田园趣事作文
在学*、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的田园趣事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“十一”长假，妈妈带我来到了姥姥家帮忙秋收。
我一到那儿就迫不及待地跑向棉花地，准备摘棉花。
远远望去，一大朵一大朵的棉花像是穿着雪白的棉袄，竞相开放，争奇斗艳。一阵秋风吹来，棉花们相互摇摆着枝叶，发出沙沙的响声，好像在对我说：“欢迎你，远到而来的小朋友！”
这是我第一次见到这么多、这么美的棉花，我忍不住“嗖”地冲了过去。
妈妈也赶来了。我跟在妈妈后面，模仿妈妈的样子摘棉花。
我张开五指，从已经张开嘴的棉桃里拔出棉花，并放入妈妈带给我的布袋里。
哈，不难嘛！我开始快速地摘着一朵又一朵的棉花，和妈妈比起了速度。
不一会儿，我们的布袋里就装满了白花花的棉花。看着它们，我好开心，好自豪。回家路上，我趁妈妈不注意，又偷偷摸摸地随手摘了路边的几朵，藏在手心里。
到了家，妈妈把棉花交给姥姥，就回屋休息了。
看没人了，我就把藏在手心里的'棉花拿出来玩。哎呀，怎么棉花上有一些黑点？一定是让我攥脏了！我马上拿到水龙头下冲洗，以为洗一下就会好。谁知这棉花一沾水就缩成了一个小球，难看极了！唉，真是好心办坏事。
正巧，妈妈出来找我，看见沮丧的我和手上的小球，笑着说：“办坏事了吧？！”说着，她走到我身边。
“我只是想洗洗上面的黑点，谁知却变成这样。”
“棉花是不能沾水的，那些黑点只是杂质，不算脏东西，粘在棉花上也没有关系。”
原来，摘棉花里也有这么多的学问，真是长见识啊！
在烈日炎炎的夏天，我被奶奶盛情邀请去乡下住一段时间。
在去乡下的路上，放眼望去，一片绿油油的景象。我不禁发出了感叹：“乡下的景色真美啊！”
到了奶奶家，我马上放下行李，加入到乡下小伙伴的游戏行列中。乡下小伙伴个个皮肤又黑又亮，身子看起来十分结实。他们既豪爽又热情，这不，看我想吃枣子，他们就张罗着要拿棍子从枣树上打。我不敢上树，还被他们嘲笑一番，说我是胆小鬼。几个小伙伴飞快地爬上树，“噼里啪啦”地打起枣子来，我赶紧在树下捡，忽然，不知谁使坏，几个枣子接连不断地打在我的头上，没想到枣子还真硬，打得我头晕眼花。树上的小伙伴看到我的狼狈相，哈哈大笑起来。我无奈的摇摇头，捡起一颗枣子吃，嘿，还真甜！
吃完枣子，我们又来到了高粱地，小伙伴们教我吸高粱杆里的`水。我学着他们的样子一吸，一股甘甜的汁水一下子流进了我的嘴巴，真好喝！
我们来到小溪边，小小溪里的水清澈见底，小鱼在水中游来游去。小伙伴们都下水摸鱼了，就我这个旱鸭子在溪边看着他们。这时，两只湿漉漉的手把我拉下了溪，害得我喝了好几口水！
不知不觉，傍晚悄悄地走进了村庄，夕阳照在金色的田野上，有一种说不出的美。美丽的小溪在夕阳的照耀下，就像一面金色的镜子，微微泛着光，*添了一种神秘感。我依依不舍得跟小伙伴告别，向奶奶家走去……
美丽的田园，美丽的小溪，还有那美丽的农村人！
在我的家乡有一片田园，那里一年四季都美丽。春天它绿树红花，夏天它枝叶茂盛，秋天它果实累累，冬天它冰雪覆盖。在那里留下了我美好、快乐的时光。
记得有一次在老家，我和堂兄妹商量一起去抓兔子，到了田园便一起找投资，可是兔子们都消失的无影无踪不知去向。正在我们一筹莫展的时候堂妹突然叫了一声，我立刻飞奔过去，问她：“怎么了”？她说：“我发现了一个大大的兔子洞”，我们对这个巨大的洞上上下下打量了一会，发现这个洞是农民用来放垃圾的地方。我们有点失望不想再找下去了。
就在我们犹豫不决的时候，我发现远处有一个白色的东西，还在动，我们肯定拿就是一只小白兔，我们商量准备包围它，堂弟从西边围堵，堂妹从南边围堵，我从东北边围堵。就在我们上前一半距离的时候，我发现它不是兔子而是被风吹起的塑料袋，最后一丝希望也破灭了，我立马把弟妹叫过来准备回家。
堂弟不甘心的说：“姐姐，我们再抓一会好不好?如果还抓不到我们就回家”。我看他可怜巴巴的样子就答应了。功夫不负有心人，在我们的.努力下终究找到了一个兔子洞，我们一直在那里蹲守，一只小白兔蹦蹦跳跳出来了。可能是我们动静太大，它马上觉察到我们躲回洞里去了。我突然想到狡兔三窟的故事，它一定不会从这个洞口出来，我们的找它其他的出口。找呀找呀终于在不远的地方发现了另一个洞口，我们屏住呼吸在洞口蹲守了大约半小时，小白兔终于出来了，堂弟一个孟朴把它压在怀里。我们兴奋极了，这是我们坚持不懈的结果，我们大摇大摆的回家了，没舍得把它烤了吃养了起来。
我爱我的家乡，更爱家乡的田园。不仅是因为它美丽迷人，更是因为那里有我美好的回忆。
我听到朋友说新市的景色非常美丽，便过去住了几天。到了新市的时候，天色已经黑了，我便在一个姓徐的男人的店里住了几天。
到了早上，我打开窗户一看，啊！我美呀！到处都是油菜花的海洋，金黄金黄的油菜花旁边有一道稀疏的`篱笆，一条深远深远的小路。在篱笆的旁边有一颗参天大树，那树头的花翩翩起舞的落下来，如同一位舞蹈家在口中迈动优美的舞姿。上面的树叶才刚刚冒出小嫩叶还没有才茂盛。
突然远处传来一阵阵嘻嘻哈哈的欢笑声。噢！原来是一群小孩子们在开心地捉着黄色蝴蝶呢！我听见领头的小男孩给后面的小女孩说：“快点！快点！不要让黄色蝴蝶跑了！”黄蝴蝶似乎听懂了小男孩的意思，它忽上忽下，忽左忽右，一会儿飞入花丛中，一会儿飞到树冠上，好像在故意和小孩子们开玩笑。这时的小孩子们已经跑累了，本来白嫩嫩的小脸蛋变得红朴朴的了。蝴蝶趁小孩们不注意，便一溜烟飞入了金黄色的油菜花中，小孩子们看了，气得直跺脚，小领头男孩便和小女孩们只能在大片大片金黄色的油菜花地旁，看着黄蝴蝶远去的身影束手无策。他们开始躁动起来，有的去别的地方寻找另外的黄蝴蝶，有的失望地去玩别的了；有的还不死心，在和领头小男孩讨论如何将黄蝴蝶抓住……一阵低头耳语后，他们开始齐心协力用竹子编织一个网罩，然后重新来到油菜花地边用他们自制的网罩捕蝴蝶，这下容易多了，不一会儿他们就捕到几只黄蝴蝶，最后他们一起开开心心的回家了。
看着这美丽的风景和活泼可爱的孩子们，我情不自禁的写下了《宿新市徐公店》这首诗。
一年暑假，天气非常炎热，就连坐着不动也会满头大汗。可是再怎么热，妈妈也要带我和妹妹去田里收花生。这可是重活！不用想都知道待会儿必定又累又热又渴又饿又绝望！
由于没有车，只能步行到花生田里，还好妈妈买了冰棍，不然我都快要中暑了！
差不多半个小时了，终于到了花生地。妈妈在地里拔，我和妹妹比赛谁摘花生最多谁就获胜。
比赛一开始，我们就发疯似的开始摘花生。我用一只手抓住花生苗，另一只手拉住花生的`蒂，用力一拉，就摘了一手花生；而妹妹却在慢慢地一颗两颗地摘。我忍不住提醒她：“妹妹，我们是比谁摘得多而不是比谁摘得好！”妹妹一听，连忙快速地摘了起来，我也赶快摘了起来。
一个小时左右，我摘了半筐，而妹妹只比我少摘了两三捧的样子。耶，我获胜了！
天气越来越热，我和妹妹一边喝着冰牛奶，一边采花玩。不一会儿，我们采了许多小花：红的、黄的、粉的，娇小、纯洁、鲜艳，这么多，这么香，这么光彩夺目！我们打算把它们做成花环，因为一定很好看！
不一会儿，花环做好了，我们戴在头上，感觉自己瞬间美得爆棚了！
虽然这次收花生又累又热，但我们也好好地玩了一番，并没有原先想的那样令人绝望。我只希望下次收花生仍然那么有趣，不过，最好能凉快些才好！
五一国庆回了一次老家，收集了许多趣事，还有见闻，挑出几件有趣的给你说说吧！
趣事真多，在坐火车的过程中就发生了一件趣事！我和妈妈坐火车，要第二天早上才到，在火车上我认识了一个大哥哥，我们玩的很开心，第二天我就出丑了，第二天，我醒来后，大哥哥告诉我那天晚上我睡的可熟了，旁边是我妈，我躺着，用脚死劝的夹着妈妈的手，一看，我睡的正香呢！旁边还有一个小弟弟打趣的说：“看，夹心饼干！”
在家里，我姐姐带我去七字坡，走一二分钟路就到了，七字坡好美呀，一大片草，中间夹有小花；七字坡好大呀，跟草原没分别，姐姐摘来了一团草，抽了一根吸了起来，还教我，心中感慨；老家里竟然也有茅茅针！
中午吃完饭，我出去骑牛，牛是蹲着的，我的`弟弟真是诡计多端，一拍牛屁股，牛起来了，我却下不去了！但是好高兴呀！
老家有片竹林，竹林中间有个通道，这个通道阴森的还有点泛绿，我哥哥姐姐吓唬我说：“这里有鬼！”我壮了壮胆，走了过去，哪有啥鬼嘛！老家里东西真是让人摸不着头脑。
我是真有口福在老家住了几天我堂哥生日了，生日的时候还特地的请人制了版碟呢，大家都说现在农村“牛”了！
我快回家了，我姥姥说好了送我只鹅，却不守信用，不给，害我白高兴几天！
好想在回老家一次哦！但我要努力学*，让农村生活更好，更旺！
在田园乡村，对于我来说，一切都是有趣的。或采香菇，或耕田，或耘田，或做风筝，或摔跤，或倒立，或竖蜻蜓，或挖笋，一切都十分有意思。
有一天凌晨五点半，我被一只爱嚷嚷的大红公鸡吵醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，晃晃悠悠地爬起来，打算把那只爱吵爱闹的坏雄鸡赶跑，然后继续睡觉。这时，我发现爷爷已经起床了，爷爷就让我随他去挖笋。
我们一路冲上毛竹山，开始寻找冬笋。
爷爷可是一个农业方面的专家，自然也是挖笋的能手。他告诉我：找冬笋就得找地面上的裂缝，因为冬笋要等到春天的时候钻出来，摇身一变变成春笋，而眼下不偏不倚正是这个季节；因为笋要长出来，破土而出，地面就有裂缝。
听完爷爷的话，我就开始专心致志地找起来。很巧，没过多久我就找到了地面的'裂缝，我猜测下面可能是冬笋。
于是，爷爷和我一起开挖。不一会儿，那可怜的冬笋就乖乖地“缴械投降”出来了。
呦呵！蛮大的嘛！从侧面看，像一只牛角；从正面看，像一把号角。我捧着它端详了许久，就像获得了一件稀世珍宝一样。毕竟，这是我发现并且挖出来的第一个笋。
晚上，当全家人吃着我发现并且由我和爷爷一起挖出来的笋，一个个都显得快活、高兴极了。
果不其然，劳动换来的是果实——还有快乐与幸福。
在这个“五一”小长假中，干爹带我来到他的菜田中，来体验体验种菜。
干爹带我走过羊肠小道，来到菜田。这里分为几块地，虽不大，但也不小，刚好能将种子种完。经过羊肠小道时，干爹摘了几粒果子，用于解渴。
干爹教了我一会儿，我便洋洋得意，跟干爹说：“干爹，我会了。让我来！”干爹从小到大都认为我悟性很强，一学即会，所以二语不说，就把任务让给了我。我一阵舞锄弄铲，用了九牛二虎之力才将一棵菜苗歪歪斜斜地种好，种完后上气不接下气。干爹看了看我那豆大的汗珠，风趣地一笑：“旭恒，累了吧，休息一会儿，吃点果子，我来为你指点。”说完，便起锄头，下去就是一锄，然后把锄头往后一压，一个洞就摆眼前。然后说：“你在下锄时要用力，锄头才能深深地卡在地里。接着得向后压，即省力又高效。”干爹的语言直接点出了我的'不足。干爹又把一株苗儿笔直地放进坑中，一手抓着苗儿的头，一手用小锄填土，填完又踩了几下泥土。干爹又帮我指点迷津：“你在放菜苗时很随意，一扔就完事了。还有你在填土时没有踩几下。所以你种的苗看上去非常别扭。”干爹的话处处透露出我的不足，我得好好加油啦。
干爹又给我总结：“人想将事做好应得看看别人是怎么做事的，听听人家是怎么说的，这样才行。”我摸了摸自己的脑袋，有些不好意思。
干爹不愧是老师，说的话都头头是道呀！啊！看那天边如菜苗般的云朵可真美丽。
乡村生活是多姿多彩的，它是一道彩虹，带给了我快乐，它是一道阳光，照进了我的心里。放假了，我和妈妈一起去她同事家玩。
到了妈妈的'同事。张阿姨家，阿姨热情地招待了我们。张阿姨笑着对我说：“后院有一群小鸡，你可以捉一两只小鸡来玩一玩。”我听了高兴得一蹦三尺高，立马奔出后门一看，哇！一群毛茸茸的小鸡跟在母鸡身后捉小虫子吃，我小心翼翼地踮起脚尖一步一步地向小鸡们发起“进攻”。
我快速把手伸出去“呀！”扑了个空，母鸡张开翅膀“咯咯。”地叫着，好像在说：“宝贝们快躲在我的身后。”小鸡们一下了全都躲到了母鸡身后，正宗的“老鹰捉小鸡”的游戏正式上演了。我向左移，母鸡就向左移，小鸡们紧跟在后，我向右移，母鸡就向右移，小鸡们仍然紧跟在后。我转了转眼珠，心想：“来个声东击西吧。”说干就干，我假装走开一会儿，躲在石头后面看，母鸡见“敌人”走了，又和小鸡们一起捉虫子了，看着小鸡和母鸡都放松警惕，我悄悄从另一条小径走到小鸡背后用力一抓，呀！太好了！小鸡被我捉住了。说时迟，那时快，母鸡见自己的心肝宝贝被别人“抢”走了，在我的手上用力啄了一下，吓得我马上缩回来，我看了看没有流血，生气地想：“一只小母鸡你能拿我怎么样？”我又计上心来，我跑了起来，把小鸡们和母鸡隔开，把小鸡围到了墙角，有一只鸡勇敢地跳了出来，陆续，一只一只的小鸡勇敢地跳了出来，只有一只小鸡不敢跳出来，我说：“就是你啦。”可是，在同伴的鼓励下，它终于勇敢地一跳，“呀！它飞了出去。这时太阳已下山了，母鸡带着小鸡们“咯咯。”地唱着胜利之歌回鸡窝了。
夕阳西下，我只得回家了，最后一缕阳光，洒在那群胜利的鸡身上。
在奥妙无穷的田野里，发生过一件令我难忘的事。
小时候，我经常去外婆家玩。有一回我跑到田里去玩，一会儿学小鸟展翅飞翔，一会儿又学飞机起飞，嘴里还嘀嘀咕咕个不停。跑着跑着，我的活动范围也在慢慢扩大，不想，竟跑入了一片泥潭，而我却浑然不知。慢慢地，我的身体开始往下沉。我没有害怕，反倒觉得好玩，还幻想着自己变成奥特曼，打怪兽哥斯拉，接着又变成了超人，与坏蛋战斗，拯救地球。
过了一段时间，我有点玩腻了，想出去却发现怎么也动不了。于是，我大声呼喊：“外婆！外婆！快来救我！”一向视我为心肝宝贝的外婆一听到求救声，立马向陷进泥潭的`我飞奔而来。“你这淘气包！”外婆哭笑不得地问道，“怎么搞的？”说着，就用双手来抱我，可怎么也抱不出来。“哎呀，怎么陷得这么深，你生根了吗？”外婆笑了。她咬着牙，像抱着大萝卜似的一扭一扭地把我往上拉，可还是失败了。“你等着，我去叫你舅舅！”外婆抛下这句话便小跑着回去搬救兵了。
没过一会儿，舅舅、外公都来了，看着蔫蔫的我，他们都哈哈大笑。“你们怎么这样啊，我都难受死了！”我很不高兴。舅舅观察了一下，说：“把裤子脱了！”我乖乖地解开扣子，拉下拉链。舅舅轻轻一拉，就把我拉出了泥潭。我回头一看，满是泥巴的裤子依然傲立田中。
这时，隔壁的邻居闻讯而来，也情不自禁地大笑起来。小孩子们更是不怀好意地嚷嚷：“不穿裤子，羞羞脸！不穿裤子，羞羞脸！”我的脸“唰”得一下就红了，真想立马找一个裂缝钻进去。
“能去乡下玩了!”坐在爸爸的开着的汽车，看着窗外的风景，高兴得叫起来。我看惯城市里的.高楼大厦，对乡间的一草一木都感到舒适，别说田中绿油油的菜苗，就连杂草丛中的小花都觉得有一种亲切感。远望茶园，原本杂乱无章的荒山，井井有条的排在那儿，咋一看，像一个迷宫，找不到出口。
到了奶奶家，车还没停稳，我急不可奈的拉开车门，飞奔到奶奶家门。表妹说：“换雨靴，我们去抓螃蟹”。“走”。
我换好雨鞋，带上小铲和水桶，来到小河边。河岸上全是湿泥，我用手摸摸——黏黏的，与和好的面手感差不多，可惜黑了点，要不然真能以假乱真。我向前走了几步，脚提起来得费点劲儿——刚退水。我就这样一脚深一脚浅地向前走，突然看见湿泥中有几个硬币大小的洞，听爷爷说，这下面就有螃蟹!我小心翼翼地用铲头挖了一个洞，生怕伤着螃蟹。接着把手伸进去，下边全都是泥。突然一个硬东西与我的手指接触到了，我把手向下一深，抓住它，然后又用迅雷不及掩耳的速度把手从洞拔出，飞快地把那东西向桶中甩，它就准确无误地落进桶里去了。咦?螃蟹怎么不动?莫非被我摔死了?我一看，那喜悦的心情抛到九霄云外去了，取而待之的是失望与难过，因为它是一块石头。呆了几秒后，我决定再来一次。前面又是几个小洞，我便又挖起来。正当我想把手伸进去的时候，一只螃蟹大摇大摆地走了出来，那模样像个阔老爷，浑然没有觉得自己已是瓮中之鳖，我忙把手伸过去，抓起它，它居然用钳子钳我，还好手上全是泥，要不然还不得痛得哭爹喊娘。我气愤地把它一扔，正好丢进了桶里。它还不死心，用钳子拍打着桶子，似乎对这个新家表示不满。
这就是我到乡下最有趣的一件事。
去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了乡下玩，体验了乡下田园的乐趣。
清晨，我被“喔喔……”的公鸡叫声吵醒了，我趴在窗台上，看到了田园到处都是雾蒙蒙的，仿佛披上了一块白色的轻纱。整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公渐渐地露出了慈祥的笑容，小溪弹起了清脆的琴声，鸟儿也唱起了优美的歌。休息了一夜的人们开始劳动了。
吃过早饭，我独自来到了后院 里，这时，表哥和表妹跑了过来，在我耳边悄悄地对我说“表妹，我带你去摘李子好不好？”我知道表哥说的李子是三华李，是我们家张的特产， 又是我最喜欢吃的水果。我高兴地答应了。我们找来了三条长竹杆，一个篮子，就高高兴兴地往果园走去。哇！果园真大啊！远远望去，就像一片绿色的海洋。我们来到李子树下，抬头一看，树上的李子又红又大，像一颗颗亮晶晶的红宝石！表哥拿起一条长竹杆教 我打，我学着表哥的样子打起来，只听见“砰”的一声，李子就掉下来了。我连忙把李子捡入篮子中，表哥笑着说：“急什么呀，打多一点儿再捡嘛。”于是，我又拿起长竹杆用力地打起来。不一会儿，我们就打到一篮李子了。我们一边吃着自己摘的'李子，一边擦着脸上的汗水，觉得我们亲手摘的李子真甜。
夜晚，一轮明月高高地挂在天空，星星一闪一闪地眨着眼睛。劳累了一天的乡亲们吃过晚饭，拿起一把大葵扇坐在村口的榕树下拉起家常来！
乡下的田园生活多么有趣啊！乡下的田园风光多么美丽啊！它仿佛是一幅美丽的风景画！
五一，我骑着自行车行驶在乡间小路上，两旁绿油油的结着饱满果荚的油菜在微风中轻轻摇动，看到这美丽的景色，不禁勾起我美好的童年回忆。
几年前，我家旁边的有一片菜地，那是邻居家的菜园子。菜园里种满绿油油的青菜、萝卜、蚕豆等蔬菜。尤其那青菜青翠欲滴，像一个个含羞的小姑娘。那时我还是调皮捣蛋的，看到菜园，不禁产生了一个念头：偷几株青菜。
令人讨厌的菜园里旁边的那条大狗，我曾经吃过它的亏，至今还留下阴影。怎么办？我心生一计，找来一个胆大好朋友，充当帮手。首先用棍子激怒它，只见它一路狂吠着追着他而去，那样子，活像警察捉小偷。轮到我一展身手了，从金灿灿的一人多高的油菜花地里穿过，溜进菜园，胡乱地拔几株青菜，拔腿就跑，窜过一块开满没有一点儿杂色的紫云英地，气喘吁吁地与等候多时的好朋友会合。
忽然，我们闻到一股清香，于是我们循着这股清香找过去，“哇！”好大一片覆盆子，红通通的果实在绿绿的叶子下若隐若现，散发出诱人的`果香。我们早把那几株青菜抛到脑后，争先恐后地摘起来吃，吃着满嘴满脸都是红色。哈哈，身上的衣服上都红红的、绿绿的、黑黑的…。什么颜色都有，都成了一件花衣服。
想到这里，我不由自主地舔了一下嘴，突然我又在路边发现了覆盆子，它还是那么红、那么甜……。
那一件件有趣的回忆和那美丽的乡村景色，都深深地留在我的脑海里。
乡村生活是多姿多彩的，它是一道彩虹，带给了我快乐，它是一道阳光，照进了我的心里。放假了，我和妈妈一起去她同事家玩。
到了妈妈的同事——张阿姨家，阿姨热情地招待了我们。张阿姨笑着对我说：“后院有一群小鸡，你可以捉一两只小鸡来玩一玩。”我听了高兴得一蹦三尺高,立马奔出后门一看,哇!一群毛茸茸的小鸡跟在母鸡身后捉小虫子吃，我小心翼翼地踮起脚尖一步一步地向小鸡们发起“进攻”。
我快速把手伸出去“呀！”扑了个空，母鸡张开翅膀“咯咯——”地叫着，好像在说：“宝贝们快躲在我的`身后。”小鸡们一下了全都躲到了母鸡身后，正宗的“老鹰捉小鸡”的游戏正式上演了。我向左移，母鸡就向左移，小鸡们紧跟在后，我向右移，母鸡就向右移，小鸡们仍然紧跟在后。我转了转眼珠，心想：“来个声东击西吧。”说干就干，我假装走开一会儿，躲在石头后面看，母鸡见“敌人”走了，又和小鸡们一起捉虫子了，看着小鸡和母鸡都放松警惕，我悄悄从另一条小径走到小鸡背后用力一抓，呀！太好了！小鸡被我捉住了。说时迟，那时快，母鸡见自己的心肝宝贝被别人“抢”走了，在我的手上用力啄了一下，吓得我马上缩回来，我看了看没有流血，生气地想：“一只小母鸡你能拿我怎么样？”我又计上心来，我跑了起来，把小鸡们和母鸡隔开，把小鸡围到了墙角，有一只鸡勇敢地跳了出来，陆续，一只一只的小鸡勇敢地跳了出来，只有一只小鸡不敢跳出来，我说：“就是你啦。”可是，在同伴的鼓励下，它终于勇敢地一跳，“呀！它飞了出去。这时太阳已下山了，母鸡带着小鸡们“咯咯——”地唱着胜利之歌回鸡窝了。
夕阳西下，我只得回家了，最后一缕阳光，洒在那群胜利的鸡身上。
为了体验农村的田园乐趣，“十一”小长假的一天，我们来到了乡下舅舅家。
到了他家中，看见两只大黄狗守着门，见我们一来，就“汪汪”大叫，旁边的一群小鸡在母鸡的翅膀下欢快地玩耍，小鸭子们也成群去，美景一览无遗，稻穗颗粒饱满，涨鼓鼓地好像要爆裂开来，在灿烂的阳光下泛着金光，田地中那片毛豆颗颗杆壮叶旺，微风吹过，一起一伏地荡漾着，绿油油的青菜精神抖擞，使出全身的`力气往上蹿，好像在等着人们来采摘……好一派丰收的田园景象呀。
这时，妈妈对我说：“嘿！上船了，去摘菱角吧。”我们来到了池塘边，大片大片的菱叶密密麻麻，层层叠叠的，真像一块绿色的大地毯，叶子上小虫、小鸟跳来跳去，叶子下小鱼在欢快地游着，一只白鹭将尖尖的嘴伸进叶子在水下捕鱼。池塘中间有一条水道，是专门用来划船的。我们跳上水泥船，随着舅舅慢悠悠地划桨，船在水道中缓缓移动。开始摘菱角了，只见舅舅拿起一株菱叶，在叶丛中寻找着菱角，我仔细观察一株菱中有十几片叶子，好像一把把小扇子似的，而红彤彤的菱角就躲在这几把小扇子中，若隐若现，菱的根须长短不一，在我们摘的菱中最长的一株足足有*二米长，菱角的样子很美观，像一个长着四个角的金元宝。我学着舅舅的样子，拿起一株翻过来，不料一只青蛙“呱”地跳了出来，我“啊”地大叫一声，妈妈和舅舅都笑了起来。不一会儿，我便掌握了摘菱角的诀窍，摘了满满一大筐。我剥开一颗菱角的皮，露出雪白的肉，我咬了一口，甜丝丝、脆生生，咽下去，感到十分清凉舒爽，真是美味至极。
上了岸，我们又到田野里摘了毛豆、青菜、玉米、挖了芋艿，满载而归。
田园生活真是趣味无穷啊。
——田园趣事作文9篇
最*，我和爸爸妈妈去营而采摘基地，采摘蔬菜，这真是一次难忘的经历。
到了目的地，一下车，便看到呈现在眼前的是一大片绿油油的菜地，我的心情特别激动。我左看看右看看，老是看不够。先摘什么呢？经过一番思索，我决定先去拔萝卜。进了大棚，看到个个饱满的萝卜，心里别提多高兴了。在菜农伯伯的指导下，我找到一个特大的.萝卜，使劲拔。咦，拔不动？看似简单的工作还真不好干呢。最后，使出吃奶的劲，终于***了。这时我已是满头大汗，满脸是泥了。后面再拔莴苣时，因为我“元气”还未恢复，我只能在妈妈的帮助下，完成了“任务”。
在采摘的过程中，还发生了一件让人苦笑不得的事。在摘完菜后，我们刚走出菜地，我看见菜地边上对了一大堆“东西”，妈妈提醒我小心点，可是我还是不小心踩到了里面，鞋子里，裤子上都沾满了，一阵阵的“香味”扑面而来。原来是庄稼全靠它的肥料——粪便啊。爸爸在一旁哈哈大笑，妈妈也在一旁幸灾乐祸，我一脸的无助。
这次采摘有苦有乐，我很喜欢这种经历，它令人难忘。
这个周末，我和妈妈带着兴奋、激动的心情来到了玉林的五彩田园，里面的景色丰富多彩，让我印象深刻。
来到五彩田园，我首先看到的是瓜彩世界展示馆以瓜为主题，将通过廊架、科技栽培等手段展出巨型南瓜、拇指西瓜、鸳鸯瓜等各类奇异瓜果。有各种各种形态的瓜果，真的是在*时生活中看不到的。我像个好奇宝宝一样，自言自语道:好神奇啊，这么会长成这样呢?妈妈也兴奋的拿着相机把有趣的瓜果拍下来。
然后我们到了农艺高科展示馆，这里以科技栽培为主题，通过管道、雾培等多种高科技栽培方式种植蔬菜，并以此为基础进行造型展示丰富的蔬菜景观，共运用先进栽培技术30余种，蔬菜品种共40余种。有好多种蔬菜我没有见过的，但是上面都有牌子写著名字，和品种。
最后去的是五谷丰登展示馆，这里以“五谷杂粮”为主题，放眼望去，一大片种满各种各样的传统五谷作物的景致映入眼帘，在该展示馆农事体验区域还可体验石磨面粉、石臼舂米、风车挑米、手工脱粒等农事乐趣。我和妈妈也尝试了一番磨面粉的滋味，真是蛮有趣的。
在这丰富多彩的五彩田园里，我和妈妈度过了愉快的一天，让我增长的不少见识，觉得科技是不断进步的，瓜果蔬菜也可以变得充满魅力，让人眼前一亮。
五一，我骑着自行车行驶在乡间小路上，两旁绿油油的结着饱满果荚的油菜在微风中轻轻摇动，看到这美丽的景色，不禁勾起我美好的童年回忆。
几年前，我家旁边的有一片菜地，那是邻居家的菜园子。菜园里种满绿油油的青菜、萝卜、蚕豆等蔬菜。尤其那青菜青翠欲滴，像一个个含羞的小姑娘。那时我还是调皮捣蛋的，看到菜园，不禁产生了一个念头：偷几株青菜。
令人讨厌的菜园里旁边的那条大狗，我曾经吃过它的亏，至今还留下阴影。怎么办？我心生一计，找来一个胆大好朋友，充当帮手。首先用棍子激怒它，只见它一路狂吠着追着他而去，那样子，活像警察捉小偷。轮到我一展身手了，从金灿灿的一人多高的油菜花地里穿过，溜进菜园，胡乱地拔几株青菜，拔腿就跑，窜过一块开满没有一点儿杂色的紫云英地，气喘吁吁地与等候多时的好朋友会合。
忽然，我们闻到一股清香，于是我们循着这股清香找过去，“哇！”好大一片覆盆子，红通通的果实在绿绿的叶子下若隐若现，散发出诱人的果香。我们早把那几株青菜抛到脑后，争先恐后地摘起来吃，吃着满嘴满脸都是红色。哈哈，身上的衣服上都红红的、绿绿的、黑黑的…。什么颜色都有，都成了一件花衣服。
想到这里，我不由自主地舔了一下嘴，突然我又在路边发现了覆盆子，它还是那么红、那么甜……。
那一件件有趣的回忆和那美丽的乡村景色，都深深地留在我的脑海里。
相信大家都看过田园吧！并且给自己留下来的印象也各有不同。今天我就来说说，在我眼中的田园！
今天下午，田老师带着我们一起去欣赏田园风光。一说到田园，在眼前就会出现一副农民伯伯在辛勤劳动下，在汗水的浇灌下长出来的新鲜美味的菜。
一进大门，就可以看到一大片菜园，菜园里的菜都一个个精神抖擞地挺直腰，仿佛是在和我们比谁站得更直。
旁边的莴苣我是认识的，妈妈常买的菜中就有这个，虽然只露出来上面绿色的菜。埋在土里的那一部分可就是我最爱吃的了。它的颜色是翠绿翠绿的，如果和肉炒，可就是餐桌上的美味了。
左边的萝卜已经开花了，有红的、白的，相互交错，美丽极了！我在猜想：长白色的花是白色萝卜吧，长红色的花应该是红色吧！不过也不知道是不是这样。
观赏完了之后，我们走过弯弯曲曲的小路回去了。这样的小路，刚好两个人并排走的宽度。旁边的绿树红花也在为我们欢呼，它们正在叫我们下次再来呢！
以前没有发现过，原来，田园也这么美！
乡下人的生活，甜蜜而又悠闲。他们的生活情景是那么的朴素， 又那么的令人向往。乡下人没有城市人的忙忙碌碌，也没有那满城废气和吵闹的污染。他们过得充实又幸福，也不失为一种好的生活方式。
来到了外婆家，这里的一切风光都让我感到格外亲切。金黄色的稻谷形成了金色的海洋。绿色的草坪中一只只沉默严肃的牛正在被牧童指挥下优雅地吃着草。油菜花在太阳下闪闪发光，成了一片美丽的风景画。这一切都是那么吸引人，那么令人向往！
外婆的地里有一条清澈见底的小溪，倘若你幸运的话，也许能看见小鱼和小蝌蚪正在摆着尾巴向你招手。溪水哗哗地流，一直流到了村庄里，又像一个淘气的娃娃赤着脚往山上跑。天惭惭地变黑了，月亮姐姐出来接班了，这里外婆就会把桌子和椅子看得到门外，大家围作一团有说有笑，品尝着一天的劳动成果，可欢喜啦！
如梦幻一样，云公公给月亮姐姐披上了白纱，夜静了，各家各户的灯惭惭地来了，此时此刻，村里变得鸦雀无声，我知道，这样的生活将持续到第二天。
乡下人家，村里村外，都是那样的纯朴，都是那么的和谐。
清晨，当第一缕明媚的阳光投射到玻璃窗上，我和外公早已站在老家的田埂之上，我的鼻子煽动着，贪婪地呼吸田野里新鲜的空气，空气中弥漫着植物的清香，泥土的芬芳。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”远处，大片大片的绿色像是一层厚厚的绒毯，一望无际远远铺开去，*处路两边的田野满是油菜，正赶上开花的季节，远远望去一片金黄黄色，轻轻的风带着小蜜蜂嬉戏在黄色的浪花中，每次看到浪花的瞬间，感觉自己像是一只被吹走的蝴蝶，在空中摇来晃去，不知道接下来停在哪一朵浪花上小憩。
我拿着外公的锄头说：“外公，快点教我种地吧。”外公笑呵呵地说：“你先把泥土松松吧。”他用锄头在地里给蔬菜旁边的泥翻翻土，捡些对植物无用的东西出来，再把土给夯实，“很简单嘛。”我心里想着，接过锄头，高高举起来，一挥下去，完全没控制好力道，锄头在卷心菜旁边深深地锄了一个大坑，差点把未成熟的卷心菜连根拔起，外公笑得浑身颤抖，把锄头一把抢过来说：“我的菜差点保不住，你去那边认认蔬菜吧。”我只好走到一边，哦，有圆圆鼓鼓的豌豆荚，碧绿的荷兰豆苗，还有未成熟的西红柿，泛着晶莹的青绿色，漂亮极了。
一个上午的时间就在玩耍和认知中飞快地过去了，外公走过来喊我，还提着一筐东西，我赶紧凑上去一看，呀，是刚刚从地里挖出来的小土豆，一个个鼓鼓囊囊的，外公说：“回家吧，中午给你做干煸土豆吃。”“棒啊！”我开心地蹦起来。
乡村的生活简单，朴实，生机盎然又充满乐趣，我喜欢听人们在农闲时，大家你一嘴我一语愉快地聊天，我喜欢看满眼的绿色，大地孕育着新的生命和希望，我喜欢去感受这淳朴自然的乡村风味，不得不说，乡间的生活让我感到了生命的旺盛和心灵的安宁，更感觉到了恬静的幸福。
冬爷爷随着阵阵寒风悄悄地离去，春姑娘便迈着轻盈的步伐来到人间。
随着阵阵绵绵细雨，春姑娘静静地落在田野的上方。她用丝丝春雨，滋润了刚醒的泥土，她用徐徐的春风，吹醒了田野里熟睡的动物们，她用细微的声响，唤起了勤劳的农民。你看那边，农民们正在田野里播撒着希望的种子，还有几个农民手里拿着镰刀，在除着刚长的新草。那边，一头头憨厚老实的老牛正在慢悠悠地犁田。哦，原来春天在田野里，是春天叫来了勤劳的农民，是春天让农民播下了希望的种子。
“哈哈，哈哈”，一阵阵银铃般的笑声传入耳中。放眼望去，刚刚脱去冬衣的孩子们正在自由自在地玩耍呢！他们在玩什么？仔细一看，原来孩子们正拿着网在捕捉飞舞的蝴蝶。再看看那边，又有一群孩子在玩耍，他们又在玩什么呢？噢，原来他们在捕小鱼。哦，原来春天在田野里，是春天把孩子们的冬装脱去了，是春天带来了这群孩子，是春天赋予孩子们笑声。
啊，原来春天躲在田野里了，难怪田野里的景色那么美丽，难怪动物们都醒了，难怪田野里的农民那么那么勤劳，难怪在田野了玩的孩子脸上都洋溢着欢乐的笑容。
我爷爷的大田园位于湛翠村后头，那里有许多粗壮的树木，成群的鱼虾，许多可爱的猫咪，还有鲜艳的花草，这便构成了我最爱的乐园。
每当放假，我就去爷爷的田园里玩，在用泥巴铺成的小道种着许许多多的花朵，那些蝴蝶都被花朵的香气吸引过来，纷纷细嗅。走过小道往左走就是我爷爷的田园。
进入菜园里，映入眼帘的是一片池塘。池塘里有许多成群结队的鱼，小鱼儿穿着金闪闪的衣服，在阳光下变得更耀眼了。在门旁一个用砖头做的小屋子，里面住着小只小猫咪。每天它们吃喝玩乐，别提有多快活了。有时候我也想自己是一只小猫咪，每天都玩得累倒在地后睡觉，不用考虑吃饭学*的问题。
在池塘旁有一大片菜地，品种有很多，有大白菜，有地瓜，有南瓜，有……只要你想吃什么就拿一点回家做菜。绕过菜园有三条种满鲜花的小道，小道的花美如天仙，每种花都按时令开放，蜜蜂、蝴蝶和小猫都喜欢来这儿玩，好不自在。
我喜欢我爷爷的田园，它带给了我许多愉快经历。啊!我的乐园，田园。
乡村有许多美丽的景物，比如：清澈的小河、金黄的麦田、朴素的草屋……其中，我最喜欢的就是乡村的清澈的小河了。
春天，水十分温暖，有许多女人正在河边洗衣服，边说边笑；水中的小鱼小虾也不时伸出头来，好像在听似的；河岸边的泥土上也长出了小苗，柳树也抽出了新的枝条。
夏天，有许多男孩子直接跳到水里，开始游戏，而女孩子就在河沿上玩。如果想吃河鲜，就可以到小河里抓。河里的鱼虾可多了，一抓一大把。男孩下水去捉鱼虾，女孩就在河沿上帮男孩把鱼虾放进筐里。
秋天，阳光照在河面上，有黄色，有绿色，还有青色……落叶落在小河上，就像一只只漂浮在水面上的小船，也像一彩虹上绣了几多小花，真是锦上添花！
冬天，小河上结了一层厚厚的冰，有时候小河上还有雪花，小朋友们在冰面上滑冰，可开心了。虽然天气很冷，但是也阻挡不了孩子们欢快玩耍的脚步。别看现在河上结了一层冰，但人们在冰上打个洞钓鱼，也能钓到很多大鱼，这种钓叫“冰钓”。
虽然田园没有城市富裕，但田园的景色却是城市所无法比拟的，在我心中，田园的景色是最美的！
——田园趣事作文 (菁选6篇)
鸡叫三声，东方才刚刚泛起鱼肚白，露珠悬在青嫩的小草上，整个村庄沉浸在寂静中，悄然，一丝光透过树叶，射穿进来，太阳公公慢悠悠的来到自己的岗位上。
村子顿时热闹起来，小鸟们聊起天来，花儿在微风中翩翩起舞，小溪为她伴奏……人们来到田里，看着那片金色的大海――麦田，阵阵清风拂过，麦田里泛起了微微麦浪……
中午，火辣辣的太阳烤着大地，天气闷热极了。人们回到家，拿起扇子一边扇一边打着盹儿，小鸟们也回窝打起了盹儿，花儿低头睡着了这时，孩子们却从不闲着，来到小溪里，打水仗，他泼你一脸水，你泼他一脸水，红扑扑的脸蛋上挂满笑容，水花四溅，他们玩啊……笑啊……笑声洒满了田园。
下午，人们又来到田里，给田地浇水，眼看着丰收的景象，他们笑了，笑的那么甜，那么美……
夜幕就要降临时，天边被染成红色，渐渐的黑了下来，人们早早的躺进了被窝，可孩子们还不肯入睡，有的坐在房顶数星星，还有的跟伙伴们一起下地偷瓜呢!
这就是乡村田园，在这里总会有笑声，你喜欢这里吗?
今天，我和爸爸一起到荐坑村的奶奶家玩，经过长途拔涉，终于来到了奶奶家。
我和爸爸来到田野上，这里禾苗茁壮，蛙声一片，站在羊肠小道上，往往能够看见鸡鸭成群走过。
下午，我和爸爸上山砍柴，由于山路崎岖，当我们到达奶奶家的竹林地时，已是气喘吁吁，汗流浃背。
这里的竹林枝繁叶茂，密密麻麻。我们挑选了一支直径约10厘米大小的竹子，我自信地拿起柴刀朝竹干砍去。可是，费了九牛二虎之力，才砍下一点儿竹皮。有着丰富砍竹经验的爸爸告诉我，砍竹是需要技巧的，必须斜着砍，否则是很难砍断的。
按照爸爸的指导，我紧握着柴刀，使足力气斜着砍向竹干，令我想不到的是这一刀深入到竹芯，我高兴得跳了起来。我越来越有力气，朝着四周猛砍几刀，只听"呯"得一声，竹子断了。我的心里充满了成就感。
黄昏到了，村子里升起缕缕炊烟，金光闪闪的火烧云呈现在眼前。我站在山上，发现黄昏那金灿灿的夕阳为树叶都披上了一层薄纱，我被深深地陶醉在这片美丽的夕阳中。
清晨，当第一缕明媚的阳光投射到玻璃窗上，我和外公早已站在老家的田埂之上，我的鼻子煽动着，贪婪地呼吸田野里新鲜的空气，空气中弥漫着植物的清香，泥土的芬芳。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”远处，大片大片的绿色像是一层厚厚的绒毯，一望无际远远铺开去，*处路两边的田野满是油菜，正赶上开花的季节，远远望去一片金黄黄色，轻轻的风带着小蜜蜂嬉戏在黄色的浪花中，每次看到浪花的瞬间，感觉自己像是一只被吹走的蝴蝶，在空中摇来晃去，不知道接下来停在哪一朵浪花上小憩。
我拿着外公的锄头说：“外公，快点教我种地吧。”外公笑呵呵地说：“你先把泥土松松吧。”他用锄头在地里给蔬菜旁边的泥翻翻土，捡些对植物无用的东西出来，再把土给夯实，“很简单嘛。”我心里想着，接过锄头，高高举起来，一挥下去，完全没控制好力道，锄头在卷心菜旁边深深地锄了一个大坑，差点把未成熟的卷心菜连根拔起，外公笑得浑身颤抖，把锄头一把抢过来说：“我的菜差点保不住，你去那边认认蔬菜吧。”我只好走到一边，哦，有圆圆鼓鼓的豌豆荚，碧绿的荷兰豆苗，还有未成熟的西红柿，泛着晶莹的青绿色，漂亮极了。
一个上午的时间就在玩耍和认知中飞快地过去了，外公走过来喊我，还提着一筐东西，我赶紧凑上去一看，呀，是刚刚从地里挖出来的小土豆，一个个鼓鼓囊囊的，外公说：“回家吧，中午给你做干煸土豆吃。”“棒啊！”我开心地蹦起来。
乡村的生活简单，朴实，生机盎然又充满乐趣，我喜欢听人们在农闲时，大家你一嘴我一语愉快地聊天，我喜欢看满眼的绿色，大地孕育着新的生命和希望，我喜欢去感受这淳朴自然的乡村风味，不得不说，乡间的生活让我感到了生命的旺盛和心灵的安宁，更感觉到了恬静的幸福。
乡村生活是多姿多彩的，它是一道彩虹，带给了我快乐，它是一道阳光，照进了我的心里。放假了，我和妈妈一起去她同事家玩。
到了妈妈的同事——张阿姨家，阿姨热情地招待了我们。张阿姨笑着对我说：“后院有一群小鸡，你可以捉一两只小鸡来玩一玩。”我听了高兴得一蹦三尺高,立马奔出后门一看,哇!一群毛茸茸的小鸡跟在母鸡身后捉小虫子吃，我小心翼翼地踮起脚尖一步一步地向小鸡们发起“进攻”。
我快速把手伸出去“呀！”扑了个空，母鸡张开翅膀“咯咯——”地叫着，好像在说：“宝贝们快躲在我的身后。”小鸡们一下了全都躲到了母鸡身后，正宗的“老鹰捉小鸡”的游戏正式上演了。我向左移，母鸡就向左移，小鸡们紧跟在后，我向右移，母鸡就向右移，小鸡们仍然紧跟在后。我转了转眼珠，心想：“来个声东击西吧。”说干就干，我假装走开一会儿，躲在石头后面看，母鸡见“敌人”走了，又和小鸡们一起捉虫子了，看着小鸡和母鸡都放松警惕，我悄悄从另一条小径走到小鸡背后用力一抓，呀！太好了！小鸡被我捉住了。说时迟，那时快，母鸡见自己的心肝宝贝被别人“抢”走了，在我的手上用力啄了一下，吓得我马上缩回来，我看了看没有流血，生气地想：“一只小母鸡你能拿我怎么样？”我又计上心来，我跑了起来，把小鸡们和母鸡隔开，把小鸡围到了墙角，有一只鸡勇敢地跳了出来，陆续，一只一只的小鸡勇敢地跳了出来，只有一只小鸡不敢跳出来，我说：“就是你啦。”可是，在同伴的鼓励下，它终于勇敢地一跳，“呀！它飞了出去。这时太阳已下山了，母鸡带着小鸡们“咯咯——”地唱着胜利之歌回鸡窝了。
夕阳西下，我只得回家了，最后一缕阳光，洒在那群胜利的鸡身上。
现在都市里的人们都向往乡村生活，喜欢欣赏田园风光。
说到田园风光，我首先想到的便是外公老家的那个小山村，尤其是家门前的那一片田野，一望无垠，映入眼帘的是那美丽的田园风光。春雨淅淅沥沥时，农民们给牛套上犁，在吆喝声中，犁醒了沉睡一冬的田野，栽下了嫩绿的禾苗，也栽下了今年丰收的愿景。夏季，农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”，在田间辛勤劳作。天渐转凉，栽下的稻子黄橙橙、沉甸甸的，农民们一脸丰收的喜悦。雪花悄然而至，给丰收后的田野送上了新年的贺礼。有雪的田野，更是孩子们的乐园，大家堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。
这片田野旁边，有一小块外公的菜园，这也是外公的健身场所，他将菜园整得干干净净的，地耙得**整整的，菜也种得生机勃勃。外公的菜园品种可丰富了，各种蔬菜轮番上阵。春天有菠菜、韭菜；夏日有黄瓜、葫芦；秋季有茄子、辣椒；冬月有萝卜、白菜。时令先蔬，自给自足，怡然自得，其乐融融。
外公家那边决不会有北上广那些一线城市的雾霾天气。这个小山村，天是湛蓝的，山是苍翠的，河水是清澈的，连空气都是甘甜的。
这样的乡村生活，这样的田园风光，这样的慢节奏安逸的生活，你会向往吗？会心动吗？
今年的春游，我们学校组织大家去观澜山水田园玩。
这里可是大家公认的世外桃源啊，想想就知道这一次的春游一定会很快乐的！我们坐了几十分钟的车就到了。我们先去观看了那里的杂技表演，那里的表演可精彩了，有一个人把椅子搭得高高的，自己就站再椅子的最顶端，而且还不摔下来——我可真佩服他。接着，我们吃完午饭，就去了另一个地方——青青菜园。那里有许多水果，而最新鲜的却是我不喜欢的草莓。我们除了参观青青菜园之外还参观了另一个特别的地方，名叫爱心动物园。那里有许多的小动物，在陆地和天空生活的小动物有：山羊，鸟，猪和狗。在水中生活的小动物有：鱼，乌龟，天鹅和鸭子。除了给我们观看小动物之外，还有小动物们的表演呢！有：小鸭赛跑，小猪赛跑和小猪跳水，这些都是一些不错的项目呢！后来我们还玩了迷你投篮，巧扔沙包，溪流捉鱼和*二炮基地。
时间过的很快，转眼就到了要回去的时候了，我们依依不舍地坐上了大巴回家了，我想我一定还会再来的！
——田园趣事作文10篇
新年到了，我们决定到老家看看爷爷奶奶。
爷爷住在革命老区龙岩长汀，那里有丰富的物产：地瓜、花生、河田鸡……其中豆腐干是最有名的，爷爷家还有一个美丽的菜园，我可喜欢了。
一到老家，我就兴冲冲地跑道我日夜想念的菜园里。走进菜园，我看到熟悉的景象：一排排整齐的蔬菜，有绿色的菜椒，就像一盏盏绿色的小灯笼；弯弯的茄子就像一轮轮紫色的月亮；还有火红的西红柿，黄色的菜花……整个菜园就像一个百花园，美丽极了。
爷爷还教我怎么种菜：首先要松土，然后把种子埋在地里，不能太深，也不能太浅，接着，给种子浇水（水量要适中，太多了会把种子淹死，太少了湿度不够，种子不会发芽），最后，就等着种子发芽了。
我发现原来种菜也是一门非常有意思的学问，还能给人带来很多的乐趣。
春节期间，怀着期待的心情，我们一家三口开车去玉林美丽的五彩田园游玩。
我们开车到公路边，远远地就看见了“五彩田园”四个色彩鲜艳的标题高高地挂在上空中。我想，这五彩田园也一定像它一样色彩斑斓吧。于是，我更加期待见到它了。车刚开进进五彩田园，一片金黄色的油菜花在我们眼前呈现，犹如一片花海一般!我从小就非常喜欢油菜花!油菜花是金黄色的，在一阵微风下不停的摇曳着，显得非常有生机活力。不知不觉中，半个小时过去了，妈妈说：“我们去别的地方参观一下吧!"我急忙拍了几张相片，才依依不舍的离开这美丽的花海。
顺着长长的路走过去，我们发现了一个大型的农业嘉年华主题馆。它是由4个小型的主题馆组成的。这四个主题馆是：瓜菜世界、农艺高科、五谷丰登、玉蔬林风。我最喜欢的就是瓜菜世界，因为那里有一个“南瓜房子”，里面可以装下几个小朋友呢!在那里照相肯定既好看又好玩。于是，我们便买了一张门票进去。哇!好漂亮啊!各种各样色彩鲜艳的蔬菜与鲜花展现在我们面前。如果不认真仔细看，还以为是装饰的花草呢。但是，它们确实是真真实实种植着的，只不过它们是利用高科技种植出来的，与我们*时种植的花草不一样。我觉得太震撼了，于是我用手机拍了不少照片，纪念这科技的结晶。
时间过得很快，还没来得及参观完所有的展馆，我们就只好依依不舍地离开了。但是，我一定还会再去的，因为它不仅漂亮，还呈现了我们现在的农业技术的进步。
在这个“五一”小长假中，干爹带我来到他的菜田中，来体验体验种菜。
干爹带我走过羊肠小道，来到菜田。这里分为几块地，虽不大，但也不小，刚好能将种子种完。经过羊肠小道时，干爹摘了几粒果子，用于解渴。
干爹教了我一会儿，我便洋洋得意，跟干爹说：“干爹，我会了。让我来！”干爹从小到大都认为我悟性很强，一学即会，所以二语不说，就把任务让给了我。我一阵舞锄弄铲，用了九牛二虎之力才将一棵菜苗歪歪斜斜地种好，种完后上气不接下气。干爹看了看我那豆大的汗珠，风趣地一笑：“旭恒，累了吧，休息一会儿，吃点果子，我来为你指点。”说完，便起锄头，下去就是一锄，然后把锄头往后一压，一个洞就摆眼前。然后说：“你在下锄时要用力，锄头才能深深地卡在地里。接着得向后压，即省力又高效。”干爹的语言直接点出了我的不足。干爹又把一株苗儿笔直地放进坑中，一手抓着苗儿的头，一手用小锄填土，填完又踩了几下泥土。干爹又帮我指点迷津：“你在放菜苗时很随意，一扔就完事了。还有你在填土时没有踩几下。所以你种的苗看上去非常别扭。”干爹的话处处透露出我的不足，我得好好加油啦。
干爹又给我总结：“人想将事做好应得看看别人是怎么做事的，听听人家是怎么说的，这样才行。”我摸了摸自己的脑袋，有些不好意思。
干爹不愧是老师，说的话都头头是道呀！啊！看那天边如菜苗般的云朵可真美丽。
今天我和妈妈去姥姥家的收获可真不小，别看我俩大袋小袋地拎回一大堆。但是你可不要以为是什么好吃的哦！里面装的可都是些葱呀，茄子呀，柿子呀什么的小秧苗。
回来的路上我一直在想：这么多的秧苗我和妈妈什么时候才能栽的完啊！所以一从姥姥家回来，我和妈妈就叫上爸爸一起直奔菜园准备种菜。爸爸力气大，所以他主动承担了刨垄、挖坑和担水等所有的力气活。妈妈有经验，哪块地该种什么她一清二楚，所以妈妈成了我家菜园的设计师。爸爸妈妈都有事情做，我也不能袖手旁观呀，可是我力气小又没有经验，能做点什么呢？我正想着，突然听见妈妈叫我摆葱苗。一听这话我高兴得不得了，我想这点小事儿我可是不在话下。
谁知摆着摆着，只见垄上垄下都是葱苗，妈妈说我是个小笨蛋，爸爸笑我是个马大哈。我很不服气，走到地垄头看了看说：“你的垄都刨歪了还说我呢！”尽管我嘴上这么说着还是没耽误把葱苗重新摆直了，爸爸这时也把刨歪的垄改直了。
我们一家人就这样各尽所能地在菜地里忙得热火朝天。摆好了秧苗，我和妈妈又是埋士又是浇水累得满头大汗，但是为了能吃到新鲜的纯绿色的无化肥和农药污染的原汁原味的青菜，即使再苦再累也是值得的。天色渐渐地暗了下来，直到星星都出来了我们一家人才把所有的秧苗都种到了地里。最后爸爸、妈妈和我望着我们的劳动成果不由自主地笑了。这时，妈妈说菜是种完了从今往后的施肥除草工作你们谁来做呀？我毫不犹豫地把手指向了爸爸。爸爸看了看妈妈，然后抱起我说：“你可真是个小坏蛋！下次除草你也跑不了！”
乡下虽然没有宽广的马路，也没有高楼大厦和汽车，但是乡下有蓝蓝的天空和绵绵的白云，晚上有亮闪闪的星星，还有绿油油的田地和清新的空气。在那可爱的乡下，常常会留下一些趣事，现在就让我来讲讲自己的趣事吧！
鸡、鸭，乡下人肯定是会养几只的，我们家也不例外。每天，我都要到鸡窝鸭窝摸蛋。我们家有三只母鸡和四只母鸭，一般每天都有6-7个蛋可以收。我经常玩埋鸡蛋的游戏。只要蛋多于6个，我就会把多余的蛋装进篮子，抱着篮子跑到塘边，把蛋埋进塘泥里，那时我还小，还以为这样就能够孵出水鸡水鸭呢！
有些人家，会养一头牛，是用于耕地的。地里面一年到头都是绿色，美不胜收：春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。也有一些人会养一只狗，只要家里或地里没了人，便成了这块地或这个家的“主人”。看家狗很凶，但非常尽职，除了自己家的人，只要陌生人进了它的视线，它就会一刻不停地狂犬，直到陌生人的影子消失在它的视线里面才停下来。
在乡下，风景总是迷人的。只要闭上眼睛，呼呼的风声吹过耳边，就像一支支赞美乡下风景的交响乐。
"梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。"田园虽然是朴素的，但那清澈见底的小溪，那郁郁葱葱的稻田，那笑起来像花一样漂亮的笑脸，把田园融合成了一种迷人、令人向往的风景画。
走在田园的小路上，你会发现路旁的小花穿着五颜六色的衣裳，热烈欢迎着你，还散发着芬芳扑鼻的香水味道。小草手拉着手，整整齐齐地跳着舞，唱着歌。走进深处是无边无迹的稻田。稻田里插着的禾苗在那里慢慢地向人们问好，好似一位位十分懂礼貌的小女孩，文文静静的。
在田园，你也一定会见到几条小溪。小溪两旁还种着一些枝繁叶茂的树木。它们像一位位勇敢的士兵一样守护着清清的小溪。在夜深人静的晚上，你还会听到动听优美的流水声呢！
若是在秋天那果实累累的季节，你肯定会看到人们起早贪黑地在丰收着果实、麦子……或是看到小孩子正在自己做的风筝上面画上画，许许多多人集在一起比谁的风筝放得高，放得更厉害。
每当早晨，鸟儿们会在枝头唱着那优美的歌声，把人们从甜美的梦乡中请出来，给他们加油，让人们提起精神来开始新一天的工作。
无论什么时候，无论什么季节，田园里都有一道独特、迷人、令人向往的风景！
最*，“太湖星”小记者乘坐大巴车来到同里的北联村。
进了北联村，大家都迫不及待地向车窗外张望。“哇！好辽阔的田野啊！”“是啊，稻子金灿灿的，好美！”“快看！这里有条河，还有白鹭!”大家七嘴八舌地嚷了起来。小记者们的心情十分兴奋，都想尽快投入大自然的怀抱。
啊！空气好清新啊！可是，在关键时刻，老天爷掉了链子，“啪啪啪”下雨了。咦？这是什么味道？雨下得越大，气味也就越浓。原来是大自然的味道！要是鼻子和相机一样有记录功能就好了，我一定要留下这宝贵而美妙的一刻！
我 们先进村委会看了一段视频，了解了北联村的历史和现在的情况，然后又坐上大巴去观察收割稻谷。农民伯伯在雨中开着收割机，他们不怕脏，不怕累。我们小记者 要看收割机时，他们还停下来给我们观察，自己却站在一旁淋着雨，还用慈爱的眼神看着我们。我们则用好奇的目光打量着这个“大块头”。
雨越来越大，我们陆陆续续回到车里，可我还在想着“大自然的味道”和“农民伯伯的眼神”，虽然它们不可以记录下来，但却深深地烙在我的心底。北联村的风景，我热爱你；北联村的人们，我尊敬你。
现在都市里的人们都向往乡村生活，喜欢欣赏田园风光。
说到田园风光，我首先想到的便是外公老家的那个小山村，尤其是家门前的那一片田野，一望无垠，映入眼帘的是那美丽的田园风光。春雨淅淅沥沥时，农民们给牛套上犁，在吆喝声中，犁醒了沉睡一冬的田野，栽下了嫩绿的禾苗，也栽下了今年丰收的愿景。夏季，农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”，在田间辛勤劳作。天渐转凉，栽下的稻子黄橙橙、沉甸甸的，农民们一脸丰收的喜悦。雪花悄然而至，给丰收后的田野送上了新年的贺礼。有雪的田野，更是孩子们的乐园，大家堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。
这片田野旁边，有一小块外公的菜园，这也是外公的健身场所，他将菜园整得干干净净的，地耙得**整整的，菜也种得生机勃勃。外公的菜园品种可丰富了，各种蔬菜轮番上阵。春天有菠菜、韭菜；夏日有黄瓜、葫芦；秋季有茄子、辣椒；冬月有萝卜、白菜。时令先蔬，自给自足，怡然自得，其乐融融。
外公家那边决不会有北上广那些一线城市的雾霾天气。这个小山村，天是湛蓝的，山是苍翠的，河水是清澈的，连空气都是甘甜的。
这样的乡村生活，这样的田园风光，这样的慢节奏安逸的生活，你会向往吗？会心动吗？
外公住在乡下的一个小村庄，那个小村庄里家家户户都有田园。那是一个美丽的小村庄，有清可见底的小河流水，有高耸入云的山峰，还有弯弯曲曲的泥路。
外公家的田园分为两个大块，分别是果园和菜园。
我最爱外公家的果园！春天，一棵棵原本光秃秃的果树纷纷抽出鲜鲜嫩嫩的枝叶；夏天，一棵棵果树长得枝繁叶茂。有时，疲劳的人们三三两两地在树下休息。风一吹，树上的叶子就沙沙作响，送来一阵阵凉风好像在为这些疲劳的人们驱除疲劳呢！秋天，一棵棵果树硕果累累，有红扑扑的小脸蛋似的苹果，有黄澄澄如小型葫芦状的梨子，还有红彤彤如人工扇贝般的草莓……
外公家不但果园美，菜园里又是另一番的美景。
春天的菜园，一棵棵菜苗好奇地伸长脖子打量着这个生机勃勃的世界；夏天的菜园，虽然蔬菜们都顶着火辣辣的阳光，但棵棵精神抖擞得像卫士般捍卫着自己的领地；秋天的菜园，是一幅五彩斑斓的油画；冬天的菜园，由于天气寒冷，菜园里稀稀疏疏一片寂寞、冷清的景象，等待来年春天，外公的菜园又呈现出一派生机盎然的景象。
外公家的田园，真美！
今天，我们晨刊小记者去嬴泰田园采风。
到了草莓园，老师让我们自己采摘品尝草莓。草莓有甜宝、红颜两个种类。春末夏初，是草莓成熟的季节，没成熟的草莓是青色的，渐渐地会变成淡绿色，最后才变成诱人的红色。草莓的味道可鲜美了！轻轻地咬开它，就可以看到那红红的鲜美果肉，既让人垂涎三尺，又给人一种心旷神怡的感觉，酸甜可口，真是人间美味啊！不仅如此，草莓水分很多，营养又丰富，多吃还有助于身体健康呢！
我们又去了樱桃园。我每次吃樱桃的时候，总是大把大把地往嘴里塞，这时汁水流进嘴里，甜中带有一点酸，非常可口！然后再一口吐出大把的淡黄色的小核，妈妈说我像猪八戒偷吃人参果，不会细细地品尝，可她哪里知道我好过瘾啊！
樱桃园里面还有椹莓。椹莓又叫“桑椹”。它含有丰富的活性蛋白、维生素及各种微量元素成分，具有多种功效，被医学界誉为“21世纪的最佳保健果品”。常吃能显著提高人体免疫力，具有延缓衰老、养颜美容的功效。
——田园游记作文 (菁选6篇)
今天，是我们在二姨家待的最后一天、所以，我们要带妹妹去看看姥爷的家。
我们坐车来到了张庄，没想到今天恰恰是张庄集，所以，我们必须要去喝一碗热腾腾、香喷喷的豆腐脑和炸的焦黄、外酥里嫩的油条。想想就流口水，更别说吃了。现在集上很热闹，有卖菜的、卖肉的、卖馒头的……多的根本数不过来。没过多久，我们就来到了吃饭的地方。可这时候，妹妹又开始撒娇，她说道：“我不要豆腐脑！”没办法，我们只好不给她要了。
就当我们吃的正香着，妹妹嚷了起来：“我渴了！”张通哥哥说：“你喝点豆浆吧！”妹妹摇了摇头，说：“我不喝，我要喝水。”哥哥拿她没辙，只好去给她买水喝。我们发现妹妹老盯着我们的豆腐脑看，还不是的咽口水。便故意吃几口就说一句：“好好吃啊！”。不过最后，妹妹还是没理会。
吃完饭后，没走几步就到了姥爷家。我满脸疑惑的问张通哥哥：“哥哥，为什么今天来得这么快，那一天来的时候就那么慢啊？”
哥哥回答道：“想想相对论就知道了。”我似懂非懂的点了点头。
吃完饭后，我、两个哥哥、妹妹就踏上了回家的班车。虽然我已经离开了，但是，眼前还是浮现着夏日的荷塘；虽然我已经离开了，但是，耳边还是缠绕着青蛙的叫声；虽然我已经离开了，但是，我的心中一直有着那凉爽的风！
张庄，明年我一定会再来的。
今天我们要去观澜山水田园玩，早上我们一大早就到学校集合，坐上了前往目的地的大巴！
经过一个半小时的路程，终于到达了山水田园。先映入眼帘的是一幅美丽的“山水画”。“画”里绿树成阴，美丽极了。我们沿着一条沙子路走着，路边有一个木亭子，感觉远离了尘嚣，我想：这不会是一条通往世外桃园的小路吧？这时听见导游的一声大喊：“大家快点，前面是游乐场”！全班同学都像飞的一般冲进了游乐场。
第一个项目是“太空漫步”。我和方淇乐分配到一辆车里，机器启动了，我们悠闲地、慢慢地踩着车子，不知不觉一圈过去了，我们愉快地下了车。第二个项目是飓风飞椅。开始我十分激动，在椅子上荡来荡去，感觉自己就象空中飞人。可是项目结束下到地面，直觉得晕乎乎的，好像在飞椅上转十圈，等于在地面上转了一百圈。
经过了飓风飞椅这个项目，我鼓足了劲大胆地走向第三个项目——“自旋滑车”。刚坐上去我十分紧张，心里忐忑不安，在机器启动的那一瞬间，车子就像火箭般冲了出去，经过一小节运送轴后又以飞的速度沿着轨道飞驰。坐在车里，我吓得不敢睁开眼睛，但又怕闭上眼睛时自己被抛出去都不知道了，我只好睁大眼睛向前盯着。每当车子拐弯时，我都看不见轨道，我好象已经被甩出去了，时间漫长得就象过了半个世纪，车子终于停在了站台，这时，我吓得说不出话来，心脏砰砰直跳，好象只要张开嘴巴，心脏就会从口里跑了出来。从车里下来，我四肢发软，边站也站不稳了，过了好一会儿才*静下来。
下午，我们还玩了小河捉鱼，参观了动物园……
山水田园山庄真好玩，真希望时间不要这么快过去，让我们再多玩一会……
我家后面，有座山。这座山就像是一个小田园，美丽的小田园，这里有着我许许多多的回忆。
春天，小田园的空气清新，几场春雨过后,光秃秃的桃树枝上突然就开满了粉嫩嫩的小桃花，一阵轻风拂过，数片花瓣从枝头缓缓飘落，地上像铺了一层粉红地毯。不经意间，小田园的草丛里，冒出了一粒粒红红的野草莓，妈妈帮我摘了一些回来，它们躺在盆里，实在太诱人了：犹如晶莹的红宝石，还散发出甜甜的香味，直钻我鼻孔，让我更有了一种吃掉它的欲望。
夏天，枇杷树结果了，一串串橙色的枇杷挂满了树梢，让我垂涎三尺。没过多久，绿油油的桃树叶间，冒出了一颗颗毛茸茸的小桃子，它们在互相比美：有的披着嫩绿色的外套，有的在脸上抹上了一道亮丽的腮红，有的穿上了黄色的薄纱裙。
秋天，是丰收的季节，一个个饱满的柿子压弯了枝头。有的熟透了掉了下来，被一群群蚂蚁幸福地抬了回去;有的被邻家小朋友摘去品尝。
冬天，我们这儿不下雪，但人们还是冷得缩在家里不出门。虽然天气这么冷，小田园里的绿色依旧不减分毫，依旧充满着生机：长着大片叶子的钙菜、白白胖胖的花菜、大着肚子的包菜。
正因有着这样好的自然环境，所以，每天起床，我都可以看见许多小鸟儿在树上蹦蹦跳跳，听见它们美妙的歌声，当它们演唱会里的听众。但它们也有顽皮的一面，楼上阿姨在小田园里种了一片蔬菜，它们就飞过来，把菜叶中最鲜嫩的部分全吃光了;桃子熟了，它们又飞过来，吃掉了桃尖上最红的部分。偶尔还有几只阿猫阿狗闯进来，慵懒地躺在土地上晒太阳。最令我惊喜的是，我还发现了小田园上的另一个居民——棕色的小松鼠，它时常在电线杆飞快地跳来跳去，它的身手真敏捷啊。
小田园是我眼中最美的一道风景!
今年四月一日，我们在老师和导游的带领下，去游览了深圳沙井的海上田园。海上田园是集观光游览、休闲度假、生态科普等一体的旅游胜地，那里风景优美，景色宜人。
海上田园最大的特点就是“水”为魂，“绿”为裙。园内充满了了田园野趣，木屋、树林环绕村舍，小桥、游船点缀湖面。条条石径伸向湖中央，纵横交错，柳树滴翠，繁花似锦，犹如童话般的世界。
首先，我们排着整整齐齐的队伍进入了海上田园的大门，老师见这里风景十分优美，于是召集大家，来到一个巨大无比的石雕前照了一张具有纪念意义的合影照，当时我们在摄影师的挑逗下，都哈哈地笑了。
接着，我们去观看了“飞人走钢丝”，只见飞人手握*衡杠杆，两脚站在钢丝上，身体不断扭动地转起了呼啦圈，那动作十分娴熟，仿佛在陆地上一般，过了一会儿，他边转呼啦圈边在钢丝上走动起来，表演十分精彩。就在我们全神贯注，看得津津有味的时候，突然，飞人不知怎么回事，一个趔趄，仿佛要从钢丝上掉下来，我们吓得胆颤心惊。还好，只见他双手握住钢丝，来了一个后空翻，又荡回到钢丝上，我们大家一起为他鼓起掌来。
后来，我们去了儿童最喜欢的地方，玩了碰碰车、坐了飞椅、玩了海盗船等游戏之后，便来到了生物基地。在生物基地，我们首先通过观看荧屏，了解了*上下五千年的历史。随后我们到了一个规模很大的植物园里，观赏了各种各样的瓜果和花草，那里是繁花点点，瓜果遍地，像木瓜、梨子、冬瓜等，应有尽有，不计其数，让人看了心旷神怡。在生态园里，我们还看见一些机器人在唱歌跳舞，而且十分逼真。
最后，我们不仅去抓了泥鳅，还去炮兵基地进行了射击演*。
海上田园的风光真是美丽无比！今年的春游让人十分开心。
早饭后，爸爸开着小车，载我们全家到“东方假日田园”游玩。
妈妈首先买了三张票，给我了一张，我兴高采烈地拿着票跑了进去。只见一列电动车朝我驶来，上面写着“租车20元”，我连忙对妈妈说：“我要骑电动车去参观！”妈妈嗔怪说道：“走也是一种锻炼，不需要花钱去参观。”大概我哼得太久，妈妈不胜其烦，只好租了一辆。我自豪地骑着我的电动车一路欣赏起来。
在路上，我们看见了许多活动项目，一路看一路玩，我玩得满头大汗。
呵！那儿有喂养小动物，它们真是有趣，有胖胖的刚出生不久的小猪，有可爱的蹦蹦跳跳的小兔子，有温顺的特爱吃草的小山羊……
在湖边垂钓吸引了我，我也尝试着去钓鱼。可是没耐心的我连一条小鱼也没钓着，虽然心里有些扫兴，但享受了这个过程，还是觉得挺有趣的。
我第一次“水上踏步”激动极了。排队玩得人很多，终于轮到我了。我赶紧钻进巨大的透明球，阿姨再往球里打气，球渐渐鼓了起来，我能站直身体了。一会儿，球就涨得鼓鼓的。阿姨拉上拉链，连球带人推进了湖里。在球里的我只要微微站起来，球就马上滚动，我在光滑的球里根本没办法行走，被摔了个四脚朝天，不禁哈哈大笑起来。当我再次站起身来，看见爸爸、妈妈正在给我鼓劲，我吁了口气，双手搭在球的壁上，慢慢地走，果然球在湖面上变得稳稳的了。“我成功了！”心里暗暗地欢呼着。“水上踏步”真是又刺激又好玩，我玩了一次又一次。
“东方假日田园”令我流连忘返，有机会，我还要上那儿游玩。
大家都喜欢自己的家乡。我也喜欢我的家乡。让我给你介绍一下我的家乡。
初夏，一个阳光明媚的星期天，我和父母去了梧州市郊区的龙华村，——。一路上，我看见农夫的叔叔在田里除草。看，他们锄地多快。以前回老家的路是窄窄的泥路，现在变成了宽阔笔直的水泥路。当你来到龙华村，你可以看到美丽的山丘和宏伟的常州水利枢纽。我不禁对自己说：“家乡的变化太大了，太美了！”
在村子里呆了一会儿后，我们来到了果园。我看到很多农民给果树施肥！果树长得又高又壮。我们又来到了菜地，我看到了红色的西红柿，白色的白菜，绿色的油性蔬菜等蔬菜。我们还去了饲养场，看到了成千上万只鸡。一群群牛羊悠闲地在绿色的草地上享受着他们的王国，那里看不见任何人。黄昏的时候，我们也看到了家家户户聚餐的场景：他们把桌椅搬到院子里，开始丰盛的吃起来。
天色已晚，我和父母回家了。坐在车里，我看到天空雾蒙蒙的，车在树荫下行驶，昏暗的灯光下，忙碌的村子里一整天都没有声音，只有一两只狗在远处吠叫。
我的家乡漂亮吗？就像一幅画，一首歌，让人想起来就怀旧。
——田园风光话题作文 (菁选6篇)
在乡下，在田园里生活的人们，每天都沐浴在大自然的怀抱里，享受着自然美。
在爷爷家的门前，有一片碧绿碧绿的小麦，土路两边绿树成荫，成片的麦子和绿绿的'树叶在微风中摇曳着，像一片翻滚着浪花的绿海。
春天，春姑娘悄无声息的来到了乡间。小草好奇地探出头来，就像新生的婴儿在打探着全新的世界。柳树姑娘抽出了枝条，换上了嫩绿嫩绿的新衣，小花儿们也含苞待放。
夏天，小河里的鱼虾悠闲自在，好像在说：“小朋友们，快来玩吧，河里可清凉了!”桃花羞答答的露出了粉嫩粉嫩的小脸，梨花雪白雪白的，在阳光下翩翩起舞，像一个美丽的仙子正展示着她那曼妙的舞姿。傍晚，杨树撑开了大绿伞，让辛苦了一天的人们坐下乘凉，树上的蝉也不闲着，他正亮开嗓门唱着动听的歌，为人们消除一天的疲劳。
徐徐秋风吹来，像一把扇子，扇走了夏天的炎热，扇红了一棵棵枫树，扇落了一片片树叶，扇开了一朵朵菊花……扇来了收获的季节——秋天。一到秋天，乡村就热闹起来了，不信你看：田野上，高粱举起了火把，向人们说着丰收的喜悦;小豆子们一听到这个消息，立刻你追我赶的离开了妈妈的怀抱;稻子看到这番热闹的景象，都笑弯了腰。果园里，大苹果露出了它红红的脸蛋，柿子也在枝头挂起了沉甸甸的灯笼;梨子拍了拍它那黄黄的大肚皮，说：“你们谁的肚皮比我大!”菜园里，白菜一听说秋天来了，就赶快染上了绿绿的头发，换上了雪白的新衣……
冬天，大雪给大地盖了一层厚厚的棉被，给松树戴上了一顶雪白的帽子。雪白的梅花也在这时纷纷开放，好像要和纷飞的雪花媲美的呢!
乡下人家，不论什么季节，都有一幅和谐、自然的风景画!
我是一个城里的孩子，很少能去田园看一看，有一天，爸爸妈妈终于答应了我的请求。
到了山上，路旁的小草绿油油的；小花开的很多，颜色也很多，有黄的、白的、紫的、好看极了。
不一会儿，我们的.车走到了我们晚上要住的地方，这里的景色和事物都是我在城里见不到的。只见那边来了一只母鸡，它的身后还有一群小鸡。
这时，我才注意到旁边有一条不算宽的小河，那里的小河清澈见底，可以看到河底的五彩缤纷的小石头，小溪的旁边是一座小山，上面树木很多。那里正赶上夏季，山上的树木碧绿碧绿的，从远处看，真像一座绿色的山，沿着小溪向上走，路弯得越来越窄。小溪也越来越宽，河里的巨石也越来越多，我忍不住好奇心，在巨石上跳来跳去，小溪那快活的歌声也越唱越响亮。
玩了一整个下午，我也累了，我躺在床上，因为夜里很静，小溪的歌声在我耳边响起，它唱的好像是一首摇篮曲，听着这歌声，我慢慢地睡着了...... 第二天清晨，我醒来了，来到我喜爱的小溪边，我突发奇想，想再去小溪里走一走，我穿的是凉鞋，裤子也是短裤，我立刻跳进水里，天呀，水居然这么冷......
啊！那美丽的田园风光！
乡村，就是那么的美丽！春季，清新的空气中飘荡着诱人的小草清香。田野里，泥土的芳香迎面而来。放眼望去，到处是嫩绿的芽。此时此刻，我被这独特的迷人的田园风光深深地吸引住了。
油菜花开了，美得是那么的朴素，那么自然。它虽然没有城里的郁金香那么迷人，没有城里的牡丹花那么高贵，更没有城里的玫瑰那么耀眼。望着那遍地金黄，我心动了。穿过油菜田，就能看见一条清澈的小河，河水在缓缓的流淌着。河面就像一面镜子，里面映着蓝天白云的映影，映照着拱形小桥的倒影。水面上还有几只可爱的小鸭在水里游来游去，不时的把头扎到水底觅食。一会儿，又互相打闹嬉戏。河岸上，柳树姑娘垂下自己的头发，让风儿姐姐来帮忙梳理打扮。
我跟着奶奶来到田地里，那块小小的田地种的都是绿油油的青菜。我们赶紧下手。只见奶奶弯下腰，拿上剪刀，往青菜根上一剪，一棵青菜就到手了。我学着奶奶的`样子，开始动手了，弯上弯下的，才摘了几株就累得我精疲力竭了。不过看到劳动的成果，心里还是美滋滋的。
乡村的风景让我着迷，乡村的经历更是让我铭记在心。
今天，我来到了我的祖父母和母亲。
乡下的田里种了很多植物，远远望去一片翠绿。茄子虽然被巨大的叶子遮住了，但仔细看仍然能看清，它们像紫色的小灯笼一样挂在茎上，一阵风吹过来就不停摇摆，似乎在迎接人们的到来。土豆藏在地底下，就像在跟人们玩捉迷藏似的，如果不用力拔，你休想把它***。玉米用碧绿的'外衣裹住了自己那黄黄的脸颊，小鸟在天空中奋力地拍打着翅膀，“叽叽”地叫着，那叫声响彻云霄。
清晨，这位天才是如此明亮，以至于人们早早起来练*。有的在做太极拳，有的在跑步，有的坐在椅子上说话..太阳一笑，他们赶紧拉着老牛，扛着锄头到田里干活..有的用锄头挖土豆，有的拉老牛耕田..。
狗，可以在全国随处可见，在它跑来跑去，东嗅嗅，嗅出西方，这似乎是感兴趣的东西。但是当主人叶家，这是一个称职的管家，一个陌生吧，“汪汪”直叫，好像拼命想保持陌生人，直到主人回来。
乡下的生活是独特而有趣的。
我们城里的孩子有很多都没见过田园的风景，田园的风景是什么样呢？今天我们就来走进田园—李彦成在老家迁安夏令营。
经过两个小时的车程，我们就到了迁安，刚一进门我就看见了一片栗子树。有一棵栗子树，有两根对称的枝杈。长得很像一把*。绿叶浓密，深绿叶片形状奇特如花。走着走着，我看见了一个“小刺猬”，我走*一看，原来只是一个栗子包，我想把它拿起来，可它有一层长刺的外壳，这可怎么办呢？我拿来一根小木棍，把它挑了起来，看到了里面藏着的栗子，真有趣。
我们看完栗子树就去了桃杏园，从这里我观察到，桃树的果实是红色的，而杏树的果实是绿色的，而且外面还有一层小白绒毛。
我们从桃杏园一路跑去，就到了羊圈。你知道羊爱吃什么吗？下面我来告诉大家，它们爱吃新鲜的嫩叶和干净的水，不爱吃枯叶，因为里面没有水份，羊吃起东西可快了，羊的嘴非常柔软，就像我们灵活的手，好像可以把你手中的树叶抢走似的。
喂完羊之后，我们饥渴难耐可是哪里有水呀，这时爸爸把一个水管拧开，我就不管三七二十一，就喝了几口。真解渴呀！爸爸说这水是来自100米深的地下水，冽甘清甜，可以直接喝。
喝完地下水，我们精神大增，于是李彦成的妈妈给我们了一个任务：两个人一组去拿鸡蛋，看谁拿的最多，刚一进鸡棚，鸡就吓到飞到了离我们很远的地方，我们把每一个鸡窝里的蛋都拿的一干二净，最后我只拿了五个鸡蛋。
拿完鸡蛋，我们就开始吃饭。餐桌上有很多好吃的，比如：水煮肉丸，辣子鸡，麻辣鱼，粉条，黄瓜蘸酱……我们吃的非常开心！
欢迎大家也来体验田园生活。
春姐姐随着落花走了，夏妹妹穿着翠绿的花裙悄悄地来到我们身旁。
夏天，炎热的太阳灸烧着大地，蝉儿“知了，知了···”地叫个不停，小朋友们在溪边游戏，，打水仗，甭提有多高兴了！冰凉的水刺激着小朋友柔一嫩的皮肤，有一种前所未有的爽一快！大人们三个一堆，五个一群，在村边那棵老槐树地下乘凉，讨论着天气，议论着田间地头各种病虫的防治；小孩子则坐在芦苇*上玩过家家，开心极了。
池塘里，鱼儿互相追逐，互相玩耍，他们在水草里躲躲藏藏，像是在戏一弄对方。鸭子在水面欣赏着自己的美貌，还时不时瞟一眼其他动物。阳光射一到水面，水又被风吹起粼粼的波纹，在这种情况下，池塘里的生物显得更加可爱了。
夏天，农家小院里的树木长得郁郁葱葱，笤帚苗也长高了，细条状的叶子对称地沿着细枝一直往上长，已经齐腰深了。置身其间，真像置身于绿色的海洋。我真为他那顽强的生命力而惊叹。从无花果树干的叶柄根一部探出来的“小绿包”，有些已经变成暗一红色，他们怕羞似的躲在叶子里面，但还是被我发现了。把它摘下来，剥去皮，里面是黄里透白的果肉，咬一口甜滋滋的，好吃极了。草莓果也已经开始成熟，先前的花儿已变成紫一红一色的果子，让人一见就有一种酸溜溜的感觉，馋嘁沧匀欢然地流一出来。葡萄肆无忌惮的爬上架，垂下串串绿色，紫色的“珍珠”，并撑起手掌大的叶儿，将浓荫洒满小院。这时，走进小院，就会走进一个令人神往的清凉世界。
——田园风光写景作文 (菁选6篇)
田园的空气是那么清新，田园的天空是那么蓝，田园的景色是那么优美，夏日的田园让你流连忘返。
早晨
早晨，我在园子里散步，我看见了一颗高耸挺拔的枇杷树，上面有许多许多枇杷，三个一群，五个一伙在树上，从远处看，就像一个个淘气顽皮的娃娃在树上捉迷藏，它们一个一个的都露出了黄色的脸。“咕咕”我的午餐铃响了，我立刻爬上树，摘了一篮子，狼吞虎咽起来。
中午
太阳火红火红的炙烤着大地，在地里干活的爷爷奶奶们汗流浃背，露出了红彤彤的笑脸。村头柿子树上的知了不停地叫着：“知了，知了。”狗狗热的把舌头伸出来，好像在说：“好热啊！好热啊！”
黄昏
太阳西下了。天上一片红霞，就好像哪个画家把颜料打翻了，洒在了天空。也好像红霞妹妹把白云姐姐灌醉了，脸颊正泛起了红晕。或是白云姐姐把红披风落在了那里，正好被红霞妹妹披在了自己身上。
夜晚
天空一片黑暗，闷热散开了，鸡、鸭、狗、猫、鹅都回去睡觉了，人们也甜蜜蜜的进入了梦乡。
田园风光，无论什么季节，无论什么时候，都有一道独特迷人的风景。就好像一副优美的画，一首好听的歌曲，一首美妙的诗。
我的家乡在阳江，那儿的田园风光有着让人迷恋的魅力。
清晨，家门前的小池塘浸泡在了乳白色的浓雾中，若隐若现。池中的荷花“早有蜻蜓立上头”。清晨的露珠给花儿小草串上了一条条“珍珠项链”。忽然，一只蝴蝶飞了过来，停在了一朵小花上，扑了一下翅膀，一串“珍珠项链”就到了蝴蝶的翅膀上。鸟巢上的鸟蛋“咔”的一声，小鸟就从中破壳而出，可爱的小鸟睁开了眼睛，探头探脑，看看外面的世界。
到了上午，太阳升起来了。春天的太阳暖洋洋的，撒在脸上十分舒服。果园里的果树也十分喜欢这样的季节，花儿们都露出了羞涩的笑容。荔枝树的花是米黄色的，远看像毛绒绒的绒球。橙子树的叶子绿得像一块无瑕的翡翠，都快滴出水来了！果园的旁边是一望无垠的稻田，一阵微风吹过，稻田卷起了一层层绿色的波浪
晚上，青蛙、蝈蝈和其他昆虫们开起了昆虫演唱会，柔和的月光像水一样洒在了床前。这时，李白诗人在《静夜思》中描写的景象浮上了眼帘。昆虫的演奏好似摇篮曲，催人入梦
这就是我的家乡，她的独特魅力吸引了你吗？
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返。
早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看!鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。
中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的.中午增添了几分乐趣。
黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人?
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。
田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋!
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返。
早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看!鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。
中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。
黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人?
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。
田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋!
我看见过清澈见底的小溪，百花盛开的花园，却从没有看见过独特迷人和美丽的田园风光。
一个晴朗的星期六，我来到外婆家，来享受一下乡下人家的生活。早上，阳关明媚，天气爽朗，“卫兵”又 出来守卫了，他们大踏步地在门口走来走去，不时地抖着尾巴，它就是忠实的卫兵——狗。突然一阵微风拂过，花朵就跳起了优美的舞蹈，两旁的公鸡不时地叫几声，好像在说：“跳得真棒，跳得真棒！”
到了中午，吃了中午饭我去，外公就带我去放羊。我跟着姥爷来到了一条小河边，这里的小河清澈见底，羊群跑到河边，尽情的印着水，欣赏着水里游来游去的小鱼，好像把什么都忘记了。
我和外公放羊回家，天已经黑了，但是远处依然能听见悦耳的歌声，水里的鱼儿跳起了欢快的舞蹈，蝈蝈唱着嘹亮的音调，青蛙也附和着打着节拍，还有羊儿的“咩咩”的叫声，组成了一首甜蜜的田园之歌。
当最后一缕阳光消失的时候，歌唱家们都回家了，月亮妈妈升了起来，唱起了舒缓的催眠曲，让那些忙碌了一天的人们甜甜的进入了梦乡。
这是多么迷人、美丽的田园风光啊！
虽然生活在城市里，我却在爷爷的老家接触过几次“乡下人家”的生活。在我记忆中那是一排很宽敞的*房，屋前有一个很大的鸡窝，几只母鸡有的在孵蛋，有的在安然自得的觅食，一只威武的公鸡在院子里踱着方步，像个大将军似的，保卫着自己的家园。在屋旁，有一个瓜架，衬着一片片新绿。瓜架上种着丝瓜，那些新生的叶子，软软的，绿得可爱。在绿绿的叶子之间还藏着一些青色的小丝瓜，可是它们头上一朵朵黄色的小花却把它们“暴露”出来。那长长的瓜藤顺着架，蜿蜒地往上爬，一直爬到屋檐，给整个房子围上了一条没有雕琢过的天然项链。走进屋里，里面的装饰与城市的风格截然不同。一把摇椅，一张竹床，一台电视，一张桌子便是他们的“客厅”了。乡下人家可是没有单独的书房的，孩子们生活、学*的地方全在一起，偶尔得到一两本书，便津津有味的读起来。
在屋子后边是一小片菜园，里面种着一些蔬菜，沿着菜园边还种着一些小花，这样一来，菜园里的颜色就丰富起来，格外好看。离房子不远处，有一条小河，清澈的`水面上有几只鸭子和几只大白鹅，在欢快地嬉戏。有些妇女蹲着石头上捣衣，嘴里还咿咿呀呀地唱着歌，孩子们也来凑热闹，把水花撒得满天都是。于是妈妈们的“叫骂”声，孩子们的嬉笑声，鸭子和鹅的嘎嘎声形成了小河上的“乐曲”。这些迷人的风景好似一幅有趣、自然、和谐的田园风景画，让人觉得依依不舍、流连忘返。
——秋天的田园作文 (菁选6篇)
秋天是一个丰收的季节，秋天是一个忙碌的季节，秋天是一个快乐的季节，秋天更是一幅美丽的画卷！
秋天，田园里瓜果飘香，香气四溢。田园里到处都是熟透了的水果，有红通通的苹果、黄橙橙的梨子、绿油油的.猕猴桃、赤橙橙的橘子、粉色的桃子、紫色的葡萄……农民伯伯在这个时候是最忙碌的。我看见一位农民伯伯在摘桃子的时候，累的气喘吁吁、满头大汗，但是脸上还不时露出灿烂的笑容，我从他的笑容中体会到丰收的喜悦！农民伯伯不仅要采摘果子，还要收割稻田里的水稻，收割机在收割水稻的时候，水稻一株挨着一株地倒下，卷进收割机里，收割机却不知疲倦的“嗡嗡”的工作着，要把剩下的水稻收割完，才能休息一会儿！
孩子们会在这个时候，用树叶叠纸飞机，每当纸飞机飞出去的时候，纸飞机会乘着孩子们的梦想、孩子们的快乐、孩子们幼小的纯美心灵，一起飞向蔚蓝的天空，和云朵一起玩耍，和太阳公公打招呼。孩子们还会用树上熟透的水果，做水果拼盘。秋天，给孩子们带来了无尽的快乐。
啊！我爱你，美丽的秋天！我爱你，秋天的田园，我想大声地说一句：“秋天，我爱你！”
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但我更爱秋天的田园。
看，千百条小渠，好比彩带，把无边无际的天地划成棋盘似的整齐方块。看，那高粱长的多好呀！高高的杆子，大大的叶子，穗子又长又粗，站在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红的穗子随风微微颤动，如同波荡的海面。那沉甸甸的稻谷，好似一垄垄金黄色的珍珠。一朵朵棉花都咧开了嘴儿，绽开怒放了。被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如一片银海雪原。
现在正是苹果成熟的时候，一踏进果林就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人了，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，及其晶莹剔透明！你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似小红灯笼，真实红得耀眼！
枫树林给大地铺上了地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌中欢庆这丰收的景象。看那菊花，他们开得多么热烈！一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐艳，开的到处都是，简直成了一个锦族的世界。
秋天的田园象征着我们繁荣昌盛的祖国，象征着我们飞速发展的国家，象征着我们蒸蒸日上的中华民族……我怎么不爱秋天的田园呢？
我们家门前的田园，很宽很阔，随着阵阵凉爽的秋风，田园里的禾苗想在泼浪一样翻滚，一浪高过一浪！田园里，有的禾苗还绿着，有的禾苗已经开始发黄了，低着头，好像有果实了一样，它们正和风伯伯跳着美丽的舞蹈。
田园便有一些羊肠小道，有一些农民就站在这里，看看自己的苗儿如何，检查检查有没有虫子，有没有足够的水，是否该射农药和施肥了！他们有时弯下腰，扶扶苗子：有时又站直身子，望着整片田园，嘴里叨念着：今年丰收不错呀！我一定让儿女们好好吃顿饱饭，他们学*那么辛苦，肯定累坏了……”
在一个“金稻子”的田园上，有几个隐隐约约头戴小红帽、身着黑袋的稻草人，在风中手舞足蹈，吓跑一些整天偷吃稻谷的小鸟，也许，布谷鸟就是整天偷吃稻谷才叫“布谷鸟”的！
秋天呀！这秋天真令人难忘，令人欢乐，并且，它很迷人……
我爱美丽的春天，爱炎热的夏天，爱寒冷的冬天。但是，我更爱凉爽的秋天。因为她有别具一格、瓜果遍地的、令人陶醉的田园风景。
秋天，是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节。秋天的田园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，脸上带着微笑，在微风中摇晃；苹果将军终于在红彤彤的脸蛋上露出了笑容，又大又圆的石榴露出了一排排晶莹剔透的牙齿，可爱极了。一个个黄澄澄、金灿子极大，火红火红，个个像工艺品一样。香蕉和梨子也睡不着觉，闷得金黄。葡萄像一串串珍珠，你咬了一口，肯定会说：“真棒！”沉甸甸的枣子压弯了树枝。
走完果园，就来到丰收的田野，稻子成熟了，放眼望去，在阳光的照耀下，闪闪发光，仿佛满地都是黄金。一束束高粱举起了燃烧的火把。枫树在秋天中一个一个劲的在“鼓掌”，怪不得把“手掌”拍得红彤彤的，雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬种子，黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小嫩荚。树叶纷纷落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞着。当然，这可爱的果实娃娃和美丽的田野也少不不了果农伯伯和农民伯伯的精心培育。
我爱秋天！但我更爱秋天那别具一格、令人陶醉的果园！
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但我更爱秋天的田园。
看，千百条小渠，好比彩带，把无边无际的天地划成棋盘似的整齐方块。看，那高粱长的多好呀!高高的杆子，大大的叶子，穗子又长又粗，站在太阳的照耀下，那挨挨挤挤的鲜红的穗子随风微微颤动，如同波荡的海面。那沉甸甸的稻谷，好似一垄垄金黄色的珍珠。一朵朵棉花都咧开了嘴儿，绽开怒放了。被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，犹如一片银海雪原。
现在正是苹果成熟的时候，一踏进果林就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧，那一棵棵枝叶繁茂的果树上，累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人了，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，及其晶莹剔透明!你瞧，那一片片柿树，满树的大柿子，个个似小红灯笼，真实红得耀眼!
枫树林给大地铺上了地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌中欢庆这丰收的景象。看那菊花，他们开得多么热烈!一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐艳，开的到处都是，简直成了一个锦族的世界。
秋天的田园象征着我们繁荣昌盛的祖国，象征着我们飞速发展的国家，象征着我们蒸蒸日上的中华民族……我怎么不爱秋天的田园呢?
在秋天的一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈和爷爷奶奶出去捕鱼了，不在家，我和妹妹一起从窗口跳出去，溜出家，走在田间。
一路上，我哼着小曲，左看看，右瞧瞧，像一只出笼的小鸟，好奇的打量着周围的'环境，兴奋地大喊起来。那高兴的滋味，像珍珠泉里的小泡泡，一串接着一串的浮出来，把我的心填得满满的。
爬上高山，放眼望去，一片片不规则的土地一片连着一片，伸向远方。在土地上，远远望去，整个稻田像一张金黄色的地毯，一阵微风吹过，，稻穗被风吹得左右摇摆，就像金色的大海中的波浪，一浪推着一浪，壮观极了。
在土地上，还有许多农作物，如豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，辣椒长个尖尖嘴，萝卜地下捉迷藏，黄瓜越老皮越黄。真是一派好风光！
啊！田园风光就像一幅美丽的画卷，像一首迷人的事，更像一支动听的歌，田园风光真让我如醉如痴呀！
——《田园诗情》说课稿菁选
《田园诗情》说课稿
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《田园诗情》说课稿，欢迎大家分享。
说教材分析
《田园诗情》是苏教版第七册第三单元的一篇讲读课文。本单元有四篇课文，分别是《》《》《》《》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学*。本课是一篇写景抒情散文，作者描写了水之国，花之国，牧场之国的荷兰田园风光图，洋溢着宁静悠闲的情趣。
说教学目标
《语文课程标准》指出：语文教学最终的任务是：培养学生热爱，理解，运用祖国文字的能力，基于此点，我制定了本课第二课时的教学目标如下：
流利，有感情地诵读课文，其中重点放在第二，三，四自然段上，读出形，读出味，读出神，边读边想象，与作者情感相融。
积累xxxxxx等词语，帮助学生感受课文描绘的诗情画意，体会作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
能使用课后第三题所提供的词语，结合录像，图片进行对文章的复述。通过欣赏，品味，积累优美词句，进一步培养学生良好的语言感受及运用语言的能力。
说重点难点
重点是在老师的指导**会第二自然段xxxxx
难点是如何使学生面对文本引导品味，理解，感悟xxxxx
教学准备
教师准备：
有助于理解课文重点语句的录像，图片。
PPT课件
学生准备：
在第一课学完生字词语的基础上，把课文读正确，通顺。
说教学过程
整体感知
生自读课文，要求：正确，流利。
指名分节读。
交流：通过朗读，你看到了那些田园风光，给你留下了怎样的印象（教师根据学生的发言，引导学生整体把握课文内容。如：草原奶牛图，低地骏马图，傍晚图，夜晚图）
交流感悟
通过刚才的阅读，你最喜欢哪一处的田园风光呢再多读几遍，想一想作者写了什么景物。（生自读课文，思考。）
生默读课文，品读句子，找重点词语，把自己的体会写在旁边。
你喜欢哪些句子，画了哪些词语为什么怎样读好它们呢（生做交流准备）
同位交流：你最喜欢哪一处的风光呢把你喜欢的地方读给同位听一听，并说说为什么喜欢。
全班交流，重点理解：（相机出示录像）
"荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。"（简洁的语言，概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光：水，花，牧场，引出全文描述的重点。）
"牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。"（作者运用拟人化的手法对照着写牛犊和老牛，并把它们分别比喻为"顽皮的孩子"，"牛群的家长"，生动形象，特征鲜明，也写出了牛群之间的和睦和温情，非常富有生活情趣）
"成群的骏马剽悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。"（具体描摹成群的骏马，从整体到局部素描式地写来，突出骏马的剽悍强壮。"随风飞扬"一词给人无限遐想，流露出作者对强壮的原始生命力及自由的向往和热爱之情。）
魏书生曾说过：教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的'事，学生能将明白的知识尽可能让学生讲。在交流时，不要做过多过深入的分析，学生品读时，只需做整体的感知即可，鼓励学生对语句有个性感悟，各抒己见。
6，理解"这就是真正的荷兰。"
你是如何理解这一句话的呢"真正的"究竟有什么含义呢（启发学生回忆真正的荷兰是什么样子的）
积累运用
带着对荷兰风光的向往之情，再读一读自己喜欢的部分以及画出的优美词语。
假如你是一名导游，你想怎样介绍荷兰的风光呢
以自己最喜欢的部分为内容，练*介绍。
（生边介绍边播放相应的录像）
作业：
学生根据自己的爱好和能力，设计一项喜欢的作业，如：画一幅荷兰风光图；配乐有感情读课文；当小导游介绍荷兰风光；收集并观看有关荷兰的影片……
一、说教材
荷兰一向以“水之国”、“花之国”、“牧场之国”闻名于世。本文是一篇描写荷兰田园美景的散文，全文围绕“牧场之国的荷兰”来写：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默**的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
课时教学目标：
1.学会本课生词，理解由生字组成的词语，正确、流利地朗读课文。
2.初步理清文章脉络、感知课文。
3.学*第2自然段，凭借语言文字，感受荷兰如诗如画的田园风光。
4.学*第2自然段的写作方法，激发学生想象力，对荷兰的国花郁金香进行扩写练*。
教学重难点：
1．初步感知课文，理清文章脉络，体会文章总分总的结构方式。
2．学*第2自然段的写作方法，对荷兰的郁金香进行扩写练*。
二、说教法
在《泉城》、《九寨沟》两篇课文教学之后再来教这篇课文，完全可以放手让学生自主阅读、体味。教师的责任重在组织学生开展好活动，激励学生读好课文。这篇课文通过几个鲜明、生动的'画面描写了荷兰优美宁静的田园风光，在教学中不必过多分析，让学生在整体感知的基础上理解字词，找到自己感受比较生刻、比较喜欢的部分读一读，并说一说为什么喜欢，通过交流加深印象，体会课文所展示的诗情画意。教师在组织交流的过程中，抓住重点，知道整体感知，读懂课文。在此基础上让学*第2自然段的写作方法，激发学生想象力，对荷兰的国花郁金香进行扩写练*。进行拓展性训练，促进学生积累内化课文语言，培养学生写作兴趣。
三、说过程
（一）揭题导入，激发学*兴趣。
1.谈话引出课题，让学生谈谈看到“田园”，看到“诗情”分别想到了什么。利用已经学*的课文《泉城》进行比较，理解“田园诗情”的意思。
【设计意图：通过学生的交流，教师可以了解学生对“田园”和“诗情”的理解情况，从而在与学生的交流对话中帮助学生准确全面地理解课题。】
2.指导学生明确，在本课中“田园”就是指荷兰的牧场，然后来谈谈对荷兰的了解。
【设计意图：课前预*时要求学生搜集有关课文的资料，是对学生学*能力的培养。在课堂上交流，既是对课前预*的检查，同时也肯定了学生的预*成果。此外，学生搜集到的关于荷兰地理特点，经济特点的资料都对课文内容的理解有一定帮助。】
（二）初读课文，检查预*情况。
1.自读课文，提出要求：（1）读准字音，读通句子。（2）遇到难读的词句或读得不流利的地方多读两遍。
2.检查预*情况。
检查生字词的认读情况，指名学生认读，及时纠正读音，然后齐读词语，为课文阅读打好基础。学生通过预*，已经在词典的帮助下理解了一些词语的意思，所以，读准词语后发挥学生的主动性，让他们来谈谈明白了哪些词语的意思。
【设计意图：检查学生的课前预*情况，为学生能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文打下坚实基础。】
（三）整体感知，理清文章脉络。
检查课文的朗读情况。先让学生练*朗读，然后指名学生分段朗读。在学生阅读课文的基础上，指导学生概括每个自然段的内容。引导学生采用“××××图”的形式来高度概括课文内容。
【设计意图：本单元的课文结构都十分清晰，是学生开始学*概括文章内容的练*素材。有了之前两篇课文的学*，学生在感知本课的内容、结构时就显得轻而易举了。】
（四）学*第二自然段，体会写作方法。
指导学生重点学*下列句子的写作方法：
（1）极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。
（2）有的牛背上盖着防潮的毛毡，正低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
（3）牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。
【设计意图：通过这一环节的设计，使学生会运用比喻和拟人两种写作方法进行今后的*作。】
（五）拓展延伸，培养写作兴趣。
1.郁金香是荷兰的国花，在荷兰随处可见。但是在这里，作者具体描绘了草原上奶牛的画面，却只用了一句话略写了郁金香。你们能否也象作者一样，将荷兰郁金香的美丽画面生动形象地展现出来？
2.就以第二自然段的最后一句话为开头，大胆展开想象。可以从花的数量、颜色、姿态等方面进行描写，也可以模仿文中描写奶牛的方法。
【设计意图：让学生通过本节课的学*，模仿文中描写奶牛的方法对荷兰的郁金香进行扩写练*。】
四、板书设计
草原奶牛、郁金香
低地骏马家畜
水、花、牧场之国这就是真正的荷兰
傍晚**
夜晚*静
一、说教材
这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文围绕“牧场之国”的荷兰来写：碧绿的草原，黑白的奶牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默**的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前。从文章的字里行间我们能体会到荷兰那充满诗情画意的美以及作者对荷兰田园的赞美和向往之情。
课时目标：
1．学会本课的生字，绿色通道里的字只识不写，理解有生字组成的词语。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．初步了解课文内容，感受荷兰诗情画意的田园风光。
教学重点、难点：学会本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。
二、说教法
在《泉城》、《九寨沟》两篇课文教学之后再来教这篇课文，完全可以放手让学生自主阅读、体味。教师应重在组织学生开展好活动，激励学生读好课文。教学本课第一课时，可以在学生充分预*的基础上展开自主学*，从而充分发挥学生学*的积极主动性。
三、说过程
1．释题导入。
谈话引出课题，让学生谈谈看到“田园”，看到“诗情”分别想到了什么。利用已经学*的课文《泉城》、《秋天》进行比较，理解“田园诗情”的意思。
（通过学生的交流，教师可以了解学生对“田园”和“诗情”的理解情况，从而在与学生的交流对话中帮助学生准确全面地理解课题。）
指导学生明确，在本课中“田园”就是指荷兰的牧场，然后来谈谈对荷兰的了解。
（课前预*时要求学生搜集有关课文的资料，是对学生学*能力的培养。在课堂上交流，既是对课前预*的检查，同时也肯定了学生的预*成果。此外，学生搜集到的.关于荷兰地理特点，经济特点的资料都对课文内容的理解有一定帮助。）
2．初读感知。
（1）检查预*情况。
先检查生字词的认读情况，指名学生认读，及时纠正读音，然后齐读词语，为课文阅读打好基础。学生通过预*，已经在词典的帮助下理解了一些词语的意思，所以，读准词语后发挥学生的主动性，让他们来谈谈明白了哪些词语的意思。
接着检查课文的朗读情况。先让学生练*朗读，然后指名学生分段朗读，了解学生朗读课文的情况，从而及时帮助学生解决困难，更快达到正确、流利朗读课文的要求。
（2）感知课文内容。
在学生阅读课文的基础上，指导学生概括每个自然段的内容。引导学生采用“××××图”的形式来高度概括课文内容。然后，引导学生将课文分成三个部分，了解课文也是按总分总的结构写的。
（本单元的课文结构都十分清晰，是学生开始学*概括文章内容的练*素材。有了之前两篇课文的学*，学生在感知本课的内容、结构时就显得轻而易举了。）
请学生再次读课文，划下自己喜欢的句子。然后组织学生交流，说说为什么喜欢。
（预设这一补的目的是让学生在朗读时发挥主观能动性，边读边感受体会，对荷兰能有大概的了解。）
3．写字指导。
（1）复*认读生字，给“顽、稳、牲”扩词，进一步巩固生字的学*。
（2）提出生字书写的注意点。主要是“肃”的笔顺，“偶”的最后三笔，“抹”右边两横的长短。
（3）学生描红、临写。
4．作业。
（1）完成*字册，抄写词语。
（2）读熟课文。
四、板书设计
总介绍荷兰
草原奶牛图
低地骏马图
田园诗情分牲畜王国
傍晚**图
田园夜景图
总真正的荷兰
一、说教材：
本课是一篇散文，文章以诗一般的语言向人们描绘出具有“牧场之国”称号的荷兰的美丽的田园风情。你看，碧绿的草原，黑白的花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群；金色的晚霞，默默**的人，宁静的夜，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在读者眼前。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安详生活的赞美和向往之情。全文仿佛是荷兰风光片的解说词，诗中有画，画中有诗。
二、说教法：
这篇课文通过几个鲜明、生动的画面描写了荷兰优美宁静的田园风光，课文描写的景美、语言美，这是学生理解课文的重点，也是难点，在教学中不必过多分析，采用多媒体课件把学生带入情境，让学生在整体感知的基础上以“词语引路”为突破口，采用品读感悟，口语练说，再现情境等多种方法让学生全方位、多层次地品味、感悟课文，体会牧场的美景。教学中应注意培养学生的想象力，将语言文字转换成生动形象的图像，将课文的语言内化为自己的言语。
三、说学法：
本篇课文虽然描述的是外国的异域风情，但是课文所描写的田园风光和我们学生的生活还是比较接*的，成群的牛羊、黑色的猪群、成千上万的小鸡……这些都是我们学生生活中比较常见的，所以在这方面的理解学生还是比较容易的。我们教师就要抓住这一契机来更好地引导学生理解感悟荷兰王国宁静优美的田园风光。正确流利地朗读课文，不添字漏字，不重复，不破句。了解文章脉络，品味、感悟课文语言，体会课文中优美的语言，丰富积累学生的语言，激发学生对荷兰美景的赞美与向往。品味、感悟课文语言，体会文中的美景和语言美，丰富积累学生的语言。
四、说教学过程：
（一）有效地落实字词教学、整体感知。
本课本课是《田园诗情》的第一课时，一上课，我就检查同学们的预*情况，指名分自然段朗读课文，并提出读书的具体要求：不添字，不漏字，不读错字，不读破句，而没有先进行字词教学。其实在试教时，我是这样设计的，把文中的生字、新词和课后四字词语分层出示，引导学生从字词的音、形、义三个方面进行学*。如哪个字在书写时要提醒大家注意的？你理解了哪些词语的意思等等。我发现，学生通过朗读、联系上下文理解和查阅工具书等方法进行预*后，大部分字词都能理解、掌握，无须教师过多地引导，而且花费了大量的时间。如何有效地落实字词教学呢？薛法根老师曾说过，语文教学中有几个不讲：学生已经懂的不讲，学生能自己读懂的不讲。所以在字词教学方面，我没有对每个生字、新词逐个分析指导，因为通过预*，学生对字词已经有了一个认知、理解的过程。我们只要抓住学生容易读错、易写错的字词进行指导，也可与以前学过的字词进行联系、比较，来加深对生字的理解，还复*了旧知。在教学课后四字词语时，我重点指导了“骠悍强壮”的“骠”，从这个字的音、形、意三方面进行学*。因为“骠”字容易误读为biao，这个词的意思学生也很容易理解，是形容马儿体魄强健，跑得快，所以借机强调是“马”字旁。然后用换偏旁的方法复*了形声字的构字特点，强调不同的偏旁表示不同的意思。并把“骠悍强壮”的“骠”，和肥膘的“膘”作比较，突出读音的异同，使学生印象深刻。当学生个别朗读课文时，我对其他同学也提出了比较高的.要求：一边听朗读一边想象，你仿佛看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？让学生整体感知，进入文本。学*课后四字词语后，再让学生用上这些词语说说对荷兰的印象，这其实也是学生对文本的一个回归，一个整体感知。这个教学环节这既让老师了解到学生对文本的把握程度，同时也为学生的迁移运用文本语言创设了一个情境，尽最大努力落实课堂教学中字词教学的有效性。
（二）有效地引导学生品读文字。
这是一篇非常优美的散文，如何引领学生品读文字，感受荷兰牧场的诗情画意呢？教学第2自然段时，我以“碧绿如丝绒般的草原”为切入点，先让学生欣赏图片，从“极目远眺”感受到什么？然后想一想“碧绿如丝绒般的草原”让你感受到什么？脚踩上去有什么感觉？再亲手摸一摸丝绒，感受到碧草的柔软舒适，最后让学生读出感觉。通过看一看、想一想、摸一摸、读一读这些方法来引导学生感悟荷兰草原的大、绿、美和柔软舒适，最后引导学生边读边想象画面，读出荷兰牧场美丽如画的诗意。
教学“骏马图”时，我先让学生谈谈草原上的骏马给你留下了什么印象？然后出示三幅骏马图，学生的目光一下子被吸引住了，感受到了骏马的“骠悍强壮、自由驰骋”，感受到了骏马的强健体魄和飒爽英姿，也看到了马儿在
草原上自由自在奔跑的情境。再引导学生展开想象：即使前方出现了低矮的围栏，它们依然（引读：——自由驰骋！鬃毛随风飞扬）即使前方出现了沟渠、小溪，它们依然——（引读：自由驰骋！鬃毛随风飞扬）即使前方出现了小山丘、泥沼地，它们依然——（引读：自由驰骋！鬃毛随风飞扬）此时，学生情绪高涨，充满了对草原、骏马的向往之情，完全进入了情境。最后想象自己就是这些奔腾在草原上的骏马！读出驰骋在草原上的豪情。以图激情，以读促悟，有效地引导学生品读文字。
（三）关注文章的表达方式。
这篇文章是总分总的构段方式，而“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”是全文中的中心句，其中“牧场之国”则是作者重点描写的。所以教学时，我先出示文章的中心句，然后引导学生通过诵读，感悟荷兰牧场所展示的诗情画意。教学结束时再以“到了晚上，荷兰的牧场又是怎样一番景象呢？你又从哪里感受到荷兰是水之国，花之国呢？”引出第二课时的教学内容，最后回归总结“这就是真正的荷兰。”，一起感受总分总结构的妙处，这就是这篇课文一个完整的教学过程。本堂课重点学*的是荷兰白天的牧场风光，也就是课文的2、3、4自然段，这三个自然段的构段方式基本一致，因此教学时具体分析指导第2自然段，从具体的词句中引导感悟，以读促思，以读促悟，读出感情。然后学法迁移，学*3、4自然段，体现一个由扶到放的过程。
对文本的解读除了要知道“写了什么”之外，还应了解“怎么写的？为什么这样写？”，这篇课文语言优美，运用了想象、比喻、拟人等修辞手法，也要引导学生好好体会。如让学生体会到作者把牛犊比作顽皮的孩子，突出了小牛的顽皮可爱；把老牛比作牛群的家长，写出了老牛的仪态端庄，这样写使文章更生动活泼，富有情趣。因此，在学*描写奶牛不同姿态的语句后，引导学生展开想象，草原上的奶牛还会干什么呢？你能像作者一样用“有的奶牛，仿佛。”来说一两句话吗？学生掌握了构句方式和规律，说起来有章可依，就不觉得难了，有效地提高了学生的语言表达能力。最后还落实到写，真正做到了课堂教学的读写结合。
五、说教学得失：
（一）“读”领风骚，“读”中生情。
语文新《课标》中指出：“应该重视朗读的训练”。在课堂上，当学生通过默读，自主学*，充分自读体会后，我组织学生集体交流，让他们读出自己感兴趣的句子，说说自己从中感受到了什么，然后我顺势引导“能把你的这种体会读出来吗？”学生再读时已经有了些许进步。接着其他同学可以再补充自己的体会，再读，这样，学生们读得越来越好，而且可以根据自己不同的体会进行个性化的朗读。这样，一节课就在美妙的朗读声中度过了，不仅提高了学生的朗读水*，而且感悟到了荷兰的田园美景。
（二）抓住关键词语悟情。
我们知道，很多时候语言文字表达的精彩往往在个别重点词上表现出来。在教学中，老师如果抓住重点词有的放矢地引导学生自读自悟，摒弃繁琐的分析，取得的教学效果相当好。因为让学生面对课文一遍一遍地读书，自感自悟，这种教学手段既简单，又增强了学生的自主精神和创造精神，有利于发展学生的个性。在教学本课时，当让学生读词语“剽悍强壮”时，刚开始孩子们不理解词语的意思，我就展示了一幅骏马奔驰的图片，接着我继续问：“你体会到了什么叫剽悍强壮？”学生说骏马有力、强壮等，然后我引导他们把自己的这些体会读出来，他们一下子就读好了……一节课下来，学生从读中感悟到了荷兰这个国家的美，连动物都生活得如此惬意，真好！
（三）课件费时，准备不足。
开始的课件播放目的是激发学生学*兴趣和让学生感受体会荷兰的美丽、祥和、宁静，但是对学生学*的帮助不大，而且使第一课时的时间更加紧张，以至于到最后有部分环节在下课铃声响了以后才完成。板书时也出现了问题，“田园”写成了“田原”，这些都说明我在做课件和整个教学过程中还不够仔细，对教学设计还不是很熟悉，没有做到熟记在心。特别是过渡语和评价语言还比较欠缺，需要向大家学*。
说教材：
这是一篇描写荷兰田园美景的散文。描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默**的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，洋溢着宁静悠闲的情趣，表达了作者热爱大自然的情怀。
一、教学目标：
1、品读课文，凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光。
2、在诵读中体会作者的情感。背诵自己喜欢的两个自然段。
二、教学重点难点：
感悟并说出文章所展示的诗情画意。
说教法、学法：
一、创设情境法
学生是最富有情感的生命体，真实、鲜活的情境能丰富学生的表象，激活他们的思维、情感、联想、想象，因此，“游览荷兰田园风光——招聘小导游——设计宣传画”这一情境，使课文中静止的语言文字活动起来，把学生深深卷入到这一真实的情境中去，成为其中一个积极的参与者，主动的探索者，教师的教育意图巧妙地渗透其中。
二、朗读感悟法
重视有感情地朗读训练，采用多种形式调动学生自觉能动性，使学生在读书中逐步悟出文章所表达的情感，再通过读来表达自己所体验到的情感。同时对学生的朗读要进行适时合理的评价，激发学生向更高的朗读目标努力。
三、自主探究法
教育应当使学*者成为他们获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者。因此，教师要给予学生广阔的探究时间，充分的探究自由，让学生带着问题去读读、悟悟、品品，让他们在活动中学*，在主动中发展，在探究中创新。于是，学生能自觉调整自己的认知策略，运用自己的知识经验自行解决问题。
说教学过程：
一、游览荷兰田园风光
1、假想旅游：亲爱的朋友们，你们好！我是荷兰风光旅行社的特约导游，今天，我将带大家去一个被称为水之国，花之园，也是牧场之国的迷人的地方——荷兰的.乡村！让我们一起踏上荷兰之旅，出发吧！（课件播放荷兰风光片，让学生欣赏）
2、美丽的荷兰风光，怎能不令人驻足观赏，流连忘返呢？你们喜欢荷兰吗？就让我们跟随课文，再次细细游览。
3、给学生充分的时间自读课文，想想这个迷人的田园最吸引你的是什么？
假想旅游把学生以游客的身份带到了荷兰，身临其境使学生全身心投入了这次“旅游”中，自主地观赏、品味，迷人的荷兰深深地印入了同学们的脑海，了解它、探索它的愿望也油然而生。
让学生充分读，意在让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养情感，在读中受到情感的熏陶。整个课堂教学以学生的自主探究贯穿始终。
二、招聘小导游
过渡：因为来荷兰旅游的游客较多，所以要招聘一批小导游，只要过“三关”，你们也能成为像老师一样的特约导游。
（一）第一关，深情诵读
谈话：迷人的田园最吸引你的是什么，把它诵读给大家听，让人们在你的诵读中流连忘返，陶然欲醉。
指名配乐朗读，老师启发学生口中读出感觉，眼前读出画面，心中读出情感，并在诵读得较好的学生中选出三名导游候选人。
诵读可以让学生动用各种感官，全方位、多层次地整体触摸语文所展现的言语现象，从而读出声音，悟出形象，读出喜怒哀乐的情态，对语文的理解也就更加深入。
同学们深情诵读后，从朗读中让你感受到了怎样的诗情画意呢？
交流赏读：
1、第2自然段
（1）“牛犊跑前跑后，活象顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长”
（学生读 说喜欢的理由 指导读 诵读）
是啊，这句概括出了牛犊与老牛各自的特点；瞧，牛群这一家子多么温馨和睦，其乐融融啊！
（2）不仅是牛犊和老牛，草原上的奶牛也各具情态，有的——（师引读）
这句话生动地描写了奶牛的活动或姿态，刻画了各自的特点，老师也很喜欢这句，准愿意与老师一起读好它。
那我们能不能仿照课文，发挥想象，也来描述一下各具情态的奶牛？同桌可以相互说。
（3）相信这片牧场，会因为大家精彩的想象而分外迷人，令人心驰神往的。描述得好，读得可要更好哦！让我们齐读第2自然段，读出奶牛生活的悠闲、有趣。
2、第3自然段
（同样是学生读 说理由 指导读 齐读）
剽悍强壮是怎样一种体魄！鬃毛飞扬又是怎样一种速度啊！辽阔无垠的原野没有了这些骏马，会怎样？
如果说刚才我们所欣赏的奶牛还是以静态、安闲为主的话，那么这里骏马则是挥洒了阳刚和奔放，请我们班的男子汉一起来读好这段。
3、第4自然段
（1）不止是骏马和奶牛，绿色草原还是其他许许多多动物们的天堂般的王国，你是怎么理解“天堂般的”、“它们自己的王国”的？
（2）学生交流感悟
（3）请一小组同学带着喜欢之情读好这一自然段，读出动物们的悠然自得！
4、第5、6自然段
（1）相比之下，荷兰牧场的夜就另有一番独特的丰韵了，请同学们前后比较一下，你能说说荷兰牧场的白天和傍晚、夜晚有什么不同吗？
（2）板书：
白天 生机勃勃
傍晚、夜晚 宁静安详
（3）找找这两段中哪儿写出了傍晚、夜晚的寂静？你能读好它吗？
5、总结：白天，是生机勃勃的；夜晚，是宁静安详的；白天，是热闹富有动感的；夜晚，是优美独具韵味的。带着这种感觉，请女生一起朗读第4、5自然段。
6、选择自己喜欢的两个自然段，读给大家听听，配乐朗读，并试背！！
7、现在，你能说说真正的荷兰是怎么样的？
出示“（ ）的荷兰”，先用一个词来概括，再用一两句话来叙述叙述。谁想试试？
8、真正的荷兰是一个如诗如画（板书）、充满诗情画意的国度，是动物们自由的天堂，是优美恬静而充满生机的人与自然的完美和谐。
9、从作者的描写中，我们不难看出作者对荷兰流露出一种怎样的感情？
（三）第三关，导游荷兰乡村
如此迷人的荷兰乡村，吸引了无数游客，三名导游候选人，你们准备好了吗？只要顺利通过这一关，你们就能成为特约导游啦！
我们首先来到碧绿如丝绒般的草原（请一位学生做导游介绍），接着又来到碧绿的低地（请一位学生做导游介绍）。到了傍晚，我们上了小船，航行在远河之中（请一位学生做导游介绍）。啊，这就是真正的荷兰！
X学生对语文教材反应往往是多元的，所谓仁者见仁，智者见智，所以我们必须尊重学生的独特感受和个别差异，努力为他们创设学*的最佳情境，通过各种形式的朗读，让他们在读中感知，理解课文内容，自然而然地体验到课文的中心思想。充分发挥了学生的主体作用，使学生的理解思维能力得到提高。
X还有另外一个让学生做”导游”环节的设计，我从学生出发，让学生以“导游”的身份介绍荷兰的田园风情，在介绍的过程中，不仅培养了学生的概括能力，而且为学生的语言实践提供了机会。学生自然而然地将课文中的语言转化为自己的东西，并加以运用。背诵自己喜欢的两个自然段这个重点也就迎刃而解了。
三、设计宣传画
其实，荷兰还有更多的美丽之处课文没一一提到。如风车、郁金香……在课后同学们可以去找更多的资料、图片，制作一张荷兰旅游宣传画，让更多的人了解荷兰，喜欢荷兰！
X为荷兰设计宣传画，可谓是语文与美术、与生活的有机整合，学生可以展开想象，获得丰富的情感体验，达到知识与情感的综合。
一、说教材分析
《田园诗情》是苏教版第七册第三单元的一篇讲读课文。本单元有四篇课文，分别是《》《》《》《》，全部是写景的文章，景色描写优美，段落整齐，非常适合儿童学*。本课是一篇写景抒情散文，作者描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光图，洋溢着宁静悠闲的情趣。
二、说教学目标
《语文课程标准》指出：语文教学最终的任务是：培养学生热爱、理解、运用祖国文字的能力，基于此点，我制定了本课第二课时的教学目标如下：
1、流利、有感情地诵读课文，其中重点放在第二、三、四自然段上，读出形，读出味，读出神，边读边想象，与作者情感相融。
2、积累XXXXXX等词语，帮助学生感受课文描绘的诗情画意，体会作者对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
3、能使用课后第三题所提供的词语，结合录像、图片进行对文章的复述。通过欣赏、品味、积累优美词句，进一步培养学生良好的语言感受及运用语言的能力。
三、说重点难点
重点是在老师的指导**会第二自然段XXXXX
难点是如何使学生面对文本引导品味、理解、感悟XXXXX
四、教学准备
教师准备：
1、有助于理解课文重点语句的录像、图片。
2、PPT课件
学生准备：
在第一课学完生字词语的基础上，把课文读正确、通顺。
五、说教学过程
（一）整体感知
1、生自读课文，要求：正确、流利。
指名分节读。
2、交流：通过朗读，你看到了那些田园风光，给你留下了怎样的印象？（教师根据学生的发言，引导学生整体把握课文内容。如：草原奶牛图、低地骏马图、傍晚图、夜晚图）
（二）交流感悟
1、通过刚才的阅读，你最喜欢哪一处的田园风光呢？再多读几遍，想一想作者写了什么景物。（生自读课文，思考。）
2、生默读课文，品读句子，找重点词语，把自己的体会写在旁边。
3、你喜欢哪些句子，画了哪些词语？为什么？怎样读好它们呢？（生做交流准备）
4、同位交流：你最喜欢哪一处的风光呢？把你喜欢的地方读给同位听一听，并说说为什么喜欢。
5、全班交流，重点理解：（相机出示录像）
（1）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”（简洁的语言，概括了荷兰这个低地之国最具特色的田园风光：水、花、牧场，引出全文描述的重点。）
（2）“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。”（作者运用拟人化的手法对照着写牛犊和老牛，并把它们分别比喻为“顽皮的孩子”、“牛群的家长”，生动形象，特征鲜明，也写出了牛群之间的和睦和温情，非常富有生活情趣）
