我们的数学老师真是一个有意思的老师，她姓骆，我们叫她骆老师，骆老师中等个子，不胖也不瘦，短短的头发，戴着一副眼镜，眼睛亮亮的，看起来就象一个大学刚刚毕业的学生。
骆老师对我们非常严格，特别是象我这种不要好的学生，记得有一次，我没做家庭作业，被骆老师查到了，骆老师说：“看我到中午怎么收拾你！”我提心吊胆地到了中午，骆老师叫我到办公室去，不但没有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地辅导我，直到我全部弄懂，做好为止。在骆老师的教育下，我对数学的兴趣渐渐地提高了，成绩也进步了。
骆老师也会跟我们开玩笑，有一次紧急疏散演练，我们表现很差，回到教室，我们被班主任和骆老师训了一顿，大家都垂头丧气，骆老师说：“*时双休日布置的作业太少，这次“做死”你们。”说着就拿起笔在黑板上写起双休日的家庭作业，但说是要“做”死我们，原来作业布置得那么少，只有两样作业而已，回到家后我只用二十分钟的时间就完成了数学作业。
骆老师*时对我们非常严格，但经常鼓励我们，让我们体会到了学数学的乐趣，原来讨厌的数学课也会变得那么有趣！
“吁你们都是马吗？每次只有我说“吁”的时候才会安静是不是？"科学校队曹老师是我见过最有趣的老师。记得第一次上课的时候，教室里很吵，大家都在议论这一位胖呼呼熊猫眼的老师上起课来会咋样？
“接下来，有人能把这一张白纸从瓶子下拿出来吗？”曹老师一边说着，一边拿出一张纸，并且拿了一个上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一张白纸上。
有一个同学举起了手，两个同学举起了手，三个同学举起了举手的人越来越多，曹老师却还不请同学起来回答，大家都着急了。“全班四十个人，有二十五个举手了。下面请第一个举手的同学上来。”终于曹老师发号施令了，只见那位同学蹲下身子，用手紧紧捏住白纸，又用力又快速的地把纸抽了出来。“砰一一”声，玻璃瓶倒在了桌子上挑战失败了！
曹老师挤了挤那熊猫般的眼睛笑眯眯地问“你们还有谁要上来试试？"全班鸦鹊无声，于是曹老师接着说："那我来给你们做一个示范。"说着就站到离瓶子最*的地方准备开始。只见曹老师一只手拉着纸的一角另一只手举得高。我们都以为他要一举打下去把桌子打出个大洞。结果戏剧性的事发生了。曹老师大吼着把手捶到桌子上，但紧接着他像在给桌子捶背似的咚咚地敲了起来。不过说来也奇怪，这张纸就这样在咚咚声中与我们的惊叹声中顺利的出来了。
有人说想再看一遍，可是曹老师却一边揉着手一边说："同学们请别再让我做了，因为每一次做完手都会疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快这节课就在曹老师沙哑的“吁一"声中结束了。
他，高高的个子，长着一张瓜子脸，浓眉大眼，看上去“凶巴巴”的，其实有他的课堂特别风趣幽默。
在他的课堂上，你总会听到我们的笑声。上课的时候他经常“跑题”，上着上着就说到课堂外面去了。有一次，我们在学*新课，他叫刘芳茹起来读框里的一段文字，刘芳茹在读的时候，一不小心读错了个字，他就给我们讲了个笑话：在一个医院里有一位医生，他拿着一个病人的病历表，看了好长时间，结果叫了声“下一个木棍！”原来是因为那个人签名的时候，有点草了，他本来应该叫“林昆”的，结果他把林的那两个木给分开了，变成了“木棍”，我们听完后都前仰后合地笑起来。
还有一次，他在讲一道计算“集装箱”的题时，又“跑题”了，他告诉我们，如果看到像“集装箱”之类的大车时，一定要离它远点，因为这些大车的后轱轮，不会拐弯，他们只有使劲拐，才能拐过来，在拐的过程中，它不能超过黄线，所以在拐的时候后轱轮很靠着道边，如果你在这里的话，很有可能会被压着。这样在他的“跑题”中，我们不仅是开怀大笑，还学到了知识。
每天我们都期待上他的课，在我们眼里他不再是“凶巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎么样？你猜到了他是谁了吗？
暑假妈妈带我去学英语，我们英语老师是一位美丽的姑娘，老师上课的时候，让我们介绍一下自己的中文名和英文名，可我没有英文名，他就给我取了一个，叫lu。sei，我非常喜欢这个英文名，老师不但严厉，而且十分有趣。
她提出的问题，我们答对了，她用汉语说；“好”然后用英语说；“right。”我们开始做游戏，要把9个人分成俩组，一组5人，另一组4人，游戏是老师先在黑板上写出汉字，我们那一组先读出汉字的英语，那一组就可以得分。最后，我们组以6比5的成绩取得了胜利。我非常喜欢这位英语老师。
“哈哈哈”，五年级一班又传出了欢快的笑声，不用说，一定是卢老师在上课。
卢老师个子不高不矮，一头短发，小巧的鼻子上架着一副眼镜，眼镜底下还有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴儿，经常逗得大家哈哈大笑。
卢老师处理问题时十分有趣。一次卢老师正在声情并茂的讲一篇课文，我们都深深的沉浸在里面，突然卢老师闭上了嘴，不讲了。她端着手机，屏息凝神，我们也都安静地望着老师，只见卢老师轻轻地往教室后面走，我们随着老师的视线一看，哦！原来有个同学睡着了，口水都留下来了，老师用手机记录下了这“光辉的一刻”后，同学们立刻放松下来，哈哈大笑，那个同学被吵醒了，尴尬地望着卢老师，卢老师笑着说：“我以为我讲得还不错，没想到竟然给你讲睡着了。”接着，卢老师又严肃的说：“中午必须要好好睡觉，要不然下午怎么有精神呢？”从此，不仅是这个同学，就连我们也都养成了午睡的*惯，生怕也被老师记录下“光辉的一刻”。
卢老师上课时就更有趣了。一次卢老师问我们：“同学们在教室里读书这句话怎么缩句呀？”很多同学都认为应该缩成“同学们在读书”，卢老师笑了笑说：“这句话中的在教室里和英语里的intheclasroom是一个意思，in是个介词，应该和theclassroom在一起，也就是在也要删掉，所以应该是同学们读书。”卢老师的这几句英语可把大家给惊艳到了。
这就是我们的卢老师，她既博学又有趣，全班同学都很喜欢她。
从七年级开始，老王就成为了我们班的班主任兼语文老师。虽然老王看起来很严肃，但是她的有趣让我们印象深刻。
老王这个名字也是有由来的——刚开学的时候，我们班有两个姓王的老师，都叫王老师。然后，这就非常难辨认。比如有一个同学刚从办公室里回来，就对着你说：“诶，王老师找你。”然后你就必须要问一句：“哪个王老师啊？”接着，可能需要好几句话或者让那个同学带着你去办公室才能搞清楚状况，就非常浪费时间。在某一节课堂上，老师与我们讨论起了这件事。关于有两个王老师的事情，有人说我们被“王炸”了。那王炸就要一个大王一个小王。但是大王这个名字有点怪怪的，所以就变成了老王，通俗好记，还很接地气。
老师有时也会与我们开玩笑。就在几天前，老师让我们一起背古文。这其中，就免不了有人浑水摸鱼。很多同学背古文的速度没那么快，但是星期五不背完就不能回家。同学们自己想回家，但是实力不允许啊。所以，就出现了多种摸鱼方法。老师可能也察觉到了，但是却没有严厉训斥，而是幽默风趣的对我们说：“我现在发现我们班有许多南郭先生，背古文的时候就滥竽充数。我原来是很相信你们的，让你们一起背。现在一次只能有一个人背！”让滥竽充数的南郭先生们望而却步。而“南郭先生”的称号也在我们班不胫而走，顿时，就出现了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生与傻瓜先生……
这就是我们的班主任——老王。她带给我和同学们的是各种欢乐。她的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣。同学们有了这样一位老师，让同学与老师的距离一下拉*了，别提多有福气了！
我爱我的老师，尤其喜欢付老师，因为他很有趣。他每次都说：“ 只要你们说话，我就给你们多布置点作业，让你们晚上睡不了觉。”虽然他这么说，但是他并没有想那么做。
有一次，已经放学了，因为付老师已经说过，没有布置完作业不准离开班里半步，所以我们只好坐在班里静静地等待付老师。等了好长时间 ，付老师也没来，渐渐地有些同学已经坐不住了，开始交头接耳，谁知付老师竟然站在门外，我们也没有注意到，付老师说：“你们是不是想多I写点儿作业？”这时同学们才恍然大悟 。当付老师准备 布置作业时，同学们都很着急，怕作业太多写不完。但是没有想到，老师竟然只布置了一项作业，而且是读书。同学们听了，兴高采烈地叫着：“老师真好！”
同学们你们发现了吗？这就是我们付老师的有趣之处。
世间最幸运的莫过于，她见过银河，却仍愿意，为那一颗星星费尽心思。
——题记
我的语文老师是个很有趣的人。
不同于别的老师，她更像我们的朋友，能理解我们所有奇奇怪怪的想法。她会心血来潮地改变教案内容；会在我们作业糟糕时，专门做一份幻灯来吐槽；会在私底下调侃班上的“情侣”……
也正因如此，她被授予了一个亲切的称乎：老王。
不记得是多久以前了，我们曾有过一节“表演课”。
那本是一节再*凡不过的语文课，只因有人模仿了王老师进门时的模样。这一举动逗乐了我们“任性”的王老师。她放弃了原本的计划，让同学们上台表演老师。从小学到初中，连一向严厉的沈老师都未能幸免于难。碰上认识的老师，大家都付之一笑，不认识的，便四处打听，教室里充满了欢声笑语。
当然，王老师最为出名的，要数她那经典的“对不起“。
班上有个叫金嘉乐的男孩子，特别顽皮。上课时，他总是不做笔记，还振振有词地对老师道：“我不正在翻页呢吗！”王老师可不吃他这一套。听闻至此，她或是抓起试卷，或是抄起书，一下子就拍在金嘉乐的后背上，打得金嘉乐嗷嗷直叫。而我们这些“吃瓜群众”呢，总是看得津津有味
打完没多久，王老师就后悔了。每当这时，她总会“声泪俱下”地向金嘉乐道歉：“嘉乐啊，我可真是太对不起你了。我有些时候想起你，都觉得寝食难安啊！”可道歉归道歉，当金嘉乐再次不记笔记时，王老师还是照打不误的。
王老师的趣事还有很多很多，要真说起来，怕是能集合成书了吧。
我们亲爱的老王，早已嫁作人妇。有些时候我在想，她的先生究竟是何等优秀，才能去娶到这般有趣的夫人。听老王说，不出意外的话，她会一直教我们到毕业。那么——
未来，请多指教哦。
看到这个作文题目，你们一定会感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老师怎么会是有趣的呢？老师不都一样嘛，都是很严肃的。不不不，你们可就错了！我的这位老师是补*班的，但是不仅十分的和蔼可亲，而且特别的幽默风趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你们还不信吗？嘻嘻，那就让我来和你们说说吧！瞧瞧， 一说我就要大笑不止，而且令我记忆犹新，因为那次，哎，实在是又丢脸又好笑……
我在生活中一直是个丢三落四的孩子，不是丢了这个就是少了那个，记性十分的不好，还经常骑马找马，真是弄得贻笑大方。这次，可也是呢！记得有一次，我去上兴趣班，不小心睡过了头。于是，急急忙忙拿着专门学作文的包，就赶紧走了。到兴趣班的时候，我准备把东西都拿出来。这才发现铅笔盒还在我上学的书包里，还没拿出来放进包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管迟不迟到，都应该检查一下的啊！现在呢？我只好和老师说明情况了，我唯唯诺诺地举起手，说：“张，张老师，我忘带，忘带了铅笔盒……”我原本等待着老师凌厉的批评，但是意想不到的是——老师笑笑，幽默的说：“哈哈，你的铅笔盒，是不是在家里睡大头觉啊？真是个懒虫呢！”听到老师的话，在下面的同学顿时都哈哈大笑起来，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘带了铅笔盒，脸还是阵阵地发红，羞涩不已……
怎么样？张老师多有趣啊！
一位男老师走进了我们班。我定睛一看，三十来岁，身材匀称，身着浅蓝色的T恤，目光如炬，眼神中带着一丝威严。他的长相给人留下一种阳光又严肃的感觉。“我姓钟，大家可以叫我钟老师，那么就由我来陪伴你们遨游在历史的海洋中吧！”说完，钟老师深深地鞠了一躬。
“累死了，大热天的上体育课真是要人命。”教室里充斥着抱怨声。同学们趴在桌子上，炎热的夏天与费力的锻炼似乎已经耗尽了我们所有的力量。就在这时，上课铃“叮铃铃”地响了。钟老师迈着稳健的步伐不慌不忙地走了进来。站定后，他看了一眼大家，忽然将手捂在嘴边，压低了声音，故弄玄虚地说：“同学们，这堂课我们有一个特殊的任务。”同学们一听，来了精神，都把头昂了起来，盯着钟老师。突然，钟老师笑了几声：“你们还真以为有什么任务？唯一的任务就是打起精神上这堂课了，被骗了吧，哈哈。”同学们都摆出一副生气的样子，不过都打心底觉得钟老师十分有趣。可上到一半，又有些同学身在课堂而心不在了。钟老师随后开了个玩笑：“我看到有些同学的`注意力不在课堂上，看来他们不是在想美食，就是在想美女哦。”原本“死气沉沉”的课堂瞬间活跃了起来，大家都来了精神，认真上完了这堂课。
每一堂历史课，钟老师都会想尽办法来调动课堂气氛，举一些有趣的例子帮助大家理解历史中的事件。我们真正感受到了学*是快乐的。
钟老师是一位教导有方，循循善诱的老师，正因为有了他，让我体味到了历史的有趣。我为钟老师点赞。
——幽默风趣的老师作文合集十篇
我一想要的老师，不仅上课有趣，而且还要寓教于乐，就像我们的语文老师~张老师一样。
叮当！叮当！叮叮当当当！随着上课铃声响起，我们的老师跨进了教室的门口，她站在讲台前，对我们和蔼地说:“同学们，今天我们学*第二单元的作文，请大家翻到语文园地二。”我正要翻书的时候，突然我们班的废话大王申明鑫大声喊道:“天！我竟然一下子就翻到语文园地二了，太神奇了呀！”他的话音刚落，全班同学眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫却毫不知情地摆弄着衣角，好像这一件事跟他没有关系，真是和高克定偷字画被揭发的事情景一模一样，大家不敢看老师的脸，唯恐看到的是一张满脸怒气的脸，但这时，首先打破沉默的是老师！只见她微笑地说道:“哇！我们班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同学的技能��！”大家听到了这一句话后，都哄堂大笑了起来，申明鑫脸涨得通红，看样子恨不得找一个地缝钻进去，他低声地说道:“老师，我下次不敢了！”
我们的老师特别寓教于乐，不信，你看！这一堂课，老师在教我们如何写观察日记，为了让我们，更好地理解时间顺序的重要性。她让我们玩一个小游戏，游戏规则是这样的:我们用豆子发芽来作为题目，然后老师在下面依次写到:今天豆子种下去了，今天豆子脱皮了，今天豆子发芽了，今天豆芽长大了。然后老师把这四个句子放在一个纸盒里，派四个同学上来抽，先抽到就先把纸条里的内容读出来，老师选了我，林益民，郑鑫宇和何笑雨上来抽纸条。我怀着紧张地心情，小心翼翼地抽出一张纸条，当大家都抽完的纸条后。我便大声地念出来:“今天豆子发芽了。”何笑雨细声细语地说:“今天豆子脱皮了。”郑鑫宇结结巴巴的说:“今……今天豆子长……长大了。”林益明则小声地念道:“今天豆子种下去了。”我们刚刚念完，全班同学哄堂大笑起来，张老师问道:“你们干嘛笑？”我连忙说:“因为时间顺序不对。”老师说:“对呀，所以你们以后写作文一定要注意时间顺序，否则一篇好文章，就这样给毁了。”我们连连点头。
“马逐寰，起床了！”这时，妈妈的声音把我从九霄云外拉回了现实生活，虽然刚才的一切都是梦，但是我还是很怀念刚才梦里的老师讲课方法，我希望这一种老师有几十万个，这样不仅让我们学*语文不觉得枯燥，而且很有趣，你觉得呢？朋友。
我一想要的老师，不仅上课有趣，而且还要寓教于乐，就像我们的语文老师~张老师一样。
叮当！叮当！叮叮当当当！随着上课铃声响起，我们的老师跨进了教室的门口，她站在讲台前，对我们和蔼地说:“同学们，今天我们学*第二单元的作文，请大家翻到语文园地二。”我正要翻书的时候，突然我们班的废话大王申明鑫大声喊道:“天！我竟然一下子就翻到语文园地二了，太神奇了呀！”他的话音刚落，全班同学眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫却毫不知情地摆弄着衣角，好像这一件事跟他没有关系，真是和高克定偷字画被揭发的事情景一模一样，大家不敢看老师的脸，唯恐看到的是一张满脸怒气的脸，但这时，首先打破沉默的是老师！只见她微笑地说道:“哇！我们班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同学的技能啰！”大家听到了这一句话后，都哄堂大笑了起来，申明鑫脸涨得通红，看样子恨不得找一个地缝钻进去，他低声地说道:“老师，我下次不敢了！”
我们的老师特别寓教于乐，不信，你看！这一堂课，老师在教我们如何写观察日记，为了让我们，更好地理解时间顺序的重要性。她让我们玩一个小游戏，游戏规则是这样的:我们用豆子发芽来作为题目，然后老师在下面依次写到:今天豆子种下去了，今天豆子脱皮了，今天豆子发芽了，今天豆芽长大了。然后老师把这四个句子放在一个纸盒里，派四个同学上来抽，先抽到就先把纸条里的内容读出来，老师选了我，林益民，郑鑫宇和何笑雨上来抽纸条。我怀着紧张地心情，小心翼翼地抽出一张纸条，当大家都抽完的纸条后。我便大声地念出来:“今天豆子发芽了。”何笑雨细声细语地说:“今天豆子脱皮了。”郑鑫宇结结巴巴的说:“今……今天豆子长……长大了。”林益明则小声地念道:“今天豆子种下去了。”我们刚刚念完，全班同学哄堂大笑起来，张老师问道:“你们干嘛笑？”我连忙说:“因为时间顺序不对。”老师说:“对呀，所以你们以后写作文一定要注意时间顺序，否则一篇好文章，就这样给毁了。”我们连连点头。
“马逐寰，起床了！”这时，妈妈的声音把我从九霄云外拉回了现实生活，虽然刚才的一切都是梦，但是我还是很怀念刚才梦里的老师讲课方法，我希望这一种老师有几十万个，这样不仅让我们学*语文不觉得枯燥，而且很有趣，你觉得呢？朋友。
“哈哈……”是哪传来的笑声？原来是海曙区青少年宫作文班里传来的。是什么是我们这么捧腹大笑呢？那就是作文李老师的幽默。
走进作文班，就听见李老师在喊安静了。等到全班鸦雀无声时，李老师呢，也就开始说了。只见她推推鼻梁上的眼睛，严厉地说：“今天，我们将怎样写信……”这时，就有一大堆同学打断了老师的话“哎呦，写信都写了上千次了，难道还不会吗？”“你们虽然懂得写信的格式，但是，语言都太单调了。”刚才说“会”的同学还想挽回面子，但是看见李老师用那令人胆战心惊的眼神看他时，刚到喉咙里还没冒出来的话又咽了回去。
“现在我们开始吧!”……这时，那位同学很不服气，就假装打起了呼噜。就这样，他得到了应有的'下场。别看现在气氛很紧张，待会儿，就会有爆笑的场面了。
“现在，我们来讲讲怎么写祝词，如果写给老人，应该怎么写呢？”我马上站起来回答：“祝您
万事如意，寿比南山!”“很好，那么写给军人呢？”还没等我想好，边有一个同学站起来回答，“此致敬礼，鞠躬。”我们大家都觉得可行。可李老师却无比惊讶地说：“这是什么话，难道是这样吗？”李老师边说边做动作。只见她把右手伸过头顶，然后鞠了一个90°的躬，这个动作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不会惹更大的笑话了吗？”果然，她的动作使得我们在做的每位同学爆笑不已。许多人都又敲桌子又蹬脚，以此来发泄心中的愉快。李老师喊了几声“安静”后，就说：“希望大家不要再犯样的错误。此回结束，下回再续。”然后一闪，就不见了踪影，这也就代表下课了。
这就是我们的作文李老师，一位正值不惑之年的幽默的老教师。
说起邓老师，没个三天五天是讲不完的。邓老师是我的班主任，也是我的语文老师。他虽然个头不高，但长得非常结实、非常帅气。你别看他表情严肃，不拘言笑，可讲起课来，那是既风趣，又幽默，为此，同学们给他起了一个雅号――鲁邓先生，意思就是他的幽默机智可与鲁迅先生比美。
刚上一年级的时候，我非常害怕邓老师，因为我常常被他直视，被他提问，被他批评。我原本是一个胆小、腼腆、不爱说话的孩子，对老师在课堂上提出的问题，我也从不会主动回答。也许正是这一原因，很多时候，邓老师总会有意无意走的到我的课桌旁，用手指轻轻的敲打我的头，然后语气由轻向重的对我说：“小子，把头抬起来，像个男子汉！”。而每到这个时候，同学们都会莫名其妙的看着我，我会突然一下不由自主地满脸通红起来，害羞得想找一个缝钻进去。随着年级的增长，我开始有了一些变化。尤其是在三年级以后，我喜欢和同学们谈学*，谈游戏；喜欢和同学们一起打篮球，踢足球。我还记得有一次邓老师提问时，我毫不犹豫的举手回答了答题内容，没想到邓老师竟然抑制不住兴奋的情绪对我说：“小样，你也会抢答了！”。看着邓老师高兴的、不停的点头的样子，我才恍然大悟，哇！原来邓老师一直在有意的培养我的自信和勇敢。
春蝉到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，这就是老师的写照。当我们都在长大的同时，老师们也都在老去。时光一去不复返，珍惜今天，就是爱护明天，就是对老师的报答。现在，我只要一看到邓老师已经有了皱纹的脸颊，已经有了白发的头发，已经略有变形的身材，我就会心疼，就会想哭，而且，我有一种奇怪的想法：我觉得邓老师就像我的父亲一样，既严肃，又慈祥。难怪爸爸、妈妈常对我说：“儿子，要尊重老师！要永远记住，一日之师，一生之父啊！”。
我班的语文老师要回家生宝宝了，同学们都在好奇，会是哪位老师教我们语文呢？我逗乐地说：“当然是语文老师了呗。”全班同学都晕了，有的摇头晃脑地说：“废话！”还有的捂着嘴笑着说：“难道还是体育老师！”正在这时，我们的班主任领着一位胖乎乎，戴着一副红框眼镜的老师走进教室。
同学们都认识她，她就是教语文的高老师。她用一双炯炯有神的大眼睛看着我们，温和地说：“孩子们，我来了。以后就由我来给你们上语文课！”同学们异口同声地说：“高老师好！”高老师呵呵地笑着说：“大家都好！”同学们鼓起掌来。上课铃声响了，高老师拿着书走到讲台前。同学们起立，齐声喊：“高老师好！”高老师摆着手，笑眯眯地说：“刚才见面问过好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同学们也都哄堂大笑起来。
老师突然收起笑脸，认真地说：“同学们，我们开始上课了。现在都把书打开，翻到第十二课。”高老师看见后面有位同学在做小动作，书也没拿出来就提示地说：“谁要是做小动作，我就请他上来读课文。”接着，老师点了几个同学起来读课文，每人读一个自然段。其实是熟悉了一遍课文，老师就跟我们一起分析句子。比如：番茄太阳是什么意思，这篇课文表达了作者什么心情，《番茄太阳》这篇课文主要讲的是什么事？并让我们谈谈自己的感受。
有一次，高老师生病了，请了二十天病假。她病刚好就来请我们上课，我们都兴奋的手舞足蹈，激动的不得了。高老师瞪大眼睛，维持着秩序说：“你们疯了，这么兴奋，非要让我骂人。”我笑着说：“老师那你不好不骂么！”高老师说：“如果再闹，我就罚你抄课文。”
高老师微笑着走到讲台，大声说：“同学们我们开始上课了！”
我的这位老师是不是她很有幽默感呀！
我的班主任丁美慧，是一位幽默风趣的老师。
一次课间休息时，同学们玩起了喷水枪的游戏，没想到老师突然推门进来，一股水喷到老师漂亮的衣服上，教室里顿时安静极了！我们都为惹祸的同学担心。老师低头看了一下被淋湿的衣服，又抬头看着正拿着水枪不知所措的同学幽默说：“早知道今天“中枪”，穿雨衣上班就好了，瞬间同学们忍不住大笑起来。
一天课堂上，老师正背着身在黑板上写字，有两个顽皮的同学偷偷的扔纸飞机，被老师回头看个正着，“你们把教室当飞机场了吗，”老师的话让他俩不好意思低下了头。
还有一次，我和同学值日不小心滑倒了，还蹬翻了几个凳子，被老师看见，老师弯下腰双手架在膝盖，用眼镜后面那双“狡猾”的眼睛看着我，又指着倒在地上的凳子风趣说：“你在和凳子PK摔跤吗、”我边往起爬边红着脸说：“老师，我不是故意的，是我摔倒时不小心碰倒的！”
老师的幽默和风趣，给我们留下了深刻的印象，我爱我的老师！作者：薛雅航
幽默老师是我的英语老师--费珊琳老师，之所以叫她幽默老师，就是因为她上课很幽默。
举例说吧。
在一堂英语课上，费老师正在教单词，陈语韬没有认真听课，被费老师发现了，就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片，说：“陈语韬!”意思是让他说单词。“啊？哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴，只听费老师又接着说道：“左边的那个!”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。
“陈语韬!”
“哎。”
“右边的那个!”
“哈哈哈……”
“陈语韬!”
“哎。”
“后边的那个!”
“哈哈哈……”
“陈语韬!”
“哎。”
“前边的那个!”
“哈哈哈……”
“陈语韬!”
这回他可不上当了，屁股都没有离开板凳。“陈语韬!陈语韬!叫你呢!”费老师说。“啊？啊？”陈语韬闹了个大红脸，连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样，笑得更欢了，笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。
费老师上课还有两个道具--黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能，第一是当同学们不认真听课时，她会把黑板擦扔到课桌上，给我们一个小小的.警告，第二是做话筒，当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前，及时提问，这时候你就要小心呐，由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠*你的脸，一直到碰在你的脸上，弄得你满脸粉笔灰，像个舞台上的小丑。下面的事情，不用说你也知道--全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗？
教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作，被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头，却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿，顾子逸连忙用手去捂腿，使费老师有了可乘之机，用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀，白挨了一下打……
幽默的费老师哦，在你的“文”教“武”育中，课堂上充满了乐趣，也让我们喜欢上了英语……
我的科学老师高老师是一位风趣、幽默、诙谐的老师。
他中等个子、体形偏胖，一张宽宽的“国”字脸，一双炯炯有神的大眼睛，额头明亮宽大，头发稀疏卷曲，一看就让人觉得很搞笑。高老师第一次给我们上课时，他挺着“将军肚”一摇一摆地走上讲台，同学们看到他的模样就开始窃窃私语，有一位同学笑着说：“看，高老师的肚子真大，好像一个皮球！”我心里想：高老师肯定要生气发火了。但是，高老师摸了摸自己的肚子笑着说：“我的肚子虽然很大，但是里面装的全是知识和肚量。”全班同学听了哈哈大笑，对这位幽默的老师第一印象十分深刻。
有一次，上课铃响了，高老师走上讲台准备上课时，发现有两位同学没有做好课前准备，还在动来动去。高老师就微笑着看着他们，一分钟过去了，他们还没有准备好，他脸上的`笑容渐渐凝固了。又一分钟过去了，他们仍然没有准备好，高老师噘起了嘴巴，随手从讲台上拿起一支铅笔叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木头一样，逗得全班同学捧腹大笑。那两位同学十分不好意思，迅速做好了上课准备。高老师自始至终都没有批评他们一句话，但却用这种风趣的方式让他们意识到了自己的错误。
高老师就是这么一位和蔼可亲、善解人意、语言风趣、动作幽默的老师。他的课堂总是充满欢声笑语，我们在笑声中收获了很多知识；在笑声中明白了许多道理；在笑声中不断成长进步。我们都很喜欢上他的课！
时光荏苒，一晃我都快小学毕业了。在这几年中，带过我们课的老师有许多，有的严肃，有的温柔，有的幽默。我们的数学李老师就是一位幽默风趣的老师。李老师是五年级时才来到我们班的。有他在的地方，我们的笑声总是连绵起伏。
叮铃铃，叮铃铃。上课了，李老师夹着数学书，大步走向讲台“同学们，今天我们来上分数的意义和性质”。可是课堂上并不安静，吵吵闹闹的。“请同学们把你们的手举起来“。说着，他把我的手举起来了，”把手*均分成若干份，取其中的`一份，你们谁愿意来试一试?“同学们一听都吓着不敢出声了。哈哈!老师笑了，这不是引起你们的注意嘛，这就是我们今天要说的分数，好我们继续上课。每个人都认真地听着老师上课。每次李老师都是用他这种特有的李氏幽默法吸引着我们认真听课。
李老师不仅课堂上跟我们开玩笑，下课时也经常和我们在一起玩，经常逗得我们是哈哈大笑。
这就是我们班的李老师，一个幽默风趣的老师，听了我的介绍，你们是不是也很喜欢他呢。
我的数学老师姓张，她的身高中等，身材比较苗条，眼睛大大的，鼻子挺挺的，总是留着短发。
别看她不爱笑，其实，她的性格很温和，很关心同学，说起话来还很幽默。
记得有一次，张老师在讲题，答案本来是140，但是有一个同学粗心大意写成了14，张老师就幽默地说：“你是不是把零吃了？”全班同学听后都哈哈大笑。那个同学惭愧极了，当时就表示再也不犯这样的错误了。
因为张老师很关爱同学，所以下课后都会给那些学*不好的同学讲题。有一次，我们班学*最差的同学竟然考了100分，同学们都不相信这是真的，直到班长说老师下课都会给他讲题，他才逐渐有了进步，大家这才明白他这次考100分也没什么好大惊小怪的。
我喜欢她，全班同学都喜欢她，她就是我们的数学老师张老师。
——幽默、风趣的老师作文合集十篇
记得上个星期陈老师说过，会有一位新老师来给我们上作文课，我们听了一蹦三尺高。
今天，我们一来到尖尖角作文馆，就向陈老师询问：“宋老师多少岁啊？陈老师神秘地说:“等宋老师来了你们就知道了！”过了一会，宋老师来了，他的头发黑中带白，鼻子高高的，红红的，笑起来鼻子就往上翘，显得很滑稽，站在一个地方总喜欢摆个帅气的样子。
宋老师开始给我们上作文课，他先让我们猜出他的年龄是我们猜是50有余，60缺一？我们猜对了，老师就拍了个响亮的掌，又竖起大拇指说：“妥。”老师和蔼可亲地说：“你们别看我老了，我可是脑白金，年轻态，60岁的年龄，30岁的心脏啊。”他又乐呵呵地问：“你们知道梁山好汉的头领是谁吗？”大家异口同声地回答：“是宋江！”老师说：“对！我就是松江的后代，我爷爷的爷爷，爷爷的爷爷……是宋江。”他那浓浓的东北口音、有趣的自我介绍，把我们笑得肚皮都‘破’了。我们一下子就喜欢上宋老师的课了。他的每个动作，每一句话，每一种表情都把我们深深地吸引住了。宋老师可真是个名副其实的“老顽童”啊！
上课时，老师伴随着他那幽默的语言，做出了许多滑稽的动作。一会儿双手交叉，放在胸前，一会儿双手合拢，好像是观音菩萨一样，一会儿又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的时候他那两个又深又老的酒窝就会自然地露出来。
上了这堂课后，我知道了什么是观察，怎样观察，使我提高了观察能力。怎么样，宋老师幽默风趣吧！
我班的语文老师要回家生宝宝了，同学们都在好奇，会是哪位老师教我们语文呢？我逗乐地说：“当然是语文老师了呗。”全班同学都晕了，有的摇头晃脑地说：“废话！”还有的捂着嘴笑着说：“难道还是体育老师！”正在这时，我们的班主任领着一位胖乎乎，戴着一副红框眼镜的老师走进教室。
同学们都认识她，她就是教语文的高老师。她用一双炯炯有神的大眼睛看着我们，温和地说：“孩子们，我来了。以后就由我来给你们上语文课！”同学们异口同声地说：“高老师好！”高老师呵呵地笑着说：“大家都好！”同学们鼓起掌来。上课铃声响了，高老师拿着书走到讲台前。同学们起立，齐声喊：“高老师好！”高老师摆着手，笑眯眯地说：“刚才见面问过好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同学们也都哄堂大笑起来。
老师突然收起笑脸，认真地说：“同学们，我们开始上课了。现在都把书打开，翻到第十二课。”高老师看见后面有位同学在做小动作，书也没拿出来就提示地说：“谁要是做小动作，我就请他上来读课文。”接着，老师点了几个同学起来读课文，每人读一个自然段。其实是熟悉了一遍课文，老师就跟我们一起分析句子。比如：番茄太阳是什么意思，这篇课文表达了作者什么心情，《番茄太阳》这篇课文主要讲的是什么事？并让我们谈谈自己的感受。
有一次，高老师生病了，请了二十天病假。她病刚好就来请我们上课，我们都兴奋的手舞足蹈，激动的不得了。高老师瞪大眼睛，维持着秩序说：“你们疯了，这么兴奋，非要让我骂人。”我笑着说：“老师那你不好不骂么！”高老师说：“如果再闹，我就罚你抄课文。”
高老师微笑着走到讲台，大声说：“同学们我们开始上课了！”
我的这位老师是不是她很有幽默感呀！
老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏*惯；老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，语文郑老师。她对我们说过重点的文段一定要背下来。如果在考试时把古诗词，若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己默写（听写）全对的时候，心里就会特别的兴奋。每节课前三分钟，郑老师会让我们读读书或做自我介绍，锻炼我们的口语能力。
有一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：“老师，你能给我补一下课吗？”“当然没问题啦！”老师爽快地答应了。显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。“好了，今天就讲到这儿吧！”郑老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧！”此时此刻，我觉得郑老师就是我的妈妈，她是那么*易*人，她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：天啊！都快七点啦！我朝郑老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀！此时，我觉得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我们的班主任，却像我们的班主任一样，小心翼翼得呵护着我们。
啊！这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！
顾名思义，幽默风趣就是会搞笑不按常理出牌但又妙趣连连的意思。而我的初一数学老师就是这样一个人。他在每一节课上，穿插了好多个笑话逗得我们笑声不断的同时还能上完所有的课程内容。
数学老师是个男老师，姓陈。他长着“火眼金睛”，自称能看见所有同学的小动作。他总是爱露着个大门牙咯咯地笑着，耳朵向外竖着，据祖母的说法，这是聪明人的特征。不过在我眼里，他的确很聪明，而且还很有学问。他看起来50多岁，但是并没有因为年龄稍大而不负责任。陈老师会将每天的作业完成情况都发到群里，批改作业也是一丝不苟。我很敬佩他尽职尽责的精神。他也是一位富有经验的老师，总是在课堂上让我们结合课本作笔记。俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”他的要求正印证了这句话，可以让我们更快更好地掌握书本知识，不用繁琐地反复去复*。
他最明显的特点就是幽默风趣了。还记得第一节课，我被选为数学课代表。而让我最惊讶的是，陈老师竟开始逗我们玩：他用手指着我们四个数学课代表，眨了眨他那聪慧的眼睛，坏笑着说：“以后我可就是老大咯，四个数学课代表，刚好够！左一个，右一个，前一个，后一个，全都是我的马仔，保护着我进入教室，嘿嘿。”说完，他咧开嘴露出大门牙笑着，逗得我们忍俊不禁，一下子消除了我心中的紧张感和敬畏感。还有一次，他利用几句笑话就让我们“乖乖”地去完成作业，当时他一副故弄玄虚的样子说道：“你们如果不好好完成作业，我就打死你们的同位儿（同桌），给你留下永久的心理阴影，还要让你算算你的心理阴影的面积咧！”说完，他扬了扬眉毛，好家伙，那叫一个“威风凛凛”，全班哄堂大笑。就这样，我们一个个心甘情愿地钻进了陈老师的“圈套”，每天都能认真高效地完成数学作业。
陈老师也有严肃、严厉的一面。就在今天上午，我包庇了一个同学没完成作业的情况，让他偷偷摸摸地补了作业，谁知素有“火眼金睛”之称的陈老师立即识破了我的诡计，倏而疾首蹙额着质问我道：“这是怎么回事儿？”我被当前的情景吓住了，支支吾吾地说不出话来，心想：“这次肯定惨了，原来他也有凶神恶煞的时候呀。”我抬起头来端详了一下他，他脸色铁青，看起来挺生气的。确实，这可是他专门在课堂上强调过的事。我原以为他要破口大骂一番，谁知他却语重心长地对我说：“小卞呀，包庇同学是不对的。你这样会助长他的气势，使他下次更加不认真完成作业！”顿了顿，他又接着说：“一定要对每个同学一视同仁，不能偏袒呀！”最后他拍了拍我肩膀，笑着说道：“以后如果再这样，我就打死你的同位儿！”我们都哈哈大笑起来……
可能幽默风趣也是陈老师的一种性格吧，相信我们全班同学今后一定能在他轻松愉快、妙趣横生的教学方法中取得优异的成绩。
风趣黄是我小学六年级时的代课老师，那时我们的数学老师请了一周的假，学校就安排黄老师来代课。
他上课那笑点*均十秒一个，又碰上我这笑点低的，几乎是时时在笑。很多原本觉得读书没劲的同学也开始跟着他的思路听了。
记得那天中午批作业，风趣黄跟我们说：“只要做全对了就可以在我脸上画一笔，看你们什么时候能把我画成猫。”
此话一出，班里就热闹起来了，一个个都像装了马达似的开始快速写作业。我写得比较快，为了能抓住在他脸上画第一笔的机会，我连检查都免了，自信满满地拿上去。可到第三题就被老师挑出了毛病，心里自然很失望。可“灾难”还在后面，风趣黄突然说：“有错的要让我画一笔。”
什么？我一听，立马反驳：“你之前没说有错的要被画啊！”
“这是刚刚定的！难道只允许你们画我，不允许我画你们，那我岂不是很吃亏？”
我虽然不服，可也找不出反对他的理由，只好让他画。还好，他在我的眉心画了个大大的圆圆的点，大叫一声“哪吒三太子！”
全班哄堂大笑！
我顶着这张三太子脸，心里暗暗发誓，以后做题必须细心。
再上去的神童张，被画了高高翘起的胡子，风趣黄也大叫一声“阿凡提！”我们便又大笑起来。我想神童张那道追及问题的运用题，这辈子也不会再错了。
和他在一起的日子里，我们脸上天天挂着笑容，曾经那些学*带来的烦恼也全部消失了。直到他离开的那个星期五，我们用班队课为他举办了一场欢送会，他给我们买了很多糖果。
告别时，他却说：“你们老师我不是个好东西！”
他的这句话让我们班许多人又笑了一回，然而我却不觉得这有什么好笑的，到现在我还是没有明白黄老师对我们说这句话到底有什么意思，这对我来说仍然是个迷。
我曾想，如果再遇见他，我一定要问问，可惜一直没有。
黄老师在我的成长中像一个路人一样走过，但却给我留下了深刻的印象，我永远也忘不了他的风趣。
一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师??王老师。
王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。
王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。
不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。
我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。
总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。
我喜欢幽默风趣的老师，在我上一年级时，一位老师把我乐坏了。
身材苗条，略黑的脸上时常挂着神秘的微笑，这是我对这位老师的第一印象。开学第一天，这位老师走进教室在黑板上写了个大大的“王”字，接着自我介绍起来：“我姓王，是你们这学期的语文老师，也是你们的班主任。”然后她用一种捉摸不透的语气说：“班上有哪些姓王的同学站起来！”老师葫芦里卖的是什么药，我心想。当同学们站好后，老师严肃的说：“啊，你们的学*怎么样呀？别给我们老王家丢脸啊！听到了没有？”王老师的话惹的我们哄堂大笑。
不仅如此，还有一件发生在我身上的事，让我终生难忘！有一次上课，老师让一位同学背成语，那位同学背的结结巴巴。这时，许多同学开始交谈，不过我可没兴趣，静静地等待老师的发话。“好”老师一声叫喊，教室顿时安静了下来。没想到，老师望望说：“樊雯珏，我刚刚看见你讲话了。”我很委屈地望着老师，这时杨佳怡为我申屈说：“我真的看到樊雯珏没说话。”但是老师一下子变的不讲理了，说：“我看见你说话了，你写400个字的作文给我看。”谁知王老师又说：“请大家翻到《学会解释》。”真是让我哭笑不得。大家也大声的笑了起来。
因此我更喜欢风趣幽默的王老师了！
陈老师是我们的数学老师，虽然已年过四十。却充满年轻人的活力。深得学生的喜爱。
陈老师身高一米七五，戴着一副*视眼睛，俨然是个学者，虽穿着朴素但仍是学生心中名副其实的帅哥。他每次走进教室都是笑容满面，显得格外精神。尤其是他那幽默风趣的教学风格无不吸引着课堂上的每一个学生。
我们班的同学都喜欢上陈老师的课，陈老师上课幽默而风趣。记得四年级学乘法分配律时，有的同学没有理解透彻，经常做错，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陈老师为了让我们容易理解，编了个小故事，他笑着对我们说：“从前有兄弟俩，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他们家有一块又大又香的肥肉，兄弟俩就抢着吃。”陈老师一边讲一边做出口水直流的样子，这时全班同学已笑得直不起来。只见陈老师大手一挥，拳头一握，同学们的笑声戛然而止，陈老师清了清嗓子，说：“这个算式中c就是大“肥肉”，a、b分别是“大瘌痢”、“小瘌痢”。这块‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只给一人吃，他们俩就要打架了。所以我们在做乘法分配律时轻松幽默的课堂氛围中，我们很快就掌握了乘法分配律。
现在我们正在学小数乘法，好多同学把积的小数点点错，陈老师想了一个好办法，编了一个故事，说：“昨天晚上，我做了一个梦，梦见小数点哭着跑着到我面前说‘陈老师，陈老师，你的学生经常把我点错位置，我本来在倒数第三位，那些同学硬要把我点在倒数第二位，你要和他们讲一下，以后不要把我点错位’。还有零也来告状，说你们常乱添零去零，本来只有一个零，你们非要弄出两个零；本来有四个零，却只加三个零。”同学们哄堂大笑，从此以后，同学们便很少再犯这样的错误了。
这就是我们幽默风趣的陈老师，我和同学们都喜欢他。
说起老师，我最喜欢我们幽默风趣的体育老师周老师了。下面就让我跟大家说说他的一些幽默风趣事迹吧。
“叮铃铃!”上课铃打响了。这节食开学的第一节体育课，我坐在座位上等待着体育老师的到来。一大堆问号在我脑海打转：体育老师有没有换?如果换了，那么新体育老师是谁?他长得怎么样?只要老师一来，我就能拨开云雾见到青天了。
这时，教师门口传来一阵沉重的脚步声，一位人高马大，长得十分健壮的新体育老师来到了我们班。只见他的眼睛小小的，眉毛长长的，长得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面装满了笑话似的。只见老师清了清嗓子，用洪亮的声音说道：“我姓周，这个学期就由我来做你们的体育老师。”之后的一个星期，我发现果然不出我所料，周老师的肚子里全是笑话——他上课十分幽默。
“今天讲体育课守则!”周老师双手插在背后。“哎~”我们叹了一口气。周老师立刻喜笑颜开，眨眨眼睛说：“可以，不听的可以出去，只不过......”周老师话还没说完，我们都说：“周老师您讲吧。”于是，周老师讲了四条体育课守则，准备请一个同学复述一遍。他一眼便看中了陈航，但陈航只想出一条。周老师见我们全军覆没，便挺挺眉毛说：“没关系，一人说一条，加起来就行了。”周老师刚说完，有几个同学便跃跃欲试地站了起来，脱口而出：“第一，一律穿球鞋上课;第二，不许带轻物上课。”周老师立刻接上去：“轻物?可以，我同意你带一排针来，只不过前后滚翻时，你滚一下，针扎你一下，你痛得连针掉了都不知道。后面的同学一人滚一次，针便扎他们一下，看你怎么办。”闻臻红着脸坐下了。林浩文见闻臻败下阵来，单枪匹马迎上去：“要穿宽松的衣服，便于运动，不许带重物。”周老师又立刻面露喜色，说“你带一头大象来我并不介意。”我们听了哄堂大笑，课堂气氛一下子活跃了起来。
还有一次，周老师让我们玩报数，报到的举手站起来，周老师深吸一口气，我们紧张到了极点，谁知周老师拍拍胸说：“好紧张呀!”害得我们虚惊一场。
这就是我们的周老师，一个上课幽默风趣的老师。我喜欢我们的周老师，不仅我别的同学也非常喜欢他，因为在他的课上同学们都感觉很轻松。
说起老师，我最喜欢我们幽默风趣的体育老师周老师了。下面就让我跟大家说说他的一些幽默风趣事迹吧。
“叮铃铃!”上课铃打响了。这节食开学的第一节体育课，我坐在座位上等待着体育老师的到来。一大堆问号在我脑海打转：体育老师有没有换?如果换了，那么新体育老师是谁?他长得怎么样?只要老师一来，我就能拨开云雾见到青天了。
这时，教师门口传来一阵沉重的脚步声，一位人高马大，长得十分健壮的新体育老师来到了我们班。只见他的眼睛小小的，眉毛长长的，长得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面装满了笑话似的。只见老师清了清嗓子，用洪亮的声音说道：“我姓周，这个学期就由我来做你们的体育老师。”之后的一个星期，我发现果然不出我所料，周老师的肚子里全是笑话――他上课十分幽默。
“今天讲体育课守则!”周老师双手插在背后。“哎~”我们叹了一口气。周老师立刻喜笑颜开，眨眨眼睛说：“可以，不听的可以出去，只不过......”周老师话还没说完，我们都说：“周老师您讲吧。”于是，周老师讲了四条体育课守则，准备请一个同学复述一遍。他一眼便看中了陈航，但陈航只想出一条。周老师见我们全军覆没，便挺挺眉毛说：“没关系，一人说一条，加起来就行了。”周老师刚说完，有几个同学便跃跃欲试地站了起来，脱口而出：“第一，一律穿球鞋上课;第二，不许带轻物上课。”周老师立刻接上去：“轻物?可以，我同意你带一排针来，只不过前后滚翻时，你滚一下，针扎你一下，你痛得连针掉了都不知道。后面的同学一人滚一次，针便扎他们一下，看你怎么办。”闻臻红着脸坐下了。林浩文见闻臻败下阵来，单枪匹马迎上去：“要穿宽松的衣服，便于运动，不许带重物。”周老师又立刻面露喜色，说“你带一头大象来我并不介意。”我们听了哄堂大笑，课堂气氛一下子活跃了起来。
还有一次，周老师让我们玩报数，报到的举手站起来，周老师深吸一口气，我们紧张到了极点，谁知周老师拍拍胸说：“好紧张呀!”害得我们虚惊一场。
这就是我们的周老师，一个上课幽默风趣的老师。我喜欢我们的周老师，不仅我别的同学也非常喜欢他，因为在他的课上同学们都感觉很轻松。
——老师幽默讲课作文范文5份
严师出高徒，自古以来老师都是智慧与严格的象征。而我的这个老师就是老师界的“怪胎”。
她向来不缺乏幽默与故事，甚至于我们称兄道弟，叫我们哥们儿。我们也给他起了个亲切的称为“芳姐”
她的课与别的老师大不相同，因为她明明叫的是数学，却在课堂上讲起了故事。这时全班都聚精会神听了起来，每次到了最精彩的时候，他鬼魅一笑。让我们将书翻到下一页，开始讲课。但我们仍沉浸在故事中，甚至一些人嘴巴大张正入迷，口水滴在书上人浑然不知，等我们反应过来时，老师已经开讲，便急忙跟上节奏。在潜移默化之中，我们学会了许多知识与做人的道理。这时我们会惊呼：“此师怪哉”
老师的教学方式与其他老师也大不一样。他给我们布置作业向来不多，书上的题也仅仅道，笔记也只有寥寥几笔。当我们看到别的班学生作业写到十几点，书上布满笔记时，从两个人的`惊讶一番。奇怪的是，我们班的成绩总在年级第一，我才明白，芳姐布置作业时，像一位老练的医生，总是一针见血。最少的时间做最有效的题，干最具有针对性的事情。其他班的人惊呼：此师怪哉。
其他老师听从年级主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽说学校十分扣，经常差粉笔。说着无意，听者有心，一日，年级主任抱了一箱粉笔回办公室，被我们看见，我们相视一笑，去办公室“偷”粉笔，没过一会儿，粉笔就见底了。年级主任察觉到一个人还向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被说了一通，并要求将粉笔全额返回，正当我们愁没粉笔上课时，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉笔。后来其他老师听说后，笑着说：瑞芳真是个“怪胎”。
正当是这样一位“怪胎”，他教出了我们这些“怪才”，他桃李满天下，让我们敬佩。
老师就像一名任劳任怨的园丁，精心呵护着我们这些祖国的花朵。
进入了初中生活，我遇到了很多优秀的老师，但让我最印象深刻的还是我的班主任―胡老师。她的个子不高，比较瘦，但面目清秀且穿着精致。
胡老师很贴心。记得前天，因为班上很多人上培优，还有几个搞卫生的逃跑了，导致我一个人在教室里搞卫生。我心里拔凉拔凉的，很想放弃但又害怕挨骂，于是坚持了下来。就在我准备要去倒垃圾的时候，胡老师走了过来，惊讶道：“哎呀，张哲睿呀，怎么这么晚了还没回家?我说我自己一个人在教室里搞卫生，她便问我都干了些什么。我说没什么，只不过是扫了个地，把座椅摆放在课桌上，整理了一下。我刚要拿起垃圾走出门，胡老师一手拦着我，一手接过垃圾，说：“你先回去，明天我叫人丢。“好的。”我回答道。胡老师还叮嘱我回家路上要注意安全。我心中黯淡无光的火把顿时被点亮了，驱散了我体内的寒意。
胡老师不但很贴心，还很温柔。前不久，我们都在因为背历史而被弄得胆战心惊，那段时间我十分不理解，每天都要背书背到11点，而且老师每次都抽不到我，我便停止了背诵。有一次，老师抽到了我，而正好老师抽到的那一章我没有背。老师问我是不是没背，我回答是的。我本以为老师要批评我，可没想到她只是语重心长的对我说：“你到时候把这这章背好，不要再偷懒了。”我点了点头，回答道：“好的我以后会努力的。”老师露出了满意的微笑。这次之后我就再也没有松懈，每当我要放弃的时候，我的脑海中总会出现老师的教诲，并最终坚持了下来。在这次期中考试中，考出了99分的好成绩。
胡老师的微笑就像是我浩瀚星河中最闪耀的那颗星星。我将带着这些美好，始终向远方飞翔。
老师就像一名任劳任怨的园丁，精心呵护着我们这些祖国的花朵。
进入了初中生活，我遇到了很多优秀的老师，但让我最印象深刻的还是我的班主任—胡老师。她的个子不高，比较瘦，但面目清秀且穿着精致。
胡老师很贴心。记得前天，因为班上很多人上培优，还有几个搞卫生的逃跑了，导致我一个人在教室里搞卫生。我心里拔凉拔凉的，很想放弃但又害怕挨骂，于是坚持了下来。就在我准备要去倒垃圾的时候，胡老师走了过来，惊讶道：“哎呀，张哲睿呀，怎么这么晚了还没回家?我说我自己一个人在教室里搞卫生，她便问我都干了些什么。我说没什么，只不过是扫了个地，把座椅摆放在课桌上，整理了一下。我刚要拿起垃圾走出门，胡老师一手拦着我，一手接过垃圾，说：“你先回去，明天我叫人丢。“好的。”我回答道。胡老师还叮嘱我回家路上要注意安全。我心中黯淡无光的火把顿时被点亮了，驱散了我体内的寒意。
胡老师不但很贴心，还很温柔。前不久，我们都在因为背历史而被弄得胆战心惊，那段时间我十分不理解，每天都要背书背到11点，而且老师每次都抽不到我，我便停止了背诵。有一次，老师抽到了我，而正好老师抽到的那一章我没有背。老师问我是不是没背，我回答是的。我本以为老师要批评我，可没想到她只是语重心长的对我说：“你到时候把这这章背好，不要再偷懒了。”我点了点头，回答道：“好的我以后会努力的。”老师露出了满意的微笑。这次之后我就再也没有松懈，每当我要放弃的时候，我的脑海中总会出现老师的教诲，并最终坚持了下来。在这次期中考试中，考出了99分的好成绩。
胡老师的微笑就像是我浩瀚星河中最闪耀的那颗星星。我将带着这些美好，始终向远方飞翔。
六年，就这样无声无息地溜走，过去了好多，也记住了好多。六年，我的老师是我最舍不得的，老师无私地奉献，留给我们的，永远是一个忙碌但美丽的身影……
我的语文张老师，从一年级起就开始教我们，他中等个子，戴着一副眼镜，和蔼可亲的面庞，微胖的身材。他讲课有趣极了，时而开个玩笑，活跃课堂气氛。张老师气氛。张老师朗读课文时抑扬顿挫，我们在老师的熏陶下，朗读能力也大大提高。
记得那些天，教室里的窗帘坏了，一到下午，太阳光便长驱直入，我们坐在窗边的同学可惨了，下午的.课只能举着课本上。我们举着课本遮太阳，手都举麻了，苦不堪言。
那天，我做完了课堂作业，看见张老师正准备踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根长杆子，要把窗帘挂上去。张老师踩的那张桌子是坏的，摇摇晃晃地'吱嘎'直响。这时，有位同学叫了一声：'张老师！小心！'然后全班同学都望向了老师，有几个同学赶忙上去帮忙。张老师摇了摇头，说：'你们快点去做作业，我一个人挂就行了！'阳光照在老师脸上，不一会儿，老师的额头就渗出了细细的汗珠，老师踩在摇晃的桌子上忙活着，窗帘扣一扣一扣地挂了上去。终于挂好了，张老师笑着说：'同学们整天举着课本手也不舒服，还影响了上课，不如把窗帘挂上去好。'老师一边擦汗，一边又翻开作业来批改了。
第二节课，我*惯地又举起课本来遮太阳，同桌'啪'地打了我的手一下，说：'张老师都把窗帘挂好了，你还举什么课本？'这时，一种感动才蓦地袭上心头。
六年，忘不了我亲爱的老师。
看到这个作文题目，你们一定会感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老师怎么会是有趣的呢？老师不都一样嘛，都是很严肃的。不不不，你们可就错了！我的这位老师是补*班的，但是不仅十分的和蔼可亲，而且特别的幽默风趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你们还不信吗？嘻嘻，那就让我来和你们说说吧！瞧瞧，一说我就要大笑不止，而且令我记忆犹新，因为那次，哎，实在是又丢脸又好笑……
我在生活中一直是个丢三落四的孩子，不是丢了这个就是少了那个，记性十分的不好，还经常骑马找马，真是弄得贻笑大方。这次，可也是呢！记得有一次，我去上兴趣班，不小心睡过了头。于是，急急忙忙拿着专门学作文的包，就赶紧走了。到兴趣班的时候，我准备把东西都拿出来。这才发现铅笔盒还在我上学的书包里，还没拿出来放进包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管迟不迟到，都应该检查一下的啊！现在呢？我只好和老师说明情况了，我唯唯诺诺地举起手，说：“张，张老师，我忘带，忘带了铅笔盒……”我原本等待着老师凌厉的批评，但是意想不到的是——老师笑笑，幽默的说：“哈哈，你的铅笔盒，是不是在家里睡大头觉啊？真是个懒虫呢！”听到老师的话，在下面的同学顿时都哈哈大笑起来，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘带了铅笔盒，脸还是阵阵地发红，羞涩不已……
怎么样？张老师多有趣啊！
——风趣幽默的老师作文 (菁华6篇)
我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小，头发短，身材瘦，戴着一副黑框眼镜。
她很爱笑，幽默风趣。
一次语文课上，我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题，问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定，卖起了关子：“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯？”“怎么回事？”“骂老师？”……同学们纷纷说道，有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果，在心里默默念叨：“老师，您快说呀！别卖关子了。”这时，老师在黑板上写下了那位同学的答案——因为老师不是人，老师是动物。教室里瞬间炸开了锅，笑声充满了每一个角落。
沈老师指着黑板上的句子，侃侃而谈：“同学们，咱们看看这引号的作用多大呀！没有它，老师都不是人了。没有它，同学们都没礼貌了。”同学们听着这话，深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号，大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时，引号的作用就是引用。大家再想一想，文中‘老师’一词用的'引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了，我们听得可认真了。
如果听了这件事，你就认为沈老师很温柔，那可就大错特错了。她要是生起气来，可不是好惹的。
一天上午放学，阿琳想抢着排在路队前头，破坏了秩序。沈老师见了，罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气，出教室的时候，打了会议室的门一拳头。不成想，“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅，依然能听见沈老师厉声训斥：“坏情绪不是这么发泄的！门无缘无故挨了打不委屈吗？给门道歉！直到门说原谅你了，你再走不迟……”
我边往家走边想：阿琳呀阿琳，你说你错了就认罚呗，非又挥拳打门干嘛？沈老师是好惹的吗？门要说出原谅你的话，你得等到猴年马月才能回家了吧！
沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。
我今年上五年级了，教过我的老师有很多，我特别喜欢四年级的英语老师——幽默风趣的王敬华老师。
王老师长得高高大大的，一张黑黑的脸上长着一对小小的眼睛，一笑起来还会露出两颗大虎牙。最有特色的是他的头发，长长的头发总是梳不整齐，乱蓬蓬的顶在头上，像一个鸟窝似的。
王老师上的每一节课，都是那么生动有趣，让我们很容易记住他讲的知识点。有一天，我们正在随着他念新单词：jeans—牛仔裤。王老师接着说：“jeans的后面要加复数。因为裤子是两个裤管，加复数才能代表两个，你总不能只穿一个裤管吧?”这番风趣的话逗得我们全班哈哈大笑。因此在考试时，我们全班同学都没有忘记在单词“牛仔裤”后面加复数。
王老师下课时还经常和我们一起玩耍。有一阵子，我们在科学课上做了飞机模型。一下课，同学们就拿着自己制作的飞机模型到楼下的空地上试飞。有一次，我们正比赛看谁的飞机飞得高飞得远时，正巧被王老师看见了，他看我们玩得那么开心，就快步向我们走过来，我一不留神，手里的飞机模型就被王老师“抢”走了。他一边得意地对我们说：“看我的。”一边给飞机上轴，然后握在右手，使劲一扔，小飞机便扶摇直上，飞上了天空。王老师和我们看着稳稳飞行着的`小飞机，快活地叫着，笑着。欢快的笑声在校园上空回荡。
这就是我最难忘的老师——既幽默又风趣的王老师。
我今年上五年级了，教过我的老师有很多，我特别喜欢四年级的英语老师——幽默风趣的王敬华老师。
王老师长得高高大大的，一张黑黑的脸上长着一对小小的眼睛，一笑起来还会露出两颗大虎牙。最有特色的是他的头发，长长的头发总是梳不整齐，乱蓬蓬的顶在头上，像一个鸟窝似的。
王老师上的每一节课，都是那么生动有趣，让我们很容易记住他讲的知识点。有一天，我们正在随着他念新单词：jeans—牛仔裤。王老师接着说：“jeans的后面要加复数。因为裤子是两个裤管，加复数才能代表两个，你总不能只穿一个裤管吧?”这番风趣的话逗得我们全班哈哈大笑。因此在考试时，我们全班同学都没有忘记在单词“牛仔裤”后面加复数。
王老师下课时还经常和我们一起玩耍。有一阵子，我们在科学课上做了飞机模型。一下课，同学们就拿着自己制作的飞机模型到楼下的空地上试飞。有一次，我们正比赛看谁的飞机飞得高飞得远时，正巧被王老师看见了，他看我们玩得那么开心，就快步向我们走过来，我一不留神，手里的飞机模型就被王老师“抢”走了。他一边得意地对我们说：“看我的。”一边给飞机上轴，然后握在右手，使劲一扔，小飞机便扶摇直上，飞上了天空。王老师和我们看着稳稳飞行着的小飞机，快活地叫着，笑着。欢快的笑声在校园上空回荡。
这就是我最难忘的老师——既幽默又风趣的王老师。
快乐的咏叹调
铃声一响，全班41双眼睛齐刷刷地望向教室门口。一张呆萌椭圆脸，笑时露出一排被烟熏黑的“小黑牙”，身材圆柱体，我们一直认为他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都好笑。他的穿着就更潮流了，只见他上穿羽绒服，下穿长裤，脚穿凉鞋，这混搭可真牛。可他那肚子太大了，导致他的外衣永远拉不上去。他开始讲课了，他发的音绝对是全校最标准最正宗的四川话。他每次说我们时，都用他那“纤细”的兰花指指着我们。我们看着他那手，笑得更加快乐。所以我们在背后也称他为“物理老头”。
课堂的音符
“叮铃铃……”上课了，同学们坐好，等待着“物理老头”。他走进来，把书重重地放在桌上，全班同学被那金属般的声音镇住，大气也不敢出，他说：“今天的内容很重要，要认真听”。他讲完了一遍，问，明白没，那自然摇头占多数。他又把书重重拍打在桌上，“你们这群‘白花儿’，这么简单都不会，我说的是外语吗？喊你们认真听认真听”。他虽在上面说我们，可我们在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋着，谁叫他这么幽默呢!
独一无二曲
上他的课总是过得那么快。下课铃一响，他绝不拖堂，这也是我们最欣赏他的品质。但他下课的结束语总是：“现在有两本资料了，我再也不用担心你们没有作业做了”。课堂上有趣，课下更有趣。他每次布置作业都说：“我们都是这么熟了，关系这么好，这点作业算什么，今天晚上不用担心你们没有作业做了，可以睡个好觉了”。我们反抗道：“你是谁呀，我们认都不认识你，不熟，一点都不熟!”“只要我认识你们就行了，你们不必认识我。”我们只好败下。
“物理老头”是首歌，即使时光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我们心中烙下的痕迹。他的幽默，他的高超教学技术，他的与众不同，都将成为我初二生活中的闪光点，成为以后我亲切的怀念。
他为我们谱写一曲，快乐的歌。
我一想要的老师，不仅上课有趣，而且还要寓教于乐，就像我们的语文老师~张老师一样。
叮当！叮当！叮叮当当当！随着上课铃声响起，我们的老师跨进了教室的门口，她站在讲台前，对我们和蔼地说:“同学们，今天我们学*第二单元的作文，请大家翻到语文园地二。”我正要翻书的时候，突然我们班的废话大王申明鑫大声喊道:“天！我竟然一下子就翻到语文园地二了，太神奇了呀！”他的话音刚落，全班同学眼光都“刷”地一下盯住了申明鑫，可申明鑫却毫不知情地摆弄着衣角，好像这一件事跟他没有关系，真是和高克定偷字画被揭发的事情景一模一样，大家不敢看老师的脸，唯恐看到的是一张满脸怒气的脸，但这时，首先打破沉默的是老师！只见她微笑地说道:“哇！我们班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同学的技能啰！”大家听到了这一句话后，都哄堂大笑了起来，申明鑫脸涨得通红，看样子恨不得找一个地缝钻进去，他低声地说道:“老师，我下次不敢了！”
我们的老师特别寓教于乐，不信，你看！这一堂课，老师在教我们如何写观察日记，为了让我们，更好地理解时间顺序的重要性。她让我们玩一个小游戏，游戏规则是这样的:我们用豆子发芽来作为题目，然后老师在下面依次写到:今天豆子种下去了，今天豆子脱皮了，今天豆子发芽了，今天豆芽长大了。然后老师把这四个句子放在一个纸盒里，派四个同学上来抽，先抽到就先把纸条里的内容读出来，老师选了我，林益民，郑鑫宇和何笑雨上来抽纸条。我怀着紧张地心情，小心翼翼地抽出一张纸条，当大家都抽完的纸条后。我便大声地念出来:“今天豆子发芽了。”何笑雨细声细语地说:“今天豆子脱皮了。”郑鑫宇结结巴巴的说:“今……今天豆子长……长大了。”林益明则小声地念道:“今天豆子种下去了。”我们刚刚念完，全班同学哄堂大笑起来，张老师问道:“你们干嘛笑？”我连忙说:“因为时间顺序不对。”老师说:“对呀，所以你们以后写作文一定要注意时间顺序，否则一篇好文章，就这样给毁了。”我们连连点头。
“马逐寰，起床了！”这时，妈妈的声音把我从九霄云外拉回了现实生活，虽然刚才的一切都是梦，但是我还是很怀念刚才梦里的老师讲课方法，我希望这一种老师有几十万个，这样不仅让我们学*语文不觉得枯燥，而且很有趣，你觉得呢？朋友。
“叮，零零零”上课了，同学们争先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分钟过去了，老师还是没有来上课。同学们开始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同学七嘴八舌的讲了起来，讲话的同学越来越多，教室里跟菜市场没什么两样了，连大雷声也未必听的见。 “老师怎么还没来？肯定是有事来不了了，**了！”有些同学大声地嚷嚷。但有些同学好像并不相信，纷纷蹑手蹑脚地离开了座位走出了教室，东看看西瞧瞧，好似一大窝的小偷正准备行动呢！
确定了老师不能来了以后，大肆的聊天起来，谈生活、谈家常、谈游戏就是不谈学*。大家纷纷离开了座位，教室里乱成了一锅粥
你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又说又笑，笑声震耳欲聋。
有的同学不仅说话，还自己举办了摔跤大会来俩同学，互相一抱，你摇来我摇去，真像两只活生生的大鸭子在打架。突然另一个同学脚一拌摔倒在了地上，“咚”的一声。这么大的响声，摔坏了怎么办？竟想，他站了起来，揉揉屁股，还笑嘻嘻的，说没事，不可思议！ 有的同学也办起了奥运会，在长跑马拉松呢！你追我赶，在教室里乱跑。
突然，一位同学锐利的目光看见了老师朝教室走来。慌忙地大喊：“老师来了，老师来了”大家纷纷飞一般回到了座位。瞧！这帮组织，还有专门看门放哨的呢！
我们纷纷拿起来了作文本，装模作样地看着。老师进来后，看见我们在看书，非常满意。
但是，我们这样做，难道是对的吗？难道对得起自己吗？难道对得起自己的良知吗？难道在老师不在的时候，我们就这表现吗？难道我们应该感到庆幸吗？不！应感到羞耻！
——幽默同桌作文范本十份
我有一个幽默的同桌，他叫吴子轩，瓜子脸，一双水汪汪的.眼睛，里面分明有狡猾两字，笑起来嘴角边就会有两个小酒窝，这酒窝里藏着不是酒，而是计谋，有时动不动就从嘴里蹦出几个计谋来。
他喜欢搞笑，我也经常被他捉弄好几次了，有一次课间活动，我被包一凡抓住，我大叫：“道吴子轩，快来救我！”吴子轩来了，他什么也没干，只见他嘴一撇，眼珠一转，似乎想出了什么办法，结果唱起了歌：“孩子孩子，你为何那么坏？欺负欺骗，你为何做出来…”包一凡一笑，手一软，我便逃离了危险。
有一次自*课，吴子轩作业写完了，感觉无聊，就拿了一个黑色笔芯，用抵着铅笔，用吃奶的力气往下按，嗖的一声，黑色的油喷了出来，一直喷到了天花板上，他的脸上都是油，在他站起来要报告去洗脸时，同学们都被那狼狈的样子给笑倒了。
吴子轩遇到了美女就想耍帅，用大拇指在鼻子上一擦，来了个八字步，可是没站稳，就摔了一个狗啃泥逗的大家捧腹大笑。
瞧我的同桌，吴紫萱是不是很幽默呢？
我的新同桌是一个幽默风趣的人，他谈吐不凡，聪明机智。
他坐在我右边，瘦瘦的身体，长着一双小小的眼睛，经常眨呀眨的，总逗的我开怀大笑。他只要听到一点儿小事，都能很快地引出一长串好笑的话语。
课间十分钟，是他搞笑的天堂。每次下课，他都会转到后面去，趁她们不注意，拿出荧光笔，偷偷将手伸向桌子，然后瞬间爆发，用荧光笔在桌子上剧烈地打起节拍，嘴里唱出一句句幼稚却幽默的歌词，那歌词传遍了整个教室，使整个教室成为了欢乐之地。笑声盖过了喧闹声，不论是忧愁的人还是生气的人，都大笑了起来。
不仅下课是他的幽默时间，中午的自修也是他调侃的舞台。中午时间，教室里传出阵阵笑声，八九不离十便是他引出来的。我们的纪律委员叫张吴愿，她有一个*惯，就是在中午准自修前，会拿出一本特厚的字典，像要拍死只虫子似的，将字典重重地砸在桌子上。大家听到了，都会受到巨大的惊吓，只有他迅速地反应过来，一本正经地对大家说：“现在，请求出某某某的心理阴影面积。”此话一出，就连纪律委员自己也禁不住哈哈大笑，大家受到惊吓的心，也在这一片笑声中受到了安抚。笑过之后，教室就静下来了。
他就是这样的人，一个如此巧舌智慧的人。要问他是谁？姓曹名俞稼。希望能一直和他做同桌，拥有三年快乐幽默的生活。
今天，我来向你介绍一个人，他就是我的同桌。
他叫叶健波，今年9岁，是班上出了名的幽默大王。他的的头发刺猬似，摸起来有些刺人。最吸引人注意的是那双黑葡萄般的眼睛，从他眼睛中能看得出他有许多鬼点子。
这位幽默大王可名不虚传呢！有一次，下课的时候，他趁我不在，神神秘秘地往我抽屉里放了一张纸条，等我回来的时候在抽屉里看到了那张纸条，纸条上写着：“你的铅笔盒在你的左边---右边---前边……”最终是在我的书包里找到了我的铅笔盒。再看看纸条后面写着：叶健波祝你过关顺利。当时我心想，这个叶健波啊可真顽皮。
还有一次，他问我：“猪八戒在上是天蓬元帅，在下是什么？”我想都没想就说：“在下是头猪。”他笑着说：“没错，的确如此。”我仔细想想，在下是头猪意思就是我是猪，我竟然被他骗了，算我倒霉。
这说是我的同桌，你喜欢他吗？
我的朋友有很多，但在我的众多朋友当中，有着这么一个人他和我从幼儿园开始，就是好朋友。上了上学，我们又十分巧合地分到了一个班，从此我们的关系越来越好，甚至赶上亲兄弟之间的关系。直到小学毕业他考上了历城二中，我们就很少见面了，但我们一直保持着密切的`联系，他就是张天朔。
一说张天朔，谈论最多的就要属他那颗硕大的头颅，他的那颗头大约是正常人头的1.2倍。在他那又方又大的脸上还镶嵌着两颗又黑又大的大眼睛，看起来炯炯有神。他不仅头特别大，还特别的高，有点瘦。因此，当他从远处走来时给一种摇摇欲坠的感觉，好像他的那副细长的身躯承担不住大头的重量。
当你跟他在一起交谈后，你就发现他是一个长着文静、内向的外表，却十分幽默的人。正是他的幽默，我们才大胆地给起一些另类的外号如：大头dog、天天老天爷等等一系列外号，可他听了之后不但不生气，还十分的乐意接受这些外号。我们见他这么开朗，渐渐的在打闹时加上了一些由他外号创造的招数如：“天天大头冲撞术”等，每当我们说完这个名字后，张天塑就做一个用头顶人的用来顶你，并加上一句：“不要盗版我的招数，我已申请专利了！”
他就是这么一个人，这样一个幽默的人―常肖。他的朋友很多，这么一个易相处p又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
我的同桌是一个女生，一般都是“男生吃饭狼吞虎咽，女生吃饭细嚼慢咽。”可是我的同桌却不一样。正好相反，我的同桌吃饭可是吃得又快又多，远远胜过我，她就是——张心睿。不信，我讲给你听听！
和她做老对儿的第一天中午，我拿了一盒饭，自顾自地吃起来。大约八分钟后，终于把白菜吃完了，不经意地一扭头，吓了我一跳，只见同桌的饭盒里只剩了一口芹菜，米饭、白菜、肉全没了，几乎连点渣滓都没剩。她的嘴里塞得满满的，手上的勺子上还有一大口芹菜，一会便进了同桌的嘴里。我立刻回过神来，赶忙大口吃饭，但我还没来得及吃上一口饭，同桌已经将吃完的饭盒送入饭箱了，几个动作一气呵成，看得我惊了好长时间。当我回过神儿来的时候，她又拿出了一个橘子，两口就吃完了，使我有陷入了惊讶之中……我不由得想到：“饭桶”同桌，你真行！
不过，虽然她吃那么多，那也不是白吃，她可特别聪明！
那一次，我被一道解方程的题难住了，急得抓耳挠腮，只好把求救的目光投向同桌，同桌拿过我的本，迟疑了数秒后，大笑地对我说：“你太笨了，这都不会？你看，这道题……”同桌
巧舌如簧，一连说了好几种解题方法，听得我恍然大悟。唉，这大脑袋里可全是知识，厉害！
怎么样，我的同桌是不是很“与众不同”呀！
我的同桌叫曹桢，方形脸。一看他的手，让我想起年迈的老公公。他每天总是笑嘻嘻的，从不生气，好像对什么也无所谓一样。他有许多外号：“曹小猪”.“猪老大”.“美术小痴呆”······因为姓曹，大家都说他是曹操的后代，所以，他在班上赫赫有名。他*时讲话非常幽默，有关他幽默的故事，听我讲讲吧！
一堂美术课上，我正在画葡萄。可能我画的太逼真了，曹桢见了，来了劲儿，就拼命的叫到：“曹桢的屁股像晶莹的玛瑙，闪闪发亮！”还不住地为自己讲的笑话拍掌，“耶！······”
我.陈楠.苏忠强先是一愣，随后笑的前仰后合。
还有一次，大家都在午休时，正在认认真真读书：“南乡子，登京口北固亭有怀，宋，辛弃疾，何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流······”可只有曹桢一人东张西望。
“曹刘······”还没等我们往下读的时候，曹桢已经把自己对“曹刘”的理解大声喊了出来，“的意思是：曹桢很下流！”
全班都咯咯笑了起来。可曹桢却一点也不害羞，也跟着大家笑了。
我的同桌就是这么幽默，给同学们带来了无限的乐趣。
开学第一天，班主任排座位，同学们站在走廊里，都互相不熟悉，但还是三五成群的互相询问着对方并介绍着自己。
“安静！安静！大家按照高低个排好队。”班主任拍着手掌大声喊。我在人群中随便一站，没想到还不合适了，“嗨！你应该站在我前面，我比你高。”一个胖乎乎的马尾辫拍着我的肩膀说。我看了她一眼，比我高？并没有！她好像看穿了我的心思，“比你高一个头发丝呢，你看！”她往上揪着自己的头发给我比划。样子有点滑稽，她接着又说“估计我俩是同桌，你看，咱俩都胖，坐在一起就是＂合肥＂啊，老师怎么舍得拆散咱这个组合。”周围的同学哄一下都笑了，我觉得有点尴尬。
果然如她所料，我俩成了同桌，我的新同桌王凌云同学实在是太活泼幽默了，自黑起来也真是下得了嘴啊。
有次有个同学搬了个三条腿的铁凳子，放在桌子底下的时候高了一点点，她看到了说：“我可以帮你变矮。”同学们都很好奇，还以为她有好法子，没想到她说“让给我坐一下午至少能矮五厘米。”同学说“你虽然胖，也不至于吧”。她就说“就我这吨位，就我这重量级人物往上一坐，它还敢不矮。”同学们都哈哈大笑。
自从和她同桌以来，每天课间都笑声不断，王凌云虽然很爱开玩笑，但还是很尊重人的，经常自黑，但从不黑别人。同学们都很喜欢她，连带着我这个内向的人也爱说笑了。
都说幽默是高情商的表现，我觉得非常的对，每天让周围的人在枯燥的课业中间能一起欢声笑语放松一下，时间变得一下子没那么难熬了，每天都过得飞快。
王凌云，希望我们一直是同桌，做两个开开心心的小胖子！
我的同桌是公元1999年出生的，真名叫陈晨，外号叫“陈皮糖”，是个很幽默的人。 陈晨的脸像一个句子，他的眼睛像两颗黑色的葡萄，透着一股机灵劲儿。瘦瘦的婶子，像个标准的黄豆芽儿。
他个儿不高，但长得挺像小丑，不过和真的小丑相比，“冒牌货”可逊色多了。瞧，他的动作多滑稽呀，真像个正在登台的小丑在表演马戏。看他那挤眉弄眼的样子多逗人呀! 新学期，我和陈晨又坐到了一起，我决定给他一个下马威风，让他瞧瞧我的厉害。当下我就在桌子中央画了一条“三八线”。陈晨白了我一眼，不开腔。一次，我正在做作业，忽然有一只胳膊直捅我写字的右手，作业本上立刻出现了小尾巴。我大声嚷道：“陈皮糖，为什么挤我的手?”陈晨也不甘示弱：“谁叫你超过三八线!”
我转眼一看，果然是超过了一截，只好羞红了脸，低下头，哑口无言。 从此，我们对“三八线”十分警惕，陈晨也是寸土必争。我们俩是井水不犯河水。虽然如此，可也不会影响我们彼此的友谊。
我有一个活泼、幽默的同桌。
他的成绩很好，在班里总是数一数二。
他不仅聪明而且很活泼，有一次我回答老师的问题，有一个字音没读准，我坐下来时他总是在我旁边嗦，很烦人，我大骂一声：“你有毛病呀！”老师看见了以为我在和他讲话。老师说：“童瑶站起来!”我同桌又在底下幸灾乐祸“嘿嘿，活该！”我气得火冒三丈，心想生气也没用，只好等到下课。
他也很幽默，有一次我心情非常不好，到了教室，他问：“你怎么了？”我没作声，之后我在喝水时，他给我讲了一个笑话，题目叫造句，一天上课小明的老师问他，“其中”可以怎么造句，小明说：“我其中一只左脚受伤了。”小明的老师说：“你是蜈蚣吗？”听了这个笑话后我喝的水都喷到他桌子上了。
我的同桌真幽默呀！
我们班有位男生，他有一肚子的开心调味剂。他就是我的幽默同桌——汤玉峰。
在一次课间休息的时候。我和他开始了一场幽默大战。游戏的规则是：谁把对方逗笑谁就赢了。游戏开始了：我说了一个“猴子掰玉米”的笑话。他一点反应都没有，他的忍耐力真是惊人我自己都把自己说笑了，他还说我的笑话太无趣了。轮到他了，他说：“我给你讲个有学问的笑话，还要你从中学到一些知识”。他开始摇头晃脑滔滔不绝的说了起来：“一天有两个房客发生了一件趣事。甲房客早上起床在楼下烧柴。烧柴的烟熏到了楼上的乙房客。乙很不高兴了说：”一大早你就用烟熏人，一点礼貌都没有。”甲房客笑呵呵的说道：“我要你知道什么叫日照香炉生紫烟。”
乙房客火冒三丈气愤的说道：“今天我也叫你见识见识什么叫遥看瀑布挂前川。”说完就拿来一盆水从楼上泼了下来把火浇灭了。”呵呵呵呵……我拍手叫好：“这个故事真有趣”。我早把幽默大战的事给忘到九霄云外了哦。汤玉峰可乐了：“陈倩你输了哦哈哈……”我这才缓过神来我们比赛的约定。没办法只能认输投降了哦。谁叫我不争气融入到他的笑话之中，把自己的事给忘了。我还在想着那盆水从楼上泼下来的情景呢。
汤玉峰不愧是我们班的幽默大王，我们的开心果。有了他我们班每天都充满了欢声笑语。如果哪位同学不开心了他一定会想办法把他逗乐的。他在我们枯燥学*之余，总是用他满肚子的调味剂给我们带来了更多的快乐。
——幽默的语文老师作文实用十份
我们新来的语文老师上课特别幽默，常能创造一个又一个课堂笑话。这不，在我们热切的等待中，又迎来了一节有趣的语文课。
老师在和我们讲“东西”一词不同读音的不同意思，读音为dong xi，意思是：东西方向，东面和西面，从两到东的距离；读音为dong xi意思是：物体，泛指各利，具体或抽象的事物，也特指人或动物。老师*静地把这“东西”一词的两个意思讲完，讲起了一个笑话。
这个笑话是这样的：从前有个外国人，学中国文字，总想不劳而获，其实要想学好中国文字还是很难的`。中文老师就出了个难题，讲“东西”的不同读音的不同意思。老师讲：粉笔是东西，外国人学着说：粉笔是东西，老师讲：课桌是一个东西，外国人学：课桌是一个东西。那个外国人自作聪明，就问：“我是个什么东西?”老师气愤地说：“你不是个东西，你是人!”“哦，我不是个东西。”外国人高兴地答。老师告诉他：“‘不是个东西’是骂人的话。”外国人彻底糊涂了：“那我究竟是个什么东西?”老师彻底崩溃：“‘是个什么东西’‘你这个东西’‘你算个什么东西都是骂人的话。’”那个外国人越学越糊涂，那天晚上，他一直在想：我究竟是个什么东西呢?估计他想破脑袋也不会明白。
哈哈哈!全班同学都笑疯了，老师讲的时候，我们笑了好几次呢!这时下课铃也响了，大家却还沉浸在欢声笑语中。还有一些同!学在下面起哄，逗得我们开怀大笑。其实，同学们还不太清楚，这正是老师的良苦用心，幽默的课堂，吸引同学们学*语文的兴趣。老师宣布下课，同学们都还在讨论这个笑话，述说语文课堂的有趣，佩服语文老师的风趣，教室里还时不时传来阵阵笑声!
进入初中后，我又接触了更多的老师。给我印象最深刻的，就是我们的语文老师了。
他为人公正，却总喜欢自吹自擂；他明明不算高大，却总是说自己很强壮；他明明不算高颜值，却总是说自己很帅。可就是这样的他，却深受我们的喜欢，还给我们的带来了无限的乐趣。
还记得那是一个烦闷的下午，太阳站的很高，连窗边的盆栽也低着头。同学们呢？更别说了，一个个垂头丧气、无精打采，一个个都像刚刚跑回了两千米一样。下午是语文课，语文老师迈着矫健的步伐走上了讲台。嘘，别说话，同学们就要“满血复活”了。
语文老师不一会就看出了我们的异样，用玩味的语气对我们说：“难道我的魅力还不够大吗？你们怎么一个个都无精打采的？”听到这句话，我们把目光都集中在语文老师身上。
语文老师看看我们，又补充似的说了一句：“还是我的发型乱了？”并且还装模作样的捋了捋头发。顿时，我们班的气氛活跃了起来。啊，真美好！太阳不刺眼了，小花们似乎也高高的扬起了头。我们看着语文老师熟练的伸出右手的第二根手指，在太阳穴旁前后挥动着，嘴里也时不时发出笑声。
愉快的一节课过去了，女孩们都围在语文老师身边，与老师聊天。不瞒你说，就因为语文老师太好相处了，我们班的学生才能与他打成一片！
那时，我们在学《狼》一课。其中有一个词“顷刻”，而有好多同学容易读成“qīng刻”。语文老师为了防止我们读错，就对我们说：“如果你们再把‘qǐng刻’读成‘qīng刻’我就让你们请客！”还好，语文老师这么一说我们都不会再读错了。过了一会儿，语文老师却自己读错了。突然我们班像炸了油锅般的吵了起来，几乎所有人都在说一句话：“老师，请客！”语文老师也笑着说：“我是被你们传染了。”最后经过调解，我们才同意，“放他一条生路”。
我们的语文老师你喜欢吗？嘿嘿，喜欢也不给你。我一想到未来的三年要和风趣幽默的他一起学*，嘴角不自觉的露出微笑。
语文老师，看见没？我在作文中写了您呢！
在学校里有人喜欢严肃的数学老师，有人喜欢温柔的英语老师，有人喜欢严厉的体育老师，还有人喜欢有趣的科学老师，而我却喜欢幽默的语文老师――周老师。
周老师他个子不高，中等身材，乌黑的长发，常常扎一根辫子，她有柳眉星眼，水汪汪的.，他的鼻子挺而直，像刀刻般给人一种坚毅感觉。周老师不仅是我们班的语文老师，还是我们班的品德老师，周老师在学校里穿得很休闲，她*易*人、幽默、和蔼。我们跟老师很亲密。
记得有一次，在语文课时老师让我们写作文时主题是“漫画老师”，吴志忠大声地问：“周老师，英语老师单身吗？”周老师笑着回答：“你打听得这么清楚干什么？难道你长大以后还要娶英语老师？”说完同学们都哈哈大笑，整个教室都充满了笑声。接着我同桌又笑着问道：“周老师你还单身吗？”周老师笑着说：“我都有儿子了。你说呢？”下课时，我们常常围着周老师聊天。
周老师，您青春阳光、活力四射。您不仅是我们的良师益友，也是我们的亲人，老师谢谢您！
我们班有一位幽默的老师，她就是从三年级开始教我们数学的林老师!
想见识一下林老师的幽默?数学课上，常常遇到算上下车人数的问题，每遇到这类题型，林老师就会说:“要求原来的人数，就得把上车的人赶下去，下车的人给揪回来。”这句话一出，我们也不管是在上课，都开心地大笑起来。当然笑过之后也就记住了答题的方法。
林老师的幽默风趣也在作业本上多次体现。有一回，我拿到《数学练*与测试》，赶紧翻看成绩，“优☆”旁边还画了一个笑脸。呵，上次是“good”,这次是笑脸，下次说不定又会变出个啥玩意儿呢!当然也有让我“紧张”的时候。记得有一次，我的作业因为粗心而错，林老师在“良”的'旁边写上了：“怎么这么粗心啊，离成功只差一点点!”看得我暗下决心：下次作业千万要细心!我也问过同学，他们也有过这样的“被幽默”经历——看来，我们班的作业本被林老师“乱涂乱画”那是正常现象啊!
有时，我们会在课间去问林老师题目，她也会用幽默的话语回答，常逗得我们哈哈大笑。其实，林老师就是这样一个幽默风趣的人。你，发现了吗?
我们班的语文老师是出了名的幽默大王，常常把我们逗得哈哈大笑。
语文课上，老师跟我们有说有笑，看上去并不像老师，而是像全班人的姐姐了。
今天上课，因为是作文课，所以语文老师给我们读一些范文。范文很有趣，老师在上面讲，我们就在老师眼皮子底下讲话，老师提醒我们好几遍了，可就是没人听。于是，她准备使出她的绝招了，她这绝招不是批评我们，也不是像数学和英语老师那样用棍子打手心或罚站，而是大声喊了一句：陈星宇，别把牙齿笑掉了啊！这短短的几个字，逗得大家一个个疯了似的傻笑，比刚才讲话的声音要响得多了，过了一会儿，我们才停止了笑声，就开始认真听老师读范文了。老师也欣慰一笑，可能她感到自己实在是太厉害了。
读完范文，我们自己动笔写文章。没过多久，老师又来了一句：翁启航，笑什么？像捡到一个大元宝似的。同学们哈哈大笑起来，开小差的翁启航赶紧低下头写作文。教室里回荡着同学们的笑声，一直飘到窗外。
怎么样？我这个语文老师不错吧！羡慕吧！
我的语文老师姓郭，同学们都亲切地称她――郭老师。郭老师高高瘦瘦的，戴着一副黑色边长方形眼镜，*常最喜欢穿长裙子和运动鞋。她特别幽默，但幽默中带着一丝丝的严厉。
记得有一次，郭老师快速地来到了教室，瞪着眼睛严厉地说：“谁没有交作业，自动站起来！”望着低着头慢吞吞站起来的同学，郭老师凶巴巴地说：“你们这些同学，为什么不交作业呢？是想要气死我这‘老婆子’吗？下次再这样，我就让你们到外面去倒立一个小时！”我们都被郭老师的幽默话语逗得哄堂大笑，紧张的气氛也顿时烟消云散。
还有一次正在上课时，班上有一位自称为“亮哥”的同学没有认真听讲，坐在那发呆，立刻就被郭老师那双明亮的大眼睛发现了，但郭老师并没有马上批评和责骂这位“亮哥”，而是走到他跟前，轻轻地拍了拍桌子，但见“亮哥”还在发呆，就皱着眉头大声地喊着说：“‘亮哥’，你是想换一个名字吧，叫‘呆瓜哥’好不好呀？”这时，全班同学顿时笑得更欢了，有的哈哈大笑，有的眼睛笑成了月牙儿，还有的笑弯了腰。可是“亮哥”却红着脸说：“这个新名字还挺不错的嘛！”
怎么样？这就是我们班既幽默又严厉的语文老师，也是我心中最喜欢的老师。
王老师是我五年级的班主任，兼教语文。他五十多岁，中等身材，两鬓斑白，眼角已有了不少的鱼尾纹，视力非常好。他有着许多特别的地方。
五年级了，我已经做好了充分的思想准备，迎接那些“多如牛毛”的作业。然而，王老师布置的作业大大出乎我的预料，语文作业不但不多，而且是自己安排。
如抄写每课的生字新词，他从来不硬性要求每个同学抄写多少遍，而是让我们自己做主，愿意抄写几遍就抄几遍，前提是会默写就行，用老师的话说，叫做“我的作业我做主”。这样大大减少了机械“复制”的时间，作业的负担就减轻了，同时培养了我们会学、乐学、自主学的*惯。但也有些心存侥幸，偷工减料的同学不自觉写，老师检查后发现你不会默写，那可不是你想象的那么简单，就必须按他的要求去补写，直到会默写为止，这就是所谓的“奖勤罚懒”。哎，这招真“阴险”呀！不过老师的这种方法还真管用，那些不做作业的“偷懒分子”，也慢慢学会了自主学*。
身体力行做榜样
王老师对我们的教育是潜移默化的。他一不打，二不骂，三不罚做作业。陶行知校长用三颗糖果让学生认识错误，而王老师却是身体力行，几个动作便让你认识错误。
记得有一次吃午饭，我们倒吃剩的饭菜时，有的同学把饭粒菜汤倒在桶外，大家视而不见。午自*时，王老师走进了教室，一眼就看见了教室前的米粒菜汤，二话没说，就从洁具柜里拿出笤帚，把地面打扫干净。看到这情景，同学们的脸羞得通红，像一个个熟透的大苹果。从此以后，地上脏了同学们都能自觉打扫干净。
上课幽默效率高
叫他老师，不如叫他“老幽默”，因为他上课，我们常常被逗得哈哈大笑。有一次上作文课．王老师给我们读一篇同学的*作，这篇*作本身就十分生动有趣，再加上王老师绘声绘色的`朗读，我们笑得前仰后合。周海峰笑得尤其厉害，连嘴里的大牙都能清楚地看见，王老师见状便开玩笑道：“周海峰，你嘴张那么大是很危险的哦，如果一不小心把大牙笑喷出来，砸到前面同学的脑袋，可是会出人命的。”他边说便把手向前一推，做了个喷出动作，比马戏团里的小丑更加搞笑。我们笑得更欢了。
就这样，我们跟着王老师在轻松快乐的气氛中学*，在不知不觉中掌握了知识，喜欢语文的同学更多了，同学们的语文成绩明显提高了。哎，老幽默呀老幽默，离开你我们还怎么活呀！
上四年级的时候，我们班转来了一位新的语文老师――孙老师。孙老师是一位幽默风趣的语文老师，常常一句话就能逗得同学们哈哈大笑。
记得最*的一次语文课上，不知是哪一个同学放了个屁，孙老师闻到后，捏着鼻子说：“是谁放的毒气弹呀？臭死我了！”刹时全班大笑了起来。但却有一个同学低着头，脸通红的像个灯笼。我猜那个超级毒气弹就是他放的。
上个学期的时候，一个同学不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同学们见了都来安慰他，可他还是大哭。就在这个紧急关头，孙老师夹着语文书大步走进教室，看到那个大哭的同学，孙老师随口说道：“男子汉大豆腐，哭什么哭呀！”这时，同学们都哈哈大笑，就连哭的那位同学也笑出了声音。顿时我感觉到和老师的距离拉*了不少。
让我感觉到最幽默的是老师与老师之间的对话。记得那是在放学站队的时候，我们的班主任相老师去了一年级一班，回来时孙老师笑着说：“相老师，要不你去一年级一班当班主任吧。”相老师连忙笑着向孙老师解释时，孙老师又说：“解释就是掩饰，掩饰就是事实哟。”孙老师的这句话又把同学们惹笑了。
这就是我们班里的那个幽默风趣的语文老师。
我的语文老师姓郭，同学们都亲切地称她——郭老师。郭老师高高瘦瘦的，戴着一副黑色边长方形眼镜，*常最喜欢穿长裙子和运动鞋。她特别幽默，但幽默中带着一丝丝的严厉。
记得有一次，郭老师快速地来到了教室，瞪着眼睛严厉地说：“谁没有交作业，自动站起来！”望着低着头慢吞吞站起来的同学，郭老师凶巴巴地说：“你们这些同学，为什么不交作业呢？是想要气死我这‘老婆子’吗？下次再这样，我就让你们到外面去倒立一个小时！”我们都被郭老师的.幽默话语逗得哄堂大笑，紧张的气氛也顿时烟消云散。
还有一次正在上课时，班上有一位自称为“亮哥”的同学没有认真听讲，坐在那发呆，立刻就被郭老师那双明亮的大眼睛发现了，但郭老师并没有马上批评和责骂这位“亮哥”，而是走到他跟前，轻轻地拍了拍桌子，但见“亮哥”还在发呆，就皱着眉头大声地喊着说：“‘亮哥’，你是想换一个名字吧，叫‘呆瓜哥’好不好呀？”这时，全班同学顿时笑得更欢了，有的哈哈大笑，有的眼睛笑成了月牙儿，还有的笑弯了腰。可是“亮哥”却红着脸说：“这个新名字还挺不错的嘛！”
怎么样？这就是我们班既幽默又严厉的语文老师，也是我心中最喜欢的老师。
说起我的语文老师——李老师，她的外貌十分有特点，香肠嘴，脸上长满了痘痘，嘴的右下角有一颗痣，同学们都说她像《装在口袋的爸爸》中的徐痣魔。
李老师十分幽默，上课的时候常常给我们说笑话，原本难以理解的东西，顿时变得简单易懂。我印象中最深刻的是一次的课。那天，老师安排下来，大多数同学都不知怎么动笔。
一看大家都皱着眉头苦思冥想，她问道：“一碗汤里掉进了一只蚊子，这碗汤是给客人喝的，谁比客人更惨？”这时，有人迅速回答：“是蚊子”老师接着问：“为什么呢？”那位同学马上回应：“因为蚊子没有了生命！”说到这里，老师接着讲：“对了，生命只有一次，可见生命是多么宝贵呀！我们要珍惜生命！”珍惜生命，这就是老师要我们领悟的道理。听老师这么一讲，大家都明白该怎么写了。
当然啦，幽默归幽默，她要是严厉起来也是让人害怕。有一次，我写错了一个字，她发现后，便让我回家写一百遍，让要我抄五遍《乡下人家》。
