幸福在哪里？幸福就在那里──
今日是星期六，我从迷迷糊糊的睡梦中醒来，睁开蒙蒙胧胧的眼睛，看了看手表，突然我记起今日还要去郭教师那儿上作文课呢！
“啊？7：58了。”我一声惊叫，一个鲤鱼打挺起了床。
唉！完了，完了，都这么晚了，8：00是决不能准时赶到的，怎样办？爸爸妈妈也真是的，也不叫叫我？唉，还是别提他们，也不要指望他们了，瞧着吧！他们还在床上打呼噜呢！自认倒霉吧！噢，此刻已是12月份了，天气一下子就寒冷了起来，我能这么早起床是不错的。我快速穿好衣服，洗好脸，刷好牙，提着东西正准备往外冲时，妈妈和爸爸也不知什么时候醒了，突然，妈妈关切地问我：“可可，你此刻去学作文吧？”
我焦躁不安地，答道：“嘿！是。”
“带了小灵通吗？”妈妈看着我问道。
“带了。”我不耐烦地点点头说。
“那手套呢？”妈妈又吹起她的“长舌妇”。
“唉──带了带了。”我微微皱起眉头，摇了摇头，然后在心里嘀咕着，妈，别烦了！
“那带了早餐钱吗？”妈妈并没有发觉我的不耐烦。
“哎！”我粗声粗气地跟妈妈说，“我可没那么粗心大意。”
“哦，对了，那三百元钱带了吗？”
“哦，是哦，三百元还没拿。”这时，妈妈指着我房里那书桌上在那，我又不禁感激着妈妈那温馨的提醒。
“还有，钥匙带了没有？”妈妈之后又耐心地问道我。
“哦！钥匙也不记得带了。”“在客厅的茶几上，以后别那么粗心大意了。”妈妈接上一句。我摸了摸后脑勺，还好！妈妈提醒了我，要是去推车子时，突然没带钥匙，那，可惨了，还得感激妈妈嗯！“可可，去的时候，路上细心点儿，吃饭点，多带点钱。”
“我明白了，妈，多谢您提醒！”我乖巧地回答道。
妈妈笑了，欣慰地笑了。
是的，突然，我发现幸福就在这儿，就在妈妈的千叮咛万嘱咐之中，就在这点点真情之中，就在这不经意的瞬间。
幸福就像一杯茶。只有内心痛苦，才能尝到甜头。幸福就像一碗面条，给我温暖和美丽。
在我看来，幸福就是活着，就是有人爱自己。人生就像一出戏，却无法排演。每天都是直播。最重要的是活在当下，珍惜当下。有时候真的想象时间可以重复，带着我去寻找自己的幸福，幸福就在我身边，就是我有一个爱我的爸爸。
幸福是亲情，亲情是酒。喝下去就变成了思想，无法分离，无法割舍。那根血管是切不掉的。
那一夜，我这辈子都不会忘记。我心痛，但这是一种快乐的心痛。
我还记得那是冬天的秋天，我很孤独，在家写作业。那天下午，我和爸爸吵架了。因为生气，他和他的朋友去了一家离家很*的餐馆吃饭。我没有家，总是在家写作业，但是肚子太不争气，咕咕了一会儿，还是没去找他。大约二十二点钟，他回来了。我不理他，他却推开我房间的门问：“轩，你吃了吗？”我看了他一眼，还在写作业，他不理我。但是从他的声音我可以看出他又在喝酒了。
我都忘了他用了多久带了一大碗面条和我最爱的荷包蛋。当他拿过来让我赶紧吃的时候，我隐约看到他的手红红的，好像有一个小泡泡。他注意到了我，立刻把手收回来，冲我笑了笑，让我赶紧吃。我叫了一声，但是这一刻，我的心好痛，我哭了。为了不让他看到，我只能马上吃面，但是不争气的眼泪落在了面上，我一个人吃了整整一碗面。虽然它尝起来很咸，我的心也很痛，但我知道在这一刻，我父爱是世界上最大的力量。他把无私、宽广、圣洁的爱沉浸在万物之中，充满了天地之间的空间。父爱像山，父爱像海，永远那么巨大。
在我看来，亲情是水，微妙，只有用心去品味，才会找到它的味道。亲情是我们最珍贵的情感之一。它不需要伪装或掩饰。是我们内心的自然流露。
幸福就是坚信有人爱我们，就是活在当下，珍惜当下。
它不仅会披着华丽的外衣出现在富人家庭，也会衣着朴素的让穷人也一样拥有它；幸福是美妙的，因为幸福的样貌、颜色、味道都是不同的；幸福是多彩的，犹如五彩斑斓的阳光洒向每个角落。
记得妈妈曾对我说过，当她握着年老的外婆过马路的时候，一股暖暖的气流由手间涌入心头，妈妈由衷的感觉到一种幸福的责任。当时幼小的我并不理解那句话的其中含义，现在的我明白了。今天为大雨中没有带伞的妈妈送伞时，我握住妈妈的手，那一瞬间在妈妈那冰冷的手心里我感觉到了一股暖暖的气流，那就是妈妈曾经告诉我的那种依赖的幸福，那是种温情的幸福。就像某个人冲你微微一笑，粉粉的、甜甜的、让人顿时感到无比的温暖和欣慰。
在课堂上，老师提出让同学们百思不得其解的问题，而聪明的我灵机一动回答正确，那时候老师赞许肯定的一笑和深深的一个拥抱，还有同学们的震耳欲聋的掌声都让我感动激动和骄傲，那是种满足的幸福，就像妈妈在我饥肠辘辘的时候端上一顿丰盛的饭菜，就像自己的愿望得到了实现；就像所有的付出得到了回报等等，这种幸福是红色的，辣辣的，轰轰烈烈的渲染了整个空间，让人谨记心间难以忘却。就像森村诚一曾说过：幸福越与人共享，它的价值越增加。
在生病时我的朋友会轻声询问情况，要不要紧？需不需要去医院？把我散落的一丝发绪重新别在耳后；小心翼翼将手搭在额头试试体温；在床边帮我轻轻掖好被角；听到这些，看到这些都会有些小小的感动，这个幸福叫体贴的幸福，黄黄的，酸酸的，悄悄地沁入心脾，让人溢于言表，却要以诚相待。
我说了很多种的幸福，细心的人都能发现我所说的幸福都是在小事中出现的，那么怎样才能得到幸福呢？其实幸福很简单，虽然幸福是无形的，但是就在你对人的一颦一笑；在你伸手去帮助别人时；在你体会努力学*之后的丰硕收获时，都会现身在你是心里，面前。幸福在哪里啊？幸福在哪里啊？幸福在人们辛勤的劳动里，幸福就在晶莹的汗水里，在精心的耕作中、在知识的宝库里、在闪光的智慧里。幸福在每个角落，在每件细微的小事中，只要用心发现，细心去寻找，都会发现幸福的无处不在，会哼着快乐的歌跟随在善于发现它存在的你的周围，幸福久久，和我一起去发现去体会幸福的滋味吧！
可以锁住手中的笔，却锁不住那一刻被幸福打动的心，可以锁住灰暗的心，却锁不住身边的.幸福。
——题记
幸福是一个强烈的字眼，像风，像云，让你捉摸不透，却时刻在你身边，等你发现。它是顽皮的精灵跳跃在黑白键之间，也许这一秒还可以感受它的微笑，弹指一挥间，它便藏了起来。
快点，我们一起去寻找它。
镜头对准了一间画室，里面大小不一的学生井然有序的在画画。镜头一翻转，闪光灯打在了那个女孩身上。手中握有“马良的神笔”轻松地勾勒着时而跳动时而偷懒，清风徐徐吹抚着画纸，瞧，一朵雍容富贵的牡丹悄然成形。忽而，一个大手掌握住了紧握画笔的手，简勾了几笔，那朵红牡丹便似听到了呼唤，一下亭亭玉立绽放在画纸上。女孩、老师的嘴角微微上扬，勾勒了一道完美的弧线。此刻，幸福绽放在多彩的宣纸上。
放下画板，欢天喜地回老家，车刚进那熟悉又熟悉的巷子，便朦朦胧胧看见那深处石像旁熟悉的身影再来回踱步张望。车一停下，女孩便冲向她身边。她笑得慈祥，隐约间湿了眼眶，咋咋呼呼的招呼着：“孙女回来了，孙女回来了。”屋里她把饭菜摆放的整整齐齐，菜肴丰盛极了。你在津津有味的吃饭，她却在你旁边对你端详又端详，像是在欣赏一件艺术品。她喃喃着：“一个月没回来了吧，瘦了”女孩羞愧的低下头满是歉意的说以后一定每周都回来。她却不停地解释着：“不是怪你，不管在哪儿，家里也好，外面也好，都好好的就行。别感冒了，记得吃早饭，在学校里别惹事……”明明是一家团圆，空气中也弥漫着甜蜜，气氛犹如惜别。此刻，幸福隐匿在无尽的唠叨中。
一路奔波回到小城，心情却始终低沉着，也许承载着太多的不舍与牵挂。车一停，拎着大包小包楼上跑。看着天气不好，去阳台收衣服，父母还没上来，顺便把父母的衣服也收了叠好放入柜子里。一会父母回来，看见爸爸拎着一袋橘子，妈妈拿着几个柠檬，他们自顾自的说：“看你脸色不好，我们就开车出去买了点橘子和柠檬回来，还晕车吗？”内心瞬间涌上一股感动的温泉，笑着摇头说谢谢爸妈。刚回到房间，就听妈妈也在说谢谢。两个感谢碰撞在一起，擦出幸福的火花。此刻，幸福就在充满感恩的心里。
我心安处，便是幸福。
幸福就在每个人心中。
站住，别跑……
幸福是身边的空气，其实，我们每时每刻都在呼吸这甜蜜的空气。――题记
微笑
小学时参加艺术节的表演，我的节日是男声独唱。我很紧张，在报幕之后却不知怎么的就来到了台中央，音乐响起了，我张了张嘴，竟发不出声来，我眼睛慌乱地四下张望：有的同学在台下捂着嘴偷笑；台下的评委面无表情地看着我……这一刻也话很短，但对我来说是那样漫长，这时，我看到评委*上，一个胖胖的和蔼可亲的老师，看着我，露出了一个微笑。我觉得我又有了力量，张了张嘴，轻快的歌声从我的喉咙里飞了出来，我听到了，这确定是我的声音。
一抹阳光
午后的阳光透过窗子，在房间里投下一块一块的亮斑，父亲在窗台上晒被子，把我的被子挂在阳光照射的地方，而自己的被子却留在对面楼房投下的阴影里。干完活后，父亲去看电视了，我想去把我的'被子和他的被子换一下位置，可是我笑了笑，也转身去看电视了。
因为，太阳也是会动的。
掌心的温度
还是在小学时，下雪了，我和同学在路上打雪仗，突然觉得右手有点凉――我右手的手套不见了，可能是和雪球一起甩了出去，于是满地找，结果无功而返，回到家里，妈妈看见我满身是雪，一只手套不见了，就问：“怎么啦？”“没事，跟人打雪仗，丢了一只手套。”她没再说什么，只把我冻红的右手放在她的手掌当中。
此时，房间里温暖如春。
飞虫
躁热的夏夜里，我大开着窗户。隔着纱窗外面吹来的**凉风却丝毫不能减缓我的烦躁我做着作业，可这样炎热的天气根本无法集中精神，这时，一只飞虫落在作业本上，又飞起来绕着台灯飞了几圈，又落在离我笔尖不足一寸的地方。我看着它绿色的大眼睛，它在想什么呢？可是昆虫好像不会思考吧？也许它只是被灯光吸引来的……
就在这样的胡思乱想中，我*静了许多，也凉快了许多。
——幸福在哪里作文优秀 (菁华3篇)
不经意的一句话引起了一番深思——成功往往在不被理解中诞生，幸福往往在无意中走来
——题记
每个人都有属于自己的幸福，有的是和家人在一起，有的是有一个美满的家庭，我也有幸福。我想永远成功、永远坚强，那是一种不被限制的坚强与成功，可现实却总是那样残酷，令我黯然神伤，我的幸福在哪里？哪里才是我的幸福？到底怎样才能拥有不被现实所牵强的幸福？到底怎样？成功是什么？坚强又是什么？为什么一味的付出得到的只有失败与脆弱？我该怎么办？梦想或许只是空想，拥有自己的羽翼也许只是一个不可实现的梦。
梦是美好的，现实是残酷的，看到卷纸一塌糊涂，不哭就罢了，还要强忍着笑，谁又能懂的那撕裂般的痛？得不到我想要的幸福，所以选择了退出，我求你别再说我太残酷，谁能甘心认输？把自己的梦丢到了别处，谁能体会这撕心的痛？如果梦的路还可以再铺，我会放弃一切，押上所有赌。
不断的丢掉自己的幸福，就像一只弄丢了幸福的猪，渴望幸福，可望成功，渴望坚强。
那一回去复印答案，心里在守着煎熬，到底是选择属于自己的失败，还是选择不属于自己的成功？最终邪恶战胜了良知，然而良知也出卖了自己，我就想拿迷路的孩子，在黑暗中摸索着正确的道路，我渴望得到光明，得到幸福，多想永远快乐。
多星展开翅膀自由的去飞翔，翱翔在天空，大概就不会迷路了吧？渴望着，企盼着——翱翔在无边无际的天空，用自己的羽翼扇动梦想，扇动幸福
离开课堂，我的幸福在哪里！
几乎就是一瞬间，就是在听课的一瞬间，我控制不住自己的情感，无可救药地把自己放逐到了曾经和孩子们一起度过的每一个美好时间——堆雪人，打雪仗，捡落叶，夏令营的帐篷里，清明节的舜帝陵，端午节的粽子，中秋节的月饼……
如今这一切，已经正在渐渐离我远去！
听着讲台上的老师分享她的“教室里的故事”，我是多么地羡慕！
更准确地说，是她的幸福刺伤了我，让我的心在一瞬间疼痛难忍。直到下班，走在回家的路上，我还是无法走出这份疼痛。
下午上班，给朋友打电话，诉说我的痛苦：我不知道自己的选择是否正确，我不知道离开课堂的我到哪里去寻找那份简单却让人迷恋的幸福，我想念我的孩子们，想念我的课堂想，想念我和孩子们一起哭一起笑一起欢呼一起奔跑的日子！
我真的很想念那些孩子，他们和我一起走过了五年的时光，五年啊，足以让一棵树苗长得茁壮！特别是最*这两年，我们有了共同的密码，我们坚守着只属于我们的约定，我们向着明亮那方走去，一路上有那么多故事，那么多惊喜，那么多庆典……
我，他们的老师，一个自诩要点亮他们童年的引路人，在他们成长的每天一都虔诚地为他们祝福，希望我们能一起幸福地走过小学时光，走过美好的童年。于是，我一直在心里为他们策划着一个仪式，一个只属于童年属于我们属于我的孩子们的仪式，我希望把这个仪式作为毕业礼物送给他们，我希望这个仪式能够为他们的童年画上一个美丽的符号，我希望这个仪式能够开启孩子们奔向下一站的大门……
是啊，我甚至开始策划这个仪式的具体安排！
一切都已经来不及了，正如孩子们说的，我背叛了他们，在最后一年到来的时候，我离开了！
犹豫，彷徨，纠结，矛盾，自责，愧疚……
每每想起，都忍不住落泪。
今天是感恩节，刚才收到张梦月的祝福，我也给孩子们发去了问候。其实，应该感谢的是我，感谢孩子们带给我的美好与欢乐，感谢孩子们让我的教学生活如此鲜活有意义，感谢孩子们成全了我作为一名人民教师的无上荣光与自豪，感谢孩子们！
想起了分别的那个晚上，LZJ爸爸的话：周老师，孩子们还小，他们可能现在无法理解你的离开，但相信等他们长大以后，一定会为你的选择而自豪，他们爱你，当然希望你越走越好，希望你能够有一片更广阔的天地，希望你能够把幸福与快乐带给像他们一样的更多的孩子与老师！
想起了几年前，当南方的朋友向我发出诚挚的邀请，邀请我加入他们的教育团队时，我坚定地回答：“我不会离开！谢谢你们的诚意，谢谢你们的欣赏。我知道离开意味着什么，我知道离开会带给我更多的机会更丰富的人生更美好的前程。但是，你们知道吗，我越是接触南方先进的教育，越是感觉到自己身边的孩子的可怜，越是为我和我的同事们的处境感到心酸。我不会离开，我愿意尽自己的可能去改变，哪怕改变一个孩子一个班级，哪怕舍弃我已经拥有的，我都愿意去尝试。我想总会有那么一天，我有足够的力量改变更多的孩子的学*状况，改变更多的老师的工作处境，更多的学校的教育……”
我不知道朋友们是否能够理解我的坚定。
我努力地想构筑自己的教育理想，搭建自己的教育舞台。
可惜，我是在太弱小，微不足道。
尽管如此，改变还是发生了。
这是一群孩子的故事，许多孩子演绎着故事的温馨与神奇；
这是一个老师的奇迹，许多孩子见证着奇迹的发生；
这是一个教室的梦想，越来越多的孩子因为梦想而幸福。
于是，当挑战选择了我的时候，我选择了面对。尽管矛盾，尽管纠结，尽管有太多的不舍与留恋，我还是勇敢地接受了挑战——我一直是个简单的人，这次改变或许会让我的生活相对复杂起来，但如果因为我能够让更多的老师摆脱职业疲惫与无效的劳累，我愿意承担这份责任。
离开了课堂，幸福并没有走远——看到老师们因为我的帮助工作压力得以缓解，那是比幸福更甜的滋味；看到青年教师课堂教学水*的提升，我比谁都开心；看到老教师不仅出色完成自己的教学任务，更能主动帮助青年教师成长，我除了感动还是感动……
幸福在哪里？
其实，一直都在我的梦想里。
读懂每一个老师，理解每一个老师，引领每一个老师，提升每一个老师，这，就是我的幸福。
让每一个老师都能够享受教育的幸福，让每一个孩子都能够享受童年的快乐，这，就是我的幸福！
幸福在哪里？
不知道有多少人问过这个问题---幸福在哪里？对呀，幸福在哪里呢？
幸福在鞋垫里。
夏天总是多雨的，夏天的地上总是湿淋淋的，夏天的天气预报也总是不准的。所以那天我没有带伞。雨下得大极了，满地都是水洼，东一片，西一片，雨啪啪地打在地上面，蛮诗情画意的。可是街上走的是放学的学生和下班的员工，没几个诗人和画家，所以也就没有人驻足观赏，我也急匆匆地往家跑。
回到家时浑身都湿透了，衣服都紧贴在身上，难受极了。我换上干的衣服就钻到被窝里睡觉去了。第二天起来，浑身都酸痛酸痛的，一看时间，已经很晚了，该上学出门了，慌忙穿上衣服去穿鞋。鞋有些紧，我狠狠地踩了几下才穿了进去，脚刚一进去，一股热乎乎的感觉便游过全身。鞋垫干干的，热热的，好像是刚从暖气上拿下来塞进来似的，我抬眼望了一下，哦，妈妈刚走。
幸福在衣兜里。
我也出门了，等走下楼，妈妈已经走了，我就自己走向车站。头晕沉沉的，身子还是酸痛的，我想是感冒了，刚想到这，就打了个喷嚏，一个又一个。好恶心啊，一大条鼻涕挂在鼻子下晃来晃去，我的天呀，怎么办啊？总不能用手擦吧，我还能吸回去？那也太神奇了。擦衣服上？我办不到。我搜翻着浑身上下，哪怕是找到张人民币也行啊。耶，一包面巾纸！什么叫幸福？这就是幸福。真感谢我妈呀。
幸福，这就叫幸福。幸福是赵子龙身上那个诸葛军师的锦包，幸福是后羿只有九支箭而你是第十个太阳。幸福到底是什么？幸福具体是什么？我也不知道，幸福就是幸福呗。
——幸福在哪里初中优秀作文范本5份
大树生长在美丽的大自然，鸟儿翱翔在蔚蓝的天空，我们成长在温馨的家庭。这就是幸福。 —————题记
世间上并不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼睛。
落叶归根的幸福
当你看到纷纷扬扬的树叶落下，是否会感到伤感？其实不然，从科学的角度来说，落叶在土壤中腐烂后会为大树生长提供更充足的肥料。所以此时的离别是为了更幸福的春天。或许在树叶挣脱树枝的那刻，没有不舍，有的只是满腔的自豪与无悔。它们带着让大树幸福的使命去奉献自己，何不也是一种幸福？
搏击长空的幸福
在众多的鸟儿中，最令我钦佩的非老鹰莫属。我不仅钦佩它展翅飞翔的雄姿，更令我佩服的是它幼时的毅力。或许大家并不了解，在老鹰小时候就已经历过生死抉择的痛苦。对于幼时的残酷训练，挺得过去就生，挺不过去就死。
如今，在它们搏击长空时，倘若想起以前的心酸，必会觉得此刻的自己是多么幸福！
沐浴关爱的幸福
我们的家是一个爱的天堂。
妈妈的爱最无微不至，如果我吃的鸡蛋没有壳，那这肯定是经妈妈那双充满爱的手给剥去的。
爸爸的爱最含蓄。生日的前一天晚上，告诉爸爸自己想要的礼物。爸爸总是说：“小生日就凑合着过吧，还买什么礼物。”可是第二天，我总是回发现桌上出现自己想要的礼物。不用说，肯定是爸爸“干”的。妹妹的爱最真诚。假如她有零食吃，总是会分我一半。
看到了吗？世间并不缺少幸福。
树叶为自己的理想奋斗而幸福；
雄鹰因自己的成功而幸福；
我为自己拥有一个温馨的家而幸福。
幸福是一首唱不完的歌谣，让我们一起为它谱写更美的乐章······
幸福是什么呢？我觉得我的幸福就在妈妈给我一杯暖暖的奶茶当中，是爸爸给我在咖啡中放的点点白糖，有涩有甜。也许这就是幸福吧！幸福总是甜甜蜜蜜的，它能让你在悲伤中忘却烦恼，开心面对每一天。
在一个晚上，我正在卧室里写《母爱》这篇作文，可是思路却被屋外嘈杂的声音打断了，我冥思苦想，终究还是想不出来。正在我苦恼的时候，门突然开了，耀眼的灯光照射进我昏暗的小房间里，四周亮了起来。妈妈端着一杯热气腾腾的奶茶走进房间，把奶茶放在我的书桌上，又悄然离开了。妈妈的这一举动，打开了我思想的闸门，我冲出房间想跟妈妈说声：“谢谢您。”妈妈见我出来了，说：“是不是还想要一杯？”我冲着妈妈幸福地笑了。回到房间那杯热气腾腾的奶茶还冒着热气，我笑了。也许妈妈给我的幸福都凝聚在了这一杯奶茶当中！这也许是幸福吧！
一个阳光明媚的下午，我正在写数学作业。写着写着，却被一道数学题难住了。我去问同学，同学说我笨，我的心里很不是滋味，就像咖啡一样苦。下午回家，我去问爸爸，又怕爸爸也说我笨，所以没有去问。我放下书包，取出数学作业，沉思起来。时间如流水过去了，二十分钟过去了，爸爸见我没有动笔，就过来看我，他看见我被一道数学题难住了。他皱起眉，变得忧虑、严肃起来，挠挠后脑勺。在他沉思片刻的时间里，我的心就像装着一只兔子，怦怦直跳，要跳出来似的。爸爸并没有说我笨，而是轻声呵斥我这道题的步骤与解决办法。我不由得笑了，爸爸就像是在咖啡中放了点点白糖，让我感到了他的幸福是独一不二的，我的心里像吃了蜜一样甜，这就是爸爸给我的幸福！
妈妈的一杯奶茶，爸爸的轻声呵斥，让我感到他们两个人都是爱我的，让我感到无比幸福！
凋零的冬天飘下了最后一片雪花，睡着了……
新年的梦里，我梦到了你，把你哭醒了，西北风越来越轻，吹进了大漠深处，渐渐地裹走了我的思念……
篝火旁，我聚集了所有勇气，把爱情写进生命里，我收集了你所有的故事，把你写在我的文字里，温暖双眼，我要写——一种幸福的情愫。
云贵高原，美丽的红果镇，一个女人，一个故事，一次相遇，最完美的遇见……
我要写，遇见你，幸福有了停靠的站台，你遇见我眼泪流到尽头，就不会再流了……
你是第一个走进我心里的人，我想我是最后一个认识你，并且爱上你的人，是你的淳朴善良，使我发现了自己，我生命中的全部美好，尽情的展现。
你的目光温柔如星，温暖了我一个个夜晚，苏醒的心灵长满了爱的藤蔓，从此，没有了孤独的文字，爬上幸福人的脸庞。
你的心愿——想有个温暖的家，多么忧郁多么美好，傻丫头，留下来吧，我再也不会四处漂泊了，我会让爱情的甘露，绕满你的心田；我会用所有的真诚和勤劳，给我们安置一个温暖的家，今夜请允许我的情歌，高昂地穿过你的内心，抵达春天的彼岸。
在我的旋律中，你描绘出一个未来，在千万里的一种思念里，我和你，深情地对望，今夜，我守侯在万里之外的大漠深处，用我的诗歌和你翩翩起舞，在同一片闪耀的星光下，我们的嘴唇不小心碰在一起……
新年的钟声，想起了，一些尘封的记忆情节，被唤醒了——我要回到城市里，去吃小摊上，你最爱的臭豆腐，炸土豆，再回味我们相遇时，你张口就喊饿的可爱模样，走出回忆，爆竹声声，亲爱的，你看见了么？
烟花——漫天飞舞，所有的幸福开始燃烧，绽放，这一刻，你是我眼里的一滴泪，为了不失去你，我将永不哭泣。
幸福，说到这个词大家都并不陌生，但是一些人只了解，却不能真正的发现它的存在，而我和他们不一样，我找到了自己身边的幸福
友谊带来的幸福
友谊可以在你孤独时陪伴你；可以在没有人相信你的时候永远无条件的信任你；可以在不管什么情况下执着的偏向你；可以在你伤心时安慰你；还可以在你有什么困难的时候第一个帮助你凡此种种，都是友谊可以带来的幸福。
就拿上次来说，因为和一位同学发生了矛盾来说，我委屈地大哭了一场，身边几乎占满了全班的同学来安慰我，我顿时感到了幸福。
师长带来的幸福
老师是什么？是宁愿燃烧自己的蜡烛，是一片春泥，也是永远值得我们去尊重的人。
前不久，我荣获了地理委员这个称号，但是有许多同学因为地理老师年轻又帅，常常为了接*老师，想获得老师的注意，把原本应该是我做的事儿抢先一步先做了。我有点儿不开心，细心的老师注意到了这个细节，安慰我说不要因为这件事而生气，等他有空找个借口一个一个把他们打发走。我听了这番话，感受到了幸福。
亲情带来的幸福
家是我们身心的避风港。家里有亲人，家中有亲情，我觉得这句话说的对。记得上次爸爸因为家里只有一个阳房，他为了我和妈妈没有一句怨言，而在阴房睡觉，最后导致了感冒，但是还是坚持备课，熬在12点钟，半夜上厕所的我看到了父亲卧室微弱的灯光，鼻子不由得一酸。亲情，使我感受到了幸福。
幸福像隐形衣一样，看不见摸不着，但是只要用心感受，就一定会发现它
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲*自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花......
对于我来说，幸福是母亲的一声唠叨，因为那让我知道，有人关怀担心我；幸福是父亲的厉语，因为那让我知道该长大了，有人需要你；幸福是老师的教导，因为那让我知道，世间知识无限。而这一切一切都让我知道幸福是什么！
幸福是糖，入口即化，甜甜的，口齿留香；幸福是盐，调味入饭，不可缺少；幸福是水，滋润口舌，生命之源；幸福是棉衣，遮风挡雪；幸福是大树，高大庇荫。
其实幸福无所不在！
爱就是幸福，爱是用心品出来的，我们每天沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活，这就是每个人自己的幸福。
幸福是四季，是春天：充满希望，富有朝气；是夏天：大气蓬勃，活力无限；是秋天：秋高气爽，硕果累累；是冬天：万里冰封，冰清玉洁。
其实幸福十分简单！
当母亲唠叨时，请记住，这是你的幸福；当父亲谩骂时，请记住，这是你的幸福；当老师教导时，请记住，这是你的幸福。
幸福是滔滔江水，倒也倒不完，幸福是满天繁星，数页数不尽。
有些东西，当你拥有时，不懂得珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。幸福也是也是这样稍纵即逝。
珍惜幸福，它填充了你的酸甜苦辣咸。珍惜母亲的唠叨，珍惜父亲的厉语，珍惜老师的教诲，这是你的幸福。
幸福，要把握好，珍惜幸福。
小心幸福会溜走鞠躬谢谢
——幸福在哪里作文优秀实用五篇
不经意的一句话引起了一番深思――成功往往在不被理解中诞生，幸福往往在无意中走来
――题记
每个人都有属于自己的幸福，有的是和家人在一起，有的是有一个美满的家庭，我也有幸福。我想永远成功、永远坚强，那是一种不被限制的坚强与成功，可现实却总是那样残酷，令我黯然神伤，我的幸福在哪里？哪里才是我的幸福？到底怎样才能拥有不被现实所牵强的幸福？到底怎样？成功是什么？坚强又是什么？为什么一味的付出得到的只有失败与脆弱？我该怎么办？梦想或许只是空想，拥有自己的羽翼也许只是一个不可实现的梦。
梦是美好的，现实是残酷的，看到卷纸一塌糊涂，不哭就罢了，还要强忍着笑，谁又能懂的那撕裂般的痛？得不到我想要的幸福，所以选择了退出，我求你别再说我太残酷，谁能甘心认输？把自己的梦丢到了别处，谁能体会这撕心的痛？如果梦的路还可以再铺，我会放弃一切，押上所有赌。
不断的丢掉自己的幸福，就像一只弄丢了幸福的猪，渴望幸福，可望成功，渴望坚强。
那一回去复印答案，心里在守着煎熬，到底是选择属于自己的失败，还是选择不属于自己的成功？最终邪恶战胜了良知，然而良知也出卖了自己，我就想拿迷路的孩子，在黑暗中摸索着正确的道路，我渴望得到光明，得到幸福，多想永远快乐。
多星展开翅膀自由的去飞翔，翱翔在天空，大概就不会迷路了吧？渴望着，企盼着――翱翔在无边无际的天空，用自己的羽翼扇动梦想，扇动幸福
幸福在哪里？一千个人会有一千种答案。为金钱所困的人说，幸福在有钱的人那里；被疾病折磨着的人说，幸福在健康的人那里；无家可归的人说，幸福在合家欢乐的地方……很多人整天抱怨生活对自己不公，认为自己的生活中没有一点儿幸福；很多人把希望寄托于明天，认为自己的明天一定比今天幸福。
幸福究竟在哪里呢？
我的妻子在乡下一所中学教书，每天坐通勤车上下班，清晨早早就走了，下午很晚才能回家，整天为上班而奔波，没时间照顾家和孩子，为此，我们一家都感到不幸福。有一段时间，我们想方设法跑调动，由于种种原因，最终也没能调回城，我俩便经常抱怨。不久前，一位同年上班、在包头工作的同学来访，说起他的工资，竟比我高出了很多。他走后，我心里感到很不是滋味，与这位同学相比，我感到自己不但没有一丝幸福，简直就是痛苦。
直到前几天，我才真正懂得了幸福在哪里，原来，幸福就在我们身边，只是我们没有发现罢了。
前几天，几位同学有幸相遇，无意间说起各自的生活情况，其中一位同学显得十分兴奋快乐的样子。与他*日相比，俨然换了一个人似的。谁都知道他的苦处：他出生在农村，大专毕业后被分配在一所偏远的农村中学当老师，有幸娶了一个城里的媳妇，不幸的是，结婚不久他的妻子就下岗了，而且还患上了严重的风湿性关节炎，什么活都干不了，他每天放了学，都要骑着摩托车从十几公里外的的学校返回家中，为妻儿做饭，第二天一早再骑车往学校返，一有空他还要带着妻子四处求医问药，一度陷入了极度的困境中。
而这次，他谈笑风生，让我们仿佛又看到了一起读书时那个幽默滑稽的小生，问他*期的情况，他高兴地说，他好象就回到了从前，家里又恢复了先前的温暖气氛。原来，经过一位名医的治疗，他的妻子病情减轻了很多，而且也能帮助干点家务活了，最*，还被一家保险公司聘用为业务员。
听着他的话，我们也都为他感到高兴。显然，他找到了幸福。
而我们这些人，应该说，哪一个也比他强，最起码我们都是双职工，身体健康。可没有谁能够看出比他更幸福，有的抱怨单位福利待遇不高，有的为职位低而牢骚满腹，有的则因为房子面积小而唉声叹气……
幸福究竟在哪里呢，原来，我们每一个人的身边都有幸福，只是我们*时都把目光仰得太高，以致看不到自己身边的幸福。
其实，只要低下头，仔细想想，认真找找，我们就会发现，幸福时刻都在我们身边，而且到处都是。
幸福在哪里？
不知道有多少人问过这个问题---幸福在哪里？对呀，幸福在哪里呢？
幸福在鞋垫里。
夏天总是多雨的，夏天的地上总是湿淋淋的，夏天的天气预报也总是不准的。所以那天我没有带伞。雨下得大极了，满地都是水洼，东一片，西一片，雨啪啪地打在地上面，蛮诗情画意的。可是街上走的是放学的学生和下班的员工，没几个诗人和画家，所以也就没有人驻足观赏，我也急匆匆地往家跑。
回到家时浑身都湿透了，衣服都紧贴在身上，难受极了。我换上干的衣服就钻到被窝里睡觉去了。第二天起来，浑身都酸痛酸痛的，一看时间，已经很晚了，该上学出门了，慌忙穿上衣服去穿鞋。鞋有些紧，我狠狠地踩了几下才穿了进去，脚刚一进去，一股热乎乎的感觉便游过全身。鞋垫干干的，热热的，好像是刚从暖气上拿下来塞进来似的，我抬眼望了一下，哦，妈妈刚走。
幸福在衣兜里。
我也出门了，等走下楼，妈妈已经走了，我就自己走向车站。头晕沉沉的，身子还是酸痛的，我想是感冒了，刚想到这，就打了个喷嚏，一个又一个。好恶心啊，一大条鼻涕挂在鼻子下晃来晃去，我的天呀，怎么办啊？总不能用手擦吧，我还能吸回去？那也太神奇了。擦衣服上？我办不到。我搜翻着浑身上下，哪怕是找到张人民币也行啊。耶，一包面巾纸！什么叫幸福？这就是幸福。真感谢我妈呀。
幸福，这就叫幸福。幸福是赵子龙身上那个诸葛军师的锦包，幸福是后羿只有九支箭而你是第十个太阳。幸福到底是什么？幸福具体是什么？我也不知道，幸福就是幸福呗。
幸福，这个字眼我们并不陌生，但有多少人忽略了它的存在？又有多少人真正了解它的意义呢？幸福，何在？
幸福，藏在妈妈端来的热汤里。奔跑在雨中的小路上，豆大的雨点扑在我那黯然失色的脸上，猛烈刮着的大风不知疲倦地在道旁咆哮，鼓足了劲想吹翻我。我的双脚早已湿透，踏过水洼，发出的声响显得那般慵倦无力。回到家，妈妈见了我，急忙帮我吹干头发换好衣服，默默地将刚熬好的热汤端在我面前，静静地望着我将这碗热汤喝完。喝着妈妈辛苦熬的汤，温暖遍布身体里的每个细胞。哦，幸福就躲在这一小碗汤里。
幸福，藏在奶奶买的巧克力里。面对琳琅满目的食品，幼小的我两眼放光，渴望的表情丝毫不掩饰，嘴里的口水更是来回“哧溜哧溜”地滑动着。我不自禁地站在摆放巧克力的货架上徘徊着，想转身离开，却像着了魔似的走不动。我心里明白，我想得到巧克力的欲望太强烈了。我也知道，奶奶是出了名的“抠”，是绝不舍得花这钱的。意想不到的是，奶奶缓缓地将手伸进口袋里摸索着，掏出叠得整整齐齐的钱，为我买下了巧克力。吃着奶奶买的巧克力，我心里美滋滋的，一股浓香在我体内散开。哦，幸福就躲在巧克力的浓香里。
幸福，藏在同学们的话语里。头痛呕吐的我坐在同学们的包围里，疼得直咬牙，大家紧张地望着我，关切地问：“你还好吧？能忍忍吗？要不要喝水？”有的不时安慰着说：“没事，你妈妈快到了，再坚持一下。”在同学们充满关切的话语中，我的疼痛似乎减轻了不少，心中溢满了激动。望着他们担心的眼神，我感到那幸福的'力量是如此伟大。
幸福，并非遥不可及，它就来自于生活中的小事，也许它就藏在我们的不经意间，在每个小小的温暖的细节里。幸福，在哪里？幸福就在我们的身边，它藏在学校，藏在家中，藏在社会任何一个角落。
幸福是一种常常被人们忽略的感觉。其实，世界上每个人都是很幸福的。小到乞丐、清洁工，大到***、总统�D�D可很多人都意识不到幸福的存在，认为自己是痛苦的。
幸福在哪里?只要凡事都往好里想，不为自己失去的悲伤，多品味自己拥有的，你就是幸福的。曾听说过这样一个故事：一个人问一个白发苍苍的老者：“您什么时候是幸福的?”老人思忖片刻，欣慰地说：“我小时候被父母抛弃，却在孤儿院结交了许多朋友。青年时，我失业了，可凭着自己的双手搞了一番事业。现在，我虽然老了，失去了青春，但有妻子的深爱和孩子们的成就。因此我的一生都是很幸福的!”
是啊!俗话说：“有失必有得。”既然已经失去，那我们就细细品味“得”吧!
小时候，我得了慢性扁桃体炎，经常喝中药，割嗓子。有一次，妈妈端来一碗热气腾腾的令人望而生畏的中药，我退缩到墙角，迟迟端不起碗。妈妈劝我好半天，又拿来几块冰糖，我终于快速喝起了药，喝完后感到又苦又涩，令我作呕。我一把拿起冰糖塞入嘴里，真甜!我细细咀嚼那股甜味，而中药的苦涩早已被我抛到九霄云外。那苦尽甘来的滋味不正是幸福吗?
后来，我旧病复发，妈妈又领我去割嗓子。啊!当那锐利的小刀伸入我的喉咙时，我从心底里发出一声刺耳的尖叫�D�D
割嗓子的那几分钟对我来说，如此漫长，我忍啊忍，好容易割完了。妈妈带我去公园玩蹦蹦床。那一刻，我高兴得不得了，把割扁桃体的痛楚忘得一干二净。
可病情一天天恶化，最后，爸爸妈妈不得不带我去山大一院做扁桃体手术。当我嘴里含着麻醉剂时，我对将要发生的事情不知所措。
那可怕的刀还是伸入我的喉咙了，我吓得哇哇大哭，流了不少血。年幼的我以为自己不久就会一命归西了。
可做完扁桃体手术以后呢?我天天吃冰棍，按医生的交待以八宝粥为主食，根本记不起割扁桃体的时的剧痛了。从那以后我没再得过大病。这些都是幸福.
幸福在哪里?幸福时时刻刻环绕在你身边，就看你能不能发现它。
——幸福在哪里小学作文（精选10篇）
幸福在哪里？幸福是什么？幸福在每一个快乐的人心中，幸福是一颗快乐的心。
每天下午一放学，妈妈就迫不及待地从家里跑到学校，带着我爱吃面包等水果，来学校门口接我。我还没走出来，她就踮着脚，抬着头，一直望着我出来。我的幸福在妈妈无私关爱当中。
晚上，一到奶奶家就有一股香味飘进我的鼻子，桌子上一盘盘丰富的菜，展现在我眼前，我就知道是奶奶辛苦为我做得，所以我的幸福在奶奶勤劳的手上。
学校里，我有许多题不会做，老师就来给我仔细地讲解，我听了很快就明白了，所以我的幸福在老师认真的教导下。
课间上，我不小心摔跤了，坐在地上起不来了，段儒易同学，把我扶起来，还给我揉摔疼的地方，我的幸福就在同学之间的友谊上。
我们的幸福就在我们的*常生活中，只要你们仔细观察，幸福会很多很多的。
幸福在哪里？幸福无处不在，可能躲在一盘水果下面；有时可能钻进一杯牛奶中；还有时藏在了一张软绵绵的沙发上……
幸福在哪里？幸福可能是沙漠中的一眼十分清凉的泉水，为饥渴的你去除干渴；也可能是风浪中的一只小船，救起无助的你；幸福也许是伸手不见五指的夜晚中的一点星火，也许……
在我们身边呢？在你丢下一天的疲惫后，父母端上了热乎乎的饭菜，这不是幸福吗？在成堆成堆的作业的边上的一杯牛奶；是晚上的盖好的被子；所以幸福之所以你不会发现它，是因为它是多么的渺小，也是多么令人向往.
一个身有疾病的人有一个健康的身体就是幸福；孤独的人有一个真诚地朋友是幸福，一个*淡的人有一个家是幸福。
幸福是那么渺小也是那么令人神往，所以我们应该把握好现在，不要让幸福从手中溜走……
我的幸福究竟在哪里？这是我六十年来一直探讨的一个人生课题。
我上学前的幸福在我居住的大院里，那时和我住在一个大院里有十多个和我年龄相仿的小伙伴，每天和我一起玩各种游戏，那幸福的童年是我一辈子都难以忘怀的。
我小学时的幸福在>他的笑容里。那时候我妈最高兴的一件事就是去学校给我开家长会。每次老师都隆重的把我妈妈介绍给全班同学家长，让我妈妈谈谈教育子女的经验。我妈说：“我也不知道怎样教育孩子，就知道让他听老师的话，好好学*。”街坊邻居更是经常念叨我妈教子有方。我妈妈脸上的笑容总是那么灿烂。看到我妈的高兴劲，我觉得我真是最幸福的人。
我上班后的幸福在团员青年的活动里。那时我从事共青团工作，每天都和团员青年在一起开展各种活动。值得骄傲的是每次活动的创意和安排都是由我决定的。我觉得我真是世界上最幸福的人。
我结婚后的幸福在温馨的家庭生活里。我们夫妻俩的工资收入虽然不算高，但是家庭和睦，我们就感到很满足、很幸福了。
我退休后的幸福在游泳、跳舞、骑自行车的运动里。每天和网友、舞友们在一起健身运动，使我的体质不断增强，体力胜过年轻人。不知疲倦的运动中和运动后的舒服感溢于言表，我觉得我真的太幸福了。
幸福在哪里？其实就在自己的身边，就在自己的日常生活里。因为幸福不在物质的享受里，也不在生理的满足里，更不在成功的事业里。我虽然在不同的年龄段生活在不同的环境里，有着不同的幸福，但所有的幸福都是自己每天都能感受到的享受生活的那种愉悦。
幸福总出现在我们*凡的家里，在我们的脸上绽放出灿烂的笑容，细心照顾我的爸爸，让我吃得营养又健康的妈妈，爱骑车的妹妹，一直陪伴在我身旁，让我天天都快乐。
几个月前，我生病了，猛咳嗽，鼻水流个没完，整个人很不舒服，头晕脑胀的。爸爸白天一直给我喝温开水，并帮我拍背去痰；晚上的时候，帮我把枕头垫高，让鼻水不会倒流，才能安稳的睡个好觉。
妈妈每天料理美味、营养的晚餐，满足我贪吃的嘴。另外，她还买天然、非基因改造的黄豆，先在水里浸泡六小时后，然后把泡软的黄豆做成一锅香浓可口的豆浆。每天当我享用早餐时，桌上总是摆好了一杯温热的豆浆，给我一天活力的开始。
放学后，我和爱骑车的妹妹一起到美丽、宽广的学校园里，乘着风快速的前进，妹妹常常在后面追着我，锲而不捨的想要赢过我，而我眼看快被追上了，便卯足全力的往前冲，感觉非常刺激，十分过瘾。
谢谢家人陪同我成长，一起分享生活的乐趣；我爱我的家人，谢谢你们给我满满的幸福！
“幸福在哪里，朋友呀告诉你……”这是今年开学第一课的《幸福在哪里》的歌词，这让我想起了那次小测验。
那天，我们正在进行语文小测验，我看着一题题熟悉的题目，心想，这些题都是我在昨天复*过了，我一定会考好。我又在妈妈、张老师的期待上又增加一份信心。这里好像一帆风顺，但真正不幸的事发生了。
我写着写着，突然，笔出不了水了。“一定是昨天复*太长时间，把墨水都用完了。”我一边抱怨着，一边翻书包，看看有没有还有水的笔。考试时间一分一秒得过去了，我一看钟，呀！时间不多了，可我还没找到一支笔，我像热锅上的蚂蚁――团团转。这时，一支钢笔递了上来，我抬头一看，原来是同桌魏研慧，“快用吧。”同桌说。我怀着感激的心写完了试卷，交了上去。下午，我考了一个好成绩，听着妈妈的表扬，我觉得我很幸福，但同桌的那支笔，我深深不忘。
有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼去打小怪兽。”而我认为，幸福是同学们和睦相处，相互帮助，一起度过美好时光。
其实幸福很简单，同学一个友爱的帮助；妈妈一个赞许的目光；老师一个鼓励的眼神……对我们来说，这就是幸福。幸福就在我们身边，让我们一起来感受幸福吧！
看到这个题目，你也许会想：幸福到底在哪里呢？其实，幸福就在我们身边发生的大大小小的事情里。以下两件事，让我真正明白了幸福是什么。
去年春节，老师让我们回家后与家长一起开展“孝敬故事会”的活动。我们家里没有摄像机，爸爸刚把房款还完，没有多少零用钱了。但爸爸知道这件事以后，非要给我买一台摄像机不可。于是，爸爸将这个月交水电费的钱从银行里取了出来，到“国美电器”给我买了一台两千多元的摄像机，帮我完成了这项作业。从此以后，我每一回用起这一台摄像机的时候，都会觉得十分幸福。
还有一次，在国庆长假里，爸爸妈妈带我去了清明上河园，那里的风景很漂亮，我和爸爸妈妈玩得很开心，这让我感到十分幸福。但更幸福的是，快回家的时候，天要黑了，我看中了那里卖的木剑，想要一个，但买剑的人收摊了，我对爸爸说：“算了吧，那种剑不好找，以后见了再说吧！”可爸爸非要带我去找。为了给我找那把剑，我们跑了半个多小时，才找到一家，爸爸掏钱给我买了一把日本武士刀。此时我们已经筋疲力尽了。爸爸说：“我们住宾馆吧，我脚疼。”我们只好找了一家宾馆住了下来。快要睡觉时，妈妈正在脱袜子洗脚，我突然发现妈妈的脚磨破了。我摸了摸裤兜，发现里面还有一些钱。于是我急忙跑下楼给妈妈买了一盒药。妈妈见了，感动得都哭了，说
我是一个傻孩子，不怕被别人坑了。但我听得出来，妈妈那是在夸我长大了。从此以后，我每玩起这把剑，就会想起妈妈对我说的话，就觉得幸福在我身边环绕。
有些人不知道幸福在哪里而去苦苦地寻找，其实，幸福就在你身边，只是有些人不懂得珍惜它，而让它从身边偷偷溜掉，那样的人永远也不会懂得什么才是真正的幸福。
幸福在医院里。幸福是护士脸上甜美的笑容，是医生的细心照顾。幸福是婴儿的第一次啼哭，是亲人的一句问候。幸福是病人经过治疗，快快乐乐地回家！
幸福在沙滩上。幸福是一串串大小不一的脚印，是伙伴一起拾五彩缤纷的贝壳。幸福是观看一望无际的`大海，是鱼儿自由自在地游泳。幸福是张开双臂，倾听大海澎湃的声音！
幸福在广场上。幸福是和家人一起散步，是和朋友一起放风筝，幸福是广场大妈活力四射的舞蹈，是爷爷带着孙子一起练武。幸福是园丁照顾花草，让它们茁壮成长！
幸福在学校里。幸福是学生琅琅的读书声，是老师沙沙的写字声。幸福是师生一起升**唱**，是操场上无忧无虑的奔跑。幸福是拔河比赛时相互加油的呐喊！
幸福在家庭里。幸福是早上妈妈准备的热豆浆，是我为爷爷捶捶背，幸福是家人在除夕夜守岁，是温馨的港湾！
幸福无处不在，你发现幸福了吗？
幸福是什么呢？我认为，骏马拥有的是豪放的幸福，小鸟拥有的是拼搏的幸福，而我们的幸福是怎样的呢？
有一天，我们在操场上跑操，忽然我累得筋疲力尽，不小心摔了一跤，大家赶快扶我起来，这时，疼痛中也包含着幸福，快乐！在你需要关心时，同学们关心你，在你需要温暖，鼓励时，老师也给你鼓励，给你温暖。难道，你还不幸福吗？
我很胆小，不敢上课发言，怕我说错了。但今年，我进步了很多，字也写好了，发言也积极踊跃了，老师还在课堂上表扬我，这时，我也感到的是幸福和这小小的荣耀。老师的鼓励，同学的帮助，那一举一动，一字一话，都是我莫大的幸福！
小时候的我们，能吃到甜甜的糖果，能穿漂亮的衣服是幸福。现在的我们，能和知心朋友一起聊天、玩耍、学*、考出优异的成绩是幸福。这些就是幸福，**淡淡，简简单单，却很充实。
在我们快乐时，会感到幸福，在我们悲伤时，更会反思幸福。那么何尝不让自己的每一天过的幸福一点，快乐一点呢？
幸福，它是一个看不见，也摸不到的物体。它来无影，去无踪，就像一阵风一样。多少人渴望幸福的感觉，但是，你要去强求幸福的话，你将永远得不到幸福的感觉。你要用真心去抓紧幸福的话，幸福也会来到你的身边。
其实，父母和老师有时候会批评你，唠唠叨叨一大堆，甚至还会出手打你，但这何尝不是一种出于关心的幸福。
幸福其实很简单，很*淡，*淡得在它来到我们身边时，我们根本没有察觉，只是静静的享受这一刻，记住这一刻，我是最幸福的。幸福只是种感觉，只要你用心去寻找，一定找得到。珍惜全部的拥有，就是最幸福的人！
幸福，这个字眼我们并不陌生，但有多少人忽略了它的存在？又有多少人真正了解它的意义呢？幸福，何在？
幸福，藏在妈妈端来的热汤里。奔跑在雨中的小路上，豆大的雨点扑在我那黯然失色的脸上，猛烈刮着的大风不知疲倦地在道旁咆哮，鼓足了劲想吹翻我。我的双脚早已湿透，踏过水洼，发出的声响显得那般慵倦无力。回到家，妈妈见了我，急忙帮我吹干头发换好衣服，默默地将刚熬好的热汤端在我面前，静静地望着我将这碗热汤喝完。喝着妈妈辛苦熬的汤，温暖遍布身体里的每个细胞。哦，幸福就躲在这一小碗汤里。
幸福，藏在奶奶买的`巧克力里。面对琳琅满目的食品，幼小的我两眼放光，渴望的表情丝毫不掩饰，嘴里的口水更是来回“哧溜哧溜”地滑动着。我不自禁地站在摆放巧克力的货架上徘徊着，想转身离开，却像着了魔似的走不动。我心里明白，我想得到巧克力的欲望太强烈了。我也知道，奶奶是出了名的“抠”，是绝不舍得花这钱的。意想不到的是，奶奶缓缓地将手伸进口袋里摸索着，掏出叠得整整齐齐的钱，为我买下了巧克力。吃着奶奶买的巧克力，我心里美滋滋的，一股浓香在我体内散开。哦，幸福就躲在巧克力的浓香里。
幸福，藏在同学们的话语里。头痛呕吐的我坐在同学们的包围里，疼得直咬牙，大家紧张地望着我，关切地问：“你还好吧？能忍忍吗？要不要喝水？”有的不时安慰着说：“没事，你妈妈快到了，再坚持一下。”在同学们充满关切的话语中，我的疼痛似乎减轻了不少，心中溢满了激动。望着他们担心的眼神，我感到那幸福的力量是如此伟大。
幸福，并非遥不可及，它就来自于生活中的小事，也许它就藏在我们的不经意间，在每个小小的温暖的细节里。幸福，在哪里？幸福就在我们的身边，它藏在学校，藏在家中，藏在社会任何一个角落。
有时我们常常抱怨，想得到幸福则么这么难；有时我们会抱怨什么是幸福，幸福在哪？还有人会抱怨，一天这么累还想要得到幸福。他们的想法完全错误，其实幸福就*在咫尺啊！
只是我们没有想开。想开了，才能看看到幸福原来这么简单。
有一个故事：一个人生前是好心人，死后成了天使，常来人间寻找幸福。他给农民一头水牛，给路人盘缠，感到了幸福。次日，又遇诗人，他富有、英俊，妻子貌美。可他又幸福，天使犯了难，天使拿走了他的一切，一个月后，天使再来看他，他饿得半死不活，天使把一切还个他，他知道了什么是幸福。
幸福有时就在人们身边，只是人们没有觉察，也不懂得珍惜，只有失去了才觉得可贵。我们在学*之外的是要知道知足，只有知足才会发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西，这样人才会幸福。
人们永远是幸福的！
——《春天在哪里》大班优秀音乐教案(五)份
活动日期：
4月22日周四
活动内容：
美术：春天在哪里
活动目标：
1、学*用画、剪、做等方法表现春季特征，学会使画面布局合理。
2、复*画正面人、侧面人、背面人及人物的各种动态，有良好的合作能力。
活动准备：
认识春天、制作工具、各色美工纸
活动过程：
1、由歌曲《春天》引出主题，帮助幼儿复*对春天的认识。
2、讨论如何合理布置画面。
教师出示范例，引导幼儿商讨。
3、介绍制作要求：
在组内成员合理分工，如可分为画、剪、贴等工作。
4、幼儿制作，教师巡回，重点指导幼儿布置画面。
5、讲评，从画面布局讲评。
教学后记
石宇:今天的活动需要孩子们密切配合，大多数孩子能与同伴合作制作，但也有个别幼儿交往意识比较差，同伴手里的剪刀不经同意就一抢而过，甚至有些幼儿拿着剪刀跑来跑去，我发现后及时喝止，这多危险呀！现在的孩子过多的处于优越的环境之中，什么是危险他们毫无概念。看到他们今天的表现，我觉得有必要对他们进一步加强安全意识的教育。于是，活动结束后，我们展开了一场关于安全的讨论，在我的一步步引导下，孩子们终于意识到哪些行为是不安全的，大家需要相互提醒。
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教师要有敏锐的观察能力，及时发现孩子的教育契机，帮助他们形成良好的*惯。”今天的讨论活动也就是在《纲要》思想的指导下萌发而生，活动效果也不错，孩子们课间追逐奔跑的现象少了，安静游戏的多了；相互打闹的少了，合作谦让的多了。
教学思路
通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》，让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美，并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。
活动目标
1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲
2.让幼儿了解春天主要特征，结合肢体动作大胆进行表演唱
活动准备
磁带、春天的图片
教学重点
幼儿了解春天主要特征
完整唱这首歌曲
教学难点
幼儿能否运用肢体动作来表演唱
活动流程
引起兴趣——>幼儿欣赏——>学唱歌曲——>表演唱
活动过程
一、出示春天的图片，引起兴趣
老师提问:
1.小朋友们，图片上面你们看到有什么啊？（抽个别幼儿回答）
2.春天美吗？你们喜欢春天吗？（幼儿集体回答）
二、了解春天的主要特征
老师提问那请小朋友们说说春天有哪些主要特征？（幼儿自由讨论）
老师通过幼儿讨论，请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征，
老师对幼儿语言用法错误进行纠正。
最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征
三、幼儿欣赏歌曲
1.播放音乐，让幼儿感受聆听春天美
老师提问你们在歌曲里听到了什么？歌曲里有没有刚才老师讲述过的春天的特征哪？
2.老师示范演唱，幼儿学唱
四、表演唱
1.老师通过肢体动作表演给幼儿看
2.幼儿跟着老师做
3.老师把幼儿分组，让幼儿分组进行表演，老师巡回指导，个别指导。
4.每组幼儿派代表进行表演唱，老师进行讲评
活动小结
通过这次活动，我们小朋友不仅学会了一首春天的歌曲，还了解了春天的主要特征。老师将要组织一次春游，让小朋友到外面去感受一下春天的美，找一下春天还有哪些特征，好不好啊？（激起孩子们对春游的兴趣）
活动目标：
1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、复*歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。
2、欣赏歌曲春天在哪里。
（1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。
（2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。
说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。
（3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。
1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。
重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。
2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。
重点：创编花、草、小黄鹂的动作。
3）集体进行表演。
活动反思：
通过制定的教学目标，我开始了教学活动，首先我是用故事引题，把歌曲内容变成一个小故事，让幼儿理解歌曲的大意。然后让幼儿欣赏歌曲《春天在哪里》，歌曲里说了些什么。然后出示图谱，分段学唱歌曲。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌曲后，通过不同的方法，进行演唱。然后让幼儿欣赏舞蹈《春天在哪里》让幼儿感受春天的的美。
整个教学活动下来，我都是按照活动目标进行下来的，基本上都能完成教学任务。但是在教学活动中也存在着一定的问题，在幼儿唱着回答问题的时候经常会跑调，找不准音高，于是我用琴轻声的伴奏，这样效果就好了一点。由于这首歌曲的内容比较的多，虽说是用了图谱教学，但是幼儿还是会将内容搞混。
音乐活动是我在教学活动中一直比较难以克服的一个教学领域，通过尝试使用图谱的方法，孩子们不仅能主动学*，而且学*的氛围也变的轻松了很多，纲要指出幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，**应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象。
目标
1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学*作好准备。
2.引导初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。
一、提出问题
1.引入：春天是怎样的？你们能在我们校园里找到春天的影子吗？……
2.师：关于春天，同学们有什么问题？填写在“问题银行”里。
3.师：我们可以选择什么方式来讲述春天的故事呢？（提示：诗歌、绘画、童话剧、调查报告等。）
二、表达与交流
（一）故事与绘画
1.出示图片。这是美丽的春天图，图上有什么？（太阳、云、树、草地）
看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。边看图边思考。（提示：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么？）
2.请一同学们讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。评价同学们的讲述，启发同学们大胆地展开想象。
（二）童话剧
1.在教室里开辟表演区，让提前布置的同学戴上头饰，表演《小公鸡找春天》。
2.播放歌曲“春雨沙沙”，讨论下春雨的情景。组织同学们演唱并用声音和动作来表现。
3.观察图片说出种子的发芽过程，并做动作表现春雨中的事物。
三、布置作业
初步思考寻找春天的计划。
教材分析：
《春天在哪里》是义务教育课程标准实验教材语文（S版）二年级下册的第1课，这是一篇文质兼美的课文。全诗共4个小节，分别描写了春天来临时枝头上、草原上、竹林里、田野里的景象。以抒情的文笔，微微吹动的春风，薄薄细细的雾，飘飘洒洒的春雨，温暖明亮的阳光，使人感觉到春天的清新、美好。作者还运用拟人的手法，如“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒来，换上绿的新衣”“竹笋从地下探出头来”等，生动形象地描绘出春天美丽和充满生机的画面。重点是让学生感受到春天的美，感悟语言的美。
教学目标：
1、认识”雾、薄”等6个生字，会写“洒、换”等7个生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会诗歌的韵律美。
3、通过学*，让学生掌握春天的特点，感受春天的美，并激发学生热爱大自然、关心身边事物的情感。
教学重点：
1、会认6个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读、背诵课文。
教学难点:
从诗歌中感受到春天的美丽，激发热爱大自然、关心身边事物的思想感情。
教学策略及教学方法：
1、鼓励学生走到郊外，用眼睛寻找自然界的春天；用心灵感受生活，用语言描述生活中的春天。
2、用乐曲歌唱春天，在大自然中与春天亲密接触，在生活中留住春天。
3、通过对这首诗的学*，让学生品味到春天诗意的美，从而激发学生热爱大自然，关心身边事物、感受大自然的美和人与人之间春天般的关爱。（设计意图）
根据诗歌的特点，以学生为主本，以读为主线，放飞孩子的想象。本课教学通过创设情境，调动学生兴趣，引导学生充分阅读，读中感悟春天的美、语言的美，读中思考，读中想象，读评结合，读说结合，读背结合，丰富学生的语言积累，积淀语感经验。欣赏作者优美的语言，品味其中的诗情画意，并联系个人的感受和经验，尝试仿写和创作。。
教学课时
2课时
第一课时
教学过程：
一、声音导入，激发兴趣
1、同学们，春天到了，春姑娘又来到了我们身边，请听(教室里响起流水声、鸟叫声、滴答的雨声、孩子们的欢笑声，同时伴着美妙的音乐)你们听到了什么？
2、春天就在我们的身边，孩子们，让我们一起去寻找春天吧!
3、板书课题：1春天在哪里（齐读课题）
(设计意图：对低年级学生来说，与文本对话，首先应唤起他们学*语文的兴趣，色彩鲜明的画面，美妙的音乐，各种声音让孩子们充满对春天的向往，激起了他们主动阅读的愿望。)
二、初读课文，合作识字。
1、老师范读全诗
2、你们也想读读吗？自己把课文读一读，遇到不认识的字词借助拼音多读几遍。
3、找出生字
4、小组合作讨论：用自己喜欢的方法学*生字。
比如：（1）部首+熟字“洒、枝”??
（2）形*字比较：“唤”和“换”??
5、检查学生学*生字情况。
(1)屏幕出示生字词(蓝天白云下，草地上盛开着鲜花，每朵花后面有一个要认识的生字或词语，读对了，花儿微笑)指名读，开火车认读，再读，齐读，并及时纠正易错难读的生字。如：薄、笋…的读音。
（2）去掉生字拼音，认读生字。
。（3）、做游戏，扩词练*。
(设计意图：学生个性化的读书是在模仿中发展起来的，教师的范读，让学生觉得那么生动、好听，从而提起他们读好课文的兴趣。同时学生的情感也会和老师朗读的情感及文本中的情感融为一体，使学生在听读中自然融入文本；而师生的正面评价，也能成为学生朗读提高的推动力。)
三、写字练*
1、同学们不仅自己学会了生字，还是个写字能手。这里有几个生字娃娃等着你们书写，你们能把它写好吗？
出示生字：“柳、野、暖、蚕”。
2、你们发现了什么？
（听取学生发言并适当补充）
3、重点指导“野”字。
“野”是什么结构的字？写的时候要注意什么？提醒学生笔顺、笔画、间架结构、在田字格里的位置。
（1）示范书写。
（2）请孩子们先描红再写。（师巡视）
4、请仔细观察田字格内生字的位置，练*写字。（巡视，指导）
5、让学生展示生字，并互相评价写字情况，表扬写的好的同学。
四、作业设计
正确书写本课的生字
第二课时
一、复*生字，激趣导入。
1、复*生字。
2、带领学生唱《春天在哪里》，同学们，这首哥唱的真好，春天究竟在哪里呢，我们一起到诗歌去找找吧！
（设计意图）《春天在哪里》是一首脍炙人口的歌曲，其歌词也与课文内容相呼应。在如此熟悉而又轻快的歌曲中进入课文的学*，不仅可以活跃课堂气氛，还可以使学生由歌词引出，较快地进入课文的学*中。富有童趣的导入语可以激发学生学*课文的兴趣。课题的朗读要注意“哪里”的“里”读轻声。
二、精读课文，读中感悟
1、春天来到了哪里?
2、学*第1节
①自读。
春天来到了枝头上，看到了什么?
②一起读后两句。
③比较句子，认识文中诗句的拟人手法。
师：能把这句诗换一换吗?为什么?
柳条儿摆动，桃花儿红了。
柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
④展示。师：写得多么形象生动呀，微风吹动，柳条儿摆动，就像在跳舞，桃花开了，就像红了脸的姑娘，多么美丽的春天!谁来把这节诗读一读。
⑤教师引导学生正面评价，并指导朗读。
⑥男、女生赛读。
(设计意图：学*文本的同时，注重对语言文字的训练，让学生在语境中体会文字，理解文字。)
3、学*2—4节。
①春天还来到了哪里?请同学们自己读一读2—4节，然后四人一组说一说。
②全班交流
你觉得草原上、竹林里、田野里的春天美吗?说说你的理由(学生回答时，相机与学生交流以下问题)
A、草儿醒过来，换上绿的新衣。这句诗换上“草儿绿了”会好些吗？你觉得这节应该怎么读，能读给大家听听吗?
B、你知道“探出头来”是什么样的吗?做给大家看看。（出示句子）可爱的笋芽儿那么着急地钻出来，它想对春天说些什么呢?
——幸福在哪里作文300字_幸福的作文通用五篇
幸福在哪里？幸福是什么？幸福在每一个快乐的人心中，幸福是一颗快乐的心。
每天下午一放学，妈妈就迫不及待地从家里跑到学校，带着我爱吃面包等水果，来学校门口接我。我还没走出来，她就踮着脚，抬着头，一直望着我出来。我的幸福在妈妈无私关爱当中。
晚上，一到奶奶家就有一股香味飘进我的鼻子，桌子上一盘盘丰富的菜，展现在我眼前，我就知道是奶奶辛苦为我做得，所以我的幸福在奶奶勤劳的手上。
学校里，我有许多题不会做，老师就来给我仔细地讲解，我听了很快就明白了，所以我的幸福在老师认真的教导下。
课间上，我不小心摔跤了，坐在地上起不来了，段儒易同学，把我扶起来，还给我揉摔疼的地方，我的幸福就在同学之间的友谊上。
我们的幸福就在我们的*常生活中，只要你们仔细观察，幸福会很多很多的。
幸福是什么，可能有许多的人这样问，那我来告诉你吧，幸福就是你被你身边的人关心；幸福就是你关心你身边的人。我能有的幸福差不多在童年吧，那时候我生活在快乐中，我知道有些人会说：“你现在已经张大了呀，不应象童年那样了呀！”
但是我想问问那些质问的人，难道我们张大了就不能有幸福吗？我想大部分的人都知道，童年父母的父母关系我们、呵护我们，不会为了一点小事就是骂打的，而现在那个父母是那样的，一要成绩掉了一点就想是要他们的钱一样，对我们恶语相向。他们就是为了他们的面子，但是他们想没想过，生活在这种环境下，孩子心里有多大的压力。每回当我们知道成绩不理想的时候，多么希望有个人来安慰我们，但是他们反倒不那样做，还要给我们压力。
说到这里又有人会问了：“给我们压力是好事呀，那样我们才能更努力的学*呀！”但是你们有没有想过，有时候压力过大，会适得其反的。 大家不要见怪，我也是想通过这篇文章说出我新中的话。在家里我们说了这些话，还会遭到父母的教训，所以我就通过这个来说了，发泄一下我自己心中的苦。
每个人对幸福的定义都不同，对我来说，幸福是一种感觉，并不须要华丽的装饰，但却需要用心的呵护着它。
在孩童时，幸福是糖果含在嘴哩，甜在心里，很容易就满足的感觉，在小学时，已渐渐长大，只要可以利用闲暇时间，跟爸爸、妈妈聊天、说笑，就是幸福!在初中时期，能自己一个人自由自在、亲*自然就是幸福!那在高中、大学时期呢？还有很多生活里的幸福等待我去感受。
现在的我真的很希望自己可以像电视节目里的人物一样，伴随着徐徐的微风，在飘着淡淡花香的傍晚，一个人独自走在道路上，欣赏美丽的风景，可以把课业的事情抛在一边，舒解一下心中的压力，沉浸在一个暂时只属于我的世界中，不会被任何人打扰，只要这样，我就会感到很幸福。
不管日子再怎么辛苦、困难、伤心。哭是一天，快乐是一天，何不开心、快乐的去迎接它，欢迎它的到来呢？幸福不可能说来就来，也不可能没有付出就有收获，幸福必须靠自己努力的去争取，也请再拥有幸福时，好好珍惜现有的幸福，不要让它溜走!
闲暇时，我常想一个问题：幸福在哪里？
走在路上，看见晚归的鸟儿，想着它们一家团聚的情形，心里掠过一丝温暖，这就是幸福吧。
春游时，老师与我们一起欢笑，一起分享快乐，没人提考试的烦恼，也没人显得那么严肃，老师放下了*时的那份严厉，同学们一个个露出灿烂的笑容，这就是幸福吧。
感到孤独时，剥开一块巧克力，那种甜味迅速弥漫全身，整个人沉浸在那丝般润滑时，这就是幸福吧。
晚上一家人在一起看电视时，尽管那谈论声已改过电视声，但感受着这种天伦之乐，心里漾起一阵春风，这就是幸福吧。
暑假在家闷得无聊时，打开音乐，让自己的心情随着音乐飞扬，让自己得到彻底放松，这就是幸福吧。
在球场上与人打羽毛球时，虽然手臂隐隐作痛，但在大汗淋漓中体会那种爽快，这就是幸福吧。
只要用心感受，幸福无处不在……
在有些人眼里，幸福遥不可及，但是往往一个甜蜜的`微笑，一句温暖的话语，都可能是你迈向幸福的阶梯。幸福是一种神秘而又*凡的感觉，它会不经意间使你全身温暖，及时你内心灰暗，它也会为你照亮前方的路。
比如：太阳，世间最美好的东西，在冬天里，它的光虽然不够强烈，但足以能给人温暖，它每天东升西落，毫不怠慢，这让享受阳光的人的幸福无比。
就像《开学第一课》中有一对没有血缘关系的母女，他们相依为命，生活拮据。女孩8岁时，养母瘫痪在床，从这一天起，一家的重担就落在了女孩幼小的肩膀上。12年后，女孩有毅然决然地背起母亲去上大学。我想，这位母亲一定会为有这样的女儿而高兴，那是怎样的一种幸福感觉呀！
我也很幸福，我的幸福是妈妈一针一线缝出来的，小时候的我很顽皮，衣服、鞋子特别容易破。每到夜晚，母亲总会在灯下一针一线地缝补着，往往在我一觉醒来后仍发现母亲房间的灯还亮着。现在我长大了，但是小时候的衣服我都保留了下来，因为它见证了浓浓的母爱。每当我看到它们，就仿佛见到了慈祥的妈妈。
幸福每个人身边都有，你找到了吗？
