春天来了，天气晴朗，碧空如洗，小蜗牛、小刺猬和小猴子带着锄头，小猫拿着钓鱼竿，小兔子带着竹子，老鼠、狐狸一起出去做自己喜欢的事，可小狐狸难为情的说：“该怎么过河呢？”
就在小狐狸正烦恼的时候，两头大象正朝着它们走来，小兔子开心的说：“对了，我们可以请大象帮忙，请它们把长鼻子卷起来，这样我们就可以过河了。”小猴子一边跳一边说：“小兔子说的太对了，我怎么没想到呢？”于是，小兔子开心的对大象说：“大象叔叔，我们能用你的鼻子过河吗？”大象高兴的说：“可以呀！”大象说做就做，它们把各自的`鼻子卷在一起，搭成了象鼻桥，于是小动物们带着自己的东西开心的过了河。
小兔子开心对大象叔叔说：“谢谢你！”大象高兴的说：“不客气。”
春天来了，天气晴朗，碧空如洗，小蜗牛、小刺猬和小猴子带着锄头，小猫拿着钓鱼竿，小兔子带着竹子，老鼠、狐狸一起出去做自己喜欢的事，可小狐狸难为情的说：“该怎么过河呢？”
就在小狐狸正烦恼的时候，两头大象正朝着它们走来，小兔子开心的'说：“对了，我们可以请大象帮忙，请它们把长鼻子卷起来，这样我们就可以过河了。”小猴子一边跳一边说：“小兔子说的太对了，我怎么没想到呢？”于是，小兔子开心的对大象说：“大象叔叔，我们能用你的鼻子过河吗？”大象高兴的说：“可以呀！”大象说做就做，它们把各自的鼻子卷在一起，搭成了象鼻桥，于是小动物们带着自己的东西开心的过了河。
小兔子开心对大象叔叔说：“谢谢你！”大象高兴的说：“不客气。”
茂密的森林里，有一座小木桥，这座桥是整个森林里唯一能从右边森林走到左边森林，所以大家都非常珍惜这个小木桥。
一天晚上，暴风雨把小桥给摧毁了，第二天早上，小动物们伤心极了。因为现在河宽、水流、浪急，谁敢修桥呀！
从那天开始，大家做事非常不方便，小鸭子生病了，不能去河对岸找猫大夫看病。小马想去找小狗玩，可是没有桥，过不去。
第二天，大象维修队队长说：“森林田有一座木桥坏，我们准备派出两头大象去搭桥，计划由自己定，谁愿意去？”突然，维修队顿时变得鸦雀无声，小皮和大皮两兄弟想了想，对队长说：“我们两个愿意出去。”队长说：“那好，就派你们两个去。”
晚上，俩兄弟想了半天，还是没有想出好主意。过了一个小时，小皮对哥哥说：“大哥，我有一个好办法！”“什么办法？”大皮不解地问，“我们把我们长长的鼻子相互缠绕起来，不就可以搭成一座桥了吗？”“对呀，看来你挺聪明的嘛！”
第三天大清早，大伙看到大皮和小皮用他们长长的鼻子搭成了一座桥，大伙又高兴又惭愧，于是大伙又齐心协力地搭了一座像以前一样的小木桥，也为了大皮小皮俩搭的桥取名叫“象鼻桥”。
森林长皮修猪说：“我们团结起来就是力量！”
森林里住着许多动物，它们和*相处，生活得非常好。
可是，有一天，洪水把桥冲垮了，小动物们看不到对岸的'朋友，更无法过河嬉戏玩耍，可就是谁也不修桥。
第二天，岸边出现了一只大象，大象对动物们说：“我用我的鼻子来帮你们过河。”大家都非常感谢。于是，大象用鼻子来帮大家过河，可好玩了，像坐飞机一样。
第三天早上起来，大象觉得鼻子有点疼。于是，大象就去了动物医院，医生说：“没关系，是太累了，好好休息一阵就会好的。”大象看完病，也顾不上休息，又到岸边去帮小动物们过河了。
小动物们知道大象病后，又感动又后悔，就一起修了一座桥。为了感谢大象，小老鼠在上面啃啊啃，啃成了一座象鼻桥。
下暴雨了，洪水汹涌，豆大的雨点犹如许多利箭从天而降，雨声“哗哗”地响。
洪水冲垮了森林唯一的`桥。
暴雨过后，躲在家里的小动物，全都出来了。
小兔子说：“这场雨，可真够大的！不过也好，蘑菇都长出来了！”
小兔子往前面一看，大叫：“大家快来啊！桥被洪水冲垮了！”
刺猬、猴子、狐狸、小猫、蜗牛、老鼠、杜鹃听到了小兔子的话，都来到河边，小动物们绞尽脑汁也想不出办法。
这时，象哥哥和象弟弟来到河边，说：“我们用鼻子搭起一座桥，让你们过去。”小兔子问：“没桥你们怎么过去。”
象哥哥说：“我们腿长，可以直接趟过去。”说完，象哥哥就趟过了河。
象哥哥和象弟弟用鼻子搭起一座结实的桥，让小动物过河，“我们每天都会来到河边，直到桥搭好。”象哥哥说。
小兔子高兴地去采蘑菇了；小猫开心地去钓鱼了；猴子提着锄头去锄地了
大家亲切地称呼这座“桥”为“象鼻桥”。
春天到了，阳光明媚，小草绿油油的在风中摇摆，天空蓝蓝的，几朵白云在飘扬。象妈妈带着小象在河边散步，小象在草地上高兴地玩耍。
河岸两边的'动物都想到对岸去瞧一瞧，机灵的小猴子东张西望，忽然看到象妈妈和小象，它好像看到救星一样，高兴的对它们说：“你们来的正好，我和大家要去河对岸，你们能帮我们过河吗？”象妈妈和小象爽快的同意了。小象很高，河水都才没过它的小腿。小象小心地过了河，它和妈妈蹲下身子，鼻子卷在一起，就成了一座小桥。
动物们高兴极了，开开心心地过河去，小蜗牛一步一步往前爬，小刺猬慢慢地向前走，小猴调皮地向前蹦……就这样，大家安全地过了河，纷纷向象妈妈和小象道谢。
象妈妈笑着地对小象说：“孩子，你看帮助了别人，自己也会感觉很快乐。”小象直点头，和妈妈开开心心地回家了。
春天来了，蓝蓝的天空上飘着棉花糖似的云朵，大地换上了别人送给他的新衣裳，一群小动物在河两边快乐地玩游戏。
玩着玩着，两边小动物想在一起玩耍，可是没有桥，他们又不会游泳，伤心极了。忽然，小猴说：“我们请大象哥哥和大象姐姐来帮忙吧！”说完，小鸟就飞到大象的'家，请大象哥哥和大象姐姐来帮忙。
过了一会儿，大象哥哥和大象姐姐来到河边，各自站在河一边，半蹲下来，用鼻子搭成一座象鼻桥。大象哥哥说：“欢迎过桥。”小猴对后面的动物说：“快点我们还要去玩。”说完，大家一溜烟跑到对岸，高兴地对大象说：“谢谢你们。”大象哥哥和大象姐姐说：“不用谢。”
春天到了，大地铺上了绿色的地毯。小河“哗、哗、哗”地唱着歌，向远方流去。天空一片湛蓝，不时飘过雪白的`云朵。小动物们在河边嘻嘻哈哈地玩游戏。
玩着玩着，它们都想去对面玩，可是没有桥怎么办？小动物它们心想：“如果有座桥，那该多好啊！”正在它们忧心忡忡的时候，两头大象走了过来，它们高兴地说：“大象，大象，您能把我们带到对岸吗？”大象说：“行啊。”说完，两头大象就蹲下四根像柱子一样的腿，把鼻子伸长，接着把两个鼻子卷起来，打个结，一个象鼻桥就搭好了。大象说：“欢迎过河，快上来吧！”猴子蹦蹦跳跳地过去了，还不忘回头对刺猬说：“我们去草丛那里玩。”它们到了河对岸，对大象说了声谢谢，就高高兴兴地去玩了。
春天来了，天气晴朗，碧空如洗，小蜗牛、小刺猬和小猴子带着锄头，小猫拿着钓鱼竿，小兔子带着竹子，老鼠、狐狸一起出去做自己喜欢的事，可小狐狸难为情的说：“该怎么过河呢？”
就在小狐狸正烦恼的时候，两头大象正朝着它们走来，小兔子开心的说：“对了，我们可以请大象帮忙，请它们把长鼻子卷起来，这样我们就可以过河了。”小猴子一边跳一边说：“小兔子说的.太对了，我怎么没想到呢？”于是，小兔子开心的对大象说：“大象叔叔，我们能用你的鼻子过河吗？”大象高兴的说：“可以呀！”大象说做就做，它们把各自的鼻子卷在一起，搭成了象鼻桥，于是小动物们带着自己的东西开心的过了河。
小兔子开心对大象叔叔说：“谢谢你！”大象高兴的说：“不客气。”
一天，春风拂面，兔子玛莎和她最重要的好朋友——丽德去森林公园玩。那里空气清新，环境优美，她们谁都不愿回家。突然，来了一只凶神恶煞的大老虎，名叫普拉。普拉凶恶地说：“嘿嘿，这回你们死到临头了！”玛莎着急地转来转去，说：“怎么办，怎么办呀！丽德，你快想想办法呀！”丽德叹了口气，摊开双手无奈地说：“唉，我也没办法呀！”普拉在旁边，露出了一丝奸笑。
“嘭、嘭、嘭！”丽德说：“听，那是什么声音？”“准是桑贝来救我们了！”桑贝是一头善良的象爸爸，所有人都爱戴它。普拉听了，心里说：“桑贝还会救她们？笑话！”果然，桑贝迈着沉重的步子走来了。“嗨，我来帮你们了！”桑贝乐呵呵地说。普拉听了，大吃一惊。对面是一条水流湍急的小河，桑贝伸起长鼻子，让这两只兔子爬到自己的背上，再顺着自己的鼻子往下滑，一转眼就到了对岸。丽德感激的说：“谢谢！”玛莎也挥手跟桑贝说再见。普拉因没捕到食物，只好悻悻而去。
——泸定桥作文范文十份
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”这是***创作的《七律·长征》，它讲述了红军在长征中遇到的种种困难。其中就有关于我——泸定桥的故事。
我长久地横跨在汹涌澎湃的大渡河上，汹涌的波涛撞击到一旁的岩石上，拍打出几丈高的水花。大渡河在我长长的身躯下翻滚着、冲击着，发出瘆人的怒吼，向前奔流。
突然，响起了一声嘹亮的号角——红军赶到了。队长大声地喊着：“同志们，今天早上一定要把泸定桥给拿下！”战士们听到口令，奋不顾身地冲到最前面，拿着木板铺在我身体上，为后面的同志们铺路。
一路上，同志们死死地抓住我的“手臂”艰难地向前移动。子弹声“噼里啪啦”地响个不停，有些同志中枪失去了知觉，缓缓地倒下，永远闭上了双眼，从我的身躯上掉了下去，被汹涌的大渡河冲向了未知的远方；有些同志也中枪了，但他们没有停下脚步，咬着牙，抓住我一步一步缓缓地向前挪动，为的是哪怕多消灭一个敌人。这种顽强的意志力令我无比敬佩！
终于，突击队员走过了险峻的泸定桥，到达对岸与敌人决一死战。战斗进行了两个小时，敌人见红军勇猛，只好狼狈而逃……
红军不怕远征难！至今，大渡河的波浪还在汹涌着，我依旧横跨，但红军战士顽强不屈的事迹已永远铭刻在我的身躯上。
看了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能*静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，**是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。
看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是红军胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏是，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！
我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。看别的小朋友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大闹，你们知道吗？那时侯的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。有些红军，为了我们，牺牲了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。可他们却执意要保卫国家，可见红军们对***忠心耿耿。作为学生，我们要好好珍惜现在的幸福时光。
红军啊！你们是春蚕，把一切的利益全部奉献给我们，自己却壮烈牺牲了。我们敬佩你！
带着奋斗的气志，带着豪爽的心情，带着满腔的热血，你们又一次来到来到战场，你们又一次站在生死边缘，又一次接受严竣考验，这就是你们——红四团的英雄战士们。
今天，看了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄红军用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇文章，使我知道了北上抗日的红军要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样红军主力才能顺利渡过天险河，继续北上抗日。
你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在*路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见红军一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气恶劣的情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！
在遇到这么多的困难的`时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人上了当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们红军战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！
经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，*时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。
你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让中国人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！
你们真了不起！
今天，我们来到了红军曾渡过的地方——泸定桥。
泸定桥长103米，宽3米，13根铁链固定在**桥台落井里，9根作底链，4根分两侧作扶手，共有1service@reader8.cn个铁环相扣，全桥铁件重40余吨。**桥头堡为木结构古建筑，风貌独特，为我国国内独有。自清以来，此桥为四川入藏的重要通道和军事要津
我和妈妈从二郎山下来，站在桥上，感觉特别危险。只要一有游客上来，桥面就摇晃的特别厉害。吓的我只好拉着妈妈的手走。看见游客们来来往往的走了几圈。我大胆的放开了妈妈的手，扶着铁锁走了过去。不过一阵阵涛声吓得我直打哆嗦。惊险的走完后，无意中看见游客身穿军服在那里摄影。我闹着妈妈说；“我要照，我要照。”妈妈看我兴奋的样子，只好答应了我。工作人员给我穿上衣服，我感觉很神气，就连游客们也指指点点，我摆了个照型后，咔嚓一声，哈哈，一个小红军完整的照下来了。我低头看了看这军服，沉思着，心中有不尽的自豪与骄傲。想着；红军太伟大了。我求着妈妈给我讲红军的故事，妈妈摸着我的头，高兴地说了起来：
在抗日的时候，红军门飞夺泸定桥，带头的高举着红旗，**军打死后，下一个又跟着，就这样到最后，他们攀着一根根铁索，向对面冲了过去。那天还下着大雨，可红军战士英勇顽强的冲过铁锁，与鬼子决开了殊死搏斗。在这场战斗中，我们红军一共只死了3人就夺下了泸定桥。
听完后，我不禁高声感叹道；“啊，红军，你们英勇无畏的与鬼子较量，来到这桥上，我为你们骄傲，穿上你们的军服，我就像是个小红军，这大渡河汹涌澎湃，是我心也一样汹涌激荡。”我抚摸着铁索，又看了看这河，心中有说不出的激动。我想了很多，甚至想做一个全心全意为人民服务和在战场上英勇杀敌的军人，就像红军们一样。
游览了几十分钟后，我也该对泸定桥说再见了。我依依不舍的再一次摸着铁索，最后渐渐的松开了。
今天，我们来到了红军曾渡过的地方——泸定桥。
泸定桥长103米，宽3米，13根铁链固定在**桥台落井里，9根作底链，4根分两侧作扶手，共有18个铁环相扣，全桥铁件重40余吨。**桥头堡为木结构古建筑，风貌独特，为我国国内独有。自清以来，此桥为四川入藏的重要通道和军事要津
我和妈妈从二郎山下来，站在桥上，感觉特别危险。只要一有游客上来，桥面就摇晃的特别厉害。吓的我只好拉着妈妈的手走。看见游客们来来往往的走了几圈。我大胆的放开了妈妈的手，扶着铁锁走了过去。不过一阵阵涛声吓得我直打哆嗦。惊险的走完后，无意中看见游客身穿军服在那里摄影。我闹着妈妈说；“我要照，我要照。”妈妈看我兴奋的样子，只好答应了我。工作人员给我穿上衣服，我感觉很神气，就连游客们也指指点点，我摆了个照型后，咔嚓一声，哈哈，一个小红军完整的照下来了。我低头看了看这军服，沉思着，心中有不尽的自豪与骄傲。想着；红军太伟大了。我求着妈妈给我讲红军的故事，妈妈摸着我的头，高兴地说了起来：
在抗日的时候，红军门飞夺泸定桥，带头的高举着红旗，**军打死后，下一个又跟着，就这样到最后，他们攀着一根根铁索，向对面冲了过去。那天还下着大雨，可红军战士英勇顽强的冲过铁锁，与鬼子决开了殊死搏斗。在这场战斗中，我们红军一共只死了3人就夺下了泸定桥。
听完后，我不禁高声感叹道；“啊，红军，你们英勇无畏的与鬼子较量，来到这桥上，我为你们骄傲，穿上你们的军服，我就像是个小红军，这大渡河汹涌澎湃，是我心也一样汹涌激荡。”我抚摸着铁索，又看了看这河，心中有说不出的激动。我想了很多，甚至想做一个全心全意为人民服务和在战场上英勇杀敌的军人，就像红军们一样。
游览了几十分钟后，我也该对泸定桥说再见了。我依依不舍的再一次摸着铁索，最后渐渐的松开了。
泸定桥位于四川边境靠山的泸定城，桥下是著名的大渡河。泸定桥是大渡河上唯一一座保存完好也可以走人的铁索桥。
泸定桥两边都是高山峻岭。泸定城则是一座拥有悠久历史的古城。据说泸定桥始建于清代，距今已有200年的历史。泸定桥初建好时，康熙皇帝也很高兴，并亲自题名为“泸定桥”。
泸定桥由13根铁链组成，每根约重2.5吨。底下并排9根铁链，铺上木板就是桥面；两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏。木板间还有许多空隙。人走在上面摇摇晃晃，站也站不稳；望着那瀑布般的河水，真叫人眼发花、腿发软、心发虚。
红军在长征中曾路过这儿，与敌人展开了斗智斗勇的争夺。当年他们冒着枪林弹雨，顺着滑溜溜的铁索朝对岸冲去。尽管战胜敌人是那么危险，那么艰难，但他们仍然奋不顾身地冲！冲！冲！快冲到对面了，可不幸被敌人在桥头放起的大火挡住了。但战胜敌人的决心使他们忘记了所有的危险，飞也似地穿过熊熊大火，与城里的敌人展开了激烈的战斗。最后彻底赶走了所有的敌人，取得了一次决定性的胜利。
现在，去走走泸定桥，仍可以感受到当年战火纷飞的惊险场面。
新中国成立后，我国的形势发展越来越好了，随着科技的日益发达，那个城市中都建筑了许许多多的高楼大厦，人们幸福的生活着。是什么带了和*、安静的生活？是什么换来了今天的祖国？答案是革命，是千千万万爱国勇士们的鲜血！
在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西有一条横跨大渡河的铁索桥——“泸定桥”。它是四川内地通往康藏的重要通道，现在这里山清水秀，孩子们在岸边认真的学*，读书声荡漾在河面上。还有许多人来这儿看风景，试玩一下走铁索桥，来看看大渡河的雄伟壮观。
风景虽美，可一些爱国人士看到这安全的泸定桥后，心里不禁会有一丝伤感和悲痛。当年，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，**是高山，只有一座铁索桥可以通过。泸定桥一共有十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，作为桥栏；桥面铺了木板，可敌人为了阻止红军前进，把木板都抽掉了，只剩下了铁链。向桥下看，可真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
在面临敌多援少的情况下的红四军接到上级命令，作出了夺取泸定桥的决定。团长和政委站在桥头上指挥战斗，号手们吹起冲锋号，突击队冒着弹雨，身挂中锋枪，背插马刀，腰缠十来颗手榴弹，冒着枪林弹雨，爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。四名战士紧跟在后，背着枪，一手抱木板，一手抓着铁链，边前进边铺桥板。 当勇士们爬到桥中间时，敌人在东桥头放起大火、妄图以烈火阻击红军夺桥。勇士们面对这突如其来的烈焰，听到团长和政委的喊声：“同志们，这是胜利的最后关头，鼓足勇气，冲过去！莫怕火，冲呀!敌人垮了，冲呀!”一位战士一跃而起踏上桥板，扑向东桥头，勇士们紧跟着也冲了上来，抽出马刀，与敌人展开白刃飞夺泸定桥战。红四团经过了两个多小时的战斗，终飞夺下了泸定桥，取得决定性的胜利。
这一幕幕，永远浮现在我们的脑海中，永远回荡在我们的心中，时刻鞭策着我们-------，鞭策我们要珍惜现在这来之不易的生活，永远牢记今天的美好生活是由先辈们用鲜血来“换回来”的`，我们要好好学*，长大为社会，为国家做贡献。
大渡河水流湍急，**都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们***一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！
“啊——”心品基地里，传出了一阵阵尖叫，说出来你可能不信，站在两三米高的铁索桥上，让人不由自主的会感到毛骨悚然，这就是本站的目的地——飞夺泸定桥了!
老师把我们带到“泸定桥”旁，只见四根铁柱立在地面之上，十几块铁板锈迹斑斑悬空着，每个铁板上的四个角各连一根铁索，散发出阵阵寒意，看起来就心惊胆战。
老师讲完规则后，同学们都议论纷纷，我不禁浮想联翩：这有什么难的，太简单了，对我来说就是小意思，我分分钟飞过去，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟!只听旁人嚷道：“好高啊，这么危险连安全绳都没有!”我心中不屑，呵!这都不敢上去了，胆子真小。
你瞧!前面已经有上去了几个同学，有的同学瑟瑟发抖，像在刀尖上跳舞;有的同学大声尖叫着，活像一只发狂的狮子;还有的同学吓得眼泪在眼眶里打转，不敢迈步。我不禁有些后怕，真的这么吓人吗?
很快就轮到我了。我忐忑不安地爬上梯子，浑身颤抖地迈向第一块铁板，像一名敢死队队员一样冲锋陷阵。我的手抓住了铁链，可是却抖得不停，身体也像不听话的小孩子一样不听使唤。铁索像是我唯一的救命稻草，失重感更是*卷而来。我朝地面看去，瞬间头晕眼花，此时离地面不到三米的我，仿佛身临于万丈深渊，心惊肉跳，毛骨悚然。
我亦步亦趋，每迈出一步，心都提到了嗓子眼，每通过一块铁板，都像渡过了生死劫一般。
“到第七块板了，加油!”
我敢加油吗?不漏油都不错了!我终于踏上了第七块板!正待前进，谁知板子剧烈晃动起来，我暗暗叫苦，默默祈祷：停下来!停下来!可是依旧晃动不停，逼得我寸步难行。真是叫天天不应，叫地地不灵啊!老天啊，都过半了，让我过去吧!
此时此刻，我的内心叫苦不迭，苦不堪言。真是骑虎不能下背——进退两难啊!我稳定了心情，硬着头皮继续走，步步惊心。**了什么对不起人的事啊!天道好轮回，苍天饶过谁!终于，只剩下一块儿了!
终于，到了!吁，我慢慢爬下梯子，脚着地的那刻感觉就像是鱼儿回归了大海。
伴着落日余晖，“飞夺泸定桥”的结束了，我望着在金色的阳光下闪闪发亮的泸定桥，脑海中不断浮现出那惊人一刻……
今年4月18日，我们学校在武汉中小学校外活动中心组织了一次研学活动。在这次活动中，“飞夺泸定桥”这个游戏令我印象深刻。下面我来详细解说。
这座桥是一架铁索桥，架在湖面上，距离水面约2米左右，长有60米，宽40厘米左右，上面放置五颜六色的木板，木板之间有空隙，而且宽窄不一，最宽的地方，需要踩着铁索走过去，使人心生恐惧；窄的地方一步就能走过去。
我系紧安全带后，第一个走上桥。在刚上桥的地方，木板间距不大，我一步就能走过去。快到桥中心，我突然发现木板变短了，只能覆盖铁索桥的左边，右边边是悬空的铁索，我不敢踩着铁索往前走，只得缓缓向左边移动，走有木板的地方。结果刚走了2、3步，左边也没木板了，木板又出现在了右边，我只得又移到右边，继续往前走。我不禁在心里抱怨：怎么老是拐来拐去的，不让我好好走。这时木板之间空隙加大，我一步跨不过去，只能左脚先踩着下面的铁索，两手紧紧抓住旁边的铁索，右脚再慢慢的踩在前面的木板上。经过5、6个大间隙的木板之后，就是正常间隙的木板了，我就加快了步伐，过了一会儿，顺利到达了对岸。脚踏实地的那一刹那，我感觉很高兴！终于走完了这座桥。
“飞夺泸定桥”刚开始看着使人心生恐惧，但是走的时候，只要做好了保护措施，也不那么令人害怕！这就说明一个道理：有些事情看起来很困难，实际做起来并不困难，只有勇敢的去尝试，才有可能成功。
——桥的优秀作文范文十份
石拱桥是我们最熟悉的一种桥了。它像一座彩虹，横卧在河面上。石拱桥不但结构坚固，而且形式美观。西塘有许许多多的石拱桥，都有几百年甚至上千年的历史。足课证实石拱桥的坚固。
卧龙桥是西塘的一座很有名的石桥，位于嘉善西塘镇北栅河口。到现在，卧龙桥还是保持着它原来的`雄姿。它目前嗨在被人们使用。在交通方面作出了巨大的贡献。现在也成为了西塘一处有名的旅游景点。
传说卧龙桥原来是一座木桥，年久失修，破烂不堪。有一天，桥边住一位姓朱的竹匠看到一个孕妇失足落水而死，就很想重新修造，可没有资金。他就削发为僧去各地化缘，奔走化缘历时十年，积得白银三千两，开工建造。到白银用完，尚缺石料，和尚却因十年老苦积病而死。工程缺桥面将停，这时，有两位神仙来到西塘，闻西塘豆腐干非常有名，品之，赞不绝口，正陶醉之时，一块豆腐干掉了下来落在未完工的卧龙桥上，形成了桥面。所以卧龙桥的桥面是很大的一整块。整座桥上刻着一条龙，首东尾西，今日仍然清晰可。
卧龙桥十分的雄伟。是西塘最高的一座石拱桥。是单孔石拱桥，长31。46米，宽4。95米，高5。5米。清康熙五十五年（1716）建。到现在已经有*300年的历史了。
西塘的河流有很多，所以石拱桥也自然会是很多的。有卧龙桥，送子来凤桥……它们每一座都有自己的风格和特点。
我的家乡是美丽的山城重庆，我家住在四公里。改革开发经济发展，车子变多了，进城的时候经常堵车，如果遇到天气热的话，汗流浃背，人们发出了更多的埋怨声和叫苦声，这一时间惊动了**，很快顺利民心宣布修一座桥叫江南立交桥。工人马上开工，在各位市民的支持下，这个雄伟壮观的江南立交桥拔地而起。立交桥横贯东、西、南、北四通八达，整个立交桥就象一个大大的迷宫。立交桥共有四个出口：第一个出口联系内环高速公路，第二个出口联系南坪，第三个出口联系李家佗，第四个出口联系鹅公岩大桥。举目眺望，立交桥就象一条长长的丝带，川流不息的汽车飞奔在桥上桥下。晚上的立交桥，灯火闪烁，好象五彩斑阑的灯带一样。美丽及至，它更是夜晚山城中的一道亮丽的风景线-----每当，我坐车经过的时候，享受着交通给人们带来的便利，高科技真好！从现在开始我要好好学*，长大了当一名工程师，为中国壮丽发展作出贡献。
我是一座黑色的天桥，架在马路的两边，让在学校里活泼可爱的小朋友，比较安全的走到马路的另一边，非常方便。
我的身旁有一所学校，而我喜欢学校里面的小朋友，因为他们就好像我的朋友一样，每次都带着笑脸走向我，让我非常的开心。每当我抬头，就可以看到云好像棉花糖一样的在天上飘；每当我低头，就可以看到各式各样的车子，从我的脚下经过，就好像在比赛一样的，看谁可以跑第一名话，就是第一名。所以我每天都过得 非常的快乐，尤其是人们要走上来时，更感到帮助人的开心。
有一年有一个叫韦帕的台风所带来的强风暴雨竟然把我吹倒了，人们和小朋友只能冒着危险走斑马线过马路，非常的不方便，也很危险，此时更觉得我的重要性。后来，人们就赶快把我修复，而且把我造得比以前还要来的坚固、漂亮，让我非常开心。
现在，我被修好了，又可以开始为大家服务了；又可以看到满脸带着笑脸的小朋友了。
两只固执的小山羊，有一天在下河的一座窄窄的独木桥上相遇了。桥上容不下两只羊同时过河，其中的一只必须退回去，给对方让路，等一会儿自己再过去。“你给我让路”。一只小山羊说。“给你让路？你算什么？另一只小山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。”“不行啊，老弟！我的年岁比你大，要我给小娃娃让路，没门！”于是，两只小山羊不假思索地把结结实实的脑门撞到一起，把琦角缠到一块了，把细细的小腿一滑，都掉进河里去了。
心的城堡月落，走过燕山，清辉月影，落雪成泥。
一份*壤的冬季，留下我踏过的痕迹，曾经的伤痕，在一段婵娟里蘸满秘密。
触落的情，飘落若尘，纷飘在无际的天壤。
遥望前方的交织的路途，若心一般遥遥无际，眼前的雾霭雪音在旷野里蔓延。
茫茫的旷野深沉无垠，深夜的景林，隐逸着缕缕的飘香，似乎飘来一剪梅花的暗香。
青丝瀑然，诠释着不染纤尘的端雅，闭幕的夜间泛滥着醉意的梦言。
无奈的感慨，触发心间太多的幽怨，曾经梦语清幽，细腻了夜里的忧愁，默默的浅容熏陶了夜的征程。
一腔苍然，几度云烟身前，又何必独舞于苍穹？
夜深酷冷，雪夜寒凝，呆然的伫立，风雪厮磨着我深邃的期盼。
一身的豪迈，心潮的澎湃，那股沉重似铅的牵挂，你在哪里？
夜里的收藏，孤野独步，带着心有的牵念，无阻亦不寂寞。
把曾经藏埋的思念折叠成飘雪信笺，等待你那抹如初的殷红在梦里倾付雲巅。
一路的冷暖，一路的红尘变迁，思念伴随着我的路途走远，
人望天涯，心有浮沉，时光让我辗转，茫茫人海人生几何？
回望一路走过，思忖着每一步走的态度，繁华三千，终化成土，时光荏苒回忆成冢。
紅塵后，诸如浮萍，静逸雕琢一匹厩马，脱缰在铺满一地黄花的阡陌。
云深恨海，叠嶂峰巅，雁荡飘雪絮絮，飘逸一川无暇的天；
雾绕云深，古松峰下，携手浅笑的契合，同声一句“比翼银河，别了康桥”。
天空的彩虹桥美丽动人，令人遐思飞扬；横跨江河的钢铁大桥雄伟壮丽，使人畅行无阻。桥有连接彼此**的，也有通往心灵深出的。不论有形还是无形的，都在共创一个更加美好的世界。
假如我是一座古老的石桥，我会默默无闻地望着太阳地出入，经历着无数地岁月，毫无怨言地承担着虽*凡却有意义的工作，在静寂、喧闹之中体味那份久嚼更新的感觉。
假如我是战斗中的一架铁索桥，每条铁链都是我的筋骨，每一处血迹，每一处锈痕，都是历史真实的记录。我―这座英勇之桥便成了永恒的丰碑。
假如我是滚滚江河上的一座现代化大桥，便把**连成整体，让汽车的穿梭，火车的往来，把贫穷带走，把繁华带来，到处呈现出无限生机，连身下的浪花也为止欢欣歌唱。为了美好的未来，我会永远挺直腰板，抖擞精神，去发挥自己巨大的力量。
现实中的桥给人类带来方便，心灵中的桥给人慰藉。假如我是一座联系人们心灵的桥，我会让人在失望之时看到希望，在迷茫之时找到正确的方向。
作为一座桥，就是这样既*凡又伟大，既不到处夸张炫耀又能默默奉献。
假如让我在自然万物之中选择，我会毫不犹豫地选择做一座桥，因为它的精神和品质吸引着我。
就让我的血液化作桥梁，在**人民的心中牵起一座心桥，传递真情！就让我的眼泪化作桥梁，擦亮那些“分裂破坏者”的眼睛，让他们看清那桥，那种无法割断的深情！
世界上的桥，还有很多很多，它们都默默无闻地跨越小溪、小河、山谷、大江，履行着自己的职责，给人带来方便。
今年“五一”我去了千岛湖，里面最让我心惊动魄的还是过状元桥。
这座桥建在湖面上，距离湖面很高。当我走上状元桥上时，我不禁打了冷颤，离地面好几丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定会粉身碎骨。而且这桥一点都不稳，人走在上面摇摇晃晃。
我鼓起勇气开始走上状元桥，妈妈跟在后面抓着我的手。突然桥摇晃了一下，似乎要把桥上的人全部推下万丈深渊，我们整个桥上的人几乎同时发出了“氨的尖叫声，让我头上泌出了一阵冷汗，我暗暗对自己说：“*时不是爱冒险吗?”这回表现的机会到了。我抓住旁边扶手的尼龙绳，再一次大步流星的走过去。可没想到还没走三步我就退了回来，原来又被一眼望不到底的深渊吓破胆了。我想闭上眼睛，可是更不得了。吹来一阵风都能把我吓得晕过去。最终，没办法只要走一步叫三叫，还不容易走到休息站，可往对面一看，还有一小半未过。我问妈妈：“还走吗?”妈妈说：“都走一大半了，再回去是笨蛋。”哎，没办法，我只好壮着胆走了过去，到了对岸，我的脚都发软了，可怜呀!可是，我为自己勇敢过了桥而自豪。
哎!虽然状元桥难走，但据说古代的人如过了状元桥，可以成为状元。是呀!我想：“只要下功夫，铁棒也能磨成针，”说的就是这个理吧!
我家住在彭州园附*，小的时候，爷爷、奶奶每天都要带我去公园玩，公园里有很多座桥：石拱桥、水泥拱桥、钢管拱桥、*桥、木桥、踏木桥，我经常在桥上爬上爬下，非常好玩。
其中我最喜欢的是翠湖东面游船码头亭的大石拱桥。
桥高三米多，一边有30多级台阶，桥两边全部都是雕在石板上的浮雕图案：仙女散花、竹、兰、梅、菊等，每次走在那里，我仿佛闻到了花儿沁人心脾的幽香。24个栏杆石柱子上有24个石狮子，可惜现在只剩下一个了，孤零零地立在桥上。
翠湖紧靠柳河之间，有一座凹形的踏水桥，桥面用78个长4米，宽50公分的石板组成，桥的东面是奔流直下的柳河，西面是从翠湖溢出的孱孱流水。
特别是夏天，河水淹没部分石板，行人走在桥上仿佛走在河中，十分惬意。
翠湖西面也有两座用鹅卵石铺的桥，其中一个拱桥的两端有3颗大榕树，把桥面遮完了，桥面是用石板铺成的台阶状，栏杆是用石条和石板砌成，石柱上还雕了12个云、龙的图案 ，桥面和栏杆都做成天然的岩石形状。
到公园里游玩的人，都喜欢在这里摄影留念。
我爱公园里的桥，它既方便了游人游园，又给了我们回归大自然的享受。我更希望大家都要爱护它、保护它，让它永远为游客服务。
……
今天，上完英语课，我和妈妈走在回家的路上，远远地闻到一股香味，寻着香味再往前走一段，看到一家名为“过桥米线”的小店，就在这时，我的肚子突然传来‘咕噜咕噜’的信号，我请求妈妈吃碗米线再走吧，妈妈爽快的答应了。
走进小店，人可真多呀！映入眼帘的就是桌上的`鸡汤米线了，妈妈告诉我过桥米线是云南的特色，我看见墙上贴着云南十八怪，第二怪就是吃过桥米线了。一碗热乎乎的米线上来了，只需慢慢吃一口，就有回味清香之感，米线搭配的也很诱人，看！黄的豆芽，绿的油菜，红的虾丸，黑的木耳，白白的米线上面还卧着两个鹌鹑蛋，真是五彩缤纷，营养丰富呀！
“小心点，别烫着”，我在妈妈的提醒下，开始细嚼慢咽，让米线缓缓地滑进嘴里，哇！那么细腻，那么劲道，那么温暖！
历史的轮回转过一个凄凉的夜，周围，四面楚歌。
风从高大的杨树梢穿过，斑驳的月光映在霸王的脸上。虞姬第一次从那里看出了忧愁。刘邦与韩信一步步夺走他的一切，战无不胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。
虞姬明白，项王担心的正是自己，她别无选择，走投无路，乌雅马悲伤的嘶鸣着，虞姬夺下项羽的宝剑，挥向自己优美的脖颈，鲜血喷洒，她的嘴角却挂着幸福的笑。“将军，保重！”
化蝶
英台坐在轿子中，今夜，是她的“大喜”的日子，想到当年书院两个有为青年，嘴角微微扬起，。她不甘，可又有何用，梁山伯已死，她，也没有什么可牵挂的了。花轿已到了山伯的墓边，英台从花轿中走出来。突然，地面上裂开了一条可以融一人的缝，英台跳了进去。“山伯，我来了。”众人惊住，然而，从地缝中飞出了两只蝴蝶，互相牵引，互相缠绵。
牛郎织女星
天上有两颗星星在拼命的眨着，可怜的牛郎织女，只能隔河远相望。自上次见面，又快一年了，喜鹊们在他们的脚下逐渐搭成了桥状。激动的望着对方，激动的相拥。这个时候，一切的一切都不那么重要。其实，远远的望着对方，也是一种幸福。
这么唯美凄凉的爱情故事，次次震撼这人们的心，我终于明白：
执子之手，与子共着；
执子之手，与子共眠；
执子之手，与子偕老；
执子之手，夫复何求？
——象鼻桥教案优选【5】份
学*目标:
1、借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
一、读题导入
1、今天我们来学*一篇新课文，出示课题《象鼻桥》，齐读课题。
2、读完课题，你有什么问题想问的？
二、初读课文，学*字词
1、噢,下面请小朋友带着问题读读课文,在课文中找找让我们好奇的象鼻桥吧.在读之前老师有两个小要求,请小朋友听清楚噢.
（1）、读准字音，读通句子。碰到不会读的借助拼音多读几遍。
（2）、用“——”画出描写象鼻桥的句子。
2、小朋友读得可真认真！有几个词语宝宝特别想和我们班的小朋友交朋友？谁来认识他们？（蘑菇、亲戚、热闹、冲坏、高兴、感动、惭愧、齐心合力）
（1）、指名读
( 2)、请小老师带读全班
（3）、有感情地齐读 开火车读
3、小朋友读得可真聪明，相信刚才的问题一定难不倒我们班的同学，谁来说说象鼻桥是怎么样的？
4、出示：原来是两只大象分别站在河的**，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座“象鼻桥”。
（1）、指名读
(2 ）、这真的是一座可爱的桥,指名读
（3）、这真的是一座奇怪的桥,指名读
三、学*1-3自然段（9-10）
1、为什么小河**会架起一座象鼻桥呢？请小朋友读读1-3自然段，找到相关的句子读一读.
(1)、请学生自由说
2、出示:就这样,你等我,我等你,小桥一直没有修好.
(1）、随机，你为什么认为这是**架起象鼻桥的原因呢？指名读
(2）、没有了小桥，小动物时常怀念以前有小桥的快乐日子。
2、出示:每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦!
（1）导读，那时候，指名读
(2）、走过小桥,它们可以----,可以---,可以----.
(3）、是啊，多么的快乐啊，有感情地朗读这句话
3、可现在:
（1）、小松鼠要去摘野果，走到河边，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”
（2）、小白兔要去采蘑菇，走到河边，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”
（3）、——要去——，看看河对岸，叹口气说：“桥没修好，我还是下次再来吧！”
师小结:往日快乐的生活，没能激起小动物去修建一座新桥，就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。（齐读）
（1）、小鸡生病了，鸡妈妈带着小鸡来到河边，看看河对岸，焦急地说：“这桥什么时候能修好啊！”
（2）、山羊爷爷提着一大筐好吃的，想去看望多年没见的孙子，来到河边，看看河对岸，伤心地说：“今年又不能见我的孙子了！”
（3）、——，看看河对岸，——地说：“这桥什么时候能修好啊！”
(4）、师小结:生活中的种种不方便都不能激起动物去修建一座桥,就这样，你等我，我等你，小桥一直没有修好。这些小动物真的是——自私自利,斤斤计较. (板书：自私自利)
四、学*4-6自然段
1、有一天清早，河上突然出现了一座奇怪的桥。这就是“象鼻桥”,两只大象分别站在河的**，把他们的长鼻子搭在一起，架起了一座桥.快来看看,小动物们走过小桥去做什么呢？出示图:
(1）、请小朋友自由说说
2、有了象鼻桥小朋友可高兴了。小朋友想想这都是谁在付出啊？出示:两只大象在河边静静地站了好几天.（指名读）
（1）、小蜗牛跳上大象的尾巴上，一路留下它的小脚印，弄得大象痒痒的，大象还是静静地站着。
（2）、小刺猬笑眯眯地走在大象的背上，身上的小刺，偶尔不小心扎得大象疼疼的，我们的大象还是静静地站着。
（3）、笨重的猪大哥也想到河对岸，看望朋友去，它踩到大象的鼻子上，好疼啊，大象还是静静地站着。
……
师小结:晚上，大象拖着疲惫的身子回到家里，躺在床上,它心想:明天还是不去了吧!第二天,大象又早早地来到河边,架起象鼻桥，一天,两天,三天,一连过了好几天.
(4）、小白兔、小猴子你们想对大象说什么呢？
出示:看，小白兔来到大象的面前，流着泪说:________________.
小老鼠爬到大象的鼻子上，摸摸象鼻子说：________________.
小动物们深深地被大象的行为感动了，他们一齐大声地说：________________.
这时，小猴子走到大象面前，红着脸说：________________.
小鹿也走到大象面前，低下头说：________________。
小动物们被大象的行为感动了，也为自己过去你等我，我等你的想法而惭愧。让我们再来一齐读读这句话吧。两只大象在河边静静地站了好几天.
4、师小结：就是因为感动，就是因为惭愧，大家齐心合力修建了一座新桥 (板书：齐心合力)
五、拓展延伸
小朋友，我们来给这种新桥取取名字吧？
板书:
象鼻桥
自私自利 象鼻桥 齐心合力
总结：是啊，象鼻桥让开始自私自利的小动物们，后来懂得了齐心合力。让我们的心中也架起一座象鼻桥，让我们懂得关心他人，懂得齐心合力吧。
一、教学内容：
《象鼻桥》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的选学课文，本课主要讲了两只大象热心地为小动物们搭桥，从而感动小动物们齐心合力修建一座新桥的故事。这故事告诉大家人与人之间要团结友爱、互相帮助、学会合作。
二、教学目标及设计说明：
1、学*《象鼻桥》这篇童话故事，通过心理辅导，使学生懂得人与人之间应该团结友爱、互相帮助。
2、注重培养学生的合作精神，通过看图想象，小组合作搭建新桥，从而体会合作的重要性。
（教学过程以学生心理活动为基础，它包括以知识为基础的认识过程和以感受、体验为基础的情感心理过程。教学中应使两者互相促进、和谐统一，这样，才能取得理想的教学效果。因此，教师应充分挖掘教材中的教育资源，设计恰当的活动方式对学生进行心理辅导，从而促进学生人格的健全发展。）
总体设计意图：
我国目前的儿童多为独生子女，独生子女缺少与年龄相*、地位*等的小同伴进行交往的实际锻炼，他们往往不懂得与别人分享快乐，也缺乏关心别人的*惯。另外，由于独生子女很容易成为家庭生活中双亲长辈关注的中心，得到双亲的过度关心与过分期望，使他们滋长依赖性，缺乏独立性，养成任性、自私的坏毛病，因此，到了学校，同学之间不懂得互相谦让，往往以自我为中心，不懂得关心别人，常常为一些小事发生矛盾。引导和培养学生与人合作的意识，从而具备团队精神是非常必要的。让学生逐步学会合作，在合作中成长和发展。因此，在《象鼻桥》一课教学中，我抓住文中的“于是，大家齐心合力修建了一座新桥。”这句话，指导学生想象、小组合作模似搭桥，使学生在想象中懂得人与人之间应该团结友爱、互相帮助，并在实践中明白合作的重要性。
三、教学过程设计：
（一）、看图说话，导入课题出示文中插图
说说谁在什么地方干什么？
（a、两头大象用他们的长鼻子搭起了一座“象鼻桥”。 b、小动物们从象鼻桥上高兴地走过。）
相机揭示课题：象鼻桥
（二）、看图学文，体会大象的热心图中有哪些小动物？它们心情怎样？你喜欢大象吗？为什么？
是啊，小动物们也很喜欢大象，它们被大象的举动深深地感动了，于是他们齐心合力修建了一座新桥。那么这座桥是怎么修建的呢？
（三）、小组合作，模拟搭桥
哪些动物参加了修桥？它们是怎么说的？怎么做的？小组合作用积木来搭建新桥，并留心注意搭建的过程。
指导想象：建成的新桥是怎样的？它给小动物的生活带来了哪些方便？
（四）、代表发言，展示合作成果1、选小组中的一名代表，上台介绍本组合作搭桥的经过。 2、评议：哪个小组说得好？为什么？
（五）、课堂总结
四、教学实录：案例：
活动一：看图学文，体会大象的热心师：你喜欢图中的大象吗？为什么？
生：大象不怕累，在河边静静地站了好几天，真勇敢！生：大象用自己的长鼻子为小动物们搭桥，真热心！
生：小动物们从大象身上走过，小动物们很高兴，大象也高兴，我喜欢大象！生：小动物们你等我修，我等你修，它们太小气了，跟大象比差远了，我就喜欢大象！师：是啊，老师也喜欢大象，因为他们热心助人。我们生活在集体中，就应该互相帮助，团结友爱。
生：我也喜欢小动物们，它们走在“象鼻桥”上时，把脚步放得轻轻的，它们心中就有大象嘛。
师：说得好，只要心中有爱心，也会得到别人的关爱。
师：大象的举动深深地感动了小动物们，于是它们凑在一起商量了一下，准备共同修建一座新桥，再也不能让大象累着了。（观察是学生认识生活获取感性认识的途径，也是学生思考分析的前提，更是学生想象的基础。本环节教师从细微处入手，抓住图中动物的一举一动、文中的一词一句，图文结合，再加上学生的想象，使他们深刻地体会到了爱心的重要性。）活动二：小组合作，体会小动物们的齐心合力
小动物们很感谢大象，它们把共同修建的新桥取名为“象鼻桥”，那么这座新桥是怎样修建起来的呢？
1、将学生分成几个小组，把自己想象成小动物，共同修建新桥（搭积木）。并比一比，看哪一个组的小朋友完成的又快又好？
2、教师提出要求：在搭新桥（积木）时，要注意观察，大家是怎么合作的，在搭的过程中遇到了什么困难，又是怎样解决的？3、小组汇报
各小组选派一名代表把自己小组的搭桥经过说一说，并用一两句话对自己小组的成员作个评价。
一小组：我们组的小朋友最能干。我们分工明确，一个负责搭桥，一个负责递积木，另外两个帮忙固定桥身，这样，我们很快就把桥搭好了，而且既美观又牢固。（教师带头鼓起了掌）
二小组：一开始我们都抢着去搭桥，结果还没搭到一半就倒塌了，于是我们重新进行了分工，终于把桥搭成功了。我们也很不错啊。（教师赞许地点点头）
三小组：我们已经很努力了，但还是没能把桥搭成，主要是大家心不齐，力没往一处使，都自个管自个的。要是还有机会，我们相信不会输的。（教师用鼓励的目光看着他们）4、教师小结：完成每件工作都需要每个人的合作，只要大家学会合作，团结起来，就能很容易克服困难，就能完美地把工作做好。合作的力量是无穷的，让我们都学会合作吧！（教师的小结既为本次活动起到一个画龙点睛的作用，又为学生提供一个反馈和巩固的机会，指出了活动的深层意义。）延伸
谁能来赞一赞这座新桥？（引导学生从桥的作用、桥的外观、桥的修建者等多方面来称赞）（巧妙地选取了恰当的活动方式，借助搭积木为学生提供一个实践的机会，让学生在实践中真正体会到合作的重要性。小组活动后的集体汇报使得学生的视野更开阔，拓展了活动的影响面和影响深度。）
五、教学反思：
在这篇童话教学中，以独生子女任性、自私、依赖性强、不懂得去关心别人等普遍现象作为心理辅导的切入口，让学生在学*中，通过观察、评论、实践、感悟等一系列方法，不仅让他们学会合作，也让他们初步懂得了同学之间相互帮助、团结友爱、不能自私的道理。本教学活动，主要体现了以下几点：1、重视学生的行为实践
课堂学*不仅要使学生获得知识，还应让他们养成良好的行为方式。杜威的“做中学、学中做”，陶行知的“教与做合一”都十分重视学生对知识、道理的行为实践。本堂课就让学生进行角色体验，结合学生自身存在的问题，由学生自己来实践，来发现，有助于儿童感悟其中的道理。活动结果不仅使学生认识了自己，也使学生全面正视和认识与同伴合作的重要性，为增进学生的自我意识和同伴关系都起到了积极的作用，可谓收到了一石二鸟的功效。 2、恰当进行心理辅导。针对班中独生子女的以自我为中心，不懂得关心别人的实际情况，在引导学生看图说话时，有意识地结合课文内容引导小朋友认识大象的热心，并从“脚步放得轻轻的.”一词体会小动物们对大象的关爱。通过小组合作、汇报情况、评价组员等活动，抓住契机让小朋友们完成在教师指导下的学生自我教育活动。 3、竞争合作提高心理素质
当竞争是在能力相当的各组之间进行，既要求合作，又要求竞争。所有的学生都感到自己有成功或失败的可能，从而被引起去尝试的动机，参与到竞争活动中去，一切教学影响只有通过学生自身活动实践、锤炼，才能转化为学生内在的精神财富。在活动中合作，学生有自主的选择权利，激发其创造性，给予每个学生表现的机会，促使其自我实现；在合作小组中，学生间扬长避短，提供成功的机会，让每个学生分享成功的喜悦，同时，在竞争中，让他们自我调节自己的心态和行为，正确看待失败和挫折。以竞争为形式，以合作为过程，最终活跃课堂气氛，融洽师生关系，增强优等生的组织、协调、管理能力，使困难生获得成功体验的机会，从而全面提高学生心理素质。
心理健康教育是素质教育的基础工程，加强心理辅导是心理健康教育的重中之重。作为新时代的语文教师，立足于语文课堂，挖掘教材中的心理辅导因素，科学地针对学生的心理特征，帮助学生自我宣泄，自我发展。让他们的心灵滋养在他们喜爱的语文课堂中，使一篇篇优美的课文，成为净化学生心灵的摇篮。
一、教材分析
小桥被大雨冲坏了，**的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的**，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
二、教学目标
1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点
教学重点：
1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。
教学难点：理解感悟
四、教学过程
（一）故事导入
动物王国里有一条美丽的小河，小河上曾经出现过三座桥。（课件：三座桥的图片）你觉得哪座桥最特别？
（二）观图、读文并理解“搭”
1、仔细看图，它特别在什么地方？
2、两只大象的鼻子又是怎么搭的呢？谁来用手演示一番。
指名示范。
3、小结：“搭”就是“交”或“架”。
4、再看图，大象们在搭的过程中为什么还把鼻子相互绕了一下呢？这样做的好处是什么？
5、给这座与众不同的桥取个合适的名字？师板书。
6、从文中第4段中找到依据说明象鼻桥是最合适的名字。
7、出示：原来是两只大象分别站在河的**，把他们的长鼻子搭在一起，架成了一座“象鼻桥”。
齐读。
板书：象鼻桥
（三）理解大象们搭“象鼻桥”的原因
1、为什么两只大象要搭这么一座象鼻桥呢？读2自然段，用“—”划出表示原因的句子。
2、汇报、小结
板书：自私依赖
3、想像说话：小动物们的自私、依赖都给自己带来了哪些不方便？
4、小结：是啊，看着因为没有桥，小动物们的生活如此不便。于是，两只大象挺身而出，用自己的鼻子搭成了一座可供通行的桥。看，有了这座桥，小动物们又可以方便地通行了。
课件：象鼻桥的图片
5、看图并想像说话：他们又是怎么走的呢？走时回怎么说呢？
（四）读文，理解动物们造新桥的原因及动力
1、大象们在河边静静地站了好几天，动物们都非常感动，感动的同时还觉得——
板书：感动惭愧
2、理解：惭愧
3、惭愧的小动物们马上付诸行动，它们又是怎么行动的？
4、汇报。
板书：齐心合力
5、可爱的小动物们还给新桥取了个名字叫——象鼻桥。这又是为什么呢？你还会取其他什么名字呢？
（五）小结
其实：这座象鼻桥不但为了感谢这两只热心的大象，它还时刻提醒动物王国的小动物们，自私、以来是行不通的，只有齐心合力、团结起来才能办成大事。
板书设计：
象鼻桥
感动、惭愧
自私、依赖→齐心合力
反思：
《象鼻桥》本身是篇选读课，主要是要求学生能理解这个童话故事，能明白其中所包含的道理，并会学会用。但这篇文章比较长，学生对读通、读流利比较困难。因此，老师的范读原先可以起到很到的作用，可是在课堂上我没能用好。
关于象鼻桥教案范例
一、教材简说
小桥被大雨冲坏了，**的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的**，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学*拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。
二、学*目标
1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。
2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点
教学重点：
1、借助拼音读通课文。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的.美好情感。
教学难点：理解感悟
四、教学时间
教学本课可用2课时。
五、教学设计
学*目标：（关键词朗读、感知）
1、借助拼音、插图朗读课文，感知内容，理解象鼻桥名字的由来。
2、知道是两只大象为大家架桥做好事，是动物们同心协力修建好新桥。
目标上限：能较熟练地拼读，较通顺地读课文，较快地感知课文内容。
目标下限：能在学*过程中复*巩固已学的拼音、汉字，在教师的引导和小组长的帮助下读课文、感知内容。
教学准备：课文朗读录音带，动物头饰，幻灯片4张（1、桥的图片；2、可以这样学--目标提示；3、可以这样汇报--汇报提示；4、中国大拇指图片）
教学过程
主要流程学生活动教师活动备注说明
揭题激趣 各抒己见，踊跃发言
猜一猜象鼻桥是什么，说一说自己的想法 导入：小朋友，看看这些桥。你知道它是用什么东西造成的？有什么用？（注意及时纠正语病，提醒说准普通话）今天我们来了解象鼻桥的故事。 出示幻灯片1（桥）
出示课题
引起好奇心，激发想象力
初读感知 1、听配乐朗读录音，配上各种动作和丰富的表情
2、先看阅读提示（了解象鼻桥是怎么来的；看看象鼻桥是怎么样的；把故事通顺地读下来；到故事中交几个汉字朋友）再选择目标1-2个，自主学*（需要帮助时摇摇小手）
3、选择合作伙伴，交流自学成果
4、选择适当的汇报方法，进行准备 你打算故事中了解什么或学到什么
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。
教学过程：
一、师生相互问好。
师：小朋友们，睡了一个午觉，精神这会儿多好啊！上课——小朋友们，下午好！
生：老师，下午好！
二、导入
师：小朋友们，徐老师听你们李老师说，前天刚上了一篇课文，叫《兰兰过桥》，是吧？兰兰见识到了架在水里的“潜水桥”，也看到了爷爷手中可充气又可折叠的“塑料桥”，小朋友们可大开眼界了，事后听说你们自己还设计了不少多功能的桥，徐老师可感兴趣了，于是把你们设计的几幅桥拿到这里来了。瞧！这是徐智涵设计的，他告诉老师说他设计的桥会移动、会说话，还会飞，用处可大着呢！这是钱佳宇设计的太阳能桥，她说这种桥上的灯，白天能吸收太阳光线，到了晚上就能照亮路面。郭可凡设计的就更不错了，看！这座桥有一个安全门，她告诉老师说鱼可以在门边洗澡，受到保护，而小朋友们呢，可以在桥上嬉戏、玩耍，可是一不小心，要是失足掉进了河里，你也不必担心，因为这座桥长着两只自动安全手，一遇到这种情况，这两只健壮的手就能把小朋友给打捞上来，这真是人类的好帮手啊！
其实，森林里也有一座不一般的桥，今天我们就要去会会它，它叫——
生：象鼻桥（教师板书）
三、教授新课。
师：（出示图片）就是这座桥吧？你看到了什么？
生1：我看到了许多小动物，森林里有条小河。
生2：我看到两只大象把鼻子连起来，让小动物们过去。
生3：我看到小动物们可开心了。
——桥实用十份
今天，大家来认识一下中国的桥吧。
中国最先通用的桥是独木桥，有两种不同的类型：一种是用绳子把木板吊起来，是一种独木桥。还有一种是将树砍*，推到河中央，踩着树干过河。独木桥不是很结实，随时都有落水的惨剧。有一次，一位老奶奶背着一袋柴禾过桥，没想到，一位年轻人也过这座独木桥，正好面对面。河中还有鄂鱼，两人都很害怕。没想到这时树干中断，两人纷纷落水，发生了一件可悲的惨剧。正因为独木桥不好用，所以人们才发明了石拱桥。
石拱桥形弯曲，像是一个人在做俯卧操。中间的洞加上它的倒影，真可谓是“十五的月亮”。石拱桥可比独木桥方便得多，可以供马车以及十几个人同时行走。它坚固，赵州桥就是例子中的例子。石拱桥可建造石狮，建造石狮后的石拱桥更加秀丽，卢沟桥可是个例子哟！可是石拱桥不能过江哟！下面就来看一下我国的长江大桥吧！
长江大桥在长江的正中央，更加便利，可容下几百人，几百辆车子也不成问题。它非常坚固，可使用二、三百年。它上层通汽车和行人，下层通火车，江上还可通行大轮船、客轮……但做起这座桥来，至少也得花几年的时间吧！可现在交通不便，容易堵车。有什么桥能在陆地上过马路呢？对了，是立交桥！下面就来看看立交桥吧！
立交桥是现在最先进的桥梁。它复杂，像一道道迷宫，也像。它复杂，像一道道迷宫，也像一条条长蛇系在一起。它是非常坚固的，几千辆汽车也奈何不了它。它便于交通，不容易堵车，甚至撞车。它盘旋在十字路口的中间，维护着那里的交通安全。
我爱你，中国的桥梁！你给我们人民带来了便利！
这座桥修于20xx年10月16日，一天又一天，一个星期又一个星期，一个月又一个月，哎！这座新白河大桥到什么时候才能修好呀？我多麽想看见新白河大桥呀！是不是像仙境一样。终于，在20xx年7月27日的时候，我们的南阳白河大桥竣工了！桥的全长有688.8米，约有33米宽，一共有6个双向快车道，2个慢车道，桥的两边还各有一个约有1米多宽的人行道，人行道上铺了一层漂亮的大理石，上面还有许多细细的格子，为什么呢？我听说是即要漂亮又要防滑的。
这座桥放眼看去就像一条巨龙架在我们白河之上，桥下面碧波荡漾很是漂亮的河面衬托着威风凛凛桥体，真是漂亮的无与伦比。
晚上，桥上的灯和水面的反射形成了五彩的世界：五光十色的灯在水面幻成朵朵盛开的花，美丽极了！
你猜猜这座桥有多少灯？我来告诉你吧：水面射灯170个，栏杆立柱灯416盏，线条灯1376米，晚上只要这些灯一亮，这座桥的魅力就一览无余。
有此我想到一副颂她的对联：望白河，一桥飞架，似长虹，拔世横空，七彩贯通千里路。想前景，**齐驱，如骏马，跨山越岭，人骑共跃九州峰。
桥
我们的桥可多了！
最初，人们将一根木头架在河的两边，这就是最早的桥——独木桥，这种桥上面只能走一个人，而且如果河面很宽的话，一根木头还连不过去。
随着历史的变迁，聪明的劳动人民发现用石头砌成的石拱桥坚固、美观，于是，很多石拱桥就诞生了。有些石拱桥至今还保存完好，如我国河北省的赵州桥就是我国现存年代最早的一座单孔石拱桥，距今已有1400年的历史了。赵州桥是隋朝石匠李春设计建造的，它像一弯新月浮出水面，在漫长的岁月里，经受了洪水冲击、地震摇撼、车马重压和风化腐蚀等考验，至今仍然比较完整地保持着原来的结构，这在世界桥梁建筑史上不能不说是一个奇迹。
1957年人们又在长江上建起了第一座长江大桥——武汉长江大桥，它全长1670米，有8个桥墩，分上层公路桥和下层火车桥。从此，武汉三镇联成一体，形成了“一桥飞架南北，天堑变通途”的立体交通格局，成为江城武汉的一道壮丽景观。
随着时间的演变，时代的进步，城市的车辆越来越多，为了解决交通矛盾，人们在城市的上空用钢筋混凝土建起了多层的立交桥。纵横交错的桥面上，各种车辆来来往往、川流不息，它们四通八达，畅通无阻的行驶，极大地节约了人们宝贵的时间。
建桥的.材料由最初的木头，到后来的石块，演变成现在的钢筋混凝土结构，凝聚了多少桥梁设计师们的心血和智慧呀！给我们城市带来了方便，同时也给我们的城市增添了许多靓丽的风景。
一个风和日丽的早晨，我连蹦带跳地走进了作文班，只见老师手里拿着几片硬纸板，而同学们呢？他们都在台下议论着：“老师今天拿硬纸板干什么？”“这些硬纸板有什么用？”突然，老师微笑着说：“我们今天要玩个游戏，名叫‘过河拆桥’！”同学们个个都迷惑不已，心想：老师葫芦里到底卖的什么药？我们没河没桥，怎么玩啊？
“叮叮叮，”“叮叮叮。”上课铃声响了，同学们的议论声都收了起来，教室里鸦雀无声，同学们仿佛都在等待着什么。突然，老师开口向我们解答了其中的秘密：“同学们，今天我们要来一场‘过河拆桥’的比赛，规则是全班分为两组，每组派两名同学参赛，每人拿一块纸板交替铺在地上，谁先到达终点，谁就获胜。”
紧接着，我们被分成了两组，开始了我们的比赛。参赛的有四人—贾恪珉、李芷健、王宇超、陈子涵。他们大步流星地走上前去，面带着微笑，一副胜券在握的样子，只有贾恪珉一人，脸上出现了莫名的紧张感。开始前进了，选手们手忙脚乱的动了起来，他们先是蹲下来，拿起后面的纸板，铺到前面，跳了上去，紧接着又抽出后面的纸板放到前面拍了几下，踩上去后又弯腰下去拾起后面的纸板，还时不时地盯着对方的脚步，生怕被追上。同学们也卯足了劲，加油助威。台下的同学着急地直跺脚；有的心急如焚，加大了呐喊的声音；还有的冷静地看着，好像是一定会赢。慢慢的，他们追上我们了，但我们却手忙脚乱，怎么也快不起来。后来，我们意识到，只有团队合作，才能胜利。所以，我们一个人拿一个摆，速度果然快了不少。最后，我们踉踉跄跄地搭了过去，回过头一看，他们早就到了。
虽然今天我们输了，但我们每个人仍然意犹未尽，因为我们不仅收获了快乐，还明白了一个道理—团结力量大，只要我们团结起来，就可以取得最后的胜利。
我的家乡，它没有城市般繁华，也没有山区那样自然，它*常，它*凡，如同一片树叶，它飘然落地，没人会注意。这里是一个遥远的小镇，有海，据说那是通向太*洋的，可惜没有港口，也没有大船，只能看着这早已泛滥的海岸，纪于这比遥远更遥远的盼望——大海的更一端。
我住在镇中心，每隔几天就会热闹起来，邻镇的村民都会来到这里赶集，东南西北，都是人来人往，很少有人开小车，因为路太小(而且小车也是有钱人才买的起，我们这些小村小民的很少有人买)大多数都是步行，骑单车，骑摩托车的。我们这里买农作产物，买农作要品，买家畜……
可谓应有尽有，可对于大城市来说呢?这里没有KTV，这里没图书馆，这里没有公园，没有的东西数都数不清……没有城市的繁华，我却可以过得比城市人更快乐。以我农为中心，方圆百里，都是我的朋友。以前没有水泥路，黄土泥沙都是我们的“玩伴”，扔沙包，捉迷藏，跳飞机，玩玻璃球，拍公仔，要玩的游戏，数不数不清，要快乐，就在此刻。
城市人我想问：你试过扔沙包，扔到连中午饭都想在在这里吃，于是先拿个鸡腿在这里啃吗?你试过十几个人，午后黄昏了，还在你家门口拍公仔的喜悦吗?拍到手上全是灰尘，拍到手已红肿的激情吗?你有过捉迷藏，藏在衣橱里，留到最后的激动感吗?
你有过玩玻璃球，只赢了十多个弹珠，放在裤兜里那种，超人的满足感和快乐感吗?你有过跳飞机，跳到脚麻，雨后，玩泥巴当过家家，夏天捉知了玩的，无法言语的开心感吗?我得童年就是这样过得，我庆幸，我不是城里的孩子，这可以留给我盼望，我也庆幸，我不是山区的孩子，命没有那么命。
我的家乡还有一些封建残留，老百姓多以农业为主，牛耕为主;小时候，还见过木匠，还坐过牛车，男女一定授受不亲，不然一定会说坏话，说到你们连朋友都不可以做(这也是我羡慕你们城市里的开放)。我的家乡很美，很动人;我的邻居很好，很怀念;我的童年，五彩缤纷;我的故事，还有很长…
桥
有这样一种东西，在面临悬崖绝壁时，我们渴望能借助它横跨天险；在面临急流险滩时，我们盼望能借助它顺利到达彼岸；甚而至于，当我们被失败困扰而不得解脱时，当我们面临残酷的厄运而开始怯懦时，当我们在人生旅途中迷失方向而驻足不前时，我们更需要它，需要它在我们“山重水复疑无路”的时候，让我们看到“柳暗花明又一村”的奇景。它，便是普通得不能再普通的“桥”。
母亲是桥，母亲是带领我们走向生命的桥。从一个特殊的细胞，到一个完整的生命，母亲用她的躯体、她的营养，为我们架起一座生命之桥。走过这座桥，我们便走向生命，走向一个全新的世界，走向生活的起点、命运的开端。
父亲是桥，父亲是培养我们人格的桥。从哭闹着躺在摇篮里的婴儿，到一个有独特性格的少年，父亲用他那颗宽容的心和简练严厉的词句，筑成了一座人格之桥。走过它，便读懂了父亲；走过它，便感知了父亲那颗宽容的心；走过它，我们便有了最起码的人格。
老师是桥，老师是指引我们摆脱愚昧和无知的奉献之桥。从那个不同凡响的年龄——六岁起，我们便在老师的指引下，乘着自己的人生航船，在知识的海洋中乘风破浪！在追风闯浪中，在相互竞逐下，我们认识了“自己”，明白了“理想”，懂得了什么叫人生的价值、生命的真谛。从最初的无知，到成为多思的少年，老师，这座太阳底下最光辉的桥，就一直用生命和青春指引着我们通向理想的光辉殿堂，无怨无悔。走过这座用汗水和心血筑起的奉献之桥，我们便理解了什么叫做“教师”，什么叫做“无私”，什么叫做“奉献”。
朋友是桥，朋友是一座世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。当我们面临生活的挑战而怯懦时，当我们被失败击得遍体鳞伤时，当我们被胜利冲昏头脑迷失方向时，当我们被厄运摆布得几乎绝望时……这座桥便时刻提醒和帮助我们。走过这座有诚挚的心灵和相互的理解筑成的友情之桥，我们便增强了勇气和自信，便多了一份希望，多了一份执着；走过这座桥，才深知“理解”的含义和“沟通”的意义；走过这座桥，只想高呼一声“友情万岁！”
自己，也是桥，一座特殊的桥，一座独立的.桥，一座透析和反省自我的桥。生活中，不仅要靠朋友的帮助明确自我，最重要的还是要靠自己。毕竟，世界上再也没有比自己更了解自己的人了，懂得自我剖析和自我反省，才是真正意义上的理解自己、珍惜自己。走过这座属于自我的“本我之桥”，才不会迷失自己、放弃自己，才不会在独自面对世界时，感到无助和无力！因为，独立，是一个人最好的帮手。
人的一生会遇到很多“桥”。这些“桥”，帮助我们越过人生的“天险”，跨过生活的“险滩”；这些“桥”，在黑暗中为我们导航，为我们指引正确的方向；这些桥，帮助我们摆脱怯懦和无知，帮助我们坚定信心、掌握命运，帮助我们认识自己、把握自己。
桥，是人生旅途中一道美丽的风景线；
桥，是成长路途中明确自我的指南针；
桥，是你、我、他的生命中所共有的黄金之路！
说到桥，桥的历史变化可大了。
人类最先使用的桥是独木桥。独木桥分为两种，一种是直接砍倒一棵大树，把它放在河的两头。另一种是将木头修成正方形，架在河的两头。独木桥的作用在于可以让人通过河。独木桥的缺点在于桥上的人不能很多，也不能让马车通过。
经过了一段时间，独木桥被石拱桥代替。石拱桥坚固结实，其中，隋朝建立的赵州桥于1300多年前建成，到现在还完好无损。石拱桥下面有一个洞，所以桥上可以走行人，桥下可以过船，石拱桥的两边有护栏，比起独木桥安全多了，石拱桥很美观，远远看去像一条彩虹。
石拱桥由于马车过去时不方便，被长江大桥取代。长江大桥长而*坦，承重量很大，外形十分雄伟壮观，长江大桥的上面一层可以通汽车和行人，下面一层可以通火车，河面上可以通大轮船。在1957年时，***为长江大桥写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途”，写出了长江大桥的壮观。
长江大桥由于只能从一个方向走，被可以向多方向走的立交桥所替代。立交桥可以随心所欲地向多个方向走，像迷宫一样。立交桥不像以前的3种桥，它是一个立体的桥，最多可以建5层高，像拧麻花一样。立交桥因可能向多个方向走，形成的图案十分美，白天在飞机上向下看，会发现立交桥形成的图案十分美丽，有的像一些会跳舞的文字，有的像一条在玩耍的小龙，还有的像一个“花园”里盛开着许多很小小的“花朵”。晚上，立交桥更加美丽，在无数的霓虹灯中展示自己的美。
无论是什么桥，它被建造的目的都是为了人类的生活变得方便。随着科技的发达，桥还会有新的改变。
今天秋高气爽，凉风**，一看就是个郊游的好时机，我们怀着高兴与几分急切的心情参加了学校举行的采风活动。
经过了“漫长”的半个小时，我们终于到了长桥“五里桥”（又称安*桥）。我们一下车，便像一窝蜜蜂似的拥了过去。我一望，像一条长龙一样，不愧是首屈一指的长桥！一开始，我们朝气蓬勃，信心十足，还取了个“阳光小队”的名字。可惜好景不长，没过多久，大家不是脚酸，就是腿痛。我也心想：妈呀，这哪是游桥，分明是二万五千里长征！这时，指导员见大伙纪律涣散，便要“振我军气”。他对大伙说：“你们是不敢走了吗？”我们马上冲向前方，还说：“那是不可能的事！”终于，经过百米冲刺，来到了一座亭子里休息。一到亭子里，映入眼帘的是一副对联：天下无桥长此桥，世间有佛宗斯佛。这是什么意思？谁立的？我把这一肚子的疑问抛给了指导员。指导员说：“以前，有个和尚去应考，可是没钱，一个富人便借了他三百六十两银子，待他考中，富人已经得病死了，他便修了三百六十口井，还富人那三百六十两之恩，还立了一座桥，也就是五里桥，又写了“天下无桥长此桥”。而富人的儿子十分感动，便对了“世间有佛宗斯佛”。这副对联的上联意思是世界上没有桥比五里桥更长的了。下联意思是大家要多拜拜佛。”我点了点头。等我们娱乐之后，又继续向前前进。正当我们有气无力的走着时，忽然一个人大叫：“看，对岸！”我们一听，好似望了疲劳，欢呼雀跃地向前跑。
啊！这次不但玩得高兴，还学*了不少知识。作文
生活中有各种各样的桥梁。在通道上，有石桥、小桥和人行桥。公园里有廊桥、花桥和之字形桥；结果，他们彼此之间形成了良好的关系，并形成了良好的关系。心桥”“喜鹊桥。
当土地被水分割时，就要架桥。当道路被水切断时。明智的人站在水边。这座桥建成了。桥梁是陆地和陆地之间的纽带。桥是河流和道路之间的爱。这座桥是船只和车辆点头的驿道。这座桥是船夫向行人挥手告别的地方。饱受跋涉之苦的人类。多亏了这座桥。
这座桥不仅使过河变得方便，而且使风景更加美丽，甚至发展成历史名胜。有些桥梁甚至令人惊讶地建造，有些完全由大理石制成，有些甚至设计成x形。这对于那些发明木桥的人来说一定是不可思议的，因为他们当时灵机一动。
每次经过立交桥，我都忍不住想停下来看看川流不息的车辆和行人。这让我觉得这个城市的快速发展节奏和城市面貌每天都在发生着巨大的变化。尤其是在晚上，在路灯和广告霓虹灯的背景下，那些开着灯在桥上和桥下快速行驶的汽车就像划过天空的流星。真的很美！
——欺骗作文范文十份
欺骗在我们生活中无处不在，当然也成为我们的家常便饭。但，欺骗中有欢乐，有难过。
先说说我难过的事吧！
就在一个月前，我的父母说：明天带我去水上乐园。”当时我兴奋极了，立马就准备明天的用品，可快乐的时光怎么就过的这么快？我们快要出发时，父母突然变卦了，妈妈说：“昨天我忘了，今天想起来了，今天我要去办一件重要的事，咱们改天再出去玩儿吧！”我只好失落的走回自己的房间，用力的关上房门，此时的内心像火山一样翻江倒海，可我敢怒不敢言，再煎熬中变成了死火山！
虽然我有难过的事但我也有快乐的事！
有一天我在商店里看到一个可爱的玩具狗，之后又看了看我的零花钱。心想：“正好够，可转念一想，还是留下买好吃的吧！可是这只小狗真的很可爱呀。”就在我进退两难的时候，我灵机一动，想好了一个完美的计划，飞快地跑回家。到了家，我和爸爸说：“爸爸，你给我20元零花钱吧！我在商店里看到了一只非常可爱的`小狗，但我的钱不够”爸爸二话没说就给了我20元钱。我手里拿着钱，美滋滋的想：原来爸爸也有被骗的时候呀！
欺骗有开心和不开心，当别人欺骗我的时候，我会不开心；但当我欺骗别人的时候，我会很高兴。
它为个人利益会夺走信义
它会让人与人的感情疏远
它会让人心受到伤害
它属于不守信义的人
它是重信义人的强敌
它是一把锋利的刺刀
叛逆了一切情感
割断了感情的防线
用真诚对待别人的人
会拥有一把感情的保护伞
用真诚装饰自己的人
它就无法闯入你的心灵
我们要保护
最浓厚的亲情和友谊
坚决和它作战到底
永远做它最强有力的对手
正在追求生之理念和欢乐的人，对于冲进生活眼帘下的一切象征着欺骗的事物，是会皱眉和痛苦的，甚至会给他带来幻灭之预感的。如果把人生喻作钟摆，那么成功与挫折就是钟摆的两极。即使生活有时是一种残忍的苦难，也不该永远是*淡无奇，波澜不兴。
假如生活欺骗了你，不要哭泣，不要叹息。你可以被某一次的竞争所淘汰，但你万万不能被生活所淘汰，相信世上存在着“***”。想起那只在大森林里迷了路的小羔羊，瞪大眼睛，眼前是一个未知的世界，一个足以诱惑人的迷宫。对于小羊羔，这种境遇是一种不幸，是一次欺骗。感到失意，埋怨上苍对它的不公，憎恨生活欺骗了它，是小羊羔理所应当的感触。但是，不同凡响的小羊羔，坚强乐观的小羊羔，满怀希望的小羊羔，把命运发给它的险球，勇敢地扣了回去。在一次次的探寻中，在一次次的失败中，酝酿出最终的胜利，找到了出口。小羊羔这种敢于在困难挫折中创造奇迹，在惊心动魄中铸就辉煌的精神足以让你震撼，足以激励你从深渊中挣扎出来，重新面对这雨后，阳光般灿烂的生活！假如生活欺骗了你，不要悲观，不要气馁。人生路上长满了荆棘，磕磕碰碰总是难免的。即便滔天巨浪向你扑来，也不要胆怯，不要畏缩，勇敢地向它迎去，因为天*总是偏向正义，勇敢的一边。挫折与困难只是一块块磨刀石，不必用其与高山大海比。它只是高山上的一块小小的绊脚石，虽然它会把你一时绊倒，但，只要你立刻爬起，迈起更坚定的步伐，勇敢地迈过它，绊脚石便成了你的垫脚石；它只是大海中一个小小的风浪，即使它外表看来凶猛，可怕，若你义无反顾地驾驽着小舟，向它发起挑战，最终，它也只是把你身上的污垢冲去，使你比先前更加干净，更觉轻松了。所以，困难并不可怕，可怕的是你面对困难一蹶不振，消沉悲观，活在一个没有阳光，也没有清新空气的世界，只有埋怨和伤心掐住你的喉咙，让你无法呼吸。
上苍在赐予我们生命的同时，也不忘给予我们一些生活中小小的欺骗，它永远显得那么的公*。但是生活不可能永远是欺骗的。勇敢地接受挑战，扣准每一回的险球。那么，一次次的欺骗，就犹如一步步台阶，踏上它，征服了它，便会助你登上成功的顶峰！
妈妈把我丢到姥姥家，妈妈临走说：要把和日记写一写。结果我没有完成，我欺骗了妈妈，让妈妈心里很失望，因为我没有按照妈妈说的去做，男子汉说的话都是真的，没有假的，我以后要改掉这个毛病，遵守诺言，做一个诚实的孩子。
写于一年级 XX年3月9日
星期日上午，我闲着没事干，便拿了20元钱去逛街。
我来到了地下商场，商场里人山人海，十分热闹。选购物品的，跟老板讨价还价的`，提着中意的物品欣然穿梭于人群的，真是各得其乐。
我随着人流来到了一间精品屋，只见货架上摆满了琳琅满目的商品。这些商品的外形很特别，名字也很奇怪，我一眼就相中了名叫“怪盗”的小猪娃娃。这只小猪娃娃身穿黑色的大衣，头上戴了一项别致的黑帽子，脸上戴了一副黑色的墨镜，手上拿着一根文明棍，可爱极了！我对这只小猪娃娃爱不释手，于是我便向老板询问它的价钱，老板说：“小朋友，好眼力呀，这只'怪盗'售价68元，不过本店就只剩最后一只了，便宜卖给你。一口价，18元！”我听了心想：哼！你这不是商家的惯用的手法吗？想蒙我，没门！看我怎么砍你。我假装央求地说：“老板，可不可以便宜一点呢？”我话音未落，就听那老板不耐烦地说：“喂！这可是本店最后一只了，你说，给多少钱？”我说：“14元！”那老板狡诈地笑了笑，说：“小朋友，这本身是最便宜了，我都亏了血本了。14元钱卖给你，你不是叫我去跳楼哇！最低价，16元钱。”我心想：算你狠，不过软的不行就来硬的，我看你怎么逃出我的手掌心！于是我放下小猪娃娃，假装气愤地说：“哼！我就不信只有你这里才有，我到别处买去！”果然不出我所料，我刚走出店门，就听到背后老板无奈的声音：“14元就14元，成交吧！”我转身回去，付钱买下了心爱的小猪娃娃。
走出地下商场，迎接我的是灿烂的春阳，婀娜多姿的道旁树，我心里不知有多惬意！
世界上最大的悲剧或不幸，既不是天生的身体残躯，也不是失去亲人的痛苦，更不是你在情场。商场。战场上的失败。而是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。
人的一生中，小而言之，一出生起，大地就给了我们一*之地，神奇的大自然也给了我们阳光雨露，我们也就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
大家应该知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
他对我们是否有恩，也别管恩大恩小，更不求能否回报。
学会感恩吧，不要总是抱怨命运不够好，得到的不够多，物质不够丰富，总是拿自己和别人做比较，愤然于别人丰富而自己贫穷，别人快乐而自己忧伤，别人幸福而自己孤独。也许真的并不是我们得到的太少，而是我们心越来越不满足了。只要我们永远怀着一颗感恩的心去生活，就会发现生活的美好，世界的美丽，就会永远快乐地生活在真情的阳光里。
让我们感谢父母，因为他们给予我生命，让你健康成长，肯一次次牵扶，让你在远离家乡的地方放飞理想；让我们感谢师长，因为他们给了你教诲，让你抛弃愚昧，懂得思考，在工作的历程中实现自我；让我们感谢兄弟姐妹，因为他们让你在世间不再孤单，让你知道有人可以和你血脉相连；让我们感谢朋友，因为他们给了你友爱，让你在孤寂无助时可以倾诉和依赖，看到希望和阳光。
让我们感谢帮助过你的人，因为他们用暖暖的心灯让你体会真情的美丽和珍贵；让我们感谢肯接受你帮助的人，因为他们用淡淡的无奈让你可以把这份善良续延。
让我们感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗了你的人，因为他增强了你的智慧；让我们感谢蔑视你的人，因为他激发了你的自尊；让我们感谢遗弃了你的人，因为他教会了你独立。
让我们感谢世间万物一切美好的事物，花草树木，阳光雨露，蓝天白云，青山绿水，万物生灵。
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
他曾经告诉我，他会亲手把我送进大学的殿堂；他曾经告诉我，他会让我的童年没有一丝不愉快。然而，他骗了我，他在我12岁的时候，竟一声不响的拿走了他对我无限的关爱，带着它被封进了冰冷的坟墓。姥爷，这个对我来说即陌生又熟悉的词，在那一刻起，对我没有任何意义，我无法再撒着娇叫着姥爷，缠着他带我去公园捉池塘里的小河鱼；无法在他睡午觉时，用他最心爱的毛笔给他画眼镜、画胡子，看着他假装生气的模样哈哈大笑。这一切，仿佛是个梦，所有的情景像过电影一样重现在我的脑海里，所有的事仿佛是昨天才发生的。
十岁那年，我在院子里玩，一群小男孩跑来，把我手里妈妈刚买的玩具抢走了，我没有吱声，默默的看着他们跑走了，却把他们的样子记住了。我当时是家里唯一的女孩，也比两个哥哥更有心机，作为一个没有受过委屈的小公主，我发誓，别人欠我的，我一定会让他们加倍还回来。晚上，我拉着两个哥哥挨家挨户的去找那五个孩子的家长，哥哥最疼我了，自然不会拒绝。我神气十足的敲开了第一家门，我很幸运，那家孩子就是他们的孩子头，我在她妈妈面前*静的审问他白天所干的“好事”。语气不严厉，但问着问着他却哭了，我看着他，哭够了，让他把玩具还回来，为了让他长记性，我们逼着他把另外四个孩子找来，让家长陪同，在白天他们抢我玩具的地方，当着很多扭秧歌的老大爷老奶奶，当众给我道歉。当时的我确实很霸道，可我办的事大人想说什么，也被我顶了回去，我绝不是没事找事的人，还是那句话，别人欠我的，我一定会让他们加倍还回来。
看着他们一个个被自己的老妈揪着耳朵，骂回家的样子，真爽。哥哥一看表，对我说：“妹妹，糟了，该回家了。我们可不像你那么受宠，只要一撒娇，姥爷就会饶了你，快走吧！”我虽然对外人很不留情面，但还是很心疼哥哥，于是和哥哥一起回家了。
回到家，看着姥爷坐在桌子前，正在练书法。我和哥哥们都知道，姥爷练书法时最讨厌别人打扰，打算悄悄溜走。可姥爷却叫住了我，我进去时，几个哥哥悄声告诉我：“有事喊我们一声，我们会替你求情。”“不用了，哥哥，你们回去休息吧，我能应付。”我进去后，姥爷叫我看他的书法作品，一看，是个“忍”字，我马上明白姥爷醉翁之意不在酒。
果然，姥爷意味深长的对我说：“忍字是心上一把刀，如何使用这把刀，要用心去体会。你现在还太小，理解不了其中的道理，等你长大一点，姥爷给你讲‘卧薪尝胆’的故事，在姥爷看来那叫大忍，而你现在要学会如何用仁爱之心去善待小朋友。你的玩具要是和小朋友一起玩，大家就会分享到快乐，也不会抢你的玩具了，你不是又多了很多的朋友吗？你也要为他们想想，每个人都或多或少要面子，你要他们当这那么多人的道歉，你为他们想过吗？”
姥爷的一番大道理当时的我似乎理解了，虽然我很遗憾，姥爷没有实现对我的承诺，但没有姥爷，也许我现在会是另外一个性格的人。
一个阳光明媚的上午，我在家里闲着无聊，把爸爸的手机拿过来，点开QQ，看到了我的同学在线，也就是我爱的人，我和她聊了一会，他说，我如果真爱她，现在给她发红包一百，我为了证明我的爱，私自偷钱，给她了红包，由此阴谋展开了。
周末的时候，我约她出来，她回复我，她不想出去，再给她一百红包，然后再带200带她出去玩，才肯出去，看到她的信息，我不知该怎么办，难道和上次一样还偷钱吗？我家境也并不是很好，可是我想满足她，顿时我的心里好犹豫，然后心里默念最后一次，不会有下一次了，我偷偷摸摸溜进了爸爸的房间，找到钥匙，打开了盒子，拿了两张急忙的走了，她出来了，我的心里特别高兴，看她的样子，应该是精心打扮了一番。
她说，我们去公园玩吧！我心里暗自高兴，能和心爱的人逛公园，应该是世界上最幸福的事吧！我们来到了公园，不知为何我感觉这花的香味比以往都香，我们在公园玩的特别开心，看着她的笑脸，我也忍不住想笑，我们一直玩到傍晚，她说想去吃麻辣烫，我带她去了，到了那里，看到我班的小胖，他家境特别好，她看见了小胖就跟着小胖走了，手了着手根本没有理会我，我喊道，小青，你不是说喜欢的是我吗？怎么和他？她说，你真傻，我开玩笑的，听到这句话，我肚子里一肚子火。
我气冲冲的回了家，打开手机，看着她的QQ，又看着她的好友，实在不忍心删她，我心里突然想起了爸爸说的话，学生的任务是学校，学生不能谈恋爱，更何况你才初一，我反思了一下，爸爸说的对，可是我是真心爱她的，可她却欺骗我，小青，请你不要欺骗我对你的爱，好吗？
欺骗别人的人要付出代价的！
我似乎总被人给欺骗，难道我就该被人给欺骗吗？难道处于我们这个时代的学生就真的没有真情可言？我黯然了…… 是的我们即将要毕业了，即将要跨入高中的大门了。但是为什么要相互欺骗呢？就算是为了那句老话：“人不为己，天诛地灭”。也不该这样，我问你题目，会做就是会做，不会就要说不会，不要你明明会做而故意隐藏，故意推辞说不会做，那还不如直接对我说你不想教我！ 我很讨厌作为朋友的你说谎欺骗我，很讨厌虚伪的世界，难道朋友的真挚友谊也要拜倒在那重点高中的门下，我不想感受到和你同桌，同窗还有朋友，却无法和你交流，和你的谎言交流！我漠然……不要说因为初三了，互相欺骗就是事实，不要反问我：“难道你没有欺骗过？”我可以坦然的说：“我没有！从我知道你是朋友时就没有！”
是的，我们初三了，要为各自的前途打算了，但是难道只要考取重点高中，连朋友也可以出卖，连朋友也可以抛弃，连最真挚的有也可以不管？我就是不了解，怎么可以这样的？怎么会这样的？难道昔日的友谊不过是一抔黄土吗？可以任意抛弃？难道昔日的笑言也不过是重点高中门下的一颗微尘？难道同窗朋友加玩伴的感情抵不过……？
如果是这样的话，那么也就没什么好说，既然你这样回答我，我就不会再留恋什么了，我会一如既往的好好学*，为了我自己的'目标努力，想你证明欺骗我不会有好结果，欺骗我要付出惨痛的代价的！
夜又将来临，灰暗又会笼罩大地，什么时候才能拜我的心从这灰暗的时间拯救出来？什么时候我可以相信朋友？什么时候我的心不会如此的痛？我坚信，黎明会出现……
如果你读过普希金的《假如生活欺骗了你》，你可能会怀疑我老生常谈。
这的确是一个陈旧的话题，但这也的确是一个值得推敲的命题。有人说，悲痛永远没有感同身受这回事，针刺不到他们，他们永远不知道有多痛。就如同戴着面具，花言巧语的生活，你从美好的梦中醒来，你永远也不知道现实究竟有多残酷。
常常会有些打工者在小区里进进出出，他们的表情大多麻木冷漠，和街上每日行色匆匆的人群表情相似。每当我走在去学校的路上，我都会看到大批的工作者缓缓融入了那群麻木的人中，成为他们的一员。还记得那些刚刚成为打工者的人们的表情，他们是那样充满理想。他们每天都开心买菜、做饭，看到放学归家的我甚至会用并不地道的普通话和我打招呼。生活刺破了他们的梦，他们在明白现实的冰冷之后选择了沉默。
中医第一附属医院在我所读的初中的对面。老师在一次语文课上让我们观察窗外，并说说看到了什么。大家的回答五花八门，有人说看见了小鸟，有人说看见了人群，有人说看见了绿树和花朵，到自己时我说看见了蓝天和阳光。老师对我们的回答不置可否，她只说：我看见有人在生与死的边缘挣扎。在我逐渐长大之后，在我的很多梦想破碎之后，我才明白，当时我看到的是梦想，而老师看见的是生活。生活常常在身上包一层鲜亮的外衣，它不让我们看见现实的苦色，而是先让我们品尝美梦的甜蜜。这是生活的可爱也是生活的邪恶。它不让你从一开始就感到绝望，它让你在一次次挫折中学会成长。生活想赐给你的是一身坚硬的盔甲而不是一张虚幻的温床。李志在歌里唱：‘‘我的梦和我的生活已相隔万里。’’其实万里又怎样，你被生活所欺骗的，早晚为你的梦想筑成一道守护的墙！
虽然我知道朋友不会背叛我，但是她还是选择了背叛。我很伤心。那一天，我在厕所听到她和班上的同学在讨论我，我以为她会说好多好听的好话.但是……没想到她竟然说了一大堆坏话。她这样，让我的心像刀割一样难受，我悄悄的离开了，准备下课去问问她。我知道，虽然我跟她不是很好的闺蜜。但是我们是很好的朋友，可是，她是这么想的么。我心想：她都说了好多谎话，我还要相信她么。
我经过反复的深思熟虑，我决定不再追问.这样对我好，对她也好，虽然我是活在她的欺骗中，但是有什么办法呢.谁叫她是我朋友，据我所知，朋友是不可以怀疑对方的.我相信经过这次，她也不会说我坏话了把.但是，没过几个星期.我急急忙忙的去上厕所.听到她在说，我很坏，很小气，而且每个人的坏话都讲过.我对她没希望了.生活在她的欺骗中，我真的是受不了了.上课时，我一句话也没跟她说，她也没问为什么不说话，我知道，她很讨厌我，我心想：既然你怎么讨厌我，为什么还要说我的坏话呢！！下课铃声响了，她说了一句话：“你怎么不说话？”我不语.等着她的下一句，她说：“你是不是听了什么谣言？”我又不语，她很着急.我觉得她就是演出来的，我不会在相信她了，我说："我们绝交吧."我记得以前她说过她会跟我好一辈子.说好的一辈子呢？去哪了？我不会相信她的胡言乱语.也不会相信她的那颗心，真可笑，她是什么时候开始讨厌我的呢？亏我还对她那么好，她却在那说我的坏话...我怀疑自己身边的人根本没有一个是真心的，根本没有一个人是真心对我的，也许，她觉得和我在一起只是好玩罢了.回到现实，我对她说："我听到了你说的所以东西."她慌慌忙忙的说：“不是，那是我生气了”“你在说谎？”“你有生气过么？”“不是……不是的……”“我为什么要相信你呢？”“你骗我了那么多次！”“对不起……对不起……”我看她快哭了。“如果讨厌我，可以说出来啊，我可以改的！”“不……不是的……是我的错，我很恨你，恨为什么老师会那么喜欢你，而我呢？天生的小丑，只配做绿叶！”“其实只有你努力了，你也可以变成主角，你也可以变成花朵的！”“我真的真的见过这样的她。在我面前，她一直都是活泼可爱的，而现在……曾经那么善良的她。现在已经变了，变得不忍直视……你不是天生的小丑，也不是绿叶，那只是没到时机罢了，是金子总会发光的！
友谊你总是让我伤心让我难过！让我每一次都想放弃，每一次都想不再去为你付出一丝的感情！可是你陪伴了我多年的时间，让我怀有一丝留恋，让我舍不得放弃你！但是你是否想过我为什么会有这样的想法呢！让我来告诉你……
是你给我快乐，是你给我安慰，是你让我不再孤独！但是你一次一次的糊弄我，让我再也承受不下了，让我开始对你心烦啦！是你让我不开心，是你让我再一次孤独！我的朋友是你赐予我的，但是我的朋友也是你剥夺走的！
我的朋友总是在他们开心的时候来找我！来对我嘻嘻哈哈的！可是你知道吗？在他们不开心的时候我成了他们出气的娄子，有什么怨气总是往我这里“倒”……我似乎成了一个篓子“开心的泪水往我这里倒，伤心的泪水同样往我这里倒，生气的泪水一样往我这里倒！
友谊我郑重的告诉你我不是一个篓子！不要每次开心就来找我，不开心就来对我出气！友谊我不会再对你有任何的留恋。任何的舍不得！更不会在一次去求你授予我友谊，现在我已经不需要你啦！因为你让我伤心让我难过！我很想在对你付出内心的感情！但是你的做法让我打消了这个念头！让我失去了原有的感情！
我要大叫“友谊我恨你”是你让我忧伤！让我失去了笑容“是你让我成为一个篓子，好的坏的总是往我这里倒！我不需要这样的友谊！我需要的是开心一起分享的友谊，难过我会陪着你，而不是给你泼冷水的友谊！我很想挽回，可是你总是让我打消这个念头！总是在不开心的时候对我出气，让我彻底对你失望啦！
友谊是欺骗！我永远不会忘记！！！
暑假里的一天，烈火炎炎，路边的大树像生了一场大病，一个个垂头丧气，无精打采的。老妈和妹妹穿上桃粉色的防晒衣，带上帽子上街买菜去了，真是一个天赐良机的大好机会，我一个人在家可以为所欲为了！
走，先去冰库，我跑过去打开冰库的大门，一丝丝冰凉的空气向我袭来，瞬间感觉来到了冰雪世界，真凉快！我不禁感叹起来，现在就到拿冰激凌的时刻了，我激动的手巍巍颤抖着，正是因为这是我第一次偷东西。当冰激凌卧在手里，我的心又在呼唤着我去找*板，看个小视频！
于是我开始四处寻找我的宝贝，每个屋子的角落我都不放过，满头大汗的我终于在写字屋的柜顶上找到了我心心念念的*板。打开*板里的小视频，吃着冰凌淋，吹着空调，悠哉悠哉，简直不要太舒服的哦！
外表看似悠哉的我，心里其实还是有些担心的，每过十分钟，我就跑到厨房，用力趴到水槽旁看看楼下的情况，就这样来来**跑了几趟，看看时间，估计老妈差不多该回来了，立马从冰箱里拿出雪糕铺在那一摸就会烫手的火炉上，我要给*板迅速降温，不能让老妈察觉，然后返回原处。再将刚刚吃完的雪糕皮，藏起来，洗洗嘴巴，消灭所有证据！坐在写字桌旁，拿起一本书，装模作样的读了起来！
真神，就在我刚刚看了2页书的功夫，老妈回来了，她看看我，又走进卧室偷偷摸摸去摸了摸*板，没有发现什么异常后，就去厨房做饭了！
我轻轻地吐了一口气，庆幸自己逃脱了一劫，原本跳到嗓子眼的心也终于归位了。
可事后想起这件事情，我又觉得无地自容，我辜负了老妈对我的信任，而这种自欺欺人的行为，能有什么好结果呢？
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，在不幸的日子里，不要焦急，相信吧，愉快的一天正等着你！”从普希金这首诗里读出了他对待生活的执着和勇气。这段话出于《假如生活欺骗了你》，是他在乡村软禁时期创作的，当时虽然只有保姆陪着他，但他对生活的那份热情使他忘了自己所处的逆境，而且把这种逆境看做作是上帝在给他创作的机会。于是他接*农奴制度下的农村生活和俄罗斯普通人民，也因此有了不朽的诗作流传后世。他成了时代的宠儿，也成了时代的旗帜。
还有俄罗斯作家托尔斯泰干脆把生活中的困境比做冰雪坚封，却把它们看得外强中干，根本不可怕，而那永不气馁的信念像太阳的光辉一样将之解冻并融化，所以他就拥有了阳光生活。
“给我一个支点，我会把地球支起！”这是古希腊哲人的名言，这也可以读出他生活的几分狂妄却又有几多自信，而我们就需要有这样不可一世的魄力。
泰戈尔说得好：“错过了太阳，你如果哭泣，就会错过星星！”有时对生活应该学会自我安慰的，阿Q精神可以适时拿出来用一用。虽然他在鲁迅眼里没有令人奋进的大作为，但对于他个人来说，至少他拥有了自己的生活，不会轻易被生活击垮的，因为他有好的心态去面对生活中的不幸。当然我们不单是安于现状，还要敢于同逆境中的生活抗争，即使被生活磕碰得体无完肤，但不要失去对生活的信心，更不用哭泣了。
“没有泪的生活是感情的沙漠，没有血的生活是*庸的蹉跎。”我们不要抱怨生活中的跌宕波澜，*淡无奇的生活才是白活。人生就像一张白纸，只有给它涂上颜色才多姿多彩。而生活中的挫折也是其中的一个色彩，它更能成为你生活中的亮点。蓦然回首，你会感叹“我没白活！”“我曾经这样真正活过！”这才是品味生活的真谛。生活有时并不是我们想象的那么可爱，但也不可怕，生活就是生活。生活的魅力就因为有生活的矛盾，我们只有咀嚼生活，才能琢磨出生活的滋味。
不要害怕贫穷，要做流浪的吉普赛人，即使一无所有，也要歌唱。所以我希望每个阴郁的日子里都有歌声。当我陷入生活疲惫时，我就会找一首释放我心情的曲子，和着歌声，让忧伤在时空里尽情地弥漫消失。
还有一种生活方式不仅左右自己的生活，还牵掣着他人的生活。当你用心去交朋友时，你就赢得了更多的天空，你也不再孤寂。你把心分割后分赠给他人，别人获得了快乐的同时你也获得了快乐，这也是生活的艺术。
生活的每一个年轮都交织着喜、怒、哀、乐。让我们走进生活，不要逃避、不要气馁，热爱我们的每一份生活，我们将永远得到生活的青睐。
即使生活抛弃了我，我也不能抛弃生活！
你走进生活了吗？如果你还在犹豫、还在徘徊，你就振作一下精神，相信你的笑容能改变你的生活！
欺骗，一个多么令人敏感的词语，我想，谁，也不喜欢被欺骗的感觉吧！——题记
诚实，是做为一个人最基本一点，如果失去了诚实，还会有人信任你吗？
但有一天，我也被欺骗了。
灯火通明，夜，明珊。
我静静的待在房间中，独自一人，头埋在被窝里，轻声哭泣……
“你如果可每一科的每一次考试，都在九十九分以上，就带你去北京旅游一个月！”妈妈豪爽地说出了这句话。我想，我应该并没有想到关于这件事的另一种可能……
我，兴奋不能用语言来形容。北京，是中国的首都，是中华民族的摇篮，对于一个中国人来说，去北京这件事的意义重大，只要能去北京，我肯定不敢违反妈妈的条件。
“加油，加油，向北京进发！”我每次复*濒临崩溃的时候，都会以这句话来鼓励自己，使自己可以不被疲劳所打败。
我晚睡早起，连吃饭的时候都在心中默默地背书，而且有时还会一边写*题，一边听英语CD，一心二用，但两不耽误。
要知道，我虽然成绩在班里名列前矛，年段中的成绩也不赖，可每科九十九分，那可是一个遥远的未来。
想到这儿，我不再怠慢，抓起笔，埋头苦干，双手马不停蹄地写着每字，思维也在没有一秒休息的运转着。只为了那一张张满分试卷。
终于，有一天，我成功了……可是妈妈反悔了，她千方百计地找寻借口要想让我这事忘记，并跟我开玩笑说：“我只是嫌你*常太闲了，鼓励一下你……”
时间，慢慢流逝。一些记忆中已经慢慢被时光抹去，但，我仍忘不了这件事。
——纸桥的作文优选【十】份
周日的下午，我来到了点滴作文班，教室里热闹极了！同学和我说：“今天要做一个纸桥的实验。”
上课了，老师带着许多白纸走了过来，我们非常疑惑，老师说了关于“纸桥实验”的几项规则，每人拿一张白纸，然后和同桌相互合作，用两人的文具盒做桥的支架，再把两张白纸放在文具盒上，拿出一本书放在白纸上，不让桥倒塌。老师刚说完，我们就迫不及待地开始做了。
我和同桌把两个文具盒站立起来，把纸折成一个长方形，把一本书向上一放，结果没有成功。我偷偷的`向后一看，他们的纸折成了一个M形，再把书放上去却文丝不动，于是我向他们那样也做好了，高兴极了！就在这时，纸桥塌了！我查找了一下原因，我知道了，原来是我的文具盒太软了，于是我放了一些笔在文具盒里面。再做了一次，终于胜利了，高兴极了。
我明白了，原来折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸条托住书时，还是纹丝不动。
“彩虹落人间，横跨大江边。虹上汽车过，水流虹下面。”快来猜猜谜底是什么？同学们，如果真的猜不出来的话，我就告诉你们吧，谜底是桥。
今天，老师带着我们做了一个架纸桥的实验。老师给每个同学发了一张A4纸，让同学们自己设计纸桥，看看谁的桥能承受两本书的.重量。于是，同学们七手八脚地忙开了。
没过多久，一个同学突然大声喊道：“我已经做好了！”老师立即拿去测试。只见老师在纸桥上放了一本书，桥没有塌下来，但当老师放上第二本书时桥就塌了。
这时，我突然想到了二年级科学书上的知识点，我只要把A4纸折成M形就能承受更大的重量。于是我就把A4纸折成了M型，然后拿给老师进行测试。老师给我的纸桥加了两本书，纸桥纹丝不动。老师又加了一本，这座桥依然毫发无损。同学们激动地围了上来。此时的我又高兴又紧张，可是老师还不肯放过我的桥，又在桥上放了一瓶水，但是让人惊讶的是我的桥依然没有塌，我高兴得一蹦三尺高。
这时候老师跟我们讲了一下原理：其实三角形是最稳固的形状，M形的纸桥有很多个三角形，所以很稳固，称重力也增加了。
想不到，一个纸桥有这么多学问啊！
上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。
“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。
我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。
“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……
这节课我不但学会了观察事物作文的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！
今天，老师神秘兮兮地走进来，还给我们每个人发了一张纸，然后对我们说：“今天，我们要用这一张神奇的纸，来做一座纸桥，比一比谁造的纸桥最坚固。”同学们听了，摩拳擦掌，跃跃欲试。
而我在心里想着：造一座坚固的纸桥？这还不简单吗？只需要把这张纸反复地对折，这样纸就会越来越厚，可以承受的重量就越来越重了。想着，就行动起来了。
不一会儿，我做出了一座长条形的纸桥。我立刻跑到旁边同学那儿，想试试看自己造的纸桥有多坚固。
我们把两张桌子挪开来，假设中间是一条小河，然后，我把纸桥架在上面，接着接二连三地放上了铅笔：一支，两支，三支……可是，在我放下第六支铅笔的时候，只听得“哗啦”一声响，纸桥和这六支铅笔一起从桥上掉到了地上。我顿时垂头丧气，沮丧极了！
这时，老师拿起许小毅做的纸桥。嘿嘿！这桥可真是特别呀，它是波浪形的。再试试看它的坚固性。在桥上放上一支、两支、三支……九支铅笔，桥稳如泰山，安然无恙。再加一个重量级的铅笔袋，它依然纹丝不动。这桥可真坚固啊！我们全都不由自主地夸许小毅真棒。
这个桥为什么这么结实？原来，老师说三角形的稳固性最好，而这座桥正是由许多的小三角形组成，每个三角形都均匀地承受了上面物体的重量。所以，它这么结实。
今天，我们做了一次桥梁建筑师。
一上课，老师拿来了几张白纸，然后老师宣布：“今天我们架纸桥，一张白纸当桥面，两张课桌当桥墩，要求桥上至少放两本书。”我听了之后，心想这怎么可能呀？
实验开始了，教室里热闹起来了，同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上，有的同学把纸对折了一下，还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海，各显神通。
我先把纸对折了一下，再把纸的'两边折成了扇子行，然后又对折了一下，接着我就把纸放在课桌上，最后把书放在了纸上，只听“啪”的一声，书和纸桥掉到了地上，我顿时像泄了气的皮球一样。
只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸，然后老师把纸放在课桌上，小心翼翼地放了第一本书，纸桥纹丝不动，老师又慢慢地把第二本书放上去，纸桥还是安然无恙，最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。
老师告诉了我们原理：把纸折成扇形，增加的厚度，三角形又起到了稳定的作用。
这个实验不仅好玩，而且让我们增长了知识。
我从书上认识了牛顿，他发现了万有引力。今天我和哥哥做了一个有趣的实验——纸桥的承重实验。
我和哥哥先准备好实验用的纸、胶布、还有剪刀，然后我看了实验的内容：用纸来搭建一座桥，在上面放五本书。我和哥哥全都皱紧了眉头，这太难了吧！考虑了几分钟后，我突然灵机一动说，哥哥，我们把纸卷成筒形，然后粘在一起吧，怎么样？心动不如行动，哥哥听了说：“好啊。”说完我们马上开始做了起来。我负责粘胶布，哥哥负责卷纸。
我们忙活了半天，纸桥终于搭好了。但这中间还有一个插曲，起因是哥哥认为把纸折起来后增加了纸张的厚度，这样做出的`桥面承重力会更大。于是我把这两个方案都试验了一下，结论是纸变身成圆柱形承受力更大。接着为了让桥面更稳定，我提议再做一组，两组合在一起会更结实。这次我们有了经验，很快做完了，我还在纸桥上搭了五本书，实验成功了！
妈妈让我们仔细观察刚才的实验结果，问我们：“你们认为桥的承受力与什么有关系？我和哥哥异口同声地回答：“跟桥面形状有关系。”最后妈妈给我出了道难题：让我们参照实验结论做出一个可以让人上去的纸桥。我们首先做了很多很多的小纸筒，然后把这些纸筒缠在一起，做成大的圆柱。当我站上去时，纸桥没有塌陷，我们高兴地蹦了起来。
原来，不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力啊！
朋友，你听说过桥吗？桥的作用是帮助人们过河，在很久以前就被发明出来了。桥的品种五花八门，有施工方便的独木桥，有坚固的石桥，还有雄伟的'跨海大桥呢！今天，我们就来感受纸桥的力量吧！
“来，我给大家一人一张纸，看谁做的桥载重量最大！”汪老师一边说话一边把纸发给同学们。好像一张张纸是价值连城的宝贝似的，同学们得到它左看右看，想好就立即动手。嘿！有的同学做了“纸拱桥”，有的同学把纸折成了好几段，做成了厚厚的纸桥，还有的同学干脆把纸直接搭在桥墩上。而我和曹子元各自把纸(一小部分)夹在笔袋里，做成了“观光桥(桥可以扭曲，给游览者一个视觉体验)。
到了检查测桥的载重量的时候，第一个挑战者樊星辰上场了，她脸上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉笔的时候，脸上闪过一道阴影，她可能在想：“呀！粉笔盒好重啊！恐怕我这“纸拱桥”不能承受住了，希望成功吧！”于是，她小心翼翼地把粉笔盒往上入，“纸拱桥”立刻塌了下去，从“U”形变成了“M”形，凹陷还没有停止，她的桥越凹越深。最后，她失败了。
第二个挑战者潘知正的厚纸桥也失败了。
最后，汪老师拿着一张纸，一正一反地折了好几下，我疑惑起来：这不是折纸扇的步骤吗？汪老师要干什么？只见她折的桥的侧面有一个个三角形，她把桥架起来，把粉笔盒放上去，桥竟然纹丝不动！
原来，三角形稳定性强，载重量大，自然可以撑起粉笔盒。
没想到，纸桥的力量也这么大呀！
我知道中国有许多桥，比如石拱桥、独木桥等其它名扬中外的桥，可是就没有见过用纸做的桥。这节课老师给我们一人发了一张纸，让我们做一个纸桥。一说到用纸做桥，我想：不就是把纸放在椅子与椅子之间嘛！可是，万一托不起书怎么办？我不禁皱起眉头。
于是，我把纸*放在椅子与椅子之间，再把书轻轻一放，“啪嗒”一声书掉了，桥也“炸”了。“哦……不！”一阵阵凄惨的悲叹声在教室里回荡。
林家任似懂非懂的一把把纸抢了过来：“多折几次不就行了，真是的.！”他无奈地说。可是，这还是不行，怎么办？我绞尽脑汁也想不出来。这时，王老师说：“同学们，把纸折成扇子形试试看？”
我与林家任半信半疑地拿起纸来，折过来又过去，终于折好了。当我再次把书放上去时，桥终于不“炸”了。为了看看它的实力，我把书、卷笔刀、铅笔袋等有重量的东西都放了上去。哈哈，它还是“炸”不塌。我真没想到，原来这种方法造的纸桥这么神奇啊！
那么，这又是什么科学原理呢？就由我来给大家讲讲吧。把纸折成m形，纸的厚度增加了，张力就变大了，承受的力量也就大了，再加上三角形的稳定作用，所以纸就可以托起书了。
啊！原来一张小小的纸张也可以托起几本书，真是不可思议！
早上一到班级，我发现了每个座位上都有两纸A4纸，这是用来干什么的呢？老师拿着一张A4纸，问：“怎么样才能使这A4纸承受更大的力量？今天我们就要来搭纸桥。”老师一说完，班级里就热闹了起来。
我和同桌小伟分别拿出一摞书当成“桥墩”小伟拿出一张A4纸放在两摞书中间，我小心翼翼地放上1支铅笔、第2支，“?”的.一声，纸桥坠入了“河”中“唉——”小伟咬着笔头叹了口气。
小伟说：“我们搭一个“拱桥”吧！”只见他把纸对折，又叠成了一座拱桥。我放上铅笔，1支、2支……6支、7支，“啪”的一声拱桥也“桥毁笔亡”了。
正当我们无计可施时，老师提醒道：“把A4纸折成波浪形，试试。”我们又看见了希望，我把纸反复对折，折出“W”字形。桥搭好了，我又放上1支笔、2支、3支……12支，啊，桥还没有倒，为什么同样是A4纸，为什么“W”字形的很牢固呢？我们带着疑问去请教老师。
老师告诉我们纸张是经过折叠后，能承受更大的力量，通过这次实验，我知道了虽然智慧很重要，但合作更重要。
“唉，又失败了！”咦，这是怎么回事？哦，原来是创新作文三D班的同学在做一个有趣的实验——架纸桥。
老师走进教室，给每位同学发了一张长方形的白纸，说：“今天，我们要做一个架纸桥的实验，用文具盒当桥墩，用老师发的纸做桥面，要承受一本书的重量。”老师的话音刚落，同学们就七手八脚地忙了起来。我把文具盒摆好，同桌用纸放好，再用一本书放上，只听见“啪”的一声，本子掉了下来。我垂头丧气，像斗败了的公鸡耷拉着脑袋。这时，我看见同学们有的用像皮压着两端，有的用文具盒压着纸的两端，真是八仙过海，各显神通，但最终还是没成功。
就在这时，老师信心十足地说：“我能放四本书，你们信吗？”同学们个个都诧异地叫道：“不可能，老师在吹牛。”只见老师拿起白纸来回折，我心想：老师，这是冬天，怎么折扇子？老师折完后，说：“我要放书了。”同学们都目不转睛地盯着纸桥。老师小心翼翼地放上一本书，只见纸桥纹丝不动，接着第二本、第三本陆续登场，纸桥依然像个刚强的战士，毫不动摇。老师故意把耳朵放在纸桥旁边，老师说：“这纸桥对我说再来一本也没事。”男孩子高声喊道：“放下去。”女孩子为纸桥捏把汗叫道：“不要放，不要放。”老师慢慢地把第四本书放上去，这时，教室里鸦雀无声。书放上去了，只见纸桥“稳如泰山”。顿时，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。难道老师给纸桥施了魔法？老师又笑着说：“纸折成M形，不但增加了纸的厚度，还增加了稳定性。”同学们听了恍然大悟。
这个实验让我们懂得了小实验隐藏大道理。这节课真是太有意思了！
——语文桥教学设计实用十份
教学目标：
1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2、过程与方法：抓重点语句进行多种形式朗读，运用以读促悟的方法，体会文章的思想感情。
3、情感、态度：引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，感受老***员沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情的崇高精神。
教学重点：
引导学生抓住课文中令人感动的地方，以读促悟，感受老***员沉着镇定、临危不惧、无私无畏、不徇私情的崇高精神。
课前准备：
1、教师准备：多媒体课件，课文朗读，音乐《为了谁》《神秘园》。
2、学生准备：预*课文教法、学法：
以读代讲
以读促悟课中探究
一、导入：
（播放歌曲《为了谁》）导语：这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的，他们的事迹感动着中国的每一个人。（课件出示相应的图片1）其实，在我们身边还有很多很多这样的人,我们国家每年都会评出“感动中国”十大人物。（图片2）有那么多感人的故事发生，今天让我们走进《桥》3，以读的方式感受一位老村支书，一名老***员的感人故事。
师：播放课文朗读片段。
谁来说一说，这篇课文主要写了什么？
生：当洪水来临时，老汉指挥全村人民渡过了桥，保住了生命，最后老汉和自己的儿子被洪水吞没了。
二、新授
（一）自读课文，提出要求。（课件出示自读要求）
（1）找出描写洪水的句子。
（2）画出描写老汉的外貌、语言、动作、神态的句子。
（二）学生汇报洪水语句
1、这究竟是一场怎样的洪水呢？谁来说一下。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。*一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼*。（课件出示5）（洪水图片6）
分析句子特点（比喻拟人的修辞手法使描写更加生动形象，让人如闻其声，身临其境。把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。）（板书：凶猛可怕）
3、多么可怕的洪水啊！简直就是魔鬼。我们怎样才能读出洪水的凶猛可怕呢？
同学们看着画面，想象着洪水是魔鬼，它的肆虐，它的疯狂，当时情况的危急，读读这几个句子。
4、进行朗读：自己找感觉读句子、个人展示（评价）、小组赛读、齐读。
5、过渡：洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。课件7指导：读出人们的惊慌失措的感觉，齐读：
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
动作与神态句子
1、师：面对着肆虐的洪水，面对着乱哄哄的村民，老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木桥前。出示老汉图片8看，老汉是多么的沉着冷静。（板书：沉着冷静）
找出相关句子。
（课件9）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部**，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”
师：当山洪爆发时，人们的惊慌与老汉的沉着形成了鲜明的对比，请你带着自己的感受来读一读这一段。
1、指名读，评价
2、教师指导并范读（分析指导：老汉先于村民来到木桥前，但他并没先跑，而是沉着的站在木桥前，从中可看出他心系群众。把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严冷静，与人们在山洪暴发时的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。“站”“盯”“乱哄哄”和“像一座山”在朗读时应重读，突出老汉的.形象以及和村民的对比。语气是强烈的，震撼的。范读）（课件9重读指导）
3、学生个人展示
谁能站起来，像老汉一样稳稳地站着，读这段话。
4、小组赛读展示，教师评价
5、我们全班站起来，像老汉一样稳稳地站着，一起读这段话。师评价很有感觉。
语言
师：此时情况危急，死亡逼*，老汉的语言是怎样的呢？找出句子。
（课件10）老汉沙哑地喊话：桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
1、指导(要读得坚定、果敢、有力量。）齐读
师：老汉始终把群众的安危放在第一位。哪一个标点引起了你们的注意？（感叹号！连续出现三次！）能体会出它的作用吗？（感叹句式语气更强烈。）
2、进一步指导朗读并范读：老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音却像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！所以，我们读的时候，语气要强烈，语调要激昂，语速要快。
3、让咱们铿锵有力地齐读这段话！(读得非常好)
小结：作为一名党员，老汉就像一座山，临危不乱、沉着镇定。（板书：临危不乱）
过渡；急着逃生的人们引读----“竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
动作、语言：
师：谁来接着汇报？
（课件1112）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
1、师：老汉揪出的是谁？此时此刻在老汉的眼里，他揪出的是谁？（是党员是儿子）此时此刻在老汉的眼里没有父亲与儿子，只有党员与村民，明知生死攸关，却依然是不徇私情。（板书：不徇私情）
2、教师指导：这里把啊老汉凶的样子比作“豹子”，“冲”“揪”“吼”几个动词极其生动的表现了老汉的愤怒与无私，应重读。语言要坚定，严厉，震撼。
3、个人展示读，齐读语言、动作
师：这个危在旦夕的时刻，老汉把他的儿子从队伍中揪出来，那是他的亲生骨肉啊！他是不是不爱他的儿子？（爱）你从哪看出老汉爱他的儿子？
（课件13）小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
师：从‘推’字可以感受到，老汉此时把生的希望留给儿子，把死的危险留给自己，让我们分角色来读一读父子俩的对话。
师：水已经爬上了胸膛，老汉心急如焚，老汉吼道（引读）可是洪水无情?
板书：英勇牺牲
（钢琴曲《神秘园》）（课件14）指导朗读：英雄远离了我们，他们的亲人更是肝肠寸断、长跪不起。让我们全体起立，一起用惊讶、敬佩、悲伤的语气把课文的最后4个自然段读一遍。
语速稍慢，语调低沉。
洪水吞没了一切，却无法吞没的是什么？（父爱、光辉的党员形象）
（三）小结
这节课，我们抓住课文中令人感动的地方进行了朗读，以读促悟，体会到了老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这正是这篇课文用《桥》做题目的原因。他的父爱和他顶天立地的***员的人格，让我们为之动容。整篇文章朗读基调是荡气回肠的悲壮与赞叹，语气是震撼的、赞叹的、悲壮的。下面让我们带着感情朗读课文。
课外延伸
一座山我不知道你的姓，你的名但我知道
你有一个动人的称呼——老汉！啊，老汉！你是一座山一座镇定的山
征服了肆虐（nüè）的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！
你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！板书设计：
桥（赞叹悲壮赞叹）
洪水：
老汉：
凶猛
沉着冷静
临危不乱
可怕
不徇私情
英勇牺牲
人们：惊慌失措
准备：
1、训练学生拨打“114、119”；
2、先看老师的桥还是自己的桥：
这几天孩子们可忙坏了，又画了桥，那你们一定知道我们这节课跟什么有关？（生：桥）好，你们就已经给这堂课起了个名啦，就叫桥吧！老师也跟你们一样，也忙坏了，我收集了很多桥，你们是想先看看曹老师收集的桥呢，还是你们自己收集的桥呢？好，现在我就大大方方的展示给你们看一看。（这叫什么桥？知道的大声读出它们的名字）刚才你们都看见了哪些桥呀？（生汇报：石头桥、旋转桥、木板桥、竹桥、铁索桥……）是呀，桥的世界真是太丰富了，在这么多的桥中，你最喜欢什么桥呢？同桌的小朋友在一起亲亲密密的说一说。（生说）谁还想在台上来向大家说一说你喜欢的桥，把你的快乐带给大家。（引：1、她是怎么把这座桥说得好的？2、她说的好这座桥有什么秘密呢？3、她又是为什么说的这么好，引起了你们这么热烈的掌声呢？4、她最独特的地方是什么？）——1、你们刚才说这些词用的好，这些词都说的是桥的什么呢？2、桥面、桥栏杆这些都叫做桥的；你们发现了吗？像木板桥、铁索桥、石头桥这些都是桥的什么？（名字）
孩子们精彩的发言让曹老师知道了你心中最喜欢的桥，是呀，桥的世界是那么丰富，不管是石头桥、木桥、竹桥、铁索桥自然形成的桥都是那么神奇而又美丽。而最美丽，最神奇的桥却不在这里，它在你们充满想象力的小脑瓜里，那就是你们心中——未来的桥。（板：未来）
曹老师听说在昨天你们的美术课上，蒲老师带着你们将心中未来的桥用彩色笔画了出来，是吗？愿意让我们大家瞧瞧吗？请你把你设计的图纸高高举起来。（生举画）真是彩色的世界，看的我们大家眼花缭乱。画的好，还要说的更好。
好，各位，下面我们将在这里举行一个隆重的，惊心动魄的奥斯卡桥梁颁奖典礼，下面所有的孩子都荣幸地获得本届奥斯卡桥梁比赛的入场券，在这样的盛会上，我们可以颁什么奖呢？谁来提一提？（1、你得意思是说给他*一个美观奖；2、你想的太特殊了，曹老师备课的时候都没想到这一点，曹老师把它记下来。3、你和曹老师想到了一块，对于这些表现突出者我们一定要设一个特殊奖项，“小小桥梁的设计师”是不是也能代表你们心中的想法）
首先，咱们来一个比赛前的热身，曹老师要请孩子们和自己最喜欢的小伙伴在一起成立一个“小小桥梁工作室”，在工作室里展示自己画的桥的图画，并清楚：（出示幻灯：你心中未来的桥是什么样的？）明白了吗？开始行动吧！（学生自由分组讨论）
哪个工作室先来？（师请某组上台）下面所有的孩子都是评委，请你（出示幻灯：评一评谁的设计好。）
汇报：
师：你们这个工作室叫什么名字呀？
生：我们的工作室叫“娃娃工作室”
1、我设计的桥，名字叫“避难桥”只有我们小朋友才看的见，每次爸爸妈妈打我的时候，我就躲进去吃零食，打电子游戏、睡觉。
2、我设计的桥，名字叫“动画城桥“，如果你想见动画世界里的`明星，就来我们的动画城吧，它会让你一夜之间美梦成真，与你的偶像零距离接触，你瞧，这是蜡笔小新、哈里波特。
3、我设计的桥，名字叫“美食桥”，桥身是用巧克力做的，桥栏杆是冰淇淋，其它部分都是各式各样的美食——哇，香死我了！
4、u f o桥，我在上面安放一个高科技装置，瞧，就在这座桥的底部，每当发大水的时候这座桥就会向飞碟一样飞起来。
师：真是画的好，说得更好。个个都是会动脑筋的孩子，现在在场的评委和曹老师要考验你们设计的桥的防震能力，评委要提出三个问题，曹老师提一个问题，大赛组委会特别为每个参赛队员准备了两条求助热线：
1、“114”求助现场你的一位好朋友。
2、“119”求助曹老师。
记住：求助时必须使用礼貌用语，否则求助无效。回答出色者，你们所设计的桥不但美观，而且抗震，大赛组委会将颁发“s o s”质量合格证书，你们也将光荣的成为奥斯卡桥梁设计师。
（师生互动交流）
教师应该注意什么？对学生的会是否要点评？学生回答到什么样的水*是老师所需要的训练目标。
教师结语：
你说我画：抽某生说出自己设计的桥的名字，下面的孩子提问，台上的学生回答。当回答完毕后，台下的孩子构思台上的孩子所创作的桥会是什么样子的，师请五个孩子上台作画，画好后，由台上的孩子点评。
教学目标
流利、有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
品味本文优美而又富有意蕴的语言。
学*从某一角度欣赏艺术作品的方法。
教学重难点
品味本文优美而又富有意蕴的语言。
课时安排
一课时
教学设计
一、新课导入
播放《江雪》的FLASH，请同学们欣赏，简介《江雪》的有关知识。
同学们，你们觉得这样的意境美不美？（美）它美在哪里呢？
对了，在一片白茫茫的雪地里，什么都没有。（千山鸟飞绝，万径人踪灭）这样的画面肯定是单调的，没有生机的。在这样一片白的背景上，出现了一个戴着斗笠、披着蓑衣的老翁在那儿钓鱼，整个画面都因为他而生机盎然了。这样绝美的意境造就了这首千古名句。今天，我们将以这种美学的眼光来审视桥，看看我们生活中无处不在的桥美在哪里。
二、整体感知
——描写象鼻山的作文(精选十篇)
“到桂林，不去象鼻山，那可真是天大的遗憾！”这是桂林人民对外地游客常说到的“家常话”，这一次去夏令营，我们游玩了桂林的城市标志——象鼻山，我才真真切切的体会到这一句话的含义，可真是“不去不知道，一去吓一跳！”
我们大家一起坐着大巴车，大约过了十分钟，我觉得好像进入了另一个世界：鸟儿欢快的天堂，叽叽喳喳在唱歌；翠绿的树木是鸟儿幸福的家，一座座绿油油的大山环绕着，下车后，我觉得迷人的空气中有一种甜丝丝的味道……
我们来到了象鼻山旅游景区，一进大门，一阵微风吹动着我的头发，一座座的山栾映入我的眼帘。听导游介绍，那座长得特别像大象的山就是响当当的象鼻山了，象鼻山原名漓山，又叫仪山、沉水山，简称象山，位于广西区桂林市内桃花江与漓江汇流处，山因酷似一只站在江边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而得名，被人们称为桂林山水的象鼻山。
上面插着一座宝剑，左侧有一个在象鼻和象的躯干之间天然形成的圆洞，圆洞两旁没有任何绿色植物，只是灰里泛黑的岩石，岩石造型极为独特，有很强的层次感，大小不一，形状不同。山下的湖水微波粼粼，清澈见底，象鼻山也清晰的倒映在湖中，给我们带来了一种很奇特的感觉！
在远处看象鼻山，象鼻山那大象的样子会显得更加清晰，庞大的身躯，两个小山峰一样的大耳朵，四只脚好像快步往前走，一只象鼻在湖水中，我忽然发现，象鼻山下面的湖水可真是大自然用画笔描绘出一幅幅绚丽多彩的画面呀！象鼻山和湖水真是天然的一对啊！我的脑袋立刻联想了起来：这一只威风凛凛的大象，独自在这里洗澡，忽然来了很多大象——指周边的的山峦，它们在欢快的游戏，互相向对方喷水，别提有多开心了。这也是大自然对天下一切生物的造化呀！
走*再看象鼻山，象鼻山的威风凛凛不但没有被减少，反而在我的眼前更加高大，威猛。我仿佛置身在大象的身边，和大象们一起打水仗，嬉戏，玩耍，象鼻山上那绿油油的植物更耀我们的眼睛，绿得也更加动人……
时间过得真快，转眼间我们就要回去了，象鼻山景观还时时在我的脑海里浮现，祖国的大好山河在我的眼前闪现。我心想：今天的景色真是美丽令人耐人寻味，明天会有什么好玩的景点呢？我也更加期待着明天！…
正月里，爸爸妈妈带我去桂林游玩，来到这号称“桂林山水甲天下”的地方，我们第一个游玩的景点就是象鼻山公园。
走进公园大门，首先映入眼帘的是一潭清清江水，江边还用石头堆砌而成的假山。来往的游人不停地摆着造型拍照。江**树木青翠，这是在杭州这个季节是很难见到的。再往里走，走过一座小拱桥，迎面出现一座山，山下面的岩石，立在江面上，山上面草木青翠，生机盎然，大家都说这是象鼻山，可我却怎么也看不出它哪里像象鼻子了。心里正在疑惑着，便随着爸妈继续往前走，走*山的侧面，果然一头巨大的石大象，栩栩如生地出现在眼前，原来，岩石中间有个巨大的拱形洞，把靠*江面的那片岩石划分出来，但又不分开，像一条大象的鼻子在喝水，岩石另一半像大象庞大的身体，满山的丛木，像是给大象批上一件绿衣。我被眼前的美景深深吸引了。旁边导游告诉我们，这是天然形成的景观，没有一点人工雕饰。
从山底延着一条蜿蜒的小路往上爬，爸爸说：“我们就像一个勇士，在征服陆地上最大的动物---大象。”所以也没感觉累，蹭蹭地一下子就到了山顶，站在山顶上，一座美丽诉桂木城尽收眼底，远处山峦叠翠，一座座相连的山峰，就像一条波浪线一样，围绕着整座城市，像个母亲一样环抱自己的孩子。漓江和桃花江像条血脉一样穿梭在这些房子中间，看不到起点，也看不到终点。再*些，我发现象鼻山一半浸在漓江面上，一半浸在桃花江面上，四周均被水围绕着。我深深地被眼前的美景吸引着，留连忘返。
到达象鼻山公园售票处后，导游给我们每人买了一张票，我们走进象鼻山公园拍照。
象鼻山是空心的，因为里面有洞穴，所以是空心的。象鼻山就像一只“喝水的大象”，喝完之后慢慢入睡。5900年后，它醒来，发现自己是一座山。大象喝桃花江的水。导游说：自己来的可以在河里洗手。
桂林的气温在40度左右，热得像烤肉串。洞穴里更凉爽。
看完象鼻山，该去七星岩了。
从小就听妈妈说，桂林的象鼻山如同真正的大象一般，美的不得了，许多人去了象鼻山都连连称赞。
暑假，我去了这个迷人的地方——象鼻山，桂林的象鼻山真应了宋诗人的那句画，桂林山水甲天下！在这儿，你会发现漓江和桃花江汇合处的水，是那么清，清的可以看到江底的水草，是那么静，静的没有一丝波纹，像是一只骄傲的大象的脚下踩着的一块美丽无比的绿色水晶。
仔细看这美丽的大象，背上肯定有一个圆塔，这是一个美丽的传说：从前者只大象是天神的宝贝，可是因为受伤，而被踢到凡间，人们很喜欢它，就帮他疗伤，呵护着它，神象好了，就帮人民做事情，天神想让它回天宫，可是它不愿意，天神就命令天兵刺死它，天兵把宝塔一抛，变成了一个长矛，将神象杀死了，神象变成了巨石……
水中有许多渔船，飘荡在水面，船上都站着一两只捕鱼的鸟儿。一些渔夫悠闲地坐在船上垂钓。走在水里，凉爽舒服极了，正好给燥热的天气降降温。水也不深，刚好漫过小腿。站在水中，想象自己就是一朵出水芙蓉，禁不住暗自得意。美丽的象鼻山倒印在水中，仿佛两只大象在亲呢。如果晚上过来，月亮倒印在水中，两月两象，一江一船，那种景色，是多么雅致！难怪有诗写道：水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水还流。
在桂林市里有三大名山，分别是象鼻山、叠彩山和伏波山，这三大名山中，第一山也就是象鼻山了。
象鼻山是一座高大的独峰，它的形状很像一只大象，正在悠闲自得地饮着酣美的漓江水。鼻子最像，又粗又大，弯着，自然成洞，这就是象鼻山中最有名的水月洞了。相传，一到夜晚，这儿就有三个月亮，一个是天上的月亮，一个是湖水的倒映，一个就是这水月洞了。据说，水深时，它的水面刚好在水月洞顶。这就是“水月洞”名字的由来。
说起象鼻山，还有一个小小的传说，相传，象鼻山原来是一头神象。象鼻山所在的位置是一片*原。神象在这片*原里过着*安的生活。突然有一天，天兵天将来捕捉这只神象。神象不从，它们就厮打起来，打得难分胜负。这时神象实在太渴了，便跑到*原旁的一条小河里去喝水。这时，天兵天将便乘机用剑刺死了它。不过神象死也不肯倒下，硬是变成了一座高峰。细心的读者会问，刺神象的剑柄在哪里呢？哦，这座山上有一座塔。据说，这座塔就是刺它留下的那枚剑柄。
这座塔有三个名字，第一个就是剑柄塔；第二个是普贤塔，因为大象是普贤菩萨骑座，所以有了这个名字；第三个是宝塔瓶，因为远处看这座塔的形状很像宝瓶，因此得名。
“桂林山水甲天下”。如果你想看更多的青山绿水，那还是自己去桂林看一看吧！
一个阳光明媚的周末，我怀着激动的心情，和妈妈高高兴兴地骑着自行车来到美丽的象鼻山公园游玩。这里四周青山绿水环抱，环境优美，景色宜人，空气清新，美丽极了。
我们手拉着手沿着笔直而狭长的木栈道，缓缓地走到了健身区，只见来这里健身的人形形色色，热闹非凡。三五成群的老人，满脸带着慈祥的笑容，迈着矫健的步伐，熟练地练*着动作优美的太极拳，谈笑风生间洋溢着幸福的神情；一群群笑声稚嫩、天真无邪的小孩在家长的看护下，无忧无虑地在结实铁丝网围起来的篮球场里自由地玩耍、嬉戏……
不知不觉我们就来到了象鼻山顶峰，只见一块巨大的大象形石头巍然耸立在眼前，尤其是那鼻子，与真正的大象鼻简直如出一辙。我想：这就是象鼻山公园的由来吧。这块巨大的石象旁边绿树红花互相映衬，再加上前面别致的喷泉，石头下面潺潺的流水声，巨石两旁栽种一排排整齐的花草：有红的、紫的、蓝的、黄的、灰的、白的……犹如一幅天然且多姿多彩的迷人山水画卷。
站在象鼻山峰顶，极目眺望南边，一座雄伟壮观的寺庙隐隐约约出现在我们的面前，金黄色的琉璃瓦屋顶在灿烂阳光的照耀下熠熠生辉，美轮美奂。这座寺庙叫作法泉寺，远*闻名，游人、香客如织，人山人海，是人们茶余饭后休闲、散步的好去处。此时的法泉寺在夕阳的映照下，显得那么庄严肃穆。过了一会儿，我们把目光投向东边那一望无际的碧绿的田野，一阵微风轻轻地吹来，稻田仿佛披上了金黄色的浪花外衣，我在心里暗喜，今年又是丰收的季节。
渐渐地夕阳西下，夜幕悄然降临，象鼻山公园的美景数不胜数，我和妈妈只好恋恋不舍地离开象鼻山公园，我爱家乡迷人的象鼻山公园。
从小就听说，桂林的象鼻山如同真正的大象一般，美的不得了，许多人去了象鼻山都连连称赞。
我去了这个迷人的地方——象鼻山，桂林的象鼻山真应了宋诗人的那句画，桂林山水甲天下!在这儿，你会发现漓江和桃花江汇合处的水，是那么清，清的可以看到江底的水草，是那么静，静的没有一丝波纹，像是一只骄傲的大象的脚下踩着的一块美丽无比的绿色水晶。
仔细看这美丽的大象，背上肯定有一个圆塔，这是一个美丽的传说：从前者只大象是天神的宝贝，可是因为受伤，而被踢到凡间，人们很喜欢它，就帮他疗伤，呵护着它，神象好了，就帮人民做事情，天神想让它回天宫，可是它不愿意，天神就命令天兵刺死它，天兵把宝塔一抛，变成了一个长矛，将神象杀死了，神象变成了巨石。
水中有许多渔船，飘荡在水面，船上都站着一两只捕鱼的鸟儿。一些渔夫悠闲地坐在船上垂钓。走在水里，凉爽舒服极了，正好给燥热的天气降降温。水也不深，刚好漫过小腿。站在水中，想象就是一朵出水芙蓉，禁不住暗自得意。美丽的象鼻山倒印在水中，仿佛两只大象在亲呢。如果晚上过来，月亮倒印在水中，两月两象，一江一船，那种景色，是多么雅致!难怪有诗写道：水底有明月，水上明月浮。水流月不去，月去水还流。
象鼻山以它独特的丰姿吸引着世界各地的游客。
游桂林黎嘉欣去年暑假，我去了一个藏着无数动人传说的地方——桂林。“桂林山水甲天下”，果然名不虚传呀！我们一踏上桂林，觉得空气格外清新，大街上弥漫着一股淡淡的清香，可能是街道两旁的树木散发出来的，让人神清气爽。导游王阿姨先把我们带到了桂林城里有名的象鼻山，远远望去，那真是一个硕大无比的大象，正伸着长长的鼻子吸水呢！走*一看，咦，水里也有一头大象呢！哦，原来这里的水又清又*静，那是象鼻山的倒影。
象鼻山脚下那江便是漓江了。匆匆拍了几张照片后，王阿姨就催我们上船去游漓江。一上船，我才不去挑什么好位子，直接向船顶奔去。船开起来了，我迎着江风唱着歌儿，格外凉爽，格外惬意。只见漓江**青山连绵起伏，它不像华山那样高耸入云，也不像家乡的山那样孤峰突起。那一座座山峰矗立在漓江**，那么温柔，含情脉脉地注视着游览的人群，好象在诉说着那一个个美丽动人的传说。“快看，九马山到了！”导游的话打断了我的遐想。这时王阿姨介绍说这座山的图案是九匹马，数出一匹当经理，数出两匹就是董事长数出九匹当总统。我急切地数了起来，还没数完，九马山就远远地抛在了后面，我只好遗憾地向它挥手了。一到码头，王阿姨就让我们换上泳衣下漓江游泳，我兴奋得跳了起来。漓江的水就是不一样，清凉、碧绿。整个身子浸在水里，心里有着说不出的高兴。偶尔过来一个竹筏，缓缓离去，简直就是一副流动的画，让我忘了自己身在何处。
爸爸对我说：“女儿，明年暑假还跟我出来旅游吗？”我欣喜地说：“当然，还来桂林吗？”爸爸说：“不了，我们的祖国地大物博，到处有迷人的景色，当然换一处了。
有句话想必大家都知道吧：“桂林山水甲天下，阳朔风光甲桂林。漓江就位于阳朔县。而漓江就属象鼻山最有名。
我们乘着竹筏小舟荡漾在漓江之上，小舟缓缓地向象鼻山驶去。漓江的水真*啊，*得象一面未磨的铜镜。象鼻山一片苍翠，漓江水清可见底，这样秀美的山映着这样清澈的水这样清澈的水围绕着这样秀美的山，真是相映成趣。
一会儿竹筏便撑到了象鼻山边，我和小明一起到洞里去玩儿。洞里有点黑，一会儿我们就出来了。
小导游一边给我们唱歌，一边划竹筏。
小明突然把水洒在我身上。正值夏天，太阳当空，我感到了一丝凉意。我拘了一捧水轻轻地浇在脸上。啊，真爽！我再一看水，整座象鼻山倒映在水中，青翠欲滴、碧波倒映山水喊情，这一片美好的景象，让我刻骨铭心，永生难忘。
向远处的山一眺望，山间云雾迷茫，山上绿树红花，水面如镜一搬，天空白云片片使我不禁失口吟出一首学过的小诗：“舟行碧波上，人在画中游。”
我不是画家，不能描绘出漓江象鼻山的美景；我也不是摄影家，不能把美景展出给大家，我只能用手中的笔，表达出对大自然的忠诚。
我想高呼：“大自然谢谢你！大家一起来歌颂漓江吧！
桂林是著名的旅游城市，以象鼻山和漓江闻名于世。国庆黄金周，我来到风景如画的桂林，去看了桂林的会徽，——象鼻山。
10月2日，我一大早起床，我们来到象鼻山公园。首先，我们慢慢爬山。刚刚爬到半山腰，爸妈已经上气不接下气了，而我却充满了活力，迫不及待的爬上山顶，看桂林市的美景，看缠绕在城市里的漓江的倩影。突然，在我们的山坡转角处，天空下起了“大雨”，周围的游客急忙撑起雨伞，调皮的孩子们跳进雨里欢呼。我一抬头，雨就不停地倾盆而下。我仔细一看，原来是路边密密麻麻的花里射出来的水。事实上，这是一种自动喷花设备。水喷到天上飘下来，就像下雨一样。我们撑起伞走过去，发现在雨中行走颇有艺术感。经过一段时间的攀登，我们终于站在了山顶上。在观景台上，我们眼前可以看到桂林的整个城市，远处桂林的美景令人目眩神迷，这也让我相信四天之内是不可能游览桂林的。然而，从这里，我们可以看到桂林的美丽身影。
下山后，我们继续往前走，突然闻到一股浓郁的葡萄酒香气。熟悉桂林的父亲马上回应说是三花酒的味道。但是，我不*惯闻这种味道，太浓了。于是，我们加快了脚步，这符合我妈的心意。她想早点看到象鼻山的美景，我的心情变得更加焦虑和激动。
我们走过一座连接海峡**的大桥，象鼻山出现在我们眼前。我惊呼，激起了妈妈的共鸣。走了一段路边种满垂柳的小路，象鼻山离我们越来越*，旁边的人也开始增多，我大步流星。
突然，一头大象引起了我的注意。“哇！那是象鼻山。”我欢呼。象鼻山，像一只憨厚的大象，在清澈见底的漓江边，缓缓吮吸着漓江的水。它斜着身子，憨厚的样子真的很讨人喜欢。我不禁在想：大自然像一个能工巧匠，雕刻出了这只栩栩如生的大象，把桂林变美了！我立马抢到位置，把这张好看的美图设置在我的照片里。我只听到摄像机不停地咔嗒作响。过了一会儿，好看的照片发布了。“好美！”我不擅长打电话给我爸爸。
拍了照片后，我们去了象鼻山的纪念品商店，我们要在那里找到一些最喜欢的宝藏。我一进商店，就被里面种类繁多的商品吸引住了。最显眼的位置有一个商品柜台。我立马跑过来看，嚷嚷着要买个漂亮的小商品。你猜到是什么了吗？他们是可爱的小猫，每只猫身上都刻着不同的字。你可以找刻有你名字的猫，然后用漂亮的珠子和红绳串起来做一个手机链，这样会给你心爱的手机增添不少色彩。我立马就找到了。我开心的给我妈打电话，我妈也很喜欢，也加入了找猫的人群。我玩得特别用心。过了一段时间，我的名字被找到了，我就开始帮妈妈找。很快，我妈也发现了。热情的老板娘喊着帮我们穿，我却快疯了。我帮几个亲戚朋友找猫，等着老板娘串个手机链。看着奇怪可爱的小猫，爸爸赶紧带我们走了。
快乐的一天过去了，我们带着淘出来的财宝一路往回走。在夕阳的余晖中，我们今天结束了旅程。
——桥的读书笔记范文十份
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到最后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章中老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。
小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
读完了冰心的短篇小说《桥》，我感触很多，也深深为主人公琳达的人生经历所感慨。
简单地介绍一下《桥》的内容：女主人公琳达飞越太*洋到了美国进行生化，身在异国他乡遭遇了生活当中的种种坎坷，琳达是祖国文化哺育成长的，对祖国怀有深情，在异国他乡依旧深情思念故乡。可是到了1940年前后，当他得知祖国依旧百业凋零、民不聊生的时候，琳达心中充分了忧伤。琳达原先不想归国，可是后来还是回来了。琳达成为了一个华侨华裔，沟通着海峡**人们的感情，最后小说就借着桥升华了思想。
这篇小说《桥》写的很好，大家知道“桥”这个文学体裁已经被千百年来无数文人墨客写过了。可是冰心写的《桥》自然有冰心的特点，写得是那么深情惬意，叫人感动流眼泪。此外，短篇小说《桥》也帮助我们回顾了那段让人感伤感怀的历史，是一部很好的历史、情感小说。
总的来说，建议喜欢冰心的读者一定要去品味这部短篇小说《桥》。
《生命桥》这篇课文，主要讲了狩猎队把一群羚羊赶到了悬崖边，准备活捉羚羊。羚羊们先分成两群——老羚羊为一群，年轻羚羊为一群，在老羚羊的带领下，它们团结一心飞跃了悬崖，生存了下来。
“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”中我感受到了那弧线是老羚羊用自己的血肉之躯搭建的，意味着一个生命的结束，一个生命的重生，如果没有老羚羊那一刹那的支撑，那年轻羚羊不可能完成第二次飞跳，而获得新生。
这时，我想到了一个事情——在一年级的拔河。那天，天气晴朗，万里无云，同学们非常开心，原来要拔河比赛，班级里的啦啦队，在给各个班加油，轮到我们班时，正好和一（2）班体力较弱的比赛，我们心想：这次肯定轻轻松松搞定。比赛开始，只见我们班费力的拔着，可没过多久我们班就输了，那么，最多拿第三名了！我们又跟一（3）班拔河，虽然拼尽全力，可还是输了，就拿了第四名。后来老师给我们分析了，这次拿第四名的原因是因为大家不团结，有的“一”开始拔，有的“二”开始拔。只要团结就能胜利！
俗话说得好：人心齐，泰山移。我们要团结起来，什么事都能干好！
前段时间，我阅读了《仙境之桥》这本书，没想到这两天我又观看到了电影。所以，今天我就来写写小说与电影这两者的不同，以及我的感受。
其实，当我在读这书时，就感觉特雷比西亚王国中发生的事情都很好玩，很有趣，但当真正把这奇遇“搬”到我面前，我又显得很震惊。电影中有一个非常细腻的情节令我印象非常深刻——当杰西的妹妹梅宝生气或是委屈时，她就躲在爸爸宽大的胸怀里，发泄自己的情绪。但杰西气愤时，只能躲到房间里去。从某个角度来说，杰西渴望爱，但他是缺爱的，是哥哥，又是男生，父亲所给的爱一定会少一些。但是，当莱斯莉意外死去后，他躲在爸爸怀里止不住流泪时，一种浓浓的父爱又溢满了全屏。这一点，光光在小说中是体会不太出来的，而电影声音与动作的结合让我们更能体会。
但是，电影并不是比小说强很多。在小说中，有非常非常多的细节描写，如果认真品味，能够发现他或她当时的心情，也能推动故事的发展，一些优美的句子更能尽收眼底，所以，电影虽然更生动，但小说也一样值得一看。
莱斯莉与杰西是好朋友，就如电影结尾歌曲唱的一样：是你教我学会了勇敢……
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老
汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
读了《桥》这篇文章，我的心里久久不能*静。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部**，用自己和儿子的生命，使全村人获救的故事。
这篇课文中有一句话令我感动“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”
我开始不知道小伙子和老汉是什么关系，觉得老汉对人好冷淡啊！从文章结尾，我知道了老汉和小伙子是父子关系，就暗暗为小伙子抱不*。自己的父亲是老支书，还没有帮自己逃离死神，这父亲也太无情了吧！
又细细体会了几遍，我为小伙子有这样的父亲感到自豪。在生死关头，老汉在顾及别的家庭安危时，将自己和儿子的生命和家庭放到了最末位，多么可贵啊！
读了这篇文章，使我想到了《大禹治水》这个故事。这个故事讲的就是大禹多年都没回家，但是为了治水三过家门而不入。好多次大禹想进去，可是他想到了还有很多人等着他，所以他不能回家去。老汉和大禹一样，为了别人，而把自己和家庭放到了最末位，他们这种精神值得世人学*。
老支书的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉！
今天，我们学*了一篇感人肺腑的课文——《桥》。
这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部**，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。
老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。
以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。
巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的.行动不是正应了这句话么？
“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。
难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学*吗？
“爱”是伟大的，爱是无私的，爱是崇高的，爱是令人感动的，如果每个人心中有爱，并且愿意奉献的话，那么世间将变得更加美好与和谐。
寒假里我读了《星星的桥》这本书，读后掩卷沉思，书里用一个个小故事向我们展示了一段段美好的爱：有家人对孩子的关爱，有同学之间的友爱，有朋友之间的挚爱……
我最喜欢其中的一篇，讲的是祖孙间深沉而真挚的爱。爷爷非常爱星星，星星也愿意和爷爷交流。有一天，陪伴星星很久的金鱼死了，星星很伤心，想安葬掉金鱼，爷爷义无反顾地答应了她。雨在头顶越下越大，没有伞，爷爷用土腥气的手盖住了星星潮湿的头和脸。星星也没有辜负爷爷对她的好，每次以优异的成绩回报爷爷。最后爷爷倒了下去再也没有爬起来，但星星没有忘记爷爷的遗愿，真的造了一座大桥来代替原先又小又滑的桥。
看看星星，再看看自己，真是惭愧：有时父母批评了我，我便会生很久的闷气，对父母也不理不睬；家人一不小心忘记了和我的约定，我就会反锁房门发脾气；做作业时碰到难题，我还会冲他们发泄自己的怒气，嫌他们烦。
读完《星星的桥》，我被感动的同时也深刻地反省了自己，我体会到了家人对我的爱，就像书的结尾给我的启示一样；家人对你的爱是真正的爱，但不是用之不竭的，让我们且拥有且珍惜！
如果，你是胆小、孤僻的，我相信，你一定会用自己的力量，变得自信与开朗的。
电影《仙境之桥》中的杰西就是这样的一个男孩。胆小、懦弱、只拘泥于画画中的男孩却因为一个爱幻想的女生改变了自己。他们无拘无束地幻想着。杰西把特雷比西亚王国中的松鼠与飞鹰想象成了在校内欺负自己的同学；把爸爸想象成了“黑暗大师”；甚至把那个在校内欺负自己的那个8年级女生想象成了“巨树怪”。这些，令杰西已经有了勇气面对生活了。然而，一个悲剧的发生，让杰西懂得了友谊。是神圣的友谊的力量使杰西有了勇气。他超越了自我！菜斯利的死亡，让杰西更有了勇气，使杰西有了一种积极、乐观的心态去面对“特雷比西亚王国”。同时，也让杰西明白了，只有自己去搭“桥”，别人才可更好的了解你。影中的桥，也许是软化自己心灵的心灵之桥，是它，让杰西展开了心灵的翅膀。这座桥使杰西学会了相互沟通。
当勇敢的力量，战胜了懦弱的心里。一把燃烧着的火焰，融化了心中的寂寞。心灵的翅膀将在人生的蓝天中自由飞翔。
应敞开心扉，做最好的自己，让自己无拘无束地“奔跑”，让自己心灵中的翅膀再度飞翔！
在五年级语文教科书上，有一课是作家谈歌写的《桥》。正所谓浓缩就是精华，篇幅不长，意义深刻，干净利落。
老汉完全可以逃出洪水的魔爪，当人们惊慌的时候，老汉就站在那座救出全村生命的桥前，可他没有独自逃生，却在指挥全村人逃生。倘若没有老汉.维持秩序，人们一定会你拥我挤，这座桥一定不会支撑住，到是后别说是全村人，估计连一半人都逃不出去。
文章中央老汉曾从逃生的队伍中揪出了一个小伙子，在此之前老汉曾经让党员们都排在后面，可这个小伙子身为党员却站在群众中间，老汉把他揪出来，充分说明了老汉铁面无私，文章最后才说明老汉与小伙子的父子关系，这都是后话。
最后一段全村人都逃了出去，唯独老汉父子还在洪水中。小伙子体现了尊敬长辈的品德，让老汉先走，可老汉却强迫小伙子先走，他不想让自己的儿子死去，他终究不是个铁石心肠的人。最后两人都死在了洪水的手中。
老汉死前曾喊过一句话，可终究没有说出来，他也许会为自己的儿子死去而悲伤，也许会为人们都逃了出去而高兴。无论怎样，他那高大的形象永远树立在人们心中。
