牛通社又为小记者们举办活动了。我觉得这次活动比以前的那些活动更加有意思了。因为这个活动是学做甜甜圈，我一想到甜甜圈的美味，就流下了口水，真想快一点到那里。
终于到了百滋百特。哇！这里的桌子上放满了甜甜圈，有巧克力圈，有红粉佳人，有紫薯……我恨不得马上拿一个就往嘴里塞。这时，甜甜圈制作师傅来了。“我姓许，许多的许。大家以后就叫我许老师吧！”说着说着，许老师开始讲怎么做甜甜圈。听完了老师讲的要点，我们被分成了三组，每组五个人，然后就飞快地做了起来。我先拿起一个面包圈，轻轻地放入抹茶巧克力奶油里，再慢慢地拿起，最后把巧克力豆洒在涂奶油的那个面上，香喷喷的甜甜圈做好了。更让人高兴的.是，我们组获得了第一名。
我拿着香喷喷的甜甜圈回到家里。爸爸妈妈看着我亲手做的甜甜圈，对我说：“你真能干，这个甜甜圈一定很好吃。”于是，他们张开了大大的嘴巴，恨恨地咬了一口。“哇！太好吃了！”他们异口同声地叫了起来。我听了心里美滋滋的。
这次活动让我们又动手，又动脑，还发挥了想像力，真是太棒了！
这几天一直大雪纷飞，世界一下子变得银装素裹。雪一点一点地加厚，堆了许多。我们很开心，又可以玩雪了。但也有不好的地方——行车不方便。
今天，看着门外地毯一般的雪，舅舅、姐姐和我决定来铲一铲雪，给路上的人们一点方便。
我拿起铁锹，走出房子，活动了一下手腕，便开始工作。首先我用力将铲子插到雪下面，*稳而又用力地往上一提，一大块雪便从地面上“转移”到了我的.铁锹上。接着，我向后用力一挥，雪便“啪”的一声堆在了路旁。
我们铲呀铲，清理出了一条小路。就在这时，我突然感到好重呀，铲不起来了，一定是雪被压得太实了！还好我懂“杠杆原理”，将铁锹柄架在提起的腿上，一撬，总算撬起来了。我便继续铲。
终于清理完了，雪在路两旁已经堆成了一道“山脉”。我停了下来，伸了伸胳膊，这时一辆汽车开过，到我身旁时，司机摇下车窗，对我笑了笑，说：“同学，谢谢你！”我突然感觉一点儿都不累了，那话语，那笑容，甜在了我的心里。
有一种爱，一生一世不求回报——母爱，有一个人，一生一世值得你爱——母亲。
我的妈妈是一个医生，她是一个一位一生一世为我着想而不求回报的人，记得有一次，我从小到大第一次发高烧39°左右，妈妈非常着急，因为那天是学校的活动日，我要去参加活动。妈妈为了让我退烧，把熏人的酒精都用上了，我没有说话，也没有闻到味道，但妈妈一直在问我：好些了吗？手抬高一点。。。。。。我从心底知道妈妈被酒精熏得很难受。妈妈一直用那温柔的手抚摸我的额头，一直守在我的身边，直到我退了烧。
记的母亲节的时候，我买了一个风铃送给妈妈，可妈妈就是不要，还说：“只要琳儿学*好，就是给妈妈最好的礼物。”妈妈的'爱是魔幻水果，酸酸甜甜。虽然妈妈有时也批评我，但是这都是伟大的母爱，这都是甜甜的爱。
妈妈，您为我做牛做马，我却享受着快乐的生活，妈妈我以后一定会考上大学，然后好好孝敬您，来报答您的养育之恩。
我长得相貌堂堂，有一个小小的鹰钩鼻，一对大大的核桃眼，最突出的还是我的“罗纳尔多牙”。
可是最*，我的核桃眼睛越来越小，这是为什么呢？原来是我看书看多了，有点儿*视眼了。
在书的海洋里，我可以和孙悟空一起腾云驾雾；可以和公孙胜一起呼风唤雨；可以和诸葛亮一起草船借箭；可以和刘姥姥一起游大观园；可以和济公一起助人为乐；可以和岳飞一起精忠报国；还可以和包青天一起铁面无私地断案。
有一次，我去书店看书，爸爸妈妈去则去逛街。我津津有味地看着书，就算有人不小心撞到我，也不能打扰到我丝毫。时间不知不觉的走过，这时妈妈走过来说：“已经看了一个小时了，该回家了吧！”“再让我看半个小时，反正离关门还早着呢！”我头也不抬的回答。半个小时过去了，妈妈又来催促我了：“快点快点，都快关门了，你已经看了一个半小时了！”“再看五分钟！”我急忙说道。五分钟很快过去了，妈妈又在叫我了。“再看一分钟，就一分钟！”我讨价还价地说。又过了一会儿，妈妈对我下了最后通牒：“再不回家，这个月的零花钱就没有了！”我极不情愿地回家了。
这就是爱看书的我，也是我看书的时候发生的酸酸甜甜的故事，怎么样，你认识我了吗？
马上要过年了，今天，我非常激动，因为我们要去外婆家做尺糕。我好奇地问妈妈：“做尺糕难吗？”妈妈微笑着回答：“你自己去试试就知道了。”
一到外婆家，我马上去洗手，迫不及待地去帮外婆做尺糕。外婆说，第一步是要把磨好的米粉放糖搅拌均匀，她再三提醒我这项工作很容易把米粉撒出来，但是我还是忍不住要去试一试。我撸起袖子，张开手臂，撸了一把雪白雪白的米粉。米粉又松又软，把我的小手淹没了。我低头闻了闻，这米粉有一股淡淡的香味，好闻极了！哎呀，一不小心，我就把米粉撒在地上了。外婆笑着说：“你还是去做别的事情吧！”
于是，我就去帮爸爸做第二步工作——筛粉。我用碗舀了一把米粉，倒入爸爸的筛子里。爸爸摇一摇筛子，有些像好朋友一样抱在一起的大颗粒米粉就分开了，变成细小的粉粒从筛子的小孔里掉下去了。我和爸爸配合得非常默契，不一会儿，筛子下面就堆积起了一座雪白的`米粉山啦！
第三步，外婆先给我们示范怎么把米粉放入模具里，怎么用木条把米粉抹*。妈妈照着外婆的方法做了一遍。站在边上的我心里又开始发痒了。我着急得手舞足蹈，忙喊：“妈妈妈妈，这个工作让我来负责吧！”
首先，我把米粉放入模具里，然后用木条的长边左一推，右一推，把米粉抹*。但是，米粉出现了凹凸不*的现象，我折腾了好久，还没有把它弄*。我跟米粉大战300回合，米粉终于认输了，变得相当得*整了。
然后，我和妈妈往格子里放豆沙。我一个一个按顺序放过去，但是豆沙一点儿都不听话，它们在小格子里“欢蹦乱跳”。我跟妈妈费了好大的工夫，才把豆沙放得整整齐齐的。
接着，我把米粉像雪花般往豆沙上撒下去，豆沙好像在跟我们玩捉迷藏的游戏，一下子就全部躲好了。
我再用木条短的这一边把米粉抹*，用模具木格子摁一下，就出现了方方正正的正方形小格子。我数了数，有25格呢！外婆提醒我们，最后可别忘了用刀划线，我小心翼翼地做好了。
我们还给尺糕按上了一颗颗红色的枸杞，一蒸尺糕大功告成！
做完这些，我赶紧去灶头边帮外公烧火，没多久，尺糕就出炉啦！刚出炉的尺糕热气腾腾的，看上去非常诱人。外婆拿出尺糕，拿上脱模的工具，用力翻个身，尺糕就可以享用啦！
我们分享着这香甜可口的纯手工尺糕，我心里想：这就是妈妈小时候的味道呀！
爱吃糖的甜甜猪在美丽的大森林里住着一群动物，小猪哈哈是其中的一员。
哈哈非常憨厚可爱，唯一的缺点就是爱吃糖，而且一吃就是好多块，妈妈怎么说他都没用，他还强词夺理地说：“爱吃糖有什么不好？嘴里甜甜的真舒服！”于是大家就跟他起了跟外号叫“甜甜猪”。过年了，猪妈妈买了好多五颜六色的糖果招待客人，甜甜猪见了可开心呢！趁着妈妈不注意就偷偷地放一粒到嘴里，不知不觉一会儿功夫，甜甜猪就吃了二十多粒糖果。晚上睡觉前还忍不住又吃了一粒，并且忘记了刷牙。第二天早上，哈哈的牙齿忽然疼了起来，疼得他在床上直打滚，眼泪止不住地往下流。妈妈只好带他去看大夫。牛医生检查并给他做了医治，临走的时候牛医生对小猪猪说：“糖不能多吃，吃多了就会有蛀牙，加上你*时不注意卫生，懒得刷牙，所以才会导致牙疼。吃了药过会就没有事了。哈哈呀，千万记住，糖里面几乎不含其他任何营养成份，吃多了会让你减少食量，久而久之就会造成营养失调，以后可要少吃糖呀！”后来，小猪按照牛医生说的去做，从此他的牙再也没有疼过，也再没有人叫他“甜甜猪”了。
小朋友，以后要尽量少吃甜的东西，而且要养成讲卫生的好*惯哟！
从没有人注意我，也许，我将注定永远*凡下去吧。但我很满足，很自豪，也很庆幸我的内心总是充实而甜蜜的。我是一块“甜甜的泥土”。
我博大悠久。我养育了五十六朵民族花、三十四块版图草地，花有花的美丽芬芳，草有草的朴素坚韧。无论哪里的花草，只要一粒种子洒落在我身上，我都会看作是上帝赐予我的礼物，把他当作我的孩子，从那一刻起，我就承担起了母亲的责任，享受着当母亲的快乐。我拼命地吸收着阳光和水分，再把全身的精华释放给我的“宝宝”，看着他，在我怀里茁壮成长，一种做母亲的成就和幸福感就涌上心头，因为他早已把根扎在我的心中，我随着他的喜而喜，随着他的悲而悲。我每时每刻都在孕育，孕育着花儿的美丽，草儿的活力，我无比富足，无比欣慰。在我几千年的生命中，我满足于“母亲”这个职业，我还要当生生世世的母亲，我是一块甜甜的泥土。
我永不退色。有的伙伴经暴雨而漂流沉积，有的伙伴经暴晒而寸草不生，我挺过了千万次狂风烈日的袭击，本色不改。经过多日暴雨的洗礼，我浸透的身躯将要融化，而我内心的信念支撑着我，我相信终会有阳光出现，又经过多日干旱的考验，**瘪的.身躯将要破裂，而我内心的信念支撑着我，我相信终会有雨珠散落。我坚信，熬住就是一切，上帝每次终会被我感动，让我重回本色。当雨过天晴之时，当久旱逢甘霖之际，我可以尽情享受胜利的喜悦。就这样，我一次次在困境中永生，只为不失泥土本色。几千年来，我有骄傲的资本——坚强。我自豪我能保持本色，我坚信我能永不褪色，我是一块甜甜的泥土。
我属于中华。中华的历史就是我的历史，我见证了中华历史的沧桑。在我的身上树起了旧民主主义、新民主主义、社会主义的历史丰碑。从我这里走出了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、毛刘周朱，他们每每拯救中国于危难之中，我从中深深地感悟到了生生不灭、自强不息的民族精神。我无数次地被他们捧起，我的心灵一次次地被他们震撼。忧国忧民的范仲淹、精忠报国的岳飞、威武不屈的文天祥、舍生取义的戊戌六君子、革命烈士黄继光、邱少云、董存瑞……，发生在他们身上那可歌可泣的故事，为的都是深深地爱恋我这片热土。我为他们骄傲、我为他们自豪。
我承载着万物，虽然我只是每天被人踩踏，可是我从未感觉我卑微。万事万物的华彩可以绚丽普照，但他们根，深深地扎在了我的身躯，足以！何需回报，伟大的背后需要*凡，而这种*凡却恰恰是一种最伟大，我作为泥土，心里很甜！
虽然默默无闻，但我是甜甜的泥土……
自呱呱坠地，眼泪便无时无刻不在陪伴着我们：当我们获得成功时，会流下高兴的泪水；当我们成绩下降时，会流下懊悔的泪水；当父母为我们不辞辛苦、日夜操劳而我们却无以回报时，会流下伤心的泪水。
我自认为是一个爱哭鼻子的女孩，常常为了一点鸡毛蒜皮的小事而哭个不止，泪水流进嘴里，苦苦的，涩涩的。妈妈说这是我小时候留下的后遗症，但我却不以为然。本来嘛，哭乃女孩的天性，越哭才显得越“可爱”嘛。可是，自从那件事以后，我才意识到，原来眼泪也有甜的。
那天，我刚从学校回到家里，抑制不住心中的高兴，央求姐姐带我骑自行车出去兜一圈，姐姐高兴地答应了。
晴朗的天空万里无云，微风吹拂着路边的杨柳，像是在向我们打招呼。我搂着姐姐的腰，高兴地哼着歌，好似一个未长大的.孩子。这时，姐姐开口了：“妹，现在学*怎么样了？”我当时想：一个已经辍学的人管这些干嘛，便满不在乎地说：“快倒数了。”听我这么一说，姐姐猛地一刹车，我便惯性地趴在她背上，正准备朝她大喊，却见她阴着脸，生气地说：“要倒数的话，早早地就别上了！”她的语气是那么的坚定，让我无法抗拒。接着，她语重心长地说：“妹，咱家的状况你又不是不知道，咱爸一个人干活养活咱一家六口，咱妈有病不能干重活……你知道我为什么不上学了吗？”我茫然地看着她，“那一年，学校发生了事故，好老师都调走了，班上学*好的同学也都转到别的学校，本来我也准备转到一所更好的学校，可听妈妈说家中学生太多了，准备集中供你一个人上学，于是我就……”此时，我发现姐姐的眼圈已经红了，她赶紧擦了擦，接着说：“现在，咱家有一个中专生、一个初中生、一个小学生，三个学生等着咱爸去挣钱，这么重的担子，咱爸能承受得住吗？爸妈整天省吃俭用，他们是为了什么？”姐姐已经泣不成声了。我像个木头人似的，呆呆地立在那，任凭眼泪尽情地流。姐姐帮我拭去眼泪，说：“哭没有用，要想报答咱爸咱妈，就得努力学*！”我努力地点了点头，眼泪顺着脸颊流到嘴里，此时，我竟然感到它是甜甜的味道……
现在，每当我获得成功时，高兴的泪水会使我再次想起姐姐那语重心长的一番话，当我遇到失败时，悔恨的眼泪会使我忘记忧伤，重新振作，发奋努力。
我永远也忘不了那次，我甜甜的眼泪……
一直以来，我并不喜欢父亲，不管他如何迁就我，而我，总要在心底生出一种厌恶。
父亲和母亲不和，他们一直分居。父亲热爱他的土地，始终固执地留在山中。而母亲却嫌父亲没志向，她也受不了大山里的艰苦，便带着我，来到城里，过起了她向往的生活。
受母亲的影响，我从小就讨厌父亲，认为他爱土地胜过爱我们，他宁愿舍下我们，也要他的黄土地。于是，对父亲，我选择了冷漠。
每到杨梅成熟季节，便是父亲来看望我们娘儿俩的时间，因为我特别喜欢吃杨梅。那个时候，父亲便会把许多包好的杨梅送到城里。当我吃着那些酸甜可口的杨梅的时候，心里也有些许的感激，也想叫一声“爸爸”，可是，我却怎么也开不了口。看着父亲一次又一次失望的眼神，我的心，总是在这个时候，一阵阵地抽搐。
随着年龄的增长，我似乎又明白了一些什么。以前恨父亲的念头，竟然被时光一点点地打磨掉，我多想站在父亲面前，紧紧地抱住他，然后，甜甜地叫一声：“爸爸！”父亲一直在给我这样的机会，我却一次次冷冷地避过父亲的目光，将这样的机会放弃。
又到杨梅成熟的季节。母亲因为太忙，迫不得已，把我送回了父亲那里。
每天早上，我睁开双眼，看到的便是那一个个殷红饱满的杨梅。咬上一口，酸酸的汁儿，凉凉地渗入心田，甜丝丝的感觉，真是一种享受。
为什么我天天都能吃到如此新鲜的杨梅？这都是从树上新摘下来的。我知道，父亲，一直在为我付出。再咬一口杨梅，它酸透了我的心。
这是一个下雨的早晨，风和着雨，袭击着木制的窗户，发出“嘎吱——嘎吱——”的声响。我醒来了。
我听到了父亲开门的.声音，便悄悄地起床，从窗户往外望：父亲戴着斗笠，提着一个竹篮走了。
我起身，打着伞，跟了上去。
雨，越下越大；风，越刮越猛；山路，越来越滑。
走了一段路，父亲来到一片杨梅林中。树冠低处的杨梅，已经被摘光了，而高处的杨梅，由于枝干太密，戴着斗笠的父亲，是不容易够着的。只见父亲取下斗笠，光着头，开始摘杨梅，雨水很快打湿了他的全身……
我含着泪，回到了家里。
不一会儿，门，轻轻地被推开了，父亲蹑手蹑脚地进了房间，他是怕惊扰睡梦中的我。外面下着雨，房间里很暗，父亲开了灯，才发现我正站在房间里。他一惊：“你……醒了……”父亲竟然结结巴巴地说不出话来。
我的眼泪，像山泉般涌出眼眶。我一把抱住父亲，叫了一声：“爸爸！”
这是我记事以来第一次叫“爸爸”。
父亲愣住了。好久，他才回过神来，抱住我，点点头：“唉！孩子……”
我的心中，泛起一阵酸酸甜甜的滋味，好像杨梅……
前几天，Miss Li召集我们去做甜甜圈活动。
来到那里，打开门，一股清香的空气迎面扑来，像在欢迎我们似的。服务员阿姨给我们一张甜甜圈的介绍纸，上面有各式各样的甜甜圈：巧克力圈、冰河世、加州杏仁……我选了百拿滋、奥利奥等6种样式的甜甜圈，准备亲手做。做甜甜圈还有很多要求呢！你看，我们在进去之前先要穿好围裙、戴好帽子、套上透明手套，一切整装完毕。
这时，我觉得自己就是一个不折不扣的小厨师了呢！我本来以为甜甜圈会很难做到，没想到动起手来，并不是想像中的那样难。我们先来到厨房的`柜台前，每人都有一个厨师亲自教我们做。厨师让我先用五个手指轻轻拿着还没有甜酱的甜甜圈，然后放到我们想做点酱里，放的时候动作要快，把手腕一翻，甜甜圈就放进去了。不过，放一会儿就要拿起来，要不然酱会太多的。
最后，再用彩色的果汁捏在上面，这样，一个漂亮的甜甜圈就做好了。一会儿，我就做好了6个。哇！好好看啊！一定很好吃哦！看着我做的甜甜圈，心里像蜜一样甜。
——甜甜的春天作文（精选10篇）
春天的使者迈着轻快的脚步悄悄地来了。
河里的水化了，柳树发芽了，小草探出头来，穿上新的绿色衣服。
公园里，鲜花盛开，五彩缤纷。有詹妮弗，桃花。红如火，粉如霞。各种各样的花在相互竞争。
走在田野里蜿蜒的小径上，到处都是草香和清新的空气，让人神清气爽。
最美的是春天的公园广场。高大的树木长出绿叶，绿草覆盖山坡，一朵不知名的花盛开，鲜艳如红，散发出沁人心脾的花香。一群孩子在草坪上玩耍追逐，让春天生机勃勃。
不知名的河流反射出蓝天白云，云朵千姿百态。你看，一只大老虎云在追一只白羊云，你定睛一看，它变成了另一只动物。
我喜欢春天。我喜欢闻花香，看大树新绿，听鸟鸣。我爱春天，因为它充满活力和新的希望！
“春天是什么味道？”老师笑着问。
“春天还有味道？我只知道春天是万紫千红的！”我小声嘀咕着。
“那我们就去尝尝春天！”
“哟!”伴着欢呼，我们奔向校园的各个角落。
玉兰花轻提着白里透粉的纱裙，正在枝头翩翩起舞。这条纱裙旋转着散开，那条纱裙旋转着散开，犹如一团团白色的焰火腾空而起，又准确无误、错落有致地散落在玉兰树光秃秃的枝头，倏地幻化成一张张温润如玉的面庞。在阳光的透射下，带着玲珑剔透的笑，静静地凝望着我，一点一点地把幽香洒入我心里。噢，春天是甜的，甜在玉兰花洁白的笑颜里。
正当我回味这带着花香的清甜时，“啾……啾……”几声清脆的鸟鸣飘过耳畔，循声望去，百果园的小草坪上，小黑点般不知名的鸟儿正一蹦一跳，“哆－－**，**－－啦？”多像在演奏春天的钢琴曲啊。我的脚尖也情不自禁地跟着它们的节奏轻点。嫩嫩的草芽也来和着节拍。你听，你听，这美妙的春之声流入我的眼睛，它更明亮了，世界变得更斑斓；流入我的耳朵，它能听见春风的口哨；流入我的嘴巴，一种无法形容的甜蜜溢出来，围绕着我四周。嗯！春天还是甜的。甜在扑棱棱的翅膀上。“春天是什么味道的？”老师笑着问。
“春天是甜甜的！”我甜甜地答着。
雨像无数个跳跃的精灵，雨像一个晶莹剔透的珍珠，还像一位神奇的魔术师。
滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒、打开窗户，无数点水滴从天空中落下来，变成了一朵朵漂亮的水花，行人打着五颜六色的雨伞，远远看去就像一幅彩色的图画，美丽极了，他们都走向自己的工作岗位，开始了这一天的工作。
春雨走向五湖四海，让世界各地的花草树木生根发芽，小草从泥土中探出了脑袋，望着周围新奇的事物好像在说：这里可真美啊！花儿也慢慢的张开了花瓣，吮吸春雨的营养，如果没有春雨就没有勃勃生机，没有清新的空气。
雨晴了，天空变得焕然一新，只见天空中出现了一道靓丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，五色交辉。
春雨不像夏天的狂风暴雨，不像秋雨的那样漫长，也不像冬雨的那么寒冷，春雨是温和，而又细细地，我爱春雨，爱他的绵绵，爱它的无私奉献。
三月的一天，我叔叔带我去岔河郊游。
岔河离我家不远，石家庄以北。你可以骑自行车在短时间内到达那里。
一路上，阳光温暖，风也很温柔。我太高兴了，终于脱下厚厚的棉衣，来到大自然感受春天。
有文字描述春天像一个害羞的小女孩，眉毛是草，眼睛是花。我在岔河看到了春天。
春天，岔河**非常美丽。小草刚探出头，杨柳悄然萌起。还有很多五颜六色的花叫不出名字。
有些人在放风筝，有些人在钓鱼，有些人在挖野菜，人们在呼吸新鲜空气，享受大自然带来的快乐。
我兴奋地载歌载舞，不知不觉来到了一个绿色的苹果园，很快我就像在迷宫里一样迷了路，但我不怕有叔叔在我身边。我叔叔说这些果树秋天会被红色的大苹果覆盖。看着新长出的枝叶，我想象着苹果成熟时我的心是甜的。
突然，我们看到了令人震惊的一幕。一张大网出现在我们面前。一只鸟在上面挣扎。这只可怜的鸟惊恐地看着我们。叔叔跑去把鸟从网上拿下来。我说，我们带回家好吗？大叔说算了。鸟妈妈正在等它回家。一松手就把鸟扔到天上。鸟儿很快飞走了。
鸟儿飞走了。它属于大自然，属于春天。今天最开心的是我们救了那只鸟。
岔河的春天，八岁时的春天。
春天到了，百花争奇斗艳，蝴蝶嬉戏其中，不知何时，整个院子变得生机勃勃，春意盎然。
海棠花的几片又小又嫩的花瓣中间，裹着几根纤细的花蕊，在一片粉红的海洋之间加了一点黄。风一吹，一片片粉红色的花瓣和那海棠花独有的香味首先飘入我的鼻子，然后便飘落到了地上。不一会儿，便织成了一片粉红的地毯，仿佛到了仙境之中。一朵小花不甘受大树的束缚，伸出树杆很远，一技独秀，贪婪地享受着阳光。海棠花不是美在个体，而是美在整体。一朵小花虽然典雅，但是不是比不上一树的海棠，粉白、粉黄，漂亮极了。用一大片海棠来装扮春天，美得再合适不过了。
櫻花更是如此。一朵朵娇柔而美丽的小花，在空中随风摇曳，阳光下更显俏丽美艳。一阵风来风来，有的没抓紧，轻轻飘入了小河；有愈抓愈紧，笑呵呵地迎着太阳。樱花的生命极为短暂。假如你一周前来看樱花，开得正艳。你下周再来，说不定迎接你的只有一树绿叶和满地的花瓣了。所以，樱花在生的时期总是尽自己最大的努力去绽放，花开得极为艳丽、极为茂盛，跟太阳花很像。正开的时候，一排排洁白的雪花，呈现在你的眼前。站在树下，当别有一番风味。
春天的花儿，可能是开的太多了，有时真让人犯糊涂。走在小区花园里，忽然，我看见一群蝴蝶，飞舞在绿绿的草从中。走*一看，可却一个个都一动不动。哦，原来是一从开的正艳的蝴蝶兰。它们活像是一排待飞的蝴蝶，身上还有褐色的斑纹，真是绝了。路旁的山茶花，很像玫瑰，我一开始还真没分清楚，真以为是玫瑰。你看，多像啊。有一朵白山茶特别显眼，我还给它拍了特写呢，照片看着更漂亮。
这就是春天，花儿最美丽。
寒冷的冬天过去了，迎来的是美丽的春天，春天多美啊，美丽的花朵现出了自己羞涩的笑脸，小草也从土里探出头来了，大树抽枝散叶，准备夏天为人们撑起一片绿荫，而小树也在努力的茁壮成长，抽枝散叶，它们想快点长大，也为人们撑起一片绿荫。小野花争先恐后的当祖国妈妈的发卡。
春天，是我最喜欢的季节，春天百花齐放就像小女孩漂亮的脸蛋，小草、小树就像小女孩身上美丽的舞裙，小野花就是裙子上亮晶晶。
我爱春天，春天永远是最美得季节。
冬姑娘走了，春姑娘来了，她把大地变得不一样了。
春姑娘把小河融化了，泉水叮咚叮咚，像在跟春姑娘致谢。柳树飘着长长的柳絮，像在跟春姑娘问好。
春姑娘又来到了森林，森林里的树木长出了嫩绿的叶子。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
春姑娘来到了桃林到外都是桃花。就像来到了粉红色的世界。这时候下雨了，一阵阵雨像针一样的散落在地上，它们把春天装扮得更加美丽。
春天它是美丽的，对小花小草来说，它是生长不可缺少的肥料；对小树来说它是支撑的树干；对人们来说它是快活的季节。这就是美丽春天。
春天到了，冰雪复苏，鸟语花香，群芳吐艳，莺歌燕舞。小草探出了脑袋。柳树长出了头发，五彩缤纷。
春天，池塘里的冰融化了，鱼儿自由自在、无忧无虑地在清澈的池水中游泳。青蛙跳在荷叶上呱呱的欢快地唱着歌。水面上，一群群雪白雪白的白天鹅在池面上游着，一边唱歌一边跳着交谊舞。
春天来了，孩子们脱掉厚厚的棉衣，在草地上尽情地奔跑着，无穷的欢乐。有的孩子在放风筝，有的孩子在五颜六色的花丛中捉蝴蝶，有的孩子去采挂在树上蜂窝中的蜂蜜，有的孩子躺在那片绿如翡翠的草坪上一边欣赏着鸟语花香的春景，一边享受着这一阵阵的暖风。春风是柔柔的，春风是暖暖的。春光是灿烂的；春光是和煦；春光是耀眼的。春天的世界是万紫千红的，春天的孩子是快乐的。
春回大地，睡了一冬的小草苏醒了。春姑娘看见了，连忙把绿衣裳给小草穿上。春雨姑娘把晶莹剔透的小雨点撒到了小草上，让它们快快长大，草上的露珠，就像一颗闪闪发亮的钻石。小花绽开了可爱的笑容，五彩缤纷的，引来了许多蝴蝶、蜜蜂。小燕子从南方飞回来，边飞边叫，说：春天来了，春天来了
柳树妹妹看看自己的光秃秃的枝条，一点也不好看，心里很难过。她就使劲地摇着身子，一段时间过去了，身上满是翠绿的叶子。
等闲识得东风面，万紫千红总是春，春天的美景说也说不完，它等着我们去细细游赏。
春天来了，大地上万物复苏，多热闹啊！人们脱下了笨重的冬衣，换上了一件件五颜六色的、漂亮的春装；孩子们欣喜地在草地上奔跑着、雀跃着，阳光照耀在他们的身上，希望他们快快长大……
春天，多么温暖，多么快乐的一个季节！春天象征着生命和幸福，它给人们带来了快乐，我爱春天！我愿永远是春天！
董爷爷带着融化的雪走了，春姑娘来了，给大地带来了很多温暖。春天真的是万物复苏！
春天，柳树长着长长的辫子，一根接一根，真的很美。小草悄悄探出头，长出嫩芽。小燕子从南方来，花香扑鼻。
春天，像一个淘气的孩子，也喜欢玩捉迷藏游戏。乌云下来，就开始下毛毛雨，滴答滴答，仿佛雨在弹钢琴。声音真好听。雨停了，太阳出来了，温暖的天气回来了，春姑娘也回来了。她回来的时候带了礼物，就是绿色的。绿色唤醒沉睡和做梦的地球，它唤醒一切。
我喜欢春天。春天很美。
——作文：甜甜的回忆(精选5篇)
那真是一段甜甜的回忆，使我永远也忘不了，那段回忆就是野炊。
那一天，我们全班同学来到了富阳渔山村，准备开shi野炊，我和还有一位同学主要负责烧火加柴，为确保可以烧菜了。
一开始我们俩一直烧不起来火，弄得我们俩很着急，因为如果烧不起来的话，就相当于饭也烧不了，后面的工作就进行不了，可是不知怎么的，另一个人的火炉里就突然烧起火来了，虽然只是一点点的小火，但是还是很兴奋，心里第一次感到甜甜的。我们俩的工作就开始了，我们俩先用铁铲铲了一些灰煤进去，并放在火上，再加一些木块、竹条，木条……一进去，然后用东西压住盖子，shi风能进去并流动，最后只要耐心地等着，火就会越来越大，看着火越来越大，我们俩心里甜甜的，因为这样后续的工作就可以开展，美食也可以做出来了。
正当我们感到很甜美的时候，坏事发出生了。火不愿在小小的火炉里坐着了，就在那一瞬间，火从锅中蹦了出来，活像一只获得自由的鸟正在乱飞，不过还好，火一下子就被灭了，我们俩逐渐地使火变小，变得不是很大。一会儿，我们的大厨已经把饭煮熟了，端到了饭桌上，我们俩个人也把火把灭了，灭完我们一起坐在了一个桌子上，甜甜地吃起自己亲手做的各种美食和各种点心，感觉自己的心也变得甜甜的了，整个餐桌上弥满着我们甜甜的话。
这真是一段甜甜的回忆，这段回忆我永远也不会忘记。
我的童年生活就像是一匹奔腾的马儿，就像是划过星空的流星，就像是……其中有一些事情是甜甜的，让我记忆犹新，回味无穷。
前几天的一个晚上，我正要上床睡觉，妈妈突然叫住了我：“儿子，你明天早上要吃什么？”我说：“八宝粥和三明治。”说完，我就上了床，关了灯，躺下睡觉。
我睡得并不深，朦朦胧胧间听到了妈妈用水洗豆子，那“哗哗哗”的声音，还听到了妈妈活面的声音。过了很久，好像听到妈妈轻轻的推开了门，慢慢的走了进来，唯恐吵醒了我，给我盖好了被子，又轻轻地离开了。
第二天清晨，黑幕还笼罩着这个无灯无火的城市，太阳还未透出光亮。妈妈又轻轻地走了进来，在我耳边轻声的说：“儿子，三明治吃什么馅的？”我翻了个身，嘴里嘟哝了一句：“牛肉”，说完就又睡着了。
不知又过了多久，我被闹钟叫醒，睡眼朦胧的穿好衣服，走了出来。妈妈说：“儿子，饭做好了，赶快洗脸吃饭。”说完，妈妈转身又去收拾厨房了。
我洗漱完后坐在餐桌边。喝着妈妈给我熬好的八宝粥。吃着牛肉馅的三明治，别提多美味了。就在这时，妈妈放在餐桌上的手机震动了一下，我拿起来一看上面赫赫有一条信息：已为您关闭5：30分的闹钟。我的心好像被什么震了一下，妈妈原来那么早就起来给我做饭了。我放下手机，继续吃饭。此时我的眼睛里已经充满了泪水，有几滴眼泪从眼眶里流出，悄然落到了碗里，我喝的八宝粥，既有眼泪的咸，也有爱的甜。
今天，我无意中翻开了自己的相册，看着相片中我捧着奖状开心的样子，记忆一瞬间回到了三年前那最快乐的一天。
记得那是我上小学后的第一个“六一”儿童节，学校举行了一次演讲比赛。
那天早上刚进校门，我就看见校园里摆满了五颜六色的鲜花，五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们穿着漂亮的新衣服，静静地坐在会场里，等待着比赛开始。在欢乐的歌声中，比赛开始了。我紧张地坐在椅子上，一遍又一遍地看着稿子。不一会儿，听到主持人报我的名字，我放下稿子慌忙走上舞台。站到舞台上，正准备演讲时，我才发现话筒太高，不过我还是大胆地伸出小手，把话筒拿了下来。看到台下那么多的领导、老师、同学，我想先向他们敬个队礼，但却不知道用哪一只手好，最后，我用左手向大家敬了个礼，后来才知道敬错了。台下的人都微笑地看着我，我的心渐渐*静下来，然后我声情并茂地演讲起来……我的演讲结束后，会场里响起了热烈的掌声，好几位老师和同学都对我竖起了大拇指。比赛快结束时，主持人再次念到我的名字，不同的是后面加了一个“第一名”，我捧着第一名的奖状开心地笑着。“咔嚓”一声，老师把那一瞬间永远地留在了照片上。
这件事虽然已经过去整整三年了，可是现在回想起来，我仿佛还沉浸在当时的快乐中。
来到肇源二中的第一天，刚走进校门，我就看到了那座上面刻着“进取”二字的雕像，我心里一动，有种似曾相识的感觉。对，这座雕像正是从我们小学校园里搬迁过来的。
那时，随着二中搬进新校舍，这座雕像就留在了我们的操场上。四年级下学期，我们的英语老师——隋老师策划了一次以这座雕像为中心的“寻宝”活动。老师提前一天把一些小纸条藏在了“进取”雕像的上面和它的周围，这可不是普通的纸条，这些纸条分四个奖项，一等奖可以兑换笔袋，其它的奖项可以兑换种类不同的笔、橡皮和格尺呢！我们都对这有趣的活动充满了期待。
第二天下午，我们全班人马就在隋老师的带领下，浩浩荡荡地来到了目的地——“进取”雕像前。老师一声令下，我们立刻开始“寻宝”。树下、花丛中、运动器材上、雕像的裂缝里，到处都成了我们的目标，有的同学还爬到雕像顶端下不来了，样子十分有趣。
十分钟过去了，半小时过去了，留给我们的时间越来越少。很多的同学都找到了“宝藏”，一个，两个，三个……寻宝过程紧张而有趣，一些同学找到的“宝藏”不止一个，而我们这些没有找到“宝藏”的同学，也越来越着急。最后，时间到了，我们这些“两手空空”的同学，不禁有些失望，小明忍不住急出了眼泪。老师看到后，走过来，送给了我们一份更大的礼物——老师的一个大“熊”抱，我们在老师的怀抱里，开心地笑了。
人生的回忆，其实就像调味瓶一样，酸甜苦辣咸，五味俱全，有些也许是我们永远都不愿翻检的。而小学时，在“进取”雕像前的这次“寻宝”经历，却让我终生难忘，每每想起来，嘴角都会漾出甜甜的笑意，心里，是无比的快乐！
走过沧桑，迈过岁月，在这记忆快速消逝的年代里，一首《童年》的优美旋律总能把我带回那甜甜的记忆里，久久不能自拔。
记得5岁生日时那个甜甜的生日蛋糕让幼稚的我有一个红糖味甜甜的回忆。那天，我们全家去酒店为我庆祝。一个10寸的生日蛋糕，加上那闪烁着迷人光芒的小蜡烛，太漂亮了。火苗在我的面前跳跃着、闪烁着。我微闭眼睛，伴着亲人欢快的生日祝福歌，默默地许了心愿。
祝福歌曲刚刚唱完，我就一口气吹灭了蜡烛。面对香喷喷的蛋糕，我急不可耐地一刀将蛋糕切成数块，分别送给我的亲人们。大家认为我是今天的小寿星，就把最大的一块让给了我。蛋糕实在诱人，我一点也不客气，一头埋进蛋糕里大口大口地享受起来。等我把头抬起来的时候，大家不约而同地笑起来。可我毫不知情，仍在专注地舔着那诱人的奶油。
妈妈拿过来一面镜子，我对着镜子一照，发现镜子里有一只“小花猫”，除了一对黑眼珠，脸上涂满了花花绿绿的奶油和果酱，还在津津有味的品尝着脸上的美味。已经变成大花脸的我还是觉得不过瘾，又开始大口大地吃着蛋糕，吃得满嘴流油，才就此住口。
最后要合影留念，我这个“唱京剧的大花脸”开始“登台演出”，被定格在照片的正中间，也从此成为我照片里一道亮丽的“风景线”。
回忆从前，我总会不由自主地哈哈大笑起来……
——甜甜的滋味作文(精选五篇)
几年前的一个普通的下午。“叮铃铃”大家迎着清脆的铃声走出校门。门口小摊，买棉花糖的阿姨总是热情地接待，那些买棉花糖的同学。每次，望着同学们欣喜的吃着棉花糖，我心中却是百感交集。失落、伤心……萦绕于心。
周二，轮到我做值日，出校门晚了。那个阿姨正在收拾着那个流动的摊子。我咽了咽口水，装作漠然的走过去。拼命忍住自己，装出一副不爱吃棉花糖的样子。可是眼睛仍然在棉花糖上游移不离，飘移不定。就快走过这个摊子时，买棉花糖的阿姨突然叫住了我。
“小朋友，过来过来。”她正朝我招手。
我的眼中上闪过一丝光芒，但是更多的是紧张。转过身，犹豫不决的扭动着脚。还是胆怯地挪动着步子，“阿姨，有事吗？”
“小朋友，想不想吃棉花糖啊？”
“我……我……”我迟迟不开口，因为我现在毫无分文，“算……了吧……”
“没事，没关系，这最后一个就送给你啦！”阿姨笑了笑，开动了那个炉子。一勺糖放了下去，立刻就有一圈淡淡的，如薄纱一般的环。再把筷子放上去，那环就吸附到筷子上了。一圈…两圈…三圈……慢慢地，一根细长的筷子就变得丰满了。正如一个仙女，身穿淡雅而高贵的白裙子。我立刻被这美丽的形象吸引住了。看着阿姨熟练地技巧，满心的羡慕，更加引起了我的食欲。看着棉花糖，我贪婪的想去拿。阿姨把棉花糖递给我，我却踌躇不定：拿，不拿。几秒钟在我中脑中浮现千万遍。阿姨却直接把棉花糖，塞到我手里：“没事的，那去吧，最后一个了。”“真的？”我还是有些不好意思，但是看到阿姨满意地点了点头，我只能说一声“谢谢，谢谢阿姨。”
我轻轻抿了一口棉花糖。啊！舌头与棉花糖接触的'刹那，棉花糖便悄悄融化在口中。只留下如蜂蜜般甜甜的滋味，渗入心中。那入口即化的感觉使我沉浸其中，却未发现那位阿姨已经推着小车走了。也未曾想过那“最后一个”是什么意思。
我原以为，那阿姨只会对买她棉花糖的人给予微笑。实际上，他对每个人都微笑面对，以最真诚的心去对待他人。也许是发现我对棉花的向往，才把最后一个棉花糖送给我。因为第二天，我手握着五元钱去找那个阿姨时，阿姨却不在了。之后，也没有人送过我棉花糖和热情的微笑了。
以后，每当我路过卖棉花糖的小摊，我都会买一个棉花糖，给予他一个热情的微笑，然后吃着棉花糖，回味那甜甜的味道……
我的童年是甜的。
就拿一次考试成绩来说我的童年有多么甜。那一天，老师拿着厚厚的一摞试卷走进教室，她把试卷往讲台上一放，用严肃的目光扫视全班的同学，大家不由自主的'安静下来。过了一会儿，老师露出微笑，和蔼的对我们说：“这次考试成绩不错，大部分同学都能达到80分以上，希望大家继续努力，保持成绩，”接着开始报分数“：周夏，76分……”我心里忐忑不安，努力回想着这次考试时的情景：我很认真做了每一道题，还进行了检查……80分以下的人没有我，我松了一小口气，看了看班上的其他同学，大家都沉默着，我的心里真像有十五个桶打水，七上八下的。我又继续回想：考试的时候有一道题的答案我不是很确定，是不是对的呢？还有作文写得怎样呢？会不会内容写得不详细？……真是烦恼！还是不想了，认真听90分以下有没有我吧。“秦田震，89。5分……”，啊！我不在90分以下，我觉得开心极了，心里的那十五个桶早就不见了，现在倒像是有一只小兔子在快活的跳着。回头看看班上的同学，有些同学默默的低下了头，有些同学别转脸看其他同学，有些同学和我一样抬起了头，一脸的兴奋。“谢闻捷，99分……”我考了99分，心里很惊讶，也很开心！哈哈！回家一定能给妈妈一个惊喜！
一路上我心里兴奋极了，盼望公共汽车快点快点再快点，将这个好消息告诉妈妈。终于回到了家，我激动的把试卷拿出来给妈妈，只见妈妈的神情由严肃转变成了微笑，她俯下身在我脸上狠狠地亲了一下，我心里甜滋滋的。
甜甜的童年让我甜甜地度过，让我的回忆也变得甜甜的！
眨眼间，时间老人已经把我带到了11岁的年龄了，回想起这11年的读书经历，我的嘴里像含了一块糖甜丝丝的。
小时候，妈妈总是在我睡觉前给我讲故事，读儿歌哄我入睡。那时我便想如果我能将书中的故事绘声绘色地讲给妈妈听该多好。所以每当有大人来的时候，我便装模作样的逐一指着书中背的滚瓜烂熟的儿歌，再背一遍。然后仰起稚嫩的小脸等待着妈妈的表扬。在不经意间，我已经能看较短的小故事了。
说真的，小时候读书是为了受到表扬，而现在却是我喜欢读书，因为我不但从书中可以得到知识，还可以得到快乐。我从《夏洛的网》中知道了真正的友谊是无私的；从《名人成长的故事》中知道名人是靠百分之一的灵感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我从书中得到了这么多的哲理，知道了许多课本以外的知识，还学会了做人的道理，难道还不快乐吗？
醉心的阅读让我的作文得到了提高。从开始写只言片语到写一段话，再到日记，最后到作文，我的思路慢慢打开了，我的语言渐渐流畅了，我的词句优美了。这些自然是课外书籍无条件的馈赠。记得有一次，语文考试命题作文写《我的一个星期天》，我的情绪分外激动，因为星期天使快乐的，而*时积累描写高兴的.词语、句子像酵母一样发挥了作用，于是我的作文得了个满分。这小小的光荣是我悟出了一点儿道理：作文，首先要写真情实感，不能空泛而谈，要写出具体事例，注意运用好词好句、修辞手法等。
读书恰似一块永远也化不完的糖，让人永远感受到它的甜！
几年前的一个普通的下午。“叮铃铃”大家迎着清脆的铃声走出校门。门口小摊，买棉花糖的阿姨总是热情地接待，那些买棉花糖的同学。每次，望着同学们欣喜的吃着棉花糖，我心中却是百感交集。失落、伤心……萦绕于心。
周二，轮到我做值日，出校门晚了。那个阿姨正在收拾着那个流动的摊子。我咽了咽口水，装作漠然的走过去。拼命忍住自己，装出一副不爱吃棉花糖的样子。可是眼睛仍然在棉花糖上游移不离，飘移不定。就快走过这个摊子时，买棉花糖的阿姨突然叫住了我。
“小朋友，过来过来。”她正朝我招手。
我的眼中上闪过一丝光芒，但是更多的是紧张。转过身，犹豫不决的扭动着脚。还是胆怯地挪动着步子，“阿姨，有事吗？”
“小朋友，想不想吃棉花糖啊？”
“我……我……”我迟迟不开口，因为我现在毫无分文，“算……了吧……”
“没事，没关系，这最后一个就送给你啦!”阿姨笑了笑，开动了那个炉子。一勺糖放了下去，立刻就有一圈淡淡的，如薄纱一般的环。再把筷子放上去，那环就吸附到筷子上了。一圈…两圈…三圈……慢慢地，一根细长的筷子就变得丰满了。正如一个仙女，身穿淡雅而高贵的白裙子。我立刻被这美丽的形象吸引住了。看着阿姨熟练地技巧，满心的羡慕，更加引起了我的食欲。看着棉花糖，我贪婪的想去拿。阿姨把棉花糖递给我，我却踌躇不定：拿，不拿。几秒钟在我中脑中浮现千万遍。阿姨却直接把棉花糖，塞到我手里：“没事的，那去吧，最后一个了。”“真的？”我还是有些不好意思，但是看到阿姨满意地点了点头，我只能说一声“谢谢，谢谢阿姨。”
我轻轻抿了一口棉花糖。啊!舌头与棉花糖接触的刹那，棉花糖便悄悄融化在口中。只留下如蜂蜜般甜甜的滋味，渗入心中。那入口即化的感觉使我沉浸其中，却未发现那位阿姨已经推着小车走了。也未曾想过那“最后一个”是什么意思。
我原以为，那阿姨只会对买她棉花糖的人给予微笑。实际上，他对每个人都微笑面对，以最真诚的心去对待他人。也许是发现我对棉花的向往，才把最后一个棉花糖送给我。因为第二天，我手握着五元钱去找那个阿姨时，阿姨却不在了。之后，也没有人送过我棉花糖和热情的微笑了。
以后，每当我路过卖棉花糖的小摊，我都会买一个棉花糖，给予他一个热情的微笑，然后吃着棉花糖，回味那甜甜的味道……
暑假的一天，爸爸妈妈告诉我，他们有事要外出去，叫我好好呆在家里。说完，他们穿上鞋子，开了门，只听"砰"的一声，走了。我心里高兴得无法形容，我喜欢自由，不喜欢别人约束我，他们一走，我又可以做自己喜欢做的事了。
我是一个电视迷。（附加：我是双休日或假期才看，读书时间没机会）趁他们出去了，我连忙打开电视看它个天翻地覆，不知不觉，时间已经过了十二点，直到肚子开始发出咕咕的叫声，我才意识到该吃饭了。我走进厨房开始做饭。不一会儿，桌上就摆好了一碗香喷喷的面条和两个荷包蛋。吃过面条后，我走进卧室，倒在床上，不一会便睡着了，时间过得真快，等我醒来已经是下午5点钟了，心中隐隐有几分落寞。我开始一间房一间房去找父母，谁知还没有回来，我觉得无聊，就找了一本童话书来看。一眨眼，已经七点钟了，可爸爸妈妈还没回来。我丢下书本，走进厨房，开始做晚饭……
晚饭做好了，我坐在餐桌旁，见爸妈还没回来，便吃掉了自己那一份晚餐。我走向阳台，向楼下俯视还不见爸妈回来，我心急如焚：心想："这么晚了，爸爸妈妈是不是不回来了？他们现在到底在哪里呢？"一想到自己*时对他们又吼又叫，不尊重他们的事，哎，心里真不是滋味。只觉得一阵酸楚，顿时我的眼睛湿润了。我很奇怪，自己*时不是很坚强的吗？今天怎么掉泪了？时间一分一秒的过去，为何秒针每走一步都那么艰难？爸爸呀，是我错了，我以后一定要听话，保证按时做完当天该做的事情，妈妈哟，我以后决不和你斗嘴，我知道你都是为我好。你们再不回来，我真的受不了哆……，终于，终于，一阵熟悉的开门声传入我耳朵里，是爸妈回来了，我又惊又喜又羞于见到他们，为了维护我那可笑的"自尊"，我赶紧擦于眼泪，走向自己的卧室，安心的躺在床上，不一会便睡着了，甜甜的。
亲情是伟大的，然而，当你一直在亲情的温床中时，你是感受不到的，只有当你经受过失去的痛苦的经历和父母不在身边的孤独时，你才会倍感亲情的珍贵，你才会切身体会亲情的美好。
——甜甜的回忆作文9篇
小时候住在农村的日子，如今回忆起来，充满了香甜的味道。空气是那样香甜。
秋天到了，又是一个丰收的季节，我家后的那棵柿子树就像挂起了灯笼。因为好吃，我来到家后。绞尽脑汁的想尽办法吃一个甜甜的柿子。可是树太高了，于是我用了一把扫帚还是够不着。正当我纳闷儿的时候，目光朝向了一个大缸，好奇心驱使着我，从家里找到一个小板凳，小心翼翼地踩上去。我不放心，于是又把手搭在缸上一看，里面有四五个柿子，然后我把一只脚伸进缸里，可踮不到底，于是我把另一只脚搭在缸上，一跃——轰的一声。把脚弄疼了，没关系，我可总算下来了。我拿起一个柿子又拿一个像一匹贪婪的饿狼，恨不得全部拿走。可惜我太小了，拿不了多少。我只好拿两个柿子，我正想出去时，发现这个缸太高了，根本出不去。
正当我要绝望时，正想哭时，我想：我把声音放大了这样别人就知道我在哪儿了。于是我大哭，大喊，大叫，喊道：“救命啊！救命啊！”奶奶听见了声音，循声而来。望着缸里笑着说：“你这个小馋猫。”我委抱出来时手里还紧紧的'握着那两个柿子。仿佛手里抱着一个新生婴儿一般重要。我跟奶奶说：“再拿几个我们和爷爷，小姨一起吃。”我两步并一步，跑去洗柿子，我左洗洗，右洗洗，柿子们像一个个顽皮的小孩子一样。到处“跑来跑去”，淘气极了，看着这一个个柿子，突然不忍下口，又非常想吃。于是我慢慢的剥开始的皮，咬一口甜甜的果肉，味道美滋滋的，心里也美滋滋的。谁叫这柿子是我辛辛苦苦拿回来的呢。
柿子树是医科有香甜果实的树。那一个个果实不仅可以吃，还可以保存着，我快乐的回忆。
回忆有许多故事，记得那一个傍晚……那还是我上幼儿园时的故事。夏天的一个傍晚，爷爷在菜园里拔草，我在旁边玩。突然，爷爷叫我说：“你看长西瓜苗了。”我凑过去一看，好奇地问：“西瓜苗是哪来的呀？爷爷说：“是你*时吃西瓜时吐出来的种子呀！”“哦？”我似懂非懂地点了点头，爷爷神秘兮兮地说：“是种子都会发芽，如果把西瓜籽吃进肚子里，到时候你的肚子也会长出大西瓜的。”噢！我以后吃西瓜一定要仔细地吃，我心想。
晚上，爸爸切开一个大西瓜。我正要大口大口，忽然想起白天和爷爷说过的话，就小心地把籽吐了出来。没想到这时爸爸问我：“西瓜好不好吃？”我连忙说：“好吃、好吃……”话还没说完，一颗瓜籽借机滑进了我的肚子里。啊，不好！吃进瓜籽了！怎么办？大声咳，想把瓜籽咳出来，可咳了好久也没吐出来。夜里我躺在床上想：我要是渴水不就等于给肚子里的西瓜籽浇水吗？吃饭不就等于给它施肥吗？啊，太可怕了！早上起来，妈妈让我喝牛奶，我害怕在肚子里长，就没有喝。午饭我也没吃。到了晚上，我实在忍不住了，才喝了一点水和几口饭。
这可把我饿坏了，也吓得妈妈以为我病了。晚上，我睡在床上，忽然听到肚子里“咕噜”一声响，我以为西瓜籽在发芽，就“哇”的一声哭了。妈妈急忙跑过来问我：“怎么了？”我边哭边把事情的经过告诉了妈妈。妈妈摸着我的肚子说：“傻宝贝，爷爷是在跟你开玩笑，西瓜籽早让你大便拉出去了。”再看看爷爷，他早在一边笑弯了腰。我们一家都哈哈大笑起来……这就是我傻傻而又甜甜的回忆。
那年，我九岁。
暑假，七月，每年的七月都是如此忙碌——忙着考级。同时，我也害怕七月的.到来，七月，会让我变得害怕失败，变得渴望成功——也是因为钢琴考级。
那年，我考四级。
考级前一天，一切准备就绪，等着明天的到来，有一丝紧张，也有一丝兴奋。
来到考场，人山人海，此时，已是七月中旬，太阳猛得狠，可还是这么多人。休息室里的空调坏了，空气变得沉闷，更影响了我的情绪。我能做的，只有等待。
听到琴房里传来一阵阵优美的琴声，我的心不再*静，变得紧张。他们弹得都比我好，怎么办啊！我除了紧张，还是紧张。
“下一个，林涵怡准备。”考官那没有丝毫情绪的声音传入我的耳朵。
看了看脸上没有任何表情的考官，又看了看那架钢琴，我对自己说：“你可以的！加油啊！”
“下一个，李羽可准备。”考官的声音再次响起。
轮到我了，我流利地弹出了考级曲目，没有失误，甚至超常发挥。
“考得怎么样啊，丫丫？”
“我觉得我能得优秀！”
“你每次都这么说，都没看你得优秀！”
“反正我这次肯定能得优秀！”其实，我也没有那么自信，我突然害怕得不到优秀，渴望得到优秀。
一个月后，家里。
妈妈拨通了查询成绩的电话。我特别紧张，也很激动，很想知道我的成绩。
“嗯，好的。”妈妈挂了电话。
“丫丫，你得了优秀耶！”
“耶比！”
这一刻，多么美好，我把它深深地印在心里，当然，也包括苦苦练*的时候，我想：付出就会有收获！这些都是我的甜甜的回忆。
回想金色童年，漫步美丽小路，往事涌上我心头，幸福的微笑又荡漾在我的脸庞。
还记得呢!这条小路的多姿多彩，这条小路上的泥土的湿润，这条小路上的你与我，这条小路对我的美好意义。
春，你在思念我吗?不论与否，我时时刻刻都在思念着你。10岁生日时，你用凉爽的风儿吹拂着我，我伴你走在小路上，用我们独特的沟通方式——心之语，告诉你今天是我满10岁的日子，你的笑意更浓了，立即为我准备了我的生日礼物——有你的祝福，草儿的舞蹈，花儿的绚丽，风儿的细语，大地的生机。我更加的快乐了，因为，今天是你我交心的日子。
过了一段时间，你被你的妈妈管住了，她火气大发，所以地球上已经干旱了。炎热的空气让我透不过气，这时，我多么希望有一场大雨啊，可是你，哎!晚上，我走在这条小路上，看见了萤火虫的光亮，看见了那黑暗中唯一的光点，也仿佛看到了希望，便默默祈祷，希望明天能有一场大雨，希望明天能在小路上见到你。
睡觉了，醒来了，润物无声的雨，终于来了!看到这些花草树木的喜悦，看到了大地的滋润，我感激着春。大概是你听到了我的心声吧，你也应该会等我吧!
我穿好衣裳，慢慢地走向小路，花儿、草儿因为有了雨的滋润，也都变得有精神了。瞧，它们还在邀请我到那里做客呢!不过，我没有停留，不是因为对它们的不屑，而是我知道，春还在哪儿等着我。
不一会儿，我果真又看到了春。
她在那里等着我!我俩对视着，都笑了!
因为有春，我看到了草儿的嫩绿，花儿的绚丽，大树的挺拔，我也看到了小路的湿润，也因为有她，我的童年里有了一份快乐。
……
现在已经变季了，我看不到春了，但我想告诉你，来年，小路上见。
因为春，我有了人生奋斗的目标，我有了前进的动力，也正是春，我的思念是圆的。
春，我认识你，与你成为了朋友;我感谢你，满足我那稚嫩的要求;我思念你，思念与你在一起的点点滴滴。
春，你知道吗?在那遥远的地方，有个朋友在思念你，在等待你，在回望你与她之间过去的一切。你已成为她的回忆，一个短暂而甜蜜的回忆!
金色童年，我爱的春，我甜甜的回忆……
不知从什么时候开始，我竟喜欢上了喝咖啡，香醇的气味伴随着微微的苦涩味飘满整个空间，竟让人有不经意的幸福感。喝咖啡的时候总是不喜欢加糖，总认为那原始的苦涩味永远是最诱人的。
后来就遇到了他，遇到了同样喜欢喝咖啡的他。他喝咖啡的时候总是*惯性地放入一颗糖，然后左手扶着咖啡杯，右手拿着调羹轻轻的搅拌。杯里的咖啡便随着调羹的旋动形成一个小漩涡……我总是傻傻地在旁边笑他过分优雅的动作，而他总是对我相视一笑，淡淡地说：“这样子喝咖啡才有味道啊。”于是，我便爱上了他的那套*惯性动作，爱上了和他一起喝咖啡的夏日。同时我也逐渐懂得欣赏加了糖的浓咖啡，才忽然觉得喝咖啡时放入一颗甜甜的糖也是一个不错的选择。糖的甜美不是为了掩盖咖啡的苦涩，只是苦与甜之间多了一种难以言喻的美妙的味道，似乎让咖啡变得更有意思了。于是，便和他相约在淡淡的夏日里，一起坐在咖啡厅里细尝浓浓的咖啡，听对方说无厘头的笑话；一起看着透明的落地玻璃外人们匆匆地走过，留下一个个炎热的背影；一起听小雨淅淅沥沥地下个不停，然后没头没脑地胡乱哀叹一翻……
于是，我在那段匆匆的日子里乐昏了头，就这样子让那股熟悉而陌生的纯纯的苦涩咖啡味从我身边无奈地走开，而我竟没有时间去留恋，也没有时间去感伤！
当第一片枯黄的叶子随着凉风飘落在地上时，秋天来了！可是，他却要走了，要到一个陌生的城市开始他的新生活。我们依然相约在那一间咖啡厅，依然以往一样往浓浓的咖啡里放入一颗糖，然后轻轻地搅拌……沉默过后，他无奈地说：“虽然*惯了这间咖啡厅里的味道，*惯了喝咖啡时有你的欢笑，*惯了很多很多只属于这个城市的东西，但是，我还是要走了。小昕，我会好好珍藏这段美好的回忆，你就是我的永远……”我苦笑，避开他的目光望着窗外――一丝丝秋雨轻轻飘落，如细线般把我和他的回忆串连起来，在窗外无声无息的延续着……枯黄的树叶在秋雨中不停地挣扎，却始终挣脱不了凋落的宿命。于是，它们纷纷落下，只是无意间触碰了雨丝，切断了记忆的连线，我跟他的回忆戛然而止。我想，这就是尽头了吧！
那一刻，我心中的哀愁忽然消释了。面对他痛惜的脸，我知道我没有理由去哭泣，于是我笑着祝福他，笑着送走了他的背影，也从此剪断了我的牵挂。
我独自一人坐在咖啡厅里，看着窗外的绵绵小雨洋洋洒洒地飘下，“从现在开始，我又要继续我孤独的咖啡旅程了！”我自嘲。闻着咖啡厅里洋溢着的香醇的咖啡味，我忽然怀念起那股纯纯的苦涩的味道，忽然发现，自己还是钟情于那股单调而诱人的味道。
于是，我便又回到了原来的角色里，依旧傻傻的喜欢喝咖啡，依旧痴痴地迷恋着咖啡的苦涩的味道……只是忘了去忘记该遗忘的某些动作、某些神情，因为那个夏天的回忆就像咖啡的苦涩的味道一般，早已深深地刻在我的内心深处……
我的生日是在四月二十一日，每到这天，妈妈和爸爸就会为我做一顿美味的晚餐，有时我还会邀请许多的小伙伴来家里玩，与我一同分享这份快乐。每一次过生日，我都会想起一段让我不能忘怀的回忆
八岁生日时，爸爸和妈妈在为我的生日礼物绞尽脑汁，一天他们终于忍不住来问我了：“鑫鑫，过生日你想要什么礼物呀？”我想要一个比较贵的玩具，但是我又怕他们不给我买，我就犹豫不决，但我还是小声地说了出来。
——甜甜的滋味作文 (菁华3篇)
几年前的一个普通的下午。“叮铃铃”大家迎着清脆的铃声走出校门。门口小摊，卖棉花糖的阿姨总是热情地接待，那些买棉花糖的同学。每次，望着同学们高兴的吃着棉花糖，我心中却是百感交集。失落、伤心……萦绕于心。
周二，轮到我做值日，出校门晚了。那个阿姨正在收拾着那个流动的摊子。我咽了咽口水，装作漠然的走过去。拼命忍住自己，装出一副不爱吃棉花糖的样子。可是眼睛仍然在棉花糖上游移不离，飘移不定。就快走过这个摊子时，卖棉花糖的阿姨突然叫住了我。
“小朋友，过来过来。”她正朝我招手。
我的眼中上闪过一丝光芒，但是更多的是紧张。转过身，犹豫不决的扭动着脚。还是胆怯地挪动着步子，“阿姨，有事吗？”
“小朋友，想不想吃棉花糖啊？”
“我……我……”我迟迟不开口，因为我现在毫无分文，“算……了吧……”
“没事，没关系，这最后一个就送给你啦！”阿姨笑了笑，开动了那个炉子。一勺糖放了下去，立刻就有一圈淡淡的，如薄纱一般的环。再把筷子放上去，那环就吸附到筷子上了。一圈…两圈…三圈……慢慢地，一根细长的筷子就变得丰满了。正如一个仙女，身穿淡雅而高贵的白裙子。我立刻被这美丽的形象吸引住了。看着阿姨熟练地技巧，满心的羡慕，更加引起了我的食欲。看着棉花糖，我贪婪的想去拿。阿姨把棉花糖递给我，我却踌躇不定：拿，不拿。几秒钟在我中脑中浮现千万遍。阿姨却直接把棉花糖，塞到我手里：“没事的，那去吧，最后一个了。”“真的？”我还是有些不好意思，但是看到阿姨满意地点了点头，我只能说一声“谢谢，谢谢阿姨。”
我轻轻抿了一口棉花糖。啊！舌头与棉花糖接触的刹那，棉花糖便悄悄融化在口中。只留下如蜂蜜般甜甜的滋味，渗入心中。那入口即化的感觉使我沉浸其中，却未发现那位阿姨已经推着小车走了。也未曾想过那“最后一个”是什么意思。
我原以为，那阿姨只会对买她棉花糖的人给予微笑。实际上，他对每个人都微笑面对，以最真诚的心去对待他人。也许是发现我对棉花的向往，才把最后一个棉花糖送给我。因为第二天，我手握着五元钱去找那个阿姨时，阿姨却不在了。之后，也没有人送过我棉花糖和热情的'微笑了。
以后，每当我路过卖棉花糖的小摊，我都会买一个棉花糖，给予他一个热情的微笑，然后吃着棉花糖，回味那甜甜的味道……
几年前的一个普通的下午。“叮铃铃”大家迎着清脆的铃声走出校门。门口小摊，卖棉花糖的阿姨总是热情地接待，那些买棉花糖的同学。每次，望着同学们高兴的吃着棉花糖，我心中却是百感交集。失落、伤心……萦绕于心。
周二，轮到我做值日，出校门晚了。那个阿姨正在收拾着那个流动的摊子。我咽了咽口水，装作漠然的走过去。拼命忍住自己，装出一副不爱吃棉花糖的样子。可是眼睛仍然在棉花糖上游移不离，飘移不定。就快走过这个摊子时，卖棉花糖的阿姨突然叫住了我。
“小朋友，过来过来。”她正朝我招手。
我的眼中上闪过一丝光芒，但是更多的是紧张。转过身，犹豫不决的扭动着脚。还是胆怯地挪动着步子，“阿姨，有事吗？”
“小朋友，想不想吃棉花糖啊？”
“我……我……”我迟迟不开口，因为我现在毫无分文，“算……了吧……”
“没事，没关系，这最后一个就送给你啦！”阿姨笑了笑，开动了那个炉子。一勺糖放了下去，立刻就有一圈淡淡的，如薄纱一般的环。再把筷子放上去，那环就吸附到筷子上了。一圈…两圈…三圈……慢慢地，一根细长的筷子就变得丰满了。正如一个仙女，身穿淡雅而高贵的白裙子。我立刻被这美丽的形象吸引住了。看着阿姨熟练地技巧，满心的羡慕，更加引起了我的食欲。看着棉花糖，我贪婪的想去拿。阿姨把棉花糖递给我，我却踌躇不定：拿，不拿。几秒钟在我中脑中浮现千万遍。阿姨却直接把棉花糖，塞到我手里：“没事的，那去吧，最后一个了。”“真的？”我还是有些不好意思，但是看到阿姨满意地点了点头，我只能说一声“谢谢，谢谢阿姨。”
我轻轻抿了一口棉花糖。啊！舌头与棉花糖接触的刹那，棉花糖便悄悄融化在口中。只留下如蜂蜜般甜甜的滋味，渗入心中。那入口即化的感觉使我沉浸其中，却未发现那位阿姨已经推着小车走了。也未曾想过那“最后一个”是什么意思。
我原以为，那阿姨只会对买她棉花糖的.人给予微笑。实际上，他对每个人都微笑面对，以最真诚的心去对待他人。也许是发现我对棉花的向往，才把最后一个棉花糖送给我。因为第二天，我手握着五元钱去找那个阿姨时，阿姨却不在了。之后，也没有人送过我棉花糖和热情的微笑了。
以后，每当我路过卖棉花糖的小摊，我都会买一个棉花糖，给予他一个热情的微笑，然后吃着棉花糖，回味那甜甜的味道……
一家人团聚就是甜甜的滋味。保姆阿姨在妈妈这个大厨的协助下完成了一顿丰盛的晚餐，打给爸爸电话吃晚饭了。可以回来，我和弟弟高兴的要命，可能是因为长时间不在一起吃饭导致的吧!过了一会儿，刷!爸爸回来了，我和弟弟开门迎接爸爸。一家人团聚的感觉真好，心里甜甜的就是是在吃糖。一家人吃饭的感觉使我感觉到甜甜的滋味。
同学团聚的时候也是一种甜甜的滋味。幼儿园的时候，同学们都很和睦不会因为一点小事就搞的绝不绝交的。但是在小学的时候就很难找到了，女同学哭了上去就会安慰一下，虽然有时候只是开玩笑，但是我们大家都知道同学们是在安慰她的。有时候威力也够大的能让我感到甜甜的滋味。这就是我在同学面前甜甜的滋味。
被妈妈表扬时时的一种甜甜的滋味。我的成绩考的好妈妈就会好好的表扬，那时侯的心情真是说不出的好。
这就是甜甜的感觉吧，尝一尝就知道了。
——《甜甜的泥土》教学设计（精选十篇）
教材简析：
这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰富，值得玩味。
设计理念：
从课文整体感知入手，明确小说三要素是基础，品味文学作品语言，体会母子深情，让学生学会说话是重点，探究结尾新奇是难点。三大板块层层推进。
课堂教学以学生为主体，让学生自由说话，主动说话，积极讨论，体会情感。紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味充盈课堂。
教学目标：
1．体会字里行间流露出来的母子深情。
2．感受语言的清新自然和笔法的细腻。
3．学*巧妙的构思。
教学步骤：
一、导入：
看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声（学生跟唱）是的，母爱的天空是温暖的，现在，让我们一起走进台湾作家黄飞的《甜甜的泥土》，感受母子深情。
板书：甜甜的泥土
二、走进课文，整体感知：
1、谈谈对课题的理解：
泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢？
明确：一包奶糖化为甜甜的泥土。
2、这是一篇小说，有必要了解小说的三要素。
(1)简述故事情节，让学生初步体会立意的新奇。
A、学生说说故事情节。
B、以小标题的形式拟。
如：送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖
（开端） （发展） （高潮） （结局）
(2)人物在怎样的环境下活动，有何作用？（在文中勾画环境描写的语句）
A、 学生朗读，标记环境描写的语句。
B、环境描写的'作用：
a.交代故事发生的时令。
b.为下文把奶糖埋在雪中伏笔。
c.为人物的悲剧命运定下基调。
(3)说说文中人物：
明确：离异母亲、小亮、同学、老师等
三、阅读体验，品位语言
1．你能从哪些字句中感受到母子情深？
学法指导：品读语句，可结合人物描写方法、用了哪些富有表现力的词语或可进行一些联想。
2．学生跳读（选择你感受最深的语句来读），按句式说话：“读_______________，我体会到_________________ 的句式说话。
3．师示范：读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门……人影稀疏了，零落了，没有了。”
赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。
4.学生品读语句,畅谈感受和引起的丰富联想。
5.师适时点拨引导深入,体会笔法细腻,文字优美：
A、“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”
“倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。
B、“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。”
采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”表明不能看到儿子给她带来的创伤，“热切”表明即将见到儿子的激动。
C、“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。”
采用动作描写,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。
D、“几年级几班?”“今年刚过八个生日”
看似答非所问的对话,有此可见,她好久没有与儿子见面了。
教材分析
1．本单元是对学生进行亲情教育和熏陶的一类文章。家庭式生命的起点，人生的慰藉和社会的细胞，教育学生爱家、爱亲人是对他们进行人文熏陶的基础。因此本单元与第二单元“爱国情怀”共同组成了人文色彩浓郁的八年级上册语文课本。
2．学*本节内容，要使学生懂得合理安排文章的结构，品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言，能通过感受作品中的人物和事件，来学*写作自己家庭生活中最精彩、最动人的一幕，从而做到我爱我家，我爱社会的目的。
学情分析
1．教师主观分析：家庭是社会的细胞，家庭生活是学生熟悉的，这里有浓浓的父母之爱，有深深的手足之情，因为学生有亲身体会，学*起来就比较容易。
2．学生认知发展分析：学生在字词句方面已经不存在障碍，能明确的使用语言表达自己的意思，会简单的运用各种常见的表达方式进行情感抒发。通过本文的学*，主要是激发学生对亲情的再次感悟，从而在生活中发现自己身边的至爱亲情。用自己的`写作能力抒发自己对亲情的感悟。
3．学生认知障碍点：环境对于塑造人物，表现人物思想起到的作用。
教学目标
1.知识与能力：整体感知课文，了解故事情节。理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。分析人物形象，品味语言特色。
2.过程与方法：以学生自学为主，提出问题，相互讨论解决。阅读方法上可采用范读、齐读、分角色读等阅读方法，在读的过程中，品味人物。
3. 情感、态度、价值观 ：体会母子之间的深情。能正确认识母爱，理解母爱，从而报答母爱。
教学重点和难点
重点：理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。
难点：分析人物形象，体会母子之间的深情。
【教学目标】
1、熟悉文本，能复述故事情节。
2、准确地说出“甜甜的泥土”的含义，理解文章的主旨：离异的母亲对孩子深厚又令人心酸的爱。
3、分析文中其他人物对表现文章主旨的作用，理解立意的新奇，结局的惊奇。
【教学重难点】
1．以人物为核心，理解作品主题。
2．新奇的立意和结尾。
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、导入
亲情是永远不老的话题，《背影》中那份永恒的父子深情还在强烈地撞击着我们的心扉。母子情也同样弥足珍贵，一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢？让我们一起走进《甜甜的泥土》，去倾听王小亮的心声吧！
二、初读课文，整体感知
（一）组织学生分角色朗读课文，要求其它学生认真倾听，感受你从“甜甜的泥土”中品尝到的别样滋味。
（二）试着用“我从甜甜的泥土中品尝到了的滋味，你看，这滋味真是太（）了！”的句式说一句话。
例：我从甜甜的泥土中品尝到了苦涩的滋味，你看那王小亮过早地失去了母亲的疼爱，年仅八岁就要承担繁重的家务，这滋味真是太苦涩了。
三、再读课文，理清思路，学会复述
（一）优秀的文学作品，总会以一根彩线来贯穿全篇，使文章结构严谨，浑然一体，你找到这篇文章的线索了吗？你能以它为中心词理清文章的思路吗？
（二）组织学生采用生动复述或创造性复述的方式来向大家讲述故事。
本文是以一包奶糖为线索结构全篇。
送糖——吃糖——埋糖——化糖
同桌合作，先相互复述，评判，后大班交流。
教师有必要向学生阐述复述的重要意义和复述的'种类，方法等。
四、研读人物，领悟主旨
（一）这篇课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流吧！
（二）王小亮在“现在的妈妈”那里得不到应有的母爱，后来他从哪里得到了母爱？
（三）课文结尾说：“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”泥土为什么会甜丝丝的？王小亮又为什么笑了？你能解读出一结局的无穷含义吗？
思考，明确：“甜甜的泥土”寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；那甜丝丝的泥土，也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心……这些人类的爱，让这些离异家庭的孩子得到了应有的爱和幸福，从而产生了生活的渴望和动力。
五、写法探究
美国作家欧亨利指出小小说的特点是：立意新奇；结构严谨；结尾惊奇。你能结合这篇课文说说你的感悟吗？有人说小小说的结尾新奇，但也有人说小小说的结尾缺乏真实性，你的看法如何？
六、小结
这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
拓展思考：现代家庭不同的教育环境对孩子成长的影响。
教学目标：
1、整体感知全文，体会母子深情。
2、品味关键词句，感受人物形象。
3、理解文章主旨，体会艺术构思。
重点难点：
重点：
1、整体感知全文，体会母子深情。
2、品味关键语句，感受人物形象。
难点：理解文章主旨，体会艺术构思。
教学方法：创设情景法、朗读品味法，自主探究法、合作交流法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，母爱如阳光、如雨露、如空气、如大地，时刻包裹着我们，浸润我们的身心，我们甚至沉浸其中而不知珍惜、不知感恩。可是，在世界上有这样一些孩子，享受妈妈的爱对他们来说是那么难!
出示：躺在妈妈怀里的女孩
孩子睡在地上就像睡在妈妈的怀里，这土地呀，一定是暖暖的土地。
导入：《甜甜的泥土》
二、初读感知，把握大意
1、读准字音
2、配乐朗读
这篇小小说讲了一件什么事？（用整体概括的方法说说故事）
三、再读品味，分析“甜”、“苦”。
这是一篇有味道的文章，下面我们来好好地品味品味。
你读出了什么味道？
1、甜？
文章的线索是什么？（用分层概括的方法说说故事）
结构：送奶糖--分奶糖--埋奶糖--化奶糖
小结：甜甜的奶糖贯穿全文，可是我们读了之后，却更多的品味到别的滋味，那就是--
2、苦！
谁苦？
（1）品一品妈妈的苦。
你从哪里看出来？哪些语句？讨论交流。
（赏析神态描写、动作描写、语言描写）
你觉得妈妈的苦体现在哪些方面？
这些全都压在了妈妈这个羸弱的女人的肩上，让人同情！
最集中表现妈妈的苦的是那些段落？动情地读一读吧。
分角色读第6-18段。评价。
（2）品一品孩子的苦。
你从那些句子看出了孩子的苦？孩子的苦体现在哪些地方？讨论交流。
“他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。”
赏析：一个八岁的孩子，已经学会察言观色；
一个八岁的孩子，每天要做那么多的家务；
一个八岁的孩子，午饭竟然不能吃到一口热饭，只能啃一块冷馍……
小亮的苦妈妈知道吗？你从哪里看出来的？
“‘亮！我的小亮！’像喘息，又似哭泣。”
世上谁人无父母，谁人无孩子！知道孩子天天在受苦，在忍饥挨饿、在受冷、在被责骂、**打，自己却无能为力，还有比这更能折磨一位妈妈了吗？
“亮！我的小亮！”这一声哭喊真是哭尽了悲与痛呀！
请你猜想，妈妈心里的话会是什么？试着补充一下：
我的的小亮
所以我们可以说：一对亲母子，两个苦命人！
3、苦中有甜……
（1）小亮的生活是不是全部是苦的滋味？请你说一说小亮生活中的甜。
妈妈的疼爱
传达室老头的关爱
同学们的友爱
老师的怜爱
(2)结尾惊奇。
你能解释为什么说“那泥土，甜丝丝的。”
那甜甜的泥土寄托着妈妈对儿子的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；
那甜甜的泥土包含着学校老师的怜爱、传达室老头对小亮的关爱、同学们的友爱，温暖了小亮幼小的心灵。
那甜甜的泥土惊奇了结尾，诗化了全篇。
（希腊神话和中国文化）
小结：生活中从来都不缺少爱的滋味，也许在人生的某个阶段，你会与你挚爱的亲人分离，但是人世间的最真的情、最纯的爱永远不会离开你！如同我们脚下的大地一样宽广厚实，一样博大、一样无私！
教学目标
1、熟悉文本，能复述故事情节。
2、准确地说出“甜甜的泥土”的含义，理解文章的主旨：离异的母亲对孩子深厚又令人心酸的爱。
3、分析文中其他人物对表现文章主旨的作用，理解立意的新奇，结局的惊奇。
教学重难点
1．以人物为核心，理解作品主题。
2．新奇的立意和结尾。
课时安排一课时
教学流程
一、导入
亲情是永远不老的话题，《背影》中那份永恒的父子深情还在强烈地撞击着我们的心扉。母子情也同样弥足珍贵，一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢？让我们一起走进《甜甜的泥土》，去倾听xxx的心声吧！
二、初读课文，整体感知
——一杯甜甜的白开水600字作文(10)份
有人问我，爱是什么？我说：“爱是白开水，虽然*凡，但细细一尝，能尝出一丝甘甜。
那天早上，风呼呼地刮着，妈妈让我加衣服，我觉得不冷，不愿意穿。妈妈有些恼了，说：“风刮这么大，不多穿件衣服怎么行？待会感冒了怎么办？”我说不会冷，妈妈却执意要让我多加衣，说：“现在你不冷，待会走出门就知道冷了。快，穿衣服！”我看见钟上时针都快指到八了，便急了，生气地说：“你怎么这么烦啊，我说不冷就不冷，我又不是你这么老，怕冷！”妈妈怔住了，静静地望着我，几秒钟后，转过身去。突然发现妈妈居然有许多白发，看着比我还矮个头儿的妈妈，我有些恨自己，刚才怎么对妈妈发这么大的脾气。待一分钟后，妈妈又转过身来，我看见她的眼睛红肿着，分别哭过，妈妈强笑着，说：“好吧，你不怕冷，那快去上学，要迟到了。”
我呆呆地走出家门。在路上，被风吹得东倒西歪的花儿小草像是在嘲笑我，我真的后悔了，我的泪哗哗地流了下来。到学校后，我打开书包，发现书包有一瓶白开水，还很暖和，那是妈妈为我放进去的。我的眼泪又来了。我喝下白开水，觉得全身都特别地暖和，一点儿也不冷。
爱是什么？爱就是白开水，那么*凡却又那么地温暖，流进你的心房，让人感觉那么温暖。
我捧着温暖的白开水，又猛地喝了一口……
回到家后，我真诚地对妈妈说了一声对不起，妈妈怕我看见，又背过去，擦拭着眼泪。我望着妈妈的背影，想起妈妈的辛苦，我又哭了。
爱是白开水，是那么地*凡而又温暖……
生活究竟是什么？生活就是这一杯水。
生活确实就是一杯白开水,杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富,但杯子里的水,清澈透明,无色无味,对任何人都一样，接下来，你有权力加盐、加糖或加冰……只要你喜欢，这是你的生活权力，没有人能够剥夺，每个人都可以用心去品尝它的滋味!
往杯子里加水,要适可而止,因为杯子的容量是有限的,啜饮的时候,你要慢慢体会。白开水淡而无味，浅淡中的甜爽是白开水的韵味。本色的滋味虽然最长久，最无法舍弃，不过喝久了，也会觉得淡而无味，就得适当的加入合适自己的口味。
你有权力可以让白开水炮制出茶的清香，加入绿茶的淡雅飘逸，红茶的深沉芳醇，碧螺春的风韵回味，乌龙茶的幽香缭绕，苦丁茶的苦后余香，让茶若有若无的魅力滋养着你的心，用舌慢慢的品味其醇香，淡雅中渗透着悠远的情调。
你也可以适量加点糖，甜甜的感觉让你的生活开心起来。生活最少不了开心，烦恼，愁眉苦脸的过日子，所以，要学会买好糖，然后加进你的水里。你也可以加点柠檬，让微妙的感觉放松下自己。也可以倒点辣椒，让你的生活火辣辣，充满生机，充满热闹。也可以拌些黑咖啡。黑咖啡这种与生俱来的苦，没有受任何添加物的杂乱，感觉很自然。你也可以......人的喜好各不相同，生活的态度各不相*，所以水的滋味也不尽相同，有人喜欢浓的豪放，有人喜好淡的雅致，只要仔细的把握自己的口味，生活将是多姿多彩。
一杯白开水，淡而无味，如果什么也不添加，放置的太久，也会变的浑浊，变味，无法饮用，失去了它原本存在的意义。生活好比一杯水，干净而透明，却没有了色彩，没有了“斑斓”。不如把一些味道融入其中，那又将是一番什么滋味呢？那就要看你的了……
有人说依偎在心爱的人的怀里的感觉是无比幸福的，我没这方面的体验。但我体验过亲情的温暖。我感觉依偎在母亲的怀里，母亲用充满爱意的手温顺地爱抚着我的头，一块坐在沙发上看电视最幸福。
再想象一下，在夏季，天非常热非常热，热得被人难以入睡。那个时候，躺在爷爷和奶奶的中间，一边听奶奶讲神话故事，一边享受着奶奶用那双粗糙的手，拿着一把竹扇，慢慢地扇着凉快的风催你入睡，这种感觉是多么幸福啊！
伴随年龄的增长，这部分回忆已经埋藏在我的心灵深处，幼时的幸福时光，也随之消逝了。每次一想起来，心里就酸酸的，眼泪控制不住要流下来。于是，我想找到这部分幼年时的回忆，但这是没办法找回的，天空中，飞鸟已经飞过，却不留下一丝痕迹。
幼时单纯的我，并不知晓珍惜，长大后等到失去了，才知晓珍惜。我怀念幼时的每个瞬间；我怀念幼时和爷爷奶奶生活的每个境头。我不禁又落下了眼泪。有时不知如何，我心里感觉特别空虚，想起幼时爷爷、奶奶、母亲是如何疼我时，就睡不着觉了。于是我就找母亲，让她陪我一会儿，给我一点心灵上的安慰。但我失望了，我只能在自己空荡荡的屋子里暗然流泪。于是，我又来到奶奶家，期望爷爷、奶奶能给我带来一些幼时的回忆。而我又一次失望了，再更不是我记忆中的事了，不是讲故事，更不是给我扇着凉快的风，取而代之的是自己一个人睡一间房。听故事已经成为一种奢侈。幼时的生活跟目前的生活之间已经有了一种好像打不破的屏障，没办法穿越了，所有努力都成了徒劳。
某些东西会伴随年龄的增长而失去，那就是童年，而它再也回不来了。日渐地已成为我心底的回忆。
———回来吧！我的童年。
刚坐上台阶，施老师神神秘秘地走来，故弄玄虚地对同学们说道：“我们今天要使用白开水来变一个十分神奇的小魔术！”
听到施老师这么说，大家都十分质疑，同学们议论纷纷：“不会吧”“怎么可能”……有的同学说“会”、有的同学说“不可能”、有的同学则不做评论，我也用疑惑不解的眼神望着施老师。但大家都非常期待这个魔术。
首先，老师让我们认认真真地观察一下白开水。我在瓶口外往里看，看到白开水是透明的，没有什么颜色。往瓶口细细闻，也并没有什么味道。“白开水是没有颜色、没有气味的！”我拍了拍头，自言自语地说。
上课不久了，老师露出了微笑，先不紧不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便轻声细语地说道：“大家像我一样仔仔细细地品尝白开水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地将水倒入口中，细细的品味，可水与*时喝的相差无几，感觉*淡无味，并没有太出奇的特殊之处。
可接着，施老师要大家到操场上慢跑两圈。我们十分艰难地跑完了全程，瘫坐在地上。同学们“叫苦连天”、“饥渴难耐”、“疲惫不堪”。冲向位置之后，我像一只饥饿的小兽，打开水杯就开始畅饮。这一次，我一口气喝了大半杯水，感到白开水的味道与刚刚的截然不同，这一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清气爽。
就在这时，老师让我们吃橘子了。我细心地剥开了橘子，认认真真地品尝了橘子后，我又马不停蹄地再一次品尝白开水，可水却不再清甜，依然是**淡淡的水。又没有了刚才的甜美。
呀！白开水真的会变魔术？其实是因为我们所做的事情不同，感受也不同。因此，水就会变魔术了。
放学后，我若有所思：只要我们认真学*，懂得知识，再难的魔术也将不再神秘。
不知什么时候开始喜欢上了白开水。
爱上了它*淡苦涩的味道，正如爱上了这*淡如水的人生。无色但是略苦的味道，喝完了却感觉喉咙更加的干涩。
真正的白开水是用水壶等一壶水在火上慢慢烧好的。有淡黄色的水垢结在水底，看上去很脏，但是上层的的却是清液。比不上泉水的清冽，却又刚刚好。比起饮料来说，它实在是太差劲了，没有味道，也没有激情。
可是就是喜欢它。喜欢它淡在骨子里的韵味。它并不是不美，味道不鲜香，只是它太淡了，还没有来的及品尝，这小而细的水流便在齿间流过顺着喉部蜿蜒而下。但是你要是仔细的去喝得话，你是会尝到一丝苦和甜交织在一起的味道的。
白开水的味道便是人生的味道——*淡最真。
有人曾经为了功名利禄奋斗一生，却从未有一个可以停靠心灵的地方。有些人一生无太大成就，**淡淡，可是真的很幸福。白开水的味道便是后一种，**淡淡才是最幸福。为了功名利禄而冲动的人是年轻的我们，那时的我们并不是英雄，只是自己假想着活的轰轰烈烈。那时的我们只是凭着一腔热血去做事情的笨蛋而已。那时的我们更喜欢充满动感的饮料和热血辛辣的陈酒。
那时的我们谁会记得白开水的味道呢？那*淡的，最后一片乐土。我最喜欢白开水的味道，那时*缓天真和纯净的味道。
我端着白开水……
品尝白开水的味道，我学会了沉思和安静，我因为白开水而学会了等待。
白开水的味道需要细细去品，才能品出这份*淡而韵在骨子里的香和美。轻轻地推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。一杯白开水，清澈透明，深吸一口热气，春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒，便瞬间全都体会到了。
白开水是多么*淡无味啊，今天我却体会到它非同寻常的滋味。
上课铃声响了，同学们都神采奕奕地坐在教室里，等待小潘潘的到来。只见小潘潘左手拎着水壶，右手拿了些纸杯，神秘兮兮地说：“今天我们作文班开课了，为了庆祝一下，我送大家一份见面礼！”
接着，小潘潘打开水壶，从一包里拿出一个装有不明物体的蓝色纸包，将不明物体倒进了水壶，故作神秘地将水壶放到耳边晃了晃，露出了不怀好意的笑容。我知道，这水壶里不会卖什么好药。果不其然，她把那神秘的饮料分给每个人，然后问：“猜猜我放了什么？”有的同学猜辣椒粉，有的猜芥末，有的猜化学品。我抿了一小口，天呐，什么都没有呀！这是正宗的白开水呐！“怎么样？是不是很好喝呢？”潘潘问。“切，什么嘛，不就一杯白开水嘛，什么味道都没，不喝！”同学们嚷嚷道，我们也跟着点头。潘潘什么也没说，带我们玩了个游戏——爬楼梯。
“这也算游戏？小潘潘，是上帝派来刁难我们的吗？”我一边跑，一边在心里大喊。我们从二楼跑到五楼，才跑了两个回合，就已经气喘吁吁了。“我需要水，水！”我幼小的心灵已经承受不了在剧烈运动下渴水的状态。跑了五个回合，小潘潘才让我们停下来。
我上气不接下气地回到教室，看到了放在桌上的纸杯，如看到救命稻草一般朝它扑去。可拿起一看，纸杯已经空了，我的心像玻璃一样，碎了。真后悔当时将它那样草草喝完。我自责极了，现在有多少人喝不上干净的水，我怎么能这样浪费它呢？潘潘过来给我们满上水，我一饮而净，心里却塞满了沉重的铅块。
有些事情，不是要等失去了才来惋惜。
当我从卧室的窗里/外望悠远的蓝天/我仿佛觉得/母亲凝住我的目光/布满了整个天空。
——泰戈尔
昨晚，母亲病了。发烧、咳嗽。她说她头疼，要先睡了。却又陪我做*题直至深夜，伴着阵阵或轻或重的咳嗽声，我的心也一直随着咳嗽声的抑扬顿挫剧烈地颤抖着，于是放下笔，跑去倒了一杯白开水，毕恭毕敬地递给母亲。
母亲轻轻地接过那杯白开水，很淑女地一口口呷着，眉眼之间透着一阵柔弱与温良，透过杯底，透过那起伏的水波，母亲的目光也一阵阵地荡漾着通到我的心底。那是怎样的目光呀！仿佛有些许感谢与感激，但更多的却是感动。
母亲用深沉的目光看着我，似乎还略带笑意。那清秀明亮的眼分明与眼角的鱼尾纹极不相称的。我不禁扪心自问：我*时对妈妈的关心是否太少了？回答是否定的，与爸爸相比，妈妈过多地得到了我的爱，而且就算我对妈妈的爱不溢于言表，但我知道她明白。
妈妈呷完茶，对我说了一句：谢谢！甜甜的嗓音说得这句话分外动听。但她也已是*不惑之年的人了。
现在，我与她一般高，走出去，别人说我们像姐妹。在我记忆中，母亲总是那么年轻与高大，以至于现在，我还一直以为她只有30岁。而我最爱的，是她的那双眼睛，以及随时都在眼里注着，一不小心就会洒出来的浓浓的爱意与笑意，与她对视，那双似乎可以洞悉一切的眼便让我轻松而愉悦了，只是学*忙，已少有闲暇如此对视了。
但，现在那久违了的，母亲的眼神，却就在这白开水中荡漾了
重又翻开书，母亲的咳嗽声渐渐地轻了并最终消失了，她睡着了。
我也轻轻地合上书，熄了灯，睡下。但母亲那白开水一般的眼神，却仍在我心中荡漾，荡漾。
清晨，面对窗外的朝气阳光，手中一杯白开水清澈透明，深吸一口热气，春之润，夏之热，秋之爽，冬之寒，一瞬间，奔涌而来。
人生四季，饮品不同。年轻，喜欢咖啡，因为浓郁；中年，喜欢茶，因为清香；老年，喜欢白开水，因为清纯能照见他人。
一杯白开水，极为普通，却能让你透过它看见了整个世界。手捧这样的一杯水，清晨时喝上一口，淡却微甜，就像清早小草叶尖上的露珠，宛如妈妈的爱。喝着这样的水，恍惚中，冰山上汩汩而下的水，雪莲一般的晶莹，在我们面前流过，清新扑面，荡涤污浊。
水，大地精华，生命之源。焦渴中，任何饮品都无法代替；饱饮后，把它视同无物。而它却不以之自傲不以之自卑，丝毫没有怨言。如此的胸怀，让我们知道自己是那么的渺小。山坡上放风筝，怨叹恨风筝飞过天上的飞鸟；学校里读书，怨叹比不过前桌的聪明；怨烦妈妈的唠叨，却离不开妈妈侍候……只想得到好处，却想远离不便，巴不得世界就是自己的。
咖啡的浓郁，容易扰动心中的*静；茶叶的香气，容易淡忘生活的苦涩；汽水的沸腾，滋养着自大。
还是一杯白开水，清淡无味，用心品尝，它自有自己的酸甜；还是一杯白开水，是醒人的良药，让人睁开眼，看世界，关注自己，关注他人。
一直不喜欢喝白开水，因为它的无味，因为它的苍白。
感冒了，朋友说，多喝白开水吧；我说，我不喜欢喝无味的东西；朋友说，还是要喝，喝多了，就有味了。
于是，一个下午，我喝了六杯，一为身体，二为那句话。
静静的坐在桌前，一杯一杯的续着，突然想，我的生活可不正是这杯淡而无味的白开水吗？*淡的生，*淡的活，一点点的走过已*四十年的岁月。无数个*淡的日子，犹如蜷在一杯杯温吞的白水中，把所有的时光，浸泡的发白，聊无生气，但却柔和幸福。
抬头看看，天空亦然蔚蓝纯净，白云亦然静静飘动。秋风轻轻的拂过面颊，恰似飞鸟的翅膀，剪落一阵阵冰凉。远山的树林已经褪去了华丽的色彩，只剩下了片片的枯黄和淡淡的萧瑟。身旁的河水安静的行走着，没有一丝的波澜，似乎在等待着温度的凝固。
我突然喜欢上了这淡淡的感觉。喜欢仰望这头顶的蓝天白云，喜欢眺望这远处的枯黄萧瑟。喜欢凝视这身旁的*静流水。它们就是生活的气息、它们就是生命的轮回，这些淡淡的一抹远胜过喧嚣的姹紫。
爱，无论何种，也许都是要淡淡的好。就象这白开水，多了，久了，就有味了。一句淡淡的问候，一个淡淡的微笑，也许就会象发了芽的思念一样蔓延，溢满你的心头，侵蚀你的心底。
而现在，就着这杯淡淡的白水，我在淡淡的想着你。想着过去的点点欢愉，想着现在的举止神情，想着未来的丝丝记忆。生活的画卷总在永不停息的描绘着，落下的泪和展开的笑，都是那淡淡的色彩。
恍惚间，一个下午，就着这六杯白水，就这样淡淡的逝去了。
而我，却突然喜欢上了这白开水。
因为淡淡的生活，未尝不是一种好的生活；因为淡淡的味道，也许是最纯粹的味道
曾经有人说过，最好喝的水莫过于白开水，的确，白开水能解渴也很健康，但是这个问题，是我在奶奶去世之后，才深深体会到的。
家里有口古井，水很甘甜，奶奶每年到大夏天的时候，都会去抽一桶水，然后烧开，倒在碗里晾凉。每当这个时候，她都会叫我去喝，我却很厌烦，我觉得凉白开是最难喝的饮料，总是会漫不经心的搭理一句：“我不爱喝这种东西，奶奶您自己喝吧。”有时甚至一句话也不愿敷衍，装没听到的样子，奶奶放的那碗水热了又凉，凉了又倒，始终没人问津，都是她自己喝多少，剩下的就都倒了。奶奶也拿我没有办法。有一天，她突然问我：“你不爱喝白开水？那你爱喝什么饮料啊？奶奶去给你买。”我一听立马回答：“雪碧！”奶奶这一老辈人显然没有听说过这种饮料，但是奶奶还是去商店给我买回来了，我喝够了，她自己也拿起碗倒了一点，但是她却被碳酸饮料呛得够呛，还是笑着说：“这雪碧真好喝，怪不得你们都不爱喝白开水。”这个时候，我什么都不懂，竟然还在心里暗暗嘲笑奶奶见识少。
有一天我发现，橱子上没有再摆凉白开，觉得很奇怪，往家里跑，却传来了一个噩耗，奶奶去世了，是在打水的时候不小心滑倒的，然后就……顿时有好多回忆涌上心头，奶奶戴着老花镜在昏暗的灯光下给我做小鞋垫，做布鞋，做小花棉袄，我常常觉得这些东西丑，总是敷衍着穿几天就扔到杂物箱去了。我疯了似的跑到井边，打上了一桶水，烧开，放凉咕咚咕咚的喝起来，咸咸的味道进入了我的嘴中……
以后，每年这个时节我都会，打上一桶水，放凉，我也不知道我是为了什么，人走茶凉大概就是这个样子，人走了水自然就没有人喝了。
——甜甜的泥土教案(精选十篇)
课题：甜甜的泥土 教者：谭锦婷
地点：多媒体教室时间：20xx/9/28
教学目标：
1、体会离异的母亲对儿子的至爱亲情。
2、学*小说立意新奇，结尾惊奇的写法。
教学重点：感受母爱亲情
教学难点：小小说的写作特点
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入
创设情境：借助多媒体播放电影《世上只有妈妈好》的片断，让学生感受母爱的伟大力量。
二、朗读课文，整体感知
1、有不会读的生字吗？
2、小说讲述了一个怎样的故事？请按照情节的发展用简要的语言概述。
黯淡呆滞蹭蓦地愣怔吮涮净晕眩
按情节发展
送奶糖分奶糖埋奶糖奶糖化
开端发展高潮结局
三、合作学*理解人物体会立意新颖结尾惊奇
1、观看图片感受母爱
2、文中哪些地方可以看出母亲对小亮的“至爱亲情”？
她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。
她黯淡的眼神里，射出热切的光。
她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，……
3、这份爱小亮感受到了吗?糖是谁送到小亮手里的？可以看出传达室老头是一个什么样的人？
4、小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？可以看出老师又是一位什么样的人呢？
5、从文中你感受到小亮又是一个什么样的人呢？
6、教师小结立意新颖，突破原有的母爱立意，立意升华。
7、理解结尾当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？（请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；想到了老师的关心；
想到了同学的帮助；想到了传达室老爷爷的关心；
想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
教师小结：母爱已经浸润了泥土,整个大地都是甜的,人间至爱亲情犹如宽广的大地,无所不在.
口头表达：用一句话表达你对亲情的感悟。
四、探究拓展
讨论：小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地温回升能超过体温吗？你是如何理解的？（友情提示：人的体温是37℃）
五、质疑、发现
通过本文的学*，你还有什么问题？
通过本文的学*，你还发现了什么？
教学目标：
通过对比体会母子情深。
通过对结尾的探究理解本文的主题。
教学重点：
对比手法；母子情深
教学难点：
本文的构思；主题
教学时数：
一课时
教学过程：
一、 导入：
（背景音乐：世上只有妈妈好）有妈的孩子是幸福的，那么离开妈妈的孩子呢？也许今天的课文会给你带来答案，让我们一起走进黄飞的《甜甜的泥土》。
（ppt显示学*目标）
二、 研*：
（一） 夯实基础：
听读课文，要求：听准字音；
速看课文，看完后，想想能不能用简洁的语言概括全文。
讨论、交流
糖是如何到达主人公的手里？
（二） 理解文意：
谁是本文的主人公？除了他文中还有谁？他们之间是什么关系？
王小亮被这些人包围着，他幸福吗？试说说理由
文中运用对比的地方还有哪些？对比有何作用？
看一篇文章，光了解它的基本意思是不够的，还得有自己的见解。
（三） 发现问题：
再读课文，联系生活实际，看看课文有没有什么地方不合常理。
例如：泥土为啥是甜的？
漫天飞雪的季节，糖怎么就化了？为什么在母亲的怀里没化？
如此关心孩子的母亲怎就不知孩子在几班？她为何不能和传达室的老人聊聊相关情况？
……
三、 小结：
1、 文章概括。
2、 对照学*目标看看自己是否完成。
3、 理解文章的基础上选片段朗读，注意情感。
四、 布置作业：
1、如果王小亮就在你面前你打算送他什么礼物？
2、请给王小亮写封信表示你对他的关心，注意信的格式。
教学目的：
1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情;
2、理解文章结尾的含义。
教学重点及难点：
怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱。
教时：一教时;
教学过程：
一、导入：
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。
母爱，对有的人来说就是那么的垂手可得，对有的人来说却是那么的遥不可及。
今天我们一起来读一读小说《甜甜的泥土》，看看它给我们讲述的又是怎样的母爱的故事?
二、自由朗读课文，了解故事梗概，请同学们准备简单复述。要求交代清楚：
人物：王小亮、离异母亲、(背后人物：父亲、现在的妈妈)
时间：王小亮八岁生日当天
地点：学校门口、教室及回家路上
事件及结果：离异母亲送糖、好心人传递糖、王小亮分糖、吃糖、埋糖，结果糖化为泥土。
(板书：奶糖)
原来这是一个特殊的家庭：离异母亲疼爱儿子机会渺茫，孩子小亮渴望母爱却难以得到，想想他们的生活，对照我们的日子，真是让人感慨万千。
三、请同学们再读课文，围绕着离异母亲和王小亮，选择文章中你感触最深的语句来读，读给自己听，读给同桌听，读出感情，体会深情。
我们来交流一下读书体会。
关于离异母亲
***一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门……人影稀疏了，零落了，没有了。
赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。
***她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。
教学目的：
1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情；
2、理解文章结尾的含义；
教学重点及难点：
离异的母亲对儿子的疼爱；
教学设想：
1、本文是一篇小小说，故事情节简单，所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点；
2、运用多媒体作为直观教具；
3、教学方法：学生自主、合作式学*，注重学生能力的训练；
4、教时：一教时；
教学过程：
一、欣赏歌曲，创设情境
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，体会“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”的含义，导入新课……
二、通读课文，整体感知
（一）读准下列词语
黯（àn）淡呆滞(zhì)蹭(cèng)蓦地(mdì)
愣怔(lèngzheng)吮(shǔn)涮(shuàn)净晕眩（yūnxuàn）
（二）这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。
过去的妈妈送奶糖、吃奶糖、埋奶糖，奶糖融化
三、合作学*，理解课文
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？
2、我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？
3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。
4、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？
5、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？
明确：
1、王小亮过去的妈妈；她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。
2、专心致志地等候放学后的儿子、见不到儿子后内心的悲痛；
3、知道。①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后，当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。
4、先和同学、老师一起分享“过去的妈妈”送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。
5、想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。
四、探究学*，拓展思维
讨论：小说前面写，王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”，奶糖放在棉袄口袋里未能融化，地温回升难道能超过体温吗？你是如何理解小说的这一艺术构思的呢？
（注意：人的体温是37℃）
五、布置作业，训练写作
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。
六、歌曲回味，重温母爱
导入语：
我们刚才欣赏了歌曲《世上只有妈妈好》，歌中的那句“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像个草”，可能引起许多同学思想上的共鸣，那就是“母爱”。母爱，对有的人来说是那么的垂手而得，对有的人来说却是那么的遥而无望。
今天我们所学的课文到底表现了怎样的母爱呢？
结束语：
今天我们共同学*了《甜甜的泥土》这篇小说，小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖，以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享，但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上，以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时，他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。
课程目标：
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、随文学*基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的文化常识。
3、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
4、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
教学目标：
知识目标
1、理解并积累词语
2、理解小说内容，体会标题含义。
能力目标
1、理清故事情节把握文章的主题
2、体会小说中人物描写手法对表现人物形象的作用，品味精美传神的语言。
情感目标
感悟伟大的母爱，进一步体会人间至亲至爱犹如宽广的大地无所不在，无处不有。
教学重难点：
1、体会小说中人物描写手法对表现人物形象的作用，品味精美传神的语言。
2、感悟伟大的母爱，进一步体会人间至亲至爱犹如宽广的大地无所不在，无处不有。
教学课时：一课时
教学过程：
一 、创设情境导入
欣赏歌曲《母亲》 是啊，母亲给了我生命，给了我一个家。可有这么一个孩子，母亲给了他生命，却无法给他一个完整的家。这节课，让我们一起走进黄飞的小小说《甜甜的泥土》。
二 、整体感知
1、检查预* (生字词)
请看大屏幕，以开火车的形式来读。
2、 师配乐朗读课文，学生听读并思考：泥土本应该是苦涩的，怎么会是甜的呢？
明确：一夜之间气温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。
3、 那奶糖又是从哪来的？
明确：亲妈妈送的
4、 理情节 ：好，老师就将它概括为送奶糖。接下来请大家在“奶糖”前加上动词，概括余下情节。
明确：分奶糖 埋奶糖 挖奶糖
三 、精读课文
1、经过大家的努力，一个动人的故事就展现在我们面前了。其中最能打动你的是哪一个情节？（一起说看看大家是否产生了情感上的共鸣）
明确：送奶糖（同学们是颇有同感啊，老师也是这样认为的）
2、 你能具体说说哪些语句使你感动吗？请简要分析
3、 通过以上的分析，相信大家已真切感受到小亮的生母对儿子那深沉而又伟大的爱了吧！（板书：母亲对儿子深沉的爱）老师深信，在小亮收到那特别的生日礼物——奶糖，欢乐地与同学分享时，他也能品尝出那份浓得让人落泪的爱的！
4、 放学回家时，小亮的口袋中还藏着他舍不得吃的糖。无奈的孩子将糖埋入泥土中。他为什么要这么做呢？
明确：不敢带回家 是因为他在家中的处境
5、 哪些语句能看出小亮的生活现状的。（找文中句子）
现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。
他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。
这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。
6、 小亮生活在这样的家庭中，得不到一丝丝的关爱。此时他最大的愿望是什么？
明确：他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
小亮想让亲妈妈回来，回来好好爱他，疼他，让他能过上与同龄小朋友一样的生活。（板书儿子渴望母亲的爱）
7、我们再把目光转向结尾？理解“那泥土甜丝丝的”深层含义？
奶糖是妈妈送的，这糖已不是一包普通的糖，而是一包蕴含着崇高母爱的糖。所以，“甜甜”既指糖是甜的，也指母爱是甜的，母爱也是伟大的。
8、为什么作者要让象征爱的奶糖融入大地呢？
（众生无言，师安排短时间讨论。）
生：作者让象征爱的奶糖融入大地，是要告诉我们，我们生活的大地上到处都有爱。
师：象征爱的奶糖融入了宽广的大地，我们的爱也将像大地一样变得宽广，到处都有，处处都在。也就是“无所不有、无处不在”。这就是小说的主旨。（板书：爱像大地一样宽广，无所不有、无处不在。）
四、 传递爱心
今天是王小亮的八岁生日，老师也想送王小亮一份礼物。虽然奶糖和冰雪一起融化了，但母爱将永驻心间：虽然家中的父母没有给你关爱，但你有与你共欢笑的同学和为你担忧的老师，人间的至爱亲情会给你温暖。如果你能以一颗坚强，宽容，理解，感恩的心去生活，相信你定会过上甜蜜和温馨的生活！定会拥有一个属于你的，完整的家！同时也送给与王小亮有相似遭遇的孩子们！
五、 作业
拿起你的笔，书写你的父母对你的爱。选择一个让你感动的事件，至少运用三种描写方法。选择事例时要注意，能表现艰难中的爱，困境中的爱的事最能打动人。
板书：
一、提出问题
1、整体感知课文，了解故事情节
2、理解立意新奇，结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法
3、细细品味语言，分析人物形象
4、体会母子之间的深情，能正确认识母爱、理解母爱，从而报答母爱
二、学*过程
1、自主学*，尝试解决问题
（1）掌握加点字词的读音和写法
黯淡晕眩愠色呆滞愣怔
渗入涮净鼓囊囊嘀咕蹭
瞅抠踉跄吮蓦地
——甜甜的回忆作文600字优选【10】篇
北风呼啸，全然不顾春天已经到来，照旧是刀子似的割在人的脸上。“爸爸，那是什么?”不远处，一个稚嫩的童声响起，我回头望去，只见一个约莫两三岁的女童，骑在父亲的肩上，手指指向路边的棉花糖摊。“那是棉花糖啊，一种像棉花一样的糖。我买给你吃好不好?”“嗯!”那女孩的脸上立刻漾上了幸福的笑容，就连北风似乎也迟疑了一下，放慢了脚步。看着这熟悉的一幕，童年的往事便像潮水一般将我淹没……
我那时刚上小学，妈妈在外地，爸爸负责我的学*和生活。对那时的我而言，最开心的莫过于周末坐在父亲电动车的后座，舔着一根大大的棉花糖，看着城市的风景被我们抛在脑后……每次到达目的地，父亲把我抱下车，我便迫不及待的跑到那摊位前，眼巴巴地看着那棉花糖越卷越大。我小小的心也随着那棉花糖的增大而充满了快乐。爸爸站在一边，看着我大口啃着棉花糖时那满足的样子，眼睛里都是棉花糖一般甜甜的笑容，仿佛能荡漾到我的心里去。那一丝丝一缕缕的糖丝，缠到了竹签上，也缠到了爸爸的心里。只不过，缠到竹签上的是糖，缠到爸爸心上的，却是一份对女儿无法割舍的爱。我想，爸爸的心里，恐怕是比那棉花糖更甜三分吧!
上了初中后，爸爸在外地工作，不常给我买棉花糖了。然而，每当路过棉花糖的摊位时，我也总会驻足停留。因为每次，那一丝丝、一缕缕的糖，都能勾起我最美好的回忆，穿过万水千山，将我和爸爸紧紧拴在一起，那份父女情也像那缠在竹签上的糖，越缠越紧。
北风依旧呼啸，却无法让人感到寒冷，不远处的那对父女买了糖，手牵着手，女孩也蹦蹦跳跳的走远了。时至今日，每当我想起这段回忆，便能想起那萦绕于舌尖的甘甜，仿佛穿越时空，也似这寒风向我扑面而来。风是冷的，而心是热的;甜在舌尖，更甜在心底。
回忆，犹如一杯咖啡，浓郁却淡苦；回忆，犹如一碗茶水，清新却干涩；回忆，犹如一壶清水，无色却甜美。
回顾初二的时光，恍佛就在眼前。那微风吹过的气息，那树摇曳时的声音，那湛蓝的天空和那蓝天下的白云，似乎都还在身边，在眼前，不曾离去。那时，因为班上太过于吵闹，而不愿进教室的我们，就时常在树下轻哼我们喜欢的歌曲。
我们手捧着歌词本，靠的很*很*。望着天边的彩霞。我不由得唱起了，《我要的飞翔》，你小声的跟着我轻哼，但却不由自主地歌声与我*行。你我混合在一起的歌声，获得了唯一的听众，大树们的贺彩，给了我们一阵“沙沙沙”的掌声，这歌声在大自然的合作下，也构成了一曲独特的音乐，唱完后，我们互相望了一眼，我笑了一笑，而你却冒出一句：“哇！我觉得你唱得好好听呀！”一句话。我又笑了，因为我知道那不是真的！
闭上双眼，感受到了大自然无尽的美好！而你却再次一正经的说：“那时真的！我以为你可以去当歌手！”
啊！真的吗？那你和我一起去吧！我们可以去成立一个组合！”我也一本正经的说道！而我那控制不住的小手也已经向你的腰伸去，饶得哈哈大笑，而我也免不了你的反击，被你饶得东逃西窜。
在大树下，传来一声声明朗，轻快的笑声，洋溢着满脸的幸福。
而现在，虽然也是常伴有欢笑，但我们却再无昔日，在树下歌唱的情景。我想把过去留住，把时光停留在那一刻。但时光停留在那一刻。但时光却从来不打一声招呼就从身边溜走！那片片美好的回忆，也只能小心翼翼地藏在心底。
让那份最完整最清澈的回忆保存在心底吧！它逝去却从不离开，就将这片属于未来的回忆，就像是口中珍珠丝滑的奶茶，在我最需要时甜蜜我的心底吧！
愿那份友谊常在，愿这甜甜的回忆常在心底。
每一次的考试都会有“厚礼”，虽说我只考了“88。5分”，但，就如中国的古话“失败是成功之母！”，屋外不是寒风瑟瑟，天空湛蓝如洗，树儿摇曳生枝，蝴蝶翩翩起舞。
星期日，我鼓起勇气，打开微信，寻问成绩——88。5分，本以为试卷难，可谁知九十分有二十名。时间如流水一般流逝，星期一，发试卷了。我眺望四周，十分*静，同学们有几个泰然安定，其它的不是折腾自己就是拜祝天地。
木老师手夹试卷，穿着皮鞋“嗒、嗒、嗒！”庄严地走进教室。清了清嗓子都把同学吓掉笔。“依然九十二分……黄冉八十八点五。”我脚似灌满铅，忐忑不安，心里像千万只兔子在蹦跳，生怕老师说点什么。
拿到试卷，老师就严肃地开始分析试卷：第一题，很简单，看拼音写词话略过，第二题近义词，依赖的近义词什么依靠、倚赖，我都打对。其实，最好的'是依傍，有谁写了？老师眼睛放光，射出两道金光，听到这，我缓缓举起手来，但心还是惴惴不安，左顾右盼，老师扫雷一般对视着我，满意地点了点头说道：“嗯——黄冉！其实黄冉很聪明的，理解能力很好，上课又积极发言，但，书读得不多，只要书籍率一提高，她县中是扛扛的，像她这种体育成绩又好的人，不多见的！”这番话，如春风满面，犹如有一阵甜滋滋的微风拂过我的脸旁，我不禁脸红了起来！
木老师的这番话，我铭记于心。这甜甜的回忆已被时光机保留。这正如古人云：失败乃成功之母！此时此刻，我已不觉冬天如此寒冷，已暖意缠身，雨停了，只剩下一滴一滴。滴嗒滴嗒，彩虹也隐隐约约显出了！
在我的童年，有一件傻事，使我至今难忘。
那是上二年级的时候，炎热的暑假中，我和爸爸妈妈去看望姥姥 、姥爷，正巧，我的小表妹佳瑞也在那，他一见到我，高兴地说： 哥哥，我们玩捉迷藏吧 妹妹提议： 那好吧 我答应了它，不一会，大人们出去办事了，家里只剩下我和佳瑞两人，
我们正玩得开心，几只蚊子围着我俩转，不一会，妹妹的腿上 、胳臂上，都是一个个的大红包，痒得她直叫唤，我身上也被蚊子叮了几个大包，可怎么办呢，咦，我的小表妹佳瑞突然想起了一个好主意，每当大人喝醉酒，就躺在床上睡大觉，如果我们喝了酒，蚊子一叮，它们不就醉了吗。
这样，我们既可以玩又可以不被蚊子叮了，真是个两全其美的办法，想到这，我妹妹佳瑞快步走到厨房，打开柜子，看见一瓶葡萄酒，便小心翼翼的拿出来，拧开盖子， 咕咚咕咚 得喝了几大口，嗯!味道还真不错，妹妹又把酒递给我，我也一口气喝了几大口，我们又开始玩，玩着玩着，妹妹对我说： 哥哥，我脸发热，好想睡觉， 好吧，我扶你去睡 刚上床，妹妹就睡觉了，我也觉的脸发热，走起路来飘来飘去的，好像腾云驾雾似的，眼睛也睁不开了，不知不觉的，躺在沙发上睡着了。
过了一会儿，姥姥。姥爷回来了，看见我们俩睡得那么香，没叫我们，等我一觉醒来，对姥姥讲我们做一切事的时候，姥姥笑着说："你们两个傻孩子，怎么能用酒醉蚊子呢，蚊子没醉，反而是你们两个小鬼给醉了，真是两个大傻瓜，瞧你们做的傻事
这件傻事，我至今想起来，都觉得很可笑，当时不知道佳瑞怎么想出这个幼稚的主意来。
甜甜的回忆东台师范附属小学拂晓文学社 周宇打开梦月的弦窗，我坐在书桌前，望着飘在天空中的云彩，不禁想起了去年暑假的一件事。
一天，奶奶皱着眉头，焦急地跟我和妈妈说：“这几天，稻田里的.稻草长得茂盛极了，把田里的肥料全吃光了。可怜的禾苗长得瘦瘦的，微微发黄的叶子也悄悄地卷了起来……”“那，我们去拔草吧！”我提议道。“好吧！”大家一致赞成。
我们各自提了一只桶，来到稻田边。我脱了鞋子一蹦一跳地向前走。放眼一瞧，田里的植物长得都一样，谁是杂草呢？我在田里乱拔了一阵。我偷偷往后一瞥，妈妈和奶奶都比我慢多了。我暗自高兴！这时，奶奶问我：“你知不知道，哪些是禾苗，哪些是杂草啊？”“我……我……”我蒙了，再没了神气相。奶奶随手从我的桶里抓了一大把禾苗放在手里。我羞愧地低下了头。
奶奶对我说：“左手上是禾苗，右手上是杂草，你仔细看看有什么区别？”我看着，发现禾苗的叶子较宽，颜色有点嫩黄，而稻草叶子窄，呈深绿色。噢，我终于明白了：奶奶不是说了，杂草把肥料吃光了，长得茂盛极了。同时，我又看到禾苗长叶片的地方毛绒绒的，而杂草却没有。
我按照这个方法细心地拔了起来。忽然看见妈妈把一颗粗壮的禾苗拔了。我从妈妈的桶里找出了 18 根禾苗。铁证如山，妈妈羞得脸通红。她支支吾吾地说：“小时候虽说身在农村，可一心只读圣贤书，没下过地；工作后我又一直在公司上班，很少替家人干农活。”“那我告诉你吧！”我对妈妈说。“好吧。”妈妈笑着说。霞光中，一对母女在稻田中央切磋着，时不时地还相视一笑……夕阳西下，我回首杂草清理干净的田野，不由万般感慨：干农活真是有苦有累，有学问有乐趣啊！
时光荏苒，不知不觉我们已经步入初三，即将踏上通往高中的征途。这一路走来荆棘丛生，让人压力倍增，闲暇时无意触碰了时光的齿轮，回忆氤氲开来。
回想起过往，仍留在心中的`都是甜滋滋的往事。如今忆起小学时的点点滴滴，那件事不禁让我失笑。
“叮铃铃……”英语老师踏着铃声走进来。是一位男老师，个子不高不矮，剪着一头利落短发。鼻梁上架着一副黑色的眼镜，脸上总是挂着笑容，每次都是胳膊夹着书，他就快步走进来上课，和蔼可亲，让人如沐春风。这是我那时对他的印象。
这次英语老师来放听力测试。正听着，一片金黄的落叶突然飘过窗户，闯进了我的视线。它正从上而下缓缓地飘落，我的注意力被它成功吸引走了，我走了神。听力已经停了，英语老师环视一周，许看见我在发呆，便点了我，我还没有回过神来。英语老师放大声音又叫了一遍，我不用大脑思考，立刻站了起来。一个不小心连凳子也被带了起来，“啪”地一声响，凳子倒了。我赶紧将它扶好，然后迅速低下头，不敢与老师四目相对。老师问选什么，我正着急，看见同桌在桌子上写了一个D，然后就不管三七二十一迅速说了出来。
顿时同学们哄堂大笑。同桌笑得上气不接下气，说：“哪儿……有……D选项啊！”我顿时低下头，脸蛋红扑扑的。老师忍着笑说：“坐下吧，要好好听课。”
听力又开始了。这次老师刚停下我便赶紧举手，想要为自己扳回一局。我挥舞着胳膊，生怕老师不点我。我终于站起来了，还赶紧说出答案，可没想到一个紧张又说成了D，顿时，笑声又在教室里响起，见此，我赶紧说：“呸呸……选C”。教室里又荡漾起来一片笑声。
往事如风，一切都是瞬息，一切都将会过去，而留下的是那快乐的回忆。
我的生日是在四月二十一日，每到这天，妈妈和爸爸就会为我做一顿美味的晚餐，有时我还会邀请许多的小伙伴来家里玩，与我一同分享这份快乐。每一次过生日，我都会想起一段让我不能忘怀的回忆……
八岁生日时，爸爸和妈妈在为我的生日礼物绞尽脑汁，一天他们终于忍不住来问我了：“鑫鑫，过生日你想要什么礼物呀？”我想要一个比较贵的玩具，但是我又怕他们不给我买，我就犹豫不决，但我还是小声地说了出来。
第二天一清早，妈妈就去看那个玩具，回来后他们就对我说：“鑫鑫，你要的那个玩具太贵了，还不太实用。听售货员介绍说有一个玩具比他便宜一些，功能都一样。”我一听就不高兴了，大声地说：“不嘛，不嘛，我就要那个玩具。”
在生日前爸爸妈妈曾多次跟我商量让我买那个便宜又实用的，别要那个华尔不实的玩具了，但是我每次都回答：“我就要那个玩具。”
到了生日当天，爸爸妈妈果然给我买了那个我想要的玩具，生日也开开心的地度过了。
当天晚上，我刚要睡觉，就听到爸爸妈妈在房间里不知在说些什么，我走过去趴在卧室门口，听见爸爸和妈妈在商量这个月的开销，原来因为这个月家里有事，已经没有多余的花销了，我又非要那么贵的礼物，这个月的花销就很紧张了。他们正商量着接下来的日子里该如何节省，如何周转……
我听到这里，不禁潸然泪下……
今天是四月二十一日，我记忆的帷幕又再一次被打开，爸爸妈妈给予我的爱，像一杯香甜的牛奶，时刻温暖着我，时刻感动着我，那甜甜的、香香的味道让我永远不能忘怀。
童年的时光，就像一艘小船渐渐驶远，但是却留下了许多甜美的回忆。
那时一年暑假，爸爸决定带着我，跟着他的同事们去乌云镇露营。听爸爸说那里有一条江，我们可以在江边露营。江的对面就是俄罗斯的边境，每天早上都会有俄罗斯人到江上打鱼，听到这些，我兴奋极了，心里充满了期待。
来到乌云镇的那条江边，我看到四周青山连绵不断，山下碧草繁茂、鲜花盛开，江水清澈极得就像一面镜子，将岸上的景物都映现了出来。要想露营，首先要送解决的就是帐篷。说到搭帐篷，我可是第一次尝试，不免有些紧张，这时爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“没关系，你不用担心，我来教你。”说完便手把手的教我。简陋的帐篷终于搭成了，我看着自己亲手搭好的帐篷，心中感到无比自豪。
夜幕降临，一弯新月倚在树梢，静谧的天空繁星闪烁，我和爸爸还有叔叔阿姨们来到了一片玉米地，摘了一些金黄的玉米，放在烤炉上烤，很快香甜的玉米出炉了，我拿起一个玉米咬了一口，哇，好甜呀，一股香甜的味道在我口中弥漫。夜色更深了，爸爸打开音乐，阿姨们随着优美的音乐翩翩起舞，我也融入其中，欢快的舞蹈。
第二天早上，一缕阳光照进了我的帐篷，把正在熟睡的我照醒，清晨的空气格外的清新，还夹杂着一些青草的味道。我突然想到爸爸说早上会有俄罗斯人来打鱼，便立刻爬起来拉开帐篷跑向江边。果然，江上有一个俄罗斯人正在一条船上撒网打鱼。清晨的阳光洒在江面上，泛起阵阵鳞波，就像一颗颗跳跃的钻石。耳畔传来江鸥欢快的歌声，真是美极了。
那次愉快的经历，就被尘封在记忆的相册里。美丽的江畔风光，浪漫神奇的夜晚，以及渔船与飞鸥谱写的晨曲，都是如此的美妙动人。每次忆起，心里都会充满甜甜的味道……
童年，是多么美好。
小时候，在外婆家，有很多哥哥姐姐和我玩。那时，当皎洁的月亮出现在天空中，我们的游戏便开始了。
虽然皓月当空，可总有些昏暗的地方便于隐藏。于是，我们玩起了捉迷藏。肖丽菲姐姐被蒙上眼睛后，我们打着手电筒蹑手蹑脚地找地方躲起来。我们的藏身点有很多：田野里、草丛中、房屋后……我的姐姐带着我藏在草丛中。然后，我们大叫一声：“躲好了！”悄悄望过去，只见肖丽菲姐姐的眼睛被捂着的人松开了。我们屏息凝视，生怕被她发现。
我躲着的草丛很高，里面又黑。我有点小害怕，不小心动了一下身子，谁知肖丽菲姐姐很快就找到了我。玩了一会，就剩一个哥哥没被捉到。我们去找，也没发现。这时，只听见附*传来一声：“我在这儿呢！”“在哪儿？”肖丽菲姐姐问。“我在这儿呢！”循着声音，肖丽菲姐姐把手电筒往树上一照，那个哥哥竟躲在树上！“哈哈，我赢了！”那个哥哥顺势一跃而下。
我们玩累了，才停止这个游戏。这时，大人们在院子里乘凉、聊天。姐姐突发奇想，说：“我们自己来演动画片吧！”“好啊！好啊！”我们一致同意，打算演《熊出没》。选好了角色后，我们把大竹椅搬出来，围成圈，当作熊洞。开始演了，光头强拿着电锯到外面去砍树……直到家长喊着：“回屋睡觉了！”我们才会恋恋不舍地跑回各自的家。
