大家好，我是空气，是地球妈妈的大衣，是人类的朋友，更是与世间万物生存息息相关的必需品。
我遍布地球妈妈的全身，天空、大地、河流、山川，都有我的身影，我无处不在。因为我与人类与动物植物的生命紧密相连。没有了我，人类会缺氧而死，即使有供氧设备，但也是有限的，不可能随时带着供氧设备；没有了我，也就没有了抵挡阳光紫外线，将无法吸附生活空间的灰尘。这样，植物就会被阳光暴晒而死，会停止光合作用，无法制造养料，树木花草自然也就枯萎了，进而危及人类全世界。所以说，我在自然界中的地位是谁也无法替代的！
但是，*年来，由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少，植被所能给我提供的能量也逐渐减少，我身体中的杂质越来越多，二氧化碳充斥着我的身体，我的肚子开始疼了起来，不时就要喘几口气，导致海风肆虐，引起海啸。2004年，人类给我的伤害太深了，我坚持不住“轰”一股强劲的台风从我口中吐出，冲向印度洋，于是，一场惨剧发生了——印度洋海啸，这是有人类以来印度洋发生的最大、最严重的一次海啸，它夺走了无数人的生命。我无奈地摇了摇头——有什么办法呢？要不是他们的乱砍滥伐，破坏环境，也不会受此天灾！
我以为人类在印度洋海啸之后，会悔改的。可是，我眼前的景象令我吃惊——城里建起了一座座高楼大厦，甲壳虫似的汽车一个接一个，相继排放着尾气。人类享受着高科技带给他们的快乐。不仅没有因为灾难的到来而觉醒，反而更加疯狂。为人类创造效益的煤、天然气，被无节制的开采，不停泄的燃烧，排放出大量的二氧化碳及其它有毒气体，导致温室效应——地球妈妈的身体越来越热。她吩咐我给她搬几座冰山降温，我搬来了，她一边消融着冰山，一边对我说：“我的孩子，你快去告诉人类，再不悔改我就要被毁灭了！快去吧！”我听了，流下了热泪：“我一定把您的话送到”……
几年后，亚洲的一个超级大国——*，首先提出了保护地球的方案，这个方案获得了全球人的赞同。现在实行后，地球妈妈年经了不少，这还要感谢*呢！
“您看，那个就是帮您年经的亚洲国家*了，看哪，它那么雄壮，一定可以再帮您回到以前的状态！”我依偎在地球妈妈的身边，幸福地对她说。
人类的祖先不知经历了多少个世纪，才进化成为了“智人”，他们分散在世界的各个角落，形成了不同的部落和民族，创造了灿若天河的历史和文明。然而，*现代科学技术的飞速发展，特别是蒸汽机的发明之后，人类原始自然的交通生活方式逐渐被汽车、蒸汽轮船、飞机等高能耗高污染的现代化快速交通方式所取代，全球气候变暖，南北极臭氧空洞的加剧，海*面的升高，生物种类的减少。这一切的一切都反过来威胁者人类自身的生存环境！“绿色家园，环保先锋”，这已不仅仅是一句简单的口号，为了人类的生存和发展，我们需要清新的空气，我们需要蓝色的天空！
随着产业革命的兴起、现代工业的发展、城市人口的密集、煤炭和石油燃料使用量的迅猛增长，大气污染日趋严重，尤其是城市大气污染已成为全球性的社会公害，使人们的生存环境和社会的可持续发展面临着严重的挑战。肺癌是最常见的恶性肿瘤之一，据who统计，每年全球估计有120万以上新发肺癌病例，死亡约110万人，*均每隔30秒就有人死于肺癌。*年来，我国肺癌发病率及死亡率亦不断上升。国内外流行病学研究报告，大气污染易诱发肺癌而使死亡率增高，而大气污染中的汽车尾气污染又是主因。上海气象局城市环境中心也曾对2007年到2010年上海市大气环境中的挥发性有机物进行监测，发现从污染物的来源上看，机动车造成的污染最多，达到25%；其次是工业有机溶剂，以及燃料和油漆溶剂的挥发物。在*，虽然*千人汽车保有量还不到世界*均水*的一半，但是由汽车迅速增加带来的交通拥堵和大气污染，已经到了十分严重的地步。几乎所有的大城市都存在着严重的交通拥堵，国庆节前北京屡屡出现从未遇到的交通拥堵。汽车尾气排放所带来的空气污染，已经成为许多大城市的主要污染源。过去5年，*新增1亿吨炼油能力，全部被新增的3500万辆汽车吞噬掉。如果*千人汽车保有量达到美国的水*，全世界的石油都供应不起。
国际研究人员11月2日说，北极上空今年春天臭氧减少状况超出先前观测记录，首次像南极上空那样出现臭氧空洞，面积最大时相当于5个德国或美国加利福尼亚州。这项研究由来自美国、加拿大、芬兰、丹麦、日本等9个国家的研究人员完成，研究报告发表于英国《自然》杂志网络版。尽管人类15年前就已停止生产能够“臭氧杀手”氯氟烃，但先前排放的这些含氯化合物仍在破坏臭氧层。专家们指出，大气中臭氧含量每减少1%，人类患皮肤癌的可能性就会增加大约2%；白内障和人体免疫系统受损的危险性也相应增大。澳大利亚科学家安德鲁·克莱克乌克说，氯氟烃在大气中完全消失需要20年到30年时间，人类正目睹迟迟没有停止含氯化合物排放造成的后果。
为什么上学的路上，总是那片阴霾的天空？为什么无云的夜空，却找不到那颗闪耀的星星？
为了那一片蓝天，为了那一缕清新的空气，我们大家都应该保护好我们生存的环境，少坐汽车，少用电器……环保，就是我们的生命！
很久没有回过家乡了，真怀念家乡啊！在那儿有我童年的美好回忆，儿时的玩伴以及亲戚。可我最怀念的，是家乡的空气。
在城市里，“享受”着的是浑浊的空气。就算是在公园、山里，也享受不到新鲜的的空气。说得夸张些：城市里的空气浑浊到可以看到飘浮在空气中的杂质。每次在上学放学的路上，向天空忘去，云似乎遮盖了天空，极少时看见的天空是纯蓝的。也许是看腻了城市的天空，所以我厌倦笼罩城市的天空的密布城市的空气。
我的家乡在农村，所以空气十分新鲜。每当在日出前后，雾水飘浮在空气中，呼吸这些空气非常舒服，而且夸张到这些空气有着自然的味道，就像临身于大自然。
农村的空气之所以新鲜是由于农村有大量的植物去吸收空气中的二氧化碳，排除纯洁的氧气，加上农村很少工厂和汽车，污染就少了。而在城市里，虽然有绿化，但由于人口的密集、汽车和工厂的废气乱排等方面大大污染了空气，使空气越来越浑浊。
难道城市的空气就不能变成象家乡的那样新鲜吗？如果城市的空气越来越浑浊，我想再过几亿年，地球就像快熄灭的蜡烛，经不起风吹雨打的小草一样。现在我们应该觉悟了，在城市里大量植树，减少高层房屋的兴建，严格禁止乱放废气等。如果人人都懂得都遵守，我想城市的空气不久后就会有像家乡的空气那样新鲜。
希望这一天早点到来！
——空气环保标语 50句菁华
1、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
2、保护地球就是保护我们自己。
3、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
4、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
5、因为有你，地球才会如此美丽。
6、正因有你，地球才会如此美丽。
7、让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧!
8、水是一切生命的起源点。
9、花草是我的朋友，请多一份爱护
10、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
11、告别陋*崇尚礼貌，向不良卫生*惯宣战。
12、拥护美丽家园，就是拥有宝贵的财富。
13、3、我们的地球需要每个人的保护。
14、5、让河水更清澈，让家园更美好。
15、仁爱及物，慈悲为怀。
16、热爱大自然，保护大自然。
17、只可自怡悦，不堪持寄君。
18、保护环境，功在当代利在千秋。
19、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色礼貌新时尚。
20、绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。
21、清新氧气源于绿色，健康性命源于自然。
22、环境保护从我身边做起。
23、保护环境，造福人民。
24、共建绿色城市，同享温馨生活
25、拯救地球刻不容缓，保护环境迫在眉睫，共建家园任重道远。
26、珍惜水土资源，实现持续发展。
27、绿化美化净化，靠你靠我靠他。
28、小小一口痰，细菌千千万。
29、风调雨顺，始自环境保护，人寿年丰，源于生态*衡。
30、绿色是生命之源绿色是人类之根。
31、善待绿色生命，等于保护自己。
32、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
33、建设绿色校园，增强环保意识。
34、保护生态环境，造福子孙后代。
35、善待地球，就是善待我们明天的孩子。
36、追求绿色时尚走向绿色文明。
37、绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享
38、改善城区空气质量，创立生态宜居城镇
39、树环保之风，迎完美明天。
40、保护环境，从自我做起，从一点一滴做起
41、保护环境，从我做起，建设一个完美的绿色家园
42、以人为本，安全第一
43、保护环境，持续发展。
44、山水相连你我他，生态市建设靠大家。
45、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
46、生态建设产业化，产业发展生态化。
47、人人为环保，自然好更好。
48、绿色消费，消费绿色。
49、保护生态手牵手，生态文明心连心。
50、保护空气，就是保护咱们的肺。
——空气的环保标语 (菁华3篇)
改善空气质量,提高民众环保意识.以下是口号网小编为大家整理的关于空气的环保标语，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注口号网。
1、保护蓝天碧水。
2、人人爱花草,空气环境好。
3、环境保护，人人有责。
4、污染空气,等于慢性自杀
5、改善空气质量,提高民众环保意识
6、请别乱坎树林,让空气更加清新
7、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
8、保护空气，就是保护我们的`肺。
9、空气能让我们生活,保护树木就等于保护空气
10、喝洁净的水,呼吸新鲜的空气,这需要您每时每刻爱护环境!
11、改善城区空气质量创建生态宜居城镇
12、生命来源自然,健康来自环保。
13、保护空气，就是保护我们的肺。
14、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的,每个人都应对环境保护尽一份义务。
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1、净化空气质量，优化生存环境。
2、热爱咱们的母亲，不好让她悲哀和失望。
3、正因有你，地球才会如此美丽。
4、生命来源自然，健康来自环保。
5、保护森林，改善生态环境。
6、希望有一天，垃圾桶也会下岗。
7、污染空气，等于慢性自杀。
8、空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气。
9、我也是性命，请脚下留情。
10、热爱我们的'母亲，不要让她伤心和失望。
11、请别乱坎树林，让空气更加清新。
12、我也有生命，我们一同长。
13、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
14、让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧!
15、环境保护，人人有责。
16、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
17、保护动物，维护生态*衡。
18、请您爱护绿色，绿是生命之源。
19、绿色社会，共同铸造。
20、保护蓝天碧水。
21、多种植物，空气好。
22、因为有你，地球才会如此美丽。
23、正因有你，山清水秀，春回大地。
24、捡起一张纸，创造一个美的家园。
25、改善空气质量，提高民众环保意识。
26、用好你的手，垃圾无处溜。
27、让空气更清鲜，环保靠大家。
28、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
29、净化空气，完美环境，从我做起。
30、请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
1、让大地妈妈更加干净、美丽。
2、请您爱护绿色，绿是生命之源。
3、让空气清新让天空蔚蓝。
4、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。
5、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。
6、污染空气，等于慢性自杀。
7、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
8、净化空气，美好环境，从我做起。
9、尊天重地、敬天爱人。
10、同花儿一起开放，和小树一起成长。
11、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
12、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
13、建设项目必须依法进行环境影响评价。
14、尊崇自然、敬畏生命。
15、少一串脚印，多一份绿意。少一个脚印，多一份芳香。
16、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
17、环境保护，人人有责。
18、判天地之美、析万物之理。
19、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的'，每个人都应对环境保护尽一份义务。
20、保护环境山河美，持续发展事业兴。
21、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
22、环境保护是一项基本国策。
23、让空气更清鲜，环保靠大家。
24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
26、环境你不爱，美景不常在！
27、小草微微笑，请你绕一绕。
28、保护空气，就是保护我们的肺。
29、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
30、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。
31、小草正睡觉，请你勿打扰。
32、不要让空气成为隐形杀手！！
——空气环保作文范文5份
今天，我和几个同学一起去社区采访老人，目的是想了解一下他们眼里杭州的空气质量。
我们找到的第一位访问者是一位和蔼可亲的老奶奶，于是我们赶紧走上前说：“老奶奶，您好！我们是天长小学三（5）班的学生，我能问您几个问题吗？”老奶奶面带微笑地说：“当然可以！”我马上高兴地问：“您觉得杭州的空气质量是现在好，还是以前好呢？”“当然是现在好！”老奶奶兴奋地回答。“为什么呢？”我紧接着又问。“现在**重视绿化，你看看！”老奶奶边说边往旁边绿化带指了一下，“而且呀，现在的工厂都迁到郊区去了，自然污染气体就少了。”我鞠了个躬，说“谢谢！”
后来我们又陆续采访了几位大人，他们都对现在的环境比较满意，可也有两位老人说以前的空气好，理由是以前的池水清。
我想：空气质量不管是现在好，还是以前好，对于我们来说，只有从身边的小事做起，保护好一草一木，才能让我们杭州的空气质量越来越好！
人类的祖先不知经历了多少个世纪，才进化成为了“智人”，他们分散在世界的各个角落，形成了不同的部落和民族，创造了灿若天河的历史和文明。然而，*现代科学技术的飞速发展，特别是蒸汽机的发明之后，人类原始自然的交通生活方式逐渐被汽车、蒸汽轮船、飞机等高能耗高污染的现代化快速交通方式所取代，全球气候变暖，南北极臭氧空洞的加剧，海*面的升高，生物种类的减少。这一切的一切都反过来威胁者人类自身的生存环境！“绿色家园，环保先锋”，这已不仅仅是一句简单的口号，为了人类的生存和发展，我们需要清新的空气，我们需要蓝色的天空！
随着产业革命的兴起、现代工业的发展、城市人口的密集、煤炭和石油燃料使用量的迅猛增长，大气污染日趋严重，尤其是城市大气污染已成为全球性的社会公害，使人们的生存环境和社会的可持续发展面临着严重的挑战。肺癌是最常见的恶性肿瘤之一，据who统计，每年全球估计有120万以上新发肺癌病例，死亡约110万人，*均每隔30秒就有人死于肺癌。*年来，我国肺癌发病率及死亡率亦不断上升。国内外流行病学研究报告，大气污染易诱发肺癌而使死亡率增高，而大气污染中的汽车尾气污染又是主因。上海气象局城市环境中心也曾对2007年到2010年上海市大气环境中的挥发性有机物进行监测，发现从污染物的来源上看，机动车造成的污染最多，达到25%；其次是工业有机溶剂，以及燃料和油漆溶剂的挥发物。在中国，虽然中国千人汽车保有量还不到世界*均水*的一半，但是由汽车迅速增加带来的交通拥堵和大气污染，已经到了十分严重的地步。几乎所有的大城市都存在着严重的交通拥堵，国庆节前北京屡屡出现从未遇到的交通拥堵。汽车尾气排放所带来的空气污染，已经成为许多大城市的主要污染源。过去5年，中国新增1亿吨炼油能力，全部被新增的3500万辆汽车吞噬掉。如果中国千人汽车保有量达到美国的水*，全世界的石油都供应不起。
国际研究人员11月2日说，北极上空今年春天臭氧减少状况超出先前观测记录，首次像南极上空那样出现臭氧空洞，面积最大时相当于5个德国或美国加利福尼亚州。这项研究由来自美国、加拿大、芬兰、丹麦、日本等9个国家的研究人员完成，研究报告发表于英国《自然》杂志网络版。尽管人类15年前就已停止生产能够“臭氧杀手”氯氟烃，但先前排放的这些含氯化合物仍在破坏臭氧层。专家们指出，大气中臭氧含量每减少1%，人类患皮肤癌的可能性就会增加大约2%；白内障和人体免疫系统受损的危险性也相应增大。澳大利亚科学家安德鲁·克莱克乌克说，氯氟烃在大气中完全消失需要20年到30年时间，人类正目睹迟迟没有停止含氯化合物排放造成的后果。
为什么上学的路上，总是那片阴霾的天空？为什么无云的夜空，却找不到那颗闪耀的星星？
为了那一片蓝天，为了那一缕清新的空气，我们大家都应该保护好我们生存的环境，少坐汽车，少用电器……环保，就是我们的生命！
在日常学*、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的空气环保作文，希望能够帮助到大家。
大家好，我是空气，是地球妈妈的大衣，是人类的朋友，更是与世间万物生存息息相关的必需品。
我遍布地球妈妈的全身，天空、大地、河流、山川，都有我的身影，我无处不在。因为我与人类与动物植物的生命紧密相连。没有了我，人类会缺氧而死，即使有供氧设备，但也是有限的，不可能随时带着供氧设备；没有了我，也就没有了抵挡阳光紫外线，将无法吸附生活空间的灰尘。这样，植物就会被阳光暴晒而死，会停止光合作用，无法制造养料，树木花草自然也就枯萎了，进而危及人类全世界。所以说，我在自然界中的地位是谁也无法替代的！
但是，*年来，由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少，植被所能给我提供的能量也逐渐减少，我身体中的杂质越来越多，二氧化碳充斥着我的身体，我的肚子开始疼了起来，不时就要喘几口气，导致海风肆虐，引起海啸。20xx年，人类给我的伤害太深了，我坚持不住“轰”一股强劲的台风从我口中吐出，冲向印度洋，于是，一场惨剧发生了——印度洋海啸，这是有人类以来印度洋发生的最大、最严重的一次海啸，它夺走了无数人的生命。我无奈地摇了摇头——有什么办法呢？要不是他们的乱砍滥伐，破坏环境，也不会受此天灾！
我以为人类在印度洋海啸之后，会悔改的。可是，我眼前的景象令我吃惊——城里建起了一座座高楼大厦，甲壳虫似的汽车一个接一个，相继排放着尾气。人类享受着高科技带给他们的快乐。不仅没有因为灾难的到来而觉醒，反而更加疯狂。为人类创造效益的煤、天然气，被无节制的开采，不停泄的.燃烧，排放出大量的二氧化碳及其它有毒气体，导致温室效应——地球妈妈的身体越来越热。她吩咐我给她搬几座冰山降温，我搬来了，她一边消融着冰山，一边对我说：“我的孩子，你快去告诉人类，再不悔改我就要被毁灭了！快去吧！”我听了，流下了热泪：“我一定把您的话送到”……
几年后，亚洲的一个超级大国——中国，首先提出了保护地球的方案，这个方案获得了全球人的赞同。现在实行后，地球妈妈年经了不少，这还要感谢中国呢！
“您看，那个就是帮您年经的亚洲国家中国了，看哪，它那么雄壮，一定可以再帮您回到以前的状态！”我依偎在地球妈妈的身边，幸福地对她说。
我是空气。我很大，地球上到处都是我，所以我能看见地球上的任何事，任何物。
一开始，我认为人类在地球上就是一场闹剧。当人从自己母亲肚子里生出来时，人应该感到幸福和兴奋。可人类兴奋的不仅是婴儿诞生的那一刻。当大人把婴儿带到一个铺满物品的房间，让婴儿去抓物品，这时大人们是真正兴奋起来了，并将此活动命名为“抓周”。人类竟是以这为乐趣！这不禁让我叹息——万物之主竟是这样爱玩弄生命！不仅如此，人类竟然那么虚伪：欺骗、抢夺、打架、侵略、乘人之危……殊不知，在宇宙中，人类只是沧海一粟。我想，只要有人注意到这一点，必会做一个自由的人，洒脱的人，正直的人。很可惜，我一直等到现在，还没有一个人注意到。而我讨厌一切虚伪的东西。
后来，我认为人生是一场悲剧。我看到了一个孩子因为学*压力太大而跳楼自杀。我叹息了——孩子是人类的未来，可大人却认为孩子是争面子的工具，是光宗耀祖的途径，于是就打着骂着孩子学*，还美其名曰“为了你以后有出路，所以你语文，数学一定要学好，次次考试当第一！”真的吗？其实未必。或许孩子对语文数学不敏感，但他肯定会有自己擅长的科目。比如美术，体育，或是科学。可大人却不明白，硬是活活扼杀了一个画家，或是发明家。既然孩子没了希望，那人类的结局只能是一场悲剧。
我一直认为人类无药可救，可有一种说不清，道不明的感觉让我隐隐感到人类“有药可救”我一直不知道为什么，直到……
那是一个风和日丽的下午，一位母亲带着孩子过马路。尽管是红灯，但还是有一辆违法汽车飞快的幽灵般的袭来。眼看就要撞上小孩子了，母亲却在千金一发之际挡在了孩子身前，并把孩子推开……粘稠的鲜血从母体里渗出来，涌出来……我不禁落了泪。忽的，我明白了，原来是爱！人世间的一切感情，最美好的莫过于爱了！
有了爱，人类的一切过错我都能理解。
大家好，我是空气，是地球妈妈的大衣，是人类的朋友，更是与世间万物生存息息相关的必需品。
我遍布地球妈妈的全身，天空、大地、河流、山川，都有我的身影，我无处不在。因为我与人类与动物植物的生命紧密相连。没有了我，人类会缺氧而死，即使有供氧设备，但也是有限的，不可能随时带着供氧设备;没有了我，也就没有了抵挡阳光紫外线，将无法吸附生活空间的灰尘。这样，植物就会被阳光暴晒而死，会停止光合作用，无法制造养料，树木花草自然也就枯萎了，进而危及人类全世界。所以说，我在自然界中的地位是谁也无法替代的!
但是，*年来，由于人们的乱砍滥伐，树木越来越少，植被所能给我提供的能量也逐渐减少，我身体中的杂质越来越多，二氧化碳充斥着我的身体，我的肚子开始疼了起来，不时就要喘几口气，导致海风肆虐，引起海啸。2004年，人类给我的伤害太深了，我坚持不住“轰”一股强劲的台风从我口中吐出，冲向印度洋，于是，一场惨剧发生了——印度洋海啸，这是有人类以来印度洋发生的最大、最严重的一次海啸，它夺走了无数人的生命。我无奈地摇了摇头——有什么办法呢?要不是他们的乱砍滥伐，破坏环境，也不会受此天灾!
我以为人类在印度洋海啸之后，会悔改的。可是，我眼前的景象令我吃惊——城里建起了一座座高楼大厦，甲壳虫似的汽车一个接一个，相继排放着尾气。人类享受着高科技带给他们的快乐。不仅没有因为灾难的到来而觉醒，反而更加疯狂。为人类创造效益的煤、天然气，被无节制的开采，不停泄的燃烧，排放出大量的二氧化碳及其它有毒气体，导致温室效应——地球妈妈的身体越来越热。她吩咐我给她搬几座冰山降温，我搬来了，她一边消融着冰山，一边对我说：“我的孩子，你快去告诉人类，再不悔改我就要被毁灭了!快去吧!”我听了，流下了热泪：“我一定把您的话送到”……
几年后，亚洲的一个超级大国——中国，首先提出了保护地球的方案，这个方案获得了全球人的赞同。现在实行后，地球妈妈年经了不少，这还要感谢中国呢!
“您看，那个就是帮您年经的亚洲国家中国了，看哪，它那么雄壮，一定可以再帮您回到以前的状态!”我依偎在地球妈妈的身边，幸福地对她说。
——《空气》小班教案3篇
活动目标
1、通过尝度活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。
2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿知道新鲜的空气对人们的健康有益，而污染的空气对人们健康有害。
活动准备
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活动过程
一、 引起兴趣
教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。
提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？
二、 尝试活动：装空气
1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）
2、提问：你们在什么地方抓到了空气？
引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。
3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？
4、总结。
三、 尝试活动：手帕的变化
1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）
2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
3、讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？
4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5、讨论：
第一次手帕为什么没湿？
第二次手帕为什么湿了呢？
6、讨论：空气与人们和动植物的关系。
师小结：人和动植物离不开空气，新鲜的空气有益健康，污染的空气有害健康。我们要尽自己的力量去阻止一切污染空气的行为，从小做起。
四、 活动延伸
将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。
一、活动目标
1、知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风；
2、知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性；
3、萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。
二、活动重难点
知道空气对人生存的重要性，人缺了空气便不能生存。
三、活动准备
1、物质准备没有破损的塑料袋（幼儿在家长的帮助下自己准备好）、扇子
2、经验准备幼儿有被风吹的经历，知道风吹在脸上和身上的感觉。
四、理论依据
幼儿是主动的学*者，积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程和获得真正内化的知识经验是判断幼儿主动学*的重要指标。首先，积极主动的情绪状态是幼儿主动学*的基本前提和首要条件，活动前的情绪调动能够使幼儿的主动学*进入良好的准备状态，而活动中幼儿积极主动的情绪状态的维系，则是活动有效性的重要保证。其次，幼儿积极主动的学*过程首先体现在幼儿能够按照自己的学*方式和速度进程进行学*，或者说按照适合自己的学*方式和速度进程进行学*。另外，幼儿积极主动的学*过程还体现在用相互作用的方式进行学*。最后，由于幼儿获得的认识不是来自于教师由外向内的传递，而是经过了发生在幼儿自身内部的建构过程，因此它是幼儿真正理解和内化的知识经验。
兴趣是幼儿主动学*和探究的基本前提，幼儿的经验水*是其主动学*和探究的起点。学前儿童科学教育应从幼儿的兴趣、需求和原有水*出发，融入适宜的教育目标和内容，使教育目标和内容内化为幼儿的需求。
从科学探究的角度来看，幼儿的探究过程具有如下特点：一、强烈的好奇心和探究欲望；二、幼儿最初关心的问题都和自然环境有关，是基本的科学问题；三、幼儿通过直接经验来认识事物；四、探究方法具有试误性；五、幼儿所获得的知识经验具有"非科学型"。因此，在设计幼儿园科学活动时，要充分考虑到幼儿在这一阶段所具有探究过程的特点，从而使开展的活动能够最大化的有利于幼儿的学*和探究。
五、活动过程
1、用塑料袋收集空气，知道我们的周围存在着空气中。幼儿分组拿着塑料袋往前跑，在跑的过程中使塑料袋里充满空气，然后收紧塑料袋的袋口，塑料袋里鼓鼓的就是空气。
2、用扇子扇塑料袋，知道空气的流动便成了风。幼儿一手拿着塑料袋，另外一只手拿着扇子，用扇子扇塑料袋，通过观察到塑料袋的摆动，知道风的形成。
教师向幼儿讲解有关空气与风的形成的关系：
（1）空气是能够流动的；
（2）空气的流动便成了风。
3、通过操作，知道空气是人生存所不可或缺的幼儿捏住自己的鼻子，通过尝试着不呼吸空气，知道人离开了空气是不能存活的。
六、活动延伸
在日常生活中，教师可引导幼儿注意观察大自然中的各种与空气有关的现象，同时注意培养幼儿保护环境的意识。
一、课文说明：
本课的教学思路是：“联系实际、体出问题——分组实验、自行探索——汇报研讨、得出结论——巩固应用、解释现象”这一教学思路充分体现了学生是学*的主人。有利于学生探究精神和探究能力的培养。
二、教学目标：
1、 知识目标：使学生知道空气受热后会上升的原理，了解热空气的实际应用。
2、 能力目标：培养学生的实验操作能力、归纳概括能力、以及运用知识解决问题的能力。
3、 情感目标：激发学生热爱科学的兴趣，向学生渗透自然事物是变化的，这种变化是有规律的辩证唯物主义观点。
——《空气》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、指导学生认识空气也像其他物体一样占据空间。
2、指导学生学会做空气占据空间的实验，培养他们的实验能力和初步的归纳概括能力。
3、在实验研讨过程中，激发学生的学*兴趣，培养学生的主动学*精神。
教学准备
1、塑料杯子（也可用还盖去底的饮料瓶）、钉子或小刀；杯子、沙、水、泡沫小块（上插小红旗，旗杆可用大头针制作）、吸管、玻璃水槽、注射器、气球。
2、“贮藏室”真空袋的使用录像。
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、导入新课
二、学*新课
1、指导学生认识空气占据空间。
2、进一步认识空气占据空间。
3、教师总结结束本课。
1、提问：
（1）你能说说空气是一种什么样的气体吗?
（2）什么地方有空气?
（3）（出示三只杯子：一杯沙、一杯水、一杯空气）谁能说出这三只杯子里分别装有什么东西?也就是说，杯子里的空间被什么物体占据了?
（1）谈话：（出示水槽、杯子、乒乓球）水面上有一只乒乓球，谁能想出一个巧妙的办法把它送到水下?
（2）学生讨论，提出正确的方法。
（3）根据方法，分组实验。
（4）学生汇报，教师演示。为什么水进不了杯子呢?
（5）教师按住杯子提问：假如我们在杯底戳一小孔会怎么样?（如用去底的饮料瓶可反复实验）或提问：旋松瓶盖会发生什么情况呢?
根据学生回答，教师演示，为什么水又能进杯子了呢?杯中的空气在水的压力下从孔中赶了出去，杯中的空间被水占据了。
（6）根据以上实验所观察到的现象，可以得出什么结论?（板书课题）
（1）提问：刚才我们认识了空气占据空间，水又能赶走空气自己去占据空间，反过来，空气能不能把水赶走，自己去占据空间呢?（出示水槽，内有一只沉入水底的玻璃杯以及一只杯子，一根吸管）
（2）学生讨论，结合课文第44页下面一组插图，自己想出办法。
方法一：一只杯子倒扣压入水底，慢慢倾斜，让空气进入倒扣的装水杯子中，将水赶跑。
方法二：用吹管向倒扣的水杯中吹气。
（3）提问：你能用这种方法把沉船打捞上来吗?
（4）学生讨论。（将钢桶灌水沉入水底，焊接在船边，再向钢桶内灌气，将水赶出，就使沉船浮了起来）
（5）学生分组实验。
（6）学生设计实验。让一只注射器中的空气去占据另一只注射器的空间。（用两只注射器和一根皮管做成连通器）
（7）学生分组实验。玩一玩空气去占据空间的游戏。（每两位学生相互按连通注射器，或将其中一只注射器放入水槽中，注入空气上浮，抽去空气下沉）
课后感受
学生都能认识到空气能占据空间这一现象，但应用的却不够。
教学目标：
知识与技能：
通过本课教学，要求学生知道空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。同时培养学生的实验能力（学会做分析空气成分的实验）和分析综合能力（根据性质的差异，分析混合物的成分）。
过程与方法：
能在已有知识、经验和现有信息基础上，通过思维加工、观察、实验等活动进行探究，做出解释和结论。
情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、探究科学的情感。
教学重、难点：
通过研究空气是由多种成分组成的。
材料和仪器：
1、分组实验材料：水槽、玻璃片、集气瓶、蜡烛、柴。
2、演示实验材料：大玻璃杯、蜡烛、火柴。
教学过程：
一、谜语导入。
二、演示实验。
三、产生问题。
四、实验探究。
五、总结。
六、课后延伸。
板书设计：
氧气21%支持燃烧
空气的成分
氮气78%不支持燃烧
二氧化碳、水蒸气1%
教学目标：
1通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察，分析，了解空气的组成，培养分析问题和归纳总结的能力。
2通过对空气氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。
3通过测定空气中氧气含量的实验，进一步认识科学探究的过程，培养学生严肃认真，实事求是的科学精神和学*态度。
学情分析重难点：
1空气中氧气含量的测定实验
2空气的组成
3空气组成物质的性质和用途
4培养学生对实验的观察能力和分析思维能力
5不断激发学生学*化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学
教学过程：
导入新课
随着工业的发展，大气污染越来越严重，已经到了危机人们正常生活的地步。许多城市每天都要进行空气质量报告，以便及时控制污染程度。作为祖国未来建设者的我们也应了解这一情况，为了未来美好的生活应努力学*，将来用科学的力量来改变现状。要实现这一目标，我们还要从我们周围的空气来开始学*。
推进新课：
【过渡】
因为空气是一种无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的`物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到气体的多样性和空气的复杂性。
一空气是由什么组成的
空气的成分按体积计算大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%
【过渡】
空气是由多种成分组成的，我们把他叫做混合物。而空气中的氮气或氧气都只由一种物质组成，我们把他们叫做纯净物。
二纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成（可用专门的化学符号表示）
混合物：由两种或多种物质混合而成（没有专门的化学符号表示）
【分析】
空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥，化工产品，炼钢，石油加工，运输，电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。
三空气是一种宝贵的资源
1氧气的用途
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
2氮气的用途
（1）重要的化工原料
（2）保护气
（3）提供低温环境
3稀有气体
（1）保护气
（2）电光源
（3）激光技术
（4）冷却剂
（5）麻醉剂
四保护空气
【分析】
少量有害物质进入空气中。依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。
【图片展示】
大气污染
【讨论】
1在你身边发生过哪些污染空气的现象？
2大气污染会造成哪些危害？
3为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
【结论】
1汽车尾气，工厂废气，沙尘暴，酸雨，使用含氟冰箱造成臭氧空洞，温室效应等都属于大气污染。
2使人发生呼吸道疾病，农作物不能正常生长，水中生物濒临死亡，温室效应使沿海城市下陷，酸雨使建筑物被腐蚀，臭氧空洞使人受到紫外线的伤害而易得皮肤病和影响视力等等。
3积极植树，造林，种草，爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施。
【思考】
加入你当了*或*，你会如何去改善当地的空气质量呢？
课 题：流动的空气
教学目标：
1．通过探究，知道风是空气流动形成的，空气是热的也有冷的；
2．学生通过视觉、听觉、嗅觉来体验风的存在；
3．鼓励学生用画图、想像等多种方法来感知空气的流动。
重 点：空气可以流动形成风。
难 点：空气可以流动形成风。
教 具：一瓶花露水、每组同学一支香、一盒火柴、一把扇子。
方 法：
教学过程：
1．提出问题，激发兴趣。
今天教室里有什么不同？学生不约而同地说闻到了香味。接着问，香味是怎么被我们闻到的，有的说风一吹一搅，我们就闻到香味了，有的说我们要呼吸空气，香味随着空气被我们闻到的。（学生虽说不出气体分子扩散，但已提到空气的流动。）
香味我们只是闻得到，看不见，怎么办呢？这个问题一提出，激发学生探究的兴趣，他们说，我们拿桌上的材料 ( 香 ) 做个实验吧！
2．亲身体验空气的流动。
关闭门窗，把各组的香集中在讲台上点燃。观察烟怎么飘的？都飘到哪里？
怎样使烟飘得快些？（用嘴吹、用书扇，把香端到电扇底下吹。）
“为什么在电扇底下吹，烟就飘得快些？”（电扇下风很大，烟飘得快，风可以加快烟的扩散。） （教室里弥漫着烟味，呛人，而且还熏眼睛，有点难受）“现在有什么感受？”那么怎么让烟出去呢？（打开门窗）
把门窗打开。过了一会儿，问大家现在有什么感受，（打开门窗后，外面的空气可以流到教室里来，教室的空气流出去了；烟淡了，教室里的空气新鲜多了）通过这个活动，学生亲身看到、感受到空气的流动，再不是纸上谈兵了。
最后，请两位同学在黑板上画出香在电扇底下吹时，烟在教室里流动的图（在黑板上画出简单的教室立体图，然后让学生画烟的流动路径）。其他同学照着黑板上的图在记录本上画。
3．学生活动。
把香分到各小组，使烟先往左飘，再往下飘，该怎么做？各小组学生都积极配合，来完成这项活动（虽然在前面有的学生已经提到用嘴吹、用书扇、用电扇吹，也就是制造风，但不是每个同学都亲自实验）。活动完毕师生共同总结：风使烟、香味到处飘，风实际上就是空气的流动。
4．拓展延伸。
提问：自然界中有哪些种风？学生会说出微风、大风、龙卷风，等等。又问：人们用风做哪些事情？学生会说出风车磨面、用风发电等。最后，留给学生思考题：我们在教室里靠用嘴吹、用书扇、用电扇吹制造风，那么自然界的风是怎么产生的呢？回去多观察，多思考吧！
一、导入新课
⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？
⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？
⒊讲述：其实空气也是生命之源
二、学*新课
1．了解空气和生命的关系。
(1)为什么说空气也是生命之源呢？
(2)观察P12三幅图，你想到了什么？
2．了解我们周围的空气。
（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？
（2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？
（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？
（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。
（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？
（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？
（7）将我们调查到结果记录下来。
——空气环保标语 50句菁华
1、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
2、保护地球就是保护我们自己。
3、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
4、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
5、因为有你，地球才会如此美丽。
6、正因有你，地球才会如此美丽。
7、让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧!
8、水是一切生命的起源点。
9、花草是我的朋友，请多一份爱护
10、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
11、告别陋*崇尚礼貌，向不良卫生*惯宣战。
12、拥护美丽家园，就是拥有宝贵的财富。
13、3、我们的地球需要每个人的保护。
14、5、让河水更清澈，让家园更美好。
15、仁爱及物，慈悲为怀。
16、热爱大自然，保护大自然。
17、只可自怡悦，不堪持寄君。
18、保护环境，功在当代利在千秋。
19、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色礼貌新时尚。
20、绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。
21、清新氧气源于绿色，健康性命源于自然。
22、环境保护从我身边做起。
23、保护环境，造福人民。
24、共建绿色城市，同享温馨生活
25、拯救地球刻不容缓，保护环境迫在眉睫，共建家园任重道远。
26、珍惜水土资源，实现持续发展。
27、绿化美化净化，靠你靠我靠他。
28、小小一口痰，细菌千千万。
29、风调雨顺，始自环境保护，人寿年丰，源于生态*衡。
30、绿色是生命之源绿色是人类之根。
31、善待绿色生命，等于保护自己。
32、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
33、建设绿色校园，增强环保意识。
34、保护生态环境，造福子孙后代。
35、善待地球，就是善待我们明天的孩子。
36、追求绿色时尚走向绿色文明。
37、绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享
38、改善城区空气质量，创立生态宜居城镇
39、树环保之风，迎完美明天。
40、保护环境，从自我做起，从一点一滴做起
41、保护环境，从我做起，建设一个完美的绿色家园
42、以人为本，安全第一
43、保护环境，持续发展。
44、山水相连你我他，生态市建设靠大家。
45、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
46、生态建设产业化，产业发展生态化。
47、人人为环保，自然好更好。
48、绿色消费，消费绿色。
49、保护生态手牵手，生态文明心连心。
50、保护空气，就是保护咱们的肺。
——空气环保标语 40句菁华
1、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。
2、热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。
3、净化空气质量，优化生存环境。
4、含一滴水，还一份真情。
5、保护森林，改善生态环境。
6、请您爱护绿色，绿是生命之源。
7、我也有生命，我们一同长。
8、我在和你一同成长。
9、我很怕羞，请别碰我！
10、别给空气再加料，汽车尾气要管好
11、让大地妈妈更加干净美丽。
12、尊天重地敬天爱人。
13、坚决打好生态环境整治攻坚战，让天蓝水清地绿目标早日实现
14、追求绿色时尚、走向绿色文明。
15、作环保模范，扬环保美德。
16、环保从点滴做起！
17、绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享。
18、清新氧气源于绿色，健康性命源于自然。
19、建设绿色家园倡导生态文明
20、共建绿色城市，同享温馨生活
21、倡导绿色生活，争做环保先锋
22、环保，人类共同的大业。
23、一人一年一棵树，绿山绿水绿山河。
24、金钱是一时的利益，环境是永恒的资本。
25、生态不*衡，人类不安宁。
26、保护环境，少说多做。
27、“绿色生死恋”——有绿才有生命。
28、地球我的家，环境靠大家。
29、同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。
30、还天空蔚蓝，还草地碧绿。
31、坚持人水和谐，建设生态文明。
32、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
33、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
34、绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享
35、地球我的家，环保靠大家
36、保护环境，从自我做起，从一点一滴做起
37、拒绝白色污染，对一次性筷子说不。
38、搞好水土保护，改善生态环境。
39、绿化美化生态化，人美景美家乡美。
40、保护生态环境，造就秀美山川。
——空气污染演讲稿 (菁华3篇)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这喧嚣的城市当中，霓虹灯取代了参天大树。记忆中的绿地现在已盖满了高楼大厦，我再也不能亲眼目睹往日清新的惬意，身边只有那污浊的空气。
我是地球上唯一一只幸存的伞鸟，原本生活在茂密的林中。我记忆中的家园是如此的美好。丛林中的树木仿佛受到了春的召集，鹅黄的嫩芽从纤细的枝条中，迸发出新的感激。明媚的阳光洒在河面上，给解冻的江河披上了一层柔纱。“风乍起，吹皱一池春水。”河面的垂柳，伴着清风飞舞。我情不自禁的卖弄起歌喉。在这梦幻的世界里，我惬意的欢唱着。
当旭日从东方冉冉升起，照亮天空和大地，空气中弥漫着花草的清香。秋空在山野拉开金碧辉煌的大幕，又有飘逸的白云，对对船帆，航行在一望无际蔚蓝的天海，如漫过草原的羊群，写出秋天的丰硕。
这一切是多么的美好，可惜只是回忆。眼前一片灰暗，空气中充斥着工厂废气的味道，小溪中流淌着黑色的废液。就连清晨升起的太阳也躲进了浓浓的“乌云”中，这时我多想飞翔;多想冲破这城市中高楼林立的陷阱，多想回到曾经美好的家园。
人类，请睁大你们贪婪的双眼吧!你们一直都在尽情的享受大自然给予的安逸与美好。愚昧的人类啊，请不要再肆意破坏自然了，珍爱你们生存的空间吧!
森林连年递减，土地荒漠化。这是目前世界上最严重的环境问题。全球每年有一千万公顷的土地变为荒漠。一个又一个铁的事实告诉我们，人类的破坏犹如一把利剑直直的插入地球的心脏。
我是一只小小鸟，我别无他求。只求未来的天空是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫，鲜花遍地，还有我的一片栖息之地。
落日的余晖照在我的双眸上，远处的树桩静穆得有些凄凉。我静静的闭上双眸等待人类的觉醒!
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：保护生态环境，远离雾霾天气！大家都发现了吧，这几年秋冬季节，我们郑州曾经发生过雾霾天气。今年的这次，发生范围之大，污染之严重，持续时间之长，是几年来罕见的。
“嗓子发痒，眼睛疼，耳膜疼，头疼。”，不少人出现“雾霾症状”。我们很多学生都戴上了厚厚的口罩，或用围巾将面部裹得严严实实，我们学校连课间操都停止了，“担心空气中有毒！”呼吸道疾病人骤增。空气污染，人人都是受害者，然而多数人也承担着或多或少的责任。
雾霾天气属于严重空气污染事件，污染物排放量大是根本原因。大部分地区汽车尾气、燃煤排放、工业企业排放、农业焚烧秸秆等。因此，爱护保护我们的生活环境，应是每个公民应自觉遵守的。环境破坏容易，恢复却需漫长时日。“毒雾”面前，付出了代价的我们都应该反省，哪些生活*惯增加了“环境负荷”：乱扔垃圾，贪图方便用塑料袋、一次性物品，焚烧树叶、秸秆，汽车尾气排放。罕见的雾霾天气，也让人们意识到，需要改变的还有很多。为了减少污染，我们每一个有车的人都应该有意识地尽量减少开车的次数，哪怕少开一公里，一个星期少开一天车，甚至不开，或者，大家轮流开一辆车，以最大限度地减少空气污染。
那就让我们共同行动起来，保护环境，提高空气质量，尽量让雾霾天气远离人们的生活吧。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
未来的空气净化器空气净化器，或许每个人都知道是什么东西，有些人的家里也放有空气净化器，可是我要说的空气净化器可不是家里的那种，我要说的空气净化器，功能可大啦。现在人们都被空气污染折磨的痛苦不堪，汽车产生的废气、森林火灾的烟雾、烟尘……都能污染空气，对我们人类的身体健康带来危害。而我的空气净化器这时就能产生大作用，它不像家里的那种空气净化器，只能吸收室内的二氧化碳，只要在空气污染严重的地方，比如：马路、工厂……安装一个空气净化器，然后在每个人的衣服、发卡、甚至鞋子上安装一个迷你的二氧化碳传送器，等人们到了某处空气污染指数到了超标的地方，迷你的二氧化碳传送器就会把周围的`二氧化碳传到空气净化器，这时，空气净化器就会把二氧化碳变成新鲜氧气。让人们如同沐浴在森林里，享受着森林裕说到着，恐怕爱美的人会担心迷你的二氧化碳传送器会影响了你的衣着美观了吧？这大可不必担心，因为我的二氧化碳传送器比蚂蚁还要小上一千倍一万倍，用肉眼根本看不到。而空气净化器的大小也只有盒子那么大，不会碍事。如果真在未来的某一天，我的空气净化器真的发明了出来。那么，北京可能再也不会出现雾霾，人们也不会为空气污染而感到苦恼，每天都呼吸着健康的空气。啊！这一切会是多么的美好啊！
——空气污染的原因 (菁华3篇)
大气污染源情况的影响可从源强和源高两方面来看。源强是指污染物的排放速率。污染物的浓度与源强成正比，即源强越大，污染越严重。
源高是指污染源排放的高度。源高对污染物的浓度分布有很大影响。一般来说，离污染源越远，污染物的浓度越低，但对于高架源来说，情况比较复杂。以烟囱为例，地面污染物的浓度在离烟囱很*处很低，随着距离的增加逐渐增加，达到一个最大值后又逐渐减小 。
当前*大气污染状况十分严重。主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标，二氧化硫污染一直在较高水*机动车尾气污染物排放总量迅速增加氮氧化物污染呈加重趋势。
一、原因分析
1、能源、利用不合理，能源浪费严重
能源的不合理利用以及能源的严重浪费是造成我国大气污染严重的原因之一，主要表现如下：
①在我国一次能源消费结构中，煤炭占75%，而用于发电的煤量仅占总煤量的35%，其它煤炭则用于工业及民用燃烧，有84%的煤炭直接燃烧，这种煤炭消费构成是狠不合理的。
②我国煤炭生产过分注重产量的增加，对控制高硫煤问题重视不够，主要表此刻煤炭的洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快。同时，由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格的不合理以及受铁路运力和流向的制约，洗，煤本事的增长落后于原煤生产量增长，原有洗选厂生产本事不能充分发挥出来。目前，我国煤炭入洗率为22%，发达国家一般多在60%--80%。动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为69%。
③各类燃烧设备技术及制造水*较低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍。全国工业锅炉50万台，*均热效率仅有60%左右；工业窑炉*均热效率约为40%；城镇居民生活燃煤热效率*均仅为22%左右。
④乡镇工业发展迅速，大多数企业采用的生产技术、工艺比较落后，生产设备简陋，资源能源利用率极低，所造成的大气污染是惊人的。
2、环境意识薄弱对可持续发展战略认识不足
大气环境是人类赖以生存的可贵资源，大气环境资源的破坏是一种不可逆的过程，恢复良好的大气环境质量要比采取措施从根本上防治大气污染付出更多的经济代价。但这种观念长期以来并没有被一些部门和一些地区充分的理解和认识。他们只研究*期的、局部的经济发展需要，在制订一些综合的经济政策、产业政策以及城市建设发展规划中缺乏对保护大气环境的研究，往往以牺牲环境为代价换取经济的快速发展，构成了盲目扩大生产规模、乱铺摊子、重复建设、技术装备水*低、能源资源浪费大、乡镇企业无序发展、劣质煤炭流通失控等状况。所以说缺乏对环境保护研究的地方政策的出台，本身就是造成加重大气污染的诱因，所造成环境危害和损失是难以挽回的。
3、大气污染防治的资金投入不足
目前，全国污染治理和用于污染防治有关的城市基础设施建设投资，只占国民生产总值的0.7%，这与我国环境污染严重、历史欠帐太多和经济快速发展对环保投资的需求相比，严重不足。
①我国工业发展的起点低，基础工业整体水*提高较慢，技术改造难度大，污染欠帐多。工业技术和装备许多是50--60年代水*的，资源、能源消耗高。但由于工业的整体改造受到资金的限制，迟迟不能进行整体改造和市染治理，相当一批技术装备落后的工业企业长期在生产中排放很多的污染物，造成严重污染。
②国家在推行清洁煤炭政策、改善能源结构的措施如煤炭洗选加工、型煤、燃煤脱硫、使用清洁能源等方面的投资力度太弱，远远不能满足需要。
③城市集中供热、燃气等基础建设工程是解决城市大气环境污染的主要措施。但不少地区仍然发展缓慢，关键还是资金投入不到位的问题。有些城市建完了热电厂，却缺少资金建设供热管网，分散热源仍然存在，不但没有减少污染，反而增加了排放量。
④排污收费标准太低，使得污染企业宁可交排污费，而不愿意花钱治理。例如，"两省九市"的二氧化硫收费标准过低，一般都在每公斤二氧化硫0.20元以内，远远低于每公斤1元左右的脱硫成本，并不能促使企业投资用于二氧化硫治理。造成目前，两省九市试点地
区所建的脱硫设施很少。
4、缺乏实用的治理技术
我国在大气污染治理技术和设备的研制、开发、推广和使用方面，虽然做了不少工作，但与大气污染控制的需求差距还较大，资金、人力的投入以及实用技术商品化的程度远不如发达国家。比较薄弱的领域是洁净煤技术；冶金、化工、建材等行业的工业窑炉和生产设施排放污染的治理技术；机动车机内净化技术等。实用技术的缺乏直接影响了大气污染治理的进程和效果。
5、执法不严，监督管理力度不够
尽管我国大气污染防治法规标准建设取得很大进展，但有法不依，执法不严，违法不究的现象仍然十分严重。
①一些地方*干预环保部门执法，批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大、对大气污染严重的工业项目；不执行国家"先评价，后建设"的规定，出现了一些新的不合理布局和污染超标的建设项目；对大气污染防治措施的投资经常留有缺口或将资金挪作他用。
②地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严，超标现象比较普遍。
③由于各地监测机构受到经费的限制，不能普遍开展对污染源的经常性监督监测，从而削弱了环保部门对污染源的日常监督管理。环保设施操作管理比较差，实际运行率低。许多项目尽管开工验收时可达标，但实际运行中却超标排放。据估算，全国目前工业锅炉烟尘排放超标率*均为30%，工业窑炉*均为50%，地方水泥行业的.粉尘排放超标率为40%。
④机动车污染防治起步晚，排气监督管理机制还未真正建立，各监督执法部门职责不清、监督不力，尤其对汽车制造、销售、使用、报废全过程污染监督管理还很薄弱，机动车排气污染监督监测还未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中，从而缺乏对机动车排气污染的有效监督。
二、解决措施探讨
1、加强与地方和部门协调合作。加强节能减排综合协调，做好节能减排的部署安排组织实施监督检查等。支持配合环保等部门加强大气污染防治工作，构成合力。加强中央与地方的沟通协作。
2、大力推进节能减排。实施-年节能行动计划。实行能源消费总量和能耗强度"双控"考核，暂停未完成目标地区新建高耗能项目的核准和审批。强化节能评估审查，对能源消费增量超出控制目标的地区新上高耗能项目，实行能耗等量或减量置换。推进工业建筑交通和公共机构等重点领域节能，深入开展万家企业节能低碳行动，加快重点用能单位能耗在线监测系统建设。进取推行能效领跑者制度，建立和实施节能量交易制度。加强能效标准制（修）订工作，完善节能监察执法机制，依法查处违法用能行为。
3、推动能源结构清洁化。加快发展水电核电风电太阳能生物质能，推动分布式能源发展，切实解决可再生能源优先上网问题。控制煤炭消费量，制定重点区域煤炭消费总量控制方案。切实抓好天然气供应保障。做好油品品质提升工作。
4、调整优化产业结构和布局。研究建立各地区资源环境承载本事预警机制，严格控制高耗能高排放项目。综合运用法律法规产业政策节能减排安全生产等手段，着力化解产能严重过剩矛盾。加快淘汰落后产能，会同有关部门确保明年完成"十二五"淘汰任务。大力发展节能环保产业，制订重大节能环保资源循环利用等技术装备产业化工程实施方案。
5、动员全社会参与。深入推进节能减排全民行动，动员全体社会成员进取主动参与节能减排防治雾霾。办好全国节能宣传周等主题活动。引导消费者购买和使用节能绿色产品节能省地型住宅。倡导简约适度绿色低碳礼貌健康的生活方式和消费模式，践行绿色低碳交通出行，反对各种形式的奢侈浪费。
6、综合运用多种手段构成组合拳。加大中央预算内资金支持，引导社会加大节能减排和防治大气污染治理投入。深入推进资源性产品价格改革，发挥差别电价惩罚性电价作用，落实脱硫脱硝和除尘电价政策，推行居民用电用水用气阶梯价格。
7、大力推进生态礼貌建设。尽快研究推进生态礼貌建设的制度提议。开展国家生态礼貌先行示范区建设，探索生态礼貌建设有效模式。
8、进取推行清洁生产。组织编制《国家清洁生产推行规划》，大力推广清洁生产先进技术，实施清洁生产改造。
污染物的来源
空气污染物的来源分为本地来源和外地输送来源。对于温州来说，一般情景下的空气污染源主要是本地的，仅有在如北方沙尘暴影响等极端情景下，外地输送才会成为主要的污染源。
温州的本地污染源，包括电力（燃煤、燃油）、工业、机动车、生活（厨房烟气）、建筑施工、地面扬尘、农业及垃圾焚烧等多方面。
空气中的污染物（如二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、一氧化碳等）在适宜的条件下（如阳光辐射），能够发生复杂的化学反应，产生新的污染物（即二次污染物）。直接排放（或产生）的污染物（即一次污染物）和二次污染物共同作用，构成了大气复合污染。复合型污染是当前*大部分城市的空气污染类型。
基本项目污染物的来源：
二氧化硫（SO2）：主要来源于燃煤发电厂、工厂燃煤锅炉、工业炉窑燃烧后的排放。另外燃油、液化石油气、木柴等燃烧也会排放部分二氧化硫。
二氧化氮（NO2）：主要来源于机动车尾气排放、高温燃烧（锅炉、炉窑）排放，此外自然闪电、生物分解、部分化工行业也产生或排放部分二氧化氮。
一氧化碳（CO）：主要来源于机动车尾气排放，其次是各种不完全燃烧产生（锅炉、工业炉窑、内燃机、家庭炉具等燃烧）。
臭氧（O3）：是二次污染物。空气中氮氧化物、挥发性有机物等污染物在阳光作用下发生光化学反应产生。臭氧是光化学反应的指示性指标。
可吸入颗粒物（PM10）：是个综合性的指标，其中PM2.5约占50%～90%。其来源有燃烧的烟尘（工业、生活、农村）、工业粉尘、建筑粉尘、地面扬尘等直接来源，还有其他污染物发生化学反应后产生的二次污染物。
细颗粒物（PM2.5）：来源和PM10类似，但二次污染物来源所占比率更高。
污染物来源变化
从年度看，GDP在逐年增长，能源消耗稳步增加，会带来了污染总排放量继续增加。同时也要看到，*些年来，污染控制的力度也在逐渐从严。综合来说，估计本地污染源总排放量*几年将处于基本持*的状态。
从短期看，除了特定的日期，污染物总排放量不会有大的变化。特定日期如节假日，异常是是春节长假期间，工业源会减少，从而空气质量一般会比较好。某些事件可能会增加污染量，如清明节的大面积山火、农业收成季节的秸秆焚烧等，春节的烟花也会有短时的影响。
