春天，美在生命的成长；夏天，美在生命的活力；秋天，美在生命的丰硕；冬天，美在生命的希冀。
春天，蒲公英在风中飞舞，万物复苏，正如朱自清的《春》，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。”正如林斤澜的《北国的春风》，“一夜之间，春风来了。”也正如李国文的《惜春小札》“春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声的离去。”
夏天，牵牛花一点一点的爬上瓦檐，生机勃勃，正如《小院的夏天》“邻家的葡萄藤悄悄的翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。”也如老舍给我们带来的《五月的青岛》，“山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些”。
秋天，是收获的美。秋天的稻谷，秋天的果实，农民伯伯们用汗水种来的。秋天，也是收获的季节。又红又大的苹果，又香又甜的大鸭梨，又红又酸的山楂。好一幅劳动画面，真美。
冬天，是雪白的美。洁白的雪，粉红的梅花。是那么的美丽，那么洁白，以美丽而坚持不懈的开放着。
令人赞叹四季之美。
一年有365天，这365天又分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个季节。它们有不同的魅力以及不同的好处……
春天，是温馨的。每当春的到来，大地就会重新披上一层绿色的新装，树木会抽出新的枝条，冬眠的动物们也从洞里跑出来，感受着春天，享受着春天，到处是一派生机勃勃的景色。
夏天，是活跃的。夏天，与其说它是炎热的，不如说它处处充满活跃。夏天，往河里放眼望去，是一片片的荷叶，荷叶上嵌着一朵朵荷花，有的只是芽孢一个；有的露出了一点粉红色的花骨朵，含苞待放；有的已是开成了一朵朵灿烂的花朵……再往游泳池里望去，大朋友，小朋友们在游泳池里相互嬉戏，好不热闹！
秋天，是凉爽的。秋天，树上的果子都成熟了，高粱把自己的脸给涨红了，树木也被披上一层金黄色的“西装”，显得仪表堂堂。田间，农民们在忙着收割稻谷，同样是一片生机勃勃的景象。
冬天，是欢乐的。冬的到来，给大地披上了一层雪白的夹袄，树木也被重新披上一层厚厚的风衣。再往孩子们那儿望去，他们一个个在打雪仗，堆雪人，还有的在冰上跳起“圆舞曲”，真是一片欢乐的景象啊！
不同的季节，有它不同的魅力，细细品味，你总会感觉到的！
一年四季，如一本丰富多彩的连环画，每一页都十分精彩，画中有山川湖海、日月星空、阴晴雨雪、花草树木，美不胜收，令人向往。
春天，春姑娘帮小河融化了冰块，让小河潺潺流动，呼唤候鸟从远方飞回，帮大地伯伯脱下雪白的大衣，唤醒树木和动物们从冬眠中醒来，帮助小草从泥土里钻出来，让春天充满生机。
夏天，淘气的夏娃娃到处乱跑，把热传遍每一个角落，让大家无处可躲：把白云热得好似都要被烧化了；让树木热的不得不多长些叶子来避暑；热的小草小花直流汗；把蚂蚁热得团团转。
秋天，秋阿姨挥动着她长袖，来到原野，菊花就黄了，桂花也香了；来到果园，果子就熟了，压弯了枝头，笑乐了果农；来到田野，一根根玉米胀裂了苞，还让高粱稻谷笑弯了腰，让农民乐开了怀。
冬天，冬爷爷乘着寒风，驾着雪花来到湖面上，用手轻轻一点，湖面便结了冰；来到大街上，只要是他走过的地方，都会被披上雪白的大衣。他到处乱逛，把雪花飘落到每一个角落，雪花一朵朵，一片片晶莹剔透，像一个个小精灵在空中翩翩起舞。
四季这本看不完的连环画每一页里都有我们的身影，有喜、怒、哀、乐，在不断更替的四季里，我们得到了成长、收获，回报了成功，当然也有失败。
我家楼下的四季之美班级：五、二 姓名：郭子欣我家楼下是一大块草坪和一些健身器材，每个季节我家楼下都是一番景象，我觉得我家楼下无论哪个季节都很美。
春天，百花齐放，我家楼下会开出许多不知名的小野花，把那*淡无味的草坪装点成了另一番景象。它们散发着香气，不仅使草坪香气扑鼻，还把香气送到了运动器材周围，这使得每一位到健身器材运动的人都得到了花儿送给他们的礼物。
夏天，强烈的阳光照射在草坪上，使它们泛者金光，运动器材也变的亮晶晶的，它们都在向太阳公公致谢，感谢它为自己带来的一件件漂亮服装。
秋天，树叶纷纷落下，为大地铺上了一层地毯，小草在冷风中瑟瑟发抖，运动器材也受到了人们的冷落，天冷了，谁还下楼来呢？可它们那为人民服务的心还在，它想：“秋天、冬天过去后，人们一定还会再喜欢我们的！”
冬天，洁白的雪花纷纷落下，它们为小草盖上了一层棉被，同时给运动器材披上了新装，夜晚，运动器材为小草唱起了摇篮曲，使小草安然入睡。多么美妙的冬季啊！我家楼下的四季有不同的景象，幸福的歌谣就在我们身边响起。
校园里，到处充满着春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡绿色的嫩叶，小草带着泥土的芳香钻了出来，一丝丝，一簇簇的，又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，小朋友们都脱掉了笨重的冬衣从教室里跑了出来。
美丽的春姑娘来了
春光明媚，春姑娘拿着魔法棒，来到了人间，春娘娘挥了一下魔法棒，冰天雪地立马变成了春回大地，到处都是春意盎然、生机勃勃。
脾气暴躁的假小子
哇！你们快看！夏天的这个假小子又来到了人间，他一张嘴喷发出了火辣辣的阳光，晒得大地到处都是干涸。
秋阿姨送丰收
秋阿姨一来呀！每个人的脸上都充满了笑脸，秋阿姨好像是送礼物的圣诞老人！是啊！秋阿姨就是为人们送礼物的人，你瞧，红彤彤的苹果、水晶般的葡萄、黄澄澄的玉米都成熟了，这真是个丰收的季节啊！
冬娃娃送美景
冬娃娃来了呀！大雪纷飞，似鹅毛一般的大雪覆盖了高山，房屋，河流……都变成了冰天雪地，都仿佛盖上了白白厚厚的被子，一眼望去，真是美不胜收！
春夏秋冬不停的轮回，给我们带来了喜悦，也给我们带来了生活中不同的乐趣和伤痛，但同时也告诉了我们要遵守自然规律，才能让我们的生活过得更加美好！
——四季之美仿写春夏秋冬500字作文范文十份
春天最美是中午。耀眼的太阳照耀在怒放的花朵上，把花儿的脸映得容光焕发。如果你在一片花海里，我想这一幕一定着实迷人。
夏天最美是清晨。在深圳湾，你能看见白鹭们在海滩上捕鱼。晴朗的早晨虽好，但是下起蒙蒙细雨的清晨，还能看见一群白鹭贴着海面飞向地*线。在雨中似乎还能朦朦胧胧地看到一点儿彩虹的影子。海、树、鸟，这些景、物结合在一起，搭配上微微小雨，似乎置身于仙境。
秋天最美是夜晚。散步来到湖边，每天你都能看见随时发生变化的月亮。清波漾漾的湖水就像镜子一样照着月亮，中旬的月亮像一个大盘子摆在湖面。湖光秋月两相和，给人画一般的美感。坐在椅子上，感受着凉爽的秋风，欣赏这美景，真是好不惬意。
冬天最美是黄昏。中午的太阳照射在雪地上，银装素裹，这场景当然美。黄昏的秋天却是别有一番韵味。夕阳斜照西山时散发出了一种金色的光芒，使整片雪地变成了灿烂的金黄色。如果那时下起小雪，就好像回到了秋天一般，金黄色的“树叶”纷纷扬扬地落下来，让人忍不住跳到雪堆上，感受着冰冷与舒坦，似乎躺在了柔软而清凉的大床上。只是到了晚上，太阳落山，光芒渐退，那一片金色的雪地变得什么也看不见了。这未免会使人感觉有些还没有看够的遗憾感觉。
一年有四个季节，每个季节都有自己独特的颜色，自己独特的声音，自己独特的魅力，你不信吗？如果你不信，我告诉你——。
春天
春天的颜色是绿色，象征着生命。所以，春天来了，万物复苏；小树长出新芽，熊走出洞穴，青蛙在池塘里呱呱叫……多么充满活力的春光啊！尤其是一场春雨过后，空气中有阵阵泥土的清香。春天的声音是百鸟齐鸣，那么清脆动听。
夏天
夏天的颜色是红色。夏天好热，但是动物一点都不怕热，所以不相信。看：蝴蝶飞舞，蜜蜂采集蜂蜜，蚂蚁运送食物。夏天的声音没有春天的声音好听，但是声音单调，单调。虫蝉变成蝉后，他在树上大声唱歌，夏天他们一直在唱歌。这个一停，那个又唱了。让太阳快点下山！
秋天
秋天，颜色金黄，果实成熟，果园很热闹，人们在果园里采摘成熟的果实。当秋天到来时，一些动物的年度“冬眠之旅”开始了。蛇冬眠，熊冬眠……世界开始安静，秋天的声音是“沙沙”的树叶和秋风秋雨的交响乐。
冬天
冬天，颜色是雪白的，树是白色的，房子是白色的，大地是白色的。世界上的一切都变成了白精灵的世界。他们让世界被银装素裹，然后在天空中起舞，让每个人都可以进去享受他们动人的舞蹈。冬天的声音欢快，是孩子们在雪地里和那些白色精灵玩耍的一个明亮爽朗的小生。
一年四季都是美好的，只要你仔细观察，仔细聆听，就会感受到。
一年有四季，四季各不同，每个季节每个地方都有着它独特的美。
春天我认为最美的是公园。公园里的柳树姐姐长头发了，又长又绿。草努力的钻出了泥土，在泥土上给我们看它的生命力。花儿也张开了，它在给我们看它那美丽的样子。鸟儿也回来了。人们也带宠物来到了公园。公园又成了热闹的景象。
夏天我认为最美的是海滩。沙滩上人山人海，有的小孩在堆沙堡，有的小孩拿着小枪在对射，有的小孩子在挖河道，运沙子……而在海面上，有些大人和小孩在游泳，有的带着游泳圈和水枪在海上游射，真是热闹非凡。
秋天我认为最美的是田野。秋天是个丰收的季节，在田野里，硕果累累，瓜果飘香。农民伯伯挥洒着辛勤的汗水，看着一片片金黄的稻谷，脸上露出了开心地笑容。
冬天我认为最美的是雪地。冬天，世界便被那纯洁、晶莹的雪花覆盖了。大雪漫天飞舞，一瞬间就把世界装扮成了粉妆玉砌的童话。孩子们带上各种工具，如：铁锹、桶子……来到了雪地上玩耍，一起堆堡垒、建城堡、筑炮塔……但如果建筑被人毁掉，那么孩子一定会报复的，于是孩子们又一起打雪仗，打得还不亦乐乎。
一年四季，自然带来的美从未间断。世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当有一天，人们都能够发现身边是如此美丽，那么也终会发现，世界也是如此美好。
春天最美是中午。太阳公公暖洋洋地照射着大地，大地顿时生机勃勃，春意盎然。地上的小草害羞地从土里探出头，想看一看这美丽可爱的世界，小花也展开了万紫千红笑脸，打扮着这全新的世界，小蜜蜂则提着一个小桶在花丛中忙碌地采蜜，小鸟在唱歌、小蝴蝶在伴舞，人们在田野里忙着播种，播下希望的种子。这一幅鸟语花香、辛勤耕耘的画面实在太美了。
夏天最美是晚上。当月亮和星星升起来时，那时它们开始工作了。当你躺在大草坪上，仰望高高的天空，天空中有无数的星星在对你眨眼睛，它们都众星拱月，一片寂静，忽儿有一颗流星划过天空，让人眼前一亮，草坪上可见萤火虫尾巴闪着微弱的光亮在翩翩起舞。那景色多么让人心旷神怡！
秋天最美是早晨。秋天是收获的季节，早晨，成熟的果实挂满露珠，在阳光的照射下晶莹剔透。稻谷笑弯了腰，橙子、柿子、苹果、橘子、梨挂满了枝头，蘑菇躲在树荫下休息，树上的叶子有的变成了黄色、有的变成红色，被风一吹，一点点儿飘落下来，慢慢地，大地上到处都是“金光大道”，踩上去会发出“嘎吱嘎吱”的声音，像落叶的歌声。
冬天最美是午后。午后，那一片片雪花纷纷扬扬地飘落下来，飘在房顶上、草坪上、树枝上……让人感到这是个洁白的世界。小朋友们陆续走了出来，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的用雪做其它小东西，雪地里传来孩子们的欢声笑语。这景象的确让人感到美不胜收。
这个世界有四个季节，分别是春、夏、秋和冬。这四个季节都很美丽，因为有了这四个季节，所以世界变得如此多姿多彩。现在让我来给你们上一堂关于四个季节的课吧！
很温暖，给人们一种暖滋滋的感觉。如今，正是，春的使者春姑娘带着芳香，带着生命，带着嫩绿来了。她将新的生命撒向，从地下悄悄地探出头来，向人们点头问好，向春姑娘表示感谢；她将芳香撒向花儿，花儿吸取了芳香，只要你去花从中细细地品味，就能感觉到春姑娘带来的芳香，直如心扉；她将嫩绿撒向，就舒展开自己那张秀丽的长发，对着河水轻轻梳理。人们走过总会赞叹一声：多么美好的柳树啊！
柳树的美，花儿的艳，草儿的绿，这一切都是春姑娘的功劳。我爱春天，也因为这一点。
是闷热的季节，但同样还有许多人喜欢它，因为很多人可以欣赏到它带来的乐趣：游泳、冰淇淋人们难道不喜欢吗？
很凉爽，是人们丰收的大好季节，农民伯伯们会忙不亦乐乎，又是收稻子啦又是收果子数都数不清，还有一点是最重要的。气田花儿都落了，只有路丛旁边的才绽放着。你可不要小看了，菊花好处可多了去，可以拿来泡茶，喝了能使人神清气爽，还有消毒的功能。
是寒冷的季节，可是的日子对孩子们来说却是莫大的欢喜。他们又是堆雪人，又是打雪仗在还能够见到雪松和腊梅，他们那种傲然挺立的精神让我震撼。
怎么样，听完了这节课，对我这位“”还算满意吧。还有问题请尽管发问，我已经做好了充分的准备。
春天，是个万物复苏的季节，整个春天充满了浓浓的新意。草是新的，它被春姑娘唤醒了，一骨碌的从地下钻出来，在耀眼的阳光下摆弄着自己柔嫩的身子；花是新的，一朵朵粉白的花骨朵儿含苞欲放，有些已经忍不住了，打开自己的花瓣，散发出浓密的芳香；叶是新的。河边岸，枯黄的枝条伸出嫩绿的柳叶，柳絮便在空中随风飘扬。春天，是生机勃勃之美！
夏天，毒辣的太阳挂在天上，射出炎热的光芒，知了已经禁不住炎热的折磨，扯开嗓子大喊：“知了知了……”小孩便到河边抓螃蟹抓田螺，脸上露出了喜悦之情。田间，农民正辛勤的劳动，等待着秋天的收获。夏天，是茁壮成长之美。
秋天，树叶渐渐变黄，一阵风吹过，树叶纷纷吹落，宛如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。果园里，果农们正忙着收他们的“希望之果”。他们一年的希望都在这短暂的秋季。他们把沉甸甸的苹果，黄澄澄的梨，玛瑙般的葡萄拿去市场上买时，脸上洋溢出灿烂的笑容。田间，农民正忙着收玉米，整个田间都充满了丰收的气息。秋天，是硕果累累之美！
冬天，雪花从天而降，大自然是一个卓越的雕刻师，将每一片雪花都刻成六边形，风一吹过，细小的雪花飘了起来，如薄纱一般，冬天，是银装素裹之美！
四季各有自己的美，各季的美都今人心旷神怡！
四季的轮回，那一幕幕美丽的景色定格在我心中，永不变的是春的青，夏的绿，秋的红，冬的白。
春，春天总是悄悄地到来，柳树也慢慢地长出它柔顺的“秀发”，飘下纷纷扬扬的柳絮，好像在告诉着我们：“春天来了，春天来了，万物复苏了。”小草也偷偷地从土里钻出来，好像一个个的新生儿降临在美丽的世界上。微风吹过你的脸庞，那样柔软，那样细腻，我的眼前似乎出现一片青绿，在阳光照耀下闪着光芒，那片青带来了生机。那一片青，一片新生的青在一场细雨滋润下变得更有精神了。
夏，夏天的交响曲奏响了。炽热的夏天带着一片又一片深浓的绿，迈着沉稳的步伐，走*了。小鱼儿欢快地跳出水面，青蛙也唱出了属于他们的“独特”曲子。小道旁，绿林间，那一片又一片的绿淹没了我。在暴雨的洗礼下，夏季的绿不但没有消退，反而更加浓密了，那些被风吹倒了的植物或许没有了新生的希望，但绿却毫不在意，依然显示自己的本色，我欣赏夏季，欣赏夏季绿的内在气质。
秋，秋的到来并不无法言喻，大体上只不过有一些细微的变化罢了，叶子逐渐变黄，渐渐又变成红。秋天是丰收的季节，树上的果子熟透了，轻咬一口，会品尝出秋季独特的美味，我们的梦想不可能完全实现，那何不学着枫叶去展示出的火红与热烈呢？那也是一种至上的美丽。
冬，冬总是能给人一种凄凉的感觉，但白雪皑皑的美景会勾起人们对雪人的回忆。冬天的雪在路灯的照耀下变得五彩斑斓。
世界总会带给我们不一样的视觉盛宴，我心中的美丽是四季，四季不变的定格，春的青，夏的绿，秋的红，冬的白。
冬天，开始下雪。没有颜色，只有白色。万物开始沉睡，寂静无声。晚上，雪开始下了。
踩在积雪覆盖的街道上，脚印有深有浅，前面只有一望无际的积雪，后面的脚印消失在雪花中。空荡荡的街道，寂静的城市。寒冷冬天的雪夜独自徘徊。冬夜，昏黄的灯光折射出城市的孤独和寒冷。美丽的霓虹灯在雪夜单调，没有了*时的辉煌和刺激。它不能站在城市的角落里见证没有爱，没有友谊，只有夜晚的寒冷和寒冷。
树木开始结冰，装饰着白雪，使得枯树更加腐朽。雪还在城中飞舞，一次又一次的覆盖着冰冷的土地，一点点增厚加深，城市一点点被吞噬，城市里的一切都在挣扎，直到变成一座没有思想和灵魂的城市。
窗外的雪还在下，手里的电话软绵绵地垂在床边，发出一阵忙音。电话故事延续了过去的记忆，没有理由，也没有解释，只是一味的按照记忆去解读冬天的电话恋爱。冬天的故事不断成为过去，而新的故事不断被演绎。城市的冬天故事开始冻结。雪融化后，模糊的故事又开始演绎。只要不断重复，停止，开始。直到冬天结束。
下雪后的人们面对着寒冷中的白色城市。他们似乎总是很困惑。这座城市已经失去了它的故事。没有人能在城市下雪后找到爱情。雪后的城市，没有友谊，没有爱情。只有无尽的思念和担忧。
迷人的春天令人鼓舞；夏天的晴空灿烂；秋天是收获的季节，也是地球肥沃的季节。冬天，大地似乎在沉睡，一切都是那么*静。冬去春来，夏去秋来，大自然神奇地改变了太阳、月亮、星星、雨和雾。今天，让我们走*大自然，体验春夏秋冬，欣赏四季的风景。
春天
冰雪消融，春回大地，世界各地都充满了温暖的气息。草忍不住好奇，偷偷把好奇的头从土里探了出来，没有告诉石爷爷。农村和公园里到处都是五颜六色的花。春兰迎春花。它什么都有！
夏天
春末夏初越来越热。冰淇淋、草莓、香草、葡萄等。街上到处都有卖。池塘里，圆圆的荷叶已经变成了白莲花。再看看校园，女生穿漂亮的长裙，酷炫的短裙，可爱的泡泡裙，公主裙……为校园营造出独特的景观。
秋天
枫林在秋天是最美丽的。枫林用红地毯覆盖了大地。秋风吹来，枫叶发出哗啦哗啦的声音，仿佛在鼓掌庆祝丰收。看，菊花，多温暖啊！多么旺盛！黄色、红色、白色、紫色。一个接一个，一簇簇，迎着秋风，披着霜，争着美，喷着香，到处开着车，成了一个美丽的世界
冬天
冬天真的是下雪的好季节。开始下雪了。多美的雪花啊。初冬来临时，雪花及时报告了冬天的来临。下课后，学生们跑到操场上，有的欢呼，有的跳跃，有的张开手去捡飞舞的雪花。看，看，雪覆盖了大地。天空和地面上到处都是雪。白色的土地，白色的房子，白色的树林。春天五颜六色，夏天满枝，秋天满枝，冬天银装素裹，都像一幅画卷。
春天最美的地方是花园，春天到了，花园里的小花开了，站在高处远望花园，花园在团团小气当中，像天上的一朵朵彩云，美极了，走进花园，小花好像张开了笑脸，在欢迎大家的到来，清新的小花让人感到像走入了仙境一样，我爱春天的花园。
夏天最美的地方是泳池，已到了夏天，有非常多的人来到了泳池，大家换好了泳衣来到泳池就是一个飞跃，跳进了泳池，在泳池里像鱼儿一样游来游去，欢歌笑语，遍地都是笑声。
秋天最美的地方是果园，果园里到处都是长满了果树有梨树苹果树。很多人来到果树下。爬上梯子。一个个把所有的果子扔进了筐里，秋天真是个丰收的季节。
冬天到了，雪给大树穿上了白衣裳，在外面看起来外边是白的，其实里面还是绿的。如果可以在滑雪场上滑个雪的话，很多人一定会开心的。雪花在空中飘荡，还有的雪白茫茫的像棉花一样飘下可爱极了，雪花飘落在 地上，就像给大地铺上了一层厚的被子，有很多的小朋友出来和我一起堆雪人，滑雪虽然没和小朋友去滑雪场滑雪，可是我们在外面玩滑雪也很刺激，也让我们感到了无尽的快乐，滑滑雪打打雪仗也美极了。
冬天是一个非常爱美的季节，虽然它是四季中最寒冷的季节，可是她在四季中给人们带来了快乐。冬天的颜色，冬天的天空，冬天的景色是非常迷人的。冬天里开的梅花都让人感到了一丝清香给人带来了无穷的快乐。
四季之美，说不完，道不尽，让人回味无穷。
——春夏秋冬四季的作文优选【5】篇
秋天的天是纯洁的，秋天的风是清爽的，秋天的雨是灵逸的，秋天的气氛是迷人的……
秋天的来临，让小草兴奋；让大树快乐；让花儿跳舞；让鸟儿欢唱。小草脱下了绿衣服，穿上了引人注目的黄衣服；大树把头上的“长发”抖了下来；花儿有的脱下长裙，有的穿上短裙；鸟儿则在碧蓝的天空中飞翔，向人们报告秋天来临的好消息。
秋天，向人们呈现出了五颜六色的、五彩缤纷的、各种各样的颜色。快看呀！枫叶就像一个个小巴掌，火红火红的；又犹如一团团正在熊熊燃烧中的火焰，把一整个枫树林都点燃了。一阵风吹了过来，枫叶纷纷落了下来，成了一条“毯子”。
秋天是一个丰收的季节，红红的大苹果挂满了枝头，玉米涨红了脸，高粱笑弯了腰，农民伯伯也高兴地笑了。
啊，秋天是一个丰收的、色彩缤纷的季节。我爱秋天！
热闹的春天到来了，生机勃勃的大地也到来了。今天，我就和大家介绍一下这美丽的春天。
春天的风，仿佛投入了妈妈的怀抱，温暖而温馨。春天的雨，是又细又密的。春天的天气，是又凉爽又寒冷的。春天的小鸟，是可爱的。
在刚立春的时候，许多大雁从天空中飞了过来，争先恐后的在树上建起了窝，就连不起眼的小蚂蚁，也在为冬天做准备。
在刚立春的时候，农民伯伯在庄稼地上播撒上了希望的种子，好让正在上学的我们，填饱肚子。
啊！春天，你让大家都忙碌起来了。
小时候，我们在春天的草地上做游戏，现在长大了，我们在春天的草地上休息，就连我家的大花猫，也在草地上睡觉。
啊！春天，你让大家变得懒惰起来了。
春天到了，温暖的阳光把冰雪给融化了，把毛毛虫变成蝴蝶了，把这个世界变活了。
啊！春天，你让这个无趣的世界变得多彩起来。
春天，我爱你。我爱你温暖的阳光，我爱你呼呼的风，我也爱你奇妙的“魔法”……
热闹的春天到来了，生机勃勃的大地也到来了。今天，我就和大家介绍一下这美丽的春天。
春天的风，仿佛投入了妈妈的怀抱，温暖而温馨。春天的雨，是又细又密的。春天的天气，是又凉爽又寒冷的。春天的小鸟，是可爱的。
在刚立春的时候，许多大雁从天空中飞了过来，争先恐后的在树上建起了窝，就连不起眼的小蚂蚁，也在为冬天做准备。
在刚立春的时候，农民伯伯在庄稼地上播撒上了希望的种子，好让正在上学的我们，填饱肚子。
啊！春天，你让大家都忙碌起来了。
小时候，我们在春天的草地上做游戏，现在长大了，我们在春天的草地上休息，就连我家的大花猫，也在草地上睡觉。
啊！春天，你让大家变得懒惰起来了。
春天到了，温暖的阳光把冰雪给融化了，把毛毛虫变成蝴蝶了，把这个世界变活了。
啊！春天，你让这个无趣的世界变得多彩起来。
春天，我爱你。我爱你温暖的阳光，我爱你呼呼的风，我也爱你奇妙的魔法
冬天的天，是眼前一片雪白；冬天的风，是寒风刺骨的；冬天的雨，是跟冰雹一样的；冬天的色彩，全是白色，色彩很单一；冬天的气氛，是迷人的
冬天不像秋天一样果实累累，但是在每个大地上全是白白的雪，一只小白兔跑到了白白的大地上，就像隐身了一样，眼睛不好的还找不到小白兔呢！如果你正在找小白兔，前面有一个大坑，里面全都是雪，跑到坑上，啪！就会掉在坑里。
冬天的树叶全都掉光了，光光的杆子上只剩下白白的雪，我突然心疼冬天里的树，为什么呢？是因为树干没了衣服，那一些树不会冷吗？它们会不会感冒啊？它们会不会发烧啊？
在冬天如果那一年雪下的多的话，这样我们就可以堆雪人了，你们衣服穿的多的话就可以躺在雪地里，那么恭喜你变成一位雪天使了！
我介绍得那么好，难道你们不心动？
春天的天，美丽而明亮；春天的风，清新而凉爽；春天的雨，纯净而灵逸；春天的色彩，鲜艳而绚丽；春天的气氛，温暖而迷人……
春天的来临让大自然告别了冬天，所有的植物都换上了碧绿的新衣裳。大地也一片生机勃勃，到处都是春暖花开，没有任何一个地方还在沉睡中。忽然，一阵微微的春风吹了过来，树叶在枝头跳起了舞蹈。
春天，大地万物都在生长，桃花、迎春花、海棠花、杏花……这么多的花朵一连串的开放了，她们穿着五颜六色的连衣裙，在树叶间一边唱着歌一边跳着舞，就像是被春姑娘带来的小仙女。
春姑娘把小溪上的冰给打开了，**了小溪，让它又可以快乐自由地奔跑了；**了小鱼，让它们跃出水面，感受温暖的气息，呼吸新鲜的空气。小鸟在天空中玩耍，燕子从南方飞回了北方，大家又过上了愉快而又轻松的生活。
谁会不喜欢这美丽的春天呢？
——春夏秋冬四季诗歌优选【5】篇
四季
春天好，夏天好
鸟语花香真美妙。游泳馆里真热闹。
大家出来放风筝，强身健体真正好，
多彩的风筝一个更比一个美！一个比一个游得快！
你放蜜蜂嗡嗡叫，你游蛙泳人人赞，
我放蝴蝶展翅飞。我游蝶泳真轻巧。
啊，草地碧绿，啊，变黑变壮，
天空高高。健健康康。
风筝挣断线飞走了。滴滴汗珠往下淌。
秋天好，冬天好
丰厚的`果实数不清。大雪天空飘飘飞。
香香甜甜味道好，打雪仗啊真有趣，
你瞧一个更比一个大，你瞧一个比一个猛，
你吃月牙形的香蕉，你堆一个小白兔，
我吃圆月般的苹果。我堆一个大狮子。
啊，清脆香甜，啊，欢乐无穷，
硕果累累。开开心心。
谗得我直流口水！银白的世界真快乐！
四季
春
温暖地来到，
给人们带来了一丝暖意，
她升起了小小的火苗，
她的歌唱得是那样*淡，但又充满了甘甜。
夏，
火热地来到，
给人们带来一丝炎热，
她把火烧得大了，
她的`歌唱得是那样快速，但又充满火辣。
秋，
枫叶般地来到，
给人们带来了一丝清凉，
她把小风放到了火苗旁，
她的歌唱得是那样小心，但又充满清凉。
冬，
迫不及待地来到，
给人们带来了一丝凉意，
她把火苗熄灭了，
她的歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意
四季
微风拂过，
柳条抽出了嫩芽，
花苞像一个个害羞的少女，
小草小心翼翼地探出头，
好像害怕暴风雨的降临，
烈日炎炎，
太阳普照大地，
花朵绽开笑脸，
小草又为大地铺上一条*坦的绿毯子，
秋风瑟瑟，
枯黄的枝叶不情愿的飘落，
为大地添上一层薄薄的肥料，
寒风凛凛，
那雪花在空中孤零零的`飞舞，
世间万物都沉睡了，
除了我们，
还在雪地里开心的嬉戏着……
相伴四季
春天，
因为春风的笑脸而美妙。
使地上开满花草，
使树上长满仙桃，
使天上充满彩霞，
让蝴蝶前来停靠，
剪裁最时尚的春装；
让小鸟过来盘绕，
引吭高唱！
小动物都跑来参一脚，
一起快乐的嬉闹，
笑脸真奇妙！
夏天，
因为毕业的笑脸而回忆。
凤凰花四起，
离别的时期，
让我们一起回忆，
以前的点点滴滴，
请大家不要哭泣，
用笑脸再次站起，
迎接未来的美丽！
秋天，
因为赏枫的.笑脸而有趣。
枫叶在四处飘漫，
让人步调放很慢，
让我们仔细的看，
绿一点，
黄一点，
红一点……
哇！
好像我缤纷的笑脸！
冬天，
因为等待的笑脸而暖和。
寒流快点过，
冷冷好难过，
太阳别下山，
快快展笑颜，
丰盛小火锅，
温暖我心窝！
四季，
因为笑容而美丽！
春天树叶很茂密，
夏天太阳永不尽，
秋天枫叶红透顶，
冬天大风呼呼吹。
大家的笑脸喜盈盈，
欢天喜地迎新年！
春之声
春天从不吝啬自己的笑容，
她的全身透露出丁香般的淡雅。
它乘着清风翩翩而来，
张开双臂，舞动着纤细的手，
把碧绿撒向大地，
把百花插上枝头，
染红了桃花的腮，
染白了梨花的.脸，
染黄了迎春花的发辫。
夏之梦
是他披着一身绿叶儿来了，
带着欢乐，带着清凉，
带着孩子们最快乐的一天
——六一儿童节。
夏意正浓，微风轻抚着细柳。
在知了的叫声中，傍晚悄悄地走来。
我经常从梦中醒来，
凝望着深蓝的夜空，
静静地，静静地望着······
秋之韵
在这个季节，
最美的也许不是田野，
最多的也许不是人们的欢笑，
最香的也许不是桂花，
最亮的也许不是阳光。
对秋天来说，
最美的是给予别人快乐；
最多的是带给别人清爽；
最香的是它的气息；
最亮的是它的心灵。
最好的到底是谁？
她就是我们赏心悦目的“秋”。
冬之魂
它送来一片洁白的世界，
漫天飞雪、玉树银花，
给大地披上棉被。
麦苗躲在被子里沉睡着，
做着它那丰收的美梦。
你最喜欢哪个季节？
我都喜欢。
——四季之美写景作文6篇
家乡的各个季节风景如画，美不胜收。
春天像一个小闹钟，唤醒沉睡中的小鸟；春天像一个告示板，告诉大家世界万物复苏。春天，帮助树木抽出新的枝条，长出嫩绿的`叶子，山上一堆堆的积雪已经融化，河水破冰而出。公园里的花草树木生机勃勃，小花开的姹紫嫣红，小草伸展着腰肢，那鲜艳的花朵，微风吹去，十里飘香，远处的树木高大挺拔，像一个个战士一样挺立。春天鸟语花香，百花争艳，是一个生机勃勃的季节。
夏天，真是骄阳似火。可是公园里绿树成荫，给人凉爽的感觉。知了在树上不停地叫着，绿化带里开着各种各样的花，孩子们也在游泳池里欢快的玩耍。
秋天像一个法师，它一来所有的农作物都成熟了，送来丰收的消息。秋天，是个收获的季节，也是美丽的季节，树上的叶子开始变黄了，时不时落下几片，像一只只蝴蝶翩翩飞舞。果园里的苹果红艳艳，葡萄像一颗颗晶莹剔透的水晶。
冬天，纯洁美丽的白雪飘然而至，小朋友们在雪地里堆雪人，大朋友们在雪地里打雪仗，一片欢声笑语，朵朵寒梅在风雪中傲然挺立。
我爱我的家乡，更爱家乡美丽的四季。
春天最美是河流。小河上的薄冰开始慢慢融化了，冰下的水滴越积越大，晶莹剔透，最后，随着一声轻快的“叮咚”声，融化的春水和裂开的冰块一起沉入了水底，所有的冰层逐渐融化成一滴滴水珠，掺在小河里的水中，它们昂首挺胸，唱着欢快的歌儿向前奔去。
夏天最美是大海。湛蓝的天空飘着朵朵白云；在那天水相接的地方，茫茫的一片，白帆点点，若隐若现；岸边的海鸥伴着浪花飞翔鸣叫，洁白的浪花时而旋拥，时而悄然离去；那岸上的金色沙滩，在朝阳的照耀下，每一滴细纱都变得像金子般闪耀。
秋天最美是田野。金色的玉米甩着它的红发，随着秋风优雅地舞动身躯；一株株红高粱高高地举起红红的火把，威武地站在田野里；那金灿灿的谷穗像腼腆的金发姑娘低着头，风声稻浪，如似一曲动人的'乐章。
冬天最美是树林。树林中，微弱的阳光透过稀疏的树枝射下来，那一丝丝金色的阳光和银条儿般的“雪条儿”交织在一起，那多么和谐！一阵阵微风拂过，树枝上本就少的银条儿和雪球儿就簌簌地落下来，摔碎了，玉屑似的雪沫儿随风飘散，真是美不胜收呀！
春夏秋冬，四季轮换，它们都有独特的景色，都是一幅独一无二的画卷。
春天最美是早上的彩云。清晨打开窗，呼吸着新鲜的空气，抬头看看天空中的七彩云朵，那些云慢慢被风婆婆吹成各种形状。有的像一束七彩的花朵，多姿多彩；有的像一群七彩的小孩，快乐奔跑；有的像几条七彩的小鱼，水中嬉戏；还有的像一群七彩的动物在开运动会，它们时而奔跑，时而跳跃，时而摔跤……七彩万变的云，点燃了我心中的激情，让我怀着舒畅的心情去上学。春天最美的还有青青草地，周末到郊外野餐，在地上铺上野餐垫，可口的食物加上人的重量，重重地压在绿草上，未免让人有些心痛，而青绿的小草却无怨无悔，我们应该爱护生命，爱护大自然。
夏天最美是太阳，因为只有它带给我们光明和炎热，有了炎热的天气，我们才可以痛快地吃冰淇淋，才可以欢快地在游泳池畅游，其他季节都没有夏天的炎热，炎热的太阳便是夏天最独特的礼物。夏天最美的还有荷叶与荷花，它们是四个季节中最独特的，我觉得荷花和荷叶是非常完美的一对夫妇，它们的孩子就是成片成片的莲蓬，看见这一家子植物，我的心里顿时有一种说不出的喜悦。
秋天最美是随风飘荡的枫叶，火红的颜色染红了群山，形状像手掌的枫叶随风飘落，落在地上，就像为大地铺上一层软绵绵的红地毯，踩上去很舒服。秋天最美还有满天飞舞的银杏叶，银杏叶金黄金黄的，仿佛扇子般，又宛如蒲公英的种子漫天飞舞，接着又像老鹰捉小鸡般俯冲到地面。
冬天最美是雪花。看，雪花飘下来了，仿佛一位位冰雪公主走了下来，来看看人间美景。她们落到树上，树白了，她们落到房顶上，房顶变白了，反正只要她们落到哪儿，哪儿就染成了白色。每次等雪堆积起来以后，我们做的第一件事，就是堆雪人打雪仗。那些冰雪公主被我们堆成了城墙，搓成了雪球，化成了笑声。冬天最美还有火炉，是谁在冬天给我们温暖？是火炉，只要冬娃娃来临，火炉先生就会为我们提供温暖。冬天坐在家里看电视，用火炉烤着手，过几分钟，冰冷如铁般的手，就变得温暖起来。
春夏秋冬四个季节，如四个兄弟姐妹一样，各自有各自独特的魅力。春天有绿草茵茵，夏天有荷花飘香，秋天有似火枫叶，冬天有漫天雪……啊，四季真美呀！
校园的美景数不胜数：春天的校园绿意媚然；夏天的校园郁郁葱葱；秋天的校园落叶纷飞；冬天的校园银装素裹。校园的一年四季美不胜收。
春天，万物复苏，到处生机盎然。校园花坛中的小草争先恐后的破土而出，那草儿中夹杂着美丽的小花，花儿很小，零星地铺在绿中，虽比不上那华贵的花，却纯真可爱。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这不是恰到好处的写出了春天校园的生机勃勃吗？那春的阳光，为校园增添了绿色的`美。
夏天，炽日炎炎。校园中的同学们手拿润滑可口的棒冰，津津有味的吃着。花坛中郁郁葱葱的树木、再加上校园后山的大片竹园、果园勾勒出了绚丽的夏。可惜校园中无荷花，要有那粉色、纯洁的荷花点缀该有多好啊！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这不正是淋漓尽致的写出了夏的韵味吗？那夏，为校园增添了成熟的美。
秋天，秋风送爽。校园中的菊花傲然开放在万花丛中以美和鲜艳散发英气，特别是那一棵棵桂花树也不断散发香气，那香十分甜美。秋日，少不了那红叶，红叶的素红、金黄有机结合，让人有一种美的享受。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这不是以诗情画意体现出秋日的凄美。那秋，为校园增添了秋收之美。
冬天，银装素裹。校园中，大雪纷飞，那片片洁白的雪花一时间给校园每一个角落都披上了白色，可又不是全白，在白色间夹杂着彩色。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这不正是充分写出了冬日大雪纷飞的景色吗？那冬，为校园增添了纯白之美。
岁岁月月，四季轮回，而每一个季节都在装点校园，为校园的美，增添一道道亮丽的风景线。而那校园中朗朗的书声和美丽的校园合二为一，使校园完美无缺。
春天来啦！春天来啦！
树木发芽了，花儿开放了，大雁回归了！小朋友们在绿油油的田野上跑着。打个滚儿，笑声惊飞了枝头的鸟儿。樱桃树挂满了许许多多的樱桃，像无数个微型灯笼，漂亮极了。农村人特别高兴，因为春雨贵如油，昨天下了一夜雨，农民伯伯仿佛听到了麦苗生长的声音，仿佛看到了来年小麦丰收的情景。春雨是那样的温柔，百花都仰起笑脸儿欢迎它们呢！
夏天来啦！夏天来啦！
花鲜红嫩鲜红的，树木已是一片浓荫。夏天是炎热的，人们容易出汗，所以，冰镇的西瓜，奶油做的雪糕，是人们的最爱。夏天是最美的，可以出去游泳，我最喜欢我的夏天！
秋天来啦！秋天来啦！
红艳艳的柿子，仿佛一个个大红灯笼。挂满枝头，黄澄澄的梨儿，紫莹莹的葡萄……你不让我，我不让我，争着向人们展示自己的美味。草象一个个爱美的姑娘，把自己的发尖染成黄色。农民伯伯也乐呵呵的，因为，一年的辛苦就要有收获了！我喜欢这样的秋天！
冬天来啦！冬天来啦！
雪花漫天飞舞，像无数的小精灵。松鼠和熊都冬眠了，小朋友却在雪里玩疯了。有的打雪仗，有的堆雪人，有的跑着，追着，他们玩得好开心。多么美妙的冬天啊！
小朋友，你们喜欢哪个季节吗？一年四季，各有风采。我呢，喜欢春的美丽，喜欢夏的蓬勃，喜欢秋的绚烂，更喜欢冬的洁白！
春天最美的是清晨。迎春花一大早就为春姑娘铺上了一层美丽的淡黄色地毯，喇叭花也吹响了小喇叭。小鸟在枝头唱起了优美的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。柳树在岸边趁着拂过地微风梳理着她长长的秀发。桃树上，一朵朵桃花就像一个个害羞的小姑娘，在叶间躲来躲去的。湖面静静的，就像一面镜子。水下可不是这样的，鱼儿们在水中游来游去，有的在玩你追我赶，有的在捉迷藏，也有的在嬉戏、打闹。
夏天最美的是夜晚。皎洁的月光洒在湖面，青蛙站在荷叶上“呱呱”地唱着歌。湖面上附着了一层迷雾，蜻蜓在荷花与荷叶之间跟着青蛙的伴奏飞舞，萤火虫也星星点点的闪着微光在飞舞。这朦胧的情景让人感到神秘而又着迷。
秋天最美是田野。田间，果子多种多样，苹果、石榴、梨、桃子、葡萄……都挂满了枝头。柿子就像一盏盏小红灯笼挂在了树上。玉米挺直了胸脯自豪地站着，仿佛在想“我长得这么高，一定是今年最好的玉米！”谷子金黄金黄的，微风吹过，谷子们都弯起了腰。远远望去，就像一片金色的大海泛起了层层的波纹。
冬天最美的是小巷。巷子里，梅花在枝头默默的散发出一股幽香。雪姑娘为小草盖上了一层厚厚的棉被，为枝头抹上了银色的颜料，为世界涂上了银装。中午时分，一群小孩在巷子里堆起了一个可爱的雪人，就连小花狗和小猫咪也在地上的枯树枝旁画上了小梅花，偶尔下来的小麻雀为“梅花枝”加上了叶子……
四季的美是无尽的，生活中的美也是无尽的。只要你愿意用心去发现、去观察、去寻找，美就会无处不在。
——四季之美仿写作文 (菁华5篇)
春是四季的活泼。春雨过后，万物复苏。温和的阳光洒在地上，轻拂着柔嫩的小草，留下斑驳的.倒影。山谷间此起彼伏的鸟鸣接连不断，为争相绽放的花儿配上了一首优美的曲调。
夏是四季的温柔。汹涌的波涛拍打在岩石上，静静地躺在金黄的沙滩上，享受着这舒适的阳光的沐浴，欣赏着远处高达的灯塔矗立在一片湛蓝之中的景象。成群结队的海鸟在高空中展翅翱翔，守护着那座孤立在大海之中的无人之岛。
秋是四季的浪漫。站在云层之上的黄山之巅，放眼望去，高空中比翼双飞的大雁向远方驶去。枫叶也从树上纷纷落下，随着阵阵秋风四处飘扬。这天高地阔的场景令人潸然泪下。
冬是四季的愤怒。生起熊熊炭火，站在窗边，遍地都白茫茫的。人们用暖和的手试图抓住雪花，但都将它溶化。我闲逸的心情和刺骨的寒风混在了一起，构成了我眼中的四季之美。
春天最美是森林那里传来清脆的歌声，小溪在耳边流过一颗颗松树整齐地排着队列，空气异常新鲜，像是进入了仙境。即使起了雾，模糊不清，也有一只两只萤火虫在微光中飞行，那情景可真迷人。
夏天最美是公园的池塘，池塘边许多棵柳树，把他那长长的辫子甩到河里，风轻轻一吹水池上涌起阵阵波涛，几只蜻蜓在水池上比翼而飞，青蛙开始不停的打嗝，他们开始了一场音乐会。
秋天最美是田野，农民伯伯拿着锄头去割稻草，本来金黄色的田野变成一大片荒地。
冬天最美是天空雪花，纷纷从天上争先恐后地向下冲，大家可乐坏了，跑出家门打起来雪仗。
四季可真美呀。
春天最美是清晨，在早晨的海边，会升起一轮鲜红的太阳，天空瞬间变蓝，白云在空中飘浮。走在小河边，我发现河水异常清澈，春风时不时拂在我的脸上，也有一片两片的桃花撞到我的脸上，这情景太迷人了！
另外，我还特别喜欢冬天。在冬天，鹅毛大雪从空中洒落，小树、小花、小草都盖上了一层厚厚的“棉被”。在冬天，河水也结上了厚厚的冰，冰面很坚硬、结实，可以在上面滑冰。在冬天，我还可以和小伙伴们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎！
我同样喜欢秋天。在秋天，火红的枫叶飘落在小路上，在小路散步时，踩在叶子上面会有“沙沙沙”的动听声音。金黄的落叶在空中像蝴蝶一样飞来飞去，构成了一幅金秋落叶图。
我也喜欢夏天。在夏天的'夜晚，我们可以在花园里看萤火虫飞舞。蝉宝宝们在树头上唱着旋律起伏的歌曲，真是令人心旷神怡！
四季之美山东省淄博沂源县南麻第二小学四年级一班房菲春天最美的是早晨。在充满花香的早晨，如果你在睡觉，活泼可爱的小燕子，唱着优美的闹玲歌把你从梦中叫醒。即使是下雨的早晨，滴答滴答也会把你叫醒。
夏天最美的是黄昏。如果有机会你会看到彩霞，太阳发着红色、黄色、橙色、浅红色……合成的“五彩光”慢慢的往下落。这时，大地就像铺上了一层金色的绸纱，小朋友的脸变红了，看着，看着，眼睛累了，该歇一歇了。可是太阳偏偏不等待这些可爱的孩子们，不一会儿，彩霞就回家了。
秋天最美的是午后。微风吹来，一朵朵桂花就像一颗颗小星星，闪闪烁烁，好像正在对你微笑。这时，一阵阵清香在园子里飘荡。等小桂花落了，采集一些放到枕头里，晚上睡觉时，闻着一丝丝花香，不一会儿便进入梦乡。
冬天最美的是晚上。爸爸、妈妈下班了，孩子放学了。寂静无声的世界，飘着簌簌的雪花。关上门，燃起炭火，烤一烤手，吃上几串又焦又嫩的羊肉串，喝上几口醇香的牛奶，各自谈着一天的见闻，这是多温暖的一家。
春天最美是桃花。黎明的微光洒到那薄如轻纱的淡粉色花瓣上时，让我想到了宋朝汪藻的《春日》：桃花橘然出篇笑，似开未开最有情。桃花的清香被早晨的微风吹来，是那么清新，那么香甜。
夏天最美是荷花。正午的烈日普照大地时，蓝莹莹的池塘里，一朵朵粉红色的荷花绽蕾开，让我想到了宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花的颜色在烈日的照耀下，显得格外鲜艳，格外明亮。
秋天最美是菊花。黄昏夕阳斜照西山时，家门口的几盆菊花，不惧严寒迎着飒飒秋风怒放，让我想起了宋朝郑思肖的《寒菊/画菊》：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
冬天最美是梅花。寒夜里，梅花寂寞地开放、孤孤单单。它花开在白花之首，却无人欣赏。走进院子，只闻见一阵清香扑鼻而来，那香气就像一个顽皮的孩子，从我的鼻子一直钻到肺里去，跑进了我全身。这让我想到了宋朝陆游的目《卜算子，咏梅》：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
——春夏秋冬四季幼儿诗句 40句菁华
1、农夫方夏耘，安坐吾敢食! (宋.戴复古.《大热》)
2、人皆苦炎热，我爱夏日长。 (唐.李昂.《夏日联句》)
3、残云收夏暑，新雨带秋岚。 (唐.岑参.《六月三十日水亭送华阴王少府还县》)
4、连雨不知春去，一晴方觉夏深。 (宋.范大成.《喜晴》)
5、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 (唐.杜甫.《江村》)
6、春种一粒粟，秋收万颗子。 (唐.李绅.《悯农》)
7、常恐秋节至，焜黄华叶衰。 (《乐府诗集.长歌行》)
8、隆冬到来时, 百花迹已绝。 (民国.*.《红梅》)
9、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。 (南北朝.王微.《四气诗》)
10、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
11、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
13、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
14、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
15、散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
16、阴生古苔绿，色染秋烟碧。李白《南轩松》
17、啼时惊妾梦，不得到辽西。金昌绪《春怨》
18、数萼初含雪，孤标画本难。崔道融《梅花》
19、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。苏舜钦《夏意》
20、天边树若荠，江畔舟如月。孟浩然《秋登兰山寄张五》
21、雨轻风色暴，梅子青时节。张先《千秋岁数声鶗鴂》
22、一年两度锦城游，前值东风后值秋。罗隐《魏城逢故人》
23、四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。黄庭坚《鄂州南楼书事》
24、东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。张炎《高阳台西湖春感》
25、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。杜甫《绝句漫兴九首其二》
26、马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。王磐《清江引清明日出游》
27、春风知别苦，不遣柳条青。李白《劳劳亭》
28、草秀故春色，梅艳昔年妆。李世民《元日》
29、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。赵嘏《长安晚秋》
30、朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。杜甫《曲江二首》
31、落梅庭榭香，芳草池塘绿。晏几道《生查子落梅庭榭香》
32、胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。曹雪芹《薛宝钗咏白海棠》
33、柳下笙歌庭院，花间姊妹秋千。晏几道《破阵子柳下笙歌庭院》
34、渐写到别来，此情深处，红笺为无色。晏几道《思远人红叶黄花秋意晚》
35、伏雨朝寒愁不胜，那能还傍杏花行。——纳兰性德《浣溪沙·伏雨朝寒愁不胜》
36、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》
37、相寻梦里路，飞雨落花中。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》
38、远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。——李商隐《春雨》
39、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
40、报道先生归也，杏花春雨江南。——虞集《风入松·寄柯敬仲》
——《四季之美》教案优选【五】份
《语文课程标准》强调：学生是学*语文的主人，语文教学应激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯。为学生创设良好的自主学*的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。基于此，我的设计力求体现把学生放在学*的主**置，着力培养学生自主、合作、探究的学*能力，为学生设计形式多样的求知活动，让学生在积极主动的活动中理解课文，积累词汇，拓展思维空间。与此同时，我的设计整合了艺术学科的方法，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律，图画的意境，使语文课堂变得“充实”、“厚实”起来，唤起一年级学生对语文学*的兴趣，从而真正喜欢我们的语文教学。
【教材分析】
《四季》是一首富有童趣，贴*儿童生活的诗歌。通过对春天的草芽，夏天的荷叶，秋天的谷穗，冬天的雪人，这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读起来琅琅上口，特别符合低年级学生的年龄、心理特点。教学本课时不仅要让学生从中学到知识，而且要让学生得到美的享受，表现自我，获得成功，感受到阅读的乐趣。
【学生状况分析】
由于刚入学不久，学生的朗读存在较严重的唱读现象，只有个别同学朗读能达到声情并茂的效果。又由于广州四季不分明，学生对四季的特征不是十分了解，给理解课文内容带来了一定的困难。因此讲课时教师要充分利用朗读好的学生来起示范作用，课前要让学生去了解四季的特征。
【教学准备】课件、头饰、学*卡片等。
一、创设情景，激发兴趣
1．师：上一节课，我们到四季王国认识了那里的字娃娃，你们还能叫出它们的名字吗？我们开火车去跟它们打声招呼好吗？（开火车读词语）
2．师：今天还想去四季王国那里吗？
（电话铃响）师：老师先接个电话，喂！您好！谁呀！噢是小熊乖乖呀！好的、好的，欢迎欢迎！
正好小熊乖乖打来电话，它想与咱们同学同行一起去四季王国，你们欢迎吗？（欢迎）好，就与小鹿打声招呼吧！
小：小朋友你们好。
生：小熊乖乖好。
小：能与你们一起去四季王国我可真高兴，四季王国里有四位漂亮的姐姐，你们知道她们的名字吗？（随贴春天、夏天、秋天、冬天）
师：老师听说这四位姐姐的本领可大了，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球；可以让黄澄澄的橘子挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。大家想去见见这四位姐姐吗？（想）[
二、精读课文，了解四季特征
师：下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季王国吧！
1．请小朋友们翻开课本61页，我们先听录音，在听之前，谁能给自己提个要求？（如：认真听、一边听一边跟着小声读）
师：我们就按照xxx的要求，一边听一边小声跟着读，小手指（点课本）
2．师：这么美的季节你喜欢哪个呢？（出示课文四幅图）
生：我喜欢春天。（示春天放大图）
师：请你来读一读春天的这一小节，你看到了春天有哪些景物？（随贴：小草、小鸟）小草是怎样的？（随贴：尖尖）
师：小草在冬天的时候给寒冷的北风吹得枯萎了，现在春天来了，天气暖了，小草又钻出了地面看到了五彩缤纷的世界，心里会怎样？（高兴）（放离离原上草的课件）谁来读？请你读，师评价：（多可爱的小草呀）
师：除了看到这些景物，春天还有哪些景物？谁知道？指名
师：老师这里也还有许多春天的美景，请看（课件出示：春雨沙、沙、沙地洒在小草上，小草返青了；洒到柳枝上，柳枝也绿了；洒到杏花上，杏花红了，洒到迎春花上，迎春花张开了金色的小喇叭，大雁也从北方飞回来，赶来参加这柳绿花红、百花齐放的盛会。课件示：柳绿花红、百花齐放，全班读）
师：是呀！春天来了，柳树绿了，花儿竞相开放，春天真美呀！你能不能把它美美的读一读。生读、（听了小朋友们的朗读，我真想变成一株可爱的草芽，你们想吗？让我们一起边表演边读，看哪株小草芽最高兴、最得意。）师评价（老师感觉到春天真可爱，美极了，再配上你们那甜美的声音就更迷人了。）
过渡：刚才我们感受到了春天姐姐的美丽，现在还有三位姐姐正着急地等着我们去欣赏呢！想去吗？我们先来回忆一下，刚才我们是怎样学*春天这一小节的？（先读、后看图）下面就请我们的小组长带领大家一起去瞧瞧夏天、秋天、冬天这三位姐姐到底是怎样的，是不是也和春姐姐一样美呢？
3．小组合作学*2---4节
出示合作方法：
①小组齐读2．3．4小节。
②然后看2．3．4幅图上画了什么？
4．汇报（示夏、秋、冬三幅图）
（1）请哪位小朋友来说说你从图上看到了什么？（随贴：夏、秋、冬的图）
（2）你喜欢哪个季节？你能来读读吗？[
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”（真顽皮、可爱）
先说一说为什么喜欢冬天，说说冬天能玩什么。（冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。）课件示冬景图。师：对，其他小朋友也像你们一样喜欢冬天，看天上飘着鹅毛大雪，仙女散花一样。瞧，那一群小朋友正在雪地上堆雪人、打雪仗，他们玩得多痛快啊，寒冷也被这快乐驱赶得无影无踪。他们堆的小雪人就更可爱了，你们喜欢这些小雪人吗？你能扮演一下小雪人吗？来请你来读这一小节。
再用朗读竞赛的方式来组织读好这一小节，可以引导学生自己加动作。
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
说说池塘里夏天的美丽，说说“假如你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么？（荷叶你真美）对呀！到了夏天，荷叶像大圆盘似的，紧紧挨在一起，绿叶之中，托出一朵朵粉红色的花儿，散发出淡淡的清香，青蛙、鱼儿在荷叶间欢快地玩耍，多热闹呀！请你们读一读，将你们的感受从声音中表现出来。谁想读读。指名朗读，引导学生参与评价。
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”（有礼貌）
引导学生想象：（出示课件）谷穗弯弯的，黄澄澄的成熟了，他会想些什么？农田里的稻子熟了，沉甸甸的、金黄、金黄的又一个丰收的季节，农民伯伯正高兴的忙着收割呢！谁来读读这一个丰收的季节。谁还想读。指名读，评价。
三、总结全文
师：同学们你们看这就是我们可爱、美丽的四季姐姐，（指板书读：春天草芽尖尖、夏天荷叶圆圆、秋天谷穗弯弯、冬天雪人大肚子挺挺）这四季的图画真美，真令人陶醉，你们喜欢这四位姐姐吗？能上来演一演这四位姐姐吗？要是小鹿乖乖看了也肯定会喜欢你们的，
小鹿乖乖到哪去了，找一找？
小：（课件）我在这儿呢！我到后花园去参加动物们的绘画比赛了，你们等着我呀。我马上就回来。
师：小熊乖乖去参加绘画比赛去了，我们怎么办呢？不如我们也来绘画比赛吧！好吗？我们也向诗人爷爷一样给画配上一首儿歌，行吗？
四、拓展训练创编诗歌（以文中出现的句式创编）
同学们通过学*大家都知道了春天有一个特点，就是草芽尖尖，再看看春姐姐还有其它的什么特点，请看（出示课件）有什么？你也能像诗人爷爷一样把它编一首诗歌吗？
1．扶着引导学生创编
⑴出示图片（有桃花、蜜蜂），并提供句式：
桃花____，他对____说：“我就是春天。”
⑵出示图片（有柳枝、行人等），提供句式：
柳枝____，他对____说：“我就是春天。”
（指名说，指名学生说，引导学生从颜色、形状、动态等方面去说。）
（3）同学们这美丽的四季给诗人爷爷加上一首诗以后就显得更美了，现在我们也来学学诗人爷爷，把你自己画得也配上一首诗好吗？配好后给同学和所有的老师看看谁画得季节最美丽？你可以按照下面的句式来说，也可以不按照这种句式，画了什么就说什么。
____，他对____说：“我就是天。
（4）展示交流
师：刚才老师看了同学们画得四季真迷人，还给画配了诗歌，我相信你们的字也一定能写漂亮的，下面我们就来写字比赛，看谁的字得到的红星最多。
五、指导书写生字
1．学生认读生字。
2．学*基本笔画。
3．教师范写生字。
4．学生练*书写，教师巡视指导。
六、总结全文
小朋友们可真了不起，小熊乖乖也向大家竖起了拇指，它请老师告诉同学们，我们不仅要喜欢四季王国，更要学会好好的保护她，让她越来越美。对了，小熊还说下次要带你们去一个
更美、更好的地方呢！
课件展示四季图，生观看。
【文本解析】
《四季之美》是五年级上册第七单元中的一篇精读课文。单元的内容主题是“四时景物皆成趣”，单元语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。这是一篇写景散文，全文以简短的篇幅、简单的结构，按照四季的顺序写景，每段开头作者都开门见山点明在这个季节中最美的时刻——春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。然后抓住这一时段中自己认为最美的景物进行描述。本文选择独特的视角，运用动态描写，结合精妙的语言表达，写出了四季所具有的独特韵味，也让我们深深感受到作者对自然、对生命、对生活的热爱。在设计本文时，我把本文定位为“语用型”，引导孩子从结构和用词上来学*运用。结构上来说，四个自然段都用“……最美是……”的句式开头，齐齐整整，后文描写则或长或短，错落有致。从用词上来说，“微微、红紫红紫、漆黑漆黑、蒙蒙、翩翩”等叠词，读来朗朗上口，具有音韵美。
【教学目标】
1、认识本课“旷、怡”等5个生字，会写“黎、漆”等9个生字，会写“黎明”等13个词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。
【教学过程】
一、谈话导入，生活激趣
一年四季，各美其美。每个人都有自己喜欢的季节以及季节的美。今天我们要学的这篇《四季之美》是作者用细致笔触和优美的语言写出了不同时间、不同景物的动态变化，让读者从字里行间体会到独特的美。请大声朗读一遍，看看自己最喜欢作者写的哪一个季节的美？
二、自由朗读，各抒己见
1、大声朗读课文：圈画生字新词。
2、借助对比法，指导学生识记并写好“黎”和“漆”。
3、读会认会写的字，然后组词，同桌互读，进一步巩固本课生词。
4、课文读熟后，同学们自由谈一谈最喜欢哪一个段落，或哪一个季节的美。
三、默读文本，品读美文
1、作者写的四季各美在哪里？作者是怎样写出动态美的？请大家默读课文，用横线画出相关句子写写批注，一会儿我们来交流。
2、全班交流，初步体会景物描写的动态美，引领学生分析作者是怎样写出动态美的。学*作者“抓变化”“写动作”“听声音”等等具体表现手法，并学会分析作者表达的情感。
四、自由背诵，体悟情感
1、请用五分钟背诵自己最喜欢的那个自然段。
2、接龙展示背诵自己喜欢的段落。
3、全文自由背诵，说说所体悟的作者表达的情感。
五、学以致用，作业设计
这是名家笔下的四季，如果请你来写四季之美，你会写什么？请学*作者创作时“好的角度”“巧的用词”“妙的韵味”，写一写自己眼中美丽的四季，或者仿写结构写出自己最喜欢的四季之美。
教学目标：
1、认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
4、让每一个学生在通过合作学*、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学*带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学*能力。
5、通过学*，逐步感受祖国优秀文化的美。
教学重、难点：认字和练*朗读。
一、提出学*目标(约3分钟)
1、谈话导入，引出课题
师：“小朋友，一年有四个季节，它们是——(生回答)
(板书：春、夏、秋、冬)
师：你能亲切地叫叫他们吗?(指名读，齐读)
师：他们是一个小小的集体，这集体的名字就叫“四季”(板书，齐读课题)
师：想不想去认识他们，跟他们交个朋友?那就让我们随着优美的音乐一起走*美丽的“四季”。(听录音范读)
2、第一次提出学*目标
(1)、借助拼音，自主识字。
(2)、边读边画出生字，同桌互相读读，说一说怎么记住这些生字。
(3)组长检查，交流记字方法。扩词练*。
(4)、自由读文。一读字准确，声音响亮。二读：读通句子，语速稍快。三读：读得流畅，读出感情。
(5)、教师范读，学生评价。
(6)、学生赛读，师生评价。
(7)、课文有四个季节，我们的课文也有四个小节。(依次出示四小节)给他们编上序号。选择自己喜欢的一个季节读给大家听。
二、第一次展示学*成果(约15分钟)
1、我会读生字，我画的生字有“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬。”
2、我会记
生1：我用加一加的方法记“对”，左边一个“又”加上右边一个“寸”就是“对”。
生2：“禾”加“火”等于“秋”。
生3：“口”加“十”等于“叶”
生4：我用“圆”说一句话，月亮是圆圆的。
生5：我给“冬”找个朋友，冬天。
生6：我认识“月”字旁，肚子的“肚”就是月字旁边。
……….
3、我会给生字找朋友
4、我会给课文编上序号。
5、我会大声地朗读课文。
生：我喜欢春天，我读第一小节给大家听
生：我喜欢夏天，我读第二小节给大家听
生：我喜欢秋天，我读第三小节给大家听
生：我喜欢冬天，我读第四小节给大家听
三、第二次提出学*目标(2分钟)
1、会读“七，儿、”这两个字，并组词。
2、学写生字“七、儿”
3、认识笔画“乚”
四、第二次展示学*成果(15分钟)
生1：我来当小老师带大家读这两个生字
生2：我知道“乚”这个笔画叫“竖弯勾“
生3：我能给“七“找朋友：七个，七只
生4：我能给“儿”找朋友：儿子，女儿
生5：我想提醒大家注意，写“七”的时候，那一横要向右上斜一点。竖弯勾的“竖”是竖在竖中线。
生6：我会写。
生7：我会评。
五、知识扩展延伸(5分钟)
画一画自己喜欢的季节
——四季之美_四季作文900字优选【五】篇
一年四季如同一卷卷在空中展开的锦缎，每一卷都展现着自己独有的魅力，每一卷都有着自己独有的特色。
柳树
初春之际，冰雪还未消融，寒气还未散去，沉睡了一冬的柳树正悄悄地吐出嫩绿的柳芽儿，借着渐渐柔和的春风梳理自己嫩绿的长发。还躲在泥土中的小草见了这番景象，也急急忙忙地探出了碧绿的尖脑袋。迎春花也不甘示弱，绽开了美丽的笑脸……
世界万物，揉揉惺忪的双眼，脱去冬的外衣，打量着这个新奇的世界。
雷阵雨
“轰隆隆，轰隆隆……”一阵阵闷雷声在耳畔炸响，这是夏天来到的号角声。夏天，来得有点风风火火，一点都不知道怜香惜玉，它用雷声驱赶娇柔的春姑娘，霸占了四季之位。
瞧，夏为了祝贺自己一统天下，率领着雨点儿前来助威。只听夏的一声令下，千千万万滴雨珠从天而降，落在树叶上，池塘里，屋顶上。其他万物仿佛慑于夏的淫威，都纷纷应和着。屋顶“噼噼啪啪”地鼓起掌；树叶“沙沙沙”地喝彩，池塘里的鲤鱼跃出水面，仿佛在跳一支“助威舞”。
大概是夏玩累了，慢慢安静下来。雨渐渐停了，雷公公也休息去了，一切又如之前一般宁静。
丹桂
金秋十月，丹桂飘香，可不是嘛，远远地就闻到了一股浓浓的芬芳，如一层薄雾笼罩着整个大地。走*一瞧，小小的花儿一簇一簇地聚成一团，犹如一个个金色的球。这些桂花，有的站在青青的叶间，羞涩地窥探着路人；有的有点野，高高地立在树尖，毫无小姑娘应有的矜持，随着秋风荡秋千似的，晃动着，欢快的笑脸在金色阳光下熠熠生辉；有的太娇弱了，一遇到调皮点的大风，她们便吓得哇哇大叫，一个个像跳水比赛似的，咚咚地往下跳。秋风也恶作剧一般，托着她们金色的身体，呼啦啦地撒满草间。桂花的芬芳招来了许多蜜蜂、蝴蝶，她们在树间上下翻飞，喑喑成韵。
梅花
冬天，大雪纷飞，百花调谢，连云也冷得直发抖，黑成一片。大地铺上了一层厚厚的雪，其他植物都进入了“冬眠”状态。在这严寒的禁锢里，突然飘来一股淡淡的幽香。放眼望去，天地之间一片洁白，唯独那几株梅花，犹如滴在雪中鲜红的血。来到梅花树前，只见梅花的树枝铁丝般扭曲着，直指蓝天。那一朵朵娇艳的花朵迎着大雪和寒风傲立枝头。不管大雪和寒风如何肆虐，怎么也消逝不了梅花的颜色，冻不住她的芬芳。“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。”陆游对梅花的喜爱可见一斑。
四季皆美景，景景有个性。用心感受大自然，自然美景何尝不是甘醇美酒呢？
一提到四季之美，真是“直引心语到纸笔。”
春日——春暖花开、百花齐放。
当我们听到第一声清脆悦耳的鸟鸣时，当我们闻到第一阵芬芳扑鼻的香气时，当我们看到第一根细小嫩绿的芽苗正在奋力地增长时，当我们触到第一阵神清气爽的清风时，当我们看到冬天的漫天飞雪已逝，春姑娘这才带着满心欢喜拉开了新年的第一幅崭新的画卷时。此刻我们应当何为?那就是一起带着心情的悠然来品尝春天的香甜。快看啊!那刚从南方飞回来的大雁们，成群结队的好似探索队，正要给人间报喜——春天来了。啊，春天好美!美得让人欣慰无比，美得让人感到轻松，美得让人不由自主地遐想……
夏日——烈日吐火、阳光明媚。
第一束阳光光耀人间，第一场丝雨飘然而至、湿润万物。快瞧啊!人类朋友们正在水中尽情地游玩：欢蹦乱跳，使水花四溅。在这一幕中我们只看得见笑容满面，只听得到欢声笑语，没有悲伤、没有烦恼，正无忧无虑地接受夏日带来的无穷快乐。啊，夏天真美!是你让我们感受到了水的清凉，是你让我们感受到了太阳的温暖，是你给了我们说不完的快乐。
秋日——果实硕硕、秋高气爽。
那金黄的落叶缓缓落地，好像对大树伯伯们依依不舍，正在不忍分别呢。站在峰顶俯瞰大地。啊!好一张金色的地毯，好一片金黄的海洋……在田野边奔跑着，我看到了农民伯伯们的欢乐——又是一个大丰收，此时何人又不高兴呢?秋天是美的!是它给了我们许多的粮食，是它给了我们一个金色的世界，是它驱走了炎热，换来了凉爽，然而它还带来了凛冽的冬天……
冬天——大雪纷飞、凛冽刺骨。
也许大家早就期盼着冬天的到来了，你看吧，现在的雪刚下不久，他们就迫不及待地堆起雪人、堆起冰城、打起雪仗……雪，越下越大。最终大雪封山，一片洁白。此刻让人不得不思考：这又是谁有如此纯洁的心灵，用那洁净的白色来盖住大地，来表示自己的现在的安心欢喜呢?冬天太美了!虽然冬天只是一种白色，但它并不单调，它的寒冷让人感到凄凉，然而这一种凄凉又无不让人感到甜蜜，让我们从心底暗暗地喜欢上了冬天的寒冷、冬天的趣味。
啊，四季好美!第一阵春风，第一场夏雨，第一片落叶，第一场飞雪都带着幻想的色彩。我痴痴地看着冬天最后一场大雪，陡然奇想：春夏秋冬这四季循环不止，但是这其中又有多少数不尽的风雨沧桑?那温暖的阳光，那柔和的清风，那动听的雨声，为何如此释然?难道这就是四季的魅力所在吗?我深深地迷惑了……
四季之美，在于风景让人美不胜收，在于温暖让人深感快乐，在于凉爽让人笑容满面，在于寒冷让人趣味无穷。此刻，我不得不脱口而出：“啊，四季真美!
生活中发现色彩，色彩中发现美丽，美丽中学会享受。——题记
四季就是之春，夏，秋，冬。四季各有各的颜色，也各有各的美，不信，你瞧！春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；夏之色为热的金，如骄阳，如鲜花，象征这万物的鼎盛；秋之色为热的赤，如夕阳，如枫叶，标志着事物的终极；冬之色为寒的白，如瑞雪，如银雾，蕴含无限生机。
“春色满园关不住，一只红杏出墙来。”飘舞的柳絮说：“春回大地了”轻轻松松换个春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，挽着春装，我们去追随春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，笑声奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。啊！景好美，心好乐，情好悦！“咔嚓”！友人定格下我灿烂的笑容。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”似火的骄阳提醒我：“夏天来了”淡淡夏日，携带一本书，走向林间小道。倚靠在树旁，斜躺在草上。情不自禁，把目光投在了一株株野花上，红的似火，白的似雪，粉的似霞，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。曼妙在自然之景中，心灵开始散步在书的旅途。我忘情地享受书的幽默，夏的宁静与此时倚靠的大伞所带来的丝丝惬意。远处是松鼠在跑跳，鸟蝶在喧闹。啊！好美，好有诗境！
眨眼间，一片落叶飘下来，秋天回来了。金黄的稻谷在送爽的秋风中波涛般涌来，空气中酝酿着各种花的香，隐隐听得见落叶的“沙沙”声，雨水的“淅沥”声，鸟儿的“喳喳”声。秋天最美的要数那轮明月了。“举头望明月，低头思故乡”犹记得“诗圣”李白对明月所抒发出的思乡之情。今夜，我独站于庭院中，举目，今夜的月儿弯弯，莹然，灿然，无可比拟！可就这样的美景却引出苏轼老先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这会儿，想是羞了，拽过一片云彩，想把它作为自己的面纱，一不小心撕碎了，成了满天的星星……沉醉于这样的美景中，我怎么不为之惊叹！
雪花应该是世界上最美的花吧！像珍珠，像柳絮，像水晶……纷纷扬扬为天空织出一个天幕雪帘，飘飘洒洒为大地，山川，房屋披上玉丝银线织成的素装，为道路两旁铺上了雪白的地毯，为小树戴上了白帽子，好像日本看护妇。在着粉妆玉砌的世界里，我们尽情嬉戏，给她的身上抹点“白面”，给她的头上配个“雪帽”，给她的身上披件“白衣”……情飘着，心也荡着，这是一幅冬欢图，她的一勾一勒是好心情，他的一图一抹是好景象。
四季皆有美，美在四季中，与四季下棋，以心为注，以乐为子。赌得风风火火，赢的快快乐乐，何乐而不为？
花儿绽放又凋零，河水苏醒又沉睡，树叶碧绿又金黄……每一个季节的姑娘都独有自己独特的风格和魅力。
温柔贤惠的春姑娘，总会带给大地一片生机盎然的景象。每当春姑娘到来之际，小草总是争先恐后的想一睹春姑娘的美丽风姿，花儿也娇滴滴的目睹着春姑娘的美貌……春，仿佛一个顽皮可爱的小姑娘，玩弄着细长的柳条，也好似一个温柔羞涩的孩子，总会默默地给大地添上亮丽的色彩……千万片花瓣编成了她色彩斑斓的舞裙，连沁人心脾的芳香也给织了进去。春姑娘眨着蓝宝石般的眼睛，迈着轻盈的脚步，跳起了活泼的拉丁舞，那柔和的春风是轻快的音乐。万物复苏，一切都被那舞曲所唤醒，处处是一派欣欣向荣的景象。
喜怒无常的夏姑娘，总会带给大地一片死气沉沉的景象。每当夏姑娘到来之际，小草总是极不情愿地低下头，花儿也一副垂头丧气的样子……夏，仿佛一个高高在上的小公主，耍弄着枯萎的柳枝，又好似骄纵无礼的孩子，总会把大地搞的一团乱……她在碧波荡漾的池面上跳起了华尔兹圆舞曲，一圈一圈的涟漪是她细碎的脚步，娇艳的荷花是那嫩粉色的小喇叭；她时而撑起一把硕大的绿叶伞，在夏风的伴奏下舞蹈，卷起阵阵清凉，似火的骄阳是舞台上耀眼的闪光灯。
温文尔雅的秋姑娘，总会带给大地一片硕果累累的景象。每当秋姑娘到来之际，高大的果树上早已结满累累的果实，树叶却稀稀落落……秋，仿佛一个聪明懂事的小姑娘，给人们送来累累的果实，又好似嬉戏玩耍的孩子，走到哪儿总会留下一个脚印……她一身金丝绒礼服，戴着一顶宽边菊丝帽。她小心翼翼地提起裙边，在乡村小路上跳跃﹑旋转，裙子上的金丝闪烁着耀眼的光芒，把小麦﹑水稻﹑玉米﹑柿子的脸庞映得黄灿灿的。一种成熟的气息便在空气中弥漫开来。
冰雪聪明的冬姑娘，总会带给大地一片冰天雪地的景象。每当冬姑娘到来之际，小草，花儿早已没有了踪影……原来还点缀着几片树叶的树枝上，早已失去往日的色彩……冬，仿佛一个冷酷无情的小姑娘，带给人们无限的寒冷，又好似悉心照料的孩子，给大地妈妈盖上一层厚厚的棉被……洁白的舞裙是一朵盛开的冰清玉洁的雪莲花，散发出清幽淡雅的芳香，与她奶白的皮肤融为一体。只是那殷红的樱桃小口像雪地里绽放的一品红，更衬托出了她的别具一格。她舒展着花茎般滑嫩柔软的纤纤玉臂，在这银装素裹的世界里，像一朵晕染粉白的梅花，跳起了典雅的芭蕾舞。冬姑娘可算得上是四季中最清高的姑娘了。
四季姑娘真是美妙绝伦，别有韵味，她们为世界增添了光彩，让自然在她们的舞蹈下熠熠生辉！
四季之美常常使我陶醉……
“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”说的就是春天，瞧，池塘边的柳树吐出了新芽，好像用碧玉装饰一样，春雨过后的草地也绿煞了人的眼。春天五彩缤纷，怎能只有绿色呢？所以，迎春花姐姐、桃花妹妹……也都盛开了。她们热情地邀请蝴蝶姐姐和蜜蜂弟弟光顾自己的家，小黄莺和画眉鸟自由自在地歌唱着，好像在庆祝春天的到来，我轻轻吟诵着“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，这就是美丽且快乐的春天。( )
夏天，最令人神往的要数荷花了。不信你瞧：池塘中的荷花婀娜多姿，有的已经盛开，骄傲地立在池塘中，向旁边地荷花显摆，几滴露珠停留在花瓣上，滋润着她；有的含苞欲放，露出了一点儿花瓣，里面的莲蓬很害羞，不敢出来见世面，却有一只蜻蜓立在上面休息，难道这不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？池塘里的小鱼不敢探头，她们是不是在向伙伴诉说夏天地炎热呢？
秋天，枫叶点缀着山林，红彤彤的枫叶落了下来，从远处看，还以为是着火了呢。古诗为证：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。除了枫叶，秋天的菊花也令人赞赏呢！她们各有特色，有的秀丽优雅，有的昂首挺胸，还有的鲜艳夺目。看！她们红的似火，白的似雪，橙的似霞……大的像一团团彩球，小的像一盏盏花灯。每一个路过的人都被菊花的香气所吸引，都情不自禁地弯下腰闻一闻，他们仿佛吸足了氧气，男人闻了以后走路昂首挺胸；女人闻了以后走路姿态优雅；小孩闻了以后走路活蹦乱跳；老人闻了以后走路精神饱满……
冬天，一个个晶莹剔透的小雪花落了下来，她们呼朋唤友，两两结伴落了下来，还不时地打着旋儿。瞧，屋顶哥哥戴上了白帽子；大地爷爷盖上了白被子；大树叔叔和大树阿姨都穿上了白棉袄。冬爷爷可真贴心！不过，他还是一位“老顽童”哦！瞧，他拿着涂满红颜料的笔，悄悄溜进我们的教室，一会儿涂涂小手，一会儿涂涂鼻子。不过一会儿，我们的小手和鼻子就成了红萝卜。人们在雪地上踩脚印，远远望去，就像一个个跃动的音符。梅花，就是冬天最常见的花儿了。她一个人开在墙角，虽然被人无视，但是她却一下子点亮了冬天，正如古诗所云：“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
我喜欢生机盎然的春天，我也像春天一样活泼开朗；我喜欢烈日当空的夏天，我也像夏天一样慷慨热情；我喜欢果实累累的秋天，我也像秋天一样无私大方；我喜欢白雪皑皑的冬天，我也像冬天一样从容淡定。
