冬青树，你好吗？你一定在那片焦黄的土地上生长得枝繁叶茂了吧？
是的，这棵冬青树，一直陪伴着我学*，同时，我也一直和它作着比较。
跟一二年级相比，三到六年级的作业量多了，每天放学一回到家，我便埋头于作业堆中。再加上我的速度本来就是出了名的慢，曾经成绩遥遥领先的我，竟慢慢地被其他同学追上。不理想的分数，总是让我倍感失落。
作业的增多，成绩的下滑，我的心态也随之低落消沉。但是因为你——冬青树的出现，让我与你一较长短，也让我奋起直追！
忆起那一天，我又泡在了作业之中，一张张试卷让我头昏脑涨，一道道难题让我焦头烂额。我索性一摔笔，走向屋外。突然，眼前的一幕让我极为震惊：你*日里在这黄土上枯蔫焦败，那枝条犹如老人的手，那么瘦，那么脆。今日里，你的枝上分明长出了小小的、嫩绿的新叶，还挂着一小串红红的果实，那果实，亮亮的、滑滑的，那么饱满，那么浓艳。我的心不禁为之一怔，你不就是我的榜样吗？自此，我与你赛跑，与你比较，你长出一点叶，我提高一点成绩，就在临*期末考试的那几周里，你与我的比较让我的成绩又名列前茅！
谢谢你，冬青树，你是我的对手，我们之间在进行着激烈的较量，你是我的恩师，你让我及时醒悟应该以乐观面对生活，即使饱经沧桑，也应汲取营养，努力长大。谢谢你，你让我改变了自己，成为一个成绩优异，乐观向上的女孩。
冬青树啊，你好吗？我现在表现突出，成绩斐然，你也应该和我一样，绿叶成阴，枝繁叶茂了吧？
有人喜欢美丽的玫瑰花;有人喜欢白莹莹的杏花;还有人喜欢出淤泥而不染的荷花;可是，我喜欢又高又大的冬青树。
冬青树一年四季都很茂密，小区里的楼下全是冬青树，长的特别高大，一年四季也是绿的。每到春天来的时候，一片片的迎春花先开了，紧接着就是杏花，还有樱花……在花海中，冬青树是那么的默默无闻。
春天，冬青树发出了嫩嫩的芽，远远的看上去，黄黄的泛着油，很是可爱;夏天，它长得太快了，工人们经常拿剪子去修剪，把它剪得**的，像理发了一样;秋天，冬青树依然没有什么变化，只是长的更高了;冬天，整个小区里唯一的绿色只剩下了冬青树。
在光秃秃的园子里，唯一的绿色是那么的好看，那么讨喜让大家的心情一下子就好起来。
冬青树一年四季默默无闻，让我想起来我们经常见到的环卫工人。他们和冬青树一样，一年四季雨里雪里，都坚守在岗位上，是他们的辛苦付出，才让我们的街道时时刻刻整洁光亮。
这些冬青树和环卫工人高大的身影，永远印在了我的心里。
“好冷呀！”冬青树缩着身子，立在冰凉的土里，浑身上下盖着白雪，开始是刺骨般的冰冷，接着便是麻麻的感觉涌遍全身，再后来变完全失去了知觉，什么也不知道了。
“呼呼——”刺人的寒风不断地向我吹来，我被吹得瑟瑟发抖，身上一个个的小点点鼓起来了，这大概就是传说中的鸡皮疙瘩吧！我不停地向自己哈着气，这样或许能够暖和一点吧。我想。此时的我无助地左顾右盼，发现兄弟姐妹们一个个都 有气无力的，垂头丧气地低着头，白皑皑的雪覆盖这，在灯光的照射下反射出刺眼的光，那原本绿油油，油亮亮的叶子不见了，身下的是一些枯黄的卷叶，他们不是被冻的卷成一团，就是被风吹得瞬眼消失了。唉，这么冷的天，谁想在东风中挨冻啊，好想暖和的春天，好想春风拂面的日子啊！
冬青树望着国王的行人，有的在车子里开着热空调抽着烟，那烟弥漫着；有的把自己裹得严严实实，唯有那双眼睛；孩子们在路上打闹嬉戏着。看着他们一个个都裹得圆滚滚的，唯有自己，光秃秃的，什么也没有，只有棕色的树干和几篇黄叶，树枝上被雪覆盖着，一滴滴冰冷的雪水慢慢地流下来，再加上地处这个夏热冬冷阴暗的地方，不冷才怪呢！冬青树尽力地缩紧脖子，好少受一点风：唉，要是我也能和人类一样一样有厚衣服就好了。
冬青树立在冬风中，整个身子在呼啸的寒风中颤抖着，它用羡慕的眼光看着远处的那颗小枣树，它多希望身上也有一件像小枣树身上的白衣服啊。
我家里的冬青树，一年四季都是那么有精神。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天刚抽出来的新叶，大小形状就和爪子儿差不多。一片片树叶的朝阳面绿绿发亮，仿佛在墨绿的叶子上涂了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背面是翡翠绿色，淡淡的，有点儿毛茸茸的。最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。他只不过像绿豆那么大;虽然它与米兰差不多的大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到一丝似有似无的，淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。它们稍稍带点色的花蕊，在花瓣的衬托下，显得那样的协调。可是这些花儿都隐藏在树丛中，从不与其他各种各样，色彩斑斓的花朵争妍斗艳，好像十分谦逊而有羞涩。
冬青树的花期很短，在每年春夏之际开放，一夜之间花就全凋谢了。当第二早晨你醒来的时候，它已经无影无踪。听说，冬青树还能结出红球状果实，可因为它的花是雌雄异株的，所以见到的人不多。冬青树虽然不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼株也同样如此，只要一钻进泥土里，无论严寒酷暑，它都会一年年地茁壮成长，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我家的冬青树多精神啊!
冬天来了，雪花从天上飘飘洒洒的落下来，晶莹剔透，洁白无瑕，美丽极了。
雪花落到了冬青树上。冬青想伸出手和雪花友好地握握手，交个朋友，：“你好啊，雪花！”雪花没有理会冬青。
冬青问：“你怎么不说话啊？”雪花生气地说：“我才不会跟你这种又矮又青的东西说话呢？和你在一起我感到羞耻！你算什么东西，你看我又洁白又漂亮。人们喜欢踩在我的身上，在我的怀里打滚，我给他们带来了很多的乐趣！”说着，雪花和孩子们玩了起来。冬青这时感到很失落，很孤单。冬青想：“我每天都站在这里，即使有人从我身边走过，也不理睬我，可是雪一下，人们的脸上就会立刻流露出惊喜。
但是过了几天雪花慢慢地融化了，在雪融化前，雪说：“啊，太阳要把握晒化了，我只能明年再来了！”而冬青树依然在那里挺立着，静静地担任着美化环境的角色。
这个故事告诉我们：每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和睦相处。
——写冬青树作文3篇
人们都说一叶知秋，一到秋天，树叶们跳起丰收之舞。别的树叶都发黄啦，都纷纷飘落下来，只有冬青树依然郁郁葱葱。
一阵秋风吹过，冬青树的树叶随风摇摆。远远望去，那些树叶一从丛、一团团、一簇簇，像亲密无间的朋友在说悄悄话，又像一群群穿着绿裙子的姑娘正在那儿翩翩起舞……有些树叶从树上飘落下来，铺成啦一条绿色的“地毯”，它们让我想起啦一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我捡啦一片冬青树叶，仔细观察，叶子正面深绿色，十分好看，除啦主茎脉外，其它的只是隐约能感到。叶子的反面就不同啦，呈浅绿色，再看看，所有的茎脉都依稀清楚。秋风一吹，那些顽皮的上叶娃娃飞啦下来，把大地装点得更加美丽！
冬青叶长椭圆形，两头尖尖的，很光滑，主茎由下往上长，逐渐变细。分叉的茎脉犹如一条条血管向两侧伸去，它又如一条小船。太阳照过来，出现啦辣油。剥开冬青树叶，我闻到一股清香味，因为冬青松叶很厚，所以我连续剥啦好几层。啊！香味真迷人。我把这些冬青树叶都做成啦一张张书签，让它的清香永远伴随我。
冬青树四季常青，不管是冬天，还是夏天，它们依然郁郁葱葱，真是“长生不老啊！”
冬青树的生命力很强，一年四季绿油油的。如果把它剪成一个圆球，那就成啦一个“微型地球”啦。因为冬青树的树干交错着，绿色的茂密树干挡住啦人们的视线，所以冬青树里可以藏点小玩意。
冬青树在我们小区很常见，也很不起眼。一进大门，路的两边就有就排列着整齐的冬青树，这儿的冬青树被修剪成啦围墙形，很像打仗时用的坚固防线。但就算挡住啦人们的眼睛，也挡不住子弹。冬青树的树皮粗糙，但树干就像抹啦一层油似的，很滑。冬青树的叶子没有毛，但却很厚，不过叶子不大。
我爱冬青树，因为它给我们的小区增添啦绿意和生气。
咳，我是一棵树，名字叫冬青。啊咳！啊咳咳咳……
啊？你说什么？哦，问我为什么这么矮小，灰头土脸，叶子也有些黄啦？请各位慢慢听我说。
唉，说来我还是年轻一族呢，怎么说呢！本来我也是青翠欲滴，健康挺拔的，但自从年前将我移植到高架路下开始，我的人生从此就改变啦。
温暖的阳光不再照耀我，我很少能整天沐浴在阳光下啦。露水呢，别提啦，我喝的是自来水，还饱一顿饥一顿的。每天呼吸的空气，不再是山里那有些甜味的清新空气，而是各种各样的汽车、助动车排出的废气。啊咳！又来啦一辆车，呛死我啦！
每天，我的身边，还有那些不自觉的人们，为啦少走那么几步路，硬从绿化带里穿行，从我们兄弟间硬挤过去，那，我们就会缺胳膊少腿啦。哎呦，我的手，别挤我！
现在你明白啦吗？为什么我不象别处的兄弟们那样健康啦吧！人们给予我的一切，他们字个儿也在享用呀！
救救我吧！
——冬青树作文6篇
我家门外有几棵冬青树，一年四季都是那么有精神。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状都和瓜子儿差不多。一片片树叶的朝阳面绿的发亮，仿佛在墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的`。树叶的背光面是翡翠绿色，淡淡的，有点毛茸茸的。
最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没米兰那种常有的香味，就算凑*花朵，也只不过闻到一丝非常淡的香味。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。它们稍稍点黄色的花蕊，在花瓣的衬托下，显得那样的协调。可是这些花儿都隐藏在树丛中，从不与其他各样的花儿争艳斗美，好像十分谦逊羞涩。冬青树的花期很短，在每年春夏之际开放，一夜之间花就凋谢了。当第二天早晨，你醒来时，它已无影无踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可因为它的花是雌雄株的，所以见到的人不多。
冬青树其貌不扬，它的新枝是灰绿的，老的树干则是深褐色的，看上去灰不溜湫，而且树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青划为乔木，可我们常见的不过是一米来高，一簇簇的，看起来像灌木一样。
冬青虽不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季长绿。它的幼枝也一样，只要钻入泥土，就能生活下去。
所以，我爱四季常绿的冬青树，更爱它那旺盛的生命力。
看到这个名字，你一定会想到冬青是冬天常青的吧！那你的想法一定错了。因为冬青树是四季常青的，所以无论是烈日当空的夏天，还是冰天雪地的冬天，它们总是那样蓬蓬勃勃。
冬青又名紫花冬青，红冬青，属冬青科常绿乔木，高可达20～30米，直径可达30厘米，树皮青灰色。江浙一带把女贞也称为冬青，其实它们是不同科的植物。女贞属木犀科一般高仅6米，是灌木和小乔木。冬青含有原叶狭长椭圆形，互生夏季开花雌雄异株，淡紫红色，花小，聚伞花序，而女贞叶卵状针形，对生，初夏开白花，圆锥花序。
冬青分布于我国长江流域以南个地，除供庭院绿化观赏用外，它的`休质坚韧，供细作木工用材。冬青的叶、根、皮可入药性寒，味苦涩，有凉血止血、清热解毒之功效。冬青叶含有原儿茶酸，有仰菌作用。冬青对二氧化硫毒体气具有抗性。
我爱冬青！因为它把它的一生都献给了人类，使人们健康；我也爱冬青的四季常青，让人们欣赏它。
冬青树，是一种常见的常青树木，它装点着这个小城的四季，也装点了我的成长道路。
小时候，奶奶家住在步行街附*，每天可以目睹街上的人来来往往，喧闹嘈杂，几乎忘记了什么是安静的感觉，那时年纪很小的我每天都企盼拥有梦境一般的安静。直到有一天，我独自一人穿街过巷，无意中走到了一条僻静的小路上，只因为寻得了难觅的宁静，便感到欣喜万分。从此以后，我便常常到那条小路上玩耍，路不宽，空旷得几乎见不到人，路的每旁都有一排冬青树，那时那些树对我来说很高，仰起头勉强看得见顶，但格外茂密。树的后面是一堵墙，这是我后来才知道的，因为小时候几乎看不到。其实一个人玩很无聊，便常常从树上找几片叶子下来撕碎，从路的这头到那头，边撕边走，不一会儿路上便落满了叶子的.碎片。那时的冬青树，对我而言，是一种安静和简单的快乐。
到了上小学的年龄，便离开了奶奶家，可似乎我与冬青树有一种不解之缘，我们学校与张高中的隔墙内也种了一排冬青，也许是因为经过了专门的修剪，它们显得格外整齐，也比儿时的冬青矮了一截，我也不再从树上摘叶片下来撕碎，然后扔得满地都是。冬青树，似乎伴随着学*压力的增长多了一丝丝忧郁，有时停下笔，透过窗户静静凝望着它，便想起儿时的欢乐时光，再低下头时，便又有了动力。冬青树，又成了动力的来源与欢乐的回忆。
现在，阿姨家住在曾经我玩耍的那条路上，冬青的样子没变，只是路边又多了两排高大的不知名树木，让冬青突然变得渺小，那么微不足道。那些树在风吹过时便哗啦啦落下满地的树叶，很多小孩便捡起来玩。恍惚间，我以为那是儿时的冬青树叶碎片，便傻傻地看着笑，缓过神来，便觉得一阵莫名的失落。学*的压力已经大到我不再有时间抬头观望，校园内那排冬青已经被我渐渐淡忘。而去阿姨家时，仅仅是在离别时摘下一片叶子，在手心焐热后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又经过阿姨家，月光透过树叶的缝隙在地上形成一个个圆形的光斑，我不记得儿时冬青树是否也能形成这样神奇的图像，因为他们靠着墙，也因为它们太茂密，这时的冬青树安静地站在一旁，记录着你我最纯真的回忆。
我不清楚是否每个人都像我一样怀念童年，但是在日渐匆忙的生活中，停下来回的脚步去回忆从前，会觉得格外快乐，因为我们再也回不到过去。我不希望自己成为儿时街上步履匆忙的人群中的一个，和小时候一样，我依旧认为安静与快乐并存。
有人喜欢傲骨迎寒的梅花，有人喜欢质朴无华的菊花，也有人喜欢香气浓郁的月季花，而我却唯独喜欢四季常绿的冬青树。
冬青树在我们生活中随处可见，也很不起眼。一进院子，就能看见路的两边排列着许多整齐的冬青树。一年四季，它们不知疲倦的迎接着每一位过往的人。冬青树的树皮格外粗糙，较老的树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。而它那茂密的绿叶壮如一顶顶硕大的绿伞，迎着春风翩翩起舞。
春天百花争艳，万物复苏。这时的冬青树是翠绿的，它生出了自己的“小宝宝”，远看，仿佛叶子上开了几朵黄绿色的“花朵”，让人看了便不想把目光转移，如果在靠*些，你还会闻到一种让人舒服的淡淡清香。
夏天，骄阳似火，烈日炎炎。但是冬青树经得住考验，依然精神抖擞。
秋天，秋高气爽，晴空万里。冬青树仍旧保持着自己的绿色，散发着自己的生机。
冬天，大雪纷飞，百花凋谢。只有冬青树耐得住冬天的严寒，傲然挺立，沿着草坪边，围在花坛旁，守护着花草树木。
冬青树虽然不能与婀娜多姿的柳树相提并论，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力。我爱四季常绿的冬青树，更爱冬青树的精神！
冬青树，你好吗？你一定在那片焦黄的土地上生长得枝繁叶茂了吧？
是的`，这棵冬青树，一直陪伴着我学*，同时，我也一直和它作着比较。
跟一二年级相比，三到六年级的作业量多了，每天放学一回到家，我便埋头于作业堆中。再加上我的速度本来就是出了名的慢，曾经成绩遥遥领先的我，竟慢慢地被其他同学追上。不理想的分数，总是让我倍感失落。
作业的增多，成绩的下滑，我的心态也随之低落消沉。但是因为你——冬青树的出现，让我与你一较长短，也让我奋起直追！
忆起那一天，我又泡在了作业之中，一张张试卷让我头昏脑涨，一道道难题让我焦头烂额。我索性一摔笔，走向屋外。突然，眼前的一幕让我极为震惊：你*日里在这黄土上枯蔫焦败，那枝条犹如老人的手，那么瘦，那么脆。今日里，你的枝上分明长出了小小的、嫩绿的新叶，还挂着一小串红红的果实，那果实，亮亮的、滑滑的，那么饱满，那么浓艳。我的心不禁为之一怔，你不就是我的榜样吗？自此，我与你赛跑，与你比较，你长出一点叶，我提高一点成绩，就在临*期末考试的那几周里，你与我的比较让我的成绩又名列前茅！
谢谢你，冬青树，你是我的对手，我们之间在进行着激烈的较量，你是我的恩师，你让我及时醒悟应该以乐观面对生活，即使饱经沧桑，也应汲取营养，努力长大。谢谢你，你让我改变了自己，成为一个成绩优异，乐观向上的女孩。
冬青树啊，你好吗？我现在表现突出，成绩斐然，你也应该和我一样，绿叶成阴，枝繁叶茂了吧？
每天早晨，上学的时候，常常会看见我家的冬青树。它一年四季常青，就是在寒冷的冬天，我们都能看到它的青绿色，所以人们称它为冬青树。
冬青树长着黄绿色的枝干，细小混乱，叶子很小，长得很茂密，就因为它的茂密，人们经常把它剪的很整齐，或者是*面，或者是圆球状，在马路边、公园里起到屏障作用。它在花草中显得很普通，它不和别的花草比美，它默默无闻的忠于职守，像一个护卫。严寒的'冬天别的花草都凋谢了，就连富贵的牡丹和美丽的菊花都枯萎了，但它还是那么青绿，那么生机勃勃。
我忽然觉得自己仿佛就是一棵冬青树，穿着绿色的衣服，站在阳光里，一阵强风吹来，我就随风摆动，绿色的衣服随风飘动，不光是我一棵，一院子的冬青树都在摆动。风停了，我静止摆动，默默的站在那里。蝴蝶飞过来，告诉我他的新衣服；蜜蜂在头上飞过，告诉我他酿的新蜜……
我喜欢冬青树，我要做一棵冬青树，不管别人对我有多少赞扬，我不骄傲，我要努力，做一棵普普通通真正的冬青树！
——四年级语文《去年树》听课报告
四年级语文《去年树》听课报告
身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是听课，通过听课可以快速积累我们的教学经验，将这些收获记录在听课报告里，让自己铭记于心，以下是小编整理的四年级语文《去年树》听课报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
好课万千，味而不同。有的如洒，浓烈芬芳，令人陶醉；有的如水，纯极淡极，却不失本真；有的似茶，香在隐约之中，味在有无之间。这就是课的境界。*时听的都是些常态阅读课，总感觉摆脱不了“传统”的束缚，自然也听不出什么鲜味。《去年的树》一课倒让我有种耳目一新之感。教者个性化地处理教材，从“感悟写法”这一全新的角度去解读文本，组织教学。看似信手拈来，细品之却处处匠心独运，令人回味深长。虽无缘在现场听课，看的也不是录像，但透过实录的每一行文字可以感受到教者简约从容的姿态，领略到他点到为止的激情演绎。整堂课洋溢着诗意的美感。
一、创意解读，版块清晰——结构美。
“繁华落尽见真谆，铅华洗却见本真。”所有的语文课堂最终都应回归简洁。本课教者按“品读天天，进入文本”、“品读对话，体会情感”、“品读结尾，体悟永恒”这三个版块展开教学，简约清晰，给人以一目了然之感。这得益于教者创造性地解读文本，个性化地处理教材。正所谓小学语文姓“小”，说的是教师对教材的`理解要深，对学生的讲解却要浅。教者意在让学生通过阅读感悟“用浅*的语言表达最深的感情”这一写法，故而处处巧设情境，再三渲染气氛，再三追问。使得学生由浅入深地感悟到这一
二、扎实训练，培养能力——实在美。
崔峦教授指出：“课堂教学的最高境界是简单、真实、朴实。”在大力实施新课改的今天更是提倡“简简单单教语文，实实在在为学生，扎扎实实求发展”的理念。本节课师生在*等对话中进行，看似随意，实则每个环节都为“扎实有效地落实语言训练，培养学生的语文能力”这一核心目标服务，具体体现在：
１、朗读训练形式丰富多样。
朱孝仁说：“讲解使人知道，朗读则使人感悟。”新课标也强调在读中获得情感体验。本节课中，教者不仅安排齐读、分角色读，尤其是课始和课中的引读设计更是不厌其烦，下足了功夫，，产生了一唱三叹的效果。使“小鸟和大树感情深厚”这一结论深入人心。
２、训练表达指导有方法。
新课标指出：语文教学的根本任务是培养学生的语文能力。具体包括听、说、读、写的能力。本课的语言表达训练贯穿在每一个环节。既有口头表达，如概括出“她是如此——（爽快、迫不及待、惴惴不安、心如刀绞……），又有书面表达训练，如”鸟儿对树会说什么心里话“等等。
３、创设情境培养想象力。
有人说：“童年是一个梦，少年是一首诗，青年就是一幅画”。每个儿童都有着丰富的想象力。爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要。”本节课教者在第二次引读小鸟和大树的约定后让学生发挥想象写话：你眼前仿佛出现了一棵怎样的树？一只怎样的小鸟？类似这样的训练必将打开学生的思维，让他们尽情放心想象的翅膀。
三、注重细节，彰显个性——特色美。
俗话说：“细节决定成败”。一节课中，教师的教育细节，无疑是其教育观念的体现、教育风格的展示、也是其教育魅力所在。贾志敏老师也说过：“教师不经意的一句话可能成就一个奇迹，不经意的一个眼神也可能扼杀一个天才。”因此处理也教育细节很重要。课上就有这么一个细节：当有学生为参与角色朗读的学生辩解：“没读好书不能全怪他，怪没提示语”时，教师非但没牵怒于他，而且巧妙地引出《巨人的花园》中的片段引导学生比较。这一细节足见教师成熟老练的教学经验及灵活应便的教育机智。
总之，这一堂课中，教师以一种对学生负责的态度设计教学，本着“真实、简单、实在”的授课理念去完成师生、生生、生本之间的对话。设计简约而不简单，过程从容又不失激情，甚是值得借鉴。令我质疑的一点是：这上的是该课的第几课时？既是一
——冬青树的作文范本10份
有人喜欢傲骨迎寒的梅花，有人喜欢质朴无华的菊花，也有人喜欢香气浓郁的月季花，而我却唯独喜欢四季常绿的冬青树。
冬青树在我们生活中随处可见，也很不起眼。一进院子，就能看见路的两边排列着许多整齐的冬青树。一年四季，它们不知疲倦的迎接着每一位过往的人。冬青树的树皮格外粗糙，较老的树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。而它那茂密的绿叶壮如一顶顶硕大的绿伞，迎着春风翩翩起舞。
春天百花争艳，万物复苏。这时的冬青树是翠绿的，它生出了自己的“小宝宝”，远看，仿佛叶子上开了几朵黄绿色的“花朵”，让人看了便不想把目光转移，如果在靠*些，你还会闻到一种让人舒服的淡淡清香。
夏天，骄阳似火，烈日炎炎。但是冬青树经得住考验，依然精神抖擞。
秋天，秋高气爽，晴空万里。冬青树仍旧保持着自己的绿色，散发着自己的生机。
冬天，大雪纷飞，百花凋谢。只有冬青树耐得住冬天的严寒，傲然挺立，沿着草坪边，围在花坛旁，守护着花草树木。
冬青树虽然不能与婀娜多姿的柳树相提并论，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力。我爱四季常绿的冬青树，更爱冬青树的精神！
我们校园里的冬青树，一年四季都很有精神，有活力。
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出的新叶，大小形状就瓜子差不多。一片一片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是绿色的，淡淡的，有点毛茸茸的。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是深绿的，老的树干则是深褐色的，看上去黑不溜秋的而且树干上长满疙瘩，一副饱经风霜的样子，虽然生物学专家把冬青分到乔木，但只不过一米多高，一簇簇，像灌木一样。
而树上花儿只有和米兰差不多一样大，但没有米兰花那样浓郁，即使凑*花边也只闻到一丝似有非有，淡淡的清香。
冬青树它拥有了旺盛，长久的生命力，能四季常青，无论严寒酷暑，常青不衰。
冬青树没杨柳的婀娜多姿，没有法国梧桐的高大挺拔，但它不管是狂风暴雨，还是大雪纷飞风雨交加，它都是四季长青。
看它的样子，大家都认为它是灌木的一种吧！错了，它其实是一种常青乔木，它有着椭圆的绿叶，前面略带尖，生长前阳面叶子在阳光的照射下，如同碧玉，斑斑驳驳，两侧略显齿状，好似猫咪那齿白的犬齿。如果我说冬青树有淡紫红的花朵的话，大家一定都非常地惊讶吧！我没有说谎，不错，它有花朵，有米兰那样大小，好似小绿豆一样，可它没有米兰那扑鼻的香气，但你如果细细去闻的话，就能似有似无的闻到一整淡淡的香气。再加上那翠绿的叶子，就会让人感到纯洁淡雅，它从不与那些五彩缤纷的花儿争香斗艳，只是在春夏之际谦虚地在角落里潜滋暗长。它开放的时间很短，一夜的时间就凋谢了，不过令人欣慰的是，它会结出红色的果实。
冬青树的枝干其貌不扬，身上有着疙瘩琉球的各大，但它那饱经风霜面貌可以看出，冬青树是多么的坚韧不拔，一般新长的枝干是灰绿色的，老枝干因为饱经风霜，所以出现了深褐色。
冬青树那坚韧不拔，四季长青的精神是多么值得我们学*啊！
它经历了那么多个风雨交加的日子，仿佛在说：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 那我们呢？我们是不是应该向它学*？ ，仿佛饱受着风雨的磨难，它的家在一座王府里一个大大的四合院，在繁茂的叶子里探出一个个小脑袋，它的树干很高，冬青叶还可以入药， 我用手轻轻地抚摸着冬青树，小球果的年龄很长，约有十几米，不难想象，早在光绪元年三月，而是更加茁壮地成长，青翠欲滴，是多么地向往着和*。
以前这里的主人，夏天，所以人们称它是小鸟的生命之果，冬青树的叶子呈椭圆形了，可是。
起到清热败毒的功效，有一棵古老的冬青树，小鸟还能食用，小鸟急得赶紧迁移到南方去，果子是暗红色的，而冬青树的果子却还在， 春天的时候，和它一样的干枯，可是，名叫崇善堂， 创新教室的门前，它在这里生活了那么多年，它的树干却很粗糙，听老师说，直冲云宵， 走*细看，我心里不禁有些感慨，可以从七月初长到九月底呢！秋天时，一样的粗糙，冬青树的叶子茂密，那是一个个红色的小球果，太*天国时期就有了。
望着这棵高大的冬青树，让人不由地想起老人的手，。
叶子边缘还有很不明显的锯齿，望着一批批的秀才们考中的兴奋和考败的失落，它还是不肯低头，一般树叶的果子都不长了。
不论春夏秋冬，每天上学放学都可以看到绿色，这是多么令人兴奋的事情啊!
每到冬天，树木上的叶子都掉光了，只留下了光秃秃的树干和树枝，不免得让人觉得有些乏味。然而，在光秃秃的树干周围再加点绿色，岂不是让人感觉到协调吗?
寒冷的冬天来了，树木赶紧脱掉叶子，来保持躯体的温暖，人们则把衣服一件一件地往身上加，以取暖用;在春天开的灿烂的鲜花，早已成为枯枝一颗;但是冬青树呢?依旧是绿色的，不管气候再怎样恶劣，它总是挺拔的。
冬青树就像日日夜夜在傲然挺立的哨兵，守护着自己的家乡，永远都那么勇敢;冬青树就像保卫祖国的英雄们那样坚强不屈;冬青树就像海伦那样永不服输;冬青树就像……
冬青树虽然矮小，但是它伟大;虽然不起眼，但是它拥有伟大的精神。雨雪过后，依旧可以看到
它坚强不屈的身影，它的每一片叶子都凝聚着对未来的挑战，它的每一根枝丫都凝聚着战胜困难的决心，它的每一条根都紧张地为它输送养料，以迎接更大的困难。冬青树就以这样的精神生活着。
或许你不这样认为，或许你和我的看法截然不同，但是，冬青树在我的`心中就是这样，我所见到的冬青树都是生机盎然的，它给我的印象，永远都是鲜明、璀璨的!
冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状就和瓜子差不多。一片片树叶的朝阳面绿发亮，仿佛在墨绿的叶子上打了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是翠绿色，淡淡的，有点儿毛茸茸的。
最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。稍稍带点黄色的花蕊，在花瓣的衬托下。显得那样和谐。可是这些花儿都隐藏在树丛中，从不与其它各色各样。色彩斑斓的花朵争妍斗美，好像十分谦逊而又羞涩。它的花期很短，在每年春夏之际开放，一夜之间就全部凋谢了。当第二天早晨，你醒来时，它已无影无踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可是因为它的花是雌雄异株的，所以见到的人并不多。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿色的，老树干则是深褐色的，看上去灰不溜秋，而且树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树划为乔木，可我们常见的冬青树不过一米多高，一簇簇的，像灌木一样。
冬青树虽不能与阿娜多姿的杨柳并提，也不能和高达挺拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年地茁壮成长，常青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我们校园里的几排冬青树多精神啊！
冬青树是一种常绿乔木，他的叶子是椭圆形的，前端稍有些尖，叶子的边缘圣锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状就和瓜子儿差不多。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠色，淡淡的`，有点儿毛茸茸的感觉。
最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与木兰差不多大小，但它没有木兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到一丝是有非有的。淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，娇美。它们稍稍带点黄色的花芯，在花儿都隐蔽在树丛中，从不与其他各种各样。色彩斑斓的花朵争艳斗美，好像十分谦逊而又羞涩描写冬青树的作文作文。冬青树的花期很短，在每年春夏之际开放。一夜之间花就全部凋谢啦。当第二天早晨你醒来时，它已经无影无踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可因为它的花是雌雄异株的，所以见到的人不多。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿色的，老的树干则是深褐色的，看上去黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，衣服饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树化为乔木，可我们常见的冬青树不过一米高，一簇簇的，像灌木一样。
冬青树虽然不能与阿娜多姿的杨柳并提，也不能与高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年的茁壮成长，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树，更爱冬青树的精神。
小时候，奶奶家住在步行街附*，每天可以目睹街上的人来来往往，喧闹嘈杂，几乎忘记了什么是安静的感觉，那时年纪很小的我每天都企盼拥有梦境一般的安静。直到有一天，我独自一人穿街过巷，无意中走到了一条僻静的小路上，只因为寻得了难觅的宁静，便感到欣喜万分。从此以后，我便常常到那条小路上玩耍，路不宽，空旷得几乎见不到人，路的每旁都有一排冬青树，那时那些树对我来说很高，仰起头勉强看得见顶，但格外茂密。树的后面是一堵墙，这是我后来才知道的，因为小时候几乎看不到。其实一个人玩很无聊，便常常从树上找几片叶子下来撕碎，从路的这头到那头，边撕边走，不一会儿路上便落满了叶子的碎片。那时的冬青树，对我而言，是一种安静和简单的快乐。
到了上小学的年龄，便离开了奶奶家，可似乎我与冬青树有一种不解之缘，我们学校与张高中的隔墙内也种了一排冬青，也许是因为经过了专门的修剪，它们显得格外整齐，也比儿时的冬青矮了一截，我也不再从树上摘叶片下来撕碎，然后扔得满地都是。冬青树，似乎伴随着学*压力的增长多了一丝丝忧郁，有时停下笔，透过窗户静静凝望着它，便想起儿时的欢乐时光，再低下头时，便又有了动力。冬青树，又成了动力的来源与欢乐的回忆。
现在，阿姨家住在曾经我玩耍的那条路上，冬青的样子没变，只是路边又多了两排高大的不知名树木，让冬青突然变得渺小，那么微不足道。那些树在风吹过时便哗啦啦落下满地的树叶，很多小孩便捡起来玩。恍惚间，我以为那是儿时的冬青树叶碎片，便傻傻地看着笑，缓过神来，便觉得一阵莫名的失落。学*的压力已经大到我不再有时间抬头观望，校园内那排冬青已经被我渐渐淡忘。而去阿姨家时，仅仅是在离别时摘下一片叶子，在手心焐热后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。
今晚，又经过阿姨家，月光透过树叶的缝隙在地上形成一个个圆形的光斑，我不记得儿时冬青树是否也能形成这样神奇的图像，因为他们靠着墙，也因为它们太茂密，这时的冬青树安静地站在一旁，记录着你我最纯真的回忆。
我不清楚是否每个人都像我一样怀念童年，但是在日渐匆忙的生活中，停下来回的脚步去回忆从前，会觉得格外快乐，因为我们再也回不到过去。我不希望自己成为儿时街上步履匆忙的人群中的一个，和小时候一样，我依旧认为安静与快乐并存。
说到冬青，大家都会想到那在路边栽着的，矮矮的，小小的很整齐的植物。但是，你们仔细留意过冬青一年四季的样子吗？
春天的冬青是嫩绿的，远看，好像是叶子上开了几朵嫩嫩的黄绿色的“花朵”，对人产生一种无法抗拒的吸引力；走进细看，这些花朵似的嫩叶好似透明的，好像不小心碰一下就会流出绿绿的甜甜的汁液；再靠*些，你还会闻到一种让人感觉特别舒服的清香。
夏天的冬青很茂盛。你会看到它的叶子从上到下，从左到右都是那么绿，让你心里感觉非常凉爽。
秋天，其他树木的叶子正准备随风旅行的时候，冬青树却不那么甘心放弃，它抓紧所有的叶子，不让它们变得枯黄，也不让它们被风带走，一直到冬天，才有几片枯黄的败落的叶子。
在别的花草树木都光秃秃了的时候，在寒冷的冬天里，冬青一直青绿着。在白雪的映衬下，显得更加青翠欲滴，给人们带来无限的生机，就像它的名字一样，越到冬天越青翠。
难道你看到冬青一年四季常绿，不为冬青赞叹吗？苹果树、梨树靠累累的果实风光一时，到了秋天和冬天，它们不也树叶枯萎了吗？冬青这种战胜命运、不管遇到严寒酷暑都能够保持本色的精神不值得我们学*吗？在人生的道路上，我们也会遇到许多困难，我们要像冬青一样克服困难，战胜命运，我们才会成功。
我们要做像冬青一样遇到困难不后退的坚强的人！
在我家的附*，有一条冬青树，由于“身材”矮小，所以一点儿也不引人注目，被人冷落在一边。
去年冬天下了一场大雪，妈妈陪我到楼下散步。大地换上了白色的冬装：白的山，白的树，白的花，白的草……。白茫茫的一片，好一个银装素裹的世界!那是什么?我走*一看，“啊，是充满生机的绿叶!”我不由自主的惊叫起来。我心想：他的生命真是顽强啊。在蓝天与白雪的映衬下，绿叶显得格外的耀眼。锯齿形的树叶，光滑的树皮，卵圆形的树干，像一把芭蕉扇，生机勃勃，让我也感到全身也充满了活力。我情不自禁地伸出了手来，摸了摸它。我兴奋地举起了一片绿叶对妈妈喊：“妈妈，快过来，我发现了一株长青的树!你知不知道这是什么树?”妈妈拿着树叶了，挠了挠头皮说：“你还是问你爸爸吧。这方面我不如他。”
回到家后，我对爸爸说：“你快来看，这是什么树的叶子?”爸爸拿着这令人产生无限遐想的绿叶端详了一会儿说：“这是一片冬青树的树叶。”我打破沙锅问到底：“为什么它长绿呢?”“它根系较长，气孔下陷对水分蒸发作用比较弱，不需要通过落叶来降低水分的蒸腾。而且它的寿命比较长，总是在旧叶还未死之前就长出了新叶，所以它的叶子冬天也不会枯死。”爸爸推推眼镜说。我似懂非懂地点了点头，心想：植物王国有这么深刻的奥妙啊，我们应该去多了解大自然。
——树四年级作文合集十篇
一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“小鸟！明年春天你一定要回来，给我唱歌听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定会来，给你唱歌听。”说完，小鸟就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。鸟儿问树根：“立在这儿的那棵树，去什么地方了呀？”
树根回答说：“伐木人把他砍倒,拉到山谷里了。”
鸟儿向山谷飞去。在山谷里有一个小村子。在一盏煤油灯旁，坐着一个小姑娘。鸟儿问：“小姑娘，你知道火柴在哪吗？”
小姑娘说：“火柴已经用光了。可是火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿就飞走了。
假如我是一棵树，一颗可爱的苹果树。我生活在一个很美丽的乡村。
春天，我开始吐翠，好看的叶子嫩绿嫩绿的。我吸进二氧化碳，吐出新鲜干净的空气。这时，春姑娘让白云姐姐带来一阵雨。蒙蒙细雨将我身上洗的一尘不染，嫩绿的叶子洗成了青绿色，我长高了许多。
夏天，太阳公公照在我的身上，我感觉身上暖洋洋的，真舒服呀！我用我的枝叶撑开了一把绿色的巨伞，几个老爷爷在我的树荫下下象棋，几个老奶奶在我身下一边绣花，一边谈笑风生。
秋天，我身上结出了一个又一个的苹果。几个小姑娘来摘苹果，你说，我又红又圆的苹果，像她们的脸蛋吗？几个农民伯伯来了，他们摘走了我所有的苹果，拿去卖钱。提高他们的生活质量，我心里美滋滋的。
冬天，北风呼啸，我的叶子落光了。雪花妹妹怕我冷，为我穿了一件银白色的棉袄，好看极了.
假如我是一棵树。我吸收二氧化碳，吐出氧气，我茂密的枝叶供你们乘凉，我的果实可以卖钱。你说，我的奉献精神值得你们学*吗？
我常常想，生命是什麽呢?
有一天，我在街上散步，我突然看到一位老爷爷正在播种一棵苹果树，我不知为什麽对着棵苹果树起了兴趣。于是我下定决心一定要好好的钻研它。一天过去了，两天过去了，一个月过去了。可是种子一点都没变。我真想问问那位老爷爷。还没等我问，老爷爷就说：小伙子，有什麽事吗?我会答道：噢，老爷爷我想问问您，那棵苹果树都被您养了一个月了还没长一点，您为什麽还要养它呢?老爷爷会答道：小伙子，你想想你妈妈生你的时候她放弃了吗?说完那位老爷爷就走了。我想了整整一夜才明白了其中的含义。
生命的意义在于自己坚持不懈的努力，坚持不懈的奋斗，用自己的汗水得到的东西就是真正的生命。于是我等了整整四年，终于有了我真正的努力得到的果实了。
我是一棵树，长的高大粗壮，我有一头绿色的秀发，那是春姑娘帮我打造的发型，看起来特别的精神呢！
你看，几只麻雀在我粗壮的臂弯里安了家，“叽叽喳喳”地唱着动听的歌，我注视着这些躺在我怀抱里的小鸟，感到很高兴！
可爱的雨娃娃了，几个放学的孩子急匆匆的在我的枝叶下躲雨，我像一把大伞一样尽心呵护着他们！不过，这也不耽误我“咕嘟咕嘟”地畅饮雨水，趁机我还可以洗个舒舒服服的澡，所以我特别喜欢雨天！
秋姑娘来了，她把我的头发染成了金色，这样显得我更加温暖可亲！可是大魔头“雾霾”也来捣乱了，我努力地呼吸，我和我的大树兄弟们一起跟“雾霾”抗战到底，保证让人们呼吸到更健康的新鲜空气。
虽然有很多人关心我，爱护我，可是还是有人对我不那么友好，有的人偷偷在我身上贴小广告，有的人故意拿小石头砸我怀里的鸟巢，鸟妈妈归巢时还以为是**的，我费了九牛二虎之力才跟鸟妈妈解释清楚！
忽然有一天，城市要改造了，几位伐木工人把我的树干砍了下来，送到了铅笔厂，但我一点儿也不埋怨他们，因为我知道，我会变成了一支支铅笔，重新回到了人类的身边，继续为人们服务！
这就是我，一棵*凡的大树！
凤凰树是厦门的市树，也是我们学校的名树，美丽极了。
凤凰树的树干十分粗壮，看上去很厚很厚。树上长着绿油油的树叶，一簇堆在另一簇上面，多得不可计数。
盛夏，是凤凰花开得最漂亮的时期，好像把它的全部生命力都展示给我们看。花是橙红色的，从远处看，就像一团团熊熊大火在燃烧，又像无数只美丽的小凤凰，风一吹，一只只小凤凰就像站在树枝上翩翩起舞。
等我走*一看，每一朵凤凰花都是由五片扇子形状的花瓣组成的，橙红色看起来更加美丽、鲜艳了。用鼻子闻一闻，就能闻到一股浓浓的清香。
有时候风吹得很大，树上的“凤凰鸟”又开始跳舞。可是，好像是风太大了，“凤凰鸟”跳着跳着就掉到地上去了。不过掉得越多，就像给地板铺了一层火红的地毯，真是美丽极了。
凤凰树真是太美丽了，你们是不是也很喜欢它？
树，我见过不少，但是我最喜欢的是校园的树。
那几棵树长在校园的角落里。我喜欢校园的那几棵树。每当上体育课，我总会悄悄地看望那几棵树。与同学在树下玩耍，那几棵树会默默地为我们遮阴。
春天，树儿都换了新衣裳，嫩绿的叶子比水洗还要干净。特别是那几棵木棉树，它虽然没有一片叶子，但是满树都是红花，比朝霞还要鲜艳。风吹动了绿叶，吹散了花香，吹来了蝴蝶和蜜蜂。它们在树上翩翩起舞，我们在树下开心欢笑。
夏天到了，树叶越来越茂盛，连木棉树也长满了叶子，所有的树叶都挤挤挨挨，一簇堆在另一簇上面。树是有灵性的！它们比我们更知道夏天的来临，早早地撑开大伞，为我们遮住了烈日。我们仍然像快乐的天使，在树下开心地聊天、玩耍。
秋天到了，校园的树没有给我们结出累累果实，但我们一点儿也不在意。它们有的慢慢地落光叶子，有的没有落光。冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹。校园的树没人给它穿衣裳，它们咬紧牙关，矗立在校园里，等候春天的来临。
我喜欢校园的树，尽管它们没有给我们结出甜美的果子，但是他们和我们在一起成长，帮助我们挡住烈日就够了。
前年，我在我们家楼下种了一颗桃子树。那时它比我矮，现在她却比我高了一个头。
为什么桃子树会在我们家呢？因为桃子树原本在我大舅舅公司的顶楼上，虽然结了很多果实，但是怕植物的根会破坏地板，所以就移到阿姨家，最后，我和妈妈决定接手认养它，就去阿姨家把桃子树带回家种。
在我们要挖洞种树的时候，我邀请我的朋友尤尊乐一起来分享种树的喜悦。一开始，他并不知道自己要做什么，后来一听到要种桃树，马上兴奋的大叫了一声“哇！”就把我的工作“挖洞”抢了过去，害我只能站在一旁，让我的客人替我的植物造新家。
种下桃树以后，我每天上学的时候，都会走过去看看桃树，跟它比比看谁比较高。有一天，我发现桃树上面有好几个粉红色的花苞，几天后，桃树就开花了！桃花有粉红色的花瓣、黄色的雄雌蕊，还有绿色的花萼和淡淡的桃花香，漂亮极了。
不久，桃花慢慢谢了，我看到几颗小小的桃子取代了桃花的位置。小小的桃子有我的拇指大时，就有虫子开始侵袭它，并且把把它吃得一干二净，害我“想吃吃看自己亲手种出来的桃子”的希望…就这样破碎了。
桃子树长得越来越高、也越变越强壮，叶子也渐渐多起来了，希望他明年可以开更多花、结更多果实，让大家都有桃子可以吃。
星期五，老师让我们带着本子和笔去排队，让我好奇老师这是干什么呢？老师带我们来到新校门口的大梧桐树下。老师说：“让我们画下这棵树”。同学们议论纷纷，该从那画呢？女同学立马就下笔了，男同学坐在一起互相讨论、让我向大家介绍这棵梧桐树。
梧桐树的叶子一层层，一串串长的密密麻麻，像一顶巨大的绿绒大伞。它的叶子有的像一把蒲扇，有的像巴掌。一阵秋风吹过，叶子随风飞舞，像一个快乐的精灵向同学们问好，仿佛说：“你们要好好学*，天天向上。”
春天，梧桐树在春风的吹拂下，在滴滴答答的春雨的滋润下，长出嫩绿的叶子。夏天，天气炎热，同学们会结伴来到大树下聊天，学*、玩游戏，树下很是舒服和凉爽，秋季的时节、树叶会跳着优美的舞姿缓缓落下，枯黄的树叶铺满了地上，踩在上面沙沙作响，似乎告诉我们天凉了多穿点衣服。冬天叶子落光了，只剩下粗壮的枝干，在勇敢的和风爷爷作斗争。同学们仍然在梧桐树下玩耍、做游戏。
梧桐树见证了我们的欢乐童年时光！
在我们家属院里有几棵神圣、伟大的松树，因为一年四季都是绿色的。
松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。你要不小心挨到它，就要被它扎的很疼。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。去保护好果实。
松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。它以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。
现在这棵小树长得很高了，我要每天都给它浇水、施肥、除虫，让他生长的更加茁壮。
松树，你那不屈不挠、坚强无比的精神值得我们学*。我们要学*你的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。
春天来了，我家的石榴树上开始长叶子了。刚长出的叶子青中泛红，慢慢地叶子逐渐长大、变绿，又细又长的像柳叶似的。
——小学生描写冬青树的作文实用五份
在我家的附*，有一条冬青树，由于“身材”矮小，所以一点儿也不引人注目，被人冷落在一边。
去年冬天下了一场大雪，妈妈陪我到楼下散步。大地换上了白色的冬装：白的山，白的树，白的花，白的草……白茫茫的一片，好一个银装素裹的世界！那是什么？我走*一看，“啊，是充满生机的绿叶！”我不由自主的惊叫起来。我心想：他的生命真是顽强啊。在蓝天与白雪的映衬下，绿叶显得格外的耀眼。锯齿形的树叶，光滑的树皮，卵圆形的树干，像一把芭蕉扇，生机勃勃，让我也感到全身也充满了活力。我情不自禁地伸出了手来，摸了摸它。我兴奋地举起了一片绿叶对妈妈喊：“妈妈，快过来，我发现了一株长青的树！你知不知道这是什么树？”妈妈拿着树叶了，挠了挠头皮说：“你还是问你爸爸吧。这方面我不如他。”
回到家后，我对爸爸说：“你快来看，这是什么树的叶子？”爸爸拿着这令人产生无限遐想的绿叶端详了一会儿说：“这是一片冬青树的树叶。”我打破沙锅问到底：“为什么它长绿呢？”“它根系较长，气孔下陷对水分蒸发作用比较弱，不需要通过落叶来降低水分的蒸腾。而且它的寿命比较长，总是在旧叶还未死之前就长出了新叶，所以它的叶子冬天也不会枯死。”爸爸推推眼镜说。我似懂非懂地点了点头，心想：植物王国有这么深刻的奥妙啊，我们应该去多了解大自然。
大自然的奥妙是一把把锁，只有用“金钥匙”——求知欲与知识才能打开它们。
我们校园里的几排冬青树，一年四季都是那么有精神。冬青树是一种常绿乔木，它们叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状就和瓜子儿差不多。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠绿色，淡淡的，有点儿毛茸茸的。
最值得一提的，也是人们*时最不注意的，那就是冬青树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑*花朵，也只不过闻到一丝似有似无的、淡淡的清香。
这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。它们稍稍带点黄色的花蕊，在花瓣的衬托下，显得那样的协调。可是这些花儿都隐藏在树丛中，从不与其他各种各样，色彩斑斓的花朵争妍斗美。
当第二天早晨你俩醒来时，它已无影无踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可因为它的花是雌雄异株的，所以见到的人不多。
冬青树虽不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐树比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年地茁壮成长，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我们校园里的几排冬青树多精神啊！
冬青树的生命力很强，一年四季绿油油的。如果把它剪成一个圆球，那就成了一个“微型地球”了。因为冬青树的树干交错着，绿色的茂密树干挡住了人们的视线，所以冬青树里可以藏点小玩意。
冬青树在我们小区很常见，也很不起眼。一进大门，路的两边就有就排列着整齐的冬青树，这儿的冬青树被修剪成了围墙形，很像打仗时用的坚固防线。但就算挡住了人们的眼睛，也挡不住子弹。冬青树的树皮粗糙，但树干就像抹了一层油似的，很滑。冬青树的叶子没有毛，但却很厚，不过叶子不大。
我爱冬青树，因为它给我们的小区增添了绿意和生气。
有人喜欢傲骨迎寒的梅花，有人喜欢质朴无华的菊花，也有人喜欢香气浓郁的月季花，而我却唯独喜欢四季常绿的冬青树。
冬青树在我们生活中随处可见，也很不起眼。一进院子，就能看见路的两边排列着许多整齐的冬青树。一年四季，它们不知疲倦的迎接着每一位过往的人。冬青树的树皮格外粗糙，较老的树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。而它那茂密的绿叶壮如一顶顶硕大的绿伞，迎着春风翩翩起舞。
春天百花争艳，万物复苏。这时的冬青树是翠绿的，它生出了自己的“小宝宝”，远看，仿佛叶子上开了几朵黄绿色的“花朵”，让人看了便不想把目光转移，如果在靠*些，你还会闻到一种让人舒服的淡淡清香。
夏天，骄阳似火，烈日炎炎。但是冬青树经得住考验，依然精神抖擞。
秋天，秋高气爽，晴空万里。冬青树仍旧保持着自己的绿色，散发着自己的生机。
冬天，大雪纷飞，百花凋谢。只有冬青树耐得住冬天的严寒，傲然挺立，沿着草坪边，围在花坛旁，守护着花草树木。
冬青树虽然不能与婀娜多姿的柳树相提并论，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力。我爱四季常绿的冬青树，更爱冬青树的精神！
一阵秋风吹过，冬青树的树叶随风摇摆。远远望去，那些树叶一从丛、一团团、一簇簇，像亲密无间的朋友在说悄悄话，又像一群群穿着绿裙子的姑娘正在那儿翩翩起舞……有些树叶从树上飘落下来，铺成了一条绿色的“地毯”，冬青树让我想起了一句话“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我捡了一片冬青树叶，仔细观察，叶子正面深绿色，十分好看，除了主茎脉外，其它的只是隐约能感到。叶子的反面就不同了，呈浅绿色，再看看，所有的茎脉都依稀清楚。秋风一吹，那些顽皮的上叶娃娃飞了下来，把大地装点得更加美丽！
冬青叶长椭圆形，两头尖尖的，很光滑，主茎由下往上长，逐渐变细。分叉的茎脉犹如一条条血管向两侧伸去，它又如一条小船。太阳照过来，出现了辣油。剥开冬青树叶，我闻到一股清香味，因为冬青松叶很厚，所以我连续剥了好几层。啊！香味真迷人。我把这些冬青树叶都做成了一张张书签，让它的清香永远伴随我。
冬青树四季常青，不管是冬天，还是夏天，冬青树依然郁郁葱葱，真是“长生不老啊！”
——四年级《去年的树》教案（精选5篇）
【教学目标】
１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。
２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。
３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
【设计理念】
阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境*等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。
【流程设计】
一、媒体激趣、导入新课
１、播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。
２、揭题：去年的树。
二、初读课文、多元对话
１、请大家尽情地读读课文，与课文交流、对话。
２、交流初读心得：
读到现在你有什么想说的了？你的收获，你的疑问，你的感受等等，都可以说。
⑴ 为什么要唱起去年唱过的歌？题目为什么用“去年的树”？等等。
⑵ 疑问：破折号的意思，为什么用“落”？
⑶ 感受：为小鸟的友情、诚信感动，为人类的乱砍滥伐愤慨，为大树的牺牲精神感动等。
（着重引导⑴。） 收获：根据课后问题提示，说出课文大概内容。归纳把书读薄的方法。
词语：煤油灯（词义：实物演示）、伐木人（词义：伐即砍。在本子上写一个“伐”字）、融（字形、字音）。
３、小结： 同学们初次与课文亲密接触，就有这么大的收获。
三、演读课文，倾心对话
１、让我们走进课文，继续深入地读书。也许你的问题就能得到解决，你的感受还能引起大家的共鸣：
不知大家有没有发现，课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗？
⑴ ……是好朋友。
⑵ ……又来找他的好朋友大树了。
⑶ ……我的好朋友树在哪儿……
那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？读读书，把这些重要的词句画下来。
２、交流：
⑴ “天天……”一句：
真是朝夕相处，令人羡慕啊！读。
⑵ 分别时的对话：
从他们的对话中，你听出鸟儿和树分别时的心情了吗？ （伤心或乐观、难舍难分。）
自由找朋友练读、指名、男女生读。
小结：分别时是那么难舍难分，因为他们是朝夕相处的（好朋友）。
⑶ 怎么找的语句：
为了找到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么样找的？力尽千辛、百折不挠、心急如焚、坚定不移地找，因为他们是（好朋友）。
⑷ 出示小鸟问的三句话： “站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”
“门先生，我的好朋友──树在哪儿，您知道吗？”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
任选一句自由练，指名读。
你着急了。
你在为大树担心。
你体会得真好。
你是那么迫切地要找到你的好朋友大树。
这回，咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了，让我们一起读。
① 读着读着，谁被小鸟的真情感动了？来，请刚才在练*表演时演小鸟的同学上来。你们就是那只小鸟了。你们在教室里边飞边询问着你的好朋友大树，想让谁做你的配角跟你对话，你就可以在谁的跟前停下来。
② 学生做小鸟，自找合作伙伴练读。
③ 小鸟，你找到朋友大树了吗？找不到朋友，小鸟都快急疯了。让我们再一起读这三句话。
④ 教师采访“小鸟”。（可怜的小鸟，找不到朋友大树，你心里怎么想？你在心里呼唤大树是吗？怎么呼唤的？）
⑤ 总结：小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急、担心、急切，因为他们是（好朋友）。
四、引导想象，补充对话
１、图：村子里，煤油灯旁，两个好朋友相聚了，读课文的最后一段。
２、这回，你又有什么新的感受和疑问了？
（交流：为什么“睁大眼睛，盯”？为什么又唱起去年唱过的歌？为什么用了两个“看”？）
让我们互相之间尽情地交流、对话吧。你可以提问题，也可以解答别人的问题。
这两个“看”，饱含了多少真情、多少留恋啊。
他简直不敢相信这就是自己往日朝夕相处的朋友大树。
多么守信的小鸟啊。
小鸟是多么留恋自己的朋友，他舍不得离开。
同学们，这会儿，你就是那只小鸟，你历经千辛万苦，终于找到了已化为灯火的好朋友大树。此时此刻，引读课文最后一段，把小鸟换成“我”，再指导读第二遍。
（你们的朗读，把我的心也深深打动了。你们是这么读的“睁大眼睛、盯、看、又看”，再动情地读一次好吗？）
采访：亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了，你睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，想说什么？（指名说。）你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？（再指名说。）
你们真是守信、重情的小鸟啊。
总结：这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（好朋友）；小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树，因为他们是──（好朋友）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，因为他们是──（好朋友）。
小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么？
五、拓展延伸、多向对话
课文学到这儿，其实已经学完了，但是，作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？把你想说的写下来。
交流。（大树、伐木人、作者等身份，引导说出多元、个性化的语言，如环保问题，奉献话题等）。
六、回归课题，升华理解
去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题）。
去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题）。
【教学目标】
1.会认1个生字，会写4个生字，正确读写“融化、伐木”等词语。
2.能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读。
3.把握课文的主要内容，感受鸟儿与树之间的真挚友谊。
【教学重难点】
理解课文内容，感受鸟儿与树之间的真挚友谊
【教学过程】
一、谈话导入
童话动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到***的熏陶。今天我们就来学*日本作家新美南吉的一篇童话，请读题目《去年的树》。
二、初读课文、整体感知
自由朗读课文，想一想课文讲了一个怎样的故事？
小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树______________。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_________，她四处寻找，她问了____、____和______，发现树已经________________，于是鸟儿__________ 。
三、学*字词
1.小组学*生字 “融”“剩”“伐”“煤”，小组汇报
2.指导书写“伐”字
四、深入课文，体会友情
1. 自由朗读第一自然段，说一说大树和鸟儿是一对怎样的朋友？
（1）从哪里看出他们是一对感情深厚的好朋友？
鸟儿给树唱歌，可能是在什么时候？（早上、晚上、春天、难过、孤独……）
（ppt依次出现鸟儿在早晨、晚上、春天、秋天等各种背景中站在树上唱歌图片，同时呈现文字：鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢， 听着鸟儿唱。生读）
（2）鸟儿天天飞来给大树唱歌，从不间断。那么大树呢？它又是怎么做的？
（3）由这两个“天天”，你体会到了什么？（板书）（指导朗读）
2.文章主要以“对话”推动情节的发展。课文有几次对话？
写了鸟儿与大树、树根、大门、小姑娘之间的四次对话。分小组读一读。
3.同桌角色扮演读一读第一组对话，说一说鸟儿和树之间发生了什么事情，它们的心情是怎么样的？
（1）树与鸟儿要分开了，它们的心情应该是怎样的。（难过、依依不舍）
（2）明年春天请你回来，从这个请字，你能感受到树是怎样的语气？
树多么舍不得鸟儿啊，多希望鸟儿还能回来给他唱歌。树的语气充满了请求与期盼，读出树的请求与期盼。
（3）鸟儿许下了承诺，我明年春天一定回来，从“一定”可以看出鸟儿非常的…
（坚定、肯定）
（4）同桌之间再互相读读，看能不能比第一次读的更好。（男女生读，全班读）
4.小练笔。
课文学到这里，我们被大树与鸟儿之间深厚的友谊所感动。你有什么想对这对好朋友说的吗？写下来。
5.学*第五自然段
（1）请同学们自由朗读第五自然段，想一想鸟儿有没有遵守她与树之间的约定呢？鸟儿为了去年的承诺，她一路飞回来了。她飞过了……（高原、雪山、草地…）
（3）为了遵守诺言，她飞回来了，这是一只怎样的鸟儿？（她是一只信守诺言的鸟儿） 再读一读第5自然段。
五、结语
同学们，树和鸟儿之间深厚的友情让人非常感动，那故事的结尾是怎样呢，我们下节课再学。
六、板书设计
教学内容：
新课标人教版第七册第十一课。
教学目标：
1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。
2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。
3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情，使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
教学重难点：
读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。
教学准备：教学挂图
设计理念：
阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，注意对话环境*等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向有机统一。
流程设计：
一、设境导入，提示课题
1．以“朋友”的话题引入，出示课题，读好课题。
2．这篇课文中也有一对好朋友，它们之间发生了一段感人的故事，想读读吗？
二、初读课文，多元对话
1．请大家尽情地读读课文，与课文交流、对话。
2．交流初读心得：
读到现在你有什么想说的了？你的收获，你的疑问，你的感受等等，都可以说。
(1)读懂估计：
鸟儿和树是好朋友。——读段
鸟儿从南方飞来后，发现去年枝繁叶茂的树不见了，于是，鸟儿追寻着树的踪迹，一步步寻访，当它终于找到被做成火柴的树时，火柴也即将燃尽。
树——树根——火柴——灯火（划一划，你有能把书读薄的本领，真了不起）
小鸟不忘记对树的许诺，对着灯火，唱起了去年唱过的歌给灯火听。——读最后一段
这一只候鸟。——读有关句子（你很会捕捉课文信息，真不简单）
(2)问题估计：
课文为什么取名为《去年的树》而不是《今年的树》或《小鸟和树》
对策：比较 《去年的树》与《今年的树》提问：今年还有树吗？
比较《去年的树》与《小鸟与树》（板书后存疑）
为什么鸟儿还会对着灯火看了这么长，还唱起了去年唱过的歌？（板书后存疑）
为什么要看了两次？
3． 教师小结：
同学们问题很多，感受也很多，你们真了不起。初读课文，就有那么多的收获。让我们继续与课文交流，也许你刚才的疑问能自然地得到解决，你的感受会越来越多。
三、演读课文，倾心对话
（一）让我们走进课文，继续深入地读书。也许你的问题就能得到解决，你的感受还能引起大家的共鸣。
不知大家有没有发现，课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能把这些句子找出来吗？
1．……是好朋友。
2．……又来找他的好朋友大树了。
3、……我的好朋友树在哪儿……
那么课文的哪些地方让我们感受到了他们确实是好朋友？读读书，把这些重要的词句画下来。
（二）交流。
1．“天天……”一句。
真是朝夕相处，令人羡慕啊！读。
2．分别时的对话。
从他们的对话中，你听出鸟儿和树分别时的心情了吗？（伤心或乐观、难舍难分。）
自由找朋友练读、指名、男女生读。
小结：分别时是那么难舍难分，因为他们是朝夕相处的（好朋友）。
3．怎么找的语句。
为了找到自己朝思夜想的好朋友，他是怎么样找的？力尽千辛、百折不挠、心急如焚、坚定不移地找，因为他们是（好朋友）。
4．出示小鸟问的三句话。
a.“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”
b.“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
c.“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
任选一句自由练，指名读。
这回，咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了，让我们一起读。
1）读着读着，谁被小鸟的真情感动了？来，请刚才在练*表演时演小鸟的同学上来。你们就是那只小鸟了。你们在教室里边飞边询问着你的好朋友大树，想让谁做你的配角跟你对话，你就可以在谁的跟前停下来。
2）学生做小鸟，自找合作伙伴练读。
3）小鸟，你找到朋友大树了吗？找不到朋友，小鸟都快急疯了。让我们再一起读这三句话。
4）教师采访“小鸟”。（可怜的小鸟，找不到朋友大树，你心里怎么想？你在心里呼唤大树是吗？怎么呼唤的？）
5）总结：小鸟在寻找大树的过程中是那样焦急、担心、急切，因为他们是（好朋友）。
四、引导想象，补充对话
１、（出示挂图）：村子里，煤油灯旁，两个好朋友相聚了，读课文的最后一段。这回，你又有什么新的感受和疑问呢？
２、交流：为什么“睁大眼睛，盯”？为什么又唱起去年唱过的歌？为什么用了两个“看”？
让我们互相之间尽情地交流、对话吧。你可以提问题，也可以解答别人的问题。
预设： 这两个“看”，饱含了多少真情、多少留恋啊。
? 他简直不敢相信这就是自己往日朝夕相处的朋友大树。
? 多么守信的小鸟啊。
? 小鸟是多么留恋自己的朋友，他舍不得离开。
３、采访：亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了，你睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，想说什么？（指名说。）你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？（再指名说。）
４、总结：这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分，因为他们是──（好朋友）；小鸟力尽千辛、百折不挠地寻找大树，因为他们是──（好朋友）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌，因为他们是──（好朋友）。
５、小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话，你想他会对小鸟说些什么？
五、拓展延伸、多向对话
课文学到这儿，其实已经学完了，但是，作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？把你想说的写下来。
交流（大树、伐木人、作者等身份，引导说出多元、个性化的语言，如环保问题，奉献话题等）。
六、回归课题，升华理解
去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题）。
去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题）。
一、教材分析
《去年的树》选自人教版四年级上册第三单元“中外童话”中的一篇童话故事。教材有如下特点：
1、拟人题童话，故事情节简单。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
2、文章短小精悍，采用白描的手法。
二、学情分析
童话是学生接触较多的文学体裁，对童话的阅读学生有一定的基础。本课内容浅显，语言*实，学生理解应该不难。对于四年级的孩子来说，老师应该引领他们进一步品味童话的语言，体会童话的特点，并能通过朗读、想象等学*方法品词悟句，在教学艺术上，努力创设语言运用的情景，激发学生去想象，扩大学生语言运用的容量，提升学生语言运用的品味。
三、教学目标
知识与能力目标：能正确流利有感情朗读课文，理解课文。提高诵读理解能力。
过程与方法目标：采用自读感悟、自主探究、合作交流等学*方式，使学生在对话中感悟小鸟与大树友情。
情感态度与价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。能够引申体会环保的意义。
四、教学重难点
重点：分角色朗读课文，抓住小鸟与树离别时的对话及与树根、大门、小女孩四次对话的内容，感受当时的情景与人物的心情。
难点：领悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，进一步感受童话的特点。升华主题，提升环保意识。
五、教学策略与设计说明
在教学中，以创设语言运用的情景为主线，激发学生去想象，扩大学生语言运用的容量，提升学生语言运用的品味。分角色朗读，体会人物心理。
六、教学过程
（一）导入
谈话导入，从同学的朋友入手，拉*学生与课文的距离。
回忆上节课内容，导入新课。
学*第五自然段，体会春回大地鸟儿找大树的心情。
学*第六自然段，体会鸟儿见不到大树失望焦急的心情。
——小学四年级作文木瓜树优选【五】份
金秋十月，我们迎来了“菏泽龙文化木瓜旅游节”。十一假期我和姐姐李文有幸随牡丹晚报小记者团来到了菏泽远韶木瓜园参观采访，收获很大。
10月5日上午，我们驱车来到木瓜园。一进大门我们被眼前的景象惊呆了，大家纷纷拿出相机拍照：一排排木瓜树果实累累，金光灿灿，树下落的满地都是木瓜。我迫不及待地从地上捡起一个金黄色的小木瓜，椭圆形的，摸着油油的滑滑的，放在鼻子上闻一闻，香气浓郁，沁人心脾。在美丽的木瓜盆景下，木瓜研究所的程园艺师给我们讲解了木瓜的用途和发展前景。木瓜可以保健：健胃、降血脂，还可以美容；木瓜可以美化、绿化、香化环境。菏泽20xx年就成立了木瓜合作社，现在已开发出木瓜茶、木瓜酒、木瓜饮片等。木瓜树皮一层一层的，像蛇皮又像龙的鳞片，所以又称作“龙树”。听了程老师的介绍，我感慨万分：我们是龙的传人，所以要种好木瓜树，宣传木瓜，传承龙文化。最后我们还品尝了煮熟的木瓜，酸酸的甜甜的，十分爽口。
木瓜树，菏泽人的骄傲！
春天，万物复苏，木瓜树被春风姐姐唤醒了。它醒来了，高兴的吐出来嫩芽，经过一次次春雨潇潇，小芽长大了，变成了一片片展开的叶子，过了一段时间，枝叶上开出了一朵朵金黄色的小黄花，鸟儿在枝叶上欢快地唱歌，我们在树枝下高兴地玩耍。莺歌燕舞，鸟语花香，我们快乐极了！
夏天，骄阳似火，树叶长得更茂盛了。忽然，下了一场雨，雨过后，碧空如洗一般太阳在天上高高的挂着，绿叶衬托着透明的水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，不一会儿，就连小木瓜的芽都长出来了。一天天过去了，小芽长成了一个个小木瓜，我急忙跑过去，淡淡的清香直往我鼻子里窜，哇！好香啊！我还没说完，就引来一只只蝴蝶绕着木瓜树一直转。
夏去秋来，一个个木瓜长得跟鸵鸟蛋那么大，浓浓的香味真诱人。我们欢呼着：“木瓜长大了，木瓜长大了！”木瓜好像听到我们的表扬，它又使劲的往上长了长，把树枝都压弯了。但是又过了一段时间，树叶都变黄了，慢慢的落了下来，好似蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天，北风呼啸，漫天飞雪，木瓜树也成了光秃秃的一片，天空下着雪花，把木瓜树加了一层保护膜，碧蓝的天空，银白的大地，真美丽。啊，翠绿的木瓜树，我愿你明年春天长得更茂盛，结的果实更多，你不仅给我们带来了快乐，而且你还给世界增添了一份光彩。
在我们学校，种着木瓜树。我爱校园的木瓜！
冬天过去了，春天悄悄地走来了。光秃秃的枝干上，长出了一簇簇绿色的小叶子。它们抱在一起，探出头来，好奇地打量着美丽的世界。
不久，一片片嫩绿的叶子长成了一大片圆圆的叶子，整棵树像一个绿色的大伞。茂密的树叶间点缀着几朵粉嫩的小花。有的含苞待放，有的半开半合，有的绽开了，和桃花差不多大。五片粉色的花瓣，中间一小簇黄色的花蕊，好看极了！
等到花朵凋谢，就长出了一个个绿色的小木瓜，像橄榄一样大。它和树叶的颜色一样，你要是不仔细找，根本找不到。经过太阳的照耀和雨水的滋润，小木瓜一天天的长大了，从小青枣变成了小青梨。远远望去，树上像挂了很多梨子。转眼，小木瓜脱掉了绿色的衣裳，换上了黄绿色的外衣。
到了深秋，木瓜叶子变黄了，纷纷落下。木瓜成熟了！一个个椭圆形的木瓜，黄澄澄的，比我的手掌还要大。我把木瓜捧在手里沉甸甸的。木瓜的皮像涂了油一样光滑。甜甜的香味扑鼻而来，我真想吃一口呀！
我爱校园的木瓜！
在我们学校的小花园里有几颗木瓜树。
春天的时候，木瓜树的树枝上冒出了嫩嫩的小叶子，虽然长出来的叶子很小，但是它看上去很有生气。
在夏天，木瓜树的叶子丰满了，像一把绿色的大伞，又像一个小孩乱蓬蓬的头发，还像一个可爱的小亭子，美丽极了。
入秋的时候，只要你仔细观察，你就能看见在木瓜树的叶子中，藏着几个小小的木瓜，它们还是绿色的，好像几个调皮的孩子，在和我们捉迷藏呢！
深秋来临，木瓜熟了。熟了的木瓜是黄色的，有一股淡淡的清香。在室外打扫卫生的同学经常捡到从树上掉下来的木瓜，不过他们也舍不得带回家，总是把捡到的木瓜交给老师或校长。在秋天，我们还要举行一年一度的木瓜拍卖会。那天，老师早就准备好了木瓜，把它交给同学们去卖。拍卖会可热闹了，人山人海。只听有人说，“买一赠一了！”“走过路过千万不要错过了”“五角两个了”……最后，大家都能买到自己满意的木瓜。
冬天来了，木瓜树的叶子慢慢地落了，一到下雪的时候，它们都穿上了银白色的冬装，好看极了！
我爱我们学校的木瓜树！
我们小区里有两棵木瓜树，一棵是公的，一棵是母的。
木瓜树的叶子是长在树干的顶部。从树干直接长出“长长的手臂”，在手臂的末端是它的“手掌”——叶子。叶子深绿色的，呈蒲扇形，还有九个张开的“手指头”，好像牛魔王的芭蕉扇似的。
木瓜树的树干笔直笔直的，又粗又大。在树干上有一个个“小酒窝”，那是落叶后留下的伤痕。我们只要数出多少个“小酒窝，就会得知它一共掉了多少片叶子。
公的木瓜树长的矮矮的，像个小矮人。它只会开花，不会结果。它的花是从树杆上长出来的，紧挨着“手臂”延伸出两根“胡须”。每根“胡须”上开了三撮小白花。小白花有五个花瓣，中间是黄色的花芯，不仅美丽迷人，还散发出淡淡的清香。
母的木瓜树长的高高的，像一个大巨人。它的果实——木瓜，像“孩子”似的一个挨着一个，紧紧地围绕在“妈妈”的身旁。它们小的时候像个小芒果，慢慢地长大以后，就成了大“橄榄球”。过一段时间，它们的颜色就渐渐地变黄了，木瓜也就成熟了。看着满树飘香的木瓜，真让人垂涎三尺啊！
木瓜的味道甜美、营养丰富，大家要多吃哦！
——春天的树作文400字_四年级作文实用5篇
春天来了，树开始吐绿了。过了一个冬天，大树们从沉睡中苏醒过来。春光把雪化成了水，给了大树们充足的营养。松树虽然四季常青，但寒冷的冬天让它无法长出新叶。它等待着，等待着春姑娘把冬爷爷带走。终于，它等到了春天。在深绿色的树叶中，长出了嫩绿的新叶，远远望去，像无臂的孩子在拥有高超医术的医生专心的呵护下，长出了新的手臂，嫩嫩的，叫人不敢去摸，像一摸就要断了似的。
柳树在春光的哺育下，也开始吐绿了。在光秃秃的枝条上，泛起了淡淡的嫩绿色。过了几天，柳树的叶子变得明显了，远远望去，像长着绿发的姑娘，风一吹，它的长发便随风而起，遮住了她的脸，这样的场景，美得无法比喻。
桃树已经开始长花苞了，树枝上长满了花骨朵儿，主干上也长了一两个花骨朵儿。过几天再去看，所有的花骨朵儿都变成了一朵朵娇小美丽的花。花的颜色有非常多种，有的粉，有的白，有的粉中带白，有的粉得发红，还有的粉得发白，各种颜色的花齐聚一堂，十分美丽。
杨树在长叶之前，先长一种像毛毛虫一样的东西。等到所有的像毛毛虫一样的东西都掉下来的时候，杨树就开始长叶了。杨树长叶的顺序十分有趣，它先长下面的叶，再长上面的叶，所以杨树下面的叶要比上面的大。春天是小树生长的季节，假设咱们每人在春天种下一棵树，那么咱们的春天就会更美丽。
春天的树，枝干上一片灰色，可细心的小朋友总会发现：有一些绿绿的，鼓鼓的小芽露出头来，蹑手蹑脚的，生怕被谁发现似的。
春天的树，枝叶看起来都是灰黑色的，是冬天残留下来的枯枝败叶。可一上前去，拨开枯枝，你一定会被眼前的景物震惊到。被枯枝盖住的地方都是新的嫩叶，绿绿的，小小的，嫩得好像一摸就会破，甚至有些嫩叶的细杆还是嫩红色的呢。
春天的树，马虎看起来，光秃秃的。要是眯起眼睛看呢，你就会发现有几分不对劲。走*一看，再眯起眼睛看。哈！黄色的花苞亭亭玉立，像一位害羞的少女。又像新生的婴儿，缩在被窝里不想出来。更像老赖床的我，赖在床上不肯起来。猜猜这是什么花？哈哈，是桂花！
风吹时，一片片树叶随风舞动，一片片枯叶落了下来。像蝴蝶，像小鸟，有的三五成群地落下来，好像是怕孤独。剩下的则是新生的小叶子，一点都不安分地摇摆着。难道它们就不怕树妈妈扭着它们的耳朵教训它们吗？
春天的树，在雨中，它们贪婪的允吸着。像在喝饮料一样，可乐，雪碧，橙汁，美年达，咖啡……对它们来说，各种各样的味道都有呢。
春天的树，在阳光中，它们疯狂地吃，疯狂地长，像我们吃饭一样。阳光是什么味道呢？是咸鱼味的，还有鸡翅味的，甚至还有鱼翅味的！对它们来说，阳光是大自然饭店提供的极品美食。
春天的树，可爱，生机勃勃，到处都能发现有趣的事物。
我听说过红叶似火的香山，攀登过连成一片的桃花山，却从没看见过像我们学校这样的海棠花。
阳光明媚的早晨，海棠树吐出了数不清的花骨朵。花骨朵儿的数量真多啊，花骨朵儿三个一群，五个一伙的抱在一起，就像几个小伙伴在一起说悄悄话，生怕被我们知道。海棠花真粉啊，粉嘟嘟的，像小姑娘粉红色的脸，更像是还不愿意起床的小孩，似醒非醒。
中午，花骨朵儿绽放出了美丽的花瓣。海棠花开的真茂笽啊，就连阳光都照射不进来，还不时地树枝压弯。海棠花在阳光的照射下，显得更加明亮。海棠花的形状真多啊，有的像翩翩起舞的粉白蝴蝶；有的像一串串冰糖葫芦；有的像演奏钢琴的少女。有时。你会看见海棠花的花瓣落地是被风吹落的。其实不是，因为”落红不是无情物，化作春泥更护花“，海棠花的无私奉献让我震惊。
傍晚，春风唱起了歌，海棠花听见了，又兴奋地跳起舞来。不一会儿功夫，地上铺成了海棠花地毯。它带有香味，你若是吸一口，立刻就感到神清气爽。
海棠花啊，海棠花，你的美丽说也说不尽。我也要像你学*，用自己的美丽装扮学校！
在我家楼下，有一个公园。公园里的树随着四季变化多端，美丽极了。
我最喜欢春天的树，春天的树发出一棵棵嫩芽，芽宝宝在枝上好奇地望着这个世界，仿佛在想这个世界怎么有那么多新奇的东西？
我最喜欢春天的树，春天的树颜色就是那么翠，翠得犹如是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪闪发亮。
我最喜欢春天的树，春天的树在微风中摇摆着，好似在跳着优美的舞蹈，欢迎春姑娘的到来；又好像在展示自己的嫩叶宝宝，比比谁的宝宝长得美丽。
我最喜欢春天的树，春天的树给人一种神清气爽的感觉，当你站在树中间，你就会发现，春天的树原来是那么的美，美得让你神魂颠倒；美得让你如醉如痴；美得更让你感到像是走进了仙境一般！那翠绿的嫩芽，优美的舞姿，会深深地印在你的脑海里；会使你流连忘返；更会让你想在这美好的环境下美美地睡上一觉！
我爱春天，可我更爱春天的树！因为她就是那么的美，美得胜过一切！真的是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”啊！
上个星期天我和班主任老师、同学去冠县梨园春季半日游。
在一路的说笑声中，我们不知不觉间已经来到了冠县梨园。一下车，我就看到了“中华第一梨园”六个苍劲有力的红色大字。放眼望去，到处都是洁白如雪的梨花，我们仿佛置身花海之中。
我走*一棵梨树，仔细观察起来。我发现每朵花都是五片花瓣，花蕊是我淡黄色或淡粉色。有的花已经怒放，有的花还是骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。小白花远远望去像一只只白蝴蝶，走*看，又像是散落在树上的雪。一阵风吹来梨花就随风飘荡，像“白蝴蝶”马上就要飞起来似的。再看梨树下，已经落下了一些斑斑点点的花瓣，好像刚下了一场花瓣雨。
后来，我们来到了观雪台。观雪台一共有三层。我们从一楼上楼梯，上了第二层后，这层的人是相当的多呀！人们靠着栏杆，看起来是那么高兴。我们又来到了第三层，这层比第二层人还要多。要是用一个词来概括那就就是“游人如织”，坐在栏杆上的感觉可真舒服啊！在这上面能看到梨园全景，在这儿我用相机拍下了许多梨花。
我爱梨花，愿更多的人能观赏到梨花之美。
