家里的趣事作文
在*日的学*、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的家里的趣事作文，希望对大家有所帮助。
在我们家里发生了一件有趣的事。有一天，我在家里，突然从窗户飞来一只鸟，它真是太可爱了。我本来想把它放走，它是属于大自然的。不过，我们还是留下了它，因为它太小，我们怕它出去不安全。
它的'身体小小的，羽毛有紫色和蓝色，真是太好看了。我们全家都很喜欢它，妈妈拿着一个很漂亮的鸟笼里面有水和食物，让小鸟住进去一定很舒服。
它非常喜欢钻出来，可是，钻不出来，只能把头钻出来。其它部位还在鸟笼里，它真是太调皮了，从下面钻出来，我真是要气炸了。
小鸟在笼子里一天天长大，它的羽毛更漂亮了，颜色更深了，身子也变大了，整天在笼子里叽叽喳喳叫个不停，像小女孩唱歌一样，真是太好听了。
过了几天，我发现它变的没精神，也不再叫了，也不再吃东西，也不喝水了。我觉得它病了，妈妈带它去看兽医，兽医说：“它是自得病的，不能治了。”就这样它慢慢的死去了。
我们一直想着它，一提起它我们全家都很伤心。
我家中有许多人，发生的趣事也很多。就像夜空中的星星，数也数不完。
记得有一次，爸爸在看报纸，妈妈在看杂志。突然，妈妈大叫：“一百岁的人居然能造卫星！我才四十岁，脑子就不好使，这个人可真厉害呀！”我不信，一看杂志，立刻大笑起来。爸爸一看，笑着说：“这上面写的是‘一百岁的人造卫星’，你在‘人’与‘造’之间停顿一下，就变成了‘一百岁的'人，造卫星。’”
妈妈立刻羞红了脸，像一只熟透了的大虾。我笑得在地上直打滚，手还直打着地板。爸爸在沙发上咯咯直叫。
这小小的标点符号竟闹出了大笑话，看来，我真不应该小看它呀！
我相信每个人在童年都会有一两件好玩的事情，今天我就把我的一件趣事说出来。
那年的夏天很热很热，害得我都不想出门了，我天天坐在家里面，不是玩电脑，就是写作业，都要无聊死了。终于有一天我忍受不了，于是我约了表姐出来玩。我与表姐正走在路上，突然，我们看见一个小水坑，里面有泥鳅，于是表姐提议说：“我们来比赛捉泥鳅吧！”我觉得很好玩于是就答应了。
比赛开始了，表姐不一会就捉到了一只泥鳅，我半天也没有捉到一只，眼看表姐已经捉了四五只了，而自己却一只也没有捉到，我心急如焚，一个不小心摔倒了小水坑里，我突然觉得很好玩，于是我把水又泼到表姐身上，我们互相泼水。一直到了下午17：30分我们才发现我们全身上下都湿漉漉的，并且时间也不早了于是我与表姐都回家了。虽然被妈妈骂了，但是真的很开心。
这就是我的.童年趣事，你们觉得好玩吗？
星期天，爸爸妈妈和弟弟都出去了，家里只剩我和表哥在做作业。
做着做着，表哥忽然走出房间，我跟了出去，一边走一边问：“你不做作业，出来干嘛？”“喝水啊！”表哥回答。“我也要喝！”“那就来嘛！”表哥说。
正当我要走到他那里时，他又说：“等等！去帮我把我的水笔捡起来。”听完他的话，我好奇的问：“有吗？我刚才都没看见。”“再进去看看吧！”表哥说。“哦。”我回答。
我照他的话，走到房间门口，我却只看见了张纸，我又问表哥：“哪有水笔呀？“没有吗？”说完，表哥端着水杯，来到了房间，只见，他那幅样子，可真好笑呀！张着嘴，直着眼，就像个歪嘴巴的人，我问他怎么了？他说：“我把纸看成笔了。”
表哥把水递给了我，我喝了一口，可想起刚才那样子，又笑了起来，结果呛到水了。
咳着咳着，我又把嘴里的水，全部吐到了表哥衣服上，我哈哈大笑起来。
今天的事情真有趣呀！真算是我家的'趣事呀！
每天我们都做着同样的事情。早晨爸爸妈妈把我们送到学校，下午又把我们接回来。不过晚上我要是可以和妈妈出去散步，我就觉得很开心、很有趣。
每天晚上，只要是作业不多，我会很快把作业做完，然后我和妈妈就穿上运动鞋出去散步了。我们先到小区的健身广场里，那里有一个荡椅，我和妈妈坐在上面，荡啊荡，抬头望着辽阔的天空，数着稀疏的.星星，感觉就像天上飞的鸟儿一样，心情很是快乐。接着我们又去玩单杠，我和妈妈一人一个，我在矮的那个，现在我长高了，可以一跳就够到了，然后我和妈妈就比赛，看谁坚持的时间长。
在小区里玩够了，我们就到联通路上去走走，晚上路上车也很少了，我们在路上边聊天，边散步，有时没人的时候，我们还会大声的唱歌，在马路上跳来跳去，还比赛跑步，高兴极了。
往后天气越来越凉了，不过我和妈妈还要坚持出来玩（散步），这也就是我一天来的趣事吧!
我有一个幸福而又温馨的家，每天都会发生有趣的事情。
今天中午我在吃饭的.时候，我忘记洗手了，爸爸说：“猪脑，连洗手也让人告。”“我才不是猪脑呢，我是聪明灵俐人见人爱的小帅哥。”我生气地说。爸爸自信地说：“不信，我给你出道题怎么样”。我说：“出就出，谁怕谁。”爸爸出了个脑筋急转弯说：“农夫家有一头猪与一头驴，过年了农夫要杀驴与猪，你觉得应该先杀驴还是先杀猪？”我回答说：“杀驴。”爸爸笑着说：“猪也是这样想的。”我又说：“听着我给你出个题，树上骑（７）只猴，树下一只猴一共几只猴？”爸爸不假思索地说：“这么简单八只猴。”我说：“错了我说的是树上骑着一只猴而不是７只猴。”爸爸听了，两只眼睛像两个大灯泡，然后我们哈哈大笑。我说：“原来我们家有两个猪脑，一个大猪脑与一个小猪脑呀。”
不错吧，我家里常发生有趣的事情，有时间我给你慢慢地讲吧。
——家里的趣事作文9篇
星期五，我们语文老师给我们班布了一项十分艰难的任务：让我们做导演，和自己的家人一起演话剧。
我学了《负荆请罪》这课后，按耐不住啦，跃跃欲试，也要来过把导演瘾。
分配好角色后，准备开演了！我饰蔺相如，爸爸饰廉颇，弟弟饰韩勃。我们演《负荆请罪》的第二幕。
“卡！！！胡麦凯你怎么回事嘛！”“知道了！我好好演啦。”踏入我们家门，就听见这一串吵闹声。原来是调皮的弟弟故意把台词说错，引得大家哈哈大笑。没办法只能重新开始。
“One，two，three。 Begin！”我一脸古怪地在客厅里渡步，弟弟低着头向我猛冲过来，大喊：“大人！大人！”话音还未落，就听一声“高昂”的惨叫声：“啊！胡麦凯你干嘛啊！”我一脸沮丧地喊道：“你以为我在玩斗牛吗！”，“我，我有我不是故意的！你不知道古代下人说话，走路都是低着头的吗？我没看到……”弟弟也是一脸委屈地说道。“呼！算了，接着来！”我只好“善罢甘休”。“Begin！”“大人！大人！”弟弟一脸紧张的向我跑来，看来有进步啊！“什么事？”我慢条斯理地说道。“谦将军来了。”弟弟飞快的说道。“卡！”我气呼呼的叫到，“又怎么啦？”弟弟不耐烦的说道，“你看看这个字读lian！唉，没文化，真可怕！”我气愤地对他说，还不忘狠狠地讽刺他一番。“你才呢！”弟弟被我一说，恼羞成怒。见我们个个吹胡子瞪眼，不肯退让。爸爸只好出来当和事佬，帮我们圆场：“别生气了，好好演啊！”听这爸爸的话，我们也不好意思说什么了，“哼！”我们同时说道。“开始！”“廉将军来了！”弟弟咬牙切齿的说道，还故意把廉字，加重了语气。“廉将军来找我？”我故作奇怪的说着，“哈哈哈哈，你说错了，你少说了‘什么’，终于给我捉到错误了吧！”弟弟突然大笑，得意洋洋的说道，“你……”我气得说不出话来。“我……”弟弟对我做着鬼脸，这无疑是火上浇油，“不演了！！！！”我怒发冲冠，瞪着弟弟，眼珠子都要瞪出来了。
过了一天，我决定再找弟弟演一遍，并向他道歉，我们也认认真真地演完了这个话剧，此事应该算圆满的结束了吧！
星期天，爸爸妈妈和弟弟都出去了，家里只剩我和表哥在做作业。
做着做着，表哥忽然走出房间，我跟了出去，一边走一边问：“你不做作业，出来干嘛？”“喝水啊！”表哥回答。“我也要喝！”“那就来嘛！”表哥说。
正当我要走到他那里时，他又说：“等等！去帮我把我的水笔捡起来。”听完他的话，我好奇的问：“有吗？我刚才都没看见。”“再进去看看吧！”表哥说。“哦。”我回答。
我照他的话，走到房间门口，我却只看见了张纸，我又问表哥：“哪有水笔呀？“没有吗？”说完，表哥端着水杯，来到了房间，只见，他那幅样子，可真好笑呀！张着嘴，直着眼，就像个歪嘴巴的人，我问他怎么了？他说：“我把纸看成笔了。”
表哥把水递给了我，我喝了一口，可想起刚才那样子，又笑了起来，结果呛到水了。
咳着咳着，我又把嘴里的水，全部吐到了表哥衣服上，我哈哈大笑起来。
今天的事情真有趣呀！真算是我家的趣事呀！
国庆节当天，我们一家人驾车来到了四川爷爷家里，那里天气比西安稍微暖和一些，我爷爷说，秋天是个收获的季节，有红薯、土豆、花生……尤其是采摘野生猕猴桃、野山菌，简直可以称得上是人间美味。我这个小吃货一听，心里便充满了期待。
第二天，我就跟爷爷和心悦姐姐一起去山上采摘猕猴桃和野山菌，山上的树太多了，我走路都成问题，只能让爷爷背在背上。我们来到一个大石头上，在石头上就能看见一串串的猕猴桃挂在眼前的树上，跟我们*常吃的猕猴桃要小很多，但是爷爷说这种猕猴桃会很甜，只是现在还很硬，得等半个月以后才能吃，我满心期待能吃猕猴桃的那一刻。
猕猴桃采摘结束回家的路上，我们发现了很多的野山菌，爷爷捡了一些放在篮子里；走到一边绿油油的菜地边，我惊叫起来，因为这是我特别爱吃的一种蔬菜，白萝卜，爷爷微笑着说那你去拔一些吧，我走到地里一拔，天啊，它居然一动不动，我使劲摇晃然后又使劲往上拔，终于一颗萝卜拔上来了，我自言自语的说道：拔萝卜太辛苦了，我以后要好好吃萝卜。
就这样，我们收获满满的回到家里。
每天我们都做着同样的事情。早晨爸爸妈妈把我们送到学校，下午又把我们接回来。不过晚上我要是可以和妈妈出去散步，我就觉得很开心、很有趣。
每天晚上，只要是作业不多，我会很快把作业做完，然后我和妈妈就穿上运动鞋出去散步了。我们先到小区的健身广场里，那里有一个荡椅，我和妈妈坐在上面，荡啊荡，抬头望着辽阔的天空，数着稀疏的星星，感觉就像天上飞的鸟儿一样，心情很是快乐。接着我们又去玩单杠，我和妈妈一人一个，我在矮的那个，现在我长高了，可以一跳就够到了，然后我和妈妈就比赛，看谁坚持的时间长。
在小区里玩够了，我们就到联通路上去走走，晚上路上车也很少了，我们在路上边聊天，边散步，有时没人的时候，我们还会大声的唱歌，在马路上跳来跳去，还比赛跑步，高兴极了。
往后天气越来越凉了，不过我和妈妈还要坚持出来玩（散步），这也就是我一天来的趣事吧!
我有一个温馨的家。家庭成员有：爸爸、妈妈、我和弟弟。在这个家庭里发生过许许多多的趣事，说三天三夜也说不完。
昨天晚上，我被一只蚊子叮的非常难受，红红的小包一个比一个大。今日早晨，我见我的身上被蚊子叮了的小包，实在心痛。我说“哼哼！昨天晚上咬我那只蚊子，见到它，一定要它血债血还。”我心里暗暗想：有哪只蚊子这么大胆，我要当一次“齐天大圣”了，为人类斩妖除魔，把它送上西天。
我边玩边找，一上午，愣是没见到蚊子，可能是晚上吃饱了现在正在休息。就在中午吃饭时，我听见了“嗡嗡”的叫声，我见一只小蚊子在我头上乱飞，我一下子拍住了它，我见它在我手里不动了，就去把它从六楼扔出去，可是，刚走到阳台上，还没有打开窗它就飞走了。我怒气冲冲的追它，拍它，可是我怎么也拍不着它。可恶的蚊子，这回我被你给涮了，下回，我非把你给拍成粉身碎骨。妈妈说；“快吃饭，吃完饭才有力气去拍死它。”
吃完饭，我正去拿纸擦嘴的时候，又听见了“嗡嗡”的声音，这只蚊子好象又来了。我用眼睛扫描了一圈，发现了这只蚊子，我耐心的等待它飞的低一点。这时，我故意的将手靠*它，谁料想，这只蚊子果然经不起我这“美食”的诱惑。不一会，它飞到了我的手上，我慢慢的缩回我的胳膊。我用另一只手猛的用力的拍打我的手背，这只蚊子已经化为灰烬，我这才放了心，打死了这只蚊子，我的家变得安安静静，再也不会受“皮肉之苦”了。我抱着胳膊走来走去，妈妈见了说：“怎么回事。”我说：“我拍蚊子的时候，蚊子飞到我的手上去，我一拍，把我的手上印了个红手印。”
这真是要想有收获必须得付出呀！舍不得手，套不住蚊子呀！
生活中的趣事多又多，让你收获知识的同时得到快乐。
“嘿！吃饭了，快下楼！”妈妈敲着锅好像是伴奏。
“啊！”一声尖叫，我和爸爸冲下楼，“有，有……老鼠！”妈妈大喊，我冲到门边，“砰”的一脚，把门踹开，嘿!小子，学着点，这招叫关门打“狗”！妈妈跳下通往窗户的梯子，镇守南方，爸爸抄起了扫把，怒目圆睁，我一家三口VS老鼠，一场恶战一触即发。
爸爸弓着腰，拿着扫把，扫描着战场，搜查老鼠；而我，则小心翼翼地摸老鼠的窝边，装一个塑料装，猫在旁边，守株待兔。
忽然，一只老鼠蹿了出来，爸爸抡起扫把，“啪”的一声，“球”进啦！我“嗖”的一声，拿起装子，哈哈！终于捉到你了！“吱吱” “吱吱”老鼠狂叫着，“怎么着？落到我手中还想跑呀！没门儿！”我傲气十足，可我看了一下就吓个半死，老鼠吧装子咬了一个洞！我立即把装子一扔，老鼠逃了出来，一只黒箭向我奔来，妈呀！老鼠大人！饶了我吧！我吓得屁滚尿流，慌慌张张地跑了，而老鼠回洞了，我饭“虎”归山的元凶。
我气急败坏，可又束手无策，急得直跺脚。爸爸想出了个点子，他拿来一盆水，嘿嘿一笑，水倒了进去，我在一旁助威：“洪水来了！洪水来了!别抗洪啦！快逃呀！”老鼠在里面被弄急了，跑了出来，“啪”，爸爸当头一棒，老鼠便一个个倒下来，当时就没了气。
姜还是老的辣啊！
“嘿！吃饭了，快下楼！”妈妈敲着锅好像是伴奏。
“啊！”一声尖叫，我和爸爸冲下楼，“有，有……老鼠！”妈妈大喊，我冲到门边，“砰”的一脚，把门踹开，嘿!小子，学着点，这招叫关门打“狗”！妈妈跳下通往窗户的梯子，镇守南方，爸爸抄起了扫把，怒目圆睁，我一家三口VS老鼠，一场恶战一触即发。
爸爸弓着腰，拿着扫把，扫描着战场，搜查老鼠；而我，则小心翼翼地摸老鼠的窝边，装一个塑料装，猫在旁边，守株待兔。
忽然，一只老鼠蹿了出来，爸爸抡起扫把，“啪”的一声，“球”进啦！我“嗖”的一声，拿起装子，哈哈！终于捉到你了！“吱吱”“吱吱”老鼠狂叫着，“怎么着？落到我手中还想跑呀！没门儿！”我傲气十足，可我看了一下就吓个半死，老鼠吧装子咬了一个洞！我立即把装子一扔，老鼠逃了出来，一只黒箭向我奔来，妈呀！老鼠大人！饶了我吧！我吓得屁滚尿流，慌慌张张地跑了，而老鼠回洞了，我饭“虎”归山的元凶。
我气急败坏，可又束手无策，急得直跺脚。爸爸想出了个点子，他拿来一盆水，嘿嘿一笑，水倒了进去，我在一旁助威：“洪水来了！洪水来了!别抗洪啦！快逃呀！”老鼠在里面被弄急了，跑了出来，“啪”，爸爸当头一棒，老鼠便一个个倒下来，当时就没了气。
姜还是老的辣啊！
谁是我家的“天天快递”，你们想知道吗？那就赶快看看接下来的故事吧！
我家的“天天快递”当然就是我的母亲呀！为什么说我母亲是“天天快递”呢？那是由于她太会买东西了。每天都有一到俩件快递送到我们家里。我想：这样下去，我们家就变成“快递”家了。
我对母亲说：“母亲，你为什么那么会买东西呢？”母亲说：“用呗！”我说“那你要用那么多东西吗？”这下母亲可说不出什么道理来。这回我得意地说：“这回你没有话说了吧！”
这下你知道了吧。我家的“天天快递”是谁了吧？你们的母亲是不是也是个“天天快递”呢？
我的家每天都有有趣的事情发生，当然我总是故事的主角。
有一天，我早晨刚起床，迷迷糊糊的去刷牙，我把刷子看成了牙刷，把牙膏挤在刷子上就要刷牙，要不是母亲看见了，我就用刷子刷牙了。
还有一次是我吃早饭，母亲把我喊到餐桌旁边，我还在看《成龙历险记》。我糊里糊涂的，就把水喝到了脸上，把饭吃到了鼻子上，把菜弄到了头上。母亲和父亲被逗的哈哈大笑说：“你可真是书中说的稀里糊涂呀！”我就飞快的奔向卫生间，可是我一不小心撞到了墙上，我还以为那是卫生间的门呢。我就让母亲扶着我去卫生间，母亲用凉水给我洗过脸后，我才清醒过来，一看我身上那么脏，我马上用水洗干净了。
这是不是很有趣的事？
——家里的趣事作文6篇
前一天，我去姥姥家玩。到了姥姥家，我跟姥姥、姥爷和每一位亲人都打了招呼。突然，我发现了很多苍蝇，那些苍蝇长得黑乎乎的，又丑又脏，红色的大眼睛，让人看到就恶心。于是，我便拿起了苍蝇拍，化身“拍拍侠”。
我看见一只苍蝇就拍死一只，一口气拍死了六七只，世界清静多了。就在这时，我看见墙角那儿有一个蚂蚁窝，我脑瓜子一转，心想：要不把那些拍死的苍蝇都送给蚂蚁当晚餐吧，嗯，就这么办！
想到这里，我便开始行动起来。我把一只死苍蝇移到蚂蚁家门外，蚂蚁们闻到苍蝇的`味道便纷纷赶来，它们咬腿的咬腿，咬翅膀的咬翅膀，咬肚子的咬肚子。这些小蚂蚁真团结啊！它们为什么这么团结呢？如果不团结，它们能找到食物吗？它们就这样把苍蝇一直往上拖，因为它们的家在墙角上面一点点。
终于拖到家了，可苍蝇有点大，把家门给堵住了，这下可怎么办呢？我发现一些蚂蚁正在搬一根牙签，它们把牙签死死地咬住，然后一直向这里爬。我想：也许它们是想用牙签把苍蝇顶进去吧！果然，那些搬牙签的蚂蚁拼命地把牙签向苍蝇刺去，像古代的士兵用吊着的木头撞击城门一样，可苍蝇纹丝不动。看到这里，我决定再帮它们一把。我拿起那根牙签，把苍蝇顶了进去。蚂蚁们冲我点了点头，好像在感谢我。蚂蚁们真有趣啊！它们不仅会团结合作，还很聪明，我也要学*它们这种精神。
除了这一只苍蝇，我又移了五六只死苍蝇到蚂蚁窝前，等我移完了所有死苍蝇以后，姥姥便喊我吃饭，我这才依依不舍地离开了蚂蚁窝。
这，就是我在姥姥家里发生的趣事，我也要学*小蚂蚁的精神，做一个聪明的人。
星期五，我们语文老师给我们班布了一项十分艰难的任务：让我们做导演，和自己的家人一起演话剧。
我学了《负荆请罪》这课后，按耐不住啦，跃跃欲试，也要来过把导演瘾。
分配好角色后，准备开演了！我饰蔺相如，爸爸饰廉颇，弟弟饰韩勃。我们演《负荆请罪》的第二幕。
“卡！！！胡麦凯你怎么回事嘛！”“知道了！我好好演啦。”踏入我们家门，就听见这一串吵闹声。原来是调皮的弟弟故意把台词说错，引得大家哈哈大笑。没办法只能重新开始。
“One，two，three。 Begin！”我一脸古怪地在客厅里渡步，弟弟低着头向我猛冲过来，大喊：“大人！大人！”话音还未落，就听一声“高昂”的惨叫声：“啊！胡麦凯你干嘛啊！”我一脸沮丧地喊道：“你以为我在玩斗牛吗！”，“我，我有我不是故意的！你不知道古代下人说话，走路都是低着头的吗？我没看到……”弟弟也是一脸委屈地说道。“呼！算了，接着来！”我只好“善罢甘休”。“Begin！”“大人！大人！”弟弟一脸紧张的向我跑来，看来有进步啊！“什么事？”我慢条斯理地说道。“谦将军来了。”弟弟飞快的说道。“卡！”我气呼呼的叫到，“又怎么啦？”弟弟不耐烦的说道，“你看看这个字读lian！唉，没文化，真可怕！”我气愤地对他说，还不忘狠狠地讽刺他一番。“你才呢！”弟弟被我一说，恼羞成怒。见我们个个吹胡子瞪眼，不肯退让。爸爸只好出来当和事佬，帮我们圆场：“别生气了，好好演啊！”听这爸爸的话，我们也不好意思说什么了，“哼！”我们同时说道。“开始！”“廉将军来了！”弟弟咬牙切齿的说道，还故意把廉字，加重了语气。“廉将军来找我？”我故作奇怪的说着，“哈哈哈哈，你说错了，你少说了‘什么’，终于给我捉到错误了吧！”弟弟突然大笑，得意洋洋的'说道，“你……”我气得说不出话来。“我……”弟弟对我做着鬼脸，这无疑是火上浇油，“不演了！！！！”我怒发冲冠，瞪着弟弟，眼珠子都要瞪出来了。
过了一天，我决定再找弟弟演一遍，并向他道歉，我们也认认真真地演完了这个话剧，此事应该算圆满的结束了吧！
在家庭中会发生很多事，有的令人捧腹大笑，有的令人泪流满面，还有的令人怒发冲冠……可令我印象最深的还是这件事了。
那日星期六，我在家看电视，看着看着，忽然，我发现有一只大老鼠从一个地方飞快的跑向另一个地方，我想，这下再也不会无聊了，我连忙叫道：“爸爸来打老鼠。”
我和爸爸一个操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着。妈妈看见了，笑得直捂肚子，只见那只老鼠往沙发底下逃去，即刻就不见了，但还是妈妈聪明，把沙发一拉，老鼠又现身了。老鼠刚想逃跑，幸好我和爸爸眼疾手快，两把扫把合着一栏，老鼠一下无路可逃，我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得随地翻滚。就在“战斗”即将结束的时候，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去！我又和爸爸去追，可是，在拐弯的时候不小心滑到了，我和爸爸都“哎呦哎呦”叫起来，再也没有力气捉老鼠了。
看来还得是捉老鼠的老将——外婆出马了。只见外婆拿了一些花生米，放在妈妈的靴子旁边，然后一起放到墙角上，过了一会儿那只老鼠果然又跑出来了。真是一只大胆的老鼠，我心里想着。只见那只老鼠飞快跑到花生米那，叼起花生米钻进妈妈的.靴子里。我快步走上前，捏住靴子的一口，再用我的“无影手”把老鼠打得直叫唤，倒出来一看，老鼠已经不醒“鼠”事了。
这次人鼠大战，我们人类大获全胜。呵呵，挺好玩吧？
星期天，爸爸妈妈和弟弟都出去了，家里只剩我和表哥在做作业。
做着做着，表哥忽然走出房间，我跟了出去，一边走一边问：“你不做作业，出来干嘛？”“喝水啊！”表哥回答。“我也要喝！”“那就来嘛！”表哥说。
正当我要走到他那里时，他又说：“等等！去帮我把我的水笔捡起来。”听完他的话，我好奇的问：“有吗？我刚才都没看见。”“再进去看看吧！”表哥说。“哦。”我回答。
我照他的话，走到房间门口，我却只看见了张纸，我又问表哥：“哪有水笔呀？“没有吗？”说完，表哥端着水杯，来到了房间，只见，他那幅样子，可真好笑呀！张着嘴，直着眼，就像个歪嘴巴的人，我问他怎么了？他说：“我把纸看成笔了。”
表哥把水递给了我，我喝了一口，可想起刚才那样子，又笑了起来，结果呛到水了。
咳着咳着，我又把嘴里的水，全部吐到了表哥衣服上，我哈哈大笑起来。
今天的事情真有趣呀！真算是我家的趣事呀！
在我们家里发生了一件有趣的事。有一天，我在家里，突然从窗户飞来一只鸟，它真是太可爱了。我本来想把它放走，它是属于大自然的。不过，我们还是留下了它，因为它太小，我们怕它出去不安全。
它的身体小小的，羽毛有紫色和蓝色，真是太好看了。我们全家都很喜欢它，妈妈拿着一个很漂亮的鸟笼里面有水和食物，让小鸟住进去一定很舒服。
它非常喜欢钻出来，可是，钻不出来，只能把头钻出来。其它部位还在鸟笼里，它真是太调皮了，从下面钻出来，我真是要气炸了。
小鸟在笼子里一天天长大，它的羽毛更漂亮了，颜色更深了，身子也变大了，整天在笼子里叽叽喳喳叫个不停，像小女孩唱歌一样，真是太好听了。
过了几天，我发现它变的没精神，也不再叫了，也不再吃东西，也不喝水了。我觉得它病了，妈妈带它去看兽医，兽医说：“它是自得病的，不能治了。”就这样它慢慢的死去了。
我们一直想着它，一提起它我们全家都很伤心。
家里常常发生一些趣事，小时候如此，现在也不例外。
小时候，我常常逗妈妈开心。一天，我上幼儿园，老师中午发给我们纪律好的'孩子每人一颗小苹果，之后我们会把它贴在头上。放学后，妈妈把我接回家。我照了照镜子，觉得小苹果不够显眼，就拿来了剪刀，照着镜子，把小苹果前面留的头发全都剪下来了，之后就屁颠屁颠地跑去给妈妈看，妈妈一看，说道：“孩子，你前面的头发到哪里去了啊？”我高傲地说：“我怕您看不见我头上的小苹果，我为了让它变得更显眼，就把前面的头发都剪掉了。”妈妈听了之后哄堂大笑，一边笑一边摸着肚子说：“我的肚子都笑疼了。”我丈二和尚摸不着头脑，心想：妈妈为什么要笑呢？是不是我剪的还不够多，要不要继续剪呢？
“长大后”的家依然很有趣。一天早上，妈妈在我的床边叫我起来吃饭，我一点都不饿，就打了个滚，翻个身， 站起来伸了一个懒腰又“倒”下去了。一边闭上眼睛，一边说：“哎呀，妈妈，我已经饱了。”我一边说一边装作在打饱嗝。妈妈笑着说：“你一粒米饭还没吃呢，怎么就饱了呢？”我说道：“我昨晚梦见我在吃杨梅、汉堡、热狗……”正当我说到一半时，妈妈说：“什么热狗，我还冷狗呢，要不你去提桶冷水，往狗身上这么一泼，嘿，它就成冷狗了。提桶热水也行，它就变成热狗了。”我起身又说道：“妈，这是吃的，要好几十块钱呢，你懂不懂啊？”妈妈说：“我管它热狗、热猫，你快起来吃饭。”我装出诗人风范朗诵道：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！妈妈，你知道什么意思吗？”妈妈装出满不在乎的样子说：“不就是每粒米饭都要节约么。说起这个，你更是要吃饭了，因为‘粒粒皆辛苦’，你要知道：这里面包含着什么意思吗？这句诗就是要你一定不能浪费，不饿也要硬塞到肚子里，这样才不会浪费米饭。我感觉非常荒唐，简直就是一派胡言。最后我被妈妈烦得受不了了，只好乖乖“投降”去吃饭了。
我家是不是非常有趣啊！
——春节的趣事作文菁选
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今天，我和表哥一起玩擦炮。
开始，我们买了4盒擦炮，放了起来，我们首先用擦炮摆成一个十字形，将其中一个擦炮点燃，只听“哧哧”的声音，4个擦炮顿时先后腾起一朵朵橙色的火花，过了几秒钟，便听到“砰”“砰”“砰”“砰”四声巨响，四个擦炮几乎同时炸裂，冒出了几股浓烟，好不热闹。4盒擦炮很快放完，我们又去买了很多擦炮。接着我们又摆出了各种各样的阵型，玩儿得可开心了，但最终好像还是有点玩厌了。便开始苦思冥想新玩法。正当我们一筹莫展之际，突然一个有水的下水道进入了我们的视线，我们欣喜若狂，一个大胆的想法冒了出来……
我们看准了下水道的一个洞口，将擦炮点燃，等到手感到擦炮有点发烫的时候，轻轻松手，又过了一秒，就听“砰”一声，一个像下水道井盖被用力踩了一下的声响，一个薄薄的、透明到几乎看不见的小水花飞了出来。耶，我们成功了！这下我们兴奋极了，一连玩了好多次，比如加大擦炮的投放量，就会有大水花从里面冒出来……
玩着玩着，我们又发现了一排烧过的.炭，便想要是炸炭会是什么结果呢？这时，一声炸响打断了我的思考，原来表哥已经放了起来。哎呀，再不放就没了，生怕自己吃亏的我，毫不示弱地一下连点了三个，利用燃烧的时间分别插在三个眼儿里，便闪开了，只听“砰”一声炸成两半，又一声，再一声，炭都快被炸成粉了，我高兴得手舞足蹈，而表哥张大着嘴站在那儿，半天没缓过神来，只一句“你太猛了”。
就这样，我们变着花样玩，巷子里、大道上到处撒满了我们的笑声、尖叫声……今天过得真充实啊！
盼啊，盼啊，春节终于来临了，伴随着时钟的敲响，我们又迎来了美好的传统佳节——春节。
门边，爸爸正在小心翼翼地贴春联。爸爸贴的很好，一朵春联不偏不倚的被贴在门的两侧，上面贴上横幅，中间又贴上一个倒着的“福”字，福“倒”，福“倒”嘛！看着爸爸这一流的贴春联技术，我 和妈妈也只能睁大眼睛在一旁看着了。要是我贴，指不定会贴成什么乱七八糟的样子呢！
晚上，我们一家还做起了团子。将准备好的豆沙馅料包进面粉团内。看似简单，妈妈倒是包的有模有样，我包的总是奇形怪状，要不太扁，像馅饼；要不太厚，馅可能只能尝到一点，剩下，只能吃面团 了。想着，都觉得难吃啊。不知道做到第几个团子，终于能做得又圆但又大小适中了，不容易啊。一旁的妈妈见我脸上都有面粉，活像一个大花猫了，不光自己笑，还将爸爸叫来看我的囧样。而我，则 跑去洗手间一照镜子，也哈哈大笑，简直是个白脸妖怪。在欢声笑语中，年味仿佛又浓了许多。
大年三十的晚上，家家户户都要吃年饭。我们也不例外。
饭桌上，全家人边吃饭边聊天，要是*时在饭桌上叽叽喳喳，肯定是要被长辈责怪了。爷爷和爸爸边酒边聊天。突然爷爷好像有重要的事情要说了，皱起了眉头，还有点严肃。爷爷语重心长地说：“工 作是重要的，可是不要忘了家庭，出去应酬少喝点酒，伤身体啊！”听了爷爷的话，爸爸连连点头。见爸爸点头了，爷爷的眉头也慢慢舒展开来，如同拨云见日般的，脸上露出了笑容。奶奶见了，在一 旁说道：“好了好了，大过年的，不谈这些严肃的事了。”才三年级的妹妹，也学着奶奶催人的样子：“就是，就是，快吃菜，菜都要凉了！”看着妹妹的样子，全家人都笑了。
阳台上烟花一朵一朵地呈现在我的.眼前。有的如同秋菊，金灿灿的，显得十分华丽；有的像一朵朵雍容华贵的牡丹；有的好似七彩玫瑰……天上的星星又如满天星，墨蓝的天上如同一片片花海……在窗 边观赏的我也被这幅美景给惊呆了！闭了眼，仿佛自己正置身于这片“花海”，一只只蝴蝶从身边飞过，花香扑鼻，真是美极了！
春节就应该这样，快快乐乐，全家团圆，不是吗？
春节，是一朵烟花，五彩斑斓的，在星空中绽放着。
春节，是一桌热气腾腾的年夜饭，美味可口，温暖人心。
春节，是一家人幸福的团圆，和谐，美满。
春节，是每个中华儿女的美好祝愿，为拥有这个美好的传统佳节而快乐，自豪！
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
早上，妈妈就带我去买新衣服、年货。但这衣服不能随便买，必须得挑好看的。再接着，就是洗衣服、刷地板、擦窗户、擦桌子、整理房间了。
因为我家有两个客厅，所以就有两个走廊周廊，我用了差不多半个小时的时间才刷好一边。另一边是我和我妈妈刷的。
在节前，家家户户都要贴上春联。春联有横贴和竖贴。
在过去的'传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物，年一来，树木凋蔽，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的*俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。
——《在家里》教学设计菁选
《在家里》教学设计15篇
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《在家里》教学设计，欢迎大家分享。
学*目标：
1、认识14个字。培养学生认字的兴趣。
2、能正确流利的朗读课文。
3、培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。
学*重点、难点：
重点：认识14个字，培养学生认字的兴趣。
难点：能正确流利的朗读课文。
课前准备：生字卡片，多媒体，投影仪
教学过程
课前交流：小朋友都有自己的家，你能说说你家有什么？欢迎大家去你家做客吗？
一、情景导入
有位叫小红的小朋友，上课前给我打来电话邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，让我们马上出发，去参观她美丽的家吧。
板书：3在家里谁能自己试读课题齐读课题
二．学*新课
1、现在，就让我们一同走进小红的家吧。（出示课件：主题图）
2、仔细观察，小红的家里有什么物品？
（1）生：小红的家里有沙发。（课件出示：词语带拼音,学生齐读）
小红家里还有哪些物品？
（2）依次出现其他词语：报纸、台灯、电视（随机出示词语,齐读。）
3、在这些词里就藏着我们今天要认识的生字宝宝（出示一屏带拼音的`生字），请你借助拼音自己认一认，注意把字音读准确，如果读不准可以请同桌帮忙。
4、认识哪些字宝宝了？给大家展示一下。指名读。（2遍）“这些字你全都认识了，请你到领着大家读一读。”
5、去掉拼音帽子，你还能读正确吗？同位读——男女生赛读——开小火车读。
6、这些生字宝宝老师没有教你们都认识了，你能说说你是怎么认识这些字的？
小结：我们学*汉字可以向别人请教，可以借助拼音，也可以在生活中识字，这样会使更多的汉字成为你的朋友。
7、认识偏旁：氵扌火
a、大家学*这么认真，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引来了，想认识它们吗？请你借助拼音读出它们的名字来，看谁能与它们交朋友。
b、课件出示偏旁氵（sandianshui）、扌（tishoupang）、火（huozipang），学生借助拼音自学偏旁。
c、你认识哪些偏旁娃娃？谁还想与它交朋友？指名——齐读
（出示一屏汉字）在我们今天学*的生字中，有哪些字带有我们刚认识的三个偏旁呢？（学生找出来读一读。）
例：沙－－三点水旁报――提手旁灯――火字旁
d、（出示一屏汉字）沙报灯是不是这几个字呀，我们一起读一读。
e、你有什么好办法记住这些字吗？
沙：左边三点水，右边是少。（熟字加偏旁）
报：原来学过服，把月字旁换成提手旁。（熟字换偏旁）
灯：加一加的方法。
7、（出示沙、报、灯以外的汉字）这些生字你能帮他们找词语朋友吗？（组词）
例：纸（报纸）
8、小朋友们真聪明，给这么多汉字交了词语朋友。
三、学*课文
过渡：现在，让我们再来认识一下小红的一家人吧！
1、出示主题图：小红的家里有哪些人？小红的一家正在干什么？（小红在给爸爸妈妈送水果）
2、小朋友们说的非常好，我们来看看课文中是怎么说的。把书翻到50页，借助拼音自己读课文。如果遇到不熟悉的字，可以借助拼音多读几遍。课文读通顺之后，请你坐好。
3、大家读课文很认真，相信课文中的生字宝宝你也能认识。
a出示一屏带拼音的字：晚、上、送、果、也、笑
谁愿意读给大家听？（指名读2人、集体读）
b生字宝宝摘掉拼音帽子，大家还认识吗？
出示一屏生字:晚、上、送、果、也、笑（同位读―小组读―打乱顺序读）
c、字宝宝大家都认识了。我特意为小朋友准备了一个谜语，谜底就在这些字中，想不想猜？仔细听。
谜语：太阳下山，小兔的尾巴看不见了。（晚）
在这个字中有我们要认识的新偏旁－板书：日（日字旁）再读“晚”
d小朋友学*很认真，老师很高兴，我冲大家做什么……笑
谁能上来指指这个字――齐读
f（出示苹果卡）大家看，老师手里拿的什么？想得到它吗？只要读对苹果上面的汉字，你就能得到它。（出示苹果卡指名学生读，再请他领读一遍）
4.出示课文：就在小朋友们读出生字，得到水果的时候，淘气的生字宝宝已经跑到课文中了，相信小朋友一定能将它们认出来，快读一读课文。相信这次你会读的更棒。（指名读，集体读）
5.（出示句子：爸爸妈妈笑了，我也笑了。）小红给爸爸妈妈送上水果，“爸爸妈妈笑了，我也笑了”，谁来说说爸爸妈妈为什么笑？我又为什么笑？（因为爸爸妈妈认为小红长大了，知道孝敬长辈了。小红觉得自己能为爸爸妈妈做事而感到高兴，所以笑了）
谁能带着快乐的心情读读这个句子。（指名2人――齐读）
四、小朋友们读的真有感情,现在动动我们的小手,写写字吧!（出示：土）
1、师板书，学生书空
2、摆好写字姿势，学生写一遍“土”
3、投影评价：一占格、二笔画、三整洁
4、再写一个（写完小朋友坐好）
五、实践活动：
今天我们学*了《在家里》，小红在家给辛苦一天的爸爸妈妈送上水果，是一个孝敬父母的孩子。你*时在家帮爸爸妈妈做了哪些事？（投影展示）
六、小结
家，是爸爸的王国，妈妈的世界，小朋友的乐园。让我们都伸出自己的双手，作自己力所能及的事情，我们的家会更温馨。
一、复*旧知，导入新课。
1、小朋友，小红邀请我们到她家做客，原来是想让我们帮她一个大忙，你们愿意吗？那就是教她读读家里的这些电器和物品的名称（课件出示词语、
过渡：真是谢谢你们。你们知道吗？小红在家里不仅是个爱学*的孩子，她还会在家里干什么？
二、学*生字词，初读课文。
1、自由读课文。请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题可以把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。
2、自主探究，识记生字
1、出示课文：大家看课文里的这些汉字变成了红色，这就是我们这节课应该掌握的生字，老师相信大家一定能把它们读好，先自己练练吧。谁愿意当小老师带着大家读？
2、没有拼音的帮助，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？。
我们来进行计时比赛，看那一小组是我们这节课的识字大王？
3、扩展活动：游戏摘生字果。
大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把红红的.苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？
4、小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还必须记住它们的样子。现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论，看哪个组的方法最好小组讨论，交流。
5、全班交流。如晚=日+免，送=走之底-关。
读短文，明意思
1、指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。
2、小组讨论：你觉得小红在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？
3、集体讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？
想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？
4、你*时在家里和小红一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。（结合课后第二题说一说、
写字
上节课已经写了两个字了，这节课写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？
这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。
拓展性学*
回家后和父母一起制定家务劳动计划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下。
设计理念
本课的设计，我努力做到以学生为主体，让他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学*，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学*的快乐。同时以识字为基点，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。
教材分析：
本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课时为第三课时，学*目标设定：
1、正确流利地朗读课文。
2、学做尊敬父母的好孩子。教学重点：学*课文，理解课文。
教学难点：
理解课文的同时渗透思想情感的教育。
活动准备：
1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。
2、相关课件教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
1、谈话导入
课件显示图文：
shāfā
chájībàozhǐ
shū
jià
沙发
茶几报
纸
书架táidēnɡɡuàzhōnɡ
diànshìdiànhuà台灯挂钟电视
电话
2、复*词语
（1）图文结合指名读，齐读（2）去掉图片认读词语给足时间让学生自由认读，再同桌互帮互读，比比谁认得多，最后请一生领读，开火车读，齐读
（3）去掉拼音认读词语
（二）学*课文中难解字和词语读音。
1、出示：
wǎnshàngsòng
guòxiào
yě
晚上送
过笑也（1）指名带拼音读，去拼音读，组词读
（2）出示课文，教会学生明白什么是“课文”
（三）看图学文，理解文意。
1、引导看课文插图，说说图上有哪些人？都在做做什么？
2、自由地借住拼音读读文中的句子。
3、指导学生断句。
4、读给同桌听，互帮互读。
5、指名读。
6、“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”用句式突破难点
7、用一句话夸夸文中的“我”。
（四）拓展练*
（猜一猜，连一连）
老大天天演戏报纸
老二每日作文电灯
老三千里传声电视
老四送来光明电话
（五）布置作业
1、回到家里，看看你的家里有哪些东西，明天告诉老师。
2、回家帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事。
教学反思
《在家里》是学生学完拼音，开始识字的初始内容。本课要求识记14个生字，会写4个字。考虑到识字量大，而且学生刚接触识字学*，本课教学我努力做到以下几点，并取得较理想的效果。
一、培养学生的识字兴趣
“兴趣是最好的老师。”调动学生的学*兴趣，本节课我主要从以下几点做起。
1、让学生在丰富多彩的游戏中识字，激发学生的识字兴趣。一年级的学生喜欢游戏，根据学生的心理特征，我有意识地创设一些游戏。让学生在动手又动脑的游戏中，轻松、快乐地识记所学的生字。又如，猜一猜，连一连，在这个游戏中，既巩固“报纸、电灯、电视、电话”这4组词语，又理解了词义，真是一举两得。再如，学*课文内容时既巩固了所学的字词，又潜移默化地教育学生要做个尊敬父母，热爱劳动的好孩子。
2、以激励性评价为主，鼓励学生多识字。喜欢得到别人的赞赏，渴望得到老师的表扬是每一位小学生的心理需求。因此，在课堂上，我十分关注每一位学生，善于捕捉每一位学生的点滴赏光点，及时给予肯定和表扬。如“你真棒”、“你观察得很仔细”、“这个字你读得真好，请你再读一遍”等使学生愿意识字，体会到识字的乐趣。
3、鼓励学生当小老师。小学生有着非常强的'表现欲望，让学生当小老师，学生可以充分表现自己。如，在读准8种物品名称的环节，我让学生站起来，轮流当小老师，这样既复*巩固了拼音教学，减轻了教师的负担，又可以提高学生学*生字的兴奋性。
二、尊重学生的主体地位
《语文课程标准》明确指出：学生是学*的主人。教师的一切活动必须是从学生的需要出发，一切活动必须是为学生学*服务。本班学生由于情况比较特殊，4个孩子存在听力障碍，其余孩子都有不同程度的智力障碍，接受能力不强，再加上拼音掌握得不够理想，因而实际课堂操作与预设相差甚远。我从学生的实际出发，扎扎实实地进行识字教学，在课余时间，检查学生所学情况，发现大多数学生，对这节课所学的知识掌握的很好。我想这一切缘于我对学生的尊重，缘于我把学生放在第一位的理念。
三、注重学生学**惯的养成
有人说过这样的话：“种下*惯，收获性格。种下性格，收获命运。”好的*惯都是从小开始养成的。这些入学不久的学生还没有形成一定的学**惯，因而需要老师多个心眼，时刻关注，提醒。课堂上，我十分关注学生认真倾听别人发言，爱动脑，积极发言等*惯的培养。如，我提醒“听，注意听，你很会听哦”“瞧，我又看到你举手了。”等激励性的语言提醒学生课堂上应该怎么做，不应该怎么做。
当然，这节课不足之处比比皆是。
1、导入环节不够简单，虽然创设那样的情境能激发学生表达的欲望及学*新知的需求，但较费时，以至造成整堂课前松后紧。
2、关于词语的复*费时过长，变得本课时重点不突出。
3、识字教学与表达、说话结合的不够。本节课过分注重识字教学，说话表达的训练做得非常不够。
4、教具的准备不充分，应多元化一些，让教具帮助学生产生学*兴趣，充分调动课堂。
教学要求：
1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。培养学生认字的兴趣。
2、能正确流利的朗读课文。
3、培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。
设计思路：
本识字课要求认识14个生字，其中8个为合体字，并配有简短的课文及色彩鲜明的画面，于是我在设计教学思路是，根据学生已有的生活经验和认知水*，以多媒体辅助教学，采用多种识字方法，如加一加、换一换、减一减等，主要以学生想办法，教师伺机点播，让学生在师生互动、学生合作中学*、识记。
课前准备：
生字卡片，多媒体，投影仪
课时设计：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课。
“铃铃铃”是谁的电话？（接电话状）哦！原先是小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们此刻就出发吧。――小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：zàijiālǐ在家里（齐读课题）
二、看图说话，学*生字词。
A、看图说话。（用“有……有……还有…”句式）
1）（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？
2）学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。
3）小红家有这么多东西，我们这样讲有些凌乱了。谁能选取三样东西用上“小红家有……有……还有……”把它们串起来说。教师范讲。谁再来说。指名――同桌互说。
B、读准字音。
1）我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学。
2）指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”
3）“xx真像个小老师。大家读得也不错。请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。“xx可会观察了，发现…，我们跟他一齐读”
4）、去掉拼音，你还能读正确吗？自己试试――男女生赛读――开小火车读。
C、学*偏旁
1）多媒体出示“少”“沙”，引导学生比较两字在字型上有什么不同。
同桌讨论，学生自由发言。
教师小结：“沙”是左右结构的字，左边是偏旁，叫“三点水旁”。
2）学生交流自己认识的偏旁。
教师引导：你们还认识哪些偏旁？（根据学生回答，多媒体出示偏旁及一些相应的汉字。）
你是怎样认识这些偏旁的？（从父母、书上、电视等生活中学*生字，处处留心。）
教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。
3）学生没有说出的偏旁，教师介绍。
4）巩固练*。游戏方法：发给学生带字的头饰，根据老师的口令，同偏旁的字迅速排队，看哪队排得又对又快。
D、认清字形
1）看来还有部分同学没有记住，不要紧。此刻我们学了偏旁记字就更快了，请你们在这么多词语中挑选一个词语，想办法记住它。比一比，谁的脑袋最聪明，想出的办法最简单。个人识记。
2）四人小组讨论。“我请你们把识字的方法教给四人小组的同学，大家轮流介绍，记住的字词就多了。”
3）汇报：如“我来说说“报”这个字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”
4）我们来做个游戏，请你们四人小组合作，用信封中的汉字部件，组装出两个生字宝宝，并且大声地读给别人听。
5）词语打散，开火车认读。“刚才大家玩得都很高兴，此刻我得考考你们了，看谁玩出名堂，把这些字都记住了。”
三、巩固练*，课外拓展。
1、在“热气球”里识字，并给字娃娃找找朋友（多媒体课件）
2、除了这些，你还学会了书上的哪个字？请你介绍给大家。书架、茶几、电话、挂钟。
3、课外展示。这天我们去参观了小红的家，认识了许多的家具、电器。除了这些，你家还有什么不一样的家具、电器？请你们把自己收集的画拿出来，把你课外认识的字介绍给四人小组的同学。过会儿，请你们来展示。
4、四人小组汇报，把画帖在黑板上。“此刻就由四人小组组成一个家，哪一家愿意来介绍介绍。”学生读出四幅图上的汉字。
四、指导书写。
这天，小朋友和许多汉字成了好朋友，这还不够，还要会写。出示2个生字（土、个），这两个字你认识吗？一齐读一读。用2个生字组词。
你愿意先写哪个字？你能不能提醒其他小朋友要写好这个字，哪几笔很重要？谁能说一说这个字在田字格中的位置？学生描红，作业展示评议。
看见小朋友写得这么好，老师也想和你们进行比赛。你们能给我这样的机会吗？师范写，学生评议。
小朋友也想像老师这样把字写好吗？就看老师的字，模仿写一个。学生仿写。
五、小结。
这天我们学*了第三课《在家里》，认识许多与家具电器有关的汉字，回去后你还能够给家里的东西都贴上标签，那么你认识的字就更多。
第二课时
一、复*旧知，导入新课。
小朋友，小红邀请我们到她家做客，原先是想让我们帮她一个大忙，你们愿意吗？那就是教她读读家里的这些电器和物品的.名称（课件出示词语）
过渡：真是谢谢你们。你们明白吗？小红在家里不仅仅是个爱学*的孩子，她还会在家里干什么？（出示插图）
二、学*生字词，初读课文。
1、自由读课文。请大家打开你们的语文书，先借助拼音自己读一读短文，然后同桌对读，互相纠正读音。如果两个人都有问题能够把这个字画个圈，等一会老师读时，记住它。
2、自主探究，识记生字
1）出示课文：大家看课文里的这些汉字变成了红色，这就是我们这节课就应掌握的生字，老师相信大家必须能把它们读好，先自己练练吧。学生自读。谁愿意当小老师带着大家读？指名领读。
2）没有拼音的帮忙，你们还有信心攻下这道难关，把生字读准吗？开双轨火车读。我们来进行计时比赛，看那一小组是我们这节课的识字大王？
3）扩展活动：游戏摘生字果大家的生字学得好，如果你能读准生字，老师就把红红的苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？摘生字苹果再领读。
4）小朋友们已经会读汉字了，但要和这些汉字成为真正的朋友，还务必记住它们的样貌。此刻我们重点来看看下面的字怎样记？以小组为单位一齐讨论，看哪个组的方法最好小组讨论，交流。
3、全班交流。如晚=日+免（兔—、），送=走之底—关
三、读短文，明意思。
1、指导朗读短文：按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。
2、小组讨论：你觉得小红在家里是个什么样貌的孩子？你是怎样明白的呢？
3、群众讨论交流：为什么爸爸、妈妈和我都笑了？（想象说话，小红给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小红又会说什么？）
4、你*时在家里和小红一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一齐听听，共同交流一下。（结合课后第二题说一说）
四、写字。
上节课已经写了两个字了，这节课写“上、下”两个字，观察田字格中的位置，你说说有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？
这节课的重点是写好点，师板书“下”：指导点的写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。
五、拓展性学*。
回家后和父母一齐制定家务劳动计划，做一个“爱劳动的好孩子”，把你对劳动的想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流一下。
【教学目标】
１、认识８个字，会写２个字。认识笔画“丶”和偏旁“氵、扌、火”。
２、渗透小组合作意识，逐步培养学生合作能力。
３、注重培养学生良好的学**惯。
【教学重点】
认字和写字。
【教学准备】
课件，汉字部件拼字卡片。
【教学流程】
一、激趣导入
二、玩中学
１、大屏幕出示主题图。问这是什么地方？图上有哪些物品？你能叫出他们的名称吗？(生边回答师边展现本课的８个词语)
２、出示８个词语，请学生自由汇报读自己课前已经认识的`生字，并说一说，你是怎么认识的。
３、借助拼音。拼读书上的八个词语。
４、汇报认读情况同桌互相读；开火车读词语
５、认读本课需认读的８个字（生练读老师指导；学生读，指名读 ）。
６、引导学生认识偏旁“氵、扌、火”。
７、男生与女生赛读８个生字。
三、游戏中学
１、游戏“小鱼吐泡泡”。
２、走迷宫。
３、看图贴商品名签，同桌两个合作完成。
４、摘苹果。
四、指导书写
１、生观察田字格中的字。
２、老师范写，学生书空。
３、学生描红，练写。
五、小结
板书在家里
氵、扌、火 上 下
教学目标：
1、认识8个字，会写2个字。认识笔画丶和偏旁氵、扌、火
2、渗透小组合作意识，逐步培养学生合作能力。
3、注重培养学生良好的学**惯。
教学重点：认字和写字
教学准备：课件，汉字部件拼字卡片
教学流程：
一、激趣导入
二、玩中学
1、大屏幕出示主题图。问：这是什么地方?图上有哪些物品?你能叫出他们的名称吗?
(生边回答师边展现本课的8个词语)
2、出示8个词语，请学生自由汇报读自己课前已经认识的生字，并说一说，你是怎么认识的。
3、借助拼音。拼读书上的八个词语。
4、汇报认读情况(1)同桌互相读(2)开火车读词语
5、认读本课需认读的8个字(生练读老师指导;学生读，指名读)。
6、引导学生认识偏旁氵、扌、火
7、男生与女生赛读8个生字。
三、游戏中学
1、游戏小鱼吐泡泡。
2、走迷宫。
3、看图贴商品名签，同桌两个合作完成。
4、摘苹果。
四、指导书写
1、生观察田字格中的字。
2、老师范写，学生书空。
3、学生描红，练写。
五、小结
板书：在家里
氵、扌、火
上下
《在家里》教学构想与反思
一、教材简析
《在家里》是第一册教材识字教学的第三课，本课要求学生认识14个字，会写4个字。认识笔画名称丶和偏旁氵、扌、火。为了突出重点，分散难点，本节课教学生认识8个，会写2个字，学会3个偏旁和一个笔画名称点。教学重点是认识8个字，会写两个字。
二、总体教学构想
一年级识字教学认写分开，要求认的字多，写的少。认字的任务重，课堂教学努力做到当堂记。为取得理想的效果，本节课我设计的重心落在以下两点：一是一见面力求给学生以强刺激，使学生对要认的字产生强烈、深刻的第一印象。二是课堂采取多种方式复现，力求做到要认的字当堂大多数学生都认得。
三、教学流程设计说明
(一)激趣导入，创设情境。
新课伊始，展示彩色主题图，学生看彩色图画，说出物品名称，闪现的词语验证学生回答正确了，使学生体会了成功的愉快。这一情境吸引学生注意力，个个兴趣盎然地观看图画，争先恐后地发言，达到课伊始，生乃兴的教学效果。
(二)字的呈现力求新颖、生动。
结合学生的认知水*，学前有的学生已认了许多字，于是首先出示8个词语让学生认读，鼓励学生试读。此时学生积极性很高，良好的学*欲望是取得学*效果的关键。
(三)在多种方式巩固认字的同时，引导学生在生活中识字
我设计了小鱼吐泡泡、走迷宫、部件拼字、给物品贴标签等活动。学生在生动有趣的游戏中既巩固了所学的生字又培养了他们的动手能力。课堂上我还不失时机地向学生渗透在生活中识字，在生活中学*语文的.大语文观。新课标倡导识字要采取两条腿走路一条腿是在教师指导下认识教科书要求认的字;一条腿是学生自己利用各种资源在生活中自主识字。通过*素的教学，我深深地感受到：小学生蕴藏着极大的自主识字潜能，所以，在识字之前，我先让学生汇报读自己在课前已经认识的生字并说出认字的途径，这无疑是对学生课外识字的一种引导。
四、课后反思
由于教师教学水*有限，课堂教学中亦存在不足。如：课上一名学生说秋天的秋是火字旁，我没有及时纠正。另外指导学生写字的时间不够充沛，若能把学生写字中较好的作品展示给大家看则更能激发学生的成就感，促使他们把字写得更漂亮。
教材分析
《在家里》是人教版实验教材一年级上册识字（一）的第３课，是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密结合在一起。本课有一幅插图、一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。
教学目标
１、认识８个字，会写“下”字，认识笔画“丶”。
２、认识偏旁“氵、扌、火”。
３、能看图说一句完整的话。
４、渗透识字方法，培养主动识字的兴趣和愿望。
课前准备
１、多媒体课件。
２、多种形状的词语卡片、偏旁卡片。
３、每桌一个信封（装有课文插图的复印件和8张词语小卡片）。
教学过程
一、趣味引入课题
小朋友们，你们喜欢猜谜吗？今天，有一位小博士，他给我们带来了一个谜语。你们看，他来了……（课件可爱的小博士乘着热气球在空中缓缓前进，伴随着音乐及鸟叫声。小博士边前进边说“小朋友们，我们来猜个谜语好吗？四四方方一座城，城里天天好热闹。唱歌跳舞又演戏，乐得人们笑眯眯。”）
二、结合谜面识字电视、台灯
diàn shì
１、课件出示：电视
⑴认识这２个字宝宝吗？你是怎么认识的？
我们学*汉字既可以向别人请教，也可以借助汉语拼音朋友，还可以留心观察生活，使更多的字宝宝成为我们的好朋友。
⑵拓展你们知道吗？电视机的种类可多啦！（课件闪现各种电视机）
⑶有了电，我们才能看电视机里的各种精彩节目，电可是我们的.好朋友。你能给电找几个朋友吗？
抽生说、课件出示电的词语师领读。
２、由词语“电灯”引出“灯”的学*：
⑴借助汉语拼音，读好这个字宝宝(灯dēng)（注意后鼻音）
⑵仔细瞧瞧这个灯，你有好方法来记住它吗？
（鼓励学生多种方法识记用熟字换一换，用部件拼一拼，生活中识字，编儿歌、顺口溜，猜谜语等）
⑶认识火字旁（火）火字旁是由火变化而来，当“火”作偏旁时，他把腿一缩，多有礼貌。（课件演示火—火）
⑷还能给“灯”找几个朋友吗？
⑸根据学生回答，课件出示“台灯”图片及词语。
抽生读、自己用好方法记一记。
三、利用情境，再次识字
过渡小博士让我们猜了谜语，又让我们认识了两个新朋友──（出示词卡电视、台灯，学生齐读老师贴在黑板上）。接下去，小博士还要带我们到红红小朋友家里去。
１、（打开课件，出示课文插图）红红的家到了，找找我们的新朋友在哪里？（学生边说边点击电视机、台灯，出示对应的词语齐读）
２、红红的家里还有什么？用“红红的家里有……”说话。（学生边说，教师边点击课件，在各物体上出示相应的词语）
３、红红家里的东西还会变魔术。你们看，它们变成了字宝宝，还跑到了我们的语文书识字第３课《在家里》。你能借助我们的拼音朋友，把这些生字宝宝读准吗？（学生自由读课文中的８个词语）
４、反馈正音：
⑴抽生读其余小朋友认真听，你能听出读得不正确地地方请你当小老师帮他指出来，如果他读得好就请小朋友跟着他读。
⑵同桌读请小朋友相互认认读读，看看是不是把这些字宝宝都读准了，读得好的你要夸夸他，有的小朋友你也要帮帮他。
５、有几个字宝宝想考考大家，没有拼音朋友的帮助，小朋友还能把它们读准吗？（出示“沙发、电视、台灯、报纸”四个词语卡片，请学生认读。）
抽生读、男女生赛读、静下心来，在心里悄悄地读。
６、学*偏旁“氵、扌”：
⑴出示生字“沙”，你有什么好方法来记住这个字宝宝吗？（鼓励学生多种方法识记）
⑵学*偏旁三点水（氵）
⑶出示“扌”，你是怎么认识的？（从父母、书上、电视等生活中学*生字，处处留心）。找找哪个生字宝宝有这个偏旁？（学*生字报）
四、游戏激趣，巩固生字
１、同桌合作摆放词卡刚才，我们认识了这么多生字宝宝，现在陈老师把红红的家和８张词语小卡片发在了小朋友的手中，同桌合作，你们能给家里的物品贴上标签吗？
２、反馈交流用“红红的家里有……有……有……还有……”说话。
３、课件游戏抢气球。
看大家这么热闹，许多生字宝宝都急着赶来了。快，跟你认识的生字宝宝大声地打打招呼，别让他们一声不响地溜了。
自由读、点击一个集体读一个、抽生读。
４、抽生读本课８个生字与熟字组成的词语卡片小朋友们真有本领，认识那么多生字宝宝，当这些字宝宝和老朋友在一起时，你还认识它们吗？
五、指导书写“下”
１、认识学写新笔画“丶”，起笔轻轻，落笔重。
２、重点指导“下”的书写：
书写笔顺；观察“下”在田字格中的位置，说说你想提醒大家注意什么？学生集体指挥老师范写。学生描一描，写一写，评一评。
六、结课
１、总结这节课，我们在小博士的带领下猜了谜语，参观了红红的家，认识了很多字宝宝，知道红红的家整洁美丽。相信，在这样的家里，红红一家生活得一定很幸福。红红在家里的表现怎样呢？我们下节课继续学*第３课《在家里》（齐读课题）。
２、课后延伸：
回家后和爸爸妈妈一起给家里的物品贴上标签，这样就可以认识更多的字宝宝了。
反思
《语文课程标准》指出，识字教学提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字。让学生喜欢汉字，有主动识字愿望。在本课的设计中，以“小博士”为主线贯穿教学过程，创设小博士让大家猜谜的情境，引入新课，以“小博士带我们到红红小朋友的家里去”为主题进行说话训练和识字教学。努力创设开放的、民主的、和谐的课堂气氛。尊重学生的感受、体验和理解。
——《在家里》教案菁选
《在家里》教案通用15篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《在家里》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.萌发保护自己的意识。
2.找出画面中可能存在的危险并用完整的语言表达。
3.知道如何预防家中可能出现的危险。
活动准备
课件准备：“新朋友飞飞”音频及图片；“客厅”音频及图片；“厨房”音频及图片；“浴室”音频及图片；“上楼”音频及图片
活动过程
一
播放音频/图片激发幼儿兴趣导入主题
——今天我们班来了一个新朋友，一起来看看他是谁？
——新朋友叫什么名字？他想做什么？
二
播放音频/图片引导幼儿找危险讨论预防方法
——去新朋友家做客是件很开心的事，不过刚到一个陌生的环境，我们要格外小心，注意观察其中可能存在的危险，这样才能保护好自己。
——这是飞飞家的客厅。请你认真看图，找找其中可能存在的`危险。
三
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法
——这是飞飞家的厨房。请你认真看图，找找其中可能存在的危险。
——这里为什么危险？要怎么保护自己呢？
四
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法
——这是飞飞家的浴室。请你认真看图，找找其中可能存在的危险。
——这里为什么危险？要怎么保护自己呢？
五
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法
——现在我们去飞飞家的二楼参观，上楼时可能存在什么危险？要怎么做才对？
——飞飞的妹妹米娅怎么了？
六
组织讨论说说生活中的其他危险及其预防方法
——*常生活中还存在哪些危险？
——遇到这些危险时，要怎么做？
学*目标：
⑴认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识一种笔画“、”和8个偏旁。
⑵正确、流利地朗读课文。
⑶学做尊敬长辈的好孩子。
课前准备：
几个合体字构字部件的卡片，挂图。
一、看图谈话，揭示课题
⑴（出示插图中小女孩）谈话揭示课题：这位小姑娘叫小红，她是苗苗小学一年级三班的学生，今天班里要选几位在学校里表现好、在家里也表现好的小朋友当好学生。可是，老师不知道小红在家里的表现怎样，想请大家一起到她家去看一看，再评一评，你们愿意吗？
⑵图上画的是什么地方？可以从哪里看出来？
⑶图上都有谁？他们在做什么？这是什么时候的事？
二、图文对照，认读词语。
⑴借助拼音，读准词语。
⑵读词语，在图中找一找相应的`事物。注意读准翘舌音、后鼻音。
三、学*词语中的生字
⑴找出词语中的8个生字。
⑵找一找，生字中哪些字的半边你见过？
⑶其余的生字你能用什么办法记住？
⑷用新学的生字组词：词语接龙，看哪一组接得最长。
四、学写生字“上、下”
⑴观察生字在田字格中、的位置，注意横笔与竖笔的接触点，是在横笔的中间位置，一保证字体的匀称。
⑵找找压线笔。笔画“、”，注意写法：起笔轻，收笔重，有头有肚，不要像根棍子。
⑶教师范写。
⑷学生描红练写，教师巡视，相机指导。
【教学设计理念】
教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学*方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学*的自主性，激发学生识字的兴趣。
【教学目标】
１、认识８个字和５个偏旁。
２、培养认字的兴趣。
【教学重点难点】
教学重点是认字。
教学难点是认记８个带新偏旁的生字。
【教学课时】
——家里的趣事作文通用二十篇
在家庭中会发生很多事，有的令人捧腹大笑，有的令人泪流满面，还有的令人怒发冲冠……可令我印象最深的'还是这件事了。
那日星期六，我在家看电视，看着看着，忽然，我发现有一只大老鼠从一个地方飞快的跑向另一个地方，我想，这下再也不会无聊了，我连忙叫道：“爸爸来打老鼠。”
我和爸爸一个操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着。妈妈看见了，笑得直捂肚子，只见那只老鼠往沙发底下逃去，即刻就不见了，但还是妈妈聪明，把沙发一拉，老鼠又现身了。老鼠刚想逃跑，幸好我和爸爸眼疾手快，两把扫把合着一栏，老鼠一下无路可逃，我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得随地翻滚。就在“战斗”即将结束的时候，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去！我又和爸爸去追，可是，在拐弯的时候不小心滑到了，我和爸爸都“哎呦哎呦”叫起来，再也没有力气捉老鼠了。
看来还得是捉老鼠的老将——外婆出马了。只见外婆拿了一些花生米，放在妈妈的靴子旁边，然后一起放到墙角上，过了一会儿那只老鼠果然又跑出来了。真是一只大胆的老鼠，我心里想着。只见那只老鼠飞快跑到花生米那，叼起花生米钻进妈妈的靴子里。我快步走上前，捏住靴子的一口，再用我的“无影手”把老鼠打得直叫唤，倒出来一看，老鼠已经不醒“鼠”事了。
这次人鼠大战，我们人类大获全胜。呵呵，挺好玩吧？
童年记忆就像是一本厚厚的日记本，在每个人的心里抒写着快乐和忧愁，常常勾起你对往事的怀念。
记得那是四年前的一个春季，我和我的好朋友侯亚俩正在筹办一次春游活动。参加这次活动的人并不多，其实就只有我和她两个。我们把时间定在老师去开会的那一天。
我俩在放学回家时没有走大路，而是沿着一条小河沟的小路。在路上，我们边走边掐野葱，因为用野葱做出来的菜要比家葱香。我们回到家里，发现家长们都已上坡干活去了，正是我们实施野餐计划的好机会。于是，我们就偷偷地从家里找出了一些粉条、土豆、青菜外加两个鸡蛋，当然还有油盐酱醋味精等配料，还有水。
可谁知，当一切都准备妥当之后，我妈妈和侯亚的奶奶却在这个节骨眼上突然回来了，并且发现了我们背着她们进行的这些活动。虽然我和侯亚一个劲地求情，说得口水都几乎干了，可她们还是担心我们会失火把山林给烧了。正在我们僵持不下的时候，侯亚的奶奶提出了一个让我们都意想不到的折衷建议就在家里野餐！虽然野餐在家里举行是前不见古人后不见来者的创举，但我们还是高兴的答应了总比去不成强多了。
我们活动的地点就是侯亚家的院子里。我们先找来几块砖搭了个简易灶台，然后点燃火，放上锅，倒上油，来个自制火锅料。闻一闻还真比买来的要香得多。水烧开啰！侯亚一边喊着，一边往锅里加菜。大概过了几分钟后，菜就熟了。我们找来两张报纸铺在地上，然后把地想象作草坪，天空是蓝的，太阳也在面对我们微笑，旁边还有鸟儿在为我们唱歌，这一切都是那么美好！心里这样想着，仿佛就真的到了仙境一样！
开吃！我一声令下，大家都动起了筷子。我说：原来在家里也可以野餐呀，真是别有一番风味！侯亚连声说：是，是。你快吃呀，不然我们一会儿就给你抢完啦！
嗯，嗯我一边点着头，一边抢着菜，嗯，真香！
我们家有许多趣事，就象夜空中的点点繁星，怎么数也数不过来。比如说上个星期天……
“啊哈！今日妈妈爸爸都不在，整个家现在就是我的地盘、我的天下了！真是太爽了！诶，对了！*时妈妈老是不让我玩电脑，今日趁她不在，我一定要玩个痛快。”我三步并作两步来到了电脑前，蹑手蹑脚地打开电脑。那电脑象一块磁石一般吸引着我，想要将我吸进去似的。
我迫不及待地点开游戏，开始了我的游戏之旅，玩了快两个小时，真痛快！妈妈*时说的电脑不能长时间玩，玩多了会造成对眼睛造成伤害的忠告，此时全被我抛到九霄云外。只听得一声“吱——”的门响，我吓了一跳，忙把显示屏关掉，心里象藏着两只小兔子，怦怦直跳，心想：糟糕啦，妈妈回来了，如果她看见我偷偷玩电脑，肯定又要滔滔不绝地给我上一堂“唠叨课”了。我侧着耳朵仔细听了一下，好象没什么动静，我以为是自己听错了，于是又沉浸在了游戏之中。
突然，一只手拍了拍我的'肩膀，我一愣，慢慢的转过头去，惊得大叫一声：“妈呀！”我的面前站的正是我的顶头“上司”——妈妈。眼看着妈妈的话匣子就要打开了，我眼珠一转，计上心来，对妈妈说：“亲爱的母亲大人，是哪阵风把您刮回来的，是不是您乘着孙悟空的顺路筋斗云飞来的呀？儿臣给您请安了！”这一番话，逗的妈妈是哈哈大笑，她一改脸上的愤怒，也学起我来，说：“孩儿免礼*身！看在你认错的态度诚恳的份上，哀家也就不再追究你偷玩电脑的责任了。”啊？听到这句话，我吃惊得把嘴巴张的老大，心想：哎呀妈呀！这是什么世道呀！偷偷玩了这么长时间电脑竟然还能被“无罪赦免”了！
日子如流水一般静静地流淌，日复一日，*凡趣事似浪花，点缀着这如水的生活，让我感到家的温馨。大家说，我的家有趣吗？
我，今年年方十二，别看我年龄小，我可官居所长——我家厕所的“所长”。我本无意于这个“官职”，但由于我太过刻苦，什么时候都要看书，连上厕所也不放过，有时看得入迷，便黏在了马桶上不下来了，老妈大人便授予了我“所长”这个称号。
老妈总是教育我不要在上厕所的时候看书，可我不以为然，总以一句“臣妾做不到啊！”来敷衍了事。长久以往，老妈也束手无策，便就不管了，反正看书是好事情嘛！
一个周六的上午，阴雨绵绵，气温骤降。我像往常一样蹲在厕所里看书：“哎呀，时间不早了，出去写作业吧！”我刚站起来，就摔了一个狗啃泥——腿麻了。我跌跌撞撞地去开门，却发现门打不开了。我一下就慌了，疯狂地拧门把手，结果门把手被拧得卡死了。天哪，我是要被关一上午吗？爸妈出去了，估计一时半会儿回不来，我只能自救了。我心急如焚，试了千百遍不同的开门方法，甚至用头上的夹子模仿007的方法，把夹子戳到锁眼里捣鼓，试图撬开锁，却仍然无济于事。
我绝望地瘫坐在地上，我只穿了一件睡衣，刺骨的寒冷透过薄薄的衣服侵入我的骨髓，就算我把窗关得死死的，冷风却无孔不入，透过缝隙侵袭而来，我的手脚凉得像冰块。而我的肚子也唱起了“空城计”，咕咕地响个不停，我蜷成一团，像一只刺猬缩在墙角。我望着窗外阴沉沉的天气，郁闷不已，我怎么就没听妈妈的话呢？我简直想用面条上吊，用豆腐撞墙。我不安地在厕所里徘徊，又饿又冷。
为了缓解我的寒冷，我想出了一个极好的主意，唱歌。“你就像那冬天里的一把火……”“跟着我左手右手一个慢动作……”厕所里传出了一阵阵魔性的歌声。唱着唱着，我又情不自禁地跳起了舞，民族舞，现代舞，广场舞……各种舞种应有尽有。正当我跳得入迷时，突然传来一声大喊：“谁？”我一愣，过了一秒后才反应过来是爸妈回来了，急忙大喊“我！是我！”
“轰！”门居然被爸爸撬开了！只见爸爸右手擎着一把菜刀，虎视眈眈地盯着我，而妈妈则颤栗着躲在爸爸身后。“女儿？”爸爸诧异地问我，他刚才显然没听见我的'声音。“对啊！”我回答，“门坏了，你们又不在家，我在这儿困了一个上午！”爸爸听了，禁不住笑出声来，妈妈也哈哈大笑。我撇了撇嘴，冲到客厅抄起一件外套就披在身上，瑟瑟发抖地回到卧室。
后来，每当我不听老妈的话时，她便扯出这个笑话来。“不听老人言，吃亏在眼前。你看看，应验了吧……”唉，从此这件事成了我家的“独门笑料”，我“朱所长”投降了！
家，是快乐的、是温暖的、是幸福的，有的时候也是吵闹并有趣的。今天我们家就发生了一件趣事，现在就和我一起去看一看吧！
今天是星期六，爸爸妈妈都在家休息。爸爸在看小说，妈妈在收拾房间，我在写作业，我觉得我写作业的进度有些慢，于是我就问爸爸要不要比一比，爸爸问:“比什么?”
我想了一下说:“比你的强项––看小说，怎么样?”爸爸看着我，傲慢的（地）说:“比就比，输了可不许哭鼻子。”就这样我和爸爸的“战局”就此拉开了帷幕。我们的规则是:我写一项作业，爸爸看指定章节的内容，妈妈当裁判，看谁在最快的时间内完成，慢的人要接受惩罚。
我们比赛开始了，在比赛途中发生了一件非常有趣的事情，妈妈为了让爸爸输给我，就时不时扒、挡爸爸的手机作出干扰行为，让爸爸不能把事情顺利进行下去，爸爸当然不会妥协了啦！于是他们就你争我夺，你抢我躲的，甚至还手脚并用了起来，在他们无休止的争夺中，我也就把作业写完了，哈哈，这真是一举两得呀！我既能把作业写完，爸爸也可以看他的小说，虽然中间发生了一点小插曲，但并未影响我的发挥。不用想后面我爸爸没有一局赢的。结果爸爸当场就投降了。可他还是要接受惩罚的，惩罚就是陪我玩儿。可就在这个时候他又临时有事出去了。
唉！虽然我爸爸有事走了，但是我们约定好了，等他晚上回来就兑现承诺。这就是我们有爱的一家人，你还想知道我们家的趣事吗？
六一儿童节那天，学校里彩旗飘扬，同学们兴高采烈，整个校园像过大年一样。走廊上已川流不息，每幢楼的通道成了“业主们”天然的“摊位”。“营业员”们早早地就来到了自己的“摊位”前开始做生意，“顾客们”更是急得像热锅上的蚂蚁，争相到摊位前抢购。
我把商品摆好，准备迎接客人，为了吸引“顾客们”的注意，我扯着嗓门喊道：“走过路过，千万不要错过！心动不如行动！”果然，被我这么一喊，真的来了许多客人。客人们迫不及待地拥来看看我这儿有没有精美的物品呢！于是，我的一只小熊引起了两位顾客的竞拍，最后为了公*起见，我让两位客人用“剪子包袱锤”的方式决定这个小熊的主人。
不行不行，我光顾看店了，我也要出去淘宝。简单的交接一下，我就去“逛街”了。在一个“摊位”前，我看中了一个布娃娃，这个布娃娃很可爱。于是我问“售货员”怎么卖，“售货员”说要5块钱，我拿起来看了一阵后，故意挑出布娃娃的几个缺点，想不到我用两元钱就成交了。
红领巾淘淘宝还在继续，笑声、讨价还价声在校园上空久久回荡。
每天我们都做着同样的事情。早晨爸爸妈妈把我们送到学校，下午又把我们接回来。不过晚上我要是可以和妈妈出去散步，我就觉得很开心、很有趣。
每天晚上，只要是作业不多，我会很快把作业做完，然后我和妈妈就穿上运动鞋出去散步了。我们先到小区的健身广场里，那里有一个荡椅，我和妈妈坐在上面，荡啊荡，抬头望着辽阔的天空，数着稀疏的星星，感觉就像天上飞的鸟儿一样，心情很是快乐。接着我们又去玩单杠，我和妈妈一人一个，我在矮的那个，现在我长高了，可以一跳就够到了，然后我和妈妈就比赛，看谁坚持的时间长。
在小区里玩够了，我们就到联通路上去走走，晚上路上车也很少了，我们在路上边聊天，边散步，有时没人的时候，我们还会大声的唱歌，在马路上跳来跳去，还比赛跑步，高兴极了。
往后天气越来越凉了，不过我和妈妈还要坚持出来玩（散步），这也就是我一天来的趣事吧!
我家中有许多人，发生的趣事也很多。就像夜空中的'星星，数也数不完。
记得有一次，爸爸在看报纸，妈妈在看杂志。突然，妈妈大叫：“一百岁的人居然能造卫星！我才四十岁，脑子就不好使，这个人可真厉害呀！”我不信，一看杂志，立刻大笑起来。爸爸一看，笑着说：“这上面写的是‘一百岁的人造卫星’，你在‘人’与‘造’之间停顿一下，就变成了‘一百岁的人，造卫星。’”
妈妈立刻羞红了脸，像一只熟透了的大虾。我笑得在地上直打滚，手还直打着地板。爸爸在沙发上咯咯直叫。
这小小的标点符号竟闹出了大笑话，看来，我真不应该小看它呀！
前一天早上，母亲在街上购物来到。一个人在家津津乐道地去看书。忽然有些人叩门，是否会是妈妈回来了?我梦见门坏了，噢，是一位又高又大的大叔，这一大叔好眼熟呀!我记起来了，上周日，这一大叔要妈妈在负责人眼前说好听的话，帮他闺女当上员工。母亲招待了他，他还把一些珍贵的礼物大行李包地拿出来。母亲心态果断地婉言拒绝了。今日他如何来了?
已经我老是胡思乱想的情况下，大叔说:“倩倩，你妈妈呢?我讲:“造化弄人，我爸妈不在家。那大叔就坐到凳子上等妈妈回来。我给她倒了一杯水，随后拿出书再次看上去。
看见，看着，一个念头忽然蹦了出去，母亲常说我没成长，不听话，为何不运用这一机遇，将这名大叔文明礼貌地“送出，替母亲处理这一难点呢?那样，母亲不就要说我长大了?对，就那么办。这时大伯也站起来要离开了，但是他故意不带去“礼物。我迎上去对那大叔说:“您的物品没带了!大叔不好意思地说:“我即然用来了，如何有脸带去呢!我诚恳地说:“我家订有家规，禁止送礼的，请大叔别为难我，好么?总算，那大叔忍不住我死缠烂打，悻悻地接到产生的礼品，笑了起来，离开了。我立刻舒了一口气。
过了一会儿，母亲购物回家了，我将这件事情一五一十地告知了母亲。她兴高采烈说:“我家倩倩确实长大以后!父亲也打趣说:“对啊，倩倩早已变成一个小手牵小狗了。我们一家人相谈甚欢。
在家庭中会发生很多事，有的令人捧腹大笑，有的令人泪流满面，还有的令人怒发冲冠……可令我印象最深的还是这件事了。
那日星期六，我在家看电视，看着看着，忽然，我发现有一只大老鼠从一个地方飞快的跑向另一个地方，我想，这下再也不会无聊了，我连忙叫道：“爸爸来打老鼠。”
我和爸爸一个操起一把武器——扫把对老鼠穷追不舍，边追边打，可怎么也打不着。妈妈看见了，笑得直捂肚子，只见那只老鼠往沙发底下逃去，即刻就不见了，但还是妈妈聪明，把沙发一拉，老鼠又现身了。老鼠刚想逃跑，幸好我和爸爸眼疾手快，两把扫把合着一栏，老鼠一下无路可逃，我又一个“佛山无影脚”，老鼠被打得随地翻滚。就在“战斗”即将结束的时候，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫把前一跃，在天空中划出一道优美的`弧线，竟然从我和爸爸的包围圈里跃了出去！我又和爸爸去追，可是，在拐弯的时候不小心滑到了，我和爸爸都“哎呦哎呦”叫起来，再也没有力气捉老鼠了。
看来还得是捉老鼠的老将——外婆出马了。只见外婆拿了一些花生米，放在妈妈的靴子旁边，然后一起放到墙角上，过了一会儿那只老鼠果然又跑出来了。真是一只大胆的老鼠，我心里想着。只见那只老鼠飞快跑到花生米那，叼起花生米钻进妈妈的靴子里。我快步走上前，捏住靴子的一口，再用我的“无影手”把老鼠打得直叫唤，倒出来一看，老鼠已经不醒“鼠”事了。
这次人鼠大战，我们人类大获全胜。呵呵，挺好玩吧？
家里常常发生一些趣事，小时候如此，现在也不例外。
小时候，我常常逗妈妈开心。一天，我上幼儿园，老师中午发给我们纪律好的孩子每人一颗小苹果，之后我们会把它贴在头上。放学后，妈妈把我接回家。我照了照镜子，觉得小苹果不够显眼，就拿来了剪刀，照着镜子，把小苹果前面留的头发全都剪下来了，之后就屁颠屁颠地跑去给妈妈看，妈妈一看，说道：“孩子，你前面的'头发到哪里去了啊？”我高傲地说：“我怕您看不见我头上的小苹果，我为了让它变得更显眼，就把前面的头发都剪掉了。”妈妈听了之后哄堂大笑，一边笑一边摸着肚子说：“我的肚子都笑疼了。”我丈二和尚摸不着头脑，心想：妈妈为什么要笑呢？是不是我剪的还不够多，要不要继续剪呢？
“长大后”的家依然很有趣。一天早上，妈妈在我的床边叫我起来吃饭，我一点都不饿，就打了个滚，翻个身， 站起来伸了一个懒腰又“倒”下去了。一边闭上眼睛，一边说：“哎呀，妈妈，我已经饱了。”我一边说一边装作在打饱嗝。妈妈笑着说：“你一粒米饭还没吃呢，怎么就饱了呢？”我说道：“我昨晚梦见我在吃杨梅、汉堡、热狗……”正当我说到一半时，妈妈说：“什么热狗，我还冷狗呢，要不你去提桶冷水，往狗身上这么一泼，嘿，它就成冷狗了。提桶热水也行，它就变成热狗了。”我起身又说道：“妈，这是吃的，要好几十块钱呢，你懂不懂啊？”妈妈说：“我管它热狗、热猫，你快起来吃饭。”我装出诗人风范朗诵道：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！妈妈，你知道什么意思吗？”妈妈装出满不在乎的样子说：“不就是每粒米饭都要节约么。说起这个，你更是要吃饭了，因为‘粒粒皆辛苦’，你要知道：这里面包含着什么意思吗？这句诗就是要你一定不能浪费，不饿也要硬塞到肚子里，这样才不会浪费米饭。我感觉非常荒唐，简直就是一派胡言。最后我被妈妈烦得受不了了，只好乖乖“投降”去吃饭了。
我家是不是非常有趣啊！
我们家有许多趣事，就象夜空中的点点繁星，怎么数也数不过来。比如说上个星期天……
“啊哈！今日妈妈爸爸都不在，整个家现在就是我的地盘、我的天下了！真是太爽了！诶，对了！*时妈妈老是不让我玩电脑，今日趁她不在，我一定要玩个痛快。”我三步并作两步来到了电脑前，蹑手蹑脚地打开电脑。那电脑象一块磁石一般吸引着我，想要将我吸进去似的。
我迫不及待地点开游戏，开始了我的游戏之旅，玩了快两个小时，真痛快！妈妈*时说的电脑不能长时间玩，玩多了会造成对眼睛造成伤害的忠告，此时全被我抛到九霄云外。只听得一声“吱——”的门响，我吓了一跳，忙把显示屏关掉，心里象藏着两只小兔子，怦怦直跳，心想：糟糕啦，妈妈回来了，如果她看见我偷偷玩电脑，肯定又要滔滔不绝地给我上一堂“唠叨课”了。我侧着耳朵仔细听了一下，好象没什么动静，我以为是自己听错了，于是又沉浸在了游戏之中。
突然，一只手拍了拍我的肩膀，我一愣，慢慢的转过头去，惊得大叫一声：“妈呀！”我的面前站的正是我的顶头“上司”——妈妈。眼看着妈妈的话匣子就要打开了，我眼珠一转，计上心来，对妈妈说：“亲爱的母亲大人，是哪阵风把您刮回来的，是不是您乘着孙悟空的顺路筋斗云飞来的呀？儿臣给您请安了！”这一番话，逗的妈妈是哈哈大笑，她一改脸上的`愤怒，也学起我来，说：“孩儿免礼*身！看在你认错的态度诚恳的份上，哀家也就不再追究你偷玩电脑的责任了。”啊？听到这句话，我吃惊得把嘴巴张的老大，心想：哎呀妈呀！这是什么世道呀！偷偷玩了这么长时间电脑竟然还能被“无罪赦免”了！
日子如流水一般静静地流淌，日复一日，*凡趣事似浪花，点缀着这如水的生活，让我感到家的温馨。大家说，我的家有趣吗？
星期五，我们语文老师给我们班布了一项十分艰难的任务：让我们做导演，和自己的家人一起演话剧。
我学了《负荆请罪》这课后，按耐不住啦，跃跃欲试，也要来过把导演瘾。
分配好角色后，准备开演了！我饰蔺相如，爸爸饰廉颇，弟弟饰韩勃。我们演《负荆请罪》的第二幕。
“卡！！！胡麦凯你怎么回事嘛！”“知道了！我好好演啦。”踏入我们家门，就听见这一串吵闹声。原来是调皮的弟弟故意把台词说错，引得大家哈哈大笑。没办法只能重新开始。
“One，two，three。 Begin！”我一脸古怪地在客厅里渡步，弟弟低着头向我猛冲过来，大喊：“大人！大人！”话音还未落，就听一声“高昂”的惨叫声：“啊！胡麦凯你干嘛啊！”我一脸沮丧地喊道：“你以为我在玩斗牛吗！”，“我，我有我不是故意的！你不知道古代下人说话，走路都是低着头的吗？我没看到……”弟弟也是一脸委屈地说道。“呼！算了，接着来！”我只好“善罢甘休”。“Begin！”“大人！大人！”弟弟一脸紧张的向我跑来，看来有进步啊！“什么事？”我慢条斯理地说道。“谦将军来了。”弟弟飞快的说道。“卡！”我气呼呼的叫到，“又怎么啦？”弟弟不耐烦的说道，“你看看这个字读lian！唉，没文化，真可怕！”我气愤地对他说，还不忘狠狠地讽刺他一番。“你才呢！”弟弟被我一说，恼羞成怒。见我们个个吹胡子瞪眼，不肯退让。爸爸只好出来当和事佬，帮我们圆场：“别生气了，好好演啊！”听这爸爸的话，我们也不好意思说什么了，“哼！”我们同时说道。“开始！”“廉将军来了！”弟弟咬牙切齿的说道，还故意把廉字，加重了语气。“廉将军来找我？”我故作奇怪的说着，“哈哈哈哈，你说错了，你少说了‘什么’，终于给我捉到错误了吧！”弟弟突然大笑，得意洋洋的`说道，“你……”我气得说不出话来。“我……”弟弟对我做着鬼脸，这无疑是火上浇油，“不演了！！！！”我怒发冲冠，瞪着弟弟，眼珠子都要瞪出来了。
