余姚市大隐镇的天下玉苑是一座玉文化和佛教文化共同发展的主题公园，去年的国庆节我们一家和同学胡杰一家去这里游玩了。
在这里，玉是无处不在的。你看，玉苑门楼两侧矗立着的一对华表是汉白玉的，两侧墙上麒麟献宝、鲤鱼跃龙门、姜太公钓鱼等民俗传统吉祥画是玉雕的。正大门两只怒视前方的狮子、门神秦琼、尉迟敬德都是玉雕的。而镇苑之宝的玉石王，重达108吨，高十多米，形状像一只巨大的佛手，奶奶说佛手挡灾保*安，我和胡杰惊奇地绕着它转了好几圈。
进入大门，迎面是秀湖。湖水波光潋滟，我们想回来时再到这里划船，去时就没有沿着湖中的桥走。胡杰爷爷说湖中的亭榭、假山都是仿苏州园林造的，玉石和玉器都巧妙的结合在其中。湖中有一座“状元桥”，让我和胡杰去走一走，将来能中“状元”。
玉苑中，玉文化和佛教的结合是那么和谐，统一。来到西隐禅寺，刚上台阶，寺院里的导游告诉我们:面前的九龙壁雕虽然是仿照北京故宫的九龙壁造的，但是用一整块岫玉雕刻的，岫玉雕成的龙栩栩如生，更多了几分灵气。这是目前最大的一块玉壁雕，为此进入《吉尼斯世界记录》了。寺院里除了红色的墙，黄色的琉璃瓦屋顶外，立柱、各殿之间走廊的栏杆，都采用汉白玉，寺里的每一尊佛像均用岫岩花玉雕成，是名副其实的“玉佛寺”。
西隐禅寺右侧山腰建有南天坛，几乎就是北京天坛祈年殿的翻版，伞状，三层高，唯一不同的是它是建在60米高的汉白玉圆台上。
孝子院，学士阁也是玉苑中很有特色的景点，由于胡杰不小心掉进水沟里，鞋和裤腿都湿，我们就匆匆结束了这个景点的参观。但是这里的玉给我留下了深刻的印象。
2月8日，我在浙江余姚大隐，游天下玉苑。 我们是乘坐地铁去的大隐。说是地铁，但过了望春桥，地铁就串到地面上来了，串得越来越高，最后离开地面，架在高空中。坐在地铁里眺望远处，乡村的小楼显得格外的矮小。村子里的集市热闹非凡，人头攒动，赶集的人们好像都在为即将到来的春节做准备。到了高桥站，我们下了地铁，转乘公交车，前往余姚大隐。
很快公交车把我们带到了目的地。走进玉苑，我们眼睛一亮，你们猜我看到了什么？对，看到了玉苑里最美丽的秀湖。秀湖的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动。一阵微风拂过，微波扩散出一道道波纹，才让我感觉到湖水在流动。秀湖的水真清啊，清得可以看见湖底的鹅卵石。秀湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的绿宝石。秀湖上有三个小岛，其中一个岛上有一块玉中王，这块玉是玉苑的镇苑之宝，碧绿碧绿的，摸上去滑滑凉凉的，真不愧是玉中之王。
沿着秀湖慢慢上山，我们来到了玉佛塔。玉佛塔七层高，整个塔身是金黄色的，在阳光的照耀下，金光闪闪，非常显眼。我想：我一定要爬到最高层，好好的欣赏玉苑的美景。登上佛塔，向东望去，眼前的秀湖波光粼粼，好像有无数条的金鱼在水里翻腾，太美了！向西望去，群山峻岭，收入眼底，我们都不想离开了，想好好地感受这大自然的美景。
整整走了一天，双脚都发软了，实在是累得不行，但是我和妈妈都舍不得离开。太阳西下，我们还是离开了玉苑。再见了天下玉苑，等夏天我还来玩，到那时定要划划小游船，在秀湖上漂一天，真是期待啊！
一个阳光明媚的早晨，我迎着春风来到了天下玉苑。
我一下车就看到了三座高大的门楼，屋顶上铺满了金色的瓦片，那三座门楼上雕刻着几条龙正在戏珠：有的用爪子抓住珠子不放，有的用眼睛直瞪着珠子，有趣极了。中间那层门楼上挂着一块牌子，上面写着“天下玉苑”四个大字。在它的前面有两根玉柱，玉柱上雕刻着一条龙，一只威武的狮子站在顶端。那条“金水河”上架着三座洁白如玉的“白玉桥”，好像走进了*里似的。
接着我们来到了广场，首先映入眼帘的是那块玉石，全身覆盖着黄褐色，上面写着一个大大的“玉”字，是天下玉苑的镇院之宝：玉石王。玉石王的旁边有一条“秀水湖”，水面波光粼粼，泛着微波，倒映着蓝天和起伏的山峦，岸边的柳树在微风摇摆着，翩翩起舞。“秀水湖”上有一座弯弯曲曲的“九曲桥”，像一条巨大的龙卧在这景色宜人的“秀水湖”上，好一派美丽的景象呀！
我们走过林间小路，终于来到了南天坛。南天坛好看极了，听说是用一比一的比例建造而成的。我们跨进南天坛，就像走进了北京故宫似的，我看见四根大柱子支撑着整座南天坛。我们站在门口向左望，看见一片翠绿色的竹林，仿佛像一片绿色的海洋；向正前方望，看见了一座古镇，竖立着一座座楼房；向右看，我看见了一座高山把一座宝塔隐藏了起来。
随后我们来到了玉器展览馆，里面的玉石都非常精美，有“金蟾”、“佰财”、“一帆风顺”……其中我最喜欢金蟾了，那只蟾被玉石铺上了一件绿色的衬衫，旁边放满了金钱，让人感到好像是活的一样……
时间过得真快呀！转眼又是夕阳西下了，我们依依不舍地踏上了回家的路，离开了这美丽的地方----天下玉苑。
——古诗苑漫步 (菁华3篇)
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！
卢：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一支奇葩。普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的阀门。
管：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载动经典之美的重量。
卢：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
管：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
合：今天。
管：让我们倘佯在古诗词的长河中。
卢：去感受博大精深的中华文化。在诗中，有溪水潺潺，有桃园柳色。你知道哪些含有色彩的诗文吗？
管：呃，这很多啊，但是诗名确实有点让我摸不着头脑了！
卢：哈哈，这你就不知道了，《水调歌头》《青玉案·元夕》《武陵春》这不都是吗？
管：水不是啊！
卢：透明的。行了，一组都等不及了，让我们以热烈的掌声欢迎他们！（一组上场）……
管：刚才的朗读真是激奋人心啊。
卢：的确，不过我觉得这豪迈的风味在这些诗中体现不出来。
管：那你来说说，什么是豪迈的风味？
卢：岳飞的《满江红》，那豪迈，那气势很难想象啊。让我们有请第三组同学为我们带来《满江红》（三组上场）……
管：听了以上几首诗，四组可是不甘示弱了，他们要来挑战一组了。
卢：唉，说说看，怎么个挑战法？
管：他们要朗诵《水调歌头》，重名诗！
卢：那好吧，赶快邀请他们上台吧！（四组上场）……
管：下来这个大势要起了！
卢：让我看看，这么神秘？厉害了，厉害了。
管：让我们热烈欢迎五组带来的《沁·园春雪》（五组上场）……
管：这么多诗人了，都是大家之作啊！
卢：是啊，说起唐代，这最有名气的就是李白了吧！那《将进酒》的饮酒后那股豪情壮志……
管：行了行了。赶快看看六组同学对《将进酒》的精彩诠释。（六组上场）……
卢：李白的粉丝那是一个多呀！
管：哎呦，这一首诗有意思了。
卢：行了，别故弄玄虚了。
管：让我们热烈的欢迎八组为我们带来《蜀道难》。（八组上场）……
卢：感谢他们的精彩表演。
管：学*了这么多首诗，也该活跃一下气氛了。上一周咱们经历了一件大事。
卢：没错，月考。那么大家月考之后感觉如何？
管：估计都不怎么样，好，下面让我们来听听王若蒙、于雯璐给大家带来的相声……《月考之后》。
卢：谢谢她们的表演。这两天好像有个挺火的节目吧！
管：嗯？哪个？
卢：就咱们课前哪个。
管：你是说《经典咏流传》吧！
卢：没错，那你比较喜欢里面哪一首呢？
管：我觉得《月下独酌》就不错。
卢：正好，今天有个组就要为我们展示这首诗。
管：那还等什么，赶紧请他们上台吧！
卢：掌声有请七组为我们带来《月下独酌》。（七组上场）……
卢：大家感觉他们讲得好吗？
管：反正我觉得还行。对了，你看今年春晚了吗？
卢：看了一点。
管：里面也有一个关于古诗的节目。今天，咱们班的四位诗词达人也要来表演一段呢！
卢：哇，还真是期待呢，掌声有请侯艺清等人为我们带来的小品《古诗词接龙》。
管：好一个古诗词接龙，接得我也想来接几句。
卢：好啊，来来来…….
管：算了算了算了，我只是逗着玩呢。话说回来，好似还有一组没上台呢。
卢：什么好似，本来就是，他们要为我们带来的是《苔》。
管：那么接下来舞台就交给他们，掌声有请。（九组上场）……
卢：感谢九组给我们带来的表演，至此，我们的活动已接*尾声。
管：在最后，还有几位同学想一展自己的歌喉。
卢：让我们用热烈的掌声有请王沛雯、侯艺清带来的《少年*说》以及郭俊良、王梓鑫为我们带来的《歌曲串烧》。
管：感谢他们的精彩表现。下面我们进行最后一个环节，请各组同学展示各组的古诗集，欢迎他们！
卢：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
管：吟咏经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟咏经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
合：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。
今天的活动到此结束，谢谢大家。
1、漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境。
2、积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。
3、积极主动参与搜集资料，合作探究诗与画的结合。
4、激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的`热情，培养交流和合作的能力。
5、通过活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情。培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。
一、导入新课
播放背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》。
师：我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓。
生：处处闻啼鸟。
师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧。
生：映日荷花别样红。
师：秋天我们会吟诵：晴空一鹤排云上。
生：便引诗情到碧霄。
师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（在这个环节上，让学生热热身，其实也是对古诗的又一次巩固与积累。）
师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧。
二、教学新课
目标导学一：分门别类辑古诗。
1、色彩。自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。
明确：①岱宗夫如何？齐鲁（青）未了。②青山横北郭，（白）水绕东城。③等闲识得东风面，万（紫）千红总是春。④日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
2、植物。下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。
明确：①人闲（桂）花落，夜静春山空。
②人间四月芳菲尽，山寺（桃）花始盛开。
③最是一年春好处，绝胜烟（柳）满皇都。
④春色满园关不住，一枝红（杏）出墙来。
3、动物。很多同学家里一定养过小动物吧，小动物多么可爱，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？
明确：①两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
②坐观垂钓者，徒有羡（鱼）情。
③春（蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
④小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
4、地名。南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗词中也会出现地名。我们来看一看下面一些含有地名的诗词。
明确：①朝辞（白帝）彩云间，千里（江陵）一日还。
②（姑苏）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
③山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休。
④（巴山）楚水凄凉地，二十三年弃置身。
目标导学二：诗情画意品古诗。
为诗配画
1、诗：（宋）苏轼《惠崇春江晚景》。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
画：（宋）马远《梅石溪凫图》
解说词：生于悬崖的梅树倒悬而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鸭嬉戏，处处都洋溢着春日活跃的生机。
2、词：*《卜算子咏梅》。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
画：（现代）王成喜《铁骨生春》。
解说词：“俏也不争春，只把春来报……”画家以铁干、春蕾隐喻性地歌颂了红梅傲雪迎春的高尚品格。
3、诗：（清）郑板桥《题竹图》。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
画：（清）郑板桥《竹图》。
解说词：画幅上的竹子，从石缝中挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒，郑板桥借竹抒发了自己洒脱、豁达的胸襟，表达了勇敢面对现实，绝不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此时，“诗是无形画，画是有形诗”。
目标导学三：声情并茂诵古诗。
师：诗词最突出的特点除了追求意境的图画美之外，还特别注重节奏和韵律，具有音乐的美感。《礼记乐记》：“诗，言其志也。歌，咏其声也。舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。”可以看出在早期，诗、歌与乐、舞其实是合为一体的。
欣赏歌曲《月满西楼》。
欣赏歌曲《思君》片段。
跟唱古诗《但愿人长久》。
目标导学四：满腹诗书用古诗。
师：前面我们提到，在早期，诗、歌与乐、舞本是合为一体的。而诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，到后来诗、歌、乐、舞各自发展，才独立成体。下面我们欣赏一首现代流行歌曲，请谈谈你由这首歌的歌词想到了什么。
欣赏歌曲《烟花三月》：
烟花三月
牵住你的手，相别在黄鹤楼。
波涛万里长江水送你下扬州。
真情伴你走，春色为你留。
二十四桥明月夜，牵挂在扬州。
扬州城有没有我这样的好朋友？
扬州城有没有人为你分担忧和愁？
扬州城有没有我这样的知心人？
扬州城有没有人和你风雨同舟？
烟花三月是折不断的柳。
梦里江南是喝不完的酒。
等到那孤帆远影碧空尽。
才知道思念总比那西湖瘦。
该歌词化用的古诗词句：
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
唐李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）《寄扬州韩绰判官》。
唐杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
（3）杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经小雅采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹横笛，愁杀行客儿。”
小结：流行歌曲歌词化用古诗词，使歌曲更有意境，增添了浓厚的情韵。
教学反思
可取之处 “授人以鱼，不如授人以渔”，同学们通过信息的搜集和处理、作品的欣赏和诗歌咏唱，各方面的能力得到了提高，特别是动手能力，还增强了合作探究意识。这次活动课按照新课标的教学理念设计，学生真正成了学*的主人，这样的课堂，既发挥了学生的主动性，也充分提高了他们的学*兴趣。
不足之处 本节活动课学生参与度很高，我在课堂纪律方面没有维持好，这个需要注意，既要活跃课堂气氛，也要有秩序地进行教学。
【活动目标】
１、感受中华诗词文化的绚烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。
２、提高写作编辑和口语交际能力。
３、培养交流与合作的能力。
【活动重点】
１、诗歌赏析。
２、写作编辑。
【活动设想】
*是诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的绚烂。
通过这次活动，让同学漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会广博精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。
通过这次活动，培养同学对中华诗词的兴趣与喜好，提高对民族文化的热爱之情；培养同学古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。
通过这次语文实践活动，让同学亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立考虑能力和合作探究意识，感**神劳动的艰辛与发明效果的喜悦。
【活动准备】
１、确立项目：
编辑、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈等。
以上各项，诗词编辑与诗歌朗诵是主项，每位同学必需参与；书法绘画可由局部有专长的同学参与；音乐与舞蹈视同学而定；每人必需写一篇作文５００字，题目就是“古诗苑漫步”，谈谈这次活动的感受。
诗词编辑以四人小组合作完成为宜。
２、分组并推选出组长。选出活动主要筹划人（或由班长、语文课代表代理）
３、组建评委（包括教师与同学，最好能聘请兄弟班级的同学和其他任课教师参与）
４、教师指导：
明确活动目标和活动要求。
进行活动内容的技术性指导。
对小组长和总筹划进行必要的培训。
【课时布置】
１、活动全过程四周。
２、效果展示一课时。
【活动过程】
一、总筹划提交活动计划；安排任务，明确分工，各司其责；通过各种渠道，查询相关资料
１、可上网检查“中华诗词”有关内容。
２、诗词编辑。
⑴ 体例：书名、前言、目录、入选诗词２０篇（题目、正文、注释）、作家简介、作品背景、赏析、评介、编后等。
⑵ 分类编排：可按诗歌体裁（古体诗，*体诗；律诗、绝句等）、内容（咏志、咏物、咏史、感怀；田园、边塞、山水、送别；思乡、友谊等）、作家、流派（实际主义，浪漫主义）、时代（朝代）等分类。
（注：入选的诗篇可根据自身的喜爱，尽量广泛涉猎）
３、诗歌朗读要扎实有效地训练，所选篇目不宜太短。
４、书法绘画可联系有关老师与专家请求指导。多出作品，以便选优参赛。
５、所有同学都要尽可能大量地阅读。阅读的面要广些，理解的层次要深些。不只要参考他人的评介，更要有自身的创见，为写作提供素材。
阶段性效果交流（两周后）
二、总筹划实施督导
１、诗词编辑：小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改，并就页面设计、装潢、打印等问题商讨具体意见。
２、诗歌朗诵：在小组内热身、选拔，确定参赛名单。
３、书法绘画：可将自身的创作展示给同学和教师们欣赏，请他们提出意见，选择优秀作品参赛。
４、作文：作文交流，选出上佳作文准备展示。
三、最后准备（一周）
１、完善活动效果。
２、筹备课堂效果展示。
四、总筹划主持筹备
１、推选主持人，以节目主持的形式进行效果展示。
２、落实参展作品。
３、布置展示程序。
４、展示过程演练。
五、效果展示
六、主要程序
１、诗词编辑：
⑴ 作品展示，资源共享。
⑵ 评选：根据思想内容、艺术形式、创意设计、页面装饰等，由评委确定等级。
⑶ 报请学校展览。
２、诗歌朗诵：
⑴ 优秀选手进行诗歌朗诵。
⑵ 评选：由评委评出三甲。
３、书法绘画：
⑴ 通过多媒体进行作品展示。
⑵ 评选：评委评出等级，推出优秀作品报请学校展览。
４、作文：
⑴ 获优作者宣读作文。
⑵ 自由评析。
５、筹划人总结：
七、活动小结
通过这别具一格的综合性学*活动，同学们对中华诗词文化有了一个更全面、更深刻的了解。不只获得了相关的知识，增强了民族自豪感，而且提高鉴赏能力、审美能力和文化品味，更重要的是全面展示了同学的才气，培养了同学的才艺。
在活动中，同学们通过信息的搜集和处置，作品的欣赏和评析，诗歌理解和朗诵，诗意的绘画和书法以和撰文等，各方面的能力得到了进一步地提高。特别是提高了独立考虑的能力，增强了合作探究的意识。这些对他们持续发展以至终身发展都是大有裨益的。
教师在这次活动中几乎退居幕后，同学真正成为学*的主人。活动的整个过程都是由同学自身筹划，自身完成，自身总结的，同学的自我意识得到了空前的提高，这将大大地提高他们对学*实质的认识；学*兴趣的提高也将大大地提升他们学*的主动性。
——古诗苑漫步作文共 (菁华3篇)
相见欢
李煜
无言独上西楼，
月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，
别是一般滋味在心头。
“我是一个亡国之君，我对不起大唐！”李煜这样想着，自己罪孽的历史又涌上心头。由于自己的昏庸无道，使有着几百年辉煌历史的唐朝盛世断送在自己手里。由于贪生怕死，自己投降了宋朝，成为世人的笑柄。而今，虽然能够苟活于世，但自己的良心却受到了极大的谴责。此时，李煜心底泛起了一种莫名的哀伤。
远处，一声凄厉的鸦鸣打破了夜晚的宁静。李煜迈着沉重的步伐，踏上每一层台阶，来到了西楼。此时已经是秋天，而李煜仍然穿着一件薄薄的衣衫。他的目光里，充满着向往与悔恨——望向长安。头上的月亮像一把镰刀，又细又长，发出清冷的光，照的人不觉寒气透骨。李煜不由得打了个冷颤，一回头，看到院子中一棵梧桐树，树叶已经泛黄，有的正随风飘落，在空中飞舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了，但是却被锁在这深墙大院之中，忍受着孤独的折磨，对自己的美丽，也只能孤芳自赏，何其悲哉？回头想想，自己的处境不也是这样的吗？被锁在宋朝这个“金笼子”里，欲出不得，是怎样的一种苦，怎样的一种痛啊？！
李煜轻轻地叹了一口气，目光又望向长安，悠悠的乡愁，萦绕在心头，挥之不去。但，家在哪里？国在哪里？没有了，一切都没有了！一切都是一场梦，一场被自己亲手打破的美梦！李煜靠在栏杆上，呆呆的看着，就这样看着，周围的一切都很*静，然而，他的心里早已波澜起伏！对自己的痛恨，对国民的愧疚，对故乡的怀念，紧紧地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一双双充满怨恨的眼睛让他心惊胆战，让他万分痛苦，他仍然选择了记住，因为那一段充满血腥，充满污秽的肮脏往事正是激励他改过自新的最大的动力！由于那触景而生的思国之情，他立志要重新做人，然而，他并不知道，上天并没有给他机会......
那声鸦啼，否定了他的一切......李煜的身影，亦在那声鸦啼中，变得越来越远......
在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。令我受益匪浅。——题记
我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的冬天。
我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的著名大诗人。他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，很别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”他们更思乡。王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
其中，更有举世闻名的诗仙李太白。他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。李白的自然诗风是由深秀、明丽、*、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。
说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。李白的一生以他辉煌的诗歌成就在*文学史上享有崇高的地位。而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。多姿多彩，绚丽斑斓。形成一个灵动逸趣的世界。
例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”今天，无论男女老少，任何一个*人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮的玩味。而这首诗的独特性，早已化入我们民族的集体无意识之中了。
诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。
诗言志。因诗本身重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一*的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。
诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。
读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！
——美丽的天下玉苑作文(5)份
听说大隐镇的天下玉苑有山有水，是玉的世界，我们便慕名而来。
一下车，抬头就看见三座金碧辉煌的二层门楼。朱红的大门，金黄的琉璃瓦屋顶，上挑的檐角，加上门前洁白的华表和三座白玉桥，让人感觉似乎来到了***前。中间最大的门楼上层中央挂着一块木匾，上面写着“天下玉苑”四个大字。
我们从左侧的小门楼进去，就来到了用水泥铺成的小广场。一眼就看到了一块褐色的巨石，耸立在碧波荡漾的秀湖中，上写刻着一个醒目的大字“玉”。这就是镇苑之宝：玉石王。秀湖上，静卧着九曲长桥，一波三折。水中倒映着桥，桥下水波泛光、鱼儿嬉戏，真是人在桥上走，胜在画中游。秀湖边柳条刚刚抽出嫩芽，在湖岸随风飘荡，犹如少女侧身水中，欣赏自己美丽的身影；又如飘散的长发，任春风梳妆。
我们一路前行，沿着陡峭的山路，穿过幽静的竹林，终于看到了南天坛。这南天坛就仿佛是皇帝的帽子，只是色彩更加丰富，更加绚丽了。整座“南天坛”和北京的天坛仿似，据说是一比一的比例建造而成。走进天坛，里面四根雕金大柱赫然出现在我的眼前，好大的柱子，三个人才能合抱起来。
走出南天坛，站在门口石砌的广场上，踮起脚，往左看去，是绿涛阵阵的竹海。春风吹来，竹叶沙沙，风中舞蹈，好似在祝贺我们成功登顶；向前看，正是大隐古镇，高楼中流露出几分现代，山水间流淌着几分幽静；往右看，那是连绵的群山，在翻滚的松林后显得那样温柔。
我们走下天坛，来到玉石展览馆。还没绕过屏风，就听见前面同学阵阵惊呼——“啊！”“哇！我喜欢这个！”我赶紧进去，只见满屋子都是玉，精雕细琢，让人大饱眼福。一低头，只见一只“金蟾”虎视眈眈地盯着你，让你不寒而栗。我最喜欢的是大白菜，它用玉石泛白的部分做茎，用同一块玉石中泛绿的部分做叶，十分逼真，让人惊叹匠人的巧妙构思。
一个下午，我们匆匆地游览了天下玉苑，还没来得及再细细品味，我们就得离开这绿的海洋了。绿水、翠树、碧玉、青山……无一不让我留恋。
天下玉苑是宁波市的一处旅游景点，是全国最大的玉文化主题公园。那里的玉形态各异、晶莹剔透，是玉石们的天堂。
天下玉苑的玉石王由三块天然的大岫岩玉相叠而成。玉石的颜色漂亮极了！有金黄色、梅红色……不过，我最喜欢的要数翠绿色了。玉石王高11余米，重103余吨，真不愧是天下玉苑的镇苑之宝啊！
苑中南边的南天坛是按照北京的天坛一比一建造的，靠6根大柱子支撑着，气势非常雄伟。北边的玉佛塔一共有7层，一层比一层陡。登上塔顶，整个天下玉苑的美景尽收眼底。
苑中有许多用玉雕成的佛像。有的闭着双眼盘腿而坐；有的露着肚皮，笑呵呵地看着游客。个个形态各异、栩栩如生。它们的体积也非常大。其中大雄宝殿中供奉的释迦牟尼，重约21吨；东方圣佛重27.7吨；西方圣佛重46.6吨。都是国内较大的玉佛！大雄宝殿前有一块刻着九条龙的大玉璧，它是世界上最大的九龙玉璧，重5.9吨。据说这块玉璧被放置在天下玉苑时，突然天空下起了濛濛细雨。
苑正中就是美丽的秀湖了。湖中散布着三个小岛，小岛之间由蜿蜒的曲桥连接着。随处可见有亭子、假山、花卉、树木。湖的最南面有一片荷花池，每年的6至8月间，大片大片的荷花争相开放，美丽极了！湖中时而可以看到水鸟在嬉戏，它们时而把头伸进水里，时而把头露出水面，多调皮呀！
随着社会的不断发展，美丽的天下玉苑一定会变得更加美丽，建设得更加美丽，吸引着全国各地的游客前来观光旅游。
一个阳光明媚的早晨，我迎着春风来到了天下玉苑。
我一下车就看到了三座高大的门楼，屋顶上铺满了金色的瓦片，那三座门楼上雕刻着几条龙正在戏珠：有的用爪子抓住珠子不放，有的用眼睛直瞪着珠子，有趣极了。中间那层门楼上挂着一块牌子，上面写着“天下玉苑”四个大字。在它的前面有两根玉柱，玉柱上雕刻着一条龙，一只威武的狮子站在顶端。那条“金水河”上架着三座洁白如玉的“白玉桥”，好像走进了***里似的。
接着我们来到了广场，首先映入眼帘的是那块玉石，全身覆盖着黄褐色，上面写着一个大大的`“玉”字，是天下玉苑的镇院之宝：玉石王。玉石王的旁边有一条“秀水湖”，水面波光粼粼，泛着微波，倒映着蓝天和起伏的山峦，岸边的柳树在微风摇摆着，翩翩起舞。“秀水湖”上有一座弯弯曲曲的“九曲桥”，像一条巨大的龙卧在这景色宜人的“秀水湖”上，好一派美丽的景象呀！
我们走过林间小路，终于来到了南天坛。南天坛好看极了，听说是用一比一的比例建造而成的。我们跨进南天坛，就像走进了北京故宫似的，我看见四根大柱子支撑着整座南天坛。我们站在门口向左望，看见一片翠绿色的竹林，仿佛像一片绿色的海洋；向正前方望，看见了一座古镇，竖立着一座座楼房；向右看，我看见了一座高山把一座宝塔隐藏了起来。
随后我们来到了玉器展览馆，里面的玉石都非常精美，有“金蟾”、“佰财”、“一帆风顺”……其中我最喜欢金蟾了，那只蟾被玉石铺上了一件绿色的衬衫，旁边放满了金钱，让人感到好像是活的一样……
时间过得真快呀！转眼又是夕阳西下了，我们依依不舍地踏上了回家的路，离开了这美丽的地方——天下玉苑。
天空仍是淅淅沥沥的，阴暗的乌云笼罩了整个天空。
远远望去，山被雾笼罩着，犹如蒙上了一层神秘的面纱，乳白色的雾并不浓。只是隐隐约约的，只看得见那小小的山，却看不见那高高的山峰了。一片湖水，岁无日光却也十分有趣。水急促地拍打着堤岸，风一直不停地吹着，吹碎了本来的*静，吹走了本来的祥和。就这样一面明镜碎了，波光粼粼掀起了一层层涟漪。
漫步其中的小岛上，中间立着的却是一块巨石，如巨人一般耸立在那儿，本以为其是一块普通的石头，走*细看，一块绿便显现出来，哦！原来是一块巨大的玉！那点儿玉由外至内神下去，外边是碧绿的，还带着点点光泽；而内部深得更绿，显得更可爱，更诱人。
孩子终究是孩子，贪玩的本性是变不了的，不一会儿便纷纷上了亭子里去。有的甚至迫不及待坐上了船，有的则买了诸葛连弩，玩去了。
迎春花早早地开了。在河岸边，金黄的花瓣，可惜十分小，虽无牡丹之雍容，也无蔷薇之娇弱，星星点点的花朵儿但却十分烂漫，那一片绿色的汪洋中，*添一般生气。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”湖边的垂柳又绿了。那满树的细叶才刚刚吐出点点新绿，嫩嫩的。而那枝条却细细长长的，似乎是谁用一双巧手扎成的。时不时悄悄地划破湖面，将一头秀发梳洗。你站在河的任何一个角度，无论是在水上，在堤岸上都有动人的风采。在水上时，你被棵棵杨柳包围，被群山环绕，望尽一切在堤岸上，杨柳如亭亭的少女伫立在河边，一头秀发随风飘扬，那湖是美人手中的一面明镜，梳洗打扮。
当走到那座白灰的小石桥时，那精美的花纹使人浮想联翩。可曾看过《白蛇传》？那白娘子与许仙的相遇似乎就在这座桥上。
当你走到这另一座桥，你就会“我欲渡河溜去，又恐脚下木桥，高出不胜惊。”这座小木桥，是用树木搭的，不怎么精美，桥上还有由于没搭好而有几处裂缝。看到桥下的谁正湍急地流着，汗！
才刚好路过一座小山。罢，爬山去！曲曲折折的阶梯是漫长的，还未上山上的塔，才只片刻功夫，便已气喘吁吁。不见那高耸的玉佛塔，却到那生锈的佛钟和鲜亮的红布条，那红布条挂在枝条上，显得格外招眼。不一会，满树的红布条展现在我们面前。*了！*了！玉佛塔终于到了！一股香味扑鼻而来。这香火可真旺！几个小伙伴向上走去，楼梯非常陡，每一个阶梯只能容下半只脚！那可真陡！我终于艰难地上去了，只见整幅玉苑*面图在我们眼前展示，好美！
下了塔后，又下山了。
忽然看见某人在骑自行车，那不是曹俊祥先生吗？老班长见了后边的那位洪先生就一脚踹过去，可惜没踹着。又只好说“我都被你给气死了……”顿时一片哄笑。
一个小小的驿站出现在眼前，又累又饿的伙伴们便歇着了。只见眼前一汪瀑布展现在眼前，哗哗的水声响彻于耳中，白色的水花不停地溅着，水不停地流动，形成一幅动态的画，水花好像在跳，在笑。绿茵茵的草地上，几朵紫色的小花随风摇曳，似乎在舞蹈。在草中居然有一个小小的水潭，是个仅有五厘米深得小水潭，小蝌蚪在水中游来游去。而八班的几个女生早已迫不及待，想要去捉了。噢！她们已经在抓了，小心翼翼地用大瓶盖捉着，她们笑着、玩着，都在这世界中返璞归真了。
旅游已经结束了，可那幅景色之美却永远刻在了每个人的脑海里。
啊！要是再来一次该多好！
天空像被泼了淡淡的“墨水”，渲染似得把整片天空“染”上淡淡的“黑”，却也不是那种让人觉得窒息的黑，只让人觉得眼前的这片天空好似一副“染”上了颜色的水墨画。就在这样的一个日子里，我们踏上了前往天下玉苑的行程。
到了天下玉苑，天空下起了朦胧小雨，一滴一滴地滴落在每个人的衣服上。我看见有人正用手拍打着“粘”在衣服上的雨滴；有人正撑起伞挽着胳膊你说我笑的走着路，我还看见许多许多。伴着各色行人走进去，首先映入眼帘的便是那泛起粼粼波光的湖泊。
也许是因为下雨的缘故，眼前的湖泊好似一位撑着油纸伞独自走在小巷上的姑娘，她的背影一点一点消失在小巷上，朦朦胧胧。我只能一步一步走进她走过的“小巷”，不让她的背影消失在我的视线。走在湖泊的小道上，湖风向你吹来，轻轻的抚摸你一丝丝的头发，让你的心里不再有烦恼和哀愁只剩无限的宁静。香樟树把它那已刻上“岁月”的落叶遗落在了湖泊上，迎接正接受岁月的沉淀，一点一点“长大”的新叶。
沿着小道，我们来到了一条更为幽静的小路上。迎春花开着嫩黄的花朵给小道旁的石头“点缀”。不知是谁，伸手摘了一朵正开放的迎春花又把它随意“丢弃”在了小池塘。看着迎春花无助的漂浮在池面上，我想到了林黛玉葬花的场景，是那么的悲情。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”也许这一生我都无法用内心去感受林黛玉写这句话时的“无助”。但此刻，也难免染上小生命无辜消逝的怜悯之心。
小路旁的竹林由于经过雨的“洗礼”显得油亮。清风过后，竹叶们互相摩擦着发出“沙沙”的声音。走在石块相间小路，每个人都想着属于自己的心事。几片竹叶缓缓的掉落在地面，无声无息，可却结束了它的一生。是谁的一句话，打破了这场宁静。只看到眼前的三个字“月老阁。”“呵，月老阁，是吗？”我在内心问自己，一步一脚地走进月老阁，想着关于月老的一切。想着那所谓牵连着两个有缘人的红线。有人说月老的红线绑在了每个人的小拇指上，只是要遇到对的人那根红线才会出现。真是个美好的想法，我心里轻笑，愈发觉得在这样一个雨季，走进天下玉苑，享受一份宁静和淡泊亦是一种缘分。
雨停了，时间一分一秒的流逝，代表着我们选择离开。
——《古诗苑漫步》教学设计3篇
活动目标：
1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。
2、提高写作编辑和口语交际能力。
3、培养交流与合作的能力。
活动重点：
1、写作编辑。
2、诗歌赏析。
课时安排：
1、课外活动两周。
2、课内活动一课时。（成果展示）
活动设想：
*是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创造风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。通过这次语文实践活动，让学生亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感**神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
活动准备：
利用课前五分钟时间，以小组为单位，组织学生进行古诗词的欣赏活动，内容是每组同学用powerpoint的形式向同学们展示一首古诗词，并且用解释和赏析，每节课由一名同学演示并欣赏这首古诗词，以作为积累和储备。以诗词编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞蹈。之后每个同学写一篇“古诗苑漫步”，谈谈这次活动的感受。
活动过程：
一、课外活动阶段
第一周
1、提交活动计划，让学生明确本次活动的目标、任务。
２、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。
３、通过各种渠道，查询相关资料：
a、可上网看“中华诗词”有关内容：网址：htt
b、诗词编辑：每个同学用powerpoint的形式，做一个演示文稿，选一首古诗词，其中有作家简介，作品背景，解释赏析、评价等。
c、分类编排：可按诗歌体裁：古体诗，*体诗，律诗，绝句等。内容：咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。流派：现实主义，浪漫主义，朝代：古诗和现代诗d。找出以古诗词为词的歌曲。第二周：诗词编辑，小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改。诗歌朗诵，在小组热身、准备。 作文上交，选出佳作。
二、课内活动阶段（成果展示）主持人：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。）（找出班级干部同学担当评委）
１、古诗词的编辑：把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古诗词的整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同学们展示出来。活动评价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意策划及口语表达等进行评分。
２、诗词的欣赏：诗配画，画配诗、为诗谱曲，以多媒体的形式展示。活动评价：由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是否相配、是否有意境等进行评分。
３、古诗词的朗诵：自己选择音乐来配音，朗诵一首或几首诗歌。活动评价：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。
活动说明：
１、由评委选出一、二、三等奖，一等奖５分，二等奖４分，三等奖３分，若得一等奖的小组，其成员在本次活动中的成绩都是５分，其中由小组长视成员在活动中的表现酌情加分减分，给小组长更多的权利，以提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极性。此次成绩算做期末考核的一个部分。
２、把学生在活动中收集的资料整理成册，把优秀的作品推荐到学校甚至校外杂志以肯定其成绩，报请学校进行专门展览。
一、教学目的：
1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。
2、提高写作编辑和口语交际能力。
二、教学重点：
写作编辑诗歌赏析。
三、教学难点：
培养交流与合作的能力
四、教法设计：
合作探究赏析评价
五、学法指导：
以诗词编辑与诗歌朗诵为主，可以让个别有特长的同学参与诸如诗意书画，音乐与舞蹈。
六、教具使用：课件
七、课时安排：
1、课外活动两周。
2、课内活动一课时。（成果展示）
八、板书设计
九、教学步骤：
（一）课外活动阶段
第一周
1、提交活动计划，让学生明确本次活动的目标、任务。
2、以小组为单位，布置任务，明确分工，各司其责。
3、通过各种渠道，查询相关资料：
a、可上网看“中华诗词”
b、诗词编辑：
c、每个同学用powerpoint的形式，做一个演示文稿，选一首古诗词，其中有作家简介，作品背景，解释赏析、评价等。
d、分类编排：
可按诗歌体裁：古体诗，*体诗，律诗，绝句等。
内容：咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。
流派：现实主义，浪漫主义，
朝代：古诗和现代诗
e、找出以古诗词为词的歌曲。
第二周：诗词编辑，小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改。
诗歌朗诵，在小组热身、准备。
作文上交，选出佳作。
（二）课内活动阶段（成果展示）
主持人：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。）
（找出班级干部同学担当评委）
1、古诗词的编辑：
把这一段时间课前五分钟同学们收集的和以前所学过古诗词的整理出来，把学生分成若干小组，分别按着内容、体裁、流派、朝代等编辑在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同学们展示出来。
活动评价：由评委对展示的思想内容、艺术形式、创意策划及口语表达等进行评分。
2、诗词的欣赏：
诗配画，画配诗、为诗谱曲，以多媒体的形式展示。
活动评价：由评委对展示的内容、作品的选择画与诗是否相配、是否有意境等进行评分。
3、古诗词的朗诵：
自己选择音乐来配音，朗诵一首或几首诗歌。
活动评价：从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评分。
活动说明：由评委选出一、二、三等奖，一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，若得一等奖的小组，其成员在本次活动中的成绩都是5分，其中由小组长视成员在活动中的表现酌情加分减分，给小组长更多的权利，以提高他们的组织能力及促进其他同学活动的积极性。此次成绩算做期末考核的一个部分。
活动目标：
1、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。
2、提高写作编辑和口语交际能力。
3、培养交流与合作的能力。
活动重点：
1、写作编辑。
——今天下雨作文3篇
周末的中午，我正在睡午觉，不知怎么的，被一阵哗啦哗啦的声音吵醒，朦胧中，我发现声音是从窗外传来的，心里想着：一定是下雨了吧！
我喜欢下雨天，总觉得在雨中漫步是一件浪漫的事，充满了诗意。也不知道我喜欢下雨天是从什么时候开始的，我总觉得，已经很久很久了。下雨的时候，天空一般是灰蒙蒙的，但有时也会有太阳雨，出着太阳下着雨的感觉也不错。下雨天窝在家里，透过窗户看着雨中的世界，是我最喜欢做的事。
我更高兴的事是：今天不用上学，不用拿着我不喜欢的雨伞。虽然我喜欢雨，但是却喜欢下雨天上学。在这惬意的周末时光，下了一场小雨，真的是太好了。老天爷好像知道今天是周末一样，孩子们不用上学，看准了时机，下了一场雨。
突然想到有人说过，在雨中漫步是思考人生的一个好方法。但是我总觉得，雨滴就是老天的眼泪，在这样一个悲伤的环境中，怎么能解决好问题呢？这不是让人越来越忧伤吗？
所以，我喜欢雨后的景色，就像是老天哭完之后迎来了新的世界一样，我期待着雨后的`彩虹出现，期待着明天的到来。
清晨，懒洋洋的我起床后，拉开窗帘，打开窗户，发现没有一丝风，天空依旧像前几天一样，灰蒙蒙的，便关上了窗户。我如往常一样坐在窗前写作业，大约过了十多分钟，突然间，一声雷鸣打断了我的思路。
我放下手中的笔，顺着窗户向外望去，光线渐渐暗了下来，只见灰蒙蒙的天空上有大片大的乌云在天空上奔跑。转眼间，乌云就布满了天空，如同一块沉重的黑布，压的我们好像喘不过气来。时不时的，就会传来几声沉闷的雷鸣，吓得我窗台上的小植物都冲我喊：“救命啊，快带我们走吧!”
狂风渐起，大雨来临，雨水从天空倾泻而下，整个世界都被雨笼罩住了，窗户上的玻璃都被密集的雨点打的啪啪作响，无助的摇晃起来。
大约过了一个多小时，雨渐渐停了，天空上架起了彩虹桥，天空变得蓝蔚蔚的。我打开窗户，听见了一阵嘻笑声，原来是弟弟和妹妹跑到院子里去了，欢快的'踩着水花。
窗户给我展示了大自然的波澜壮阔!每天窗户都给予了我不同的风景，就如同生活一样，赋予了我们酸甜苦辣，但是也给我们都有不一样的期待。我们也要学着去欣赏窗外的风景，去热爱我们的生活。
周末的中午，我正在睡午觉，不知怎么的，被一阵哗啦哗啦的声音吵醒，朦胧中，我发现声音是从窗外传来的，心里想着：一定是下雨了吧！
我喜欢下雨天，总觉得在雨中漫步是一件浪漫的事，充满了诗意。也不知道我喜欢下雨天是从什么时候开始的，我总觉得，已经很久很久了。下雨的时候，天空一般是灰蒙蒙的，但有时也会有太阳雨，出着太阳下着雨的.感觉也不错。下雨天窝在家里，透过窗户看着雨中的世界，是我最喜欢做的事。
我更高兴的事是：今天不用上学，不用拿着我不喜欢的雨伞。虽然我喜欢雨，但是却喜欢下雨天上学。在这惬意的周末时光，下了一场小雨，真的是太好了。老天爷好像知道今天是周末一样，孩子们不用上学，看准了时机，下了一场雨。
突然想到有人说过，在雨中漫步是思考人生的一个好方法。但是我总觉得，雨滴就是老天的眼泪，在这样一个悲伤的环境中，怎么能解决好问题呢？这不是让人越来越忧伤吗？
所以，我喜欢雨后的景色，就像是老天哭完之后迎来了新的世界一样，我期待着雨后的彩虹出现，期待着明天的到来。
——冬天下雨的作文3篇
冬季是一年中的最后一个季节，冬夭的雨是一年中的最后一场雨。冬夭的雨不像春雨，让人感到可贵；冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽；冬天的雨不像秋雨，令人感到诗意。冬天的`雨继承了冬天的一切，然而，我从它身上所能感受到的却只有寒冷。
冬天的雨下得很细，很密，也很冷。竟令我想起了老人。老人，经历了朝气蓬勃的少年；精力旺盛的青年；经验丰富的中年；如今，正夕阳西下。
冬雨是看着老人长大的，老人是看着冬雨成长的。一年又一年，老人这一生中不知看了多少场冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。
不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走着。他没有打伞，也没有穿雨衣，只在头上戴了一顶小帽。难道老人不怕淋雨吗？我夭真地想到。我不止一次地看到老人在冬雨中走着，不打伞，也不穿雨衣。忽的，我的心头滑过一道寒颇：老人也许是想在烛光消逝前多感受点冬雨。难道老人不怕冬雨的寒冷浇灭了那束微弱的烛光吗？我不禁替老人担心，转念一想、我又何必自作多情呢？也许老人旱就淡漠了名利，看破了生死_这些恐怕是我现在所领悟不到的。
冬雨逝去了，第二年还会再来；老人逝去了，还会再回来吗？
我埋怨大自然的不公*，可是仔细一想，大自然的那座天*仍是*衡的，冬雨确实是永尤休止的，它可以与天地同寿然而一千年前的冬雨和一一年后的冬雨有什么区别吗？是的，它们没有区别，它们都传播着一个主题——冬天：老人却不同，他们虽然一去不复返，可是他们把一生中积累的经验、教训都传给了子孙后代，让子孙后代们变得更好、更强。
老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度l二远远的胜过了冬雨。
冬天到了，天气渐渐变冷。今天下午第二节课后，我们大家惊喜的发现下雨了！窗外的雨点哒哒哒哒的打在窗户上，外面的地上已经积了一个个小水洼，雨点打进小水洼形成一个个小涟漪，向四周荡漾开去。我迫不及待的打开窗户，一股冰冷的风扑面而来，我伸出双手，细细的雨点打在我的手上，微微有点疼。
下午放学后我和罗疏桐、杨若昕一起去徐百惠家排练英语情景剧，出了校门我发现，这时的雨比第二节课后更大而密了，雨点打在我们雨伞上，雨点落在水洼里啪啪爆出来一个个透明、圆溜溜的小水泡。路边的树上的叶子有许多被雨点打下来，这时的气温更低了，到了徐百惠家我感觉耳朵都快被冻僵了。
晚上爸爸来接我回家，在路上我觉得那时的雨好像稍微小了一点，但还是很密。车灯照着雨滴，他们像一根根线从天上落下来。路上骑自行车的人打着雨伞，低头快速的往家里奔去。
现在夜已经深了，外面的雨还在淅淅沥沥的下。大地静悄悄的，只听见雨点打在窗户上滴滴哒哒的声音。老人们常说：“雨打底子下大雪。”明天该会下大雪了吧？我们就可以打雪仗、堆雪人了。
冬雨，滴答滴答，地上是一个多雨的冬日早晨。我睁开困倦的眼睛，拂去朦胧的疲惫。看着空中的雨线，就像织女为大地披上的新面纱。毫无疑问，冬雨是美丽的，但我心中的冬雨却缺少一些诗意的味道，增添了些许无奈。
我记得前天——17号，也就是我拿成绩单的那一天，我看到我得到了令我震惊的结果——史上最差的成绩，但我没有哭！当天中午，冬雨开始在地下淅沥沥作响，随着北风，越下越疯狂。冬雨过人性吗！她在为我哭泣，为我哭泣！让我的'心泪流满面。我整天都在咯咯地笑，似乎我变得更成熟了，也更担心了。
此时，窗外的冬雨密布，拍打着窗外的玻璃，也拍打着我的心。她似乎在警告我，我不能再孩子气和淘气了。我应该长大一点。我静静地坐在靠窗的书桌旁。又冷又湿。在我看来是麻木的。我把寒假时间表写在一张白纸上，为了冲刺下学期，是时候收敛了！
我站起来，独自站在窗前。雨在滴答滴答，窗户在晃动。院子里有一棵枇杷树。三年前我吃了一些枇杷果。我把种子撒在花坛里。一颗种子发芽长出叶子。现在它比我高。叶子是绿色的，充满活力。但它在北风的吹落下，偶尔也落下一两片不凋谢的黄叶。河边的紫花泽兰叶子都枯黄了，在北风中噼啪作响。我知道春节过后，当我的新学期开始的时候，他们会越来越绿。当我考研的时候，也是紫杉收获的时候。我只希望在下一个收获的季节里，我可以分享他们的幸福。
我推开一扇窗户，雨离我更*了！冬雨打在屋顶上；冬雨落在路上；冬雨拍打着树叶；冬雨落在池塘里，声音高低不一，像一首和谐的轻音乐。几滴雨滴亲吻着我的脸。虽然很冷，但我喜欢。我妈妈说我不耐烦，缺乏冥想。冬雨和寒冷的感觉能让我沉思。
我妈妈说她相信“真心诚意，金石心肠”，我也相信！我无忧无虑的童年生活很快就会成为过去，但我会尽我所能不去侮辱她多彩的阳光。也许我永远不会得到理想的结果，但至少我会问心无愧！
——苑国辉语录 40句菁华
1、【牛逼的人，一定是有独立思考能力和深度分析能力的。】
2、【聪明的老板懂得欣赏和自己有不同看法的人，补人之长，补己之短。】
3、【将精力放在最重要的事情上，找到最能帮助自己达成目标或者在工作中获得晋升的任务，专注于先完成这些任务。】
4、【优秀的管理者通常管理得非常艺术，能够使被管理的员工感觉不到管理的痕迹，这样反而能使员工更好的放开手脚工作。】
5、【做出改变固然令人感到害怕，但是不能接受改变的人注定会落于人后。】
6、【陷入困境挣扎时，坚持下去，很快你将变得更将大，更聪明。】
7、【只有能够解决问题的会议才有有效会议，否则就是浪费时间。】
8、【超强的学*能力，是成功的基石。】
9、【创造机会比找到机会更重要。】
10、【光敢想不行，还得敢于冒险，才有机会获得大的成功。】
11、【懂得欣赏员工优点的管理者，员工会越来越优秀；懂得培养员工能力的管理者，自己也会越来越优秀。】
12、【无论从事什么工作，失败和挫折都是再正常不过，关键是要如何面对。】
13、【真正的管理是管制，而不是束缚。】
14、【很多优秀的经理人因为高情商和高智商，做事情总是想得特别通透，反而会畏首畏脚，通常是优秀而难以卓越。】
15、【研究竞争对手让你感到困惑的行动，可以帮助提高你的预见能力。】
16、任何困难和问题，只要敢于直面正视，就没有过不去的坎。
17、对于难管理的员工，只要找到他背后的原因，针对性的给予解剖，往往能起到事半功倍的效果。
18、找到自己的潜力和适应自己天赋发展的环境，就能迅速地成长。
19、一帆风顺未必是好事，困境反而是造就强者的学校。
20、只有走出自己的舒适区，挑战自身极限，才会得到快速的成长。
21、当碰到对待员工说服沟通都无效的时候，那就必须用事实去征服他们。
22、竞争中，实力再强，也要依赖于明智的战略。
23、任何困难和问题，只要敢于直面、正视，就没有过不去的坎。
24、优秀的领导者明白拥有多样化的社交网络，会带来更多层次的思考。
25、刚愎自用，会使人在自以为是的迷雾中丧失理智，作出错误的决断，最终造成重大损失。
26、仅仅强调创新的重要性是没有用的，只有想出一个好点子好创意并且得到实施才有真正的价值。
27、就能够盈利和得到发展了。公司盈利和得到发展了，就能更多地帮助员工增加收入。
28、我们缺乏的并不是机遇，而是一颗发现机遇的心。
29、人是有思维惯性的，但是要有突破性的进展，就要避免受到以往处理相关事情的方式方法的影响。
30、光修炼自己的智商是不够的，还要不断培养自己的情商，这些是成功的基础。
31、聪明的老板懂得欣赏和自己有不同看法的人，补人之长，补己之短。
32、一定要培养突破原有适应性的能力，否则，终究会被淘汰。
33、研究竞争对手让你感到困惑的行动，可以帮助提高你的预见能力。
34、优秀的管理者通常管理得非常艺术，能够使被管理的员工感觉不到管理的痕迹，这样反而能使员工更好的放开手脚工作。
35、专注所带来的就是高效率。
36、新官上任的三把火，一定要看准了再下手。
37、初创企业在花钱之前一定要慎重思考这个钱花得值不值得，培养节俭文化，这将有利于企业生存得更长久一些。
38、不敢冒险本身就是一种风险。
39、一个人能不能取得卓越成绩的最大影响因素来自于他的直接上司。
40、优秀的管理者一定拥有坚韧的品质，不管多么绝望的困境，一定要想方设法的寻找出哪怕一丝丝扭转的可能性，相信，只要去找，肯定是有的。然后将这可能性通过可操作性的方案进行扩大再扩大，出口便出现了。
——可怜天下父母作文 (菁华3篇)
天下父母一条心。在父母的眼里，孩子永远长不大，永远需要他们无微不至的照顾与操劳。父母就像冬天的柴火，给孩子送去一度温暖，却燃烧了自己，奉献了自己的一生，在烈火中，我们仿佛看见无数父母在呕心沥血……
镜头之一：茫茫大海上，一艘船飘泊在一片蔚蓝中。一等船舱里，一位父亲给儿子削苹果。船舱猛烈地震动着。这时，水果刀**父亲的心脏，儿子吓呆了。父亲脸色苍白，一手撑着肚子，镇定地擦拭着刀上的血迹，慈爱地话语小心安慰着儿子。那双长满茧子的大手抚摸着儿子稚嫩的脸庞，专注的目光扫视着周围，仿佛有些不舍。“没什么，来，吃苹果吧。”父亲微笑着，脸上的笑容掩饰了内心的痛苦，他就是那位伟大的父亲。一把水果刀准确无误地刺进了他的心脏，但为了把儿子带到目的地，他坚持活了下来——直到儿子见到了母亲。这位父亲在死亡的挣扎线上依旧放不下年幼的儿子，可怜天下父母心。
镜头之二：拥挤的车站上，一个肥胖而年老的父亲蹒跚地走到铁道边，两手攀着上面，两脚再向上缩，慢慢探身下去，显出努力的样子，将橘子一股脑放在儿子的紫毛大衣上，甚是仔细地叮嘱茶房，才放心渐渐远去。这就是我们所熟悉的《背影》。这位父亲在家境惨淡祸不单行时依然用自己年迈的脊背为儿子撑起一片蓝天，可怜天下父母心！
镜头之三：一位坚强的母亲匍匐在瓦砾之下，双手保护着稚小的孩子，那软弱的'双肩使劲全力顶住锋利的碎石瓦片。母亲紧紧抱住呼吸均匀的孩子，望着孩子胖嘟嘟的面孔会心地笑了。那沾满血迹的手艰难地在手机的键盘上蠕动着，终于留下七个宝贵的字迹：宝贝，记住我爱你。不久，母亲永远地闭上了双眼。这位母亲生命垂危时仍不忘爱抚自己的孩子，可怜天下父母心！
天下父母一条心，当父母在燃烧自己为我们送去一度温暖时，别忘了珍惜这来之不易的温暖。
可怜天下父母心！
每每写作业时，都会听到妈妈对我说：“注意！把头抬高点儿！”今天写作业时也不例外，又听到了妈妈的喊声：“把头抬高！怎么不长记性呢？”我不耐烦地说：“知道了，都说了八百遍了，烦不烦啊？”“这不都是为你好吗！你的眼睛都*视成什么样了。再不注意就更加严重了！就差在屋顶上吊一根绳子，绑在你的头上！”妈妈十分生气地说。
哎，这种情况已经多次发生了，让我最想不明白的是妈妈还非常限制我看书，这让我感到非常苦恼。有时我甚至责问妈妈：“妈妈，为什么别的同学的家长都是逼着自己的孩子看书。而我想看书，您却不让我看呢？”“孩子，因为你眼睛不好，就不能无限制地看书。”妈妈苦口婆心地说。
这天，妈妈得知了一处治疗眼睛的地方，便每天下班后带我去治疗。为了能坚持下来，保证疗效，妈妈还特意跟那里的大夫学*按摩的方法，然后，每天睡觉前不管再忙再累，都坚持给我做一遍按摩。几周后，我的视力从0.2和0.15上升到了0.4和0.3。
有一次，妈妈给我按摩时，我突然觉得妈妈的手停了下来，我抬头一看，原来妈妈竟然睡着了。我的心一紧，妈妈每天在单位忙这忙那，下班后又要接我去做按摩，回到家又忙着干家务。晚上还要再给我做按摩。她一定很累。我突然明白了妈妈对我的良苦用心。妈妈虽有时跟我着急，可这都是为我好啊，我要听妈妈的话，调好眼睛、配合治疗，不让她费心。
人们都说：“可怜天下父母心。”现在的我才真正懂得了这句话的意思，我一定管好自己，不让妈妈替我操心。
《再被狐狸骗一次》是一个简短的文章，但在这篇文章中，我却悟出了 父母对孩子的感情——宁可牺牲自己也要保护自己的孩子！
本文以作者沈石溪从上海回到西双版纳当知青为线索，因为我刚从大城市里回来，对大自然不明不白，所以被狐狸连着骗了两次，其中第一次是最搞笑，也是最值得人们反思的："我"买了一只七斤多重的大阉鸡，却被狐狸的假装死亡，让狐狸不费吹灰之力"捉到一只鸡，"这个虽然很搞笑，但让我看出了动物的智慧不压于人们，往往人们会低估动物，而动物却用自己的一言一行告诉人们：我们是有头脑的！
在这两次中，第一次，是作者不明白大自然，所以被骗了，而第二 次却是因为作者被狐狸爸爸的所作所为所感动了，才被"骗"（不是真正的骗）的！
作者在第二天发现了这两头"爱演戏"的狐狸的家，狐狸爸爸看见作者手中拿着亮闪闪的镰刀，就故技重施，假装被藤蔓绊住了，让作者去抓他，能更好的让自己的儿女撤离到安全地带，而作者也吸取了上次的经验，直径走向窝中，狐狸见此记不妙，却用自己的嘴撕扯掉自己胸前的皮，看作者还不走开，就把自己的退咬断，作者忽然间懵了圈，不知道该不该杀掉他的儿女？作者却做出了一个惊人的举动——让他的儿女走。而当作者看到他们一家团聚时，却发现公狐狸已经悄悄地离开了这个美丽的世间！
读到这的时候，我也潸然泪下，不禁为这位"伟大的父亲"哀悼，他不仅向人类证明动物是有头脑的，还想人类证明动物也是有感情的，这位"父亲"牺牲了自己，保护了儿女，还让人类深刻的注意到了这个缺点！
可怜天下父母心啊！让我们珍惜和父母在一起的时间吧！
——描写冬天下雪作文 (菁华3篇)
我喜欢万物复苏的春天，喜欢绚丽多彩的夏天，喜欢五谷丰登的秋天，不过最喜欢的是白雪皑皑的冬天。
深秋带着苍凉，带着哀叹，带着无奈匆匆地走了，冬爷爷乘着呼呼的西北风飞速而来，他像一个神奇的魔术师，将手轻轻向上一挥，看，天空变成灰蒙蒙的，一片片洁白的雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒地落下来，晶莹的雪花时而一团团地随风旋转，像一只只白色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，像一朵朵白色的梨花从天空中洒落下来，像白天鹅抖落的片片羽毛……雪越下越大，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！宽阔的马路变成了一条银色的长河，汽车成了刚出炉的新鲜奶油蛋糕。落光了叶子的柳树上，成了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
雪停了，天晴了，太阳出来了，暖暖的阳光照在茫茫的雪地上，反射出耀眼的光芒。凉爽的空气更加清新，我深深地吸一口，感觉心旷神怡，浑身舒服极了。宽阔的操场上仿佛盖上了厚厚的棉被，同学们穿着五颜六色的棉衣兴致勃勃地在雪地上尽情地玩着“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戏，我和几个同学躺在软绵绵的地上滚来滚去，好玩极了。一群低年级的小同学们，他们在雪地上走来走去发出“咯吱、咯吱”的响声，一边走一边好奇地回头看着身后留下的那一串串调皮的小脚。操场简直成了个儿童乐园，欢声笑语在校园上空回旋、飘荡。
我爱冬天的雪，它不但美化了我们的城市；还给我们带来了无穷的快乐！
今天是一个值得兴奋的日子。
雪花就像一位位天使，降临人间，为世间带来吉兆与安详。如果可以，我想化作这冬天的雪景，用自己的美装点人间，享受那下落一刻的刺激与惊悚。我爱雪，那飘飘洒洒的白雪，将纯洁坠入我的心间；那纷纷扬扬的雪花，把无暇涂满我的心田。
同学们都下楼去打雪仗，我准备站在楼下“坐山观虎斗”。可是一个雪球打乱了我的计划。
陈强强装出一副道貌岸然的样子，煞有介事地喊着我的名字，我一回头，一个雪球飞奔过来，把我砸得眼冒金星。好吧……你……你个死小强！最毒小强心啊！我也顾不上我的淑女计划了，立马蹲下揉了一个雪球，到处找陈强强的背影，看，那不是？背影，像！身高，像！好，砸……啊——传来李未栋的鬼哭狼嚎，撕心裂肺啊。他回头找：“哪个缺德的，居然砸我！好啊，你个死俏俏，你等着！”一分钟后，我被砸得“面目全非”，天哪，陈强强，我恨你，砸了我不说，害得我砸错了人，被李未栋打击报复了！
啊——你个李未栋，我——错——了！
带着一身残雪回到教室。头发还在滴水。下课后，我的头发也差不多干了，站在楼道里，冷风**，冻得我打了个喷嚏，看样子又快感冒了。释放了一下长久压抑的心情，把考试什么的统统抛在脑后。这一刻，我就是我，想玩就玩！
我的世界也随着冬季在下雪，下着传说中美轮美奂的.雪花，在梦幻中张开翅膀飘飞。
但是，南方是不下雪的，何况我在最南之南。我仍旧渴望着下一场雪，哪怕很小很小，只要它在我的生命里出现过，我的眼睛就会变得无比明媚。因为雪是至纯至净的，它能够给我脏乱的内心来一场浩荡的洗礼。从什么时候开始，我就想看雪。我羡慕北方的孩子，在冬季的每天都能看见对于他们再*凡不过的雪，他们肆无忌惮地踩过雪地，清洁工毫不在意地扫着地面堆积厚重的雪。
雪如果太厚就会阻碍交通。但没有人知道在巨怒的司机无数次鸣笛和交通的堵塞甚至瘫痪之下，雪是最无辜的，它是大自然派来的穿着白色外衣的天使啊，那么轻盈地降落到人间，它是上天赐给大地的见面礼，看到雪仿若心灵得到了宁静。
我知道看雪是个很渺小很简单又很幼稚的愿望，但我还是庄严地许下。一个从没看过雪的人也许比常年看到雪的人对雪有着更深厚的渴望和虔诚吧，因为更渴望，也会更珍惜。
当春天来临，雪开始渐渐无法生存。咋暖还寒，融雪的天一定格外的冷，但阳光反射下初融的雪一定很美。此时我又萌生了一个愿望，在家门口看融雪。我会等待着下一个冬天的来临，然后再在北方的雪地里堆一个很大的雪人，给它安上眼睛和鼻子，让他守护北方的冬天。
因为雪，这个在我的心中住了好久的天使，我才爱上了冬天，一片白色成了冬天的象征，也成了干净纯澈的象征，永远无邪，永远没有污秽，在我的世界里尽情地飞舞。比起火树银花，我还是喜欢清一色的雪，洁白干净的雪，仿若人们的心灵，没有污染。
生活有时很污浊、很浮躁，所以，要学会*静，学会眺望。我眺望着那场永远没有真实过的雪，心里感到无比地安心和宁静，自然给我面对生活的力量，那力量叫做勇气和信心，还有乐观和淡定。
十二月来了，圣诞老人不能没有雪。没有雪，就不能显示圣诞老人的神圣和敬业了，在寒冷的冬天，他是孩子们最信赖的快递使者。
我同意人们踏雪和扫雪，但不愿意人们厌恶雪，在我的心中，雪永远像圣诞老人一样神圣，垒成我厚厚的信念，一如我对生活的执着奋斗和勇往直前。
雪，一片片地拼出我的幻想，而我，在原地痴痴地等待一场大雪降落在我的世界。
——敢为天下先作文 (菁华3篇)
人生如棋，有一步会不慎陷入死局；人生如画，有一笔要勾勒出悲惨；人生如歌，有一声是深沉的低吼。梵高一生贫困潦倒，长相丑陋，终身无妻；贝多芬命运坎坷，晚年失聪，疾病缠身；荷马双目失明，流落街头。他们的人生充满黑色的低音，遍布上帝埋下的陷阱，但他们如何面对？贝多芬蓬松杂乱的灰发似他坎坷的'一生，却掩盖不住眉宇下犀利的目光，充满顽强与乐观。任凭命运再多风雨，也难掩这位英雄的光芒。他要扼住命运的咽喉，在暴风雨中抒发与一位音乐家的热情。晚年失聪并没有让他放弃，因为他的一生充满音乐，在音乐里他可以寻得真正的自我。他用嘴巴咬根木棒连接钢琴震荡，他不能放弃自己坚持一生的梦想，命运变成了交响曲。
如果命运安排你失败，你要扼住命运的咽喉。惨淡的人生要勇敢地面对。一位勇士不会惧怕危险的战场，正如贝多芬不会向命运屈服。要去扼住命运的咽喉，先要有顽强的意志。纵使风吹雨打，也不放弃自己的信念。更不会在放弃与坚持之间徘徊。其次要乐观，做一个不折不扣的乐天派。再者寻得一位导师，是知己，是长辈，也可以是自己，能够在你迷失时指明方向，失败时送来安慰，成功时分享快乐。不论你是站着还是跪着，命运都会不加改变的到来。以为跪着就矮了一截，命运的风暴就会刮不到，这只能是一种天真。既然命运安排你悲惨的人生，便要勇敢扼住它的咽喉。
不要嘲笑乌鸦模仿老鹰，即使它最终失败，即使这次失败让它投入死神的怀抱．乌鸦羡慕老鹰，不仅羡慕其俯冲之姿，更羡慕其俯冲之气，羡慕其勤练以追求，为乌鸦崛起于勤练之林，不在老鹰之下而练*、而探索而尝试。
谁能嘲笑这种敢为天下先的勇气。佛说，众生*等。实则此类现之于中华英雄儿女、探索先驱，并不罕见。谁敢嘲笑之，谁能嘲笑之？
古今中外从来不缺具有这种敢为天下先的大无畏精神。先秦时期，最能体现这种精神的无过于商鞅。著名的商鞅变法，直面血淋淋的奴隶贵族制度，掀起一场自上而下的改革变法运动，虽然无数的腥风血雨，虽然无数的阻挡挫折，甚至于最后商鞅失去了自己的身魄．但敢为天下先让他的灵魂永存于是，他的所有智慧、努力也得到传承．古老的*记忆着无畏的传说：是陈涉，有了第一次农民起义；是秦始皇，有了第一次统一的多民族*；是汉武帝，第一次使北*无忧……
太多太多，新时代*的崛起，多少人，多少敢为天下先的人，也不能忘却。
国父孙中山，举起了反封建君主专制的大旗，当时多少嘲笑，多少白眼！但历史的趋势毕竟是无法阻挡的，轰轰烈烈的国民大革命，在*的大地上强烈（发展）起来了，点燃这火的就是这种大无畏的敢为天下先的精神。
难道这时，你还敢嘲笑商鞅！
难道这时，你还敢嘲笑陈涉！
难道这时，你还敢嘲笑秦皇汉武！
是的，乌鸦的探索与尝试，不应该让我们嘲笑。
赞美尝试吧！
赞美探索吧！
这些都是大无畏的敢为天下先的精神啊！
我们将第一个吃螃蟹的人的人称之为“英雄”，而将第二个吃螃蟹的人称为“狗熊”，就连鲁迅先生也曾称赞：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”
拿“狗熊”和“英雄”相比较，几乎没人甘心做狗熊，但是由于螃蟹形状可怕，丑陋凶横，没有足够的勇气是无法去吃的。所以事实上，在人生中的各种难题面前，绝大多数人都在默默地做一只狗熊，他们谨慎再谨慎，生怕自己多迈出一步就是万劫不复，所以宁愿选择故步自封。这是很可惜的，因为每个人身上都有巨大的潜质，之所以没有成功，只是因为你还没有将它发掘出来，放任自身的潜质而不用，这是对自身价值的浪费。
我有一位朋友，外号“马后炮”，因为他总是在事情的结果出来之后，说这事如何如何简单，自己也可以怎么怎么做，我不禁想反驳他“你早干嘛了？”而我这位朋友则回应，很多人都没有先动手，他便不好先出手。
朋友啊，纵然你有无限潜力，但是循规蹈矩，放任自己碌碌无为，除了遗憾和懊恼，你得到了什么？都说人生就是一场比赛，要和自己比，和别人比。也许有人会说，既然只有一个人能得第一，我何必为了这万分之一的可能而拼命呢？如果你连“争第一”的勇气都没有，估计最后连参赛的资格都会失去。
敢为天下先，是一种做人的姿态，是一种无畏的气概，我们要将这种理念植入自己的大脑中，注入到自己的行动中，将成为一个一往无前的勇士，这样才能开拓出人生新的天地。
