在一个风和日丽的下午，孔君*在房间的窗口里坐着，当时他正在思考着一些事情，突然有几个士兵正在一旁聊起一件事情，刚好打断了他的思维，使得他对士兵们说的话有一点好奇。
于是，他把那几个士兵叫过来问：“你们刚才在说什么，怎么这么高兴。”士兵们说：“是这样的大人，刚才我们几个到街上买东西的时候，听见有很多人正在说有一户姓杨的人家，有一个才就岁的孩子，听说他们的孩子是一个非常聪惠的人。”这时孔君*听了士兵们说的话后越来越对杨氏之子聪惠起了好奇之心了。
刚好，孔君*要去拜访姓杨的儿子的父亲，恰好姓杨的儿子的父亲有事，不在家里。于是，他叫杨管家把姓杨的儿子叫出来。姓杨的儿子出来的`时候还端着一盘水果招待孔君*，其中水果里有杨梅，于是孔君*看了一下就联想到孩子的性，于是故意给孩子开了一个小小的、幽默而有趣的玩笑，就指着杨梅给杨氏之子看，说道：“这就是你们家的水果？”于是孩子知道了他在性氏上做文章，他也在他的性氏上做文章，来回答孔君*，它采用婉转的对答方式说：“我可没听说孔雀是先生家养的鸟。”这句话既不失礼貌，又能说明白自己的意识，真是一举两得啊！”
这使得孔君*无言以对。他想才九岁的孩子就如此巧妙的应答。果然名不虚传啊！他不得不佩服这个孩子的聪明。
姓杨的儿子听了孔君*这番话后，觉得不好意思了、害羞了，就紧忙转开话题。说：“先生你要不要到我家的后院欣赏花呢？我家后院的花可多了。”孔君*说：“那好我就去欣赏一下吧！”
在很久很久以前的梁国，有一户姓梁的人家，家里有一位九岁的儿子，名字叫杨修。部分时眼睛又大又圆，樱桃小嘴，个子也比较高。他非常聪明，他也很喜欢看书，一大间
有一天，孔君*坐着轿子来拜访杨修的父亲——杨彪。
孔君*下了轿子，轻轻的敲门，一会儿，老管家出来了。老管家一看是孔君*先生，连忙问道：“请问您找谁？”孔君*说：“请问你们家老爷在吗？”老管家说：“对不起，他出去办事了，不过，少爷在家您要见见他吗？”
孔君*说：“好，好，好，请让他出来一下。”老管家把孔君*带到客厅请他坐下。
孔君*想考考孝顺父母的杨修。管家到了书房对少爷说：“少爷，我们家来了客人，你父亲不在家，你去接待吧。”杨修说：“哦，我马上去。”
这时，少爷到了，孔君*看见杨修手里拿着一盘水果，有苹果，梨子，还有几颗杨梅。
孔君*想出一个好办法说：“杨梅是你家的水果吧。”杨修灵机一动说道：“我可没听说孔雀是您家的鸟啊。
孔君*对杨修赞不绝口。
话说，以前在梁国有一户姓杨的大户人家，他们家有一个非常聪明的小孩。别人都称他为“神童”，他不仅聪明，还非常懂礼貌。
有一天，杨氏之子爸爸的朋友孔君*（孔子的后人）来拜见他。
管家刚好看见了，就对孔君*说：“我家老爷出去办事去了，正好不在家，你先进来坐一会，如果你有什么事的话可以先跟我说，等老爷回来以后我在帮你转交给姥爷。”
孔君*进了屋。突然，杨氏之子从书房跑了出来。孔君*一看：一对单凤眼，长的甚是俊俏。
他听别人说这个孩子很聪明，就决定考考他，看他能不能答出来我问的问题。这时，杨氏之子从厨房端来了许多水果，有樱桃、杨梅……孔君*看到了杨梅，突然灵机一动，想出了一个好问题。他对杨氏之子说：“这杨梅是你家的水果。”杨氏之子想都没想就回答说：“我怎么不知道孔雀是夫子家的鸟呢？”
孔君*心想：“这孩子才九岁就这么聪明，要是长大了还了得？”
——《杨氏之子》改写作文3篇
从前，在梁国，有一户姓杨的人家，家中有一个儿子，那个儿子有一头乌黑的头发，一双浓厚的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛`高高的鼻梁和一张迷人的嘴巴。这个儿子今年九岁，名叫杨氏子，杨氏子不仅说话有礼貌，而且还很聪明呢！
一天，杨氏子父亲的一位老朋友来拜访他父亲。老朋友名叫孔君*，是杨氏子父亲最要好的朋友。但不幸的是，恰巧他的父亲不在家。这时，孔君*看见了杨氏子，于是，便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君*端来了一盘，彬彬有礼地说道：“叔叔请吃水果。”孔君*见水果中有杨梅，便想：听说杨氏子很聪明。他一边想一边对杨氏子说：“杨氏子，听说你很聪明，那我来考考你。你端来的水果中有杨梅，杨梅的.杨和你的姓氏一样，那我就说杨梅是你家的水果。“叔叔您过奖了，”他先说了一句客套话，然后又说：“我可没有听说过孔雀是先生您家的家禽呀！”孔君*听了哈哈大笑，差一点儿把嘴中的水果都喷出来了，他一边笑，一边对杨氏子说道：“不愧是杨家的儿子，就是聪明。”
孔君*在杨氏子家中坐了一会儿，可杨氏子的父亲还没有回家。这时孔君*对杨氏子说：“看你父亲还没回来，我就先走了，等过几日我再来拜访你的父亲，到时候我再考考你。”杨氏子对孔君*说道："叔叔，以后有空要常来家中玩啊！我家随时欢迎你的到来。”
孔君*走后，没过一会儿，杨氏子的父亲回来了。杨氏子把这件事给他的父亲说了说，他的父亲笑着对杨氏子说：“孔君*以后再也不敢小瞧你了！”
在梁国有个员外姓杨，他有一个儿子今年9岁，十分聪明。
一天，杨员外的老朋友孔君*登门拜访，恰巧杨员外不在家。孔君*心想：早就听说杨员外九岁的儿子十分聪明，我何不借此机会考考他呢？于是，孔君*吧杨子叫了出来。
杨子知道是父亲的好友前来，赶忙从屋里端出茶果，招待客人。这时，孔君*偶然看到了摆在桌上的杨梅，又想起了孩子的姓氏，便想戏弄杨子一番。孔君*指着杨梅对杨子说：”这是你家的水果！“杨子一听，知道孔君*是在戏弄自己，他顺水推舟，也想起了孔君*的姓氏，不遐思索的回答道：”我可没有听说过孔雀是你们家的鸟！“
孔君*听了孩子的话，想：这孩子真是聪明，没有从正面说杨梅不是自己家的水果，也没有生硬的说”孔雀是夫子家禽“而是采用否定的方式说"未闻孔雀是夫子家禽”婉对答使我无言以对，真是“以其人之道，换治其人之身呀！"孔君*连连拍手叫好：”妙，妙呀，真是有其父必有其子！"杨子听了只是微微一笑，走开了。
梁国杨家的儿子九岁，非常，有一天，在臣们去杨公那里赴宴。杨家的儿子坐在父亲的右侧。各位博学多知的士大夫为了考考杨家的儿子，便出题测验他的《经》、《史》、《子》、《集》是否了然于胸。杨家的儿子倒背如流，并且能理解其中的意思。士大夫和宰相也称颂杨家的`儿子。
有一天，杨公奉召去见梁王，恰巧孔君*来杨府拜见杨公，和父亲的朋友谈谈心，若说起这孔君*，是亲眼看着杨家孩子长大的，他自然想考一考杨家的孩子。他问杨家之子：“你的父亲在哪里？”杨氏之子说：“我父亲不在，您先吃些水果吧！”说完他就为孔君*摆上了水果。水果中数杨梅最多。也君*尝了尝梅子，非常喜欢。忽然他灵机一动，说“梅真是你家的果子呀！”杨家的儿子反应出了这句话一语双关便说：“我可从来没听说过孔雀您家的鸟呀，”恰巧杨公回来了，孔君*说：“这个孩子越来越聪明了。”杨公说：“他不过是机敏而以了。”只见杨家子在温书，孔君*一看，竟是楚辞汉赋一类古籍，孔君*很惊讶，与朝中大臣讨论，全都啧啧称奇，后杨家的儿子在朝任散大夫，做了许多好事。
——杨氏之子古文改写作文实用10份
古时候，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的孩子，非常聪明。
这天，男孩父亲的好友孔君*来家里做客，可刚好父亲不在家。男孩非常有礼貌地接待了他。
只见男孩将孔君*请进屋，自己则连忙清洗好水果，摆好果盘端到客人跟前：“叔叔，请吃水果。”孔君*坐了下来，笑着问道：“你的父亲呢？”男孩恭敬地回答：“家父外出了，稍后便回，您且品尝着水果稍作等待。”
“好，那我就等等你父亲。”说着，孔君*伸手准备取果盘中的水果品尝，“咦，有杨梅！”孔君*指着过盘中的杨梅对男孩开玩笑说：“杨梅，杨梅……你姓杨，杨梅也姓杨，这是你们杨家的水果呀！”知道孔君*是在和自己说笑，男孩也幽默又不失礼貌地回答：“如果杨梅姓杨，和我是一家，那么孔雀便和先生您一家了，你们都是姓‘孔’嘛！可我也没听说孔雀是您家的鸟呀！”
孔君*听完，哈哈大笑说：“还想逗逗你，看你如何应答呢！你这孩子，果然是机灵得很！”
在梁国，一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，很聪明，街坊邻居无一不夸奖称赞。有一日，他父亲的朋友孔君*前来拜访。不巧，父亲正好有事出去了，孔君*便叫出了九岁的孩子。孩子给客人端上了茶果，其中有杨梅。孔君*知道这孩子才思敏捷，又一时兴起，指着杨梅开玩笑道：“早闻你的聪明才智，不知是否真也？喏，此是君家果。”杨梅和孩子是同一“姓氏”的，故此一说。
那孩子早已领悟其中的含义，眼珠一转，决定就来个顺水推舟，不慌不忙地回答道：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔雀又和孔君*是同一“姓氏”。孔君*一愣，见这孩子婉转又有力反驳了自己的话，明白这孩子头脑里的智慧并不是吹的。他为这个孩子而高兴，忍不住拍手叫好：“好哇，孩子！小小年纪如此优秀，长大一定会有所作为。”孩子只是含笑不语——要做到“有所作为”，是要靠自己努力的。
从前，在梁国，有一户姓杨的人家，家中有一个儿子，那个儿子有一头乌黑的头发，一双浓厚的眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛`高高的鼻梁和一张迷人的嘴巴。这个儿子今年九岁，名叫杨氏子，杨氏子不仅说话有礼貌，而且还很聪明呢！
一天，杨氏子父亲的一位老朋友来拜访他父亲。老朋友名叫孔君*，是杨氏子父亲最要好的朋友。但不幸的是，恰巧他的父亲不在家。这时，孔君*看见了杨氏子，于是，便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君*端来了一盘，彬彬有礼地说道：“叔叔请吃水果。”孔君*见水果中有杨梅，便想：听说杨氏子很聪明。他一边想一边对杨氏子说：“杨氏子，听说你很聪明，那我来考考你。你端来的水果中有杨梅，杨梅的杨和你的姓氏一样，那我就说杨梅是你家的水果。“叔叔您过奖了，”他先说了一句客套话，然后又说：“我可没有听说过孔雀是先生您家的家禽呀！”孔君*听了哈哈大笑，差一点儿把嘴中的水果都喷出来了，他一边笑，一边对杨氏子说道：“不愧是杨家的儿子，就是聪明。”
孔君*在杨氏子家中坐了一会儿，可杨氏子的父亲还没有回家。这时孔君*对杨氏子说：“看你父亲还没回来，我就先走了，等过几日我再来拜访你的父亲，到时候我再考考你。”杨氏子对孔君*说道："叔叔，以后有空要常来家中玩啊！我家随时欢迎你的到来。”
孔君*走后，没过一会儿，杨氏子的父亲回来了。杨氏子把这件事给他的父亲说了说，他的父亲笑着对杨氏子说：“孔君*以后再也不敢小瞧你了！”
在遥远的梁国，有一户姓杨的人家，家里面有一个儿子，名字叫杨修，他九岁了。
杨修长着一双又大又灵活的眼睛，身体较强壮，再穿上一身蓝色的衣服，显得十分帅气。他不但人长得帅气，还特别聪明呢！
有一次，教书先生出了一篇长长的课文，考一考谁能够在最短的时间内背出来，许多同学见了都只能翻白眼，可是只有杨修一个人充满信心，聚精会神地背诵课文，这时候恐怕就算他身边有只老虎，他也不会受到影响。一会儿功夫，杨修就把这篇长长的课文，一字不漏、一字不差地背了出来，其他学生为之一震。
杨修的聪明不仅表现在学*上，还表现在生活的多个方面。
有一天，杨修父亲的下属孔君*来拜见杨修的父亲。孔君*来到杨家大宅门前，彬彬有礼地敲了敲门，稍等片刻后，一个戴着黑色帽子，身穿黑色衣服的管家来开了门，管家一见是孔君*，连忙说：“呀！这不是孔大人吗？无事不登三宝殿，您来杨家，有什么事情吗？”孔君*回敬道：“我是来找你们家老爷的。”管家微笑着说道：“真是太巧了！我们家老爷昨日下午朝廷找他有事，今天一早就走了。不过，我们公子在家。”孔君*早就听说杨修聪明过人，今日正好见识见识，便说：“那……好吧，我就见见你们家公子吧。”于是，管家把孔君*带到客厅，说：“请稍等片刻，待我去请公子出来。”
管家来到杨修的房间，温和的说：“公子，孔君*大人求见。他在客厅。”“噢，知道了。”杨修在房内答道。不一会儿，杨修来到客厅，对孔君*有礼貌的说：“孔先生好！”“嗯，杨少爷好！”杨修说：“先生，您先坐着，我去给您端些水果。”说完，杨修就去了。
孔君*心里暗自想：这个杨修还真有礼貌，等会儿我逗一逗他。杨修端来了水果，请孔君*吃。孔君*见水果里面有杨梅，就指着杨梅说：“看，这是你家的水果，和你同姓。”杨修也灵机一动，说：“我怎么没有听说孔雀是先生您家的鸟呢？”孔君*被说的面红耳赤，只好道了谢，走了。
杨修从小就非常聪明，长大以后成了一位和他父亲一样对朝廷有贡献的人物。
话说，以前在梁国有一户姓杨的大户人家，他们家有一个非常聪明的小孩。别人都称他为“神童”，他不仅聪明，还非常懂礼貌。
有一天，杨氏之子爸爸的朋友孔君*（孔子的后人）来拜见他。
管家刚好看见了，就对孔君*说：“我家老爷出去办事去了，正好不在家，你先进来坐一会，如果你有什么事的话可以先跟我说，等老爷回来以后我在帮你转交给姥爷。”
孔君*进了屋。突然，杨氏之子从书房跑了出来。孔君*一看：一对单凤眼，长的甚是俊俏。
他听别人说这个孩子很聪明，就决定考考他，看他能不能答出来我问的问题。这时，杨氏之子从厨房端来了许多水果，有樱桃、杨梅……孔君*看到了杨梅，突然灵机一动，想出了一个好问题。他对杨氏之子说：“这杨梅是你家的`水果。”杨氏之子想都没想就回答说：“我怎么不知道孔雀是夫子家的鸟呢？”
孔君*心想：“这孩子才九岁就这么聪明，要是长大了还了得？”
从前，有一户姓杨的人家，他们家有一个儿子，今年已经九岁了，儿子非常聪明。
有一天，一位名叫孔君*的老者来到他们家中，拜访杨氏子的父亲。孔君*见院中无人，就对着屋内喊：“嘿，家中有人吗？”这时，从屋中走出一位眉清目秀的少年。孔君*上下打量着这个少年，只见他不高不矮，身穿一套书童的衣服，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛扑灵扑灵地闪着。杨氏子见父亲的朋友来家中做客，赶忙跑向厨房，端了一些水果来招待孔君*。孔君*缕了缕胡子，心想：这个小孩儿真机灵，不知他聪明不聪明，我得考考他。于是，孔君*就指着果盘中的杨梅，笑呵呵地对杨氏子说：“这杨梅是你们家的果子？”这时，孔君*有些得意了，因为他觉得杨氏子不可能回答上来。杨氏子知道孔君*是在嘲笑他与“杨梅”的姓氏相同。他灵机一动，对孔君*说：“先生，也没听说过孔雀是您家的鸟呀！”孔君*听了哈哈大笑，直夸杨氏子聪明。杨氏子拱手作揖，笑着说：“让先生见笑啦！”
梁国杨家的儿子九岁，非常，有一天，在臣们去杨公那里赴宴。杨家的儿子坐在父亲的右侧。各位博学多知的士大夫为了考考杨家的儿子，便出题测验他的《经》、《史》、《子》、《集》是否了然于胸。杨家的儿子倒背如流，并且能理解其中的意思。士大夫和宰相也称颂杨家的儿子。
有一天，杨公奉召去见梁王，恰巧孔君*来杨府拜见杨公，和父亲的朋友谈谈心，若说起这孔君*，是亲眼看着杨家孩子长大的，他自然想考一考杨家的孩子。他问杨家之子：“你的父亲在哪里？”杨氏之子说：“我父亲不在，您先吃些水果吧！”说完他就为孔君*摆上了水果。水果中数杨梅最多。也君*尝了尝梅子，非常喜欢。忽然他灵机一动，说“梅真是你家的果子呀！”杨家的儿子反应出了这句话一语双关便说：“我可从来没听说过孔雀您家的鸟呀，”恰巧杨公回来了，孔君*说：“这个孩子越来越聪明了。”杨公说：“他不过是机敏而以了。”只见杨家子在温书，孔君*一看，竟是楚辞汉赋一类古籍，孔君*很惊讶，与朝中大臣讨论，全都啧啧称奇，后杨家的儿子在朝任散大夫，做了许多好事。
梁国有姓杨家的孩子，他身穿深紫色的袍子，脚蹬一双茶色的布鞋，头上还扎一个浅蓝色的头巾，听说他非常聪明。一天孔君*来拜访他父亲。他父亲不在。于是孔君*把他的儿子叫出来。从孔君*来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子父亲不在时，孔君*没有马上离开而是叫出了孩子。
那个孩子为孔君*摆放水果，水果里有孔君*时最爱吃的杨梅，你孔君*看到杨梅联想到了孩子的姓，就逗他说这是你们家的水果吗？意思是：你姓杨，他叫杨梅，你们本来就是一家人嘛。这很幽默，也很有趣。孩子应声答道“没听说过孔雀是您家的鸟。”这回答非常巧妙孔君*在姓名做了文章，由孔君*的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他没有得直接说“孔雀是夫子家禽，”婉言对答，既表现了应有的礼语言的机智和达能力。
在梁国有一户姓杨的人家他的儿子九岁了，但是很聪明，小有名气，方圆百里，只要人们一听到他的名字无一不竖起大拇指。有一天，杨氏的好朋友嫌在家太闷，就要去杨家去聊聊天，解解闷。他穿上裤子，袜子，鞋什么的，他去照了照铜镜，只见镜里有一个五十多岁的老人，上穿一件棕红宽袖衬衫，腰绑深棕丝带，下穿紫色大裙，裙的两边各有一个玉佩，好一副学者派头。说这个人走出去，就有一阵和风吹来，略有清凉之意。
他到了杨氏家，敲了敲门，开门的是一位妇女，只见这人拱拱手对这位妇女说：“杨夫人，几日不见，您可好啊？”妇女说：“谢谢夫子关心，不知您来有何要事？”这人说：“无事，无事，我只是觉得在家有些烦闷，向来朋友家聊聊天。”这妇女说：“我家老爷不在家，待我叫我儿来招待您。”说完，他忙叫了一位九岁孩童，这孩童身穿紫色衬衫，虽只有九岁，但他却给人一种成熟感，这妇女嘱咐完孩子就转身回到屋。孩子连忙叫这人坐下，小孩儿到厨房，一会儿，他端了一个木板，木板上有茶，苹果和杨梅，来客喝了一口茶，看了看孩子，他想：这孩子真有人传的这么聪明吗？这时，他看到了杨梅，心中生了一计。他对小孩儿指着杨梅说：“这是你家的水果。”小孩儿眼珠一转，想：这叔叔姓孔，我也从姓上做文章。他说：“没有听说孔雀是您家的鸟。”这来客一听心中一惊想着孩子不错，竟用否定句来回答既婉转礼貌又使我无言以对，真是孺子可教。
魏晋南北朝时期，梁国的杨丞相学富五车，家中的门人也是能言善辩。最可贵的是他的儿子虽然只有九岁，但是能言善辩，聪明伶俐，早已美名远扬。一天，有一学者孔俊*游学到此地。一路上由于经常听人说杨丞相父子知识渊博，能言善辩，于是，特地前去拜访。来到门口，孔俊*呈上名帖，对门人说到：“请问杨丞相在不在家？”门人听了答道：“真不巧，丞相最*公务繁忙，很晚才回家。”孔俊*听了，有点失望地问：“那你们家的公子在吗？”“在，先生请随我到大厅等候，我这就叫少爷！
”门人边说边把孔俊*领到大厅。不一会儿，就来了一个眉清目秀的小孩。小孩一进客厅便见一个身穿布衣，却有几分学者的仙风道骨的先生站在客厅中央，连忙弯腰鞠了个躬，说道：“先生请坐，我这就叫人去唤父亲，先生先吃些水果吧！
”说着，便叫侍女端来水果。孔俊*心中一喜，心道：“这孩子果然灵动聪颖，极有礼貌。”他亲切地和孩子谈天说地起来。两人越说越投机，孔俊*心想：早听说这孩子能言善辩，今日一见，果然非同一般。正在这时，丫环已摆好香茶水果。孩子客气地请孔俊*喝茶，用水果。孔俊*见水果中有杨梅，灵机一动笑着对孩子说道：“这是你家的水果？”孩子一听就明白了，于是，他笑着答道：“可我没听说过孔雀是先生家的鸟啊！
”孔俊*听了不禁拍手叫好：“太妙了，太妙了，这真是有其父必有其子啊！
”孩子听了谦虚地说道：“谬赞、谬赞，让先生见笑了。”孔俊*听了摇头说道：“你太谦虚了，这招以其人之道还治其人之身，用得如此精纯，我怎么笑你呢？今后好好学*必成大器！
孩子立刻起身双手作揖道：“先生真是过奖了，先生去过那么多地方，我却只是井底之蛙，怎能跟你比呢？”孔俊*扶起孩子说：“这一趟，我真没有白来，认识你这个聪明的孩子真是有幸之极！
”就这样，杨氏之子与孔俊*成就了一段忘年之交的佳话。
——《山行》改写作文3篇
“哎呀！可真撑呀！”我摸着我又大又圆的啤酒肚，准备带着我的“肥牛一号”去寒山锻练。
走了一半，“肥牛一号”便走不动了，本该是拉着我的“肥牛一号”却坐在马车上，等我去拉它。拉着“肥牛一号”走山路的感觉可真不好：走到半山腰时，就觉得背后很沉，随之，脚下一打滑，马上滑到山下，拉车失败！
后来“肥牛一号”体力恢复，爬到半山腰，抬头一看，缠绕着山的云烟好像为寒山带上了一条“腰带”；云烟笼罩着山顶，好像一顶帽子戴在山顶上；云烟变幻莫测，绕在山上，犹如一面优美的画卷。隔着云，还能看见几户人家。
到了山顶，我下牛散步，不知不觉走到一片枫林。枫林是那么鲜艳、那么热烈，宛如熊熊燃烧的火，还像张红了脸，又好像喝醉了酒，比仙女洒下的花还要美！我仔细打量枫叶，有的是三个角的、四个、五个，有的像一张邮票，邮来了秋天的凉爽。一阵风吹来，叶子沙沙作响，有的落了下来，像一只只红色的`蝴蝶，又像下了一场枫叶雨，落在地上像一张红地毯；落在水里像几只远航的小船。
我回到家，一看，呀！减肥成功！“我终于减肥成功了！”这声音是从家里传出来的。我笑嘻嘻地写下《山行》这首诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
远上寒山独径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
远处，一辆马车在山间的小路上独自行走，小车虽然不华丽，但却别有一种淡雅的美丽，让人不禁猜想坐在马车里的人应该是为文人雅客吧。马车顺着一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头，从下面看上去，山腰出云雾飘渺，变化无穷。天边还有几只迁徙的大雁，它们为这原本寂静的天空添上一些生意。
“停车！”马车里的人说话了“大人，有什么事吗？”一位样似仆人的老者上前掀开车帘。终于看到了马车里的这个人，他看起来气宇轩昂，温文尔雅。“现在到了什么地方？”他有着雄厚的男性嗓音。
“快要进山了，大人”他从车中探出头来，朝着远处看了看，在白云漂浮的地方，隐隐约约看到几处山石砌成的石墙石屋。此时，石屋上面不断冒出炊烟，应该是在做饭吧。“继续赶路！”
马车经过一片枫叶林，在夕阳的照耀下，枫叶流丹，层林如染。到处都是红的，就像是火焰山一般。鲜红鲜红的枫叶，把秋天的激情点燃。那枫叶红得发光，红的鲜亮，红得奔放，红的自然。*看像龙爪，远看就像红红的火苗，仿佛这团热烈的火染红了半边天。
马车再一次停下，主人走了出来，他望着这片枫林，眼神中充满了豪迈。他用手抚了抚自己的胡子，嘴角浮起一丝笑意，进而他开始大笑起来，此刻的他想到了多年的仕途，自己早就累了，别人的非议，奸臣的排挤，国家的苦难，忧伤长期占据了他的心房。今天看到了这“满山红”，心中的烦闷终于抒发出来了，面对这美景，他沉思片刻，豪迈的吟出一首诗“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花！”多年的豪情就此完全释放出来，处在这美丽的秋天，他陶醉了......
深秋时节的一天，杜牧驾着马车，沿着一条石头铺成的弯曲小路去爬山。
一路上，四只活泼可爱的松鼠在一起举行跳远比赛，几只小鸟在天空中自由地飞翔，远处还不时传来了狗叫声。来到山脚下，抬头仰望，一座座山峰连绵起伏、高耸入，直冲云霄。在半山间，有几户人家，杜牧心想：这真是人间的仙境啊！
他往山上走，发现草木枯黄，没有一丝生机，还有一丝凉意。这时，一团红色的东西吸引了他，他连忙下车，发现是一片枫树林，那枫叶是那么热烈、迷人，比春天的花还耀眼，此时，大诗人杜牧仿佛在一片红色的海洋中。
看着这美景，杜牧诗兴大发，情不自禁地吟诵道：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生(深)处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
争议记录
原文第二句中，是“深”还是“生”字在学术界仍就存在争议。清康熙陈梦雷编辑《古今图书积尘》作“白云深处有人家”。明万历赵宦光刊本，宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云深处有人家”。清乾隆《四库全书》收入的两种版本都有，例如明高棅编《唐诗品汇》和《御定全唐诗》作“白云深处有人家”，而宋洪迈编《万首唐人绝句》作“白云生处有人家”·。有些课本中本诗也从原来的“白云深处有人家”修改为现在的“白云生处有人家”，并于注释处说明“‘生处’一作‘深处’”（考试时应以使用的课本为准）。94年版教育部重编国语辞典作“白云深处有人家”。
——关雎古诗改写作文3篇
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
我又梦回了三千年前的那一片小洲，风中曳荡着嫩如黄金的柳条，地上绣满了灼灼欲燃的花朵，蚱蜢像酒徒那样吮吸朝露，蝴蝶莫非还在童年么，它们二、三结伴，忽东忽西，戏耍正欢。
油油的草色，清清的河水，又让我心旌摇摇。
我来而又去，三千年;我去而复来，一瞬间。太漫长了，也太短暂了。唯有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女!
三千年，我寤寐求之;三千年，我辗转反侧。数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低鸣，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃地吟念“窈窕淑女”这四个字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。
三千年了，琴瑟未调;三千年了，钟鼓未敲。她还想听一听那欢乐的曲子吗?爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，这种刻镂心肺的感动源于亘古的记忆。
我的追求在三千年前不曾落空。古典的美人呵，奔放的爱情，交付了纤纤素手，交付了香香红唇，交付了暖暖真心，她交付的岂不就是整个生命?
只知人间有爱，不知人间有恨的可人儿，你给我的霖露，使我捱过了三千年的大旱春秋;你给我的灯烛，使我逾越了三千年的黑暗津渡。
让人性饱满如一粒种子，一枚果实，光亮如经天不息的日月吧，爱过还远远不够，爱过还要爱，更炽热的爱，更持久的爱，熔铸人生极乐的爱情，才是这寂寥天地里最精采的部分。不受压抑的心灵呵，它的羽冀能飞度一切时空，它的视野能超越所有疆界。人世间最深的把握，你可知晓，它并非始于荣名、重权和巨富，它来自心心相印的爱情。
曾寻找过的脚步还在寻找，曾瞩望过的目光还在瞩望，古典的美人呵，时至今日，我纵然走得出小小的地球村，也仍然走不出她温香的怀抱!
多情应笑我吗?世人皆“醒”我独醉，世情淡薄我如胶。
且听，我的情歌，在林中飞绕;且看，她的裙据，在风里轻飘。去日苦多，红颜易老啊，我小心翼翼地翻开《诗经》第一页，如今，只见她惊鸿一瞥，三千年的天光水影就如雪而消。
不想做圣人而被奉为圣人的孔子，两千多年前，在一次小型的诗歌讨论会上，就《关雎》这首诗说过一句传诵至今的名言：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”给一首爱情诗以严密的道德规范，宋、明理学家认为，这正是事必躬亲的圣人日常要做的功课之一，犹如箍桶匠给木桶上一圈铁箍，非如此不能成器。
好一个“淫”字，不看则已，越看越邪，越看越歪，这是后人的目光和心思先就邪了，先就歪了，推究孔夫子的原意，也许只是说“快乐而不过分”吧，圣人之所以为圣人，就因为他时时处处都能把握常度，不比凡俗庸人，一快乐就越线过界，甚至犯规，被黄牌警告，被红牌罚下场。
孔子是温和的圣人，而不是热烈的情人;是忠厚的长者，而不是痴迷的爱者，他的话*似于父母之言，要人节制，于理站得住脚，于情则未必可靠。
试问，不过分的快乐，那难道还是爱情快乐?
早晨，天空刚刚有一点熹微的白色。
深秋的晨露在瑟索的冷风中凝成了严霜，白茫茫的一片，分外萧条。
湖上，芦花飘荡，时而扬在秋风里，时而跌落水面上，激不起丝丝涟漪，却无奈地染白了秋水。
岸边，有一男子，独自立于严霜中，望着芦花掩映的湖水，神情漠然，无一丝流动的气息，只是孤独的站着，好似在守候着什么。
对岸，芦花丛外，隐隐约约有一座房屋，浅浅的瓦，淡淡的墙，在纷飞的芦花映衬下，也有了些许不食人间烟火的味道。或许这座房屋里住着一个风姿绰约娉婷玉立同样不食人间烟火的女子，而她，或许不知此刻在芦花飞舞，银霜凝成一片惨淡的时节，对岸有一个愿倾其一生来守护她的痴心人。
他与她，一个在岸边，一个在水中央，可望不可即呵......
芦苇依旧那么多，优雅地随风飘，舒展着纤细的腰肢。大片大片的白霜渐渐融成了浅露，雾气生起，他依旧是站在哪儿，没有别的神情，也无别的动作，眉宇之间，刻画着——坚定。
对岸的房屋，在一片朦胧中变得更加隐约，恍若是海市蜃楼一般，是真实的梦境。她在梦里，可是她是否知道呢?
他与她，一个在岸边，一个在水中坻，*了，但是仍然隔着一片湖。秋天，芦花飘荡，模糊了彼此的视线。
在一个春意盎然的日子里，伴随着春风温柔的呼吸声，我渡步在波光粼粼的小河边，河水清澈见底。
在小河的对岸的草丛内传出斑鸠的叫声，我举目向河对岸望去，再次看见了美丽迷人的她
她秀丽的面容，乌黑发亮的秀发，婀娜的身姿，处处散发着诱人的魅力，我的心急促的跳着，感觉整个世界里只有我和她二人，她弯着腰，伸手采摘着荇菜，动作娴熟而优雅，芊芊细手，仿佛她就是我的梦中情人一般，美丽的可以让人窒息。
她抬起了头，望着温和的太阳，柔和温暖的阳光照在了她的身上，我看见她那灿烂的笑容，我也跟着笑了起来。傍晚回家，在梦里都是遇到她的场景，如此的甜蜜、幸福，我多希望永远都不要醒来，醒来睡去全是她的身影，内心有着说不出的喜悦，一切烦恼都会消失得无影无踪。
当我再次来到小河边，她依然在对岸用娴熟的手法采摘着荇菜茎，我多想与她交谈啊，当我试图与她对话时，她委婉地拒绝了我，我回到家，内心被失落感占据，伤心、无望等情绪迎面袭来，就这样持续了几个夜晚。
我鼓起勇气，来到了这个令我失落的小河边，她还是一如既往的在对岸采着荇菜，我解下了系在背后的瑶琴，为自己弹一首悲痛的.曲子，本想宣泄一下自己心中的郁闷之情，却难以压抑爱慕的情绪，我叹气道：是时候该离去了。
谁知这时，那位让我朝思暮想的姑娘竟主动的与我谈话，她笑着问我：“公子，可否再弹一首曲子？”我的内心抑制住了激动感，回答道：“请姑娘赐教。”
在此以后，在黄昏之时，我便会坐在湖边，为她弹奏一曲又一曲美妙的旋律，她也渐渐的跟着旋律欢声歌唱。曲子优美的旋律与她美妙的歌声，回荡在湖面、森林之中。我无意间发现，这里比以往来的时候更加美丽。
长短不一的荇菜随着水波飘荡，我仿佛又看到她在采着荇菜茎，听着热闹喜庆的鞭炮声，我许下了永远的诺言：“贤良美好的姑娘啊，我一定用鼓奏乐来娶你！”
——《杨氏之子》改写 (菁华5篇)
梁国有一个姓杨的人家。这个姓杨的人家，家里有个名叫杨修的孩子，他的父亲十分有才华，杨修也是青出于蓝，虽然只有九岁，但也很聪慧。他的亲戚朋友，都夸他是一个聪明伶俐、有教养的孩子。
一天，孔君*去拜访杨修的父亲，想请他一同去吟诗作乐。碰巧，杨修父亲出门办事了，还要很久才能回来。孔君*听说，他这个朋友的儿子很聪明，因此他并没有就此离开，想见识见识杨修到底有多聪明。他正想让仆人去叫杨修出来，杨修已经不请自来了。见了孔君*，杨修彬彬有礼的说道：“叔叔，让您久等了，您先坐坐，我去拿些水果来，好招待您。”说完，杨修便去拿水果了。孔君*心想：这孩子还挺懂待客之道的嘛!杨修端来了水果，在这些水果中，还有杨梅。
孔君*眼珠一转，又想出了一个点子，指着杨梅对杨修说道：”你姓杨，杨梅也姓杨，你们是不是一家子?“杨修听出孔君*这是话里有话，拿他的姓氏开个玩笑，杨修想也没想便脱口而出：”叔叔，可我怎么从来没听说过孔雀是您家的家禽?”孔君*听了，哈哈大笑：“今天我总算是见识到你的聪明才智了，果真是名不虚传!”杨修听了，自谦起来：“哪里哪里，刚才稍有得罪，还请您多多包涵，望您大人不记小人过，嘿嘿!”
这学期我们学*了杨氏之子，他的语言用两个词来形容就是：聪明伶俐。
他才九岁，却极其聪明，孔君*说完了一句话，他就能接上一句话，并且他的回答既表现了应有的礼貌，又很巧妙地回答了孔君*的问题，使孔君*无言以对。
杨氏之子的这种反应能力不得不让人佩服，而他的聪明伶俐值得我们学*，但想达到这种境界，必须有丰厚的知识，要不然根本不能像他一样婉转对答。
要想有丰厚的知识就必须要认真学*，但是，光靠课内这点知识是不够的，还需要大量地阅读课外书，来丰富我们的知识。但是读书也要分清哪些书对自己没有帮助，最好不要去读它们，建议大家还是读一些好书吧。
知识丰富有哪些好处？下面，我就给大家举几个例子。
假如你遇到了坏蛋，如果知识丰富的话就可以和坏蛋周旋，从而找到逃跑的方法。我相信如果这种事情发生在杨氏之子身上的话，他一定有办法逃脱。如果知识不丰富，就只能顺从坏蛋了。
还有，如果迷了路，自身知识丰富的话，就可以通过你知道方法来辨认方向，从而摆脱迷路。
最后，希望大家都能成为像杨氏之子一样聪明的'人！
在梁国有一户人家，有一个孩子九岁了，很聪明，在当地很有名气。一天上午，孔君*穿着红色的上衣，墨绿色的
裙子，又梳装了一下发髻，准备去拜访他的老朋友杨氏。走着走着来到了好朋友杨氏的家里。一位妇女来开了门，孔君*便问：“杨氏在家吗？”妇女回答：“不在家。”又对在房间里九岁的儿子说：“客人来了，赶快从房间出来招待客人。”孩子马上从房间里出来。穿着无袖裙，看到了客人，便马上摆上水果，水果里有杨梅，还倒了一杯茶。孔君*见到孩子，心生一计，听说这孩子十分聪明，想考一考他，桌子上不是有杨梅吗？正好杨梅的杨和小男孩的姓一样，孔君*指着杨梅给孩子看说：“你姓杨，所以这杨梅就是你们家的。”孩子一听，眼睛一亮，便马上回答说：“先生您姓孔，但是我从没听说过孔雀是您先生家的鸟啊。”先生连忙拍手叫绝说：“小孩子你可真聪明，你能由我的孔想到孔雀，还用否定句问我，真是一位小神童。”小孩笑着说：“我是受先生您的启发啊。”孔君*又笑了。
在很久很久以前，那时有个国家叫梁国，梁国里有位姓杨的父亲，他有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，有一个朋友来拜访这位姓杨的父亲，这个朋友名叫孔君*。
可是这位父亲并不在家，于是他便把这家的孩子叫了过来。儿子见客人千里迢迢来拜访，连忙拿各种水果，其中也有杨梅来招待孔君*。
孔君*连忙感谢道：“多谢多谢！小朋友，你叫什么名字？”“我叫杨修，请问先生您叫什么名字？”“我叫孔君*。”说着孔君*便拿了一个杨梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。
孔君*称赞道：“好杨梅，这就是你家的果子。”
杨修对孔君*说：“谁家的杨梅都一样，为什么特别好吃？”“因为杨梅的杨，就是你的姓氏，所以是你家的果子。”
杨修灵机一动说：“那这么说的话，孔雀还是您家的鸟。”说完，两个人都不约而同地笑了，于是两人有说有笑地聊了起来。
在一个风和日丽的早晨。杨家的儿子在玩耍。他父亲走了过来说：“儿子，我出去有事，要是有人来了就说我出去了！”儿子说：“好！”一会儿，孔君*来到了杨家，便说：“杨大人在吗？”儿子走了出来说：“不在，他有事外出，请您等等吧！”
“好。”“您坐！”孔君*想：人人都说杨氏之子很聪明，如今我来考考他吧。儿子端来了果盘和茶水，说：“请您喝茶，吃一些水果吧。”他把果盘和茶水放在了桌子上了。”水果中有杨梅。孔君*看了看想：我现在就来考考他。他说：“这杨梅是你家的吗？”他想：应该不会答出来了吧，会说不是我家的，是买的。杨氏之子难住了，想了想：孔君*对孔字。便说道：好像没听说孔雀是先生您家的鸟呀！”孔君*说：“你真聪明，你能由我姓孔，就想到孔雀，说你聪明真是名不虚传。”这时，两人都笑了。
父亲回来了，看见两人都笑了，很奇怪，孔君*解释了说：“您孩子真聪明。”
——古诗秋思改写作文 (菁华3篇)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万里。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
秋风萧瑟，让人们感到刺骨又凄凉的感觉，树上那一片片枯黄的树叶，纷纷的落了下来，挡住了人们的视线，有的落到了大地妈妈的怀抱里，而有的却飘到了河面上，随风飘动，如同一位漂流他乡的游子久久没有回到温暖的家，此时此刻，被诗人张籍秦眼目睹了，他情不自x想到了自己，树叶落在他的身旁，那么，我是否也该回家了呢？
诗人决定用信来代表他对家乡的'思念和怀念，他想：以前，我在家乡过得无忧无虑的生活，它爱我，我也爱它，我们互相依赖。现在，我思念着家乡，我思念亲人，不知道父母，妻子，儿女，过得怎么样，他们好吗？我真的有好多话想跟他们说，可一言难尽，三天三夜也说不完的话，千愁万绪一下子跃然心伤。张籍定了定神，铺纸执笔，情诉着思念，一封饱含着诗人眷恋故乡的信写好了。诗人装好信封，千叮咛万嘱咐地对行人说；"一定要送到啊，有没有在信漏写了什么？不行，我得在拆出来看看。
张籍拆封看了又看，改了又改，最终，信送出去了。
那寒冷的秋风又吹到了洛阳城里，街上几乎没有行人，树叶也被无情的秋风吹得沙沙直响。张籍孤身一人漫步街上，突然，巷口闪出一个熟悉的身影，啊！那不是邻村的张云吗？他快步走上前，二人见后都激动不已，两人都各自谈起了身边的事。张云突然提到明天要回趟家，张籍说：兄弟，请帮我带封书信，好吗？行！张云笑着说。
张籍很高兴，马不停蹄地赶回家。匆匆准备好笔、墨、纸、砚，可刚提起手中的笔，一时却不知从哪写起，他又放下手中的笔，不禁回忆起家中父母、妻儿那张张熟悉的脸，还有家门口水池里那活蹦乱跳的鱼、院子里可爱的鸡鸭、小孩玩耍的情景不知不觉，几滴不争气的眼泪便夺眶而出。
他思考了一个晚上，天快亮了，他知道再不写就来不及了，他奋笔疾书道：家中的日子过得可好？妻呀！多帮忙照顾我们那年迈的父母和幼小的孩儿。爸、妈，您们要多保重呀！我在这过得很好，不必为我担心一口气写了9张，写完后又一遍遍看，总觉得还有什么内容没写。
第二天，把刚写好的信紧紧揣在怀里，恋恋不舍地把信交给了张云，张云刚要出发时，张籍又叫住了他：兄弟，且慢，我再检查一下。过了一会儿，张籍又匆匆地添了几笔，这才把信放进信封，连声说：实在对不起，耽搁了你的行程。
张云上路了，张籍望着他的身影，泪水再次一涌而出，不禁吟诵道：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
那寒冷的秋风又吹到了洛阳城里，街上几乎没有行人，树叶也被无情的秋风吹得沙沙直响。张籍孤身一人漫步街上，突然，巷口闪出一个熟悉的身影，啊！那不是邻村的张云吗？他快步走上前，二人见后都激动不已，两人都各自谈起了身边的事。张云突然提到明天要回趟家，张籍说：兄弟，请帮我带封书信，好吗？行！张云笑着说。
张籍很高兴，马不停蹄地赶回家。匆匆准备好笔、墨、纸、砚，可刚提起手中的笔，一时却不知从哪写起，他又放下手中的笔，不禁回忆起家中父母、妻儿那张张熟悉的脸，还有家门口水池里那活蹦乱跳的鱼、院子里可爱的鸡鸭、小孩玩耍的情景不知不觉，几滴不争气的'眼泪便夺眶而出。
他思考了一个晚上，天快亮了，他知道再不写就来不及了，他奋笔疾书道：家中的日子过得可好？妻呀！多帮忙照顾我们那年迈的父母和幼小的孩儿。爸、妈，您们要多保重呀！我在这过得很好，不必为我担心一口气写了9张，写完后又一遍遍看，总觉得还有什么内容没写。
第二天，把刚写好的信紧紧揣在怀里，恋恋不舍地把信交给了张云，张云刚要出发时，张籍又叫住了他：兄弟，且慢，我再检查一下。过了一会儿，张籍又匆匆地添了几笔，这才把信放进信封，连声说：实在对不起，耽搁了你的行程。
张云上路了，张籍望着他的身影，泪水再次一涌而出，不禁吟诵道：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——忆江南改写作文 (菁华3篇)
春天来了，一场绵绵的春雨，如丝如织，如梦如幻。在这寂静的时候，我听着雨声，独自一个人在梦里睡去。梦里，我又回到了我曾熟悉的江南。
江南的风，柔柔的，如同杭州上等的丝绸一样；轻轻的，好像三月飘飞的柳絮，看不到风吹的痕迹。
江南的阳光，暖暖的，把岸边的桃花照得像一团团火焰，燃放在树枝上。花丛中，蜜蜂在吟唱，彩蝶在跳舞，它们是在赞美桃花的色彩。
江南的水，绿绿的，岸边的柳树在水面轻摆柳枝，像是江南的绣女，在轻甩长长的秀发，婀娜多姿。柳树的绿色倒映在水中，和水面形成碧绿的一片，显得那么和谐，令你找不到一点瑕疵。
滴答的雨声响起，我从梦中醒来，却觉得自己仿佛还是身处江南，隔帘听着那多情的雨声，看着那江南绿色的烟雨，想着那江南迷人的韵味。
我当官的时候，是在江南。我对江南的百姓特别的好，受百姓的爱戴，我想：对，我就得这么做。
皇上很喜欢我，可是我因为生病了不能再做官了，我只好走。在一个阳光明媚的上午，因为皇上喜欢我，所以在我临走前，亲自送我了一趟，我走之前，百姓们哭着请求我让我不要走，但是，我不能做官了，只好走了。
我走了后，每天都想着在江南发生的事情，江南那美丽的景色，特别的思念江南的那些老百姓们。
我特别的思念江南，我非常非常想这美丽的江南景色。我觉得江南很好，我特别想江南的美丽景色，尤其春天的江南真美，阳光明媚丽美丽的江南美景，还是在我的`脑海里是那么得熟悉，太阳从东方升起，在江边开放的鲜艳的花朵像燃烧的火焰一样红彤彤的。春光水碧，绿波粼粼，火红的江花衬托着江水，像蓝草一样，晶莹碧绿，怎能不让我回忆着这美丽的江南。
我每天想着江南，真的是太让人思念了。
自从我学完了忆江南这一首古诗，便对江南有了深深的向往。许许多多的诗人和画家多次对江南作诗作画，赞美江南的山水，从古至今，这里是*文人的迷梦，幻想四季的美丽：春季里绿堤闻春晓，夏季里荷乡深处弄莲子，秋季饮酒看明月，冬季踏地寻腊梅。
江南的水静得让你觉得落一个螺丝钉都能听见，春天到来时，江水特别绿，绿得像蓝色的叶子，清得可以看见江水的沙石，天空上的鸟儿飞来飞去，好像在翩翩起舞，鸟儿的影子倒映水中，让你感觉就在你的面前，想和你互相交流，江边的花红得比火焰还鲜艳，从高处看江边的花聚在一起，好看极了！像一把红艳艳的伞。
“千里莺蹄绿映红，水村山郭酒旗风”这诗写了江南水乡的村子里的景色，成千上万的诗篇更加激发了我的好奇心，想早点领略江南是如何深深的陶醉着许多的诗人画家的。
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
——杨氏之子课后教学反思 (菁华3篇)
《杨氏之子》一课，是一篇文言文，步掌握学*文言文的方法。这也是学生第一次接触古文。由于学生没有阅读文言文的基础，故教学中，除了体会人物语言的风趣和机智以外，还应把学*文言文的一般方法传授给学生，为学生以后学*文言文积累初步的学*方法。
此文出自南朝刘义庆的《世说新语》，主要讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。课文不足百字，行文简洁，但语言风趣幽默。因此，教授此文不仅让学生对文言文有一个初步的认识，而且让学生在体会人物语言的风趣和机智的同时，更重要的是引导学生初步把握学*古文的方法。
一是初读，读准字音，读准节奏，读出抑扬顿挫。初读的首要任务就是读准、读通。我从学生的初读中发现，有的学生个别音读不准确，有的学生的节奏不准确。针对这些情况，先正其音，例如，“诣其父”的“诣”正确读音为“yì”，多音字“为设果”的“为”读作“wèi”，多音字“应声答曰”的“应”读为“yìnɡ”。在学生读准音的基础上，我再着重强调节奏的准确性，不然意思就有可能理解有误，例如，“未闻孔雀是夫子家禽”一句，大多学生读为“未闻／孔雀／是夫子／家禽”，其实正确读法应为“未闻／孔雀／是夫子家／禽”。当然，我要为学生讲清楚为什么这样读：句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此其间要停顿。就这样学生逐渐读得字音准确，节奏顿挫得当。
二是细读，读懂大意，理清思路，把握文章内容。作为这个阶段的学生，要让他们理解文章的大意，把握文章的内容，应该发挥学生的自主性。因此，我要求学生借助注释弄懂课文的大意。对于难以把握准确的字义，我在巡视中随机点拨，如，“设”是“摆放，摆设”的意思，“夫子”是旧时对学者或老师的尊称，“禽”是“鸟”之意。这样学生就很快读懂文章的大意。而后，把握文章的内容也就水到渠成了。
三是熟读，深入理解，鉴赏领悟，达到熟读成诵。这一环节的法宝，对于我来说，就是让学生“熟读”继而“成诵”。古人说得好：“读书百遍，其义自见。”老师的灌输式的讲解，不如学生自己“以读促悟”。举个例子来说，文中“为设果，果有杨梅”一句，“为设果”是省略成分的句子，若不能熟读理解大意，学生很难弄懂“谁为谁设果”。学生在熟读弄懂大意的基础上，很容易明白是“杨氏之子给孔君*端来了水果”。这样再去品赏人物的语言，领悟杨氏之子“语言幽默，风趣机智”的特点也就不难了。最后，达到熟读成诵。
总之，对于小学生而言，学*文言文要掌握基本的方法。方法对了，学*起来也就容易多了。
作为小学阶段的第一篇文言文，我设计本课的初衷是想为我们的课题研究提供一个范例，做一个教材二次开发的尝试。上完这节课，自我感觉还是不错的。主要有以下几个方面：
一、诵读是走进文本的最佳途径。
《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，初次学*古文，学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生好的“第一印象”？该让他们学到些什么呢？我首先在备课上下了一番功夫。我查阅了许多资料，如原版的《世说新语》《古代汉语》，并结合本班学生的特点，编写了一份具体详细的教学预案。在课堂教学中，我首先让同学们读古文，一遍遍地读，一遍遍地指导；各种形式地读，各种形式地评，让学生自己去找读古文的感觉。只要文言语感有了，至于停顿呀、节奏呀这些外在的技巧性的东西就不言自明了。
二、教方法比教知识更重要。
小学高年级学*少量文言文，就好像在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走*历史先贤，在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓。古人云：“授之以鱼不如授之以渔。”因此在这堂课上我进行了大胆的尝试，创编故事、拓展阅读等环节都加大了难度，各个环节都很注重学*方法的渗透。目的就是不仅要教他们读懂课文，更是要教给他们学*的方法，激发学生对文言文的阅读兴趣。
三、用好教材，合理开发教材。
从使用教材的角度来看，本节课对教材的使用还是比较合理和充分的。从课文、注释、插图到课后*题，都很好地助力了课堂教学，也为孩子们打开了学*古文的一扇窗。创编故事环节，虽算不上是对教学的二次开发，但却用活、用实了教材，既是对课文阅读的有效补充，也落实了课标中要求的“读写结合、以读促写”。节选自《世说新语》中的其他两篇小故事是拓展延伸的教育环节，目的就是让孩子们用策略、用方法，激发阅读的兴趣，开启阅读经典的大门，是对教材的有力补充。
回想着课堂上孩子们兴奋的笑脸，争先恐后举起的小手，妙语连珠的回答……这一刻，我明白了：其实借助本篇教材为孩子们学*文言**一个好的`示范和引领，让孩子们爱上阅读古代经典不就是我的目的吗？
不过，在教学过程中，我也发现了自己一些做得不够好的地方：
1．学生的参与率还有待提高。每次的课堂教学似乎都只属于一部分人，还有少数学生一直游离于课堂之外，无法让他们专心听讲，这真是老师心中永远的痛。
2．在创编故事的时候，留给学生的时间较紧。一看学生静默的时间有点长，就下意识地去催促。表面上看，好像是担心学生写作有困难，实质上是对自己把控课堂能力的不自信。
当我们心中只有纯粹的教学，眼里只有学生的发展时，教材就会用活，课堂就会生花。正如曹培英说的：只要学生真正在读、在想、在写、在活动，又怎么会耽误教学时间呢？
教学即是研究，研究更是为了教学。化用《礼记》中的一句话来说：“教研相长也。”其此之谓乎？
品味对话，领会“聪慧”。
课文主要表现杨氏之子的“聪惠”。教学时，我让学生从文中找出体现杨氏子聪明的关键语句，重点品读孔君*与杨氏子的对话，然后汇报讨论杨氏聪惠之处：一是能听出孔君*的“话中话”，孔是拿他的姓开玩笑的。二是反应快，对方话音未落，他就反应过来，“应声答曰”，予以“回敬”。三是“即以其人之道还治其人之身”，您用我的姓开玩笑，我也用您的姓做文章。四是有礼有节。我出示“未闻孔雀是夫子家禽”与“孔雀是夫子家禽”进行了对比，体会杨氏之子语言的婉转，有礼貌。此时，为了培养学生的想象能力，我设置了一个语言练*：杨氏之子的回答可以用一个什么词形容？学生马上说出了“无懈可击、天衣无缝，以其人之道还治其人之身”。杨氏之子的“聪慧”，跃然纸上。
狠抓朗读，读出韵味。
这篇小古文，字数不多，教学中，我狠抓朗读，让学生读出韵味。我先让学生端正朗读态度，我引用了名句“读书百遍，其义自见”，让学生重视读的重要性；接着让学生按照“读通课文——读好课文——理解课文”的程序自读自悟，读准字音，读顺句子。然后总结出正确的诵读方法：读古文时，要注意停顿，读出节奏。并由教师范读，并重点在第四句“孔指以示儿曰”和第五句“未闻孔雀是夫子家禽”这两个难读地方进行指导朗读，然后引导学生自己划分文章的节奏，学生一边读，一边划，投入到课文的学*之中。这样学生读得有点韵味了。
不足之处
反思整个课堂，还有一些遗憾：
在教会学生体会杨氏之子语言的机智巧妙之后，学生从课文找出相关语句分别是：“为设果” “果有杨梅” “夫子”。此时我没有加以拓展，设计让学生改改草坪的提示语，体现语言的艺术的环节，这样的话题离学生生活很*，孩子会充满兴趣。
改进措施
在以后的教学中，学生在交流自己的理解的过程中，要顺势引出理解文言文的一个基本方法：看注释、联系上下文、查找资料书、看插图、多读，然后告诉孩子们学*古文的方法跟学*古诗的方法大同小异，让学生真正学会学*。
——杨氏之子改写作文范本十份
在梁国有一户人家，有一个孩子九岁了，很聪明，在当地很有名气。一天上午，孔君*穿着红色的上衣，墨绿色的
裙子，又梳装了一下发髻，准备去拜访他的老朋友杨氏。走着走着来到了好朋友杨氏的家里。一位妇女来开了门，孔君*便问：“杨氏在家吗？”妇女回答：“不在家。”又对在房间里九岁的儿子说：“客人来了，赶快从房间出来招待客人。”孩子马上从房间里出来。穿着无袖裙，看到了客人，便马上摆上水果，水果里有杨梅，还倒了一杯茶。孔君*见到孩子，心生一计，听说这孩子十分聪明，想考一考他，桌子上不是有杨梅吗？正好杨梅的杨和小男孩的姓一样，孔君*指着杨梅给孩子看说：“你姓杨，所以这杨梅就是你们家的'。”孩子一听，眼睛一亮，便马上回答说：“先生您姓孔，但是我从没听说过孔雀是您先生家的鸟啊。”先生连忙拍手叫绝说：“小孩子你可真聪明，你能由我的孔想到孔雀，还用否定句问我，真是一位小神童。”小孩笑着说：“我是受先生您的启发啊。”孔君*又笑了。
梁国杨家的儿子九岁，非常，有一天，在臣们去杨公那里赴宴。杨家的儿子坐在父亲的右侧。各位博学多知的士大夫为了考考杨家的儿子，便出题测验他的《经》、《史》、《子》、《集》是否了然于胸。杨家的儿子倒背如流，并且能理解其中的意思。士大夫和宰相也称颂杨家的儿子。
有一天，杨公奉召去见梁王，恰巧孔君*来杨府拜见杨公，和父亲的朋友谈谈心，若说起这孔君*，是亲眼看着杨家孩子长大的，他自然想考一考杨家的孩子。他问杨家之子：“你的父亲在哪里？”杨氏之子说：“我父亲不在，您先吃些水果吧！”说完他就为孔君*摆上了水果。水果中数杨梅最多。也君*尝了尝梅子，非常喜欢。忽然他灵机一动，说“梅真是你家的果子呀！”杨家的儿子反应出了这句话一语双关便说：“我可从来没听说过孔雀您家的鸟呀，”恰巧杨公回来了，孔君*说：“这个孩子越来越聪明了。”杨公说：“他不过是机敏而以了。”只见杨家子在温书，孔君*一看，竟是楚辞汉赋一类古籍，孔君*很惊讶，与朝中大臣讨论，全都啧啧称奇，后杨家的儿子在朝任散大夫，做了许多好事。
在一个风和日丽的早晨。杨家的儿子在玩耍。他父亲走了过来说：“儿子，我出去有事，要是有人来了就说我出去了！”儿子说：“好！”一会儿，孔君*来到了杨家，便说：“杨大人在吗？”儿子走了出来说：“不在，他有事外出，请您等等吧！”
“好。”“您坐！”孔君*想：人人都说杨氏之子很聪明，如今我来考考他吧。儿子端来了果盘和茶水，说：“请您喝茶，吃一些水果吧。”他把果盘和茶水放在了桌子上了。”水果中有杨梅。孔君*看了看想：我现在就来考考他。他说：“这杨梅是你家的吗？”他想：应该不会答出来了吧，会说不是我家的'，是买的。杨氏之子难住了，想了想：孔君*对孔字。便说道：好像没听说孔雀是先生您家的鸟呀！”孔君*说：“你真聪明，你能由我姓孔，就想到孔雀，说你聪明真是名不虚传。”这时，两人都笑了。
父亲回来了，看见两人都笑了，很奇怪，孔君*解释了说：“您孩子真聪明。”
在梁国有一户人家，他姓杨。这姓杨的人的儿子刚满九岁，几乎方圆几十里都知道这位孩子十分聪明，十分机智。
在有一天，那位姓杨的朋友来了，他是孔君*，他和姓杨的人家的感情十分好，隔几天就来拜访一下那位姓杨的人家。孔君*也是一位聪明人。今天，他又来拜访那位姓杨的人家，不过姓杨的人不在家，就想姓杨朋友的儿子听说十分聪明，还是来瞧瞧他吧。后来他便把孩子叫了出来，姓杨的儿子不仅聪明还很好客，只要有客人来，他们就会热情地招待他。孩子来了右手拿着一盘桔子和苹果，左手拿着刚刚泡好的茶和杨梅，笑着说：“孔夫子你好。”孔君*笑了笑，心想：“既然他姓杨，我就出一道题来考考他，看看是真聪明还是假聪明。”便把手抬起来了指了指桌上的杨梅说：“这是你家的水果吗？”孩子心想：“一定是想考我是不是别人所说的那样的聪明，那我就将计就计回答你这问题吧，我一定不会让你失望的。”于是孩子就说：“我还没有听过孔雀是您家的鸟呢！”听完了孩子的回答，孔君*拍手叫好，“你真是太聪明了，果然名不虚传啊。”孩子十分谦虚地说：“哪里哪里。”在最后懂事的孩子把孔君*送出了门外。
在很久以前，有个在梁国姓杨人家的儿子才九岁就十分聪慧。
有一天，孔君*想：这么久没见杨将军了，今天天气挺好，就去拜访拜访吧！于是就拿了了些水果来到了杨将军家，他不见杨将军在，就问杨将军的儿子：“你的父亲呢？”：“我的父亲有些事出去了，要不你先先坐坐。”他说完就去拿了些水果招待孔君*。水果有苹果、杨梅等。孔君*坐在那想：这堂堂大将军的儿子不知聪明不聪明？让我来考一考他。孔君*站了起来，指着杨梅对杨将军的儿子说：“这是你们家的水果吗？”
杨将军的儿子本想说是，可又想了想：他明知这是我家的水果，为什么又要问呢？突然他觉悟了。原来他知道我家是姓杨的，把我说成了杨梅，他又想了想，他不是姓孔吗？那我就说他是孔雀！于是他就马上说：＂还没听说过孔雀是夫子家的鸟．＂孔君*听了惊叹不己，连声赞道：＂佩服！佩服！真不愧是大将军的儿子啊！＂杨将军的儿子连说：＂不敢当，夫子您太过奖了．＂
就在这时，杨将军回来了，看到这种情形就问：＂发生了什么事？＂孔君*连忙把刚才的事说了一遍，还对杨将军说；＂您真是教子有方啊！儿子仅九岁就这么聪明．＂杨将军客气地说；＂哪里，哪里，你过奖了．＂后来，孔君*跟杨将军聊了一会就站起来说；＂天色不早了，我先回去了．＂杨将军说：＂那好吧，你慢走．＂就送他出去了，杨将军对儿子笑了笑．
啊！杨将军的儿子真是令我万分佩服，小小年纪就那么聪慧！
在很久很久以前的梁国，有一户姓梁的人家，家里有一位九岁的儿子，名字叫杨修。部分时眼睛又大又圆，樱桃小嘴，个子也比较高。他非常聪明，他也很喜欢看书，一大间
有一天，孔君*坐着轿子来拜访杨修的父亲——杨彪。
孔君*下了轿子，轻轻的敲门，一会儿，老管家出来了。老管家一看是孔君*先生，连忙问道：“请问您找谁？”孔君*说：“请问你们家老爷在吗？”老管家说：“对不起，他出去办事了，不过，少爷在家您要见见他吗？”
孔君*说：“好，好，好，请让他出来一下。”老管家把孔君*带到客厅请他坐下。
孔君*想考考孝顺父母的杨修。管家到了书房对少爷说：“少爷，我们家来了客人，你父亲不在家，你去接待吧。”杨修说：“哦，我马上去。”
这时，少爷到了，孔君*看见杨修手里拿着一盘水果，有苹果，梨子，还有几颗杨敏。
孔君*想出一个好办法说：“杨敏是你家的水果吧。”杨修灵机一动说道：“我可没听说孔雀是您家的鸟啊。
孔君*对杨修赞不绝口。
这学期我们学*了杨氏之子，他的语言用两个词来形容就是：聪明伶俐。（此句话老师扣0.3分）
他才九岁，却极其聪明，孔君*说完了一句话，他就能接上一句话，并且他的回答既表现了应有的礼貌，又很巧妙地回答了孔君*的问题，使孔君*无言以对。
杨氏之子的这种反应能力不得不让人佩服，而他的聪明伶俐值得我们学*，但想达到这种境界，必须有丰厚的知识，要不然根本不能像他一样婉转对答。
要想有丰厚的知识就必须要认真学*，但是，光靠课内这点知识是不够的，还需要大量地阅读课外书，来丰富我们的知识。但是读书也要分清哪些书对自己没有帮助，最好不要去读它们，建议大家还是读一些好书吧。
知识丰富有哪些好处？下面，我就给大家举几个例子。
假如你遇到了坏蛋，如果知识丰富的话就可以和坏蛋周旋，从而找到逃跑的方法。我相信如果这种事情发生在杨氏之子身上的话，他一定有办法逃脱。如果知识不丰富，就只能顺从坏蛋了。
还有，如果迷了路，自身知识丰富的话，就可以通过你知道方法来辨认方向，从而摆脱迷路。
最后，希望大家都能成为像杨氏之子一样聪明的人！
在梁国有一户人家，有一个孩子九岁了，很聪明，在当地很有名气。一天上午，孔君*穿着红色的上衣，墨绿色的
裙子，又梳装了一下发髻，准备去拜访他的老朋友杨氏。走着走着来到了好朋友杨氏的家里。一位妇女来开了门，孔君*便问：“杨氏在家吗？”妇女回答：“不在家。”又对在房间里九岁的儿子说：“客人来了，赶快从房间出来招待客人。”孩子马上从房间里出来。穿着无袖裙，看到了客人，便马上摆上水果，水果里有杨梅，还倒了一杯茶。孔君*见到孩子，心生一计，听说这孩子十分聪明，想考一考他，桌子上不是有杨梅吗？正好杨梅的杨和小男孩的姓一样，孔君*指着杨梅给孩子看说：“你姓杨，所以这杨梅就是你们家的。”孩子一听，眼睛一亮，便马上回答说：“先生您姓孔，但是我从没听说过孔雀是您先生家的`鸟啊。”先生连忙拍手叫绝说：“小孩子你可真聪明，你能由我的孔想到孔雀，还用否定句问我，真是一位小神童。”小孩笑着说：“我是受先生您的启发啊。”孔君*又笑了。
从前，有个姓杨家的孩子，非常聪明。
一天，孔君*去杨家拜访，可开门的却是一位身穿蓝色衣袍，边带精美图案，腰系绿丝带，袖子为黄色的上衣和黑色的裤子搭配一双灰色布鞋的小孩，这个小子就是杨氏之子，而杨氏之子眼前这个衣着庄重，仪表堂堂的人就是非常有学问的孔君*，孔君*见到杨氏之子，问道：“你父亲何在?”杨氏之子答道：“我父今日不在，先生有何事?”孔君*说：“无事，只是前来拜访。”之后，杨氏之子就为孔君*摆放一桌水果，水果中，有孔君*最爱吃的杨梅，看到杨梅孔君*就联想到杨氏之子的姓杨，他想杨梅有杨，我不妨逗他一逗，之后，孔君*就问他：“这杨梅可是你家的水果。”但这小儿没上当，而是由孔君*的姓氏联想到了孔雀，他就问孔君*：“那我也没有听说过孔雀就是您家的.鸟啊!
听了杨氏之子的话，孔君*无言以对，他深深的佩服杨氏之子的才智，当然他也知道他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚，但这其中，更多的是还是杨氏之子的才智机敏。
梁国有一个姓杨的人家。这个姓杨的人家，家里有个名叫杨修的孩子，他的父亲十分有才华，杨修也是青出于蓝，虽然只有九岁，但也很聪慧。他的亲戚朋友，都夸他是一个聪明伶俐、有教养的孩子。
一天，孔君*去拜访杨修的父亲，想请他一同去吟诗作乐。碰巧，杨修父亲出门办事了，还要很久才能回来。孔君*听说，他这个朋友的儿子很聪明，因此他并没有就此离开，想见识见识杨修到底有多聪明。他正想让仆人去叫杨修出来，杨修已经不请自来了。见了孔君*，杨修彬彬有礼的说道：“叔叔，让您久等了，您先坐坐，我去拿些水果来，好招待您。”。说完，杨修便去拿水果了。孔君*心想：这孩子还挺懂待客之道的嘛！杨修端来了水果，在这些水果中，还有杨梅。孔君*眼珠一转，又想出了一个点子，指着杨梅对杨修说道：”你姓杨，杨梅也姓杨，你们是不是一家子？“，杨修听出孔君*这是话里有话，拿他的姓氏开个玩笑，杨修想也没想便脱口而出：”叔叔，可我怎么从来没听说过孔雀是您家的`家禽？”。孔君*听了，哈哈大笑：“今天我总算是见识到你的聪明才智了，果真是名不虚传！”，杨修听了，自谦起来：“哪里哪里，刚才稍有得罪，还请您多多包涵，望您大人不记小人过，嘿嘿！”。
