“铃……铃……铃”下课的铃声响了起来，同学们都向操场跑去，玩起了有趣的课间活动。有的滑滑梯、有的跳大绳、有的踢皮球、还有的和老师一起唱歌曲，开心极了！
滑滑梯的同学可真多啊！他们一个接着一个地扶着滑梯的扶手，走上台阶，站在滑梯的最高处，双手把着滑梯的两侧，有次序地从滑梯的顶端滑下来。小明第一个滑到了滑梯的底端。他对小刚喊到：“你快下来追我呀！”小刚二话不说就紧接着滑了下去。这时，小东被他们的笑声吸引来了。他问道：“我能加入你们吗？”小明爽快地同意了。他们玩得大汗淋漓。
跳大绳的同学也不少。只看小花和**双手把着大绳的尾端，用力地摇了起来。小阳有节奏地跟着大绳的摇动，一下一下地跳了起来。站在一旁的小北说：“我帮你们数数吧！看你们谁跳得多？”他们开心地玩了起来。
小美和小南在一旁玩起了拍皮球。小美把皮球往地上一扔，皮球就弹了起来。他用一只手再使劲儿地拍在皮球身上，皮球就像一个有节奏的音符，上下有规律地跳动。小南在一旁伸开手臂护住皮球，以防皮球跑远了。
和老师一起唱歌就更有趣了！只见老师伸出两只手，开始指挥，同学们双手背后，眼睛看着老师的手，跟着老师的节拍，大声地唱了起来。
上课的铃声响了起来，同学们依依不舍地离开了操场，回到教室。认真地上起课来。
自从开展了大课间活动，每个同学都积极踊跃的参加。
看，操场上多热闹，同学们正在老师的带领下做着各种活动。有踢毽子的、扔实心球的、立定跳远的、踢足球的……
在操场的东南角有一群小伙伴在踢毽子，他们有的单踢，有的盘踢，一边踢着毽子一边唱着美妙的歌曲。此时。就连空中的小鸟听见了，也停在树枝上，静静的欣赏着这美妙的时光。
再看操场南边，样子全变了，他们不像踢毽子那样轻松了，累得气喘吁吁的，即使这样，同学们仍然玩得热火朝天。这可是我最喜欢的运动项目哦。场上，球员们为了争夺到一个球，你争我抢，谁也不甘落后，那场面俨然是两个国足队在对峙，好不激烈！
“丢 丢 丢手绢，轻轻的放在小朋友的后边……”“抓到了，抓到了，唱一首歌”在一片掌声中，被抓到了的小朋友站在圆圈中央唱起了轻快的歌曲
……
不仅仅是同学们沉浸在欢快的活动中，就连劳累了一天的老师，也加入到了课间活动中，老师们显得那么轻松愉悦，也好像回到了童年一样，老师们有的在和同学们丢手绢，也有的在和同学们一块比试实心球，看谁扔的远，还有三三两两的老师他们在练*踢毽子，打乒乓球。操场上充满了欢声笑语。
在丰富多彩的大课间活动中，让我们体会到了胜利的喜悦，同时锻炼了我们的身体。大课间活动让我们的身心都得到了健康成长！
“叮咚”下课了，同学们立刻甩掉书本，丢掉笔，冲出教室，直奔操场。原本安静无人的操场上沸腾起来。像蚂蚁，炸开了锅。
有的同学跳花绳，有的同学打羽毛球，还有的同学踢足球，最热闹欢腾的还属羽毛球。
快看！对方马胖，一个箭步冲上来，手将球抛出去，另一个手用拍子将球挥出去，球成了一个完美的弧线飞过去。这边的马彬航也不甘示弱。，快速冲上去，拍子一挥，球成了一个听话的乖宝宝。也像一名柔弱的女子在空中婆娑起舞，使人惊叹不已，就这样几个来回，双方的比分为八8：8是*局。比赛已经到了白热化的程度。成败在此一球。观众们都为场上的选手拍掌鼓劲。似乎这不是一场羽毛球，而是一场生死对决。双方都已经累得气喘吁吁，满背大汗，头上的汗顺着那脸颊流淌下来。双手紧紧地握着与羽毛杆。谁也不肯放松一点，连眼神也是恶狠狠的盯着别人。就是在马胖子闭眼吐气时，马彬航以迅雷之猛的速度发起了猛攻，马胖子也十分的沉着冷静，双眼一闪，球就乖乖地折回路。马彬航意识到这种打球的方法不对，就假装做出要打高球的姿势，其实他换了个姿势打了低球，马胖子大吃一惊。怎么也没想到马彬航居然会使炸，球落地了，场上爆发出排山倒海的掌声。
“叮咚”上课了。大家都恋恋不舍的回到了教室，回头望了一眼，似乎还留恋着刚才的比赛。
下课了，大课间活动开始了。同学们飞奔向操场，伴随着优美的音乐开始了自己喜欢的活动，操场上顿时成了我们欢乐的海洋。同学们个个生龙活虎，神采飞扬。瞧，操场的正中六年级的哥哥姐姐正在踢毽子，一位女同学一连提了几十个，连身旁的同学也为她喝彩助威；操场的西面四年级的同学正在滚铁环，一个男孩慌张的追着铁环跑，累得气喘吁吁，满头大汗，而那铁环就像个顽皮的孩子越滚越快，跑到远处去了。看，那边三年级同学正在打陀螺呢，他们手里举着鞭子不停地抽打着陀螺，陀螺好像一股股小旋风越来越快，一会儿，几个陀螺撞在了一起，停了，真有趣！其中，最有趣的还要数我们五一班的跳长绳了。
老师将我们分成了十组，每组十余人，其中两位同学来舞绳，其余同学接连不断的跳。开始了，舞绳的同学使劲的甩着，就连身体也在晃动，绳子有节奏的发出“哒哒”的响声。第一个同学冲了进去，纵身一跃，灵活地跳了过去，第二个同学也毫不示弱，一个鲤鱼跳龙门飞了过去。节奏越来越快，十几个同学鱼贯而入，此起彼伏，像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，周围的同学也投来惊叹的目光。突然，一位同学没有看准时机，被绳子绊了一下，中断了，甩绳的同学力挽狂澜，立即重新甩了起来。
同学们的欢笑声和优美的乐曲声掺杂在一起，老师、同学都沉浸在着欢乐的气氛中了！
下课时间到了，老师你辛苦了。铃声未落，同学们就像小鸟一样争先恐后出教室，安静的操场顿时沸腾起来。
训练有素的同学们迅速地在操场上排成方队，随着激昂有力的乐曲开始跑步。在体育老师和班主任的指挥下。大家保持队伍前后的距离1、2、3、4——1234！我们班的同学发出洪亮的声音，其他班的同学也不甘示弱，口号声像比赛似的此起比伏，响彻校园内外。
看，领队的李思慧同学跑得多么认真：她目视前方，步子轻快有力，两手有节奏地前后摆动；而男生队伍中的王旭正好相反，他装着样子跑步，趁老师不注意，一会儿冲同学们做个鬼脸，一会儿绕到队伍的外面骚首弄姿。惹得同学们哈哈大笑当碰到老师那严厉的目光时，他又一本正经地跑起来，一副若无其事的样子。
再看看校长和其他老师，他们也随着音乐跑着。动作优美有力，身资矫健，显得更加年轻露出快乐的笑容，仿佛回到儿时的校园。
悠扬舒缓的音乐响起，同学们在各个班长的带领下拿出跳绳，迅速变成了体操队形。整个过程井然有序。开始做操了，同学们目不转晴地盯着领操员，一丝不苟地做起来。抬手，伸腿，摆臂，跳跃上千人动作一致，协调优美，校园成了我们展示活力的大舞台。
大课间结束的音乐响起来，同学们恋恋不舍的回到教室里。生命在于运动，快乐的大课间伴随我们快乐健康的成长。
——有趣的大课间活动作文200字9篇
忍呀忍，英语课下课了，我急忙在后门大声地说：“玩cf的集合，谁最后到大垃圾桶谁就当幽灵？”cf是我们的老游戏，同学们听到了跑到大垃圾桶，结果姜浩楠和王杰当幽灵，说着，我们飞快的跑到了面，眼睛盯着他们，突然，王杰和姜浩楠来了，我们飞快的开起了枪。
过了一会儿，王杰走了，我没有打，我想王杰到哪里去了，他应该在前门小心翼翼的往前走，我这想说时，顾琪和一些人被感染了，我们只有6人了，我们只好紧紧盯着，我见他们还不来，薛含宇和一个走了，可是他们都被感染，我们飞快的走了出去，可是顾琪和王杰在后面，我们全都感染了。
接着，我们玩了一次又一次，我们真开心。
下课铃声一响，一群群小朋友就冲进操场。这时，操场便成了快乐的天堂。
看吧，有些小朋友正在打乒乓球，他们手握乒乓球拍，眼睛盯着乒乓球，乒乓球就像一个调皮的音符，在球桌上跳来跳去，看得我们眼花缭乱。
有些小朋友在跳长绳，他们排成一长队连续不断地跳，像游龙扭动一般，旁边看的人笑得真开心呀！
还有些小朋友在比赛踢毽子。他们把毽子踢得又高又稳，边踢边笑，好像在说：“我比你踢得高呢！”
时间过得很快，转眼上课铃声响了，他们望着操场，依依不舍地离开了。
今天，我们学校要进行大课间展示，老师说会有全市的校长和老师来观看。我们陆陆续续的拿上花球，慢慢跑到操场。开始跑操了，我们个个精神抖擞，这时我们看见一架无人机正在天上拍照，于是我们跑的更认真了。突然，李铭洋不小心摔了一跤，但是他这些都不在乎，还是坚强的站了起来，继续往前跑。
跑操结束了，我们就接着跳啦啦操，第一节的时候我不小心走出了蓝点，在我后面的杨轩姿说：张钧惠你的点。我这才发现我走出了点，我赶紧走上蓝点继续跳。终于等到退场了，我们就高兴的退场了。
有的跑步，有的跳高，有的跳远，有的跳皮筋……
我和一些同学玩丢手绢。同学们围成一个圈，其中一个同学拿着手绢围着圆圈跑，把手绢丢在某个同学的后面，想办法不让同学发现，这位同学跑一圈后抓住那位同学，被抓住的就输了，最后输的同学一块唱歌。游戏开始了，有一个同学把手绢丢在我的身后，我一发现就立即站起身来跑去捉他。我拼命地跑，不一会儿，就捉住了他。该我丢了，我刚把手绢丢在一个同学的后面，他就知道了，他来追我。我跑了三圈后站在他原来蹲的地方。好险呢！他没捉住我。我们正玩得高兴，上课铃响了，我们的课间生活结束了。
我喜欢我们的课间生活！
我喜欢的课间游戏有很多，例如：猫捉老鼠、三个字、争皇帝、打羽毛球……
有一天晚上，我打完卡，就开始游戏了。
开始我们先玩的猫捉老鼠，游戏规则是：1、选出老鼠和猫，如果人多，猫也就再加。2、所有绿椅子都是粮食，几个蓝椅子是果汁。3、猫抓到老鼠的时候，猫变成老鼠，老鼠变猫。游戏开始了，我们老鼠把偷的东西储存了起来，可是我们一会儿全吃光了，猫不让偷了，特严，想饿死我们老鼠。最后，我们被活活饿死了。
小朋友们，你们也可以多玩玩游戏，这样可以锻炼我们，让我们变得既勇敢又机智。
下课铃声一响，同学们向一窝蜂一样冲出教室，有的拿沙包、有的踢毽子，有的跳绳、老师不让追逐撵打，但同学们认为大课间是一个自由的小天地。不顾老师的打骂和惩罚依旧想干什么，就 干什么。
我呢则踢毽子，踢毽子丰富课间、又锻炼身体没事就和同学一起玩校园里非常热闹同学们和我就像出笼的小鸟在蓝天下自由玩耍、自由翱翔像有无限的力量一样，怎么使也使不完好像时间永远 停留在那快乐的一瞬间一样。
快乐的大课间啊！你是我们每个人的快乐时光！
“叮铃铃，”下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，奔向操场，都玩起了自己喜欢的游戏。
顿时，操场上热闹非凡，传来了一片欢快的笑语声。有的你追我赶，在玩抓人游戏；有的在打篮球，都争先恐后地抢着去投篮；有的在跳绳，跳得那么身轻如燕；还有的……
我顺便拿出随身带的一只键子踢了起来，还一边踢一边数着“一，二，三，四，五……”踢了一会儿就踢得气喘吁吁，双脚软绵绵的，走了几步，像踩在棉花堆上一样。
课间虽然只有短短的十分钟，但给同学们带来了无比的乐趣。
大课间开始啦！
*处，有的同学在玩呼啦圈，五颜六色的呼啦圈在他们身上东转转，西转转，南转转，北转转。有的同学在打乒乓球，看！球被他们打得像只兔子在桌上跳来跳去，他们打得多卖了啊！还有的人在玩双杆，他把全身的力气都放在手上，脚用力一跳，就到上面了。
远处有的女同学在跳绳，她们时而双脚跳，时而单脚他，时而花式跳，真有趣！有的人在玩斗鸡，他们互不相让，旁边的人在喊“加油，加油。”
更远处有的人在打篮球，一个同学抢过球，一眨眼的功夫就把球扔到了筐里，同学向他投来了惊讶的目光。有的在堆沙堡，五六个同学齐心协力堆一个沙堡，一转眼的功夫一个沙堡就完成了。
大课间真是太有趣了！
每天的大课间是我快乐的时光。在这快乐的时光里，我们全校都去跳啦啦操，手上拿着花球，听花球发出的响声，伴随着歌声跳起了啦啦操，这可真是令我感到快乐啊！
跳啦啦操的同时，还传来一阵阵的笑声。这种笑声，是只有快乐的时候才会笑出来的。这种笑声，也不是一般的笑声，它是我们全世界都有的笑声。
有的人就在这快乐的笑声里得到从来没有的幸福，比如我。我听见这种快乐笑声，也不由自主地笑了起来。
那时候，我有从来没有的幸福从身体周围散发。那种幸福，不是一般的幸福，而是快乐的幸福。
——有趣的大课间活动作文200字6篇
学过正负数及其四则运算后，我们班开始流行算”24"点的数学游戏。一下课，选手便开始组合，每次都能吸引不少围观者。今天对战双方是红队张泽华pk蓝队成诚。他们身后是智囊团和观战者。没有扑克牌，双方队员便在纸上各写两个数，轮番对战。有时，算不出来，大家都很失望。有时，是简单常见的数字组合，双方队员常常同时报出答案，难分胜负。有时，是不常见的数字组合，双方队员都眉头紧锁，难求其解。这时，智囊团和观战者都会一齐思考，当解出答案时，大家都会长舒一口气，感到十分快乐。解题的快乐是吃多少好东西，穿多漂亮的衣服的快乐都无可比的。
随着悦耳动听的音乐响起，我们飞快的跑出班级，排好两路队伍向升旗仪式的地方走去，去跳集体舞。很快集体舞就跳完了，大课间活动开始了。
有的班级在玩篮球运球接力赛，有的班级在玩好玩二人三足游戏……不过，最激烈的还是我们班的运球接力比赛，老师把我们分成四个小组，让最前面的同学拿着一个篮球，老师一吹哨子，前面的同学就飞快的跑起来，快要接到球的同学做好了接球的准备，就这样来回几次.我们组终于赢了。输的组人人垂头丧气，很快上课铃声响了，我们飞快的排好队伍，依依不舍地回了教室。
大课间活动既能锻炼身体，又能为我的童年增添份乐趣，我爱大课间活动.
大课间开始啦！
*处，有的同学在玩呼啦圈，五颜六色的呼啦圈在他们身上东转转，西转转，南转转，北转转。有的同学在打乒乓球，看！球被他们打得像只兔子在桌上跳来跳去，他们打得多卖了啊！还有的人在玩双杆，他把全身的力气都放在手上，脚用力一跳，就到上面了。
远处有的女同学在跳绳，她们时而双脚跳，时而单脚他，时而花式跳，真有趣！有的人在玩斗鸡，他们互不相让，旁边的人在喊“加油，加油。”
更远处有的人在打篮球，一个同学抢过球，一眨眼的功夫就把球扔到了筐里，同学向他投来了惊讶的目光。有的在堆沙堡，五六个同学齐心协力堆一个沙堡，一转眼的功夫一个沙堡就完成了。
大课间真是太有趣了！
下课了，我和同学们又玩起了我们最喜欢的游戏——骑马打仗。
游戏规则是：五个人一起玩，其中两个人当“战马”，一人当裁判，另外两人当“骑士”。哪一方能坚持住不掉下来，就算赢。游戏开始了，刘靖哲和我一组，何泽星和赵佳豪一组。刘靖哲和何泽 星当战马，赵佳豪和我当骑士。裁判一声：“开始！”我们立即“战马”驮着“骑士”转圈儿。我的“战马”相当的厉害，任凭对方怎么攻击都没让我掉下来，玩了几次都是我们赢。
课间活动是不是很有趣！你喜欢吗？
今天，第二节课下课，我和阳阳、尚文静、李蕊含一起玩航天飞机第一的游戏，游戏的规则是：一个人扮演坏人拦飞机，另外三个人，有两个人扮演飞机头和飞机尾，另一个人扮演乘客。坏人 拦飞机是要把乘客抢走就算赢了。阳阳扮演坏人拦飞机抢扮演乘客的尚文静，我和李蕊含扮演飞机头和飞机尾保护尚文静不被抢走。阳阳看抢不走尚文静，就叫来十多个人一起来抢，我和李蕊含拼命地 保护尚文静，到处躲藏，最后躲到班里边，才没有被抢到。好开心的游戏呀！
我们丰富多彩的大课间活动开始了。你看，篮球场上激烈地打着篮球赛，一个同学正想把篮球投到球框里，突然，另一个同学飞快地跑过去把篮球抢了过来把篮球投进了篮球框里。大家欢呼起来！地上起劲地在跳绳，有的单人跳，有的双人跳，有的多人跳，有的花样跳，多人跳的，绳子两头，有两个人耍绳，中间站着非常多的人；他们喊着“一个，两个，三个……”
你再看，这里还有跑步比赛呢，同学们站在起跑线上，旁边有一同学说“预背”，开始”一个同学跑的非常快，可是另一个同学跑过他了，得了一个第1名。
——有趣的课间作文500字9篇
下课铃响，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场，参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
操场上有一排乒乓球台，球台的两旁围了许多同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧!乒乓小将们正激烈地对打着。他们接过对方打来的每一球，时而打旋球，时而打直球;时
而打慢球，时而打快球。正在这时，右边的同学发了一个旋球，左边同学没有接住。“好球!好球!”观看的小观众不约而同地拍手叫好。
爬竿旁边也围了很多同学，一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学像机灵的小猴子纵深一跃，没费劲就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样子，抓耳挠腮，龇牙咧
嘴，逗引得大家忍俊不禁，捧腹大笑。
丢沙包是同学们十分喜欢的活动。操场上每组同学都玩得很带劲!两头丢沙包的同学发动猛攻，中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。
沙包又从背后飞来，他猛一转身来了个海底捞月，抓住沙包。他们蹦啊跳啊，玩得可高兴了!
最有趣的是低年级小朋友玩的“老鹰抓小鸡”的游戏。他们找了一个小弟弟当“老鹰”，又找了一个小妹妹当“鸡妈妈”。游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”的方向扑去，“鸡妈妈”很机灵，让
“小鸡”蹲下来，“老鹰”只好无可奈何地摇了摇头。
丰富多彩的大课间活动真有趣啊!
我的课间游戏丰富多彩，它就像一个七彩的万花筒，五彩缤纷。比如：看课外书、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜欢的还是跳绳。
跳绳是我生活中必不可少的一部分。原来我是不会跳绳的，但在学校举行的一次跳绳比赛中，我看见同学们跳的津津有味，就像试试。于是，这天放学回家后，我就马上从自己的私房钱里面拿出五元钱跑到家旁边的一家商店买了一根跳绳，叫姐姐教我跳绳。姐姐听后却说：“你没事呀，干嘛学跳绳，浪费我的时间。”我撒娇说：“姐姐，教教我吧，学会跳绳也是学会了一项技能嘛。”开始，姐姐还是不答应，但奈不住我的央求，只好答应教我。姐姐教我一会跳绳后，我不耐烦了，不满地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐见状便笑着说：“呀，不是之前你拉着我要教你跳绳吗？这么容易就放弃了？”我听后不服气，为了证明自己不勇于放弃，就说：“谁说的，我、我才不是那样的人呢！”于是，我拿起跳绳又跳了起来。这以后，我只要有空就练*跳绳，有时还与同学比试。由于我刻苦练*的原因，现在我比姐姐还跳得好呢，我为自己感到骄傲。
这就是我最喜欢的课间游戏——跳绳。这一经历不仅让我学到了一项新本领，还让我明白了一句话的意思：“世上无难事，只要敢攀登”。它告诉我：在今后的生活和学*中，无论遇到什么事，都不能放弃，必须坚持到底，这样才能通往成功的道路。
课间十分钟是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。
“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。
课间十分钟是美好而短暂的，别看时间短，可是一到下课的时候操场就热闹起来了，那可真是一幅百景图啊！同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的跳皮筋，其中我最喜欢的是“老鹰抓小鸡”的游戏。
“老鹰抓小鸡”游戏的玩法是：凶猛的男生当老鹰，英勇的女生当母鸡，其他的人当小鸡。游戏开始了，老鹰不顾一切凶猛的扑向小鸡，母鸡奋不顾身的张开翅膀拼命保护小鸡，小鸡左躲右闪，他们互相追逐，老鹰突然发起总攻，小鸡被捉到了。旁边的人看我们玩得热火朝天，也一一来参加游戏，同学们沉浸在一片欢乐中。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，同学们面红耳赤的一窝蜂的拥向教室，玩游戏可锻炼了我们的合作精神，还可以让我们认识许多新朋友。
今天是星期五,天气晴朗,阳光明媚，朗朗的读书声传遍了整个校园，有趣的课间。下了晨读，我和刘莹等人去厕所，徐非凡提着一个载满垃圾的水桶去倒垃圾。上完厕所，大家都上了楼梯，只有我、翟彦睿和徐非凡在最后，过了一会儿才气喘吁吁地来到楼梯跟前。徐非凡喘着粗气说：“翟彦睿，帮我提提吧！咱俩还是哥们儿。”翟彦睿坚定地说：“不行！”徐非凡说了许多次都没成功，他顿时火冒三丈，抓住翟彦睿的手，把水桶硬塞到他手中，翟彦睿把手一缩，水桶“咣”的一声，掉在地上，差点把徐非凡的魂给吓出来，翟彦睿刚想跑，又被徐非凡抓住了，这回抓的够厉害的了，差点把翟彦睿的裤子脱了下来。刚才这一幕早让石老师在楼上看的一清二楚。
回到教室，老师把徐非凡留在了门外，说了许多话。说完后，徐非凡竟然抱着水桶围着讲台转了起来，老师走过来说：“你在楼下干什么？”“老师，我在楼下和翟彦睿、郭恒志玩儿呢。”徐非凡连忙说：“玩儿？我也和你玩玩！“徐非凡又说：“老师，你赖皮，我不玩了！”刚说完，全班同学都哈哈大笑起来，连老师都忍不住笑起来。
这次的课间真有趣！
“叮铃铃—叮铃铃—”下课铃声响了，同学飞涌出门外，向操场冲去。刚刚还安静的校园顿时热闹起来。
瞧！同学们有的踢毽子，有的仍沙包，有的跳绳，有的踢球......
“接球！”—声叫顺喊把我的注意力吸引了，原来是几位高年级男同学正在踢球。他们个个生龙活虎的，追着足球，一个队员得到了球，另一个队的人立即追了上去，连地追时，那个队员灵巧地一传，把球传给了另一个人，这个队员向球门发起猛攻，一个斜射，球状就像离弦的箭一样直冲向球门。可是守门员将那球抱住了！唉，真对那守门员捏把汗，同时对射门那人感到可惜呀！
“张雪，踢毽子吗？”马讷敏问道。
“好啊，踢呀！”我高兴的答道。
该马讷敏第一个踢，只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，然后抽上一抛，眼睛紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，马讷敏把右脚往上一弯，使劲再紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚往里一拐，使劲地向上一踢，毽子又一次飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。马讷敏的真棒，她踢的毽子好像女娃娃一样，在空中不停地翻飞，踢起来轻松，自如，毽子非常听她的话。
不一会，随着同学们的欢声笑语结束了，大课间结束了。
星期一，随着美妙的音乐，同学们高兴地排着队伍来到了楼下，欢快地跳起了“喜唰唰”不仅锻炼身体还享受着快乐呢。
星期二，“人之初，性本善。性相*，*相远。”教室里传来了一阵阵朗朗书声，连叽叽喳喳的小鸟也停止了歌声，静静地听着同学们在背《三字经》，同学们背得是那么整齐、响亮。
星期三，同学们在教室里活动，有的在聚精会神地下棋，有的在津津有味地看书，还有的在玩游戏，教室里显得特别热闹。
星期四，也是同学们最喜欢的活动了，男同学踢足球，女同学打排球。我们拿到排球后分好组，就开始打了。史梦倩把球一抛，然后用手往前打，我急忙上前把这个球打了过去，史梦倩一队还没有反应过来球已经落地了。哈哈!我们赢了!排球太好玩了!男同学踢足球也很起劲，你追我抢，各不相让。
星期五，同学们在教室里看动画片，《阿凡提》、《哪吒闹海》、《崂山道士》等等。好看极了!老师在放动画片时，我们安静地看着，教师里寂然无声。
这就是我们的大课间，虽然只是短暂的三十分钟，但给我们带来了无穷的乐趣。
叮呤呤下课了，老师一声令下：“下课！”同学们便像一匹匹野马一样跑出教室，原来安静的操场一下子热闹起来。
你看，那里一群大哥哥正在开心地玩着扔沙包。中间的大哥哥在左躲右闪，生怕被扔沙包的同学打到。突然一个扔沙包的大哥哥用了九牛二虎之力，把沙包扔出去。眼看要把这位大哥哥打倒了，只见这位大哥哥身手敏捷，一手就抓住了沙包，旁边的同学这时发出一阵欢呼声。那儿还有几个中年级学生和我在打乒乓球。看比赛的，把乒乓球台围成了个结结实实，恐怕连蚊子也飞不进去，这时一位中年级的学生和我打对手的，一下子发了一个猛球打过来，不好！只见球向我脸上飞去。正好打在了我的脸上，旁边传来了一片笑声。
这里有几个低年级同学在跳绳。他们拿着跳绳跳着各种各样的花样，就像一只美丽的小蝴蝶一样，那么漂亮。
跑操时间开始了，伴着好听的音乐，同学们迈着整齐的步伐喊着响亮的口号，高高兴兴地跑了起来，叮呤呤上课了，原来热闹的操场一下子安静起来，同学们恋恋不舍得回到教室开始上课了。
“叮零零”，下课了。我们一窝蜂地涌出教室，开始了丰富多彩的课间活动。
我找来了形影不离的好朋友——张艺舟和陆逸舟，随口便说；“我们来玩一个看起来是无法实现的游戏吧？”“太好了！”她们俩异口同声地回答道。说着，我找来一支黄色的粉笔，在水泥地上画了一个小小的正方形。“这是干什么呢？”张艺舟疑惑地问。“游戏规则是这样的：我们三个人必须同时站在这个方格里，至少5秒钟。”我解释道。她们欣然接受了。
游戏开始了，我们三个人紧紧地抱在一起，只见陆逸舟眉毛紧锁，噘起小嘴，紧张极了，我对她微微一笑，示意她不要紧张。她似乎明白了我的意思，我们慢慢地单脚离地。一开始我们配合并不默契，摇来摇去，活像一个可爱的不倒翁。伴随一份紧张，我们双手紧握，互相传递勇气和力量，很快就像三根木桩一样牢牢地扎在地上。心里开始默数：1，2，3，4，5，并默数着“稳”字，“成功啦，成功啦！”我们互相击掌，欢呼雀跃。整个楼道里充满了我们欢乐的笑声。
课间活动真有趣！
我们学校有许多有趣的活动，有捐书、运动会……其中，最有趣的是大课间，我可喜欢啦!
一个阳光明媚，风如日丽的下午，我们举行大课间活动。全校师生随着悦耳的音乐踏步进了操场，操场上挤满了师生，他们走到自己的位置后踏起步来，像一只只小蜜蜂在花丛中玩耍，真可爱!我们做着操时，大树随风摆动，他们点了点头，笑着说：“你们做得真棒!”……
然后，我们伴着音乐在操场上自由活动。操场上非常热闹。有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打羽毛球。这些丰富多彩的运动都吸引了我的心。我高兴地跑到叶宝莹、陈锦绣共6人中，我说：“我们玩长绳吧!”她们都点点头。游戏开始了，叶宝莹和罗钰雪甩绳，我冲进了绳子里，我越跳越开心，我跑出来，好让她们跳，这下，我要火山爆发了，我输了……甩着甩着，谢老师神不知，鬼不觉的冲进来，吓了我们一跳，一见到他，我们要给谢老师加点难度，我们快点甩，加速再加速，终于，谢老师输了，我们脸上露出了灿烂的笑容……
我喜欢这次有趣的活动，这次有趣的活动让我难忘，因为它是多么有趣!
——这次活动真有趣作文(精选10篇)
星期六晚上，我得知第二天全体小队成员要去左邻右舍生态农庄打真人CS，我想象着那震撼的场面，睡不着觉。
第二天，在去农庄的路上，我们坐在车里设想着活动场景，会不会让我们穿上军装呢？会不会有大人和我们一起打呢？到达目的地后，看见场地里有许多伏击墙、沙包，俨然就是一个战场。场地一侧，整齐的放着许多冲锋枪和迷彩服——看来这就是我们CS的装备了，我们开始热血沸腾。这时，一位威风凛凛的教官快速走了过来……整队、分组、分发装备快速完成，战斗即将打响。
第一回合是遭遇战，我们组先到达教官分配的出发地，因为之前已经讨论过战术，所以我们很快进入状态，也配合得很好，这一回合我们赢了……最后一回合是间谍战，我非常的谨慎，心想着快点把“敌军”消灭，然后找出间谍。我边想边躲到一堵伏击墙后，眼尖的.我马上发现一个敌军，我毫不犹豫的扣动扳机把敌人消灭，正当我开心时，“砰”的一枪，我被另一个敌人打中了，我立马躲到草丛中，接着，我又陆陆续续打中了好几个敌人，很快敌人就输了。
这个CS活动我们玩得很开心，很尽兴。从这次活动中，我学到了许多道理——打仗要智取，不能强攻；而且，我们要团结一心，才能打胜仗。
前些天，我们学校举行了一次“游园活动”，“游园活动”的节目是每个班级自己准备的。
活动开始了。我和搭档姬凯丽一起来到了一（1）班。他们班准备的节目是“剪刀、石头、布”，这个对于我来说简直是小菜一碟。我三局都把对方打败了，得了5分。
二（2）班的节目我和搭档可足足准备了一星期呢！我们四组同学一起开跑，不料我和姬凯丽因为途中有些不协调，打了个踉跄。令我们没想到的是，我们就因为这个踉跄，摔到了终点，成了第一名！我们真是不知道交了什么运啊！
五（1）班的“合作取胜”才考验实力。4个人搭档，每个人都有自己的任务：一个人喝一杯水，一个人跳绳，一个人用乒乓球板拍球五下，一个人说绕口令。为了这个节目，前几天我一直练绕口令，可越练越结巴，我真担心会出洋相。可现场的发挥着实令我自己也大吃一惊——我很流利地就把绕口令读完了，我们四个人都得了满分。
接下去我比较喜欢的打弹珠在六（1）班，我除了第一球失败以外，另外的四球全中，杨周锋直称我为“神球”。
等游园活动结束，我凭着自己的优异表现换得了一等奖的奖品——溜溜球。我们大家吃着纪念奖品——棒棒糖，依依不舍地向学校告别。
这次活动真有趣啊！
我在作文班曾经参加过许多活动，例如：贴鼻子、添嘴巴、传乒乓球、万圣节活动等等。但我最喜欢的还是“添嘴巴”。
今天我们就玩了一次“添嘴巴”的游戏。老师先把我们二十三个同学分为A、B两组。然后，老师让一个同学在黑板上画了两个人头，但是人头上没有嘴巴。老师过了好久才说“这个游戏很简单，就是给每组的一个人蒙着眼睛，到黑板上的人头添上嘴巴，看哪一组做得好。”
游戏开始了，同学们都兴致勃勃地举起手，有的同学还大喊：“我来，让我来!”虽然同学们都踊跃举手，可是只有那么一两个画得好一些。最有趣的就是王玉了，他先满怀信心地戴上眼罩，接着转了几圈，才慢慢向前走去。估计来到黑板前了，他先用手比划了一下，然后就呆若木鸡地站在那里，一动不动。过了几分钟，有些同学等得不耐烦了，就大声喊着：“左轮手枪、左轮手枪!”有的喊：“加油、加油!”“右边、右边，左边、左边……”搞得他也不知道往哪边画了。他干脆直接往上画，不但画了一张嘴巴，还加了两颗大门牙。我们一看差点笑破了肚皮。有的同学甚至“晕倒”或者笑得趴到地板上了。
在阵阵的笑声中，我们的游戏就这样结束了。其实，我从这个游戏中也明白了：如果没有嘴巴，生活是多么艰难啊!
今天上午老师说下午不用背书包，我们下午包饺子。我一听心里乐开了花。
午写的时侯，阿姨们早就带来了材料，有玉米、虾肉、青菜、香菇、鸡蛋……阿姨们把一些菜放在大碗里，再加入鸡蛋，用手搅和。一种馅料就做好了。张昕、楚丽她们那组太霸道了。我想过去看看，楚丽却朝桌角把我一推，害得我到现在连弯腰都不能，疼死了。
我们开始做了，我拿了一张皮，往水碗里沾了一点儿水涂胶子皮半面的外围，再放了一点馅，合起来；再把外围用力一捏，就包好了。我们包得越来越起劲，越来越开心。我包了一个小"月牙"，很简单。徐骞拿过去"改造"了一会，把"月牙"变成了"小虫"，我吓得半死。徐骞却哈哈大笑，他做了一个"三不像"山不像山，剑不像剑，饺子不像饺子。后来黄乐明说"这是赛而号标志"。
饺子做好后阿姨们拿去煮了，我们就去大堂练走步，先是正步走，再掂起脚尖走，后来又单脚跳，再然后还背对背走比赛，还要爬着走。
饺子煮好了。我用杯子吃了十二个，本来打算给老妈一个的，可最后还是忍不住给吃了。
这次活动真有趣！
“我是一个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙……”今天上午，从俺们四年级小记者一班里传出了一阵阵呐喊声。哦，原来是大家在玩“我是一个木头人”的游戏哩！
第一回，共三同学造型成功：一个是“思想者”，颔首低眉，若有所思，没人晓得他在想什么。我心里想：他究竟在想啥呢？我猜猜看！肯德基？麦当劳？汉堡包？冰淇淋？还是赛尔号？哈哈哈……第二个为顺势而停，十分奇怪，令人丈二和尚――摸不着头脑。一个念头从我脑海里浮现出来：她的脚，over了……第三个，仰望屋顶，双手五指并拢，摸着裤缝，叫人弄不明白他在干嘛。我窃笑：基督教信徒，祈祷中……
第二次，仅有一同学入选，乃吾表弟――郑舒玮也。他的动作，被大家命名为“白衣大力士”，就是脚呈马步状，双手紧握成拳头，成直角弯曲，肌肉紧绷，显得强健有力，与那大力水手有几分相似。也有的说像大猩猩、瘦猴子的，老师曰：“似一‘为国争光’之‘奥运健儿’也！”笑声响彻云霄。
第三场，人多，共五个。其中，俩人为一组合特别引人注目，一个“金鸡独立”，双手展开成侧*举，一足立于地，如一“江湖人士”之“蓝衣大侠”是也，掩护着后边的“辛勤”的“清洁工人”。其次是“僵尸”，他扮得真的像极了：整个人站得直挺挺的，面无表情，手呈前*举状，好恐怖！还有一个，为一本“新奇的书”――自个儿的手而着迷。剩下一只“羊咩咩”可爱极了！
这次活动真有趣！
星期六晚上，我得知第二天全体小队成员要去左邻右舍生态农庄打真人CS，我想象着那震撼的场面，睡不着觉。
第二天，在去农庄的路上，我们坐在车里设想着活动场景，会不会让我们穿上军装呢？会不会有大人和我们一起打呢？到达目的地后，看见场地里有许多伏击墙、沙包，俨然就是一个战场。场地一侧，整齐的放着许多冲锋枪和迷彩服——看来这就是我们CS的装备了，我们开始热血沸腾。这时，一位威风凛凛的教官快速走了过来……整队、分组、分发装备快速完成，战斗即将打响。
第一回合是遭遇战，我们组先到达教官分配的出发地，因为之前已经讨论过战术，所以我们很快进入状态，也配合得很好，这一回合我们赢了……最后一回合是间谍战，我非常的谨慎，心想着快点把“敌军”消灭，然后找出间谍。我边想边躲到一堵伏击墙后，眼尖的`我马上发现一个敌军，我毫不犹豫的扣动扳机把敌人消灭，正当我开心时，“砰”的一枪，我被另一个敌人打中了，我立马躲到草丛中，接着，我又陆陆续续打中了好几个敌人，很快敌人就输了。
这个CS活动我们玩得很开心，很尽兴。从这次活动中，我学到了许多道理——打仗要智取，不能强攻；而且，我们要团结一心，才能打胜仗。
一个冬意暖暖的星期六，我们阳光假日小队迎来了第四次假日小队活动，这次我们假日小队活动安排在西溪湿地博物馆，在领略美好风景的同时不忘则增长一下见识，也许是多日的雾霾天气，这次的活动无疑在孩子们的心情上抹上一笔糖果色，每个人脸色都洋溢着快乐的笑容！
博物馆分设序厅、湿地与人类厅、中国厅、西溪厅4个主要展厅。在序厅里我们看到以前的'芦苇船，孩子们都笑说好像小兵张嘎里面就是有这样船，可以去打鬼子，孩子思想真当天马行空也富有幻想色彩。在厅里面我们还看到集百姓智慧与一体的鱼皮衣，这种衣服都是用鱼皮做得，优点就不用多说了，每个看到的孩子和大人嘴巴只有2个字“啧啧”赞美之声无语言表。
在湿地和人类的展厅，我们看到湿地和人类的关系，演变和发展，由此也要告诉孩子们我们的生活以及生活上的*惯和地球息息相关，要保护好环境。
最后我们来到了西溪厅，看到远古的西溪人是怎么生活在这片幽静，淡然，宁泊的土地上，通过一个个场景仿佛西溪人的人文风情立刻展现在我们的眼前那么历历在目似的。
参观完博物馆后，孩子们又参观了集人文，诗意，情怀为一体的西溪湿地，漫步在湿地里面感同如沐春风，不仅是孩子们连大人都觉得快乐无比！
前几天我们班上举办了一场有趣的活动――――“两人三足”当老师宣布这件事时我们都非常开心，毕竟可以不用上课。但我们对这个游戏不是很感兴趣，但是但进行完这个游戏时，我们才能真正感受到它的乐趣和意义。
下午第六节课铃声打响时，我们的'游戏开始了。老师也没有说多话，只是嘱咐比赛第二，友谊和安全才是第一。之后就宣布了这场比赛的开始。
比赛的规则是绕操场跑两圈，进行两轮，每轮选出前三名，最后两组前三名的获胜者有零食奖励。
游戏开始了，我和我的搭档都是信心满满，结果才刚开始我们就摔了个“狗啃泥”引得大家笑的前仰后合，我们恼羞成怒，结果又摔了一跤，大家笑的更起劲了。我们看见他们那嘲讽的神情，似乎在说：“你不行”。然后我和我的搭档干脆不比了，在一旁冷冷的看着他们。
“有个这样的队友，不输才怪呢”我不爽，嘀咕道。可这句刚好被我的搭档听到了，他也不是个省油的灯，没过多久，我们就吵的面红耳赤，结果惹得一对友谊的破碎。在我们冷战时，看见同学们带着笑容一个个跨过终点线，在这一刹那间，我好像意识到了我们的缺点，那就是不够团结。想通了这件事的我轻轻走到倒挡面前，满怀歉意的说：“对不起，我不该骂你，下一轮我们继续努力，好吗？”
“其实我之前也有错的地方，请你谅解。”他微微一笑，宽容大度的原谅了我。
经过五分钟的休息时间，第二轮开始了。同学们看我们那整装待发的样子，嘲笑我们，二我们则露出自信的笑容，来面对同学们的不屑和嘲笑。果然，团结友谊的力量是无敌的。我们就像一匹黑马，直接跑出第二名。
经过我两的不懈努力，我们赢得了第二轮的胜利，这次比赛真的很有趣，而且他还告诉了我团结友谊的力量。
今天，我们的操场怎么这么热闹？明明是星期六，是周末？那是因为我们三（4）班和三（5）班在这里举行"跳蚤市场"的活动。
我今天把我带来的东西都卖光了，赚了2块7角钱和两只鸽子、一只猫头鹰以及两只小狗，还有一条手链。
当时，我和林晨坐在地上，静静的等待着顾客，等了半天也没有一个人来。突然，我想到了：我可以用我的大嗓门来吸引顾客，然后我深深地吸了口气，大声叫道："买一送一了！"可是没有人来，不过，大家随着我的大叫还是把目光投了过来，让我有了信心。于是我再接再励继续大叫着："各位老大姐老大哥快来买点东西吧！"人没来反而引来了林晨的笑声。过了一会，陈乐芸来了，问我"小青蛙要多少钱？" 我大声回答道："一块五！"，"便宜点吧"她说，"最少一元"然后陈乐芸想了想同意了，我的第一笔生意就做成了。
我正在和林晨说话儿时，妈妈大声冲我喊："把《格兰特船长的女儿》拿过来。"我问："干嘛？""我要换一本书！"妈妈拿着一本《福尔摩斯侦探集》回答道，我说："家里有了！"妈妈说："这本不一样！"然后我被妈妈说服了，把书递了过去，然后给妈妈说："你还是让我把书换了吧，家里有了"一开始妈妈不同意，后来在我的软磨硬泡下妈妈还是答应了。我边走边看，不知不觉的来到了三（5）班那边，我看到一家卖东西的里面有一只猫头鹰，它的身子肥肥的，眼睛大大的，小嘴黄黄的，白白的羽毛，站在树枝上，可爱极了。我决定就换它了。
回到我的摊位，我总结了一下，赚了点钱，换了点东西，活动就结束了。
这次的活动真有趣！
星期三下午，我校举行四年级的一次精彩的篮球比赛。
比赛前，我班个个斗志高昂，生龙活虎，对胜利充满了必胜的信心。而对方队员也是神采飞扬，跃跃欲试。
——学校大课间活动总结(精选5篇)
大课间活动要有生命力，要生机勃勃发展，达到真正的育人育体的宗旨，还须注意以下几点：
一、要注意安全
大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练*手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。
在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动需要强调几层意思：一是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功能等;整个***场地的合理安排问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间;二是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不方便开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不适宜;三是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。
体育活动是校园体育活动的重要组成部分，也是校园运动伤害的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育，加强组织纪律性教育，确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复知识，使学生掌握一定的运动伤害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强保护和自我保护能力的培养，使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上，以减少和避免校园运动事故的发生。
二、内容、形式等定期更新与补充
大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与，如果一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式灵活了，乐曲是学生们喜欢的，但如果一成不变，几年如一的话，学生也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有许多时代感强、学生自编自创的游戏等，但如果不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，学生玩多了，自然也缺乏新鲜感。基本内容如下：
1.学生感兴趣和创编、改造的各种趣味游戏。如“贴膏药”“丢手绢”等游戏的创编，有的如“木头人”“单足追人”游戏的创造，体现出了学生们良好的创造力，要注意及时鼓励和肯定。
2.民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷板、象行赛、滚铁环。
3.学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操等。
三、要注意找准开展的切入口
大课间体育活动的开展不要操之过急，要一步一步来，充分借鉴别人的经验的基础上，找准切入点，先局部后整体，先片断后全面，先小后大。例如先在传统课间操的基础上加一套特色健美操、搏击操、秧歌操，其次再加上个性化自主练*，再次根据校情、生情加上特色练*等，逐步开展，循序渐进。
四、开展、设计大课间时要不断学*
一方面是学*兄弟学校的优秀成果、成功或者失败经验，另一方面必须不断提高自身的业务素质，加强对新理念、新思想的辨证吸收。
五、及时收集师生的反馈意见
大课间开展一段时间后，会有各种反馈意见。正面的意见可以得到肯定，并进一步强化，负面意见是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在变化，社会在进步，师生们的需求也会变化，把好的游戏、音乐、练*方法、适合师生锻炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力。
六、加强宣传、报道
有句广告语说，好东西大家赏。对于大课间体育活动这一比较新生的事物来说，既然有这么多作用、功能、意义、特点，那么就要大力推广，因此，做了就要宣传，做好了更要报道，不是要邀功请赏，而是要让大家都知道，一起来实验，并在实践中不断完善，以使其惠顾到每一个学生。
七、随着气候、季节、环境的变化而相应调整其开展的方式、方法
学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动，有一些学校进行了室内开展大课间活动的探索，如开发的特色手指操、原地操、课桌操等，还有的设计了在教室里面的两人操、角力游戏、反应游戏等。
大课间活动要有生命力，要生机勃勃发展，达到真正的育人育体的宗旨，还须注意以下几点：
一、要注意安全
大课间体育活动究其实质是全校师生每天在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织复杂而又严密，一般以集体做操为主，分班活动为辅，练*手段以适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用，全体师生参与。由于基本模式都涉及学生自由活动，其组织管理要求较高，在实施时要求班主任或指导教师或骨干分子起好督促、管理、示范作用。
在整个活动中安全意识必须贯穿整个大课间活动，把安全放在第一位。安全问题具体到大课间活动需要强调几层意思：
一、是场地设施的安全隐患问题。场地设施包括场地的合理布局，设施本身的安全功等；整个***场地的合理安排问题，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源，尽可能给学生大一点的运动空间；
二、是运动项目的安全问题，运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等，比如老鹰抓小鸡是最常见也最受低年级学生欢迎的游戏，但是在大课间时间可能绝大部分学校都不方便开展，因为它对场地要求比较大，再如快速追逐跑游戏，安全隐患大，也不宜；
三、是教师尤其是班主任和体育老师的安全意识。
体育活动是校园体育活动的重要组成部分，也是校园运动伤害
的易发生部分。这就要求学校各级主管部门要做好有效的管理和教育，加强组织纪律性教育，确立“安全第一”、“预防为主”的指导主针。定期检查体育场地、器材、设施，系统传授正确的体育技能和体育保健、运动康复知识，使学生掌握一定的运动伤害处置方法，合理组织好教学、训练工作，加强保护和自我保护能力的培养，使教师和学生把预防运动伤害事故建立在正确的思想认识和科学有效的知识、技能的基础上，以减少和避免校园运动事故的发生。
二、内容、形式等定期更新与补充
大课间之所以与传统课间操不一样，就是因为学生对它的浓厚兴趣与积极参与，如果一套模式一成不变，或者内容几年不更换不补充，再好的东西学生也不会喜欢。如音乐的选择，虽然开展大课间后音乐多了，形式灵活了，乐曲是学生们喜欢的，但如果一成不变，几年如一的话，学生也会感到厌倦，从而到了传统课间操的状态，不客气的说是新瓶装老酒。再如内容的选择上，目前内容比传统课间操丰富多了，有许多时代感强、学生自编自创的游戏等，但如果不进一步丰富，不与时俱进，不适时更换或者淘汰一些项目，学生玩多了，自然也缺乏新鲜感。基本内容如下：
1、学生感兴趣和创编、改造的各种趣味游戏。如“贴膏药”“丢手绢”等游戏的创编，有的如“木头人”“单足追人”游戏的创造，体现出了学生们良好的创造力，要注意及时鼓励和肯定。
2、民间、民俗、民族的体育项目。如阿细跳月、苍蝇搓脚、独脚舞、跳竹竿舞、踩高跷、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐跷跷板、象行赛、滚铁环。
3、学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操等。
三、要注意找准开展的切入口
大课间体育活动的开展不要操之过急，要一步一步来，充分借鉴别人的经验的基础上，找准切入点，先局部后整体，先片断后全面，先小后大。例如先在传统课间操的基础上加一套特色健美操、搏击操、秧歌操，其次再加上个性化自主练*，再次根据校情、生情加上特色练*等，逐步开展，循序渐进。
四、开展、设计大课间时要不断学*
一方面是学*兄弟学校的优秀成果、成功或者失败经验，另一方面必须不断提高自身的业务素质，加强对新理念、新思想的辨证吸收。
五、及时收集师生的反馈意见
大课间开展一段时间后，会有各种反馈意见。正面的意见可以得到肯定，并进一步强化，负面意见是一面镜子，可以借鉴，促使我们不断修改，不断调整。时代在变化，社会在进步，师生们的需求也会变化，把好的游戏、音乐、练*方法、适合师生锻炼的各种内容不断补充进来，大课间体育活动才会更具生命力。
六、加强宣传、报道
有句广告语说，好东西大家赏。对于大课间体育活动这一比较新生的事物来说，既然有这么多作用、功能、意义、特点，那么就要大力推广，因此，做了就要宣传，做好了更要报道，不是要邀功请赏，
而是要让大家都知道，一起来实验，并在实践中不断完善，以使其惠顾到每一个学生。
七、随着气候、季节、环境的变化而相应调整其开展的方式、方法
学校要充分利用自然环境，因地制宜开展活动，有一些学校进行了室内开展大课间活动的探索，如开发的特色手指操、原地操、课桌操等，还有的设计了在教室里面的两人操、角力游戏、反应游戏等。
多年以来，我们学校以“让小太阳从*惯升起”的教育理念，努力构建“养成做根，双语为本，开发潜能、智慧育人”的管理育人模式。为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的特点，每天突出一个“主题”活动，走出了一条突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育之路。
一、更新观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水*的集中体现。同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
活动内容与形式：
整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，第一环节全体师生集体做广播操、啦啦操全校整齐划一，表现我们大庙小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌;第二环节集结队伍：学生在音乐中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。。第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入*静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学*。
三、领导重视、加强管理、群策群力
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的'工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由大队委对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水*的不断提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好*惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水*的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学*疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接崭新的教学生活。整个活动25分钟，全程由音乐统一指挥。
实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由体育老师马祥进负责）、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛六个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
整体磨合阶段是大课间训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。
后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动比赛。
我校大课间能以极短时间走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长马汉勇亲自担任，副组长马祥进（体育教师），组员各班主任。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校值班护导老师和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水*的不断提高，使它更具生命力。
目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好*惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
大课间活动开展以来，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96％以上；教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。每天30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
在实践过程中，我们同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题。
例如：
1、创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。
2、进一步突出与学生个性特长发展的之间关系的问题。
3、如何更有效的实现以人为本、主动发展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。
4、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究的问题。
5、如何根据季节天气变化开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探索。
回顾我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效发展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，使大课间体育活动再上一个新的台阶。
大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水*的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
——大课间活动总结优选【5】份
今春以来，我校以为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。
一、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌
（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长，教导主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“阳光体育快乐成长”大课间活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的四级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。
（二）以激励为评价手段，全面落实“每天锻炼1小时”
为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为50分钟。每天由教导处对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与星级班级评比相结合；为提高教师组织大课间的责任意识，由教导处组织，对教师的工作绩效考核直接挂钩。
（三）注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。
大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，充分征求全校教职工的意见和建议，我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练*空间。体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿**去，进行有目的地训练。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练*空间与时间。
二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展
大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（一）不断更新、完善、规范大课间活动。
通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，准备把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。
我校大课间活动分成四个单元，按照集中活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。
每天上午20分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了广播体操《七彩阳光》、眼睛保健操让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。大家在欢快的大课间活动中锻炼了身体，增强了体质。
每天下午两节课后先集体组织课间行走活动15分，然后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳短绳、会摇呼啦圈。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水*。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水*”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（一）加强了常规教学，提高了体育教学质量
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。
每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的'*台，比如我们*时进行的小型比赛及传统与趣味相结合的运动会，这些*台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。
（三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。
如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉*了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
四、结束语
回顾我校开展“阳光体育快乐成长”大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了全体教师、学生家长的支持帮助。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学*过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
阳光体育运动伴我快乐成长
“金色的阳光召唤我,它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体,欢乐伴着我，欢乐伴着你，阳光体育使我们幸福又欢喜”看，伴随着欢快动感的阳光体育之歌，全校师生快速、有序的走向学校的大院，按照学校安排好的班队位置，开始了又一天的阳光体育运动，即每天的“阳光体育快乐成长”大课间活动。
看到大课间活动，回顾开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了全体教师、学生家长的支持帮助。
创新是大课间活动的生命力。我们将把传统的跳绳、转呼啦圈、少年武术融入在到大课间中，在不断的学*过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
一、领导重视，强化管理。
为了搞好大课间活动，我校开展了大课间课题研究，学校领导由陈校长牵头，梁主任负责专题研究小组，组织了多次教师会议，重点研究大课间活动的开展。大课间活动得到了学校领导的高度重视，行政领导、全体教师每天都要到操场巡视做操情况，各班正、副班主任每天带队进行大课间活动。同时，我们还经常通过比赛和研讨学*先进学校的经验，请教研专家及时解决实验中出现的问题，逐渐完善了开展大课间活动的基本要求。
二、加强理论学*，提高科研水*。
面对新的形势，陈旧的教育观念、教学方法不能适应提高国民素质的需要。因此，学校教导处、综合科组组织我们教师认真学*了有关教育改革的文件。转变教育思想，更新教育观念，改革教学方法，领会了***的讲话精神及有关教育理论和相关课题的教改经验；定期举办教研活动，综合科组教师经常召开研讨会，共同研究、切磋“大课间活动”动作要领，反复研究学生练*的兴趣点。本学期我根据学生年龄特点改编了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根据学生喜欢的多样性特点选择了进退场音乐改革。同时积极撰写教研论文、教研总结、课题研究、工作计划等，其中论文《开展大课间活动的趋势》获区二等奖。
三、收集材料，制定方案，主动实施。
广泛收集富有教育意义的、儿童化的音乐，经常相互咨询、打听、了解音乐的节奏特点、音质特点，与吴小斌老师一起实践录音、剪辑、刻录。本学期我将学生每天出操的音乐进行改录，让学生一听到不同的音乐就知道今天是要做升旗仪式、广播操、模仿操或者是大课间活动。如星期一升旗仪式是《我们是***接班人》进场、《红旗山上》退场，意在进行爱国主义教育；星期二是《小红帽》进场做广播操；星期三是《阿童木》进场做大课间活动；星期四是《春天在哪里》进场做模仿操等。
根据学校楼层和各班分布特点，认真设计好进退场路线和班级定位，并且反复实践，寻找最佳方案；根据学校场地特点和大课间活动比赛要求，设计了“XX”与奥运会“五环”标志，根据各班自编操表演变换，设计了各种“圆”、“棱”、“双环”、“交叉线”等，让学生有各种队列、造型变换。
根据学生对原有自编操兴趣不高的问题，创编了新的自编操。如根据学生是农村的特点，设计了播种动作；根据学校有射击队的事例，设计了射击动作；根据低年级的心理特点，设计了小猫洗脸动作等。
根据学生掌握运动技能的情况，区别对待，因材施教。如三（3）班因为参加录像课比赛，掌握了篮球运球基本技术，就在大课间活动中练*他们自己创编的花样运球、运球游戏、运球比赛等。
大课间活动不仅是体育教学与锻炼，也是德育与组织纪律教育的大舞台，我们制定《黄村小学“三操”比赛方案》、《黄村小学“三操”评比表》，通过班与班之间的比赛，培养了学生班级荣誉感，提高了班级的组织纪律性，使大课间活动更富有生机。
通过以上综合工作的实施以及实行区域管理，制定活动安排表，每天让学生选择不同器材进行大课间练*，一段时间后选择不同场地进行大课间练*，这样既活跃了课间气氛，减少了不健康的活动，又提高了学生练*体育的兴趣，感受到体育的乐趣无处不在，为实现自主锻炼创设了环境，为终身体育打下了基础。
为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。
1、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌。
(一)领导重视，健全制度，有力的后勤保障。
我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。
(二)以激励为评价手段，全面落实。
“每天锻炼1小时”为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到：促进、鞭策、提高的效果。
(三)注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。
大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。
(四)加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练*空间。
体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿**去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，如每天的形体站立练*。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练*空间与时间。
二、与时俱进、开拓创新。
促进大课间活动新发展大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
(一)不断更新、完善、规范大课间活动。
通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《军队进行曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》
作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。
(二)从实际出发，突出大课间活动的特色。
全校大课间活动分成几个单元，按照集中自由活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中。结合我校扇子舞将其穿插在里面，极大地丰富了大课间活动内容。
每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、健身操、快慢节奏相结合，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们倡导徒手游戏(不需要购买过多的器材)、合作游戏(2人以上共同玩)、各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。
每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水*。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水*”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
(一)加强了常规教学，提高了体育教学质量。
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
(二)张扬了个性，提升了学生体育素养。
每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的'*台，比如我们*时进行的小型比赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些*台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。
(三)丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。
如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉*了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
四、结束语。
回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获;我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长;我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。
我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学*过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
为贯彻落实《**中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，我校认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我班的主要做法汇报如下：
一、为确保大课间活动扎实有校开展，学校成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、值日领导、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责。领导职责：值日领导每天到操场亲自参与活动，同时考核、了解情况，发现问题及时解决，表扬大课间开展较好的班级，指出不足，并提出整改意见，提高全体师生对大课间活动的重视程度。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
二、为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把大课间活动分为升旗、广播操、及班级活动四个部分进行，在班级活动活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点（每个班级的活动区均有固定）、定项目（集中时间，全校统一项目，分散时间各年段自定项目）。做到组织严密、内容丰富、形式多样、注重实效。
三、全员参与，初见成效。
我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更*，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
四、具有积极意义。
1，“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活。传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。“大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、各种球类、跳绳、踢毽子、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢“大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
2，“大课间”活动能使学生健身益智。“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学*实践活动。使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。
3，“大课间”活动有助于培养学生良好的思想道德素质。“大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。
4、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。如学生通过练*踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双**换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。
为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。检查形式包括：检查各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解个别留守学生不参加活动的原因；检查各年级办公室，掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，劝导她们尽快参与到学生中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身锻炼；检查操场上各班师生的具体实施情况。每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。
——体育大课间活动总结优选【5】篇
本着“健康第一”的课程理念，以学生的主体发展为中心，确保每个孩子都能体验到运动的快乐，并在体育课堂中学到基本的运动常识、运动技能，身心得到健康发展。下面，就对本学期开展的阳光体育节活动做如下总结：
首先，在20XX年下半年，我校进行了学校学生体育达标工作，体育达标工作是学校体育教学的一个重要组成总分。达标工作做得好坏，直接体现一个学校体育老师的教学水*和领导重视程度，也充分证明了一个学校体育工作开展的深入力度，也是对培养优秀运动员的后备力量，提高运动技术水*，推动学校体育工作的全面普及，提高身体素质都有着积极作用。几个月来，在学校领导各其它教师的配合努力下，学校体育达标工作正稳步、扎实地向前迈进。本学年的体育达标工作也顺利完成。
其次，为了响应金水区教体局的“每天锻炼一小时“的锻炼理念，我校大课间推动“两操一活动”。大课间活动的具体安排是在每周二至周五上午第二节下课进行，整个大课间活动为30分钟，分为眼保健操，垒球棍棒操和跑步三个环节相结合的形式。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范两操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
接下来，在10月中旬我校又进行了跳绳比赛。由于时间紧，任务重，我组人员连班加点地画场地，准备器材，安排裁判，布置场地等等。终于顺利地召开完毕，接下来又是算分、排名、颁奖，忙的不亦乐乎！但是我们还是顺利地完成了这项工作。为了迎接此次跳绳比赛，孩子们每天都非常认真地练*。比赛时孩子们更是各不示弱。通过本次比赛能够提升孩子们参与锻炼的积极性，加强各班之间的交流，增进友谊，提高各班的体育水*，促进学生身心健康和谐发展。
随后，为进一步增强学生体质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，20xx年10月下旬，在我校的操场上又隆重举行了“阳光体育与祖国同行”学生冬季长跑运动起跑仪式。从而让学生进一步养成持之以恒、坚持不懈的体育锻炼*惯，每天坚持长跑，以更好地磨炼意志，增强学生的体质。
随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校的学生都充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。
总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“每天锻炼一小时、健康快乐一辈子”的精神理念 ，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水*，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。
为贯彻落实中央***关于开展阳关体育文物精神，切实提升学生的体育文化素养和身体健康水*，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：
一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。
为了保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，教室领导、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方案，并逐步逐项落实。
二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。
为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，不遗余力的宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体育文娱活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学生参与到阳光体育活动中。
三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。
1、我校严格落实常规的要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按计划参加体育活动。
2、精心设计安排大课间活动，突出特色。
目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，教室领导主动配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。
为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求，结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。
总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的认识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了优良的基础，而且极大地增强了学生团队协作认识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。
《体育（体育与健康）课程标准》强调学校体育工作要采用多种手段和途径，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教育优势，对学生进行体育教育，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培养目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活动工作的经验如下：
一、统一思想，提高认识
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、能力；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分体现这一目标精神。
我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”，也是落实“体育与健康课程标准”和“体育艺术2+1项目”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素质教育的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康发展、全面提高学生素质具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义，同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学*效率，具有重要作用。
二、回顾与发展
1、改变课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。
过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐《运动员进行曲》，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生容易厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅锻炼的效益低下，而且还压抑了学生的个性发展。为了落实体育课程标准，发展学生个性，提高课间操的锻炼效益，达到不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标。
改革进退场音乐的另一种做法是结合学校文化建设，对学生进行德育和艺术素养的教育。例如，将音乐产生的背景、音乐的内涵及词曲作者的生*情况等，通过出墙报的形式，让学生了解其意义和价值，帮助学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学*、爱运动、积极进取、奋发向上的生活态度，取得了良好的效果。
2、实验大课间体育活动
20xx学年，我校进入《体育（体育与健康）课程标准》以来，为贯彻素质教育的思想，落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全面体现体育新课程的理念，达成体育（体育与健康）课程标准的目标。
三、大课间体育活动的指导思想与设计要求
体现体育新课程标准的四条理念：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增强体能，促进身体健康；在和谐、*等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和爱好，形成终身锻炼的意识和*惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。
四、利用校内课程资源，创造性开展大课间活动
充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创造性地开展大课间体育活动。例如让体育、艺术和信息技术学科的老师共同负责全校的活动设计，实现学科资源的整合，活动过程中的如何感受音乐节奏、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计与变换等，单靠体育学科是没有办法实现的，此时要发挥艺术学科的作用，在音乐和美术课堂教学中，向学生传授有关的知识和方法，引导学生更加准确、合理的感受音乐、编排自编操的动作和美丽的队伍变换图形，既培养了学生编排自编操的兴趣，又提高了学生的能力。
班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也锻炼了老师的身体。
在活动过程中，让学生根据自己的知识、能力、兴趣等，自主组织各种练*方法和形式，培养学生的组织能力和创新意识。
五、活动内容，丰富多彩。
活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种游戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、简易保龄球、滑板车、掷飞标、韵律操、印巴舞、模特步、兔子舞、独轮车、溜旱冰、软式排球、呼拉圈、武术、跳绳、毽球、竹竿舞、跳跳乐、健身车、跳跳球、橡皮筋。
六、组织形式，不拘一格。
大多数学校的组织形式都是多种运动项目的练*，也有别具一格的形式，组织结构模式有如下几种：
模式一：列队有序进场→部颁广播操→学校自编操→分班分项目练*→放松操→有序退场
模式二：列队有序进场→学校自编操→分班分项目练*，中间穿插班操→放松操→有序退场
模式三：列队有序进场→学校自编操→校本项目练*→放松操→有序退场
模式四：列队有序进场→学校特色操→分班分项目练*→放松操→有序退场
模式五：列队有序进场→学校特色操→班操→分班分项目练*→放松操→有序退场
七、活动形式，灵活多样。
集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按兴趣自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内游戏活动，克服场地小的困难，如先烈东小学在课室里安排游戏活动（传球、播种、大球追小球、猜猜谁是带头人、跳跃游戏等）。
八、音乐选择，适合学生。
大课间体育活动的全过程由音乐控制。从进场的多首音乐、到活动过程的指挥音乐和退场音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使学生在练体的同时，得到艺术的熏陶，在优美的练*环境中快乐地放飞自己。
九、结束语
健康的体魄是学*和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了素质教育的思想，体现了体育教育的功能和价值，体现了“以学生发展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的构想。
最后，让我们高喊“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与健康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。
随着素质教育的全面推进，学校教育正在发生着重大变革，“增强学生体质，健康第一”的理念是学校和家长的共同心愿。为了适应素质教育的需要，“长征小学大课间体育活动的趣味性和实效性的研究”课题应运而生并取得一定成效。这种新型课间体育形式，在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有效的功能。并以其特有的丰富多彩的活动形式赢得了全体师生和校内外领导的一致好评。联系活动情况。特作总结如下：
一、健康第一、面向全体学生。
