人生的路途其实就像无数条小路组成起来的，任何人都不可能把所有这些路全部走一遍，所以在我们人生路途中要有选择性的去走我们要走的路，但有时候的选择是正确的，有时候的选择却会让我们痛苦终生，所以我们在生活中要学会选择。
面对生活要选择微笑，生活对于任何人都是公*的，但生活却还是一面镜子，当你笑的时候，生活也对你笑了，所以我们要以微笑面对生活，才能够感受美好的人生。
面对朋友要选择真诚，以诚待人才能够取得别人的相信，多个朋友多条路，所以面对朋友我们要以诚信相待，那样才能让我们的人生路途更加的宽广。
面对失败选择奋起，失败是人生不可缺少的一部分，正因为失败是成功之母，所以失败在人生中也是很重要的，但有时候人们往往会有“一遭被蛇咬，十年怕井绳”的思想，所以在失败面前人们有时候会选择逃避，这样我们只能一直在失败中走不出来，只有在失败后选择奋起，总结失败的经验再次奋斗才能够取得成功。
面对成绩选择谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人进步，所以在面对我们取得的一些可喜的成绩时，我们要学会选择谦虚。
面对欺骗选择反思，生活中有太多的诱惑，诱而不惑的人是因为事先多了一些思考，所以在诱惑的陷阱面前，我们要学会思考才能够不被欺骗。
人生的选择其实就像一个选择题，下面有很多的答案，而只有一个是正确的，所以在人生中我们要慎重的选择自己的道路。
在面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。
学会选择，走好人生的每一步。
一天放学回家的路上，小红和小明见到一个垃圾桶，垃圾桶旁边都是垃圾，垃圾上还有蚊子在飞，一股刺鼻的臭味迷漫开来，就连垃圾桶的边上还挂着香蕉皮。
小红对小明说：“小明，我们把这些垃圾都捡到垃圾桶里吧！”说完便用自己嫩嫩的小手向垃圾伸去。“这垃圾又脏又臭，我们还是赶紧走吧。”小明嫌气地说，“小明，如果你不把这些垃圾捡走，让它放在这儿，那垃圾就越积越多，越来越臭了，你应该把这些垃圾扔进垃圾桶里，这样环境才会被受到保护。”小红反驳道。小明听后点点头，好像觉得小红的话有道理，便绕着垃圾桶看了又看，看了又看，最后把目光落在了垃圾桶的右侧，好像想到了一个很棒的主意一样，小红那时还在捡垃圾。小明从书包里小心翼翼地拿出一张白纸，生怕把那张白纸给弄皱了，紧接着，小明又从书包里拿了一支水笔出来，在纸上写道：“文明——只差一步”，意思是：只要你在走一步，那垃圾就会扔进垃圾桶里，你只要多走一步路，你就是一个有文明、有道德的人，但就相差一步，就可以知道你是怎么样的人。
小红的垃圾捡完了，见小明写了“文明——只差一步”的纸，就一起帮着小明把纸贴在了垃圾桶的明显处，小红把大拇指朝小明竖了起来，好像在说：小明，你这个主意真不错呀！
我们要做一个有文明、有道德的人。
我曾看到过这样一幅漫画：一个小男孩和一个小女孩放学后一起回家，在路上，他们看见一个垃圾桶旁边的垃圾堆积如山，走*一看，垃圾桶内却空空如也。小女孩说：“我们把垃圾捡到垃圾桶里去吧。”小男孩回答说：“好啊，可就算我们现在捡进去，以后还会有人扔在外面的，得想个办法才行啊。”小女孩说：“对，应该想个办法，可是想个什么办法呢？总不可能叫个人专门站在垃圾桶旁边提醒人们吧。”小男孩一拍自己的脑门，说“有了。”小男孩边说边从书包里拿出纸和笔，手写了起来。
小男孩写标语，小女孩捡垃圾。没过多久，小男孩把标语写好，他用胶水将标语贴在垃圾桶上。标语是：文明——只差一步。小女孩看见了，连忙向小男孩竖起大拇指。
在生活中，许多人认为乱垃圾是一件小事，那我要反问这些人：“什么才算是大事呢？”
在我家附*有一个垃圾箱，左邻右舍都把垃圾扔在那里面。一开始大家都比较自觉，都能自觉地将垃圾扔进垃圾箱内，但时间久了，少数人懒得走那一步，直接将垃圾扔在垃圾桶外。
中国人心中的神圣之地***广场，日产垃圾19吨。一天尚有这么多，那一个月呢？一年呢？原因就是人们不讲究卫生，乱扔垃圾。要是没有清洁工来每天清扫，***广场上的垃圾足以淹没我们的脚。这是件多么可怕的'事啊。”
文明只差一步，让我们勇敢地迈出那一步，收获文明。
我看过这样一则漫画：在一个炎热的下午，光明小学的两名少先队员高高兴兴地走出校门，虽然天气很热，但他们俩仍是不这地跳来跳去。
他们走着走着，忽然看到几个叔叔，把一大堆垃圾扔在路旁的一个垃圾箱旁，天气太热，那堆垃圾发出一股恶臭，严重影响了城市的空气。可路过的市民看到了，不是捂着鼻子，皱起眉头然后摇摇头快步走过去，就是把堆在自己脚 下的垃圾一脚踢开。谁也只是在责备那些扔垃圾的人，却没有谁把垃圾拾起，扔到就在路边的垃圾臬内。
这时，两名小学生看到，毫不犹豫地跑过去，用手将那些臭哄哄的垃圾扔进垃圾箱。他们还背着沉重的书包，利用原本可以蜀犬吠日家和小伙伴们玩耍的时间，还要忍着难离的气味，忍着天气的酷热，来收拾这些垃圾。路过的市民看到，有的说：“这俩个小孩，不回家玩去，居然来收拾垃圾。”还有的说：“这些垃圾让清洁工来处理就是了，还用你们？”但这俩名小学生根本不管市民们说什么，还是在不停地拾垃圾。拾完了，其中一个小男孩忽然想到了什么，他从自己背包里拿了一张纸和笔，写了“文明只差一步”几个字，然后贴在垃圾箱上。
看完这则漫画，我的心久久不能*静。是啊，这种现象不是离文明只差一步吗？能扱在垃圾箱旁，为什么不能多走一步，扔在垃圾箱里呢？城市的清洁是要靠我们大家来维护的！地球的芳香，是要靠我们来共创的！让我们一起努力，让地球村永远鸟语花香！
一天，阳光明媚，李承浩和孙格格在放学的路上发现了一个垃圾桶，他们两个人都很惊讶，因为垃圾桶里面一点垃圾也没有，而垃圾桶的下面却有堆积如山的垃圾。孙格格和李承浩想：这些垃圾一定是那些不爱护环境、乱丢垃圾的人造成的。
这时孙格格向垃圾桶走了过去，蹲了下来，一只手紧捏住自己的鼻子，另一只手一点一点地把垃圾放进垃圾桶里面。可是孙格格的手实在太小了，速度一点也不快。于是孙格格向李承浩大声喊道：“李承浩，你别站在那里发呆了，快来和我一起把垃圾放进垃圾桶里面吧！”李承浩还是纹丝不动地站在那里想着什么。孙格格唉声叹气，值得无奈地自己捡垃圾。可是自己捡的速度还是很慢。这时孙格格决定把捏住鼻子的那一只手放下来，用双手来清理。她忍住那臭气冲天的气味，不停地打扫着。
这时，孙格格已经把所有的垃圾清理干净了。而李承浩从书包里拿出纸张和水笔，趴在地上写了一句话，孙格格很好奇，可是李承浩就是不给孙格格看。孙格格也一直想看一看李承浩到底写的是什么样的一句话，所以孙格格就一直问：“李承浩，你写了什么？”这时，李承浩走到了垃圾桶的旁边，叫孙格格拿着这一张纸的一边，把这张纸用双面胶给贴了上去。
孙格格这时也看见了李承浩写的内容，看完后，她为李承浩竖起了大拇指，原来上面写着：文明——只差一步。
早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金色的轻纱。丽丽和小华匆匆忙忙地吃完饭，背着书包一起上学去。
他们呼吸着新鲜的空气，高高兴兴地来到马路上时，丽丽忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。她看向四周看了看，发现路边的垃圾箱里全是垃圾，四周苍蝇飞来飞去。丽丽眉头紧皱：这些人怎么不讲文明，扔垃圾时也不注意点。这么清新的空气都被污染了。于是，她对小华说：“我们一起来捡吧。”小华听了眉头一皱，连忙说：“这垃圾又脏又臭，还是别捡了吧，反正又不关我们的事。”
“怎么不关我们的事？小华，你难道忘了老师说要做讲文明，讲卫生的好孩子？再说，保护环境是我们的义务呀！”丽丽批评小华。“可是……可是，再不上学就迟到了呀！”小华很不情愿。
丽丽急了，不再理小华。她弯下腰去，用双手把垃圾小心翼翼地放进垃圾箱内，一双干净的小手一下子就弄脏了。丽丽在仔细地捡着，小华在一边看，他看见丽丽的小手变得黑糊糊的，他十分惭愧，脸像火一样通红。看看垃圾，他想：人们只要多走一步，就不会把垃圾扔在地上了，而这许多的“一步”都有由丽丽代劳了，我也不能袖手旁观。小华灵机一动，忙放书包，拿出纸笔，一笔一笔写上几个大字，把它贴在垃圾箱上。
“文明——只差一步”丽丽看了看干净的马路，高兴地读着小华的字条，觉得写得很有道理。
“呀，快迟到了！”小华和丽丽高兴地奔向学校。
每个人的一生都像是一次旅途，在路上总会遇到坎坷，或大或小，每个人都不是一帆风顺，当我们碰到拦路虎时，要勇敢的迈过去，去战胜这些困难，走一步，在走一步，一步一步地去战胜它们，把大困难转化为一个个小困难，迈过困难后，将会有绝美的风景在前方等待着你。
在生活中，不少人有喜爱攀岩这项运动，当他们面对眼前如此高的岩石，鼓足勇气去攀登它，认真着眼于走的每一步，一步，一步，再一步，把这么高的岩石看成是一个小小的障碍，一点一点地去登上顶端，去战胜它，如果不是一步步艰难地爬到顶端，怎么在高处俯视大地，获得居高临下所带来的喜悦？
不管做任何事都是如此，遇到困难时，一点一点地分解它，挑战它并且战胜它，成功的美好会在不远处等你去享受。
作为一名初中生，摆在我们面前的困难就是考上重点中学，进入重点班，这个目标听起来很远，可如果我们认真对待每一天的学*生活，用心去学*，把每天的作业看成对自己的测试，把每次考试看成中招考试，认真细致地做每一道题，把我们面前的困难*均到每一天，一天一天地减少困难，一步一步地战胜困难，题就会被击碎，考入重点中学就轻而易举了。因此，在学*中，把大困难化解成小困难，一步一步克服它，通往成功的大门会向我们敞开，未来的曙光会将我们照亮。
在人生的旅途中，走一步，再走一步，去跨过那些挡在路上的障碍，去欣赏前方绝美的风景！
“哇、哇、哇，”又是一个出生，又是一个新生命的诞生，这阵小婴儿的哭声把我带入了一个问题内，人生的第一部就应是什么？人生的第一部就应走哪？人生第一步的起点在哪？
有人说人生的第一步是语言，有人说人生的第一步是快乐，有人说人生的第一步是生命。大家说的没有错，可这些只是第一步字眼的的细节，人生的第一步要的是：“道德、尊重、自尊。”
道德是能够让人们在时间长河中成长，道德培养人的品质，有着良好品质的人最终也会成为一颗熠熠闪光的明星。道德是支撑我们站起来的力量源泉。这就是道德。
快乐的前提是尊重，在生活中你对别人不尊重，那别人反过来也对你不尊重，你生活在没有谩骂的生活中，生活在搏斗的生活中，你快乐吗？你开心吗？反过来说如果大家都很尊重对方，大家生活在一个和睦的环境里，你难道不开心吗？所以生活中不能缺少尊重。
说到自尊大家就应清楚，没有了自尊成天卑躬屈膝，给人做牛做马，受人唾弃，此刻还有生命可谈吗？生命有何好处？生活在无好处的生活里，水生火热的生活里，你如热锅上的蚂蚁，无头的苍蝇，不知往哪走，有生命可谈吗？生命是什么？不是盲目、不是没有所求，原作胯下的奴隶，过那种浑浑噩噩的生活，这不是生命，生命是生活在有自尊的生活中。
时光匆匆逝去，在记忆的河床中奔腾着带走了许多的回忆。但有一则广告我永不会忘记，那则是广告的题目——文明只差一步。
广告的内容我至今记忆尤新。有一个打扮时尚的年轻女孩将一张废纸团扔在大街上，而她的前面不远处就有一个垃圾桶。过了一会儿来了一个小姑娘，五六岁的样子，看到大街上那个纸团，笑眯眯地把它扔到了垃圾桶里。广告到这里就完了，内容很少，但其中的意义却十分深远。一个五六岁的小女孩都能做到的事，为什么大人们却做不到？
在生活中，也有不少人环境意识淡泊，不讲文明。在医院，是严禁吸烟的，因为二手烟会威害到病人们的健康。而就在这满大厅贴着“禁止吸烟”的标语的地方，还有人在吸烟。仿佛没有看见一般。
在大街，一个人匆匆地走着，随口将口中的痰吐在大街上，大街上的人纷纷躲着吐痰的那个人，那个人还一脸无所谓的样子。
在一家店中，一个身着店员服装的服务员，端着一盆用过的脏水就向大街上泼出，发出刺鼻的臭水味。
这些事使我明白文明意识，环保意识的重要性，我想很多时候，其实只要短短的几步路途就可以保护环境，可这些人就是不愿意走这几步路，看来，公民素质教育还任重道远。
讲文明，做文明人，希望人们爱护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。
其实，文明有时候只差一步。
文明只差一步南京被评为全国文明城市，是一件令全市人民无比激动的事情！可是在这光荣背后，南京民警们付出了多少辛苦的劳动啊！有些摊主们把自己的摊位摆放在人行道上，非法经营，使得一些原本就狭窄的人行道上，能走的地方更小了；
有些经营户为了做生意，便在自家楼下违法搭建房屋，严重的影响了市容环境；
有些市民怕麻烦，就把垃圾随手丢在路上，竟不愿意把垃圾丢进仅有一步之遥垃圾箱里，这样使一些人在行走的时候很容易被绊倒或滑倒；
有些人为了图个方便，就随便地把自行车停放在人行道上，这样就严重的影响了市民的正常出行，更何况有人把车停放在盲道上，这样就严重妨碍了盲人的出行……在生活中，这样的事例数不胜数，每当我看到这一现象的时候，我就会发出这样的感慨：文明只差一步！请迈出你的那一步，那样你就会离文明更进一步！南京民警们为了整治这种不文明的现象付出了很多很多！他们每天起早贪黑，为得是严厉打击这种非法经营的现象；他们每天不辞辛劳地坚守在自己的岗位上，为得是维护治安，防止不法分子；他们每天奔波在大街小巷，为得是拆除违搭乱建的房屋……这样的情景我们见得太多太多了，民警们为得是什么？为得是让市民拥有一个文明的城市，拥有一个良好的生活环境！为了我们共同的家园，请从身边的小事做起，做文明人，创文明城！
——一步之遥作文通用十篇
今天，我看到了“文明只有一步之遥”的漫画，我的心情久久不能*静。
这幅漫画有四个小尺寸，其主要思想是:一个小男孩和一个小女孩在回家的路上看见了一个垃圾桶。垃圾桶里装满了垃圾，比如果皮和纸屑，这些垃圾闻起来很难闻，以至于路人拿出手帕捂住鼻子。小女孩看到这个，毫不犹豫地弯腰捡起垃圾，小心地扔进垃圾桶。地面变得越来越干净。小男孩灵机一动，打开书包，拿出笔和纸，在纸上直截了当地写道:文明只有一步之遥，然后把纸贴在垃圾桶上，警告人们不要乱扔垃圾，污染环境。
看完这幅漫画，我不禁想了很多:在生活中，有些人总是把垃圾扔在地上。即使垃圾桶就在附*，他也不愿意再往前迈一小步。因此，他经常可以看到垃圾桶旁边有很多垃圾，这虽然对他来说很方便，但却破坏了环境卫生。漫画中的小女孩捡起了肮脏的垃圾，但这是我们可以净化的灵魂。我坚信，只要我们不断提醒自己克服惰性，我们就一定会在这个文明中前进一步。事实上，大多数时候文明只是一个简单的行动。一名妇女带着熟睡的孩子走进电梯。一位正在打电话的'绅士迅速用一只手堵住了他的嘴，同时转过身来尽量压低声音。有时文明只在于耐心等待一次。汽车即将启动。一位白发老人正匆匆赶来。司机耐心等待，直到老人上车。文明和不文明虽然只有一个词不同，但含义却大不相同。只要我们从身边的小事做起，我们就一定能克服懒惰，成为文明的小卫士。
同学们，让我们一起保护环境，从我做起，从现在开始，从我们身边的每一件小事做起，迈出这一步，成为一个文明人！
往往最后关键的一步便可以让我们登上峰顶，往往最后关键的一步便可以让我们走向成功，而这一步迈不上去也往往会使我们与峰顶相隔千里，与成功失之交臂！
而我就体验过一次因一步之差与成功擦肩而过的尴尬。前几天，学校举办了喜迎演讲比赛。与班不同的是：别的班都是找一个人就上去了，而我们班则是要求每个人都参与，经过比赛挑选出一个实力最强、最有资格代表我们班参加比赛的人。
结果我们班参加初选的人不多，我就掉以轻心了，中午便没有再背稿。下午去参加初选比赛的人只有四个。我想到自己久经沙场，便更有信心了！
可谁知，我刚开始就背错了一句话，我开始紧张了，仅仅两段被我背得结结巴巴，背着背着竟然还嘣出了这样一句话：“老师，我背得不好！”
“完了完了！我别想登上演讲比赛的那个舞台半步！”我心里想着，不禁握起了拳头。
果不其然！这次宋亚轩以熟练的背诵、丰富的'在我们四人中脱颖而出，取得了胜利，代表我们班去参加比赛。我和其他两位同学都表示敬佩！
放学后，老师又让我们落选的同学在班里演讲了一遍。这次动作、稿子、语气把握得好多了。下台后有同学说：“你稿子再熟一点，就能代替宋亚轩了！”老师也对我说：“明年还有机会，明年一点要站在学校比赛的舞台上！”
我自己也感觉哪都不错，就是稿子没背熟！唉！如果我迈好了这一小步，或许就不会这样了！
一根火柴可以带来光明，也可以毁掉幸福。差别在于你用它点燃什么。学*也是这样，可能毁于一旦，也可能受益终生。
——题记
作为初中生的我们在学*中有许多困难和烦恼。我认为在成长的路上应该勇敢面对这些问题，但是我却面对不了……
直到一天，我终于要准备抛开书本、抛开一切东西准备到大自然中感受大自然的美好，看到大自然中潺潺的流水、挺拔的大树、高耸的云端和飞来飞去的蝴蝶让我感到无限乐趣，尤其是挺拔的大树被那刺眼般的太阳照射着想逃都逃不掉、躲都躲不了我想我是幸福的，看到一些小朋友们在放风筝，脸上在欢笑着，越飞越高仿佛风筝也在笑，我不由的赞叹一声“真好"当我看到路边的花草被人残忍般践踏时却依然在风中挺直自己的腰板仿佛在说“我不怕，因为只有这样我才可以活下来”在这时我要停下来因为小草都可以坚强克服困难，我为什么不可以我要回家学*。不学*可能毁于一旦。
这时我读懂了自己。人生不可能是一帆风顺的，每个人都不必祈求阳光明媚暖风**，要知道随时都会狂风大作，乱石横飞，无论是哪块石头砸了你，你都应有厄运的胸怀和气度幸运和厄运各有令人难忘之处，不管我们得到了什么，都没有必要张狂或消极。在打击和消极面前做个坚强的勇者，跌倒了要学会爬起来，用强大的内心迎接生活的挑战！
我会努力的读书与学*，因为读书使人内心充实，能补救我们精神上各种的缺陷和不足，学*可能受益终生。
果然不出我所料，在考试中取的优异的成绩，令父母和我都很高兴，我会继续努力战胜自我，我已经跨越过了困难，学*，可能毁于一旦，也可能受益终生。如果我们与成功有一步之遥，那么我们就与成功差之千里。一步之遥，差之千里。
繁花似锦，公园里的花开得姹紫嫣红，娇艳欲滴，阵阵馨香随着花瓣的颤抖而四溢，望着如此美景，怎能不令我陶醉？突然，一朵花引起了我的注意，那是什么？一朵败花！那是一朵已经枯萎的花！凋零的花瓣，早已退色的花蕊和枯黄的叶子无一不在说明这个事实。残花迎着风萧瑟地抖着，与周围的美景格格不入。——题记
想起了小时候，那应该还是幼儿园的时候吧，那时候的我很孤单，因为我不喜欢那群吵吵闹闹的人，还有那一对总爱欺负我的姐妹。在我眼里，她们俩人缘很差，成绩差，简直一无是处。
一天，我正在看书，突然不知是谁喊了一声“呀，看，你的橡皮被谁切断了？！”然后，一块橡皮的“残肢断节”扔到了我的面前，我很生气地望着周围的人，目光停留到了那对姐妹身上，“哼，一定又是她们，总是这么无聊地一次又一次弄坏我的东西！”我心里想着，愤愤地收起橡皮扔进了垃圾桶。
放学后，我气呼呼地走出教室，走过她们身边时，我故意停了一下，恶狠狠地在鼻子里“哼”了一声，又白了她们一眼才出教室。她们俩现在是“十恶不赦的罪人”。
第二天，我捧着妈妈给我买的新橡皮兴高采烈地走进了教室，猛然间我愣住了：那两姐妹又在我课桌里搞什么乱，凑在我课桌前干什么？我想着想着就已经走到了课桌前，她们似乎意识到了，一抬头就看见了我几乎要喷火的眼睛，“对，对不起。”说完，她们匆匆地走了，我赶紧查看了我的课桌，猛然间，我的眼睛像被什么东西刺了一下似的，我呆住了。我看见一块新橡皮安静地躺在桌肚里，我张了张嘴，想说点什么，却说不出来——我的大脑一片空白。一直到后来，她们转学了，我都没说什么，也是后来才知道的，我的橡皮并非她们切坏。
时光悠悠，岁月倏忽。悔恨的感觉早已淡忘，却有一个声音一直在提醒我：不要只看得见残败的花儿随着飘零，却忽视了满眼的锦绣等着你去欣赏；不要只看得见受伤的鸟儿滴血的翅膀，却忽视了它正努力地扇动翅膀继续飞翔！
一天，小东与小红一起回家。突然，有一幕令他们震惊了，一个垃圾桶里空空如也，旁边确是垃圾密布。
这是突然走过来一对中年父妻，一边走一边丢垃圾，眼看就要进去了，却重重地落在地上，小红拉拉他们的衣袖说：“叔叔您把它捡起来吧！”那位叔叔却瞪了他一眼说道：“小孩子你懂什么，这是环卫工人的事，关我们啥事儿？”说罢就扬长而去。
小东听了，眼睛瞪得像铜铃一般，鼻子呼呼喘气，就像要冒出火来了，他气呼呼的说：“别人不干，咱自己干！”。
小红听了，挽起袖子，弯下腰，伸出两根手指头把砖缝中的瓜子壳夹出来。小东也学着小红的样子捡了起来，不过他好像心事重重，怎么才能让大家都做到“垃圾入桶”呢？
小红好像看透了他的心思，于是在一旁出谋划策了起来，“要不你写一张字贴上去。”“好主意！”小东点了点头，立刻从书包里掏出纸和笔写了起来。
过了一会儿小东跳了起来，说了一句：“大功告成！”并打把它贴在垃圾桶上。一位叔叔本想把垃圾丢到旁边的.，可一看到那几个醒目的大字就走*了一步，把他丢进垃圾桶。
是啊，文明离我们只有一步之遥。
在每天形形色色的人群当中，你是否发现了不文明的现象？有时差一步就扔进垃圾桶的垃圾，你是否将它捡了起来？有事不小心把别人绊倒了，你是否把他扶了起来？文明——只差一步。有一天放学，小红和小明一边聊一边走在路上，天空很晴朗，鸟儿也在快乐地歌唱着，一切都自然轻松。
就在街拐角的对面，小红看见了一个垃圾桶，那个垃圾桶与其它的没什么不一样，只是在离垃圾桶一分米内的地上，有很多废弃的纸屑和果皮。这时小红不免有些纳闷：既然人们有心把垃圾扔进垃圾桶，那为什么不走上前去扔准，而让它散落在外呢？难道多走一步去扔就那么费劲吗？这让她百思不得其解。小红心里越想越奇怪，情不自禁地弯下腰，捡起垃圾扔进了垃圾桶里。不知为什么，她心里特别开心，胸前的红领巾似乎也在称赞她：对，就要这样做，虽然你只是一个小学生，但你为大人们做了一个文明的榜样。想到这里，小红就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道绚丽的'彩虹，在他的心里闪闪发光。
小红利落地收拾好了垃圾，但心里却有些担心：这次我收拾干净了，可要是在其他地方也有这样的情况的话，我总不能随叫随到吧？小明也动起了脑筋，只见他一会儿摆成一休的样子转转手指；一会儿做出思想者的样子冥思苦想。突然，小明眼前一亮，利索地拿出笔和纸，接着在纸上写上了大大的几个字——“文明——只差一步”。接着*整地压了压纸，再牢牢地站在了垃圾桶上。其实，现实生活中，文明也就是一个动作。如果人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话。那么，文明之花就会绽放再每一个角落。文明需要从一点一滴做起。为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步！
“哈哈哈”一阵阵愉快的笑声打破了走廊的宁静。
你猜，这是在干嘛？我来告诉你，这是曹老师在领我们做"吃货吃不到"的游戏呢！
“哎呦呵！怎么掉了呢？”食神李**惋惜地叫道。要说李**，那叫一个搞笑。他先“滴溜、滴溜转了两下那一笑就看不见的眼珠”，然后咂了咂嘴，鼓了鼓让人看了就想摸的`脸蛋，饼干滑动一点点;又眨了眨眼睛，饼干又滑动了一点;他着急了，一跺脚，脸一斜，饼干就迅速坐过山车似的滑到了地上。气的他本来就小的眼睛变得更小了。
其他同学，情况也不太乐观，有的同学还没准备好饼干在脸上快速滑落，有的同学饼干眼瞅吃到嘴却功亏一篑，有的同学挤眉弄眼的过程中想尽办法，饼干就是不配合。
还是轮到我了，我心里像一匹脱缰的黑骏马到处乱撞。我先把饼干放到脑门上，学着李**的样子，先鼓了鼓喜感十足的脸蛋，然后把脸蛋向上提那样挤了挤眼睛，饼干下滑一厘米。之后，饼干就像被万能胶粘上了一样，任凭你做各种表情包都下不来。我心里干着急，这时曹老师帮我动了动饼干，饼干已经被挪到鼻子侧面了。我心里觉得自己已经胜券在握，脸一斜，伸长了舌头去享受得到的美食，可是面部倾斜度过大，“啪”的一声，彻底把我吃到饼干的美梦给打碎了呀！
归根结底，就是因为这一步之遥没有吃到-----老话说的好，“心急吃不了热豆腐”。
午后阳光洒满阳台，捧着史书，阅读品味中华五千年成长，阳光滋润梦想慢慢成长。
回望历史，尧舜禹汤，春秋战国，唐宋明清，中国梦一直从未泯灭，成兮，败兮，战兮，安兮，一直是动力。
凝聚力量的中国梦，给我们前进的力量。雄鹰当空，心里泛起一阵涟漪，似乎，雄鹰在助威，为我们闪耀梦想之光。
在这多梦时代，中国梦往往连接每个人心里的梦，而我，却一直有一个很唯美的梦。
捧着书本，借光之暖去感受那些作家的心，我愿隐世于园林之中，踏步于鹅卵石，赏景于天地之间，我不需要景色的美不胜收，我想要的是一份真实，一种恬淡，一份静谧。
山涧泉流，叮咚作响，片片绿叶，瑟瑟摇晃，种种精灵，为我一人歌唱，闲暇之余邀友把歌欢唱，徒步行千山上，种种“精灵”相伴于身旁。就是这样一个宁静的梦想。
我没有“众里寻他千百度”的浪漫情怀；没有“战士军前半死生”的雄心壮志；没有“多少泪珠无限恨”的悲伤凄惨，我的梦仅仅是“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”的.静谧。
我的梦就是一场说走就走的旅行，无拘，无泪，无恼的人生。这样的人生也许就是一个海市蜃楼，*在眼前，就像是泡沫，是一刻的花火。往往最接*实现梦想的时刻反而是昙花一现。绚烂而又短暂。
我的梦，就不为“乱花”而渐迷入眼，不为繁华而忘失自我，不为世事而去放弃自身理想。
凝聚力量完成中国梦，而自己心中的梦……
小雨飘零，漫步之中，小梦与大梦，都仅为一步之遥。
文明是什么？文明是一种高尚的品质，有些人认为文明做起来很难，有些人认为文明做起来很简单。其实，在很多情况下，文明里我们仅一步之遥。
今天，我就在语文书上看到了这样一组漫画，它让我受益匪浅：小明和小红背着书包，走在放学的路上。突然，小红看见了一个垃圾桶，垃圾桶的里面只有一点点果皮纸屑，外面却堆成了一座小山，还散发着恶臭，便拉了拉小明的衣服，说：“小明你看，垃圾真多呀，我们得把它们都捡起来。”小明说：“光捡起来还不够，他们会再扔的。这样吧，我去写提醒的.标语，你去把垃圾扔进垃圾桶。”于是，他们分工合作：小红弯着腰，不嫌恶心地把垃圾一点点捡起来；小明则拿出一张大白纸，用水彩笔写下这几个大字：文明——只差一步。然后再把这张纸粘在垃圾桶上。这时，小红也把垃圾捡完了。望着自己的劳动成果，他们开心地笑了。
看玩这组漫画，我不禁感慨万千。这些乱扔垃圾的人非常不文明，“一步”真的这么遥远吗？甚至有人宁愿去攀登珠穆朗玛峰也不愿跨出这一步，这是为什么呢？进一步想，这么多的垃圾，难道只见有这两个孩子发现了吗？肯定有许多人视而不见。这两个孩子年纪虽小，但他们的精神值得所有人学*。
生活中这样的例子比比皆是。明明常有人说：不要随地吐痰，但有很多人把痰吐得到处都是；明明博物馆里不准携带照相机进入拍照，但仍有那么多人进去拍照；明明写着“禁止吸烟”的地方也有许多人叼着烟吞云吐雾？文明离我们仅一步之遥，为什么我们不多走这一步呢？
为此，我向大家呼吁：文明不止是一句话那么筒单，还需要用实际行动证明，你，是文明的。
大清早，来到表弟家，刚到门口就吃了一惊，表弟家门口横横竖竖10多辆自行车，不知道还以为是在贩卖自行车呢，走进表弟家一看，一大群小孩正在讨论着什么。表弟看见了我得意的说：“哥哥，你来的真不巧，我们都要去骑自行车，你没有自行车也不会骑，那只好在家里喽！”不一会他们就骑着自行车，欢呼着走了，我咬咬嘴唇心想：切，有什么了不起的，不会骑自行车我可以学啊，没有自行车我可以买呀！
第2天，一大早，在我的死缠烂打下。我就和爸爸气车号挑选，琳琅满目的自行车辆辆都让我爱不释手。自行车的种类很多，颜色很多。在一阵挑选后我选了一辆外形与功能双全的着折叠自行车，自行车地两边由黑色和棕红色为主，帅呆了！
车是有了，可没有教我的老师。在一段苦苦地寻找和苦苦的哀求之后终于找到了老师——爸爸。爸爸在教之前提一个要求：学的途中不许哭。他知道我是个爱哭的人，想早点摆脱我。我心想：我只是学骑自行车，用得着哭吗，所以我爽快地答应了。
按道理来说，我这个年龄，我这身高学骑自行车是最容易的，可事实却恰恰相反。把自行车牵到门口，我一下子跨到自行车上，看上去那派头还挺专业。刚上自行车车就开始左右摆动，我只能随着它一会点点左边，一会点点右边，车像个不倒翁似的，只会不断的摇，好不容易让它止住摇动，爸爸指挥道：“右脚放在踏板上，左脚点地。”我照爸爸说的做，可脚点得太用力，车像脱了弓的箭一样一下子冲了出去，我连忙开始转笼头可笼头不听使唤，像只没头
苍蝇似的，横冲直撞，最后一下子重重的撞在墙上。我没有受伤，吓了一大跳，呆在自行车上，眼眶想洪汛期的水库，蓄满了泪，刚想放声大哭，想到：不许哭，哭了谁来教我骑自行车。我卷土重来，再次坐上自行车，我显的比上次有经验多了。右脚踩踏板，左脚点地注意力道，一步，yes！终于踏出去了，好像是因为用力过度，刚骑完一步，车又开始“发疯”，一连试了几次我的车技永远徘徊在“一步”这个领域。终于找到了原因，原应就是——我“怕死”。每当车开始摇动，我就用力点地，而车开始摇动也正好是我踏完一步。找到了原因，我又开始试，试之前我早已吃了称砣——铁了心。我瞪大双眼，神情严肃，开始骑第一步，不出我所料，车开始剧烈晃动，不知道为什么我这次异常恐惧，不但车在颤，我的手在颤，就连我的心也在颤。最后，车带人一下子倒在地上我心想水库的泪再满，也不能放流。可这时仿佛有一只强有力的手拧开了闸门，泪水哗啦哗啦流了下来。
过了几天，我学会了骑自行车，学会了还多亏了那次哭，每当要骑第二步时，我就想：哭都哭过了，我还怕什么。所以我跨过了这艰难又容易的一步！
——向前一步作文通用十篇
生活中我们常常需要多走一步多走一步，心中的星辰也许会变得明亮；多走一步，也许迷宫的出口就在转角；多走一步，也许在不经意间你便打开了生活给你的宝藏。
多走一步，意味着比别人多付出几分汗水，需要一份坚毅每天清晨提前五分钟的闹铃是比别人多走一步；每次训练的提前热身，最后离场是比别人多走一步；每个空闲时刻的充分利用，毫不放过，是比别人多走一步而这些，若想要长期坚持，就必须具备一份坚毅，一份水滴石穿，铁杵磨成针的决心与恒心而这每多走的一步，一旦积累起来，就能助你走向成功
多走一步，不仅需要汗水的付出，更需要讲求智慧因为多走一步，并非蛮干，而是巧干多走一步，我们需要分析清楚自己的缺点，如此的一步方能弥补自身的不足否则，极可能南辕北辙多走一步，我们需要辨清前方的路况，正如打仗作战，必先探清敌军行动方可布置战术，盲目地多走一步，只会让自己陷入雷区用心思考，带上智慧烙印的每一小步才会汇成江河奔流入海
“今天不走，明天要跑”多走一步，是在为未来付出哈佛大学图书馆中有这样的一条训言：“今天不走，明天要跑”而哈佛大学中的`学生都十分勤奋，都走出不为人知的每一小步从凌晨四点的座无虚*，到除100间图书馆外的其它“另类图书馆”正因为哈佛人有为未来付出的远见，愿意比别人多走一步，才决定了哈佛在世界大学中的排名
多走一步，铸就成功“全能士兵”何祥美，用他的行动向我们证明了多走一步的威力“当兵就要当能打仗的兵”为了自己的理想，他投身于海陆空三栖作战的学*中去在刻苦训练之余，阅读了大量书籍，提升知识实力终于，他从“枪王”到“全能特种兵”，上山下海，飞天遁地，无所不能他所多走的每一步，都给他的成功做出了贡献
多走一步吧，坚持每天多付出几分汗水，坚持在每走一步前用心思考，想到自己正为未来付出着，多走一步，何乐而不为呢？
生活中我们常常需要多走一步多走一步，心中的星辰也许会变得明亮；多走一步，也许迷宫的出口就在转角；多走一步，也许在不经意间你便打开了生活给你的宝藏。
多走一步，意味着比别人多付出几分汗水，需要一份坚毅每天清晨提前五分钟的闹铃是比别人多走一步；每次训练的提前热身，最后离场是比别人多走一步；每个空闲时刻的充分利用，毫不放过，是比别人多走一步而这些，若想要长期坚持，就必须具备一份坚毅，一份水滴石穿，铁杵磨成针的决心与恒心而这每多走的一步，一旦积累起来，就能助你走向成功
多走一步，不仅需要汗水的付出，更需要讲求智慧因为多走一步，并非蛮干，而是巧干多走一步，我们需要分析清楚自己的缺点，如此的一步方能弥补自身的不足否则，极可能南辕北辙多走一步，我们需要辨清前方的路况，正如打仗作战，必先探清敌军行动方可布置战术，盲目地多走一步，只会让自己陷入雷区用心思考，带上智慧烙印的每一小步才会汇成江河奔流入海
“今天不走，明天要跑”多走一步，是在为未来付出哈佛大学图书馆中有这样的一条训言：“今天不走，明天要跑”而哈佛大学中的学生都十分勤奋，都走出不为人知的每一小步从凌晨四点的座无虚*，到除100间图书馆外的其它“另类图书馆”正因为哈佛人有为未来付出的远见，愿意比别人多走一步，才决定了哈佛在世界大学中的排名
多走一步，铸就成功“全能士兵”何祥美，用他的行动向我们证明了多走一步的威力“当兵就要当能打仗的兵”为了自己的理想，他投身于海陆空三栖作战的学*中去在刻苦训练之余，阅读了大量书籍，提升知识实力终于，他从“枪王”到“全能特种兵”，上山下海，飞天遁地，无所不能他所多走的每一步，都给他的成功做出了贡献
多走一步吧，坚持每天多付出几分汗水，坚持在每走一步前用心思考，想到自己正为未来付出着，多走一步，何乐而不为呢？
身为一个土生土长的“南娃子”，我见过的最壮观的河流就是长江了。我深以为憾。终于在今年暑假，我们有幸去青岛游玩，见识了蔚蓝的大海。
我们的第一站是日照的帆船基地。汽车在马路上飞驰，远远的，碧蓝的海面就跃入我的眼底，无边无际；紧接着，大海的气息扑面而来。这就是大海呀！我忍不住低声惊叹，迫不及待想要下去走一走，看一看。
终于下车了，放眼望去，蓝天碧水浑然一体，仿若一块纯净的蓝水晶。大海上白帆点点，导游告诉我们，那是帆船队的人们健儿在训练呢。看得我们向往不已，于是大家决定，坐船去！
坐船？我心中一抖，哎呀，我最怕的就是坐船了。看着无垠的大海，越发胆怯起来。许是抓着小姨的手握得太紧，小姨看出了我的害怕，轻声安慰我：“没事，不怕，我们都在你身边呢。”我暗暗咽口水，给自己打气：来一次不容易，成，豁出去了！
帆船是不可能的，穿好救生衣，我们依次上了快艇。我小心翼翼地跨上船，船身的晃动让我尖叫不已。大家坐定后，快艇便出发了。起初快艇很*稳，开船的小哥哥一边开船一边给我们介绍海上的景致。海面上凉风**，触目是碧澄的海水，耳边是小哥哥爽朗的声音，看来，坐船也没有想象中那么可怕嘛。我不禁松了口气，享受起来！
“坐稳，抓紧！有帽子眼镜的拿好啊，我们准备加速了！”小哥哥的一番话让我的心又提了起来。快艇果然加快了速度，我的心也提了起来。一个转弯，船身倾斜，坐在船边的我感觉自己似乎要掉到海里去了。我紧闭双眼，紧抓栏杆，连呼吸都没有了勇气。又一个转弯，我又觉得自己被高高抛起，仿佛要被甩出去！我的心中紧张极了，喉咙仿佛被一只大手摁住，大气都不敢出。心中后悔不已，早知道，不坐了，谁劝说我也不坐，太吓人了。
快艇渐渐*稳下来。“看，帆船！”耳边传来同伴的呼喊。我睁开眼睛，在我们左前方，一个队员正穿着黑色训练服，摇晃着帆船缓缓驶来。白色的小小船帆在海面上晃动，海面涌起不小的波澜，那翻涌的浪花仿佛随时会把那黑色的身影吞没。*了，更*了，是个女子！我惊讶地发现了这一点！帆船与我们的快艇交错而过，我看到那瘦小的黑色的身影在奋力地前行，我看见那美丽的帆船在乘风破浪，我看到那坚毅的目光在直视前方，我看到汹涌的海水臣服在她的脚下……我被深深地震撼了。
“注意，我们又要加速了！”耳边又响起小哥哥的声音。船身倾斜，转弯，加速……但是这一次，我不再害怕。我知道，在人生的“修行之路”上，我又向前跨了一大步。
快艇靠岸了，依旧摇晃，但我的脚步却变得坚定。伸展双臂，拥抱蓝天、碧海、沙滩，我的心也变得温暖、柔软。我知道，在人生道路上，我努力向前跨出的每一步，都是我坚定改变自我的决心和勇气。
临*五月，丁香花已经含苞待放，它倚着那土灰墙，静静等待属于自己的绽放，我沏一杯清茶于书桌前，千后慵懒的阳光照在那幅油画上，我沉思着……
这幅油画是为5级美术考试打的底稿，上面一簇丁香花正幽幽绽放，不过整幅画不是绿就是紫，一副本该活泼而浪漫的风景，此刻却显得死气沉沉，颜料上了一层又一层，我不敢再提笔了。因为怕，怕自己改得更丑。
我着急，我不安，A老师走进来，盯着那幅拙作，眉头一皱，看向我，我慌乱又狼狈地躲掉他的眼神，低下头来调着底色，
“过来！“他开口了！我慢吞吞地走了过去，有些不知所措。
“丁香花开得淡雅，朴素，很少有人对它有过关注，这画丁香啊，注重一个静字，先把心静！”他似笑非笑，却意味深长。
我迷茫，却又明白，轻抿一口茶，静下心，一改，再改，却没那效果……
突然，A老师递给我两瓶我从未用过的颜料，一瓶淡粉，一瓶珠黄，“试试吧！”
我将信将疑地提起笔，粉色晕染上了淡紫黄色叠加在了背景上，再细细过渡……
天哪！出其的好看！画面变得生动，变得活泼，那幽幽绽放的丁香，更是栩栩如生。
A老师的嘴角扬了起来，他拍拍我的肩，笑着说：“想要不曾拥有的美丽，就要学会创新不要怕，勇敢点，将遗忘掉的细节重新拾起，向前再迈一步，那最美的风景就*在眼前了！
是啊，不要怕，向前再迈一步，去享受那些不曾拥有的美丽！柔和的阳光又透了进来，照在那幅油画上……
进度条飞速向前，卡在了百分之九十九，无数盼望的眼神聚焦在屏幕。再向前跨一步，前途无量；再向前跨一步，海阔天空。
俗话说：九十九步是一半，最后一步也是成功的一半。曲此可见最后的一步是那么关键。一个小小的细节，能决定着成功与否坚毅之人的跨一步正成就着他们的未来。
我曾经看到美国作家写的文章《走一步，再走一步》，讲叙了一个九岁的小男孩因为和同伴一起爬悬崖，却没有勇气再向前，他被堵在中间进退两难，他的朋友丢下他走了。
走一步不要往下看！”是爸爸的声音。男孩循着爸爸的话语一步步向上，到最后半米距离时，他动摇了。爸爸朝他喊道：孩子，不要想着距离有多远，再向前一步，一步步就到了。”他咬了咬牙，爬下悬崖。
一种成功的自豪油然而生。不论是悬崖峭壁，还是一马*川，再向前跨一步，做一名一览众山小的成功者。
不止在故事中，在我们身边便有一个个成功的例子，他们的相同点都是坚持，不退缩。
每个人都得有个梦想，万一实现了呢？马云曾经说过这样的话相貌**甚至称得上丑的他，如今他的名字被人们挂在嘴边，连外国人都啧啧称赞。
有人曾经打趣道：马云正因为长得这么有个性才被人瞩目。其实不然，他真正做到了咬牙坚持，再跨一步。大学毕业的他四处找工作却屡屡碰壁。他放弃了吗？他绝望了吗？他走投无路了吗？答案很显然的，没有。每每遇到挫折，我们或许放弃了，害怕了，可他们没有。他重拾信心，开始了新的创业当时骂声与嘲笑声不绝于耳，但是马云成功了，阿里巴巴这个公司世界闻名，支付宝这个*台人人知晓。
人生是一条艰难曲折的道路，沉下心来，思考在岔路口的何去何从；人生是一场马拉松，有些人冲向胜利，赢得鲜花与称赞，有些人却倒在了终点线前。
别因为磕绊放弃了奔跑，再向前迈一步，再多一份坚毅，愿走旳每一步坚定无悔！
我们每个人的视野都是有限度的，而视野内的事物又都反映在我们的眼中。有时候，为了看清一些事物，我们便会向前走一步或更多。但当我们与这一事物保持一定距离时，你又只会看到它的表面形式，它们会蒙蔽你的视觉神经以及内心。
林肯之所以最终被选举成为美国总统，其原因大多来自儿时母亲的一些做法及教育，即透过现象探寻事物的本质。如果不是那位睿智的母亲，谁会想到将一个小山头上的石头搬走？又有谁知道其实向下挖一公尺后就会将那些孤零零的石头晃动？在那些貌似难以撼动的石块下，隐藏的却是石头与泥土之间脆弱的相连关系。于是这位母亲教会了林肯一个道理：在那些看似难以解决的困难背后，只要你向前迈一步后，你就能抓住本质从而轻而易举的解决。这在林肯一生起到了重要的作用。
所以，向前一步并不困难，困难在于你有没有向前一步的想法和勇气。当我们面对虚掩的门时，会不会向前迈一步去试试能否推开；当我们面对一个难题时，敢不敢向前迈一步去解析问题的本质。在我们曲折艰难的人生路上，向前一步走便是一种人生态度。
其实，我们在生活中也会面临一些让表面现象所迷惑的事情。在体育课结束后，**室看到关着的门，又听同学说门没开后，我转身走远。却又在转身的一刹那看见几位同学推开门进入教室。天啊！门竟然只是虚掩着的，而我却没有多走一步去证实，心中不禁懊悔。有时候，眼睛所看到的并不真实，我们更需要有一种敢于向前一步走的精神，用它来支持你的人生行动；去解开，去拨散你笼罩在心头的迷雾，此时，向前一步走便是一种精神。
因此，请你学会向前一步走，在困难背后寻找方法，在迷惘中找回本心。而我们此时正缺失这一种态度、这一种精神，让我们在通向未来的路上，更加自信。这是一种勇气，使得我们不再惧怕困难；这是一种态度，使得我们正视所有问题；这是一种精神，使得我们向前迈进的腿更有力量。请学会向前一步走，拥有这种勇气、态度、精神，为自己前进的路上添上一抹浓彩，那么，我们看向前方的路，则不再是灰暗！向前一步走，未来的辉煌在等着你去创造，也会让你重新拾起往昔丢落下的勇气，去面对坦荡的人生。
立正！请，向前一步走！
人生就像是只蝌蚪，当得到生命时，是多么的幼小可爱。可是，它总需要经过勇敢的尝试，努力地向前跨进，才能蜕变成更加完美的青蛙。动物都需要勇敢尝试，更何况我呢。暑假，我和爸爸妈妈一起去爬美丽的鸳鸯溪。
那儿山盘着云，云绕着山，犹如仙境一般，美丽极了。虽然美，但却很高很高，爬了一个多小时，才隐隐约约望见那高深莫测的山顶。爬了这么久，我可真是有些爬不动了。我用手紧紧抓着身旁的围栏，使劲儿抬起灌了铅似的腿，努力地放到上一个台阶上，再去挪动另一条腿。哎，真抬不动腿了。我抬起头，望了望那云雾缭绕的山顶，多美啊！失落的心一下子又充满了斗志。我似乎又充满了力气，我使足了劲儿，又信心十足地向山顶走去……终于到了一个休息点，我用捡来的木棍支撑着，吃力地走到一把座椅前，呼——我一下子放松下来。这时，我忽然觉得腿上有点儿痒痒的，难道是什么虫子……我不敢再往下想了。低头一看，原来是一只黑白相间的山蜂在骚扰我啊，几秒钟后，我才缓过神来。“啊！！！！！！”于是，一声惊之天地、泣之鬼神的喊叫诞生了。
“老爸救命！”我边拖着腿跑，边使劲地抖动我的脚，用力把可恶的臭蜜蜂给甩掉了。突然间，一阵疼痛缓缓袭来，慢慢地，慢慢地，那疼的感觉*乎是锥心的，仿佛被电击到了一般，同时，腿迅速地肿起了个又大又红的包包，不争气的眼泪早已噙满眼眶，真是悲剧！我望了望那还遥不可及的山顶，再望望腿上小馒头似的红包，哎!我在心底一声又一声地悲叹：仅剩的一点斗志也没了。时间一分一秒的浪费着，我瘫坐着一下也不想动了。此时，耳边传来妈妈细细的声音“行百里者半九十”，“什么意思？”妈妈故作轻淡地说：“这是你喜欢的历史方面的书籍《战国策》里的一句名言，指走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接*成功愈要认真对待。”是啊，多经典的“行百里者半九十”！
我都已经爬了这么久了，走了这么远了，半途而废多不好啊！我要坚持下去！再向前跨一步！于是，我又捡了一根又粗又壮的木棍，支撑着自己可怜的身体，继续前行。虽然每弯一下小腿，我就感到一阵揪心的疼痛，但我还是坚持着，一步一步、一点一点地向终点靠*。终于，我登上了山顶，从上往下鸟瞰了风景秀美的鸳鸯溪！当我回望那走过的路，挺拔的山峰在我脚下！我顿时感到，这就是努力向前的收获！一种快乐从我心底一下子冲了上来，多么美好的感觉啊！原来坚持能收获如此美妙的感觉，做事愈接*成功愈要毅力战胜困难！原来成功就是努力坚持，向前跨进就是快乐的源泉！朋友们，请记住："九十九步是一半，一步是一半。"
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
——题记
那一瞬间，我被深深吸引——专注的神情，翻飞的手指，看似难以驾驱的钢琴在钢琴师的操控下，演绎出美妙的乐章。我也想走进钢琴这个旖旎的世界。
“就你那迟钝的手指，也想成为钢琴家？别痴人说梦了！”那个仲夏夜，别人的嘲讽仍不绝于耳。要就此放弃吗？不！我会一步步向前。
学*钢琴需要灵活的手指。音阶，练*曲，奏鸣曲……每天清晨，我在钢琴旁追逐第一缕阳光；每日傍晚，我在琴房里亲吻最后一抹夕阳。阳光照在手掌，汗珠宛若珍珠，包裹了一个少年的梦想与希望，经过日复一日的练*，我的手指愈发灵活，我感到离梦想更*了一步。
可是，学*钢琴还需要情感的表达。为了学*如何表达情感，我时常听剧院内钢琴家的演奏，时而激越，仿佛在咆哮，在怒吼；时而婉约，仿佛在歌唱，在吟诵，尽管一曲已了，可余音绕梁，让我陶醉，让我沉沦，让我留恋。每次聆听，都满载而归。我还会和伙伴们切磋琴艺，无论输赢，都能从中学*到一些技巧。久而久之，我的情感表达更加娴熟，已经能够赶上甚至超过我的伙伴了。任凭汗水浸透衣裳，只知梦想就在前方，一步步追逐。
终于，钢琴比赛来临。我更加辛勤的练*。日出日落，云卷云舒。我总是在钢琴旁，用那滚烫的手指，竭力演绎。没有生命的钢琴在我的手下像有活力的孩童，歌唱出动听的乐章。
专注的神情，翻飞的手指，看似难以驾驱的钢琴，在我的操控下，演绎出美妙的乐章，我已经走进了钢琴这个旖旎的世界。——这一瞬间，我被深深感动。
梦想就在前方，只要努力定能实现。我会一步步向前，追逐梦想。
在人生当中，每个人都会遇到不同的挫折，不同的打击。但有时只要不放弃，希望还是有的。如果本来就要成功了，而你中途放弃了，灰心了，你就体会不到成功的滋味。
一只可爱的小昆虫正在织网，可它每织一次，一阵风来网就破一次。可它并没有放弃。当时我正为学不会骑自行车而难过，从小昆虫身上我一下子得到了启发。要的就是这种精神，这小家伙似乎在鼓励着我。
我站了起来，说了一声：“我一定要成功”。这次我十分镇静，顺利地骑过了拐弯处。看到自己能自如骑着车，克服了许多困难，我对着天空喊道：“我成功了！”爸爸在一旁得意地说：“儿子真棒！”
是的，从这件事中我知道了一个道理：要做成一件事，只要目标专一而不三心二意；持之以恒而不半途而废，就一定能获得成功。是啊！正是这种精神鼓舞了我们，只要坚持到底就会取得胜利。
吃完饭，我随着一群同学涌出食堂。
食堂门前的大盆旁，七零八落地散着几根筷子，在阳光下显得格外刺眼。
我不由得停下脚步！
“也许，我应该去把它们捡起来”我这样想。
我又犹豫了：这么多人过去了，没有一个把他们捡起来的。我一个人去捡，会不会很尴尬？别人会不会笑我？
那些筷子静静地躺在那里，似在无奈地看着我。我直盯着离我仅一步之遥的它们，不知所措。脚试着向前迈去，又缩了回来。阳光很烫，灼烤着我，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来。
“孩子，楞什么呢？”一个爽朗的声音打断了我的思绪。抬眼望去，是一个带着口罩，穿着严严实实工作服的阿姨，正忙着收拾碗筷，准备去洗。只见她衣服早已被汗水浸湿，但手上的动作却依旧麻利。
我的目光不由自主地跟着她，只见她蹲下身来，加入了洗碗的队伍。她们竟然都没有脱下那闷热难耐的手套。任汗水流进眼睛，也只是用浸湿的衣袖擦拭。
我这才明白：正是这样的一个个她们，用她们的汗水和自律为我们提供了一个干净卫生的饮食环境。
“我应该捡起来！”我的脚，终于坚决地再向前迈了一步。
我弯下腰去，将那些筷子一根一根捡起。筷子在阳光的曝晒下，有些烫手，但我紧紧地把它们攥在手中。它们发出了“咯咯”的摩擦声，微微震动着我的手，也颤动了我的心，抖落了那些压在心上的包袱。我感受到了一种前所未有的`解脱与轻松。
**室的路上，我的脚步忽得轻快了，心也舒展到了说不出的大。
从那以后，我每天都在大盆前驻足，捡起散落在外的筷子。渐渐地，盆外的筷子竟越来越少。直到有一天，我看到一个弯腰捡筷子的背影。那一瞬间，我的心如同被春天抚摸了一般，百花齐放。那股香气，氤氲全身，是一种由衷的快乐、自豪。
我庆幸，那天，我再向前迈出了一步。
那，是现实的一小步，却是文明的一大步。
放下包袱，再向前迈一步吧！不要让你的顾虑限制了你的行动，错过了美好。
——走一步再走一步优秀作文(精选十篇)
每个人的一生都像是一次旅途，在路上总会遇到坎坷，或大或小，每个人都不是一帆风顺，当我们碰到拦路虎时，要勇敢的迈过去，去战胜这些困难，走一步，在走一步，一步一步地去战胜它们，把大困难转化为一个个小困难，迈过困难后，将会有绝美的风景在前方等待着你。
在生活中，不少人有喜爱攀岩这项运动，当他们面对眼前如此高的岩石，鼓足勇气去攀登它，认真着眼于走的每一步，一步，一步，再一步，把这么高的岩石看成是一个小小的障碍，一点一点地去登上顶端，去战胜它，如果不是一步步艰难地爬到顶端，怎么在高处俯视大地，获得居高临下所带来的喜悦？
不管做任何事都是如此，遇到困难时，一点一点地分解它，挑战它并且战胜它，成功的美好会在不远处等你去享受。
作为一名初中生，摆在我们面前的困难就是考上重点中学，进入重点班，这个目标听起来很远，可如果我们认真对待每一天的学*生活，用心去学*，把每天的作业看成对自己的测试，把每次考试看成中招考试，认真细致地做每一道题，把我们面前的困难*均到每一天，一天一天地减少困难，一步一步地战胜困难，题就会被击碎，考入重点中学就轻而易举了。因此，在学*中，把大困难化解成小困难，一步一步克服它，通往成功的大门会向我们敞开，未来的曙光会将我们照亮。
在人生的旅途中，走一步，再走一步，去跨过那些挡在路上的障碍，去欣赏前方绝美的风景！
“不要去看山有多高，只用走一步再走一步，一步一步把这些台阶走完，你就能够爬到山顶了。”爸爸和妈妈已经往上爬了很远了，然而，爸爸的声音还在我的耳边回响着，我将其当做了我的登山指南。
每当我抬头往上看，瞧见山顶离我还有相当远的距离时，我也就回想起爸爸在我爬累了不愿意继续往上爬时说的这句话“不要去看山有多高，只用走一步再走一步，一步一步把这些台阶走完，你就能够爬到山顶了。”如果没有爸爸对我说的这句话，我只看得见我与山顶的距离，完全看不见我脚下的路，我总觉得我与山顶相隔着这么远，脚下的路一定也是不好走，不好往前的！直到爸爸让我忘掉我与山顶的距离，专注脚下一步一步可以往上攀登的台阶，我才渐渐明白登山的意义，以及人生的意义。
登山，和我们每个人的人生一样，是一个往大了看非常宏伟壮观，好似不可到达的目的地，然而，如果把从起点到终点的距离暂时忘掉，只用走一步再走一步，专注脚下的路时，我们也就明白人生没有我们所想的那么难了。你回头往山下看的那段路，是我们的过去，你抬头往上看向山顶的路，是我们的未来，过去已经过去，而未来永远都是未来，只有我们脚下走一步再走一步的路，才是我们的现在。
走一步，再走一步，现在也就走到了未来，未来又变成了现在，这样看来，还是走一步再走一步的现在能够如实将我们交给未来，交给人生的终点。走一步，再走一步，山顶也就离你越来越*了，走一步，再走一步，人生的终点也就离你越来越*了，登山和人生一样，走一步，再走一步，终能到达。
失败如一只拦路虎，挡在你的人生道路上，挫折也如影随形。
一个明媚的下午，我无聊的在门口走来走去。忽然看见一个大姐姐在玩滑板车，轻松自如，好像在滑板上跳舞一样，我当时就垂涎三尺，飞快地跑回家，让妈妈也给我买一个滑板车。
第二天，妈妈就给我买回来了。我看到滑板车，迫不及待的上去了，上去不到一秒，就摔下去了。因为第一次的失败，我小心翼翼的上去，我想：“这一次应该不会摔倒吧！”我刚站上去得意了三秒，“怦”又摔下去了。前两次的失败让我丧失了信心，爸爸走了过来拍拍我裤子上的灰尘，语重心长的说：“玩滑板要掌握*衡，努力尝试，不是摔倒几次就放弃了，这样你永远也学不好，要掌握技巧的。”我似懂非懂的点了点头，我又重新站上去，尽量掌握*衡，就在快要成功的一瞬间，我从上面摔下来了，我感到我的膝盖万分疼痛，眼泪止不住的往下流，但是，我一定不可以轻易放弃。
终于，在我坚持不懈的努力下，我终于可以在滑板上自由的做任何动作，不用再惧怕跌倒了，我的心里产生了一种巨大的成就感，我为自己骄傲，为自己自豪！
这件微不足道的小事情，却让我明白了：只有克服重重困难，不要想着距离多远，只要一小步，一小步的向目标前进，最后的胜利一定属于你自己！
生活中，尝尝有人遇事因胆怯而畏缩不前。走一步，再走一步，往往许多事都万事不顺，你走了一步，坎坷过去了，再走一步，坎坷又浮现在眼前……
记得那时学校举行爬山活动的前一天，我的心情很激动，可内心也避免不了的紧张和内心的害怕。
爸爸看出了我的心情，走过来说：“不要怕，你虽然没有其他孩子的强壮，你的胆量却惊得过人，孩子，你能行，爸爸永远在后面保护你，加油!……”
经过爸爸的鼓励和内心的教导，我紧张害怕的心情也减少了许多。
……
爬山活动开始了，我非常激动，在赛前做了准备运动。
听见裁判已经吹响了哨子，其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上各自都找到了能站稳的地方。看见其他孩子已爬到了上面，我犹豫不决，这才开始满头大汗，浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬……
不知何时，我回头往下看，吓坏了，只见山脚下的地面离地非常遥远;只要脚下一滑，我就会掉下去，撞上七零八碎的石头，然后摔个粉碎。
我停下来了，可是一看到其他小伙伴已爬到半山腰，距离终点一步之遥。我努力向他们爬去。看着底下的'地面显得非常陡峭，仿佛他早已张开血盆大口等待着要把我吃掉似的。……我不禁打了个哆嗦。
我缓慢地爬着，尽可能贴*里侧。一眼望去，其他孩子则站在靠*边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
……
突然，我“啊”的一声大叫，吓得其他小伙伴都转过头来看我。
我仔细低下头去，原来我的脚卡在了岩石缝中，同时脚也扭到了。
我有点想放弃了，可一想到爸爸的话，我为自己加油打气，深呼吸三口，慢慢的拔了出来。
看着小伙伴们离终点一步之遥，我不想放弃，强忍着剧痛爬完了剩下的路程。
虽然，我不是第一名，却战胜了人生中最大的坎坷。此时，我有了一种伟大的成就感。
走一步，再走一步。从此，我提醒自己不要看遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。我对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
群山叠翠，碧水生辉。山中清晨的阳光照耀着薄雾环绕的山。我踏着山风出发，游在这山水之间。
山脚下，环视田野，油绿的作物生机盎然，随着轻风的吹动下，有节奏地拍打着节拍。丛林掩映下，几只翠鸟飞出，轻巧地落在那水草上。湖水清澈如眼波，如同孩童天真无邪的笑。湖底的小鱼不时地轻啄一下水草，水草便配合地摇摆起来。湖边的芦苇上停歇着几只早起的豆娘。轻轻地抖动着在阳光下闪烁着紫色的翅膀。典雅华贵的紫色，将这只小虫竟现出几分高贵。山鸟一声轻脆悦耳的叫声，豆娘盈盈地飞走。抬头看看山，却不知从山上俯视是何景色。
半山腰中，俯视原野，伴随着山中的蝉鸣，溪水的涓涓细流，呼吸着山中的清新空气，感觉到身上的每一个毛孔都变得特别的轻爽。鸟儿静静歌唱，山下的小亭在轻雾的掩映下竟越发的雅致。环视四周，群山的怀抱下，绿意涌入眼帘，几棵苍劲的老松枝头的嫩绿也迫不几待地迸发出来。生命的活力，在山腰下尽收眼底。
我迷恋山中自然精致的美景，几步迅速地爬上山顶。群山环绕在我脚下，云雾缭绕的山，苍翠欲滴的树，在阳光下闪烁着光芒的水，古朴素雅的山村，征服了我的眼睛。站在云层之中。透过雾层，飘渺的山，微绿的水，如同仙境一般的村庄。好一个世外桃源。
“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”。走一步，回首；再走一步，回首。两眼风光大不同。同是一处山，同是一年春。在人生之路上，成功与挫折，就好比这山山水水，高低不同的山峰。遇到挫折时，或许是“山穷水尽疑无路”，成功便是“柳暗花明又一村”。走一步，再走一步，风景截然不同。
遇到事情，大人们总是告诉我说：你要拿出勇气来。可是勇气是什么，勇气又能给我带来什么呢？
今年暑假，我参加了富阳日报小记者团组织的黄山特工夏令营，此次夏令营历时五天，我们进行了很多野外项目，其中有一个项目叫云霄之路，它要求我们站在8米高空完成一系列高难度动作，并让我们走过细细的铁丝、经过狭窄的独木桥、会晃动的跷跷板、最后再跳过长一米半的空隙。因为它是所有项目中最难的，所以它又叫“勇者之路”。
我们参加夏令营的同学都要走完这条“勇者之路”，据教官说，走完这条路的人都可以成长为勇士。但我恐高。
还没轮到我，看着前面的小朋友一个一个地走过，我的内心无比紧张。终于到我上场了，我站在原地既不敢往下看，也不敢往前走，手脚已经完全不听我使唤，拉着绳索的手越拉越紧，脚也开始瑟瑟发抖。我的耳边响起了小朋友们不同的声音：鼓励声、催促声、嘘声……但内心的恐惧笼罩着我，使我进退两难。
后来我想：“与其站在这一动不动，还不如大着胆勇敢地走过去，无论再怎么害怕，只要敢走，一定会走到终点。”于是，我开始慢慢地挪动脚步，一小步，一小步，走一步，再走一步，随着脚步的迈开，我发现：“咦，手放松了，脚不抖了，心里的恐惧慢慢地消失了，我的心情也越来越轻松”。当我走完云霄之路，我特意回过头看了看，8米高空、细细的铁丝、狭窄的独木桥、晃动的跷跷板、一米半的空隙依然还在，但恐惧已经悄悄地离我而去了，取而代之的是满满的喜悦，是那种成为“勇士”的喜悦。
如果没有当初走一步，再走一步的勇气，我肯定享受不到最后的成功。原来，勇气可以给我意想不到的力量，让我战胜恐惧，登上成功的台阶！
那天，阳光明媚，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李大明和他的妹妹丁小豆一起走在放学的路上。*坦的小路，走上去格外舒服。
正当他们走到一个拐弯处时，一阵恶臭扑面而来，原来是街道旁的一个垃圾桶发出的臭气。“嗡——嗡——”令人作呕的苍蝇在垃圾堆上飞来飞去。香蕉皮、白色垃圾、饮料瓶、剩饭剩菜……
“谁这么不讲文明，前面就是垃圾桶，懒得要死，就不能迈出他那‘金贵’的一步吗？非把垃圾弄你家门口不可，哼！”“你这么骂有用吗？赶紧把它捡起来吧。”说完，大明把书包放在地上拿出铅笔和纸，趴在地上不知写着什么。丁小豆看见了，一边捡一篇说：“明哥，你又想什么歪点子呢，赶紧帮我一起拾垃圾呀！唉，可真脏！”
丁小豆不知大明在搞什么鬼。过了一会，臭烘烘的垃圾就被见到垃圾桶里了。
“看，写好了！”李大明边说便用胶带把纸粘在垃圾桶上。
“文明——只差一步。你真是个智多星，相信以后人们都会愿意走出这一步的。”说着，丁小豆像李大明树起了大拇指，投向了赞许的目光。
这张漫画讽刺了生活中不讲文明，乱丢垃圾的一些人。其实，爱护环境，我们人人都有责任，如果人人都做到了讲文明，拥有的美好家园就不会很遗憾地“只差一步”了！是呀，你既然走出了这一步，就再走一步吧！
向前走，就这么走，即便会错过什么。
——题记
陆游在游历山西村时，不禁感慨道———山重水复疑无路，柳暗花明又一村。人总会经历风雨，或大或小，或持久或短暂。在逆境中成长，在风雨中疗伤。每个成功人士都会在困境中前进一步，再前进一步。
常言：“学*如逆水行舟，不进则退。”若一天进步微小的0.01，365天后，得数是37.8；若在此基础上，再进步0.01，得数竟然是惊人的1377.4！可见，走一步再走一步，小小的一步竟蕴含着那么巨大的力量。
反观，一天退后0.01，一年后，得数是0.03，若再退后0.01……
“伤仲永”这个故事，便是最好的例证。五岁的方仲永，天资聪慧，才华过人，作的诗立意高深，邑人奇之，纷纷以钱币乞之。后来，他的父亲索性让他放弃学*，日扳仲永环谒于邑人，数年后，他作的诗大不如前，最后还泯然众人矣。
如果方仲永再走一步，继续努力学*，就不会沦落到泯然众人的地步。
欧几里得曾经说过：“学*几何从来没捷径。”
其实无论是几何，还是生活中的细枝末节，想做好一件事，必须要多走几步，多流些血汗。人生就像一架天梯，你要用“手”，去决定你能走多远。即使前方很迷茫，但走一步，再走一步是上升的最好办法。
“欲穷千里目，更上一层楼。”以此来领略人生风景。
向前走，就这么走，即便会错过什么。
落日的余晖轻轻洒进了那个水杉树伫立的院子，徐徐的清风也悄悄拂过树上少年的脸庞……
“啊？”我们每个人都要翻越那些关卡吗？”同学们大声发表着**。而教官的话却给了我重重的一锤：“每个人都要上，蓝队先来。”我望望身上那可憎的蓝色队服，极不情愿地绑上了安全带，戴上了头盔。这帽子安全吗？我会不会掉下去？我有恐高症能不去吗？这些怪问题像一个梦魇，深深地缠住了我。正想着，高高的木梯已经在我眼前了。现在不去是不是就太怂了？不行，我不能被别人嘲笑。这种想法驱使着我来到第一关。几个木板在空中荡悠着，好像一不稳就会摔下去，我看了看脚下的万丈深渊和亲切的大地，胃中不禁翻江倒海，我犹豫了。
随着脚下木板上的人越来越多，这里已经挤的水泄不通。“快走啊！”“前面的人快走，后面堵住了！”一声声催促把我逼上了绝境，我嘴唇发白，脸上早已没有半点血色，指间的汗水越来越多，即将淹没我，令我窒息。突然一个声音使我的心稍稍*静下来：“没事，你一定行，你慢慢走，我在后面保护你。”顿时我的腿停止了抖动，后面的叫喊声也逐渐小了。我深吸了一口气，把腿缓缓地迈了出去，像一个呀呀学语的孩子正在练*走路。走一步，再走一步……逐渐地，我的脚步也更加坚定了，旁边的水杉随风摇曳，而树上的叶子也随着风投入大地的怀抱。
太阳一点一点地消逝在天边，我也来到了最后一关——走钢丝。同学们争先恐后地去挑战，却留下我一个人在风中凌乱。我看了看眼前的钢丝，这钢丝怎么那么长？用脚轻轻踮一下，却已是晃得让人望而却步。而你，又站在钢丝的那头鼓励着我，给我坚定的信念。走一步，走一步，再走一步……当我的脚踩在坚硬的木板上时，心中的大石头也终于落地了。
落日的余晖照耀着树下少年的脸庞，徐徐的清风，吹动了伫立在院子里的水杉树……
人生的道路上总会遇到困难，但终归要一步一步地将它们克服解决。
没有一丝阳光，寒风呼啸着整个世界。在爸爸的一再要求下，一向喜欢宅在家中的我极不情愿地和他来到了新一中的篮球场，等候着篮球教练的到来。
终于，该来的还是来了。篮球教练带着我与另外四人来到他的办公室。“你们跑过五公里长跑没有？”他笑着问我们，但那笑在我的眼中却如同魔鬼的梦魇。我们的答案出奇地一致：”没有。”但教练对我们的回答却并不惊奇，并且没有丝毫要放过我们的意思，继续说道：“不管跑没跑过，你们今天的任务就是绕着外面的大操场跑从第一道跑到第八道，不需要跑很快，只要能坚持下来就好了。”
当听到这样的任务时，我的心顿时便落入了地狱。本想推辞，但另外四人却毅然开始了行动，我也只好无奈地跟着他们来到可怕的操场，准备开始“万里长征”。
前两圈中，我还可以紧跟他们不掉队，并且还有说有笑，气氛倒也轻松。可第三圈开始我便因为赶不上他们的提速而渐渐落后了。每一圈都那样的吃力，可仍努力着一步步向前，无意间地一瞥却看到了爸爸的'微笑，瞬间便又充满了活力，可以说那时的爸爸就是我的精神支柱。越到后来越感到疲惫不堪，每一步都需要用尽全力。每当我想放弃时，都会想到爸爸那无比期待的目光与无法隐藏的微笑。
我最初的目标是五圈，但当超过了五圈时竟然发现自己还可以再跑，每多跑过一圈我都会为自己的耐力感到惊奇。
终于迎来了无比残酷的最后一圈，身体已经有些摇摇欲坠，放弃吧！我在心中嘀咕。可就在我要选择放弃时却看到了另外四人在终点向我招手，他们在等我……于是，心中又猛地迸发出了一种前所未有的力量：别人能做到的事我也可以做到。当奋力冲过终点的那一刻，我好想自豪地说：“我做到了。
气喘吁吁地坐在地上，发觉身体里充斥着阵阵轻松。也终于明白：成功是靠自己走一步再走一步，流一滴汗再流一
——一步，一步，再一步作文6篇
看着蜗牛缓缓地从阳台爬过，我的视线被它吸引住了。并不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的线产生了兴趣。我不清楚它要到哪里，但它身后分泌的黏液却告诉我，它已经一步，一步，再一步的到达这里，这是它旅途留下的痕迹。对于它，我的心里莫名的产生一丝敬佩之情。
我犹如一只蜗牛在学*的道路上缓缓地前进着。我知道前方的困难随处可见，讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的已经没有时间再来帮助我了。我只好带着我仅剩的自信一步一步，再一步的打垮一切困难，想着要努力到达终点。我也要像蜗牛那样在自己前进的道路上留下我探究的路上。
蜗牛已爬过了阳台，他正以它的蜗速向屋顶前进。它身后那条长长的痕迹依然存在，让人不禁联想到他的艰辛。我很想帮它一把，可刚想把手伸出来却又在半空中不由自主地停了下来，脑海里蹦出了一个想法：如果没有沿途努力过的过程，那么即使胜利，对于它又有什么意思呢？沿途的美丽它又如何领略呢？
我沉浸在一片茫茫题海中，想放松一下，但手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，我的心中一阵乏闷，是怪自己太笨，不懂将别人的作业复制一下，可这个念头刚一出世，就被我的理性抹杀了：我要的是成绩，而不是之上密密麻麻的答案。夕阳西下，耳朵里听着《蜗牛》，歌词里这样唱到“我要一步一步往上爬，等待阳光静静洒在它的脸上，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望；我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的汗和泪，总有一天我有属于我的天”。小小的蜗牛仍然在一步一步地向前爬，我也就此明白：前进的路是一步一步走出来的。时光飞逝，盼望已久的中考正向我走来，以前的艰辛化作了我前进的动力。蜗牛似我，在不懈的努力着……我似蜗牛在前进的道路上为小小的梦想在不断拼搏着。
夜深了，我仍然在一步，一步，再一步的向前，向前……
人们往往在迷失方向的时候，会选择放弃，也有人会说：“失败是成功之母，下次再努力。”其实他们不知道，只要愿意爬起来，走一步，再走一步，就能走出迷失自己的路，就能重新的找回自己。
那个初夏，蝉声聒噪地叫着，在那个动人的季节里，伴随着的还有即将到来的初二会考，那时的我，每晚通宵地背重点，就这样一直背，背了两个星期，但还是在摸拟考试中落败了。那时的我很伤心，在房间里痛哭，每每对自己说：“没事,下次再努力。”心中就如重生一样飞入天堂，然后再看见考卷，心就从天堂坠入了地狱。一整天我都闷闷不乐，感觉不到前方的路......
晚饭后，一个人站在阳台上，静静的看着远方那朦胧的山，眼泪竟不知不觉地流下，竟没有任何感觉。我不甘心，为什么，为什么努力了那么久还是失败了呢？就在我准备放弃的时候，我看到了一个小孩，徘徊在楼下的小巷里，久久地在原地徘徊，我明白他是迷路了，我从前也经常这样，明明知道路的，却还想多找出几条来，结果自己却经常弄得迷路，但是我从不放弃，宁可再这样找下去，也不按原路返回，现在想想那时侯的我可真勇敢啊。
我俯身望着那小孩，心里暗叫，快，走一步，再走一步啊。他在原地踌躇了一会儿，最后还是走出了一步，走出了那令他迷失方向的路。我向他离去的`路笑了笑，转身准备离去时，却对上了妈妈的脸。
妈妈看了看我又向小孩离去的路望去说：“人往往会将自己困在一个圈里，其实他也不知道自己的一步，是会将自己从圈中解救出来，还是将自己缠绕得更紧。但这个过程从开始到结束都是需要勇气的，当你跨出自信的第一步后，需要你去判断下一段路的方向，只要你有足够的勇气和恒心，你就不会迷路。你明白了吗？”
我抬头看向小孩离去的方向笑了笑：“我明白了。”我跑回房间，拿起模拟卷，从错的地方开始，一步一步的，走向终点高台
年幼时学走步，往往父母会站在不远处鼓励：“一步，一步，再来一步！”幼嫩的步伐努力许久，最后张开双臂，笑着扑进几步之外的父母怀中，依偎着不肯离开了。
所谓进步，便是前进中的一步又一步。从蹒跚学步的孩童到在跑道奔跑的少年，步步走过芳华四季，又是用多少步丈量的成长。
不善长跑的我，往往会因体力不济而想半途放弃。而这时，耳边就会响起阵阵呐喊声：“坚持住，再跑几步，再几步，加油！”于是，往往会继续迈开沉重如灌铅的双腿，顶着呼吸带来的强烈不适，撑着尚存的意志，跑过那道白得分明的线，重重扑在一旁焦急等待的好友身上。
那些的不舒服，也只有在看到秒表上的数字而稍有舒缓。
双腿一步步迈过，有时如同美人鱼失去双腿般疼痛，但这场暴风雨，你只能化作海燕去搏击。
试卷上刺眼的分数被塞进了角落，乌黑发亮的字迹弥漫开来，各种交替翻开的书本和练*，每一刻都那么鲜明有力。时过不久，手里是另一份漂亮的试卷，被旁人的赞扬镀上一层别样色彩，这时渲染开的，不止是笔触的墨汁，更有一抹不易察觉的笑意。
我为我这迈得更大的步伐喝彩，为踩得更有力的脚印骄傲，更为自己步步走来的努力而感动。
电影《急速蜗牛》中，真正让滑轮赢得比赛的，不是太过炫目的速度，而是它作为蜗牛时的缩壳一滚。
在人生这条泥泞的道路上，我们都一样，走得太快就会被溅得一身是泥。
在人生这条崎岖的道路上，我们都是孩童，只有踏实走路才能等来真正成长的一天。
一步，一步，再一步，终会攀登上那座最高的山峰，将世界踩在脚下，俯视多娇如花的江山。
表姐家的大狗刚刚场下一窝小崽子，一个个毛茸茸的，像棉花团一样。几星期后，狗狗们能匍匐前进了，可是依旧站不起来，它太小了。调皮的小孩子使了个坏心眼，把它抱离母亲最远的地方，小狗狗到了吃饭的时间可是却嗅不到妈妈的气息和奶水的香甜。它急了，一点点地往前爬，遇到障碍物的时候就停下来，耸拉着软绵绵的耳朵，可是它太饿了，妈妈又看不见它，它慢慢地慢慢地站起来，每站一下就要摔一跤，它的腿太瘦弱了。可是，它并没有放弃，摔倒一次就再爬起来一次，一直一直这样过了好久。最后，它终于站了起来，歪歪扭扭地绕过障碍物，前腿有些轻颤，后腿也有些摇晃。它终于走到了妈妈的身边，吮吸着甘甜的乳汁。
人生就像一条长河，漫无边际，不过只要有战胜一切困难的决心和信心，这条人生的长河最终我们会渡过。而当你站在彼岸回首时，你才会发现，原来一切困难都是可以依靠我们自己的力量解决的。
记得六年级的运动会，参加接力赛的时候，我是跑最后一棒的，我当时紧张极了，自己*常也不太擅长跑步，可是这一次竟然要跑最后一圈，不过为了班级的荣誉只好拼命一搏，等上一棒同学把接力棒交给我时，我竟然紧张地把接力棒掉在了地上，等反应过来的时候，别人已经冲了出去，慌张地捡起后才追了上去。离终点还有五十米的时候，我感觉自己的喉咙里像爬满了虫子一样难受，呼吸也越来越困难，真想停下来休息一下，可是一想到*在咫尺的距离。一步，只要再跑一步就好，我鼓励着自己。虽然最后我们没有取得冠军，但是我明白了，做任何事都要有决心。
一步，一步，再一步。
当我正为十五岁画上灿烂的句号时，一张精美的“新世纪杯第七届中学生作文大赛一等奖”获奖证书，悄然摆上了案头。在同学们真诚的祝福声中，我又一次品尝到了文学带给我的快乐与幸福。曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在眼前。依稀记得儿时第一次接触文学的情景。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈拿着《唐诗三百首》，她教一句，我跟着念一句。常常因为太过稚嫩，发音不准，逗得父母大笑不止。不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始，我在文学之路上迈出了第一步。我感受着读书的辛苦，也品尝到了诗歌的乐趣。
上学后，在母亲的熏陶下，我开始接触儿童读本《西游记》《水浒传》等名著。我为孙行者上天入地的本领惊羡不已，也为鲁智深拳打镇关西的侠义拍手称快。《鲁宾孙漂流记》《安徒生童话选》等世界名著，成了我童年的乐园。看《哈利·波特》的时候，神奇的.魔法曾使我一度痴迷，甚至到了废寝忘食的地步。那时，我拿着扫帚，两腿一夹就想飞；握着棍子，便把它当成魔术棒。就这样，我一步一步地迈进了文学这个美丽的天堂。
进入初中后，我对古典诗词的兴趣越来越浓厚。当同学穿着春服夏衫冬装T台秀时，我与欧翁在醉翁亭中一边饮酒，一边欣赏“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高节，水落石出”四时之美景；与范文正领略“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖的波澜雄阔。当同伴耳塞MP3，嘴哼周杰伦《双节棍》等流行歌曲时，我却正倾听着曹操“对酒当歌，人生几何？辟如朝露，去日苦多”的吟唱；看着柳永在长亭晚“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的依恋……一个秋高气爽的日子，我的《滑过指尖的温柔》发表在《长沙晚报》上。第一次看到自己的文章变成铅字，丰收的喜悦让我晚上做梦都一脸的阳光。望着眼前这张散着墨香的获奖证书，我知道，在文学的路上，自己将迈上新的征程。
我也希望，自己能够在这条美丽的道路上迈出新的步伐。
当我正在为15岁画上圆满的句号时，一本装订别致的作文书悄然摆上了桌面，翻开一看，不禁大吃一惊，这里面收录了我从小学到初中的每一篇作文，翻看着这浸透父母心血和希望的作文书，曾经一步一步攀登的情形，又不由自主地浮现在我的脑海里。
依稀还记得小时候第一次接触文学的情形：“床前明月光，疑是地上霜……”妈妈拿着《唐诗三百首》在一句一句的教我读，由于自己的发音不准确，把唐诗念得怪腔怪调，，逗得爸爸妈妈捧腹大笑。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是爸爸在拿着《唐诗三百首》，他教我一句，我跟着读一句，常常由于发声太过稚嫩，不够标准，逗得爸爸妈妈大笑不已，不过，也就是从那懵懵懂懂的时候开始的，在文学这漫长的路上我迈出了第一步。我感受到了读书的辛苦，也品尝到了文学的乐趣。
上了小学以后，由于认识的字多了起来，我开始阅读《安徒生童话》《格林童话》等故事书。我为美人鱼最后变成泡沫的悲惨结局而哭泣，我为小女孩最后找到幸福而高兴，我为白雪公主的善良而感动……《安徒生童话》《格林童话》成了我梦想的栖息地。《卖火柴的小女孩》这篇童话故事对我的影响很大，那一段时间我经常把零花钱攒下来送给像小女孩那样的人，希望他们的命运不再那么悲惨。就这样，我一步一步地迈进了文学这个神奇的国度。
进入初中后，我对文学名著的兴趣越来越浓厚：当其他的同学耳戴MP3，听着一首首时尚前卫的歌曲时，我早已沉迷在属于自己的文学天地里。看着简.爱与罗切斯特举行婚礼时突然发生的变故，我不禁为他的命运感到担忧；看着格列佛因海滩等原因流落到小人国、巨人国和飞岛时，我不禁对他的神奇之旅感到向往；看到鲁智深痛打“镇关西”为百姓铲除祸害时，我感到一种前所未有的痛快；看着傅雷给儿子那一封封饱含深情的家信，我不禁为傅聪能有这样一位好父亲而感到自豪……
望着眼前这本特殊的作文本。我知道，在文学这漫漫长路上，我将迈上新的征程。我也希望，自己可以一步一步地在文学这条美丽的路上开辟出一条属于自己的一片天空。
——《走一步，再走一步》优秀教案 (菁华5篇)
【学*目标】
１、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
２、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
３、与《在山的那边》进行比较阅读。
【能力目标】
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
【教育目标】
激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
【学*方法】
朗读；自主、合作、探究。
【教学过程】
一、课文导入
同学们，你在生活中遇到过哪些困难？（让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。）《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学*生活，你又是怎样做的.？当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗？如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
二、整体感知
默读文章，组织学生复述课文。
要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。
１、学法指导：
⑴ 默读要求：
时间、内容。
⑵ 复述要求：
时间、地点、人物、环境、情节，即五个“Ｗ”。
２、复述抢答：
⑴ 故事发生在美国的哪个城市？
⑵ 故事发生在什么时间？
⑶ 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
⑷ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？
（采取小组加分的奖励方式，激励学生进行思考探究）
３、学生讨论、交流、补充、评论（先小组交流，后大班交流）：
教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。
三、合作探究
通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢？其中又蕴含什么生活哲理？作者是怎样说的？请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题：
１、“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？
２、这件小事给你哪些启示？
学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。
３、教师小结：
从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。
四、体验反思
同学们，学*了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。
（学生练笔，小组交流，全班反馈）
（只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要真诚鼓励）。
教师小结：居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学*了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学*生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学*生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。
学生朗读《在山的那边》和《走一步，再走一步》的重点片断，感受文章内容。
五、拓展延伸
１、同学们，学*了《走一步，再走一步》一课，你还获得了哪些启示呢？假如你是“我”，将怎么办？假如你是“我”的同学，将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？
以上作业，请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。
２、比较阅读谈中美德教育方式：
学生朗读《迷途笛音》回答问题：
文章当中的迪廷除了用笛音指引我回家以外，还有什么方式？他为什么会选择这种方式？你对他这个人又怎样的看法？你的生活中有这种人吗，请你举例。
【课后记】
把两篇课文内容综合在一起阅读，是根据语文课程标准教学建议“充分发挥师生在教学中的主动性和创造性”确立的，旨在努力体现语文的实践性和综合性。在朗读教学中，给学生以朗读方法的指导，并把朗读和品味结合起来，使学生既受到高尚情操的启迪，又得到美的艺术感染。在阅读教学时，努力形成一种合作、探究的学*方式，给学生提供了较好的学*空间。
【教学目标】
1、正确地朗读课文。
2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。
4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。
【教学重点】
1、复述故事情节。
2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
【课前准备】
投影仪。
【教学过程】
第一课时
【教学内容】
学*字词，复述课文，大致上理解文章主旨。
【教学设计】
一、导入新课
在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境;你自以为学*挺努力的，可升人中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学*;你想和同学们搞好关系，可又感到大家都不理解你……面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的。今天，我们学*《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧。
二、学*字词
1、指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词。
2、投影出示练*：
1、给加点字注音。
2、按拼音填空。
3、结合语境解释词义。
三、指导学生整体感知故事情节
1、指导学生朗读课文并思考问题：
要求：朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。
教师可以投影出示以下问题组：
(其他学生边听读边思考，在书上标记)
1、课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答。)
2、这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
3、“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
4、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
5、后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
2、组织学生讨论以上问题组，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节。教师要注意引导学生看书，不要脱离课本，要抓住课文中的一些关键词、句。
四、在理清以上内容的基础上让学生复述课文
教师可提要求：
1、跳读课文，抓住以上讨论要点。
2、重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
3、口齿清楚，能正确表达感情。
(可以找两位学生复述，其他同学听后评析复述情节。以上环节主要为了帮助学生熟悉本文故事情节，尤其是细节描写，为下一步探究性阅读、多角度阅读打基础。)
五、讨论
读了这个故事，你有什么感想?
(教师引导学生理解文章主旨，学生只要能扣住课文说出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有争议的地方，可课后思考，留待下节课继续探究。)
六、齐读课文最后一段，背诵
七、布置作业
1、写生字。
2、朗读课文。
第二课时
【教学内容】
深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
【教学设计】
一、探究性品味“脱险”部分，深入理解文章主旨
上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了本文所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。
1、全班有感情朗读脱险部分。
2、组织学生深入思考、讨论问题组：
⑴找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。
⑵父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?
⑶“你能办得到的。”、“这似乎能办得到。”、“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?
⑷我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?
⑸结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
(探究性品味是本课的重点环节，应帮助学生扣住文章主题讨论理解这些问题。)
二、指导多角度地阅读，引导学生结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。
1、讨论：你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?
(这个环节是为了引导学生从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。)
提示：如果学生在喜欢的人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说足、说全，可互相补充。不喜欢的人物可选在“我”困难时嘲笑“我”的孩子，这一点比较简单。
有争议的人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他，有的不喜欢他，可引导学生评论他做得对的和不好的方面。这样来谈，针对性可能强一点。
2、讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?
提示：这个问题讨论时也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
3、继续组织讨论，让学生结合自身生活体验进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?
提示：讨论这个内容，最好能让学生理解得深刻一点，对“困难”的理解全面一点：既可以是努力一下就能解决的小困难，如一道难题做不出来，参加社会实践活动卖报纸时不好意思张嘴等;更应该是比较大的，短时间内难以解决的困难，如自己学*成绩落后;父母下岗，家庭经济拮据……
三、总结全文
1、让学生再谈学*本文之后的体会。
2、教师小结：
一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺;遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。
3、背诵(或朗读)课文最后一段。
四、布置作业
阅读《迷途笛音》，简单写写自己的心理感受。
【点评】
本案教学流程设计为整体感悟──探究研读──拓展延伸三大板块。
教学设计体现了新课程改革的理念，既注重老师在课堂教学中的“导”学地位，又注重了学生在课堂学*中开展主动积极的思维活动。探究性阅读、拓展与延伸等教学环节更是把学生的生活与语文学*紧密联系在一起，让学生通过体验反思接受正确的审美观与情感熏陶，而对指导学生学会运用自主、合作、探究的语文学*方式也是一种有益的尝试。
另外，本教案在注重启迪学生开展思维活动的同时，并没有忽视语文基础知识与基本技能的训练，体现了语文教学要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教学理念。
【教学目标】
知识与能力
1、品读课文，揣摩本文中人物的心理
2、学*多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
过程与方法
1、通过对重点语句的理解揣摩文中人物的心理
2、自主式、合作式、探究式地学*方式。
情感与价值
1、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
2、学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。
【教学重难点】
1、教学重点：品读课文，揣摩本文中人物的心理；领会文章中作者所阐述的对人生哲理的感悟。
2、教学难点：多角度、有创意地探究课文内容，获得教益。
【教学策略】
讲读法合作探究法
【教学过程】
一、故事导入，激发兴趣
二、研讨探究
A揣摩心理，品评心路历程
1.细读课文7-15自然段，把自己当作文中的“我”，划出表现我心情的语句，圈出重点词，想一想，读一读，去体验“我”陷入险境时的心情。
交流：现在，你就是童年的亨特，此刻你孤身一人缩在悬崖上，你的心情？
句式：我_________(心情词)（有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感），当时我______________________（文中心理描写的句子）。（全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。）
教师小结心理描写的词句：这里有被抛弃的委屈，有受嘲笑的羞辱，有不知所措的迷惘，有不该冒险的悔意，然而最强烈的是恐惧感。作者就是通过这样细致的心理描写，表达了我内心复杂的情感，我的胆小、懦弱。这也是写人写事文章常用的表现手法之一。
B合作探究，领悟人生哲理
2、细读16-23自然段，找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。完成下表
爬下悬崖 动作 心理活动 心理变化
哭 哭着说我会掉下去 毫无信心
移、伸、探、踩 这似乎能办到 萌发信心
又照着做（移、伸、探、踩） 我能办到的 信心大增
移、爬、踩、投、啜泣 产生成就感 巨大的成就感
3“啜泣”出现了两次意思是否一样？
4.请同学们朗读课文最后一段，思考：我从爸爸指导我下悬崖脱险的事上“我”得到了什么经验？并用简短的语言写出这篇文章给你的启示，写得好的我们将共同分享。
三、多角度探究文本，拓展成长空间
课文是以第一人称“我”的视角写的。请你变换视角，从杰利或“我”爸爸的角度叙述“悬崖脱险”部分。注意写出人物的心理活动，同时人物的动作、心理、语言要符合身份。
四、课堂小结，布置作业
同学们，在人生的旅途上，我们不可能一帆风顺，遇到困难，经受挫折，是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。
【学*目标】
１、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
２、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
３、与《在山的那边》进行比较阅读。
【能力目标】
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
【教育目标】
激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
【学*方法】
朗读；自主、合作、探究。
【教学过程】
一、课文导入
同学们，你在生活中遇到过哪些困难？（让学生根据课前准备的内容回答，可七嘴八舌地议论，也可插话。）《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学*生活，你又是怎样做的？当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗？如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。
二、整体感知
默读文章，组织学生复述课文。
要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。
１、学法指导：
⑴ 默读要求：
时间、内容。
⑵ 复述要求：
时间、地点、人物、环境、情节，即五个“Ｗ”。
２、复述抢答：
⑴ 故事发生在美国的哪个城市？
⑵ 故事发生在什么时间？
⑶ 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
⑷ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？
（采取小组加分的奖励方式，激励学生进行思考探究）
３、学生讨论、交流、补充、评论（先小组交流，后大班交流）：
教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。
三、合作探究
通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢？其中又蕴含什么生活哲理？作者是怎样说的？请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题：
１、“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？
２、这件小事给你哪些启示？
学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。
３、教师小结：
从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。
四、体验反思
同学们，学*了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。
（学生练笔，小组交流，全班反馈）
（只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要真诚鼓励）。
教师小结：居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学*了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学*生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学*生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。
学生朗读《在山的那边》和《走一步，再走一步》的重点片断，感受文章内容。
五、拓展延伸
１、同学们，学*了《走一步，再走一步》一课，你还获得了哪些启示呢？假如你是“我”，将怎么办？假如你是“我”的同学，将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？
以上作业，请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。
２、比较阅读谈中美德教育方式：
学生朗读《迷途笛音》回答问题：
文章当中的迪廷除了用笛音指引我回家以外，还有什么方式？他为什么会选择这种方式？你对他这个人又怎样的看法？你的生活中有这种人吗，请你举例。
【课后记】
把两篇课文内容综合在一起阅读，是根据语文课程标准教学建议“充分发挥师生在教学中的主动性和创造性”确立的，旨在努力体现语文的实践性和综合性。在朗读教学中，给学生以朗读方法的指导，并把朗读和品味结合起来，使学生既受到高尚情操的启迪，又得到美的艺术感染。在阅读教学时，努力形成一种合作、探究的学*方式，给学生提供了较好的学*空间。
教学目标：
1．学会复述故事，了解记叙文的有关知识，并培养口语表达能力。
2．学会多种阅读方式，感知文章内容与主旨，并从中获取有益的人生启示。
——文明——只差一步作文通用二十篇
“文明在哪里,我来告诉你,文明在就在你的身边,在你的生活里......"
一个阳光明媚,鸟语花香的中午,杨柳和岩松哼着《文明在哪里》走在放学回家的路上。当他们经过一个垃圾桶时，他们愣住了。只见垃圾桶里空空如也，而垃圾桶旁边的垃圾却堆成了一座“小山”，一股臭气扑鼻而来。“岩松，怎么这么脏？明明垃圾桶就在旁边，为什么他们偏偏倒在桶外面。哎，这些人......”杨柳皱着眉头埋怨道。算了，反正这事被我们看到了，我们就算做好事帮帮他们吧！杨柳想着便用白净的小手捡起地上的垃圾，放进垃圾桶。
岩松看看杨柳，又望望垃圾桶，眉头微微皱起，陷入了沉思：如果我们不告诉他们要讲文明，恐怕他们永远也不会把垃圾倒进垃圾桶里，怎么办呢？
看着岩松站着没动，杨柳大声喊道：“岩松，快来帮忙。”可岩松还是纹丝不动。
“岩松在想什呢？”过了一会儿，只见他迅速从书包里拿出笔和纸，写下了六个醒目打字：文明——只差一步，并贴在垃圾桶上。
文明，有时离我们只有一步之远，唯有我们不怕麻烦地去走这一步，文明之花才会越开越艳。为了我们生存的环境，为了我们生活的家园，请不要怕麻烦，勇敢的去走这一步吧！只有这样，世界才会变得更美好！
今天我翻开语文课本，看到了这样一副耐人寻味的漫画。
图中的两个小朋友有说有笑地一起走在上学的路上，在路边，他们发现了一个奇怪的垃圾桶：这个垃圾桶里面干干净净，外面却垃圾成堆，蚊蝇乱飞，其中的小女孩急忙上前不怕脏臭，伸出干净的小手将垃圾收拾进垃圾桶，小男孩伏在地上写了一个大标题，贴在垃圾桶上，上面写着：文明――只差一步。
看了这幅漫画，我的心情变得很沉重，我不禁想起了自己以前的一些行为：吃完的果核想扔垃圾桶却没扔进去也不在乎；有时候把垃圾桶当成“篮球框”来“投篮”……
人们总是在说文明，然而真正做到的又有几个呢？既然我们要扔垃圾，为什么不再向前迈出一步将垃圾准确无误的送回“家”呢？人们随地吐泡泡糖，清洁工们清理一块泡泡糖至少要用100秒的时间，给清洁工增加了工作量；人们随手将垃圾扔出车窗外，给清洁工的工作带来了危险……或许大家会认为这不过都是些鸡毛蒜皮的小事，没什么大不了的，可恰恰正是这些小事却让我们丢掉了文明、道德和环境呀！
讲文明，保护环境就只要多迈出一步。从今天开始我要向图中的小朋友学*，爱护我们的家园，让我们的家园更加文明美丽。
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分*凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的.、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？
记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像
漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了
文明，是一个普通的词，我相信所有人都明白不能乱丢拉圾这个道理吧。可是，又有多少人是真的那么做的呢？语文书中的一部漫画，令我深有感触
一天早晨，兰兰和小科走在整洁的小路上。这条小路真美丽呀，雪白的鹅卵石上没有一点污渍，路旁的小花绽放出可爱的小脸，小鸟在叽叽喳喳地欢叫着，望着美丽的景色，听着愉快的歌声，兰兰和小科的心情也不由地好了起来。
突然，她们闻到了一阵阵扑鼻而来的臭气，转头一看，一旁的垃圾桶边满是垃圾：过期的饮料瓶，发霉的面包，腐烂的香蕉皮，散发着恶心的味道。垃圾的上面，还飞着许多的苍蝇。这些乱扔的垃圾，一下子把小路弄得难看极了，兰兰和小科皱着眉头，捂上了鼻子。兰兰说：“是谁那么缺德，把垃圾扔在了外面，多影响环境呀！”说完，在兰兰弯下腰，把垃圾一个个捡起来，扔进了圾桶里。望着兰兰忙碌的身影，小科想：即使我们现在把垃圾扔进了垃圾桶，可以后人们还是会把垃圾扔在外面的。我要写一句话，提醒人们不要做这些不文明的事情！接着，小科拿出纸笔，写下几个大字，文明只差一步，小科把纸贴在了垃圾桶上，兰兰看见了，高兴地竖起了大姆指。小科也开心地笑了。
看了这部漫画，我感慨万分。在生活中有多少人是把脏水撒在了地上，尽管离脏水井只差几步，有多少人把垃圾扔在楼道里就不管了，即使自己住在二楼……大人们常教育我们不能乱丢垃圾，可那些随地吐痰，随地大小便的不都是大人吗？垃圾桶离自己只有一步可人们为什么不愿意走上那一步，把垃圾扔进去呢？我疑感不解。
虽然现在正在创建文明城市，可那些不讲文明的人的做很多。重要的不是人们太懒，而是人们缺少保护环镜的意识。
“文明是快乐的根本……”哼着我自编的歌，走在回家的路上，不由得想起了一件发生在垃圾箱旁的事。
那是个烈日当头，十分炎热的夏季，街道的垃圾箱旁堆满了垃圾，散发出刺鼻的臭味。可是走在大街上的人，没有一个肯去捡起扔在路上的垃圾。我也不例外。
我边走边吃巧克力，随手将塑料袋扔在地上。就在这时，我的身后传来一个娇嫩而响亮的声音：“同学，你的袋子掉了！”
我转过头，嘴里还嚼着余下的半块巧克力。那是个七八岁的小女孩，扎着两个“冲天辫”，身上散发出一股灵气。
小女孩跑到我面前，深深的吸了一口气，然后弯下腰捡起了塑料袋。我立刻赤耳面红，好像被火烧着了似的。眼前这个小女孩，使我感到紧张。她捡起垃圾袋，对我灿烂的一笑，这更是让我起了一身的鸡皮疙瘩。＼
小女孩走到垃圾箱前，将塑料袋扔了进去，然后又将已在地上“住宿”了好长时间的垃圾一个个都扔进了垃圾箱。我站在一旁，一动不动看着她将垃圾都处理掉，活像个机器人，不知道什么是累。
小女孩并没有直接声明我的不对，她对我会心一笑，说：“现在的人，一个个都变得懒惰了，那天陪我妈去话费厅交电话费，大厅的牌子上明明有几个醒目的大字：禁止吸烟。可一旁的保安却在带头吸烟，抽完还扔在脚下碾了碾。垃圾箱其实就在不远处，可那保安就跟没看见似的，把烟头扔在地上就再也没有去管。”
这句话说得我的脸一会儿白一会儿红的，像变色龙。我连忙从书包中拿出纸和笔，按在垃圾箱上写了几个大字：文明只差一步。
女孩用差异的目光看着我，好大一会儿，才缓缓说道：“这能行吗？”
我没有抬头，像在自言自语：“希望能起到一个好的作用。”
那天，我从现实生活中得到了启示，包括从女孩那里领悟到的东西：文明，其实只差一步！
如今的社会，时常会有许多不好的事发生，于是，一些漫画常常会让许多人注意。今天，我就看到了一篇这样的漫画。
放学了，两位小学生在路边上走着，没走多久，他俩就发现一个垃圾桶，垃圾桶外面尽是垃圾，垃圾桶的里面却十分空洞。女同学立即跑上去，并招呼另一位男同学帮忙收垃圾，男同学灵机一动，用笔纸写下了“文明——只差一步”的标语，并贴在了垃圾桶上。
文明——只差一步，是啊！我们何常不是如此呢？虽然我们已经在电视上看到过无数次“文明无小事”，但实际上我们做到了吗？下面就有两个事例，最*，环卫工人有个烦恼，因为他们时常扫到好几车的垃圾，这些垃圾是未吃完的食物，旧玩具等还有用的.东西，环卫工人对于这些垃圾实在不舍得让他们被销毁。最*，还因为市民常在车上乱扔垃圾，环卫工人常要去高速公路、马路上捡垃圾，目前，我国统计*均每年有11位环卫工人因车祸死亡。
这，难道还不能让我哦们深思吗？从身边做起，从小事做起，让我们成为讲文明，讲卫生的人吧！
虽是一则漫画，却含有深刻的道理。
一天，小明和小红这两个卫生小卫士一起放学回家，刚好路过一个周围全是垃圾的垃圾桶，这两个卫生小卫士当然不会袖手旁观，便走了过去。
小红去把垃圾捡进垃圾桶里，然后说：“小明，你也来捡啊。”
小明摸了一下脑门，打开了书包，拿出了一张纸和一支笔，还有一瓶胶水，然后趴在了地上，在纸上写了六个大字：“文明——只差一步”。
小红把垃圾捡完了之后，小明就把胶水抹在了纸的背面，贴在了垃圾桶上。小红看了，竖起了大拇指夸赞小明。
其实，“文明——只差一步”这句话是说，只要你再走*一步，垃圾就不会被你丢在垃圾桶外，而文明就会离你越来越*。
在我们的身边，也有很多类似的事情。有时，多一个手势，多一份等待，多一点温暖，对别人来说都是一种关爱。
然而，我们身边的那些人就不愿意多走那一小步，而抛弃正在向你招手的文明。
“文明——只差一步”这句话不只是说一小步的距离，还有十厘米的宽度，一张纸的厚度……
如果你面对像扔垃圾这样严格的事的话，只要你要去走那一步，那文明将会离你越来越*。
这就是“文明——只差一步”。
今天我看到了一幅漫画，这幅漫画看似简单，其实里面隐藏着一个道理。
这幅漫画的图意大概是这样：在一个阳光明媚的早晨，小明和小红高高兴兴地去上学，走过一条小路，看见了一个垃圾桶，周围干干净净，没有一点垃圾，小明和小红异口同声的说：“现在的人真文明，垃圾也不乱丢了。”下午放学了，清脆的铃声打破了校园的沉寂，同学们欢笑着，陆续走出学校。小明和小红再次经过小路，发现垃圾桶周围多了许多垃圾，小红心想：怎么了，早上不是好好的吗？小明说：“我们去收拾收拾吧。”于是他们便开始埋头苦干了，干完时，已是大汗淋漓。第二天下午，垃圾桶旁仍是“外甥打灯笼——照旧”。小红说：“我们总不能天天收拾吧文明只差一步，再这样下去，我们都成清洁工了。”小明绞尽脑汁，小明突然灵光一闪，计上心来：为什么我不贴张纸条，让大家不乱扔垃圾呢？于是他们俩便开始分工了，小明趴在地上专注地写毛笔字，而小红则收拾垃圾，字写好了，小明郑重地将它贴在垃圾桶的一侧，小红连连称赞。第三天，果然没人乱扔垃圾了，小明和小红如释重负：终于没人乱扔垃圾了，希望以后也是这样。
这幅漫画给我的启示是：有时候，你会遇到一些不文明的行为，可能你自己也控制不住自己去做，但只要想着一句话：道德一小步，文明一大步。就可以了。这幅漫画中，小明写的字深深的印在我的脑海里：文明只差一步。
文明是衡量一个人品格修养的试金石，文明是一个人简单的是与非的问题，文明是一个人做人的根本。但是，实践起来却很难，往往有些人丢弃了它。 ——题记
今天，我看到这样一幅漫画：星期六的下午，几缕金光从茂密的树枝中照射到公园的湖面上，仿佛湖面上掩盖着一层金子，是它变得闪闪发亮，小鸟在叽叽喳喳地叫着，为公园增添了一丝生机。两个热爱写生的小孩——鹰吉和雅晶，背着写生用品，一边谈论着校园的`趣事，一边往前走着。忽然，一股刺鼻的臭味直冲向他们鼻孔钻去，原来，果皮纸屑在垃圾桶前堆满了。
“这是谁干的呀？真讨厌！”雅晶皱起眉头，愤愤不*地说道。
“就是的，谁这么缺德，连一步都不想走！”鹰吉也随声附和道。
在学校管理卫生的雅晶三步并做两步地走到垃圾桶前，小心翼翼地将垃圾一点一点扔进桶内。
就在这时，雅晶发现鹰吉正低头沉思。
“喂，鹰吉，快帮帮我呀！你总不能袖手旁观吧！”雅晶故作生气地说。
鹰吉缓缓走来，边走边想：“这样下去可不是办法，还会有人乱扔垃圾的，怎么办才好呢？”突然，她的脚步停住了。“有办法了！”鹰吉打了漂亮的响指，想出了一个完全之策。
说罢，鹰吉从背包里抽出写生本和笔，好像在写着什么东西。雅晶见鹰吉事不关己，高高挂起，更加义愤填膺，心想：一会儿再找她算账！
好容易把垃圾捡完了的雅晶，用手抹了一下满头的汗，就在这时，鹰吉举着她的“杰作”来了。只见上面写着几个大字：
文明——只差一步！
雅晶看到了，露出了灿烂的笑容，从布兜里掏出双面胶，把这块儿牌子粘贴到垃圾桶上。雅晶对鹰吉说：“你真是计高一筹呀！”鹰吉腼腆地笑了笑。
是啊，离文明只差一步时，往往有人为了一己之便，把“文明之花”扔掉了。
公交车上，一个小男孩喝完了一瓶饮料，因为看到车上人太多，不好意思扔，就悄悄地将瓶子扔到车窗外，大家说：“这是不是丢掉了‘文明之花’呢？”
在学校，有些大同学把吃完的糖纸随处遗弃，而比他们小的同学却把糖纸拾起，扔到垃圾桶内。“扔下的是废纸，捡起的是美德。”这句话让我铭记在心。
在心中播撒下一粒文明的种子，让我们携手栽种“文明之花”吧！人人文明一小步，社会文明一大步，让我们共同创建美好家园！
一个清朗的早晨，一个小女孩和一个小男孩背着各自的书包，迈着轻快的步伐，走在上学的路上。
小女孩头发黝黑发亮，像染了黑墨一样，她身穿一条粉红的裙子，水汪汪的大眼睛像两颗洁白如玉的玻璃球。
小男孩身穿一件白衬衫，一条黑色牛仔裤，头发短短的，眼睛圆溜溜的。
他俩走着走着，突然看到了惊人的一幕，一个斑驳不堪的垃圾桶旁堆满了垃圾。
小女孩对小男孩说：“我们把这些垃圾整理干净吧！”
小男孩神秘地说：“你先整理，我有个很不错的想法。”说完，便在一旁若有其事地做着什么。
小女孩带着开玩笑的语气说：“哦！那好吧。”
说完，小女孩便陷入了忙碌，而旁边的小男孩拿出了一张纸和一支黑笔，趴在地上，不知在写什么。
小女孩为了收拾垃圾，忙得满头大汗。脸上却洋溢着笑容，似乎没有一点儿疲惫之感，一旁的小男孩也快完工了。
时间一分一秒的过去，小女孩已经收拾好垃圾，她看了看自己脏兮兮的手和焕然一新的垃圾桶，满意地笑了。
小男孩已经完工了，他连蹦带跳地走过来，不慌不忙地打开书包，拿出胶水涂在纸上，粘在了垃圾桶的左侧。
只见，上面醒目地写着：“文明——只差一步！”
是啊！在生活中，如果你多向前走一步，你就离成功更*一步；如果你多向前走一步，你就离自己梦想更*一步；如果你多向前走一步，你就离得到世人的夸赞，更*一步！总之，文明——只差一步！
你差这一步吗。……
“啦啦啦 ——叮叮当┅”丽丽和晓明哼着《小叮当》的主题歌悠闲地走在回家的路上。
“呀！这是谁扔的香蕉皮？”突然丽丽指着不远处的垃圾箱大声地对晓明说。晓明也把目光转向了垃圾箱，惊讶地说：“是呀，这么多讨厌的垃圾！”晓明有几分气愤地说，“乱扔垃圾的人真没道德！”丽丽说：“我们还是把垃圾收干净吧！”
丽丽和晓明看了看垃圾箱，在垃圾箱的外面，除了有许多香蕉皮呢，还有令人恶心的烂菜叶、臭咸鱼、废纸、剩菜、剩饭等等，就连垃圾箱都脏成“煤球”了！散发着让人受不了的臭味。
丽丽和小明忍着臭味用手一点一点地把垃圾捡进垃圾箱。地上的小纸屑实在是太小了，他俩儿一片一片地仔细地捡。小纸片终于捡完了，可是难题又来了，粘在地上的口香糖怎么办？晓明出了个了主意：“我们还是拿纸抓吧！”于是，他俩从书包里拿出了洁白的手纸，使劲儿把口香糖抓进了垃圾箱里。垃圾全收完了，可是垃圾箱却太脏了呀！丽丽对晓明说：“也许就是因为垃圾箱太脏来，人们不愿意靠*它，才顺手把垃圾扔在了垃圾箱外面的吧？”“也许是吧！”晓明回答到。“不如我把它擦干净了吧！”丽丽提议说。“好哇！”晓明快乐地答应着。
丽丽从书包里拿出来明天准备大扫除用的抹布，晓明拿出水壶，他们把抹布撒上水，然后小心翼翼地把垃圾箱上上下下都擦干净了，原本非常脏的垃圾箱获得了“新生”！
看着焕然一新的垃圾箱，晓明总觉得少了点儿什么，他对丽丽说：“这次我们把垃圾辛辛苦苦地收了起来，下次呢？人们要是还随便扔垃圾怎么办呢？”
“是啊！那可怎么办啊？”丽丽有些为难地说。
晓明想了想说：“我看咱们写条标语吧！”
“对啊！”丽丽高兴地附和着。
晓明从书包里拿出纸和笔，写上了“不要随便扔垃圾”几个字。晓明端详了一会儿，觉得不好。他又换了一张纸工工整整地写上了“文明——只差一步！”丽丽看了高兴地得直拍手：“真好！真好！”
晓明和丽丽高高兴兴地把标语贴到了干净的垃圾箱上，然后用力地按了好久，确定掉不了了，才把手放下。
干完这些，丽丽和小明快快乐乐地回家了。
一天，亮亮和小丽再去公园的路上，突然，他们发现了一个垃圾箱旁，有一堆像小山一样的垃圾堆在那里。
这时小丽说：“你站在那里干嘛？快点帮我把这些垃圾放进垃圾箱里啊！”亮亮说：“哎呀！咱们就别管啦！我还要去公园里玩呢！”小丽说：“不行，我一定要把这些垃圾扔进垃圾箱里，还要写一条警示语，不然，我们就不走了。”亮亮说：“哦！那好吧！”
于是，他们就开始干起活来了。小丽负责把垃圾都放进垃圾箱，亮亮负责写一条警示语粘在垃圾箱上。
小丽说：“呼！终于弄完了！好累啊！”亮亮说：“我也写完了，你看。”小丽对着亮亮竖起了大拇指。亮亮摸摸脑袋，笑着说：“嘿嘿，我们去公园玩吧！”小丽说：“好！”他们到底写了什么呢？原来，亮亮在垃圾箱旁写了：文明——只差一步！
在太阳的余晖下，传来一阵阵银铃般的笑声……
有时候，文明只是一个简单的选择题，你如果选择做一个文明的人，你就是对的！你如果选择做一个不文明的人，你就是错的！至于你选择做什么样的人，那就确实是你心里的答案。
一天我看见一幅漫画，它让我知道了文明有多远。
漫画大致内容是这样的：一条干干净净的`道路，小红和小明要走回家，突然发现垃圾桶的四周很多垃圾，很脏、很臭，路人纷纷避开。
只有小红和小明用左手捏住鼻子，用右手一点一点地把地上垃圾扔进垃圾桶。路人纷纷拍照发朋友圈，夸他们做得好，但是却没人帮忙。随着时间慢慢地过去，他们终于捡完了垃圾。
小明随后拿出一张纸和一支笔，还有胶水。小明在纸上写了：文明只差一步，用胶水把它和垃圾桶站在一起。
看完这一幅漫画，让我又多了一个理解：只要大家动动手，环境更美好，社会更和谐。垃圾桶就在眼前，可是有的人却把垃圾扔在垃圾桶的旁边；在做公交车的时候，有的人明明知道老婆婆站得很辛苦，可却偏偏不让座；有的人有手有脚，明明可以勤劳工作，可是却去做了小偷……
文明只差一步！文明就在眼前！我想对大家说，只要我们勤奋学*，勤劳工作，动动双手，奉献爱心，我们的环境才会更加美好，生活才会更加幸福，社会才会更加和谐！（指导老师：黄庆松）
今天，我观察了几幅漫画，不禁陷入深思……
这一天，有两个小朋友正走在去公园的路上。一个小女孩叫小花，另一个小男孩叫小军。当他们正一同欣赏着公园的美景时，忽然，一个垃圾桶映入了他们的眼帘。因为这个垃圾桶旁边都是垃圾，还散发着恶臭，飞舞着苍蝇。从他们身边走过去的`人都是用手捂着鼻子的，好像是对它视而不见。小花和小军却不是这样的，小花对小军说：“我们一起把垃圾扔进垃圾桶里吧！”小军却说：“我才不要呢，太脏了。”小花又说：“你不弄，我弄。”说完，小花就往垃圾桶旁边走去。小军觉得站在这里又不好意思，就开始思考了起来，他想：如果小花把垃圾全部扔进了垃圾桶里，一定还会有人乱扔垃圾，我一定要想个办法才行。于是，他就努力地想啊想，想啊想，终于想到了一个好办法。
于是，他就趴在地上，右手拿笔，左手按着纸，工工整整地写下了几个大字，写完之后，又帮助小花把垃圾扔进垃圾桶。小花一抬头，看见了“文明——只差一步”这几个字，就对小军竖起了大拇指。
——走一步再走一步作文800字合集十篇
人生，是一场无畏的旅行，在旅行的道路上布满了困难与挫折。在这些困难，亦或是挫折的面前，我们也许会受伤，也许会疲惫，也许会神伤。那么，不论你面前的这道坎有多么的宽多么的险，你会选择的是止步叹息，还是迎接挑战，勇敢向前？
已是夜深了，窗外响起了草丛里各类小虫子的交响曲。而屋内，书桌前的灯光仍刺穿整个黑色帷幕的宁静。屋子里安静得只听得到人的'呼吸声，而我，却保持着比那样细小的沉浸入梦乡的人所发出的使空气为之颤抖的声波还要轻微的呼吸。眼圈像黑色的小蛇，渐渐爬上我眼睛的四周，它们还不打算消停，谋划着慢慢向下扩散，掩盖住我白净的脸颊。我的上眼皮也越发沉重了，挣扎着，拼命相与下眼皮亲密接触。它说“不要再分开”，但还未下笔的试卷上的那一片空白让我怎么也放不下心让它们“在一起”。我右手还紧握着笔，保持着十二分的警觉打量着那处空白，我努力靠意识将眼睛睁得圆圆的大大的，头脑里却一点思绪都没有。无从下笔，这更使我焦躁起来。我迫切地想打开它的突破口，却更使自己焦躁到甚至读不懂题意。最后，我终于忍受不住它的“刁钻”，它的“刻薄”，猛地将笔扔向书桌，愤怒地站起身，恨不得将它撕个粉碎。就在那一刻，我望见了那一直默默守候在我身后的床。默然回首，它在我身后，没离开过。它看上去那么温暖，那么柔软。它静静地，从它的状态告诉我，它一直在那里等着我，从未离弃过，只要我愿意去与它深情相拥，它会让我知道，什么是安心，什么是温暖，什么是沉浸。我就那么与它深情对望，它浑身散发出诱惑人的香气，催促我赶快投入它的怀抱。我带着那样一种渴望的心情奔向它，妄想将那些我不懂的，让我浮躁，让我不安的，统统抛在脑后。但还未等我向前挪动一步，身后那张折磨我的试卷又立即发出哀鸣。那声音也似警告，亦是嘲笑，如泣如诉，婉转难听。我仿佛看到它在我打算放弃那一秒向我投来那样不屑，那样悲伤的眼神。我转过身去，看到那令人触目惊心的一大片空白，心中惆怅，暗自下定决心，不管了，我无论怎样都要战胜你！
人生的道路上，布满荆棘，布满挑战，当你累了，哭了，伤了，不安了，你可以休息，可以放松，可以疗伤，可以安慰，但唯一地，别放弃。走一步，再走一步，你终会体会到生命的美好。
那是一个暑假，许多小伙伴一起骑着自行车兜风，好潇洒！真让人羡慕，我也好想与他们一起骑车啊，可是我不会骑，我也没有车，我走到妈妈的身旁说：妈妈，我想要一辆自行车。妈妈说：你不会骑呀？我急忙说：可以向哥哥借来先学呀。妈妈点了点头。
我就向邻居哥哥借了辆自行车。妈妈说：先给你做示范吧。我摆摆手说：不用了，我会。一开始我骑在车子上，可总是坐不稳，手忙脚乱，车头总是不听我的使唤。自行车就开始东摇西晃，吓得我身子扭成个麻花，砰的一声，就摔倒在地上，手和膝盖都擦破了皮，痛得我眼泪都要掉下来了。妈妈见状飞快地跑过来把我扶了起来。我叹了口气说：看着那么简单怎么骑起来那么难呀？妈妈笑了笑说：不管干什么事都不要急，要一步一步慢慢来。我来教你。
我站起来拍拍腿上的尘土又继续练*。但我的心砰砰地跳着，忐忑不安地跨上了自行车。我按照妈妈说的去做，骑车的时候，不要慌张，眼睛朝前看，手扶稳车把，不要乱晃，保持身体*衡。可开始还是有点紧张生怕要摔倒，一会向左，一会向右，妈妈在后面扶着车子，不停地鼓励我：别紧张！慢慢地车头不再扭了。可骑了几米车子就倒了。
我不甘心，鼓起勇气，先把右边的踏板用脚踩住，用力一蹬，车子走动了，我赶紧把左脚也放在踏板上，慢慢往前蹬，自行车*稳地往前行驶了一小段。慢慢地，我不再那么紧张了，也掌握点技巧了。能够拐好方向了，但还不敢让妈妈撒手。妈妈说她在后面扶住车座，让我慢慢往前行。我越蹬越快，之后，就慢了下来。我向后面望了一下，只见妈妈在远处微笑着，这时我才明白刚才是我一个人在骑。正在得意之时把我摔到了地上。我呲着牙，忍着疼，把车子又扶起来，坐了上去，我就不相信我征服不了它。就这样一次又一次，摔倒了再爬起来，反复了七八回，我终于可以骑着小自行车歪歪扭扭地来回跑了。
第二天妈妈和爸爸就带我去买自行车了，此后，当我面对一个基本不可能实现的目标时，甚至完全不可能的达到目标时，当我感到困难时，我都能轻松化解。因为我回想起了学自行车的经历，一步一步地走好每一步，直到成功。这时再回头看就会觉得自己非常了不起。
明朗的阳光衬托着蓝天白云，一切都是那么美好。这么晴朗的天气可不能浪费掉，我跟爸爸一起去爬黄旗山。
“一步，两步，一步，两步，似魔鬼的爪牙……”我哼唱着《我的滑板鞋》里的歌词，登上了通往山顶的坡道。
一缕阳光穿过树枝叶子，落在我和爸爸的头顶上。爬了不久了，已满头大汗，可真热啊。我不禁抬手摸了一下脸蛋，仰起头来看这越来越耀眼的阳光。哎呦，我歪了下嘴角，用手遮住眯起的眼睛，可真刺眼。顿时就产生了一种想要休息的欲望。
在树荫底下的椅子上坐了一会儿后，太阳明显没那么惹人心累了，便又起身。爸爸鼓励我说：“坚持就是胜利，慢跑吧！”
于是，登山大道上便有了一对父女边喊口号边齐齐慢跑的身影。
似乎又过了一会儿，阳光猛烈起来了，大块大块地投在脚上、背上、头上，在欢快的跳舞咧。一石子横在路中央，却恰恰躺在容得下它的树荫间，睡着了。我忍不住动作懒散起来，脚步慢了下来，却不大稳了。爸爸在我身旁又跑变成走，速度却依然很快。我急着又跑几步到爸爸前面，可累了时，又松懈下来了。眼睛也半眯着，懒得把它睁那么大。
跑着，走着，咦，怎么会有块石子，挡住我走路啦。还没反应过来，脚踩下去，一斜，我扑通一响摔倒在了地上。看着一点点冒出的血，我终于回过神来，叫道，“爸爸！我，我腿受伤了。”爸爸免不了要唠叨几句的，“这么不小心，回家该给你妈妈骂了。让我看看伤得深不深。”我摇摇头，轻轻回答道：“不是很深，一点小伤口而已。我们是继续爬，还是向下爬回去呢？”爸爸用鼓励、安慰的口吻对我说：“向上爬，再绕到虎英公园那边回家，会更*些。该回家吃晚饭了。”我忍着痛，勾起唇角，笑了。
爸爸扶我站起来，“一步，一步来。先走一步试试。”我照做了，伤口的红色因为颤动而加深流动。更疼了，一股子酸麻的痛劲。爸爸坚定而语重心长地拍拍我的肩，“走一步，再走一步。我相信你能行。”是的，我也相信自己能行，走一步，再走一步，加油。我抬起脚，踏向前方，迈出第一步，右脚也踏向前方，迈出第二步。
一朵软软的，绵绵的白云跳出来，遮挡住了刺眼的阳光，一切都柔和起来，恰如大道上父女两人并排迈步走的身影。
走一步，再走一步。只要脚踏实地，老老实实，一步步，一次一个目标。拥有非凡的勇气和毅力，你终将登上成功的山峰。因为，我相信，这次爬山的启示也是人生的思考与收获。
一滴小小的水珠，在不懈的努力下，竟然能滴穿坚固的岩石；一粒渺小的沙粒，在岁月的累积中，竟然堆积成了如山的沙塔；一条9顿重的鲸鱼在导师的训练下，竟然跳了7米高……
只看结果，认为这只能是奇迹，但这是事实，只是我们忽略了过程。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。是过程成就了奇迹！
成功者与失败者只有一线之隔，也许你会嗤之以鼻，但不要忘记，这或许会成为压死骆驼的最后一根稻草。法国作家福拜楼有言：“人的一生中，最光辉的一天并非我功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战并勇敢迈向成功的信念那一天。”也许，这就是我们迈向成功的关键一步吧！
我们的学*何尝不是如此呢？从呀呀学语开始，到学*1、2、3、4、5，开始什么都不懂，慢慢的到会写会认；从当时的对于我们来说是天书一般的题目，到现在的小菜一碟；走一步，再走一步，我们迈进了学*之旅。
就拿我来说，我小时最怕数学了，总是不及格，尤其怕方程，不敢面对它，很多次考试都没有做，但我内心努力着，上课认真的听，每次懂点，每次学点，就这样一点点的，就懂了，到了今天的不再畏惧它……
那伟大的奇迹不是一瞬间就出现的，而是经过时间的积淀。
走好人生的每一步，尤其是关键的那一两步，就必须要有恒心和毅力。滴水可以穿石，铁杵可以磨成针。那种行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不动摇心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困难，坚持与困难和挫折做斗争到底。时时动摇，刻刻退步，走不好这一步，同样也走不好那一步，一生只能在一声叹息中结束。
走好人生中的每一步，尤其是那关键的一两步，还必须不断调整自己的计划。事情总在不断的变化之中，时移则备变。不断的适应新的变化，这样才能走好每一步，这样才能走好整个人生。
人生是漫长的，人的一生不知道要走过多少个一步。因此，可以说一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出来的。走不好前一步，后一步就会很难走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但愿每一个人都能够走好人生中的每一步，从而，走出无撼的一生，走出完美的一生。
走一步，再走一步，让我们紧握双拳，抬起头，挺起胸，勇敢地拨开头上的乌云，走向成功！
只要你走一步，再走一步，成功将在前方等着你！
在我们多彩的生活中，有着太多的事物等待着你去尝试，在未能尝试之前，你绝对不能武断地对眼前的事物妄加评判。尝试本身就是一种经验、一种资历，没有经过实践的事，也只是空谈谬论，一纸空文，尝试才能深化判断能力，才能领悟事物真理，打开心灵窗户。
在我就读初一的时候，一次偶然的机会让我可以面对挑战，自幼胆怯的我未免对这次尝试有些畏畏缩缩，尝试难道真的比魔鬼更可怕吗？当然不是，尝试相反是对自己的一种超越和对潜能的挖掘，后来，我便赶鸭子上架，毫不情愿地接受了这次尝试性挑战，即使心里还是有许多顾虑。同学们的咄咄逼人，老师的深刻勉励，我不能当个懦夫，不就是一次演讲赛么，有什么大不了的，怕它做什么？在我登上演讲台的那一刻，尽管我的心跳速率有点不正常，但我已经站在了这个台上，深吸一口气，尽我所能，就这样，一次成功的演讲代表了我一次尝试的成功。当我正在想着成功后的喜悦时，其实我已经在上面傻站了许久，我开始吱吱唔唔地念起那一段文字，简直跟小学生背课文没什么两样，结果不言而喻，失败在招手，台下没有响起哪拍苍蝇声般地掌声，但也没有声声的耻笑和嘲讽，一片宁静让我更觉得自己接受批评的资格都被剥夺了，无声的指责要比放声的谩骂与唾弃更伤我十倍。我知道这就是初次尝试的'结果，当然另一种结果也存在，然而它不会趋附于初试者，无论哪一方面，我都没有资格说我会了。
台前幕后，两种心态可谓是天壤之别。我厚着脸皮地说道：“这没什么，我的尝试就是值得称赞的，迈出的第一步，虽说有些蹒跚和踉跄，但我相信，这只是短时间的被人否定罢了。”事后的我不知被一种莫名的意识醍醐灌顶似的，我明白了学会走出第一步的秘决就是勇气和敢于尝试的精神。没有勇气的支撑，或许四肢就会像瘫痪般软弱无力，单凭这点，我想我是有勇气的。
没有经过尝试的事，永远被认为是难如登天的事，可是在实践中你会发现：“其实这就像你毫不费力地登上你家二楼那么简单。”尝试的前缀往往存在着恐吓与幻觉；而这该死的孽障恰恰是抹杀你自信的罪魁，但只要你一心向前，这只会是一种短暂的虚拟，是阻止你去尝试的一堵纸墙，当你决定一闯到底的那一刻，它便被你的坚决勇气所折服，消失得全无踪迹。一次失败的尝试，我始终相信它会是你下一次尝试的抗体，不管尝试的艰难与否，你都会以一颗老练的心去拜访它。
在尝试中学会勇敢，在勇敢中学会坚强，在坚强中学会处理，在处理中学会尝试，尝试，真谛在于走完一步，再走一步，学会一直走下去，就是对生命的负责和对生活的热爱。
我遥望着那看不到尽头的路，抬起脚步，向前走……
迈一步，再迈一步
那年。舅舅家迎来了一个鲜活的生命—我的小妹妹。随着妹妹的出生，妈妈也忙碌起来：熬汤、剪尿布、洗床单……
第一次见到妹妹，她正惬意地躺在床上，转动一双明澈的大眼睛，乐呵呵地笑着，双手高兴地挥舞着。妈妈小心翼翼地将她抱起，助她直立着站在床头，然后逐渐松开手：“来来来，走过来。”妹妹好像能听懂妈妈的话，在感觉到失去支撑后，双手下意识地展开，竭力保持*衡，怯弱地抬起肉乎乎的小脚丫……“来，再走一步。”妹妹看着*在咫尺的双手，再次抬起脚，脚刚落地，便顺势扑倒在妈妈怀中。我看着眼前的场景，仿佛窥见了当初的'自己抬脚的瞬间……
快一秒，再快一秒
那天。升入初三后的我们，面临的不只是学业上的竞争，还有体育考试需要面对。而今年不同以往，分值令我们不敢有丝毫松懈，这也更激发了体育老师对我们进行魔鬼式训练的斗志。“今天我们测跑步。”听到老师淳厚的男中音，对于从小跑步速度不佳的我，无疑是一项严峻的挑战。就在我陷入沉思之时，一声哨响将我拉回现实，“集合，准备。”不管了，跑不好也得跑，不如努力一把。男生们都站在起跑线上，一个个如弦在箭上，一触即发。“跑！”话音未落，一匹匹脱缰的“野马”便向前飞奔而去，我也竭尽全力跟了上去……“种晨凯，第七，用时2分01秒……”耳边终于重新传来那亲切的男中音，我大口地喘着粗气，努力*复着起伏的胸口。谁知那声音再次传来“你看看你们都差成什么样了，500米你们就跑这么长时间，到时候考试又要跑多长时间？”
快一秒，我还能再快一秒，下次一定要再快一秒……
多一分，再多一分
那时。随着考试卷子发至我的手中，那鲜红的94也映入眼帘。我的内心始终不肯相信眼前这一切，不甘心地翻看着卷纸，这一道，没带单位，那一道，数据代错……我心里顿时装满了懊悔，为什么不多得一分，再多得一分呢？
漫漫人生路，一眼望不到尽头，若想看到更美的风景，那就需要我们不断地向前走，走一步，再走一步……
一天下午，比以往都要炎热，空气里没有一丝风，闷热的天气使蝉拼命地鸣叫。我和五个小伙伴正百无聊赖的坐在大树下，空洞的望着天空变化多端的云，一个伙伴突然大叫一声：“我们去爬悬崖吧。”其他几个伙伴眼睛一亮，纷纷赞同。那座悬崖，背处阴凉又极富冒险性，可对我一个孱弱的女孩，无疑是个巨大的挑战。我正犹豫，其他伙伴早已奔过去了。
我无奈的慢吞吞跟过去，望而生畏的悬崖就矗立在眼前，他们已经跃跃欲试。我硬着头皮也开始了艰难的攀爬。要知道，有几个伙伴总是嘲笑我，若我不参加，又要被他们数落一番，我们首先奔着一个石架出发，当我用尽全身力气，咬着牙，大汗淋漓地爬上石架上时，他们早已爬到了崖顶，撇下我走了。
我缓缓的蹲在石架上，进退两难，双腿在悬空的石架上不住颤抖。陡峭的岩石在下面仿佛在向我狰狞的`笑着：“摔下去会没命的”！眼前一阵眩晕，心在胸腔里“咚咚”直响，除了心跳声绝无它声。我闭上眼，不敢想象接下来的事。
一阵凉风吹过，我的头脑似乎清醒了一些，但是恐惧感并没有消失，我听见周围有哭泣声，过了一会儿，我发现那是我的哭声，正当手足无措的时候，突然想起一年前发生的一件事。
有一次去公园玩，爸爸带我爬那里的悬崖，我同样被困在石架上战战兢兢，爸爸并没有帮助我，只是让我一步步向下迈，先踩在下方一块突出的岩石，再用手扶住我前面的一个石块……最后，在爸爸的指导下我爬下了悬崖。
我擦干眼泪，决心模仿爸爸教我的步骤慢慢往下走。我极力克服恐惧感，向下寻找可以落脚的岩石，终于找到了，我小心翼翼的向下伸出左脚，慢慢踩上那块石头，踩稳后我又伸出右脚踩到另一块*稳的石头上。就这样，手脚协调的配合，我终于爬下了悬崖。在落到陆地上时，我再也控制不住自己激动地心情，我安全的下来了！我高兴地手舞足蹈，向落日证明了自己。
这件事让我深刻体会到，生活也是如此，当遇到大困难时，需要头脑冷静的把大困难分成若干个小困难，再一个个克服掉，完成后，你会发现你克服了一个大困难，你迈出了一大步。
我遥望着那看不到尽头的路，抬起脚步，向前走……
迈一步，再迈一步
那年。舅舅家迎来了一个鲜活的生命—我的小妹妹。随着妹妹的出生，妈妈也忙碌起来：熬汤、剪尿布、洗床单……
第一次见到妹妹，她正惬意地躺在床上，转动一双明澈的大眼睛，乐呵呵地笑着，双手高兴地挥舞着。妈妈小心翼翼地将她抱起，助她直立着站在床头，然后逐渐松开手：“来来来，走过来。”妹妹好像能听懂妈妈的话，在感觉到失去支撑后，双手下意识地展开，竭力保持*衡，怯弱地抬起肉乎乎的小脚丫……“来，再走一步。”妹妹看着*在咫尺的双手，再次抬起脚，脚刚落地，便顺势扑倒在妈妈怀中。我看着眼前的场景，仿佛窥见了当初的自己抬脚的瞬间……
快一秒，再快一秒
那天。升入初三后的我们，面临的不只是学业上的竞争，还有体育考试需要面对。而今年不同以往，分值令我们不敢有丝毫松懈，这也更激发了体育老师对我们进行魔鬼式训练的斗志。“今天我们测跑步。”听到老师淳厚的男中音，对于从小跑步速度不佳的我，无疑是一项严峻的挑战。就在我陷入沉思之时，一声哨响将我拉回现实，“集合，准备。”不管了，跑不好也得跑，不如努力一把。男生们都站在起跑线上，一个个如弦在箭上，一触即发。“跑！”话音未落，一匹匹脱缰的“野马”便向前飞奔而去，我也竭尽全力跟了上去……“种晨凯，第七，用时2分01秒……”耳边终于重新传来那亲切的男中音，我大口地喘着粗气，努力*复着起伏的胸口。谁知那声音再次传来“你看看你们都差成什么样了，500米你们就跑这么长时间，到时候考试又要跑多长时间？”
快一秒，我还能再快一秒，下次一定要再快一秒……
多一分，再多一分
那时。随着考试卷子发至我的手中，那鲜红的94也映入眼帘。我的内心始终不肯相信眼前这一切，不甘心地翻看着卷纸，这一道，没带单位，那一道，数据代错……我心里顿时装满了懊悔，为什么不多得一分，再多得一分呢？
漫漫人生路，一眼望不到尽头，若想看到更美的风景，那就需要我们不断地向前走，走一步，再走一步……
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。
——《定风波》
那是一个炎热的夏天，爸妈带我去公园游玩。
那个公园。很独特，没有游乐场，只有纯天然的设施。其中一片大型池塘上架着几种不同类型的独木桥。
我很勇敢自信，其实也很懦弱，娇小。
踏上独木桥的第一步，自己很有信心到达对岸。但第五步，第六步就开始失去了*衡，望着脚下的独木及潺潺的流水，我的自信心早已消散的无影无踪，即使爸妈在身后帮助我走过这一遭。
步入初中，学*，生活有了很大的改变。
第一次月考，我对自己很有信心，即使在听完老师评卷之后。
我记得很清晰，成绩单就贴在门口的墙上，心里什么也没有想，只是很*静，去找自己的名字。
从上往下找，怎么没有我？
再找一次，这次一定要看得仔细点，二十名，二十一名……三十名，不会吧！
三十四名再往下，三十五名定格！李思滢，总排名151名！
瞬间感觉自己要失重倒地的感觉，难道我的人生要这样走下去？如好友娜娜不在七班，我会有些许安慰，但她却是第九名。
那一晚我感觉做什么都不踏实，印象最深刻的是晚饭时，只吃了一个汉堡，与好友聊着天，心里就莫名难受，眼泪开始不由自主偷偷往下掉，整个身体已经不受控制，我的面容已经是花容失色了。
后来父母给了我鼓励，让我觉得这次考试算不了什么，只是一个考试而已，再说，我的排名靠后，我会有更大的进步空间的。
再往后，我有了自己的学*世界。在拓展培训期间，老师宣布期中考试成绩，我班内排名十三，主科排名第四名，我体会到了一种前所未有的成就感和自豪感。
——走一步再走一步优秀教案（精选5篇）
教学目标
①正确地朗读课文。
②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
③结合语境理解重点词、句的深刻含义。
④联系自身生活体验，感悟人生哲理。
教学重点
①复述故事情节。
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
第一课时
教学内容
学*字词，复述课文，大致上理解文章主旨。
教学过程
一、导入新课
在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学*挺努力的，可升人中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学*；你想和同学们搞好关系，可又感到大家都不理解你……面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的。今天，我们学*《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧；
二、学*字词
①指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词
②投影出示练*。
a．给加点字注音。b．按拼音填空。c．结合语境解释词义。（略）
三、整体感知故事情节
1、指导学生朗读课文并思考问题。
[要求]朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。(教师可以投影出示以下问题，学生边听读边思考，在书上标记。)
a．课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
2、组织学生讨论以上问题组，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节。教师要注意引导学生看书，不要脱离课本，要抓住课文中的一些关键词、句。（在理清以上内容的基础上让学生复述课文）
教师可提要求：
①跳读课文，抓住以上讨论要点。
②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
③口齿清楚，能正确表达感情。
（可以找两位学生复述，其他同学听后评析复述情节。以上环节主要为了帮助学生熟悉故事情节，尤其是细节描写，为下一步探究性阅读、多角度阅读打基础。）
四、讨论：读了这个故事，你有什么感想
教师引导学生理解文章主旨，学生只要能扣住课文说出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有争议的地方，可课后思考，留待下节课继续探究。
齐读课文最后一段，背诵。
五、布置作业
①写生字。
②朗读课文。
第二课时
教学要点
深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
教学设计（探究性品味“脱险”部分，深入理解文章主旨）
一、朗读思考：
上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。
①全班有感情朗读脱险部分。
②组织学生深入思考、讨论问题：
a．找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。
b．父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?
c．“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?
d．我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?
e．结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
探究性品味是本课的重点环节，应帮助学生扣住文章主题讨论理解这些问题。
二、指导多角度地阅读，引导学生结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示
①讨论：你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?
这个环节是为了引导学生从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。
如果学生在喜欢的人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说足、说全，可互相补充。不喜欢的人物可选在“我”困难时嘲笑“我”的孩子，这一点比较简单。
有争议的人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他，有的不喜欢他，可引导学生评论他做得对的和不好的方面。这样来谈，针对性可能强一点。
②讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?
这个问题讨论时也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
③继续组织讨论，让学生结合自身生活体验进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?
讨论这个内容，最好能让学生理解得深刻一点，对“困难”的理解全面一点：既可以是努力一下就能解决的小困难，如一道难题做不出来，参加社会实践活动卖报纸时不好意思张嘴等；更应该是比较大的，短时间内难以解决的困难，如自己学*成绩落后；父母下岗，家庭经济拮据……
三、总结全文
①让学生再谈学*之后的体会。
②教师小结：一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。
③背诵(或朗读)课文最后一段。
四、布置作业
1、练*：一、二、
2、阅读《迷途笛音》，简单写写自己的心理感受。（《迷途笛音》文章在作业本上）
教学目标
①正确地朗读课文。
②较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
③结合语境理解重点词、句的深刻含义。
④联系自身生活体验，感悟人生哲理。
教学重点
①复述故事情节。
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
第一课时
教学内容
学*字词，复述课文，大致上理解文章主旨。
教学过程
一、导入新课
在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困境；你自以为学*挺努力的，可升人中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学*；你想和同学们搞好关系，可又感到大家都不理解你……面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实，人生路上遇到困难是正常的。今天，我们学*《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧；
二、学*字词
①指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词
②投影出示练*。
a．给加点字注音。
b．按拼音填空。
c．结合语境解释词义。（略）
三、整体感知故事情节
1、指导学生朗读课文并思考问题。
[要求]朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。(教师可以投影出示以下问题，学生边听读边思考，在书上标记。)
a．课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)
b．这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?
c．“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?
d．“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?
e．后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?
2、组织学生讨论以上问题组，帮助学生掌握记叙要素，理清故事情节。教师要注意引导学生看书，不要脱离课本，要抓住课文中的一些关键词、句。（在理清以上内容的基础上让学生复述课文）
教师可提要求：
①跳读课文，抓住以上讨论要点。
②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。
③口齿清楚，能正确表达感情。
（可以找两位学生复述，其他同学听后评析复述情节。以上环节主要为了帮助学生熟悉故事情节，尤其是细节描写，为下一步探究性阅读、多角度阅读打基础。）
四、讨论：读了这个故事，你有什么感想
教师引导学生理解文章主旨，学生只要能扣住课文说出自己的主要感受即可，不必面面俱到。如有争议的地方，可课后思考，留待下节课继续探究。
齐读课文最后一段，背诵。
五、布置作业
①写生字。
②朗读课文。
第二课时
教学要点
深入理解文章主旨，探究性、多角度理解文章。
教学设计（探究性品味“脱险”部分，深入理解文章主旨）
一、朗读思考：
上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。
①全班有感情朗读脱险部分。
②组织学生深入思考、讨论问题：
a．找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。
b．父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?
c．“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?三句话的语气有什么不同?后两句写出了我的什么变化?
d．我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”?
e．结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
探究性品味是本课的重点环节，应帮助学生扣住文章主题讨论理解这些问题。
二、指导多角度地阅读，引导学生结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示
①讨论：你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?
这个环节是为了引导学生从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。
如果学生在喜欢的.人物中选择父亲和“我”，都应视为正确的，关键是把喜欢的理由说足、说全，可互相补充。不喜欢的人物可选在“我”困难时嘲笑“我”的孩子，这一点比较简单。
有争议的人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他，有的不喜欢他，可引导学生评论他做得对的和不好的方面。这样来谈，针对性可能强一点。
②讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?
这个问题讨论时也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
③继续组织讨论，让学生结合自身生活体验进一步拓展思维，深刻领悟文中的启示：你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况，你会怎么办?
讨论这个内容，最好能让学生理解得深刻一点，对“困难”的理解全面一点：既可以是努力一下就能解决的小困难，如一道难题做不出来，参加社会实践活动卖报纸时不好意思张嘴等；更应该是比较大的，短时间内难以解决的困难，如自己学*成绩落后；父母下岗，家庭经济拮据……
三、总结全文
①让学生再谈学*之后的体会。
②教师小结：一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了，还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。
③背诵(或朗读)课文最后一段。
四、布置作业
1、练*：一、二、
2、阅读《迷途笛音》，简单写写自己的心理感受。（《迷途笛音》文章在作业本上）
1.学*作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。
2.有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音；学*运用下列常用词语。
字音 闷热（mēn） 玩弹子游戏(dàn) 不能动弹(tán) 全身颤抖(chàn)
着眼(zhuó) 卜卜乱跳(bo bo) 连攀带扒(bā)
啜泣(chuò) 瘦骨嶙峋(lín xún)
常用词语 训诫 迂回 凝视 啜泣 嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
3.让学生尝试自主阅读，在阅读中思考，在思考中获益的学*方式。
二、教法和学法分析
《走一步，再走一步》是一篇寓理于事、文字浅显、故事性强的文章，作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉读者一条重要的人生经验。阅读这篇文章，主要目的是让学生学*对待困难的正确态度和克服困难的方法，对他们在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。这种学*和影响是无法外加的，它必须由学生自己通过阅读、理解、体验、感悟、内化才能起作用。本案例设计试图从以下两点着手，以期达到上述目的：
1、学生体验贯穿整个学*过程。不管是学生自读还是课堂讨论，都强调学生情感体验的主动参与。
2、注重学生的自读自悟。只有独立学*，主动体验，主动发现，学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。这篇文章适合学生自主阅读，教师只在学生自读、自悟的基础上加以适当的引导，让学生体悟得更深刻些。
三、教学过程设计
整个教学按学生自主阅读的学*方式策划。学*活动分三个环节。
（一）学生自读课文，交流阅读感想，提出疑难问题。
自读目标呈现：①朗读课文，借助工具书，读准字音；②初步体验“我”小时候历险经过，感受对待困难的态度与方法。回答：你读了这篇课文后最大的启发或感想是什么？③发现问题，回答：你觉得还有什么问题需要大家帮助解决？
学*障碍预测：①朗读过程中对多音字字音准确性的忽略；②口头表达能力较弱者积极参与交流活动的主动性的丧失。
教师帮助对策：①自读前呈现本课难读的多音字；②对口头表达能力较弱者安排课前预*，阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备；③必要的鼓励。
（二）整合师生问题，教师必要引导，学生深入体悟。
学*效果期待：这篇课文的重点内容是面对困难时的态度和克服困难的方法。文章充分描写“我”在悬崖上的恐惧心理和绝望处境，是为了说明“我”当时面临的困难的巨大程度；而这么巨大的困难最后在父亲的指点下，在“我”自己的努力下终于被战胜，化险为夷。“我”经历了极度的恐惧后又体验了成功的极大快乐与激动，这种大悲大喜的心理变化过程才使这件事成为“我”终身难忘的记忆，才使“我”在以后的回顾中悟出了终身受用的“人生经验”。学生只有进入故事情境，充分感受“我”的心理和“我”走一步再走一步终于到达目的地的过程，才能深刻体会文中的生活哲理。假使“我”的遇险脱险的经历能成为学生难忘的记忆，在今后的生活中遇到困难时就能想起“走一步再走一步”的故事，那是达到了学*这篇文章的最佳效果，对人生的影响将是非常深远！
学*障碍预测：由于生活阅历和阅读能力等因素的影响，学生自读课文的.最大问题可能出现在对“我”恐惧心理的漠视，对“我”面临的困难的小视，对克服困难过程的忽视。他们可能会因为“我”的伙伴们轻而易举地爬上悬崖而忽视了“我”的具体情况；可能会不自觉地拿自己的能力去衡量“我”的能力，产生“这么点困难都克服不了”等想法。这必定会削弱这篇文章的教育意义，影响学*目标的达成。
教师帮助对策：在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
重点问题和引导方式、引导内容先拟：
1.对“我”为什么被困在悬崖的岩石架上及当时心理的关注与体会
引导方式：让学生细读课文，就引导问题，筛选重点语句读读议议，调动学生的生活前经验去体会想像“我”的处境和心理；
引导内容：一是关注“我”是怎样一个孩子，与别的孩子的有什么不同（“希望自己像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病”，“瘦骨嶙峋”，不像别的孩子那样健康强壮）；二是“我”当时的处境，有没有人帮助“我”，鼓励“我”？这对“我”会产生什么样的影响？（无助，孤身一人，其他小朋友不但丢下“我”走了，还嘲笑“我”；这无疑增加了困难对“我”的心理压力，“我”会很难过，很伤心，也会更加害怕）；三是关注“我”被困时的心理，找找描写“我”爬悬崖时心理感受的词句（“全身颤抖，冷汗直冒”，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”）；说说对“我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死”，“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己”这两句话的理解（极度紧张恐惧，以至连自己哭了都不知道；认为“绝对”不可能爬下悬崖，因为“会摔死”，*乎绝望）
2.对父亲的态度、做法及意义的关注和探究
引导方式：用假设情境激活思维，如“假如你是文中的‘我’，不听母亲告诫，在外冒险，陷入困境，你父亲会……”或“假如你是那个父亲，将怎么办？”等，在学生的讨论中不知不觉地关注文中父亲的态度、做法，探究其意义。
引导内容：一是关注父亲的态度（安慰与鼓励，如父亲找到“我”时的第一句话）；二是关注父亲的指点“我”下悬崖的方法（将困难分解，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步”）；三是关注“我”下悬崖时的心理变化过程及脱险后的心理感受（探究父亲这样做的意义）
（三）创设问题情境，鼓励自由言说，内化所得经验。
1、在你的生活经历中，有没有遇到过你认为无法克服的困难？你认为你目前最大的困难是什么？现在有没有解决的办法？你有没有需要大家帮你想办法解决的困难？
2、假如你是杰利，将怎么办？
四、教学活动片段
师： 在自读提问时，有同学曾提出了这样一个问题：为什么他父亲不上去把他抱下来，而是让他自己一步一步走下来？现在我们假设一下：假设你是那个父亲，你将怎么办？
生：假如我是那个父亲，我看到我儿子卧在悬崖上面临着生与死的考验，我会害怕得不知所措，连忙打电话给警察，让警察来救我的儿子，然后对儿子说：“不要怕，警察叔叔一会儿就来。”
一、教学目标：
1、正确的朗读课文
2、通过复述故事情节，整体把握课文内容，
3、理解文章的主旨，体会作者对人生的独特感受，并联系自身生活体验，感悟人生哲理
二、教学重点：
理解文章的主旨，感悟人生哲理
三、教学难点：
掌握复述的方法，学会具体地复述故事情节
四、教学设计：
（一）导入新课
上节课我们学了诗歌《在山的那边》，我们明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻。那么，面对困难，我们该怎么办？是放弃呢还是迎上去？今天，我们来学*课文《走一步，再走一步》，看看作者是怎样克服困难的，并希望同学们在学完课文后，能从中得到一些人生方面的启迪。
（二）词语教学（检查预*）
训诫（jiè）耸（sǒng）立啜（chuò）泣纳罕（hǎn）
嶙（lín）峋（xún）峭（qiào）壁目眩（xuàn）颤（chn）抖
（三）通读课文，整体感知。
1、快速默读课文，准备复述故事情节
——一步，一步，又一步通用五篇
月光明媚。闭上双眼倚在窗边，任凭冰冷的月光渐渐淹没我的躯体，一阵阵凉意从心底袭来。外婆，你在哪里？
从记事开始，外婆就一直牵着我的手，穿着一件宽大的黑色风衣，送我去幼儿园，带我去买糖，陪我一遍又一遍地坐那种一边唱歌一边摇上摇下的小车……童年的记忆里溢满了与外婆在一起的点点滴滴。
外婆的腿不好，走路时一拐一拐的，每次当我兴高采烈地冲向我的目的地时，都未曾注意到，外婆正在强颜欢笑，一步，一步，又一步地向我踱步而来。
长大了一点后，我进入了小学，外婆执意每天要送我，我也拗不过她，只能由着她一拎起我的`书包，又温柔地拉住我的手，仿佛拉住了一件珍宝一般，一步，一步，又一步地走在我跟前，为我挡去一切未知的危险。“你外婆到现在还来送你上学啊？好逊哦。”当有同学开玩笑地说出这句话时，我却当真了起来。
回到家，我气冲冲地扔下书包，扑在床上。外婆急忙上前来问我发生了什么事。现在想想真是后悔万千。我丢下一句“以后别送我了，丢脸死了”，便把头扭向一边。我一辈子都不会忘记外婆当时的表情，悲凉，如此的悲凉，仿佛被抛弃了一般。我的心一下子软了下来，想说点什么却又一时语塞。外婆无力地转过身，一步，一步，又一步地走向门口，诉说着失落的背影深深地刺痛了我的眼睛，使我的心情跌入谷底。
当天晚上，我便写了一封信来道歉，顺便希望外婆能继续送我上学。没想到外婆还没读完，脸上就挂满了笑容。我不禁感觉到外婆对我的要求其实很低，只要我快乐就可以了……渐渐地，我长大了，变得成熟懂事起来。外婆的脚也越来越不好了，但每次我都耐心地扶着外婆，跟随着她的步伐一步一步地向前挪。
有时，她自己也不好意思了，让我一个人先走，自己慢慢跟着。每当这时，我都假装生气地说：“我怎么能丢下你不管呢？你是我外婆诶！”于是俩人开怀大笑，共同品尝着心情的甜蜜……我多么希望这种美好的日子能永远持续下去……然而现实往往是有悖于理想的，外婆在一年后被查出患有肝癌晚期。
她仿佛一点也不惊讶，坐在病床上还在和我开玩笑：“哈哈，现在我没法儿再牵着你的手走路了，再走，我的腿就要**咯！”我望着外婆身上插着的一根根管子，连接着的一台台仪器，让我的心都快碎了。两个月零四天后，外婆走了，带着微笑离开了。护士在她的枕下发现了那封几年前我写的信。我把它烧给了外婆，希望它能永远陪伴着她。
繁星点点，我竭力睁大眼睛，外婆啊，你究竟陪我走了多少路？空中最亮的那颗，是你吗？
一步，一步，又一步_800字
他站在学校的房顶上，孤零零的风吹过他强壮高大的身躯，鼓起了他的大衣，远远地*线上的夕阳，夹在黑与红的灰色中，照耀在布满霓虹与探照灯的街道上。他已经好久没有上来过了他抬起头，向左右望了望，宽阔的*台上似乎能听到他视线的回声。好静啊！他想。
他的视线慢慢游移，游移，然后停止，那应是他留下的痕迹。他相信那是当他第一次发现这里的时候，悄悄地他把这里认证为自己的领地，偷偷地他拿来一块石头，在地上一个不起眼的角落刻上了一些痕迹。一步，他向前迈开，想走*一点仔细看清当时的自己究竟留下了什么痕迹。暮色下沉，世界渐渐变得昏暗，他的视线也更不清晰，他依旧看不清自己曾经留下了什么痕迹，但他的听觉，嗅觉还有记忆却渐渐变得敏感起来。
宿舍里的摔门声，尖声大笑声和脸盆脚盆叮叮咚咚乱撞的声音，食堂里看不到尽头的长队和不断的.向后移动，寝室里的方便面味，臭袜子味。那一切似乎都变得无比清晰起来，随着他们一起变清晰的还有那第一次发现时的月色，小小的惊喜和满心的自信。而现在呢？月亮已经隐约可见了，会是个月圆之夜吧，夕阳在惨淡的奋力发出多一点的红色，但已经敌不过霓虹和探照灯的渐强。他依旧看不清那些痕迹。
怎么还是看不清呢？他的心已经渐渐发毛，急躁的感觉慢慢侵占了他的大脑，他感到似乎有一双大手死死扼住他大脑的喉咙，而那似乎正在让生命一点点地流走。他不再渴望看清那些痕迹，但一步，他向前又迈开一步，那些字似乎有一种魔力，不可抗拒的吸引着他。天上的星星似乎突然之间跳入他的眼帘，隐隐约约却又大又亮，他的眼泪一下子涌到了眼眶边，在湿润的泪里有那么多美丽的曾经，在那泪的世界里与熟悉的人在熟悉的地方看着熟悉的星。这里的一切都不属于他，那些擦白了的脸，那些冷峻的友谊，那些疯狂的追逐，那些......
等等，他想，那些痕迹，他们属于他吗？月色占据了一切，最后一丝太阳出现过的踪迹已经蒸发在冰冷的月色之中，伴着的，还有一本正经灯光下嬉皮笑脸的霓虹和探照灯。又一步，他又向前迈了一步，弯下腰，使劲地看那应是曾经自己的痕迹，然后直起来，看了一眼月的方向，发现月不再。他自言自语着走向一扇很隐蔽的门：“我就好像记得，这里有条，回去的路。”
当月色退去，霓虹与探照灯暗淡，新阳初现，欢快的鸟儿落在这片*台上——这片空荡，明亮，没有一丝痕迹，仿佛处女地般的*台上。
一步，一步，又一步_800字
一步，一步，又一步。每步，都是人生的片段，每步，都有不同的含义。在每一步中，我们成长着……
――题记
一步，进入天真的童年；一步，进入无忧的少年；又一步，进入懵懂的青年。
一步。
童年的影子，还在脑中萦绕。但已不能细细品味，只留下点点影子。但我还知道，童年是绿色的。与玩伴，在蓝天白云下，在红花绿叶里，在鸟语花香中，自由追逐，自由嬉戏，自由打闹。在大自然的怀抱里，四周都是绿色。我的天真的童年便被染成了绿色。这时我也荡漾在绿洋里。乘一小叶，独自在绿洋里看微黄的太阳从绿的尽头缓缓升起。泛黄的`阳光照在我的笑脸上，好温暖！当太阳直射我的笑脸时，大自然便完全醒来了。虫鸣鸟叫，蜜蜂嗡嗡，花儿欢笑，小草葱葱。一切都欣欣向荣。好美丽！傍晚，太阳落到了山腰上，倦鸟回窝，哺育窝中嗷嗷雏鸟；蜜蜂归巢，带回滴滴蜜汁喂幼虫……大自然有恢复了先前的宁静。好温馨！这一步，我学会了奋斗。
一步。
这一步，我迈进了中学的大门。然而，绿色却没能进来。我不得不重新找个好朋友。于是，我找到了灰色。灰色，多么凝重的颜色，但幸好不是黑色，不然，我就没有喘息的机会了。其实，找到他，并非偶然，而是必然。在初中的那些灰色日子里，面对升学压力，面对父母灰色的脸，面对灰色的试卷，我只能面对灰色的天空独自哭泣。天空下起了小雨，雨声好像在哭泣，我陪雨哭泣，而雨却不肯停。在接下的日子里，在灰色的陪伴下，我慢慢成长，慢慢进步。最后雨停了，天放晴了，卷子也变红了，我也高兴了。回过头来，我发现，灰色并不可怕，可怕的是你把灰色当成不可逾越的障碍，可怕的是你把灰色当成不可打败的敌人，可怕的是你在灰色面前一蹶不振……其实灰色很可爱，它是我前进的动力，前进的保镖，前进的朋友……。这一步，我学会了不屈。
又一步。
这一步，我迈进了高中的大门，在这里，我又交到了新朋友――红色。红色，多么奔放的颜色！她代表着火红的青春，火红的年龄。在火红的日子里，我度过了火红的每一天。我们热情奔放，在书的海洋中，我们用独特的颜色，染红黑色的书海，使死气沉沉的书海也变得妙趣恒生。我们在火红的书海中荡漾，向火红的太阳驶去，向美丽的天地驶去，向光明的明天驶去，向美好的未来驶去……。这一步，我学会了追求。
一步，一步，又一步。每步的颜色都不相同，每步的脚印也不相同。
一步，一步，又一步_1200字
行走在漫漫人生路中，抬头仰望寂静的夜空。
也许你会感叹，或许你的目的地并不像别人一样辉煌；或许你的人生并不像别人一样一帆风顺；或许你的人生中转站并不像别人一样绚丽夺目。但是，一切又显得不那么重要。只要你用心一步，一步，又一步地对待它，那么相信你的人生一定是与众不同、独一无二的。一颗流星，一朵花开，都可以成为你旅途中最动人的风景。
每个人首先要学着去担当一些，这便是一步。古今中外，西汉史学家司马迁为了留下一本“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书《史记》而遭受宫刑的屈辱。他为了后人能更详细地了解和研究历史，去担当了一些超乎常人担当的责任；波兰科学家居里夫人为了让世人领略多姿多彩的化学世界，忽略了自己一头美丽的金发，而投身于一些金属废渣中，提炼出具有淡蓝色荧光的`放射性金属镭。她为了世界的进步与发展，去担当了一些超乎一般女性担当的责任；三国军事家诸葛亮为了**后代能一统天下的决心而“鞠躬尽瘁，死而后已”。他为了刘备“三顾茅庐”的真诚和坚定，从此世上少了一个隐居世外的高人，多了一个叱咤风云的英雄。每个人从你出生的那刻起，命运之轮早已开启，而你所做的就是去试着担当属于你的责任。每个人其次要珍惜你现在所拥有的一切，这便是一步。积累了万贯家财的葛朗台死后落得千古讥笑；盘剥亿万身家的和珅只赚得九尺白绫；千金散尽还复来的李白得以流芳百世；为革命毁了家的孙中山终成一代伟人。对于我们所拥有的一切，与其让金子在密室的最底层尘封垢掩，不如让它换成非洲难民的手中食、身上衣；与其让钻石在贵妇手中金光闪烁，不如让它变成钻头在地下为人类找寻石油。珍惜拥有，并非将拥有束之高阁，也并非将拥有的一切作为炫耀的资本。
拥有是美好的，失去是残酷的。不失去便不了解拥有的可贵，不失去便不了解珍惜的内涵。也许真的，真是失去后才明白拥有的可贵；也许真的，只有经历了失去，才会真的珍惜拥有。
一个人面对的只有三天：昨天，今天，明天。昨天是一张已过期的船票，明天是一张未寄出的邮票，只有今天才是一张白纸，等着你去大展宏图。昨天是过去，今天是现实，明天是将来。过去的永远无法改变，将来的永远不可预测，只有今天，我们可以去创造、去遐想、去拼搏。珍惜现在你所拥有的一切，现在领悟这个道理，为时未晚矣。
每个人最后就是要学会放弃一些，这便是又一步。人生有太多的诱惑，不懂放弃就只能在欲望的旋涡中丧生；人生有太多的欲求，不懂放弃就只任欲求牵着鼻子走；人生有太多的无奈，不懂放弃就只能在忧愁中迷失自我。当你被繁重的工作压弯了腰，你是否想过要放弃一些呢?的确，当秋天来临时，树叶放弃了高悬枝头的荣耀，埋根于泥土之中。正是因为它们深知“落红不是无情物，化作春泥更护花”的哲理。
它们不曾后悔，所以来年的春天，它们依旧重获新生。当那些*惯进出高级饭店就餐的百万富翁们，他们吃惯了鲍鱼、鱼翅、龙虾，那么接下去是否是麒麟胆呢？也许，只是一口青菜……放弃了生活的轰轰烈烈，意味着你还拥有**淡淡。放弃了生活的激流险滩，意味着你还享有温馨港湾。懂得放弃，是人生的大智慧。
有得必有失，或许你在失去的瞬间收获了永恒。空间与时间的轮回倒转。又一个轮回，一步，一步，又一步地走着……
一步，一步，又一步_750字
“我要一步一步往上爬……”伴随着柔美的旋律我选择了自己脚下的路……
看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我，它已经到过了这里。这是它选择的路，对它，我心里竟产生了一丝敬佩。在成长的道路上，我同蜗牛一样，选择了踏踏实实前进的路。我知道学*的道路上不会一帆风顺，前方的困难随处可见，讨厌的绊脚石也将越来越多，但是我拥有一份信念，踏实前进的信念。
风霜雨雪中，我踏实地学*着知识；严寒酷暑中，我踏实地充实着自己；困难险阻中，我踏实地成长着；荆棘载途中，我踏实地生活着。我要在踏实前进的路上留下我的一步。
蜗牛已爬过阳台，它正在向屋顶进发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到它前进的艰辛。这是它选择的路，我不禁被它所折服。在成长的道路上，我同蜗牛一样，选择了坚强勇敢的路。我知道学*的紧张生活会压得我喘不过气来，一次次的失败使我受到了严重的打击，但是我拥有一份信念，顽强向上的信念。坚强地面对生活中的风风雨雨；顽强地面对眼前的荆棘困难；勇敢地面对失败重新爬起；积极地面对遥远的人生路途。
我要在坚强向上的路上留下我的一步。
夕阳西下，柔和的`金色光芒洒满了大地。小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的一点了。但我知道它一定会到达屋顶的，它身后那条长长的痕迹见证了它的努力。这是它选择的路，我对它不由地产生了一丝感叹。
在成长的道路上，我同蜗牛一样，选择了执著追求的路。距离高考越来越*了，我仍向着我的梦想努力，我相信通过自身的不懈努力，和心中永恒的梦想，终有一天我的梦想会实现。执著地追求着小小的梦想；执著地坚持着心中的信念；执著地完成自己的梦想；执著地开拓更广阔的蓝天。
我要在执著追求的路上留下我的又一步。
一步，一步，又一步……成功其实很简单，在成长的路上，坚持着自己的选择，踏实地留下痕迹，坚强地面对困难，执著地追求着梦想，未来才能绽放光彩。“我要一步一步往上爬……”又一次徘徊在耳畔……
