献给老师的歌广西桂*市西山镇中心小学六年级一班杨宇轩是谁——把无知的我们培养成懂事的孩子？是您，老师是您的孜孜不倦、谆谆善诱感化了我们。
是谁——把幼小的我们培育成那“参天大树”？是您，老师是您的辛勤浇灌、不断耕耘滋养了我们。
是谁——把我们精心写的作文装订成一本本精美的作文集？是您，老师是您的不断鼓励、反复修改让我们掌握了写作的技巧。
自从有了您，我们的学*变得更加轻松；自从有了您，我们的小学生活变得多姿多彩。
在这特殊的日记来临之际，请接受我们最衷心的祝福：老师，教师节快乐！
她上课是一位良师下课是一位益友；她总是挎着个黑色的皮包提着袋装满书簿的乳白色塑料袋；她年*五十却依旧是早出晚归。也许是二十几年的教龄使她看上去很憔悴银丝皱纹每一根每一丝都隐藏着园丁对花朵的付出犀利的眼神中充满了对我们的希望。与其说她是老师但用母亲一词形容也不过分。她就是小学的语文老师——刘老师。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。老师不仅是严厉的更是慈爱的富有母性的。
记得上《詹天佑》那课时肚子里是翻江倒海我实在痛得难受整个趴在桌上翻来覆去记着笔记笔记本上涂涂画画。这时候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的.一举一动当然逃不过刘老师的眼睛。下课了刘老师便立马走了过来：“没事吧！”“肚子的左边很疼如心如刀割的疼。”刘老师对医术略懂皮毛用钥匙使劲地钻我的手心比肚子的疼还钻心。等刘老师停止后肚子的痛就再一次的犯滥。刘老师就又开始这“钥匙”治疼法。每过一会她就问我：“疼吗？”“好一点了没？”“还撑得下去吗？”……一字一句似乎让我已经忘掉了此时此刻那一种从未有过的疼痛替代这种疼痛是一股暖流从手心到脚底暖到心窝里去了。我盯着刘老师那双充满慈祥充满关爱的眼睛心被融化了。但是现实是残酷的一阵绞疼又把我的情绪打断了。“看样子要上医院我打电话给你妈妈。”刘老师无奈着摇了摇头二话不说就掏出手机。我的心再一次被揉了一下。刘老师打通电话后又一次关心地对我说：“忍着吧！你妈妈等一下就来。”刘老师摸着我的头发眼神中流露出一份真挚而母性的光芒。我望着刘老师呆住了。
刘老师一个愿为学生付出的好老师一个关心学生的好母亲。我学*上的第一盏明灯为我照亮了人生的前途。我爱的老师——刘老师；我敬佩的老师——刘老师辛苦了！
她上课是一位良师下课是一位益友；她总是挎着个黑色的皮包提着袋装满书簿的乳白色塑料袋；她年*五十却依旧是早出晚归。也许是二十几年的教龄使她看上去很憔悴银丝皱纹每一根每一丝都隐藏着园丁对花朵的付出犀利的眼神中充满了对我们的希望。与其说她是老师但用母亲一词形容也不过分。她就是小学的语文老师――刘老师。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。老师不仅是严厉的更是慈爱的富有母性的。
记得上《詹天佑》那课时肚子里是翻江倒海我实在痛得难受整个趴在桌上翻来覆去记着笔记笔记本上涂涂画画。这时候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一举一动当然逃不过刘老师的眼睛。下课了刘老师便立马走了过来：“没事吧！”“肚子的左边很疼如心如刀割的疼。”刘老师对医术略懂皮毛用钥匙使劲地钻我的手心比肚子的疼还钻心。等刘老师停止后肚子的痛就再一次的犯滥。刘老师就又开始这“钥匙”治疼法。每过一会她就问我：“疼吗？”“好一点了没？”“还撑得下去吗？”……一字一句似乎让我已经忘掉了此时此刻那一种从未有过的疼痛替代这种疼痛是一股暖流从手心到脚底暖到心窝里去了。我盯着刘老师那双充满慈祥充满关爱的眼睛心被融化了。但是现实是残酷的一阵绞疼又把我的情绪打断了。“看样子要上医院我打电话给你妈妈。”刘老师无奈着摇了摇头二话不说就掏出手机。我的心再一次被揉了一下。刘老师打通电话后又一次关心地对我说：“忍着吧！你妈妈等一下就来。”刘老师摸着我的头发眼神中流露出一份真挚而母性的光芒。我望着刘老师呆住了。
刘老师一个愿为学生付出的好老师一个关心学生的好母亲。我学*上的第一盏明灯为我照亮了人生的前途。我爱的老师――刘老师；我敬佩的老师――刘老师辛苦了！
“没有老师，就像在大森林里失去向导的游客；没有老师，我们无法得到教育与知识；没有老师，我们无法走到光明的大道……”
每当遇到困难，是老师帮助你；每当伤心时，是老师安慰你；当犯错误时；是老师耐心地教导你……在学校里，处处呵护你的无不是老师。
白天，老师站在讲台上讲着一道道题。谁都知道他的.目的并不是要展现自己的才能，而是要让学生丛从中获取大量知识与经验，长大后报效祖国。
晚上，当千家万户关灯睡觉时，只剩下一盏灯孤零零地亮着，不看也知道，肯定是老师在灯光下专心地批改着学生的作业，认真地备课……
日复一日，年复一年，老师头上的白发日夜增多。他刚送走一阶届学生，又迎来一批新的学生。他无厌无悔，如常地讲课。他深深的地知道：作为一个老师，最大的目的是教好学生，才对得起自己。他常常把学生当作自己的孩子一样看待，精心地哺育着……
夜再次来了，灯仍然亮着。灯仿佛倦了；对于这一切，老师仿佛*惯了……
在茫茫的海上，老师仿佛是一艘“探路船”，正领着每一艘“小船”，在辽阔的海面上远航!
每个人在工作前都会遇到自己的老师。老师，是改变我们一生的人。
老师是人类灵魂的工程师，用自己温暖的话语来教育我们。每一个老师都会教育自己的学生如何做人，做人一定要做对人有益的事情。像团结友爱、尊老爱幼，锄强扶弱、要做对人民有益的官这些话都听了十几遍了。可有些同学不听老师的话，结果都没好下场，应了“不听好人言，吃亏在眼前”这句话。老师这么关心我们，我们为什么不试着听听老师的忠告呢？
老师是春蚕，每天不辞劳苦地教我们知识，提高我们的学*成绩。以前教我们语文的史老师对我们非常亲切、和蔼，从不打骂我们。她每天早上很早来到学校，督促我们在早自修学*；每天语文课下课她尽量会再上几分钟，把一篇课文讲得更详细些；她每天中午都会来督促我们做作业；晚上有一本一本地批作业，接着又备每天的课，工作量不知有多大。可我们还抱怨史老师实在管的太严了，连点休息的时间都没有。
老师是蜡烛，用自己的一点光来照亮别人。年纪最大的数学史老师教书少说有十几年了。他的'学生中，有的成了老师，有的成了工程师，还有的成了某报社的记者……史老师每次说钱自己的学生时，脸上的表情总是溢于言表。
老师，祝你们身体健康，工作一帆风顺！
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第七个教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
能够成为岳池中学的学生，我们感到无比地自豪。只因为，这里是一座铸造人才的大熔炉；只因为，这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动，早已得到了社会的承认；你们出色的成绩，早已受到人们的颂扬。清晨，当美丽的 凤山染上第一抹霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失，我们老师的身上，还映照着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想的光芒。
到那个时候，我们一定回来，回到你们的身边，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第七个教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
能够成为岳池中学的学生，我们感到无比地自豪。只因为，这里是一座铸造人才的大熔炉；只因为，这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动，早已得到了社会的承认；你们出色的成绩，早已受到人们的颂扬。清晨，当美丽的 凤山染上第一抹霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失，我们老师的身上，还映照着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想的`光芒。
到那个时候，我们一定回来，回到你们的身边，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
老师领读课文耐心，而且也很容易看透学生的心思。
那一次，我有类型题不会，我一直向老师问。过了两天，老师给来乐一次小考，而卷上的题正是我不会的那种类型题。，这张卷我只做对了两道题。老师问：“贾 云天，你类型题是不会啊？没系你不会，老师可以给你讲啊！”我说话，老师接着说：“给你们家打个电话，告诉晚上在我家住。”我打完电话，便和老师一起回家 了。
老师家在七楼，晚上很冷。老师让我坐在椅子上，却站着。她给我讲了例题，笔在微微抖动。我感动得流下了泪水。我说：“老师，我明白 了！”老师又重新让我做那张卷，批作业了。我看得很清楚也记得很清楚。老师批作业时向手上哈气。我又流下了感动的.泪水。我写完卷子交给老师。当她看到我写 完卷子时，就接批。批着批着，就说：“贾云天，这次不错，类型题你会了吧？这张卷你全做对了。”老师鼓励了我。
啊！老师，您就像一支蜡烛，照亮别人牺牲。您就像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。老师，我爱您！
远方传来一种美妙的歌声。认真听吧这是学生从心底里发出的感叹！“静静的深夜夜光在闪耀老师的窗前灯火明亮。每当我轻轻走过你窗前明亮的灯光照耀我心里啊……”这是赞歌这是赞颂老师的歌这是赞颂老师兢兢业业为国家辛苦培育栋梁而操劳的歌这首歌就是《每当我走过老师的窗前》。虽然这首歌既普通又没有华丽的言语但它是学生们通过歌曲来表达对老师的赞美与感激。赞美她们的无私赞美她们的奉献精神。这是个*凡人所没有的高贵品质。
每个人的一生当中都有许多的老师但不是每一个老师都能给学生留下既美好又深刻的印象。有的老师在学生的眼里是柔弱的；有的老师在学生的眼里是严厉的；有的老师在学生的眼里是知识渊博的。……我所敬重的老师是他。他虽然没有显赫的地位；没有领导的权力；没有华丽的衣着；却有领导的风范；有善良的心灵；还有专心工作的态度；这些是别人所没有的。他就是我语文老师曹老师。 如果说全班同学是树苗那么他就是具有艺术的园艺人员；如果说全班同学是花朵那么他就是辛勤的园丁；如果说全班同学是小鸡那么他就是对我们关心入微的母鸡为了小鸡的安全他会竭尽全力保护小鸡。正是这样世界才多了一种游戏《老鹰捉小鸡》。 他是一个好老师。他不但教同学们学好各科科目的知识还教育同学们怎样做人。他经常和同学在一起谈理想谈人生谈如何做人使同学们精神振奋朝气蓬勃。他说过只有学会做人才会学会更多的知识。他常说：“有作为才有地位；有目标才有动力。”；“笑到最后的笑才是最灿烂的”；“生时何必多睡死后必会长眠”；“**当思自己过闲谈莫论他人非”……
它虽然没有华丽的字眼但是每一句都是对全班同学的期望。和他接触谈话我觉得人生之舟有了舵它将朝着一个神圣的目标驰去！ 老师是太阳下最神圣的职业是蜡烛、粉笔、灯塔、阶梯。我希望现在是您的大手牵着我们的小手在走；以后就是我们牵着您的手走在阳光灿烂的道路上那条路将是充满欢声笑语。 高唐县实验中学35级5班刘金鑫
上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”——试探虚实的弓箭
数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。
科学老师的“怎么办”——催人上进的铁鞭
科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？”一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的'心使我感到一阵阵的直责和内疚。
语文老师的“要有信心”——给予自信的良药
语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。认真的听好课做好力所能及的事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学*。
历史老师的“知道吗”——独成一派的宝剑
由于历史老师的教学方式一派独成与众不同就好像一锅大杂烩里面包含着五花八门方方面面的知识时不时讲出一个笑话来调节一下气氛使课堂上充满笑声也深受同学们的欢迎他不是像别的老师一样上课铃一响就说把书翻到第几页而是会问我们最*发生的事情问我们知不知道这个知不知道那个谈到的话题都引起同学们的关注和讨论。在同学们的眼里他也许根本就不是一个老师而是一个上知天文下懂地理的新闻播报员。这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。
——献给老师的歌作文9篇
“静静的深夜，夜光在闪耀，老师的窗前，灯火明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心里，啊……”这是赞歌，这是赞颂老师的歌，这是赞颂老师兢兢业业为国家辛苦培育栋梁而操劳的歌，这首歌就是《每当我走过老师的窗前》。虽然这首歌，既普通又没有华丽的言语，但它是学生们通过歌曲来表达对老师的赞美与感激。赞美她们的无私，赞美她们的奉献精神。这是个*凡人所没有的高贵品质。每个人的`一生当中都有许多的老师，但不是每一个老师都能给学生留下既美好又深刻的印象。有的老师在学生的眼里是柔弱的；有的老师在学生的眼里是严厉的；有的老师在学生的眼里是知识渊博的。……我所敬重的老师是他。他虽然没有显赫的地位；没有领导的权力；没有华丽的衣着；却有领导的风范；有善良的心灵；还有专心工作的态度；这些是别人所没有的。他就是我语文老师曹老师。
如果说全班同学是树苗，那么他就是具有艺术的园艺人员；如果说全班同学是花朵，那么他就是辛勤的园丁；如果说全班同学是小鸡，那么他就是对我们关心入微的母鸡，为了小鸡的安全，他会竭尽全力保护小鸡。正是这样，世界才多了一种游戏《老鹰捉小鸡》。
他是一个好老师。他不但教同学们学好各科科目的知识，还教育同学们怎样做人。他经常和同学在一起，谈理想，谈人生，谈如何做人，使同学们精神振奋，朝气蓬勃。他说过，只有学会做人，才会学会更多的知识。他常说：“有作为，才有地位；有目标，才有动力。”；“笑到最后的笑，才是最灿烂的”；“生时何必多睡，死后必会长眠”；“*当思自己过，闲谈莫论他人非”……。它虽然没有华丽的字眼，但是每一句都是对全班同学的期望。和他接触，谈话，我觉得人生之舟有了舵，它将朝着一个神圣的目标驰去！
老师是太阳下最神圣的职业，是蜡烛、粉笔、灯塔、阶梯。
献给老师的歌广西桂*市西山镇中心小学六年级一班杨宇轩是谁——把无知的我们培养成懂事的孩子？是您，老师是您的孜孜不倦、谆谆善诱感化了我们。
是谁——把幼小的我们培育成那“参天大树”？是您，老师是您的辛勤浇灌、不断耕耘滋养了我们。
是谁——把我们精心写的作文装订成一本本精美的作文集？是您，老师是您的不断鼓励、反复修改让我们掌握了写作的技巧。
自从有了您，我们的学*变得更加轻松；自从有了您，我们的小学生活变得多姿多彩。
在这特殊的日记来临之际，请接受我们最衷心的祝福：老师，教师节快乐！
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”，每当听到这首熟悉的歌曲，我就想起了老师教育我成长的点点滴滴。
首先浮现在我眼前的是我加入少先队那个特殊的日子，记得那天，天气很炎热，入队仪式前老师给了我们每人一条红领巾，然后把红领巾拿在手上，过了一会儿，老师亲自给我系上了红领巾，并告诉我说，我已经是一名少先队员了，然后和我一起合影留念，我心情久久不能*静。
我是一个文静内向的女孩，老师经常在课堂上和课间鼓励我多讲话，勇敢一些，大胆讲话，经常在学期评价手册中给我一些鼓励性留言评价，在老师的鼓励下我进步很快，现在我开始积极主动和别的同学讲话了。
听着熟悉的歌，回想着我和老师间的往事，我感谢老师一直以来对我的呵护和关爱，在这教师节来临的日子，这首歌献给您——-我亲爱的老师。……啊，每当想起您敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……
老师，还记得一首《每当我走过老师的窗前》吗？
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻底明亮。每当我轻轻走过您窗前……”这嘹亮的歌声，我不禁浮想联翩，对张老师油然而生敬意！
记得有一上语文课，我望着窗外那倾盆大雨，心不知不觉地“飞”到了外面，突然一声严厉的话语钻入了我耳中，“杜雨馨！请你把我刚才说的话重复一遍！”我刚刚回过神来，站起来，吞吞吐吐地说：“张老师刚才讲了……”“哈哈哈，连这个都不知道！”一位同学说道。张老师让大家安静下来，瞪了我一眼，让我坐了下来，让另一位同学告诉张老师刚才讲了什么，虽然陈老师瞪了我一眼，但是让我明白了上课是非常重要的。
张老师的好怎么也说不完，让那个我记忆最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地来到了学校，发现张老师无精打采地坐在讲台旁，讲台上还放着一杯白开水和一包药，还不停的咳嗽着，但是张老师还是要给我们上课，可有几位男同学不知道张老师生病了，仍然和别的同学讲话，不得不让张老师提高声音讲课，我明显的感到张老师已经精疲力竭了，但是她坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫完教室，那时已经很晚了，我背起书包经过语文办公室时，发现张老师坐在电脑旁，一边找着明天上课的资料，一边喝着药，望着张老师辛苦的背影，我不由唱起了：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间……”啊，老师是五线谱，我们是53个小音符，在老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲。这就是我对张老师的赞美，虽然朴素了点，但包含了我心里说不出来得感激
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第七个教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
能够成为岳池中学的学生，我们感到无比地自豪。只因为，这里是一座铸造人才的大熔炉；只因为，这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动，早已得到了社会的承认；你们出色的成绩，早已受到人们的颂扬。清晨，当美丽的 凤山染上第一抹霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失，我们老师的身上，还映照着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想的光芒。
到那个时候，我们一定回来，回到你们的身边，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
老师，受人尊敬的名字。你的工作是培养人的事业。如果说，我们是祖国的花朵，您就是辛勤的园丁。我要尽情地歌颂您。
我刚入学的时候，不知拼音如何读，数学怎么写，是您亲口教我读，手把手的教我写。我现在已经四年级了，能够写一篇简短明了的文章；能够运算十位的除法和千位的乘法了。这都是老师您辛勤的汗水浇灌得来的啊！
我从小在家，吃饭、穿衣、做事都依靠妈妈帮助，可以说什么都不懂。进入学校我学会了劳动。当值日生的时候，我扫地、排桌子、擦玻璃，不怕脏、不怕累，打扫的干干净净。
老师您教我们做个好学生。我学会了帮助同学。一次，一位同学上厕所跌倒了，我把她扶起来，并拿来纸把她身上的泥土擦干净。还有一次，我听学校号召，捐了二十元钱，给一位得了白血病的同学治病。学期结束我还被三好学生呢！
我从一个不懂事的孩子渐渐长大了，我的每一步成绩都离不开老师的帮助。教师节就要到了，在这里我要献给老师一首歌，歌词的第一句就是“谢谢您，老师！”
几年前，她义无反顾地报考了师范；如今，她又义无反顾地走进了大山。
山中的老人们捧出自家的米酒就欢迎她，孩子们带着山中的野花欢迎她，她顿时被这真情打动了，泪流满面。老人们也哭了：“你是到这来的第一位女先生啊！
老人们把孩子拜托给了她。于是她把破庙当成了教室，把黄泥当成了粉笔。于是，在简陋的山村小学里，她给孩子们讲述着大海，蓝天，祖国，以及她用心编造的童话。
孩子们被知识陶醉了，她被爱陶醉了。每日，在教室里她和孩子们都得到美妙的享受，她不由想放声歌唱，她觉得孩子们比任何地方的人都淳朴，她心中不再有城市的繁华，只装有这山，这水，这里的大人和孩子的真情。
一天，放了学，孩子们都神神秘秘的一笑，继而前呼后拥的挤出教室。她收拾着书本，走出教室，回到家中，眼前却是：
孩子们用山花装扮着她的房屋，齐声大喊：“老师生日快乐！”她才想起今天是她的生日，却想不起什么时候把自己的生日说出去了。孩子们依次献上自己的礼物。有的拿出自制的生日卡，简陋粗糙而充满温情；有的带来一盒五彩粉笔，说是在外打工的哥哥寄来的。有个小女孩，手捧一口小锅，里面装满鸡蛋清河和鸡蛋黄，哭着说：“想为老师烤蛋糕，却没有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一个男孩站出来朗诵：“您是红烛，你是春蚕……”
她又一次地泪流满面。
献给老师的歌天底下最神圣的职业，便是老师；天底下最重要的职业，还是老师；天底下最令人崇拜的职业，仍旧是老师。
如果没有老师的辛勤教育，再聪慧的人又怎能变得满腹经纶？如果没有老师传授做人的道理，再有学识的人也会误入歧途。老师是人类灵魂的工程师，一个人生命的价值体现在他的灵魂。灵魂的修养不仅是要丰富的学识，更需要高尚的品质，而这两者，都源于老师。老师们在努力地装点我们的灵魂，我们在向老师学*中逐渐完善自己。老师，一个多么崇高的字眼。有人说，她就像是辛勤的园丁，把这片祖国的花朵修剪得亮丽多彩；有人说，她就像是燃烧的蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她们燃烧着自己，为别人带来温暖与明亮。
老师们奉献了很多很多，有宝贵的青春，辛勤的汗水，满腹的学识，甚至最为珍贵的生命。5月12日，一个让所有中华儿女痛心的日子。在四川，发生了特大地震。在那天，我们看到了人性的光辉，看到了老师的光芒！在地震逃生时，无数老师指挥着让学生先走，把自己的生命安全置之不顾；最后实在无法逃生时，有的老师在临死之前还护着一两个学生，而用自己并不强壮的身躯承受了巨大的横梁的倒塌。也许，他们的脊梁已被压碎，但他们那无私奉献的精神却是天地间的顶梁柱！老师，从古至今都扮演着最重要的角色。我国儒家学说创始人孔子打破了只有贵族子弟才能读书的教条，收了三千学生，把自己毕生之经论都传授出去，最后成名的有七十二人。
难道孔子不是一位伟大的教育家么？海伦R26;凯勒，一个有着多重残疾的不幸女孩，但她有一位好老师，开启了她闭塞的心扉。在海伦懂得水的含义的那一刻，莎莉文老师的灵魂在闪光！海伦日后的成功，得益于这位优秀的老师。老师，一个人生命中极其重要的一个人，崇高而伟大。
九月十日，是老师的节日，在这天，我们为老师唱起一首感激的歌；在这天，我们为老师唱起一首赞美的歌；在这天，我们为老师唱起一首祝愿的歌。
我的老师，还记得一首《每当我走过我的老师的窗前》吗？
“静静的深夜群星在闪耀，我的老师的房间彻底明亮。每当我轻轻走过您窗前……”这嘹亮的歌声，我不禁浮想联翩，对陈我的老师油然而生敬意！
记得有一上语文课，我望着窗外那倾盆大雨，心不知不觉地“飞”到了外面，突然一声严厉的话语钻入了我耳中，“杜雨馨！请你把我刚才说的话重复一遍！”我刚刚回过神来，站起来，吞吞吐吐地说：“陈我的老师刚才讲了……”“哈哈哈，连这个都不知道！”一位同学说道。陈我的老师让大家安静下来，瞪了我一眼，让我坐了下来，让另一位同学告诉陈我的老师刚才讲了什么，虽然陈我的老师瞪了我一眼，但是让我明白了上课是非常重要的。
陈我的老师的好怎么也说不完，让那个我记忆最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地来到了学校，发现陈我的老师无精打采地坐在讲台旁，讲台上还放着一杯白开水和一包药，还不停的咳嗽着，但是陈我的老师还是要给我们上课，可有几位男同学不知道陈我的老师生病了，仍然和别的同学讲话，不得不让陈我的老师提高声音讲课，我明显的感到陈我的老师已经精疲力竭了，但是她坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫完教室，那时已经很晚了，我背起书包经过语文办公室时，发现陈我的老师坐在电脑旁，一边找着明天上课的资料，一边喝着药，望着陈我的老师辛苦的背影，我不由唱起了：“静静的深夜群星在闪耀，我的老师的房间……”啊，我的老师是五线谱，我们是53个小音符，在我的老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲。这就是我对陈我的老师的赞美，虽然朴素了点，但包含了我心里说不出来得感激。
——《献给母亲的歌》教学反思实用十篇
３月１６日，我上完了一节初中二年级语文综合学*活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够*静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。
我在准备上这节课前，曾经认真地学*过专家们有关的资料。在决定要上这种课型时，心里还是有些紧张而不踏实。因为准备不是很充分，真的要进入备课提笔时，只有一天的时间。而自己还有上课和许多事情要处理，因为学校要选教师参加片区竞赛。我因为年纪大精力不足，也不准备参加挑战。只想让年轻教师去锻炼成长，所以思想上重视也不够。当我静心设计教学流程时，才深深地感到力不从心。当我准备的内容太多时又怕时间把握不到位，特别怕老师们误解把语文课上成政治课。我流露出紧张的神情，好在得到徐莉专家老师的指导，才把疑惑解决了。
《献给母亲的歌》综合学*活动课，要体现“母爱”的感情基调，以爱母亲为主线展开活动。通过多侧面认识和体会表达爱母亲，多层次互动交流达到母子（女）沟通，培养学生热爱亲情的思想感情。实现感动心灵，传授知识，培养智慧，学会做人做事做文章的.目的。
现在初二的学生心理已经悄悄地变化了，心里也慢慢地走向封闭。我请同学们带母亲的相片来学校，好多同学借口说没有，其实应该有。因为刚换第二代身份证不久（我忘记从这提醒学生）。结果带相片来学校的同学很少。当然住宿的十几位学生不能回家拿来，也是可以谅解的。
歌颂母亲的录音磁带，很少有人留下来。时下一些学生有耳机，可以听ＭＰ３自我陶醉欣赏音乐，不能够资源共享。我托多人找我需要的音乐，找了好久才找到。我知道电脑中有，可是我们没有配备刻录设备，就算刻在光盘上，也没有多媒体教室给我使用。因为全校只有一间多媒体教室，而本周已经安排高中年级使用满了。我是在上课的头一天晚上，才找到出售音像的老板（我教过的学生），费了很多心机才找到我需要做背景的歌曲《母亲》《妈妈的吻》《慈祥的母亲》录好给我。
课前我也来不及检查电源线路，当天早上安排我到其他班上早读。结果上课刚开始播放时电源接触不良，此时我很尴尬。但是摆弄几下还是可以使用，配音朗读文章效果也不错。我过去多次组织过学生开展各种活动，但要结合自己的亲身感受来讲自己的故事比较少。这次活动来不及请家长来参与，我在徐莉老师的提议下，让我自己通过多重身份参与学生的课堂互动交流。
当我以女儿身份出现时，我讲把自己写的《角色》读了，当我读到少年时，母亲帮我洗澡，看到我大腿萎缩的事，我的心里很难过，止不住的眼泪往下流。当我作为母亲抚养儿子步入青年时，他生病不能够上大学，我心里更加伤心。我也把自己写的诗《寄语孩子》读了。
由于我是课堂的组织者，我心里虽然很难过，但是我还要坚持上完活动课。我克制住自己的感情讲下去，我以自己的真情去感染人。这堂课充分体现了：学生与学生、学生与教师、学生与家长等多层次的交流。特别是通过学生对母亲关心孩子成长的细节材料描写，让学生了解体会母亲的真情的流露更进一步凸现。整节课有学生读诗文、讲故事、介绍照片与教师一起交流，高潮起伏，拓展延伸，达到升华。
语文综合学*研讨活动课后，我写下这些反思，我体会到备好课是上好课的前提。只要充分调动学生学*的积极性，才能够达到最佳效果。成功的课，集中了大家的智慧；活跃的课堂，要有学生多层互动参与；感人的课，要有动听的故事溶入其中。这是自己教学生涯中一段难忘的记忆。
借此机会感谢徐莉老师给我的研讨课悉心帮助，真诚的鼓励。
第二节课，我们班在阶梯课室里学唱《**的吻》和《烛光里的妈妈》，起初是无比兴奋的，但走出教室的门，却个个面无表情，
你要我们学唱《**的吻》我们乖乖地学唱着，你要我们学唱《烛光里的妈妈》我们也乖乖地学唱着，你可否听出，这是没有效果的，这只是一种形式，不带太大的'感情，因为我们处于被动状态。
如此勉强的歌声只让人听了没感觉，他们木然的表情，使我有一种无可名状的冲动，促使这么胆小的我勇敢地走出座位，站在你的面前要求你放《真的爱你》，可惜您按错了键，弹出了两个窗口，使得出现了两个视频，放出来的歌不知所谓。就这样错过了一场精彩的场面。你可知道李立诗、张志豪、刘付炳达等人多么的喜欢这首歌？你难道要如此坚持唱一些这样软弱无力的歌吗？如果唱那首《真的爱你》可以让一些不羁的男同学放声歌唱，总好过让他们坐在那里当摆设。
老师你太不了解少年的心了，要一些像李志成一样的学生向妈妈表示爱意，唱女孩子味十足的歌词：“妈妈我爱你”、“再给妈妈一个吻”他们会觉得肉麻而且会不好意思。老师，你为什么不尝试一下，让我们在摇滚声中忘记大男人的害羞，在不经意中表现出对母亲的真诚爱意呢？
《真的爱你》的歌词：无法可修饰的一双手，带出的温暖永远在背后，纵使啰嗦始终关注，不懂珍惜太内疚，沉醉在音间到不赞赏，母亲的爱却未退让，决心冲开心中的挣扎，亲恩终可报答，春风化暖透我的心，一生眷顾无言地送赠，是您多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃，没法解怎样可报答亲恩，爱意宽大是无限，请准我说唱真的爱你------
难道这样的歌词还不比《烛光里的妈妈》好吗？回到教室后很多人都很气愤，这么好的歌词不唱，干吗要唱扭呢十足的女孩子腔调呢？老师，你好好为我们想想吧！
３月１６日，我上完了一节初中二年级语文综合学*活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够*静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。
我在准备上这节课前，曾经认真地学*过专家们有关的资料。在决定要上这种课型时，心里还是有些紧张而不踏实。因为准备不是很充分，真的要进入备课提笔时，只有一天的时间。而自己还有上课和许多事情要处理，因为学校要选教师参加片区竞赛。我因为年纪大精力不足，也不准备参加挑战。只想让年轻教师去锻炼成长，所以思想上重视也不够。当我静心设计教学流程时，才深深地感到力不从心。当我准备的内容太多时又怕时间把握不到位，特别怕老师们误解把语文课上成政治课。我流露出紧张的神情，好在得到徐莉专家老师的指导，才把疑惑解决了。
《献给母亲的歌》综合学*活动课，要体现“母爱”的.感情基调，以爱母亲为主线展开活动。通过多侧面认识和体会表达爱母亲，多层次互动交流达到母子（女）沟通，培养学生热爱亲情的思想感情。实现感动心灵，传授知识，培养智慧，学会做人做事做文章的目的。
现在初二的学生心理已经悄悄地变化了，心里也慢慢地走向封闭。我请同学们带母亲的相片来学校，好多同学借口说没有，其实应该有。因为刚换第二代身份证不久（我忘记从这提醒学生）。结果带相片来学校的同学很少。当然住宿的十几位学生不能回家拿来，也是可以谅解的。
歌颂母亲的录音磁带，很少有人留下来。时下一些学生有耳机，可以听ＭＰ３自我陶醉欣赏音乐，不能够资源共享。我托多人找我需要的音乐，找了好久才找到。我知道电脑中有，可是我们没有配备刻录设备，就算刻在光盘上，也没有多媒体教室给我使用。因为全校只有一间多媒体教室，而本周已经安排高中年级使用满了。我是在上课的头一天晚上，才找到出售音像的老板（我教过的学生），费了很多心机才找到我需要做背景的歌曲《母亲》《妈妈的吻》《慈祥的母亲》录好给我。
课前我也来不及检查电源线路，当天早上安排我到其他班上早读。结果上课刚开始播放时电源接触不良，此时我很尴尬。但是摆弄几下还是可以使用，配音朗读文章效果也不错。我过去多次组织过学生开展各种活动，但要结合自己的亲身感受来讲自己的故事比较少。这次活动来不及请家长来参与，我在徐莉老师的提议下，让我自己通过多重身份参与学生的课堂互动交流。
当我以女儿身份出现时，我讲把自己写的《角色》读了，当我读到少年时，母亲帮我洗澡，看到我大腿萎缩的事，我的心里很难过，止不住的眼泪往下流。当我作为母亲抚养儿子步入青年时，他生病不能够上大学，我心里更加伤心。我也把自己写的诗《寄语孩子》读了。
由于我是课堂的组织者，我心里虽然很难过，但是我还要坚持上完活动课。我克制住自己的感情讲下去，我以自己的真情去感染人。这堂课充分体现了：学生与学生、学生与教师、学生与家长等多层次的交流。特别是通过学生对母亲关心孩子成长的细节材料描写，让学生了解体会母亲的真情的流露更进一步凸现。整节课有学生读诗文、讲故事、介绍照片与教师一起交流，高潮起伏，拓展延伸，达到升华。
语文综合学*研讨活动课后，我写下这些反思，我体会到备好课是上好课的前提。只要充分调动学生学*的积极性，才能够达到最佳效果。成功的课，集中了大家的智慧；活跃的课堂，要有学生多层互动参与；感人的课，要有动听的故事溶入其中。这是自己教学生涯中一段难忘的记忆。
借此机会感谢徐莉老师给我的研讨课悉心帮助，真诚的鼓励。
3月16日，我上完了一节初中二年级语文综合学*活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够*静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。
我在准备上这节课前，曾经认真地学*过专家们有关的资料。在决定要上这种课型时，心里还是有些紧张而不踏实。因为准备不是很充分，真的要进入备课提笔时，只有一天的时间。而自己还有上课和许多事情要处理，因为学校要选教师参加片区竞赛。我因为年纪大精力不足，也不准备参加挑战。只想让年轻教师去锻炼成长，所以思想上重视也不够。当我静心设计教学流程时，才深深地感到力不从心。当我准备的内容太多时又怕时间把握不到位，特别怕老师们误解把语文课上成政治课。我流露出紧张的神情，好在得到徐莉专家老师的指导，才把疑惑解决了。
《献给母亲的歌》综合学*活动课，要体现“母爱”的感情基调，以爱母亲为主线展开活动。通过多侧面认识和体会表达爱母亲，多层次互动交流达到母子（女）沟通，培养学生热爱亲情的思想感情。实现感动心灵，传授知识，培养智慧，学会做人做事做文章的目的。
现在初二的学生心理已经悄悄地变化了，心里也慢慢地走向封闭。我请同学们带母亲的相片来学校，好多同学借口说没有，其实应该有。因为刚换第二代身份证不久（我忘记从这提醒学生）。结果带相片来学校的同学很少。当然住宿的十几位学生不能回家拿来，也是可以谅解的。
歌颂母亲的录音磁带，很少有人留下来。时下一些学生有耳机，可以听MP3自我陶醉欣赏音乐，不能够资源共享。我托多人找我需要的音乐，找了好久才找到。我知道电脑中有，可是我们没有配备刻录设备，就算刻在光盘上，也没有多媒体教室给我使用。因为全校只有一间多媒体教室，而本周已经安排高中年级使用满了。我是在上课的头一天晚上，才找到出售音像的老板（我教过的.学生），费了很多心机才找到我需要做背景的歌曲《母亲》《妈妈的吻》《慈祥的母亲》录好给我。
课前我也来不及检查电源线路，当天早上安排我到其他班上早读。结果上课刚开始播放时电源接触不良，此时我很尴尬。但是摆弄几下还是可以使用，配音朗读文章效果也不错。我过去多次组织过学生开展各种活动，但要结合自己的亲身感受来讲自己的故事比较少。这次活动来不及请家长来参与，我在徐莉老师的提议下，让我自己通过多重身份参与学生的课堂互动交流。
当我以女儿身份出现时，我讲把自己写的《角色》读了，当我读到少年时，母亲帮我洗澡，看到我大腿萎缩的事，我的心里很难过，止不住的眼泪往下流。当我作为母亲抚养儿子步入青年时，他生病不能够上大学，我心里更加伤心。我也把自己写的诗《寄语孩子》读了。
由于我是课堂的组织者，我心里虽然很难过，但是我还要坚持上完活动课。我克制住自己的感情讲下去，我以自己的真情去感染人。这堂课充分体现了：学生与学生、学生与教师、学生与家长等多层次的交流。特别是通过学生对母亲关心孩子成长的细节材料描写，让学生了解体会母亲的真情的流露更进一步凸现。整节课有学生读诗文、讲故事、介绍照片与教师一起交流，高潮起伏，拓展延伸，达到升华。
语文综合学*研讨活动课后，我写下这些反思，我体会到备好课是上好课的前提。只要充分调动学生学*的积极性，才能够达到最佳效果。成功的课，集中了大家的智慧；活跃的课堂，要有学生多层互动参与；感人的课，要有动听的故事溶入其中。这是自己教学生涯中一段难忘的记忆。
借此机会感谢徐莉老师给我的研讨课悉心帮助，真诚的鼓励。
综合性学*汇报课上。
刘付炳达、李立诗、张志豪高声唱着《真的爱你》，歌声铿锵有力，节奏强烈，他们不由自主的晃动着身子，脚踩着节拍，下面的同学兴奋地看着他们，小声地哼着曲子，打着节拍，等到他们唱完后，雷鸣般的掌声久经不息。
这是我们学*人教版《语文》八年级上册“献给母亲的歌”，一次失误和补救的措施。
事情原由：
人教版《语文》八下第一单元综合性学*“献给母亲的歌”，我认为是对学生进行情感态度熏陶好机会，所以就进行了精心的设计。这项活动总共用了三周时间。
具体的做法是：
（一）写三篇文章：采访母亲写“母亲小传”；回忆和观察母亲为自己
所做的一切写一篇关于“母爱”的作文；将自己的心里话说给母亲，写“妈妈，我想对你说”。
（二）搜集有关母爱的文章（人类母爱、动物母爱）、搜集有关“母爱”的
名言、谚语、俗语。搜集歌唱母亲的歌。有磁带的可拿来。可以抄写歌词。
（三）带领学生观看台湾电影《妈妈再爱我一次吧》《世上只有妈妈好》。
（四）学唱歌曲《吻》《烛光里的妈妈》。
（五）综全性学*汇报课。
教唱《吻》《烛光里的妈妈》时我只是想到歌词好，并且想让他们学
会并为汇报课服务。按我事先设计好的进行，没有从学生的.实际出发，而是主观臆断。从我本身讲，我听不太懂粤语歌曲，就没有将学生喜欢唱的歌计划在内。当学生拿来了磁盘并让我放时，我只是认为学生在胡闹，在当时的课堂上有一些男生很生气，侧过身子坐，不看黑板，不理老师，也不开口唱。唱歌课在很不愉快的气氛中结束了。
到汇报课时，我让（12）班的干部自己组织这次汇报课，形式要多样，既能展示同学们的学*成果，也能让每位同学的个性得以张扬。很快学*委员沈冰就将上课过程交上来，并且说，刘付炳达他们要求唱《真的爱你》，我就同意了，但是心想，没有音响，可能唱不好。
汇报课的过程是：（主持是沈冰）
（一）齐唱“吻”
（二）男女对读英汉不同的对妈妈一词的解释（有十条之多，他们提前已抄在后面的黑板上）
（三）讲故事
①动物世界的母爱《斑羚飞渡》（陈妙玲把此文已编成故事，并背过了，讲得声情并茂）。
②人类的母爱（尹京的一篇文章《母爱无价》。讲自己对母亲的误解、怨恨，但母亲对自己无微不至的关怀。已背过）
③名人的母亲（陈素琪讲《傅雷的母亲》。）
（四）说说自己搜集到关于名言警句
①第一组接龙，每人说一句（每个人都有名言摘抄本）
②第二、三组一起读有关母爱的诗歌（课本53页）。
③第四组接龙每人谈一句对母亲祝福的话
（五）小合唱《真的爱你》
由李立诗、张志豪、刘付炳达三人合唱。（声音宏亮，没有丝毫的害羞）
（六）为了报答母亲的深恩你想对母亲做些什么？小组讨论然后各组派一个代表发言。
（蔡永宁、周爱玲、陈肖桦、冯丽君四位同学发言。其中蔡永宁同学的发言很动感情，说自己上学期去游戏厅去打游戏机，浪费了许多钱，更重要的是自己的学*成绩退步。）
（七）齐唱《世上只有妈妈好》
本次综合性学*的思考：
从本次综合性学*中我体会到观念的转变是至关重要的，要有为学生服务的思想，备课上课从学生的角度出发，随机应变，而不是让学生走自己设计好的的路子。我们从教的地区是粤语方言区，学生不喜欢唱普通话歌曲，觉得不顺口，喜欢唱香港流行曲，我却忽视了他们的感受。把我的意志强加在他们身上，打击了学生学*的积极性。还好从学生的练笔中我及时发现并改正了自己的错误，使几个后进生有了能展现自己的机会，避免他们对老师的彻底失望，赢得了一点点对老师的信任。
3月16日，我上完了一节初中二年级语文综合学*活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够*静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。
我在准备上这节课前，曾经认真地学*过专家们有关的资料。在决定要上这种课型时，心里还是有些紧张而不踏实。因为准备不是很充分，真的要进入备课提笔时，只有一天的时间。而自己还有上课和许多事情要处理，因为学校要选教师参加片区竞赛。我因为年纪大精力不足，也不准备参加挑战。只想让年轻教师去锻炼成长，所以思想上重视也不够。当我静心设计教学流程时，才深深地感到力不从心。当我准备的内容太多时又怕时间把握不到位，特别怕老师们误解把语文课上成政治课。我流露出紧张的神情，好在得到徐莉专家老师的指导，才把疑惑解决了。
《献给母亲的歌》综合学*活动课，要体现“母爱”的感情基调，以爱母亲为主线展开活动。通过多侧面认识和体会表达爱母亲，多层次互动交流达到母子（女）沟通，培养学生热爱亲情的思想感情。实现感动心灵，传授知识，培养智慧，学会做人做事做文章的目的。
现在初二的学生心理已经悄悄地变化了，心里也慢慢地走向封闭。我请同学们带母亲的相片来学校，好多同学借口说没有，其实应该有。因为刚换第二代身份证不久（我忘记从这提醒学生）。结果带相片来学校的同学很少。当然住宿的十几位学生不能回家拿来，也是可以谅解的。
歌颂母亲的录音磁带，很少有人留下来。时下一些学生有耳机，可以听MP3自我陶醉欣赏音乐，不能够资源共享。我托多人找我需要的音乐，找了好久才找到。我知道电脑中有，可是我们没有配备刻录设备，就算刻在光盘上，也没有多媒体教室给我使用。因为全校只有一间多媒体教室，而本周已经安排高中年级使用满了。我是在上课的头一天晚上，才找到出售音像的老板（我教过的学生），费了很多心机才找到我需要做背景的歌曲《母亲》《妈妈的吻》《慈祥的母亲》录好给我。
课前我也来不及检查电源线路，当天早上安排我到其他班上早读。结果上课刚开始播放时电源接触不良，此时我很尴尬。但是摆弄几下还是可以使用，配音朗读文章效果也不错。我过去多次组织过学生开展各种活动，但要结合自己的亲身感受来讲自己的故事比较少。这次活动来不及请家长来参与，我在徐莉老师的提议下，让我自己通过多重身份参与学生的课堂互动交流。
当我以女儿身份出现时，我讲把自己写的《角色》读了，当我读到少年时，母亲帮我洗澡，看到我大腿萎缩的事，我的心里很难过，止不住的眼泪往下流。当我作为母亲抚养儿子步入青年时，他生病不能够上大学，我心里更加伤心。我也把自己写的诗《寄语孩子》读了。
由于我是课堂的组织者，我心里虽然很难过，但是我还要坚持上完活动课。我克制住自己的感情讲下去，我以自己的真情去感染人。这堂课充分体现了：学生与学生、学生与教师、学生与家长等多层次的交流。特别是通过学生对母亲关心孩子成长的细节材料描写，让学生了解体会母亲的真情的流露更进一步凸现。整节课有学生读诗文、讲故事、介绍照片与教师一起交流，高潮起伏，拓展延伸，达到升华。
语文综合学*研讨活动课后，我写下这些反思，我体会到备好课是上好课的前提。只要充分调动学生学*的积极性，才能够达到最佳效果。成功的课，集中了大家的智慧；活跃的'课堂，要有学生多层互动参与；感人的课，要有动听的故事溶入其中。这是自己教学生涯中一段难忘的记忆。
借此机会感谢徐莉老师给我的研讨课悉心帮助，真诚的鼓励。
1、本次综合性活动基本完成了教学设想，实现了语文教学与生活的有机结合，我从这次活动感受到几点：一、综合活动课要举办学生想讲、愿意讲、能讲的内容。具体话题可征求学生的意见。并不一定要按照教材上的要求来上。二、活动课要充分体现学生的自主性，完全放手由学生去组织。三、教师应该参与其中，与学生融为一体。
2、通过成果展示的形式进行小组交流，既锻炼了交流者的口语表达能力，也训练了收听者的听话能力、分析能力。活动过程中的句式仿写练*及课后的作文训练，对学生的写作能力的提高大有裨益。
3、形式多样的展示形式，为学生提供了展示才华的空间，增强了学生的学*兴趣和参与意识，多数学生能积极主动地投入到活动中来，小组合作意识得到了加强，为了在展示中获胜，小组成员间相互帮助，团结协作，积极搜集整理资料，提供相关信息，从而变被动为主动，最终成为学*的主人。
4、学生的思想在活动中得到了健康成长。随着学生年龄的增长，他们与家长的距离越来越远，宁可在网络中找一个素不相识的人来倾诉心中的烦恼、分享生活的乐趣，也不愿与父母多说一句话。通过这次活动，多数学生一改有话不愿和家长说，有事不愿与父母谈的*惯，对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。在调查采访中，*距离的与母亲接触，理解了母亲的艰辛，精神上受到了一次彻底地洗礼，本次活动使学生摒弃了对母亲的.厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的交流与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。学生纷纷表示今后要以实际行动来回报母亲的深情。
5、教学过程中也暴露出了一些不足之处。由于有关母亲、母爱的材料很多，个别学生在选取材料时就显得无所适从，采用大撒网的方法一包到底，围绕主题选材的能力有待提高。这就要求教师在布置任务时多加指导，引导他们合理准确的搜集整理材料。由于采用小组交流的形式，有个别的学生就产生了依赖心理，任凭组长在前面发言，自己则作为旁观者，不能全身心地投入到学*中来。对这些学*被动的同学，教师在*时应多加关注，在心理上给予尽可能多的支持与鼓励。
综合性学*汇报课上。
刘付炳达、李立诗、张志豪高声唱着《真的爱你》，歌声铿锵有力，节奏强烈，他们不由自主的晃动着身子，脚踩着节拍，下面的同学兴奋地看着他们，小声地哼着曲子，打着节拍，等到他们唱完后，雷鸣般的掌声久经不息。
这是我们学*人教版《语文》八年级上册“献给母亲的歌”，一次失误和补救的措施。
事情原由：
人教版《语文》八下第一单元综合性学*“献给母亲的歌”，我认为是对学生进行情感态度熏陶好机会，所以就进行了精心的设计。这项活动总共用了三周时间。
具体的做法是：
（一）写三篇文章：采访母亲写“母亲小传”；回忆和观察母亲为自己
所做的一切写一篇关于“母爱”的作文；将自己的心里话说给母亲，写“妈妈，我想对你说”。
（二）搜集有关母爱的文章（人类母爱、动物母爱）、搜集有关“母爱”的
名言、谚语、俗语。搜集歌唱母亲的歌。有磁带的可拿来。可以抄写歌词。
（三）带领学生观看台湾电影《妈妈再爱我一次吧》《世上只有妈妈好》。
（四）学唱歌曲《吻》《烛光里的'妈妈》。
（五）综全性学*汇报课。
教唱《吻》《烛光里的妈妈》时我只是想到歌词好，并且想让他们学
会并为汇报课服务。按我事先设计好的进行，没有从学生的实际出发，而是主观臆断。从我本身讲，我听不太懂粤语歌曲，就没有将学生喜欢唱的歌计划在内。当学生拿来了磁盘并让我放时，我只是认为学生在胡闹，在当时的课堂上有一些男生很生气，侧过身子坐，不看黑板，不理老师，也不开口唱。唱歌课在很不愉快的气氛中结束了。
到汇报课时，我让（12）班的干部自己组织这次汇报课，形式要多样，既能展示同学们的学*成果，也能让每位同学的个性得以张扬。很快学*委员沈冰就将上课过程交上来，并且说，刘付炳达他们要求唱《真的爱你》，我就同意了，但是心想，没有音响，可能唱不好。
汇报课的过程是：（主持是沈冰）
（一）齐唱“吻”
（二）男女对读英汉不同的对妈妈一词的解释（有十条之多，他们提前已抄在后面的黑板上）
（三）讲故事
①动物世界的母爱《斑羚飞渡》（陈妙玲把此文已编成故事，并背过了，讲得声情并茂）。
②人类的母爱（尹京的一篇文章《母爱无价》。讲自己对母亲的误解、怨恨，但母亲对自己无微不至的关怀。已背过）
③名人的母亲（陈素琪讲《傅雷的母亲》。）
（四）说说自己搜集到关于名言警句
①第一组接龙，每人说一句（每个人都有名言摘抄本）
②第二、三组一起读有关母爱的诗歌（课本53页）。
③第四组接龙每人谈一句对母亲祝福的话
（五）小合唱《真的爱你》
由李立诗、张志豪、刘付炳达三人合唱。（声音宏亮，没有丝毫的害羞）
（六）为了报答母亲的深恩你想对母亲做些什么？小组讨论然后各组派一个代表发言。
（蔡永宁、周爱玲、陈肖桦、冯丽君四位同学发言。其中蔡永宁同学的发言很动感情，说自己上学期去游戏厅去打游戏机，浪费了许多钱，更重要的是自己的学*成绩退步。）
（七）齐唱《世上只有妈妈好》
本次综合性学*的思考：
从本次综合性学*中我体会到观念的转变是至关重要的，要有为学生服务的思想，备课上课从学生的角度出发，随机应变，而不是让学生走自己设计好的的路子。我们从教的地区是粤语方言区，学生不喜欢唱普通话歌曲，觉得不顺口，喜欢唱香港流行曲，我却忽视了他们的感受。把我的意志强加在他们身上，打击了学生学*的积极性。还好从学生的练笔中我及时发现并改正了自己的错误，使几个后进生有了能展现自己的机会，避免他们对老师的彻底失望，赢得了一点点对老师的信任。
第二节课，我们班在阶梯课室里学唱《**的吻》和《烛光里的妈妈》，起初是无比兴奋的，但走出教室的门，却个个面无表情，
你要我们学唱《**的吻》我们乖乖地学唱着，你要我们学唱《烛光里的妈妈》我们也乖乖地学唱着，你可否听出，这是没有效果的，这只是一种形式，不带太大的.感情，因为我们处于被动状态。
如此勉强的歌声只让人听了没感觉，他们木然的表情，使我有一种无可名状的冲动，促使这么胆小的我勇敢地走出座位，站在你的面前要求你放《真的爱你》，可惜您按错了键，弹出了两个窗口，使得出现了两个视频，放出来的歌不知所谓。就这样错过了一场精彩的场面。你可知道李立诗、张志豪、刘付炳达等人多么的喜欢这首歌？你难道要如此坚持唱一些这样软弱无力的歌吗？如果唱那首《真的爱你》可以让一些不羁的男同学放声歌唱，总好过让他们坐在那里当摆设。
老师你太不了解少年的心了，要一些像李志成一样的学生向妈妈表示爱意，唱女孩子味十足的歌词：“妈妈我爱你”、“再给妈妈一个吻”他们会觉得肉麻而且会不好意思。老师，你为什么不尝试一下，让我们在摇滚声中忘记大男人的害羞，在不经意中表现出对母亲的真诚爱意呢？
《真的爱你》的歌词：无法可修饰的一双手，带出的温暖永远在背后，纵使啰嗦始终关注，不懂珍惜太内疚，沉醉在音间到不赞赏，母亲的爱却未退让，决心冲开心中的挣扎，亲恩终可报答，春风化暖透我的心，一生眷顾无言地送赠，是您多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃，没法解怎样可报答亲恩，爱意宽大是无限，请准我说唱真的爱你------
难道这样的歌词还不比《烛光里的妈妈》好吗？回到教室后很多人都很气愤，这么好的歌词不唱，干吗要唱扭呢十足的女孩子腔调呢？老师，你好好为我们想想吧！
3月16日，我上完了一节初中二年级语文综合学*活动研讨课，详见《献给母亲的歌》教学实录，我的心情久久不能够*静。因为当我走下讲台时泪流满面，心情无比激动。我为学生的默契合作而感动，为自己勇敢地与学生坦诚交流，心安理得。
我在准备上这节课前，曾经认真地学*过专家们有关的资料。在决定要上这种课型时，心里还是有些紧张而不踏实。因为准备不是很充分，真的要进入备课提笔时，只有一天的时间。而自己还有上课和许多事情要处理，因为学校要选教师参加片区竞赛。我因为年纪大精力不足，也不准备参加挑战。只想让年轻教师去锻炼成长，所以思想上重视也不够。当我静心设计教学流程时，才深深地感到力不从心。当我准备的内容太多时又怕时间把握不到位，特别怕老师们误解把语文课上成政治课。我流露出紧张的神情，好在得到徐莉专家老师的指导，才把疑惑解决了。
《献给母亲的歌》综合学*活动课，要体现“母爱”的感情基调，以爱母亲为主线展开活动。通过多侧面认识和体会表达爱母亲，多层次互动交流达到母子（女）沟通，培养学生热爱亲情的思想感情。实现感动心灵，传授知识，培养智慧，学会做人做事做文章的目的。
现在初二的学生心理已经悄悄地变化了，心里也慢慢地走向封闭。我请同学们带母亲的相片来学校，好多同学借口说没有，其实应该有。因为刚换第二代身份证不久（我忘记从这提醒学生）。结果带相片来学校的同学很少。当然住宿的十几位学生不能回家拿来，也是可以谅解的。
歌颂母亲的录音磁带，很少有人留下来。时下一些学生有耳机，可以听MP3自我陶醉欣赏音乐，不能够资源共享。我托多人找我需要的音乐，找了好久才找到。我知道电脑中有，可是我们没有配备刻录设备，就算刻在光盘上，也没有多媒体教室给我使用。因为全校只有一间多媒体教室，而本周已经安排高中年级使用满了。我是在上课的头一天晚上，才找到出售音像的老板（我教过的学生），费了很多心机才找到我需要做背景的歌曲《母亲》《妈妈的吻》《慈祥的母亲》录好给我。
课前我也来不及检查电源线路，当天早上安排我到其他班上早读。结果上课刚开始播放时电源接触不良，此时我很尴尬。但是摆弄几下还是可以使用，配音朗读文章效果也不错。我过去多次组织过学生开展各种活动，但要结合自己的亲身感受来讲自己的.故事比较少。这次活动来不及请家长来参与，我在徐莉老师的提议下，让我自己通过多重身份参与学生的课堂互动交流。
当我以女儿身份出现时，我讲把自己写的《角色》读了，当我读到少年时，母亲帮我洗澡，看到我大腿萎缩的事，我的心里很难过，止不住的眼泪往下流。当我作为母亲抚养儿子步入青年时，他生病不能够上大学，我心里更加伤心。我也把自己写的诗《寄语孩子》读了。
由于我是课堂的组织者，我心里虽然很难过，但是我还要坚持上完活动课。我克制住自己的感情讲下去，我以自己的真情去感染人。这堂课充分体现了：学生与学生、学生与教师、学生与家长等多层次的交流。特别是通过学生对母亲关心孩子成长的细节材料描写，让学生了解体会母亲的真情的流露更进一步凸现。整节课有学生读诗文、讲故事、介绍照片与教师一起交流，高潮起伏，拓展延伸，达到升华。
语文综合学*研讨活动课后，我写下这些反思，我体会到备好课是上好课的前提。只要充分调动学生学*的积极性，才能够达到最佳效果。成功的课，集中了大家的智慧；活跃的课堂，要有学生多层互动参与；感人的课，要有动听的故事溶入其中。这是自己教学生涯中一段难忘的记忆。
借此机会感谢徐莉老师给我的研讨课悉心帮助，真诚的鼓励。
——献给老师的歌优秀作文实用5篇
九月十日，是一个令我激动的日子，是我们敬爱的老师的神圣的节日。教师节，是一个光荣的日子，它承载着我们对教师的尊敬和赞誉。在教师节到来之际，让我们从心底发出对老师深深得祝福，谢谢老师们，您们辛苦了！
有人说，老师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人；有人说，老师像辛勤的园丁，用自己的心血和汗水把祖国装饰得春色满园；有人说，老师是人类灵魂的工程师，用自己的聪明和智慧筑起祖国大厦如盘的基石；有人说，老师是太阳底下最光辉的职业，国家振兴，教育为本。这一切美好的比喻，都恰如其分地表达出我们对老师的崇高敬意。除了这些，我说老师更像位慈祥的母亲，用她那博大而深沉的爱把我们哺育成对祖国有用的人才，使我们健康快乐地成长。
找遍天下最华丽的语言，也难以表达我对老师的赞美和感谢之情。作为一名中学生，我只能努力拼搏，奋力进取，不辜负老师的期望，使自己成为一名有理想，有道德，有文化，有纪律的好学生。老师放心吧，我一定按您的要求，不断努力，争做一名品学兼优的好学生。我为今天是一名十三中的学生而自豪，明天，我一定让十三中为有我这样一名学生而骄傲。
向老师致以崇高的节日祝福。
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第xx个教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
能够成为岳池中学的学生，我们感到无比地自豪。只因为，这里是一座铸造人才的大熔炉；只因为，这里有一个团结能干的教师集体。你们的辛勤劳动，早已得到了社会的承认；你们出色的成绩，早已受到人们的颂扬。清晨，当美丽的凤山染上第一抹霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当最后一声鸟鸣也从校园后面的树林里消失，我们老师的身上，还映照着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想的光芒。
到那个时候，我们一定回来，回到你们的身边，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
献给老师的歌天底下最神圣的职业，便是老师；天底下最重要的职业，还是老师；天底下最令人崇拜的职业，仍旧是老师。
如果没有老师的辛勤教育，再聪慧的人又怎能变得满腹经纶？如果没有老师传授做人的道理，再有学识的人也会误入歧途。老师是人类灵魂的工程师，一个人生命的价值体现在他的灵魂。灵魂的修养不仅是要丰富的学识，更需要高尚的品质，而这两者，都源于老师。老师们在努力地装点我们的灵魂，我们在向老师学*中逐渐完善自己。老师，一个多么崇高的字眼。有人说，她就像是辛勤的园丁，把这片祖国的花朵修剪得亮丽多彩；有人说，她就像是燃烧的蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她们燃烧着自己，为别人带来温暖与明亮。
老师们奉献了很多很多，有宝贵的青春，辛勤的汗水，满腹的学识，甚至最为珍贵的生命。5月12日，一个让所有中华儿女痛心的日子。在四川，发生了特大地震。在那天，我们看到了人性的光辉，看到了老师的光芒！在地震逃生时，无数老师指挥着让学生先走，把自己的生命安全置之不顾；最后实在无法逃生时，有的老师在临死之前还护着一两个学生，而用自己并不强壮的身躯承受了巨大的横梁的倒塌。也许，他们的脊梁已被压碎，但他们那无私奉献的精神却是天地间的顶梁柱！老师，从古至今都扮演着最重要的角色。我国儒家学说创始人孔子打破了只有贵族子弟才能读书的教条，收了三千学生，把自己毕生之经论都传授出去，最后成名的有七十二人。
难道孔子不是一位伟大的教育家么？海伦R26；凯勒，一个有着多重残疾的不幸女孩，但她有一位好老师，开启了她闭塞的心扉。在海伦懂得水的含义的那一刻，莎莉文老师的'灵魂在闪光！海伦日后的成功，得益于这位优秀的老师。老师，一个人生命中极其重要的一个人，崇高而伟大。
九月十日，是老师的节日，在这天，我们为老师唱起一首感激的歌；在这天，我们为老师唱起一首赞美的歌；在这天，我们为老师唱起一首祝愿的歌。
当您的年龄开放出二十二岁的花瓣，你从烟雨迷濛的江南来到了寒风凛冽的北大荒。从此，你的肩头落下了山一样沉重的使命。
你选定了太阳的事业，绿叶的事业，为此，你要走上一生。
合拢了您田园中的三叶草，溅起一片片透明的阳光。太阳升起来了，您站在讲台上，站成四季花开，站成童话与梦想。
您清澈的双眸深邃如海洋，您浑厚的男中音如一缕柔和的春风，您修长的胳膊举起了蔚蓝的天空。
您挥舞着教鞭不知指点过几多春色。
夜晚，湖水般的梦泊起了咖啡色的迷离。窗灯下有您优美的剪影，为了上好每一节课，您送走了多少镰刀月，迎来了多少启明星。
晨去昏来，花开花落。
您的岁月就这样和钟声一起流淌，您的青春就这样静静地流向远方。当您额头的皱纹疯长成弯曲的苔蔓，当你浓霜染两鬓，您也迎来了满园春色。
三尺讲台、三寸笔、三十载风雨，十万栋梁。
老师，是您让我懂得了纯真与梦幻，是您让我理解了奉献与真诚。
老师，在回首的一刹那，我读你烛光里的背影，读背影里的烛光。
我读懂了和你一样，我也找到了属于自己的绿地和星空。
老师，让我踩着您深深的脚窝走在生命的航程里。
老师，受人尊敬的名字。你的工作是培养人的事业。如果说，我们是祖国的花朵，您就是辛勤的园丁。我要尽情地歌颂您。
我刚入学的时候，不知拼音如何读，数学怎么写，是您亲口教我读，手把手的教我写。我现在已经四年级了，能够写一篇简短明了的文章；能够运算十位的除法和千位的乘法了。这都是老师您辛勤的汗水浇灌得来的啊！
我从小在家，吃饭、穿衣、做事都依靠妈妈帮助，可以说什么都不懂。进入学校我学会了劳动。当值日生的时候，我扫地、排桌子、擦玻璃，不怕脏、不怕累，打扫的.干干净净。
老师您教我们做个好学生。我学会了帮助同学。一次，一位同学上厕所跌倒了，我把她扶起来，并拿来纸把她身上的泥土擦干净。还有一次，我听学校号召，捐了二十元钱，给一位得了白血病的同学治病。学期结束我还被三好学生呢！
我从一个不懂事的孩子渐渐长大了，我的每一步成绩都离不开老师的帮助。教师节就要到了，在这里我要献给老师一首歌，歌词的第一句就是“谢谢您，老师！”
——献给母亲的歌作文 (菁选6篇)
天再高，高不过母亲的怀抱；海再深，深不过母亲的牵挂；路再远，仍想起母亲的叮嘱。母爱源远流长。
——题记
窗外雨越下越大，正如“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，望着繁密的雨点，不禁回想起了前几天。
那也是阴沉的一天，一张炽红的成绩单摆在眼前，刺得我双眼生疼，真是“大红灯笼高高挂”，我内心充满了忧虑，心烦意乱。与母亲因为一道题的做法不统一而发生了争执，吵了起来，最后不欢而散。
想到这里，我不禁看着窗外的倾盆大雨，“我太粗心了，既没有带雨伞也没有带雨披，父亲*几天总加班，至于母亲…。”我摇摇头，“发生了那么大的争执，她还会来接我吗？”
“铃铃……”放学铃声响起，同学们都以迅雷不及掩耳之速度收拾好书包，我却慢慢吞吞地走向了教室门口。
时间在飞速流逝，转眼只剩下我一个人了，我心灰意冷，失望之极。突然，我看见了一个熟悉的身影，“妈妈”我不禁喊出，她戴着红边眼镜，打着蓝格子伞，走得十分迅速。因为走得太快，不断有雨打在她身上，衣角与裤角都滴着雨珠，眼里也因为工作忙碌布满血丝，显得既狼狈又疲惫。
“儿子，我来接你啦！”妈妈摇摇手上的伞，“路上堵了一阵子，所以微微晚了一点。”我立即投入了母亲的伞下，一股暖流涌上心头。
走在回家的路上，我心里悄悄地唱起了一首温暖的歌，是一首献给母亲的歌…。
有一种爱，跟随你直到天涯海角;有一种爱，陪伴你直到海枯石烂。当你想起它的时候，那份温暖虽*凡却让你流下眼泪。—题记“母亲”犹如汪洋里的一滴水，轻柔温和的滴进每个人的心田;
“母亲”犹如一缕春风，吹动了整个春天;
“母亲”是一首悠扬长缓的歌儿，无数次唱出了我的心声;
“母亲”，多么伟大!我该怎样用言语来表达我对您的爱!
您曾是一朵花儿，温暖且芳香，为我您摘下皇冠，变成了一朵令人赏心悦目，但却失去香味的花。您的疲惫，您的艰辛，我都能体会。
您是风吹雨打下的一棵小草，虽然生活给了您巨大的压力，可您还是扛住了。您的毅力与坚强，令人钦佩。
您是广阔的天空，拥有着宽大的心胸，即使我做错了，您也淳淳教诲。
您是我的老师，最好、最棒的老师。您从我牙牙学语一直教诲到现在，我成长的每一个脚印，都是您用心血铺就而成的。在知识的殿堂里，有您给我的欢乐与教导，我会用心感悟生活，用实力拼出未来，向您回报您的爱。
您是我的知己，学*与生活中烦恼，我会和您分享，是您为我解开了一个个心结，是您的安慰让我重新获得感悟，树立了增强生活的勇气和信心。
母亲啊，您的可爱，您的美丽，永远会刻在我的心里，永远……
每天为了拼生活，为了我的未来，您的手上写满了沧桑，您的眼角已留下道道皱纹，我永远都报答不了您的爱。是时间，残忍的带走了您年轻时的容颜，一天天的疲惫，日以兼程，严寒酷暑，您说：“是我一直在支撑着您，为了我，您可以付出无数倍的汗水”。时光啊，我恳求您，不要再偷偷带走任何东西，我愿我的母亲一直伴我，有她，我的生活才有阳光普照。
每个灯火通明的晚上，最后熄灯睡觉的总是我和母亲，是她一直无怨无悔陪我到深夜，看着我完成一天的作业。尽管她明天还要上班,尽管颈椎疼痛，她还是在那一盏灯光下一直坚持。
我的无理取闹，总是让您偷偷抹眼泪，只想道一声“对不起”。
母亲的爱会一直陪伴着我!母亲的爱会永驻!
那一滴轻柔温和的水，会一直贮藏在我心灵的幼苗上。
您慈祥的面容，温柔的眼神，令我难以忘记。
“母亲”我会带着您的教导一直前行。
母亲把我带到这个世界已有十五个年头，走过的这些年月，我与母亲一直的日子，总是值得记忆，生活着，感悟着。我不知用怎样的言语去描述母亲，言语在她所给的爱面前淡然失色，但无论我怎样表达，我想，她依然能感受我内心的感激、感谢与爱。
不曾忘记，深夜对桌旁那一杯香浓的牛奶，不曾忘记，受委屈而落泪时，那一个温暖的拥抱，不曾忘记，跌倒无助时，那一次亲切的搀扶，不曾忘记，那一个又一个瞬间，微小却弥漫着感动，源于那份最纯的'母女情，自从出生的那一天起，这一份感情就持续而又默契地传递着。
母亲，仍然每日忙碌，我看着总感觉酸涩。献给母亲的赞歌，是我无言的笃定与坚持。那就是，我该更加强大，有一天，角色对换，将你护在我的臂膀下，站在你身前，为你遮挡风雨。
情；不一定高亢激情，但却充满着感恩。
今年夏天的一个晚上下起了“滂沱”大雨，我独自一人在外，没有雨伞，没有依靠，我好怕啊。街上的“商家”喊着“十元钱一把伞，十元钱一把伞……”我看了看自己的衣兜，放弃了！我没有带钱，无法买伞，只能淋着了，是吗？“轰！”一个闷雷响起，我不禁打了个寒颤，好大的雷呀！怎么办？恐惧再次向我袭来，我无助地躲在书店里，等了会儿，算了吧，淋一次算不了什么，于是，我奋力向家跑去。这时，一个瘦弱的身影引起了我的注意——是妈妈！“妈妈，”我大叫起来想妈妈跑去，她只批了一件雨衣，看到我后，她立刻将雨衣脱下来披在我身上，我一时说不出话来，妈妈会被淋着吗？不知嘴为何就是张不开。于是，我尽量用雨衣披在妈妈身上，但并无作用，我，我……到家后，妈妈那瘦弱的身子就撑不住了，不停地发抖，我的眼泪夺眶而出，都是因为我，害妈妈受冻了！我怎么能忘记妈妈这脆弱的`身体被雨淋会受不了了的，但她却坚持了一路……
小时候，依偎在母亲的怀中，小心翼翼的`靠在他的肩头，用心感受她那曾经使我感到陌生的怀抱里的温度，余热还未散去，甚至有些莫名的聚集，聚集在她温暖的怀中，聚集在我的心田。还好，她一直都在。
夏夜，炎热的风吹得树上的叶子沙沙作响。繁星璀璨，烘托出一轮温顺如玉的明月，树上的蝉，不甘寂寞的凑起了热闹，叫个不停。难得的空闲，我在沙发上看电视打发时光，眼皮越来越沉，越来越沉，终于关上了这双观看世界的“门”。眼前一片昏暗。迷糊中我听见了她叫我：“回屋睡吧，在这里睡容易感冒。”我仍旧不动，向另一方转过身去，而她也没有说什么，向屋里走去。
不知为何，她的离开让我有些莫名的失望。突然，一个声音响起，拖鞋与地板的摩擦声离我越来越*，她把被子裹在我的身上，很吃力的抱起我，半途还差一点把我掉在地上。这还是他吗?那个曾经强大的她么?她使劲快速的移动着，把我轻轻放在床上，似乎多一份力就会使床崩塌。她小声的关上了灯，她为我盖好被子，低声细语的说：“你长大了，未来只希望你好。”我捂住嘴巴和鼻子，不希望她听到，但当她离开时，我真的忍不住了，泪水沾湿了我的枕头，只剩下伤心人熬过这漫漫的长夜。闭上眼，灯黄珠花。
我曾经认真思考，为什么小时候可以无所顾忌的在母亲面前撒娇，而长大后，我们却渐行渐远，像两条*行的线，再也没有那个焦点。这是我所不希望的。“路漫漫其修远兮”在学*的道路上，你的陪伴，一直是我前行的动力，使我不断超越自己，有更大的进步。这份爱是那么沉重，那么深沉。也只有母爱，才是这个世界上最纯洁的爱了吧!她没有利益，没有束缚，虽然现在母亲不在我的身边。我也但愿这篇文章能化作飞机，飞去有你的地方。这份爱，飞越万里，无所畏惧。
对于我们所有人来说，“妈妈”是我们最熟悉的字眼，因为她生育了我们，无时无刻地关爱着我们。在我们心里，母亲在的地方就永远是我们躲避风雨的港湾。
雨中无夕阳，却有一抹温暖
那天晚放学，天阴沉沉的，飘洒着不可计数的雨滴，我忘记了带伞，便在路边低着头，顶着雨。此时此刻我非常想妈妈，希望她能来接我。突然在学校的巷口，出现了一个熟悉的身影，举着一把伞，急匆匆的向我走来。我一下子扑了上去，真的是妈妈。她用关切的眼神看着我，用手臂搂着我的脖子把雨伞倾向了我这边。此时我已热泪盈眶，妈妈的那半边肩膀恐怕是淋湿了吧。我的目光跳过雨伞，没有寻找到晚间灿烂的阳光，但是我却在这把伞下，拥有了温馨的一瞬，感受到了母爱的温暖。
考试未成功，却有一大把鼓励
我的成绩自从上初中以来，一直起起落落，飘忽不定，这不，这次又降了下来。我握着成绩单，面无表情，可心却低进了深渊。难道我的努力都白费了吗？我反问着我自己。我垂头丧气地走回家，眼神已没有一丝神采，把成绩单拿给妈妈看。本以为她会怪我，谁知她非但没有怪我，还用她那温和的目光看着我，我知道那是鼓励，那是期望。我的心终于从深渊提起，重见日光。我看着妈妈，享受那目光，感受着温馨的一瞬。
与她顶撞，她毫不责怪
正处于青春期的我没少与妈妈顶撞，那天早晨我就和她吵起了嘴，后来我就背着书包气鼓鼓的上学去了，那一整天心中都不是滋味。等到晚上的时候，我胆怯的推开门，此时妈妈已做好了一桌饭菜，等着我回家。她*和的告诉我不要生气，是她不好。我此时眼泪一涌而出，抱着妈妈向她道歉，这一瞬间，确实让我感到无比的温馨。
在人生中有很多温馨，在我的人生当中也有。但我却认为，这其中有大部分是那样一个不辞辛劳的人带来的，无论你的处境是什么，成功与否，还是你对她的顶撞，她都不会改变对你的爱意，这个人就是母亲！她用一生为我们编织了太多爱的歌曲，我们是不是也应该为她奏响一曲爱之歌了呢？
——献给母亲的歌的作文 (菁华3篇)
在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人—母亲。我不知道，记忆里母亲究竟是什么样的？更不知道母亲该是一个怎样的人，我一直在思考——可得不到答案。
当我看着这个题目的时候，我发呆了，献给母亲的歌该怎么去写，是歌颂她把我带到了这个世界，还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲，但却是一片空白。我已度过了十七个春秋，可这十七个春节里，却没有母亲的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的记忆中，母亲那是一个陌生的词语，一场病患，让我与妈妈再没有一句对话，她不会再叫我一声儿子，也不会再去吵我去骂我，我的妈妈不会说话，没有语言能力。直到现在我仍没能接受这个现实，每当看到别人妈妈喊孩子回家吃饭时，心里羡慕的同时又多了一份心痛；看到别人写给妈妈的文章时，我再想我的母亲是怎样的？我不知道母爱是什么感觉，有人说很温暖，很安全，而我却没有体会过。母亲的爱如涓涓细流，流过孩子的心田，我的心田却是干涸的……
也许现实就是如此，现实永远改变不了，虽然我不晓得什么是母爱，但我却明白什么是感恩，我没有母爱，是上天的不公，我有生命，却是我的母亲赋予的。我不再奢求母亲能给我什么，我的母亲给了我一个身躯，这一点也许是我永远应该铭记的。
如果非要歌颂母亲什么，我想大声告诉全世界：感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的，我的生命没有母爱，却有母亲。
献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤！
我的童年是一道美丽的风景，布鞋点缀其间;我的人生是一首充满母爱的歌谣，永远唱响心间……
母亲是做针线活的好手。童年看母亲做鞋，是我记忆里最鲜明的风景。夜深人静时，一盏昏黄的油灯拉长了母亲挑灯夜战的身影。母亲坐着小方凳，弯腰弓背，一只手紧握鞋身，另一只手不停地来回穿针引线。同样的一个姿势，重复着同样的一个动作。而每当这时，我总是站在母亲身旁，问这问那。母亲让我去睡觉，我不愿意，母亲便用手指点了一下我的小鼻子，假装生气地说我是“小傻瓜”。
上了小学，母亲做的布鞋便伴随我成长。母亲总是说：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比学*!”穷人家的孩子懂事早，我白天上学，放学后便一路跑回家，帮母亲做事。我学*很专心，成绩也很棒，每个期末，准能捧回几张大红奖状。而母亲奖励我的，往往是一双漂亮的布鞋。
我深知母亲做鞋的不易，因而对每一双布鞋都特别珍惜。但有时我也会虚荣，虚荣得让自己都无法相信……
那一年，我到镇上的中学去读书。班里的同学大多是镇上的富家子弟，学*不怎么样，却衣着光鲜。于是，在班里穿布鞋的我便成了他们取笑和捉弄的对象。那天，当他们再次抢去我的一只布鞋到处扔着玩时，我终于忍不住了，冲上去和他们厮打起来。
放学后，我含着泪一口气跑回家里。母亲忙迎出来问怎么了。我将另一只布鞋扔到母亲面前，并把所有的委屈都吼了出来。或许是事情太突然，或许是母亲想不到她的女儿竟也会鄙视她做的布鞋，又或许……总之，母亲愣在那里，一句话也没说。我完全不顾她的感受，躲到房里，放声大哭起来……
不知过了多久，我从房间里出来时天已黑了。我四下张望，却没发现母亲，只有父亲坐在屋里，抽着闷烟。父亲说母亲哭了，这是他第一次看见母亲哭;父亲说母亲到镇上去了，去为我买鞋;父亲说因为长期的劳累母亲已不能再做针线活了，一直没告诉我，是怕我担心;父亲说那双鞋是母亲给我做的最后一双鞋，她以为我喜欢她做的布鞋……
我震惊了。母亲啊——我想喊，可张开嘴却吐不出半个字来，只有那羞惭的泪一滴滴悄无声息地流向心底……
第二天，我穿上母亲走了许久的黑路为我买到的那双“高贵”的皮鞋来到学校。再没有人鄙视我了，我却感觉不到快乐。新鞋子硬硬的，还有些硌脚，一点也没有母亲做的.布鞋柔软、舒适。
自从那次以后，我内心总有些不安，觉得对不起母亲，更不敢面对母亲那双宽厚慈爱的眼睛。母亲辛劳半生，却得到这样的“回报”。我作为她最疼爱的女儿，非但不能给她些许安慰，反而给她如此的伤痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原谅自己?
13岁生日那天，我正在学校认真学*。中午，忽然有同学递给我一个布包，说是我的邻居帮我捎来的生日礼物。我打开，一双崭新的布鞋赫然展现在我的面前。一时间，我泪流满面。我冲出去追上那个“邻居”，看见的却是母亲!刹那间，各种感觉一起涌上心头，一幕幕母爱交织的童年往事浮现眼前……我终不能自已，生*第一次跪在了母亲面前……
我是穿着母亲做的布鞋长大的孩子。母亲做的布鞋已伴我走过人生的13座驿站，滋润了我的童年，也将滋润我的一生。
有一种爱，跟随你直到天涯海角；有一种爱，陪伴你直到海枯石烂。当你想起它的时候，那份温暖虽*凡却让你流下眼泪。—题记“母亲”犹如汪洋里的一滴水，轻柔温和的滴进每个人的心田；
“母亲”犹如一缕春风，吹动了整个春天；
“母亲”是一首悠扬长缓的歌儿，无数次唱出了我的心声；
“母亲”，多么伟大！我该怎样用言语来表达我对您的爱！
您曾是一朵花儿，温暖且芳香，为我您摘下皇冠，变成了一朵令人赏心悦目，但却失去香味的花。您的疲惫，您的艰辛，我都能体会。
您是风吹雨打下的一棵小草，虽然生活给了您巨大的压力，可您还是扛住了。您的毅力与坚强，令人钦佩。
您是广阔的天空，拥有着宽大的心胸，即使我做错了，您也淳淳教诲。
您是我的老师，最好、最棒的老师。您从我牙牙学语一直教诲到现在，我成长的每一个脚印，都是您用心血铺就而成的。在知识的殿堂里，有您给我的欢乐与教导，我会用心感悟生活，用实力拼出未来，向您回报您的爱。
您是我的知己，学*与生活中烦恼，我会和您分享，是您为我解开了一个个心结，是您的安慰让我重新获得感悟，树立了增强生活的勇气和信心。
母亲啊，您的可爱，您的美丽，永远会刻在我的心里，永远……
每天为了拼生活，为了我的未来，您的手上写满了沧桑，您的.眼角已留下道道皱纹，我永远都报答不了您的爱。是时间，残忍的带走了您年轻时的容颜，一天天的疲惫，日以兼程，严寒酷暑，您说：“是我一直在支撑着您，为了我，您可以付出无数倍的汗水”。时光啊，我恳求您，不要再偷偷带走任何东西，我愿我的母亲一直伴我，有她，我的生活才有阳光普照。
每个灯火通明的晚上，最后熄灯睡觉的总是我和母亲，是她一直无怨无悔陪我到深夜，看着我完成一天的作业。尽管她明天还要上班,尽管颈椎疼痛，她还是在那一盏灯光下一直坚持。
我的无理取闹，总是让您偷偷抹眼泪，只想道一声“对不起”。
母亲的爱会一直陪伴着我！母亲的爱会永驻！
那一滴轻柔温和的水，会一直贮藏在我心灵的幼苗上。
您慈祥的面容，温柔的眼神，令我难以忘记。
“母亲”我会带着您的教导一直前行。
——献给妈妈的歌作文范文20份
妈妈，岁月匆匆流逝，不知不觉间我已经走过了16个春秋。而在这期间永远陪伴在我身边，您的爱是首歌，是世间最美的一首歌。
你的双手是首歌。为我辛苦，为我工作。为我的成功而奋斗。我永远不会忘记您以前的手，细腻无华，好似一块美玉；而现在，您的手上覆满了岁月的痕迹，丘壑纵横，她不再美丽，是什么，让您的双手变成这样？是工作的辛苦，是烹饪的坚持，是无数次夜里的清洗衣服。虽然您的手不在美丽，任映在上面的每一条痕迹，在我看来都是最美的`歌，一首今生永远读不完的歌…
您的目光是首歌。或温柔或严厉或悲伤。我成长的每一个脚印，都离不开你的目光在儿时温柔的教导在犯错时的严厉批评再任性时的悲伤在惆怅时的鼓励！你那目光虽没有语言的交流，但我却能读懂您目光的含义，是你那目光伴我顺利成长，是您的目光，教我做人道理，是你那目光，指引我前进的方向，你的目光是手灵动的歌是首鼓舞我信心的歌。
你的爱是首歌是*日里香喷喷的饭菜，是为我无声的付出，时对我关怀备至的行为。你呢碍如同一把遮风挡雨的伞，为我遮挡冬天的寒冷，躲避夏日的骄炎，度过暴风雨的无情。
您用自己不求回报的爱，使我成长，使我从懵懂无知的幼年变为懂事的少年，使我生命的道路旁开放出艳丽的花，使我的人生放出光彩，一切有您的爱，我便无所畏惧，一切有您的爱，我便充实又满足。你的爱是首歌，是首我永远都不会厌倦的歌，是首我永远都深爱的歌…
母亲，您就是一首歌，一首*凡又伟大的歌！在慢慢的人生路上，这首歌，永远不曾离去，也只有这首歌，陪伴我永远走下去…
在群星璀璨的宇宙里有一颗人类的母亲“地球”。
一天，他得拉一个重病，他就去找月亮医生医治。月亮看见地球急匆匆地跑来，就连忙迎过去，焦急的说：“地球阿姨您这是怎么拉？”地球说：“还不都是我的孩子们，他们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难。让我的病越来越严重拉，呜呜~”月亮医生就连忙说：“对不起啊，地球阿姨无能为力拉，您这病我治不好，这病还得你的孩子去治拉。”地球说：“怎么讲。”“让你的`孩子不再破坏环境，不滥用化学品。”“那好吧，再见。”
地球妈妈马上去找他的孩子们说去拉。
今天是一年一度的"三八"妇女节.
妈妈,我想把心中的歌献给您.从我能记事的时候起,妈妈就在身边无微不至地照顾我.在我遇到困难的时候,妈妈会来鼓励我:"别退缩,相信自己,一定能行."当我取得成绩时候,妈妈会语重心长地说;"做得不错,但不要骄傲,骄兵必败."当我遇到挫折时,妈妈又会来安慰我:"别灰心,失败是成功之母,下次再努力吧!"每当听到这些话语,我就会觉得一阵暖流拂过我的心头.
杨老师,我想把心中的歌献给您.自从三年级您接管我们班以后,我们班已是"声誉日隆".在学校里,您待我们比妈妈更亲.您的'每一堂课总是上的一丝不苟.每一篇课文都分析得入木三分,每一个句子,词语都解释得一清二楚,写作文时更是全神贯地为我们讲解.您呕心沥血地为我们操劳,却从来不计回报.白天,您在为我们批作业,改作文;晚上,您经常为了备课直到深夜.我们的一个动作,一句话,一篇作文,您都十分关注,当我们取得成绩的时候,您的脸上会露出喜悦的笑容.您说的每一句话都是字字珠玑,金玉良言.每当我去体会您说的话时,吸入肺腑的全是温暖.
在妇女节这一天,我把所有的祝愿献给所有的妇女,祝她们在自己的节日里:节日快乐,万事如意!
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”听到这首歌。每个人都会想起母亲，有些人甚至还会流泪。这都是母爱的力量。这首歌也让世上所有的母亲感到欣慰和自豪。
当我生病时，痛苦时，伤心时，妈妈总是陪在我身边，给我关心和爱护；当我失意时，迷茫时，气馁时，妈妈总是陪在我身边，给我鼓励和安慰；当我成功时，高兴时，快乐时妈妈总在我身边，给我鲜花和掌声，与我一同分享快乐。伴随我健康快乐地成长。
记得有一次，我放学回到家后，像以往一样在我的卧室 写作业，写着写着，感觉题很难。在我很烦恼的时候，这时，妈妈送来了一杯温温的糖开水，虽然只是一杯很普通的糖开水，可我喝了之后，感觉身体很暖和，心里很甜。我也随之敞开了心扉，心里很惬意，当妈妈离开房间后，一滴滴的眼泪从我的脸颊流下，我很感动，不知怎么我被这种无私的母爱所征服了。
妈妈您也从来不翻我的. 日记，尊重我的隐私，不惹我生气。经常帮我辅导功课，为我答疑解惑，就像我知心朋友一样，替我排忧解难。有时妈妈操劳起来，我看在眼里疼在心里，每天下班回来给我做饭，还帮我辅导作业，周末又给我洗衣服，一天几乎所有的时间都安排得很紧张，很繁忙。有时您对我的关心多了，唠叨多了，我很烦。但我知道妈妈是爱我的，这种爱是伟大的，无私的，崇高的。当我有时，看见您头上的几缕白发时，我很心疼。但我不敢说。有的时候，甚至想冲过去对妈妈你说：“我爱你！妈妈！”可是我始终没有那勇气，我现在，将以 写作的方式，对您说：“妈妈，我爱你”！
谢谢您妈妈，我以后一定要努力学*，做一个对社会有用的人，报答您的养育之恩，不会让您的关心白费，决不会辜负妈妈对我的殷切期望，最后，让我再次由衷的说一声：“妈妈，我爱你”！
《世上只有妈妈好》，我要将这首歌献给我的妈妈。
今天，我们在作文课上讲到了一个感人的故事。讲的是一个可爱的小女孩，她十分喜欢唱歌，可是，天有不测风云，人有旦夕祸福，几年后，她被查出患上了怪病，再也不能像往常一样开心地放声歌唱了，小女孩的妈妈很伤心，悲痛欲绝之下，做出了一个决定——她要把自己的嗓子送给自己的女儿。
可爱的女孩最终痊愈了，站在蓝天下，为自己的母亲唱了一首很好听的歌曲，它有一个很美好的名字——《世上只有妈妈好》。听完这个悲伤又感人的故事，我们的心情都很沉重。老师给我们布置了一个有意义的任务——回家给自己的母亲献唱一首歌。
这当然是我们每个身为儿女的所必须要做的功课，但我还有一项任务，我想用我手中的笔，为我亲爱的妈妈写一首歌。这将会更有意义。
放学回到家后，妈妈还没有回来。我知道，她又是出去做钟点工了，本来，她不用那么辛苦，可是为了我的病，她强迫自己辛苦地工作。我眼眶发酸，趁着天还没黑，跑到自己的房间里，拿出一张白纸，我的脑子里瞬间涌出万千赞颂母亲的好词佳句，可那不是我内心最真实的想法，我不能用前辈们写过的语句去欺骗我的母亲。
想到这儿，我写下了最朴实无华却又真挚的歌词，对妈妈的感恩之情就如绵绵不绝的清河之水涌进我的心田，脑海里浮现的，一幕幕都是妈妈对我的无微不至的关心和爱意……
写完这首自己创作的歌，我的内心，满满的都是满足和骄傲。我给自己创作的`诗歌取了一个好听的名字——《妈妈，你是我心中盛开的花》。八点多的时候，妈妈回来了。我紧张得浑身都在不可抑制地颤抖，妈妈关切地问我是不是病了，我感动地摇摇头，郑重地对妈妈说：“妈妈，我没病，我只是想为你唱一首歌，是我自己创作的，嘻嘻。”
“真的吗？”妈妈显得很惊喜。我不给她任何喘息的机会，站在阳台前，双手捏出了汗水，将在舌尖上早已练*了千百遍的歌词缓缓念出声：“我有一个愿望，就是希望和妈妈你，永远走在幸福希望的田野上……”歌唱完了，我看到妈妈的眼眶中泛起蒙雾，她颤抖着声音对我说谢谢，拥抱住我，紧紧的。
我想，我会一辈子记得这首献给妈妈的歌，记得这一刻的感动。
今天我读了黄蓓佳写的一本长篇小说：《亲亲我的妈妈》。我感触到了妈妈对孩子的爱是无微不至、无处不在的。
小说的主人公赵安迪，他十岁之前一直和爸爸住，但就在十岁那年爸爸的葬礼上，他第一次见到了漂亮的妈妈。从此安迪和妈妈在相识、相处中度过了由陌生人到相亲相爱、相互依赖的故事。不管是妈妈到学校接安迪，还是安迪的腿烫伤，都让他深深感受到了妈妈对他细致的关爱。
然而我与安迪不同的是，我从小就生活在妈妈的身边，在妈妈的呵护下茁壮成长。我真想献一首歌，送给我亲爱的妈妈。
鲜花因为有了绿叶而美丽，世界因为有了笑声而和谐，蓝天因为有了云彩而绚丽，我因为有了妈妈的'爱而幸福、快乐。
妈妈消瘦的脸颊已被岁月印上了细细的纹路，而那双明亮温柔的眼睛却时时勾起妈妈对我无私的爱。
记得去年夏天的一个星期天，我和小伙伴们到公园玩。下午，我满头大汗地回来了，一到家，我就直喊：“头好晕！头好晕！”妈妈急忙跑过来，摸摸我的头，在摸摸她的头，看着我像被火烘烤过的脸，还有滚烫的额头。她脸上立刻晴转多云，多云转阴，立即带我去医院，经过检查，发现我是39度的高烧，必须住院，先观察3天。
在这漫长的3天里，妈妈时时刻刻都陪在我的身边，我总能看见您那双眼睛里满是担忧，总能感觉到你温暖的手摩挲着我的手心，总能触摸到您的手心里沁满汗水。我知道，您在为我担心。终于烧退了，您大大的舒了一口气，放下了心理的一块大石头，放心的对我说：“菲儿，我们该回家了。”她的那句话虽然是多么的沉重，但脸上却洋溢着笑容。我体会到了妈妈的辛苦与艰辛。
妈妈，我对您的感恩之情无法用言语来表达，就在歌声里诉说吧：“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝……。”
亲爱的妈妈：
您好！最*学业繁忙，不知您现在心情可好？这几天突然想念起您，想念您的那双手。
记得刚上幼儿园的时候，我最喜欢您那双温柔的大手。晚上睡觉的时候，总是爱黏在您身边，缠着您给我讲童话故事。那时候的您总会露出无可奈何的微笑，声音轻缓地带我走进仙境般令人沉醉的童话王国。故事讲完了，您就躺在我的身边，用那双温柔的大手一下一下轻轻地拍着我，语调轻柔地唱着不知名的摇篮曲，领着我沉浸在甜美的梦香里。
小学的时候，我仍然最喜欢您那双柔软的大手。第一天上小学，我的心里洋溢着兴奋与好奇，那样满满的喜悦似乎都能溢出我的心田。您当时看着我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也许是担心我跑得太快会摔倒，您用那双柔软的大手裹住我的小手，牵着我走进了那个我将会度过六年小学时光的校园。
现在我上初中了，依旧最喜欢您那双温暖的大手。由于进入青春期的缘故，我有了自己的主见，不再一味地像原来那样纯真乖巧地听您的话了，也时常惹您生气发火儿。那天晚上我正苦恼于一道作业题的解法，此时您走进我的房间，见我一脸“请勿打扰”的埋怨表情似乎也怔愣了一会儿，随后还没等我反应过来，您的那双温暖的大手就放在了我的头上。您带着和蔼的微笑摸着我的头，把一杯水放在了我的手里后安静地走出了房间，什么也没说。我想，现在我好像慢慢理解了您当时的心意。
现在的我想念您轻拍我的那双温柔的手；想念您牵紧我的那双柔软的手；想念您轻抚我的那双温暖的手。就像那首耳熟能详的歌曲一样：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”妈妈，有了您那双母爱般的大手，是整个世界最幸福的小孩。妈妈，我爱您。
此致
敬礼
爱您的女儿
20xx年7月8日
亲爱的妈妈：
您好！最*学业繁忙，不知您现在心情可好？这几天突然想念起您，想念您的那双手。
记得刚上幼儿园的时候，我最喜欢您那双温柔的大手。晚上睡觉的时候，总是爱黏在您身边，缠着您给我讲童话故事。那时候的您总会露出无可奈何的微笑，声音轻缓地带我走进仙境般令人沉醉的童话王国。故事讲完了，您就躺在我的身边，用那双温柔的大手一下一下轻轻地拍着我，语调轻柔地唱着不知名的摇篮曲，领着我沉浸在甜美的梦香里。
小学的时候，我仍然最喜欢您那双柔软的大手。第一天上小学，我的心里洋溢着兴奋与好奇，那样满满的喜悦似乎都能溢出我的心田。您当时看着我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也许是担心我跑得太快会摔倒，您用那双柔软的大手裹住我的小手，牵着我走进了那个我将会度过六年小学时光的校园。
现在我上初中了，依旧最喜欢您那双温暖的大手。由于进入青春期的缘故，我有了自己的主见，不再一味地像原来那样纯真乖巧地听您的话了，也时常惹您生气发火儿。那天晚上我正苦恼于一道作业题的解法，此时您走进我的房间，见我一脸“请勿打扰”的埋怨表情似乎也怔愣了一会儿，随后还没等我反应过来，您的那双温暖的大手就放在了我的头上。您带着和蔼的微笑摸着我的头，把一杯水放在了我的手里后安静地走出了房间，什么也没说。我想，现在我好像慢慢理解了您当时的心意。
现在的我想念您轻拍我的那双温柔的手；想念您牵紧我的那双柔软的手；想念您轻抚我的那双温暖的手。就像那首耳熟能详的歌曲一样：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”妈妈，有了您那双母爱般的大手，是整个世界最幸福的小孩。妈妈，我爱您。
此致
敬礼
爱您的女儿
我的妈妈有一头乌黑乌黑的头发，她的眼睛又大又圆，嘴巴红红的。妈妈生气的时候眼睛里就像要喷出火来。
当我乖的时候，妈妈说话就轻轻地，像一只温柔的小鸟。当我不乖的时候，妈妈的说话声如雷轰顶，像一只凶猛的大老虎，整个楼房都快要被震垮了。
妈妈的'厨艺特别好，早餐妈妈给我做过包子、胡萝卜丝饼、饺子……周末的午餐妈妈给我做过，土豆粉面条、粉丝……晚餐妈妈给我做过混沌、芋头饼、牛排……我最喜欢的是牛排、土豆粉、面条、混沌……
我的妈妈可厉害了，她闭着眼睛都知道我写作业的时候是头低下去了。
这就是我的妈妈，爱我的妈妈！
静谧的夜色，将喧嚣了一天的繁市温柔地拥入怀抱，一切都变得宁静而美好。我站在窗旁，透过玻璃望着皎洁的月儿，忆起今天是您的节日，脑海间却不断浮现出您日渐苍老的容颜，心中那份不知名的感觉从心底开始蔓延……
纪伯伦说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈.”
小时候，幼小的我总是依赖妈妈，整天跟在您左右，像条小狗似地摇着“尾巴”。每当我用稚嫩的童音叫着那个神圣的字眼――妈妈时，您总会笑容可掬地抱起我，柔和的眼睛里装满慈爱与安慰。那时候的您，一袭黑发垂肩而下，清秀的脸庞如一朵娇艳的花朵绽然绽放。每每听着小伙伴们一脸羡慕地说：“你妈妈真美！”我总会拉着您手舞足蹈，所以，那时候我就用稚嫩的小手写下这句话――妈妈，您是上天赐给我最好的礼物。
高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”
时光如流水般逝去，残酷的现实使我来不及将记忆收好。如今的我已经是一名优秀的中学生了。妈妈，每当周末回家即使只是匆匆相见，您总是一脸明媚地说我长高了漂亮了。可我望着饱受沧桑的您，却会泛起阵阵心酸，因为我看到了您那岁月刻下的深深的皱纹，仿佛时光的.流水冲过而留下深深的沟壑；我看到了您那岁月侵蚀下的瘦弱的身躯；我能感受到了您坚毅而疲倦的心……从您十月怀胎把我带到这么充满阳光的世界那刻起，我就开始无情地剥夺属于您的一切。而您又是那么的无私，愿意付出您的青春和汗血来呵护我成长。日复一日，年复一年，我知道，在我一天天老去的同时，您却在一天天地苍老。
妈妈，您知道吗？每天夜里您蹑手蹑脚地为我盖上被子的轻柔，成为我梦里最美丽
的画面；每次听到您一成不变的叮嘱，始终温暖着我心底离乡的悲凉；每次忆起您慈祥的笑脸，嘴角会不自觉地上扬……
妈妈，在这如此美的晚上，愿风的精灵将这句轻轻的祝福送到您身边：“妈妈，节日快乐！”
妈妈，多想静静地唱首歌给您听：“喔，妈妈我爱你……”
梦里，我似乎听到妈妈轻声呼唤我的乳名，脸颊的笑容挂满了早已风干的泪痕……
母亲呵！这些零碎的篇儿，你能看一看么？这些字，在没有我之前，已隐藏在你的怀里。――冰心
亲爱的妈妈：
您好！最*学业繁忙，不知您现在心情可好？这几天突然想念起您，想念您的那双手。
记得刚上幼儿园的时候，我最喜欢您那双温柔的大手。晚上睡觉的时候，总是爱黏在您身边，缠着您给我讲童话故事。那时候的您总会露出无可奈何的微笑，声音轻缓地带我走进仙境般令人沉醉的童话王国。故事讲完了，您就躺在我的身边，用那双温柔的大手一下一下轻轻地拍着我，语调轻柔地唱着不知名的摇篮曲，领着我沉浸在甜美的梦香里。
小学的时候，我仍然最喜欢您那双柔软的大手。第一天上小学，我的心里洋溢着兴奋与好奇，那样满满的喜悦似乎都能溢出我的心田。您当时看着我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也许是担心我跑得太快会摔倒，您用那双柔软的大手裹住我的小手，牵着我走进了那个我将会度过六年小学时光的校园。
现在我上初中了，依旧最喜欢您那双温暖的大手。由于进入青春期的缘故，我有了自己的主见，不再一味地像原来那样纯真乖巧地听您的话了，也时常惹您生气发火儿。那天晚上我正苦恼于一道作业题的解法，此时您走进我的房间，见我一脸“请勿打扰”的埋怨表情似乎也怔愣了一会儿，随后还没等我反应过来，您的那双温暖的大手就放在了我的头上。您带着和蔼的微笑摸着我的.头，把一杯水放在了我的手里后安静地走出了房间，什么也没说。我想，现在我好像慢慢理解了您当时的心意。
现在的我想念您轻拍我的那双温柔的手；想念您牵紧我的那双柔软的手；想念您轻抚我的那双温暖的手。就像那首耳熟能详的歌曲一样：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”妈妈，有了您那双母爱般的大手，是整个世界最幸福的小孩。妈妈，我爱您。
此致
敬礼
爱您的女儿
献给妈妈的歌作文
今天是我们学校四年级的家长开放日，同时也是我们班为庆祝妈妈们的节日而特别准备的“献给妈妈的歌”主题队会。
为了支持这个活动妈妈特意请了半天假，根据学校课程的安排今天上午我们班的流程是：早读、晨练、科学课、班队活动、家长会。在晨练和科学课上同学们的表现超乎寻常的好，每个同学都非常认真又非常活跃，同学们都想让妈妈看到最好的自己，让妈妈为自己自豪。
最期待的主题队会时间到了，这次的.队会主题是“献给妈妈的歌”，所有的节目都是我们在老师的带领下自编自排的。我们要在这个特殊的日子里好好感谢日夜为我们操劳的妈妈和老师们。
随着队歌响起，我们请出队旗和中队辅导员吴老师，主题队会正式开始了。同学们纷纷拿出各自准备的节目，有的朗诵诗歌，有的独唱，有的对妈妈说几句心里话，有的歌舞表演，每个节目的得到了妈妈团的热烈鼓掌。最精彩的要算“世上只有妈妈好”三人歌舞表演和集体手语歌“感恩的心”了。三人表演时，我观察了妈妈团，发现每个妈妈都很深情的看着，有些妈妈的眼睛都潮湿了。接下来的集体手语歌把我们的主题队会推上了高潮，就像歌里唱的那样“感恩的心，感谢有你，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做我自己。”歌声表达的就是我们的心声，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢你为我做的一切，你辛苦了，在你的耐心呵护下，我渐渐长大了，你让我变得勇敢和自信，妈妈，我永远爱你！”
今天是我们学校四年级的家长开放日，同时也是我们班为庆祝妈妈们的节日而特别准备的“献给妈妈的歌”主题队会。
为了支持这个活动妈妈特意请了半天假，根据学校课程的安排今天上午我们班的'流程是：早读、晨练、科学课、班队活动、家长会。在晨练和科学课上同学们的表现超乎寻常的好，每个同学都非常认真又非常活跃，同学们都想让妈妈看到最好的自己，让妈妈为自己自豪。
——献给母亲的歌初中作文实用十份
五月，应该算是夏天了吧，在这样一个暖暖的季节里，有时容易让人在心里拥有一种小小的满足感。悄悄地，都会有花开放在眼里，大概是因为有太多人喜欢花，所以，赋予各种花卉各自不同的花语，而对我来说却总是扮演着辜负那些美丽花语的角色。除了知道玫瑰花代表爱情之外，其它的就很难再说一二三了。
是什么时候知道了这世界上有一个母亲节的？忘了。只记得是在五月，只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。康乃馨的花语是什么？对不起，也忘了，只知道你好像是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱——没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很*和的，一点也不张扬就像身边日夜操劳，毫毛怨言的母亲。
牵着妈妈的手，我们长大了。回过头，再仔细看看妈妈，她没有变，只是有点老了。母亲节虽然是一个洋节，可我们却*惯了每年的五月，每年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着，轻轻地对妈妈说一声：“妈妈，节日快乐！”
康乃馨一点都不娇气，生命力很弱，只要照顾得好，可以瓶中开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。很奇怪的是，只要看到静静*放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界一准会*静如水，清澈如镜，慢慢地演绎着过往的岁月，看到母亲看到我自己，也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕的幽香。
喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为它属于母亲！
有一种爱，你没有经历过，就不知道她的高尚；有一种情，没有得到过，就不知道她的炽烈。一盏明灯，一方亮窗，从冬燃至春，从夏燃至秋。这，就是母爱。
唠叨的爱
清晨，当我怀着兴高采烈的心情，正准备去学校时，母亲总要叮嘱一番：“路上小心，注意安全，在学校听老师话……”每次还没有等妈妈说完，我就把接下来的话全都一字不漏地背得清清楚楚，哎呀，真烦人，每天都是这样，一点创意也没有，你不嫌烦我还嫌。但是妈妈总是在我背完后，微微一笑说：“不错，记住就好。”那些叮嘱，虽然烦人，但却温暖我的左心室，那微笑如蜂蜜，甜而不腻，令人回味无穷。
呵护的爱
人总会有不称心的时候，当我伤心的时候，妈妈就是那个永远都不会倾倒的避风港。孤独时，她给予了我陪伴；悲伤时，她给予我安慰；无助时，她给予我帮助；困难时，她给予我力量；生气时，她总是包容我的任性。十四年来从不间断，毫无怨言，只要我需要时，都会无私地奉献给我。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，多么无私、高尚的精神，这不就是妈妈的爱吗？
严厉的爱
“望子成龙，望女成凤”，这好像真成了天下父母共同追求的目标了。妈妈也不例外，为了让我成为一只高傲的凤，特意开了一次家庭会议，给我拟定了一张作息时间表。那张作息表，总是威胁着我，使我感觉像被禁锢了一般。我也曾试过违反规则，与同学在外面爽快地溜达了一下午，之后的结果可想而知。
但在后来从报刊上阅读了一些关于中学生的不良事件，我终于明白了母亲那严厉的爱。
献给母亲的歌
那一头快白掉的头发，是因为为我操劳太多；那张苍白的脸，是一个个不眠之夜的记号；那对弱不禁风的肩，不知道为我扛过多少事，当过多少风雨；那双粗糙的手，是从小扶着我，携着我一起走向美好的明天。她虽然*凡如一株小草；朴实如一棵小树，但是，我可以体验到她身上闪烁的高贵光华。
我要用毕生的所学，谱写一曲动人的歌谣，一曲赞美母亲的歌谣，献给天下最伟大的人——母亲。
只知道母亲的呵护是爱；只知道母亲的唠叨是爱；只知道母亲的严格是爱。飞翔，累的是我的心，痛的是我的翅膀，然而流泪着安慰我的却是母亲无私的爱！
总有一双温柔的眼眸，透过空间，闪烁在我们生命的历程，照亮旅途的风景，那是母亲的眼睛，它宛如一股清泉，滋润儿女的心田;总有一双神奇的玉手，四季流转，伴随着我健康成长，调整我们生活的步伐，那是母亲的双手，她好似五月春风，拂净被世俗纷扰蒙尘的明珠，让儿女身心宁静;总有一句动听的语言萦绕耳边，叮咛体贴，那是母亲的话语，她像动听的琴弦奏响儿女人生的乐曲，谱写最美好的诗篇。又到了杨柳依依的五月。在这个特别的日子，我想要献给她最特别的人，最特别的歌。
随着婴儿的第一声啼哭，我呱呱落地。母亲使我来到这世间，母亲给予我生的权利，我总在母亲营造的港湾里幸福快乐的成长，母亲仿佛从不曾在我们的生命中缺*过。如果说生命是一场话剧，那么，母亲必定将每一个镜头都看得透彻。第一次走路，第一次说话，第一次上学，身边始终没变的一直是母亲。
我们正值青春年华，同时也是有着青春期的综合症的少年。我们总是一言不合便与深爱着我们的母亲争吵。至今我还清晰的记得，我因自己的日记本丢失而和母亲大动干戈，甚至说出要断绝母女关系的话，母亲流下了我从未见过的眼泪，而我却在心中暗自怀疑这眼泪的真实性。可当一切真相浮出水面时，我却没了向母亲道歉的勇气，反而是母亲主动来道歉，告诉我都是她的错，她对我的爱之深沉，我看在眼里，悔在心中，那时便默默的发誓，从今往后再也不能让母亲伤心了。
之后当我再要惹母亲生气时，总会想起周杰伦唱的歌：“听妈妈的话，别让他受伤，想快快长大，才能保护她……”我真的想快快长大，保护母亲，不让她受丝毫伤害。
童年是梦中的真，是真情中的梦，是回忆时含泪的微笑。
在我那片小小的天空里，有烦恼也有欢乐。
我最好的朋友就是书，书能开阔我的视野；陶治我的情操；让我分辨善良与邪恶；；让我懂得怎样做人。一拿起书，我就不想放下。当我无助时，是书让我拥有信心。我喜欢抱着书、亲着书，书能给我带来很多很多的快乐。
我生活在一个单亲家庭里，但我有一个和蔼可亲的母亲。母亲总是无微不至地照顾着我。冬天母亲的手就像缺少滋润的大地，那么粗糙。之所以这么粗糙是因为母亲常常将手伸进刺骨的水里洗衣，我看见了，愧疚在心里。我还记得小时候，妈妈经常搂着我，唱着摇篮曲，我便在不知不觉中静静地入睡了。
拥有母爱，这是我所拥有的快乐。
我有欢乐当然也有些遗憾。我缺少一份如高山般的父爱，父亲在我两岁时就把我们母女俩抛弃了。我对父亲的事一无所知，只是偶尔听奶奶说说。奶奶对我说：“你父亲爱赌博，每天早出晚归，把家里的钱拿去赌，爷爷生病了，他也没回来看一眼。”听了奶奶的话，我心里就十分埋怨父亲。在我印象中，只有那模模糊糊的样子。每当看到同学们被爸爸抱在怀里，说说笑笑，我的心好痛好痛，自己却从没有过这样的待遇；每当听到同学们叫一声亲切的"爸爸"，我有一种嫉妒感。我也多么想要叫一声”爸爸“，我很渴望拥有父爱，哪怕只有一点点，我也够满意的了。
此时，我又想起了一首歌：感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……我一定要好好感谢母亲，感谢这十几年来对我的养育之恩！
“母亲，谢谢您！”
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤!
世界上的`一切光荣和骄傲，都来自母亲!
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”!
我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师!
多角度去观察母爱。
母爱是一种最无私的爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一颗颗生命的幼苗!但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。
剪不断的“脐带”。
虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，我们与母亲血浓于水的亲情和母亲精神上的血缘关系却难以割断。十几年来，也许我们与母亲朝夕相处，母亲一直无微不至地关心着我们，但是，沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗?同学们，请你们回头看看我们那已经两鬓斑白的母亲，去了解了解她们：
母亲的生活经历、喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求;
母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦;
母亲在养育子女的过程中的酸甜苦辣;
母亲对孩子的希望和要求。
……
询问这些时，可以找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事;还可以为生活中的母亲拍照，争取为她拍出最能表现她的特点的照片，并根据自己对母亲的了解，为每张照片题写标题，与母**享欢乐!
道不尽的母爱。
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的。
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，就让我们再一次融入这种人类美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。
夜幕降临，我在微弱的灯光下深沉的思索着’’献给母亲的歌‘‘该如何去写，这使我不得不想起胡适的《我的母亲》。我的母亲没有像胡适一样优秀，伟大的儿子。因为我是一个女孩。当然也没有她那样经历，我并不知道如何下笔去歌讼母亲，因为我并不会唱歌，也没有哪些好文采去赞美母亲。母亲是最无私的人!小时候我生病了，吵着闹着要吃大白兔糖，那个时候村里没有小卖铺，只能走好几里路到镇里买。
母亲就抱着我跑来跑去，然而我买上大白兔之后兴奋极了，而母亲的头上早已流满汗珠，我把糖喂给母亲，她推托着说：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的妈妈你吃’’我硬塞到妈妈嘴里，妈妈只是轻轻一甜。难到真的是因为糖太甜了，妈妈才不吃吗?不、不是的，是她舍不得啊!母亲是最细心的人!每天早上六点：“欣欣，(化名)六点了快醒醒”。
哦，我再睡五分钟‘我我懒散的回答。五分钟很快过去。“欣欣，起床了吗，六点五分了”妈妈再次耐心地叫道。“我知道了。您别再叫了”我不耐烦的回答。为了不然让妈妈再叫，我只得起床。当我走下楼的时候妈妈已经把饭放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完饭，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，这时又妈妈的叫声：“你在干嘛啊，怎么这么久，不上学了啊”。我说：”哦哦没事我很快就来“”快收拾好你上学用的东西，别落下什么“‘嗯嗯，早到收拾好了”。
当我走的门口的时候，妈妈从口袋里拿出我的眼镜，我顿时愣住了。我总是这么粗心，而妈妈却永远很细心，我和妈妈之间，就像鱼儿总离不开水一样!而我就是那离不开水的鱼儿!母亲是最伟大的人!你是否听过这样一个故事：女孩半夜发高烧，外面下的倾盆大雨，父亲不在家，家里没有交通工具，而且外面有没有车，母亲只能先喂女儿喝了退烧药。
可过了许久，烧不仅没有退而且越烧的厉害，这时母亲意识到不能再拖，马上拿上钱背上女儿疯了一样的狂跑，她边跑着边念道：“不要睡孩子，不要睡’。
有句歌词是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”想必人人都会唱这首歌，今天，我想再次把这首歌送给她——我的老妈。
我的妈妈是一个严肃且严厉的人。尽管她这样、甚至有时候打我，我有时候还是好了伤疤忘了痛，继续不听话。但是有时候，老妈也会对我很温柔，在我遇到困难挫折的时候，她会第一时间给予我鼓励。
一天夜晚，冷风嗖嗖，周围除了我的脚步声没有其他的声音。不知不觉的我加快了脚步，背着书包快速往家走。
“喵呜——喵呜——”这时，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。听同学说晚上听到猫叫又不好的兆头，我的心一阵阵收缩。一不小心踩到一个东西，我吓了一大跳，一看是块石头。
不一会儿，到了那个为我亮灯的家门前，心里不再害怕，安全和温暖层层包围了我的心田，使我的恐惧早已全部抛到九霄云外。
到了门口，我轻轻推开门，“回来了，厨房里头有饭，刚热的，去吃吧。”我点了点头，把书包放到书房里头，进了厨房，我问：“妈，这么晚了，还不睡觉啊?”妈说：“怕你害怕，等着你。”我听了心里有一股暖流缓缓浸没在我身体，眼睛顿时有些湿润。每晚，都是那盏灯，那盏亮白的灯是我总背着满满一包幸福，轻松愉快地回家。
一个个带日而归的孩子，那灯光已经成为我不可缺少的一部分。例如一杯温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的我迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子不会忘记。
不知不觉，又唱起那首歌“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
那**似火，那湖光接天，美丽的不过母亲的白发苍颜；那绿叶如洗，那波涛呐喊，纯洁的不如母爱如山。
已经忘了喊了多少次母亲，已经忘了我是否给你做过早餐，已经忘了哪天早晨是我轻轻唤醒了你，已经忘了哪次你入梦乡时我这里还灯火通明。
忘了你有多少次是红着眼，忘了你有多少次是干着面，忘了你有多少次是腰疼腿酸，忘了你有多少次承诺与我去观望河山。
虽然偶尔会有几次实现，而很多次都是因为你没有时间，很多次我都会因此而抱怨，抱怨当笛声响残时，夕阳下没有山外山。
你早起后很少会有我的背影，我那时正在探寻你带我去观看的美丽的风景；当我起是总会有你的背影，那是的你与日同行。
别人总在说你的工作很忙，而我却始终不知道你有如何的忙。每天午饭时我总会谨慎地谈起，生怕那会触动了你的心。
渐渐地，你的一切都似乎逐渐清晰。我或许做不到卧冰求鲤，我很难去暖衾温*。我没有你想象中的那样优秀，我很难去实现你的希冀。
我翻开了我的回忆，那一幕幕、那一滴滴，如此的熟悉，已经忘了有多次谈起：雪夜中你背着我去求医，雪花打得我无处躲避；风雨中你撑起的一把伞，风很大，但我却有地可栖；睡梦中，没有任何的声音，但你银釭独照在为我的成绩努力……
如果一一地将其看完，恐怕得要十多年，跟我的岁数几乎一般。而时我的已是红了双眼，还没有一天。
都说“母爱如水，父爱如山”，但在我的歌中，母爱也如山，它是阴风怒号的避风港，浊浪排空的榆关岸。
你终于说要带我去看夕阳落山，听鸟鸣林间，望古松挂壁，赏瀑飞激湍。而当我看到这一切，我的歌声渐渐停歇，我看到的山也不是过去的山，我的情也随着歌声被打散。夕阳西下，断桥残雪，风能吹下几片落叶。
有母爱的地方才是真正的山，有母亲的地方不会有冬天；有母爱的地方星辉绚烂，有母亲的地方希望点亮了长烟，歌声唱响了欢颜。
有一种爱，你没有经历过，就不知道她的高尚；有一种情，没有得到过，就不知道她的炽烈。一盏明灯，一方亮窗，从冬燃至春，从夏燃至秋。这，就是母爱。
唠叨的爱
清晨，当我怀着兴高采烈的心情，正准备去学校时，母亲总要叮嘱一番：“路上小心，注意安全，在学校听老师话……”每次还没有等妈妈说完，我就把接下来的话全都一字不漏地背得清清楚楚，哎呀，真烦人，每天都是这样，一点创意也没有，你不嫌烦我还嫌。但是妈妈总是在我背完后，微微一笑说：“不错，记住就好。”那些叮嘱，虽然烦人，但却温暖我的左心室，那微笑如蜂蜜，甜而不腻，令人回味无穷。
呵护的爱
人总会有不称心的时候，当我伤心的时候，妈妈就是那个永远都不会倾倒的避风港。孤独时，她给予了我陪伴；悲伤时，她给予我安慰；无助时，她给予我帮助；困难时，她给予我力量；生气时，她总是包容我的任性。十四年来从不间断，毫无怨言，只要我需要时，都会无私地奉献给我。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，多么无私、高尚的精神，这不就是妈妈的爱吗？
严厉的爱
——献给老师作文实用十份
当您的年龄开放出二十二岁的花瓣，你从烟雨迷�鞯慕�南来到了寒风凛冽的北大荒。从此，你的肩头落下了山一样沉重的使命。
你选定了太阳的事业，绿叶的事业，为此，你要走上一生。
合拢了您田园中的三叶草，溅起一片片透明的阳光。太阳升起来了，您站在讲台上，站成四季花开，站成童话与梦想。
您清澈的双眸深邃如海洋，您浑厚的男中音如一缕柔和的春风，您修长的胳膊举起了蔚蓝的天空。
您挥舞着教鞭不知指点过几多春色。
夜晚，湖水般的梦泊起了咖啡色的迷离。窗灯下有您优美的剪影，为了上好每一节课，您送走了多少镰刀月，迎来了多少启明星。
晨去昏来，花开花落。
您的岁月就这样和钟声一起流淌，您的青春就这样静静地流向远方。当您额头的皱纹疯长成弯曲的苔蔓，当你浓霜染两鬓，您也迎来了满园春色。
三尺讲台、三寸笔、三十载风雨，十万栋梁。
老师，是您让我懂得了纯真与梦幻，是您让我理解了奉献与真诚。
老师，在回首的一刹那，我读你烛光里的背影，读背影里的烛光。
我读懂了和你一样，我也找到了属于自己的绿地和星空。
老师，让我踩着您深深的脚窝走在生命的航程里。
敬爱的王老师：
您好！经过一个学期的学*，我从您那会了不少东西，但我有很多话想和您说。
我胆子比较小，这学期，您好像是为了锻炼我的胆量，故意让我担任我们班的美术课代表。有一次，我抱着美术书，往办公室走去，准备把书放在您的办公桌上，走到门口，往里一瞧，呀！这么多老师，这可怎么办呀，因为我*时不敢和这么多的老师打招呼，今天为了放美术书，也顾不得那么多了，只好硬着头皮喊了声：“报告”，只见您亲切地说：“收齐了吗？”我怯生生的回答：“收齐了。”您听了，表扬了我，还鼓励我以后要大胆工作。我听了，心里好多了，胆子也渐渐的大了一些。谢谢您，王老师，是您给了我力量，让我觉得您很亲切。
王老师，我是这样的尊敬您，可您还是有缺点的，比如：快考试时，您就布置了一大堆作业，试卷做完还是试卷，您知道吗，上次您布置的作业，我们班有一位同学竟然想到了夜里12点呢！我知道您是为我们好，可是我觉得您还是要注意一下教学方法的。
最后祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
您的学生：鲁晓涵
9月9日上午刚上完课间操，从学校的“扩音喇叭”里传出了这样一条爆炸性新闻：今年的教师节任何老师不允许接受任何学生的礼物，学生唯一可以送的就是自己利用废旧材料制作的贺卡。
嗬，这可真够新鲜的，我可是头一回听说。自己怎么能做贺卡呢?这样的东西怎么能拿得出手呢?回头见同学们也都牢骚满腹的，于是我这个当班长的反倒镇定自若地说：“那就自己做呗，自己动动手，一切问题都能解决!”
下午一放学，我就为做贺卡的事忙活开了。做贺卡的大致步骤我早已经构思好了。我先拿出一张淡蓝色的卡纸，估量了一下贺卡的大概尺寸，用格尺在卡纸上轻轻地划了二条线，然后用手工剪子沿着线将卡纸多余的部分全剪了去。接下来就是构图了。我从一些旧图片中选了一张与卡纸色调相*的图案，想直接贴上去又觉得太*淡，于是我灵机一动，找来了一小块泡沫板，将它修剪成需要的大小，把图案先用胶棒粘到泡沫板上，再把它们一块粘到卡纸上，立体效果马上出来了，看上去真不错!但封面在总体上还略显单调，我又剪了些零星的小图案，竖着粘在封面的左侧，这下感觉好多了。我打开贺卡，又选了一张草原风光的图片，修剪了一下粘贴在左上侧，只见蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是一望无际的草原，上面还有几只奶牛在悠闲地吃草，使整张贺卡立时显得生动起来。
轮到在上面写贺词了，写什么好呢?这时老师们对我的关心，对我的教诲，不时地闪在我眼前，回响在我耳边，于是我提笔写道：“是您教给无知的我们丰富的知识;是您把自私的我们教导成能关心别人的人。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗;您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。老师们，请接受我最诚挚的祝福吧，教师节快乐!”最后写上我的姓名及班级。
刚一写完，我就发现了一个小问题，在其中一个字的右下角有一个小黑点。这可怎么办呢?重做是不可能的了呀!寻思片刻，我想出了一个办法。我精心选出一张豆粒大小的绿色粘贴，是个“心”字形，然后小心翼翼地把它粘在黑点的上面，还真别有一番意味呢!想想觉得一颗“心”是不够的，于是索性再多粘上几颗。这下更显得“心意满满”了。
看着自己亲手做的这张还蛮“时尚”的贺卡，觉得应该还能拿得出手吧!第二天的一大早，我做的贺卡混在全班同学的40多张贺卡里，一起被分送到了学校的各个办公室。我到至今也不知道自己做的贺卡到底被哪位老师收下了，并且我还为此困惑了好半天呢。不过我后来变得很释然了。送给谁不都是一样的吗，反正都是我们的老师呀，也都值得我们尊重。我们做的贺卡虽然千姿百态，各不相同，但却表达的是一样的尊重与爱。
六一儿童节，是您帮我们过，这次，教师节，我们帮您过。在*常，上课期间，您都会在黑板上，写着整齐而又漂亮的字，为我们解说课文的内容。每次讲解，都会让您嗓子难受，太对不起了！趁着这次教师节，我们送您一些礼物，在这些礼物中，也是程岚的礼物最好了，自己亲手做的饺子，看得出，她是很用心的做饺子，用心的帮老师过这次教师节。我们送的礼物不及别人送的礼物好，我们送的礼物是，一个录音娃娃，想让老师听到录音娃娃说，祝老师节日快乐，想老师永远像这个录音娃娃一样微笑的面对着每一分每一秒，还送给老师一个水杯，想老师喝我的杯子时，会想到是我。
第一节课下课了，老师把蹄子拿来给我们吃，本来是传的，后来变成抢的了，大家抢的非常开心。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师，谢谢您！谢谢您！谢谢您！
献给老师作文200字
在校园里，
最引人注目的
是你那甜甜的微笑，
像一阵阵春风，
吹开了满园的花朵。
在教室里，
最吸引我们的
是你那亲切的话语，
像一丝丝甘泉，
滋润了幼小的心灵。
在操场上，
最鼓舞我们的
是你那温暖的目光，
像一缕缕阳光，
照亮了我们前进的方向。
老师！
我想对你说：
没有春的耕耘，
哪有秋的收获；
没有您的谆谆教导，
哪有我们今天的成果。
请接受我衷心的祝福，
祝福您健康、快乐！
第2篇
献给老师作文200字
时间不肯在感情的旅途中停留
毕业了，明天我们就要分手
望着您那慈祥的面容
老师，我们该有多少心里话
要向你倾诉
您打开我们心灵世界的`大门
您为我们把科学知识
和做人的道理传授
您用燃烧的心，点亮深夜的灯光
为了未来，您甘愿做一支滴泪的蜡烛
啊，老师，来不及为您把头上的粉笔灰拂净
毕业了，明天我们就要分手
——初二作文:献给母亲的歌实用5篇
我的妈妈爱笑，幽默，喜欢帮助人，我想她就是世界上最好的妈妈了。
妈妈每一次放开笑容都有原因的，比如开心的时候。每一次我和妈妈在一起，都能看到妈妈的笑容，因而我都很开心快乐。妈妈心情一好就带我去广场玩，每一次跟妈妈在一起，我就会感到好温暖。
有一次，我说：“我是妈妈的宝贝。”妈妈说，我是她的心肝。我就更感到妈妈很幽默，因为她竟能把我看成她心中的宝贝。还有一次我说：“我美丽，聪明，可爱。”妈妈说：“你真会吹牛，吹破大天了！”我就说：“这是事实嘛！”看到妈妈没话可说，我很骄傲。可妈妈冷不丁又冒出一句：“***说了一句话‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”哈哈！我只能甘拜下风了，谁让我有这么一个幽默的妈妈呢？
妈妈有一双爱帮助人的手。有一次，老奶奶摔倒了，妈妈见了立刻跑过去把老奶奶扶起来。还有一次，妈妈看见别人的车子坏了，就跑去帮别人推车，别人很感谢妈妈。这就是我爱帮助别人的妈妈。
妈妈，我爱您，爱您的笑容，爱您的幽默，爱您能干的双手。妈妈，您是世界上最好的妈妈，我要把，要把这首歌献给您！
天再高，高不过母亲的怀抱；海再深，深不过母亲的牵挂；路再远，仍想起母亲的叮嘱。母爱源远流长。——题记
窗外雨越下越大，正如“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，望着繁密的雨点，不禁回想起了前几天。
那也是阴沉的一天，一张炽红的成绩单摆在眼前，刺得我双眼生疼，真是“大红灯笼高高挂”，我内心充满了忧虑，心烦意乱。与母亲因为一道题的做法不统一而发生了争执，吵了起来，最后不欢而散。
想到这里，我不禁看着窗外的倾盆大雨，“我太粗心了，既没有带雨伞也没有带雨披，父亲*几天总加班，至于母亲…。”我摇摇头，“发生了那么大的争执，她还会来接我吗？”
“铃铃……”放学铃声响起，同学们都以迅雷不及掩耳之速度收拾好书包，我却慢慢吞吞地走向了教室门口。
时间在飞速流逝，转眼只剩下我一个人了，我心灰意冷，失望之极。突然，我看见了一个熟悉的身影，“妈妈”我不禁喊出，她戴着红边眼镜，打着蓝格子伞，走得十分迅速。因为走得太快，不断有雨打在她身上，衣角与裤角都滴着雨珠，眼里也因为工作忙碌布满血丝，显得既狼狈又疲惫。
“儿子，我来接你啦！”妈妈摇摇手上的伞，“路上堵了一阵子，所以微微晚了一点。”我立即投入了母亲的伞下，一股暖流涌上心头。
走在回家的路上，我心里悄悄地唱起了一首温暖的歌，是一首献给母亲的歌…。
五月，应该算是夏天了吧，在这样一个暖暖的季节里，有时容易让人在心里拥有一种小小的满足感。悄悄地，都会有花开放在眼里，大概是因为有太多人喜欢花，所以，赋予各种花卉各自不同的花语，而对我来说却总是扮演着辜负那些美丽花语的角色。除了知道玫瑰花代表爱情之外，其它的就很难再说一二三了。
是什么时候知道了这世界上有一个母亲节的？忘了。只记得是在五月，只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。康乃馨的花语是什么？对不起，也忘了，只知道你好像是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱——没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很*和的，一点也不张扬就像身边日夜操劳，毫毛怨言的母亲。
牵着妈妈的手，我们长大了。回过头，再仔细看看妈妈，她没有变，只是有点老了。母亲节虽然是一个洋节，可我们却*惯了每年的五月，每年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着，轻轻地对妈妈说一声：“妈妈，节日快乐！”
康乃馨一点都不娇气，生命力很弱，只要照顾得好，可以瓶中开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。很奇怪的是，只要看到静静*放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界一准会*静如水，清澈如镜，慢慢地演绎着过往的岁月，看到母亲看到我自己，也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕的幽香。
喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为它属于母亲！
母亲，我爱您！
我看到您两鬓的发际，朝如青丝暮成雪。那天您撩起头发，对着镜子笑呵呵地说，岁月不饶人啊！母亲，您的笑，让我读出藏不住的感慨。
我看到您勤劳的双手，曾经光洁的手臂，已慢慢布满皱纹。那天我抚摸着你手掌的硬茧，分辨着你手背上密密的纹路，你惊觉地抽出手。母亲，您的惊觉，让我心头有说不出的心疼。
我看到您疲惫的眼睛。那个明眸皓齿的女子，如今日渐衰老。您不再清明的双眼，依旧向我传递温暖的眼神。您的柔情，您的美，在岁月流逝中，不复夺目。可是，母亲，您关切的注视，让我时刻充满力量。
母亲，我爱您！
为和日夜操劳，不辞劳苦，不求回报。
每当我回家看到忙于家务的你，我总想快快长大，让您不再劳累。
每当我看到您熟睡在沙发中等待夜归的我，我总想轻吻您的双颊，让您安睡。
我说，妈，让我快快长大吧，让我陪您逛街，让我为您做饭，让我哄您入睡，让我帮您盖被子……
您说，傻孩子，长大了你就要工作，哪有那么多时间陪我？
母亲，您总是这样，只会为我着想。您的爱，充满我生活的缝隙。您的爱，照亮我人生的道路。
人说雁过无痕。我说，深爱无痕！您给我的爱虽然无痕，却真真切切地刻在我的心里，让我心中温暖，让我勇往直前。
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根儿草。每当我哼起这首歌的时候，我的泪水不禁从脸颊上慢慢地流下来，因为我从中感受到了母亲对我的爱。
还记得那是一个快到期末考试的早上，妈妈早早地起了床，她是为了能让我吃完早点再多复*一会儿，所以才会这么早起来的。不然的话，她会和我一起起床，过了一会儿，叮铃铃的闹钟响了，我迅速的起床，洗漱完以后，我走到了餐桌旁边。
刚刚还是睡眼朦胧的我，来到餐桌边闻到香味后立刻精神起来，一看原来是我和妈妈都最喜欢的煎鸡蛋。
我高兴的吃起来，这时，妈妈坐到我身边。看着吃的香喷喷的我，妈妈的脸上也露出了笑容。
于是，她把另一个鸡蛋也向我推来，我一抬头问：“妈妈你怎么不吃呢？”妈妈微笑地对我说：“你正在长身体，不多吃点儿东西怎么能行？再说了这几天你还要复*呢，如果上课时你总想着我要吃点什么，连上课都上不好，怎么才能考出好的成绩呢？别说了，快吃吧！”
从那天起妈妈每天早早的起来，为我做早饭。
很快，考试卷发了下来，我很高兴，因为每科都考了九十分以上。我心想这都多亏了妈妈对我的精心照顾。
回到家我看着我的小花，它好像在恭喜我又好像在提醒我要做一件事，来表达对妈妈的感谢，于是我走进厨房，做了一道菜，放到桌子上，菜飘着香气，我在餐厅里走来走去。等妈妈回来，妈妈回来了，看见我做的菜，高兴的拥抱我，我开心极了。
我爱妈妈。
