红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染红的，是少先队员光荣的标志，红领巾飘扬在我的胸前，陪伴着我前进。
记得有一天，我从妈妈的皮包里拿了五元钱，在路边的小摊上摸奖，不久被妈妈发现了。那天，妈妈来到我的面前叫我的小名：“顺顺，妈妈皮包里的五元钱是不是你拿的？”“钱”。一吃到钱，我的脸刷一下红了，红得像一个烧红了的大龙虾。心里就像十五个吊桶打水――七上八下。我吞吞吐吐地说：“我……我……没拿。”我怕妈妈继续追问，来了个恶人为大，假眼泪在眼眶里打转，好像是受了天大的委屈似的，妈妈看见我这副德性，尽管十分失望。眼中流露出几分悲哀，但是她没在追问。我庆幸逃过了一劫。一阵风吹起我的红领巾，红领巾就像一个大法官，指着我的鼻子说：你不诚实，没出息，不是好孩子。
这些话直戳我的心窝，我难受极了，我知道我犯了大错误，急得六神无主，眼泪真的流了出来，俗语说，男儿有泪不轻弹，可我正在伤心处怎能不流泪呢？我伤心的垂下头，抚摸着我的红领巾，自言自语地说：红领巾呀红领巾，我该怎么办？红领巾好象是我的知心朋友，知道我的心事，亲切地说：“要勇于承认错误。”“妈妈会打我吗？”我胆怯地问。红领巾好像在说：“人非圣贤，熟能无过，知错就改还是好孩子。”
过了一会儿，雷雨停了，乌云散了，阳光照进我的心房，红领巾向我点头微笑。那是因为我刚才向妈妈承认了错误，妈妈那慈祥的脸上露出了欣慰的笑容。
红领巾在我的胸前飘着，让我懂得了做人的道理，要我做个诚实的孩子。红领巾就像一个灯塔，照亮我成长的道路。
学一年级到四年级，红领巾无处伴成长。
红领巾让我坚强。我三年级时，感冒了，要打吊水。我开始有点害怕，当我看见那鲜艳的红领巾时，她正冲笑，又在说：“不用怕。”我鼓起了勇气，闭上了眼睛，那细细的针头扎进皮肤里时，给是蚂蚁咬我，但我咬紧牙关。，我再也不怕打吊水了。红领巾让我孝顺。工作忙，我经常和一起吃饭。是从苦日子里熬的，唠叨，而我大小姐却很看不惯。我和，有小吵架，这天，又一点小事吵了，气哭了，赌着气一上午回家，肚子开始咕噜咕噜的再叫换。，风吹来，红领巾一下子贴在小脸上，在嘲笑我：不尊敬，惹生气可个乖孩子。心情顿时，心里想一错再错了，便回到家向道了歉。，我和再也不愉快了。
红领巾让我诚实。学*中，考试中，我曾经遇到不少难题，就在我想瞄一眼同桌试卷时，红领巾便提醒我：诚实无价。，我重新静下心，反复思考。嗨。难题终于投降了。红领巾在说：“行，忆苏，你真棒！”
红领巾普普通通，但情深意重。在红领巾的陪伴下，我能走向人生！
小朋友们，你们知道我每天晚上最后一件事是什么吗？就是把自己心爱的红领巾整整齐齐地放在枕头下面。红领巾是我们小学生最普通不过的一件物品，但是它记录着中国少年先锋队的历程。
红领巾是***的其中一角，象征着中华民族的光荣传统；红领巾是火红火红的，是中国人民用鲜血染成的；红领巾的形状是一个等腰三角形；远看红领巾，像一团鲜红的熊熊燃烧的火焰。
那么红领巾是怎么来的呢？原来，1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
记得我读一年级时，老师为我们系了一条红领巾，教我们一定要爱惜这条红领巾。爸爸给我讲了一个故事：以前有一个小朋友，他正准备去上学，可找不到红领巾。他就对他的妈妈说：“妈妈，我找不到红领巾了。”“你先吃饭！”“妈妈，对你来说红领巾并不重要，但对我来说它比生命更重要！”我听后，感到非常惭愧，想到自己，好几次上学都忘记带红领巾，让父母出钱买。听了故事后，我便把红领巾都拿出来，全部清理一遍，把它们整整齐齐地叠好**整整地放在我的抽屉里。
红领巾――你伴随我成长。
刚迈入学校的大门时，我是多么羡慕那些挂着红领巾的哥哥姐姐们。瞧，他们胸前飘扬着鲜艳的红领巾，要多风光就有多风光。
等呀，盼呀，终于，有一天，老师严肃地对我们说：“因为今年是建队55周年，是一个值得纪念的日子，所以我们班可以派20名同学去滕头参加入队仪式。”而我呢，也荣幸地名列其中。我虽然表面装得很淡定，可心里的那个高兴劲儿，就甭提了。
激动人心的日子一天天的临*。到了，到了！10月13日那天，我早早地起了床，迎接着这一神圣时刻的到来。一路上，小伙伴们说的说，唱的唱，就像一群快乐的小鸟。一下车，和煦的阳光照在我们稚嫩的脸上，柔和的微风迎面拂来，使得我们个个神清气爽。
入队仪式开始了，我们的耳边渐渐响起了队歌，铿锵有力的音乐声，感染了我们，大家也不由自主地跟着哼唱起来。紧接着是升队旗，几名穿戴整洁的大哥哥大踏步地走了过来，瞧，就连什么时候抬脚，什么时刻伸手，都是分毫不差，我看得目瞪口呆，望着冉冉上升的队旗，我身上的一种神圣的使命感油然而生。还没等我缓过神来，一位笑容可掬的大姐姐双手捧着红领巾走了过来，原来真要挂红领巾了，看她那娴熟的动作，真是让人崇拜呀！就在大姐姐为我挂上红领巾的一刹那，我想：我一定要比以前做得更好，遇事不能怕困难，一定要勇往直前，坚持到底。不能给这条用革命先列的鲜血染红的红领巾抹黑。我在心里暗下决心。
这时，周围的一切事物都像凝固了一样，只有时间滴嗒滴嗒地转动着，“3，2，1”奇迹出现了，千百只鸽子从四面八方飞来，在广场上空绕了一圈，好像在向我们道贺。接着，它们整齐地排成一列，朝同一个方向飞去，多么壮观呀！它们的飞翔，带走了我们的稚气，留下的是革命先烈对我们的期盼。
如今，再低下头，望望胸前依旧鲜艳的红领巾，心中有一种说不出的感慨。它像一盏明灯，为我指引前进的方向；它像一个警钟，让我谨记，为中华之繁荣而努力；它像一个号角，让我积极进取。
说起红领巾，我想大家一定再熟悉不过了吧！红领巾是我们少年儿童的标志，红领巾是一种很神圣的东西。红领巾的颜色是伟大的战士的鲜血染红的，红领巾的形状是千万人民的意志围成的所以，每当我把它挂脖子上时，我为此骄傲，当它飘在我胸前时，我为此自豪，从此，红领巾也就成为了我生活中的一部分了。
我想你们也和红领巾有过难忘的经历吧！然而，我也不例外，下面，就来听听我和红领巾的故事吧！
记得那时候我读五年级，我们学校刚好组织去春游的活动。我记得当时我们全校师生整齐的队伍，最前面的同学高举着红旗，大家穿着统一的校服，佩戴着红领巾，微分吹来，红领巾衬托出每位同学的朝气蓬勃，身上洋溢着一种喜气。这时，花儿显得更艳了；绿荫显得更绿了；阳光显得更灿烂了，一切都显得那么美好！
没多久，我们就来到了目的地，一到那儿，我们先是整队，然后点名，最后大家就散了，各做各的事去了。我呢？就去荡秋千去了，正在我玩得起劲的时候，不知道哪个淘气的男生推了我一把，然后，我就从秋千上摔了下来。“啊！”我一声惨叫，在一旁看的同学立即围上来问我，面对他们一张张紧张的面孔，我都不知道该怎么办？我看见伤口一直在流血，心里面又害怕又生气，最后急得哭了。后来一位女生挤了进来说：“别担心，先用纸止血。”他又接下我的红领巾，用来包扎伤口。她又说：“这样就没事了吧！大概一两天就会好的。”这是我心中郁积的怒火立刻化作了涓涓细流，只有泪珠在闪烁着。我做梦也没有想到，救我的竟是这一块小小的红领巾。从那一刻起，我对红领巾又有了新的看法和认识。
以前，我以为红领巾就是一块普普通通的红布，永远都不能为我做些什么。但后来，我发现自己是错的，是我把它冷落在一旁，是我从来没有想过它，就算他在我身边那么久，我也没想到他会帮我什么。但今天，它的确帮了我，我才意识到它是多么的重要。从中我悟出了一个道理：“其实，我们身边任何一件普通至极的事物都可以让我们疲惫的心灵重新飞翔。”从那以后我就很珍惜我的红领巾，我遇到了困那也会跟它说，从此我和它就成了无话不谈的好朋友。因为有了这块红领巾，我的人生会因此充实而精彩。
红领巾是我的人生有了别样的意义！！
作为一名三年级的小学生，红领巾伴随我整整两个年头了，每逢周一的早晨，同学们个个穿上整洁的校服，胸前佩带着鲜艳的红领巾，站在学校的操场上，庄严地注目着***在**的伴奏声中冉冉升起，我感到多么自豪，多么骄傲……我们的祖国从昔日的贫穷落后到现在的繁荣昌盛，我知道是无数革命烈士用鲜血和生命换来的。**象征着祖国，红领巾象征着中华儿女，我们有权利更有义务去崇拜它，维护它……
我们是祖国的未来，是祖国的希望，长大后要承担起中华民族复兴的历史重任，我们现在正处于学知识、学做人的关键时期，怎样才能成为社会主义事业的合格的建设者和可靠的接班人呢？现在我给大家讲个故事：有个年轻人从小到大他都觉得自己很优秀，但毕业工作后却屡次受挫，他觉得自己是匹千里马，却始终遇不到能识千里马的伯乐，他对自己感到无比绝望，在痛苦中打算结束自己的生命。海滩上正好有一位老人走过，问他为什么要走绝路，年轻人说他得不到别人和社会的承认，没有人欣赏他、重用他，他不想活了。老人从海滩上拣起一个石子，让年轻人看过后扔回了海滩，然后叫他把刚才扔掉的那颗拣回来，年轻人不加思索地说：“这么多石子，要找刚才那颗不可能。”老人从口袋里掏出一颗珍珠扔在海滩上，然后说：“现在能不能拣起来？”年轻人爽快地说：“这当然了。”老人语重心长地说：“你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立刻承认你，如果你想被别人承认，就必须先变成珍珠才行。要变成珍珠，就必须脚踏实地地从现在做起，从小事做起，在日常生活、工作中逐步展示你的才华，做出成绩，别人才会认可你。”老人的教诲令年轻人心服口服了。
这个故事告诉我们：没有谁天生就是伟人，天生就是科学家，天生就是亿万富翁，要取得成功是需要付出艰苦努力的。必须知道自己只是一颗普通的石头，而不是价值连城的珍珠，不努力，承受不了挫折和打击，就成就不了明天的卓越不凡。作为一名三年级的少先队员，我们现在掌握的知识还太少太少，生活的阅历还很浅很浅，只有在不断积累知识的同时，努力进取，学以致用，在红领巾伴随下前进，前进……
我们每个人都希望自己的国家繁荣富强，都有自己的理想，有的想当科学家，有的想当企业家，有的想当医生，有的想当航天员，有的想当光荣的人民教师等等。同学们，要实现你的理想，就让我们从身边的一点一滴做起吧。热爱祖国，我们就从热爱家庭、热爱学校、热爱班级做起，从爱护环境做起；服务人民，我们就从服务父母、服务老师、服务同学做起；崇尚科学，就从刻苦努力学*、发奋成才做起；辛勤劳动，就从主动做家务、积极打扫卫生做起；团结互助，就从学会合作、学会与别人相处、关心同学、乐于助人做起；诚实守信，就从不撒谎、不骗人、不弄虚作假、说话算数做起；遵纪守法，就从遵守校纪班规、遵守交通法规做起；艰苦奋斗，就从勤俭节约、不与他人攀比、珍惜每一分钱、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸、每一度电做起；要取得优异的成绩，就让我们从认真听好每一节课、认真完成每一天的作业做起。凡事从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从现在开始比学*、比劳动、比诚信、比做人，多给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的好儿童，做一个合格的小学生，做一个新世纪的小主人，做一个的社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
同学们，让我们努力去做一个珍珠一样的人吧，有一份光，发一份热，在红领巾伴随下不断茁壮成长。
红领巾胸前飘，歌唱祖国多骄傲。
据说红领巾是用战士的鲜血染红的，也是**的一角，神圣而尊贵。戴上它，变戴上了革命前辈给予我们希望的寄托。
自从我入学以来，我变拥有了红领巾，经常用它警戒自己。不知什么时候，它变成了我生活中的一部分，很重要的一部分。它陪伴我成长，见证了我从一个什么都不会的幼稚小孩子，变成了一个乖巧聪明的女生。
以前的我，上课不认真听讲、不帮助同学，以为自己什么都会；而现在，上课我会坚持每次都以自己最好的精神面貌回报老师，积极发言。下课了，我便会向老师提出自己的疑问，争取每个细节都完全明白。
以前的我，自以为是，做了班干部就骄傲起来，不愿意同别人一起做事，觉得自己比别人高一等；而现在，我懂得了同同学们一起，完成好一件事，团结就是力量啊。而且夏洛蒂的《简爱》中有一句话“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是*等的。因为我们是*等的。”
以前的我，很冷淡，不会积极帮助同学和其他人；而现在，下课时我会教后进生他们不懂的题目和心中的问题。在外面的时候，我看到老奶奶在一个人小心翼翼的经过车水马龙的街道时，便会忍不住扶一把。
……
不知不觉中，我被红领巾感变了那么多。
而有一幕，是我永远也不会忘掉的。当我还是一年级的小同学时，六年级的大哥哥姐姐为我佩戴上红领巾的场景，**雄伟洪亮，**威严庄重，那是无比神圣的。而如今，我也是五年级的学生了，是低年级同学们眼中的大哥哥大姐姐，也是他们心中的榜样呀！
所以我要做好自己，以红领巾鞭策、督促自己，使自己变得更棒！
在我心中，红领巾是神圣的，透露着一种不可侵犯的威严。红领巾是**的一角，是无数抛头颅、撒热血的革命烈士用鲜血染红的。
记得我上幼儿园时，莹莹姐姐戴着红领巾神气的在我面前走来走去，当时我就决定了，上小学后我一定要成为一名光荣的少先队员，戴上鲜艳的红领巾。
现在我已是一名少先队员了。可是有一件事却使我感到十分羞愧：那是我上四年级时，一天中午，我们闲着没事干，不知谁说了一句，我们玩“两人三脚”吧！大伙儿一听，顿时来了精神。我和几个女生来到走廊上，可是没绳子绑脚，不知又是谁说了一句，“用红领巾绑”。当时，我们年少无知，稀里糊涂的把红领巾从头颈上取下来，绑在了脚上。随着年龄的增长，当回想起这件事时，我的脸由于羞愧一下子涨得通红。
红领巾激励着我，只要我看一眼红领巾，我就知道，我是少先队员，有责任、有义务做好事情。看到垃圾，捡起来；遇见老师，问声好……
是谁，天天陪伴着我们？是谁，在我们遇到困难时鼓励我们？是谁，在我取得荣誉时，投给我一个甜甜的微笑？是红领巾，伟大的红领巾，是她给了我信心；是她给了我荣誉；也是她鼓励着我……
红领巾唱着她那世上独一无二，无语伦比的曲调，陪伴我们成长。
“鲜艳的红领巾飘扬在胸前……”这是我在幼儿园时就常听到的歌声，她是那样让我向往，让我羡慕……时间过得真快，过了一年后我就上一年级了，而且我实现了我的梦想，我的梦想就是第一批光荣的加入少先队。
从那以后，红领巾就成为我无声的益友。还记得，在二年级的时候，上数学课，上学期我们数学考试的成绩出来了，老师说：“成明力同学93分，张玉莹88分……”，听了我就大哭起来，老师讲评试卷的时候，我也没有认真听，下了课后，数学老师找我去办公室谈话：“张玉莹，你这次怎么考得这么差，你以前每次考试都是在95分以上的，这次怎么90分都考不到呢？还是上课没有认真听讲？”“不是的，老师，是李茜月、周捷雨还有林浩龙总是问我……”，我委屈的说。“怎么可能，他们三个成绩都很好……”老师坚定的说。委屈，伤心的泪水向断了线的珠子，流淌在红领巾上。红领巾好像对我说：“没关系，这次考差了，老师批评了你，下次考试，你考出一个好成绩，这样你的委屈就一下子净化了”。我听了红领巾的话，觉得很有道理，然后我擦干眼泪，痛定思痛。认真上好每节数学课，认真完成每次数学作业，每次数学考试都获得优秀。从心里感谢无声的益友。
我和红领巾交友已四年了，她给我的帮助是无穷的，红领巾是我最忠实的朋友。
以前，我看见大哥哥大姐姐胸前佩戴着鲜艳的红领巾，心里很羡慕，就很想拥有它了。
在我七岁那一年的六一儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队的队伍，成为了一位少先队员！万众瞩目的入队仪式终于开始了。我静静地倾听着辅导员的致词，她告诉我们：红领巾是无数革命烈士用鲜血染红的，是***的一角……听这么一讲，我就更加想拥有它了。光荣的一刻终于来了，一个大哥哥捧着了一条红领巾走过来，把它系在我的脖子上，朝我敬了个队礼，我也挺起胸膛向他敬了个队礼！我感觉多么光荣啊！
从此，在我成长的路途中，红领巾就一直陪伴着我。每当我犯错的时候，红领巾总是提醒我改正错误；每当我取得进步的时候，红领巾总是鼓励我“百尺竿头，更进一步”。
记得有一次，在学校庆祝第25个教师节观看节目时，前面的同学站了起来，为了看节目，我也只好站了起来，却不曾注意到挡住了后面的同学。班长来叫我坐下，我不坐下，他就把我按下去，我又站起来，他又把我按下去。这样对峙了半分钟，我发火了，便打了他，这时，胸前的红领巾赶忙阻止我：“小宇呀！不要冲动！不要冲动！你站起来是违反了纪律，现在还动手打人就更加错了！”可是什么都晚了，班长的脸已被我刮了两道伤痕！
我羞愧地低下头，心里很后悔自己的冲动！心里不安极了，不知该怎么办才好。这时红领巾又说话了：“知错能改是好孩子。快向班长和老师认错吧！”我红着脸向班长和老师认错道歉，班长原谅了我，老师说：“能认识自己的错误，并能改正错误，才是一个好孩子。以后不要犯这种错误了！”我点点头，这几句话我会永远铭记在心上的。我低下头对着红领巾默默地许下诺言：“红领巾，我一定不会再给你抹黑的了，以后我一定会改掉这冲动、打人的坏*惯的，做一个讲文明讲礼貌的好孩子，请你好好监督我吧！”红领巾笑了……
在我取得好成绩和进步时，红领巾总是鼓励我，叫我不要骄傲。上个学期，我考上广州市奥校24班，正当我沾沾自喜时，我低头看见了红领巾，它提醒我：“小宇，不要骄傲哦！要再接再厉，争取更好的成绩！”“嗯，我知道了！谢谢你，红领巾！”……
成长的道路还很长，很高兴在这道路上，我有一个好伙伴――红领巾陪伴着我成长，它时刻提醒我做一个文明有礼、刻苦学*的全面发展的好孩子。
——红领巾在成长作文 (菁华6篇)
心，是盛载纯洁的地方；梦，是希望展翅的舞台；爱，是心灵停靠的港湾。红领巾，你是我心之向往，梦之魂萦，爱之彼岸。每当看到*迎风飘扬，我总会不由自主地低下头去，胸前那随风飞舞的红领巾，是我生活中最靓丽的一道风景线。
难以忘记，我第一次戴上红领巾时，是多么的兴奋啊，那天，我站在学校的队室里，六年级的大哥哥大姐姐们为我们刚入队的小朋友们戴上了红领巾，和老师一起宣誓着，那时我是多么得激动啊。可不知怎的，随着年龄的增长，我竟有些厌恶红领巾了，夏天戴在脖子上多热啊！严格说，我抛弃了红领巾。我把红领巾看都不看就塞进了书包，除了做早操的时候戴着，其他时候都不戴。 记得有一天下午，我在家中闲得无聊，忽然想起了美味可口的汉堡和薯条，就不由自主地打开手机，点了一大堆好吃的。我打开盖子，一股诱人的香味扑面而来，我把买来的东西都放在桌子上，津津有味地吃了起来。我一边咬着鸡腿，一边喝着橙汁，好不快活！吃饱喝足后，我随手用胸前的红领巾把嘴上 、手上的油给擦干净。
坐在我旁边的爷爷看到了这个情景，眼睛突然湿润了，我看到后，问：“爷爷，您的眼睛为什么湿润了？是不是被沙子迷住了眼睛啊。”他摇摇头，对我说："孩子啊！你怎么能这么糟蹋你胸前的这条红领巾呢？它可是老一辈的革命烈士用鲜血换来的啊！”我听后，顿时感到无地自容，觉得自己愧对了少先队员的称号，悔恨的泪水情不自禁滚落了下来。
从此，我每天都把红领巾洗得干干净净，整整齐齐系在胸前。她无时无刻不提醒着我，身为一名光荣的少先队员，要时时刻刻严于律己，认真遵守少先队的规章制度。
红领巾，有你的陪伴，我们少先队员将更加认真学*，勇于进取，努力成为国之栋梁，为祖国的明天添砖加瓦，为鲜艳的红领巾谱写新的篇章！
当我第一天走进校园的时候，我就特别羡慕那些带红领巾的大哥哥大姐姐，心里想：我要什么时候才能带上那鲜艳的红领巾呢？时间过得真快啊，一个月之后，当大哥哥把红领巾带到我脖子上的时候，我是多么骄傲，多么自豪啊！戴上了红领巾，我就光荣的成为了一名少先队员了。
每当我看到胸前的红领巾时，我总是有种说不出的喜悦。记得有一次，我和妈妈去猴嘴，看得到有一位老爷爷站在我旁边，我便立刻站了起来，把座位让给了他。虽然占在车上很挤，但是我很高兴。还有一次，是在周末的时候，我在巷子里拾到了一个钱包，我想也没想的就把钱包交给了警察叔叔，警察叔叔夸我拾金不昧，真是个好孩子，我敬了个队礼说：“这是少先队员应该做的。”
日月如梭，光阴似箭，一眨眼，五年过去了，我已经成为了六年级的学生，在这最后的一年里，我更要把学*抓紧，冲刺到最后。毕业考即将来临，这不仅意味着我再也不能带红领巾了，还意味着我要离开我那敬爱的老师和可爱的校园。就这样，红领巾伴随我度过了我的童年时期。在这六年里，我非常感激红领巾伴我成长！
小时候，我非常羡慕大哥哥大姐姐们胸前飘着鲜艳的红领巾。总盼望自己快快长大，也能像他们一样戴上梦寐以求的红领巾。
读一年级时，当得知第一批少先队员中没有我的名字时，我终于耐不住伤心的落泪了。好几天我都沉默寡言，把自己闷在房间里不说话。还在心里责怪老师，为什么不选我。妈妈看出了我的心思，语重心长的对我说：你没有选上，是你自己做的还不够好，你要好好学*、助人为乐，才能当上少先队员。我记住妈妈的教诲，终于在一年级的下学期如愿以偿的当上了少先队员。
从此红领巾成了我形影不离的好朋友。它时时刻刻地提醒我、鼓励我，要好好学*，助人为乐。这不由的让我回忆起和红领巾许多故事，好像还历历在目。
记得二年级的时候，我们班和二一班举行了激烈地跑步比赛。当轮到我的时候，不一会儿，我就感到筋疲力尽，气喘吁吁。我在心里想，算了吧，我退出。正想放弃的时候，一阵微风吹来，胸前的红领巾随风飘动。好像在说，加油吧，不要放弃，不到最后关头决不能认输。这时我好像全身充满了力气，就飞快的向前跑去。后来我们班果然得了第一名。这都是红领巾功劳，我要谢谢你红领巾。
还记得有一次，我和妈妈在公园里玩，突然，看见大树底下有一个四五岁左右的小男孩蹲在地上哇哇大哭，嘴里哭着喊着叫妈妈。我从他面前经过，当做没听见，我的心早就飞向儿童乐园了。可是我一低下头，看到了我胸前的整齐的红领巾。它好像在责怪我：你不配当一名合格的少先队员。顿时我感觉面红耳赤，我就飞快的跑过去，笑眯眯地问，小弟弟，你为什么哭了，小弟弟一把鼻涕，一把眼泪地说，我找不到妈妈了，我灵机一动就拉着小弟弟的手，走向公园的门口，果然，不一会儿，他妈妈就急匆匆地走来了。这时我低头看了看红领巾，它仿佛更加鲜艳了，好像在夸奖我，你做的真棒。
在我很小的时候，爸爸就给我说：“红领巾时*的一角，是由无数的革命烈士用自己的鲜血染红的。
”从那时起，一个理想的种子便在我幼小的心灵里发了芽，我便一直为能戴上那“**的一角”而努力着。我知道，能戴上红领巾的人都是好学生，只有遵守纪律、学*刻苦的人才有资格戴上红领巾。
那时，看着邻居的哥哥、姐姐戴着那鲜艳的红领巾，我觉得他们可神气了。我也想戴上红领巾，让其他小朋友都羡慕我。于是，没到周末，我就偷偷戴上哥哥的红领巾，在镜子前显摆，自豪地在家里大踏步的走来走去，直到哥哥回来，才恋恋不舍地取下红领巾。那时，我就觉得自己特别了不起，似乎真的成了一名光荣的少先队员。
上了小学，为了能早日戴上红领巾，完成我儿时的梦想，我努力地在老师面前表现，希望给老师留下好的印象。为了能戴上红领巾，每次上课我都坐得十分端正，目不转睛地盯着黑板，认真听课；为了能戴上红领巾，我放弃了在下课和同学们嬉戏玩耍的机会，二十一个人坐在座位上静静地看着书；为了能戴上红领巾，每次考试我都力争上游，成绩总是名列前茅。功夫不负有心人，终于，我的表现使得老师对我刮目相看，而我也理所当然地当上了第一批戴上红领巾的学生。
我还清楚地记着那一天，我们戴上红领巾的小学生都站在*下，将右手握紧高举在右耳旁，跟着指导员一起庄严宣誓：“我们是*接班人，为*事业时刻奋斗者，我们已经准备好了……”宣誓的声音此起彼伏，我已深深地牢记在了心中，看着胸前飘扬的红领巾我无比自豪。
戴上红领巾的我知道不能有一点松懈，我便更加努力的学*，力争成为同学们学*的榜样。在学*上我认真、努力，每次考试都保持前列。在生活中，我关心、帮助同学，时刻以少先队员的称号严格要求自己。就这样，在第一学期，我被评上了三好学生。双喜临门的我下定决心：一定不辜负老师对我的期待，红领巾对我的精神鼓励，继续努力，成为一名优秀的少先队员。
“春天我把小树栽，我和小树来比赛……”每当这首熟悉的《我和小树来比赛》又萦绕在我的耳畔时，我的心头一阵涌动。为了建设我们美好的家园，树木立下了汗马功劳，树木不正是我们的好朋友吗？
又是一个春暖花开的时节，我和爷爷来到了晨阳社区。只见“红领巾成长林”里郁郁葱葱，百花争艳，是一片生机与活力，是一片朝气与生命。于是，回家的.路上，我闹着要爷爷给我买几棵小树苗，并且精心的把它们种在了小河边。可是不久，我却发现有几棵小树已经低下了头，奄奄一息。我心里明白，一棵棵弱不禁风的小树，想要长成参天大树，经历的过程是非常艰难的。要不惧怕痛苦，要经得起风吹雨打，日晒雨淋，走过生与死的边崖，那该多么难以办到呀。
又过了几天，我再去看它们时，这些小树凭着自己坚强不屈的意志和顽强的毅力，终于站立起来了，它们不仅发出新芽，长出了绿叶，还挺直了身板微笑地站着。人的成长其实和小树的成长是一样的，不可能一帆风顺，必然要经历很多困难和挫折。小树的这种精神不正是我们要学*的吗？我们就像那一棵棵幼小的树苗，要想成长，做一个对社会有用的人，就必须得经起生活的考验和意志的磨练。要相信“上无难事，只要肯攀登”。只要有决心，就一定会成为生活的强者与社会的栋梁。
望着这一片新植的小树苗，我心潮起伏。我想到在不久的将来，那一株株幼小的树苗一定会长大，手拉着手，为我们撑起天然的保护伞，为我们提供良好的学*环境。如果每人都种几棵树，那该多好：靖江到处弥漫着清新空气，小河不再浑浊咆哮，清澈见底。那该是多么美好的事啊！这些树一定也很渴望成为参天大树，成为靖江市的有用之材。到那时候，我已经长大**了，我也会为祖国的建设奉献出自己的一份力量，就像这些小树为靖江做出的贡献一样，成为社会的建设者。虽然这些都是明天的事了，但它们是那么的令人向往啊。让我们带着明天的憧憬和希望，与小树一同成为祖国的栋梁之材，一同为祖国明天的建设添砖加瓦，奉献出我自己全身的力量吧。
站在这新植小树苗旁，我仿佛看见这样一幅画面：在一片幼小的树苗旁有同样幼稚的我，系着鲜艳的红领巾，在微风里，在阳光下，在园丁的培养下，带着明天的愿望，我和小树同成长！
我还在读幼儿园时，每当放学的时候，我用那羡慕的眼光看着哥哥、姐姐们胸前的红领巾。上了小学一年级，我才明白了红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
自从我当了少先队员那天起，我最爱唱的歌就是《我爱红领巾》，第一次唱起“少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。 爱国爱校爱班级，认真学*要用功。文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。”我就决定了要做一名优秀的少先队员。做到上课认真听讲，作业认真完成。热爱集体，关心他人，做老师的小帮手，帮助同学，做低年级弟弟妹妹的好榜样。爱护环境，看见小纸屑主动捡起来……
红领巾时时刻刻提醒着我，当我遇到挫折的时候，它会不断鼓励我；当我考试不理想时，它会提醒我不要灰心，下次努力；当我上课开小差时，它会叫我认真听讲……我的快乐与伤心，时刻和红领巾分享着，在它的鼓励下，我成为了一个自信、懂事的小学生。
我记得我读一年级时，有一次数学考试，我考了93分，我很害怕，不敢给妈妈看，怕妈妈批评我。因为那时我的成绩一直都很拔尖，都是97分以上的。那次考试一下子掉这么多下来，所以我很怕。回到家，我装作什么事没发生，到房间就拿起笔，照着妈妈的笔迹签了她的名字。到了学校，因为我是数学课代表，收齐了作业，就可直接放到老师办公室去。谁知那天刚好老师在，我顿时心里很慌，老师就问我：“给妈妈看了试卷没？”我说：“我给了”。然后我慌慌张张逃*室里。上课时，我看到胸前的红领巾，它好象在对我说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”我又看了看它，更觉得羞愧不已。心里对自己说：“你不要骗人，你要做一个诚实的孩子。”从此以后，我知道无论做什么事都要诚实，不能欺骗自己，更不能欺骗别人。从现在起，我一定要从身边的小事做起，品德高尚的人。
红领巾陪着我走过了五年。在这五年里，发生了许许多多的故事，至今，戴在我胸前的这条红领巾一直在帮助我，我欢笑，红领巾也一起欢笑，我伤心，红领巾也陪我一起伤心。
我的成长，离不开爸爸妈妈无私的关爱，离不老师悉心的教诲，更离不开红领巾不时的提醒。每次面对红领巾的呼喊：“准备着，为*事业而奋斗！”我会大声地回答：“时刻准备着！”
——红领巾相约中国梦作文范本10份
每一个红领巾，都有一个与众不同的梦想，而这成千上万个梦想，汇成了一个伟大而神圣的梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦；凝聚成了一股强大的力量，中国龙的力量！可能有人会问，梦想是什么？梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
梦想的大小决定着一个国家的强与弱，兴与衰，优与劣。胸前的红领巾，相约着我的中国梦。我们热爱祖国，就像初生的婴儿热爱母亲温暖的怀抱一样，而我们的祖**亲，为了我们今天的幸福生活，为了祖国的繁荣富强，曾付出了多少心血！回想起以往的屈辱历史，我仿佛看到了革命先驱们在硝烟弥漫的.战场上抛头颅，洒热血，我的眼前又拂过圆明园被英法联军无情的毁灭；拂过了甲午战争的风云，拂过了艰难的两万五千里长征；拂过了惨无人道的南京大屠杀……
对比今天的幸福生活，我顿时觉得，我们的中华民族，是多么伟大！
如今，生活在幸福中的我们有什么理由不好好学*，有什么理由不继承先驱者的愿望：与全国人民一同实现我们伟大的中国梦呢？中国梦，我的梦，我常常梦想，要当一名优秀的人民教师。这个职位既*凡又伟大，既神圣而光荣。因为我觉得老师头上的白发是最美的；我觉得老师手里握着笔批改作业是最美的；我觉得老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师的袖口上有永远也掸不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远闪烁着的智慧光芒。我梦想着成为教师的那一天，能像自己的老师那样，光荣的站在讲台上，用洁白的粉笔传授予学生知识；用响亮的嗓音告诉我的学生，不能忘记祖国的屈辱历史，如今的幸福生活来之不易；用我所拥有的知识，为祖国培育出一代又一代的优秀儿女，我幻想着我亲手培育的幼苗都长大成才，成了建设祖国的栋梁。他们有的手握钢枪，保卫祖国的边疆社稷；有的驾驶飞机，翱翔在祖国的蓝天；有的以实验室为家，探索者物质的奥秘……
为了实现这个美好的梦想，我要为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……以“三好学生”的标准要求自己，努力学*，将来成为一名出色的人民教师！
梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，成为黑暗中一盏明灯，指引我们的去向。记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我坚信，梦想，只要经过奋斗，就一定可以变成现实，让我们一起努力，用自己的梦想去创造美丽、精彩的人生，与所有中国人一起，共同实现我们伟大的中国梦！
梦想照亮人生，梦想改变命运，梦想创造未来。
梦想，随“神十”升空，直冲浩瀚苍穹，随“蛟龙”入海，潜入茫茫大海，随红旗飘扬，飘入我的心中。
我的梦想很多：
我想成为一名科学家，为祖国创造更多的发明，推动中国发展。
我想成为一名医生，为祖中国减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。
我想成为一名警察，为祖中国减少交通事故，为受害的人们破案。
我想成为一名教师，为祖国培育更多的人才，让他们为祖国效力。
我想成为……
这一个个梦想，都督促这我奋斗、努力，都希望我为祖国出一份锦薄之力。
中华民族，历来就是一个用于追梦的民族。几千年来，有多少人为自己的梦想而努力奋斗为自己的祖国而努力奋斗。而梦想，不仅仅是他们才有的，其实，我们每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
少年智则中国智，少年强则中国强。我们的梦想便是中国梦，中国的梦便是我们的梦！
知识成就梦想，勤奋成就梦想，拼搏成就梦想.
我的梦，中国梦。
读了《中国梦》这本书，我不禁在心里暗暗问自己：我心中的梦是什么呢？我冥思苦想，终于想通了，我不是一直希望有一个低碳环保、美好和谐的家园的吗？这不就是我一直以来的梦想吗？可是，随着人类数量的大量增加，地球上的污染越来越严重，可以利用的资源也越来越少，我们赖以生存的地球渐渐快支撑不住了。最*，许多地方都弥漫着浓浓的雾霾，令人感到十分难受，而产生雾霾的“罪魁祸首”，就是汽车排放的尾气、工厂排放出的废水废气以及烟花爆竹的废气等。我不忍心看着人类就这样糟蹋地球，这促使我在心中悄悄萌发了一个念头——我想发明一种环保汽车，这可不是一般的汽车，它不需要汽油，而是靠通过吸收空气中的有害气体来发动的，比如二氧化碳等，然后经过过滤，就能排放出新鲜的氧气。他还能折叠起来方便随身携带，不占用位置，这样的汽车不仅减少了石油的开采、净化了空气，还让人们的身体越来越健康，真是一举两得呀！
我相信，只要通过不懈的努力，并朝着目标一步一步的去行动，去探索研究。我想，这个梦离我并不遥远！也许这也是所有中华人民的梦想！小梦想，成就大未来，让我们共同努力吧！
每一个红领巾，都有一个与众不同的梦想，而这成千上万个梦想，汇成了一个伟大而神圣的梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦；凝聚成了一股强大的力量，中国龙的力量！可能有人会问，梦想是什么？梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
梦想的大小决定着一个国家的强与弱，兴与衰，优与劣。胸前的红领巾，相约着我的中国梦。我们热爱祖国，就像初生的婴儿热爱母亲温暖的怀抱一样，而我们的祖**亲，为了我们今天的幸福生活，为了祖国的繁荣富强，曾付出了多少心血！回想起以往的屈辱历史，我仿佛看到了革命先驱们在硝烟弥漫的战场上抛头颅，洒热血，我的眼前又拂过圆明园被英法联军无情的毁灭；拂过了甲午战争的风云，拂过了艰难的两万五千里长征；拂过了惨无人道的南京大屠杀……
对比今天的幸福生活，我顿时觉得，我们的中华民族，是多么伟大！
如今，生活在幸福中的我们有什么理由不好好学*，有什么理由不继承先驱者的愿望：与全国人民一同实现我们伟大的中国梦呢？中国梦，我的梦，我常常梦想，要当一名优秀的人民教师。这个职位既*凡又伟大，既神圣而光荣。因为我觉得老师头上的白发是最美的；我觉得老师手里握着笔批改作业是最美的；我觉得老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师的袖口上有永远也掸不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远闪烁着的智慧光芒。我梦想着成为教师的那一天，能像自己的`老师那样，光荣的站在讲台上，用洁白的粉笔传授予学生知识；用响亮的嗓音告诉我的学生，不能忘记祖国的屈辱历史，如今的幸福生活来之不易；用我所拥有的知识，为祖国培育出一代又一代的优秀儿女，我幻想着我亲手培育的幼苗都长大成才，成了建设祖国的栋梁。他们有的手握钢枪，保卫祖国的边疆社稷；有的驾驶飞机，翱翔在祖国的蓝天；有的以实验室为家，探索者物质的奥秘……
为了实现这个美好的梦想，我要为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……以“三好学生”的标准要求自己，努力学*，将来成为一名出色的人民教师！
梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，成为黑暗中一盏明灯，指引我们的去向。记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我坚信，梦想，只要经过奋斗，就一定可以变成现实，让我们一起努力，用自己的梦想去创造美丽、精彩的人生，与所有中国人一起，共同实现我们伟大的中国梦！
没有梦想，你永远只停留在原点。既使有梦想，不去实现，你也一样只有选择停留！梦想是一盏灯，是你走出黑暗的指引。梦想是重新的开始，是为我们打开一条新的道路！我也有梦想，美好的梦想。
我愿长出翅膀，飞翔在天地相接的地方，从我第一次看见展翅飞翔的小鸟，它自由自在，无拘无束，我已便有了这个梦想。小时候，妈妈给我讲过许许多多长翅膀的天使的故事，听多了，我也自然而然的想长出一对翅膀，做一个天使，一个善良的天使！
我希望人类能把一个又一个的星球未知的谜题开启，探究一个又一个的秘境。我们连地球的秘境也没全部探求完，何况整个宇宙，简直比登天还难，不过越不可能的事，它越有可能成为我的梦想！
我的梦想离实现还有与天相隔那么远的距离。所以我还有一个梦想，发明一台时光机，可能大家都只在电视、手机或电脑上看到过，而我“将要”发明这样一台穿梭未来与过去的时光机，嘿嘿！
……
我的梦中国梦，梦想虽离实现遥远，但一点一点进步一点一点努力，仍信梦将不是梦，就会得到相应的成果！
梦想是力量的源泉，是智慧的摇篮，是冲锋的战旗，是斩棘的利剑。一个人如果没有了梦想，就像是一只没有翅膀的鸟儿，一台没有马达的机器，一个没有电源的灯泡。
人生，因为梦想而精彩！
有人可能要问：“中国梦”是什么？在我看来，“中国梦”其实就在我们实实在在的努力中慢慢变成现实。你看，环境变好了，城市干净了，道路变宽了，生活条件变好了，人们的脸上多了一份笑容，少了一份忧愁。那个美丽的梦想正引领着我们朝着正确的方向奔跑。
“中国梦”就是每一个中国人心中的梦想汇聚而成。如果把“中国梦”比作大海，那么我就是浪花一朵。想要实现“中国梦”，不能光说，还要付出实际行动。每一个中国人民都要努力，都要奋斗，都要拼搏，去实现自己的梦想，去建设一个美丽、和谐、富强、幸福的中国。
我相信梦想是最好的信仰，它指引着我们不再彷徨。拥有梦想的人一定势不可挡，拥有梦想就能让奇迹从天而降！
人生是一段追梦的旅程，当中肯定避免不了挫折和困难，但不要灰心丧气，要坚持，要相信梦想一定能实现！
梦想是现在时，而绝非将来时！
中华民族，上下五千年，纵贯历史，有的让我们回肠荡气，有的让我们扼腕叹息。至于存不存在一个轮回，让有兴趣的人去探究。我想说的是，中华民族又到了通往回肠荡气的节点了，民族复兴的机遇再次光临。
抓住机遇，就是实现中国梦，让民族复兴走向现实。尽管这途中不乏坎坷，甚至似乎还有不可逾越的高山，但我们有星星指路，有彩虹做纽带，就会倍增征服路途遥远和艰辛的勇气，就会滋生穿越陡峭群山的智慧，就会到达梦的境地。
诚然，每个人的机遇不同，每个人的梦不同，有的人梦想成为科学家，有的人梦想成为作家，有的人梦想成为宇航员，有的人梦想成为一名将军......但梦的结果却惊人的相似，那就是事业有成，强国富民。成功的案例告诉我们，只要我们有信念，有毅力，有梦，就有希望，有希望就会有骄人的业绩。
其实，我的梦，你的梦，他的梦，汇聚一起就是中国梦，就是中华民族复兴梦。不是吗，13亿中国人的我的梦，犹如13亿股涓涓细水，汇聚在一起，岂不是大浪滔天的长江黄河，波澜壮阔，滋生奇迹，岂不是宏大的绚丽多彩的民族复兴梦。
奋斗吧，我的梦，奋斗吧，中国梦。
在世界的东方屹立着一条巨龙，而在这条巨龙上，活跃着一群又一群发奋图强的.红领巾，我们，是祖国的花朵，我们，是祖国的象征，我们，是革命事业的接班人!祖国的美好愿望，将由这些红领巾来实现。
每一个红领巾，都有一个与众不同的梦想，而这成千上万个梦想，汇成了一个伟大而神圣的梦，实现中华名族伟大复兴的中国梦;凝聚成了一股强大的力量，中国龙的力量!可能有人会问，梦想是什么?梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水，给人希望润物无声;梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
梦想的大小决定着一个国家的强与弱，兴与衰，优与劣。胸前的红领巾，相约着我的中国梦。我们热爱祖国，就像初生的婴儿热爱母亲温暖的怀抱一样，而我们的祖**亲，为了我们今天的幸福生活，为了祖国的繁荣富强，曾付出了多少心血!回想起以往的屈辱历史，我仿佛看到了革命先驱们在硝烟弥漫的战场上抛头颅，洒热血，我的眼前又拂过圆明园被英法联军无情的毁灭;拂过了甲午战争的风云，拂过了艰难的两万五千里长征;拂过了惨无人道的南京大屠杀……
对比今天的幸福生活，我顿时觉得，我们的中华民族，是多么伟大!
如今，生活在幸福中的我们有什么理由不好好学*，有什么理由不继承先驱者的愿望：与全国人民一同实现我们伟大的中国梦呢?中国梦，我的梦，我常常梦想，要当一名优秀的人民教师。这个职位既*凡又伟大，既神圣而光荣。因为我觉得老师头上的白发是最美的;我觉得老师手里握着笔批改作业是最美的;我觉得老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师的袖口上有永远也掸不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远闪烁着的智慧光芒。我梦想着成为教师的那一天，能像自己的老师那样，光荣的站在讲台上，用洁白的粉笔传授予学生知识;用响亮的嗓音告诉我的学生，不能忘记祖国的屈辱历史，如今的幸福生活来之不易;用我所拥有的知识，为祖国培育出一代又一代的优秀儿女，我幻想着我亲手培育的幼苗都长大成才，成了建设祖国的栋梁。他们有的手握钢枪，保卫祖国的边疆社稷;有的驾驶飞机，翱翔在祖国的蓝天;有的以实验室为家，探索者物质的奥秘……
为了实现这个美好的梦想，我要为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……以“三好学生”的标准要求自己，努力学*，将来成为一名出色的人民教师!
梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃，成为黑暗中一盏明灯，指引我们的去向。记得苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我坚信，梦想，只要经过奋斗，就一定可以变成现实，让我们一起努力，用自己的梦想去创造美丽、精彩的人生，与所有中国人一起，共同实现我们伟大的中国梦!
在我的童年中，我有一个梦想。到现在，还深深地扎在我心中，那便是――当一名慈善家。
我将向着这梦想努力。我知道，当慈善家首先得有很充足的资金，所以现在我要努力学*，将来积极工作，才能获得当一个慈善家的必备条件。如果将来我当了慈善家，我会拿出一笔钱捐给贫困地区的儿童，让他们生活过得稍稍舒服一点。我高兴；如果将来我当了慈善家，我还会拿出一笔钱捐给孤儿院和敬老院，让他们添置更多的设备来娱乐心灵，我微笑；如果将来我当了慈善家，我一定会花出一大笔钱来捐助更多的学校，用资金帮灾区建小学，听到教室传来朗朗的读书声，我自豪。
我有梦，祖国也有梦，祖国正在一步步走向繁荣昌盛。假若祖国是一棵大树，我就是一片绿叶，我将尽自己的力量来为祖国增添一份光彩，增添一片绿。
我坚信，没有达不成的目标，只有经过艰难的苦练，才能创造美好的一切；只有沁过鲜血的双手，才能奏出天籁的音符；只有经过努力，才能实现梦想。
我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实中的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅***的踪迹，在生活中重造梦中的美好，创出美好的未来。
“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我的梦不一定是最伟大的一个，但却是我最大的希望。
每个人都有梦，只有有梦才可以让我们树立远大的目标，勇往直前。我，虽然只是一名小学生，但我有一个远大的梦——当一名科学家。
大家都知道科学家是为祖国、为人民奉献的人。我在书上、电视上经常看到科学家为人民忙碌的身影，像邓稼先爷爷为祖国成功地造出了原子弹，让别的国家不敢再侵略、嘲笑我们国家；钱学森爷爷又为祖国发明了氢弹，让落后的中国有了更新的变化……先辈们为祖国奉献的一件件事例，让我们多么骄傲，多么自豪啊！慢慢地，在我幼小的心田里就开始萌发了想当科学家的梦想。
假如我是一名科学家，我会为祖国造出一架“中国新时代超级卫星火箭”，这里面没有人操控，是用机器来检测宇宙里的万事万物，减少了在宇宙中为国家死亡的航天员的人数。虽然没有人员，但检测结果还是很准确的。我还要研制出一台不仅可以保护视力，还可以学*的*板电脑，这样既可以让学生对学*产生兴趣，提高成绩，还可以让视力更好，使父母们不再为孩子们的视力担忧。
在我心里，中国人民不仅伟大，还是一个高尚的民族。我要努力好好学*，成为一名真正的科学家，让祖国繁荣富强，来实现我的理想，实现我远大的中国梦。
——红领巾奖章争章工作实施方案范本10份
根据省、市各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动，以及推优入团等工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，我校开展“红领巾争章”行动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。龙山中心小学本学期争章发方案如下：
一、红领巾奖章分类
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励体系的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
一、基础章
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，3类章目内涵下设12枚基础章。
1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
——向阳章。聚焦热爱***教育；
——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；***教育等。
——立德章。聚焦***道德培养；社会主义核心价值观教育等。
——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等
——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。
——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。
——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。
——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。
——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学*英雄，争做小先锋教育等。
——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
二、特色章
特色章是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
三、星级章
星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共分为五个等级。
四、具体分段目标
——定章：确定本学年(学期)争章种类。制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等；
——争章：开展实践。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等；
——考章：量化评价。开展自评、互评、他评等；
——颁章：颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传等；
——护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。
五、实施原则
1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水*为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的'同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
六、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为*惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3、考章：
（1）各中队每个月评出达到目标的获章队员，并于当月30日前上报于大队部；
（2）大队部利用升旗仪式召开表彰会，中队辅导员或中队委员将队员所得奖章粘贴于中队队员的争章园地里；
（3）大队部将各中队获章情况每月于学校橱窗内进行公示；
（4）争章活动开展情况与结果将与三好学生、优秀队员评比相挂钩。
（5）大队委员定时了解各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开展考评活动。
4、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾争章”申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
5、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
一、实施对象：一至六年级少先队员
二、奖章类别：奖章分红星章和红旗章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
三、实施程序：
1、定章：
（1）红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。（1——3年级）。
（2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。（4——6年级）。
（2）争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组活动，结合学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
（3）考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
（4）、考章形式：按时间分：有*时考、抽查考、阶段考。
（5）考章记录：采用中队活动簿。
2、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每周一次的班队课用于争章，考章活动，仪式简洁而不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度进行调整。
五、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优的学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。保证每月至少一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性的开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行恰当的颁章仪式。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、个中队要教育学生认真完成中队活动记录簿。
六、各年级奖章设置：
一年级“红星章”获章标准：
1、认识**、**、会唱**。
2、知道少先队和新中国成立日。
3、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。
4、能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。
5、老师不在的时候能够保持安静，不转头不讲话不乱串。
6、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
二年级“红星章”获章标准：
1、认识祖国的版图，能找到家乡在版图上的位置。
2、知道建军节，观看阅兵式。
3、能说出身边同学的优点，能主动帮助同学，能和同学友好相处，不吵架不骂人，不讥笑不欺负同学。
4、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
5、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
6、自己的事情自己做，衣物用品和学*用品自己整理。
7、自己的学*自己管，不迟到、不早退、不逃学、按时作息，有病有事要请假。
三年级“红星章”获章标准：
1、知道我国有五十六个民族，能说出五个以上的民族名称，学唱民族歌曲。
2、观看两部军事影片。
3、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
4、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
5、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的'能力在岗位为集体、为他人服务。
6、主动学*科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
7、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手捡垃圾。
8、能做到服饰仪表简洁大方，理学生头、穿学生服、认真佩戴红领巾。
四至六年级“红旗章”获章标准：
1、能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士。
2、说出新中国少先队与祖国一同前行的历史。
3、能为家乡建设力所能及的行动，培养家乡小主人意识。
4、能列出五件以上社会主义祖国值得自豪的事。
5、知道小学生守则和日常行为规范，遵守校规校纪。
6、上课认真听讲，积极发言不做小动作，自觉遵守纪律。
7、升旗出操，**乘车，就餐时都能及时排好队伍，安静入场。
8、知道基本礼节，会正确使用文明礼貌用语，遵守学校各项规章制度。
9、关心同学、诚实守信、主动帮助有困难的同学。
10、尊重别人的劳动成果，爱惜粮食，积极参加学校各级各类卫生打扫。
一、实施对象：
一至六年级全体少年儿童
二、奖章类别：
01基础章
基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容。基础章章目共设3个类别：红星章、红旗章、火炬章，学校根据3类章目内涵，下设4种基础章：立德章、立志章、健体章和劳动章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每人每项限一枚奖章，不可重复。
02特色章
“特色章”是学校根据工作实际，围绕学校品格培养以及“德智体美劳全面发展”设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
我校特色章分为：关心章、自信章、尊重章、责任章、感恩章
符合特色章争章标准的少先队员都可以荣获特色章特色章每人每项限一枚奖章，不可重复。
03星级章
由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。其中“个人一星章”由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的情况，进行考察、评定、颁发。“集体一星章”根据中队开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察、评定、颁发。
三、细化争章项目制定计划和评价标准
红星章主要是聚焦热爱***教育；
红旗章主要是聚焦爱国主义教育；中国梦教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育等，因此下设的梦想章、小主人章、团结章和健体章的争章内容都是以此为标准细化，让队员们在争章活动中，践行社会主义核心价值观，学会做人，成为社会好公民。（注重对队员们的价值观塑造）
火炬章主要是劳动教育；岗位服务教育、奋斗精神培养，勤俭节约教育等，下设的劳动章、奉献章、勇敢章和节约章此次为抓手细化争章内容。
因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照学段分别制定了相应评价标准。
因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照年级分别制定了相应评价标准，这样在进行考章评价的时候更容易操作。
基础章争章任务
低年级
立德章：
1、能将一个中华民族传统美德故事，知道其中的道理。
2、能说出社会主义核心价值观。
立志章：
1、能记住两条对少年儿童的寄语。
2、一年级能做到“六知、六会”。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳达到一年级120个，二年级130个。
劳动章：
1、会自己整理书包和书桌。
2、会自己洗脚、洗袜子。
中年级
立德章：
1、能熟练背诵社会主义核心价值观。
2、了解或走访一位道德模范，能讲述他们的故事并学*他们的'精神。
立志章：
1、能说出三件引以为傲的国家大事，感受祖国的繁荣昌盛。
2、每周突破一个目标。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练*内容。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳三年级达到140个，四年级150个。
劳动章：
1、热爱劳动，能积极参加班级的卫生清扫负责卫生区域无纸花和垃圾。
2、积极参加志愿者服务活动。
3、在爸爸妈妈的帮助下完成一道菜。
高年级
立德章：
1、能熟练背诵并践行社会主义核心价值观。
2、了解模范人物事迹，积极参加道德实践活动，养成良好的行为*惯。
立志章：
1、从家乡的变化了解祖国的强大，树立远大的理想信念。
2、能达成自己学期初制定的学*、活动、行为等目标。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练*内容，能够和同伴团结合作。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳五年级达到160个，六年级170个。
劳动章：
1、体验一个劳动岗位，了解不同岗位的辛苦。
2、能展示劳动成果，可以独立完成一道菜。
3、有一个为集体服务的岗位并能认真负责。
特色章争章任务
——小学红领巾奖章方案范本10份
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，结合xx一小的工作实际，制定xx一小”红领巾奖章”争章活动方案。
二、领导机构
组长：xxx（少工委主任）
副组长：xxx（德育副校长）
xxx（少先队大队辅导员）
三、参与人员
少工委委员、全体中队辅导员、一年级预备队员、二至六年级全体队员
四、实施对象
各中队组织实施，面向全体少先队员。
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章
本学期共争章（基础章）六枚
红星章（向阳章、传承章）
红旗章（梦想章、小主人章）
火炬章（奉献章、劳动章）
（2）特色章
低年级：小红花、学*之星
中年级：好孩子、学*之星
高年级：阳光少年、学*之星
（3）星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合社团活动，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有*时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动记录簿
4、颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个星期四下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中队、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，中队辅导员手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育队员认真填写红领巾奖章争章手册中的”红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
低年级：小红花争章标准
1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。
2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
3、课堂上能够保持安静，不转头、不讲话。
4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
中年级：好孩子争章标准
1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
3、遵守基本的'文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、自己的事情自己做，衣物用品和学*用具自己整理。
5、自己的学*自己管，不迟到、不早退，按时作息。
高年级：阳光少年争章标准
1、懂礼貌，讲修养，正确使用礼貌用语。
2、能做到服饰仪表整洁大方。
3、能给长辈让座，让餐，让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈发脾气。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。
全年级：学*之星争章标准
1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为*惯。
2、努力学*，准时到班上课，不无故迟到、早退。
3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，参与小组合作，勇于发表见解。
4、认真预*复*，主动学*，按时完成作业。
5、在知识竞赛中获奖可额外加分。
个人一星章获章标准
1、一学年来获得基础章和特色章达6枚
2、能协助中队开展”红领巾奖章”争章活动的少先队员
3、能为中队队员服务的少先队员
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1、中队重视开展”红领巾奖章”争章活动
2、中队开展”红领巾奖章”争章活动效果显著
3、中队开展”红领巾奖章”争章活动创新形式
4、按照学校少工委要求，每月、每学期认真落实好颁章总结工作。
为全面落实《**中央关于全面加强新时代少先队工作的'意见》精神，构建少先队员阶梯式成长激励体系，庆祝***成立100周年，增强少先队员光荣感，我校将开展“红领巾奖章”一星章争章活动，方案如下：
一、组织领导
为确保评选活动公正、公*、公开顺利进行，特成立我校红领巾争章评选领导小组。
1、组长：xxx
2、副组长：xxx、xxx、
3、成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx全体班主任
二、评选指标分配
个人一星章：每中队少先队员总数的30%
集体一星章：一年级——四年级每个级部2个中队，五年级3个中队
三、一星章评选条件
（一）个人一星章评选条件
1、参加学校组织的基础章（“向阳章”“健体章”“劳动章”共3枚）和特色章（诚信章1枚）争章总成绩**队队员前30%可参加一星章的评选。
2、基础章和特色章的评价条件
①积极参加学校党史教育活动的同学获得向阳章
②在校级以上的体育比赛获奖的同学（或者体育成绩位于班级前1/3位次）获得健体章
③积极参加学校组织的校外农事劳动实践活动获得劳动章
④诚信总积分在班级前1/3位次获得诚信章
（二）集体一星章评选条件
1、中队在学校组织的党史知识竞赛中成绩
2、中队在学校组织的运动会比赛中成绩
3、中队参与学校组织的校外劳动实践次数
4、中队参与学校诚信活动的比赛成绩
根据以上四项活动的*均位次比，确定出一星章集体，由学校统一进行公示。
四、实施办法
（一）各中队由中队辅导员组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公*、公正的原则。
（二）活动步骤
1、中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准。
2、中队辅导员对以上四个奖章进行考核。
3、四个奖章总成绩**队队员前1/3位次可参加一星章的评选。符合申报条件的的队员填写好“红领巾奖章”一星章个人申报表，中队审核通过后，以组为单位填写红领巾奖章汇总表，本周五上午放学前组长把申报表和汇总表打包传给大队辅导员。
4、未尽事宜由组织领导小组进行解释。
一、指导思想
根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则
1、灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。
2、强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的`养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展，在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，开展的各类活动去争取。
2、争章：
(1)争章尽可能与学生日常行为*惯表现相结合。结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。
(2)争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
(3)充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”
3、颁章：由各小组每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾满分作文网https://Www、zUowEnWang、net/奖章”争章积分表，由小组长统一收集交辅导员集审，然后进行表彰。
4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后再颁奖。
五、争章考核细则
火炬章
具体考核标准：
能正确规范佩戴红领巾。积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪。
根据我班实际，补充的班级特色章：
小主人章
目标：遵守纪律礼让成风
具体考核标准：
1、不迟到、不旷课；
2、不带零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗
4、不打架、欺负同学；
5、上、放学路队规范；
6、大课间路队规范；
7、爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。
经典诵读章
目标：传承中华优秀文化陶冶道德情操提升文化修养
争章标准：
1、每天认真晨读指定的国学内容。
2、每周会背指定的唐诗宋词。
3、能熟读每月的经典国学节选。
运动健将章
目标：“野蛮其体魄”，锻炼身体，强健体魄
争章标准：
1、认真参加班级每月联赛；
2、积极参与运动会各项训练；
3、认真做广播体操
4、认真做眼保健操；
5、能坚持亲子户外运动。
书写章
目标：
1、激发书法兴趣
2、书写整齐规范。
争章标准：
1、每天坚持按书法老师要求练字。
2、每周完成一张书法作品。
3、各科作业书写规范整齐。
4、积极参加书法实践活动。
一、指导思想
落实《**中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则
1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水*为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的`同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。
1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为*惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。
3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。
4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
二、走*奖章之基础章
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。
1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
――向阳章。聚焦热爱***教育；
――传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；***教育等。
――立德章。聚焦***道德培养；社会主义核心价值观教育等。
――立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
――梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。
――小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。
――团结章。集体主义教育；民族团结教育等。
――健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
――奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。――劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。
――勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学*英雄，争做小先锋教育等。
――节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
走*奖章之特色章
争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。
环保章
目标：爱国卫生节约环保
具体考核标准：
1、学*成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；
3、爱惜粮食，做节能小先锋；
4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；
5、做好班队卫生和公共卫生清洁。
智慧章
目标：好好学*积极进取
具体考核标准：
1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；
2、热爱学*，对学*感兴趣，成绩优秀；
3、在学*上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学*；
4、勤学好问，勇于探索；
5、在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。
才艺章
目标：以艺育德以艺启智
具体考核标准：
1、在保证学*成绩优良的基础上，发展兴趣特长。
2、能熟练歌唱：《中华人民共和国**》《中国少年先锋队队歌》；
3、能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩；
4、能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校园文化和环境生活；
请少先队员和中队辅导员积极响应，做好争章活动，以自己的实际行动来获取取“红领巾奖章”
红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。
一、实施对象
一至九年级全体队员
二、奖章类别
奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。
三、实施程序
1、定章：
每个中队争七枚章。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有*时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。
四、实施进度
各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。
五、具体要求
1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。
六、各章具体考评实施细则
1、”礼仪章”考评标准：
(1)敬师长，对师长用尊称。
(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的`同学。
(3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。
2、”卫生章”考评标准：
(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。
(3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
3、”友谊章”考评标准：
(1)与同学相处和睦，互相帮助。
(2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。
4、”自学章”考评标准：
(1)各科学*态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学*，上课纪律得到任课老师的认可。
(2)所有考试学科成绩都是优。
(3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现
5、”自律章”考评标准：
(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。
(2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。
(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个
(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。
6、”自理章”考评标准：
(低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项)
(1)会洗背心、短裤或衣服。
(2)会热饭菜、烧开水。
(3)会叠衣服、包书皮。
(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。
(5)会布置美化居室。
(6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。
7、”自护章”考评标准：
(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
(2)认识危险标志，远离危险区。
(3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。
为进一步提高学生的普通话语言表达水*，增强学生的语言表达能力和交际能力，有效促进学生学说普通话的积极性，提高红领巾广播员的整体素质。给我校学生搭建一个展示自我，放飞梦想的.舞台，学校少先队大队委员会决定在3-5年级开展“红领巾广播站·播音员选拔”活动。同时，也是鼓励队员除了在学校学*必要的科学文化知识外，多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务大众、服务学校。
一、招生新对象：
三——五年级队员
二、招新要求：
1、思想品德好，纪律性强，无违反校规校纪的不良记录；
2、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；
3、有一定的自我管理意识，团队协作意识，且时间观念强；
4、形象大方，口齿清晰，普通话标准、流利。
三、招聘程序：
1、采取班级竞选报名，学校筛选的方式；
2、核查报名学生的报名资格；
3、面试。要求报名学生先用普通话简单地介绍自己，后朗读一段短文来考查普通话表达能力。
4、公布录用人员名单。
四、时间安排：
1、报名时间：xx月xx日班队课时间班级选拔推荐。
2、面试安排：星期二（xx）中午12：30。
3、面试地点：少先队室。
你是否想振长翅冲九天，扬云帆济沧海？
你是否欲一展青春的风采，一试智慧才华？
来吧！这里——红领巾广播站，在这里你将得到属于自己的一块土地，一片天空，由你自由的开垦浇灌、任你放飞梦的希望！
一、指导思想
根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则
1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水*为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨班会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：
1争章尽可能与学生日常行为*惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
2争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
3充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的'此章要除下，直到做好后，再颁奖。
五、争章考核细则
基础章：红星章红旗章火炬章
特色章：基础章的有益补充
“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
目标：
爱国主义教育传承红色基因
红星章具体考核标准：
1、牢记祖国对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；
2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；
红旗章
具体考核标准：
1、聚焦爱国主义教育；中国梦教育；
2、国家成就教育；热爱人民教育；
3、集体主义教育；公民道德教育；
4、公民道德教育；民族团结教育；
5、法治教育；国防教育；
火炬章
具体考核标准：
1、积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；
2、热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；
3、热爱集体，团结同学，做好班级小主人；
4、树立远大理想，坚定理想信念。
守纪章
目标：
遵守纪律
礼让成风
具体考核标准：
1、不迟到、不旷课；
2、不带零食到校；
3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。
4、不打架、欺负同学；
5、上、放学路队规范；
6、大课间路队规范；
7、物品归位，摆放有序；
8、爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。
智慧章
目标：
好好学*
团结协作
具体考核标准：
1、上课积极回答问题；
2、作业按时认真完成；
3、遵守课堂纪律；
4、作业书写规范整洁；
5、热爱学*，对学*感兴趣；
6、在学*上，积极热心帮助同学；
7、积极参与小组合作学*；
8、勤学好问，勇于探索。
健体章
目标：
锻炼强健体魄
具体考核标准：
1、认真参加班级联赛；
2、积极参与运动会各项训练；
3、认真做广播体操；
4、认真做眼保健操；
才艺章
目标：
美心育人
学有所长
具体考核标准：
1、能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国**》《中国少年先锋队队歌》；
2、能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛例如班级艺术节；
3、能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；
4、能够在课外自主进行艺术探索和实践；
5、积极学*传统艺术，感悟民族文化。
环保章
目标：
热爱劳动
节约环保
具体考核标准：
1、热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2、宣传并做好垃圾分类；
3、做好建设生态、节约型校园的小标兵；
4、爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；
5、积极参与社区志愿者服务；
6、做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。
一、指导思想
落实《**中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的`工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学*的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则
1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水*为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强**育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为*惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。
1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2、争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为*惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。
3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。
4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
二、走*奖章之基础章
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。
1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
——向阳章。聚焦热爱***教育；
——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；***教育等。
——立德章。聚焦***道德培养；社会主义核心价值观教育等。
——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。
——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。
——团结章。集体主义教育；民族团结教育等。
——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。
——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学*英雄，争做小先锋教育等。
——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
走*奖章之特色章
争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。
环保章
目标：爱国卫生节约环保
具体考核标准：
1、学*成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；
3、爱惜粮食，做节能小先锋；
4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；
5、做好班队卫生和公共卫生清洁。
智慧章
目标：好好学*积极进取
具体考核标准：
1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；
2、热爱学*，对学*感兴趣，成绩优秀；
3、在学*上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学*；
4、勤学好问，勇于探索；
5、在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。
才艺章
目标：以艺育德以艺启智
具体考核标准：
1、在保证学*成绩优良的基础上，发展兴趣特长。
2、能熟练歌唱：《中华人民共和国**》《中国少年先锋队队歌》；
3、能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩；
——优秀红领巾事迹材料范本五份
刘xx，男，现年8岁。xx实验小学二年级卫生组长。他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。他聪明、勤奋、踏实、好学，深受同学及教师的喜爱。
一、品学兼优，勤学苦练。
刘xx在班里基本上是最小的，因受到家庭的良好熏陶及学校的严格教育，他却十分懂事。遵守纪律，勤奋刻苦，博览群书，对学*孜孜不倦地追求。两年来，赢得“音节拼读”比赛一等奖，多次荣获优秀学生，语、数全A奖，班级、年级“阳光少年”，小孝星等一系列荣誉称号。而应对成绩，他从不骄傲，他说，这算不了什么，我还必须不断努力，争取更好的成绩。
二、认真负责，尽职尽责。
作为班干部，他处处以身作则，热爱劳动，起到模范带头作用。对工作，进取努力，教师交给的任务都能乐意理解，做到有始有终。经常帮教师出主意、想点子，成为教师不可缺少的小帮手；每一天把教室打扫的一尘不染、窗明几净，倍受教师及同学的欢迎。
三、兴趣广泛，全面发展。
自幼喜欢画画，在美术学*班，经过其自身的不懈努力，获得“成长的足迹”第七届美术大赛中获创意金奖，更激发了他继续深造的信心。*时，跟着爷爷练*毛笔字，临摹字帖；喜欢小动物，喂养小鱼和鹦鹉，培养了他的观察本事。学做剪纸及折纸，手脑并用，拓展实际操作本事。周末早起，带着他去金阳广场，跟着爷爷练*养生气功、比划着打太极拳，锻炼他的精、气、神，提升了心理素质。
四、团结协作，乐于助人。
喜欢与同学及朋友一齐玩耍，在游戏中成长提高；具备合群乐群本事，与大家打成一片，玩的其乐融融。尊敬师长，团结同学，见到邻居主动打招呼、问好，邻居们都夸他懂事，很有礼貌。到邻居家做客，彬彬有礼，落落大方。乐于助人是刘xx的一大特点。放学时他在排头举旗，有同学没一块出来，他会主动告诉接孩子的家长，他们孩子没出来的原因，让家长有数，不至于挂心。还与同位结成帮扶伙伴，彼此学*双方的优点，弥补自我的不足，共同提高，一块提高。
五、精通网络，大爱无疆。
课余时间学*之外，教给他如恰当使用电脑。让他适量的接触网络，阅读网上的奇闻异事，感受世界的大好河山，了解各地的风土人情，扩大知识面，增加阅历。玩点小游戏，看点流行的动画片，与同学有共同的语言、爱好，有交流，聊得不亦乐乎！掌握上网的技巧，合理的分配时间；既不痴迷，又有所精通。在日新月异的网络中探索，有所追求，力求完美。他有一颗善良真诚之心，踊跃参加学校的各种捐款。路上遇到乞讨者，拿出自我所带的全部零花钱，尽自我的微薄之力去帮忙他们。关注公益，爱护环境，真心地去做好每一件小事。
六、学会生活，坚强独立。
从小养成理财、生活本事。刘xx去父母工作的地方进行参观，了解父母工作的艰辛，收获的喜悦，理解一分耕耘，一分收获。给他必须的零花钱，让他全权处理，他能控制花钱的冲动，量入为出，细水长流。
七、发挥优点，弥补不足。
当然，每一个孩子都有自身的缺点。刘xx*时有粗心大意的毛病，不愿意自我检查作业。他也已意识到，正在学*生活中逐步修改，并取得不错的效果。
我相信，在家、校的精心培育下，刘xx这位勤奋好学、心灵完美、胸怀宽广的小男孩将必须会像小树苗一样在少先队这块沃土中茁壮成长。
姬xx同学是xx小学四年级的学生，她入学以来一直思想上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，一直担任班级学*委员职务，年年被评为校"三好学生"，多次被评为"优秀班级干部"，是同学和老师的好朋友、好帮手。
姬xx在老师的帮助下、在父母的疼爱和自身的努力下，她全面发展，严格以高标准要求自己，她学*刻苦，成绩突出，坚持用知识充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，而且还养成了良好的学**惯。课前认真预*，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复*，成绩优秀。当然，在刻苦学*的同时，她也十分注重体育锻炼，每天参加大课间活动，学校里组织的各种比赛也积极参加。
姬xx同学在生活中，她孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，她尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。她是老师的`得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。作为一名少先队员，她一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，她总以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
总之，在姬xx同学身上到处洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、成绩优异、管理班级出色，不愧为一名全面发展的"三好学生"、"优秀好干部"，不愧为一名优秀的中都阳光好少年。
XXX，是武汉市江夏区特殊教育学校暨东林小学五年级2班的学生。他是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，他的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。
他五年来历任学*委员，英语课代表，副班长。学*上，他是佼佼者，有良好的学**惯，各科学*成绩一向是年级前茅。2021年秋季学期，被评为校“三好学生”；2022年4月被评为校级“优秀学生”。这样优异的成绩与他良好的学**惯分不开：课前他自主预*。上课，他认真听讲，用心思考，勇于发言；课后，充分利用课间时光将当堂课所学知识消化掌握并认真做好作业，在班上起着良好的带头作用，营造了良好学*氛围。
充满想象力的他对绘画充满着浓厚的兴趣，曾获武汉市“汉马小画家”小学生征集活动一等奖；江夏区优秀艺术小人才暨第34届“新华五彩杯”绘画比赛小中组二等奖；江夏区首届“卓尔杯”暨中小学生校园足球联赛球衣设计大赛“小小设计师”称号；寒假实践活动手抄报一等奖。
在集体中，他一直是个甘于奉献，不求回报的同学。他经常随手拾起班级里、校园里的'小纸片，帮忙其他同学打扫卫生，2021年12月获得“环保小卫士”称号；在运动会项目中，努力尽自己的所能为班级争取荣誉。在同学们眼中，他就像一个大哥哥，有爱心而又温柔。
在家里，他是个勤快、懂事的好孩子，是妈妈的好帮手。放学回家总是完成自我作业的前提下再帮家里做些力所能及的家务，帮妈妈摘菜、扫地、擦地、刷碗、照看妹妹。
五年来，他始终以没有最好，只有更好为自我追求目标，时刻培养自我的各种潜力，在磨练中不断成熟，努力向成为更优秀的少先队队员奔进。
XXX，女，咸阳市中华路小学五年级四班班长、少先队大队委员。她勤奋好学，多才多艺，品学兼优，是德、智、体、美、劳全面发展的好学生。学*上，她严格要求自己，求知欲强，不满足于课堂上所学知识，大量阅读有益的书籍，拓宽视野、增长知识。她兴趣广泛，积极参加陕西电视台萌宝春晚朗诵《读中国》节目录制、陕西八套春晚舞蹈《少年志》节目录制，并多次取得全校田径运动会女子50米短跑第一名。先后被评为学校“星级少年”“新三好学生”，荣获第八届亚洲青少年钢琴公开赛二等奖、小天使舞蹈大赛一等奖、全省首届丝路朗诵公开赛优秀奖。2020年春，主持二年级新少先队员入队仪式，参与并主持全校争做时代好队员——集结在星星火炬下活动，多次被选为礼仪生。2021年6月，主持学校“庆建党百年，育时代新人”第十二届校园科技文化艺术节活动，同年10月，主持学校“魅力中华，红领巾唱响强国梦”秦都区中华路小学首届红歌赛活动。特别是疫情防控核酸检测期间，跟着父母帮助工作人员维持秩序，引导居民扫码登记，帮助需要帮助的人。录制的抗疫视频荣获全校抗疫小卫士作品视频类二等奖。
希望受表彰的'好少年珍惜荣誉、戒骄戒躁、发扬成绩、再接再厉为全市未成年人做好表率。希望中华学子向受表彰的优秀少年学*，进一步培养向上向善的品德，忠诚践行社会主义核心价值观！
xx，是xx区第八小学少先大队四（3）中队的队员，在这四年的小学生活中，她勤奋乐学、努力进取、团结同学、诚实守信，她时刻以少先队员的队章来约束自我，是一名德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。
一、学*中，她是强者！
入学以来，她总是在各方面严格要求自我，勤奋学*，立志成才，把梦想付诸于行动。她守纪律，讲礼貌；进取带本中队的少先队员开展各项有益活动。学*上，她认真踏实、求知欲强，不懂就问，能很好地理解和掌握所学知识；但她并不满足于课堂上所学知识，课下阅读了很多的课外书籍，《笑猫日记》、《长袜子皮皮》、《时代广场的蟋蟀》……早已成为她的知心朋友，伴她在知识的海洋里渡过了许多欢乐的时光。除此之外，她还参加了扬琴演奏班的学*，全面提高自身素质，虽然只学了一年，但已经考过了二级，前不久还去了海淀少年宫参加扬琴独奏的比赛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是呀！辛勤的付出，终会有丰厚的回报：自入学以来，她多次荣获学校“三好生”、“优秀少先队员”、“学*标兵”等称号；曾连续两年获得全国“叶圣陶”杯读写知识竞赛一等奖。在成绩面前，饶芯夷从不骄傲自满，仍一如既往地学*，人上有人，天外有天的道理她一向谨记在心。
二、生活中，她是能者！
在教师和家长的精雕细琢下，她像一棵充满活力的幼苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，处处都是她忙碌的身影，整理房间、拖地板、洗自我的小衣服……；在学校里，每逢大扫除，她总是抢脏活、累活干。独生子女的娇生惯养早已和她划清了界限。几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，是学生学*的榜样；对教师交给的任务，总是做得有条不紊，是教师最得力的助手。
三、锻炼中，她是毅者！
刚刚升入四年级的时候，就听体育教师说四年级要进行体能测试，体育对于饶芯夷来讲，是个软肋，她为了不给学校抹黑，每一天早晨6：20从家里出来，步行上学，7：00到校后就开始围着那环形跑道跑步。汗水打湿衣襟、大腿磨破、脚趾出血！――――――――这些都是家常便饭！但她从叫苦，不喊累。每一天晚上睡前还要坚持做两组仰卧起坐。她凭着自我坚强的毅力和执着的信念，已收货了累累硕果。
四、队员中，她是师者！
作为学校的学*委、班里的班长，她组织班里其他班干部和一些成绩不梦想的队员一齐组成了帮扶小组，主动关心班上有困难的队员。休息的时候，班里总是有一些队员喜欢围在她的身边，向她请教学*中遇到的困难，她总是耐心地给予讲解，俨然成了他们的小教师。
这就是xx，一位*凡中透着不*凡的阳光女孩，一位出类拔萃的优秀少先队员。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”饶芯夷在以后的学*生活中，还要不断地努力，不断地完善自我，使自我成为祖国建设的栋梁之材！
