琴桥位于宁波奉化江上，它连接着海曙区和江东区。是重要的交通要道。
每当夜幕降临，琴桥就成为了灯的海洋，桥上闪耀着一串串明亮的汽车灯，如同天上闪光的银河。奔流不息，流光溢彩，就像一个美丽女孩的闪光的跳舞裙。琴桥就像在夜幕下轻盈舞动的女孩，高耸的斜拉索就像是一把竖琴正为她伴奏。那俏皮的高音符号就像是喝彩的拉拉队员，用蓝色霓虹灯把自己打扮的格外夺目。他们快乐跳着，弹奏着，越来越起劲，一段连着一段，就像是要跳到明天，跳到天亮。
琴桥因为远望像是一个特大号的竖琴，琴旁有五线谱，高音符号而得名。夜晚来领的时候，灯光璀璨，格外美丽，引人注目！
我的家乡有一座桥。
那是一座普通得不能再普通的桥，是由青石板铺成的，桥身因为长时间泡在水里，上面长满了青苔，桥面也是坑坑洼洼的，可那确实我们儿时的乐园。
春天，当天便泛起一抹红时，我们就从东边西边跑到桥上。溪边的柳树发了绿芽，几只家雀在柳条上小憩。偶尔会有几只春燕飞过，叽叽喳喳的闹着。微风掠过湖面，便荡起鱼鳞般的波纹。阳光照在水面上荡起金色的小波浪。我们从桥这头跑道桥那头，快乐的不得了。
夏天的晚上，月亮嵌在天边皎洁的月光透过溪边的银杏树，洒下斑斑点点的白色光块，东一些，西一些，合成一幅很美的月光图。溪边的泥潭里传出了青蛙们欢快的叫声。鱼儿们也活跃起来了，一一跃出水面。而那座桥却显得十分安静。
秋天，当太阳把最后一丝光撒向大地时，一切都显得十分凄凉了，枯叶满了那座桥，像是装满了许多在异乡的人的心。我们喜欢踩桥上落的枯叶，像一首首曲子从我们的脚下创作出来，又随风飘去了。大雁排着“人”字形的队伍往南飞，渐渐的消失在天际，叫声越来越小，直到完全消失。
冬天，雪花飘飘洒洒降落人间，鞭炮声从村里一家接一家的响起，震耳欲聋却又快活。桥上铺满了白白的雪花，鞭炮皮落上后，有一种“王白丛中一点红”的感觉。走在桥上，踩在雪上，很舒服，但又很冰凉，软软的，像踩在棉垫上一样。梅花在刺骨的寒风中依次绽放，显得格外爱眼。
家乡的桥接着童年的快乐记忆，也接着春夏秋冬，是我们眼中的天堂。
我爱家乡的桥。
桥是生活中常见的建筑,也是生活中沟通一种的渠道。也许是因为它方便与普通，因此也从没有刻意地留意过。在学*了《桥之美》这篇课文后，我对桥产生了浓厚的兴趣。乘着这个周末有空，晚上我特意去拜访家乡的古桥——通济桥。
通济桥始建于北宋，又名舜江桥，有着悠久的历史。它是姚江上最长最高的桥，故被称为“浙东第一桥”。它是一座三孔两墩式的拱式石桥，高跨于姚江**，远远望去，如长虹卧波，气势雄伟。尽管暮色昏暗，但我还是能感受到它的古老气息，在朦胧中透露着一种庄严的气氛。
桥身后是川流不息的车辆和熙熙攘攘的人群，大街上灯火通明，宛如白昼，种种声音交杂在一起，热闹非凡。可面前的这座古桥，在清冷和月光与昏暗的路灯照射下，闪现出一丝丝冷光，冬日的清冷与寂静在古桥上空弥漫着，与它为伴的也许只有那因过冬而剪去枝叉的秃树了。
我跨上石阶，披着一身月光，缓慢地向前走去。这古桥仿佛有什么忧怨，却又迟迟不语。岁月在石阶上刻下了道道深深的印痕，有好几处的石块都已掉落，使人不得不走得小心翼翼些。我驻足于桥顶，由于光线微弱，依稀辩认出两边各有一对石狮。它们似乎在对望，还是在怀念以前的美好时光？昔日，它们一定是这座桥上最亮丽的风景，斗转星移，不知不觉间，它们渐渐苍老。我举目向远处眺望，繁华的都市夜色阑珊，霓虹灯随着音乐节奏快乐地闪动着。阵阵寒风袭来，仿佛听到了古桥沉重的哀叹。而那不远处的喧腾却让人感到无比激情与温暖。
古桥太寂寞了。桥上很少有行人经过，即使偶尔有人走上桥，也是步履匆匆。它已经很久没听到人们讨论它了。几百年来，人们对它的态度也在慢慢变化着，以前它可是过姚江的必经之路。而如今，更多的人像是对待一位长者一样看待它，恭恭敬敬却又很少接触。
我默默地走下了通济桥，月光惨淡地盖在古桥上。不远处并列的几座现代化立交桥得意非凡地俯视着它。肩扛着几百年沧桑历史的古桥与苍茫的夜色融为一体，渐渐离我远去……
大家对桥都熟悉，可是，“新奇桥”你见过吗？
这“新奇桥”有5大功能。第一大功能猪也晓得，就是走路。不过，走过后，你会听见桥在演奏音乐。这是因为你的脚下有几个“音乐踏板”。每个“音乐踏板”都会发出不同的声音，走完了就听见音乐。
不仅仅是脚，连你手边的柱子都有功能。你把手放上去，就会看见你眼前是一个大银幕。你再按几个按钮，椅子就会摆好，电视就会播放。你也别担心会占桥的空间，这桥差不多有106.765千米宽，89.678千米长，底部是钢铁，连鲨鱼也不敢咬它。
不过，有人会问：“那么长的桥，咋过哩？”这就是第4大功能。桥上每隔100米就设有“新奇砖”，按一下，马上到桥的另一头。如果饿了或渴了，也可以按它提供餐饮，不过可得付钱哦！
最后，这座桥还提供了方便设施：如果要上厕所，每隔60.5米便有洗手间；如果病倒了，马上会自动拨打120；如果……
虽然现在没有这种桥，但我相信，未来一定会有它的！
有一天我梦到了我心中冥思苦想的桥，终于面世了。受到大家的热烈欢迎！
随着城市化进程不断深入，现在城市的很多地方，随处可见各种各样的桥。例如：公园里的九曲桥，出城的复式立交桥，跨海、跨江的各类浮桥……就是因为有了这些桥，我们的出行才更加的方便。我心中也有一座桥，那是一座智能化的'神奇桥梁。
这座桥有它的神奇本领，如果你急着去补课，却又遇到堵车。桥梁两**隐藏的扫描仪就会把桥上的车辆统统扫个遍，扫描仪能感受到你的心里变化，能感知你的迫切程度。如果你的时间紧迫，桥梁两侧的隐形铁索就会变幻成巨大的手臂，把你瞬间时空转移到你的目的地，保证你不会迟到。桥梁在车辆拥堵的高峰之际，还会自动升降产生第二层通道，让出城的车辆走二层，进城的车辆走一层。这样就不会再拥堵了，车辆很快就被疏通了。如果遇到突发交通事故，隐形铁索会紧急把事故点包围起来，并降到二层安全区，以免二次事故产生。
我心中这座桥不像一般的桥用的是水泥、钢筋等，我这座桥用的是“速度减减”新材料。即便你撞到护栏也不用害怕，这种新材料就会迅速吸能减震，轻轻把你的车弹开。同时你后面的车已经被这种新材料吸附，自动减速了。等你的车安全开走之后，后面的车才被这种新材料释放，这样就不会再有什么交通事故发生了。
我心中的桥，如果有一天真能面世，那全世界都不会再有什么交通事故了，这是多么美好的桥！
向往我心中的桥……
今天晚上，爸爸妈妈和我一起去荡秋千，荡着，荡着，我发现天上有一个美丽的东西，那是什么？“是彩虹，彩虹。”
这个彩虹好象天上天上仙女的丝带，又似一座通往天国的桥。彩虹离我越来
越*了，似乎一伸手就能摸到这座通往天国的桥。渐渐的，彩虹消失了，只留下一些色彩作为天边的礼物。
彩虹消失了，可又好象没有消失。它一直在我心里鼓励着我前进。那可是我第一次看到的彩虹啊。
最*几年，我的家乡缙云又建起一座大桥，它有一个响亮动听的名字。‘步云桥’。步云桥上共有十二个桥洞，三个大桥洞，第一个桥墩上各有四个小桥洞，两边还有四个。
你可别小看了这些桥洞，这些大小不一的`桥洞不但能减轻桥身的重量，还可以在洪水来临时快速排水。白天，步云桥上人来人往，热闹非凡。汽车喇叭声，走路发出的声音，小孩子哭闹的声音。步云桥总是静静地听着，从不说什么。夜晚的步云桥像是一条彩虹架在好溪上。桥上是各种各样炫丽的灯。灯发出的光茫把半边天都照亮了，如同白昼一般。从远处看，步云桥就是灯的海洋，光的世界。
走在步云桥上，就是浮游在布满繁星的天空。啊!步云桥，是你把**人的心连在了一起，你是我们缙云飞腾黄达的一个标志。
小桥流水人家，潺潺流水，静静淌过，夕阳西下，婆娑树叶，随风沙沙吹响，田埂上，农民的扛着锄头，正要结束一天的辛勤劳作，往飘出袅袅炊烟的屋子走去，他经过了小小的石拱桥。
多少年前，我还在家乡的时候，那时的我，正处于童年的时光，悠然自得，快乐无忧。我出生的时候，小桥已经静静矗立在那清澈透明的小溪上了。春天，它站在那里，观看农民们辛劳地插秧；夏夜，它观看河底倒影着的繁星璀璨；秋天，它享受着秋风送来的阵阵稻香；冬天，干枯的桥板上，可怜地躺着几片枯叶。
小桥的一边是村子，一边则是无边的田地，这座小巧玲珑的桥就连接了我们童年时光快乐的天堂。广阔的田野尽头吹来阵阵清风，远处群山连绵不断，清澈的天空宛如玻璃一般透明，点缀着朵朵漂浮的白云，田埂边盛开的蒲公英，被我们吹起来，飘到了大自然的怀抱，我们喜欢坐在弯弯的桥上，伸出挽起裤脚的脚丫伸进冰凉凉的小溪里，踢踏着河水，溅起的水花吓跑了水中的鱼儿。仲夏的夜晚，吃过了晚饭，银河璀璨，你可以清晰地看到，哪一颗是北极星，哪一颗是火星，我们站在地上的河，看着天国的银河，你会时不时看到几颗闪过的流星，带着长长的星火尾巴，就像夜空的精灵，虽然是稍瞬即逝。不久，奶奶就会在屋子那头，叫喊着我们的名字，催着我们回去吃西瓜，坐在房屋的廊道上，吃着西瓜，听着风铃清脆的响声，似乎在为这美丽的星空伴奏，悠长而*淡……
到了读书的年龄，我回到了城市，到处是拥挤的人群，没有了透明的天空，抬头看见的是黑烟掩盖的天空，没有了带着青草味儿的空气，只有汽车排出的尾气和大量人口呼出的二氧化碳，使我感到胸闷气短，没有空灵的风铃声，只有各种杂音，没有古色古香的小桥，取而代之的是高科技跨海桥梁，没有了银河流星，没有了清澈小溪……
人类在进步，环境也在变化，我们在丢失的不仅是环境，我们还在丢失大自然原本的模样，如果我们不停止无止尽的破坏，我们不能无止尽地开发，停一停，让我们的后代也享受一下我们的童年，让他们在天空上找到自己的星星！
为别人着想，自己才能快乐，光想自己，只能自食恶果。
一天，动物王国要选新的国王，听到这个消息，动物们纷纷议论。小猴从树上跳下来说：“我选大象！它力量大，十分强壮，能保护我们。”大象听了，连连推辞说：“不，不，我不行，我身子不灵活，不能保护大家，要选就选兔子，它跑得那么快，长得那么漂亮。”“我不行，我胆子小，又那么柔弱，不能保护大家。”兔子连忙摆手。这时，狐狸跳出来，站在大家面前，扬了扬头，挺了挺胸，一副神气的样子：“我，聪明，厉害，又漂亮，选我最合适不过了。”动物们听了，想不出别的办法，只好同意了。
狐狸上任后，从来不过问动物王国的大事小事，经常让动物们把好吃的全给它，高兴时还好，不高兴时就训这个，骂那个。
一天，兔子跑来报告说：“大王，我发现西边的小岛上有一棵奇怪的果树，上面有苹果、梨、香蕉……。”没等兔子说完，狐狸就迫不及待地喊道：“快，快带我看看去！”动物们出发了，可到了那儿，都犯了愁：小岛上是有这么一棵果树，可小岛四周是湍急的河水，怎么过去呀？大象说：“没事，我们建座桥好了。”狐狸听了连连说：“好，好，快建桥。”动物们忙了起来，大象搬木头，小兔量尺寸，小猫和小鹿拉锯，大家忙得汗水不知流了多少。狐狸呢？坐在树荫下，扇着扇子，喝着水，还指手画脚地不停催促：“快，快点！”不一会儿，桥建好了，一座又美观又坚固的桥呈现在大家面前。动物们刚想过桥，狐狸拦住动物们说：“别动！让我先过。”狐狸大摇大摆地走上了桥，过了桥，忽然转身将桥拆了，推进河里，然后冲着对岸的动物们说：“哈哈！你们太笨了，没有资格吃这些，快回去吧！”动物们大吃一惊，有的喊：“你不是国王，真正的国王会与大家一起分享快乐与幸福的。”有的喊：“你不是好国王。”这时，小兔笑了 ，对大家说：“没事，咱们不过去，它也回不来了。”大家听了，哈哈大笑。
狐狸听了，额头上渗出了汗，连忙摆手说：“别，别这样，帮我建一座桥，让我回去吧！”动物们听了，头也不回地走了。
看来，为别人着想，自己才能快乐，光想自己，只能自食恶果。
暑假，我和爸爸来到武汉。我们参观了武汉长江大桥，它横跨**，像钢铁巨龙一样在江上屹立。
武汉长江大桥分为两层，第一层为公路桥，第二层为铁路桥。大桥两端是高约35米的桥头堡，从底层至顶层，共七层，里面有电梯和扶梯供行人上下。这座大桥不仅是长江上一道亮丽的风景，也是连接**的交通要道。
晚上，长江大桥亮起了灯光，在很远的地方都能看得一清二楚。走到跟前，灯光映照下的大桥秀美璀璨，让人看了不由得从心里喜爱。站在桥上，风一阵阵吹来，感觉非常舒服。向下看去，江水卷起浪花，浪花一会儿飞腾起来，一会儿又跌落下去，显得分外壮观。
家乡也应该算是水乡吧，很多水沟缠缠绕绕着小村，自然桥也就多了。
桥，它反映了我们水乡的特点，为美丽的城市增添姿色。太*桥算是柯桥所有的桥中最有名气的了。据历史记载，太*桥始建于明万历四十八年（1620），清咸丰八年（1858）重建，已经历了古老的岁月磨砺。它精巧的设计，优美的造型，还吸引了许多美术、摄影及影视工作者，在报刊杂志和影视屏幕上，常常可以欣赏到它的风采。
每年春天，妈妈总要带着我来看这座桥，妈妈的老家就是在这附*。一下车，放眼望去，这座古老的桥就映入我的眼帘，给人的感觉是雄伟，气势不凡。它全长40米，由一孔拱桥和八孔梁桥组成，拱桥高高隆起，拱脚内侧铺设有石板纤道路，桥上行人，桥下行舟背纤，宛然古代立交桥。桥南、北两面均铺设石阶，下置*台，南端经*台分东、西两面下坡。拱桥的北面连接着梁桥，靠南面的三孔较高，渐次降低。整座桥形状若龙首昂天，匍匐水面，非常美观。
此时，阳光洒满大地，太*桥的倒影呈现在碧波粼粼的湖面上，犹如一条长蛇在水里漫游，美丽极了！远处的'船像一叶扁舟朝太*桥缓缓地划过来，湖边的水草摇摇摆摆，好像在显示它们那优美的舞姿，那江南水乡的风韵被演绎得淋漓尽致。凉爽的风徐徐吹来，令人心旷神怡。
我爱家乡，我更爱家乡的太*桥。
我的家在长江边上，江面上横跨着一座高高的大桥，川流不息的车子从上面驶过，见证了这座大桥所带来的繁华。
在我的印象中，当年还没有这座大桥的时候，人们只有下到江边，坐上轮船才能过到江对面，而遇上刮风下雨的时候，轮船还会停运，给大家的出行带来了极大的不便。大桥通车后，来往于**就更加的方便快捷，极大地缩短了人们出行的时间。
早上，我坐车从大桥上经过去上学，整个桥隐藏在雾气中，若隐若现，仿佛仙境一般。晚上，又从大桥上返回，落日的余晖映衬着高大的桥梁，像是油画中的景色。晚饭后，我们一家人喜欢来到大桥上散步。**的凉风吹来，爸爸会讲述工作中的趣事，妈妈会唠叨一些家长里短，而我则会拿着我心爱的玩具在桥上跑来跑去。
无论风吹雨打，大桥一直静静地矗立在那里，承担着它的光荣使命。洪水不能将它冲垮，烈日无法将它晒化，就连凶猛的地震也没能撼动它，它还是坚强的耸立，为我们这座美丽城市的发展贡献自己的一份力量。我爱你，美丽的大桥。
我的家乡在甬江口上，是一座江南名城，秀丽的风光和诱人的小吃引来了游客，但我最引以自豪的还是那五花八门各具特色的桥。
桥，他反映了我们宁波鱼米乡的特点，为美丽的甬城增添姿色。桥的样子有很多：有拱的、有*的、有石头做的……真是星罗棋布，数不胜数。当人们漫步在月湖湖畔时，十几步就能看到一座桥。当我去三江口时，就能see灵桥、琴桥、江厦桥等等。你说我们宁波的桥多不多？
灵桥要算这里最有名气了。它很横跨在三江上，下面没有桥墩只有一个大桥洞，下面可以通过十几吨的大船，它的造型与它的邻居“琴桥”差不多。灵桥 “爷爷”的身上每天都有成千上万的车子和人们经过。灵桥一共经过3次“体检”但现在还是挺立在江上，任老天爷风吹雨打，也不退缩。灵桥四周的景色也很美。人们站在灵桥上，向下远望，东望江水滔滔，西眺虎丘拥翠，**的高楼大厦临水而立，看着这副迷人的景色，会使你留连忘返。
随着时代的发展，宁波在前进。现在，各种各样的水泥桥和立交桥代替了古老的石头桥。我们宁波正在建造世界上最长的跨海大桥：杭州湾跨海大桥。它规模宏大，雄伟壮观。等到20xx建成通车后，我请你们到这里来参观。
我爱美丽的家乡，我更爱那家乡五花八门的.桥
我的老家在湖南，那儿的水清澈见底；那儿的山连绵起伏……而那儿的桥也多姿多彩！在我姥姥家的门前，有一条小溪，溪水上是一座浮桥。浮桥的结构很奇特：水上浮着一排木船，木船上铺着木板，木板左右两边各有两根圆木并排在一起通向荷花池。夏天，荷花开得亭亭玉立、冰清玉洁；秋天，荷花菊老荷枯，可却大丰收了！那莲藕白生生的，个个饱满极了！一看就知道吃起来美味爽口！而这座桥不仅给整条小溪增添了许多光彩，而且我和它的故事怎么说都说不完。记得一个寒假期间，我回老家过年。就在大年初一的下午，我和几位新朋友玩起捉迷藏。第一局是胖胖来捉我们，我灵机一动，钻进了右边的荷花池，一屁股坐到桥上，荷叶刚好挡住我。20秒过去了，还没被发现。噢耶！“咔咔”——“什么声音！”我紧张起来。
突然，桥断了，我一下子掉了下去，刚好坐到一块礁石上。可糟糕的是，我刚坐到礁石上，木板就溅起了几尺高的浪花，浪花又从上到下像浇花一样把我浇成了落汤鸡。我“欣赏”了自己这狼狈样，哎！回去又要被批评一顿了！“可现在该……该……该怎么……上去……去呀！”我苦脑极了。我望了望桥，望了望桥下的船。船！船！！船！！！有了！有办法了！我慢慢起身，站在礁石上，右脚向前一跨，还没落地，左脚就抬起来。这一跃刚好站在桥头上，我怕浮桥翻了，便爬了上去。“哦！还好！还好！”我叹了口气，“谢天谢地呀！阿弥陀佛！阿弥陀佛！”“哈哈哈！你终于被我这‘常胜将军’抓住了吧！怎么样？‘手下败将’？哈哈！哈哈！”胖胖捧腹大笑的说。“糟了！”我咬牙切齿，恨不得把这头“猪”给吃了。“有……有……有什么了不起的！你……你以为你是那个……那个玉皇大帝呀？！”我瞟了他一眼，心里怪痒痒的。“没错呀！你说的，好好好对哦！”可恶，他居然嘲笑我。“你……哼！”我怒气冲冲的向桥对岸的家走去。啊！家乡的桥，是那么精致；家乡的桥，是那么有趣；家乡的桥，是那么丰富多彩呀！啊！家乡的桥，你勾引了我美好的童年回忆！
在寂静的夜晚，梦醒之后，我难以入眠，因为我刚做了一个梦，在梦里，我见到了我设计的桥。
梦里的我很年轻，风华正茂的我已成为世界著名的桥梁设计师。在最*，我又设计了一座高科技桥。
这座桥轻薄如蝉翼，只有一厘米厚，三千克重，可谓是“前无古人，后无来者”。它连接着欧洲大陆与非洲大陆，全长已超过3000万米，宽为1000米，它不是用钢筋混凝土建造的，而是用“高级纳米轻薄七彩玻璃”这种高科技材料建成的，承重量为无限，即使几百吨重的大卡车从上面经过也安然无恙。
它有七种颜色，像彩虹一样架在水面上，两边有各种名贵花草。现代化建筑与优美自然环境相映相融。
这座桥只有一个桥洞，呈弧形，七种颜色把它*均分为七个路道，从左开始，颜色依次为：红橙黄绿青蓝紫，它们各有其用：红色主要供行人通过，所以路边有一些食品店、玩具店，而且还有游乐场、游泳池……可以说像是一个现代化的商业街，里面没有任何垃圾，环境优雅；橙色的是住宿的地方，如果你过桥时觉得路途太遥远，你就可以住在这里休息一些时日再走；绿色的是慢速公路，有慢速公路当然就有中速公路和高速公路，它们分别为黄、青车道；蓝色的很特别，是小船过的通道，如果你觉得坐车缺乏闲情逸致，你可以坐船去，这里的船都是类似独木舟的船，别光看船小，速度可不慢，它最高速为每分20公里，快到你想不到；紫色的是火车道，天涯任你游，出行任你选，真是方便！
梦中我为这个桥取名为“梦桥”，它的问世与竣工受到人们热烈欢迎，我为此而骄傲、自豪。醒来后，我想：我长大后一定要建一座这样的桥来造福人类，实现自己的人生梦想！
桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥DD清河桥，它是水上的虹。
从家乡通往城里的路上，有条河，在新 中国建立前，桥上有座木头做的桥，新 中国建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。
桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，**翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
清河桥不但形式优美，而且结构坚固。
家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7。8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把**的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢?原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。
清河桥的建成，也带来了家乡的富裕。
桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘也一箱一箱的运了出去，每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊!
清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界!
双湖桥是一座美丽的桥。位于东湖和水果湖之间，被称为双湖桥。
秋天来了，秋雨也迫不及待地来了。当雨水在风中飘过时，它们像长长的`亮发一样冲进了湖里。海浪拍打着海岸，发出响亮的拍击声，仿佛在为秋天女孩的到来鼓掌。
就在桥上，一片草地映入眼帘。绿色柔软的草给地球母亲披上了一件淡绿色的毛衣。毛衣上还有许多花，紫色、红色、黄色和其他颜色，这给毛衣增添了一些引人注目的颜色。这个星团和那个星团是多么美丽啊！
当我登上桥时，景色突然变了。我立刻从一个柔软活泼的地方来到了一个壮丽的世界。一砖一瓦地走着，我发现他们如此可爱:他们肩并肩，手拉着手，多么团结。是雨水给了他们力量，振奋了他们的精神，让雨水冲走了污渍。走*栏杆，我们可以看到许多美丽的图案雕刻在上面。天空中有许多飞龙，可能在寻找它美味的晚餐。有很多双鱼座吐珍珠，可能是想把这颗美丽的珍珠献给人类。一些可爱的水上女孩正在爱抚小鱼，试图给它们母亲般的温暖。双湖桥上有48根柱子和桥头。那些柱子上刻有龙的图案。看它无表情、目中无人的样子，它一定是个骄傲的家伙。
当你离开舰桥时，老鹰*台将会立即展现在你面前。在鹰台林荫道上，雨水把它冲得非常干净。草地上的桂花树给你带来迷人的香味，使空的空气充满了大自然的简单芳香。在李白的雄鹰台上，伟大诗人李白的雄鹰场景此刻展现在你面前。李白高兴地看着双湖桥的照片。他沉迷于诗歌，写下了不朽的《望双湖桥之美》！
我从小生长在农村,对农村一直怀有很深的感情。爷爷的“百果园”，是我们天天惦念的美食城，鸡舍，是我们姐妹几个“恶作剧”的起源，姥爷的青苔地，是我们这些调皮鬼的“游乐场”……然而，最使我忘不了的还是家乡的那山，那河，那桥。
山，是爷爷老屋旁的一座小山坡。我们常常带上馒头去山里探险、野炊，把枯枝断叶抱上一大捆，冷冰冰的馒头渐渐被烤得又香又嫩；随手掐下野花编出一个个精巧的花环戴在头顶；像小猴子似的爬上树去采摘野栗子、八月揸和山核桃；跑进山里人家的'果园偷摘橘子……
最后我们姐妹几个坐在石头上休息,嬉笑着清点大家的“战利品”：花环、柳鞭，乃至于用菜叶、柳条编的“草裙”。我们把自己一个个打扮得像个野孩子，大家一边吃着脆生生的野果子，一边欣赏着城市中所见不到的美景：林荫小道、五色野花、知了、蚂蚱……呼吸着没有烟雾的清新空气,品尝着大自然赐予我们的天然美味。这样快乐的时光，怎能让人轻易忘怀呢？
河，是爷爷家门前那条欢乐的小河。河水不同于我们县城那些浑浊的河水，她是那样请清亮亮，一眼便可看见河底的沙石。石子**复一日，年复一年地冲刷，磨得又光又滑的，河边的洗衣石，更是被村民们洗得发白。夏天，我们一群孩子在那小河里捉鱼捧虾，快乐无比，我们就是伴着那小河的欢歌长大的。
桥，是爷爷家山前的那一座铁索桥，桥上铺着木板供人行走，那是村民上街赶集去的必经之路。儿时的我，一走上铁索桥便死死地抱住铁链不放，生怕掉入河中被河水冲走，后来还是见了同村的小伙伴燕晶在桥上跑来跑去的，这才知道小桥不会把我扔下。
这两年我很少有时间回爷爷家好好玩几天了，偶尔回去也是来去匆匆的。现在听说山上草长密了，树长大了，河边花儿了，“铁链子”换成了钢筋水泥建筑……多想再回去爬一爬山，涉一涉河，过一过那铁索桥啊！
不知我是想念爷爷，还是思念那山，那河，那桥？
双湖桥是一座美丽的桥。位于东湖和水果湖之间，被称为双湖桥。
秋天来了，秋雨也迫不及待地来了。当雨水在风中飘过时，它们像长长的亮发一样冲进了湖里。海浪拍打着海岸，发出响亮的拍击声，仿佛在为秋天女孩的到来鼓掌。
就在桥上，一片草地映入眼帘。绿色柔软的草给地球母亲披上了一件淡绿色的毛衣。毛衣上还有许多花，紫色、红色、黄色和其他颜色，这给毛衣增添了一些引人注目的颜色。这个星团和那个星团是多么美丽啊！
当我登上桥时，景色突然变了。我立刻从一个柔软活泼的地方来到了一个壮丽的世界。一砖一瓦地走着，我发现他们如此可爱:他们肩并肩，手拉着手，多么团结。是雨水给了他们力量，振奋了他们的精神，让雨水冲走了污渍。走*栏杆，我们可以看到许多美丽的图案雕刻在上面。天空中有许多飞龙，可能在寻找它美味的晚餐。有很多双鱼座吐珍珠，可能是想把这颗美丽的珍珠献给人类。一些可爱的水上女孩正在爱抚小鱼，试图给它们母亲般的温暖。双湖桥上有48根柱子和桥头。那些柱子上刻有龙的图案。看它无表情、目中无人的样子，它一定是个骄傲的'家伙。
当你离开舰桥时，老鹰*台将会立即展现在你面前。在鹰台林荫道上，雨水把它冲得非常干净。草地上的桂花树给你带来迷人的香味，使空的空气充满了大自然的简单芳香。在李白的雄鹰台上，伟大诗人李白的雄鹰场景此刻展现在你面前。李白高兴地看着双湖桥的照片。他沉迷于诗歌，写下了不朽的《望双湖桥之美》！
经常听见有年纪大的人在夸耀自己的经历时会说：“我过的桥，比你走的路还多。”在我的记忆中，我走过的桥也该是不计其数了，大的，小的，险的，缓的。
其实过桥，就是从桥的一端，走到另一端。过桥时候的心情真是无法用笔墨所形容的，有不安，怕从桥上跌下去，有憧憬，憧憬桥那边的另一片天地，有怀念，怀念桥这边的风景，总之是百感交集，脑中就变成了一片空白，只想着赶快到桥的另一端。
以前的日子里，当我站在桥的一端时，我总会仔细想想，桥，通向何处？桥的那一端，是否有同样的景象，同样的生活。
当我进小学那年，我站在桥的这一端，向着另一端眺望着。桥的这一端，是我相处了两年的学前班的同学，而桥那端的小学生活，又是怎样一番天地呢？想着那边的同学友善吗？那边的老师亲切吗？那边的课程有趣吗？就这样，我带着问号袋走上了桥，桥很稳，好像在告诉我，桥那一端的景色会更美。
待我到了桥的那一端，一看，果然如此，于是我便在桥的那一端安营扎寨，准备着上帝通知我下一次过桥，这一过就是六年快乐的小学时光。
现在，我又要过一次桥了，桥的这一端是我舍不得的小学生活，小学同学和陪伴了我十二年的童年，而那端是初中的生活，它对我来说还是未知数，它也许会比小学生活更有趣更富挑战性，但它也许会更辛苦更沉重。
其实我很怕被改变，恐怕桥的那一端与这边会有什么变化，会有什么样的危险，但是往往到了桥的另一端，我才发现我的担心是多余的。每次不管桥的那端是怎么一副情形，我都得向前走，因为这是我人生的必经之路。
人生就是这样，无论是否喜欢，你必须不停地过桥，而且有时还是那种高高的拱桥，高得望不过去，它既让你憧憬，又让你迟疑。但是不管怎么样，就算桥的那一端是刀山也好，火海也罢，就算你在桥的这头裹足不前，你终有一天要翻过桥，继续沿着你的人生之路，一直走下去，不停地去翻过一座座的桥。
桥，本是一条路，一条简简单单的路。因为桥的那一端是未知的，是新奇的，所以它变得神秘，这就是我们人生的桥。那我们心中潜藏的那座桥呢？是通向理想？还是通向毁灭，抑或是其他？
这可不是上帝事先安排好的，桥的那一端究竟会是什么，还得靠我们自己的拼搏。只要不断努力，桥那端终将会是一片美好，而你也会拥有精彩的人生。
——小狗优秀作文范文二十份
我家养了一只小狗，它非常非常的可爱，我们全家都非常喜欢它。哦，对了，它的名字叫乐乐。 它的毛白白的，像雪一样白；一双黑汪汪的大眼睛，滴溜溜的转。一副天真无邪的样子。 它吃饭时狼吞虎咽的，每次吃完饭，都会弄得到处都是，踩得满脚黏糊糊的。然后噌的一下跳上沙发，用黏糊糊的脚在沙发上蹦来跳去的，留下一个个“梅花印”。我真想打它一下，可是，可是，他好歹也是我们家的一员呀，我下不了手啊！谁叫它还小呢？唉。 要是有人来我家做客，如果它认识，都会在门口点头摇尾巴，表示欢迎。要是它不认识，就会堵在门口，不让他（她）进来，“汪汪汪”的大声吼叫。好像在说“我不认识你，快走开！”我怎么说它也不听，我豁出去了，只好硬是把它拖回房间，它不认识的人才能进来。 每次遛狗的时候，都是它最兴奋的时候。
它一会儿跑到草丛里，一会儿跑到花坛里，一会儿跑到楼后面，好像在和我捉迷藏。真是淘气极了！ 多么可爱的小狗呀！你喜欢我们家的小狗吗？如果喜欢，那么就请爱护小动物，不要因为看别人吃猴脑吃得津津有味，自己就去吃，难道猴子就没有家人吗？没有疼痛吗？；也不要受虚荣心驱使，去买皮草穿，那些都是小动物被人抓住后把皮活生生的扒下来的呀！穿在身上不觉得很沉重吗？不觉得抬不起头吗？大熊猫在好几百万年前称霸天下，现在为什么濒临灭绝？不就是因为人类随意猎杀造成的吗！地球上有多少物种是这样灭绝的？所以，我们一定要保护小动物，不要再让任何一个物种永远消失在人类的视线里。
我家养了一只小狗叫“布丁”。
布丁是一只泰迪狗，棕色的毛有一点卷。一双水灵灵的大眼睛，像两颗黑珍珠一样。两个耳朵耷拉着，短短的尾巴，黑黑的鼻子。它长得并不大，布丁是我家另外一只泰迪狗的孩子。
布丁很活泼。有一次我带布丁下楼玩，我叫它自己去玩，布丁跑来跑去，非常开心。它累了就休息一会，然后继续玩。过了一会儿，奶奶叫我回家，我跑去追布丁，布丁以为我在和它玩，我在后面追，它在前面跑，我累得停了下来，布丁就向我跑来，我趁机会把布丁给抱住带回了家。
布丁比较贪吃，有一次，我把布丁吃饭的碗拿了出来，我往里面放狗粮、倒水，我把它放好后，布丁就开始吃，我站在旁边，它一边看我一边吃，好像害怕我和它抢似的。布丁迅速地吃完了，它用眼睛看着我，好像在说：“我还想吃。”于是我又拿了一些给它吃。布丁吃饭的馋样子真可爱。
这就是我们家的小狗布丁，它给我们家带来了快乐。
我喜欢我家的小狗，它非常可爱。
小狗的眼睛像宝石一样蓝，身上的毛毛茸茸的，摸起来分舒服。它的嘴是三瓣嘴，小狗圆圆的头像皮球一样圆。
小狗很挑食。
记得那是一个风和日丽的下午。该吃饭了，我给小狗盛了一根骨头和一块肉，可是小狗趁我不在的时候，把饭给倒了。我回来看到后对它说：“你的肉和骨头哪去了？”它“汪汪”的对我叫，好像在对我说：“被我吃完了。”我很怀疑它把肉藏到土里了，我过去一翻，还真的在土里！我把它给说了一顿，他似乎听懂了我说的话，乖乖的站在一旁。
小狗和我的关系也很好。
记得有一次，我正在写作业，很犯愁。这时，小狗从我的纸上欧国，纸上瞬间开出了一朵朵小梅花，我的心情又开朗起来。
我喜欢我家的小狗，因为它可爱又淘气。我相信你们喜欢的动物也有很多吧？快来写一写吧！
我家里有一只叫雪花的小公主。它的性格十分友好，一看见我就马上伸长头颈，骄傲地把穿在身上的粉色纱裙展现给我看，我不敢违抗雪花，马上鼓起了掌，因为如果不鼓掌的话，雪花就会受到打击，因此不吃不喝；我们看了会十分伤心的。
雪花的外形十分可爱；一身雪白发亮的毛；眼睛大大的；下面还有一张樱桃小嘴，雪白的身体在阳光下，闪闪发亮，犹如一块巨大的蓝水晶，雪花的尾巴翘得高高的，非常有皇家气势。
雪花最喜欢的是巧克力味的骨头饼干。每当我从外面回来的时候，雪花总会抬头看看，里面有没有自己喜欢的巧克力骨头饼干。如果有的话，就会露出难得一见的笑脸。先快速吃一小口饼干，再喝一口水，便津津有味地吃起饼干来。如果没有的话，就会垂头丧气地回到床上，静静的想念巧克力味的骨头饼干。
这就是我家的狗狗――雪花小公主，她是那么的生气勃勃、天真可爱。
我有一只可爱的小狗，名叫贝贝。在我们家他的地位可算大了，吃饭或者吃零食的时候总得给它一点儿，要不然就用它那满嘴幼牙的嘴巴来咬你，要上虽然不疼，但是很痒。
他一下去，满小区的人给它叫好，它就高高兴兴的走在路上像皇帝似的大摇大摆。有时把你笑得肚子都疼呢！它是一个小坏蛋贝贝。
去年我们一家到自然公园玩，爸爸带我们去做游戏，妈妈还获得了一只“机灵”的小狗奖品呢！
这只毛茸茸的小狗真讨人喜欢。它前腿直立、后腿弯曲，神气极了，坐在那里，像一个乖巧的孩子。它的头、背、尾巴是棕色的，嘴、胸、腹部是白色的，四条腿是黄色的，这三种主色融合在一起很和谐，小狗显得很温顺。它那尖尖的耳朵竖在圆圆的头部两侧，像是随时要聆听我的召唤。两颗圆溜溜的黑眼珠里透出灵性。微微翘起的小鼻子上有一撮黑毛，很滑稽，让我忍不住在它的脖子上戴一朵小花，这样看上去我觉得它更像一位善良美丽的小姑娘了。
它还是我的小助手呢！有的题半天也想不出来，急得我直跺脚，这时候，看到小狗那可爱的模样，仿佛在跟我说：“别着急，存卓，仔细想！”这时候，我急躁的心情忽然冷静下来，认真地去“攻克难关”；在我写作业三心二意的时候，又是它提醒我：“别玩了，赶快完成作业，要不然我可不理你了！”我连忙抓紧时间，不一会儿便“大功告成”，这时我觉得它也开心地笑了。
它这样时时处处的提醒我，伴我度过了幸福的快乐时光，让我一刻也不想离开它，我真喜爱它！
我家有一只可爱的小狗，你想听听吗？那就王母娘娘开蟠桃宴——聚精会神地听我说说吧！
我家的小狗身体是黄色的，头上的毛大部分也是黄色的，一对闪亮的眼睛下面长着一个小黑猪肝似的鼻子，嘴边粉色的小舌头总爱耷拉在外面。
每次见到我，它总爱围在我的身边摇着尾巴，讨好我。夏天的时候，它喜欢在通风的地方乘凉，它还很讲卫生。
有一次，我要去奶奶家，奶奶家很远，要坐公共汽车，坐公共汽车不让带小狗，我就没带它，上车了，我发现它在追我，我立即下车抱起了它。
我爱这只小狗，你呢？
“多多”的性格实在有些古怪。说它乖巧吧，的确是呀！只要你扔东西给它一根骨头，它就咬住骨头，到安静的地方去，一点小事多不去过问，就连眼睛都不转过来看你。可是，它要玩的时候，它就欢快的跳到你的小腿旁，抱住你的小腿，把眼睛转到它想玩的玩具上，再转来看你，意思让你和它一起玩那个玩具，一玩就好几个时辰。它把看守门户当成它的工作，而且十分尽职。要是有生客进来，它就大声狂犬，如果有陌生人路过家门口时，它就大声地狂犬。
“多多”要是高兴时，能比任何人多温柔可爱。它会用身子蹭你的腿，摇着自己的尾巴，有时还会用自己会说话的眼睛告诉我们，它想要抱一抱，或是在你身边卧着，希望你去抚摸它。若是它不高兴，它会从楼山跑到楼下来，把你的被子和床单搞成一团，把它踢下床，自己蹲坐在床上。
“多多”小的时候非常可爱，飞盘跟骨头都是它最好的玩具，一玩起来，就没完没了。但是它的腿脚还不稳，每站起来，就又倒下了，经常撞在别的东西上，但它从来不响我们来诉苦，就连眼睛里都不掉下一滴“雨水”“多多”渐渐熟悉，适应了个美丽的家，所以它打算把自己的家和游戏场在大一些。它把整个院子都划为自己的家和游戏场，在里面东摸摸，西碰碰。在那个石缸里洗澡，在石板桌上爬来爬去，在树下成阴处玩耍，又在花丛里用爪子拨弄花朵，把花都弄折了，还躺在花堆里睡大觉，晒太阳。真是自由自在，无忧无虑！“多多”把院子弄得乱七八糟的，可却不会被家人打和骂，要是我们小孩的话，早就被打，被骂了。
我家养了一只小狗―― 豆豆，它非常调皮。
豆豆长着一身金黄的毛；长着一对三角形的耳朵，听觉非常灵敏，只要我放学回家时，豆豆听见了脚步声，就会不停地汪汪大叫；它的眼睛圆溜溜的、黑乎乎的，像两颗黑宝石镶嵌在眼眶里；它的鼻子很小，别看它鼻子小，可它的嗅觉可灵敏了！一次出去公园玩，我藏在树后面，没想到它竟然闻到我的气味找到了我。
豆豆的调皮更表现在它的叫声和吃相中。
把它放在花园里玩耍，花园里有芬芳扑鼻的鲜花，有许多蝴蝶飞来飞去可它却不领情，站在那里汪汪乱叫，那声音一高一低，叫得一楼的邻居心烦意乱，直到我狠狠地教训了它一顿它才安静下来，乖乖地去玩耍，从此以后再也不敢乱叫了。
它的吃饭更是调皮了。吃早餐时，美味又营养丰富的狗粮它不吃，偏要吃面条，我夹了一条面条给它，它飞快地跑过来踮起脚，“哧”的一声，一条面条就被它津津有味地吃掉了，吃完后，舔舔嘴巴，又回来围着我团团转，如果我不理它，它就会跟我爸爸妈妈他们要面条，蹭着他们的脚，好像撒娇一样，爸爸喜欢他，无可奈何，只好给它吃面条。
它非常喜欢听音乐。每当我放音乐，它就会在屋里跑来跑去，从我爸爸妈妈的房间跑到客厅，“嗖”的一声跳上桌子上，又跳了下来，从客厅跑到我的房间，就按这样的顺序跑来跑去，上蹿下跳的，像在跳迪斯科舞，逗得我们哈哈大笑！
啊！我家这调皮的豆豆，它是那么调皮，那么天真可爱！
我家养了一只小狗，因为它很小，所以我给它取名叫“小小”。
小小有一双水灵灵、葡萄似的眼睛，下面长着一张又宽又大的嘴。它的毛很长，大概是我经常不给它剪的原因。于是我就给它扎了一个小辫儿，样子真像电影《长江七号》中的七仔。我忍不住咯咯的笑了起来。小小见我高兴的样子，“汪汪”的`叫起来，好像在问我：“你在笑什么？”
还有一次，我放学回家，没有看到小小，就问妈妈，妈妈说：“它在和你捉迷藏呢！”于是我不顾一切，就去找它。可是我几乎把屋子翻了个底朝天，也没找到它。正在我发愁时，突然，听到床头柜里有声音，我好奇的打开看了看，原来是小小用爪子努力的往外爬。我把它抱出来，它用可怜的目光打量着我，我扑哧一声笑了……
这就是我家又可爱又调皮的小狗，我喜欢它。
别人家养小动物就是把它们捧在手里，也怕融化了。而我家这只来自“汪星”的“汪星人”，简直就是一个“”。
这个“汪星人”叫“果果”，是一只正宗的贵宾犬。它修长的四肢，时刻抬着高傲的头，悠闲地走着，就像领导审查一般，但，这只是它安静的模样。
当你把它放出笼子时，它就会设立一个起点和一个终点，围绕着两点反复地跑，像在完成接力跑的革命任务似的，两只耳朵还上下来回地扑腾着，跟小飞侠似的，还“呼呼”地喘着粗气，仿佛根本感受不到累。但在这时，你只要悄悄地拿一根骨头放在身后，它就会毫不犹豫地跑到你的跟前，乖乖地坐在地上，还不时地摇摇尾巴，一脸真诚地望着你，好像在说“拜托，拜托，有好吃的`吗！给我块骨头吧！”这时候不管你走到哪，它都会跟着你，并且不拿到骨头，绝不罢休。可当你把骨头丢给它时，它就会叼着骨头，一会儿漫无目地跑来跑去，一会儿又安静地趴在地上咬骨头。真是颗“”。
我们一家的欢乐都包在了这颗“”的身上！
“汪，汪汪汪！”随着叫声，我下车一看，原来是奶奶家的小狗在欢迎我们呢！它肯定是在说：“小主人，你终于愿意回来跟我一起玩了呀！”
我们的.小灰狗毛色灰得发黑，两只耳朵可以听到二里之内的声音，所以每次早早地就来迎接我们。鼻子嗅觉也非常好，所以有骨头的地方就会有它。它的四肢短而有力，蹦蹦跳跳跑得非常快。
每次我一回来，它便冲到我面前，一会儿趴在地上来回翻滚，一会儿把双脚搭在我腿上，好似许久未见的好友。而我则会不自禁地和它握手，然后抱起来温柔地抚摸它。之后它便会像一个跟屁虫一样，不管我走到哪儿，它都一直跟着。如果我不理它的话，它就呆呆地坐在我面前，显出一副楚楚可怜的样子，那个表情真让人哭笑不得。我猜它应该很想我跟它一起玩吧！
它喜欢玩抓球。只要我拿着小球扔出去，它就会跑过去，张开嘴巴，一口把球叼住，再叼着回来给我，无论来回多少次它都兴奋不已。
每次回奶奶家，我最喜欢和它一起玩。我喜欢这只可爱而顽皮的小狗。它是我最忠实的好朋友！
我奶奶家养了两只小狗，一个是大狗，一个是捡的小狗，这两只小狗非常可爱。
我来给你们介绍一下大狗吧，全身都黑色的毛，耳朵听得很远，眼睛圆溜溜，见到陌生人汪汪的叫，大狗的尾巴摆来摆去，像跟主人说再见。小狗特别可爱，我也学狗叫汪汪，小狗立马就过来了。它的毛很容软。
这就是我奶奶家的小狗，我最喜欢小狗了但妈妈不让我养。
每到节假日，我最喜欢去姥姥家玩，因为姥姥家有一只非常可爱的小狗，小狗有一个非常好听的名字—钱钱。
这只小狗有一双又大又可爱的眼睛，白色的毛特别长，有时它只要吃到一点你给它的东西，不管是什么，只要我们能吃的，它都不挑食，而且还摇着小尾巴冲着你：“汪汪”好像在说：“谢谢”。
我非常喜欢能有一只自己的小狗。因为小狗通人性，能和人类成为最好的朋友。可爸爸妈妈说为了环保，为了人类的安全，我们的小区拒绝养宠物，所以每次我只能去姥姥家过过“狗瘾”。
我在上小学的的时候我就很喜欢狗，所以我跟我爸爸说了很多次他也不给我卖。
可是，我们家对面是一好心的爷爷他家就他一个所以养一条狗被他。有一次我妈妈上班我没带钥匙见不了家，被住在对面的爷爷看见了，他就让我在他家带着我已经他家就看见一只哈士奇我问爷爷它咬不咬人。爷爷说不咬我就去摸摸它它真的不咬人。还很和谐你要是一摸它就趴下让你给它抓痒，要是和它熟一点你不给它抓痒的话它就抱着你的腿不给你走真是一只可爱的狗。
我记得有一次，我们班的陈建他老是以大欺小。他在外面看见我找我要钱我没给在他要打我的时候，阿黄向他们叫它是在保护我一只追的他们跑不动的时候我把阿黄拉住了，让他以后别在干坏事了，他说好以后还真没干了，我想他是被吓坏了。就在我回去的路上狗被车撞死了，这个车主下来了应为有急事给了我一千快钱就走了。
我回来把事情跟爷爷说了就回去了，第二天我们搬走了，后面的是我就不知道了。
一天中午，爸爸抱回来一只小白狗，它的名字叫米儿。我一看见小狗米儿，就高兴得一蹦三尺高。
我亲昵地抱着小狗米儿，发现它的尾巴总是摇来摇去，就去问爸爸为什么，爸爸说：“ 狗经常会在主人面前摇尾巴，这不只是狗的*惯动作，它是用摇尾巴来表达自己的感情，如喜悦 、愤怒 、恐惧等。不仅是狗，其他动物如猫 、狼也是这样的。”这时，我才恍然大悟。
我仔细端详小狗米儿，它长着雪白的羽毛，水汪汪的眼睛，圆圆的脑袋，可爱极了。它不时盯着我，好像特别陌生。过了一会儿，小狗米儿的小黑鼻子还不停地这嗅嗅，那闻闻。一双小耳朵耷拉着，小尾巴却往上翘着。它的小爪子上长着尖尖的趾甲，在我的怀里一动也不动。
一个星期后，小狗米儿终于和我熟了。每当我放学回家时，它总是跑过来，摇着尾巴围着我的腿转圈，那个热情劲真让我无法接受。我放下书包，拿来一条香肠。它一闻到香肠味，那个急呀，恨不得一下子全吃掉。
小狗米儿真可爱啊。
我家有一只黑白相间的小狗，我给他起名叫旺旺是姥姥送给我的，我非常喜欢。
小狗吃东西的时候，总是先闻一闻，等你走后，在狼吞虎咽地吃起来，有一次，我给小狗喂骨头的时候，不知道为什么，小狗突然咬了我一口，妈妈见了上去就是一串打骂。妈妈走后，我便对它说：“别害怕，有我在”。旺旺好像能听懂似的，走过来舔了舔我的手。
它要是高兴，能比谁都殷勤，能比谁都温柔。它会冲你汪汪叫几声，或是蹭着你的腿叫你把它抱进怀里，轻轻抚摸它，它偎在你的怀里，静静地躺着，享受着你的爱抚，仿佛是个温顺的孩子。它还很善解人意，在你写作业的时候，它也不吵不闹，只是静静地趴在你身边，摇头晃脑地看着你，或者自己玩，就是不会打扰你;但它若是不开心，情绪不高，你叫它，它也不会理你，更愿意躲在一个角落里，蜷成一团，呼呼大睡;你若这时训它，它的小脾气一上来，就会跟你赌气，然后“离家出走”，出去一天也不见个影儿，你挂念它。
你肯定很羡慕我家有一只可爱的小狗，如果姥姥乐意，我帮你抱一只回来。
在我老家有一只非常可爱的小狗！它的身子全部都是黄色的毛，脖子上有着黑白相间的毛，就像戴着一条漂亮的项链。
我家的小狗非常喜欢我，我一回来它就忙向我奔来，尾巴摇来摇去，就像一朵盛开的小黄花！每次他生气的时候会吧尾巴和毛都竖起来，弓着身子，发出“哼哼”的声音，好像在哭泣，真的很有趣！他最开心的事就是和我一起在田野里四处奔跑，还有吃饭的时候有骨头吃就会冲着我笑，摇着他那“小黄花”似的尾巴。
我家的小黄狗，真可爱！
它的身子胖乎乎的，眼睛圆圆的，嘴巴黑黑的，耳朵脏脏的，还有着猫一样的胡须。因为身体是白色的，所以我叫它雪雪。它的鼻子特灵，所以爸爸把他栓在家里的后院，让它看家，不让别人来捣鬼！我经常喂它食。每次见到我，瞪着一对水汪汪的大圆眼睛，像在乞求我。我把剩下的面包渣和食物放到它的“饭盒里”时，他大叫起来，好像在说：“主人，再给点饭吧。”小狗也有出色一面！
有一次，我邀请朋友到我家去玩，朋友刚要走*后花园吧，小狗汪汪的叫起来，好像在说：“这是我们家的后院，不准你们靠*！”我和朋友笑了，对小狗说：“这是我的朋友。”小狗好像听懂了我的话，就不再叫了。我爱我家的小狗雪雪！
今天似乎很*常，和昨天一样。小姨夫开着摩托车带我们回家, 一路上我们有说有笑，到了小姨家门口。
我发现家前的空草坪上有一样圆圆的东西在动，我心里很好奇，过去一看，好可爱的小狗啊！白白的毛上有几簇黑毛和一些泥巴，看它的身子还不到30厘米长，一定还只有刚出生吧！看着它闭着眼睛，向前面跌跌撞撞地滚去，似乎在寻找妈妈。我叫来妹妹，妹妹也很喜欢这只小狗。可是他们家白天又没有人来照看小狗，而且以前他们也养过一只叫“乐乐”的狗，在一年前因为中毒而死了，当时他们全家都非常伤心，所以可能不会收养这只小狗的。果然，小姨夫不同意，因为这只狗太小了，小姨夫说这么小的狗是养不活的。我不想眼睁睁地看着这只小狗慢慢死掉，就问邻居是怎么回事。他们说因为有个人家里的狗太多了，所以把刚生下来不久的小狗给丢弃了.
顿时，我的心里特别难过，看到小狗那可怜的样子，使我想起了人们，一些父母因为经济条件问题把刚生出不久的婴儿丢弃了，他们和它们是那么可怜，他（它）们也有资格获得母爱父爱……拥有生活和快乐，可是又是那么不幸，妹妹再也忍不住了，眼泪一下子夺眶而出，虽然我没有哭，但是我祝福他（它）们能幸福、快乐！
后来再也没有小狗的吱吱声了，也许小狗死了，也许被好心人捡走了……
——《桥》教案实用二十份
第一课时
教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。
教学目标：
1、能快乐地演唱歌曲。
2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。
3、根据歌曲创编舞蹈动作。
教学过程：
一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》
1、在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的智慧，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影、人类文明的象征。今天我们开始学*“桥”这样一个单元，通过学*桥，了解人类丰富的情感生活。先听一首以桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》。
2、这是一首欢快的舞曲，音乐简短，曲调*易，节奏规整，适宜与舞蹈。
二、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》
1、请学生学唱《在阿维翁大桥上》。
2、采取独唱、齐唱两种不同的演唱形式，分别演唱歌曲的第一段和第二段。鼓励学生出判断，哪一段采用齐唱比较好，哪一段采用独唱比较好。
三、合唱部分的学唱
1、教师板书低音声部的骨干音：
solsol｜dodo｜solsol｜dodo｜
solsol｜dodo｜solsol｜mido｜
教师演唱高声部曲谱，学生在高声部第二小节进入，轻声演唱低音声部骨干音。注意结束小结mi与sol三度音程的结合。
2、请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演唱低声部曲谱，轻声合唱。高低声部分分别延长各自的歌词，轻声合唱。
四、听音乐，创编舞蹈
1、歌曲唱会之后，同音乐引导学生创编简单的舞蹈动作，发表个人的意见，展示个人的设计。
2、学生集体学*其中两个动作。
3、学生围坐一圈，请三、五个学生唱着歌曲邀请其他座位上的同学跳舞。
五、结束全课
教学反思：
学生用欢快的'情绪演唱歌曲，和谐的演唱二声部的旋律。
第二课时
教学内容：
1、用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》。
2、欣赏歌曲《北京的桥》、《桥》。
教学目标:
1、学*用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》。
2、欣赏歌曲《北京的桥》《桥》。
教学过程：
（一）导入课题复*上堂课学*的歌曲《在阿维翁大桥上》。
（二）听音乐，初步感受乐曲《桥》。
（三）听乐曲《桥》，感受音乐的情绪。
1、这首歌曲描绘了水乡小桥的特点，请同学们再听音乐回答，水乡的小桥有什么特点？歌曲采取什么音乐形式来表现？
2、歌曲以说话的口气，长短不一的节奏，舒展的音调，描绘了水乡小桥的特点。歌曲的第二段还是描写桥吗？如果不是，那么又歌唱了什么？
3、作曲家在第二段里歌唱了游子的思乡之情，曲调和节奏与第一段有什么不同？作曲家为什么这样处理？
4、歌曲高潮安排在歌曲接*尾声处，请同学们跟着录音机学唱，体会体会应该用什么样的情绪来演唱。
（四）聆听歌曲《桥》，介绍自己所知道的桥。
1、在歌曲的背景下，说说同学们所知道的桥。
2、聆听歌曲《桥》，说说个描绘的桥在祖国的什么位置。
3、除了从歌词判断，我们还可以从歌曲曲调的特点来判断。
（五）初步感受歌曲《北京的桥》
1、歌曲《桥》具有什么地方特点？也许学生们无法判断，下面再来听一首歌曲，对比两首歌曲，听一听哪一首歌曲更像北方音乐，哪一首更像南方音乐。
2、听歌曲，引导学生思考，这首歌曲取一个什么曲名比较合适。
（六）欣赏歌曲
1、聆听《北京的桥》，感受歌曲的情绪，说说个基本情绪。
2、聆听音乐，根据歌曲情绪变化，说说歌曲分为几部分。
3、跟着录音机哼唱前奏、间奏、与尾声，说说这些伴唱部分在歌曲中表达了什么情绪和意境。
4、跟着录音机哼唱歌曲，说说歌曲主歌与副歌音乐有什么不同。
（七）比较《桥》《北京的桥》与《在阿维翁大桥上》三首歌曲的异同。
根据学生个人能力和理解，自由发挥，畅所欲言。
（八）用课堂乐器演奏《在阿维翁大桥上》
1、学生试着默弹歌曲曲谱。
2、唱歌词，用乐器伴奏。
3、请一部分学生唱歌一部分学生舞蹈，一部分学生演奏课堂乐器，集体表演。
教学目标
1．学会生字新词，抄写好词佳句。
2．有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神。
4．了解课文是按事情发展的顺序记叙的。
教学重点、难点
理解红军“抢时间”和“攻天险”两部分。
教学准备
1．投影片或录像：红军夺取泸定桥的经过。
2．生宁生调卡片。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、出示课题，简介背景
1．解题，并随机板书课题。
泸定桥是四川省境内大渡河上的一座铁索桥。“飞夺”是什么意思？（飞速夺取。）
2．时代背景。
1935年5月底，红军北上抗日，来到大渡河边。先头部队已攻占了安顺场，并缴获了两条渡船，仅靠这两条船几万红军是渡不过河的。大渡河水流湍急，没办法架桥。当时*****派的军队围追堵截红军，扬言要把红军消灭在大渡河边。为了北上抗日，工农红军必须迅速渡过大渡河，粉碎敌人的前后夹击、四面合围的阴谋。所以，只有飞速夺下泸定桥，才能避免重大伤亡，继续北上抗日。
二、检查预*。
指名分自然段朗读课文。纠正读音。
三、理清课文的叙述顺序。
1．默读课文，思考：这将课文主要讲了一件什么事？
2．讨论：课文是按什么顺序写的？先写了什么，又写了什么，最后写了什么？
课文是按事情发展的顺序叙述的。叙述的顺序是：
（1）北上抗日的红军要夺取泸定桥。
（2）红四团与敌人的援兵抢时间，按预定要求赶到了沪定桥，并把敌人援兵抛在了后面。
（3）红军战士战胜了天险，夺下了泸定桥。
（4）红军主力渡过大渡河，奔赴抗日最前线。
3．指名让学生说说课文的叙述顺序。
四、学生练*朗读课文。
第二课时
一、复*导入。
1．出示生字卡片，指名读生字，用生率组词。
2．指名朗读课文第一、二自然段，然后说说这两段讲了什么。
二、指导阅读红军和敌人抢时间的内容。
卫．指名朗读这一部分。
2．“关键”是什么意思？（是指对事情的发展起决定作用的做法。）什么是我军战胜敌人的关键？（抢时间，抢在敌人的前头。）红军是怎样抢时间赶在敌人的前头的？引导学生重点抓住下面的句子来理解。
“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”，是讲红军为了抢时间，一边行军，一边打仗。前进十分艰难。
“一整天没顾得上吃饭”“淋湿了”“在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水前进”，讲红军为了抢时间，行军十分辛苦。”战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，体现了红军的英勇顽强。“索性也点起火把，和敌人答话”，表现了红军战士的机智。
3．想象一下当时的情景，你从红军抢时间、赶在敌人的前面的做法中体会到了什么？（引导体会红军他大智大勇。）
4．这段话主要讲了什么？（在学生发言的基础上总结：讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在敌人的前面到达泸定桥。）
三、指导阅读描写红军攻占泸定桥的部分。
1．启发谈话：红军抢时间赶在了敌人的前面，为夺取泸定桥赢得了主动，红四团面对桥上两个团的敌人，他们是怎样进行这场恶战，夺下泸定桥的呢？这是下面要学*的。
2．指名朗读这一部分。
3．铁索桥是什么样子的？请同学结合课文的有关语句说一说。（引导学生抓住“人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的”“河水像瀑布一样……涛声震耳欲聋”等句子来理解，体会桥的“险”。）
4．出示教学挂图。（让学生看图，结合课文的有关语句体会站在桥上的感觉，体会红军夺桥的困难，体会敌人为什么会疯狂地喊叫。）
5．在这样的`险情下，红军战士是怎样夺桥的，清同学根据课文的有关语句说一说。（着重让学生理解“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”的句子，抓住动词“拿着”“背着”“带着”“冒着”“攀着”，体会红军战士是怎样不怕危险、不怕牺牲，奋力夺桥的。）
6．想象当时激烈的战斗场面。重点引导：“千钧一发”是什么意思？（钧：古代的重量单位，三十斤为一钧。千钧重量系在一根头发上，形容万分危险。）红军遇到了怎样“千钧一发”的时刻？（敌人放火，桥头被大火包围。）在这千钧一发的时刻，战士是怎样做的？（引导学生找出相应的语句，并联系上下文来理解。如“号召”“奋不顾身”“话一般穿过熊熊大火”“激烈的搏斗”。）
四、指导阅读最后一部分。
1．指名朗读这一部分。
2．“浩浩荡荡’塔什么意思？这里指什么？“奔赴’怎样解释？
3．这段讲了什么？（讲红军主力顺利渡河，奔赴抗日最前线。）
五、总结全文。
1．启发谈话：红军北上抗日，必须夺取大渡河。历史上曾经有过太*天国名将石达开和他的军队因为没有及时渡过大渡河，贻误了战机而全军覆灭的事。蒋介石扬言：到了大渡河，要让红军过不去，做石达开第二。所以红军能否很快地渡过大渡河，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡。可见夺取泸定桥的意义非常重大。了解了这一历史背景，我们就更能体会到红军奋勇夺桥，不怕牺牲的精神。更能深入体会课文要表达的主要意思。
2．默读课文内容，认真思考后讨论。（在学生充分发言的基础上。师生共同总结：课文通过写红军抢时间、攻天险，的过程，表现红军英勇顽强，不怕牺牲的革命精神。）
六、学*生字，掌握要求学会的词语。
出示小黑板，清同学说说是怎样识记字形的。（在学生说的基础上，重点强调下面字的字形。）
“诡”
“撤”
“褐”
七、有感情地朗读课文。
活动目标
1、积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。
2、发展幼儿的创造力和想象力。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备
各种拼搭积塑。
活动过程
1、组织幼儿谈话，师：这是什么桥？"请幼儿描述高架桥的样子。
2、教师示范路上的'汽车和桥。
3、幼儿分组拼搭。
（1）建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的基础上进行变化、创造。
（2）帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。
4、集体展示并讨论。师："请小朋友说一说自己的作品。""你是用什么办法将桥站稳的。"活动三：结构游戏——桥
活动目标
1、进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进行拼搭。
2、进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。
活动准备
1、各种拼搭积塑。
2、可乐罐、吸管等材料。
3、十字路口的简单结构图。
活动过程
1、组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。
2、幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。
搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、树等。
3、教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。
4、组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。
活动反思
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学*兴趣和创新品质。
幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。
教学目标：
1.了解桥的发展史，体会桥给人们生活带来的方便。
2.通过调查了解桥的多样性，感知桥梁的形状及组成。
3.对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备：
1.情景表演：我的好邻居。
2.请家长向孩子讲述一些有管邻居间的好人好事。
3.幼儿图书、视频转换仪。
教学重点与难点：
认识活动桥，了解活动桥的用途。
教学方法与手段：
情境表演法，示范法。
教学过程：
一、幼儿游戏，引入课题。
幼儿分组玩音乐游戏《捉鱼》。
师：怎么把被网住的小鱼救出去？让幼儿想各种办法救出小鱼。（降低或打开鱼网，让做鱼网的幼儿将手抬高、蹲下或两手打开等方法救出小 鱼）
师：有两个好朋友也想跟我们一起玩游戏，但他们在路上遇到了困难，怎么办呢？
讨论回答。
通过讨论，引导幼儿拓宽思路说说自己力所能及做的事情。
二、认知活动桥
介绍活动桥。（课程重点）
小朋友想的办法很多，也很好，蓝猫和淘气的好朋友鸡大婶也想了一个办法。播放课件：展示双叶式立转桥（如图一、二），重点讲述双叶式立转桥特点及用途。当桥面水*时，车可以从桥上通过，船来了，桥面像两片树叶向上打开，船通过后桥面又可以恢复到水*状态，方便了水陆的交通。
介绍部分活动桥。
升降桥（图三）：车通过时，桥面是*的，船来了桥面能上下移动。
自动旋转桥（图四）：车通过时，桥面水*，船来了桥面绕一根竖轴*转90°，船只通过。
总结活动桥特点，得出结论：可以转动或移动的桥叫活动桥。
欣赏活动桥
幼儿欣赏现实生活中的活动桥（英国塔桥图五，天津海门桥图六等）。
观看情景表演。
通过看情景表演，来更好的理解课上内容
三、幼儿操作活动，设计活动桥。
小朋友，鸡大婶邀请我们一起去参加活动桥设计大赛，现在请小朋友也开动脑筋，设计出不一样的活动桥，让它们的功能更多更强大，争做最出色的桥梁设计师。
幼儿进入活动区，利用废旧物品（橡皮泥，油画棒，双面胶，胶水，水彩笔，白纸，各种废旧纸盒，积木，可乐瓶，方便饭盒，色卡纸，筷子等等）设计各种活动桥。
幼儿作品评析
幼儿思考回答也应该如何解决故事中遇到的问题。
让幼儿能通过估计的理解达到能自我解决问题。
教学反思：
本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开始，吸引幼儿兴趣，从谜语中对桥有了初步的形态和功能认识。在活动中主要让孩子了解了桥的演变，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观察与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学发展的进步。但是幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家附*、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。
活动目标：
1、感受桥的不同，体会桥给人们生活带来的方便。
2、在操作中运用记录、比较的方法，判定不同桥面的载重量的大小，激发幼儿研究桥的爱好。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
幼儿收集的资料、照片、汉字
活动过程：
一、个别交流、分享经验
1、这些桥有你熟悉吗？叫什么名字？在哪里？（幼儿说清方位教师出示相应的桥汉字）？
2、这些桥一样吗？
3、为什么要造这些桥？
下面没有河为什么要造桥？
小结：在水上、马路上造桥都是为了给人多一条路，让我们的生活更方便安全。
二、运用记录、比较的方法，判定不同桥面的载重量的大小
1、引出赵洲桥，激发幼儿造纸桥的爱好
2、发现桥的共同特征“桥面”“桥墩”
3、做造纸桥的实验
4、提升：弯弯的拱形桥面比**的桥面更牢固，桥面外形不同桥的牢固程度也不同。
活动结束：
出示第二张记录表，猜猜哪个桥面更牢固，激发幼儿到区域再次尝试的爱好。
教学目标
1、合作设计和建造一座桥，同时需要考虑造桥的要求，材料的特性和数量、形 状、结构等因素。
2、 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。
3、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质以及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
教学重难点
重点：知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。
难点：能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。 教学准备
报纸一张、胶带、剪子、尺子、胶水、双面胶
教学流程
一、引入
师：同学们，看，老师手里拿的是什么？（报纸）
它薄不薄？（薄）
你们可不要小看这张小小的报纸，今天我们就要利用它以四人小组为单位来比赛造一座桥呢！
二、讲解设计要考虑问题
1、明确任务
师：各位桥梁设计师们，为了赢得比赛，我们先来认真地看看比赛规则： ①每组所用的材料为一张报纸。（当然，我们可以使用剪刀、尺子、双面胶等工 具。）
②所建的桥长为30厘米，宽为10厘米。不需要桥墩。（注意我们所造的桥长度 和宽度是有要求的，待会儿老师把你们的桥架在这两叠书上，然后在桥的各个部 分放钩码来测定它的稳定性。）
③比赛将评出美观奖、省料奖和最佳作品奖。（大家都知道我们的材料只有一张 报纸，这个省料奖看的就是哪组所用的透明胶或双面胶最少。最佳作品奖就是集 各个优点于一身。）
2、交流怎样加强纸的抗弯曲能力
师：我们知道，一张纸不做任何改变，它的抗弯曲能力是很差的。谁能利用我们前几节课所学的知识来说说，怎样改变这张纸的形状能增强它的抗弯曲能力？ （如：把纸折成瓦楞形；可以把纸卷成粗细不同的圆管；把纸弯成拱形的。） 师：老师看出来了，大家都是想通过增加它的厚度来增强它的抗弯曲能力。
3、交流选择什么形状结构的桥
（1）师：我们说，生活才是最好的老师。生活中那各式各样的桥会带给我们无限的灵感。我们一起来看看生活中的桥。（出示：直板桥、拱桥、钢索桥）
（2）小组讨论
师：现在，请小组讨论一下你们想选择什么形状结构的桥？为什么？注意要考虑到我们的材料只有一张报纸。
（3）交流
师：哪个小组来说说你们选择什么形状结构的桥？为什么？
三、画设计简图
师：现在来画画你们的设计图，在作业本的19页，这里还要求我们写说明，这个说明写的就是你们小组是如何增强桥的稳定性？如你们使用了什么形状结构的桥，你们怎样改变纸的形状来增强它的抗弯曲能力？
四、动手制作
1、师：你们的设计图都画好了吗？老师给你们10分钟的时间来完成你们的作品，并给你们的桥取一个响亮的名字。时间一到，请各个小组将你们的作品放到讲台进行参展。老师把比赛规则也打在屏幕上了。现在请各个小组派代表上来领取报纸。
2、学生分组合作做桥，教师巡回指导。
五、全班汇报交流
1、逐一测试承重能力
师：我们先来看看第一小组的'作品，你们给这座桥取了什么名字？我们一起来测
测它的稳定性。（放钩码）
2、师：刚刚哪个小组设计的桥最稳？你们派个代表来说一说，你们小组是怎么做来增强它的抗弯曲能力的？
3、师：请我们一起来评一评，获得美观奖的小组为哪一组？
老师看看，哪个小组所用的材料最省？
六、全课小结
今天同学们都当了一回桥梁设计师。这整个活动的过程中你有什么收获或感 想吗？
（设计和建造一座桥并不是那么容易，需要考虑的因素很多，如材料的特、 性和数量、形状和结构等。）
虽然这节课我们造的桥还不是很牢固。但是老师看到了大家的积极思考和团 结合作，这是我们科学课上难能可贵的。说不定，将来在我们班就会出现一位桥 梁专家呢！
教学内容要求：
架起沟通的桥
教学目标：
1、 指导学生用视唱的方法，学唱歌曲《七彩桥》、《小桥流水》、《小竹桥》。
2、 启发学生从建筑联系到历史的、文化的桥、学*的“桥”（乐谱和其他艺术表现手段）、直到我们心灵沟通的'“桥”--------发展学生的音乐思维能力。
3、 做做游戏，练一练：通过游戏的形式，练*各种多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥学生对动作与声音之间关系的想像，学*七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”。
教学重点、难点：
运用恰当的力度、速度表现歌曲的情绪。
课的类型：
综合课。
教具准备：
录音机、钢琴、竖笛、多媒体、课件。
教学思路及建议：
指导学生能够准确地歌唱《小竹桥》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。
教学步骤：
一、组织教学。
学生听音乐进教室。（播放录音）
二、综合练*：
发声练*：练*有弹性的气息控制及非连音的唱法。
三、学唱歌曲《小竹桥》。
（播放多媒体课件）（教学改进园地）
1、 听范唱《小竹桥》。
2、 请学生朗读歌词。
3、 指导学生运用竖笛吹奏乐曲旋律。
指导学生演唱歌谱，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符。
4、 演唱歌曲第一段，集体演唱。
5、 （播放多媒体课件）出示歌曲谱例：请学生朗读第二段歌词。
6、 学唱歌曲第二段。
7、 组织学生分组唱一唱，熟练演唱歌曲。
8、 （播放多媒体课件）再欣赏范唱。
9、 指导学生能够准确地歌唱《小竹桥》，注意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音级和附点音符，更好地进行艺术表现。
四、课堂总结：肯定成绩，指出不足。
教学目标：
1、能用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》。
2、了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。
教学重点：
引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。
教学难点：
唱准歌曲中的休止符。
教学准备：
钢琴、多媒体课件等
教学过程：
一、情景导入
1、动一动
学生随着《水乡外婆桥》伴奏音乐，与教师一起律动进教室。
2、看一看
播放江南水乡风光片，学生边听歌曲《太湖美》边看画面。
3、猜一猜
师：片中的画面你熟悉吗？
4、议一议
师：你能描述片中城市的风光特点吗？
师：诗人就曾这样赞美江南美景：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
二、感受体验 ，自主学*
1、学生跟着录音边哼歌曲旋律，边随老师律动，表现小船摇曳的动感，熟悉歌词、旋律。
师：江南好，江南美，江南水乡歌儿多。
播放歌曲录音作为范唱。
师：能说说此时水乡孩子的.心情吗？
指导学生从歌词中找出表达孩子们快乐心情的句子，并有表情地读一读，感受歌词所描绘的美景。
师：让我们一起泛舟湖面，感受捕鱼网虾的快乐。
2、学唱歌曲
（1）教师完整地范唱歌曲，指导学生听辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。
（2）学生设计一个动作加在休止符处，表现水乡孩子细腻、含蓄、羞答答的形象。让学生在反复听赏、感受中，通过自主学*，学会歌曲。
（3）歌曲处理。指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。
三、歌表演。
结合歌曲，将学生分组，用不同的方式表现歌曲。
四、课堂小结
水乡是美的，生长在水乡的儿童是幸福的。我们自己的家乡同样很美，相信大家一定会为自己家乡感到自豪！在《水乡外婆桥》的歌声中，学生愉快地走出教室。
一、教学目标
1.理解课文内容，想象老支书果决地指挥一百多村民逃生的画面。
2.有感情地朗读课文，通过“读、悟”这两种简单的方法,体会人物的好品质,使学生受到情感的熏陶和感染。
3.领悟课文在表达上的特点。
二、教学重难点
1.引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2．领悟课文在表达上的特点。3.理解文章的题目蕴含的深意。
三、教学准备
多媒体课件。
四、教学过程
（一）揭示课题，导入新课。
1．这节课，我们继续学*第16课《桥》。（ppt）
2.就在黎明的时候，这座木桥边发生了一段怎样的感人至深的故事，请同学们自由朗读课文，回忆课文主要写了一件什么事？（ppt）
3.学生汇报。
（二）讲授新课
这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？让我们回到课文中，找出描写洪水的句子，把它划下来。（学生交流）课件出示：(ppt)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。*一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼*。水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
5.请同学用心读一读这几句话，谈谈你的理解。
（大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。感受到洪水的凶猛及可怕。）
6．多么可怕的洪水啊！从这几句话，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，每一个人都会有逃生的欲望。当时的情景又是怎样的呢？让我们一起看到第三自然段。（ppt）
7.就在这生死存亡的危急关头，人们都在惊恐、慌乱地逃生，他们有没有出路？
生：东面，西面没有路，只有北面有一座窄窄的木桥。
师：此时的木桥便成了什么？
生：生命桥、唯一的道路
（三）品味语言文字，感受老汉光辉的形象与不朽的精神
1．过渡：洪水在狞笑，死亡在逼*，人们跌跌撞撞地向那座生命桥奔去。在这万分危急的时刻一个重要的人物出现了，他是谁？他与人们有什么不同？请大家默读课文第7～13自然段，画出描写老汉的语句，然后读一读，说说自己的体会。
2．全班交流：
（1）镇定的老汉
A．“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”（ppt）
a．一个“盯”字，表现出老汉在思索对策，想办法让人么尽快逃离。
b．理解“他像一座山”。
“山”给人的感觉是伟岸、高大、稳重，老汉没有伟岸的身材，他的镇定给人山一般的感觉。（读出一个镇定的老汉！）
人们依赖老汉，他是人们心中的靠山啊！所以说──（再读）
B.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”（ppt）
从这段话中，你有什么发现？
“党员排在后边”，老汉始终把群众的安危放在第一位。（感叹号！连续出现三次！）老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！让咱们铿锵有力地读读这段话！
老汉他的镇定扭转当时危险的形势，最终人们是怎样过桥的。
（生读句子”一百多号人依次从老汉身边奔上木桥.”体会“依次”。）（ppt）
（2）忘我的老汉
a．人们纷纷逃向了生的彼岸，只有老汉坚守在桥边指挥。他有没机会先过桥？这是一个怎样的老汉？（相机板书：忠于职责舍己为人）这是一个置个人生死于不顾，一心想着他人的老汉啊！
（3）无私的老汉
同学们，老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？（小伙子）请你们认真默读14-22自然段，划出描写老汉与小伙子动作的词句。
划好了吗？老师把他们相关的几个自然段打在屏幕上。请你们把他们前后各自的动作对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗？
“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”（ppt）
这一“揪”是把小伙子从哪里揪到哪里？老汉犹豫了吗？哪几个词可以看出？（突然，冲）老汉揪得像大山一样果断来，一起果断地读读。
后来，老汉与“揪”相反的动作是“推”。这一“推”，又把生的希望留给了小伙子。
这一“瞪”，是小伙子对老汉的不满，不情愿。可是后来这一“推”，又是那么心甘情愿地把生的希望让给老汉。
矛盾之处【老汉：揪——推；小伙子：瞪——推】
2.老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾。请同学们读最后4个自然段，老师相信你在顷刻间会明白许多许多
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（2）生默读，谈感想。
3.课文的写作特点
课文最后才交代老汉和小伙子的关系，使人们读完后才恍然大悟，这样的安排结构达到了震撼人心的效果。
本文的写作特点：
a.构思新颖别致，设置悬念。
b.本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。c.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。4.说一说课文为什么以“桥”做题目?（面对狂奔而来的洪水，老支书以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀***员密切联系群众的“桥”。）
五、以诗结课，升华情感
是啊，老汉作为一名党员，他像一座山，一座镇定、威严的大山，作为一名父亲，还是一座大山，父爱如山！为了表达对老汉的敬意和怀念。老师准备了一首小诗！让我们一起深情朗诵！（ppt）
一座山
我不知道
你的姓，你的名
但我知道
你有一个动人的称呼——老汉！
哦，老汉！
你是一座山
一座镇定的山
征服了肆虐（nüè）的洪水
一座刚毅的山
抵挡了可怕的灾难
更是一座深情的山
留下了高贵的人格
哦，老汉！
你将牢牢驻留在我们心间
永远，永远！
六、小练笔
同学们，你们听风呜咽着，云低垂着，满面泪痕的老太太在别人的搀扶下来祭奠他最心爱的两个人——她丈夫和她儿子。获救的村民都来了，默默地站在老汉的墓碑前思绪万千，假如你是一个获救的村民，你会对老汉说些什么，请写下来。
教学反思：
这堂课的教学设计版块比较鲜明，分为三部分：
一、找出描写洪水的句子，品读，感受洪水的凶猛；
二、找出描写老汉的句子，品读，体会这是一个什么样的老汉；
三、感情升华，体会老汉的伟大和无私，和老汉、村民情景交融。
在品读句子的时候，着重让学生读，在读中感悟，通过朗读指导，入情入境，和作者对话，体会作者要表达的感情。在课堂上我比较注重对学生的朗读指导，因为学生能读好这句话，就说明他投入到了文章的情境中，对文章的理解比较深刻了。在对句子分析的时候，课堂的一个学生说从“老汉沙哑地喊话”中，“沙哑”这个词让他感受到老汉是个很有责任心的人，是啊，也许老汉的声音原本不是沙哑的呢，是因为担心民众的安全，一遍又一遍地喊话，才变沙哑的，在备课的时候，这个词没有引起我的注意，可是学生注意到了，这是个令我很惊喜的课堂生成，说明学生在思考，在领悟!上完这节课我也发现了自己的一些不足之处，如：对学生的评价不够准确恰当，没有精彩的评价语；让学生合作学*这一块做得不够好等等，一次次的总结，才会有更大的进步，希望下次能更上一层楼！
活动目标：
1.了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。
2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。
3.积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。
活动准备：
积木桥墩(桥墩固定)、白纸、雪花片插在小木棒上(每份数量相同，用于操作与测量)
活动过程：
(一)我的纸桥有多坚固
1.介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片?
2.交代操作要求：
(1)可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。
(2)雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。
(3)听到教师的口哨声必须马上集合。
3.幼儿自由探索，教师巡回指导(1) 提醒幼儿正确取放雪花片。
(2) 引导幼儿尝试新的方法。
4.交流。
(1) 请成功的幼儿介绍优秀经验。
(2) 对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。
(3) 让操作失败(桥倒塌，雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。
教师小结，引出第二次操作。
(二)谁的纸桥最坚固
1.提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。
2.幼儿自由探索，教师巡回指导。
(1) 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。
(2) 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。
3.交流
(1) 评出最牢固的纸桥。(如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法)
(2) 请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。
A桥面更宽更厚能承受更多的力。
B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。
C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。
D把雪花片放在桥墩上能放更多。
(三)我们的长江大桥
1.为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。
2.幼儿操作，教师巡回指导：
(1) 引导创新方法。
(2) 引导幼儿相互合作。
3.展示幼儿作品。
4.教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。
建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。
活动延伸：
区域活动：在科学区中继续探索桥的秘密。
教学目标
1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。
4．了解新型大桥的神奇，激发学生努力学*，勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。
教学重点
正确、流利地朗读课文，激发学生的创造欲望。
课时安排
3课时
课前准备
课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片。
教学过程
第一课时
一、导入新课
1．同学们，你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你见过的桥说给同学、老师听。（学生自由答）
2．课件（出示不同桥的图片）边播放边向学生介绍：从古到今，桥在人们的生活中发挥着的巨大的作用，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。今天，我们学*一篇有趣的课文（板书课题），课文里所讲的桥会让同学们大开眼界。）
二、初步学*课文，了解课文内容
1．指名分段朗读课文。
2．兰兰跟爷爷过了几种桥?各是什么桥?
（1）你是从课文的哪个地方找到这个答案的?
（2）鼓励引导：你很会读书，请再往下读课文，看看爷爷是怎么告诉兰兰的。
3．课文的哪段写潜水桥?谁来读读?
4．课文的哪段写塑料桥?谁愿意读读?请举手的学生齐读。
5．再读全文，把课文读正确、流利。
第二课时
一、导入
学生自由读课文，想想兰兰过了哪两种桥?
二、朗读感悟
1．学*课文第一至四自然段。
（1）你喜欢哪种桥?（指名说）请喜欢潜水桥的同学读读描写潜水桥的第一至四自然段。
（2）看图体会，小组讨论：为什么喜欢潜水桥?（引导学生从桥的特点，从桥上可以看到什么来回答）
（3）再读、感受潜水桥的神奇。
2．学*课文五至九自然段。
（1）朗读课文五至九自然段。思考：你从这几个自然段中知道了什么桥?
（2）兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过桥后，把塑料桥怎么办?读出课文中的句子。
（3）说说塑料桥有什么特点。
（4）多媒体课件演示塑料桥使用的过程、方法。（遇小河—给管子打气—过桥—放气叠放）
3．学*第十自然段。
（1）齐读第十自然段，思考：爷爷是个什么样的人?
（2）爷爷真会变魔术吗?
三、朗读全文
第三课时
一、复*课文
1．朗读全文。
2．课文中兰兰过了哪两种桥?潜水桥和塑料桥各有什么特点?
二、巩固识字
1．学生识记生字，自由读生字表中的字。
2．互读、互查。
3．教师检查读生字，按序抽读生字、齐读、分组读、个人开火车读，打乱顺序指名读。
三、书写生字
教师范写生字，师生共同突破重难点。
本课要求写的字以上下结构为主，提示：
“坐”1．两个“人”要写小，注意“捺”变为二点；
2．竖要写长，写在田字格的竖中线上；
3．下横要写长，以托住整个字。
四、练*
1．找朋友（圆圈里的字和方框里的哪些是好朋友）
2．照样子，我会说。
又*又稳_________
_________
_________
潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。
_______________像____________。
教学目标
1、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受江南水乡优美景致。
2、积累语言，体会作者爱桥、怀乡之情
教学重点
通过阅读了解课文的主要内容，体会作者的思想感情
课前谈话：你都知道哪些有名的桥?
教学过程
一设疑自探
1、破题质疑：
这节课，请大家跟随作家王申浩到他的家乡江南去看看那里的桥。请看老师写课题。板书：12*家乡的桥
质疑：看到课题，你最想知道什么呢?
预设：家乡的桥什么样子?家乡有多少座桥?桥有什么特点?为什么写桥?……
你们可真是爱提问的孩子!这节课，我们重点带着这两个问题——家乡的桥有什么特点、课文表达了作者怎样的感情来学*课文。
2、请看自学提示：出示提示，指名读
(1)、用自己喜欢的方法把课文读正确、读通顺，遇到读不好的地方多读几遍;然后用自己的话概括课文的主要内容。
(2)、默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。
4、学生自学，教师巡视，掌握学情
二解疑合探
(一)：初步感知情况检查
1、在读课文的过程中，你认为那些自然段最不好读?谁有勇气来把它读一读?其他同学注意听，看他读的是否正确流利?
评议，随机把出错的地方强化(读的好，请你当小老师把段中带音节的词语领读一下;读不好，评议，请你当小老师把段中带音节的词语领读一下)
2、概括课文的主要内容：这篇课文是从那几个方面介绍家乡的桥的,谁能用自己的话说说课文的主要内容?了解了课文的主要内容，那么这两个问题你们读懂了吗?下面我们来交流。
(二)：家乡的桥有什么特点?
1、总体汇报：家乡的桥都有那些特点，谁能用自己的话来说一说?(数量多造型美名称美) 能告诉大家你是采用什么好方法把它们又快又准确地找出来的，——抓总领句。对，在阅读课文时，注意抓每一段的总领句。抓住总领句，就抓住这段话的主要内容。
2、分别感悟：
特点一 数量多
我们来看第一个特点——桥多，从哪些语句看出来的，谁能通过朗读表现出桥的多?指名读评价，(听起来，怎么不够多。据说在一座水乡小镇上，竟有287座各式各样的小桥，谁能读的更多?)再指名读。
无桥不成路，无桥不成村，家乡的桥可真多呀!
特点二 造型美
(1)作者是怎样介绍桥的造型美的?谁有不同的看法?(千姿百态 过户桥和单拱桥)过户桥有什么特点，谁能有一个词语概括一下?那个字最能体现过户桥简单?出示图片。一个“搁”字不仅连起了两户人家，还连起了两户人家的什么?(看似不经意的一个 “搁”字，却充分展示了过户桥的简约美，作者用词真是妙呀!)
(2)欣赏了过户桥的简单之美，我们来看看单拱桥有什么特点?单拱桥有什么特点，谁能通过朗读告诉大家?出示图文，指名朗读。他读出桥的漂亮气派了吗，谁再来读一读?告诉大家，你是怎样读好的?多美的桥啊，真是令人向往!
特点三 名称美
江南的桥不仅数量多，而且造型妙，然而最令作者倾心的却是家乡桥的第三个特点——名称美
(1)出示“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥”
来读读这些桥的名字吧，最好是边读边想象。读着这些桥名，你想到了什么，具体地说一种桥?
同学们的想象可真丰富!一个桥名就有一个美丽的故事，难怪作者说几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船呢!我们一起来享受一下这种美，千岁桥……开始读。
(2)桥的名称美美除了富有诗意、蕴含故事、形状独特，还体现在哪个方面?(桥名书写)
出示字体：看到这些不同的字体，你想用哪些词语来形容?(龙飞凤舞 行云流水 秀丽端庄 苍劲有力)
在交流中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”
正因为这样，所以作者说字体与桥名相映相衬，*添了几分情趣。谁能通过朗读读出这份情趣?出示句子，指名读，评价，再读。
过渡：家乡的`桥，它记载着家乡的历史，传承着家乡的文化!那么作者写家乡的桥想表达怎样的感情呢?请看课文最后一段，我们来交流这个问题。
(三)作者为什么写家乡的桥
1、恋桥，文中体现在哪儿?
2、家乡的桥就是我们的乐园，根据这段内容，可以用课文中的话，可以用自己的话填一填：
一想起家乡的桥，我就想起_______________;就想起__________________;就想起____________________……
家乡的桥的确是孩子们的乐园，令作者魂牵梦绕!
这句话你认为该怎样读?出示句子：那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入梦乡……指名读;谁还有不同的见解?指名读?
3、几十年了，儿时的一幕幕仍然浮现于眼前，铭记于心头，那作者仅仅是对家乡桥的留恋吗?这其中还有什么情感?
带着恋桥、思乡情齐读第一自然段，出示：“在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”读出感情。
三质疑再探
同学们，通过自主探究，合作交流，我们读懂了家乡的桥具有数量多、造型妙、名称的特点，时时勾起作者对桥的留恋，对家乡的思念。请浏览课文，看看你还有什么感兴趣的问题?
预设：王维的诗句什么意思?桥还有哪些故事?
四运用拓展
1、盘点收获：学到这里，回顾本节课，你有哪些收获?(课文内容、写法、读书方法)
2、我的作业我做主：*时都是老师给大家设计作业，这节课老师请大家当小老师，给自己设计作业。先想一想，然后写下来。
提示：可以积累词语;可以搜集桥名的传说，可以想象石桥的故事;也可以仿照课文的写法写一段话……
3、学生编题，典型题展示：仿照课文2——5段总分的写法写一段话
4、结束：这节课，我们领略了江南石桥的无限风光，感悟了作者浓浓的恋乡意，款款的思乡情!
邬老师执教的《家乡的桥》用《语文课程标准》的理念指导自己的课堂教学，高度体现了语文课程“人文性与工具性”的统一，使得课堂教学呈现出勃勃生机。丰富的文学底蕴、热情似火的教学风格无疑为本节课绵上添花。具体体现在以下几方面：
1、开放的教学氛围大语文教学观为学生自主合作积极探索提供了学*场所。
教师深刻挖掘教材的人文性内涵，以“开发旅游项目”为经线，以读书体会为纬线设计教学，使学生受到美的熏陶。培养各方面的能力。在“开发旅游项目”时，必然涉及到为旅游景点设置语；开发哪些具体项目等。将课堂所学知识与学生的日常生活机联系，体现语文教学的社会性。同时教师用诗一般的语言引导学生进入童话般的江南。用自己的'热情带领学生进入课文的意境使学生受到了美的熏陶。
2、教学语言严谨、严密、优美。
教师恰到好处的点拨让学生入情入境，情动而辞发。使学生仿佛到了梦幻般的江南水乡，调动了学生全身的感触器官。如指导学生朗读‘夜是你撑条小船穿梭其间，那情境会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！开始学生很难读出感觉。教师适时点拨：夜给你的感觉是什么？你觉得怎样读才能读出夜的宁静、和谐。学生一下子就体会出应读得轻些。达到这样的效果后，教师并不满足于此，而是向深处挖掘再挖掘：假如是你撑条小船，你会看到什么？听到什么？感受到什么？一激起千层浪学生畅所欲言，各抒已见，使学生在初读的基础上充分想象，充分议论的基础上，读出夜的如梦如幻。另外教师对学生的评价、肯定也有很大的激励性，使得课堂氛围良好、讨论激励、师生关系融洽。
值得探讨的地方：最后一个环节的小组交流，由于邬老师在事先没有将导游词如何设计交待清楚，使得学生很难理会。另外让还没轮到的学生在台上等待无疑增加他们不必要的紧张。台下学生也因为不知自己的任务是什么而显得无事可做。
教学内容
桥
设计理念
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。根据阅读教学要“以读为本，以读促悟”这一要求，在教学设计中我尝试抓重点词句让学生充分地读，层层深入地读。特别是抓住“洪水不断上涨的三个阶段，老汉的每个举动”，感受他在危急时刻将生的希望留给别人，将死的危险自己扛起来的精神与人格。结合本文具有震撼力的结尾方式，对于“老汉能在危急时刻不循私情揪出自己的儿子”这一举动，进行了第二层次地深入探究，更进一步深入感悟老汉所表现出的伟大精神。让学生在读的过程中进行主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，享受审美情趣。
以学生为主体，以培养学生的语文能力为本，以读书为主，让学生“自己读”，让学生“自主读”，让学生“自觉读”，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，形成阅读能力并养成良好的阅读*惯，让学生自能阅读，做阅读的主人。
读和写是个互逆的过程。它们之间既相对独立，又密切联系着。读是理解的吸收，写是理解的表达。在本文教学中，我让学生将感受写下来，或以前来为老汉送行的一员表达对他的深深怀念，以期对老汉精神的感悟更深一层。
学生分析
这个班学生*时思维比较活跃，但真正领悟能力特别强，能以精练之语表达要害的学生也不多。语感较好，朗读水*较高的学生集中在少数几位学生。由于借班上课对多数学生不太熟悉。
对六上学生，具有高尚品质的优秀党员、干部已有过多次学*，抓人物言行体会人物内心想法及品质已有过多次接触，因此，在本文教学时让学生抓住老汉的言行来体会他的品质应该不是难点。但要学生结合生活经验推想老汉的内心想法却有难度，因为学生对洪水不熟悉。通过写景以渲染气氛，侧面烘托人物品质的表达方法有过接触，但并没有刻意强调，重点训练过。
教材分析
本文选自人教版第十册第四组，本组课文讲述了一些感人的故事，让学生在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情，学*本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。因考虑这是新课程标准下的课文要求相对老课程要高，因此我把此文作为六上年级学生的一篇选读课文，用一课时完成学*。
《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的c产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛（由于一课时时间有限，我把此特点不作为课堂指导学*的目标）（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。选择这篇课文的目的`，一是引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
教学目标
1、 通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。
2、 积淀情感，让学生通过层层深入的感情朗读课文，得到语感的有效提升。
3、 积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、环境描写的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。
教学重点、难点
重点：结合飞速上涨的洪水，感受情况的危急，领悟老汉的每一次举动的内涵与精神。
难点：理解“桥”的深刻含义。
教学准备
幻灯片制作、课文发给学生预*
预设流程
预设师生活动
环节设计意图
一 、初读课文，孕伏情感
1、有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。那儿山洪爆发了。让我们一起来听听这声音，读读课文，想想眼前出现了怎样一幅画面？
2、 你知道课文主要讲述了什么事？说说这场洪水给你带来怎样的感受？用一个词形容（紧急、害怕、感动……）
通过声音，增强直观感受，促进学生对洪水危害性的感知。初知课文大意，感受当时情况的紧急。
二、感受洪水肆虐与人们恐慌
快速读课文，想想你从课文哪些语句的描述中感受到了紧急、害怕……找到并划下来读读。
活动目标
1.在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。
2.培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。
3.采取分组的活动形式,培养学生的合作精神和有序的工作能力;通过成品展示、竞赛等活动,培养学生的既合作又竞争意识。
4.激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。在制作过程中,培养他们不畏艰难,不循旧规,敢于创新的精神。
5.通过对桥的造型设计,提高创作模型的技能、技巧及可观赏性。
6．学*科技制作、理解桥的主要结构的作用,通过纸桥的设计与制作在探索中理解材料的强度与它的几何形状有关（折成皱褶状原理:有助于分散力,使力发散开来,有助于承受重力。折成三角形原理:等边三角形是做坚不可摧的图形了,你可以自己做实验。折成圆筒状原理:折成圆筒状纸之间留出一定空隙,亦可很好的分散力）。
活动重难点
在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系。
活动过程
一、欣赏导入，创设情境
1、欣赏桥的图片
2、认识桥的组成（板书：桥）师：看了刚才的图片，再联系我们生活中的桥，想想桥有哪几部分组成？生：由桥面和桥墩组成。（桥面：为人、车辆所用的部分）
3、想办法自己搭桥
（1）师：生活中的桥都是用哪些材料造的？可是现在我们没有水泥、石头等材料，你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗？（可以利用我们组桌上的东西，就用纸做桥墩，也用纸做桥面）那我们搭的是一座纸桥（板书课题：纸桥）
（2）师：现在老师先来搭一座纸桥。我拿两个字典做桥墩，这里老师强调一点，两个桥墩之间的距离必须为30cm。（师量距离）接着我用一张A3纸来做桥面。
4、认识*面桥的力量很小。师：看，桥搭好了，那这桥怎么样呢？我们来试一试。老师手上有一个钩码，现在我把它放在桥面上，看看会发生什么现象？（桥面塌了）师：桥面为什么会塌？
5、提出问题
师：*面桥真是太不结实了，连一个砝码都承受不了，能承受的重量太小了。但是一座桥最重要的是什么啊？要能够承受足够的重量。（板书：承重）那你们能不能想办法，不改变桥墩的距离，还是用这些纸，重新设计桥面，让它能承受住更多的钩码呢？那今天我们就以小组为单位进行纸桥承重比赛，请同学们做设计师，看哪组同学设计的桥面承受的钩码数多，承受能力强。
二、设计、制作桥面
1、纸桥要求
（1）用一张A3纸制作桥面（折、裁、剪、粘、贴）
（2）把桥面架在两个桥墩上，距离按要求做。
（3）在桥面上放钩码，承受钩码最多者为优胜。
2、猜想那种形状的桥面承受力最大明确了而制作要求和比赛规则后，你想要做一个什么样的纸桥呢？开动你的脑筋想一想，看看谁的想法最奇特，与众不同。
3、小组合作制作桥面
（1）小组制作一个桥面
（2）各小组推选出本组最好的桥面进行承重测试
（3）使用小刀、剪刀时注意安全
三、纸桥承重试验
1、请各组代表带上你们的作品到前面来，先介绍一下自己的作品。介绍完后开始摆砝码，进行承重测试。
2、启发学生思考，得出结论：师：同学们仔细观察一下我们刚才的实验结果，看看你能发现什么？因为桥面形状不同。你认为桥的承受力大小与什么因素有关系生：与桥面形状有关系。
小结:桥的承受力大小与它的形状有关.
四、联系生活（总结）
1、通过今天的活动，你们发现什么？
2、师总结生活中改变物体形状的做法不光运用在造桥中，还有好多的地方应用了我们今天学到的知识。有很多物体，为了增加承受力，往往要改变它的形状。只要大家*时仔细观察，认真思考，你就会发现大自然中的许多奥秘。最后，有一句话，老师要和同学们共勉：不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力。
一、教学目标：
1、帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
2、引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会作者表达的思想感情.
二、教学重点：从描写老汉的词句中感悟老汉的崇高精神。
三、教学难点：理解“桥”的深刻含义。
四、教学过程：
（一）创设情境，感受山洪的凶猛
1、一连下了几天的大雨，一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山村，让我们再一次来感受这个可怕的黎明。（播放山洪视频）
2、说说你看到了什么可怕的场面，用一个字或一个词来概括山洪的特点。（大、猛、狂）
（二）扣课后提示，领悟表达特色
1、导入：同学们，课文一次次地写到山洪和暴雨，请大家找出这样的句子读一读。
2、作者是怎样写的，才让我们有了这种可怕的感觉呢？（大屏幕出示句子）
3、感受三种表达特色。出示三个句子：
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊天动的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（3）*一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
第一种表达特色：哪一种有最简短的句子？在哪儿？（像泼。像倒。）指导朗读（读得有力、并猛）
看，简短，却写出了雨的力度，短而有力，是第一种表达特色。在句后批注雨的力度。
第二种表达特色：由学生说；指导朗读（你觉得怎样才能把这个句子读好？）：指名读、齐读。
第三种特色：让学生自己发现。（指名回答）；找出文中这样的句子读一读。（教师课件出示）；你们看，“跳舞、舔、爬”，单独看，似乎很美好，很亲昵，可是在这里，一点也不美好，反而写出了洪水的——？（可怕、令人畏惧、胆战心惊）句后批注洪魔的恐怖；指导朗读。
（三）抓关键词语，对比中感受形象
1、在突发的'山洪面前，村民怎样？书上是怎么写的？读3----10自然段，划出关键词语。（学生汇报找出的关键词语，并结合句子指导朗读。）
2、同样是在山洪的突发时刻，谁的表现不一样呢？（老汉）该选哪些词来表现老汉呢？也在3---10处然段中找几个关键词。（学生汇报，指导朗读。）
3、对比着读这些词语，并放进课文中的句子里读读。
4．解句子“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”
（1）引入：在镇定的老汉面前，纷乱的人群终于安静下来。（播放影象：汹涌的洪水。同时出示字幕：人们停信脚，望着老汉。）洪水中想起了老汉的声音：教师出示句子：桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后面。（生读）
（2）你觉得应该怎样读，你想读出老汉的什么呢？（指名说，并读一读）
（3）老汉的声音虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定，就像大山一样铿锵有力，谁来读读这段话，咱们铿锵有力地读读这段话。
（四）寻一个“情”字，走进人物内心
1、在撤离的过程中还有这样一幅画面（出示画面）。
（1）谁？（老汉），老汉在干嘛？（把小伙子从队伍中揪出来），小伙子是谁？从哪看出来的？
（2）找出文中相应的句子，读一读。
2、出示句子：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（1）自已读读，看看老汉此时给你什么样的印象？从哪看出的？
（2）谁能读出老汉的凶（指名读）
（3）父亲为什么要把把儿子揪出队伍呢？（指名说）是的，是党员就得把群众的利益放在第一位，于是他吼道：
（4）老汉的这一“揪”，很可能就会把小伙子从生命线上揪到死亡线上，老汉犹豫了吗？从哪里看出的？老汉、丝毫没有犹豫，而像大山一样果断。谁能果断地读这段话。如果老汉不揪，会是什么后果？
（5）。而此时的洪水——？哪些词可以看出，放肆是什么意思？（毫无忌惮）“放肆的舔是说洪水——？
（7）洪水越涨越高，情况越来越危险，此时老汉想到的却是村民的安危，还把他的的儿子从队伍里揪出来，那是他的亲骨肉啊，他是不是不爱他的儿子？从哪儿看出来的？
3、理解句子：老汉吼道：“少废话，快走！“老汉用力地把小伙子推上了木桥。
（1）他是在什么情况下把把儿子推上木桥的？
（2）指导朗读：是啊，洪魔在向这对父子张牙舞爪了，读——；木桥已经在发抖了，在痛苦地**了，读——；眼看洪水就要把他们吞没了，读——。
（3）老汉把生的希望给了儿子，因为他——爱他的儿子。老汉的这一推，成了老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的动作。一起读——。
（4）真希望小伙子能脱离危险，但——
（5）是的，老汉眼看着儿子被洪水这一恶魔吞噬，是何等地痛心，他也忘了自己离死亡只有一步之遥，眼里、心里只在儿子，他想喊，他还想……可是——
（6）指导朗读：多好的父亲啊，我们把文中的老汉换作父亲，把小伙子换成儿子。当你们读着这两个充满血缘、充满亲情的字眼时，相信你们更能理解这位*凡而又伟大的父亲了。
（五）领悟“桥”的内涵。
1、最后只剩下一片白茫茫的世界。老汉保住了一百多号人的性命，却没有保住自己的儿子。老汉离我们而去，全村人拥戴的党支书离我们而去……
2、出示课文最后几段：五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（配乐读）
（1）她丈夫是谁呢？多么可爱的老汉，多么可敬的老支书啊，我们来夸夸他吧。能用上桥的，尽量用上“桥”。
（2）总结：是啊，他已成为一座摧不毁的桥，永远留在我们每个人心中。
（六）拓展延伸
生活中也有许许多多感人的事迹让我们难以忘怀。这又让想起了刚刚过去的5.12大地震，让我们随着祖海的歌声再一次来感受那些催人泪下的画面。生活中也有许多感人的故事，感人的事迹，用你喜欢的方式把它记录下来，我们下节课再一起来交流交流。
一、教材解读
课文简说。
本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
课文先后描写了同一时间海峡**的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。**同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。
选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感；二是体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
本课教学的重难点是引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及**医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
基于这篇文章的特点我作了以下准备。
课前师生搜集有关台湾、白血病、骨髓移植等方面的资料，为理解课文有关内容做好准备。
二、教学目标：
1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、*安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。
2．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡**人民的血脉亲情。
三、教学重难点：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及**医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡生命桥”的含义。
教学时数：
二课时。
教学过程：
第一课时
一．导入新课。
《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候，格外感动，我想你们也一样，让我们再来读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？你觉得特别令你感动的句子和段落可以反复多读几遍。
二．引导学生读课文：
你可以读一段，也可以读几句话，只要是令你感动的，让你心中有所触动的。
三．学生自由读课文。
四．学生交流感受。
生：我读课文的最后一段：“小钱得救了……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”
师：这里你为什么而感动？
生：小钱得救了。
师：这是一个美丽的结果，患有严重白血病的小钱最终得救了，很多人在这样的时刻容易留下幸福的眼泪，这是一种感动。
生：我读课文的第五段。朗读：“针头向皮肤刺去……终于从身躯里涓涓流出……”
师：把最后一句话再读一遍，要读通顺。
生：朗读：“经过一次又一次的努力，利用大地震……动……暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……”
师：要想读好课文，首先要看清楚词语，不能读破了。你仔细看看，轻轻练练，相信你一定能读好，大家都试一试。
学*目标：
认识6个生字，会写14个生字。能正确读写咆哮，狂奔，狞笑，拥戴，乱哄哄，跌跌撞撞等词语。
正确，流利，有感情地朗读课文。
抓住课文中描写老汉语言，动作，神态的句子，体会老汉的优秀品质
学*重点：
抓住课文中令人感动的句子，体会老汉的优秀品质，体会课文中的表达特点。
学*难点：
理解题目所蕴含的道理
预学案
自主学*：
1.初读课文，用自己的喜欢的方式识记6个生字。
放肆 揪出 瞪了一眼 搀扶 祭奠
2.结合工具书并结合全文，理解下列词语的意思。
咆哮 放肆 ** 势不可当 狞笑 拥戴 祭奠 跌跌撞撞
3.流利朗读5遍课文，不错字，不漏字，不改字。
4.课文中写了哪些人?主要人物是谁？发生了什么事？结果如何？用自己的语言概括一下。
5.提出不懂的问题或值得探究的问题。
自主合作探究：
1.读课文，划出描写洪水的句子，并在小组内汇报交流。
2.读课文，找到描写老汉的句子，并在小组内交流自己的感情。
师生共学：
1.小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感情地朗读课文。
2.其他小组提出质疑，共同解决提出的问题
3.总结：老汉是个什么样的人？
4.创设情境，用桥赞美老汉。
拓展延伸：
此时此刻，看着伤心欲绝的老汉的妻子，你想如何安慰她?
推荐阅读：
人世间最美好的是真情，让我们怀着对人间真情的向往，去阅读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》，你会有不一样的感动。
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，了解课文描写的故事，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。
2、理解描写老汉在关键时刻的动作、神态、语言的句子，感受一个老***员的光辉形象。
认识本课6个生字，了解和领悟课文在表达上的特点。
教学过程
一、 以“桥”引入，初步感知
1、谈话引入课题。
我们在四年级学*过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，今天我们要学*的课文是《桥》，也是一座生命桥。出示课题——《桥》。
2、自学课文，要求：
（1）自由读课文，学*生字新词。
（2）想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。
深夜，当洪水袭来时，老村支**冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。
二、再读课文，感受“感动”
1、自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？
2、交流：
（1）出示句子进行对比：
◇黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
◇黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
哪句话写得好？为什么？
（2）理解：“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？理解“势不可挡”
（3）知道学生读出洪水的凶猛。
（4）还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来说一说，读一读。（随机理解词语：跳舞、狞笑）
3、过渡：当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。）这是一座普通的桥吗？不，这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……
4、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？（学生自由猜测可能发生的结果，感受形势的紧张）
5、是的，在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。
（1）先村民到木桥前，便于指挥。
（2）号召党员同志排后，体现党员同志的先进性。
（3）不顾私情，支持让非党员村民先行，先人后己。
（4）舍己为人，壮烈牺牲。
6、你觉得这是一名怎么样的老汉？
老汉用自己和儿子的生命换来了一百多号村民的生命，用自己的行动实践了***员先人后己、舍己为人的高尚品质。他是真正的***员！
教学目的：
1.理解课文内容，了解作者家乡桥的特点，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。
2.学会本课生字，读写“血脉”、“撷取”、“飘逸潇洒”等词语，能给名词加上合适的动词以组成动宾结构的词组。
3.能正确理解词语在句子环境中的意思，体会用词要准确。
4.有感情地朗读课文，背诵课文三——五节。
教学重点、难点：
体会用词要准确。
教学时间：
三课时。
教学过程
第—课时
课时目的：
1.自学本课生字新词，查字典理解：“缀”、“撷取”、“刚劲雄健”、“飘逸潇洒”等词语意思。
2.通读课文，理清层次。
3.初步理解江南桥多的原因，造型和名称的特征，作者把家乡桥称作“我们的乐园”的原因。
教学过程：
一、谈话引出课题。
1.师：同学们，改革开放以来，上海发生了巨大的变化，新建了许多雄伟壮观的大桥。今天，我们也要学*与桥有关的课文，题目叫(板书)1、家乡的桥
2.齐读课题
3.审题：读了课题，你想知道哪些内容?
二、预*课文。
1.生字组词。
2.查字典，理解预*3的词。
3.通读课文，了解大意。
三、检查预*情况。
1.指名字组词。注意读音，组词是否正确。
2.理解词意。
①缀——连接，组合。课文指石阶一阶一阶连接上去。
②撷取——摘取。课文指如意桥的桥名是从王维的诗句中摘取而来的。
③刚劲雄健——强劲有力。课文指石桥上凿就的桥名字体强劲有力。
④飘逸潇洒一一自然、大方、洒脱、不拘束。课文指石桥上凿就的桥名字自然、大方、洒脱、不拘束。
3.通读课文，了解各节的大意。
①故乡江南的小河多。(板书：河多)
②小桥的数量多。(板书：小桥多)
③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)
④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)
⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)
⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)
四、根据不同内容，给课文分段。
第一段：(1)故乡江南的小河多。
第二段：(2—5)介绍故乡小桥的特点。
第三段：(6)作者最忆家乡的桥。
五、练*读课文。
六、作业：
1.完成练*册查字典作业。
2.抄写读读写写的词，每词抄四遍。
3.读课文三遍。
板书：
河多
小桥多
家乡的桥--造型多
名称美
乐趣多
忆桥
第二课时
课时要求：
1.学*课文1——3节，重点训练学生分三步体会用词的好处。
2.朗读课文第三节，完成课后练*三填空(1)。
3.准备背诵第三节。
教学过程：
一、学*课文第一节。
1.指名读，讲段意。
2.重点训练体会作者用词的好处。
3.出示学*方法：
查字典理解带点词语的意思。
联系上下文，想想带点词语在文中的意思。
体会带点词语的运用好在哪里。
按三步学*法学*第一节。
(1)指名个别讲。
①网布——布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布。
②故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。
③“网布”把故乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清晰的印象。
(2)小组讨论练*讲。
(3)请两个小组汇报讲。
二、学*第二小节。
1.指名读，用摘句法概括节意。
2.“连接”写出了什么?(小桥的分布情况。)
3.“赶集要经过八座十座小桥”说明什么?(家乡的小桥多。)
4.小结：第二节介绍小桥的数量多。作者用两个“连接”写出了小桥的分布情况，又以“赶集要经过八座十座小桥”说明家乡的小桥多。
三、学*第三小节。
1.默读第三小节，准备填空。
2.出示填空练*，学生讨论。
课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。
3.分男女生读填空答案。
4.给第三小节分层次，概括层意。
5.按层次指导背诵，学生相互试背。
6.指名试背。
四、布置作业：
1.熟背第三节。
2.熟读第四、五节，准备背诵。
3.完成练*册填空的第一部分。
第三课时
课时目的：
1.学*课文第四一六节，并能初步背诵。
2.继续练*体会用词要准确。
3.练*动宾词搭配。
教学过程：
一、回顾上节课学*内容。
二、学*新课。
(一)学*第四节。
1.指名读，思考：这节告诉我们哪些内容?(桥名多；桥名的由来；桥名字体各异；关于桥的故事多。)
2.轻声读，用“——”划出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“（）”括出这些名称各是怎么来的句子。
3.讨论答案
4.男女生分别读“小桥名称美”和“桥名由来”的内容。
5.指名读描写“桥名字体各异”的句子。
6.出示句子：
有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又*添了几分情趣。
①回顾体会用词要正确的方法。
②出示三步学*法：
7.用三步法理解“相衬相映”，“*添”。
①相衬相映：相，互相；衬，映，衬托。互相衬托的意思。*添；自然而然地增加，增添的意思。
②课文指在青石上凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托，让人觉得又增添了几分情趣。
③“相衬相映”把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确；“*添”把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象，给读者留下具体而深刻的印象。
(先指名讲，再小组讲，最后请一个小组汇报。)
8.指导试背第四节。
(二)学*第五节。
1.默读出示课后练*4(2)填上适当的动词。
例：(讲)故事
()篮子()谜语，
()螺蛳()胆量
()毛蟹()小船
2.轻声读，理层次。(总一分结构)
3.出示课后练*3填空，讨论。
课文第三节是围绕这句话写的，分别写了和的姿态。
课文第五节是围绕这句话写的，是从、、和四方面把这句话写具体的。
课文第五节是围绕哪句话写的?是从哪几方面把这句话写具体的?
板书：
乐趣多
下棋、猜谜、讲故事比跳水本领，练胆量
钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹荡舟进桥洞休息
4.齐读填空练*。
5.出示课后练*2(2)用三步学*法讨论。
实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢*躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
①荡：荡漾，一起一浮地波动。
送：陪送。
②小船在水波±荡漾，玩累了的孩子们*躺在小船上随着凉风的吹拂与水波的荡漾，一转眼就进入了梦乡。
③“荡”把小船在水波上移动的情景表达得十分准确形象；“送”把孩子们在凉风与水波的“陪伴”下不知不觉入睡的情景写具体了。
6.指导，试背第五节。
(三)学*第六节。
1.“忆”是什么意思?(回忆)
2.“长相忆”是什么意思?（长时间的回忆)
3.作者为什么要长时间地回忆家乡的桥?表达了作者怎样的思想感情?
三、总结课文。
1.齐声感情朗读。
2.师小结。
四、作业：
1.填空练*：课后练*3(3)课后练*4(2)。
2.熟读课文三～五节。
板书：
河多
小桥多
家乡的桥--造型多
名称美--来历、形状、字体故事
下棋、猜谜、讲故事、比跳水本领，练胆量
乐趣多：钓鱼、摸螺蛳、捉毛蟹、荡舟进桥洞休息
——桥的优秀作文范文十份
石拱桥是我们最熟悉的一种桥了。它像一座彩虹，横卧在河面上。石拱桥不但结构坚固，而且形式美观。西塘有许许多多的石拱桥，都有几百年甚至上千年的历史。足课证实石拱桥的坚固。
卧龙桥是西塘的一座很有名的石桥，位于嘉善西塘镇北栅河口。到现在，卧龙桥还是保持着它原来的`雄姿。它目前嗨在被人们使用。在交通方面作出了巨大的贡献。现在也成为了西塘一处有名的旅游景点。
传说卧龙桥原来是一座木桥，年久失修，破烂不堪。有一天，桥边住一位姓朱的竹匠看到一个孕妇失足落水而死，就很想重新修造，可没有资金。他就削发为僧去各地化缘，奔走化缘历时十年，积得白银三千两，开工建造。到白银用完，尚缺石料，和尚却因十年老苦积病而死。工程缺桥面将停，这时，有两位神仙来到西塘，闻西塘豆腐干非常有名，品之，赞不绝口，正陶醉之时，一块豆腐干掉了下来落在未完工的卧龙桥上，形成了桥面。所以卧龙桥的桥面是很大的一整块。整座桥上刻着一条龙，首东尾西，今日仍然清晰可。
卧龙桥十分的雄伟。是西塘最高的一座石拱桥。是单孔石拱桥，长31。46米，宽4。95米，高5。5米。清康熙五十五年（1716）建。到现在已经有*300年的历史了。
西塘的河流有很多，所以石拱桥也自然会是很多的。有卧龙桥，送子来凤桥……它们每一座都有自己的风格和特点。
我的家乡是美丽的山城重庆，我家住在四公里。改革开发经济发展，车子变多了，进城的时候经常堵车，如果遇到天气热的话，汗流浃背，人们发出了更多的埋怨声和叫苦声，这一时间惊动了**，很快顺利民心宣布修一座桥叫江南立交桥。工人马上开工，在各位市民的支持下，这个雄伟壮观的江南立交桥拔地而起。立交桥横贯东、西、南、北四通八达，整个立交桥就象一个大大的迷宫。立交桥共有四个出口：第一个出口联系内环高速公路，第二个出口联系南坪，第三个出口联系李家佗，第四个出口联系鹅公岩大桥。举目眺望，立交桥就象一条长长的丝带，川流不息的汽车飞奔在桥上桥下。晚上的立交桥，灯火闪烁，好象五彩斑阑的灯带一样。美丽及至，它更是夜晚山城中的一道亮丽的风景线-----每当，我坐车经过的时候，享受着交通给人们带来的便利，高科技真好！从现在开始我要好好学*，长大了当一名工程师，为中国壮丽发展作出贡献。
我是一座黑色的天桥，架在马路的两边，让在学校里活泼可爱的小朋友，比较安全的走到马路的另一边，非常方便。
我的身旁有一所学校，而我喜欢学校里面的小朋友，因为他们就好像我的朋友一样，每次都带着笑脸走向我，让我非常的开心。每当我抬头，就可以看到云好像棉花糖一样的在天上飘；每当我低头，就可以看到各式各样的车子，从我的脚下经过，就好像在比赛一样的，看谁可以跑第一名话，就是第一名。所以我每天都过得 非常的快乐，尤其是人们要走上来时，更感到帮助人的开心。
有一年有一个叫韦帕的台风所带来的强风暴雨竟然把我吹倒了，人们和小朋友只能冒着危险走斑马线过马路，非常的不方便，也很危险，此时更觉得我的重要性。后来，人们就赶快把我修复，而且把我造得比以前还要来的坚固、漂亮，让我非常开心。
现在，我被修好了，又可以开始为大家服务了；又可以看到满脸带着笑脸的小朋友了。
两只固执的小山羊，有一天在下河的一座窄窄的独木桥上相遇了。桥上容不下两只羊同时过河，其中的一只必须退回去，给对方让路，等一会儿自己再过去。“你给我让路”。一只小山羊说。“给你让路？你算什么？另一只小山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。”“不行啊，老弟！我的年岁比你大，要我给小娃娃让路，没门！”于是，两只小山羊不假思索地把结结实实的脑门撞到一起，把琦角缠到一块了，把细细的小腿一滑，都掉进河里去了。
心的城堡月落，走过燕山，清辉月影，落雪成泥。
一份*壤的冬季，留下我踏过的痕迹，曾经的伤痕，在一段婵娟里蘸满秘密。
触落的情，飘落若尘，纷飘在无际的天壤。
遥望前方的交织的路途，若心一般遥遥无际，眼前的雾霭雪音在旷野里蔓延。
茫茫的旷野深沉无垠，深夜的景林，隐逸着缕缕的飘香，似乎飘来一剪梅花的暗香。
青丝瀑然，诠释着不染纤尘的端雅，闭幕的夜间泛滥着醉意的梦言。
无奈的感慨，触发心间太多的幽怨，曾经梦语清幽，细腻了夜里的忧愁，默默的浅容熏陶了夜的征程。
一腔苍然，几度云烟身前，又何必独舞于苍穹？
夜深酷冷，雪夜寒凝，呆然的伫立，风雪厮磨着我深邃的期盼。
一身的豪迈，心潮的澎湃，那股沉重似铅的牵挂，你在哪里？
夜里的收藏，孤野独步，带着心有的牵念，无阻亦不寂寞。
把曾经藏埋的思念折叠成飘雪信笺，等待你那抹如初的殷红在梦里倾付雲巅。
一路的冷暖，一路的红尘变迁，思念伴随着我的路途走远，
人望天涯，心有浮沉，时光让我辗转，茫茫人海人生几何？
回望一路走过，思忖着每一步走的态度，繁华三千，终化成土，时光荏苒回忆成冢。
紅塵后，诸如浮萍，静逸雕琢一匹厩马，脱缰在铺满一地黄花的阡陌。
云深恨海，叠嶂峰巅，雁荡飘雪絮絮，飘逸一川无暇的天；
雾绕云深，古松峰下，携手浅笑的契合，同声一句“比翼银河，别了康桥”。
天空的彩虹桥美丽动人，令人遐思飞扬；横跨江河的钢铁大桥雄伟壮丽，使人畅行无阻。桥有连接彼此**的，也有通往心灵深出的。不论有形还是无形的，都在共创一个更加美好的世界。
假如我是一座古老的石桥，我会默默无闻地望着太阳地出入，经历着无数地岁月，毫无怨言地承担着虽*凡却有意义的工作，在静寂、喧闹之中体味那份久嚼更新的感觉。
假如我是战斗中的一架铁索桥，每条铁链都是我的筋骨，每一处血迹，每一处锈痕，都是历史真实的记录。我―这座英勇之桥便成了永恒的丰碑。
假如我是滚滚江河上的一座现代化大桥，便把**连成整体，让汽车的穿梭，火车的往来，把贫穷带走，把繁华带来，到处呈现出无限生机，连身下的浪花也为止欢欣歌唱。为了美好的未来，我会永远挺直腰板，抖擞精神，去发挥自己巨大的力量。
现实中的桥给人类带来方便，心灵中的桥给人慰藉。假如我是一座联系人们心灵的桥，我会让人在失望之时看到希望，在迷茫之时找到正确的方向。
作为一座桥，就是这样既*凡又伟大，既不到处夸张炫耀又能默默奉献。
假如让我在自然万物之中选择，我会毫不犹豫地选择做一座桥，因为它的精神和品质吸引着我。
就让我的血液化作桥梁，在**人民的心中牵起一座心桥，传递真情！就让我的眼泪化作桥梁，擦亮那些“分裂破坏者”的眼睛，让他们看清那桥，那种无法割断的深情！
世界上的桥，还有很多很多，它们都默默无闻地跨越小溪、小河、山谷、大江，履行着自己的职责，给人带来方便。
今年“五一”我去了千岛湖，里面最让我心惊动魄的还是过状元桥。
这座桥建在湖面上，距离湖面很高。当我走上状元桥上时，我不禁打了冷颤，离地面好几丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定会粉身碎骨。而且这桥一点都不稳，人走在上面摇摇晃晃。
我鼓起勇气开始走上状元桥，妈妈跟在后面抓着我的手。突然桥摇晃了一下，似乎要把桥上的人全部推下万丈深渊，我们整个桥上的人几乎同时发出了“氨的尖叫声，让我头上泌出了一阵冷汗，我暗暗对自己说：“*时不是爱冒险吗?”这回表现的机会到了。我抓住旁边扶手的尼龙绳，再一次大步流星的走过去。可没想到还没走三步我就退了回来，原来又被一眼望不到底的深渊吓破胆了。我想闭上眼睛，可是更不得了。吹来一阵风都能把我吓得晕过去。最终，没办法只要走一步叫三叫，还不容易走到休息站，可往对面一看，还有一小半未过。我问妈妈：“还走吗?”妈妈说：“都走一大半了，再回去是笨蛋。”哎，没办法，我只好壮着胆走了过去，到了对岸，我的脚都发软了，可怜呀!可是，我为自己勇敢过了桥而自豪。
哎!虽然状元桥难走，但据说古代的人如过了状元桥，可以成为状元。是呀!我想：“只要下功夫，铁棒也能磨成针，”说的就是这个理吧!
我家住在彭州园附*，小的时候，爷爷、奶奶每天都要带我去公园玩，公园里有很多座桥：石拱桥、水泥拱桥、钢管拱桥、*桥、木桥、踏木桥，我经常在桥上爬上爬下，非常好玩。
其中我最喜欢的是翠湖东面游船码头亭的大石拱桥。
桥高三米多，一边有30多级台阶，桥两边全部都是雕在石板上的浮雕图案：仙女散花、竹、兰、梅、菊等，每次走在那里，我仿佛闻到了花儿沁人心脾的幽香。24个栏杆石柱子上有24个石狮子，可惜现在只剩下一个了，孤零零地立在桥上。
翠湖紧靠柳河之间，有一座凹形的踏水桥，桥面用78个长4米，宽50公分的石板组成，桥的东面是奔流直下的柳河，西面是从翠湖溢出的孱孱流水。
特别是夏天，河水淹没部分石板，行人走在桥上仿佛走在河中，十分惬意。
翠湖西面也有两座用鹅卵石铺的桥，其中一个拱桥的两端有3颗大榕树，把桥面遮完了，桥面是用石板铺成的台阶状，栏杆是用石条和石板砌成，石柱上还雕了12个云、龙的图案 ，桥面和栏杆都做成天然的岩石形状。
到公园里游玩的人，都喜欢在这里摄影留念。
我爱公园里的桥，它既方便了游人游园，又给了我们回归大自然的享受。我更希望大家都要爱护它、保护它，让它永远为游客服务。
……
今天，上完英语课，我和妈妈走在回家的路上，远远地闻到一股香味，寻着香味再往前走一段，看到一家名为“过桥米线”的小店，就在这时，我的肚子突然传来‘咕噜咕噜’的信号，我请求妈妈吃碗米线再走吧，妈妈爽快的答应了。
走进小店，人可真多呀！映入眼帘的就是桌上的`鸡汤米线了，妈妈告诉我过桥米线是云南的特色，我看见墙上贴着云南十八怪，第二怪就是吃过桥米线了。一碗热乎乎的米线上来了，只需慢慢吃一口，就有回味清香之感，米线搭配的也很诱人，看！黄的豆芽，绿的油菜，红的虾丸，黑的木耳，白白的米线上面还卧着两个鹌鹑蛋，真是五彩缤纷，营养丰富呀！
“小心点，别烫着”，我在妈妈的提醒下，开始细嚼慢咽，让米线缓缓地滑进嘴里，哇！那么细腻，那么劲道，那么温暖！
历史的轮回转过一个凄凉的夜，周围，四面楚歌。
风从高大的杨树梢穿过，斑驳的月光映在霸王的脸上。虞姬第一次从那里看出了忧愁。刘邦与韩信一步步夺走他的一切，战无不胜的西楚霸王竟也不得不面对兵败如山倒的现实。
虞姬明白，项王担心的正是自己，她别无选择，走投无路，乌雅马悲伤的嘶鸣着，虞姬夺下项羽的宝剑，挥向自己优美的脖颈，鲜血喷洒，她的嘴角却挂着幸福的笑。“将军，保重！”
化蝶
英台坐在轿子中，今夜，是她的“大喜”的日子，想到当年书院两个有为青年，嘴角微微扬起，。她不甘，可又有何用，梁山伯已死，她，也没有什么可牵挂的了。花轿已到了山伯的墓边，英台从花轿中走出来。突然，地面上裂开了一条可以融一人的缝，英台跳了进去。“山伯，我来了。”众人惊住，然而，从地缝中飞出了两只蝴蝶，互相牵引，互相缠绵。
牛郎织女星
天上有两颗星星在拼命的眨着，可怜的牛郎织女，只能隔河远相望。自上次见面，又快一年了，喜鹊们在他们的脚下逐渐搭成了桥状。激动的望着对方，激动的相拥。这个时候，一切的一切都不那么重要。其实，远远的望着对方，也是一种幸福。
这么唯美凄凉的爱情故事，次次震撼这人们的心，我终于明白：
执子之手，与子共着；
执子之手，与子共眠；
执子之手，与子偕老；
执子之手，夫复何求？
——说不尽的桥作文实用二十份
我家乡的西河横卧着一座桥，它沟通了河流**的交通。搭上了农民伯伯通往收获的道路。1994年12刚刚把它建成的时候它没有名字，后来人们发现这座桥随着季节的变化，桥上的景色，活力也在变化,想象 作文，所以称为四季桥。这座桥四角都有一棵柳树，像它的保护神一样。
春季的桥。
春天沉睡的大地刚刚苏醒，万物复苏。桥两边的柳树也发芽了。柳条的影子倒映在清澈的河水中，小鸟在树上唧唧喳喳的叫着!更显的这座桥充满了活力，更好玩的是鱼儿在水中嬉戏，淘气的小孩在桥上放风筝，他们为桥增添了一份活力。
农民伯伯通过这座桥道对面播种，脸带着美好的笑容，这座桥更显得欢乐了。
夏天的桥。
烈日炎炎。太阳炽烤着大地。桥两边的柳树更茂盛了。农民们，伯伯们，在树底下乘凉，在一阵阵暖风袭来。柳条荡漾在水中。而这座桥没有柳树的遮阳。在烈日炎炎的夏日，仍在默默的服务着人们。这座桥更的坚劲、沧桑。
有时，许多小孩子在桥地下洗澡，他们在桥底下游泳嬉戏着，多么像一条条小鱼在水中畅游!
秋天的桥。
一阵阵秋风吹来，叶子变黄了，桥上的树显的更加苍劲。一道道皱纹爬干。
桥上阴暗惨淡，没有以前的活泼，可是到了收获粮食的时候，车辆来往不绝。桥边都放着水稻，一进村就能闻到稻香的`气味。多么美好得桥啊!
树叶一片片落下来，有的落在水里，有的落在桥上。一阵风吹来，桥上的叶落在了水里，水里得叶飘走了。他们载着收获的喜悦飘向远方。
冬天的桥。
冬天，万物又沉睡了。桥上，也没有任何东西了。几只麻雀在光秃秃的树枝上唧唧喳喳的叫着。为正座桥蒙上一股凄凉的感觉。
一场大雪过后，万籁俱寂，大地粉状玉砌。在桥上踩上那厚厚的雪，发出“咯吱咯吱”的响声。一阵寒风吹来，雪荡漾在空气中。使我感到有些凉意。桥好像是用雪筑建而成的，一切都是银白色的。
我爱故乡的桥，我爱这“四季桥”。我永远都不会忘记它。
桥是什么?著名的桥梁学家茅以升说“桥不过是一条放大的板凳”。可是每当夜阑人静时，寂寂无人处，站在桥上俯视桥下，波光粼粼，浮萍点点，心里总是感觉在这个世界上，万物皆相似。桥仅仅是放大的板凳吗?不，不仅仅是，水也是桥。
水是思乡之桥。沉鱼落雁的昭君出嫁时，几次对月暗自落泪。一抹胭脂泪空对镜，红颜憔悴镜中影。远嫁的姑娘再也不能随侍女一起到溪边浣纱，所以陪嫁的除了金银珠宝意外最不可缺少的是那香溪溪水，那给了她容貌和如水柔情与坚毅的水呵!塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如姐妹的.侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水构成的思乡之桥上千绪万缱，独自惆怅。
水是友情之桥。还记得那年深千尺的桃花潭吗?李白与汪伦的友情随之沉积至今。举杯与朋友畅饮把酒言欢，衣袂凌乱，于是“对影成三人”。月下独酌让人神伤，“夕阳西下，断肠人在天涯”让人心碎，这友情之桥让“海内存知己天涯若比邻”成了现实。即使身在天远一方，也有人为你祝福，祈祷。潭水虽深三千尺，不堪友情的深度。一封飞鸿让我们永记潭水般深厚友情。
水是爱情之桥。仍记得华清池畔、马嵬坡下那魂断红颜的传说，却是物是人非。杨贵妃与唐玄宗的传奇爱情故事已成为千古绝唱。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”他们邂逅在清泉华清池畔，华清池水亦是他们演绎传说的桥。唐玄宗与杨贵妃年龄悬殊极大，然，溺水三千只取一瓢饮，霓裳衣曲几番轮回只为一人歌舞。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝!”
矗立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，懵懂的我们却感觉它好似一部长长的、牵动人心、意犹未尽的史书，让我思索极深，感悟至透。或许，在桥的另一方，又是别一番景色。
今天，天气格外晴朗，于是我们就来参观侗族独特建筑物---风雨桥。
我们来到了湖边，那湖边对面就是风雨桥，三个桥墩是用大青石砌成的，桥梁是用又圆又大的木头叠成的，桥面上有走廊。廊中间有个像宝塔的一个亭子，这样就不用让雨淋了。
亭顶上有一个金光闪闪的宝葫芦，周围是一只只“小鸟”形态万千，活灵活现。两边有“小鱼”游动像真的一样！
走上风雨桥，只见桥面都是用一块块均匀的木板铺成，非常整齐，光滑！桥两边立起一根根大圆木柱，撑起一道百米游廊。
梁上有条巨龙，腾空而起，活灵活现。还有无数争奇斗艳的花等等。横榄有侗族的民族画,画内有做家务的,有办喜事的等等.还有一些侗族风景画,如果认真看你仿拂进入了画中与侗族人民一起欢呼交流!
整座风雨桥没有一钉一铆,都是用木锥衔接,斜穿直套,交错固定,表现了侗族人民的劳动和智彗!
听说树生桥远*闻名，无人不晓。今天，我和爸爸妈妈来到容里树生桥公园看美丽的树生桥。
来到树生桥公园，映入眼帘的是三颗雄伟的大榕树。大榕树上有几只小鸟，在唱欢快的歌，好像在欢迎我们。一阵微风吹过来，小草又摇头晃脑，花儿在点头微笑，黄叶从树上飘落下来，像一只只蝴蝶在跳舞。我跟着爸爸妈妈疑惑地来到树生桥上。树生桥不是用气根做成的桥吗？怎么是用木板做的？结果令我大所失望。妈妈好像看透了我的心思，说道：“我们到桥下去看看吧！我跟着妈妈来到桥下，哇，桥下的景色竟是那么的美！大榕树的气根长在木板下，顶着木板，就像一个妈妈吃力地背着小孩。河水清澈见度，不时有大榕树上的叶子飘落下来，漂浮在水面，像一只只小船一样；大金鱼在互相追逐，不时地在水面顽皮地吐着泡泡。我走上树生桥，抚摸着大榕树粗糙的气根，我想：这大概是大榕树为桥日月操劳的原因吧。
树生桥的景色真美，真让人流连忘返。
家乡是一个水路纵横交错的地方，随处都有水的踪影，由于交通的需要，有水必有桥，因此家乡的桥特别多。家乡的桥多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座桥，这些桥建造的年代不同，有远的，也有*的、有新的、也有旧的。
家乡的桥不仅多，而且千姿百态，有小石桥、石板桥、有直的、有拱形的、还有宏伟的正余大桥。石板桥它非常好看，两排是黄色的，中间有一竖一竖的小长石柱，那是栏杆。栏杆上有许多一个个的正方形的小石块；最美丽的数宏伟的正余大桥，它的桥洞和桥的倒影像一只大眼睛。两边扒开的东西像一个大“八”字。一个个石狮子在石柱上屹立着，好像在炫耀自己呢！晚上你坐一条小船完全穿梭其间，你会怀疑是不是在做梦？
虽然有些桥已经经历过几百年的.沧桑，但它们还是保持着原来的样式，桥上的雕刻依然清淅可见。去年家乡的路又进行了改造。原来的石子路变成了水泥路，延路的桥也都改成了宽阔*坦的水泥桥了。
心桥存在于我们的心灵之间、民族之间、国家之间。心桥是无处不在的，只是我们没有用心认真体会罢了！只要你尊重别人，别人也就会自动尊重你，就这样一座心桥构成了。
我们祖国的五十六个民族，这就是一个例子，如果我们祖国的五十六个民族，不互相尊重、信任、谅解和关注架起一座座心桥，也就不会有我们现在伟大的祖国。
如果我们的祖国不和别的国家架起一座座心桥，也就不会有我们现在*安幸福的日子。
我们不但要对朋友和民族国家架起一座座心桥，还要对我们现在所居住的地球架起一座座心桥，现在我们居住的地球环境慢慢的变差了，是因为我们不断的破坏大气，地球也对我们报复了。比如现在一种接着一种的疾病，南极臭氧层被破坏……这都是地球对我们的报复，所以我们以后也要对地球架起一座心桥。
这就是我心中的桥，一座能让世界更加和谐的桥。
我的家乡在沈阳，那里不仅风景秀丽，桥也很美，有浑河桥、青年桥、珠江桥、小津桥、黄河立交桥……
我最喜欢的当然要数青年桥啦！你一定会问我为什么？我会回答你：“因为，它很特别。它的特别之处就是它的桥栏，是用汉白玉制造而成的，关于青年桥的汉白玉桥栏还有一个小故事呢！有一天，一位热心的沈阳市民——李大爷，他来到了青年桥，听说桥栏是汉白玉砌成的，李大爷一边欣赏，一边用右手握了一下，没想到居然碎了，他马上给质检部门打了电话，经过分析，桥栏果然不是汉白玉制造的。听到这个消息，惊动了所有沈阳市民。为了*息震惊，国家马上派人用真的汉白玉重新修造了青年桥。
要是所有沈阳市民都能向李大爷这样，啊！不！是全国人民都像李大爷这样，我们的国家就会变得更加欣欣向荣、繁荣昌盛！
桥，是文人墨客笔下的宠儿；是人类智慧结晶的艺术品；亦是一段历史的见证人。大千世界中有各式各样的桥，不管是那些有形的亦或是无形的，都会让人感受到它古典建筑下的优雅。 雄伟的赵州桥巍峨的屹立在洨河之上，拥有着“长虹饮涧”的美称，“驾石飞梁尽意虹，苍龙惊蛰背磨空”的气魄，再加上巧妙绝伦的施工技术与人类的智慧，就更显其古朴美观。
卢沟桥畔，鸡鸣报晓，零晨时分。清代乾隆帝为卢沟桥题为“卢沟晓月”，和赞颂它的“察永定河”。提起20xx年，我立刻想到卢沟桥记录着我国人民反抗帝国主义侵略战争的重要意义。说起20xx年新中国成立后，现在的我们依旧能够从卢沟桥上走过，但脸上没有一丝悲哀，有的只是安宁、幸福的笑容。永定河上的卢沟桥，伫立了1400多年，经历了千年的洗礼，是不容亵渎的。卢沟桥，历史的见证者。 其实桥与山水、与艺术也是密不可分的。 “小桥流水人家”多么诗意、优美的句子使人不禁的想到江南乡间石头桥细柳飘丝，湖水苍茫、荡漾，水天相连，眼前耸立着如卧龙般富有生命的长桥，桥下多半是急流，飞瀑流泉，山间景色，与长桥相配合，显得格外和谐。长桥，以优美的形态，巧夺天工般的呈现在人们眼前。其实吊桥与长桥相比，它也毫不逊色。
伫立在山间的吊桥，山上是葱郁的树林，娇美的花朵，山下是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飞翔，天上有鸟儿吟唱。吊桥，自然景观作为它的'背景，好一幅优美而不失动感的山水画！不愧为画家销魂，摄影者痴迷！ 但纵使画家执笔，摄影者拍摄，又怎能说出埋藏在人们心中的心灵之桥呢？ 心灵之桥是你搭起通向彼岸的扶梯，人与人之间需要沟通的桥梁，内心封闭是一种愚蠢的行为，铸造心灵之桥会让你敞开心扉。心灵中沟通的神圣桥梁，当你踏上去时，就会发现桥的那一边有着丰富的世界，快乐的花朵正散发着亘古不散的幽香…… 我渐渐地，渐渐地感到，“桥”这个优美的名词，岂容我只言片语便可说尽？
前天，我们五年级全体师生去了绍兴青少年活动中心。我们坐着大巴车，在茅老师的带领下到了教室，我们上午的活动分别是趣桥、生死挑战、火灾逃生。
我们第一个活动项目是趣桥，在活动中心老师的带领下，我们来到了场地。
老师为我们讲了规则，我们分组练*。我先玩最抖的踏板桥，一看，上面只有木板和一根钢丝，要走到对岸，必须扶着铁索过去。我先试着踩了踩，发现很安全。于是，我就摸着钢丝飞快地走了过去。可是走到下坡时，却发现桥开始抖了，我双手紧紧地抓住钢丝不放，一直等到桥稳定了才继续。到了对岸，我还惊魂未定：好危险啊！
下一座桥最刺激，是翘板桥。我一走上去，跷板就下来了，我又走上去，用脚把板按下去。我很害怕，这时顾老师雪中送炭，他大叫：“下去时要蹲着，不能站着。”我听后试了试，果然一点也不慌了。我渐渐胆子大了，又快了起来。我从一块板的一端走到另一端，只见一眨眼的工夫又下去了，就这样，一个接一个地走。我一直这样迅速地走到了对岸，真可以算是“飞渡”了。
最后一座是最危险的梅花桥，之所以说危险，是因为梅花桥是铁片和铁琏组成的，如果掉下去就会被铁片划伤。我小心翼翼地走，到了中间，觉得不难，以放大了胆，一往直前，一直到终点。
我的家乡在永和镇。“吉州窑”是那里著名的景点。令我最难忘的就是吉州窑里的那座桥。
吉州窑是宋代时期制造陶瓷的地方，山青青的，水静静的，远处有一座又尖又高的宝塔靠着湖岸，湖中间架着一座桥。
这座桥并不像长江大桥那样雄伟，也没有石桥那样精致，它是一架普通的木桥，一千多年来一直伫立湖水上，有一种说不出来的文化底蕴和历史的沧桑感。几根用短木桩拼成的长木桩，夹在**之间，上面铺了一块块长短不一的木板并用钉子固定着，桥身下还有着距离相等的木桩，竖直着插入水面。
特别在雨天，迷迷蒙蒙，树木仿佛变成一片绿色的墨，水面泛起了涟漪，桥直直的，像一条线，把吉州窑装点的更像一幅山水画了。
桥不仅美而且险。小时候，妈妈带我过这座桥，我看着这座桥，心情很轻松，觉得应该很简单。刚上第一步，还觉得很快乐，多走几步，木板和木板之间的间隔越来越大，我有些害怕，一动一动的湖水，让我犯晕，还没走到中间，我便想回去，妈妈却不答应，并鼓励我努力前进，不要退缩。我咬了咬牙，尽量控制自己的脚不要抖，我不再去看前方还有多远，忘却一切，专注地踩着木板，终于走过了桥，我回头一望，我已走过了很远，原来，在桥的.另一头，有着不一样的景致，我开心地笑了，我学会了战胜自己。
难忘那桥，我难忘那桥的美，难忘那桥的险，难忘那桥教给我的人生哲理，我永远难忘那静静伫立在湖水上的桥。
桥是生活中最常见的事物之一。在不同的领域，它象征了不同的含义。
在神话故事中，它是牛郎织女天河相会的桥梁，喜鹊是它的象征。桥让两个人再次执手，造就了千古的佳话。桥是浪漫的作家。
在现实生活中，它是车流穿河而过的桥梁河流是它的下属。桥让人们沟通来往，连接了对岸的两地。桥是沟通的纽带。
在雨后的天际中，它是光的传播者，彩虹是它的名字。桥让苍茫的天际变得格外高远澄澈。桥是多彩的画家。
在商业贸易中，它是无形的信任，口头和书面的协议是它的承诺。桥让诚信永驻，使经济发展。桥是贤明的智者。
在世界交流中，它是透明的语言，贯穿着淳朴真挚的空气。桥让友谊没有国界，没有文化风俗的阻碍。桥是友谊的使者。
桥是那么无私，它不知疲倦的帮助着、奉献着，使过去不可能的事情变成可能。它化身为了作家，成为了纽带，成为了智者，成为了使者。它打开了人们的心灵，它使人心完全的贴*，彼此的坦诚相待，相互的融合......
桥并不在意人们对它的看法，它总是默默无闻，静静地看着它所做的一切，期盼着在它的帮助下，人们之间的隔阂能够消除，蔚蓝的世界能够出现，和谐的气氛能够在四周弥漫开来。若是在那时，这桥，这无形或有形的桥，这谦虚且无私的桥，会不会微微的笑着，给那湖水泛起些涟漪呢？
桥是路的连接和延伸。桥也是路，是没有路的地方的路。古今中外，有各种各样的桥。有横在溪水上的独木桥。有下面可以走船的石拱桥，有跨过大江大河的斜拉桥，有舟船相连再铺上木板的'浮桥……它们的基本功能都是沟通、交流，使没有路的地方有了路。北京著名的桥有金水桥、十七孔桥、玉带桥、高梁桥、卢沟桥……在我的心目中也有一座座桥，那就是我的“想象之桥”。
我想象中的桥叫“美食桥”。它的样子是弧形的，颜色是粉蓝的，建在埃塞俄比亚。它由高科技果冻制成。美食桥中有小吃区、营养区和主食区。当你一进入美食桥，就会看见一台电脑，然后输入想吃什么，他就会把你送到那个地方。吃饱喝足后，跟着标头可到达休息室，如果想看会书，就可以进入阅览室读书。我用想象发明出的桥可以让埃塞俄比亚的贫困家庭不再为吃喝发愁。
我还希望有一种桥叫做“海底桥”。这座桥建在海底，是管形的，由钢化玻璃制成，这座桥有两个通道，一个是人行通道，另一个是车辆行驶通道，有了它就可以观赏海底的美景。
在我的想象中，还有一座桥是“读书桥”，这座桥由高科技水果砖制成，当人走在上面时，会看见各种类型的书摆放在书架上。当人看书累了，只需按一下“变形”按钮，椅子就会变成一个沙发供人休息。渴了或饿了，只需按一下桌上的按钮，输入所需的物品，物品就会出现。当不想看书时，会有电梯将你送到桥下。这种桥能助我们长知识。
在这个世界上，人们最需要的是“心桥”，心桥是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。这种桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多，越普遍，我们这个世界就越和谐，越美好。
独自走在落叶飞舞的小径上，踏着黄叶，任微风吹乱轻柔的发丝。忽闻清脆的流水声，紧走几步，呈现在眼前的是一座弯弯的小桥，桥下湍急的流水为苍白的石桥又增添了一份情趣。
桥旁是一个木屋，真羡慕这屋的主人，无趣时，便可品茶听门前流水，举盏看窗外小桥。此生活惬意啊。木桥在落叶的衬托下，显得格外孤寂，而流水则更加幽深。
此时，太阳已经西沉，在身后洒下满天红霞，迷漫着茫茫一片的金粉。
深秋的黄叶，在寂寞的天空中凄凄飘落，落在水里，随波而去;落在桥上，却又被风轻轻吹起。
漫步在桥上，在这一片白茫茫的夜色中，这桥显得越发的崇高与宁静，另外的，还有一丝凄凉。
坐在桥头，感受月夜赏桥的美，忽然想起人们只说春花秋月是良辰美景，殊不知观桥听水更是赏心悦目。
告别了此桥，继续漫无目的的走。待天明，忽而眼前一亮，只见断桥一座。桥下仍有流水，油油的水草分外招摇，碧波荡漾，和着断桥构成了一幅既完美又有些残缺的'图画。
想要瞬间捕获此景，却不愿留下永恒的缺憾。或许，这就是残缺的美吧!然后想起徐志摩，想起那首《再别康桥》，便轻轻的吟咏起来：
轻轻的我走了，正如我轻轻地来……
卢沟桥、赵州桥都是中外闻名的古桥，在从最原始的独木桥到石板桥，从石拱桥到高架桥、斜拉桥、跨海大桥再到未来的连接两国之间的桥梁，这世界上各式的桥的变化也都充分体现了我们的国家在发展，世界在进步。
我们不说远的，就先说说我们南昌的八一大桥。众所周知，八一大桥是一座十分有名的桥，它是我们南昌的一个标志性的，集实用、观赏价值于一体的一座现代化桥梁，许多外地的游客就只知道八一广场和八一大桥。八一大桥横跨赣江，桥柱呈“h”形，桥首的左边是一只黑猫，右边有一只白猫，在“h”的那一横上面有xx的题字“八一大桥”，在桥尾的两端则分别蹲着一头狮子，寓意是南昌是一头正在发展和崛起的雄狮！
说完了家门口的桥，现在我们来简单了解一下远在英国剑桥大学的———————数学桥。数学桥是一座古老而又神秘的一座桥，为什么这么说呢？说它古老是因为这座棕红色的桥已经在剑河上默默矗立了几百年仍纹丝不动；说它神秘是因为这座桥是剑桥的数学家们心血来潮只用木头而没用一颗钉子建立起来的，并且保存至今已有几百年的历史。数学桥是一个永远解不开的谜，因为后人一旦将它拆开就无法复原，我想这座桥中一定融入了数学家们的奇思妙想吧！
总之，大千世界各式的桥还数不胜数，但还是那句话，从桥的发展上我们能够更加体会到“我们的祖国在发展，我们的世界在进步！”
桥是生活中最常见的事物之一。在不同的领域，它象征了不同的含义。
——我爱家乡优秀作文范文二十份
我的家乡有一条小溪，那里的风景优美。
春天，小溪旁边的树长出了新的枝芽，点缀在树上，显得很耀眼。小草们从地下悄悄地钻出来，它们为小溪披上了嫩绿的衣裳，美丽极了。溪里的小鱼在水里游来游去，快活极了。
夏天，天气炎热，小溪的水清澈见底，清得能看见水下面的石头与小鱼。小溪旁边的树木长得郁郁葱葱。炎热的太阳照在溪水里，像一条条银色的带子，在水里舞动着。
秋天，树叶渐渐变黄，漂落下来，漂在溪水上的树叶像一条条黄色的小船。鱼儿们在黄色的小船下玩耍着，嬉戏着。
冬天，小溪旁边的树都光秃秃一片，但竹子还是那么翠绿，好像是小溪的守卫一样。
家乡的小溪真美呀！我家乡的小溪。
新中国已走过了六十二个春秋，我们的家乡----塘沽，经过这六十二年的风雨也渐渐长成了一棵苍翠挺拔的大树。
虽然我只是一个十几岁的孩子，是通过书本认识了过去的塘沽，对家乡的了解仅限于文字上的想象，可是塘沽现在的巨大变化，可都是我用眼睛一点一点发现的。我为家乡的每一点进步都感到骄傲，为自己是一个塘沽人感到自豪。
看！白天的塘沽风景秀丽，游人如织。金街，洋货市场全国闻名，每天接待的游客不计其数。海河外滩公园在翠绿的树木、美丽的鲜花衬托下愈加的让人留恋忘返。外滩对岸原本荒凉的土地上如今正建起一座座现代化的高楼大厦，这是正在建设的响螺湾金融中心，是塘沽成为现代化城市又一个新的象征。 在响螺湾金融中心，又建起了极地海洋世界，这是塘沽的一处新景点，很多外地人来到塘沽都会去参观的。在这里人们运用了先进的技术，创造出了一个和南北极相似的气候，使得原本生活在南北极的企鹅、北极狐、白鲸等动物也能有一个适合的生存环境，使我们身在塘沽也能观赏到这些难得一见的极地动物。
夜幕降临的塘沽更是美丽迷人。不管大街小巷，到处是灯光闪烁。一座座立交桥像一条条闪着亮光的巨龙盘绕在塘沽的主干道上，商场，酒店的'霓虹灯也都亮了起来，五颜六色，特别漂亮。街边的花园里不时传出阵阵笑声，那是饭后人们散步健身的好去处，
啊！美丽的塘沽，几十年的风雨变迁，让你愈发的美丽动人，新的金街，新的海河外滩公园，新的响螺湾，构成了新的塘沽。新的一切一切让塘沽有了一个个新的起点，作为一个塘沽人，我深感自豪，我爱塘沽新变化。
我的家乡位于河南省南阳市的一个村庄里，虽没有“塞上江南”那么美好，但是一年四季还是别有一番风趣的。
风儿轻轻的吹着，像母亲的手轻轻的抚摸着我们。就这样春雨也来凑热闹，“春雨贵如油”这下可把农民伯伯忙坏了，他们忙着耕地，忙着播种。春雨又一下唤醒了沉睡的.鸟儿，鸟儿叽叽喳喳的叫着，再加上雨点的滴滴答答的伴奏声，那声音好听极了，仿佛置身于一个音乐的季堂。可是快乐的时光总是过得那么快，转眼间春季过去了。
夏季急燥来临了，它的来临是大树变得更加葱绿了，溪流更加急缓了，草儿更加碧绿了，又是一片生机勃勃。咦，前面好美呀。有几幅金黄的图画，走*一看，原来是眼睛蒙骗了我，只是几片麦田地。麦地里农民伯伯正在忙着收割，打麦。麦场旁长着几株小树，白季它们像遮阳伞一样为农民伯伯带走了炎热的酷暑，晚上它们又像坚贞不移的哨兵一样，忠实的守卫着农民伯伯的劳动成果。就这样夏季在农民伯伯的劳作声中送走了。
送走夏季后，秋季又像一个穿着黄衫的小姑娘来到了人世间，一时间，全都黄了。树叶哗啦哗啦的落着，有的落在地上，有的落在水中。树叶落在地上，小动物们可高兴了，原来他们可以在里面捉迷藏，做游戏了。树叶落在了水中，这恐怕就成了鱼儿的季堂，原来他们可以在水里藏猫猫了，有的甚至把自己任命为船长，驾驶着自己的战船远航了。咦，对了，秋季还是一个丰收的季节，一筐筐的果实在农民的欢笑声中被送进了仓库，就这样秋季也像夏季一样被农民伯伯的欢笑声中，劳作声中送走了。
接着，冬季来了它像一个冰冷的季使来到了人世间。北风萧瑟，一夜间令大地全都白了，好像有人给大地穿上了一件银装，仿佛置身于一个粉妆玉砌的世界。大地变得寂静了，许多鸟儿都飞往南方过冬了，只有耐寒的麻雀，喜鹊，偶尔飞上树梢。于是又陷入了沉睡之中。就这样匆匆的一年又过去了。
我爱家乡的四季。不一定要四季如春，四季分明，喜爱的`情感也分明，刚刚好。
我爱家乡初春那一抹新绿，大地复苏万物回春。一切欣欣向荣。
我爱家乡盛夏薄衣短衫那般伸展，喜欢倾盆大雨过后的清新。
我爱家乡深秋满地的落叶，街头瓜果飘香，到了收获的时刻。
我爱家乡暮色的隆冬，天空回响着隆隆的炮声，静寞，冬天来了，春天不会遥远。在外匆匆的游子就要归家团圆，年根里家家户户飘出浓郁的炖肉的香味，等着家人回来大饱口福。
还记得出门往前走是一条小河，那是个聚宝盆，聚集着我们夏天的欢笑，这些年的它，已经无法听见我们在它河岸边，一起嬉戏的声音，它紧靠着那些年仅存的回忆，慢慢的度过这酷热难耐的夏天。
小时候，最享受的时光是和妈妈去河边洗菜。那时的它身边总有那么多的朋友。河岸边会有好几个小孩，手里始终拿着一颗不变的青菜，用水给它洗啊洗的，然后延伸到给互相洗脸，那水清凉的透到心底，然后我们会赤着脚到更深一层的河岸边来回走啊走的，把手臂浸没在水里，然后猛地一下拉出来，那一刹那的感觉，是至今也无法再体会到的。等妈妈们洗好菜之后，都会脱下鞋到水里走走，这仿佛成了不变的规律。
如今，这条河一边的污秽不堪，再也没有孩童和妇女去和岸边了，他们只会在家看着那电视，在家守着电脑。再也没有人会去理会他了。或许还会有些人理会他，遇到家里过节什么的，家里的碗盆先去河里把油渍稍微弄掉一点，然后再回家仔细洗。
小时候，最享受的时光是和伙伴们去河边摸螺的日子。那时候的它，并不存在什么清澈见底，但是却是十分干净的，还会看见一些小鱼小虾，我们这些孩子，胆子还是蛮小的.，而且这摸螺还是死乞白赖的求来的机会，边上还有其中一个孩子的奶奶或爷爷，他就是我们的救生员。我们会很专业的匍下身子，伸出纤弱的手臂到岸石的下面去摸螺，有的还会顺带摸出些苔藓。远远的就看见一共就三层稍微进水的石岸上，匍匐着五个孩子，而接水最多的那个石岸上是那个最胆大的孩子。就这样，每天我们都会给家里带上一盆菜，一道晚餐时间，就会听见没家发出的“咻，咻咻”的声音，非常美妙的交响曲。
现在这河里的东西谁敢碰，为了一道菜，还得上医院挂上几天，这不花钱买罪受吗。对于这些村上小学生，别说对于河流，有没好的回忆了，他们唯一的记忆就是那条一到夏天就会变得臭哄哄的河，又是他们也会变得“残忍”一点，把一些小食品的包装往河里扔，让河变得更臭。
人与人之间的关系似乎也没那样的融洽了，甚至连我也很少到村上走动，难得出去还发现这村上存在着大多是的我不认识的人，认识的也只是临*的几家。每家人都好像存活在自己的世界里，忘了那个静默着的生命，那条曾经的河流。
它或许不是黄河，它或许不是长江。它只是一条默默无闻的小河流，它只是一条过去我们赖以生存的河流。它没有“黄河之水天上来，东流到海不复回！”的气魄，也没有“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的豪迈。它只是一条淳朴，温柔，蜿蜒的小河，它是我们这块小土地的象征，它抚育着我们这方人，我们这方人有的遗忘了它，有的摧毁了它。一点点的垃圾侵蚀着它透明的心。
这个时代充斥着满满的冷漠，赤裸裸的冷漠有毁灭了多少无数像这样的河流？空有了躯壳，却无任何生机可言。那静静的存在，只是会在夏天发出臭味而已，仅此而已。人们既然做了就该接受它的小小**。
我的家乡坐落在一个三面环山，一面临水的地方。
这个地方，虽然比不上泰山那样雄伟，谈不上华山那么险峻，但它远远**，重重叠叠，巍然屹立。每到春天，百花盛开的时候，我和家乡的小伙伴比赛爬山看谁最先到达山顶，但是每次我都落在后面。遇到坎坷的地方，伙伴们都来拉我，爬累了，我们就坐在地上休息，欣赏四周围美好的景色。山坡上，有各色各样大大小小的花，但我只认得小嗽叭花、蒲公英和洁白的野百合。其它五颜六色的花我就说不出名字了。有时，我和伙伴们到花草丛里追捕蝴蝶、蜜蜂这些小家伙，有时也在草地上打两个滚。小草被压倒后，不用多长时间很快就站起来了，我见了暗暗地佩服小草这顽强不屈的精神。
夜幕悄悄地降临了，东方天际出现了淡黄色的夜辉，越来越浓，越来越亮。不久，一轮皎洁的明月从天边冉冉升起了，向大地洒着融融金光。四周有点缀着无数萤火虫似的星星。有大的，有小的，有明亮的，有幽暗的，东一团，西一簇，亲昵地凑在一起眨眼睛。每当这时我便坐在草地上仰望着天空唱起了外婆教的那首星星歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，好像无数的小眼睛……”夜空可美了，好像一块无边的花布，有时候淘气、顽皮的小星星还撒娇似的投进大地的怀抱，在蓝幽幽夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的绵线，转瞬即逝。
我爱家乡的一草一木，爱家乡的山和水更爱昔日善良活泼的小伙伴。我一定要努力学*，长大以后，把家乡建设得更新、更美。
[点评]：作者用富有感情的笔调描绘了自己的家乡，通过对家乡特有景物的描写，反映家乡的美丽，也反映出热爱家乡的感情。
我爱家乡人人都有自己的家乡，你们知道我的家乡在哪吗？下面，就请你们随着我这个小导游来游览一下我的家乡吧。我们首先来到的是雄伟的九门口长城，它是我国唯一的一段水上长城。远望，犹如一座美丽的水上宫殿。*看，可见清澈见底的河水和壮丽宽阔的城墙。沿长城蜿蜒而上，就会来到高高的烽火台，站在那里，山下的美景尽收眼底，如诗如画……出了九门口长城，我们可以赶往菊花岛。那里不仅有许多美丽动人的传说，更有让你看也看不够的美景，是一个休闲度假的好去处。在炎热的夏天，我还会带你们到龙湾海滨畅游。蓝蓝的海与白白的云构成了一幅美丽的图画。漫步沙滩，顽皮的海浪会时不时地跑过来亲吻你的脚。当海浪退去，你会看到光洁的鹅卵石，碧绿的海草和捡也捡不完的贝壳……极目远眺，还会看到海鸥在海面上嬉戏、飞翔……当你勇敢地投入大海的怀抱，更能体会到大海的无限魅力，在畅游中，你会忘却烦恼，获得快乐……当我们游玩累了。不妨坐下来品尝一下我家乡的特产：美味的螃蟹、可口的龙虾、薄得透明的干豆腐和香甜的土豆……更有香脆的白梨、甜爽的苹果和多汁的鲜桃……让你大饱口福，回味无穷。傍晚时分，漫步街上，你会时时听到美妙的筝声：像高山流水；像清泉涌动：像鸟儿鸣叫……犹如置身仙境，让人流连忘返。
朋友，我们的行程就要结束了，你们猜出这么美丽的地方是哪儿了吗？对了，它就是我深深爱着的地方——葫芦岛。我美丽富饶的家乡！
我的家乡在四川成都，这里盛产远*闻名的水蜜桃，是全国唯一的“中国水蜜桃之乡”。
细雨如丝，桃树贪婪地吮吸着这春天的甘露，舒展着嫩绿的枝叶，开出了一朵朵粉红的花，那桃花盛开，灿若红云，漫山遍野。在阳光的照射下，远远望去，仿佛进入了一片童话世界，把家乡打扮得异常美丽。
桃花落了，结出了一个个小桃来。桃先是青青的，随后有些发白，向阳的一面长的红红的，好象小姑娘的脸一样漂亮可爱，会舍不得然而又禁不住地放到嘴边，轻咬一口就觉得香甜可口，那甜滋滋的味儿回一直甜到心里。
水蜜桃素有“果大色美，皮薄肉厚，汁多味甜，香气浓郁”的优点。因此被称为“果中皇后”，所以深受人们喜爱！
在过些时日，正是水蜜桃成熟的季节。朋友们，快到我的家乡来吧！让我带你们去品尝这香甜可口的水蜜桃好吗？
我的家乡唐山在1976年之时经历了一场7.8级特大地震，令一片和谐美好的家园顷刻间变成了一片废墟。在震后的34年来，唐山发生了翻天覆地的变化，在节假日时，我们全家会一起去欣赏唐山的新面貌：川流不息、人头攒动的八方购物广场;记录了唐山人民从容不迫、齐心合力面对唐山大地震的抗震纪念碑广场……但是，最能体现出唐山发展之速度的，还是莫过于南湖了。
南有杭州西湖，北有唐山南湖。听父母讲，南湖曾经是一个极不起眼的采煤塌陷区，这个塌陷区不仅使良好的土地白白浪费废掉，还破坏环境。可聪明的唐山人民正好利用了这一点，建筑了一个环保的湖泊。不但不用投入大量的人力、物力与财力，还可以保护环境。就这样，只需要很简单的构造与修改，就造就了一个远*闻名又废区利用的旅游胜地—南湖。南湖是充满智慧的唐山人民赋予它无限的生机，是崇尚环保的唐山人民赋予了它无限希望。南湖的水真清啊!闭上眼睛，只能听到湖水流动的“潺潺”声。睁开眼睛，几只喜鹊站在树枝上欢快的唱这歌，再向湖望去，水面上波光粼粼，湖中央还有一个金黄金黄发出灿烂光芒的太阳，有了太阳的照耀，湖更美了，这涌动的湖水像是被薄薄地撒上了一层金粉，金光闪闪的光芒想四面八方反射去。再定睛一看，你又会发现清澈的湖水上漂浮着几个零星的船只，他们悠闲地坐在小船上划呀划，还可以看到他们欢喜愉快的笑容呢!
我不仅喜欢圣洁的南湖水，更欣赏南湖的凤凰台。据说呀，这样庄严宏伟的凤凰台竟曾经是一个令人厌恶的.垃圾。垃圾山不断散发着恶臭，周围还有只苍蝇乱飞，一片荒凉的景色让人作呕，但人们并没有被这些问题难倒。人们在严重影响着生态环境的垃圾山上，通过园林工人的垫土、改良、种花种草、改善植被，使一个光秃秃的垃圾山，变成了一个生机盎然的凤凰台。凤凰台从下往上望，会看到通往凤凰台的道路呈螺旋状，恰似一只巨大的田螺一动不动的卧在地上。我们沿着道路登往凤凰台，只见道路旁种着各式各样、五花八门的植物。深吸一口气，一下子把所有的疲倦与劳累抛到脑后去了，顿时让人神清气爽，心旷神怡。许久，我们才登上凤凰台，我站在栏杆旁，向下远眺，路上的行人变得和蚂蚁一样渺小，只有远处的高楼大厦才能清晰可见。现在，我才能亲身体体验到“会当凌绝顶，一览众山小” 这句话所蕴含的真正含义了。走上楼台，我才发现凤凰台顶部呈菱形，台内还立着四根立柱，柱子之间是供游人休息的大理石座位，美丽而朴素，典雅而美观，让人不禁赞叹唐山人民制作凤凰台的丰功伟绩。
南湖只是体现唐山人民智慧的一部分，在此之外，也有许多人们费尽心思构造的结晶。我爱家乡唐山，我更爱唐山人民!
一样美丽，长大了，如果我有了能力定要再把它恢复原来的容貌，使我爱去的地方不再是回忆。
我美丽的家乡――清江――坐落于温州乐清，它是一个美丽富饶的沿海小镇。我们家乡的特色小吃像天上的星星，数不胜数。不过，要说最有名的，还是三鲜面。
据说，三鲜面原来只有三种配料：白虾，蛤蜊，牡蛎。后来根据客人对口味的要求，商家又在原来的三鲜面里加上其他一些辅料或一些特色海鲜，但是，三鲜面这个名字还是一直保留了下来。噢，对了，悄悄告诉你，只有我们清江的三鲜面才是正宗的！
我记得有一家三鲜面馆坐落在公园对面的小店附*。有些人，本是专程来买东西的，可经过面馆，每每闻到面馆里飘出的三鲜面特有的.香气，总忍不住进去大吃一顿。还有些远方的客人，也专门赶过来吃咱们清江的三鲜面。去的多了，无论是谁都会发现，面馆不小的店面每次都是“人满为患”，两名店主忙的不亦乐乎。可见大家对三鲜面的喜热爱。
三鲜面不仅受人喜热爱，做法也比较奇特。
首先准备：姜1小块，鸡蛋1个，小黄鱼1条，蛏子，白虾，鳗干，蛤蜊，牡蛎，葱，小青菜以及其他必要的配料。第一步要做姜蛋。把姜洗净，去皮，切片，一半切末，一半留着备用；鸡蛋搅匀加入姜末，再搅匀，搁在一旁。锅里放少许油，小火，煎姜蛋，煎好了拿出来备用。第二步，在锅里放油，加姜片，烧6成热，放小黄鱼，接着是鳗干，煎的颜色有点黄了就放蛏子，姜蛋，老酒，糖。直接加水，再放入白虾和适量盐，水开了放面食，水再次开时加适量味精，放牡蛎，葱叶，小青菜就可以出锅了。一口下去，第一个感觉是烫，然后就尝到了鲜，一口面进肚，就马上想再来一口，哪管什么“烫”！
呵呵，动心了吧？我们小镇永远欢迎你的到来！
我的家乡在农村，它就像一颗闪光的明珠。这里的风光虽说比不上城市，但它却有独特的迷人之处。我爱家乡浩瀚无际的大海、爱那各种各样的水产资源，但我更爱家乡那特有的景色。春天到了，初春的太阳就像一个大姑娘似的，恼羞的露着半个红彤彤的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出来了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间，霎时间，整个大地充满了光明、温暖，初春的阳光洒在人身上暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切，这时，传来了“唧唧……”的声音，你看，一群活泼可爱的小燕子从温暖的南国飞回来了，在空中自由地飞翔，“唧唧喳喳”的快乐地唱歌，迎接这大好的时光。路边的小草抖了抖身上的泥土慢慢地钻出地面，脸上挂着晶莹的'露珠，微风吹来，小草那优美的舞姿使我陶醉，温暖的阳光，洒落一地，一草一木，都显得欣欣向荣。朋友，春日的芳草鲜美，落英缤纷，行云流水，繁星月色，春日的风景如诗如画的美。到了炎热的夏天，是我们欢乐的季节。早上，晴空万里，云雾满天，太阳公公把一切都镀成了金黄色，一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发出一种难以形容的芬芳。下午，暴烈的太阳把大地烤得滚烫滚烫，一阵南风吹来，卷起一股风浪，蝉在树上“知——了知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在叙述一个古老的故事，老人坐在树荫下，耐心地摇着扇子，那些林中的小鸟，也懒懒地歇在树上，似乎等着“丰收”的美梦。傍晚，晚霞烧红了天空，人们有的在游泳、有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样高过一阵，清凉的水洗了人们一身的疲劳、一身的炎热，使人感到轻松凉爽。到了秋天，看，千条小渠，好比彩带，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐的方块。看，高梁长得多好啊！高高的杆子、大大的叶子，穗子又长又粗，站在高处望去，仿佛是无边无际的大海。在太阳的照耀下，那沉甸甸的穗子随风颤动，好像一垄垄金黄色的珍珠。现在，正是苹果成熟的季节，一踏进果园就闻到一股浓烈的香味，那枝繁盛的果实，压弯了树枝，柿子树上结满了大柿子，像一个个红灯笼。树林里落叶铺满了大地，微风一吹，发出哗啦哗啦的响声，好像在鼓掌欢**收的景象。到了冬天，一下雪，就变成粉妆玉砌的世界，雪花飘下来，像千万条春蚕在吃桑叶，发出沙沙的响声，不一会儿，雪花大片大片地往下落，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团鹅毛般落下来。我漫步在雪地里，脚踩着白雪，发出“咯咯”的响声，像绵绵细雨听起来分外亲切。我的家乡是多么的美丽，多么的迷人，我不愿离开它，等到20xx年，我的家乡将会有更大的发展，那时有了铁路让人想象的那样美。我的家乡美的实在，美的真实，我爱它，爱它的今天，更向往它的明天。
我的家乡在农村，它就像一颗闪光的明珠。这里的风光虽说比不上城市，但它却有独特的迷人之处。我爱家乡浩瀚无际的大海、爱那各种各样的水产资源，但我更爱家乡那特有的景色。春天到了，初春的太阳就像一个大姑娘似的，恼羞的露着半个红彤彤的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出来了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间，霎时间，整个大地充满了光明、温暖，初春的阳光洒在人身上暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切，这时，传来了“唧唧……”的声音，你看，一群活泼可爱的小燕子从温暖的南国飞回来了，在空中自由地飞翔，“唧唧喳喳”的快乐地唱歌，迎接这大好的时光。路边的小草抖了抖身上的泥土慢慢地钻出地面，脸上挂着晶莹的露珠，微风吹来，小草那优美的舞姿使我陶醉，温暖的阳光，洒落一地，一草一木，都显得欣欣向荣。朋友，春日的芳草鲜美，落英缤纷，行云流水，繁星月色，春日的风景如诗如画的美。到了炎热的夏天，是我们欢乐的季节。早上，晴空万里，云雾满天，太阳公公把一切都镀成了金黄色，一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发出一种难以形容的芬芳。下午，暴烈的'太阳把大地烤得滚烫滚烫，一阵南风吹来，卷起一股风浪，蝉在树上“知——了知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在叙述一个古老的故事，老人坐在树荫下，耐心地摇着扇子，那些林中的小鸟，也懒懒地歇在树上，似乎等着“丰收”的美梦。傍晚，晚霞烧红了天空，人们有的在游泳、有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样高过一阵，清凉的水洗了人们一身的疲劳、一身的炎热，使人感到轻松凉爽。到了秋天，看，千条小渠，好比彩带，把无边无际的田野划成棋盘似的整齐的方块。看，高梁长得多好啊！高高的杆子、大大的叶子，穗子又长又粗，站在高处望去，仿佛是无边无际的大海。在太阳的照耀下，那沉甸甸的穗子随风颤动，好像一垄垄金黄色的珍珠。现在，正是苹果成熟的季节，一踏进果园就闻到一股浓烈的香味，那枝繁盛的果实，压弯了树枝，柿子树上结满了大柿子，像一个个红灯笼。树林里落叶铺满了大地，微风一吹，发出哗啦哗啦的响声，好像在鼓掌欢**收的景象。到了冬天，一下雪，就变成粉妆玉砌的世界，雪花飘下来，像千万条春蚕在吃桑叶，发出沙沙的响声，不一会儿，雪花大片大片地往下落，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团鹅毛般落下来。我漫步在雪地里，脚踩着白雪，发出“咯咯”的响声，像绵绵细雨听起来分外亲切。我的家乡是多么的美丽，多么的迷人，我不愿离开它，等到20xx年，我的家乡将会有更大的发展，那时有了铁路让人想象的那样美。我的家乡美的实在，美的真实，我爱它，爱它的今天，更向往它的明天。
我的家乡在临泽，我爱我的家乡。我爱我的家乡，因为家乡有奇特的丹霞。奇特的丹霞海拔2180米，东西长约45公里，南北宽约10公里。有红色、黄色、白色、绿蓝色，色调有顺山势起伏的波浪状，也有从山顶斜插山根的，犹如斜铺的彩条布，在阳光的照射下，像披上了一层红色的轻纱，熠熠泛光，色彩异常艳丽，让人惊叹不已。临泽丹霞在2008“丝路神光”日全食观测活动中尽显“七彩祁连丹霞”盛景。
我爱我的家乡，因为家乡有景色迷人的天鹅湖。天鹅湖的水清澈见底，光亮照人；天鹅湖的`花很灿烂，就像小姑娘的笑脸；天鹅湖的鱼很活泼，好像随时在欢迎我们的到来。
我爱我的家乡，因为家乡有庄严的西路军烈士陵园。烈士陵园环境幽雅、庄严肃穆，园内建有纪念碑、烈士陵墓、将军亭、博物馆、双拥馆等褒扬革命烈士的建筑，记录着临泽人民顽强地斗争史。
我爱我的家乡，因为家乡有……
我的家乡是内蒙古巴彦淖尔市五原县。家乡的春节差不多在腊月初旬就开始了。腊七腊八是一年里最冷的时候。快过年的时候，电视上就出现一位小姑娘说:“老太太，别着急，过了腊八就是年”。
在腊八这一天，家家户户都要熬腊八粥，粥里面有各种各样的豆，米，还有葡萄干，还有红枣......除了要熬腊八粥，家家户户还要泡糖醋蒜，糖醋蒜泡出来非常好吃，酸酸甜甜的。
腊月二十三过小年。在小年这一天，大街上就卖开对联了，地上摆着年画。还有卖麻糖的，麻糖是长方块的，吃起来又甜又粘，吃完一个还想吃一个。
过了二十三，家家户户必须大扫除一次，还要把年货预备充足。店铺在正月初一就关门了，到了初五才开门。
除夕真热闹。屋外贴着对联，屋里贴着年画，人们穿起新衣。除夕夜家家户户都在看春节联欢晚会，到了晚上十二点，开始放炮，还要笼旺火，我们小孩也要放炮，有甩炮，有小鞭炮，青蛙炮，飞机炮......这一天要灯火通宵，要一起吃年夜饭，还要守岁。
正月初一到了。早晨起床要到亲戚家拜年，亲戚会给压岁钱。也会有人到我家拜年，爸爸妈妈会把各种饮品，水果，干果摆到桌子上。
家乡的春节在正月十五就结束了，大人们该去照常做事。
我爱家乡的春节！
我的家乡在陈集，是一个风景优美的地方。在这里，你可以看到许许多多的竹子。
我见过许多美丽的竹子，但我觉得它们都比不上我家乡的竹子。远看，那竹林绿得像一块无暇的翡翠；*看，竹林又像一道道绿色的屏障。
微风吹来，那竹叶发出刷刷的响声，仿佛在演奏一支美妙而又动听的小曲。当你走进竹林，那成片的竹子好像在为你跳舞，竹叶好像在为你鼓舞。
竹的各部分都有自己的用处，可以说全身都是宝。竹叶是牛羊的饲料，也可以做清热解毒的中药材。竹竿可以做楼梯、爬杆，手巧的人还可以做美观的竹具：如提篮等，鲜嫩的竹笋是人美十分喜欢食用的一道美菜，炒肉吃时，鲜嫩味美。
竹，一年四季都是那么的绿，即使在冬天，冰天雪地，也能看到绿竹。它不怕风吹，也不怕雨打，更不怕严寒酷暑。它心里可能在想：纵然是死了，也要浩气长存。它毅然站立在竹林里，就像***叔叔在边境上站岗、放哨一样。
早晨，竹叶上亮晶晶的。噢，原来是调皮的小露珠在上面，它们竟然也这么喜欢竹。太阳出来了，小露珠只好依依不舍地化成水蒸气升上了天空。这时竹叶更绿了，绿得无法形容，无法比喻。
啊！竹！你是那么的勇敢，那么的美丽，那么的有用！你把你的一生都奉献给了人们！
竹，你的一生都是那么的秀丽、那么的坚强，那么的惹人喜爱！
我爱你，家乡的农竹。
我的老家在稷山，离老家不远处有一条生机勃勃的小河，我爱家乡的小河。
春天，小河像一个顽皮的小娃娃刚刚从梦中苏醒，哗啦啦的向前奔跑，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”
夏天的小河，有时缓有时急，有时安静有时热闹。时而三人一堆在河边打牌，时而一群小朋友在河里嬉水，这时的'小河很开心。
秋天来了，小河里有活蹦乱跳的小虾，成群结队的鱼。我们看着玩着都忘了吃饭的时间，在妈妈的催促下才恋恋不舍的回家。曾经有一次，刚回到家，我又偷偷拿了个小桶，返回河边，费了很大的劲，捞了些虾和鱼，虽然有点小，但是一炸，别提多美味了。
——规则优秀作文范文二十份
随着经济的发展，我们周围的车辆越来越多，我们既充沛享受着现代交通带来的便当和快捷，同时，交通事故也已经成为青少年意外伤害的主要危险。据统计，每年全世界约有120万人死于道路交通伤害,每天车祸死亡3000多人,受伤5000多人,道路交通*安是全球第10位死亡原因。中国的道路交通伤害死亡率位居世界前列，中国目前每天死于交通事故的人数约在300人左右。我国每年都有数以千计的青少年被无情的车祸夺去了生命或造成了终生残疾，其中很大一局部原因就是因为我们同学们对道路交通法规了解太少，自我防范意识差，在马路上追跑打闹而造成的。
交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命，只要有一点点的疏忽,它就有可能将你吞噬。因此,每个人都要增强交通*安意识。车祸是可怕的,常言道:“马路如虎口”,这句话便是提醒我们行走要当心,不逞一时之快,如因一时疏忽,酿成终身的遗憾,想后悔就已经来不和了。
同学们，为了你不让家人人操心，防止交通事故的发生，希望大家务必提高交通*安意识，自觉遵守交通法规。针对我们学校的.情况我给大家提几点建议：
1同学要自觉学*和遵守交通法规，增强交通*安意识，提高自我维护能力。
2.对于自身骑车上学的同学，在过马路时，要一慢二看，不闯红灯，不随意横穿马路，靠右走。主动躲避机动车辆，不骑车带人，不逆向行驶，不超速行驶，转弯要打手势。进出校门自觉下车推行，不碰撞，不拥挤，守秩序，不在马路上追跑打闹。
3、乘坐公车的同学，在乘车站点应自觉排队，不拥挤。乘坐过程中，不能把身体任何部位伸出窗外。下车后应等共车离开再穿越马路。
4、家长接送的同学，要告诉家长和司机尽量不要因停车而影响同学们的出行，应服从学校的布置，听交路队老师指挥。保证学校和*交通顺畅。
5.星期五放学后不要在校门口因等人而导致交通堵塞，过马路要注意力集中，密切注视机动车的行驶情况，预防交通事故的发生。
同学们，交通*安是关系到我们每一个人的生命财富*安的大事，因此我们不能有丝毫的疏乎大意。为了你，为了他，为了家人，我们要牢固树立交通*安意识，自觉遵守交通法规，掌握交通*安知识，提高自我维护能力。
所以，大家一定不要掉以轻心，以防发生意外！
我非常喜欢在公路上踢足球，但是经过一件事后，改变了这个坏*惯——有一天放学后，因为心情不好，在回家的路上慢慢地走着。天渐渐地黑了，暗暗的，像要下雨一般，周围很静，只有几声喇叭，我觉得有微风**吹过，突然，从后面来了一个小同学，他像离弦的箭，后面紧跟不舍的两个小同学跑过去，嘻嘻哈哈的，很开心，到了十字路口，他们横冲过去。突然来了一辆环城车，“叭叭叭”汽车声连绵不断，只听见“吱——”的一声刺耳的声音，车子急刹，车后身抬高八尺，我不由得跑过去看热闹。那三个小朋友正呆若木鸡似的看着车，司机痛骂了他们一阵，又找来他们的家长进行了教育。他们说的是什么我没听见，但我知道他们在谈怎样教育孩子遵守交通规则，提高安全意识。那三个小朋友没走人行道，在路上疯打而险些造成惨剧，这件事教育我们，在路上不能疯打、玩耍、更不能踢球，以免引起事故的发生。这件事虽然过去了很久了，可我至今难忘。
有各种各样的规则：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不闯红灯……在规则面前，我选择遵守，使我永远记在心里。
那一天，我拿着一元钱去小店买吃的，一位白发苍苍的老婆婆慈祥地说：“你要什么？”我一边把钱递给老婆婆一边说：“给我一个五毛钱的糖果！”老婆婆眯着眼睛接过我的钱，拿了一个五毛钱的糖果以及找我的零钱。我接过糖果和那张褶皱的零钱一看，哇！竟然是一张十元钱耶！真是天上掉馅饼啊！我怕老婆婆发现，就迅速地把钱塞进口袋，离开了。在回家的路上，我一边走，一边甜滋滋地想：这回可发大财了！一元钱拿去就找了个十元钱，是买饼呢，还是买米米卡呢，还是……我想着想着，突然小店里那位老婆婆微微驮着的背脊浮现在我眼前，我想：老人生活很困苦，没了十元钱，她一定很着急吧！于是，我返回了小店……
“老婆婆，您刚刚找错钱了，把十元钱当成五毛钱找给我啦！”我说道。“是吗？”老婆婆眯着眼睛接过我的钱看了看，脸上露出了欣慰的笑容，“你真是个好孩子！”
虽然那十元钱没留住，但是这件事却印在了我的心里。
人的生活中，处处离不开交通，时时刻刻在交通之间徘徊，“交通安全”这个词大家都听过，可又有谁真正的遵守了呢？也许，一刹那的疏忽，会给你带来终身的遗憾。因此，为了朋友，为了家人，为了自己，我们应该遵守交通，做一个知法、守法的好公民。
就拿我姑父说吧，他是一位货车司机，整天都要拉货。可这又有什么办法呢，还不是为了挣钱，有一次，姑父在拉货的途中车出了故障，他就只好把货车停在路边，给货车的反光镜帮上一大把红线，提醒人们他在修车。姑父以为车修好了，就把大红线收起并试试发动货车，可谁叫这么倒霉呢。
车还没修好，姑父只好又钻到车底下修车。俗话说得好“不怕一万，就怕万一”呀，姑父居然忘了挂大红线！不料这时，一位喝了酒的货车司机驾驶货车从后面撞了上来。就这样，我那才30多岁的姑父去世了。
这件血淋淋的事实在我们的眼前一闪而过，可那悲痛的情景却铭刻于心，那是血的挣扎，那是痛苦的泪痕，那是同情的目光。在一次次恶剧不断重演之时，我们是否有所体会，难道不应该为此而珍惜宝贵的生命吗？也许他们死不瞑目，在黑暗中，那哀叹永不停息。也许，他们在告诫我们：应该注意交通安全，珍惜拥有。这是他们唯一的话语，这是他们一生中最为精典的佳话。他们已深深领悟到生命的脆弱与顽强，它取决于你对它的珍惜。
生命只有一次，我们大家都必须去呵护它，我们共同生活在社会这个大家庭里，因为有了生命，我们的世界才会更加美丽！为了使自己、家人、亲人不再痛苦，请遵守交通规则，防止交通事故的发生。
俗话说，国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，我们才能和谐有序地生活。下面，我就给你们讲一讲我的故事。
春天，当院子里的玉兰花开放时，我这个喜欢花的人怎么会不关注呢？看着这洁白无瑕的玉兰花，于是我就趁没有人时，偷偷地爬上了栏杆，把手伸到离花有几厘米的地方，刚要摘，以为经常在外面散步的奶奶叫住了我。此时我的心跳飞速加快，冷汗也一直在冒。我尽为压制住我自己紧张的心情，扭过有去对那个奶奶说：“奶奶，我是在闻花的香味呢，因为我鼻子不好，所以要凑*才能闻见。”奶奶说：闻味就闻味吧，你把手放到树枝上干嘛，你不会是想摘花吧。”“我没有办法，只好都说了。奶奶意味深长地对我说：”保护环境，人人有责，你怎么能随便摘花呢？如果我们大家一人摘一朵，那别人还怎么看花呀！”我羞愧的说：“我知道了，以后不再这样做了。”
通过这件事，我明白了无论做什么事，都要遵守规则，如果每个人都能做到遵守规则那我们的生活一定更加美好。
暑假的一天，我走在马路边，听说有家电影院要演我一直梦想的电影，——上学路上，因为我常听同学说很感人，看的人还流下了同情的眼泪，我很想看一看。所以，我非常高兴，回家后，我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈，想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后，说“可以，去吧！”我听后一蹦三尺，觉得世上没比这更高兴的，拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院，到了电影院门口，我发现人很多很多，挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙，这可是天大的失望，再看看电影票只剩几十张了！而排队的`人远远超过了票的数量！这下可糟了，快没票了，一定买不到票，我垂头丧气，像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米，这时，我突然听到一个人正兴奋地在叫我，我有气无力地回过头，一看，那不是我们邻居家的小盼吗？我问她干什么？她说让我站她前边，我一看，她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴，还时不时地说：“真是我的好姐妹！”可是，我发现旁边有一个非常醒目的牌子：“请按顺序排队”。我看了这些字，又看看胸前的红领巾，我是少先队员呀，少先队员应该遵守规则，对！一定要遵守！想着想着，我跑到最后。可心中却还抱着一种希望，能够买到票，虽然我知道可能性不大，可是，没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票，不一会儿，刚好，我买上了票，买上了“难求”的票，高高兴兴地看电影了。
这件事，使我深刻地意识到规则的美丽，虽然在旁人看来规则有时吃了一点儿亏，但在我来看，我会惊奇地发现，规则给我上了人生中最重要的一课，那是掏了多少钱也买不来的……
规则是美好的，但是如果你不遵守规则，便会有很多的麻烦与矛盾向你涌来。
有一次，我们中午在学校饭堂吃饭时，就是因为有人不遵守规则而发生了矛盾。
终于等到午饭时间，我们蜂拥而至，饭堂窗口前排起一行行长队。很*常，没有发生什么事，可过了一会儿，我看到一个六年级的大哥哥，插到了一个四五年级的同学的前面。但这个小弟弟不想让大哥哥插队，便说：“这位大哥哥，不要插队”。可那位大哥哥不假思索地回答道：“为什么，你这个低年级的同学别碍我的事!”我心里想：这真是以大欺小啊!我看到那个小弟弟的拳头握得非常紧，脸上充满了愤怒的表情，嘴上还说到：“让开，让开。”可高年级的大哥哥就像没听见似的，左耳朵进，右耳朵出，理都不理。而接下来发生的一幕是所有人都没想到的，只见那个小弟弟将拳头抡起，打向了大哥哥的脸，这一拳是大哥哥没有防备下的，接着，他们便开打了，可小弟弟终究打不过大哥哥，最后是老师出面控制住了这件事，严厉批评了高年级的那个男孩。
我们不应该破坏学校制定的规则，不能向大哥哥学*，要遵守规则，人人遵守规则就会少一份矛盾。
火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要发生危险；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。
快考试了，教室里乱糟糟的，同学们都在讨论考试的试题。突然，上课铃声响了，教室里的声音戛然而止，老师走进教师对我们说了一句：“现在考试”。
几分钟过去了，我的心里充满了恐惧和紧张，心里还在不停的念叨：不知道试题难不难呀，我是否能考个优异的'成绩……。
老师又一次的重申了考场纪律，同时也祝愿每一个同学能考出一个好成绩。
当我写到第六题精彩回放的时候，我愣住了，《落花生》的作者是谁？天呀，《落花生》的整篇课文我都可以默写，这个作者我竟大意了，就在这时我侥幸的翻开课桌抽屉里的语文书，就在我正要翻到《落花生》一颗时。“报告”这声音好响亮啊而且很熟悉，我抬起头原来是我的同桌，同桌指着我对老师说：“老师，我的同桌在偷看语文书“。考试后老师批评了我，违反了考试规则，影响了考试纪律。
经过这件事后，我明白了：没有规则，不成方圆。在这里我也提倡每一个人都应该遵守规则，世界因我们的守则而益愈和谐、美丽。
不以规矩，不成方圆。没有规则，我们的世界就会混乱一片。
秋高气爽的休息日，我们全家去公园散步，公园里一切那么美好，道旁树木柔顺地接受阳光的`沐浴，一阵微风吹来了阵阵的花香，我既兴奋又激动地跑了过去，真是菊花盛宴，千姿百态，尽情绽放，竞相开放，我用鼻子凑上去，深深吸了一下，真香。不如摘几朵鲜艳的带回家去，插在花瓶里装饰书房。我围着花坛慢慢移动，选择一朵最美的花，刚要动手，抬头一看，花丛中木牌上写着：“花儿也有生命!”这时，一阵沁人心脾的花香再次袭来，我伸着脖子，看了看四周，没人注意我，摘几朵赶紧走。我迅速将手伸了过去，抓住花朵，用力去掐，突然，一只有力的大手抓住了我，我的心砰砰直跳，这下完蛋了，回头一看是爸爸，他用严肃的表情看着我，我央求着：“就一朵，好吗?” 爸爸严肃地说：“你采一枝，他采一枝，最后这里一枝花也不剩了，谁还来欣赏美景呢?爱护生命是我们必须要做的。”我点了点头，把手缩了回去。
虽然我一株花也没有采到，可是我准守了规则，爱护花草，让环境更加美好。
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。每当我看到那个珍贵的'百宝箱时，我的记忆就会拉回到二年级。
以前，我的同学都会送我一些很好的礼物，我都非常非常地喜欢，我都把它们集中在这个百宝箱里。
终于，我已经不好意思收礼物了，于是我对我最好最好的那个朋友说：“你以后还是别给我带东西了，我感激你还来不及呢！”“没事，咱们都是兄弟吗！”我的朋友热情地说。“呃，那么你送给我礼物，我就明天给你带一个我最喜欢的篮球明星布偶吧！”“好呀，好呀！”他那白晰的脸上，红嘟嘟的嘴角笑出了一个优美的弧度。
第二天，我到了学校，他一清早就来找我：“杜金泰，我的礼物呢？”“哦！糟了！我、我忘记拿了！”“哦！”他嘴角完美的弧度渐渐*了下来，什么也没说，转身离开了。我想喊他，却终究一个字也没有喊出来。我答应了别人的事，怎么能忘记呢？我明天一定要带上布偶给他。
晚上，我拿起放在书桌上的那个篮球明星布偶。我一直望着它，我越看越喜欢，我都舍不得把它送出去了。也许，明天，他就忘了这件事，或者，我和他商量一下，能不能送别的礼物给他。我的心七上八下。
第二天早上，他一早就又来找我：“杜金泰，你的布偶带了吗！”“我……又……没带。”我低着头说。我发现他的脸上有“失望”两个大字！他又是什么都没有说，转身离开了，我感觉头顶有一朵乌云，一直下着暴雨。
终于，到了第三天。他不再来找我拿布偶了。看着他和其他朋友一起玩耍，一起交换礼物时的情景，我不禁感到惭愧起来。我为什么要不讲诚信，不讲规则。我们当初还拉了勾的，我们的友谊就这样灰飞烟灭了吗？我们的友谊就比不上一个布偶吗？我真傻！
如果你不讲诚信，你就会受到规则的处罚！此刻，我的心就被“失信”两个字重重划了一刀。我期待着，明天，明天……
规则是我们生活中的.好伙伴，如果没有规则 ，生活中一切将会无法进行。我们听得最多的莫过于交通规则了，世界上有许多违反交通规则的人，他们就等于拿自己的生命当儿戏，世界上几乎每天都会发生交通事故，不但有人因此受伤，还有人因此丧命。
“红灯停，绿灯行”。这句话大家可能都听过，但是又有谁去想过它地意义呢？是地，读过这句话，你们肯定觉得这句话很普通，但是如果不遵守地话，就会带来灾祸。就在前不久郑州就发生了一起车祸。一名男子醉酒驾车，他开着车来到了一个十字路口，十字路口地交通信号正好是红灯，可是他还是不顾交通规则就冲了过去，正好碰上迎面而来地一辆汽车，可是那名男子还没有发觉，又横冲直闯地撞倒四个人，这时他才发觉。可是已经晚了。
就这简单地一句话，不遵守也会有这么大地灾祸，这表明交通规则是很重要地，遵守了交通规则，就等于爱护了自己地生命。
不以规矩，不成方圆。
这句话说的一点都不错。
有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。
但是那一次，我违反了交通规则，真让我后悔莫及！那是一个晴朗的天气，我高高兴兴地背着书包走在放学的路上。
一路上，小鸟好像也感受到我的好心情，在树上叽叽喳喳地唱歌呢！走到马路，我正准备像往常一样过马路。
忽然，马路的交叉处亮起了刺眼的红灯，我的脚不由自主地停下来。
突然，我下意识地看了看手表。
呀，7点半了！上学快迟到了！我刚抬起脚，又把脚缩回去，心里在想：前几天不是学了《谁说没有规则》吗？老师教育我们要遵守规则。
才刚学了几天，就想违反规则吗？好的，耐心等等吧！看着刺眼的红灯，我的心忐忑不安，脑海里突然跳出了老师批评我的样子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好学生，不能被老师这样批评的呀！望了一下路的两边，没有车，不管了，冲——，我不顾一切的往对面马路飞奔过去。
就在这时，一辆红色的汽车往我驶来，我当场吓得腿都软了，直直地站着，一动也不能动。
啊——”，尖叫声、刹车声划破了天空。
我被吓呆了。
等我回过神后，我发现我已经站在路旁了。
一位警察叔叔扶着我，关心地问：“小朋友，没事吧？”我看了看自己的身体，手脚没事，头不痛，没有不舒服，就长长的舒了一口气说：“没有事。
接着这位警察叔叔严肃地说：“小朋友，你这样闯红灯，是很危险的，，刚才差点被车撞到了。
如果人人都像你这样不遵守交通规则，社会就会秩序大乱，更何况人的生命就只有一次，我们要好好珍惜呀！”
听了警察叔叔的话后，我羞愧极了。
现在想起刚才那惊心动魄的一幕，我依然心有余悸。
我真后悔呀，我没有遵守交通规则。
在以后的日子里，我会用这件事来时刻提醒自己要注意交通安全。
交通是我们日常生活中时时可以听到的一个名词，伴随着交通的就是事故，交通事故在我国也是屡见不鲜，几乎每天都会发生。驾驭车辆，在路边行走，都要遵守交通规则，如在十字路口，红灯停，绿灯停，黄灯亮了等一等；行人要走人行道；行人车辆靠右侧通行。否则就会存在或发生交通事故的隐患。
我是一名高中生，我与交通这个名词也许比别人有缘分，因为妈妈在辽中高速公路服务区工作。妈妈下班后常常给我们讲些关于交通规则的内容，有时也说一些发生的交通事故。下面这两个交通事故案例是不久前发生的事情，以示警戒。 这是一个由于司机超速行驶并且酒后驾车的重大交通事故案例，那是一天傍晚，一个五口之家去饭店为60岁的母亲过生日。驾车的司机是母亲的儿子，喝了一些酒。在回来的路上，由于车速太快，刹车不及时追尾，与前面的大货车相撞，车内5人只有十几岁的小女儿受轻伤，其它4人当场死亡。这样一个开心的夜晚却成为小女孩失去亲人的悲伤之夜。 这是一个由于司机过度疲劳而导致的交通事故，我亲眼所见。
那天傍晚去妈妈单位玩，在高速公路服务区下道口处，看见一辆载着12辆高档轿车的大货车从服务区入口处开了进来，货车上的轿车非常漂亮，就在我欣赏美车的同
时，惨祸发生了，车子翻到路边的沟里去了，货车上的小轿车都由于挤压变了形，还好没有发生爆炸，车主不仅身爱重伤，还要赔一大笔款，这是一场多么惨痛的教训啊！ 生命是脆弱且珍贵的，每个人也都只有一次生命。只有懂得细心呵护与分外珍惜，她才会更加坚固，更加长久。遵守交通法规就是在为你的生命之屋添砖加瓦，使其变的不会被风轻易刮倒。来吧，让我们一起遵守交通法规，一起快乐、幸福的成长，一起齐说：珍爱生命，遵守交通规则。
什么是规则?是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规?应该不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人，心中这种规则多了，道德也就随之形成了。
规则与道德是相辅相成的。
没有道德，规则是无法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有道德的支撑，规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了;你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。
没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范促淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说，当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。
理想的社会应是规则与道德并存的。规则约束着人们，使其不至滑出道德的底线;同时，道德也填补了规则的漏洞，使其更加完美。一个人被外在的规则和内在的.道德约束着，才能成为一个真正的人;一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
国有国法，家有家规。有了规则，尊守规则，人们才能和谐有序的、快乐幸福的生活。通过一次不遵守交通规则的深刻教训，使我记住了“规则”的重要性。
4岁时的一天我发高烧了，爷爷、奶奶送我去医院，由于医院人太多了我奶奶在里面排队买药，我和我爷爷走到我家车里面，爷爷看我一天吃不下东西，就走到马路对面的商店给我买吃的，我一看我爷爷走了，我从车里出来就跟着过去了，走路中间时一辆公交车飞快的驶过来，公交车司机发现了我就紧急踩下刹车，由于惊吓我重重的摔倒在地，公交车在快撞到我时停下了，我重重的摔倒在地上，我的腿上被划了一个大口子，爷爷听到人们呼喊，就出来一看竟然是我，他就冲进人群把我抱进医院里，直接抱到急救室，医生先给我打了一麻醉针之后，就开始救治我醒来后腿上的伤已经被线合住了，一个礼拜才好，这次我记住了规则。
这次事故虽然过去好几年了，当时如果我坐在车里不出来会怎么样？如果走斑马线会怎么样？我觉得这次没有遵守交通规则的教训太深刻了，我以后要遵守规则。在规面前我错了！
俗话说：“不以规矩，不成方圆。”在生活中，如果不自觉的遵守规则，社会就不会有秩序的发展。那一次，在规则面前，我就做对了。
在一个星期三的.早上，我起来一看，我的闹钟已经七点半了。天哪！八点就上课呀！我急忙穿起衣服，拿起书包，冲出家门。
我一路小跑，跑到一个十字路口，正准备过马路时，刚好红灯亮了。我心想：为什么偏偏在这个时候红灯亮了？再一想如果等绿灯亮了再走，不就迟到了吗？我心里很着急，不知道如何是好。忽然我的心里跳出一个魔鬼，一个天使。魔鬼说：“你马上就要迟到了，还不快点走。”而天使却说：“别听他的，要是你现在过马路，会很危险的，还是等红灯亮了再走。”
我犹豫了一会儿，最终下了决心。还是听天使的话，等绿灯亮了，我快步过了马路，然后向学校跑去。
虽然我上学迟到了，但我很高兴，因为我遵守了规则。
今天早上，我在十字路口遇到红灯就停了下来。我发现一只雪白的小狗东张西望也在过马路。看到红灯它也停了下来不敢过去。一会儿，绿灯亮了。那只可爱的.小狗也小心翼翼地走过了斑马线。
我心想：难道小狗也会懂得交通规则？或许是小狗的朋友出车祸死了，小狗才吸取了朋友的教训？
哎，这是一只多么机灵的小狗啊！我们人类更加要遵守交通规则。
宽阔的大马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？
这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，而我们往往却只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗？
看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只是为了这么一笔工钱违反交通规则，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的？看！那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
啊！又是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老婆婆撞倒在地，老婆婆立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢？难道只是为了图方便，图省事吗？尽管只是为了一时的利益，但你可知道，它却使另一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊！
在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命是可贵的，也是脆弱的。希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们的生活少一点悲伤，多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长，让我们生活的环境更安全更美好！
“哎呦，别打啦！别打啦！我再也不玩电脑，不看电视了！下次我一定记得写作业！”你问我为什么这样大喊大叫，因为我又忘记写作业了。 最*，电脑里的哈奇小镇时刻牵动着我的心，它让我不想吃饭，不想睡觉，不想做其他事情，包括写作业。这不，我又忘记写作业了。 一大早，我回味着哈奇小镇的浪漫旅程，高兴地跨进教室大门。
“交作业！”“给。语文、数学。”我打开书包，拿出作业递给了组长。“还缺一本。”
“不是两本都交了吗？还有什么？”我有点不耐烦了，一大早就像催命鬼似的`找我催作业，把我的美梦都搅碎了。“还有周记！”“哎呀！坏了，昨天只想着快点把练*做完，早点玩哈奇小镇，忘记周记了。”此时的我急得像热锅上的蚂蚁，“怎么办？怎么办？这下完了，得挨批了！”“咦，趁老师没来，赶快补齐！”一个歪主意浮现在我脑海中。“最好速战速决，让这事故在不知不觉中蒙混过去。” 我立刻敷衍过组长，开始飞快地写起周记来。要知道，凭我的作文水*，完成小小周记根本不在话下。时间在不知不觉中悄悄溜走了，早就过了吃早餐的时间，专心补作业的我却浑然不觉。“陈王煊，你妈妈找你。”同学的叫声惊醒了我。我飞奔下楼，来到妈妈的办公室。“你在教室里做什么？”“没干什么，我赶紧去吃早餐，肚子都咕咕叫了。”心虚的我哪敢说实话，那不是自讨苦吃。“没干什么？不对吧？”看来妈妈的心理学确实学得特棒。“吃不吃？不让我吃早饭就算了！”我既怕妈妈知道真相，又担心周记写不完，干脆来了个“三十六计走为上”，故意赌气跑同了教室。 唉！真是“要想人不知，除非己莫为”。
心理专家——妈妈洞察到我的异常，将情况摸了个一清二楚，把我“请”到办公室，狠狠地训了我一顿，幸好彭老师经过，才解救了我的皮肉之苦。
“哎呦，别打啦！别打啦！我再也不玩电脑，不看电视了！下次我一定记得写作业！”你问我为什么这样大喊大叫，因为我又忘记写作业了。 最*，电脑里的哈奇小镇时刻牵动着我的心，它让我不想吃饭，不想睡觉，不想做其他事情，包括写作业。这不，我又忘记写作业了。 一大早，我回味着哈奇小镇的浪漫旅程，高兴地跨进教室大门。
“交作业！”“给。语文、数学。”我打开书包，拿出作业递给了组长。“还缺一本。”
“不是两本都交了吗？还有什么？”我有点不耐烦了，一大早就像催命鬼似的找我催作业，把我的美梦都搅碎了。“还有周记！”“哎呀！坏了，昨天只想着快点把练*做完，早点玩哈奇小镇，忘记周记了。”此时的我急得像热锅上的蚂蚁，“怎么办？怎么办？这下完了，得挨批了！”“咦，趁老师没来，赶快补齐！”一个歪主意浮现在我脑海中。“最好速战速决，让这事故在不知不觉中蒙混过去。” 我立刻敷衍过组长，开始飞快地写起周记来。要知道，凭我的作文水*，完成小小周记根本不在话下。时间在不知不觉中悄悄溜走了，早就过了吃早餐的时间，专心补作业的我却浑然不觉。“陈王煊，你妈妈找你。”同学的叫声惊醒了我。我飞奔下楼，来到妈妈的办公室。“你在教室里做什么？”“没干什么，我赶紧去吃早餐，肚子都咕咕叫了。”心虚的我哪敢说实话，那不是自讨苦吃。“没干什么？不对吧？”看来妈妈的心理学确实学得特棒。“吃不吃？不让我吃早饭就算了！”我既怕妈妈知道真相，又担心周记写不完，干脆来了个“三十六计走为上”，故意赌气跑同了教室。 唉！真是“要想人不知，除非己莫为”。
心理专家——妈妈洞察到我的异常，将情况摸了个一清二楚，把我“请”到办公室，狠狠地训了我一顿，幸好彭老师经过，才解救了我的皮肉之苦。
——和谐优秀作文范文二十份
今年暑假我去诸暨外婆家，发现那里也在进行统一整治：马路、街道、房屋、绿化、广告牌等等干干净净，整齐划一。妈妈说“这是借了G20的东风啊！”而外婆却说“城市农村早就一个样了！”现在，当我看完《筑梦路上》，尤其是读到其中一章《手拉手，大家一起走》时，我由衷地觉得外婆说得对：“一个样”不正好展现了“城中家，村里家，如今环境都一样；城中路，村里路，如今公路都一样”城乡共发展的和谐画面吗？
古人云：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，大同社会就是我们要追求的和谐社会。几千年前，孔子说过：礼之用，和为贵。在几千年后的今天，“和”仍然寄托着中华民族的美好愿望，我们也从来没有停止过追求和谐的脚步。
你瞧：城与乡，大城与小村，以前迥然不同的两种地方，现在却融为一体，如水**融一般：越来越多的区县甩掉了“贫困帽”；越来越多的“黑水村”变成了“幸福村”；越来越多的农村人和城里人享受同样的养成、医保福利；小到医药费的报销、上一个好学校，大到援疆行动、淘宝进大山------这些新变化正在不断成为浙一江一大地上的靓丽风景，无不体现出“和谐”之美。是什么让城乡的差距在缩小？是什么让乡下人与城里人的差异在消失？是政策，是科技，是爱心，更是和谐，使越来越多的人加入了共享幸福的大合唱中！
“和谐关乎天、地、人，和谐关系你、我、他”，在我们的身边，也有各种各样和谐的事例：大到春风行动大捐款，小到邻里互帮互助，都是和谐。我有一位邻居，十分热情友善，见到邻居都热情问好；清洁楼道卫生他家都抢着干；楼梯电灯坏了，自己出钱装好。遇上哪家哪户有什么事，更是热心相助。大家如有事一定托付于他家，无比信任。这种邻里和谐，好比一棵能净化空气的树，而千千万万邻里和谐了，更好似一片大森林，净化了很多不一良风气。俗话说得好：一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。
也许，你不禁要问：建设和谐社会，追逐梦想，难道是我们小学生，是一两个人、一群人就能实现的吗？当然不是，必须是手拉手，大家一起走才能做到，我们永远需要在互相帮助的氛围中进步和发展。因此，我想倡议：逐梦路上，让我们从自己做起，从我们身边的每一件小事做起，让和谐的影子跟随我们真诚的步伐，风吹雨打都不散，如影随形！
这一天，漫画镇里的居民——蜡笔小新一边滑着滑板，一边大声说着：“大家快让开，小心被车撞倒``````”这时，葫芦娃当中的老大——大力娃走了过来，小新一不留神，“砰”的一声撞了过去，把大力娃撞了个四脚朝天。
大力娃摸了摸起的包，不分青红皂白，抡起拳头就砸了过去，“嗖”的一声，小新被这一拳打出了一千多米远。小新不甘示弱，心想：老虎不发威，以为我好惹啊！想着，用“金刚铁拳”打大力娃，大力娃竟被这拳给打扁了！
大力娃怒气上升，刚要反击，却被路过的.孙悟空制止了。孙悟空说：“你们两个听着，不要为了一点鸡毛蒜皮的小事打架，伤了和气，要像蓝猫淘气他们一样和*的在一起，知道吗！”大力娃听了，心里不服气地想：“明明是他的错，让那小子占了便宜，哼！小新呢？他呀，还没有等孙悟空把话全说完，就一边滑着滑板一边哼着小曲走了。
只要多一份宽容，就能多一份美好的和谐。
奥运会就要来临了。"奥林匹克"这是一个多么神奇的名字呀！它能把我们星球上不同地域，不同肤色，不同语言的人聚集在自己的旗帜下。他们通过体育竞技，形成一个和*，友谊，公正，拼搏，进步的大家庭里。这个大家庭里充满信心，温馨，青春，活力，生命。
奥林匹克最重要的是参与，而不是取胜。在战场上，看似"敌手"，实际是朋友，比拼并不是一定要拼个你死我活的，而是在拼搏中建立更深的友谊。这就是奥林匹克精神。
奥运冠军胸前的奖牌，是他们奋力拼搏的写照，是他们创造辉煌的`成绩，是他们奋力拼搏的缩影。让我们来弘扬奥运"拼搏"的精神吧！
和*，友谊，*等，公正，拼搏，进步，这些闪烁着光芒的词汇，就像金光闪闪闪闪的星星，照耀着体育竞技场，也照耀着全国人民健身运动。
就让我们来奏响奥林匹克的高亢旋律，为建设社会主义和谐社会加倍努力吧！
在元旦联欢会结束之后，我坐上了回家的公交车。公交车一到节假日人就会很多，到了邮局这一站就已经没有座位了。这一天，我坐在好不容易才找到的空位上望着车窗外，想着元旦联欢中的事情，似乎还有点意犹未尽。咦？今天公交车怎么到现在还不走啊？顺着一句句听不懂的外语声看去，是四个外国人和一个中国翻译在交谈，好像是在准备上公交车，由于那个外国老人腿脚不好就耽搁了些许时间。所有人都上去了，就差他们了，却没有一个人在抱怨。人真的是太多了！早上车的人都有很多人没有座位，尤其是那些外国人，排在最后面，不停地向前面张望着。这时，一个中年人主动让出来，其中一个外国青年看见了，马上告诉那个外国老人并向让座的人笑着点了点头。由于他的带领下，越来越多的好心人给他们让座，其中有一个貌似十五六岁的姑娘站了出来，而那个外国老人却示意她坐下，还伸出大拇指表示赞扬。
也就是星期一，又遇到了一件意外：在范阳桥下，两个女青年站在马路上吵架，而她们后面的`车却排起了长龙，有的不耐烦了，在不停的打喇叭，那两个女青年根本没听见，吵地不可开交。
和谐，无处不在，但有的时候它却像一个顽皮的孩子一样爱与我们玩躲猫猫。每当这个时候，就需要你用眼去发现，用心去感受了。
校园里，辛勤的园丁对我们这些含苞待放的花蕾给予了无尽的关怀，这也是我们这帮学子爱戴尊敬老师的前提。有人曾说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”正因为我们有了老师的无尽关爱，才得以在知识的海洋中尽情的遨游满在蔚蓝的苍穹之中自由翱翔。老师的无私奉献，让无数人都感激不已。老师，如缕缕春风，让我们这些原本大小不一样的种子萌发出新芽；老师，如棵棵大树，在炎热的酷暑用浓密的绿荫为我们这些树下的小草遮阳；老师，如绵绵细雨，洗净我们的内心，使它纯净无比。
在家里，每一天的晚饭之余是我们一家最最快乐的时刻。白天的我们都各奔东西，只有这个时候才聚到一齐，。这时的我们似乎像朋友一般，谈论着一天所放生的事情，有快乐，有悲伤，这些事只有父母才会仔细聆听，并开导着我，让我找到正确的方向，并面带微笑的继续前进。家，永远都是温馨的，充满了幸福，洋溢着阵阵爽朗的笑声，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家的每一天都和谐美满。从我家飘出的幸福，让无数亲朋好友羡慕的了不得，同时也深受我家的感染。
走出校园，走出家门，走进社会，也会有许许多多的和谐之花开在你的眼前。我以前就看到过不少，其中印象最深的就是：骤然间红灯亮起了，可是斑马线的中间却站着一位老人，显然，老人被这突然到来的变化感到有些惊呆，他驻立在斑马线的中间位置，举目四望，那单薄的背影显得有些凄凉与无助，来往的车辆在老人身边疾驰，却没有一人把车停下，让老人过去，我的内心对那些司机抱怨不休，在我抱怨之时，有一辆车停下了，老人也注意到了，开始有些惊讶，之后，车主下来了，面带微笑的把老人搀扶着过了马路，并不时的慰问几句，老人感到十分欣慰，露出了一个大大的微笑。
其实在有的时候，一个淡淡的微笑，一个细微的动作，一句关切的问候，都足以让人感到快乐。和谐，如阳光般温暖着每个人的心；如春雨般洗刷每个人的心灵；如丝缕甘泉般使人感到凉爽无比。它存在于世界的每一个角落，散发出自我独特的光芒，照亮我们前进的方向，让我们的内心时刻充满爱！
我们这一家人，虽各有各的特点，却相处的十分和睦。
“懒虫”我的爸爸
我的爸爸有时特别懒，如果不上班，他不睡到八点半才怪。我的爸爸经常动口不动手，看，刚吃过饭，我正准备睡午觉只见我的爸爸懒洋洋的躺在沙发上，嬉皮笑脸的说：“我的宝贝女儿，今天洗碗的光荣任务就交给你了。”还有一次，我的爸爸把鞋一扔，笑嘻嘻的对妈妈说：“老婆大人，我的鞋把地弄脏了，你帮我拖拖吧。”看，这就是我的懒虫我的爸爸。
“财迷”妈妈
妈妈爱钱如命，哪个学校挣的钱多，就在哪个学校干。暑假前夕，妈妈的学校放了假，闲不住的妈妈在一家幼儿园代课，虽然没得了钱，但那几顿饭也足让妈妈满意了。这不，为了挣够去广州旅游的钱，她现在正在小桔灯作文班里代课呢。
节俭的奶奶
奶奶总不让我们这些晚辈给她买衣服，买了，她就一个劲的唠叨个没完。她那几件衣服虽不是补丁加补丁，但也洗的发白，这次去广州，妈妈偷着给奶奶买了一件衣服，奶奶一个劲的唠叨：“这衣服这么贵，还买。”
贪吃又机灵的我
我很贪吃，看到那美味的羊肉串就垂涎三尺，两眼闪闪发光。我也很机灵，有一次，我对我的爸爸说：“老爸，你能不能助人为乐。”我的爸爸拍着胸脯说：“我能。”我大声喊：“老爸同志，请你把厨房里的辣椒酱拿过来。”
看，我们这一家多么和睦呀。
我家客厅的墙上挂着两张全家福，一张是我家祖孙三代共22人一块照的，瞧，大家喜笑颜开、神采飞扬！另一张是我和爸爸妈妈，还有哥哥一起照的，背景是樱花三月的春天，我们都笑得很甜，很灿烂。
我的家是一个特殊的家庭。我三岁时，我的亲爸爸因重病去世了。我现在的爸爸的前妻几年前被一场车祸夺去了生命。幸亏老天有眼，把我们两家安排在一起，组成了一个幸福的家。我的爸爸是一个富有爱心、童心的人，他虽然不是我的亲爸爸，但对我特亲：学*上，我遇到困难时，爸爸总是耐心的教育我、鼓励我；为人上，爸爸总是从一件小事，告诉了我许多做人的道理；生活中，爸爸更是无微不至地照顾我：每天晚上我睡后，爸爸就会悄悄地走进我的房间，蹑手蹑脚地帮我盖好被子；日常中，爸爸常和我一起去公园玩，陪我荡秋千、吃石子、练自行车……
我的妈妈很贤惠，她虽然不是哥哥的亲妈妈，但一直把哥哥当作自己的亲儿子：每天都是妈妈很早的把睡梦中的哥哥叫醒；每天都是妈妈把哥哥那双沾上了泥巴的鞋子刷得一尘不染；每天都是妈妈把哥哥那双臭得可以熏倒人的袜子洗得干干净净……
尽管爸爸妈妈很忙，但总要在周末抽出时间轮流去看望外公外婆或爷爷奶奶，和他们一起谈心。要是实在没时间，爸爸妈妈也会打电话向他们老人家问好。过年时，一家人坐在一起吃饭，整间房子都弥漫着热闹的气氛，大家说说笑笑，一边吃水果一边看电视，那快乐劲就更别提了！去年爷爷过八十岁大生日，可爸爸出差不在家，妈妈为了让爷爷过个开开心心的生日，又是买请帖写请贴，又是定酒*买蛋糕，还抽空去商场精心挑选了一套很喜气的衣服裤子，再送回爷爷家，让爷爷穿，不合身，妈妈又找人去裁，改好后又要送到爷爷手里……
妈妈为这事忙得头晕眼花！过生日那天，爷爷穿上了妈妈给他买的衣服，一路上，爷爷喜气洋洋、春光满面，不停夸道：“呶！这是我好媳妇给我买的衣服！漂亮吧！”连小姑三姑她们都说为妈妈是个好嫂嫂而感到无比自豪！冬天，爸爸怕外婆冷着了，就去商场选了既漂亮又舒适的电热毯和衣服给外婆，外婆欣慰地点了点头，会心地笑了。爸爸妈妈这样关心父母，得到了许多街坊邻居的赞扬！
一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。
从刀耕火种的蛮荒时代，到数码航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力、孜孜以求，生生不息。和谐，如春风拂面，使人倍感亲切；和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。也许，你不禁要问：建设和谐社会，难道是我们一、两个人就能建造的吗？不，必须大家齐心协力，团结互助才能做到，但是，我要倡议，建设一个美好和谐的社会，请从你我自己做起。
有一首歌这样唱道，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们身边的楷模，大学生洪战辉，这样一个家贫如洗的莘莘学子，用自己的青春和爱心，收养一个素不相识的小姑娘，帮助她完成学业，用自己的行动诠释人生价值，这种精神难道不是建设和谐社会所需要大力提倡的吗？如果我们的社会有千千万万个洪战辉，让大家一起互相帮助，使每一个人拥有一颗善良的心，就可以感染“人应该尊重彼此之间的互相帮助，这在社会生活中是必不可少的”。
是啊！生活中我们每一个人都离不开别人的帮助，而别人也同样渴望我们的帮助。只有在充满爱心，富有同情心的关爱和互助的社会中，我们才能生活得更幸福、更美满，我们的社会才会更加和谐，更加欣欣向荣。播下一颗种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩。
让和谐的影子跟随我们真诚的步伐，风吹不去，雨打不散，如影随形，让我们携手同行，从你做起，从我做起，从我们身边的每一件小事做起，构建和谐社会，共创美好未来
世界本来就很美，加上人们的帮助，就更美了，在生活中我也添加了几分美。
有一次在玩的时候看见有几个小孩在打架，我刚要上前劝解，伙伴们却拦着我要我别管闲事，小心被打，我对他们说：“不试试怎么知道呢?”说完便走过去问他们为什麽要打架，他们开始还骂我，说我多管闲事，我听了，压住心中的怒火，耐心地跟他们讲了一番道理，他们听了后红着脸不好意思地点了点头，便和好了，然后我高兴地走到我的'伙伴身边，得意地对他们说：“怎么样，我还是成功了吧”。他们竖起大拇指，夸奖我说；“你真行！”
还有一次我在过马路时看见有个盲人要过马路，但那时人行灯是红灯，他看不见所以不知道，直接向前走，我看到没人提醒他，怕他被车撞到就马上将他拉回斑马线，等到绿灯了才将他送过去。
虽然我做的只是微不足道的小事，但我尽自己的能力去帮助他人，每做一件好事，我就开心一次，所以我要多帮助别人，让自己的心灵更加美好。
人与人之间，都应该和谐共处，这才能让和谐之花开在每一个人的心底，并且绚丽、迷人……
那是学校的卫生活动月，所以举行了一次大扫除，我与李刚、马卫萍、张晓华三人分到了一组。我们的任务就是：清理一楼地面，不留一点垃圾。
马卫萍和张晓华二话没说，拿起扫帚很卖力的扫，不留一个卫生死角。她们时而弯下腰，轻轻的扫；时而蹲下身，用力的扫；时而站起来略加休息，不一会就又扫了起来。她们两个都在扫地，那我就擦地吧！
我目不转睛地看着她们，一手伸向墩布，猛地一拉，墩布却纹丝不动，我回头张望，看到了李刚，他正死死地抓着墩布，不撒手。“我擦地吧，你和他们一起去扫地好了。”我给他一个微笑。不料，“要分个先来后到吧！我先拿到墩布的，理应当让我来擦啊！”李刚的口气如同石头一般冰冷。我耍起小脾气来了：不嘛，你比我大，就应该让着我啊！“你怎么这般蛮不讲理!简直就是胡搅蛮缠！”他怒发冲冠。于是我也火冒三丈：“我就蛮不讲理了，怎么了？恩？”“你……你……你真是……”“哼！”从小就*惯于以自我为中心的我不由得勃然大怒。他转过头去，不理我了。我也不愿理他。于是，我们拉开了冷战的序幕。
我看见了别的小组正在团结一心、热火朝天地干着。他们之间那么和谐，那么合作，互相之间井然有序。不时有欢笑声传入我的耳畔……
我不禁想到了我与李刚之间的冷战。于是无地自容起来：我和李刚怎么就不能和谐相处呢？*时都是同学乃至好友，竟为了一点小事而争吵不休，值得吗？我再次望向那个小组，恨不得找个地缝钻进去。愧占据了我的心。它如同一团浓雾，死死地缠着我不放，我走不出这充满愧的迷宫，只好任内疚与懊悔敲击着我的心。告诉李刚，我错了，错在太自私，错在太以自己为中心……
我轻拍李刚的肩：“对不起，我错了，我不该同你吵架……”令我不可思议的是李刚居然给了我一个充满愧疚的笑：“刚才，我也错了啊！我不该先对你发火，实在是抱歉，对不起啊！”“那么，我们一起干活吧！你来擦，我来扫。”我笑了。“好呀！”
于是我们一起合作，井井有条，十分出色地清理干净了地面，还得到了表扬。
同学之间，当和谐相处，只有从小事上做到和谐，和谐之花才能在这个世界上处处开遍，开得绚丽多姿……
“和谐”，几笔简单的笔画构成了一个奇妙的组合，但“和谐”究竟是什么呢？“和”字，左边一个“禾”，右边一个“口”顾名思义，人人都能过上丰衣足食的日子；“谐”字左边一个“言”，右边一个“皆”就是人人发表自己的看法，尊重自己的权利和自由。
有这么一件事：一天，我们小区里举行乒乓球比赛，两位实力相当的选手过五关斩六将“杀”进了决赛，比赛时两位选手各不相让，但一位选手“技高一筹”最终以12比10险胜了对方，夺得了本次比赛的冠军，另一位选手也是输得心服口服，为夺得冠军的那一方鼓掌表示祝贺，而夺得冠军的那一方也为亚军鼓掌。双方刚刚还拼得“死去活来”，现在却胜似兄弟，这可真应了一句话“和谐，往往能创造出奇迹”。
和谐就是这样大大小小的细节，和谐就是这么细小的一举一动，其实和谐就在我们生活中流露着。和谐可以分许多种，是赛场上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶里的行为。但通过这件事，我明白了和谐就是为他人鼓掌，为他人喝彩！
和谐看不见摸不着，但它存在于日常生活中我们每一个会心微笑的背后。和谐是一种恬静的大美，是一种经得起时间考验的力量。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破；我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。
和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润――宽容之和谐，竟妙不可言。
诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴；美得热人心潮；美得高尚；美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了!
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗*凡的心去看待，也会找到属于自己的星群!
和谐是生活的黄金分割点，它勉励你、修饰你、成就你。和谐之美将成就时间的不朽。
写作业写累了，打开阳台的窗户，我感受到了真正的和谐与宁静。西落的夕阳在努力送着它的光辉，洒在墙上，墙变亮了，撒在地上，地变亮了，落在树枝上，树枝，也亮了。
不远处的田野，镀上了一层金色的'边。风来了，麦田左右摇晃，似轻轻翻着的海。风，是温暖的风，是舒适的风。轻轻拂过脸庞，带来阵阵清爽。这与冬季的严寒，是毫不矛盾的。风吹来了雾，远处绿绿的草，已快看不清绿色。窗外晾着的衣服，家家户户，都飘着，摆着。小狗在悠悠的走着，闻一下花草，嗅一嗅芳香。
夕阳快落下了，家家传出叮叮当当的炒菜声。风吹来了饭的香味。过年了，在外的人开始回家。不多时，楼下传来了鸟儿归巢的欢叫声，家人回家的寒暄声。现在呈现的，是一派安宁的回归图。
天，似乎不冷了。小孩子开始玩耍，归家的太阳的余晖，照在我家的纱窗上，折射出七彩的光芒。真正的和谐安适，并非需要多么美丽的地方，隐居山林，藏匿海角，远离喧嚣。我就喜欢这个被绿色包围的小山包。
太阳下山了，带来一片安宁和谐的夜。
我们在社会中生存，我们在社会中成长，社会是我们的摇篮，是我们家园的所在地。因此。和谐社会是我们的目标。
我家旁边有一个小饭摊，那里每天人来人往，饭摊人员忙得不可开交。昨天这里就发生了一个小“故事”，这“故事”另我“难忘”。
一位手拿公文包，穿得像白领，戴一副眼睛的先生加入了小饭摊的行人行列。当一位营业员端着一碗紫菜汤路过时，“悲剧”在刹那间发生了：紫菜汤被打翻了，公文包掉进了地上，公文包掉进了地上的汤渣中。那位营业员的连瞬间变得凶神恶煞，而那位白领两眼瞪得很凶，嘴里仿佛有什么东西要吐出来似的，鼻孔也变得牛气冲天，接着就开始对骂。我意识到，这是一场“世纪大战”，我就赶紧撤了。
——家乡美丽的桥作文范文十份
我单单从家乡的桥看来，我真的发现我们中国人站起来了，我真为自己的祖国自豪。那一座座高大的桥建起来了，我们中国人的脊梁又挺起来了。
在过去，那些桥和现在的比，简直就是不值一提。连最长的桥也比不过我们现代随便挑的一座的桥。以前的桥跨度小，而且是人工的比较粗糙。
而现在的桥是，一座比一座宏伟。什么杭州湾跨海打桥。什么**桥。什么外滩大桥……什么甬江大桥……反正就在三江口附*就有密密麻麻许多，数不胜数。而且现在造桥不像过去一样，只是为了过河方便一点，那么单纯。现在造桥也分成两种，第一种：是在河上建，为了大家过了更方便。第二种是在一点与一点之间拉一条直线，不管下面是什么。这种建法是为了两点来去可以方便，更快捷。并且现在桥也不像过去的桥一样粗糙了，现在是用高科技进行精密计算，周密安排。再用高科技来造。
看见了吧！我们宁波人也站起来了！
将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记我的家乡——杭州。尤其是母亲河上那一座座形态各异，千姿百态的桥。我们的母亲河海河，就像一条银色的项链，挂在祖**亲的脖子上。一座座新建的桥梁更像是一座座雕塑镶嵌在海河上。漫步三岔河口，最先映入眼帘的是金刚桥。这是一座双层大桥，上面行驶机动车，下面是人行道。桥的两面是石制的围栏。从远处看，金刚桥的形状是一个大弧形，就像一道彩虹从天而降，所以人们又称它为“彩虹桥”。往下游走是狮子林桥。这座桥每个桥墩两面各有一个神态可爱的小狮子雕塑。总共999个大小不一，形态各异的铜狮子。有的小狮子依偎在母亲旁边说悄悄话；有的小狮子在玩皮球；有的大狮子在给小狮子挠痒痒；还有的小狮子歪着头，好像在欣赏美丽的天空------古文化街旁边的金汤桥就更有意思了！这里原来是**天津时***会师的地方。两边的引桥是玻璃砌的，阳光反射过来就像蓝宝石一样。桥的两边还有喷泉，伴随着美妙的音乐，喷出的水珠还有不同的颜色，美丽极了！桥下有船通过的时候，整座桥还可以旋转90度，以便让船通过。这可是中国唯一一座可以旋转的桥呀！再往下游走，还有欧洲风格的北安桥，桥上那一座座欧洲风格的雕塑，矗立在桥身上，很有异国情调。在它的旁边还有一座新建的，展开双翼，像蝴蝶飞舞一般漂亮的大沽桥------美丽的海河上有许多漂亮的桥，装饰着我们美丽的天津，见证了家乡的变化。漫步海河，我更加热爱自己的家乡——美丽的新天津。
在水*如镜的芹江之上，有一座很“老”的桥。那就是城东大桥。它的脸是已经布满“皱纹”，只穿着一件破烂不堪的衣服。尽管它很破旧，但是家乡人民却非常爱它。
城东大桥的下面有三个洞，四个桥墩，芹江边的公路上有一个大洞，可供车辆通过。白天远看还不大清楚，晚上看可就美了，像一道五彩缤纷的彩虹。
早晨，第一缕阳光撕破了夜的黑暗与沉寂的时候，桥上的行人和车辆还很少。过了一会儿，桥上就热闹起来：一辆辆汽车在桥上川流不息，不时传来阵阵喇叭声。一群“红领巾”在桥上来来往往，赶往学校。人们在朝阳的相伴下迎来了新的一天。
中午，太阳当头照，知了不停地叫着，真热啊！行人匆匆忙忙地赶路，车辆也寥寥无几。但是城东大桥却趴在芹江上，坚持着，任车辆在上面驰骋，人在上面行走，它却毫无怨言。
夜幕终于降临。这时，桥墩上的五彩大灯已经亮起来，把桥身照得雪亮。灯光倒映在波光粼粼的芹江上，格外美。晚上的城东大桥成为了城市中一道最亮丽的风景线。它仍然静静地趴在芹江上。它这种默默无闻，无私奉献的精神难道不值得我们学*吗？
我爱家乡，更爱家乡这座美丽的大桥。
我的家乡在河南。家乡的小溪像一条条血脉，网布在大地母亲身上。
小溪多，桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家又一户人家。如果串门或者是提着篮子上街去，不经过十座八座小桥才怪呢！
家乡的桥大多是水泥桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长水泥板横在小溪上搁两端，把两户或者几户人家连起来；最漂亮，最有气派的要数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大的圆饼，桥栏上雕刻着精美的花纹，桥的两端雕塑有石狮子，口中衔着圆球，威风凛凛。夏天人们坐在桥栏上乘凉，一边聊天一边欣赏风景。有时，水干了，你在桥下面登上一张床，格外凉爽舒适，简直是自然空调。那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢。
家乡桥的名称也美极了：骆驼桥，石板桥，仙女桥，爱心桥，夫妻桥……大人告诉我，骆驼桥，石板桥这是按桥的形状来命名的；仙女桥，夫妻桥是就跟民间传说有关了。至于爱心桥是我家乡的一个爱心人士做生意发财了献爱心造的桥。不同的是桥上雕有各式各样的图画，字体，没有重复的，内容和风景跟桥相映相衬，又*添了几分情趣。
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头上打扑克，猜谜，讲故事；玩腻了我们趴在桥栏上往水里�G石子，听石子落进水里的“扑通”声，往下丢树叶看树叶像小船一样载着童年的梦想漂流远方。下小雨天，我们打着伞在桥边钓鱼，摸田螺，搬小虾。实在要累了，就躺在桥栏上望天空中飞翔的大雁……
长相忆，最忆家乡的桥。
家乡的小桥，对于孩子们而言，是他们小时候的玩具。长大些，桥上的故事成为记忆里美好的怀恋。故事的人和事也是对过去美好生活的回忆和思考。
站立在家乡村外的桥已经进入老年了，虽然说它是站立的，实际上站立的只有那坚韧的桥墩，而桥的脊背是弯曲的，就像一个老人弯腰的模样。
对于我们孩子而言，桥是我们的玩具，桥上的玩耍是我们童年里最清晰的记忆。桥头伙伴的呼唤，夜晚站在桥上赏月的情景，顽皮的我们在桥上的涂鸦，都成为桥伴随我们成长的痕迹。
放学了，背着并不多的书本从桥上经过，偶尔把眼睛投向桥下的流水，脑袋也随着移向桥边，希望自己的脸庞印在阳光下的河水上，我们寻找着最佳的位置。流动的河水是映不出来我们的笑脸的，我们就在桥上的栏杆缝隙处一个一个尝试着。直到桥头，一个完整的脸也没有找到，但是我们并不懊恼。因为明天放学还可以寻找，不过我们要从另外一侧寻找水中自己的影子了。
就这样，桥成为我与伙伴的玩具，这个玩具是固定的。特别是中秋月夜，我们*惯结伴到村外的桥上寻找月亮的影子，直到月亮在水里的位置移动了许多，大人们呼唤我们的声音从远处飘来的时候，我们才会离开小桥。
夜色下，桥像一个疲惫的老人弯着身子也要睡去似的。我们在朦胧的月色中，祝福着桥，让明月伴它入眠。
暑假到来了，最热闹的地方还是村外的小桥旁。最高兴的是坐着小船从桥下的水面上飘过，清亮的水面借助阳光把影子折向桥顶，似乎让我们进入童话的世界。小船停了下来，影子晃动着，在我们每个人的脸上。从桥的底部生长的草垂落下来，我们从来没有看过倒长的草，那些宽大的叶子贴在砖缝处。它们可能每天都会把水面作为镜子，从早到晚定会在水做的镜子里照个不停。
桥洞还成为鱼儿的一把大伞，试想，要下雨了，躲在桥下的小虫、水中的鱼儿，还有那长在桥下的小草、水边的小花，桥可以让它们不经受风雨的打击。
有时在桥旁我们也会互相打着呼哨，桥上的孩子大声地呼喊着，我们用口哨应和着。一阵呼哨，一阵笑声交替在水声里，清脆的旋律就这样陪伴着我们，陪伴着这座桥。
冬天的桥被雪覆盖后很沉默，怕冷的我们只是在每次经过桥栏杆的那一刻，伸出手来把厚厚的积雪推向桥下。我们侧着耳朵，听那雪下落的声音，但雪落的声音很细微，也许只有桥才能听到。
雪下过了，天晴的日子我们最快乐，抢着钻到桥洞下的冰上，把雪堆起来，堆成一个可爱的雪人。雪人存在一周以后，越来越小，直到太阳再次出来了，它就化成雪水飞走了。它没有消失之前，我们每天都要来到此处观察它的大小。
偶尔，写生的大学生被老师带着来到小桥旁，他们支起画夹，用彩笔勾画着，桥在他们的手中变得越来越神秘。有时我们也站在桥上自由地摆姿势，想成为画的一部分，但是画面上都是桥的身影，看不到孩子的身影。我们有时在失望里寻找着，但是画面上还是只有桥的影子。
桥是我童年的玩伴，是我记忆里的一个重要部分。
家乡有了小桥，那些离开家乡的人就多了一份回忆和思念。
啊，家乡的小桥，你是系在家乡村外的一个红丝带，呼唤着远行的人们，祝福着每一个从你身边经过的我们。
我的家乡是大溪，在大溪新世界国际大酒店前有一座桥，它叫新世界大桥，是大溪镇**出资于二零零一年三月建造而成的，到现在已有*十年的时间了。
这座桥非常雄伟。桥长三十多米，宽五十多米。桥面一、二两道行汽车，可以让四辆大卡车同时并行;三、四两道是人行道;五、六两道桥面铺着一块块正方形的小地砖。这些地砖排得整整齐齐，看上去十分美丽。其间还有三个由红、蓝、白三种颜色的'小地砖排列成的几个大小不同的正方形，它们组合在一起，看上去多么像汉字中的“回”字呀!桥面两侧的桥栏由青色的石头构成，既整齐，又美丽。桥栏中间的一块栏板上刻着“新世界大桥”五个大字，在阳光的照射下，显得特别耀眼，引人注目。桥下一条清清的小河，缓缓地流过。河中间的四个大桥墩，就像是巨人的大手，稳稳地托住了桥身。
每当夏天的傍晚，家乡的人们总爱到这里来，走一走，坐一坐，看一看。此时夕阳西下，华灯初上，新世界大桥边的“皇家水上花园”里，鲜花盛开，绿树成荫，蝴蝶飞舞，让人流连忘返。
我爱家乡，更爱家乡的新世界大桥。
我的家乡在美丽的河南省光山县，围绕着县城有一条宽阔的大河，名字叫官渡河。官渡河很长很长，河水很清很清，它围绕着大半个光山流淌，是我们光山人的母亲河。为了便于交通，河上建了许许多多美丽而坚固的桥。我最熟悉的有，如龙飞腾的天赐桥，造型奇特的状元桥，被中国红装点的紫水桥……
状元桥离我家最*，是我去的最多的地方。因为它直通我县考取北大、清华人数很多的二高分校，所有叫状元桥，也叫状元飞渡。它最大的特点就是，两边灯的形状都呈圆弧型，远远看去，两边的圆弧组成一个个圆，排列在桥面上。走在桥上，就像走进了时空隧道一般。
天赐桥是官渡河上最美的桥，灯的造型犹如一条巨龙盘旋在桥上。尤其在夜晚，桥上的“巨龙”变换成各种颜色，好看极了。因为它还没修好，我只能远远地看着这美丽的灯，等待有一天修成后奔跑在桥上玩个尽兴。
还有位于美丽的盛湾公园旁边的紫水桥，桥面上的两排灯就像两排奥运火炬一样，妈妈每天上班和去姥姥家都要路过这座桥，每次我坐在她的车上，穿过朦胧车窗，看到桥栏杆和灯都是中国红的颜色，大红一片，非常喜庆，心情就无比的激动！
官渡河上的桥很多，这是我最熟悉的三座桥，因为它们离我家最*。我发现，从照片上看，区别这些桥的方法，就是看桥上的灯，这些奇形怪状、造型好看的灯充分的显示了我们光山人民的智慧！
我喜欢我的家乡，喜欢家乡的官渡河，更喜欢官渡河上的一座座美丽的桥！
那是一座桥，一座荒废的、令人遗忘的石板桥。这座桥，隐在了公园的一角，桥下原有的小河，也已经变成爬满苍苔的沙砾里的野草，原有的容颜已经被改变，桥面上的石板爬满了裂痕，我踏上去，走一步，直硌脚，有些石板已经支离破碎成了一块一块的碎片，这些裂痕，就像一条无律的线，从桥的这一边蔓延到那一边……
夕阳西下，阳光悠闲的斜射，照在了这被高高低低野草遮掩的桥面上，金黄色的光晕充添着这一条条无律的线，四周静的悄然，阳光还是一线，只有这座桥的独白。我拖着长长的影，走在桥上，清晰地感受着鞋底与桥面温柔摩擦的那一瞬间，“慢点骑，快回来!。”高跟鞋与地面相撞，独有的“嗒嗒”声伴随着一位年轻母亲对着一个嘻嘻哈哈骑着自行车时的孩童的呼唤，渐渐，两个背影消失在夕阳的暮色里。
他们在呼唤中踏过这座桥，这就是曾经的妈妈和我。夕阳的余晖再次划过云彩，折射在这座桥下方的小河里，把缓缓荡漾着周围树木的虚影，也染成了橘黄色，一条长长的鱼线骤然间猛地被丢进水里，水花溅起，当绽开的涟漪慢慢*息下来时，金色的水波慢慢晃动，鱼线也跟着轻轻晃动，“嗖”的一声，一道银光闪过，快如闪电。在鱼线上下起伏的波动中，一个人影扶着桥壁，默默的与这座桥共享着钓鱼的快乐……
这座桥，经历过辉煌，与岁月赛跑，与时间做较量，它渐渐地，被岁月遗弃，被时光征服，它丧失了原有的色彩，原有的光辉。岁月如同一把刀子，刻在心中的壁上，经历风的刁钻，雨的洗礼，每个人都是拼了命的走到岁月的结尾，当心墙轰的一声塌下……最后一抹朝霞*静地黯下去，正如同岁月的残光，降临在这寂静的桥中。这只是一座岁月的桥。
将来，就是走到天涯海角，就是满头白发，我也不会忘记我的家乡——天津。尤其是母亲河上那一座座形态各异，千姿百态的桥。
我们的母亲河海河，就像一条银色的项链，挂在祖**亲的脖子上。一座座新建的桥梁更像是一座座雕塑镶嵌在海河上。漫步三岔河口，最先映入眼帘的是金刚桥。这是一座双层大桥，上面行驶机动车，下面是人行道。桥的两面是石制的围栏。从远处看，金刚桥的形状是一个大弧形，就像一道彩虹从天而降，所以人们又称它为“彩虹桥”。
往下游走是狮子林桥。这座桥每个桥墩两面各有一个神态可爱的小狮子雕塑。总共999个大小不一，形态各异的铜狮子。有的小狮子依偎在母亲旁边说悄悄话;有的小狮子在玩皮球;有的大狮子在给小狮子挠痒痒;还有的小狮子歪着头，好像在欣赏美丽的天空。
古文化街旁边的金汤桥就更有意思了!这里原来是**天津时***会师的地方。两边的引桥是玻璃砌的，阳光反射过来就像蓝宝石一样。桥的两边还有喷泉，伴随着美妙的音乐，喷出的水珠还有不同的颜色，美丽极了!桥下有船通过的时候，整座桥还可以旋转90度，以便让船通过。这可是中国唯一一座可以旋转的桥呀!
再往下游走，还有欧洲风格的北安桥，桥上那一座座欧洲风格的雕塑，矗立在桥身上，很有异国情调。在它的旁边还有一座新建的，展开双翼，像蝴蝶飞舞一般漂亮的大沽桥。
美丽的海河上有许多漂亮的桥，装饰着我们美丽的天津，见证了家乡的变化。漫步海河，我更加热爱自己的.家乡——美丽的新天津。
我的家乡在绍兴柯桥，南屏会稽山，北为*原水乡，山清水秀，气候温和湿润，是典型的江南“鱼米之乡”，素有“金柯桥”之美称，极具“东方威尼斯”之特色。秀丽的风光和各式土特产时常吸引着成千上万的中外游客，但我常常引以自豪的还是家乡的桥。
桥，它反映了我们水乡的特点，为美丽的城市增添姿色。太*桥算是柯桥所有的桥中最有名气的了。据历史记载，太*桥始建于明万历四十八年(1620)，清咸丰八年(1858)重建，已经历了古老的岁月磨砺。它精巧的设计，优美的造型，还吸引了许多美术、摄影及影视工作者，在报刊杂志和影视屏幕上，常常可以欣赏到它的风采。
