送走了银装素裹的冬哥哥，我们期盼已久的春姐姐终于踏着轻盈的脚步来到了我们的身边，随着她的到来，大自然的万物瞬息万变……
听哪，那是什么？“哗啦啦，哗啦啦”，这是幽谷的清泉流向小溪的声音，啊，这声音清脆而又明快，连绵而又不烦躁。听哪，那又是什么？“呼呼……呼呼……”，这时春风徐徐吹来的声音，它给我们带来一丝丝清凉，温柔而又不失刚劲。听哪，这又是什么？“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，这是小燕啼叫的声音，说不定，它们这会儿正在进行唱歌比赛呢！这声音欢快而又委婉，给人带来愉悦的气氛。
“淅沥沥，淅沥沥”。听！这是春雨淅淅沥沥的声音。俗话说得好“春雨贵如油。”春天的第一场雨落下了，万物都如饥似渴地吮吸着春天的雨露。这蒙蒙细雨轻轻地掉落进了池塘，哈哈，池塘里泛出了一圈又一圈的涟漪。“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”在春雨点点滴滴的滋润下，一切都焕发着新的光芒，渐渐地，夜黑了下来，生物都休息了，正所谓“随风潜入夜，润物细无声。”春雨又连连绵绵的落了下来。春雨轻轻地拍打着湖畔的柳枝，这时，刚刚探出嫩绿小芽的柳叶被拍打地“嗒嗒”作响，这样烟雨朦胧的情景，形成了这里的一幅动人的情景。
春天，是一个动人而又美丽的季节。虫鸣、鸟啼、花开、花落……都是春天最美的象征，他们演绎出了最美妙的春天！就让我们静下心来，仔细聆听春的声音吧，来感受我们内心深处最纯真的故事！
盼望着，盼望着，春天终于来了，让我们去听听春的声音吧！
春雨“沙沙沙”不停地下着，它们像一个个小精灵，滴在小草上，小草发芽了；滴在小花上，小花更艳了；滴在树枝上，树枝更密了……“沙沙沙”，这是春的声音。
“叮咚、叮咚”，这是谁在弹乐曲？原来是小溪啊！小溪听说春天来了，迫不及待地跑下山来。它们一路唱着歌儿，流过高山，流过田野，最后流到了大海……“叮咚、叮咚”，这是春的声音。
清晨，树林里传来了一阵“叽叽喳喳”的'声音，那是小鸟们在开音乐会。有的在空中飞来飞去，好像在说：“来找我啊！”有的在树上跳来跳去，好像在说：“春天真美啊！”还有的在草地上悠闲地散步，好像在说：“新地毯真舒服啊！”……“叽叽喳喳”，这是春的声音。
“啊！春天的声音真美妙。”小朋友唱着跳着奔向田野，去倾听春的声音。
听听，
春天的声音，
青蛙跳出洞口，
“呱呱”，
是和泥土道别的话音。
听听，
春的'声音，
牵牛花吹起紫色的小喇叭，
“啦啦”，
是和冬天告别的歌韵。
一只只黄鹂站在树上，
送来一首动听的歌，
一阵阵春风掠过田野，
送来一片播种的歌吟。
听听，
走进春，
走进这热闹的音乐厅，
你好好地去听春的声音。
春的声音，
在每一株翠绿的小草里，
在每一朵艳丽的小花里，
在每一颗种子里，
在每一只动物里。
听听，
春的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了春的声音。
听听，春的声音，燕子唱着歌曲，“ 唧唧”，是赞美美丽的春天。听听，春的声音，蜜蜂拍动翅膀，“ 嗡嗡”，是蜜蜂给花儿采蜜。一只只燕子飞上白云，唱着春天的歌曲；一朵朵花儿开放，为春光增添了生机与活力。听听，走进春，走进这辽阔的音乐厅，你好好去听春的声音。春的'声音，在每一只燕子里，在每一朵花朵里，在每一只蜜蜂里，在每一片嫩绿的叶子里。听听，春的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，听听，我们听到了春的声音。
在这个山村，是谁第一个听到春天的声音?
是喜鹊。在依然光秃秃的白杨树上，喜鹊是一只会飞的叶子，从这棵树上，飘落到那棵树上。虽然乍暖还寒，但从温暖的阳光里，它却早已捕捉到了春天的声音。这声音让它快乐起来，扑闪着翅膀，飞出树林，掠过房脊，越过人群，喳喳喳地，将歌声洒落村庄——它是在为自己歌唱。整个冬天，肆虐的寒冷曾让它失声。但现在，阳光唤醒了它的耳朵，而它唤醒了人们的耳朵。
是鸭子。春江水暖鸭先知。冬天，厚厚的冰让它望水兴叹。但现在，它在逐渐收复这片失地。从冰块消融中，它听到了春天的声音。青碧的水里，它惬意地拍打着翅膀，激起一圈圈涟漪，温柔地扩散开去。偶有几只体型较小的.野鸭混杂于其中，呈现出其乐融融的和谐景象。寒冬里，它们没有迁徙，飞去那温暖的南方，而是一直坚守在这条河里，如今终于等来了春天。
是大柳树。这棵树龄在百年之上的柳树，斜卧在河边，将枝条垂向河面，树干上巨大的裂隙揭露着岁月的沧桑。它是智者，在时光的风里默然无语，看天上云卷云舒，听河水静静流淌。这个春天是它迎来的第几个春天呢?不知道。从温润的空气里，它早已听到了春天的声音。但它宠辱不惊，“去的尽管去了，来的尽管来着”。枝桠间已有小小的叶苞，在春寒料峭中吐露春的暖意。不久，它将会“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
是黄牛。卧在村边大树下的它，慢条斯理地咀嚼着上个夏天贮存下的草料。从田野吹来的风里，它听到了春天的声音，于是，站起身，将目光投向远方。这声音是一种呼唤，让它怀想肥沃的田野，丰美的草地。也许不久，它将奔波于田地间，负枷而躬耕，但对它来说，那是累并快乐着的。因为它明白，自己原本就是为那片土地而生的。
是孩童。在洒满阳光的小院里，在母亲的陪读下，垂髫小儿摇头晃脑，亦读亦唱曰：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。虽然院里无花，但在唐诗里，孩童已倾听到了花开的声音。
是老农。他们来到闲置一冬的田边，蹲下来，点着一袋烟，吧嗒吧嗒吸着，用温情的目光，抚摸着整个冬季未曾谋面的老友，心里早已盘算好了该种什么庄稼。如今，越来越多的青年人走出了山村，在城市的霓虹灯里，渐渐淡漠了与土地的感情。只有老农，依然将田地当成自己的宝。在这片浸透了自己汗水的土地里，依然坚守着，耕种与收获着自己绿色的希望。
“叽叽喳喳”，燕子从南方飞回来了，天空就是燕子的舞台，它们有的在天空中“独唱”，有的三五成群地聚在一起聊天，还有的一边翩翩起舞，一边唱着婉转的赞歌。
“叮叮咚咚”，听，小溪唱着优美的歌儿向远方跑去。一路上，它叫醒了冬眠的动物，叫醒了花儿，催醒了小草，还结识了很多朋友。最后欢快地流入了大海。
“沙沙沙”是春雨滋润大地时唱的歌。春雨像一位无私的母亲，把乳汁都献给了大地，禾苗喝了变得更壮了，小草喝了变得更绿了，小花喝了变得更艳了……
“嗡嗡嗡”是蜜蜂辛勤劳动时发出的快乐的歌。蜜蜂一大群一大群，密密麻麻的，把天都遮住了。只要看到花丛，它们就飞过去，有的.和花儿说悄悄话，有的在花瓣上休息，有的还不停地亲吻花儿呢！
“呼呼呼”是春风吹拂大地万物的声音。它掠过田野，预示了秋天的好收成；它飘过小溪，让小溪解冻；它吹过一片片土地，把小草唤醒了，一棵棵小草从土里钻了出来，好奇地打量着这个新奇的世界。
这就是春天的声音，其实春天还有更多的声音等着我们去发现呢！
听，春天来了！
小草偷偷的从衰黄的土地上冒出一个个小脑袋，空气中弥漫着一丝丝尘土的味道，我好像看到小草在“噗”的一声奋力冲出土层时所腾起的一阵小小的烟雾，在对这个初次见面的世界，充满了欣喜之情。柳树抽出了嫩绿的芽儿，微风吹拂，宛如一个亭亭玉立的少女，偶尔也会害羞地低下了头。燕子成群结队的从南方飞回来了，欢呼的雀跃着，好像在提醒人们：春天来了，春天来了。
小溪从林间缓缓地淌过，分成几股后又汇成巨流，从丈高的悬崖上直奔而下，便朝着大海奔去。新栽的小树苗也不甘示弱，拼命地吸收着光合作物，“我要长高，我要长高，长成参天大树”。各式各样的迎春花，杜鹃花，桃花都争先恐后地怒放了。
春雨“滴答滴答”地唱起了歌，无数顽皮的小雨点从空中跳了下来，给大地妈妈洗了个澡；春风“沙沙沙沙”地弹奏着美妙的乐曲，吹在脸上，暖洋洋的；春雷“轰隆轰隆”打着响鼓，春水“哗啦啦啦啦”地鼓起了掌，在春笋姑娘的指挥下，春天举行起了音乐会！
清晨，站在刚冒出头的草地上，呼吸着大地的新鲜空气，心里美滋滋的。一朵迎春花迟疑了一下，从枝头滑落，悠悠回旋，诉说着春天的到来！
听，春天来了！
人，*惯性地追逐，*惯性地索取，*惯性地在奔走，朝向所谓的梦想。我记得周国*在《各自的朝圣路》里面从哲学的角度诠释人的价值观和信仰的必要性，也因此想到了霍达在《穆斯x的葬礼》一书中穆斯x对圣地麦加的朝圣，他们知道圣地麦加会给予他们灵魂的洗礼，那里有着穆斯x最崇高的信仰，即使翻越千山万水，即使身披黄沙，也不会停止跋涉的脚步和心灵的追逐。
有时候，我们需要让时间停下来，让心静下来，驻足，回望，那是为了走得更远。有时候，我们也需要一些片刻，允许自己的思维恣意驰骋。
人的行动离不开思想。如果只为既定的目标只是机械的行动而失去了思想的指引，或许人会变得机械而盲目。所以我想我需要思考的时间，而不是一味的奔波匆匆。
这样想来，我是需要发呆的时间，需要懒散的时间，想一想一段路，我走过了怎样的历程;想一想，未来的路程该怎么走。我需要发呆的时间，清清自己的思路，不因生活的繁杂工作的忙乱而焦躁烦恼，在我今天感觉烦躁的时候，我需要让自己停下来，发发呆，晒晒太阳，闻闻花香，听听春天的脚步……
听，春天来了，她唱着欢快的春天共鸣曲来到了人间。花朵争先恐后地出探五彩缤纷的小脑袋，小草仿佛在一夜之间向大地上伸出了自己的小手，小树苗也抽出绿油油的嫩芽。
听听！花儿朵朵娇羞地躲在绿意满盈的树丛中，轻轻地哼着小曲。杜鹃花在一片花海中说：“我是春的一份子，为春光献美，我愿意。”桂花躲在树丛中，与蜜蜂蝴蝶共舞，她心满意足地说：“我虽小，但清香不及常人能达，为春天奉献，我乐意。”玫瑰在鸟语花香的世界里，一会镇定自若地翩翩起舞，一会儿又姿态优雅的与昆虫亲切地交谈，她温柔而不失高雅地说：“我为春光增加一道为亮丽的风景，为姹紫嫣红的世界出力，我心甘情愿。”
“哗啦”，春雨洋洋洒洒地洗刷着大地，滋润着百花，百草。春雨刚停，春风“沙沙”地吹来了，春风指挥着百花为春天献舞。春风走后，留下了亮洁如新的大地。
小溪旁，柳树姑娘正洗刷着她秀美的.长发，一边说：“我用柳枝缠住春天，留住四季的脚步。”高大俊美的梧桐树为花海充当起了保护伞。
瞧，瓦蓝的天空上，几只可爱的小燕子赶来，为春光增添了许多生机，小燕子妈妈带着雏燕在屋檐底下筑了一个温暖的小窝。燕子“叽叽喳喳”地说：“我们爱春天，我为春天出力！”
听听……这就是春的声音，听听……这世界上最美的声音！
听听，春的声音，嘭嘭是花儿招手的声音。
听听，春的声音，哗哗是溪水的歌声。
一阵阵春风掠过大地，是春姑娘来了，一只只蝴蝶在翩翩起舞，像是欢呼春的到来。
听听，走进春，走进一望无际的舞台，你好好的倾听春的演奏
春的声音，在每一声欢笑里，在每一声朗朗的读书声里，在每一个嫩绿的.小芽里，在每一列通往通往欢乐的火车里。
听听，春的声音，她乘着风来，又乘着花去，听听，春的声音在哪？
将军桥小学 四（2）班四年级:陈煜
——听听春的声音作文300字实用十份
春，已经悄悄地来到了我们的身边，又是一个万物复苏的时刻。春天来到了田野里，一片片金灿灿的油菜花引来了一群蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞，它们穿着黄色的裙子采着花蜜。
一阵风吹过，油菜花田涌起了黄色的`浪。看到这样的景色我想起了朱熹的《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天来到了湖面旁，湖旁的柳树枝，随着风儿摇摆，那纤细的树枝多像一根根头发。河面上时不时出来一只小野鸭，小野鸭有时钻进水里，叼起一只小鱼。春天来到果园里，果园里有粉红的桃花、火花的樱花、雪白的梨花……其中我最喜欢粉红的桃花，桃花漫山遍野，香气怡人，让人心旷神怡，沁人心脾。春天来到了广场，老人下着棋，跳着舞，大人聊着天，小孩子们似乎有用不完的劲，在那里追逐嬉闹。
春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃生机，带来了希望。
春天的声音是怎么样的呢？让我们一起来听听吧！
春天的声音是蜜蜂采蜜发出的嗡嗡”声。瞧！它正围着一朵朵香喷喷的鲜花飞来飞去，最后落在粉嫩嫩的桃花上，拍着翅膀，像是在向大家炫耀呢！嗡嗡嗡！”蜜蜂突然叫了几声，好像在说：花粉真香啊！一定能酿出最甜、最香的蜜！”
春天的声音是春雨轻轻落在地上的滴滴答答”声。夜深了，春雨姑娘也悄悄开始泼洒下亮晶晶的.雨珠，为人们带来清凉。滴滴答答！”听，那是春雨姑娘在为人们辛勤地工作呢！
春天的声音又是春风呼呼”吹拂过大地的声音。春风也来凑热闹了！它轻轻地抚摸着大地，呼呼呼”就连那些刚探出脑袋的小草，也被它吹得摇头晃脑，似乎很享受呢！不过，它有时候也很调皮。你写作业的时候，想到一个答案，刚想写上去时，呼”一阵风吹过来，把你的答案从脑子里赶跑了。
这就是春天的声音，是不是很有意思？
春天的声音在大山里孩子们喊一声，应一声，春遍布了大山的每一个角落！
春在人们心里，那已经是秋天的一半。春天的声音慢慢传来，给人们带来了新的喜悦，给同学们带来新的开始，不知不觉中新的学期开始了，同学们像春天播种种子一样学*着新的知识，一步一个脚印……
春天的声音在泥土里“唰啦、唰啦”的响着，那是农民伯伯耕种的声音；春天的声音在树林里“唔知、唔知”的响着，那是小树们用枝条传递着春临的喜讯；春天的声音在小河里“哗啦、哗啦”的响着，那是河水奏出来的春天交响乐；春天的声音在大山里孩子们喊一声，应一声，春遍布了大山的`每一个角落。春天地声音在微风里“呼啦、呼啦”的吹着将要出土的小草，好像在催促着他们快快长高。
春天不断的呼唤着绿色的来临，春雨浇灌着绿色……
听听，春的声音，叽叽，那是小鸟歌唱的声音，小鸟唤醒了小树，唤来了春天。
听听，春的声音，嗡嗡，那是蜜蜂采蜜的声音，蜜蜂唤醒了花朵，唤来了春天。
听听，春的声音，扑扑，那是大雁飞行的声音，大雁唤醒了太阳，唤来了春天。
听听，春的'声音，哗哗，那是小溪奔跑的声音，小溪唤醒了小草，唤来了春天。
春天的声音，住在每一棵小树上，住在每一朵花朵里，住在那小草的身边，常住在盼望春回大地的孩子们的心中。
你们听过春天的歌声吗？让我来给大家介绍春天这位歌唱家吧！
春天的声音是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音。大地妈妈拥抱着雨滴宝宝温柔的唱着歌谣。小草和嫩芽妹妹正要和雨滴宝宝玩游戏呢，他们的笑声传遍公园！
春天的声音是花儿争奇斗艳互相比美的声音。迎春花说：“我全身金黄，阳光照射过来我还闪闪发亮呢！”玫瑰也不甘示弱，说：“我的身上半红半绿，不好看吗？”桃花笑哈哈的说：“我是春天的代表，你们说我美不美？”大家都仍不服输！
春天的声音是柳树姑娘梳头的声音。柳树姑娘觉得自己的头发太长了，于是，请来了燕子小姐给她梳头发。燕子小姐用她剪刀似的尾巴帮柳树姑娘想要发型。害羞的`放下美丽的长发！
春天的声音是小朋友们琅琅的读书声。大家朗诵着课文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。黄莺鸣翠柳，紫眼见春风……
我爱看春天的美景，更爱听这春天之歌！
春天像一首动听的歌谣，小朋友快来听听春天的声音吧！
故乡的田野上，有小鸟“叽叽喳喳”地叫声，歌唱着明媚的.春天。春雨“沙沙，沙沙”地下着，与大地妈妈在说悄悄话。雨声唤醒了小种子，小种子快速朝上长着。
池塘边，冰雪融化了，小溪发出“哗啦，哗啦”的声音；鸭子可是最自信的，“嘎嘎”叫个不停；再看看小鱼，多谦虚呀，一听见人的脚步声，“嗖”一下，赶紧躲进水里。
学校里的早晨，满是同学们朗朗的读书声。有人在背“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，还有些人在背“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这应该是世界上最好听的声音。操场上有人在拍皮球，有人在打乒乓球。对于他们来说，做这些事情应该是这个世界上最快乐的事情。
春天像一首动听的歌谣，小朋友快来听听春天的声音吧！
春姑娘在森林里开音乐会呢！我们一去看一看吧！
第一个出场的是小河，“沙沙沙沙！”小河幽幽地唱起了歌，“沙沙沙沙……”
小花出场了，她们分别是：桃花、迎春花和杏花，“哗哗哗，哗哗哗！”她们争奇斗艳，粉红的桃花、雪白的迎春花和杏花正在跳着优美的舞蹈，让人们欢呼，叫好！
小鸟在小草上“叽叽喳喳，叽叽喳喳”地叫唤着，小草换了一身绿油油的衣裳，在微微地点头，好像在说：“谢谢你，小鸟！”
真是“好雨知时节，当春乃发生”。细细的春雨下起来了，大家叫唤着：“怎么下雨了！”春雨说：“我是来参赛的！”“咚——咚——咚”人们抱怨，“怎么又打雷了？”春雷说：“我的'声音不好听吗？”大家哈哈大笑！
春天多么美呀！我一定不会忘记这美妙的音乐会！
春天来了，万物复苏，连春天的声音也美妙起来。
我喜欢小鸟的叫声，它叫的“叽叽喳喳”，引来了许多可爱的小动物：有在池塘里可爱的小鱼；有在森林里潇洒的孔雀；还有帅气的'小松鼠。它的歌声把小动物都引来了，连我也被它那优美的歌声吸引住了。
我喜欢小河“叮叮当当”的声音，引来了许多小朋友在那里玩耍，你给我泼水，我给你泼水，泼来泼去。小朋友那欢声笑语也留在了天空中。
我喜欢花开的声音，花儿“滋滋”的开了。花开了引来了许多可爱的小蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡嗡”在那里采蜜，挤出了许多甜甜的蜂蜜，让大家越来越爱听声音留在了空中。
我喜欢春雨的声音，“沙沙”十分优美，像雷公公在天上打鼓，一会儿下起了大雨，大家在雨中开开心心的声音留在了每个角落。
我们喜欢玩风筝，有不同样子：有奥特曼样子……我的风筝飞得最高，飞得最快，小朋友们的欢声笑语留在了天空中。
我喜欢春天的声音，春天的声音是美妙的。
春天到了，万物复苏，春天的铃声”也响了。
叽叽，叽叽”这是小鸟在空中嬉戏的声音，一旁的大树被逗乐了，邀请小嫩芽来凑热闹。瞧，光秃秃的树枝上冒出了几个绿色的小脑袋，它们伸长了脖子，正观望着生机勃勃的春天呢！
呼呼，呼呼”花儿们随风摇曳，跳着优雅的舞蹈。风过了，它们停止脚步，和小伙伴们一起聊天，绽放出灿烂的笑容，连蜜蜂也被吸引来了。
嗡嗡，嗡嗡”一只蜜蜂拍打着翅膀，在花丛中欢快地飞舞着。不一会儿，又驻足在一朵美丽的花上，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”似乎在呼喊着它的小伙伴呢：大伙快来看，这有一朵美丽的花儿，我们可以饱餐一顿了！”
汪汪，汪汪。”主人刚要出去玩，小狗急匆匆地对主人叫喊着，仿佛在说，主人，你也带我出去玩嘛！我想去看看奇妙的`春天，也给春天留下些足迹。”
春天还有许许多多的声音，比如细雨的声音、嫩芽的声音就等着我们来细细聆听。
大嗓门的雷公公用力地敲着鼓，发出“轰隆隆、轰隆隆”的声音，好像在大声喊叫：“春天来了，春天来了!”
细细的春雨欢快地下下来，滴在绿色的.叶丛中，发出“沙沙沙、沙沙沙”的声音，好像在轻轻地呼唤：“植物们，你们要快快长大。”
温暖的春风轻轻地吹着大地，发出“丝丝丝、哗哗哗”的声音，好像在轻轻地告诉：“冬天过去了，春天来了。”
快乐的小鸟在枝头跳来跳去，发出“叽叽喳喳、啾啾啾”的声音，好像在唱：“春来了，花红了，柳绿了。”
勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞，发出“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”的声音，好像在说：“春天来了，我们一起去采蜜。”
活泼的小朋友在广场上、田野里，一边放着五颜六色的风筝，一边发出“呵呵呵、呵呵呵”的笑声，大声说：“春天来了，春天到了!”
春天的声音真美妙。
——听听花开的声音作文实用十份
寒风凛冽，那株月季的叶子都落光了。光秃秃的，无声无息的。
月季本是在奶奶的屋后的，很大的一株，盘枝错节。年纪比我还大。从小，它就生机勃勃的站在那儿，不管是阳光明媚还是凄风苦雨的日子，它都在怒放，沸腾了整个季节。那个时候，奶奶还是一副精明干练是样子，挽起袖子割起草来，风风火火的，我们一帮小孩做错了事，只要一看见她，便会不由自主的害怕。奶奶有口空时，常带我去看麦田，去采花。奶奶在我的生命中，引我走过了无忧无虑的童年。
后来，秋风一日凉过一日，月季不复盛开，反而一片一片的往下掉叶子，落了满地的枯黄。奶奶就在那个深秋，一夕之间老了很多。月季的`枯叶飘过她的眼前。经诊断，奶奶患了高血压、心绞痛、冠心病她躺在床上问我：月季呢？我说：怕是死了吧。奶奶就咳嗽起来。我觉得奶奶就像那株月季，敌不过一阵秋风。
冬天，奶奶病情加重，只能靠每日一针药水、一把药片来减轻些许疼痛。那日我扶她去医院打针，偶然发现，我已经比奶奶高了许多。看着她佝偻的腰，我才真正明白：奶奶的确老了。当我辉煌的大步向前时，她正落寞地停在原地，步履维艰。她再也无法追上我，再也无法拿墙头的竹棍吓唬我，再也无法牵着我的手去看夕阳下的田野。
苍白的时间，一日一日地从日历上被撕下。又过了一年，奶奶的身体每况愈下，甚至已经走不动路，生活难以自理。多少个日子，她一个人坐在阴暗的房角落，看着时间慢慢溜走。终于等到有一天，厚重的云层有了缝隙，洒下些零零碎碎的阳光斑点。我说：奶奶，我牵您去看看太阳吧，看看田里的麦子。她摇摇头说：不去了，去不了。我忙说：去扶您。她微笑着说：那也去不了啊。我心里泛起一阵阵酸酸的痛和自责，深入骨髓。谁能想到，这个在风雨沧桑中挺立了几十年的老人，如今会脆弱到这种地步。奶奶看见了我的失落，又笑了笑说：没关系的，不管怎样，总归是有希望的。
难道，我的那个牵着我去闻麦香的奶奶就这样老去了吗？只能这样等待着，然后腐朽在泥土里吗？我恨自己的无能为力。
岁月就这样在墙上默默地剥落。想想，我好久都没有陪奶奶聊会儿天了，好久没有陪奶奶静静的坐一会儿了，好久，都没有去听过奶奶的月季花开的声音了。奶奶她一定很想我。我希望这个周末快点结束，回家好好陪陪奶奶。
周末放学回家，我走在回家的路上，初冬的冷风不时让我打着寒颤。突然看到不知是谁家的月季花月季花还开着，尽管只是一小点红，但我觉得那是生命在绽放。我多么希望那是奶奶的月季花。耳畔又想起奶奶的话：不管怎样，总还是有希望的。奶奶的话是充满哲理的。是啊，即使在严冬中，依然会有花儿盛开；无论在什么样的逆境，总是有路的。
听啊，听啊，那月季花开的声音，缓缓的流进我心头，在我心底蔓延开来，让我心中满是美好和幸福。我知道，这种美好和幸福，将一直伴随着我，走过生命的每一个春秋。
如水花溅起的一刻慢镜中看出那浮华才懂得欣赏它英姿十分优雅，人生匆匆许多一刻没法子细味其变化，急速的那脚步可能停低吗……人生的每一刻都过得太快，每个人都迈着急促的步伐往前走，这脚步停得下来吗?为何不放下脚步，优雅一些，从容一些，听听花开的'声音……
走过家门口的院子，一个拐弯处，惊奇地发现一朵朵花儿迎风开放，其实几个星期前它便已经在慢慢开放，我心里知道，然而每当路过那株花前，我总是匆匆走过，满脑子都是数学难题，化学公式，还有那一张张的试卷，我一直往家走，生怕一回头，便不舍离开那美丽的花朵，只有在假期，我才能摸一摸那轻柔的花瓣，闻一闻那淡淡的清香，可“丰富”的寒假作业仍让我不能久留，第二天，当我再一次将目光投向那花儿，它却已变黄，发黑，心中的失落和悔意涌上心头，忙碌的我错过了花开的声音，我却不明白再多的作业也有写完的时候，枯萎的花再也不会盛开了，从那天开始，我选择放慢脚步，细心聆听花开的声音，用心与体会生活带给我的每一分，每一秒。
傍晚，和父亲来到江滨公园，为的并不是欣赏美景，只是一个50米的冲刺，我们跑上了一个坡，气喘吁吁的我猛地抬头看见一簇簇紫白色的花朵像花海般展现在我的眼前，我竟从来不知道这里的景色，爸爸告诉我这花早就开了，只是我自己整天窝在家里写作业，不肯出门，回想初三以来的生活，的却，我再也没有来过这里，这一年，我错过了多少的欢乐，在这座城市，我没有留下太多的美好回忆，只是被生活的长流卷着，急促地奔走，漂流，眼见得夕阳西下，无限美好，只是已经接*黄昏，这一刻，我多想静下心来，听听花开的声音。
“目送那花落失落未如若错过这一刹，感动失望亦能在这青春无惧真心记下”，我只想有机会看着花开花落，听听花开的声音，在繁重的学*中得带一丝丝的轻松和安慰，生活的长流或许带走了事态的优雅，但我愿意在人生的路程中放慢脚步，每一刻，看一下，最起码，我要对得起家人，对得起自己。
花开有声，需要我用心聆听。
花开在汨罗江边。
花开如泣：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
花开在汨罗江边。在汩罗江边，一朵兰花傲然开放。在风拂过的瞬间，你屈原，把自己的抱负，绽放成一朵兰花。有人说，你的一生是一个悲剧，一个***的悲剧，一个改革家的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。然而，举世皆浊你独清，众人皆醉你独醒。的确，纵观你的一生，作为一位政治家和改革家，你失败了。但作为一个伟大的思想家和文学家，你成功了。你忧国忧民的人品被誉为后世楷模，你辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。这空谷幽兰馨香的作品堪称世界文学的精品。这空谷馨香氤氲了我的记忆。
花开在黄河边。
花开如风：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。。
黄河上，一朵莲花绽放。你，把自己的梦想盛开成一朵青莲，在黄河的波涛中载浮载沉。峨冠博带的世界里，容不下你的铮铮傲骨。于是，你仰天大笑，且行且吟，就此成就了一个诗仙。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。你是在是中国诗人中的游侠。大笔横扫，于是，山水全都一下子飞扬起来。在诗中，你一扫世俗的尘埃，完全恢复了仙人的姿态：上穷碧落下黄泉。你的浪漫与豪放，寂寞与痛苦全都达于极端，
当我们回望整个唐朝，站在朝堂中间的，不是那些帝王将相，而是你。
花开在长江边。
花开如歌：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。
长江边上，刀光剑影已经暗淡，鼓角争鸣已经远去。在暴风雨中来临时，一朵玫瑰怒然开放。你披着蓑衣，从松林中走来，吟诵着：休将白发唱黄鸡。你捧着月光，从朱阁下走来，吟诵着：但愿人长久，千里共婵娟。你端着酒杯，从西湖边走来，吟诵着：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。入得了世才出得了世，随得了俗方脱得了俗。你把自己的豁达，开放式玫瑰，在宋朝的土壤中傲然开放，铿锵刚烈。花儿的刺儿，让我的回忆也隐隐作痛。
花开有声，陶渊明是淡泊中开放的黄菊：采菊东篱下，悠然见南山。；刘禹锡是豪爽乐观中开放的桃花：紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。
听听花开的声音，你会领略诗人高尚的情怀。
窗前，有一株小小的迎春，我不知道它是何时来到这个不起眼的角落，但令人惊讶的是她已经在不知不觉中抽出了嫩嫩的绿芽。
开始，我并没有为这个新生命的诞生有多大的震动，只是时不时会不由自主地将目光移到她那散发着清香的嫩绿的枝条上，她就这样静静地在我的目光中成长着。
可是，我很少能仔细观察这个细小而纤弱的生命，因为生活中有太多太多值得我关注和烦恼的事情，他们似乎都比这株可有可无的小植物重要得多。我依旧是我，我依然要为我的成绩不断地烦恼，我依然要为我的生活不断地努力。
又是一个燥热的下午，我坐在窗前托腮苦想着那一道道繁琐累赘的数学题，春日的瞌睡虫在我耳边低声呢喃着催眠曲，我抵挡不住睡意，沉沉地睡了下去。当清凉的晚风轻抚着我的脸颊时，我终于醒来了，眼前依旧是一字未动的题目。我烦躁地扔下笔，将自己的身体探出窗外，融进轻柔的晚风中。这时，那株小小的迎春尽然已经绽放出一个小小的，含苞欲放的花蕾，她柔软的韵黄色的花瓣竟在这静谧的月色下随风轻舞着，她淡淡的幽香早已静静地弥漫在每一缕月光中。我闭上了眼，在静谧的夜晚，我竟然仿佛听到了花瓣间细密而柔和的摩擦声，是的，这朵迎春在绽放，她即将盛开。听着听着，我仿佛快醉了，好像我的心也溶化在这如水的月华之中。
为什么只有在这时，我才求得了内心的一片宁静与祥和？为什么只有在此时，我才感到了生命的充实与美的伟大？我不禁投入到一片宁静的深思中，看着那朵在月下静静绽放的迎春，我心中有了答案。
生活中有太多琐碎的事，它会扰乱我们的思绪，甚至让我们脱离生活的主线，失去对美的感知与追求。不知从何时起，我们的心灵已经在日复一日的生活中蒙上了世俗的灰尘，我们的闲情逸致已经被匆匆前行的步履赶走了，面对生活，我们早已经失去了一份淡然和从容，而在如此快节奏的环境下存在的生命，不也早就失去其存在的意义吗？
窗前，有一株小小的迎春，我不知道它是何时来到这个不起眼的角落，但令人惊讶的是她已经在不知不觉中抽出了嫩嫩的绿芽。
开始，我并没有为这个新生命的诞生有多大的震动，只是时不时会不由自主地将目光移到她那散发着清香的嫩绿的枝条上，她就这样静静地在我的目光中成长着。
可是，我很少能仔细观察这个细小而纤弱的生命，因为生活中有太多太多值得我关注和烦恼的事情，他们似乎都比这株可有可无的小植物重要得多。我依旧是我，我依然要为我的`成绩不断地烦恼，我依然要为我的生活不断地努力。
又是一个燥热的下午，我坐在窗前托腮苦想着那一道道繁琐累赘的数学题，春日的瞌睡虫在我耳边低声呢喃着催眠曲，我抵挡不住睡意，沉沉地睡了下去。当清凉的晚风轻抚着我的脸颊时，我终于醒来了，眼前依旧是一字未动的题目。我烦躁地扔下笔，将自己的身体探出窗外，融进轻柔的晚风中。这时，那株小小的迎春尽然已经绽放出一个小小的，含苞欲放的花蕾，她柔软的韵黄色的花瓣竟在这静谧的月色下随风轻舞着，她淡淡的幽香早已静静地弥漫在每一缕月光中。我闭上了眼，在静谧的夜晚，我竟然仿佛听到了花瓣间细密而柔和的摩擦声，是的，这朵迎春在绽放，她即将盛开。听着听着，我仿佛快醉了，好像我的心也溶化在这如水的月华之中。
为什么只有在这时，我才求得了内心的一片宁静与祥和?为什么只有在此时，我才感到了生命的充实与美的伟大?我不禁投入到一片宁静的深思中，看着那朵在月下静静绽放的迎春，我心中有了答案。
生活中有太多琐碎的事，它会扰乱我们的思绪，甚至让我们脱离生活的主线，失去对美的感知与追求。不知从何时起，我们的心灵已经在日复一日的生活中蒙上了世俗的灰尘，我们的闲情逸致已经被匆匆前行的步履赶走了，面对生活，我们早已经失去了一份淡然和从容，而在如此快节奏的环境下存在的生命，不也早就失去其存在的意义吗?
毕业，不是伤感的繁华凋零，而是璀璨的万花盛开。在这最后的倒计时里，让我们听听，彼此心间花苞绽开的声音……
相遇——友谊之花
初见你们时，还记得你们脸上带着的稚气、不安和羞涩。小心翼翼的走*，轻声细语的交谈，紧张不安的打量着这间*淡无奇的教室，报名表上陌生而绕口的名字，还有带着眼镜的亲切的班主任。接着，慢慢熟悉了身边的人，能闭着眼辨别出谁的声音，闭着眼感知周围人的动静。即便父母不在身边，即便一个人身处异乡，我们也同样能够过得很愉快。落泪时，递过纸巾的那个人；危难时，伸出双手的那个人；受伤时，将你驮在背上的那个人；开心时，同你一起大笑的人，完美的填补了彼此心灵的空缺。听，怦怦跳动的节奏下，友谊之花在绽放……
相知——拼搏之花
即使都知道梦想很遥远，也会一步一步往上爬。是的，我们从未放弃过自己，更没有放弃过彼此。一起走过的这些岁月里，我们吵过，闹过，哭过，也笑过。但我们紧牵在一起的手，却从未放过。我们一同在课余时间刷题，在台阶上记忆单词，在课堂上大声诵读，在自*课埋头苦战。因为我们知道，只有努力了才会有结果。或许，在一次考试成绩下来以后，你灰心了，认为自己输了，认为自己败了。但是，我要告诉你，你没输，你还需要继续战斗。或许，苦了，累了，但，别担心，我们一直在呢。怕什么？从哪跌倒，就从哪站起来，哪怕浑身是伤，也要活得漂亮！我们手牵着手，一起走着。前方，是我们的路，是我们的梦想。听，彼此紧握的手里，拼搏之花在绽放……
相爱——前程之花
三年，已在奋笔疾书下走过，提着她的时光裙，踩出一条又一条属于我们的未来的路。毕业在即，不说分离，“我们是相亲相爱的一家人。”这是铭记于我们班每位同学心中的。
前程——对于我们来说，既遥远又临*。我们在谨慎的挑选着适合自己的路，选择我们自己的未来。不管结果终究是好是坏，我们也要记得曾经我们一起走过的，一起拼搏的路。愿你们前程一片美好。在记忆的边缘，听听，我们的前程之花在绽放……
嘿！同学！别动！让我听听你心中花开的声音……
我们总是在忙碌，却不期遗忘了身边的美好，是该停下脚步，听听，花开的声音了。
――题记
又是一个匆匆的清晨，整个城市都像一个上了发条的闹钟，一切都有条不紊地酝酿在还没灿烂开来的阳光里……我挤上公交车，耐不住耳边的喧染，索性闭上眼，锁自己于个人空洞却安静的空间里。忽然，我被声声清脆明亮的声音唤醒，“妈妈，我唱歌给你听，这样，你就不会累了！”眼前是一个机灵可爱的女孩，正坐在妈妈的腿上，张牙舞爪地唱着新学来的儿歌，在她清澈的眸里，我发现了一朵洁白朴素的花，然后又面带微笑地闭上眼，享受这朵纯洁之花绽放的声音……清新，明朗。
班里，同学都因紧张之复*备考皱紧了眉头，我也赶忙收好书包，进入复*状态。一张张青春却有些麻木的脸被桌前高低错落的辅导书埋没，我正忙于背英语单词，桌边的书却被一个刚进班还未来得及放下书包的同学碰倒，顿时“哗――”的一声，所有的书本都散落在地上，一片狼籍，我蹙起眉头，刚想说些责备的话，却听到他说“哎呀，对不起，都怪我不小心，我还真得减减肥了！”他一边说一边一下下地弯腰捡起地上的书，我看着他，顿时怨气全消，很直爽地说“没事没事……”笑容也被他诙谐的语调重新挂在面颊。在他为我拾起书的刹那，我仿佛看到一朵纯粹干净的花，正在含蓄地舒展花瓣。我听到，一朵友谊的花怒放的声音……真诚，美好。
回到家，才卸下沉重的书包，又将自己置身于茫茫题库……一颗解不开题的困惑而焦躁的心，像一团刚被猫玩过的毛线，凌乱不堪。我就像只搁浅的鲸，越是挣扎，便陷得越深……这时，我听到一阵刻意压低又放缓的脚步声，是母亲，她手里握着一杯醇香的奶，杯上还有满是馨香的雾气，她把杯子放在桌上，摸摸我的头，温柔地说“别太累，明天还得上课呢！早睡吧……”她的话伴着温暖的奶香，丝丝缕缕地汇入我的心田，那时，我听到母爱之花绚丽开放的声音……细腻，柔软。
停下脚步，去看看身边真实的美好……
听听花开的声音。
如水花溅起的一刻慢镜中看出那浮华才懂得欣赏它英姿十分优雅，人生匆匆许多一刻没法子细味其变化，急速的那脚步可能停低吗……人生的每一刻都过得太快，每个人都迈着急促的步伐往前走，这脚步停得下来吗？为何不放下脚步，优雅一些，从容一些，听听花开的声音……走过家门口的院子，一个拐弯处，惊奇地发现一朵朵花儿迎风开放，其实几个星期前它便已经在慢慢开放，我心里知道，然而每当路过那株花前，我总是匆匆走过，满脑子都是数学难题，化学公式，还有那一张张的试卷，我一直往家走，生怕一回头，便不舍离开那美丽的花朵，只有在假期，我才能摸一摸那轻柔的花瓣，闻一闻那淡淡的清香，可“丰富”的寒假作业仍让我不能久留，第二天，当我再一次将目光投向那花儿，它却已变黄，发黑，心中的失落和悔意涌上心头，忙碌的我错过了花开的声音，我却不明白再多的作业也有写完的时候，枯萎的花再也不会盛开了，从那天开始，我选择放慢脚步，细心聆听花开的声音，用心与体会生活带给我的每一分，每一秒。
傍晚，和父亲来到江滨公园，为的并不是欣赏美景，只是一个50米的冲刺，我们跑上了一个坡，气喘吁吁的我猛地抬头看见一簇簇紫白色的花朵像花海般展现在我的眼前，我竟从来不知道这里的景色，爸爸告诉我这花早就开了，只是我自己整天窝在家里写作业，不肯出门，回想初三以来的生活，的却，我再也没有来过这里，这一年，我错过了多少的欢乐，在这座城市，我没有留下太多的美好回忆，只是被生活的长流卷着，急促地奔走，漂流，眼见得夕阳西下，无限美好，只是已经接*黄昏，这一刻，我多想静下心来，听听花开的声音。“目送那花落失落未如若错过这一刹，感动失望亦能在这青春无惧真心记下”，我只想有机会看着花开花落，听听花开的声音，在繁重的学*中得带一丝丝的轻松和安慰，生活的长流或许带走了事态的优雅，但我愿意在人生的路程中放慢脚步，每一刻，看一下，最起码，我要对得起家人，对得起自己。
我们总是在忙碌，却不期遗忘了身边的美好，是该停下脚步，听听，花开的声音了。——题记又是一个匆匆的清晨，整个城市都像一个上了发条的闹钟，一切都有条不紊地酝酿在还没灿烂开来的阳光里……我挤上公交车，耐不住耳边的喧染，索性闭上眼，锁自己于个人空洞却安静的空间里。忽然，我被声声清脆明亮的声音唤醒，“妈妈，我唱歌给你听，这样，你就不会累了！
”眼前是一个机灵可爱的女孩，正坐在妈妈的腿上，张牙舞爪地唱着新学来的儿歌，在她清澈的眸里，我发现了一朵洁白朴素的花，然后又面带微笑地闭上眼，享受这朵纯洁之花绽放的声音……清新，明朗。班里，同学都因紧张之复*备考皱紧了眉头，我也赶忙收好书包，进入复*状态。一张张青春却有些麻木的脸被桌前高低错落的辅导书埋没，我正忙于背英语单词，桌边的书却被一个刚进班还未来得及放下书包的同学碰倒，顿时“哗——”的一声，所有的书本都散落在地上，一片狼籍，我蹙起眉头，刚想说些责备的话，却听到他说“哎呀，对不起，都怪我不小心，我还真得减减肥了！”他一边说一边一下下地弯腰捡起地上的书，我看着他，顿时怨气全消，很直爽地说“没事没事……”笑容也被他诙谐的'语调重新挂在面颊。在他为我拾起书的刹那，我仿佛看到一朵纯粹干净的花，正在含蓄地舒展花瓣。我听到，一朵友谊的花怒放的声音……真诚，美好。回到家，才卸下沉重的书包，又将自己置身于茫茫题库……一颗解不开题的困惑而焦躁的心，像一团刚被猫玩过的毛线，凌乱不堪。我就像只搁浅的鲸，越是挣扎，便陷得越深……这时，我听到一阵刻意压低又放缓的脚步声，是母亲，她手里握着一杯醇香的奶，杯上还有满是馨香的雾气，她把杯子放在桌上，摸摸我的头，温柔地说“别太累，明天还得上课呢！早睡吧……”她的话伴着温暖的奶香，丝丝缕缕地汇入我的心田，那时，我听到母爱之花绚丽开放的声音……细腻，柔软。停下脚步，去看看身边真实的美好……听听花开的声音。
窗前，有一株小小的迎春，我不知道它是何时来到这个不起眼的角落，但令人惊讶的是她已经在不知不觉中抽出了嫩嫩的绿芽。
开始，我并没有为这个新生命的诞生有多大的震动，只是时不时会不由自主地将目光移到她那散发着清香的嫩绿的枝条上，她就这样静静地在我的目光中成长着。
可是，我很少能仔细观察这个细小而纤弱的生命，因为生活中有太多太多值得我关注和烦恼的事情，他们似乎都比这株可有可无的小植物重要得多。我依旧是我，我依然要为我的成绩不断地烦恼，我依然要为我的生活不断地努力。
又是一个燥热的下午，我坐在窗前托腮苦想着那一道道繁琐累赘的数学题，春日的瞌睡虫在我耳边低声呢喃着催眠曲，我抵挡不住睡意，沉沉地睡了下去。当清凉的晚风轻抚着我的脸颊时，我终于醒来了，眼前依旧是一字未动的题目。我烦躁地扔下笔，将自己的身体探出窗外，融进轻柔的晚风中。这时，那株小小的迎春尽然已经绽放出一个小小的，含苞欲放的花蕾，她柔软的韵黄色的花瓣竟在这静谧的月色下随风轻舞着，她淡淡的幽香早已静静地弥漫在每一缕月光中。我闭上了眼，在静谧的夜晚，我竟然仿佛听到了花瓣间细密而柔和的摩擦声，是的，这朵迎春在绽放，她即将盛开。听着听着，我仿佛快醉了，好像我的心也溶化在这如水的月华之中。
为什么只有在这时，我才求得了内心的一片宁静与祥和？为什么只有在此时，我才感到了生命的.充实与美的伟大？我不禁投入到一片宁静的深思中，看着那朵在月下静静绽放的迎春，我心中有了答案。
生活中有太多琐碎的事，它会扰乱我们的思绪，甚至让我们脱离生活的主线，失去对美的感知与追求。不知从何时起，我们的心灵已经在日复一日的生活中蒙上了世俗的灰尘，我们的闲情逸致已经被匆匆前行的步履赶走了，面对生活，我们早已经失去了一份淡然和从容，而在如此快节奏的环境下存在的生命，不也早就失去其存在的意义吗？
——听听小溪的声音作文实用十份
家乡门前，有一条无名的小溪，大家都喜欢在那儿玩。
在小溪里，游着一群群的溪鱼，它们自由自在的在水*如镜的洗里游来游去。在小溪的水底镶嵌着一颗颗五颜六色的鹅卵石。在鹅卵石上有几只螃蟹在悠闲地“散步”，那螃蟹是黄色，非常可爱，如果嘴馋一定会抓一只螃蟹尝尝鲜！我猜你也是这样！
到了夏天，是孩子们最喜欢的季节！孩子们有的潜入清澈见底溪水里抓那些可爱的小螃蟹和那些成群结队的溪鱼；有的在水面上打起了快乐的水仗，这时的水就成了海上的狂风巨浪，还有的在比谁游得最快！
在炎热的夏天里，孩子们第一是在水里玩游戏，第二就是来小溪避暑了！在正午时，玩了一个上午的孩子都汗如雨下了！在这时大家就向亲切的小溪跑去了，只听见“扑通，扑通”孩子们跳水了，大家一起跳下水，就和自己分好组的伙伴们一起捉鱼。鱼儿像顽皮的'小精灵七上八下，总是抓不住。可这也难不了一些有经验的孩子，过了会儿功夫几条活蹦乱跳的鱼儿被抓到了！
时光飞快，快乐的时光总是让人感到短暂，在傍晚一些汗流浃背的大人们也收工了，也一起来到了小溪边和孩子们一起玩，漫长的一天就这样快乐地走了......
我的家乡在北方的一个小村庄，村子的周围有一条小溪，小溪把村庄环绕着，村庄像个岛屿。那里一年四季环境优美，景色迷人。
我的家乡山清水秀，鸟语花香。有高大挺拔的白杨，有五颜六色的野花，有郁郁葱葱的树林……但我更喜欢村子的那条小溪。
春天，万物复苏，大地披上了绿装。小溪**的柳树抽出了长长的枝条，像小姑娘的辫子。在微风的吹拂下一会儿轻轻摆动，一会儿在水面上梳洗。时不时的还有小鱼儿跃出水面，仿佛在说：“柳树姐姐，你的辫子真美啊！”
夏天，小溪是孩子们的游乐场。他们有时在水里捉鱼虾，有时在水里嬉戏，水花溅在身上凉凉的，舒服极了！村子里回荡着孩子们的`欢声笑语。
秋天，**的树叶变黄了，秋风一吹，纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。小溪的**堆了厚厚的一层落叶，踩在上面发出咯吱咯吱地响声，软绵绵的像踩在地毯上。落在水里的树叶，蚂蚁把它当作运动场，青蛙把它当作唱歌台。偶尔还有燕子赶来凑热闹，站在上面喝水。
冬天，小溪**堆满了厚厚的积雪，孩子们在洁白的雪上印下深深的脚印，画下美丽的图画。溪水结了厚厚的冰，孩子们在冰上打陀螺，滑滑冰，他们玩得很开心！
我听过歌唱家那响亮的歌声，我也听过夜莺那清脆的叫声，但是和小溪的歌声比起来，那可就差远了。
小溪旁边的几棵老树到了秋天，就又要把树叶孩子们送出去了。树叶孩子们有红的、黄的，有大的、小的，有扇形、圆形，还有手掌形的。风一吹，大树就把孩子们一批一批送出去了。“哗啦啦，哗啦啦”，是老树妈妈在和孩子们告别。孩子们飞啊飞啊，落到了小溪里。“啪啪，啪啪”，好像树叶孩子对小溪说：“小溪叔叔，您能带我们去旅游吗？我们要去全世界旅游！”
小溪缓缓地流着，“哗啦，哗啦”，是小溪和树叶在比赛游泳。树叶孩子一边游，一边和朋友嬉戏。它看到水里的水草、石头、鱼儿。水草有褐色的、深绿色的、浅绿色的，随着溪水晃动着身体，像在跳舞的小蛇，跳的可开心了！石头有大有小，鱼儿也是各种各样的。红色的鱼儿像火一样红，金色的'和金子一样亮，蓝色的有的和天空一样浅蓝，有的和大海一样湛蓝。“扑通，扑通！”这是什么声音？原来是五彩缤纷的鱼儿在比赛，它们在比什么呢？哦，在比谁跳的高呢！跳下水时溅起的波纹，一圈又一圈，像大树的年轮。
小溪流到了村庄里，孩子们看见了小溪里的鱼儿，就光着身子，“扑通扑通”地往小溪里跳，追着抓小鱼儿。小溪边花儿开了，招来一群小蜜蜂，“嗡嗡嗡”，小蜜蜂好像在说：“真香甜啊，我又可以采好多蜜了。”小溪边的小草伸了伸懒腰，“沙沙沙”，小草好像在说：“真舒服啊！”一阵风吹来，小草摇摆着身体在溪边跳舞，好像在说：“你看我的舞姿多美啊！”小草小花的影子倒映在水上，它们在水中也互相比美呢。
小溪流啊流啊，一路唱着歌，流到了大海。听一听，这就是小溪的歌声。
山脚下的小溪，仿佛一条碧绿的莹莹的宝链，从山腰垂挂下来，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。山中的小溪先是像条银线，继而汇拢似玉带，盘旋在青山翠谷间。
细雨如丝，小溪乐了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的`涟漪。
这叮叮咚咚流淌的小溪，像如音的琴弦，弹着清脆悦耳的旋律。山溪在乱石中蹦蹦跳跳，翻出洁白的水花，弹出动人的曲调。
小溪从脚旁流过，好像捉摸不定的流动着水银。小溪哗啦哗啦地呼喊着向前奔流，活得像个活蹦乱跳的小马驹子。
山溪叮叮咚咚地流淌着。像是谁摇响了一串铜铃。
山溪，你真是太美丽了，我很爱你，我爱你的是你那优美动听的歌，直让我感动得流眼泪。
有这么一个地方，它十分宁静，又生机勃勃，它就是我们村头东边小溪。
春天，溪边的草地上开满了不知名的小花，它们散发出诱人的香味，招引来许多蝴蝶和蜜蜂，我便拿着自家编织的捕蝶网，捕捉蝴蝶，玩的不亦乐乎。
有时我拿了一些碎面包屑，撒在小溪中，五颜六色的鱼儿们就争先恐后的.来抢着吃我的碎面包屑，吃完后有些大胆的鱼儿便跃出水面，想看看我手中还有没有碎面包屑，落下时溅起一朵朵水花，逗得我咯咯直笑。
胆怯的鱼儿，也摇头摆尾地聚在我刚刚撒下碎面包屑的地方，等待着我再次把面包屑撒入水中。
淘气的孩子们在溪边玩耍，大人们早就警告过我们，在溪边要注意安全，可是有时候真的忍不住去看那溪水潺潺，有时我们会把落叶和野花洒在水面上，看它顺流而去，有时会拾起一些小土块丢进水里，看它溅起一朵朵水花，心灵手巧的姐姐会用泥巴捏各种小动物，让我想起了女娲造人。
溪边的树林里，总能听到各种鸟儿的啼叫声，那一声声的啼叫，好似大自然最美妙的乐曲，让人感到十分宁静、祥和、放松。
村头的小溪是我童年的乐园，它让我快乐，让我迷恋......
有人喜欢辽阔的大海，有人喜欢奔流不息的江河，我却喜欢哗哗的小溪。
小溪周围的小草嫩绿嫩绿的，像是给小溪围上了一条嫩绿的.围巾。一阵风吹过，小草舞动着身肢，给春天的小溪配上了一阵欢快的舞蹈。小花散发出阵阵淡淡的香气，为小溪喷上了一阵阵香水。草丛里的各种各样的昆虫在跳来跳去。小溪流向远方，“哗哗”的声音就像一支春天的赞歌，而溪边柳树垂下被像宝石一样的柳叶装饰过的柳枝。一阵风吹过，柳枝开始荡来荡去，就像乐队的总指挥官。
小溪里的小鱼在欢快地游来游去。有的在做游戏，有的在吐泡泡，泡泡有的大有的小，有的还是一个一个圈圈。小溪底下有水草，水草舞动着自己的身体，好像在为春天的赞歌而高兴呢！
下雨了，雨“滴滴答……”落在小溪上，小溪开始动了。流着流着，小溪到了果园，果树开始大口大口地喝水，小溪仿佛在说：“喝吧，喝吧，你们要快长大哟！”小溪流到了田野，给田野带来了水分。流着流着，不知不觉地流到了江河，又流了很长时间，就到了大海。
哗哗的小溪呀，你真美！
我奶奶家在淄川三台村，那里有一条无名小溪，它的美可谓说也说不尽哪！
春天，无名小溪是我的最爱。在溪边踢一踢冬天残留的雪堆；拨一拨睡了一个冬天的小草；望一望升起的冬阳，再跳进冰冷的'小溪感受卵石抚摸我的脚底。这些都是春天我最爱的游戏。
夏天来临时，炽热的骄阳把大地都烤红了，没想到小溪依旧凉爽。这时我就会与姐姐妹妹一起比赛，比比谁在溪中溅起的水花更高；比比谁找的卵石最多；比比谁打的水漂更好；比比谁最先找到贝壳和珍珠；再比比谁编的故事最棒。夏天的我一有时间就往小溪跑，一待一整天，却总也不会腻。
秋天了，你别以为小溪不好玩了，我每天废寝忘食地在溪边，只为了收集枯黄的落叶，枯萎的小草。我会将小草放在叶子里，轻轻放进小溪，让水流带它们去热闹的集市看看，去无边的大海瞧瞧。我总是站在桥上，望着它们漂到我看不见的远方……
冬天，小溪结冰了。我和爸爸在冰上滑来滑去。爸爸总是在我的前面踢掉冰碴，不让我滑倒。每次下雪，我们都要堆一个雪人，等到春天看它化掉。
又一个春天降临，我依然做着以往的事，把小溪当成亲人，当成朋友，当成我生命中必不可少的东西。
啊！好一条无名小溪，好一座庇护小溪的山村！
“好雨知时节，当春乃发生。”一场淅淅沥沥的春雨把小溪唤醒了，沉睡了一冬的小溪在春雨的催促下睁开了惺忪的睡眼。啊！春天来了！
小溪欢唱起来，溪水咕噜咕噜地流淌着，融化了河边石缝中残留的冰块，带走了石块上的尘土。岸边的小草得到了滋润，开始冒出了嫩绿的新芽，就像给溪岸铺上了一层蓬松的绿毯，绿得鲜嫩，绿得可爱。一棵棵垂柳抽出了嫩黄色的小芽，远远望去就好像一头美丽的长发。草地上，那些五颜六色的小野花竞相开放，引来了不停飞舞的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，犹如一幅迷人的画卷。
小溪里，一条条银灰色的.小鱼欢快地追逐嬉戏，忽上忽下，忽左忽右。水面上调皮的水蜘蛛轻盈地跳来跳去，好像在举行一场春天的舞会。
春天的小溪可不是只知道贪玩的，它勤劳能干，不停地流淌。它流进了农田灌溉麦苗，麦苗渐渐长高了；它流进了果园滋润果树，果树很快就盛开了鲜艳的花朵；它流进了鱼塘给鱼儿送去新鲜的活水，鱼儿快乐地畅游……
春天的小溪是多么活泼可爱，生机勃勃啊！它使每一个看到它的人都流连忘返！
在一个阳光明媚的日子里，森林里有一条小溪在欢乐地唱歌。那歌声真嘹亮，令人陶醉在其中。
“哗哗”、“哗哗”引来了一只只小鸟，小鸟在天空中翩翩起舞，快乐极了！引来了一群群蝴蝶，蝴蝶在花丛中绚烂翻飞，美丽极了！小溪开心地唱着，小鱼像观众一样， 一排排地坐着，忘记了嬉戏，忘记了玩耍，忘记了吐泡泡，纹丝不动地坐着，眼里闪烁着羡慕的目光。
随着美妙的歌声，这一切的一切全都沸腾起来了。小草摇动着幼小的身体，陶醉着；花儿飘动着彩带，舞动着。这清脆的声音，居然把严肃的大风也招来了，风的气势可大了，带动着树叶摇曳着身子，发出“沙沙”的声音，给小溪的歌声添了一份光彩。大风“呼呼”地吹着，小溪感到无比的凉爽，更明快地唱了起来，歌声比以前更加动听。
就在这时，雷大哥也过来捧场了，嘴里还说道：“这么好听的声音怎么会没有我呢？”“轰隆隆” 、“轰隆隆”，雷大哥忘情地伴奏着。
“哗哗”“沙沙”“呼呼”“轰隆隆”，这美妙的旋律如淡然的清泉、如*静的.大海、如清香四溢的花儿、如无边无际的草原……久久地回荡在明净的山林间，仿佛置身在一个童话世界里，令人陶醉神往。
我爱听这春日里小溪的声音！
我的家乡有一条美丽迷人的小溪，它不但给小村庄增添了一道美丽的风景，并且给小伙伴带来了许多乐趣。
春天，小溪里涨满了春水，小伙伴们带着自已做的风筝在溪边的草地上开心地放了起来。一阵阵微风吹过，风筝飞起来了，越飞越高，溪水也漾起了波纹，溪面上，时不时跳出一条银光闪闪的小鱼，给*静的小溪增添了一份诗意。
夏天，小溪**的景色更美了，小溪边绿树成荫，杨柳依依，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一只只活泼的小精灵。溪水在夏日阳光的照射下，显的波光粼粼，淘气的小鱼、小虾在小溪里自由自在地玩耍。小伙伴们在溪边嬉戏玩耍，有的在打水仗，有的拉起裤角捉小鱼，玩地不亦乐乎。
秋天，溪边的油菜花田倒映在水中，在阳光的照射下，像金子一样闪闪发亮。农民伯伯们坐在小溪中倒映的石桥上，一边聊着今年的收成，一边拿着手帕擦着额头的汗水，太阳落山了，他们背起沉重的'箩筐，带着丰收的喜悦回家了。
冬天，几乎所有的地方全都结霜了，唯独小溪仍然温暖如春，岸边的草地鲜花盛开，生机勃勃，溪中动物自由自在地玩耍着，生活着。
这就是家乡的小溪，不仅仅美丽迷人，并且给小伙伴们带来无穷的乐趣。
——听听的声音作文9篇
这是一节观察课，老师跟我们说过：身体的所有器官都可以用来“观察”事物。今天，我们要利用“耳朵”来观察。其实，就是听声音啦！
首先，老师让我们关着窗户听声音。我们都闭上了眼睛，安静地听着：
“咚咚咚”哼，别以为我听不出来，这是老师在偷偷地敲桌子。这种声音我最熟悉不过了，每当有同学上课不认真，老师就这么敲桌子：“咚咚咚”。“知了知了”夏天的知了真厉害了，连窗户都挡不住它们的声音。
接着，老师打开了窗户，让我们听听没有玻璃阻隔的声音。知了的声音更大了，它们歇斯底里地叫着，好像在证明自己有多么了不起。“叭叭”有辆汽车按响了喇叭。这位司机难道不知道，我们市区禁止按喇叭吗？汽车的声音过后，行人走路的声音也浮现了出来，哦，好多好多的声音。
最后，老师让我们用最舒服的姿势，来听一听最远的声音和最*的声音。听到老师这个奇怪的命令，我二话不说，直接钻到了桌子底下这就是我认为最舒服的姿势。我听到最远的声音是有个同学假装的呼噜声，最*的声音就是自己造出来的凳子摩擦声。
“呼噜呼噜嚓嚓嚓嚓”
声音其实无处不在，只要我们留意去聆听。这就是这堂课给我的启示。
现已是深秋，冷风萧瑟着，寒意绵绵。结束完一天的学*，终于能迈着沉重的步伐奔向回家的路。
一路上，总会惊愕的反向自己意外地踩到——被车压死的老鼠，之后并抱怨的跑开。西下了，那些被压死的老鼠也是要回家的吧。我想，它们只能望眼欲穿了。请侧耳倾听，那些受到苦难的声音。老鼠本性虽小人，可，它们也是迫不得已。自然本是如此。老鼠就如同草根一般，任别人辱骂。可是，谁又能听到他们那些颤着音。凄惨的声音呢！并且，它们被莫名其妙的压死了之后，非但无人同情。还引来一些不满的怨言。都是生命，都有思绪。纵然不能*等相待，也不至于落得如此招人嫌吧。于是，我思考着：若他日，老鼠为王，那我们的下场比现在的它们还要凄惨呢？更何况，老鼠并非不够精明，它们只是太弱小。归家后，回顾一下上半年的新闻。突然发现，广西玉林的‘狗肉节’。盛夏六月广西玉林人大吃狗肉。以狗肉宴的说法度过了炎如火的夏天。什么？吃狗肉？吃得还不止一两只。是一群一群，一波一波的袭来。为了什么？就是为了自己的肚子。就是为了自己的凉快，你干嘛不待到冰箱去！狗是人类的朋友。
一直以来，狗就如同我忙的不然，帮手一样。警犬导盲犬何来？再者，这种大范围的杀害会导致一些思想上成熟的未成年人思想上的误导。醒醒吧。人类们。我们并非地球上的主人。若没有它们。我们则什么都不是，听听它们的声音吧。
随着“咯咯”的笑声，步入草坪，青草与泥土的`气息交织在一起扑面而来，微风轻拂，吹来一阵银铃般的笑声。
草坪上几个孩子跑着、跳着，手中一根长长的风筝线，牵动的是嬉戏声和无忧无虑的童年时光。向后退几步，扯一扯在空中晃晃悠悠的风筝线，像一匹快乐的小骏马飞速跑动起来，那风筝便像一只色彩斑斓的小蝴蝶，很是得意地飞上天空，在空中飘飘悠悠地招摇着，“咯咯”的笑声充斥着我的耳膜；我抬起头，暂时从英语世界中脱离出来，听着孩子们互相打闹的嬉闹声，心底忽然汩汩流进一些感动。在喧嚣忙碌的大都市里，又有谁能驻足停歇一会儿，看看这极为自然又充满童真童趣的一幕呢？那个声音，像一股清泉，又像一束阳光，更像一朵芳香四溢的玫瑰，给人美好的享受。风筝依旧在天空中自由自在地飞着，孩子们也依然在草坪上无忧无虑地奔跑着，一切都显得那么温馨和宁静......
夕阳西下，孩子们收拾好行装，互相追逐着嬉笑离去，他们的声音在草坪上回荡着，久久不散......
心跳的声音，从来都是那么动人。
“怦怦，怦怦……”这是种多么令人激动地声音，它是生命的象征，它是那么的强健有力，仿佛是为了向世人宣告你的存在而大声呐喊，它，便是你的心跳。
课堂，教室里毫无声响，老师在讲台上传授知识，而学生们都在认认真真的听讲，对知识如饥似渴。这时，我总会感到，在我的左胸前，心脏在剧烈地跳动，越来越有力，仿佛要蹦出我的胸膛，到外面来更*距离地感受知识的精妙和学*的乐趣。我知道，这是求知的心跳。
考场，四周静得离奇，只听得见监考老师那轻轻的脚步声。抬头注目四周，每个人都在认真地答题，仿佛已经忘了周围人的存在。这时，心跳比以往更快、更剧烈了，除了紧张，更多的是自信，想要证明自己，为自己所付出的努力收获成功的果实，也许有一些已经成熟，也许有一些还很青涩，但我们总要去面对。我知道，这是鼓励的心跳，这是力争更好的心跳。
跑道，一个个充满活力的身影令人心动，每个人都在朝着自己的终点向前奔跑。也许你的目标只是短短的100米，又或许是亟需耐力的3000米，不敢别人是否知道或理解，总会尽你最大的努力去完成它，实现它，甚至超越他。不止一次，在我距离终点还有很长一段距离时，放弃的念头已经完全笼罩了我，而回应的，则是我不屈的心跳，他从没有像现在这样跳得那么快，那么有力，分明在说：“你真的要放弃么？要停下脚步么？不会后悔么？”“是啊，会后悔的，不能停啊，要去追求更高的目标呢！”于是，我便带着这动人的心跳，不断地向前迈步奔跑，直到一次又一次地冲过终点。这时，我总会用紧握的右拳重重地敲击心脏的位置，而它，则会回应我更剧烈更有力的心跳。我知道，这是不屈的心跳，这是奋勇拼搏的心跳，这是永不服输的心跳！
深夜，我难以入眠，而周围的同学早已入梦，夜幕上的疏星也已入睡，连那莫名的虫儿也在偷懒，停止了鸣叫，只剩下那勤奋的路灯还在熬夜。而周围陪伴我的，只剩下了那*静的心跳，它也没有入睡，“怦怦，怦怦……”的声音，一直在陪伴我。我知道，这是宁静的心跳，
现在，我才知道，这动人的心跳，只属于我们动人的青春。不管是快是慢，是紧张是轻松，是剧烈还是舒适，都是我们无可替代的花样年华，是我们在人生的道路上留下的永恒的轨迹。
我愿再次静下心来，和我的心跳一起，去感受这青春动人的旋律，去击打这青春快乐的节拍，用心去感受那春日桃花的烂漫璀璨，用心去领略那奇山异水的画卷诗意，再用心来细细体会，那弯弯月桥下的细水长流。
很多遇见，都有怦然心动的感觉。有的遇见，只一眼，便找到了灵魂的栖息地；有的遇见，只是惊鸿一瞥，便可以津津乐道；有的遇见，虽不为执手于白头的缱绻，却能成为此生久久不能了却的相思。
我心里有一只猛虎在细嗅蔷薇。
纳兰性德曾写过“相逢*语，一朵芙蓉著秋雨。小晕红潮，斜溜鬟心只凤翅。待将低唤，直为凝情列人见，欲诉幽怀，转过回廊扣玉簪。”
那一年，赵明诚以一个“一瞥惊鸿，惊为天人。自此乱了那七尺男儿心扉”的翘首与十七岁的李清照相遇。明眸如水，正有“与君初相识，犹如故人归”的美好。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”终归是少女，李清照将自己激流暗涌着的情怯内心给予流露。闭上眼，心却如同惶恐小鹿般，游荡摇摆不停。我，仿佛听见了她心动的声音。
心中只藏住一个路过的你。
崔护曾写道：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
那一年，他考取功名，却时常忆起长安郊外的桃花以及如桃花般静好的她。
那一日，崔护叩门请赐水一碗，却不料，门开对上的是妍如桃花般的女子。好似夹杂了桃花淡淡的香气，就在一瞬，竟将他连日赶路赴考的疲惫一洗而空。有一阙词如此记录了这一段相遇。“重来我亦为行人，长忘曾经过此门。那年春，除却花开不是真。空捻花枝空依门，空着眉间淡淡痕。那一年，记得奴家字阿莼。”斜阳西下，告别时分，他莫名的惆怅在心中翻涌，却不得缘由。蓦然，我，仿佛听见了他心动的声音。
人非草木皆无情，不如不遇倾城色。
古诗有云：“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人再难得。”
他们的相遇，于她不过是冷静排布的结果，于他却是一场美丽的邂逅。
他是王，她却只是用歌舞娱人的舞妓。她曼妙的舞姿像一张无形的网将他卷入，如此尊贵的王此时屏住呼吸离开了象征至高无上权力的宝座，迎向她。即使她早早的离世，可那惊鸿一舞于他却是清晰永如昨日。
那日，当她惊破了帝宫的沉寂之时，我，仿佛听到他心动的声音。
时光的河流蜿蜒曲折，怦然的心动往往不能如影随行，可那些最初的心动将会萦绕心底或成烙印，或成永恒。
仓央嘉措说：“那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖；那一世，转山转水转佛塔，不为修来生，只为途中与你相见。”
阳光透过窗棂，岁月静好，只愿在现世安稳中，我们都是最美的意外，我们都不曾遗漏，最初的心动。
花谢了，在那一抹淡淡的斜阳里。于是，怒放应该不远了吧。
——题记
像一场烟花，叫嚣着我的时代。总以为很快乐，我的朋友们，我的老师们，我的作业们，还有我的分数们，一切如意着，一切快乐着。那些年尽是唯美的记忆，是幸福的颜色浓得化不开，华丽的温度让心暖暖的，阳光的气息也略带着不羁。以为，就这样一路走来，殊不知，那只是个纯真的定格，因为我们年少……
终于的，那一天还是来了，悄无声息，却把我刺得那么痛。突然的一瞬间，我们都把回忆弄丢了，我，我的朋友，和我的光芒——那些我所贪恋着的一切。看微风中摇摇欲坠的向日葵，心里是莫名的酸楚，曾经面向阳光的，如今也是躲不了阴霾吧。对着试卷上的“利刃”发呆，愈发地力不从心，愈发地疲惫和挫败。零落的忧伤幻化出暗弱的灯光紧紧包围着我，微笑反而成了牵绊。很想哭。
雨季，又来了。雨滴降落在我的手心，有了源自大海的惆怅，很沉，就一下子砸来，来不及防备。我告诉自己，那只是一场烟花，可以*静如以往，抑或是，被浇得毫无生气。低头，一朵月季褪去了芬芳，也是无奈的声音。花要谢了，但她还在期待着。
秋日的晚晴天。
阳光透过纱窗映在我的脸上，一句“好好做自己，失败不是你怠慢的理由”还是敌过了我准备好封锁的心房，各自沉默。于是，不再用俗世眼光看周围的世界，原来原来，一切都不那么复杂，其实，我也可以让自己快乐，我还有再造幸福的可能。只不过花谢，只要我愿意，还是会再开的。
紫薇也落了，残缺的笑容，一瓣儿，静静落下，又被风杨起，终，化作一点落红。
却从未结束。
只是幸福的前奏。
忍不住想听听花谢的声音，那诠释着人生的坎坷忧伤，我细细品味，其实每一次花谢，并不意味着结束，她只是想下一次更华丽地出场。凋谢，是要拥有勇气的呢，下一次绽放，是要比回忆里的更完美。所以花谢了不要悲伤好吗？静静聆听，静静感受，用尽全力把下一次做得更好。就像贝多芬一样，曾经所有人都以为，这朵花谢了，然而他没有甘愿落寞，只是默默奋斗着，当他再度开放之际，那艳丽色彩便成了永恒，带人们永久的震撼。
花又开好了，终于；心又长满了，勇气；青春的模样，不应该是半途而废的花。花又开好了，已经；笑又挂上了，嘴角；花谢的声音，并不全是悲伤，她轻轻绽放着，让我在黑暗中，找到快乐的理由——花谢了，同样能开，那，我为什么还要选择堕落？
花谢。
花开。
那样一种声音。
那样一种领悟。
夜已深了，看不见天空的，只有乌云遮蔽的黑，向外望，只有一片又一片的黑漆漆。细听，窗外有雨哭的声音。哭的好轻好轻……
雨，永远只会哭泣，没有开心，没有快乐，她似乎只有那些沉闷，压抑，下雨前的那段令人快要喘不过气的气氛是在预示雨的即将哭泣。雨，在今天哭的好轻，是哭累了吧，不知道是什么让你总是哭的那么伤心。在我眼里，就好象是一个腼腆的女孩，把难过咽到心底，不会告诉他人，只用哭泣来表达最内心的声音，透过你，我看见的是忧愁，苦恼和所有不愉快的事情。有人说你在春天表现的细雨是种对于春天的快乐，但是，为什么你的声音依然那么的压抑？为什么听不见一点开心？我看着你，尝试着倾听你要哭诉的事情。
是风把你送到这里，是想让你能够下落到大地，让万千的生物成长，他弄哭你，只是为了人们，你不要那么的伤心，哭到听者心都碎了。你的哭声代表着万家的人们能够获得丰收，你的哭声，带给人们的是无尽的欢乐，我知道，这也许对于你来说有些不公*，但是，为了人们，请你不要停止哭泣，不然的话，人们从哪里来那么多的粮食，哪里来的那么水供我们用，真的感谢你的付出。
——听听她内心的声音的初二作文实用10份
生活在金字塔顶端的总是这样一群人，他们或是穿着高级的定制西装，或是把脚塞进仿佛能戳穿水泥地的高跟鞋，有时疾走在高楼林立的城市，也有时坐在开向乡村俱乐部的轿车上。他们的生活，就像是时尚杂志的封面和扉页，我们只能看见，却从未感受到。
每天都会有人想削尖脑袋钻进他们的行列，也有无数人被从这个行列里剔除出来。但是也很少有人去想象，在光鲜亮丽的背后，他们是怎样的人。
电影中的主角米兰达就是这样的人，她坐在时尚界的宝座上，不停地向别人传达几乎不可能完成的任务，从在暴风雨中找来一辆飞机送她去看自己孩子的演出，到一天内拿到哈利波特的手稿，她的新助理Andrea总是霉运不断。她也十分刻薄，当着所有人的面羞辱了助理的穿着。也许在我们心中，这样的人只有在电影里才会出现，但事实上，这部电影就是根据同名小说改编的，而小说中米兰达这一形象就是现实里国际时尚杂志《Vogue》的主编。这样的人居然会存在于现实中，当电影看到一半时，我们都会为这样的“衣冠禽兽”感到愤怒，就像电影中的人，米兰达在他们心中不仅是女王，还是红皇后。于是为了改变自己土里土气的形象，助理Andrea便开始向公司里的其他人一样，用奢侈品将自己打扮的异常妩媚，她也学会了在人与人中周旋，当一个身上挂满普通人只有在时尚杂志上才能见到的服装的安妮·海瑟薇呈现在大家面前时，几乎所有人都忘记了那个穿着俗气的夹克，嘴里塞着洋葱三明治，头发散乱的那个从前的她。
而她自己也忘了，忘的更多，忘记了自己从前的目标；忘记了自己的恋人和朋友；忘记了自己究竟是谁。就像一直都看不起她的另一个助手艾米丽所说的：“你出卖了你的灵魂，当你第一次穿上那双Jimmy Choo的时候。”
不过电影终究是电影，结局总是会满足观众的期望。就像童话中巫婆和魔鬼一定会死，王子和公主总会在一起。在最后，米兰达也展现出了她脆弱的一面，那些珠光宝气终究也掩盖不知她作为一个女人的感性，以及她作为一个正常人，总会有的失败。在第二次婚姻的破裂后，当米兰达揉着自己从来都不会落泪的眼睛，哽咽地向Andrea抱怨这对孩子们不公*时，我们才恍然大悟，原来她和我们是一样的，她也会有失败和痛苦，她在时尚红皇后的影子里，也隐藏着一颗作为母亲的心。
而Andrea，也选择了变回自己。于是我们又看见，那个穿着土里土气衣服的安妮·海瑟薇，向马路对面正准备上车的梅里尔·斯特里普招手，也是在向那个浮华的世界告别。
其实在现实中并没有对与错，电影中的每个人都希望做自己，米兰达努力成为女王，艾米丽拼命想要成为巴黎时装周的客人，而Andrea想要做回那个曾经的自己。他们内心里都有一个声音在呼唤着他们，指引着他们，告诉他们自己想成为什么样的人。
但是在这个世界，当可可·香奈儿的情史被众人批判，当玛丽莲·梦露的三围被刻在自己的坟墓上，当“从未跌倒”的张爱玲终于绊倒在刻着胡兰成名字的石头上，做一回自己需要的不光是信心，更需要勇气。
大自然中无处不弥漫着动人的声音。当我们清晨听到小鸟的鸣叫，我们会心旷神怡；当我们听到教室传出的朗朗读书声，我们会受到鼓舞……让我们心灵受到三角的声音太多，到底是什么牵动着心灵最深处的那根弦呢？是父母谆谆的教诲。
我们从呱呱落地到现在的舞象之年，一直陪伴我们的是父母，是父母的细心关怀，是他们对我们的教诲。
在你不去幼儿园时，是母亲哄着去的，“宝宝乖，幼儿园里好多小伙伴啊，等你放学妈妈给你买糖吃……”
在你取得好成绩时，是父母的赞赏让我们最开心。“嗯，真不错，你最聪明了，不过还要继续努力哦。”妈妈的话会让你感到骄傲。
在你受挫时父母的鼓励会让你重新振作；在你犯错时父母的指责看似严厉，其实是对你无限的爱。
但正处于叛逆期的我们，往往把父母的叮嘱看作啰嗦。对待父母的指责是恶语相向甚至报之以拳脚。
这时的我们是无知的，是愚蠢的，我们无法体会父母言语中包含着爱，相比较而言，我们更喜欢“我爱你”，虽然父母不会说这句，但他们的话都包含着“我爱你”。
记得老班曾说过一句话，有些学生不找父母要钱就不会打电话。父母打来问候的电话，你会以各种理由挂掉。我们不愿听父母的嘘寒问暖。
这是因为我们还不懂父母的话语才是牵动我们内心的声音。
很多人到了老年想再听听父母的唠叨，可是已经晚了……
但我们现在已觉悟还不晚。父母的话语，不管是支持、赞赏，还是反对、指责，无不包含着父母对我们最真挚最无私的爱。
我们应该细心品味父母的话语，我相信，只要你用心，你的心灵一定会受到触动。
我相信，父母的教诲才是真正牵动我内心的声音。
朋友们，如果你现在还感受不到，那么请将你父母教诲你的话慢慢斟酌，你会有收获的。
在历史上，有无数的人，他们曾经会面临很多选择，很多困难，在这个时候，我们要勇敢地面对困难，听从自己内心的声音。
我要给大家讲一个故事，也许这个故事很多人听过吧！儿子在自己的卧室里找一块手表，可是找了半天都没有找到，儿子越找越急躁，却还是一无所获。
随后，他的父亲又到他的房间中找，不一会儿就找到了那块手表，那个儿子疑惑地问自己的父亲：“您是怎么找到的？”父亲的回答很简单，却让我感觉心轻轻一颤。父亲回答道：“我只是安静地坐下来，不一会儿就能听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。”人们越是焦躁地寻找，越找不到自己想要的。在这个时候，不如静静地坐下，听听内心的声音。
是啊！在这个世界上，不论是在古在今，又可曾有多少人听从自己的内心，跟着内心走。又可曾有多少人，因别人的话而动摇，而改变自己的选择。
我认为《红楼梦》中的贾宝玉便是一个能跟随自己的内心的人，他不在乎别人的评价，不愿追求名利，只追求自己的内心。我相信，他当初肯定疑惑过，动摇过，听到人们对他议论纷纷，他肯定曾经想过要按照别人的说法去改变自己。他也许在无数个日夜为这件事而担忧，也许在梦中也是人们的指指点点。那时候的他，就像一株海草，随着海波左右摇动。
但他静静地坐下，听听内心的声音，他那内心中的声音告诉他，他要去走自己的路，走出自己的人生。他听从了自己内心的想法，他不再去关注旁人的议论，与姐妹们嬉戏如故。这时候的他，就不再像一株海草，而是像一棵松树，毅立于山峰之颠，没有风可以吹弯他，也没有雨可以打倒他。
我国的两弹元勋邓稼先，他原来本在美国留学，可是，当他听到自己的祖国需要人才时，他选择了回国。他的有些朋友劝他：“留在美国吧！只有在美国，你才能在核物理学领域钻得更深，才会有更大的成就。”我相信他听到这里，一定曾经犹豫，一定曾经想去听那些朋友的劝告。
也许他在无数个夜晚因为这件事而失眠，也许在工作时也在想着这些事。这时候的他，静静地坐下，听听内心的声音，他内心的声音告诉他，祖国更需要自己，他要帮助自己的国家，要去帮助自己的民族。他听从了内心的声音，毅然选择回国。正是因为有了无数这样的人，中国这头沉睡的雄狮才能更快地苏醒。像这样的人还有很多，比如钱三强、钱学森等人，他们放弃到美国深造的机会，听从自己内心的声音，回到自己的国家，帮助这个不应该弱小的民族，让它更快地强大起来，更快地屹立在亚洲的东方，更快地让它的吼声传遍世界的每一个角落。
那些放弃更多机会，去听自己内心的声音的人们，是勇敢的，是强大的。如果你遇到了选择两难的境界，请你静静地坐下，听听内心的声音。
窗外的雨淅淅沥沥地下着，我默默地看着窗外，聆听着雨滴落在屋顶的声音，雨声，牵扯动着我内心的深处。
雨声是最纯洁的心灵洗涤剂，我们整日被暄闹声所包围，心灵早已被琐碎的尘埃占据了，而我们为什么不去尝试着放下心事、放下嘈杂、放下忙碌，全身心投入去聆听雨声。
雨声，像一曲奏鸣曲，每一滴都有着不同的音乐，雨丝就如同那无数轻巧的手指，这时候，我仿佛听见了贝多芬的乐声，每个键就如雨珠，有时快，有时慢，有时轻，有时重，我仿佛沉寂在了雨的乐声之中，慢慢地，牵扯动了我的内心。
雨声，像灵性的使者，是真正能让人做到天人合一的使者，我可以毫无顾忌地与她倾诉，她会拥抱着我，让我感觉有说不出来的妙境，渐渐的，轻松自如充满全身，只觉得心旷神怡。
雨声，自古以来，有多少人为之魂牵梦萦，多少人的心灵为之牵动，文天祥的那句“身进浮尘雨打萍”是苦涩的，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”是快乐的，李白的“东风洒雨露，会入天地春”是清新的。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，因季节变化，情调各异，可雨声依旧那么动听。
雨声，是牵动我内心的声音，摇着自然界最质朴的长玲，一步步走向我的内心深处。
或许，牵动内心的声音是一声问候，是一声祝福，是一声训导但是，牵动我内心声音的，却是时钟的嘀嗒声。
在今年疫情期间，我的作息变得很糟糕。由一开始严格按照假期表上执行，到后来变得越来越杂乱无章。有时着急忙慌地起床，一会儿却又懒洋洋地躺下去，每天晚睡晚起。这*半年的时间里，我变得越来越懒。
其实我想改变，但是有时一再拖拉，导致我的生活一团糟。作息表早被我丢弃在垃圾桶里。
有一天晚上，时针已指向11点，我还在刷着手机，时间在毫不留情地往前走着。然而，在寂静的夜里，突然有个声音冲击着我的耳膜“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”这是什么声音？好奇心促使我走进房间，一顿翻找，最后发现竟然是那个早已被我遗忘在角落里落满灰尘的小闹钟，它竟然一直在走！
我呆呆地注视着这个再次开始工作的小闹钟，秒针不慌不忙，一格一格地走着，走着那“嘀嗒，嘀嗒”的声音深深触动了我的心灵。
那一晚，我睡得特别好。
早上起来，听着那秒针缓缓走动的声音。它的一停一顿多么像是生活的节奏，更是人生前进的节奏。不急不缓，扎扎实实地慢慢往前走。虽不知所始，不知所终，过程也只是单纯地跳动，却从不放弃，永不停息。悦耳的声音，我特别享受。
从那以后，我*惯在桌前放上一只钟，听秒针缓缓走动的声音。它的一停一顿是生活的节奏，更是人生前进的节奏。应该不急不缓，一点一点，脚踏实地地慢慢往前走。虽不知所始，不知所终，过程也只是单纯地跳动，却从不轻易停下自己的脚步。
那夜深人静的“嘀嗒”声，是我听过的最动听的声音，更是牵动我内心的声音。因为，它敲醒了沉睡的我，它用那意味深长声音告诉我：要珍惜时间，盛年不再来，不可虚度光阴；它鞭策了我，要自律精进，日拱一卒。
时不我待，那秒针的滴答声，是牵动我内心的声音！
读心，感心，动心，追随内心！——题记
一路风雨，一路阳光，时间将回忆留在了心间，让人去感悟，令人去体会，当翻开内心的相册，包含了十三年的心酸泪水，包含了十三年的迷茫和幡然醒悟，包含了一次次分离与留恋，今天，打开内心，追随内心，寻找内心的声音。
我推开记忆的大门，顿然惊呆，一张张童颜，一声声肆无忌惮的笑，一个个毫无顾虑的玩，这不正是我的母校？童年是欢乐的，是开心的，进入母校，一声声使人引起共鸣的书声朗朗，“春天来了，春天来了！”稚嫩的字样，书声荡漾在小小的学校，我漫步在母校，脸上包含着微笑，一步步的走上扶梯，一步步的走过走廊，“踏，踏……”，突然，我的脚步停止，思绪如洪水般喷涌而出，回忆瞬间从心底溅开千丈浪涛，这间教室？我将目光投入室内，一个个童趣的孩子，别扭的拿着手中的，水芯笔，写着一个个横七竖八的字，首入眼前，好熟悉！我盯着这群可爱的孩子，他们仿佛是一个活跃的细胞，它们在跳动，它们在成长，它们一派生机勃勃！我笑了，转身望着这所学校，看着那操场，寻找一个背影，我定住了，我想，我已不属于这里了，思绪万千，时间磨去，惊然发觉！这个学校变了太多了，老师变了，同学变了，从前的那个自己也变了，昔日的小学，今日的初中。只是留下一间满是回忆的教室，和一个不再是归宿的母校！我动身离开，春风吹去，留下的只是一个已经毕业的学生影子，回头望望，空旷的便是人心！
——听听秋的声音教案实用5篇
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
教学准备
1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备适合作课文朗诵背景的音乐（如《秋日呓语》）等
2、这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学*之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学*要求。
教学过程：
一、导入
1、同学们，通过前面几篇课文的学*，我们知道了秋天的雨不仅给我们带来了凉爽的秋天，也给我们带来了一片丰收的景象。秋天，不仅有丰富的`色彩，还有美妙的声音，快闭上眼睛，仔细聆听，说说你都仿佛听到了什么？又仿佛看到了什么？（师读课文）
2、这一位作家，就是听到在听了秋天这么多美妙的声音后，写下了一首美丽的现代诗，板书课题：
3、该怎么去读懂呢，先请我们去阅读学*提示：（明确要求）
二、欣赏朗读，感受诗情
1、读通诗文
2、你在诗中听到了哪些声音？
你最喜欢哪种声音？能读给我们听听吗？
3、朗读展示，想象表演。（课件相机出示）
指导朗读，鼓励学生想象表演
指导动作：大树抖抖手臂，蟋蟀振动翅膀
指导朗读：听听，刷刷，
4、配乐朗读。
（1）老师播放音乐，学生配音试读
（2）指名朗读
三、想象创作，续写小诗
1、同学们，秋的声音还有很多很多，快把你能想到的能听到的声音也试着写下来吧！仿照自己最喜欢的某一段话写写。
2、把自己的小诗读给同桌听听，展示2—3生的小诗。
3、汇编成诗：四人合作，把自己的小诗汇编成一首新诗，有可能的话再画上插图。
1.教材内容：
教人版新课标小学语文第五册第三单元第十二课《听听，秋的声音》。
2.教材简析：
本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
拿到教材后，老师把握编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的`风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。
3.设计理念：
新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。
根据本单元的训练项目，依据基础教育课程改革的要求和教材重点，在结合学生的年龄特点，从课文的思想内容出发，依据本单元的重点训练项目，确定了如下教学目标及重点、难点：
4.教学目标：
1）．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2）．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3）．仿照诗歌的形式，续写诗文。
5.教学重点：
从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
6.教学难点：
体会诗中浓浓的秋意，仿照诗歌的形式，说一说，写一写。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学准备：课件：秋天美丽的画面（配乐钢琴曲《秋日的私语》）
教学重点：有感情地朗读这首诗,从秋天的声音中体会秋天的美好。
教学难点: 仿照诗歌的形式，续写诗文
教学过程：
一、激趣引题：
1、师：同学们，秋天已经来了，你注意到了吗?你都注意到了什么?秋天的脚步虽然轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗）
2、你觉得这秋天的声音美吗？
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题。
请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查
3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答
4、你最喜欢的是哪种声音？
（朗读和想象、说话结合）
（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）
黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说：“ ”
哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。（评价、激励）
（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？
蟋蟀在唱着“ ” （朗读指导）
（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ”他们在说些什么呢？（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。
（4）一阵阵秋风掠过田野，发出“ ”的声音，（课件）
这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，
田野里 果园里 ……人们的心里
你能用朗读表现么？
配乐朗读1----4节。
三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。
师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？
出示：听听，秋的声音
四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首
展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。
师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的.心里多么——
就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！
感情朗读。
扩展，我猜秋姑姑的脸儿
是红红的
圆圆的
胖乎乎的
我没有看见过秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一个画家
秋姑姑一来
就给果树和庄稼
抹上了金黄的
火红的颜色
秋姑姑啊
忙着呢
——她给所有的
箩筐和麻袋
都装上了
饱满的粒子
沉甸甸的果子可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。
布置作业。
1、为自己写的诗配上画。
2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等
3、感受秋天写诗：看看，秋的色彩——————
闻闻，秋的味道————
教学课题：《听听秋的声音》
教材分析：
《听听秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。
学*目标：
１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。
教学重点：
有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。
教学难点：
仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗文。
课前准备：收集秋天的声音
教学课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、享受音乐，发挥想象
１、描述引入：
在11课，我们学*了秋天的雨看见了秋天丰富的色彩，我们也闻到秋天瓜果香甜的味道，你们知道吗？秋天，还有许多美妙的声音，不信，你听（课件播放）。
２、直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。（鸟叫流水蛐蛐叫，可以用优美的词语形容）
３、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？
４、揭题读题：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，板书课题
二、欣赏朗读，感受诗情
１、读通诗文：自读课文，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。(检查词语认读)
２、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。
３、朗读展示，想象表演：
⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
⑵开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______”
蟋蟀振动翅膀，“qǘqǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”
朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。
４、配乐朗读：
⑴老师播放音乐，学生配音试读。
⑵指名朗读，大堂展示。
三、想象创作，续写小诗
１、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
2、汇编成诗：几个同学自由组合，把自己的小诗合并汇编成一首新诗，制成作品，准备展览。
四、课外活动
举行小小诗展，感受成功的喜悦。
教学反思：
如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。
我先借助多媒体，从声音渲染入手，播放秋天里各种声音，让学生听听是什么声音？脑海中出现了一副怎样的画面？让学生感受浓浓的秋意。然后引导学生去读课文，品味秋天的的声音。让视觉与听觉在学生的心里产生共鸣，为学生创设了一种如诗如画的阅读环境。与学生共同走进声音的世界，激发了学生的学*兴趣。美丽的景物是静止的，但学生心中激起的想象是动听且丰富的。在配乐范读中，我配上了轻音乐，清新的音乐正符合诗歌的朗读基调，带给学生欣欣向荣的秋天。音乐加深了对美好秋天的感受，学生的朗读自然也就入情入境了。接着，我引导学生当小诗人想象创作，让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。
下面是学生的佳作：
听听，秋的声音，
枫树抖抖手臂，
“唰唰”，
那是红枫离别的歌韵。
听听，秋的声音，
小溪尽情地奔跑，
“哗哗”，
那是迎来秋天的歌吟。
听听
秋的声音，
在一棵棵果树里，
在一个个玉米里，
在一片片田野里，
在一棵棵高大的枫树叶上。
“想象是人类思维中最美丽的花朵”。诗意的.课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展，才能神游其内，产生丰富的联想和想象，这种融洽的师生情感会使师生心灵之弦产生微妙的碰撞，使学生和文本产生强烈的共鸣，奏出和谐的乐章。
课后反思
《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了四个环节：1、享受秋天，引入课题。2、欣赏朗读，感受诗情。3、仿写诗歌，积淀语言。4、布置作业。抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟。但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果。我的本意是使他们的语言能力得到发展，有效地将学生的知识学*、能力发展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，发展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的发展。在教学略读课文时，也要好好思考思考。
几点不足：
一：给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点工夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显。
二：诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象，读着读着，只觉满齿余香。如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得探究的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点！
1教学目标
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好，并和同学交流读后的体会。
3.仿照诗歌的形式续写诗文。
2重点难点
1.从秋天的声音中，想象秋天景色的美好。
2.有感情的朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
活动1【导入】听听，秋的声音
一：复*导入、激发兴趣
师：上节课我们一起欣赏了秋天的美景，你能用一个词组来概括秋天吗？出示
填空：（）的秋天
师：是啊！秋天不仅为我们描绘了衣服五彩缤纷的图画，而且还给我们带来了美妙的声音，有一位诗人就把在秋天里听到的声音记录下来，写成了一首小诗，你们想听吗？
师：这节课我们就来一起听听秋的声音。（板书课题:听听秋天的声音）
师：出示课件:听朗读录音
活动2【导入】听听，秋的'声音
二：初读课文、整体感知
1 .检查预*作业
师：通过昨天的预*，你对本课有什么了解？
生：汇报。
师：这是一篇略读课文，请同学们按要求自学课文。
三：品读想像、体会交流
1.出示自学小提示：
（1）。用自己的朗读表现出秋天的声音。
（2）。诗中从哪几方面写出秋的声音？分别讲了那些事物的声音？用自己喜欢的符号标记出来。
（3）。读到秋的声音时，展开想象，把读后的体会和同学交流。
（4）哪一小节是你喜欢的？那里有没有我们写作中值得应用的修辞方法？
师：请同学们以小组为单位学*汇报。
2. 汇报自学情况
（1）。生汇报。
（2）根据学*情况品读诗歌，交流体会。
A：第一节
师：请喜欢听落叶声的一起读一读，想想这节运用了什么修辞方法？
师：这节运用了拟人的修辞方法，生动地展现了风摇树枝的传神动态，你读后有什么感受呢？落叶会说那些告别的话呢？
生:汇报
B：第二节
师：在秋天里、草丛中、树叶下，蛐蛐在一声声叫着，一起来倾听，谁能把优美动听的蛐蛐声音变成朗读来告诉我们？
生：读
师：蛐蛐会唱些什么？展开你的想像，谁来说一说？
C：第三节
师：在美丽的秋天里，落叶离开秋天的怀抱、小蛐蛐唱起了离别的歌，大雁也过冬去了，想送大雁的同学来读一读。
师：请同学们找出两个动词，这样写好在哪里？
师：大雁会撒下什么叮嘱呢？
D：学*4、5、6节
师：在大家的朗读中，我们一起走进了秋，走进了辽阔的音乐厅，这音乐厅就是“神奇的大自然”，在大自然中，秋天的声音无处不在，我们再去听一听，感受一下秋天的声音还在哪里？
板书：叶子里小花上
万物中
汗水里谷粒里
师：这部分秋天的声音同上面写落叶、昆虫、大雁这些可以听到的声音不同，这部分是用心去感受的无声的声音。
师：秋天美好的音乐来也匆匆，去也匆匆，你想追上吗？
生：齐读课文。
活动3【导入】听听，秋的声音
四：仿写诗歌、积淀语言
师：这首诗语言精炼优美，富有韵味，描写秋天声音时采用了拟人化的手法，表达了诗人怎样的感情？
师：你们喜欢秋天吗？汇报一下收集的秋天的声音，仿照1、2节的形式，自己仿写一节。
生;展示自己写的诗歌。
五：作业超市
1.给自己写的诗配上画。
2.收集有关秋的诗歌。
3。带着你对秋天的喜爱，选择本单元任一篇文章读一读。
附：板书设计;
黄叶刷刷
——听听的声音作文600字实用五篇
大自然里有着很多美妙和奇怪的声音，静下心来听一听，你会有不同的感觉。
听，早晨的微风轻轻地吹动着柳树的头发，发出了沙沙的声音。微风轻轻的吹着，让人感动有些清凉。昆虫在田野间发出了轻微的叫声，小鸟们刚刚起来去觅食了，风吹过了树林，大叔们轻轻的摆动着它们长长的身躯，似乎在伸懒腰，这时，我听到的声音给了我一种显示沉静的.感觉。
中午了，太阳在天空中闪烁着亮光，鸟儿们在枝头唱着动听的歌，森林在享受着日光浴，昆虫们发出各种各样的叫声，蝴蝶和小蜂在花间翩翩起舞，小草也跟着舞蹈的节奏晃动起自己的绿色小脑袋，发出温柔的声音。中午的声音，不再让人感到沉静更多的是充满了生命的活跃。
傍晚，奔跑了一天的太阳终于回到了山脚下，大地被染成了暗黄色，风儿吹动着大树，大树发出了沙沙的声音，像是在打着呵欠，小鸟们唱着疲惫的歌，回到了自己的巢穴，这时的大自然，给人一种孤独的感觉。
夜晚，一轮明月升上了天空，漆黑的树林里终于有了光亮，照着树林里的石凳，也照着优雅的荷塘里的荷花，夜晚的昆虫们最放松的时候来到了，他们在指挥家的统一指挥下，唱出了夜晚的昆虫大合唱，山间的流水在为它们伴奏，美妙的大自然是这个舞台的最美丽的背景，森林里虽然有些黑暗，但是充满的是团结和谐的气氛。
我喜欢大自然的声音，它让我的身心受到了陶冶，使我愉悦和满足，使我的生命得到净化。听，树林又发出了美妙的声音，昆虫又在鸣叫，鸟儿又在歌唱了......
捧一杯风品过的香茗；掬一捧风踏过的流水；抓一把风晒过的阳光；折一片风抚过的叶子。听，风来了，那是风的声音。
春意盎然，那一片片叶象征着风的来临，春风像一个调皮的孩子，不断在万物之间飞舞，盘旋，吹来一片又一片的叶，不断演奏音乐，像是林间的二胡独奏，也许只有二胡才能与春风的声音媲美，它摇醒沉睡了一个冬天的树，那“哗哗”的风声便是春之交响曲的主旋律，响个不停。春风用二胡的山林之音告诉你，春天是优美的。
烈日炎炎，夏风也毫不示弱。夏天是一个炎热的'季节，风也飞来飞去，从不间断。夏风像一个青年，似乎有永远用不完的活力，它与大地、与天空撞击，发出“呼呼”的声音，像是一面聒噪的响鼓，显示自己永不消逝的年轻。这声音浸满了成长的旋律，浸满了青春的脚步，万物在这种活力四射的声音中成长，这声音给予它们生命与活力。夏风用响鼓的青春之音告诉你，夏风是年轻的。
秋风萧瑟，叶一片片地变黄，又一片片地落下，而秋风便像中年人一样勤劳地收拾着叶子。它是寂静的，不过如果仔细听，仍能听到他像圆号一样的声音，只是一点也没有风的气势。这声音中充满了寂静，充满了孤独，更多的是无奈与忧郁。他扫着叶子，发出“沙沙”的声音，有时也在天空中吹奏自己的圆号。秋风用圆号的低沉之音告诉你，秋天是忧郁的。
寒风刺骨，冬风是最强壮的小伙子，它把雪卷起四处飞舞，发出“呜呜”的声音，这声音像高昂的长号，挤满了骄傲，挤满了成功，它是高傲的，他一次又一次用自己的声音向天空，向大地示x，不断地冲击，发出自己的号声，他为了展示自己的成功永不疲倦，好像一个斗志昂扬的士兵，用长号高昂之音告诉你，冬天是骄傲的。
风是多变的，它的声音时高时低，而且从不间断，风是四季的象征，是时间的流逝，无聊时，请你打开窗，仔细听，来听听四季的声音，听听风的声音。
幸福，需要用心去感受，用耳朵去聆听。每个人对幸福的感受不相同，但提起童年时光，都会觉得幸福。
我的童年是在乡村度过的。因为父母工作繁忙，所以小时候我与姥爷姥姥哥哥生活在乡下，那个寂静而美好的地方。
清晨，公鸡的叫声击破了我们的美梦。我们掀开被子慢慢从床上爬起来，吃过早饭，我们去大自然中寻找幸福。池塘里，小鸭子正在游水嬉戏。看着它们欢快的样子，我想：也许那是他们的幸福吧！草丛中，各种各样的小虫子在唱着歌。我正想跑过去，哥哥制止了我，说：“你一去，就扰乱了小虫子们幸福的歌唱。”
我问道：“小虫叫也是幸福吗？”哥哥点点头说：“慢慢找吧，幸福有许多种声音，用心去听听看！”果真，用心去听去感受，清风吹拂脸庞，太阳映照大地。跟随姥爷一起喂牛，小牛喝母乳时发出的滋滋声，大牛吃草发出的咀嚼声，均是幸福的.声音！
晚上，姥姥将香喷喷的饭菜端到我们面前，我们狼吞虎咽起来，大口大口吃着菜，一脸的满足。想必这时姥姥心里一定美滋滋的，觉得很幸福。睡觉时姥姥为我讲童话故事，我高兴地缠着姥姥讲了一个又一个故事，直到我幸福地笑着睡着了。姥姥常对我说：“给我讲童话故事是她最幸福的事情。”姥姥讲故事的声音不就是幸福的声音吗？
姥爷家住在路边，旁边有商店，每次哥哥带我去买东西，他都对我说：“小妹，我现在好幸福！”看着哥哥高兴的样子，听着哥哥快乐地说着话，我也感到很幸福。每一次听到有车辆在门外发出“笛笛……”的喇叭声，我都会立刻向外望去，看是不是父母带着我爱吃的零食、我爱看的童话书来了。那时，汽车的喇叭声就是等待幸福的声音。
回忆过去，我是一个爱与被爱包围着的小孩。细细数着过往的细节，发现原来有如此多的幸福围绕在我身边。有的需要用心来听，有的需要用心来感受。其实，你我一样都生活在幸福的世界里。让我们一起携手去听听幸福的声音吧……
窗外嘀嗒嘀嗒的响，你听，是雨来了。
--题记
这个雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了，让我措手不及。
下雨了，点滴，淅沥，丝丝密密的斜织在一起，很湿，也很诗。一如香茗融化在心中，而那些诗意到极致的意象于心泉荡起层层涟漪。
你听，这雨。不是倾盆大雨，而是淅沥小雨。在窗上勾勒出丝丝点点的痕迹，透过窗往外看，整个城市仿佛笼罩在雨雾里，朦胧迷离，像个女子披着轻纱在地面轻舞，很美，让人心动。
你听，这雨。轻轻柔柔的飘落，不愿那么快的投入地面的怀抱，仿佛带着某些思念，从远方传递到每个人的心里。“下雨天了，怎么办，我好想你。”这是哪位女子的柔情？思念入骨，透过细雨幽幽的传来，很暖，让人欣慰。
你听，这雨。它经过城市，走向乡村，麦穗稻草点头笑，花朵绽开明媚的笑容，隆重的迎接这位希望的使者。他慢慢地抚过作物的脸庞，怜爱之意显而易见。似乎是母亲一般对儿女的疼爱，柔柔的，怕伤了作物们的身子骨，千言万语的感动经过微风细细传来，很开心，使人幸福。
似是感到了所有事物的`欣喜，我也按捺不住心中的甜蜜，赤着脚跑到了外面广阔的天地。
你听，这雨。嗒嗒的落在我的手臂上，错落有致的雨点奏成了一个《雨中交响曲》，轻快飞扬，似乎整个城市都在这曼妙的曲声里快乐的舞动了起来。
你还听，这雨。“叭嗒”落在水泥地上，溅起一朵朵水花，似是烟火在地面上燃烧绽放，开出绚丽的花朵。匆匆走过的行人也驻足观看，观看这奇景：一个女孩和雨牵手漫步。
清雨下萍也青青，序台上人亦亭亭，铅华洗尽，惟吾德馨。
……
你听，这雨。带着美丽，带着思念，带着希望，带着快乐来到我身边。最后，风停了，雨也停了，带着我身上的世间铅华隐隐退去。
不知不觉中，我已长大，而在我成长时，总有那些声音在伴随着我，从未远离，从未销声匿迹。
一天晚上，窗外无比寂静。我坐在桌边准备看一会儿书。当我再次听到那书页翻动的声音时，我不禁回忆起往事来。
“妈妈，今天要讲什么故事啊？”以前的我总喜欢“听书”，缠着妈妈给我讲。“好好好，那么今天就给你讲一个……”妈妈还很年轻，嘴上挂着美丽的微笑，很好看。一个又一个的晚上，在书页的翻动声中慢慢度过。
我笑了笑。时过境迁，唯书不曾离我半步，从童话到名著，翻书声就是我成长的声音，是我成长的有力证明。
这时，身边的门把手缓缓地转动，门被挪开了一条缝，一点一点逐渐看清是我的妈妈。她笑着，仍旧很好看，可惜我没法忽视银白与黑相间的发根与浅浅的皱纹。“儿子，我给你量量身高吧！”妈妈慢慢说道。
“好的。”我挪开书，站起来走出自己的房间来到一面墙边，上面画满了横线。
沙沙……妈妈踮起脚来奋力划下一杠，又惊喜地叫道：“哇，你竟然一米八了！”我点点头，发现，在我成长的历程中，总伴随着沙沙声和妈妈惊喜的叫声。就像书页翻动的声音那样，它们成了我成长的独特代号。
我看了看我的母亲，回到了屋中，慢慢地坐下来，沉吟了一会儿，合上书放到一边去，陷入了思考。
在我成长的过程当中，这声音一直与我同在，还有我的.母亲，也从未离开。但是，声音一直未改，母亲，*日里经常陪我看书的母亲却在老去。
曾经的我，让她读书给我听；现在的我，和她一同读书；将来的我，也要读书给她听。曾经的我和现在的我，让母亲量身高时的“沙沙”声和惊喜声包围；将来的我，未必会再有这机会。
成长的声音与我同在；成长中陪伴我的人，更要好好珍惜。
