在时间的战场上，我们是在挑战自己而不是在挑战时间，与时间战斗的人永远都会是一个败者，终究会走向自己的灵柩被埋葬。
老师对高三的人说：“你们的棺材已经做好啦，剩下的事情就是把你们推进棺材，盖上盖子，然后埋葬。”刚刚进入高三的人，老师会对他们说：“你们是不见棺材不掉泪啊！看你们的样子，哪像个高三的人，哪像是要高考呢？”而现在呢？却马上面临死亡，下辈子是地狱还是天堂，只剩那几个小时的挣扎啦。
听了那些话，心里感到空空的，没有头绪的继续着自己将走向高三的最后几天生活，是会淡然？还是麻木？还是用一种喜悦的态度去面对天使的来临呢？流尽了血液的孩子们是不是会像一个吸血鬼一样，继续允吸着世界母亲的血液，一点一点的将她消灭掉呢？我像一个无期徒刑的囚犯走向了刑台，等待着那最后一声的脆响。
雄鹰翱翔在我的上空发出嘶吼的声音，蓝色的苍穹漠然的暗淡了，在嬉戏的云儿也悄然无声地开始洞察世界末日的来临，我会不会像太阳一般被大片的乌云遮掩，看不到大地的儿女，不能够让他们迅速生长而漠然叹息呢？流尽了泪水会不会再露出最后的一丝微笑呢？红红的眼睛还能不能找回曾经的自我？彷徨着下一站究竟会是什么？
蓝色的光照亮了我，把我引向了一个诡秘的地方，在那里我看到了梦幻一般的世界，微笑着睁开双眼，看着倒计时的数字，心中咆哮着：我的高三来临了。它会是怎么样的？
苦涩青春呢？是留在全身汗渍的印证吗？还是布满花纹心脏上的美丽，一切只是梦境而已。
无处可逃的我是不是已经耗尽了泪水，经过在囚笼般的洗礼的我会不会坦然的面对眼前的残酷呢？在漫长的岁月里，是坚强抵制了脆弱，还是脆弱腐蚀了我，让我像一个奴隶一样奔在时间的长河里，行走着时间轨迹上的苦与痛。时间也会有弯道吗？我会倾倒整个身体奔跑在上面迎接下一站的喜悦吗？犹豫着却不得不做出最快的选择：我的高三，会有天堂一样的梦境的！
这天，我躺在床上漫无目的地想呀想。
我正在编属于我自己的小故事，属于我自己的动画片。故事里我变成了一个有着两条长长的辫子，头发上有几缕紫色的大眼睛女孩。她叫百合，这可是我最喜欢的形象哦。
百合在一片空白中走啊走啊，大眼睛一眨一眨的，好像在等待着什么的出现，不一会儿她来到了一片有好多好多奇草的森林。森林的大门是许多说不出名字的野花自由长成。门上红色的花儿长成了“梦的天堂”四个像在跳舞似的大字，眼前这一切都使爱幻想的百合兴奋极了。
走进大门，有数不清的孩子在里面，在森林里的一颗巨大的树里。百合也蹦蹦跳跳地走了进去。一问之下才知道只有在这里选择好行装才可以进入“梦的天堂”。我费了九牛二虎之力才找到最后一间空房。“哇”！这里的衣服让一向爱美的我爱不释手。更让我吃惊的是这里竟然还有翅膀、头发……我乐呵呵地选了一条用百合花和迎春编成的裙子，一双用玫瑰柳条和枫叶制成的鞋子，一串用贝壳、宝石、玉做成的项链和一对蝴蝶形的翅膀。活动了一下翅膀，原地转了个圈，走了一圈猫步，对自己这一身行头很满意，从出口处飞了出去。
外面竟是一片云海，这里每一朵云都有一种美丽的颜色，都有多种特有的植物。我在一朵粉红色的云上，自由地飞呀飞呀，一会儿在天上翻跟头，一会来一段自编的舞，高兴极了。
这时对面来了一个小红点，红点越来越大，原来是一个女孩子，我赶紧来了个刹车。她一句话也没说拉着我的手就落到云上，她说她叫可可，是个爱幻想、爱美、爱自己的女孩，想和我交个朋友。刚才还没注意，她长得也和我很像，就连性格、爱好也一模一样。我也不知怎么的对她很有好感，我们手拉手来到一颗长得奇怪的大榕树下，坐在天然的秋千上，你给我讲故事，我给你讲笑话，聊得好开心。在秋千上我们成了好朋友，奇形怪状的大榕树下传出两个少女银铃般的笑声。
渐渐我睡着了，梦里我和可可手牵手一起飞呀飞呀，听妈妈说我一整夜都在笑。
听！鸟儿的歌声，仿佛在吸引你，在召唤你踏入这片生命的天堂。
轻轻地推开这扇通往天堂的大门，你的目光定会被几片小叶子吸引住。她们是那么娇嫩，那么柔软，裙子上散落着几滴颜料般的小黄点。她们随风飘舞，在迎接你的到来。她们微微鞠躬，在欢迎你。她们就像一双双洁白娇嫩的小脚，一触到地面便立即轻盈地弹起。一种想被保护的神态，和着风的音符，为你而活。她们舞蹈的样子是那样优雅，全身仿佛散发着金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不过如此吧！
她们是天仙，是公主，公主自然需要被保护。
她们的身边挺立着一些高大威武，英气逼人的武士。他们犹如一把把利剑保护着公主们，向其他贵宾警告着：不许靠*我们的公主！他们是烈士，英勇无畏，不怕任何困难！他们昂头挺胸，向贵宾们展示：剑兰的风度翩翩！
也许是敬畏武士们，兰花儿们向武士鞠躬。她们鞠躬的方式是那样优雅，犹如一只只仙湖上的白天鹅，又赛过正在戏水的仙女。她们舞蹈着、旋转着，洁白的小手正作戏。绿叶武士将她们衬托得那么高贵，那么优雅。
也许是羡慕，也许是嫉妒。不起眼的小黄花们唤来一场大雨。她们在雨中舞蹈，胜过了一切。在鸟儿的声乐中，她们是那样轻盈，淡黄的小手似乎是在挽回着什么，伸得远远的。所有贵客们都停下了，他们抬头仰望着小黄花，仿佛这里是她们的舞台，仿佛雨，才是她们的主场。
她们跳累了，雨，也停了。
大大的太阳痴迷地望着彩虹，贵客们都一起陶醉在了太阳的照射之中。脸上的幸福将他们雨后的心态都表现了出来，陶醉的表情令人简直无法自拔。这是只有生命，才做得出来的。
你，应该走了。鸟儿用歌声恭送你，花儿用舞蹈对你诉说这依依不舍的恋情。你恋恋不舍地朝仙境挥了挥手，对花儿说＂谢谢＂，对鸟儿说＂再见＂。
你见证了生命中最珍贵的奥秘，你怀着留恋的心，怀着一颗赞叹的心，恋恋不舍地踏出了这片生命的天堂……
——回家的高一优秀作文 (菁华3篇)
回家多好！
小的时候，拥有一颗外出闯荡的心，想把自己没见过的没玩过的都去感受一番，那无疑是最大的梦想了。
爸爸妈妈出于关爱与呵护，不想让我受到外界世界的打扰，小时候，他们只希望我能健康地成长，所以，童年的我厌倦了家。
长大了，上学了，一整天地待在学校里，上些枯燥的课，不能乱讲话，不能乱窜。吃个饭都要排队，说实话，有时候感觉在学校挺煎熬的。不过想想别人都一样，自然这种不*衡逐渐消失了。
这时才认识到，家，多好！
每次大休时，学校都会组织大休演练，那是每个月我最喜欢的活动。因为那使我感觉，离家*了一步，既幸福又似乎有点紧张。
在我印象中，我的家是全世界最温暖，最舒适的。这里有我爱的亲人们，有我自己的成长足迹，以及爱的气息。我的家不一定豪华，但我爱它，我的亲人不一定有文化，但我也爱他们。
我也曾想过，如果将来自己成功了，要在外奋斗，或许一打拼就是十几年，十几年的时间不回家乡，多少也许产生一点生疏。十几年前，家乡里还是庄稼遍野，羊肠小道。十几年后，这里变成一座城市，或许我并不满足十几年后这繁华美丽的“家乡”，因为它失去了它固有味道。我的记忆，我的童年也随之消失
当我再次踏上这片土地，或许自己的家都难以寻找，何况寻找回家的快乐？
“慈母手中线，游子身上衣”，在外漂泊的游子，谁不时时刻刻地想回家？但更多的是无奈，回家一定要给父母争光，一事无成的他们，想回家，但充满了犹豫。
踏进家门的第一步，母亲总是满面的笑容，她不会问这些年来，你所打拼的成绩，而是问：“在外还好吗？”请告诉他们，你很好。回家后最期待的莫过于妈妈的手艺，尝上妈妈做的一口米饭，第一口菜，所谓的“山珍海味”都不能相提并论，因为妈妈做的饭有家的味道，有爱的味道，有幸福的味道。
常年的奋斗，总会有疲惫或苦累的时候，进入了社会，总是要遵守社会规则的，工作是硬性的，不行就回家，多少次，为了证明自己，失去了回家的机会？
想哭的时候，最先想到的，就是自己最依赖的家。
虽然身边也时常会有所谓的“朋友”来安慰你，但是这与家人的.鼓励不同，那种语言几乎是你前进的一切动力，为这话，人生再次有了方向。
朋友，不要吝啬于买几张回家的车票，常回家看看，在外打拼的你不会孤独！
这么多年了，才明白“回家的感觉真好！”
从小到现在我经历了许多第一次：第一次游泳，第一次滑雪，第一次坐飞机……但是至今让我记忆犹新的还是第一次独自回家。
那时我还在上三年级，一天放学后爸爸照常来接我，路过地铁站爸爸突然对我说：“滢，你已经不小了，也该学着自己回家了，今天你自己坐地铁回家吧。”啊！让我自己回家呀！我可不敢，要是遇到坏人怎么办？但看到爸爸那满脸严肃的神情，没办法我只好忐忑不安地答应了。于是爸爸告诉我应该怎样走和一些注意事项。经过爸爸的千叮咛万嘱咐，一段“惊险”的旅程开始了。
我背好书包，独自走进地铁站。刷卡进站，可刚一进站，就发现了一个问题：一趟车是开往光熙门的，一趟是开往东直门的，到底应该做哪一趟呢？我努力回想着爸爸的叮嘱：“要坐开往光熙门的车。”于是，我坐上电梯，来到站台。
等车的人好多呀。我心里像揣着一只小兔子一样砰砰直跳。环顾四周，总觉得身边有坏人。看看这个阿姨，穿着好古怪呀：手拎一个大皮包，穿一双高跟大皮靴，像坏人，离她远点；又看看旁边的叔叔，戴着一副黑墨镜，穿着一双油亮油亮的大皮鞋，耳朵上还扎着耳钉，俨然就是电影中社会的老大，多可怕呀！离他也远点。就这样，每个人在我眼中都成了“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”的家伙。看到这个叔叔，不像好人，我只好一点一点地挪走，恐怕被发现；看看那个阿姨，也不像什么好人，只好马上走开。咦，终于看到了一位面相和蔼的老奶奶，就站在她边上吧。
终于熬到车来了。我上了车，一直在心里默念：“别怕，大胆些，都这么大了怕什么！一定要记住在芍药居站下车。”虽然嘴上这么说，但是脑海里还是在不停地浮现电视上看到的小孩被拐的画面……我两只手握得紧紧的，不一会儿，手心就出了汗。在我眼里，每一分每一秒就像是如年般度过。
“芍药居站到了。”听到报站员那甜美的声音，这才把我从幻想中拉回来，于是连忙走下车。刷卡出站，我感觉轻松多了。远远的便看到爸爸已经在楼下等我了。我长长地松了一口气，这下可算是安全了。我向爸爸跑过去。
“你成功了！”爸爸对我说，“你长大了，以后可以自己回家了。”就在这一刻，我仿佛觉得阳光更加灿烂，天空更加晴朗，仿佛小树都在冲我微笑。
是的，我克服了困难和恐惧，现在我天天都自己回家，再也不害怕了。我明白了，只要敢尝试，只要你有胆量，就一定会成功。
家，是温暖的港湾，可以给你一个躲避风雨的地方；家，是灿烂的阳光，可以照亮你忧郁的心情；家，是甘甜的露水，可以滋润你的心田。那么，回家则是一件幸福无比的事了。而对于寄宿生的我来说，则更是人生一大快事。
“叮铃铃……”下课了，我以迅雷不及掩耳之势整理好了东西，拎着早整理好的包裹，冲出了教室。不一会儿，我便坐上了车子。由于心情过于兴奋，每次都会哼起歌来：“快乐老家，跟我走吧……”同车的乘客总会会心的笑一下，他们肯定认为：这个小孩肯定已经“几百年”没回家了，回一次加就那么兴奋。如果是晴天，我就会坐在靠有阳光的那一便，让阳光洒满全身，使自己“杀杀菌”，也好以好的面貌来迎接家人。但有几次天空不作美，车外下起了雨，窗外的雨如细丝一般连接着天与地。雨中，小树在那晃着身体，似乎在迎接我的归来。雨点打在窗上，将自己的“脸”紧贴在窗户上，似乎也在为我快乐，祝完贺之后便会滚落下来。
每次，我能在很远的就能赶到家的气息。不一会儿，我便下了车，但还有一段路才能走到家中。此时已经接*傍晚，踏着晚霞，我开始向前走去。四星期的田野一望无垠，没次回家都会有新的变化。路上，对面迎来一个人，笑着对我说：“回来了，”我总会笑着点点头，有时候，我还会和他们闲聊一会儿，便飞一般回到家中。
一回到家，我便会大喊：“我回来了！”接着，就会从厨房里冒出一个头来，说：“你回来啦，再等一会儿，饭就烧好了。”于是，我便会尽情地吮吸着家中的温暖空气。之后，奶奶便会拿着一只削好了的苹果过来，我大口大口的咬着苹果，吮吸着甘甜的汁水，奶奶便会唠起家常来。虽有些烦人，但我还是老实的回答，因为我不想破坏温暖的氛围。我还不时地掺进一个笑话，是奶奶脸上的皱纹都笑开了花。
饭后，妈妈会给我端上一杯茶，坐在门口的旁边，还有哪些可爱的邻居在那边闲聊。“我们班主任可好了，对我们都和蔼可亲，……”晚风吹来，也变得暖暖的了，温暖着我的心，是一切的烦恼抛之脑后，心里包满了快乐和温暖，已客不下任何其他的东西了。
虽然我的家很*凡，但是它很温暖，他是我的幸福家园。
正所谓落叶归根，任何时候都不要忘记自己的家以及那些期盼你回家的家人。只有那儿，才是最最温暖的。
——月光的高一优秀作文 (菁华3篇)
夜深了，那轮明月悬挂在深蓝色的幕布上，天际还有几颗寥寥的明星。坐在桌前读书的我，微微抬头，一只飞蛾突然飞过去，在屋中盘旋了几圈，猛地向台灯扑去。“飞蛾扑火”不过就是如此吧。
窗外一片寂静，只听得到风吹树叶的声音，这时妈妈推门走进来，把一杯暖暖的白开水放在我的桌上，尽管这不是“香飘飘”，也不是“优乐美”，但我感觉它是如此的温暖。妈妈轻轻对我说：“该睡了，明天还要上课呢！”然后，默默关好门出去了。
这杯白开水在月光下冒着热气，月亮散发着柔柔的光。我轻轻拾起一缕温柔的月光，把她放在心间，融入心田，她轻轻散开来，微微荡漾着。那杯暖暖的白开水在心头萦绕，和月光融在一起，散发着淡淡的清香，那股清幽随风飘散开来，飘进了我的心田
让我拾起一片月光，把妈妈那份纯洁的爱和月光一起融入记忆中，让那杯暖暖的白开水流入心灵，值得我一生去珍藏去品味。让我拾起一片月光，花开花谢，叶枯叶落，都不再重要，因为有妈妈的陪伴，一个关怀的眼神，一杯暖暖的白开水，一抹鼓励的微笑，也能够风吹云散，明月再次皎洁。
让我拾起一片月光，捻着指尖的温暖，回忆着妈妈那份月光般温柔的爱，那时，才知道月光的味道甜甜的，柔柔的，暖暖的。
月光从未消失过，万物有灵，一切都有他柔柔的光，淡淡是清香，轻轻拾起一片月光，轻轻放入心田，从此不再彷徨，不再犹豫，因为有月光，有妈妈陪在身边，拾起一份月光，拾起一份母爱。
有许多时候，眼泪就要流，那轮月光是我坚强的理由。
“人生不如意十之八九”，如何理解这一句话？请点一炷香，聆听我的故事，香烧尽了，故事便完了，此语便破了。
我天性是一个乐观、阳光的孩子，小时候最爱的便是和小伙伴们一起到田坎间或林间捉虫、玩游戏。童年生活没有一丝阴霾，有的只是欢乐。越长越感孤单，随着年龄的增长，我逐渐变得忧愁善感，也许这是每个青少年必须经历的一个阶段。
高一下期，不幸在打篮球时将脚踝摔伤，到医院一检查，是脚踝软组织受伤。这代表我将至少100天无法进行篮球比赛。我本是个喜爱打篮球、喜爱音乐的人。可是天公不作美我的手指因为神经压迫而无法伸直，导致我的手指无法弹奏吉他。而正是这两项兴趣爱好支持着我，在繁重的学*压力下，为我分散着压力。我拖着沉重的身体回到家中。家里面空无一人
便给母亲打电话，母亲那头语气有些急躁：“你在家里等着，我来接你，你大舅生了一场大病，在老家，我接你去看下他。”我心里大概是猜测到，大舅的病如果真的严重，为啥不直接送到医院呢？应该是……我不敢多想，心；里总有一块石头没有着地。
到了老家，有道士再念超度的经文，映入眼帘的便是大舅的黑白遗像，好好的人为什么就这样没了呢？我欺骗自己这不是真的，但缓冲剂效终究会过去。大舅是死于心肌梗塞。突如其来的离世，总比有预谋的离开让人痛苦。
窗外的天阴了下来，音乐声消失了，我开始陷入了阴天当中。
就在某一天，坐在窗前，那轮明月升起，它告诉我要坚强，要勇敢。要将痛苦的回忆转变为前进的动力。正如一位企业家，他第一年亏损了100万，他很着急，于是，开始抑郁，开始消极的对待人生，他找了一份低价的工作，来还他所欠下的欠款，他对这段经历的回忆是痛苦的，最后以悲剧来结束人生。但又反想，若是他痛定思痛，改革企业，比以前更加谨慎，更加坚强，第二年很有可能赚300万，那么他回顾这段经历的时候，便是创业的艰辛，这是一笔财富，那么他的生活是阳光的，不会像前者那样在痛苦的日子中死去。
走出阴天，将痛苦的回忆变成前进的动力，你把握现在，展望未来，那么你将立于不败之地。
那扇窗外的明月，你可知道我内心的坚强？
太阳当空照耀着世界万物，能让庄稼变得生机勃勃，能让每户人家晒的衣服变干，能让大树长得更加茂盛。除了这些好处以外，却也有把小溪晒得干涸、把庄稼晒得枯萎、把人们晒得中暑等等一些缺点。许多植物都不能忍受这夏日炎炎，但是荷花，是在这夏天开得最旺盛，最美丽的，迎着烈日在招摇跳舞。
在镜湖的十里荷塘，是整个绍兴城里，荷花开得最多，最美的。整一片池塘中，只有粉色的荷花、嫩绿色的莲蓬和深绿色的荷叶，没有任何杂草。既显得很唯美，却又显得有点儿单调。
我最喜欢的，就是夜晚坐在木板桥上一边吃木莲豆腐，一边观赏荷花，一边欣赏天上的月亮、星星。
在镜湖十里荷塘中的荷花，是我觉得最美的，其他任何地方的荷花，都比不上那里的。因为那里的荷花特别大特别多特别密，又是粉中带嫩的。莲蓬也同样，上次我去饭店吃饭，点了一碗“冰镇莲子”。把壳剥开来，放入嘴中一嚼，鲜、甜、嫩、香、脆，口感特别好。吃完饭后，口中还停留着几丝清新。
前几天，我们全家一同去观赏荷花。但爸爸对这荷花姑娘拍照时因手机太滑，一不留神，手机就不小心掉进了水中，沉了下去。爸爸赶紧脱下鞋子，卷起裤子，踩入水中，幸好那水不深，泥土也是松松软软的，爸爸一下子就找到了手机，但这次可没那么幸运了——屏幕破了!真是的要小心美丽的陷阱啊!
今年的夏天，温度实在太高啦，没带遮阳伞的我只好“溜”经常进路边的便利店，买饮料和棒冰，来解解我的汗水。安得一杯来，为我解此渴。我心有冰雪，不受暑气侵。现在，有空调，能不让我们多流汗水，始终有舒适的冷风。但多流一些汗水却能得到一些好处，大家也出去走走，多观赏观赏风景也是最消暑的哦!
——天堂的高一优秀作文实用5篇
在时间的战场上，我们是在挑战自己而不是在挑战时间，与时间战斗的人永远都会是一个败者，终究会走向自己的灵柩被埋葬。
老师对高三的人说：“你们的棺材已经做好啦，剩下的事情就是把你们推进棺材，盖上盖子，然后埋葬。”刚刚进入高三的人，老师会对他们说：“你们是不见棺材不掉泪啊！看你们的样子，哪像个高三的人，哪像是要高考呢？”而现在呢？却马上面临死亡，下辈子是地狱还是天堂，只剩那几个小时的挣扎啦。
听了那些话，心里感到空空的，没有头绪的继续着自己将走向高三的最后几天生活，是会淡然？还是麻木？还是用一种喜悦的态度去面对天使的来临呢？流尽了血液的孩子们是不是会像一个吸血鬼一样，继续允吸着世界母亲的血液，一点一点的将她消灭掉呢？我像一个无期徒刑的囚犯走向了刑台，等待着那最后一声的脆响。
雄鹰翱翔在我的上空发出嘶吼的声音，蓝色的苍穹漠然的暗淡了，在嬉戏的云儿也悄然无声地开始洞察世界末日的来临，我会不会像太阳一般被大片的乌云遮掩，看不到大地的儿女，不能够让他们迅速生长而漠然叹息呢？流尽了泪水会不会再露出最后的一丝微笑呢？红红的眼睛还能不能找回曾经的自我？彷徨着下一站究竟会是什么？
蓝色的光照亮了我，把我引向了一个诡秘的地方，在那里我看到了梦幻一般的世界，微笑着睁开双眼，看着倒计时的数字，心中咆哮着：我的高三来临了。它会是怎么样的？
苦涩青春呢？是留在全身汗渍的印证吗？还是布满花纹心脏上的美丽，一切只是梦境而已。
无处可逃的我是不是已经耗尽了泪水，经过在囚笼般的洗礼的我会不会坦然的面对眼前的残酷呢？在漫长的岁月里，是坚强抵制了脆弱，还是脆弱腐蚀了我，让我像一个奴隶一样奔在时间的长河里，行走着时间轨迹上的苦与痛。时间也会有弯道吗？我会倾倒整个身体奔跑在上面迎接下一站的喜悦吗？犹豫着却不得不做出最快的选择：我的高三，会有天堂一样的梦境的！
听！鸟儿的歌声，仿佛在吸引你，在召唤你踏入这片生命的天堂。
轻轻地推开这扇通往天堂的大门，你的目光定会被几片小叶子吸引住。她们是那么娇嫩，那么柔软，裙子上散落着几滴颜料般的小黄点。她们随风飘舞，在迎接你的到来。她们微微鞠躬，在欢迎你。她们就像一双双洁白娇嫩的小脚，一触到地面便立即轻盈地弹起。一种想被保护的神态，和着风的音符，为你而活。她们舞蹈的样子是那样优雅，全身仿佛散发着金光。即使芭蕾舞天仙下凡，也不过如此吧！
她们是天仙，是公主，公主自然需要被保护。
她们的身边挺立着一些高大威武，英气逼人的武士。他们犹如一把把利剑保护着公主们，向其他贵宾警告着：不许靠*我们的公主！他们是烈士，英勇无畏，不怕任何困难！他们昂头挺胸，向贵宾们展示：剑兰的风度翩翩！
也许是敬畏武士们，兰花儿们向武士鞠躬。她们鞠躬的方式是那样优雅，犹如一只只仙湖上的白天鹅，又赛过正在戏水的仙女。她们舞蹈着、旋转着，洁白的小手正作戏。绿叶武士将她们衬托得那么高贵，那么优雅。
也许是羡慕，也许是嫉妒。不起眼的小黄花们唤来一场大雨。她们在雨中舞蹈，胜过了一切。在鸟儿的声乐中，她们是那样轻盈，淡黄的小手似乎是在挽回着什么，伸得远远的。所有贵客们都停下了，他们抬头仰望着小黄花，仿佛这里是她们的舞台，仿佛雨，才是她们的主场。
她们跳累了，雨，也停了。
大大的太阳痴迷地望着彩虹，贵客们都一起陶醉在了太阳的照射之中。脸上的幸福将他们雨后的心态都表现了出来，陶醉的表情令人简直无法自拔。这是只有生命，才做得出来的。
你，应该走了。鸟儿用歌声恭送你，花儿用舞蹈对你诉说这依依不舍的恋情。你恋恋不舍地朝仙境挥了挥手，对花儿说＂谢谢＂，对鸟儿说＂再见＂。
你见证了生命中最珍贵的奥秘，你怀着留恋的心，怀着一颗赞叹的心，恋恋不舍地踏出了这片生命的天堂……
我们乘车来到了九寨沟，观赏九寨沟的美景。
老远就看见了一条如长龙般蜿蜒盘旋的山脉，四周云雾缭绕，像一条条小龙围在“大龙”身边。九寨沟的山形态万千，有高有低，有*也有险，山中长满了郁郁葱葱的树木，这里的确是树的海洋。有的地方的山连绵起伏，像线条柔美的小丘；也有的地方的山却是孤峰突起，盛气凌人；有的地方的山很高，像拔地而起的高高耸立的高塔，那么巨大，那么遥不可及，不可一世；有的地方的山却很矮，让人感觉触手就可及，垂手就可得。
这里的云也是千姿百态，各不相同。有的一大片一大片的，遮住了山的上半部分，一座座山成了一座座蓬莱仙岛；有的则像乌龟的头与尾，将一座山头夹在中间，形成了一只栩栩如生的乌龟，真是绝妙的组合呀！
太阳出来了，给一片片云镶上了一道光亮的金边。这时，山和云组成了一幅巧夺天工的工笔画，不知出自哪一位大画家之手呢？
溪水淙淙流动，唱着动听的山歌；树木飒飒作响，打着欢乐的节拍；鸟儿自由奏乐，为一首轻柔的乐曲画上一个又一个亲切的音符。
沟内，大大小小的海子星罗棋布般的被撒在九寨沟各处。这些海子颜色不同，有蓝的，有青的，也有绿的，像一块块五颜六色的宝石。有的海子中竟有好几种颜色，层层叠叠，像七色的彩虹。这里的水真静啊，静得听不到一点声音；九寨沟的水真凉啊，仿佛那是一汪刚融化的雪水。五彩的水面倒映着；蓝天白云，绿树红花，仿佛成了“鱼在空中飞，鸟在水里游”。
九寨沟还蕴育了不少瀑布。最著名的要数“诺日朗瀑布”了。它宽上百米，是中国最宽的瀑布。清澈的水从几十米的高空急速落下，撞在坚硬的岩体上，贱起千多银珠，撒在人们的身上，倾刻间，便消失得无影无踪了。
九寨沟——名副其实的人间天堂！
假期，我们一家人来到了爸爸的故乡广东新会，游览了闻名遐迩的小鸟天堂。
一走进小鸟天堂旅游区内，马上就被这天堂所吸引了。一株株的南国榕树笔直地站着，像一位位士兵保护着小鸟天堂。在浓密的草丛间点缀着姹紫嫣红的花儿，散发着丝丝淡雅的香气，耳边还时不时传出婉转悠扬的鸟鸣声。
为了更*地观赏美景，我们买票坐上了小船，泛舟在天马河中。河水缓缓波动，那声音如同大自然弹奏的音乐。河水在船的震动下，泛起了层层波纹，好像是小妹妹脸蛋上的红晕。一群小鱼紧跟在我们船尾，好像是在和我们追逐打闹。渐渐地，我们靠*了这棵神秘的大榕树。硕大的榕树盘根错节，枝繁叶茂，枝条又细又长，仿佛是老爷爷的胡子，又像姑娘的头发，还像我们吃的面条。树叶挨挨挤挤，仿佛是一把绿榕大伞。在天然的绿伞下，小鸟在树上嬉戏，享受着天堂带来的快乐。
爸爸问我：你觉得有多少棵榕树？我说：这里应该有很多棵吧！爸爸笑了笑，说道：其实，这是一株大榕树。我十分惊讶，为什么会出现一树成林的景象呢？爸爸告诉我，因为这棵榕树的气根一直在生长，慢慢地垂下来，它钻入泥土，又生根发芽，就这样，日复一日，年复一年，周而复始，就变成了一棵枝繁叶茂的大榕树，并引来成千上万的鸟类栖息繁衍。这真是太神奇了！
天马湖的左边，是高大的观鸟楼。观鸟楼内外有三层，我再观念楼里往下看：小鸟天堂的景物尽收眼底，周围的人和景都显得很小，真实应了一览众山小。在这里还可以看到百鸟出巢时的美景。我目不转睛地盯着大榕树，到了觅食时间，鸟儿们从大榕树一跃而飞。它们发出叽叽喳喳的声音，如图千千万万个演唱家在一齐高歌，它们在空中翩翩起舞，凌空飞翔，极为壮观，可真是此景只应天上有，人间能得几回闻啊！
小鸟天堂，真是一个充满诗情画意的地方。赏树、看鸟。不知不觉天黑了，我们依依不舍离开了小鸟天堂。
在一个秋高气爽的夜晚，我完成了最后一道作业题，疲倦地趴在书桌上睡着了。
在朦胧中，我好像来到了一个奇妙的世界。突然，一只喜鹊开口对我说：“恭喜！你有幸来参观2030年的世界！现在您在您的房间，等会儿，我将带您去以下几个地点：海洋、果园、公园。”噢，这儿原来是2030年的世界啊！
说完，“嗖”的一声，我就到了海洋，只见这里的海洋里没有一点垃圾，远远望去，是一片蔚蓝，我想，如果是一位画家的杰作，那那位画家可真了不起！“这应该是人类要建设美丽地球的第一步！以前，这里有很多的垃圾，水里没有一条小鱼，没有一只小虾，但经过人类的努力，这里的小鱼、小虾多了，水也变得清澈了。这里又重新变成了美丽的地方。”
接着我们又去了果园，只见那里在摘果子的不是大汗淋漓的农民，而是动作敏捷的果园机器人。
“这些花和果子可以随便吃！你尝尝吧！”我伸手摘了一朵花，放在嘴里嚼了嚼，嗯，真甜！奇怪的是，我吃完后过了0.5秒，它又重新长出来了，啊，真是吃不完的美味食品！“您再尝尝果子吧！”我又伸手摘了一个果子，津津有味的吃了起来，嗯，不错！
最后，我们又来到公园， “来！跟我一起去参观吧！”喜鹊说。
走进由饼干搭成公园大门，天空中飘着一团团棉花糖云，脚下踩着海绵般的蛋糕，还涂有草莓奶油，走上巧克力石板路，扶着草莓饼干做的圆柱栏杆，欣赏着奇花异草——草是用奶油做的，花朵是用不同的蜜汁滴成的。“啊，真美呀！”我感慨地说。
然后我们回到了房间，喜鹊高兴地说：“只要您不把今晚的事告诉别人，今后您还有机会可以参观！”“嗯，我一定会帮你保密的！”
清晨，一缕阳光照进了我家的窗口，树上的鸟儿在欢快的歌唱。啊，2030的世界是我的梦中天堂，我多么希望这个梦永远都不要醒！
——《鸟的天堂》优秀教学设计3篇
一、课标相关要求
《语文课程标准》指出：“学生是学*和发展的主体。”为了充分发挥学生的主动性和创造性，本课的教学设计了“依托教材、借助问题、运用语言”的学*思路，利用问题、情境等要素，让学生在“读中想，读中说，读中悟，悟中读。”在不断领悟“鸟的天堂”丰富内涵的同时，积累语言、发展思维，受到情感的熏陶、人文的启迪。
二、教材分析
(一)教学内容分析：《鸟的天堂》是六年制小学语文S版教材第八册第七单元的第一篇精读课文，是著名作家巴金先生写景抒情散文。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛和美丽奇特，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，本文具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟纷飞，百鸟齐鸣的景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。本文语言优美，用词准确，读起来是一种美的享受。这篇课文表达上的特点主要表现在抓住景物特点，进行静态和动态的描写。所以本课的训练重点是在理解课文的基础上，引导学生领悟作者动静结合的表达方法。
(二)教学目标：
1.会写本课3个生字及新词，理解并会用有关词语造句。
2.认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。体会那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。
3.学*课文描写景物静态和动态的方法。
4.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
(三)教学重点、难点：
1.领悟作者的表达方法，体会两次去鸟的天堂所看到的不同景象。有感情地朗读课文。
2.学*课文描写景物静态和动态的方法。
(四)教材课型：讲授课(第一、二课时)
三、教学方法设计
(一)教学准备：教师在认真钻研教材的基础上，设计教学预案，制作课件(下载白鸟鸣叫的音乐，截取“鸟的天堂”的视频音画);学生预*课文，查阅搜集相关资料。
(二)教法与学法设计：依据教学目标、教学重难点、教材内容特点及学情，以学定教。所以本课的教学设计主要有一下几点：1.从课题入手激发兴趣直接引入，初读课文整体感知;2.抓住榕树的奇特引导阅读批注，从语言文字中感受茂盛和美丽，品味静态美;3.练笔迁移(或者做小导游写解说词)，学法迁移引入学*白鸟齐鸣的段落，感受群鸟纷飞的景象;4.拓展探讨，认识保护自然和保护鸟类的重要性。
在学法上主要采用先示范引领学*第一部分榕树，掌握抓住重点词句理解、体会，有感情的朗读的方法，然后进行学法迁移学*鸟的部分，培养圈画和做批注的能力，以有感情的朗读再现文字描写的景象，以练笔促语言积累。
四、教学过程：
第一课时
(一)从“天堂”入手，激趣导入，走*课文，整体感知
1.谈话：自古以来，人们对幸福都充满着无限的憧憬，都渴望拥有天堂般的生活。(板书：天堂)你印象中，什么样的地方是天堂?
2.(板书“鸟的”补充完整板书)：在你心中你觉得怎样的地方才能称得上“鸟的天堂”?
(从课题入手，谈话激发兴趣，为感受大榕树的茂盛和美丽做好铺垫)
3.教师讲神话传说引入(传说略)。(带着你们的想象再读课题。)
(教师声情并茂的讲述神话故事，调动学生情绪，创设氛围，引入新课)
4.认读生字词，读准三个新字和三个多音字(一簇簇、不计其数、树梢、做巢、应接不暇、兴奋)(检查预*情况)
5.结合预*，快速默读课文，说说课文主要写了什么?(如有难度提示两次分别看到了什么?)
(课标要求中段要学会默读，在四年级要求要把握文章的主要内容，也是检验学生的整体感知能力;其次，要培养学生养成良好的预**惯，通过这种检查方式进行促进预*的养成。)
引：这是怎样的一棵榕树啊?让我们伴着夕阳的余晖，走进这株大榕树。
(二)学*“榕树”，品味写法
1.(指名读1-9自然段)请同学们边听边想象，你仿佛看到一株怎样的榕树?(边交流边板书)
(部分学*中继续进行整体感知训练，同时也检验学生的概括能力和快速分析文字信息的能力)
2.当作者清楚的看到这株大榕树的时候发出了怎样的感叹?
小结：这是作者第一次来到鸟的天堂最直接最真切的感受。请同学们齐读这句话。(这美丽的南国的树!)你从这句话中读出什么来了?(体会句子：这美丽的南国的树!)
3.作者是怎样把榕树这些特点写出来的?默读课文5-8自然段，找出重点的词、句体会。可以动笔标注出来。(把自己的感受用简单的词语写在旁边)
(读中体会用词的准确，读中领悟作者的表达方法。不动笔墨不读书，培养学生批注的*惯和能力)
4.交流感悟、体会，指导朗读。(抓住重点词语和句子)
(1)大榕树的“大”，你从哪些地方看出来的?
(让学生在充分阅读的基础上，从文本具体的语句中感悟体验出大榕树独木成林的奇特。)
(2)指名朗读
引：让我们再次走*这株大榕树，引读：“我们的船渐渐地逼*榕树……作者还怎样写榕树的特点?
(3)大榕树的“茂盛”、“富有生命力”，你是从哪儿看出来的?再读你划出来的这些句子，感受大榕树的活力。
重点理解(“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”)
1.去掉“似乎”行不行?
2.再读这句，你有什么疑问?(交流中指导朗读)。
(课标在中年段要求能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在“榕树”部分学*的过程中充分抓住重点句子，通过不同方法训练学生的体会感悟能力)
(4)播放视频课件：美丽的大榕树(学生观看，教师配乐朗读5-8自然段)
(5)有感情的朗读第8自然段，指导交流背诵。(再次播放视频课件)
(充分利用现代远程教育资源截取播放鸟的天堂视频资料，发挥多媒体课件的直观作用，让学生通过视频观看，再现文字描写的生动，图文结合加深印象激发兴趣。)
(三)练笔迁移，引向学*“鸟”
谈话引入：(略)1.假如你就是那第一只飞来的仙鹤，你发现这么美丽的南国的大榕树树，你将怎样召唤你的亲人、朋友来此安居呢?请你写下最能打动他们的话。(提示：可以用文中的话也可以用自己的话)稍后交流。
(在阅读理解，感悟朗读的基础上，进行背诵后再用这种方式让学生进行语言的输入与输出的转化训练，达到语言文字训练的目的，实现在语文教学中工具性与人文性的统一。)
2.课件播放：，众鸟齐鸣的景象(配乐鸟鸣声)。
问：你听到了什么?仿佛看到了什么?(生交流)
3.小结，(略)
结束：文学巨匠巴金又是怎样通过文字来展现众鸟纷飞，百鸟齐鸣的生命之美的?请同学们运用今天的学*方法学*文章的第二部分，再次去感受这天下奇观
第二课时
(一)复*引入
1.指名背诵课文第7、8自然段。
2.说说学*大榕树方法和收获。
(复*回顾，再次强化，明确学法，为下一步学*做好准备)
(二)学法迁移，抓住重点语句，感悟体验
引：天堂里的鸟儿生活得怎样呢?
1.学生默读课文描写“鸟”的这一部分，边读边划边想，读完以后，想一想，说说你有哪些体会收获?
2.读12、13自然段，这里的鸟儿怎样?(读中品味用词准确生动，读中升华，读中领悟表达方法。)
(1)鸟“多”(数量多、种类多)你是从哪些语句中看出来的?鸟儿欢快自由，你又是从哪些语句中看出来的?
(2)轻声朗读课文，边读，边想象群鸟盘旋飞舞，婉转啼鸣，欢快自由的场景，把这幅图景深深地留在自己的脑海中。
(3)再读讨论：作者是怎样描写众鸟纷飞的情景的?标出有关语句，体会作者当时的心情。
(这部分学*主要采用放手的方式让学生运用第一课时的方法进行自学，在交流时检测学*效果，实现“授之以渔”的目的。)
(4)扮演角色，想象说话。
(那只画眉鸟站在小枝上兴奋地叫着，它可能在说些什么?)
(5)感情朗读，体会作者是怎样描写的。
(6)请你展开丰富的想象，说说你想对这些鸟儿说些什么?
(7)指导朗读。
(通过两次说话练*，既让学生在表达中展现语言文字训练的自然，又能够考察学生对文章学*的感悟，渗透情感教育，是一举三得的好策略。)
(三)齐读最后一自然段
为什么作者说“昨天是我的眼睛骗了我，那‘‘鸟的天堂‘‘的确是鸟的天堂啊!”?(这两个“鸟的天堂”有什么不同吗?)(加深理解，体会作者表达的思想感情)
(四)拓展延伸，鼓励探索。
1.能说说为什么会有这么美的地方吗?
2.生自由发言。
3.比较榕树的静默与鸟的活动，体会静态描写和动态描写的表达方法。
(语文教学的最终目的就是让学生学会表达，所以阅读教学既要让学生通过阅读知道文章写了什么，要表达什么，更重要的是要让学生知道怎样写，教材无非是个例子，教学过程中就要认真的凭借教材这个例子逐步渗透怎样写的方法。)
(五)作业菜单：(第一题必做，二、三、四选作)
1.摘抄：把本课中自己喜欢的好词佳句或精彩片段摘抄下来，背诵自己喜欢的段落。
2.“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
3.课文的倒数第三自然段描写了众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹景象。请你回忆一下生活中遇到过的热闹场面，选择一个写下来。
4.如果你生活在鸟的天堂，为使鸟的天堂更美丽，你会怎样做?试将你的做法写下来。(补充资料：人们最*前往“小鸟天堂”观鸟，却颇感失望，绕小岛两圈，没有见到小鸟群飞的盛景。据当地人介绍，由于小鸟生存的生态大环境发生了改变：即小鸟周边被开发，原有的农田、水塘被破坏，环绕小岛的天马河的水质遭到污染，小鸟不断地飞到其他地方觅食，不再回来，护鸟措施也就显得有些力不从心。)
(作业设计体现开放性，照顾所有不同层次学生，让他们根据自己兴趣和能力进行选择，既鼓励学生又激发他们兴趣。)
五、教学效果预测及反思
(一)预测教学过程的成功之处及原因本课的教学过程中从课题入手能极大的激发学生学*的积极性，对于榕树的奇特美丽的特点学生和鸟儿活动的场面学生应该能够通过抓住重点词语能够感悟到，在此基础上通过多媒体课件的展示，图文结合，而通过有感情朗读再现情景，指导背诵复现情景的策略和过程，不仅会使鸟的天堂的美丽令学生喜爱，对于语言文字的积累也大有好处。其次，小练笔和解说词激发兴趣的同时会使学生语言由积累到运用的一个转化过程，达到语文教学语言文字训练的目的。
(二)预测教学过程中可能出现的不足一是时间的安排，第一课时可能容量较大，恐怕完成不了;二是指导学生学*课文描写景物静态和动态描写相结合的方法是难点，怎样的渗透比较恰当能使学生明白，是否能够达到效果是令人担心的问题。
(三)预设改进的设想根据学生预*的情况和阅读理解能力的而定，做好“大榕树”的学*方法指导的扎实有效，以及朗读背诵指导的落实，可以把引入“鸟”的学*部分直接放在第二课时，将静态与动态相结合的写法体会学*放在两部分都学完之后进行对比中体会，这样更有利于学生理解和接受。
六、板书设计
(一)呈现板书：
树大而茂盛(独木成林)静态美
鸟的天堂(赞美、热爱)
(和谐) 鸟多而快乐(群鸟纷飞)动态美
(二)说明板书设计的意图和目的。本课板书这样设计，主要表现的内容有：
1、课文的主要内容“大榕树”与“群鸟纷飞”的特点;
2、课文描写景物静态和动态的方法;3.人与鸟类和谐共处的主题。这样用精练的语言概括课文主要内容、富于启迪，让学生能够在其中品出一些“味儿”来。其次主题的提炼给学生留下思考和想象的余地，能充分调动学生思考的积极性。最后，这样的板书能为学生学*做阅读批注起到示范的作用。
设计理念：
《语文课程标准》明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。《鸟的天堂》这篇课文写了作家两次经过“鸟的天堂”，感受到“鸟的天堂”的和谐之美，文章语言优美，寓情于景，在教学时，应以“读”为主，激发学生的学*兴趣，为学生创设良好的自主学*情境，鼓励学生自主择文，自主择法，合作探究，珍视学生独特的感受、体验和理解，培养语感。
教学目标：
知识点：学*生字，能正确读写；理解内容，感受“鸟的天堂”和谐之美。
能力点：有感情地朗读课文，领悟作者抓住景物特点描写和寄情于景的表达方法。
情感点：感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱。
教学重难点：
1、学*文章对大榕树和群鸟欢闹情景的描写，领悟文章表达方法。
2、体会文中含义深刻的句子。
课前准备：录像资料，有关大榕树的资料。
教学流程：
一、课题导入：
1、学生齐读课题“鸟的天堂”
师：读了课题，你们想到了什么？
生自由回答
2、生初读感知。
师：读了课文，你们知道了什么？
学生反馈，当讲到两次经过“鸟的天堂”，师适时引导学生找出课文的“两次”。
（从课题引思，激发学生的学文兴趣，激活学生的思维，再带着问题初读感知，大略把握课文的主要内容，理请文章的条理。）
二、择文学*
1、学生自由选择其中一次，带上学*任务独立学*。
师：好，今天这节课，大家自由选择你们喜欢的其中一次，叫上要好的朋友，搭上巴金爷爷的船，一起鸟的天堂看个究竟吧！
师：不过，要带上学*任务，回来时，要把自己见到的，感受到的跟大家说一说。
读一读，具体描写鸟的天堂的景象的段落。
想一想，体会含义深刻的句子。
——写网络的高一优秀作文3篇
网络语言引发热议，一些低俗的网络用语使其成为灰色地带。但其实，网络语言是现代科技的副产物，是新时代的一朵仙葩，还需要阳光的照耀和雨露的滋养。
诚然，网络用语已成为人们常用的表达情感的方式，意味着人们可以用简洁诙谐的文字说出最真实的想法。可是，也使人们的生活多了几分轻浮。海德格尔曾说：“人，诗意地栖居在大地上。”而现代生活中，很少能有人在变行山寺时，体会“僧推月下门”的妙处；很少有人在暮香时节邀三五好友在海边溪水流觞；很少有人在江南岸边称叹“为湖心亭一点”的境界，取而代之的是在看到夕阳美景时，脑海里只有“点赞”一词，在也想不到更美的文字。网络语言频繁使用使国人丢失了骨子里的诗意，更有甚者，其低速粗暴简直不堪入耳。
正因如此，对网络语言应加强规范与管理，就像新生儿一样，给予它善意的引导。“人之初，性本善”，不得不说网络用语的出发点是好的，目的是让枯燥的生活增加一些色彩。然而“*朱者赤，*墨者黑”，如果没有部门对那些不良实例进行整治，那么坏的风气便会更加肆无忌惮地谧事发展。反之，网络语言中也不乏一些值得欣赏的典范，其中就有曾经广泛流传的“且行且珍惜”，“不忘初心”之类的话，其文艺程度同样不可小觑。因此，多多提倡使用文明以至于文艺的网络语言，无异于是春风琼浆，能让网络语言之花开得更加灿烂。
网络语言作为新时代的产物，并不一定要与传统文化脱节。新兴词汇与古典诗词也不一定势不两立，曾经就有人把一些当红的网络语言用诗词的形式表达出来，例如：“汝能至此，何不上九霄”，同样具有幽默明快的效果，古典诗词中的表达方式多种多样，失意时可以说：人生在世不称意，时朝散发弄扁舟”愁闷时可以说：“问其何能尔，心远地自偏”，悲伤时可以说：“白发三千丈，缘愁似个长”。只要人们调动起体内对传统文化的热爱，激发创造性，将诗词与网络有机结合，这样两者都能大放异彩。
对于网络用语这种时代仙葩，人们不应该一味的推崇或贬低，而是要用最美的方式，让它怒放。
在城市的街道上行走，我每天都感到来自生活的压力及困惑，渐渐地，我变得孤独、自闭、苦闷、彷徨。我渴望找到一个可以让心灵停靠的港湾，渴望有人能倾听我内心的诉说，然而，在城市忙忙碌碌的人流中，我没有寻觅到我的听众，我的心灵依旧在无助之中流浪。直到有一天，你漫不经心地走来，轻易就敲碎了我心灵里被岁月铸就的顽固躯壳。
我不顾一切地走向你，没有任何保留；坐在你的面前，我就像透明的水那样真实与坦然；坐在你的面前，我毫无顾忌地宣泄自己的情绪与感受，不顾世俗挑剔的目光；坐在你的面前，静静地与你交谈，不在乎旁观者的议论。
我想：我终于找到了一片属于我的天空。这便是网络，一个时代的产物，一个心灵真实展现的空间！
我渐渐痴迷于网络。在网上，我可以敞开自己的心扉，与不相识的朋友谈论共同关注的话题；在网上，我可以把心中的压抑释放出来，使自己不再苦闷。
在我们生存的这个世界，困难随时都会出现在我们面前。它打击我们的信心，动摇我们的信念，使我们迷惘犹豫，踟蹰不前。在我们成长的过程中，痛苦又像不能预知的暴风雨，一次次地袭击我们。有时候，我感到自己是那么无助。在网络虚拟的空间中，我和我的网友倾心交谈，敞开我的内心世界，了解别人的心境。通过交流我发现，在现实生活中，在我们成长的过程中，每个人都会遭遇迷茫和痛苦，却又能在痛苦中变得坚强，在痛苦中渐渐成长。通过网络交谈，我几乎能触摸到网络那一端的心跳，感觉到另一端感情的流淌。有了网络，相识与不相识的人都可尽情交流，它缩短了人与人之间的距离。
与网络接触已经有两个春秋了，它将是我今后生命中不可缺少的一部分。它给予我滋养却不图回报，给我快乐让我忘记痛苦。我只希望，网络的天地更加纯净，每个端点之间没有名利争执，没有虚伪欺骗，没有尔虞我诈，那么，在网络世界，我们会相处得更加融洽。
现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不迷失自我。当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。
“多一点正能量，让生命焕发光彩”！无意中读到这样一句话，感慨万千。是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲，自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生不再*庸，让旅途不再孤独。
犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重新思考外界与自我的关系。面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天*。衡量文化的价值，而不能在人云亦云、盲目跟风中走向恶俗的汉流，失去自我的个性，露出言不由衷甚至口是心非的圆滑。
我们作为个体，生活在社会中，自然有责任，有义务创造优秀文化、抵制腐朽与落后文化。在所谓“流行文化”面前，更应擦亮双眸，运用才智，谨慎取舍。古有四大名著领风骚，今有流行词语引潮流，但无论怎样，我们都应该站在历史与现实的交汇点上思考文化的价值，因而真正的文化应该是具有一种历史的厚重感，同时也寄寓人们对于未来的美好愿望，引导人们积极向上、奋发有为的文化。
流行一时，并不一定就流行一世。当无穷无尽的行为艺术、恶俗潮流、模仿选秀充斥生活时，请记得用火把点亮价值的灯，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧选择文化，用情感充实文化，用能量传承文化。
——翅膀的高一优秀作文 (菁华6篇)
其实，我不同意普罗米修斯将火盗给人类，那种物种自此离开伊甸园后就没有规矩过。最*还搞了一种新的太空望远镜代替原来的哈勃望远镜，据说能观测到一百多亿光年以外的天体，于是他们认为可以看到一亿多年前的宇宙真相，真是不知天高地厚。
话又说回来，宙斯也做得太绝了，所以那天我乘着酒气推开他办公室。
“嘿，你将老普同志锁在高加索山上，让鸷鹰啄食他，是什么意思？”虽然我知道，今年2月份CPI增长了8.7%，最*鹰饲料肯定涨价，但这样做也太没神性、太不神道了。
“没什么意思，你去高加索山推石头吧！”那家伙躺在沙发上，连眼皮都不抬。
就这样，我被贬到高加索山推石头。五百年来，我每次将石头推到山顶上，石头又滚到山谷。五百年啊，沧海桑田，顽石也长满青苔。五百年后，唐僧经过五指山，孙悟空刑满释放了。五百年后，上帝耶和华经过高加索山下，告诉我，他已经跟宙斯打了招呼，“你下去基层劳动改造吧！”
老普使眼色：快跑！
耶和华好像想到什么了，叫天使说：“把他追回来！”
太迟了，等天使找到我，我已经在人间过了二十多年。
于是，耶和华莫名其妙的对天使说：“迟了？那你去当他女儿吧！”
于是，天使莫名其妙的失去了翅膀。
所以，我很喜欢那双小手，要知道，没有翅膀，手就是翅膀。
我喜欢久久地握住她的手，只觉得是握住了自己的灵魂，生命的感受是如此的温馨、细腻、真切。
手不是手，是温柔的宇宙，我这颗心，就在她手中转动。
梦想的翅膀有多大，前进的动力就有多大。
鸟儿的飞翔，并非轻而易举；花儿的绽放，来之不易；小鸭子的游泳，并非生而就有的。而我们人类的走路，也是需要从小练起的。
当流星划过天空的一刹那，是多么的美丽。但有人想过流星展示过自己的美丽之后，变成一块废弃的石头，没有人再去欣赏它，它美丽的那一瞬间，将永远刻在人们的脑子里。
我的梦想是当一名教师。每当我看到老师们在讲台展示自己的才华时，我十分羡慕老师们，她们就像一根根粉笔，为我们写出一个个优美的字体，一套套工整的数学公式，一个个跳动的英文字母。在梦想的路上，必然会十分坎坷，会有许多绊脚石阻挡我们前进的道路，这些都不是问题，问题是有没有勇气把这些绊脚石都给扔去，把坎坷和曲折的小路变成笔直、*顺的大路，把通往梦想的大门给推开，让光明照耀着我们。
彩虹的一现，十分的美丽，但谁知道它背后经历了多少磨难，它受过雷的打击，闪电的嘲笑，风雨的侵蚀，这是多么的不容易啊！也有人说过台上一分钟，台下十年功，当我们在台上尽情的展现自己的才华时，需要在台下经过多少努力，经过一次次的失败，才能重新站起来，把失败变成动力，把失败变成希望，把失败变成前往成功之路的垫脚石，这需要多大的决心和意志力啊！坚强是上天赐给给个人的，但会不会运用坚强叫要看那个人有没有动力。
我们身为一名初中生，都正值青春，我们要用热血去浇灌梦想的花朵，让梦想的花朵永远绽放，让人们永远记得你你。许许多多的伟人，就像这一盆花一样，永远的被人记在脑子里，记在教科书里，让人们永远记得。也许，有的同学会说：初中的功课真难啊！我不这么觉得，因为学*主要在于上课时的专心致志，课堂的45分钟，是需要我们把握的，而不是白白浪费这45分钟。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。时间都去哪了？时间都被自己浪费了。只有在别人玩的时候，自己积累时间，去学*，就会比别人学的好。
我们只有用汗水去挥洒着我们的青春，用勇敢和坚强去实现梦想，让梦想成真，用真诚的接力棒去到达终点。也许实现梦想并不是很简单，到只要我们努力，就不会让青春留下遗憾！
心态，人皆有之又不尽相同。心态的形成往往与所处的环境有关。环境有好坏之分，心态自然也有好坏之分。
当你处在一个*的环境里，你看到的是城实、善良、美丽、宽容、慈爱。你自然拥有一颗博爱的心、热爱自然，热爱生活，热爱生命。你形成了仁爱的心态。
当你处在一个尔虞诈的环境里，你看到的是官场的黑暗，小人的势利，友情的虚伪、世态的炎凉。正直的你也许会愤世嫉俗，逃避现实，形成，举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒的心态，意志不坚定的你也许会随波逐流，人云亦云，形成“人在江湖，身不由已”的心态，勇敢的你也许会夭志不渝地朝着理想前起进，希望能用行动改变环境，形成“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态。
在同一环境里，不同的人会形成不同的心态。这说明环境只是影响心态的一个因素，而心态形成决定于人的内涵、品格、意志等。
人生在世，不如意事十之八九，周围的环境往往没有那么理想。人生的潮起潮落，颠沛流离，坎坷崎岖，人生的迷惘困感，茫然失意郁抑苦闷，风云莫测，人生的繁华盛衰，委离之悲天伦之乐，抑或是志不得伸，如何面对复杂的人生，我们需要的是积极的心态。
积极的心态。使我们看到了戈壁滩上的胡杨，看到了山林中怒放的野百合，看到了在舞台上引吭高歌的张海迪，看到了在无异于囚犯的日子里说出“这里的荷花真好”！的沈从文，看到了让自已思想绽放了最异彩的花的斯提芳金，看到了在垃圾屋里欣赏那个奇特的香水瓶拼图的拾荒者。
积极的心态是失意后的坦然，积极的心态是*淡中的自信，积极的心态是挫折的后的不屈，积极的心态是困苦艰难中的从容。
积极的心态是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的追求，是杜甫安得广厦千间，大庇天下寒土俱欢颜的博爱，是王勃：“穷且益坚，不坠青云之志”的信念，是王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信，是*：“自信人生二百年，赊当水击三千里”的豪迈。
在这个世界上，一星殒落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。相信只要活着，就有力量建造自已辉煌的明天。
只有以积极的心态坦然面对生活，才能让生命放射出夺目的光辉。只有以积极的心态作为心灵的翅膀，它才能载你飞翔。
人若是没有梦想，终日都会无精打彩、垂头丧气，人若是有了梦想，就会加足马力，往目标前进。
小时，我像是一个男生，梦想是响叮当的科学家或太空人，希望可以成为全球有名的人物；一、二年级时，我对画画有了很大的兴趣，每天不辞劳苦的不断学*，所有的休间娱乐也是画画，所以练就了我一身的画画好功夫。可是我觉得很奇怪——F为何很多画家生前的画画常常不会受到大家的青睐，要等到驾鹤西归之后，才能扬名立万？所以我盼望可以打破这个魔咒，我想生前就能享有盛名，潘意婷这名字就可以留在历史上发光发热，至少可以在人们的心目中占有一*之地。
岁月常常改变人的想法，如今的我之梦想也不再是科学家或是画家了，我也不再像以前那么热衷于画画，妈妈也常笑我是五分钟的热度。
有一天，电视上正播着歌唱比赛的节目，我目不转睛的盯着电视看，不知不觉之间，我也跟着演唱者低声跟唱起来，我发觉所有参赛者都很热爱音乐，他们会为了音乐做最大的努力，将嘹亮的歌声分享给芸芸众生，将欢乐传给每个人，那份热爱感动了我。之后，我也试着融入音乐，爱上了音乐，那时，热血澎湃的我立志要当个艺人，将动人的歌声带给大家的艺人，而非只是日进斗金的歌星，毕竟，人寝只一*，食只一碗，不用这么多的钱财，但是动人的歌声是会带给大家无限的快乐的，那是多么的功德无亮呢！
为了音乐，为了歌唱，为了能站上华丽的舞台，我勤勉努力无懈，朝着目标勇往直前。每个星期五，我一定会收看超级星光大道，每个星期天的快乐星期天，当评审讲评时，我也总是仔仔细细的聆听，看看自己在练*时是否也有同样的错误，期望对自己的歌唱能有所帮助。
现在，我正一步一步的前往目标，三不五时就来一首，多么希望可以早日站在萤光幕前，让大家可以听到我的音乐和我的歌声。哈！听到我的音乐会觉得是一种享受哟！
梦想，固然重要，但要懂得去实践，朝着自己的目标前进。有了努力，梦想将不是个梦想，而会成为你的成就。努力不懈就是你成功的关键。
我坐在花台边看书，却飞来了一只不长眼的飞虫，它就在我脑袋边嗡嗡地来回旋，它看起来就像一只会飞的蚂蚁，但是无论它像什么，重要的是它打扰到我了。
我极这为不爽地用书把它拍了下来，丢到花台里，还用脚尖把它踩进了土里，埋了。
我狠狠地冲埋它的地方瞪上两眼，却发现泥土上鼓起了一个微微颤动的小土包，然后一个黑黑的小脑袋从土包里艰难地伸了出来，我皱皱鼻子：一个顽固的家伙。于是我又用手把它按了回去，抓了把土埋了它。
读书的大好心情被破坏，我便又把目光转向了埋虫的地方。
它已经冒出来了半个身子，纤细腰以下的部分还在土里，包括一半的翅膀。
真顽强！我不由赞叹了一声，它听不明白我的话，但它知道怎么才能生存下去。
它纤细的腰在泥土里乱捣乱捣，挣扎着，想把下半身***。半天之后，它发现没有好大的作用，于是它挥着两根触须，埋头下去用嘴拨土。它的脚依然乱捣，土面又有了一些松动，于是它缓缓地拔出了它自己的下半身。
哦，可怜的家伙。我看着那对皱得像揉成团的纸的翅膀，不由叹息。我虽然没有翅膀，但我知道翅膀对这个可怜的小家伙的重要性，还有，这对翅膀的损坏程度。
它还能飞？
我有些置疑。它抬起前脚抚抚它头上的触须，像是在拍头上的泥土。然后它用前两双触角站立，用一双后脚去抚它的翅膀，就像摊开一张揉成团的纸，即使打开了，也会有皱折。它竟然还想飞？我咧咧嘴，又靠*了一点去看，它振振翅膀，又用后脚去抚*，翅膀微微*整了一些，它就迫不及待地想要起来了。
就像起飞仪式一样地振振翅膀，然后它就拍动翅膀飞了，还没十厘米高，它就又一头栽了下去，可怜的家伙，我不由摇头，它却像是吃了一次甜头，要尝试第二次一般，它又开始抚弄它的翅膀，不一会儿，它就又开始起飞了，在我吃惊地注目下，它飞了三十厘米左右高，飞得有点晃悠晃悠地，但它还是飞起来了，它落到花台边，开始最后一次整理、修补背上的翅膀。
这一次比前两次花的时间都还要长，最后它终于振动翅膀飞起来了，缓缓向远处飞去……。
小时候老师问我：“你的志向是什么？”我疑惑的说：“什么是志向。”随着我不断成长，我明白了什么是志向，志向就是一种动力。当老师再次问我时，我坚定的说；“我的志向是当一名优秀的医生”。
从小我就非常敬佩医生，敬佩医生那种无私、默默无闻的精神，所以我渴望当一名医生。年幼时我天真的认为医生懂得“魔法”，只要他们对我们施展“魔法”不管病得多厉害都会奇迹般的恢复健康。所以我也渴望得到这种神奇的“魔法”，帮助人们摆脱病痛的折磨可以永远健康地度过每一天。
在我们周围有许多伟大的白衣天使，其中吴登云令我印象最深刻。吴登云是帕米尔高原上一位为民爱民的好医生。几乎在帕米尔高原的每一个人听到吴登云这个名字，心中便充满敬佩和感激之情。吴登云宁愿牺牲自己也要救治病人，就连自己唯的女儿也是在医生这个职位牺牲的。可他却没有因此倒下去，继续投入自己的工作。他认为：“每一个生命都同样珍贵，我们应同样珍惜。”吴登云的这种可贵的精神一直鼓舞、激励着我，也使我深深地敬佩。
——高一悲歌的优秀作文 (菁华6篇)
凄楚的雨纷纷扬扬的飘着，冰凉的风穿过瑟瑟的叶融进这漫天的雨幕，撩动着苦雨的衣襟。我冥想：这雨为谁而泣？这风为谁而歌？蓦然想到了你——一个豪情万丈，失败了却永垂不朽，虽死犹荣的刺客——荆轲。
易水那场永恒的送别是在夏天，刘子政这么说，司马光也这么记录着。
但是，但是我却固执地认为那该是在深冬，雪花拥着燕国的时候！秋太过于凄美，只有扬扬洒洒的大雪才配得上你的豪壮！千年前的易水清澈浩荡，千年前的易水*人迹罕至、杂草丛生。雪的降临使易水泛着朦胧的冷光，朔风撩起一圈圈涟漪，寂寞的易水颤颤地抖着，吞噬下冷酷的风。雪落满你的衣襟，你手中捧着樊将军的首级，轻轻的匣子盛下了多大的期望。在瑟瑟冷风中，你面呈酱紫，心却汹涌澎湃。你*静的伫立于易水河畔，任风拂衣袂，冷漠的眼望着前方。夕阳下，你的脸棱角分明，而你身边却传来一声轻叹，太子丹道：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？”你心中一惊，而道：“吾有所待，欲与俱。”夕阳下，你的脸依然棱角分明。太子丹沉不住气了，道：“丹请先遣秦舞阳！”你怒了。自从你应下此事后，便早将生死置之度外。当你对目他的不信任时，你的自尊底线还是被踏破，你叱道：“今往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”于是你在夕阳似血的黄昏，在众人目视下，漠然走向马车，突听得身后传来击筑之声，你回头，四目相顾，顿时，泪和风而落——他，高渐离来了。想当日，你我兄弟二人对酒当歌是何等洒脱，而今，荆轲我为了一个诺言得离开了……寒风吹散了往事，荆轲我不得不先去了，只能“终已不顾”。变徵之声渐渐远去，留下的只是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古绝唱萦绕于易水上空。
可随着路程的行走，过了其余的国，你疑问了。你满目是战争的残酷，流离的人民，乌鸦的怪叫在空气中响起，使情景更显悲凉，秦的统一却是能够带来安定的！可易水边，太子丹的期待，众大臣的泪，高渐离的祝福，樊於期的头颅，田光的期待一起涌上你心，你迷茫了。突然，你的铮铮誓言在你的耳畔响起。你咬咬牙，毅然向前走去，终于在时空中如一朵游荡的浮生花，凋萎，直至化成齑粉，吹散……
易水*，留下了所有人的眼泪，留下了高渐离无人和声的击筑，更是刻下了荆轲铮铮的诺言。后面怎样不重要了，重要的是荆轲对诚信的诠释。咸阳宫那个地方，荆轲是去了，在那留下了千古绝唱。相比彗星袭月，长虹贯日，苍鹰击殿，荆轲刺秦的确没有那么神秘；但他的色彩压过了世间的一切色彩。“千金”“九鼎”“驷马”在荆轲面前早已失重，真正的重量是可以压弯历史秤杆的秤砣！
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”
“自古英雄出乱世”依照此言，似乎所谓的“英雄”应该是古而有之
对于乱世，先秦是的吧，虎豹之师，远攻*交，于是一个荆轲挺身刺秦，一柄最快的剑，一颗最恨的心，成就*历史上的一个千古英雄。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”不识时务而螳臂挡车，无异于自取灭亡！由此观之，脍炙人口的英雄荆卿充其量亦只是个了得的“侠客”罢了
铁骑飞将赵之李牧，一生英勇，可谓英雄匈奴闻其名而胆丧，风靡旗倒，抗衡于强秦而面不改色，将军夜引弓，终使秦师弃甲而逃然李牧的抗旨不遵却给他扣上了个“不忠”的名号！
*缓缓碾动，一时间战火弥漫，群雄四起。曹孟德白手起家，破黄巾，灭袁绍，*袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯；而又“酾酒临江，横槊赋诗”，高歌“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”可谓“英雄”。但同时，又有这么一批人站出来，以为不屑，斥之曰“奸雄”，于是乎京剧舞台上，鼻子上一块白的曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”
真正的英雄，孰是孰非？“时无英雄，使竖子成名！”一句千古的绝响留给人们的是无尽的深思霸王，仲卿，典韦，嵇康，叔宝，太宗，鹏举，成吉思汗一个又一个熟悉的身影从中晃过，接踵而至的是一次又一次的否定。
剑在手，问天下谁是英雄？倚剑笑天下！既然世间没有了绝对的英雄，于是崇尚英雄主义的人们又开始寄情于制造英雄，自古以来，我们制造过许多“英雄”，然后对他们顶礼膜拜。而且经常为逝去若干年“英雄”的籍贯争论不休，但凭一个地名，但凭一句俚语就能花钱请专家论证本地是某某英雄的生身之所，还不惜耗资修庙建堂祭祀，或者拱坟造墓堆个衣冠冢，让子虚乌有的“英雄”享受香火，甚至连“夜郎”的归宿也要抢得脸红脖子粗。其中的一些个人则开始忠情于旧武侠小说中的那些个飞檐走壁、听音辩踪无所不能，而又侠肝义胆以拯救苍生为己任的所谓的“英雄”们，弄得一时间武侠小说泛滥成灾，至今仍有不少人以为*古代社会便是个如书所述的那样以酒会友，剑拔弩张的侠客行的江湖。
汹涌得拍打着河岸，浪花淘尽了英雄。来让我们盛一盏热酒，洒在英雄们通往九泉的路上，与尔同销万古愁，唱一曲葬歌，默默得祝愿他们一路走好！“我们不怕死亡，我们怕被遗忘”，做一名英雄这是每一位少年儿时的梦想，来，让我们再盛一盏，举杯，一泯尽恩愁-一仰而尽，为我们自己欢庆，为做一名我们自己心中的英雄而努力，愿今生无悔！
睁开眼，周遭并没有变，还是这个熟悉的大漠。远处，太阳磨蹭着，正犹犹豫豫地升上天空。而当它升上天空，也就意味着炎热的白天，以及——一场噩梦。
“将士们停下来，听好了！中午我们要去偷袭敌营，做好准备！”一个声音传来，不知道是将军还是将士。他似乎很愿意打仗，可能是因为有功勋吧。
空中，一只孤雁突然叫了一声，蓝色的背景上留下一缕惨白的身影。它一定在寻找故乡，只不过故乡太远，土丘太多，它找不到。
我被这孤雁的叫声搅得心烦意乱，也没有吃多少。不知道孤雁能否回家呢？不知道今日这场仗能否打赢呢？
一阵黄沙吹过，遮住了远处那遥远的天际，遮住了孤雁，却没有遮住战鼓震天动地的响声。旌旗，兀自在风中狂舞。
都出征了，看来我也该走了。希望这把长枪，能让我打胜仗。
戈矛剑戟共舞，刀剑斧钺齐上阵，战争开始了。
黄沙突然来了精神，呼啸着发起威来，一时间，天昏地暗、飞沙走石，我眼睛都睁不开，只听得飞起的砂砾击打在枪尖，发出尖利的碰撞声。头顶，太阳还在无力地挣扎，一会被沙尘推走，一会又挤进来，在灰黄的天上，旋着一个忽强忽弱的亮点。终于，太阳放弃了挣扎，落荒而逃，黑暗、混沌、寒冷齐齐袭来，交战双方不得不鸣金收兵。一天的战争夺走了许多战友的生命，却依旧留我在这里讨生活。
今夜格外清冷，北风萧瑟让人顿觉凄寒。
孤雁又回来了。它在天空中发出哀怨的鸣叫，似乎在寻找它的母亲和家人。苍茫天地，并无人回应，天空中只有它徘徊盘旋的孤影。
它的故乡，是否也在长城之内？它是否也与家人离散多年，求归不得？
孤雁还在鸣叫着。一夜征人尽望乡。
傍晚夕阳西下，天上的白云被染成了绚丽的金红色。白色的雪山在此刻变成了金色，显得更加妖娆。
我低垂着头，无精打采地走出洞穴。我是一只雌性雪豹，牙口5岁，也算是成年了。我有着一身银白色的合皮毛和黑色的斑纹，眼睛是蓝色的，像一潭深深的泉水，美丽的胡须和长长的尾巴，是我精美的饰品。因为我十分美丽就叫“雪妖”。但此时，憔悴和忧愁爬满了我清秀的脸。我已经数天未进食了，早就饿的前胸贴后背，眼睛发绿了。就算我熬过了好几个冬天，但今年冬天好像十分艰难。我去过风垭雪口碰运气，但只找到一只还不够塞牙缝的冰冻老鼠，又去了野猪岭，但在那追野猪时差点掉进恐怖的沼泽里，那么今天.........也只能去尕玛尔草原试试了。
一阵阵湿润的山风吹过，我没闻到任何气味，心里默默对冬天发出一串串恶毒诅咒。走着走着，突然我闻到了一阵熟悉的气味！那是——松鸡！我萎靡不振的样子立刻烟消云散。我向着那气味传来的方向飞奔而云，但是经验告诉我，我必须观察一下周围，嗅了嗅没有闻到人类的气味，又绕着松鸡转了一圈没有捕兽夹，于是我放心地朝松鸡奔去，抓住了！但是我的后腿悬空，随着“咕咚”一声，我掉进了一个洞里。现在我明白了，当我吃完这只松鸡后，可能会饿死在这个洞里......可是我实在饿极了，狼吞虎咽地啃起松鸡，直到只剩下了一个骨架。我又有了力气，开始跳跃着想逃出洞穴，但每次都还差几厘米。这时另一只雪豹出现了，我好像看到了希望，它犹豫了一会儿，开始往洞里投雪。我不停地抖着身上的雪花，脚下有了一层厚厚的积雪。
我往后退......“一......二......三！”我终于跳出了那个可怕的陷阱。
晚上，幽静的山谷里传来一阵阵悲号，又是一曲雪豹悲歌。
“自古英雄出乱世”依照此言，似乎所谓的“英雄”应该是古而有之……
对于乱世，先秦是的吧，虎豹之师，远攻*交，于是一个荆轲挺身刺秦，一柄最快的剑，一颗最恨的心，成就*历史上的一个千古英雄。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”——不识时务而螳臂挡车，无异于自取灭亡!由此观之，脍炙人口的英雄荆卿充其量亦只是个了得的“侠客”罢了……
铁骑飞将——赵之李牧，一生英勇，可谓英雄——匈奴闻其名而胆丧，风靡旗倒，抗衡于强秦而面不改色，将军夜引弓，终使秦师弃甲而逃……然李牧的抗旨不遵却给他扣上了个“不忠”的名号!
*缓缓碾动，一时间战火弥漫，群雄四起。曹孟德白手起家，破黄巾，灭袁绍，*袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯;而又“酾酒临江，横槊赋诗”，高歌“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”——可谓“英雄”。但同时，又有这么一批人站出来，以为不屑，斥之曰“奸雄”，于是乎——京剧舞台上，鼻子上一块白的曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全”
真正的英雄，孰是孰非“时无英雄，使竖子成名!”一句千古的绝响留给人们的是无尽的深思……霸王，仲卿，典韦，嵇康，叔宝，太宗，鹏举，成吉思汗……一个又一个熟悉的身影从中晃过，接踵而至的是一次又一次的否定。
它，走了。没有遗言，没有告别，仿佛从来没有来过这个世界，就这样悄无声息地走了，只留下了一道浅浅的，却又非常扎眼的伤痕。它是学校梧桐树上，一条嫩嫩的枝条。
还记得，就在几天前，它还那么可爱，那么茁壮，几颗红色的小球球像颗颗紫里泛红、酸甜多汁的杨梅，我视它们为掌上明珠，并给它们取名为：“一抹红绿，一抹生机。”它们那圆鼓鼓的憨样，我记忆犹新……
还记得，就在几天前，那几片青翠欲滴、几*透明的嫩叶，是那么脆弱，那么瘦小，应该是刚长出来的吧！颜色嫩嫩的，黄里带绿，脆弱娇嫩。看，多么纯洁，多么富有生机，那不是春天的颜色吗？叶子柔柔的，看上去如此弱不禁风，好似一捏，就立马粉身碎骨。上面还布满了密密麻麻的细小绒毛，乳白色的，那是细心的梧桐妈妈为它们穿上的爱心外套。那叶儿长在果实的上面，遮在小球球上，好像是一把小伞，为它的孩子们披荆斩棘、遮风挡雨呢！
可是几天后，这儿美好的一切便化为乌有，不知是哪一双罪恶的手，无情地葬送了这一条鲜活的生命，把它送上了黑暗而又可怕的死亡大道！
如今，它是魂断垃圾堆，还是被五马**？是被无数双脚践踏，还是被数不胜数的车辆碾过？它毕竟还是那么小，仅仅只活了几天啊’这娇小的生，命就这样无情地天折。
在这清香袅袅、春意盎然的季节里，满目的葱绿、满目的生机己无法欣喜，反而使我的心情变得格外沉重。它，我那可爱的小球球，只是枝枝丫丫中的一个，是那样微不足道，那样弱不禁风，但要知道，再渺小、再*凡的生命，都可以缩放出属于自己的耀眼的光芒，每一片叶都可以创造一个缤纷世界！
风掠过树梢，梧叶“沙沙”作响，在春天的深处，满树的叶儿一起唱响了本不该唱的悲歌。
——心灵的高一优秀作文 (菁华5篇)
浮华若梦，待繁华殆尽，所有的荣耀与光芒退去，问问自己，抛却那些财富权势后，我们还有什么？人自己诞生的那一刻起，就早已注定生命的离去带不走世间的一切物质，为什么我们还要如此迷恋这世间的可有可无的物质呢？“只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说‘那是一个杯子’”，让我们真正地拥有自己吧，尊重自己的心灵，和心灵一起歌唱。
和心灵一起歌唱，李白的轻吟高歌铸就了他豪放飘逸的心灵。朝堂之上，他敢让贵妃研磨，力士捧靴，蔑视权贵于笔墨之间；山水之中，他更纵情傲物，吟诗放酒，挥毫写意于自然之上。倘若要他朝九晚五，在众人面前恭恭敬敬小心翼翼地谄媚权贵，获得高管厚禄，那么，人世间怎会还有一个“诗仙”？他怎能还拥有自己？那些权势利禄，他根本看不入眼，且听他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊，且看他“钟鼓馔玉不足贵”“明朝散发弄扁舟”的傲岸。是啊，李白坚持自我，和心灵一起歌唱，才成为*历史上前无古人、后无来者的“诗仙”。真正地拥有自己，和心灵一起歌唱，才能谱写出灵动跳跃的诗章。
和心灵一起歌唱，金岳霖先生不仅成就了他的哲学教育事业，更留给后人无限唏嘘的纯真爱情观。是的，他辛苦而小心翼翼地爱慕着林徽因的一生，为了她，他终生未娶，只摇摇地远望着她，守护着她，就这样，静静的一辈子。不管世人如何评价，笑他的痴和愚；不管世事如何变化，他始终固执地守护着自己的爱慕，不离不弃。也许，在他的生命历程中，有更好的女子值得他爱慕，然而他坚持自我的爱情观，至始至终。而我们当今的许多年轻人，他们的爱情就如同现在流行的速食食品一样，他们被利益关系迷惑，又怎能真正地拥有自己，执着地去守护自己一生的爱情和幸福？我想，金岳霖先生是幸福的，因为他了解自己，和自己的心灵一起歌唱，真正地拥有自己，才会守望得如此温暖执着。真正地拥有自己吧，我心灵一起歌唱，才会谱写出温婉纯真的乐章。
和心灵一起歌唱，刘翔在伦敦奥运会张黯然但又坚定的离开的身影，告诉世人他是一个拥有自己的人。二零一二年伦敦奥运会之前的北京奥运会上，刘翔曾经因伤未能完成比赛，留下了无比的遗憾。之后的他，忍受国人的猜疑和误解，众多的评论和褒贬，终于迎来了伦敦奥运会。外界猜测，刘翔会不会又失约伦敦奥运会呢？终于在赛场上，我们兴奋地等到了他的身影，人们都期待着奇迹的发生。可是，在跨栏时，伤病又使他遗憾交卷，他给世人留下的是这样的一个镜头：单腿跳跃，去亲吻自己钟爱的跨栏，就像是在吻别自己的恋人。事后，舆论铺天盖地，说刘翔在作秀等等。但是，刘翔呢？谁能懂得他真正的痛苦和坚守。一个明明有伤的人，为了自己的梦想，渴望再拼一次，就算以失败告终，也要完整地交给自己一个答卷。只为了自己，为了自己的梦想，那对跨栏的深深一吻，好像是在吻别远逝的青春和梦想。是的，刘翔是真正为梦想而奔跑的人，真正地拥有自己，和心灵一起歌唱，刘翔虽败犹荣，谱出了激昂奋进拼搏的乐章。
正如材料中提到的杯子，当它盛满别的东西时，它便无法被人注意到；而当它倒空了所盛的东西时，它却真正成为一个拥有自己的“杯子”。是的，当一个人敢于抛却一些东西，直面自己和心灵时，他才能真正拥有自己。
让我们真正地拥有自己吧，和心灵一起歌唱！只有这样，我们的人生才可能更加坚实，我们才不会动不动就迷失自我。
*人的传统观念中，隐士，是与尘嚣隔断的。箪食壶浆，荷锄牵牛，耕于阡陌，这种似乎诗化的生活，为的是给自己一个宁静圣地，更是为了——过滤心灵。
我是不赞成隐士遁世这种做法的，但我不否认，隐士的一间茅屋田下锄，恬淡芜杂的处事之道是可能在一定程度上给自己疲惫的心灵一个解脱的。
他们大多是不得志的，他们大多是不够坚强的，他们大多是被权贵挤折了腰的。就拿众人常拿来作典型的陶潜来说，它处在一个动荡不安的社会，可祸不单行，他空虽有志气，却有奸佞小人排挤他，于是，他挥挥手，低下头，寻思着，罢了，我不和你们计较，这国家，就让他自生自灭吧！你们倾野朝政，我去把酒黄昏，弄柳玩菊。于是乎，他择一静地，过上了他所谓的“采菊东篱下，悠然见南山”式田园小资生活。而后，世人偏偏认为他好有洁操，把其奉为隐中师表，我就不解了，古人云；好死不如赖活，虽其空有报国心，无处得偿施，但不能因为不满权贵，受了小小挫折后就像个未成年的孩子一样哭着道：我不跟你们玩了，之后号呼着渐渐离去，消失于人群之中。
陶潜是聪明的，或许是历尽挫折让他的心灵有了一个通透的滤净，虽不得志，但也不直抒出来，说上一句“我去过滤心灵”了，用这美好的借口，去填补，去满足这卑微的欲求，但从另一层面来说，他的心灵通透了吗？就因此，他过滤心灵么？为什么后世还是在他的.诗中寻摸出了一种莫名的忧伤，暗中的难舍，无言以表，却抒尽历史长河中。按理说，如若他释然了，他因不会悲伤，而若他仍念旧，便表明他仍有一丝眷念。他念念不了那个给了他无尽羞耻的世界，他恨充满铜臭的污秽朝野，尽管他试着淡忘，但心灵却仍未解脱完尽，最终“不为五斗米折腰”，他不再低腰，挺直腰板，带着最终过滤干净的心灵，溘然长逝。
对于隐士陶潜，我是不推崇的。相比较而言，我更喜欢白居易朴质*淡之风，他似隐非隐，游于民间，反民苦，抒民心，喜民乐，哀民愁。他以通俗易懂的诗过滤了一个又一个堵塞的心灵，让民间有了一丝甜意，有了一丝温暖。
白公已去，诗歌永存。在此，仿上白公诗气，提拙笔弄滥诗一首：
过眼云烟今商好，滤尽风雷不知涛。
心悬明镜出门去，灵灯半盏进逍遥。
看着她优美的舞蹈，我觉得那是心灵的舞蹈。
星期天，和往常一样，下午我去舞蹈班学*拉丁语，然后开始上课。我可以跳过前面的基本步骤，但银牌后来吓了我一跳：我没有在最后一节课来，因为我生病了。我不会的！想着想着，音乐响起，我不得不假装跟着。我一开始就跳错了，节奏跟不上。老师看到并批评了我。我感到很委屈，向窗外看去。这时，窗外的天空空我不知道什么时候会变暗。天空看起来像一大块墨布。似乎马上就要下雨了。天气和我现在的心情一样。这时，站在我身边的周浩洋似乎看穿了我的心思，对我说：“你不会跳吗？”课后，我会教你的！我看着周浩洋，点了点头，仿佛看到了希望之光。
最后，下课的时候，我急忙去找周浩洋练*。首先，她严肃地向我展示了一面：她的手和脚随着节奏摆动，指向纽约的台阶。周浩洋停止了跳舞，对我说："你可以和我再跳一次！"我听着，点点头。虽然周浩洋又给我看了一遍，但我还是记不起这些动作，不是我忘了怎么放手，就是我跳错了步。当她看到他时，她走过来握住我的手，嘴里哼着节奏。她手拉手教我，让我和她一起跳。我舞跳得不太好，还会磕磕碰碰，但周浩洋总是会意地笑着鼓励我。
经过几次训练，我已经掌握了一些动作。后来，周浩洋教了我一些关键点，看着我：你自己试着跳到一边去！我点点头，有节奏地跳了起来。在我跳舞的过程中，她一直在帮我纠正我的错误动作：他的手很低，他走过来帮我举起来；纽约跳错了。她拉着我的手，带我再次跳跃。这样，我跳得越来越熟练了。
第二次开始的时候，我认真地跳了起来，一首歌还没有唱完，周浩洋看着我，双手满满的：有进步了！舞曲停止了，我害羞地转过后脑勺。不过，你又给我展示了初步的动作。是的。嗯，那很好！她走过来，举起我的手，拉长我的脖子：是的，就是这样，昂起你的头，嗯！看着周浩洋的提醒和鼓励，我的心很温暖。
第二节课开始了，我们又开始了舞蹈训练。看着周浩洋婀娜多姿的舞姿，我觉得这是心灵和爱情的舞蹈！
又是个星期四，美好的星期四，快乐的星期四，我们有一节电脑课，，开心的很，我们孩子般的心乐的飞上了天。我们去上电脑课，一路上轻快的脚步，手上的书页跳着欢快的舞蹈。嘴里哼着小曲，脸上挂着笑容。
我刚要进电脑房，看见进去的同学又出来，电脑房里响起了“咚咚”声，我进去一看，吃了一惊，电脑房里，老师把电脑桌移开，凳子乱起八糟，好奇心促使我移开电脑桌子看了一下，吓了我一跳，电脑桌下，怎么有这么多得垃圾食品包装袋，老师说：“把电脑房的垃圾清理干净了才可以玩电脑。”同学们听后，心情一下从希望的峰顶跌入万丈深渊的谷底。“这么多垃圾搞干净了也下课了”、“不知是谁这么没公德心，垃圾乱扔”、“为什么是我们班搞，而不是别人班搞呀”，有的责骂着离开了，最后只剩下15个人愿意清理电脑房，大家拿起扫把、拖把，开始清理电脑桌里的垃圾，老师指挥着说：“先把桌子抽出来，然后再把里面的垃圾扫出来。”一声令下，大家都去抽桌子，抽完后，我们就拿起扫把开始了一次轰轰烈烈的大扫除，我们忙得热火朝天，刚开始，两头的垃圾比较好扫，中间的垃圾要扫出来就有点困难了，为什么呢？两边都是电脑桌，桌下又是封闭的，只有往两头扫，但要扫到两头又有点困难，地上都是电线，横七竖八，像千条蛇躺在桌下和垃圾待在一起一样，互相交谈，声音是那么细小，这又增加了难度，这时，又有同学咒骂：“谁这么没有公德心乱扔垃圾，还把垃圾塞进电脑桌里”。老师指挥：“中间地扫不出来，就从中间一个电脑再搬出来，从中间开一个门，把中间的垃圾都扫出来”。我们顺着老师的去做，果然很快就把桌下垃圾都清理出来了。最后我们把垃圾扫成一堆，看上去真像一个小丘。老师把我们喊到一起，写下了我们的名字，说：“谢谢你们了，还有20分钟，你们可以玩下电脑，下午我会叫你们班主任表扬你们的”。我们都跑到电脑房前玩电脑了。
不知道我们是为了玩电脑才搞卫生，我们把垃圾随手就丢在地上，丢的不仅仅是垃圾，还有品德，一走了之。正如列夫托尔斯泰说的“一个人若没有热情，他将一无所成，而热情的基点正是责任心有时我们不也一样。”
主人为画眉着想，将长期安逸生活在笼中的画眉放回森林过自由的生活，画眉却愁苦于无法飞到森林牢笼的边缘，其实，它是飞不出自己心灵的牢笼。
也许是因为社会的过于残酷，也许是因为生活的过于艰苦，越来越多的人安逸于眼前*稳的生活，不再追求其他。一旦如此，你也许会失去你曾经拥有的东西。
方仲永就是个很好的例子，虽然他有作诗的天赋，五岁便能指物为诗，可惜，他的父亲却不让他学*，一味地让他赚钱养家，当仲永二十七岁的时候，竟已经沦为普通人的地步，无法再作诗。虽然不是仲永自己放弃学*，可是，从中，我们不难发现“逆水行舟，不进则退”的道理。古人尚已如此，在如此快速的生活节奏中，更是这样。试想你若是在一个单位中业绩**，又无上进拼搏之心，那么，你就要小心了，或许不用等经济大危机，你就可能要被炒了。
若是在温饱不愁，安逸舒适的生活中度过一生，我想，也不会有那么多的人苦于竞争压力了。偏偏社会是不断发展的，尤其是这些年，不断膨胀的物质文化需求，不得不促使你前进。这当然是正常的，一个社会要发展、进步，自然需要物质创造，细化到每个人，就是需要我们不断的奋斗、创新，但人往往都是懒惰的，没有激烈的竞争，没有物质的诱导，一般难以出成绩。所以，如何在如此激烈的社会生存斗争保持自己的心灵不被蒙上阴影才是最为关键的。
许多人，甚至是学生，因为一点点挫折、压力，竟头也不回地走上了自杀的道路。他们大多觉得自己活的很痛苦，活的没有希望。那是因为他们受到的庇佑、保护太多，但一个人若是不经人生的风雨又怎能成长为父母的擎天柱？画眉也试图寻找森林牢笼的边缘，说明，它还是有对自由的渴望的，只是未能走出自己心灵的牢笼罢了。那么我们为什么不解锢自己的心灵呢？放过自己，就是给自己一个希望。黑格曾尔说过“只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。”无论如何都应保持一种充满希望的心态，只有不断努力着，才有可能走向成功。
解锢心灵，努力奋斗，不轻易放弃，更不轻易绝望。这样，你才可以坚守自己，活出自己。
