我本来可以选择沉默，但我选择对你说出我内心深处的想法。
记得在学校的有一段时间，你总是跟我生气，但又总是兴冲冲地跑过来跟我玩，刚开始我一点也想不通，为什么你会这样，之后我明白了，但我必须对你说，因为你如果不改正，以后就交不到朋友了，作为你的朋友，我并不希望看到你这样。但我依然犹豫，可能我说了以后就没这个朋友了吧，但为了让我的朋友更好，我选择说出我内心的声音。
那段时间，你跟我关系不错，但我也会经常跟别人玩，可每次，你都会生气，说我为什么要和别人玩，我不是你的好朋友吗？我说：“我是你的好朋友，但是你不能让我跟其他人“划清界限”，不然你以后会没朋友的，我是你的朋友，也是别人的朋友，所以不是只能跟你玩的！”我不想看到你那样，所以我毫无遮拦的对你表达完这番话以后，你又气冲冲地走了。那段时间，你一句话也不跟我说，我们之间好像隔了一层纱，我心里很不是滋味。我心想，**嘛要对你说，真是有点多管闲事。但在我生日的那天，我发现这一切都是值得的。那天，我收到一封信，是你写给我的，信上说，你非常感谢我那天对她说的话。我笑了，发自内心的笑了，对那天的选择，对我的那个好朋友。从刚开始的犹豫不决，到后来的忐忑不安，再到最后，我庆幸没有遮遮掩掩。
我本来可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音，虽然是一波三折的，但是我不后悔。
你有过一次经历吗？在别人掉了东西后，拼命追悼上别人，只为把东西交到别人手中，让东西物归原主。不为别的，只为图一份安心。
那一次，真是一次美好的奇遇。
我骑着自行车，听着美妙的音乐，在一条僻静路上骑行，安静极了，一辆电动女士电动车驶过，一个东西掉落下来，我停下来看了看，那是一个卡包，里面有好几张卡，我急忙叫着前面的那个阿姨，而她似乎没听见，我骑上自行车跟着她，一边跟着，一边叫她，而我的只是一辆自行车而已，没有那么快，我就一直跟着她，跟了好几条大街，想不到她竟在我妈工作的地方停下了车，我赶紧跟了进去，我震惊了，我来不及和妈妈打招呼，就冲了进去。“阿姨，您的卡包，还给您。”我说着。“咦，我的卡包，是你捡到的吗？”我轻轻点了点头“嗯”，我妈看着这一切，都被震撼了。
这个阿姨原来是我妈的客户，后来我妈一脸自豪地讲述着这个故事，再后来这个阿姨还和我妈成为了朋友。
其实，我完全可以坐视不理，又不是我的，也可以将卡包占为己有。可我认为这些都不是好迹象。这次奇遇是美好的，当学会拾金不昧时，或许是一个好品德的开始，其次，我并不是什么也没得到，至少我得到我内心的认可，过了自己心中的坎，这就足够了。
或许这就是许多作者所说，心灵的洗涤，与之后的纯洁。一次经历，一分阅历，一次经历，一次洗涤。
这一次经历，将深刻在我的心中，永不磨灭。
在我们成长的道路上会遇到许多形形色色的人，会遇到许多难以抉择的事。我们会走到一个岔路口，每条路通向不同的方向，我们会为此做出选择。是这些选择丰富了我们的人生，给我们带来了烦恼，也带来了喜悦。
那是一个风和日丽的下午，阳光正好透过窗户照在泛黄的书上，我凝望着窗外的景色发呆，心里想着秋天何时到来。
一声铃响打破了我的思绪，同时窜进耳畔的是一阵轻缓的脚步声，我的目光不由自主地被吸引过去。只见她衣着端庄，面带笑容，右手怀抱课本，走进了教室，朴素却不失温雅。
下节数学课是公开课，会有许多来自不同学校的老师在我们班听课，大家要把握机会踊跃发言啊，好好展示我校风采。她话音刚落，下面就响起一片讨论声。
老师的这句话在我*静的内心拂过一丝波澜：这次一定要把握机会，勇敢一点！不能再像上回那样胆小
正想得入神，我听见后门传来密密的脚步声，我偷偷的转过头，看见听课的老师们已端坐在教室后面，或坐在过道，犀利的眼神正扫视着教室的一切。此时，我心里的小鹿似乎又开始不安分起来，到处乱撞。跟往常一样，师生相互问好之后，老师便带领我们开启了奇妙的三角形之旅。
三角形的判定方法一共有五种，第一种是边角边当她讲到此处时，我们不经意间的点头表示自己已然懂了，她又讲了运用方法和需要注意的问题。
接下来就到了做题时间。前面的题目都进行得很顺利，同学们你争我抢，谁也不服输，小组之间激烈地角逐着，教室里一度炸开了锅：欢笑声、喊叫声和掌声此起彼伏。师生之间的互动把课堂气氛推向一次又一次高潮！
但是！到了最后一题，教室里的空气停止了流动，好像从酷热的.沙漠跌落至极寒的冰原，同学们的表情忽然凝重起来都被眼前这道题难住了。有的同学低头开始动笔，有的同学皱着眉头抚摸着下巴，焦急的眼神在黑板与草稿纸之间两点一线来回切换。过了不多时，我用自己的方法做出了这道题。当我抬头环顾四周时，发现同学们依然在埋头苦干，没有人举手。我心里的小鹿一蹦一跳，就像在花丛里打滚，就像在山巅上远眺。
举手吧，告诉大家，错了也没关系，心里另一个声音却说：万一错了呢，同学们会笑话你的！
这时我的脑海里闪现出那次令人难忘英语课。当时老师让我们说出一个单词的用法和造句，我明明已经有了答案，却因为胆怯，迟迟不敢举手，也害怕受到嘲笑。过了半响，老师问到，真的没有同学知道吗？教室里还是鸦雀无声，好像到了另一个星球。我内心挣扎着，连攥着钢笔的手都沁出了汗，正当我举棋不定时，耳畔传来自信、洪亮的声音很明显，是另一个同学夺了先机，我只能眼巴巴的看着他沐浴在老师欣慰的赞许和同学们羡慕的目光里。其实他的答案和我相差无几，可我却因胆怯，失去了一个展示自我的机会，心里像是被泼了一盆冷水，从头到脚，寒凉无比。
想过那次懊悔的经历，我暗下决心一定不会让这种情况再次上演。这时，老师的目光朝我们这边看来，我能看出她眼里带着期许，像是春天期待小草发芽一样，不管最终的结果如何，都希望它可以踊跃地冒出头来这时，我终于鼓足了勇气，抛开一切杂念，决定放手一搏，不管是对是错，都要说出来。我举起了右手，老师似乎能透过我的眼神看穿一切，两眼放光：来，说说你是怎么想的吧，错了没有关系，老师和其他同学可以帮你纠正。于是我站起来，有条不紊地讲述着我的解题思路，丝毫没有紧张和畏惧，还不等我说出最后的结果，老师的脸上就像映出一道灿烂的彩虹，嘴角泛出酒窝，以满是欣喜的眼神注视着我，紧握的手慢慢放松下来，耐心听完我说出最后的结果。
此时，周围响起了一片掌声，老师激动地说：讲的很棒，不过下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。
我本来可以选择沉默，沉默虽能躲避一时的风*浪静，但却失去了展示自我的机会，勇敢表达才会有更多的收获，我们要亮出自己的心声，采摘成长的果实。从那以后，我不再犹豫不决，遇到困难也从不退缩。那次的选择也成了我学*生涯中的一个重要转折点。
——我本来可以选择沉默作文(十)份
爱德蒙伯克说过邪恶获得胜利的唯一方式，就是善良的人保持沉默。诚然如此，沉默不是放纵，与其让邪恶瓦釜雷鸣，倒不如打破沉默，为正义而发声。
沉默不代表着妥协，适当的沉默能够坚定自己的立场，而一味的沉默只会适得其反。与其说这是一种沉默，倒是更像是一种懦弱。鲁迅所处的时代，是一个黄钟弃毁，瓦釜雷鸣的时代，善良之人沉默了，有志之士也沉默了，于是邪恶横行，人们再也不敢发声，他们苦不堪言。就在这时，鲁迅先生站了出来，他不愿意看着人们在沉默中灭亡，于是他于沉默中爆发，发出了心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷的怒吼。于是黑暗的社会中爆发出了第一声春雷，能人志士也纷纷站出来发声，于是社会开始苏醒，沉睡千年的东方雄狮爆发出怒吼，响彻了世界。在此之前，当馋人高张，贤士无明的时候，屈原也有以我血荐轩辕血语。由此可见，只有当一些社会的良知打破社会的沉默，蛰伏于角落的能人志士才能开始发光发热发声，于是社会得以进步。
当皇帝穿上所谓的新装，人们对真相保持了沉默，只有一个小男孩说出了真相。其实真相一直在我们耳边窃窃私语，只是大多数人选择了充耳不闻。但沉默不应以如此方式沉默。人们往往不愿意将自己内心真正的想法表达出来，因此他们沉默了。社会需要人来打破沉默，而我们需要沉默来保持自己内心的*静，于沉默中积累，于沉默中爆发。马克思三十年成《资本论》；歌德六十年成《浮士德》；司马迁则穷其一生著成《史记》，而当司马迁在受大辱的时候，他选择了沉默，他知道自己的做法是正确的，他问心无愧，而时间则证明了司马迁的沉默是正确的。范蠡也是如此，在他帮助勾践称霸后，他不再向勾践献言，他的沉默保全了他的性命。可见在有些时候，语言的力量往往显得苍白而无力，这个时候唯有沉默能解决问题，让人在生命的*静中感受到无言的力量。
有时，沉默不代表妥协，不代表无为。无言只是表象，只是曹禺先生笔下雷雨来临前的*静，而在无言的表象下，可能有这汹涌澎湃的波涛，有着鲁迅先生先生笔下于无声处听惊雷的气势。你若沉默请为正义而沉默，你若发声请为正义而发声。请于无声处亮剑，才能对得起自己，对得起他人。
6岁
客厅里，一个小女孩背着单词，旁边坐着她的父亲。没有一句指导，只有严厉的督促，小女孩自然是翻来覆去地背着，心里早已开始厌烦。终于，孩子扔下书本，哭了，哇哇大哭。看着眼前的一切，父亲没有动，只是沉默地注视着。
孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。终于，孩子不哭了，倔强的拿起了书，翻开，开始又一次的背诵。客厅里又传来小女孩背单词的声音，父亲没有动，手却不停地颤抖。
12岁
在一次演讲大赛中，小女孩得了一等奖。奖状一发下来，小女孩就高兴地把它拿到父亲面前。然而，没有一句鼓励，没有一句赞扬，父亲只是沉默着点了点头，便转身就走。
小女孩伤心极了，她甚至在想她的父亲是不是不爱她，但是她没有告诉任何一个人，只是深深地、深深地把这个想法埋在心里。她手里的奖状也早已被她揉得皱巴不堪了。但是，转身就走的父亲，却露出了欣慰的笑容。
18岁
在国际的演讲台上，有一位女孩，她正以标准的发音说着流利的英语，她正向全世界人民展示着她的风采。她就是当年那个小女孩，那个因为单词不会背而哇哇大哭的女孩。再过两天，她就要去美国了，她以最高的分数考上了那里的大学。
全家人都在为她骄傲时，唯有父亲没有出现。该走了，女孩流着泪向全家人告别。在大家都走了的时候，她一个人站在机场大厅等，一直没有等到父亲的身影，她心灰意冷地走了。
即使身在美国，也不能阻挡她思乡的感情。她时常给她的母亲打电话，来讲述她在美国的情况。有一次，女孩突然问起：“妈，爸是不是从我小时候开始就不爱我?”对面的母亲听了之后，愣了两秒，说：“傻孩子，怎么可能呢?你爸自从你走了之后就向我打听你的情况，还问你在那里吃不吃得惯，要不要多添几件衣裳，比我想得还周全呢!“女孩听了，哽咽着，说不出一句话来。她的眼泪女一颗颗断了线的珠子一般落下来。她没有想到父亲这么关心她，她又哭了，不过这次是因为感受到了父亲深深的爱。
小女孩在爸爸沉默的父爱中渐渐长大，但她已经能读懂这沉默的父爱，爱在爸爸每一个细微的动作与表情中，在爸爸的只言片语中!
认识我的朋友都知道我是个不安分的小女孩，喜欢眉飞色舞地与朋友高声谈天说地；喜欢一听到有趣的事就“哇嘎嘎”地捧腹大笑；还喜欢一下课就追着某个不小心踩碰了我一下的男生乱跑，待到好容易才追上他，那人正心惊胆战地等待接受惩罚时，却又一笑而过，只留下一句颇为自恋的话在风中飘荡：“本小姐可是很大度的哦！”……
这一切的一切惹得朋友都纷纷说：“你这人啊，哪儿都好，就是太活泼了！要是哪天你能稍微文静一点就好了，就算是沉默一些那我也会谢天谢地的呀！“每每这时，我就会耸起眉毛，睁大眼睛，假装怒目而视，说；“想得美！没听过一句古话吗？‘姜’山易改，本性难移呀！“朋友们听了，便怅然地说道；“人嘛，总是会变的。”
是吗？人嘛，总是会变的？！
不知从什么时候开始，本以为永远不会寂寞的自己也逐渐感到落魄，渐渐学会了沉默：下课后，我再也不会与朋友谈笑风生；听到有趣的事也只是微笑；面对不小心踩碰到自己的人也只是颇为儒雅地说一句：“小心点儿”……
人们把这叫做文静，叫做小家碧玉，叫做大家闺秀。可只有自己明白这是与魔鬼签了契约书，换来了自己的全副武装，却遗失了一份又一份珍贵的友谊；赢得了他人的一句赞美——“这孩子真文静”，却压抑了内心的不甘沉默；苦苦坚守的沉默，最终滋养了难耐的孤独与郁闷。
苦苦挣扎的我顿悟——沉默是分类的：1、语言上的沉默，2、行动上的沉默，3、思想上的沉默。假如说前两项的沉默是把双刃剑——有利有弊的话，那么思想上的沉默可真是百害而无一益了。著名文人鲁迅先生曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
思想沉默了，生活就如同一潭死水，毫无意义，即使有清风拂过也起不了涟漪。这样的人形同虚设，活着就如同行尸走肉。
猛然间想起，有句话说得好：“上帝关上了一扇门就必然为你打开一扇窗”既然言行沉默了，那就用心聆听心灵的歌声，让思想在沉默中爆发吧！让文思如泉涌，转动笔杆，做一个笔尖上的舞者吧！我想在一个人眼中的缺点，在另一个人眼中可能就成了巨大的优点了！让我用自己的努力扭转局势，化劣势为优势吧！
我暗暗告诫自己：学会言行的沉默，促使思想跳跃吧！
有一种爱，是深沉的，却深入骨髓，融入血脉，牵动着每一个神经——父爱。
——题记
父亲不苟言笑，给人一种距离感，然而我也并不喜欢他。在我的记忆里，他没有主动抱过我，也不会哄我开心，太多的不主动，彼此都产生距离。
小时候，骑自行车摔倒时，我便会坐在地上嚎啕大哭，用乞求的泪眼让爸爸把自己扶起来，然而他只是远远的站在一旁，定定的看着我，看着我赌气的自己爬起来。
每次开家长会，他都不会和我坐在一起，只是远远的站在一旁。记得那次，学校里组织了一个“感恩父母”的活动，每个同学的家长都守在自己孩子身边，当那有声有色的演讲戳中每个人泪点时，每个同学都依偎在父母怀里，紧紧地抱着。而我，却伸长脖子往后张望着，那一刻，多么希望爸爸能走过来，可并没有。他只是面无表情的在远处站着。
活动结束后，我跑过去找他，他看看我说："哭什么哭，那些都是骗人的。”说完，他径直走了。
自此，我讨厌他，每次见到他，我会躲得远远地，不由得产生一种恐惧感。
时间的推移，岁月的流逝，我渐渐地参透了这本叫做父亲的经。
那天开学，因为道路在施工，路上变得非常泥泞，车也都堵在了那条窄窄的小路上。我说：“我自己走进去就好，你先走吧！”说完，我便背起书包打算离开，“带全东西了吗？秋天天气干燥，在学校多喝水，按时吃饭，别挑食。”“知道了，知道了，你快走吧，一会车更多了。”我不耐烦的说道。
我转身离开，家长和学生把路堵了个水泄不通，由于我势单力薄也挤不过那些人，不停地与他们碰撞着。不知爸爸是从哪出来的，正当我纳闷时，他已经牵上我的手，背起我的书包。原来他一直没走，他把我送到校门口，说："好好学，我走了。'他转身离去，看着他头发上的银丝与他那已驼的背，我的眼睛模糊了。良久，我看着他的背影喊道，：“爸，路上慢点。”爸爸顿了顿脚步，又大步地向前迈着。
脑海中一直循环播放着刚刚的一幕幕，我潸然泪下，我恍然大悟。
原来父亲一直都不曾忘记我，只是固执的我一直未曾发现。
原来，父爱并不沉默。
我昨天与父亲吵了一架，直到今天都还没有和他说话，我撒闷气逞强，独自去参加朗诵比赛。
坐在后台，东望望西瞧瞧，这届比赛没一个老友，我孤零零地坐在椅子上看着大屏幕。评委老师们依次落座，他们不苟言笑，透过镜框可见其严肃的神情。台上的选手脸惨白的很，后台的一些姑娘抱作一团为她打气。不一会儿，我就被叫去候场。站在舞台的一侧，我原以为我是比赛的老手了不会发怵，谁知此时台上的选手临时的忘词让我内心受到重击，紧张感瞬间*卷而来。我偷偷瞄评委们的脸色，冷不丁地发现一个熟悉的身影出现在台下，啊，是父亲！他坐得极为端正，双目一眨不眨地注视着我。那一刻，裙子被我攥得起了褶皱，不争气的泪水因为看见父亲似要夺眶而出了。“谢谢大家！”台上的选手说道，台下响起掌声，我努力憋回眼泪，整理好装束，目送那位发挥失准的选手垂着头走下台。好了，到我上台了，到舞台的中央只有短短五米距离，我却走出了几个世纪的漫长。
我站定在舞台中央，却不敢直视评委，有些畏缩。我下意识地望向父亲，父亲一言不发，两眼直勾勾地盯着我，露出了一抹微笑，他那信任的眼神给我 打了一剂强心针。我会心一笑，鼓足勇气，怀揣满满的自信，面对评委们声情并茂地完成了表演。我下场前的最后一刻转过头凝望爸爸，他无声地抛来一个点头的赞许，我从来没有过如那一刻一般心满意足过。
我回到后台观赏剩下的选手们的精彩表演。比赛结束了，我们要返回舞台宣读成绩，但我已然不在意了，因为成绩远没有得到爸爸赞许的分量重。主持人宣布：“本次朗诵比赛冠军得主是小梦！”是我，我不期待结果，但我仍为这份成绩感到欣喜，爸爸朝我竖了个大拇指。主持人把话筒递给我，我接过话筒激动地说：“我只想感恩我的父亲，没有他，我今天的舞台一定会失准，是他无声的鼓励造就了今日演出的完美！”我深深地对着爸爸那个方向鞠了一躬，余光里看到的是另一双盈满泪花的眼睛。
有人说爱就要大声说出来，然而我不善言笑的父亲却用沉默的方式传递给我最有力量的支持。一个微笑，一个举动，都包含了沉甸甸的爱，感谢父亲，在每一寸静默无声中诉说着对我的深深爱意！
想起了鲁迅先生一句名言：当我沉默时，我感到充实，当我开口说话时，我又感到空虚。很多时候，都能想起先生这句话，同时，很多时候，我更愿意做一个沉默的人。
做一个沉默的人，沉醉于自己内心的深海，去探寻属于自己的秘境。想想路遇所见的一山一水、一草一木、市井风情、饮食男女，流连于生活中的一景一物、一事一人，选择角度，落实笔端。将它们幻化成优美的文字，记录下来，留存心间。多年以后，这些文字所记录的美好会丰盈自己的生命，洇染更宽广的时空。写文的时候，是沉默的，舒缓的钢琴曲在耳边流淌，在写作的间隙，偶尔捕捉到些许音符，和文字的情境相契合，内心竟产生了难以名状的感动。
做一个沉默的人，沉迷于嘈杂的环境中。听着大家你一言我一语的论辩，看着大家手舞足蹈的“表演”，我一言不发，静静地洞悉着周遭的一切。大家表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮丧怯懦，或紧张失语……感慨着他们演绎着百变人像，百态人生。偶尔，某人的一*话打开了我思路的扇门，我会立刻用纸笔或用手机记录下来，然后它就成了我小文的开头、结尾或者中心。沉默于喧嚣之中，并不是因为自己不善言辞，而是发现认真聆听会收获更丰。虽不言不语，内心却欢喜更甚。
做一个沉默的人，在公交车、地铁上，沉静在自我的天地中。或埋头读书，或闭目养神，或凝视窗外，或耳听“有声”。车厢里，每一个人都静默无语，但每一个人内心都涌动着别样的“诗情”。常常在乘车的时候，听一些有声读物，章回评书、百家讲坛、或是名著故事，中国历史方面的居多，内心随着故事情节千回百转，随着播讲人的语言跌宕起伏，有些故事已经看过纸质版，个中情节和人物命运早已耳熟能详，但是听人再讲出来，和内心遗留的印迹重合，也是一种满足。
做一个沉默的人，让内心*静成为一种温柔的守候，那些曾经亮丽的颜色，那些深陷心海的眷恋，那些时光转角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飞火流星过后，终归*静。做一个沉默的人吧，划过眉宇的光阴，虽留有遗憾，但早已定格**生最美的风景！
关于沉默，最有名的话是这样说的：不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。这句话是鲁迅先生说的，说在大约八十年前。沉默指的是无言，不是没有话要说，而是不想说、不敢说、不能说、不屑于说，或者是——顾不上说。
在国事日非，民族命运如雨中飘萍的年代，选择沉默，民众似乎只能与这片土地一起沉沦；而相反，打破沉默去抗争，则或许还能开创出一条光明的路。沉默与否，成了妥协与反抗、麻木与觉醒的标志。
在后来的历史的天空下，经历了血与火的洗礼，打破沉默者引领中国走出了内忧外患的苦境，开辟了一片新的天地，给出了这句话最有力的注脚。
然而，话说回来，即使是在狂飙突进的年代，沉默着的也仍然不乏其人，他们在个人狭小的空间里为了生存默默挣扎，他们因为无力反抗而选择缄口，他们为了自己被别人视为草芥的尊严而失声，或者，如同鲁迅先生所言，他们自甘于麻木，自甘于在无知无识中走向毁灭。他们真的是一片虚无吗？
二分法的逻辑正如小葱拌豆腐的逻辑，非青即白，非此即彼，由于是非分明，所以在鼓动惶惑者作出选择时，确实是简捷有力的；可是它却真的掩藏掉了很多东西。
沉默不见得全是麻木；沉默也不见得都是不可救药，沉默者心中往往饱含着更大的激情。***缓缓地走过，辗出了一道又一道的虚无，生活在不同时期的当下的人们，当感觉到自己的愤怒连一片雪花都搅不起，连一片树叶都掀不起，基至连一粒微尘都抖不起的时候，他们当中的大多数不由自主地选择了沉默。这是一个死亡之选吗？这个问题只能由历史来回答。
历史总是严酷的。在严酷的历史里，有人用药物和酒精麻木自己，有人靠纵情山水来糊弄自己；这样一来，套用鲁迅先生的话来说，那些清清醒醒选择沉默的人，他们才是真正的勇士，因为他们敢于直面惨淡的人生，敢于在默默之中把人世的艰辛尝尽。
历史的话题总是沉重的。在个人的世界里，选择沉默有时候会是一种令人起敬的举动。你爱一个人，却不能再走入她的生活，这样的时候，虽然艰难，选择沉默却确实是有境界的一种表现。
风清月白的夜里，婆娑的树荫下面，看着远*次第明灭的灯火，有花香盈鼻，有轻风拂面，这样的情景里，我默然而立，且去做他个万年之想吧。
=每个天使都是会说话的，他自然也不例外，可是他却说：“我不想再当天使了。”“为什么？”众神惊讶。“因为，我不想再被约束，我想下凡间，去寻找我生命的真谛。”“可是，你必须奉献出什么。”有神打断他的话，“我知道。”随后他手一指，众神看到了一个，笑的很开心的男孩，但是他嘴里只能发出“咿咿呀呀”的声音，“人类真是越来越笨了！天使，你还愿意去？”“你们再看一下。”
天使没有因为神的大言不惭而生气，众神仔细地看，原来是别人都在向那个小男孩做手语，“他听不见。”“是，所以我要把我的听力献给他！”
天使终于可以下凡了，他只知道他转世后就有了名字，就叫——宋晓波。
正文
在好男儿中，他长的不算酷，也不算帅，但是却有着天使的俊美与纯洁。相对于别人，他也并没有什么突出之处。不出于怜悯，更不是可怜，我为他投下了短信票数，我一向是不喜欢砸钱在这方面的，可为了晓波，我也算是破了“戒”。“菠菜”，晓波的后援团，是不是希望晓波也能变的像大力水手一样威武呢？我无从得知。
而我却被晓波坚忍不拔的性格与勇往直前的勇气所感染。当主持人陈辰问他：“如果你能开口讲话了，你最想说的是什么？”我最想说的是爸爸妈妈。晓波用手语那么打着。“那么如果你能听见，你最想听的是什么？”我想和父母到海边听听海浪的声音。没有一丝杂质的双眸，此时正绽放出夺目的光彩。海，一向是宽广的象征，它代表着无私与坚强，它代表着纯洁与无暇；听那海浪无声的呼喊：“晓波，加油，你是最棒的。”终于知道为什么要听海浪的声音了。
们知道打鼓，一向是要节奏感很强，并且要学会听，尤其是与人配合时，在10进9的比赛中，晓波以他傲人的“听”力与另一好男儿配合的天衣无缝，赢得了满堂的喝彩，更是赢得了评委的好评，赢得了短信的投票第一名，我想告诉你：“你当之无愧。”而我对于生活却又有太多愧疚了，太多太多了。
不会唱歌，也不能及时表达出你的心声，但也正如你“说”的：我会用我的眼神，我的双手来告诉大家。
我想说，每个人的心里都住着一个天使，你心中的天使就是你自己，所以你只能用心听，用心在说话。
十六最*也是越来越沉默了。或许，十六该在这里向大家告辞了，十六不会将太多的精力放在这里。最*去看了看写作达人榜，当年的熟人都不见了，取而代之的是一批新人。也许我该欣慰地笑笑，或许会被人说成是做作，矫情，但我还是不得不说——现在的已经是年轻人的天下了。我知道我的年纪可能没有他们的大，可是有的时候，我真的有权利当他们的前辈，不是么？
温室之花这个坑实在是对不起大家，或许要弃掉，或许哪天来了灵感更了两篇，这些都说不定。叛逆的邂逅不知道是不是因为内容关系，审核要很久，很久，要是哪天叛逆的邂逅这篇文不能成功发布，十六会发到这里。
十六写作的脚步不会停下来，在不久的将来，在起点女生网上或许可以看到几篇有点人气小说，作者是“伊兰十六”。现在我在追赶着未来的脚步，边跑边笑。
有人问我我的文章是怎么写出来的，写得那么好。十六听了也愣了一下，也在想：是啊，我是怎么写出来的呢？后来我想明白了。有许多和我一样的同龄人们，用的是过度甜蜜或者血腥的角度和华丽至极的笔触，描绘出他们心中幻想中的幻想，希望和失败，挫折，以及他们完全没有经历过的梦想的粉碎；而十六只是用*庸的笔触，拼接着十六贫瘠的知识海，连接历史，今朝与未来，从十六心中那独一无二的角度，勾勒出我心中幻想中的现实，阳光与黑暗。
十六并没有经历过社会的洗礼，并没有经历过家族之间的斗争，她只是单纯地描绘生活。*淡如水的生活，那就*淡吧，干嘛非要挤些芥末进去？充满缤纷的生活吧，那就缤纷吧，干嘛非要过滤得比水还清？生活就是生活，你不能去改变它，只能去体会它，所以你描述的也不能越过生活的界限。谨记这一点，我相信不管是我，还是别人，都能写得很好。
另外还有人说要是自己写的和我的一样就好了。我并不认为这样很好——自己的就是自己的，别人的就是别人的，别人写不出你心中的感受，你写不出别人心中的想法。或许小孩写的比**的要幼稚得多，可是**虽然写得严谨，成熟，但他绝对写不出孩童时期脑海里的单纯，还有小孩笔下独有的韵味。
深秋十月，已被**秋风*卷了的世界就如一片枯黄的树叶，随风飘零。沉淀心底的，便是那沉默寂静的声音。
一个人的时候，偶尔会目光深邃地朝着窗外的世界发呆，聆听那自然界中细小而杂碎的声音，它们总令人心旷神怡，遐想无限。月光稀稀散散的洒在了地面上，秋风拂面。
在夜深人静的夜晚，万籁俱寂，想着一些*常稀松的杂事。明天有一场月考，晚上就只忙着复*了，一直到了九点半，实在是无心复*了。于是便泡了一杯茶，站到阳台上，小憩一会儿。微风拂过面庞，有一丝的凉意。霎时！我看到了这世界上最美的意象：望一轮新月，身影重叠，冷漠了孤烟。风吹过，四围的灰色楼房仿佛在呜咽，树叶沙沙地响又似在小声地谈话，一切是那么的喧嚣、杂乱而又寂静。望着已经老了生锈的后街，好似一位老农在挑着担子，步履蹒跚地走着。我忽然想起了家，想起了我那个温暖舒适的家。
十四年前的秋天，我出生在了那里。如今，我背井离乡，随父母到了个很远很远的地方求学，只有到了节假日，才能偶尔回去一趟。稀疏的几棵树，在昏黄的灯光下，投射出寂寥斑驳的影。站在学校的阳台上，仰望明月、苍穹，我忽然听到了一种声音，一丝轻柔的呼唤，使我不经意的去追寻那声音的源头，是谁的声音？这样温暖，这样情切？她一声声地呼唤着我的名字，可我总是无法追寻到她。家乡的光景总是很美，时常在我的面前掠过，时刻影响着我心情的冷暖，想多了，也只是*添乏味，令现在的生活哑然失色。每个人在这样的夜里总会听到，从远方，从家乡，从学校，从身边传来的一些声音，用无比欢喜的语调诉说着家乡的景，家乡的情。只是，越听越觉得多了丝丝寂寞，思念、愁绪。
夜过半，茶已凉，冷月暗藏，独留我一人在这空荡的阳台上，任凭思念之情排山倒海向我袭来！思念如春雨，绵绵不断，扯不断三千烦恼丝，我无法拆除那座记忆的墙，且听到那沉默而又寂静的声音萦绕我耳，铭记于心！
一直有一种声音，从远方传来，呼唤着他所牵挂的人，别人永远听不见，只有你自己知道，那是一种想念，无法言语的想念。枫叶眷恋着树，树叶牵挂着叶，只是一阵风，吹散了，可那风吹过的声音，是它们沉默的声音。
听，那沉默的声音，寂静而伟大，无比温馨，无比牵挂。
——本来我可以七年级作文500字优选【10】篇
九月的骄阳高挂在头顶，蔷薇花争相绽放、簇拥梢头，粉的绚丽，红的妖冶，白的素雅。伴着丝丝沁人花香，我与村里的同龄孩子们踏入新的中学，处处都是新鲜与好奇，早已按捺不住怦怦跳动的心。
十月的秋风微微吹拂，中学生活不再像白纸般陌生。每晚夕阳如泡沫般殆尽时，我便背着沉重的书包从田间的小路走回家。在村头，总能望见父亲摆弄蔷薇，画面很不和谐，一个勤劳耕种的庄稼汉哪里会照料花草。正沉思着，父亲便大喊一声：“回家吃饭了！”嗓门大得惊飞了电线杆上的麻雀，惊散了水面的波纹。饭桌上，父亲问起学业。我只敷衍的回了几句：“老师教的我都会，你放心吧，不会考差的。”母亲听后，喜悦从嘴角延伸到眉间，唤醒了层层的鱼尾纹。而父亲听后却猛吸一口烟，望着院子里的蔷薇发呆，我一脸茫然。
后来的中学生活过得浑浑噩噩，我结交了几个好朋友，整日你追我赶、玩乐嬉闹。虽然成绩闯过几次“红灯”，却也保持在前十名。只是父亲似乎察觉出我的退步，时常愁眉苦脸。
初三的寒假在皑皑大雪中降落，意料外的是成绩从前十名掉到倒数十名。我拿着沉重的成绩单，恨自己不能像蔷薇花般绽放。父亲走到跟前，猛吸一口烟，然后叹了口气，领我到后院。
如银的月光泼满了整个庭院，院里蔷薇凋零，孤立在冷风中，久久不愿离去。“这花当初多神气，终究落了。”此时。我才注意到父亲微微弯曲的脊梁和那黝黑干瘦的脸。父亲依旧猛吸一口烟，而我感慨良多。
夜里我做了个梦，梦见冰天雪地里，蔷薇花开得明艳，都咧嘴笑呢。父亲对我说，我永远都是他心中绽放的蔷薇……
在那以后的日子里，我努力着，细细咀嚼蔷薇的哲学。我在前进着，就像蔷薇冬天过后又是一片绚丽！
那是一个下午，学生放学的时间。我走在回家的路上，夕阳越来越矮。太阳慢慢往云的另一边沉过去，落日的余晖撒在回家的路上。
望着马路对面那小河看着风景的我，突然看到前方有个老奶奶从桥下收着稻草，然后扛到马路上。夕阳落在了她那发白的头发上，老奶奶佝偻着背，扛着稻草，一点一点往前挪。走两三步，停一下放下稻草，喘几口气再继续扛稻草。仿佛在阳光下都能清楚的看见她脸上的汗水，很快的，汗水便浸湿了衣襟。马路上人虽然很少，但来来往往的还是有路人。来来往往的路人在经过的时候，也不禁往老奶奶的方向看几眼。却始终没有停下自己的脚步和车子。
看着附*行人都没有要帮忙的意思，又看看老奶奶迈着吃力的步伐，我开始犹豫不决：要不要上去帮忙呢？但是帮助别人又不是坏事。总不能做出一副事不关己的样子然后冷漠的走开吧。
纠结犹豫了一会，看到老奶奶脸上的汗水，终于，鼓起勇气的走向了她，主动提出了要帮助她。和同行的同学一起抬到了目的地，老奶奶离开前也一直道谢着。
虽然抬完稻草后的手臂很疼，但只是一两天而已。本来我可以沉默着走开，不去帮助那个老奶奶，到老奶奶已经很大的年龄了。如果让她一个人把这么重的稻草抬走，这又对她的伤害肯定更大。
本来我可以放弃，但最终却咬牙坚持了下来。这件事情让我一直印象深刻。
这天，我想做蛋炒饭，便去厨房准备好食材，开始摆弄起来。我先把煤气灶打开，再把鸡蛋打入锅里，然后开始在水池边准备淘米做饭。过了一会儿，我闻到了一股烧焦味，马上跑去锅边一看一一哎呀，不好了！我忘记鸡蛋还在锅里。看着已经“黑化”的鸡蛋，我只能一边责怪自己不小心，一边赶着清理。第二次时，我吸取之前的“教训”，把鸡蛋倒进锅里炒了一下便赶紧盛出来，生怕又焦了。看着还在流动的蛋液，我想了想，又把它回锅加工，等它慢慢凝固，变黄，翻了个面，又等了一小会儿，试着尝了一口，可真好吃，这才把蛋盛出。接着，我又把米饭倒进锅，炒了一会，尝一口，感觉味道怪怪的。哎，原来我又忘记倒油加盐了一一“不吃了！”我唉声叹气着想放弃，但妈妈走了过来，对我说：“做任何事情不要遇到困难就放弃，要坚持到底。”在妈妈的鼓励下，我又振作起来，开始新一次的挑战。经过妈妈的一系列指导，我开始倒油，炒鸡蛋，炒米饭，终于完成了蛋炒饭挑战。看着这盆自己炒的蛋炒饭，我心里别提有多开心。
本来在第一次失败时，我可以选择放弃，但是，我却选择了坚持。就是因为这份坚持，才让我完成了一个自己本来完成不了的事情，品尝到了坚持后的甜美。
每个人在生命中都会有类似的经历，本来我可以不用这样，却依然做了，本来我可以……也许生命中的这些遗憾或惊喜，就是成长过程中的烦恼与喜悦吧！
记得有一次上体育课，随着老师一声令下我们的悲剧开始了，同学们都踏上了八百米的征途，本来你可以跑的更快，可是你却和我一起并肩跑，你害怕我坚持不下来，所以一直陪我，为了不影响你的发挥，我的脚步不由自主地加快了，当我们一起迈过终点线，我突然发现，我本来是要放弃的，却因为你的鼓励与陪伴，我咬牙坚持了下来。
还有一次数学测试中，因为我*时认真听讲，所以开始前做的很轻松，当我做到最后一道题的时候，我的头脑像死机一样不转了，怎么开动也没有反应。正当我想放弃的时候，我的脑海中，闪过了数学老师对我说的话：“脑子越用越灵”，再难的题只要你抓住关键掌握基础知识，就能将它解答。然后我就绞尽脑汁的想，终于灵光一现难题迎刃而解，本来我想放弃，直接等老师的答案，却因为老师的教导让我坚持了下来。
有时候，你距离成功只有一步之遥，而有些人往往因为这一步的困难退却，我很庆幸我坚持到了最后，当然这也要归功于朋友的陪伴与老师的教导，没有让我放弃。成功的那一刻，确实很美，只有到达目的的那一刻你才能够体会！
逆风而行，绝不放弃。
——题记
有热血在胸口，有信仰在身后，好男儿不屑做蜉蝣。最强大的武器，它便是斗志。本来我可以放弃，但我绝不放弃，鼎力前行。
区区的体育测验，不足为之紧张，但是放弃，却是大多数同学的首选。
雄风疯狂的拍打着中原大地，站在黄土高原之上，寒风凛冽，但阵阵狂风，吹不灭我们心中的斗志。
哨声惊动南飞雁。同学们能量聚集，像野马在*原上奔驰，又似离弦之箭，飞奔而去。风，依旧吹着，黄沙飞舞，满天尘灰，莫名其妙的有一种战争前夕之感。
黄土上，印满了我们每位同学的脚印，路边的几株小草也被我们的汗水所浸染。
我飞快的奔驰着，汗水从脸颊划过，心中升腾着必胜的信念。五百米了，五六位同学已选择了放弃，但我不会放弃。六百米了，又有同学停了下来，我，依然坚持着。
我的体力已不支，我大口地不顾形象地呼吸着，双臂在腰间缓慢的摆动，双脚已经没了知觉，只是有规律的在快速交替着。
八百米了，已有*一半同学停了下来，我是不是可以放弃了……
不！决不可以！
我们的脚下是黄土大地，我们的前方是胜利的曙光，我们的身后是坚定的信仰，我们还有什么理由放弃！
是的，选择放弃也没什么大不了，只是一次小测验而已，但是我坚信我会咬牙坚持下来，因为我是一个有信念的热血青年。
一千米，成功了，我成功了！太阳也为我露出了胜利之光。
在这个世界上选择了坚持，就选择了成功；因为，我来过，我奋斗过，我坚持过，我不在乎结局。
教室里座位上，我安静地做着自己的作业。周围声音嘈杂，但我却没有勇气去喊一声“安静”。因为在我心中，我们班本来就该是这样的。
恍惚间，我仿佛又回到了去年。去年班里也有人在自修课时高喊“安静”，而我呢？我是被要求“安静”的那个。现在，我又有什么资格和胆量去让他们安静呢？他们应该也会说，你又不是什么好学生，凭什么管我们？
如果我去年努力了，那我今天会不会可以爬到四五楼去上课啊？那里的学*环境应该比这里好很多吧？这些想法突然在我的脑海里出现了。
摇了摇脑袋，强迫自己回到现实。但是，无法集中心神。各种“如果”“倘若”的想法还是不断出现在我的脑海里。
我开始回顾的我初二的生活。生活很简单：上课发呆，下课玩闹，作业乱写，回家玩手机。这四句话就足以概括我整个初二的学*生涯了。
初二的我总把希望放在初三上：反正我现在不努力都可以考那么好，初三如果努力的话，一年应该可以追上他们好学生的。
但是现在的我觉得当时真是太“聪明”了：我哪来的底气觉得自己可以高枕无忧？我哪来的自信认为自己初三一定能出类拔萃？现在我很想用力扯着当初的自己的耳朵吼：“你努力一年怎么了？初三加上初二最多就两年，你怕什么！又累不死的！”
只可惜我没有穿越时空的力量！
虽然本来我可以更出色，但我却因为懒惰自大而害了自己！
算了，反正都过去了。与其把精力都浪费在于事无补的懊悔自责上，不如把心思放在现在还没过去的时间上。亡羊补牢，还有一年，能往上一步是一步。
那就从下一节英语课开始吧。
闲暇的午后，约友溪边垂钓。
小小的意外，终是到达小溪附*的十字路口，低头看了看时间，已超出约定时间十余分钟。颔首，发现恰是红灯，拿出手机安抚不断发信息催促的好友。
一个身影缓缓地向红绿灯路口走去，抬头只见红灯闪烁，一青年男子低头看着手机，踏上斑马线。心里轻啧一声，看手机也就算了，还闯红灯，该说是大无畏？随即就低头在手机屏幕上打着字。
“砰”——
一声闷响令我顿住了打字的手指，有些呆愣的目光上移，看到先前的那个男子右手握住屏幕微亮的手机，倒在地上。一辆红车停在不远处，但两侧的车道仍有轿车飞驰而过，后边还有辆黑车轿车鸣着喇叭，似在不满前车挡住了前路。
视线转回看那男子因疼痛而扭曲着的五官，内疚感悄然漫上心间：我本来可以拦住他……本来……他会没事。本来，我可以……
逃也似地离开，对溪边的友人轻提此事，神色中带着几分愧疚。
天，淅淅沥沥的下了点小雨，无心钓鱼，与友人在溪边走走便回家罢。
工厂的排污口直通河道，一些黄色液体持续汇入河道，衬着黄昏的夕阳，看到如此不堪的一幕，便与一旁的人唏嘘：“这……什么素质……”看到不远处漂浮的鱼尸，乌黑的河水使人的心情越发地沉重。
我道：“不是第一次了。也没有人去举报。”友人轻叹：“是啊，又有谁会去淌这浑水。”
踏着浅浅的积水，回家路上，在街角撞见面熟的独居老人跌倒在地上。路上人大多行色匆匆，偶尔有人驻足打量却又转身将“关我屁事”写在脸上快步走开。
大概我就是其一，继而又想起层出不穷的碰瓷事件，稍稍停留便走开了。
几天后，听闻居委会大妈是那独居老人逝世后，我愣住了。
本来，我可以……
人生就像考试一样，总是会面临许多道选择题。有些时候，只要多犹豫一秒钟，又或者做错了选择，往往就会造成无法弥补的遗憾。奶奶，如果我能早点后悔，向您说声对不起，那该多好啊！
泛黄的阳光斜射在沙发上，温暖着您和蔼的面容。您总是坐在那张宽敞的沙发上，慈祥地看着我。您从来都不责骂我，任凭我在您怀里撒娇，可是我像是游戏中的贪吃蛇一般，不但贪得无厌地接受您对我的宠爱，反而变本加厉，骄纵跋扈。忍耐总是有限度的，慢慢的，我们之间开始发生争执，我不懂事地疏远您，甚至有时还对您横眉冷对，而您却依旧坐在那张沙发上，依旧慈祥地望着我，目光从未改变过。
其实我知道，自己的任性过了头，可是，我为了我那所谓的“尊严”，没有认错，没有停止任性。但是，每当我多么过分，您都仍然慈祥地望着我时，我的心总是动摇了一下，产生悔改的念头。可是，仍然是那所谓的“脸面”和“尊严”，让我在一次次犹豫里错过了可以悔改的机会。
如今，您已经走了，我追悔莫及。如果当时我能放下脸面，对您说一声对不起，您是不是可以带着欣慰闭上眼睛？当泛黄的阳光再次斜射在沙发上的时候，宽敞的沙发孤零零地立在坐在那里，每当这时，我的心里总会十分的忧伤与悔恨。本来我可以说声对不起，如果我可以回到那时候，我一定不会让您再看到乖张任性的我，您一定能给我一次机会吧！
在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像天空中的流星，那美丽一瞬划过，便永远不再回头。
——题记
秋风好像无家可归的流浪者，在无人的大街上游荡着。夜真是寂寞。发蓝的灯光毫无生气。疲惫地照着光溜溜的大街，秋风摇着梧桐树，于是大街上便有斑驳的影子在晃动，像是一个灰色的梦。
这种种，竟把人的思绪带回了从前。
刚刚升起的月光大方地把自己的光芒倾洒在书桌上，房中坐了一个女孩，她手中握着手机，眼含泪水，偷偷看向正在批评自己的妈妈。
手机上显示了期末考试的成绩和排名。“你退步了十名啊！为什么这么差？我也不想天天说你，怎么就不自觉呢？”女孩低下头，无言以对，只用沉默回答了一连串的问题。她，还是辜负了妈妈对自己的希望。
上课时候有走神，完成作业时有不认真，思考问题时不够全面。她没能做到妈妈所期望的。
因为记得妈妈的辛苦，所以她恨自己没有尽全力去学*，恨自己在此时让妈妈失望且只能一声不吭。她下定决心一定会好好学*，也让妈妈高兴些。
不知过去多长时间，秋风突然吹乱了温柔的月光，带来这个灰色的梦。梦中的女孩曾决心要做的事已经做到。不过她脑海中永远有那一幕：妈妈的泪水和批评。她，多想回到一年前的秋季，坐在教室认真听课。不再让这些发生。
秋风从容地吹落发黄的叶片，本来我，可以不负所望。
桌子震动了几下——手机来短信了：在吗？8月13日能不能随我一起做义工，去泰顺为那里的一些小朋友义演，唱支歌，弹个琴。
我犹豫地打了“对不起”三个字，觉得8月14日就要考级了，前一日应当好好练*才是。但又按了几个退格键——这说不定又是一个锻炼自己的好机会，就当台下都是评委，我是考生。
“好的！”我回复。
放下手机便打开琴盖，选了一首能边弹边唱的小曲练*起来。“你在弹什么啊？马上要考级了，都还不会背谱呢！”妈妈疑问道。“我答应小金8月13日去泰顺义演！”“那你快练，小心到时候出丑，但考级最重要啊，别不知道重点在哪儿！”
我本来可以拒绝小金，在家专心练考级曲，但我选择了同意。去花更多的时间弹好表演的曲子，为泰顺的小朋友，给他们带去快乐。
休息时，我去房间理出心爱的宝贝们——玩具，以及小了的衣裳，还有珍藏多年的一到六年级的课本，装进了箱子，与它们一一道别。
我本来可以拒绝小金而留住我最心爱的用品，但我选择了同意把自己喜欢的分享给更多的人去欣赏，将自己用不了的物品赠给需要的人。
姑姑和妹妹请我出去玩、同学邀我看电影、哥哥刚巧那天有空想给我吉他，教我弹奏。我都推辞了。原来能以与亲友们出去玩乐去拒绝小金，但我最终接受了小金的邀请，去为泰顺的小朋友们努力练*，去陪他们度过丰富的一天。
——本来我可以七年级作文范文五份
本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来。我看到这个题目，便想到那件事。
那件事发生在一个阴天的下午，操场上人山人海，很吵闹。一位男老师说：“我们学校的一年一度的校运会即将开始，请同学们做好准备，一千米长跑的运动员到我这里做一下热身运动。”我走过去，其实我对一千米根本没把握跑赢，我是抱着试一试，锻炼自己的心态参加比赛的。热身运动做完了，比赛也马上要开始了。
一位老师对我们说：“跑道一圈两百米，如果跑到最后，身体吃不消时，可以弃权，身体最重要。好了，长跑运动员请站在起跑线上比赛马上开始。”
我站在起跑线上，看到其他的运动员信心满满，心中有无形的压力产生，堵得很慌。老师说：“比赛开始，请长跑运动员做好准备，以枪声为准，预备。”“砰”的一声，枪声响了，我飞快的跑出去。听到风声在耳边呼呼的刮着，赛道周围围满了学生和老师，他们大声加油。鼓励着，但我什么都没有听到，只听到了风声，我心想：不管我跑了第几名，我至少是尽力了，锻炼了自己，五六分钟过去了，我也跑了两圈多，五百多米过去了，感觉身体沉沉的，没有力气再跑了，忽然听到了一声“加油，不要放弃，坚持就是胜利。”我又想到我来参加比赛的目的，又想到名人的成功是不易的，又想到所有的事情不是一帆风顺的。顿时，充满了力气，开始加速，一圈，又一圈的跑完了。这是，半路冲出一直拦路虎，缓缓的跑过我，我又加速想超过那个同学。可是真的没有力气了，但是我咬牙坚持下了下去。最后我以第二名的好成绩完成了比赛。
不管结果如何，我跑赢了自己，本来我可以放弃的，但是我咬牙坚持了下来。
如果再来一次，我仍会选择善良。
——题记
自私冷漠是最恐怖的吧，所以，我可以接受自己的一切不完美，却不能容忍自己的不善良。
学校附*有一班公车，每次都有很多人，却从不见有人主动让座，老人幼儿只能拼尽全力稳住自己，以免摔倒。
一天放学，因为下雨，我只能无奈地坐上了公交，车上人依旧很多，闷热、潮湿，和着几声咒骂在小小的车厢里漫延。公交摇摇晃晃地行驶，跟前坐着的阿姨起身准备下车，我心中一喜，一屁股坐下去。呵，真舒服！我悠闲地欣赏着窗外美景，与身旁人们的拥挤仿佛两个世界。
风儿吹过脸颊，此时连雨滴都是那么可爱。又到一站，车上人更多了，上来一个老人家。我抬头望他：微弓着的脊背，走路缓慢又虚弱，花白的头发，颤抖的双手，时不时地轻咳。有八旬了吧？老人家就站在我面前，我坐着，他站着，有点不好意思，索性闭上眼装睡。闭了眼，听觉就更灵敏，耳边的咳声愈发清晰，却那么刺耳，鞭策着我的心，一声一声，一下一下。
我再次抬头看他，苍白的脸上爬满皱纹，在颠簸摇晃的车厢中艰难地站立。一丝歉疚涌上心头，望着满车的人，我咬紧了嘴唇，一旦让座就又得和别人挤在一起，可也确实不能让老人家就那样站着。算了，反正我也不差这会儿，让老人家休息更重要。“爷爷，您坐吧！”我站了起来，一面扶着他坐下，一面挡住想要抢坐的人。“小姑娘，谢谢你，真是个好孩子啊。”他露出一抹笑，干瘦的两手抓着我的手不住地感谢。“没事爷爷，应该的。”我多么由衷开心啊，拥挤又算什么呢，真为之前的犹豫不决感到羞愧。
在之后的路程中，或许因为我的“第一例”，主动让座的人越来越多，冷漠的车厢就这样被一丝一丝的善意温暖。没想到，就因为我一个小小的举动，竟改变了这么多。
那时，本来我可以选择冷漠忽视，却选择了善良，因为我深深的明白，善良的背后盈载着满怀的爱，那是人间最珍贵的东西。只要善良，只要拥有爱，足矣，足矣。
——后记
许多人都有主见，会把握时机，助自己走向成功。然而在成功之前，他们必须分辨什么是对，什么是错。也要学会争取与放弃。否则，若到急要关头死抓着不放，会对自己无益。
我小的时候很喜欢涂鸦，明知自己的成绩在以直线地往下坠，也没有放弃这门爱好。父母认为我是一时兴起，迟早会放弃，余下的，不过是时间问题，然而他们错了。在小学时就不断有同学向老师打小报告，说我在课上画画，不听课，老师又添油加醋地与我父母讲了一通。父母苦口婆心地劝道：“你也要想想你的未来，单靠绘画，能让你提高成绩吗？”那时的我固执得很，把话当耳边风，现在想起不觉好笑，自己无天分，何必这么拼呢？果然命运向我招手了。我获奖了，自己将这奖当做荣誉，殊不知，这只是安慰。便成就了如今的我。
现在的我时常幻想，幼时的我对绘画算不上热衷，如果我放弃了，一心只读圣贤书，那也许就会让我的人生走向正轨，就会让我改变。小时候的固执，将绘画埋进我年幼的根茎中，在父母的。千锤百炼与困境中，已茁壮成长，无论我有多想毁掉它，都已经不可能了，在成长的过程中，我的幼稚与焦躁都已被岁月磨*，也许，我当年的不放弃，让我改变了。有一句话说：你一旦选择了这条路，那一条路便与你无关。我已不再后悔我当初的举动，反之，我要向上。
也许别人当我，会选择放弃，但是恕我愚钝，每个人都会有这么一段经历，也许能改变自己。也不一定凡事都要放弃，随心便好。
本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音。
那天，下着大雨，路上泥泞不堪。我坐上公交车，刚进门，车内人们异常拥挤，看到我上车，立刻涌出一堆刻薄厌恶的语言。
我没说什么，默默在车的一个小空位站好。车到了下一站，更多的人带着湿漉漉的伞挤上来，车内又是一片小声的低语。我仿佛看到他们为躲开伞和脚印的鄙夷目光。
雨越下越大了。一位带着孩子的妇女背着包走上来，边找空位边说不好意思。但这一人的.小声道歉似乎并不能抵挡全车人的嘴。她所经之处，人们恨不得把脚抬起来——为了不让她踩脏鞋子和弄脏裤角。
看到这一幕，我真想大吼一声，可是我没有。是因为懦弱，还是因为胆子小？说白了，还是或多或少的夹杂进一丝怕被全车人看不起的思想。
当那女人从我身边经过时，我清楚地看到一个黑色皮钱包掉在地上。我想喊住她，但一位男士说了句：“对不起！”便弯下腰捡起钱包，准备放进口袋里。
我再也受不了了！我大声说：“那不是你的钱包！是那个阿姨的！”她摸了摸口袋，尴尬地笑着：“是我的。”那位头发抹得油亮的男士狠狠瞪了我一眼，又解释道：“我本来是要还给她的。”随后在下一站匆匆下了车。
不知为什么，我感到好几双善意的目光从四面八方向我投来，那个阿姨拉着我说了一句谢谢你。我心里像吃了蜜一样甜。
雨停了，阳光冲破黑色云层，洒向了大地。我带着轻快的心情下了车，感到小鸟的鸣叫像是在为我唱歌，微风吹拂我的脸庞，一种从未有过的感觉油然而生。
黑色的云被太阳光冲散，晴空至上，万里无云，阳光笼罩在每个人身上。这美妙又和谐的奏曲，像轻风一样飘扬。
人生就像考试一样，总是会面临许多道选择题。有些时候，只要多犹豫一秒钟，又或者做错了选择，往往就会造成无法弥补的遗憾。奶奶，如果我能早点后悔，向您说声对不起，那该多好啊！
泛黄的阳光斜射在沙发上，温暖着您和蔼的面容。您总是坐在那张宽敞的沙发上，慈祥地看着我。您从来都不责骂我，任凭我在您怀里撒娇，可是我像是游戏中的贪吃蛇一般，不但贪得无厌地接受您对我的宠爱，反而变本加厉，骄纵跋扈。忍耐总是有限度的，慢慢的，我们之间开始发生争执，我不懂事地疏远您，甚至有时还对您横眉冷对，而您却依旧坐在那张沙发上，依旧慈祥地望着我，目光从未改变过。
其实我知道，自己的任性过了头，可是，我为了我那所谓的“尊严”，没有认错，没有停止任性。但是，每当我多么过分，您都仍然慈祥地望着我时，我的心总是动摇了一下，产生悔改的念头。可是，仍然是那所谓的“脸面”和“尊严”，让我在一次次犹豫里错过了可以悔改的机会。
如今，您已经走了，我追悔莫及。如果当时我能放下脸面，对您说一声对不起，您是不是可以带着欣慰闭上眼睛？当泛黄的阳光再次斜射在沙发上的时候，宽敞的沙发孤零零地立在坐在那里，每当这时，我的心里总会十分的忧伤与悔恨。本来我可以说声对不起，如果我可以回到那时候，我一定不会让您再看到乖张任性的我，您一定能给我一次机会吧！
——七年级因为有我作文3篇
因为有了我，父母展开了笑颜；因为有了我，家里又添了一个成员；因为自从有了我，家里又多了一张床，这一切的一切都是因为有了我。
因为有了我，在我“哇哇”坠地之后，母亲变得忙得不可开交，父亲也忙得满头大汗。父亲的汗简直可以把一个大盘子装的慢慢的，虽然我的突然出现，给了他们一个很大的“惊喜”，但他们也为此付出了很大的代价。虽然如此，但是他们还是十分的疼爱我。
记得在我四、五岁时，一天中午，母亲如往常一样喂我吃饭，小时候的我可不是省油的灯，哭着闹着也要在楼下吃饭，母亲望瞭望我，无奈的笑了笑，一手端着饭，一手抱着我，走下了楼。一下了楼，我就左扭右扭的扭到了地面上，一到了地面，我兴奋的像一个慌张的老鼠到处乱窜，母亲也只好跟着我跑。那时候，我家楼下有一只十分乖巧的小狗狗，*常我也会去看看它，小时候我的好奇心也比较重，看着那狗狗摇晃着的尾巴，觉得好像是一个玩具一般，那时妈妈正好去看别处，我傻乎乎的笑着，走到了小狗狗尾巴旁，用肉嘟嘟的小手伸向了狗狗的尾巴，双眼放出了亮亮的光芒，用手突然一抓狗的尾巴，那毛软软的，可舒服了！在我还沉浸在这新玩物时，够猛得一转身，接着是我一愣，撇撇嘴正想哭时，*日里乖巧的狗狗顿时露出了狰狞的面部，露出了那尖尖的牙齿，朝我凶恶的叫着“汪！汪！汪！”听的人直打颤，我正想逃跑时，狗向我扑了过来，狠狠的咬了我一口，母亲想来报我走时，一切都已经晚了。母亲慌极了，我也哭了，不知是被吓的，还是被疼痛给疼的，泪水已经弄湿了我的衣裳，母亲赶紧带我去了医院救治。
哎！这次又给母亲添了一个麻烦，这一切的一切，不管是麻烦还是高兴都是因我而起呀！
夜已经很深了，窗外一片寂静，偶尔有一两声蟋蟀的叫声传来。昏暗的路灯下有只飞蛾盘旋。此时我坐在桌前，拿着演讲比赛的获奖证书，一遍又一遍的看着，回想着比赛时的情形。
那是下午的时候，空气中弥漫着特殊的气息。我坐在教室里，静待着比赛的到来。时间一分一秒的过去，下午终于来临。我上到了顶楼，准备演讲。我坐在了椅子上焦急的等待着，心里异常紧张。
耳边传来主持人甜美的声音：“有请第四号选手。”到我了！我接过话筒，开始了演讲。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！……。”我的手心开始出汗，嘴也变得很干。“我……我”完了我背的滚瓜烂熟的演讲稿竟忘了！我心里非常着急，豆大的汗珠从我头上落了下来。正在抓狂之际，忽然在台下的人群中瞥见了老师的身影，她向我传来一缕信任的眼神，把我的思绪一下子拉回到了一天前。
昨天上午，老师让演讲的同学上台给大家演讲，演讲完了，老师摇了摇头。又让几个人上去演讲，却还是难以选择。此时我鼓起了勇气，举起了手：“老师，让我试试！”老师点了点头。我上台开始演讲，演讲完毕，老师拍了拍我的肩：“就你了！今天要把稿子背下来！”随即，她向我投来了一缕信任的眼神，那眼神像一双温柔的手，让我惶惶不安的心瞬间就安稳了下来。
窗外吹来阵阵微风，空气味道仿佛更加美味。耳边传来悦耳的鸣叫声，好像也在为我鼓劲。此时我感觉到，那双“温柔的手”再一次抚摸着我惶惶不安的心。
“我……我懂得了青春……”我又记了起来，并又慷慨激昂的演讲起来。“我的演讲完毕，谢谢大家！”底下传来了阵阵掌声，我心里的石头也落地了。
等所有的人都演讲过后，主持人开始宣布成绩：“七号第一，二号第二，四号第三……。”耶！我竟得了第三！同学和老师开始为我鼓掌。当我回到班级时，同学们和班主任都为我鼓掌。
窗外的风轻轻吹着，四周依然一片寂静，就连蟋蟀都停止了鸣叫，我却依然坐在桌前，细细地端详着那张获奖证书。
因为有绿叶的陪衬，花儿才更加艳丽；因为有湛蓝的'天空，云朵才更加可爱；因为有了我，才使得家变的更干净。
落日的余晖从那白湛的窗户透过，轻轻的照射在木地板上。水龙头的水滴“滴答、滴答”的往下落着，极有节奏的敲打着水槽。一切都显得那么宁静、那么舒适。
“滴嘟”！指纹防盗锁应声而开。
妈妈居然还没有回家！我走进房间，映入眼帘的是乱糟糟的房子，床上的被子揉在了一起，换下的衣服胡乱扔在凳子上，学桌上五花八门，铅笔、书本、钥匙、零食……天哪！我才发现我的房间原来这么乱！
想想以前回家的时候妈妈都在家，我的房间也始终是干净整洁的。可我每次都是不管不顾，进房间之后，书包胡乱一扔、鞋子一脱、大大咧咧往整洁的床上一躺，等妈妈做好饭叫我……想到这里，我突然有点脸红、有点内疚、有点惭愧。
于是，我立刻决定大干一场，在妈妈回家之前把房间打扫干净。我先把书桌上、床上、凳子上的各种东西进行了归类整理，然后拿抹布把角角落落的灰尘进行了擦拭，最后想着以前回家看到的被子的样子，认认真真地把被子叠成了小方块……终于收拾完了，房间也整齐、干净了！但真的好累啊！
就在这时，妈妈也回来了。我立刻给了妈妈一个大大的拥抱，为妈妈的辛苦，也为自己感到高兴！之后，妈妈看见整洁的房间，突然明白了什么，温柔的笑容像花儿一样在她脸上绽放。
“宝贝，这是你干的吗？”
“不，这是田螺姑娘干的！”我搂着妈妈的胳膊笑着回答。
因为有我，我的家更干净了，妈妈更轻松了，我更开心了！
——七年级我喜爱的小狗作文3篇
我有一只小黑狗，它那身乌黑光亮的毛，亮得就像擦过油似的；一双圆溜溜、亮闪闪的眼睛像小伙伴们手里滚动的玻璃球一样，整天滴溜溜的转，特别到了晚上，那眼睛在灯光下竟发出绿色的光；尤其是那双灵敏的耳朵，如果附*有啥动静或者有谁叫它的名字，就立刻竖了起来，真精神！那白色的爪子既像刚从雪地里走出来，又好像是四朵盛开的白梅花；那条尾巴总是悠闲的摇摆个不停，样子特别讨人喜爱。看我，半天兴奋地我还没给大家介绍它的名字哪。现在，我就告诉大家吧：因为它身上的毛发像金刚豆一样乌黑光亮，所以我和妈妈共同为小狗起了个名字叫“豆豆”。
“豆豆”刚到我家时，对这个地方很陌生，经常随地大小便，不是这一泡尿，就是那一堆屎，很恶心；睡觉的时候不到它的窝里睡，就在沙发上睡，有时真想把它扔了。为这事我们全家开了个小会议，会议上大家决定帮它改正错误。经过一段时间的努力，“豆豆”改正了它的错误。
慢慢的“豆豆”就成了我们家的一个成员，变得特别的乖，特别的听话。有一次，晚上我要去睡觉，就让“豆豆”好好的看门。忽然，“豆豆”听见了有人上楼的脚步声，就“汪汪”的叫了起来，好像在告诉我，家里来客人了，快起来。结果，是对门的邻居回来了。怎么样，我没说错吧，它乖吧。
这就是我的小狗，是一只顽皮可爱，又惹人喜爱的小狗。
我家养了一只小狗，我给它起了个名字叫贝贝，我非常喜爱它。
它是一个五官端正的小狗，浑身都是灰色的，像一团绒线球；它的眼睛是黑色的，像两块黑宝石；它的鼻子是个倒三角，似乎能嗅到十万八千里；它的耳朵像扇子一样戴在头上。它整天跟在我的身后，像我的一个忠诚卫士。
它连吃食的时候都很淘气。我盛一碗水和一碗饭，放在了它的面前。它狼吞虎咽地把饭吃完了，可水还是没有喝一点。我逼着它喝水，它却不情愿地舔了几下，还故意把水弄洒。我看着它，真是哭笑不得。
小狗很机灵，睡觉时总是把耳朵贴在地上，我一走过去，它就听到了我的脚步声，马上开始对我“嗷、嗷”大叫。它睡觉时的姿势多种多样，有时侧着睡，有时趴着睡，还有的时候翻着肚皮，一睡就是几个小时。
每到夜暮降临，它就开始玩耍了。有时它拿着线团玩，像个足球运动员；有时它跑来跑去，像个田径运动员；有时它还趴在我身上抓来抓去，像疯子一样。每当晚上我们都睡下了，它才不情愿地回到窝里。
小狗很聪明。一天，我带着弟弟出去玩，一不小心把弟弟的凉鞋弄丢了，我只好抱着弟弟回家。到了家里，妈妈说我真没本事。正在我束手无策的时候，小狗贝贝却把弟弟的鞋子给叼了回来。从这件事后，我更加喜欢它了。
虽然贝贝不会说话，但它有人的感情，因此，我非常喜欢它。
我家有一只可爱的小狗。它有两只长长的耳朵，湿湿的鼻子，四只小脚，灵巧极了！这只小狗是一个同学的生日礼物。有一回，我到她家去玩，她去上厕所的时候，她妈妈告诉我说，我第一次到她家去玩的时，她就发现我特别喜欢那只小狗。后来，小区里不准养狗了。她就把这只小狗送给了我。“
我也和她一样爱狗。从小狗来到我们家里，我就把它当作上宾。从此，我的房间里多了一张羊毛地毯，那是它的栖息地。我的衣柜里，还装了一个红木小衣柜里面挂满了，狗狗服饰，有衣服、裤子，有裙子、马夹，还有发夹、头绳。它还有自己的厕所，大小便都拉在那里面。洗澡嘛，和我一起洗。简直是个”狗间仙境“。
我今年期末考试又考砸了。看着鲜红的叉叉，我的眼泪像断了线的珠子似的落了下来，怎么会这样呢！我招惹那位神仙了哪！我该读的读了，该背的背了，该复*的都复*了，又怎么会这样！同学们笑我没复*，就连老师也嫌我笨！这时我的”老朋友“来到了我的身边，用温暖的舌头舔着我的脸颊，舔着我受伤的心。所以说嘛狗是人类最忠实的朋友嘛！好像在安慰我：”别担心，下次会考好的。“我心中立刻自信多了，对呀，下次会考好的！以前，我认为动物是永远也不会明白人类心中想什么，即使是最通人性的动物——狗。可我现在明白了，狗狗，你是懂得的，对吗？
如今，它仍然留在我身边，陪伴着我度过金色的童年。
——七年级语文下册《未选择的路》教学反思3篇
层递式提问，引起学生看屏幕，通过麦克风感受朗读。
师：同学们能谈谈，通过学*本诗歌，你希望得到什么。
任燕：我听不懂这首诗讲什么，我想知道主题。
黄杰：是作者的两条路写得好还是周晓燕和董超说得好？
颜建英：这个“路”到底是什么“路”？这样的写法，我们上册在哪里学过？
任燕：走一条路就走一条，干嘛还要改日再见？还要叹息？
袁湘芬：《假如生活欺骗了你》态度乐观向上，这首诗的态度是什么？
黄晓燕：走条路需要这么复杂吗？
（教师等待一分钟，没有新问题出现）
师：黄晓燕同学很坦率，这一条路为什么这么复杂？
生：（杂乱）也许路上有陷阱，路上有地雷，要么路越走越难走……
师：同学们很风趣，我们小时候听说过“书山有路勤为径”，这里的路指得是读书之路，难道路非得指眼前的路吗？
颜建英：路，可以指“人生之路”！
生（杂）：“人生之路，贝贝起步。”
师：好的，广告词都进来了，孩子从小健康，走人生之路才有实力，如果你的人生之路面临选择，比如上“重点高中”还是“普通高中”，你会怎么办呢？
陆芳敏：这很难，我想上重点高中，可按成绩却只能进普通高中啊！
师：陆芳敏的难处大家有同感吗？
生（杂）：有，还有比如以后工作等等的选择都会很难。
师：那么，现在理解作者为什么小“路”大作吗？
生：理解，因为这是“人生之路”。
师：谁能告诉任燕同学，诗歌的主题是什么？
汤小锋：人生之路很难走，所以要慎重的选择。
徐彬：人生之路一旦选定，就没有后悔药可以买了。
黄杰：人生有一条道路，不能回头。
师：那么作者所说的改日再见，看起来不可能啰？
生（杂乱）：当然，所以他要叹息了。
袁湘芬：作者不能走回头路，感到可惜，所以诗人的态度是忧愁的。
师：那让我们一起怀着忧愁的态度颂读诗歌，品味作者对读者的劝诫吧！
（齐读诗歌，教师对颂读进行短评）
师：同学们读到荒草萋萋时，我想到了黄杰同学说“谁写得更好”的问题。大家能否摘取关于路的描写，来比较鉴赏一下。
（学生五分钟自读比较；自读结束后，可以各抒已见）。
周晓燕：作者写大路用了“消失丛林深处”、“延绵无尽头”，我觉得比我有味道，写小路用了“萋萋”、“幽寂”、“诱人”、“美丽”，更写出小路荒凉，比我好。
徐芳：你太谦虚了，我觉得大路还是你写得形象，作者虽然突出了“路长”，却写得没有吸引力，要是大路荒凉，我还不想走呢！
（大家笑，有短暂的互相评论，教师鼓励大家相互驳斥。）
师：徐芳同学看不起大路，可作者却念念不忘大路。他怎么说来着？
生（齐读）：啊，留下一条路等到改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 师：走了一条自己选择的路，为什么又留恋另一条路呢？
董丽丽：也许作者选择的小路走得并不顺利，所以他觉得还是大路好。
范佳：那也不见得，或许大路并没有想象中那么好呢？
卓俊义：得不到的`东西，你会认为它总是好的，所以后悔也是很正常的。
何杰：吃着碗里的，想着锅里的。
师：那么如何减少选择后的后悔呢？
生（杂乱）：选择的时候要尽量慎重，一旦选定，就要坚定不移。
黄杰：既然选择要慎重，那么作者为什么反而选择难走的路呢？
董慰强：因为小路神秘，富有吸引力，而作者喜欢曲折的人生。
师：说得好，大路可以指*坦的人生，小路可以指曲折的人生。这样的方法，我们以前学过什么？它叫作什么？
生：（大部分齐答）《在山那边》、《柴藤萝瀑布》、《行道树》，叫作“象征”手法。
师：（屏幕出示象征的定义）“象征”——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。比如“红花”象征“光荣”，“黄河”象征“中华民族”，“松柏”象征坚强勇敢。“象征”和“比喻”的区别在于，“比喻”着眼于相似点，而“象征”侧重于本质上的联系。例如“红花”可以象征光荣，但“红花”不能象“光荣”。
（屏幕出示四幅图画：梅花、宝剑、火炬、长城，请同学脱口而出象征意义）。
师：刚才同学们例举了许多象征意义，可见一个事物可以拥有多个象征义，所以我们在写作时，千万不能拘泥。
姚佳（问）：写诗歌用象征有什么好处呢？
师：这个问题不好答，同学配《人教版七年级语文下册《未选择的路》教学片断与反思》这一教学反思，来自！
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合我一下，把“路”全都改成“人生选择”，把“荒凉”“萋萋”改成“人生路上的艰难”、“挫折”，再读读诗歌，谈谈感受行吗？
（生改读课文，可以按自己的方式改，但是要求换入象征义）
师：读后感受如何？
生（杂乱）：太噜嗦，而且像讲道理，不像诗歌。
师：能用*常我们讲的文学用语来表达吗？
袁湘芬：如果直接讲道理，不含蓄，不简洁，不优美。
师：对于她的说法，大家怎么看？
生：就是我们要说的。
师：这也是我要回答大家的。谢谢袁湘芬同学帮助我解答问题。
生：我们写作时怎么来运用象征呢？
师：当然是“学写”啦！
生：笑。
师：我们顺着作者的话题，请同学分别来写走大路和走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是一段小散文，然后通过对擂来决定走大路，还是走小路。
（生用5—8分钟来写，师循环，偶尔应学生要求指导。）
姚佳：我走小路，我是这样写的：我越走越艰难，小路上满是陷阱和小山，我一次次地跌倒又起来，但我决不后悔最初的选择。
沈丽：我也走小路，小路上有刺、有蛇、有灾难，我精疲力竭却不能回头，人们啊，走路时一定要小心，别像我那样，遭遇痛苦。
邹利民：我走大路：大路**坦坦，春风和和暖暖，但我觉得无聊，因为没有挑战。
董超：大路一望无限，前途*步青云，我庆幸我的选择，人生才会一帆风顺。
黄杰：我反对董超的看法：“梅花香从苦寒来，宝剑锋从磨砺出。若要人生有作为，崎岖小路搏一回。”
（下课铃响起）
师：（总结）无论是小路还是大路，老师相信同学们都会走得很精彩。“行路难，行路难”，然而“条条道路通罗马。”只要同学们充满勇气走下去，天堑都会变通途。
3．教学反思
因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法上比较新颖，领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然，学生没有生硬的感觉。主题探讨上，深入浅出，联系生活，有实际的意义。在人文性的处理上比较到位。教学的不足包括：对于朗读缺乏必要的指导，朗读流于表面，而没能达成深入的效果；讨论的环节中，时间较长，压缩了其它的时间；对于语文程度相对较弱的同学，没有给他们提供足够的展现机会；写作环节结束得太草率，使之作用不能很好地实现；课堂过分追求完善，而忽视了课堂的实效。
4．专家点评
片断一，为余映潮老师执教，教师从朗读入手，指导学生整体感受诗歌的意境。这种教学策略是正确的，值得更多人借鉴。朗读很重要，怎样指导朗读？要引发朗读的兴趣，要强调变化。片断中教师在朗读方法的要求上突出了一个“变”字。首先采用吟诵的方法，教师着意提出要区别于“念书”，也就是说要有韵律感和节奏感，也就需要投入情感；然后尝试讲述式的朗读，把自己的情感在娓娓而谈中表达出来，此时对文章的理解更为冷静而深刻；最后要求用内心独白的方式，把诗歌读给自己听。从朗读要求的变化，可以看出教师有意识地引导学生从读给别人听到读给自己听，从读者、朋友、自己三个角度体会诗歌的情感，而且由外到内逐步深入内心，目的在于通过朗读触动学生内心最敏感之处，获得最真实的体验和感悟。
这样在朗读上的精心思考和设计，应该可以为我们所借鉴。
第二个片断，也有很多值得赞赏之处。例如，从初读到精读，体现了阅读从浅入深的变化；教师和学生的对话中，教师语言较为幽默，能调动学生参与讨论的积极性；学生课堂较为活跃，主体性得到了较好体现。
这些都是课程改革中，我们所追求达到的。然而，对比第一个片断，也不能不使我们反思一个问题：阅读是需要师生全部参与的对话。这个对话，要有质量，就不能光追求热热闹闹，应关注学生的思维的发展。
弗罗斯特在一首著名的诗中叹息：林中路分为两股，走上其中一条，把另一条留给下次，可是再也没有下次了。因为走上的这一条路又会分股，如此至于无穷，不复有可能回头来走那条未走的路了。
这的确是人生境况的真实写照。每个人的一生都包含着许多不同的可能性，而最终得到实现的仅是其中极小的一部分，绝大多数可能性被舍弃了，似乎浪费掉了。这不能不使我们感到遗憾。
但是，真的浪费掉了吗？如果人生没有众多的可能性，人生之路沿着唯一命定的轨迹伸展，我们就不遗憾了吗？不，那样我们会更受不了。正因为人生的种种可能性始终处于敞开的状态，我们才会感觉到自己是命运的主人，从而踌躇满志地走自己正在走着的人生之路。绝大多数可能性尽管未被实现，却是现实人生不可缺少的组成部分，正是它们给那极少数我们实现了的可能性罩上了一层自由选择的光彩。这就好像尽管我们未能走遍树林里纵横交错的无数条小路，然而，由于它们的存在，我们即使走在其中一条上也仍能感受到曲径通幽的微妙境界。
回首往事，多少事想做而未做。瞻望前程，还有多少事准备做。未完成是人生的常态，也是一种积极的心态。如果一个人感觉到活在世上已经无事可做，他的人生恐怕就要打上句号了。当然，如果一个人在未完成的心态中和死亡照面，他又会感到突兀和委屈，乃至于死不瞑目。但是，只要我们认识到人生中的事情是永远做不完的，无论死亡何时到来，人生永远未完成，那么，我们就会在生命的任何阶段上与死亡达成和解，在积极进取的同时也保持着超脱的心境。
优点：
因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法上比较新颖，领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然，学生没有生硬的感觉。主题探讨上，深入浅出，联系生活，有实际的意义。在人文性的处理上比较到位。
不足：
1．对于朗读缺乏必要的指导，朗读流于表面，而没能达成深入的效果。
2．讨论的环节中，时间较长，压缩了其它的时间。
——我感谢老师七年级作文 (菁华3篇)
在我成长的过程中，有很多保护我，爱护我的人，然而，我最感谢的人是吴老师。
吴老师将*五十岁了，每回上课她都一丝不苟的认真讲课。如今，她老了，头上露出了一些明显的白头发，可她讲课依然那么认真，那么专注。
记的有一次，那是我刚上三年级的时候，我上课从来不积极发言，一次语文课，吴老师提出了一个问题，同学们都‘刷刷’举起了小手，她很高兴，刚想说，就看到了角落里的我，吴老师出乎意料的点了我的名子，我看着她的眼神，好向在说；‘徐叶，你一定行，老师想信你。’我便大声说出了自己的想法，吴老师说；‘徐叶回答的真棒。’从此，我便积极大声回答老师的问题了。
还有一次，我去参加学校的排练，落下了好多课，吴老师下课本应该在办公室里喝喝茶，看看报纸，可她却没有，而是给我补那些落下的功课，顿时一股暖流流进了我的心田。
啊，敬爱的吴老师。您就像我们的母亲关爱这我们。下课时，您是我们的朋友，陪着我们玩耍；上课时，您是我们走向未来，走向社会的桥梁，给我们传于知识。我多么想像您那样，站在三尺讲台上，当学生的老师。虽然您不在我们的老师了，但我一定会好好学析，不辜付您的希望。
在此，我对您说一声：“老师，您辛苦了。”
春风送过，是您对我们心灵的抚摸；春雨洒过，是您对我们善良的教诲。岁月或许在您身上留下印记，但您却把自己的青春与汗水，奉献给了祖国的花朵。您的职业或许*凡，确实祖国的园丁，您就是我们敬爱的老师。
步入初中以来，学*压力也变得很大。挥洒汗水，只为取得试卷上那个优秀的成绩。我们不希望岁月蹉跎，但那节课，您有事没来，班里炸开了锅。我经受不住诱惑也和同学闲谈打闹起来。可谁知，不知什么时候，您的身影映在后门的玻璃窗上，正监视着班里的一举一动。
“晨，你作为班里前十名的同学，怎能带头捣乱呢！”您铿锵有力的话语让班里的气氛瞬间冷到了冰点，您点着每一个捣乱同学的名字，我们不敢抬头，不敢直视您那冰冷的目光。
“对不起，我错了。”我低声道歉，心中像打了一个死结，惭愧不已。
“下次不允许这样了。”听着您严厉的话语，我更惭愧了。我不仅没在自*时静心学*，让您失望了，还得到了您的原谅，我无地自容。
您的严厉，历历在目，您的谆谆教导，却如天降甘霖。
我一直以自己学*成绩较好而自豪。我也曾因此受到很多的白眼和鄙夷，我烦躁，心焦，暴躁。
我又同别人吵架了，一怒之下甚至掀翻了他的课桌，我因此又被请进了办公室。我愤怒，却极力掩饰。您耐心的开导我，指出我的错误，我嘴上应诺，心中却一百二十个不服气。
放学后，我余气未消，再一次恶语伤人，报复了那个同我吵架的人。
夜晚，我路过办公室门口，没有人，您的办公桌上，笔记本中端端正正的写着：“晨今天与他人吵架了，但积极改正，态度很好，值得表扬。”
终于，我的眼睛湿润了，为自己的所作所为惭愧。我在心中暗暗发誓：“老师，我一定不会辜负您的期望的。”
老师，我感谢你！我对您的感谢之情，未昔无奈用语言去表白……
老师感激您对我的激励。
我是一个从本地转来的学生，因为我说话的快度特变钝，同窗么听不懂我谈话，我也听不懂他么说话。再添上我已前学的课标和这里完整不共。在转学的进程中，我又延误了多少个礼拜的课。这些种种起因，是我就似乎变了一集体，不乐意取己交换，更不心理学*。我抱怨妈妈带我到这里来，转变了我的所有。所以和妈妈堵气，上课不听讲，抬学回野也不学*。
期中考完试，我拿到试舒之后，瞅着三门作业的成就，我口面好受极了。我把我的感触写到日记中，高老师望完之后在评语栏中，重重写了五个字“信任你！ 尽力！”实在拿到分数之后，尔的心境始终庞杂而且蹩脚。可是就这简简略单五个字，使我沉新饱伏了勇气，从新找归了信念。
老师，我感谢您对我的勉励跟信赖。
我的三位哥哥十分优良，一直以来他们都是我心纲中最信服的人。他们皆是留学生，而且都是博士学位。每该咱们有机遇一讫没往游览时，总会逢见本国敌人就餐、买物中呈现语言阻碍。哥哥们就会替他们之间翻译。看着四周的我头来爱慕的眼光，我心里也骄傲极了，并暗暗起誓，我也要向哥哥们一样，让世界语言变得无妨碍。可这次测验之后，我改变了设法主意。是老师的瘪励和信免改变了我。长大之后我也要干一名老师。
老师啊！您的身影不是的在我面前显现您道的课，是这样的丰盛多彩，每一章好像在我眼前带启了一扇窗户，让我看睹了一个斑斓的新世界。
老师啊！您柔声细语的话又在我的耳边想起“地鹅飞得高，飞得遥，靠的是娇健有力的翅膀，你们要远航，得有常识呀！
——我的老师的七年级作文 (菁华3篇)
我有很多的.老师，老师教给我的知识也不同，五花八门的。我也有几位令我尊敬的数学老师，今天就与你们分享一些关于我这位数学老师的趣事。这位老师姓郭，名国亮。郭老师胖乎乎的，手肘就像鼓起来的气球，圆滚滚的。眼睛又大又亮，闪射出的目光是那样坚定、有力；郭老师的舌头有点儿短，但讲起课来一点儿也不含糊。
郭老师给我的第一印象就是严肃，一副板着的面孔，嘴里说着他的“法律"，好像要给我们个下马威似的。不过，也真把我们吓得够呛————这么严厉，还可能受到“处罚”，谁会不怕呀！还记得郭老师的“法律”中有这样一条：如果谁三次没有交作业的话，通知家长。这可真是把我们给治住了，心里不停的埋怨摊上这样的一位老师，可真够倒霉的。那时的氛围冷得吓人，全班别说出大气了，就快连气也不敢出了，一个个艰难地捱过了这节数学课。数学课还是来了，我们个个像木偶似的坐在那里，一动也不敢动，生怕哪里惹到了老师，自己可就完蛋了。铃声未落，他就拿着教科书走上了讲台。眼睛里不知怎的，温和而又慈祥，与那天相比完全判若两人，这时我们不由得把提着的心放了下来。正在上课时，一阵风吹开了门【那是在冬天，凛冽的寒风吹着煞是冻人】，老师走过去把门给关上了。可刚把手收回去，门便再次吱吱哇哇的开了，老师无可奈何，只得再次去把门关上。不知是风来为我们打抱不*还是想来个插曲，缓和一下我们的关系，硬是再次把门给吹开了。我的心里不免已萌发了笑意，但是谁也不敢笑出声来，只是把目光集中在老师身上，不知老师会怎么收拾此“残局”。老师实在是没办法了，只得用椅子把门给顶住了。可没料想老师在回来的时候居然说了句：看他这回还开不开了！此话一出，我们就再也忍不住了，个个痛快的笑着。老师也与我们一样，开心地笑着。他笑的时候眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也被老师唤醒了，条条都充满了笑意。这使我不由得思考，这风难不成是老师变出来的，怎么这么的及时，风拉*了我们与老师之间的关系。之前那个表情严肃、不带一丝笑意的老师早已被我们抛到九霄云外去了，现在是一个温和的、*易*人的、令我们喜爱的老师。那堂课也变得特别的简单、特别的顺利，就连我也学得游刃有余。郭老师可聪明了，再难的问题，到了他那里似乎都特别的容易。还记得那次，我有一道题不会，思前想后仍是解不出来，只得“硬着头皮"去问老师了。老师看了看题目，思考了几秒，拿来一张纸，将这道题的大致过程以图画的方式绘了出来。真神奇！那道题在老师的的笔下仿佛变成了灵动的文字，思路清晰的出现在我的眼前。
我的老师很普通，他就是一位**凡凡的小学教师。但他教育着我、鞭策着我，使我懂得了很多。他在我无助的时候不只是安慰，而是告诉我如何改变这样的处境，怎样创造奇迹。使我不再是那个懦弱、胆小的女孩。他——在我的人生路途中，是一处美丽的风景，这——便是我的数学老师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。
刘老师这个词通常都是严厉，不苟言笑的代名词，但是在我眼里我很幸运的有一位完美老师。
我眼里的老师，是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是xx班的老师，真漂亮。”
我眼里的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我眼里的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我眼里的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我眼里的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学*当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我眼里的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我眼里的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补*，不让谁落后。
我眼里的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学*时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我眼里的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学*生活才会更加多姿多彩。
说了这么多大家一定觉得不太可能有这么完美的老师，但是在我眼里就是这么完美无瑕。
——我的语文老师七年级作文 (菁华3篇)
林晓敏是我的语文老师，当三年级开学第一天时，她就大步流星的来到了我们的教室。她向我们介绍她名字中的“敏”字，是由“敏而好学，不耻下问。”这句话而由来的。她希望自己能成为像孔子一样的大学问家。
林老师有一对可爱的小酒窝，笑起来特别的迷人！她喜欢留一头美丽的棕色卷发，瀑布似的`垂挂下来，漂亮极了。林老师的声音细细的，特别的温柔、亲切， 像一只动听的小百灵。林老师高兴的时候总是眯着小眼，不时的点着头，嘴上永远挂着甜甜微笑。记得有次，周兆亨的作文写的很不错，林老师大加表扬，恨不得把 嘴里的口水都用光。
不过，林老师也是一位严师，是绝对的严厉派。特别是她来上课时愁眉不展，那你一定要当心了，可不能犯一点错误，假如犯了今天你是绝对不好过了。比如 说，上次叶舒宁读课文嗑嗑巴巴，林老师就拉下脸来了。“叶舒宁，回家有没有读五次？”林老师疾步走向叶舒宁的位置，厉声喝道，好像是在对待罪犯似的。叶舒 宁不敢吭半点声。“给我回家去再读三遍！竟然读成这个样子！”林老师最后落下一句话，头也不回地走了。叶舒宁呆了一会，神情恍惚。
而且林老师集体荣誉感特别的强。记得那天早上的晨会，高老师把“我们最棒”的五角小旗当着大家的面给了五（5）班，我们回到教室后，林老师就开始发 话了：“哼，明明完全可以拿到的却拿不到，而且还是因为某些同学，现在，连自己的嘴巴都管不住，还去买那么不干净的零食……”她停顿了一下，用锐利的目光 看着一些同学，气氛开始紧张，“哼！你们把我的脸都倒光了！看着人家五（5）班这么光彩，你们难道都不觉得羞耻吗？”她大声的训话道。这下，就算与班级荣 誉没有牵连的同学也直发抖。
她笑，笑得十分动人；她严厉，严厉得令人发抖；她生气，生气得令人毛骨悚然……这，就是我们可爱又可敬的林老师！
在众多初中老师中，要评一个我最喜欢的，那应该是我的语文老师——曾老师了。
幽默，是曾老师让我们在课堂上集中注意力的杀手锏。记得有一次，他批评我们：“你们这些人呀，有时候真应该去医院检查下脑子！”话音刚落，一位爱插嘴的同学马上接着说：“去湘雅。”语文老师不好直接批评他，于是说：“想必这位同学也是经常去的吧。”霎时，有的同学仰天大笑，有的捂嘴偷笑，有的笑红了脸，有的笑弯了腰……整个课堂，成了一幅“群魔百笑图”。
还有一次，某些同学上课不认真，在偷偷讲着小话。曾老师想严厉批评，却欲言又止，似乎是怕影响到其他同学对于课堂高涨的热情。于是，他幽幽地叹了一口气：“你们有些同学呀，就像那山里的竹笋。”见同学们一脸疑惑，他接着说：“嘴尖，皮厚，腹中空！”又是一阵大笑，讲小话的同学也认真听课了。
该严厉的时候，曾老师毫不心慈手软，但他的严厉总是让我们心服口服。有一次我的作业写得不好，“×”随处可见。曾老师叫我去他办公室。我战战兢兢地走进去，以为他会将我大骂一顿。却不是。只见他坐在椅子上，满脸严肃得可怕，像要把我吞进去似的；奇怪的是，过了一会，曾老师说话的时候，语气却十分缓和。这种语气缓和的批评反而让我无地自容，泫然欲泣。他见状，说了声：“去吧。”我灰溜溜地跑了。从此以后，我再也不敢不认真对待作业了。
曾老师吸引我们的不仅仅是他的言辞，更重要的，是他的教学水*。他来到这所学校已有七年之久。他将他教学七年总结下来的经验、方法融入生动的课堂，一点一点地传授给我们。翻开语文笔记本，你一定会有一种受益匪浅的感觉。曾老师强调学生对学*要有悟性：一点就通、融会贯通、无师自通。他告诉我们，要是做到了这一点，学*就没问题了。
初三的学长问我语文老师是谁，我说是曾老师。学长马上翘起大拇指：“你可真幸运！”
我的语文老师——一位*凡的人。但是她却拥有不*凡的心。或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！
语文老师非常年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。老师从不化妆，而且穿着打扮非常朴素。她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和*等宽容的心。
老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我们的栽培。
老师对我们态度很和蔼，她的眼里总含着一种极为慈祥的目光。因此尽管我们的年龄相差二十多岁，我们却无不把她当作朋友的。上课时，我们是师生，下课我们就成了同学：谈天，说笑。。。也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子。
一次课上，一个叫小明的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人。老师看见了十分生气，便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说："等他表现好了再挪回去。"哪知，他中午放学回到家里，又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍。他妈妈听了很生气。下午上课时， 他妈妈突然走进了我们的教室，和我们老师吵了一架，同学们见状也都帮着老师评理。过了一会儿，校长就来了，她先让老师把事情又说了一遍。小明妈妈听了，对老师说："他儿子没告诉她你还把他调回去，只说你把他调在了
那。"噢，原来都是小明的话闯的祸呀！小明妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉，老师说："不用道歉，没事。"终于一场"世界大战"就此结束。
我想：老师，您在*凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。虽然报纸上看不到您的身影。可您就像美丽的秋叶一样，无私的奉献着您的一生。我喜欢您，更喜欢您那张嘴，那美好的心灵。
——春天七年级作文 (菁华3篇)
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄到来。一天，我来到了景色迷人的公园，来寻找春天的足迹。
我来到了草地上。小草钻出地皮儿，露出葱心似的嫩芽。小草嫩绿嫩绿的，淘气地摆动着小脑袋，东瞧瞧，西看看，毛茸茸的真惹人喜爱，嫩绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。小草想勤劳的裁缝，用自己的身体织成了一块绿色的大地毯，躺上去软绵绵的。
草地边，有着一排整齐的柳树。柳树，垂下柔软如线的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻摇曳，远远望去，像小姑娘美丽动人的秀发。它的芽苞裂开了嫩绿的嘴儿，刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，好像是几个难舍难分的小兄弟。
我又来到了花丛中。花丛边上有桃树，它长出了红色的嫩叶，中心还有几棵火红的花蕾。我想，不久，桃花就要开啦。
花丛里，百花争艳。长着刺的玫瑰枝上出现了红色的花蕾，有些快要绽开了。还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红，有的朱红，有的金黄色花瓣周围镶着红的边，多美呀！更好看的是……呀，那里怎么有那么多蝴蝶呀？我又惊又喜，走*一看，原来是五颜六色的蝴蝶花。有紫的，有黄的，有红的，也有黄里带青的。春风一吹，它们就摇晃着，像一只只蝴蝶在花草中飞舞。
我想：一定要在这么美丽，这么缤纷的春天里，好好学*。
一年年的四季循环，我们送走了冬天，迎来了明媚的春天。
在每一个地方都有了一些春天的气息，在微微润湿的空气中回荡。在校园里，我们也迎来了春天。
校园里一片生机勃勃的景象，小草偷偷地从土地里冒出头来，花朵也不甘落后，你追我赶，也都开出了一朵朵娇艳明媚的花朵。然而，这一切的结果，都是有春姑娘带来的，他在大地上跳起来了舞蹈，让一切都开始萌发。大地开始万物复苏。
刚刚得知消息的小燕子，也从南方赶回来了，给春天增添了一丝趣之感。校园里的柳树上面时常落着几只小燕子，小燕子在柳树的枝头也开始唱起婉转而动听的美丽的歌声，他们的歌声唱遍了整个学校。
校园里一派生机勃勃的.景象。还有一些小燕子在枝头活蹦乱跳，一会儿在这棵树上，有一会儿飞到那棵树上，他们在空中嬉戏打闹、你不让我，我不让你。
在校园的操场上，你抬头向上，偶尔会发现一群群的大雁从你头上掠过，他们好似一伙被训练过的军人一样，非常整齐的排成“人”字形，速度也适中，他们也绝不会掉队。
在校园操场的旁边，种着一圈樱花树，开出一朵朵粉红色的小花朵。樱花他是日本的国花，樱花开起来非常的美丽，小花朵外面是粉红色的，而里面是红色的，好似桃花的大小、形状一样。
春这位姑娘不仅在大地上翩翩起舞，而且他还好像一位绅士的画家，用五颜六色的画笔勾勒出了一幅美丽的画卷。
我喜欢校园里的春天，不仅有大自然的气息，还有一群活泼可爱的学生们，他们也为校园做了装饰。
一下课，同学们在校园里嬉戏、玩耍，你追我跑，感受春天的美好。
校园里的春天非常美丽，让我们一起领略校园里的春天吧！
春回大地，万物复苏；柳绿花红，莺歌燕舞。冰雪融化，泉水叮咚；百花齐放，百鸟争鸣。——题记
春声
随着春天的到来，小河里的冰开始融化，水流冲击着河面上的冰块，放出叮叮咚咚的声音，鸟儿闻声赶来，操着优美的姿势站在树枝上，与水流合美。
叽叽叽，喳喳喳……孩子们听到小鸟在歌唱，便知道春天来了，各自拿着各自的风筝，一边跑跳着，一边欢呼着，来到田野里，放了起来。风筝飞上了天，他们又一阵欢呼，为流水和小鸟的合奏增添了一个新的曲调，好像在演奏一首曲子，是为春天的到来而制作的曲子，这声音优美动听，传遍世界的某个角落。
听，这就是动人的春声。
春色
伴随着微拂的春风和淅淅沥沥的春雨，小草从地中钻了出来，花儿含羞的提出小脑袋，大树脱下了冬日的厚皮衣，换上了淡绿的新衣，太阳公公也笑着探出头来，发出金色的光芒，洒满大地，小鸟们都换上了自己的新装，从南方赶来，来为这个新到的春天增添一些色彩，小昆虫们也都从自己的小窝中跑出来，小蝴蝶穿上了新的礼服，小蜜蜂洗了个澡，小蚂蚱也换上了靓丽的绿衣，都来为春天庆祝，都来为春天增添色彩。
看，这就是五颜六色的春色。
春意
春姑娘和春风、春雨一起说话聊天，小花和小草一起做游戏，小蝴蝶和小蜜蜂一起嬉戏打闹，大树和白云在一起玩耍，小鸟们在一起唱歌又跳舞，小蚂蚱们在草丛中捉迷藏，小孩子们在春天快乐的玩耍，人们在春天幸福快乐的生活着。
看，这就是浓浓的春意。
春天，多么美好的一个季节！
