很多时候不必太多的言语，善意的微笑就是治愈内心伤痛的良药，它传递了真诚与温暖。
——题记
“奶奶，村口那个孩子是谁家的？一直哭也没人管她。”表弟急急忙忙跑到外婆身边：“好可怜哦。”
“前巷子那婆娘的'孙女，好像是前阵子被她妈妈放到乡下来，小孩子都会想家嘛。”外婆头也没抬地自顾洗菜，“没多大点事，哭一会儿就好。”
“可……”表弟正说着，瞅见正要出去走走的我“姐，那小孩好可怜啊，你不去哄哄她？”
“哦……好吧。”
一段时间……
我愉快地走进家门，表弟闪到我跟前：“怎样怎样？我跟她说半天都没用，你呢？”“搞定了啊，我只是用微笑就安慰好了。”“笑？”“嗯……”我向表弟娓娓道来。
我来到村口，瞧见一个小姑娘正瘫坐在地上，慌乱地擦着眼泪，却还是时不时哽咽。淡粉色的衣裙沾了一层泥土，头发凌乱不堪，白净的小脸憋得红红的，眼睛肿得像俩核桃，着实令人心疼。轻叹一口气，我默默地走*，捧起她那哭得花容失色的小脸。那双眼中充满了无助。我勾起一抹微笑：“乖，起来，要姐姐帮忙吗？”小姑娘似是愣了一下，拉着我的手爬起来：“姐姐，我想家……
带我去妈妈那……可，可以吗？”她含糊不清地回答，瞪着一双红肿却透亮的眼睛，对我投向乞求的目光。
这勾起了我曾经的回忆，我也曾如此这般哭诉，小时被妈妈放在外婆家，也每晚泪湿枕巾。
“妈妈去给你找好玩的了，相信我，她没有丢下你，她很快就回来了。”我牵着她的手踱步，浅笑着低头看她。她仰头对上我的目光：“真的吗？”“嗯，你很乖，妈妈会回来的，现在你就要回家听奶奶的话，等妈妈回来。”她点头，一抹脸上泪珠：“嗯……回家等妈妈！再见，姐姐！”
她小跑着离开，一转身：“姐姐，你笑得真好看！”
回想当时情景，心里一片温情。微笑真好，大家带来美好，为大家传递善意。一个小问题，用一个微笑就可以解决！
笑，无言，却有心。
写字时，我发现一个问题：许多同学握笔时稍不注意，手就滑到了接*笔尖的地方。违背了“手离笔尖一寸远”的原则。这样，手挡住了视线，脑袋只好拼命往前凑，姿势越发不正确了，写出来的字一点也不好看。好奇心总是驱使着我，一定要解决这个问题。
我本以为这很简单。但后来实践后我才知道，要解决这个问题还真有点难度。没有想出好办法，这个问题就一直困扰着我。那一天，老师宣布要进行科技大赛，给我们举了许多例子。老师说，大家要多开动脑筋，在学*中发现问题。比如说有些同学握笔写字呀，手总滑到笔尖上去，你们可以在笔尖上装刺呀……
老师的'话提醒了我，这个办法好是好，可这也太虐待自己了吧，有没有更好的办法呢?我想着想着，忽然来了灵感。对了，可以在下滑的部位上装上既软又粗糙的毛线呀!想到这一点，我顿时来了精神。后面老师说了什么，我一个字也没有听进去，焦急地等待放学。好不容易熬到了放学，我以最快的速度冲回了家，立马找了一支笔和一根毛线，并飞快地把毛线绕到了笔上，不一会儿，我的作品完成了。
我拿着笔试了试，嗯!感觉不错。我又刻意用力让手滑下笔尖，没有成功。那么这样也就足以说明，我成功了!我顿时欣喜若狂，别提多开心了，要知道品尝成功的感觉真是太棒了!
这个困扰我许久的问题，终于解决了!我也明白了一个道理，今后碰到问题一定要开动脑筋，多想想，办法总比问题多。
生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出N个“为什么”，只要你有颗善于观察的心。
有次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太陽照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么抬头就能看见宇宙，站在月球上也很像站在球体上，地球怎么不是这样？我怀着这些疑问回了家，股脑儿的全倒给爸爸妈妈，他们被我问得脸茫然，结果还是解决不了我只好翻书，书上也没有，谈随着科学课趟趟上下去，我这些疑问也就慢慢解决了。
还有次，我在吃早饭，早饭是面包，我发现面包外面的皮厚些，并且面包里还有小孔。这是为什么呢？
我马上吃完面包，立即去翻书，终于在本书上找到了。书上说，硬皮是因为面包里的淀粉起了作用，因为面团中含有淀粉，已经烘烤就结成硬皮，便成了面包。
关于为什么面包里有小孔，书上说面团放进烤箱里，面筋加热就变干了，松了，用来拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出来，小孔数二氧化碳气泡留下的痕迹。
我恍然大悟，原来面包里也有大学问，看来生活中处处都充满着问题等着我们发现、解答！
生活中处处都充满问题，等着你解答。不过你要先发现问题，研究过问题之后，才能进行解答，如果你仅仅是发现而不研究的'话，那通过任何途径获取来的信息都不会是你的。所以让我们用善于观察的心来发现问题吧！
这个星期，李老师一直在教我们该如何去解决“鸡兔同笼”这个问题。今天我就要来教大家，如何去解决鸡兔同笼问题。
问题：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？数学老师教了我们四种解决方法，接下来我将一一说给大家听。
方法一：画图法。它说有35个头，那我们就在纸上画35个圆圈当头，然后分别画出圆圈的“两条腿”。要是目前的腿与实际的腿数对不上的话，便可再加上两条腿，直到与实际腿数对的上就行了。
方法二：列表法。将鸡和兔的只数一个个写下来，脚也一个个算出来，直到与实际腿数相等就行了。
方法三：假设法。假设全部是鸡，就要先算出脚的总数：35×2=70（只），再算比实际少了几条：94—70=24（只），接着求兔和鸡的只数：兔：24÷（4—2）=12（只）鸡：35—12=23（只）因此，便可得出，鸡有23只，兔有12只。当然，也你可以用另一种假设法：假设全部是兔，这样子也就是先算脚的总数：35×4=140（只），再算比实际多了几条：140—94=46（只）接着求鸡和兔的'只数：鸡：46÷（4—2）=23（只）兔：35—23=12（只）。因此，可得出：兔有12只，鸡有23只。
方法四：抬脚法。先让鸡抬起一只脚，兔抬起两只脚，则94÷2=47（只），还有47只脚。这时，每只兔子两条腿，每只鸡一只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。这时脚的总数与头的总数之差：47—35=12，因此，兔子有12只，鸡有23只。
李老师告诉我们，方法一和方法二，只适合用于数量少的，而方法三和方法四，什么情况都可以使用。而且，方法三有两种解题思路，不管用哪种方案，答案都是一样的。
这下你们知道了如何去解决“鸡兔同笼”问题了吧！
我有一个想不出来的问题，为什么每次语文老师都会拖堂呢？
我问同学，他们说不知道，也在思考；我问老爸，他说我也不知道。我猜测，应该语文老师不想要我们出去休息吧！
第二个问题是一个想了一年的问题，就是为什么爸爸的.呼噜这么响。
有一次，我正在写作业，忽然听到一阵响声，停了一会儿，又传来一阵响声……
我跑到老爸房间，只听见又传来一阵响声，看了看，啊，原来是爸爸在打呼噜，而且有时候三更半夜也能听见他的呼噜声，我去问爸爸原因，他不告诉我，唉，我猜，爸爸嘴里是否有个小话筒？
世界上有吸血鬼吗？有还是没有？我一直在想，我们班同学也一直在讨论，有一部分人说有，还有人说没有，如果有的话，人类就早已不见了，如果没有吸血鬼，那人是不是可以**安安的生活呢？我猜，世界上是没有吸血鬼吧？
“现在，大家来自我介绍，让其他同学认识认识你吧！”
听到这话，我瞬间就慌了，怎么办？我*时胆子很小，在台上发言时，声音就会不自觉地低下去，最后咽在了喉咙里——听不见了。我可不想第一次就给同学们留下“深刻”印象！
什么？我还是第一个？我的双腿顿时好像失去了力量，战战兢兢地从座位上离开，一边硬着头皮往前走，一边努力地思考着讲什么。
走上讲台，我望着台下，顿时感到一阵又一阵的眩晕，脚下的大地似乎开始摇晃，“嗯……呃……”声音被封在喉咙里，怎么也吐不出来。
就在这时，我突然感受到了一双目光，它注视着我，是那么亲切、那么温暖，如同一缕春风，拂过了我的心田。这时，一缕又一缕的“春风”从我心中吹过——同学们都对我投以鼓励的目光！这一束束目光，就像一束束火把，最终汇成了一个大火堆，温暖着我自卑的心灵！
我永远也忘不了那一刹那—那一瞬，我竟如此真切地感受到了来自一群素未*生、萍水相逢同学的支持与鼓励。我第一次真真切切地感受到了什么叫暖流从心中流过，什么叫五彩缤纷的花在心田上绽放。这一刹那，我支离破碎的勇气、自信竟于陡然间修复得完好如初。
我坚定起来了，抬着头，脑中的眩晕感早已没有了，取而代之的是一句句生动具体的`话，它们*在咫尺，我似乎能触到它们。
“大家好！……”我顺利地完成了自我介绍。
“啪啪啪……”教室里陆续响起了掌声，随即许多股掌声汇在一起，如同雷声般清脆、响亮，又仿佛鼓点般力量十足。
阳光不偏不倚地照在了同学们的脸上，照着世界上最美的一群人。阳光的怀抱里，我感觉暖暖的。微笑不自觉地挂在了我的脸庞。
我很满足。也许你们认为这只是一件举手之劳的小事，但对于我来说，给一个手足无措的人一个不经意间的眼神、掌声就像严冬中的火种，温暖了我的心房。
星期六上午，我到姥姥家去玩。还不到门口我就听到了一个小女孩的喊叫声，我想：大概是我妹妹来了吧？
果然，我打开门，看到了站在门口的妹妹，只见她长高了，也长胖了，头上扎了四个“冲天辫”，宛似一个勇敢的小哪吒，唯一和小哪吒不一样的是没有光着脚丫。她那红彤彤的小脸，宛如一个熟透了的苹果，让人爱的恨不得咬一口。
妹妹是个小“馋猫”。今天太热，姥姥给我们一人一支冰糕，她的'一转眼的功夫就吃完了，然后盯着我的冰糕，嘴不停地动着，舌头来回像小狗似地舔嘴唇。我想：哼，我可舍不得给你，我还没吃够呢。她看到我不给她，就着急地去找姥姥再要一支，没办法姥姥只得又给她了一支，可一眨眼的功夫她又吃完了，然后又跑去缠着姥姥要，我赶快把所有冰糕藏起来，然后，抱着她看了看冰箱，当她看到冰糕真的没有了时，才算死了心。
那天晚上，我和妹妹一起睡觉。半夜一转身，感觉身下热乎乎、湿漉漉的，闻一闻，有一股臊臭味。啊！妹妹又尿床了！气得我立刻跳到了沙发上睡，梦中我还在喊着：羞羞羞！妹妹五岁了还尿床，真丢人！
这就是我那馋嘴而且还尿床的“问题”妹妹，不过我仍然很喜欢她。
我为什么在班级中有那么多外号呢？比如说：马桶，马均，马**，马屎，马肉……新老师口误说出来的外号是马均，我想老师一定是上小学时语文没学好，后来又不订正，才口误的吧！而同学可能是借我的名字在练*他的想象力，才乱取外号，这让我头晕。
阿里巴巴创始人马云，为什么他有几千亿元还生活得跟*常人一样呢？几千亿可以做很多很多的事情，比如建游乐园，买直升飞机建it王国。不过爸爸告诉我，马云可省钱了，我想马云省钱一定是为了在中国创建一些让人猜也猜不到，想也想不到的新的伟大事业。
地球上有大约70%的水，为什么学校还要大谈“五水共治呢”？我想可能是人们太防范于未然了，人们想象到几万年之后，地球缺水，人类受到死亡的威胁，也可能是海里的'全是咸水，不利于身体健康，所以才大谈五水共治，早日节约淡水吧。
升上六年级，压力愈来愈大，每天都被“学*”这沉重的包袱压得喘不过气。回到家，非但没有解开枷锁，父母关爱的眼神反而使我的脚步更加重逾千钧。父母亲一心希望我考上前三志愿，亲友们也不时提到那离我不远的考试，使我有如笼中鸟，看不见蔚蓝广阔的天空。
永无止尽的考试像黑暗的深渊，使我怯步，不再勇往直前。小说化成天使前来拯救我，让我再次看到光明与美好。遨游在书香世界中，让我拥有自己的空间，可以逃避现实的残酷，我陶醉在文字所建构的魔法里，像醉眼朦胧的醉汉般，分不清现实与虚拟的界线。
母亲的叩门声化成一只只苍白尖细的手，将我拖进黑暗的深渊，我恼怒的瞪着母亲，却发现她即将火山爆发！滚烫的岩浆随着母亲的.话语，溅到我的心上，我也不甘示弱的“回敬”几句。我越来越迷惘“读书”对我的意义，却只能茫茫然地独自徘徊。
后来，父母亲与我促膝长谈一番，了解我的想法。他们认为：读好书，未来才会比较顺利。而兴趣，可当成纾解压力的药方。多读书、多学*，我可以选择飞翔的天空将会更宽广。
我试着在上课时更专注聆听，下课则安排写功课或问问题。长久下来，我发现不仅睡眠时间足够，对于学*也不再是懵懵懂懂，我读书更乐在其中，正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐在学*，解决了我的问题。
听爸爸说，过去家乡是十分美丽的，村南的田地里种满了柿子树，秋天来了，火红的柿子使得田地上方似乎笼罩着一片无际的火烧云。南边修边的水渠中有许许多多的鱼，虾，甚至还有龟。那是空气十分清新，水也格外的干净，清澈。整个村庄犹如世外桃源。
然而美好的环境只经历了几十年的演变已经变得十分恶劣，那山清水秀已是过眼云烟，四处烟气袅袅。由于外村建立的化肥厂将大量的污水排入大渠，当年那渠中肥大的鱼，虾，乌龟，似乎人间蒸发，只能偶尔见到一些小鱼苗的尸体从上游下。清澈的渠水变得混浊，散发出浓烈的化肥味。
而现在，不仅是村外，就连村内也有受到了污染。人们将生活垃圾倒入路旁的排水沟内，使得到处都充满了强烈的怪味。村中的垃圾池因无人清理，垃圾堆出垃圾池*十米，成为本村面貌上的一颗颗黑斑。
*些年来，国家控制了二氧化碳的排放量，关闭了很多工厂慢慢的`，美丽的环境又恢复了水依然变得那么清澈，天空依然变得那么湛蓝。
环境是人类赖以生存的保证，是经济发展的基础。我们没人都应自觉保证环境，使我们的环境更加美丽。
——问题作文范文10份
泰安小区的业主们，我虽然是咱们泰安小区的一名小业主，但我有很多话想对您说：
业主们，我想说：请文明停车，不要乱停乱放。我至今清晰的记得，去年大年三十的清晨发生的一件事。当时，我在小区里跑步，听到有人在使劲儿按着喇叭，于是我循声跑去，看到一位叔叔坐在车里气得脸通红，边按喇叭边嘟囔着。我观察了一会儿，马上明白，原来这位叔叔有车位，但他回来时，车位被哪个不知趣的占用了，他只得把车停在两栋楼间的空地上。意想不到的是，当他一大早起来准备开车回老家过年，但他的车前边、后边、左边竟有人都停了车，右边是墙壁，他的车被堵得动弹不得。他只得反复鸣笛，可是，也许堵他的车主还在睡觉吧，按了十来分钟，一直没有人下来开，把这位叔叔气得咬牙切齿。我想说，没有车位的车主，您根本没有那个车位的使用权，您怎么好意思停别人的车位呢?还有，没有车位的车主，您停在路边等空地上时，尤其要注意是否堵着别人的车，不要光图自己方便，意停放。
业主们，我想说：请保持环境卫生，不要乱丢垃圾。咱们小区每栋楼前都设有两三个生活垃圾筒，但总有一些人将生活垃圾放置在单元门口或垃圾箱附*，就是不愿再走几步往桶里放。有几次，垃圾堆在垃圾桶旁边，臭气熏天的，我以为是垃圾桶满了，走*一看，垃圾箱空空如也。有的甚至从自家直接抛出窗外，污染了地面，也影响了他人的正常生活和人身安全。唉，有好好的垃圾箱不用，非把垃圾乱丢乱放，太不文明了!
业主们，我想说：请教育孩子，不要破坏花草树木。有一次，正是栀子花开的时候，我去欣赏咱们小区的栀子花，可让人气愤的一幕出现了：四五个小朋友正在掐栀子花，有的已经掐了一大把。我心痛极了，忙过去劝阻：“花是给大家看你的，你们掐了，大家看什么呢?”我这么一说，几个小朋友只得走开了。
泰安小区的业主们，以上的这些不文明的行为降低了咱们小区的品味。如果您有这些不良行为，请一定改正。只有文明的业主，咱们泰安小区才能变成更和谐、美好的家园!(小作者善于观察，勤于思考，别具匠心地想到写信给自己小区的业主。其批评建议，态度诚恳，相信业主们看到后会有则改之，无则加勉。
一、逻辑问题：
大体上来说，同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种，通篇逻辑，段落之间，段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系，大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly, secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了，一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然，反正都有什么ly给打头阵。
事实上，中西方的思维总是存在差异，很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑，这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A，后面突然B了?
二、整体观念：
和结论什么关系?要记住一点，GRE作文文章是一个整体，你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说，在开头提到的，文中应该有展开，同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么，这至少得要求逻辑是通顺的。
三、能力要求：
很多同学都很喜欢写中立观点A不错，但不够好，这虽然看起来很客观，但实际上这种GRE作文对逻辑的要求非常高，要怎样去组织语言，组织相应的论据论点，非常考验人。
有同学想说A事件要瑕疵互见，但是写着写着就乱七八糟，东一块西一块，不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的20xx来词，讲了个空话。所以建议刚上手的同学，还是选择一边倒，站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点，实际上也都在A和B之间有所偏好。
四、内容空洞：
此外，现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上，这种展开，可以是实例，也可以是虚拟的`假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?
一般来说是：名人名事(知名度大) 众人众事(样本大)自己经历(体会深)他人经历。假设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
所以建议，在刚开始上手写GRE作文的时候，先不要给自己30分钟的压力，先列出提纲(10分钟)，再用30分钟去写，看能写多少。
五、选材准确：
记住你的举例一定要死死扣住你的GRE作文观点，不要是和观点打擦边球的。比如我改过之前一个小朋友的文章，她的大观点是电脑对学生来说是有益的，小观点是，可以查到很多资料，然后例子是可以用google查到很多资料，很快捷。
ok，乍一看这个没有问题。但是实际上问题大了，用goole查到很多资料，是因为电脑还是internet?这很容易就偏题了，变成internet对学生来说是有益的。例子一定要从论点出发，再回到论点。不要将你的论点发散，后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章，都看看，论据里的key words是不是和论点里的key words 一样，论点里的key words又是不是和题目里的key words一样。你的key words 可以比大题里的key words更加narrow，但是千万不要更加广泛。
逻辑错误是GRE作文段落中逻辑比较容易错的。一般是对接续词的运用。如However, thus, therefore，他们决定了上下文之间的关系，但是很多读起来就很奇怪，两者完全不是转折的关系，用了however，就会让人觉得有些无厘头。或者就是上下文之间完全没有逻辑联系，就是两个单句凑在了一起。还是这句话，一篇文章和流水似的，不能断。中间断了那就不叫好文章了。即使前一句与有一句没有接续词，它们在逻辑上也是要能承接的。想要去的GRE写作满分，则一定要在逻辑上完美无缺。
我从小时候就住在外婆家，外婆家是以前三层楼的老房子，虽然是栋老房子，但是装修的一点都不赖。而且那儿的风景也很美，在那儿生活，就像在过神仙般的日子，自由自在。可是不知道为什么，这儿要拆掉了，真奇怪，这么美丽的地方怎么会要拆掉呢?这个问题一直铭记在我的心里。
一次偶然的机会，我们全家三口人一起去乡下郊游、野餐。一路上，许多工人们正在忙碌地拆房子，看着那一栋栋倒下的房屋，那个问题又浮现在我的脑海中了，我趁此机会问了问爸爸，爸爸听后，耐心地跟我讲了起来：“这儿拆迁是因为城市要发展，房地产被买了下来，所以才会拆房子，造出高楼大厦的。”“那，那些拆迁的人们不是会很伤心吗?”我不解地问。爸爸叹了一口气，无奈地说：“对呀，对自己居住多年的老房子怎能说分离就分离呢?”
在那次谈话中，我深深地感受到了这些离开了自己老房子的人们此时此刻的不舍之情，同时，我还要安慰他们，因为未来是美好的!
今天我看了一本《开发思维的趣味游戏》这本书很有意思，所以我想考考哥哥，就选了一道稍微简单的题，看他能不能答对。
“哥哥，给你出一道数学题啊！你好好想想再做回答。”
题目是这样的：你正在参加万米长跑比赛，几经努力，你终于超过了位居第二的选手。请问：你现在是第几位？请在一秒钟之内回答这个问题。
哥哥想了一会儿胸有成竹地回答道：“我现在是第一名。”
我说：“如果你回答‘第一’就错啦。如果你超越原来位居第二的人你就取代了他的位置，也就是说，现在你是第二。”
哥哥大声叹息:“哎,原来是这样啊!还真没想出来嘞！要不你再给我出一道！趁热打铁，这次我肯定能答对。”
我又给他出了一道关于心算的题：1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，再加20，再加1000，最后再加10，总和是多少？
哥哥挠挠头不是很确定的回答：“5000。”
我提醒他：“你确定吗？”
“确定！”
他喃喃自语：“这回肯定不会再出错了吧！”
我公布答案：“你咋又错了，应该是4100，你再听我读一遍题看对不对。”
“哦！I know！”
这本书让我学到了很多课本里没有的知识，还知道了问题的难易程度不是由问题本身所决定的，它往往取决于我们对待问题的态度。如果不能仔细地审查问题的内涵，就草草地做出结论，那么任何问题都将是不可逾越的障碍。
上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？”
在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。
不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？
在时间的断片与小块中，原可做许多事情。这些片断的时间每日都有，大部分人荒废了它；但最后算起来，这些时间对人的生命是一个不小的削减。
今年重阳是中国第一个法定老人节，养老问题由此引发热议。有句老话：“养儿防老，积谷防荒。”但现在的孩子不啃老就算大幸，别指望他们养老。况且现在独生子女多，一对夫妻也担负不起两代老人的养老任务。
世界上大多数国家都把养老纳入国家保障体系。中国，除了公务员以及比照公务员待遇的部分事业单位离退休人员外，绝大部分人都缺乏养老保障。企业职工的退休工资，虽然每年都在以10％的速度增长，但一年也就加了千把块钱，远远跟不上消费水*的增长。前一阵子，养老金缺口的“谣传”一度引起社会恐慌。后来虽经国家权威部门多次辟谣，但社会公众依然将信将疑，这说明我们**的诚信度在降低。
最****发布了《关于加快发展养老服务业的若干意见》，“以房养老”成为热门话题。何谓“以房养老”？就是：先留下你的房子，再为你养老。“以房养老”实际上是一种“倒按揭”模式，买房时到银行做个按揭，按月还贷。退休时再把房子买给银行，银行以“倒按揭”的方式，按月支付给你养老金。比如你30岁时买了一套100万的房，向银行贷款80万，每月还贷3000元，还款期为30年。60岁退休时刚好把贷款还清，再把房子交给银行，银按月给你支付养老金。当你离开这个世界时，房屋就归了银行。不说人的一生，成了一个十足的“房奴”。问题是30年后这房子是否还值80万？每月是否还能拿到3000元？30年后的3000元又能值几个钱？
如果命运不济，退休一年就驾鹤西去，这房子不就等于白送给银行了吗？反过来，若是过了百岁依然鹤发童颜，阎王没有一点想召你的意思。银行还会按月给你钱吗？另外还有70年房屋产权的问题，30岁时买的房，到他离开这个世界时，留给银行的只是一处产权到期的房子，银行能对此没有顾忌吗？民众的担心并不是多余的，目前“以房养老”尚缺乏可行性论证。２００７年上海就酝酿过“以房养老”，但推行多年仅成功６例。
“以房养老”还有一个伦理道德障碍。在中国，子女继承父母遗产已成传统。因财产分割，而造成兄弟反目，父子成仇的事例，屡见不鲜。父母健在时就把房产抵押给银行，子女不恨死你才怪。还能指望在生活不能自理时，得到他们的照料吗？记者对部分北京老人做了一次随机调查，老人们坦言，自己在感情上难以接受以房养老模式。把房子留给儿女，天经地义。上海民政部门也做过类似统计，有90%的老人拟将房产留给子孙，愿意倒按揭的不到10%。民众对“以房养老”依然疑虑重重。
养老是一个涉及到伦理道德的社会问题，不仅仅要解决老人温饱，还需提供服务。2000多年前，中国先贤就提出“七十者衣帛食肉，斑白者不负载于道。”的养老理念。用现在的话说就是：老人不仅要活得好，还要活得有尊严。何谓活得有尊严，就是老人不需要看别人的脸色。吃穿不愁、居有所屋、病有所医，无后顾之忧。想要达到这个目标，只能是**把责任承担起来。“以房养老”是一个商业行为，本质上是金融机构提供的一个商业产品。金融机构是以盈利为目的的，不可能提供伦理道德层面上的服务。**企图让“以房养老”产业化来带动经济增长，应该慎重。公益事业产业化，弊多利少。我们不妨看看教育产业化带来学费贵和医疗产业化带来看病贵的后果。养老和教育、医疗一样，与民众切身利益息息相关，**不能以产业化来规避自己的责任。
学完《动手做做看》以后，老师提了一个奇怪的问题：“在一个装满水的瓶子里撒上几勺盐，水会不会溢出来？”大家听了七嘴八舌地议论着。有的说：“水肯定会溢出来，因为盐也有重量，它会占水的空间呀！”有的说：“水不会溢出来，因为盐在瓶子里会融化。”
正在同学们议论得热闹的时候，老师拿来了一个瓶子。首先，老师往瓶子里倒满了水。接着，老师拿来一大罐盐和一个汤匙，小心翼翼地往瓶子里放盐。我们目不转睛地看着瓶子。哇，盐快速地沉入了水底，有的融化了，有的还留在瓶底。过了一会儿，我们看见了水并没有溢出来，好像反而减少了。老师又接着放盐，可还是和以前一样，这是怎么回事呢？”
就在这时，老师说：“盐在水里溶解后水解成不同的离子，它们和水里的原子相互吸引，在水里重新排列，所占的位置反而变小了。”
原来是这样啊。我一定要努力学*科学知识，把这个问题理解得更深刻。
我有一个问题：为什么我需要睡觉？是不是因为我不睡觉就会死？会不会是因为我每天必须得睡觉？这会不会是谁安排的呢？就这样我一直琢磨不出来，我好想知道这是为什么，但我看了很多书，里面都没有解释。我又去问了爸爸妈妈，但是爸爸妈妈也回答不了。如果不睡觉我就可以一直会玩游戏，看喜欢的书，忙个不停。
我又有一个问题，为什么我同桌老忘带作业呢？是她得了“健忘症”吗？还是她压根就没有写作业呢？我去问她的时候，她好像当我不存在似的，只管自己走了。
我还有一个问题，就是我为什么不是恐龙而是人呢？恐龙多么威风，为什么我要当一个弱弱的人呢？恐龙多么自由，可以四处游荡，而我为什么是呆在家里写作业的小孩呢？我真希望自己是一只恐龙！
人如果诚实，这个世界上没有什么好怕的，曾国藩说：“信则诚实也，一言不欺，一事不假，行之既久，人皆信之，鬼神亦钦之。”
美国总统华盛顿就是一个例子，在他小时候他想要试看斧头有多锋利，就把桃树给砍掉了，但他说出来后，爸爸不但没有打他，反而跟他说：“孩子，你很诚实，我很高兴，但是这样做事不对的，知道吗？”华盛顿听到后很高兴的说：“爸爸我知道了”也因为他很诚实，才有以后他人对他的尊重。
有一次我不小心把妈妈心爱的花盆打了，怕被妈妈骂，一看到妈妈我就躲的远远的，不敢看妈妈，这内心的煎熬是不能言语。后来我鼓起勇气去找妈妈，但我还是不敢说，这时我想到华盛顿的故事，所以我再度鼓起勇气去找妈妈说明打破花盆的经过，我以为妈妈会很生气的骂我，结果妈妈并没有骂我只是要我负责，扣我的零用钱，这时我感觉到诚实让我不再害怕，我也不用再担心。
经过这一次的教训，让我知道诚信的重要性只要勇敢的去面对事情，什么事都可以解决，诚实真的很重要。
可能在其他人的眼中就是觉得宿舍里面要是有什么问题的话，在朋友圈里面说出来是没有什么的，但是在自己的眼中就是自己特别不喜欢那些在朋友圈里面吐槽他人或者吐槽什么自己不如如意的事情的，可能其他人他们就讨厌自己在朋友圈里面总是去分享那么多好的事情吧，因为自己其实发现自己的朋友圈基本上就是分享了一些朋友带给自己的感动，虽然说也不是每一件事情的分享，但是一有什么重大的感动，就像上个星期那一个朋友，他给自己买了那么多零食，自己这一件事情在自己的心中就算是重大感动了，就是应该让对方感受到自己对这一件事情的重视以及这一件事情给自己带来的快乐的自己就会在朋友圈里面就发布一下，然后可能就其他人可能也会看不惯自己这一种行为吧，但是自己就很看不惯别人在朋友圈里面吐槽别人，或者说自己那些不如意心情的那些事情。
原来想一想，自己是很少在自己的朋友圈里面去吐槽一下自己不注意的事情的，几乎是没有，除了说在失恋的那段时间里面自己是很想要去吐槽，但是自己最后都忍住了就是把那些自己吐槽的那些话啊都设为仅自己可见了，所以呢，这对于那些在朋友圈里面吐槽事情的人，其实没有多少的好感的，所以呢，这一次的话就是我们宿舍的这一个小女生啊，他就是朋友圈里面说了我们宿舍说晚上吵，然后在他12点多的时候就被吵醒了，这件事情其实让自己很不满意的，虽然说也没有什么让谁满不满意的事情，就大家都是很*等的来相处的，就没有什么说我对你的行为不满意，就大家其实都应该去反思一下自己对吧，自己也觉得他必须去反思一下自己，因为他每一天就是10点，这里有的时候9点多他就已经上床了，然后我们那个时候就开始动作，就必须小心翼翼的，因为是看他睡着了，然后吵到他嘛，刚开始的时候还好。
但是后来就发现他11点多的时候才还在给别人赞朋友圈，你让我们怎么想呢？这一单我就觉得好像你也没有那么早睡啊，你只是跑到床上去玩手机而已，所以那些动作自然而然的做过罢了，就没有那么的介意他，呃会不会去关心一下他是不是在睡觉了，或者说他已经上传了这一件事情当然就没有那么多的关心了，也没有那么多的拘谨，所以呢，这其实也是大家就是每一个人都有问题了，他的问题也是有的，我们自己的问题也是有的是吧，我们确实就是到了11点过后是应该去注意一下自己的行为举止，不应该是发出那么大的声音，所以呢这些问题自己总觉得是可以在宿舍内部自己去调节的，不应该说就自己感觉是家丑不外扬嘛，但是就是他没有这种归属感，自己就觉得很生气吧，虽然说自己其实现在也没有多少的归属感，现在就觉得其实只是想要去对某一些人好而已，但是又会觉得其实每一个人这一段。对他们好。又可觉得是自己太过于在意他们的想法了，所以自己才会去想，要对他们很好，反正都是有很多纠结的事情在里面吧。
——心理问题疏导方案范文10份
一、活动主题：
我和我的心灵之约
二、活动背景：
大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不*衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题时的自我调节潜力有待提高
三、活动目的：
本次活动旨在透过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的潜力
四、活动时间：
6月13日，星期一
五、活动地点：
大活第一活动室
六、活动对象：
针推院大一大二学生
七、主办单位：
针灸推拿学院科技创新协会心理部
八、活动形式：
将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的口号（与心理有关的）九、活动流程
1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理口号2、开场：将以心理情景剧的形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己口号3、比赛流程：
A、必答（答题板模式，所以队伍同时进行）
B、景表演（模拟剧情）/发泄箱
C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选继续或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演
D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分
E、淘汰
F、才艺表演——复活赛（评委根据表演者的才艺进行合理打分）
G、问答题（主持人提问问题，每队选出一代表，进行问题的回答，评委根据现场的表现，语言的表达等方面进行打分）
H、根据最后得分，评出一二三等奖，其余为最佳参与奖，最佳组合奖十、活动要求及准备：
1）主持人两名，会在部内挑选适宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的衔接
3）活动将会邀请辅导员老师等院内领导，学生会及个协会**部长
4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传6）
证书以及奖品准备注：1根据报名人员的多少，决定是否再采取其他方式约束人数，如人员过少将会思考采取硬性措施，如人员过多将会在正式比赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式比赛前会对参赛人员进行一次小型培训
为贯彻落实**教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党{20xx}62号），进一步推动我校心理育人工作，着力培育学生理性*和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学化素质协调发展，经研究，定于*期组织开展“生命之美，你我共绘”大学生2心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。
通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富健康教育的载体、内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的能力素质。
二、时间安排
20xx年月至6月20日。
三、活动内容
(一)深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。
(二)广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。
(三)加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。
(四)加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的.功能，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。
四、活动要求
(一)高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示*台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力，充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
(二)运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠*、自动连接，扩大活动影响力。
(三)各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。
教学目的：
1、让学生明白在学*和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自己的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
教学重、难点：
培养学生的心理承受本事。
一、用实例引导思考
1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。A、本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。教师说“明白了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上**，教案《小学生心理健康教育活动教案》。
2、引导学生围绕下列问题思考：
(1)两名学生的'死给家庭、社会带来了什么?
(2)他们的死都和哪些因素有关?
(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?
(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?
3、全班交流。
4、教师小结
二、拿子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?
(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?
(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?
2、学生交流
3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、写感受
小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
一、指导思想
苏外立志培养具备优良的心理品质和完善人格的学生，提倡“以人为本”，让健康的心理植根于学生的心灵。通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学*环境和社会环境的适应能力。培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，追求向上，不畏艰难的健全人格。使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
二、活动内容
1、心理健康图片展
2、心理健康讲座（外聘讲师）
3、心理健康问卷调查
4、心理健康讲座（汤凯）
5、5月7日—31日各年级心理健康教育
附：各年级心理健康教育专题仅供参考
1、入学适应问题：主要表现为产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学*失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。
2、厌学问题：主要是对学*缺乏兴趣，学*比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力。
3、人际交往方面的问题：主要表现在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，封闭自己。
4、意志障碍：意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做事容易半途而废，不能正确地面对挫折，行动放任自流，容易采取消极的逃避方式。
5、人格障碍：主要表现为心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我行我素，人际关系紧张。
6、问题行为：主要表现为攻击、逃避、自暴自弃等。
7、依赖心理：主要表现为缺乏自理能力。
三、心理健康教育的途径：
1、全面渗透在学校教育的全过程中，利用晨会、班队会、思品课等德育阵地对学生进行心理健康方面的教育。
2、举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，利用家长半日活动渗透心理健康教育方面的教育重要性。
四、班主任在开展心理健康教育过程中的几点建议：
1、要开朗、热情、善解人意。
2、要掌握一定的辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。
3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。
4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。
活动时间：
20xx年11月23日
活动目标：
1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自己，克服一些不良的心理。使学生更好的.心态投入到学*中。
2、通过与学生交流消除心理障碍，消除学*中的紧张和焦虑。
3、增强学生“我自信，我成功”。
4、掌握健康心理对学*的重要性，养成好的学**惯。
活动重点：
消除不良心理，创设良好心境，增强自信心
活动难点：
消除学生不健康心理。
课前准备：
1、音乐
2、幻灯片（演讲稿）
活动过程：
一、导入
用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题
二、提问“什么是心理健康？”（课件展示内容）
根据例子讨论。
三、心理健康表现，（课件展示内容）
教师适当举例阐述。
四、讨论“为什么心理健康是成才的基础？”
五、怎样克服不良心理？（课件展示内容）
课后分小组讨论。把结果交到我办公室。
六、五分钟放松练*（课件展示内容）
七、小结：
八、预告下一次主题。“克服紧张焦虑心理，提高学*成绩”
一、活动主题：
“拥有健康，从心开始”
二、活动时间：
20xx .05.24—20xx.05.28
三、组织单位：
德化陶瓷学院学生处
四、活动目的：
通过倡导心理健康意识、普及心理健康常识，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，从而帮助大学生正确认识自己，激发潜能，培养良好的.个性心理品质，增强社会适应能力，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。
五、活动方式：
举办“6个一”活动
一份倡议书
一期主题广播
一次现场咨询
一次主题讲座
一次心理测试
一部心理电影
六、具体活动安排
①、“一份倡议书”
1、主办：团委
2、时间：5.24
3、内容及形式：将一份倡议书以海报形式张贴到宣传栏，拉开活动的序幕
②一期主题广播
1、主办：团委
协办：凤凰广播台
2、时间：5.25
3、内容：5.25活动的简介；我校本届活动的主题及活动内容；大学生心理健康相关资料及心理学小品文。
③一次现场咨询与现场心理测试
1、主办：心理健康教育与咨询中心
协办：院学生会
2、时间：5月26日下午
3、内容：现场咨询，进行现场心理测试，进行“拥有健康，从心开始”签名活动。
4、问卷调查
④一次主题讲座
1、主办：学生处
2、时间：5月24日晚
3、主题：心理健康讲座
4、主讲人：陈晓明
5、地点：学院多媒体会议室
⑤一部心理电影
1、主办：院学生会
2、时间：5月25日晚
3、内容：《美丽心灵》
4、地点：学院多媒体会议室
为进一步拓展大学生心理健康教育渠道，提升大学生心理健康教育实效，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展，根据省教育厅《关于在全省高校开展“20咱爱您”心理健康教育周和“2我爱我”心理健康教育月活动的通知》（x教办学[20xx]x号）的要求，经研究，决定在我校开展第xx届大学生心理健康教育月活动，现就有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年6月。
二、活动主题
塑造阳光心理成就美丽人生。
三、活动内容
1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛、征演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识，展示学生阳光心理，营造健康向上、积极进取的校园化氛围。
2、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广大学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。
3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。关心帮助就业困难的学生，陪伴他们*稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。
四、奖项设置
本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀组织奖由二级学院申报，学校根据各学院工作情况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三）。
五、活动要求
1、高度重视，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视，加强领导，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。
2、精心组织，彰显特色，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院在配合开展活动的同时，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业、创业、素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的精品活动。
3、认真总结，重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资，做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推进心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果。
活动主题：
“增进交流，提高团队凝聚力”
活动目的：
1、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；
2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；
3、使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。
活动对象：
江苏建筑职业技术学院心理协会成员
活动场地：
待定
准备材料：
报纸若干张
活动时间：
50分钟
活动过程：
一、导入
在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。
二、破冰之旅――大风吹
活动目的：让学生放松身心，并打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。
活动时间：10分钟
活动程序：所有人围成一个圆圈，先由主持人站在团体中说：“大风吹”，学生问：“吹什么？”，主持人说：“吹……、的人”，那么所有…、、的人就必须离开自己站的位置，重新寻找新的位置。没有找到位置的人表演一个节目，并作为新一轮的主持人重新提问“大风吹”，如此进行下去。如有时间主持人还可以说“小风吹”，则…的人不动，没有的…的人移开自己现在所处的位置。
备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人……做四组游戏
三、团体智慧――心有千千结
活动目的：让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。
活动时间：20分钟
活动规则：
A、同学间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。
B、记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。
C、当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。
分享感受：
（1）一开始面对这个复杂的“结”时，感觉是怎样的？
（2）来自不同班级却同在一个社团，是否曾因为意见不一致产生心结，那我们应该以何种心态来面对这些“结”？
（3）要想解开这个结，靠的是什么？
四、团队合作――同舟共济
活动目的：齐心协力，发挥集体的聪明才智，让学生进一步明白合作的重要意义。
活动时间：20分钟
活动规则：每6人一组，每一组的圈内放上一张报纸，要求每组的所有成员同时站在报纸上，尤其是成员的'任何一只脚都不可以留在报纸外的地面。在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出最佳方案。再请各小组派人将报纸对折，比较各小组用时。如此下去，不断将报纸对折，让各小组的同学想方设法使所有成员同时站在报纸上。
分享感受：
（1）描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的？
（2）在此次活动中哪些是让你印象深刻的？之前有无类似这样的感受？
五、结束――相亲相爱一家人
让学生发表在此次活动的感受，主持人总结学生在此次活动中的表现，让学生之间相互拥抱，并说“有你们真好！”以此结束本次的活动。
一、活动前言
心理健康是指具有正常的智力、用心的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：
1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水*、用心从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生务必从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学*，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，大学生务必注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，用心主动适应大学生活，度过充实而有好处的大学生活。
3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选取适宜自己主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗
因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果，从而大家都得以大丰收。
在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场，本次活动的策划透过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！
二、活动介绍
1、活动总目的：
大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。
透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并透过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护潜力。
2、活动时间：4月11日~4月28日
3、活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动
4、参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师
5、宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温州都市报等
6、现场布置：待定
7、活动资料：如下
三、物资预算：
待定
四、细节问题
⒈、会场秩序及气氛（及时通知领掌人员，调动会场气氛）
2、人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）
3、物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还）
4、开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）
5、结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）
1、活动好处：
长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。并且，鉴于此刻的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己，把握自己的机会，为自己创造更好的'成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。作为一名大学生，我们就应要有自强自信，永不放下的精神去迎接我们的未来。
心理健康日首先是由北京师范大学于20xx年倡议的，后经北京市团委，学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。到了20xx年，教育部和***才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理健康日”。“5·25”即“我爱我”，这也是选定这天为心理健康日的原因之一，证明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
2、活动主题：
和谐校园，健康心灵
3、活动目的：
宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的*台，全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。
5、活动对象：
工商管理学院全体师生
6、活动时间：
20xx年5月
7、活动地点：
F楼东门各班自*室
具体活动资料及时间安排：
活动一：心灵寄语
活动时间：20xx年5月卡片制作5月25—29号好展出
活动主题：打开心扉，畅游爱的海洋
活动形式：以卡片的形式展览
活动地点：F楼东门
活动资料：写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验或感受，资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面（100字以内）；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。
活动二：心理图片展和心理知识展
活动形式：展板或者海报
活动主题：关爱生命，快乐生活
活动时间：20xx年5月22号做成，23号（周末）展出
活动资料：
1、心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板
2、纪念5.12两周年和情系玉树展板
活动流程：由心理咨询部搜集材料；由宣传部设计并制作海报或者展板
活动三：心理电影展播（心随影动）
活动目的：培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，引导他们树立正确的价值观，营造良好的学*和生活氛围，建立和谐校园。此外，也能够丰富同学们的大学生活。
活动主题：励志乐观拼搏努力
活动时间：20xx年5月25—29号
活动过程：
1、由团总支申请多媒体教室
2、由心理咨询部搜集好与此相关的资料，由宣传部做一期主题为“大学生心之路程”电影节的宣传，宣传此次电影节。
3、向各班下发通知。
4、看电影过程中由自律部维持好秩序，保证现场的安静，保证活动顺利举行
活动要求：
1、活动期间，请大家持续安静，认真做好记录。
2、要求观后感感情真挚，思想深刻。
3、电影节结束后，要求每位同学根据所看电影写观后感。（对于优秀作品将有机会被刊登到系刊《心灵驿站》上）
播放电影：《当幸福来敲门》《2分20秒》
活动四：心智拓展运动会策划方案
一活动目的：培养同学们勇于去展现自我，实现自我，挑战自我的意识；使同学们有一个明确的人生目标。
二活动主题：我爱我，放飞理想，规划人生
三活动对象：工商管理学院团总支学生会所有成员
四活动时间：20xx年5月22—23日（周六、周末）或25号（周二）
五活动地点：塑胶操场
六活动过程：
——生活中的数学问题作文范文10份
在日常中，做每件事情都离不开，可见与我们的关系是多么的密切呀。
寒假里我跟爸妈到表姐家玩，口渴了，只好到附*杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“蕙蕙,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学,让数学成为我们中的好帮手。
一个阳光明媚的早晨，我正在写字台前做作业。
“叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么饭菜。
“啊！”我惊喜地叫道，原来爸爸买了我最喜欢吃的水果——苹果。我伸手去拿，可爸爸把那袋苹果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸对我说：“想吃苹果吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃苹果呀！” “你想吃苹果，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把苹果给你吃，如果做错了，那就别想了。”爸爸笑**地说。我有些犹豫，但仍得意地说：“没问题。”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个苹果的体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个苹果的重量。”想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂说的一道题，那道题是求一块石头的体积，而这次是求一个苹果的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个苹果放入一个长方体的容器里，倒入水，把苹果浸没，在取出苹果，从杯内量出水将下来的长、宽和高，用长、宽和高相乘，就能计算出一个苹果的体积，对不对？”爸爸笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，求一个形状奇怪的物体时，就是用这种方法，说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去思考。”我点了点头。
从这件事中，我还明白了要努力学*，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。并懂得了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望能用自己最大的努力学好数学。
四年级学了很多的数学知识，比如一亿有多大，解决问题的策略、三角形、*行四边形和梯形、多边形的内角和，还有数字与运算？舻鹊取Ｎ揖醯迷擞玫缴？活中非常的方便而且很有趣。
数学在很多地方用处非常的大，，比如可以算出物体的面积，体积还有算出物体的体重；在军事里面也用得上数学，用来算出飞机飞的有多快，在哪一个位子低飞和测出在哪里停。就连农民，也需要用数学算出一共可以收成多少麦子和其它的农作物。
数学用起来也很有趣。有一天，我和妈妈一起去公园里玩，在公交车上妈妈问了一个有关确定位置的问题，妈妈说；“小敏家在第一排第八栋，小红家在第四排第六栋，怎么样可以从小敏家到小红家呢？”可以向西2栋再向北走3栋，然后就到了。妈妈说回答正确，以后就知道找位置了。
有趣的数学确也很高深，今年期未考试我没有考好，说明我学的还不够透彻，署假我一定花点时间好好的补补数学，把不会的知识点补上。
去年冬天，我们家迎来了一个新的成员——嘟嘟妹妹。因为妹妹经常喜欢嘟着小嘴，所以取名为嘟嘟。嘟嘟有一双大大的眼睛，一对长长的睫毛一眨一眨地，非常可爱。不过，她特别爱哭，尤其是肚子饿的时候哭得更厉害。这时，妈妈总是给她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便转啼为笑。
一天，妈妈取回一个大大的包裹，拆开一看，原来是妹妹的奶粉到货了。我立刻过来帮妈妈把奶粉一罐一罐地从箱子里取出来。妈妈见我这么热心，笑呵呵地说：“轩轩真是个好孩子！你能帮忙算一算这里一共有多少克奶粉吗？”
这可是轻而易举的事呢！我拿出一罐奶**细观察起来，奶粉罐的右下角写着——净含量900克。我头脑一转马上想到这里有4罐，可以用4×900=3600（克）。
妈妈见我这么快就算出了奶粉的`重量，摸着我的头夸我反应真快！紧接着妈妈又问：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”
听了妈妈这连续两问，我头脑里一下子晕晕乎乎的。*常老师教我们，遇到问题要镇定，不能着急，得一步一步解决问题。我迅速*静下来分析题意，这道题的关系式为：奶粉的总量÷每天喝的量＝可以喝的天数。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一个综合算式冒泡似的在我脑海里呈现出来：
900÷（30×2）=900÷60=15（天）
算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。
妈妈满意地点了点头，笑眯眯地说：“不错，不错，数学小能手一个！”
今天真开心，我顺利通过了妈妈的数学小测试。以后我要更加努力地学好数学，闯过一道道难关！
我的学校是培新小学这四个字。学校里有一个大操场，五个跑道和两个篮球架；一楼左手有两个洗手间，分别是一个男生一个女生洗手间。学校一年级共有十个班级，我在一年级二班，班上一共有五十个小朋友、数学老师一名，语文老师一名。
我和妈妈去逛爱家超市的时候，看到了所有商品架上都有价格标签，有的菜和水果是需要称重，上面也有数字，称完之后上面袋子上打有多少斤多少价格；收银通道还标有号码是几号收银台；现在爱家超市有自动收费机，妈妈每次让我扫描商品的价格，上面电脑上都会显示价格，都是用数字表达，最后需要把总数加出来。
我每天完成数学作业都有加减法计算；数学书有数学题，我最喜欢数学了。
我给爸爸打电话的时候显示也会显示通话时间数字；妈妈每天叫我起床的时候定的闹铃也有数字宝宝显示……
妈妈有时候让我下楼去买东西，我拿着钱去买我们需要的物品，然后我也会计算了，买一块橡皮多少钱，一支铅笔钱，一包零包多少钱，然后我应该付给超市阿姨多少钱，应该找我多少钱？我会简单的计算一下。
生活当中我们离不开数学，处处要用到数学，所以学好数学很重要哦！
一天，我和妈妈去买菜，来到菜市场先去买肉，妈妈买了2斤的肉，我算了一下，实在想不出，后来我回想起数学课上徐老师说的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，妈妈也给我解释了一下，因为1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克吗，我明白了我们学过的克、千克。妈妈又去买了蔬菜，这回妈妈考了我一下，看看我会不会算了，她先买了30克的茄子，又买了20克的青菜，就回头问我说“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出来了，30-20=10（克），妈妈又问我：“那么两样蔬菜加起来一共是多少克啊？”我又一下子就算出来了：20+30=50（克），妈妈听了，笑了。
妈妈又去买了烤鸭，哇！一只烤鸭就要36元，我看了一下重量，一只烤鸭1500克，这下我知道了，买东西是看单价是多少钱一斤，然后在看称出来的重量是多少，最后把单价乘以它的重量，得出的就是我们去买东西要付的钱。我又把今天买的所有的东西的重量加了起来，1000+20+30+1500=3000（克），我对妈妈说今天我们买了一共3000克的菜，妈妈夸我真棒！我学以致用，会用学过的克，千克来计算了。
说起数学，我的话就多了！
小时候，我的父母就开始给我买数学练*题，我做得津津有味。但还觉得不够。学校里也在每周发一张数学练*卷让我们做。现在，尹老师每隔一两天就给我们布置一或两道数学题。我这才理解到了自己做对题后真正的快乐。
一次，尹老师给我们布置了这样一道题：有5元的和10元的人民币共14张，共100元。问5元币和10元币各有多少张？我纳闷了：只知道钱的张数和总钱数，怎么求5元和10元币的张数啊？这时，尹老师说了一个关键词：“假设。”我一拍脑瓜，想到：对啊，假设这14张全是5元的，则总钱数只有5×14=70（元），比实际少了100—70=30（元）。为什么会少了30元呢？因为这14张全假设成5元的了，在14张里，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元里有6个5元，就有这6张是被假设的10元币，5元币就有（14—6）张。原来如此，我把答案和想法写在本子上，交到老师那里，得了一个红红的大钩，我是多么高兴啊！
又有一个周末，尹老师给我们发了一张数学卷，最后一题可把我难住了！题是这样的：玲玲从家到县城去上学，她以每分钟50米的速度走了2分钟后，发现按这个速度走下去要迟到8分钟，于是她加快了速度，每分钟走60米，结果到学校时，离上课还有5分钟。玲玲家到学校的路程是多少米？尽管这道题很难，我还是坚持要把它做出来。我想：假如把那先走的两分钟减了，把迟到的8分钟加上，早到的5分钟减去，这样就能构成一个简单些的方程了。设预定时间为x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等于72。最后，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出来了！星期一，尹老师批改了试卷后，我又拿了一个100分。
总而言之，统而言之，数学对我来说就是快乐，快乐对我来说就是数学！
寒假里，我们一家人来到安吉杭州Hello Kitty 乐园游玩。一大早我们就来到售票处排队买票。大屏幕里播放着当天的票价：节假日**票290元，儿童票180元。我发现节假日的票价比*时的票价要贵一些;别的景点儿童票是**票的一半，而这里的儿童票比**票的半价要贵挺多的。是不是他们和我一样粗心算错了?我正想着，妈妈叫我算算，我们一家三口要付多少钱呢?啊!我们只教了100以内的加减法，200多的我可不会加!我把小脸一撇不耐烦的说。妈妈告诉我：可以把290这个三位数去掉0看成29一个二位数来算，最后答案再加个零升位就可以了，你试试。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的说着我的算式。这时妈妈的也被扣掉了760元。看来我算对了。
走进乐园，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有喷水池，有舞台，还有好多好多的游玩设施。我玩了苹果树飞船就迫不及待地跑去远古石船，只见那船上下摇摆还会转圈，刺激极了。但是排队的人很多，队伍在慢慢地往前挪，快到我们了，爸爸妈妈在讨论还要多久才能坐上船。我突然想到了一种比较准确的方法来估算：我先观察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24个位置。再数数我们前面大概有几个24，就知道我们第几批能坐上去了。我告诉爸爸妈妈：大概我们第二批就能坐上去了，因为我们前面大概只有30个人了。
玩好了石船，我还玩了旋转木马，魔法单车等等，我都用学过的数学知识估计等待的时间，嘿!嘿!还都比较准确的哦。
生活中数学问题真是无处不在啊!
今天，上完两个半小时的奥数班，我头都大了，有一种不想再和数学打交道的念头。教了十几年数学的妈妈语重心长的对我说：“学数学就等于学生活，比如生活中的加法，就是生活的一种智慧哦！”当时我听完就懵了，后来看到一个小故事，才明白妈妈说的话。
从前美国有位不得志的画家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，画画的时候总是找不到橡皮，可刚找到橡皮，铅笔又不见了，他一直被这件小事所困扰。有一天，他灵机一动，找到一张小铁皮，再切下一块小橡皮，把小橡皮用铁皮固定到铅笔上，这样就解决了问题。他将这个看似不起眼的小发明卖给了雷奥铅笔公司，雷奥公司因此大赚了一笔，而他也得到了五十五万美元的专利费。铅笔加橡皮，我想这就是生活中的加法。
看到这，我在家环顾了一周，也发现了许多生活中的加法。比如爸爸在情人节送给妈妈的肥皂花，这种花不但芳香美丽，还可以当肥皂用，真没想到爸爸还有这一手。再比如水杯上的绳子，方便携带又不怕被水烫到。在生活中还有许多这样的事物，真是一箭双雕，一物多用啊！
这就是生活中的加法，就是让一件件事物结合起来，使它的功能得到最大限度的发挥，妈妈说的没错，这就是生活中的智慧。
今天，离暑假结束就两天了，我终于稀里糊涂地把六年级上册数学，给一知半解地预*完了。我便做了两个练*，虽然我没有做满分，但我从错题中找到了自身在本册中存在的缺陷，查漏补缺，内心也十分满足了！在今天的日记中，我想借这个机会把六年级上册数学进行一个大致的梳理。
在本册书中，一单元分数乘法、三单元分数除法、四单元比、六单元百分数以及八单元数与形统称为：数与代数。二单元位置与方向、五单元圆，是图形与几何方面的。最后，扇形统计图则是统计与概率。在我看来分数除法、比、百分数以及圆是本册书中比较重要的部分，需要重点学*与练*巩固，也是重点学*内容。
在本册中，对我最大的启发就是：数学知识之间都有联系，以前学过的知识却可以运用数学思想：转化思想，来帮助理解学*现在的新知识。数学可真有趣！比如说：第一单元分数乘法的计算方法和意义，可以结合分数加法来进行理解：几个相同的分数相加，可以转化成这个分数乘几来计算。运用约分的方法，使计算既简便又准确。而分数乘法与分数除法又为学*比和百分数做了铺垫。在学*百分数的时候，我借助对分数、小数的理解，了解并且深刻记住了它们之间的互化：小数化成百分数，小数点向右*移二位，如上%，百分数化成小数，去掉%，小数点向左*移两位即可。分数化成百分数时，用分子除以分母（除尽保留三位小数)，接着同小数方法相同。百分数改写成分母为100的分数，能约分要约分。再比如说推导圆的面积公式时，也运用转化思想，将圆形转成道*似的长方形，根据长方形的面积公式S=ab推导：S圆=πr的*方。长方形的长＝1／2周长＝πr，长方形的宽＝r。所以也不难理解为圆什么圆的面积＝πr的*方。
我们的生活中处处都有这样有趣的数学。比如：确定位置、圆、百分数、扇形统计图！数学学*与我们的生活真是息息相关！
数学可真有趣呀！进入初中后我要认真学*，将数学学精，学好！
——我的爱心作文范文10份
一棵棵*凡的小草因其肩并肩，手牵手而生生不息，绿意盎然；一只只卑微的蚂蚁，因其懂得团结协作，于是它们的足迹书写出了伟大与坚强；我们是一朵朵饱含希望的花儿，因我们的心相连，情相牵而成了祖国大花园里最美的风景。
校园吸引着我，因这里飘逸着书香；班级温暖着我，因这里充溢着关爱。老师的一个激励的眼神，同学的一句亲切的问候，如春风拂面，似阳光荡胸，给我们注入了绽放的力量，为我们的'增添了生命的色彩，沉浸在这样的集体里，我们怎能不清香盈袖？
我是在这学期的时候才转到二小的，虽然不如其他同学呆的时间长，但我深深地感受到六⑻班这个大家庭给予我的温暖。
上个星期，我们班小华同学不幸得了病，需要做手术，但是，由于他家经济不是很好，没有钱做手术。于是，我们班的同学自发组成了一个捐款活动，全班同学你1元，他2元地发自内心地小华同学捐起款来，小怡还把自己的储蓄罐打破了，一枚枚白花花银灿烂的硬币一股脑般倒在讲台上……虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
在日常生活中，医生是爱心天使，帮助生病的人恢复健康；警察是爱心天使，帮助人们抓坏人；志愿者是爱心天使们，他们只知道给予付出，不知道回报索取。寒假里，我也做了好几次爱心天使。
在我居住的社区里，我每天都会去帮助环卫工人去捡拾垃圾，并且要分类处理。通过这一活动，我感受到了环卫工人的辛苦。环卫工人好比是社区的“妈妈”，是他们让我们的社区变得干净美丽。我还亲自做了甜甜的姜汤给环卫阿姨、大叔，让他们在寒风中感受到一些温暖。
我的隔壁是一个贫困生。我亲手制作饿一张爱心贺卡送给她。一个会心的微笑，一句美好的祝福，一个美丽的贺卡，都可以成为幸福的源泉。
我还当了一次家，向妈妈学着做水饺，让全家品尝我做的爱心水饺。我把自己做的热腾腾的`水饺端给邻居家没有妈妈的小妹妹，让她也感受到家的温馨。
假期里，我去了医院，作为年龄最小的义工，我帮助没有人照顾的老奶奶，扶她上床下床，吃饭、喝水。
做一个爱心天使，帮助他人，快乐自己。朋友，你也做一次爱心天使吧！只要人人献出一点爱，这个世界将会变成美好的人间！
一个人什么心都可以有，但是不能没有爱心。一旦没有爱心整个人就彻底没救了。爱心有许多事例可以说明。例如：在马路上看见一位老人家我们就可以奉献出我们的爱心搀扶着老人家小心翼翼地过马路；见到一些双目失明的人也可以搀扶着盲人过马路，等等。有一首歌是这样唱的：只要人人都献出一点爱，这世间将变成美好的人间。我相信人人都可以奉献出自己的爱心，帮助那些需要别人照顾的人，那是很值得的。同时，别人也会感激帮助过他们的人们。
今天，我在一辆公共汽车上看到了感动的一幕。有一位大姐姐给一位70多岁的老奶奶让座，但是有一个30多岁的中年人却当作什么也没看见，听音乐，玩手机。宁愿让老奶奶站着，也不让座给老奶奶，我顿时真是火冒三丈，恨不得一掌打在中年人脸上，叫他给老奶奶让座。后来有一个大姐姐把自己的座位让给老奶奶，不然，汽车司机一刹车，老奶奶就会摔倒在车厢里或者受伤。我们都知道老人家一旦摔倒在地，就会受伤，而且不容易康复，严重的话随时都会有生命危险。所以我们要主动让座给老，弱，病，残，孕及其抱婴儿者让座。我们都是有爱心的人。看见某些事情都不会袖手旁观。群众们，请大家都奉献出自己的爱心，去帮助那些需要我们帮助的人们吧！
有爱之心，人皆有之。在这个世界上。我们都是独立的个体，但在面对困难的时候，却是一个团结的大家庭。而大家庭的组成却离不开我们每个人的爱心。
搀扶·开心
一个简单的问候，礼貌的挥手，都会给身边的人带来温暖力量。阳光明媚的早晨，我踏着朝阳开始了晨跑，跑到马路边上，看见一个腿脚不便的老奶奶在马路中间不知所措，我什么也没想就去扶老奶奶过马路了，感受到奶奶手掌的温暖和听到奶奶慈祥的话语，我不禁的笑了。
让座·坚持
又是到周末。但我却还不能闲着，忙着上补*班。出来的晚，刚好挤了个公交车，但因跑的太快，脚却扭了一下。看到公交车上有座位，我也就坐下了。到了下一站，一位头发花白拄着拐杖的老人走了过来。我刚想起来让座，可疼痛的剧烈又逼我坐下了。我犹豫不决，但最终还是晒出了我的爱心，起来让座，尽管我的脚还是那么的痛。但我却坚持着，脸上露出笑容。
拥抱·温暖
走在回家的路上。肚子竟不听话的叫起来了。我也只好去买了个面包，刚准备吃。突然发现有一个衣衫褴褛、面部肌瘦的小男孩儿正看着我。我也很惊讶的看着她，他似乎觉得我很讨厌他，便失望地走了。我回过神来把手上的面包递给她，他露出洁白的牙齿并对我笑着。之后便狼吞虎咽地吃起来。我给了他一个拥抱，说：“有爱心的人总会喜欢有爱心的人。”
小心的搀扶，勇敢地让座，温暖的拥抱，都是爱心的表现，尽管只是些*凡的事情，但却蕴含着不*凡的力量。
我家有一只小狗名叫心灵，我当初给它起名时想：就叫心灵吧！心呢？是心地善良，灵呢？是通人性，乖巧机灵，所以就叫心灵啦。
它是看门的好手，来了陌生人，它就会给我们报警，要是我家人回来了它便高兴的叫几声迎接，我爸爸的一个朋友常来喝茶，我的心灵见多了就不叫了，因为它已经知道他是好人了，就不叫了。
我没事时就抱着它玩，有时还带它下去，它很乖哦，只有到了草地它才疯一下，我一叫它便回到我身边来了。
她也很顽皮哦，老找一个姐姐家的'猫打架，一天我和它在草地上散步，突然几只猫跑了出来，被心灵看见了，争脱了绳索跑去惹猫了，我怎么叫它都不听，一只大猫树起了身上的毛，做出准备战斗的样子，我的心灵也不示弱，对着猫狂叫，猫一抓挥过来，心灵就是心灵啊，灵巧的躲开了，趁猫不注意一口咬伤了猫的的鼻子，猫只好甘拜下风——撤了，这时小狗才向我跑来，叫了几声，好象在对我说：“我赢了，猫输了，嘿嘿。”
我爱我的小狗心灵。
虽然我没有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，但我认为自己是最美丽的，因为我有爱心。
爱美之心，人人皆知。小时候，我经常认为只要外表美就是真的美，但是现在的我可不这么认为了：一个美丽的灵魂，一颗美丽的心，要比一个美丽的外表重要千倍万倍。
那是一个暑假的下午，我和妈妈睡完午觉醒来，准备一起出去逛街。我和妈妈走在去超市的路上，遇到两个乞丐，他们一瘸一拐地走到我们面前，对我们说：“好心的人啊，行行好吧，我们已经有好几天没吃饭了，在这样下去的话，我弟弟会饿死的。”当时，妈妈看他们衣衫褴褛，头发和身上到处都是脏兮兮的，就不想理他们，可我心里一颤，特别想给他们一点儿钱，就在这时，妈妈急了，拉着我的手扭头就走。
买完了东西，我兴高采烈地和妈妈一起走在回家的路上，这时又碰到了那两个乞丐，他们用乞求的目光一直盯着我们。本身就不喜欢他们的妈妈，又一次见到了他们，好心情都被破坏了。终于，妈妈忍无可忍，走上前去对着那两个乞丐说：“快走，快走，像你们这样的人，小时候肯定是不好好学*只想着玩，把学*抛在脑后，现在你们后悔也晚了，这就是你们的报应。快走吧，没人会同情你们的。”说着，上前就要拉着我的手回家，没想到我很是不情愿地对她说：“妈妈，我们怎么可以这么自私？您比我大，应该更懂道理啊！”随后，我从兜里掏出了自己的零花钱给了他们。那时的我十岁左右，这件事就好像刚发生一样，还历历在目。
我们都应该成为一个有爱心的人。成为一个有爱心的人并不是什么惊天动地的难事，有时，我们的举手之劳，对于别人来说也许就是雪中送炭，别人会一直记在心里。多一分爱心，便会多一分美丽，我美丽，因为我有爱心！
上周日，我们到敬老院开始了我的爱心之旅。
张姐姐带我们来到七楼活动室。节目开始了，第一个是四个人组成的三句半。老人上场了，他们笑嘻嘻地登台亮相。老人围着一块空地团团转，把手上的“兵器”敲得咣当响，响得震耳欲聋。第二个节目是一个年迈的老婆婆的三句半，张姐姐说这些节目是老人们自编、自导、自演的。我想：这些老人真有艺术细胞啊。第二个节目上场了，一个老婆婆讲他们村里有一个文盲，是个白字大王，故事一讲完，大家捧腹大笑。婆婆是叫我们认真读书，成为栋梁，不要像白字大王一样。
我们所有的节目都演完了，被分散到各个房间。我和同学进了一个老人房间，听老人们回忆他们过去的艰苦生活，听他们讲述福利院的幸福生活。老人说：这里有五大好！一好：这里的伙食好；二好：这里的环境好；三好……四好……五好……。
集合铃响了，我们依依不舍地离开了，老人也念念不舍，挥手和我们再见。
我想：老人年纪大了，是多么渴望和小孩子在一起呀。以后，我还要多看望老人，让老人心中不孤寂。
爱心是什么？爱心是每个人都要拥有的。你们的爱心是怎样的？现在就来听听我的爱心是怎样的吧。
有一次，我和爷爷，姐姐去博库书城买书，我们乘的是76路公交车，那里人很挤，我好不容易找到了一个位子，后来一个老奶奶上来了，我就跑过去亲切的说：“老奶奶，您坐我的位子吧？”老奶奶说：“好孩子，谢谢你啊！”姐姐和爷爷看见了我的行为后表扬了我。
有一次，我和妈妈去郊外旅游。终于到了。我听见了有小鸟的尖叫声，我立刻跑过去看，看见小鸟在笼子里不能飞出来了。我就把笼子打开把小鸟放出去。小鸟叽叽喳喳的叫好像在说：“谢谢你!”
有一次，我和妈妈，阿姨去大海玩，到了大海，我尖叫起来，左走走，右走走，突然我看见一位叔叔拿着鱼钩在钓鱼。我跑上去阻止他。妈妈和阿姨看见了表扬了我。
还有一次，我出去玩，不小心绊倒了一只小狗，它眼眶里流下了眼泪，原来它是一只流浪狗，它一天都没喝水了，我就给了小狗一些水，小狗活蹦乱跳开心极了。
那是一个夜晚，我和爸爸来到街上，我们边走边说着，忽然听到“咕… 咕 …咕”我们走过去，看见几只可爱的小鸟，正在狭小的鸟笼里无助的叫，一只是纯白色的，一只是黄色的.，我蹲下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视，仿佛央求我救它们脱离苦海。
于是我请求爸爸买下来，爸爸终于被我说服了。我迫不及待的把鸟提起来，眼睛笑的像一条绳，它们也一起“叽叽喳喳…”的叫着，好像在说“谢谢你！谢谢你了”一回到家，我便东心一下，西忙一下，一会给他们喝水，一会给他们吃食物，仿佛我一下也不能离开它们，看他们玩的哪个高兴，比自己吃玩还要高兴。转眼间已经过了一个月了，我渐渐发现，它们没精打采，眼睛里也没有往日的光彩，有时还烦燥不安。我想到小鸟不是也有自己的天堂。
在一个春风的傍晚，我与爸爸来到树林里，我依依不舍的打开笼门，轻声对它们说：飞吧，飞吧，飞向你们的家园吧。“
去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐！
我的妈妈今年37岁了，山西*遥人，在**经济开发区一家公司做技术工程师，是个有爱心的人。有一天下午，我和妈妈出去买东西，在超市门口，我们看见了一个穿得破破烂烂、双目失明儿童，跪在地上，面前铺着一张大纸，上面说父母双亡，自己是有奶奶一个人带大的，看起来很可怜。妈妈从口袋里掏出十元钱塞到小孩的手中。我在一旁不高兴地说：“她父母死了和我们有什么关系？”妈妈听了，严历的批评我：“你怎么能这么说？一点同情心也没有。”是呀，一个老人带一个孩子多不容易啊。
前段时间，妈妈在报纸上看见了许多小狗被主人丢弃，无人喂养，妈妈很同情，很想收养一只。不久，妈妈就带我去收养了一只小狗。那只小狗又瘦又小，耷拉着脑袋，看上去象是生病了。妈妈特意买了狗粮给小狗吃，每天把狗喂得饱饱的，没多久，小狗就胖了许多，也精神了许多，成天跟在我的后面奔奔跳跳，汪汪直叫。
妈妈就是这样一个有爱心的'人，我为我有一个这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
——我和他的故事作文范文10份
我和弟弟也算是一对欢喜冤家了，除非不见面，一见面就算为了一点点小事也会吵个不停。
一天，弟弟来我家，吃完晚饭，我们就上了二楼玩电脑。我说：“我先玩，我比你大。”弟弟也不甘示弱：“每次都是你先玩，我是弟弟，哥哥应该要让着弟弟的啊！我先玩。”我说：“你先？想得美。”就这样，我们谁也没让谁，最后我说：“要不我们比一下，谁先跑到房间就谁先玩。”结果我却输了（我让着他的），于是弟弟先玩，开了电脑，但是游戏却玩不了，我哈哈大笑，幸灾乐祸地说：“关了吧，上不去的。”我正动手要去关机，他就说：“不要关，我要试试。”然后我和他纠缠，就在互相抢鼠标的过程中，他抓了我一把，皮破了，血流淌下来。“啊！好痛啊！”我一声惨叫，姑姑听到了，马上跑上来拉走了弟弟，妈妈也跑了上来把我抱在怀里，心痛啊！而我就继续大哭。
这就是我和弟弟，每次都是为了一点点小事而吵架，最后就是，我也听到了弟弟的惨叫声，因为姑姑也在另一个房间里面揍他，当时我就在想，如果我让着他的话，这事就不会发生了，弟弟也不会被揍了，电脑就可以玩了，其实我心里还是很过意不去的。
在我成长过程中会感到无聊，三岁半时我的弟弟出生了，他给我带来了快乐，我也可以从他身上明白许多道理。有一件事让我记忆犹新。
我七岁那年，弟弟才五岁，那一次，别人送给妈妈一个桃子，妈妈没舍得吃，留给我和弟弟，让人苦恼的是我和他都爱吃桃子，而桃子只有一个，给谁吃呢？在我们争论不休时，奶奶从厨房走了出来，明白了事情经过，想了想说："弟弟小，姐姐应该让着弟弟。"我听后眼泪差点掉了下来，只得不情愿地说："弟弟，给你吃吧。"说完，我的心里充满了委屈：自从有了弟弟，爸爸妈妈就不爱我了，我讨厌弟弟！谁知弟弟好像看出了我的心思，连忙拿起桃子，跑到厨房，把桃子洗了洗，又飞快的拿给我，我不知他的用意。这是让我帮他剥皮吗？正当我迟疑时，他把桃子放在我手中，说："姐姐，给你吃吧。"说完转身便准备写作业去了，我看着手中的桃子，眼睛里噙着眼泪……
我想：比我小的人都知道分享，而我却不知道分享。从此，我更爱我的弟弟了，他并没有夺走父母对我的爱，而是多给了我一份姐弟之间的爱。
有人说：人的一生中最快乐的事，莫过于“金榜题名时”�A“酒早逢甘霖”�A“他乡遇故知”这三件事。可是我却不这么认为，能和弟弟在球场上汗如雨下较输赢，才是最值得我开心的事。
日清晨，我睡眼惺忪望向窗外的街道，突然看见一位病奄奄老婆婆，吃力的推着三轮车在拾荒，此时我的心情真是糟透了，但也让我深深体会到“健康就是财富”的道理。于是我和弟弟约定假日一起打篮球，不知不觉中，我享受了打篮球的乐趣，更和弟弟培养出更深的感情与默契。
每一场球赛，我和弟弟都竭尽所能的想得高分，弟弟个子虽小，但动作却如花豹般敏捷俐落，常常一个不留神就被弟弟投篮得分，他可真是一位可敬的对手啊！当然，我也不甘示弱的筑一道人墙来阻止弟弟投篮，再以迅雷不及掩耳的速度抢球进攻，快乐就是“灌篮得分”。
有时候我和弟弟会因为一些小事争吵，让妈妈伤透脑筋，但只要我们相约打球，一切的不愉快将烟消云散。除此之外，我们的过敏体质也因为动的关系改善许多，其实快乐就这么简单――知足。
星期天，我们去狮脑山瞻仰百团大战纪念碑。正当爸爸给我们照相的时候，在我们眼前一晃，飞过一个东西，落在金黄色的草丛中。
我急忙跑过去一看，原来是一只黑褐色还长着翅膀的大蚂蚱。我蹲下身子，轻轻地用手一捂，它却从我手指间飞走。我又悄悄地靠*它，它却又敏捷地一跳……蚂蚱好象和我成心作对，既跑得不远，也不让我轻易逮着。我恼羞成怒，狠狠地扑向它，可它又是一跳，我扑了个空。几次下来，弄得我精疲力竭。
怎么才能捉住它呢？我停下来想了想，有了！我从妈妈的旅行包里拿了个塑料袋，飞快地跑到原来的位置，慢慢地、悄悄地、更加小心翼翼地走进它，蚂蚱似乎觉察到了我的动静，一着急，两脚一蹬，正好跳进了塑料袋，哈哈，看你这回往哪里跑！我抓紧袋口，举起来一看，它正在里面乱扑腾呢！。我提着塑料袋高兴地跑向妈妈，“我捉住个大蚂蚱！我捉住个大蚂蚱！”可妈妈看的时候，塑料袋里什么也没有了。
原来，刚才逮蚂蚱的时候，塑料袋破了个洞。那只狡猾的蚂蚱从那个破洞逃跑了。我气得咬牙跺脚，“哼！再让我碰到你，一定要逮住你！”于是，我又一头钻进青黄色的草丛中寻找那只蚂蚱……
一天晚上，我正在睡大觉。突然，被一阵悉悉索索的声音惊醒。我悄悄地起床一看，没人！于是，我又回到床上，准备睡觉。可刚转过身，就看到床边有一个人影。我一把抓住他，原来是弟弟哲西。
还有一次，我拿手指逗弟弟玩。他真的一口就咬住了我的手，疼得我眼泪都流了出来。哲西一看，急得“哇”地哭了起来。一会，他又过来轻轻地摸了摸我的手指，好像在说“对不起”。这时，我想起我1岁的时候，也不懂事，不小心咬了奶奶的手。我现在想，要是那时我懂事的话，可能就不会那样做了，该有多好。
其实，哲西是我在美国工作的舅舅、舅妈的儿子，英文名字叫“JESSE”。去年夏天，他在我家呆了一段时间，随后就回美国了。
前些天，哲西在美国跟我打电话，一个劲地叫我“sister！sister！”听得我心里甜滋滋的。妈妈随后告诉我，不久，哲西弟弟又要跟外公、外婆一起回长沙住一阵子。我心里特别高兴。
哲西现在2岁多了，我在电脑上看到舅舅发来的照片，发现他个子长高了，还是那么胖乎乎的，总是那么爱笑。
哲西弟弟认为我长得很漂亮。我也好喜欢我的哲西弟弟呀。
每当我看到语文练*册时，我就想一起件事。
记得那是二年级的时候，我和弟弟又吵架了。我生气地想：这小子，仗着大人撑腰，狐假虎威，这个仇我一定要报。怎样才能让他着急呢？弟弟很爱学*，对！于是我就想把他的练*册藏在哪儿呢？弟弟正好要做，看见练*册不见了，就告诉外婆，外婆说：“找一找，总会找到的。”我把他的练*册藏在小衣柜里，我自作聪明以为大人找不到，也若无其事的帮他找。我正暗自高兴，结果他们还是找到了，唉，但我还是不甘心，故技重演又找机会报复他。
终于有一天家里没人，我又把弟弟的练*册藏在一件大衣的兜儿里，这回我又猫哭老鼠假装着帮他们一起找弟弟的练*册。这一回，家里都翻了一个底朝天。结果，当然没找着。他急得哭起来了，外婆安慰他说：“复印一本就行了，乖，不要哭。”弟弟还在小声抽泣。我在一边自鸣得意，感觉总算出了口恶气。弟弟借“朵儿”的书复印，因为复印需要把书一页一页地撕下来复印，“朵儿”都哭了。那一刻，我心软了，但终是没有说出真相。
现在想起来，我真是后悔莫及，如果可以时光倒流的话，我决不会再藏弟弟的练*册了，做姐姐的应该爱护弟弟呀。可是世上没有后悔药，唉，弟弟，原谅我吧！
今天弟弟放学回家，我就和他一起玩起了捉迷藏的游戏。我们先用拼石头、剪刀、布的方法决定谁先来藏。我赢了，就要我来藏！我立刻跑开去躲藏起来。
不久，弟弟就来找我了。他在房子里找来找去都没有找到我。后来，我看到他走到了我的身边，啊呀，不好，道是给弟弟发现了？我看到了弟弟的小脚了。就在这时，弟弟的脚步声又响起了，他移动着脚步向别处走去。好！我马上悄悄地向边上转移。就在我转移好地方以后，弟弟竟然转身向我刚才躲藏的地方走去。我想好险，幸亏我转移得早，否则就被弟弟找到了。
弟弟又找了好一会儿，看到仍然没有找到我，就大声说：“哥哥，我们不玩捉迷藏的游戏了。还是玩警察抓小偷的游戏。”“好呀！”我说。我从藏的地方走了出来。现在弟弟做小偷，我做警察。我马上在一个地方蒇了起来。弟弟跑到另外一间房间里。后来我听到脚步的走动声音。抬起头看到原来是外婆。我就又藏了起来。
又等了一会儿，还是没有看到弟弟的踪影，我就走出去找弟弟了。我走到外婆的房间看到一双小脚。我想那一定是弟弟的脚。我马上走过去。弟弟听见我的脚步声音，迅速转移。这时，已经迟了。我一个大步冲了上去，一把把弟弟给抓住了。“哈哈，你这个小偷让我抓住了，现在看你往哪里逃！”弟弟连喊投降，我才放了他。
今天，我和弟弟玩得非常高兴！
一个阳光明媚的早晨，妈妈带我到弟弟家里面去玩。我的弟弟长着一双大大的眼睛，一个小小的嘴巴。他很顽皮，还很不讲理，他要的东西不给他就会又哭又闹。
我在家里和弟弟一起做作业，我做完作业后，就坐在沙发上看起了电视。过了一刻钟左右，弟弟也把他的作业做完了。他做完以后对我说：“姐姐，你帮我看一下。”与其说他叫我帮他看作业，还不如说是他要趁机把我手里的遥控器抢走。果然被我猜到了，正当我看到重要的地方的时候，弟弟马上就把我手里的遥控器抢走了，把电视调到了他最喜欢看的儿童节目了。
弟弟抢我的遥控器，我还可以原谅他。可是接下来的事，我就不可以原谅他了。他竟然翘起臭脚丫，横躺在沙发上。我与他争辩，他又哭又闹，还要打我，当我要把电视机关掉的时候，弟弟蛮不讲理地对我说：“我偏要看，我偏要看，我偏要看，这个电视机是我的嘛！”说完他又跑过来打我了。我灵机一动，拿起弟弟最喜欢的小熊，对弟弟说：“你再不把遥控器给我，我就把小熊给扔了。”他见我要把小熊扔了，才把遥控器还给我。
我的弟弟实在是太不讲理了。
7年后，今年的我已13岁了，已经离开了生活6年的小学，而弟弟则踏上了新的小学生涯，看到他接替了我的位子，又当起了曾经是我的恩师――宋老师的学生，心里说不出来的。7年后，今年的我已13岁了，已经离开了生活6年的小学，而弟弟则踏上了新的小学生涯，看到他接替了我的位子，又当起了曾经是我的恩师――宋老师的学生，心里说不出来的......
原的意思他们也不清楚，面且这种事情还是钟原自己处理的好，经此一事，钟原的家人对钟原的能力有了更全面的了解的同时，对钟原也就更放心了，人生不过百年，做什么为什么要去在意别人的看法？对于钟原做的事他们可都是无条件的支持。至于渺渺她们？嗯。还在怨念中。第一百零九章现状看似钟原好像弄出了好大的事情似的。额，虽然事实也是如此！知道的人虽然很多，可是不知道的人却是更多，所以，等钟原回到灵界，看到灵界好像什么事情也没发生似的，该干嘛的干嘛，要不是偶尔还能从灵界的那些人口中听到部队之类的词语，钟原都要怀疑先前是否真有什么事情发了！念力在灵界中扫了扫，钟原奇怪的发现黄叶他们好像约好的似的，竟然都回来了，这会儿正跟家人们一起在刘爱国那边呢，扫了眼那房间中大屏幕上的影像，钟原便知道众人来这的原因了，想来黄叶他们肯定也是因为这事才赶过来的吧！钟原没过去跟黄叶他们打招呼，拖着有些疲惫了身子闪进小山谷中睡觉去了，
有一次，我和弟弟为了一件鸡毛蒜皮的小事，而伤了兄弟间的友情。
那天，我和弟弟都争着要玩电脑。妈妈打开电脑后，说：“你们俩要轮流玩，不要争抢。”我们都点头表示同意。我心想：弟弟比我小应该让着他一点。于是对他说：“你先玩吧，每人玩半小时。”
半小时很快就过去了，“你也应该让座了吧？”我问弟弟。可弟弟却因为玩得太入迷了，根本没听见。
我无可奈何，就做出了让步，说：“再给你五分钟，五分钟还不下来，就别玩了。”
五分钟又飞快地过去了，可是弟弟坐在电脑前纹丝不动。我生气地对他说：“再给你一分钟，再不下来，我就关电源了。”说完，我就耐着性子守在电脑旁。
一分钟不知不觉地溜走了，弟弟一心扑在电脑上，就是舍不得离开。我怒气冲冲地对他说：“你给我下来，听见没？”
妈妈听见了对我们俩说：“你们这是干嘛呀？”
“妈妈，弟弟老是不让我玩，我给了他一次又一次的机会，可是他总是不让，所以他把我惹火了。”
妈妈把脸一沉，说：“这就是你的不对了，弟弟他们家没有电脑，对这个新鲜的玩意自然会好奇呀，你就让他多玩一会吧。如果有电脑，他早就在家玩了，才不跟你争呢！”
我听到妈妈这样一说，觉得有道理，自己确实不应该与弟弟计较，惭愧地低下了头。
——我的女神作文范文10份
我的女神不必那样端庄，她没有富可敌国的背景，她也不是可爱动人。她既不高贵清冽，也不是炽热似火。但是她却有个高贵的品质尊重。她用自己的方式，慢慢打动了我们。所以她在我心中总是文雅，无论高兴，无奈或是生气，他依然在我心中女神般的存在。
她就是我的初中英语老师。
第一次见到她的时候，老师那温柔的口气，让我渐渐的对她，我的女神产生好感。但是她最让我心动的是，她对每一个人的尊重。在上课时，她给每一个人发了一张学案。学案的上面印了大大的八个字，尊重自己，尊重他人。她来到教室，她并没有马上上课，而是拿出一些时间来认真讲着几个字，当时我并没有在意。但是很快这个念头就被抹去，她做了一个让人产生敬佩的动作。下课铃充满了整个校园，班长照例喊了一声起立，同学们懒洋洋的说了一句老师再见，自然向鞠躬这种小朋友才会做的事情，对于已上初中的我们早已不屑一顾。但是，一上学的我们总有点羞涩，于是就低了低头。忽然透过人群中看到了一瞬间美丽的景象，她正在向我们鞠躬，而且非常标准。我颤了一下，因为学生给老师们鞠躬是理所当然的，但是老师向我们鞠躬却真是极少的。之后的每一天她都这样，一如既往规范。这样我对她产生尊重与敬佩。也正如学案上说，尊重自己，尊重他人
日子越来越久，我和她的感情也越来越深厚，他就像一碗心灵鸡汤，当我悲伤的时候，她会鼓励我重头再来，这才到哪里，她的话语可以让每个人重拾信心，鼓起勇气。生活中的点点滴滴，让我看清楚每个人的***，同时我看到了她单纯尊重的心。我很感谢她，因为这段美好的人生经历将是我们永远都难以忘怀的宝贵财富。
我的女神不必那样端庄，她没有富可敌国的背景，她也不是可爱动人。她既不高贵清冽，也不是炽热似火。但是她却有个高贵的品质―尊重。她用自己的方式，慢慢打动了我们。所以她在我心中总是文雅，无论高兴，无奈或是生气，他依然在我心中女神般的存在。
她就是我的初中英语老师。
第一次见到她的时候，老师那温柔的口气，让我渐渐的对她，我的女神产生好感。但是她最让我心动的是，她对每一个人的尊重。在上课时，她给每一个人发了一张学案。学案的上面印了大大的八个字，尊重自己，尊重他人。她来到教室，她并没有马上上课，而是拿出一些时间来认真讲着几个字，当时我并没有在意。但是很快这个念头就被抹去，她做了一个让人产生敬佩的动作。下课铃充满了整个校园，班长照例喊了一声起立，同学们懒洋洋的说了一句“老师再见”，自然向鞠躬这种小朋友才会做的事情，对于已上初中的我们早已不屑一顾。但是，一上学的我们总有点羞涩，于是就低了低头。忽然透过人群中看到了一瞬间美丽的景象，她正在向我们鞠躬，而且非常标准。我颤了一下，因为学生给老师们鞠躬是理所当然的，但是老师向我们鞠躬却真是极少的。之后的每一天她都这样，一如既往规范。这样我对她产生尊重与敬佩。也正如学案上说，尊重自己，尊重他人
日子越来越久，我和她的感情也越来越深厚，他就像一碗心灵鸡汤，当我悲伤的时候，她会鼓励我重头再来，这才到哪里，她的话语可以让每个人重拾信心，鼓起勇气。生活中的点点滴滴，让我看清楚每个人的***，同时我看到了她单纯尊重的心。我很感谢她，因为这段美好的人生经历将是我们永远都难以忘怀的宝贵财富。
每个人都有自己的女神，她也许会是现在当红女星，也许会是某位杰出的人物。而我的女神却是默默无闻、无私奉献的人类灵魂工程师——我的八年级语文老师。
其实已经记不清第一次见她她穿的是什么衣服了，当时看见她我的第一印象就是：哇塞，好漂亮啊，她就是我的老师？也太年轻了吧。长发飘飘，宛如仙女般美丽。她不同于其他老师一样——开学第一节课就给我们长篇大论的介绍自己。她仅仅用了一首打油诗就介绍了自己：自己的名字、爱好。那一刻，我真的被她的才华给折服了。我从心底里面的去佩服她。
书卷气
她告诉我们书卷气是最好的气质，拥有了书卷气，便消除了傲气、娇气、霸气……便增加了静气、秀气……而这种气质就恰恰在她的身上体现了出来，她会在上课前让我们读摘抄，在经历了一节疲劳战后给我们讲一些有趣的故事来让我们放松，并且我们每次的摘抄她都会认认真真的看并且给我们写上批语那些全部都是给我们的鼓励。
愚人节
就是在去年愚人节，我们班学生都商量好等在上课的时候老师一说：“上课”我们回答：“老师再见”谁知道她并没有因此慌乱，给我们了一句“那就站着吧”我们被开玩笑了唉这个故事虽然很短但一直都记于心间。
正是有了她，我感受到了语文的魅力；正是有了她，我明白了古诗词竟然可以如此用于作文之中；正是有了她，我才能在阅读课上更加‘悦读’；也正是有了她，才有了这段内心独白。
感谢时光让我们相认、相知、相熟。又讨厌时光让我们分离。不活在最好的时光遇见她也就不算辜负青春。
她永远是我的语文老师。并且永远都会是我的女神。
三八妇女节，是女神的节日。爸爸一早醒来就问我：“淘宝，你心目中的女神是谁啊？”“当然是项老师啦！”我脱口而出。“我以为你会说妈妈呢，没想到是你的项老师啊。”爸爸咧嘴笑着说。那可不，我可喜欢我的老师啦。
已经两个月没去学校，我真想念她呀。现在，项老师每天都给我们在线上课。记得线上开学典礼的时候，项老师露了脸，我情不自禁地在屏幕前大喊：“项老师，我想您啦！”每天早上9点，我会准时在电脑前守候，满心期待老师带给我们新知识。课堂上，老师一字一句耐心细致地教我们认字、写字、读词语，每一堂课我都认认真真地聆听、学*。
学校课堂上，项老师对我们很严格，一举一动都逃不过她那双“火眼金睛”，偶尔我会开个小差，只听“许家齐，站起来，重复一遍老师刚才的问题。”我就知道我被逮到了，心里慌兮兮。可当我认真听讲、积极举手发言，作业书写端正的时候，项老师就会面带微笑，对我赞不绝口，那一刻我心里乐开了花。
课堂上的项老师很严格，课后的她却像一位慈祥的妈妈关心我们。有一次我拖地，一不小心把水倒进了鞋子里，鞋袜全湿了。项老师立即打电话让妈妈送来干净的鞋袜，还叮嘱我多喝热水，小心着凉。那时候我心里暖暖的，真想上去亲一口项老师，说声“谢谢老师！”
虽然现在我还不能和项老师见面，但我知道她的心里一定时时刻刻牵挂着我们44个小太阳。等到疫情过后，春暖花开时，我就会和我的女神见面啦。
我的妈妈是个美食女神，不过是个后进的美食女神。怎么回事呢？请看—看。
这天，妈妈烧了糖醋排骨，这是她第一次尝试。我迫不及待地抄起筷子，“啊呜……呸！”我皱起眉头，感觉像是吃了苦瓜，吐了吐舌头。唉！我也是服了她了，竟然把糖醋排骨给烧焦了！无语啊！
还有一次，妈妈做西红柿炒蛋。端上来，我傻眼了，这鸡蛋和西红柿糊成一团，看起来一点儿食欲也没有！我又一次无语……
后来，妈妈开始潜心钻研厨艺。常常看她在厨房，一边做饭，一边用手机百度制作方法，忙得热火朝天。就算做的不好吃她也不气馁，改进方法再来一次，一直做到我们说好吃为止。现在她做的饭菜越来越好吃、越来越好看！
漂亮的烤盘里装着的芝士焗饭香气扑鼻，菠萝壳里装着的菠萝炒饭酸甜可口，撒上芝麻粒的糖醋排骨色香味美，各种水果混合着蜂蜜做成的果酱令人食欲大开……啊啊，说的我都流口水了！
就这样，妈妈完成了她的五星级大厨的晋级之路！现在我只想说：我爱你，女神！
小时候整天抱我，累得腰酸背疼，我长大了她照样干家务活，日夜早起晚睡，她比上学的学生更劳累，比上班的大人更辛苦，她有一个至高无上的名称――姥姥。
我的姥姥是农民出身，直到现在还时不时回一次老家，给农作物浇浇水、施施肥。在我小时候，一岁前我一直都在老家住，我的姥姥跑去地里的次数更是频繁，晚上还要哄我睡觉，总是忙一整天，熬夜熬得眼睛里布满了红血丝。三岁左右时我上了幼儿园，由妈妈来管我，姥姥只是偶尔来我家住住，帮妈妈干点家务。因为和姥姥比较亲*，每次她来到我家，我就嚷着她带我下楼，我跑动跑西，姥姥追着我，总是把她累的上气不接下气，有一次把她累得躺在床上都站不起来了，但她看到我还是很欣喜，立刻就忘记了身上的疼痛。
后来，姥姥去舅舅家帮他带我的表弟，但是我的表弟很不懂事，总和姥姥闹脾气，还经常打姥姥，就在去年她忍无可忍，便来到我们家生活，现在姥姥跟我们生活在一起很快乐，我感到很欣慰。但同时我也很难过，因为她年龄大了，耳朵也不灵了，我说吃汤圆，她只能听成吃饺子，而且她腿脚也不灵便了，只能稍弯着腰，迈着沉重的步伐向前走。昨天妈妈买来了火罐，要给姥姥拔罐，我自告奋勇说我来。妈妈嘱咐我小心一点，不要烫着手，我认为如果我的手被火烫了一个伤口，能换取姥姥的健康也值了。
我的姥姥永远都是我心目中的女神，她昨天的劳累换取了我今天的健康成长，以后我要加倍对她好，感谢她的照顾，也祝她身体健康！
在这个科技十分繁荣的第二十一世纪，似乎每个人都有自己独特的爱好，这个爱好或许是对一件事的好奇，也或许是对一个人十分有兴趣。我也不例外，我有一个女神，知道我为什么这么对她有好感吗？哈哈，让我先卖个关子，先听听我和我女神之间的故事吧！
那天是个*凡的星期一，我背上书包去上学，一路上哼着歌，蹦蹦跳跳，开心极了！
到了学校之后，我突然肚子疼了起来，但是只是微微的有一点点疼，于是我没有注意那么多，跟同学一起读了一会儿课文，后来肚子越来越疼，仿佛肠子全都挤到了一堆儿，难受极了。我找同学寻求帮助，但他们一个个都不理我，有些甚至以为我在骗他们，恶声恶气的叫我走开，我当时气急了，肚子又疼急了，差点掉下了“金豆豆”。
过了一会儿，我的“救星”来了。她是我在班上最好最好的朋友，同学甲知道我肚子疼以后二话不说把我拉到了办公室，张老师听完同学甲的话之后立马把我带去了医院，经过及时的治疗后，这件事情就告一段落了。
这下你知道我的女神是谁了吧？她就是同学甲，那个助人为乐的同学甲！
您，像一盏路灯，照亮了我前进的路；您，像一口警钟，时时刻刻提醒我好好学*；您，像一位园丁，培育着一代又一代的祖国花朵……您就是我心中的最美教师--黄方方。
在我的记忆中，您是一位追求时尚的老师。不论什么样的风格，您都会穿出一般别致来，嘻哈、简约、中性、田园……穿在您身上，都会有一种名牌的感觉。在我的眼里，您穿什么都好看，归根结底，还是因为你长得美。
您还是一个十分严格的老师，正因为您的这种严格才改变了我。记得在三年级我的字千姿百态，再加上刚开始用钢笔，我的字写得更是潦草。您每次都会恨恨地批评并且耐心地教育我。换做别人可能只会恨你。而我，对你只有无尽的感激之情，要是没有你，我现在会是什么样的呢？字迹潦草？作业也像以前一样脏乱？丢三落四？要不是因为您的严格教育，现在我的字一定不会进步这么大。
您也是一个呆萌可爱的老师，每当我们惹您生气时，你总会说：“是你说还是我说，你说我就不说了，你上来和我说！”这时的'您，又不失一点呆萌和可爱，让人有点想笑。
做操时，您和我们一起做，这时的您像一个“大”学生和我们融为一体，让人觉得特别亲切，所以您又有一种天真浪漫的孩子气。
这就是我心中的女神，我心中最美的教师——黄方方。
时间似流水，总是背负着生命的承载，驶向无尽的海洋，如同壮士一般，不再回头。想要去阻挡时间的流逝，却发现它如流沙般，依旧能从手指的缝隙中流过。多想去贴回那撕下的一张张日历，却发现它已不再完整。当我走在宁静的校园里时，发现这里承载了我们太多的爱与愁绪，唯有记忆沙河中的一角依旧清晰。
“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日，此时此刻难为情……”当我与你第一次见面时，你便吟诵了这首诗，让我们珍惜余下的青春，努力学*。你，周老师，我的历史老师，我的女神！
绿肥红瘦化春泥
周姐，你可曾记否？窗前修竹般的身影婆娑着，为我们的学业而煞费苦心。你曾经说过：熬夜是女人最大的天敌。可你却彻夜为我们透支着青春年华。只因为上天的恩赐，才有了今世的师徒情。心中忽然有种莫名的伤感。
灯火阑珊人未眠
明亮的灯光照彻四壁，教室的门轻轻打开了，传来了你春风般的话语：真不听话，看，都几点了，还不回去休息。我们还想开口撒娇，周姐却说：“叫姐可以，叫老师乱棍打死！”时间忽然停止一秒，之后，我们都啼笑皆非。“Yes，周姐！”我们异口同声地说道。夜色蒙蒙，灯火阑珊，今夜我们注定无眠。心中忽然有种难以*复的欣喜。
雨疾风骤红颜
刚才还骄阳似火，可老天却骤然翻脸。一阵狂风像把下午刮没了，仿佛一下子到了黑夜。与随着风来了，啪啪地打在窗上。我们在心里默默祈祷老师的到来。门开了，你走了进来，用灰头苦脸形容你一点不为过。你知道吗？我们当时只想哭！当我们考试失利时，总会看到你憔悴的红颜，仿佛再现当年李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”心中有种揪心的伤感。回忆起来，总有无穷无尽的愁苦。
“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，还如当初莫相识。”你诵的这首诗依旧在我耳畔回旋。
当旭日东升，洒下第一缕阳光时；当夕阳西下，留下最后一抹余晖时；在花开花落、草长莺飞之际；在潮起潮落、落英缤纷之时，你是否留意过，在你身边有一份爱如涓涓细流般流淌？
我有一个很疼爱我的妈妈、很温柔的妈妈、很体贴的妈妈、很忙碌的妈妈，偶尔也会对我生气的妈妈。可是，我依然爱她。
每天早上，叮叮叮……闹钟都会把我从暖暖的被窝里叫醒。刷牙洗脸后，妈妈已经早早的把早餐准备好了。我知道每天早上妈妈都会比我起得早，就是为了能让我吃上一顿丰盛、热腾腾的营养早餐，拥有健健康康的身体，开开心心的去学校学*。
每天放学回来，妈妈都会问我在学校的情况。今天上新课了吗？和同学相处得愉快吗？学*压力大吗？……有问不完的问题。作业时间，妈妈总是喜欢在我旁边坐着，陪着我学*，辅导我学*，不知不觉妈妈就成了我的半个老师了。
妈妈一天到晚就像机器人一样转动着、忙碌着。忙着做家里的家务，忙着辅导我学*。我知道妈妈很辛苦，但是我有的时候还是会做错事情，惹得妈妈生气。妈妈不但没有责骂我，而且还耐心的教导我。叽叽喳喳的唠叨声，总会在我耳边响起，可我不讨厌我的妈妈，我知道这是妈妈对我的爱。
——热情的我作文范文10份
秋天，也许是凄苦的，也许是调零 ，但在我眼中，秋天是热情的。
秋天的开山端，是“秋老虎”。这是秋季转入夏季的一段炎热的时光。这个时候，太阳泉热情不亚于夏天的“大暑”。所以，到了秋天，我们依然拿着蒲扇，吃着西瓜，吹着空调；听蝈蝈唱歌，赏浓浓绿阴，在水中嬉戏啊，秋天是多么热情。
过了“秋老虎”，就是丰收期。田地里，一株株稻谷站在一块儿，密密麻麻，望不到尽头。阳光照射下来，这片稻海闪闪发光，好像镀了一层金子。风吹过，稻海波涛汹涌，掀起层层稻浪，二分壮观。果园的果子也不甘示弱：石榴杮子是一对好姐妹，它们挂在枝头，是一个个火红的灯笼；橙子也垂在枝上，沉甸甸，把树枝压弯了；还有骄小玲珑的橘子，十分可爱。这丰收，代表农民辛苦的汗水，蕴藏着农民欢乐的笔。多么富有希望的一年，多么热情的秋天！
一年一度的“落叶节”到了。大风吹过，大团叶子飘落。它们在风中打转、舞蹈、飘跟头，最后轻轻落在大地上。走在这金黄色大道上，脚下是金色的落叶，两旁是金色的树叶，美妙绝伦。叶们告别了母亲，开启了自己的生命旅征。“落红不是无情物，化作春泥护花。”它们保护着自己的母亲，让来年的新叶蓬勃。它们保卫着家，这样的秋天，不热情！
秋，凝结了太阳的火热，丰硕的果实和落叶的要保卫家的誓言，也带上了我对生活的热情。秋天，是热情的。
任凝：是一个活泼可爱的小女生，在星青学院里是新转来的女学生。因跟茗范星是死对头，所以经常遭到茗范星和他的同党的恶作剧；而茗雁离因她转来后的性格也发生了大转变：在整个学院里，他只对任凝好，其他的女生他看都不看。任凝的性格活泼，喜欢收集一些小玩意，比如是熊宝宝，玩偶等，就因这样，茗范星常叫她垃圾婆~又因为茗雁离对她的好，招来许多女生的妒忌，只有林凉才是真正的对她好
茗范星：是学院里男生的老大，多才多艺的男生之一。他和任凝是死对头，因任凝的个性而讨厌她，其实自己也对她有好感。性格豪放，自由，喜欢玩弄任凝，爱看到任凝痛苦的样子（他是不是很变态！）全校的女生最喜欢的男生之一。哥哥雁离是自己唯一的亲人，对哥哥很好，有时很厌倦他。
茗雁离：一个外表看起来很冷的男生，但谁也看不出他的内心有多好。性格不爱说话，从不正眼看人，所以女生们才觉得他很酷。自从任凝来了之后，他的性格大变，却只对与任凝有关的人好，其他的人还象原来一样。也是学院里的老大，却从来不管事，把所有的事都交给茗范星处理，对自己的弟弟很好，对任凝有很大的好感，比茗范星还要多。
我的同桌叫魏，她是我们班级的学*委员。提起她，大家都会竖起大拇指，夸她乐于助人，学*刻苦，成绩优秀。我们班级的同学和老师都很喜欢她、敬重她。幸运的是，我竟和她是同桌！
魏是个热心肠，无论是哪位同学碰到困难，她都会伸出热情的双手。我是个丢三落四的人，记得一次我急着上学忘记带笔袋了。我向周围同学借了一圈，谁也没有多余的，我这个着急呀！这时魏把一支钢笔放在我手里说：“用这支吧！”我一看这不是前几天魏的姑姑从上海给她邮来的吗？钢笔崭新，笔身上的图案五彩缤纷，看样子她一次还没用过呢！我握着那支新钢笔，心里热呼呼的。
魏学*又认真又刻苦，连课间休息时间都不放过。一次，下了数学课，老师带领同学们到操场上去玩，而魏还停留在上课的状态中，思考刚才老师讲的数学题。不论什么课，魏？都会利用下时间，把老师讲的内容再复*一遍，她的学*成绩在我们班级总是名列前茅。
魏兴趣很广泛，尤其喜欢读书。什么四大名著，历史新闻，她都爱看。在同学中她的知识面广，了解许多课堂上没讲过的知识。她不仅爱读书而且还积极参加学校举行的各项活动，次次得奖，让人佩服。这都是她刻苦努力的结果。
和魏是同桌，我感觉十分荣幸。我要向她学*热心助人、刻苦学*、热爱读书的优秀品质，做一个受大家欢迎的好学生。
在学校里一提到印象最深的老人，大家一定会想到她，虽然不是我们的亲人，但她对我们班里的这些孩子十分的体贴，好像亲奶奶一样关心我们大家。她就是我们班梁振琪同学的外婆。她总在默默的帮助我们大家同学。每当星期五中午这位热情的奶奶就会出现在我们班里。
奶奶十分和蔼可亲，也是一位比较能干热情的老人，现在已经六十岁左右了，短头发整齐，圆圆的笑脸上很少皱纹。和蔼有神的眼光总从她那眼镜里透出来。
每当我看到她总是叫她“奶奶好！”，她也总是向我微笑着点点头，这成了我们的见面语。
记得有一回老师让我们洗桌子，她怕我们洗不干净，就带着清洁剂细心地把我们班的每一张桌子擦的干干净净。她还发给我们每人一条毛巾，给我们擦桌子用的。还在旁边缝上一块小小的红色的布，是给我们写上名字。她多么贴心啊。
她经常帮我们班同学打扫卫生，总是打扫地干干净净的。她还经常教育我们一些道理。
还有班里有什么活动她都会前来帮忙。她是那么乐于助人，那么的热情啊，她的爱感动了我，感动了我的老师和同学们，因为奶奶对我们实在太好了，是我们学*的好榜样。
“大消息，大消息！”一听这声音就知道是我们班的“小八卦”在报导他的“新闻”了。“本周三学校要带我们去春游了！”话音刚落，班里就沸腾了。有的说“太好了”也有的在抱怨“天哪！这么热的天去春游，要命啊！”我看了一下窗外，烈日当空，骄阳似火，我嘴角微微抽搐，真是“热”情四溢啊！
很快，周三如期而至，校长说了几条事项和要求就出发了。每个班的排头都有三个举期的人，而大队伍的排头有四个学生会成员举着学校的大旗。我们的队伍如一条长龙匍匐前进，在前进的过程中，我们还喊着口号。到达第一个休息点后，我们唱起我们练*已久的《我和我的祖国》。随着时间的推移，太阳越来越毒，温度越来越热，有些同意已经有些力不从心，但是，他们也还在坚持着。我带领大家喊起我们的口号“再哭再累不掉队！我行，我能行，我一定行！”到了山上的树林里，大部分的树为我们遮住了部分阳光。泥土的气味在我们身边弥漫，大自然的美丽尽收眼底，向远处眺望，一片片金黄的麦子对我们张开笑脸。到了山顶，秦老师带领我们朗诵梁启超的《少年中国说》。朗诵完后，校长还宣传了另一件事：原来今天是七六班一位同学的生日，而他的父母知道我们今天春游的事情后，为了支持我们，特意送来了50件水。在下山的路上，我们遇到了安良的学生。在回校的路上，同学们还在讨论这次春游，不过，这次春游还真是让人流连忘返呢！
在班里面，热情的我可是数一数二的，让我来给你们讲讲吧。
下课后，我会找到我的好朋友，一起到外面的大厅去跳绳、玩三步蛇、聊天等等。跟大家一起好好的相处。
无论是在那一节体育课上，只要老师一“**”，我就立马召集起爱玩的同学们，围在一起讨论到底该玩些什么游戏，在同学们当中，我算是“大姐大”，但我不会不听大家的建议，自己擅自做决定，相反，我会先去听听每个人的建议，然后根据大家的建议再去决定该玩些什么游戏。
在玩游戏时，我经常会跟同学们讲讲游戏的规则，并且讲讲注意的事项，以免大家玩着玩着会产生不愉快或者发生矛盾。
有时，我们不是自己组织游戏让别人来玩，而是参与到别人的游戏里面去玩，跟大家在一起快快乐乐的玩耍，那感觉，要幸福有多幸福！
当我身边有同学伤心落泪时，我会去给他讲几个笑话或者安慰一下他，让他渐渐开心起来，因为，也就只有那样，我才会放心。
当有同学摔跤流血时，我会不顾一切，二话不说就把他扶到校医室去抹点药，让他坐下来好好休息，不要再走来去，生怕他再摔一跤。
不仅仅只是在学校，有时在晚上或者周末时，我会叫上几个要好的同学一起下楼玩或者到对方的家里面去玩。
啊！我现在依然是那么的热情，现在你们相信热情的我在班上是数一数二的了吧。
我喜欢跟同学们玩，哪里有我，哪里就永远都充满欢笑声！
“咕噜！咕噜！”我一不小心从游泳圈中滑入两米多深的水池里，水把我淹没了，只看见水里“咕噜咕噜”地冒着气泡……
那次，我在东营的姐姐家玩，突然，姐姐提出要去游泳馆游泳，我觉得很新奇，便一口答应了。到了那里，姐姐为不会游泳的我买上了游泳圈，然后我们俩就迫不及待地进了水池。
一进去，心中的恐惧感就油然而生。因为，我太矮小了，脚根本碰不到池的底面。这样，我就没心思与姐姐玩“水上球”了。
就这样，我一直在水上浮着，出了游泳圈以外，我没有任何的依靠。过了一会儿，只听“哗”的一声，我从游泳圈中滑入了水中。在水里咕噜着，本以为我生命就在此结束时，水里伸出了一只戴着手表的手，一把抓住我的胳膊把我拉了上来。此时，我感受到这只手是那样的温暖，正是他的热情营救了我。
上“岸”后，我仍然惊魂未定，一边哭着，一边用标准的利津口音说着：“呜呜呜！我以后再也不游泳了！吓死了！”那个人一边安慰我，一边把我领到了游泳馆门口，我连声谢谢都没说，就扑到了妈妈的身上。
我真感谢那个默默无闻的陌生人。
网上读书方便快捷，在这个暑假我正式接触网上读书。
如果可以在读故事的同时，还能感悟做人的道理，那就好了。抱着这样的想法，我开始看起了《小学生必读的102个感人故事》，里面每一个小故事都深深地感动了我。但我最喜欢的是《言必行，行必果》。里面说的是一次大地震几乎毁灭了一座城市，一位父亲将他的妻子安置好，就来到儿子所在班级的废墟旁，想起给儿子的承诺：“不论发生什么事，我都会在你身边。”于是，他开始在破瓦砾中挖掘搜寻儿子。不管别人怎么说、怎么想，他还是不放弃，终于，在38小时后，这位父亲发现了儿子和另外13名幸存儿童，并把他们都救了出来。
读完这篇文章，我觉得文中这位父亲的执着、坚定的精神很可贵，所以这种精神值得我们学*。我更被这位父亲的坚持和儿子的信任感动了。
父子情深，这话说的很对。通过这个故事，我猛然懂得了一个道理：言必行，行必果。游戏人生，碌碌无为其实也是一种遗憾。
所以，请用热情洋溢的心迎接美好未来吧！
我曾看过一篇短文，故事是这样的：一个小伙子第一次来到海边，看到笼罩着雾的大海，感觉到又湿又冷的海风阵阵袭来时，他便对自己说：“我决不会喜欢大海，我庆幸自己不是水手。”后来他遇到一个水手，在交谈中得知那位水手的祖父、父亲、哥哥都是死在海里的，便问水手：“既然如此，你为什么还当水手，还要天天跟这危险的大海打交道呢？”水手高兴地回答：“当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每个人都爱海。”
水手的亲身体会告诉了我们：热情是拼搏向上的动力。水手过的是一种相当冒险的生活。他们周围处处潜伏着足以置他们于死地的危机：当他们在惊涛骇浪中行驶时，他们的船随时可能被一个巨浪掀翻；当他们在深海里潜水探险时，随时可能被一群凶猛的鲨鱼围攻，最后被撕成碎片……这一切是所有的水手们最清楚的了。可是明摆着的危险，遇难同胞们惨不忍睹的遭遇，并没有被水手们视为人生禁区的红牌。依然，一批又一批的水手踩着前人的足迹，继续向前，永无止息。这只有一个字能解释他们的举动，那就是“爱”，他们对大海的热爱。因为大海的雄奇伟力造就了水手们敢于冒险、敢于拼搏，勇往直前的进取性格，磨炼水手们不怕吃苦、不怕牺牲的坚强意志。
我们需要热情来浇灌生命，我们需要热情这股动力来扬起生命的风帆，驶向幸福彼岸！
···
我有一头短短的头发，像男生一样干净利索，浓浓的眉毛是小小的眼睛，但是笑起来像月牙一样漂亮，扁扁的鼻字下面有一个小小的嘴巴鲜红鲜红的，尖尖的下巴上两个小酒窝时隐时现的，这就是我，一个热情的女孩。
家里来客人时，我总是很热情的招待他们，给他们倒水喝，请他们吃水果，还陪他们聊天。如果我的同学有困难了，我也会主动的去帮助他们。有一次，同桌忘记带铅笔了，我就立即借给他了一支铅笔，他说：“谢谢！”我忙说：“不用客气！”
要问我为什么我那么喜欢帮助人，那是因为爸爸经常对我说，小朋友要经常帮助别人，帮忙别人就是帮助自己一样。
——*视问题调查报告范文10份
一、提出问题
我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛*视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。所以我特地调查了一下小学生*视的主要原因。
二、分析问题
大多数同学都是*时不注意保护眼睛才造成*视的，典型的*视原因有：
1、看电视时间过长。
2、长时间玩电脑。
3、在光线太强或太弱的灯光下看书。
4、遗传因素。
5、不合理饮食。
6、不认真做眼保健操。
三、得出结论
*几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，*视的`人数也越来越多。
四、措施
1、看书时坐姿要端正，光线要充足。
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。
3、不偏食，少吃辣的食品。
4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。
5、定期复查视力、到眼科医院检查。
一、问题的提出
在我实*的班级六年级（2）班*视情况较为严重，在接受调查的76人中，有*15%是患有*视,只有54%视力还处在正常水*。而在*视的人群中女生占66%，女生的*视情况比男生多。
男生经常进行体育锻炼，而女生比起男生较为文静，不大爱运动。运动可以减小*视的发生。
二、调查报告
1、调查对象： xx学校六年级（2）班全体学生
2、调查目标：
（1）了解我班学生*视状况，分析形成原因
（2）提出保护眼睛的合理建议，为同学们养成良好的用眼卫生*惯提供帮助
（3）通过此次研究，提高我们小组的自身学*能力
3、调查价值： 我国的*视率已接*30%，小学生22.7%患有*视，初中*视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生*视比例高达80%。
眼睛对每个人的一生很重要，所以要时时关注它的健康，并树立起眼病防治的意识。如果你是眼镜族，那么配一副合适的眼镜就很重要；如果你不是眼镜族，也不妨多知道点关于眼病的常识。中国青少年儿童的*视率已居世界第二位，救救青少年的眼睛，已经是迫在眉睫！
*视成因较多，据我们猜想，造成*视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生*视的主要原因是作业做的'太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生*视率很高。虽然*视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的*视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼*惯而导致*视的发生。*视预防的重点也在于养成良好的用眼*惯。
4、调查过程
（1）查阅有关书籍，了解普通人是怎么*视的。
（2）调查询问同学，了解他们是怎么*视的。
（3）通过多种途径，了解我班一共有多少人*视了。
（4） 通过班级群发表问卷。
5、调查成果
保护视力，预防*视，已经是十分重要。除了*视，我班有些同学还有其他的视力问题，如散光、远视等等。*视人群中有部分人是度数不深，有可能是假性*视，若及时矫正，可能使眼睛恢复正常视力，或是使*视不再加深。
6、从各种情况分析，我们得出以下结论：
（1）从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。
（2）无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
（3）抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。
（4）*视人数虽然远远高于非*视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对*视的问题还不够重视！
（5）其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免
7、因此，我们提议这样保护眼睛：
a.光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越*。
b.反光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
c.阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
d.坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠*或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成*视。
e.看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
f.看电视距离勿太*：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
g.睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性*视。
h.多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止*视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
i.营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。
j定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。
8、另外，通过查找资料，我们列出了有益眼睛的食物：
首先是瘦肉、禽肉、动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类等，它们含有丰富的蛋白质，而蛋白质又是组成细胞的主要成分，组织的修补更新需要不断地补充蛋白质。其次，含有维生素A的食物也对眼睛有益。缺乏维生素A时，眼睛对黑暗环境的适应能力减退，严重的时候容易患夜盲症。每天摄入足够的维生素A还可以预防和治疗干眼病。维生素A的最好来源是各种动物的肝脏，而植物性的食物，如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。最后是多吃含有维生素C的食物。因为维生素C是组成眼球水晶体的成分之一。如果缺乏维生素C就容易患水晶体浑浊的白内障病。维生素C丰富的食物有各种新鲜蔬菜和水果，其中尤以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨、桔子等含量最高。
9、经过讨论，我们得出了最终成果，即如何正确用眼：
在眼睛保护方面，首先是要树立科学的保护意识。如果发病了，要运用科学的手段去治疗。比如说配戴OK镜，应由经过严格训练的专业医生来指导。如眼睛发生了屈光的毛病，要到医院去治疗才妥当等。特别是处在发育期的青少年，配戴*视眼镜更要注意。要先由眼科医生检查，再用药物为患者散大瞳孔才验光，等过了1到3个礼拜之后再复查，这时才能确定配戴多少度的眼镜。并且，配镜者3个月或半年后要回医院复查，看原配戴的眼镜是否合适。
三、研究收获和小结
这是我们第一次的物理综合性实践活动。虽然对此比较陌生，也有许多的困难，但是我们小组二人同心协力，分工明确，凭着团结的精神，克服一个个困难，完成了这第一次的综合实践活动。虽然有许多地方尚需完善，对我们来说也是一个费时费力的工作，也是对我们自己的一次考验，考验自己的能力！
虽然这篇报告并不完美，但是是我们一个月来的努力以成果的形式总结出来，心中的激动难以用语言来表达。一切流去的汗水都不是白费的，这一次的物理综合实践活动，让我们自身得到锻炼和充实，能力也得到体现和提升，也让我们记住：团结就是力量，合作就是精诚！
一、课题背景
伴随着学龄的成长,还有*视度数的提高.目前，中国*视率仅次于"*视大国日本"，排名世界第二.据***与教育部联合调查，我国学生的*视发病率，已从1998年的第4位上升至xx年的世界第二，仅次于日本。小学生*视率达34.17%;中学生*视率为56.59%;而大学毕业时竟高达73.9%，因*视致盲人数已达30。不知不觉中,身边的同学也有越来越多加入*视眼的行列.摘下眼镜后,眼前日渐模糊的世界,不禁引发我们的思考,为什么眼睛会*视?怎样才能更好的保护我们的眼睛,防止度数的进一不加深呢?一系列的问题,使得我们组迫切想要了解关于*视的前因后果以及保护的措施,因此我们决定将此作为我们研究的课题.尽管关于这方面的内容，已经有不少研究，但我们希望通过这次研究，找到更加可行，更加具有针对性的方法。
我们小组通过中学生*视情况调查问卷在我校高二年级段得到了以下结果。大约有90%的同学现在患有*视，60%左右的同学在初中就已是*视人群中的一员，更甚者在小学阶段就带上了眼镜。*视同学的*视度数大都在400~500左右。可想而知、我国*视情况是如何严峻。因此该问题的研究更有了其必要性。
二、研究过程
①什么是*视?
*视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的*等光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，*视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移*，移动身体，或者配戴凹透镜。
轻度或中度*视，除视远物模糊外，并无其它症状，在*距离工作时，不需调节或少用调节，即可看清细小目标，反而感到方便。但在高度*视眼工作时，目标距离很*，两眼过于向内集合，这就会造成内直肌使用过多而出现视力疲劳症状。高度*视的前房较深，瞳孔较大，眼球因前后轴长而显得稍有突出。在视盘颞侧可见白色或灰白色新月形斑，称为*视半月斑，这是由于巩膜向后伸长，视网膜色素上皮及脉络膜与视盘颞侧边缘脱开，露出巩膜或部分脉络膜与巩膜之故。后极部巩膜不断向后扩张在黄斑部可出现膝裂样条纹和视网膜下新生血管，附*视网膜、脉络膜出现斑块状萎缩变性，导致后巩膜葡萄肿。黄斑部常有色素增生，甚至出血，形成萎缩斑(forster-fuchsspot)从而严重损害视力，高度*视的黄斑病变已成为主要导致盲眼病之一。此种患者还常伴有玻璃体液化、混浊、少数还可发生视网膜脱离及并发性白内障。轻度及中度*视，眼部无特殊改变，但偶亦有*视半月斑及豹纹状眼底改变。*视眼日久可以导致集合功能不全，发生外斜视。
②*视的原因
经问卷调查，80%左右的同学是因为长时间上网、看电视、看书等造成的。当然也有其他的一些原因。
1、用眼时间过长。有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成*视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿。
2、用眼距离过*。据有关资料报道，青少年*视眼以长期用眼距离过*引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)*视，所谓的假性*视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性*视眼，所谓真性*视。正常阅读距离应是30-35厘米。
3、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑*书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成*视。
4、在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起*视。
5、躺着看书。许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏*惯。因为人的眼睛应保持水*状态看书，使调节与集合(辐辏)取得一致，减少眼睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水*状态，眼与书本距离远*不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移*眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成*视。
6 睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使*视发生。睡眠不足是*视眼的形成原因中很重要的一条。
7、课桌不符合要求，写字姿势不正确。若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生*视。
8、目前空间的射线的影响。经常看电视，尤其是信号不足，接收率不高的农村地区，没有共用天线，屏幕不清晰，雪花点也多，很易使眼肌疲劳，经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力，商场出售的小霸王学*机，都能直接引起学生*视，当今电脑计算机是一门不可缺少的课程，过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起*视，均需适当控制使用时间。
保护视力的4种锻炼方法 :
ⅰ、转眼法
选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，这样，先顺时针转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转6圈。总共做4次。每次转动，眼球 都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。
ⅱ、眼呼吸凝神法
选空气清新处，或坐或立，全身放松，二目*视前方，徐徐将气吸足，眼睛随之睁大，稍停片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做9次。
ⅲ、熨眼法
此法最好坐着做，全身放松，闭上双眼，然后快速相互摩擦两掌，使之生热，趁热用双手捂住双眼，热散后两手猛然拿开，两眼也同时用劲一睁，如此3～5次，能促进眼睛血液循环，增进新陈代谢。
ⅳ、洗眼法
先将脸盆消毒后，倒入温水，调节好水温，把脸放入水里，在水中睁开眼睛，使眼球上下左右各移动9次，然后再顺时针、逆时针旋转9次。刚开始，水进入眼 里，眼睛难受无比，但随着眼球的转动，眼睛会慢慢觉得非常舒服。在做这一动作时，若感到呼吸困难，不妨从脸盆中抬起脸来，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物质和灰尘，还对轻度白内障有效，并能改善散光、远视、*视的屈光不正程度。
经过我们小组的走访调查了、实验中学及其周边学校后发现了同学们普遍存在一些在关于*视方面的误区
④学生患*视莫陷“五大误区”
误区一： 治疗仪肯定能够治愈眼疾
治疗仪虽能短期内解决假性*视问题，但不能治疗已经存在的*视眼。一些家长把提高孩子视力的迫切愿望寄托在“视力仪”等产品上，短期内也许会有些效果，但长期使用却收效甚微，有的还会适得其反，影响孩子的眼球发育。
误区二： 患*视能不戴眼镜尽量不戴
患*视的眼睛如果没有及时佩戴眼镜予以矫正，就会在日常生活中为了看清物体而长期处于一种疲劳状态，长此以往，*视度数会加深得更快。
误区三： 眼镜一旦戴上就再也摘不掉
首先应明确*视是真性还是假性，真性*视很难恢复，假性*视有可能恢复。但假性*视恢复程度要看假性*视在*视中的比例，比如100度*视，其中可能有50度是假性*视，如是这样，戴眼镜也很难恢复，只有100%的假性*视才有可能恢复。
误区四： 看*物无需戴眼镜
眼镜何时戴、何时不戴，主要取决于*视度数和用眼情况。裸眼视力为0.6左右的*视眼，如果不是职业司机或特别需要清晰视力的，在看*物时可以不戴眼镜。但裸眼视力在0.5左右的还是应该常戴眼镜，并且戴眼镜后读写姿势一定要特别注意。
误区五 ：眼镜随意配一副，验光不重要
这种想法是十分错误的。眼镜是直接作用于眼睛上的矫正工具，眼镜的好坏直接影响眼球的健康状况，而验光是配镜的前提和基础，光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏，是配镜最关键的一步。
三、预防*视的措施。
一般青少年的*视眼，多数属于“假性*视”。由于用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性*视。如果不及时进行解痉矫治日久后就发展成真性*视。
预防措施：
必须从小培养儿童良好的卫生*惯。
1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应适合学生身材。
2、看书写字时间不宜过久，持续1~1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。(现在的手持设备还有电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间)
3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
4、积极开展体育锻炼保证同学们每天有一小时体育活动。
5、教导同学们写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。写字时间不要过长。
6、认真做好眼保健操。
7、看电视时要注意高度应与视线相*;眼与荧
光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍;看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力;在持续看电视1～1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操;
8、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素b,对眼睛有好处;多吃动物的'肝脏可以治疗夜盲。*视患者普遍缺乏铬和锌，*视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、牛肉、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。 补锌最好服用蛋白锌，如新稀宝片。对*视要分档防治，抓早抓小。 积极矫治和防止深度发展。如果已发生*视，要到医院去验光， 配戴适宜的眼镜。假性*视可采用远雾视法、 推拿操或晶体操以及物理疗法、药物等进行矫治。
9.打羽毛球、乒乓球可防*视在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。
四、正确佩戴眼镜的方法。
目前，大多数同学*视后都会带上眼镜。而眼镜的佩戴也会对我们的眼睛有很大的影响。
(1)：总体原则→清晰、舒适、持久阅读。
(2)：配镜时，必须患者在场亲自验光后才行!不可以原来的眼镜度数为准，重做一个，切记!
(3)：*视镜配镜原则为眼位、调节、集合功能正常的情况下最低的度数最佳的矫正视力。
(4)：有散光的患者，应*视镜和散光镜都配(小窍门：低于75度顺规生理性散光，未对视觉质量造成影响的，没有视疲劳症状的可以不矫正。顺规散光可以低矫，逆规、斜向散光需足矫)。
(5)：装配眼镜时，还要注意镜片光学中心的距离应与瞳孔间距一致;另外，镜框应略有5度左右的向下倾斜，否则易造成单眼不适(包括眩晕)或单眼轻度模糊。
(6)：镜片材料的选择→①：玻璃镜片价低、较重、易碎，但耐磨;②：树脂镜片价高、较轻、不易碎，但易磨损。青少年及屈光度中、高者尤为适宜后者。
(7)：*视度数发展较快的青少年可以在眼科医生的指导下选择配戴硬性隐形眼镜
(8)：眼位、调节功能正常的轻度*视患者只要在眼工作时戴镜，不工作时可取下。中高度患者可长期戴镜。
(9)：不管是戴树脂镜片还是戴玻璃镜片的患者最好半年~一年复查一次，以确保所配的眼镜适合目前的屈光状态→这是对学生而言!!一般的患者25岁以上，可2年左右重新复查验光一次。
后记：我们从调查中发现了*视的问题，在我们生活中真的很严重，这已是一个非常值得关注的问题。“眼睛是心灵的窗户”。对于身为同时*视的我，也深刻感觉到*视给我带来的诸多不便。离开了眼睛远处一片模糊。而读书也只增不减。
我想，每个人都能体会到眼睛对于我们的重要性，但却有很多人不知道或不注重爱护这扇窗，让它蒙上一层难以消除的弥障。无奈只能借助工具来清洗窗外模糊的世界。其实，保护这扇窗很容易，只需你把它放在心上，用你的关心和爱护为它铸造一堵保护墙。避免它受到更多的伤害。让你可以轻松的打开窗子，更清楚的观看这世界的美好。如果这份调查结果，可以让你受到启发，或从中得到帮助，则是我们最大的收获。最后，献上我们最美好的祝愿。
一、课题背景
伴随着学龄的成长,还有*视度数的提高.目前，中国*视率仅次于"*视大国日本"，排名世界第二.据***与教育部联合调查，我国学生的*视发病率，已从1998年的第4位上升至xx年的世界第二，仅次于日本。小学生*视率达34.17%;中学生*视率为56.59%;而大学毕业时竟高达73.9%，因*视致盲人数已达30。不知不觉中,身边的同学也有越来越多加入*视眼的行列.摘下眼镜后,眼前日渐模糊的世界,不禁引发我们的思考,为什么眼睛会*视?怎样才能更好的保护我们的眼睛,防止度数的进一不加深呢?一系列的问题,使得我们组迫切想要了解关于*视的前因后果以及保护的措施,因此我们决定将此作为我们研究的课题.尽管关于这方面的内容，已经有不少研究，但我们希望通过这次研究，找到更加可行，更加具有针对性的方法。
我们小组通过中学生*视情况调查问卷在我校高二年级段得到了以下结果。大约有90%的同学现在患有*视，60%左右的同学在初中就已是*视人群中的一员，更甚者在小学阶段就带上了眼镜。*视同学的*视度数大都在400~500左右。可想而知、我国*视情况是如何严峻。因此该问题的`研究更有了其必要性。
二、研究过程
①什么是*视?
*视是指眼睛在不用调节的情况下，五米远的*等光线经屈光系统屈折后，聚集在视网膜前，在视网膜上不能形成清晰的物像。因此，*视眼患者看清远方的物体，需要缩短与物体之间的距离，比如将物体移*，移动身体，或者配戴凹透镜。
轻度或中度*视，除视远物模糊外，并无其它症状，在*距离工作时，不需调节或少用调节，即可看清细小目标，反而感到方便。但在高度*视眼工作时，目标距离很*，两眼过于向内集合，这就会造成内直肌使用过多而出现视力疲劳症状。高度*视的前房较深，瞳孔较大，眼球因前后轴长而显得稍有突出。在视盘颞侧可见白色或灰白色新月形斑，称为*视半月斑，这是由于巩膜向后伸长，视网膜色素上皮及脉络膜与视盘颞侧边缘脱开，露出巩膜或部分脉络膜与巩膜之故。后极部巩膜不断向后扩张在黄斑部可出现膝裂样条纹和视网膜下新生血管，附*视网膜、脉络膜出现斑块状萎缩变性，导致后巩膜葡萄肿。黄斑部常有色素增生，甚至出血，形成萎缩斑(forster-fuchsspot)从而严重损害视力，高度*视的黄斑病变已成为主要导致盲眼病之一。此种患者还常伴有玻璃体液化、混浊、少数还可发生视网膜脱离及并发性白内障。轻度及中度*视，眼部无特殊改变，但偶亦有*视半月斑及豹纹状眼底改变。*视眼日久可以导致集合功能不全，发生外斜视。
②*视的原因
经问卷调查，80%左右的同学是因为长时间上网、看电视、看书等造成的。当然也有其他的一些原因。
1、用眼时间过长。有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成*视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿。
2、用眼距离过*。据有关资料报道，青少年*视眼以长期用眼距离过*引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)*视，所谓的假性*视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性*视眼，所谓真性*视。正常阅读距离应是30-35厘米。
3、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑*书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成*视。
4、在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起*视。
5、躺着看书。许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏*惯。因为人的眼睛应保持水*状态看书，使调节与集合(辐辏)取得一致，减少眼睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水*状态，眼与书本距离远*不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移*眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成*视。
6 睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使*视发生。睡眠不足是*视眼的形成原因中很重要的一条。
7、课桌不符合要求，写字姿势不正确。若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生*视。
8、目前空间的射线的影响。经常看电视，尤其是信号不足，接收率不高的农村地区，没有共用天线，屏幕不清晰，雪花点也多，很易使眼肌疲劳，经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力，商场出售的小霸王学*机，都能直接引起学生*视，当今电脑计算机是一门不可缺少的课程，过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起*视，均需适当控制使用时间。
保护视力的4种锻炼方法 :
ⅰ、转眼法
选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到 凝视正下方，这样，先顺时针转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样，再逆时针方向转6圈。总共做4次。每次转动，眼球 都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。
ⅱ、眼呼吸凝神法
选空气清新处，或坐或立，全身放松，二目*视前方，徐徐将气吸足，眼睛随之睁大，稍停片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做9次。
ⅲ、熨眼法
此法最好坐着做，全身放松，闭上双眼，然后快速相互摩擦两掌，使之生热，趁热用双手捂住双眼，热散后两手猛然拿开，两眼也同时用劲一睁，如此3～5次，能促进眼睛血液循环，增进新陈代谢。
ⅳ、洗眼法
先将脸盆消毒后，倒入温水，调节好水温，把脸放入水里，在水中睁开眼睛，使眼球上下左右各移动9次，然后再顺时针、逆时针旋转9次。刚开始，水进入眼 里，眼睛难受无比，但随着眼球的转动，眼睛会慢慢觉得非常舒服。在做这一动作时，若感到呼吸困难，不妨从脸盆中抬起脸来，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼 中的有害物质和灰尘，还对轻度白内障有效，并能改善散光、远视、*视的屈光不正程度。
经过我们小组的走访调查了、实验中学及其周边学校后发现了同学们普遍存在一些在关于*视方面的误区
④学生患*视莫陷“五大误区”
误区一： 治疗仪肯定能够治愈眼疾
治疗仪虽能短期内解决假性*视问题，但不能治疗已经存在的*视眼。一些家长把提高孩子视力的迫切愿望寄托在“视力仪”等产品上，短期内也许会有些效果，但长期使用却收效甚微，有的还会适得其反，影响孩子的眼球发育。
误区二： 患*视能不戴眼镜尽量不戴
患*视的眼睛如果没有及时佩戴眼镜予以矫正，就会在日常生活中为了看清物体而长期处于一种疲劳状态，长此以往，*视度数会加深得更快。
误区三： 眼镜一旦戴上就再也摘不掉
首先应明确*视是真性还是假性，真性*视很难恢复，假性*视有可能恢复。但假性*视恢复程度要看假性*视在*视中的比例，比如100度*视，其中可能有50度是假性*视，如是这样，戴眼镜也很难恢复，只有100%的假性*视才有可能恢复。
误区四： 看*物无需戴眼镜
眼镜何时戴、何时不戴，主要取决于*视度数和用眼情况。裸眼视力为0.6左右的*视眼，如果不是职业司机或特别需要清晰视力的，在看*物时可以不戴眼镜。但裸眼视力在0.5左右的还是应该常戴眼镜，并且戴眼镜后读写姿势一定要特别注意。
误区五 ：眼镜随意配一副，验光不重要
这种想法是十分错误的。眼镜是直接作用于眼睛上的矫正工具，眼镜的好坏直接影响眼球的健康状况，而验光是配镜的前提和基础，光验得准不准直接决定了眼镜的好与坏，是配镜最关键的一步。
三、预防*视的措施。
一般青少年的*视眼，多数属于“假性*视”。由于用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性*视。如果不及时进行解痉矫治日久后就发展成真性*视。
预防措施：
必须从小培养儿童良好的卫生*惯。
1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应适合学生身材。
2、看书写字时间不宜过久，持续1~1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。(现在的手持设备还有电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间)
3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
4、积极开展体育锻炼保证同学们每天有一小时体育活动。
5、教导同学们写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。写字时间不要过长。
6、认真做好眼保健操。
7、看电视时要注意高度应与视线相*;眼与荧
光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍;看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力;在持续看电视1～1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操;
8、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素b,对眼睛有好处;多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。*视患者普遍缺乏铬和锌，*视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、牛肉、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。 补锌最好服用蛋白锌，如新稀宝片。对*视要分档防治，抓早抓小。 积极矫治和防止深度发展。如果已发生*视，要到医院去验光， 配戴适宜的眼镜。假性*视可采用远雾视法、 推拿操或晶体操以及物理疗法、药物等进行矫治。
9.打羽毛球、乒乓球可防*视在打球过程中眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。
四、正确佩戴眼镜的方法。
目前，大多数同学*视后都会带上眼镜。而眼镜的佩戴也会对我们的眼睛有很大的影响。
(1)：总体原则→清晰、舒适、持久阅读。
(2)：配镜时，必须患者在场亲自验光后才行!不可以原来的眼镜度数为准，重做一个，切记!
(3)：*视镜配镜原则为眼位、调节、集合功能正常的情况下最低的度数最佳的矫正视力。
(4)：有散光的患者，应*视镜和散光镜都配(小窍门：低于75度顺规生理性散光，未对视觉质量造成影响的，没有视疲劳症状的可以不矫正。顺规散光可以低矫，逆规、斜向散光需足矫)。
(5)：装配眼镜时，还要注意镜片光学中心的距离应与瞳孔间距一致;另外，镜框应略有5度左右的向下倾斜，否则易造成单眼不适(包括眩晕)或单眼轻度模糊。
(6)：镜片材料的选择→①：玻璃镜片价低、较重、易碎，但耐磨;②：树脂镜片价高、较轻、不易碎，但易磨损。青少年及屈光度中、高者尤为适宜后者。
(7)：*视度数发展较快的青少年可以在眼科医生的指导下选择配戴硬性隐形眼镜
(8)：眼位、调节功能正常的轻度*视患者只要在眼工作时戴镜，不工作时可取下。中高度患者可长期戴镜。
(9)：不管是戴树脂镜片还是戴玻璃镜片的患者最好半年~一年复查一次，以确保所配的眼镜适合目前的屈光状态→这是对学生而言!!一般的患者25岁以上，可2年左右重新复查验光一次。
后记：我们从调查中发现了*视的问题，在我们生活中真的很严重，这已是一个非常值得关注的问题。“眼睛是心灵的窗户”。对于身为同时*视的我，也深刻感觉到*视给我带来的诸多不便。离开了眼睛远处一片模糊。而读书也只增不减。
我想，每个人都能体会到眼睛对于我们的重要性，但却有很多人不知道或不注重爱护这扇窗，让它蒙上一层难以消除的弥障。无奈只能借助工具来清洗窗外模糊的世界。其实，保护这扇窗很容易，只需你把它放在心上，用你的关心和爱护为它铸造一堵保护墙。避免它受到更多的伤害。让你可以轻松的打开窗子，更清楚的观看这世界的美好。如果这份调查结果，可以让你受到启发，或从中得到帮助，则是我们最大的收获。最后，献上我们最美好的祝愿。
漫步在小学校园里，随处可见戴眼镜的同学。*视后会看不清远处的东西，看不清黑板上的字，因此，*视的同学不得不戴上眼镜，引起一系列原本不必要的麻烦。我们在老师的支持指导下，成立了一个科学调查小组，研究了“小学生用眼*惯与*视”的课题，并对小学生的护眼问题提出了几点建议，希望我们的努力能号召大家保护我们的“心灵之窗”——眼睛，让小学生的*视率有所缓解。
——同桌问题多-描写同桌的作文450字范文5份
你们看过韩国电影《我的野蛮女友》吗？在我的生活中也有一个野蛮同桌，每当班里的男生看到她时，都会惧怕三分，一个人也不敢惹她。如果惹了她，其他男生肯定会说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我先卖个关子，待你们看完下文后，就知道她是谁啦。
她可是十大魔女之首。她一生气，我们班可是遭殃了。她有着一张可爱的脸蛋，可是她的外貌与性格可谓是截然不同，一点也对不上号。接下来，我就给大家说说她的特点。
爱臭美
厕所里照镜子——臭美。这句话是对她再适合不过啦。她每天把自己打扮得很美。原本是齐刘海也让她弄成斜刘海，而且她穿衣服也只会穿自己喜欢的衣服，从来都是这样。
她把全班男生都当出气筒，每当自己没考好，或者心情不好，她都会去打男生，可是，男生也不敢有半句怨言，除非那个人吃饱了撑的。再说，谁让她是十大魔女之首呢？
爱吃
爱吃，也许是她生下来，上天赐给她的吧，这不，班里最*流行一股跳跳球风。可是，每个人都有跳跳球，就她没有，原来她都买了吃的啦。什么“熊宝贝”，“九鬼花生”啦，她都爱不释手，一个也不会放过。不是有一句歌词嘛——“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”她可能就是歌词中的这位老鼠吧？
她就是这样一个人，虽然称不上完美，但也算完美，你们知道她是谁了吗？她就是大名鼎鼎的郄思颖。
我有一位形影不离的好同桌，我们俩一起温*功课，一起上学，一起回家，而且我们家离得很*，可是，突然，我们闹矛盾了……
我们闹矛盾已经有俩个星期了，在这俩个星期里，我们坐在座位上，也离得很远，我们都做在椅子的旁边，等我们其中一个人上去回答问题时，另一个人就会摔倒，而且每次都是这样，有的时候还被罚站，有的时候还会被老师给我们一顿教训，有的时候还会被老师留的很晚。可是，同桌和我当时并没有不高兴，也没有想过让我们和好如初，像以前一样。
一天，街上的照相师赵叔叔来到我们班里，说要给我们全班同学照一张相，同学们高兴极了。而我却有一件不称心的事：王老师好像知道了我和同桌的事似的，偏偏让我和他靠在一起合影，真是冤家路窄，他低这头不说一句话，我把脸转到另一边。我们中间好像隔离了一条银河似的。
“大家向中靠拢，否则就不很看了。”赵叔叔洪亮的声音和严肃的目光正盯着我们，我把目光移开，王老师走过来说：“你们的事情我知道了这样值吗?”王老师的声音里有折被的意思我火辣辣的，突然有一只手拉住我，我转过头看看同桌，也把他的手抓住了。
过了几天，赵叔叔送了照片过来，我真感谢赵叔叔和王老师。
我的同桌性别与表面不符的女孩，说起她，那可有说处........
她长的还算高，一头乌黑的发丝，雪亮的眼睛，柳絮般的月牙眉称托出她的小巧玲珑，高挺的鼻梁........说到这儿，我想你们应想像一个高贵气质的女孩儿吧！但是不凑巧的是，她不是那种优雅有风度性格的女孩儿，而是那种野蛮的女孩儿的模范那种，大大咧咧，疯疯癫癫的女孩儿和她的表面简直是天壤之别。
同桌的你，大大咧咧。
她担任本班的财务部长，那可真所谓手到 “钱”来呐！教老师让交钱时，她便在教室里到处“漂流”，东窜窜，西窜窜，像是一被一只猫追的耗子，突然一声高喊，惊天动地。“交钱了，交钱了！”这才是雄浑的男高音吧！一声声“震憾”人心！当然她努力的结果：当然是“数钱数到手抽筋”，不过要想完成另半句的话那可有些难........睡觉睡到自然醒。她很爱笑，整天嘻嘻哈哈像个假小子，性别是很开朗的。
同桌的你，疯疯癫癫。
虽说她开朗，不过........有时候开朗过头那就麻烦大了。开朗过头初期征状笑到捂肚子，防御措施：尽量让她*息，以免风暴降临。开朗过头高潮：和别人打闹为问候，一拳打在你身上。胳膊瞬间没有感觉了，防御措施：装作什么都不知道“陌生人”........，后期，她变得慢慢*静下来，谨记：这时千万不能惹她，否则会被整的，那叫残忍啊！
不过她在焦急过后，会显出她的另一面，很温和。
*的地方，比如：乐于助人，勤学好问，字体端正等。她非常细心，你们知道她的名字吗？她就是冯依妮。
我有一个同桌，她叫xxx，扎着两个羊角辫，长圆形的脸蛋儿，两道细长的柳眉，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，她爱笑，一笑起来腮边就露出一对甜甜的酒窝，那清脆婉转的笑声，就像一首动人的歌，令人陶醉。她高兴时，两个羊角小辫也似乎在欢笑；她心情沮丧时，那两个羊角辫也跟着耷拉下来了，她勤奋好学，在学*上很有一种厚脸皮精神。
在家中写作业，还是在学校里学*，她遇到难题时，她总是有一种打破砂锅问到底的精神，问老师、问同学，不弄懂弄会绝不罢休。这么简单的问题，还不会。、真是笨啊这样的话常常在她耳边听到，但她听了也只是笑笑，毫不在意。
记得有一次在课堂上，教师在黑板上出了一道题，我俩都没有做出来，她问我：这道题你会做吗？能给我讲讲吗？我心想：如果我说不会，她一定会笑话我的。于是我决定敷衍过去。就说：我现在忙得很，少来烦我，这么简单，你再想想。我自以为这番话语能彻底打消她问我的念头。但是我很快发现我错了，那你一会有时间再教教我，行吧。她说，我结结巴巴的说：我我一会也没有时间。听了我的话，她默默地走开了，我陷入了深思：我都给她那么浇冷水了可还是没有浇灭她未知的欲望，这种学*上求真务实的精神真值得我学*啊要！十分钟加去了，她回来激动地对我说：终于弄明白了，老师给我讲了。
虽然她这种厚脸皮精神，有时会受到别人的嘲笑了不理解，但是我一定好好学*这种精神，在学*上把这种精神发扬光大。
当你做在我身旁的那一刻，我疯狂了。虽然你的入学成绩比我好，大家都愿意和你亲*，但是你以自我为中心让我无法接受，我们是一个班还是一个寝，这让我深感郁闷啊。
我们的507寝可是咱班最好的啊！那天夜里你和同学们有说有笑的，只有我和霖（全班学*最好的公费生，那人是嫉妒他）冷冷清清。当值班老师闻声而来时，我做出了一个让我后悔的决定，我咳嗽了一声（我们寝独有的暗号，意味老师来了）你立刻心领神会，但大家没有听见。就当老师进门的那一刻，欢笑声停止了，传来的是几声严厉的训斥，因为你是寝室长，老师问你谁说的话，你立刻把我俩供了出。我是多么冤枉，但是我没有申辩，因为我知道对于这种人我不需要解释。从那之后我们彻底破裂了。好似两个陌生人。
但虽说你的缺点被我一览无遗，但是你的优点也渐渐在我眼前浮现。你是那么认真，从你的字入手吧，每当你写字的时候，活泼的你沉稳了，多嘴的你沉默。你也有重情义的一面。
就在XX年9月17日那晚，我们又有了决定性的转机。就在那晚厄运降临了507寝，两个“恶魔”把天使—旭和智多星—霖掠走了（其实是他俩换寝了）你留下了绝望与悲痛的泪水，滴在了我的心中，更滴在了５０７寝所有人的心中。你一边抽泣一边安慰我们，你的安慰是我们雨过天晴，但我知道最需要安慰的是你。从那后我们又成为了亲密的伙伴。
如果现在有人质疑我们的友谊，我们会坚定而自豪的回答：“我们永远是朋友。”俗话说得好：在这个世上，诚实的人最尊重、最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。我们用眼都会是朋友。
