精选春天来了日记范文9篇
时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的春天来了日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冬天慢慢消失，眼看着春天到来。大地苏醒了，所有的小动物都从沉睡中醒了过来，燕子从南方飞回来了，春天到了！
在树林里，大树又换上了新的、嫩绿的衣服。小动物们也开始活动了，看！那不就是满身斑点梅花刻鹿吗！它正在和它的伙伴一起在松树下休闲地散步。突然，从松树上掉下来一串松子，掉在了梅花鹿的头顶上。哦！原来是小松鼠在清理自己的家。许多小草抬起了高高的头，挺起胸迎接春天的到来！
田野上的景色也不比树林里的'差，那金灿灿油菜花，尽情绽放。绿油油的麦苗虽然没有成熟，但是一到秋天，它一定让农民伯伯笑个够！
当然，公园里更是不会落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，让人一看就不想离开，还有一些叫不出名的花都开得五颜六色，简直就是花的海洋。那些可爱的小蜜蜂，都围着花儿转，好像在说：“今天我一定要采许多花蜜回家！”那些美丽的蝴蝶也不会错过这么美好的机会！它们在天空中舞蹈，在向每一个在公园游玩的人炫耀自己。许多小孩子看了这些美丽的蝴蝶都情不自禁地追赶！
而在校园里，同学那欢乐的笑声，像是把冬天送走迎来春天。所有人都换上了春天的衣服，让校园里充满了勃勃生机。在走廊上，花开得很茂盛，每一个同学都被花的美丽而吸引。有的开始赞美，有的开始评论花，还有的在欣赏着美丽的花儿！
啊！春天多么美好，春天多么美丽，美丽的春天为我们每一个人都带来了欢乐，带来了美好！
春天，像一个美丽动人的小姑娘，无声无息的走来了。我和妈妈租了一辆子母车，骑到了红花湖门口。汽车和单车分成两道，川流不息，像织也织不完的网。单车完全不能骑，我们踏着蒙蒙细雨的脚步，用手推着沉重的单车。费了我九牛二虎之力才把它推了上去，累的我气喘吁吁。
一排排柳树摆着她那苗条的身材，似乎在迎接我们。还有些树用它那“莎莎”声的树叶来给我们伴奏。我一边踩单车，一边观赏着红花湖。红花湖的水真静呀，静得感觉不到它在流动；红花湖的水真清呀，清得可以看见江底的沙石在随心所欲地游；红花湖的水真绿呀，绿的仿佛像一块无瑕的翡翠；突然，一条小鱼跃身而出，打破了刚才的寂静，水里荡漾出一圈圈波浪，又立马钻了回去。柳树甩着她那秀丽的`头发，在给游客们表演。红花湖后有一座座连绵起伏的山，高耸入云，各不相连，被天上朵朵白云给笼罩住了，看得不是很清楚。
映入眼帘的是一个小小的凉亭，我走过去，前面有朱红色的门，从两旁的楼梯走上去，可以清楚地看见红花湖的水。我看见在红花湖旁有一片花。微风一吹，杜鹃花像团团火焰的花瓣在天空上翩翩起舞。一路迎着清凉的风，令人感到神清气爽。
我们骑着单车，看着美丽的景色，仿佛进入了一幅连绵不断的画卷。这样的水倒影着这样的山，这样的山围绕着这样的水，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，真让你赞叹不已。我恋恋不舍地离开了生机勃勃的红花湖，虽然才走了四公里，但是下次我会把红花湖的全景看完。
冬天，转眼之间从我眼前溜走了。而春天却一步一步走来了。
人们常说：“春华秋实；春天播种，秋天收获；春天万物复苏，生机盎然，此时就是一年中最美的季节，就是耕耘、劳作的季节。”
对我来说这就是我在小学里度过的最后一个春天了，五个春天已经从我眼前溜走了。我怎麽能白白的度过在小学的最后一个春天呢？一年之计在于春，一天之计在于晨。此时在这小学里的最后一个春天里好好“播种“，到了秋天快乐“收获“。
时光过的.那么快稍纵即逝。我决定在这个春天里要抓紧这最后一个春天的大好光阴。不让时间白白流失，好好学*，天天向上。当然这也不就是一句口号！就是要用努力和汗水换来的。所以我决定在剩下的小学时光里认真、刻苦学*每一门文化、科学知识、认真学*，好好表现。此时争取在小学阶段最后一个在春天里取得一个优异的成绩，考上一所好的中学。
只有这样做才能不让我的小学的剩余生活虚度。此时这样才能为我小学生活画上一个圆满的句号！让我在小学最后一个春天里好好“播种“，到了秋天快乐“收获”。
等啊等，东风来了，春天也来了！
不知在什么时候，我无意间看到一棵棵小草已经钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。花园里，田野上到处都是，好像一*巨大的地毯，真是“野火烧不尽，春风吹又生”！
春天来了，河面化冻了。一条条小鱼争先恐后地探出头来，好像要看看春天。飞往南方的鸟儿也回来了，在枝头“吱吱”地叫着，还有许多动物都在忙碌着，森林里热闹起来了！真可谓是春回大地，万物复苏啊！
春天来了，百花齐放，有红的、黄的、蓝的`、白的……让人眼花缭乱，数不胜数。真是万紫千红啊！正可谓南宋诗人朱熹云：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
春天来了，忽然下起了春雨。在我眼中，春雨像牛毛，似花针，如烟似雾；雨儿无声无息地下着，不住地滴在了我的脸上、身上。树木、花草开心极了，它们手舞足蹈地跳起舞，如饥似渴地吸收着春天的甘露；我突然想起了唐代诗人韩愈的古诗：“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”。
“一年之计在于春”。在这大好春光的时刻，我想，我们更应该努力学*，把握大好春光；我陶醉在这美丽的春色中。忽然，我好像变成了一朵小花，点缀在这多彩的春天里！
春天是美好的时光。一年之计在于春，一日之计在于晨。同学们都背着各式各样的书包上学去了。学校里，诗书声清脆悦耳。听啊，黄鹂鸟也跟着同学们朗读。看啊，花儿都开了，玉兰，百合，桃花，还有美丽的迎春花。天空中下起了小雨，种子们都张开小嘴喝着露水，都发芽了。这场春雨可以送走寒冷的'冬天，迎来风和日丽的春天。
同学们，春天好吧。
春天来了！走，让我们一起踏春去！来到小河边，河水里的冰都融化了，河水欢快地唱着歌一路奔跑着！我捡起一块小石子，扔向小河，河水溅起一朵小水花，好开心啊！
我们来到田野里，漂亮的迎春花仰着小脸对着我微笑！害羞的小草也悄悄地长出了小嫩芽，它们三五一群地挤在一起，多像亲密温暖的.一家人啊！
我们来到小树林里，快看柳树！细细的柳枝也长出了嫩绿的小芽，她在微风里尽情的摇摆着、跳着舞！不知名的小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着歌，多么悠哉悠哉啊！
我们来到广场，呵呵！人们开始脱掉了臃肿的棉袄，穿上了五彩的风衣，一起享受着春天的阳光！ 小朋友们在开心地放着各式各样的风筝！这时候，我忽然看见一群小燕子从风筝旁边飞过来，又远去……
春天来了，走，我们一起踏春去！春天可真美啊！我喜欢春天！
春天来了，你把寒冷的冬天赶走了，把那美丽温暖的春天接来了。你让世界穿上了一件绿色的外套。
春天在哪里？春天在那翠绿的山林里。山上的树抽出了淡绿色的小嫩芽，好像是给大山披上了一件淡绿色的大衣。一只只可爱的百灵鸟在山林里唱着动听的歌。每当春天来到时，大雁就又从南方飞回来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，可好玩了。山上有一簇簇的桃花，春天来到时，它们就好像小宝宝一样睁开了眼睛，它们一片片地开放了，好像是晚霞一样，以好像是粉色的云朵，好像是给绿色的外套上加上了些粉色的.条纹。那黄色的迎春花，好像是无数颗金黄色的小星星，正向我们点头微笑呢！
春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。湖水上的冰融化了，湖水又开始唱歌了。微风吹过，湖水荡起一阵阵波纹，温暖的阳光照在湖面上，美丽极了！过了一会儿，湖水*静了，*静的好像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了山林那美丽的身影。一群群野鸭飞到了湖上，它们有的在嬉戏玩耍，有的还在捕食……
春天在哪里？春天在那美丽的岸边上。岸上有一棵棵的柳树，它们都抽出了嫩绿色的小嫩芽。它们的枝条又细又长，微风吹过，它们就像在跳着舞蹈。岸边有一条条小船，它们好像弯弯的月亮在湖上划着。
春天在哪里？春天在那脚下的草地里。你别看小草不起眼，但是生命力却是惊人的，狂风暴雨休想征服它，洪水干旱不能灭绝它，即使锄头把它的茎叶斩断，车轮把它碾得粉身碎骨。但是不用多久，它又能顽强地挺起身躯。草地上有一簇簇的小野花，可漂亮了！那金黄色的迎春花，好像金黄色的小星星一样漂亮。
如果没有春天，就没有生命。春天那么美丽，又那么富有生机，我怎能不喜欢它呢？
瞧！燕儿已排着人字型队伍飞回了暖和的上海。布谷鸟站在枝头鸣叫。柳树甩着长发随风飘扬。哦！你看春天已经来到。
春天是一个即美妙又美丽的季节。树木在春季生长，发芽。农民在春季播种。学生在春季开始新的.学*。瞧！春天是多么的美好啊！
春天是花草树木生长的一个好季节。迎春花早早的就挂满枝头，鹅黄色的花骨朵儿，就像一颗颗金黄色的宝石，美丽极了！
春天来了，小草也争先恐后地从地底下钻出来了。它们探出小脑袋，新奇地望着周围的事物。
在春天里大家也生活的丰富多彩。春节就已说明春天已经来到。我们提着大包小包照耀着春天的明丽的曙光走亲访友。大人们举办了同学聚会，回忆着他们的金色童年，和大学时光。老人们聚在一起闲聊。最高兴的还数我们小朋友了，跟着大人们到处旅行，还能拿到压岁钱呢！
春天，你是多么的美好，我真希望每一季都是春天啊！
小草从土地里伸出了脑袋，绿绿的，嫩嫩的，伸了伸懒腰，好奇的看着周围的世界。此时这就是一阵春风轻轻地吹来，小草快乐地摆动着身姿，仿佛在开一个群众舞会。不光就是小草伸出了脑袋，花儿也绽开了笑脸。你看那十里飘香的春兰，娇小玲珑的桃花，号称花中之后的'月季。此时它们争先恐后，争芳斗艳，仿佛都在说我就是最美的。它们把大地装扮得瑰丽无比，像花的海洋。蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动着。几对蝴蝶翩翩起舞，有的落在花瓣上，仿佛在向我们展示它那美丽的衣裳；有的在花丛中嬉戏，像一群淘气的孩子。
春风轻轻地抚摸着柳姑娘的秀发，把它变出了黄绿色的似眉毛的狭长的叶子。真就是寒雪梅中尽，春风柳上归。春风一刮，大雁从南方赶回来了。它们整整齐齐地排成“人”字形或“一”字形。它们为春光增添了一道亮丽的风景线。
一冬穿得像个棉花包似的人们，突然变瘦变美了许多。有的边说边聊，此时嘻嘻哈哈的；有的在跑步，满头大汗，嘴里还时不时地发出“呼哧呼哧”的声音；有的在放风筝，那风筝点缀了瓦蓝瓦蓝的天空。
风筝越飞越高，预示着祖国的明天更加完美。
——春天来了日记菁选
精选春天来了日记合集九篇
即将要到一天的结尾了，想必大家都学*了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的春天来了日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的春天来了，我看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它。
快看，广场上好多鸽子啊！
它们有白色的，黑色的，还有咖啡色的。有的在空中飞着，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走来走去。广场周围开满了美丽的花儿，粉红色的桃花、金黄的迎春花、雪白的梨花。嫩绿的柳枝就像长长的辫子在风中飘来飘去，不时还有小鸟在柳枝上荡秋千呢！
小朋友们有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他们玩得可真开心啊！
小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，它们好像在和小朋友比谁的.声音大呢！
山坡上还有小朋友在放风筝，各种各样的风筝飘在蓝天里，有老鹰风筝，美人鱼风筝，蝴蝶风筝……。我也有一个老鹰风筝，爷爷带我去放风筝了，我牵着风筝线飞快地向前跑，风筝就越飞越高，我好高兴啊！
春天真美啊！
美在五彩缤纷的花朵里，美在小朋友开心的笑声里，美在漫天飞舞的风筝上。
常言道：一年之计在于春。春天是万物复苏的季节，春天是温暖的春季节，小草冒出了脑袋，花儿换上了新装，漫山遍野又变得崭新一片，春天来了。
这时桃花被人们的吵闹声吵醒，把它那粉红色的花瓣自豪地展开了，好像是一位女皇穿着镶着五颜六色的宝石衣，在观赏春天的美好景色。红的花，绿的草，聚成一块，怎样看都非常舒服。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生气。人们也出门散步，谁也不错过春天的`大好时光，小孩子也争先恐后地放风筝，五颜六色的、形状各异的风筝在春风的吹拂下缓缓升起，蓝蓝的天空在风筝的装饰下显得十分艳丽，过了一会儿风筝越来越多，也飞得越高，形成了光彩夺目，五彩缤纷的天空！
来在这美好的春天里，愿花开得更美，草长得更茂盛，人们都能拥抱着希望过上更加美好的生活。
20xx年x月x日 星期六 晴
寒冷的冬天终于溜走了，温暖的春天悄悄地来了。它就像一幅美丽的画一样，呈现在我们面前。
看！公园里的垂柳长出了嫩绿的新芽，就像一条条扎了绿色蝴蝶结的辫子，随风轻摆。瞧，桃花最爱凑热闹了，它竟然开出了白色、淡粉色、粉红色、深红色等好几种颜色的花朵来炫耀它多姿多彩的魅力。
还有那一簇簇迎春花，也绽开了笑脸，乐弯了腰。鲜艳的黄色花瓣分外耀眼与众不同，惹人喜爱。就连小草也不甘示弱，先是悄悄地探出了头，然后挺直了身子伸个懒腰说：“我又回来了，我也要为大地增添一片绿色！”
再看那冰冻的'湖面也都化开了，许多水鸟在湖里悠闲地嬉戏。野鸭低头看着自己的影子，好象在照镜子；白鹅昂着头欢快地叫着，好象在歌唱春天。
人们也都换上了单薄的衣裳，来到户外。有的散步，有的打球，有的玩轮滑，有的放风筝。大家都在尽情享受美丽的大自然。
啊！这么美的画究竟是谁画出来的呢？哦，原来是春姑娘用她那五彩缤纷的神笔画出来的呀！
雨下个不停，人们还在冬的.睡梦中。可春去跑到了人间……
嘿，人们醒了！他们跑出闷热的房间，在大自然中感受春的美好时光。他们在草地上自由地呼吸着，奔跑着……
春在大地上撒满了花，花儿笑得直点头；春在小河上放出了第一束阳光，小河丁冬响；春在天上轻轻一吹，风筝迎风摇摆。
啊，听呀！春在柳枝上弹着琴，悦耳的琴声传千里。小动物们在柳树下静静地听着。春雨，下个不停。在为春姑娘的琴声伴奏。
我发现了春天，你发现了吗？
在一年四季中，我最喜欢美丽的春天，因为当春姐姐来临的时候，此时整个大自然都美丽起来了。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了植物的花苞。在冬天，柳树像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的死亡，但在这时，春姐姐把柳树的`生命救了回来，让柳树把头抬起来，此时像一位绅士似的，把湖面保护好，不让人类把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活泼、调皮捣蛋的小鸟给抓来了，小鸟们在同一棵大树上正叽叽喳喳的开着演唱会。突然，一只小鸟飞走了，我跟着它，谁知这只调皮捣蛋的小鸟正在用嘴啄着我们学校里的篮球架上的网，好像视死如归似的，跟篮球网一齐奋战到最后一刻。
春天的时候，春姐姐把自已化了一个美丽的妆，此时帮小草、花朵也化了一个妆，让鲜花变得更鲜艳、更香、还喷了点香水。
春姑娘吹遍了整个大自然，吹遍了我们的红领巾，让它随风飘荡，此时吹拂着花草树木，让它们变得更加美丽，变成了绿树红花。
我十分喜欢这迷人又美丽可爱的春天。
春天已经来了，但是却没有发现春天的消息。不过星期日那一天却迎来了第一场春雨。俗话说春雨贵如油，那一场春雨好像在对小草说：“春天来了，你们快起来吧，”好像在对冬眠的动物们说：“春天已经来了，你们快出来吧，”好像在对小燕子说：“春天来了，你们快从南方飞回来吧。”
春天到了，马路边的玉兰花开了，每天放学我都会看一看那美丽的.玉兰花，我很想把它摘回家让小弟弟也看一看，可是仔细一想花是种给大家看的，我们要留住这美丽，让更多的人感到这个美丽。
春天给我们带来了一个清新的世界，我爱这美丽的春天。
盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。
春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。远处，小溪里的冰融化了，溪水清澈见底，小鱼在溪水里欢快的玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戏着，小草偷偷的从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。旁边各色的映山红，月季花，玫瑰花争奇斗艳。散在草丛里，像无数的星星眨呀眨。旁边的柳树丛，远远望去，好似一片翠绿的海洋。一阵微风吹过，枝叶摇摆，仿佛对我们点头微笑，招手示意。
在远处的沙滩上有几个小朋友，他们脱掉了冬天厚厚的棉衣，穿上了春天常见的.绿色服装。他们在沙滩上坐着，躺着，时而在沙滩上打几个滚，踢几趟球，玩得多开心啊!
走进果园，桃树，梨树，苹果树，的花竞相开放。红的像火，粉的似霞，白的如雪，是那么迷人。
啊!春天，你永远是那么漂亮，那么迷人，我永远爱着你。
春天是使人情绪舒畅的季节！
天气转暖，万物复苏。春天来了，耕耘播种，充满期望；，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
春天，来到了河岸。他给河岸铺上了一层毛茸茸的地毯，五颜六色的花朵竞相开放：有红的、黄的、绿的……十分耀眼。妩媚多姿的柳树姑娘甩着长长的秀发，从人们的`肩头拂过。在春风中，他们不停地舞啊，像是在向别人炫耀春天对他们的抚爱。
春天，来到了花园。粉红的桃花、白色的玉兰花、黄色的迎春花、白色的梨花……争相开放。花的香气引来了一群群勤劳的小蜜蜂来做客。它们扇动着透明的翅膀，时而到这朵花里来坐坐、来看看。花儿也引来了爱美的蝴蝶，它们在花间飞舞，像是与花儿媲美呢！
啊！春天来了！
春天充满了期望！
我爱这美丽的春天！
冰雪融化了，柳树吐新芽了，燕子回来了，春天来了。
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。柳树见时机到了，就穿上舞衣，向我们展示最优美、最活泼的一段舞蹈。风爷爷看得非常投入，还不时地欢呼。柳树的头发在风里慢慢地飘动着。优美的`舞姿吸引来了从南方飞回的燕子，它们不忙着筑巢，却静静地站在一旁看着。
春雨也偶尔下一下。在雨中，一位老者打着雨伞，缓缓地走着。手里还提着一篮子菜。一辆自行车飞速地骑来，车上的人披着雨披，赶着路，像是有急事似的。下雨天路上的人少了，只有几位风里来，雨里去的交警，虽然车不多，可他们依然在路上值岗。
顽皮地雨点惹怒了风爷爷，他一阵怒吼，可怜地大树被这一声吼吓了一跳，浑身上下都在颤抖。可恶地雨点看见自己闯了大祸，赶忙躲了起来。生怕被大树们看见来报复。
果园里，桃树、苹果树、梨树、杏树都开满了花，一片一片地，如同海洋一般。果树们虽然还没有生出果宝宝们，可个个已经是孕妇了。因为花，开了花就预示着这些果树将要成为名副其实地妈妈了。果园就像妇幼医院，园丁们就是护士，尽心尽力地照料着这些未来地妈妈们，让她们生出一个个又大、又甜地宝宝来。
“一年之计在于春”所有的事物都焕然一新，就连微不足道的小草儿也一样。冬天里，它们被厚厚的大雪压住，“野火烧不尽，春风吹又生”。这群具有顽强生命力的家伙，不怕大火，不怕大雪，春风一吹，它们又一次地苏醒，每一年都一样。树儿的枝叶也被大雪所压伤，春姑娘拿起她的百宝箱，为它们治疗伤口。
春，我爱你，你让世界充满了生机。
——春天来了日记菁选
【精选】春天来了日记模板8篇
忙碌而充实的一天结束了，一定会有值得记录的想法吧，需要认真地为此写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的春天来了日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我不喜欢夏天的焦热，我不喜欢秋天的忧郁，我也不喜欢冬天的冷漠，可却对春天的温暖情有独钟。
春天来了，她仿佛是一位慈爱母亲，她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，摇晃着自己美丽的秀发；她用芬芳的气息柔柔地吹着天空。让天空一无杂质，美丽动人。
春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃、欢闹、撒娇，使母羊无奈又怜爱；她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自己的音乐才能，大声地叫；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自己的尾巴有节奏地拍打着水面。
春天来了，她多像是一位个油画家。她将闪着银光的`白色天地变成多姿多彩的缤纷世界；她将含苞欲放的青色花骨朵儿变成了一朵朵粉红粉红正在对着咱们咧开嘴笑的桃花；她将一片片单调、光秃秃的褐色土地变成了一片片碧绿碧绿惹人喜爱的稻秧；她将银粒儿一般的种子变成了一哇哇金黄金黄发出浓郁香味的油菜花。
20xx年x月x日 星期六 晴
春天是个生机勃勃的季节，每个人都希望春天快点到来，每当春天来了，都会勾起我对春天的热爱。
春天到了，洞穴里的小动物们纷纷走出来了，它们看看周围的环境，说：“春天到了，我们出去找东西吃吧”。当农民伯伯播种时，它们会说：“春天来了，我们又要播种了。”春天到了，小树小花小草们，都换上了绿衣裳，可爱极了。看见小溪里的小鱼欢快地游来游去，好像在说：“春天，你来了。”原来，在春天没来之前，学校里的小学生们都穿着厚厚的毛衣，现在，都换上了小衬衣，学生们都说；“春天来了，我们不用穿厚厚的衣服了。”接着，人们又说：“春天来了，天气回暖了，我家的小树又活了。”春天来了。树上的小燕子在叽叽地叫着，好像在说：“我们要走了，下年冬天，我们一定会飞回来的。”
啊，在人们的'心里，春天是一年四季中最好的季节，因为春天会给人带来温暖，带来希望，带来欢笑。所以人们都非常喜爱春天。春天到了，你在街道上会看见人们的脸上带着微笑，带着祝福，因为他们都感觉到“春天来了”。
春天对我来说，也是个重要的季节，因为每年开学都在这个时候，还有，春天到了，我又可以当一回小花农了，在我的小花盆里撒下太阳花的种子。所以，每次春天，我都会热情的向春天说一句“春天来了。”
春天来啦！春天来啦！她来到了草地，她来到了花园，她来到了操场上。
春天悄悄的来到了草地上，小草从草地下探出头来，迎接春天的到来。草地上的柳树吐出点点嫩芽，好像是春天的音符吧？
春天悄悄的.来到了花园里，花园里的花争先恐后的开放，花朵五光十色漂亮极了，你看，连蜜蜂也被吸引过来了。
春天悄悄的来到了操场上，操场上面小朋友穿着漂亮的春装在做游戏、奔跑、打篮球。他们好像在庆祝春天的到来。
我喜欢春天，她给我带来了温暖。
大前天，下了一场大雨空气变的异常新鲜。蓝蓝的天空、白白的云朵，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”柳树的新叶子快长出来了，玉兰花开了一个小花苞，到处都是一派生机勃勃的景象。
春天来了，大街上人们换上了美丽的服装，脱下了又笨又重的.冬服、棉衣，从灰蒙蒙、黑漆漆的颜色变成了五颜六色，五彩缤纷的亮丽色彩，大街小巷从死气沉沉的景色变得春意盎然。
春姑娘像一位魔术师，把大地变了一个样，我们在春天里玩耍，在春天里歌唱，一个多么美丽的季节呀！
春天，就像小姑娘悄悄地，悄悄地来了！
春天来了，万物复苏，小草从地里探出了可爱的小脑袋，左看看，右看看，是春天来了吗？柳树姑娘睡醒了，嫩嫩的柳芽一点一点的长了出来，真可爱呀！迎春花也长出了许多小小的花苞，有几朵迎春花开出了黄黄的花，闻一闻，一股清香扑鼻而来。郁金香也发芽了！丁香树也有了小巧玲珑的花骨朵，小骨朵上长着细细的绒毛，多么可爱呀！松柏树冬天是那么苍翠，现在变得翠绿了。
燕子也从南方飞回来了，为春天带来了生机，燕子机灵可爱，真有趣！
春风吹来，柔柔的，就想春姑娘在抚摸我的脸庞一样。温暖的`阳光照在我的小脸蛋儿上，好舒服呀！
春天，美丽的季节，我喜欢春天。
春天在悄然中来到了，春天的风可不像冬天时那么寒冷;不像夏天时那么火热;也不像秋天时那么有凉意o春天的风是温和的，吹在脸上舒服极了，仿佛妈妈的吻。
春天在悄然中来到了，人们穿的衣服少了，不像冬天时，穿着厚厚的棉衣，仿佛是一个笨重的熊o漂亮的女生穿着美丽的春装，显得更加楚楚动人。春天在悄然中来到了o各种各样的花儿开了o迎春花黄黄的，梅花粉粉的，梨花白白的。冬天，它们是许多种子，等待时机，春风一吹，百花齐放，它们争奇斗艳，一个比一个美丽，春天在悄然中来到了，河边的`柳树发出了嫩嫩的小芽儿，柳条上的叶苞，一粒一粒的，星罗棋布，好像美丽的星星，柳枝在风中摇曳，令人心旷神怡。
春天是万物生长的季节，是充满活力的季节，她就像一位仙女，让大地春意盎然，让世界五彩缤纷，春天让我陶醉，让我流连忘返!
今天，老师带着我们去郊游。
我们来到了小河边，这里真的好美啊！轻轻的.河水哗哗地流着。小蚂蚁在水里游来游去，河边长满了绿绿的小草，还有一棵茁壮的大树，树叶迎着春风摆来摆去，简直像个漂亮的大花园。
啊！春天好美。
农历二月,地面上的草儿碧绿碧绿,天空中的小鸟飞来飞去，堤岸上的杨柳在风中飞舞。远处，房子高低起伏，粉红的梅花又美又香!你瞧，许多的小朋友在草地上放风筝，有的`风筝是小鸟，有的风筝是蝴蝶，还的是*行四边行，小朋友们玩得多开心呀!
——春天来了日记菁选
精选春天来了日记范文九篇
时间过得真快，一天又将结束了，相信大家一定感触颇深吧，不如趁现在好好写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的春天来了日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
冬天慢慢消失，眼看着春天的到来。大地苏醒了，所有的小动物都从沉睡中醒了过来，燕子从南方飞回来了，春天到了！
在树林里，大树又换上了新的、嫩绿的衣服。小动物们也开始活动了，看！那不就是满身斑点的梅花刻鹿吗！它正在和它的伙伴一起在松树下休闲地散步。突然，从松树上掉下来一串松子，掉在了梅花鹿的头顶上。哦！原来是小松鼠在清理自己的家。许多小草抬起了高高的头，挺起胸迎接春天的到来！
田野上的景色也不比树林里的差，那金灿灿的油菜花，尽情绽放。绿油油麦苗虽然没有成熟，但是一到秋天，它一定让农民伯伯笑个够！
当然，公园里更是不会落后。那桃花粉的'如霞，那白的如雪的梨花，让人一看就不想离开，还有一些叫不出名的花都开得五颜六色，简直就是花的海洋。那些可爱小蜜蜂，都围着花儿转，好像在说：“今天我一定要采许多花蜜回家！”那些美丽的蝴蝶也不会错过这么美好的机会！它们在天空中舞蹈，在向每一个在公园游玩的人炫耀自己。许多小孩子看这些美丽的蝴蝶都情不自禁地追赶！
而在校园里，同学那欢乐的笑声，像是把冬天送走迎来春天。所有人都换上了春天的衣服，让校园里充满了勃勃生机。在走廊上，花开得很茂盛，每一个同学都被花的美丽而吸引。有的开始赞美，有的开始评论花，还有的在欣赏着美丽的花儿！
啊！春天多么美好，春天多么美丽，美丽的春天为我们每一个人都带来了欢乐，带来了美好！
春天在哪里？春天在那田野里， 春天在哪里？春天在花园里，春天还在我们的小区里。
春光明媚的一天，竹子妈妈生下了小宝宝-----小竹笋，小竹笋刚长出来时，有一件棕黄色的外衣，就像穿着一件盔甲，脱都脱不下来，等小竹笋长大后，盔甲也慢慢脱下来了，露出了小竹笋绿绿的枝干；红叶继木开花了，它开的花就像一条条红色的布，好看极了；池塘里的蝌蚪、金鱼都在水里欢快的游着，他们有的还在睡懒觉，有的在玩捉迷藏，还有的在比赛游泳；小区里到处都是杜鹃、布谷鸟“叽叽喳喳”地唱着歌，这使人们也唱起歌来了，看我们的`小区真是鸟语花香，如果你们小区也是的话，那就写下来吧！
春天让小草探出了脑袋，春天让小溪欢快地流淌起来了，春天让柳树披上了嫩绿的新装，啊，让我们尽情地欣赏美丽的春天吧！
三月了，可我们还穿着厚厚的冬衣，春天到了没有，我决定去校园里找一找春天。
校园里的石榴树上光秃秃的，什么也没有，可凑*看，米粒似的小芽像一粒粒珍珠，你挨着我，我挨着你，又像亲密的小伙伴在说悄悄话。石榴树旁边的桂花树也冒出了嫩绿的、小小的新叶，我忍不住伸手轻轻地摸了摸，软软的，嫩嫩的，像婴儿的小脸蛋，让你不忍心去碰伤它。
哦！春姑娘原来藏在嫩叶里。
看！那边的花坛里，山茶花热热闹闹地开了。瞧！有的花瓣全开了，层层叠叠，它站在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女。有的花朵挂在枝腰，张开小嘴，正用甜美的嗓音，歌唱春天的.到来。有的花朵只展开了两三片花瓣，仿佛在积蓄力量，迎接早春的挑战。还有的知识一个花苞，好像一个个朝天的小铃铛，更像一个小心脏，真是精致极了！迎春花也不甘示弱，昂起它那嫩黄的小喇叭，吹奏者春天来了的动人乐曲！
呀！春姑娘原来躲在花朵里。
草丛中，小草探除了尖尖的脑袋，虫儿们也都从睡梦中醒来……
啊，我发现春天在嫩夜里，在草丛中，在花朵上……原来春姑娘悄悄地来了，她就在我们的身边
春天来了，小区的绿地里花繁叶茂，桃花和迎春花开了，看着桃花那洁白、娇嫩的花瓣，我忍不住闻了闻，一股股清香之气钻进我的鼻子里，真好闻！迎春花的金黄的花瓣细长细长的，像竞赛似的开的'挤挤挨挨，远看，就像一块块金黄色的挂毯挂在小区车库的顶上。一只小鸟在飞来飞去，一会飞到这边，一会儿飞到那边。有时候，它落在一棵还没长出叶子的大树上唱歌。我不禁凑到进出去仔细聆听小鸟的唱歌。这歌声虽然没有人唱的歌好听，但却比人唱的有意思。
天快黑了，小鸟飞走了，于是我也该回家了。在回家的路上，傍晚的风儿吹过身子，可以感觉到有一些暖意。我不禁想到：“吹面不寒杨柳风”这句话。
春天真的来了。
春天来了，万物复苏，大地一派生机勃勃的景象。
在我们小区门口种植许多迎春花和玉兰花。春天来了，它们都很漂亮。迎春花金灿灿的，因为花太多，枝条都被它压弯了。它们一个挨着一个的长，使人感觉很美好。玉兰花的花瓣粉的似霞，白的如玉，它的花跟小孩儿的手掌一样大，显得十分高贵。因为皇家园林里常常有它的身影。
那些不引人注目的小草小花也争先恐后地生长起来。春雨过后，这些不知名的小草小花就长芽了，一片生机勃勃的景象。
我们小区里还有桃树和柳树，桃树上盛开的桃花有粉色的'、白色的就像一片片的晚霞。它们有的怒放，还有的含苞欲放，很漂亮。最引人注目的要数小区里的柳树了。春天来了，它就抽出枝条，嫩绿的叶子让人感觉很可爱，微风吹过，它就在风中翩翩起舞，真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。我很爱柳树。
春天来了，万物复苏，我们的小区更美了。我们要珍爱这美好的时光，不让时光倒流。
春天来了，春天真的来了！
今天在操场里闲逛，突然发现操场边的一个个树丛上面的树枝上长满了嫩绿的小芽儿，真是可爱！地上的小草也纷纷从土地里探出头来，充分享受着和煦的春风，还有那明媚的春光！
走在家门口，花园里的观赏桃树长出了美丽的，有一股淡淡的清香的桃花，我轻轻的摘下一朵，端详着：只见其颜色洁白，略带粉红。花蕊自由的`舒展开，顶头有一些嫩黄色的花粉。我将它夹在书里，想让她的香味弥漫我的书本——想让我的书本里永远是美丽的春天！
草地里，一只只小小的蚂蚁不知在什么时候复活了——满地都是蚂蚁——有的在寻找食物，有的在搬家，有的小蚂蚁还趴在草叶上观赏风景，真是可爱！蚂蚁为什么复活了呢？——由于，春天来了！
春天来了，春天真的来了！
“春天来啦!春天来啦!”经过了一个漫长的冬天，春姑娘终于又来到我们的身边，她用那动听的声音说：“柳树伯伯，快醒醒，春天来啦!”。柳树伯伯揉了揉眼睛，说：“哎呀!糟了!我还没有换新衣服呢!”于是柳树赶紧换上了翠绿的衣裳。
沉睡了一冬的小草从泥土中冒出绿绿的嫩芽，柔柔的'，软软的，给大地披上鲜绿的衣装，给春天带来了色彩和希望。
迎春花终于睡醒了，它们的枝干上长出了美丽的花朵，看!那柔软的枝干长得多么像一个人的手，好像在向春姑娘摆手，也像是在迎接春天的到来。
娇嫩的桃花也以迎接春天的方式复苏了，开出了鲜嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，犹如小姑娘那粉红的脸蛋儿。
那樱花和腊梅也悄悄地长出花苞，挨挨挤挤地开满了枝头，散发着淡淡的清香。
这月季花在春天可是最有特色的了，月季花长的是多种多样，有的花是粉中透红，犹如一颗价值连城的粉红宝石，有的花红的透亮，象锦缎，一朵朵，把春天妆点得五彩斑斓。
春天的校园真是一个的乐园啊!孩子们犹如一只只欢乐的小鸟，在操场上尽情地，他们追逐着，欢笑着，跳跃着，早已忘却了冬天的寒冷，陶醉在春天温暖的阳光里。
春天是个多么美好的季节啊!
春天来了，一切都变了，到处充满了生机勃勃的景象。
二三月间，娇小玲珑的小燕子飞来了。微风轻轻地吹拂着大地，千万条柳枝舒展开了双臂，公园里的'花儿们争奇斗艳、竟相开放、散发着清香，充满生机。
在公园里，人们穿着清爽的薄衣，在草地上行走，吮吸着春天的气息，有的站在桥中间感受春天凉爽的微风，还有的驻足在公园里小路边观赏着五颜六色、姹紫嫣红的花儿，甚至还有人坐在长椅上微闭着双目晒太阳……
过了几天，下起了小雨，街道上人们打着五颜六色的花伞，像一个个大蘑菇蹦蹦跳跳；又像一枝枝姹紫嫣红的花儿，在泥土里行走。
这阵雨过后，种子张大了嘴儿，吮吸着春天的雨露，花苞不再烦恼，幸福的笑了，柳条醉了，一阵风吹过，便羞答答地垂下了腰枝，小溪充满了力量，荡漾起漂亮的歌曲……
春雨像一枝画笔，把桃花染红了，把柳絮飘白了，把小草绘绿了，把花儿变得更漂亮。
春雨是一瓶香水，把花儿们憋了一冬天的香气都给释放出来了。
今天，天气晴朗，阳光灿烂。我坐在阳台上晒太阳。
春姑娘迈着轻盈地脚步来了，她把红外衣送给了花儿，花儿变红了。她把绿袍子送给了小草，小草变得青翠欲滴……小燕子和一些小鸟也来凑热闹了，“叽叽喳喳”地叫个不停，有些鸟好像在说：“春天来了，春天来了！”有些鸟好像在大合唱“叽叽喳喳”唱地欢呢！远处地山上一碧千里，小草抽出了那尖尖地嫩绿地芽儿。小花儿穿上了新衣裳，给大地妈妈增添了一些生机，一阵风吹来，花儿们悠然摆来悠然摆去，仿佛在向我打招呼呢！小蜜蜂们不辞辛劳地在花丛中“嗡嗡嗡”地飞来飞去，然后趴在花上贪婪地吸允着花蜜，再飞进蜂窝里。五彩斑斓地蝴蝶在空中飞来飞去，好似在跳着优美地舞蹈。
有几个小朋友，拿着风筝在放，他们拿着风筝飞快的奔驰起来，风筝不一会儿就飞起来了，越飞越高，看！风筝正乘着风玩耍着呢！
爸爸走过来对我说：“明天是春分了。”“什么是春分？是不是春天和冬天分开了？”我疑惑不解的问爸爸。爸爸微笑的`说：“恩，答对了一点。”
春天，一个既朴实无华，但有非常引人注目的季节。
——春天来了日记9篇
冬婆婆悄悄的.离我们而去，我们又迎来一个新的春天，春姑娘带着喜悦的心情，轻盈盈的向我们飘来。
春姑娘给大地换上了绿色的外套，又打开了心爱的颜料盒，给桃花涂上了粉色，给杏花涂上了白色，给迎春花涂上了黄色，给喇叭花涂上了紫色......然后又把冬眠的小动物们都叫醒了。宁静的小池塘里也透出了春的气息，淘气的小鱼儿在水里自由自在地嬉戏、打闹，小乌龟也爬出来晒太阳了。
孩子们衣服减少了，个个脸上都有了天真的笑脸。柳树也抽出了枝条，长出了嫩叶，像小姑娘的长发随风飘荡。大雁排着一字队和人字队飞回来了。一群小鸟儿在屋顶上一会儿行走，蹦蹦跳跳；一会儿又在空中相互追逐，翩翩起舞，好像是春天给它们带来的无限乐趣。几只小蜜蜂唱着歌儿在花丛中穿梭往来，传递着春天的信息。
春天把我们的世界打扮的多姿多彩，春天给我们的世界带来了欢笑，啊！春天是最美的季节！
春天来了，你听！你听！春姑娘迈着轻快的步伐向我们走来了。她把那漂亮的纱衣抖了抖。和暖的春风就刮起来了，大地开始复苏了。
春天来了，柳树吐出了嫩芽，绿油油的'小草悄悄地从地里钻出了“小脑袋”来。桃花粉的似霞、梨花白的似雪、迎春花黄的似金，它们竞相开放，散发着迷人的芳香。迎来了许多美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，有的正拍打着翅膀，慢慢的落在了花蕊上了，在吸收甘甜的汁水，有的在上面对另外一只蝴蝶的触须撞来撞去……
春姑娘回来了。
我推开窗户，饱览着窗外那迷人的景色：小草从枯黄的母体旁探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，又细又短，好像是几根短短的绿丝线簇成，仿佛轻轻一摸，它都会倒下来一样。和煦的春风轻轻地吹着。那春风好比就是小草的母亲正专心地与小草讲动听的故事。
那一簇簇美丽的花朵在一个古典的花坛里争奇斗艳。看，那一丛雪白的花儿整了整漂亮的舞裙，随着飘来的清风翩翩起舞。那洁白的花儿好似一位温文尔雅的公主，正与那帅气的王子欢快地跳着舞呢。还有那几朵黄色的花儿正开心地边唱着动听的歌儿，边笑眯眯地说：“春天来了，新的一年又开始了，好兴奋哟！”
春姑娘又来到田野上，使稻草与蔬菜们打起了精神，为明年的大丰收做好十足的准备。
还有那刚从南方赶来的小燕子唧唧地叫着，好像在庆祝春姑娘的到来，又好像是在唱着春之歌。有一群燕子叫累了，便飞到了一颗才展开千万条黄色嫩叶的柳树上歇息。
春姑娘因为飞了许久，便降低了速度，轻轻地落在一汪晶莹碧绿的湖水中，洗了一把脸，就看到湖面微波荡漾开去，好像是那美丽的春姑娘与湖水留了一张纪念照。
春姑娘已有好长时间没有见到那一群可爱的小动物们了，便急忙飞到了大树林中，与动物们一起欢快地玩耍……
20xx年x月x日 星期六 晴
当我看见了在风中扭动着纤细的小腰，看见嫩绿色的竹笋，听见小雏燕清脆的叫声，听见柳叶发芽的吱吱声时，我便知道这是春姑娘踏着轻盈的脚步到人间来了，她用动听的歌声唤醒了沉睡的大地，用灵巧的手为大山编织了绿色的新衣，伴随着清风跳着美妙的.舞步……
于是，春姑娘在森林里办了一场音乐会，这下可轰动了，雷公公敲起了大鼓，小雨滴滴滴答答歌唱，啊，闪电姑娘也来了……我撑起小花伞，步行在林间小路上，倾听着这人间最美妙、最动人的音乐。一股热流涌上心头，放下花伞，仰着头张着嘴，仔细品尝这大地最美味的乳汁!甜甜的，密密的，细细的，回味无穷!
一个热爱大自然，更喜爱春天的我在在雨后的林间呼吸着清新的空气，抬着头望着天空，深呼吸，感觉心旷神怡，周围的一切更是那么的活泼可爱，显得那么的生气蓬勃。
柳姑娘正梳着一头长发，瞧，小燕子带着它那把锋利的剪刀也来了，它在帮柳姑娘理发呢!柳姑娘的头发更漂亮了，她高兴极了！
啊，春天就是美啊!
冬天慢慢消失，眼看着春天的到来。大地苏醒了，所有的小动物都从沉睡中醒了过来，燕子从南方飞回来了，春天到了！
在树林里，大树又换上了新的、嫩绿的衣服。小动物们也开始活动了，看！那不就是满身斑点的梅花刻鹿吗！它正在和它的伙伴一起在松树下休闲地散步。突然，从松树上掉下来一串松子，掉在了梅花鹿的头顶上。哦！原来是小松鼠在清理自己的家。许多小草抬起了高高的头，挺起胸迎接春天的到来！
田野上的景色也不比树林里的差，那金灿灿的油菜花，尽情绽放。绿油油麦苗虽然没有成熟，但是一到秋天，它一定让农民伯伯笑个够！
当然，公园里更是不会落后。那桃花粉的如霞，那白的如雪的梨花，让人一看就不想离开，还有一些叫不出名的花都开得五颜六色，简直就是花的海洋。那些可爱小蜜蜂，都围着花儿转，好像在说：“今天我一定要采许多花蜜回家！”那些美丽的蝴蝶也不会错过这么美好的机会！它们在天空中舞蹈，在向每一个在公园游玩的人炫耀自己。许多小孩子看这些美丽的蝴蝶都情不自禁地追赶！
而在校园里，同学那欢乐的笑声，像是把冬天送走迎来春天。所有人都换上了春天的衣服，让校园里充满了勃勃生机。在走廊上，花开得很茂盛，每一个同学都被花的美丽而吸引。有的开始赞美，有的'开始评论花，还有的在欣赏着美丽的花儿！
啊！春天多么美好，春天多么美丽，美丽的春天为我们每一个人都带来了欢乐，带来了美好！
严寒的冬天悄然离去，春姐姐披着美丽的轻纱，带着生命与期望，此时轻轻悠悠地向我们走来，她把生命与期望撒满人间，使人间变得生机勃勃。看啊，无数小生灵揉揉朦胧的睡眼，打起精神，贪婪地吮吸着甘露，茁壮成长。春姑娘迈着轻轻的脚步。来到山上，大山迅速换上了浅绿色的衬衣，春姑娘又来到田野上，那儿的野花到处都就是，美丽极了。
瞧啊，花园里，到处布满了点点花香，此时丁香的枝头开满了簇簇白花，把树枝都压弯了腰，迎春花作为报春的使者，他也开出了一朵朵小黄花，在万紫千红的世界里，显得格外耀眼。广玉兰花一朵一朵簇拥的`挤在枝头，有红的，白的，粉的，你看看我，我看看你，都笑了。那里不就是到处都洋溢着春天的气息吗？好惬意啊！
你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更就是引人入胜，此时这一切简直就是一幅图画，多么美啊！
一年之计在于春，春天就是一个充满生机的季节，此时农民伯伯已经开始了耕种，城里的人们都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，一切都从头开始，人们有了新的目标，并在新的一年里为了新的目标而努力奋斗。
看到这一切，我已深深的陶醉在这景色之中，欣赏着这如诗如画的春色，此时我多么期望变成春天中的一棵小草，一朵小花，在春雨阳光的滋润下，快乐健康的成长。
春天来了，春天真的来了。在这美丽的春天中，在这万紫千红的世界里。我不禁感慨：春天，世界万物都焕然一新，作为一名中学生，在欣赏春色的同时，你想一想，在新的季节里，你为了自我的目标努力了吗?
春天来了，柳树发芽了，杏花开了。小草偷偷地从土里钻了出来，吸了一口新鲜空气，好舒服呀！
春风轻轻地吹，鸟儿们唱着欢快的歌。我和妈妈在路上散步，看见路边的垂柳随风起舞，像一群淘气的娃娃，你推推我，我碰碰你，他们玩得真高兴。
广场上的人真多，有的在跑步，有的在锻炼身体。天气暖和了，大家也该舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自做着自己喜欢的事。小朋友们也不例外，他们在放风筝，各种各样的风筝在天空中飞翔，有金鱼，有雄鹰，有蝴蝶……他们在追逐着，嬉闹着。
春天真美呀！我喜欢春天。
春天来了，老师带领同学们去春游。一路上，他们看到了许多绿油油的小草，漂亮的花朵。哗啦啦的小河在流水，它们好像在说：“同学们，欢迎你们。”
当他们路过一座山时，老师指着这座山说：“咱们今天就爬这座山吧！”同学们同意了。刚开始爬的时候，同学们 和 老师有说有笑，很开心。过了一会儿，同学们就累了，老师说：“大家休息一会儿吧！”大家擦了擦头顶上的汗，继续赶路。爬到半山腰时，大家实在累的不行了，就互相搀扶着，老师说：“大家再休息一会儿吧！”同学样说：“不用了，咱们继续赶路吧！”在老师的鼓励下，同学们终于到达了山顶，大家高声欢呼：我们终于胜利了！同学们一边吃着自己带的食物，一边看着美丽的风景，唱啊！跳啊！玩啊！他们可真开心呀！下午的 时候 老师和同学们高高兴兴的回家了。今天过得可真愉快！
柔和的春风轻轻吹来了，温暖的阳光照射着大地，春天来了。春天像是童话中的精灵，所到之处，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。
春天的天空一碧如洗。天空中偶尔飘着几朵白云，像一个棉花糖，细细的丝，软绵绵的，小孩子见了一定要用手撕一片尝一尝，即使尝不到，心中也充满了甜蜜。小燕子从南方赶了回来，“叽叽喳喳”的唱了个不停，为春天谱出一支动听的歌曲。
春天最有代表性的就要数桃花了。在公园的小路旁，有着许多桃花树，树上的桃花有的完全开放了，中间露出了黄色的花蕊；有的含苞欲放，像红通通的草莓，让人口水流下三千尺；还有的刚打苞，好似一颗颗红豆……桃树刚长出的叶子紫中带绿，像少女头上的发簪。桃花在微风中摇摆着她那婀娜多姿的身子，她在春光的暖阳下，舒展着娇媚的身姿。她是当之无愧的“花之骄子”。
在河的周围挺立着几棵柳树，枝条随风摆动，嫩绿的柳枝柔顺地垂了下来，像女孩长长的头发，又像一条条绿丝带，难怪大诗人贺知章用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”来赞美柳树。
春天是个生机勃勃的季节，是个春意融融的季节，更是个丰富多彩的季节。我爱春天，更爱春天那美丽的景色！
——春天来了小学作文菁选
关于春天来了小学作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的春天来了小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
一阵春风，唤醒了沉睡的大地。
是风把春天带来了，柔和的春风轻轻地吹着，送来了充满生趣、活力的春天，春风吹绿了小草，小草发芽了；春风吹蓝了天空，天空碧蓝碧蓝的，好看极了。春风吹红了太阳，太阳的脸红红的'，好像很害羞的样子，但是他还是用心带给人们无限光芒。春吹来了太阳的接班人―月亮。月亮开始给人们一丝丝、一缕缕的光线。
是雨把春天带来了，春雨下得很大，把地球的灰尘清干净了，世界万物都清干净了，小草发芽了，小树长大了，花儿开了，引来了蜜蜂和蜻蜓，一阵阵清香迎面扑来，整个世界充满清香。
是大雁把春天带来了，大雁冬天时飞向南方，现在飞向北方，人们看见大雁飞回来了，就知道春天来了。大雁飞到树枝上，大树知道春天来了；大雁飞过田野，田野知道春天来了；大雁飞过花丛，花儿知道春天来了。大雁飞到哪里，哪里就知道春天来了。
是蜜蜂把春天带来了，一大清早，有很多花朵都听到了嗡嗡嗡的声音，就知道春天来了。，他们都争奇斗艳，想要蜜蜂来采自己的蜜，小蜜蜂采了很多的花粉，酿出了很多甜甜的蜜。
春是一年中最美好的季节。我喜欢春天，春天是大自然送给我们最好的礼物！
春天来了，春天来了！
花儿们像赶集似的，一个接一个地绽开了笑容，有粉红的杜鹃花，有洁白的玉兰花，还有羞红脸的桃花……五颜六色，美丽极了！小草从地下探出了小脑袋，远远望去，好像给大地穿上了嫩绿的衣服。我凑*一看，咦？怎么不见了？原来草芽儿还太小，真是“草色遥看*却无”啊！小溪解冻了，丁丁冬冬地哼着欢快的曲调。枝头的.小鸟叽叽喳喳地评论着小溪的曲调。春雨姑娘也来凑热闹了，你听，沙沙沙，沙沙沙……多好听啊！
春风像一只温柔的手，抚摸着大家的脸。阳光照在身上，暖烘烘的，真舒服呀！地上的小草会给你挠痒痒，只要你坐在草地上就行了。“别跑，别跑！”我忽然听到了一阵喊叫声。
原来有一个儿童在追一只黄色的蝴蝶，蝴蝶一会儿飞到篱笆上，一会儿飞到树枝上，儿童急得团团转。忽然，蝴蝶飞到菜花丛中，找不到了，儿童很失望。不过，过了一会儿，儿童又欣赏起春光来，苦恼都跑到九霄云外了。
春天多美呀！我喜欢春天！
严寒的冬爷爷在新年中悄悄地离去，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。到处都像约好了似的换上了绿色的春装。
这时，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已经苏醒了。都把头伸了出来，呼吸新的空气，同时给大地披上了绿装。
花园里的花有的'开放了，有的还在睡大觉，没开花的花瓣合在一起，像个小雪球，只有头上一点点淡粉色，里面还散发出一股淡淡的清香。已经开放的花朵引来无数只勤劳的小蜜蜂。
湛河上，河水“哗哗”的流水声，像一曲美妙动听的音乐。咦！哪个调皮鬼把黑水泼进去了。这一团，那一块的。哦！原来是成群的小逗号—蝌蚪宝宝。河对岸，翠柳 成阴，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中轻轻地飘动着，像一个少女在梳理着她的头发。
啊！我爱春天。因为它给万物带来生机。它像一幅展开的画卷，充满着诗情画意，怪不得古人说得好：“一年之计在于春呢！”原来就是这样。今天，我终于感受到了春天的美丽。
春天就就是使人情绪舒畅的季节！天气转暖，万物复苏。春天来了，耕耘播种，充满期望；，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
春天，来到了河岸。他给河岸铺上了一层毛茸茸的地毯，五颜六色的花朵竞相开放：有红的、黄的、绿的……十分耀眼。妩媚多姿的柳树姑娘甩着长长的秀发，从人们的肩头拂过。在春风中，他们不停地舞啊，像就就是在向别人炫耀春天对他们的'抚爱。
春天，来到了花园。粉红的桃花、白色的玉兰花、黄色的迎春花、白色的梨花……争相开放。花的香气引来了一群群勤劳的小蜜蜂来做客。它们扇动着透明的翅膀，时而到这朵花里来坐坐、来看看。花儿也引来了爱美的蝴蝶，它们在花间飞舞，像就就是与花儿媲美呢！
啊！春天来了！春天充满了期望！我爱这美丽的春天！
——春天来了教案菁选
春天来了教案15篇
作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的春天来了教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1．发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2．能围绕主题中的词语学*使用语言。
3．能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备
1．教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程
1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
2．主体部分
(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
师：小朋友们，现在是什么季节(春天)？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了，很舒服)？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？
(2)依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的'图片粘贴在预留的板块处。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们(出示字卡)？喏，就是这些可爱的字宝宝。听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？
①出示字卡“小草”
师：咱们先认识一下这一个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。咱们把小草与它的照片贴在一起。
②出示字卡“植树”
师：再来认识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事？怎么样植树呢？植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)？再把植树字宝宝与它的照片贴在一起。
③出示字卡“播种”
师：看这一个字宝宝小朋友认不认识，谁有“播种”的照片？那这是谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那么我们应该怎么做(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)？
④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。
⑤师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭啊！咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字卡“美丽的春天”并粘贴)！
3．结束部分
教师带领幼儿用肢体语言描述春天。
师：字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮啊！他们把春天带给了我们是不是？咱们怎么感谢他们呢？老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)？
师：现在请小朋友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。啊！温暖的春风吹来了，种子钻啊钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，高兴地招着手。啊！春天多么美丽！小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸；柳树随着微风欢快地跳着舞；可爱的小燕子也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞啊飞(教师带领幼儿学小燕子飞到活动室外)……
内容与要求：
1、欣赏并且理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上
2、感受春天里大自然变化的美丽景象
重点与难点：
重点：欣赏并且理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上
难点：感受春天里大自然变化的`美丽景象
材料与环境创设：
活动过程：
（一）活动导入：
师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗？
（二）欣赏：
（出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容）
1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子
2、师：图上有什么？它们是什么样子的？
3、引导幼儿理解儿歌内容，初步的学*朗诵儿歌。
（1）、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。
（2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。
师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？
（3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。
a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？
b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑？为什么说小溪在练长跑呢？（集体朗诵这句儿歌）
c、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？（请幼儿模仿麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌）
d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？
e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？
f、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？
4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上
小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗
活动目标：
1．通过剪贴蝴蝶，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
2．使学生感受对称的自然美。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：
1．活动前家长带学生观察过春天的美丽景色。
2．教师范作，ppt课件，一段录像
教学过程：
一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的.蝴蝶，大家有没有信心学？（有）
二、教师示范讲解
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1．学生一起欣赏一些优秀作品，激发学生的创作欲望。
2．教师示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分， 胶水涂在有画笔的一面。
三、学生操作，教师辅导（播放背景音乐）
1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的学生。
2．提醒学生注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3．提醒学生注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1．将学生作品布置成花园，播放背景音乐，学生互相欣赏。今天
2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！
通过春天来了，引导幼儿们从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。
活动背景
为了激发幼儿的学*兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标
1、能感受春天的气息与发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的`景色，喜爱春天。
3、认识“来”与“燕”两个字。
活动准备
带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程
一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？
2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸
日常生活中，引导小朋友回去与父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思
这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴*幼儿实际生活的，小孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学*兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。小孩子在这种愉快的氛围中积累了学*的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。
幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述与体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔与纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象能力。
目标：
1.能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
2.乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
准备：
1.选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领小朋友观察发芽的树。
过程：
1.春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带小朋友到户外晒太阳，鼓励小朋友表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2.花草、树木怎么了——观察春天的`花草、树木。
（1）带领小朋友观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
（2）与小朋友边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3.我找到了春天——表达自己的发现。
（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？
（2）引导小朋友运用恰当的词汇表达。
（3）带小朋友到户外游戏。
目标：
1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。
2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。
准备：
面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等
过程：
一、谈话导入
春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）
提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？
小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的'一头尖尖的。
如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！
二、老师示范
出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。
示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。
三、幼儿制作
让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。
观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相*？
四、作品展示，讲评。
1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。儿歌《迎春花》：
迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。
它是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭。
滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！
活动目标：
1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。
活动准备：
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。 活动过程：
1.欣赏散文。
教师有表情的朗诵散文第一段。
幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
完整欣赏散文。
2.走进春天。
幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。
幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。
活动二活动名称：春天的树林活动目标：鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。
能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。
活动准备：事先观察过树的特征。画报和纸等。
活动过程：
1．讨论：各种树的特征，（树枝、树干、树冠的特征）了解树前后之间的重叠关系。
2．幼儿绘画活动。
要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。
难点：表现树的前后之间遮挡关系。
活动三活动名称：有趣的春天活动活动目标：
1． 交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的'积极愿望。
2． 能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。
活动准备： 调查表一份。
活动过程：
1． 交流调查结果。
2． 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？
幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。
将各种活动内容以图示表示出来。
2． 讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。
幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。
交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
活动四活动名称：春天他们在看什么活动目标：
引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学*背面人的画法。
培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。
活动准备：背面娃娃一个，背景画两幅。
活动过程：
1．出示活动背面娃娃，引导幼儿观察背面人的形象，共同总结背面人的画法步骤，教师分步示范（头、身体、上肢、下肢）
2．请幼儿做模特，让幼儿观察比较背面人的异同？（发型、衣着、动作、高矮等）
3．启发幼儿想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。
4．鼓励幼儿大胆创作，将自己的设想的情节画出来。
5．展示作品，进行自评、互评、师评。
活动五活动名称：春天来了活动目标：
1． 能主动寻找、发现春天自然界的变化。
2． 喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备：
事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。 活动过程：
1． 春天在哪里？
2． 提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？
幼儿交流自己的发现，老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。
2． 春天来了。
幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。
教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。
3． 我找到了春天。
幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。
活动名称：
有趣春天活动
活动目标：
1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。
2、能认真倾听同伴发言，学会协商制定活动计划。
活动准备：
调查表一份。
活动过程：
1、交流调查结果。
——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？
——幼儿根据自己调查表向大家介绍自己采访结果。
——将各种活动内容以图示表示出来。
2、讨论：我们在春天里可以进行哪些有趣活动。
——幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣活动。
——交流、了解春天里各种各样、丰富多彩活动内容，有参与活动积极愿望。
教学目标
知识目标
1.认识本课10个生字，会写8个字。掌握“、艹”等常用的偏旁部首。
2.通过看图，知道春天有哪些景物，了解春天的特点。积累本课的6个词语和课后的3个词语。
能力目标
1.运用以前学过的识字方法，能自主识字。
2.能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁，学*欣赏和表现汉字结构美。
情感目标
1.初步感受汉字的形体美，养成良好的写字*惯。
2.对春天、对大自然产生喜爱之情。
教学重点
学*生字词，知道春天有哪些景物，了解春天的特色，喜爱春天，喜爱大自然。
教学准备
1.生字卡片、词语卡片以及与本课内容相配的教学挂图（或灯片、多媒体课件）。
2.准备部件卡片：方、艹、攵、、兆、又、寸、早、牙。
3.课前让学生在家长的带领下，在校外去观察春天，多途径收集有关春天的图片、儿歌、故事、美词佳句等资料。
教学时间
两课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.孩子们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图（灯片或播放多媒体课件）。
2.看图（或欣赏）简述，导入新课。
（春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。）
好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！
二、借助拼音认读，加强合作交流
1.学生一边看图，一边借助拼音自读生词，用短横线勾画出生字，反复拼读。
2.小组内互读生字词，相互纠正，相互学*。
3.全班讨论交流：
(1)多媒体展示文中6个词语，指名任意选择生字读（多媒体或生字卡相应展示所选生字），学生评一评，注意正音。
(2)把自己认为读得最好的读给大家听听，你想提醒大家读好哪个字？如：“绿”（lǜ）是边音，韵母是“ǜ”；“风”（fēnɡ）是后鼻韵；“吹”（chuī）、“筝”（zhēnɡ）、“树”（shù）是翘舌音；“吹”（chuī）、“柳”（liǔ）韵母“ui”、“iu”的区别等。
(3)指名读、齐读生字词，检查学生认读情况。
三、利用挂图，理解课文
1.继续利用挂图，给词语找位置。
春天的景色真美啊！请学生将“春风吹”、“放风筝”、“桃花开”、“小草绿”、“燕子归来”、“柳树发芽”这6个词语分别贴在图上相应的位置，同时指出相应事物，并鼓励学生争当小老师，有感情地教读贴上的词语。
2.说春天。
小朋友，课前老师让你们去找春天，你们知道春天在哪里吗？请把你找到的春天给大家介绍介绍，好吗？
(1)小组内学生展示自己收集的材料（图片、儿歌、故事等），自由进行交流。
(2)各组推荐学生在全班交流。能用以下格式来说吗？（教师相机指导课后二题）
春天在小河里，鱼儿快活地游来游去。
多媒体展示：春天在大地上，。
春天在。
(3)请根据大家的回答，展开自己丰富的想象，再来美美地说说春天。如，春姑娘来了，可爱的小燕子飞回来了，和煦的春风轻轻地吹着，吹得小河解冻，河水欢快地唱起了歌，小鸭子在水中嬉戏，鱼儿自由自在地游来游去；吹得桃花盛开，小草嫩绿，柳树发芽，蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，小伙伴们快活地放着风筝，追赶着醉人的春光……
3.春天真美啊！描写春天的词语也很美！挂图出示（或多媒体展示）：“春暖花开”、“桃红柳绿”、“山清水秀”的画面，帮助理解词义。说说自己课前收集的描写春天的美词佳句。
4.读读、记记本课的6个词语和课后3个描写春天的词语。
(1)请大家自由读读，看谁最能读出自己对春天的喜爱之情？
(2)找自己最好的伙伴比赛有感情地读词语，比一比，看谁最先记住这些词语。
(3)全班美读词语，读出对春天、对大自然的喜爱之情。
四、拓展、深化
1.用自己最喜欢地方式，表达自己对春天的喜爱。如，读儿歌、画一幅春景图、唱一首春天的歌、跳一曲春天的舞……
2.学生随着音乐唱歌、跳舞《春天在哪里》。
第二课时
一、复*
1.用卡片以小组为单位“开火车”认读生字。
2.回忆一下，你记住了哪些描写春天的`词语。（如是本课的词语，教师相应出示词语卡片）
春天的景色这么美，这些与春天有关的汉字娃娃不仅要会读，而且还要会用、会写。
二、自主探究，识记生字
1.多媒体（或卡片）出示10个要求认识的生字，口头组词。先在小组内相互交流，再在全班交流汇报。
2.多媒体展示要求会写的8个字：“子、风、开、芽、放、树、草、桃”，让学生欣赏汉字的形体美。
3.请大家仔细观察，想想办法记住这些汉字娃娃吧！如能发现规律，用上我们学过的方法来记住，就更好了！学生自由识记。
4.你是怎么记住这些汉字娃娃的，请把你的方法介绍给大家，好吗？
(1)小组内交流。
(2)全班交流汇报。
“桃”和“树”都带有“”字旁，与树木有关。“树”字可用拆字法来记忆，左边是“木”，中间是“又”，右边是“寸”。
“芽”和“草”都带有“艹”字头，与植物有关，都可以用熟字加偏旁的方法来记忆，“牙”、“早”加上“艹”。
“开”：二字加上撇和竖。
5.做“组字”游戏：让学生准备好部件，请几位学生上讲台用部件找字，其余学生在下面拼字，生生、师生之间互相评议。
三、描描写写，感受字形美
1.观察要求会写的8个字，说说怎样才能把这些字写得美？在小组中谈谈自己的看法。
2.多媒体展示要求会写的字的动态书写过程，学生根据自己的情况跟着书写。要写好这些字，你要提醒大家注意吗？
如，“风”的笔顺：丿，“风”字的第二笔是横折弯钩，不是横折弯。
“芽、草”两个字是上下结构的字，写时应上窄下宽。
“放、桃”都是左右结构的字，但“放”字左右不等，要写得左窄右宽。
“子”的横和“开”的第二横应写得较长，并且在横中线偏上。
“树”字的第六笔是点，不是捺，“又”应写在竖中线上，三部分要写得紧凑一些。
3.请翻开课后的描描写写，边观察边书写。写好后先自评，把自己认为写得好的字打上点；然后进行 小组交流或自由选择某个伙伴的字进行比较；教师巡视指导，针对共性问题，利用展示*台，师生共同评议，以点带面地加以引导。
4.请把自己想写的字，自己认为还不够满意的字再写写。写完后，小组推荐，师生评议，写得好的奖给一颗“书法星”。
四、 总结激励，延伸课外
盼呀盼，春天终于来了！小朋友们，通过这一课的学*，你有哪些收获，能告诉大家吗？我们又多了10个新朋友，能把8个生字朋友写得美美的，知道了春天的景物，了解了春天的一些特点，春天真美，大自然真了不起！你能开动小脑筋，用你的小眼睛，去发现春天更多的秘密吗？
师：有的同学说春天来到草地上，为什么呀？谁能按这个句式说一说。春天来到草地上，小草发生了怎样的变化呢？
（1）出示句式二：春天来到草地上，______________________________ 。
（2）指名学生说一说（春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……）。
（3）学生学写几句。
小燕子______________________________ 。
柳树______________________________________ 。
桃花 _____________________________________ 。
小朋友们 ________________________________ 。
师：相机指导，将话说完整，说具体，说生动。
师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们*日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。
师:指名说、学生相互交流。
师:出示填空内容：
春天（ ）！小燕子（ )，它们（ ）叫着，好像在说：“（ ）”柳树（ ），风儿一吹，柳枝（ ）。（ ）的桃花开了，散发出（ ）。（ ）的小草（ ）。小花也开了，有（ )的，有（ ）的，还有（ ）的，它们好像在（ ）。小朋友们（ ）。春天真是一幅美丽的画！
师:填空，集体读一读：
(四）、指导写话
师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。
(五)、讲评
师：谁愿意把你眼中的春天的美读给大家欣赏呢？
指名3-5名学生读一读，教师当场点评。
师：请按照老师的讲评对自己的`写话进行修改。
(六)、总结
师：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听，好吗？
板书设计：
春天来了
有顺序地看
有根据地想
这是我班谷浩然的作品：春天来了，小草从土里钻出来，地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫着。春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里，灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊！
六、教学反思：
每个孩子都希望得到老师和同学们的评价，都想看到明星的自己，看到这位孩子写话，条理清晰，语句通顺，发挥了学生的想象力。同时也培养了学生的写作兴趣。
活动由来：
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显季节变化特征，非常适合幼儿观察春天变化现象，为了能有效利用大自然现有资源，将自然资源融入幼儿园一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动兴趣和参与自然科学活动积极性，表达热爱春天，热爱大自然感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天变化，感受阳光温暖，表达热爱春天、热爱大自然感情。
活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》磁带，录音机。
2、冬天和春天柳树图，《春天》教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道？
二、认识春天
1、老师播放《春天》课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中放大柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？
5、老师出示春天柳树图，提问：这是春天柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌： 春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天景色吧！
活动目标：
1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：
1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：
一、谈话导入。
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？
2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小三班。
2．提问：
（1）你在图片上看到了什么？
（2）春天的花草和树木是什么颜色的？
3.那你们来看看老师这里的花和树你们都认识哪一些？
4.老师这里还有一种花你们认识吗？（迎春花）
5.这黄黄的小花有一个好听的'名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。
6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、
2．带幼儿到户外观察树木，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？
4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧
教学思路：
“关注孩子的学*兴趣，强调形成积极主动的学*态度，倡导孩子主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴*孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让孩子感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发孩子的学*兴趣、激发孩子热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学*内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学*活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学*活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学*来认识、亲*大自然，培养热爱大自然、关注环保的'情感。
教学重点：
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：
引导孩子在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学*活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：
教学环节
教学步骤
设计意图
一、情境导入
（说说看看）
1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2．“说说”——
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
（孩子自由说出春天的各中景色）
3．“看看”——
师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）
创设春天的情境，让孩子一走入教室就感受到春天的气息。
播放孩子自己去春游的照片，这样从贴*孩子生活的内容出发，激发孩子的学*兴趣。
孩子在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学*活动中。
活动目标：
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动重难点：
1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
活动过程：
一、设置悬念，激发兴趣小朋友们
在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学*兴趣。
二、说春天
1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的.确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”
三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！
教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。
活动背景
为了激发幼儿的学*兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标
1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、学*汉字“来”“燕”
重点难点
1、能够感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
2、能够用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
3、认识“来”和“燕”两个字。
活动准备
带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程
一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？
2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
——春天来了教案菁选
关于春天来了教案7篇
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的关于春天来了教案，希望能够帮助到大家。
活动内容：
语言——创编儿歌《春天来了》
活动目标：
1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。
2、根据动、植物在春天来时的细微的特征变化，学*儿歌、仿、创编儿歌。
3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，体验自己成功的喜悦，培养幼儿的自信心。
活动准备：
课前布置幼儿和家长仔细观察春天的景色细微变化。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己准备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）。
活动过程：
1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看VCD盘或投影仪，你喜欢的是什么？用自己的喜欢的方式，怎么表述你看见的或喜欢的……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式很多，今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？
2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对我们招招手。
3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思维。）
4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜欢的方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）
5、看图片学说儿歌第二句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……
6、出示文字条：春天来了，（1），对我们（2）。
7、教师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的`图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对我们**笑……
8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编的情绪。
9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。
10、教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相学*、讨论。体会自己成功的喜悦。
11、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。
12、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。
设计背景
设计此活动时正值春天到来之际，因为乡村的变化特别的大，孩子特别的感兴趣，每天都能在幼儿园里发现新的变化，是为了让孩子对春天有更多、更深的了解，所有设计了此项活动。
活动目标
1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。
2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。
3、初步理解诗歌的'内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。
重点难点
1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。
2、学会用不同的语气语调进行朗读。
活动准备
歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。
活动过程
一、创设情境，激趣导入：
1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。
2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？
3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？
4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。
师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢！现在老师就带你们去寻找春天的秘密。
二、幼儿主动探究春天的秘密：
师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）
1、师：那我们看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。
2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。
3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。
4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。
5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。
师：（出示桃花图）贴*生活引出桃花的诗句。
6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的秘密可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！
三、让幼儿在读者感悟春天的美
1、教师配乐范读诗歌。
2、播放课件让幼儿跟读一遍。
3、师：小朋友们再读的时候你发现诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。
4、让我们分角色再感受一下吧。
5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。
师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！
四、情感教育
师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……）
五、拓展延伸
师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。
目标：
1.通过观察、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。
2.根据动植物的特征，学*并创编儿歌。
3.拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力。
准备：
已经观察过春天的景色，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。
过程：
语言导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？
1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。
2.幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。
3.在背景图上贴小草的图片，教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。
4.看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌2—3遍。
5.出示文字条：春天来了，（1），对着我们（2）。
教师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处,在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们xx笑。
6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的'情绪。
7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。
8.教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌。
9.教师小结：小朋友把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。
教学目的：
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：
指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。
教学难点：
按音高唱唱名。
教学方法：
综合音乐感教学法
教学用具：
CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时第一课时教学内容：
聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生非常自然地揭题——“春”
3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的'小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或者声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？假设你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）
8、第二遍播放CAI
歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？
学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
9、设计提问：a、春天在哪里呀？
（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）
c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）
d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）
教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生地实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行地具体设计和安排地一种实用性教学文书。春天来了大班音乐教案，我们来看看。
教学思路：
“关注学生地学*兴趣，强调形成积极主动地学*态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中地新教学理念其一。本课选用了贴*孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌曲。教学过程（xx）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃生机和鸟语花香地美景，从而激发学生地学*兴趣、激发学生热爱大自然地热情。
——春天来了日记菁选
实用的春天来了日记四篇
忙碌而充实的一天结束了，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的春天来了日记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了，外面的.景色很美呀！白兔走出家门看见了各种各样的花儿，她走着走着，突然，一场大雨来临，小兔子跑啊跑，她看见前面有一棵大树，树下有几个蘑菇，她量了量尺寸，她想：“这个蘑菇刚好可以当做一把伞”，她这么想着。
小兔把“伞”撑在头顶，奔跑着回家了。回到家里，妈妈看到小兔的衣服一点都没有潮湿，很奇怪，就问到：“你的衣服怎么没有潮湿？”小兔指着蘑菇说：“我撑着”伞“回来的”。妈妈表扬了小兔，小兔高兴地笑了。
春天来了！天气渐渐暖和了，我发现街上的大人、小孩们都一个个神采飞扬起来啦！
我还发现被冬天冻僵的小溪开始微笑了，丁丁冬冬地、自由欢快地流淌着。
桃花看到热情的太阳也羞红了脸；艳黄的迎春花像一位位娇俏的小姑娘旋转着她们漂亮的花裙子；柳树的`枝头更是争先恐后地长出了嫩绿的叶子。
春天的小蜜蜂飞来飞去像忙碌的工人。
春天小草从地下探出头来，看见了美好的春光。
轻轻的、暖暖的春风吹在我的身上；细细的、密密的春雨洒在我的身上。走进公园，小草树木都穿上了绿色的春装。
春天到处都是清新嫩绿一片。春天真美丽，我喜欢春天！
在春天，我会像小草一样茁壮成长。
春天是学*的好时光。新的一年开始啦！我要好好学*，天天向上，像灿烂的春天一样可爱！
冬天悄悄的走了，春天随着春风悄悄地走来，春天来了，但是还留下了冬天的寒冷，想到一片片棉花般的白雪，就会一起冬天的事情，春天来了，冬天还会再来。
春天，是个生机勃勃的季节。植物都散发出勃勃的生机，让人乐而忘返，沉浸在这个生机勃勃的世界之中，花朵也来助兴——迎春花展开了漂亮的花瓣，桃花散发出迷人的清香，水仙也在水中绽放了一个个花瓣。小草散发出阵阵的清香，让各种动植物都沉浸在这种生机勃勃，乐而忘返的世界中。
春天，是个动物苏醒，回归的季节。种种动物都苏醒了——青蛙，熊……都回到了这个世界，种种动物都飞回来了——大雁、燕子……世界又回到了活泼的季节苏醒的动物开始觅食，飞回的'动物正在寻找着地方作家。
春天来了，仿佛一个交响乐团，正演奏着一首交响曲——种种生物正在为了这首交响曲而演奏。一个个演奏家正在为了而准备“乐器”……这时，交响乐曲响了，一只只小鸟正在歌唱着一首好听的歌曲像一首二重唱，可以和莫扎特的乐曲比美，可以和贝多芬的钢琴曲比乐，这是天然的一首《春天来了》。
春天来了，万物复苏了，小鸟在枝头唱着春天的赞歌，花草随着微风跳着春的舞蹈。小鱼小虾在池塘里摇头摆尾，仿佛在说：“春天真美丽！”
趁着周末，我随着爸爸妈妈来到传化大地踏春。
一进入传化大地，眼前便呈现出一片春意盎然的勃勃生机，广玉兰在枝头争奇斗艳，似乎人来了，它便绽放得更加美丽，尽情展示自己的美丽身姿。
咦！谁在唱歌？我随着歌声来到池塘边，啊，原来是青蛙在唱歌！我闭上眼睛，仿佛自己身在剧院里，听着青蛙歌手们的大合唱。我走*了些，想听清楚点，没想到，青蛙们一下子停止了歌唱。我心想：我真不应该打扰它们，害得这些音乐家们都不唱歌了！
我很不情愿地离开池塘，妈妈叫我和她一起拔野葱。哇！地上长满了野葱，我都不知道从何下手了，不一会儿，我便拔了满满一手野葱。
“唱唱，看啊，这里有一片油菜花！”随着爸爸的声音，我跑了过去。油菜花遍地开放，金灿灿的油菜花给春天增添了许多生机。我闻着淡淡的花香，不禁想起了“儿童急走追黄蝶，飞菜花无处寻”的.诗句。我陶醉地在油菜花地里坐着，差点把自己也当成油菜花了。
俗话说得好：“一年之计在于春”，春天是美丽的季节，更是个迷人的世界！
