我是一个幸福的孩子，我在爱中成长。父母的爱是劳累时的一方绿地，供我歇息；师长的爱是茫茫前路的指标，引导我前进；朋友的爱是炎热时的一缕清风，吹散我心头的躁乱。我与爱结伴而行，我与爱一同成长。
我是一个粗心的孩子，总让父母为我操劳许多。自升上高中，也不知打了多少次电话回家，老是向妈妈抱怨自己学*有多苦，有多累。殊不知，妈妈是拖着疲惫的身子和自己说话，而且还得用愉悦的语气来鼓励她沮丧的女儿。当回到家，盼到迟归的妈妈，才蓦然发觉：中年的妈妈把她的爱都给了她的孩子们，却忘了自己也需要爱。原来，我是在爱中长大的，又有什么抱怨的资格呢？
我是一个谨慎的学生。总觉得师长的爱是洒在自由的天空下，而自己躲在阴暗的角落里，是可望不可及的。当我尝试着向老师提出一个问题，得到了老师肯定热切的回答。这时，我就会觉得，自己沐浴在和煦的春风中，告别了阴暗的角落，再也不会感到寒冷。于是，我明白了：爱，是需要争取的，爱与我一同成长。
我不是一个善于交往的人。我固执于自己的想法，总觉得别人给予的，总不是最好的。跌倒的时候，流血了，疼了，总是悄悄地把牙关咬紧，告诉自己要挺住。一双双温暖的手伸过来，一句句关切地问候融入我的心怀。迟疑地伸出自己的手，知道被那体谅的手紧紧握住，才真正相信：有朋友的日子，可以活得更好，有朋友的爱与我一同成长，可以更快乐。
从我呱呱落地的那一天始，我就拥有了父母的爱；从我结识第一个小朋友开始，我就陶醉在友谊的欢乐中；从第一个班主任开始，我便感受到了阳光般温暖的爱。这么多的爱，伴着我一同成长。这么多的爱，在我惆怅的时候，在我有困难的时候，在我孤单的时候，都曾为我拂去脸上的忧伤，使我展露真心的笑容。而我，又该怎么去报答如此沉重的爱呢？
人们常说，爱是世界上最美好的东西，它不为性别、年龄、地位、财势所隔，它是世界上最纯净的乐土。而我要说，爱是我终生的伴侣，爱伴我一同成长。
在我的书桌上，曾经有一支橙色的水笔。那支笔全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它头戴一顶博士帽，显得很有知识。我把它的博士帽一按，它就会吐出细小的笔尖，像一个淘气的孩子吐着舌头。它陪伴了我三年，一直到我毕业。
在二年级升三年级时，我马上要转去另一所学校。期末考试考完后，我的一个朋友走过来对我说：“马上要升三年级了，你也要到新学校了，我送你一支水笔，留作纪念，希望你能记住我。”说完，他便递给我一支笔。那个时候，我一直都吸着鼻子，泪水在眼中打转，一句话也说不出来。最后，我们分别了，那时，天空下起了雨，似乎是怀念着什么。
在三年级时，一场数学考试正在进行，距离考试结束还有十几分钟，而我还有七八道应用题没做呢！而我呢，还在发呆，还在大脑里开着飞机和敌人战斗，时间已经一分一秒地流逝了。
不知怎地，哪只橙色的笔“啪”的一声摔在了地上，把我从幻想中拉回现实。当我捡起笔后的一秒钟，监考老师说：“还剩下十分钟，没写完的同学，请尽快答题。”啊！只有十分钟！这该怎么办呀！这时，我看见那支橙色的笔格外耀眼，好像在说：“快，我们一起答完所有的题。”
于是，我拿起笔快速答题。秒针滴滴嗒嗒，笔尖起起落落，我终于答完了所有的题。在我写完最后一个得数后，监考老师说：“收卷！”我长长呼出一口气，不禁感激地看了水笔一眼，心想：你真是我的守护神！你真是我的幸运星！你真是我的保护伞！你在关键时刻提醒我，我一定要好好对待你！
后来，学校组织作文比赛，我和你并肩作战，拿下了市级二等奖；在数学竞赛中，我和你一起战斗，又拿下了国家三等奖。
我永远忘不了你，我的水笔！是你一直陪伴着我，是你一直帮我战胜困难，是你让我明白了友谊的真谛，是你让我懂得了要珍惜时间。虽然，如今你已不在我身边，但你永远留存在我的回忆里，我将永远与你并肩作战。
家里的小书柜中，有一方小小的天地：那里存放着我从小到大临摹的字帖和写过的作业本。闲暇时，偶尔会将它们翻出来看一看。
最下面的作业本，是年代最久远的。上面的字迹已不是那么清晰，却也可以看清那稚嫩的笔迹，那一笔一画，勾勒出一个个汉字的雏形。是的，只是雏形，那毕竟只是一个初学汉字者的*作而已。渐渐地，字体逐渐成形，尽管笔画还有些歪歪扭扭，但是汉字的结构却已清晰。而后，字迹逐渐工整。方正，秀气，呈现出汉字独有的魅力。那一个个汉字成行排列着，跳跃于纸上，仿佛在诉说着美丽的故事。看着它们，我的眼里溢满了笑意，那是我的成长足迹啊！那见证了妈妈对我的爱与要求。
开始*字时，妈妈就郑重的告诉我：字是你的第二张名片，写好汉字，是一名中国人应该具有的基本素养。妈妈说这番话时是少有的严肃，只是年幼的我不懂它的意义，但将它牢牢记在了心里，直至今日。
妈妈教我写字的方法不同于其他家长，她不会时刻守在我身旁，时刻提醒我要将字写好，妈妈只会让我独自一人待在书房，每写完一页便来检查，写不好便撕掉重写，直至写好为止。一本本子写下来，往往只剩薄薄的几页。我看着妈妈将作业撕毁，心里只很害怕。自此，写字时再不敢有丝毫的马虎，一笔一画，横*竖直。也正是因为妈妈的严格要求，才为我后来的语文学*打下了良好的基础。
现在，看着一些同学马虎的字迹，我不再觉得小时候的经历有多辛苦。相反的，我感谢那段经历，感谢妈妈，是那段难忘的时光，培养了我作为一个中国人应有的素养——写好汉字。
每当闲暇时，翻阅那些字帖和作业本，内心都会感到快乐与满足。也许，从仓颉创造出第一个汉字起，它们便拥有了独特的意义与魅力吧。我庆幸，从小便对汉字的学*有一个良好的态度。汉字，是一位伴随终身的朋友，从小写好汉字，为以后的学*奠定了良好的基础。
朋友们，从现在起，请用心地写好每一笔、每一划吧！相信你会从中享受到汉字那独特的魅力，品味到中华五千年文化的精华!
在我很小的时候，爸爸就给我说：“红领巾时***的一角，是由无数的革命烈士用自己的鲜血染红的。
”从那时起，一个理想的种子便在我幼小的心灵里发了芽，我便一直为能戴上那“**的`一角”而努力着。我知道，能戴上红领巾的人都是好学生，只有遵守纪律、学*刻苦的人才有资格戴上红领巾。
那时，看着邻居的哥哥、姐姐戴着那鲜艳的红领巾，我觉得他们可神气了。我也想戴上红领巾，让其他小朋友都羡慕我。于是，没到周末，我就偷偷戴上哥哥的红领巾，在镜子前显摆，自豪地在家里大踏步的走来走去，直到哥哥回来，才恋恋不舍地取下红领巾。那时，我就觉得自己特别了不起，似乎真的成了一名光荣的少先队员。
上了小学，为了能早日戴上红领巾，完成我儿时的梦想，我努力地在老师面前表现，希望给老师留下好的印象。为了能戴上红领巾，每次上课我都坐得十分端正，目不转睛地盯着黑板，认真听课；为了能戴上红领巾，我放弃了在下课和同学们嬉戏玩耍的机会，二十一个人坐在座位上静静地看着书；为了能戴上红领巾，每次考试我都力争上游，成绩总是名列前茅。功夫不负有心人，终于，我的表现使得老师对我刮目相看，而我也理所当然地当上了第一批戴上红领巾的学生。
我还清楚地记着那一天，我们戴上红领巾的小学生都站在***下，将右手握紧高举在右耳旁，跟着指导员一起庄严宣誓：“我们是***接班人，为***事业时刻奋斗者，我们已经准备好了……”宣誓的声音此起彼伏，我已深深地牢记在了心中，看着胸前飘扬的红领巾我无比自豪。
戴上红领巾的我知道不能有一点松懈，我便更加努力的学*，力争成为同学们学*的榜样。在学*上我认真、努力，每次考试都保持前列。在生活中，我关心、帮助同学，时刻以少先队员的称号严格要求自己。就这样，在第一学期，我被【评上了三好学生。双喜临门的我下定决心：一定不辜负老师对我的期待，红领巾对我的精神鼓励，继续努力，成为一名优秀的少先队员。
我是海光小学六年级（4）班的学生，六年来，我和海光小学的现代化教育一同成长。
记得我上一年级的时候，教室里只有一台收录机，老师用它放语文朗读磁带，我跟着朗读磁带学会了读课文，走进了知识的大门。
随着时代的发展，学校给每个教室安装了一台彩色电视机，一台简易投影仪，每到星期四下午，我们就能看到学校统一播放的电视节目，同学们很开心。
到了四年级，学校为每个班配置了电脑、大背投和实物投影仪。朗读课文时，我们可以一边听配乐朗读，一边看动画，图文结合，即使我们赏心悦目，又提高了诵读能力，真是一举两得。有时，老师把各科优秀作业、作品在展台上展示给我们看。我看了深受启发，学*兴趣更浓了，作业比以前更认真了，成绩也有了很大的提高。
这学期，学校微机房换上了新电脑，上电脑课时，我畅游在网络世界里，学到了许多课本上所没有的知识，也学到了许多技能，同时，我的想象力也丰富了。开学初班级文化环境布置，墙上还有我的想象杰作——毛线画呢！
我们班上的变化就更大了，原来的彩电换成了特大的纯*的液晶彩电，还安装了音响，电脑也是纯*的液晶的屏幕。图像清晰、明亮，更令我们兴奋的是这学期每个教室都可以上网了。语文老师课前上网给我们查阅资料，找与课文有关的视频给我们看，帮助我们理解课文，让我们进入作者描写的`情境中去。有时，我们碰到难题，老师就让我们上网查，几分钟就搞定了，学*效果真好。
暑假以后，我们学校的外部环境变得更美、更现代化了，新建了不锈钢的电动大门，每幢大楼都起了涵蕴丰富的名字，
“蕴海楼”、“ 艺海楼”等，每个教室前都安装了美丽的成语故事壁画，使我们学到了许多成语。每个教室里面都进行了文化环境布置，各具特色，美不胜收，充满了浓郁的文化气息。
我们在这样的环境下学*，真是有滋有味，学得轻松，学得愉快。我相信，我们学校的现代化教育会更先进、更完美，我们学生的成长会更快！
你有在童年时一直陪伴着你的事物吗？我有这样一件东西，它能够照出我在遭遇挫折时失落的背影，它能够照出我精彩的日常，而这个与我一同成长的事物，只是一面普通的镜子。
从记事开始，我就发现家里有件不寻常的东西，在我走过这个闪闪发亮的东西时，发现有一个不同于我却极像我的人。我笑它也笑，却把我的笑容放大了，我发现自己笑的样子是那么可爱。也就是从那时起，在遇到挫折而产生失落情绪时，我会一笑而过，毕竟，什么挫折笑一笑也就过去了嘛！
某天，舞蹈老师批评我了，我还想一笑而过。但不知为什么，那种悲伤的情绪使睫毛承受不住泪水的重量，眼泪一滴一滴地流了下来，镜子里还有一个同我一样哭泣的女孩，眼泪也在一点一滴地流下。我似乎看不清镜中女孩的模样，只能隐约地看到，她和我一样一直在哭。也就是那时起，我觉得镜中的女孩就是另一个自己，而我也就从此变得很少哭泣。
很多年以后，我对镜子说，我向你承诺，我要成为像太阳一样的人，耀眼而又温柔；像风一样，随性而又不失分寸；像天空一样，每天给予别人好心情。也许你会觉得，和一面镜子说话有些奇怪，但我早已把这个和我一同成长的镜子，视为一个人、一个很重要的人。
镜子，正因为是你，让我看到笑时我是那么的美丽；正因为是你，我才不愿做一个爱流泪的人；也正因为是你，陪我一同成长。
六年，我们一同成长，我们手拉着手，一起走过如歌如画的童年，一起走过成长路上的泥泞。
还记得那次的“徒步励志行”吗？当时，我们上三四年级。为了第二天的徒步行，我们在前一天晚上就买好了所需的物品，像方便面之类的食物是必不可少的。第二天，我们背上装满零食和食物的大书包出发了。目的地在哪里虽然忘了，但我们是“与常人不同，哪个路远，就走哪个”。路走得远些，但我们去了书画院，齐鲁会盟台等地方，也算是游历了小半个巨野。刚刚说过路走的远，我们毕竟小些，弱小的小燕撑不住了，只好远远的望了望目的地，半途而返了。大家的体力都差不多，有一大半同学也是累的.腰酸背疼腿抽筋的，为了鼓舞志气，不知是谁开了个头：“我们是***接班人，继承革命先辈的光荣传统……”“爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”又不知道是谁接着唱了起来。但大队伍有了斗志，大家知道，成功，现在只有一步之遥。如果放弃了，那这走来的一路就白走了。于是，大家你扶着我，我搀着你，一路互相搀扶走来，成功的完成了“徒步励志行”。这个励志行走了一上午，绕了一大圈又回到学校，零食也吃得差不多了，但肚子没填饱，幸亏还带来了方便面。然后又架锅煮开水泡方便面，吃的虽然是泡面，但想到我们坚持着和同学一起一路徒步走来，吃得是一个比一个香。
成长的路上，总是有笑也有泪。“拔河比赛我们年年都输，今年是最后一年，这次一定要赢！”这是每个人在拔河比赛前所想的。对手仍然是年年赢的死对头，因为是最后一年，我们比往年更要努力，队员使了吃奶的劲拔，啦啦队撕破喉咙的喊——我们都猜得中开头，却都又猜不中结尾——我们仍是输了。看看自己的手被绳子勒红的印，又想想这些天努力的光景，几个人忍不住哭了。正当我们一把鼻涕一把泪的时候，老师却说：“人生的路很长，这只是小小的挫折，难不倒我们的，别人获胜，付出的努力难道比我们少吗？”听了老师的一番话，我们笑了，这只是比赛输了而已，哭什么呢？下次努力不就行了嘛？
与同学一起走过的日子，短暂而又快乐，我们就这，度过了童年，度过了成长路上的泥泞。
童年就像一条小河，小河里的一滴滴水就是童年发生的一件件事，但几乎所有的事情都无法离开爸爸还有妈妈的影子……
爸爸妈妈总是时时刻刻地陪伴着我们，伴着我们度过人生的每个阶段，伴着我们、指引我们一起解决难题……
有一次，我突然很想学骑自行车，于是，我把这个想法告诉了爸爸妈妈，并千方百计地想让爸爸妈妈给我买一辆自行车，起初，爸爸妈妈因考虑到安全因素，不愿给我买自行车，后来在我再三地请求下，爸爸妈妈终于心软了，答应给我买一辆自行车。我一拿到自行车，就高兴得一蹦三尺高，连忙拉着爸爸妈妈一起去学骑自行车。
我原以为骑自行车很容易，可经过自己尝试后，我马上改变了想法，因为在学的过程中，我发现自行车像个调皮的娃子，尽管我把住车柄，脚踩着踏板，但她却像在唱跳“扭秧歌”舞一样，东摇西晃，我坐在上面总是不能*衡，我就紧张地不敢骑，很担心自己会摔下来。在后面帮我扶着自行车的爸爸一下子就看出了我的心事，耐心地和我说：“坐在座垫上，身体要坐正，眼睛要看前方，车把手握稳当，胆子要放大些，有爸爸在后面保护你，不用害怕的。”在爸爸的鼓励下，我又重新试着骑了一下。慢慢地，好像容易了很多。妈妈也在一边为我加油打气。
在爸爸妈妈的帮助下，经过我几天的努力，尽管摔过跤，吃了点苦头，但终究还是学会了骑自行车。我明白了，要想摘到胜利的果实，就必须要付出相应的努力。我突然间觉得自己长大了不少。学会骑自行车只是我成长过程中的一段小插曲，这其中父母的爱却让我感到感到自己真的很幸福！
我今年11岁，在这11年里我从一个婴儿成长为一个儿童。祖国在这11年里也更强大，更富裕了。
1999年10月12日，我来到人间。我的到来给爸爸妈妈带来了很多幸福和欢乐。中国人民在那时基本上过朴素而又幸福的生活。我家像很多大庆双职工的家庭一样，住五十*方米的房子，自行车是主要的交通工具。家里电器一应俱全，电脑刚刚走进家庭，买的人很少。
20xx年，我3岁。我会查好多数，会用简单的语言表达自己的思想感情。我会走路了，我感到特别自豪，仿佛整个世界都向我张开了怀抱。中国在这一年加入了WTO，各种商品更加方便地走向世界各地。
20xx年，我5岁，上幼儿园大班。在这一年，北京申奥成功。这一年，报纸上最流行的标题是：“我们赢了！”在这一年，有些新出生的小宝宝被取名为：“申奥”。
20xx年，我家卖掉了厂西的房子，在繁华的厂前租了一套房子，准备在厂前买房子。这时，有些富裕的家庭开始买小汽车。而电脑已经成为像电视一样常见的家用电器。我会用电脑查资料，学*。有些同学玩电脑玩成了高手，还能帮助老师做课件呢！
20xx年，我10岁，上小学三年级。我家终于买了更大一些的房子，90*房米，一个大客厅，两个卧室。我的`卧室被我装饰得像小公主的卧房一样。这一年，中国成功地举办了奥运会。人们这样评价北京奥运会：世界给中国21天，中国给世界展示了5000年。也在这一年，汶川发生8。0级地震，全国人民捐钱捐物，跟灾区人民共度难关。我们学校也举行了捐款活动，我捐出了一部分压岁钱。我的钱虽然少，但是也能为国家分担一点忧愁。这一年，全国人民最关注的地方有两个：汶川，北京。巨大的灾难面前，我们中国人空前地团结友爱。
20xx年9月，我11岁了，是五年级的学生了。我在为小升初做准备。这一年，祖国60岁。全国各地都在为祖国的60岁生日做准备，从夏天开始大庆到处都在修路。修好后的道路更加*坦，宽阔。整个城市显得更加整洁，规范。这一年的国庆节，爸爸妈妈会带我去看电影《建国大业》。花坛里开满了金灿灿的菊花，我的祖国，在这个秋天显得特别年轻，美丽。
我和祖国一起成长的日子，我长得很快，很健康，我的祖国也长得很快，很健康，很强壮。未来的我会长成美丽的少女，我的祖国会长成世界上最美丽最富强的国家！
新一天的军训开始了,我们依旧排着整齐的队列,拖着疲惫的身子,迈着坚实的脚步来到操场。
一大早,我们换了场地,依然是熟悉的面孔,依然是那个活泼有趣的教官。但他却“装备”了“武器”,使用了一个小喇叭。教官依然用幽默的语气进行训练,但比较于前天严肃了好多。“向右转!”教官一声令下。“啪,啪,啪……”乱哄哄的脚步声夹杂着“报告,报告”声涌入了我们的耳朵。“唉!太乱了!”教官皱着眉头。“再来一次,下次能不能做好?”“能!”声音响彻云霄。“向右转!”“报告,报告,报告”“唉!”尽管我们很认真地做,但仍然许多同学站不稳。我们看到教官细心地指导,更听到了教官沙哑的声音,我们努力地用行动表达我们的感激和敬意。面对责任,我们学会了承担。就这样时间慢慢度过。
哨声响了,我们面向哨声。“想不想休息?”教官问。“想!”这是我们最激动的一次回答。“我们再走一次,走好了,就休息,好不好?”“好。”这次我们都打起了十二分的精神。“起步走,一二一,一二一,……立定。”“啪”一声,整齐的跺脚声响起。“好,很好啊!一休息就有动力了啊!你们每次都骗我,太坏了啊!坐。”我们微笑着应声下坐。正当我们安静休息时,迎面来了整齐的跑步声。”“东风吹,战鼓擂,要拉歌,谁怕谁。”原来是五班的人来拉歌挑衅。我们也不示弱。随着教官一声令下,顿时我们便和他们激战开来,操场上瞬间充满欢笑。
一天就这样又过去了,总结几天的军训。说起来就是累,很累,非常累,浑身酸痛。但是训练和休息时,又很快乐,恰如我们教官的话“身累,心不累。”在梦中,总会显现出军训的场景:阳光下的我们整齐划一地站着,微风中的我们英姿飒爽地走着,草坪上的我们嘻嘻哈哈地笑着。这次军训,不仅磨砺了我们意志,而且提高了我们的素质。相信在今后学*生活中,我们定会加倍努力,战胜困难。
当我第一天踏进美丽的广州华美英语实验学校的大门，我就用羡慕的眼光，看着那些戴上鲜艳红领巾大哥哥姐姐们，那时我就有了梦想，成为一名出色的少先队员。
在美丽的华美学校，一眨眼，就已经是第五个年头了。在这五年里我在学校里经历了许多事情，有了说不完的故事……
曾记得，我在一年级入队的那一天，天高云淡，天空一片湛蓝，空气又是那样清新。我仿佛感到此刻我的心和蓝天、清新的空气一样让人沁人心脾。今天我是多么欣喜若狂啊！当一位姐姐帮我戴上鲜艳的红领巾时，我激动极、我开心、我的小嘴笑得像一朵美丽的花儿。我的脸蛋仿佛红的像红苹果。心想：我戴上鲜艳的红领巾了，我一定要做一名优秀的“中国少年先锋队队员。”我的梦想终于实现了。开始敬少先队队礼了，我专注的眼神看着大队辅导员老师是怎样敬礼的，我就学着老师的模样。当老师检查时，走在我的面前甜甜的笑着对我说：“这位同学，你真棒！”顿时，我感到自己一下子“长高”了许多，心在蹦蹦的欢跳，脸也露出了幸福的笑容。
读四年级的时候，我突然得了胃病，每天都没有胃口吃饭，每天都吃稀饭。口里时常冒酸水十分难过，每当三更半夜时， 胃非常痛常常痛醒，我哭了，无声的泪水沁湿枕巾，在这时我想起了红领巾，心想：我为什么不那么不坚强，我为什么那么脆弱，我为什么要哭呢……就在这时，我停止了哭声，去饮水间装了一杯热水擦了点风油精，躺在床上继续睡觉。
现在我已经五年级了，我终于实现我的梦想，成为了一名优秀的少先队员，接下来，我将迎来五年级的新考验。我相信，在红领巾的陪伴下，我将会更加努力学*表现出色，和红领巾一同成长。
遇到挫折，我们一同跳过；遇到成功，我们一起欢笑；遇到难题，我们一起探讨；遇到机遇，我们一同抓住……我们总是那样，我是你的双手，我扶持着还未学会走路的你；你是我的臂膀，为我担下一切重任。有了你的伴随，我不在孤独，你是我的好朋友，你陪伴着我一路走向未来。
第一次与你相识，是在你家，当时我哥哥是你爸爸的学生，我经常听他说起你：李老师家的女儿很有才华，她喜欢画画、喜欢跳舞、喜欢唱歌、还是一个非常可爱的小女孩，那时年幼的我时常想象着你的样子，终于，在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛与那可爱的小嘴巴把你显得格外清秀，加上你那含羞的表情更使我想和你交朋友。出于内心的羞涩，还是你先与我讲话。当时还年幼，不知道什么是”闭月羞花、亭亭玉立“这时想来，这个词来形容你是当之无愧的。
如今，我渐渐地长大了，比以前显得多了几分成熟，比以前更懂事了，回想以前与你在一起的时候，那时的点点滴滴，我不禁红了眼。多么想一直停留在那个时刻！
那时我总是一次一次地倍受挫折而你总是事事顺心，我有许多的不服！
在参加作文竞选赛，你获得了二等奖，我却落榜了；在参加舞蹈选拔人员比赛，你晋级了，可我连参加初赛的资格都没拿到，可你并没有数落我，而是一次次的安慰我，为我轻柔的抹去眼角的泪水。在那年学校六一活动，学校需要比较好的美术作品，最终我的画被展览出来了，而你的画却被选画的'老师扔在了一角，你并没有怪谁，你用着祝福的语气对我道喜：”可爱的云宝宝，好样的，再接再厉啊！“说完，我们都笑了，笑得那么开怀、那么的纯洁、那么的天真。
现在，我们分离了，好久都没再见面，却只是在”默声“的软件上闲聊几句。当你上日的那天，我为你寄了一个模型埃菲尔铁塔，我希望我们的友谊如同埃菲尔铁塔一般一直伫立在那里。
感谢你陪我走过的一段路，那段路上留下了我们两的足迹。我们一同欣赏过着沿途的风景，那段风景是那么的怡人。有着五彩缤纷的花朵、茂盛而高大的树、清澈而明亮的湖水！
我们曾一起走过！
六年，我们一同成长，我们手拉着手，一起走过如歌如画的童年，一起走过成长路上的泥泞。
还记得那次的“徒步励志行”吗？当时，我们上三四年级。为了第二天的徒步行，我们在前一天晚上就买好了所需的物品，像方便面之类的食物是必不可少的。第二天，我们背上装满零食和食物的大书包出发了。目的地在哪里虽然忘了，但我们是“与常人不同，哪个路远，就走哪个”。路走得远些，但我们去了书画院，齐鲁会盟台等地方，也算是游历了小半个巨野。刚刚说过路走的远，我们毕竟小些，弱小的小燕撑不住了，只好远远的望了望目的地，半途而返了。大家的体力都差不多，有一大半同学也是累的腰酸背疼腿抽筋的，为了鼓舞志气，不知是谁开了个头：“我们是***接班人，继承革命先辈的光荣传统……”“爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”又不知道是谁接着唱了起来。但大队伍有了斗志，大家知道，成功，现在只有一步之遥。如果放弃了，那这走来的一路就白走了。于是，大家你扶着我，我搀着你，一路互相搀扶走来，成功的完成了“徒步励志行”。这个励志行走了一上午，绕了一大圈又回到学校，零食也吃得差不多了，但肚子没填饱，幸亏还带来了方便面。然后又架锅煮开水泡方便面，吃的虽然是泡面，但想到我们坚持着和同学一起一路徒步走来，吃得是一个比一个香。
成长的路上，总是有笑也有泪。“拔河比赛我们年年都输，今年是最后一年，这次一定要赢！”这是每个人在拔河比赛前所想的。对手仍然是年年赢的死对头，因为是最后一年，我们比往年更要努力，队员使了吃奶的劲拔，啦啦队撕破喉咙的喊——我们都猜得中开头，却都又猜不中结尾——我们仍是输了。看看自己的手被绳子勒红的印，又想想这些天努力的光景，几个人忍不住哭了。正当我们一把鼻涕一把泪的时候，老师却说：“人生的路很长，这只是小小的挫折，难不倒我们的，别人获胜，付出的努力难道比我们少吗？”听了老师的一番话，我们笑了，这只是比赛输了而已，哭什么呢？下次努力不就行了嘛？
与同学一起走过的日子，短暂而又快乐，我们就这，度过了童年，度过了成长路上的泥泞。
又是一年三八妇女节，每年的这个时候我都会和妈妈一起重温小时候的照片，听妈妈说我小时候的故事。
昨天晚上，我又和妈妈一起翻看了小时候的照片，听妈妈慢慢讲解照片背后的故事。在说儿时趣事时，妈妈特别温柔,一点儿也不像当我淘气的时候训斥我的妈妈。
记得妈妈曾经告诉我，她为我写了很多文字存在她的QQ空间里，这样等我长大了，就可以去看，等她老了，她也可以去回忆。昨晚我央求妈妈提前给我看看，妈妈同意了。
哇，空间里有好多内容，满满的是妈妈为我写的日志，为我保存的相片，看着妈妈日志里描绘的我的可爱又可气的行为，看着相册里的我时而淘气时而讨喜的样子，不知为何，我的眼眶慢慢湿润了。
妈妈空间里置顶的那一篇日志是写我出生那天的情况的，那一天因为一些突**况，非常凶险，妈妈也险些为了我要二次手术;有一篇是说妈妈工作繁忙，不得不把我送回老家一段时间，虽然我完全不记得当时是什么情景，但仍然能从妈妈那伤感的文字里感受到妈妈的无奈与爱;还有一篇说的是我上小学那天早晨，妈妈爸爸一起送我上学，我高高兴兴的头也不回的走进校园，却不知身后的父母饱含深情，眼眶湿润的看着我的背影……
日志一篇篇的看来，我回头看看身后的妈妈，很感动很幸福，我紧紧地抱住了妈妈，想到有时我会嫌妈妈唠叨，故意跟妈妈对着干的不好举动，心里很愧疚。我轻轻地，用她听不见的声音说了句：“妈妈，我爱你。”
亲爱的妈妈，以后的日子，我会更加认真的学*，乖乖听话，用实际行动来回报您对我的爱与包容。
亲爱的妈妈，过去的日子您陪我长大，我也在您的爱护下渐渐长大，那么，以后的日子，就让我守护您，陪您到老吧。
在我的记忆里，她的身影一直不曾离去，从我一岁起，她便从母亲怀中接过小小的我，开始无微不至的`关怀我，毫无保留的爱护我，伴我成长。
每天傍晚，伴着夕阳的余晖，归心似箭的我穿梭在熙熙攘攘的人群中，路上来来往往的车辆，行人，很少有像我这样的，脚步匆匆，好像有什么天大的急事，确实，我急着回家，但并不是因为什么急事，而是为了一个人，她已经等了一天，我早一分钟回到家，她就早一分钟放心，早一分钟结束这漫长的守候。
那个人，是我的奶奶，一位年过六旬的老人，*日里，父母在外工作，爷爷同他们一起生活，姑姑忙于工作，不能每天在老人身边陪伴，奶奶因为要照顾我，便独自留在家中，每一天，都是一人度过，所以，我希望早点回家，为了能多多陪伴她。
回到家后，我都会先说一句：“奶奶，我回来了！”看着她脸上绽放的笑脸，一如既往地温和，慈祥，我知道，她放心了。在餐桌上，我会和她说在学校发生的趣事，她只是在一旁耐心的听着，做我最忠实的听众。这也是我一天中陪伴她最长的时间，我知道，她希望有人能常伴左右。
从我一岁起，她就看着我长大，十多年的时光，看着我从稚嫩幼童长到如今的少年模样，奶奶对我的关爱是我健康成长的重要原因，这个老人，在我的生命里十分重要，而如今，当她已垂垂老矣，我所能做的，只是陪伴她，多一点，再多一点。
守候，是多年如一日的坚持，不曾倦怠，守候，是细水却长流的点滴，不曾缺失，守候，是无微而不至的关怀，不曾遗忘，她用十年看我长大，我用一生陪她变老。
青春就像一张唱片，时而播出柔情小调，时而回放着慷慨激昂的进行曲。我感谢在我的那段青葱岁月里，有你相随一同成长。
回到与你初次相识的时候，我还没有能够自行思考的能力，也不知道你的存在。直到那次，我独自一人待在房间里，因为不想做复杂的题目，外面的世界又是被低气压笼罩，我的'心里有一团郁火正蓄势待发。终于这颗炸弹还是被引爆了，用脚狂踢坚硬的家具，眉头紧锁着，紧握着那支笔。最终还是被甩了出去。
就在我发泄情绪的时候，你突然闯了进来，走进我的脑海。你开始在安抚我，让我慢慢地停下了我手中的动作，“噗”的一声躺在了床上大口大口地喘着气。你出现了，那是另一个我，一个理性善良的我，是你压抑着我恶的心魔，呼唤我善的内心。多少次暴躁的我被你安抚下来，多少次焦急的我，被你解开复杂的心结。
他们都说人性本善，你就是那个善的使者吧。谢谢你把恶的我推走，让善永驻我的心房。
一直单纯，就能善良；一直善良，就会幸福。你一直陪伴着我，同我一起成长。是你令我的世界里拥有幸福，没有你，我恐怕会是一个被束缚心灵的叛逆少年。
角落里的雨伞，是六月的过客。而你是我一辈子的乘客。心智变得越来越成熟的我也不会忘记你，那个单纯的自己。
回不去的是曾经，到不了的是未来，此刻我只愿与你携手一同成长。
渐渐地我踏入了中学校门，自从那一刻起，我们的关系漫漫地清淡如水。不久，你就永远地离开了我。
你——就是我那七彩斑斓的童年。
与你的分别我真的心如刀绞，你恨心地带走了我所有的童真与欢乐，在你与“花季”做完交接仪式的那一刹那；成长的烦恼、升学的压力便整天缠绕着我。是的，我不得不得承认，我来到了被称为“最美好也最痛苦”的花季。我长大了，所以就不应该去儿童乐园玩；我长大了，所以就不应该抱着洋娃娃入睡；我长大了，所以就不应该把“眼泪”作为武器，我长大了，所以只应该背上智慧的弓箭，去书山题海中拼搏，直到每次遍体鳞伤。
难道这就是成长吗？
在学校，体育课的自由活动不见了，变成了可怕的“魔鬼训练”；美好的课间休息不见了，变成了满黑板的*题；令人期待的周末不见了，变成了各种培训班的天地。——如果只是这样，我真的不愿长大，我愿永远和你住在那段美好的回忆里！
然而你悄悄地走了，正如你轻轻地来……
时此刻，我的耳畔突然回荡起了那优美的旋律“走吧，走吧，人总要学着自己长大！
是啊，我虽然失去了一个好伙伴，但是我长大了，我有了新的伙伴，我相信只要我乐观真诚也一定会与花季成为无话不谈的好朋友。人总是在不断地离别与相遇中渐渐成熟的，我想“天下没有不散的宴*”应该就是这个意思吧！
经过“花季”，就会变得成熟，更能适应这个社会，使自己的眼界变得开阔，真正成为这个社会的一员。
花季是一朵浓艳的玫瑰花，虽然它枝头带刺，但是这却丝毫不会影响它的芬芳，反而会增添几分对它的怜爱。其实一切事物都有两面性，花季也不例外。虽然在花季中会遇到许多意想不到的烦恼与痛苦，但是我们就应该在暴风雨一次次猛烈的袭击中把自己磨砺成坚强的少年，我相信阳光灿烂的那一天已经不远了！
现在，我长大了，我不再是丫丫学语的孩童，而是长成了一个乐观自信的花季少年，感谢童年所带给我的美好回忆，虽然它已变得十分遥远。如今，它浓缩成了一杯醇香的美酒，我会在回首往事时将它细细斟酌。
青春就像一张唱片，时而播出柔情小调，时而回放着慷慨激昂的进行曲。我感谢在我的那段青葱岁月里，有你相随一同成长。
回到与你初次相识的时候，我还没有能够自行思考的能力，也不知道你的存在。直到那次，我独自一人待在房间里，因为不想做复杂的题目，外面的世界又是被低气压笼罩，我的心里有一团郁火正蓄势待发。终于这颗炸弹还是被引爆了，用脚狂踢坚硬的家具，眉头紧锁着，紧握着那支笔。最终还是被甩了出去。
就在我发泄情绪的时候，你突然闯了进来，走进我的脑海。你开始在安抚我，让我慢慢地停下了我手中的动作，噗的一声躺在了床上大口大口地喘着气。你出现了，那是另一个我，一个理性善良的我，是你压抑着我恶的心魔，呼唤我善的内心。多少次暴躁的我被你安抚下来，多少次焦急的我，被你解开复杂的心结。
他们都说人性本善，你就是那个善的使者吧。谢谢你把恶的我推走，让善永驻我的心房。
一直单纯，就能善良；一直善良，就会幸福。你一直陪伴着我，同我一起成长。是你令我的世界里拥有幸福，没有你，我恐怕会是一个被束缚心灵的叛逆少年。
角落里的雨伞，是六月的过客。而你是我一辈子的乘客。心智变得越来越成熟的我也不会忘记你，那个单纯的自己。
回不去的是曾经，到不了的是未来，此刻我只愿与你携手一同成长。
每一缕星光都像过去的歌一样闪烁，每一个清晨都预示着无限的开悟。站在人生的十字路口，我回首，一路上的每一点，就像沙滩上的脚印，都真实地刻在我的心里，提醒我，我们在成长。
站在成年人的门槛外，身后可能还会有稚嫩的面孔。年轻明亮的眼睛流露出一丝玩世不恭，孤独的笑容里潜伏着淡淡的忧伤。也许成长是这样的：喜中带悲，喜中带损，静中带噪。曾经五味的日子在回忆的画面里变得芬芳。每当夜晚以轻快的步伐来临，白天的繁华和喧嚣就逐渐消失。在朦胧宁静的夜晚，我常常陷入无尽的回忆
在成长的旅途中，我们需要的是冷静的经历，冷静的感受，勇敢的面对。每个人的成长不可能一帆风顺。如果成长是杰作，那么烦恼就是藏在段落深处的错别字；如果成长是一张白纸，那么烦恼就是贴在背后的一个瑕疵。就在我要放弃的时候，圣地亚哥说“人不是生来就是要被打败的”，退缩不再是理由；就在我要放弃的时候，拿破仑说：“我的字典里从来没有‘难’这个词。”困难不再是借口。
凡事都有缺点，成长的不足在于烦恼。但正是这种不足，让原本的东西变得更加美好。长大意味着告别童年。童年的一切，我们都是那么的怀念，所以不得不回味。我们的童年有太多的回忆，那么快乐，那么感动。童年时，有漂亮的洋娃娃、蛋糕、冰淇淋、玩具，还有我们拥有并想继续的一切。而成长，无疑完全抹杀了这一切。你所拥有的只是你曾经向往的梦镜和醒来时的恐惧。从小到大，我们受过很多伤害，但是记住一句话，感谢伤害你的人，因为他们教会了你一些东西，学到了一些东西，这些你只能自己去体会。
我已经初二了，一路上挫折、失败几乎形影不离，但我知道我的成长离不开它。
因为它的出现，教会了我勇敢。
连续几次的考试失利，我遇上了它。虽然我很失望，但我并不曾因此就放弃努力和拼搏。我告诉自己，即使屡战屡败，也屡败屡战。我顶住了来自父母和老师的压力，无畏地面对它，和它作斗争。其实，我知道在这过程中，我早已接受了它送给我的礼物——勇气。我懂得了愈战愈勇的真谛，这是我成长的武器。
因为它的出现，让我学会思考。
在成长的过程中，是最需要朋友的。可当突然面对好友的背叛，我是否又碰到了它？我反复自问着为什么，为什么会变成这样？我回想着朋友的不同，我明白有些话可能会刺痛朋友的心。哎，不要强求，没有谁会永远陪伴谁。现在，我已懂得如何去处理好人际关系。思考是它送给我永远的锦囊，相信今后的路，我不会再孤单了。
因为它的出现，让我拥有乐观。
我的身体一向并不是太好，跑步一直是最令我头疼的难题，我知道这又是它在故意刁难我，可我偏不信邪，下决心要改变。此后，操场上便出现了我锻炼的身影，跑跑走走停停，过去了一个春夏秋冬。我终于体验到了奔跑的快乐，打败了它，我露出了胜利的微笑。其实，我知道它是甘愿做我的手下败将的，让我把自信的笑容日日挂上脸庞，让乐观代替它陪伴我一同成长。
…………
它——挫折，让我体验到了成长的艰辛和成长的快乐。我的成长不能没有它。
我们可以忘记它，但请不要忘记勇气、思考、乐观……因为这是它送给我们每个孩子最珍贵的礼物。
——一同成长作文9篇
在我的成长旅程中，有许多人给了我很大的影响，遗憾的是她们只陪伴我度过了一段快乐的时光，唯有书一直与我为伴，下面请看看我和书的成长故事吧！
一岁，两岁
很小的时候，爸爸妈妈就和我看卡片，给我读朗朗上口的儿歌。我牙牙学语起，就学*拼音，认识汉字，读汉字。
四岁
慢慢地，我长大一些了，读的第一本书是姐姐送给我的绘本《企鹅的故事》，图文并茂，但被我折腾的`体无完肤，妈妈和姥姥精心的用胶带修补好。现在它还在那儿——那是我踏上读书之路的第一个见证。
六岁
我上一年级了，妈妈让我看姐姐的《儿童文学》，我大力摇头，只顾沉浸在童话世界中，和白雪公主跳舞，和龟兔赛跑，可好玩了，干巴巴的杂志，有什么好看的，图画那么少，不要不要！可过了一段时间，格林、安徒生的童话已经熟记于心，开始犹豫的翻开了《儿童文学》，没想到不翻不要紧，一翻便上瘾。里面的内容那么丰富，有故事、小说、诗歌，散文，还有笑话等等。描写那么精彩，词藻那么华丽！
九岁
这时候，儿童文学我已经看了好几遍了。我怀着三年前的心情打开了《狼王梦》，从此便一发不可收拾，我被动物那纯真的心感动了，被人类的贪婪激怒了，与那些动物比，它们或许更配拥有“人”这个名称！沈石溪成了我最崇拜的作家之一。
十岁
动物小说看完了，也细细咀嚼了好多遍。慢慢的我发现，原来文章可以这样写，我的作文越来越长了，语句越来越流畅了，文字越来越优美了，感情越来越丰富了，书引领我成长，已经融入了我的精神和心灵。
十一岁
现在的我，现在的书，比以前成长了许多，一年比一年更加丰富多彩，不仅有绘本，还有英语绘本，经典，名著已经进入我的生活，它们篇篇优美，章章精辟，徜徉其中，流连忘返，受益非浅。
书是我的良师益友，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我会一直和书相伴，茁壮成长，快乐前行！
成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。
当我呱呱落地，就是家人莫大的快乐，因为我是在天使的守护下，希望的包裹中，幸福地降临到这个世界上的。而后的生活更多的是浸没在母爱的滋润中，一点一滴地成长。
等到我能够在妈妈的怀抱中手足舞蹈的时候，便顽皮的离开妈妈的怀抱，走到毫无遮拦的天空下，寻找起飞的开端点，毫无顾忌地嬉戏玩耍。因为正如鲁迅先生说的：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”我便疯了般游玩，或是捉迷藏。 老鹰捉小鸡。丢沙包……玩久了便会喜新厌旧，钻研另一种游戏。偶尔，也会因不小心摔得皮开肉绽，大哭大闹，撅着小嘴又躲进妈妈的怀抱。在妈妈的百般讨好下，便又破鼻而笑。
渐渐地，时光飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，抛下童年时的面具，正真坚强的离开母亲的呵护。声音不再稚嫩，不再玩耍，而是一头扎进知识的海洋，遨游在故事的情节里，倾听书本的心声，书写梦想的进行曲，快乐随之而来。因为内心中有一颗理想的种子，所以生活多了一份动力去奋斗，去努力。我要用汗水来浇灌它，用情感来修饰它，也因此多了一份期待，渴望它的开花结果。有时，也会为了一点收获而沾沾自喜；有时，也会为了多次失败而垂头丧气。但是生命不会为了一朵花的绽放，一片枯叶的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厉。
今年我已经15岁了，大树多了一圈年轮，花朵又结束了一次青春，石块多了一条皱纹，小树又长高了一节……而我又多了一分成长的快乐。
三年前，我走进了金海，那时的我还只是个一无所知的黄毛丫头，只是个充满好奇的小姑娘，是金海让我学会了许多许多。
以前的我骄横无礼，从不懂得关心他人，一副惟我独尊的架势。是金海的老师同学们感动了我，不会照顾自己的我才开学一个星期就病倒了———咳嗽，发烧，难受得直叫唤，是可亲的老师请来校医给我诊断，是可爱的同学们替我打饭，提醒我吃药。我感动极了，体会到了家的温暖，知道了要乐于助人，于是我学会了做人！
以前的我是什么都不会的娇娇女。曾记得第一次洗衣服，手忙脚乱用掉半袋洗衣粉；曾记得第一次提水，趔趔趄趄洒掉一大半我知道了自理自立的重要。看看现在的我吧！不再是个马大哈，我能把被子叠得像豆腐块，把衣服洗得干干净净，我能单手提起一大桶水于是我学会了自理！
我在成长，金海也在腾飞！
还记得初到金海，它只是个新孕育的嫩芽，还是个只有9个班500多名师生的学校，但面对激烈的竞争，她没有畏惧，没有退缩，她以优良的校风、高质量的教学在众多名校中站住了脚根。发展到今天，金海已成为我县第一所示范性学校，她的飞速发展吸引各地莘莘学子慕名而来，如今她已是令人瞩目的一流中学，已是拥有2500多名学子和一支强大师资队伍的三湘名校！金海正在以超前的速度成长，金海已展翅飞翔！
我在金海温暖的怀抱中成长，金海在激烈的竞争中腾飞！我衷心地祝福金海，也祝福我自己：愈战愈勇，茁壮成长！
校园是我们学*的地方，也是我们成长的地方。有的同学在校园里打打闹闹，而有的同学却谱写了一个个充满正能量的故事。
一天，在体育课上，一位高年级的男生踢足球，一下子用力过猛，球打在了一个低年级的小妹妹身上了。小妹妹哇哇地哭了，而那个男生非但不道歉，还说是她自己不小心，自己撞上去的，说完就跑了，继续踢他的足球。这时，一位大姐姐跑来，问了问怎么回事，了解了情况后，二话不说，背起小妹妹就去了卫生室。陪小妹妹看完伤，包扎好，送小妹妹回到了教室。看到这一幕我深受感动。
我们班有位同学，每次集体活动或集体劳动时，总是帮助同学，什么重活脏活都抢着干。有一次，他不小心摔伤了腿，不敢站太久，但是正好赶上学校大扫除，活太多，虽然大家几次三番地劝阻，但他还是不顾疼痛，来帮助大家干活。
我们班还有一位同学，*时不是很爱说话，好朋友也没有几个，学*成绩也不是很好，老师叮嘱我们帮助她一下。于是每到下课时间同学们都和她聊天、讨论问题、做游戏，渐渐地，她由内向变得活泼起来。更叫人高兴的是有一次期末考试，她由倒数前进了十多名，她还说这都是我们大家的功劳。
校园生活丰富多彩，发生在校园里的故事也不计其数，而我也从这些事中受到了教育，学到了许多做人的道理，和大家一起健康成长，做一个新时代的好少年。
亚里士多德曾说过：“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”是的，在当今社会，维护好一个国家的秩序，才能保证国家的富强和繁荣，人民的安居乐业，才能够治理出一个能够在世界上立足的国家，而法律，就是这些的基础。
法律，其实理解起来很容易，就是一种规则，只需要大家一起去遵守。就比如说，过马路吧，我们都知道要看红绿灯后，才过马路。但是，我在过马路时看到的却不是这样，那些汽车还是遵守交通规则的（可能交通法对于机动车的管理还是比较严的），但那些骑着小电驴的叔叔阿姨可不是这样，他们的眼睛是不往前方看的，而是看着两侧的直行灯。只要直行灯变成红色，他们也不管三七二十一，就转动小电驴，往前疾驰而过，留我一人在路的那头，看着他们那不同于常人的身影慢慢消失，而我的内心只能说声：“呵呵。”这对于我来说只能是偶尔看见，但还是有些无奈。我常想：如果他们的孩子看见了，也学*他们这样，他们会放心吗？他们也放心如果出了什么不好的事，他们的父母和孩子会怎样难过吗？所以，在此，我希望每一个中华人民共和国的子民能够遵守法律，做一个孝子，做一个让子女为榜样的好父母！
还记得刚过去好几个月的高考，我也看过一些关于此事的报道。据说，有家长怕影响学生读书，考生家长未征求其他业主同意，仅凭一己诉求要求物管停运公共配套设施电梯，96家住户都爬楼只因一人高考。还有考生家长深夜不允许冲马桶，因为卫生间马桶冲水的声音也可能会影响孩子休息，吓醒孩子。还有些家长在受到斥责时还振振有词：“国家法律说的，高考期间要保证安静。”看过这些报道，其实我是有些不太理解的，孩子还没有说什么，家长那么着急什么，况且国家法律也没说只要高考，大家就不能乘电梯，上厕所了。关键不是这些小事有什么大问题，而是家长要认真、全面地看待问题，不能够盲用法律，应正确的去保证孩子的需求，客观理智的运用法律！
在人行道上，自然有盲道，但在我所看到的一些地方马路上暂且是有盲道的，却在中间一段断开了，而前方就是车流密集的交通路口。我认为法律不仅仅是服务我们这些正常人的，更是为那些幼弱的，需要帮助的人设计的，但现在的盲道，不是不齐全，就是上方有障碍物，这让盲人如何行走。虽然*在2001年8月1日颁布了《城市道路和建筑物无障碍设计规范》，但能做到的城市屈指可数。法律不仅仅是对个人起作用，一个城市也是需要守法的，一个国家也是需要守法的，法律的建设是为了服务大众，监督大众，使大众信服的。所以，我希望，国家和我们一起努力，构建一个和谐社会！
其实，要一个中学生谈国法还为时尚早，但法律还是无时无刻不在每一个人的身边，我们每时每刻都在接受法律的保护：我们吃从外面买来的食物时，我们受到食品安全法的保护；作为消费者，我们受到消费者权益保护法的保护；我们学生上学时，受到教育法的保护……诸如此类，我们才有一个和*、稳定的生活环境。所以，我们遵守法律，维护法律，才能构造一个和谐社会。同志们，让我们一起约定做一个守法的好公民吧！
在我的记忆中，很小的时候妈妈就教会了我唱**，可以说我是唱着“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这首歌长大的，直到上了小学，入了少先队，我才意识到“祖国”这个两个字的真正含义。
记得小时候，爸爸妈妈经常跟我说，你是祖国未来的花朵，在未来的岁月里，你是祖国的希望。虽然当时我似懂非懂，但那时我觉得特别自豪，因为爸爸妈妈说我身上肩负着民族的使命。
经过岁月的洗礼，我已经上三年级了，长大了，坚强了，祖国也一天天繁荣昌盛起来。2008年，奥运会都已在我国北京举行了。时光如梭，我国的科技也*的领导下有了突飞猛进的发展，“神九”与“天宫一号”的成功对接了，可谓“处处开花，万鸟齐鸣”。
祖国是生命的摇篮，是哺育全*人们的母亲。我经常对自己说“我是一名少先队员，我是*人，为此我感到骄傲。”我坚信，只有心和祖国在一起才会健康成长。
语文，我们一同走过，走过这九年的日日夜夜，一同漫步于这
华夏五千年文明之间，去倾听往圣的心声，生命的沧桑与哲理的美丽
泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看着曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依然还斜挂在那婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声…
倾听语文，我听出了诗仙的怀才不遇，听出了游子的“夕阳西下，断肠人在天涯’’…
依旧是那飘不尽的红花，依旧是那挥不去的凄凉，是谁在轻擦一杆银枪，高吟“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮胸奴血”是谁眉宇间凛然的正气，却挡不住黯然的神伤“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”是他，曾经的民族英雄—岳飞，一生所向披靡，一腔凌云壮志，赤胆忠心，却报国无门，终于，风波亭前，一个高大的身影消逝在天地间…
倾听书语，我听出了岳飞深沉的民族情结，爱国情愫，听出了他对正义的执着追求！
关羽，你从桃园三结义开始，虎牢关温酒斩华雄，三英战卢布，水淹七军，为了亲如手足的刘备尽己所能，这是何等的义！
你被困于亥下，面对汹如潮涌的曹军你丝毫不惧，但为了保全义嫂周全，只得投降。但你声明“降汉不降曹”，这是何等的义！
你力斩严良、文丑二将，得知刘皇叔去向，不顾万阻，千里走单骑，过五关，斩六将，这又是何等的义！
在华容道你甘受军法处置私纵曹操。你既已斩严良、文丑二将，何欠曹操之恩，却为何要放他走？你真傻，可曹操却恩将仇报，使你败走麦城，后落入孙权之手。临死前你大义凛然，破口大骂孙权曰“碧眼小儿，髭须鼠辈！”最终身首异处。你一生义气，但最终为了义，你付出了生命的代价！
倘样书海，我懂得了关羽的一生义气，一生对义的执着追求！
语文，我们一同走过，一同领略历史的魅力一同创造那辉煌的明天！
遇到挫折，我们一同跳过；遇到成功，我们一起欢笑；遇到难题，我们一起探讨；遇到机遇，我们一同抓住……我们总是那样，我是你的双手，我扶持着还未学会走路的你；你是我的臂膀，为我担下一切重任。有了你的伴随，我不在孤独，你是我的好朋友，你陪伴着我一路走向未来。
第一次与你相识，是在你家，当时我哥哥是你爸爸的学生，我经常听他说起你：李老师家的女儿很有才华，她喜欢画画、喜欢跳舞、喜欢唱歌、还是一个非常可爱的小女孩，那时年幼的我时常想象着你的样子，终于，在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛与那可爱的小嘴巴把你显得格外清秀，加上你那含羞的表情更使我想和你交朋友。出于内心的羞涩，还是你先与我讲话。当时还年幼，不知道什么是”闭月羞花、亭亭玉立“这时想来，这个词来形容你是当之无愧的。
如今，我渐渐地长大了，比以前显得多了几分成熟，比以前更懂事了，回想以前与你在一起的时候，那时的点点滴滴，我不禁红了眼。多么想一直停留在那个时刻！
那时我总是一次一次地倍受挫折而你总是事事顺心，我有许多的不服！
在参加作文竞选赛，你获得了二等奖，我却落榜了；在参加舞蹈选拔人员比赛，你晋级了，可我连参加初赛的资格都没拿到，可你并没有数落我，而是一次次的安慰我，为我轻柔的抹去眼角的泪水。在那年学校六一活动，学校需要比较好的美术作品，最终我的画被展览出来了，而你的画却被选画的老师扔在了一角，你并没有怪谁，你用着祝福的语气对我道喜：”可爱的云宝宝，好样的，再接再厉啊！“说完，我们都笑了，笑得那么开怀、那么的纯洁、那么的天真。
现在，我们分离了，好久都没再见面，却只是在”默声“的软件上闲聊几句。当你上日的那天，我为你寄了一个模型埃菲尔铁塔，我希望我们的友谊如同埃菲尔铁塔一般一直伫立在那里。
感谢你陪我走过的一段路，那段路上留下了我们两的足迹。我们一同欣赏过着沿途的风景，那段风景是那么的怡人。有着五彩缤纷的花朵、茂盛而高大的树、清澈而明亮的湖水！
我们曾一起走过！
多少澎湃如海如今成了感慨，谁的青春不迷茫，其实我们都一样。当我再一次走进你的生活，重温两年前带着懵懂与你初相见的感受。此时的我不想转身不想和你说再见。时光在倒转，我回到了两年前，我又站在同一个地方，带着青涩懵懂以及那一份倔强与你一起长大。
夕阳的余辉透过紫藤泛起的点点光斑，轻柔的落在了我们的周围。人生能有几回合，朝花夕拾杯中酒。我又回到了最初，站在了原点。我站在了两年前那个我的身后，一步步向前走，如破茧成蝶般看着她一点点的成长蜕变。我依旧是那个我，只是多了些许的懂得。最美不过初相见。这句话却用不到我们两个的身上，也许是少年的青涩，初见不美好，相熟的过程更是令人哭笑不得的。
刮风的时候你总要学会一个人颤抖而不是奢望谁的手。这是我们相互交换的成长，时间一晃而过，我们都经历了彼此的成长的过程，也见证了彼此的蜕变。从当初的一切都需要别人的帮助，到现在的自己也能够独挡一面；从当初害怕黑暗和孤独，到现在的即使还会有颤抖却也能够独立行走；从当初的遇到荆棘退缩，到现在的能够学会反击学会跨越。
难受时，一起哭泣；开心时，一起大笑；累了，就一起互相安慰，给对方以心灵的放松。
一路走来，我们一同成长。年轻，总免不了一场颠沛淋漓。这个世界很小，我们就这样遇见，但成长意味着我们终将得到和失去，而得到的只是暂时，失去的往往是永远。恍惚才发现，几年时光，我们在同一个世界里成长，处处洒满了爱。有人说，我们是孤独的作战者，忍受着病痛别离。我想，也许成长就是一次次说服自己、接受现状的过程。停顿是为了更好地出发，我们终究要*惯得失，*惯孤独。因为我们注定要成长。我们曾约定将来要做各自的伴娘，陪彼此走往最幸福的一刻，我们也曾相约到白头，温情依旧聊着年轻。
记住我们许下的誓言。天会晴，心会暖，阳光在手指间，那青春的誓言，时光不老，我们不散，有牵挂就不会飞远，有期待终会又相见。朋友啊，谢谢你与我一同走过最美好的一段豆蔻年华！
——一同成长初中作文实用十篇
高一的日子就这样迷迷糊糊的过完了，还记得开学的时候还很不喜欢这个学校。因为我是第四志愿考到这个学校的。我想就算是其他人也会不甘心吧，这不仅仅只是我一个人。刚开始来的时候，心里的有许多的不开心，不情愿，嫌弃。但现在都并不代表什么了。如今，经历了高一一年的学*，领略了高中学*的难度与艰辛，反倒觉得自己适合这种学校。
从我上高中起，就觉得每个星期都过的很快，时间就像按了快进键的视频。每天感觉看到别人在成长，我自己却还在原地踏步。总是一想起成绩就头疼，就心烦。但是不管我考的再怎么样，是好是坏，爸爸妈妈从来都不会说我的不是，却总是说：没事的，人活着不要压力那么大嘛。但他们越不说我越不骂我，我心越难受，总觉得对不起他们，不知该如何面对他们。我不想让他们失望，但我总觉得上天是注定我一辈子碌碌无为。
和闺蜜聊起时，她考的学校比我好，所以压力也比我大。老是听她跟我抱怨，心里居然还有些舒服。或许我天生就不是成大事者，但我知道我可以成为我自己想要的模样，而不是爸妈眼中的模样。
时间，你能否走慢点，我不想长大，因为长大好累。有时候真的很想找个人的肩靠一下，但他们的肩太小了，容不下我，我只有我自己。人越大，爸爸妈妈越不管我了。长大是不是意味着眼泪变少？长大是不是意味着压力来时，你再也不能大哭？因为你大哭，别人会觉得你很懦弱。
之前一哥哥一直强调说我现在的感情就是要不断的在感情中所谓成长，这才是感情存在的意义，那个时候自己也明白这个道理，可是自己分开之后才说明白，原来成长是需要掌握某一些本领的，原来在感情中成长并不是那么简单的事情。
自己在想之前会很期待他重新过来找我，那个时候没有想那么多，那个时候可能就是觉得他重新回来找我的话，是因为感情尚存。但现在的话，我是不这么想了。
虽然昨天还是会很希望突然间收到她的信息，毕竟现在微信想的话，自己还是会觉得是不是他发过来的？会立马去看，然后如果看到的不是他发过来的话，自己不会去秒回。但也不会有落空感，就是已经*惯了这一种假期待。
现在的话，自己会想，如果他重新回来找我的话，那是因为它真的在这一段感情中成长了，毕竟她从小到大都是处于被动的状态，包括在亲情里面，在和爸爸妈妈的关系处理里面，如果和妈妈冷战了，一般都是妈妈主动跟他谈，发起聊天，他才会选择重新和妈妈说话，放下强硬的态度。
所以他那个时候一直跟我说是是他选择原谅妈妈，其实他根本就没有明白在一段关系里面主动做出让位的那一个才是真正理智的那一个，毕竟关系是需要不断的做出付出的，而这一个让步的过程中就是在付出，而懂得在感情中让步以及付出的人，一般都是在感情中成长为理智的人的存在。
我，是一个土生土长的兰州人，也是一个爱书的兰州人。小时候看书，总是妈妈带着我去，稍大一点便自己坐着公交车来到五层楼高的西北书城，硕大的招牌，无尽的书架足以震感我幼小的心灵。在数目繁多的名目中，找到一本自己的所爱，绝非易事，这往往要耗费一天的时间，然而这种浪费总带有别样的美丽和心甘情愿的值得。
有时候你往往渴望读些什么，却又不知道什么适合自己，怕耗费一天光景，却落得两手空空。但我却从不慌张，我知道在一排排的书架中，总有一本书在等着和我相遇，当你看到它时，会产生一种力量，直击你的心房，让你不顾一切，哪怕是偷，是抢也要带走它的冲动。
初中，无意间看见同学课外书末页盖有纸中城邦的印章，即被这名字的美感所深深吸引，打听到地址，便寻了过去。比起那个五层楼高的西北书城，只有一层楼的纸中城邦显得更安静，更女子。在这座城邦里，我安然度过了初中，高中的全部时光与全部相思。
后来，上了大学，去了更广阔的天地，看了国家图书馆的宏大，南京先锋书店的独特，而那些年少时的书店也不再常去。有一年暑假，骑车去游玩途中，无意中又经过年少时的纸中城邦，只是它已改了模样。多了一层楼的空间，多了咖啡屋的悠闲。看来成长的，不光是我，还有它。我深深的知道，这种成长，不单是资本的力量，更是对书本渴望的力量！
每年的五月初七，也就是仇晓的生日，她都会带仇晓去拍一些照片，作为孩子的成长记录。总觉得不能给孩子太多，但能记录下他的成长，算是父母的一个心愿。
昨天下午，我带着一张仇晓拍的照片回来了。看着刚刚拍的照片和两年前拍的照片，我觉得仇晓真的长大了。一岁生日，小家伙小，萌萌的，二岁生日拍的，多多少少懂事。他坐在那里，笑得很开心。昨天下午是三岁生日，我才能够理解摄影大叔说的话。我的表情很丰富，也很乐观。是的，我自己的孩子一点都好看。关于孩子长得好看不好看的问题，我觉得家长有些说不出的偏心。总之，小臭已经长大了。已经过了三岁生日，学到了很多技能。一路上有他的陪伴，真的觉得生活中美好的东西太多了。我是多么幸运，我决定每年都给孩子拍几张照片，因为有了这些照片的记录，我总觉得，只要一翻，昨天就在眼前。原来，每年除了我自己的，还有一张全家福。但是，今年因为有人不在，没有全家福。不过只要有一点臭成长记录，就可喜可贺了。
我知道有些事情，一旦开始，就不会轻易结束。我也知道，明年，未来，五月初七，以后每年都会带一点臭臭的去拍照。因为这是小臭长大最好的礼物。
祝我的小臭生日快乐，快乐的长大，快点长成大男孩！
在很久以前的时候总是觉得时光悠久，历史前线。我知道那时候很多历史题材的电视剧都渐渐的被人抛在脑后不再喜欢。也许每一种时光都给我们带来了不一样的后果，那一种潜移默化的影响都在背后孕育出了不一样的丰硕果实。
成长从来都是我们在生活过程当中无可避免的重要话题。也许在日常生活当中，日记本是你最好的朋友听你倾诉和你聊天。在无数次的反思与思考当中，他们给你最好的意见，也是让你自己与自己交流沟通的最好朋友。或者也是最好的媒介。
在年轻的时候，我总是觉得很多故事都有他们自己的独特韵味，无论过去多长时间他们始终都是宝贵的。当长大了之后，我们也渐渐的觉得。你的事情仿佛并不是表面上那么简单。因为它的本质本身就是错综复杂的，并不那么容易理解，也不那么容易看的清楚。
我们想要努力的让每一件事情变成更美的样子，可是每一次努力如果抓不准方向，那么也可能会是被公办帮倒忙。
当看着同学们在街头来来往往嘻嘻哈哈的时候，我们也会觉得这些英语出现的场景并不那么合适宜。
我们也想变成更加强大的自己。
即便是在未来，很多东西都开始变得不太一样了，即便是在将来很多人都开始改变了自己原本的清纯形象变得更加复杂，他的眉眼之间也禁止信息的成长。那么希望我们那个时候的我们依然能够维持这良好的关系，也能做好朋友。
我有一个幸福的大家庭！前年大家族又多了一个新成员，那就是我可爱调皮的妹妹！
妹妹出生的时候，我第一眼就有点傻眼，因为她那么丑，那么小，头发湿漉漉的，脸红红的，皮肤皱巴巴的。反正她不好看。护士带她洗澡，她回来的时候，妹妹变了模样，气色好多了。
妈妈和妹妹回家后，妹妹变了很多，长大了。她的头发越来越长，她的小脸是粉红色的。我最喜欢摸她的肉乎乎的小手。
妹妹五六个月大的时候，牙牙学语，我们听不懂她说什么。只有我妈知道她的意思。每次放学回家我都抱她，妹妹好像也*惯了这种抱。有一次回家忘了写信抱她，她却大声哭了！
我妹妹一岁的时候，她可以一个字一个字地说一些简单的话。有时候她说话很匆忙，不知道该说什么！太可爱了！每次吃饭，她总想拿个勺子，吃得满脸都是。真的是浪费！
妹妹今年三岁！变化很大，聪明可爱，有时候调皮。她总是趁我不注意偷偷溜进我的房间，用我的笔在我的笔记本上乱涂乱画。当我发现的时候，她跑得像只兔子，让人又气又好笑！有一次，她把我最喜欢的一支钢笔扔进了厕所。我很生气，很凶。激烈过后，我心疼，想知道是谁让她做我妹妹的！她不懂事！
我妹妹正在长大。我想写下她所有有趣的故事。等她长大了，给她看。
这个世界谁对你最好呢，我脑海中浮现两个身影，他们是我的父母啊！他们在我们很小时候无微不至照顾我们，将牙牙学语的我们，哭哭啼啼的我们，变成如今的我们，变成一个坚强的人，不会因为害怕哭泣，变成会面对困难的人，不会因为一点困难就倒下，变成更加勇敢的我们，不会因为觉得很难而退缩，其实父母才是孩子们的第一个老师，父母的行为影响的孩子，所以这个角色重要而又繁忙。
在我世界我一直认为父母都我们最好，他们会尊重我自己喜欢的，不喜欢的，也会理解我，虽然有时候不会，但是又有是十全十美的呢！很多人认为父母很烦，管这管那的，很没有自由，而父母认为：“孩子，我这是保护你啊！孩子，我这是对你好啊！”其实我们都应该换位思考，站在不同的角度思想问题。我的父母是最好的父母，在我的世界一辈子都是。
绕了一圈圈，而我的全世界还是没写完，很有很多人陪伴我一同成长，或是人或是物，但是对我都是很重要的，像泰山一样的重，也有像大海一样深不可测，也像世界一样的无奇不有，我的全世界！我来了！谢谢你一直陪伴我一同成长，留在我的身边那么久。
谢谢你，我的全世界陪我一同成长。
今晚停电了，夜很静很深。我一个人躺在床上，柔和的风掠过纱窗，肆意地吻着我的脸颊。这个时候，我害怕黑暗，所以我享受这种愉快的黑暗。闭上眼睛，不再是醉醺醺的看电视玩手机，不再是伴随电脑的黑眼圈。在你的脑海里，在你的面前，在你的心里，只有那些我们萍水相逢，携手走过的岁月。
已经进入了所谓的魔鬼高三，大家都做好了最后一站的准备。少老师讲解，多研究；少上课，多自由时间。一个小卷，一个又一个考试，有时失败，有时胜利，我们在题海中遨游，战斗，成长！虽然结果可能没有预想的那么令人满意，但过程足以让青春绽放！
“相信你能考第一，一定会考第一！”但是，这句*凡的话，会成为激励我一生的话语。来自我们敬爱可爱的数学老师。在这里我想真诚的对数学老师说：谢谢老师。特别是我忘不了，同学上课打瞌睡的时候，作业退回来的时候你还是兢兢业业，像座山，一个问题一个问题认真改正。幽默的言论无形中给了我们无限的警惕和鼓励。问题没解决你不会放弃，而是和我们商量，直到我们有最满意的解决方案。老师，在我成绩下滑的时候，您的鼓励和关心，千言万语也无法表达我对您的尊重和感谢。
感激这成长的日子，因为有同行的人，也因为经历过，才会懂得快乐。
成长如一条银河，点缀着生活，让生活更加的丰富，更加的多彩，我从一个刚会说话的小娃娃，经过成长的银河，瞬间成了一个能说会道的大姑娘。
在我的成长银河中有不少小星星，这些都是生活的点缀，想到这，我不禁想起了二三年级时的一件事。
二三年级时的我对数学知识稀里糊涂的，字又潦草，就在一天中午，数学老师发威了我们正听数学老师讲课，说时迟，那时快，老师忽然走了过来，【不知那来的火】一把拿过我的作业本，，一下子，让书页兄弟骨肉分离了。我呆住了，害怕极了，一串断了线的珍珠从我的脸上挂了下来。老师毫不顾我的感受，让可伶的书页兄弟又多了两个朋友，我的眼泪再也停不下脚步了，如泉涌一般流了出来。老师发泄完后，把丢在我的桌子上，还添油加醋地对全班同学大声地喊道：“如果，谁还像她一样，字迹潦草的话，我一定把他的书撕了。”老师说完便气呼呼地走上讲台依旧上课，而此时的我像个泪人一直哭，一直哭，想停也停不下来。心里想：坏老师，坏老师。
但是后来的我，看法又不一样了，那天是我让老师生气的，我应该好好学*，让老师不那么生气，那么失望，我一定要努力。
老师当初撕了我的作业本。是对我的无奈，是对我的愤怒，是对我的失望，那本被撕的作业本将成为我心中的一份动力。
刚刚出生的我，是一个只会“哇哇哇”大哭的小婴儿；1岁多的我，是一个无知的幼儿；9岁多的我，是一个充满活力，天真无邪的儿童；现在的我，又是怎样的呢？
每个人都会经历婴儿、幼儿、儿童、少年、中年的时期，那是因为我们都会成长，一步步的成长会使一个人渐渐的懂事，成熟。现在的我，已经是一个充满斗志的少年，我们需要开始拼搏了，不能再像小时候那样，总是依靠别人，我们该学会自己照顾自己了！
即将踏上中学阶梯的我，需要脱下童年的幼稚，换上成熟的外套。是时候关闭小学之门，打开中学之窗了，我该成长了，我需要同岁月一起改变，我需要改变，需要一个全新的自己。因为，过去的我已经过去了。现在的我，正在站在中学门前，等待着开门的时刻。当门开启的那一刻，我必须做出一个决定，迈步！不能退缩，尽管并不适用中学生活，但我一定要去尝试熟悉它，适应它。
同学，我希望中学的时候在我面前的还是与我共苦共难六年的小学同学。时间，是时间让我们在小学六年的时间里培养出了感情，让我们真的很难分开。可是我必须接受事实，因为我们必须得经历离别，因为这是我们人生路途中必须经历的路程，只有这样，我们才会成长，才会懂得珍惜眼前的时光，才会有勇气面对未来！
我长大了，我必须要独自面对自己必须面对的问题了，陈项琳，加油，天下没有过不去的火焰山，只有不敢过火焰山的人，只要勇敢，只要努力，肯定可以！老天不会负有心人的，GO！
——圣诞节让我们一同狂欢作文 (菁华3篇)
今年的圣诞节尾随着冬至而来。苏州人的冬至是大如年的，一定要全家团聚，祭天祭祖;可所谓“百里不同俗”，在我们南方这个不怎么重视冬至的地方，圣诞的味道愈加明显地浓于这一传统节日。看看各个商家挂出的巨幅广告，听听满街飘荡着的节日颂歌，你不得不承认，在今年冬天的这场比赛中，圣诞老人又一次轻松取胜。
不仅是圣诞，同样舶来的情人节、愚人节、万圣节等也在黄土地上大行其道。于是，不少人以一副忧国忧民的姿态绝望地称：*传统文化必将绝种于我们这崇洋媚外的新一代;明明是*人，又不信基督，一群尚无思想的青年人屁颠屁颠地跟着那个大胡子的外国肥佬跑，简直是长外国人的志气，灭*人的威风。
这样的担忧，某种程度上确乎不是杞人忧天。在经济对外开放的同时，传统文化也势必遭遇外来文化的猛烈冲击。可是我认为，没有必要把形势想得如此糟糕，至少在过什么节的问题上，不必如此严肃地试图将洋节拒之门外。更多的年轻人，只是将其视为一个制造快乐、释放压力或者感受浪漫的机会和一个名正言顺的借口，而不是盲目地崇拜什么外来文化，摒弃*传统文化。
*传统节日遭青年人冷落的一个重要原因，就是它略显古板与沉闷。比如端午节等是为了缅怀某段历史、某个伟人，比如春节是为了沿袭某项传统。千百年来千篇一律、缺少新意的庆祝方式，的确不能让大胆创新的年轻人兴奋起来。相比之下，洋节就自由了很多，也更注重个人的参与。快乐、惊喜与童趣是其主旋律，而这些，恰恰是背负着巨大压力的现代人所渴望的。它们仅仅是提供了一个释放天性的机会而已，大可不必心怀警惕地视之为一种文化入侵。
洋节的另一个特点就是告诉他人你的爱。情人节、父亲节、母亲节、感恩节等等，都给了人们表达爱的机会，而这正是*传统文化所羞于启齿的。但这种精神交流，却又是每个个体以及整个社会所需要的。爱与被爱，能让我们真切地感到他人的存在，自己的存在。我不知道这样一种对“爱”的宣传与播撒，为何不能被*人所追捧。
我们过圣诞，不是崇拜西方文化，只是给自己一个快乐的理由，一个表达爱的契机。这并不意味着我们将抛弃*几千年的人文积淀。前些日子“红楼”热、“三国”热等的出现，正说明了这一点。*传统文化也能让年青一代疯狂，只是他们的表达方式不像对待圣诞节一样为周围人所知。在国人为自己的文化危机而担忧的同时，美国人也正在世界的另一头嚼着*菜，学着*话，研究着《论语》和孔夫子……可见，文化的多元化是一种必然的趋势。圣诞节，让我们一同欢呼。
悠扬，婉转，妙曼，肆意。
圣诞的歌声响起来。空灵的曲调在城市上空飞旋而起，夹杂着优雅的音符，缓缓流淌的祝福溢满了归人的梦境。鹿车雪橇携带着耶稣的祝福款款而来。
我所在的城市没有漫天的白雪，圣诞节的时候也就看不到纷纷扬扬的雪花从天而坠，像是一场盛大死亡的上演。当然这样并非不是一件好事，白色雪花轻轻砸下总是会为一些人徒添一些哀伤，在圣诞节的美妙夜晚，我只需要看到烟花短暂的盛开，绽放出华美的容颜，就已经是够我珍藏整个冬天的小小幸福了。
圣诞的街道总是繁华异常，夜晚的时候和朋友一起在街上肆意地疯狂，伴随着缓缓流淌的音乐，把*日里一切的喧嚣无奈全部通过无畏的青春挥霍而出。幻想中最完美的圣诞街道应该有漂亮的白色低层楼宅，排排纯洁的白色在宽敞的街道两旁连成一片，圆形的阳台上不时有花草探出，甚至连墙壁上也被藤蔓爬满。有着欧式花纹的门前横着小花圃，街道上铺满彩石，中间是种着成行的树木，两边是复古式的吊灯。往后的房子渐密渐高，一直延伸到一片弥漫的薄雾中去了，不能看见尽头，朦胧中氤氲着一种淡淡的美。我似乎把这样美丽的场景当成了纽约，可我明白他们是不同的。纽约为繁华浪漫的大都市，我小小的幻想是安静美妙的小林荫。可我总是在冥冥中将他们混淆，两个不一样的影子偶然重叠在一起，圣诞老人也就会驾着驯鹿悄然来临。
说到圣诞节我最容易想到的宠物就是长毛狗，期间的原因是因为我总觉得它和圣诞老人一样有着大把大把的白胡子。这样的想象未免有些天真可笑，但总算满足了我看看圣诞老爷爷的缥缈小愿望。小的时候总是天真地以为圣诞老人一定会在疯狂的圣诞之夜给每个善良的孩子送上精致的礼物，于是每到圣诞节的时候就在床边放一个小袋子，躺在床上却努力睁着眼睛不让自己睡着，只是为了满足自己可爱的好奇心，想看看传说中的圣诞老爷爷到底是什么样子。结果往往是坚持不到凌晨三点就闭上眼睛悠悠地睡着，梦境中还可以看见圣尼古拉伸延着慈祥的眉目在对着我暖暖地笑……
上个星期五，我们班的同学组织了一次“圣诞节狂欢”。时间提早了两天，地点是在林思静家小店的门口。我们买喷雪、飞雪、彩带来玩。
那天晚上，我一到地点，已经有很多人来了。我马上买了一瓶喷雪，和大家一起玩。我们狂欢时，还来了许多女同学。张金说我们不要喷男同学，大家一起来喷女同学。黄家华被人喷得惨极——全身都是白色的，她还哭了。后来，因为张思涵的衣服被喷了喷雪，洗不掉，所以喷雪被禁用了。
我们有些同学买了可以喷的彩带，我们就用彩带来打枪战。我们是这样比的：两个人先背对背，别人数十声，每数一声向前走一步，一数到十，马上转身“开枪”。我的'衣服上，头上都被喷了好多彩带，也有喷雪和飞雪怪怪的气味。
我们一直玩到十点半，我觉得这次“圣诞节狂欢”好玩极了!
——我与书一同成长郴州市中考语文满分作文 (菁华3篇)
人的一生都在读书，书是什么，书是人类进步的阶梯，书一直陪伴在我成长的每一天，使我们走向理想的彼岸。
三岁的我看着《儿童看图识字》，在妈妈的指导下，我学会了十几个字。
四岁的我看着《大迷宫》，在智力的道路上跑呀、跑呀，终于长大了。
六岁的我看着《龙珠》，在漫画的世界里快乐地笑呀笑，他还让我在美术课上大显身手。
七岁的我看着《三国演义》，在古代文学的殿堂里飞呀，与诸葛亮较量计谋，与刘关张切磋武艺，也从中悟出了深刻的道理。
八岁的我看着《冒险小虎队》在惊悚的故事中寻找不同的乐趣。
九岁的我看着《冰心作品选》，在小故事中，我看到了悲伤和欢乐。
十岁的我看着《火影忍者》，几年前的漫画风又不知不觉地刮了回来。
十一岁的我看着《鲁滨逊漂流记》，世界名著的魅力还真挡不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，让人一醉不起。
十二岁的我看着《莎士比亚》，看着看着，两行晶莹的泪珠就滴了下来。
十三岁的我看着《神雕侠侣》，在金庸笔下，杨过、小龙女的爱情故事扑朔迷离，不过最后还是走到了一起，证明了“问世间情为何物，只教人生死相许”。
往后的道路还很长，不过书还是要一直看下去的，它会和你一同成长，永远在你身边。
书，是无边无际的海洋，让我们尽情地在知识的海洋中遨游；书，是一个个知识渊博的伟人，默默无私地带我们走进知识的殿堂；书，是一种不可多得的神奇的灵丹妙药，能让我们头脑清晰、神清气爽。啊，“书是人类进步的阶梯”。只有读书才能使我们的心灵成长，只有读书才能让我们尽情享受知识带来的快乐。让我们与书共同成长吧！
读书能让我们的头脑慢慢地充实丰富的知识，读书能给我们的生活增添无限的色彩，读书能让我们的未来更加美好。如果离开了书，我们的生活就会失去色彩，生命就会失去活力。如果离开了书，就像小鱼离开了水一样。因此，我们要酷爱读书。
读书让我看到了*抗日战争胜利时那举国欢腾的盛象，读书让我看到了现在日新月异的发达科技，是读书让我领略到了大千世界的无限乐趣。从高尔基的《童年》中，我读到了成长的艰辛；从海明威的《老人与海》中，我知道了该如何守望；从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，我读出了如何坚强与勇敢，让我知道了做什么事都要坚持不懈的做，才能走向成功的彼岸。读书更让我明白了“知识给人以爱，知识给人以光明，知识给人以智慧”，更让我明白了人们对书，对知识的渴望。啊，书，每一次与你相伴，总让我痴迷不已，每一次有你相随总让我受益匪浅。
每一次读书时，总让我看见了一个个美好的愿望。每一次读书时，总让我感受到了祖国锦绣山川的美丽，感受到神州上下五千年的文明礼仪。啊，书，你溢满了我的人生，你我不离不弃。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”不时走到那落满书香的书架前，似乎闻到了清幽幽的书香。有时情不自禁地抽出一本书，坐在桌前，轻轻地翻开书，阅读书面上的文字，体会作者细腻的心思，感受文字的魅力。
记得刚上小学那会儿，我最爱看的就是路边杂七杂八的小漫画，外出游玩或是在校学*，总要偷偷地带上几本，在空闲时轻松一会儿，所以，我称它为“闲书”。那一天，我向别人借了一本“闲书”，准备在晚上偷偷地看。不料，被妈妈发现了，没收了，说我不好好学*，尽看这些没营养的书。我好说歹说，才从妈妈手里拿回了书，还给了同学。从此，我再也不敢在妈妈的眼皮子底下看“闲书”了。
二年级，我第一次接触到了《西游记》这样的经典名著，这让我对阅读产生了极大的兴趣。书中举止文雅，性情和善的唐僧；腾云驾雾，七十二变的齐天大圣；好吃懒做，憨厚单纯的猪八戒和武艺高强，不畏强敌的沙悟净，一下子都成了我的偶像。不时地在家拿着扫把挥舞来挥舞去，真以为自己是勇敢地孙行者。
渐渐地，我升到三、四年纪了，我也从书中学到了许多知识。我爱读《老人与海》因为它教我事事要有乐观自信的心态；我爱读《钢琴小精灵》，因为它教我做事学*要持之以恒；我爱读《五彩龙鸟》，它让我明白了爱是生命的延续；我爱读《小时候》，它让我明白童年是一生中最宝贵的'时光。
从小到大，缕缕往事在我脑海中浮现，一抬头，望着一排排的书籍，不禁又想再阅读一本书，再领略书中美妙的风景。
——同课异构简报（精选二十篇）
为了提高数学课堂教学效果，让教师清楚的认识到不同教师对同一节课的不同处理，不同的教学策略所产生的不同效果，20xx年6月2日，数学组组长王跃鹏老师带领全体数学教师开展了初二“同课异构”校本研修活动。
本次活动共分为三部分，第一部分是苏昭昭老师和孙丽梅老师进行示范课讲解，讲解内容为《*行四边形性质（2）》，第二部分是教师点评，第三部分是自我反思。
课后，全体教师分别对两节课的得失做出了中肯的评价。并提出了以下建议:
1、教师应将课堂还给学生，学生是学*的主体，引导学生动手实践、自主探索、合作交流；
2、命题证明应经历探索——发现——猜想——证明的过程；
3、合理运用信息技术，并合理安排各个环节的时间；
4、练*题应经历由简到难过程，并且具有目的性和针对性。
怎样落实新课程理念始终是评课的主线，大家在评课中再次统一认识，以两节课为教研对象，积极探寻切合自己班级实情、教师个性、符合新课程理念的新型教学模式,推动我校数学教学教研向更高层次发展。
为进一步提升我区小学体育课堂教学质量，促进各学校交流与学*，提高教师教学能力。按照增城区小学体育科的工作计划安排，5月26日我校承办了增城区小学“同课异构”教学专题研讨活动。
本次参会形式分两种：线下和线上直播。
线下参加人员：区小学体育学科中心教研组成员、镇街指导中心体育专干、本校相关领导和体育教师。
线上参加人员：全区小学体育教师。
本次活动主要内容为花样跳绳——一人跳一人辅摇“同课异构”教学专题研讨活动。
本节课由我校负责五年级常规体育的欧志锋老师承担（中**员，中小学体育一级教师，现任增城区小学体育教研中心组成员、新塘镇小学体育教研中心组成员。）课题内容为花样跳绳《一人跳一人辅摇》。本课以“立德树人、育人为本、健康第一”为指导思想，以体育课程的核心素养“身心健康、强健体魄”为课程依据，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生相互合作的能力，培养学生终身体育发展的意识。欧老师本节课的教学设计由易到难、层层递进、环环相扣，符合新课标“学、练、赛”一体化教学要求。本次课利用多媒体和微视频等与时俱进的教学方式提高学生的学*积极性，尤其是本节课的教学内容设计做到了“一绳多用”，实现了课堂器材优化却不失课堂趣味性。教学过程中鼓励孩子在遇到困难时，敢于面对，克服困难。充分挖掘学生的`潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。
课后是区小学体育学科中心教研组成员、镇街指导中心体育专干和相关任课老师进行集中评课研讨。区各校评课代表对欧老师的教育教学给予了高度评价与肯定。
高效的课堂效果是“双减”政策背景下提质减负的关键，我们要在形式多样的数学教学探讨和教研活动中取长补短、群策群力，努力提升教学技能，提高教学质量。为全面落实“双减”工作要求，贯彻课堂变革理念，11月4日下午，庐山市第一小学数学组在教务处的指导下组织开展课堂观摩活动——同课异构。
全体数学老师参与到此次同课异构活动中，一起观摩了周晴老师和白芳群老师执教的《认识钟表》。
《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册第七单元的内容。
第一堂课，周晴老师在教学中，充分利用学生已有的知识，循序渐进地引导学生认识钟表、拨整时，由感性到理性。为了更好的抓住重点，突破难点，老师出示三个表示不同时刻的钟面，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个表示不同时刻的钟面的分针都指着12，引导学生总结出当分针指向12时，时针指几就是几时的认读方法。
第二堂课，白芳群老师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的活动情境。课一开始老师说这节课我们要认识一位新朋友，通过一个小谜语猜猜新朋友是谁，一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学*兴趣。并巧妙地过渡到钟面的认识，围绕“钟面上有什么？”引导学生仔细观察钟面，学生交流发现自然而然地完成了对钟面及时针、分针的认识。
两位老师都注重数学与生活的`密切联系。数学源于生活，他们在教学本课时从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学*积极性，由此对数学产生兴趣和亲切感。利用真实、具体的生活场景，巩固认识整时的方法，也使孩子感受到时间和生活紧密相连。比如出示小明上午9时在看书，晚上9时在睡觉，同一个时刻却在做不同的事情，感受一天中有两个9时。这样既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。
两位老师虽然上的同一个数学内容，但完全展示了两种不同的教学风格。周晴老师教学思路清晰、教态自然。给学生充分时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力去发现知识、掌握知识。周老师还设置了有趣的游戏环节，加深对钟表知识的认识。课堂有序，学生发言积极正确，鼓励性的语言不断。
白老师敢于放手，学生有宽松的想象空间，还给学生充分时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力去发现知识、掌握知识，注重学生板演，再集中讲解示范，面向全体学生，注重个性差异，倡导合作学*。白老师还会多问几个“为什么？”让学生用“因为……所以……”来描述时间，让学生在语言表达中认识时间。白老师还巧妙处理教学中的突发事情，及时解答学生疑问，课堂尽显童真童趣。课堂上学生思维活跃，气氛热烈。
精彩的观摩活动让在场老师们收获满满，让老师们真切地感受到“双减”之下如何向课堂要质量，如何在课堂教学中促进学生真正的发展。
教务处组织全体数学老师听课、评课，大家共同学*，集体评议，携手共进。
课堂教学是学校教学的核心，是培养学生综合素养的关键。“双减”对教师提出了更高要求，本次教研活动让大家在思考与收获中砥砺前行，推动“双减”理念进一步落地落实。
为激励办学共同体广大数学教师学*落实新课标，改进教学方法，提高教学质量，促进专业成长，10月26日，眉山师范学校附属小学办学共同体数学学科“社会化学*”同课异构课堂研讨展示活动在眉师附小崇礼校区举行。本次活动分为课堂教学展示、集体评课议课、专题讲座三个部分。
眉师附小崇礼校区何雪梅老师和眉师附小府街校区潘静老师就《负数的初步认识》开展同课异构。何雪梅老师的课从孩子们已有的知识基础为起点，由正数引出对负数的教学，通过观察数轴，结合生活实际加深对0的认识，帮助学生理解负数相关知识；潘静老师则采用了组内共学、提问质疑、解决问题、当堂检测的社会化学*模式，充分把学*的主动权交给学生，聚焦新课标，有效提升数学课堂自主的程度，合作的效度，探究的深度和生成的厚度，高效地达成了教学目标。
与会老师们就两位授课老师精湛的教学技艺、精心的教学设计、自如的课堂调控、清晰的授课思路、优质的教学效果等方面进行了评课议课，既肯定了她们的教学亮点与特色，也提出了自己的建议和思考。活动最后，眉师附小府街校区邓永励老师从“什么是社会化学*模式、模式的一般流程、自己怎样践行社会化学*、收到的一些成效以及实践困惑反思”等几个方面开展《社会化学*模式成效分享》的专题讲座，与会老师们受益匪浅。大家纷纷表示：回去后将尝试改变自己固有的教学观念和模式，在落实“双减”的背景下，让自己教得轻松，学生学得愉快，学得高效。
“‘数’以积跬步，‘学’以致千里。此次主题研讨活动的成功开展，让老师们在学*和研讨中不断感悟，促进一线教师专业化水*的进一步提升。”活动相关负责人表示，眉师附小办学共同体将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，力争打造数学教育新生态，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水*。
为了进一步促进教师专业成长，提高教师课堂教学水*，10月10日上午，西斋小学全体数学教师在录播教室进行了“同课异构”教研活动，内容为三年级《倍的认识》，执教者分别为德育副校长孙江波、信息办主任吴春江。
吴老师充分利用教材秋天收萝卜的情境图，由学生熟悉的、感兴趣的生活情境引入，首先使学生初步认识“倍”，建立“倍”的概念，然后引导学生用“几个几”表述“倍”的含义，接下来找准关系，用“倍”进行语言表述，紧接着带领学生摆一摆，体会“倍”的关系，最后用“拍一拍”的小游戏引导学生深化“倍”的理解。
整节课，学生学*兴趣浓厚，师生互动积极，课堂气氛活跃。
孙老师通过巧妙改编主题丰收图引出本节课的内容。直接由“倍”字引入，简明扼要地突出重点。环节环环相扣，由浅入深，注重知识的`“生长点”与“延伸点”，通过对同一个情境的几次变换，让学生在变换的过程中，完整地构建倍数关系的模型。同时，也让学生保持了研究的兴趣，体会到数学本身的魅力。
两位老师不仅有好的教学设计，而且教学机智也十分出色。抓住“让学生经历‘倍’的概念形成过程，建立‘倍’的概念”这一重点，敏锐捕捉课堂各种有效信息，及时引导，适时质疑，精当概括、小结，令整个课堂严谨有序、自然流畅。
小结阶段，教研组长李清*主持了评课议课活动，两位执教者说课之后，数学组全体数学教师认真就两节课中的各个环节进行了评议。
交流发言的六位老师代表对两节课给予了高度的肯定，同时也给出了针对性很强的改进建议。执教者紧扣教材，但又不拘泥于教材，拓展资源，挖掘文化，根据教学的需求对教材进行解读、重构，创造性组织教学的方式得到一致好评。
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。20xx年9月16日下午，我园与八大峡小学开展了“幼小衔接”联合教研活动。
在八大峡小学胡繁华校长、教导处刘主任的带领下，园长***、副园长朱泳、分园园长刘松、甘肃挂职教师文老师及大班班主任共同参观了八大峡小学校园环境，感受校园的文化底蕴。
学校走廊里张贴着孩子们的书法作品，自我展示照片以及奥运健儿的图片，学校文化时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长；走进教室里，在活泼有序的课堂中，小学生们专注倾听、认真参与、处处都有看得见的“成长”；园长和教师们与幼儿园毕业小学生进行了亲切的沟通交流，了解其小学入学适应情况。
参观结束后，双方围绕幼小衔接联合教研主题开展了深入研讨。胡繁华校长结合当前幼小衔接的现状进行了总结分析，胡校长指出：真正的幼小衔接不仅仅是几次活动的组织，而是要在课程和幼儿能力发展等方面开展深度衔接并表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。八大峡小学刘主任和我园副园长朱泳分别围绕小学、幼儿园在幼小衔接方面的工作开展情况做了详细的介绍。
在双方共同研讨环节，重点围绕“当前小学生入学适应期存在的问题”、“全面做好幼小衔接的途径方法”“家校工作的有效开展”等话题进行了细致沟通。围绕幼儿培养、信息调研、园校推进等方面分享了各自的创新做法，相互启发。
***园长充分肯定了此次联合教研的重要性和必要性，并强调在日后的幼小衔接工作中，将继续强化幼小协同合作，完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接。
此次联合教研，借助真问题、真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学*和交流的桥梁，老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，形成良好教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！
同放智慧光芒，构出精彩课堂。俗话说“人因思而进，教因研而精”，为了促进青年教师成长，进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学，提升课堂教学质量，乐山师范学校附属小学于11月15日、11月17日开展了艺术综合组“同课异构”微型课竞赛活动。
信息科技学科邓佳琨老师带领大家在scratch的奇妙世界感受了梅花别样的“凌寒独自开”。邓佳琨老师以诗词引入，带学生走入了“凌寒独自开”的画面。通过绘制一片花瓣，到变成一朵梅花，再到实现不同大小形态的落笔生花，邓佳琨老师讲解细致，过程清晰，以任务驱动的方式，层层递进，将新旧知识融合，以信息思维为核心，贴*自然，注重实际操作与美感的培养，给学生美的体验。
廖欢老师由食物样式的靠垫激趣导入，学生通过交谈、视觉感知，结合已有的生活经验，感受到靠垫基本形状以及它的作用。本课着重培养学生自主学*能力，在欣赏过程中产生学*需要，在对比、讨论中展开学*，通过本课学*,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，通过层层递进的活动让学生充分感受靠垫的艺术性和实用性，激发学生美化生活的愿望,培养学生对生活的热爱之情。任舟老师在多姿多彩的靠垫这节课中让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究，了解对称纹样的规律，学*运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化生活。体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。周子路老师围绕着“多姿多彩的靠垫”这一课，通过自制教具突破本课中利用“中心对称图案”进行纹样设计的重难点。让学生轻松掌握设计中心对称纹样的方法，并制作出属于自己的多姿多彩的靠垫，提升了学生感受美和创造美的能力。
科学组刘祺祺和杨骏丽两位老师由触电事故为切入点，用不同的方式引导学生去探索物体导电性的相关知识。杨骏丽老师以生活中发生触电事故时应该怎样施救的问题引发学生对生活中常见物品的导电情况的猜想，然后设计制作检测装置进行验证，揭示导体和绝缘体的概念，借助验电球验证人体是导体，强调如遇触电事故切不可盲目施救，最后拓展知识导体和绝缘体是可以相互转换的。刘祺祺老师由视频导入，引发学生对物体导电情况的猜想，随后联系简单电路设计制作检测装置进行验证，明确导体和绝缘体的概念，进一步优化检测装置证实人体是导体，整个过程中引导学生发现导体和绝缘体在某些条件下是可以相互转换的。
音乐组张海琳、刁娅和戴宇航三位老师在美妙的旋律中带大家感受了一场奇幻的音乐之旅。张海琳老师以描述一个印象最深的梦切入课题，初听歌曲后，带领学生通过打拍子的方式感受八六拍的强弱规律，整个教学过程中张老师还十分注重乐理知识的渗透。教唱歌曲环节，注重学生歌唱的音色要轻柔，并在歌唱教学中加入肢体动作，反复将动作贯穿于歌曲的演唱中，张海琳老师还引导学生借助丝巾的甩和摆来表现音乐形象，让学生感受到了音乐带来的别样的美。戴宇航老师以每个人都有过甜美的.梦境导入，让学生伴随他弹奏的琴声用心去感受作者描绘的梦境，从整体到局部层层递进地引导学生感受和学*歌曲，循序渐进地带领学生学*了歌曲，顺势讲解了其中蕴含的乐理知识，他的课堂环节安排流畅合理。刁娅老师在课堂伊始播放音乐旋律，让学生闭眼聆听和感受作者描绘的奇幻梦境，随后刁老师带领学生逐步聆听了歌曲的情绪、节拍，采用打节拍的方式带领学生感受八六拍的强弱规律，通过乐段乐句的对比聆听、旋律分析走向、哼唱等手段，使歌曲的音乐风格得到充分诠释，给学生带来了不一样的音乐之旅。
“同课异构教研活动是思想的火花碰撞，也是灵感的集中体现，同中求异，异彩纷呈；异中求同，共同提高，让智慧在思维碰撞中升华。”学校相关负责人表示，相信本次“同课异构”微型课竞赛活动为老师提供一个相互学*、相互启发的有力*台。在今后的教学道路上，老师们将继续在实践中探索，在探索中提高，共赴下一场美妙之旅。
按照学校的部署，体育教研组于星期五在操场举行了同课异构专题教研活动。刘天智、王星、郑雪、杨乔松、强薇、朱赟六位老师分别开设了五年级蹲踞式跳远的示范课。季俐、姜毅、李聪、葛祥龙以及体育组老师全程参与了听评课并对教学、教研工作给出了指导性建议，活动取得了圆满成功。
几位老师都对课堂进行了精密的设计，各个环节到各个细节，都恰好的展示了教师的教学基本功的扎实。教师们对于整个内容的重点的'把握是非常准确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。在讲解动作要领、引导学生学*、模仿的过程中，积极使用精心制作的“小道具”，教师激情导入，学生在教师的引导下，从听、观察到模仿等达到了良好的效果。在让学生体验不同踏跳区这一环节，教师能够围绕所有学生制定教法，并在实施过程中能够考虑到学生的差异，为他们设定力所能及的目标，对于学生的练*起到了很好的辅助作用，确保每个学生都能在课堂中有所收获。
本次活动，充分展示了我校青年体育教师的风采，并在教与学中丰富了教学技巧与教学手段，提升了体育实践课教学质量。
20xx年6月13日，深圳大学附属实验中学与深圳大学附属中学两校数学组开展了同课异构教研活动。我校校长刘书安，以及两校高一数学组老师均到场参与听课。课后，全体教师又齐聚数学教研活动室开展评课，其中，副校长马阳也到场指导。
深大附中作为深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区的数学学科示范基地，紧跟双新对教学的`要求，着眼于发展学生的数学核心素养，让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。此次协同深大实验开展教研活动，也是旨在对数学实验和数学文化在高中数学课堂中运用进行一次探索和研究，与双新要求紧扣。
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。20xx年9月16日下午，我园与八大峡小学开展了“幼小衔接”联合教研活动。
在八大峡小学胡繁华校长、教导处刘主任的带领下，园长***、副园长朱泳、分园园长刘松、甘肃挂职教师文老师及大班班主任共同参观了八大峡小学校园环境，感受校园的文化底蕴。
学校走廊里张贴着孩子们的书法作品，自我展示照片以及奥运健儿的图片，学校文化时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长；走进教室里，在活泼有序的课堂中，小学生们专注倾听、认真参与、处处都有看得见的“成长”；园长和教师们与幼儿园毕业小学生进行了亲切的沟通交流，了解其小学入学适应情况。
参观结束后，双方围绕幼小衔接联合教研主题开展了深入研讨。胡繁华校长结合当前幼小衔接的现状进行了总结分析，胡校长指出：真正的幼小衔接不仅仅是几次活动的组织，而是要在课程和幼儿能力发展等方面开展深度衔接并表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。八大峡小学刘主任和我园副园长朱泳分别围绕小学、幼儿园在幼小衔接方面的'工作开展情况做了详细的介绍。
在双方共同研讨环节，重点围绕“当前小学生入学适应期存在的问题”、“全面做好幼小衔接的途径方法”“家校工作的有效开展”等话题进行了细致沟通。围绕幼儿培养、信息调研、园校推进等方面分享了各自的创新做法，相互启发。
***园长充分肯定了此次联合教研的重要性和必要性，并强调在日后的幼小衔接工作中，将继续强化幼小协同合作，完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接。
此次联合教研，借助真问题、真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学*和交流的桥梁，老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，形成良好教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！
大风起兮云飞扬，同课异构兮志昂扬。“双减”背景下，为促进数学教师的专业成长，提高教育教学质量，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，20xx年9月29日，仁寿县小数工作室在仁寿县文缜小学开展了“同课异构”数学教研活动。活动由小数工作室张良副校长主持，教研中心小学数学教研员、小学数学工作室全体成员及文缜小学全体数学教师参加了此次活动。
活动伊始，文缜小学刘亚利执教《分数的初步认识》。刘老师从学生的生活实际出发，由分月饼的活动导入新课，激发了学生的学*兴趣和求知欲。刘老师还巧妙的设计教学活动，通过“我会折”“我会说”“我会做”“我会思”等系列活动，潜移默化的培养学生的动手操作能力、语言表达能力，把课堂还给了学生，让学生成为了课堂真正的主人。
小数工作室余娟老师同课异构《分数的初步认识》。余老师由谈话引入新课，引导学生从数的.产生、数的意义、数的读写来研究分数。她提倡“书上有的，老师就不教”，让学生带着问题预*并完成学*单，培养学生的自主学*能力。余娟老师特别重视学生的语言表达能力，鼓励学生多问“为什么”“凭什么”，培养学生的质疑、思考能力，为学生架设起从已知到未知的桥梁。
教无定法，贵在得法。文缜小学数学老师及小数工作室成员各抒己见，从课标到教材、从理念到方法、从教师到学生、从课前预*到课后作业、从掌握知识到培养能力、从养成*惯到获得方法、再到学生的终身发展等各个方面展开了评课与研讨，并提出了许多思考和建议。
工作室余娟老师以《“双减”背景下小学数学作业创新设计》为主题，进行了专题讲座。余老师从作业创新设计必须目标明确，具有针对性、必须关注学生差异，注重均衡性、必须形式多样，注重趣味性三方面展开交流，让老师们明白“双减”背景下如何布置作业更科学合理，如何布置作业才能达到减负提质的目的。
在专家答疑环节，现场听课的老师们向工作室提出了自己的疑惑：如何组织低年级学生讨论、PPT是否应该注意精美、不同年级对PPT的具体要求、教双班数学的老师如何才能高效改错并做好二次批改、数学课上如何将问题提得不繁琐且具有趣味性等问题。
小数工作室主持人彭英老师指出：PPT是教学的辅助工具，以朴实为主，应选择性使用；小组讨论要从低年级入手，有分组，有中心发言人。要给每个学生独立思考的时间，让学生有效的表达和交流；有效提问的前提是精读教材、精备学情、精心预设，再根据课堂生成进行追问，引导学生深度思考，培养学生的思维能力。
教研中心小学数学教研员杨昌权老师针对小组合作提出了4个问题：教学中，你思考了多少？你实践了多少？你总结了多少？你创新了多少？他还指出：问题是教学的心脏，老师要根据“教什么、为什么教、怎么教”来设计有价值的问题，引发学生的思考，调动学生的积极性，让学生在质疑、释疑的学*活动中积累经验，形成素养。
教研中心程莉老师对本次教研活动做了总结，对本次“同课异构”教研活动给予了充分肯定，并希望老师们以本次"同课异构活动"为契机，牢牢抓住优质数学课堂教学的几个准则，认真组织课堂教学，注重学生思维的延伸，教给学生学*的方法，渗透数学理念。
此次“同课异构”活动，对于提高老师教学水*和实践能力，促进自身专业发展起到了很好的推动和促进作用。小数工作室将继续发挥示范、引领、辐射作用，为整合教育教学资源，推进小学数学教育的均衡发展而努力。
根据西片教研工作计划和语文中心组的安排，11月3日西片七所学校的教导主任、语文骨干教师16人齐聚牌楼中学，开展语文片级教研活动，拉开了本年度西片教研活动的序幕。区教研室王启成主任、张梅生老师亲临大会，指导学校三中的何*主任和齐美毅老师到会指导。
本次活动是新学年首次教研活动，改语文观摩课为研修课。上午围绕研修课题大家说课、研讨、集体备课形成优秀教案，推荐一位上课人，下午再上课、评课，形成精品课例。
活动由承办学校牌楼中学桂百顺主任主持，在胡桂忠校长致欢迎辞和王启成主任对这次活动要求作出强调后，八位提供教案的老师分别进行了说课，他们围绕研修的课题，从基本内容、学生、教材到教法，从不同的视角、不同的侧重点对自己的教学设计作了精彩的阐释。与会人员进行了热烈的讨论，谈了各自的见解，三中的齐美毅老师认为把赏析语言美作为本文的突破口，这个建议得到了张梅生教授及与会老师的一致认可。经过认真研讨达成共识，一致推荐殷汇初中的檀琴老师在吸纳整合各位老师的建议后，重新修订教案，执教这节研修课。
下午第二节课，檀琴老师根据新的教案完成了一堂展示课。
课后，进行了跟进，与会人员作了精彩的点评。这次点评与以往比较，说想法的多，提意见的多，起到了实际效果，特别是在“如何落实中考考点”这个课题上作了深入的探讨。
会上，与会老师在充分肯定了檀老师的课基本实现了上午的研修意图，同时也指出了一些细节上的不足，比如多媒体图片有些单一，板书过少等等。教研室的王启成主任和张梅生老师认为檀琴老师虽然年轻，但有悟性，素质高，她的这节课是一堂成功的研修课，很好的实现了上午的研修成果，在如何开展研修课教研活动的理论高度上作了指导性发言。最后基地学校赵长久校长和承办这次活动的牌楼中学胡桂忠校长对本次活动进行了总结性讲话。
傍晚，在热烈的气氛中结束了这次教研活动。
研修课是我们西片教研活动的一次尝试。探索教研形式是我们的初衷，不管效果如何，都会给我们教学活动提供一个范本和方向，也是这次教研活动的意义所在。
为扎实推进“双减”政策，提高学科教师业务水*，打造高效精彩课堂，为学生全面发展服务，开鲁县坤都岭学校开展“同课异构”活动。
各位老师整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理，知识梯度由低到高，活动安排一环扣一环，环节紧凑步步深入，体现了课堂趣味性和层次性，体现了老师们扎实的基本功。
同课异构的教学形式，是教师打开思路，发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径；是提高教学水*，优化课堂结构，打造品质课堂的一种有效探索；是进一步贯彻落实“双减”政策，确保“减负提质”目标的.有效举措。
坤都岭学校以本次教研活动为起点，面对新时代，发展学科特点，全面提升全体教师的教学和教研水*，切实提质增效。
20xx年11月27日，由贵州师范大学附副校长邓华校长带队，组织九大学科专家教师到我校进行送教活动，并对我校高三教师进行高三复*备考专题培训。
在同课异构方面，根据高三复*进度，选上的课题为高三复*课《*面向量的概念及线性运算》，分别由我校的班罗盼老师和贵师大附中赵斓老师对高三16班和高三14班进行同课异构教学，两位老师在课堂中都充分展现了自己教学中的特点。如班罗盼老师的课重视基本概念导与学，做到稳扎稳打，层层推进，充分展现了其严谨的教学风格，而赵斓老师的课根源教材，导向高考，思维拔高，展示出了他对教材和高考的研究深度，和驾驭高三复*的`深厚能力。两位老师在师生互动、在PPT教学辅助的使用、在板书、在数学语言组织和学*生调动等方面都给人留下了深刻的印象。
在评课环节，两位老师分别介绍了本节课的设计思路，并对教学效果及目标达成情况做了反思总结。同时，数学组还邀请赵斓老师对班罗盼老师的课进行点评，赵老师首先对班老师的课给予了充分的肯定，同时也指出，班老师的这节课感觉像附中高一高二的新授课，感觉对高三学生来说容量有些不足，张老师表示，对于高三课堂，不能象高一高二课一样面面俱到，学生应该掌握的和应该做的事，我们教师不能代劳，更不能在课堂上做，教师要做的是加强研究高考和教材，这样才会对高三复*中做到有所侧重，这样才会增加了复*的效率，同时赵老师还对班罗盼老师教学设计指出了数学符号不规范的问题，精彩而犀利的点评让人受益匪浅。
评课结束，张老师还对我校的老师做了高三复*教学方面的培训，他对怎样挖掘教材中的典例、怎样抓好教学中的重难点、怎样精选题目、怎样做好错题本、好题本，以及对待二级节论和对待新课改的观点等方面和老师进行了交流，他的讲座既有理论高度又有可实操性，很是实用。他还以他是怎样从一名专科生，通过自己的努力再到研究生再到进入师大附中教学这些个人的成长经历鼓励望谟民中的老师们，一定要对数学教学和教师事业保持初心，勉励大家要不断学*，还要多做题多实践，以各种方式努力提升自己的业务水*，这样才会在教学中迅速成长，才能适应时代的需要 。最后在交流提问环节，赵老师们还分享了师大附中的高三各轮复*进度和做法，还对数学学科组的建设、集体备课等方面进交流。
最后，望谟民族中学数学组组长陆明东老师对赵老师本次的望谟送教之行和培训活动表示了感谢，同时要求全组老师要下去思考和消化从本次活动中学到的知识，并且要勇于在教学实践中去尝试和应用。结束时，双方还互留了联系方式，表示今后要加强联系和沟通，以保持望谟民中和贵州师大附中的友谊长久。
四月芳菲春意浓，教研之花别样红。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度。龙王庄镇四年级数学组在中心校的组织下于4月21日在孟楼小学开展了同课异构教研活动。
主题内容
本次“同课异构”的授课内容为人教版四年级下册第五单元《三角形的内角和》，授课教师为工作室核心成员刘金佩老师和田盼盼老师。在活动开始前，两位老师提前进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。
精彩展示
两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。
刘金佩老师以谜语的形式导入，在简单复*了三角形的知识后引出三角形的内角和。从*时用的三角板的内角和是180度逐步引导学生猜想、验证、归纳和应用。通过量一量，撕拼和折叠的活动方式，让学生经历了三角形的内角和是180度这一知识的.形成过程。在自主学*和合作探究中，不仅培养了学生的观察、探索能力，还让学生体验了数学活动的乐趣，体会研究数学问题的思想法。
田盼盼老师首先播放了一个介绍自己的视频，既拉*了和学生的距离，又对课堂纪律提出了要求。然后通过生动有趣的故事引出课题，不仅激发了学生的学*兴趣，还引发了学生的认知冲突，水到渠成的开始了新课的学*。在学生猜想三角形的内角和是180度后，引导学生通过量、撕和折的方法动手验证，让学生亲身经历的知识的形成过程。设计的*题形式多样层次分明，不仅巩固了知识，还让不同的学生体会到了成功的喜悦。
为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学*台，提升教师的教学水*，龙泉市机关幼儿园每个月（现已组织了4次）组织一天进行教学研讨活动。每次活动分两个阶段进行，第一个阶段为公开课展示，第二个阶段为说课、评课，并就教学过程中存在困惑进行研讨。
活动展示 中，老师们都做了精心的准备，充分利用教具和身边实时的自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到了教学的目的。
说课、评课中，老师们利用教研活动时间，在吴燕萍副园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们敞开自我、各抒己见，对所有公开课进行了评教评学，大家一致认为每次上公开课，老师们都有进步，最大的亮点就是：心中有幼儿。在教学过程中，各位老师不仅重视知识的传授，更注重以幼儿为主体，对幼儿进行多方位的评价，较好地体现了《幼儿园教育指导纲要》的精神。最后，老师们都会就教学活动中遇到的困惑展开热烈的讨论，并最终得到了满意的答案。
总之，通过一次次的教研活动，在机关幼儿园形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，从而促进了幼儿园整体教研水*的发展。
为了有效落实“双减”政策，为各学校的体育与健康教学提供学*与交流的*台，进一步提升我区小学体育课堂教学质量，提高教师教学能力。
20xx年9月21日上午，增城区发展中心在增城区挂绿小学开展了小学体育与健康“同课异构”教研活动，参加活动人员有：增城区教师发展中心体育教研员邹植阳、荔城教育指导中心体育教研员刘锦江、增城区挂绿小学温志明校长、增城区正果镇光明小学张远游老师、增城区小学体育中心教研组成员以及荔城、北片（正小派）、永宁宁西、朱村中新辖区内全体小学（四年级）专任体育教师。
本次活动以《50米快速跑》为教学内容，通过“同课异构”的形式开展教学研讨活动，营造互学互助、专业引领的良好教研氛围。执教老师分别是增城区挂绿小学阮柳银和增城区荔城街第二小学叶国论，两位老师的教学风格各异、各展风采，展示出各自不同的课堂教学亮点；体现教学方法灵活，练*方法多样、针对性强，课堂教学效果好。
根据《50米快速跑》课题，结合四年级学生的身心特点，围绕“学会、勤练、常赛”课堂结构化设计课堂教学。课的开始用苏炳添光荣事迹来导入课题，引起学生的兴趣。通过生动有趣的游戏让学生在游戏中体验起跑和起跑后加速跑的技术动作，加上探究环节，培养学生自主学*的能力。在整个教学过程中通过针对性的练*解决途中跑的重点难点，再用形式多样的方式来引起学生的学*兴趣，较好解决了传统跑的教学比较枯燥的问题，很好提升学生的参与度。各环节紧凑，让学生在游戏中、竞赛中学*，很好地完成本课的教学任务，取得良好的教学效果。
教学中采用直观导入法，使学生形成正确的动作表象，积极主动地参与练*，以跑的活动变式开展教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，充分发挥学生的主体作用，调动学生学*的兴趣和积极性，通过多样的练*方式和比赛激发学生参与练*的兴趣，在比赛中运用到所学技术，加强了技术动作的学*，落实课堂教学“学、练、赛”一体化的理念，引导学生将知识与技能应用到体育学*、运动竞赛、和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力，教学效果良好。
课后，阮柳银和叶国论老师分别阐述了本次同课异构的教学设计思路，三位教师代表分别对两节课进行了剖析和点评，充分肯定了两位老师教学基本功扎实，课堂组织调控能力强，体现教学方法多样化，并分享各自的教学经验及建议，让在场的全体成员获益良多。
增城区教师发展中心体育教研员邹植阳对两位上课老师作了充分肯定，感谢他们为大家呈现出两节风格不一样的优质课，并指出两位老师课堂教学都能围绕“学会、勤练、常赛”一体化的理念，深钻教材，精心设计，从课的`导入形式、游戏、探究学*、多样化练*方式到比赛，由慢到快，由易到难，层层深入，使课堂设计有趣味性、竞赛性，激发学生的学*热情，学生的体能练*也得到有效效果。邹老师布置了新学年教师和学生有关的体育赛事，提出了学生国家体质测试的要求和目标。
本次同课异构教研活动在增城区教师发展中心和荔城教育指导中心、学校领导的大力支持和指导下，活动完满有效。为老师们搭建了交流互通的*台，展现了教师的课堂教学风采，引发智慧的碰撞，促进教师的专业发展，凝聚了老师的智慧和力量，明确了今后体育课堂教学的方向。
20xx年9月29日，地理名师工作室在高三年级开展了主题为“工业的区位选择”同课异构教研活动。温江中学教导处巴晓坤主任、德育处金忠主任、邹晓晔主任和地理教研组全体教师参加了此次活动。
首先，由王洪*老师和刘娟老师分别献课。两位老师贯彻新课程理念，合理设置课堂结构，充分体现“授人以鱼不如授人以渔”的教学思路。两位老师利用导学案进行讲练结合，师生活动默契精彩，听课的老师纷纷被生动活泼的课堂气氛打动，赞叹不已。
接着，地理教研组老师进行了评课分析。高三备课组的组长杨磊老师首先肯定了两位老师课堂结构的合理性与讲练结合的反馈性，然后建议王洪*老师可以在学生出现知识薄弱环节时就地解决，刘娟老师在评价作业时注意清楚解释。
高一备课组的张敬辉老师着重关注了学生活动，强调学生活动完成后应回归到知识总结和能力培养上。刘伟老师则就如何“简便判读三角坐标图”与各位老师展开讨论，并提出自己的心得体会。
最后，地理工作室导师杨进老师进行总结发言。他提到：第一，地理教师是地理教学活动中的主导因素，具有不可替代的作用，所以教师在课堂教学过程中要把控教学节奏，扮演好知识传授者、学生学*引导者与合作者的角色。第二，学生是地理学*活动的主体，是教学诸多要素中的核心要素，地理教学的过程需要学生的主动参与去推进，所以要注重“自主”、“探究”、“合作”的'地理学*策略。第三，教师作为教学活动的主体，课堂是教师的主阵地，所以要形成个人特色的教学风格并具备高超的教学艺术。
通过探讨交流，两位献课老师表示受益匪浅，其他老师也表示通过观摩课堂看到了自己与其他教师的差距，从而树立不断在实践中探索总结，努力提高教学水*的决心。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，在学校领导的精心组织下，在全体语文教师的密切配合下，甘竹镇中心小学于20xx年12月8日举行了语文“同课异构”教研活动。
本次“同课异构”的授课内容为三年级语文上册第八单元《司马光》，由谢漫玲、吴志梦两位老师执教。活动前期，两位老师进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。
——一起成长作文合集二十篇
那年冬天，父亲搬来一颗海棠树。
我打量了它一番：半米高的样子，那妖嫩的花苞就似鲜红的血珠，令人见而欣喜。
我凑*嗅了嗅，咦？没有任何味道，既无香味，也无臭味。
父亲笑了笑，说：“别闻了，海棠是无香的，正如张爱玲的‘海棠无香’一样。”
我望着一棵弱不禁风的海棠树，可又是那么令人怜爱。从此，我每天给它浇水，看着它渐渐长高。伴随着岁月流逝的脚步，它也渐渐不再弱不禁风了，不再是风一吹过，花瓣就要飘零而下了。我想：可能是那飘零而下的花瓣，给了海棠花生长的勇气吧。这真应就了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
春天，我期待它冒出根根新芽，夏天我期盼它长出花苞，秋天我感受它绽放后的欣喜，冬天我陶醉于它妖艳的美丽。
一次寒冬的深夜，寒意直侵我的被窝。我冷得直打哆嗦，不禁担心起房外的海棠树，独自承受着那冷酷的寒风，它经受得起吗？
次日醒来，惊异地发现海棠树依旧是安然无恙，虽然四周落了点儿小花瓣。此情此景，令我无不觉得海棠树散发着一种古典的香味，是无形的，无味的。我这才知道，海棠就如梅花，也是不畏严寒的。
但是，海棠无香，虽然低调，但还是遮掩不住它那几分美丽。
海棠无香，但依然娇艳美丽。
海棠无香，但还是令人喜爱异常。
如果让海棠选择，那又是什么香适合海棠呢？
童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散发着清香的香气，每一瓣花瓣都是我一年的成长。这十几瓣花瓣紧紧地拥抱在一块，组成了我的成长道路。我成长的过程中总随着着非常多的收获，也由于这部分收获让我了解了成长的意义。我从衣来伸手饭来张口的孩子变成了一个懂事的小少年，我所学的本领，我在成长过程中获得的感悟，我所拥有些关心和爱惜我的人……这所有的所有，都是我成长的快乐，是我成长的收获。
在短暂而又漫长的12年的成长道路中，我的收获就是我知道了独立自主，知道了孝顺长辈。
我在一个温馨的家庭、在家人温暖的怀抱中、在家人的期盼中成长。以前，爷爷奶奶、父母把我当作心肝宝贝，天天在我身边转悠，给我喂饭、给我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，给我讲故事……我过着天堂般的生活。可是我身在福中不知福，还不满足。有时爷爷奶奶要做家务，我就站在大门口大哭大闹，砸脸盆敲东西，等父母回来，向他们“告状”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大闹。我不会孝顺长辈，还和他们吵架。我不会自立。吃饭、洗澡、穿衣……所有的事情都包给了家长。我对所有的家务及事情一窍不通。
而目前，我长大了，已经是一个懂事的小少年了。我不只能独立自主地生活，还了解孝顺长辈。天天早上，我会帮父母盛饭，摆筷子。外出时会说声：“再见。”晚上回到家，我认真地做作业，父母回来时，递上一杯水。摆筷子、盛饭、放汤匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。来客人时，我总能像一个小大人似的，热情招待……
所有的所有，都证明着我长大了。而谈起在成长中的收获，我更是像丰收了一样。
我长大了。
春天来了，在这绵绵细雨的季节里，我们移植了一棵小树，在阳光雨露的呵护下，小树每一片新叶都跳跃着鲜活的生命。小树需要我的呵护成长，我也需要学*小树的品质而成长。
1.我要和小树一样坚强。
刚刚移植来的小树，看起来好似弱不禁风。那耷拉下来的嫩叶，那软弱的枝条无不让人产生怜悯之心。虽然弱小，但还不时被欺负，母鸡要吃它的叶子，大风无情地要推到它，但它顶着疼痛，忍着被折断的痛苦，坚强地成长了起来，直到母鸡再也啄不到它的叶子，大风也对它无能为力。
在成长的道路上，我也要坚强。
2.我要和小树一样充足。
自从小树长得比我高的时候，除了松松土，我再也没给它浇过水，施过肥。但为了生存，小树把更扎得更深了，直到泥土湿润的地方，不断吸收着水和养分充足自己，获得能量，因此小树也更加繁茂了。
在我们的学*道路上，我也需要不断吸收别人的知识，来获得更多好成绩。
3.我要和小树一样硕果累累。
秋天到了，小树上的花成了一个个饱满的果实，小树早结果前不断地吸收养分就是为了以后结出许多果实提供给我们。
我也要努力学*，以后能报效祖国！
愿我能和小树一样成长！
愉快的暑假就要结束了，回想起那多姿多彩的生活，各种各样、五花八门的事一一映入我的眼帘。有开心是事、痛苦的事、幸福的事、有趣的事……此时此刻，一个令我久久不能忘怀的经历浮现在我的眼前。
那天上午，朱阿姨带着我的好朋友王熠阳来我家做客。刚进门，阿姨建议说：“今天的饭菜由孩子们做，怎么样？”我听了高兴地跳了起来，心想，这可是我第一次为客人做菜呀！一定得做好！忽然，我似乎想到了什么，于是大声地说：“我们家里已经没有什么蔬菜了，没有原材料怎么做出美味佳肴呢？”刚说完，王熠阳便笑道：“这个呀，我们准备好了。”话音刚落，他就拎出一个大袋子：鱼、肉、白菜、木耳、鸡翅……真是应有尽有！
一切准备就绪，我们开始炒菜了，王熠阳做了他最拿手的“红烧鸡翅”：先往锅内倒上油，加上白糖烧到白沫出现，再把腌好的鸡翅快速地放进锅里，最后放入盐、调料和黑木耳，焖了一会，就出锅了。我也做了最擅长的“土豆**”和“番茄炒鸡蛋”。半个多小时后，一桌丰盛的午餐就完工了！
开始吃饭了，我的心里有点忐忑不安：我做的菜味道怎么样？客人们到底喜欢不喜欢吃呢？我首先尝了王熠阳做的“红烧鸡翅”，味道美极了！外酥里内，香里透着一丝甜味。这时，阿姨感叹地说：“彭驿航做的土豆**真好，色香味俱全，又香又脆，好吃极了！”听了阿姨的夸奖，我紧张的心立即静了下来，心里美滋滋的，像喝了蜜一样甜，时不时地流露出幸福与成功感。
那天的经历，我们虽然有点累，有点手忙脚乱，但更多的还是收获：能为大人们做件好事，我们就成长了一步！
小时候，我们哭着哭着就笑了；长大后，我们笑着笑着就哭了。
“我什么时候长大呢？”桂花初开，我问妈妈。“我什么时候长大呢？”桂花再开，我问妈妈。“我什么时候长大呢？”桂花又开，我问妈妈。桂花年复一年地开着，我年复一年地问着，而每次，妈妈都笑而不答。天真烂漫的我，无比地渴望成长。
如今，我终于长大了，我不再是那个在桂花树下一脸天真的小女孩。可我也渐渐发现，长大并不像自己想的那么美好。越来越多的烦恼，越来越重的负担。小时候整天嘻嘻哈哈的时光一去不复返，与同学的矛盾，与朋友的不和，父母的期望，老师的期望，一言一行都要小心，说错了话，做错了事，不再像小时候一样可以一笑置之。青春的叛逆开始萌芽，一切都变得无比烦躁，突然觉得在桂花树下渴望长大的自己是多么可笑。
曾经无数次渴望时光倒流，回到童年，做回天真的自己，然后定格，永远不要长大。可是，我又渐渐发现，那些隐藏在烦恼之下的，成长的，美好。烦恼虽多，负担虽重，但我也学会了在咖啡中加点糖。矛盾与不和似乎让我们更加了解彼此，也让我们学会了一种名叫“宽容”的东西。我们渐渐把别人的期望当成自己的责任，努力地向着自己心中的梦想奋斗。在一次又一次的叛逆中，父母也逐渐被我们所理解，我们理解了他们的不易，想要抹去时光留给他们的印记。终于明白，妈妈的笑而不答：长大是要自己去体会的，这条路坎坷辛苦，但在跌跌撞撞中，你终会学会宽容，学会理解，学会承担自己的责任，那时，你就长大了。
我又变回了桂花树下的小女孩，无比地渴望成长。属于少年的时光，永远在变幻，永远在成长。
我，曾经读过很多书，其中有名著，有杂志，有小说……
《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《水浒传》这四本书都是名著。《西游记》是写孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经，历经了九九八十一难，终于取得了真经，这一路孙悟空降妖除怪，功劳最大，也最“辛苦”。《三国演义》与《水浒传》这两本名著，我不太熟悉，但是《水浒传》里面除贾宝玉就是贾宝玉，不怎么好看。
《昆虫记》写昆虫王国里的有趣“乐事”，昆虫们自由自在的在属于自己的王国里徜徉。
《鲁滨逊漂流记》写鲁滨逊在荒岛上生活了二十年的传奇故事，鲁滨逊还在荒岛上救了一个野人，给他取名为“星期五”，至于为什么给他取名为“星期五”，我就不太清楚了。
《童年》是写作者高尔基小时候的生活，作者小时候生活的很“痛苦”，舅舅变的粗野、自私，外祖父更是变的吝啬、贪婪、专横、残暴，只有“我”那慈祥、热爱生活、大度的外祖母养着我，“我”见祖母太辛苦了，也出去“打工”了。
《读者》是一本杂志，每一期都会有反应现代人的一些故事。
《意林》这本书很好看，《意林》讲着一些人的真实故事，也有一些是虚构的，《意林》里面有一些小漫画，有文字的，有图片的，很好看，很有趣，每一页都有，还有好几页连着，印的是一些小动物的图片，很搞笑，有小马，有小猪，有小猫，有小狗，还有蝙蝠侠，个个都很滑稽。这样，使我的读书兴趣更浓，更高了。
每一本书，都有每一本的左右铭，都会有一些作家为这本书写几句话，从而，也会让我们提高写作能力！
让我们在书中的海洋里徜徉吧！
我们是祖国的希望，是家庭中的宠儿。哪个人在成长时，不是沐浴在爱的阳光下?哪个人在成长时，没有快乐陪伴?
那个夜晚，令我终生难忘。我和妈妈在奶奶家吃饭。吃过饭，妈妈让我倒一杯水给她，结果我不小心把开水洒到了她的手臂。那时，妈妈心情不好，再加上被开水烫了一下，便有了一肚子的火。她在我头上打了一下。我是个自尊心很强的女孩，虽然只是被妈妈轻轻的地拍了一下，但我的眼泪就像关不住的水龙头，哗哗往下流。也不知怎么回事，一向胆小的我竟然从奶奶家跑了出来。我含着泪花跑在雨地里，奶奶在后面追着。我的心里满是怨恨，这时的我在别人眼里简直就是个坏孩子。
我跑得不快，奶奶追上了我，没有批评我，没有打我，只是让我回去。那张苍老的脸上满是焦虑和担心。奶奶望着我，关心地说：“跟我回家吧，家里还有那么多人，别让他们笑话!”我看见泪水已经在奶奶的眼眶里打转了。我十分心疼，但还是挣脱了奶奶的手，继续往前跑。奶奶仍然在后面追。我的`心里满是愧疚。我不跑了，躲在了一辆面包车后面。奶奶没看见，依然找了下去。她边走边朝两边张望，嘴里大叫着我的名字。这时，我的心完全被愧疚占了。望着奶奶在雨地里消失的背影，泪水再一次从我眼眶里流了出来。
不知何时，妈妈站在了我的身旁。我站了起来，刚想走却被妈妈拉回头了。我乖乖就范跟着妈妈回家了。“水龙头”的水大概也流完了。与此同时，奶奶喘着粗气回来了。淅沥沥的小雨下个不停。我、妈妈和奶奶一句话也没说。回家了，我独自一人站在门外，眼泪居然再一次从眼眶里缓缓流下来。只有妈妈发现了，她抚摸着我的头，关心地说：“刚才，是不是把你打疼了?”听了这话，我立即扑在了妈妈的怀里，只回答了“没有”这两个字。事后，我向妈妈和奶奶道歉了。
爱，一个温馨的字眼儿，一个永恒的话题。我们成长的过程上充满了爱。爱让我们露出笑脸，爱让我们展开歌喉，爱让我们阳光下茁壮成长!
“�纭�―啪”，咦？这会儿又不是新年，哪来的爆竹声呢？我怀着好奇心来到了外面看个究竟。噢，原来是邻居家买了一辆新车，还是辆名车――奥迪呢！现在人们的生活水*真的越来越高了！
想想以前，我家门前那条破土路可真够闹心的，天要稍微下一点儿小雨，路马上变得坑坑洼洼，特别难走。小雨还可以忍受，一旦下起大雨，多难走也许你怎么去想，也想不出来，只有亲自走一趟才能尝到那难走的滋味。路上的“泥土军团”决不会放过你的，一定会把你玩得“溜溜转”。有一次下雨，积水都没过了膝盖，路边臭水坑里的水与路上的雨水浑然一体。这是回家的必由之路，我只好微闭着眼睛，屏住呼吸趟过这段艰难的路程，当时的感觉是红军长征过草地。现在可好了，一出家门就是宽阔的水泥路。
原来的旧*房也变成了一栋栋气派的楼房，家家通上了自来水，只要水龙头一开，清澈的水“哗啦啦”的流了出来。
以前，人们想要买商品，都得东奔西跑，因为小卖店里的商品不全。现在不用担心了，“繁华”、“康乐”两大超市拔地而起，各种商品琳琅满目，品种齐全，应有尽有，人们就不用到处跑了。
家乡的这些变化，可以看出祖国在日趋强大，你看，我们在2001年申办奥运会成功了，这是多么激动人心的事呀，代表着我们的祖国又迈出了一大步。
祖国在前进，我也不能落后呀。经过六年的学*，我从一个一无所知的小孩子光荣加入了少先队，而且当上了《张家港日报》小记者……
祖国，为我们一起成长努力吧！
大树和鸟儿一起成长，蜜蜂和花儿一起成长，我和小提琴一起成长。记得我五岁生日那天，妈妈给我卖了一把崭新的小提琴，多么漂亮的琴呀，这可是我梦寐以求的。我拿起小提琴就拉，声音一点也不好听。接着我的学琴之路就开始了，每天晚上一小时的练琴时间有时快乐有时痛苦。我印象最深的一次是因为我不认真练琴，妈妈非常生气。妈妈把我拉到电脑前，让我从网上看了一段钢琴演奏，演奏钢琴的韩国大姐姐竟然是先天残疾，一只手只有两个指头，人们称她四指钢琴家。
她每天练琴十个小时，手指都磨出血泡了她还继续练琴，她的手一定很疼。看了这段演奏我非常惭愧，那位大姐姐只有四个指头都能成为钢琴家，而我呢？于是我下定决心一定要认真、努力，这样妈妈才会高兴。现在我已经七岁了，我的小提琴也长大了一号，这两年来通过我坚持不懈的努力和提琴老师的指导，我的琴声好听多了，而且我已经顺利通过了五级考试。我的小小成功也是和妈妈的努力分不开的，我非常感谢我的妈妈！成长的路上有许许多多的回忆，成长的路上也有许许多多的坎坷，但是只要坚持，只要有勇气，没有什么事情是做不到的。
20xx年8月，我6周岁生日时，爸爸给我买了一只小乌龟作为生日礼物。我非常喜欢小乌龟，它长着一双**的眼睛，四只小爪，瘦瘦的；背后驮着一个大大的壳，当它发现情况不妙时，就会把头、爪子缩回它那坚硬的壳里去。
自从小乌龟来到我们家，我也刚好上学了，成为一名一年级的小学生。放学回家一进门，我都会先去看看我的小乌龟。我从正在做饭的妈妈那里要几块瘦肉，小乌龟吃肉时，一般用一只爪子按住肉，用嘴咬住吞进肚子里去；它可从来不喜欢吃肥肉。慢慢地，小乌龟长胖了不少；而我上学也认识不少字，学到一些知识。
冬天来了，我喂给小乌龟的肉，它不再吃了。后来，我查看《动物大百科》的书。书上说：乌龟在10度以下就会进入冬眠状态，不再吃任何东西。于是，我让爸爸准备许多沙子，盖在乌龟的身上给它当被子。这样它一定不会觉得冷了！而我呢，也开始穿上厚厚的棉袄。
20xx年春天，春回大地，万物复苏。睡了整整一个冬天的小乌龟高兴地睁开了眼睛，它伸个懒腰，爬出沙堆。我终于又可以天天见到这可爱的小家伙了。而我也迎来了新的学期，可以学到更多的知识，我真的很高兴。每天放学回来，我又当起了饲养员，继续给小乌龟喂瘦肉。
不知不觉中，小乌龟在慢慢的长大。我相信有一天，我也会长成一个强壮、渊博的男子汉，实现我的理想！
如果你问我，你最喜欢那个城市，我会情不自禁的回答到：我的故乡——德阳。德阳在我的心中有着神圣的地位，不仅因为它是养育我的地方，更是因为它*几年日新日异的变化，那么美丽、那么可爱，简直就是一颗闪亮的明珠。
当你走在绵远河的东桥上享受着漫步的舒适和愉悦时，你不会想到昔日的东大桥是什么样子。当老德阳人不会忘记，昔日绵远河河上，就只有这么一座东桥，它只有现在一半那么宽，而且上面的路还是凹凸不*，既不整洁，更不漂亮，一遇到逢场天和节假日，桥上便会形成车的长龙，人的长龙。
德阳建市以后，随着经济的发展，党**把城市建设放在了首要地位，不仅将东桥加宽了一倍，还在清澈的绵远河上新修了四座更加宽畅、整洁、造型别致的桥，如色彩美丽的“彩虹桥”，造型独特的“珠大桥”，长长的“岷大桥”，壮观的“黄河大桥”，这不仅给东西**的人们带来了极大的方便。更给美丽的德阳增添了一道亮丽的风景。
当你走在宽畅的德阳街道上，穿梭于华丽、壮观、美丽的大厦之间时，你会感到德阳这些年发生了翻天覆地的变化。昔日，德阳陈旧的瓦房遍布城区，道路狭窄，凹凸，一下雨满脚泥泞，晴天汽车、自行车走过便会尘土飞扬，到了过节，街道上人们摩肩接踵，空气污浊不堪。可是现在却是大道交错，一栋栋大厦拔地而起，造型各异，相互搭配的十分和谐。
而且现在我们还有了一流的体育馆，那里经常会举行一些比赛和活动，大大地丰富了人们的业余生活。全健身也能落实，不信？你去走一走。随处可见男女老少在那里锻炼身体。
德阳还有西南第一高电视发射塔。说它又让我想到了昔日的德阳，那时人们都看的是黑白电视，由于电视发射塔的功率小，偏僻的农村收看效果非常差。现在，有了先进的电视发射塔，每家都可以收到三、四十个台。
德阳的变化说也说不尽，道也说不完，它犹如一颗闪亮的明珠，在美丽、富饶的川西*原上，闪耀着夺目的光芒。
我爱你，美丽的德阳！
从以前的贫困，到现在的富强。国家在慢慢变强，我们在慢慢成长。我们要像国家一样勇往直前、一直进步，和祖国一起成长！
在70年前，我们的国家还是一片贫穷。人们总是吃不饱、穿不好，强国还会来侵略我们的国家，带来大量的鸦片，国家是一片混乱。后来，因为国家的科技和教育越来越好，我们的国家渐渐地不再受外国敌人的侵略，有了那鲜艳的***。我们每周一，都会在**下唱**，希望在新时代里，祖国能更加的繁荣富强！
我的家乡—南京，原来到处是*地、矮楼，但是现在的大南京建造了很多商业楼，宽阔的马路旁到处耸立着高楼大厦，一到夜晚，全城的灯都开了，那美丽的夜景让人很是着迷。我们的食物也发生了翻天覆地的变化。以前，人们只能吃一些烧饼、馒头，但是现在我们的大南京，有了自己的特色小吃，像鸭血粉丝汤、桂花、鸭小笼包等应有尽有。我们现在的教育也比以前好太多了。当我进入了南京这所美丽的汇文学校，我才知道我们学校教育是多么的优秀。上课时，老师用生动的语言、易懂的文字、形象的动作和我们一起互动，激发我们的学*兴趣，让我们更加热爱学*。正是这样，我才从一位一年级什么都不懂的小芽芽长成了四年级德智体美劳全面发展的大孩子。我们要用学到的知识和进步，向未来种下美好的希望。
这是一个科教兴国的时代，我们要与时俱进，发展科技，创新教育，让祖国在新时代里更加繁荣富强，让我们和祖国一起成长吧。
在女儿的柜子里，有一个很大的盒子，里面装满了各种各样的铅笔，几十种总是有的。而在我的衣柜里，一年四季的衣服真是数不清楚有多少件，有时还要讲究一下品牌和质地。这样的生活比上不足、比下有余，我们家是都市生活里的普通一员。
直到一次因为工作让我把视线转向那些贫困的母亲生活状态时，我被眼前真实的情景震撼了，这是我做母亲后流泪最多的一个月。因为我发现还有那么多母亲为孩子100多元钱的学费在发愁，那么多的母亲因为没有良好的卫生保障而饱受病痛之苦，还有那么多的母亲看着自己生病的孩子无钱医治而黯然神伤。和她们相比，我们过的是奢侈的生活。那天当我听到有个母亲说她最大的愿望是给女儿一个新书包、给没有裤子穿的小女儿买身新衣裳，我哭了很久。同样是母亲，我没有理由不帮助他们实现这个简单的愿望。从那时起，我就和才3岁女儿商量，每周少买10块钱零食，放在专门的储蓄罐里积攒起来，在女儿生日那天按全国妇联指定的账号捐给那些需要帮助的人，至今已经三年了。这个女儿生日中的规定项目，让越来越懂事的女儿感到越来越有意义。
虽然，每年女儿捐出的钱并不是很多，但我认为，钱多少并不重要，关键能让女儿从小懂得要关爱他人，懂得要与人分享幸福，懂得什么是仁爱、向善……我相信，随着女儿的不断成长，那份孕育在她内心深处的爱心，也会随之一起长大。
“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的影子，可这如今都飞往哪去了。
是的，当孩子童年待在外公外婆身下牙牙学语，蹒跚学步的我们，渴望大千世界的一切，我们不断去尝试，去模仿，去猜测，但终究我们只是一个稚气未脱的黄毛小孩，即使我们口中也天天嚷嚷着要快快长大，那时，我们不懂多年后，领略了。开始，我们仅是孩子。
如今，我们依然是一名初二的中学生，不再是整天胡思乱想，做白日梦的孩子，我们意识到童年时年少的我们的天真，可如今我们面前面对的却是现实，我们要刻苦的学*，可处与青春期的我们，难免会厌倦，烦躁，我们对父母过多的唠叨会不耐烦，会对他们大吼大叫，会出处于他们做对，不体谅，不理解父母的良苦用心；在学校，我们会对老师们的作业太多而要抓狂，会对老师过多的管束暗自咆哮；在与同学相处过程中，我们难免会起争执，中途常常不会学会冷静对待，会是结局僵硬；各方面的不愉快会致使我们的心里发生转变，青春有梦想的我们不想拘泥于现状，想到飞去更广阔的天空，可我们并没有多方面思考，现在，我们是不理智的，很容易走上分岔路，我们应抑制住自己的情绪。最后的最后，渴望变成天使。
我们在不同的年龄段有着不同的心理，我们从孩童成长到青少年，这是我们由幼稚到未成熟的过滤期，我们在成长，日益变大的我们。
“哈，哈，哈……”书房里传来了我的笑声，是什么让我这么高兴呢？其实我是在翻看小时候的照片，一看见小时滑稽的我就忍不住想笑。可仔细一想，在这九年中，都因为妈妈无微不至的爱，才有了我这九年的生活呀！
小时候的我比较腼腆，不太爱说话。和我同龄的小朋友经常抢我的东西，我从来不和别人打架，最多也就是跟妈妈说说。但是后来在我的生活中，无论做什么事情，妈妈总是鼓励我，经常用的一句话就是：我相信你，你一定行！这句话在我的成长过程中起到了很大的作用，瞧！现在的我，不论是学*，弹琴还是登台唱歌，总是自信心十足，是一个阳光少年！
妈妈的工作较忙，但总是在紧张的时间里给我做好每一顿饭，让我的身体健康茁壮的成长！
爸爸的爱是严厉的，就像一把火苗，但也带着温暖。在学*上，爸爸是我的榜样，指导我学*，引导我看书；我犯错误时，爸爸毫不留情。记得有一次，就因为我拿五角钱买了没有价值的小玩具，而且说了谎，结果挨了一次打。虽然屁股疼了一天，但对我印象非常深，让我永远不再犯这种错误。爸爸还给我讲许多历史故事，所以历史中的人物关系我知道的比较多，同时让我懂得如何去面对现实。
——一同成长作文500字实用十份
我与小树一同成长!
春姑娘带着春天的问候悄然无息地来了。她唤醒了世上万事万物，给大地披上绿装，让世界呈现出一派生机勃勃的景象。
春天是播种的季节。这个周末，爸爸妈妈带着我一起到山上植树。
车开着突然停了，我下车仔细一看，原来是前来植树的人太多了，路上都是车，我们的车是不能前进了，只好下车徒步前行。我们沿着弯弯的山路，不停地向前走着。路上的风景可美了，绿树红花漫山遍野，好像春天给大自然穿上了一件绚丽多彩的花裙子。迎着暖暖的春风，欣赏着春天的景色，我们上山的脚步更加轻快了。
我们终于到了植树基地。只见那里人山人海，有的再领树苗，有的再挖坑，有的在栽树苗，还有的再给小树浇水，他们已经忙得不亦乐乎了。我跑过去领了三颗树苗，爸爸去拿了两把锄头。我迫不及待地上山，爸爸妈妈却不紧不慢的在下面观察着地形。我催促爸爸妈妈快点上山种树。爸爸妈妈上来了，选了一个阳光充足的地方，开始挖坑了。我拎起锄头就死命挖，没挖几下就满头大汗，累得气喘吁吁了。然后就由爸爸挖，显然爸爸力气大，没过一会儿三个大坑就挖好了。妈妈小心翼翼地把树苗放进坑里扶正，爸爸用锄头把坑用泥土填满，并压实。看着爸爸妈妈快把小树种好了，我拿起空矿泉水瓶下山给小树打水。哈哈小树喝着清澈的泉水一定会茁壮成长。最后我们还在小树旁边合影留念。
多一片绿叶，地球就多一份生机。让我们用勤劳的双手，为大自然增添更多的绿叶，让地球变得生机勃勃。
人的一生都在读书，书是什么，书是人类进步的阶梯，书一直陪伴在我成长的每一天，使我们走向理想的彼岸。
三岁的我看着《儿童看图识字》，在妈妈的指导下，我学会了十几个字。
四岁的我看着《大迷宫》，在智力的道路上跑呀、跑呀，终于长大了。
六岁的我看着《龙珠》，在漫画的世界里快乐地笑呀笑，他还让我在美术课上大显身手。
七岁的我看着《三国演义》，在古代文学的殿堂里飞呀，与诸葛亮较量计谋，与刘关张切磋武艺，也从中悟出了深刻的道理。
八岁的我看着《冒险小虎队》在惊悚的故事中寻找不同的乐趣。
九岁的我看着《冰心作品选》，在小故事中，我看到了悲伤和欢乐。
十岁的我看着《火影忍者》，几年前的漫画风又不知不觉地刮了回来。
十一岁的我看着《鲁滨逊漂流记》，世界名著的魅力还真挡不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，让人一醉不起。
十二岁的我看着《莎士比亚》，看着看着，两行晶莹的泪珠就滴了下来。
十三岁的我看着《神雕侠侣》，在金庸笔下，杨过、小龙女的爱情故事扑朔迷离，不过最后还是走到了一起，证明了“问世间情为何物，只教人生死相许”。
往后的道路还很长，不过书还是要一直看下去的，它会和你一同成长，永远在你身边。
家里的小书柜中，有一方小小的天地，那里放着我从小到现在的字帖和写过的作业，有空时，偶尔翻出来看一看。
最下面的是一年级写过的作业，是属于年代久远的，上面的字迹不是很清晰，却也能看清那时写的字，是那么稚嫩，是那么的大，每一个字都一笔画地勾勒出每个字的雏形。虽然是雏形，但也至少像象征了我过去成长的点滴不是吗？
往上面看，字体逐渐成行形，尽管笔画扭扭曲曲的，但是字的结构也渐渐的清晰了。越往上面看，字迹越来越工整，越来越方正，呈现出汉字独有的魅力。犹记得，每天午后或晚上饭后，我都会拿出字帖来临摹，刚开始的时候，这些字仿佛都在嘲笑我，笔画扭扭捏捏，不是写到边框就是牛头不对马尾，很是难看。可后来，一天比一天写得好，字也慢慢地不歪歪扭扭了，而是越来越有模有样了。
渐渐地，我发觉练字的感觉很好，它可以使我的心态*静，烦燥的时候练字，最好不过。在以后的日子里，我每天要都练上两到三页，日复一日，年复一年，我沉浸在练字中，久久不能自拔。
看着这些汉字，我的眼睛里充满了笑意，那是我成长的足迹啊。汉字从我学*开始，就一直伴随着我，从幼儿园一直到现在，如今已经初二了，很多年了。从稚嫩、扭扭曲曲，到变成了工整、方正的字体，见证了我从小孩子成长为青少年的快乐时光，而在一笔一划旳认真练*中，我不仅积累了知识，而且陶治了性情，它与我一同成长。
从我开始记事的那一刻起，快乐就伴随着我的左右！
上幼儿园的时候，我有幸碰到一位和蔼可亲的老师。她总是面带微笑，大声地表扬每一位小朋友的优点：嘟嘟能够自己独立吃饭了，不掉饭粒；妞妞能够自己穿衣，不吵闹了……虽然这些都是微不足道的事，但经过她的肯定，我们更乐于表现自己。于是我在一次又一次的赞扬声中，不断在长大，也不断尝试到了快乐。
而爸爸妈妈对我的理解，更使我的童年生活始终伴随着欢乐与幸福。那时很多小朋友与他们的父母每天穿梭于学校和各种兴趣班之间。而我的妈妈始终认为孩子的童年只有一次，童年应该是丰富多彩的，是充满欢乐的。所以妈妈从不强迫我学这学那，而是让我根据自己的兴趣爱好，有选择地学*。这样我便能够自由自在地支配自己的时间：快乐地游戏、愉快地畅游书的海洋、健康地上网……谱成了我童年中一首首动听的歌曲。
同时爸爸妈妈为了能让我的童年更加的多姿多彩。每年的假期，我们会外出旅游，放松身心，看看祖国的大好河山，了解不同地方的风俗*惯，还能增长课外知识。记得有一次寒假，爸爸妈妈带我去东北游玩。那里正是下雪的季节，大朵大朵的雪花，化作了千万只美丽的白蝴蝶、在空中飘飘悠悠，忽上忽下，欢快地打着旋儿，轻盈地飘落在树上、地上、房屋上，整个大地变成了粉妆玉砌的世界……这真令我十分的兴奋，因为我
四季不同，每一季也都有着不同的意义，可每一季都陪伴着世间万物成长，而在我们成长中，谁陪伴我们一同成长呢？是一个人还是物呢？而陪伴我一同成长的是-----我小小世界的全世界。
这个我舍不得离开的地方
动听的铃声响起，让大家顿时放松，开始吵吵闹闹，东走走，西走走，有人拿起小说聚精会神的看，有人躲躲藏藏的吃着零食，开起一个又一个的玩笑，有人因为太累趴在桌子上，也有一些勤奋的学生认真的复*下一节课堂的内容，楼上传来一阵一阵的跺脚声，低一届的学弟。学妹路过高年级的教室也会微笑的是声“学姐好”这里是那里呢？毫无疑问，这里是我们的学校啊！是陪伴我们一同成长的地方啊！是我们奋笔疾书的地方，是我们认识一堆朋友的地，也是我们又爱又恨的地方，或许很多人讨厌学校，认为它锁住了“我”的自由，让我不能追逐自己的梦想，天天就是学*学*，烦得很，或有的人认为学校好，让自己学*到更多知识，明白是非，认识到了更多的朋友，让“我”有着本事追逐自己梦想，也是每个人对有着不一样的见解，而学校是陪伴我们一同成长的地方，哪怕你认为再不好。
铃铃铃，铃声再次响起，教室顿时安静，老师面带微笑的慢慢地走来，同学们停止欢笑，等待老师到来，当老师到来教室，老师微笑的说声起立，一声响彻的声音传来，只见学生说了句“老师好”同学们进入状态，坐下开始聚精会神的听讲，陆续举手的问题，能快速进入状态，这应该是我们多年来的本领吧，看啊！学校是不是一直陪伴着我们一同成长，不过还有着很多老师们的付出，学校承载着我们的青春，承载着我们的艰辛。泪水。欢笑等等。
这个让我又爱又恨的学校，我真的舍不得离开，因为它陪伴我一同成长的啊！
父母的爱是一片冬日的阳光，使寒冷的人获得温暖；父母的爱是沙漠里的一泓清泉，使身处绝境的人看到希望；父母的爱是一首飘荡在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉……父母的爱无处不在！
那是一个夏天的早晨，阳光早已透窗而入，照射在床上，多么温暖、惬意。我睁开朦胧的睡眼，打了个哈欠，意犹未尽地起床穿衣，今个儿还要补*呢。突然，一股香味偷偷蹿入了我的鼻孔。哦！是我最爱吃的煎蛋！我一咕噜，翻身下床，迫不及待地跑向厨房。一看，果真是妈妈正在烧早饭——“哟，这么早起床啊，等会就可以吃了。”妈妈看见我，不禁嘘寒问暖：“昨晚睡得好吗，蚊子多不多……”“啪”的一声，一滴滚烫而硕大的油溅到了妈妈的脸上。“妈妈，痛不痛啊？”我心疼地问。妈妈皱了一下眉，继而又笑了一下：“*惯了。”但妈妈却仍一刻不停地翻炒着鸡蛋……这，就是母亲的爱！
如果说母爱似一杯淡甜的茶，则爸爸的爱则又是那么默默无闻。每天上学，爸爸总是不厌其烦地送我去，风雨无阻；每次放学，爸爸则又在校门口笑眯眯地早早等待我……就这样，日复一日，年复一年，自幼儿园起爸爸就这样整整接送了我9年。可爸爸却从未一声抱怨，取而代之的是一句句关心的话语“要多看看书”“认真上课啊”……
世界上最伟大的感情就是父母的爱，它是人间最伟大的力量。因而，我们要学会感恩爱，懂得感恩爱。正因为父母的呵护，照顾，我们才能体验人世间的美好，我们才在成长道路上没有迷失方向。学会感恩，人间变得温暖；懂得感恩，世界充满希望。让感恩伴我们一道成长！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己……”感恩父母所给予的爱，共同成长！
我与虾节有着不解之缘。因为是20xx年6月15日我出生，下一个月就是盱眙首届虾节开幕的日子，我和虾节一起生长着，现在，我十岁了，我们也将高兴的迎来盱眙第十届国际虾节。妈妈说她每年不用去想是第几届虾节就能一口报出，因为我的年龄就是最好的答案。
虾节期间，令我难忘和激动的事儿很多很多，其中我最喜欢的就是虾节中的万人龙虾宴了，每到这一天，我们一家就捧着闹钟坐在凳子上，焦急得等着出发的时间快点到来，终于可以走了，我们拎着大包小包高兴的出发了，我的包里准备了很多东西，有大饼、水、手纸……所有需要用的东西都带上了。虽然从我们家到都梁公园很远，可是我觉得就在我们家门口，一转眼的功夫就到了。到了广场，那里人山人海，领龙虾的人们排起了长长的队伍，我们赶紧找了个位置坐下，把领龙虾这个艰巨的任务交给了爸爸。好不容易等到爸爸把虾领回来的时候，我迫不及待迎上去赶紧解开袋子，望着红通通的虾，我已经感觉到嘴里辣辣的，我口水直流，看着旁边的人望着我，我先愣了一会，然后赶紧捂住嘴巴，有点不好意思了。接着，我不管三七二十一，大口大口地吃起来，我还不停地“什么人间天堂杭州啊，盱眙不就是人间天堂么?”
是盱眙虾节的举办，让我从出生起，就享受着如同天堂里带来的美味，感受着天堂般的热闹和快乐!让我们共同期待者第十届盱眙国际虾节给我们带来的惊喜和刺激吧!
我，一个阳光的女生，也许身高与体重和8周岁时那个幼稚可爱小不点相比，发生了很大的变化，甚至可以说是截然不同。我正在成长，而在成长的这一条路上，经历了许许多多，是它们让我有了对生活更深的体会，对未来有了更大的希望。回首过去，曾经的一脸稚气，现已变得成熟好多;曾经的懵懂无知，冲动，现已变得深思熟虑，三思而行;曾经的调皮捣蛋，现已变得稳重端庄。
曾经的一切，在现在看来是那样的幼稚无知，但又是那样的单纯简单。我并不奢望做到最好，但我希望做得更好。我不想做独自飘荡的蒲公英，我想做在集体中自由飞翔的小麻雀;我并不希望生活没有烦恼，但我希望自己能够坦然正视。我只有这些简单的想法，我希望我可以获得这简简单单的快乐。在成长路上并不是一帆风顺，只是面对挫折困难的心态不一样，能够敢于挑战困难，即使会失败，但最起码曾经努力过，奋斗过，不会有因为没有去体验而留下的遗憾。就算会失败，但也要坚强去面对，不屈服于困难。
在成长路上，每个人的体验不同，感受不同，所以对生活的态度也不同。友谊，在生活中必不可少，如果感到自己会寂寞，那么你则失去了友谊。友谊地久天长，并不是简单的一句话，这是需要用行动去证明的。
如果因为一些简单小事而弄矛盾，那么就是大错特错，你应该会想到：世界如此广大，上帝竟能让我们建起友谊之桥梁，这是人生多么幸运的一件事。何必在吵架?何必互相弄矛盾?化解一切矛盾，为这幸运的友谊一起携手同庆!我很快乐，因为我很简单;我幸福，因为我追逐梦想;我满足，因为我懂得珍惜。我愿意在成长路上微笑走下去。
校园是我们学*的地方，也是我们成长的地方。有的同学在校园里打打闹闹，而有的同学却谱写了一个个充满正能量的故事。
一天，在体育课上，一位高年级的男生踢足球，一下子用力过猛，球打在了一个低年级的小妹妹身上了。小妹妹哇哇地哭了，而那个男生非但不道歉，还说是她自己不小心，自己撞上去的，说完就跑了，继续踢他的足球。这时，一位大姐姐跑来，问了问怎么回事，了解了情况后，二话不说，背起小妹妹就去了卫生室。陪小妹妹看完伤，包扎好，送小妹妹回到了教室。看到这一幕我深受感动。
我们班有位同学，每次集体活动或集体劳动时，总是帮助同学，什么重活脏活都抢着干。有一次，他不小心摔伤了腿，不敢站太久，但是正好赶上学校大扫除，活太多，虽然大家几次三番地劝阻，但他还是不顾疼痛，来帮助大家干活。
我们班还有一位同学，*时不是很爱说话，好朋友也没有几个，学*成绩也不是很好，老师叮嘱我们帮助她一下。于是每到下课时间同学们都和她聊天、讨论问题、做游戏，渐渐地，她由内向变得活泼起来。更叫人高兴的是有一次期末考试，她由倒数前进了十多名，她还说这都是我们大家的功劳。
校园生活丰富多彩，发生在校园里的故事也不计其数，而我也从这些事中受到了教育，学到了许多做人的道理，和大家一起健康成长，做一个新时代的好少年。
三年前，我走进了金海，那时的我还只是个一无所知的黄毛丫头，只是个充满好奇的小姑娘，是金海让我学会了许多许多。
以前的我骄横无礼，从不懂得关心他人，一副惟我独尊的架势。是金海的老师同学们感动了我，不会照顾自己的我才开学一个星期就病倒了———咳嗽，发烧，难受得直叫唤，是可亲的老师请来校医给我诊断，是可爱的同学们替我打饭，提醒我吃药。我感动极了，体会到了家的温暖，知道了要乐于助人，于是我学会了做人!
——圣诞节让我们一同狂欢作文通用5篇
悠扬。婉转。妙曼。肆意。
圣诞的歌声响起来。空灵的曲调在城市上空飞旋而起，夹杂着优雅的音符，缓缓流淌的祝福溢满了归人的梦境。鹿车雪橇携带着耶稣的祝福款款而来。
我所在的城市没有漫天的白雪，圣诞节的时候也就看不到纷纷扬扬的雪花从天而坠，像是一场盛大死亡的上演。当然这样并非不是一件好事，白色雪花轻轻砸下总是会为一些人徒添一些哀伤，在圣诞节的美妙夜晚，我只需要看到烟花短暂的盛开，绽放出华美的容颜，就已经是够我珍藏整个冬天的小小幸福了。
圣诞的街道总是繁华异常，夜晚的时候和朋友一起在街上肆意地疯狂，伴随着缓缓流淌的音乐，把*日里一切的喧嚣无奈全部通过无畏的青春挥霍而出。幻想中最完美的圣诞街道应该有漂亮的白色低层楼宅，排排纯洁的白色在宽敞的街道两旁连成一片，圆形的阳台上不时有花草探出，甚至连墙壁上也被藤蔓爬满。有着欧式花纹的门前横着小花圃，街道上铺满彩石，中间是种着成行的树木，两边是复古式的吊灯。往后的房子渐密渐高，一直延伸到一片弥漫的薄雾中去了，不能看见尽头，朦胧中氤氲着一种淡淡的美。我似乎把这样美丽的场景当成了纽约，可我明白他们是不同的。纽约为繁华浪漫的大都市，我小小的幻想是安静美妙的小林荫。可我总是在冥冥中将他们混淆，两个不一样的影子偶然重叠在一起，圣诞老人也就会驾着驯鹿悄然来临。
说到圣诞节我最容易想到的宠物就是长毛狗，期间的原因是因为我总觉得它和圣诞老人一样有着大把大把的白胡子。这样的想象未免有些天真可笑，但总算满足了我看看圣诞老爷爷的缥缈小愿望。小的时候总是天真地以为圣诞老人一定会在疯狂的圣诞之夜给每个善良的孩子送上精致的礼物，于是每到圣诞节的时候就在床边放一个小袋子，躺在床上却努力睁着眼睛不让自己睡着，只是为了满足自己可爱的好奇心，想看看传说中的圣诞老爷爷到底是什么样子。结果往往是坚持不到凌晨三点就闭上眼睛悠悠地睡着，梦境中还可以看见圣尼古拉伸延着慈祥的眉目在对着我暖暖地笑……
圣诞节虽然不是我们中国人的节日但却成了我们最开心、最快乐的节日。
那天，没有下着雪，而是晴空万里，树是那么挺拔，像是一个威武的士兵，保护着这座城市。花儿、草儿围成了一个大红心，互相簇拥着，装扮着我们美好的童年。
我和几个小伙伴约在一起，准备去主城区玩耍。啊！主城区就是有过节的气息，一排一排的小树披着五颜六色的灯带，闪闪发光。到商店门口橱柜里摆放着各种各样的圣诞树，树上挂满了礼物有靴子、星星、洋娃娃······看得我眼花缭乱。去了好多地方，当然不能亏待了肚子。突然，我看了看前面，一下子瞧见了牛排店，“看！牛排店在那呢！”我的话音未落一张张脸齐刷刷的盯向那里，仿佛在肯定我的话。于是，我们快马加鞭地跑了过去，走入大厅。刚走进去，我们就迫不及待的找到了位置，坐在上面看着那菜单上五花八门的食品。菜上来了，一落地，我们的叉子“嗖”的一声提上来，旋即一下子叉入了牛排中。吃着吃着，江畔宇突然拿西瓜皮扔我，正中我的额头。这下我怒了，三下五除二地就拿了几个水果“反攻”，其他人看着好玩，也来凑热闹，把水果扔得“满天飞”。出来后，一个个脏兮兮的。
这时，我们听见商贩在叫卖“雪花”，过圣诞节，怎么能没有“雪花”呢？我们一口气买了八十几瓶，拿着这沉重的袋子，我暗衬：又可以打干一场了。但袋子实在太重了，走到天奇广场时，我们一个个腰酸背痛的，瘫坐在地上揉来揉去。好了后，石俊杰用粗大的嗓音说：“一人十二瓶，不许抢！”说完，他给我们分发了相应数量的“雪花”，开始战斗。我们分成两队，我和石俊杰、陈意豪是一队。我们互相追逐、喷射，那“雪花”就像一团绒毛，弥天盖地地撒了下来，绑在我们的身上。在我们中间，江畔宇最贼，我正要跑过去的时候，他突然转个弯，拿出“雪花”就来喷我，吧我喷得像个小雪人，而他呢？一点都没被喷到，好狡猾。
时间过得真快，不知不觉就回家了，但我还沉浸在刚才的“水果”、“雪花”大战中。这个圣诞节真有趣。
圣诞节的快乐溢了出来，流到许多手机店、连锁店、快餐店、食品店那白净的透明玻璃上。那里贴满了各种各样亮晶晶的雪花，喷满了五彩斑斓的英语字母：Marry Christmas，圣诞快乐!圣诞节充满了欢快祥和的气氛。
圣诞节的幽默满了出来，淌到一所充满了欢声笑语的学校里。一位下课刚跑好步的同学脸涨得通红，浑身热乎乎的，便把窗打开了，北风“呼呼——呼”地吹进教室，一旁的同学生气地说：“快关窗!你以为圣诞老人会该你送礼物来啊!”
圣诞节的温馨逸了出来，飞到一间小巧精致的房子里。扎着麻花辫的小姑娘正拿着一片刚从商店买来的小雪花小心翼翼地贴在玻璃窗上。一旁的妹妹正兴致勃勃地拿着一个金色的小铃铛挂到绿色的圣诞树上。坐在电脑旁的夫妻俩一边放着《铃儿响叮当》的音乐，一边兴奋地拍着双手。
圣诞节浓浓的友谊跳了出来，跑到一封封精美的贺卡上。几个小伙伴正在把那一句句温暖的话语写到贺卡上，再画几个美丽的图案。几位同事正在电脑上制作电子贺卡，那彩色的文字，配上一幅幅闪烁着的图片，再栏上一圈边框，别提有多精致了!忽然，“叮咚!”电脑上清晰地出现了几行字：“恭喜您!收到了一份圣诞节贺卡!”
圣诞节是美好的，可我还是喜欢我们中国的节日：春节!
今年的圣诞节尾随着冬至而来。苏州人的冬至是大如年的，一定要全家团聚，祭天祭祖;可所谓“百里不同俗”，在我们南方这个不怎么重视冬至的地方，圣诞的味道愈加明显地浓于这一传统节日。看看各个商家挂出的巨幅广告，听听满街飘荡着的节日颂歌，你不得不承认，在今年冬天的这场比赛中，圣诞老人又一次轻松取胜。
不仅是圣诞，同样舶来的情人节、愚人节、万圣节等也在黄土地上大行其道。于是，不少人以一副忧国忧民的姿态绝望地称：中国传统文化必将绝种于我们这崇洋媚外的新一代;明明是中国人，又不信基督，一群尚无思想的青年人屁颠屁颠地跟着那个大胡子的外国肥佬跑，简直是长外国人的志气，灭中国人的威风。
这样的担忧，某种程度上确乎不是杞人忧天。在经济对外开放的同时，传统文化也势必遭遇外来文化的猛烈冲击。可是我认为，没有必要把形势想得如此糟糕，至少在过什么节的问题上，不必如此严肃地试图将洋节拒之门外。更多的年轻人，只是将其视为一个制造快乐、释放压力或者感受浪漫的机会和一个名正言顺的借口，而不是盲目地崇拜什么外来文化，摒弃中国传统文化。
中国传统节日遭青年人冷落的一个重要原因，就是它略显古板与沉闷。比如端午节等是为了缅怀某段历史、某个伟人，比如春节是为了沿袭某项传统。千百年来千篇一律、缺少新意的庆祝方式，的`确不能让大胆创新的年轻人兴奋起来。相比之下，洋节就自由了很多，也更注重个人的参与。快乐、惊喜与童趣是其主旋律，而这些，恰恰是背负着巨大压力的现代人所渴望的。它们仅仅是提供了一个释放天性的机会而已，大可不必心怀警惕地视之为一种文化入侵。
洋节的另一个特点就是告诉他人你的爱。情人节、父亲节、母亲节、感恩节等等，都给了人们表达爱的机会，而这正是中国传统文化所羞于启齿的。但这种精神交流，却又是每个个体以及整个社会所需要的。爱与被爱，能让我们真切地感到他人的存在，自己的存在。我不知道这样一种对“爱”的宣传与播撒，为何不能被中国人所追捧。
我们过圣诞，不是崇拜西方文化，只是给自己一个快乐的理由，一个表达爱的契机。这并不意味着我们将抛弃中国几千年的人文积淀。前些日子“红楼”热、“三国”热等的出现，正说明了这一点。中国传统文化也能让年青一代疯狂，只是他们的表达方式不像对待圣诞节一样为周围人所知。在国人为自己的文化危机而担忧的同时，美国人也正在世界的另一头嚼着中国菜，学着中国话，研究着《论语》和孔夫子……可见，文化的多元化是一种必然的趋势。圣诞节，让我们一同欢呼。
在星期四的下午，我们学校举行圣诞活动。
在操场上，全部的小学部同学们，都在欢快的跳着，这个舞的节奏很快，同学们跳的畅快淋漓，我们给兔子舞更名为“减肥操”。接着就听到阵阵愉悦、动听的歌声在飞扬，同学们都在唱圣诞歌，因为上周我生病，没能到校，所以对英文版的不太会唱，只能跟着大家的节奏附和着。
户外活动结束了，我们回到班级，老师发了活动卷让我们去别的班级互动，我们班只能到三、四年级。我和姚亿明来到了四(1)班，玩的游戏是默契二人组：我看单词然后根据单词内容用肢体表达出来。姚亿明负责说出单词。答题正确率高的组获胜。这一轮我们俩配合的很好。完成了3组，获得了一个印章。
接下来我和许俊杰去了三(6)班，玩九宫格游戏。很简单：就是用剪刀、石头、布来决定胜负。起先许俊杰小胜我两局，我内心虽然有点慌张，但是我表面还是很镇定，就使出浑身解数，终于赢得最后的胜利。我以获得一个印章。
游戏结束时，我共获两个印章，我很珍惜它们，并用印章换回两个回形针。
圣诞活动在同学们的欢声笑语中结束了!
——我与书一同成长郴州市中考语文满分作文实用五份
古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，就像一对五彩斑斓的翅膀，把我从那小小的天地里，带到奇妙无比的大千世界中。书，与我共同成长，伴我走向未来和希望。
记得我接触第一本书的时候，是妈妈为了培养我爱看课外书的好*惯而买了这一本漫画书。在我不随意瞟了一眼那本书的一瞬间，我就犹如一颗小小的钉子，被那磁铁般精彩的画面吸引住了。随着时间的流逝，我已经是一位小学生了。我渐渐地觉得漫画漫画已不再能满足我了。我又新认识了另外一位好朋友——童话。在看书的过程中，我常常身临其境：当我读到卖火柴的小女孩死在除夕夜里，我为她而伤心地哭起来了；当我读到狡猾的商人被智慧老人捉弄时，我又哈哈大笑。我读三年级了，我又与作文书来了个亲密接触，而且还把文章中的好词佳句摘录到本子上，并写上了自己的收获。这一番努力，使我的作文水*大大提高了，常常被老师当范文朗读或被张贴在班上的学*园地的作文不计其数，在学校的刊物上也留下了我的足迹。
为了看课外书，我并没有少吃苦！我试过在停电时，一个人躲在闷热的房间里埋头苦读；也试过躲在透不过气的被窝里，拿着手电筒看书…..书犹如一位良师，在我有困难时毫无保留地把知识传授给我。记得有一次，我正在做数学练*题时，一只可恶的拦路虎阻挡了我前进的脚步，我真不知该如何是好？这时，我急忙从书柜中找出《数学解题高手》，找到了，我如饥似渴地阅读着。功夫不负有心人，终于让我找到了答案。哈哈！这题目终于被我攻破了，这个良师也功不可没啊！
是书，把我带到知识的阁楼，使我视野开阔；是书，把我领到快乐的圣地，令我快乐无比；我将在书的世界中茁壮成长！
人的一生都在读书，书是什么，书是人类进步的阶梯，书一直陪伴在我成长的每一天，使我们走向理想的彼岸。
三岁的我看着《儿童看图识字》，在妈妈的指导下，我学会了十几个字。
四岁的我看着《大迷宫》，在智力的道路上跑呀、跑呀，终于长大了。
六岁的我看着《龙珠》，在漫画的世界里快乐地笑呀笑，他还让我在美术课上大显身手。
七岁的我看着《三国演义》，在古代文学的殿堂里飞呀，与诸葛亮较量计谋，与刘关张切磋武艺，也从中悟出了深刻的道理。
八岁的我看着《冒险小虎队》在惊悚的故事中寻找不同的乐趣。
九岁的我看着《冰心作品选》，在小故事中，我看到了悲伤和欢乐。
十岁的我看着《火影忍者》，几年前的漫画风又不知不觉地刮了回来。
十一岁的我看着《鲁滨逊漂流记》，世界名著的魅力还真挡不住，一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒，让人一醉不起。
十二岁的我看着《莎士比亚》，看着看着，两行晶莹的泪珠就滴了下来。
十三岁的我看着《神雕侠侣》，在金庸笔下，杨过、小龙女的爱情故事扑朔迷离，不过最后还是走到了一起，证明了“问世间情为何物，只教人生死相许”。
往后的道路还很长，不过书还是要一直看下去的，它会和你一同成长，永远在你身边。
每个人的成长都离不开好书的陪伴，如《弟子规》里那些为人处世的道理，帮助我们做一个文明有礼的人；而《三毛流浪记》则让我们明白做人要乐观，要顽强；一部《钢铁是样炼成的》则让我们懂得了用坚强面对苦难的道理，让我们明白了人生的意义在于奉献……
我第一次见到书是在三四岁的时候，读的第一本书是《龟兔赛跑》，那时我还不怎么认字，于是，妈妈便给我换成了带拼音的书。这下读书就比较简单了，我便开始尝试着读书。
本来不抱太大希望一口气读完，但没想到，竟然完整的读了下来。于是，我便开始读更多的书。从《乌鸦喝水》《白雪公主》《小美人鱼》《卖火柴的小女孩》到《安徒生童话》《一千零一夜》《十万个为什么》，我读的书越来越多，学到的知识也越来越多。慢慢的，我长大了，身边的朋友、事物都在变化，我有书一直陪伴着我长大，只要妈妈一买书，我就会迫不及待地捧起书，津津有味地去读。为了让书看的更有意义，我便每次都拿上一个小笔记本，把书上看到的好词好句摘抄下来，用到我写的作文上。
关于书，我还有个小故事呢！一次，妈妈给我买了一本新书，我便迫不及待地钻进书房读了起来。读着读着，就到了吃饭的点。我本来还想再看一会，可妈妈说：“要么吃饭，要么看书，你自己选。”于是，我便一边看书一边吃饭。这下妈妈也拿我没办法了。我拿起筷子去夹菜，试着筷子底下有东西了，我便想都没想便准备夹起来。“乖女儿，你要干吗？”突然，妈妈的一句话“点醒”了我，我抬头一看，原来，我把筷子伸进了妈妈的碗里。我的举动把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
书，是我最亲密的朋友，它始终如一地陪伴着我，睁大眼睛看着我长大。我要感谢它给予我知识，给予我力量。今天，我在书海中遨游；明天，我将用知识去创造未来！
所谓读书，应取其精华，去其糟粕。才算得上读了一本好书。书，犹药也，可医愚。多读书能增长阅历，在情节中汲取其之精髓，如药。
“愚”也分三个阶段：幼时，少时，明事理时。
幼时，书像一本废品，密密麻麻的黑色宋体字如同一只只僵硬的海鸥，实在毫无乐趣。便把书中的某一页撕下来画画，充满童趣。对此时的我来说，最大的乐趣便是翻找书中的插画，仔仔细细地端详一会儿，在原图上加些修改，颇为满意。无奈之下。母亲常常在书店中找些插画本，我认认真真地翻阅，像个设计师似的涂来涂去。硬是把书中的人物画成了外星人，原本正儿八经的书被我这么一改，倒成了本“四不像”。
少时，尤其钟爱童话书。杨红樱的《笑猫日记》最为喜欢，母亲便以此为奖励，使我进入好学生的行列。小学时生怕老师告诉家长我在学校的作为，只好乖乖就范，不做那混世魔王。为满足我的需求，母亲特地腾出位置放了一个书架，放的全部是故事书。我东一本西一本地收集，时不时的扩充故事书大军，后来才发现自己只喜欢科幻类的书籍，渐渐冷落了我的“亲兵”。我谎称自己已经看厌了那些书，让母亲把书卖了。母亲只好把故事书捐出去。为防止浪费，母亲为我办了张借书卡。
明事理后，我开始接触名人作品，跌宕起伏的故事情节令我着迷，一本过后，还觉得意犹未尽，便转身进入下一本名著的意境。最初，我为的只是看其中的故事情节，压根没读透其中的内涵。当然，其奥妙之深，也是我一时不能懂的。后来接触的书多了，也慢慢领会到了其中的艺术韵味。
书者，药也，医愚也。从小时候直到现在，书都是不可缺少的一份子，也算是伴我成长了。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”每一本书都有其之蕴意所在，只是在你能否领悟罢了。
高尔基曾说，“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”书真的有那么好神奇吗？
就在今年4月，我用零花钱购买了一本童话书，名字叫《彼得兔的故事》。在细细品读中，“两只坏老鼠的故事”让我脑洞大开、感悟颇深。它写了两个洋娃娃露辛达和简的玩具小屋里的故事。一天，露辛达和简出去了，老鼠夫妇溜进玩具小屋，它们发现餐桌上有许多色泽诱人的食物，可是这些却用石膏做的。不能品尝到美味的食物，它们大肆破坏玩具小屋。然而，回到洞里的老鼠也后悔极了，在圣诞节那天，它们用一枚变形的六便士做为打破东西的赔偿……
读了这个故事后，我感觉老鼠夫妇也是值得敬佩的。因为它们损坏了露辛达和简的东西后，很后悔，在圣诞节用六便士进行了赔偿，并且从此以后定时打扫房间。我们也应该像它们那样，做了错事要敢于承认，并及时改正，做一个真正的好孩子！
读书让我懂得了做人的道理，也鞭策着我在学*、生活中做个有担当的好孩子。记得有一次，我和一名同学吵架了。他在跑步的时候，我故意伸腿把他绊到，结果他的腿擦破皮了。老师知道后，把我们两叫来一一询问。我为了不让老师批评，说：“是他自己绊倒的！”那天晚上，我躺在床上心里很不是滋味儿，便再次翻阅了“两只坏老鼠的故事”，看着看着我倏然泪下，思绪万千。第二天一早，我主动和老师、同学道了歉，并帮同学清理了伤口。
老师欣慰地说：“知错能改仍是好孩子。”
书是我的良师益友，伴我学*与成长。很喜欢这样一段话：书，是一棵结满了智慧果子的树；书，是一片无边无际的知识海洋；书，是一阵温和又轻柔的知识微风。与书相伴，我悦读，我成长。
