*的文化瑰宝有很多，比如京剧、相声、国画但是别忘了这些可都离不开汉字呢！
*的汉字已经有5000多年的历史了。大家知道汉字是怎样出现的吗？相传，汉字大约出现在公元前5000多年，那时候还是原始社会呢！其中有一个名叫仓颉的人发明了汉字。汉字的字体也有不少，我给大家说说吧！汉字的字体包括甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书还有就是现在大家广泛使用的现代字体，这种字体是新*成立以后发明的，用起来非常简单、方便。
我小时候就和汉字节下了不少的“仇”。因为妈妈每天都让我写汉字，一练就得三、四个小时呢！于是，慢慢地我就越来越讨厌汉字了。那时候妈妈经常让我练“大、小、一、二、三”这些简单的汉字。可是有一次妈妈让我写十遍“相”字，这可是愁坏了我。我在心里给自己打气，说：快写吧，加油，你一定能写好的！经过了几个小时的努力，我终于写完了。我高高兴兴的拿给妈妈看。妈妈一看“扑哧”一声笑了。哎，原来，我把“相”字写成了“木”、“目”。一个字，分家变成两个字了。后来妈妈给我报了一个书法班。书法老师跟我们说：“所有的汉字就像人一样，它们有个共同的美德就是团结。一个汉字中的各个成员都欢乐地生活在一起。”我们听了以后兴致大发，开始刻苦学*汉字和汉字文化。随着我年级越来越高，读的书越来越多，我认识了更多的汉字，了解了汉字背后更加深刻的含义。我越来越喜欢汉字了。
我们中华民族就像汉字一样，有着团结一致的美德。宝贵的汉字，我爱你。今后我会更加努力学*汉字，传播汉字文化，让越来越多的人喜欢汉字、正确使用汉字。
什么最能代表中华民族的智慧结晶？什么最能代表中华民族的伟大创作？什么最能象征中华民族的发展历程？是你汉字。你如珠穆朗玛峰般高大挺拔，又如东方明珠般璀璨夺目，更如*般神圣庄严！你是我的良朋益友，给我带来无尽的欢乐：看着这一个个方块字，我不由得热血沸腾。我爱你汉字，我为我们民族有这样神奇的文字而骄傲！
汉字，或会意或象形，都有其独特的魅力、别样的风韵。见到“秋”仿佛看到了庄稼成熟如火，树叶也随着**凉风飘落在地上，给大地铺上一层金黄似火的地毯，仿佛看到了农民伯伯们丰收喜悦的笑容；而“冬”却让人看到了一个洁白的世界，这里虽然有严寒、有冰雪但更多的是纯洁、是警醒；“鲜花”把人带到一个春暖花开、大地复苏、百花争艳的仙境；“掌声”让我们所有人懂得尊重与欣赏。
汉字，这一个个由横竖撇捺组成的美妙方块字，就像一位技艺精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。你是先人们一代代智慧的结晶，是我们炎黄子孙的骄傲。你的外形美在历代书法家的秒笔下翩翩起舞、熠熠夺目：不论是被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》，还是楷体最佳范本《玄秘塔碑》都让古今中外的学者赞口不绝；你的内涵美更在文人墨客的.诗词曲赋中诠释：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“慈母手中线，游子身上衣。”
汉字，你不仅仅是记载着一种语言，更是传承着一种文化、一种精神。
汉字，你这个中华文化、民族精神的传承者，我爱你！我会在你的引领下一直前行！
今天，我们学校举办了“汉字听写大赛”的活动。活动的选手是从二年级每个班级精心挑选出来的。本场初赛一共参加一百八十名同学。比赛前老师给大家讲了这次大赛的组织这和举办人员。由各个班的老师带着比赛的小选手们来到多功能厅。初赛是让每个小选手在白板上写出听写的内容，每个词语计时60秒钟。
最后不出错的同学参加第二轮比赛。比赛很快就开始了，小选手们聚精会神的在写，我们在教室的同学，也跟着写，我记忆最深的几个词语有：融化、烙印、肯德基等。肯德基这个词让好多小选手都出错了，虽然字不难，但是*时大家都注意的少。不一会就剩下60名同学参加淘汰赛，这时，小选手们就要上台去写了。我
我们班还有好几名同学。我们在班里看着屏幕，一起在为她们加油。比赛很激烈，最后的决赛，就剩下5、6名小选手，我们班的李怡凝、杜昊泽依然在台上参加比赛。听写的字越来越难，我们在班里也有些也不出来了。
同学们都屏住呼吸，认真看着屏幕，为李怡凝和杜昊泽加油。经过残酷的决赛，杜昊泽获得了“听写小能手”，李怡凝获得了整个比赛的季军。为我们班争得了荣誉。我们大家都很为她们感到骄傲和高兴。我觉得这次比赛教会我要在*时多积累词语多看多学，那么下次我也有机会参加比赛！
——写汉字的五年级作文6篇
说实话，我是一个粗心大意、不那么仔细认真的人。错别字大哥也就会常常光顾我的作业本，每次都要留下它的“恶作剧成果”，我十分厌恶他，可错别字大哥还偏偏就赖着我的作业本不走了，闹出了一大堆笑话！你想明白吗？那就跟着我来看看吧！
又一次，教师让我们抄写古诗，我一不细心就把“唐”写成了“糖”。好吧，我的吃货本性暴露喽！当作业本发下来的时候，我自我都被逗笑了。黄玲看到我的作业本的时候，先是发呆了一秒，接下来的是一阵爆笑：“哈哈哈哈！陈惠！我也是服了你了！能把‘唐’写成‘糖’，你也太想吃糖了吧！并且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待着，你非把人家穿越到‘糖朝’去，还有我第一次听说有‘糖朝’这个朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黄玲边笑边说。“独乐乐不如众乐乐！”黄玲还拿着我的作业本在班上大声宣扬：“陈惠把‘唐’写成了白糖的‘糖’！”当时我脸羞得通红，很不得找个地缝钻进去！并且有好一段时间，同学们都不叫我“陈惠”，而叫我“李白的仇人”。之后我为了不犯这样的错误，把那首诗连同诗人朝代抄了五遍，还虚心请教我们班上比较认真仔细，不经常写错别字的同学，不写错别字的方法。
各位同学们，你们也有像我这样的搞笑经历吗？如果有的话，让我们一齐努力，让错别字大哥远离我们！
这就是我与汉字的搞笑故事！
说到汉字，大家应该并不陌生。我们甚至天天和汉字打交道，用汉字跟外界交流。那么，在学*汉字的旅途中，是不是又发生了许多事情？现在，我就跟你们讲讲我和汉字之间的事情吧！
有一次，我做“遨游汉字王国”的小报，小报的版块画好了，就差资料了。于是我在网上找了几条歇后语并抄了下来给爸爸妈妈看。可他们看后，笑得前俯后仰，合不拢嘴。我真是被他们笑得“二丈的和尚——摸不着头脑。”于是我问姐姐，姐姐指了指我的歇后语，我定睛一看，才恍然大悟。原来，我把“一连三座庙——妙妙妙”写成了“一连三座庙——喵喵喵”。它原本的意思是夸奖别人做事做得好，却被我这个“马大哈”写成了讽刺小猫的意思。
还有一次，我在老家的一次考试中，也犯了一个类似的错误。在形*字组词中，用库和裤分别组词，可就因为我的粗心把衣字旁写成了示字旁。扣了一分，让我那好不容易的来的一百分不翼而飞了。哎……
是啊！汉字是多么地神奇啊！巍峨的山峰，是耸立的汉字；滚滚的江河，是奔腾的汉字；莽莽的草原，是辽阔的汉字；悠悠的白云，是漂浮的汉字；洁白的雪花，是纯洁的汉字；皎洁的明月，是纯银的汉字。
我也从中明白了，汉字是容不得一点儿差错的，所以我们一定要学好汉字，说好汉字，写好汉字，让祖国的这一大文化——汉字永远流传下去！
*汉字，形体美，意义美。从最简单的字形里，让我既得到欢喜，又可以让我愁！
记得在我们班里，老师有一次在课堂上念了几个同学的作文，正念完了我们班的两三个同学的优秀作文，全班听得津津有味，便响起了雷鸣般的掌声。接着，老师又在班里又念了一篇作文。在我一听完作文的开头，心想“咦，这篇作文的开头怎么这么熟悉呢？啊！这一篇作文是我写的。”我顿时欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我写的作文被表扬了！”接着，只听见老师读到：“在自然界中，天空有一种飞翔能力特别强的`动物，那就是雕圈，它是空中飞行的王者。可是雕圈想成为天空的王者，那么在它出生的时候，就是不断地摔倒，不断地被雕圈妈妈推下悬崖，折断骨骼……”还没读完，班里传来一阵阵讽刺的笑声。原来我在文字中遇到不会写的字就用圆圈代替，而这文章里我想要写的是“雕鹰”。这下我可完蛋了，在同学们面前出丑了，我恨不得给自己挖一个大坑，然后跳进去呢！这真是让我愁啊！
汉字如果不认真学，就会挨批评，但是汉字也让我欢喜。
记得一个中秋的时候，老师在班里给我们玩了一个看图猜迷语的游戏。接着，大电脑上出现一个“知”，和半个“解”字，这半个“解”字上面还有一个问号？于是同学们有人说：“全知半解。”有的说：“半知半解。”还有的说：“”全知不解”等等。可是老师还是连续摇头。然而，我沉思良久，立马举手站起来说了一个“一知半解。”老师就对我大声的说了一个“对”字。这时，全班同学都响起了掌声，对我刮目相看。
看，*汉字真是让我欢喜，让我愁！
当我依旧在无知的黑暗中彷徨的时候，你伸出那温暖的手，把我带上求知的光明道路。----题记无论走到何处，总有你亲切的身影；无论走到哪里，总有你芬芳的气息。是啊，我知道，打从认识你的那天起，我就忍不住爱上了你，那底蕴无穷的汉字。第一次认识你，是四岁的时候。那时，走在大街上，看到一家家店铺上悬挂着一个个黑色的方块，我心中突然涌起一种亲切的感觉。我拉了拉妈妈的袖子，问：‘‘妈妈，那些好看的方块是什么啊?’’妈妈笑着俯下身来告诉我：‘‘那是我们*人的文字------汉字。’’汉字———我记住了你的名字。
第一次书写你，是六岁的时候。那时，爸爸用温暖的大手，握着我的小手，我会书写了自己的名字，当我用你写下了我的名字以后，我欣喜若狂，没想到，我的存在，竟然可以用你来表示。那一刻，我深切感受到了你与我同在，你便是我，我便是你了。第一次理解你，是八岁的时候。在老师的循循善诱下，我认识了越来越多的你，也渐渐明白了每一个你所代表的深刻意义。我明白了我的名字中，包含着父母对我的祝福与期望，希望我能健康生活，做一个杰出的人。那一刻，我更加加深了对你的‘‘迷信’’，你，把我和父母连接在了一起。后来，我上了高年级，进入了中学。你也给我带来了越来越多的知识，有‘‘乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄’’的优美，有‘‘大漠孤烟直，长河落日圆’’的雄壮，有‘‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’’的奇幻?我明白了，你不仅是我的最爱，也是中华民族千年文化的传承者，是中华民族的骄傲。忍不住爱上你，看上你那无边的底蕴与伟岸，我会永远铭记你的优雅与迷人——美丽的汉字。
你瞧!那是什么?一个个小精灵在空中自由的飞来飞去?原来呀，那是一群“活蹦乱跳”、“各具特长"的*汉字。
汉字大约产生于四千多年前，通过学*《有趣的汉字》这一课，我知道了汉字是由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书演变而来的。早期的甲骨文是由清朝光绪年间的王懿荣因生病，翻看药渣，而从龙骨上发现了甲骨文。随着科技与年代的发展，汉字越来越简，无处不在，布满天空。有一句话：“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉子独创。”这句话更加体现了*汉字的奇妙与独特。它也更加激发了我对汉字的浓厚兴趣。不信你看，一个简单的“刘”字，竟能写得如此龙飞凤舞!
我相信，这也只有我们*汉字可以做到了!
通过学*《我爱你，汉字》这一课，我知道了错别字的危害。像书中所讲乌鲁木齐市某挂面厂将乌鲁木齐错写成鸟鲁木齐，使18万元付之东流。一个小小的错别字不仅仅只会闹出笑话，它甚至还会造成如此大的经济损失。错别字真是害人不浅呀!就拿我这次中考来说，就因为错别字而扣掉了好几分，今后，我一定要吸取这个教训，再不做“大意失荆州”的事了。通过学*，我还了解了汉字的的历史，像一些同音字都妙不可言!例如说“辨”字，它需要用手去分辨，所以可组词为：分辨。而“辩”，它需要用嘴去辩论，所以可组词为辩论。
现在我明白了，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。
许多人都玩过“猜字谜”，可是，你们玩过“拆字”游戏吗?为了让我们充分体会汉字的魅力，星期日下午，老师在课堂上给我们举行了一次“拆字”游戏。同学们兴奋极了。
老师先在黑板上写了一个“明”字，让同学们拆解。同学们异口同声地说：“太简单了!‘日’是太阳，‘月’是月亮，白天有太阳，晚上有月亮，那就是明亮的意思啦。”老师点点头，又写了一个“聪”字。一个女生立刻举手抢答道：“‘耳’是用耳朵听，‘口’是用嘴巴说，‘心’是用心想。”我连忙站起来补充说：“两个小点像眼睛，还要用眼睛看。”老师满意地说：“你们解柝得很正确。”
接下来，老师给我们写了个很难的字——赢。看到这个字，同学们都傻眼了。有的在抓耳挠腮地苦思冥想，有的在低声和同桌讨论，还有的自己在嘀咕比划着。在大家都想不出来时，一个男生举起了手。他说：“‘月’是身体，下面的‘月’‘贝’‘凡’的意思就是一个人用他非凡的身体赢得了宝贝。”老师点评道：“你说的是运动员?那‘亡’和‘口’又怎么解释呢?”我的同桌回答说：“‘亡’和‘口’就是不说话，整个字的意思就是不说话就能赢得比赛。”“那么获胜的人都是哑巴?”老师话音刚落，同学们都哈哈大笑，他也尴尬地笑了起来。同学们想破了脑袋也想不出来，最终还是老师公布了答案：“‘亡’是危机意识，‘口’是沟通能力，‘月’是时间观念，‘贝’是经济基础，‘凡’是*常心态。一个人只有具备这些意识和能力，抓紧时间尽全力去做事情，才会获得成功，成为人生的赢家。”同学们听了都恍然大悟。由于时间关系，游戏不得不结束了。
我从这次小小的“拆字”游戏中感受到了汉字的博大精深。我们要认真学*，了解更多更深的*文化。
——五年级上册语文第五单元有趣的汉字作文3篇
汉字的魅力令人赞叹。我热爱汉字，喜欢猜字谜，喜欢听谐音笑话，还喜欢听成语故事。
汉字生动有趣，但是街上的错别字却很多，让我带着你们找一找吧！大街小巷中迅速找了几遍，错别字还真多，有默默无“蚊”、“爱”手“爱”脚、“骨”色“骨”香、随心所“浴”……不仅只有这些错别字，还有许多小店用那些不规范的汉字，和那些破损了或一部分没电，会引发不良后果的广告牌，真是应该将他们一个个揪出来，把它们全部改正，不能让它们玷污了我们*美丽的书法瑰宝。
第一部分错别字大调查圆满结束了，开始第二部分，了解汉字知识。和父母一起谈论歇后语，在电脑上搜索，原来汉字诞生在四千年前，有着悠久的历史，演变过程是：甲骨文→金文→篆书→楷书→草书→行书。关于歇后语，那什么猪八戒照镜子——里外不是人那就太落伍了。我和爸妈，你一句，我一句，谈地不亦乐于。
汉字的古老魅力令我痴迷，古人的智慧令我赞叹。
*的汉字十分趣味，他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛。记得有一次，，学校举行了一次学汉字的活动。有*古代汉字的演变，有分类的汉字，还有趣味的字谜。我看了*古代汉字的演变，里面说了汉字的演变过程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书七个阶段。
接下来，我看了分类的汉字，里面说了汉字总的来说分为四种，分别是象形字、指事字、会意字、形声字。象形字就是这个字本身的形状跟这个字的意思与有必须的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基础上增加提示性符号构成的，比如：上下左右等。会意字就是用几个象形符号拼成一个字，会意字是合体字，比如采走赤黑等。形声字就是形、音、义的结合体。从形体看，汉字能够分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是仅有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。最终就到了汉字的“珍宝”之一字谜，教师在教学楼四周贴满了字谜。
有的`字谜让我觉得真是小菜一碟，有的字谜难的让我心服口服，还有的字谜让我捧腹大笑，在笑的时候想起了从前，有一位小学生在路上走着走着看见了一堆牛屎，他大吃一惊（斤）。字谜结束了。我回到了家中，爸爸明白我今日参加了字谜活动，告诉了我几种解字谜的诀窍。会意法：经过谜面的表面意思去领悟。象形法：按字形的特点，把谜底加以生动描绘。拆字法：把两个字的偏旁部首分离，重新组成一个新字。排除法：排除谜面规定不能够的谜底，另走一条路。啊！*的汉字多么趣味啊！
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“O ”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的答案千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“O”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的答案。
老师叫我们把“O”添上几笔变成一个东西，有人说加一个耳朵、一个眼睛、一个鼻子、再加一个嘴巴说变成我们爱思考的脑袋；有人说加许多虚线就变成太阳发出光芒；有人说加花瓣变成花朵迎风开放；还有人说加上几条波浪线说变成西瓜......可有趣了！
更有趣的还在后头呢，我选了其中的太阳，编了一个小故事：“夏天到了，太阳公公烤着大地，非常热。在空中，乌云伯伯热得受不了，就跟太阳公公打起来，结果乌云伯伯赢了，天空乌云密布，大雨哥哥来做伴，哗啦啦，下大雨喽，我觉得真舒服啊！”
……
——五年级写春天的作文3篇
春姑娘带着她那神奇的画笔，来到人间。她用宽大的衣袖抹去了冬季的风寒；有鲜红的画笔，画出了春天勃勃生机的太阳；用绿色画出了新绿的草坪，五颜六色的点缀期间。春回大地，万物复苏。
我和几个伙伴来到了，那边山坡上的一片桃林一朵朵羞涩的“小姑娘”羞得笑脸粉红粉红的。娇嫩的花瓣，嫩黄的花蕊，一朵朵开满枝头，是多么美丽。犹如一大片粉霞，加上那边菜地的油菜花，就像夕阳映衬着晚霞。一阵温暖的春风轻轻拂过，下起了阵阵桃花雨。
来到花园，五颜六色的小野花零零星星地点缀在草坪之间，红的喜庆，粉的似霞，黄的高贵，紫的典雅。月季公主理了理自己粉红的公主蛋糕裙，来参加春天的舞会；樱花仙女穿上了雪白的礼服……如此美景，自然少不了那些自作多情的花蝴蝶，给春天添加了许多生气，它们在花丛中翩翩起舞，那优美的舞姿引来了一群勤劳的小蜜蜂，它们不仅找到了丰富的蜜源，也高兴地为那些美丽的蝴蝶歌唱……这般美景，引来了一群小猫小狗，它们在草丛中打滚、追蝴蝶、嬉戏、打闹。一阵春风拂过，草坪周围的几株依依多情的杨柳拂起，向着草坪中间的“小东西”，似一位慈祥的母亲，去拥抱自己的孩子们，我们陶醉了……
“叮咚叮咚”，这声音把我引到了池塘。呵，清澈见底的池水泛起圈圈波纹，鱼儿自由自在地游着。池中央，一座假山怪石嶙峋。岸边垂柳发了芽，开了花，柳条垂到水中，悠悠地划着小圈……
如此春景，就如一幅美轮美奂的*山水画般美丽！
清新的春风送走了冬天的寒冷，迎来了春姑娘的美丽。
还没到天亮，我走出家门，只见大地的一切都因为春姑娘而变得美丽，小树披上了新的绿衣裳;小草从地上探出头来;小鱼出来为自己打扮一番……东方的太阳唤醒了沉睡的黎明，小花们都仰着头，对着太阳公公笑眯眯的……
白云不知从哪儿哪里冒出来，与伙伴们追追跑跑，洋溢着灿烂而美丽的笑声。青青的山山被映山红、樱花、桃花……衬托得格外年轻、帅气。“哗啦啦……”山泉涌进小溪里，陪着小鱼、小虾还有石头、水草们一起玩耍。一阵阵春风袭来，让大树们欢快的摇摆着身躯，小树叶从大树的怀抱里探出头来，看着这么美丽的景色，它忍不住笑了起来。忽然，一只风筝从大山后面飞了出来，接着便听到了一阵阵欢乐的'笑声。
我走进树林，“沙沙沙!”我的脚步声在树叶上回荡着，我爬到山坡上，望着一群群小燕子从天空中飞了过来，然后站在大树上谈笑起来，还有大雁们在高空中俯视着这美丽的树林……走着走着，只听见“嗖嗖”的一声，我反过头来，只见一丝黑影在树枝上闪过，仔细一看，是只小松鼠，好可爱!我悄悄地走*了它的身旁……
春天的一切都是这么美丽，这就是春天的礼物!
春天是万物复苏的季节，是万紫千红的季节。春天，春姑娘会泼洒她那美丽篮子中的礼物送给我们······
春天里，许多顽强的小生命在悄悄地生长着，这就是春天送给我们的礼物——小草。可别小看这小草，小草散发着淡淡的清香，这些香味在微微湿润的空气中酝酿，令人心旷神怡，小草覆盖着大地，大地变成了一片绿色。
春天里，许多彩色的小不点儿在悄悄地开放，这就是春天送给我们的礼物——花朵。山上开着花，草坪上开着花，山坡上也开满了花，满山遍野的花啊!你可别轻视这小小的花儿，花儿浓郁的香味儿四处飘散，就像一张张温馨的笑脸，在各个场合表示了对人们的尊敬，人们互赠鲜花，表达了友爱，花给这世界增添了浓浓的色彩。
春天里，一粒粒种子发芽出了土，它们会长成一棵棵参天大树，一棵棵大树的只干上长出了叶芽，这也是春天送给我们的礼物。树芽会长成大树，大树是我们心中真正的美男子，是大地的忠实卫士。叶芽会转眼长大，长成一张张“巴掌”，迎接那酷热的夏天。人们走累了，靠着粗大的树干，就像靠着最亲的人，心情就会变得美好。
啊!小草、花朵、大树······他们都是春天的礼物，都是春天给我们的最美的礼物!
——五年级有趣的汉字作文500字3篇
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语……都有汉字的足迹。汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章……汉字还很有趣呢!
有一次，弟弟拿着一道题来问我，“日”字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：旧、目、电、白、旦、田、等等等等。还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：“左边加一是千，右边减一是千。”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字，终于猜对了新同学的姓。
汉字的谐音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——净是书;外甥点灯笼——照旧;八月十五蒸年糕——趁早;床底下点蚊香——没下文;冻豆腐——难办……
哈哈，汉字有趣吧?今天，我也给你猜一个字谜：天有它大，人没它大(打一字)。猜对有奖哦!
如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!
我原来以为*的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学*记忆。可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道*的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。你不相信的话，那就听我来说一说吧!
上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的`日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。
日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。啊，*的汉字变化真是多呀!
通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了*的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学**汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学**的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!
我们学*的第五单元的第一部分——有趣的汉字。
在今天下等的第二节课后，我们开展了活动展示会。我们分成十个小组，介绍了字谜、有的是课内外，也有的是自己自编，谐音笑话、谐音歇后语……
我对第七小组最感兴趣。她们一个个面带微笑。组长拿着手报，说：“我们是第七小组，我先向同学们说一个较难的字谜吧！”“好啊！放马过来！”同学们欢呼着。“原始森林。”王珂璐笑嘻嘻地说。“木”“树”“林”同学瞎猜着。“不，不，不。你们只猜对了部首。”听了这个可靠的消息同学们你一言，我一语。有人说是枝，有人说是柿，有人说是朴，还有人说是植……“是枯。”龚浩宇仔细思考后说。“你怎么猜到的呢？”同学们疑问。龚浩宇自豪地说：“我是根据意会法来猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是树木的意思，木和古合到时一起儿，就形成了枯。”“太棒了！”王珂璐竖起拇指夸赞着。
我的收获是知道了猜字谜也有方法。意会是根据谜面的意思去联想。组合法是把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，需想象力。
看到这个题目你可能会问：“汉字怎么会有趣呢？”不用着急，看完我的介绍后，你一定会觉得汉字有趣了。
汉字大约生产在四千多年前，它经历了漫长的演变过程，其中有很多未解之谜。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国产生过重要影响。现在，国外学*汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了很多书法家。他们的书法作品是艺术中的珍品。为了让你更了解汉字，我就带你遨游一次汉字王国吧！
汉字的字谜有图画、有文字。图画有很多：有画动物的；有画植物的；有画工具的。字谜有猜食物的有猜文具的。汉字也有歇后语，笑话和故事。外甥打灯笼——照旧等一些好玩的歇后语。一个人送礼把“枇杷”错写成了“琵琶”，闹出了笑话。
你一定很想知道汉字是谁造的，我告诉你：是仓颉。人类早期是没有文字的，他们是使用“结绳”记事和“物语”，仓颉在野外的泥土上看到鸟的足迹，他模仿鸟的足迹造字。
听完我的介绍后，觉得汉字有趣了吗？你身边会有很多汉字的奥妙等着你去发现喔！
——写妈妈的五年级作文3篇
有人说母爱是一条小河，在你干渴时滋润你的心田，也有人说，母爱是一块蜜糖，甜你心间，我觉得
我的妈妈，既严厉又无私。说她严厉是因为对我要求很高，追求完美。说她无私是因为对我的爱，无人比肩。就是这样性格的人，既普通又朴实，做了我的母亲。
记得在一次模拟考试结果出来后，我飞奔回家，想知道为什么吗？那是因为我考出来的成绩很不错，我想把这个好消息告诉她。回到家之后，我满心欢喜地告诉妈妈我的分数，可是我并没有得到我想象中的夸奖，迎来的却是妈妈那不苟言笑的扑克脸。妈妈说：“把试卷拿出来看看。”随后我把试卷小心翼翼地拿了出来，小心脏“扑通扑通”地跳，紧张得要命。妈妈接过试卷，仔细地看着，但并没露出笑脸。看得我一阵紧张、冒汗。心里想：不会吧！早知道就不给妈妈看了。终于妈妈放下了手中的试卷，虽然没过多久，但我感觉过了一个世纪一样。妈妈动嘴说了一句：“还得继续加油，有些不该错的题目再看看。”我听完之后，心里很难过。难道这样都不行吗？唉，算了，再加油吧！但吃饭那会，我那受伤的心得到了安慰。妈妈虽然嘴上不留情，但做了一桌我爱吃的菜。典型的刀子嘴豆腐心。我的心甜滋滋的仿佛吃了蜜一般。
有一天，妈妈心情很不好，我询问了妈妈，可她没有回答，只是摸了摸我的头后到厨房煮饭去了，后来我偷听到妈妈在公司受了气，所以心情不好，饭也没吃多少。我知道妈妈为了让爸爸减轻负担，为了让我和姐姐的生活得更好，本来可以在家购购物美美容做个全职太太的她去上班了，不然她也不用受这样的气。我将这些事默默记在心中，心想：以后一定要让妈妈享福？
我爱我的妈妈！我为她自豪！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”这首《世上只有妈妈好》大家也不陌生吧！母爱是世界上最伟大的。我的妈妈也不例外，她的爱也很伟大。
有一次，白天我吃了太多的冰激凌，半夜突然发起了高烧，然后我妈马上背着我去了医院，路上妈妈问我：“没事吧！”因为天很黑，黑到伸手不见五指，我妈妈突然被一个小石头绊倒了，我妈妈用手护住了我，自己却摔倒了。我问妈妈：“您没有事吧？”“没事，你没事就好了。”到了医院，本来天很冷的，可是我惊奇的发现妈妈的额头上还有豆大的汗珠在往下掉。等我吃完药以后，妈妈问我：“还难受不难受，有没有好点？”妈妈的脸上透露着焦急的表情。经过医生的治疗，烧渐渐的退了，可是我看到妈妈的腿流出了鲜血，我有一种想哭的冲动，可是我没有，几天以后，我看到妈妈的脸上又重新露出了天使般的笑容。
还有一次，晚上9点整，我吃了一个糖到9：30的时候，我突然牙痛了起来，妈妈看见了，进来问我：“瑞希，这刚才还好好的，怎么又牙痛了呢？”我又一五一十的把事情说了出来。妈妈赶紧去给我拿止痛药，然后又不耐烦的给我切姜片，让我放到牙痛的地方咬着，妈妈看到我那痛苦的样子，露出了焦急的表情。我说：“妈妈您不用担心，只是个小牙痛，不要太担心了。”妈妈反而说：“小病不是病啊！赶紧给我咬着，别说话了。”过了一会儿牙不痛了，我把姜片吐了，我说：“好了，牙不痛了，您也赶紧睡觉吧！我也睡了。”等到我睡着以后，妈妈才去睡。
啊！母亲你为我们付出了太多太多，我一定要好好的孝敬您。
世间总有一种爱无声无息，只求付出，不求回报。它像春天的甘霖，滋润着一棵棵生命的幼苗。这就是母爱。
母亲给予了我们生命，给予了我们世间最无私的爱。我们在母亲的呵护下成长，却不一定懂得母亲的爱渗透在生活中的方方面面。母亲的严格是为了使我们摆脱衣来伸手饭来张口的生活，使我们学会自立自强，母亲的和善使我们在筑梦的路上不会迷路。
母亲的爱是无私的。生病时，是母亲不辞辛劳日日夜夜地照顾着我们；茫然失措时，是母亲帮迷途的羔羊找到了路途；失意时，是母亲鼓励着我们，让我们再次鼓起前进的风帆，继续向目标挺进……
这都是母亲默默的奉献，而这默默的奉献注定是一辈子的，母亲将会用她的一生作为这默默奉献的代价。我们作为儿女，不但无力向母亲做出任何回报，而且还在无意中向我们的母亲索取着更多的代价。或是时间，或是金钱，但我们更多的是索取了她们的青春年华……
母亲对我们的爱比任何人都要深得多。母亲对我们的爱从不用语言来表达，而我们的三言两语也表达不了母亲对我们的爱之深。
或许，我们现在还不能报答母亲对我们的爱，但我们至少可以为她们揉揉肩，捶捶背，帮她们做一些家务。又或者，在母亲节或母亲生日的时候送上一句节日的问候。即使是这样，母亲也会心满意足的，因为她们从来不求回报。
我们是否可以在母亲生日来临之际，对我们的敬爱的母亲衷心地送上一句：“谢谢您对我们无私的爱！我们也会永远爱您的！”
