今天，我一走进作文班教室，就看到我们班乐于助人的潘同学和我们作文老师的小帮手张同学，正和老师一起组装泡泡机。啊！原来今天要吹泡泡呀！我从小就是吹着泡泡长大的。让我们来看看都有什么样的泡泡机吧！哇！一个海豚泡泡机正张着嘴巴对着我笑呢；那只大象泡泡机真有趣呀！它正甩着长鼻子对着我洒水呢。这里还有一些可爱的“小兔子”。我好兴奋呀！仿佛已经看到天上飘着许多五颜六色的泡泡了。
我选了一只大象泡泡机。我本来想要一只蓝色的海豚泡泡机，我最喜欢海豚了。海豚泡泡机又会唱歌，又会发光，还能吐出一大串特大的泡泡。可惜，我晚了一步，只抢到了一只大象泡泡机。不过，这只大象泡泡机也很可爱。凑*一看，咦？我发现大象的身上还有一些用来装饰的树叶呢。嘻嘻！我越看越喜欢这只大象泡泡机。
终于，老师说可以开始吹泡泡了。大家拿着自己的.泡泡机，如同一条长河涌向教室后方。开始吹泡泡了。每个人都希望自己的泡泡吹得最大、最多，飞得最高。
我拿起大象泡泡机，对着天花板，轻轻按下大象肚子上的按钮。立刻，大串儿的泡泡满天飞舞。我真高兴呀！再看看别人——陈庄达和姜苏宸拿着他们的泡泡机正在互相吹着比赛。陈庄达拿出泡泡机，快速地按下按钮，对着姜苏宸猛吹。姜苏宸不甘示弱，也拿起泡泡机向陈庄达“进攻”。他们吹出来的泡泡到处乱飞，不时的有两三个泡泡粘到一起。哈哈，他俩的表情像两只在抢地盘的狮子，可他们的泡泡却像是相亲相爱的一家人。哦，瞧！我的朋友徐子惠正和几个女生一起吹泡泡比赛呢！拿泡泡机的女生在比谁的泡泡大，而拿着泡泡棒的女生在比谁吹得远。
突然，我的泡泡机卡住了。我急忙把泡泡机拿给老师说：“老师，老师，求求你，帮我修修我的泡泡机吧。”老师说:“行，行。”经过一番修理后，泡泡机终于能用了。修理以后的泡泡机吹出来的泡泡很少，不过，每一个泡泡都足有一个乒乓球那么大!
我看着泡泡慢慢地飞上天，心里可高兴了。我希望每一个泡泡都能带着我们的欢声笑语和梦想飞上蓝天，飞过高山，飞越大海，飞到遥远的地方……
401班袁添“每天过着同样的生活，有什么意义。”我自言自语地说。
我把头伸出窗外，眯着眼睛感受着阳光，尽量让自己想快乐的事。我看着蓝蓝的天，总觉得缺少了什么。对，缺少那些五颜六色的泡泡。一想到泡泡我就来了精神，对，今天就吹泡泡！我费了九牛二虎之力找到了一个小瓶子，接了半瓶水之后，踩在盆沿上踮着脚才拿到洗发水和沐浴露，挤了一些进去。小瓶子里的水渐渐变白。我摇了摇瓶子，说：“就要这个效果！”最后放了些洗手液和洗洁精，又偷偷放了点牙膏，慢慢地，瓶子的水变成了浓浓的白色，像牛奶一样。我的“独家秘方”泡泡水就做好了。吹泡泡的工具用吸管来做。吸管要剪成拖把那样一条一条的。可是，不知道今天的剪刀是不是吃错了药，粗一根，细一根，我就不跟它斤斤计较了，还是玩最重要啦！
一开始，吹出来的泡泡都大大的，而且一次只能吹出一两个泡泡。咦，这是怎么回事？我犯了糊涂，不知怎么办才好。突然想起“钱钱”对我说过：吹泡泡的工具要做得细致，一头要剪成一样粗细的。唉！我真糊涂，真是“细节决定成败啊！”第二次，我的尝试成功了，终于吹出了大大小小、五颜六色的泡泡！吹出的第一串泡泡像又红又大的糖葫芦，让人直流口水。可是一会儿“糖葫芦”不见了，像是被一个胖嘟嘟的小男孩给吃了。我又吹出了一群“小鸭子”，“小鸭子”游呀游，游到岸边便不见了。接着我又吹出了不少的泡泡，让所有的东西都洗了一次泡泡澡。我痴痴地望着一串又一串的泡泡，想着：如果天使降临到人间，泡泡也会从天而降，泡泡落到谁的身上，谁就会变得像天使一样美丽，善良……
今天我玩得很快乐，这时我才发现――其实，每天的生活都不一样，只要你有一双会发现美的眼睛，快乐就在你的身边
上个星期，我和同学在公园里踢足球的时候，我看见很多小孩在吹泡泡，从而我得到了一些启发。我想做一个小实验，这个小实验的名称就叫“吹泡泡”。
清早，我到厕所里拿了一个木碗、一块肥皂、一杯水和一根吸管。别看这是一个小实验，但是它要做的准备工作可非常严谨的，做这个小实验不仅需要足够的材料，还需要阴凉潮湿的天气，这也可以满足，因为昨天晚上刚下完雨，空气中还包裹着很多湿气。这么好的时机，如果还不做的话呢，那还要等到什么时候呀？那我们现在就开始做吧！
首先，我把那盆水端起来，小心翼翼地倒入小木碗中。在那一刹那间，我的眼前似乎出现了一条水流川急的瀑布，它虽然很渺小，但它在我的心目中早已产生了无法描述的印象。倒水也是非常讲究的，我们要求的是满，但是却不能溢出来。
接着，我掰了一小块肥皂，将那块肥皂轻轻地放入装满水的木碗中。“唰”的一声，肥皂掉进了水里。从那一刻开始，我就一直在观察，也一直在思考一个问题，为什么肥皂放进水里过一段时间就会跟水溶为一体呢？原来肥皂的本质就是水，它只是添加了一些新的成分，使得它变成了固体而已。
等到肥皂变成了水以后，就可以开始吹泡泡了！我把吸管的一头放入肥皂水中，我轻轻地吹了一下。哇！一层又一层的肥皂泡都“挤”来“挤”去，都想去第一排。而第一排的肥皂泡则被顶出了小木碗，飞得到处都是。在空中飘荡的肥皂泡好像一个个脱颖而出的五彩斑斓的梦想，飞到不同的地方。
为什么雨天吹泡泡是最好的时机呢？原来肥皂水变成泡泡，不仅仅需要吹一下就可以了，还需要空气中的阻力。但是由于泡泡会越升越高，空气的阻力会过大。雨天吹泡泡空气的阻力会大大削弱。因此雨天吹泡泡是最好的时机。
科学离我们并不遥远，只要我们细心观察，也会觉得科学很有趣。
——吹泡泡作文500字 (菁华3篇)
记得一年春天，妈妈带我去羊山公园的草地上吹泡泡，妈妈给我买了一个泡泡机，看着一个个五彩缤纷的泡泡，飞向天空，飞向湖心，飞向草地……我围着它拍着手，转着圈，特别开心，我的笑声在羊山湖公园回荡。
今天，我又圆了一次吹泡泡的心愿，看到课堂上覃老师给我们带的泡泡机和泡泡棒，我心里乐开了花。你看，泡泡机像一只海豚，而泡泡棒呢，有可爱的兔子形状的，有光头强形状，还有熊大熊二形状的，可爱极了！看到这些，我迫不及待的想要试一试啦！
终于可以玩了！我挑了一只小兔子样子得，只听覃老师一声令下，一串串泡泡随着教室里快乐的笑声飘荡在空中。而我，鼓起了腮帮子，瞪大了眼睛，憋足气，可是泡泡却好像不听我的话，反而和我作对，一个都不出来。过了一会儿，才勉为其难地吹出来一个个小泡泡，我急得都快要哭了。
而小旭呢，看他多厉害，左手拿着泡泡棒，右手拿着一根棍子，轻轻地一挥，那一串串泡泡就在空中翩翩起舞。
你不知道还有更幸运的，那就是小熹，他拿的是唯一一个电动泡泡机，他只要轻轻一按，“小海豚”一边唱着歌，嘴巴里吐出一串又一串又大又圆的泡泡，很快小熹就被泡泡包围住了，瞧他得意洋洋，还朝我们做鬼脸！我们都很羡慕。
覃老师问我们：“你们知道泡泡为什么是圆形吗？”我们摇了摇头，覃老师告诉我们：“是因为液体表面的张力。”覃老师又接着问我们：“泡泡为什么是五颜六色的呢？”我们听得更仔细了，覃老师亲切地说：“因为折射了灯光，将灯光分解，里面的颜色就是由红橙黄绿青蓝紫组成的.。”哦，原来是这样，小小的泡泡却有大大的道理。
小小的泡泡飞呀飞，带着我的思绪，飞向美好的未来。
小时候，我玩过很多游戏。其中，我最喜欢玩的是吹泡泡。
要想把泡泡吹起来得先把一些洗衣液放进一次性纸杯里，加上点儿水，搅拌搅拌，使它溶化，然后拿一只猫掌泡泡模具，沾上那黏稠的洗衣液水，再轻轻一提，那轻清艳丽的小球儿便像小孩子起床一样从模具上垂下来，很悠闲地在空中继续睡它的大觉。我用手在下面轻轻地缓缓地扇一下，这顽皮的小孩子便不情愿地往前挪了一下，又往后面倒了一下，还真是有点懒啊。当我稍用力扇它时，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是这小球儿一不开心，就耍起了性子哭了起来，“啪”的一声脆响，炸裂了。
吹起来的泡泡五光十色，特别美丽：有紫红相间的.，有蓝黄相间的，有橙白相间的，还有些不知名的颜色。如果微微用力吹，这小圆球就会用魔法般变出两三个小圆球儿来，聚在一起一起嬉戏；如果用力长一点的话，这些小球儿便会扯成长圆形的形状，抖来抖去，光影零乱。这时，吹泡泡的人都会悬着心，紧张不已——不久，这些艳丽的小圆球就飞舞在空间得意地调皮起来，蹦到衣服上懒散地翻个滚，跳到眼皮上揉出你的眼泪......
这一个个玲珑娇软的小圆球，像自由的精灵。它轻悠悠地飞到金黄色的麦田里，轻轻地触碰沉甸甸的麦穗；它在空中翻滚着，又晃晃悠悠地回到大地的怀抱中。它慢悠悠地飘过城市，飞越河川，又低低地落下，落到了魅力无限的花朵上，落到了孩子们的脸颊上……
望着这一个个梦幻般的泡泡，我心里充满了无限的喜悦和骄傲。
昨天，老师让我们回家自己做一杯泡泡水和准备一根管子带到学校来。
我回到家，找了一个有盖得小杯子、吸管、剪刀、小刀、洗洁精、肥皂，就忙开了。
我先用小刀一点一点切肥皂，把肥皂削了一块下来。把杯子里倒入了半杯洗洁精，把肥皂放进去，加了一些水，用筷子搅了搅，一杯泡泡水就OK啦！
今天班会课时，老师让我们把做好的泡泡水、小管子拿出来。她说：“今天天公不作美，正好下雨了，大家拿着工具，到二楼走廊去吹。”
我们来到二楼走廊，蘸了点自己做的泡泡水，开始吹了。
我把吸管放入口中，“呼噜、呼噜”地吹起来，那时，我的力气用得有些大，吹得有些急，老是吹出一串很小的泡泡，很不好看。我又蘸了一点泡泡水开重新吹。这回，我把力气放小了，慢慢地吹。我发现，我吹时，泡泡开始是白色透明的，慢慢变大了，就有了各种颜色：红色、黄色、粉色、蓝色。我把管子轻轻一提，泡泡就从管子上落下来，哈哈，有个大泡泡里面好像还有一个小泡泡呢！我想：可能是泡泡妈妈的大肚子里的小宝宝要出来了呢！于是我故意轻轻一吹，呀！泡泡妈妈的肚子裂开了，泡泡小弟弟钻出来了！我赶快把我的理想“装”进去，想让它帮我实现理想。谁知它那么调皮，竟然跑到树叶哥哥头上，把树叶当马骑呢！
我越看，越觉得那彩色泡泡混合交织在一起、加上那沙沙下雨、绿色树叶的配合，就像大自然妈妈日夜编织的一块色彩丰富的*布。或许，她已知道了我们的到来，正在用那麻布给我们每个人都做一件毛衣、毛裤、围巾和我们一年四季都穿的衣服呢！
不一会儿，我看见泡泡们借着微风的吹拂，带着我们的理想，从天空飞过、飞过一座座山峰、穿过无边的大海。我们心里充满了快乐、骄傲与希望！
——吹泡泡日记100字 (菁华3篇)
今天早上，妈妈给我买了一瓶泡泡水。我高兴地叫我的小伙伴们一起来吹泡泡。
小伙伴们都追着，赶着，泡泡开心极了，我一会吹小的，一会吹大的，还一会儿吹不出来呢，后来我吹了一个泡泡飞得好高好高都飞上天了，我想；要是我和泡泡一样能飞上天那该有多好呀。
下课了，小朋友们像一群关不住的小老虎从教室里跑了出来。
他们有的吹泡泡，有的抓泡泡，有的看泡泡，还有的数泡泡。只见，五（7）班的小明、小红和小王正在阳台上准备吹泡泡。瞧，他们先蘸点泡泡水，接着放在嘴前，然后吸口气，最后轻轻吹。吹的`泡泡又大又圆。小朋友们很开心。
今天晚上，我用茶水和洗洁精配置了一瓶泡泡水，到阳台去吹泡泡。
我沾了一下泡泡水，轻轻一吹，眨眼间，晶莹剔透的泡泡随风飘散，大泡泡和小泡泡黏在一起，好像一个小葫芦，我一边吹着泡泡，一边拍着泡泡，可开心了！
看着这些泡泡，我想象我坐在泡泡里，飞上了月球，和外星人玩耍，真新奇啊！
吹泡泡真好玩儿！
——吹泡泡作文700字通用十篇
耶!同学们的一声呐喊,大家兴奋极了,个个欢呼雀跃。现在,在同学们的欢呼下,我们举行了一场别开生面的比赛。不过呢，老师先卖了一个关子，没有说是什么比赛。不过在同学们的追问下,吕老师还是说出了事实的真相——举行一个吹泡泡比赛。有的人脸都笑红了,还有人捂着肚子笑,笑得肚子都疼了。“现在开始!”随着吕老师的一声令下,第一组的於立刚扭扭捏捏地走了上去。他今天正好穿的红衣服,脸竟和衣服一样红了。他上去后,左手拿着泡泡机,右手拿着吹泡泡的小棒,鼓起了腮帮子,轻轻地一吹。下面的同学“哇”了一声。哇噻！竟然吹了那么大！没想到他人不大方，吹的泡泡竟那么大！第二组的陈春涛快步走上去，一手拿着泡泡机，一手拿着小棒，猛地一吹。啊噢，由于力气太猛，所以泡泡炸了。接着陈春涛吹了两三次，终于有一次吹出来了，不过，是一串串小泡泡。于是，第三组、第四组、第五组的代表也接连上去了。当我们组（也就是第四组）的代表——周天意上场时，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。他稳重地走上去，轻轻一吹，吹是吹起来了，不过，没於立刚吹的大。总之，我心里的“石头”终于落地了。一共有三个冠军，吹的最大的是於立刚和翟晶晶，吹的最多的是陈春涛。他们三个都是“吹泡泡冠军”。胜利的组高兴，失败的组呢，也没有气馁，似乎被胜利的组感染了，也高兴地笑了起来。就这样，吹泡泡比赛就在欢声笑语中结束了。吹泡泡比赛 星期二，老师带着我们进行了一场吹泡泡比赛。
首先，老师请了一位胖胖的小同学上去做示范。
吹泡泡要先用肥皂或洗涤剂做成肥皂水，然后拿一根吸管，把一头剪成喇叭状，放进肥皂水里，马上拿出来向天上吹，就会出现一个个晶莹得像水滴一样的泡泡了。注意，吹的时候，力量要*均，不然就吹炸了。
那位小同学刚做完示范，忽然，有两只小手举了起来。原来是两位小同学实在等不急了，要评价他吹得怎么样呢。
等同学们评价完了，老师又叫我们四个组一组一组地吹，其他三组吹得都很大，可惜我们组是最后一名，真倒霉。
不过，老师对我们说，吹泡泡主要是能吹出乐趣来，在老师的引导下，我们班热火朝天的好心情一下持续到下课。哈哈哈
401班袁添“每天过着同样的生活，有什么意义。”我自言自语地说。
我把头伸出窗外，眯着眼睛感受着阳光，尽量让自己想快乐的事。我看着蓝蓝的天，总觉得缺少了什么。对，缺少那些五颜六色的泡泡。一想到泡泡我就来了精神，对，今天就吹泡泡！我费了九牛二虎之力找到了一个小瓶子，接了半瓶水之后，踩在盆沿上踮着脚才拿到洗发水和沐浴露，挤了一些进去。小瓶子里的水渐渐变白。我摇了摇瓶子，说：“就要这个效果！”最后放了些洗手液和洗洁精，又偷偷放了点牙膏，慢慢地，瓶子的水变成了浓浓的白色，像牛奶一样。我的“独家秘方”泡泡水就做好了。吹泡泡的工具用吸管来做。吸管要剪成拖把那样一条一条的。可是，不知道今天的剪刀是不是吃错了药，粗一根，细一根，我就不跟它斤斤计较了，还是玩最重要啦！
一开始，吹出来的泡泡都大大的，而且一次只能吹出一两个泡泡。咦，这是怎么回事？我犯了糊涂，不知怎么办才好。突然想起“钱钱”对我说过：吹泡泡的工具要做得细致，一头要剪成一样粗细的。唉！我真糊涂，真是“细节决定成败啊！”第二次，我的尝试成功了，终于吹出了大大小小、五颜六色的泡泡！吹出的第一串泡泡像又红又大的糖葫芦，让人直流口水。可是一会儿“糖葫芦”不见了，像是被一个胖嘟嘟的小男孩给吃了。我又吹出了一群“小鸭子”，“小鸭子”游呀游，游到岸边便不见了。接着我又吹出了不少的泡泡，让所有的东西都洗了一次泡泡澡。我痴痴地望着一串又一串的泡泡，想着：如果天使降临到人间，泡泡也会从天而降，泡泡落到谁的身上，谁就会变得像天使一样美丽，善良……
今天我玩得很快乐，这时我才发现――其实，每天的生活都不一样，只要你有一双会发现美的眼睛，快乐就在你的身边
在灿烂的阳光下，一串串泡泡轻轻飘过，散发出七彩色的光，我不由得停下了脚步，回忆起童年的美好时光。
我出生在乡下，记忆中门前是一条长长的河。河旁长满了青青的草，小时候，我总爱和姐姐一起到爷爷的船上吹泡泡。
清晨的阳光照醒了我，一听到爷爷在楼下喂鸡的声音，我便立刻叫醒姐姐飞奔下楼，吵着闹着要爷爷带我们去船上吹泡泡。半杯水，加一些洗精，再拿两只吸管便是我和姐姐小时候唯一的玩具。“吱吱——”“爷爷要划船了，我们快去！”姐姐一听到爷爷的船声，便立即拉着我去找爷爷。
早晨的阳光暖暖，将大地染上了金色。小鸟在天上跳起了舞，似乎是被我们的笑声感染了。爷爷轻轻地划着船，水面上的波澜一圈一圈的。“呼——”一个个泡泡在阳光下发出了彩色的光，映在水面上，把鱼儿都吸引来了。“爷爷，看我吹的那个泡泡多大”“爷爷，看我吹了多少泡泡！”我和姐姐不时的让爷爷观看我们吹的泡泡。爷爷呢，无论看了多少遍，也都不厌烦，总是笑着夸赞，我们听了心里总是比吃了蜜还甜。
吹累了，爷爷便将船往回划。回家的路上，河面上都是我和姐姐吹的泡泡。五颜六色的，总是能引得河边的孩子跑过来看，每到那是我和姐姐的心里总是美滋滋的。躺在船上，望着成群的泡泡，我总是会问爷爷：“这些泡泡会飞到哪里去呢？”爷爷总是笑眯眯的说：“他们会带着美好的回忆自己的梦想，向远方飘去，从不停歇。”
金色的阳光洒满大地，一阵风吹过，暖暖的。鸟儿还在唱歌，大树仍在跳着舞，我在心里默默地想，我也要像这些泡泡一样，不断为自己的梦想努力。
灿烂阳光下，那串泡泡缓缓飘去，我加快了脚步，跟随着这些泡泡，向着未来，怀着梦想，不断向前，永不停歇。
401班袁添“每天过着同样的生活，有什么意义。”我自言自语地说。
我把头伸出窗外，眯着眼睛感受着阳光，尽量让自己想快乐的事。我看着蓝蓝的天，总觉得缺少了什么。对，缺少那些五颜六色的泡泡。一想到泡泡我就来了精神，对，今天就吹泡泡！我费了九牛二虎之力找到了一个小瓶子，接了半瓶水之后，踩在盆沿上踮着脚才拿到洗发水和沐浴露，挤了一些进去。小瓶子里的水渐渐变白。我摇了摇瓶子，说：“就要这个效果！”最后放了些洗手液和洗洁精，又偷偷放了点牙膏，慢慢地，瓶子的水变成了浓浓的白色，像牛奶一样。我的“独家秘方”泡泡水就做好了。吹泡泡的工具用吸管来做。吸管要剪成拖把那样一条一条的。可是，不知道今天的剪刀是不是吃错了药，粗一根，细一根，我就不跟它斤斤计较了，还是玩最重要啦！
一开始，吹出来的泡泡都大大的，而且一次只能吹出一两个泡泡。咦，这是怎么回事？我犯了糊涂，不知怎么办才好。突然想起“钱钱”对我说过：吹泡泡的工具要做得细致，一头要剪成一样粗细的。唉！我真糊涂，真是“细节决定成败啊！”第二次，我的尝试成功了，终于吹出了大大小小、五颜六色的泡泡！吹出的第一串泡泡像又红又大的糖葫芦，让人直流口水。可是一会儿“糖葫芦”不见了，像是被一个胖嘟嘟的小男孩给吃了。我又吹出了一群“小鸭子”，“小鸭子”游呀游，游到岸边便不见了。接着我又吹出了不少的泡泡，让所有的.东西都洗了一次泡泡澡。我痴痴地望着一串又一串的泡泡，想着：如果天使降临到人间，泡泡也会从天而降，泡泡落到谁的身上，谁就会变得像天使一样美丽，善良……
今天我玩得很快乐，这时我才发现――其实，每天的生活都不一样，只要你有一双会发现美的眼睛，快乐就在你的身边
今天，阳光灿烂，赵老师带我们到操场上吹泡泡。
我轻轻地拧开装泡泡的瓶盖，先把吸管的一端放进泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出来，然后把另一端放进嘴里，轻轻一吹，一串串小泡泡就漫天飞舞。我情不自禁地欢呼起来。
我吹的泡泡又大又圆，像一只只大气球。它们有的是单个儿的，自己往上飞，微风吹来，泡泡们随着风跳起了欢快的舞蹈，活像一只只可爱的小精灵。王晓雅赞叹道：“啊，好美呀！”有的是两三个连在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不离。还有的是一串的一串的，像一只毛毛虫笨拙地扭动着身子朝前挪去。
忽然，我听见了一阵喇叭声。回头一看，哦，原来是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一个大喇叭。“嘀——”王千一又吹了一下，一串小泡泡就诞生了。它们跟着喇叭嘴儿忽上忽下，忽左忽右，仿佛在说：“真好听，真好听！”
不一会儿，操场上漫天都是大大小小的`泡泡，简直成了泡泡的海洋！它们在阳光的照耀下变得五颜六色，有通红通红的，有金黄金黄的，还有碧绿碧绿的……漂亮极了！这时来了一阵微风，泡泡飘来飘去，有的落到了草坪上，还有的飞到了屋顶上，还有的藏到花丛中……像在和我们捉迷臧，又好像抓紧时间做最后的旅行探险。啊，要是我也能像泡泡那样在天空中自由自在地飞来飞去，那该多好啊！
赵老师看我们玩得那么带劲，也加入了我们的行列。她拿来一个盆，让我们把所有的泡泡水都倒进盆里，然后拿来一根长长的吸管**盆里，深吸一口气，然后埋头使劲吹……不一会儿就吹出了一堆泡泡，慢慢地越鼓越高，像*台，像小山，最后像一座巨大的水晶球！赵老师朝着泡泡轻轻一吹，泡泡就飘向远方。几个心急的男孩早就拿起吸管，学着老师的样子吹了起来，可还没吹出水晶球的样子，就被几个调皮鬼捞没了……
大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，多开心啊！
星期六上午阳光明媚，妈妈送我到溢清堂上作文课。
小爱老师让我们一起先复*了一下上节课的内容，复*完了以后老师说：“我们这个节课先来玩一个玩具，不过你们先找一下老师把这个玩具藏在哪里了！”坐在老师身边的有个特别眼尖的同学，一下子就从老师的桌垫下面拿出来了一个长长的，圆圆的东西，顶部还有一个可爱的米老鼠。仔细一看原来是泡泡器，当时我们就恍然大悟了，原来是吹泡泡呀！
老师让我们轮流站到讲台上每个人吹四下，我看到在我前面去到讲台上吹泡泡的小朋友有的一个也没吹出来，有的刚一吹出来就炸了，我坐在座位上像是身上有小虫子一样坐立不安，想要快点去吹泡泡。
终于轮到我了，我接过老师递来的泡泡器，轻轻地把它拧开，蘸取一点泡泡液，吸一口气，鼓起腮帮子一下子把这个口气吹了出来，结果一个泡泡也没有吹出来！我心想：完了完了，我肯定一个泡泡都吹不出来了，老师看出了我的着急，便走到我跟前说：“你不要着急，吹泡泡的时候要轻轻地，不要太用力。”我按照老师说的又了一遍，先吸一口气，然后鼓起腮帮子，轻轻地把这口气吹出来，果然一下子出来了好几个泡泡，我激动地跳了起来，指着泡泡给老师看！吹出来的泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球、有的像红红的太阳、还有的像白白的圆月亮。泡泡的形状有大有小、有圆有扁、有单个的、也有成串的……吹出来的泡泡被刮来的风吹散了，有的被吹到了天空中与白云姐姐说话、有的被吹到了草地上和小草玩耍、有的被吹到了花丛去和花朵比美，还有的被吹到了老师的衣服上，为老师的衣服做了装饰，显得格外好看！
吹泡泡的时间总是过得很快。四下刚吹完老师就让我回到了座位上。唉……我真想继续玩吹泡泡呀！不过，老师说把作文写好以后还可以再玩一次吹泡泡，这个“诱惑力”爱玩的我来说是非常大了！
我真的很喜欢今天的作文课，不仅吹了泡泡写了作文，更重要的是教会了我做任何事情都要有耐心。
小爱老师让我们一起先复*了一下上节课的内容，复*完了以后老师说：“我们这个节课先来玩一个玩具，不过你们先找一下老师把这个玩具藏在哪里了！”坐在老师身边的有个特别眼尖的同学，一下子就从老师的桌垫下面拿出来了一个长长的，圆圆的东西，顶部还有一个可爱的米老鼠。仔细一看原来是泡泡器，当时我们就恍然大悟了，原来是吹泡泡呀！
老师让我们轮流站到讲台上每个人吹四下，我看到在我前面去到讲台上吹泡泡的小朋友有的一个也没吹出来，有的'刚一吹出来就炸了，我坐在座位上像是身上有小虫子一样坐立不安，想要快点去吹泡泡。
终于轮到我了，我接过老师递来的泡泡器，轻轻地把它拧开，蘸取一点泡泡液，吸一口气，鼓起腮帮子一下子把这个口气吹了出来，结果一个泡泡也没有吹出来！我心想：完了完了，我肯定一个泡泡都吹不出来了，老师看出了我的着急，便走到我跟前说：“你不要着急，吹泡泡的时候要轻轻地，不要太用力。”我按照老师说的又了一遍，先吸一口气，然后鼓起腮帮子，轻轻地把这口气吹出来，果然一下子出来了好几个泡泡，我激动地跳了起来，指着泡泡给老师看！吹出来的泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球、有的像红红的太阳、还有的像白白的圆月亮。泡泡的形状有大有小、有圆有扁、有单个的、也有成串的……吹出来的泡泡被刮来的风吹散了，有的被吹到了天空中与白云姐姐说话、有的被吹到了草地上和小草玩耍、有的被吹到了花丛去和花朵比美，还有的被吹到了老师的衣服上，为老师的衣服做了装饰，显得格外好看！
吹泡泡的时间总是过得很快。四下刚吹完老师就让我回到了座位上。唉……我真想继续玩吹泡泡呀！不过，老师说把作文写好以后还可以再玩一次吹泡泡，这个“诱惑力”爱玩的我来说是非常大了！
我真的很喜欢今天的作文课，不仅吹了泡泡写了作文，更重要的是教会了我做任何事情都要有耐心。
上个星期，我和同学在公园里踢足球的时候，我看见很多小孩在吹泡泡，从而我得到了一些启发。我想做一个小实验，这个小实验的名称就叫“吹泡泡”。
清早，我到厕所里拿了一个木碗、一块肥皂、一杯水和一根吸管。别看这是一个小实验，但是它要做的准备工作可非常严谨的，做这个小实验不仅需要足够的材料，还需要阴凉潮湿的天气，这也可以满足，因为昨天晚上刚下完雨，空气中还包裹着很多湿气。这么好的时机，如果还不做的话呢，那还要等到什么时候呀？那我们现在就开始做吧！
首先，我把那盆水端起来，小心翼翼地倒入小木碗中。在那一刹那间，我的眼前似乎出现了一条水流川急的瀑布，它虽然很渺小，但它在我的心目中早已产生了无法描述的印象。倒水也是非常讲究的，我们要求的是满，但是却不能溢出来。
接着，我掰了一小块肥皂，将那块肥皂轻轻地放入装满水的木碗中。“唰”的一声，肥皂掉进了水里。从那一刻开始，我就一直在观察，也一直在思考一个问题，为什么肥皂放进水里过一段时间就会跟水溶为一体呢？原来肥皂的本质就是水，它只是添加了一些新的成分，使得它变成了固体而已。
等到肥皂变成了水以后，就可以开始吹泡泡了！我把吸管的一头放入肥皂水中，我轻轻地吹了一下。哇！一层又一层的肥皂泡都“挤”来“挤”去，都想去第一排。而第一排的肥皂泡则被顶出了小木碗，飞得到处都是。在空中飘荡的肥皂泡好像一个个脱颖而出的五彩斑斓的梦想，飞到不同的地方。
为什么雨天吹泡泡是最好的时机呢？原来肥皂水变成泡泡，不仅仅需要吹一下就可以了，还需要空气中的阻力。但是由于泡泡会越升越高，空气的阻力会过大。雨天吹泡泡空气的阻力会大大削弱。因此雨天吹泡泡是最好的时机。
科学离我们并不遥远，只要我们细心观察，也会觉得科学很有趣。
今天，我一走进作文班教室，就看到我们班乐于助人的潘同学和我们作文老师的小帮手张同学，正和老师一起组装泡泡机。啊！原来今天要吹泡泡呀！我从小就是吹着泡泡长大的。让我们来看看都有什么样的泡泡机吧！哇！一个海豚泡泡机正张着嘴巴对着我笑呢；那只大象泡泡机真有趣呀！它正甩着长鼻子对着我洒水呢。这里还有一些可爱的“小兔子”。我好兴奋呀！仿佛已经看到天上飘着许多五颜六色的泡泡了。
我选了一只大象泡泡机。我本来想要一只蓝色的海豚泡泡机，我最喜欢海豚了。海豚泡泡机又会唱歌，又会发光，还能吐出一大串特大的泡泡。可惜，我晚了一步，只抢到了一只大象泡泡机。不过，这只大象泡泡机也很可爱。凑*一看，咦？我发现大象的身上还有一些用来装饰的树叶呢。嘻嘻！我越看越喜欢这只大象泡泡机。
终于，老师说可以开始吹泡泡了。大家拿着自己的.泡泡机，如同一条长河涌向教室后方。开始吹泡泡了。每个人都希望自己的泡泡吹得最大、最多，飞得最高。
我拿起大象泡泡机，对着天花板，轻轻按下大象肚子上的按钮。立刻，大串儿的泡泡满天飞舞。我真高兴呀！再看看别人——陈庄达和姜苏宸拿着他们的泡泡机正在互相吹着比赛。陈庄达拿出泡泡机，快速地按下按钮，对着姜苏宸猛吹。姜苏宸不甘示弱，也拿起泡泡机向陈庄达“进攻”。他们吹出来的泡泡到处乱飞，不时的有两三个泡泡粘到一起。哈哈，他俩的表情像两只在抢地盘的狮子，可他们的泡泡却像是相亲相爱的一家人。哦，瞧！我的朋友徐子惠正和几个女生一起吹泡泡比赛呢！拿泡泡机的女生在比谁的泡泡大，而拿着泡泡棒的女生在比谁吹得远。
突然，我的泡泡机卡住了。我急忙把泡泡机拿给老师说：“老师，老师，求求你，帮我修修我的泡泡机吧。”老师说:“行，行。”经过一番修理后，泡泡机终于能用了。修理以后的泡泡机吹出来的泡泡很少，不过，每一个泡泡都足有一个乒乓球那么大!
我看着泡泡慢慢地飞上天，心里可高兴了。我希望每一个泡泡都能带着我们的欢声笑语和梦想飞上蓝天，飞过高山，飞越大海，飞到遥远的地方……
这个星期的周末，小君过来我家玩。我们每个周末都会在一起玩耍，游戏我们都玩过了正在发愁。
突然，小君想到了一个新主意：“要不我们吹泡泡吧，好久没玩了，这个游戏也能锻炼我们的技巧。”我也赞同，首先调制用来吹泡泡的水，我们把一个杯子加满清水，再往里面放入洗衣粉，结果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再试一次，这次我们比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往里面添加了一点洗洁精，终于完成了。
我们走到楼下的空地上，开始吹泡泡，起先，小君将吸管沾上泡泡水，放到嘴里面吹。可是，泡泡吹到拇指大的时候就破了，而且也没有光泽。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。小君想知道其中的秘诀，我告诉她：“吹的时候不要太用力，轻轻地吹，泡泡不会容易破，还会吹得很多，而且手要拿稳一点，泡泡吹得差不多大的时候，把吸管轻轻一甩，泡泡就飞起来，特别漂亮呢！”小君高兴地说：“原来吹泡泡还有那么多学问，我以前还没发现。”小君按照我说的.方法去做，果然，泡泡吹得很大。接着，我又想到了一个注意：“我们来一场吹泡泡比赛吧。”“看起来好像很有趣，好，我一定要努力。”小君的目光充满自信。我又补充说了一句：“一分钟内看谁的泡泡吹得多，谁就是赢家。”比赛开始了，许多的泡泡陆续地飞向天空，在阳光的照耀下，闪闪发光，显得格外耀眼，它们就像无数个欢乐的孩子，落在了地上、电线杆上、楼梯上，都有它们调皮的身影。突然，一个泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水溅到了我的脸上，弄得我的脸到处都是，小君捧腹大笑，我也跟着笑起来。
比赛结束，我输了。可是在我的欢乐时光的记事本上，又添加了一些我和小君一起的快乐。
——吹泡泡作文300字 (菁华5篇)
今天上午，袁老师要来我们班上一节作文课，我们开心的直跳。
叮铃铃，叮铃铃，上课了，当老师走到门口时，教室里静的连针掉下来都能听见。首先，老师给了我们一个小礼物——泡泡，有谁不喜欢泡泡呢？教室里一下沸腾，老师让我们尽情得吹泡泡，我开始吹了，先沾点泡泡水，再轻轻的吹，啊！泡泡像一个足球一样争先恐后滚出来，一个比一个大，我又重重的吹，呀！泡泡像乒乓球似的迫不及待的鱼贯而出。泡泡的颜色形状不一。形状有大的，有小的，有圆的'……颜色，有火红的，有碧绿的，有金黄的……五彩缤纷，五光十色，在上空飘着就像分散的彩虹，美极了！袁老师又开始教我们怎么写作文。袁老师像是会变魔术，让我神不知鬼不觉的喜欢上作文课。
这一节课的时光仿佛恨快，在我们正吹的开心时下课了，望着袁老师离开的背影，我的心像是被掏空，可又马上镇定起来，只要我们班认真，袁老师一定会再来“光临”我们班的。
一天，我和好朋友约好了一起去花园里吹泡泡。
到了花园里，我看到了她们，我把我带来的泡泡杯和吸管拿了出来，和伙伴们把吸管靠在一起吹起了泡泡。小小的泡泡沾在了一起，变成了一个大“篮球”。忽然，一阵风吹来，“叭”“篮球”爆炸了。
我和伙伴们不甘心，又吹了一个泡泡。泡泡吹好后，太阳出来了，气泡变成了五颜六色的球。我和伙伴看到了，个个非常高兴。
我们又吹起了泡泡，这些泡泡有的像一只只乒乓球，有的像一串串葡萄，还有的像一滴滴水珠它们在空中唱歌、舞蹈，有的坐在云朵上吃棉花糖，有的帮太阳扎头发
晚上到了，泡泡又和流星聊起天来，一直聊到很晚。第二天清晨，它们正躲在云朵里睡懒觉，太阳突然发出了强烈的光，看到泡泡躲在云朵的后面，太阳大声说：“泡泡，我看见你们了，赶紧出来吧。”
泡泡出来了，向太阳问好，太阳笑了。
今天上课时，老师和我们一起玩吹泡泡。我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的，五光十色的泡泡。这些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它们在阳光的照射下，一闪一闪地发出七色光，像晶莹的水晶球，漂亮极了。它们在空中自由自在地飘来飘去，有的飘向天空，去找太阳公公，云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方，我想一定是飞向灾区抗震就灾去了；有的落进花丛去和花朵比美……，老师让我们一起对着天空吹，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可稀！
我喜欢吹泡泡，因为它给我带来了快乐.
星期六的上午，我在幸运星作文班和同学们一起参加了一次有趣的活动课___吹泡泡。
老师先将嘴巴对准泡泡孔，然后深深地吸了一口气，轻轻地对准小孔吹出去。一个个泡泡吹起来了，大的像皮球，小的像一串串珍珠，它们在空中越飞越高，有的在空中打几个旋儿，又慢慢地落在地上，还有的在空中飘来飘去，好像在相互追赶……
接着，老师请三位同学示范三种不同的吹泡泡方法，第一种是轻轻地吹，由我来示范。我小心地吸了一口气，轻盈而缓慢地吹出，泡泡似小精灵，手拉着手，小巧而晶莹剔透；第二种是重重地吹，由王阳茜示范。他张大嘴巴，吸了一大口空气，迅速而猛烈地吹出，泡泡似碗口那么大，还没飞上天空，就“啪”地一声裂开了；第三种是不轻不重地吹，倪照楠蘸了点泡泡水，将嘴巴对准小孔轻轻吐出一口气，一个个晶莹透亮的小泡泡在空中快乐的舞蹈。
调皮的倪照楠和王阳茜追着泡泡们东躲*，小手指轻轻一碰，一股水珠四溢，溅在脸上，凉凉的；小嘴巴重重一吹，腾空而上，仰着头、惦着脚，同学们惊呼：“好美的泡泡世界”！
吹泡泡真是太好玩了，它让我感受到了泡泡带给我的快乐，这就是美好童年的味道。
我玩过很多游戏，但我最喜欢和同学一起吹泡泡。
我们先用一个杯子，装点水，然后放点肥皂头，和弄和弄，使它溶化，再拿一根吸管就可以吹了。
我们用吸管蘸点肥皂水，轻轻一吹，那调皮的泡泡就蹦了出来，它们随着风儿，一会儿上，一会儿下，像一个个乒乓球似的，蹦蹦跳跳。
那五彩的薄球，大小不同，形状各异。你瞧：它们一会儿像舞蹈家，在空中翩翩起舞；一会儿又像变色龙，蓝色、绿色、紫色……让你眼花缭乱。那一个个轻圆的小球，在阳光的照耀下，就像婀娜多姿的小仙女一样，显得格外美丽。那晶莹透明的球儿，是那么圆润，那么自由，那么美丽，那么神奇。
看着一个个泡泡，我真想变成一个小人，乘坐着泡泡，飞上太空，瞧瞧月球……
——吹泡泡的作文350字 (菁华5篇)
今天下午，张老师带领我们到操场上吹泡泡，大家又蹦又跳，玩得开心极了！
首先，我们围成两大圈，女生一圈，男生一圈。从两个圈中各选出一名同学。我们选出的是沈灵韵。只见她抽出泡泡管，按下上面的按钮，“嗖”管子弹开了。沈灵韵随手一挥，“啊”同学们惊叫连连，“好大啊，飞得好高呀，还椭圆形的！”看着泡泡消失在空中，我开始想入非非：泡泡到底要去干什么？去给翅膀受伤的小鸟当飞机？我还在想象中，老师却叫我和潘佳雨去吹泡泡，我心砰砰直跳，拿出砰砰管一吹，唉，只吹出来了两个。我再一次鼓起腮帮子，使劲一吹，不好！泡泡没出来就炸了。潘佳雨倒很自然，轻轻一吹，很多泡泡就“钻”出来了。老师宣布停止时，我翘得高高的双马尾一下子耷拉了下来，我表现太差了。
不能吹泡泡，我就打泡泡。我看见一个硕大的泡泡飞得高高的，就一下子窜上去，像打篮球一样要把泡泡拍下来，可惜够不着。泡泡忽上忽下，似乎在说：“来呀，来呀！”我发现另一个目标，一拍，泡泡破了，泡泡水溅得我满脸都是。
泡泡飞呀飞，飞呀飞，彩色的泡泡里装的是我们灿烂的笑容，快乐的心情······
开始了，一根蘸了肥皂水的小棍子在我翘着的嘴前，我轻轻地对着小棍子上的圈圈吹了一下，许多泡泡便从圈圈里飘了出来。它圆圆的，晶莹透亮，通过太阳的折射，一个个都是五彩的，真美丽！妹妹说：“这像珍珠！”
我又吹了一次，更多的泡泡飘了出来了。我看见好几个泡泡连在一起，成了个“火车”，“火车”左飘飘，右飘飘，好像在环游世界。妹妹跳了起来，兴奋地说：“我要坐着‘小火车’去非洲，把我晒得黑黑的！”
我笑了一声，又吹了起来。这次，我被一个很小的小泡泡迷住了，它小巧玲珑，好似一个刚出生的小宝宝。小泡泡真好奇，飘到仙人球上的针旁，想看看针的厉害。一旁的一个大泡泡看到了这一幕，直径向小泡泡飘去。在当小泡泡快要碰到针的那一瞬间，大泡泡恰好轻轻撞走了小泡泡，而自己却碰到了针，“砰”地一声破了，四周只留下几滴水珠……
我被打动了，静静地看着小泡泡。而妹妹却对着我做了个鬼脸，我被她逗笑了，一个劲儿地拍打着她的小手。
我们俩个又开心地笑了起来。
“我们快点抓住它！快点！”这声音是从哪儿来的？仔细听听，原来是从我们教室里传出来的！我们今天玩了一个游戏，吹泡泡。
这个游戏可好玩了！规则是:老师在上面提问题，回答对了就可以上台吹泡泡。
第一个上台吹泡泡的是小明，只见他鼓起腮帮子努力的吹，结果泡泡像一只只小精灵，欢乐的跳了出来和小朋友游戏，有的飞到小朋友的脸上，有的飞到了小朋友的衣服上，有的飞到了天上，有些跳到了步步高去买东西，有的给到北京去看*广场，还有的躲到角落里听我们朱老师讲她那动人的课呢！
泡泡真是五彩缤纷，有的是紫中发红，有的是绿中带紫，真漂亮！泡泡真是千奇百怪，有的许多合在一起，像一串串小葡萄呢！悄悄告诉你们，我帮它们取了一个名字，叫泡泡隐身人！
老师一口气吹出了许多泡泡，同学们都跳起来抓，有的用风扇吹，有的用脚踢，还有的鼓着嘴巴使劲吹，最有趣的是，有的人情不自禁地爬上桌子吹了起来。啊！泡泡一下子就爆了！小小的泡泡真可爱，我觉得这节课，可是泡泡的乐园，是欢乐的海洋。
我真喜欢这些泡泡，你们是不是也喜欢它呢？
泡泡里，不仅是肥皂，还有我童年的梦。
小时候，我特别喜欢吹泡泡，在空玻璃瓶子里，装上一点水，一小块肥皂和洗手液，将液体搅匀就成了。
用一卷用完的胶带在水里一蘸，胶带中间的空心圆上就会附上一层亮晶晶的泡泡膜，轻轻一吹，泡泡就会飞起来了。注意水和肥皂的量，吹的力度也要适当，不然泡泡会很快爆破。我和妹妹在一起，就可以比赛了，自己调好泡泡水，站在阳光下，同时吹出泡泡，看谁停留的时间长。我们看着它在阳光下熠熠闪耀，像把彩虹披在了身上。看着它随风飘去，变换着颜色，镶钻石一般闪着光。两个泡泡飞旋着，舞蹈着，随着晨风，在天空中奔跑着，交相辉映。过了一会儿，我的泡泡爆了，妹妹兴高采烈。我不服，准备再比一次，我在原先的基础上往泡泡里加入了猫咪的香波。顿时，我的泡泡像做了飞机一样轻盈的舞动，颜色偏银色，显得更加清洁凉爽。
突然，一阵风袭来，妹妹的泡泡爆了，风过后，我踮着脚尖，看着我的泡泡，带着我的阳光童年渐渐飞远了，不见了。
“吹泡泡呀吹泡泡，一吹吹了个大泡泡……”今天老师带我们玩了吹泡泡游戏。
只听“师令”一声下，同学们以迅雷不及掩耳之势从桌洞里拿出早已准备好的泡泡水，争先恐后地吹起来。转眼间，教室里变成了泡泡的海洋。
泡泡是五颜六色的，大的泡泡像一个个水晶球，又像一个个苹果。小的泡泡，像星星在空中闪烁，又像是一把珍珠撒在天空……
真美!我都看呆了。
“呼——”我刚眨了眨眼，猛然间，一大群又大又漂亮的泡泡迎面飘来。原来是马玉政和李金泽联合吹的，看他们一脸坏笑的样子，似乎很不友好。我也顾不上欣赏泡泡了，拿起我的泡泡水，吹了一大串又一大串的小泡泡，这泡泡虽小，但攻击力极强，没过多久马玉政和李金泽的衣服就湿透了，哈哈!我看你俩可怎么得意!你们认输了吧?!果然，他们灰溜溜地逃走了。
可没等我高兴几秒钟，劲敌赵可盈又来了，唉!这家伙可真难缠!这真是“强中更有强中手”啊。
多么漂亮的泡泡，多么有趣的课堂!我多么想变成一个泡泡，在天空中自由飞翔啊!
——吹泡泡作文 (菁华5篇)
今天，在小桔灯趣味日记课堂里，孔老师让我们吹泡泡。
看哪！同学们带了各种各样的泡泡工具，有小熊样子的，有圆柱形的，还有小鱼样子的……
开始吹泡泡了，我先拧开瓶盖，接着深吸一口气，拿出圆圆的小棒，然后，嘟着嘴，对准小棒上的小圆圈轻轻一吹，泡泡出来了。有大大的泡泡像比小苹果还要大，有的小小的像水晶球和乒乓球，有的两个靠在一起像双胞胎又像一对父子一样……真漂亮！
今天，吹泡泡真开心呀！
今天阴雨绵绵的，可我和同学们在阳台上玩吹泡泡游戏却非常高兴。我的泡泡瓶是橘黄色的，盖子上坐着一条绿莹莹的，活泼可爱的龙。这个瓶子上面细下面大，就像个橙色的葫芦。
拧开龙盖，就有一股香味扑鼻而来，再用龙尾巴在这液体里蘸一下，放在嘴边轻轻一吹，只听“呼”的一声，一连串泡泡从龙尾巴里争先恐后地飞了出来。有的三结五伙，像一串串葡萄，有的色彩斑斓，像万花筒里的花纹。泡泡飘到杯子上不走了，多像个冰激凌；泡泡飘到五针松上，五针松变成了圣诞树；泡泡飘到人的头顶上，像给人戴了一顶皇冠。泡泡一串一串地从小朋友的嘴边飞出，多像一条条泡泡龙。一会儿泡泡分散了，它们各自漂浮在空中，像一只只水精灵，飞向了四面八方，它们哪里去了？泡泡是否飘向世界各地去探秘？泡泡是否飘到火星、水星、金星、木星、土星和其他星球去看看到底有没有外星人？
啊！泡泡真是千姿百态、变幻无穷啊！我喜欢吹泡泡的游戏。
星期六的早晨，我和好朋友来到了花园。迫不及待地吹起了泡泡，一群大大小小、五光十色、活泼可爱的泡泡娃娃争先恐后地飞了出来。大的像皮球，小的像米粒。有的像形影不离的双胞胎，有的像胖嘟嘟的雪娃娃，有的像一串串酸甜可口的水晶葡萄，还有的像亮晶晶的珍珠……它们飞上飞下，翩翩起舞，好像下起了一场美丽的泡泡雨。我们兴高采烈地和泡泡们打招呼、玩游戏，开心极了！
今日，我们三年级一班到小操场去吹泡泡，那小小的泡泡在空中荡秋千，令人陶醉！
姿态万千的泡泡在空中频频点头，载歌载舞。有的泡泡一个一个的，像一个个鸡蛋；有的泡泡吹到地上，像一张毛毯；有的泡泡在空中碰到一齐，像一个个葫芦，让我想起《宝葫芦的秘密》这部电影；有的泡泡吹到叶子上，像一串串葡萄，我看着都想流口水；有的泡泡从管子里一串一串的跑出来，像我最爱吃的“串串香”，如果我吃着它，必须心满意足！有时候我用手轻轻地一碰，它往上一跳一跳的，像一个娃娃在跳“蹦蹦床”，真趣味！
绚丽多彩的泡泡在空中飞舞着。泡泡没有在阳光下的时候是白如雪的颜色，在阳光下的时候，有的是粉如霞，有的是黄如金，还有的是红如火……我们一齐吹的时候，天空中一片白色，真像下雪啦！你看，飞在空中的那一个泡泡穿着五彩缤纷的衣服，有红的、白的、绿的、粉的……吹出一串串泡泡的时候，真是万紫千红，让我心旷神怡！
可爱的泡泡飞呀飞，飞到草地上，他们躺在草地上休息；飞到树林里，他们在给小鸟们打招呼；飞到海底，他们看见了一条小鱼很孤单，就立刻变成了一个泡泡人，带给小鱼欢乐，让它不再孤单；飞到了人工湖，他们帮忙工人干活，可认真了，工人们都在默默地夸他是个好孩子……
这一次吹泡泡给我带来了很多的欢乐，泡泡真是神奇！
今天下午，我和妹妹特别想吹泡泡，我对姑姑说：“姑姑，我们想吹泡泡。”姑姑说：“好吧，但你们有泡泡液吗？”妹妹说：“可以去外面买呀！”我说：“可是这附*没有卖的呀？要不我们试着用水和洗洁净自己配点吧！”
我先取了半杯水，倒入了一点点的洗洁净，用吸管搅了搅，可是，没有吹出泡泡来，这是什么原因？不会是洗洁净太少了吧。我又和妹妹向杯中倒入了大约一瓶盖的洗洁净，再一次的搅拌后，泡泡在杯中升了起来，用吸管蘸上一点，用嘴一吹，一个大大的泡泡挂在了我的吸管上，我和妹妹高兴的跳了起来，我们成功了！
我和妹妹分别拿吸管吹起了泡泡，一个个，一串串五彩美丽的泡泡飞向空中。妹妹突然吹吹出了一个很大很大的泡泡，大的盖住了妹妹的头，可是一不小心，泡泡破了，妹妹很伤心。我又吹了一对双泡泡，妹妹说：“姐姐，你的双泡泡好像也要破呀！”我说：“不会破的，我的没有你的大。”过了一会，我的泡泡也没有破。这时妹妹吹出了一个葫芦形的泡泡，开始是下面的小，上面的大，但过了一会，却成了下面的大上面的小，真好玩。我们慢慢掌握着吸管蘸泡泡液的多少、用嘴吹泡泡时用劲的大小，大大小小的、各种形状的、美丽的七彩泡泡就从我和妹妹的吸管中飘满了屋中……
我想，我在以后的学*中如果再遇到了难题，也应当向今天这样，认真的思考、钻研、不放弃，把问题解决好。
——吹泡泡教学设计 (菁华3篇)
【活动目标】
1、观察阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、探索阳光下物体表面产生的色彩，大胆地表述自己的发现，产生探索五彩缤纷世界的兴趣。
【活动准备】
肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片。
【活动过程】
一、肥皂泡表面的“彩虹”。
1、体验玩泡泡的乐趣
①激发兴趣：
师：小朋友，今天老师想和大家一起玩“吹泡泡”的游戏，你们一定玩过吧！（玩过）
师：那你是怎么玩的呢，谁来告诉大家？（请几位幼儿谈谈玩泡泡的体验）
②提出要求：
师：今天，我们也要来玩吹泡泡，不过今天玩之前，我要给你们一个任务，听清楚了。
在玩时，要仔细看泡泡在太阳光下是什么样子的，它的上面会有什么秘密，还可以和好朋友一起玩，你吹给我看，我吹给你看，一起来找找泡泡上的秘密，等一下告诉我，好吗？
2、感知泡泡表面的七彩色。
①教师与幼儿尽情玩耍，自由观察
师：你们看泡泡是什么样子的，找找泡泡上的小秘密。
（引导幼儿从多种角度来看泡泡，说说它的颜色有什么变化）
②与同伴交流自己的发现。
师：把你们的发现告诉朋友，要互相比一比，谁找到的颜色最多。
3、交流、感知肥皂泡的色彩。
①集中讨论交流：
师：刚才，我们发现了泡泡的秘密，谁来说说这个秘密是什么呀？
师：对了就是泡泡在太阳光下会有“颜色”对吧？那谁来说说你发现了哪些颜色呀？
幼：有红的，绿的……
（幼儿叙述自己的发现，教师随机将相应的色彩贴在黑板上。）
师：这么多漂亮的色彩你是怎么发现的.？
（幼儿自由叙述，教师引导是从各种不同的位置与角度发现的）
师：老师也来吹吹看颜色到底是怎样的。（教师随机吹出泡泡引导幼儿发现颜色的变化）
师：原来我们从不同的地方看泡泡，就能发现不同的颜色，所以我们小朋友观察东西时要仔细，还要多想办法才行。
②拓宽经验交流。
师：原来肥皂泡在太阳光下会有“彩虹”，除了肥皂泡你还发现哪些东西在太阳光下也会有彩虹呢？
（引导幼儿联系*时的生活、游戏来说说自己的经验）
二、探寻其他物体的色彩。
1、出示各种物体，激发幼儿探索的兴趣
师：今天，老师为你们准备了许多东西，我们一起来看看吧。
（一一出示，并请幼儿说说物体的名称）
师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们愿意吗？（愿意）
2、幼儿互相合作，自由探索。
①师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说说你的发现，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发现得多。
②幼儿自由结伴探索，教师随时引导幼儿探索，让他们产生探索物体的兴趣。
③讨论自己的发现。
师：刚才，我们与好朋友一起找到了许多的秘密，接下来，谁愿意把你们小组的发现告诉大家呢？
幼：我们发现CD盘上有彩虹。
师：你是怎么发现的，还有没有不同的看法？
（引导功儿调整角度可以发现许多“彩虹”的图像）
幼：我发现水晶石上有色彩。
师：你是怎么发现的，请幼儿上前演示。
3、小结（设置悬念）
师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗？（没有）。
师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有许多的奥秘要等我们长大后，慢慢地去发现。
师：今天我们看到了CD，石头上有彩虹，其实只要*时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有彩虹的：“像把镜子放入水中……”如果有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告诉我们。好吗？
师：今天有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去慢慢找吧！
【活动目标】
1、观察阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、探索阳光下物体表面产生的色彩，大胆地表述自己的发现，产生探索五彩缤纷世界的兴趣。
【活动准备】
肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片。
【活动过程】
一、肥皂泡表面的“彩虹”。
1、体验玩泡泡的乐趣
①激发兴趣：
师：小朋友，今天老师想和大家一起玩“吹泡泡”的游戏，你们一定玩过吧！（玩过）
师：那你是怎么玩的呢，谁来告诉大家？（请几位幼儿谈谈玩泡泡的体验）
②提出要求：
师：今天，我们也要来玩吹泡泡，不过今天玩之前，我要给你们一个任务，听清楚了。
在玩时，要仔细看泡泡在太阳光下是什么样子的，它的上面会有什么秘密，还可以和好朋友一起玩，你吹给我看，我吹给你看，一起来找找泡泡上的秘密，等一下告诉我，好吗？
2、感知泡泡表面的七彩色。
①教师与幼儿尽情玩耍，自由观察
师：你们看泡泡是什么样子的，找找泡泡上的小秘密。
（引导幼儿从多种角度来看泡泡，说说它的颜色有什么变化）
②与同伴交流自己的发现。
师：把你们的发现告诉朋友，要互相比一比，谁找到的颜色最多。
3、交流、感知肥皂泡的色彩。
①集中讨论交流：
师：刚才，我们发现了泡泡的秘密，谁来说说这个秘密是什么呀？
师：对了就是泡泡在太阳光下会有“颜色”对吧？那谁来说说你发现了哪些颜色呀？
幼：有红的，绿的……
（幼儿叙述自己的发现，教师随机将相应的色彩贴在黑板上。）
师：这么多漂亮的色彩你是怎么发现的？
（幼儿自由叙述，教师引导是从各种不同的位置与角度发现的）
师：老师也来吹吹看颜色到底是怎样的。（教师随机吹出泡泡引导幼儿发现颜色的变化）
师：原来我们从不同的地方看泡泡，就能发现不同的颜色，所以我们小朋友观察东西时要仔细，还要多想办法才行。
②拓宽经验交流。
师：原来肥皂泡在太阳光下会有“彩虹”，除了肥皂泡你还发现哪些东西在太阳光下也会有彩虹呢？
（引导幼儿联系*时的生活、游戏来说说自己的经验）
二、探寻其他物体的色彩。
1、出示各种物体，激发幼儿探索的兴趣
师：今天，老师为你们准备了许多东西，我们一起来看看吧。
（一一出示，并请幼儿说说物体的名称）
师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们愿意吗？（愿意）
2、幼儿互相合作，自由探索。
①师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说说你的发现，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发现得多。
②幼儿自由结伴探索，教师随时引导幼儿探索，让他们产生探索物体的兴趣。
③讨论自己的发现。
师：刚才，我们与好朋友一起找到了许多的秘密，接下来，谁愿意把你们小组的发现告诉大家呢？
幼：我们发现CD盘上有彩虹。
师：你是怎么发现的，还有没有不同的看法？
（引导功儿调整角度可以发现许多“彩虹”的图像）
幼：我发现水晶石上有色彩。
师：你是怎么发现的，请幼儿上前演示。
3、小结（设置悬念）
师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗？（没有）。
师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有许多的奥秘要等我们长大后，慢慢地去发现。
师：今天我们看到了CD，石头上有彩虹，其实只要*时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有彩虹的：“像把镜子放入水中……”如果有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告诉我们。好吗？
师：今天有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去慢慢找吧！
【内容简析】
这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。
【设计理念】
通过读文并结合吹七彩泡泡的情境，感受肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶用语的优美、生动，培养仔细观察事物的能力。
【教学目标】
1、认识易、裂、碗等10个生字，会写戏、易等13个字。
2、学*课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学*如何把事物写清楚、具体。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。
【重点难点】
学*作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。
【教具准备】
生字卡片、七彩泡泡、多媒体课件等。
【教学时间】
3课时。
【教学设计】
第一课时
一、谈话激趣，揭示课题
小朋友，你们*时最喜欢玩什么游戏呢?我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏，对吧?这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗?(板书课题，读题目。)
二、认读生字，理清层次
1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2、在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再同桌交流。
3、全班交流认字方法，开火车认读生字。
4、再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写什么。
5、小组交流。
6、指名回答，全班评议。
(先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。)
三、朗读课文，质疑问难
1、细读课文，说说你读懂了什么，或有什么不明白的地方。
2、学生质疑问难，教师归纳难题。
四、作业
1、抄写字词。
2、朗读课文。
第二课时
一、检查朗读，引入新课
1、指名朗读。
2、全班评议。
二、精读课文，感悟理解
1、学*第3、4自然段。
(1)读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的?并把相关内容画出来。
(2)用自己的话说说玩吹泡泡的过程。
(3)同桌互相说，然后派代表说，师生评议。
(4)出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
①文中哪些词用得好?用重点号标出来，并说说为什么用得好。
②指名回答，全班评议，教师随机指导：放加和弄沾吹一提等用词精当，且描写有条理。
(5)让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。
(6)朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。
2、学*第5自然段。
(1)指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏?
(2)小组交流。
(3)全班归纳。
(其一，泡泡是我们自己小心地做出来的，它使我们骄傲。其二，泡泡是那么圆润、自在、透明和美丽。其三，泡泡使我们心里充满快乐、骄傲与希望。)
3、教师引导体会课文最后两句话的意思。
(1)作者看着这些肥皂泡，想象到了什么?(想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。)
(2)出示句子它们一个个飞到天上指导反复朗读。
(3)你能说说这句话的意思吗?泡泡真的能飞那么高，那么远吗?
(4)指名回答，全班评议。
(这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心奶奶的想象。冰心奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。)
(5)拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢?
三、感情朗读，积累语言
1、分小组有感情地朗读课文。
2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们把喜欢的摘录下来，多读几遍。
四、作业
1、朗读课文。
2、背诵课文4、5自然段。
第三课时
一、检查背诵
1、指名背诵课文4、5自然段。
2、全班齐背。
二、巩固生字，书写练*
1、抽查生字读音，提醒注意读准
扇、若、扯、润的翘舌音。
2、小组交流记忆字形的方法。
——吹泡泡的乐趣作文 (菁华3篇)
星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里吹泡泡玩。我拿了一瓶泡泡来吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群结队大小不一的泡泡飞向了蓝蓝的天空，在阳光的照耀下，泡泡映照出各种不同的色彩，有蓝色的、红色的、黄色的'、绿色的、、、、、、真像一串彩色的珍珠。我跳跃着，奔跑着，追逐东躲*的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手轻轻地拍着泡泡，泡泡飞了，直飞到了蓝蓝的天空，又给天空添了一抹亮丽，还有些泡泡飞到了四周，四周有很多花草树木，飞到花上，像一颗水晶珠，很美丽。有些泡泡也很调皮，转身一摇就绽开了，像在天空开放的礼花。我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，绽得一脸都是水。这时，我很生气，气得脸红通通的，就呜呜地哭了起来。还在满天飞舞的泡泡向着我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在对我说：“你可不要像我一吹就破哟？”我听了泡泡的话，又笑了起来，脸也不红了。又开始吹那没有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在蓝色的天空中飞舞着，跳跃着，真好看呀。跳啊，追啊，跑啊，吹啊、、、、、、好一个快乐的星期天，这一天我不但过得很愉快，还明白了不要做一个“一吹就破的泡泡”，要做一个坚强的孩子。
小朋友，你喜欢吹泡泡吗？我很喜欢吹泡泡。今天我们要在课堂上吹泡泡，我笑得合不拢嘴。
开始吹泡泡了，我先把瓶子拧开，把泡泡器在肥皂水中均匀蘸一蘸，接着，深吸一口子，鼓足腮帮子，轻轻一吹，吹出了大大小小数不清的泡泡，它们有的像一颗珍珠，有的像一个大大的苹果，还有的两三个抱着一起，组成一个可爱的米奇头，还有的几个挤在一起，就像一串葡萄。最有趣的是，有两个泡泡黏在一起，就像一个大葫芦，真可爱。重重一吹，泡泡们都不肯出来了，只有肥皂水“噼里啪啦”溅了我一手，湿哒哒，黏糊糊。
再一吹，阳光下的泡泡更美了。它们都穿上了彩虹色的衣服，有的飞到树枝上，去跳高；有的追着风婆婆，想去看远处的风景；还有的飞向太阳，想要去亲吻太阳的脸庞。阳光下的泡泡有的单独飞舞，有的三三两两扎堆一起飞翔，还有的你抱着我，我拥着你，一起在天空中跳着芭蕾舞。
和漫天的.泡泡在一起，像是在梦中一般美妙。看着看着，我自己也变成了其中一个泡泡，飞到天空，准备去开始一趟世界旅行，小朋友，我会把我的新奇见闻告诉你的哦！
吹泡泡开始了，老师先让小晴上来吹，小晴把头低下来轻轻一吹，吹出了一个小泡泡，泡泡不一会就落地了，小晴把头仰的很高，一个大泡泡终于飞了起来，泡泡在阳光的照耀下，显得五彩缤纷，泛着各种美丽的色彩，美丽极了。老师又让小鑫上来吹，小鑫用力过猛，竟然什么都没有吹出来，他又试了一次，还是没有成功，小鑫无可奈何地下了讲台。最后老师让昊昊上来吹，昊昊吸取了前面小朋友的经验，轻轻一吹，泡泡吹得很大很大，可还没飞起来就破，昊昊又试了一次，大泡泡终于飘了起来，就像一颗颗水晶球，十分漂亮，它们在空中东奔西跑，互相追逐，又像一群顽皮的孩子。泡泡有的落在了地板上，有的'落在了讲台上，还有落在了小朋友的头上引来了大家阵阵笑声。
要是我也能像泡泡一样在空中自由飞翔就好了，就可以在天上和小鸟嬉戏，和风儿捉迷藏那该有多好啊！
