我是一名四年级的学生，从刚刚入学那个不懂事的孩子，成长为现在一个成绩优秀的少年。当然，这其间离不开每位老师的辛勤培育。我喜欢所有教过我的老师，是他们给予了我丰富的知识，教会我许多做人的道理。但是我更喜欢现在的语文老师——周老师。
瞧！这就是我那可敬的周老师：白里透红的脸上，一双会说话的眼睛，高挑的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴，周老师那张脸上总是洋溢着甜美的笑容，也难怪同学们都愿意和她交朋友！
听！上课的铃声响了，咱们一起走进周老师有趣的.课堂吧！周老师读起课文来声音实在动听，让你感觉好象自己和故事中的主人公融为了一体。这时，你无论怎么对语文不感兴趣，也会迷上周老师的课。因为周老师还有一套完善的教学方法，会让我们轮着读课文，读两个人物的对话时，周老师会让大家自由结合，还教我们怎样在读课文时把自己的感情表达出来。如果谁想在课堂上做小动作，无论你做的多么妙，都逃不过周老师那锐利的眼睛。别担心，周老师不会当场批评你的，课下她会委婉地给你指出，让你想不接受她的批评都难。
更有趣的是周老师的作文课。要知道，以前我们班的作文水*不高，周老师来后，为提高同学们的作文水*还真是煞费苦心！这些都是同学们有目共睹的。她经常和我们一起做有趣的游戏，然后指导同学们怎样才能把文章写的生动感人，从中也让我们体验到了写作的乐趣！
由于周老师的良苦用心，我的作文水*也有明显的提高，08年还在漯河市网络大赛中获得了一等奖呢！在这里，我要感谢周老师的谆谆教导和悉心培养，我会更加努力，写出更多更美的文章，取得更优异的成绩回报您！
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是对我们老师诲人不倦，无私奉献精神的真实写照。我爱我的老师！
我爱我的妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我爱我的爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我爱我的同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最爱的是教我们英语的老师——周老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上五年级的我，还是一个内向的男孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见周老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，周老师让我们背课文，渴望击倒了害怕，我背得很流利，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“xxx！”
在作业本上，老师第一次给我的评语是；xxx，背诵能力很好，老师记住你了！我想：老师，我爱您。是您的鼓励，让我在学*上更有信心了。
但是，老师也有批评过我的时候。因为我写的字退步了，老师问我：“怎么写不好，我都看不懂，这是‘天书’吗？”我连忙摇头，说：“我……我下次会写好的！”“那你下次写好哦，认真点，专心点，不然让你重写。”老师亲切地说。我说：“哦！”那时，我的字有了进步，周老师就会在我的.作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学*。
期末考完试后，我惊奇地发现英文考了90分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样*凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“我爱您，周老师！”
我五年级的语文老师。她很美丽，整天穿着长长的裙子和高高的高跟鞋，还有一头为黑亮丽的头发，鼻子是挺挺的，老师对我们很慈祥。 语文老师每一次上课十分有趣，每一次都能把我们给逗笑。每天有时会发脾气，而且发脾气的时候，奇偶像一只豹子，十分可怕，发脾气是十分会用礼貌语言，来教育孩子的。
还记得那一次，我刚刚成为您的学生的时候，您对我们说的自学的那件事深深地印在理我的心里，还给我们说自学的规则，还给我们晚上布置很少，那是我们都说我们加了一个好班级和我们有了一个好班级主任。
我还记得上一次您带我们去秋游，虽然累了，哭了，但我们还有天出的，我记得我们发现了一个水中小怪物，直到被李泽通支付，那一幕我终生都不能忘。
老师您为我们付出了这样高的'代价，您是图个啥呢？我想珍重地对您举个躬。对您说老师您辛苦了。
我爱我的.老师崔，他有明亮的眼睛和黑色的头发。她*时对我们很好，我们也很喜欢她。
每次上课老师都把我们分成三个小组，每次都答对一个问题，给我们打分。我觉得很有意思。记得有一次上课，我们班在看书，老师让我们先看课文。老师抱起我，让我读。然而，令我高兴的是，我得了满分，没有任何错误。但是其他队也不比我差，有的还得了满分。老师还让我们设计自己的个性化问题，我先答了，得了高分！我觉得这个性能比原来有所提高。最后，老师没有批评犯错的学生，而是鼓励他们。
我记得老师每次给我们上课都带着开心的笑容。而且永远不要对学生大吼大叫，要用生动的色彩讲道理。通过这些事情，我觉得老师对我们很好，很和蔼可亲。所以我爱我的老师，祝他节日快乐！
如果我是草，你就是春风和土壤。如果我是一滴水，你就是金色的太阳。如果我在黑暗中迷了路，你就是夜空中的北斗七星…
谢谢朱老师！你付出太多，得到太少，为祖国培养了一个栋梁。你有多少个夜晚在灯光下，在星星和月份的陪伴下批改我们的作业备课？每当看到你布满血丝、充满希望的.眼神，我就下定决心，长大后一定要做一个为社会做贡献的人。每当同学问你问题的时候，如果你很忙，你会放下手中的工作，耐心的跟同学解释，一遍又一遍的问你懂不懂，直到同学满意的离开。
老师，您是一个勤奋的园丁，培育着我们的小花，让我们在温暖的阳光下健康而蓬勃地生长，看着我们生根发芽开花。当你看到我们的进步时，你会永远露出幸福的微笑。当我们遇到挫折时，你总是鼓励我勇敢前进，不要害怕困难。
啊！谢谢老师。你付出的太多了。长大了，一定要报答你，报答社会。
——我的老师写作文6篇
他学识渊博，戴着一副黑框老花镜。所有的学生都说他是我们最好的英语老师，也就是我最崇拜的英语老师，陈老师——。
最让我印象深刻的是，我们每个圣诞节都很开心。因为，我们要学很多圣诞歌。但是，我们的进步不太一样。有的学得快，有的学得慢。呵呵！陈先生也不生气。他很*和。他拿起书，一个字一个字地说，每个字都有一个美丽的故事。它从他嘴里出来，像磁铁一样吸引我们的注意力。它使我们的心活跃起来，饶有兴趣地阅读单词，使我们学得越来越快，越来越感兴趣。慢慢的，我们每个人都会唱歌，每个人都很自信，我们所有人都争先恐后的举手。大家，陈先生，都聚精会神地听着，笑着点点头，但一有不对劲，他就亲热地走过去，摸着同学的肩膀说：“这个不对，你要发s音，跟我读，请把声调提高一点，再高一点。”我们都很无聊，但陈先生一点也不无聊，耐心地一遍又一遍地告诉他，那眼神，那笑容，那肢体语言都很吸引人！陈先生是一个有耐心的人，同时也是一个严谨的人。他每次批改作业，一点都不马虎，还丢了一个标点符号。而且每次上课前，他都要背几遍课，每一个字。太神奇了！
陈老师，这份耐心，这份严谨，这份认真的态度，值得我学*，真的让我佩服！
窗外，大地、小草正在贪婪地吮吸着春天的干霖，新柳、花朵饱含深情。窗内，彭老师正在对我们进行谆谆教诲。他教了我们三年，和同学们关系很铁，不是亲人胜似亲人。
彭老师很严肃，但也不缺开朗。开心时，你可以和他开玩笑。严肃时，就像法官大人，六亲不认。你本想使“坏招”，一看他的眼神，自然就乖了。
彭老师为了让我们发表多一点作文，经常带我们去图书室看书，并要求大家每天坚持写一篇文章。可是，有些同学却不领情，说老师作业太多。老师每天要看几十篇作文，还要从中百里挑一，把好的作文打入电脑，再寄向各报刊杂志社。
最让我感动的是：为了让我们认真学*，老师还拿出自己辛辛苦苦挣来的工资，奖给有进步的同学，真是难能可贵。
俗话话，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的教诲，是肺腑之言，也是对家长的殷殷期盼，似春风、似细雨，吹拂着祖国未来的花朵，浇灌着我们幼小的心田。
合抱之木生于毫末，涓涓细流汇成河，一条飘动的柳枝代表一个春天，一片枫叶预告秋天。想表达对老师的敬爱，又何需繁顼举例，又何需洋洋万言?
我是一名四年级的学生，从刚刚入学那个不懂事的孩子，成长为现在一个成绩优秀的少年。当然，这其间离不开每位老师的辛勤培育。我喜欢所有教过我的老师，是他们给予了我丰富的知识，教会我许多做人的道理。但是我更喜欢现在的语文老师——周老师。
瞧！这就是我那可敬的周老师：白里透红的脸上，一双会说话的眼睛，高挑的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴，周老师那张脸上总是洋溢着甜美的笑容，也难怪同学们都愿意和她交朋友！
听！上课的铃声响了，咱们一起走进周老师有趣的课堂吧！周老师读起课文来声音实在动听，让你感觉好象自己和故事中的主人公融为了一体。这时，你无论怎么对语文不感兴趣，也会迷上周老师的课。因为周老师还有一套完善的`教学方法，会让我们轮着读课文，读两个人物的对话时，周老师会让大家自由结合，还教我们怎样在读课文时把自己的感情表达出来。如果谁想在课堂上做小动作，无论你做的多么妙，都逃不过周老师那锐利的眼睛。别担心，周老师不会当场批评你的，课下她会委婉地给你指出，让你想不接受她的批评都难。
更有趣的是周老师的作文课。要知道，以前我们班的作文水*不高，周老师来后，为提高同学们的作文水*还真是煞费苦心！这些都是同学们有目共睹的。她经常和我们一起做有趣的游戏，然后指导同学们怎样才能把文章写的生动感人，从中也让我们体验到了写作的乐趣！
由于周老师的良苦用心，我的作文水*也有明显的提高，08年还在漯河市网络大赛中获得了一等奖呢！在这里，我要感谢周老师的谆谆教导和悉心培养，我会更加努力，写出更多更美的文章，取得更优异的成绩回报您！
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是对我们老师诲人不倦，无私奉献精神的真实写照。我爱我的老师！
我已在刘老师的教导下学*三年了。在这整整三年的时间里，刘老师给我留下了多少难以忘怀的故事啊！现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我对这一切都感到留恋。我舍不得可爱的母校，舍不得亲密无间的同学，更舍不得辛勤培育我们的刘老师！
还记得刘老师上的汉字课。
刘老师说：“汉字是对自然万物的克隆。”刘老师给我们讲的汉字的故事更令我难忘，最容易写错的字是“冒”，笔画最少的字是“一”……我还知道了“结绳记事”、“仓颉造字”、“图画”造字，知道了汉字中有独体字、象形字、形声字……
其中，最令我难忘的是刘老师11月26日美术课时给我们讲“宝盖头”的故事。
“宝盖头”又叫“家字头”，而“家”字中间正好是“豕”字，“豕”是猪的意思。猪圈里猪能睡好、吃好，不就形成一个温暖的家吗？牢固的.“牢”字里面是“牛”字，牛是好动的动物，把它放在家里，正是把它牢牢地关住了。而室内的“室”字中间是“至”，房屋的“屋”中间也是“至”，意思是我们到了屋里就是到了室内，就是到了家啊！还有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“宝”呀！
下课了，同学们都说刘老师的课有味道极了，轻松幽默，让我们上课连走神的时间都没有。
在刘老师课堂上记的笔记，我从三年级开始就保留着。每每翻开笔记，刘老师的笑容就浮现在我的眼前；刘老师的话语，就在我耳边久久回荡。
现在，再一次回想起刘老师的微笑、亲切的话语、和刘老师一起度过的美好时光，我心中不免掠过一丝莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的刘老师。今后，我要专心致志听讲，认真仔细复*，收获累累的果实，不辜负刘老师的期望。
在我的生活中，有许多熟悉的人。可是我最熟悉的'就是我们的语文老师——芦老师。
刚开学不久，芦老师就给我们制定了张“军级表”，共有19个军级，芦老师说，“谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的”。我想：我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。
星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的“杰作”。
我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的！
一位关心我们成长的好老师，四年级的时候，我们班换了一位新的老师，并且兼任班主任。在新的学期的第一天，刘老师走进了教室，她脸上挂着笑容，眼里充满爱意,她为我们新学期布置了新的任务。
刘老师关爱每一位同学。上课时声音很洪亮，说话不紧不慢，深深地吸引着我们，我非常喜欢上她的课，每当上她的课时同学们总是很开心!刘老师不但教我们知识，更注重培养我们的能力。
刘老师很关心我们的班级，总是耐心地教导我们，上课时一定要认真听讲，劳动时必须认真负责。在她的影响下，同学们都能积极互动起来，学*成绩有了明显的进步，班级卫生同学们主动打扫起来了，显得特别干净。这样，我们的班集体变得更美了。
这就是我们的班主任，你说这样的.老师我们能不喜欢吗?
——我的老师人物描写作文 (菁华5篇)
我的老师大大的眼睛，长着一头长发，美丽极了。
老师*常很爱看书，有时，老师很严厉，有时，老师很爱说笑。老师大约三十岁左右，身体高大，无论是走还是站，腰板笔直，就像公路旁的白杨树。老师爱穿灰色的衣服，走起路来风风火火，老师走到哪里，笑声就飘到哪里，连上课也是如此。
老师的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正亲切地看着我。上课时，全班同学的眼睛全都看着这位老师的身上，如果谁不听话，老师便会用严厉的表情看着她。第三节美术课一开始，我悄悄的注意起老师的眼睛来。这双眼睛是很特殊的，特别明亮。当老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到我心底去了。
我爱我那美丽的老师！
读小学四年级的时候，教我的老师姓毛，毛老师的“凶”已经是隔着门缝吹喇叭——名声在外了。
刚开学，这位凶老师竟然会让我们做试卷。她又响亮的嗓门儿说：“我要摸一摸你们的主，看你们学*成绩怎么样。”同学们都对此暗暗吐舌头。过了几天我就尝到了她的凶味儿了。那天语文课上我不知道怎么走了神儿，毛老师却偏偏叫我回答问题，我吞吞吐吐的回答不上来这时，他板着脸，用高八度的嗓音把我训斥了一顿，我的脸又红又胀，感到无地自容，心里又急又恼，当着全班同学的面，我不能哭鼻子，就强忍着心中的酸痛，不让眼泪留下来。
终于下课了，毛老师让我跟她去一趟办公室，我以为毛老师让我跟她去一趟办公室，是来批评我的，没想到毛老师却是问我为什么会走神，下次不要这样，是在安慰我。我的心一下子温暖了许多。
从这以后，我再也不觉得毛老师凶了，反而觉得她很*易*人。
我有很多老师，可是我最喜欢的是袁老师。
袁老师双目如潭，脸白净柔嫩，嘴巴像樱桃一样红。她的个子高高的，像白雪公主一样，美丽极了。
Miss袁开心的时候就会笑逐颜开，伤心的时候就会神情沮丧。当我们考试考得好的时候Miss袁就欢天喜地的，当我们没考好的时候Miss袁就伤心难过，她的喜怒哀乐完全写在脸上。
记得有一次我们班考得很好，Miss袁欢喜地回到教室说：“你们看我们班真是人才济济啊，个个都特别聪明。特别是何思缤，还考了班上第二名。”
Miss袁是我最爱的老师，我爱Miss袁。
我的老师又漂亮又善良。我很喜欢她。
她长着一双明亮的眼睛，一头乌黑的头发，卷曲着，很讨人喜爱。
他在我生病的时候照顾我，在我学*困难当中提醒我。
我在生病的时候，正好是在学校里，她把我带到医院里看病，还把钱掏了，然后让我回到宿舍安心休息，还把自己做的饭给我吃，而老师自己又做了一碗，自己吃，她吃的时候还看着我，一会儿，我的饭吃完了，而她的饭已经凉了，这件事让我感动的豆大的泪水往下流，这位老师就是李海艳——李老师。
李老师是一位既漂亮又善良的老师。
我最喜欢芦老师，因为当我做错事的时候，她会给我一点一点的纠正。还有就是芦老师的爱好非常广泛，比如“古筝、钢琴等”。我的芦老师长得瘦瘦的，一双炯炯有神的大眼睛好像会说话，一头乌黑的头发漂亮极了。
在一次考试中我考了82分，成绩非常不理想。芦老师轻轻的抚摸着我的小脸蛋说："这次考试考的不好，下次加油呀。”我羞愧的低下头，心里默默的想我下次一定要考好。结果期末考试我考了93分，进步了11分。我高兴极了。
我爱我的老师。
——我写作文400字 (菁华5篇)
每个人的名字都有不同的含义。我叫郭晓钰，听妈妈说每一块美玉都晶莹剔透，完美无暇。妈妈希望我如同美玉一样完美无瑕。
我并不是出生在拥有百万人口的大城市中，而是出生在美丽富饶的康庄村——一个和繁华的城市相比犹如小豆子一样的村庄。但是我的家乡却犹如仙境一般宁静。它安详的躺在阳光下，等着一个婴儿的降临。
那是1998年3月12日的早上。“哇哇哇哇~”yes,你们猜对了，那个小女婴就是我。后来我又有了一个小妹妹我的小妹妹聪明伶俐特别惹人喜爱。我的爸爸除了爱喝酒爱抽烟以外也没什么缺点，他可是个热心肠的老板！我的妈妈温柔漂亮，外带一点时髦and时尚，是个典型的妈妈模范。我们一家四口日子过得还挺滋润。
我是一个幸运儿，我是在寝食无忧的环境下长大的。我不仅没有赶上炎热的夏天，也没有赶上寒冷的冬天，我是在春风拂面三月来到这美好的人间。因此我为我的幸运而活泼起来。我爱唱歌，但那歌声在别人的耳朵里却不怎么悦耳。我以后一定努力练歌，有机会我一定会把我最拿手的'歌唱给大家听，到时候大家一定要配合我说：嗯，还不错嘛！
这就是我，你们喜欢我吗?
你到三小四十四班看一看，鹤立鸡群的那个人就是我。你瞧，无论是“海拔”还是体重，我都有一定的优势。长得更是仪表堂堂：胖乎乎的脸；浓浓的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒；高挺的鼻子下面，恰到好处地长着一张小巧的嘴巴。听到这里，你不要误以为我说的“鹤立鸡群”就是这些。以上说的.都是外在的东西，不值得一提。最重要的是我还有一颗聪明的脑袋。课堂上，我总是目不转睛地盯着黑板；耳朵一刻也不闲着，把老师说的每一句话统统接收到大脑；经过大脑的筛选，有用的储存起来；如果对有的知识有异议，嘴巴也就派上了用场。你听，那个滔滔不绝与老师、同学雄辩的人就是我。我也常常用独到的简见解赢得老师的赞许和同学们的敬佩。我天生有一股闯劲。什么事情都想尝试去做，各项活动都踊跃参加，是学校的活跃分子。我兴趣广泛，篮球、足球、书画、电脑……无一不爱。但我最喜欢看书。前些天，我像着了魔似的喜欢上了《三国》。一有空就抱着那本大部头使劲地啃，就连玩游戏也只玩《三国》的。如今，我最愿和人聊《三国》。无论是里面的人物，还是故事情节，我都能娓娓道来，常常把同学们听得目瞪口呆。怎么样？听了我的介绍，“鹤立鸡群”还是当之无愧的吧！如果你不服气，不妨来找我，当面和我较量一番！记住，我叫段圣荣。
我的班主任姓冷，我们都叫她冷老师，冷老师今年58岁了，留着一头齐耳短发，大大的眼睛，显得很有精神。
冷老师在工作上一丝不苟。记得有一次，我写*字册，老师轻轻地走过来，看了我写的字，对我说：“肖夜语，你看看你写的字。这个‘直’字的竖一点儿也不直。让你这个字整个都不好看。而这个横呢，也不好，因为这个横要写的有笔锋，起笔顿回笔收，你按照我讲的写一个字吧！”我按照老师的说法，认认真真的写了一遍，老师又看了一下，满意地说：“你看，这下不就好看多了吗”！
我和前面对比了一下，真的好看多了，前面一个又歪又斜，后面一个方方正正，我心想：原来要把字写得方方正正，有笔锋真好看呀！
后来我按照老师教的方法，写了好多个字，冷老师转了一圈又轻轻地走到我身边说：“这些字比你以前写的好看多了。”我心里暗暗地高兴，我以后就按照老师教的样子写，一定可以拿到很多个红圈圈的。
从此以后每当写字的时候，老师的活就*荡在我的.耳边，我的字也越来越漂亮。如果你现在来翻看我的本子，一定会有惊喜哦1
亲爱的妈妈：
您好！
谢谢您在这些年里无时无刻的`关心我，爱护我。在我的成长道路上，每当我生了一些小毛小病，都是您带我去医院，如果有一点受伤，也是您细心的照顾我。可是我却觉得您废话太多。现在我长大了，我懂得了，在我这段快乐的时光里，都是你给我的母爱。
记得在上幼儿园时，我的了咳嗽和发烧，最后转变为肺炎，这时也是您不顾烈日炎炎的盛夏，把我送进医院。当得知我要住院，您不是让我晚上独自睡在医院里，而是坐在椅子上，把头放在病床上陪我过夜，当我有一点点的动静，您都会惊醒，这时我会想您到底有没有睡着。还有一次，在上三年级的时候，我到外婆家吃饭，不小心把自己的胳膊摔骨折了，一开始，你就吓怕了，我说没关系，这时你才放心。凌晨一点的时候我叫痛，您没有问我要不要去医院，反而把我拉去医院拍片，一看，幸好不是粉碎性骨折，您的心才慢慢*静下来。从那时起，我每天上下学，都是您帮我把书包背到班级里，再把书包背回来，生怕我的肩膀好得慢，我······
现在，我长大了，我懂事了，我一定要考个好的初中，好的大学，以后可以努力赚钱，让你下半辈子不用愁。
今天是回家以后的第一天，我准备写作业。我听见妈妈要陪这我写。我特别开心。这样不会的题就可以为妈妈了。可是我又想到，如果我不想写了，想看会儿看是，岂不是没戏。
我作文开始写作业了。我第一个想要完成的是手抄报。可我只喜欢画画，并不喜欢写字。妈妈看出来了，但她仍然问了一句：“怎么不写了？”我回答：“不想写了。”妈妈跟我说：“我知道你并不喜欢写字，可所有的作业都是要写到字的。你如果不完成作业，那么不仅老师不会看好你。还回来在同学们的后面。等你写完这项作业以后，妈妈带你出去玩，放松放松，好吗？”妈妈总是那么温柔。听了妈妈的`话，我就乖乖的写作业。妈妈在我旁边帮助我。
但你们可不要轻易相信哦！慈善的妈妈也有生气的一面。我开始写数学作业了，简简单单的一道计算题28÷0.5。本来是一道除法。可我却看成了乘法。妈妈生气地说：“怎么这么马虎呀，一个除法都能看成乘法。”
就这样我跟着心晴会随时变化的妈妈顺利做完作业。
——我写作文 (菁华5篇)
在成长的过程中，老师给予了我们很多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。
那次，我参加学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的'仔细推敲词语和句子，连细微的标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的老师都走了，她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要啰嗦，词语也要准确恰当，具体、真实的作文才会优秀。
储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的鼓励，您的教诲，我永远铭记在心！
乌黑光亮的头发，一双蓝宝石似的眼睛，高高的小鼻子，一张不算白的脸蛋，和一个红红的樱桃小嘴！大家猜猜这是谁！对了！这就是我。
我在学校是老师的小助手，在家里又是爸爸妈妈的开心果！我成绩在班上是数一数二的！我坦白，我是爱看书爱到饭都忘记吃的那种程度！记得那一次：我早上起来吃完早餐就看书！（吃早餐也是妈妈提醒我，我才吃的）妈妈叫我下去玩！我也不去！一直看到中午12：00点！妈妈叫了我五次！我也没听见！妈妈火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在书中的我‘请’了出去！爸爸妈妈常说我是个名副其实的开心果！那一次我很小：我表姐结婚！我看着表姐那洁白如雪的婚纱！羡慕极了！我就个爸爸说：“爸爸，我长大也要穿婚纱！”爸爸说：“婚纱是结婚用的！”我说：“我也要结婚！”大人们都兴致勃勃的来问我：“你跟谁结婚啊！”我说我跟爸爸结婚！大人们都笑我！那时我才三岁！至今想起来，还想笑一笑……
这就是我！
每个人的名字都有不同的含义。我叫郭晓钰，听妈妈说每一块美玉都晶莹剔透，完美无暇。妈妈希望我如同美玉一样完美无瑕。
我并不是出生在拥有百万人口的大城市中，而是出生在美丽富饶的康庄村——一个和繁华的城市相比犹如小豆子一样的村庄。但是我的家乡却犹如仙境一般宁静。它安详的躺在阳光下，等着一个婴儿的降临。
那是1998年3月12日的.早上。“哇哇哇哇~”yes,你们猜对了，那个小女婴就是我。后来我又有了一个小妹妹我的小妹妹聪明伶俐特别惹人喜爱。我的爸爸除了爱喝酒爱抽烟以外也没什么缺点，他可是个热心肠的老板！我的妈妈温柔漂亮，外带一点时髦and时尚，是个典型的妈妈模范。我们一家四口日子过得还挺滋润。
我是一个幸运儿，我是在寝食无忧的环境下长大的。我不仅没有赶上炎热的夏天，也没有赶上寒冷的冬天，我是在春风拂面三月来到这美好的人间。因此我为我的幸运而活泼起来。我爱唱歌，但那歌声在别人的耳朵里却不怎么悦耳。我以后一定努力练歌，有机会我一定会把我最拿手的歌唱给大家听，到时候大家一定要配合我说：嗯，还不错嘛！
这就是我，你们喜欢我吗?
你问我的简况吗？照实说，我跟爸爸一个性，跟爷爷上一个厕所。我有三大三小：大头，大耳朵。大肚子；小眼睛，小鼻子，小嘴。爷爷常说：“头大是宝。”可我觉得头虽然大，却没有装多少东西；也许是爸爸，妈妈给我吃得太多了，把我吃得是“脑满肠肥”，自然也就没有装知识的余地了。别看我的最小，吃起饭来可不含糊，一顿能吃三碗米饭呢！这也许是我肚子大的缘故吧！
我现在上小学四年级，已经是个大孩子啦。可我的胆子很小。如果让我一个人睡一个房子，我准会东躲*。快步的爷爷说我是“男子汉--大豆腐”。
我有个优点，写作文是脑子来得挺快，现在的词语一筐一筐的。我长大要是当个作家，准能拿诺贝尔文学奖！
我有个缺点，办事毛毛糙糙，三心二意。一次，我边烧牛奶边看书，一下看得入了迷，直到牛奶溢到了脚上，我才发觉。看来，我得好好改改这个毛病。
设计理念
《语文课程标准》提出：“让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“写作知识的教学力求精要有用。”所以，*作教学要激发学生的表达欲望，让表达成为学生的心理需求，产生不吐不快之感。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，养成了自己改的能力。
教学要求
1.引导学生弄清写作要求，启发学生调动自己的生活积累，按自己的想法来写自己，能通过具体的事例写出自己的特点和个性。
2.指导学生互相评改*作，把*作修改得更具体，更具个性。
3.能动手为自己的*作画上插图或选配相应的照片，为完成“班级毕业纪念册”的制作做准备。
教学重点
1.能写出自己的个性。
2.*作的评改也要处处体现个性。
教前准备
1.精心挑选一本精美的“班级毕业纪念册”，并完成“班级风采”栏目的设计和教师“个人主页”的设计。
2.让学生准备能反映自己个性特点的照片。
导写过程
一、创设情境，激兴趣
1.同学们，再过两个多月，你们小学六年级愉快的学*生活就要结束了。大家即将离开可爱的校园，告别敬爱的老师、朝夕相处的同学。此时此刻，你最想给同学、老师或母校留下些什么？前几天，老师召集班干部开了班委会，就此事作了专门的讨论。大家一致认为，可以共同制作一本能体现我班同学个性特点的“班级毕业纪念册”，等过了10年、20年，我们再相聚时，还能拥有一份关于你的美好回忆。你们觉得这个建议好不好？老师也觉得很好。因此，特意为大家精心挑选了一本精美的毕业纪念册（出示“班级纪念册”）。还给它起了一个好听而有意义的名字——“永远的六（1）”。
2.同学们，打开这本纪念册，第一页设计了“我爱我班”专栏，可展现我们的班级特色。第二页是留给我们贴“全班福”的。后面空白的内容就是留给我们全体同学的，每人一页，让大家自由发挥，亮出一个真实的自我。
3.同学们，我也是班级的一员，因此，课前我已将我的个人主页进行了设计。（出示已设计的教师个人主页，让学生欣赏。）你们看！这上面除了我的个人资料外，我把更多的内容留给了“自我画像”一栏。我想在这一栏里把我最具个性的特点用语言描述出来，并贴上能反映我个性的照片。这样等若干年以后，大家一看，还能立即回忆起我。
当然，这仅仅是我的构思、我的设想。老师相信，同学们一定会发挥自己的聪明才智，把自己的个人主页设计得更新颖，更有创意，以充分展现你的个性。
但是，无论怎样，都必须把你的自画像作为重点，而且要把它画好，画出你的特点，画出你的个性。
4.今天这节课，我们就重点来写一写自己最熟悉，最了解的人——我。（板书：我写我）
【无数的事实证明，宽松和谐的氛围有利于形成师生之间相互尊重，相互信任，相互理解，相互合作的良好关系，有利于学生自主并全身心地参与学*。这是课堂教学“人文性”的重要体现。这一环节，我们遵循了学生心理的规律，紧扣“个人主页”设计等内容，将学生的兴趣充分调动起来，学生“群情沸腾”，*作的欲望就会油然而生。】
二、互动交流，拓思路
1.你是个怎样的人呢？你能不能用一两句话简单说说。
2.学生交流，教师板书（相貌、性格、爱好、品质、不足……）
3.教师小结：只有从不同的方面去选择自己个性的特点，才能亮出自己的独特之处，才能展示真实的自我。
【作文指导，首要工作是解决内容的问题，使学生做“有米之炊”。因此，这一环节的设计，我将设计的重点放在打开学生的思路上，通过互动交流，引导学生从不同的方面选择自己最具个性的特点，亮出自己的独特之处，让整个课堂真正成为学生畅所欲言的场所。】
三、典型示范，说具体
1.小组互动。
师：刚才大家仅仅是用一两句话做了简单的介绍，要想给人留下深刻的印象，最好能选择典型的特点来反映。这样吧，为了增加你们彼此之间的了解，下面请同学们在小组里举行一个“谈论会”，具体说一说自己最具个性的一个方面。你想说什么就说什么，你爱怎么说就怎么说，还可以把反映自己个性的照片给大家看看。如果有不明白的地方，同学之间可以相互问一问，互相启发启发。
【学生有绝对的主动权，有充分的表达自由。此时创设“谈论会”这一轻松、愉悦的情境，打开学生的思维，鼓励他们自主、自由地表达，让学生在互相交流，互相倾听中感悟、探究。】
2.集体互动。
师：刚才同学们谈得很热烈，老师很高兴。谁愿意先来把自己介绍给大家？其他同学仔细听，并思考两个问题：他说的哪个地方留给你的印象最深刻？为什么？你觉得哪些地方还可以说得更好些？
【集体互动，将指导过程推向了高潮，通过学生示范说，全体学生边听边思，听完评议，将本次*作的目的、要求展现出来，既激励信心，激活创意，又不机械灌输；既体现了*作指导的趣味性，又充分体现了*作指导的有效 性。】
教学反思
对相当一部分的学生来说，写作文是件苦差事，作文教学反思。他们面对老师出的作文题目时，搜肠刮肚也写不出一个字来。教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章，真有点恨铁不成钢的感觉。对此，老师学生都是苦不堪言。
该如何提高学生的写作水*，我通过教学反思和经验总结，认为可以从以下三个方面逐渐提高学生的写作能力。
首先，积累。课外多积累词语、句子和文段，以此打下写作的基础。
学生进入初中后，随着课程的增多，各科老师都感到课时紧、任务重，而学生大部分的课外时间都忙于完成书面作业，不知不觉就忽略了课外阅读，更谈不上读一些课外书籍来充实自己，学*始终处于被动状态。所以我在每节课前要求学生给大家介绍自己所积累的名言警句或成语故事及优秀文章等，并且要求其他同学在本子上作好记录，这样不仅能督促学生了解更多课外知识，积累更多名言名句，同时也能培养写生的学*兴趣，吸引学生的课堂注意力，达到很好的教学效果，教学反思《作文教学反思》。
其次，观察。法国著名雕塑家罗丹有一句名言：“自然是美的。”何不让学生有意观察大自然、练就一双敏锐的发现美的.眼睛，激发观察兴趣呢？气象万千、美不胜收的大自然，旭日东升，霞光万道的清晨，皓月当空、星光灿烂的夜幕，桃红柳绿、鸟语花香的春色……这一切都对学生有着巨大的魅力。送给学生一把兴趣的金钥匙，让他们打开心扉去看、去说、去发现、去体会。
再次，鼓励。美国教育学家巴士卡里雅博士宣称:“把最差的学生给我,只要不是白痴,我都能把他们培养成优等生。”他的妙方就是赞扬和鼓励。中学生有强烈的自尊心和好胜心,有渴望得到肯定和赞扬的心理需求。教师要善于抓住这一点,在作文教学中鼓励学生,挖掘出他们不竭的创作动力。因此,教师都要用赏识的眼光发现学生的优点和特长并给以及时的肯定和鼓励，这样学生期待肯定和赞誉的心理得到满足,就会有了写好作文的自信,就会有希望。
学生的每一篇作文,不管成功与否,都是他们苦心经营的结果,他们劳动的付出都渴望得到承认,因此要善待学生的劳动成果。作文讲评中巧妙的运用评语激励学生或在课堂上有针对性的赞扬,会极大的点燃学生的写作愿望,他们就会投入更大的写作热情,尽量去写好每一篇作文。这样,赞许和鼓励,会更大地开发学生的写作潜能,给他们创设轻松愉悦的写作环境,消除了作文难的心理障碍,学生就乐写、善写,逐步写出较为成功的作品。
总之，语文是一门综合性很强的学科，而作文教学在语文教学中又起着举足轻重的作用。在实际教学中，需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地总结，不断地探索，去找到一条能真正体现本人教学风格，而又卓有成效的方法，实践教书育人的总体目标，使语文的工具性和人文性得到充分的体现。
——我喜欢续写作文 (菁华5篇)
我喜欢梦。喜欢梦里那奇异的享受。我总是梦见名胜古迹，梦见自己到了琼瑶仙境。我总梦见白色的骏马飞上了天空，在云彩中来回穿梭。梦见自己能飞，能在天空中玩耍，在彩云上休息。
我喜欢小鸟。喜欢看它在天空中自由飞翔，喜欢它清脆的歌声。陶醉在歌声中，我忘记了一切烦恼和忧愁。
我喜欢秋天，喜欢秋天的凉爽，更喜欢那果实累累、稻谷飘香，喜欢那丰收的景象：农民伯伯在田野里收割庄稼，果农在果园里采摘果实，虽然累得满头大汗，但那是多么的充实和喜悦。
我还喜欢花，不管是哪一种：高贵的牡丹、带有清香的桂花，还是那千姿百态的菊花、坚强的冬梅，以及那浓郁的玫瑰……它们是那么的美丽，它们的生命是那么的顽强！
我也喜欢星星，喜欢它们在天空中调皮地眨着眼睛、说着悄悄话，更喜欢它们能用自己微薄的力量把人世间照亮。
我喜欢笑声。当我走*教室，听见同学们的欢声笑语，那是多么的`亲切，自己也感到非常高兴。
到车站等车的时候，我还喜欢注视可爱的小女孩。我喜欢她们清澈明亮的大眼睛，喜欢她们的纯真无邪，更喜欢她们的无忧无虑。
我还喜欢到书店里看书，在知识的海洋里徜徉，与伟人对话，与智者交流，我懂得了很多很多。
我喜欢生活，喜欢成长，让我们一起来品尝生活中的酸甜苦辣、茁壮成长吧！
我喜欢梦。喜欢梦里那奇异的享受。我总是梦见名胜古迹，梦见自己到了琼瑶仙境。我总梦见白色的骏马飞上了天空，在云彩中来回穿梭。梦见自己能飞，能在天空中玩耍，在彩云上休息。
我喜欢小鸟。喜欢看它在天空中自由飞翔，喜欢它清脆的歌声。陶醉在歌声中，我忘记了一切烦恼和忧愁。
我喜欢秋天，喜欢秋天的凉爽，更喜欢那果实累累、稻谷飘香，喜欢那丰收的景象：农民伯伯在田野里收割庄稼，果农在果园里采摘果实，虽然累得满头大汗，但那是多么的充实和喜悦。
我还喜欢花，不管是哪一种：高贵的牡丹、带有清香的桂花，还是那千姿百态的菊花、坚强的冬梅，以及那浓郁的玫瑰……它们是那么的美丽，它们的生命是那么的顽强！
我也喜欢星星，喜欢它们在天空中调皮地眨着眼睛、说着悄悄话，更喜欢它们能用自己微薄的力量把人世间照亮。
我喜欢笑声。当我走*教室，听见同学们的欢声笑语，那是多么的亲切，自己也感到非常高兴。
到车站等车的时候，我还喜欢注视可爱的小女孩。我喜欢她们清澈明亮的大眼睛，喜欢她们的纯真无邪，更喜欢她们的无忧无虑。
我还喜欢到书店里看书，在知识的海洋里徜徉，与伟人对话，与智者交流，我懂得了很多很多。
我喜欢生活，喜欢成长，让我们一起来品尝生活中的酸甜苦辣、茁壮成长吧！
我喜欢春天，它使大地焕然一新。小草发芽了，它那嫩绿的身躯在风中舞动。花园里鲜花盛开，粉色的樱花；雪白的梨花；娇艳的海棠；楚楚动人的樱花，都笑盈盈的。你看，雪白色的梨花开满枝头。微风吹来，缕缕清香飘逸在空中。春天带给我们欢乐和希望。
我喜欢夏天，夏天夜晚的院子里，乘凉的人很多，男女老少，三五成群。老爷爷、老奶奶拿着大蒲扇一边扇风一边闲聊。那天真无邪的小孩子玩着那些幼稚的游戏，笑声不断。
我喜欢秋天，深秋是绚烂的。它把金黄色和橘红色掺杂在山林剩余的绿色里，仿佛是日光融成了点滴，落在茂密的树丛中。金色的秋天也是收获的季节。田野里稻浪翻滚，成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着芳香。
我喜欢冬天，飞舞的雪花飘飘洒洒从天而降，把整个世界都换上了银装。宁静的大街上，白雪皑皑，俨然像一床厚厚的绒被，软绵绵的铺在地上。
我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见我和好朋友一起去游玩、照大头贴、看书，没有父母在身边唠叨。最难忘记那次梦见和李时宇、丁止晨等人一起去香港迪斯尼玩摩天轮、过山车、进鬼屋……但它并不是真正的，只是幻想出来的情景而已。
我喜欢读书，书把我带进了一个多彩的世界。我就像一根细长的丝线，寻找晶莹剔透的珍珠，将它们穿成一串美丽的珍珠项链。
我喜欢生活，而且深深的喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
我喜欢生活，喜欢会跳的人。会跳。动人，精力充沛，活泼可爱的生活。
春天试着伸展你的绿色枝条，在阳光下绽放五彩缤纷的花朵。因为他们的新鲜，我感受到了生活的喜悦和激动。
我喜欢看书。那些五颜六色的漫画和夸张的人物会吸引我跳进书里，穿上他们奇怪的衣服和他们一起探索。游戏。还有一本泛黄的历史书。打开它就像打开了一扇沉重的历史之门，让我看到了时间长河中的变迁，看到了人的伟大。不管你读什么书，你都会找到乐趣。乐趣中积累着宝贵的知识。
我喜欢运动。我早上和妈妈打羽毛球。我和我妈妈不擅长踢足球，而且聊得很多。技术不好，快乐很多。
和朋友在院子里玩，胡乱的跑，胡乱的玩，大汗淋漓。
我喜欢山的风景，四周都是云，到处都是美丽的绿色风景，山风像云一样吹过我的心。我喜欢它给我带来闲暇。它激发了我亲*自然的欲望。让我听听树木的心跳和溪流的歌唱。我真的想和鸟儿一起飞翔。
我喜欢我的朋友，我喜欢在他不知道的时候敲他的门，让他出来和我聊天。这种感觉很幸福，很温暖。
我也喜欢老师，因为老师教会了我们知识，这也给了我更多的关注。我会记住我所有的老师。
我喜欢生活，因为生活给了我生活中所有的喜欢。
我，喜欢春天。我喜欢独自走在家乡那条小路上。牵牛花像一个个小喇叭，一路殷勤的唱着歌。我喜欢闭上眼睛倾听枝头小鸟的叫声。
我，喜欢夏天。我喜欢夏天的清晨，当公鸡大叔从西山脚下叫起呼呼大睡的太阳公公时，人们就开始了一天繁忙的工作。我还喜欢夏天的夜晚，我喜欢独自翘望无边无际的天河。
我，喜欢秋天。我喜欢秋天丰收的美好景象。我喜欢和弟弟结伴走过结满苹果的果园。红彤彤的苹果挂满枝头，向路人炫耀它那迷人的身姿。
我，喜欢冬天。我喜欢看冬日的鹅毛大雪纷纷而下。我喜欢冬日里坚强的梅花，喜欢它们迎寒而放的精神。
我，喜欢树。喜欢很多种类的树。我喜欢绚丽多姿的柳树，四季常青的松树。我更喜欢默默奉献的红树。
我，喜欢读书。喜欢读很多种类的书。特别是讲知识的书。我喜欢静静的坐在屋里，获取知识的养料。
我，喜欢笑。喜欢对着爸爸笑，对着妈妈笑。我喜欢对着老师笑，还喜欢对着同学们笑，让她们分享我的快乐。
我，喜欢生活，喜欢生活的一点一滴。更喜欢在我心中能充满这么多喜欢！
——我的同桌描写作文 (菁华5篇)
我有一个普通又不普通的同桌，说她普通，放在人群中，她并没有那么显眼，也只是我的同桌，普通的关系。说她不普通，她的身材，真的我赞不绝口，该有肉的地方绝对有肉，凹凸有致，很听我的话，不普通的关系。
那是一个夏天，因为长得还是比较高的，我们坐在班级的最后一排，又有点靠窗的位置，地理位置还是不错的，那天，我的同桌穿了一件裙子，粉嫩的很好看，坐在我旁边的时候，裙摆只能微微挡住大腿的一小部分，大部分还是没有遮住的，白花花的，我的眼睛真的就离不开了，看的久了，可能也大胆了，不知为何，我的手摸了过去，那触感真的好棒，同桌的脸瞬间红了，但是出我意料的是没有反抗和制止，我变得更加大胆了，一遍又一遍的抚摸着她的大腿，好不过瘾，趁机问她能来我家嘛，她迟疑了一下，便答应了，之后我压着内心的激动上完了课。
在家里，她还是穿着那条裙子，我又兴奋了起来，没有其他人，我的动作大胆又粗鲁，同桌很舒服也很开心，我让她掀起裙子方便我摸，她也没有犹豫就照做了，之后我又让她换几个动作，或者背对着我，她都一一照做了，看到她这么听话，我更开心了，用力的抚摸着，享受这一切。
新学期，新气象，新班级，新老师，当然，也有新同桌。开学了，老师给我们重新分配同桌，我多么想和我的好朋友朱鸿鸣同桌啊！可是，老师却让我和我们班的徐澳龙一桌，真是气死我了！
说起着徐澳龙啊！我气儿就不打一处来，他个子不算矮，说话口齿不清，成绩还不好，中等偏下。为了划清界线，我在我和他的课桌中间画了一条“三八线”谁要是“越界”就要吃不了兜着走。可是自从那件事后我却改变了对他的看法。
有一次，老师让我们第二天把自己的地面擦干净。可第二天，我睡过了头，到了学校已经上课了，我心想：这下完蛋了，地面没擦，肯定要被老师批评了。可当我走到自己的位子上是，发现我的地面是那么干净，令我百思不得其解。我去问组长，组长说：“你不知道吗？是你同桌徐澳龙帮你擦的。”我听了这句话，仿佛有徐澳龙一股暖流徘徊在我心头，久久不愿离去。中午，我跑到徐澳龙位子上，对他说：“徐澳龙，谢谢你！”徐澳龙没有说话，只是朝我笑了笑，我突然发现，徐澳龙的笑容是那样阳光，那样灿烂！下课了，同学们都出去活动了，只有我还待在教室里，狠狠地擦着那条“三八线”……
我的同桌是个男孩子，他的名字叫赵奥亿。他瘦瘦的，在我看来，他是一个调皮的男孩子。
他有一头乌黑的头发，眼睛小小的，像两颗扁扁的黑葡萄，别看他嘴巴小小的，但是特别能说话。每当老师不在的时候，他的嘴就“嘟噜嘟噜”说个不停，和前桌的人说一说，和后桌的人说一说，真是一个“话多多”的小朋友。他*常喜欢穿宽松的衣服，最常见的是她身着深红色的衣服和一双黑色的鞋子。整体看起来还挺帅气的！
我的同桌是一个非常调皮、捣蛋的孩子。自*的时候，其他同学都在认真地写作业，就他一个人一直在做小动作，不认真学*。他有时候也会带点小零食到学校来，一个人偷偷的吃，有时候看的我都想吃了，他也不说分给我一点，真是一个小气、自私的同桌。我决定，如果那一天我带了零食，我也不会分给他！再说学校是不允许带零食进校的，这么说来，他永远也不可能分到我的零食了！
我的同桌虽然缺点不少，但是小优点也很多：他的字写的挺好的，还喜欢帮助别人。记得有一次我上学没带笔，他就毫不犹豫地借给我了一支笔。虽说在零食问题上是小气了点，可是在学*上还是挺大方的，这么来看，他又是一个乐于助人的好同桌！
我的同桌就是这样一个简单又复杂的人！
我的同桌长着一双圆圆眼睛，鼻子高高的，耳朵大大的，嘴巴像樱桃一样甜，笑起来还有两个小酒窝。她就是——林静
昨天，我和几个同学去玩，回到教室时，我发现语文书不见了，心里急得像热锅上的蚂蚁，团团转，不知怎么办才好。
上课时，我只能眼睁睁的看着黑板，跟我一位的同学看见了，问道：“你怎么了？”我觉得很羞，但又想，反正她是学*委员，告诉他又怎么样，我面红耳赤地说：“没什么，只是语文书丢了。”“没什么？”她说。接着，她把她的语文上递给了我，我说：“等一下上课呢？”“我和你一起看”她笑着对我说。放学时，我偷偷地把书放回她的书包里。回到家时，我发现语文书在我的书包里，这时，我惭愧的低下了头。
今天，我来到教室，看见林静看着一本语文书，语文书外表还很新，可里面已经很破旧了，根本看不见，还有两页不见了。她的笔沙沙的响，低着头，在抄着不见的那两页。
“叮铃铃……”上课了，她正认真的听着课。我有一次惭愧的低下头。
我的同桌是一位暴力女神经，她学*很好，但她很爱捏人脸，捏着就不放，还会越捏越狠，我不时叫出不同的叫声，她时不时就来捏我脸，让人很困扰。
她有一个完美的身材，爱穿长裙子，头上戴着花边发卡，还有一双乌黑光亮的黑眼睛。她*时很爱干净，不管什么时候，只要她自己衣服上有一点泥，她就会大叫起来，然后跑去女厕所里洗，不洗干净的话她就哪里都不去，只在厕所，甚至连上课还是在洗。
我记得有一次，上课的时候，她一直在找东西，不知老师已经瞄了她好几回，她还是在找。后来，我好心提醒她，但她反过来捏了我一下。最后老师下来了，把我的同桌给罚站了，我心里笑开花，心里想，叫你捏我，看老师不给你一点惩罚，我可不好惹。但她心里还是不服气，用她那可怕的眼睛盯着我，我仿佛被她凌迟处死了千百次。下课以后，我的同桌可以回到座位上，可是我变得很惨。整个10分钟，她一直烦我，我心里很生气，大声叫了起来，她吓着了，我生气的走出了教室，同桌也跟着走出了教室，我们互相动手，直到上课。
最后还是她赢了，她就继续捏我脸，直到她转学以后。
——我的妈妈外貌描写作文 (菁华5篇)
我有一个美丽的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛、灵巧的手、聪明的脑子总之，在我眼里，她十全十美。
你们知道吗，我的妈妈是一位魔术师，她能变出很多好吃的东西来。吃饭了，我走进餐厅，啊，多么丰盛的菜啊，有红烧排骨、绿油油的青菜、色香味俱全的小黄鱼、还有我最爱吃的小葱拌豆腐。我一边吃着香喷喷的饭，一边和爸爸妈妈聊天，别提有多高兴了！
我妈妈是一名老师，这位老师很严格，我做错事情的时候，她就会惩罚我，但我知道，她这样做是为了我好，让我改掉这个坏毛病；我做错题目的时候，她就会全心全意地讲解，让我知道做这道题的方法，下次我就能举一反三了。
我的妈妈是个乐于助人的人。记得有一次，有位老奶奶已经80多岁了，手里提着一大袋东西，准备过马路。妈妈看见了，赶紧过去说：老奶奶，我来帮你吧。"妈妈说做就做，她提起老奶奶的东西，拉着她的手，小心翼翼地扶她过马路。要知道，妈妈有严重的椎间盘突出，是不能干重活的，她的精神和做法给我上了一堂非常有意义的课。
谁言寸草心，报得三春晖。我爱我的妈妈，因为她给我带来了希望和快乐！
爱像一碗热气腾腾的饭，可以使人忘记饥饿。爱像一眼清澈见底的泉水，可以使人忘记干渴……爱虽然看不见，但我相信毎个人都拥有爱，在我眼里妈妈的爱是最伟大的。
9月14日是我倒霉的一天，骑自行车时不小心把脚扭伤了，不能走路。我上学只好让妈妈接送了，妈妈用车送我去学校，但楼梯是要背上去的。每天妈妈要背我和一个沉甸甸的书包在身上，走上四十八个台阶，每次看到妈妈累得气喘吁吁，我就对妈妈说：“妈妈，要不我自己走吧！”但妈妈边喘气边说：“妈妈不累……还是我背你，这样脚好得快……马上就到了。”我真得眼泪都快掉下来了。
妈妈是我早晨的闹钟，为了上学不迟到，都会准时叫醒我。妈妈是我的私人厨师，她会做很多我喜欢的菜。妈妈还是我晚上的补*老师，无论工作多忙多累，她每天都会帮我分析难题﹑听写﹑背课文……
伟大的母爱，包容了一切，她像一艘载满了无限力量和期望的船。妈妈给予我的爱，我永远不会忘记我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您，是您无微不至的爱，使我健康快乐地成长！”
我的妈妈叫宋丽萍，今年35岁了。妈妈长圆脸胖乎乎的，一双圆溜的眼睛下面胖胖的鼻子格外让人喜爱。轮廓不大明显的小嘴总是向上抿着好像总在微笑的样子。走起路来就像一只胖胖的企鹅。妈妈给人的感觉是和蔼可亲。
妈妈是一个非常善良的人，一天，我和妈妈上街去溜达，路旁有一个乞丐在乞讨，这个人样子很凄惨。脸上的皱纹密密麻麻的，皱纹里布满了灰尘，好像很久没有洗过似的。一双粗糙的手就像干裂的老树皮裂开了，有好几处口子。他的衣服也非常破，上面打满了补丁，更可怜的是他只有一条腿，另一条腿从大腿根处就断掉没有了，那红色的疤痕让人不忍心看下去。路过的人很少关注他。有的人甚至斜眼看他，眼神中流露厌恶的表情。他沙哑的声音让我感到一阵心酸。原来，生活中还有这么悲惨的人。妈妈看了难过的泪水流了下来。妈妈擦擦眼泪对我说：“女儿，你去给那个老伯伯5元钱，让他去买饭吃吧！”妈妈一边说一边从背包里拿出5元钱，我跑过去对那个老伯伯说：“老伯伯给你5元钱你去买饭吃吧。”老伯伯笑着对我说：“小朋友，谢谢你。”妈妈才带着我放心的离开了。
这就是我善良的妈妈，我爱我的妈妈！
说起我最熟悉的人，那可就是我的妈妈了，她有一头乌黑浓密的短发，眼睛大大的，戴着一副眼镜，有点胖。有点胖。但她有一双灵巧的手，可以给我创造出无限的奇迹。
妈妈非常爱我，她喜欢在我放假的时候，带着我到处转，和我讲一些做人的大道理，给我照好多漂亮的照片。
有时，妈妈不管工作有多繁忙，也要抽出时间出来给我这个一星期才回来一次的宝贝女儿做一桌的山珍海味，给我补补身子，吃的我直打饱嗝！
妈妈在我犯错的时候。会狠狠的批评我，让我不要再犯这样的错。我知道，她也是为了我好。如果我诚恳的道歉，妈妈会微笑着对我说没事，下次别再犯就好。
但唯一不好的是她爱玩手机，手机就像一块磁石般，把她的眼睛牢牢地吸引了过去。记得有一次，我有一道数学题不会，便跑去问妈妈，她却说让我自己再好好想一想。便又开始玩起了手机。那个时候，我非常不开心。
尽管如此，我还是爱我的妈妈，因为她会随时随地的给我披上温暖的棉袄，给暖暖的幸福。
这就是我最熟悉的人，你呢？
妈妈的眼神在严肃中传递着爱意；妈妈的眼神就是流淌的河流，在不断地荡漾着人的心灵．妈妈的眼神有时是那么的和蔼可亲，可有时又是那么的严肃．
在一次语文测验中，我考了70多分，我颤抖的把试卷递给妈妈，妈妈看了试卷后，出忽我的意料的是：妈妈竟然没骂我，而是和蔼地对我说：“你这次没考好，分析了原因了吗？”我没有回答。过了几分钟，妈妈接着说：“应该有三点，一：粗心，这些题目你都会，就是粗心；二：阅读，你阅读中的短文你根本没有读熟，所以做不出来；三：你写作文时还没思考就往上写，还不写偏题？”说完，眼睛里流出和蔼与安慰的目光，我看着妈妈的眼神，下定决心按照妈妈指出的缺点去改正。果然，我的成绩提高了。
我还记得一次放学回家时，和同学们在路上玩，这时，快六点了，妈妈十分着急，到处找我，后来，我回到家，妈妈用严厉的目光看者我，并对我说：“以后要早点回来，再这样，就不许吃饭，听到了吗？”我低下了头，用很小的声音回答：“听到了。”从此以后，我再也没有这么晚回家了。
妈妈严厉的眼神使我认识到许多错误，并去改正他；妈妈慈祥的眼神使我感到是那么的和蔼可亲。妈妈的眼神使我更加努力的学*。
——老师的写作文优选【20】篇
她，中等偏精致的个子，有一头乌黑的波浪卷发、长长的睫毛下有着一双闪闪发亮的大眼睛、一张圆圆、泛着宏光的脸……你别看她*时和蔼可亲，可是她是在我们心中的地位是无出其右的啊！一旦她生气起来，仿佛变成一个世界的主宰，随时可以让我们走上“世界末日”。
一天上课前，我们正在准备上课用品，听见一阵“叮铃铃……”的上课铃声后，我们马上做好上课准备。只听见一声“哐当”，教室的门被一脚踹开，周老师板着脸，手拿语文教案，站在门口。教室门被周老师踹的不堪重负，摇摇欲坠。周老师用“杀气腾腾”的眼睛扫描着我们，那眼神恨不得是要把我们生吞活剥了似的。见这架势，同学们一动不动。为啥？怕自己撞到枪口上呗！只见周老师坐在“VIP”座位上，*静的说：“没交作业的同学，站起来！”此话*静如水，却给同学们带来了巨大的压迫感。同学们面面相觑，鸦雀无声。“站起来！”周老师爆发了，这一声“虎吼”差一点就把同学们从座位上震下来了。一些没交、没做、没写完的同学们悄悄的摸了一把根本就不存在的汗，大气都不敢出。一些交了作业的同学都在环顾四周，看看是哪个倒霉蛋，要倒大霉了。周老师看不见有同学站起来，顿时暴跳如雷，嘴角不停地抽搐着，“你们都不站是吧？好啊！那我就一个个来拎！”说完，周老师从讲台上走下来，走到同学们中，一个个“老油条”战战兢兢地站了起来，腿不停地颤抖。周老师只吐出三个字“叫！家！长！”只是三个字，却如同晴天霹雳在他们头上，他们如同泄了气的皮球一样坐了下去。
别看周老师生气的时候这么凶！主要是我们同学没有按照要求完成作业，就像周老师*时说的，松是害、严是爱嘛！
老师，多么神圣的名字，我敬佩所有的老师，但在我心目中，有一位最美丽、最可爱的老师，她就是我的班主任——王老师。
王老师教我们语文，她追求完美、很爱干净，我很喜欢她。记得上一年级时，我们写语文练*册，突然一个和蔼可亲的声音从背后传来：”子炫，把字写好！“，我回头一看，那正是我们的班主任——王老师，我看到她的脸上没有严肃的表情，而是一脸微笑的望着我，老师的微笑像阳光一样温暖了我的心田，我对王老师的恐惧感也慢慢消失了。
每当我写不好字时，老师那句”子炫，把字写好“就飘荡在我的`耳边，提醒我连忙把字写好。
我们班有这么一位老师，她和善、有趣、幽默，下面就让我来给你讲一讲吧。
和 善
王老师上课时，如果同学们在下面窃窃私语，老师就会温和地说：“请不要说话，认真听课。”有一次一位同学不小心把门弄坏了，王老师就对我们说：“同学们，咱们的门，累了，想休息休息，所以请大家不要再去打扰它了。”你看，我们的王老师多和善呀！
有 趣
我们的王老师讲课声音洪亮，语调抑扬顿挫。王老师上课时，常常是下课铃响了，我们还沉浸在活跃的课堂气氛中，意犹未尽。而且，王老师上课还特别爱用关联词语，“因为——所以——”常常挂在嘴边，总说些风趣的话逗得我们哈哈大笑。
幽 默
今天，我们上作文课，有一位同学正在对别人吹牛，王老师无意中听见了，就对那位吹牛的同学神气十足地说：“你别再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。”这位同学疑惑地问：“为什么呢？”“为什么，因为牛都被你吹死了呗！”王老师幽默地说。顿时，全班哄堂大笑。
这就是我们有趣、和善、幽默的王老师，她就像是我们的指南针，为我们指引方向，相信你们也会喜欢她的。
我的老师他管教严格，但人很好，他满脸皱纹，头发发白，他*时很少笑，经常愁眉苦脸。也许是我们气的，因为每个人都爱笑。但偶尔老师也会微微一笑，是那么的和蔼可亲。
我记得有一次，测试的时侯，老师从我身旁走过，看到我做完了在那里玩。便跟我说：“做完了要认认真真地检查几遍，不能，有一点儿松懈，别忘了这样一句话‘差之豪厘，误之千里’。”我按照老师说的去做，然儿我找出了试卷的错误，改正了错误。我的成绩有了明显的提高。虽然董老师很严格，但是他很会鼓励人。我的成绩提高了，老师表扬了我说：“其实每个人努力一点就会成功，就能超越他人，超越自己，只要你战胜了自己，那么你会是永远的胜利者，加油！”
虽然老师已经退休一年，但我心里还是惦记着老师。我忘不了老师那和蔼的面容；忘不了他那亲切的话语；忘不了他那严格的眼神；更忘不了他对我的教导、他的关心。难道老师为我们所做的一切我们不应该感谢吗？
今天是教师节了，我从校园的里花丛里采了一束鲜花。准备送给老师。我来到老师的办公室，发现老师并没在屋，办公室的窗户也是开着的，办公桌上放着老师的眼镜，眼镜下压着一本打开的语文书，旁边还有同学们的作业本，我知道刚才老师一定在为同学批改作也。我悄悄的把花插在了老师的笔筒里。
看着鲜花，我想了很多：如果老师是水，我们就好比水里的小鱼。小鱼离得开水吗？离不开。如果老师是园丁，我们就好比一棵棵小树，小树离得开园丁的栽培吗？离不开。我们是离不开老师的经心教育和培养的。从上学的第一天起，老师时时刻刻都在呵护我们。
有时，老师为了给同学们批改作业，到很晚才睡。第二天早上又早早来到学校为我们上课。老师为了同学们，没日没夜的工作，不知疲倦。
即使老师病了也会来给同学们上课。有一次，临*期末考试了，老师不舒服，但还是坚持来给我们上课了。我们问老师：
“老师，您不舒服为什麽还来给我们上课呢？”老师说：“快期末考试了，我不来给你们上课，带你们复*，考试时怎麽办呢？”
我感谢所有教导过我的老师，我要对她们说：“老师，祝你们节日快乐，你们辛苦了！我不会辜负你们对我的期望，所有的同学都不会辜负你们的期望，我和同学们都不会继续努力学*，用我们的成绩来报答你们对我们的爱。
师老师是我的语文老师。她有一头乌黑的秀发，柔顺地披在肩上，当她走动时头发就像闪动的瀑布一样，美丽极了。虽然师老师戴着一副*视眼镜，但我却总能透过镜片看到她闪亮并含笑的目光。因为爱笑，她的嘴角总微微上翘，脸颊就隐隐显出一对浅浅的酒窝。
师老师的性格特别温和，她从不向我们发脾气，总是耐心地给我们讲道理，还时不时地摸摸我们的小脑袋或者拍拍我们的肩膀。我们都很喜欢她，只要一看到她，就不由自主地围了上去。
师老师工作非常认真，她总是细心地批改我们的每一道*题，还在作业本上给我们注上表扬或鼓励的'话，我们看到后都更加努力地学*。她还时常在下班时间给我们爸爸妈妈发短信，告诉他们我们在学校的情况，还有应该注意的问题。记得有一次，该我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原来竟忘了抄家庭作业，“这可怎么办啊！”我急得大叫，在学*桌前站起来坐下去抓耳挠腮，妈妈也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在这时，师老师把家庭作业用短信发了过来。妈妈不禁赞叹地说：“看你们老师多辛苦，下班了还想着学生们的学*！”然后又语重心长地叮嘱我：“你可要好好学*啊！”。
不知不觉两年过去了，在师老师的爱护和教育下，我们学到了很多知识，也懂得了很多道理。我暗下决心，一定要努力学*，长大了也做一名像师老师一样的好老师。
人们都是说：“老师是园丁，培育着祖国的花朵;老师是蜡烛，燃烧自我，照亮别人;老师是雨露，滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的黄老师是一本书，一本资料丰富、多姿多彩的书，一本让人越读越爱的书。
黄老师有着金黄的头发，一卷一卷的，一双会说话的眼睛。每一天都能穿着不一样的着装，可见老师以前也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让我们感觉到您很*易*人与对生活很乐观与用心。
语文课时，黄老师教我们爱国爱民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐，怎样孝敬父母。品德课时，黄老师经常教育我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自我、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时，黄老师让我们感受到各种各样的美，并懂得怎样去欣赏美，能用自我的方式方法表现自我所感觉到的美，在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛，黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览，我们心中甭提有多高兴了。
课余时，黄老师是一本《百科全书》，常帮同学们出点子，想法子，排忧解。上学期，我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时，黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们，使我们充满信心迎接挑战。
感谢老师为我们所做的一切!我们透过读您这本书，读懂了许许多多的知识，我们每一天都过得充实而有好处!
几天以前，我们观察了壁虎，它能在墙壁上爬，是因为它的脚上有许多吸盘。
事情是这样的：那天，我还在老家的院子里，那时天气较冷，我们屋子里有一只壁虎在炉子旁取暖，我就开始看了。
它开始往墙上爬了，却怎样也掉不下来。我怀着好奇的心情把壁虎弄下来，凑巧，它翻过身来，我大吃一惊，壁虎的脚上长有紫黄色的小东西，原来这些就是壁虎身上的吸盘。
科学家就是根据壁虎的这一特点，发明了登山道具：登山鞋、登山镐、登山手套。
还有一次，我用力抓一个鸡蛋却怎么也破不了，这是为什么呢？原来鸡蛋受到的力可以向上下两方传递。科学家就运用了这种原理，现在我们北京的人民大会堂就是利用这种原理建造的。
大自然就是人类的老师，让科学家有所发明，有所创造，造福我们人类。
如果你经常在操场上跑步，那你一定会见到我们的多面体育老师——吴老师。
吴老师很健壮，身上长满了肌肉，他的胳膊跟我的腿一样粗。他留着潇洒的短发，一张国字脸，一双“千里耳”，加上他那双随时能洞察同学们一举一动的“火眼金睛”，使得吴老师威严横溢，气场强大！
为什么说吴老师是多面的呢？首先，吴老师非常认真严格，体育课上要求我们动作标准规范，对待淘气的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人捣乱，他先是不动声色，随后迅速判断出“罪魁祸首”，出其不意地把他揪出来进行教育。我经常会想，吴老师是不是精读过《孙子兵法》呢？
吴老师除了严格也不失幽默，上课时随口讲几句笑话就会令我们哄堂大笑。即使是批评人，也会用诙谐幽默的语言让我们心服口服。吴老师还很擅长各种体育运动，尤其是篮球。他开了篮球社团，一手篮球打得出神入化，使我不禁拍手称赞。
吴老师也有温柔的一面呢！他对大家都是和蔼可亲的。记得50米测那天，我的脚伤了，疼痛无比。我忐忑不安地对吴老师说：“吴老师，我的脚伤了，能不能找时间重测？”吴老师笑了笑，说：“行，今天先休息。拿一张垫子，做腹部运动吧！”我知道，老师这样做是为了让我既可以养伤又可以达到锻炼的效果！从此，我更加喜欢吴老师了。
严格、幽默又温柔的吴老师不仅给予我鼓励和帮助，还使我对体育运动的兴趣更浓了。我真喜欢这位多面的吴老师！
从前，有许多老师教过我，而我最难忘的老师是赵老师。
赵老师有一头乌黑的卷发，一双炯炯有神的眼睛，显得特别和蔼可亲。
赵老师是我们的班主任，从一年级教我们一直到四年级，赵老师对我们任何一个人都好极了。我们特别喜欢赵老师。
有一次，下课的时候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我浑身上下都疼，手腕也摔出了血，同学看到了，赶紧带我到办公室找赵老师。赵老师先看了看我的手，说：“疼吗？”我说：“可疼了。”“先忍一忍，我拿药给你擦。”赵老师说着就从抽屉里拿出了红药水还有棉签，赵老师用棉签沾了些红药水，小心翼翼地给我上药，一边上药还一边吹吹伤口，生怕把我弄疼了。上完药，赵老师亲切的说：“段佳佳，你以后要小心一点，等会别去玩了，在教室里休息休息吧。”
过了两天，赵老师又问我：“段佳佳，你的伤口好了吗？要不要再上点药？”我说：“谢谢您，赵老师，我的伤口差不多好了。”赵老师笑了，说：“那就好，不然我还担心呢。”我说：“您这么关心我，伤口一定好得更快。”我开心的笑了。
赵老师，是我最难忘的老师。
随着时间的推移，我的小学生活就快结束了。在这六年中，我最感激你——张蓓老师。你不仅在学*上给了极大的帮助，而且在生活也是那样无微不至的关怀我，给我留下了难以磨灭的印象。
您是位年轻的女老师，个子胖胖的、和蔼且极负责任的老师。每天午饭后，张老师肯定要来班里，不是查同学背书，就是给大家补*。要知道张老师是三班的班主任，却总是为我们操心，早自*时总要嘱咐我们赶紧学*。对于这一点，我十分感动，于是每每她的身影一出现，我就不禁溢出笑容。我有一个这么负责的老师呀!
有一次，正流行流感，所以班上大部分同学都被互相传染了，无法正常上课，只剩下一小部分同学留在班里。当时我也发烧了，在家休息。您总是不放心，给我们打电话，并且在电话里关心的问我们：“去医院看病了吗?身体好些了吗?要注意休息、多喝水、按时吃药……”当我听到您这样亲切的话语，感觉病情好了许多。后来我听留在班里的同学讲，您当时也生病了，可是为了不让同学们缺课，您仍坚持带病来到学校，给同学们讲课。
还有一次，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏的落下来。不一会儿，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨大，我的鞋子和裤子都被淋湿了，我感到非常冷，还不停地打哆嗦。正当我冷的缩成一团时，雨突然停了——一把雨伞遮在我头上。我刚想喊：“妈妈!”一个熟悉而又亲切的声音传了过来：“怎么，妈妈还没来接你啊?”啊，是蓓蓓老师!我抬头望着你那慈祥的脸庞，只见你的脸上挂着妈妈关爱孩子的笑容。你搂住我和蔼的说：“我送你回家吧!”一路上，您举着手，生怕淋着我，还不时的把伞向我这边移。到了家，您的大半个肩膀都被淋湿了，这使我很感动。老师您太像我的妈妈了
老师是园丁，我们是小草;他们为我们施肥、浇水;老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀;老师是母亲，我们是孩子，他们天天使我们快乐地成长，我和我的老师。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学*上那坎坷不*的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学*的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
每个人的理想都有不同。有的同学想当医生，因为可以研发埃博拉病毒的疫苗，为病人赶走病魔；有的同学想当警察，因为警察可以维护人们的生命安全。而我的理想却是当教师。
我为什么有这个想法呢？起初看着老师讲台上讲课，学生们都听你讲的课，觉得这个职业很神气。后来才知道，原来老师每天晚上都要备课，要批改作业，每天觉睡得很晚，早上起得很早。我认为：老师可以让自己的学生学会自己不知道的东西，心中特别崇拜。老师能有那么渊博的知识，就似一本教科书。
老师可没那么好当。这个职业相当的辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，即使受到再大的委屈，也还要忍耐。每天晚上，当人们都进入梦乡时，有一个屋子中依然还亮着灯光，那是老师批改作业。一夜一夜，老师们都是这样熬到很晚，第二天，还要辛辛苦苦地为同学们讲课。
如果我是一名人民教师，会让学生们知道学*是一种轻松快乐的事情，它一点也不枯燥，寓教于乐，风趣幽默。我不仅要教导学生学*知识，让他们明白知识的奥秘，还要使他们成为一个个好学生，成为国家的栋梁。
