那年，我刚满十岁，也就是去年。有一次，我和爸爸像往常一样去附*湖中钓鱼。
那是鲈鱼开放日的前一个傍晚.我和爸爸拿着事先准备好的渔具和鱼饵来到了湖边.我急切地放好了鱼饵，然后兴奋地举起鱼竿，把鱼钓抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一道道粼粼的波纹。不一会皎洁的月亮升起来了，湖面上银光闪闪。
过了许久的时间，鱼竿忽然剧烈地抖动了一下，我想，肯定是条大鱼上钩了。我小心翼翼.慢慢地.轻轻地.一收一放，熟练的地操纵着。也许大鱼是想摆脱我的鱼钩，不停的跳跃着，湖面上还 不时发出了“啪啪”的声音，溅起了不小的水花。我一直等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我就迅速地把它拉上岸来。拉到一半时，我看到好大一条鱼，“啊”好大的鱼啊！我从来都没有见到这么大的鲈鱼，我惊讶的说道。我和爸爸得意洋洋地欣赏着这条刚被钓上来的大鲈鱼。
爸爸盯着这条大鱼看了好一会儿，然后看了看手表，已经是晚上9点30分了，距离开放日还 有两个半小时，然后爸爸把目光转向了我，“宝贝，已经很晚了，您得把它放回湖里去吧”。
我急切得问道：“为什么啊”爸爸，您还 会钓到其它的鱼吗？爸爸*静地说：可以钓到啊，但是很难在钓到这么大的鲈鱼了。我乞求道，我抬头望了四周，到处是静悄悄的，连一个人影和船影都看不见了。
尽管没有人看到我们，更没有人知道我们是怎么样钓到这条大的鲈鱼，也没有人知道我们是用了多长时间才钓上来这条鱼的'，可我清楚地知道爸爸的话是没有商量的余地，我慢慢地把鱼的嘴唇从鱼钩上取下来，依依不舍地放回湖中。
自从那晚以后，我在也没有钓到过大鱼了，但是，曾在我人生的旅途中，当我面临着道德抉择的时候，总会想起爸爸告诫我的话“道德是一个简单与是非的问题，但实践起来却很难。”要拥有道德实践的勇气与力量。
启示是盏明灯，它能够点亮我们的心灵；启示是一条轨道，它能够扭转我们成长的旅程；启示是一位老师，它能够为我们指点迷津；启示是一台阶梯，它能够把我们送上智慧的小岛；启示是一叶方舟，它能够让我们游乐在知识的海洋。
天气晴朗，艳阳高照，我跟随爸爸来到湖边钓鱼。租好了鱼竿，我便与爸爸兴高采烈地挑了块“风水宝地”坐下，掏出一盒诱饵，取出一个由老爸帮我放上。我初学钓鱼，照着老爸样子大力把引线甩了出去，可能是我太兴奋，也可能是我太着急用错了力，引线倒是飞出去老远，可诱饵却是名副其实的喂鱼了。我只好重新装上鱼饵，然后轻轻地甩了出去，这回鱼饵倒是没掉，顺利的和鱼钩一起沉入水中。我抱着鱼竿，嘴里喃喃道：“鱼儿鱼儿快上钩，鱼儿鱼儿快上钩。”过了许久，鱼钩还是没动静，我渐渐按耐不住了，鱼儿在清澈的水中自由自在地玩耍，红色的浮标是那么的显眼，又仿佛与水融为一体，一切都是那么的*静和谐。突然两条鱼儿打赌似的，你一下我一下的碰着钩子，我误以为是鱼儿上钩了，用力一拉，一个光秃秃的鱼钩呈现在我眼前，鱼饵又一次喂鱼了。
我有点沮丧，天阴沉了下来，水中的鱼儿像是在嘲笑我，我恼怒地拾起一块石头砸向鱼群，鱼群四散而逃。爸爸看到了也没多说什么，一句“持之以恒”后便盯着我。我明白了其中的含义，捧起鱼竿，装上鱼饵，甩出引线后，便如一座长久坐在那里的雕像般稳如泰山，一动不动，安静等待鱼儿上钩。鱼儿们依旧嬉戏着，我也不着急，双眼中*静下掩盖了希望，突然一条黑鱼蛮横挤开别的鱼儿，围着鱼饵游了几圈，碰了碰，试探了好几回，我紧张的盯着这条鱼，心里火急火燎地。过了一会儿，鱼游走了，我不禁有点泄气，突然它一个回头紧紧咬住了鱼钩，我立即大笑着甩回鱼竿，一条又肥又大的黑鱼在鱼钩上挣扎。爸爸取下鱼钩，望着它惶恐又愤怒地撞着鱼桶，不由自主地……笑了。
坚持不懈，持之以恒这类的词我们再熟悉不过了，凡是做好的事学会并运用它且又有好方法的人必定成功。半途而废，望而生畏的人终将成为世人的笑柄。
国庆节假期与农村的一个大型家庭聚会巧合。但是仅仅吃一顿饭是不够的，必须安排一些娱乐活动吗？因此，每个人都决定去鱼塘钓鱼。
当他们到达鱼塘时，爸爸和爷爷拿着准备好的蚯蚓、鱼竿、超级儿子等。从渔具包里拿出来。看来，确实是有备而来。
仅仅过了一会儿，我的父亲和祖父穿上了线，调整了浮子，挂上了鱼饵。然后我父亲去自动喂食机拿了一大罐垃圾(请让我不知道是什么)洒在要捕鱼的水面上。
所有的准备工作完成后，精彩的部分就会出现。爸爸和爷爷把鱼竿向外一扔，捕鱼作业正式开始了！当有动静的时候，爸爸的诱饵刚刚落下。彩车在那里移动。哦，这条鱼真好吃！别咬。过了一会儿，浮子没有动。它一定是在啄蚯蚓的时候撞到鱼钩了。一条鱼刚刚跑掉了。因此，我又焦虑又生气，对父亲说:“你在做什么工作？来吧！”爸爸回答说:你至少应该给你爸爸一个表现的机会！如果你抓住了一个，你就能抓住它。嗯中等。不，如果你抓不到呢？我们给你一个小时，如果你不能，我会抓住你的！好的爸爸勉强同意了。
就在争吵之后，爷爷有了一个好的开始。我钓到了一条不大的鲫鱼，虽然不大，但至少有了零的突破。爷爷熟练地摘下鱼钩，把鱼放进网里，换上鱼饵，有一次把鱼竿扔了出去。
一个小时过去了，两边都没有动静。我不能再等了。我跑去对爷爷说，“不要抓鱼。站在这里让人筋疲力尽。”钓鱼需要毅力。甚至鱼也有忍受饥饿和不吃东西的耐心。你急什么？爷爷说。哦。话一说完，爷爷的彩车又动了。突然，浮子突然沉了下去。爷爷知道鱼上钩了，所以他抓住了举起鱼竿的好时机。谁知道这鱼挺壮的，拖了半天谁也拗不过。所以我赶紧跑去找那个超级小孩，抓住合适的时机抓住它，鱼终于投降了。爷爷走过来说:“哦，是的，我抓到了一个大混蛋！”孙女，你为什么不来钓鱼呢？好滴，请！就这样，我的钓鱼生涯开始了。
拿着鱼竿等了40多分钟后，我终于忍不住准备逃跑。但这时，一条鱼似乎在故意安慰我，啊，啊，上钩了。哈哈，机会来了！我迅速合上鱼竿，抓住了鱼。一看，是一条扁鱼，不小！
去年暑假，外公外婆邀请我回家度假。
外公家在市郊，三面环山，家的前面有一条河。外公已退休在家，可他闲不住，除了种柚子、放养两口鱼塘外，还喜欢到河里去钓鱼。 看着外公每次都收获活蹦乱跳、形状不一的鱼，我羡慕极了，于是我总缠着外公带我去钓鱼。
外公终于答应带我去钓鱼了。 一天上午九点多，我戴着草帽，扛着小型鱼竿，跟着外公钓鱼去了。走到河边一看，啊！河面真宽，河的**还坐着不少钓鱼的人。外公选了个背风、河草多的地方，放下小桶，拿出鱼饵挂在钓钩上，然后就把钓钩甩到河里。在外公的帮助下，我也把钓钩向深水处一甩，等待着鱼咬钩。我目不转睛盯着鱼竿，但是过了十几分钟了一直都没有动静。我想肯定是地方不对，于是急忙换了地方，可是鱼浮还是一动不动。这时只听见外公叫了一声“有了”，只见外公钓起了一条有巴掌大的鲫鱼。我赶快将位置往外公处靠，但仍是不见动静，急得直跺脚，嘴巴也“呱呱”。这时，外公摸着我的头说：“曼曼，钓鱼不能急，必须有耐心”，还给我讲了“姜太公钓鱼”的故事。我觉得有道理点点头，不觉也看到附件的钓鱼者，有的蹲着、有的坐着，有的甚至还带来太阳伞、凳子，一副“姜太公”的模样。于是我就挨着外公坐下来了，眼睛注视着鱼标。约过了十分钟，我看到鱼标动了起来，外公急忙抓住我双手，握住鱼竿。只见浮标“走走停停”，接着突然往下一沉，外公立即握着我的手将鱼竿往上一拉，啊！胜利了，我终于钓到鱼了。我马上将鱼脱钩放到水桶里。鱼有2~3只手指宽，一巴掌长，银白色的外表间有几条蓝色的花纹，漂亮极了。
将*中午，我们收拾东西回家了。我公钓了两条鱼，我心里有说不出的喜悦。
“钓鱼”事件已过了一个多学期，激动地心情也消失了。但是外公的话还在我耳边回响：曼曼，钓鱼不能急，必须有耐心。是啊!饭要一口一口地吃，知识要一点一点地学，无论做什么事都要有耐心，否则将是一事无成。
那是暑假里的一天，我和家人一起去河边钓鱼。
到了河边，放眼望去，河边已挤满了一群人。我见了，不甘示弱，拿起鱼竿，系上钓线，挂上鱼钩和鱼饵，万事俱备，只欠东风了！我学着别人的模样，把钓线往河里用力一扔。可不知是我技术欠佳，还是老天爷专门和我作对，我刚甩出去钓线，眼看就要掉进水里了，可钓线没掉进水里进水，我的心仿佛掉进了无尽的深渊中，一阵风早不吹晚不吹，偏偏就在扔钓线的时候吹了起来，把钓线吹得偏离了航线，直直地向我钓来，要不是我身法还算了得，鱼钩上的"大鱼”就是我啦。
有了刚才的惊险事件，我不敢再冒昧的把钓线扔出去了，我看准时机，在风停下来的时候，我快速把鱼钩扔出去，看着它"完美落水"，我才安心起来。
接下来就是最无聊的等待时间了，可是一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……水面上却是风*浪静，难道是我扔的位置不对？我收回钓线，又扔了一回。可是，钓线依然一动不动。就当我失望的时候，钓线动了起来，我立刻集中注意力，专心地盯着钓线，一点一点把线收回去，生怕一不小心鱼就跑了。当我收回钓线时，看见的却是一把滴着水的海藻。之后我又钓几次，钓到的依然是海藻和空气。
我垂头丧气地拿着钓竿，准备回到车上时，妈妈却语重心长地对我说："儿子，你要知道坚持就是胜利，做什么事情都要坚持，这样才能胜利，我相信只要你坚持，就一定能钓到大鱼的。"听了妈妈的这句话，我重新燃起了斗志，立刻又把钓线扔进水里，又进入等待之。十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了……腰酸了，忍住；手酸了，忍住；腿疼仍然忍住……就在过了大约30分钟时，鱼竿突然剧烈抖动起来，有鱼上钩了。我屏住呼吸，小心翼翼的操纵着鱼竿。终于一条不算大的鱼展现在我的眼前。"我成功了，我成功了。"我向妈妈开心的说，就好像彩票中了大奖，无比兴奋，激动。
通过这件事，我明白了，坚持就是胜利。只要坚持，胜利就会向你招手。
我津津有味地看着钓来的鱼，反反复复地咀嚼着钓鱼的经历，难忘的启示重临我的心头：心急吃不了热豆腐。
今天真是个好日子，爸爸笑盈盈对我说：“走，今天带你去钓鱼！”“真的吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，连蹦带跳，跟着爸爸去钓鱼了！不一会儿，我们便来到一个波光粼粼 的鱼塘边，这可真是一个钓鱼的好地方！水清得像一面镜子，鱼儿在水里快活地游来游去，好像这儿是它们的乐园，只见鱼儿有时候静立在水中，一动不动，有时候 又突然很快游到远处，一会儿自由自在地吐着泡泡……我抵挡不住他们的诱惑，开始兴致勃勃地钓鱼了！
只见我不慌不忙拿出一只蚯蚓，穿 在鱼钩上，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去，清澈的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。没过多久，鱼浮动了一下，“鱼儿上钩了！”说时迟，那时快，我把鱼竿迅速拉 上来，可是居然没有鱼，白欢喜了一场。一连几次都竹篮打水一场空！这河里难道没有鱼了吗？唉！只见我一会儿用石头打水漂，发着闷气，一会儿对爸爸说：“一 定是你把鱼吓走了！”太没有意思，鱼一点没给我面子，我唉声叹气坐到了爸爸旁边，咦？我大吃一惊，爸爸竟然钓到了好几条鱼儿了，只见鱼儿在桶里快活地游来 游去，“哼！鱼也太偏心！”爸爸看见我一脸疑惑的样子，语重心长地对我说：“心急吃不了热豆腐啊！世上无难事，只怕有心人啊”“真的吗？”我听了父亲的 话，半信半疑点了点头。
“蓬头稚子学垂纶。”我开始专心钓起鱼来，时间一分一秒地过去了，一分钟、五分钟、十分 钟……二十分钟过去了，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了，我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着，我等到那条鱼累得筋疲力尽了，我以迅 雷不及掩耳之势把它拉上岸来，啊！好大的鱼！我从来没有钓到过这么大的鱼！我和爸爸得意地欣赏着这条漂亮的大鱼，看着鱼鳃在金灿灿的阳光下轻轻翕动着，心 里高兴得无法用语言来形容。
“哎呦……”我们提着满桶的鱼满载而归了。耳边又响起爸爸的嘱咐：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”
就在去年暑假，我们全家去了深圳某一个鱼排钓鱼，跟着来的有另外一个小朋友，我跟他是这次钓鱼的对手，谁输了就要装狗叫。
到了鱼排，我先去看爸爸怎样钓，又去妈妈那儿看怎样把饵放在钩上。当我准备好去放线钓鱼时，发现那个小朋友已经在钓了。我很心急，随便找了个地方放下钓线，便开始钓了。
一开始，我因为心急，总在那里左动右动，把鱼儿们吓跑了，等了半个小时也没有鱼。到了后来，我开始有耐性了，慢慢等，可是等了大半天还是没有鱼咬钩。
到了中午，鱼仍然没有上钩。我耐不住性子了，一把把鱼钩扯上来。也就在这时，我发现鱼饵没了，原来鱼早来过了，是我自己没发现。我开始变得暴燥，把钓鱼竿生气地扔在地上。这时，爸爸走了过来，对我说：“心急是吃不了热豆腐的，你那么不爱惜这个鱼钩，那给我钓好了！”我气呼呼地把钓鱼竿扔给了爸爸，爸爸见我这样，也生气地接过钓鱼竿唠叨着走了。
我心灰意冷，心里也好像打翻了五味瓶一样，各种滋味涌上心头，眼泪也开始涌出来了。之后，我整个中午都对人不理不睬。可是当我看到别人的“战利品”时，我突然想起了“只要有恒心，铁棒磨成针”这一句话。我突然又有了信心，问妈妈要了一支钓鱼竿，满怀信心地去了更外边的地方钓。
下午，我终于钓到了一条小鱼。可是钓到的却是那条鱼的肚子。我哭笑不得，妈妈开玩笑说：“看来这条鱼是不小心被你的鱼钩挂住肚皮才钓上来的呀。”我不好意思地笑了。
接着，我的好运开始来了，鱼儿一条一条地来上钩了。数着一条又一条的鱼，我乐得合不拢嘴，开始得意起来，看到爸爸钓不到鱼，我还走过去“指导”爸爸呢。
最后，我钓到了十多条鱼，比赛当然是我赢了！看着我钓上来的鱼，我开心地笑了。
在这次行程里，我不仅钓到了鱼，还“钓”到了“只要有恒心，铁棒磨成针”这个让我受益匪浅的道理。
在这个寒假里，我做了许多有趣的事情，如放烟花，钓鱼，包饺子。其中，最令我记忆犹新的就是钓鱼了。
那是一个阳光明媚的下午。暖洋洋的阳光洒在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪放光的碎银。远处的树林中时不时传出鸟儿们“叽叽喳喳”的歌声，一切都是那么静谧美好。
爸爸提着鱼竿走在前面，我兴冲冲地跟在后面。来到鱼塘边，爸爸挑了个有利的位置，我俩便坐下钓了。我模仿着爸爸的样子，先拿出点鱼饵，然后捏成团状，拧在鱼钩上，最后“嗖”的一下甩出去，我满怀希望，一动不动地坐着，眼睛死死地顶住水面上的那几个浮球，信心满满地等待鱼儿前来叮食。
可是过了好一会儿都没有动静，我有些心急了。这时爸爸起鱼了！只见他一拉鱼竿，就看到了一条活蹦乱跳的小鲤鱼。见爸爸钓着鱼了，我更加心急如焚了，一遍又一遍地念叨着：“鱼儿鱼儿上钩吧……”
过了好久，我仍然没有钓到鱼，我失望极了。我一次又一次挥动发酸的手臂，抛出钓线。但提出水面时却总是空的，心里很不是滋味。突然，田里传来了几声“嘎嘎”的叫声，我扭头一看，田里有一大群鸭子呢！我赶忙丢下鱼竿，要跑到田里去逗鸭子。
爸爸拦住了我，意味深长地说：“你听过《小猫钓鱼》这个故事吗？你现在就好比那只小猫。钓鱼得有耐心，不能急躁，更不能三心二意。做人也是如此。”
我听了，脸红到了耳根，下定决心，一定要钓上一条鱼来！于是，我重又拿起鱼竿，一动不动地坐着，抛除一切杂念，专心致志地等待鱼儿。突然间，好像有什么东西在拽我的线，旋即一下将它拉入了深水之中。我猛地一拉鱼竿，就看见了一条神气活现的鱼儿，它的背墨黑墨黑的，像盔甲一样，嘴巴一张一张的，十分逗人喜爱。呵，这鱼可真沉呢，把鱼竿都压弯了。我使劲地将鱼竿往后拉，让鱼儿往岸边游。待鱼儿离岸*了，便用网把它捞了上来。
看着自己钓到的第一条鱼，我不禁欣喜若狂，心中有说不出的充实与喜悦。同时，我也学会了等待。
江苏苏州张家港市张家港外国语学校六年级:彭奕颖
今天看了文章《钓鱼的启示》，感慨良多。
这篇文章是关于“我”，当我11岁的时候，在鲈鱼钓鱼开放日的前一天晚上，我和父亲在新罕布什尔湖的一个岛上钓鱼。就在“我”很高兴偶然钓到一条大鲈鱼的时候，父亲*静地让我不经过任何协商就把鲈鱼放回湖里.因为我爸看了下时间，已经是晚上10点了，离开钓鲈鱼还有两个小时。虽然，安静的周围看不到一个人，但是没人知道我们什么时候钓到这条鲈鱼的。
现在，34年过去了，“我”已经成为纽约著名的建筑师，尽管我从未钓到过像34年前那个晚上钓到的那条大鱼。然而，在人生的旅途中，我不止一次遇到了和那条鲈鱼相似的诱人“鱼”。当面对一次又一次的道德选择时，“我”会回想起父亲曾经告诫过的话：道德只是一个简单的是非问题，很难实践。如果人们从小就受到严格的教育，比如把他们抓到的大鲈鱼放回湖里，他们就会获得道德实践的勇气和力量。
“法官的儿子是法官，小偷的儿子是小偷。”这句话虽然有点偏激，但却揭示了家庭教育对孩子生活的影响。俗话说，“你了解你的父亲。”。父母是孩子的第一任老师，他们的言行对孩子有潜移默化的影响。不难看出，“我”之所以能抵挡住人生旅途中许多诱惑人的“鱼”，与这次钓鱼的启示和父亲告诫我的话密不可分。所以，家长要记住言传身教！现在有些家长往往只注重孩子的文化素质，而忽略了孩子品德的形成。众所周知，知识固然重要，但只有具备良好的道德品质，才能终身受益。
道德问题看似简单的是非问题，其实真的很难练*。很多人明明知道有些事情是不可能的，甚至是违法的。但是，有时候还是经不起诱惑，不敢冒险。结果是，短暂的快乐造就了长久的遗憾，得不偿失。
现在的社会五颜六色，有时候会让你眼花缭乱。只要头脑不清醒，来自四面八方的诱惑和陷阱就难以防范。人生的旅途就像在茫茫大海中乘船。有很多水路供你选择。但如何驾驭好，避开暗礁浅滩，走在最前沿，除了从小严格的道德训练，更重要的是无论何时何地都要有道德实践的勇气和力量。
爸爸是个钓鱼爱好者。周末，爸爸要去参加“龙海市首届钓鱼比赛”，我和妈妈也兴致勃勃地一同前去，为爸爸加油助威。
比赛的场面可壮观了！只见河岸上彩旗飘飘，人来人往，热闹非凡。三十多个参赛者个个精神抖擞，穿着整齐的服装，带着优良的装备，浩浩荡荡地入场了。**台上的领导、评委们正襟危坐，主持人正在宣布比赛规则和注意事项。我却被**台旁丰富的奖品吸引住了，情不自禁地驻足观赏：有超轻版的韩国钓竿，有名声远扬的华氏钓竿，有丰厚的饵料……都是钓鱼爱好者的最爱。
随着主持人的一声“钓鱼比赛现在开始”，我赶快把目光转移到参赛者的身上。只见他们各就各位，熟练地弄上饵料，轻轻地放下钓竿，全神贯注地钓起鱼来……
事不如人意，由于钓位不佳，爸爸的桶里空空如也。眼看着比赛结束的时间快到了，爸爸一条鱼也没有钓到。我们紧张的神经绷得比弹棉弓上的牛筋还紧。可爸爸依然一副镇定自若的样子，俨然一副“姜太公钓鱼——愿者上钩”的模样。正在我们心急如焚的时候，只见一条小鱼以迅雷不及掩耳之势冲进了爸爸的钓网里。“上钩了！上钩了！”我抑制不住内心的激动叫喊起来。
旁边的一位叔叔也高呼：“哇，小陈太牛了！这么小的鱼也能把它钓上来。第八名，也有鱼竿奖励哦！”爸爸笑呵呵地说：“不算啦，这条鱼不是我钓的！时间到了，它刚好自投罗网。”“那也算呀！怎么那么傻，不要白不要！”另一位长者说。爸爸却一再坚持：“这不是靠我的实力钓上来的，这名次我不能要，下次我加倍努力。”
在回家的途中，爸爸语重心长地告诉我：“孩子，那条小鱼既像一位智者，是来考验爸爸的；又像人生中的诱惑来引诱你，如果你抵制不了诱惑，就会成为它的奴隶。如果你勇于抵制诱惑，不怕失败，最终就会获得真正属于自己的胜利！”虽然我还小，还不能完全领悟爸爸所说的话，但是每当我面临游戏、电影的诱惑时，就会想起那条小鱼以及那天爸爸所说的话，最后做出正确的选择。
——钓鱼的启示作文600字（精选10篇）
启示，是生活中的一些哲理，是经历过任何事后得到的启迪……
钓鱼，想必大家都耳闻目睹了，可我就是从钓鱼中得到了启示。
那是六月里一个闷热的日子，在妈妈强烈的要求，我被迫跟爷爷去钓鱼。来的小河边，我极不情愿的拿出钓鱼竿，手一哆嗦，鱼竿啪的掉到了地上，爷爷严厉地说：“你在做什么，要站有站相，坐有坐相，钓鱼也要有钓鱼的样子！”我突然生气了，边再也没有与爷爷说一句话。和好鱼饵，放在鱼钩上，就把鱼竿落到水里，坐在那里傻等。不过几分钟，爷爷的小桶里就多了几条小鱼，而我的桶里却什么也没有。我有些急躁，变发疯的放鱼饵，把鱼钩上塞得满满的'，可几分钟过去了，我的桶中依旧什么也没有，而爷爷桶中的鱼却越来越多，我有些沮丧又有些生气，便扔下鱼竿，伤心的跑回家中，跟妈妈诉说了爷爷的种种不满。妈妈却说：“你想想愚公。”
是呀，为了方便自己，坚持自己挖山，智叟问他：“你认为自己什么时候能挖完？”愚公说：“我自己挖不完，还有我的儿子，我的孙子，我的曾孙子……这样排下去，总有一天会把山挖完的。”
坚持不懈，才是愚公坚持到底的信心。想到这里，我的脸红了起来。这时，爷爷回来了，他说：“早知道你就会坚持不住，我刚才是在训练你的毅力，你果然没坚持住。以后要记得，无论遇到什么事，你都应该像一座大山，坚定不移。你懂了吗？”
坚持不懈，永远刻在我的心中！
一天早上，父亲带我去钓鱼。路上，父亲不断地告诫我：“钓鱼最重要的是耐心。如果没有耐心，钓鱼设备再好，你也不会钓到鱼的。”我连连看点头称是。
到了河边，我找了个地方郑重地坐下，然后又郑重地将钓线扔了出去，便像模像样地等待起来。鱼啊，快快上钩吧！我高兴地想着。但是，钓鱼并没有想象的那么简单。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……一条鱼都没钓到。我实在等不及了， “这河里到底有没有鱼啊！”我急不可待地问，“耐心一点！”父亲说。果然，过了一会儿，父亲和我的浮标都动了一下。我满心欢喜，将钓竿一扬，但结果还是很令人失望，出来的竟是只虾。父亲的拉出来也是只虾。“看来这里是钓不到鱼了。”父亲说。“为什么？”我问。“因为这里虾这么多，鱼都被虾赶跑了。换个地方吧！”我怎么没想到这点？父亲真会思考。看来，钓鱼不仅要有耐心，还得有智慧。我想。
我们来到另一个岸边，静静地等待着。这里果然是个好地方，父亲一会儿就钓到了不少大鱼，我都嫉妒死啦！过了一会儿，我的浮标也动了动。呵呵，感觉还挺沉的！我顺势一拉，“钓到大鱼喽！”我嚷着。这时，原本已经上钩的'大鱼又问到了水里。我看到了那条鱼，好大呢！比父亲的还大。真可惜啊！正在我痛感惋惜的时候，父亲开腔了：“可惜吧？都说了，要耐心一点。再说了，鱼还没上岸你就自鸣得意了，能钓到鱼吗。还有，在没有真正钓到鱼的时候，你千万不要吹嘘说自己钓到了大鱼。”很快，这次钓鱼结束了。父亲的桶里满满的全是鱼。而我却是‘囊中羞涩’，情况迥异啊！（一条鱼也没有）虽然没有钓到鱼，但我却感觉桶很沉。
是的，在‘鱼’没有真正上岸并进入桶里的时候，千万不要吹嘘自己钓到了鱼。
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸拿着钓鱼竿去练江河边钓鱼。
我们选了一个位置不错的地方，先把鱼饵装在鱼钩上，然后把钩甩入水中，浮漂慢慢地立在水中。
时间一分一秒地过去了，浮漂一动不动，我有些不耐烦了。我看看旁边不远处的爸爸，他正在聚精会神地看着他的浮漂。我马上偷偷地从口袋里掏出手机，开始打游戏。这时，爸爸瞄了我一眼，也没说什么，继续钓起鱼来。正当我玩得入迷的时候，我的浮漂下沉了，证明有鱼咬住了我的鱼饵，我只要迅速提起鱼竿就能钓上鱼。可是，这一切我都不知道，因为我正打游戏呢。
不知多长时间，我的手机没电了，我又看见爸爸的桶里又多了好几条鱼，还有一条大点的'红鱼，漂亮极了！我越看越想要，可是爸爸不给，说：“如果想要这条鱼，就必须用自己的劳动获得。”我说：“不就是一条鱼吗？我一定能钓到。”我重新坐在石头上，把鱼竿固定好，我坐在那里等啊等，正当我郁闷烦躁的时候，浮漂又一次下沉了，我立刻拿起鱼竿，熟练地把鱼竿收起，一条活蹦乱跳的小鱼在鱼钩上挣扎着。啊，我钓上一条鱼了！它虽然没有爸爸那条大，没有那么漂亮，但是我终于钓到了一条鱼，我高兴地拿着水桶给爸爸看，爸爸开心地笑了。
回家的路上，爸爸语重心长地对我说：“要想做成一件事，必须全神贯注，不能三心二意。”我心服口服地连连点头。爸爸的这句话使我受益匪浅。
我9岁那年，一个夏天的星期天，我和姥爷去马夹河钓鱼。
记得那是一个炎热的夏天，让人热的能变成烤肉串，水中的荷花低下了头，荷叶搭拉着脸，知了吱吱吱的叫着，青蛙也跟着唱起歌来了，蜻蜓热的也停在荷叶上休息，水中的小鱼时不时游上岸来用尾巴啪一下水，看看自已美不美。
我们来到这里，老爷爷说“就在这里钓吧，你看这里水颜色很深水也深，水草也多、虾、海螺、小鱼苗也多”是一些鲶鱼和草鱼还虎头鱼觅食的天地。
我们把鱼竿准备好，挂上鱼饵，准备一场“人鱼大战”。开始了，我注意力集中，可是不一会儿，一只大青蛙，呱呱呱的跳进来，我换了一个大超网，拿起就去追青蛙，追了一小会儿，青蛙一跃跳进了水里，我随后用网啪的一声，水溅起来了，溅了我一身，也溅到别人一身，幸好别人是个好脾气，不然我就完蛋了，这个时候我才想起了我的鱼杆和鱼饵。
我飞快跑回去的时候，姥爷己经是双竿操作，钓了二条鲶鱼，一条虎头鱼，10多条鲫鱼，收获很多，满满的'一框子，而我一条鱼也没钓到，姥爷说今天要吃自己钓的鱼，可我连一个小鱼仔也没钓到，那我今天只能饿肚子了。
通过这件事情，让我明白了，不管做任何事情都要脚踏实地，心不能二用，才会有收获，才能做的更完美。
看完《钓鱼的启示》的文字，感触很深。
我记得那是一个安静的夜晚，当时只有11岁的作者陪着父亲去岛上钓鱼。作者把鱼饵绑在鱼钩上，放入湖中。过了很久，鱼竿突然剧烈摇晃起来。作者知道是大家伙上钩了，就小心翼翼地把鱼竿举起来。真是个大家伙！他父亲看了看手表。离鲈鱼捕捞的开放日还有两个小时。他的父亲不得不要求提交人释放这条鱼。起初，作者不同意。后来他父亲和他谈了，作者终于把鲈鱼放回了湖里。当作者成年后面对一次又一次的道德选择时，他总是记得父亲曾经告诫过他的话：“道德只是一个简单的是非问题，很难实践。”
在我的生活中，我也遇到过这样迷人的`鱼。再一次，我在公交车上，坐在我旁边的一个大叔拿手机的时候从口袋里掉了50块钱，但是那个大叔没注意到，就在我看到的时候。这时我的耳朵里交织着两种声音：自己拿着，买自己想买的；这是别人的财产，你不能拿走。这两个声音一直在我身边盘旋，让我不安。比如我心里飘着一块石头，久久不能落下。最后，我下定决心告诉叔叔，他丢了50块钱。当他确定钱丢了，就把那50块钱放进口袋，对我说了四次谢谢。这时，我悬在心里的石头终于落下，让我毅然开朗。
当我一次又一次面对道德选择的时候，总会想到一个简单的是非问题，但是这句话很难练*，会给我检查！
今天星期日，我正在床上看电视，忽然听见爸爸跟妈妈说：“你去把琪琪叫起来，我带她钓鱼去，她这样懒洋洋的可不好”。我一听见要钓鱼，还没等妈妈走进房间就一骨碌从床上爬起来了。再说爸爸的话就像是圣旨，我也不能不遵旨呀！
我和爸爸挖了些蚯蚓作鱼饵，然后带上鱼竿，水桶就向小河边走去。
“啊！好美啊！”来到小河边我不禁失声叫出来。河里的水真清啊，清的可以看见河底的沙石，小鱼和小虾们在水里尽情的嬉戏打闹。
我和爸爸分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把线抛了出去。河面在太阳的照射下，溅起一圈圈彩色的涟漪。我的线刚抛出去一会，浮标就动了，应该是有鱼上钩了，我想再等等，等鱼完全咬住鱼钩时再收线，可是浮标动了几下突然就不动了。“呵呵，钓鱼也不是很难的嘛”！我边想边把鱼钩拉上来，一看，我顿时像泄了气的皮球——鱼没有钓上来，鱼饵反倒被鱼吃了。
忽然我看到爸爸的鱼线动了一下，只见爸爸不慌不忙把鱼钩拉上来。“啊！好大的鱼！我要是能钓到这么大的鱼就好了！”爸爸看我垂头丧气的样子，“扑哧”一声笑了：“别灰心！钓鱼要有耐心，还要有技巧，关键要有灵活度，当有鱼上钩时，你要适时的把鱼钩收上来，这样就可以防止鱼吃掉鱼饵，摆脱鱼钩逃跑了。”我似懂非懂地点了点头。
于是，我听从爸爸的方法开始钓鱼，没多大一会，我也钓到了一条小鱼。虽然这次钓的鱼很小，但是我明白了一个大道理：做任何事都要讲求方式方法，要有耐心，有恒心，有毅力，只要不气馁，克服困难，就会有收获！
钓鱼的启示作文600字【1】
上个星期六的上午，急性子的我快速地吃完了妈妈给我做的早餐后，就带着渔具，怀着兴奋而又急切的心情和妈妈一起钓鱼去了。
驱车二十分钟左右，我和妈妈来到逸仙湖的钓鱼池旁。
“真美呀!”我兴奋地说。
钓鱼池的周围有许多高大挺拔的树木和几棵柳树。
这些树木把一部分强烈的阳光遮挡住了，在地下留下了黑黑而明显的阴影。
有许多小蜻蜓在钓鱼池的上空自由自在地飞翔，这美丽的景色真让我想到了宋代著名诗人杨万里的诗：“泉眼无声惜细流，照水爱晴柔……”这时，我和妈妈各自拿出了鱼竿和鱼饵。
只见妈妈熟练地把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。
鱼饵划破水面，沉入水中，池面顿时乏起了一圈圈的涟漪。
我也照着妈妈的样子去做，把套上鱼饵的鱼钩抛向水面。
一分钟、二分钟、三分钟、五分钟过去了，我的钓线却一点动静都没有，而妈妈已经钓了一条鱼了。
我的心情顿时急切起来。
但我依然在等。
五分钟、十分钟、十五分钟过去了，我的钓线仍然没有一点动静，而妈妈的水桶里已经装有四条鱼了。
这时，我不耐烦地说：“我不钓了!”
妈妈看着我，似乎明白了我的心思，亲切地对我说：“劲东，钓鱼就像做人的道理一样，做什么事都要坚持不懈、坚持到底，却不能半途而废。
做事就像织布那样，如果织到了一半就不织了，那么前面的功夫不就白白浪费了吗?”听了妈妈的话后，我有恢复了信心继续钓。
结果，功夫不负有心人，我终于钓上了一条肥美的鱼。
经过这次钓鱼，我得到了一个启示：做什么事都要目标专一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而废，这样就能把事情做好。
钓鱼的启示作文600字【2】
今年夏天，我心血来潮叫爸爸陪我去钓鱼。
我们背着钓鱼竿来到波光粼粼的河边，看见一条条小鱼儿在水里畅游，我迫不及待地拿出早已准备好的'蚯蚓当鱼饵，钩好蚯蚓，把鱼线甩进河里。
清澈的水面上荡漾着我的影子和浮标。
没一会儿，只见浮标动了一下，我急忙收上了线，只见晃来晃去的鱼钩，鱼呢?早叼着鱼饵扬长而去。
我十分失望，在旁的爸爸安慰地说：“耐心点，鱼还会来的，不要灰心。”于是我“重整旗鼓”，耐心地，目不转睛地看着浮标，等待上钩的鱼儿。
那浮标又动了一下，这次我不着急收线，我忍着心头的喜悦，看着浮标，在水面移来移去，眼看浮标沉下去了，我再也忍不住了，一收线，只听见“扑通”一声，鱼儿翻了个身又溜走了，到嘴的肥鹅飞走了，我真不甘心。
一次次反复失败，鱼儿就是不上钩。
我有点不耐烦了，我真想放弃，这时爸爸语重心长地对我说：“做任何事都要有耐心，不能半途而废。”听着爸爸的话，提起鱼竿又坐下来，静静地等待着，盯着浮标。
小鱼真顽皮，有的游过来碰了一下鱼饵就游开了;有的一口吞下鱼饵后，又吐了出来;有的围着鱼饵游来游去。
最后，还是经不住我鱼饵的诱惑，一口吞了下去，游了起来，想逃脱，鱼线猛烈的抖动，只见浮标往下沉，可越逃越逃不掉，我看准时机，一拉，一条活蹦乱跳的鱼儿终于上钩啦!“我终于成功了!”我激动地叫了起来。
然后我小心翼翼地把鱼取下来放入水桶里，看着水桶里鱼，心里美滋滋的。
经过这次钓鱼的经历，我明白了一个道理：坚持就是胜利!无论做什么事都不能半途而废的，要有耐心、有恒心!终究会得到回报的。
钓鱼的启示作文600字三【3】
我是一个爱钓鱼的孩子。
只要一到假期没有作业的时侯，我便提着个小桶，一袋子蚯蚓来到附*的河边钓鱼。
那是星期六的早上，空气无比新鲜。
我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。
我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便*地而坐，等待着鱼的上钩。
等了将*三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神惯注的盯着水面。
“该死的鱼”，我忿忿的低声说道。
我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气的把桶往地上一摔，“没戏了”，我满脸失落的说。
我抬头眺望远方，叹了口气。
就在这时，爸爸的一条大鲤鱼上钩了，随着“哗”的一声，我终与如梦初醒，意识到了自己的问题。
于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，把鱼杆往水里猛的一扔，又一如继往耐心的等待着。
转眼间，二十分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。
鱼还是没有上钩。
而此时，强烈的阳光正火辣辣的烤着我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。
工夫不负有心人，凭借着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵的上了钩。
“哈哈，还是我比你有耐力”我高兴的拍手叫道
这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。
本学期，我们学*了《钓鱼的启示》这篇文章。读完后，我想了很多，很多。
这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。一对父子到湖边钓鱼。父子俩分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。过了好长时间，小男孩钓上了一条漂亮的大鲈鱼。他和父亲都很高兴。之后，父亲看了看表，已经10点钟了，距离鲈鱼捕捞的时间还有2个小时。父亲坚决地，毫无余地地让小男孩把鲈鱼放回水里。34年后，小男孩已经成为了一位著名的建筑设计师，每当他面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫他的话“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来确很难”从而做出正确的抉择。
谁都知道，规定的制定就是为了让我们的.生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正达到制定规则的目的，就需要靠每个人都自觉和执行。可是在很多时候，很多人为了自己小小的利益而去违反规则，也许，他们并不是故意要这样做，但是面对诱惑的时候，不能管住自己。好多人在违反规则的时候，总是想：“就这一次，没关系。”“下次注意就行了。”“反正没人知道”??如果大家都这样想，都这样做，那规则的存在还有什么意义？遵守规则，要靠每个人的自觉性，怎样才能有这种自觉性呢？这其实就是一个道德的选择问题。这种道德的培养要从小时候，从小事情上做起。
诱惑有时候会让人眼花缭乱，只要头脑稍不清醒，来自各方面的诱惑，会使人误入歧途，甚至走上犯罪的道路。所以我们需要从小严格的教育外，还要时刻有道德实践的勇气和力量。这就是《钓鱼的启示》这篇文章带给我的启示。
那是三年级的一个中午，这是我第一次去钓鱼。
中午，我们吃完午饭，开着车不一会儿就到了今天的目的地——良渚文化村。那儿的水清澈见底，映着一棵棵金黄的银杏树。湖面上不时有一两片树叶落在上面，密密的树叶仿佛像一件黄里透红的皮大衣“穿”在湖身上。我们把鱼竿拉直，在鱼钩上穿上鱼饵便迫不及待甩向湖面。银光闪闪的湖面上一下子出现了一圈圈涟漪。10分钟，20分钟……我终于等不下去了，“啪”的把鱼竿一放，拿着网兜捉蝴蝶去了。就当我带着几只蝴蝶满载而归时，看见妈妈把鱼竿一提，“啊，一条鱼!”我兴奋的跑了过去，当我赶到妈妈那里时，我朝桶里一看，原来不只一条，已经有三条了。
妈妈见我回来了，就说：“来，文文，你再来试试看。”于是，我又满怀信心地开始钓鱼，10分钟，20分钟，30分钟……忽然，浮标一下子沉了下去，我猛地一拉，紧跟在鱼线后面的是一条鱼，一条真正的鱼，一条我自己钓的鱼。我掩不住心中的喜悦，欢呼起来。
在回家的'路上，妈妈语重心长地对我说：“文文，你知道你为什么前面钓不到鱼吗。那是因为你沉不住气，后来你有了信心就沉住气了，所以鱼就钓上来了。”
是啊，生活中也是这样，在交往中，偶尔会碰到一点让人生气的小事，免不了想发脾气，其实只要沉住气，就可以把事情化解了。
在这次钓鱼中，我不但学会了怎样才能钓到鱼，还知道了凡事都要沉得住气，方才可成就一番大事业啊!
那个秋高气爽的中午给了我很久的回忆和忘不了的启示。
就在去年暑假，我们全家去了深圳某一个鱼排钓鱼，跟着来的有另外一个小朋友，我跟他是这次钓鱼的对手，谁输了就要装狗叫。
到了鱼排，我先去看爸爸怎样钓，又去妈妈那儿看怎样把饵放在钩上。当我准备好去放线钓鱼时，发现那个小朋友已经在钓了。我很心急，随便找了个地方放下钓线，便开始钓了。
一开始，我因为心急，总在那里左动右动，把鱼儿们吓跑了，等了半个小时也没有鱼。到了后来，我开始有耐性了，慢慢等，可是等了大半天还是没有鱼咬钩。
到了中午，鱼仍然没有上钩。我耐不住性子了，一把把鱼钩扯上来。也就在这时，我发现鱼饵没了，原来鱼早来过了，是我自己没发现。我开始变得暴燥，把钓鱼竿生气地扔在地上。这时，爸爸走了过来，对我说：“心急是吃不了热豆腐的，你那么不爱惜这个鱼钩，那给我钓好了!”我气呼呼地把钓鱼竿扔给了爸爸，爸爸见我这样，也生气地接过钓鱼竿唠叨着走了。
我心灰意冷，心里也好像打翻了五味瓶一样，各种滋味涌上心头，眼泪也开始涌出来了。之后，我整个中午都对人不理不睬。可是当我看到别人的“战利品”时，我突然想起了“只要有恒心，铁棒磨成针”这一句话。我突然又有了信心，问妈妈要了一支钓鱼竿，满怀信心地去了更外边的地方钓。
下午，我终于钓到了一条小鱼。可是钓到的却是那条鱼的肚子。我哭笑不得，妈妈开玩笑说：“看来这条鱼是不小心被你的鱼钩挂住肚皮才钓上来的呀。”我不好意思地笑了。
接着，我的好运开始来了，鱼儿一条一条地来上钩了。数着一条又一条的鱼，我乐得合不拢嘴，开始得意起来，看到爸爸钓不到鱼，我还走过去“指导”爸爸呢。
最后，我钓到了十多条鱼，比赛当然是我赢了!看着我钓上来的鱼，我开心地笑了。
在这次行程里，我不仅钓到了鱼，还“钓”到了“只要有恒心，铁棒磨成针”这个让我受益匪浅的道
——钓鱼启示作文800字（精选10篇）
今天阳光明媚，我带着渔具独自一人去钓鱼。一路上，我哼着小曲，一边走一边想：今天我一定要让妈妈见识一下我钓鱼的本领。到了那儿，我学着大人的样子，放下水桶，不紧不慢地装上鱼饵，准备钓鱼。
我蹲坐在岸边，兴致勃勃地等待着鱼儿们的到来，两眼目不转睛地盯着浮标。只要发现浮标稍有动静，我就会迫不及待地提起鱼竿，可每次都是空空的，有时甚至鱼饵已被吃个精光，可就是不见有鱼上钩。真不知道是这些鱼儿吃饱了，还是知道这是个陷井。足足半个多小时过去了，我仍然一无所获，只能眼睁睁地看着它们在水里快活地游来游去。我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得直接拿渔网下去捞几条上来。
又过了一会儿，我等得有点不耐烦了，东瞧瞧西瞅瞅，心想：现在鱼儿们肯定不会上钩的，我不如先休息一下再钓吧，可就在我准备放下鱼竿去休息时，耳朵似乎响起了老师的教导：“做事一定要细心、耐心、更要有恒心，不能半途而废。”于是，我又重新振作精神，专心地注视着水面上的动静。忽然，我的手感觉到有一股力量在把鱼竿往下扯，浮标也动得特别厉害，好像是有鱼咬住了鱼饵。我睁大眼睛，屏住呼吸，小心翼翼地拉着鱼竿，生怕一不小心把鱼吓跑了，就在鱼钩快要接*水面时，我迅速一提。呀！真是一条红色的小鲤鱼，我禁不住大声喊起来。只见那条鱼还在拼命地摇摆着身体，企图挣脱。我连忙把它放入水桶，小心地解开鱼钩。后来，我越钓越有经验，一上午整整钓了十几条呢！
这次钓鱼活动，不仅让我掌握了一些钓鱼的技巧，更让我得到了不少启发：我们不能忽视生活中的小事，有些看似简单的小事情，真真要做起来并不轻松，不仅要有坚强的毅力和恒心，还要有一丝不苟和专心致志的作风。
随着时间的流逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。我闭上眼睛忆起那无忧，天真的童年生活，仿佛又回到了那溢彩流金的时光里。
当夜被温柔的风吹睡后，我们一行人便出发前往目的地了，请不要问我们去哪，先听听这夜的絮语吧：蟋蟀们在低吟，树丛中入夜的小虫们也在轻轻呢喃。我们来到河边，呼吸着清新甜润的空气，听着小河发出的“叮咚叮咚”声，和虫儿们的叫声混为一支优美的交响曲，顿时心旷神怡。河面上微波荡漾，被月光笼罩著，犹如披上了一层神秘的面纱，垂柳倒映在河中，仿佛在照镜子呢！
我们开始行动了，先把鱼饵套在鱼钩上，再轻轻将其甩入河中，生怕惊动了河面上的宁静，随后把木棍系在一旁的围栏上并插入泥土中，然后小心翼翼地数着：“一，二……十根”一根不少，这下我们心里可踏实了，默默地到后面去等着鱼儿上钩。
夜越来越深了，树上的小动物们似乎也都睡着了。大约一个小时后，我们再次来到河边，此时河中的水草正在和一旁的野花共舞呢！大家信心满满的把小木棍连根拔起，轻手轻脚拉过鱼钩，可惜这么多鱼钩上什么都没有。
“算了吧，这么长的时间一无所获。”
“这里会不会根本没有鱼？”大家不免有些灰心，七嘴八舌地都打起了退堂鼓。
“再等等吧！都已经这么长时间了，也不差再等会！”其中一个小伙伴鼓舞着大家。
最后大家都勉强赞成，只好再回到后面去进行漫长的等待了。又过了好长一段时间，我们都迷迷糊糊地睡着了。忽然，远处一声清脆的鸟叫声把我从睡梦中惊醒，我赶紧唤醒一旁的伙伴们，迫不及待地再一次来到小河边。此时的夜色也越来越浓，小河也显得愈发朦胧，我们打开手电，把小棍及下面的绳一同拔起，轻轻地将鱼钩拉过来，“呀，我这有一条鱼！”一旁的小伙伴惊喜地大叫起来。
“我也有，我也有。”
“我这条好大呀！”
漫长地等待终于没有辜负我们的期望，大家各个喜出望外，不约而同地笑了起来，银铃般的笑声在天地间回旋着，风将它们吹得很远很远。
生活中处处需要等待，等待时机成熟。如果不能学会等待，也许你就错过了那一刻最为短暂，也最为美好的时机。我相信等待真正的意义也就是如此。
最令我难以忘怀的事，莫过于我第一次钓鱼了。那次钓鱼中爸爸对我的告诫至今还萦绕耳畔。
那是一个风和日丽的星期六，我与爸爸去公园玩，走了一会儿，突然发现湖边围着一些人，他们十分安静，并无一点儿杂声。我心中不禁挤满了问号，他们在干什么？为什么那么安静呢？我连忙拽着爸爸走去。原来，他们在看一位老爷爷钓鱼，如果大声说话，会把鱼吓跑的。只见他全神贯注，紧握鱼杆。许久，鱼杆突然往下沉，老爷爷猛的一提，一条又肥又大的鱼上钩了！再看看他的鱼桶，已经有五六条大鱼了！我不禁为老爷爷的技法叫好，围观的人们也无一不喝彩，无一不啧啧称赞。可爸爸笑了笑，说:“老爷爷能钓到这么多鱼，不只是因为特技巧好，而是有一个更重要的原因，那就是专心致志！”“对！”旁边的人纷纷赞同，老爷爷也笑了笑。我心想:要是我也像老爷爷一样钓鱼该多好啊！于是我变央求爸爸带我去钓鱼，爸爸答应了。
第二天，爸爸便带好鱼具，和我来到了湖边。爸爸告诫我说“钓鱼的时候，不能三心二意，不能急躁，一定要心*气和，专心致志，才能钓上鱼来。”说着，爸爸便帮我挂好鱼饵，接着让我把鱼钩扔在离湖边有水草的地方，爸爸说，鱼在那的机会大一些。
我照爸爸的方法做，把鱼钩扔在有水草的地方便静静等待。可过了好一会儿，腿都蹲算酸了，总不见动静。我十分着急，想打退堂鼓了，爸爸好像看出我的心思，用他坚定的眼神告诉我：“不要放弃，要坚持到底，要心*气和的'才能钓上鱼来，加油吧！”我顿时有了股强大的力量，手紧握着鱼杆，眼睛死死地盯着水面，屏住呼吸，等待鱼上钩。又过了许久，鱼鳔突然往下一沉，继而一下紧跟着一下地动起来，接着猛然沉下去，我连忙向上一提，鱼上钩了！爸爸在一旁开心地望着我，从他的眼中，我看到了高兴、期望、惊喜。“我成功了！”
第一次钓鱼的经历深深烙印在我心里，爸爸的教诲也时刻浮现在脑海里，让我终身受益：一定要心*气和，要专心致志，才能走向成功。
那年，我刚满十岁，也就是去年。有一次，我和爸爸像往常一样去附*湖中钓鱼。
那是鲈鱼开放日的前一个傍晚.我和爸爸拿着事先准备好的渔具和鱼饵来到了湖边.我急切地放好了鱼饵，然后兴奋地举起鱼竿，把鱼钓抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一道道粼粼的波纹。不一会皎洁的月亮升起来了，湖面上银光闪闪。
过了许久的时间，鱼竿忽然剧烈地抖动了一下，我想，肯定是条大鱼上钩了。我小心翼翼.慢慢地.轻轻地.一收一放，熟练的地操纵着。也许大鱼是想摆脱我的鱼钩，不停的跳跃着，湖面上还 不时发出了“啪啪”的声音，溅起了不小的水花。我一直等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，我就迅速地把它拉上岸来。拉到一半时，我看到好大一条鱼，“啊”好大的鱼啊！我从来都没有见到这么大的鲈鱼，我惊讶的说道。我和爸爸得意洋洋地欣赏着这条刚被钓上来的大鲈鱼。
爸爸盯着这条大鱼看了好一会儿，然后看了看手表，已经是晚上9点30分了，距离开放日还 有两个半小时，然后爸爸把目光转向了我，“宝贝，已经很晚了，您得把它放回湖里去吧”。
我急切得问道：“为什么啊”爸爸，您还 会钓到其它的鱼吗？爸爸*静地说：可以钓到啊，但是很难在钓到这么大的鲈鱼了。我乞求道，我抬头望了四周，到处是静悄悄的，连一个人影和船影都看不见了。
尽管没有人看到我们，更没有人知道我们是怎么样钓到这条大的鲈鱼，也没有人知道我们是用了多长时间才钓上来这条鱼的，可我清楚地知道爸爸的话是没有商量的余地，我慢慢地把鱼的嘴唇从鱼钩上取下来，依依不舍地放回湖中。
自从那晚以后，我在也没有钓到过大鱼了，但是，曾在我人生的旅途中，当我面临着道德抉择的时候，总会想起爸爸告诫我的话“道德是一个简单与是非的问题，但实践起来却很难。”要拥有道德实践的勇气与力量。
星期天，爸爸带我去钓鱼。来到河边，父亲简单地给我讲了捕鱼的方法，然后给了我一根鱼竿和一些鱼饵，然后坐下来抓鱼。
我学着父亲的样子，把鱼饵放在鱼钩上，然后用力扔鱼线。接下来，我等着鱼上钩。然而，五分钟过去了，没有任何动静。我想：才过了五分钟。距离很远。我们等等吧。又过了五分钟，还是没有收获。我想：今天这些鱼怎么了？你知道我在钓鱼，不是故意上钩的吗？我转过头看着父亲，却见他神色悠闲，仿佛根本不在乎鱼是不是来咬钩的。我不得不继续等待。
随着时间的推移，我越来越不耐烦了。东看看，西看看，左挠右摸，心里还在想：看来我不是个好渔夫，今天什么也得不到。算了，我们别钓鱼了，去附*玩吧。爸爸似乎看出了我的想法，就恳切地对我说：“孩子，你以为钓鱼那么容易，它需要你的自信、耐心和毅力。没有这些，你永远也钓不到鱼。爸爸今天带你去钓鱼，就是为了考验你。怎么，你能接受挑战吗？”听爸爸这么一说，我的不愿意认输的情绪上来了：“当然，爸爸，你等着瞧吧。我今天一定会给你一个满意的答复。”
我让爸爸再给我演示一下钓鱼的方法，然后静静地坐着等着。十分钟过去了，彩车微微动了一下。我知道鱼要来咬了，就把注意力集中在浮子上。过了一会儿，浮子突然沉了下去，说快，我用力把鱼竿往上提。好家伙，钩子上挂着一条一斤重的鲤鱼。我控制不住自己的激动，大叫：“爸，你看，我钓到一条鱼了！”爸爸问我感觉如何，我说：“没有信心，没有耐心，没有毅力，你就不能钓鱼。”“就这些？”爸爸问。“当然，还有更多。为了成功，你必须有信心、耐心和毅力去做任何事情。”说完，我和父亲都笑了。
放假了，我的爸爸说要带我去旅游，还神秘地告诉我，这次要去海上钓鱼，我听了一蹦三尺高。盼呀盼，终于等到了这一天。
坐完大客，坐小船，经过6个多小时的颠簸才到达目的地———大长山岛。这是一个美丽的小岛，蓝蓝的海水、细细的沙滩，还有著名的古迹。我来不及休息和欣赏岛上的风景，刚一吃过饭就迫不及待地催着我的爸爸去钓鱼。
我们一行15人，坐上小木船向大海深处划去。我头一次离大海这么*，透过碧蓝的海水我看到了一片片薄云似的海蜇、色彩鲜艳的海星、满身是刺的海胆和花花绿绿的贝壳，还有很多我叫不上名字的生物。那天没有太阳，一阵阵海风像个顽皮的小淘气，一会儿拨乱我的头发，一会儿亲亲我的脸颊，一会儿掀起我的衣襟，旅途的劳累一下子就跑得无影无踪了。
这是我第一次钓鱼，所以特别的兴奋，我的爸爸帮我挂好鱼饵、垂下鱼线，我一边盼着鱼儿快上钩，一边嘴里像机关枪一样不停地问这儿问那儿，我的爸爸说我像一只激动的小猫。大概过了10分钟，同行的一位伯伯钓到了一条好大的比目鱼，船上一下子沸腾起来，我们几个小孩使劲儿鼓掌，把一个个小脑袋挤在一起争着抢着去看鱼。我心里羡慕，嘴上却说：“有什么了不起的呀，我能钓上比这条更大的。”半个小时过去了，别人都钓到了鱼，一位小姐姐还钓上了一只漂亮的海星，可我什么都没钓到，我不耐烦了，再也不想盯着鱼钩看了。我的爸爸说：“不管干什么都要有耐性，坚持到底才有希望，你看你只有三分钟热度，哪能钓到鱼啊！”我的爸爸的话说得我有些不好意思。我又拿起了鱼杆，这回我可不东张西望地到处凑趣儿了。过了一会儿，鱼钩真地沉了下去，我紧张得不得了，屏住了呼吸慢慢地缠起我手中的鱼线，使劲往上一提，一条比目鱼不停地甩动着身体在鱼线上荡来荡去。我幸福地尖叫起来：“我的爸爸，快拿鱼网来呀！别让它逃跑了。这可是我自己钓到的鱼啊！”
这次出海我虽然只钓上来一条小小的比目鱼，却给我带来无比的欢乐，也让我懂得不管干什么都要有耐性，坚持到底才能成功。
钓鱼真有趣！
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我不禁如此感叹！喧闹了一个夏天的酷暑，如今也渐渐静闲下来，潺潺的溪水缓缓流入南明湖。
爸爸带着我来到好溪边钓鱼。虽是午后，太阳也不像夏天那么热辣了。我坐在溪边的鹅卵石上，把脚放入水中的刹那，一股清凉的感觉随即而来，爸爸先轻拌好饵料，随手抽出鱼竿，装搭上线，插挂浮子，提钩塞饵，抛饵入水，娴熟的动作一气呵成。我们目不转睛盯着静悄悄的溪水，静候鱼儿上钩，此时心里犯嘀咕：这样真能钓到鱼了吗？
红黄相间的浮子在水面凌微地波动。一分钟过去了，没有鱼儿的动静，10分钟过去，鱼儿似乎因为我的到来停止了呼吸。爸爸重新拉竿，挂饵，抛饵……鱼儿依然如故。我坐在鹅卵石上等得有些不耐烦了：“老爸，这里根本就没有鱼，我们赶紧回家吧！”谁知老爸不屈不挠：“再来几竿试试，相信鱼儿马上就来了。”我回到自己的鹅卵石上坐下，不耐烦的玩弄起手指来。过了10多分钟，手指游戏已经不能打败我的不耐烦了。我皱起眉头，有些烦燥了，嘟着嘴：“老爸，回去吧，都没鱼，太无聊了。”可爸爸依然不紧不慢地说着和刚才差不多的话：“别急，别急，要有耐心，小耐心钓小鱼，大耐心钓龙王！何况做任何事情都要有耐心、毅力，不轻言放弃。要相信有付出就会有回报。”我气炸了，鱼儿就是不来跟我约会，实在是没有耐心了，气得我直瞪着那“不死不活”摆动的浮子，还是什么也没有。
忽然，浮子轻轻地上下抖动了一下……又抖动了一下……倏地往下一沉，爸爸猛得一提竿，笔直的鱼竿被拉得弯弯的。爸爸继续不紧不松地把住鱼竿，只见一条约20厘米的鱼拼命地挣扎着，跃跃欲出水面，以我老爸的技术，它只能乖乖地向我们游来了。
爸爸左手一把抓起身边的网兜，右手缓缓地向后拉起鱼竿，扑通扑通乱跳的鱼，被一点一点的拉向岸边，当鱼靠*岸边时，爸爸将网兜伸入水中，将鱼捞起，迅速转移上岸，接着拆下鱼嘴巴里的鱼钩。
哇！好大的一条鲫鱼啊！
爸爸又用相同的动作，钓了好多好多条鱼。
今天下午，收获满满，满载而归。在回家的路上，爸爸告诉我说：“钓鱼要用有耐心和专心。钓鱼更多的是一种乐趣，一种心情，一种心境，训练自己不受外界和心烦意乱的影响，犹如姜太公直钩钓鱼——钓人不钓鱼，七十得文王。”
此次钓鱼，不虚此行，受益终身！
星期天，爸爸带着我去钓鱼。来到小河边，爸爸简单给我讲了讲钓鱼的方法后，便分给我一根鱼竿、一些鱼饵，然后坐下钓起鱼来。
我学着爸爸的样子，在鱼钩上装上鱼饵，再把鱼线用力甩出去。接下来，我便静待着鱼儿上钩了。可是，五分钟过去了，没有丝毫动静。我想：才过去五分钟，早着呢，再等等吧。又一个五分钟过去了，还是毫无收获。我想：今天这些鱼儿怎么了，是不是知道我在钓，故意不来上钩呀。我转过头看看爸爸，只见他一幅悠闲自得的样子，好像并不在意鱼是不是来咬钩。我便只好继续等下去。
时间一分一秒过去了，我显得越来越不耐烦，东看看，西望望，左挠挠，右摸摸，心里还在想：看来我不是钓鱼高手，今天是不会有什么收获了，算了，还是不要钓了，到旁边去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便语重心长地对我说：“儿子，你以为钓鱼是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了这其中任何一条，你是永远也钓不上鱼来的。今天爸爸带你来钓鱼，就是要考验考验你。怎么样，能接受挑战吗？”听爸爸这么说，我那不肯服输的劲儿上来了：“当然能了，爸爸，你等着瞧，今天我一定交一张满意的答卷给你。”
我让爸爸再给我指点了一下钓鱼的方法，便静静地坐着等待。十几分钟过去了，浮子略微动了一下，我知道鱼儿来咬钩了，便集中精神紧盯浮子不放。过了一会，浮子猛地往下一沉，说时迟那是快，我用力把鱼竿往上一提，好家伙，一条一斤多重的鲤鱼挂在鱼钩上。我控制不住兴奋的心情，大声喊道：“爸爸，快看，我钓到一条鱼了！”爸爸问我有什么感受，我说：“钓鱼少不了信心、耐心、恒心。”“只有这些吗？”爸爸追问道。“当然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功。”说完，我和爸爸都笑了。
那是三年级的一个中午，这是我第一次去钓鱼。
中午，我们吃完午饭，开着车不一会儿就到了今天的目的地——良渚文化村。那儿的水清澈见底，映着一棵棵金黄的银杏树。湖面上不时有一两片树叶落在上面，密密的树叶仿佛像一件黄里透红的皮大衣“穿”在湖身上。我们把鱼竿拉直，在鱼钩上穿上鱼饵便迫不及待甩向湖面。银光闪闪的湖面上一下子出现了一圈圈涟漪。10分钟，20分钟……我终于等不下去了，“啪”的把鱼竿一放，拿着网兜捉蝴蝶去了。就当我带着几只蝴蝶满载而归时，看见妈妈把鱼竿一提，“啊，一条鱼!”我兴奋的跑了过去，当我赶到妈妈那里时，我朝桶里一看，原来不只一条，已经有三条了。
妈妈见我回来了，就说：“来，文文，你再来试试看。”于是，我又满怀信心地开始钓鱼，10分钟，20分钟，30分钟……忽然，浮标一下子沉了下去，我猛地一拉，紧跟在鱼线后面的是一条鱼，一条真正的鱼，一条我自己钓的鱼。我掩不住心中的喜悦，欢呼起来。
在回家的路上，妈妈语重心长地对我说：“文文，你知道你为什么前面钓不到鱼吗。那是因为你沉不住气，后来你有了信心就沉住气了，所以鱼就钓上来了。”
是啊，生活中也是这样，在交往中，偶尔会碰到一点让人生气的小事，免不了想发脾气，其实只要沉住气，就可以把事情化解了。
在这次钓鱼中，我不但学会了怎样才能钓到鱼，还知道了凡事都要沉得住气，方才可成就一番大事业啊!
那个秋高气爽的中午给了我很久的回忆和忘不了的启示。
哈哈，终于到我期待的周末了。早上我很早很很早就起床了，然后把爸爸妈妈也都叫了起来，因为…今天…我们要去老家钓鱼啦。
我们快快地吃完早饭就坐车出发了！路上我觉得今天的时间过得特别地慢，不停的问妈妈还有多久到，什么时候到，在我一路的期待下终于到了老家。远远地就看见爷爷和两只小狗在门口等我们了，车刚停稳我就迫不及待的跑向爷爷，说：“爷爷，快，我们赶紧去钓鱼吧！”“好的，”爷爷说：“我们走吧！”我跟着爷爷来到河边，赶紧拿起鱼竿准备钓时，爷爷说：“不要着急，钓鱼要有耐心，爷爷先教你，“爷爷边教我边说：”等会如果鱼上钩了的话，然后全力将鱼拉出来。”我认真的听着爷爷的话跟着爷爷学*，接下来我要准备开始独立钓鱼了。
我先把鱼饵拿出来挂在钩子上，一切准备就绪后，就要把鱼绳放到水里去，我想越远的地方钓到的鱼应该也越大，于是我使出吃奶的力气用力的把鱼绳抛向远处的水中。接下来我就满心期待的坐在爷爷给我准备的小板凳上等待鱼儿上钩了。我等啊等啊，可一条鱼也没钓到，正要不耐烦走开时，这时想起了爷爷的话，于是，继续等，又过了很长时间，等到我都要睡着了，这是我突然感觉到鱼竿一抖，哇！是有鱼上钩吗！我赶紧打起精神，用力拉住杆子，好像再和鱼拔河，一边拉一边大叫：“爷爷，快过来帮忙！”这一叫把安静钓鱼的爷爷吓得从椅子上抖了抖，然后赶紧过来帮忙。最后，终于在爷爷的帮助下把鱼绳拉了上来，可是当我看到鱼钩上的东西时，我失望极了，原来是一只鞋子。爷爷安慰我说：“没关系我们还可以继续钓，肯定会钓到大鱼的”。于是，我又信心满满的把钩子上挂上鱼饵，用力地抛向水中，这一次没过多久我就感觉到鱼竿在动，我试了几下，没拉上来，于是再次向爷爷求助，在爷爷的帮助下终于把鱼绳收上来了，这一次果然是条大鱼，比爷爷钓到的鱼加起来都还要重，我高兴地一跳三尺高，并大叫道：“我钓到鱼了，我钓到鱼了。”
爷爷在边上笑呵呵的看着我说：“木木真棒，第一次钓鱼就钓到这么大的鱼。”我说：“爷爷，你说的太对了，钓鱼要又耐心”钓鱼不仅很好玩，通过钓鱼也让我明白了一些道理，做任何事情要有耐心，不轻易放弃，就必定会有一个好的结果……
——钓鱼启示的作文300字（精选5篇）
古人说：“不以规矩，不成方圆。”今天我们学完了《钓鱼的启示》这一课，故事内容是：一天，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，但离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。父亲让詹姆斯把鱼放回水里去。他听了父亲的话后，非常不高兴，但还是把鱼放回水里了。詹姆斯从中受到了影响，非常自豪，也非常骄傲。
我从中想起了往日的故事：有一天，我独自乘公交车去上课。当时，车上人非常少，所以，我和所有的人都是坐着的。忽然，前门开了，上来以为年轻的只有二十岁左右的`哥哥。他交了钱，一屁股坐在了那种专门给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越来越多，我看见一位老人拄着拐杖向我走来。我“嘣”地跳了起来让座。老人坐下后，大声向我说谢谢，我也大声地向她说：“不用谢！”
再看看那位大哥哥，身旁站了两三位老人，他却像木头一般定在那儿。这时，司机说：“小伙子，让一下身边的大妈坐吧！”他忿忿不*地吼起来：“关你什么事嘛！”……。事情就是这样。
我希望不论年龄大小，都应该遵守公交车上的规则。————主动为老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座！
在一个假期，我和外婆外公一起去湖边钓鱼。
我们到了目的地后，我就迫不及待地准备好了一个大桶，一个鱼杆和鱼线，还有钩子和鱼饵。
我马上拿起了鱼饵，急急忙忙地插在鱼钩上，放入湖里，等了好长时间也不见鱼上钩。我好奇地拿起鱼杆，发现居然鱼饵已经不见了。原来国为我没有把鱼饵插好，所以它沉到湖里去了，变成了鱼儿的免费午餐了。
我吸取了上次的经验，把鱼饵深深地插入鱼钩，再次放进水里，等了一会儿，我心里想：“都这么久了，怎么还没动静？还是拿上来看一下吧。”可是我又想到：“如果我拿上来的话，不就前功尽弃了吗。”不过，我按耐不住好奇心，还是把鱼钩拿了出来，结果鱼饵完好无损，可是当我再放入湖中时，掉了。
我深深地记住了前两次的教训，又把鱼饵插入鱼钩，放入湖里，静静地等着鱼儿上钩。终于，在我的努力下，钓到了一条大鱼。
看着桶里的`鱼，又想起第一次没准备好鱼饵，第二次心静不下来，都失败了，最后一次我准备好了，才把鱼钓上来。我不禁感叹道：“机会是给有准备的人的。”
在这个世界上，人们往往会因为一些事情而获得一些启示，我也毫不例外地接受生活的洗礼，受到过或大或小的启示，有些启示还会因为道理深刻而受用不尽。
一天阳光灿烂，我正在睡午觉，突然被一阵叫声惊醒，抬头一看，原来是爸爸。看到我醒了，他立马说：“儿子，我们去山里钓鱼吧！”睡眼惺松的'我，立马就被爸爸拉了起来。
来到目的地后，我轻轻吸了一口气，空气十分清甜，顿时感到神清气爽。我把钓线甩到河里，开始了耐心的等待。可等啊等，等啊等，足足十分钟有余，鱼儿就是不上钩，我有点沉不住气了，东看看西瞧瞧，后来干脆跑到爸爸边上玩。“爸爸，这里不会一条鱼也没有吧？”爸爸一声不响，我只好继续玩起来。过了约8分钟，爸爸居然钓上了一条大鱼，我忙问：“爸爸，钓鱼有什么诀窍吗？为什么我一条都钓不上来？”“我们不一样，你三心二意，而我一心一意，你一碰到困难就坚持不住，没有耐心，没有恒心，鱼儿又怎会上钩呢？做什么事，都要专心致志！”
经过这次钓鱼事件后，我深深明白了一个道理：无论做什么事，我们都要专心致志，不能三心二意，更不能碰到一点小困难就退缩，要坚持住，因为阳光总在风雨后。
《钓鱼的启示》是课本里的一篇文章。作者回忆了自己11岁时的一段生活经历。
文中写到：一天傍晚，他和父亲一起去钓鱼，在距离捕捞开放日还有两个小时的.时候，他钓上来一条大鱼，但是父亲叫他把鱼放下，不要据为己有，虽然四周没有人。正因为他受到了这种教育，所以在漫长的人生路上，他抵挡住了很多诱惑，最终走向了成功。
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。当你买东西的时候，售货员多找给你5元钱或者10元钱，你会还回去吗？当老师批改卷子的时候，少扣了10分，你会怎么做？……。这些问题，回答起来很干脆，实际行动中呢？是啊，5元钱可以买很多自己喜欢的小食品。分分分，学生的**，多出的10分，你舍得再找老师扣掉吗？这样的很多时候，人们往往就会选择利益多的那份选择。
唉，道德啊道德……
今天上午，我们学*了《钓鱼的启示》的文章，读过后，让我受益匪浅。
文章述说了“道德”二字，让我们更深入地来明白做人的守则。文章中，那个月光如水，有着作者永久记忆和永生启示的'晚上，这对父子到附*的湖中小岛上钓鱼，好一会，儿子也就是作者费力的拉上一条大鱼，刚开始父亲很得意，儿子更是没得说，但父亲也明白离开放捕捞还有两个小时，他们钓到的鱼并不是守则的，在父亲那不容商量的声音中，儿子放了这鱼。
父亲是守则的，父亲更是道德的，儿子也是拥有实践道德勇气的人。是啊，在很多的时候，很多人为了自己小小的利益而去违反规则。也许，他们并不是故意要这么做，但是面对诱惑的时候，总是心存侥幸，不能管住自己。其实，规定的制作只是为了让生活更有秩序。但是不是每人都能自觉执行，所以我们就当自觉，这就是道德。这种道德的培养要从小做起，从小事情上做起。
我们应当做什么都思考是否道德，要做“是”与“非”的思考。不说，而去实践，这就已经迈了一大步，实践才是真本事，让我们投进其中吧！
——《钓鱼的启示》读后感10篇
那一天，我们学*了《钓鱼的启示》这篇文章，使我深受启示》。
这篇文章讲述了作者和父亲去钓鱼，把钓到的大鲈鱼放回湖中，从而受到了启示。
文中写道，在距离开放捕捞鲈鱼前2小时，儿子终于辛辛苦苦地钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，父亲却执意让儿子把鱼放回湖中。这说明父亲不为利益所动，遵守规则，教子有方。
而这篇文章给我的启示也就是“无论在什么时候，无论有没有人监督你，都要遵守规则。
这使我想起了三位名人曾说过的三句话
第一句是“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉时做什么。”——孟德斯鸠。
第二句是“无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情，最重要的是自尊。”-——毕达哥拉斯。
最后一句是“非常的境遇可以显出非常的气节。”——莎士比亚。
是啊！道德只是个简单的境遇的是与非的问题，实践起来却很难。所以我们一定要记住刘备说过的一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
《钓鱼的启示》这篇文章，给我留下了极为深刻的印象。
今天我们学了一篇文章《钓鱼的启示》。从课文的第三自然段知道了：我钓到了一条大鱼。还知道了我的心里想的是什么：看我多厉害，钓里一条这么大的一条鱼哈哈哈……
从四到第九自然段我知道了：父亲让我把这条大的鲈鱼放回湖里去，可是父亲也不愿意把鲈鱼放回湖中去，因为父亲知道鲈鱼捕捞开放日的时间还没到。
从这篇文章里我知道了，道理只是个简单的'事与非的问题，实践起来却很难。
读了《钓鱼的启示》，从中我懂得了不要被生活中的利益所诱惑，道德才是最宝贵的道理。
《钓鱼的启示》这篇课文讲的是作者钓到一条漂亮的大鲈鱼，但还没有到捕捞鲈鱼的时间，父亲要作者把鲈鱼放回湖里，以及作者长大悟出的道理和影响。
我最难忘的是这几个片段：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：”孩子，你得把它放回湖里去。“因为我看出，父亲也受着道德的考验，到底放不放这条美丽的鲈鱼？最后他做出决定：让孩子把鲈鱼放回湖里，这可是一个不容易的选择！
如果我们遇到这种事，大概多数人都经不起利益的诱惑，会选择放弃道德的行为。可我敬佩文中的父亲，因为他没有违背自己的良心！
”但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼想似的诱惑人的’鱼‘“。”鱼“指的是吸引人、诱惑人的事物，甚至是一些能暂带来一点方便，一点好处的事。如果你遇到这种事，你会怎么做？比如：老师考试时多给了分、售货员找钱时多找了钱……这时，你是说？还是不说？当然要坦白出来，站在道德那边。”道德“两个字，说起来十分简单，做起来却十分困难。想要去真正领悟它，需要很长一段时间。
衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。不要被生活中的利益所诱惑，学会做一个懂得道德的人。学了这篇课文，我获得了一个启示，一份无法用金钱换取的`人生财富——道德！
今天，我读了一篇文章，名字叫《钓鱼的启示》，它令我感触很深。
这篇文章主要讲了作者和他的父亲去钓鱼，但是因为还没到鲈鱼捕捞开放日，父亲经过一番思想斗争后，作者放掉了那条大鲈鱼。因为接受了这一次教育，使作者成功地当上了著名的建筑设计师。通过这篇文章，我感受到了一定要遵守道德，这样才是对的。
通过这篇文章，我情不自禁地想起一件事：记得是一个阳光明媚的中午，妈妈让我去买馒头，我拿好钱就出门了。来到卖馒头的摊位前，对卖主奶奶说：“奶奶好，请给我一块钱的馒头。”“好的，请稍等”奶奶说。我递给奶奶一张五元的钱，奶奶递给我馒头，随即奶奶回头给我找零。可是原本应找我四块钱，但奶奶一不小心找错了，给了我4块5毛钱。当时我没发现，拎起馒头就回家了。走到半路是，不经意间发现奶奶多给了5毛钱。心想：“哈，这5毛钱还能买一个我最喜欢的棒棒糖哩，很是得意，可不能还，继续向前走着。走着走着，突然想到如果有一天奶奶发现不对劲来找我，我可不能撒谎。”最终，我还是决定给奶奶还回去。于是我一路小跑来到奶奶跟前，“奶奶，您多找给了我5毛钱”我气喘吁吁地，“是吗，不要了，你买个雪糕吃吧”奶奶笑着对我说。“不行，这是您辛辛苦苦挣来的，我不能要”我很认真，“你真是个懂事的好孩子，记住了，诚实、讲道德才是好孩子”奶奶抚摸着我的头，语重心长地对我说。“记住了，奶奶，再见”我心里美滋滋的。
通过这篇文章，我感受到了：一定要讲道德。因为讲道德才是好孩子！
古人说：“不以规矩，不成方圆。”今天我们学完了《钓鱼的启示》这一课，故事内容是：一天，詹姆斯钓到了一条大鲈鱼，但离允许钓鲈鱼的时间还差两小时。父亲让詹姆斯把鱼放回水里去。他听了父亲的话后，非常不高兴，但还是把鱼放回水里了。詹姆斯从中受到了影响，非常自豪，也非常骄傲。
我从中想起了往日的故事：有一天，我独自乘公交车去上课。当时，车上人非常少，所以，我和所有的人都是坐着的。忽然，前门开了，上来以为年轻的只有二十岁左右的哥哥。他交了钱，一屁股坐在了那种专门给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越来越多，我看见一位老人拄着拐杖向我走来。我“嘣”地跳了起来让座。老人坐下后，大声向我说谢谢，我也大声地向她说：“不用谢！”
再看看那位大哥哥，身旁站了两三位老人，他却像木头一般定在那儿。这时，司机说：“小伙子，让一下身边的大妈坐吧！”他忿忿不*地吼起来：“关你什么事嘛！”……。事情就是这样。
我希望不论年龄大小，都应该遵守公交车上的`规则。————主动为老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座！
我学过一篇课文叫《钓鱼的启示》，并从这篇课文中得到了深刻的启示。
这篇课文中讲的是：那一年“我”和“父亲”一起去附*的池塘去钓鱼，那天是鲈鱼捕捞开放日的前一天夜晚，“我”和“父亲”得意洋洋地看着“我们”捕到这条大鲈鱼，后来“父亲”看了一下表，才十点，“父亲”说：“距离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，我们应该放了它。”我“说：”不会再钓到这么大的鱼了！“后来在父亲的坚持下，”我“只好放了它。三、四十年过去，”我“已经成为一位著名的建筑设计师，但”我“从这件事中悟得了一个道理：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖中，不是每个人都能做到的，一个人要从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
而我也觉得：如果每个人都能像文中的主人公那样，如果从小都受到严格的教育的话，那么每个人都会获得道德实践的勇气和力量，这个世界也会因此而更加美丽。
它讲述了捕鲈鱼的前一个夜晚，“我”与父亲去钓鱼，钓到一条极大且少见的的鱼时，父亲为了严遵道德却让我把它放了，我十分懊丧。
在生活中，为了金钱、地位、名利、荣誉等利益，我们往往会去选择它们。但我们可曾想到，道德何在？良心何在？
捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的大鲈鱼留着，这就是错误的；而把它放回湖里，就是正确的了。道德认识，道德抉择就是这么简单。实践道德，就是放弃个人利益。
说起实践道德，*常人会不经意地捡起东西，放进口袋，占了便宜，随它去吧。后面，便是良心的谴责。
孟德斯鸠说，衡量真正的品德，是看他知道，没人发觉时做些什么。是啊，无论在别人跟前或自己单独时，都不要做一点卑鄙的事。
曾看过这样一个故事：一个大臣犯了欺君大罪，从此成了一个犯人，十天后就要处决。
死刑的前两天，他对国王说：“我能回去看看我的母亲亲吗？”国王出于他的孝心，答应了。“不过”国王说“你要再找一个代你服刑，处决那天你要是不回来，那个人就得替你死。”
“好吧，我愿意。”他的朋友说。
死刑那天，，朋友在绞架台上。众人议论纷纷，断定那个人不来了，但朋友很信任他。
天上开始下雨了。
“我来了！”他冒着雨冲进来。
国王把他俩释放了。
因为朋友的信任，大臣的诚信，大臣完全可以不顾朋友的性命，自己逃走啊！国*撼了。
朋友升为大臣，大臣升为宰相。
一个人，因道德而伟大。一个民族，会因道德而旺盛。
……
今天我们学了一篇文章《钓鱼的启示》。从课文的第三自然段知道了：我钓到了一条大鱼。还知道了我的心里想的是什么：看我多厉害，钓里一条这么大的一条鱼哈哈哈……
从四到第九自然段我知道了：父亲让我把这条大的鲈鱼放回湖里去，可是父亲也不愿意把鲈鱼放回湖中去，因为父亲知道鲈鱼捕捞开放日的时间还没到。
从这篇文章里我知道了，道理只是个简单的事与非的问题，实践起来却很难。
读了《钓鱼的启示》这篇课文，我深深地感受到道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
这篇课文主要讲的是：作者十一岁的时候，在湖边钓到一条大鲈鱼，父亲却让作者把这条大鲈鱼放回湖里，因为还没有到开放捕捞的时间，作者跟父亲一同争辩后；还是极不情愿地把大鲈鱼放了。从那以后作者在人生路途，面临到的抉择的时候，就会想起父亲告诫的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
读了这篇课文我感受到了作者在放弃大鲈鱼时，实际是战胜了自我，作者因此获得了道德实践的勇气，也终于凭此力量走向成功。古话说得好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”因此我们讲诚信。
在开放捕捞鲈鱼还有两个小时的时候，作者在父亲的教育下，把钓到的鲈鱼放回湖中。这是一位值得称赞的父亲。在附*的教育下，作者在今后的的人生道路中经受了各种诱惑。然而我身边的一位同学做的可就差劲了。为了考个好成绩的道家长的奖励，考试时却想着各种办法作弊。我认为这就是道德品质的问题。
学了这篇课文后我深刻以道德标准提醒自己。我有一本名就叫《父与子》的漫画书。那天收好了借给路浩程看。可是，我的好朋友王雨新也想看，并且他以他的《雪域豹影》。又想想答应了路浩程的的话，我毅然决然地对王雨新说：“我不能答应你，因为我先答应借给路浩程的。”
那天我感到前所未有的快乐，我未能战胜自我而感到开心！是呀。到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育，就为获得道德实践的勇气和力量。
前几天，我学了一个富有着深刻道理的课文——《钓鱼的启示》
文中作者写出了他11岁那年在鲈鱼捕捉开放日的前一个晚上他与父亲去捕捉鲈鱼。他好不容易的钓到一条又大又肥的大鲈鱼。父亲盯着大鲈鱼看了好一会儿。父亲要他把这条辛辛苦苦钓到的大鲈鱼放回湖中。作者极力反抗。但还是依照了他父亲的意思。极不情愿地把鱼钩取下来，把大鲈鱼放回湖中……
读完它以后，我明白了道德只是个的是与非的问题，实践起来很难。
我情不自禁地想去了几乎被家人忘记的事情。那年我刚满4·5岁正是在乡下上一年级的时候。那时，学校里有一个商店。一元可以买十包辣皮。我禁不住诱惑。就假装去哪儿买东西。称老板不注意时就偷点辣皮放进空中。离开。有一次我在家里偷了一元去买。最后奶奶知道了把我打了一顿。
是呀！把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样的教育的话，那个人就会是对社会有用的人，不会被社会遗弃。
——《钓鱼的启示》说课稿范本10份
一、 说教材
（一）、教材分析：
《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的，而且很深奥。这篇课文作者用抒情的笔调回忆了一个钓鱼的故事：34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终身难忘的启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必须具备的，如规则意识、如诚实守纪、如不为名利所惑等等。
（二）、学*目标
１、理解父亲没有商量的余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。
２、联系实际理解与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”的含义，懂得从小受到严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制鱼“鱼”的诱惑的能力。
3、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心理变化的过程。
4、检验自己的阅读能力和阅读*惯。
（三）、教学重点
１、理解与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。
2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
（三）教学难点
感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。
二、说教学方法
（一）、我先说一说为了突破本课的教学难点所尝试的一些做法：由于这是第二课时，学生对课文的主要内容已经在第一课时有所了解，所以我就让学生在回顾课文主要内容的基础上直接导入新课。课的开始，我借助“这一次钓鱼给了我什么启示？”这一问题让学生读出父亲曾经告诫我的话“道德只量个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”让难点在课的一开始就和学生见面，目的是为了让他们对这一启示有个初步的概念。为了让学生深入地理解这一难点，我分两个层次让学生由浅入深地体会。首先是站在父亲的角度来理解，我让学生通过读父亲决定让“我”放鱼这句话明白：在放不放鱼这件事上，怎样才是“是”，怎样是“非”，然后通过抓重点词“盯”、“好一会儿”引导学生体会父亲在决定让“我”放鱼时复杂的心理活动，或者说是曾经犹豫过，通过父亲决定放不放鱼的矛盾让学生第一次感受到“道德只量个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”其次是站在文中“我”在角度来体会：在学生已经充分掌握了“我”不愿意放鱼的三个理由，并与父亲几经争辩甚至是乞求仍不能使父亲改变主意之后，迫于父亲的威严的“我”只好将鲈鱼放回湖中，通过体验“我”把鱼放回湖中的沮丧和无奈让学生进一步体会到“道德只量个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这一难点。
２、再谈一谈感受体验朗读方法的指导：钓鱼过程中“我”的心情变化的语句是教学的重点，既要求感受体验，也要求熟读积累。感悟体验方法的引导上力求符合文本特点。我所尝试的：一是整体感受法。课文中父亲和“我”的人物形象丰满、意境悠远、意象丰富，初读时引导学生整体感受父亲和“我”的形象。二是角色体验法。课文对 “我”的角色着墨多，形象鲜明；父亲的角色着墨虽然不多，但对子女严格进行道德教育的形象栩栩如生，教学中引导学生在朗读与感悟中体验。三是想象体验法。如对父亲“盯着鲈鱼看了好一会儿”，引导想象父亲此时是怎么想的？又如“我”再次向父亲投去乞求的目光，儿子向父亲“乞求”，会怎么说？ 四是移情体验法。父亲的“不容争辩 ”，引导学生移情体验：你就是父亲，当年儿子投来乞求的目光时，你会不容争辩地说些什么？
３、最后谈一谈在引导学生理解含义深刻的句子所进行的一些尝试。理解含义深刻的句子，我力求让学生联系上下文和自身实际，借助对话还原生活，例如为了引导学生理解“那诱惑人的“鱼”指的是什么？我先让学生思考：对于一名著名的建筑设计师来说，可能面对哪些利益的诱惑？学生借助这一问题的理解自然很快地找到了生活中这“鱼”的所指，再让他们谈：在你的生活中遇到过类似诱惑人的“鱼”吗，难度就就减小了。
教材分析：
这篇课文回忆34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点，就要从人物的心理活动及变化着手。
学情分析：
钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼“指的是什么，是学生学*的又一难点。由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。教师可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。
设计理念：
力求体现新课程标准提倡的转变学生学*方式的理念。把学*过程之中的感悟、发现、探究等认识活动突显出来，使学*过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达，实现学生、教师、文本之间的对话。
教学目标：
1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育。
2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心理变化的过程。
3、有感情地朗读课文。
4、培养学生朗读感悟能力、合作精神。
教学重点、难点：
1、体会“我”所获得的启示内容。
2、理解“与那条鲈玉鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。
教学过程：
（一）直接导入。
（二）初读启示，质疑。
1、请同学们快速浏览课文，将“我”获得的启示划出来。
2、读读启示，提出疑问。
（三）读悟，解疑。
1、理解道德的“是”与“非”。
（1）就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”？
（2）这是一个很简单的道理，为什么“我”做起来却觉得很困难呢？
2、理解道德说起来容易，做起来难。
（1）体会让“我”觉得做起来难的原因。
①请同学们默读3—9自然段，找出理由。
②学生先默读、自学，讨论。
③汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，读句子。
a、这条鱼是我好不容易钓到的。
b、这条鲈鱼很大、很美。
c、当他钓到鱼的时候，周围没有人。
d、鱼的极大的诱惑，周围的环境，都让“我”难以下决心把鱼放回湖中，但最终“我”还是作出了“放鱼”的选择。
是谁让我作出了这样一个正确的选择？（爸爸）
（2）体会“我”实践的艰难过程。
①“我”虽然在爸爸的严格教育之下，无可奈何地放了鱼，但在这个过程中，“我”经历了非常艰难的心理斗争。让我们再来读3——9自然段，体会“我”的心理变化的过程。
②学生自由地用自己喜欢的方式读课文，谈体会。
③汇报交流。
a、“得意”。
b、急切、不理解。
c、委屈、难受。
d、乞求（换个词）
e、无可奈何、恋恋不舍。
④你们看，“我”把鱼放回湖中，经历了一个多么艰难的过程。所以说：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
⑤分角色读对话，
⑥提升对父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意的理解。（体会到父亲要求我遵守规定，做一个诚实的人。）
（三）理解如果从小受到严格的教育，会获得道德实践的勇气和力量。
1、34年前，父亲的严格教育让我作出了道德的选择，那么，在以后的日子里，我是怎么做的呢？
2、出示相关句子：理解“诱惑人的鱼“的含义时，我启发学生：“在生活中，你们很可能遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗？”我引导学生联系自己的生活实际说开去。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪学生的人生。
3、引出：“当年那个沮丧的孩子已是纽约一名著名的建筑设计师了。”当年他把鱼放掉是因为父亲的威严，是无可奈何的，但是，他现在的选择却是。
一、说教材及教学目标
我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第29课《钓鱼的启示》。这是今年的新增篇目。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启示一事，从而说明一个人从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的先后顺序记叙的，钓鱼过程中有大量细致入微的心理活动描写，启示部分的句子比较难懂又包含着深刻的做人道理。课文蕴藏的、倡导的道德品质都是现代社会所呼唤、现代人所必须具备的，如规则意识、如诚实守纪、如不为名利所惑等等。
根据教材特点及学生实际，第一课时的教学目标确定为：理解课文内容，运用已有的生活经验和朗读等方法理解含义深刻的句子；能正确、流利、感情地朗读课文；领会从小进行道德实践对人一生成长的重要作用。教学重点确定为：读中感悟文中深刻的做人道理。教学难点为：理解“父亲”告诫“我”的`一段话。
二、说教法及教学过程
《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间*等对话的过程。既是对话就不能训话，就不是教师一相情愿地在说教在传授，而是要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活体验和已有的知识出发，创设民主、*等、和谐的对话氛围，从而引导学生积极自主地去朗读、去感悟、去探究、去积累、去运用，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生受到情感熏陶，获得思想启迪。基于以上认识，我采用以下方法来展开课堂教学。
1、导入。
采用为同学介绍文中的小主人公为开场白，既让学生明确课文的写作背景，又为更好的理解课文内容做铺垫。
2、检查预*情况
首先出示本课带生字的词，让学生认读，领读，同桌互相读；接着请学生说说难记的字及容易写错的字，教师并加以总结强调；最后请学生快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事？（按先写什么？在写什么？最后写什么？的顺序说）
3、新授——研读课文。
①默读课文，以达到整体感知课文大意的目的。
②读是语文教学永远不变的一剂良方。读中理解，读中生情，读中感悟，读中也在积累内化语言。因此，我将大部分时间还给学生，反复地、多形式地引导学生品读，让学生读中感受夜晚的美景，体验“我”和“父亲”的心情的变化，走进文中人物的内心世界，从而领悟“父亲”告诫中深刻的做人道理。
③“钓鱼”部分采用抓重点句，创设情景，让学生角色置换，把自己当成文中人物去感悟去想象，从而达到理解语言文字和训练口头表达的双重目的。
4、悬念式结尾
在鲈鱼捕捞开放日的前两个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在爸爸的坚持下，放回了湖里，这一过程并没人看见，小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启发？会怎样影响我的成长？我为什么对父亲满怀感激之情？这些问题我们下节课继续学*。
5、作业。
作业布置一为与自己的父亲讨论，交流自己对本文的阅读感受，既复*巩固了课文，也是学生对本课学*的反馈；二为推荐阅读篇目《中彩那天》（文旨类同），以扩大学生的阅读量，让学生在更广阔的空间中学语文用语文，养成课外阅读的良好*惯。
《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示、那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
根据学生身心发展特点及教师教学用书的提示，我设计了如下三维目标：
一、知识与能力目标：认识20个生字，学会其中的14个，掌握由生字组成的词语，有感情的朗读课文。
二、过程与方法目标：了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。
三、态度与价值观目标：领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。
本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子：
“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’、”
“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
小语课本中入选的教材，多是经过千锤百练，反复推敲的名篇佳作，其文质兼优，字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。其审美点也往往与语文知识点有机地联系在一起。《钓鱼的启示》正是对学生美育的好教材。
执教《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。下面我从三个方面谈一谈我的教学设想：
一、情景导入欣赏美
兴趣是最好的老师。语文教学应激发学生的学*兴趣。我设计了这样的导语：“同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。”在我语音未断的导语后便点击鼠标，伴着优美的乐曲，几幅精美的月夜图出现在大屏幕上，学生入神的欣赏着皎洁、清柔似水的月夜图。同时提出：“在这样一个月光如水的夜晚，会有一个怎样美丽的故事发生？”音乐袅袅，余味悠悠……这时，稍一转曲，开始播放课文第二自然段的配乐范读。录音结束，学生自然陶醉其中，我也由心醉转入感叹，进而启发学生：“这么美的月色，谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。”学生迅速找出了文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读起来。之后，又给学生个性化朗读创设了一个展示*台。“谁愿意到前面来配上音乐朗读？”同学们跃跃欲试，争先恐后。同样一个句子，不同的人有不同的理解，不同的理解，朗读起来也就不一样。只要把自己感悟到的读出来，老师就及时给予肯定。学生把欣赏文字美，想象画面美，甚至字里行间的意境美都通过感情朗读给展现了出来。同时作者这种遣词造句的表达方法也使小读者受到了潜移默化的影响。
二、读懂课文感受美
阅读目标中要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢？课程标准倡导教师：“应创造性地理解和使用教材。”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。我是这样设计的：首先让学生自由读4――9自然段。这一部分的内容是：父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲*静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了、在学生充分自读的基础上，分角色读，然后我参与其中和学生合作表演。老师读“儿子”说的话，学生读“父亲”说的话。在分角色朗读中，我引导学生入情入境，体验“父亲”的话没有商量的余地、态度的坚定；体验“儿子”的不理解，不服气，内心的委屈。
“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”
“你还会钓到别的鱼的。”
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
课文中有大量细致入微的心理活动描写，我引导学生体会父亲、儿子说的话的语气，感知人物心理活动，引导学生有感情地朗读、感悟。在学生入情入境的基础上，组织学生开展合作学*。让学生读读、议议、想想。学生这时的读、议、想，就更深入课文内容了。在小组合作后，再来练*分角色表演这段对话，课堂气氛会进入高潮。
学生各抒己见，会找到更多、更充分的理由来说服儿子。从而深刻地体会出父亲此时的矛盾心理：一方面是对儿子的关爱，另一方面又要态度坚定地严格要求儿子，在道德是非面前必须作出正确的判断和选择。学生再读这段时，把“儿子”从感到突然、不理解的急切到委屈、不服气的争辩到再三乞求，最后无可奈何的放弃这一内心感受淋漓尽致地给表现了出来。从而体会到父亲的言行是多么的高尚多么的美丽。
通过我的组织和引导，从小不贪便宜、诚实守纪、有道德，这种高尚的情操在孩子们幼小的心灵上刻下了深深的印迹。
此时，我相机出示贺拉斯的名言：“父母的美德是我们最大的财富。”父母是孩子最好的老师，身教胜于言教呀！
三、理解升华表达美
《卡尔・威特的教育》有这样一句话：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获；……”
在学生还沉醉在感悟父亲的行为美，感悟自觉遵守道德规范美的时候，我启发学生：“在生活中、你们很可能遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗？”我引导学生联系自己的生活实际说开去。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪学生的人生。
在学生充分发表自己意见的基础上出示孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”此时，文字静静地定格在屏幕之上，字大而鲜明。教室里是那么的静，老师和学生一起注视着，默念着这句话。我相信道德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。
《钓鱼的启示》这篇美的课文让我们的学生领略到美的故事，走进文中人物美的人生，感悟道德实践之美，学会用美的眼睛体验美的生活，做一个带给祖国，带给他人美的人；同时，《钓鱼的启示》一课的教学也启示我今后从事语文教学要领略语文的美，感悟课文的美，去以“美”启智，以“美”育人！
《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
根据学生身心发展特点及教师教学用书的提示，我设计了如下三维目标：
知识与能力目标：认识20个生字，学会其中的14个，掌握由生字组成的词语，有感情的朗读课文。
过程与方法目标：了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。
态度与价值观目标：领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。
本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子：“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’；”
“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
小语课本中入选的教材，多是经过千锤百练，反复推敲的名篇佳作，其文质兼优，字里行间无不蕴含着极其丰富的审美资源。其审美点也往往与语文知识点有机地联系在一起。《钓鱼的启示》正是对学生美育的好教材。
执教《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。下面我从三个方面谈一谈我的教学设想：
一情景导入欣赏美
兴趣是最好的老师。语文教学应激发学生的学*兴趣。我设计了这样的导语：“同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。”在我语音未断的导语后便点击鼠标，伴着优美的乐曲，几幅精美的月夜图出现在大屏幕上，学生入神的欣赏着皎洁、清柔似水的月夜图。同时提出：“在这样一个月光如水的夜晚，会有一个怎样美丽的故事发生？”音乐袅袅，余味悠悠……这时，稍一转曲，开始播放课文第二自然段的配乐范读。录音结束，学生自然陶醉其中，我也由心醉转入感叹，进而启发学生：“这么美的月色，谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。”学生迅速找出了文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读起来。之后，又给学生个性化朗读创设了一个展示*台。“谁愿意到前面来配上音乐朗读？”同学们跃跃欲试，争先恐后。同样一个句子，不同的人有不同的理解，不同的理解，朗读起来也就不一样。只要把自己感悟到的读出来，老师就及时给予肯定。学生把欣赏文字美，想象画面美，甚至字里行间的意境美都通过感情朗读给展现了出来。同时作者这种遣词造句的表达方法也使小读者受到了潜移默化的影响。
二读懂课文感受美
阅读目标中要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的`话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢？课程标准倡导教师：“应创造性地理解和使用教材。”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。我是这样设计的：首先让学生自由读4�D�D9自然段。这一部分的内容是：
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲*静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
《钓鱼的启示》是人教版六年制第九册第四单元的课文。它是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示,那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
说学生
五年级的学生语文知识有了一定的积累，但是本文的学*对他们来说仍有难度。特别是启示部分爸爸告诫的话学生很难弄懂。好在他们能借助语文知识读通课文，知晓大意。他们有了一定的口语表达能力，能把自己的理解说出来，可以讲述自己遇到的事情 见到的现象。他们已能看懂教材的插图，说出插图的大意。这为课文教学提供了有利条件
说目标
1、能正确认读11个生字，会写14个绳子。能正确读写“捕捞、
鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、交接、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。
2、理解父亲没有商量余地地要“我”把鲈鱼放回湖里的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
3、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心理变化过程。
本课的教学重点：初读课文了解课文内容；初步体会课文所表达的思想感情。教学难点：精读重点语句和段落，初步体会作者所表达的思想感情。教学关键：以读为本，融情于境
本课的重点和难点是理解以下含义比较深刻的句子：
“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’.”
“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
说教法学法
课堂是学*的场所，学生是学*的主人。《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学*方式”要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。且针对本文的特点，我选择教法如下：1、以读为主，读思结合法；2、边读边想象，合作交流法。
说教学流程
《钓鱼的启示》一课，应以培养学生发现美为主，以学生发展为本，活用教材，突破教材。通过课件的适当穿插，让学生学得快乐，学得主动。下面我从三个方面谈一谈我的教学设想：
一.情景导入欣赏美
兴趣是最好的老师。语文教学应激发学生的学*兴趣。我设计了这样的导语：“同学们，美妙的画面往往叫人赏心悦目。欣赏美、品味美将能净化人的灵魂。”在我语音未断的导语后便点击鼠标，伴着优美的乐曲，几幅精美的月夜图出现在大屏幕上，学生入神的欣赏着皎洁、清柔似水的月夜图。同时提出：“在这样一个月光如水的夜晚，会有一个怎样美丽的故事发生？”要求学生默读课文描写月夜的片段：“这么美的月色，谁能将这种美妙给读出来，让大家欣赏。”学生迅速找出了文中描写月夜的句子，用自己喜欢的方式练读起来。之后，又给学生个性化朗读创设了一个展示*台。“谁愿意到前面来配上音乐朗读？”相信肯定会同学们跃跃欲试，争先恐后。同样一个句子，不同的人有不同的理解，不同的理解，朗读起来也就不一样。只要把自己感悟到的读出来，老师就及时给予肯定。学生把欣赏文字美，想象画面美，甚至字里行间的意境美都通过感情朗读给展现了出来。同时作者这种遣词造句的表达方法也使小读者受到了潜移默化的影响。
二.读懂课文感受美
阅读目标中要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”《钓鱼的启示》一文的重点和难点是理解父亲说的话，父亲的话中蕴含着自觉遵守道德规范的内在美。如何让学生去理解发现这种最崇高的美呢？”教师必须把学生自学、自悟，作为课堂教学的重要途径，让学生学会探究，学会发现。我是这样设计的：首先让学生自由读4�D�D9自然段。这一部分的内容是:父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲*静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了.在学生充分自读的基础上，分角色读，然后我参与其中和学生合作表演。老师读“儿子”说的话，学生读“父亲”说的话。在分角色朗读中，我引导学生入情入境，体验“父亲”的话没有商量的余地、态度的坚定；体验“儿子”的不理解，不服气，内心的委屈。
“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”
“你还会钓到别的鱼的。”
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
课文中有大量细致入微的心理活动描写，我引导学生体会父亲、儿子说的话的语气，感知人物心理活动，引导学生有感情地朗读、感悟。在学生入情入境的基础上，组织学生开展合作学*。让学生读读、议议、想想。学生这时的读、议、想，就更深入课文内容了。在小组合作后，再来练*分角色表演这段对话，课堂气氛会进入高潮。
学生各抒己见，会找到更多、更充分的理由来说服儿子。从而深刻地体会出父亲此时的矛盾心理：一方面是对儿子的关爱，另一方面又要态度坚定地严格要求儿子，在道德是非面前必须作出正确的判断和选择。学生再读这段时，把“儿子”从感到突然、不理解的急切到委屈、不服气的争辩到再三乞求，最后无可奈何的放弃这一内心感受淋漓尽致地给表现了出来。从而体会到父亲的言行是多么的高尚多么的美丽。
通过我的组织和引导，从小不贪便宜、诚实守纪、有道德，这种高尚的情操在孩子们幼小的心灵上刻下了深深的印迹。
此时，我相机出示贺拉斯的名言：“父母的美德是我们最大的财富。”父母是孩子最好的老师，身教胜于言教呀！
三.理解升华表达美
在学生还沉醉在感悟父亲的行为美，感悟自觉遵守道德规范美的时候，我启发学生：“在生活中,你们很可能遇到过与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’，你和作者34年前的选择一样吗？”我引导学生联系自己的生活实际说开去。这样，将教书与育人，读书与做人，读文与明理，课内与课外有机地结合起来。读进去再走出来，启迪学生的人生。
在学生充分发表自己意见的基础上出示孟德斯鸠的名言：“衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。”此时，文字静静地定格在屏幕之上，字大而鲜明。教室里是那么的静，老师和学生一起注视着，默念着这句话。我相信道德美的丰碑会在孩子们的心中筑起。
《钓鱼的启示》这篇美的课文让我们的学生领略到美的故事，走进文中人物美的人生，感悟道德实践之美，学会用美的眼睛体验美的生活，做一个带给祖国，带给他人美的人；同时，《钓鱼的启示》一课的教学也启示我今后从事语文教学要领略语文的美，感悟课文的美，去以“美”启智，以“美”育人！最后，要求学生把故事的前半部分讲给父母听，听听他们会如何选择，再次感受道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
各位老师，大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第四组的第一篇精读课文《钓鱼的启示》，我准备从教材，学情，教学目标，教法学法，教学流程及设想、板书设计、教学理念上来说一说我“教什么”和“怎样教”，来阐述我“为什么这样教”。
——钓鱼的启示优秀作文(精选十篇)
清晨，我和父亲准备好筏钓渔具，兴致勃勃地向流水库区进发。一路上只想着能有多少条鱼儿被我们钓上来，一条条放进鱼壶里。
到达流水码头后，船夫带着我们向河中央的筏钓网箱划去。父亲的选钓地点是靠*筏钓网箱左边的房子。每当渔夫撒料喂养网箱里人工饲养的鱼儿时，都要站在那里一把一把地撒，四周的野生鱼儿都会被饲料香味吸引到网箱附*，游在撒食的网箱边，享用那些漂浮到网箱外的鱼饲料。
父亲井井有条地完成一系列钓前准备工作。只见他不慌不忙的从筏包里取出小巧别致的九纹鲤筏钓钓竿，用0。5号的子线，2。0号主线绑好。父亲微笑着告诉我：“因为我们的目标是鲤鱼，所以要用软食作饵。配料需麝香米50克，野战蓝鲫100克，九一**鬼鱼食200克。”他边说边和好鱼食。我闻着香气扑鼻的鱼食，心想一定会大有收获，满载而回的。
我们开始钓鱼了。我的双眼一直目不转睛地注视着纤细的竿头，可竿尖一动也不动，心里就像猫抓似的，有些着急。时间一分一秒过去，一小时，两小时……始终一无所获。我心慌意乱，远望岸边，看着对面的钓友们不时钓上一条条活蹦乱跳的鱼儿，便不耐烦地问道：“爸爸，这都过去四个钟头了，咱们为啥一条鱼也没钓着？”父亲慢条斯理地说：“孩子，做任何事情都要坚持不懈。钓鱼，需要静心，考验的是人的耐性。虽然此时我们还一无所获，但是只要有耐心，就一定会有收获的。”我点头，手握钓竿，宁心静气等待着。
突然，竿尖剧烈抖动了两下，父亲紧握竿把儿，不断收线，放线。终于，一条“黑棒”浮出水面，湖面漾起一道道波纹。我和父亲喜不自胜。哇！竟是一条约五斤重的红嘴翘鲌！
我们继续不急不慌地等待着，直到日头偏西，我们收拾好钓具回家。看着鱼壶里一条条银光闪闪的鲜鱼和那条被称为“顶级杀手”的红嘴翘鲌，我的心里美滋滋的。
拿破仑说过：“胜利属于最坚忍的人。”要想做成一件事，唯有一颗不急于求成，沉着冷静的心，才会获得成功。
星期天，我刚写完作业，爷爷就对我说：“昌昌，咱门一起去钓鱼好不好？”我高兴的说：“好呀！”爷爷拿了两根鱼杆和一些鱼饵，还有一个桶子，我们立刻走向湖边。
屋后的小湖到了，那里面的鱼非常多，我刚到湖边就迫不及待的把鱼杆上好鱼饵，用力地把鱼杆甩下湖，震出的波纹渐渐*息，我对爷爷说：“我们来比赛，看谁钓的鱼多。”爷爷说：“好呀！”说完爷爷不慌不忙地上好鱼饵，轻轻的将线放入水中，没过多久，爷爷的鱼竿动了动，只见爷爷动作迅速地把鱼竿轻轻一提。我抬头一看，哈！一条活蹦乱跳的鱼被提出水面。这条鱼大约5寸长，银色的`鱼鳞在阳光下闪闪发光，我羡慕极了。这时候，我的鱼竿一沉，我赶紧一提，还挺重，看都没看我就高兴得又蹦又跳，等拉上来一看，原来钩到了一团破布。顿时，我像泄了气的皮球。
我又钓了一会还是没钓到，就想去其他地方玩。爷爷好像看出了我的心思了，说：“你不是学过《小猫钓鱼》吗？做事不能三心二意，一心一意才能把事做好。”
虽然今天我一条鱼也没钓到，但我学到了一个道理：做事要一心一意才能做好。
蓝蓝的天空，白白的云朵，翠绿的柳枝随风舞动，这个暖冬真棒。小河在这样的景色衬托下，显得更加迷人。这样美丽的景色，连小鱼都会忍不住跑出来欣赏吧！
这天，爸爸带着我来到河边，教我如何钓鱼。爸爸作为一名钓鱼能手，自然知道哪里的鱼多，哪里的鱼少，他把我这个新手安排在了鱼儿最多的地方。我把诱饵装上鱼钩，丢进河里，开始耐心地等着鱼儿上钩。不一会儿，我便感觉到有鱼上钩了，赶紧用力一拉，还真的从水里钓出来一条鱼，鱼鳞在阳光的照耀下金光闪闪，好看极了。
“爸爸，我钓到了一条鱼！”我高兴地大喊道。爸爸淡淡地说：“还不一定呢。”话音刚落，那条鱼惊恐一跃，挣脱鱼钩，又跳回了河里。我垂头丧气地叹了一声：“唉！”爸爸重新帮我穿好鱼饵，说：“很多人像你这样，还未成功，就宣扬自己成功了，到头来却是一场空而已。”我若有所思地“哦”了一声，然后重鼓士气，把鱼饵扔进河里。不久，又有鱼上钩了，但我知道自己只是成功了一半，于是我快速把鱼拉上来，用力一甩，把鱼甩入了水桶里。“爸爸，现在我算成功了吗？”我问。爸爸笑着点点头。
记住，千万不要在你真正成功之前，宣扬自己的功绩。
一个阳光明媚的中午，妈妈带我去一个朋友的老家钓鱼。
我先把钓竿伸长，然后挂上鱼饵，可能是我技术很差，鱼钓跑到电线杆上去了。第二次的结果也一模一样。我想：试不过三，第三次必须成功，不许失败。结果成功了，俗话说得好啊：功夫不负有心人。我静静地坐在岸边，细心的等着鱼儿上钩。突然我肚子痛，于是把鱼竿上的线收了回来，上厕所去了。厕所上完后，我又把线抛进了水里。又过了一会儿，我有一点渴了，于是又把线收了起来，去喝水。就这样，我用了一两个小时的时间，一条鱼都没钓到。我正在纳闷，妈妈走过来说：“钓鱼的时候，一定要一心一意的，不能三心二意的，如果你三心二意的话，就可能钓不到鱼，知道了吗？”我似懂非懂地点了点头。
现在，我就按妈妈说的，一心一意地坐在地上钓鱼。过了好一会儿，浮漂突然沉下下去，我定眼一看，是一个大家伙，我放长线，让它游，等它的力气没有的.时候，再把它拉了上来，妈妈在一旁说道：“这就对了，这样就对了，做什么事都一定要认认真真，不能马马虎虎的。”
从这件事中，我明白了一个道理：人做事，一定要认认真真，不能马马虎虎的，不然到头来，只能是白忙一场。
我读到"我钓到了一条大鲈鱼，但却在开放日前，爸爸却让我把鲈鱼放回去。”因此我感慨良深，从中得到启示,对于一个有修养的人来说道德更重要。
我认为爸爸做的对，他面临个人利益与道德这两个永远相冲突的问题的时候，选择了道德，儿子虽然想选择个人利益但却被爸爸劝阻了。想起来，我就感到无不惭愧，比如说我看见桌子不顺眼就踢上一脚，有时又拼命扭水龙头，损坏公物，这就十分不道德，我跟他对比起来，我差远了。这使我深刻认识到，道德是做人的基本准则，社会公德是每个人应该遵守的道德是人们共同生活及其行为的'准则和规范，遵守社会道德能让社会更加和谐更加美好，合法的取得个人利益而不超过道德底线才可以说道德，俗话说的妙：君子爱财，取之有道。万事德为先。
现在，我已经明白了这两个永远冲突的问题，什么对，什么错，什么是，什么非。
上上个月，我们全家去天竺山个私人鱼塘里钓鱼，听到这个消息，我以最快的速度，三下五除二的写完了作业，兴高采烈的跟着爸爸妈妈去钓鱼。
到了鱼塘，我选中了一个绿色鱼竿，爸爸选中了一个蓝色的摇杆鱼竿（就是鱼竿右边装有轮子的，轮子上绑满了线，）爸爸说：“放长线钓大鱼。”而我的鱼竿只能抛几米而已。
很快，钓鱼开始了，爸爸的鱼竿的浮漂很快就动了起来，爸爸带那条鱼挣扎得厉害的时候，往回拉绳子，不费吹灰之力就掉到了一条鱼。
而我的鱼竿却丝毫未动，性格急躁的.我着急了，就开始抓着鱼竿东跑西串，老爸都钓上了三条，我一只鱼都没钓到，我就生气了：“哼，这里的鱼不干净，我不钓了！”我做的凳子旁边有一个老渔夫，那钓鱼速度，仿佛，他就是鱼群的老大，手到擒来，钓了十几条了。我看着老渔夫，给我的鱼竿一比，就发现问题了，老爸的鱼竿伸的长，所以，哪里鱼多，而老渔夫的浮漂在很上面，钩子深得长，所以鱼也多，我调了一下鱼竿，开始钓鱼，哇，这个方法真好用，我整整2小时钓了10只鱼。
这次钓鱼给我的启示是：当你遇到困难时，你要想办法解决这个困难，而不是没耐心的咒骂。
小时候，总是很羡慕爸爸会钓鱼。每次爸爸去钓鱼，我都在一旁央求爸爸带我一起去，可爸爸总说：“你还太小了，湖边不安全，等你大一些，再带你去。于是，我总盼望着长大，时间一长，都快忘了这个约定了。
这天，爸爸兴奋地对我说：“今天天气不错，我带你去钓鱼吧。”我一听，高兴地一蹦三尺高，可看着窗外火辣辣的太阳，我犹豫了。可爸爸好像没看见似的，一把把我拉出了门外。
来到湖边，爸爸专心准备钓鱼的工具。也没有吩咐我做什么，只让我坐在遮阳伞下守着鱼竿，等于上钩。没多久，我就汗如雨下，虽然有遮阳伞遮着，可汗水怎么也停不下来。鱼又迟迟不上钩。我的耐心被耗完了，抛下鱼竿去一边玩。没几分钟，爸爸的鱼竿便动了，爸爸轻轻一受杆，一条大鱼落入鱼桶，爸爸哈哈一笑，我既高兴又羡慕。爸爸仿佛看懂了我似的，对我说；“钓鱼最重要的'事情就是坚持。你刚才这个样子，就算鱼上钩了，也会跑掉。”我半信半疑地坐在鱼竿旁，守着它。果然没多久，鱼就上钩了。虽然是条小鱼，但我依旧很高兴。
经过钓鱼这件事，我明白许多道理，这些道理让我难忘许久！
在一个假期，我和外婆外公一起去湖边钓鱼。
我们到了目的地后，我就迫不及待地准备好了一个大桶，一个鱼杆和鱼线，还有钩子和鱼饵。
我马上拿起了鱼饵，急急忙忙地插在鱼钩上，放入湖里，等了好长时间也不见鱼上钩。我好奇地拿起鱼杆，发现居然鱼饵已经不见了。原来国为我没有把鱼饵插好，所以它沉到湖里去了，变成了鱼儿的免费午餐了。
我吸取了上次的经验，把鱼饵深深地插入鱼钩，再次放进水里，等了一会儿，我心里想：“都这么久了，怎么还没动静？还是拿上来看一下吧。”可是我又想到：“如果我拿上来的话，不就前功尽弃了吗。”不过，我按耐不住好奇心，还是把鱼钩拿了出来，结果鱼饵完好无损，可是当我再放入湖中时，掉了。
我深深地记住了前两次的教训，又把鱼饵插入鱼钩，放入湖里，静静地等着鱼儿上钩。终于，在我的努力下，钓到了一条大鱼。
看着桶里的`鱼，又想起第一次没准备好鱼饵，第二次心静不下来，都失败了，最后一次我准备好了，才把鱼钓上来。我不禁感叹道：“机会是给有准备的人的。”
《钓鱼的启示》主要写作者在鲈鱼捕捞开放日的'前一天傍晚，与父亲在湖边钓鱼。一条大鱼上钩了，他们父子都非常高兴，但父亲却让他把它放回湖里去。当知道自己祈求无果时，作者只好沮丧地放掉了大鲈鱼。
其实，当时周围没有一人，他们父子完全可以把大鲈鱼“吞”掉。在道德与诱惑两者之间，他们毅然选择了道德……他，一个普通人选择了道德，我们同样是普通人，但我在两者之间却做出了错误的判断。现在想起来，追悔莫及……
三年前的一个傍晚，妈妈让我去超市买鸡蛋。可电视里正在播放我最爱看的动画片呢!我直奔超市，匆匆忙忙装了几个鸡蛋，三步并作两步跑向收银台。看到前边的“人龙”，我叹道：完了，我的动画片呀!过了好长时间才轮到我，收银员边帮我打包好，边找给我零钱。我站在那儿数了数，却意外地发现在众多一块钱中夹着一张十元大钞。我惊出一身冷汗，要?还是不要?要是…… “小朋友，够不够数?”“够……当然够……”我惊慌失措地跑了出去。这么一个大超市，不会在乎这10元钱吧?
过了两天，妈妈发现了那十元钱，问我为什么买了东西钱反而多了。我只好实话实说。妈妈一皱眉头，语重心长地对我说：“以后可不能这么做了，要知道，十元虽不是大数目，但是一个人的道德却是无价的。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。
早在几十年前，英国作家韩素音曾说过：“现在全世界最大的毛病是什么?是没有道德。”虽然现在与那个年代不一样了，道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是强调个人的利益而损害别人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小钱，但它却可以考验一个人的道德。任何事物与人格相比，都不算什么。丢了任何东西也不能丢了人格。
在一个假期，我和外婆外公一起去湖边钓鱼。
我们到了目的地后，我就迫不及待地准备好了一个大桶，一个鱼杆和鱼线，还有钩子和鱼饵。
我马上拿起了鱼饵，急急忙忙地插在鱼钩上，放入湖里，等了好长时间也不见鱼上钩。我好奇地拿起鱼杆，发现居然鱼饵已经不见了。原来国为我没有把鱼饵插好，所以它沉到湖里去了，变成了鱼儿的免费午餐了。
我吸取了上次的经验，把鱼饵深深地插入鱼钩，再次放进水里，等了一会儿，我心里想：“都这么久了，怎么还没动静？还是拿上来看一下吧。”可是我又想到：“如果我拿上来的话，不就前功尽弃了吗。”不过，我按耐不住好奇心，还是把鱼钩拿了出来，结果鱼饵完好无损，可是当我再放入湖中时，掉了。
我深深地记住了前两次的教训，又把鱼饵插入鱼钩，放入湖里，静静地等着鱼儿上钩。终于，在我的`努力下，钓到了一条大鱼。
看着桶里的鱼，又想起第一次没准备好鱼饵，第二次心静不下来，都失败了，最后一次我准备好了，才把鱼钓上来。我不禁感叹道：“机会是给有准备的人的。”
——读钓鱼的启示有感_(精选10篇)
除了《钓鱼的启示》这篇课文让我的心久久不能*静。
《钓鱼的启示》这篇课文讲的是34年前的一个夜晚，作者和父亲去钓鱼，作者钓到了一条大鲈鱼，他心里几高兴。刘得意，但由于没有到捕捞鱿鱼的时间，父亲却让作者把鲈鱼放回湖中。
其中让我印象最深的事是父亲教育作者的那句话：道德只是个简单的是非问题实践起来却很难。是啊，生活中这样的人还少吗？都是因为那条诱人的鱼放弃手中的鱼就等于放弃了个人利益，大家都知道放鱼回湖就是正确的，把鱼留下就是错误的，但实践起来却很难当，我们面对道德问题时有多少个人会放弃个人利益去选择到的呢？甚至有些人会让认为作者太傻了，放着这么大的鲈鱼不要这么大的鲈鱼，可是只很多钱的，而父亲却没有这么做，父亲控制了自己的情感，还是让儿子把鱼放回了湖中父亲的行为是很多人都做不到了。
读了这篇课文，常常使我想起这件事，那一次我去商店买东西我给老板了，我要减肥了三八分米，一共是四元五角的老板去找了我等一下，当我对老板说跑了出去。
我读了《钓鱼的启示》这篇课文，感受极深，让我领悟了这句话的真正含义。
这一篇课文主要讲了34年前的一个夜晚，在离鲈鱼开放日的时间只差两个小时，我好不容易钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。可是父亲命令我把鲈鱼放回湖里，我对爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我对父亲的教育有了深刻的感悟。从此，我便有了道德实践的勇气和力量
我刚开始读这一篇文章的时候，我的脑海中就产生这样的一个疑问：作者的爸爸为什么要放了呢？ 难道不好看吗？我百思不得其解。后来，老师告诉了我们原因：捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误，而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识道德选择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看的出实践道德很难，实践道德。就是放掉到手的鱼，放弃个人利益，老实还告诉我们：“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。这时，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使作者走向了一条正前的道路，他真是一位英明的父亲！
这不禁让我连想到了发生在我生活中的故事。
那天放学回家的时候，我去小店里买瓶水，我正付钱的时候，看见一位悠闲的大人正拿着手机在打电话，见他兜里掉出了10元钱，我当时想要不要告诉他掉钱了呢。要是不告诉他我就可以拿钱去买好多吃的了。可是当时我又想起老师说小孩不能说谎的，要把钱还给失主的。于是我马上捡钱来还给那个人。那个人见道这情形，连忙说谢谢。当时我也怪不好意思的。
这件事情虽小，但也让我在道德方面做出了选择。由此我也想借书上的话来说：人生的路还很长，也许会遇到各种各样诱惑人的“鱼”，我们都要用道德的标准来约束自己。
我学了一篇课文叫《钓鱼的启示》。
“我”十一岁时，跟着父亲去附*的小岛上钓鱼。在皎洁的月光下，我钓到了一条很大的鲈鱼。父亲看了看表，这时正是晚上十一点，离鲈鱼捕捞开放日还差两个小时。在父亲的强烈的要求下，我只好把鲈鱼放回湖里。过了三十四年，我已经成了一位建筑设计师，长大后我终于明白了父亲的用心良苦。
文中的“父亲”让自己的孩子从小受到道德的考验，后来孩子成为了著名的建筑设计师。他命令自己的孩子十分冷酷，不管获得多大的利益，只要不是脚踏实地得到的，都让孩子舍去。他很有原则，只要是违反规定获得的东西就不会接受。
文章中的“父亲”让我想起了我的父亲。
我的父亲，他为了让我把字写好，毫不犹豫地给我买了一本练字本，让我每天写两页。我跟他说不想写了，他说：“必须写，如果你写不好字，长大别人看你第一印象是不怎么好的。”在他的强烈的要求下，我只好静静地写。我真感谢我的父亲，他虽然有时很严厉，但他也很爱我。他和文中的父亲都有一个共同点，都一样爱自己的孩子，但会用警告的语气爱孩子。
通过这篇课文和我自己的经历，我明白父亲的爱是伟大的，父亲的爱是警告。
“天知地知，就是无人知；在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。”这是一位美国著名建筑师詹姆斯。勒菲斯特说的，来自他对儿时一件事的感悟，就是《钓鱼的启示》的内容。
主要讲了三十四年前的一个晚上，“我”和父亲去钓鱼好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间前两个小时，所以父亲让我把鲈鱼放回水里的故事。
“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翁动”此时我和父亲是多么得意，能够钓到一条这么大的鲈鱼。可是过了一会儿，父亲把目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸，为什么？”我急切的问。“你还会钓到别的鱼的。”父亲*静地说。从这，我深深的体会到，当时“我”是多么的不理解爸爸的做法，是多么痛恨爸爸，责怪他的奇怪想法。可“我”知道父亲这样做是有用意的。
读了父亲的话，我不禁想起了发生在我身边的事。有一次，我到超市买东西，挑选完后排队付钱，排在我前一位的人很得意，我不解他为什么这样，便上前一步看了看，原来是售货员多找给了他五元钱，至于吗？我用鄙夷的目光看着他。不仅仅是超市，别的地方也同样。如：街上会有人随手乱扔垃圾，不尊重清洁员的成果，不遵守规则，从这可以看出什么，很简单，就是道德的问题。现今的社会中缺乏道德的事真的太多太多，我们就应该像文中的主人公那样遵守道德规则。
一句话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。只要树立起勇气和力量，就能自觉的抵制住“诱惑”。
《钓鱼的启示》是一篇告诉我们做人的道理的文章。这篇文章主要写了“我”和爸爸去河边钓鱼，“我”钓到了一条很大很漂亮的鲈鱼。可是爸爸却让我放生这条大鱼，经过“我”和爸爸的对话，“我”还是无可奈何的放生了大鲈鱼，这件事让我明白了一个道理：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼返回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德的实践和力量。
这篇文章给我了启迪：在人生的旅途中不可能是一帆风顺的，总会面临一些道德的抉择。虽然道德抉择只是一个选择题，而且只是有是与非两个答案，可是是做对的，应该做的往往对你没有暂时的利益；而是错的，对大部分人无益的，反而对你有暂时性的帮助。这时，就要看你是如何选择的：是选择踏踏实实的做好自己的事情和事业，去诚实地道歉；还是做一个违背自己良心的人，去做损人利己的事情，从而获得荣誉、地位不、财富甚至一点点方便。在你选择的时候，就必须得抵抗强大的虚荣心，并且不受诱惑和吸引。更要和自己的心理作斗争，所以很难选择。其实我也有过这样的经历：有一次，我的数学考了100分，可是在老师评讲试卷时，我发现我有一处错，当时我索性地拿出了圆珠笔，当我准备落下这充满谎言的笔时，我停下来了。因为我在想，到底是做一个诚实的人还是做一个人卑微的人？后来，我选择了诚实。
在面临道德难题时，如果你不知怎麽是对怎麽是错事就想：我一定要考虑其他人的看法，并且一定不能违背良心和人格，而且要有尊严。
翻开语文书，一篇课文映入我的眼帘，那就是《钓鱼的启示》。它主要讲述一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深地体会到“从小受到像把大鲈鱼放回湖额力量中这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。 日记
文中有一个这样的片段：“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父亲”从这里可以看出即使儿子把鱼带回家也没人知道，可父亲还是遵守规则把鱼放了回去，突出了父亲在道德抉择上的坚决态度！
还有一段话也让我记忆犹新，就是儿子自己感叹的那一段话，从中可以看出父亲那一晚的行为，让儿子获得了道德实践的勇气和力量，获得了一份无法用金钱换取的精神财富！
在生活中，很少有人如此遵守规则，像有些人，开车过红绿灯时，看周围没人就闯红灯！还有的人在学校里，看周围没有值周生，就在走廊上打闹玩耍，或是站在窗户旁的护栏上向下望。像这样的行为就是违反了规则！都是危险的做法！我们还要经得住诱惑，不能被金钱、地位、势力、名利，或是一些对自己有好处的事而纵容坏人！最后，我想对大家说：然我们从小做起，做一个遵守规则不受诱惑的人！
《钓鱼的启示》主要写作者在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚，与父亲在湖边钓鱼。一条大鱼上钩了，他们父子都非常高兴，但父亲却让他把它放回湖里去。当知道自己祈求无果时，作者只好沮丧地放掉了大鲈鱼。
其实，当时周围没有一人，他们父子完全可以把大鲈鱼“吞”掉。在道德与诱惑两者之间，他们毅然选择了道德……他，一个普通人选择了道德，我们同样是普通人，但我在两者之间却做出了错误的判断。现在想起来，追悔莫及……
三年前的一个傍晚，妈妈让我去超市买鸡蛋。可电视里正在播放我最爱看的动画片呢!我直奔超市，匆匆忙忙装了几个鸡蛋，三步并作两步跑向收银台。看到前边的“人龙”，我叹道：完了，我的动画片呀!过了好长时间才轮到我，收银员边帮我打包好，边找给我零钱。我站在那儿数了数，却意外地发现在众多一块钱中夹着一张十元大钞。我惊出一身冷汗，要?还是不要?要是…… “小朋友，够不够数?”“够……当然够……”我惊慌失措地跑了出去。这么一个大超市，不会在乎这10元钱吧?
过了两天，妈妈发现了那十元钱，问我为什么买了东西钱反而多了。我只好实话实说。妈妈一皱眉头，语重心长地对我说：“以后可不能这么做了，要知道，十元虽不是大数目，但是一个人的道德却是无价的。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。
早在几十年前，英国作家韩素音曾说过：“现在全世界最大的毛病是什么?是没有道德。”虽然现在与那个年代不一样了，道德的规范会有所不同，但有一点是不会变的，那就是强调个人的利益而损害别人的利益是不道德的。
直到今天，我知道了，十元是小钱，但它却可以考验一个人的道德。任何事物与人格相比，都不算什么。丢了任何东西也不能丢了人格。
读了《钓鱼的启示》这篇文章后，我才真正明白了“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的真正含义。
文章主要讲了作者和父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚去河边钓鱼。等了好长时间，才钓了一条漂亮的大鲈鱼。后来，因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，所以父亲让作者把鲈鱼放回湖里去。当时作者极不情愿，但在爸爸不容争辩的声音中，作者还是依依不舍地把鱼放进了湖里。爸爸的教育虽然有点严格，但却让作者终身受益了。
读了这篇课文，让我想起了有一次我和妈妈一起去文具店买笔的一件事。当我选好一支笔正准备付钱时，我发现旁边的一个叔叔掉了几十元钱，我捡起来想占为己有，但妈妈看见了说：“快还给叔叔，快还给叔叔。”虽然我也极不情愿，但在妈妈的催促下，我还是把钱还给了叔叔。叔叔接过钱，连声说：“谢谢你，小朋友，谢谢你，小朋友！”
读了《钓鱼的启示》和经过这件事后，我更加懂得了：做人要诚实，不能损人利己，一定要遵守社会公德。
这是一篇很有教育意义的课文。
课文写的是：作者11岁那年，有一天他和父亲去钓鱼。由于轻车熟路和好运使然，作者钓到了一条漂亮的大鲈鱼。但因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间，按规定此时钓到的鲈鱼不允许带走。作者年幼，认为四周无人，悄悄带走鲈鱼无人知晓。父亲静默片刻，以不容置辩的语气要求儿子把鱼放回湖中。儿子嘟囔着小嘴、闷闷不乐地把鲈鱼放回鱼池。三十四年后，那个曾经沮丧、不情愿地把鲈鱼放回池中的孩子，而今成为一名正气凛然、刚正不阿的著名建筑设计师。当面对诱惑时，他总会想起父亲的告诫：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”是啊，小小年纪能把已钓到不能带走的漂亮大鲈鱼放回湖中，本身就是一件不容易的事！一个人要是从小受到这样的严格自律教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。父亲是对的，鱼贪饵，愿者上钩；人贪利，终落陷阱。勿以善小而不为，勿以恶小而为之！现在想想，父亲当时若是睁一支眼闭一支眼让儿子把鲈鱼带走，后果将不堪设想。凡事有第一次，就一定会有第二次，第三次......倘若如此，作者将失信于人，碌碌无为。即使当了官员或领导，也一定会贪污枉法或经受不住诱惑而声败名裂甚至锒铛入狱。
学完这篇课文，我想起一个典故：东汉时期，有一位叫杨震的官员为官清廉，刚正不阿，深受百姓爱戴。一次，他提拔了一位秀才当官。那名秀才于某天半夜拿来三百两金子酬谢杨震。秀才说：“杨大人，感谢您对小生的厚爱，请收下晚生的一片心意。”杨震大怒说：“我提拔你，是因为你有才干，希望你为国家作贡献。这钱，我万万不能要！”秀才：“大人，现在深更半夜的，没有人会知道，您把钱收下吧！”杨震厉声喝道：“天知、地知、你知、我知，何谓’无人知’？”这就是著名的《杨震半夜辞金》的故事。
读完《钓鱼的启示》这篇课文，相信大家能从作者“永久的回忆”和“终身的启示”中，悟出一些道理吧。
《钓鱼的启示》这篇课文给我留下了深刻的启示！
这篇课文主要讲了，有一次父亲带“我”去附*的小岛上钓鱼，当我钓到了一条大鲈鱼时，父亲却要“我”将它放回湖中。迫于无奈，“我”只得按父亲说的去做。几年后，“我”才领悟了父亲说的那句话的真正含义。
掩卷沉思，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话深深地印在我的心里。
记得那一次，我在东营利群集团门口捡到了二百多元钱，怎么办呢？我的心里有两个念头：一是自己拿着可随意花，倒也能做一段时间的“富翁”；二是想想失主，说不定这钱是治病救命的钱……那就理应交给广播站的阿姨，让她交给失主。正在我万分纠结时，猛地想起了那句话——“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”我走向广播站，将它交给了广播站的阿姨，便悄无声息地走了。
是啊！道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。在生活中，我们要拒绝诱惑，这也正是道德规则！
指导教师 崔梅茹
——钓鱼的启示作文400字合集10篇
上个星期天，我们一家人去“大头菜农场”钓鱼，一下车，我顾不上察看四周环境，抓起钓竿，龙飞凤舞直奔渔场。
开始，我认真地把蚯蚓装上鱼钩，接着把鱼线拉到一定的角度，用力一甩，一条漂亮的抛物线落入水中，泛起了一圈圈涟漪。水面*静了，我等待着鱼儿上钩……不一会有好多个水泡冒出，大概是有鱼儿被这诱人的“大餐”吸引住了吧!可过了好久，一点动静也没有，水泡也越来越少了。我不耐烦了，就收线了。什么，我的小蚯蚓怎么长翅膀“飞”了呢?难怪鱼儿不上钩了!我压下气又拿了一个鱼饵，装上鱼钩，贪吃的鱼又来了，这次好点，可还是把鱼饵吃了一大半，就这样一次又一次，时间过了一分又一分结果还是差不多。只有一回，大鱼上来了，决斗开始了我一拉钩，那鱼跃出水面，大概它觉得生命很重要，便拼命挣扎、全身狂跳，结果挣脱鱼钩，又回到湖中享受自由了。我气得直跺脚，拎起鱼竿，便放弃了。
然后，我又来到浅区钓小鱼，这回我耐心地等待鱼儿上钩，小鱼可好钓了，不一会就钓了满满一大盆小鱼。看着这许许多多的小生命，我有些不忍心，于是又把它们放生了。
事后，我才觉得自己在钓鱼时缺少耐心，知难而退。实际上钓鱼靠的是耐心和毅力。看来我这急躁的毛病真得要改一改了!
今天，我们学了一篇课文，名字叫做《钓鱼的启示》学*完这篇文章后，我有了很大的启发。
这篇课文主要告诉我们关于道德的问题，主人公是一个刚刚年满11岁的儿童，他从小就能受到如此大的严格教育，我觉得，他长大一定是一位非常优秀的人，如果从小就失去了道德问题的教育，长大也不会有好的道德水准的。这篇文章有一个句子，让我深受很大的启发：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”学*完这篇文章后，我就是对这个句子的印象最大，因为，这篇文章想告诉我们的道理就是这句话，学*完这篇文章，一定要把这个句子理解透彻，读懂、读明白，才能明白作者写这篇文章的真正含义。并且，学*完这篇文章后，我也有很大的改变，一次，我去文具店里买几支笔，这些笔一共是12元，可是那位阿姨给我找了15元，我当时还欣喜万分，觉得自己占了一个大便宜，可是，学*完这篇文章后，我对这件事情有了很大的看法，我就在晚上放学的时候，把多余的钱退还给了那位阿姨，并且向她道歉。这件事情做完后，我觉得自己很伟大，虽然这是占了一次大便宜，但是，我也觉得心里很舒坦。真是应允了那句话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
学*完了这篇文章，让我受到了很大的教育，它给我上了一堂很深很深的课……
在我家的写字台上，有一张纸，纸上写着：“有志者，事竟成”。这句话的意思是：当你做一件事，只要认真做，这件事情就会成功。而这句话，我通过了一件事，懂得了更深的体会。
那一天，我和我爷爷一起去钓鱼。只见爷爷熟练地上起鱼饵，我也学着爷爷的样子，上起鱼饵。我把线甩到河里，耐心的等待起来，可是，爷爷一会儿就是一条。而我篓子里一条也没有。于是，我开始认为钓鱼是一件枯燥无味的事，我就去玩手机。觉得手机没什么好玩的，很无聊，便哭了起来。爷爷走了过来，说：“怎么了？”我说：“为什么您钓了这么多！”爷爷说：“钓鱼就是要有恒心和耐心，你看看你，你刚才在干什么。”我不好意思地低下头，说：“爷爷，对不起。我已经知道错了，请您原谅我。”爷爷说：“没事了。”我点了点头，又开始钓鱼了。
在爷爷的指导下，我一下子收线，一下子上鱼饵，钓了一条又一条的鱼，我十分得意，也有着很大的成就感。
这件事虽然过去了很久，但在我的脑海里仍然记忆犹新。
是啊，古话说得好：“有志者，事竟成。”很多事情都是这样，我从这些事情里得到了一个道理：“有志者，事竟成。你只要肯努力、认真，还要有耐心、恒心，那么这件事不管是大是小，只要这样做，事情成功的几率是会非常大的。”
今天是星期天，上午爸爸叫我去鱼塘钓鱼，我爽快地答应了。
到了鱼塘，那里有山有水，鸟儿们在树上歌唱。我迫不及待地走到一片旷地，先把鱼竿拿出来，再把鱼饵拿出，试着把架子搭好，把钓鱼竿放上去，拴上鱼饵，抛进水里。我认为鱼儿们应该不会这么傻，知道是陷阱，还要去吃鱼饵，一定不会有鱼儿来我这儿自投罗网的，我在原地呆呆坐着。突然，浮标有了动静。我屏息凝视，注视着那上下浮动的浮标。浮标猛地下沉，我心急地提起鱼竿。鱼被我提出了水面，可是它又掉进了水里。我难过极了。原来我太心急了，提竿太早了一些，钓鱼还真难！又过了一会，浮标动了一下，我马上提起了鱼竿，“钓到了！钓到了！”我看到鱼竿就像固定不住似的，马上要坠入河里，便大叫爸爸：“快来帮我呀！”爸爸手一甩，一条肥美的鱼儿从水中跃出，挂在钩子上，“啊！真会有鱼儿自投罗网，它太笨了。”“你认为鱼儿笨吗？”我考虑了一会儿，说：“如果有一大堆美味的食物在你面前，你会去吃吗？一些不顾后果，只顾眼前利益的鱼会去吃，而那些处事谨慎，顾全大局的鱼，是不会去吃的。对于这条鱼，我认为它是笨的。”爸爸笑着说：“怎么样，有时大家认为事情应该是某种样子，而事实恰巧并不是这样的。”
通过这次和爸爸一起去钓鱼，我明白了一些道理：做事首先有信心，其次要专心、细心，再次还要有耐心。不能三心二意，要一心一意，这样才能做好每一件事。
前一段时间，我们学*了一篇课文《钓鱼的启示》。今天，我来和大家谈谈这篇课文的读后感。
这篇课文讲得是：作者和父亲在捕捞鲈鱼的前一个晚上一起钓鱼，钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲因时间还有两个小时才能捕捞鲈鱼，让作者把鱼放回湖中，作者很不情愿，但最终他还是把鱼依依不舍放掉的故事。从这件事里，作者得到了终身的启示，其中有一句话写的非常好：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。生活中，我也碰到了类似的事情。
七岁的一个周末，妈妈带我到附*的公园去玩儿，在摩天轮售票前排队买票，排在我前面的一位大概十六七岁的姐姐掏钱购票时，一张二十元的钞票落在地上，她显然并不知道，拿上票急匆匆的挤开人群走出去，我捡起那张纸币，看了又看，刚想塞进口袋，只见妈妈拍了一下我的肩膀，我咬了咬牙，还是叫住了那个姐姐并把钱还给了她。
从这件事后，我明白了很多道理，以后也会遇到类似的道德问题进行选择，我一定要严格要求自己。
生活中，每天都会发生许许多多的事，每一件事我们都会从中受到启发和教育，其中有一件事情让我非常难忘，让我终生受益。
暑假的一天，爷爷带我去钓鱼，看着爷爷一条条的钓上来，我非常想钓鱼，试试功夫。我苦苦央求，爷爷才答应。我拿起鱼杆，照着爷爷的动作，把鱼钩朝河面扔出去，坐在椅子上，静静地等待，过了10分钟，鱼杆终于动了，我赶紧一拉，鱼钩拉上来什么也没有，反而鱼食没有了。爷爷看了看，说：“你不要一看到动就赶紧拉，你要先放一点，等它没有警惕的时候，再用力拉，这样才可以钓上来。”我听了之后，决定重新钓一次。爷爷的方法很有效果。不多久，鱼上钩了，我找准时机，奋力一拉，鱼儿立刻被我拉了上来，看着这条鱼大大的，活蹦乱跳，我快乐地笑了，心想真是世上无难事，只怕有心人。爷爷鼓励我说：“再接再厉，继续钓鱼。”我立马把鱼钩又放下去，过了一会儿，鱼又上钩了，又钓了一条好大的鱼，经守一个上午的奋斗，我们钓到满满一桶鱼，快乐地回家了。一路上，微风拂面，心情真好。
一回到家，妈妈就把我们钓的鱼煮成汤，我吃了，心里暖暖的。通过这次钓鱼，我感觉到不管做什么事情只要有耐心，沉住气，多坚持一会儿，找准时机，就一定能成功。
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸拿着钓鱼竿去练江河边钓鱼。
我们选了一个位置不错的地方，先把鱼饵装在鱼钩上，然后把钩甩入水中，浮漂慢慢地立在水中。
时间一分一秒地过去了，浮漂一动不动，我有些不耐烦了。我看看旁边不远处的爸爸，他正在聚精会神地看着他的浮漂。我马上偷偷地从口袋里掏出手机，开始打游戏。这时，爸爸瞄了我一眼，也没说什么，继续钓起鱼来。正当我玩得入迷的时候，我的浮漂下沉了，证明有鱼咬住了我的鱼饵，我只要迅速提起鱼竿就能钓上鱼。可是，这一切我都不知道，因为我正打游戏呢。
不知多长时间，我的手机没电了，我又看见爸爸的桶里又多了好几条鱼，还有一条大点的红鱼，漂亮极了！我越看越想要，可是爸爸不给，说：“如果想要这条鱼，就必须用自己的劳动获得。”我说：“不就是一条鱼吗？我一定能钓到。”我重新坐在石头上，把鱼竿固定好，我坐在那里等啊等，正当我郁闷烦躁的时候，浮漂又一次下沉了，我立刻拿起鱼竿，熟练地把鱼竿收起，一条活蹦乱跳的小鱼在鱼钩上挣扎着。啊，我钓上一条鱼了！它虽然没有爸爸那条大，没有那么漂亮，但是我终于钓到了一条鱼，我高兴地拿着水桶给爸爸看，爸爸开心地笑了。
回家的路上，爸爸语重心长地对我说：“要想做成一件事，必须全神贯注，不能三心二意。”我心服口服地连连点头。爸爸的这句话使我受益匪浅。
翻开语文书，一篇课文映入我的眼帘，那就是《钓鱼的启示》。它主要讲述一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深地体会到“从小受到像把大鲈鱼放回湖额力量中这样严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。 日记
文中有一个这样的片段：“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父亲”从这里可以看出即使儿子把鱼带回家也没人知道，可父亲还是遵守规则把鱼放了回去，突出了父亲在道德抉择上的坚决态度！
还有一段话也让我记忆犹新，就是儿子自己感叹的那一段话，从中可以看出父亲那一晚的行为，让儿子获得了道德实践的勇气和力量，获得了一份无法用金钱换取的精神财富！
在生活中，很少有人如此遵守规则，像有些人，开车过红绿灯时，看周围没人就闯红灯！还有的人在学校里，看周围没有值周生，就在走廊上打闹玩耍，或是站在窗户旁的护栏上向下望。像这样的行为就是违反了规则！都是危险的做法！我们还要经得住诱惑，不能被金钱、地位、势力、名利，或是一些对自己有好处的事而纵容坏人！最后，我想对大家说：然我们从小做起，做一个遵守规则不受诱惑的人！
今天，我细细拜读了《钓鱼的启示》这一课。
有这么一句话让我刻骨铭心：到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放到湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。我想：我也是这样的一个人呀！
那一天，我来到学校，屹立在教室门口，来了一个同学，让我检查了作业，才能走进教室，我的一个好朋友：小明来了，他大摇大摆的给我做了一个早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天来的这麽早，肯定是来补作业的，我可不能让他走进教室，小明不紧不慢地走到我的面前，拿出了我最喜欢看的一本书《大于神秘惊奇》还是第三部呢！他把书揍到我的手里，吹着小曲进教室了，我看着手里这一条大大的诱惑人的鱼，又看看进教室小明的`身影，咽了一口口水，又想起了那句话，心想：我不能做作者小时候那样的人，我要做作者的爸爸，虽然有很大很诱惑人的鱼，我也要把它放回属于他的地方，我回过头，叫住了小明，并叫他拿作业给我检查，终于，我控制住自己的欲望，坚持了自己的正义，我做了一个和作者爸爸的人。
哈哈！原来我也是和作者爸爸的人。
那是星期六的早上，空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便*地而坐，等待着鱼的上钩。
等了将*三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神惯注的盯着水面。“该死的鱼”，我忿忿的低声说道。我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气的把桶往地上一摔，“没戏了”，我满脸失落的说。我抬头眺望远方，叹了口气。就在这时，爸爸的一条大鲤鱼上钩了，随着“哗”的一声，我终与如梦初醒，意识到了自己的问题。于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，把鱼杆往水里猛的一扔，又一如继往耐心的.等待着。
转眼间，二十分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。鱼还是没有上钩。而此时，强烈的阳光正火辣辣的烤着我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。
工夫不负有心人，凭借着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵的上了钩。“哈哈，还是我比你有耐力”我高兴的拍手叫道
这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。
——钓鱼的启示读后感600字（精选5篇）
读一篇感人的文章并不难，难的是你的内心要真真切切地被文章所感动。今天，我反复读了《钓鱼的启示》这篇文章，我的心便被这篇文章深深地感动了。
这篇文章写作者和父亲在规定不能钓鲈鱼的时间内钓起一条大鲈鱼，虽然没有被人发现，但父亲还是坚决要求“我”把鱼放掉的事情。那个月光如水的夜晚，给作者留下了永久的回忆和终生的启示。
这篇文章中写道父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了“我”，说道：“孩子，你得把它放回湖里去。”我体会到父亲和“我”一样喜欢这条漂亮的大鲈鱼，也舍不得放掉它，父亲也在经历实践道德的考验，放，还是不放？父亲是理解孩子心情的，但实践道德是没法妥协的，最终放掉了鲈鱼。文中高度赞扬了父亲的伟大，高尚的品德。作者从这件事中受到启示，在以后的生活，工作中抵抗了许多诱惑，在事业上和做人方面都受益匪浅，作者也是可敬的。
在当今的社会中，也涌现出许许多多具有高尚品德的人，我们就拿这些普通劳动者来说吧。如超市里有许多好吃的东西，好用的东西；百货大楼有许多漂亮的衣服；珠宝店有金银首饰等，可是工作人员并没有顺带拿回家，他们不会肥了自己而损害公家的利益，他们很讲道德，讲社会公德。
读了这篇文章，我深深地感动了，我要向文章中的父亲和作者学*，学*他们高尚的品德，我在今后的生活、学*中处处要以“小学生的行为规范”为准则，当一名优秀的小学生。
这学期，我们学*了《钓鱼的启示》这篇课文。课文主要讲述了一位父亲要他的儿子把好不容易钓到的大鲈鱼放回到湖里的故事。文中告诉我们道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到想把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德的力量。读文后，我感觉到这个父亲是个非常了不起的人。他为了孩子能受到良好的教育，放弃了肥美的鲈鱼，给孩子换来了一条真理。这让儿子长大后不会越到道德界限，真的是用心良苦。这让我想起了意见发生在我身上的事情。那时在老家上一年级时候的事情。上完大课间操，同学们都往教室里跑，此时，前面的一个同学从包里不经意带出了5元钱，掉在地上，我离他最*，我趁别人不注意的时候，很快将5元钱塞进自己的口袋了。
心理暗想：发财了。但是上课时，我的心里却总是*静不下来，心里一直想着那个同学焦急的表情。到底是把这钱还给那位同学呢，还是自己留下来了？我的心理不断地斗争着。当我在进退两难的时候，“戚光泽同学，你来回答问题。”回答什么？老师刚才提出的问题，我根本就没有听，也不用知道该说些什么……虽然我没有告诉老师这是怎么回事，但是最终，我做出了至今也让我感到欣慰的决定：把那5元钱还给了同学。
从这件事情当中，我感受到了每个人的一生都要面临着许多的抉择，关系到我们的成长，甚至于一生。在面临道德抉择的时候，我们都懂得是与非，道德认识看似和简单，但是实践起来的时候，要有足够的勇气和力量去战胜自己。社会上，有许多的人因为越过了道德的底线而走上了犯罪的道路。往往就是因为他们在面临道德抉择的时候，不肯放弃一些个人的利益，经不起诱惑。作为一名小学生的我们一定要从小事起，就要懂得选择，懂得放弃，遵守道德规范。
钓鱼的启示读后感600字
《钓鱼的启示》读后感600字
五年级三班 高 源 远
读了《钓鱼的启示》之后，我知道这篇课文讲了这么一个故事：作者和父亲好不容易钓到了又大又漂亮的鲈鱼，可父亲又让放掉。在一段争辩后，作者不舍地把鱼放回湖中。三十四年后，作者想到以前钓鱼的事，仍然深受启示。
作者讲到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话让我感同身受，不由地想起去年发生的一件事情。
有一天，我上课时无意间发现同桌有一支很引人注目的新笔芯。课间，我看见同桌出去了，便拿出他的笔芯欣赏起来。嗯，模样漂亮，还带着淡淡的香味，要是我的多好啊！怎么办，怎么办，这诱人的笔芯！
周围声音很吵，没人在乎我在干什么，也没人知道我想干什么。我冒出了一个大胆的念头，让好朋友为我掩护，把同桌和我的笔芯换了过来。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又紧张。同桌很快回来了，我都不敢正视他。但发现他并没在意，我的心慢慢放了下来。
过了几天，我越来越觉得这事做得不够光明正大，于是将事情一五一十地告诉了同桌。他听了后生气地说：“哎呀，你怎能这样呢？”我不想当面示弱，对他说：“已经这样了，你说个解决的办法！”同桌说：“要不然，把你那个新笔筒给我，咱俩做个交易！”我爽快地说：“好吧，成交！”看到同桌高兴地用上新笔筒，我心中的大石头终于消失了。
一年过去了，那个偷换笔芯的`女孩又长大了一些。每当我看到诱人的“鱼”，都会做出收与放的正确选择。
家长的话：
这篇作文的最大特点是写了自己的真情实感，既有做人的体会，又有写作的进步，值得肯定。今后要在语言提练、细节刻画上下功夫。
今天我们学*了《钓鱼的启示》，学完之后，我懂了非常多。文中的作者在一个小岛上钓鱼，然而在距此岛开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时的时候，作者好不容易钓上来了一条大鲈鱼。尽管这鲈鱼又大又美，尽管作者和作者的父亲都非常喜欢这条鲈鱼，尽管无人知道作者是什么时候钓到这条鱼的，但作者的父亲却义无返顾地说了声：“孩子，你得把它放回湖里去。”就是这句话，让我想了非常久，感触非常深。
作者的父亲当时说这句话，他也一定会有心里斗争，不过，他在诱人的鲈鱼和自己的道德精神上，他说了不。虽然只是一个字，但这就是一个人的道德观念。正如作者的父亲说的那样，道德只是简单的是与非的问题，实践起来却非常难。也正是这句话，使作者的人生从那一刻开始，步入了正轨。
人们经常都说道德，道德，那么，道德离我们有多远？其实就在我们身边。见到走道上有纸团，将它仍进垃圾篓里，这就是道德，把倒下的告示牌扶正，这就是道德，将钓到的鲈鱼放回湖中，这也是道德。
老师曾讲过，把不归自己的东西拿走，这是不道德的行为。这些东西有的非常诱人，所以非常多人都会进入“两难”的抉择，包括作者。如果有一个导师对你说“不”，那么我相信，你以后再遇到这种事，你一定会顺其自然地说“不，这不是我的东西，我不要”，所以，道德必须从小做起。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，放弃充满诱惑的，不属于自己的金钱，权利，地位，是每个人非常难做到的，也是每个人必须都要做到的……
《钓鱼的启示》，当我读完这个题目后第一个问题就是：钓鱼能有什么启示呢？下面就让我们一起到课文中去了解吧！这篇课文主要讲了，文中严厉而又慈爱的爸爸要儿子把钓到的大鲈鱼放回湖中，是因为离捕捞鲈鱼的时间还差两小时！可是儿子和爸爸还是做了一场思想斗争！如果是我的话，我肯定也要做一场思想斗争！我想谁都会这样！
所以告诉了我们一个深刻的道理：道德只是简单的是与非的问题，但实践起来却很难！但是，最后作者通过爸爸的教育后，不但把鲈鱼放了回去，还成为了一个著名的建筑师！他为什么长大后成为了一名著名的建筑师呢？就源于爸爸教育他放弃不正当的利益，让他从小就获得了实践道德的力量和勇气！联合我们的生活实际，其实还有很多不讲道德的行为，只不过我们没有发现罢了！比如说：为一点急事闯了红灯，上课着急把同学的铅笔盒弄倒了！为了一点不讲道德的利益，放弃了你的尊严！
如果生活中谁都像石油大王哈默那样，那该多好啊！可是对于我们现在的人，做到这一点有点难！不是有点难，而是非常难！这应该是梁老师上课说的那句话吧：只有永远的利益没有永远的朋友！梁老师做到了“通往广场的路不止一条”！改成了：只有永远的利益而没有永远的道德！我认为就是正样的！所以我还可以用一句话概括一下梁老师的这句话：对于现在的人来说：利益要比自尊重要得多！梁老师还说过：一个国家的最高境界是“幽默”！而梁老师认为一个国家的最高素质是“自尊”！这也点明了英国剧作家莎士比亚说的一句话：非常的境遇可以显示非常的气节！
这篇课文正如我说的：小生活，大道理！
——钓鱼的启示作文700字（精选五篇）
故事发生在鲈鱼捕捞日的前一个夜晚，小主人公和父亲一起去钓鱼，偶然钓到了一条大鲈鱼。可离鲈鱼捕捞时间还有两个小时，父亲说要把鲈鱼放了，小主人公死活不肯。最后，知道父亲是不容争辩的，只好放了鲈鱼，那一晚的事情让主人公受益终生。
我觉得这个孩子是幸福的，他应该为自己的父亲而自豪，因为他的父亲是一位不为诱惑所动，坚持道德原则的人。故事中，孩子面对诱惑选择了“可以”，但父亲坚持道德原则坚持“不行”。父亲用不容争辩的声音让孩子知道道德原则的重要性，并给孩子留下深刻的印象。
这样的事其实也经常发生在我们身边。记得有一次，为了不用车费，我准备用两粒石子来代替二元钱，因为每次上车，司机都不看着我们放钱，就这样，我选择了不道德的“骗术”蒙混过关。父亲知道后，就严厉地批评我。第二天上车，我投了三元，多出的两元是为了补上昨天的两粒石子。虽然我因为这个而少了零花钱，但是我不后悔。我还记得在这件事情的前几个星期，我在楼下玩，口袋里装着几个月的零钱——100元。不经意间，我看到地上有一张100元的钞票，我经不住诱惑，捡起来去花费了。当我喜滋滋的插着裤兜溜达回去时，发现裤兜里的100元不见了，我立刻醒悟，那张钞票是我自己掉的。这件事情使我明白不道德的行为最终会让自己吃苦头。
我也有遵守道德原则的时候。我有一次也在下面玩，也捡到了45元钱。我想起了前次事情的教训，在原地等失主，等了很久，就在我快要放弃的时候，妈妈打电话给我，说她丢了钱，让我帮她找一找。我长长地松了口气，心情也格外的轻松。当妈妈接过钱时，好好地夸奖了一下，我心里乐滋滋的。
通过发生在自己身边的事，我总结出一个道理：生活当中，我们不能被形形色色的“大鱼”所诱惑，要做一个坚持道德原则，品德高尚的人。
人的一生中，应该有过终生难忘的启示。当然，我也有许多使我难以忘怀的启示，其中最为深刻的就是钓鱼了。。。 。。。
暑假的一天，我们全家人一起到鱼塘钓鱼，我坐在车子里，放眼望去。蓝天万里无云，偶尔有几朵茸毛般的白云轻轻掠过，好像为了衬托那令人感到高兴的蓝色。车开了好久，终于到了鱼塘。
我看见鱼塘里面鱼'扑腾扑腾'地乱跳，心里早就跃跃欲试了。只见爸爸摆好架势，不一会儿，他一抬鱼竿，就钓上了一条活蹦乱跳地鱼来。爷爷也不示弱，紧接着，爷爷也钓上了两条鱼，我要跟着爷爷学*钓鱼。
爷爷让我坐到他旁边，双眼还直直地盯着浮标，说：'先把鱼饵捏成一个小球，挂在鱼钩上。说着，他把浮标从水里收回来，边说边给我做示范：'鱼饵在钩上扎结实了以后，就把浮标用力扔进水里，这时最重要做的就是全神贯注地盯着浮标，等待鱼儿上钩。。。 。。。'爷爷刚一讲完，我就迫不及待地要求一展身手。
按照爷爷讲的方法，我把带有鱼饵的浮标用力扔进水里去，开始钓鱼了。这毕竟是我第一次钓鱼呀！心里难免有一点兴奋与紧张，握在手里的鱼竿就好像一根滚烫的棍子一样，害得我手掌心里都是汗。我目不转睛地盯着水面，心想：我能钓到鱼吗？那些鱼愿意上钩吗？这回可能是'姜太公钓鱼?愿者上钩了'。一刹那，我看见浮标沉了下去，心里一阵高兴，猛地一提竿，什么也没有。唉！真扫兴！
可我转念一想：也许是这条鱼太狡猾了，吃完了鱼饵，就byebye了。
我重新又把鱼饵捏成一个小球，挂在鱼钩上，小心翼翼地把鱼竿扔进水里。又过了很长时间，我感觉我手中的鱼竿沉重了许多，我连忙往回拉，哈！一条蹦蹦跳跳的大鲤鱼。我高兴极了！连在一旁'观战'的爷爷奶奶、爸爸妈妈也高兴的鼓励我。紧接着，我又钓了好些鱼，望着这些'战利品'，我的心里乐滋滋的。
这次钓鱼的活动，我的收获可不少！因为我知道了，只要有恒心，有毅力，成功就会离你越来越*。
人生如一只在海上行驶的帆，生活似广宽无边的大海，大海没有永远的*静，帆随时被突如其来的暴风雨扰乱方向，但我们需要前进，就必须熬过这一切的一切磨练。
小时候我为池塘而烦恼，稍长大为焦黄破烂的牙齿而忧心，看着高高的大哥，为小个子的我而烦恼。生活一路走来，一路数不尽的烦恼拌我一一长大。
星期六的一天，我和我的爸爸来到河边钓鱼。可是等了半小时，仍钓不到一条鱼。我懊道：“生活等了这么久，也没有一件鱼事，整天为写不完的作业而烦恼，为永考不高分的试卷而担忧，在家还要被不明不白的诅骂而生气。现在居然为了一条鱼而烦恼。我的爸爸生活真的好难啊！”爸不理我的感受，继续钓他的鱼。火还没息，又燃起一道火把。我刚想询问爸理我的感受不，爸温柔而闲溺地问我：“看到那两条小鱼没？”“嗯！看到了，两条笨鱼！顺水不走，偏要逆水走，多笨啊！“我讽刺道。”“错！”我被爸的一吼吓倒。“你看到那顺水而流的枯叶没？只有死才有安逸的生活，那两条小鱼是明智的，幸福的，它们知道前面的路途艰辛，但为了实现他们的理想，而不管前路的艰辛，他们一步一步地匍匐前进，最后到达它们的世外桃源。”我沉默了小会，爸继道：“还记得在北京工作的舅舅吗？”“嗯，当然记得。”我很自豪地说。因为我也希望像他一样在大城市里有车有房，还有一份安逸的工作。爸一边钓鱼，一边顺其自然讲了起来：“你看到他光彩的一面，却忘了他痛苦的过去。你舅舅他，刚到北京时，还是抬轮胎。因为工资低，又没学问，只能干这些。有时还为一盒饭而烦恼。但是他一步一步地熬了过来，直到现在掌管公司百多辆车。历史上的名人，那个受的烦恼比你少呢？但是它们都挺了过来。欣赏烦恼，你也许收获更多。”我点了点头，学着我的爸爸品味生活的烦恼，优哉游哉的钓鱼。
那天，我和爸钓了许多鱼，因为我懂欣赏烦恼。烦恼并不可怕，可怕的是不懂欣赏。
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从烦恼中、失败中、成功中、生活中品味人生的哲理。
“做事要有耐心。”这个看似简单的道理，实践起来却很难。
那一天，我跟爸爸去附*的小河旁钓鱼。我们把椅子放在河畔，准备好鱼饵。万事俱备，只欠东风，我们就静待鱼儿上钩。时间一分一秒地过去了，鱼线却丝毫没有动静，大概过了五分钟，我实在等不及了，便迫不及待地收起了竿，但是令人失望的是，什么也没有钓到，连鱼饵都好好地挂在鱼钩上。我丧气地把鱼钩扔回了湖里，又强迫自己目不转睛地盯着鱼线上的浮排。可是，没一会儿，脚底像爬上了蚂蚁一般痒痒的，难受得很，手也觉得重重的，我不得不时常换个姿势。每次浮排移动，我就迅速提起鱼竿，每次都一无所获。有次，我坚持了很长时间才提起鱼竿，以为一定会有所得：“这下该有鱼儿上钩了吧！”我兴奋地拉起了钩。“怎么什么都没有！”我一边大喊，一边气得丢了鱼竿。与此同时，爸爸的钓钩上却挂着一条大鲤鱼，足足有四五斤吧！他把鱼放进水桶，对我做了个“嘘”的手势，示意我静心钓鱼。
爸爸从坐下便没说过一句话，全心全意钓鱼。记得他说过：“钓鱼和做其他事一样，要有足够的耐心，心无旁骛，欲速则不达。”现在，我不就是太急于求成了吗？鱼儿上钩是要看时机的，运气好，三分钟就能钓上一条大鱼，也有可能半小时、一小时也不见鱼来，想要有收获，必须耐心地等待。于是，我学着爸爸的样子，认认真真地钓起了鱼，五分钟过去了，一刻钟过去了，半小时过去了……我始终耐着性子，终于功夫不负有心人，我感到鱼线下沉，大家伙上钩了！我熟练地操纵起鱼竿，看着鱼儿在水面上“啪啪”地溅起水花，我兴奋得大喊：“爸爸，我的大鱼！”然后，我用力一提，一条大鱼在岸边活蹦乱跳，爸爸赞赏地向我竖起了大拇指。
这一天，我和爸爸满载而归，而我的收获却不止那条大鱼。做事要有耐心，欲速则不达。一次钓鱼的经历让我深刻地体会到了这个道理。
生活并不是**常常的，生活中的点点滴滴，哪怕只是一刹那的事情往往都会对我们有所启发。
那天，我和爸爸一起去钓鱼，那也是我第一次去。我和爸爸选了一个背风、树阴足、河草多的地方坐了下来。
爸爸拿出一根钓竿，放上鱼饵递给我。我拿起鱼竿直接就丢在了河里。爸爸一边摆弄着自己的鱼竿，一边对我说：“你要用力甩，把鱼钩甩远点，这样才好。”“哦！”我点点头。于是我又把鱼竿从河里拿出来，硬是抡了个180度完美弧线，这下果然比之前远一些。
坐了一会，爸爸已经钓上来了几条鱼了，我还一条也没钓着。我提起鱼竿一看，鱼饵已经没有了，“这是怎么回事？”我疑惑地望着爸爸。爸爸一边给我又放好鱼饵，一边说：“喏，浮漂动的时候，说明鱼在试探，如果浮漂猛地沉下去冲上来时，你就迅速提竿。“听完爸爸的讲解，我再次拿起鱼漂丢在了河里。可是十几分钟过去了，我的鱼漂纹丝不动。我有些不耐烦了。这时，旁边的一位大约五六十岁的爷爷钓上来一条大鲤鱼。“哟，真大呀！”我情不自禁地感叹道。“可是我怎么就钓不到呢？”我真不甘心。爷爷仿佛是听到了我的话，说道：“小朋友，钓鱼讲究的是要有耐心，没有耐心是钓不上鱼的呀！”听了爷爷说的这番话，我觉得很有道理。于是，我又回到了座位上，安静地等着鱼儿上钩。
不一会儿，浮漂果然就动了，我赶紧一提，“啊，好大一条鱼！”我兴奋极了。
不知不觉地太阳就要落山了，“我们回去吧！”爸爸说。我看了看桶里的鱼，已经十几条了，“啊，收获可真不小啊！”我们收拾好东西，就高兴地离开了。
回家的路上，我回想着那位爷爷说过的话：“钓鱼讲究的是耐心，没有耐心是钓不上鱼的！”这对于缺乏耐心和恒心的我来说，是多么重要的一课啊！
通过这次钓鱼我明白了：不仅钓鱼需要耐心，其实在我们的生活中做任何事情都需要耐心，无耐心万事难成！
