寒假期间，我和我的朋友在院子里玩滑板。看着我在滑板上熟练的滑行，大家都用羡慕的眼光看着我。我心里想：“如果那天我放弃了，就不会有今天的成功！”
去年，我妈妈给我买了一个滑板。它上面是红色的，下面是黑色的，中间有一个银色的圆柱体，像一个8字形。我非常开心，拿起滑板迫不及待的院子里滑起来。没想到，这滑板也太难滑了。别的滑板是前后各两只车滚，滑行时只需一只脚站在滑板上，另一只脚在地上滑行几下，赶紧也站上滑板，就能滑行。可这种滑板下面前后各一只车滚，不滑行时像一个写得歪歪扭扭的8字型斜躺在地上。要想滑行必须用俩脚扭动才能滑行。我试着用一只脚踩*它，可另一只脚怎么也上不去。好不容易两脚踏上滑板，身体又左右摇摆，站都站不稳，更别提滑了。折腾了半天，弄得我满头大汗，还一步也没有滑成。“唉！太难了！”我有些泄气。
可我又不甘心，内心很向往在滑板上自由的滑行，便只好咬牙坚持着。我双脚踩在滑板上，开始扭动，突然滑板向一侧倒去，将我甩下车。我重心不稳，狠狠的摔在地上，双手由于支撑身体，都磨破皮了。“哎哟！疼死我了。”我气得踢了滑板一脚，生气的嚷道，“啥烂滑板，我再也不滑了！”
妈妈听了我的话，走到我身边，看了看我的手，然后温柔的对我说：“宝贝，你不是一直想滑会滑板吗？怎么摔一次跤就想放弃呢？"看我仍很泄气，然后她又讲起小猴子找食物的故事，小猴子就是因为半途而废，因而一点食物也没有找到。“难道你想做小猴子那样的人吗？妈妈相信你，你再练练，一定学得会！”听了妈妈的话，我感到十分惭愧，于是又拿起了滑板。
看着停在院子里的车，我灵机一动，扶着车身踏上滑板，练*双脚扭动。待双脚能灵活的扭动滑板，我手扶着车身，顺着车周围滑起来。滑着滑着，我感觉自己能掌控滑板了，就大着胆子放开车滑了起来。谁知，手上没有了扶手，身子便僵硬起来，滑板在脚下也不听话起来，在脚下乱扭。双脚也不协调了，不知该怎么扭动了。我的身子拼命的向后缩，想控制它，可滑板就像一匹脱缰的野马，想把背上的我甩下去，突然它一个趔趄把我抛了出去，让我和大地来了一个大大的拥抱，并免费送我一个“美人痣”我的额头突出一个小包。“好疼！”但这次摔跤不但没让我放弃，反而激起我的好胜心：我就不信治不了你！于是，我拿起滑板重新练起来。这匹野马依然不受我的管控，不止一次的把我从它的背上掀下来，“狗啃泥”、“仰面叉”所有的摔跤动作我都表演了一遍。终于，这匹脱缰的野马被我驯服了，在我的脚下稳稳的滑起来。
现在看着朋友们眼里流露出的羡慕眼神，享受着在滑板上自由滑动的感觉，心里暗自庆幸：“幸亏当时我没有放弃，没有半途而废，不然我就永远也不会滑滑板了。”通过这件事，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要坚持不懈。
在这个世界上，每个人生存环境不同，就会造就不一样的心理状态。比如一个人对事物的执着度，以及对一些事情的看法，因为我这个人比较内向，生存环境也比较不与人接触，所以就造成了我比较孤僻，比较固执，特别是，对有些事情难以放弃。
有的人可能会觉得执着是一件好事，但是对于我来说并非如此，太过于执着就是一种偏执的表现。以前，我因为环境的原因，总是觉得如果遇到比较真挚的感情，就一定不能够放弃。但是后来，我发现自己的做法不对，很不对。
人与人之间，是要讲究缘分，也讲究缘分长短的，人的巴掌就那么大，握不住太多的东西。而且，握的越紧失去的越多。以前，我对待每一段感情，都很认真，甚至已经到固执的地步了，人家都放弃和我之间的感情了，我依旧不肯放下。
现在想想，那时候的自己真的很傻，为了对别人好，把自己忽略，让自己伤心难过。还记得过去我有好多好朋友，关系亲密无间，可是后来他们一个个离去，最后留我一个人，原因只是因为我生病了。我才知道，原来感情也会作假呀。
所以，现在我懂得了无常和世态炎凉，就不再执着追求什么东西了，毕竟是自己的不会走，不是我的留不住。与其说放过别人，不如说放过自己。人这一辈子很短暂，我不想把时间浪费在无意义的思念和牵挂上，或许，这在别人的眼里，并不是所谓的真心，而是自作多情，所以做人，一定要学会放弃。
不言放弃，让生命之花更加绚丽；不言放弃，让人生旅途更加辉煌；不言放弃，让自己不要留下遗憾。我们没理由轻易放弃，也不能放弃，当天空响起笛哨声，大漠回荡驼铃声时，一切都有了答案……
鸽子横渡海洋，在这个远程旅途中，它几乎没有东西可吃，没有水可喝，它只有不停地飞，不达目的不停止。在苍茫的大海上鸽子的翅膀没有海鸥的翅膀长和大，不能像鹰那样在空中滑翔，但是它却能横渡海洋，因为它不言放弃。就这样昼夜不停地飞到大海的另一边。
骆驼的峰就像一座浮桥，它沟通了东方和西方的文化，带着和*的使命往返于沙漠之中。在辽阔的沙漠里它忍受饥渴，迎着铺天盖日的风沙，却毫不畏惧，用清脆的驼铃声消除旅途的艰苦和枯燥，开始它那繁忙的工作，因为它不言放弃，它才能在茫茫的沙漠中留下往返的足迹。
骆驼不能像马那样奔驰，鸽子不能像海燕那样翱翔，但他们永不言弃，他们是坚强的。也正因为如此，漫天的黄沙和凶猛的台风也阻挡不了他们前进的脚步。因为他们不言放弃，所以他们总能到达他们想去的地方。在沙漠中看不到倒在旅途中的骆驼，在海洋里也看不到中途跌落的鸽子，因为他们不言放弃。鸽子能征服天空，骆驼能征沙漠。
我们人生也一样，不言放弃的人会永远含着微笑，从容地走进生命旅途中的风风雨雨里，在那留下义无反顾的身影。当你遇到困难和挫折想要放弃时，请想一想那些不言放弃的鸽子和骆驼吧！
早上，阵阵清风送来了凉意，一只只蝴蝶在我头顶上飞舞。看着这个五彩缤纷的世界，我满心欢喜。
我是一棵小草。那时，我还是一个草籽。一只小鸟把我扔在了一座山上，我滚到了一个小土坑里。从此，我每天努力地汲取地里的营养和水分，努力地发芽，幻想着外面世界的精彩。
可是，就在那一天，我的梦想差点被破灭了。一场雨过后，一块大石头从山上滚了下来，正好砸在我的身上！我被压得喘不过气来，被挤在一个小小的地方，十分难受。
但是，我怀着对外面世界的向往，仍努力地长出了根，并把头向地面上钻。在这里，没有充分的氧气，大石头把土压得硬硬地，我每向上长一点点都要费好大的劲。终于，我的头碰到了那块石头，我使劲向上顶，这块石头像铁做的一样，把我的头都磨破了，也没有把石头穿出一个小洞。
慢慢地，几只小蚂蚁来到我的根旁，开始咬我的根。我疼得龇牙咧嘴，蚂蚁们很快把我的根吃得只剩一截了。
我开始绝望了，头顶是坚不可摧的大石头，下面，我力量的源泉——根，也只剩一点了。我想，算了，我就这样躺在地下，睡着觉，等着死吧，可是，在黑暗的地下，我又想起我最初的梦想，我仿佛已经看到了世界的美好。于是，我发疯般地又迅速长出几条根，并将它们伸进土层下方，吸收了许多营养，我沿着石头的边，横着生长起来！
终于，我长到了石头之外，我已经透过薄薄的土层，看见了灿烂的阳光！我奋力一钻，我出来了！我看见了旁边的小草、绿树，还看见了我以前在地下没有想象到的美景！我沐浴在暖暖的阳光中，十分惬意。
再次看向旁边的大石头，我有一种胜利感，我胜了。
现在，再次回想，那天，我如果没有坚持，我可能已经在土里腐烂，变成一顿虫子的大餐了。
享受现在的辉煌，请不要忘记，你那天的坚持。
它感到一阵钻心的疼痛，赶紧咬破了茧，发现自己变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。 它轻轻一扇翅膀，就像鹅毛般飞了起来。
一只小毛毛虫从一片树叶爬到另外一片树叶上，它感觉就像周游了整个世界。 它躺下休息时，它突然想到人们都说大海很美，于是，心里便冒出了一个念头：我要去看大海！?
它吃力地拖着笨重的身子，缓缓地向前挪动。
走着走着，小毛毛虫遇见了螳螂，螳螂问小毛毛虫：“喂，小家伙。你上哪儿去呀？” 小毛毛虫回答：“嗯，螳螂大哥，我要去看大海！” “看大海？笑话，”螳螂说道，“连我这么强壮的人都没法去看大海，就更别说你了。” 小毛毛虫没有理会螳螂，它继续前进着。
突然，它被鸟儿叼了起来，小毛毛虫拼命挣扎着，摆脱了鸟儿后又跟蜘蛛碰头了。 蜘蛛不怀好意地笑着说：“正好几天没吃饭了，今天得饱餐一顿。” 小毛毛虫害怕极了，它赶紧躲在了茂盛的绿叶里。蜘蛛找不到它，扫兴走了。 紧接着，它又遇到了许多攻击与危险，可它并没有放弃。?
渐渐的，它累了！ 躺下来睡着了。 忽然，它喘不过气来，这才知道自己不知不觉地吐出了丝，把自己裹了起来。它自言自语道：“之后我会怎样？”一个声音回答：“一会儿你就知道了。”过了一会儿， 它感到一阵钻心的疼痛，赶紧咬破了茧，发现自己变成了一只五彩斑斓的蝴蝶。 它轻轻一扇翅膀，就像鹅毛般飞了起来。
没过一会儿，波澜壮阔的大海立即呈现在眼前。
周末我去参加篮球培训班，我拿着篮球来到球场上。
到了篮球场上一看，哇，真多人呀！
我和篮球班的其他同学来到训练场地，老师先让我们练*篮球的基本功——运球。老师在前面做示范，只见篮球在老师的手里蹦来跳去，就象一个听话的小孩，让它向前它绝不退后，让它到左它绝不向右。我们看了，一个个摩拳擦撑，迫不及待地把手里的球拍来拍去，可是，球在我们的手里，那听话的小孩就变成了淘气包，我们往前走，它向后跑，我们往左移，它就原地不动，还不时地从我们手里逃出去。这时，老师发话了：“拍球时手掌不能拼拢，要五指张开，手掌心不能碰球，只能用张开的五指击球。”我们按着老师的指导做，一会儿，那淘气包渐渐地也听话了，跟着我们的脚步，再也反抗了。
运球练*完了，老师说：“打篮球要求脚步力量要足，现在我们在练*单脚跳。从这边到那边共一百五十米，用左脚跳过去，再用右脚跳过来。”我们一步步跳过去，个个跳得大汗淋漓。
看着大家精疲力尽的样子，我想：我们放弃了玩耍的时间，放弃了在空调房里看电视的机会，来到这里学*打篮球，来到这里出大力，流大汗，但是我学到了一门技术——打篮球，俗话说坚持就是胜利，但是有的时候也例外，比如这种放弃就是为了得到更多的知识。
大家都听说过《守株待兔》的故事吧!最后的结局也许我不说大家也都知道了!农人不仅在没有得到撞死在树桩上的兔子，而且还将自家的田给荒了。这个寓言告诉我们一个道理：有时需要放弃，对于天上掉的“馅饼”不可能常有，不是吗?
在这个世上有太多的事情需要放弃了，不论是大的还是小的，对于没有把握的事情，即使再好那也是不属于你的，倒不如放弃，另求它路走下去。
有太多的例子可以证明，如有一个很有才华的人，他的梦想是追求那种荣华富贵的生活，可是到最后他失败了，而且是连站起来的机会都没有了，他成了一个流落于街头的乞丐，本来自己是有机会的可是他很固执到最后却流落成了那种地步，他应该好好想想才对啊!自己本来可以从小事做起的，但他却不这样，他想一口吃成一个“胖子”可那会可能吗?连基础都没有怎么会成功呢?他要是想到自己本来就很有才华只不过看重自己的“伯乐”还没有出现呢不就不会成为这样了嘛!再说了早出头和晚出头又有什么区别呢!何必在乎时机呢。
一个简单的例子说明了一个道理，也许这是一句废话，可是在没有这个例子的时候你会明白有时需要放弃吗?
有一个寓言讲得好，不是有两羊斗桥梁一说嘛!结果最后两只羊都掉进了川流不息的河水里，它不也同时说明一个道理：退一步海阔天空不是吗?这时就说明放弃一下是最好的办法。说的也许不如做的好不是吗?
“没有放弃就没有选着，没有失败就没有教训”也许这是最好的结尾吧!
有人说，成功有两条路，一条是坚持，一条是放开，有时候选择放弃才是正确的。
有一次数学考试，我被一道选择题难住了，绞尽脑汁都想不通。我改了一遍又一遍。终于，脑袋灵光一闪，想到了，我便飞速写下了答案。可因为思考这道题用时太久，还有10分钟就要交卷了！我便往后翻了翻。可这不翻不知道，一翻吓一跳。后面的操作题和解决问题还一字未动！我赶紧挥动笔急速写起来，最终，在交卷的最后一秒写完了试卷。
可后来拿到试卷时，傻眼了！我竟然只考了八十几分 ！再仔细看看，我做的题，漏洞百出，简有是驴头不对马尾。我后悔极了，如果当时我先放弃那首题，写后面的，那结果不就不会这样了吗?
生活中也会经常这样，我还过在一本书中看过这样一个例子：
有一个老板，他公司的生意特别好。客户纷纷想来合作，许名小公司也一样。可这个老板想我生意这么好，一定会有五百强的大公司来找我会作的，怎么能让这些小公司占了便宜！于是，对于上门的合作伙伴，都一一拒绝了。果然，有一家大公司的老板来谈合作。可最终，还是没能成功，小公司也不愿与他合作了。就这样。公司的业绩逐渐下降，终于还是倒闭了。
生活中还有很多这样的事例。你方向不对，条件再好，也会离成功越来越远，所以，需要学会适当放弃。
“‘失败’不是悲剧，放弃才是。”这是著名主持人柴静说的。她告诉我，放弃对人的影响有多大。那天，如果我放弃了……
在一个星期三的下午，放学后，我走到校门口，电话手表响了，是妈妈跟我打电话了。
“喂，你来了吗？我在校门口，你过来接我吧！”我的话还没说完，只听妈妈在电话里对我说：“亦柳呀，妈妈今天晚上，学校需要开会，而你爸爸也还要工作，所以你这一次自己搭车回家，知道了吗？”“知道了。”我回答了一声，便挂了电话。
自己搭车回家，我从来没有这样的经历，我怎么会呢？万一在路上，我遇上坏人，该怎么办？万一没有公交车了，不能回去，我该怎么办？我刚才为什么要同意呢？我应该拒绝，应该放弃的啊！完蛋了！完蛋了！
校门口的学生和家长越来越少，我似乎感觉有许多人在偷偷看我，我越想越害怕。这么小，就让我自己搭车回家，假如我手上没有钱，或许他们就可以接我了。都怪我手上的钱，没有了它，我应该就不会害怕了。
站着也没有用，于是，我走到了公交站，在那里等公交车。等了两三分钟，公交车就到来了。我上了车，从口袋里拿出一元钱，装进那个投币箱里，坐在座位上，看着窗外。
窗外的景色真美啊！一条*坦的马路，像无尽的长桥向前蔓延，上面还有小汽车飞快地向前行驶，路旁的小草绿油油的，像块绿色的地毯。
多么美丽的景色呀！我的心情好极了，觉得一个人坐公交车也没什么啊！挺顺利的。突然，我意识到一个问题，窗外的景色，不再是我熟悉的道路了，坏了，坏了，我迷路了。现在这是在哪里呀！我是不是坐过站了！我打量了一下周围的人，我该问谁呢？在我紧张的时候，司机好像看见了我害怕的样子，对我说：“小女孩，你应该在哪里下车呀？”我害怕地说：“我需要到武商，请问，还需要几站路？”那位司机友好地说：“还过两站就到了，到了我叫你。”
我长舒一口气，感觉身上的大石头没有了，整个人都变轻松了似的，不用司机叫我，才过了一站路，那些熟悉的商铺就都迎面向我跑来，我又看见了熟悉的武商和市政广场高高的雕塑。啊！我终于到了！我终于到家了！我胜利了！
汽车到站，停稳了，司机叔叔喊我下车。我起身向司机叔叔说：“谢谢您，司机叔叔！”司机叔叔笑着说：“你一个人坐车，真勇敢！”听了司机叔叔的话，我怪不好意思的，但我心里也很高兴。
下了车，一阵清新的空气迎面扑来，如此温馨，如此熟悉。天空中，一朵朵白云飘过来，如同在庆祝我的顺利抵达。一群白鸽飞过，鸽子欢快地鸣叫，也在为我庆祝。
晚上，妈妈回家了，看到我在家里写作业，惊喜地说：“哟，真的一个人回来了，我还以为你会放弃呢？”我装出一脸糊涂的表情问：“放弃？这两个字怎么写，我没学过啊！”妈妈笑了，我也笑了。
这一次，如果我放弃了，我就失去了一次锻炼自己的机会。这一次的经历，让我明白了，当我们遇到困难，遇到波折，遇到阻碍，决不能放弃，只要勇敢，只要大胆向前，我们就一定成功！
假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽，所以你要放弃。
假如你选择了大地，就不要渴望道路*坦，所以你要放弃。
假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺，所以你要放弃。
在人生的十字路口，有人选择*坦，就放弃了崎岖；有人攀登高峰，就放弃失败；有人冲向大海，就放弃孤独……不同的选择，就会放弃不同的东西，使各自的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。
放弃，是深邃的天空霎时划过的一颗流星。放弃，是清楚的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。放弃，是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。放弃是如此诱人——似隔着轻纱的美人，似含茹着生命的花蕾。似幽静的山谷中飘出的一缕花香。
前面是百草园或是万花丛；前面是荆棘林或是莽沙滩；前面是风和日丽或是狂风暴雨；一切的美丽，一切的未知数，等待着用心灵做出选择和放弃。
在生活中放弃，在选择中生活，有选择，就会有得到和放弃。面对放弃，我告诉自己不哭泣。选择了繁华便放弃了磨炼，因为你选择漫漫征途，你得到的就是坚韧的意志，就是对生活的深刻思考，就是对人格的自我完善。
选择和放弃是同等的，有放弃就有选择，有选择就有放弃，放弃和选择是同等重要的，所以我们要慎重对待选择和放弃。
——那天如果坚持作文通用10篇
童年是一本书，书里记录了童年的快乐；童年是一首诗，字里行间描述着童年的纯真；童年是一幅画，让人感受到五彩缤纷。而我的童年还有一步步的坚持。
爸爸常说：“坚持就是胜利，一个人有没有毅力就看他做事是否坚持。”我坚持最久的一件事便是“练字”。
刚开始爸爸教我练笔画，我当时并不知道为什么要学写铅笔字，只是觉得挺有趣的，一横就像一根棍子，一竖又像一支尖尖的铅笔。我就这样一笔一画，如痴如醉地写着。渐渐地，爸爸就夸我写字大有长进，我心里自然是美滋滋的，当然也希望自己的字能写的更好，便乐此不彼的坚持着。
虽然我笔笔画画都写得很好，但唯独“捺”这个笔画变幻无穷，一会儿捺的头似小钩子，一会儿又是**的一横，一会儿上面又是斜的，我总是不得要领。但我仍然坚持要做好自己喜欢的事，在日积月累的努力之后，终于克服了这个“拦路虎”。
为了更上一层楼，我二年级暑期开始跟着李老师学*毛笔书法。这时的一横一竖瞬间被放大了许多倍，我把“横”，要么写的像骨头那么细，要么写的像锤子那么壮，真是哭笑不得。这时的“捺”比铅笔字的“捺”更是有过之无不及，加上听过”米芾练捺”的故事后，我更是节节败退。右脑想：“放弃算了，花那么多时间还不如用来玩儿。”可左脑想：“男子汉做事怎能半途而废？”经过激烈的斗争我还是静下心来思考写不好的原因：或许是练的不够多。后来坚持每天日课1小时，专门练笔画。练着练着就找到了感觉，动笔时也能把握分寸。经过勤奋练*，终于，我的“捺”写的有模有样了。
在三年级的艺术节上，我第一次带着好奇心参加了毛笔书法比赛。因是第一次，也未免有些胆怯。虽然忘记了比赛时那激烈的场景，但也得了好名次。所以，许多比赛就紧随其后，几乎都得一等奖。还在三四年级就获得了”墨池杯”百强称号，奖品也是数不胜数。
最*，我要和李老师以及书法班的师兄弟们参加一个盛大的作品展，一百四十四个字的大作落到我的肩上，着实感到压力山大。可成功的路上就是铺满荆棘，唯有”坚持”才能抵达成功的彼岸。热爱书法，不断学*，继续坚持，它也让我的童年变得更加充实。
氧气，作为我们人类生活的必需，虽无形无味，却对我们的生命来说有着至关重要的作用。在这个世界上有一些人，他们的存在对于他们身边的人来说就像氧气一样，不动声色却无比重要。他们都有一些共同的特点：奉献与坚持。
具有奉献精神的人，就像氧气一样——他们总会在点滴的生活细节中，在不为人知的角落操劳；他们尽职尽责，认真工作，对自己的行业以及社会贡献属于自己的那份力量。你且看辛勤劳动的路旁的清洁工，他们的认真就是对社会卫生的奉献；那些严格遵守交通规则的人们，他们就是对社会公共秩序的奉献；努力工作，是对行业的奉献；刻苦学*，是对全民教育的贡献。氧气在人体内转化，推动能量的流动，不正是一种奉献吗？这些人就像氧气一样，默默奉献，为自己的生活以及社会的稳定不断奋斗着。
具有锲而不舍的精神的人，这种优良品质同样也有着氧气的影子。成功，从来就不是一步登天的事情。失去了坚持，就像鱼儿失去了水，鸟儿失去了天空。奉献不能只是一时，坚持奉献方能成大事。你且看精卫填海、愚公移山这些可歌可泣的故事，这些人坚定目标、矢志不移，日复一日地坚持奋斗，造福天下；他们具有一颗强大的、坚忍不拔的心灵，在努力中成就自我，也帮助了他人，才有了这些佳话，传唱至今。荀子在《劝学》中写道：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”又有古人言：“绳锯木断，水滴石穿。”那些具有锲而不舍精神的人，将学识日积月累，厚积薄发，才能成就自我，取得成功。锲而不舍，是成功最核心的真谛。氧气供给我们一生的呼吸，其间不可中断，否则人将因为缺氧而死去。氧气，也有坚持的意义在里面。
学会奉献与坚持，如若能从氧气身上得到些什么，那就是这两样东西了。在奉献与坚持中成就自我，获得人生的成功与幸福，我们应学会在谋生之上锲而不舍地追求，为他人、为社会默默付出，收获一定会比想象的多得多。学会奉献与坚持的那些人们，他们就像氧气一样，重要、珍贵。他们是氧气般的存在，不可或缺。
一支浸满颜料的画笔，一个五彩斑斓的画盘，缤纷的色彩穿越时间与空间与我相聚，凝于眼前，绘于我心，映在一张张洁白如玉的纸上，心神一荡，方懂快乐来自于坚持。
秋风拾起落叶，闲云悠然飘过，美术，我与你就像梦想与梦想的相遇，在一次偶然间，那是初春的早晨，透过窗棂的夕阳在我脸旁晃荡，一丝暖意直透我心。我缓步走向窗边，去迎接太阳。眸轻转，一个高瘦的身影映入眼帘，正对着一张硕大的白纸泼洒色彩，那么飘逸，灵动。片刻后，日上一轮红日欲要飞出，散发耀眼的光辉，豪光万丈，一颗种子从我心间种下，正悄然生长。下定决心，练出一手画。
初练画时，心泛气躁，自欲一步登天，却无法静下心来。时间缓缓逝，又一次，一张凌乱的画纸出现在我面前，如一把尖刀深刺入我的眼里，脑里，心里，我再也承受不住这沉重的打击，任颜料在空中抛洒，滴落在地，心灰意冷，破碎万千。
欲转身离去，却见一幅梵高的《星空》，彩色相吻，融合在一起，恰到好处，仿佛满天星斗在空中闪耀，繁星飞舞，栩栩如生，心中最后的一丝傲气，把我拉回画桌旁，再次提笔，欲要开画。
独坐书房，心中不甘化作动力，笔一挥，在画盘上把色彩融合，色不单一，一种色里包含万种色，色不杂乱，万种色都融成一种色。提笔，挥出，色落在纸，化作满天星斗，弯月悬空，夜色如墨，层峦叠翠，笔如灵蛇在纸上跃动，轻巧灵动；笔如猛虎在纸上扑袭，迅猛如电；笔如怒龙在纸上飞腾，鳞爪飞扬，笔势厚重，笔走龙蛇。
夕阳如画，身影硕长，夕阳将我的脸庞染上一抺红，画笔从酸麻的手中掉落。望着眼前稚嫩却初具规模的《星空》这是我辛苦的果实，想到这，所有的劳累消失无踪，取之而来的，是我满脸的笑，开心，灿烂。
朝涂曦夏，暮染烟岚，美术我不会放弃，为了自己，亦会坚持。我挤了点颜料在纸上，轻点了一上，端坐静心，每一丝色彩都在拆说着我的坚持。
朝阳的光芒的金黄的暮霭驻笔至此，色彩缤纷，描绘在心，品味追梦路上的坚持描绘出是了真切的快乐。
正是因为坚持，美丽的蝴蝶才会破茧而出；正是因为坚持，幼小的树苗才会长成参天大树；正是因为坚持，独特的依米花才会在经历五年的积蓄后开出奇异的四彩之花。坚持是成功路上的指明灯，带领你走向光明，铸就精彩人生。
纵观古今，多少成功人士们都用自己的方式完美诠释了“成功贵在坚持”的意义。无论在学*上，还是工作上，都需要坚持，不是常说“坚持就是胜利”吗?咬牙坚持，你才会离成功更进一步。
只有坚持，才能迎来创业的成功。
马云创业，没有停留在空喊上，而是一直坚持脚踏实地的办事，终于谱写了电商传奇；王丰，看到快递行业的巨大商机，他积极行动起来，遇到困难不退缩，一直咬牙坚持着。如今，顺丰在美国上市，成为中国的名片……他们用坚持不懈的精神，创造了商业界无数个辉煌成就。
只有坚持，才会创作出传世经典。
王羲之坚持每天练字，手上磨起了厚厚的茧子，池塘里的水也被墨汁染黑，最终成为著名书法家，而他创作的《兰亭集序》也给后人留下了深刻的印象；西汉时期的司马迁因替他人辩护而遭受了残忍的宫刑，但他并没有向命运低头，在监牢里成功创作了中国第一部纪传体通史，这不禁让我们对他那持之以恒的精神肃然起敬。因为坚持，所以经典永流传；因为坚持，所以精神永不灭。
只有坚持，才会创造出惊人奇迹。
在新中国成立初期，国力基础较薄弱的前提下，邓稼先等老一辈科学家在荒漠里艰苦奋斗，研制出“两弹一星”，让国人扬眉吐气；拥有超高技艺的李万军，几十年如一日，锲而不舍，勤学苦练，终于从一名普通焊工成长为我国高铁焊接专家，被誉为“工人院士”“大国工匠”。正是因为他们的坚持，国家才能取得科技上的进步，才能成为制造大国。
荀子曰：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要坚持去做一件事，哪怕是金石，也能够雕刻成功。成功，没有人不想得到它，但它的背后是无数个日日夜夜的坚持，要相信没有人能随随便便成功。在追逐成功的道路上，一定不要放弃，相信自己，坚持到底！
“胜利啦，胜利啦，我们班获得第一啦！”这欢庆胜利的声音仿佛还在我的耳边回响。是啊，我竟然只是做了一个小小的举动，从而给班级带来了荣誉的一面。
那天，是一年一度的秋季运动会，我已经是一名老练的运动员了。还是同一个赛场，还是同一条跑道，我的心已经没有太多顾虑了！“准备，一、二、三，跑！”体育老师大喊道。收到消息，我就像一匹脱缰的野马冲出来起跑线。可能是人太多而跑道太少了吧，5号选手不小心把我撞翻了！我望着其他选手渐渐跑远，心里不安的想到：完了！正当我身处绝望时，耳边突然传来了一句：“相信自己，一定能行！”我抬头一看，原来是体育委员——小高啊！“快，快爬起来，一定可以的！”我听了他的话，立马有了干劲。我爬了起来，以飞一般的速度追向了其他选手。第五名、第四名、第二名……*了，*了，“啪”的一声，我冲出了终点线，获得了第一名！
我完全不敢相信我获得了第一名，但我从全班的欢呼声中，可以看到，我成功了！
从那天起，我才明白：只有坚持，才可能到达成功的彼岸！
一片淡金色笼在心头，是阴雨几天后的暖阳。风吹过来，丝丝寒意沁入心里。放眼望去，街道有些萧瑟，路两旁却是满满的绿，仿佛是在一直坚持。
这条街两旁各栽了一排银杏树。每一年，我看它们从初春悄悄抽芽，到夏末慢慢结果，再到入秋叶片泛黄，度过那满树金黄的巅峰时期，最后渐渐掉光叶子，光秃秃地挨过冬天，再到第二年开春，又是一次新的轮回。
印象里，银杏树最绚烂的时候，就是满树金黄的叶在风中摇曳。如果有一大片银杏，可以映出整个世界的暖。
可是，连续几年的观察后，我渐渐发现，银杏树落光果实后，没有急着换上金黄的外衣，而是很长一段时间内，它们的叶仍旧是绿色。
此时，眼前的银杏树绿意盈盈。金色的阳光照在无数浅绿的小扇子上，扇出融融的暖意。我看到的，是满街道的生机与温暖。
旁边飘来一片银杏叶，在风中舞翩跹。淡金色的光透过，亮亮的。我伸手将它擎在手中，那上面的脉络清清楚楚。我将它举起对着光慢慢转动，透亮的绿，满满的生命气息。突然又是一阵风吹过，淡淡的绿色在我手中摇摆了一会儿后，飘向空中，迟迟不落。空气中充斥着透明的金色，那片叶，竟像极了一只在浮光中翩翩的绿蝶，嵌了金边。
那是绿色带来的美好。
“妈妈你看，银杏叶！好漂亮！”一个小女孩，手中捏着刚刚飞出的银杏叶。
“等到深秋，银杏叶都会变成金黄，那就更好看了。”年轻的妈妈蹲下来，指着路边的整排银杏树。小女孩看了看手中的银杏叶，然后看着他妈妈的眼睛，很认真地说：“可是，我更喜欢这样的绿色。”
其实，我也喜欢这样的绿色。
这整整两排的银杏树，该是何其坚强，才顶着瑟瑟秋风，不放弃一丝绿色。它们的坚持，让这条街道在寒冷到来的时候也不失生机。所有银杏树的坚持，则会让整个世界多一分生机。
如果我们在更多时候也愿意多坚持那么一会儿，很多事情会不会有更令人满意的结果？
突然发现，那一片透过枝叶落入眼中，笼在心头的金色，将银杏树衬得很美。那是一种坚毅的静美，却带着温度，用浅淡的绿色，装点了冷风瑟瑟的秋季。
如果坚持，世界在愿意坚持的人眼中，就是这么美。
快乐来自坚持，当看到这个题目时，我又忆起那段时光。
小学四年级时，学校足球队招人，经过训练后参加县上的比赛。出于好奇，我自告奋勇的报名了。刚开始就是纯粹的觉得好玩，不就是用脚带个球射门嘛，有什么难的，慢慢地，我才发现足球并没有我想象中的那么简单。
简单的踢球算是入门，因为都没有经过专业训练，我们踢球一般都是用脚尖踢的，踢的球每次都踢错方向，光一个简单的射门我们足足练了4天。不过好在4天过后，我们的球技大增，当然，这只是刚开始。
接下来的时间，我们每天都跟拼了命似的训练，尽管还是有人选择了退出，但我毫不退缩。有一次，老师让我们进行800米长跑，当时的800米对于我们来说，比登天都难，可是不跑又不行，老师对我们说：“坚持下来就可以了。”于是我们都没有放弃，从起跑线上冲了出去，我拼尽全力，可是一圈下来，我已经精疲力尽了，两圈过后，我感觉双腿已经不受控制了，我想放弃，可就在这时，老师对我喊了声：“言兮若，坚持啊！”我顿时迈开了步子，用力向终点冲去。到了终点，我一下瘫在了草地上。累啊！
就这样，我们日复一日的经历魔鬼训练，终于迎来了比赛。
比赛那天，我们大家都超常发挥。第三场比赛时，那已经是我们连续踢的第三场了，一开始，对手前锋和中锋就配合的非常好，几个传球就拿下了“一血”，我们沉住了气，也渐渐拉开距离开始传球，可对手太狡猾，竟耍小技俩，我正接住了个球准备往球门射时，对手突然冲过来，看似要抢球实则是来故意撞我的，这一撞，直接将我撞翻在地，但我还是爬起来了，继续抢球。正当球弹起来时，对手又用力一踢，“啪”一声打在了我的肚子上，疼得我喘不上气，脑子一阵晕，很想下来，可是我一想到我那些天的努力，就咬牙坚持着。我在球场上摔了好几次，真想下场休息，但心里仿佛一个声音在说：“必须坚持！”
就这样，我们一路拼杀，坚持打完了一场又一场比赛，最终取得了第二名。当我们捧着那金灿灿的奖状时，激动得热泪盈眶，随之是欢呼雀跃。
因为坚持，使我快乐。我的快乐，来自坚持。
有一次，一只小鸟给我讲了这个它疏眼所睹的事，我当初道给你们听。
在一个燕语莺声、鲜花残暴、遍地开谦家花的树林里，生长着一颗值得咱们共情的大树。大树拼命在大天然中吸了脚够的水分、得到了足够的阳光，可是却不能掩护它的孩子。大树只有三个果真，虽然它绝了大家的齐力维护他们，可果名还是被鸟儿吃了一个，剩下的两个涨到地上，长成了半米高的小树。小树刚有了一些从彼的生长才能时，来了一些人、启着一辆大卡车，把它们填走了。
卡车*稳地走到一片大沙漠时它们俩从车上涩了下来车上的己没有发明，卡车扬弛而去。两棵小树降在了一个水坑旁，一棵小树说：“咱们实是可怜中的万幸呀！我一定要活下去，我要从水坑里呼到水分。虽然这里皆是沙子，但我也要坚持活下去！我会活下去，一定能活下去！”旁边这棵小树听了结叹了口吻、撼了点头。
这棵小树拼命从水坑面汲取水分，坚持到了二天。而它旁边的小树，因替没有活下来的信心没有尽力接收水分，功了一天就果缺水而死了。第三地，小树又意识到了一个答题：只有水而不洋也不能长期存活下往。小树陷进了极度苦楚中，但它仍是拼命地挺讫腰去，这样才干将它的根伸入水坑里。它晓得，假如倒下了就再也伏不来了，由于倒下了就会**逝世。小树一直地激励本人：我要顽强！我要刚强！尔必定要保持下去！
又过了半天，一辆车经由这里。这辆车正恶途经了小树本来成长的那个树林，车上的人们感到那里的土量很佳，就掘了一些装在车上。车上的我们在灰黄的沙漠里忽然望见了小树的一抹绿色，十分惊喜，就泊车并将车上的土卸下来，把小树种在了水坑边上。小树又取得了性命，缓缓长成了一棵参天大树，成为了沙漠里的一讲景致。
失败者分为这样多少种情形：第一种是到了沙漠里就失去了活下去的信想。第二种是固然有活下去的信思但却没有坚持。第三种是最惋惜的，因为他们有活下去的信念，也坚持了，只是没有贯彻始终。胜利者只有一种情况：不仅要有信念，还要坚持！坚持到顶！
在寒冷的冬天里最能让我热血沸腾的运动就是滑雪。
我第一次接触滑雪缘于我的击剑教练，看到教练滑雪的视频，我总是对教练非常崇拜。视频上的画面让我觉得很酷、很刺激，给我很大的冲击力。从此滑雪就在我的心里生了根。
当我第一次站在雪道上时，才知道滑雪并非易事，双脚套上滑板，站起来就倒了下去，基本上从头摔到尾，在教练的指导下我不断练*，摔了无数的跟头，最后我终于成功了，那种飞起来的感觉太美妙了！
后来我参加了几次滑雪冬令营，每一次都有收获。但在最*一次冬令营却发生了意想不到的意外。
六年级寒假，我参加了松花湖冬令营，在火车上的那一晚我彻夜难眠，心里非常激动，特别的兴奋。等到了滑雪场，我就怂了，这雪道与我之前滑过的雪道相比，更长，更陡，看得我心里直发抖，但转念一想，这样会更有挑战性，更刺激。随着自己给自己打气，我已经跃跃欲试了。穿好装备，我迫不及待地上了雪道，一丝丝冷风从脸上刮过，提醒着我要小心点。但滑着滑着，就胆大了，速度也越来越快，我在雪道上急驰着，风从耳边呼啸而过，此时我心旷神怡，仿佛是天空中的一只小鸟，自由自在。不知不觉已经往返了三次，此时教练通知收队了，我却是没滑够。
接下来的两天我不仅滑了雪，还玩了冰车和冰圈，吃了当地的美食，过得很充实。原本以为能为这次旅行画上完美的句号，但往往事与愿违。
最后一天，教练告诉我们，他请了专业摄影师给我们拍几张滑雪照片，留做纪念。伙伴们一个个飞驰而下，非常顺利，但当我往下滑时，却碰到了一片冰，整个人一跃而起，腾空转了几个圈，然后重重地摔倒在地，我的记忆仿佛撞碎了一样，脑袋一片空白。当我回过神后，腿部传来巨烈的疼痛，动弹不了。教练陪我去了医院，一路上不停地安慰我：“没事的，放心。”到医院检查后，确诊为腿部骨折，需要静养，右腿被打上了厚重的石膏，从此我不能随心所欲的滑雪了。
事后我一直在想：我到底还滑不滑雪了？我在心底给了自己肯定的答复，我热爱滑雪，就要把它做好，我要一直坚持下去，因为这是我所热爱的运动。
如果人生是一把火，坚持就是一根火柴，划燃了希望；如果人生是一碗水，坚持就是那只碗，承载着理想；如果人生是一场实验，坚持就是一瓶试剂，让这场实验终收获成功的欢乐。
“不成功的实验，做得再多也不会快乐的！还不如放弃不坚持！”
本来我心中的坚持也该随着一切的结束而烟消云散，可是，它却仍如不死鸟般牵挂在我的心口。我还能记起阳子和纽扣与我初遇时，那句坚持永远快乐做实验的誓言，如今，这句话已经刻入我的心中，却被她们几乎遗忘。
“当时，你们对我说，要永远坚持做快乐的实验。现在我终于领悟到了，也想告诉现在的你们，无论是在实验室也好家里也罢，实验成功也好失败也罢。我只想让你们和我一样学会坚持，不仅是坚持实验，还有坚持那份快乐...对我来说，实验的过程才是最精彩的，只要有你们一起做实验就足够。”
最后，绚烂的火花终于随着酒精灯的火焰喷涌而出，而我们三个，望着这如太阳般的光芒，什么都说不出了。这几天中，我们学会了太多，不仅学会了实验，也学会了坚持。
六年级:陈欣雨
“这是第几次失败？”对面的阳子望着桌上喷洒而出的试剂，面色阴郁地盯着对面的我与纽扣。半晌，纽扣才应答了一句：“五次。”说完这句话，阳子和纽扣都不约而同地打开了房门，在窗外的雨幕中扬长而去。
那时的阳子是何等的绝情，把这句话如箴言般丢给了我，和纽扣一起离开，只留下我一个人在倾洒的试剂前，黯然坚持。她们心中的那瓶叫做坚持的试剂，似乎也像这瓶实验失败的试剂一般终究洒掉了吧......
我在那时，终于学会了她们誓言所说的真正的坚持，不仅是继续坚持做心爱的实验，还有在心中对做实验感到的由衷欢乐，终于有一天，我抱着必败的决心，将阳子和纽扣叫来了实验室，对她们讲出，我的坚持观。
窗外的阳光暖暖的洒下来，此番话的效果不言而喻，阳子和纽扣，终究还是和我坚持做起那个失败了无数次的实验。
对于做实验的那份身体坚持，给了我唤回朋友的力量与能力，而对于快乐的那份心灵坚持，则在我们三个之间，建起了快乐与友情的精神丰碑。实验如人生，人生亦如此，最美的不是实验的结果，而是在做实验的过程中，所付出的坚持与收获的快乐。
——那天如果我没有放弃作文优选【五】篇
失败，并不是没有成功。许许多多的人，在失败过后，就没有勇气，没有信心再次重来。可我并不这么想，因为，在我的心中，一直有一个信念在我心中。
在我四年级的时候，我还是个胖子。也不会太严重，就是微胖吧。妈妈总说：“看你那么胖，以后会三高的！”我一头雾水，但知道肯定是不好的东西，便答应了。以后，除了每天不得吃过量的饭以外，还要坚持跑步。于是，每天下午，在太阳最毒辣的时候，我的外婆就会带我来到广场跑步。可是，我却只坚持不到一会儿，就气喘吁吁，汗流浃背了。这时，外婆就会眉头一皱，嘴巴一翘，两只手插在腰间，抱怨地说道：“看你那怂样，一个年轻仔，就这么没耐力？唉。”我很气愤，便继续往前跑，想要跑得更远，但事实就是如此，我还是无法坚持，跑了不到半圈就累倒趴下。于是，我开始厌恶运动，过了好久，我都没有再去跑过步了。
偶然的一天，早已年*花甲的外婆步履蹒跚地来到了我家，用那种坚毅的眼神看着我，问：“你怎么不去跑步了？”“我不想跑。”她便拉着我的手，说：“记住，不放弃就不会失败，放弃了就什么都没有了，可能性是无限大的！”我看着眼前的她，竟说不出一句话来。
如今已是八年级了，那个曾经挥洒过汗水的广场已伫立起栋栋高楼。每当我踏上起跑线，心中都会有一股力量，推着我前进。跌倒了，就要站起来，站起来，继续去面对。做什么事情都一样，坚持就是成功。五年前的那个决定，我并没有放弃，如今也一样，我带着这股力量征战在战场。天际边划过一颗流星，而那尾光才是它最后的光亮。
这次，我没有放弃，因为我知道，不放弃就不会失败。
那天如果我没看到那些照片，我还会像以前那样叛逆，跟妈妈吵架不听话出去与朋友玩吗？
这天我又跟妈妈吵起来了，原因是我周六了还没有碰书包而且还想着跟朋友出去玩。妈妈说：“你的学*本来就有点跟不上，现在还天天抱着个手机不写作业，你让我怎么相信你下一次能考好。”当时不懂事的我这么可能会觉得妈妈的话有道理大声吼道：“那我这周本来就作业少，我玩会怎么了？我学*是不怎么考但是我也没有低过中等啊，还有你管这么多干嘛，又不是你学*着什么急，我自己有分寸。”妈妈似乎被我问住了，我就这样看着她眼神慢慢黯淡下去了。眼睛深处的光熄灭了，仿佛只剩下了满满的失望。
我当看不见上楼去拿衣服，但就是这一去让我后悔了跟妈妈吵架。在妈妈的房间里有一打泛黄的照片，照片中的女人很美，但与艳丽美不同，如果艳丽的美是加了颜料的水，那照片里的女人就是一杯干净纯净的清水。我情不自禁地往下翻，又看了几张才知道，原来她就是年轻时的母亲。
是什么原因让照片中的女人变成现在的中年妇女：脸上的细纹，斑点越来越多，是时间问题更有我的问题吧。妈妈*时是唠叨了点，可不也是为了我好吗？回想起当时吵架的场景，我开始后悔和自责了起来，我好像渐渐成为了人们口中叛逆的孩子。
回想起我身边的一切，不都是母亲给的吗，她把我带大也不容易，但得到的不是关系和感恩而是不听话是叛逆。我想到这，走下楼去找我的妈妈，跟她道歉说：“妈，我不出去了，我留下来陪你，顺便把作业写完。还有我为我刚才的冲动道歉。”她露出了欣慰的笑容说：“你长大了。”妈妈拍了拍我的肩我也会心一笑，她眼中的光好像又亮起来了。
如果我没看到那些照片，还会像以前那样叛逆吗？可能吧，如果再给我一次机会，我会选择留下来，我会选择让妈妈再放心点。
14岁的我无论是画画，还是唱歌，那都是样样精通，可是我却不会骑自行车。在同学面前每次提到自行车大家都会用嘲笑的眼光看着我，这让我心里很不好受。每次和好朋友一起回家，她骑自行车总要帮我驮书包，并且还要和我一起步行回家。这让我感到自己很没用。自己不会骑车，还要托累朋友。
终于，在放"十一"假的那一天我决定让妈妈教我学骑自行车。开始的两天妈妈让我先"溜"车子，这难不倒我，可是第三天我要开始学*上车子了。我怎么也上不去。刚上去就马上跳下来，因为我对自己没有信心，我害怕会摔下来。但是在妈妈的鼓励下我勇敢了起来。我终于骑上了自行车，可能是不熟，也可能是我的骄傲。我摔下来了，摔的很重，腿都摔破了。我哭了，哭的那么伤心。妈妈不住哄我，可是一点也不管用。"我不学了，我再也不学骑自行车了。"我喊着……妈妈不再哄我，而是厉声道："这么一点小事，你就放弃了，以后怎么在社会上生存。人生的坎坷那么多，你怎么度过！我抬起头看着妈妈，我站了起来，走向自行车，登上车子又开始了练*，过了几天我已经可以熟练的上下车了。我佩服自己，佩服自己的坚持，佩服自己的不放弃，我更感谢母亲，是她让我重新站起来。尝到了成功的快乐！
人生中有许多的遭遇和坎坷，可是只要我们不放弃，就一定会成功。
在我们的成长过程中，既有阳光娱乐呵护，也有风霜雪雨的陪伴，他们都是人生的一大财富，每个人的一生成长过程都有所不同，有的是逆境，有的是苦难，有的是呵护，也有的是奋斗，在我的成长过程中大多数都是磨练，因为挫折磨难都使我们变得更加的成熟。
有一次我主动向妈妈学做炒菜，可是妈妈对我说你确定吗?这可能对你来说会有点难度，我说我确定我一定要学，再难我也要学，我坚定的回答到妈妈说既然你这么坚定的回答了，那我就教你做你最爱吃的芹菜炒牛肉吧，那就从切菜开始吧，就这样我开始了我的学菜之旅了。我先将牛肉切成条，可是因为我的刀功不好，牛肉切的太粗了，被妈妈说了一顿，于是妈妈给我做起了示范，我按照妈妈的示范重新做了起来，可是又不小心切到了几次手，我的做菜的心情都没有了，于是妈妈对我说，就遇到这点小事就放弃了吗，以后你怎么办?人的一生都会有磨练的，但不可能遇到什么事情都要放弃啊，听到妈妈的话我又重新开始了，煎完菜后我就开始炒了，结果在炒菜的时候我又遇到了困难，又抱到了我的手上，还红了一大块，我又想放弃，可是妈妈说的话又让我重新拾起了信心，最后我终于完成了我的任务，没有放弃。在这一次我终于坚持下来了，没有放弃。
无论是什么挫折磨难，都使得我们变得更加的成功，更加的成熟，磨练只是成长中的一种在经历过和体验中我们逐渐的摆脱愚昧，自私，幼稚，因为我们在慢慢的长大，心智也在慢慢的成熟。
学会放弃，懂得珍惜。是要的，但是不是什么都放弃，反而我们不能放弃还要去珍惜。我以前就是一个不懂得珍惜，只会放弃的一个人。但是这次，我没有放弃。
我没有什么大缺点，更没有什么大优点。不过我跑步却比众人快的多。随着摔伤骨折后，我开始放弃一切关于跑步的机会，我都是选择自卑、自暴自弃。
我的脚好了后，但是有后遗症。以前跑到比我慢的，现在可以轻松超过我。我听说最*有个运动会。我最擅长的两百米，却是我们班都不擅长的。我们班没有人参加两百米，同学一个个鼓励我让我参加两百米。我三五次的不理不睬。使大家放弃对我的希望。开始慢慢的对我说风凉话，“唉！之前那个两百米的自信哥死了，没用了。”我最好的朋友看不下去了。把我叫出去说：“我之前那个坚强勇敢的人去哪里了？”我谁的风凉话我都无所谓只有他的话我一定听。
所以我参加了两百米。他天天陪我练。时间也过的很快，运动会开始了。随着广播响起：“请两百米的参赛者到两百米准备。”我在大家的加油声下来到了赛场。我看了看各个比我高的个子我想过放弃，但我没有。比赛开始了，我受伤的脚抖动着。一吹哨我就出师不利的滑了一下，在我爬起来的时候看见大家拉开我一米的距离，我想过放弃但我看见给我加油的同学我更想赢，所以我飞快地像箭一般的射向终点。最后以第二名完美结束。
这次，我没有放弃。当我看着这个银闪闪的奖牌时，我想到的却是帮助鼓励我的同学，在这里我真心感谢你们。
——那天如果我作文(5)份
“吱呀――”
尽管我已万分小心，可开门时还是发出一阵刺耳的声响。我蹑手蹑脚的溜进来，把钥匙轻轻的放到鞋柜上，慢慢的脱下鞋子，本想神不知鬼不觉的躲进房间，可我的脚还没跨出玄关，就看到了妈妈涨红了的脸。
“这都几点了，还知道回来？当初出门的时候是怎么和我保证的？”
天啊，又来了，我不就是出去打球的时间长了一点嘛，你至于吗？整天的唠叨个没玩，一样的话翻来覆去的说，你烦不烦啊……听着那些早已让耳朵起茧子的话，看着那张唾沫四溅的嘴巴，心中的怒火“噌”一下窜上来了。我立刻背过身去，重新登上鞋子，扭转门把手，随后用力一甩，将那道令人讨厌的身影和那喋喋不休的唠叨一块抛在身后。
外面的风越来越大，厚重的云彩遮住太阳最后的几率余辉，坐在石凳上的我感到了阵阵凉意。起风了，我站起身，考虑自己是回家认错好呢还是找个暖和的地方继续发呆，我举棋不定。双手下意识的往口袋探去，那空荡荡的感觉告诉我，自己没带钥匙。
我漫无目的的瞎逛着，当我反应过来时，才发现自己又晃到了小区门口，正当我踌躇着要不要回家时，一辆电动车从小区内飞奔出来，车上那个熟悉的身影令我一震，我条件反射般的立刻藏身于门口的人群中。
电动车从我身边驶过，我分明清楚的看到了妈妈脸上的焦急，还有车筐里我的外套，我的心里五味杂陈。此时的我仿佛又听到了妈妈的唠叨，我总是厌烦她的喋喋不休，可是却忽略了她唠叨背后对我的担心；我总是厌烦她对我的空闲时间的管制，却忽略了自己那不规律的生活；我总是怀念小时候那个温柔的妈妈，却忽略了自己已经不像小时候那样令她安心……随着年龄的增长，我的脾气越来越大，对她的话越来越不放在心上，她出了反复嘱咐，多次强调之外也曾想和我好好的沟通，可是，好像每次我都是那个话题的终结者啊。
那天，如果我没有冲动的跑出家门，或许直到现在我还在不停的和妈妈闹别扭。太阳已经落山了，但我心中的太阳正冉冉升起，照亮我前进的道路。
漫漫人生路，我们面对的困难将不计其数，对于它们，我们唯一的选择就是坚持！我们在人生道路上会遇到很多事，有的是我们会坚持做到最后。并从中锻炼自己，磨炼自己的意志。
头顶的云早已失去以往的洁白，透着青灰色，变得凝重起来，就像传说中黄河浮桥上的铁索一样，压抑得让人喘不过气来。这让我不禁想起两年前去登华山的情景。
那时的我和爸妈一同出游，以为天气会很好，没想到，这儿不仅没太阳，还下着小雨，华山的台阶有一些都结上了厚厚的冰。
到了华山脚下，抬头向上望，这才是真正的一眼望不到山顶啊！一看这么高，又不坐缆车，简直比登天还难哪！一想到这，我的心都快蹦出喉咙了。直到这时，我才意识到当前我要面临一个巨大困难。
我们沿着山路继续向上，山势逐渐崎岖，路也逐渐变得难走，但我知道更险峻的路还在后面，当我们慢慢地走过这段崎岖的山路后，气温又逐渐下降。
越向上，山路的台阶结冰越厉害，要不是我扶着扶手，说不定就滑下山去了。
只剩最后一程了，眼看胜利就在眼前，但是我已有些体力不支，有头晕的现象，我们承受着高处的寒冷，握着冰冷的扶手，一步一步踩着陡峭的台阶，慢慢地向上挪步，才走四分之一不到的路程，我已气喘吁吁，上气不接下气，双脚仿佛被灌了铅一样沉重。我真想要放弃，却发现我若不上去，停在半途，又该怎么办？还真是骑虎难下，没办法，我也只能继续前进。
登顶后，已是黄昏，却见那躲了半天的太阳终于露出了点头，夕阳在西边的天际慢慢地消失，余晖洒落，阳光满地。
风雨过后，你会看见世上美丽的景色；走出荆棘，前面就是铺满花草的花园；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
那天如果我放弃就不会知道人生要尽全力地度过每一个难关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃，人生中我们也会遇到数不胜数的困难与挑战，我常常想如果那天我没有勇往直前，或许以后遇到一切困难都只会选择逃避。所以面对这些困难和挑战时，我们应该勇敢地尝试，只有这样，我们才能克服它们，取得成功！
欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。
――题记
天灰蒙蒙的。“好几日了吧？”“是啊，老天也不知道在想什么。”
苍翠的老叶挂在树上，远处朦胧的汽车疾驰驶过。不给人半分反应的时间。“我记得，那天的天很蓝，操场上，绽放着一张张明媚的笑脸。”绿草茵茵，阳光不燥，微风正好。
一年前，伴着阵阵嘈杂，大家都像刚出笼的鸟儿一样，叽叽喳喳说个没完，教室后面一张张黝黑的面孔，脸上几分不羁而又透着纯真的笑，正是年少好风光。
一道黑色的身影在我身旁坐下，又有几分拽拽的味道，我认定了，有这个同桌的日子不会太*，人生啊，喧闹万分……
太阳轻轻地拨开乌云，用她温柔的手抚摸着她的孩子，铿锵有力的哨声萦绕在耳畔，阳光下的你将袖子随意挽起来，十分干练，只是可恨了这张嘴，连跑步也不敢停，同旁边的人边说边笑，声音像仓鼠一般，听得人好一阵烦恼。“你们班，加圈！”啊，真是恨不得把他的嘴塞起来。人生啊，恨意绵绵……
鼻尖上豆大的汗珠，在阳光的照耀下显得格外的耀眼，竟还生出那么点美意来，看着自己位置上的板凳，规规矩矩的摆着，傲娇的哼了一声，还算知趣，知道帮我把椅子摆好，我走过来坐下，动作行云流水，全程一言不发。可心里啊，可能开心坏了吧，人生啊，温暖如斯……
风魔的长鸣，把我唤回了现实，天气还是一样的糟，似乎被什么笼罩住了一样，总压迫着，让人觉得喘不过气来。我们认识已经有一年多了，时间真的很快，也很无情。当年同我一起打闹，玩笑的伙伴已经不在了，我也朝着相反的方向，毅然离去，像车上路过的风景，再美也只是一瞬间。但这段回忆真的很美，很美。朋友会更多，知己，二三人足矣。愿我们会更好。
少年心事总是诗。
――后记
我站在领奖台上，有一种想大声欢呼的冲动。望着老师含笑的眼睛，不禁想起那天的情景。
小A，76分！终于在老师念最后一张试卷时，我听到了自己的名字。悄悄地抬头瞄着老师，只见他面色铁青，头上似乎都在冒烟。
同样都是学，为什么你考得那么低？到底怎么学的？老师当着全班同学的面咆哮着，我的耳膜几乎要被震破了，同学们也投过来异样的眼光，让我坐如针毡。老师怎么这样不讲情面！我有些后悔来这个八天英语集训营。
下课后，老师并没有放过我，把我单独留下来进行思想教育。他的脸色稍稍缓和了一些，但仍很严肃：这次考得这么差，是不是*时没有认真啊，你要相信付出与回报是永远成正比的最后，还让我写下了保证书，保证以后英语每次考试都考到90分，否则就把书本抄十遍。
看着保证书上几乎不可能达到的目标，我欲哭无泪，我真的想放弃了，我要让爸妈接我回家。离开老师的办公室，我开始拨打妈妈的电话，可就在铃声即将响起的时候，我又挂断了它，因为我想起了入营四天以来的情景。
初到英语训练营开营的第一天，看着教室里悬挂着学好英语，完胜中考的横幅，我充满了雄心壮志，我下定决心要征服英语。可是，脱离了父母的监管，每天晚上我都沉迷于手机游戏中，有时一直玩到深夜，导致白天没有集中精力听讲，课后也没精神复*。
不能埋怨老师过于严苛，是我自己没有使尽全力啊！我怎么能辜负父母的期望，放弃自己的梦想呢？逆风的方向，更适合飞翔。我不怕千万人阻拦，只怕自己投降。我要坚持下去！我要征服英语！
剩下的几天里，我就像着了魔似的，每天早上六点钟准时起床洗漱，飞奔到教室，大声晨读，我总是最早到的那个。晚上睡觉前将当天学的内容在脑海里过一遍。几天下来，疲惫不堪充斥着我的身心。望着那些密密麻麻的蝌蚪文，我都会一再告诫自己：一定要超越自己，坚持下去。
现在，我终于以第一名的成绩上了结营领奖台。
抱着红艳艳的奖状，看着老师眼里的赞许，我多么庆幸：幸亏那天我没有放弃；如果我放弃了，我将永远也不会知道坚持中的自己有多么强大！
那天，如果我沉默了，我将会是黯淡了的星光，无法闪烁耀眼的光芒。
一年一度的校运会如约而至，打了整个班措手不及，教室里安静极了，如同空气凝结般毫无声响，我的内心与之相较，显得分外激烈。报名？不报名？两种声音在我的脑海里疯狂搏击，想起以前创下的“丰功伟绩”，我咬紧牙关，握紧双拳，“老师，我报800”的声音响彻在教室之中，显得格外坚定有力。同学们的目光“唰唰”向我看齐，眼神里充满着惊叹与疑惑。
那是一个晴朗的大课间，太阳十分燥热，烘烤着大地。同学们聚集在操场之上，一眼望去，人头涌动，十分热闹，此时，我的内心充斥着焦灼与不安，仿佛与整个世界都显得格格不入。“哔――”随着裁判的一声哨声，选手们如同脱缰的野马，离弦的箭，疯狂向前冲刺，第三圈时，脸上的汗珠直往下淌，我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑的难受，两眼发黑，胸口奇闷，最后一圈，我咬紧牙关，迈着早已透支了力气的双腿向前冲。每一步都是如此的艰难，却每一步都充满了希望。只剩下最后50米，我仍不敢把额前的锁解开，望着眼前不远的终点线，我拼尽最后的力气，在裁判的.枪声之中，靠着惯性终于越过了那道遥不可及的白线，此时，同学们的欢呼声充溢在耳旁。
我如刚到站的火车头，大口大口的吐着一团团白气汗水，从我的脸上渗出滴落在衣服上，将衣服黏在我的皮肤上。下肢早已没有一丝知觉，接踵而来的便是一阵恶心的呕吐感，双目眩晕，瘫坐在地。不久，微风拂来，带来一丝凉爽，“第三名！第三名！”我顺着声音望去，正见两位同学喜出望外的向我跑来，手中握着那份成绩单，我瞪大眼球，始终不肯相信，一把抢过成绩单，望着那耀眼的成绩，突然间忘记了疲惫，高声欢呼，周围充溢着赞叹声。
此时此刻，夕阳的余晖染红了蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了靓丽的花边，这几块白云幻化成了玫瑰的晚霞，我不禁感叹道：“如果我当时沉默了，我怎会有现在的辉煌？”
人生之路漫长，多少次的失败是因沉默而引起的？多少次的成功是因勇气而铸就的？那天如果我沉默了，我将只是黯淡了的星光，终会埋没在满目星辰之中。
——那天如果作文 (菁华6篇)
又过了一个星期，周末回到家，母亲已经在门口等着我了，看见她倚门而立的声影，我有些感动，但很快便*静下来，一如*常走到母亲面前：“妈，我回来了。”母亲接过书包，把我迎进屋，餐桌上早就摆好了饭菜。
晚饭后，我在自己的房间正听着音乐，母亲把晾干的衣服抱了进来，坐在我的床上，慢慢叠着，忽然对我说：“今天天气不错啊！”
“嗯”。我的耳朵里灌满了邓紫棋的歌声，并没有完全听清母亲的话，只是*惯性地应了一声。母亲顿了一下便说：“我们出去散散步吧，路上新种了花草，也可以消化一下，吹吹风。”
我并不是很乐意，便搪塞着说：“我作业很多，而且要考试，不想去。”
母亲听了并没有说话，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服又翻开，叠了又打开，好像要弄出一个世界上最完美的叠法。见母亲并没有离开的意思，我回头看了一眼母亲，她没有抬头，但表情凝重。再看看那堆衣服的中间，有我之前带去学校的毛衣，我还分明看见母亲膝上摆着那件我最喜欢的毛背心，母亲用手轻轻摩挲着。看到这一切，使我的眼睛湿润起来，我开始后悔拒绝母亲。
母亲的眼角已有了明显的皱纹，乌黑的发间偶尔夹杂着几根白发，忽然，我觉得自己在疏远她。在没上寄宿学校时，我总喜欢天天黏她，撒娇。总喜欢她牵着我去散步，小手握紧着她温柔的大手，或者牵着她的衣角，一边走一边听故事，在她身后身前撒欢。那时，虽然她又忙又累，但是脸上天天挂着笑容，现在我长大了，不用她操更多心了，她反倒没有以前快乐。每周与母亲见一次面，她只多想多创造些机会，让我们像从前那样。她一定感觉到女儿有意在拉开与她的距离，心中不免有些悲伤。
当时，如果我没有拒绝，那妈妈你会不会开心点呢？
我把母亲叠好的衣服抱起来，放进柜子里，然后，我一把握住他的手说：“妈妈，我们出去走走吧，真的好久没散步了。”
母亲一脸惊讶，带着高兴。不过，她说：“马上要下雨了，你还是去写作业吧，我去看电视。”
我没等母亲说完，拉起她的手，一同出家门，小手牵着大手，一起走在晚风夹杂的细雨中。
那天，如果我没有拒绝，我想，我也不会注意到母亲的诸多变化和不开心，也不会像现在一样了解理解母亲。
毕业那天，迟早都要来临。每一位同学都避不开那天。
毕业那天，我们应该高兴还是伤心？
毕业那天，想想与各位同学在一起的三年里，是多么的快乐。
我们一起学*，一起玩耍一起奔跑，一起微笑。一幕幕，一次次的在那天重复的回放着。
在我们一起生活的日子里，每一位同学都像亲兄弟姐妹一样，无拘无束的生活着。
我们把自己的快乐当作大家的快乐把大家的烦恼当作自己烦恼。
我们互相关心，相互帮助，相互学*，相互呵护。
我们是一个快乐的集体，一个温暖的家。少了谁都不行。在这个大家庭里，有温柔体贴的妈妈有慈祥宽厚的爸爸，还有我们这些不知天高地厚的调皮的孩子。
我们爱我们的爸爸妈妈。虽然他们常常对我们发脾气，但我们知道那是为我们好我们爱我们的兄弟姐妹。虽然我们之间常常有矛盾，但我们知道那是我们生活中的一种游戏。
我们爱我们的集体，爱我们的家。
毕业那天，我们应该高兴，应该微笑，应该让我们最爱的兄弟姐妹们记住我们最美丽的一面。
国庆游记去年国庆节，爸爸妈妈带上我和哥哥去外婆家玩。
一路上，车来车往，大街小巷张灯结彩，彩旗飘扬，洋溢着一派节日的气氛。
我和哥哥像刚出笼的小鸟，在车里叽叽喳喳说个不停。
车窗外的风景也无暇顾及，在说笑声中不知不觉就来到了外婆家。
外婆家背靠苍山，面向洱海。
我和哥哥一进家门，就和家里的哥哥姐姐们马上闹成一片，把爸爸妈妈吵得直告饶。
第二天一大早，我们就去游玩蝴蝶泉公园。
刚进公园大门，就像来到一个绿色的王国，参天古树长得密不透风，林荫小道上翠竹成林。
一直往前走，就来到了蝴蝶泉边，泉水清澈见底，几天肥壮的鱼欢快的游来游去。
接着游玩了蝴蝶馆、八角亭、大月牙池等几个景点后，终于来到了蝴蝶大世界，馆内种了许多茱萸，飞舞的蝴蝶忽上忽下，落到了我们的头上、肩上、手上，有几只蝴蝶落在外婆的花头巾上久久不肯飞走，让我和哥哥笑得合不拢嘴。
接下来几天，我们还游玩了崇圣寺三塔、大理古城、风情岛，都玩得很开心。
快乐的假期转眼就结束了，我们依依不舍的告别了外婆、外公，返程回家。
那是我小学的一个黑历史，也许一生都无法忘怀。
——题记
“嘿，那个同学你在干嘛?”监考老师厉声喝道。
只见我翘着板凳向后望去。我这个模样真像是抄袭别人的试卷吧。可谁又知道事实的真相呢?
……
我小学的时候，很怕生。对任何事情也没有什么解释，也没有自己的想法看法，只是一味的附和别人。可以用“懦弱”这两个字来形容吧。我也就是一个班长的跟屁虫。
小学三四年级的那场考试让我受尽了委屈。
在考场，我的后面坐着的是班长。不用说，成绩也是十分优异。那是一场语文考试，我写完了这张试卷，满怀信心的开始检查。突然，后面的同学好像敲了我一下，便回头瞧瞧
。班长小心翼翼地问我这道题怎么写，我便大大方方的告诉了她答案。也确实我太单纯了吧。恰好被走廊上巡逻的监考老师看到。也不知当时我是怎么回事，好像被吓破了胆，也没有任何地为我自己辩解。我真的好像是那个抄袭答案的人。时候我在我才缓缓过头来，哭哭啼啼地向厕所走去。那个班长随后便跑过来安慰我。我也只顾哭了。
现在想来也为自己不值。像个事后诸葛亮。无数次的想象，如果现在的我面对当时那个情况，一定会好好反驳一遍，才是不会再那么懦弱地去妥协。
也许是时间的作用吧。现在大家眼中的我是个很强势的人。谁曾想当时的我也是这样懦弱。
那天，如果我不是这样懦弱，那么情景会不会改变呢?
人生，是场奇妙的旅行。人的一生存在大大小小的机遇不胜其数。我的一生也曾因一次春游而发生了极大的转折。
我是一名普普通通的初中生，我也像其他*凡人一样，要面对着三分50秒一千米的中考长跑。这看似简单的一千米其实并不简单。要跑一千米，不仅要有体力，更要有耐力和毅力。不要认为耐力和毅力很简单就可以拥有，一千米的长跑距离，再加上与其他同学的攀比心，跑下来就会让你精疲力尽，你的心在跑起的那一瞬间压根就不会放在如何节省体力上。所以因此往往我从未拿过一次优秀，从未有一次将时间缩短在三分50秒以内。真不知道真正考的时候要怎么办？
学校的一次春游，彻底点醒了迷茫无措的我。这次春游的举办，就是为了让学生们在考试前放松心身，也是想让我们领悟那种爬山时的不放弃的精神，所以最主要的环节就是爬山的过程。这座山足足有七八百米高，在它的脚下，我犹如一只不起眼的蚂蚱，心里不由得生出一种自卑的心情。望着那高耸入云的山峰，经过自卑加持的心情让我不禁产生了一阵退缩之意。
爬山不仅是一个体力活，它考验的更是人本身的耐力和心中的毅力。800米的高山可不是那种公园里的，不到100来米的山可以相比的。在800米的高山前，他就如孩童一般可以随意被其摧毁。
转眼间，到点了。同学们纷纷收拾行装，准备登山。（其实也没啥，就一个小包）一切都是那么井然有序，一切都在按照着计划走流程，按照规划：中午时大概可以走到山顶，在山顶吃过午饭，下午坐观光缆车直接就可以回家了。——我拼命的向上爬着，刚开始我便毫不保留的使出了浑身解数，前300来米，我一直是遥遥领先于大部队。但在300米之后，我便我便感觉到浑身阵痛，大脑更是昏昏沉沉。我知道这是运动过量身体负荷的征兆。我不甘放慢速度落后于他人，但身体却一再的警告我“威胁我”，我只能放慢速度缓慢前行。我的速度以肉眼可见的形式下降着，而同学们却还在对着山顶做匀速运动。一张张熟悉的面孔面带着倔强从我身边走过，有的因为身体到达了极限而满脸通红、有的因为精神的压力满脸通红、有的因为超越极限而满脸兴奋……同学们的背影离我越来越远，最终我只能看见一个黑点，在我眼前。我一步步的向上爬行，可双腿就像灌了铅一样沉重。这时，我想到了长跑中的我，我想到了爬山前的我，我还想到了300米前的我。我的心中又燃起了雄雄斗志，凭借着“高能”的怒火，一步一步的向山顶爬去。
在不懈的努力下，在无穷怒火的推动下，我终于赶上了队伍。——在一次体育测验中，长跑我虽然没有拿到优秀。但我有进步，我坚持了下来，我拼尽了自己最后一丝力气。——这就犹如老秦人的军训：“赳赳老秦，共赴国难，血不流干，死不休战。”我们虽然不需要达到这种地步，但这种精神是可畏的。
这次春游，也许在其他人那里只是一个小小的人生插曲，但在我这里却是改变我人生的契机。机遇人人都有，只是有些人能抓住，有些人抓不住罢了。说真的，如果这次春游我没去，我真的不知道以后我该怎么办？
那是中午，炽热的阳光撞在玻璃上，外婆家门窗紧闭，不小心溢出房外的是裹着紧张气氛的冷气。“啪——”一声瓷碗打破的刺耳声响撕裂了空气中的沉默，取而代之的是狂暴的愤怒因子。
我也从未想到，*日里一向和睦的母亲与外婆竟能爆发出这样可怖的争吵。我茫然失措，脑子里装满了说不清道不明的委屈与酸涩。
外公病了，从前利索的身影如今只能颓唐地坐在轮椅上……外婆从前悠闲的步调如今也只能为了适应外公的轮椅变得缓慢而沉重，我看着家中的变化，苦涩爬上了心头，然而都被一片不知如何是好的空白紧紧压住。
妈妈自然是心疼的，便提出请一个保姆，自己远在千里之外，如果母亲再累倒了，那无疑是雪上加霜，请保姆是最好的选择。
可是*时节俭惯了的外婆哪里容得母亲这样“挥霍”？外婆*日里一块钱都要掰成两瓣花，请保姆的价钱对她来说太过奢侈，也太过不可理喻，认为这钱花的多余。
——如果我能飞教案优选【10】份
活动目标：
1．通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2．理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。
活动准备：课件、音乐
活动过程：
1．出示小天使课件1、2、3、4让幼儿欣赏
师：你们看到了什么？（小天使）
师：你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀）
2.小天使神奇的翅膀飞到了高山上、花园里，如果你有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去？
师幼谈话，请幼儿说说并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到…….”的句式说
3．帮幼儿初步感受诗歌的内容。
师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的.翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？（幼儿发挥想象回答）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜老师变成了什么？（幼儿发挥想象回答），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！
3．请幼儿观看课件欣赏诗歌。
师：小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢！我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！(播放课件)
4.播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵诗歌。
5．请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编） “如果你能飞，你要飞到那呢？变成什么？
6．请幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到xx，变成xx。”的句式进行仿编。
三、结束部分
师：小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！
附诗歌：如果我能飞
我要飞到蓝天上
变成一颗小星星，闪闪发光
如果我能飞
我要飞到大海上
变成一朵小浪花，随风舞蹈
如果我能飞
我要飞到森林里
变成一只鸟儿，快乐歌唱
活动目标：
1．通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2．理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。
活动准备：课件、音乐
活动过程：
1．出示小天使课件1、2、3、4让幼儿欣赏
师：你们看到了什么？（小天使）
师：你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀）
2.小天使神奇的翅膀飞到了高山上、花园里，如果你有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去？
师幼谈话，请幼儿说说并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到…….”的句式说
3．帮幼儿初步感受诗歌的内容。
师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的`翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？（幼儿发挥想象回答）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜老师变成了什么？（幼儿发挥想象回答），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！
3．请幼儿观看课件欣赏诗歌。
师：小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢！我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！(播放课件)
4.播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵诗歌。
5．请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编） “如果你能飞，你要飞到那呢？变成什么？
6．请幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到xx，变成xx。”的句式进行仿编。
三、结束部分
师：小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！
附诗歌：如果我能飞
我要飞到蓝天上
变成一颗小星星，闪闪发光
如果我能飞
我要飞到大海上
变成一朵小浪花，随风舞蹈
如果我能飞
我要飞到森林里
变成一只鸟儿，快乐歌唱
活动目标：
1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。
2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。
活动准备：
《如果我能飞》儿歌磁带，挂图，一只小鸟、一颗星星、一朵浪花
活动流程：
一、幼儿自由模仿小鸟飞行的动作。
1、瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？
2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿展开丰富的想象。
二、学*朗诵散文诗。
1、出示挂图，欣赏诗歌。
听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）
2、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？
3、分段学*仿编诗歌。
三、引导幼儿仿编诗歌。
1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“如果我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。
2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？
3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。
四、活动延伸：
请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。
课题 《如果我能飞》
一、活动目标：
1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。
2、 理解诗歌内容，尝试进行仿编。
3、发展幼儿的想象力和创新能力。
4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
二、重点难点：
引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：
1、 诗歌《如果我能飞》挂图。
2、 美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。
3、 背景音乐《隐形的翅膀》。
四、活动过程：
（一）谈话交流，导入主题
1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？
2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）
3、师：今天老师和小朋友们一起学*一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》
（二）教幼儿学*朗诵散文诗
1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？
2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。
3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学*这首诗歌？
4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）
一、 引导幼儿拓展想象
1、 师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）
2、 师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）
3、 用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）
4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。
四：引导幼儿发散思维，启发想象，学*仿编诗歌
1、 师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）
2、 师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。
3、 师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？
4、 播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）
五：展示仿编的诗歌
师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）
六、活动延伸：
请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
活动目标：
让幼儿学*理解诗歌，大胆想象，如果我能飞翔的乐趣，并能用语言表达出来。通过诗歌的学*并配上背景音乐，让幼儿体验文学和音乐的快乐，给幼儿一个想象的天空，使幼儿能在想象的空间中天马行空，激发幼儿的创新思维的兴趣，并发展幼儿语言表达的能力。
重点难点：
引导幼儿根据诗歌的内容开展想象，启发幼儿的思维能力，并初步培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、诗歌《如果我能飞》挂图。
2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。
3、背景音乐《隐形的翅膀》。
活动过程：
一、谈话交流，导入主题
1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？
2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）
3、师：今天老师和小朋友们一起学*一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》
二、教幼儿学*朗诵散文诗
1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？
2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。
3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学*这首诗歌？
4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）
三、引导幼儿拓展想象
1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）
2、师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）
3、用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）
4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。
四、引导幼儿发散思维，启发想象，学*仿编诗歌
1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）
2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。
3、师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？
4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）
五、展示仿编的诗歌
师：长有翅膀的`小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）
活动延伸：
学*了诗歌，小朋友们可以回家读给爸爸妈妈听，把你们想象的那个飞翔的世界，描述给爸爸妈妈看，问问他们喜不喜欢你的世界，也请爸爸妈妈和你一起来描绘一个你们共同的飞翔的太空。现在请小朋友们拿起手中的画笔，把自己飞翔的世界画下来给送给其他的小朋友和爸爸妈妈一起分享吧！
活动目标：
1．通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌，并尝试完整朗诵诗歌。
2．在语境中理解词语“翩翩起舞”，并尝试运用“我要飞到.....，变成.....，的语言进行讲述。
3．感受诗歌的优美，体验飞翔变化的情趣，激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。
活动准备：《如果我能飞》PPT
活动过程：
1．感知学*诗歌
（1）幼儿感知学*诗歌的第一句
孩子们，你们见过小鸟吗？它是怎么飞的？我们一起来学学小鸟飞的样子。
如果你像小鸟一样，有一双翅膀，你要飞到哪里去呢？
我们张开翅膀飞一飞吧！（出示画面蓝天、星星，播放歌曲《闪烁的小星》）
我们飞到了哪里？蓝天上有什么？引导幼儿学*词语：闪闪发光。（星星眨着眼睛，闪闪发光）
我们做做他闪闪发光的样子！你变成了一颗小星星，闪闪发光。
蓝天上可真美啊！有个小娃娃他也飞来了。（出示画面：娃娃变飞边说：如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。）
娃娃说什么了？我们一起来说说（帮助幼儿巩固诗歌）
（2）引导幼儿学*诗歌的第二句
小娃娃又飞了，这次他飞到了哪里？（出示大海的图片）
大海上有什么？浪花在干什么？我们来学学它的样子
跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。
浪花会翩翩起舞，还有谁会翩翩起舞？（蝴蝶会翩翩起舞）
我们来听听娃娃飞到大海上说了什么？
你们会用这样好听的话来说说吗？（个别幼儿）
谁会像他这样，用好听的话说出来。
（3）创编第三句
原来有一双翅膀，是这么神奇这么有趣啊！，宝贝们，你们神奇的翅膀在哪里？让我们和娃娃一起飞吧！（飞的同时出示画面，森林）
我们飞到哪里？森林里有谁?小鸟在干什么？唱歌时心里会怎样？谁会像小宝宝一样，用好听的话说出来。
我们来听听娃娃是怎么说的？。
我们和小娃娃一起来说说。
2.完整的感知朗诵诗歌
娃娃真能干说了这么多好听的话，其实把这些好听的话连在一起就是一首优美的诗歌哦！听！完整的感知诗歌。（朗诵配乐诗歌，画面同时出示）
你们把这三句话连起来说说吗！（师幼完整讲述）
我们也跟着音乐一起来说说吧！
3.创编诗歌
孩子们，飞到森林里，除了能变成一只小鸟儿，还可以变成谁？（幼儿自由讲述）
你想变成谁？又在干什么？你可以用好听的话里说说吗？（幼儿讨论）
如果我们能飞，我们可以飞到蓝天上、大海上、森林里，其实我们还可以飞到更多的地方，说出更多好听的话呢？下节课我们再来讨论！
附：散文诗：如果我能飞
如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。
如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。
如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
课后反思：
诗歌《如果我能飞》这是一节幼儿中班的语言教材上的一首小散文诗，非常的抒情优美。当拿到这个教材，我还是挺担心，对小班的孩子来说还是挺有难度的！一长句有四小句，怎样让幼儿来完整朗诵这首诗歌？怎样去理解词语“翩翩起舞”、“闪闪发光”、“快乐歌唱”这些词语。诗歌的教学活动基本模式肯定是要先欣赏后理解分析，最后创编。然而怎样让活动能够更加符合小班的年龄特点。活动有新意？我能不能胜任这次的展示活动等等。一大推的问题在我的脑海里浮现。不知道该怎样下手？
通过这节诗歌活动的教学，让我很有收获。
首先，在这次备课、上课的活动中，我更加体会到活动设计的重要性。当我的第一次备课被淘汰后，大家讨论应该怎样设计这节活动，讨论意见很多。最后，确定应该让孩子感受这种意境美，通过孩子的视觉感受，欣赏理解诗歌，欣赏两句，最后一句尝试创编。方向确定了，具体怎么设计，细节怎样处理，都引起我一次次的思考，反复的斟酌。在第一次试教后，我发现孩子们还是很能干的，基本上都能够完整的朗诵诗歌，能够按照句式编出完整的话来，这让我很惊喜。在创编这个环节，有争议，我在PPT中，出示了一些动物图片，辅助幼儿创编，但大家觉得这样创编太局限了孩子的思维，可以提供各种场景让孩子发挥想象创编，但考虑到孩子年龄太小，要创编还是挺难的，最后就抓住一个点，只出示一张森林的背景图，让幼儿自己想象，如果我能能飞，我要飞到森林里，变成...的句式进行创编。发散孩子的思维。同时觉得语言活动一定要让孩子多说，多感受。教师的每句话、每个提问都是围绕这个目标的，不要讲多余的话，每句话都有目的。比如我的提问：如果你像小鸟一样有一双翅膀，你要飞到哪里？当第一个孩子说美国时，我马上提醒他把话说完整。“我要飞到美国”后面的孩子也都能完整的讲述。把这句话的句式让孩子先感受，先说。这样在诗歌学*时，孩子能更好的掌握。当孩子们说到星星一闪一闪的，发光等，我帮孩子们总结闪闪发光这个词语，在我的手势影响下，个别孩子也学着星星眨眼睛，我马上说道：你变成了一颗小星星，闪闪发光，这既是让孩子学*巩固词语闪闪发光，同时也把诗歌的句式渗透在里面，这样孩子既能接受，也为后面的'是个学*做了一个铺垫。因为这些细节的关注，所以孩子们学*这首诗歌并不是很难，特别是最后的创编，孩子们已经很熟练的掌握了诗歌的句式，创编起来也得心应手。
其次是课件制作方面，自己尝试着做课件。这是我上的课，我更加知道什么样的课件能够更好的辅助我的教学，虽然在课件制作上，我是个新手，但我还是努力去尝试了，遇到问题上网查询，花了比高手更多的时间做出了自己需要的效果。通过这件事让我明白，遇到事情只要自己想做，认真做，一定能够做好。
再次，是对我心理素质的一个挑战。第一次站在这样一个阶梯教室上课，面对这么多的同行上课，当我一踏进场地，拿着话筒讲述我的教学目标时，我能清楚的看到我的手在颤抖，但我发现自己的声音还算稳定，当我领着孩子进场时，我深呼吸一次，让自己能够更快的*静下来，在整个活动中，我觉得自己没有想象的那么紧张，看来心理素质在一次次活动中，变得更加强了。
当然，我也发现了自己的不足，自己的语言还不是很精练，还需要提升自己的语言素养。在上课时有时表情还不够好，不经意间会皱眉头，当孩子回答问题错误时，会露出一些小动作。在以后的活动中，我会不断改进自己，让自己在教学上有更大的进步。
设计思路
小班是幼儿口头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学*。而且，这个内容还有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临其境地感受、学*儿歌，从而带动幼儿创造性思维的发展。
活动目标
1．在教师的引领下，感受诗歌的优美，学*用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会快乐的情感。
2．鼓励幼儿大胆想象，积极表述“我要飞到X X X，变成X X X X”的美好愿望。
活动准备
1．诗歌课件。
2．蓝天、海洋、森林场景。
3．教师教具：一对翅膀。
活动过程
1．出示礼物，激趣导入。
师：小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么?
幼：一对翅膀。
师：这是一对天使的翅膀，它有一种神奇的力量——只要碰到你，你就能飞了(老师用翅膀碰每一位小朋友)。现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧!
在老师的带领下，幼儿张开手臂，开始飞翔，由原来站在教室门口的一路纵队，转一圈飞到多媒体前停下。
评析：利用送礼物的方式，很快就把孩子带入了儿歌的情境，为儿歌的学*营造了气氛，也为整个活动奠定了游戏的基调，激发了幼儿的尝试欲望，吸引了幼儿的注意力。
2．利用游戏，学*儿歌。
(1)学*诗歌每句话的前半部分。
①师：(带着小朋友一起飞)边飞边提问：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀?(出示课件。)
幼：蓝天上。
师：(带领幼儿边飞边说)如果我能飞，我要飞到蓝天上(两遍)。
②师：看，我们又飞到哪里啦?(出示课件。)
幼：大海上。
师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到大海上(两遍)。
③师：我们飞过大海又来到哪里啦?(出示课件。)
幼：森林里。
师：带领幼儿边飞边说：如果我能飞，我要飞到森林里(两遍)。
师小结：刚才，我们小朋友飞到了蓝天上，飞到了大海上，飞到了森林里，请小朋友再飞回到自己的位置上，坐坐好吧!
评析：小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中，我紧扣诗歌中的句子，使孩子们在优美的情境中，飞飞、玩玩、说说，不知不觉地学会了诗歌中每一句的前半句，充分体现了玩中学、学中玩的教育思想。
(2)学*诗歌每句话的后半部分。
①师：小朋友，你要飞到蓝天上，可以变成什么呢?
幼：我要变成月亮。
幼：我要变成飞船。
师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成谁了?(出示小星星的局部图。)
师：猜猜变成什么了?
幼：变成小星星了。(展示课件，图4。)
师：小星星在干什么呀?
幼：闪闪发光。
师：你会学小星星闪闪发光吗?
个别幼儿表演小星星闪闪发光。
师：你们想变成一颗小星星吗?让我们一起来变成小星星吧。
幼：(边表演边完整说儿歌第一句)如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。
②师：刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢?
幼：变成一条小鱼。
幼：变成一条船。
师：看动画片里的小朋友，他变成什么了?(放出课件的音频“哗啦啦”的声音。)
师：猜猜变成什么啦?
幼：小浪花。(展示课件，图5。)
师：小浪花在干什么呀?
幼：在翻滚。
师：我们一起来学浪花翻滚吧。
幼儿一起表演浪花翻滚。
师：我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀，可以用什么好听的词来表达呢?
幼：翩翩起舞。
师：让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!
幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。
幼：(边表演边完整说儿歌第二句)如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。
③师：最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢?
幼：变成大老虎。
幼：变成小白兔。
师：我们来看看动画片里的小朋友，他变成什么了?(出示小鸟影子的课件)猜猜它是什么?
幼：小鸟(展示课件，图6。)
师：他猜得对吗?我们来问问小鸟？
幼儿上前指课件小鸟，小鸟说答对了，然后唱起歌来。
师：小朋友答对了，小鸟真开心，它在干什么呀?
幼：快乐歌唱。
师：你会学鸟快乐歌唱的样子吗?
幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。
师：你们想变成一只小鸟吗?让我们一起来变成小鸟吧?
幼：(完整说儿歌第三句)如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
评析：幼儿借助多媒体课件，在猜一猜、看一看、学一学、说一说的过程中，对诗歌有了进一步的理解，在愉快的情景**验了语言活动的乐趣。
(3)完整欣赏儿歌：
①师：我们听的、说的就是一首完整的儿歌。让我们听背景音乐，欣赏儿歌吧。
②师幼共同看课件说儿歌(两遍)。
评析：因为前面都是分段学*，所以这里有必要让孩子完整欣赏一遍，给孩子一个儿歌的完整概念。然后进行看课件师幼同说。说的时候，老师可以说轻点或用一点手势提醒，重要的词要留给孩子们说。这样孩子更容易学会，也充分体现了孩子的自主学*。
3．布置场景，角色表演：
师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。(播放舒缓音乐。)
评析：让幼儿参与布置场景，提高了幼儿的兴趣度，充分体现了幼儿是活动的主体。
4．自由想象，开展仿编。
师：如果你能飞，你想飞到哪里去?变成什么呢?(3—4名幼儿。)
幼儿展开想象，自由回答。
评析：发散幼儿思维．让幼儿大胆表达。
5．扮演天使，结束活动。
师：让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧!(播放舒缓音乐。)
评析：首尾呼应，活动在优美的音乐声中自然结束。
教学反思
1．教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。
2．教学方式游戏化。活泼好动、喜欢游戏是小班孩子最显著的特点。让幼儿在玩中学，学中玩，学得开心，学得快乐，本节课做到了学*与游戏的有机结合。
3．教学过程层次化。在教学过程中，先学每句诗歌的前半句，后学诗歌的后半句，逐步深入，孩子很容易接受，达到了教学目的。
附儿歌：如果我能飞
如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。
如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。
如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
活动目标：
1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：课件、录音磁带
活动过程：
一、背景音乐《小鸟飞》，激发幼儿飞翔的愿望。
师：能够像鸟儿一样飞来飞去是一件多么幸福的事。如果你有一双翅膀，你想飞到哪里去？
师：你们知道老师想飞到哪里去吗？
二、学*诗歌《如果我能飞》。
1、教师示范朗诵诗歌。
师：我都要飞到哪里？变成什么？干什么？（引导幼儿逐句理解诗歌内容）
2、师幼一同朗诵诗歌。
3、为诗歌加上动作。
师：我们为这首好听的诗歌加上漂亮的动作。
三、鼓励幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。
1、说
师：刚才小朋友也想飞到好多地方，你想变成什么？请用诗歌的语言来说一说吧。
2、画
师：小朋友都有自己的'想法，把自己的想法画出来吧。
四、总结提升
小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实。
五、活动反思
引导幼儿注意倾听，大胆表述。幼儿学*语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地认真倾听，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。幼儿创编的积极性很高。
课题 《如果我能飞》
一、活动目标：
1、 体验大胆想象“如果我能飞“的乐趣。
2、 理解诗歌内容，尝试进行仿编。
3、发展幼儿的想象力和创新能力。
4、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
二、重点难点：
引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。
三、教学准备：
1、 诗歌《如果我能飞》挂图。
2、 美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。
3、 背景音乐《隐形的.翅膀》。
四、活动过程：
（一）谈话交流，导入主题
1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？
2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）
3、师：今天老师和小朋友们一起学*一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》
（二）教幼儿学*朗诵散文诗
1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？
2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。
3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学*这首诗歌？
4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）
一、 引导幼儿拓展想象
1、 师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）
2、 师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）
3、 用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）
4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。
四：引导幼儿发散思维，启发想象，学*仿编诗歌
1、 师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）
2、 师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。
3、 师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？
4、 播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）
五：展示仿编的诗歌
师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）
六、活动延伸：
请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
活动目标：
1、理解诗歌内容，能熟练地富有感情的朗诵诗歌。
2、能够根据诗歌的句式，尝试仿编诗句。
——那天，如果我没有逃避作文实用5篇
每个人都有不放弃的这种精神，而我却总想着逃避过错和逃避事情，但这一次我没有……
那是晴朗的一天，我在路上哼着小曲散着步，这时有一个足球滚到了我的脚边，随着远处传来了一个人的喊声：“兄弟，把足球踢过来，谢谢！” 我答应了，我固定了球以后，又向后退了一两步，用出九牛二虎之力把它踢了出去，可是一出去，我就后悔了，因为那球儿飞出去后，直冲一栋楼的一户人家的玻璃，只听“啪啦”一声，玻璃碎了，我赶紧跑掉了，听见一个阿姨在上面大骂，我很紧张很害怕，生怕那些大哥哥来找我，把我揍一顿。
到晚上睡觉时，我翻来覆去睡不着，心里打算第二天去给他们道歉。
第二天，我找到了他们，给他们道歉，以后，他们并没有怪我，我又给那个住户道歉了，她也只是让我小心，道歉之后我的心情轻松了许多，这一次我没有逃避。
经过这件事让我明白，不是逃避就能解决问题的，勇敢面对才是最好的选择，不管以后会遇到什么事情，我都会勇敢面对，绝不逃避。
回忆往事，困难常在身边，如果不早做决定，将会付出更大的利息。我曾经就听过这样一则故事。
从前，有三个结伴而行的路人。三人走到*阳悬时，遇一块巨石，没有绕行的路。三人忧心重重。有一和尚出来，说：“此路是我开，此树是我栽。此路是我开，要想过此路，留下买路钱。”
和尚刚说罢，一个人问：“多少钱方过？”和尚说：“100文钱一人。”那人付钱便走，剩下两人讨价还价，看夜色暗了，别无他法，因心中害怕，两人中一人拿出100文钱，和尚说：“现在不收100，只收200文钱。”第二个人没办法，只好拿出200文钱给和尚。和尚收下，石头移开。那人头也不回地慌张路过去。剩下一人还坚持讨价还价。慢慢地，夜黑了下来，一阵阵凉风吹来，让人不惊颤抖。太害怕了，只好拿出200文钱给和尚，和尚说：“现在涨到了300文钱，少一分钱都不行。”
这个故事让我们明白了什么？不错，回避困难时间越长，当然付的利息越多。所以，在人生的路上会面临许许多多的困难，如果回避的时间越长，那阻力就会越来越大，将需要你更多的努力来突破阻力。
只要拼尽全力，跨过困难结果有两种，一种是风雨后的彩虹，慢慢走向成功；一种是失败，失败永远是成功之母。
如果你逃避困难，它将会成为你的绊脚石，如果勇敢向前，它将会成为你成功的阶梯。
阳光尖利的刺破数日的阴霾，把一道道鲜亮的阳光照在万物上，阳光似乎总是这样，虽然亮的让人无法和它正视，但终究不能给我带来任何的温暖，反而让我的心情更加沉重。
阴云在新里徘徊了好久，好久～～似乎我已经*惯了吧!一个人想者所有的事，不知何时起，我学会了逃避，甚至逃避一些我无法逃避的事。
生活就像一片天空，罩在每个人的头上，人们的一切的生活都在生活中进行，既然有生活，快乐和困难就向你迎来，快乐时，自然不必多说，谁也会尽情享受。困难呢?我们会去面对吗?
不管怎么样，只要我们存在着就必须学会面对一切，爱也好，恨也好，伤心也好，难过也好，都要试着摆脱而不是用其他的方法无视一切的存在，若一味地逃避，便会像那篱笆上的钉孔，永远我法抹去。不管别人怎么看待我，怎么恨我。我都必须坚强的去面对朋友，面对亲人，面对我爱的人和爱我的人，其中有怎能没有痛处呢?
学*不像人一样，我们不喜欢就可以一脚把他踹开，谁都知道，一路上必定会有困难，但首先想到的不是逃避它而是面对。从现在起从此不去逃避，而是克服困难，谁都有不顺畅，我们不是失败的人，我们还有时间，不走到最后，一切都是未知数，不要因为暂时的失利，改变自己的一生，站起来。真正地直视所有的困难，伤心，难过，痛处。不要再逃避自己，该面对一切，肯定自己，相信自己，你可以!!
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一看到这个题目，你一定会大跌眼镜，不过你不要惊讶，往下看你就知道了。
别人都是为肥胖而发愁，而我是为瘦弱而发愁，妈妈还因此想出许多办法来为我增肥，但都不行。所以这次她又想出了一个绝妙的办法，那就是每天早中晚都给我盛一大碗饭。面对那么大一碗饭，我只有束手就擒的份儿。开始我还以为没什么，可是没过几天我终于还是招架不住，于是我想出种种办法来对付她。可是没过几天，妈妈终于发现了我的阴谋诡计，我只好见好就收。这不，今天我们母子之间又发生了一场大战。
中午，我早早地回到了家。这时，妈妈端着一大碗饭向我袭来。没办法，我只好坐下来吃饭。当我吃了三分之二时，说：“且慢，待我去去就来。”我冲进厕所，想了一下下一步计划。突然，我灵光一闪，想出了一条妙计。我抽出一本书，津津有味地看起来。一分，两分，三分......半个小时过去了，我仍然没出来。妈妈见此情况，问：“你还有多久呀？”“才拉完一半呢！”啊！我晕！
你说面对那么大一碗饭，我能不逃避吗？
很多时候想要逃避,在家、在学校、还是...都曾想要逃避,可这不现实。
是的,每个人都会遇到困难的,我也不例外。但不同的人会选择不同的方法来面对困难,而我呢?却选择了逃避。 逃避的念头在我的脑海中时常闪过,可心中的信念战胜了它。逃避是个懦弱的选择,不敢面对是因为没有接受失败的勇气,现在,曾选择逃避的我勇敢了,我要面对所有事,因为我长大了,躲在父母身后的我必须勇敢的站出来,承受自己的事,为自己的未来铺路。
或许在大人眼中,我只不过是一个初中生罢了。他们为我考虑了所有的事,我只需要知道结果该怎么做,没有参与过程的我能干好一件另人满意的事么?他们可曾知道,我也想尝试一下付出的感觉,只有自己付出了,才会更加的珍惜结果,或许结果是失败,但这不就更代表了以后要认真、努力吗? 亲爱的家人、朋友们,我知道你们是在关心我,怕我受伤害,但你们也要让我自己学会面对事情啊。要知道,在你们的呵护下,我永远不会长大...
——那天，如果我听妈妈的话 - 难忘的事作文400字范文5份
昨天下午的体育课，我真倒霉!
体育课结束以后，翟老师的体育课教案落在了操场上，这时，翟老师找到了我，笑着对我说：“徐一铭，能帮老师去把教案拿一下吗?”“好的!”我爽快地答应了。
我拔腿就向操场奔去，我的几个朋友也跟着我一起跑。我们来到操场，只见老师的教案静静地躺在操场上，我们就像饿虎扑食一般向老师的教案奔去。我速度快，就在我快拿到教案时，不幸降临了——尤佳欲的脚绊倒了我，我还没反应过来，就重重地摔到了地上。“哎呀!疼死了!”我的前额起了一个大包，膀子、膝盖的皮全都擦破了……
我忍着疼痛从地上爬起来。翟老师走过来关心地问：“徐一铭，疼不疼?”“有点疼!”我小声地说。
翟老师带着我们到了教室。尤佳欲一脸紧张地来到我的位置前，诚恳地对我说：“徐一铭，对不起，我不是故意的……”
回家以后，我把体育课上的事情告诉了爸爸。爸爸听后严厉地对我说：“谁让你走路都是溜?你这是自作自受!”
从这件事中我得到了一个教训——以后在校园内要慢慢走路，不能奔跑!嗨，我真倒霉!
我身边处处有难忘的事，但最难忘的事还是那一件事，是什么事呢？请听我往下说。
相信大家都玩过魔方，我也对它产生了浓厚的兴趣。在暑假第四天，舅妈给我和表弟一人一个魔方，我欢天喜地，一拿上就爱不释手。我下定决心说：“暑假几天一定要学会！”我一拿上魔方，就拆开说明书，扫视频教程的二维码看视频来学。只要有休息的时间，我就会磨出一些时间来学，不管过了多长时间，我都不觉得累。
我学完武术课回来，正是我在学魔方的第二天，我换好衣服拿出魔方来学。渐渐到了最后一步，不知怎么，我的手一卡顿了一下，跟不上视频上节奏了，原本调整得快要好的`方块乱了，自己的心也乱了，真是一子落错，满盘皆输呀！我生气极了，把魔方扔在一边。
到了第三天，我又拿魔方来学，我心想：坚持就是胜利，我一定要跟上节奏！又到了最后一步，我沉住气，不理其它事，盯住教学步骤，转下最后一个公式，“成功了！”看到每一个魔方面的颜色都整整齐齐的，我高兴地叫起来。
这还不够，我要在不看说明书和视频的情况下还原魔方。我记住顺序，做好每一个公式，又是一个成功的难点，最后一步来临，我想好公式，转动魔方，“成功了！”我高兴得手舞足蹈。
学魔方并不是一个艰难的事，我也不会忘记坚持就是胜利的启示！
在家里有时高兴有时伤心还有时难过。
我在家里不愿意写作业，那是开学前两天妈妈让我写作业，当时有要几个朋友都在我家里，妈妈去练车，我是在电脑上写作文，家里的电脑特别的卡，我就把主机拆下来，那到修电脑的店里重装了系统，很快就装好了，我很快的把作文就写完了，我就开始写手写的作业了，我的朋友在一旁玩这手机，一会他们就开始玩电脑了，我就在桌子上趴着埋头的使劲写，我心想我得快点写完，我写完了就可一和他们一起玩了，他们玩电脑我一眼也不开，到是弟弟常常看朋友们玩电脑，在下午的时候妈妈回来了问我：“要有多少没有写完？”我回答说：“快了就升半张卷子了”妈妈走以前说她会来以前必须写完，写不玩就要打我。妈妈向我的后背上打了一巴掌，我尽然掉下了眼泪，以前爸爸妈妈都舍不得打我，这次突然打了我心里难免有写不舒服，我很快的把那半张卷子写完了，我坐在椅子上背对这妈妈一动不动，做了好长时间，又过了一天妈妈要去南宫考试去，这天也正好赶上我返校的这天，我还在睡妈妈早早的就起来了，对我说：“把你的东西收拾好”
妈妈我爱你。
我们都有童年，童年是有趣的，童年是快乐的，童年是美好的。童年是值得回忆的，我们的童年渐渐地消失了，不过，我们小时候有很多好玩事情，现在想想觉得那时的自己很幼稚。
六七岁的时候，我是跟着奶奶睡的。吃完晚饭，收拾完碗筷，打开电视机。我翻出奶奶的衣服，有外衣、有背心、有秋衣。我就站在床上，拿着奶奶的秋衣，把自己的衣服脱下来换上。
我穿着奶奶的衣服好大好大，袖子长出一大截，我都能当裙子穿了。我把奶奶的衣服当作戏服。我穿着“戏服”在床上蹦跶，跳过来跳过去，嘴里哼着歌。我看电视上唱戏的人，把白色的袖子甩下来，再抖上去露出手。我学着电视上的人，把袖子往上抖，但总是失败，不是一不小心甩狠了把袖子甩到脸上，要不就是甩轻了抖不上去。奶奶坐在沙发上看着我轻巧的身体，灵活的动来动去，脸上洋溢着笑容：“彤彤长大了，可以当个演员。”
我在床上蹦跶一会儿，跳累了就躺在被子上睡着了。我玩完以后，床上摆满了奶奶的衣服。
我还想回到以前，回到那个开心的童年，回到和奶奶一块玩的时候。
我喜欢童年，我喜欢那个充满欢笑的童年。我们长大了，不能像小时候一样了，不愿意穿衣服可以不穿，没有人笑你。我们长大了，童年慢慢的离开了我们。
人内心从来都是敏感的，某些时候，只需要一杯水、一把伞、一支笔，乃至从背后默默照来的一束光，都足以触碰到人心中最柔软的角落。
有一次，老师发给我们一张非常重要的回执，叫我们明天必须带回来。我把它压在桌垫下，灰色的再生纸在橙色的桌面上显得很突兀。可我却忘了带回家。
回到家，我不情愿地再次来到学校。我望向校内，操场和校道都黑乎乎的，月光照着随风摇曳的枝叶，在地上投下一片摇晃个不停的残影。右边的树下有一排惟妙惟肖的名人铜像，在残影和黑夜的衬托下，愈发狰狞恐怖。
只有大堂开着灯，那儿也是我上楼的必经之路。一个拿着手电筒的小女孩正走出来，我不想显出我身为高年级的恐惧，就壮着胆往前走，我们擦肩而过。
我扶着冰冷的墙，摸着黑往上爬，不由自主地想起了那些鬼故事。一束虽小，但足以照亮我前方道路的橙黄地光忽然从身后照来，我猛地转身，却发现那是刚刚那个小女孩。
她跑过来，对我笑，像一束光刺破黑暗，给我的心带来了光明。她抬着天真无邪地小脸说：“姐姐，我也来拿东西，我害怕，我们一起走吧！”
我们一起走着，彼此虽无多少言语，但她那一抹天真的笑，像一束光，照进了我的心。
