星期天，妈妈带我乘车去练钢琴。车上人很多，我上车后，好不容易才找个位子坐下。 过了一会，汽车在一个站停了，又上来许多人，越来越挤了。我看见一个三岁左右的小孩子，正摇摇晃晃地站在车中间。她妈妈一手搀着孩子，一手拎着大包小包，好辛苦呀！XX年奥运会就要在北京召开了，作为一名少先队员应从小事做起，文明礼让，以实际行动为奥运做贡献，以前是别人帮助我，现在我也可以帮助别人了。想到这，我站了起来，把位子让给了小朋友。妈妈用赞许的目光看着我，我觉得自己长大了，能帮助别人了。 车到站了，我看见奥运宣传画上的五个小福娃向我发出会心的微笑，好像在说：“你真是一名合格的奥运小使者。” 简评：在这明媚的春光里，你尽情绽放着自己的最美！你真是个好孩子！
在公交车上遇到老人或者孕妇，你会让座吗？太多的新闻里不给老人让座的事件屡见不鲜，让我们对人性本善产生怀疑，而今天的让座事件却让我改变了对社会冷漠的看法，也让一股爱的暖流一直围绕在我的心中。
今天，我和妈妈坐8路公交车去奶奶家。到职工医院站时上来许多老人，车上顿时拥挤起来，许多老人都只能抓着扶手站着。一个刚坐下的阿姨见身边站着一位老奶奶，连忙站起身说：“阿姨，您坐吧。”老奶奶听了脸上笑开了花，嘴里一个劲地夸着：“现在好心人真多！”这时，一个学生看到前面站着一位年迈的老爷爷，身子随着车子摇晃着，上前扶住老爷爷，笑着说：“爷爷，您坐我这吧。”老爷爷听了连忙推辞，那位学生干脆把老爷爷扶到座位上，老爷爷直夸他是个好孩子。车上其他人也纷纷给老人们让座，此时，公交车变成了一辆爱心车，充满了爱意。
8路公交车又到了一站，上来一位老奶奶。我看到了赶紧站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧。”老奶奶说：“你还小，快自己坐着吧。”我回答道：“没事，您坐吧，我已经是小学生了，应该尊敬老人，做一个文明的学生。”老奶奶笑的合不拢嘴直说谢谢。妈妈也悄悄的为我竖起了大拇指，我开心地笑了。
让出的是座位，得到的是尊重，通过这次坐车，我看到了许多人与人之间的关心和爱护，也懂得了人心还是本善的，我也想呼吁大家，在*时的生活中碰到老、弱、病、残、孕时，伸出你的双手去帮助他们吧，这个社会需要正能量，每个人付出一点爱心，世界才会更美好！
在人生的旅途中，有许许多多的过客，也许你记不得他们的名字；记不得他们的样子；可一定记得他们带给你的一些良好的启迪和快乐。其中对自己最满意是又是哪天，有哪些人？
那天，具体日子也记不清了，天下着蒙蒙细雨，一如既往的在车站等车的我望了望旁边的人。从他们的眼神中我看出来他们对我的解释一个小孩，我对此非常不满，挺起胸膛以表示我不小了。等车来的时候，我把伞一收，急匆匆地跑上了车。后来又有一个老人上了车，我见他没向我要位子，心中感到阵阵窃喜。可后面的一个人主动让位，半拉半扶的把老人按在座位上自己下来车，对此我心中有些小高兴不知怎的，突然觉得自己丢了什么。可自己当时并没有太在意，但心中的一颗小种子却突然出现，已抹除不去。
又是一天，相同的车站，我又第一个上了车，并且找到了一个座位，并且相同的高兴。可到后来，又来了一个老人，但不是那天的那个。今天没人主动让位，我心中却打起了小算盘；不如主动一点，反正站着也没什么。于是我当时我拉住哦老人坐下时，听到老人说真懂事呀，这孩子真乖。我心里想吃蜜一样，感到甜滋滋的。觉得别人望向我的目光中也有一丝赞赏，是我的心中充满了喜悦。
原来这就是让座位的感觉呀！真好，同时我为自己天天抢座位的行为感到幼稚和耻辱，并发誓再也不干了。而且我还发现，当一个孩子真好，因为他可以拥有童真，高兴地时候笑，不开心的`时候哭。
——让座作文 (菁华6篇)
又是一个星期天，我乘10路公交车，去旅游胜地——晋祠。
在一个小站上，上来一位中年阿姨。她脸色蜡黄，一看就是有病的样子。车上没有空座位了，她只好站着。
我正要站起来，只见前面一位大姐姐把身子往里挤了挤，让那位病阿姨坐下。但是，坐在大姐姐旁边的那位长发叔叔不答应了，他说：“两个人挤就够呛，还要挤三个人？讲风度，你让开。”阿姨一听要走，大姐姐早已站起来，她说：“您坐吧，我站着没关系。”回头又有对长发叔叔说：“对不起。”
这一切，我都看在眼里。我走过去，拉着大姐姐的手说：“来，请坐我这儿。”起初，她不肯，经我再三拉她，才并肩和我挤在一起。
汽车继续向前奔跑。病阿姨坐在那儿闭目养神。大姐姐望着窗外，哼着“礼貌歌”。车厢里又荡起乘客们的欢声笑语。只有那位长发叔叔，双手捂着脸，耷拉着脑袋，陷入了沉思。
今天下午放学以后，我像往常一样到学校对面的汽车站等回家的公交车，大概是今天下雨的原因，公交车来得很慢，大约等了半个小时左右，一辆公交车才姗姗来迟，我本来觉得，这会儿上车，上面应该没有什么座位的，但是十分幸运的是，等我上车一看，今天正好有一个空位，我早就站得腿酸脚麻了，于是赶紧跑过去，坐了下来，想好好休息一会儿。
没想到的是，汽车刚过了一个红绿灯，就来了一位老人，我的心里咯噔了一下，不凑巧的是，她偏偏就站在了我的旁边，我的`心里开始了激烈的内心斗争，一个小人说，不要让了，你本来就很累了，凭什么要让给别人坐？但是另外一个小人却说，老师教育我们，尊老爱幼，在车上让位，是每个人都要遵守的美德。在经过一番思想斗争之后，我觉得自己虽然很累，但是老人腿脚不好，如果一个急刹车，如果她可能就会面临腿脚不好，没有站稳的话，就会面临着摔倒的危险，
于是我微笑着站起来，让老人让到了自己的座位上，她感激的看着我一眼，对我一个劲的说谢谢，我的心里十分不好意思，红着脸站在了老人的旁边，一直到回家，虽然到家以后，我觉得很累，浑身酸痛，但是我觉得我做了一件十分正确的事情，我为自己而感到骄傲和自豪！
一天，我们班的曹阳同学从学校乘公共汽车回家。车上很拥挤，好长时间他才等到一个座位。坐在他前面的是一位穿着求智中学校服的大哥哥。
车开了一站上来一位行动不太方便的老奶奶。老奶奶上车后找不到座位，就站在曹阳和那位大哥哥的座位之间。这时的大哥哥想：反正这个座位是我抢到的，凭什么让给老奶奶？一定有人会让的!于是，大哥哥理都不理老奶奶，扭头吹起了口哨。曹阳想：我等了好久才找到了这个位子，更何况离家还远，怎么能让座呢？可是，万一有一个急刹车，老奶奶这么大岁数了，肯定会受不了的!这时，曹阳的脑海里浮现出二个人在争吵的画面。一个说：“让座”一个说：“不让座”。弄得曹阳都糊涂了，只有默默地说：“再等等吧!”
又是一站，上来了两个人。这时，曹阳无意中看见了车上的广告纸：请给老弱病残的人让位。曹阳回想起老师说过的话：帮助别人，就是帮助自己，只有互相帮助，社会才会更加和谐。
曹阳不再犹豫，起身对老奶奶说：“老奶奶，您行动不太方便，您请坐!”老奶奶坐下了，全车人都连声称赞曹阳，曹阳听着，心里甜滋滋的。
我希望每个人都以助人为乐。帮助别人，快乐自己
几天前，我去了广州图书馆的少儿部看书。
少儿部里有许多人，除了幼儿的小木椅，所有的椅子都已经被别人坐了。霎时间，原来很好的'心情突然变坏了。唉，先去选书吧！
选完书后，我发现长椅有一个空位。脑海中一个念头一闪而过：快去坐吧！再不去坐就会被别人坐了！嗯，去吧！反正又不是去干什么坏事，不会被别人批评的。
我坐下来后便心安理得地看书了。过了一会儿，我抬头一看，发现一个看起来像在读三年级的小妹妹在迷茫地四处张望，好像是在找座位。我忽然想起刚才我也是在可怜巴巴地找座位，一个念头又在我的脑海中一闪而过，像刚才一样……
“小妹妹，这个位置你坐吧！”我猛地站起身，同时把这一句话脱口而出。
小妹妹那一双水灵灵的大眼睛激动地望着我，好像在说：谢谢你，大姐姐！
我借了书，走出了图书馆少儿部的大门。我抬头望了望蓝天，白云笑眯眯地，好像在表扬我的让座行为，太阳笑嘻嘻地，好像很高兴。
我的心情不知道为什么好了起来，所有的不快都一扫而光。我觉得蓝天更蓝了，白云更白了，阳光也更灿烂了。
星期四下午放学后，我和妈妈迎着傍晚阳光的余辉，踏着轻快的脚步走向公交车站，准备回家。这会公交车站上已是人头攒动，站满了奔波一天下了班的人们。
没过一会，3路车慢慢地进站了，我随着涌动的人群上了车，车上早已没座位了，而且，过道上也站满了人，我赶紧找个小缝隙钻进去找个扶手扶住，我后面还跟了一个幼儿园的小妹妹，于是我们俩一块握紧了扶手，这时，座位上一位漂亮的姐姐收拾了一下她身边的几包行李，起身让座位给我们，我刚想招呼那小妹妹坐下时，转眼看到一位白发苍苍的老奶奶正举步艰难的挤向我们这边，我想了一下后跟小妹妹说：可爱的妹妹，我们坚持站一会，把座位给那位老奶奶坐，好吗？小妹妹点了点头，让开身子让老奶奶坐了下来，边上的乘客向我们投来赞许的目光。我心想：尊老爱幼本是我们中华的美德，我一定要以雷锋叔叔为榜样，继续助人为乐！
今天，我和我的朋友坐着车去新区玩耍，我们上了车，看见车上挤满了人，于是，我们就扶着手杆摇摇晃晃地上了车。不一会儿，车上的人只剩下了几个空位，我们急忙地坐下了。车走了许久，车上上来了两位老人，他们看见车上的位置没有了，就只好站着。我和朋友看见了，就讨论说“我们要不要给那两个老人让座啊？”朋友说：“你还记不记得老师曾经对我们说过要尊老爱幼，为老人让座，他们的年纪大了，站的时间如果长了，就会晕倒，所以我们当然要为老人让座了，这是一种社会公德心。”“好的，快点儿。”我站起来，对老人说：“老爷爷，您坐吧，您站久了，对身体不好”。老人说：“没关系，你坐吧，我不坐”。“你坐吧。”“好吧，那么小妹妹，谢谢你了”“不用谢，这都是我应该做的”。当我听到“谢谢你”，这句话的时候，我心里就像吃了蜜一样的甜。因为这是我第一次为老人让座。所以我很开心。下了车，我说“：老爷爷，再见。”“小妹妹再见”。
回家之后，我把整件事情的来龙去脉讲给了妈妈听，妈妈听了之后说“我们的女儿长大了”。我笑了，因为我有了一种“公德心”。
这件事过后，我知道了“让座的乐趣”。
——描写让座作文通用5篇
以前，我觉得我们在学校学的“八礼四仪”很容易做到，可经历了一件事，使我感觉到文明礼仪应当从身边的点点滴滴做起，持之以恒才能做到的。
那是一个星期天的下午，奶奶带着我要去新街口转一转，不久我们就来到了车站，坐上了25路公交车。刚上车只见车里人挤得满满的几乎没有立足之处。这时一位阿姨立刻起身给我们让了座，奶奶道了声谢，我就顺其自然的和奶奶坐了下来。没想到刚过两站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，走路颤颤巍巍的，奶奶立刻起了身把我拉了下来，把座位让给了这位老奶奶。这时的我不高兴地撅着嘴一声不吭。下车后，奶奶望着生气的我心*气和地说：“车里这么多人，那位老奶奶岁数比我还大，跌倒了怎么办？我们在生活中应当尊老爱幼助人为乐，这样就会使人与人之间多一些宽容和理解”。听完奶奶的话后，我的心情顿时豁然开朗起来。
通过这件事情，我反思了自己以往的行为，知道了文明应当从身边的点滴小事做起，这样才能养成良好的道德*惯，才能使自己成为一名文明懂礼的小学生。
一天，小红坐公共汽车去上学。到了下一站，一位白发苍苍的老奶奶一手拄着拐杖一手拉着她的小孙子，慢慢地走上车来。小红看见了想，如果一个紧急刹车的话，老奶奶会摔觉的。小红就说：“我的座位让您坐吧！”小红说完就轻轻地把老奶奶扶到了自已的座位上。车上的乘客看见了纷纷坚起大拇指夸小红是一个懂事的好孩子。小红听了，高兴地笑了。
寒假的一天，我照例坐车去**碑上机器人课。
上公交车了，打量了一下。嗨！这次又没有座位，有得站到了**碑。我有些沮丧，过了好久才回过神来。咦？怎么这车还在这个车站呢？门还打开着也没有人上来。我一头雾水，往外一瞧，原来有一位残疾请年架着拐杖正吃力地走过来。他来到了车门前，把拐杖支在台阶上，手用力地走过撑着拐杖，想借着它的里跨上去，却使终没有找到支点。门又小又窄，残疾青年费了好大的劲儿，也没有上得来，一位乘客伸出手拉了他一把，残疾青年才跨上车厢。车上很挤，他只能把拐杖收起，但是单靠一只脚支撑身体实在太困难了。
这时一位老太太缓缓站起来，对残疾青年说：“小伙子！来！到我这里来坐。”我打量着这位老太太，她满头白发，年龄也有七十多岁了吧。那青年刚坐在了老太太的座位上，车子就启动了，由于惯性，全车人都向后倾斜，那位老太太更是差点就倒了下去，要不是一位乘客拉了她一把，后果就不堪设想了。这时，一位叔叔从座位上站起来说：“老人家，来我这儿坐吧！”老太太摇了摇头风趣的说：“你们这些年轻人上班也辛苦，你就坐着吧，我站着可以锻炼身体。”可是，大家还是劝老太太去坐。可是她还是摇了摇头。这时，一个稚嫩的声音从后车厢传过来：“老奶奶我不上班，过来坐我的位子吧！”大家回头去看，原来是一个六、七的小女孩在说话。老太太还是摇了摇头，说：“谢谢你！我不坐，还是你坐吧！”小女孩只好着急地望着旁边的妈妈。小女孩的妈妈说：“老人家过来坐吧！我抱着孩子就行了！”一听这话大家都不约而同地说：“去做吧！去做吧！”“好，好。”老太太说。老太太就这样坐在了小女孩的座位上。
外面寒风呼啸，直锥心骨，这车厢里却充斥着暖意。
暑假的一天，我从补*班放学回店里，妈妈让我自己坐公交车回去。那天，天气很热，每个人的脸上都挂满了汗珠，好像一粒粒葡萄一样，顺着脸颊往下滚。我观察着车上每位叔叔阿姨，正在这时，一位步子缓慢的老爷爷上来了，他一瘸一拐地向后车厢走过来，前面的人没有一个让座。我不知道为什么？也可能是因为大家都觉得天太热不想动吧？也可能是因为叔叔阿姨都睡着了？还是什么别的原因。总之，没有人起来为老爷爷让座。我有一点着急，生怕老爷爷摔着，公交车停在了站点，我立马起身，跑出座位，扶着爷爷，坐在了我的座位上。爷爷脸上满是激动的汗水和泪水，他的嘴巴抽动着，双眼注视着我，颤抖着对我说：”谢谢你！小姑娘。“我看着爷爷，轻松地对他说：”爷爷，没事，我快到了。我站着也摔不到，别摔着您就行。“
车上的人看到了这一幕，都向我投来赞赏的目光，每个人都朝我微笑，我这才知道：原来，我做了一件大家都不愿意做的好事。以后，我还会这样做。
一个阳光明媚的上午。一辆公共汽车上坐满了乘客。
公共汽车到站了，有一位戴着红色帽子，穿着黄衣服，右脚绑着绷带，拄着拐杖的残疾男孩上车了。前排的一位好老奶奶笑眯眯地说：“我这座位让你坐。”那位残疾的哥哥说：“您年纪大了，手脚不灵便，这个位子还是您坐吧！”车上还有一位穿着紫色外衣的大哥哥正在看书。
这时候，一位扎着羊角辫，身穿红色外衣的小姑娘站起来说：“我这位子让你坐。”“好吧，谢谢你。”残疾哥哥说。正要走到小姑娘那里的时候，那位穿着紫色衣服哥哥瞄了残疾哥哥一眼，心想：“我有个这么好的位子，我才不让你坐呢。”那位残疾哥哥吃力地走到小姑娘位子上，坐了下来。小姑娘还没站稳，司机突然一个急刹车，眼看小姑娘就要摔倒了，穿紫色衣服的大哥哥被刚才的场面感动了，想小妹妹这么小就懂让坐，那我为什么不能呢？想到这里，他连忙站起来扶住了小姑娘。
最后车上的乘客都夸这几位小朋友。
——《让座》语言教案3篇
设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.*时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择<让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动
教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.
材料准备:小椅子若干 小娃娃一个 自制方向盘一个.
教学过程:
(一) 开始部分
谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
(二)进行部分
1.象表演:公交车上的故事
幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶.
2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?
3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学*儿歌的热情和再进行表演的愿望.
4.师幼儿有感情地朗读儿歌
(三)结束部分
幼儿自由组合成三组进行表演游戏. 教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
散文欣赏--橘子花
目标:
1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。
2.愿意并大声说出自己体验和学*橘子花的'感受。
3.在教师的提醒下，学*安静地倾听。
准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音
过程:
1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。
(1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。
(2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。
提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样?(清香)。
摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的)
每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样?(又酸又甜)
可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。
2欣赏散文，感受作品的语言美。
(1) 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。
(2) 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：
散文中橘子是什么颜色.(金黄的)
橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样?(害羞的，紧紧地抱在一起。)
闻一闻橘子花，怎么样?(一股清香扑面而来。)
摸一摸橘子花，感觉怎么样?(软软的，象小姑娘的手。)
尝一尝橘子花，味道怎么样?(又酸又甜)
(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。)
3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。
讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗?为什么?
4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。
放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。
一、活动目标：
1、认读字词：座、年纪。
2、让幼儿指导主动帮别人，自己也会感到快乐。
3、找相应字词。
二、活动准备：
VCD一张、字卡、挂图。
三、活动过程：
1、导入：
师：今天又许多的小动物来搭公交车，我们一起来看看公共汽车上发生了什么事情？
2、观看VCD，熟悉儿歌内容。
提问：公车上发生了什么事情？山羊公公说了什么？，小兔娃娃说了什么？山羊公公和小兔娃娃是怎么做的？
3、出示字卡：
座、年纪。
四、学*儿歌
1、出示挂图，教师示范朗读。
2、幼儿划指朗读。
五、情感教育伙伴之间要互相谦让，要做个懂事的孩子。
六、游戏《看谁指得快》
游戏中自然结束活动
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的.*时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择<让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动
教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐.
——三年级让座作文3篇
一个星期六，我和爸爸去淮北的相山公园。
我和爸爸走到了车站，过了一会儿，一辆去往淮北的大巴车，在车站前停了下来，我和爸爸上了车，找了个空位。随着经过的车站越来越多，车上的空位也没有了。突然，一位白发苍苍的老人上了车，先环顾四周，见车上没有空位，便找了个空旷的角落蹲下来，这时，我想起了老师讲的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”于是，我跑到那个老爷爷身前，说︰“老爷爷，您坐我的位子吧！”老爷爷说”如果我坐了你的位子，那你坐在哪里？”我回答说：“我自有办法，您还是坐我的位子吧！老爷爷听了，用他粗糙的大手抚摸着我的头，说：“好孩子，你真是个懂事的好孩子。”说完，他就坐在我的'位子上。这一幕，被车上的乘客看见了，把目光投向我，我觉得非常不好意思，爸爸也向我伸出大拇指，说：“你又长大了。”过了一会儿，淮北到了。
我们就去快乐地游玩美丽的相山公园。
星期六的下午妈妈带我坐公交车去学画画课，我们来到公交车站的时候，那里站了很多的人，大家都在焦急地等待车的到来。
不一会儿112车来了，我跟妈妈排着队上了车，车上的人比较多，但还是有一二个空位，我跟妈妈坐好后，公交车开动了。到了中心医院站后上车的.人是越来越多，许多人都站在车厢的中间，这是我看到一位老奶奶一个手拿着拐杖，一个手提着药吃力地上了公交车。她一边走一边用手扶着车上的扶手。这时老奶奶已走到我的跟前，我看到老奶奶吃力的样子，毫不犹豫地站了起来对老奶奶说：“老奶奶你坐在这儿吧。”老奶奶望了我一眼高兴地对我说：“谢谢你，孩子!”
不一会儿车到了商业大厦的车站，我跟妈妈下了车，也对老奶奶也说了声再见。在上课的路上妈妈对我说：”靖靖，你今天表现的真好，主动给老奶奶让座，你真棒!”我听了妈妈的话心里开心极了，帮助了别人也让我感到很快乐!
今天，我和爷爷奶奶坐公交车到舅奶奶家去玩。
我们刚上车时，车上的乘客很少，空座位很多，我和爷爷奶奶在车后面随便坐了下来。随着车往前开，乘客越来越多，座位也慢慢坐满了。又到了一站，一位白发苍苍的老奶奶等在车下。她一只手拄着拐棍，另一只手里还拎着一个装得满满的购物袋。车门开后，她很艰难地用身子靠着车门往上蹭。这时，从车上走下来三个年龄和我差不多大小、系着红领巾的小学生，帮老奶奶拿东西，扶老奶奶上了车，还帮她刷了老年卡，安排老奶奶坐在了他们的座位上。
这一尊老的行为，立即得到了全车乘客的赞许，大家议论纷纷，不知是谁带头鼓起掌来。三个小学生脸都红了，不好意思地说：“这是我们应该做的。”老奶奶这时也露出慈祥的`面容，摸着小学生的头问：“你们是哪个学校的？叫什么名字？”三个小学生齐声回答：“我们是红旗小学的，我们叫少先队员。”
车又过了两站，小学生们和老奶奶说了再见后就下车了。我看见他们脖子上的红领巾在风中飘啊飘，红得是哪么鲜艳！那么美丽！
——以让座为话题的作文3篇
在我们这个自古就以“吾老人幼皆亲爱”为道德准则的社会里，在公交车上为孕妇让座，似乎是一件再*常不过的事情。然而，我们更应清楚的是所谓“礼尚往来”，纵是需要社会关怀的孕妇，纵是应当帮扶的弱势群体，又岂能一脸漠然，把爱心的收获当作心安理得，把别人的温情置之冰封之域？
所以，才有了公交车上这幕让了座却又设法收回让座的闹剧，才有了网友“让是情分，不让是本分”的声讨，才有了如今“老人不敢扶、幼子不敢携、见义之勇不敢为”的社会现状这个叫做“漠然”的幽灵，正在悄无声息地吞噬着这个世界上残存的温情与爱心，正在让有心人尽力奉献的光与热被冻结、被冰封。
很多时候，我们的心灵犹存温热，不愿“以善小而不为”，而外界却冷若冰霜，我们的行为却常常会“以善小而不谢”。结果只能是，两败俱伤——行善者拒绝为无意义的冷漠买单，而因冷漠被呵斥的弱者从此不受庇护。这真的是我们想要的结果吗？一声真诚的“谢谢”就真的那么难以说出口吗？
我想，那一脸漠然的背后，虽不至于藏着利用人们同情心谋利的丑恶想法，却也暴露了这个社会道德式微、善念匮乏的可怕弊病。正如张晓风所言：“爱的反面不是恨，而是漠然。”纵然奉献爱心是长存于世的社会价值导向，纵然倾尽温情是人的未染于浊世的良知良能，而扭转这一切，让人们失去行善的动力，却只需要对别人的恩惠淡然不言谢，对他人的关怀受用而不知感恩。这或许只是旁人看来的小事，却给行善者带来了心灵的伤痛，最终使社会道德的大厦在信任危机的冲击下摇摇欲坠。
是的，奉行善念不需要功利的理由，却需要公众真诚的加油；倾尽温情不需要名誉的引诱，却需要社会坚定的引导。而我们需要的动力，仅仅是一句“谢谢”；我们努力的方向，仅仅是得到他人的肯定；我们奉献的愿望，仅仅是解除弱者的困扰；我们梦寐的世界，仅仅是一片温暖的晴天。
正如没有什么比人们彼此以漠然相向更令人心酸一样，也没有什么美好可以胜过我们人人以温情相待的真诚。那么，我们最应该做的，不正是努力护佑这份温热的美好，努力排除漠然的干扰吗？唯有此，简单的温情才能最终汇聚为爱心的暖流，温暖天地，振奋人心。
我们因温情相遇相护，就莫要因漠然彼此背向。让我们每个人携爱心出发，与真诚同行，那样，温情的光焰终会消融冰雪，了断纠结。
有一件事让我刻骨铭心，因为它一直震憾着我心底最柔弱的那一部分——善良。
记得那是放暑假的时候，我和妈妈一起回老家，虽然当时已经是八月份了，但我们乘坐的那班客车仍然是座无虚*。
客车行驶到一半时，仍未见有人想下车的样子，我想，他们可能和我们一样，都是到终点吧。就在这时，司机缓缓将车停靠在路边，我想，一定又有人要上车了！果不其然，一位年迈的老奶奶拉着一个三四岁的小男孩上来了。那位奶奶虽然打扮得十分朴素，但衣服却是十分干净，而那个小男孩呢，也穿着干净但似乎却不太合身的衣服。
这时，司机一边缓缓起动车子，一边冲车厢里喊道：“谁给老人家让个座？谁给老人家让个座？”连续问了两遍都无人回应，于是司机便不再问了，只是安排祖孙二人先坐在发动机上，看看等会儿会不会有人下车。那个老奶奶并未有丝豪不悦，欣然坐在发动机上，紧紧搂着小孙儿。
每当看到老人，我总有一种亲切感，我总会想起我的爷爷奶奶、姥姥姥爷。将心比心，我其实很想给他们让座，可是还没说出口，就遭的到了妈妈的否决，妈妈说：“你管那么多闲事干什么？管好你自己就行了，你一屁孩还给老人让座，那谁给你让座？”
我顿时哑口无言，我想，总会有人和我一样，总会有人给他们让座的。于是，我不禁环顾起了四周，这车内大约坐了二十多个人，其中什么人都有，可唯独不见给老人让座的人，他们或和旁边的人聊天、或玩手机、或睡觉、或吃零食，但他们都对那位老奶奶和她的孙子视若无睹。我彻底失望了解，我对会有人给老奶奶让座这件事已经不抱任何希望了。
但老奶奶并未坐多长时间就下车了。我想，她应该是去邻村走亲戚吧。此时，车内依然放着悠扬的音乐，但我的心却凉了一大半。
我们总是吹嘘，自己多么多么有爱心，在公交车上给老人让座。但当真遇到这种情况时，说好的让座呢？说好的善良呢？我不禁内疚起来，替我自己内疚，也替全车的人内疚。
其实我们的心灵就像一班座无虚*的客车，而后来上车的善良则一直坐在发动机上，有人会在心中留个地，给善良让个座吗？我相信，一定有人的，一定有人——给善良让座！
助人为乐是我们中华民族的传统美德。一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
有一次，我独自坐车去宝泉岭看望生病的姥爷。由于早上起的不是很早，我赶紧穿戴好衣服，背着包就走了。来到客运站，我到售票员那里买了一张车票，便坐到椅子上等着了。我从包里拿出了一个面包，“就拿它当早饭了吧！”我边吃边想着。还差五分钟车就到站了，我赶紧去检票。
车来了！我走到车前，望向车里：哇，好多人啊！我急忙上了车，果然一个空座也没有，只能站着……车行驶得很快，才20分钟就到萝北了。终于有几个下车的，我找准时机，看到一个空座，毫不犹豫地坐上去。我这两条腿感觉都不是我的了。我拿起手机，拨通了妈妈的电话：“喂，妈，我到萝北了，这车上的人可多了，我都快被累死了，好不容易才找到了一个空座”。“是吗？这么多人啊”！“可不是嘛！对了，姥爷怎么样啦？”“挺好的，等你快到的时候再给我打个电话，我去接你。”
这时，车又停下了，上来了一位老奶奶和一位老爷爷。售票员见两位老人上来，对车内说了一句：“上了两位老人，你们谁给让个座呀？”车内无动于衷。“算了吧，我们站着就行，站着就行。”老奶奶说。我本想让座，可是一想到站在车上摇晃的滋味儿实在是太难受，也就没有吱声。我一直低着头，好像犯了什么大错一样。
这时一位青年站了起来，说：“大娘，你坐我这里吧！”说着，便上前搀扶。“真谢谢你啊，小伙子！”奶奶和蔼地说。我顿时面红耳赤，好像如坐针毡……再想想*时老师、父母的教导，终于我站起身来，对那位老爷爷说：“老爷爷，您坐我这里吧！”说完便上前搀着老爷爷坐到了我的位置上。“谢谢你，小姑娘！”老爷爷露出了慈祥的面孔对我笑了笑。“不用谢，这是我应该做的。”这时，我看到全车的人都向我投来赞许的目光。
车到站了，我下了车，缓缓走向医院。今天我第一次给别人让座，感到心里喜滋滋的，那件事过去之后我懂得了：得到别人的关爱是幸福的，让别人得到你的关爱，更是幸福的。
——让座小学作文 (菁华6篇)
滴……快看公交车来了，一群人大声的喊叫着。
今天我与妈妈一起去姥姥家走亲戚，妈妈说今天坐公交车，所以才有了刚才的一幕，等车停稳后，一群人挤着上车了，等我上车后，妈妈带着我找到了一个座位，刚坐下不久，我看到了一位老爷爷上车了，这是车上已经没有了空位，我心里在思考要不要让位，到姥姥家还得好长一段时间，但经过思考，我决定给老爷爷让位，我喊了一声老爷爷，你坐这里，这时一车的'人都看着我，我的脸一下子红了起来，接着好多人对我竖起了大拇指，妈妈对此也感到欣慰。
到了姥姥家后，妈妈对姥姥说起了这件事，姥姥也对我竖起了大拇指，我很开心，仅仅因为一次让座，一件小小的事情却得到了大家的赞扬。
今天，我光荣地成为了一名少先队员，心中是多么激动啊！好不容易等来了放学的时间，听着妈妈的表扬，我的心也不禁甜甜的。
我和妈妈乘公共汽车回家，车上很拥挤。车子摇摇摆摆开到第二站时，刚好有几个人下车，我们身边的两个座位空了出来，我和妈妈都有了座位，心里暗暗想：“真舒服！”
不一会儿，车又到了下一站，上来一位老奶奶，头发雪白。只见坐在我前面的一位大哥哥马上站起来，把座位让给了老奶奶。我想：对呀！老奶奶比我们更需要座位！如果再上来一个老奶奶，我也一定把座位让给她。
我等啊等，终于有个老爷爷上车了，我连忙站起来说：“老爷爷，您年纪大了，您座吧！”老爷爷边坐边连声说：“谢谢，谢谢小朋友！哟，还是个少先队员呢！”
看着老爷爷安稳地坐在座位上，我想：我已经长大了，挂上了红领，把座位让给更需要的人是我应该做的！这时，我觉得我胸前的红领巾更红、更鲜艳了。
一天上午，小丁坐着公共汽车去公园玩。车子开到一半，停下来，一位背着一个大袋子的叔叔上了车。他左看看、右看看，可是已经没有座位了，这位叔叔只能站着等待别的乘客下车。
突然一个急刹车，叔叔的头一下子撞到了栏杆。小丁见了，连忙站起来对叔叔说：“叔叔，我这个位子让给您吧！”叔叔说：“还是不用了吧！”
忽然，小丁灵机一动，有办法了，他悄悄地对叔叔说：“我有个好办法，您让我坐在您的退色，不就行了吗？”叔叔微微地笑了笑，答应了。前面的爷爷转过头对小丁说：“小朋友，你真是个爱动脑筋的孩子。”
“沙沙”随着一阵紧促的刹车声，车停了下来，一个老爷爷和两个年轻人上了车。刚上车，年轻人便大步流星迈向座位，一屁股座了下来，只剩下那个老爷爷在车厢徘徊。他似乎在到处寻找着座位，但拥挤的车厢里已经没有空位了。
不知不觉，老爷爷已经走到了我身边。我乘机一丝不苟地端详了他一翻：一头搀杂着丝丝白发的头发；双耳边以班白的两鬓；一双粗糙的双手；和眼中期待着有人给他让座的神色；更让人揪心的是，他瘦小的身躯竟背着一个大的很的背包，晶莹的汗水已经湿透了他的衣服，很显然，他已经走了好长一段路了！
我真想给老爷爷让座，好让他休息一下。可……可我的腿好象被钉住了，再也不想在多走一步，我又不想让，因为站着很累，我不想再受这份苦，我到底该怎么办？正当我在为到底给不给老爷爷让座而犹豫不决时，他那渴望的目光又再一次投向我，再加上许多人期待的目光，我不再犹豫了，一鼓作气地站起来，把自己的位置让给了老爷爷，他感动及了，连声向我道谢。顿时间，我感觉天空一下子晴朗了许多。看着老爷爷会心的微笑，那已经舒展开的眉头，那鼓得红红的脸夹。听着车里，人们的议论和赞扬。我感觉站的再累也值得！
后来，我会经常给老人让座，因为那时我应该，也是我必须做到的！
在公交车上遇到老人或者孕妇，你会让座吗？太多的新闻里不给老人让座的事件屡见不鲜，让我们对人性本善产生怀疑，而今天的让座事件却让我改变了对社会冷漠的看法，也让一股爱的暖流一直围绕在我的心中。
今天，我和妈妈坐8路公交车去奶奶家。到职工医院站时上来许多老人，车上顿时拥挤起来，许多老人都只能抓着扶手站着。一个刚坐下的阿姨见身边站着一位老奶奶，连忙站起身说：“阿姨，您坐吧。”老奶奶听了脸上笑开了花，嘴里一个劲地夸着：“现在好心人真多！”这时，一个学生看到前面站着一位年迈的老爷爷，身子随着车子摇晃着，上前扶住老爷爷，笑着说：“爷爷，您坐我这吧。”老爷爷听了连忙推辞，那位学生干脆把老爷爷扶到座位上，老爷爷直夸他是个好孩子。车上其他人也纷纷给老人们让座，此时，公交车变成了一辆爱心车，充满了爱意。
8路公交车又到了一站，上来一位老奶奶。我看到了赶紧站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧。”老奶奶说：“你还小，快自己坐着吧。”我回答道：“没事，您坐吧，我已经是小学生了，应该尊敬老人，做一个文明的学生。”老奶奶笑的合不拢嘴直说谢谢。妈妈也悄悄的为我竖起了大拇指，我开心地笑了。
让出的是座位，得到的是尊重，通过这次坐车，我看到了许多人与人之间的关心和爱护，也懂得了人心还是本善的，我也想呼吁大家，在*时的生活中碰到老、弱、病、残、孕时，伸出你的双手去帮助他们吧，这个社会需要正能量，每个人付出一点爱心，世界才会更美好！
我们在生活中有许多人都有会有难处，我们可以给他帮助。
阳光明媚的一天，我和妈妈有说有笑的去公园玩，我们上车后还有许多座位，我和妈妈坐在一起，过了几站，座位已经满了。这时上来了一位老奶奶，妈妈见了连忙起身温柔的说：“大娘您坐在这吧。”老奶奶说：“谢谢你了，同志。
我见了，十分羞愧，我们现在总学尊老爱幼，怎么今天就没给老奶奶让座，我胸前还带着红领巾呢。
我正想着一位老爷爷又上了车，还时，我连忙说：“老爷爷您坐在这里吧！”老爷爷笑着说：“谢谢你小朋友”。我也甜甜的笑了，到站后，我和妈妈高兴的下了车，走在路上，我十分高兴，我们有说有笑的进了公园。
这件事情过后，我想我们应该尽全力去帮助别人，我在这件事情过后经常帮助别人。当你帮助过一个人后，心中不由自主就会有一些说不出的兴奋。
让我们都去帮助别人吧！助人为乐！
——让座优秀作文 (菁华6篇)
从前我一直相信：你帮助了别人，别人也会帮助你。没想到，这事真的发生了。
那天，我独自一人坐公交车去市图书馆。不得不说，坐公交车可真难受，一路上公交车都摇摇晃晃，本来就晕车的我感到更加恶心。我要一直坐到公交车的终点站，在公交车上呆了十几站后，听到车上广播报出来的站名，我不禁暗暗开心：太好了，再敖五站就到了。
这时，车门缓缓开启，一个阿姨带着一个小弟弟上车了，他们投了钱后四处张望着寻找座位，可车里的每个座位都已经“名座有主”了，根本找不到一个空座位。
“妈妈，我们坐哪呀？”那个小弟弟睁着大大的眼睛问到。不等那个阿姨回答，我本能的站了起来，走到他们身边对他们说：“阿姨，我快到了，你们去坐那里吧。”那个阿姨对我说了声：“谢谢你啊！”顿时，一股愉悦感在我心中油然而生，使之前因为晕车而产生的那种恶心消失的无影无踪，这种愉悦伴随着我一直到达了终点站。
下车后，一阵风吹来，把我刚才的愉悦吹跑了。此刻，我心里只留下了一个焦急的念头：去图书馆的路怎么走？突然，我灵光一现：打电话问妈妈！我拿出手机给妈妈打电话，手机里传出一个声音：“抱歉您的余额已不足……”
唉，电话打不成，那就去问人吧。我走到一个中年妇女前面问到：“阿姨，请问去图书馆的路怎么走？”我的身旁传来一个熟悉的声音：“往停车场那边一直直走，然后向左拐。”我抬头一看，原来是刚刚那个阿姨。我对那个阿姨友好的笑了一下，说：“谢谢您。”“不用谢，刚才在公交车上多亏了你，”阿姨拉拉小弟弟的手对我说，“如果不是你，他又要在那闹了。”顿时我的心感觉暖暖的。
以前我一直相信：你帮助了别人，别人也会帮助你。现在我更加相信：帮助别人就是帮助自己了。不信你也试试吧！
寒假的一天,我和爸爸妈妈一起坐火车到外婆家过年。
由于是春节期间,所以车上的人特别的多,许多的人都没有座位。有的站在过道上，有的坐在行李箱上，还有的坐在自己带的小板凳上，整个车厢被挤得水泄不通。车上的空气也十分的闷热,乘客们都纷纷打起瞌睡来。
我座位旁边的大哥哥他站着就睡着了.。他的样子非常的`好笑，身体随着火车摇动起来,好像随时要倒的样子。这时妈妈让我把座位让给大哥哥，她说：“ 出门在外要相互帮助”。我站起来拉着大哥哥的手真诚地说：“大哥哥你到我的座位上坐吧。”大哥哥说：“把座位让给我，你怎么办呢?我说：“我和爸爸妈妈挤一挤就行了。”大哥哥说：“谢谢你”我说：“不用谢。”这时旁边的人都用微笑的表情看着我，看得我的心里美滋滋的。
我坐在爸爸妈妈的中间，爸爸把车窗打开了一些，清新的空气随着风流了进来，整个车厢的空气好了许多。我高兴地看着窗外美丽的风景，想着外婆一定在火车站外接我，心里感到非常的幸福和快乐。
走上车的时候，车上已经没有作为了，无奈只好站着，但我很庆幸我是站着的。
用余光随便的看了下车上的其他乘客，有位50多岁的老人总是望着前方；三四个中年人歪这头熟睡，还有两个在读报；另有两三个年轻人晃着头听着音乐，不时的发出几声随唱；三个青年人侃侃而谈，眉飞色舞，有一别十年后再逢的感觉，要利用每分每秒的时间向其他人倾诉；还有及个像我一般大的学生摸样的人，或埋头苦读，不时索眉深思，或紧盯手机屏幕，爱不释手的样子。
再离走道较*，有点可后的位置上，坐着位小姑娘，眉清目秀，看上去十二三随的样子，衣服整洁，规规正正的坐姿，素面清净，眼睛明亮，手里拿着一本书，偶尔会发出轻微的英灵般的笑声，女孩笑起来的样子很甜，全身透出那纯洁的童真，她不只是看书，也会抬起头看着窗--麦田，柳芽，野花······
车行一段路后，上来一位抱着孩子的母亲，襁褓中的孩子正在熟睡，这位母亲一只手抱着孩子，另一只手拉着扶手，看了几眼后，有种酸心的感觉，便转过头看其他人，我自以为应该会有人让座的。
可老人依旧望着远方，睡着了的只是抬起头，只是看上一眼之后，又闭上了眼睛，听音乐的看了几眼后关上了音乐，谈话的也停止了声音，看书的则合上了书本。车上一下子安静了下来，只有那十一二岁的小女孩，似乎想站起来，但终于还事未站起。
我很烦恼，这样的场面怎么会没人让位呢？怎忍让一位母亲站着呢？
再一处转弯地，这位母亲身子倾斜了下，还好，只是依再了座椅上。
终于有人让座了，声音来自下女孩，她缓慢的站起，向外挪了几步，喊这让那位母亲坐下，那位母亲迟疑了下，但还是坐下了。
女孩一只手拉着扶手一只手拿着书的`样子事如此的不协调，但人啊方才的举动又是如此的令人感动，心被这么了一路。为了給心灵找到一丝慰藉，自己告诉自己，我也事站客，而下女孩也事等了几分钟后，才让的坐，等几分钟事因为在想这其他人让座，。于是心里得到了短暂的安慰。可一个十一二岁的小女孩事有权利坐着的，即使等几分钟又有什么呢，更何况还有人连动都懒的动，更何况陷害另有原因。
半小时后，车到站了，乘客一个接着一个的下车了，我在不经意后头间，又看道了那个小女孩。她一瘸一拐的向另一个方向走去，方才的一丝慰藉此时以换作了泪水，只是，还未掉落。
五点钟放学。我按照惯例乘坐十九路车，车上照样是人挤人，位子也没有，我也就*惯性的站在单人座的旁边。
车还是按着原定的轨道行驶，在经过其中一站时，正好有一个单人座的位子空了出来，这时，就在那空着的位子周围有一个穿着红衣服的女人和穿着黄衣的女人同时迈出脚准备坐那位子，但明显的由于距离远*的原因，那穿红衣服的女人快一步抢到那位子。而黄衣服也为了掩饰自己的尴尬，就站在原地，打起电话，高声的欢笑，令周围人对这她所站的地方有点怯意。
这时汽车又驶了几站，车上的人照样不少，反而比之前的多更多。在车上也只听售票员往车内喊：“请大家往里走，往里走点！”而那黄衣服的女人却说：“里面的人不往里走，我们怎么往里走！”声音不大不小，却恰好落在售票员的耳中，这也让我更加深了对她的印象。这时，车上缓缓的上来一位手拄拐杖头发花白的大约七十多岁的老婆婆，她恰好走到了黄衣服的旁边。黄衣服的眼神由厌恶、嫌弃到欢喜的.转变，最后说：“唉！这年头，也不知道让位！”而那红衣服脸红的站起来让了座位。黄衣服一脸获胜的表情。
过了几天，又是在特定的时间里我照样的上了十九路车，车内照样的人挤人，位子也照样坐满了。我也*惯性的站在单人座旁，目光落到了那单人座上的人的身上，我只能觉得熟悉，也就没有多想。车行过了几站，在一站停下时，戏剧性的上来了一位同样手拄拐杖的，头发花白的老爷爷，站在了我身旁。我观察了一下车内并没有人要出来让位的意思，于是目光落到了那老爷爷身上，怜悯的望了一眼。然后同时戏剧化的看到坐在第二排单人坐的人就是那天穿黄衣服的女人，此刻她也同样的安然的坐在那位子上，对我旁边的老爷爷视而不见。我顿时觉得愤怒，于是拿起手机，伴装着和别人打电话的样子，说了那天的事和今天的事。也故意将声音放大，使周围的人包括她也听得清清楚楚。我挂掉了原来没有处在通话中的手机，满意的看着周围都将视线集中到那人的身上。
最后她不情愿的脸红的站起来让位，怨恨的瞪了我一眼，但我却满意地瞪着座位旁的一行字说：“咦，这位子怎么有‘老弱病残孕’专座的字样呢？”
这时耳边听到了一声“谢谢”这苍老而感激的声音……
星期六，爸爸妈妈带我去**公园玩。我们很幸运的上了一辆空车，每个人坐了一个座位，很快这辆车子就坐满了人。车到王家湾时上来了一位白发老爷爷，我马上走过去，扶着他坐到了我的座位上，老爷爷说：“谢谢你，小朋友”。我赶忙回答说：“不用谢，这是我应该做的”。
爸爸抱着我悄悄的问：“你为什么把这个座位让给老人，不让给年轻人呢”？我说：“年青人身强力壮*衡力好，老人有很多病、腿脚没力站不稳，容易摔倒，所以我要尊老爱幼”。
妈妈说：“这就是爱心一小步，道德成长一大步”。
今天，是我最懊悔的一天，也是我值得自豪的一天。
早上，阳光明媚空气清新，下过一场雨后的景色显得是那么美好，让人心旷神怡，我被妈妈叫去外婆家送水果，顺便看看外婆的身体状况是否良好。
我乘坐的1路公交车到外婆家，刚上车，车上的人寥寥无几，我便找了个既能看风景，又通风的地方坐下来，过了三站，车上的人渐渐多了起来，差不多快没座位了，这时候，车里上来一个中年妇女，挺着个大肚子，一看车上没座位，便站在了我的旁边。突然，来了一个急刹车，那位妇女差点儿摔倒，看到这情景，我想了想，要让还是不让。老师不是常教育我们要尊老爱幼，在车上要给孕妇让座，这是我们少先队员应做的事吗。想到这儿，我便走上前对那位阿姨说：“阿姨，我那个位置给你坐吧，你这样站着不方便，会伤害胎儿的。”阿姨说：“谢谢你，我不用了，再过一站就下车了。”“没关系坐吧。”“不用，我快到站了。”阿姨说。到最后，那位阿姨最终没有接受我的帮助，下车了。
这次让座没让成，我的心犹如掉入了万丈深渊，懊悔不已，如果我能早主动一点就好了，兴许那位阿姨还能接受我的帮助。都怪自己敢想，却不敢早点开口。不过，没关系，今天我终于能向别人给予帮助了，我多少为我自己感到点自豪。
——让座看图写话作文 (菁华6篇)
在一个阳光明媚的早晨，小白兔，小乌龟和小松鼠都在图书馆的阅览室里津津有味地看书，小刺猬也来了。
小刺猬拿着书向小白兔走过来了，一屁股坐在了小白兔旁边，“呦！真刺人！”小白兔一下子跳了起来，叫着，疼得不得了。小刺猬低着头愧疚地说：“对不起，我不是故意的。”它刚要走的时候，小乌龟把小刺猬叫住了。小乌龟说：“你别走，我和你坐！”小刺猬说：“可是我的刺会刺痛你的。”小乌龟拍拍自己的壳，说：“我不怕你的刺，我的壳可以保护我。”
小刺猬听了高兴得手舞足蹈。小刺猬和小乌龟坐，小白兔和小松鼠坐，它们一起专心致志地看起了书。
星期六早上，小刺猬去接它的爸爸，小刺猬到了汽车站，想坐在旁边板凳上边看书边等爸爸。
小刺猬说：“我可以坐在那里吗？”小白兔说：“可以。”小刺猬坐下去了，小白兔心里想：我得离它远一点。小白兔往旁边坐了一点，给小刺猬很大的空。
小刺猬一转头，它不小心扎到小白兔了。小白兔大声叫：“啊，扎到我了！”小白兔坐在了地上。小乌龟和小松鼠看到小白兔坐在地上，大吃一惊，连忙扶小白兔起来。
小刺猬说：“对不起，我不是故意的，你坐吧。”小白兔说：“不是我赶你走，是你身上的刺扎人很疼。”小白兔说完，小刺猬就走了。
小乌龟说：“你别走，你和我坐在一起。”小刺猬说：“小乌龟，我会扎到你的。”我乌龟说：“我有壳，我不怕疼，我的壳很硬。”它们就继续看书了。
我们要向它学*，有困难要互相帮助。
看电影回来的路上，坐上了公交车，看见了车上还有最后一个座位。我连忙坐上去，到了第二站上来了一位80多岁的老爷爷，他弯着腰，驼着背，拄着拐杖身体颤微微地。看见这位老爷爷。我想：是让座还是不让座呢？这时我想起了老师的教导：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”要是不让座的话不礼貌，老爷爷可能会摔倒。要是我让座的话，我自己拿着东西也可能会摔倒，不过爸爸可以扶着我，但是老爷爷有谁扶呢？我想通了，站起来说：“老爷爷您请坐。”老爷爷听了，笑眯眯地说：“你真是一个好孩子。”看见爷爷坐在座位上后，表情轻松自在。听着其他乘客的夸奖，我心里乐滋滋的。其实让座并不是什么大不了的事，自己一个简单的动作，就给别人带来很大的方便。也懂得了“赠人玫瑰，手留余香”的谚语。
人间处处有真情，我相信只要大家留心观察身边的事物，就会发现人间是多么美好，多么让人向往啊！
在一个清香袅袅的早晨。我迈着轻盈的步伐，唱着动听的歌谣，走在这凹凸不*的小路上，“啊，啊，累死我了。”我上了车，找了个好下车的位置坐了下来。
车子停住了，因为有一位年龄很高的老奶奶将要上车。老奶奶面呈土色、疲惫不堪。我本来想给她让坐，可是又心有不甘。
过了两站，车上根本就没有人让坐，而车子又开的不稳定，奶奶也是一样，磕磕绊绊，像喝醉了酒似的。
突然，我心里冒出了两个小天使，白衣服是白天使，黑衣服是黑天使，白天使告诉我一定要尊老爱幼，尊敬长辈，爱护幼小，黑天使说车子上只有老奶奶站着，你可要想清楚了。
我觉得两个小天使都各有各的道理，但是老师说过要尊老爱幼，所以我选择了站在白天使这边。
因此，我受到了老奶奶以及车里叔叔阿姨的表扬。
“六一”儿童节，我们学校放假一天。上午，我和爸爸一起去大娘家玩，我们乘车前去。开头车上没什么人，车驶过一站又一站，车上的人越来越多。
这时，一位老奶奶上了车。我看到老奶奶站在车厢中间，扶着车厢中间一根铁杆子。我见，心想：老师、爸爸、妈妈常说要尊老爱幼，我为何不给老奶奶让个座呢？，“老奶奶，您坐我这儿。”于是，我起身坐到了爸爸的身上。一位老大爷见了，也起身，说：“还是坐我这儿吧，我就要下车了。”话音刚落，车就停了。
一位阿姨微笑着说：“你真懂事，懂得给老人让座。”
另一位阿姨也微笑着说：“你真有教养，老师教得好。”
老奶奶笑眯眯的说：“你这么小就懂得尊老爱幼，长大一定会点状元。”
不一会儿，我俩下车了，此时我的心里比喝了蜜还甜。
今天早上，我吃完早饭背着书包，高高兴兴地去上学了。我来到车站，等了一会，公交车就来了。我排着队上了车，找到了座位，坐了下来。突然，车上的广播响了，说：“各位乘客请注意，汽车行驶，请坐稳扶好！谢谢合作。”我刚要向窗外望去，突然，有个老奶奶上来了，她扶着拐杖手拉车上壁挂扶手，摇摇晃晃，真是太危险了！
我这样想着。想到这，我站了起来，说：“老奶奶，这里有个位子，你坐吧！我不需要，我站着就可以了。”说着，我把老奶奶扶了起来，让她坐下，车上所有的叔叔阿姨们都向我投来赞许的目光，直夸我懂事，说得我都不好意思了。过了一会，公交车到了，我要下车时，发现老奶奶也要从这里下车。我就马上扶着老奶奶下车了。
下车之后，老奶奶对我说：“你真是一个懂事的好孩子。”我马上说：“您不用夸我，老师教导我们说要帮助老人的。”说着，我向老奶奶挥手告别，就去学校了。今天我真开心啊，让座这件事让我懂得了帮助别人。
——小班社会让座教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备：
小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个
活动过程：
一、谈话引题：
教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)
三、观看表演，教师提问：
a)车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的?
b)如果你是乘客，你会怎么做?为什么?
四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学*儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导
(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
(2)教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
教学反思：
歌表演是幼儿非常感兴趣的一种艺术表现形式，其过程是要在学*并理解歌词内容的基础上进行的。所以，我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让作为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义。因而，在活动前期观察幼儿入座的情况，并以此为切入点提出问题;‘怎样文明乘坐公共汽车”?就是为导入歌词内容作铺垫。但在老师的提问中大部分幼儿能回答出‘先上后下’、‘不乱扔垃圾’、‘不把头、手伸出窗外’····等，只有几个幼儿说出要给老人让座这个主题，为什么会有这种现象呢?经过进一步的谈话才明白，在*时生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座，或是根本不会让座。可见，我们生活的氛围和城市中的人、事、物对于幼儿的经验积累会有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车、尊老爱幼、学*礼让的教育培养，希望能为幼儿的文明成长打下良好的基础。
活动目标
能理解“让座”的意思。
懂得让座是一种美德，知道要给需要帮助的人让座。
体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备
课件准备：《小蚂蚁让座》故事音频及图片；《让座》歌曲音频。
纸面教具：《我会让座》。
活动过程
师幼讨论，帮助幼儿初步理解“让座”。
——小朋友们坐过公交车吗？
——你见过别人把座位让给另外一个人吗？
——你有把自己的座位让给别人吗？给谁呢？
小结：在公交车上，如果有人需要帮助，我们把座位让给他们，这就叫让座。
播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》，引导幼儿欣赏并理解故事。
1、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第一段。
——故事发生在什么地方？（公交车）
——公交车上还有哪些小动物？（小羊、小狗、小猴、小猪）
2、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第二段。
——车开到了半路，谁上车了？（熊婆婆）
——哪些小动物要给熊婆婆让座？它们是怎么说的？
——熊婆婆说了什么？（谢谢你们）
3、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第三段。
——熊婆婆最后坐了谁的座位？
4、播放故事音频及图片《小蚂蚁让座》第四段。
——小蚂蚁最后坐在了哪里？（熊婆婆肩膀上）
——一路上小蚂蚁在熊婆婆的肩膀上做了什么？（唱歌）
播放歌曲音频《让座》，引导幼儿进一步理解要给需要的人让座。
———谁给歌曲中的“我”让座呢？（叔叔）
——后来“我”给谁让座了呢？（老婆婆）
——你们知道为什么要给老婆婆让座吗？
小结：让座是一种文明的行为，也是传统的美德，老婆婆年纪大了，公交车行驶的时候会站不稳，容易摔倒。所以，我们如果遇到一些身体不好的人、老爷爷老奶奶或者是带着小宝宝的妈妈，可以给他们让座，这样我们会感到快乐，别人也会觉得很温暖。
提供纸面教具《角色头饰》，鼓励幼儿表演故事内容。
活动目标
1、 在乘坐游览上海的游戏情境中，试着跟随歌曲旋律速度变化开车，了解让座的歌曲的内容，有跟唱歌曲的愿望。
2、 萌发感受关心他人，争做世博小公民的'积极情感。
活动内容
一、 天车游上海
1、 世界各地的游客来让海旅游，因为上海将要举办世博会。
