我能行这三个字经常被我挂在嘴边，但真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。
那是一个凄冷的夜晚，风怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯下，看着天空灰色的天空像老师那阴云密布的脸。我不禁打了一个寒颤，好冷呀！突然一道闪电划过天边，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了笑容，这使我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末前的摸底考试，期末会怎样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的伞轻轻地打开了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到这温馨的蓝色心情也好了许多，只是心里隐隐有些担心。雨越下越大了，打在伞上啪，啪地响着，像一串串音符在跳动，但此时我却无心欣赏。这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居小女孩吗？这么晚她怎么还在外面呢？我大声地喊着她，想遮她一程，但她好像没听见，竟然连头也不回。我有些生气了。突然她脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过去想要扶起她，却不料连自己也摔倒了，好疼呀！我当时的第一感觉就想哭。
她已经爬起来了向后望望，现了我。她向我跑来，对我笑笑说：姐姐摔倒了就爬起来，你能行的。我豁然开朗。对，她说的话有道理，摔倒了就爬起来，没什么大不了的。
我爬了起来拍了拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行。
“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
这个学期我们学校照常考了期中试。我的数学成绩出来了，这“红红”的分数简直就像晴天里的一个霹雳，我感到迷茫，甚至觉得自己实在太差了，心里就像有一个自己在摇头叹气说：“唉！我不行。我不行。”可老师的关怀和父母的鼓励吹散了我心中的乌云，“我能行”又回来了。
我在前两次的考试中取得了不错的成绩。100分制的试卷我竟然连续两次考得了94分。我寻回了光明，找回了自信，就因为有那“我能行”。
现在，“我能行”已经成为了我的口头禅。
记得有一次，妈妈教我绣“十字绣”。那个“十字绣”是个可爱的大头小女孩，我很高兴，决心要学好十字绣，我多么想立刻就把这个可爱的大头小女孩给绣出来呀！
妈妈一针一线的绣着并给我讲解，我更是聚精会神的听着。
该我绣了，我左手拿着绣布，右手拿着绣针，心里为自己竖起了大拇指：“我能行”。
我学着妈妈的样子，小心翼翼的`绣着，生怕出了差错。我越绣越好，速度也越来越快，我开始骄傲自满了。由于我的自满，出的差错就越来越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心灵的亮光来了，它就是我的口头禅“我能行”，我仿佛看到了一个竖起的大拇指在我眼前晃动，我顿时充满了自信，便开始小心翼翼地绣了起来。
成功就在于一个人的自信，要时常为自己竖起大拇指，说声：“我能行！”
在我们成长的过程中，有许许多多的事的发生会出乎我们的意料，但却给我们思考和启迪。而我，真的没有想到我能行。
我曾经是一个不爱运动的人，下课也是坐在位子上，不是看书就是写作业。那天，老师拿来毽子，走进教室，说：“现在是大课间，外面下雨，我们在教室里踢毽，每个人都要踢。”天啊，这不是要为难我吧，看来轮到我的时候只能硬着头皮上了。一开始同学们一个一个的轮着踢，有的只会踢一个，有的一个也没踢到……轮到我了，我紧张的两腿发抖，扑通扑通的心跳声自己听的是清清楚楚。我拿起毽子，往上一抛，唉，没想到踢了两个。我很高兴，心想，*时不爱运动的我还行。踢完毽子老师便把我拉到一旁，对我说：“你的*衡性不错嘛，*时不爱动拿到毽子居然踢了2个，出乎我的意料。看来你是有踢毽的天赋，今后认真练吧，争取进校踢毽队。”
我听了老师的话后，我便开始努力的练*。我早上练，下课练，晚上回家练……我的努力与付出没有白费，我没想到还真进了校踢毽队。
在校踢毽队，我练的更辛苦了。每一次，我都穿着棉鞋练得满头大汗，踢了掉，掉了再捡起来踢。队友还劝我休息一会儿，我只是笑笑。回到家，我还让妈妈为我计时，踢少了，便自我反省，踢多了，便继续这样踢。渐渐地，我开始讲究速度，讲究方法。我照着老师的话，无时不在刻苦练*。在一次次的测试中，我的成绩也在不断上升，我也从一开始只能踢两三个，到现在的九十多个。我在不断进步。终于，我的汗水与努力也没有白费，我在校踢毽比赛中居然踢了101个，而且还是年级第一名呢。后来我又参加了区比赛，得了第七名。但这一次是真没想到。
可见，成功不是靠运气，而是需要努力与付出。没想到我能行！
——我能行优秀作文9篇
“我能行”是一种自信，一种勇敢，更是一种对自我的肯定与鼓励。
我能行——许多孤独无助的日子里，我也这样告诫过自己。既然一切早以命中注定，为何要去抱怨？我没有理由退缩，我没有理由当逃兵，我应该要像贝多芬那样扼住生命的喉咙逆风而行。扬起生活的风帆，起航在无垠的大海上，等待我的是惊涛骇浪，面对狂风暴雨，我要百折不挠。
我承认，那些黑色时光里，我也消沉过，悲伤占据了我的心，那个时候，我只有悲伤，看不清世界。看着别人阳光灿烂的微笑，我只能苦笑几下。我看不起自己，放纵我自己，宽恕我自己犯下的错误。迷失在了自己的世界，浑浑噩噩，任日子浸没我。好在噩梦醒来的不算晚，命运在我耳边打起了警钟。我发现世界并没有我想象的那么邪恶，只是很现实而已，但他对每个人都是公*的，只不过有时候我把世界看的太坏了。追不到的梦，换个梦不就得了。应该要坦然面对一切，相信我一定能行。
别人能，为什么我不能呢？既然梦醒了，就应该继续往前飞。人生就是这样，只有不断否定自己，不断蜕变自己，才能有所发展。否则，只能是自暴自弃。
我告诫过自己：站直了，别趴下。要坚强，如果不坚强，软弱给谁看？
相信我一定能行。
哭过才知道笑的珍贵，苦过才知道甜的滋味。相信我能行，面对风风雨雨，我骄傲的说：我能行。只要日月依然旋转，我能行，只要四级依序而来，我能行，只要明天还会来领，我对自己说：我能行，我一定能行。
足球已经成了我生命中的一部分，踢足球总是那么有趣。那场比赛，让我找到了自信。
在校园足球比赛中，我们杀入半决赛，要对战4班。面对这支强队，我方战术是严防死守，力争撑到点球大战。
在规定时间内，双方棋逢对手，都没能攻破对方球门。比赛进入恐怖如斯的'点球大战。
第一轮，我们队长主罚失误，而对方却率先破门。所以，我主罚的第二轮愈发重要。
我心中忐忑不安：“没点进怎么办？输了的话一个赛季的努力白费了同学们会怎么看我？不！我能行！我得罚进！给他们点颜色看看！”随着裁判的哨音，我开始助跑，将这个赛季的努力、汗水、同学们的期望都集中在了球上，用左脚朝球门死角猛地射出。
球如出膛的炮弹，带着全队的希望，朝球门飞去。时光仿佛在这一秒停止了，想起以前刻苦锻炼的我们，场上拼搏的我们，永不服输的我们，这球没有理由不进了！
球划过门将的五指，以迅雷不及掩耳之势，应声入网。因为这记关键的进球，加上我方门将的出色发挥，我们3比2赢下了比赛。
从此，“我能行！”这句话常常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
雄鹰说：“我能征服蓝天。”
溪水说：“我能汇入大海。”
种子说：“我能擎起天空。”
终于，雄鹰长出翅膀，征服了广阔的蓝天；溪水汇流入海，成就了浩瀚的大海；种子破土而出，长成了参天大树，擎起了一片天空。
――题记
坎坷的人生，好似是一场战斗的过程，时而*稳顺利，时而残酷无情，谁也不能卜知自己的未来命运，要想前进，要想成功，你就要认真地对自己说：“我能行！”人，只有树立了信心，才能实现自己的理想。有时，人生又像一座险峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能让无限风光尽览眼底。
自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。
“我能行！”体现出了一个人的自信心。没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，两百秦关怎能更换上刘汉的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？
路是人走出来的，而成功是从挫折中磨炼出来的。难道不是吗？爱迪生经过一千多次实验才发明了电灯，造福了人类；马克思在极度困境中完成了《资本论》，成为政治经济学的经典文献；司马迁在狱中撰写《史记》，书写出第一部纪传体通史。历代名人哪一个没有经受过挫折？如果他们当初没有信心，如果他们在失败挫折时没有对自己说：“我能行！”那么现代人就享受布道他们作出的贡献。是信心使他们抵达成功的彼岸。
扬起生活风帆，起航在无垠的大海上，等待我们的是惊涛骇浪；面对狂风大雨，我们要百折不挠。因为我们坚信，雨后会天晴，生命之舟将成功驶向彼岸。
“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许，成功就这么简单，只要你能对自己说：“我能行！”
星期五下午最后一节课，老师拿着语文卷子走向教室。我们看到都涌过去了，当然，我也过去了。如果我再挤上一步就能看到卷子了，谁知老师说：“你们都回到自己的座位上。”我们就一哄而散。不过，还有两个胆大的躲在老师背后，偷偷地看卷子。
老师喊了几个同学发卷子，还没发到我，我想我一定考了五六十分。谁知道拿到卷子一看。竟然是85。5分。我立马是“九月的甘蔗——甜心”呀！我还从来没考过这么高的分数呢。
再看看其他同学，考的好的手舞足蹈，特别是章智，他高兴得把卷子都亲了好几下。考得不好的愁眉苦脸，呆坐在位子上······
发卷子前，我好像听见语文老师开心地对数学老师说，我们班里语文没一个不及格的，总体成绩在同级十个班级名列前茅。看来，我们考好了，不但自己高兴，老师也开心啊。
我仔细看看自己的卷子，发现作文竟然扣了七分，今后要在作文上多下点功夫。
我下定决心，今后要考得比这次更好。这学期前半期我在学*上不算太踏实，要是我上课把字写好，认真听老师讲课，我一定能考九十多分，我能行的！
在坎坷的人生当中，总会有许许多多的挫折。面对挫折，不要害怕，要相信自己，对自己说一声：“我能行！”
我出生在一个偏僻而又贫穷的小山区，在我很小的时候得了病，出现感冒发烧的症状，由于没有好的医院和医疗技术，耽误了我的病情，最终使我得了一种无法治疗的疾病—脑瘫，影响了我的发育，因此导致我的行动能力也受到了很大的阻碍。
爸妈为了维持家里的生活都去打工了，家里只有爷爷、奶奶、我和弟弟。记得那时候我不能站立，更不要说吃饭了，所有的一切都是奶奶在照顾。在奶奶十年的精心照顾下，我也慢慢地学会了走路。可是为了照顾我，奶奶腰也弯了，头发也白了。可是奶奶还常常鼓励我说：“洋洋，不要把希望寄托在某个人身上，因为未来是属于你自己的，靠自己才是最棒的，你要努力锻炼和学*，我们才能够放心，你能行。”每当我听到或想起这句话，我只有默默地说：“奶奶，您辛苦了！我不会让你失望的，我会努力锻炼的。”
功夫不负有心人，在奶奶的悉心照顾和我坚持不懈的锻炼下，我终于能站直了，而且在奶奶的搀扶下能走路了。那时的我是多么渴望读书啊，每天看到和我同龄的孩子高兴地背起书包去上学，我内心是多么的渴望啊！于是我向爸妈说出了我的想法，爸妈同意了，在爸妈的努力说服下，学校同意了我的上学申请。在我知道我也能上学的消息后，眼泪不由自主的落了下来，我也能像正常孩子一样去读书了，记得那晚我兴奋得很晚才睡着。
年复一年，日复一日，转眼我也升到了五年级，现在我的学*还行，身体也在慢慢恢复，在这里我要感谢我的奶奶，正和她无微不至的照顾才能有我的今天。
在学校我读了很多书，尤其是脑瘫大学生郭阳的事迹，使我明白了一个道理：不要因为我们曾经跌倒，而再也不愿站起来，到头来只会使自己无法走路；不要因为别人的嘲笑，我们就不敢出门，放下包袱和外界的压力去做。正常人做到的，我们一样可以做好，我们要勇敢的'面对现实，去克服困难，战胜病魔。只有迎难而上，我们离自己的理想才越接*，从而最终实现自己的理想。
“我若不坚强，懦弱给谁看。”这句话是我的座右铭，我虽然身残，但一定会自强自立。都说知识改变命运，我最大的愿望就是当一名科学家，为祖国和人民服务一生，我坚信，“我能行”。
*日，杨浦区的绿化十分美丽。我们每一个杨浦区的公民都要爱护绿化，让杨浦的明天更美丽！
我作为一位少先队员，有职责保护环境，首先要从身边做起。我利用双休日，来到楼下小区中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、严禁破坏树木、宣传爱护绿化……
星期天，我放弃了游玩，来到楼下小区。我先来清理池塘吧！我快步来到池塘旁，啊！池塘被严重污染了！只见原先池塘里有许多鱼在自由自在地游来游去，可此刻有死鱼浮在水面上；原先池塘清澈见底，可此刻由于人们把垃圾扔进池塘，河水渐渐混浊了，此刻已是什么也看不清了，另外还不时地发出阵阵臭味，令人恶心……我拿出用可乐瓶做成的铲子，和一个超大型垃圾袋。我用它在河里捞着垃圾，捞到的垃圾就放在垃圾袋中。一开始，我感到十分光荣，可渐渐地，应对有许多居民的窃窃私语，说我多管闲事，我不想干了！可一想教师以往对我说：“做事不能半途而废，走自我的路，让别人去说吧！”我顿时有了勇气，继续捞起垃圾来。一个个垃圾被我从河中捞起，放进垃圾袋中。总算“功夫不负有心人”河中的垃圾被我捞完了，我把垃圾扔进垃圾袋中。我来到管理部，和他们诉说了有关河道污染的情景。他们听后，和有关部门联系，把河中的水抽掉，放入清水，鱼和水草，池塘又恢复了新的面貌。我看了，十分高兴！
让我们共同建设绿色杨浦的明天吧！我能行。
爸爸妈妈，您们好！我是您们最挚爱的女儿，所以您们以为是最了解我的人，但那只是表面而已。其实，我很需要您们理解我的不需要。
我不需要您们太关心我的生活；以前我没有经历过大的风雨，所以现在的我很难学会独立生活；
我不需要您们把我受到的磨难与挫折一扫而光，我想磨练自己；
我不需要个打一个喷嚏，就把板蓝根冲好；
我不需要一次次的叮嘱我添加衣服；
我不需要把我换洗的衣服放在我的枕边；
我不需要在我起床时就把洗脸水倒好；
我不需要您们把饭碗放在我的手上；
我更不需要您们在我的人生道路上铺上一条笔直的坦途
我不需要，我真的不需要！
我知道在我成长的道路上，会有很多的挫折，会有很多的困难，但我都会勇敢的去面对。我宁愿在我的脚下是碎石，虽然烙脚，但我不后悔，因为我坚信，碎石路走完了便会是一马*川的阳光大道。
爸爸妈妈，别给我太多的关心，相信我，我能行！
我能行！经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅，每次遇到困难的时候，都会在心里默默的说我能行！
有一次，爸爸妈妈要出去，临走前对我说：浴室里自己的几件衣服洗一下。啊！我只洗过袜子和红领巾，今天叫我洗衣服不是为难我吗？爸爸妈妈问我：你能行吗？我能行！脱口而出，都忘记自己从来就没有洗过衣服，既然说了能行，我相信肯动手就能行。
爸爸妈妈走后，我从浴室拿出衣服到阳台去洗，我先用肥皂把衣服弄到泡泡，然后再用力搓。慢慢的脏衣服变得干净了。洗完之后，我把衣服挂起来，就走进客厅看电视。突然，我听见啪的一声，我赶紧往阳台跑去，原来是衣服没挂好，掉了下来。可恶，我沉着气拾起衣服放进脸盆里，放入清水，准备再清洗一遍。一边说：我能行！我最棒！我已经学会了洗衣服。一边耐心的清洗着。终于清好了，为了衣服不再掉下来，我踩着小矮凳把衣服稳稳的挂好。终于完成了妈妈交给我的任务！
每当我遇到困难的时候，我都会在心里默默地说：我能行！我能行这三个字就像是增强信心的口服液，不断地在鼓励我。
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
一个阳光明媚的下午，我央求着妈妈带我去学溜冰，妈妈犹豫了一会儿才跟我说：“溜冰很难的，你真的'想学吗？”话音刚落，我马上点了点头，表示很想学。
妈妈先给我买了一双溜冰鞋，接着把我带到公园练*。我穿上溜冰鞋，让妈妈扶着。刚离开椅子身子就摇摇晃晃地，连站都很困难。慢慢地我迈开脚学走，但是脚却不听使唤，一前一后地滑，时不时就会摔得像小狗似的趴在地上。“为什么溜冰这么难啊？是我根本就学不好吗？”我心想，然后垂头丧气地坐在地上。妈妈注意到了，走向前来对我说：“溜冰太难了想放弃了，对吗？”我虽然没有回答，但是妈妈总能明白我的心思，她语重心长地说：“你看，你就好像这里美丽的鲜花，从小花蕾开始成长，必须经历风吹雨打的考验，才能绽放出人人欣赏的美丽花朵。我们学*本领也一样，必须历经重重困难，最终才能走向成功。你要相信自己能行，坚持练*才能学会溜冰。”我听了妈妈的话，突然觉得自己充满了力量，于是鼓起勇气努力地练*，虽然一次次地摔倒，但我总在心里默念“我能行，我能成功！”
经过无数次练*，我终于学会了溜冰。后来妈妈给我报了溜冰学*班，还参加了溜冰比赛，而且我在比赛中荣获第一名。当拿着金灿灿的奖状时，我深深感谢妈妈的鼓励，感谢陪我一路过关斩将的那句“我能行”，正是这句话让我有了勇气和动力。
“我能行！”这句话是我通往成功的秘决，它将一直伴随着我继续前进。
——我能行优秀作文 (菁华5篇)
这次周记周周评，我又没上榜。妈妈以前总为我几乎每次都评的周记，引以为傲，可现在呢？
我站在窗前，静静地发呆。耳畔响起妈妈些许无奈的声音，“唉，我以前的作文才女去哪儿了？现在是成衰女了吗？”
窗外，干冷的风吹过，几片枯黄的叶子在旋转，飞舞。发出了干噪而单调的声音，真刺耳！
“希望你抓紧寻找到自己的写作状态，真的加油！”顾老师这样对我说。
“状态没有以前那么踏实稳定了。总是有点小错误，有点粗心。”褚老师这样对我说。
我这是怎么了？我用力地摇摇头。还记得以前的我，对作文自信满满；还记得以前的我，作文比赛总是有我的大名；还记得以前的我……
算了算了，当年的事，越提越难过。我应该想想现在，一份耕耘一份丰获。而我呢，总把作文当成一件任务来做，只想快快完成，草草了事，少了过去的用心，怎么能写得好呢？
“你可以更好！”
“你可以更细腻些！”
“你的*作也应该进步!”
顾老师的评语在我脑中浮现。
加油，我一定能行！我用力点点头，暗下决心。不知不觉的，天已经黑了。我相信，明天一定是个好晴天！
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。
自从上学起，我就知道自己是个丑女孩，笨女孩。自卑的我不愿与人接触，与人交往。同学、老师都看不起又丑又笨的我。就这样，每次排位置，我却只能欣赏到最后一排的角落里。
坐在最后一排的.几乎都是调皮的男生，我与他们更是无话可谈。再加上上课时，看不见黑板，只能茫然地盯着老师，但头脑里一片空白，我的成绩更差了。自卑的我索性就固定坐在最后一排。
岁月忧伤地在我脚下滑行，我的人生之舟还未起锚，便已搁在了碎石滩上。
最难忘的是那一次考试后，一向视分数如命的班主任用颤抖的手捏着我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕得粉碎，连同那骂声，向我铺天盖地压来，“你这样的学生只配坐最后一排。”
或许是翻飞的纸片激起了我久违的自尊，我夺门而出。我下定决心，我一定要努力，我能行！
从此，我把那碎片粘合起来，贴在床头，提醒自己要时刻不忘屈辱，我买了块廉价电子表绑在胳膊上，发誓只要头脑清醒，决不浪费一分钟。我上课时专心听老师讲的知识点，看不见，我不是还有耳朵吗？我把每一个知识点都记在笔记本上，下课再一点点啃（写出了学*的艰辛）。幸好我身后有张空桌子，我一下课就在那儿背对着全班读啊，写啊。
没有人注意到卑微的我的变化，我也不是做给他们看的，我只是要证明“我能行！”
就这样，在另一次考试中，我那曾不可救药的分数把全班人惊得目瞪口呆，分数，也成为我坐到前排的选票。当我坐在那些优等生的位置上时，那个自卑的女孩（“那个自卑的女孩”直接改为“我”，更明白易懂。）明白了，世界上只有最后一排的位置，却没有永远坐在最后一排的人，只要相信你能行，你就是胜利者。
面对着破损的成绩单，我转眼看见了初升的太阳，它是那么美好。对着太阳，对着明天，我想大喊一声：“我能行！”
有一座丰碑永垂不朽，有一种精神永不言败，还有一个人永远活在全国人民心中，他就是——雷锋。
一滴泪，两把汗，三更天，四分疲倦，五分坚持，六分勇气，七分拼搏，八分努力，九分付出。然而成功一再与你擦肩而过，为什么呢？很简单，那就只有拥有钉子般地精神呗！
从小我就爱逞能，干什么事儿都是，有一次下着大雨，我正在屋里津津有味的看书，突然，妈妈在厨房里叫了一声：“哎呀，漏雨了。”我闻声而来：“妈，咋了呀？”“哎，不知道房顶上哪块瓦坏了，让你爸回来修吧”“切，小意思。”我不由分说，冲出家门，顺着树“嗖嗖”三五两下就爬上了屋顶。“妈，给我递一块瓦来”出来的不是妈妈而是奶奶。“小鬼，你到底行不啊？就你喜欢逞能。”说完，奶奶递给我一块瓦来，雨越下越大，雨水早已打湿了衣裳，奶奶焦急的说：“赶快下来吧。”妈妈也在厨房里催我赶紧下来“哼，别小瞧我。”说完，我又干了起来，不久后，妈妈在厨房里说道“不漏了，不漏了……”听罢，我马上从房顶上下来，把奶奶吓得魂飞魄散，直说：“小心点儿，小心点儿。”妈妈也说“小机灵鬼，逞能了呗？”“No，大错特错，这不是逞能的，是钉子精神。”
在我们身边，处处有人在以雷锋为榜样，以雷锋为目标。阳春三月，我们一同迎来“雷锋月”。还记得雷锋叔叔帮助车站妇女买票，并把她送回家的故事吧？在我身边就发生了这样的事情。
有一天，寒冷的北风呼呼的刮着，当我拖着疲惫不堪的身子，走到家门口时，才发现爸爸妈妈还在加班，没有回家，我的心便凉了半截。我沮丧的走到王叔叔的家门前，轻轻敲了一下，王叔叔闻声而来，关切的问：“怎么？爸妈还没有回家？先到王叔叔家坐坐吧……”我一时不知所措，只好点点头。一进王叔叔的家就被阿姨和小弟弟感染了。“还没有吃饭吧？阿姨给你去做晚饭去”热情的阿姨说“陪小弟弟一起去玩耍吧”。王叔叔接着说“待会儿给你的爸妈打个电话，让他们放心才好。”“是，是，是”我连忙点点头。那天，我没有回家，在王叔叔家睡得特别的香。
人不仅需要钉子精神，也需要时刻助人为乐，成功光靠毅力和勇气是远远不够的，当今社会是错综复杂，千变万化的。似乎不能挡住事物的繁杂变化，以不变应万变，兵来将挡水来土掩。
只有，有了自强不息，奋斗不止的信念加上坚定明确的目标，意气风发的我们一定会成为博天之鹰，在生活中勇攀高峰，永往直前达顶峰。
我们，都是21世纪的新雷锋！
“我能行！我能行！”这句普普通通的话是我常常鼓励自我的话。每当遇到困难时，只要想起它，自我的斗志就被激发起来。
我的学*成绩一向不错，可是总评不上三好学生，主要的.原因是我的体育成绩常常拉我的后腿，每次体育课考短跑“二十五米乘二”时，我的成绩总是跟优秀十秒二差那么一点点，看来要想得优还真得下功夫，好好练练。想想办法怎样能让自我的成绩上来呢？对，我得找跑得最快的一组，让他们带着我跑，我相信“我能行！”必须能够拿到优秀的，我不知不觉地说了出来。于是，我找到了体育队长与我一组。
我站在起跑线上，一手在前一手背在后面，随时准备着起跑了。突然，脑子里闪出了一个不好的念头“完了，完了，一会儿跑不好怎样办呀？”我摇摇头“不，不，我必须行，我能行！”我自言自语地说，心境慢慢地*静了下来，等待着教师的口令。“各就各位，跑！”，我就像离弦的弓一样，从起跑线上“飞”了出去，我身边的体育队长已快步冲到了我的前面，“我能行，我能行！”心里一向这样鼓励着自我，我两只手不停地摆动着，两条腿加快了交换的速度，不一会儿与队长的距离缩短了许多，再快一点，再快一点，快到终点的一霎那，我追上了队长，向终点冲去，鲜红的飘带微笑着与我拥抱在一齐。这时，教师走了过来，笑着对我说；“你有了很大的提高，就差一点了！加油！”
从那之后，我一向不断地鼓励自我，“我会超越自我的，我能行！”此刻，我已经拿到了九秒九的好成绩。所以，“我能行”这句话就像一股无穷的魔力，激励着我勇敢地应对自我，战胜一切困难，“只要努力去争取，我能行！”
暑假里，我想锻炼自己的生活能力，学着洗洗碗，试着炒炒菜。可妈妈偏不让。这不，我只好老老实实地呆在房间里当“书呆子”。
事情真凑巧，星期五，妈妈出去串门，没带我，中午不在家吃饭，留下十块钱让我买快餐。我想：这不正是我大显身手的好机会吗？于是，我便带上钱，来到菜市场。
市场里，人山人海，热闹非凡。鸡、鸭、鱼、肉及各种蔬菜，琳琅满目，应有尽有。我现在肉摊上买了三两瘦肉；然后又买了一个鸡蛋、一块豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，还剩五元一角。在回家的路上，我买了一根冰棒，一手提着菜，一手拿着冰棒吃，一不小心被石头绊倒，摔了一跤。我站起来一看，豆腐摔糊了，鸡蛋也破了，冰棒水还粘到了我身上，衣服也弄脏了。没办法，我只好返回市场又买了一块水豆腐和一个鸡蛋。
回到家，我系上围裙，走进厨房，先把冬瓜从袋子里拿出来。然后，把冬瓜的皮轻轻地削掉，再洗干净，切成一片一片的长方形。接着，我学着妈妈的样儿，先把液化气打开，等锅烧热后，放入适量的油，油烧到六成热时，把切好的冬瓜倒进去。然后翻炒几下，加入适量的盐，又翻炒几下，倒入适量的酱油，再翻炒几下，加了点水，盖上锅盖，让冬瓜煮上一会儿。等到冬瓜有些透明时，再撒上少许味精，便出锅装盘了。一盘色香味俱全的红烧冬瓜终于炒好了。一股香味儿扑鼻而来，我真恨不得一口气把它全部吃完。随后我又做了一个小炒豆腐，炖了一个猪肉汤，蒸了一个鸡蛋糕。
我摆上这三菜一汤，吃得津津有味，特别香。实践证明，我有独立生活的能力，我能行。
——原来我也能行作文优秀600字 (菁华3篇)
曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折过翅膀，如今的我已不再彷徨，用自信去面对未来。
在寻梦的路上，曾因为跌倒而恐惧，因为挫折而退缩，梦依旧深深刻在心中，虽然有过失落和惆怅，却始终坚信，我不是弱者，我可以，我能行，自己的梦和理想可以依靠自己来实现。
还记得幼时，蹒跚学步时，总是摔倒。妈妈从没有在我摔倒后扶起我，妈妈总是语重心长地说：“欣欣，爬起来，加油!爬起来，到妈妈身边来，你能行的。”幼时的我，似乎对“我能行”有了一点模糊而疑惑的印象……
小学时，曾因为一次次考试失利而大哭，那时候，我开始疑惑了，我能行吗?我对自己说：“我不行。”我给了自己一个明确否定的答案，第一次彻底地把自己否定了，把自己关在黑暗的角落里很久很久……
自卑的我跨进了这个初中的大门，我觉得在这个高手如云的中学里，我像一只丑小鸭，又丑又矮。无助、胆怯、弱小的我对自己说：“我不行。”直到一天我被这样一段文字打动了：“每种花都有开花的季节，那些还没有开放的花，只是未到季节，人也一样。所以当你还未开放时，应当经历更多挫折，积累更多的人生的智慧，你更要充满自信和耐心去等待。也许等待很漫长，但不要怕，告诉自己‘我能行’。”我突然明白了，明白了“我能行”的真正含义，原来我可以的。从那一刻起，自信便在我脸上定居了……我总是用自信的笑容，去迎接困难。我知道，我赢了，赢在比别人多一份自信……我会对每一次挫折说：“我能行!”
如今我可以在课堂上积极地举手，大声准确地说出自己的见解;我能以自信的微笑去迎接每一次考试;我可以在遇到难题和困难时，说一句：“让我试试，我能行”;我可以用自信的笑容获得同学们的掌声，优秀的成绩，别人的羡慕和惊讶……
曾经多少次迷失了自己，而今，因为拥有自信，我可以微笑。因为灿烂的笑容，我拥有了欢乐、坚强、勇敢……
在人生的海洋里，泛着小舟，我不在忧虑和恐惧。因为我拥有自信，我能够到达成功的彼岸。
“喂，不要碰我！”“你能不能小心点啊！”咦，我说*时这大大咧咧的同学们今天怎么突然变得这么小心啊？噢，原来如此。老师为了让我们体会做母亲的不易，特意举办的这次护蛋行动。
星期五一大早，我快速起床，洗脸，吃饭，一切完毕。妈妈便从冰箱里取出一个生鸡蛋，为了环保，还专门把它装进一个塑料袋中，然后我又小心翼翼地把它装在书包的夹层里。就这样，一次护蛋行动开始了。
来到教室里，我看到许多同学们都在炫耀自己的鸡蛋，有的同学还用彩笔在鸡蛋上画鬼脸，有的同学索性把鸡蛋绑在衣领上，我呢，为了保护的更好，把鸡蛋裹了两层纸，然后再把塑料袋打了个结，坐在座位上等待着老师的到来。课堂上，我忍不住一遍又一遍地钻在桌兜里摸鸡蛋，生怕鸡蛋会碎掉。要知道，它可是我的心，我的肝，我生命中的一大半啊！
随着一阵清脆的铃声，课间操的时间到了。老师让我们随身携带鸡蛋去操场上做操，我们是一百个不愿意，但是，师命难违，我们只得照办，还好，课间操之后鸡蛋完好无损，为了锻炼身体，为了护蛋行动，老师又让我们围着操场跑了两圈，没办法，我们只好手攥鸡蛋慢吞吞地跑着。正在这时，一位低年级的小弟弟飞快地向我这边跑来，正巧撞到了我，鸡蛋差点从我手里飞出去，好险，我长吁了一口气。
叮铃铃，叮铃铃……第三节下课铃声响了，同学们拿着鸡蛋在教室里疯玩，当然，我也不例外，正当我玩得起劲时，只听“啪”地一声，鸡蛋撞到了桌角上，我慌忙解开袋子，顿时蛋清从蛋壳里缓缓流了出来，我愣住了，真是可惜，无奈，我只好把鸡蛋连同塑料袋一起扔进了垃圾桶里，那一刻，我伤心至极。
我的这次护蛋行动最后以失败而告终后，我对此有了更深的理解。从中我体会到了做妈妈的不容易。妈妈，是您给了我生命，是您告诉我要如何做人，您是我人生路上的启明灯。让我在这用最最最感恩的心对您说：“妈妈，您辛苦了。”
通过这次护蛋行动，使我受益匪浅。护蛋行动，我也行，你呢？
不知道什么时候我爱上了“你能行，我也行”这句话。更具体的说，我不喜欢失去的感觉。
我曾经含泪许下了坚定的承诺，但在开心的时候，我却把它抛在了脑后。还有，为了证明“音速飞机”可以和“光速飞机”一样高一样快，它在寒冷和苦难中忍受着。而我知道，我不是别人，而是我自己。所以我会关心每一次考试，每一个老师的作业评价。也许我还有很多缺点，但我永远不会放弃，因为我永远不会放弃。毕竟上帝是公*的，他给了我常人所拥有的一切。而别人需要自己创造。如果这是我的命运，我要与之抗争！艾伦曾经说过：“别人越想打我，我就越顽强！”这就是我所相信的。
就像每周一次的复*，虽然我只把它当作一种写作享受，但我还是发自内心的希望比别人有更多的掌声。我说不跟别人比，只跟自己比。我喜欢做真实的自己，不爱假面具。我喜欢把自己的想法说出来，但是我不在乎别人的眼光，哪怕会让讨厌我的人更加讨厌我。我不认输，不是因为我不会输或者不想输，而是因为我对完美的不懈追求和对成功的自我挑战。“你能行，我能行”象征着勇气，“我能行，你不行”意味着自信。如果我想吃橘子，我会自己搭起梯子去摘，而不是向别人乞讨。而我不认输，只是这种野心和勇气的结合。
生活总是充满挑战。无论输赢，我们都要相信自己。因为除非我们阻止自己，没有人能阻止我们大步前进。
我不放弃，你能做到，我也能！
——我能行的作文6篇
今天，我们学*了第26课《我能行》，学完以后，我觉得贝贝是个聪明、自信的好孩子。
课文中，爸爸陪着九岁的贝贝去球场上玩球，贝贝正自己玩儿的开心的时候，几个年龄大些的孩子路过了球场，突然，球滚到了一边，他们未经过贝贝的允许，捡起球、占为自有的玩儿了起来，贝贝却被晾到了一边儿，变成了观众，爸爸过来想帮助贝贝，可贝贝却不让爸爸帮忙，说自己能行，可以解决。
于是，贝贝静静地等着机会，突然，贝贝用力一跳，接住了空中的球，他又把球传给了其他的孩子，就这样，贝贝很快就和他们融到了一起，玩的特别开心，最后，这些大孩子们，还诚恳的向贝贝道了歉，贝贝还和他们约定了下次一起打球的时间。
这篇课文告诉我，遇事不能只想到依靠家长来解决，自己要用心去想解决事情的办法，我们要善于交往，敢于沟通，要自信的向别人展示自己，学会用心去沟通与合作，只要你真诚，别人也会真诚的对待你。
星期天，爸爸妈妈都要上班，所以我自己在家。
早晨，我起床后，从厨房拿了一片面包，刚吃完，妈妈就来电话了：“宝贝，今天在家，把门关好，我会时常给你打电话的。”这时，我才想起今天需要自己在家，我觉得很害怕。心想：万一来了小偷怎么办？不过，我又自我安慰：我都是十岁大的男子汉了，自己在家算什么？于是我就去写作业了。
写着写着，我觉得肚子饿了，便看了看表，已经十二点了，我急忙穿上外套，跑进楼下的包子店，买了3个包子，一碗米饭，共花了10元钱。回到家，妈妈就来电话了，问我吃饭了吗？又问我自己在家害怕吗？我说：“妈妈放心，我是男子汉啦！”
晚上，妈妈不能按时回来，来电话表扬我真勇敢，我心想：这没什么大不了的`。
这就是我独自在家的事，我说我能行嘛！
生活中，我们都会遇到大大小小的困难与挫折，有时要迎难而上，有时又要知难而退，但可能一句“我能行”便可以使一个*乎绝望的人重拾信心，那次钢琴考级，就是一个很好的例子。
去年暑假，我要考钢琴八级，由于我从小就内向，再加上这是倒数第二次考级，如果没过的话就不能考十级了，这就让我更加紧张，身上像背了千斤重担似的。老师看我那颤抖的双手，不断的安慰我：“没事儿，你弹的挺好的，别担心。”可我紧张地连谱子都拿不稳了，老师拍拍我的背，说道：“孩子，一旦你紧张的时候，就深呼吸，无论考上或考不上，都别有压力，要知道，无论你成功与失败，我和你的家人都是你坚强的后盾！”听到这些话，我心里一下子踏实了许多。当我听到“九号王雪悦上场”我又有些紧张了，因为我是十号，马上就要轮到我了，心里又开始惴惴不安了。
没过多久，广播里响起了令我紧张胆怯的声音“10号韩宇乐上场”此时我心中如十五个吊桶打水——七上八下。到了钢琴旁边，老师叫我先对评委打招呼我都忘了，弹钢琴的双手像迷路的人，连*时最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的开头都不会弹了，我见评委脸上露出不悦的神情。此时，一个声音在我耳畔响起：“加油，你能行，不要怕！”我心里的紧张感没有了，微笑着对评委说：“请允许我重来一遍吧。”评委同意了，我摆好姿势，重新开始，弹得十分好听，评委不断点头，我终于过关了。
从此，“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的'口头禅。遇到困难，我总对自己说：“我能行！”
我能行！这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是会对自己说：我能行。
有一天，我说：妈妈，今天让我洗碗吧！妈妈说：行。吃完饭以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都洒到身上，我又像往常一样说了一句：我能行。然后，想了想妈妈以前是怎样洗，先放适量的洗洁精把里面擦干净，再把外面擦干净，最后再冲洗一遍直到没有泡沫才可以。我用这种方法把所有碗都洗完了。
我相信我们大家都能做好每一件事，只要说声：我能行！
“我能行”这三个字是充满了魔力的三个字，它们如果存在在你的心上，你就能生出一颗相信自己的信心，它们如果出现在你的口中，你就能带给别人一种踏实靠谱的感觉。
将“我能行”放在你的心上吧！你会带着“我能行”的魔力去做每一件事情。这些事情不一定每一件都能够做成，但有了“我能行”的魔力，事情已经成功了一大半，剩下的部分就靠你的努力来转变成幸运，终会让你实现你的目标的！
将“我能行”挂在你的嘴边吧！你会带着“我能行”的魔力去做每一件事情。这些事情因着你这句“我能行”，会给身边的人一种你有能力有信心做好的感觉，而在一种良好的气场和感觉中，“我能行”也就慢慢变成了现实，让你的心想得到了事成。
然而，“我能行”这三个字也不是心中空想和空着手就可以行就其魔力的。如果“我能行”没有踏踏实实每一步作为行动的话，那么这三个字也会变成一句空话，甚至变成一句别人眼中否定你的假话。你也有可能变成一个放羊的小孩，再也没有人相信，再也没有人愿意帮助。
“我能行”这三个字的魔力是建立在一步一步踏实向前的实践中的，当你踏实前进时，一直给自己加油打气“我能行！我能行！”，这三个字的魔力也就开始发挥作用了。你会看见阳光也来了，彩虹也来了，淋过的雨也不过是一场让你变得更加干净的及时雨。
把“我能行”变成你实现梦想的口诀吧！一边行动一边呐喊，总有一天“我能行”会变成“我真行”的！记住，一定要行动，空喊口诀是没有作用的。只有将“我能行”变成踏踏实实的一步一步，才有了“行”的根本。
我，难道不行吗？总听到社会上有两种截然相反的声音，它们充斥着耳间：“我能行！”“我不行。”“我能行！”“我不行。”……
唉，耳膜都快被吵爆了。谁都想结束这场纷争，可是在实际生活中，谁也逃脱不了这种事。
我，难道就真的不行吗？
试想，若是在远古时代，那些单细胞生物也抱着“我不行”的想法，没有一点激昂的斗志，这世上哪儿还会有人的出现？
世界是在运动与不断变化的，没有一件东西守恒不变。但若没了激昂向上的斗志，不会去奋斗，不会去挑战，不会随时更新自己，就算是人这种高等动物，世界的“霸主”，若是没有进取心和挑战意识，老是有着“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘堕落，早晚会被这个世界所淘汰。
人生最重要的事便是不断创新，而做到这一点，则要稳中求胜。“稳”固然重要，但没有竞争力的稳只是“稳”，太过小心谨慎反而会成了败己的根本。若只想“我不行”，人人都不会去挑战，世界就只能停止发展。若是不会克服困难，那你就真不行了：逆水行舟，不进则退。到最后，就连亡羊补牢的机会或许也会失去。
我有什么理由说我不行？
一个普通人，他一生所开发的大脑潜力只占整个大脑潜力的十分之一。这项科学家的调查发现，你还不信吗？
古人说得好：有志者事竟成。要知道，世上无难事，只怕有心人。只要你有十足的信心+勇气+才干，又有什么事办不成呢？
飞天，古人曾经的梦想，就在今人的努力下实现了。试想，若人人都说“我不行”，那这个愿望或许永远都不能实现。
“说‘我能行’的小孩登上了山巅，说‘我不行’的小孩只能在山脚下观望。”
——英罗塞蒂
真的，难道人真的就不行吗？
我，能行！
——我能行500字作文 (菁华3篇)
我常常对自己说：“我能行!”如果我们遇到困难的时候，都要对自己勇敢地说：“我能行!”
记得我上三年级上学期的时候，爸爸妈妈对我说：“以后你放学自己回家。”我答应了。星期一，我正过马路，看见那里没有红绿灯，便自言自语地说：“这里没有交通指示，我怎么过去呀?”我想等没有车的时候我再过去，但是这里的车来来往往、川流不息。于是，我坐路旁的一块大石头上等了下去。
过了一会，我看见了马路上没有车的时候，就起身想冲到马路对面。我刚走了两三步，一辆*轿车贴着我的身子飞驰而过。我猛然往后一退，差点就跌倒了。我听见旁边的人对我说：“小朋友，你没事吧?”我说：“没有事。”其实我被吓了一身冷汗。
我静下神来看看两旁没有车，就往前一冲，顺利地通过了马路。回到家里，我对爸爸妈妈说了这一件事，爸爸妈妈还夸我自立了呢!并叮嘱我下次一定再多加小心。
我记得那个星期四，我去上奥数班，我走在人行道上，准备过马路，但怕有车闯红灯，我慢慢地走，不出我所料，有一辆白色宝马像飞机一样快从我面前疾驰而过。我气愤地说：“现在的人真是无法无天了，竟然敢闯红灯!”我焦急地对自己说：“如果我再不过去，奥数班就要上课了。”但我坚持等待绿灯亮起。看着是绿灯亮的时候，赶快跑到了马路对过。
我从上面这些事感到了自己的能力在增强，很自豪，因为我能行!
你是男子汉，你能行!“这句话常挂在妈妈嘴边，受妈妈的影响，后来这句话就变成了我的口头禅。不管在学*上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说：”我是男子汉，我能行!“
记得上幼儿园的时候，有一次，我看见别的小朋友在小区里骑自行车很好玩，我便嚷嚷着让妈妈教我骑自行车，妈妈很爽快地答应了。妈妈骑上自行车，让我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原来骑自行车这么简单呀!“我便对妈妈说我会了，于是抢过自行车就像猴子一样跳了上去，没过一秒，我就被摔下来，我的膝盖摔破了。这时，我哇哇大哭起来，妈妈赶快跑过来，安慰我说：”儿子，别怕，我们是男子汉要坚强。“听了妈妈的话我擦干眼泪站起来自言自语地说：”是呀，我是男子汉，我一定能行!“第二次是妈妈扶着我，我上了自行车心想：”反正有妈妈扶着不会有事的。“我慢慢的开始往前骑，骑了一段路，我突然回头一看，原来妈妈还在原地呢!我顿时惊慌失措，一下就摔了下来。我快哭了，忽然心里想起那句话：”我能行。“我的眼泪在眼睛里打转但没流出来。妈妈问我：”怎么样?“我说：”没事。“妈妈对我说，你真棒!有了妈妈的鼓励和前一次的经验，这次我更有信心了，我慢慢地上了自行车，两手掌握好方向，车子就这样慢慢地向前走了。我惊喜万分，心想：”我成功了，我真的最棒!“
这件事让我悟出了一个道理：”遇到困难只要坚持，相信自己就一定能成功!
我考试成绩不是全班最好的，可我还是数学课代表呢!老师一直对我的成绩很忧心。但是我一直对自己说：“相信自己，我能行!”
今天，数学沈老师告诉我们一个“好消息”，明天考第六单元测试，我们听了这个消息，一个个都愁眉苦脸的。我自己在心里暗下决心，要进行“魔鬼”式训练。放学了，我立马冲回家，一进门就找妈妈要数学试卷练*。我把自己关进了房间，一口气完成了五份练*卷。晚上妈妈帮我检查并且进行了讲解与订正，很快我就弄懂了不会的、错误的题目。
第二天数学课到了，老师抱着一叠试卷走了进来。老师按照小组来分发试卷，试卷拿到手，我先大概浏览了一遍，然后拿起笔认真地写起来，因为有点紧张，手里都出汗了，好在我觉得这次试卷不算难，很快我就在规定的时间内完成了试卷，并且认认真真地检查了一遍，做到万无一失。交卷的时间到了，我很有信心地将试卷递到老师手里。
过了一个下午，老师又抱着改好的试卷来到教室，跟我们说：“本次单元测验有4人得了100分，他们分别是戴信达、赵若瑜、奚若瑜。”我心想怎么没有我的名字，难道……突然，老师报出一个熟悉的名字：“孙汝宸”。听到我的名字，觉得特别开心，真是应了那句话：“阳光总在风雨后。”
通过这次考试，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人!只要做了充分的准备，相信自己一定能行的!
——我能行说课稿 (菁华3篇)
本单元的主题是《面对学*生活中的困难》，设计内容是粤教版品德与社会三年级下册第六课《说声“我能行”》。
《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为*惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。而现在三年级的学生大多数是独生子女，从小在无数关爱下成长，面对挫折，不懂怎样克服困难，缺乏战胜困难的勇气。基于此，我们设定这节课的学*目标、重、难点如下。
教学目标：
1、在学*生活中，遇到困难或者挫折不退缩，有克服的勇气。
2、面对学*、生活中的失败或挫折，保持好心情，并尝试着学*一些简单的自我调节。
3、增强自信心，取得成功的方法。通过自己努力学*获得成功的事例。
教学重点：
1、在学*中遇到困难和挫折的时候，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。
2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决困难的好办法，体会克服困难取得的成功喜悦。
教学难点：
1、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决困难的好办法，体会克服困难取得的成功喜悦。
2、增强自信心，取得成功的方法。通过自己努力学*获得成功的事例。
为了更好地达标，突破重难点，我们设计了以下几个教学活动:
第一、认识困难，我不怕
儿童的品德和社会性、源于他们对生活的认识、体验和感悟，所以上课伊始，我们（点课件1、小品表演知困难）以小品《考砸啦》向学生讲述丹丹考试不理想的小故事，引出可能出现的几种负面情绪,由此让学生产生共鸣。
2、名人故事悟困难（点课件）
通过贝多芬、杨利伟等名人遇到困难的故事，让学生感受到名人也会有遇到困难的时候,所以遇到困难并不可怕。就在此时，我们趁热打铁，进入第三个小环节。（点3、心情日记表困难）
3、心情日记表困难（点课标）
新课程标准指出有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
基于此,我们利用教材中写日记的这种形式,让学生把生活中遇到的困难或挫折用笔写下来,以不记名的方式将日记放在信箱里。前面的几个环节只能让学生达到一个认知的层面，更重要的是教给学生战胜困难的方法,唤醒他们战胜困难的勇气。
第二、聚焦困难，我会想
1、在此环节中，我们通过小组讨论、师生对答、老师引导等多种形式来解答孩子们心情日记中的困惑,从而引领学生聚焦困难，也会想。这就是信箱里所抽取一位学生面对学*时的困难。在解答的过程中,老师紧紧地围绕着以下三个目标：
（1）、消极情绪不可取。（2）、积极情绪更有利。（3）、发散思维找方法。
2、从而带学生理解消极情绪所带来的不良后果，正面情绪所带来的积极效应，而且在解答的过程中渗透解决的方法。力求用自己的眼观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，从而正确面对生活中遇到的困难。最后，在老师的带领下，与孩子一起做小游戏：南风吹，吹给那些自信的、阳光的、积极面对生活的孩子。
第三、战胜困难，我能行
走进第三战胜困难，我能行的环节。前面所有的交谈、方法都是零碎的，在这一环节中，我们以成功宝典作为方法的小结，让孩子在面对困难时有法可学，有法可用，从而科学面对困难。出示成功宝典顺口溜:
面对困难我不怕,名人也曾遇到它。
冷静思考最关键，找找原因想办法。
寻求帮助会合作,自我激励很重要。
定个目标战胜它,大声说出成功啦。
2、在《真心英雄》激昂的歌声中，我带领学生大声自信地喊出“我能行”。同时出现一个延伸作业，帮助学生用好方法，用自己积极的情绪和行动，迎接困难！
整一节课我立足于教材、创新地运用教材，通过多种形式的活动，力求使学生领悟如何面对困难，总结一些应对困难的方法，从而，帮助他们解决生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展奠定基础！
一、说教材
本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学*了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练*，从而帮助幼儿形成数概念。
二、说活动目标
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学*用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学*情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
1、学*5的.分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
三、说重点难点
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学*5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。
四、说教法和学法
（一）关于教法
本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：
1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学*数学知识。
充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。
2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的“接受式”学*方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学*数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学*成功的乐趣。
3、尊重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水*不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。
（二）关于学法
依据新的课程标准，必须转变幼儿的学*方式，在本节课中幼儿的学*方法上力求体现：
1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学*的快乐。
2、在动手操作、独立思考、进行个性化学*的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学*方法。
3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。
4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。
五、说教学程序
（一）说设计思路
本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：
1、游戏导入，复*4的组成。
2、学*5的分解。
（1）抛出问题。
（2）操作圆形卡片和数字卡片。
（3）小结。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
4、找一找，合一合（《鸭子走》。学*5的组成）。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
（二）说活动流程
1、游戏导入，复*4的组成。
出示数字4，（碰球游戏）：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球？嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------
这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学*5的分解。
通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴*于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学*用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”
大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。
由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学**惯和行为*惯。
3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。
大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学*内容。学*内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿“在跳一跳够得着的地方”进一步升他们数概念质地飞跃。
4、找一找，合一合（学*5的组成）。
设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。
5、游戏出活动室《鸭子走》。
根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走；2只鸭子前面走，3只鸭子后面走；------
这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复*5的分解和组成中结束本节课。
各位领导、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是《我能行》一课。本节课是人教版七年级下册第二课《扬起自信的风帆》的第一框内容。
一、说教材
1、地位与作用本节课在整体上具有承上启下的作用，在前一课感悟什么是自尊和自尊与尊重他人的关系基础上主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受。本节课由“自信一族”和“超越自负，告别自卑”两目组成，分别介绍了自信的含义和表现，以及自信与自负、自卑的区别，以帮助学生走出自信的误区，以自信的态度去面对生活。
2、教学目标：根据课程标准对本学科的总要求和对本节课的具体要求，本节课要达到的教学目标可分三个层次：
⑴知识目标：
A、懂得自信的含义和表现
B、了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系
⑵能力目标：
A、学会正确地认识自我，对自己作客观的评价
B、能够走出自信的误区，不自卑、不自负⑶情感态度价值目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度3、教学重点、难点根据课程标准的要求及学生的实际水*，自信的含义为本节课的教学重点，由于七年级学生受自身认识水*的限制，对于自卑与自负都是自信的误区需要加强探讨和引导。
二、说教学理念
考虑七年级学生的特点和需要，以学生活动为教学的主要方法，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面看待自己，发展思辩能力，注重学生的心理体验。教师自身也是非常重要的教学资源之一，本课教学内容的主题是自信，教师本人应以自信姿态从事教学活动，通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对拥有自信的渴望，并引导学生培养自己控制和自我调适心态的能力，从而达到最佳的教学效果。
三、说教法
1、直观演示法：利用动画、图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的学*兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法引导学生通过创设情景、小品表演、竞赛等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。 3、集体讨论法针对提出问题组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在相互协作、学*中解决问题，培养学生的团队精神。
四、说学法
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学*的主人。本节在指导学生的学*方法上、培养学生学*能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
五、说教学过程
本节课教学过程中注意突出重点，条理清晰，紧凑合理，活动安排注重互动、交流，最大限度调动学生参与的积极性、主动性。本课依据学生的认知规律，安排了以下四个教学环节：
第一环节：联系生活导*系学生的考试导入新课。
第二环节：讲授新课（知识展开，层层引进，深入理解）依据大纲要求和教材知识结构体系，按教材知识之顺序进行讲授。
（1）自信一族（板书）
①部分内容主要是引导学生明白自信的含义和表现。本目一开始就给出了一个自信的榜样——王海波。在阅读王海波的故事后，我让学生讨论为什么王海波能在高考中创造“奇迹”，从而使学生对自信有一个感性的认识（相信自己），为下面的讲解做铺垫。
②自信的含义和表现是本节课的重点，为了唤起学生内心对自己肯定的感受，在情感上体会“我能行”，将自信的理解从感性的理解上升到理性认识，我设计了以下三个活动：
活动一：夸夸我自己
“我能行”的范围很广泛，可以是学*上，生活上的，也可以是体育、文艺领域方面的，还可以是知识技能、特长方面的。
在活动中，让学生陈述“我能行”的种种表现，尤其是对未建立起自信的同学要鼓励引导他们发现自身的“我能行”。
③为了引导学生深入体会“我能行”，进一步加深自我肯定，我设计了
活动二：说一说自己感触最深的“我能行”
首先分组讨论，然后每组选两位同学说说感受，在学生进行情绪体验的基础上，引导学生自己总结、归纳出自信的含义和自信的表现。
“我能行”的态度就是自信，自信是人对自身能力的肯定，深信自己一定能做成某事，实现自身所追求的目标。
自信的表现：思想上相信—我能行，行动上表现—我能行，情感上体验—我能行
④为使学生对自信的认识上升到一个新的高度，对自信的认识更加具体化，我又设计了
活动三：自信者的风采
展示多位自信者的风采，让学生感受自信带来的成功和精彩。同时让学生认识到，一个成功的人同时也是一个具有个性魅力的人，而这一切，都是自信所赋予他们的。
（二）超越自负，告别自卑
这部分内容既是本课的重点，又是难点，把握的关键在于自负、自卑都源于对自己不正确的认识，由于七年级学生身心发展的局限性和不成熟，对自信易产生误解，将自负和自信混为一谈，自卑和虚心相提并论，在此环节，我设计了活动四：请你来分析，使学生更好地认识和区分它们。
——我能行 (菁华3篇)
你在生活和学*中遇到过困难吗?你是否在困难中相信自己呢?先来听听我的.故事吧……
一个暑假里，教练让我去参加一个跆拳道比赛，我既兴奋又紧张，兴奋的是这是我第一次去，很激动;紧张的是，我没见世面，也没见过高手，怕打不过。教练说，尽力就好，我这才放下了那颗心。
来到赛场上，只见人山人海，四面全是观众，宽阔的垫子，严肃的裁判。我从没见过如此大的场面，心中忐忑不安。
马上要到了，我穿好护具，怀着紧张的心情上场了，看到对方来势凶猛，我不由得有些害怕了!第一局开始了!我不敢先出手，怕他有什么厉害的招术。我正想着战术，对方猛地一脚，踢中了我的头，得了3分!我被激怒了，像一头发疯的野兽，不断向他踢腿，但因为缺乏经验，又被他乘机得了2分。第一局结束了，我落后5分。
局间休息时，教练对我说：“你能行的，加油!”我心中的信念又燃烧起来了。我也为自己加油：我可以的，我能行!
第二局开始了，我凭着刚才对他的分析，发现他只用右腿，左边有空当。我决定先引他出右腿再攻击，我做了一个假动作，他真的上钩了，我侧身一躲，前腿要踢他的头，我心中默念着，我能行!我可以的!我一踹，果然踢到头了，得了3分。可他毫不气馁，用了一些我从未见过，让我大开眼界的连踢。这让我措不及防，像一个木头人呆呆地站在那里，等着别人来打，这时裁判吹哨了。第二局结束了，我落后4分。
我似乎不抱着什么赢的希望了。第三局开始了，我无力地踢向对方，对方一手挡开，好像我在挠痒痒。猛然间，我看见教练向我竖起了一个拳头，我突然鼓起了勇气，我可以!我能行!我重新打起了精神。他向我踢来了，我直接上他头，他傻了，没想到我会还击，我又连击两次。“嘟嘟!”裁判吹哨了。我赢了!我能行!我的眼里流出了喜悦的泪水，教练向我竖起了大拇指，对手也佩服地看着我。
从此，“我能行!”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是日常生活中，遇到困难，我总对自己说“我能行!”
今天是放假的第二天，由于我每次考试都考不好，所以回到家中就过不了一个快乐的假期，每次都是被父母责骂，所以就过不好每个假期，我也很多次的抽我自己，我学*到底是为了什么?难道是为了父母?不是，而是为了自己美好的将来!
说到底罢了，都是为了自己，所以我就下定决心要好好学*，可是到了最后的关头，期末考试完了，找我的成绩单的时候，我和父亲说的是胸有成竹，但是令父母大失所望，找成绩单的时候，我父亲说：“从最前面找!”而到了最后却从第3页才找到，在全级第100多名，回到家中，我低着头没脸见他们，因为我欺骗了他们，当时我感觉心已经低落到了极点，也没脸再见到同学，看看别人的成绩100的，120的，多得是，而看了一下自己的真丢人，我当时都感觉不想上学了，但是我想了一想，如果不上学，不好好创，在我们农村，就是下地干活，我也试过，很累，再加上我爸爸是人民教师，我是人们教师的孩子，已经把我老爸的脸给丢尽了!这可怎么让我老爸在这里干下去，有一次，我爸爸看见我在家中打游戏，给了我重重的一巴掌，我当时蒙住了!我爸爸用狠狠的语气对我说，你不想上就算了，你就天天在家打游戏吧!你以为我们出钱给你上学容易呀!你要是现在能床上我这样就行了。我当时明白了，看样子我爸爸已经把我当一个坏孩子看待了，他已经把我看扁了!
当时，我很下决心，以后我一定要超过我爸爸，从那以后，我起得比鸡早，睡得比狗晚!果然功夫不负有心人，到了期末考试的时候名词提高了30多名，得到了父亲的鼓励，说：“对不起了，我以前看扁你了，你其实是个很优秀的孩子，你就是做题时太马虎了，不看题意，就匆匆的做上了，结果做错了。”“我现在上课时做笔记，认真的听老师讲课，下课时被自己的笔记，再加上副科，在课余时间背背就可以了，呵呵，现在感觉学*真轻松，我以后一定要成为一个为世界有贡献的人才!
我从小一直认为我是一个伟大的人才，现在我看我离我自己的梦想已经不远了!我坚信自己我能行!
每年过年都要吃饺子，我们家也不例外。
就在这次过年，因为奶奶已经年迈，不能再给我们包饺子，这次，妈妈自己包饺子，我走到妈妈面前，对妈妈亲切的说：“妈妈，我帮您包饺子吧？”妈妈充满怀疑的说：“就你，开什么玩笑。”我自信的说：“你也太小瞧我了，不就是包饺子吗，太简单了，拿张饺子皮放一勺陷再使劲一捏不就行了。”妈妈笑了笑，说：“哪有你说的那么简单呀，算了你去找小伙伴玩去吧！”我自信满满的说：“我能行，我会包饺子的。”经过我的死缠烂打，妈妈拿我没办法于是答应了我，妈妈耐心的教我怎样包饺子，可我只顾照猫画虎，装作什么也听不见，我心里想：“这点小事还用教吗。”我什么也不听，左手托起一张饺子皮，右手往饺子皮里放了一勺馅，接下来我就傻了，不知道怎么捏，于是，我两只手使劲把饺子皮一合拢，因为我左弄右弄饺子皮里全是油，怎么合也合不住，我非常生气，有最大的力气一捏，“哈哈”捏住了，我的一个作品做好了，我开心的不得了，正在我得意之时，我突然感到左手湿漉漉的，原来是饺子的左边漏油了，我手忙脚乱的，不知道该怎样做好，于是我使劲把左边捏住，左边是捏住了，可饺子的右边又开了，我气得火冒三丈，不管三七二十一，在使劲一捏，饺子的肚子又开了，这时我手里拿的已经不是饺子了，而是一个“肉汤圆”了。
妈妈看我还失望，边走过来安慰我说：“别灰心，谁也不可能一下就学会包饺子的，就连你妈妈我也是学了半天才学会的，来，我再教你一遍，你要认真听哦！”我有刚才的失望又变成了骄傲，就想心里的灯，砰的一声灭了又被熊熊旺火点亮了，妈妈有耐心的给我讲了一遍，这次，我全听懂了，我试着按照妈妈说的包了一个，的确包的很好，我很快就包了一大盘饺子，虽然样子怪怪的，但我还是很开心，我有自信的说：“我就说我能行的，哈哈！”到最后，我差不多抱了三盘，我太高兴了，我对妈妈说：“下次我还帮您包饺子。”妈妈高兴的说：“嗯！”然后，我和妈妈把饺子下锅，过了一会儿，饺子出锅了，我吃着我那样子怪怪的饺子，心里别提多高兴了。
通过这件事，使我明白了，做事不能骄傲，马虎，要仔细认真！就一定能做好。
——我能行的作文优选【20】篇
我能行这三个字经常被我挂在嘴边，但真正让我读懂这三个字的是她——一个可爱的小女孩。
那是一个凄冷的夜晚，风怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我独自走在路灯下，看着天空灰色的天空像老师那阴云密布的脸。我不禁打了一个寒颤，好冷呀！突然一道闪电划过天边，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了笑容，这使我感到了事态的严重，也许吧！这只是期末前的摸底考试，期末会怎样呢？我不知道，谁能告诉我呢？ 天上已经下起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的'伞轻轻地打开了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗的天空被那一抹蓝色遮住了，看到这温馨的蓝色心情也好了许多，只是心里隐隐有些担心。 雨越下越大了，打在伞上啪，啪地响着，像一串串音符在跳动，但此时我却无心欣赏。这时一个瘦小的身影在我眼前晃动。那不是邻居小女孩吗？这么晚她怎么还在外面呢？我大声地喊着她，想遮她一程，但她好像没听见，竟然连头也不回。我有些生气了。突然她脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过去想要扶起她，却不料连自己也摔倒了，好疼呀！我当时的第一感觉就想哭。
她已经爬起来了向后望望，现了我。她向我跑来，对我笑笑说：姐姐摔倒了就爬起来，你能行的。我豁然开朗。对，她说的话有道理，摔倒了就爬起来，没什么大不了的。
我爬了起来拍了拍身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行。
我是一个性格刚强的人。我有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛像月牙，有一副洁白的牙齿。
有一次，是在校运动会我是４００米长跑的。开始，我先做了一些起跑动作。起跑动作做好了。我来到跑道上，裁判走了过来，叫大家做好准备工作。
过了一会儿，裁判说：“准备，预备，跑！”大家都像一支离弦的利箭，飞一般地向前跑，现在不少人超越过我，我被他们远远地甩在了后面，我生气了，用尽全身的力气，飞快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝盖的血涌了出来，体育老师走过说：“来我扶你起来，不要再跑了。”
我坚强地说：“不！我能行！”我咬紧牙齿，忍着痛苦，带着气愤冲上去！终于，我超过了２号和３号。还剩下５号和４号了。我带着坚决的信心冲上去，又超过了４号，只剩下５号了，我发现离终点只剩下*１００米了，我和５号选手只差２０米，啦啦队这时喊了起来：“加油，一号加油！”我的信心倍增，我的膝盖疼了起来，我只是坚持住２０秒了，我像闪电一样跑，终于超过了５号选手，离终点剩下１０米了，８米，５米，*了，我以坚强的毅力战胜了别的选手，取得胜利，其它师生走过来向我祝贺。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
老天对某些人总是那么不公*，命运的曲折在他们身上一次又一次地体现，可叹的悲剧在他们身上一次又一次地重演。虽然命运常常捉弄人，但他们还是勇敢地与命运抗争。在我的身边，就有这样一个小女孩．．．．．．
二零零七年的一个晚上，我去大操场跑步，隐隐约约看到一个小女孩在一瘸一拐地走着。“这是．．．．．．”？好奇心促使我：一定要去看看!我跑了过去，看见一个小女孩拄着拐杖，正在艰难地走着。我正看着，突然，她一个列阻，摔倒在地下。我三步并做两步，连忙跑上前去，不由地去扶她。她却坚定的推开我的手，说道:“不要扶我，我能行！”“这…你能行吗?”我有些怀疑。她报以一个甜甜的微笑，又说道:“谢谢你的关心，相信我，我能克服，我能行！”她的声音很小，但是很坚定，“我是个残疾人，老天不照顾我，那我更不能自暴自弃，身残志可不能残！”我点了点头，想：多么坚强的女孩呀！
时间日复一日的过去了，每天我去大操场，都能看见她。我敬佩她的意志敬佩她的毅力，但更敬佩她的是坚强！生活中，我们也会遇到许多困难，比如：考试成绩不理想，感冒耽误功课等等…现在回想
起来，我们遇到的困难与她遇到的困难相比，又算得了什么?如果她遇到的.困难是难以翻越的大山，那我们遇到的困难就是一个矮小的土丘了！人生路上多少坎坷，如果每一次都自暴自弃，能有出息吗？让我们勇敢地去面对困难努力的去克服它吧！
相信自己，说“我能行”
“５年级期末数学综合测验的第一份试卷的成绩出来了”。当罗老师拿着第一份试卷说话的时候，我心里真担心。担心这次测验的成绩。担心我的答卷是否错了很多。而正当我担心的时候，罗老师说：“这次测验最高分的是廖堂杰同学，他有１００分”。这时我真的很开心，因为分数能达到９０分。但开心之余，但开心之余，我也在默默地想：这次虽然有了９０分，但是还不够，还要再高些。下次一定要争取９５分。于量已为下次定下目标的我，就为下次的题目而开始努力。
在每天的复*里，我都认真地听老师讲一些重点难点。而课后，我又看书，默写概念，总结上次错的原因。而这样的复*，延续一个多星期后，第二次综合测验又来了。
当我拿到第二份综合测验的试卷时，我就对自己说：“我能行，我一定能行！”于是在答题的'时候，我小心认真地把答案写在试卷上。而当做完试卷的时候，我又反复检查答案是否有错。即使我检查不出错处，我也还是认真地检查着。
到交卷的时候，我也对自己说：“没有错了吗？不可能。但我相信我能行。”当第二天周老师发卷的时候，我放轻松了，因为我相信我能行。而当周老师把试卷发给我的时候，我看到是９７分的时候，我真的想大声地说“我能行”。因为我这次真的成功了，我这次真的能行了！
每个成功者都相信“我能行”。“我能行”三个字是一种信念，一种力量，也是一种相信自己能成功的态度。在你遇到困难时，一句“我能行”，就能摆脱困境；在你感到无法坚持的时候，一句“我能行”，就能让你的信心倍增，坚持到底……
我曾听过一个故事，一个孩子做演讲比赛，很是紧张。可老师一句：“你能行！”给了她力量，让她信心百倍，顺利完成了比赛。是啊！有时，只需要一句“你能行”，就足以让一个人相信自己。
相信大家一定知道海伦·凯勒吧！她原本是一个健全的孩子，可因为她在一岁半时发了一场高烧，夺走了她的视力和听力，她再也看不到世界上那么多美好的东西，也听不到小鸟那欢快的叫声。她原本是要退缩的，但莎莉文老师的出现带给她很大的变化。莎莉文老师一定对海伦·凯勒说过：“你一定能行！”因此，海伦·凯勒才没有退缩，坚强而自信地活了下去。还为社会做出了很大的贡献。
每个成功者都相信“我能行”。因为这简单的三个字中，蕴含的，是不仅三个字的道理！
在人生的路途中，每一个人都会遇到困难，遇到挫折。当我对自己没有信心的时候，我就会在心里默默地说“我能行”，它就像一剂良药，不断鼓励着我。每当遇到困难时，只要想起它，勇气便会像一只小鸟，慢慢地飞到你前面。我也有遇到困难的'时候，但每次只要我对自己说：“我能行”，害怕就“唰”的一声跑走了！
记得那是一个晴朗的星期天，我闲着没事干，便对妈妈说：“妈妈，你教我做饭吧！”妈妈惊讶地回答道：“从来没见你这么主动，好吧！我答应你！”我跟着妈妈来到厨房，“第一步：先把淘好的米放进电饭煲里，然后再倒淘米水。第二步：把淘好的米摆*，然后再把米放进电饭煲里…”妈妈细心地跟我讲解，我把妈妈的话牢牢地记在心里，便捋起袖子开始行动。我学着妈妈的样子开始煮饭。我先把米放进电饭煲里，然后开始淘米，但淘米这一步我就犯困了，我总是接二连三地把米撒到外面，妈妈失望地看着我说：“你干脆别学了吧！一看就不是这块料！…”我立马打断妈妈的话说：“就让我再试一次吧！我能行！”妈妈无可奈何地看着我，答应了！我心想：“我能行！加油！”我小心翼翼地将不干净的水从米中倒出来！过了一会儿，妈妈走过来对我说：“你学会煮饭了！”我得意地回答：“当然了，我都说过，我能行的！”
你们看！我说过，只要你对自己说“我能行”，你就一定会成功。所以我想告诉大家：我们做任何一件事之前都要对自己有信心，不能一遇到困难就退缩！人，只有相信自己，才能实现自己的理想。
这可真是太糟糕了！
有一次，当我去上体育课的时候，我被一个哥哥无缘无故地打了。当然喽，我输了，不用说，衣服脏了，手指划破了，我哭了。回到家，妈妈安慰我，不过，她下一句就说：“你就不能小心点吗？”
哎，我太笨了。
可是，有时候，我也并不是这样的。
比如，我妹妹在窗边看书，她往后一靠，窗户开了，妹妹差点掉下去，妈妈说：“你救人的时候很聪明！”
“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学*上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”“我能行”它激励着我前行。
看到那高高的山了吗？要翻过去很难，但我总是对自己说：“我能行！”看那书上的思考题，虽然很难，但是我仍对自己说：“我能行！”看见那长长的跑道了吗？面对对手强大的压力，我还是对自己说：“我能行！”在日常生活中，处处都需要对自己大声高呼；“我能行！”
一次，我正在做一道奥数题，反复思考却无从下手，于是我想放弃，等明天老师讲的时候再写上答案。这时，“我能行！”三个字仿佛回响在耳畔，我想：一个常常说“我能行”的'人怎么放弃了？于是，我又重新坚定了信念，信心十足地继续思考起来。5分钟过去了，10分钟过去了。。。。。我丝毫没有再动摇，因为我坚信：“我能行！”。我一边想老师讲过去的方法，一边另辟途径。终于，这道难题被我一点一点地攻克了！
看那些花开了，他们经历了多少风风雨雨才走过来的，虽然看上去那么娇气，但事实上，他们的内心是多么坚强啊！
我要大声地告诉世界：“我自信，我能行！”这就是我――一个新世纪接班人铿锵的宣告。
在现实生活中，往往会因为许多事而遇到挫折，而在挫折中你又会怎样面对呢?如果让我来回答的话，我一定会竖起自己的大拇指，大声说：“我能行，我一定可以”。
不是讲吹的，我遇到的困难还少吗?每次正当我要放弃的时候，正当我要退缩的时候，我便会想到我的大拇指，并竖起我的大拇指，说也奇怪，一种坚定的信念油然而生，好像在激励这我前进，对我说：“加油，不要放弃，你一定可以，你一定行!”说完，我便对自己充满信心，一直冲刺到最后，获得胜利。
记得有一次，我正参加学校的数学竞赛，做到一半时，突然有一难题像拦路虎似的挡住了我的去路我绞尽脑汁，可越想就越糟糕。我吧其他题目做好后便全心思投入到这只“挡路虎”身上，可无论怎么想，也还是想不出，我几乎要放弃了，我用手使劲地拍打这我的脑袋，无意中竖起了我的大拇指，奇迹出现了，我感觉到一股强大的
信念激励这我前进，我仿佛看到了我身体里有两股强大的暖流正在激烈的搏斗，我知道强烈的暖流一股是正义的，而一股是邪恶的，邪不胜正，到最后还是正义的一面取得胜利~“还剩5分钟”，监考老师提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用这短短的5分钟吧，争取吧这道题给做出来。终于，正当要交卷时，我把那道题给做出来了。
现在，无论是我遇到多大的困难，我都会竖起自己的大拇指，然后大声说：“我能行，我是最棒的!”
相信你也一样吧!
生活中，我遇到过各种各样的困难，但是让我最难忘的还是那一次……
那天，天气阴沉沉的，乌云在天空上无精打采地飘着，仿佛也在倾诉着我的失落，上午，妈妈帮我买了一个新滑板，我看到它，心头一震，立刻明白了妈妈的用意，拖着滑板来到了楼下，我把滑板放在地上，试图站上去前脚刚上去，后脚在地上一蹬，趁它滑行的`时候一下子站上去，果然是初学者，后脚一碰到滑板便一头扑在了地上，“哎呦——疼死我了!”疼得我龇牙咧嘴，我吸取了上次的教训，找了一个可以扶着的地方，我把滑板拿到那去，借助手推的力量向前冲，滑板似乎不听指挥似的，疯狂地向前冲，耳边的风呼呼作响。正当我玩得起劲的时候，想起该怎么停下呢？这是个世界难题，老天似乎帮了我一个“大忙”，特地在地上放了一颗小石子，害得我摔了个“狗啃泥”，“好疼呀!”摸摸受伤的臀部，我很想放弃，但又想起了“失败是成功之母”的名言，“我能行，我一定能行！”我默默地为自己鼓劲，瞬间来了勇气，重新拾起信心，又一次站了上去，开始学*，就这样，我练一次摔一次……也离成功越来越*，经过两周的练*，我终于学会了滑滑板。
生活中，我们都遇到过种种困难，但是我们只要有“我能行”地勇气，一定能克服困难，勇往直前。
今天是期六，妈妈带我去郊外的小河边，这里的空气格外清新，每一片花草树木都充满生机勃勃的景象，美丽极了。
灿烂的阳光，照耀着大地的每一个角落。就连小溪的河流都被阳光照得，晶莹剔透“折射的光。令人发晕，天上白云，像雪花一样，慢慢经过。我站在河的岸边，像河的对岸跳了过了去，高兴地对妈妈说：我能跳过小河了。
小河的这边，有一座美丽的小山。被包围在丛林中“显得格外突出，我飞快向山上爬去，从山顶往下看，真是太美了。虽然很累，但是我也能爬上山顶了。
不一会儿，妈妈又带我来到一颗大树旁边”大树底下好乘凉，可比在山上晒太阳好受多了。看到有高有大的树，我对妈妈说：“ 想爬树，妈妈就答应了。
然后我就勇敢的往上爬，爬到中间的时候，我看见有个绿绿的，长长的东西，我心想这下可以荡秋天了。没想到手刚伸过去，就感觉冰冰凉凉的，我心想这难道不是树枝，也不知道是什么怪东西，手一下就滑了下来。
我还没有反应过来。妈妈一下子抓住了我，吓的'张开了大嘴，猛地一下我看见了一个大大的嘴巴!伸向了我。我和妈妈惊呆了。吓得冒出了一身冷汗！原来是一条绿色的蛇啊！我被吓哭了。一下子坐在了地上，眼泪像下雨一样。妈妈把我抱在怀里不停的安慰我，
我们的社区是美丽如画、多姿多彩的。可是最*，我的一双小眼睛看见了一些人们在破坏环境。把我们社区的清水变成污水。
他们把没有用的水倒在清水湖区的清水河里面，可是工作人员们明明看见了，却像与自己没关系一样转头喝茶，而不去用这些时间去批评他们。我帮妈妈买东西时，我看见了我们社区的人把垃圾扔到玩具区的门口上，却不仍到去垃圾场，这样，小朋友们就不能进去玩具区玩了，包或我自己。污染环境的人们，你们知道这样做的后果吗?这样会让这些垃圾的臭味飘到别人的鼻子里，会让人死掉的，还有你自己。
针对上面所说，我建议：
1 先警告他们一次，避免再犯。
2 下次再犯同样的错误就让全村人都知道。
3 还是犯这种错误，就让**也知道。
人人爱护环境，地球就会更加美好。
生活的路酸甜苦辣，生活的路风雨交加，生活的路曲折坎坷。也许有天会晴天霹雳，也许有天会风起云涌，我都会勇敢去面对和承受，在最无助时告诉自己：“我能行!”
生活处处布满荆棘，面对父母那堵翻不过的墙，面对试卷上那一个个锋利刺骨的分数，面对人生中一次次的考验……我告诉自己：“付出与回报也许并不是一架天*，付出并不有回报，但想要回报，就必须付出。也许风雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因为生命中有了波澜起伏，才能体现我的人生价值，才是真正的人生。不管路有多苦，我相信我能行!”
回首过去，我曾走过了多少个春夏秋冬，这之中有无穷多的辛酸苦辣。一次次刻苦铭心的体验，让我读懂了生活中的变换无常，而调整心态，要以乐观向上的态度去面对人生。朋友，人生就是这样，你愈畏缩不前，你就愈容易被生活吞噬，让我们背起生活的行囊，接受命运挑战，面对残酷现实，擦干眼角的泪水，告诉自己：“我能行!”
生活的路，风雨无阻，不管我们面对多诡异的天气，不要在一时的失落和无助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，应该理直气壮的说：“我能行!世上无难事，只怕有心人，天下没有我不行的!”
每个人在人生的道路上，都可能有过不如意，不称心的时候，但是，只要我们坚持不懈，最终就可以走向成功！加油，我能行！
----题记
重拾信心
“数学XXX分，语文XXX分，英语XXX分……”看着已经贴于墙上的成绩单，心中有说不出的失落，全年级第X名。唉！全年级一共有几个人呀！我忽然感到面红耳赤，脸就像发烧了似的，有红又烫，头也感到非常的沉，根本就抬不起来。心想，我怎么才排第X名呢，也太往下了，真丢人！不过，又转念一想：一次月考有代表不了什么，只要继续努力，下次考试时，好好的考不就行了么！于是我又重新拾回了信心，却发现那个刚刚还沉重无比的头，现在感觉非常的轻快。于是，我便自信满满的抬起了头，暗暗的对自己说了一句：“加油，我能行”接着就重新投入到了那紧张且欢快的学*氛围中了。
刀斩乱麻
“太棒了，作业竟然这么少，马上就要写完了，就剩下几道题了，哈哈，名侦探柯南等着我呦，我就要来了”可是我高兴得太早了，做着那些剩下的题，做着，做着，突然有一只“拦路虎”挡住了我的'去路，我大呵着：“你是何许“人”是，为何挡住我的去路。”他不回答，我便怒了，心想：这“人”太狂，看我不把它消灭掉。我冥思苦想，可最后却以失败告终，我决定学*孔老夫子的不耻下问，得到的答案却使我大失所望----就是那个人也不会，这可怎么办好呢？我实在没问题的最佳人选了，好吧，做什么事依靠自己才觉得踏实。所以我只得回去再好好想想了，就在这“山穷水尽疑无路时”，我转换了新的思路，这只“拦路虎”就被我给消灭了，真是“柳暗花明又一村”啊！这“拦路虎”被我给斩了，剩下的不就简单了嘛！于是我就被“快刀斩乱麻”又解出了一道题。最终我“过五关，斩六将”到达了终点。哈哈，我的作业写完啦，一种喜悦之感油然而生！
看吧！只要有信心做好一件事，并向着一个目标去努力，就一定会学有所成，相信我，也相信你自己的能力，要常对自己说一句话——“加油，我能行”！
同学们，当你生病时，你会自己看病吗？
有一个男孩，一次，男孩生病了，妈妈决定让男孩自己去看病。在男孩看病时，妈妈心里忐忑不安，甚至谴责自己让儿子自己去看病。但是男孩做得很出色，他学会了独自一个人去看病。每一个爸爸妈妈都心疼孩子，但孩子们总想对爸爸妈妈说：我能行！
男孩子，当他带着滑板想去公园里”畅游“几圈，爸爸妈妈怕他摔一跤，不让他去，他会想说：我能行！
女孩子，当她拿着针线想给布娃娃缝件衣服，爸爸妈妈担心她被针弄伤手指，不让她用针线，她会想说：我能行！
爸爸妈妈，孩子们知道，你们不让我们做一些事是因为不放心我们，但有些事我们能做，我们能行！让我们去磨炼自己，对我们来说，该承受的，该经历的，失望、失误、失败，伤感、伤痛、伤痕，自有它的价值。不经历风雨怎么见彩虹？生活是实在的，有些事我们一定会经历过，从中我们吸取经验、教训，但不去做那些事又怎么会懂得这些经验，吸取到这些教训呢？
爸爸妈妈，我们长大了，懂事了，让我们去拼搏吧！我们会自信地说：我能行！我们会自豪地说：我能行！
我是一个性格刚强的人。我有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛像月牙，有一副洁白的牙齿。
有一次，是在校运动会我是４００米长跑的。开始，我先做了一些起跑动作。起跑动作做好了。我来到跑道上，裁判走了过来，叫大家做好准备工作。
过了一会儿，裁判说：“准备，预备，跑！”大家都像一支离弦的利箭，飞一般地向前跑，现在不少人超越过我，我被他们远远地甩在了后面，我生气了，用尽全身的力气，飞快地追。
忽然，我不小心摔倒了，膝盖的血涌了出来，体育老师走过来说：“来我扶你起来，不要再跑了。”我坚强地说：“不！我能行！”
我咬紧牙齿，忍着痛苦，带着气愤冲上去！
终于，我超过了２号和３号。
还剩下５号和４号了。我带着坚决的信心冲上去，又超过了４号，只剩下５号了，我发现离终点只剩下*１００米了，我和５号选手只差２０米，啦啦队这时喊了起来：“加油，一号加油！”
我的信心倍增，我的膝盖疼了起来，我只是坚持住２０秒了，我像闪电一样跑，终于超过了５号选手，离终点剩下１０米了，８米，５米，*了，我以坚强的毅力战胜了别的选手，取得胜利，其它师生走过来向我祝贺。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我整天嘴边挂着一句话“功夫不费有心人”没错，这句话一直是我的座右鼎，因为这句话是我经过一件事才得出来的感想，那么我就来讲讲这件事吧！
那次考试之前我复*了好多次，因此考试前我信心很满，果然，考试时我“过五关，斩六将，一直通到最后一道题的时候，我得意得看看表，呀！还有40多分钟哦，这道题我本以为很简单，可我看了5分钟也没有看出这道题老师在那里讲过，在家也没有做过，这可怎么办呀，在想这道题的时候我又浪费了10分钟，这可怎么办呀！这时一只蜗牛来到我的上，我很不耐烦的用橡皮嗯住了它，于是我又浪费了10分钟。
于是奇迹出现了，我感觉到手有些颤抖，我再仔细一看，刚才被我压住的蜗牛又蠢蠢欲动起来，只见它翻了个身，然后一滚，身子就出来了，然后慢慢的向墙角爬去。我一想，一只蜗牛就能这么努力的生活下去，我为什么不能努力地想想这道题呢？在剩下的15分钟的时候，我奋笔疾书得做完了这道题。我还真要感谢那只蜗牛呢！通过了这件事我明白了只要努力，没有办不成的事。
一天，爸爸妈妈都不在家，因为临时有事离开一天，而爷爷奶奶都在乡下。妈妈担心我便打电话跟我说：要不要去亲戚家。我能行我回答道
妈妈说：儿子终于长大了。
中午，我肚子饿了，就打开了冰箱。却什么没有发现，就发现了两个鸡蛋。我就想这时有西红柿该多好啊！于是我废话没多说就下楼去买西红柿了。我一边走一边想妈妈是怎么教我炒饭的呢？到了家里我就急忙琢磨着，是怎么炒的。
我恍惚着记着好像先是蒸一碗米饭，然后拿着蒸的米饭放到炒好的西红柿鸡蛋里。我于是就照做了。放两勺米加一勺水，然后放进蒸饭锅里，我就一边蒸米饭一边洗西红柿，切西红柿。果然不一会儿米饭蒸熟了，菜也炒熟了。我就把这俩掺和在一起放到炒锅里，吵了不一会香喷喷的炒米饭就炒好了。我尝了一口，简直香极了！
到了晚上，外面狂风大作，雷雨交加，我十分害怕。害怕的都不敢出声了！我这时想起爸爸曾经说世界上没有鬼！顿时我就不害怕了！
第二天到了，爸爸妈妈回来了我像刚打完仗的小士兵一样！我也大声的说起我能行的！
今天是星期天，我又要去少年宫学英语了。妈妈对我说：“你看你都这么大了，今天你就自己走着去车站等车吧。”我想：我都这么大了应该能自己走着了，不然，就要被小妹妹小弟弟笑话了。我鼓起勇气说：“行！没问题。”说完，我戴上手套，戴上帽子，穿上大袄，哈哈！我已经全副武装好了！准备出发。
我向车站走去，没走多远，一阵风吹来，冻得我直打哆嗦!我心想：要不然回去吧！可是我犹豫了一会儿，还是坚持一下吧！我顶着风走了起来。没走多远，又来一阵大风，这阵风可不像刚才那阵风一样温柔，它刮起来像老太婆一样唠叨起来没完没了。那时我多么想回去了，可是又一想不行，说到一定要做到！我又坚强地走了起来。寒风吹着我的脸，像刀割一样疼，我想：这时妈妈要是在就好了，她会把外套脱给我，还会安慰我，还会帮我暖手……好想念妈妈呀！当我想到她省吃俭用，用省出来的钱给我报的补*班，我想：不能辜负妈妈对我的希望。想到这里我不顾一切地向前走着。走啊！走啊！终于走到车站了。车来了，我顺利地上了车。心里高兴极了！
通过这件事情，我懂得了一个道理：万事难开头，只要努力闯过第一关，就没有过不去的火焰山！
“我能行”这句话陪伴我克服了一个又一个的困难。我相信，它一定会伴随我成长，使我成为一个各方优秀的人。
“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头谈。不管在学*上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行。”
有一次，数学进行了一次小测验。我一路过关斩将来到了最后一道题。它求的是一个图形的体积和表面积。我在草纸上算了一遍又一遍，可还是算不出题目的答案。这一题的分数是8分，那就别妄想与100分沾边了。我急的直冒汗，可越急越算不出来，转眼间已用了三大张草稿纸。看看时间，只剩下10分钟了，我想：这下完蛋了，一点希望也没有了。就在这时，我想起了那句话“我能行”。任何题目都会有解法，相信自己一定能算出来。我冷静下来，认真分析题意，仔细在草稿上画图。咦！算出来了，我突然开窍了，原来一道很难的题竟如此简单。等到老师发试卷的时候，说最后一道题有极少数同学做对了，我十分高兴，心里十分感激“我能行”这句话。
“我能行”这句话不但帮助了我的学*，而且还在日常生活中给我帮了大忙。
又一次，二楼的水闸坏了，向我们家借水。爸爸妈妈正好出去了，我一个人在家写作业。我想：我已经长大了，能帮爸爸妈妈干活了，我一个人去二楼送水吧！我拿来一个大水桶，装满自来水拎着就往二楼走。我好不容易才来到楼梯道旁，人已经累得气喘吁吁，我心想：这可真重，我拎得动吗？倒不如就放在这里，让二楼的人来领吧，可二楼上住得是一位年*八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？这时，我又想起了“我能行”这句话，我想：只要努力，就一定会成功！我费了九牛二虎之力，终于把水桶拎到了二楼，那个老人对我感激不尽，对我说了一句：“谢谢”。
要自信，我能行。只要努力肯定行，今天不行在努力，明天后天一准行。别人成功靠努力，我靠努力同样行。理想自信加勤奋，成功路上无捷径，一步一个台阶上。我努力，我能行。
