叮叮叮……上课了，这节课是班队课。老师说：“这节课开展一次魔尺大赛。”大家都带了魔尺，可是我忘记带了，没关系，我可以看着别人拼。
我们先是个人拼，老师说了一声：“开始拼。”有的同学表情严肃，有的同学露出了自信的笑容，有些同学的眼神很迷茫，不知道该拼什么。七组的许梦婷拼了一个细菌，二组的宋诗理拼了一个蛇型手机，我们组的郭鑫拼了一个耶稣十字架，陈昊拼了一个沙发，还有严睿斌拼了一个精灵胶囊。
接下来，每个组从小组中筛选出二至三人去班上比赛，我们组选了严睿斌、郭鑫还有陈昊去参加比赛。讲台前面站满了参赛的同学，从左到右，每个同学介绍自己拼的是什么东西，可以怎样用。参赛者中有几位同学拼的是一样的，或拼得太简单，就不能参赛了，一二等奖由同学筛选，其中雷杰获得了特等奖，因为他拼的实在太好了，他拼了一个恐龙。
今天这节课实在太有趣了！
今天，我们班举行了一次快乐地折魔尺比赛。
上课了，老师面带笑容的走进教室，说：同学们，今天，我们来进行一次比赛：折魔尺。我们都高兴的欢呼起来。
老师宣布比赛开始，规则是：第一，折花样；第二，比速度。
比赛开始了，全班分成六大组，开始了第一轮比赛。同学们在不受限制的情况下，拼成了一个又一个好看的花样，有：乌龟、圆球、贝壳、木马、宝剑、十字架……啊！真是五花八门。最后，第五组因为拼出了八个花样，取得了第一轮的第一，我们都为他们组鼓掌。
紧接着是速度比赛。我们六大组各派出2—3名同学进行比赛。第一次拼圆球，老师一声令下，同学们都快速地拼起来，最引人注目的就是我们组的选手—高亚杰，他一副不慌不忙的样子，可是，不一会儿，就拼出了一个圆球，最后，第一组赢了，他们的啦啦队欢呼起来。第二次是拼十字架，比赛开始，选手们都快速地拼着，台下的啦啦队也没闲着，他们一声高过一声，也分不清谁为谁加油了，好像是为全班的选手加油。最后，第三组生出。第三次是拼木马，第一组胜出。因为第一组两次胜出，所以，被评为魔尺王。
今天，我真高兴，还懂得了一个道理：团结就是力量。
上个星期，我和妈妈去了火炬公园锻炼身体，意外的发现一个魔尺，它是粉色的。我把它装到妈妈的袋子里，准备回家。到了家，我把魔尺拿出来，准备好好地研究它。我先把转成球的魔尺转成一根线，然后再开始转别的。起初，我怎么也转不动，你们可能会说：“你刚才是怎么转线的？怎么现在就转不动了。”其实你们理解错了，我刚把球转成线的时候，费了我九牛二虎之力，好不容易才转成线，我哪有那么多力气来转图案哪。过了好一会，我再去转它的时候还是那样，紧的要死，哎！没办法，我只好还是把它放在沙发上。
第二天，我起床准备看看它的时候，发现魔尺不见了，我把沙发找的乱七八糟，还是没有找到它。哎！我家还能这么神奇？放什么都找不到，真是神了。我没办法，只能玩别的啦，我打开电视，看见一个粉色的东西，我跑过去一看，嘿，原来是张粉红色的纸，让我白高兴了一场。我没有东西可玩了，只能关掉电视去玩芭比娃娃，我给她穿衣服，换衣服，让我玩的也挺高兴。其实魔尺也不怎么好玩，我不想玩魔尺了，其实芭比娃娃也蛮好玩的。
今天晚上妈妈带我出去玩。本来是要去买风扇给太奶奶用，我**，**，超级**。于是我们就先去小逛了一小会儿，然后去第一个书店，我楼上楼下地跑个遍，找呀找，没找到我想要的礼物。妈妈挑了两个闹钟，结果都不响，于是我跟她说撤退吧，换个地方。
我们又到了另一家书店，然后我挑中了一个礼物，叫神奇魔尺，有１３２段，连起来好长好长。
后来妈妈跟我打赌，赌昨天我看到的好多好多的沙堆有没在江边。然后我赌说没有，妈妈赌有。结果是有的，我也不知道输的后果是什么样的惩罚，好险我们没有约定，不然我就惨喽。
我想上去，我就问妈妈要不要一起上去，妈妈说我自己上去，她就不去了。我说：是老大。于是我爬上爬下，随心所欲的爬，我爬那高高陡陡的沙堆，像在陆地一样稳，攀登自如。
我偶尔还扔点石头下去让妈妈尝尝苦头，我在上面可以自由攻击，她就无法反攻，你说她惨不惨。结果她生气地说：你这样会伤到人的。我就问：怎么伤呀。她就说石头没有长眼睛，伤了人就麻烦啦。我还是听了她的话，因为我不是个无组织无纪律的人，
后来又来了几个小弟弟和小妹妹，也想爬上来玩。她们都爬得很小心，都是我在上面扶着她们来，然后我不小心把腿擦伤了，于是我就败下阵来，撤了回来。带了很多的沙子，粘在脚上腿上手上，很不舒服。
一回来就被扔进浴室洗了，后来，我就在床上玩起了今天新的玩具，我拼了长城，手风琴，双节棍。好玩极了，本期没完，下期继续。
今天，老师要我们带百变魔尺，我们一下子带了好多魔尺。
魔尺有各种各样的颜色，有红、绿、黄、粉……魔尺是由三角形组成。里面有一根绳子，而且可以旋转360度。它还有一个功能，可以变成各种不同的形状，魔尺是我最心爱的玩具，它是我爸爸给我买的。
老师今天要主诗一场百变魔尺秀的活动，我们一听就大吵大闹争先恐后的要表演。老师选了8个小朋友上来拼魔尺。老师数到了三时，有的小朋友十分紧张，有的却无所谓，比赛一开始，大家拼的速度和风一样快，十分灵活。大家拼出了长颈鹿、十字架、宝剑、枪、眼镜、马、球……
魔尺真是一个可以并发智力、锻炼耐心的好东西。
在我的玩具柜的最显眼的地方有两个魔尺，它们是我的妈妈送给我的，是我形影不离的好伙伴。
它们的颜色是红白相间，由24节多棱柱组成，拉*后像一个24寸长的粗绳子，每个多棱柱还能360度旋转。一个魔尺可以拼成球，狗，盘子等形状，就拿球来说吧，我把魔尺左折一下，右折一下。一个球出炉了我还自创了一个图形—印章，我也是偶然才发明的。那是我一个在家无聊时，拿起魔尺随意一拼，拼了我没见过的图形。我看它像一个印章，就把它叫印章。我拼了以后，晚上给爷爷按摩，爷爷连连叫好。一个魔尺拼的图形有限制，但两个呢？两个可拼得广泛，有胶囊，夹子。我喜欢夹子，我由它联想了几种形态：火箭，把两个夹子转180度，让它和向上突起的尖角的边合在一起。还有，我把它拆开，留一些部分合在一起，我就拼出了怪车、怪枪这两个物品。
我喜欢我的魔尺，因为它丰富了我的业余生活，让我明白了：只要肯动手动脑，就一定会成功。
我有一把魔尺，它是妈妈买给我的。
它全身是一个*行四边体，由一个个小三角体组成，黑白相间。每当我扭动它的时候，那黑白变交替起来，显得格外好看。
它可以360度扭动，还可变成许多东西，如栩栩如生的蛇、活灵活现的鱼、奇形怪状的眼镜等等。同学们都非常喜欢它。
以前，每到下课，同学们都会跑出门外嬉戏打闹，而自从魔尺“风靡”起来后，同学们都集在一起，潜心研究魔尺的奥妙。有些争强好胜的同学自以为练得不错了，便找一些同学挑战，挑战赢了也罢，如果战败，他就会感到很没面子，以至于不停的向你挑战，直到赢了为止。从此魔尺的比赛便在我们班流行开来。
除了拿魔尺来玩，它还有一个重要的作用，那就是在数学课上当学具。那时，我们正在学正方体与长方体，老师让我们带模型。有同学灵机一动，将魔尺变成正方体带到学校里。同学们发现，连忙劝他说：“快收起来，老师不让带玩具来玩。”可是他却不以为然，还是在上课时把它拿了出来。果然，魔尺被老师没收了。既然“魔尺”这个东西已经传到老师的耳朵里了，那我们肯定也没有好日子过了，因为老师被让带玩具，至此魔尺被禁止带到学校里来了。
魔尺是不是很有趣呀？
我们先是个人拼，老师说了一声“开是拼。”有的同学表情严肃，有的同学露出了自信的笑容，有些同学的眼神很迷茫，不知道该拼什么，七组的许梦婷拼了 一个细菌，二组的宋诗理拼了一个蛇型手机，我们组的郭鑫拼了一个耶稣十字架，还有陈昊拼了一个沙发，还有严睿斌拼了一个精灵胶囊，每个组从小组中筛选出二 至三人去班上比赛，我们组选了严睿斌和郭鑫还有陈昊去参加比赛，讲台前面站满了参赛的同学，从左到右每个同学介绍自己拼的是什么东西，可以怎样用。参赛者 中有几位同学拼的`是一样的，或拼的太简单，就不能参赛了，一二等奖由同学筛选，其中雷杰获得了特等奖，因为他拼的实在太好了，他拼了一个恐龙。
今天这节课实在太有趣了！
上个星期我看完了这本书，它给我的印象是“真有趣”。
这本书的作者是王刚，他被称为是：教师中的故事大王。这本书主要讲了主人公李一丁，在上小学5年级时发生的一些有趣、有意义的事情。
在这些故事中，最令我印象深刻的是：绝交的理由。这个故事主要讲了：路易和李一丁是一对哥们儿，但有一天，当路易在炫耀自己去大酒店吃鱼翅的时候，李一丁却突然说要和他绝交。当天晚上，在班级同学的qq群中，李一丁说出了绝交的原因：因为许多鲨鱼都死在人类的贪婪之下，如果一条鲨鱼失去了鳍，那么它就不能游了，也将沉到海底静静的死去。说着李一丁发出了一张表格，表格上写的是一些关于鲨鱼的介绍及人类每年捕杀鲨鱼的量......路易看明白了后,决定再也不吃鱼翅了.并发动全班同学，宣传保护鲨鱼、爱护海洋生物的知识。从这个故事中我知道了，一些保护海洋生物的知识，明白了保护海洋生物的重要性。
在这本书中，有一个故事也非常有趣。故事讲了：今天，轮到李一丁当执勤生。当执勤生是李一丁很早以前就梦寐以求的职务。因为他觉得凶着脸教训低年级的同学是件很有面子的事情。但当班主任吴老师，告诉李一丁他负责监督的是六年级的学哥学姐时，他的脸立马苦了下来，因为他怕学哥学姐们不让他扣分。在学校的升旗仪式上，轮到李一丁发表执勤感言时，他只说了一句话：“请石头放过鸡蛋”，这句话让同学们笑得前翻后仰。所以这个故事的名字就叫“请石头放过鸡蛋”。这个故事让我懂得了，不管是做人还是做事，不能遇见困难就退缩，要迎难而上、面对困难、解决问题。而且不仅要学会解决问题，还要掌握解决问题的方法，这样，今后如果再遇到困难时，你就能通过以前解决问题的方法和经验，快速的解决了。
通过阅读(我是魔尺达人)这本书，我学到了很多东西，也让我在欢乐的笑声中掌握了一些关于语言提示语的知识。我非常喜欢这本书!
今天我参加了一场既紧张又兴奋的拼百变魔尺比赛。
老师为了照顾大家的水*，决定先拼最简单的图形——长颈鹿。老师一声令下，同学们 都灵巧地扭动魔尺，教室里一片寂静，只听见魔尺在咯咯地响。我既紧张又兴奋，心想：真是天助我也，长颈鹿简直是小菜一碟，这个图案我闭着眼睛也能扭出来。 可是，我很快就被一个问题难住了：每次我的长颈鹿总是与众不同。别人的尾巴是**的，而我的尾巴总是翘了起来。怎么回事？难道我的长颈鹿是澳大利亚进口 的……很快，一个声音打断了我的思路“老师，我拼完了。”“恩，不错，五秒！”听到这两个声音，同学们都高高地抬起头，想看看这位“速度之王”的杰作。一 只活生生的长颈鹿映入我的眼帘。这时，我心里一着急，大拇指用力往下一摁，竟然把尾巴扭好了！我高高地举起“作品”，对老师说：“老师，我也拼完了！” “不错，七秒！”老师赞许得看了看我。接着，老师把我们的魔尺放在讲台上，展示给同学们看。同学们的作品形状各异。比如：刘宇轩的就是身子长，脖子短，曾 钥珂的就是脖子短，腿粗……
比赛结束了，同学们都在讨论各自的造型。我想：我一定要回家多练*，在魔尺界更上一层楼！
——吃西瓜大赛作文（精选十篇）
7月29日 天气晴
今天是一个特别的日子，今天是一个我要去比赛的日子，今天是一个很有趣的日子！我终于等到今天的到来啦！
我们举行的是吃西瓜大赛，赢了有十元的现金！我可是吃西瓜的能手，可戴了矫正器，吃什么东西都变得不利索；虽然是这样，但我也不会输给任何一位参赛者！妹妹她原本吃任何东西都像蜗牛一样慢，但她渐渐长大，胃口也变大了，吃的越来越快，尤其是她爱吃的东西！爸爸吃东西是全家第一快，但他对着小小的十元钱没兴趣，就不参赛。妈妈吃东西很慢，她依旧要和我们一争高下。
因为就爸爸一个人没有参赛，所以就他来当裁判。“好了，所有参赛选手各就各位――准备好了没？”我和妹妹着急地说：“好啦好啦，别磨磨蹭蹭的！都快急死了！”爸爸突然说道：“吃西瓜比赛――开始！”
我们立刻吃了起来，我狼吞虎咽的咬着，一下子吃掉了半块。妹妹也不甘示弱，从最边上开始吃，也是吃掉了半块。妈妈慢吞吞的在吐籽。我看到了妈妈那边的情况，就立马把西瓜子一起吞了下去。
过了很久很久……我们身旁的五块西瓜没了，我们统统打了一个大嗝。
爸爸说道：“比赛结束！现在我来宣布谁是最后的赢家！”结果我和妹妹*手。奖金我们*分了。这就是有趣的吃西瓜大赛！
今天中午，妈妈买来几个西瓜，说是晚上来一场吃西瓜比赛，我听了一蹦三尺高，拍手叫好。
晚上，比赛成员都到齐了，妈妈从冰箱拿了几个大西瓜，讲了比赛规则，切好了西瓜，比赛就开始了，一开始，西瓜凉凉的，怎么也不好入口，为了赢取比赛的胜利，再怎么也是值得的一口咬下去，真叫人受不了！我和爸爸妈妈吃了一块又一块，因为爸爸的嘴大一些所以我和妈妈都比不上爸爸，爸爸看到自己所剩的西瓜比我和妈妈的都要少，于是就骄傲起来，在桌子上趴了一会儿，等爸爸再去吃的时候，我和妈妈的盘子上早已空空如也，爸爸后悔急了，当时应该把剩的西瓜也吃完，可是现在后悔有什么用呢？还不是输给了我和妈妈。最后的结果是妈妈第一我第二，爸爸当然只有第三名可以得。
这次的吃西瓜比赛让我想起了龟兔赛跑，我永远都忘不了这场比赛！
夏天到了，烈日炎炎，这时你看到丰硕多汁的西瓜，一定会口水直流吧。嗨！告诉你，今天我们在课堂上要举行一场吃西瓜大赛。
老师将西瓜搬上了桌，用刀轻轻一切，只听磁的一声，西瓜被分成了两半，汁水都流了出来。西瓜闻起来清香四溢，同学们都口水直流，迫不及待地想吃到美味可口的西瓜。
比赛正式开始了，第一轮的选手是一组的安安和二组的容容，他们得意洋洋地走上了讲台，准备赢得比赛。安安和容容都准备先吃小的西瓜。老师一声令下预备！两位同学做好准备，开始！容容不慌不忙，细嚼慢咽地吃起了西瓜，只要感觉到有西瓜籽儿，她就会马上把它吐出来；而旁边的安安却和容容完全不一样，他狼吞虎咽地吃西瓜，连籽儿都吞了下去，好像很久没吃东西的饿狼。时间到了，显而易见知道安安赢了，吃过西瓜的两位选手都变成了花猫脸。
到了我上场的时刻，我紧张地走上了讲台，上前随手拿起了一块西瓜，老师喊道：预备，开始！我灵机一动想到了一个好办法，于是我先小口小口地吃起了西瓜，然后我趁机又狼吞虎咽地吃起来，我都没品尝到西瓜的味道，就已经被我吞光了。比赛时间到，老师宣布，我赢了，西瓜的`味道特别甜，汁水从喉咙流到我的心中。
比赛降下帷幕，欢乐却久久地回荡在教室的上空。
这一节课与众不同的是老师缓缓进来时提着的大西瓜。原本闹哄哄的教室瞬间安静下来，所有同学的眼神都聚集在了这个大西瓜身上。
原来，今天要举行一场西瓜大赛。老师用刀迅速地将西瓜分成四份。同学们也选好了即将比赛的选手，“学霸罗”，“小超人”，“骏哥儿”和“乖乖女”。他们走到台上，一个个聚精会神地盯着属于各自的西瓜。随着老师的一声令下，西瓜大赛的序幕也拉开了。“学霸罗”，先下手为强，他迅速拿起西瓜，张开大嘴用力地啃着。他鼻尖上的眼镜也随着他用力过猛而缓缓滑下，可他却并没有管这些，依旧大口大口地啃着西瓜。
“骏哥儿”也开始了激烈的比赛。一向文静的他，忽然瞪大眼睛，拱起鼻子，张大嘴巴，如同一只饿极了的老虎，争分夺秒地咬着西瓜。眼睛还时常望向旁边的选手，生怕别人比自己吃得更快。
“小超人”是最厉害的，他转动着大眼睛，仿佛又绝妙的策略又好像胸有成竹的样子。他的大嘴如同一个收割机，只要是它到过的地方，都会被收割得一点不剩。一转眼，两块西瓜都被他吃得干干净净。可他好像还沉醉于西瓜的美味之中，拿起“骏哥儿”还没吃的一块西瓜就开始啃，引得台下的同学哈哈大笑。
“乖乖女”是最悠闲的一个，一小口一小口地品尝着西瓜，仿佛在品尝一杯清甜的茶。可台下的同学只会为她干着急。直到最后，其它选手都吃完了两块西瓜了，而她还带着她没吃完的第一块西瓜，边吃边回座位去了。
最后，“小超人”以绝对优势赢得了比赛，这也不枉费他争分夺秒啃西瓜的努力！这真是一堂有趣的语文课！
暑假的一天，听说大楼超市举行什么活动，有好多小朋友参加，我叫上爸爸一起干了过去。
“看”，我大声说道：“原来是在举行吃西瓜大赛，我们也去参加吧。”爸爸说：“好吧”。我赶紧过去排队，终于排到我了，我和其他三个小朋友分别站到各自的'位置上，只听一声开始，我就拼命的吃啊、吃啊，心里想着快点快点，西瓜水吃的满脸都是，像一个小红人。
终于，比赛结束了，我得了个第一获得一个小水杯，那种无比喜悦的心情涌上心头。
今天上午，我和妈妈一起去逛大张超市。
一到大张，我就看到不远处，正在举行一个叫做‘开心大胃王’的吃西瓜比赛。我看了大家吃得很过瘾，也想参加。于是，就让妈妈给我报了名。
过了一会儿，就轮到我去参加比赛啦。我的心情非常激动，站在十几块西瓜面前，正在考虑先吃那块。主持人的一声“开始”让我来不及再想，立刻拿了一块就开始吃。第一块很快吃完了，又拿了一块，吃到第三块的时候我就有点吃不下了，可是比赛还在继续，只能坚持。还好三分钟很快就结束了。我一共吃了四块西瓜，连比我小的'孩子也没比过。我有点灰心，不过，想起主持人的话“今天你们敢站在这个舞台，明天，你们就能通向梦想的舞台。”我的心情就好多啦。
比赛结束了，虽没取得名次，节目组为了肯定大家的勇气还是送了小礼物，我仍然很开心。
早晨，我一溜小跑来到作文学校，因为今天作文班要举行吃西瓜大赛。我跑到学校的时候，同学们已经来的差不多了。一个一个的脸上露出了笑容。教室的地上放着一大堆又大又圆碧绿的西瓜。
不一会，同学们都到齐了，老师把我们分成了12个组，每组4个人，每两组为对手，选出胜利的一组参加第二轮的比赛，经过淘汰赛，最后胜出三组，进行抽奖获得礼品，照相留念。
比赛开始了，前两组开始比赛，他们狼吞虎咽，吃的热火朝天。有的同学在喊加油！有的同学在喊漏油！他们飞快的拿起西瓜的吃，西安红的西瓜汁流得哪都是。
轮到我比赛的时候，我迫不及待的拿起老师准备好的西瓜，左右开弓大口大口吃着，西瓜汁也流到了脸上・衣服上，我也顾不上檫。经过我们小组的努力，我们进入了前三名。
轮到抽奖了，我抽到了一支钢笔，同学们都拿到了自己心仪的奖品，拍着自己圆滚滚的肚皮笑了。
这真是一个有意义。与众不同的作文课。
今天是一个特别的日子，今天是一个我要去比赛的日子，今天是一个很有趣的日子！我终于等到今天的到来啦！
我们举行的是吃西瓜大赛，赢了有十元的现金！我可是吃西瓜的能手，可戴了矫正器，吃什么东西都变得不利索；虽然是这样，但我也不会输给任何一位参赛者！妹妹她原本吃任何东西都像蜗牛一样慢，但她渐渐长大，胃口也变大了，吃的越来越快，尤其是她爱吃的东西！爸爸吃东西是全家第一快，但他对着小小的十元钱没兴趣，就不参赛。妈妈吃东西很慢，她依旧要和我们一争高下。
因为就爸爸一个人没有参赛，所以就他来当裁判。“好了，所有参赛选手各就各位——准备好了没？”我和妹妹着急地说：“好啦好啦，别磨磨蹭蹭的！都快急死了！”爸爸突然说道：“吃西瓜比赛——开始！”
我们立刻吃了起来，我狼吞虎咽的咬着，一下子吃掉了半块。妹妹也不甘示弱，从最边上开始吃，也是吃掉了半块。妈妈慢吞吞的在吐籽。我看到了妈妈那边的情况，就立马把西瓜子一起吞了下去。
过了很久很久……我们身旁的五块西瓜没了，我们统统打了一个大嗝。
爸爸说道：“比赛结束！现在我来宣布谁是最后的赢家！”结果我和妹妹*手。奖金我们*分了。这就是有趣的吃西瓜大赛！
20xx年某月某日，在奶奶家，一场“战争”爆发了……
“我先!”“我先!”“我是姐姐，你得听我的!”“我是妹妹，你得让着我!”“我先!”“我先!”……
原来，是我和表妹在争吵。我们俩都是“骑车大王”，正好我们的作业都写完了，于是便争夺起这辆单车来。
“安静!安静!”奶奶被我们吵得不耐烦了，“我有一个好主意，正好家里有一个西瓜，你们来比赛吃西瓜怎么样?谁赢了谁就先骑。”“好啊好啊!”我和表妹异口同声。
接下来，是切西瓜的时间，也是我们俩放狠话的时间。小姑姑拿着“话筒”，让我们互相放狠话。我说:“你吃西瓜肯定不如我!”“凭啥这么说?那是因为你还没有看到我的实力呢!”表妹不以为然地说。“你……你……”我一时气得说不出话来。“好了，放狠话时间到!请选手们到位置上坐好，比赛马上开始!”小姑姑发令了，我们俩赶紧到位置上坐好。
“三、二、一，开始!”我们俩开始大吃起来。表妹大口大口地吃起来，我却慢慢地吃，一口一口地慢慢吞。表妹吃着西瓜，含混不清地说道:“表……表姐，你……你可别……别怪我不……客气了。”
我说:“我看你还能坚持多久!吃快了会拉肚子的!”“什么?”她的话刚说完，就捂着肚子，说“肚子疼，肚子疼……”
“看见了吧，这就是代价。”我说，“你肚子疼，不能骑车，可怜啊!”说完骑车走了。
“哎，等等我!”表妹想追上我，可是刚走几步，肚子又疼了，“看来狼吞虎咽真的不好!”
暑假里，奶奶种的西瓜大丰收，她一下子就抱回了几个大西瓜，它们又大又圆，条形呈碧绿色，我一见，高兴得不得了，切了20块，举行了一个“吃西瓜大赛”。
我左等右等，不见人来，就拉上妈妈来和我比赛，叫上爷爷当裁判，首先，我宣布了比赛规则：“桌上有20块西瓜，在一分钟内，看谁吃得多，谁就赢了。但是，要把西瓜吃得干干净净，只剩瓜皮，不然，成绩无效！”妈妈点点头。“预备――开始！”爷爷一声令下，我和妈妈同时冲向西瓜，开始向它们“进攻”。妈妈真聪明，一开始就拿了一块籽较少的，张开大嘴“啊呜”一口，一大块西瓜就进了口，她的上下牙不停地咀嚼着，突然停下，使劲朝地上吐了几下，5粒子儿落在地上，妈妈张开大口，“啊呜啊呜”一大块、两大块瓜瓤，一眨眼功夫就没了。用她的大嘴一块西瓜就只要3口。再看看我，真是不明智，选了一块大的，籽又多的，可我丝毫没发现，以为拿大的就最好，“嘎巴嘎巴”地吃起来，西瓜的果肉甜甜的，汁水甚多，清凉可口，让人回味无穷。可没吃几口，地上就吐了10粒瓜子，我这才发现，疯狂地咬起来“嘎巴、嘎巴、吐、嘎巴，吐吐吐，嘎巴，吐，”一转眼一块没了，可妈妈却大喊：“吃到第二块了！”我大吃一惊，回头一看，不禁大笑，只见妈妈的腮帮子上粘着几粒瓜子，嘴上流满了残渣，活像一个大花脸，连白色的裙子上也被西瓜汁染红了一片。我好不容易忍住笑，扔了皮，抄起两块西瓜，10秒钟搞定一块，随即又“呸呸呸呸”地吐了好几粒籽儿，接着又猛啃第二块，“咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓”，妈妈也毫不示弱，吃了两块，又拿起一块就咬，眼看她就要赢了。我赶忙拿了四块西瓜，左手两块，右手两块，双管齐下，妈妈看见了，先是一愣，接着才回过神来，笑了，来了个“照葫芦画瓢”我刚吃完，就听见妈妈喊：“进攻第八块！”出于本能，使我和妈妈同时冲向西瓜。妈妈拿了一块小的，一口吞下它，正准备吃第九块。这时，爷爷挡住了我们的去路――“时间到，停！”“哦，我赢了！”妈妈像小孩子一样高兴地说。
比赛结束了，桌上瓜汁横流，地上瓜子瓜皮一片狼藉，我们快速与打扫完，开始颁奖，妈妈获“吃瓜高手”称号，获奶片一袋，我获“努力拼搏奖”，奖书签一张。
“哈哈哈”在一片欢笑中，“吃西瓜大赛”落下了帷幕。
——水果比美大赛作文（精选十篇）
水果学校举办了一场水果比美大赛，所有的水果都精心打扮了一番，希望能在比赛中获得冠军。在数万水果灯的照耀下，梨子妹妹像模特一样叉着腰，扭着屁股走上台，她兴奋地对台下的观众说：“大家好，我是梨子妹妹。我的身材圆圆的，像个小葫芦，浑身黄澄澄的，十分鲜艳。果肉嚼起来脆脆的，香甜可口，水分充足。我不仅可以生津止渴，还能清肺化痰。
请大家把手中那珍贵的一票投给我把!”听完梨子妹妹的介绍，有些观众投出了自己手中的选票，有些观众却对着梨子妹妹大喊：“你的身材不好，脸上还长满了雀斑，我们不想把选票投给你!”梨子妹妹听了，垂头丧气地走下了台。第二个出场的是西瓜弟弟，他大步流星地迈上舞台，用粗粗的声音说：“我是西瓜弟弟。我的外皮是绿色的，里面的果肉是红艳艳的，果肉里藏着我那黑色的小种子。我的汁水充足，是夏日必不可少的水果。”“西瓜弟弟，你要减肥了，你太胖了!”观众大声地喊道。最终，西瓜弟弟一票也没拿到，红着脸走下了台。最后出场的是芒果小姐，当她走上台的那一刻，一股清新的、淡淡的香味弥漫了整个比赛场地。观众们挥着荧光棒，朝芒果小姐欢呼。
芒果小姐亲切地说：“我的外表很奇特，跟柠檬差不多，上头尖，中间圆，下面尖，但我的果肉很甜，在夏天吃最合适不过了。我既能散热又能解渴，水分不比梨子少，而且更加让人回味无穷。”芒果小姐说完，静静地等待着观众对她的评论。“芒果姐姐加油!你一定行的!”柠檬在台下喊着。观众几乎都把票投给她了，因为挑不出什么毛病。比赛结束了，芒果小姐获得了第一名，草莓给她送上了鲜花，葡萄给她戴上了金灿灿的奖牌，观众群里响起了经久不息的掌声。
金秋时节，带着桂花的清香，一年一度的水果大赛开始了！所有的水果娃娃都穿着华丽的服装，准备比赛。
第一名选手首次亮相，只看到橙色修女抱着头和胸走上舞台。我是一个橘子，橘子，但是很漂亮！人家咬我，又酸又甜，嘴里全是果汁。此外，我富含维生素C，对人体有益。希望大家多多支持我！说完，她在一片掌声中骄傲地走下讲台。
2号选手是雅丽小姐。她笑着鞠了一躬，行了个漂亮的礼，说：我是雅丽，皮肤黄，味道甜。我可以保持容颜和美貌。大家都很喜欢我！观众鼓掌。
葡萄姐妹三号，一个个走上台。他们异口同声地说：我们是葡萄，有很多种肤色，红、白、紫、暗红、浅绿，五颜六色，美不胜收。我们可以解渴！说完观众雷鸣般的掌声响起。然后是香蕉、菠萝和西瓜等等，选手。
颁奖仪式开始了。皇冠车谁来花？冠军是雅丽小姐！亚军是葡萄妹，季军是橘子妹！主持人很高兴地宣布。全场顿时沸腾起来，欢呼声、激动和幸福充斥着每个人的脸庞。
水果王国一年一度的比美赛开始了，我迫不及待地向比赛场地跑去，也不知道今年谁是第一名。
“一年一度的比美大赛开始了，比赛选手的实力不分上下，请观众们睁大眼睛仔细看好了！”主持人橘子大哥兴奋地说。我瞪大了眼睛，旁边的人大笑道：“你这个老杨桃，去参加大笑比赛吧！”咦？为什么它们都叫我老杨桃呢？那是因为我是人类，进入了水果王国，就要变成水果。当然这是随机的，结果我变成了杨桃。我也不禁笑了起来，之后又继续看了。
“请欣赏第一位选手桃子小姐给我们带来美丽的天鹅舞！”桃子小姐还没开始跳呢，台下掌声就轰鸣起来。因为桃子小姐已经连续五次都是第一名了！每一次跳的都是天鹅舞，而且一次比一次跳的美。
桃子小姐上场了，她那戴着粉红手套的手呈兰花指状，像两只小丹顶鹤在飞舞。在我旁边的香蕉大叔看得口水都要流下来了，我赶紧往后退，以防他的口水流到我身上去了。桃子小姐的一个跨步，一个旋转，都是那么的轻盈、迷人，我要是有那么美就好了。
“请欣赏第二位选手柠檬小姐带来的走秀。哦！不！什么？其他选手都弃权了！”主持人十分惊讶，但似乎更多的是惊慌。这时，国王带着其他选手走来了，并郑重地宣布：“桃子小姐没到规定的地点先报道，那就是王宫，你不按比赛的规定办事，所以被视为弃权！”
桃子小姐又气又急，因为她一直认为美貌是最重要的，化妆时间太久了，所以来不及赶去报道。之后，桃子小姐再也没有参加过比美赛了，成了水果王国最普通的人。
金秋时节，丹桂飘香，一年一度的水果比美大赛开始啦！个个水果娃娃都穿着华丽的盛装，准备比赛。
1号选手闪亮登场了，只见橙子姐姐抬着头，挺着胸，走上台。“我是橙子，是橙色的，可漂亮啦！人们咬我一口，酸酸甜甜的，满口都是汁，而且我还富含维生素C，对人体益处多多。希望大家多多支持我！”说完，她在一阵热烈的掌声中自豪地走下了讲台。
2号选手是鸭梨小姐，她笑容可掬地鞠了个躬，行了个漂亮的礼，说：“我是鸭梨，长着黄色的皮肤，还甜滋滋的，我能养颜美容，大家都很喜欢我！”观众们都拍手叫好。
葡萄妹妹们是3号，她们一个挨着一个走上台。齐声说：“我们是葡萄，有好多种肤色，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。我们还可以解渴呢！”说完台下就雷鸣般的掌声响了起来。接下来还有香蕉、菠罗、西瓜……等等选手。
颁奖仪式开始了，冠车将要花落谁家呢？噔噔噔“冠军是----鸭梨小姐！亚军是葡萄妹妹，季军是橙子姐姐！”主持人高兴地宣布。全场立刻沸腾起来，欢声雷动，激动和快乐写满了每一个人的脸。
晚上，水果广场上灯光齐明，五颜六色的灯光把广场的.每个角落都照亮了。在这迷人的夜晚，一年一度的水果比美大赛就要开始了。
只见穿着红色斑点衣裳的草莓主持人，迈着一字步走上台来：“亲爱的水果观众们，一年一度的水果比美大赛现在开始，有请香蕉先生闪亮登场。”
香蕉先生跳上舞台，兴高采烈地说：“我是人见人爱的香蕉！你看，我穿着金灿灿的大皮衣，多么漂亮！果肉是那么细腻，而且有许多维生素，吃了可以拥有快乐的心情。你可要记住我呀！记得给我投票哦！”话音刚落，台下就响起来热烈的掌声。
接着，葡萄小姐们手牵手排着整齐的队伍走上台，用甜美的声音说：“大家好，我们是葡萄小姐，我们的身材晶莹剔透的，像一个个宝石。我们的颜色可多了，有红色、紫色、青色、白色等，我们可以制成葡萄干、葡萄酒，大家要给我们投一票哦！”台下响起掌声。
然后，身穿绿色条纹大衣的西瓜先生挺着大肚皮跳上了舞台，把台下的人都镇住了。它说：“大家好，我是胖胖的西瓜先生，夏天马上就要来了，我们可以给你降温解渴，你看我有一个大大的肚皮，里面全是鲜红的果肉，甜甜的可好吃了，快快给我投上一票吧。”说完，台下响起来一阵阵掌声。
比赛紧张进行着，一个个水果选手先后登上了舞台。经过大家的评比，评委选出前三名：樱桃凭借它娇小可爱的外表摘得了冠军，桃子凭借它美味的口感获得了亚军，哈哈，还有那胖乎乎的西瓜先生得了季军。
今天，妈妈从超市里买回了一些水果，我给它们进行了一次水果比美大赛。
第一个 上场的是石榴小姐， 她上了台，向大家鞫了个躬，行了个漂亮的礼，笑容可掬的说：“我是石榴，谢谢大家一直以来对我的支持，”说着，我把她的红皮衣解开了，哇！一粒粒白里透红，亮晶晶，水灵灵的果粒，如珍珠，晶莹透亮，还散发着一股沁人心脾的甜香味。把我吸引住了。大方得体的石榴小姐赢得了我的热烈掌声。
第二个上场的是西瓜先生。西瓜先生穿着自己心爱的绿色条纹衬衫滚上了台。他拍拍自己圆滚滚的肚子说：“我的果肉非常好吃，又红又甜，子还可以炒着吃，我可是夏天的佳果。希望大家多多支持我。”我说：“欢迎西瓜！可是，西瓜太胖了。”西瓜听了，害羞地滚下了台。
最后，我把石榴选为冠军。
今天一大早，木瓜村长就开始忙碌起来，召集了村委会的水果们，之后便说道：明天就是我们水果村第一万一千一百一十一届的水果比美大赛，今天咱们务必要把场地布置好！说完，大伙儿便去帮忙了。
一听到明天要有选美比赛，每个水果都开心得上蹿下跳，都在为明天的比赛而准备。
第二天到了，水果比美大赛开始了。台下坐满了观众。木瓜村长走上了舞台，拿起话筒，开心地说道：我宣布，第一万一千一百一十一届比赛大美正式开始话还没讲完，台下就一片混乱，有请一号选手，葡萄小姐。
她信心满满地说道：大家好！我是葡萄小姐，我穿着一件紫红色的外衣，晶莹剔透，我不仅长得好看，营养价值也极高。我含糖量高，以葡萄糖为主，可对神经衰弱，过度疲劳有补益作用。说完，台下响起了热烈的掌声。
接着山竹先生优雅地走上台，声音洪亮地说：大家好，我是山竹先生。我虽身上毛毛糙糙，但我有着小心的*惯。我不仅好吃，还有很高的营养价值，山竹中所有的蛋白质非常厉害，对人体有很好的补充营养的作用，尤其对营养不良、体弱多病的人起保健作用，希望大家投我一票哦！台下再一次响起热烈的掌声。
最后，香蕉小弟一冲，冲上了舞台，兴高采烈地说道：嘿！大家好！我是帅气迷人的香蕉小弟。瞧！我这一身黄黄的大衣，月亮形的身体，我也有很多的营养价值，我能防止高血压突发，睡前吃一根香蕉，可以有助睡眠哦！一定要投我一票！顿时，台下就像炸开了锅似的。
几番PK后，最后香蕉小弟以自己的幽默赢得了比赛的冠军。
金秋时节，果园里硕果累累。此刻漂亮水果们正在举行比美比赛。
第一个上场的是西瓜大姐。她一边展示自己一边说：“我身上深绿的花纹，如同水中的波纹；我的果肉像夏天火红的太阳，人们吃了可以清凉、解暑。”观众们大多数都拍手叫好，可是有的立即反对：“不行，她太胖！”西瓜大姐只好下台。
水密桃第二个上场。她微笑着说：“我的脸白里透着粉红，裙子录得像翡翠，果肉柔软，鲜美，水分多，香甜可口，还可以给人们增添维生素C呢！”观众们异口同声地：“好，很好！”水密桃兴奋地连忙鞠躬感谢。
下面还有好多，选手她们的表演也很出色，像黄梨、香蕉、荔枝……一直到全部观众睡着为止。
你们猜猜，谁是冠军呢？
瞧瞧，瞧瞧，今天谁来了？各种各样的水果穿着五颜六色的衣服，涂了口红，戴了帽子，把自己打扮成了绅士，正在舞台下炫耀着自己的容颜。原来，今天要举行一场水果比美大赛，谁将会获得水果之王的称号呢？
裁判说道：首先有请西瓜大伯上场！刚说完，西瓜一个劲滚到了舞台的中央，摇摇晃晃的，好一会儿才停了下来。西瓜清了清嗓子：大家好，我是西瓜。我穿着青、绿相间的衣裳，别看我大腹便便的，切开我的肚子，里面的汁水会沿着边缘流下来，里面红红的果肉是我的骄傲，甜甜的，凉凉的，中间还镶嵌着几个闪闪发亮的黑珍珠，如果把我放冰箱里冻一下，那味道才叫个好，清凉爽口，多美呀。我还有清热解毒的功效，有时候，人不舒服的时候，只要吃我的肉就行了。观众听了，摇了摇头：你太胖了，行动不方便，不好。西瓜无言以对，只好闷闷不乐打的下了场。
接着，樱桃姑娘伸了伸懒腰，昂首挺胸地走上了舞台，亲切地说：Hi，大家还记得我吗？我是你们的好朋友樱桃，能跟你们成为竞争对手，我非常自豪。我穿的这件红彤彤的紧身衣，在阳光下格外艳丽。我非常香甜，在香甜的果肉中间，包裹着一颗珍珠大的仔儿。你们别看我长的小，我的作用可大了，把我鲜艳的汁液涂在脸上，可以美容养颜，不信可以试试看。樱桃的声音像银铃样清脆，一窜一窜地追着人走。
橙子大爷不以为然，严肃地说道：那些水果有什么了不起，大家来欣赏我一下，你瞧我，黄色的外套一尘不染，我的肉也是黄色的，雨点形状的，一个挨着一个，酸酸甜甜的，令人垂涎三尺。我的头上还戴了一顶小小的绿帽子，多帅啊。我虽然好吃，但也不能贪吃，要记住，吃多了可是要上火的。话音刚落，下面的观众窃窃私语，纷纷议论着。
第四个、第五个……渐渐地，这场水果比美大赛在观众们的掌声中临*尾声。大赛非常精彩，下面要决定谁是水果之王了。很多水果目不转睛地看着裁判，裁判有些犹豫了。经过再三考虑，裁判慢吞吞的宣布：水果之王是……是樱桃！台下传来一阵阵响亮的掌声，樱桃惊呆了，等她反应过来后，疯狂地在舞台下跳起了舞。
一个星期天的.夜晚，大家都在安安静静的睡大觉，这时候，一个水果店里传出了热烈的掌声。原来是水果们正在举行比美大赛。
首先出场的是主持人橘子皮皮，橘子皮皮说：“第一个出场的是草莓点点。”草莓点点穿着一身大红色的裙子，一蹦一跳的走上了舞台，说：" 大家好，我就是草莓点点，我的果肉不但可以给人们做美容，还可以做成草莓布丁呢！”台下的观众听了，有的直叫“好”，有的不停的为草莓点点鼓掌，还有的再说：“草莓点点，你真棒！”
第二个出场的是苹果妮妮，苹果妮妮穿着一身分红的衣服，害羞的走上了舞台，小声的说；"大家晚上好，我是苹果妮妮，我的皮可以做美容，我的果肉可以做成苹果派，还能做成饼干。”苹果妮妮一说完，台下的观众都再说：“苹果妮妮，我们喜欢你。”苹果妮妮连忙对台下的观众说：“谢谢大家。”
这时，主持人橘子皮皮又给大家推荐了第三位选手西瓜圆圆。
西瓜圆圆穿着一身吕家黑的条纹衬衫，轱辘轱辘的滚上了舞台，说：“大家晚上好，我就是那可爱的西瓜圆圆，我的作用可多了， 比如：“我的皮可以做成菜吃，我的果肉可甜了，小朋友们都喜欢我。”西瓜圆圆一说完，台下就变成掌声的海洋了。西瓜圆圆连忙说：“谢谢大家。”
最后，就是最激动的时候了，因为马上就要颁奖了。过了一会儿，主持人橘子皮皮来了。它手上拿着三块奖牌，正要给比了赛的水果呢！第一名是西瓜圆圆，第二名是草莓点点，第三名是苹果妮妮。一颁完奖，观众们就给得到奖的水果们鼓掌。今年的比美大赛在欢笑中结束了。
——魔尺作文范本五份
魔尺是一种开启创造力的玩具，有各种各样的形状，没有原始的状态，我也弄了一个玩玩。
刚拆开包装时，它是球状的，可不论我怎么拉，怎么扯，它都原封不动，费了我好大劲儿。这时，我看到一本说明书，上面密密麻麻印着许多小字，才知道它是用来扭动的。我照着说明书，小心翼翼地慢慢扭动，费了九牛二虎之力才把我认为比孔明锁还难的它变成了“金筘棒”。
我左看看，右看看，发现魔尺上写着一连串的字母，我猜应该是个网站。上了这个网，我看见五花八门的魔尺变身形态，眼睛简直应接不暇。突然看到一个方框里写着“动物篇”三个醒目的大字。点击进去，先向我介绍了初级“鹤”的做法，我这只菜鸟马上津津有味地看起来。先要做鸟头，我以为很简单，所以骄傲起来，结果成了一条回头蛇，它的头对着我，似乎马上就要张开大嘴扑过来咬我，吓得我赶紧重做。其次是鹤身，因为心急，把仙鹤做成了“昂头蛇”，谁也不知道在看啥。到了鹤脚了，我再也不像前面那样了，我沉住气，小心地扭，生怕它坏了。过了好长时间，总算弄出了个“曲颈鹤”出来。但任何东西总是要从零开始的，今天我跨出第一步，未来我肯定会更上一层楼的。
我有一把魔尺，它是妈妈买给我的。
它全身是一个*行四边体，由一个个小三角体组成，黑白相间。每当我扭动它的时候，那黑白变交替起来，显得格外好看。
它可以360度扭动，还可变成许多东西，如栩栩如生的蛇、活灵活现的鱼、奇形怪状的眼镜等等。同学们都非常喜欢它。
以前，每到下课，同学们都会跑出门外嬉戏打闹，而自从魔尺“风靡”起来后，同学们都集在一起，潜心研究魔尺的奥妙。有些争强好胜的同学自以为练得不错了，便找一些同学挑战，挑战赢了也罢，如果战败，他就会感到很没面子，以至于不停的向你挑战，直到赢了为止。从此魔尺的比赛便在我们班流行开来。
除了拿魔尺来玩，它还有一个重要的作用，那就是在数学课上当学具。那时，我们正在学正方体与长方体，老师让我们带模型。有同学灵机一动，将魔尺变成正方体带到学校里。同学们发现，连忙劝他说：“快收起来，老师不让带玩具来玩。”可是他却不以为然，还是在上课时把它拿了出来。果然，魔尺被老师没收了。既然“魔尺”这个东西已经传到老师的耳朵里了，那我们肯定也没有好日子过了，因为老师被让带玩具，至此魔尺被禁止带到学校里来了。
魔尺是不是很有趣呀？
今天晚上妈妈带我出去玩。本来是要去买风扇给太奶奶用，我**，**，超级**。于是我们就先去小逛了一小会儿，然后去第一个书店，我楼上楼下地跑个遍，找呀找，没找到我想要的礼物。妈妈挑了两个闹钟，结果都不响，于是我跟她说撤退吧，换个地方。
我们又到了另一家书店，然后我挑中了一个礼物，叫神奇魔尺，有１３２段，连起来好长好长。
后来妈妈跟我打赌，赌昨天我看到的好多好多的沙堆有没在江边。然后我赌说没有，妈妈赌有。结果是有的，我也不知道输的后果是什么样的惩罚，好险我们没有约定，不然我就惨喽。
我想上去，我就问妈妈要不要一起上去，妈妈说我自己上去，她就不去了。我说：是老大。于是我爬上爬下，随心所欲的爬，我爬那高高陡陡的沙堆，像在陆地一样稳，攀登自如。
我偶尔还扔点石头下去让妈妈尝尝苦头，我在上面可以自由攻击，她就无法反攻，你说她惨不惨。结果她生气地说：你这样会伤到人的。我就问：怎么伤呀。她就说石头没有长眼睛，伤了人就麻烦啦。我还是听了她的话，因为我不是个无组织无纪律的人，
后来又来了几个小弟弟和小妹妹，也想爬上来玩。她们都爬得很小心，都是我在上面扶着她们来，然后我不小心把腿擦伤了，于是我就败下阵来，撤了回来。带了很多的沙子，粘在脚上腿上手上，很不舒服。
一回来就被扔进浴室洗了，后来，我就在床上玩起了今天新的玩具，我拼了长城，手风琴，双节棍。好玩极了，本期没完，下期继续。
星期天在学校门口的文具店里我又买了一个黑白相间色的百变魔尺，为什么说又买呢？因为之前我曾经买过一个了，我把球型包装的魔尺拆开后，就无法还原了，任凭我怎么摆弄，90度，180度，360度扭过去，过来，最后“砰”的一声，魔尺的线断了。真懊恼，线虽然是断了，但我想把魔尺变成球的念头没断，这不又买了一个，这次吸取了上次的经验，不要急于把原包装拆开，而是拆一格，还原一次，看清楚了，就拆两格，再还原回去，以此类推……，功夫不负有心人，我终于学会了百变魔尺变成球，我真高兴，整个下午一有空我就拿出它来玩，而且越玩越熟练，一会儿变成以黑色为主的球，一会儿变成以白色为主的球，就在心里洋洋得意的时候，发生了一件没想到的事。
妈妈拿过魔尺摆弄了一会也学会变球了，而且速度比我快，这让我心中的得意一扫而光。我不相信，于是拿出秒表，跟妈妈比赛，结果妈妈比我快了12秒，我不服输，再来一次，结果还是输了，为什么呢？只好向老妈讨教高招，妈妈说：“你要发现它的规律，你看每个长方形两边都分别有一块三角型，第一个长方形两边的三角形对称摆设形成等腰梯形，第二个长方形两边的三角形相反摆设形成*行四边型，后面的就是重复这两步就成了。”按照妈妈说的，做了一遍，速度果然提高了。
现在我已经摸索出三种方法拼球体了，速度也不断提高，目前只用9.42秒就能完成，这个小玩具让我动脑又动手，还开发了想象力和观察力，让我体会到了无限的快乐！
我喜欢玩智力玩具。爸爸送给我4个神奇的魔尺，有的红白相间，有的绿白相间，有的黑白相间，还有的黄白相间，我很喜欢这些玩具。
一开始我什么也不会弄，魔尺是新的、有点紧，我扳不动，后来我慢慢学会拼装很多形状，我经常一个人认真地研究。
我第一个拼成的是个大大的钥匙，我拿起钥匙手舞足蹈，高兴地跳起来！因为这是我自己学会的。
我能用两个魔尺拼出一把大来福枪，这枪活动起来，嘎吱嘎吱响，好像在上膛。我还能拼装一辆重型**哦！
我已经学会拼装温柔的小狗、怪模怪样的眼镜、凶猛的眼镜蛇、可爱的金鱼、鲜艳的花朵、十字架、木马、美丽的孔雀，还有赛车、三角形、长方形。在魔尺的世界里，还有许多千奇百怪的形状等着我去发现，拼装。
这个玩具能开发小朋友的智力，锻炼手指的灵活，魔尺真神奇！这是我最喜欢玩具。
——汉字听写大赛作文实用十篇
11月29日下午，宜昌外小五年级汉字听写大赛决赛在宜化大楼会议中心隆重举行，来自外小东、北两校区五年级9支代表队27名学生进行了激烈角逐。
比赛分为五轮：第一战"初露锋芒"；第二战"抢占先机"；第三战"复活赛"；第四战"冠军争霸赛；第五战"巅峰对决"。整场比赛跌宕起伏，台上的选手紧张有序，台下的同学热情高涨。家长们也全神贯注地参与其中，为写对的'同学鼓掌，遇有同学因小错而失分，不禁扼腕叹息！
我班同学虽因经验不足不善用抢答器，获得展示的机会较少，但每次抢到机会，都把握得很好，最终获得了季军。
希望借此次汉字听写大赛能激发孩子们的汉字书写热情，能真正喜欢汉字，喜欢我们的母语！
“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的`汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案，“oh，No！”选手们都一脸的懊悔。
“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。
最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！
今天，李老师让我和班里另外两位同学参加《汉字听写大赛》。
据说每个班只有三个名额，下个星期一就要比赛，总共两千多个词语（也有成语），李老师告诉我们，这三天要多多看一看这些词语，争取能全部都记住怎么写。如果下个星期一通过了学校的选拔赛，可以代表学校在市里参加，如果依然能晋级，就要代表三门峡市参加省里的比赛。
我听了后，不知道到底参加不参加。不参加，觉得失去了一个好机会；参加，又害怕万一成绩一塌糊涂怎么办呢？
中午，我回家询问妈妈的意见。妈妈听了后，兴奋的对我说：“王植田，这是一个好机会，你一定要参加。因为无论你成绩是好还是坏，这都是锻炼你的机会。要知道，比赛可是重在参与的呀！”我听了，也不怎么害怕了，认认真真的为汉字听写大赛做准备，专心致志的记住每一个字的写法，把他们印到我的心里。
我一定要成功晋级，不辜负老师对我的希望！
今天，我们进行了学科节中语文周的比赛。和往年一样，是汉字听写大赛。大家都有一些紧张，不知考题会是怎么样的。
紧张而严峻的听写开始了，我在拿到试卷后先扫了扫，还好，不多。可正当我想要放下心里的石头，轻松开考的时候，陈老师报出了第一个词“勾勒”。我抬起笔，信心满满地想要下笔时，我突然愣住了，“勒？”这字怎么写？我在我的脑海中拼命搜寻有关于这个字的 所有记忆，可是不论我想起什么，这个字总是空缺着的。我抓耳挠腮也无从下笔。怎么办？哎，看来也只有放弃了。
很快，第二波攻击来袭“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一边在心中默念词语，一边用手指在手掌上写着、画着。可是时间不等人，很快，别人都写完了。没办法，我也只能写下拼音，准备下一场“战斗”了。
开始四字词语的听写了，比起刚开始我的信心满满，现在的我已经紧张万分，手脚开始冒汗。“美轮美奂”哦，我忘了我还在听写，我赶紧停止我的胡思乱想，认真起来。哈哈，终于有一个词是我确定的了。我赶忙下笔写起来，生怕从我的脑海里溜走。不过好景不长，我才得意了一小会儿。就又有一个字把我给难住了，那就是“绞”。唉，都怪我看书时不仔细瞧字。看，这回被绊倒了吧。没办法，胡乱写一个了。
看着哪些空白的方框，我的心里空落落的。总觉得少了些什么。这次的活动，让我懂得了很多，也让我发现了自己的不足。总之这次的活动非常有意义，它令我们感受到了汉字的魅力也是我们找出了自身的不足。我希望学科节的活动能延续下去，并且有更多的人参加学科节的活动，来争夺“学科小达人”。
为了弘扬汉字的文化和美丽。中央***决定举行一次活动――汉字听写大会。老师非常“严厉”地在课堂上把这个过程仔细讲了一遍。谁不想出名?所以，全年级报名的那是一个多啊!但是新一轮的选拔也让我们感觉到无比的压力。
我们班报名的人数很多，但整个小学部只选出2个选手，1个替补，而听到这个消息之后，我们渐渐*静下来。报名的人渐渐产生怀疑：“我行吗”?
为了减少人数，老师决定测试一番，写错的，取消参赛资格，写对的，继续参加比赛。我手里握着笔，手心上出了汗。脑子在急速飞转着，迎接着下面的考试。
“摇曳。”老师干脆有力地说道。“简单!”我嘟囔了一句，却不知上边写不写“点”，我顿时心里就没底了，但经过一番决定之后，我艰难地划掉了那一个“点”，要和命运赌一把。
“嫩绿。”老师毫无表情地念道。“这么老土的词语老师还出啊?”我奋笔疾书，但是把“嫩”最右边写成“负”了。“怎么看着越看越不顺眼呢?”我手托着脑袋念叨着。我的大脑在飞速思考着这个问题。我突然眼前一亮，终于把这细微的错误给纠正过来了。我艰难地闯过了两个“关卡”
“秸秆。”“嗯?秸秆是什么东西?”我疑惑道。老师补充道：“我们经常说焚烧秸秆，有害环境”“哦――哦，知道怎么写了!”但我写的却是“节干”。“老师说焚烧秸秆好像就是这个”节干“，看来这回赢定了!”我暗暗地偷喜着。而我们班也有“作弊”的，他们急速地打开字典，查着“秸秆”这个词，而他们的比赛资格也被取消。
老师开始S形状轮流批改，我的心情十分的复杂，生怕有一点出错，但是我的“节干”最终还是被“枪毙”了。上边有一个大大的红叉子，我心里十分的后悔、难过。“翻开语文书的最后一页。”老师幽默地说道。几乎同时我们一起喊到：“秸秆?”“原来秸秆这样写啊!”许多人后悔道，但毫无用处，因为世上没有后悔药。
最终，有三个人“全对”，而那三个人都被成功的“录取”了。13人，现在只剩下3人了。整整10人被“枪毙”了。虽然这次我没有被“录取”上，但是经过这次测试，我也学会了许多道理。
汉字听写大会，展现的是我们中华民族的文化。而且还是中国五千年文明的积累。从甲骨文到简体，其中的过程，妙不可言。让我们，更加了解我们祖国的国粹吧。
晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。
由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。
听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个――各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了――诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了――湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。
听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语――返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。
最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。
晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。
由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。
听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个――各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了――诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了――湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。
听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语――返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。
最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。
六（2）里人声鼎沸，是在干什么呢？班级汉字听写大赛正在火热进行中，这不但可以让同学们了解到更多词语的意思以及写法，还可以增加同学们的知识量，让同学们有更广泛的阅读。
此次班级汉字听写大赛总共有一百个词语，以小队为单位，如有写不出的就淘汰，写出的得分，最后以分数最高的小队胜出。瞧！我队的'尾野诚正一笔一划写着“相濡以沫”这个词，因为了解词的含义，他很快就把这个词写对了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，尽管他们队的同学在台下为他急的焦头烂额，但他绞尽脑汁，也写不出“不朽”……汉字听写大赛不仅让我们加深了对已知词语的影响，还让我们从这次比赛中得到了许多未学的词语，进一步为打实基础、提高能力做了铺垫。
这次汉字听写大赛的领先者是樊朴小队——不要得意！其他小队已经摩拳擦掌了，正跃跃欲试呢！从这次听写大赛中，我们从中受益匪浅，让我们知道了更多的词语，同时也告诫我们，要有更广泛的阅读！
星期天的下午，天气阴沉沉的，但我还是很火热、高兴，因为我要去参加小记者活动，今天的活动内容是观看汉字听写大赛。
我来到市艺术馆门口，先到大记者那里签到后，就走进比赛大厅，很高兴还遇见了我们班的班主任周老师，当时现场观看的人真多啊!人山人海。
听写大赛当中，有很多哥哥姐姐都被淘汰了，有一位姐姐是福州一中的，一不小心写错了，还有一位哥哥也接着被淘汰。最后只剩下两个双胞胎姐妹，她们是宁德市树德学校的学生，一个叫陈汪，一个叫陈洋。两人在比赛中很冷静、细心，姐姐还不停地鼓励着妹妹，几个回合后，妹妹陈洋写错了一个字失败了，最后的冠军是姐姐陈汪，全场都在给她掌声。
听说陈汪、陈洋和另外三个还要去北京，参加中央电视台20xx中国汉字听写大赛，真的很佩服她们。我想，我也要认真读书，也很想能参加这样的比赛。学*中不懂的字我会，不能随随便便、粗心大意，以后一定好好地向她们学*。
这次听写大赛给我留下了深刻的印象，我永远都不会忘记的……
今天，我们进行了汉字听写大会，是预赛。
上午第一节课，老师在给我们上课，孙**来我们班，只听老师说：“我怎么不知道。”
孙**走后，老师说：“我们第二节课就要进行汉字听写大会了，快好好复*！。”说完这一句，我们全班都“啊”了起来。因为我们知道要举行，实在没有想到今天就要举行汉字听写大会，太令人吃惊了！
第二节课，我们就进行了汉字听写大会，监考老师是五五班的语数老师。
考试期间，我们班很乱，应该是很多都不会吧！
在卷纸上，我遇到了很多错拼音，我都根据我们学过的词语写的。
还有一个词语它的拼音是fajian，我还以为他加错了拼音，误写成了发现，于是就写上了发现。
我们老师监考的是五一班，里面竟然有一张烂卷子。
改的时候，我才发现我误写的那个fajian是发件，而不是发现。
我们第四节是体育课，所以，我们很多人没去操场，还在教室，我听很多人说，他们知道自己成绩，我问他们在哪儿，他们说在五五班正在输入呢！
——校园设计大赛策划书（精选十篇）
一、活动目的
围绕怀化学院“三位一体〞“一个中心，两个打破〞的指点方针，给予怀化学院先生一个发扬本人才气的*台，也为了开掘大先生潜力，促进大先生对计算机专业知识的使用才能，激起广阔先生对软件开发的兴味，引导并鼓舞广阔先生积极投身科技创新与理论活动中，发扬刻苦研究、勇于创新、勾结协作的肉体，营建良好的学*、科研气氛，实在施行教学质量与教学变革工程，进步教育质量，促进协作交流。
二、竞赛顺序
1、报名工夫：XX年 4月11日―XX年 4月20日
2、报名地点：各系部学*部、东区食堂门口，各系学*部在4月20日之前一致将报名表上交到数学系团总支先生分会办公室(e1b-409)或将电子表将报名电子表格发至 (邮箱)
3、初评(XX年5月8日―XX年5月12日)：
专业组选手(以团体或以寝室为单位组成五人以下的小组)
于5月8日前将参赛作品(参赛作品范围不限，自主命题，自主设计，特别鼓舞原创并具有必然适用功用和市场潜力的作品。如在迷信计算、嵌入式产品、软件工具、游戏、互联网增值使用等方面，新颖、适用、玲珑的软件设计作品)及其参赛作品信息表电子档发送至邮箱或将纸质档交于数学系先生办公室(e1b-409)，以便评委会提早熟*各参赛作品的内容。在决赛之前允许选手对入围作品进展修正和完善，但必需于5月16日前将修正后的.作品及其设计文档发送电子稿至邮箱，并注明修正的中央以及修正后所到达的效果。
决赛：于5月16日在e1b―511采用现场作品解说与发问的方式进展终评。最初经过统计分数，排知名次。
非专业组选手:(计算机系09，08级，数学系08级，物信08级，生科08级不克不及选择到该组参赛,但鼓舞非专业组的参与专业组竞赛.)：
海选：1 参赛选手将一件电子作品(其内容是引见有关本系部、班级或团体的优秀文明或趣事;可以就用办公软件也可以加上一些其他软件如flash、photoshop等)发到(邮箱)，选出50份优秀作品进入复赛并将名单登于食堂门口。
复赛：2 经过初评的选手于5月14日参与关于软件知识(包罗办公软件及一些常用顺序的操作等)的上机操作竞赛，选出获奖选手并在学校宣传栏展出。
三、大赛奖项设置
专业组(集团奖):一等奖： 1名 非专业组: 一等奖： 2名
二等奖: 2名 二等奖: 3名
三等奖： 3名 三等奖： 4名
优胜奖： 4名 优胜奖： 4名
主办单位： xx学院院团委
承办单位： xx学院数学系团总支先生分会
为促进智慧校园建设，彰显我校校园文化品位，加强学生参与学校发展建设的积极性和主动性，提高学生实践和创新能力，我校与中国工商银行湘西分行合作特举办吉首大学“校园一卡通”设计大赛。
一、主、承办单位
主办单位：共青团吉首大学委员会
中国工商银行湘西分行
承办单位：吉首大学学生会
二、参赛对象
吉首大学在校研究生、本、专科生
三、参赛要求
（一）
设计理念校园卡是全校师生随身携带的重要物品，是展现学校形象、塑造校园文化的重要载体。设计作品应符合下列要求：
1、立意高远，内涵丰富，能够明显体现吉首大学的办学特色与良好的精神风貌以及中国工商银行“工于至诚、行以致远”的企业文化理念。
2、创意独特，特点鲜明，具有较强的时代感、较强的艺术表现力和感染力，同时包含校园卡的主要特点和功能。
3、简洁大方，色彩明快，易于识别。
（二）设计要求
1、卡片种类：联名卡(吉首大学与中国工商银行湘西分行联名发行的校园一卡通)。
2、卡面正反两面均需设计。正面内容需包含校名、校徽、中国工商银行logo及相关信息和自行设计的图案；背面设计中应包含卡片使用说明。
3、卡面尺寸：85.60×54.0mm（银行卡大小），图案可横向也可纵向。
（三）作品要求
1、作品设计可用ppt、keynote、photoshop等软件制作（若photoshop制作无须上交工程文件）。
2、上交作品里须附正反面各一张jpg、jpeg、bmp等常见图片格式文件作为效果展示，可在上交作品中附ppt等格式文件对参赛作品进行介绍。
3、每支参赛队伍须填写附件中的参赛团队信息表格（见附表1）。
4、设计应为原创，若发现抄袭他人作品一律取消比赛资格，并予以通报。
四、赛程安排
（一）作品申报（9月16日至28日）
各学院宣传、组织、选拔学生优秀作品，集中进行指导、修改和上报。请各学院将参赛作品汇总表（见附表 2）及参赛作品申报书于9月28日中午12点前交到校团委 501 室，联系人：周山林，电话：17607312530，电子版本发送至邮箱：jidatuanwei@163.com。
（二）作品评选
1、初选（9月30日前）
组织专家进行作品的'初评，评选出20件作品入围。
2、网络投票（10月1日—7日）
根据初评结果，将入围作品在吉大先锋微信公众*台上展示，并进行网络投票。投票结果按20%计入总分，票数最高者将获评最佳人气奖。
3、专家评选（10月10日前）
组织相关专家对参赛作品进行评选，专家评分按80%计入总分，评出奖项。
（三）总结表彰（10月中旬）
主办单位根据评比结果，举行总结表彰活动，现场颁发奖杯、证书等。
五、奖项设置
本次比赛设特等奖1名 奖杯+证书+8000元奖励
一等奖2名 奖杯+证书+3000元奖励
二等奖3名 奖杯+证书+1500元奖励
三等奖5名 奖杯+证书+1000元奖励
优胜奖9名 证书+500元奖励
优秀指导老师6名 证书+500元奖励
最具人气奖1名 证书+20xx元奖励
注：所有奖金均以中国工商银行“融e购”网络商城等额代金券方式发放。
六、版权说明
1、所有设计作品均须为本人原创的作品。凡涉及抄袭等侵权行为，均由参赛者本人承担一切后果，活动主（承）办方不承担任何法律责任。
2、参赛团队提交的设计作品请自留底稿，无论入选与否，作品均不予退还。
3、所有获奖作品的知识产权和使用权等权益均归吉首大学和中国工商银行湘西分行所有，吉首大学可根据需要对作品进行修改或部分采用。
七、本次比赛规程最终解释权归评委会所有，未尽事宜另行通知。
一、 活动目的：
在举办活动之初，会向各个院系下发举办“宣传板创意设计大赛”的文件，向各个院系解释说明流程和步骤、打分细则、下发宣传板的主题。
为了活跃校园文化氛围，提高学生的艺术品位、丰富同学的课余生活、了解党的发展历程，同时，展现我校大学生的创新能力、动手能力、想象能力，并通过宣传板的创意大赛来加强学生会和各院系的交流和沟通，扩大校学生会的影响能力。
二、活动时间和地点
xx年5月初 长江大学东校区风雨球场
三、活动对象
长江大学东校区各院系
四、活动主题
“建团九十周年”
五、参赛的形式及要求
要求：
1、内容是健康积极向上的。
2、表现的主题是紧切建团九十周年，内容积极。
3、作品突出主题、版面整洁美观，具有独创性、艺术性和观赏性。
六、评分细则：
① 评委评分细则：
a、技能分要求：版面干净美观，色彩调配得当，切合主题，内容积极向上。
b、 创意分要求：理念创新且想法独特，具有好的制作创意，拥有学院特色，字体工整、新颖。
c、艺术分要求：作品内涵丰富，富有艺术气息，拥有艺术的手法或是心意。
② 大众评分细则
a、 在现场会有大众投票，在截止时间后，统计大众的票数进行排名。
b、 将每个人所占的票数比例算出来，加上大众的票数，算出比赛的.最终结果。
七、比赛奖项
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名
最佳创意奖一名、最佳艺术奖一名、最佳人气奖一名
八、活动注意事项
1、活动中的物资英妥善保管，以防丢失。
2.活动中现场工作人员要随时留意摆放现场，控制好会场秩序，预防会场出现混乱。
3.及时通知到值班人员，预防大众投票环节有混乱，但要控制好投票的张数和人数。
4.有礼貌的和各个院系进行联系和沟通，维护好校学生会的良好形象。
5.联系好评委，做好评委的要邀请工作，保证比赛的高质量和高水准。
活动目的：为营造我校浓厚的学生科研学术氛围，增强大学生创新意识，传播计算机文化，并为广东省软件设计大赛选拔作品，我校拟于XX年3月21日—5月19日举办华南师范大学第十三届“校园杯”软件设计大赛。
一、大赛主题创意未来，魅力设计
二、参赛对象华南师范大学全日制本科生、专科生
三、参赛时间报名时间：即日起至XX年4月25日
上交作品时间：XX年4月30日至XX年5月10日
四、比赛时间：XX年5月19日四、组织机构
主办：华南师范大学教务处、学生处、团委承办：计算机学院、软件学院团委
——大学生创业计划大赛策划书(精选十篇)
一、比赛介绍
创业计划又名"商业计划（business plan）"，是科技和风险投资浪潮兴起的产物，是指一无所有的创业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术向风险投资家游说以取得风险投资的投资可行性报告书。
创业计划大赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或者服务，并围绕这一产品或服务完成一份包括执行总结、产业背景和公司情况、市场调查和分析、公司战略的总体进度安排、团队及企业经济状况、财务预测假定等几个方面的创业计划，以描述公司的创业机会，把握这一机会的过程，说明所需要的资源，提示风险和预期回归等。
创业计划大赛旨在培养参赛者创新精神的同时，更锻炼参赛者的实践能力与领导能力，提高参赛者及其团队的综合素质。我们真诚希望身怀创业梦想的未来企业家们不仅能够本届大赛的演练培养创新精神和创业能力，还能够在众多专家的点拨下提炼出更具竞争力的创业计划。
二、学分认定
为鼓励杉达学生踊跃参加本届比赛，特对满足以下条件的参赛学生，予以《创新创业理论与实践》课程（任意选修课2学分）的学分认定。
1、必须参加本届比赛的全部培训。
2、在规定时间完成比赛各环节（实力作证、初赛及复赛），各环节的评分均在70分以上。
三、"实力作证"环节介绍
大赛特设"实力作证"环节，通过使用本届比赛赞助商芬兰cesim公司提供的on service模拟软件系统作为竞赛*台，每队学生代表一家公司，每家公司在规定的期限内完成决策。学生的`任务是经营一家在快速发展环境下的虚拟家庭式酒店，其中涉及的决策有：人力资源管理、预计需求管理、服务质量管理、定价以及市场营销等。同时参与者也将面临战略决策的制定，如：投资海外市场计划。
本模拟将让参与者了解企业中各部门之间是如何相互作用和影响的，同时也让参与者领悟到运营决策和营销决策如何影响整个公司的财务状况。通过模拟演练，参与者还可以从团队合作和如何解决企业实际问题等方面获得宝贵的实践经验。
实力作证环节的最终目的是股东价值最大化，以股东累计回报作为评判标准。每个回合的决策周期约为2-3天，参赛队伍可在任意支持上网的场所完成决策。在"实力作证"比赛期间，比赛*台on service上的交流*台为复赛"实力作证"环节的赛事咨询及信息发布的唯一*台。
四、大赛宗旨
培养创新意识激发创意思维
提高创造能力鼓励创业精神
五、参赛时间
XX年10月——20xx年4月
六、策划主办单位
上海杉达学院胜祥商学院
上海杉达学院就业办
上海杉达学院校团委
七、赞助方
芬兰cesim公司免费提供本届比赛"实力作证"环节的全部参赛注册帐号。
八、参赛对象
上海杉达学院全校本科及专科学生
九、参赛作品分类
n产品类：a、农林、畜牧、食品及相关产业类；b、生物医药类；c、化工技术、环境科学类；d.电子信息类；e、材料类；f、机械能源类
n服务类：g、服务咨询类
十、参赛方式
1、参赛者以小组形式参赛，原则上不超过5人。可以跨学科跨专业组队参赛，特别鼓励理工、人文类和经济管理类同学合作，不同专业人才的相互合作，可形成优势互补。
2、作品应是针对一项产品、技术、概念产品或服务。具体来源包括参赛小组成员所参与的或直接引用他人的发明创造，专利技术或一项可能研究发现的概念产品或服务。如引用他人的发明创造或专利技术，参赛小组需向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可。
3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的深入、具体、完整的，理论上可行的，实际上可操作的创业计划，同时创造条件，吸引风险投资家或企业家注入资金，推动创业计划走入市场。所有完成的创业计划书要求有打印版及电子版两种形式。
4、参赛项目必须处于拟创业、孵化或起步阶段，下列情况不包括在内：从第三方购买的项目、现有公司的扩建项目、地产联合投资项目、连锁加盟项目、特许经营项目、现存公司的分机构的投资项目等等。
十一、赛事时间进度表
时间
赛事安排
XX年10月中上旬——XX年11月上旬
大赛的前期准备与宣传；有意向参赛的团队组队报名，填写并提交团队报名表和创业计划提纲。
XX年11月中旬——XX年12月中旬
大赛评委初步筛选参赛团队；大赛动员培训；参赛小组参加"实力作证"环节，模拟商战演练。
XX年12月中下旬
撰写创业计划书的专题培训
20xx年1月——20xx年2月（包括寒假）
参赛小组深入调研，完成创业计划书
20xx年2月28日之前
参赛小组提交"创业计划书"初赛文本
20xx年3月上旬
根据"实力作证"环节的竞争成绩和"创业计划书"初赛评分，确定入围复赛小组名单和各队指导老师名单。
20xx年3月上旬——20xx年4月中旬
开展创业系列培训及讲座，入围复赛的小组在专业教师的指导下，深化完善创业计划书。
20xx年4月中旬
入围复赛的小组（8-12组）提交创业计划书复赛稿和团队展示dv视频（3分钟）
20xx年4月下旬
公布入围决赛公开答辩环节的名单（6组），最终评选出一、二、三等奖及其它奖项。
十二、赛事的具体安排
1、启动阶段
XX年10月中上旬大赛动员宣传，参赛团队组队并报名，填写并提交团队报名表打印稿一份（格式见附件1）和创业计划提纲（理想篇幅3-4页，具体要求见附件2）至校团委办公室，金海校区参赛团队两份文件的电子版发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。报名截止日期：XX年11月8日（周五）。（金海校区联系人：仲伟霖老师嘉善校区联系人：孙丹枫老师）
注：大赛相关资料下载的公共邮箱：business_，密码：000000，文件夹：创业计划大赛资料汇总。
2、大赛"实力作证"阶段
大赛评委根据有意向参赛团队的创业计划提纲进行初步筛选，公布参赛团队名单。XX年11月中旬——XX年12月中旬，参赛团队将参加"实力作证"环节，各小组通过6-8轮回合的竞争，以企业的股东累计回报作为决策模拟成绩的评判标准，"实力作证"环节的竞争成绩将计入初赛。
3、初赛阶段
各参赛团队于20xx年2月28日（周五）之前至校团委办公室提交创业计划书初赛作品及参赛承诺书（见附件5），a4打印稿一份，同时金海校区参赛团队将初赛计划书的电子版发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。所提交的计划书电子版与打印版须完全相同，缺一不可，过时不交，视为自动弃权。大赛评委会将对所有参赛作品进行遴选，按照大赛书面评审细则（见附件3），挑选作品进入复赛。（金海校区联系人：仲伟霖老师嘉善校区联系人：孙丹枫老师）
备注：各小组的"参赛承诺书"须a4纸打印一份，并用黑色黑水笔手写签名及日期。
4、复赛阶段
大赛组委会根据"实力作证"环节的竞争成绩（30%）以及"创业计划书"初赛评分（70%），综合评定入围复赛的小组名单（8-12组），将于20xx年3月上旬公布名单。
入围复赛的参赛团队将于20xx年3月上旬——4月中旬继续修改创业计划书，由商学院专业教师进行个别辅导，并准备复赛团队展示视频（3分钟），创业计划书的复赛的书面评审见附件3。
复赛将在20xx年4月中旬进行，各参赛小组提交修改后的创业计划书（电子版+纸质版）和团队展示ｄｖ视频（3分钟）。
复赛最终成绩将根据复赛创业计划书作品的书面评审成绩（80%）、团队ｄｖ视频展示（20%）两项计算，评选出前6组入围决赛。
备注：实力作证+初赛+复赛成绩均超过70分，且参加全部培训的同学，将获得《创新创业理论与实践》课程（任意选修课2学分）的学分认定。
5、决赛阶段——公开答辩环节
决赛公开答辩评委将由校内专家、校外创业专家、企业界人士担任，各参赛小组（6组）的决赛公开答辩陈述环节必须做ppt，团队陈述环节中可穿插ｄｖ视频，该环节将严格控制时间，如陈述超时，现场主持人将终止其陈述。答辩流程如下：
n "创业计划书"团队陈述（8分钟）
n决赛评委根据小组的创业计划书提问，团队回答（10分钟）
决赛最终成绩将根据创业计划书作品的书面评审成绩（40%）、创业计划书团队陈述及回答评委问题（60%）两项计算。
十三、奖项设置
本届创业计划大赛决赛阶段将设一、二、三等奖，并根据参加决赛小组的临场表现由现场观众评出"现场最佳人气奖"一名。
所有参赛团队在决赛结束后一周之内，均可向比赛组委会提交参赛感言，参与"最佳体验奖"的评选。感言内容形式不限，欢迎附照片、图片、视频等多媒体资料，金海校区参赛团队发至大赛组委邮箱tutor_，嘉善校区参赛团队发至大赛组委邮箱。无须打印，电子版即可。
同时为鼓励大一学生参赛，大赛组委会将根据大一学生的报名情况，如果参赛踊跃，大赛将设"最佳新人奖"一名，从大一参赛团队中评选产生（参赛队员必须全部是大一学生）。以上获奖者均将被授予荣誉证书、奖品或奖金一份。
十四、组织者权利与义务
1、作为大赛组织者，大赛组委会有权对整个活动的所有环节进行摄影、摄像以及录音。
2、大赛组委会有义务不泄露参赛商业计划书中所涉及的技术秘密和商业秘密，但由于大赛的公开性，如非大赛组委会的过错或不可避免因素而导致参赛的商业计划书技术秘密和商业秘密泄漏，大赛组委会将为此不负任何法律责任。
上海杉达学院胜祥商学院
上海杉达学院就业办
上海杉达学院校团委
XX年9月23日
为了增强我院青年学生的创新意识，激发同学们的创业热情，培养学生的创新精神和创业技能，丰富我院校园文化，我院校团委拟办首届创业计划大赛，通过大赛这一*台，使同学们增强创业的勇气和信心，提身自身的综合素质。
一、大赛时间：
20xx年12月——20xx年6月
二、大赛主题：
激情点燃梦想，创业照亮人生
三、参赛对象：
毕节学院全体学生
四、举办单位
主办单位：毕节学院校团委
承办单位：经济与管理学院
策划协办单位：创业者协会、社会之窗协会、读书协会
赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛
五、大赛流程
（一）宣传、报名阶段(20xx年12月1日—12月31日)
1．宣传发动：通过海报、宣传单、设报名点。给学部通知各班级学生、社团，鼓励学生积极参加。
2．参赛流程：
（1）组队：以团队形式报名，可自由组队，团队人数最少4人，最多不超过7人，由团队负责人统一填写大赛“团队报名表”（见附件1）报名参加。每个团队设指导老师一名。
（2）选择项目：选择具有市场前景的服务或产品，所提出的服务或产品为参赛者的新发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。可以与校内外的有关科研、专利机构联系，争取授权。鼓励学生自己的专利或创意。
(3)调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。
(4)成文：在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的'创业（商业）计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业（商业）计划走入市场。完整的商业计划书应该包括概要、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析，附录等。
(5)为了使创业计划书更具可行性，除专利性项目外，启动基金控制30万元人民币以内。
3. 创业计划书上交纸质版和电子版。
4.联系方式：创业者协会18230824282（石开初）663805（刘玉众）
5.报名截止时间：20xx年12月31日
（二）开幕式
时间：(待定)
地点：(待定)
（三）培训
时间：20xx年12月20日
地点：（待定）
内容:怎样写项目策划书、应注意哪些事项等
培训师：（待定）
（四）交初稿时间：20xx年4月中旬
（五）交作品时间：20xx年5月上旬
（六）初赛：20xx年5月中旬
（七）决赛：20xx年6月
六、评比规则
1、初赛、（决赛）答辩赛两个阶段来筛选。初赛由团委组织，对作品进行筛选；决赛中，学院将组织专家对初赛作品进行评比，筛选出15-20个作品参加最后的答辩赛。（此15-20份作品可由参赛队带回进行完善，并由评委进行公开的细节性的指导，以便参加答辩赛）；答辩赛为公开答辩，选手将对其作品进行简单的阐述，并接受专家、企业人士的提问。
2、体现公*，公正，公开的原则，将邀请有关专家、教授以及相关企业人士对决赛作品进行审核，并邀请学校及各系相关领导出*终审答辩赛。（详见附件2、附件3、附件4）
七、奖项设置（根据参赛队数量而有所调整）
1.一等奖2名，奖金+荣誉证书
二等奖3名，奖金+荣誉证书
三等奖5名，奖金+荣誉证书
2.优秀指导老师2名，奖金+荣誉证书
为进一步推进高等学校就业创业教育，培养广大青年学生的创造精神、创新意识和创业能力、就业能力，大力加强学生科技文化素质教育，引导和激励广大青年学生实事求是、刻苦钻研，不断造就大批具有学*能力、实践能力和创新能力的高素质人才，进一步推动学风建设，我校决定举办第二届职业生涯设计及创业计划大赛。
一、比赛内容及方式
(一)职业生涯规划大赛
1、比赛主题:规划精彩人生，打造锦绣前程。
2、比赛目的:传播和普及职业规划理念，帮助我校大学生学*、掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，促进毕业生就业工作。
3、参赛方式: 学生在各学院自行报名参加初赛选拔，经学院初赛推荐后，逐级参加学校组织的复赛、决赛。
(二)创业设计大赛
1、大赛主题:赢在创业，成就梦想。
2、比赛目的:帮助同学了解创业常识，培养创业意识，提升学生的创业竞争力，培养创业团队的合作精神。
3、参赛方式:
①团队+项目，即以团队为项目主体，提出项目，书写项目，实施项目，管理项目。团队人数在3-5人，团队带头人为作品第一责任人。
②创业计划策划书，以社会个体的角度创建一个项目，并完成项目创建所要求的方案策划。
③比赛形式:本次大赛以团队形式参加，学生自行组队参赛，鼓励各学院学生交叉组队。
④报名方式:持创业计划书到校团委报名。
二、赛事日程
(一)宣传阶段:
9月21日-10月16日，通过网站和板报的形式进行宣传。
(二)启动:
9月27日，由学生就业指导处校团委和教务处联合发文，正式启动本次大赛。
(三)培训阶段:
9月28--10月16日， 在此期间将会针对两项比赛安排系列讲座及培训。
(四)初赛
时间:10月17--10月23日。
1、职业生涯规划大赛:各学院在10月23日之前组织本学院的初赛，具体形式和规模不限。赛后各院系向学校推荐至少3名优秀参赛作品，并将电子版发至大赛公共邮箱()，纸质版上交至校团委科技实践部433办公室。
2、创业设计大赛:
(1)参赛团队将创业计划提纲(篇幅A4纸张6-8页，宋体小四号字，)于10月17日之前，将纸质文档交至校团委科技实践部433办公室。
(2)评委会根据对创业计划提纲进行评选，选出的优秀作品进入复赛。
(五)复赛
1、职业生涯规划大赛:由评委会统一评选各院级推荐的参赛作品，并进行有针对性的培训后，将评出10个优秀的作品进入学校决赛。
2、创业设计大赛:
(1)分为现场项目阐述和评委提问两个环节。经评委现场打分，有10个团队晋级决赛。
(2)入围复赛的参赛队，可以根据大赛评委会提出的点评意见对初赛设计方案进行完善和优化，重新提交方案参加复赛，没有参加初赛的方案不能直接进入复赛。
(六)决赛
10月24--10月28日，分别进行职业生涯规划大赛和创业设计大赛的决赛。
三、参赛作品要求及申报方法
(一)作品要求
1、职业生涯规划大赛作品撰写要求
(1) 职业生涯规划的认识(20%)
(2) 职业生涯发展中的环境分析(10%)
(3) 如何解决自我盘点中的劣势或缺点(10%)
(4) 你想从事的行业或岗位对人才的素质要求，及所需的专业技能水*和相关资质认证(15%)
(5) 你如何为你想从事的行业或岗位作求职准备(10%)
(6) 你的'生涯发展目标 (15%)
规划从现在起至毕业后10年内你的职业生涯发展，以现在至毕业后5年内为主。分三个阶段:大学目标(现在至毕业)、中期目标(至毕业后5年)、长期目标(毕业后5年至10年)。
(7) 生涯发展通道的设计路径 (20%)
2、创业设计计划大赛作品撰写要求:
参赛者的参赛作品分三类。第一类是围绕K-工具移动互联网产品进行创意设计或K-工具创业计划设计。第二类是围绕我省“十二五”规划、“八大经济区”、“十大工程建设”开展项目创业计划设计。第三类是针对一项发明创造、技术专利或服务，具体来源有:参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作，或是一项可能研究发现的概念产品或服务。
(1) 执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出(10%)
(2) 创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，创新(15%);
(3) 产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高(10%);
(4) 市场分析明晰，优势介绍清楚(15%);
(5) 创业模型建立科学可行(10%);
(6) 描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理(15%);
(7) 描述管理队伍及综合因素科学、合理(10%);
(8) 行动计划科学、严密(10%);
(9) 其他(5%)。
(二)申报方法
凡我校20xx年7月1日前在册的全日制学生在籍的专科生、 本科生、硕士研究生、博士研究生均可申报作品参赛，报名时间截止到10月17日之前。
1、职业生涯规划大赛: 在本院系自行报名参加初赛选拔。
2、创业设计大赛:在校园网下载并填写报名表，交到校团委。
四、奖励办法
本次大赛将评出优秀组织奖和单项的一、二、三等奖，对取得前十名的参赛选手，将分别授予“职业生涯规划新星”和“优秀创业之星”称号，并给予相应的物质奖励。
五、组织机构
(一)领导小组:
组 长:王为正 徐晓风
副组长:张旭东 苏泽宇 郭崇林
组 员:各学院党委**，教务处、学生就业指导处、校团委相关工作人员
(二)评委会
职业生涯设计大赛评委会由学生就业指导处协调组建，负责人:张旭东
创业计划大赛评委会由校团委协调组建，负责人:苏泽宇
(三)主办单位:
学生就业指导处 校团委 教务处
学生就业指导处
团委
教务处
9月30日
为了动员、组织我校学生积极参加xx年全国“挑战杯”职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学*创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园“挑战杯”大学生创业计划大赛。
一、活动主题
超越梦想，创业未来
二、组织单位
商学院
三、参赛对象
正式注册的在校全日制学生
四、组织机构
1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。
2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。
五、竞赛类别
1.本次创业大赛分三个类别。
a.商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓“金点子”，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。
ⅰ.商机创新型：参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。
ⅱ.管理加强型：针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。
所有的商业计划书以文字版形式（a4纸）和电子版递交。
b.创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式（a4纸）和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析，可行性分析，投资前景等，并注意计划的实用性和可实现性。
c.创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、市场营销策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实证材料。
2、稿件要求
一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。
六、竞赛方式
1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。
2、赛制：竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。
3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱；决赛需要优胜作品选手进行ppt答辩和回答竞赛评审团的问题。
4、各学院所报作品，每个作品指定一名指导老师，作品提交初审合格后，由商学院选派一名指导老师与其相互合作。
七、时间安排：
作品提交5月8日——5月10日
作品评选5月11日——5月20日
八、奖项设置
1、由竞赛评审委员会评出参赛获奖作品和优秀指导老师。
一、 活动时间：3月3号—4月22号
二、 报名方式：班级推荐，个人自荐，每个人只能参加一个项目。在团支书处领取《汽车学院创业计划大赛报名表》，或者在报名现场领取。
现场报名
3月3号—5号，9号—12号下午4：40—6：30 东、北校区主干道
其他时间报名
三、 报名截止日期：3月13日晚上10：00
四、 参赛要求
本学院有意创业或者有意获得创业管理经验者均可自由组队参加，可以跨班级跨学院组队，以负责人所在班级统计班级参赛队伍数量。每个班级至少组一队参加
五、 创业计划大赛作品提交格式
作品用A4纸打印、装订，思路清晰，结构合理，语言简洁，条理分明
六、 创业计划大赛作品提交时间
初赛作品：3月27号下午，电子版
决赛作品：4月14号，A4打印稿
七、 参赛项目要求
1、所有项目可以从我们提供的参考项目中选取，也可以是其他项目。所有项目必须具有较高的`科学性、先进性、理论性和可操作性;
2、必须具有原创性，禁止抄袭，一经发现抄袭，取消参赛资格。
八、 大赛项目创业计划书的要求
《创业计划大赛项目书》能够简述市场背景，公司是做什么的，你的客户是谁，项目的可行性分析，核心竞争力是什么，竞争优势有哪些，公司将实施怎样的营销策略，你的公司管理战略是什么，人才战略是什么，财务状况如何，如何规避风险等即可。从初赛项目书中评选出11个项目角逐金银铜奖和最佳创意奖。大赛设立最佳组织奖鼓励以班级为单位参赛。
九、 名次计算方法
(一)、 初赛
项目书写作分数×30%+答辩分数×70%=总分。
按照总分分值由大到少决定进入决赛名单;
(二)、 决赛
项目书写作分数×40%+答辩分数×60%=总分
按照总分分值由大到少决定金银铜奖和最佳创意奖;
竞赛被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”，它的举办为在校大学生提供了一个很好的创业*台。同时它也为社会和经济的发展提供了丰富的可利用资源。同时也为我省下一届“挑战杯”创业计划竞赛选拔人才和作品。为此，我系很荣幸的承办了怀化学院第五届“挑战杯”创业计划竞赛。为了扩大挑战杯在怀化学院的知名度，调动更为广大的学生参与此项活动中，以及为提高同学参赛的便捷度，我们商学系将精心策划这一次活动，现将活动安排如下：
一、活动主题：
第五届树仁“挑战杯”大学生创业计划竞赛
二、参赛对象：
怀化学院全体学生
三、主办单位
共青团怀化学院委员会
怀化学院学生会
四、承办单位
商学系团总支、学生分会
五、时间及竞赛流程安排（XX年11月-XX年12月）
1、前期（11月5日-11月9日）
前期准备及宣传阶段（11月2日-11月9日）
（1）、制作展板、喷绘、专刊，摆台宣传，校内外媒体
（2）、相关负责人联系各系部、各协会,传达大赛精神,发出组队邀请
（3）、参赛团队报名
（4）、启动仪式及赛前培训(XX年11月)
（5）、各团队项目准备
（6）、组委会联系相关企业,创投机构
（7）、组委会联系校内外媒体
（8）、成立评审团
（9)、建立大赛QQ群，加大宣传
2、报名阶段(XX年11月9日―11月25日)
3、初赛培训及作品创作阶段（11月8日-11月25日）
初赛培训：（暂定）
时间：11月8日
地点：E2B-301
2、中期(XX年11月29日--12月上旬)
(1) 、中期宣传:喷绘,横幅,海报,展板,校内外媒体
(2) 、初赛（XX年12月10日）
(3) 、决赛（XX年12月24日）
3、后期
（1）后期宣传
（2）对各获奖团队的创业过程进行跟踪报道
（3）组委会做活动总结
注：具体时间按实际情况商定八、活动流程
1、初赛
各团队提交项目书面材料;由评审团审定参加决赛的项目;公布决赛团队名单。我们将根据作品整体质量选取作品的数量，以提高决赛参赛作品的整体质量，同时为更多的学生创造机会。
2、决赛
1、主要环节
（1）团队展示
（2）策划展示及答辩
（3）案例分析环节
（4）争锋相对（各队队长向其他队伍相互提出质疑辩论）
（5）一等奖团队项目启动金授予仪式（由创投机构提供）
备注: 1、评审团在决赛的每个环节都公开亮分。2、决赛的每个环节都有观众提问互动。3、校内外媒体全程记录报道。4、决赛具体流程暂定，应需要组委会将做适当修改
2 、时间：12月24日
3 、地点：E1C-201
注：1、我们将根据决赛的特点来安排工作人员，圆满的结束此场活动。2、我们会邀请校优秀的评委来评审此次活动，为同学们创造一个公*舞台。九、奖项设置
特等奖（终审作品总数的3%）奖金+证书
一等奖（终审作品总数的8%）奖金+证书
二等奖（终审作品总数的24%）奖金+证书
三等奖（终审作品总数的65%）奖金+证书
在这接*两个月的日子里，我们商学系是忙碌的，但同时是收获的，忙碌着这一个挑战的盛典，收获着挑战带给我们的成就和激情。我们商学系会在此次活动中全力以赴，争创佳绩。我们相信此次活动在我们商学系师生的共同努力下，定会取得圆满的成功。
为了动员、组织我校学生积极参加xx年全国“挑战杯”职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学*创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园“挑战杯”大学生创业计划大赛。
一、活动主题
超越梦想，创业未来
二、组织单位
商学院
三、参赛对象
正式注册的在校全日制学生
四、组织机构
1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。
2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。
五、竞赛类别
１．本次创业大赛分三个类别。
a．商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓“金点子”，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。ⅰ.商机创新型：参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。ⅱ.管理加强型：针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。所有的商业计划书以文字版形式（a4纸）和电子版递交。b．创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式（a4纸）和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析，可行性分析，投资前景等，并注意计划的.实用性和可实现性。c．创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、市场营销策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实证材料。2、稿件要求一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。
六、竞赛方式
1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。
2、赛制：竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。
3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱；决赛需要优胜作品选手进行ppt答辩和回答竞赛评审团的问题。
4、各学院所报作品，每个作品指定一名指导老师，作品提交初审合格后，由商学院选派一名指导老师与其相互合作。
七、时间安排：
作品提交5月8日——5月10日
作品评选5月11日——5月20日
八、奖项设置
1、由竞赛评审委员会评出参赛获奖作品和优秀指导老师。
2、作品奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
3、优秀指导老师若干名。
九、报送方式
各学院请于5月10日前将作品电子稿发送到临沂大学创业大赛邮箱（）；作品打印稿、报名表交至商学院h2—207室。
联系人：陈德洪 13969949808 邓学涛 13468110699
一、活动背景：
在现今的经济高速发展的背景下，大学生就业的问题尤为突出，创业成为缓解大学生大学生就业的一个重要突破口，国家为此从政策和资金等各方面大力鼓励大学生创业，正是如此，创业大赛计划竞赛为大学生了解创业知识，培养创新意识，树立创业精神，提高创业能力，早就符合未来未来挑战的高素质人才具有重大意义。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”，它的举办为在校大学生提供了一个很好的创业*台。同时它也为社会和经济的发展提供了丰富的可利用资源。同时也为我省下一届“挑战杯”创业计划竞赛选拔人才和作品。为此，我系很荣幸的承办了怀化学院第五届“挑战杯”创业计划竞赛。为了扩大挑战杯在怀化学院的知名度，调动更为广大的学生参与此项活动中，以及为提高同学参赛的便捷度，我们商学系将精心策划这一次活动，现将活动安排如下：
二、活动主题：
怀化学院全体学生
第五届树仁“挑战杯”大学生创业计划竞赛
三、参赛对象：
xxx
四、主办单位
共青团怀化学院委员会
怀化学院学生会
五、承办单位
商学系团总支、学生分会
六、时间及竞赛流程安排
（XX年11月-XX年12月）
1、前期（11月5日-11月9日）
前期准备及宣传阶段（11月2日-11月9日）
（1）、制作展板、喷绘、专刊，摆台宣传，校内外媒体
（2）、相关负责人联系各系部、各协会,传达大赛精神,发出组队邀请
（3）、参赛团队报名
（4）、启动仪式及赛前培训(XX年11月)
（5）、各团队项目准备
（6）、组委会联系相关企业,创投机构
（7）、组委会联系校内外媒体
（8）、成立评审团
（9)、建立大赛QQ群，加大宣传
2、报名阶段(XX年11月9日—11月25日)
3、初赛培训及作品创作阶段（11月8日-11月25日）
初赛培训：（暂定）
时间：11月8日
地点：E2B-301
2、中期(XX年11月29日--12月上旬)
(1)、中期宣传:喷绘,横幅,海报,展板,校内外媒体
(2)、初赛（XX年12月10日）
(3)、决赛（XX年12月24日）
3、后期
（1）、后期宣传
（2）、对各获奖团队的`创业过程进行跟踪报道
（3）、组委会做活动总结
注：具体时间按实际情况商定
七、活动流程
1、初赛
各团队提交项目书面材料;由评审团审定参加决赛的项目;公布决赛团队名单。我们将根据作品整体质量选取作品的数量，以提高决赛参赛作品的整体质量，同时为更多的学生创造机会。
2、决赛
1、主要环节
（1）、团队展示
（2）、策划展示及答辩
（3）、案例分析环节
（4）、争锋相对（各队队长向其他队伍相互提出质疑辩论）
（5）、一等奖团队项目启动金授予仪式（由创投机构提供）
备注:1、评审团在决赛的每个环节都公开亮分。2、决赛的每个环节都有观众提问互动。3、校内外媒体全程记录报道。4、决赛具体流程暂定，应需要组委会将做适当修改
2、时间：12月24日
3、地点：E1C-201
注：1、我们将根据决赛的特点来安排工作人员，圆满的结束此场活动。2、我们会邀请校优秀的评委来评审此次活动，为同学们创造一个公*舞台。
八、奖项设置
特等奖（终审作品总数的3%）奖金+证书
一等奖（终审作品总数的8%）奖金+证书
二等奖（终审作品总数的24%）奖金+证书
三等奖（终审作品总数的65%）奖金+证书
在这接*两个月的日子里，我们商学系是忙碌的，但同时是收获的，忙碌着这一个挑战的盛典，收获着挑战带给我们的成就和激情。我们商学系会在此次活动中全力以赴，争创佳绩。我们相信此次活动在我们商学系师生的共同努力下，定会取得圆满的成功。
一、活动主题：
第五届树仁“挑战杯”大学生创业计划竞赛
二、参赛对象：
怀化学院全体学生
三、主办单位
共青团怀化学院委员会
怀化学院学生会
四、承办单位
商学系团总支、学生分会
五、时间及竞赛流程安排（XX年11月-XX年12月）
1、前期（11月5日-11月9日）
前期准备及宣传阶段（11月2日-11月9日）
（1）、制作展板、喷绘、专刊，摆台宣传，校内外媒体
（2）、相关负责人联系各系部、各协会,传达大赛精神,发出组队邀请
（3）、参赛团队报名
（4）、启动仪式及赛前培训(XX年11月)
（5）、各团队项目准备
（6）、组委会联系相关企业,创投机构
（7）、组委会联系校内外媒体
（8）、成立评审团
（9)、建立大赛QQ群，加大宣传
2、报名阶段(XX年11月9日―11月25日)
3、初赛培训及作品创作阶段（11月8日-11月25日）
初赛培训：（暂定）
时间：11月8日
地点：E2B-301
2、中期(XX年11月29日--12月上旬)
(1) 、中期宣传:喷绘,横幅,海报,展板,校内外媒体
(2) 、初赛（XX年12月10日）
(3) 、决赛（XX年12月24日）
3、后期
（1）、后期宣传
（2）、对各获奖团队的创业过程进行跟踪报道
（3）、组委会做活动总结
注：具体时间按实际情况商定
六、活动流程
1、初赛
各团队提交项目书面材料;由评审团审定参加决赛的项目;公布决赛团队名单。我们将根据作品整体质量选取作品的数量，以提高决赛参赛作品的整体质量，同时为更多的学生创造机会。
2、决赛
1、主要环节
（1）、团队展示
（2）、策划展示及答辩
——科技创新大赛方案合集十篇
根据区委、区**关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的`幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区***、区体育局决定,拟于20xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
一、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨
“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
二、岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位
岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。
三、岳麓区青少年科技创新大赛领导小组
......
四、岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围
凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学*过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
五、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容
包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学*过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
六、评选及奖励
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
七、实施步骤
1、活动动员:20xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。
2、20xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)
3、20xx年11月中旬各校上交作品
4、20xx年12月初组织专家评审小组进行评审
5、20xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作
6、20xx年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
为培养我校师生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加达县青少年科技创新大赛作好准备。根据《达县科学技术协会、达县教育局关于举办达县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》（达教发〔20xx〕215号）文件精神，结合学校实际，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
达县第二十七届青少年科技创新大赛的主题是：“节能与环保、生态与和谐”。
二、组织机构：
达县石桥镇列宁街小学20xx年科技创新大赛组委会组长：黄进祥
副组长：段玉奎、刘国华、胡胜军组员:任德君、张华、周旭东、雷晓东、袁丽霞、黎家标、魏家国、各年级组长、各班班主任领导小组下设办公室，由胡胜军同志担任办公室主任，负责日常事务工作。
三、大赛举办实施要求：
（一）参赛对象：
全校师生
（二）大赛时间安排：
9月2日9月28为创作阶段；
9月29日9月31日为作品收集、填报表册阶段；10月12月为作品评审阶段；
四、参赛项目
（一）教师作品竞赛类
（1）科技发明、科教制作类。
（2）科技教育活动方案类。
“十佳优秀科技教师”从教师科技发明、科教制作和科技教育方案等三大类作品中评选产生。
（二）学生竞赛项目
（1）小制作、小发明
坚持“三自”和“三性”原则。“三自”：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。“三性”：科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水*与难易程度。
新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，且该项选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水*指课题研究具有的科学价值和学术水*。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
（2）青少年科技实践活动
青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学*或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、申报者：参与科技实践活动的在校的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的`身份出现。
2、必须具备的条件（五要素）
（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于青少年通过活动学*科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各学校应对该结果的可靠性加以确认。
（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准
(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水*，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可
操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求
申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式一份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。（3）学生优秀科技论文。（要求：每篇论文字数要求：20xx---3000字，不足20xx字的论文不能申报参赛。）
（4）少儿科幻画：
是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等,绘画风格及使用材料不限。少儿科幻画的画面（净画面）规格为4k纸质或其它材料，画面横竖均可，不需装裱，不加边子，油画作品应自备画框，少儿科幻画背面左上角贴上《申报书》，作品要求干净、整洁。
评审标准：
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水*：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
（5）青少年科学影像DV作品活动类：
一是体现“孩子眼中自己的事”；
二是体现“大人眼中孩子的事”。
五、相关要求：
（1）每个项目必须填写一份申报书，申报书规格A4（70K）书写纸，申报书内容一律打印，并按要求填写，完善申报书中的有关内容和手续，如项目的创新点、领导签字、单位盖章、2寸作者照片、作者和指导教师及监护人签字等；不按要求填写的作品，视为无效作品。
（2）申报的作品按照七大类分别填写《作品登记表》，《作品登记表》填报要准确（学校、作品名称、姓名写全名，学历按小五、初二、高三等简称范例填写），表内项目不能增减。
（3）中小学生科技创新成果竞赛项目和青少年科学影像活动集体作品作者和指导教师不得超过3人；
（4）少儿科幻画作者年龄限在514岁（个人作品），指导教师限一名
（5）优秀科技实践活动参加的人数占在校学生总数的30%以上，每一个项目指导教师不得超过3人；
（6）所有中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品，科技教育活动方案除外）应提供《项目查新报告》，其中技术发明要提供《专利查新报告》。查新报告的格式在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行认真查新填写，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些不同的创新之处；
（7）所有参赛的中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品）需要提交项目研究日志或研究日记等能说明项目研究过程的原始材料；
六、奖励办法：
（一）现金奖励：
县级一等奖：40元/件，县级二等奖：20元/件。
市级一等奖：100元/件，市级二等奖：60元/件，市级三等奖：40元/件。省级一等奖：400元/件，省级二等奖：300元/件，省级三等奖：100元/件。
国家级一等奖：600元/件，国家级二等奖：500元/件，国家级三等奖：400元/件。
（二）考核奖励
1、班主任：按学校班主任考核制度严格执行。
2、所有作品经片区联络点初选上交县上参评的，另按学校岗位目标考核加计分。
3、未完成任务的按学校教师岗位目标考核制度执行。
七、其它：
希望各班主任要加强领导，精心组织，让学生全面参与，并对参赛作品进行推选，抓紧抓好，抓出成效，确保第二十七届青少年科技创新大赛顺利举办，力争选送更多、更优秀的青少年科技作品参加片区、全县、全市、全省、全国的比赛。
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆 xx青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至xx青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（xx）、xx青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明：xx
科学论文项目：xx
优秀科技实践活动：xx
教师创新成果：xx
科学幻想画：xx
十、重点要求
（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的.涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆 z青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明：z
科学论文项目：z
优秀科技实践活动：z
教师创新成果：z
科学幻想画：z
十、重点要求
（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
一、指导思想
通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发全镇小学生参与科技创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在全镇广大学生中普遍形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进全镇小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水*。
二、活动主题
创新、体验、成长。
三、活动安排
本届科技创新活动共分为三个阶段进行。
第一阶段：活动启动（12月1日—12月10日）
各校结合学校实际，制定了具体活动实施方案，分解任务，认真宣传发动，积极动员广大师生主动参与科技创新活动，筛选题目。
第二阶段：组织实施（12月11日—12月25日）
结合综合实践活动及小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小论文、电脑制作、飞机航模、科幻绘画等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人都参与”。
1、科普知识宣传：通过科技板报（队报），科技主题班（队）会，读科普书籍，看科普影视，举办科普报告会等形式，广泛开展科普知识宣传活动。
2、科学考察活动：观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程，动植物和微生物培育等，并形成科学观察日记或科技小论文。
3、科技实践活动：以小组、班级为单位，以学校、社会为实践对象，进行科技实践，并形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。
4、科技制作发明：立足于生活实际，充分发挥广大师生的聪明才智，开展技术改造、创新与科学探究等小发明小制作活动。
5、电脑科技创作：包括电脑绘画、电脑动画、科幻画、电脑制作网页和其他数字化作品。
6、成果展示评比：各校要对科技创新活动进行总结，评选优秀作品参加全校联评与展示活动。
第三阶段：成果展评（12月26—20xx年3月上旬）
1、镇级展评（12月26日—12月31日）
各校将优秀作品贴上标签，分类造册，附上说明上交到齐镇教委，参加全镇第13届小学生科技创新大赛评选活动。
2、县级展评（20xx年3月上旬）
根据县教研室安排，我镇将派专人带上优秀作品及相关资料，参加全县第13届科技创新大赛活动。
四、活动要求
（一）高度重视组织到位。为保证本届科技创新活动顺利开展，各校要专门成立科技活动组织委员会或科技研究小组，统筹安排各项活动，具体负责相关工作。充分认识科技创新活动的重要意义，加强领导，成立相应组织机构，积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围，使科技创新新理念深入广大师生心中。
（二）制定方案，措施到位。根据学校实际，创新活动形式，进一步扩大科普宣传的覆盖面，推动班级经常性科技活动的深入开展。
（三）精心组织，注重实效。增强科普活动针对性和有效性，精心组织，讲求实效。增强科普活动形式的互动性，提高小学生的参与热情，充分体现科普活动的时代特点，凸显科技与人文的相互交融。
（四）认真总结，积累经验。注重总结科技活动过程中的成功做法和典型经验。将活动总结及时报送教委办公室。
为丰富我校课余生活，普及科学知识、提高科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下：
一、活动时间
二、活动内容及安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创。
学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括：科技实践活动、教师 发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。
（一）学生小发明作品
主要负责人：各班班主任 科技曲老师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份 （表格随后科技教师下发）
2、3-6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限，成品上注明班级姓名）
3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室
（科技小发明，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）
（二）学生科学幻想画
主要负责人：各班班主任 美术教师
