很快，一年一度的元宵节如期而至，学校里举办了猜灯谜活动。
当第二节课下课铃一响，老师就带着我们直奔体育馆，那里可真是人山人海呀！已经有好几个班等在那里了。不仅如此，当我们看到桌上的奖品和墙上那五颜六色的灯谜后，已经有好几个人开始寻找目标了！小站还向我挤眉弄眼，像是在朝我挑衅，我也不甘示弱，当即对小战下了挑战书，“是骡子是马拉出来溜溜！”
当老师一声令下说开始的时候，大家“呼啦啦”一声散开了。我也像一支离弦之箭一样，冲向了其中一枚红彤彤的灯谜。只见上面写着：想做什么就做什么，我的心里瞬间跳出了一个成语，为所欲为。当下大喜来不及细想就赶紧去排队去了，这时我看到了小战，看到他手里拿着灯谜。我大吃一惊，问，“你为什么要把谜语拿下来呀？”小战说：“回答问题要把灯密拿下来！”于是我只好去拿那张灯谜了。但是当我回到那里的时候却十分无奈，因为我想回答的灯谜已经被人拿走了。没办法，我只好寻找另一张灯谜。
突然，我看到一堆人围在一起，于是出于人的天性——好奇，我也走上去看，直见上面写着我*生所见最难的谜语：清纯失忆苦命女--打一电影，这谁知道啊？当我看到这个谜语时我就直接放弃了。就在这时，我看到了好哥们儿小昱，他问你猜到几个？“我一个也没猜到。”我无奈的说。小昱兴奋地说“我猜中一个，要不我们俩一起猜！”我出于无奈说：“好啊！”很快他又猜中了一个，而我至今两手空空，毛都没一根。
就在这时，我看到了一个灯谜：第二次胜利——打一常用词，我苦思了一会儿。突然心里跳出了一个词，时间，时间？开始我还不明白，直到我又说了一遍谜语，这才反应了过来。我三步做两步，到我了。我信心百倍的说：“捷径。”
他说：“恭喜你，答对了。”我一蹦三尺高，连忙拿了一把尺子走出人群。很快，灯谜结束了。
接着我们还去赏灯会了。中间发生了一些令人发笑的事儿。夕阳西下，我们也在欢声笑语中回家了！
元宵节晚上，我和爸爸去院子里猜灯谜，还没到时间呢，就有人开始猜了，我想找个简单的字谜猜，就开始找了，终于，我找到了一个，还是任老师教过我们的呢!它就是：“一口咬掉牛尾巴。”我高兴的都喘不过气来了，就对阿姨说：“阿姨，我知道这个字谜的谜底是什么!是”告“字!”可阿姨说：“不对。”“啊”我不相信，但最终还是放弃了，爸爸和我又猜中了三个谜语，就去兑换奖品了。可是爸爸有事呢，就让妈妈下来陪我了。我等了好长时间，终于到我兑换奖品了。我把答案告诉阿姨，再告诉阿姨第三个谜底的时候，谁知，这时院子外面“轰”“轰”的放起炮来，我给阿姨说不清楚，妈妈就大声说：“大通县。”妈妈把答案说错了，所以我只得了两个奖品：“一包面巾纸盒一个米菲的自动铅笔。
下次猜灯谜的时候，我一定先找一些灯谜知识好好学*学*，到时猜灯谜的时候答对的灯谜就多了!
“百里不同风，千里不同俗。”各个地方有各个地方的*惯，各个民族有各个民族的风俗，而我们汉族的元宵节就要猜灯谜。
元宵节这天，好热闹呀！我们学校举行了一场别开生面的灯谜大赛。我们心急如焚，窗外陆续传来同学们猜灯谜的欢呼声，心里很不是滋味，着急想着猜灯谜。忽然，广播响起了，我细细聆听，“请六年级的班主任带同学到操场”，班上同学们的心里早已小兔乱撞了。在老师的带领下，我们来到操场。几乎是全级的同学都围在周围，你推我搡，却都没影响各自专注一心的态度。有的望着灯谜仔细思考，有的和同学在一起探讨，有的同学踱步思考极为苦恼……总之，操场上的场面十分吵，什么声音都听得见。
我越来越好奇了。走*人群，费了九牛二虎之力我才挤到前面来。我看到一个灯谜是：“所有的甲鱼穿金衣（打一电影名）”，我想到，这绝对是用意思理解的灯谜。“甲鱼穿金衣？”那就是金颜色的，所以我立刻想到了：《满城尽带黄金甲》，果然，我又猜对了。别提多兴奋呀。
还有一个灯谜是：双筷加个碗——警务名词。我想了一下，心想：这题目好眼熟呀？在哪见过呢？应该想错了，一般都不会重复考题的。于是，我看另一个谜题：两个人并肩有爱心——字一。我歪着头苦思冥想，用左手食指不断拍打着左侧脸。我心想：难道是恕字吗？心字肯定是，那两人并肩呢？没用到啊，那就是错的啦。正当我百思不得其解的时候，我旁边的同学举手了，老师也叫她回答。她非常有自信地说：“老师！这个‘两人并有爱心’是怂字。”老师点点头，并拿出奖品递给她，她双手接过，说了声谢谢，便回到原位上。我看了一眼身边的学生，心想：这女孩不但聪明，还很有礼貌呢！”
可是快乐的时间总是过得很快，活动快结束了，同学们都带着“战利品”*室。脸上露出了满意的`笑容。
——元宵节猜灯谜教案3篇
活动目标：
1、知道元宵节是*人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是*人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程：
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和*人过元宵节的传统*俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学*与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
教学目标：
1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点：
1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）
2、抓住事物的特点，学*猜谜的方法。（难点）
教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。 教学过程：
一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语"，俗称之“谜”。 如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（暗射 花生）；齿在口外（暗射 呀）。
4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。 如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。打一动物（谜目）( 谜底：青蛙)
二、学*猜谜。
1、 以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。
2、总结猜谜语的.方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。
三、游戏开始。
1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。
2、游戏规则：
老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。
每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。
通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。
3、物迷
（1）叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。（打一动物。）
（2）奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（一种农作物。）
（3）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物。）
（4）有个古怪老公公，网儿撒在半空中。白天不做事，夜里捉小虫。（打一动物。）
（5）西瓜不够大，埋在地底下。如果碰到它，马上开火花。（打一军用武器。）
（6）细长身子大圆点，绿绿叶子黄脸蛋，每日对着太阳笑，结的籽儿嗑不完。（打一植物。）
（7）什么调味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截绿，半截实、半截空。（打一调味品。）
（8）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（打一种树名。）
4、字谜
(1)（走出深闺人结识（佳）
(2)一千零一夜（歼）
(3)一口咬住多半截（名）
(4)一月一日非今天（明）
(5)四方来合作,贡献大一点（器）
(6)守门员（闪)
5、评选获胜队和猜谜大王。
四、讲谜语故事。
把谜底留在下节课揭晓：同学们在课下认真讨论讨论，仔细想一想，把谜底猜出来。
五、课外延伸
1、在课外多收集一些谜语，互相猜一猜，开展猜谜活动，看谁最聪明。
2、布置学生把今天新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的。
活动内容：
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗*惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗*惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
——元宵节猜灯谜主持词3篇
开场词
龙：尊敬的各位领导
海：亲爱的伙伴们
合：大家下午好！
阳：春节刚过，我们又迎来*传统节日——元宵节。在此我们先给大家拜个晚年。（鞠躬）
红：合家团圆幸福多
龙：心情愉快朋友多，
海：身体健康快乐多，
阳：财源滚滚钞票多，
红：年年吉祥如意多，
合：祝愿好事多多多！
龙：我们都知道，20xx年是我们厂的建设年，伴随着资金紧张，在公司领导正确引导下，我们二期回用水工程顺利安装完工试车，职工们搬进了崭新的宿舍楼。
海：我们迎来了20xx年，借此元宵佳节的到来，山西兰花工业污水处理有限公司的同志们欢聚一堂，载歌载舞共庆传统佳节，共祝水厂日益强大。
阳：听，激昂的战鼓敲起来了！（背景音乐（鼓声）听到口令后播放，鼓声响起后稍停顿开始解说）敲响开春的战鼓，让我们踏上战斗征程，
红：让我们乘着东风出发，
龙：让我们驾着彩云翱翔，
海：向着将要吹响的生产号角，
阳：向着水厂绚丽多彩的明天，
红：让我们在这里传递文明和谐享受欢乐和幸福
龙：锣鼓迎春，秧歌接福
海：闹元宵兰花水厂绽异彩
阳：逢盛世安全生产唱和谐
合：欢乐祥和庆佳节
红：下面有请王董为我们致元宵节贺词
串词：
节目一歌伴舞《龙的传人》
龙：今年是龙年，龙是咱们*的图腾，所以我们称自己为“龙的传人”
海：是的，大家都知道我们祖国的守护神吗？
龙：是龙
海：对，是龙，我们便是《龙的传人》，做为龙的传人，我们不管做什么没有最好，只有更好！
龙：掌声有请生产科为我们带来《龙的传人》
节目二男女合唱《爱是你我》
阳：问世间情为何物
直教人生死相许。
红：EN~爱情这个千百年来被人赞美的话题，今天又将得到怎样的演绎呢？
阳：下面的节目将会给我们一些提示
红：《爱是你我》
节目三河南豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》
海：树上的鸟儿成双对
龙：绿水青山绽笑颜
海：从今不再受那奴役苦
龙：夫妻双双把家还。
无论怎样的爱情，终会落到家庭中来。在家庭我们，
海：谁说的，木兰从军被传为千古佳话，是真正的巾帼英雄，
节目四独舞《雀之灵》
红：孔雀被傣族人民视为一种吉祥之鸟，可为人们带来幸福。《雀之灵》是傣族孔雀舞中最具代表性的舞蹈之一。
海：它表现的是一只美丽的孔雀在晨曦中饮露展翅、随风起舞的情景。它时而轻梳羽毛，时而俯首畅饮，时而漫步溪边，时而伫立，时而飞旋
红：请欣赏由小温同志为我们表演的孔雀舞《雀之灵》。
互动一水厂“6+1”
节目六现代舞《甩葱舞》
龙：一首芬兰的民间歌谣，在异域勃发异彩。她节奏明快，内容俏皮，旋律独特，韵味独具。
海：它就是在网上上广为流传的，点击率极高的《甩葱歌》。在设备动力科的激情演绎下，它会让你会爱上大葱，爱上歌！
节目六大合唱《歌唱祖国》
红：历经63年的历程，祖*亲屹立于世界民族之林，让全世界所瞩目。
阳：我们要大声为你歌唱，让优美的旋律在空气中回响，将爱国的情感无限升华。
红：请欣赏由综合办公室带给大家的合唱《歌唱祖国》
互动二抽奖
龙：又到了开心的幸运抽奖时刻了，
海：本次将抽取一等奖……
龙：到底谁是幸运儿呢？下面有请王董、赵经理为我们抽取20xx年闹元宵联欢会幸运员工奖。
——元宵节的猜灯谜活动方案3篇
一、 活动时间：
20xx年x月x日上午9：00
二、 活动地点：
多功能厅
三、 活动参加成员：
大班、中班、小班全体师生
四、 活动目的：
让幼儿感受快乐的元宵氛围
培养幼儿的动手能力(初中同学会活动方案)和思维能力
让幼儿通过活动了解关于元宵的`风俗和来历
五、 活动准备：
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
六、 活动流程：
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗*惯。
3、 9：20——9：25引导出今天我们要做的事情----做元宵。
4、 9：25——9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00——10：15猜谜语。
9、 10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、 10：40吃元宵。
一、XX年元宵节活动时间：
XX年（正月十一）———（正月十五）
二、XX年元宵节活动主题：
红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵
三、活动方案：
活动一：过年七天乐元宵也快乐
正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元（超市商品不打折满88元（参与会员卡积分），）送4。50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
（黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动）
活动二：庆团圆吃元宵开门见礼送红包
活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜！猜！猜！
正月十一————正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
游戏规则及兑奖办法：
1、必须由本人将谜底贴于谜面之上。
2、按编号对证确认后方可领取。
3、凭有效证件（身份证、学生证、驾驶证等）登记后方可领取，每证限领3份。
卖场内外装饰计划：
1、元宵节灯谜会印刷灯谜条8000—10000张
2、跨路彩虹拱门1个（红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵）
3、灯谜会的布置：灯谜10000条
4、电视台、气象局广告
5、手机短信（全县用户）
6、彩色宣传单10000份
7、吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块
8、超市布置元宵节的氛围
9、超市布置“元宵美食街”
10、条幅：
①正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜！猜！猜！
——公司元宵节猜灯谜活动方案3篇
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：
xx
三、活动时间：
xx
四、活动负责人：
xx
四、参加人员：
各小区业主及公司员工。
五、活动安排及布置：
1、场地布置：在亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面。
2、准备各种奖品。
3、配置节日音乐并拍照留念。
六、猜灯谜活动说明：
在湘府华城悬挂300条灯谜；在湘府东苑悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。第1—100条灯谜到1号桌对答案；第101—200条灯谜到2号桌对答案；第201—300条灯谜到3号桌对答案。
七、兑奖原则：
每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
一、活动主题
20xx年欢乐元宵会
二、活动目的.
增加节日气氛，感受传统文化；丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围；增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。
三、活动时间
20xx年2月08日晚上19：00--20：30
四、活动地点
公司食堂
五、活动对象
全体员工
六、活动准备及布置
1、活动准备、场地布置
在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。
七、活动进行阶段
1、活动说明。
工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。
工独立思考猜出卡片上的谜底（注不能看手机，且只能入场一次），先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。
2、现场工作人员分工安排。
八、活动注意事项
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具。
5、保持好现场卫生，及时清理垃圾。
九、活动费用预算：
XXXX元
一、活动背景
为了深入贯彻党的*精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让员工体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗*惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让员工亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：
1、通过活动，让员工体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2、通过活动，让员工了解我们中华民族的风俗*惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3、通过本次活动，让员工亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4、培养员工上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
5、培养员工创新精神、探究意识，协作精神，让员工获得情感的体验。 三、活动内容
（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期间）
1、员工通过各种形式的调查研究，从"元宵节的由来、元宵节的*俗、元宵节的诗歌"3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关*俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集
2、用在公司《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。
（二）诵一诵、说一说：2月20日
1、召开主题班会，各班级组织主题班会让员工交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水*的员工参加公司"我们的节日——元宵节"诵读大赛。
2、员工相互欣赏各自的花灯，活动引导员工用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水*的花灯参加公司元宵花灯"纸艺小能手"评选。
（三）猜一猜、玩一玩：2月20日
下午第1节课公司组织开展"赏花灯、猜灯谜"活动。（每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在公司的操场上。）
（四）尝一尝、写一写：
1、2月24日（周四，元宵节）员工在活动指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让员工在公司感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高员工的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。
2、2月23、24日（双休日）以"我的元宵节"为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
三、诵读我们的元宵节：
下午第一节课每班出一个节目举行"我们节日——元宵节"诗歌诵读大赛，从中评选出一、二、三等奖。
四、活动评价活动策划
1、员工评价
员工参加本次活动后，活动就指导员工实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，活动可引导员工对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）。
2、活动评价
活动评价应以激励为主，鼓励员工发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大员工积极进取、勇于创新的氛围。
3、公司评价
活动结束时，结合公司社会实践活动课程进行评奖和表彰。
——元宵节猜灯谜的作文6篇
过完春节就盼元宵节了，因为元宵节也很热闹。元宵节有很多*俗，看花灯、放烟花、猜灯谜、走街。其中猜灯谜最有意思！
吃过晚饭，我迫不及待地跑下楼去。小区的花坛边，人群早已聚在一块儿，熙熙攘攘的。我高兴极了，因为我这位猜谜高手终于有用武之地了。
放过鞭炮，灯谜会正式开始了，人群早已把花坛围得水泄不通。我抬头看见一张谜条，上面写着“我的.心打一字”。我想：“我就是吾，心用竖心旁，那不就是个悟字吗？”我赶紧撕下谜条，挤进兑奖处对答案，果然是“悟”，太棒了！突然，我被一道“拦路虎”难住了，我只好请来父亲母亲帮忙。父亲一读题“一口咬破皮打一字”就得出结论，一定有个“皮”字。母亲却说“皮”一定被“咬破”了。我说一定有“口”字旁。我们一致决定是“叹”，去对了一下答案，错了，真扫兴！
“替爷爷站岗打上水浒人物”，这是谁呢？我绞尽脑汁地想啊想，怎么也想不出。还是求助书本吧，我赶紧跑上楼找出《水浒传》，在书中我查到了，这是病蔚迟孙立。看来，我的知识还不够丰富啊！
经过一个晚上的脑力劳动“苦战”，我们一家三口捧回了八件“战利品”。
红红火火过元宵，真没错，街上到处都是红红火火的景象，热闹极力了。我喜欢过元宵节。
今天是正月十五元宵节，图书馆举行了猜灯谜活动。中午12点，在同学的电话声中，我出发了。
来到图书馆，只见一排排的灯笼纸高高挂，上面写着各种各样的灯谜，有化学、物理、体育、明星、地名……唉，这些我都不懂，只好向成语与猜字方向努力。在我走马观花之后，答案源源不断地写在了我的本上，有蒙的，有推理的，还有确定后肯定拿稳的。
我来到兑答案处，那里真是人山人海，挤得是水泄不通，我以老鼠的家传秘方——钻，顺利地到达了正点位置。我虽过来了，但心里却担心，对方能否看清我那龙飞凤舞的狂草写法。但并没如我所料，火眼金睛的对号员竟对出了两个正确，此时的我已经乐得手舞足蹈，奖品比较实用——厨房用的调料盒，嘴巴用的佳洁士。
这边刚刚要继续，那里却催得急，只因妈妈要领我上姥姥家，如不这样，我还要大战三百回合。但母命难违，最后只能以知足常乐来安慰自己。好有趣的猜灯谜啊!
看了描写元宵节猜灯谜作文的人还看了：
昨天晚上，我所住的.小区里有一个猜灯谜活动。我得到消息后，就决定去猜猜灯谜。于是，吃晚饭的时候，我快速地吃完饭，就和爸爸一起下去了。我们来到猜灯谜的现场，看到那里人山人海，很拥挤。
我们不管三七二十一，就进去开始猜灯谜。我猜了很多个，爸爸也帮忙猜了几个。我只猜错了一个。那里的小礼品都很精致，小巧玲珑，漂亮极了！在拿礼品的那里，有很多人，还排了很长的队伍。后来，我又遇到了钟雨柔，我们就一起猜灯谜。我把我得到的礼品都给爸爸放进了的大口袋里，就继续猜了，爸爸也接着猜。后来，爸爸也得到了不少精致的小礼品，也装进了口袋。我们又猜了一会儿，领完了礼品，就准备回家。
我们准备回家的时候，爸爸的大口袋已经装的满满的、鼓鼓的了，我们就走着准备回家回家了。我们乘电梯时，在电梯里遇见了我认识的一个小妹妹，我就送给她了一个小发夹，我们就高高兴兴的回家了。
今天，我怀着激动的心情来到福星渔港参加猜灯迷闹元宵活动。
我来到福星渔港，上了二楼大厅，小记者们都已经到齐了，过了一会，老师宣布活动开始了。首先，福星渔港的厨师长给我们介绍了福星渔港的两道招牌菜，一个是深井烤鸭，一个是糖醋鳜鱼。听完厨师长的介绍后，我们就开始制作元宵了。福星渔港的工作人员把材料和手套发上来的时候，一位家长来到我们桌边，教我们怎么做元宵，先拿点元宵面把压成饼状，在中心放一点豆沙，然后像包饺子一样把包起来，搓成圆球，可是我发现这种方法做容易露馅，之后厨师阿姨说拿些元宵面搓成圆球，在顶端捣一个小洞，在里面放一点豆沙，然后封口，我按照厨师阿姨说的'做了，果然做出了一个不错的元宵，我正兴致勃勃做元宵时，主持人说：“大家去洗洗手，清理下桌子，我们一起吃点心吧！”我们洗好手清理好桌子后，厨师就把点心端上来了，分别是春卷和馒头蘸炼乳，我们狼吞虎咽的吃了起来，就像风卷残云，美味的点心就被一扫而光。
吃饱喝足后，就开始猜灯谜游戏了。游戏分三个阶段，分别是必答题、风险题和抢答题，答题从第一组开始，题目是一加一为什么不等于二，猜一个字，我想这也太简单了，笨蛋都知道呀！他们这10分必得，果然不出所料。之后经过激烈的比拼，我们获得了第二名的好成绩。
颁奖时，我内心很激动，我想，我们组今天表现可真棒啊，虽然没拿到第一名，第二名也不错！
过完春节就盼元宵节了，因为元宵节也很热闹。元宵节有很多*俗，看花灯、放烟花、猜灯谜、走街。其中猜灯谜最有意思！
吃过晚饭，我迫不及待地跑下楼去。小区的花坛边，人群早已聚在一块儿，熙熙攘攘的。我高兴极了，因为我这位猜谜高手终于有用武之地了。
放过鞭炮，灯谜会正式开始了，人群早已把花坛围得水泄不通。我抬头看见一张谜条，上面写着“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用竖心旁，那不就是个悟字吗？”我赶紧撕下谜条，挤进兑奖处对答案，果然是“悟”，太棒了！突然，我被一道“拦路虎”难住了，我只好请来父亲母亲帮忙。父亲一读题“一口咬破皮打一字”就得出结论，一定有个“皮”字。母亲却说“皮”一定被“咬破”了。我说一定有“口”字旁。我们一致决定是“叹”，去对了一下答案，错了，真扫兴！
“替爷爷站岗打上水浒人物”，这是谁呢？我绞尽脑汁地想啊想，怎么也想不出。还是求助书本吧，我赶紧跑上楼找出《水浒传》，在书中我查到了，这是病蔚迟孙立。看来，我的知识还不够丰富啊！
经过一个晚上的脑力劳动“苦战”，我们一家三口捧回了八件“战利品”。
红红火火过元宵，真没错，街上到处都是红红火火的景象，热闹极力了。我喜欢过元宵节。
“猜灯谜”是我国的传统文化活动，每年的元宵节全国上下都沉浸在挂灯笼、猜灯谜的热闹喜庆的气氛当中。
今天下午我们班也举行了这样一个猜灯谜的大型活动，由于天气的原因，活动定在学校的东三楼会议室举行。
当我们全班同学进入灯谜会场时，我被眼前的景象惊呆了，在老师与家长的精心布置下，整个会场变成了一个五彩缤纷的世界。五颜六色的灯笼看的我眼花缭乱，一下子不知从何猜起。
首先，我选了一个看起来比较容易的灯谜开始猜，只见上面写着：说唱表演。我灵机一动，这不是呓吗？因为说是嘴巴，所以是口，表演的是艺术，所以是艺。我连忙叫来旁边的阿姨，“猜对了，你可以去领奖处领奖了”阿姨说。我听了喜滋滋的，马上去领奖处领了一只漂亮的钢笔。接下来我看到了一只美丽的灯笼上挂了这样一个谜语：雨天没有晴天有，田里没有堤上有，云南没有贵阳有。这是什么呢？我喃喃自语道：怎么这么难。我苦思冥想，也没想出来，它就象拦路虎一样，拦在我的前面。不行，不能被困难打倒，我又仔细思考了一会，唉！想起来了，这不是“日”吗晴、堤、阳这三个字中都有阳字，旁边的阿姨，赞许的点点头。
就这样，我接二连三的猜对了四个谜语，也领到了我想要的奖品。心里别提有多高兴了。再回头看着同学们，个个都聚精会神的猜着，你一言我一语，还有的因为一个谜底不一致而争论着。
猜灯谜进入高潮部分，李老师突然宣布她在台上出谜面，我们大家抢答谜底。李老师说一个谜面，同学们争先恐后的抢答。答对的奖励一张小奖状，得到奖状的同学脸都乐开了花，没有抢到的同学也不甘示弱，都绞尽脑汁的想。
随着时间的流逝，剩下的灯谜越来越少，也越来越难猜了。我们无论怎样想，绞尽脑汁也猜不出来。于是李老师请家长们也进来与我们一起猜。经过大家一个多小时的共同猜想，剩下的谜语很快被猜完了，活动也在欢乐的气氛中结束了，同学们都带着各自的奖品，个个脸上挂着满意的笑容，离开了。
我喜欢这项有趣的猜灯谜活动。
