今天下午，我们小组做了一个花灯，这个花灯是三角形的表面粘满了红色的皱纹纸。每个角都用透明胶贴着虽然外表丑了点但毕竟是我们的一组人的“心血”
今天下午我带来了木棍，小明和小俊带来装饰的纸，小轩带来了剪刀和胶水。一上课我们就迫不及待的干起来。小轩·小俊和小明先粘好了两个三角形的架子，然后用木棍把两个三角形撑起来。做好了骨架我和小明就开始粘纸，不一会儿就把四周粘好了。这时老师来了帮我们用胶布做了一个花灯的底座，我剪下一条条的丝带粘在花灯的棱上。一个花灯就装饰好了。我们为花 灯做了一个把柄。一个不成花灯样的花灯出来了。
我扫视了一下班上，呵，别小组还在忙。虽然我们做的花灯长的有点对不起观众但我们是第一个做完。说明我们合作的好，只是我们的手工不好。
下课了有些小组做的乱七八糟，有的只做了骨架……
从这次做花灯我体会到我们干什么事都要团结，不然会一团糟。
记得是在我八岁的时候，我和妈妈一起去手工店做了刨花灯。
我一到手工店就冲进了房间做刨花灯。叔叔说：“看你这么迫不及待的样子，那我就告诉你怎么做吧！你要把六片小木片粘贴起来，然后就要拿磨刨花的机器磨很多刨花放在一个罩子里，然后把发光点点粘在罩子里，再把罩子和底座粘起来，美丽的刨花灯就做好了！你再按一下遥控器，刨花灯就有八种不同的灯光了。”我听后兴高采烈，迫不及待的想做。叔叔让我做了，我按叔叔说的去做，我成功了！我很开心。之后，我一边意犹未尽地跟着妈妈讲述制作的过程，一边和妈妈回家了。
在这个故事中，最让我难忘的是我做刨花的时候。我把木板夹好，然后用磨刨花的积极把木片削啊削，一直在削，削的满地都是刨花。简直是一片刨花的海洋，我觉得我那个时候最开心了！
虽然这件事情过去了很久很久了，但是还是让我记忆犹新。因为我爱做刨花灯，也爱做手工。
按照指定的座位坐下后，我发现每人面前都有一个用竹篾绑扎成的飞机,或者小兔的模型，旁边还有一些黄色的纸、浆糊、颜料等。原来老师们要教我们做花灯呀！
我被分到第五组，首先李老师讲述了有关花灯的传统知识，告诉我们如何用竹篾绑扎花灯，如何糊花灯。然后，我就迫不及待地动手做花灯了。
先糊飞机的头部，我用一根筷子蘸上浆糊，均匀地涂抹在竹篾上，拿一张小三角形纸糊好，用手铺*，并沿着竹篾轻轻地按压，最后把多余的纸剪掉。用这样的办法，整个飞机的头部就糊好了。
到了糊机身时，我正要拿纸糊上去，老师突然说：“先想想，如果把整个都糊住的话，蜡烛怎么放进去呢？”我一想：对啊！蜡烛怎么办呢？
正在我迷惑的时候，杨老师又给每人发了一个带一块小长方形木板的U型竹篾。哦！这是提花灯用的，只要把它和花灯部分套在一起，花灯就能提起来了。我终于明白了，糊花灯时，四周都要糊起来，但上下两个对应的口要留下来不能糊，用来穿竹篾提花灯！
我终于把花灯糊好了，开始画花灯。我先给飞机的头部画上一个红色的五角星，左右两侧画了两个红红的大眼睛，顶端、两侧翅膀各带一个小风车。最后，我蘸上绿色的颜料，在机身正面写下“一帆风顺”，机身侧面写下“*号”，漂亮的飞机花灯就做好了！提起花灯飞快地一跑，三个小风车就随风转起来，像真飞机要起航似的，真开心！
虽然市场上有各式各样的电子塑料挂灯，但我最喜欢的还是我自己亲手做的纸花灯，因为它不但代表着春节，更包涵着我对新一年的憧憬，这样的花灯最有年味！
今天我和爸爸参加了一个制作花灯的活动。这听起来就让人兴奋，要不要一起看看呢？
我们先用橡皮套、小木棍和大木棍做了一个简单不规整的正方体，看上去真是让人摸不准正方体和花灯有什么关系，后来才知道原来我们做的`是可爱又简单的老式传统灯笼。等做完了框架，就该贴灯罩了，我们拿出准备好的四张正方形纸和一卷双面胶，双面胶贴在纸的背面，再把纸贴在灯笼框架的四个面上。
接下来就是做灯笼的提线了，可是系线这样简单的问题，我却做得很糟糕，一会那套不过去，一会这又系不过来，最后得到“高人”指点才勉强系好了提线。我们再找了一张厚一点的纸条用双面胶贴在灯笼底座上做灯托，可是他们像跟我在玩游戏一样，怎么也不让我贴好，最后我发火了，他们好像知道我生气了，也渐渐停下来，让我顺利的粘好了灯托。我们最后把提手扣在灯线上，把灯粘在灯托上，一个精致的花灯就大功告成了。看着做好的花灯，我有种说不出来的成就感，自己不由地觉得自己做的东西真棒！
打开灯的开关，灯发出的黄光不由地让我想起了古城堡里冒险家用的那种灯笼，充满了神秘和恐怖。如果你喜欢，我会教你做一个一模一样的花灯。
随着元宵佳节临*，我校开展了“点亮文明生活，共闹快乐元宵”元宵灯制作比赛。我和家人一起制作了一盏元宵灯。
我先找来铁丝，在家人的帮助下，做了一个牢固的框架。然后，我用一根绳子做了灯笼的引绳。
接下来就要做灯笼的外壁了。我拿出宣纸，把宣纸涂成了红色，可是稍微一用力，宣纸就破了一个洞。我想：宣纸一不小心就会弄破，没拿到学校就破掉了，只能另找材料。我想啊想，忽然，我看见一个无纺布做成的白色围裙。有了，就用无纺布做。我把无纺布按框架的大小剪成需要的大小，用国画颜料把无纺布染成红色。我轻轻地把无纺布粘在框架上，这时，灯笼就好像穿上了一件衣服，已经像模像样了，可是这样还是不够漂亮。
我又剪下四个不同式样的福字和漂亮的装饰贴在了灯笼上，在下面挂了一个流苏，灯笼显得更加喜气洋洋。再挂上写有作品名称﹑作者姓名﹑班级﹑学校的无纺布，漂亮的元宵花灯就算大功告成了。
我为这个灯笼取了一个好听的名字——“福气盈门红灯笼”，希望能够在新的一年中给大家带来福气，带来好运!
——做花灯作文 (菁华5篇)
一想到过年，我的脑海浮现出一幅这样的画面。家家户户正忙着做美味的年夜饭，门口贴上了红色的对联，小孩子们手中提着五颜六色的花灯，有大红色的，橘色的，黄色的……那样式更是五花八门：有像绣球的，有像莲花的，有像小兔的.……
想到这，我也有做一个花灯的冲动！
我找来彩纸、笔、圆规、尺子和剪刀。首先，我把彩纸折4折，画圆，再用把圆剪下来；接下来，我将剪下来的20个小圆围绕圆心折出20个三角形；第三步，用胶棒把三小圆的边缘贴合，裁下一段细细的毛线，头尾打结，穿入花灯的上半部分，这就是花灯的提手；再裁一段较短毛线，在另一张纸上剪出许多条条，但并没有断，风一吹就像是穿着珠子的帘子，沙沙作响，这就是流苏了。最后把上下两部分贴合在一起了，花灯完成了！
我把花灯挂在家里的花上欣赏了一番，真是美极了！妈妈看见了笑着对我说，哦！咱们家的花儿也要过年了！
花灯是*的一种传统民间手工艺品。眼看着就要过年了，正是做花灯的好时候，于是我心血来潮，准备做一个好看的花灯。花灯有很多种形状，有圆形的、方形的、各种动物造型，各种各样。我准备做一个长方形的花灯，于是我准备好材料：502胶、12根木棒、彩纸、剪刀、防割板、细绳。万事俱备，只欠做花灯！
我先拿出8根小木棒用502胶粘成二个正方形框架。在粘的过程看似简单，但实际操作起来很费劲，因为木棒表面光滑，很难粘到一块，每粘一步都要小心翼翼等待胶干，比较费时间，花费了大概十几分钟时间。这时，我感受到了做花灯的艰难，心里已经焦躁不安了。
接下来，我又拿出八根木棒加固正方形框架，然后用剩下的四根小木棒连接两个正方形框架。为了节约时间，在等待胶干的过程中，我趁机准备装饰灯的彩纸。框架粘好后，当我正要把彩纸往框架上粘时，突然花灯的。框架散了，我当场懵了。妈妈鼓励我不要泄气，赶紧过来帮我分析原因。妈妈说用502胶不行，换用绳子绑吧，绳子绑会更牢固，不容易散。我听了觉得妈妈说的有道理，于是我用绳子绑的方法来制作框架。最终，在妈妈的指导下，我成功的重新做好了框架，而且很牢固。
我开始把准备好的彩纸往框架上粘。我边做边思考着怎样争取让彩纸的衔接处能够严密。粘好花灯后，我又剪了一些小花样粘在花灯上做装饰。就这样，一个花灯就做好了。
这次做花灯的过程有些曲折，要做到谨小慎微，稍有不慎，就出现失误，还要重新再来。这样一来，我长时间坐在地板上浑身酸痛，腿都抽筋了。但是看到我做的花灯后感到很有成就感，身上的疲劳感霎时全无，并且让我明白了一个道理：“做事情一定要耐心，坚持不懈，遇到问题要积极想办法解决，一定不能轻易放弃。”
快乐而漫长的寒假过去了，我们又回到了校园，但那个做花灯的小事却铭记在我的心间。
那一天是正月十五，是一年一度的元宵节。奶奶准备好了蜡烛、萝卜，要雕几个花灯。于是，我也坐下来，拿起菜刀，“唰”的一声，砍下来一个萝卜块，照着奶奶的样子，先用硬币在中间挖一个小眼儿，然后再拿小刀一点一点的雕花。可是事与愿违，我好不容易才把硬币按进萝卜里，转的时候，硬币老是滑到我手上，好不容易挖好了，奶奶一看，歪到一边去了。奶奶连忙指点我，原来先要看准位置，然后把硬币放进去，最后使劲一挖，立即就好了！
听奶奶的话，我把硬币使劲按在中间，使劲一挖，嘿，挖出一个圆圈来。然后，我又用小刀轻轻地在萝卜周围割上齿的形状，又拿了一截枯枝用力地**萝卜里，把蜡烛上钻一个小孔，最后插到了枯枝上。一个完整又漂亮的齿形灯就在我的“巧手”下完成了。
接着，奶奶用白菜做了一个精致的莲花灯，并拿来做馒头时用的染料和一根火柴，要我给“莲花”染上红色。我拿起火柴，沾上染料，这边点点，那边描描，经过我一番精心的设计和染色，一个富有生机的。莲花就完成了。连我自己都拍手叫好。
晚上，大人们用打火机点燃了各种各样漂亮的花灯。我和其它孩子则分别把它们摆到了院子里的每一处角落，关上院子里的灯，隐隐地照着院子，我觉得一切都是那么美好。还感觉到今年的花灯比以前的漂亮多了。因为这是我亲手努力做出来的。
做个花灯不容易，但是很快乐。真是世上无难事，只怕有心人呀！
老师布置我们写一篇作文，题目叫“做花灯”。
爸爸从网上买了材料，我和妈妈一起动手做花灯。材料里面有一个模子，这就免去了动手做模子的麻烦。做花灯的第一步是加固，我把四个大圆盘安在模子上，下面用胶水粘贴好，这样，加固这一步就完成了。
第二步也是最难的一步，由我和妈妈共同完成。妈妈用十字形的小铁片，紧紧地夹住大圆盘的下面，妈妈的手都划了一个小口子，因为小铁片的边缘太锋利了。我负责把配送的小挂件的线塞到空隙里，这样第二步也完成了。
第三步我要用水彩笔，在模子上画出好看的福字图案，还有两个大字是“福”和“到”，要小心地画，防止画错。我慢慢地画，一个字也没错，等颜料干了就能进行下一步了。
只剩最后一步了！还是我来完成。这一步就是用细细的铁丝系在大圆盘上，呵呵，我系了三次都没系上，最后只能请妈妈出马，妈妈真是心灵手巧，只一下就系上了，终于完成了！我把黄色的小钩子挂上，这样一个“红红火火”的花灯就做好了。
花灯的外形像个红色的小圆桶，上面有许多黄色的小福字，还有两个大字“福”和“到”，花灯太漂亮了，我一定会好好珍惜的。
正月十五闹元宵，猜灯谜，赏花灯，好不热闹。今年的元宵节我还学会了做花灯呢！下午的班队课上，我们每人领到了一份精美的材料。有灯笼骨架、蜡烛、红绳……我看了看说明书，心想：这真是太简单了，连三岁的小孩都会做，对我来说还不轻而易举？
首先，我要用四根棱柱和八根小木棍搭一个长方体灯笼的骨架。我想把小木棍**棱柱的小洞里，可小洞上残留的木刺偏偏和我做对，木棍由于木刺的干扰插不进去。我用手指使劲抠，没想到木刺不吃我这一招，抠了半天也没进展，反而手指被木刺刺得生疼。怎么办呢？我把棱柱换个方向试试，没想到一下子就成功了。哈哈，这个方法真好用。我先搭出两个正方形，然后用4个细木棍把两个正方形连接起来，这样，一个长方体灯笼骨架就完成了。
接着，我又把硬纸板固定在灯笼底部，把蜡烛粘在硬纸条上，然后做好提手，最后，我把灯纸贴好就大功告成了。这灯笼可真漂亮！每一面上都有一只惟妙惟肖的小猴，有的小猴子正在抓耳挠腮，有的小猴子正在摘果子吃，有的小猴子从福袋里探出脑袋，还有一只孙悟空正腾云驾雾。
放学后，我迫不及待地把花灯给爷爷奶奶看，他们都夸我的花灯漂亮，我心里比吃了蜜还甜。
晚上，看着精彩的元宵晚会，我仿佛看见了橙色的火焰透过薄薄的灯纸跳动着，闪烁着，灯纸上的小猴在火光的映照下似乎动了起来，围着灯笼唱了起来，歌声穿得很远很远……
——做花灯的作文6篇
学校组织我们全校同学都参加灯笼比赛。我和妈妈做了一个鱼灯，它是用废弃的塑料桶做成的。灯笼口是用红色卡纸包起来的，灯笼的里面也是用红色的卡纸粘成了圆柱。外面贴着两条小鱼，吐出了两个圆泡泡，还托起了一个“大爱心”，周围还点缀着无数个彩色的小“桃心”，漂亮极了。爸爸还在灯笼底下装了一双红色的穗儿，妈妈在里面装了一个音乐盒，打开开关就可以放出美妙的音乐，还闪着亮光。我喜欢这个小鱼灯。
今年寒假，老师布置了一份特殊的手工作业：制作花灯。这下可把我急坏了，我没有做花灯的经验。怎么办呢?
俗话说：“磨刀不误砍柴工。”于是，我早早地就为此做好了准备：先去上网查制作花灯的方法，在网上我看到有许许多多的制作方法和各种各样漂亮的花灯，看得我眼花缭乱。最后我选择了制作莲花灯。
我兴致勃勃地买好了竹篾、棉线、胶水、纸等材料，按着查询的步骤操作起来。刚开始竹篾就像五月的天气温和而沉稳，在我的指挥下很快就用棉线固定好围成了两个圈，用来做灯笼的顶部和底座。我心想，嘿，这做灯笼也不难嘛。
可是结果并不像我想象的那么简单，接下来制作灯笼的身体时竹篾就不听使唤了。就像六月的天气说变就变，不管我怎么小心翼翼它不是“啪”的一声一分为二搞*，就是固定时左右摆动，跟我玩老鹰捉小鸡，我累得满头大汗才让它“站”稳了，贴的花瓣也是参差不齐，看上去花瓣有气无力的。看着自己的“杰作”，我的心里七上八下的。
我垂头丧气地提着灯笼去找爷爷帮忙寻找失败的原因。爷爷听完我的诉说后，语重心长地对我说：“很多事情不是关有干劲就能做好，要注意观察，多动脑，掌握方法技巧才能事办功倍。竹篾很脆，制作时动作一定要轻要慢，而且固定支架一定要按左右前后的顺序对称性的固定好，再将不同颜色的纸分类剪成不一样的长度，有序地贴在灯架上，最后再将纸的末端搓在一起折成花瓣样这样就大功告成了。
我按着爷爷指导的方法重新又做了一盏，这次我的动作也娴熟了好多，在我的不懈努力下，一盏漂亮的莲花灯诞生了。看着自己的劳动成果，我的心里充满了自豪感。
通过这次制作灯笼我觉得许许多多的知识不仅藏在书中，也藏在我们日常生活实践中。只要我们敢于钻研创新，积极做到荀子所说的“不知则问，不懂则学”，相信能取得很多意想不到的收获。
一年一度的元宵节又到了，我异常的激动，因为，在这个时候，我们可以吃汤圆，做花灯。因为，早上我们已经把美味的汤圆送入了嘴巴里，所以，我就在家里做起了花灯。
我先准备材料：两个没用的挂历，一把剪刀，一卷透明胶和双面胶，一个塑料袋，一把尺子，还有工具刀。我先把两个日历的最后的硬纸板拿下来，拿起其中的一个硬纸板，把它对折，接着在纸上用尺子量好，用工具刀划好，再用剪刀，沿着工具刀的痕迹剪掉，然后再把另一个纸板也这样做，这样就有了四个同样的六边形。接着，我就用透明胶把四个六边形黏在一起，并围起来。接着用工具刀在中间钻一个洞，绑一个绳子，在下面做一个固定物，然后，我们把塑料袋剪得破破烂烂的，再把绳子上面系一根杆子，最后，再把塑料袋黏在下面。这样，我，张秋明的花灯就大功告成了！
自我欣赏一下，嗯，还挺不错的。我喜欢我做的花灯！
今天，爷爷带我去邻居王爷爷家学做花灯。说起王爷爷，他可是石桥头非遗文化的传承人，制作的花灯无人不晓，还上过电视呢！
我一进他家的门，哇，简直是花灯的世界！盘旋的飞龙、昂首的金鸡、威武的白象、展翅的凤凰，墙上挂着的、地上蹲着的，各具形态，惟妙惟肖！
你看，最显眼的要数那盏龙灯，头抬得高高的，嘴巴张得大大的，拳头一样的眼睛瞪出，红白相间的身子，真的有些腾云驾雾的样子，看上去非常神气。
七彩的凤凰有着胖胖的身子，穿着绿色的外衣，头上那红红的皇冠打成了一个蝴蝶结，六七根五颜六色的羽毛组成的尾巴还会变色呢。
该学做花灯了，爷爷叫我挑了一根长长的竹竿和一根长长的铁丝。我先用竹竿围成一个圆圈，然后用铁丝绑住，再用刚才的方法扎了一个小花灯的骨架。我学着爷爷的样子给竹竿涂上石胶，在外面蒙上一块布，最后剪了漂亮的图案贴上去，我的小花灯就做好了。虽然不怎么精致，但这是我自己做的，我非常喜欢它！
农历正月十五是*传统的元宵佳节，新春期间的节日活动也将在这一天达到一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们点起万盏花灯，携亲伴友出门赏灯、逛花市、放焰火，载歌载舞欢度元宵佳。
我们的元宵佳节让我最高兴的就是和我爸爸做灯笼，爸爸找了一个酒盒作为灯笼的主框架，爸爸用剪刀把酒盒的四周各掏了一个长方形的洞，让它作为灯笼的“窗户”。我们用透明胶布把窗户粘起来，我问爸爸为什么用透明胶布把窗户粘起来呢?爸爸说这是在外行走时防风用的，我们还用绳子和一个铁丝做了一个灯笼吊架，不一会一个美丽使用的灯笼做好了。我很高兴如果小朋友喜欢的话你们也来做作把很有意思的。
元宵节到了，人人都忙着买花灯，可我的花灯却是自己做的。想知道我是怎么做的吗?
做花灯首先要剪一张纸，在上面画上好看的图画，再把它卷起来，做成筒状，用胶布把纸两边粘起来。再找一个和圆筒底部尺寸相同的圆形硬纸板，把它贴在圆筒底部。然后在圆筒顶端上对应的位置剪两个小洞，用比较粗的线穿起来，系在一根棍子上。再把一根比圆筒稍矮一点的蜡烛点燃，滴下烛油在圆筒底座，也就是硬纸板上，最后把蜡烛粘在还没干的烛油上，就ok了。
元宵节的晚上，提着自制的花灯，该是多么美妙啊!
——元宵节闹花灯的来历作文 (菁华5篇)
听说绿色庄园的灯好看，过完元宵节，我和爸爸妈妈去绿色庄园看花灯。
我们开着车来到停车场，停好了车，我们一起去买票，买票的人很多，我们好不容易买了三张门票，挤了进去。一进大门，我就感觉绿色庄园变了，从原来的看起来很普通的绿色庄园现在已经变成了灯的海洋，到处都是灯，树上是灯，地上是灯，连水里也有灯，给了我极大的震撼。
首先，我们看到的是一个很大很大用灯做成的开屏孔雀，它的羽毛颜色变幻莫测，红的、黄色、蓝的、绿的、紫的，变换着不一样颜色的孔雀，煞是好看，每一种颜色，我就会用手机拍赶紧下来，不时听到人们的赞叹声，好像所有人都被迷住了。我们继续往前走，有一个很美丽的长廊，叫“时光长廊，”为什么叫它“时光长廊呢？”因为我们走在那个长廊地面上，可以看到很多的星球，因此叫他时光长廊。随着灯光，我们来到一个湖边，湖面上有喷泉，还有七彩的灯，随着音乐的变换，在七彩霓虹灯的照耀下喷泉跟着美妙的音乐时而高时而低，时而左时而右，一会变成盛开的牡丹花，一会变成花雨伞，一会变成瀑布……给人一种说不出的美感，迎来了一阵阵的赞叹声，让我目不暇接，心旷神怡。
原来的草地上成了灯的海洋，有白色海浪、有彩色海浪，一闪一闪五彩缤纷，最让我兴奋的是有一架用金色的灯做成的钢琴造型，栩栩如生，我赶紧凑上去做出了弹钢琴的姿势拍了一张有意义的照片，心里美滋滋的。
可是时间总是过的那么快，不知不觉已经很晚了，这次的灯光展让我大饱眼福，真是巧夺天工呀！
农历正月十五的夫子庙，是南京的一颗星，闪闪发光。
夫子庙有一年一度、美不胜收的花灯，刚到门口时，一排排花灯错落有序的排在一起，如同一条长龙，飞舞向着远方，没有尽头。十分壮观。我上了一个高坡，从高处往那看，又像是一片红色的海洋，到处张灯结彩，人头攒动，喜气洋洋，每家每户的门口旁都挂着灯笼，灯笼里透橙，橙里透黄，黄里透着一点紫。再走*灯笼一看，又像是个大南瓜，上面还有赞扬*的话“迈进新时代，开启新征程，续写新篇章”等。我东看看，西看看，走了一会儿，我发现了更有趣，各种形状的灯笼，有的是准备跳跃的兔子，有的是卧虎，有的是展翅高飞的小鸟。这些灯笼惟妙惟肖，让我感觉它们好似不是假的，而是真的，站在一旁的游客也似乎这么认为，一直点头。我也情不自禁地用手机把它们拍下来，以作留念。
夫子庙的花灯远看雄伟壮观，*看又惟妙惟肖，栩栩如生，个个活灵活现。我往里走发现了一个美伦美奂的孔雀，它姿态优美，淡黄的眼睛，细长的嘴巴，特别是那雀尾，上面镶嵌着彩色灯泡，红、蓝、绿不停地交替闪烁着，十分美丽。我们走着走着，来到了一座花灯桥上，我惊讶地发现头顶上有一个正在赏月的“李白”，一旁还有人在弹奏古筝，感觉像真的似的。桥边排着一行行的红灯笼，如同火炬一般亮红，下了桥，走到了大成殿，只见两边放着一排排的莲花灯，这灯似乎散发着缕缕清香。接着，我们回到了秦淮河，看着两条金黄的飞龙灯，飞龙的眼睛炯炯有神，嘴边长着两个尖牙，它们身上的鳞块整齐有序，它们间还有一颗龙珠，这两条龙瞪着对方，好像要打起来。
不知不觉，已是晚上11点多，我和爸爸准备回家，临走前，我望着这美丽的花灯笑了。
在这个春节里，我做了许多有意义的事。其中让我最受益匪浅的是学会了做“荷花灯”
今年过年我与爸妈一起回到了家乡过年，过年期间家家贴春联，挂红灯笼，张灯结彩，热闹非凡。我与妈妈说今年的灯笼我们自己制作不是更有意义，妈妈也觉得主意很不错，奶奶更是赞成我的主意。
在做花灯前，我在百度上查找了很多关于花灯的形状和制作方法，因为是第一次制作，还是有点小紧张的。琢磨了半天，终于找到了一个自己喜欢的花灯（也因为我的家乡是以“荷花”为品牌）。首先，我拿来一张红色的纸，把它对折再对折。变成一个小小的长方形，然后将长方形的两个角粘在一起就变成了锥子型花瓣的样子，这样以此类推。我先做好了七个锥子，然后将它们挨个挨个排队排一起，结果就变成了一朵非常漂亮的荷花的形状。单独一层显得很单调，我灵机一动创造性设置了三层，这样整个荷花灯非常有层次感！40分钟过后，终于一个简单又好看的花灯就大功告成了。我上下打量后觉得少了什么，又用黄色的纸剪成了柳絮状分别放在荷花灯的上面与下面。再加上一条红绳拎着，感觉很是不错。妈妈说金湖是“*荷花之乡”，我们又做了荷花灯，创意完美，寓意深刻！妈妈的鼓励给我更大的信心，我决定每年过年都要做一份手工作品，这样每年都有纪念意义！
做完花灯后，我们把花灯挂在了客厅的窗纱上，整个客厅立刻增添了春节的喜庆！奶奶的邻居来拜年大家都夸赞我，心里乐开了花！
这个寒假过得真有意义。我不仅学会了做花灯，而且感觉只要自己肯多动脑动手，生活会变得更多姿多彩！
每年的正月十五都是。
元宵节到了！我们高高兴兴地过元宵。元宵节的这一天我们都会吃汤圆，那白白的汤圆好吃极了，里面有豆沙和芝麻。说：“元宵节还有一个小小的传说。传说是：元宵在*已经有两千多年的历史，也称“元夕节”又名“灯节”或“灯夕”按照*古代的*惯“元”指正圆一年之中有所谓“三元”——正月十五称为“上元”正月十五日是一年中第一个月圆之夜也是一元复始，大地回春的夜晚。故此元宵节又称为“上元节”，“宵”既夜也所以元宵亦有一年之中第一个月圆之夜的意思。”说完后我就知道了元宵节是怎样来的。
后来我觉得传统文化的真是太有趣了。
元宵节是*的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。
在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
另有一说是元宵燃灯的*俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元元宵节美食——元宵节要燃灯。
又说元宵节起源于“火把节”，汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。直到今天，*西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。隋、唐、宋以来，更是盛极一时。参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗*惯早已有了较大的变化，但至今仍是*民间传统节日。
元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。
在汉文帝时，已下令将正月十五命名为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。另有一说是元宵燃灯的*俗起源于道教的“三元说”;正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容，只是节期缩短为四到五天。
上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思。上元节的由来，《岁时杂记》记载说，这是因循道教的陈规。道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五为中元节，十月十五为下元节，合称“三元”。汉末道教的重要派别五斗米道崇奉的神为天官、地官、水官，说天官赐福，地官赦罪，水官解厄，并以三元配三官，说上元天官正月十五日生，中元地官七月十五日生，下元水官十月十五日生。这样，正月十五日就被称为上元节。南宋吴自牧在《梦粱录》中说：“正月十五日元夕节，乃上元天官赐福之辰。”说天官赐福，地官赦罪，而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上，人们充分利用这一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。
——元宵节赏花灯的作文 (菁华5篇)
元宵节那天，我和乐萱兴高采烈地游灯去了。没错啦！那天就是——当当当当——元宵佳节！
我们迅速换好衣服，提着一蓝一红两盏纸灯，飞奔下楼。
哇！楼下早已聚集了十来人，都在游花灯。我们赶快叫上刘依雯，兴冲冲地到处闲逛去了。
我们正打算到小区后的“密林”小试花灯的亮度，但在路上，我们突然看到一个自发组织的灯会，我们赶紧加入了进去。
我们的纸灯和刘依雯可爱的电动小灯在这儿显然太过先进——想不到吧，这里是一个完全“原生态”的灯会！萝卜挖成的老鼠灯，小桔灯、柚子灯，纸编老虎灯和圆圆的水瓶灯——呀呵！都是手工自制的呢！
我们离开了灯会，冲进“密林”一探究竟后，居然又看到一只做工精细的莲花灯，外壳熠熠生辉，好美！乐萱低声说：“这灯不知要不要60块钱？”接着我们感叹着物价高涨跑开了。
我们“咚咚咚”相继跳入空的游泳池，“呼”地熄了灯，凭着微弱的灯光和皎洁的一点儿月光，在暗呼呼的池子里摸索着，当然我们也常常干，为的是锻炼胆量。
我们开始了“勘察活动”，造福于民。“嗯，这块砖有点儿松。”“指路车指向那边了！”我们不时交换着眼神。我们在暗处“研究”了一会儿，忽见“水吧”上烛光点点，我们冲过去一看，几个上中学的孩子在点蜡烛，蜡烛摆成了一个“I U”的形状，不知道的还以为这儿在干什么呢！我咕哝了一声：“浪费。”就又闲逛去了。
我们在焚纸炉边遇到了杨昕。（欲知我们在焚纸炉边干了什么事，请参考《橙叶事件簿》。）我们随即用纸灰扑灭了熊熊大火，弄得几个后来的烧纸人都对我们远远地侧目。
当然幸福时光是短暂的，很快大家便不得不嚎啕（注意，没有“大哭”）着分别了，各回各家，各找各妈了。
第二天清点下来，我们在楼下游灯共计1小时10分钟，蜡烛合耗5.45枝。怎么这么省？请注意前面某细节：“我们常熄了灯，借着微光摸索。”对了！无论在哪里，只要能见光，我们通通熄灯，以免浪费。
嘻，既练胆量又省资源，一举两得！
每个人都有自己的家乡。我的家乡是山东潍坊，又名“鸢都”，在特别的文化熏陶下，这里的风俗种类多样，生生不息，今天我就带你们了解一个节日风俗。
就说刚结束不久的元宵节吧。元宵节是我们这儿春节的最后一天――农历正月十五。这一天，人们吃元宵，看花灯，猜灯谜，其乐融融。到了黄昏，大街小巷中，张灯结彩，红红火火，洋溢着喜庆的氛围。
记得去年元宵节的时候，爸妈带我去植物园灯会看花灯，一下车就看到整条街上红彤彤的，挂满了各式各样的灯笼。有的是大小不一、挂着丝带的纱灯；有的是晶莹剔透，流光溢彩的玻璃灯；还有的用竹子雕刻出精美的花纹做成的竹木灯。花灯的形状几乎没有相同的，都很精致。
再往里走就能看到不少卖小玩意儿的，这些玩意儿都是摊主亲手制作，买一个回家也很有纪念意义。
一路上爸爸边走边跟我讲元宵节的由来：传说元宵节是汉文帝为纪念“*吕”而设。汉高祖刘邦死后，其子刘盈登基，为汉惠帝，汉惠帝死后吕后独揽朝廷要把刘氏天下变为吕氏天下。吕后病死，诸吕惶惶不安，害怕受到排挤，于是在上将军吕禄家*谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。此事传至刘氏宗室齐王刘襄耳中，刘襄为力保江山社稷，与开国老臣周勃，陈*联合解除了吕禄兵权。“诸吕之乱”终于彻底*息。之后，汉文帝刘恒登基，他深感太*盛世来之不易，便把*息“诸吕之乱”的正月十五，定为与民同乐日，京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“闹元宵”。
听着传说，赏着花灯，不知不觉，我们又在植物园里逛了很久。经历过这次元宵节，我感受到了*文化的博大精深，真是让人沉醉其中!
元宵圆圆，家家团圆。一年一度的传统元宵佳节到了，晚饭过后，我们全家一起到中心公园看花灯。
今天的大街格外热闹，人们都络绎不绝地向中心公园走去。道路两旁的树上挂满了灯笼，月亮也掀开遮住自己的“面纱”，露出它那一张又大又圆的脸，笑了。
中心公园的道路两旁热闹极了！卖棉花糖的、烤肉的、闪光玩具的、小灯笼的，应有尽有，时不时听见一声叫卖声。我们来到一位老爷爷摆的摊点前，看着那些又大又圆的棉花糖，我垂涎三尺，妈妈看出了我的心思，就拿出两元钱给我买了一个棉花糖。爷爷拿出一根细木棍，在喷糖丝的机器上空不停地旋转着，只见那些糖丝像着了魔一样，乖乖吸在了细木根上，不一会儿，一个又大又圆的棉花糖就做好了，真是太神奇了！
到了中心公园一看，呀，入口由大大小小的灯笼组成了一条灯的长廊！灯笼的下边都挂着风铃，风一吹，风铃就发出“叮叮咚咚”清脆的响声，为中心公园增添了一道靓丽的风景。走过灯的长廊，映入眼帘的是一个可爱的龙气球，它有一身漂亮的红衣裳，一张金黄的脸，旁边留着两条黑胡须。它的手恭恭敬敬地放在胸前，像在祝全区人民新年快乐。
龙气球的右边是双龙戏珠的气球，那两条浑身金黄的龙的前爪抬着，仿佛要抢先争到中间那个镶着金边的大红球。它们的嘴张的大大的，露出里面锋锐的牙齿，似乎在比谁更威武。微风一吹，它们的头就轻轻摇摆，好像活了一样，马上就要腾云驾雾。瞧！观水镇为了突出自己的苹果特色，在灯上也放了一个大大的、红红的苹果，馋的我直流口水。
龙气球的左边是牟*一中做的灯：鲤鱼跳龙门。在那个大大的门上面挂着一个蓝色的牌子，上面用彩灯围成了“龙门”两个字，龙门上还挂着许多小灯笼，让龙门变得更加耀眼。在龙门的上面有一条跃得高高的红鲤鱼，我仿佛看到了那条红鲤鱼使出浑身的力气，纵身一跃，跃过龙门，变成了一条真正的龙。它也寓意着牟*一中的学生，在高考的时候也能像鲤鱼一样，跃过“考试龙门”，考上一个好大学，成为一个对国家有贡献的人。灯的后面是牟*一中的哥哥姐姐们自己做的花灯。有的是用废旧的矿泉水瓶做的，有的是用印制板叠起来的，有的是用一个个长方体拼起来的……他们做的花灯为节日增添了不少喜庆的气氛。远处龙泉镇做的花灯就像一幅展开的画卷，每一页上都写着龙泉发展的特色。
各个单位做的花灯把中心公园装扮的绚丽多彩，让中心公园焕然一新。我爱这样的中心公园，更爱那些美丽。
一年一度的元宵节到了，今年看花灯的地点不是“五一广场”,也不是“三坊七巷”，而是更为开阔的江滨公园。赶着吃完晚饭，我和爸爸妈妈一起去江滨公园看花灯。
我们坐车来到“望龙台”，一到闽江公园入口处，一左一右两个大花灯就映入我的眼帘，它们足有两层楼高，一看到它们，过节的气氛就迎面扑来。我迫不及待拉着妈妈的手就往里走，公园里面真是人山人海，挤得水泄不通，我心想：我要有姚明那样的身高，那看花灯就不费劲了！
一进门我们就看见一个阶梯式观景水池，池子里布置着栩栩如生、千姿百态的丹顶鹤花灯和荷花、荷叶灯，我们不禁连声赞叹:真像是来到人间仙境了呀！
告别了第一组花灯，我们一抬头就看到了第二组花灯，它可特别了，说是花灯，倒不如说它是一幅立起来的会发亮的“画”，上面用发光灯管勾勒着三个有名的故事中的人物造型，分别是“王审知围垦造田”、“贻顺哥烛蒂”和“余善伯钓白龙”，妈妈简要为我讲述这三个故事，在人声鼎沸之中我听得不是很清楚，但是，她的讲述让我对家乡的历史产生了兴趣。我们随着人流继续向前走，又看见了一组组大型花灯，主题各不相同，但是都让观众惊叹：实在太美了！有的观众还架起“长枪短炮”，把花灯留在自己的镜头中。
我印象最深的有三组花灯，一组叫“绿叶榕城”，花灯上有苍翠欲滴的榕树，树上果实累累，枝头鸟儿欢跳，一派生机勃勃的景象；一组叫“宜居新天地”，后面是一片绿色，代表榕城，前面有一些人，他们有的在读书、有的在打太极、有的在打羽毛球、有的在踢足球……我都想变成这等灯上的人去享受这美好的生活了！还有一组灯叫“筑巢引凤”，你能猜出这上面的内容吗？
妈妈让我对这三组花灯做一个有意思的联想，我苦苦思索……有了！福州人用双手建设出“绿叶榕城”，把榕城变为全国的“宜居新天地”,大家都羡慕福州人的美好生活。“筑好巢”可不就能引来”凤凰”吗？妈妈追问：“那‘凤凰’又是谁呢？”我大声回答：“是各种各样为福州做贡献的人才呀！”“说的好！”妈妈夸我会思考。我看到这些“花灯巨人们”，觉得它们也更加美丽动人了……
元宵节到了，人们一直期待着这一天。夜晚，我们全家一起来到白鹭洲赏花灯。
到了白鹭洲，映入的是一片灯的海洋，加上周围绚丽的夜景，此时的白鹭洲仿佛成了一座不夜之城，人们在城里悠闲地走着，观赏着各种各样的`花灯。最引人注目的是那只健壮的老虎，它站在最高的灯架上，似乎要一越冲天，不愧是虎虎生威哪！
接着我们观赏了宝莲灯、喜羊羊与灰太狼等各种各样、五颜六色的花灯，有体现古代人们的生活，有体现现代人们的生活，还有形态活泼的卡通，让人目不暇接我突然觉得自己也是一个花灯，穿着雪白的衣裳，带着一对翅膀，拿着一根魔棒，好像一位善良的天使。轻轻的飘在这座不夜城上，祝福着人们快快乐乐、开开心心地过元宵节这一天，也祝全国的小朋友快快乐乐的成长。过了一会儿，我才记起我不是花灯，我是在赏花灯呢！
这时，我忽然听见远处传来美妙的音乐声，我赶紧拉着爸爸妈妈的手向传来的声音方向跑去，原来是音乐喷泉，各种各样的水柱随音乐的旋律变化的形状，在各种灯光的照耀下五彩缤纷的画面人们坐在椅子上，享受着动听的歌声。
我爱白鹭洲的花灯啊！
——中班元宵节做花灯教案通用5篇
活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的.方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
目标：
1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
预备：
1、拌好的馅、干米粉。
2、小盘子、大盘子。
3、幼儿自制花灯一盏。
4、猜灯谜谜面，悬挂操场。
5、发出邀请，家长参与。
过程：
1、介绍元宵节。
引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。
教师进一步介绍元宵节的来历和*俗。
2、做元宵。
谈谈说说：我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的`馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。最后，把它放在手心搓圆即成。
幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，玩花灯。
3、玩花灯。
幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。
在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯**，自由交往。
4、家长带领幼儿猜灯谜。
5、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。
6、领奖品。
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些*俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)
2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的*俗。
五、延伸活动(尝一尝)
通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
活动目标：
1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的`办法。
3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2、半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：
1、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2、观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。
(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白纸――用彩色纸进行美化装饰――装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)
4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
(2)分组合作，美化装饰花灯。
延伸活动：
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
一、活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学*完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
——做花灯闹元宵教案通用5篇
主题目标：
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯；
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的欢乐气氛。
主题活动：
活动一：甜甜的元宵
活动目标：
1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1．激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
活动二：赏花灯、猜灯谜
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗*惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗*惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
一、设计意图
元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。
二、环境与资源
1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展”。
2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成“元宵节到了”专栏。
3、请幼儿带来自己的花灯，陈列在角色区里。
4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，准备制作花灯用。
三、区域活动设计
美工区
材料：彩笔、纸等。
内容与要求：能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。
材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。
内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。
材料：彩泥、垫板芍。
内容与要求：能用彩泥塑造花灯。
材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。
内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。
材料：彩泥、陶土、纸属等。
内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。
音乐区
材料：磁带、打击乐器。
内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。
材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。
内容与要求：根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。
角色区
材料：花灯大卖场、特色元宵专卖。
内容与要求：学会介绍、推销花灯和元宵。
语言区
材料：收集谜语、猜谜语。
内容与要求：能互相说谜面、猜谜语、
生活区
材料：米面、馅。
