从古至今，一个人要想考取功名，成就一番事业，都必须读书。所以社会一直在进步……
我们小学生现在的主要任务就是学*、努力学*，多读书。我以前就很不喜欢看书，一有空闲时间就玩游戏，看电视，很少抽出时间来读书，但自从一个课间的时候，我无意间看了一本课外书，渐渐被里面的内容所吸引，觉得非常有趣，于是我就喜欢上了读书，体会到读书的乐趣。现在我读了很多的书：《假如给我三天光明》《战争与和*》《复活》……
读书有很多的好处，读书会让我们明白许多道理，读书会让我们获得更多的知识，读书还能扩展我们的视野，让我们学*到了许多从课本中学不到的知识。
"为中华崛起而读书"这句话的来历想必大家都知道吧！这是**幼年时说的一句话。他有远大的理想，立志为"中华崛起而读书"！多么豪迈的的话语啊！最终，他那远大的理想，也成就了他伟大的一生。
我对敬爱的*有着无限敬仰之情，对自己的表现感到惭愧，以前只要评上了"三好学生"，就向妈妈伸手要奖金，妈妈问我，这就是你读书的目的吗？然而我却不以为然。现在我明白了，读书是为自己而读，不是为了他人，今天的努力是为了以后的幸福生活。
祖国，我现在会好好学*，长大以后做一个对社会有用的人，要把你变得更强！
有人把读书当成一项任务；有人把读书当做痛苦；还有人为了父母而读书……而我，是为了自己的一个梦想而读书。
我的梦想，是长大了当一名作家。因为作家可以发挥丰富的想象力，写下有趣的故事。还可以抒发自己的真情实感，让全世界的孩子在书海中遨游。而且当你的作品获得大家的喜爱，你会有一种从未有过的成就感。每当看到曹文轩、沈石溪等知名作家与小读者们交流时，我真是羡慕不已，真希望我也能早早地像他们一样。
但是如果我不做到认真学*，热爱读书，那我的“作家梦”肯定实现不了。如果不读书，那我就写不出令人感到身临其境的优美语段，也不能写出充满童真童趣引人入胜的故事。所以我决定，上课一定要专心听讲，课下认真完成老师布置的作业，不应付了事。我还要做到广泛阅读，用心阅读，阅读名著，学*经典。从小就要好好学*，正如爸爸和我讲过一句古人说的话：少而好学，如日出之阳。
我希望通过自己的努力，早日实现自己的梦想！
今天语文课上，学*了为中华之崛起而读书后，老师问我们大家：“为什么而读书？”我说的是为梦想而读书。为什么这么说呢？我来告诉大家。
我的梦想是当一位主持人，因为从小嗓门就特别大，自从我观看了《主持人大赛后》，我就迷上了主持人，随时随地都想着的主持人在台上主持的模样，当时就在我心中种下了一颗当主持人种子，我就很想当主持人，再尝尝台上主持的感觉。
不过，我对这个种子得到了培育，数学老师报名让我参加了“濮阳市青少年第二届朗诵大赛”，我的表现得到了别人的认可。当时我来到美术馆，上到二楼，领完号后，我和梁浩轩静静地坐在等候室，安静地等待，等着老师来叫我们。终于我来到了比赛室。看着我面前的三位评分老师，我的心里像一只小鹿，仿佛马上就要跳出来了。终于到我上场了，我朗诵完，得到了评分老师的夸赞，他说我朗诵的还不错。我很高兴，像吃了蜜一样。直到现在，我不再是那一颗小种子了，他已经发芽，梦想长成参天大树。
这就是在语文课上，我为梦想而读书的理由。
——为了生活理想而奋斗作文3篇
人生几十年，是一个绚丽、悠长的梦。聚也匆匆，散也匆匆。等到我们满头白发、步履蹒跚那年，梦也会醒来，回过头来展望一下我们自己所留下的足迹时，就会发现我们所走过的有荒度光阴的追悔，有碌碌无为的惆怅，也有孜孜不倦的自豪!
生容易，活容易，生活起来真的不容易。其实，人生就是生活的过程。在生活中，我们要面对风，也要面临雨的洗礼。只有经历了风雨的洗礼后，我们才能看见斑斓的彩虹;只有经历了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
我们的一生，就是要自己去闯一条属于自己的路!为了事业，为了梦想，尽管失去很多，但自己一直坚信有失必有得这个道理!
人生漫漫，岁月无常。我们无法预知未来，但只求无愧于心!人生，因为有竞争，才会有动力;人生，因为有奋斗，才有追求。
人生如烟，如云，如风，转瞬即逝。只有倒退的人与车，没有倒退的时间和路，既然我们走到了今天，又占有如今的社会地位与责任，只有前进，不能倒退。作为我们青年人，重要的是要看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，我们又会创造出更大的奇迹!
我们人生虽短，但不应该是匆匆的过客，而应该有奋斗的激情，遇山开山，遇水截水!当我们人生途中失败时，不要堕落，不要抱怨，不要放弃!
人生要有自己的价值，一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以*凡，但不可以庸俗、堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越!
人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。
每个人都有一个明天，每个人都有一个明年。立足今天，展望明天，立足今年，开拓明年。
我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的每一分每一秒，胜过虚度中的一月一年!
积极的去追求，百分之一的希望也可能会成为现实;消极的等待，百分之九十九的把握也会泡汤!
在人生这个大舞台中，只有创造才能前进，只有适应才能生存。能经得起磨难的是好汉，不遭人嫉妒的是庸才，对自己要有超越，对别人要有挑战。这就是人生的真谛!
人生是坎坷的，人生是崎岖的。我一直坚信，在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!
通过骑自行车这件小事，我感受到了‘路漫漫其修远兮吾将上下而求索”生活还真的需要不断努力呀!
我们的人生中没有光明大道，我们的道路只有因为不断努力才会变得光明所以说生活是酸辛的，生活是需要不断努力的.
我是一个讨厌努力的孩子，记得我小时我的爷爷给我买了一辆自行车，因为看见了我的伙伴们都骑上了自行车.
我因为好奇也开始学*骑自行车.但是那可不是简单的，我第一次学时，在练时因为压上了一个大石子车子倒了，只见我的大腿上鲜红的血流了出来，于是奶奶急忙把我抱回来家，一次失败!第二次学骑自行车是在南岭我也是因为小伙伴的带领下开始了学*骑自行车.一次偶然的机会，我看见了一个比我还小的孩子也在学*骑，是他妈妈在后面扶着车子开始骑的，但因为速度快而摔倒了.而在他摔倒之后没有气馁而是继续去练*，就这样他不停的在练*，也不知道他摔了多少次疼了多少次但他终究没有选择放弃而是不停地在练*.在我看见他不断的练*时，我也鼓起了勇气再摔倒时爬起来继续练*，经过多次失败的创伤，我终于成功了骑着自行车在大路上自由的奔跑.
已经工作的你，是否，来不及陪伴，来不及享受，来不及看看美丽的大自然。每天都是匆匆的脚步，匆匆的忙！匆匆的岁月早已经从你的指缝中流逝。你伸手去抓，始终抓不住时间的尾巴，只是被时间一次次甩在后面，剩下的只能是感叹岁月无情，感叹人生苦短！
有时你是否真正的静下心来，好好的思考一下，我为什么而来，又为什么而去？又或者冷静的回头看看曾经的自己，是否早已经忘了当初的承诺和梦想。是否觉得现在的你比之前有些许进步。又是否觉得现在的生活是自己所需要的呢？我想很多人都会给出相同的答案:现在的生活并不是自己追求的，只是为了生活而生活。
刚刚大学毕业的你，也许只是想找个工作，可以够自己生活就可以了，当然谈了朋友可能有时还不够。这不是我想说的重点，重点是你有没有做好职业规划，做好准备，几年后自己需要什么。你是每天按部就班的工作，每天面对着自己不感兴趣的事情，每天抓耳挠腮的叹气。还是早已经规划好，有目的的工作，有准备的学*，等到时机成熟，伺机而动。
当然好多的年轻大学生没有太多的经验，很多时候都会走弯路，这也很正常，就怕走了弯路，不知道拐弯。还有的就是明明知道自己不要这样的生活状态，但面对现实，还是败给了现实，因为要生活。
生活就需要钱，很现实的字眼。这其中说的都是知道自己挣钱的人，不包括啃老族，现代社会这个词已经被媒体说烂了。我也就不做赘述。举个刚毕业的大学生，只是想说明，现在已经没有多少人愿意为了自己的一点梦想而去奋斗了，哪怕是让你短时间经受一些磨难，你也会望而却步。多的就是随便找个事，随便干点啥，然后到每月拿着老板随手发的工资。到了月底，摸摸自己的口袋，发现剩下的只是可以奏出美妙音乐的铜板。或者做个几个月，发现有些不开心的事情，就和老板说声再见。从新踏上找工作的旅途，也许这一找就是几个月，发现又快年底了，干脆随便找个事做到年底再说。就这样重复着过了几年。发现自己已经不小了，想稳定下工作，好好干。可是发现自己啥也不会。会的都是不需要学历都可以干的！突然这个时候你又开始苦恼。怎么我堂堂大学高材生，怎么现在好像啥也不会。工作都还在寻找，就是找到的工作，说难听点。还不如农民工呢？这时候你又开始感叹生活对你不公*，感叹社会不公*！就是不感叹自己没有认真努力！
作为刚刚毕业的你，需要好好的思考，未来我要干什么，我能作什么，我一定要做什么！就是眼前的工作，你千万不要眼高手低。很多的大学生，都死在一句话上，就是“心比天高，命比纸薄”。感觉自己啥都可以，其实啥都不行。这个时候，需要你沉下心来，选择自己至少有把握的工作。坚持个3到5年，认真努力。总会有所收获。向着一个目标奋斗10年，我想你一定可以。即使不成“大家，”也成“小家”。
当你毕业5年或者10年后，再回头看看现在的你，你一定会感谢曾经的你。因为曾经的你，脚踏实地，认真努力，坚持到底。你也一定会感谢这个社会，就是他的不公*，才会促使更多的人去奋斗，去实现自己所谓的梦想。
毕业后的工作，特别是第一份工作。一定要慎重的选择，认真的对待，然后全身心的投入，在某个行业沉淀下去。不要只看眼前，要目光长远。记住，*时的工作，多做比少做好。少说比多说好。当然领导开会，需要提建议或者报告工作，还是要说的。不要在意工作的多少，不要在意老板或者领导的安排，你只要用心去做，总会学到很多东西，这会永远留在你的大脑，谁也抢不去。吃亏是福，很多时候不要觉得自己好像多干了，却少拿了。因为你今天的努力，总有一天会有应有的回报。不一定是金钱，有可能是其他。
为了生活而生活，有时也可以换个思路去思考。你虽然做些不喜欢的事情，虽然感觉还不如你的同龄人过的潇洒。但你看到的也许都只是表面，因为很多*静的表面藏的可能是更多波澜。不要去在意身边的人的看法，活出自己，活出精彩。
——为了理想而读书作文(精选10篇)
俗话说：“人无志而不立。”每个人都有自己的理想，每个人都在为理想而奋斗着。我也不例外，我的理想就是当一位小提琴家。
我第一次见到小提琴，是在电视上。那是一场音乐会，曲目是《梁祝》，那优美的曲调，清脆的音色，使我深深地被打动了。过了几天，我跟你妈妈说：“妈，我要学小提琴。”妈妈答应了，没几天就给我找了一位好老师。就这样，我向自己的理想迈出了第一步，而且是正确的一大步。
我正式开始学小提琴了。刚开始几个月，我兴趣很大，每天孜孜不倦地练*，经常在一周的前几天就把七天的任务练*得滚瓜烂熟，也经常得到老师的表扬，家人的夸奖。可当我大约练了半年后，兴致值呈直线下降。似乎厌了似的，总是在妈妈的唠叨、催促下，才懒懒散散地、不耐烦地拿起琴拉几下，还找借口说累了、渴了之类的词语，坐下干些别的事。之后再在妈妈的催促下勉强拿起……
直到那天，我在书上看到了一篇震撼人心的文章——林清玄的《心灵上的百合花》，文中的百合虽听着别的花对它的冷嘲热讽，依然开出了洁白无瑕的花儿，并传播到了许多地方。我忽然醒悟，原来我还不如一株花儿!在讽刺声下都能开出美丽的花，更何况我处在这么优良的环境中!我便又拿起小提琴，继续奋斗。
直到今天，我依然坚持着，我相信，只要努力就会有收获!
我爱书，更爱读书，是一个名副其实的“书呆子”。
放假了，我在家无聊地转悠着，刚走到书柜旁，看见了前几天妈妈买的《窗边的小豆豆》这本书。刚好无聊，便捧着书坐在椅子上读，读着读着我便入了迷。
这本书的大意是：一位叫小豆豆的女孩因淘气被学校退学，而退学的原因是不经过老师的批准自己跑到外面去，还打扰同学们上课。她的妈妈为她操碎了心。后来她又到了一所名叫“巴学园”的学校上课，学校校长名叫小林宗作。小豆豆刚到这所学校就向校长讲了四个多小时的故事，小豆豆很高兴，有人愿意听她讲的故事。
在小林宗作校长的引导和鼓励下，小豆豆这个“怪”孩子变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小豆豆就写了这本书纪念小林宗作校长。书中的小豆豆就是这本书的作者黑柳彻子。
“小宇，下来吃饭了。”爸爸高声地喊道。我说：“等一会儿，让我把剩下的看完。”我这一看又是十多分钟，爸爸又上来喊我，我只好下去吃饭。
说到这里，我想到了我的梦想，就是做一个像小林宗作这样的校长。我要先把成绩搞好，梦想才能早日成真。正如莎士比亚所说：“书籍是人类的营养品。”对于我这样爱阅读的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的阅读使我的写作水*得到了很大提高。
我希望我能像“蛀书虫”一样去醉心读书，把每一本书都“啃蚀”掉。
我相信，等我学成归来时，我的梦想就会成真！
在穷人的眼里，梦想是能丰衣足食，过上好一点儿的日子，但并不奢求太多；在农民爷爷的眼里，梦想是田里的水稻高的直插云霄，麦穗大的葡萄似的；在丑小鸭的眼里，梦想是长得和别的同伴一样，和他们和睦相处；在灰姑娘的眼里，梦想是能与继母，她的姐姐们好好相处，；在你的眼里，梦想又是什么呢？
一个梦，两个梦，三个梦，千千万万个梦，让我们为实现梦想而努力吧！没有终点线，却给了我们一条起跑线；没有翅膀，却给了我们一颗会飞的心；没有实力，却给了我们一双万能的手、脑、脚，甚至是身体。让我们从起跑线上开始，从“隐形的翅膀”开始，从创作开始，努力实现梦想吧！
少年智，则国智；少年强，则国强。
梦想，是走向成功道路上的动力。我想，大多数的梦想是希望能让我们的祖国更强壮，使祖国永远高傲的屹立在世界的东方，让其他国家对我们心悦诚服！而我的梦，是希望我的家人*安，世界和*，希望不要发生战争。战争很残忍呢！它夺走了千万个战士宝贵的生命，使牺牲的战士的家人痛哭不止，难以接受白发人送黑发人的伤痛。停止战争，让世界和*吧！虽然我知道我的梦简直是奢望，但是，这就是我的梦，我的中国梦！
我知道，现在的生活是那一些在战场上的战士用鲜血换来的，所以，我要努力学*，长大后报效祖国。当然，这是我的志向！
让我们在祖国的土地，展开“隐形的翅膀”，飞向更高，更遥远的地方吧！
泛黄的书页，记录着千千万万的人在实现梦的过程中，挥洒下的汗水。白求恩大夫在战场上救过无数红军战士的生命。他是红军战士的“白衣天使”。在战场上，一有战士被攻击到，他就立刻冲到战场上，不惜自己的生命，把受伤的战士抬回营地里进行紧急抢救，随后再护送受伤的战士到医院休养。他与战士同吃同住，不分昼夜地为战士看病，疗伤，抢救，常常面色憔悴，战士们常常问他：“白大夫，你身体要不要紧啊？”他总会拍拍胸脯，说：“呵呵，我没事，我的身体硬朗着呢！”白医生的梦，就是拯救战士们的生命，让祖国更强大一点。简简单单的一个梦，却让白医生付出了青春，他把青春年华贡献给了祖国，使祖国更强大。
中国梦，我的梦。让我们为了梦，努力去实现吧！
梦想是人生的目标，读书是梦想的帆船。
有的人只有梦想，而不去努力读书；有的人只知道读书，却没有梦想；有的人既不读书，也没有梦想；还有的人不但拥有梦想，而且努力读书，最终实现了自己的梦想。
有梦想而不去努力读书的人生仅仅是一种虚无缥缈吧！其实那种认为不需要努力读书的想法是错误的！如果不读书，不刻苦学*，总想着待在家里玩手机、睡大觉、好吃懒做的安逸度日，梦想就不过是一场泡影罢了。我们青少年只有认真读书，积极向上才能实现梦想。
不读书也没有梦想的人生是索然无味的，是毫无意义的，就像一个躯壳活在灰白的世界里。梦想是一个人的精神支柱，是一个人的追求境界。所以我们必须有梦想，必须为梦想而努力读书。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”你要问我的梦想是什么，我会毫不犹豫地回答，少年强则国强……我要为中华之强盛而读书；我要为祖国的明天更加美好而读书；我要为祖国的科学技术快速发展而读书学*，为建设强大的祖国贡献自己的力量。我要在读书学*的旅途中，踏上漫漫征程，不断求索，尽情享受实现梦想的快乐。
“鸟欲高先振翅，人求上进先读书。”我将刻苦读书来获得知识；努力拼搏来书写灿烂的华章；我将心怀梦想，努力学*，奋发向上，争做国家栋梁之才，为实现伟大的中国梦而努力读书！
如果你的梦想是读书，那么你们知道我的梦想是什么吗？我告诉你，我的梦想是当上地质科学家。
因为我每一次问爸爸问题的时候，大多数问的都是关于地理方面的问题。比如我会问爸爸：东北三省都有哪几个省？爸爸回答说：黑龙江，吉林，辽宁，俗叫黑吉辽。原来是这样的，我就明白了！
有一次，我和妈妈逛超市的时候，见到了中国地图。我求了妈妈好大一会儿，妈妈就问我：你买了以后老是不看，如果你能保证你能看，你能学会，那我就给你买。于是我就向妈妈做了保证。
每天晚上我洗完脚的时候，我都会拿出地图看一会儿。我会看***的铁路到底有多长，中国的河流到底有哪些？哇！我感到这个世界真的是绚丽多彩！
也许我的梦想可能要用很长的时间去实现，但是我想做自己喜欢做的事儿，当一位地质科学家，为梦想而读书！
教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命”。经济学家说：“书是致富的信息！”如果问我为什么而读书？我会回答：“我为梦想而读书。”
每次当我沉浸在书的世界里时，我都会感到非同寻常的快乐。在读书的过程中，我明白了：飞机为什么能飞上天空？磁悬浮列车为什么不能接触铁轨？卫星为什么能准确地走在自己的轨道上？读书不仅教给我课本上学不到的知识，还开阔了我的视野，让我足不出户就走遍全世界。
我长大后想成为一位能写出有趣故事的作家。
人有人的梦想，家有家的梦想，国有国的梦想。我觉得中国梦就像一座高楼大厦。我们每个人的梦想，就像是建造这座大厦的一粒沙子或一根铁钉。
让我们每一个人都努力实现自己的梦想，为实现中国梦添砖加瓦。
小时候，妈妈就经常对我说：“你读书不是为了我们，不是为了老师，你读书是为了你以后能‘看得更远’，能给自己更多的就业机会。”
那时我年幼无知，妈妈讲的这番话是什么意思呢？我，并不懂。
慢慢地，随着我步入小学的殿堂，对这些话也有了一些自己的理解。读书，不仅仅是为了给自己更多的工作选择，还可以增长你的知识，使自己学识渊博，在与人交谈时风趣而不失哲理也是其中一点。
我一直是这么认为的，直到我看见《为中华之崛起而读书》的文章，文章里***坚定地说出：“我为中华之崛起而读书！”时，我被深深地震撼了。是啊，我们也要为了中华之崛起而读书呀！二十世纪的前半个世纪，我们中国一直处于衰落的状态，连温饱问题都很难解决，但是自从1978年，***爷爷坚持改革发展的这三十年来，我们国家已经成为发展中国家的超级大国。通过努力读书，刻苦学*，无数人才成为国家的栋梁，让国家强大起来，不受别人的打压。
老师费尽心力，培养我们这些花朵，为的是什么？不就是为了让我们成才吗？所以，我们现在要好好学*，不能让祖国失望。
每一个人都会有理想，有的是当一名厨师，有的是成为一名教师，有的是成为一名宇航员……并且都在为自己的理想而奋斗着，但实现这些理想的必经之路都是——读书。
所以，朋友们，当你不想读书或不认真学*的时候，不妨想一想，你，还有未实现的理想，你需要为这个理想而奋斗，加油吧！人生总是在一步步的攀登着，当你爬上山顶时，你就会发现最美丽的风景。
飞翔是鸟的理想，开放是花的理想，长大是孩子们的理想。而我的理想却很小很小，就是想拥有一家属于自己的书店。
我是个非常爱看书的人，书对我来说，是生命的一部分。书如微风，让我们感到清爽；书是阳光，照耀我们的心田。我相信，还有许多人和我一样，渴望去分享书中的快乐。所以，我愿意去开一家小小的书店。
我想吧我的书开在一个幽静的小街上，一个阳光充足却不显得闷热的地方。我的书店不需要太大，放上五六个精致的书架，分别有小说、散文、故事等各种大家喜欢的书和报刊。墙壁上贴一些风景画，活泼但不显浓艳。再在靠窗的一边，摆上两排桌椅，当做小小书店的阅览区，整个布局宽敞又不显得拥挤，多么美妙呀！
每天早晨，我会第一个来到书店，把书店打扫得干干净净、清清爽爽，让书的那一股油墨香味散发出来。
这时候，我就要准时开门营业。每当有顾客光临我的小书店，我都会微笑迎接他们，细心帮他们挑选一些好书。当顾客离去，我也会用微笑欢迎他们下一次的到来。当顾客坐在阅览区咀嚼这些书时，我会热情的给他们送上一杯暖暖的清茶，伴着淡淡的书香，畅游书海。当没有顾客光临时，我会找出一本最喜欢的书，靠在椅子上，听着窗外人们悠闲的脚步声，去品味这人世间最美好的感觉。
“书是人类进步的阶梯”。一本好书既能使人解脱忧愁，又能使人开拓视野，陶冶情操，还能使人产生创造一切的灵感，这就是我简简单单的一个理想。但是，不管是什么理想，是大是小，我们只要努力学*，才能更好的向着目标前进！
人为什么要读书？***爷爷曾经说过，为中华之崛起而读书！书是人类进步的阶梯，也是我们的精神食粮。只有多读书，读好书，多从书中了解知识，才能在未来激烈的竞争中挺身而出，在知识的海洋里乘风破浪。
读书就是为学*助力。我的卧室就是我的书屋，一个不大的书架，里面摆满了我喜欢的各种书籍。每次当我静下心来的时候。我总会拿出一本书来细细品读；体会书中的哲理；当我被学*中的一些问题所困扰时，我也会从书中求得答案。就这样，我慢慢养成了爱读书的*惯。每一本书我都视如珍宝，十分珍惜，爱护它。在*时的学*中，我也从书籍中获得了很大的益处。每次的语文写作，我总是能从我所读过的书中获得可供借鉴的东西。读书，真的是为学*助力，为梦想护航。
读书可以使我明理。我最爱的一本书就是《鲁滨孙漂流记》，第一次看到这本书的书名，我就被它深深吸引住了。鲁滨孙在哪里漂流？他经历了哪些事？最后的结果怎么样？带着这样的问题，我决定对它一探究竟。我对鲁滨孙的不幸深感同情，又为他坚持不懈，善于动脑的品质敬佩不已。书读百遍，其意自见。我也从中悟出了很多道理：凡是要坚持，无论什么情况都不能对自己的生活失去信心。
随着年龄的增长，我逐渐对我国古典四大名著产生了浓厚的兴趣。我最喜欢的是《三国演义》，它是由我国明朝文学家罗贯中编写的。艺术的再现了从东汉末年天下大乱到西晋统一的历史过程。书中有许多可歌可泣的英雄人物，无数的军事谋略，和很多垂青历史的著名战役更是深深吸引着我。人物形象各异，其中我最喜欢的是关羽。他过五关，斩六将，一路带着青龙偃月刀，威风凛凛，武艺惊人，一举一动都给我留下了深刻印象。
读书为我的梦想护航。我有一个梦想，就是长大以后拥有一个属于自己的书屋。让那些无论什么身份，什么条件的人都能来感受读书的魅力。这一梦想就是在我的书屋里萌生的。我要努力读书，把这个梦想坚持下去，让它成为可能。我还要感谢我成长路上读过的每一本书，是你让我获得知识，明白道理，坚定梦想。让我为学*助力，为梦想读书！
读书是塑造人的基础，不但能使人的心灵变得美好，而且能使人健康成长。
古今中外，因苦读而功成名就的人，对书籍都有特殊的感情:我国西汉的学者刘向说:“书犹药也，善读之可以医愚。
”英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，书是全世界的营养品。
”俄国著名作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”因此，我觉得书是瞭望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。
阿里巴巴的ceo马云，两次高考落榜，白天骑车运货，晚上上夜大。
终于第三次高考成功，进入杭州师范学院英语系。
得到一次出国机会，去了美国，依靠他良好的英语口语能力，获得互联网将改变世界的重要信息，93年回国创办中国黄页，阿里巴巴集团逐渐扩大。
他说：“要不是最后的努力拼搏，凭借我的长相，我只能做一名杭州的板车夫！”
古人云：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
在这个新的时代，身为小学生的我们就应该认真读书，努力学*来开阔我的视野，丰富我们的阅历，陶冶我们的情操来报效祖国，来成就自己的小梦想与中国的大梦想。
读书学*，是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段之一，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。
要实现中国梦、实现中华民族伟大复兴，让我们的国家成为世界上有影响力的国家，必须进行更高水*的学*。
读书是人类传承文明、走向未来的重要途径。
我将永远铭记*****铿锵誓言：“为中华之崛起而读书。
发奋读书，学好本领，准备着为祖国的繁荣昌盛，贡献出我们的身，我们的心，我们的一切。
梦在前方，路在脚下。
为了实现伟大的民族复兴的中国梦，就让我们努力读书，努力学*开始吧！
——《为了自由呼吸的教育》的读书心得体会3篇
初读这本书时，油然而生的是心灵的一次次震撼和感动。再次沉浸其中，给我带来的则是更多的理性思考和奋斗的欲望。 真的，就如李希贵老师在书中提及读过苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》后的切实感受：“当我第一次翻开这本《给老师的一百条建议》时，我真的感到‘眼前一亮’。苏霍姆林斯基像一位长者，与我们促膝而坐，娓娓叙来，你丝毫觉察不出一位教育家的居高临下，他用非常朴素的语言，说了一些我们每天都经历着的事情，讲了许多令我们恍然大悟却又浅显易懂的道理。那时我的感觉，犹如置身雾气弥漫的原野，找不到路径，看不清方向，忽然间，云开日出，阳光明媚，我这才惊喜的发现了虽和自己*在咫尺，而先前却视而不见的真实的教育风景……我终于为自己的漫漫教育旅途找到了一位真正的引领者。”
这也正是我阅读《为了自由呼吸的教育》后的真实内心写照啊！文章语言朴实真切，道理深入浅出。李希贵老师将抽象的理论、先进的理念融会到每一个具体的教育细节中，通过一个个生动的、亲历的教育案例，让我真切的感受到了他教育无痕的.艺术魅力和个人对教育理想的不懈追求，读罢让人感叹不已。在本书中有几句话给我留下深刻印象：
“为四十岁作准备！”这是李希贵老师在介绍高密一中的时候提到的该校校训。“为四十岁作准备！”心中豁然一亮，同时又萌生一种紧迫感——越来越接*四十岁了，我准备好了吗？列宁说：“四十岁以前的面容归上帝负责，四十岁以后的面容归自己负责。”—联想到由于年少时没有好好读书，工作后又总是给自己找这样那样的借口，导致文化底蕴欠缺，教学业务不够扎实而带来的无穷遗憾。此时，每每沉浸于书中，就犹如置身于生命的林子，震撼与感动，激情与希望时时涌上心头。
通过阅读的深入，越来越清晰地认识到读书对一位老师的个人成长起着深远的影响。李希贵老师告诉我们：“教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学*型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。”他感慨道：“我真正的学*是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。” 与教育名师相比，我们比较多的只是抱着学以致用的思想、囿于操作层面的专业技能所表现出来的匠气，而往往缺少一种基于文化底蕴和深厚思想上的教育追求和教育智慧。立足当下，着眼一生，无论如何也要“挤”时间阅读，并用笔促进自己的思考—这是促使自己成长的科学途径。
可每当动起笔来，却发现自己的文字是那样的笨拙，有时心里的感受很强烈，可倾吐出来的文字却很“蹩脚”，常常会很苦恼。后来静心细想，这文字吐纳的过程也应该是文笔漫长的、艰苦的修炼过程吧！重要的是：我在成长，我在写，我的文字印刻着我的成长。在成长的过程中，我一定会找到了适合自己的生命形态，找到一条属于我自己的道路。
“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”书中，李老师以他最为*实的语言向我们讲述了一个个他曾经实践过、经历过的教育案例。每一个案例中都能读出他对教育的独特感悟和思考，折射出他教育无痕的艺术魅力。对待学生成长中的犯错，他没有用**的是非观念判断学生，也没有用道德的标尺衡量学生。而是对学生的行为进行深入的了解，以宽容的心态，保护孩子的自尊心，采取各种方法，帮助孩子们在不知不觉中改正了错误。他告诉我们：在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。
我不由得想起了曾经经历过的一个教育案例，那是一个二年级的小女孩，向来喜欢男孩子打扮，下课也都是和男孩子一起玩。性格外向，但报复心很强，谁要是得罪了她，她就会千方百计的找机会报复一下，或语言打击别人，或向老师打小报告。在我发现这个现象后，意识到这个孩子可能很严重的心理问题。
我于是找到孩子的家长，原来她的父母四十多岁才晚年得女，对她自是溺爱异常。家族里的兄弟都宠着她，不但带着她疯玩，而且极度偏爱，慢慢地就造就了她男孩子般好强顽皮而又霸道的性格。家长还告诉我，上了幼儿园后，因为她个头瘦小，父母怕她被人欺负，就告诉她：“别人要打你，你就打她。”可是现在每天放学，总有几个家长向他们告状：“你们家孩子欺负人。”搞的他们现在都不敢接孩子了。
看来，问题就出在 “不能被人欺负，别人要是打你，你也打他”这样的一句话上。从这句话我们可以看出家长对孩子的一些教育态度。一方面是宠爱、溺爱、“不能被欺负”，导致孩子与人相处，形成不吃亏的心理暗示。另一方面，是性别认同问题，社会对女孩子的要求是温柔、善良，对男孩子的要求是勇敢、坚强。这位家长的教育方式有点偏向于男孩子的教育方式，孩子也自然而然的向这个方向发展。
了解这些情况后，我采取了相应对策：参加小组活动，让她多和班里表现出色的女孩子一组，互帮互助，从她们身上多发现优点，老师也相机的表扬这些孩子，无形中给她树立榜样。善于发现她的闪光点，在表扬的同时，再给她提一些小小的建议，这样她就很乐意的接受了。
另外，告诉她的父母，家长是孩子的第一任老师，要从自己的言行上影响孩子，爱和管要分清。经过大半学期的努力，她的言行有了很大的改变。有一天竟然穿了一条漂亮的裙子上学了，我从中感受到了教育的成就感。由此，我不由得感悟到：我们对教育不仅要付出满腔的挚爱，还更应以理性、期待的目光关注着每个孩子的成长，就一定会看到一朵朵花儿次第开放的美丽风景。
“把成功设计成一种危机。”这是李希贵老师引领我们以另一种全新的思维方式重新解剖成功的内涵，加深对成功的理解。是的，当我们在工作中的某个阶段取得些许进步或成功时，往往心情是那么的愉悦，甚至有些陶醉。很少冷静的思考不足之处，而这在以后的工作中就隐藏着无形的危机。把成功设计成一种危机，将会给自己每一个新的起点前，作一个善意的提醒，让前行的每一步都踏踏实实地走下去。其实这也是我们从幼稚走向成熟的最佳路径呀！
“管理，应当从提倡什么切入。”我也曾思考过这个问题，并尝试从实践中寻找最佳方式。记得我刚到一所农村小学支教不久，看到每次收上来的作业，大都是脏乱的页面，屡次三番的要求学生书写要认真，页面要保持干净。可收效甚微，心情很恼火。究其原因，大多数低年级孩子课间喜欢玩拍纸牌游戏，玩的那个尽兴呀，等一上课再看看他们的小手，都已经是脏兮兮的了。找到了原因，就要想对策。爱玩是孩子的天性，可如何把规定转化为学生自觉的行为？在一次检查家庭作业后，我拿出手工做的小礼物，对孩子们说：“我要把这个小礼物送给郭子叶，我呀最喜欢郭子叶的手了。大家想知道为什么吗？”看着孩子们满脸的疑惑，我叫郭子叶走到讲台前，举起她的手，笑眯眯地对孩子们说：“郭子叶的手最干净，最漂亮，所以每次写作业也最干净、最认真！这就叫‘字如其人’”。此时，我把小礼物放到了郭子叶的手里。看到班里学生脸上都流露出羡慕的神情，我趁热打铁：“其实，我们班每个孩子都有一双美丽的手，我要看看谁最聪明，让我在批改下次作业中，仿佛看到你干净漂亮的手”。从那以后，上课之前，孩子们都争着到水池前洗手，脏乱差的作业在我们班逐渐消失了。此时我真切的体会到了“只有当规定演化为学生发自生命自觉地*惯，教育管理才能达到它应该达到的最高境界。”
《为了自由呼吸的教育》是一块巨大的教育磁石，深深吸引着教育战线上的你我他，它给我们的身心注入一股股新生的力量，我们也必将传递着力量，和着行动的步伐一起走向“自由呼吸”的教育明天！
01、心中有人 眼中有爱
今天下午我把李希贵校长《为了自由呼吸的教育》一书，从57页读至106页，在这其中我有了一番感悟，现将所读所思一一道来。
1995年7月5日，李校长新任高密一中校长。在他上任的第一周便连降了两天大雨。由于学校地势落差大，校园北边地势低，排水系统也不完善，处在北边的食堂深受影响，一到下雨天，就会形成一个最深处*一米的大水湾。学生打饭时，纷纷卷起裤腿蹚水进食堂。这一道风景线，苦煞了李校长。他找炊事班的班长，又找管理生活的老师，听他们的言辞好像都没有办法解决。于是，李校长把他们都召集起来开会，同他们一起算了两笔账。
第一笔账:一顿饭过“河”的人次。如果把饭提前运到“河”对岸，只要十个人过“河”就可以了，而按原来的过“河”方式，就有一千多人涉水过“河”。
第二笔账:湿掉裤子的数量。一次降水，是只湿我们炊事班人员的十条裤子，还是让全校一千多条裤子全湿掉？
李校长的这个会，在我看来，他涵有两层含义。从表层来看，他是向大家传达在自然灾害下，我们的损失怎样降至最低。他在教会大家用经济学的头脑分析效益与损失。当然，这两笔账的思路想通了，事情也就看明白了。从深层来看，他心中有人，有老师有学生。也从侧面看出他有一颗仁心，这颗仁心使他不忍看到老师和学生为了吃顿饭使裤子湿漉漉的去上课，他能体会到那种难受。他看得更高，他的境界更远。李校长以学生为中心，站在学生的角度思考，把周遭的世界，变得靓丽可寻，暖意融融。
就这样，经他的点拨与开发，学校的工作者们顺利地站在了以“学生在我心中”为主题来思考工作的着眼点。我们提倡适合学生的教育，不就应该从学生出发、以学生为中心、以学生为主体、以学生为着眼点吗？我看李校长做的就很好。
说到这里，我就想起令我感动及尊敬的白沙中学。恰好我们学校与李校长笔下的四中有着意外的相似。每逢暑假，也是夏季降水量比较多的季节，我们白沙中学的校园里低外高，所以，我们的主干道以及左右两边道路的积水不易排出。我们学校领导班子和后勤老师们在开学前两周就着手动工清理雨水、污水、电线、电缆等工作，为我们顺利开学创造了一个整洁舒适的环境。当然，这都是他们竭尽全力努力付出换来的。而今我脑海中依然能清晰地再现出我们白沙中学的老师们在正能量群里为他们无私的付出纷纷点赞、深受感动的画面。
学校站在方便教职工和学生生活、学*的角度来管理，这样的管理本身就体现着为公、为善、为人的光芒，在这样的环境下，人们怎能不愉快！怎会不幸福！
02、放开孩子的手和脚吧
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来！这句话是李希贵校长在《无事可做的班主任》一文中的最后一句话，这句话让我深受触动。同时，我也看到在他后面三篇文章中也印证了这句话是十足的正确。
在没有家长与老师的约束下，孩子感受到的不仅是尊重，更是信任。比如艺术节全权交给孩子组织策划与举办、无人监考、足球俱乐部、李大为的“意外收获”，全程都没有老师的引领、插足与帮助，孩子们淋漓尽致地得到了身与心与脑的锻炼，他们收获失败与挫折，他们也收获坚强与无畏；他们收获自信与信任，他们也收获新奇与活力。
孩子的潜能是无限的。我们应该给他们更新的机会、我们也应该给他们成长的*台。让他们自己去领略生长中的阳光与雾霾、风沙与雨雪、电闪与雷鸣，个中的成与败、兴与哀、喜与怒，一遍遍去体验去承受去打磨，然后一次次去总结去完善去丰盈自己。
我为什么会有这般触动？首先缘起我的儿子一森。他在一岁七个月大的时候，我给他买了一套牙具，刚开始我和岳刚教他怎么刷牙，他那时候能听懂我们说的话，模仿得很好，自己刷。可在一旁的我就是担心他不会刷，于是我从他手里夺了过来，说:“妈妈帮你刷。”可一森立马就回驳我说:“不！我刷！”后来，慢慢我放手，他果真自己可以独立完成！再后来上厕所提裤子、退裤子、吃饭、修理玩具，也都是一副自信的架势——“我弄”！直到现在，我若插手帮他干什么的话，他会反过来问我说:“不是我弄吗？”“给你说了我弄，你还弄！”每每听到被儿子训斥的话，我心里竟可笑地喜滋滋甜滋滋。
从一森他乐于尝试自己做事情，做完以后还要再夸一夸自己做的如何，我知道他体验到的是自信。一个内心充满自信的孩子，对生活也一定充满了向往。
其实，教育自己的孩子和教育自己的学生是一样的道理一样的路径。相信孩子，尊重孩子，放开他们的手脚，让他们在自由与尊重的大天地里，更新自己！完善自己！绽放自己！
偶然在手机晚报看到这样一句话：“学*这事给我留下来的基本上全是耻辱”，我不知道说这话的是什么人，但无论如何走出校门的人这样评价自己的学*生活，确实令老师尴尬。什么是教育？教育的本质是什么？教育应该给受教育者留下什么？学校教育如何为学生的健康成长和终生发展奠基？在具体的教育教学行为中如何做到以学生为本？坦率地说，这些问题我们（所有教育相关人士）都思考了几十年，但我们真的没有很好地回答这个问题。教育的不均衡愈演愈烈、老师和学生的负担越来越重、钱学森之问使“教育人”无言以对……
最*读了《为了自由呼吸的教育》一书，感觉很舒服。“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已”朴实的语言诠释了教育。书中那些小故事道出了浅显易懂的道理，能启迪人们更多更深层次的思考。
本书作者李希贵先生现在是北京十一学校的校长，我就称他李校长。这本书有三条线索：一条是教学线，回顾李校长进行语文教学改革的起因和过程；第二条线是教育线，重点记述了李校长学生观的变化；第三条线是管理线，介绍了做中学校长、县教育局长和地级市教育局长时的思考和实践。作为校长，在读这本书时，格外认真地“研读”了李校长在任高密四中校长时的经历。
选取这一段还有特别的考虑：这是李希贵初做校长的五年，而我本人到现在也刚刚做了四年多的校长；时代不同了，今天的我“研究”20xx年前的李希贵仍然充满深深地敬意，他的管理理念和实践仍然鲜活。
1990年，高密四中历史上最灰暗的一年，高考失利使“整个学校沉浸在压抑之中”，不满30岁的李希贵“受命于危难之中”，成为校长。在这所学校工作了20xx年、从语文教师到教务主任直至教学副校长，李校长对这所学校可谓了如指掌，他知道老师在想什么、需要什么、、、上任之后的“头三脚”踢得很准：涉及教师切身利益的“五子登科”、统一干部思想的“三心换一心”、确实发挥教代会在学校管理中的作用、“制造一杆公*秤”、“分层聘任、双向选择”的聘任机制及“安全软着陆”的实施过程、符合学校的实际和所处环境的学校文化经营策略等举措都显示了李校长高超的管理艺术，这些都给我留下了深刻的印象。
作为校长，经营好自己的班子是一件重中之重的大事。在我校中心组学*时我们曾研读过李校长为领导班子起草的《领导干部日日思》和《高密四中领导干部修养要则》，20xx年前的“小立法”，今天仍觉得受益匪浅。
通读《为了自由呼吸的教育》一书，自始至终有这样的感受，李希贵从做老师、校长到局长，很好地诠释了以人为本的管理思想。李校长对“管理”一词的解释既简单有实在：“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体，你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们，理解他们，甚至热爱他们，你的管理就不会有太大的成效。”
最初的保障教师生存需求的“五子登科”做起，唤醒人们的爱校爱岗的工作热情；“从热爱水井到热爱学校”、“三朝元老”、“首*接待”和“功勋四中人”这些小故事读来很温馨，李校长“让每一个人都感到自己重要”，从心灵和精神层面培养四中人的责任意识，激励不同岗位上的人为学校做好本职工作。
学校管理中经销“希望”是李校长的过人之处。把学校发展的“共同愿景”和教职工的“个人愿景”结缘，具体讲就是把学校的教育教学成绩和老师的专业化成长结缘，要求教师在制定教学计划的同时制定一份个人学年发展目标，教师在帮助学生成才的同时规划自身的成长，这在目前关注干部教师队伍建设的大环境下，已经属于常规工作了，可在20xx年前，这是需要智慧和胆量的举动。回忆一下那个时候校长主任们一味地都是用在带领、督促老师们提高中高考成绩，学校的各项制度特别是评价奖励制度都是“以分数论英雄”，校长、教师在社会舆论的重压之下苦不堪言，“分数”是学生的**子，也是老师的**子，是学校的荣誉，更是校长的政绩。李校长认为“一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我”、“不赞成把教师仅仅看做蜡烛、春蚕、铺路石一类的角色”而那时我们总是以“燃烧自己照亮别人”……感到自豪和骄傲的。教育家的远见得以完美展示，李校长领导的四中人“在塑造学生的同时也在主动积极地塑造自我—师生共同成长”教师队伍整体素质的提高时教学成绩的提高水到渠成，形成“高密四中一道美丽的人文风景”。
做高密四中的校长只是李希贵教育生涯的一小部分，也不是教育家的“精彩乐章”，但足以令人肃然起敬了。
——为了幸福作文3篇
幸福是什么？幸福是泛舟湖上的那一抹春色；幸福是夜行路上远方的一豆灯光；幸福是天使的双翼。每个人对幸福的感受是不同的。对于激流勇进的上班族来说，幸福是领到工资时嘴角的笑靥；对于饥肠辘辘的旅行者来说，幸福是远处飘来的阵阵菜香。不同职业的人各有各的幸福。学生的幸福是学业进步，受到老师的不绝夸奖；医生的幸福是悬壶济世，治愈一个个病人；作家的幸福是“我手写我心”，让自己的作品给予读者美的享受和深刻的教育意义。为了幸福，我们挥汗如雨；为了幸福，我们漫漫求索……
多少文人墨客追求幸福，飘香于历史书简？陶渊明就是其中的一位。他弃官归隐，不为五斗米折腰，只为心中真正的幸福。
为了生计，陶渊明做了一个小官，衣食无忧。一次，有一个上级官员要来视查，但是这个官员一直在暗地里收受黑钱。陶渊明不愿违背自己的意志，不愿动摇自己的初心，为了幸福，他脱下官服，归隐山田，不为了五斗米的俸禄而折腰。只见他在东篱下采菊，累了，时不时地望一望南山，收获缥缈的诗意，他微微一笑，默默无语。陶渊明无疑是幸福的，他为了幸福敢作敢为，成为一位文学史上不朽的田园诗人。
幸福需要我们去争取，让我们踏歌起舞，不懈追风！
今年，是五四运动100周年，也是新*诞生的70周年。如今的*，一片欣欣向荣的局势，国家也愈加繁荣。综合国力位列世界第二，军事力量位列世界第三。看到这样的成绩，哪个*人不为此自豪？
少年强，则国强；少年富，则国富。*新一代青年愈发优秀，祖国的明天也定会愈发光明，愈加灿烂！
对生活没有充满希望的人，总是有对社会没有贡献的人。不过，大部分人对生活是充满希望的，对社会做出贡献的，这些人热爱祖国。正因为有这些伟大的人，勤劳的人，勇敢的人才有了我们的美好生活。
记得小时候，刚上幼儿园，心里总是想：“什么时候我才有幸福的生活呀，于是，渐渐地生活开使变得充实。到了三年级的时候我渴望拥有友情，我们好像进行了桃园三结义，我是张飞，他们叫我“飞飞”，我们玩的很好。但有时也容易被其它同学误解，得不到其他同学的信任。到了六年级的时候，社会更安定繁荣，我又有了更多的朋友。
直到现在，我的几个好朋友渐渐分离，走进自己的喜欢的校园，但我每当回味从前的那种友情，变产生一种幸福感。在中学校园里，我更期盼学业的成功与思想的进步，彼此的信任和相互理解，家庭的幸福和父母的安康。读了书才知道，幸福的获得，要靠很多因素，如考上大学，得到工作。
记得有一次，我从电视里看到一个十三岁左右的女孩跳楼。看下去以后，我才知道女孩的父亲过于溺爱。她母亲早早地去世了，班上的同学家庭条件都很好。
同学们穿的花花绿绿的，由于她有攀比思想，同学们买什么，穿什么，她也要跟父亲要。一次，他有跟她父亲要钱买东西，父亲不给她，她就去跳楼，后来又被救了下来。我希望小女孩不要再做出这样的傻事。
幸福不是索取。
每个人心中都有美好的期盼，都想得到某种满足。如果实现了，这也许就是人们所说的幸福。
然而，幸福不是毛毛雨，她不会自己从天上掉下来。
为了生活幸福，我们必须努力学*，长大了积极工作。有一首歌请大家唱一下：“幸福在哪里？朋友啊，
我告诉你，他不在柳荫下，也不在睡梦里
幸福像一首歌儿；弹奏那一曲曲动人的旋律，辛福像一艘船；时刻穿梭在那安全无阻的海上，辛福像一朵小花；带来的是一串串纷纭的芳香，啊，妈妈是你让我感受到幸福的真谛……
那个鸟语花香、春意盎然、阳光明媚、莺歌燕舞的早晨……
我早早的起了床，因为今天是要第一次下地干活，心里有说不出的激情和兴奋。我焦急的叫醒了妈妈，妈妈一看，发出那高兴的赞叹：”孩子，怎么了。起那么早啊！是不是很想跟妈妈一起去下地呀？“我抽噎了一会说：”嗯呢！我就是想体验一下那干活的乐趣，老师说了，只有一分耕耘才有一分收获。我也今天也想尝试以下那劳动的乐趣。妈妈我们准备开工吧。“妈妈应了一声：”好嘞，走喽，难得我的宝贝那么勤快哟！“我们拿好了工具。就出发了。不一会儿，便到达了庄稼地。妈妈让我学她怎么干，我很仔细得看着妈妈那没个细微的细节。我说：”好喽，我学会喽，妈妈。看我是怎么干的吧，多多指教呀！“我很高兴！我严肃起来，拿起铲子，左两铲，有两铲。中间来个海底捞月。种子，回填，我呐喊一声：”仙女抛绣球！“地动山摇哪个厉害啊，我使出必杀技（一拍即合）把土填了回去。而且啊，还尺寸刚刚好耶！妈妈按耐不住发话了：”你搞得那名堂哟！吧我的种子都给……哎哎……你呀！还没看懂一半，就自作聪明。看现在吧种子都给毁了呀！几颗种子，那都是我们老百姓的生家性命呀！我们老百姓靠的就是这些个种子呀，我的娃……“我很伤心，因为我觉得对不起妈妈，我简直让妈妈伤心透了，我伤心的.对妈妈说：”妈妈，对不起，是我不好！“妈妈说：”唉，算了吧！几颗种子咱家还丢得起。好孩子！只有你认认真真学*就可以了！我们只希望你不要辜负爸爸妈妈对你的期望呀！可以吗？“”恩，我不会让你们失望的，我会好好学*天天向上的！“
此后，我再也不弄巧成拙了，我越来越认真，越来越好，我发誓要以优异的成绩，来报答爸爸妈妈对我的期望和嘱托……啊，辛福是多么的好！他能让一个犯人感到羞愧和耻辱。
——为了理想的分数作文 (菁华5篇)
随着年龄的增长，时间无情的流逝，压力的增加。不愿长大，留恋过去的美好，无忧无虑的生活。不用担心学*的烦恼，父母的唠叨，竞争的压力。
雨淅淅的下着，是老天在为我的遭遇哭泣吗？叶儿哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙呱呱的叫着，是它在为我鸣不*吗？
分数啊，你是一条坚韧的的绳，将我束缚在试卷上；你是一道坚固的墙，将我与快乐轻松隔开；你是一所高大的牢，将我囚于不安与恐惧中。
那天，我测验的了80分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没认真复*？不，都不是，是因为考试是那不安的心理。爸爸的嘴角开始抽动，妈妈的脸色晴转多云。面对斥责，我无力反抗。
又一次，我得了100分。
回到家里，迎接我的是爸爸爱抚的目光，妈妈慈祥的笑脸，而我又想起了上次冷若冰霜的脸。
天边的月儿，暗淡无光，街旁的树，静悄悄的，沟边的虫儿，时鸣时断的鸣着，我倚在窗边心想：上次的80分，这次的100分，下次又将怎样？
忽然，我觉得两一凉，双眼模糊了。
人生中，难免会遇到挫折，当我们面对失败的时候，我们应当怎样做呢？
那一次，姚老师在班上说明天要考第一单元，所以让我们今天晚上回家复*。我当时心里就想：不就是语文考试嘛，我就不复*了。
到了第二天考试，看着那一张张试卷发下来，我的心里好像有一点点的紧张......刚做到第一项时，我就停笔了——一个字不会写。顿时，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。“不写了，先写下面吧！”我自己小声地嘀咕道。可是，越做到后面，我就越不会写了，一分钟，两分钟，三分钟……就这样，时间一分一分地被我浪费了。
“还有五分钟。”监考老师的声音响了起来，在慌乱之下，我胡乱地写了答案。“叮铃铃……”下课的铃声终于响了起来，我把试卷交了上去，那颗悬着的'心也慢慢的*静了下来。
这时候，杨玲来到了我的旁边，一脸笑意的问了我好多问题，我有好几题都跟她得不一样，我拉了拉她的衣角小声地对她说：“我错了好多哦，怎么办？我一定考不好的……”她拍了拍我说：“没关系的啊，不要那么没自信嘛！”“恩”
第二天上午，闵慧君神神秘秘地来到了我的旁边，笑着跟我说：“你……考了…………最后十名…………”顿时，整个人好像从天堂直接掉入了地狱，鼻子酸酸的，眼睛里的泪水不停地眼里打转，仿佛只要一眨眼，泪水就会流出来一样。但是我告诉自己：一定要坚强，不能哭！！
第三节语文课，姚老师抱着一大堆试卷走了进来，我的心都提到了嗓子眼。“第一名……第二名……”就这样，看着同学们各个兴高采烈地领着试卷，“冯薇，83……倒数十名。”同学们都用惊讶的目光看着我，我也不敢相信自己竟然考了这样的分数，我低着头把试卷拿到了座位上。眼睛里的泪水早已低落了下来，“嘀嗒……”一颗颗的掉落在试卷上。
回到家的时候，我没有再哭了，而是拿出试卷分析自己错的原因。
我看着期末考试的成绩单，不禁感叹：“啊~看来手机是真的要被没收了！”
自从上了八年级我的成绩就直线下滑，从前五到前二十再到第三十一名。我答应爸爸妈妈，如果成绩再不提升就把手机上交。
果然，妈妈一拿到成绩单就叫我把手机交给她，我只好老实交了。她拿着我的成绩单帮我分析着，“你看，这个谁，之前都比你差的，现在呢？都进前十了，你看看你自己！……”我只能强忍着泪水，安静的站在一边听着。
我能怎么办？分数低我也没办法啊！我也努力过，我也花了很多时间去背、去记，很认真的去弄懂一道题，可是成绩还是上不去，我能怎么办？
我忍着泪听完后，跑到房间，再也支持不住了！眼泪像断了线的珠子，大颗大颗的从眼睛里流出来。这时正好爸爸从房间里出来要出去，妈妈不像刚才那么严肃，换了一种语气说：“要不要带我们出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都没有和你出去玩了。”我爸答应了。然后，他们三个人一起去玩了。
我听到这我哭得更凶了。我也好久没有和爸爸去玩了啊，我也想和你们一起去啊！为什么不带上我？就是因为我的成绩吗？可是，弟弟的成绩也很低啊，比我的还要低啊！为什么，为什么，为什么不带上我呢？为什么不暂时忘掉分数啊？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一觉，觉得清醒了好多。我爬起来写我的日记，把这些都写进了日记里。
我想清楚了，我不要再这样了，我要继续认真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，让爸爸妈妈刮目相看！爸爸妈妈，你们就等着瞧吧！
灯下，我与上初二的儿子一同做功课——他写他的作业，我批我的作文。夜是静谧的。
忽地，他伸过头来：“妈，今天上美术课了，你不看看我的画？”我一愣：怪了，*时各科作业可是捂着盖着的，今天这是怎么了？从他手中接过图画本翻开，一团铅笔涂抹的东西。再看右下角：“良”。不由得脱口而出：“才‘良’呀！”
儿子没看我，口气却明显地不满了：“你怎么不先看清楚我的画，却先看老师的评语呀？”心像被什么轻轻扎了一下，对呀，我怎么不先欣赏他的作品呢？怀着歉意仔细看去：一张椅子上面放着一个手提兜，前面倚着一把拖把，“哎，这椅子怎么……”还没等我说完，他就给出了答案：“少了一条腿，拖把给挡住了……”原来如此！ “画得挺用心，不错。比我强多了。”我由衷地说。
儿子没吭声，继续忙他的。也许他的本意仅仅是想让当妈的看看他的劳动成果。可我的心不禁翻腾起来：“你怎么不先看清楚我的画，却先看老师的评语呀？”是呀，这是为什么呢？
在家里，妈妈不是常拿你与某某家孩子比吗？只是因为他比你分数高，你不满：你总拿我的弱项比他的强项；妈妈不是常数落你作业磨蹭拖拉吗？你在日记里委屈：需要帮助时怎么总泼冷水？
分数是什么啊，评语又是什么？我们用它们给不同的学生打上优良中差的烙印，让他们背负着走很长的一段或荣耀或耻辱的道路。孩子的努力，我们却看不到！
我默默地翻开又一本作文，微笑着拿起手中的红色钢笔……夜空繁星闪烁，那是一双双纯洁天真的眼睛。
一到学校，我非常紧张。因为今天老师要公布期中测试成绩了。终于挨到了下午最后一节。
老师按照考号顺序，依次公布。说了一个又一个，终于轮到到我了：“胡晓彤，语文72.5 数学44 外语45 社会34 科学30” 我一算，总分才225.5分。我真想把英语的45分倒过来成54分，语文和数学考得太少了，真没面子。品德、科学是副科，根本不重要！考多考少无所谓。
老师继续宣布分数，我根本没听见。说了什么，我也不知道。那一刻，我心里非常纠结。不但在同学们面前丢脸，就是回到家肯定会被爸妈骂个狗血喷头。弄不好，爸妈还会告诉别人，那我的脸往哪搁啊？我只能把分数改改了。
放学后，我一出校门，就见妈妈早在校门外等我。我心里真不是滋味，一步一步地蹭过去。妈妈隔着老远就问：“考的怎么样？”我低着头，心里七上八下， 小声说：“考的还可以——”妈妈进一步追问：“考了多少？”“语文考了72.5，数学59.5，英语73——”还没等我说完，妈妈竟一脸惊讶，打断我的 话，极不信任地问：“你没改分数吧？”语气充满了怀疑。我紧张得发慌，吞吞吐吐地说：“没有……没有……如果我改的话，你就一年不给我零用钱，可以了 吧?”妈妈却笑了笑说：“一年不给你零用钱，你受得了吗？”
我很不高兴，大声说：“受得了！我也是有尊严的！”“如果你真改了分数，我——倒能原谅你。但看你爸爸会怎么收拾你？”我们一路无话。
回家后，我反反复复想妈妈的话，总觉得自己做的不对。应该实事求是，不能骗妈妈。过了几天，我终于想通了。我忐忑不安地把真相告诉了妈妈。正如她自己所说的，并没有骂我、打我。我真高兴！
妈妈也没有告诉爸爸，只是鼓励我要好好学*，不要贪玩。
这件事很难忘，它一直留在我心里！
——为了生活理想而奋斗作文（精选5篇）
在生活中我们常常见到一些人，他们虽然不便于行动与交流，但是他们却能坚持，坚持着梦想，他们永不放弃。他们虽然残疾，但他们是有理想的，他们为理想而奋斗。别小瞧他们，圆梦的道路上有种种困难，他们却做到了。至此我对残疾人很钦佩。在上周看了残疾人演出，我一直久久不能忘怀！
表演的不久前，操场上人山人海，手拿着一面小红旗，似乎很有仪式感。我目不转睛的望着演员，他们的技术好像经过不懈的努力，不知训练了多久，可能三四天甚至一个星期。他们这么努力就是把这次演出完成的更好。
印象最深的是嘴中持毛笔书写一副词，等他写完后展开给大家欣赏，下面顿时惊叹。一阵阵掌声响起，大家都被眼前的那个男人给迷住了。果然残疾人真的把我们做不到的事做到了，让我心服口服。虽然双手没了，但他却做到我这个挑战。接下来是一群聋哑的美丽女孩表演舞蹈。虽然听不见说不了话，但她们看着台下指挥的下一步进行演出。她们不仅要跟上节奏，也要时刻关注指挥的手。当她们表演完后台下再一次响起嘹亮的掌声。简直是太精彩了，太神奇，太美妙了。不得不让我夸他们。
我们手中的小**挥动了起来。她们没有任何一点失误，准确无误的表演成功。使我打动的是她们的精神，她们的艰辛，努力，付出行动，不怕任何困难。我们要学*她们，学*她们的精神，她们是我们的好榜样！
通过这次演出，我懂得了：做人不能怕任何困难，勇敢地面对现实。想完成一件事，必须得付出不懈努力，把它完成的更好！
一次物理自*课上，很安静。“你们现在在干什么？”接着他又说:“你们在为美好生活而奋斗!”也许是觉得这话很幼稚吧，我们笑了，但却丝毫没有减少他的兴致。他又说：“我在干什么？”“为了美好生活而奋斗！”我们的眼睛中带着自信。他笑了，接着说：“我在为了坚守我的美好生活而奋斗。”……
美好生活？也许对一个尚未成年的学生来说太过虚幻了吧。每天在父母的庇护中成长着，对于来自于他人的东西欣然接受。 长辈的关爱在生活中泛滥，渐渐的忘记了自己的所在……这就是所谓“美好生活”？
每次考试后的忏悔，如此之雷同的面貌。久了，发现这样的忏悔却是毫无价值的；于是将所有对自己或是对人生的怨恨，归咎于中国的教育制度。有学识的**便说：“中国的教育遗失了教育的意义。”有学识的学生说：“我甚至不明白我学*为了什么？学到了什么？”于是便有了这样的结论：我们正在做毫无意义的事。是吗？或许吧？因为我也不知道该如何解释这一切，毕竟我既不是有学识的人，也不是哲学家，更不是教育家。所以像其他人一样，慢慢迷失在寻找未来的路上。
也许就是这样的怨恨，使得一些人变得忧伤。他们总以他们特例独行的方式看事，45度角的仰望，那苍白的脸上写满了迷茫——那就是一群特殊的人“80”后。在前人看来这样的行为并不是什么值得骄傲的事。而他们这样的行为却得到了后者的赞誉。于是他们更加坚信，这种坚信又成为了后人坚信的理由。于是在这条彷徨的路上又多了一群人——“90”后。不一样的是他们更加独行，偏激。在他们看来这样的“非主流”是他们所信仰的，对于迷失在学*中的他们来说，或许这只是一种新的寄托罢了。
终于，这样的特例独行引起了长辈的注意。对于长辈来说，，这新的事物影响到了学*，便不能坐以待毙，于是长辈义正辞严地问道：“你们在干什么？”他们默然。
“在这样下去学*怎么办？”。“我为了什么学？我究竟在学什么？就为了以后的房子或是车子吗？如果是这样的话，那么以后我宁愿是个工人，也不愿意虚度我的青春！”长辈默然……如此之坚信，再没什么好说的了。 也不知道说什么了，长辈无法找到一个充分的理由去改变他们那如此坚信的态度，对于他们的特例独行，也只能听之任之。
我也是“90”后的人，也会有彷徨的时候。有一天姑姑问了同样的问题“现在在干什么？”
“为了美好生活而奋斗！”从深远的脑海中传来如此坚定的回答。这是物理老师的话——标准的答案。
青春是彷徨的时候，却也是奋斗的阶段，为了我们的美好生活而奋斗！就像里根所说的.“为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。 ”而我们就为了得到那最后的、最美好的未来生活，我们必须尽我们所能！
奋斗！为了那美好生活而奋斗！
在与六年的小学同学举行过那个伤感又难忘的分别仪式后，我带着激动而又充满憧憬的心情来到了这个新的环境——清河中学初一（1）班。
开学的那天早上，我背着崭新的书包踏进了新学校的大门。首先映入我眼帘的是一幢高大巍峨、充满了现代化气息的教学楼。
我迫不及待地冲进教学楼，雪白的墙壁，一尘不染！轻轻推开教室的门，看到的是一排排整齐的桌椅，仿佛在等待我们地到来；干净的地面，像一面镜子，光滑，明亮，让我不忍心去踩。透过宽大地窗户，教室里洒满了阳光。高大的讲台柜里静静地躺着一台电脑，摄影仪，摄像头，现代化地教学设备亦应俱全。看到这些，我暗下决心：一定要好好学*。
从此，我为了我的校园新生活而奋斗。
我们班是英语实验班，各个学科老师也就是最好的。
已经工作的你，是否，来不及陪伴，来不及享受，来不及看看美丽的大自然。每天都是匆匆的脚步，匆匆的忙！匆匆的岁月早已经从你的指缝中流逝。你伸手去抓，始终抓不住时间的尾巴，只是被时间一次次甩在后面，剩下的只能是感叹岁月无情，感叹人生苦短！
有时你是否真正的静下心来，好好的思考一下，我为什么而来，又为什么而去？又或者冷静的回头看看曾经的自己，是否早已经忘了当初的承诺和梦想。是否觉得现在的你比之前有些许进步。又是否觉得现在的生活是自己所需要的呢？我想很多人都会给出相同的答案:现在的生活并不是自己追求的，只是为了生活而生活。
刚刚大学毕业的你，也许只是想找个工作，可以够自己生活就可以了，当然谈了朋友可能有时还不够。这不是我想说的重点，重点是你有没有做好职业规划，做好准备，几年后自己需要什么。你是每天按部就班的工作，每天面对着自己不感兴趣的事情，每天抓耳挠腮的叹气。还是早已经规划好，有目的的工作，有准备的学*，等到时机成熟，伺机而动。
当然好多的年轻大学生没有太多的经验，很多时候都会走弯路，这也很正常，就怕走了弯路，不知道拐弯。还有的就是明明知道自己不要这样的生活状态，但面对现实，还是败给了现实，因为要生活。
生活就需要钱，很现实的字眼。这其中说的都是知道自己挣钱的人，不包括啃老族，现代社会这个词已经被媒体说烂了。我也就不做赘述。举个刚毕业的大学生，只是想说明，现在已经没有多少人愿意为了自己的一点梦想而去奋斗了，哪怕是让你短时间经受一些磨难，你也会望而却步。多的就是随便找个事，随便干点啥，然后到每月拿着老板随手发的工资。到了月底，摸摸自己的口袋，发现剩下的只是可以奏出美妙音乐的铜板。或者做个几个月，发现有些不开心的事情，就和老板说声再见。从新踏上找工作的旅途，也许这一找就是几个月，发现又快年底了，干脆随便找个事做到年底再说。就这样重复着过了几年。发现自己已经不小了，想稳定下工作，好好干。可是发现自己啥也不会。会的都是不需要学历都可以干的！突然这个时候你又开始苦恼。怎么我堂堂大学高材生，怎么现在好像啥也不会。工作都还在寻找，就是找到的工作，说难听点。还不如农民工呢？这时候你又开始感叹生活对你不公*，感叹社会不公*！就是不感叹自己没有认真努力！
作为刚刚毕业的你，需要好好的思考，未来我要干什么，我能作什么，我一定要做什么！就是眼前的工作，你千万不要眼高手低。很多的大学生，都死在一句话上，就是“心比天高，命比纸薄”。感觉自己啥都可以，其实啥都不行。这个时候，需要你沉下心来，选择自己至少有把握的工作。坚持个3到5年，认真努力。总会有所收获。向着一个目标奋斗10年，我想你一定可以。即使不成“大家，”也成“小家”。
当你毕业5年或者10年后，再回头看看现在的你，你一定会感谢曾经的你。因为曾经的你，脚踏实地，认真努力，坚持到底。你也一定会感谢这个社会，就是他的不公*，才会促使更多的人去奋斗，去实现自己所谓的梦想。
毕业后的工作，特别是第一份工作。一定要慎重的选择，认真的对待，然后全身心的投入，在某个行业沉淀下去。不要只看眼前，要目光长远。记住，*时的工作，多做比少做好。少说比多说好。当然领导开会，需要提建议或者报告工作，还是要说的。不要在意工作的多少，不要在意老板或者领导的安排，你只要用心去做，总会学到很多东西，这会永远留在你的大脑，谁也抢不去。吃亏是福，很多时候不要觉得自己好像多干了，却少拿了。因为你今天的努力，总有一天会有应有的回报。不一定是金钱，有可能是其他。
为了生活而生活，有时也可以换个思路去思考。你虽然做些不喜欢的事情，虽然感觉还不如你的同龄人过的潇洒。但你看到的也许都只是表面，因为很多*静的表面藏的可能是更多波澜。不要去在意身边的人的看法，活出自己，活出精彩。
当一声巨响，天崩地裂，地暗天昏，一个又一个地震、海啸、泥石流、岩崩、雪崩、火山爆发等自然灾害在人类生存的地球上发生，其势锐不可当，其状惨不忍睹，他们给人民的生命财产造成了多么巨大而惨重的损失啊！
这时，人们会想到，那是不可抗拒的自然威力 在向人类施爆 ，是大自然在向人类进行惩罚和报复，而这往往能引起人们的关注和警觉 。然而，还有另外一种灾害，正不声不响，不紧不慢，不知不觉地向地球人类袭来，我们却往往熟视无睹、漫不经心，听之任之，我们已身处危机却还不能自知自觉自拔，那是何等的危险与悲哀啊！是该大吼一声， 猛敲警钟的时候了！不信你看： 一片葱翠的绿叶，一棵嫩绿的小草，一畦长势正旺的绿色庄稼，一泓清碧的江水，一座苍翠的林莽……那也是大自然的杰作呀，是我们可爱的相依为命的绿色家园呀！
可是，像春蚕贪婪地吞食桑叶一样，今天绿色正在我们眼前一点点，一片片地消失 。空气干燥，能源偏枯，环境污染 ，生活正在失去它固有的滋润与和谐；大自然植被减少，山洪爆发，水土流失，土壤沙化， 人类居住的地盘在一天天缩小；空气臭氧层的破坏，气候的反常，干旱、洪涝、风暴等灾害的频繁，瘟疫、流行病的肆虐与蔓延，人类的生存正在面临着前所未有的严峻挑战呀……
这些自然灾害为什么频繁发生呢？其实这都是我们人类自己一手造成的，是人类让原本美好的绿色家园变得如此荒芜、衰败，四处充满危机。随着科技的发展，人们为获得眼前的最大利益，不顾一切的开始向地球大量索取资源：开采矿石、砍伐森林、开荒种地、移土添湖……
在满足人类物质生活需要的同时，又不断地 把废气、废水和废物等排放出来，导致了生态破坏、资源枯竭、环境污染等等严重问题。地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变成为今天这个充满生机，朝气蓬勃、繁延众多物种的生命之舟，历经了漫长的历史进化过程。千百万年以来，各种生物相互依存，相互制约，让我们的大自然变得和谐，安定。但是，随着人类利用自然能力的增强，滥砍滥伐，大量猎捕，使生物种类大量减少，甚至以每年数十种至数百种的灭绝，让生态环境遭到了极其严重的破坏，从而直接危及人类自身的生存。
现代高科技的发展，工业的突飞猛进，确实给我们带来了无与伦比的物质文明。但许多工厂大量生产出来的汽车等交通工具，虽为人们的出行，货物的流通提供了方便，加快了人们生活的节奏，但它源源不断排放出来的二氧化碳却污染空气，危害着人类的健康，现在的城市正在被烟尘、浊气、病毒包围着，人类却还不自觉的醒悟，让病毒一点一滴地侵蚀着自身的健康肌体。淡水资源本来是取之不尽，用之不竭的，但是，因为人类随意破坏水资源，向江河、湖泊、海洋排放各种未经处理的工业及生活污水污物，特别是有毒的化学品，使原来清洁的水资源大面积遭受污染。据统计，我国可用水量达7000亿立方米，受污染水量达3000亿立方米，剩下的可用的淡水资源就只有4000亿立方米了。不但如此，这样做还造成了一系列的生态灾难，如人畜饮用受污染的水后疾病大增，鱼类灭绝，山清水秀的风景在一些地区已不复再出现了。我们青少年是祖国的未来，保护环境、美化家园是我们青少年义不容辞的责任。
时不我待，同学们，赶快行动起来吧，加入环保的行动中去，一起建设我们的美好家园——低碳生活吧!在我们日常生活中，其实我们应该做到也可以做到的事情就很多：购物时我们尽量不要使用塑料袋，应多采用布袋或篮子。因为使用塑料袋，会使垃圾数量据增，如果进行燓烧，又将会产生众多有害气体，污染大气层。出门使用交通工具时， 尽量选择低排量汽车。因为高排量汽车尾部放出的烟雾中含有更多的二氧化碳，不仅污染空气，还危害人类身体的健康。少乘坐汽车，还会减少城市的交通拥堵现象，降低越来越严重的城市交通压力。吃饭不使用一次性筷子，因为一次性碗筷浪费了大量宝贵的木材。每年我国用木材制造一次性筷子就得从森林中采伐大量的木材，既不经济，又浪费了宝贵的森林资源。不光是我们自己不要使用一次性碗筷，还要劝说亲戚朋友不要使用。对他们晓知以义，使他们明之以理。
亲爱的同学们、朋友们，在建设美好绿色家园——低碳生活的伟大行动中，你需要随时随地的自觉的坚持不懈的检验自己的行为：当你家中和学校的电灯并未使用却长明不熄时；当自来水笼头的水白白地哗哗流淌时;当发现路边的人弃掷的废纸、废电池、塑料盒袋时;当野营发现未熄的烟头、余火时；当你看见有人任意践踏花草、林木时…你是否无动于哀，熟视无睹？是不惜举手之劳或者少管闲事，扭头走开？我们每个人都是这个大家庭中的一分子。我们每个人的思想、道德、品行、责任感将最终决定我们这个社会的和谐和健康发展的程度，甚至决定着人类昌盛文明的程度。我们的地球只有一个，他是我们人类和其他生物赖以生存的共同的家园。如果地球被毁灭，那人类也将灭亡，我们一定要牢记“拯救地球就是拯救未来”，“善待地球就是善待自己”。
只要人人都行动起来，坚持节能减排，从我做起，从自己做起，从身边的小事做起，我们心中的低碳生活就一定能够实现，我们生存的家园就一定会更加美好！那时，一个蓝天、白云、青山、绿水、花香、鸟语、人寿、年丰的温馨和谐的景象就会出现在我们面前。我们的前途是光明的，人类的未来是美好的。
同学们、朋友们，用我们勤劳而理智的双手去努力开创吧！
