十年后，在某一次同学聚会上，大家提议去看看我们的数学老师――胡老师。于是，星期六，我们三人去了胡老师的家。
我紧张地按响了门铃，过了一会儿，门开了。胡老师老了许多，之前已经有白发的他，现在更多了；一双眼睛依然机灵地转动着打量着四周，一副眼睛使他整个人看起来很精神；厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子，像是荒芜的土地上顽强的几根小草；一双强而有力的手如今也有了皱纹，还满是突起的青筋，但脸上仍挂着我所熟悉的微笑，亲切而又温暖。
他邀请我们进屋坐下。简单而又整洁的房子，打扫得一尘不染；屋子里没有什么华丽的家具。只有一些朴素的生活必备品；在一张圆形桌子上，摆着我们班的毕业照。
我、尹乐诗和罗润之，分别坐在几张沙发椅上，围成了一圈儿，胡老师坐在我们对面。他身体微微向前倾着，两手握得紧紧的，两条胳膊放在膝盖上，听着我们的谈话。听到好笑的地方时，他的嘴向上扬着，眼睛眯成了月牙状，眼角的皱纹像是*静的湖面上激起的一阵涟漪罗润之站了起来，做着大幅度的动作，“案件重演”。时不时还标志性地翻翻白眼；尹乐诗便笑着，边说着“对，对！当时你还……”我掩着嘴，好让自己不大声笑出来，一边添油加醋地描述罗润之的种种“罪状”，一边还戏弄地看着他那好笑的表情，发出哧哧的笑声；胡老师看着我们像小孩子一般地大脑，也不忘补充他当时知道后的感想。我们听了哑口无言，原来是我们干的事儿都瞒不过胡老师的火眼金睛！
胡老师换了个姿势：身体斜靠在沙发上，两手放在沙发扶手上，两条腿交叉在了一起。他不时用手在空中比划着，说着当年的往事。他脸上的表情很安详，就像一个老年人回忆起了自己的孩提时代。我们一边听着他的话，一边不停地点着头，附和着。
不知不觉，时针转了好几圈。我们依依不舍地全身告别，与胡老师度过了一个愉快的星期六。
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉*了。他说：未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？好！我们异口
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此*易*人。
学*开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学*。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。――正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、*易*人的好老师。
"随风潜入夜，润物细无声。"她的严格让我们学会了做人，她的关怀使我们健康成长，在期盼中送我们远走，在辛苦中架起一座又一座桥梁，她就如蜡烛，燃烧自己照亮别人，她就如园丁，培育我们祖国的花朵。她就是我的启蒙老师——胡老师。
胡老师是我的启蒙老师，长长的头发，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。胡老师上课时不像其他老师一样和颜悦色，她对我们十分严厉，更奇妙的是她有一双会说话的眼睛。记得上次我上课和同桌说话，没出三秒就接收到老师锐利的目光，我的脸一下子红到了脖子根，心想这下完蛋了，于是我低下头等着胡老师的惩罚。可是她什么也没说，只是用那双会说话的眼睛意味深长地看了我一眼，好像在说："下次可不能这样了。"每次考试胡老师总是要求我们尽自己最大的努力做得最好，我们也一定不会辜负她对我们的一片希望。
胡老师虽然严厉些，但在生活上也是对我们无微不至。有一次爸妈出差，我突然发起了高烧被送往医院，胡老师听到后马不停蹄地赶到医院，来到我的身边。当时，我正要打针，我怕疼！但我又不愿意承认我是胆小鬼。胡老师好像有一副万能眼镜，能看透人的心思似的，她伏下身，一边摸我的头，一边轻柔的安慰我："别怕，有老师在呢！"立刻，紧张、害怕和犹豫都被我抛到了九霄云外。她还帮我付医药费，办完了一切之后才恋恋不舍地走开了。啊！这用千言万语也说不完、道不尽的！闪闪的泪花在我眼眶中打转儿，感激之情油然而生。
我崇拜她的不止这些，还有她的敬业。有一次上课很吵，胡老师怎么说也没人听。我看到她的脸色越来越差，心里感到很不安，突然，胡老师晕倒了，我们吓了一大跳，赶快上去扶住她。她说不要紧，还坚持站起来给我们上课，胡老师每讲一个字都很吃力，脸色白得象张纸，我们十分心疼，那一节课谁也没有说话，连*时的调皮蛋都安静了下来。
这是我的偶像，一个普普通通的老师，却有着不一样诱人的魅力。虽然胡老师已经不教我了，但她那淳朴的形象永留我的心中。
二胡，这个乐器在我国是人人皆知，它具有悠久的历史。《二泉映月》、《空山鸟语》、《塞马》等便是用它拉出的经典二胡曲，那可谓“余音绕梁”。而我，也是学二胡的，二胡，在我走过的这一小段人生道路倒是一个重要的部分，而教过我的三个二胡老师中，最令我崇拜的就是金老师－－－－第三位二胡老师。
金老师六十多岁，消瘦硬朗，灵活精明，认真肯钻。对于二胡，他不仅以爱好对待二胡，更是把二胡当事业。他闭门不出，专心钻研，孜孜不倦、调音器、节奏器，二胡视频、二胡名家专辑，样样齐全；对于二胡，他常常练到汗流浃背，关节疼酸；他四处拜名师，去比赛，摄二胡名家演视频……
感情是乐曲的灵魂，没有感情的乐典是空洞的。在没来金老师这儿上课之前，我在感情方面是有所欠缺的，来到金老师这儿上课，我就被他的音乐感染了。“感情是由内而外发出的，在拉一首曲子时，曲调可能是欢快，可能是悲伤……”而我们可以联想到令自已或悲伤，或欢快等情景，从而以个人经历倾注于曲子，这首曲子就会饱满生动。老师这句话像点睛之笔，让我对二胡的理解多了一个深刻的认识。瞧，金老师眼睛微闭，二胡自然摆动，似乎长在他身上似的，弓长长拉出，*稳舒缓，柔韧有力；当他拉到《空山鸟语》时，他的弓像一只小鸟儿轻轻地啄着、跳着；当他拉到《塞马》时，他的弓像一匹无忧无虑、自由自在的马儿撒开四蹄，在千里草原上奔驰，不停地嘶叫着，马啼声踏满草原；当他拉到《梁祝》时，让我感悟到这流芳百世的故事让人们萌生了对纯洁爱情的追求和向望；当他拉到《葡萄熟了》时，我的眼前仿佛出现了新疆葡萄丰收时男女老少欣喜狂欢的壮观场面……，他似乎融入了二胡世界里，享受着自已带给自已的美感与快乐。
“一音之师”这是我与金老师之间发生的事：在一堂二胡课堂上，老师给我定了一个顺滑的音，我将其反滑，可金老师却拍案叫绝，他说：“这音反滑起来还好听一些！古代有‘一字之师’，而现在，你可是我的‘一音之师’！”说完，他还郑重地和我握手。
在金老师的指导下，我的二胡技艺突飞猛进，在寻找池州最佳才艺牧童大赛中荣获“十佳才艺牧童”前三名。我不仅感谢认真的金老师，更崇拜他对二胡的敬业精神。
以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉*了。他说：未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？好！我们异口
同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此*易*人。
学*开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学*。我听后坚定了学好数学的信心。
胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行不举手提问的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。
又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、*易*人的好老师。
——胡老师作文 (菁华6篇)
我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的语文老师，她带给我力量。
我上四年级时，结识了一位新班主任，也是我的语文老师——胡老师。回忆三年来，她对我的关心、爱护和帮助，我小小的心涌起层层波澜。初上四年级时，上课我不敢举手发言，是胡老师的眼神鼓励了我；当我一时成绩下降难过时，是胡老师的'语言安慰我；当我遇到困难时，是胡老师的笑容为我解开……在学校的每一天里，是她不断给我力量，不断给我奋发的动力，才让我渐渐长大、懂事，才让我一次次地获得荣誉，才让我成为班级里最幸福的人。
“春蚕到死丝方尽，”渐渐的，我发现胡老师头上飘出了银丝，这是她为我们操劳而生的。胡老师，有的学生不理解您的心，把您的劝告当作耳边风，把您对我们的严格要求看成“仇恨”，真是太不应该了！
再两个月，我们要离开您，离开学校，不知用怎样的语言来表白自己的心，千言万语换成一句：“我爱您，胡老师！”
我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的语文老师，她带给我力量。
我上四年级时，结识了一位新班主任，也是我的语文老师——胡老师。回忆三年来，她对我的.关心、爱护和帮助，我小小的心涌起层层波澜。初上四年级时，上课我不敢举手发言，是胡老师的眼神鼓励了我；当我一时成绩下降难过时，是胡老师的语言安慰我；当我遇到困难时，是胡老师的笑容为我解开……在学校的每一天里，是她不断给我力量，不断给我奋发的动力，才让我渐渐长大、懂事，才让我一次次地获得荣誉，才让我成为班级里最幸福的人。
“春蚕到死丝方尽，”渐渐的，我发现胡老师头上飘出了银丝，这是她为我们操劳而生的。胡老师，有的学生不理解您的心，把您的劝告当作耳边风，把您对我们的严格要求看成“仇恨”，真是太不应该了！
再两个月，我们要离开您，离开学校，不知用怎样的语言来表白自己的心，千言万语换成一句：“我爱您，胡老师！”
亲爱的胡老师：
您好！
最*你对我老发火，太凶了，我对以下几件事表示不满。
你每次讲课时，总会说一句：“明白了没有？”我们都三年级了，老师说的话肯定都能听明白，不需要反反复复的说。您这样问，有点瞧不起人，我很郁闷。
有时候，您还会说：“不要把那些稀奇古怪的玩意带到学校来，再带就没收。”可是胡老师，你知道吗？我们买了新东西，非常希望给伙伴们炫耀一下，不然心里不舒服。
上次我偷偷把卡牌带到学校，上课时忍不住拿出来玩，您走过来，卡牌就不见了，原来卡牌被您没收了。带玩具到学校是不对，但是不打招呼就没收，我心里很不是滋味，虽然最后您也还给我了。
胡老师，虽然您的课教的很好，但是最*我对你很不满，希望你以后能对我好一点。
胡里超敏乃是我们班最为调皮的学生了。他常常和老师对着干，是我们班最让老师头疼的人物了。这不，星期五早上第三节课他就和语文老师大战了一场。
星期五早上第三节课是语文课，老师叫我们自己看书，胡里超敏却在低下偷偷地打玻璃珠子。他在这点小伎俩怎能逃出老师敏锐的目光呢？老师走到胡里超敏的座位边，要没收胡里超敏的玻璃珠子，胡里超敏把这些玻璃珠子视为自己的“第二生命”怎么会让老师轻易的
把它们没收呢？于是，胡里超敏用手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，生怕老师来抢，老师见
胡里超敏不肯交出玻璃珠子，十分生气便要伸手来抢，可胡里超敏手死死地抓住装玻璃珠子的袋子，老师怎么也抢不过来。于是，老师抓住袋子的一头，胡里超敏抓住袋子的另一头，两人扯来扯去。老师毕竟是个大人，又有同学的帮助，最终把袋子夺走并没收了，胡里超敏则毫无生机的爬在桌子上，手中还抓着剩下的几个珠子。
胡里超敏实际上是一个十分聪明的学生，就是没把精力放在学*上，要不然他一定是一个好学生。
胡里超敏，希望你能改正缺点，做个好学生。
胡老师有一个宝贝手机。那手机可干了不少“坏事”呢！
我们全班都在写作文，胡老师的手机突然响了，把我的灵感全都赶到了九霄云外，我的思路也全部打断了。
一个吃午餐的同学，端着汤，向自己的位子走去，正巧，胡老师的手机掉在了地上，那位同学因为没看见，所以踩到了手机。我的天啊！汤全被地板给“吸收”了，还有一部分洒在了我的脚上。同学把手机捡起来，跟老师说了声“对不起”，我只好去洗了脚，再帮她一起拖地。
有时候午休，胡老师总是会坐在教室后面的椅子上傻笑。我们特别好奇，老师在干什么？可每次接*她，胡老师就“砰”的一声盖上了手机盖子。终于等到了那天，我是中午的值日生，我去后面放扫把，正好看见胡老师在手机上干什么。哦，原来是在看手机里下载过来的搞笑图片。那些图片真的很好玩，我看了情不自禁地笑了起来，老师这才发现后面有人，赶紧盖上手机盖，不过我已经看到了，哈哈哈……
我遇过许许多多的老师。但在我记忆的贝壳中，我最喜欢胡老师。
胡老师中等个，一头乌黑发亮的头发。胖胖的身材。两条弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上戴着一副黑白相间的眼镜。一个小巧玲珑的鼻子下长着一个樱桃小嘴，笑起来可爱极了。另外她也很温柔。
有一次，我没做正，老师看见了，立即走到我身旁。用温柔的目光看着我小声的说：“要做正身子不能趴在桌子上不然会*视的哦！”我听了以迅雷不及掩耳之势坐正了。以后每当我写字时，就像身边站着胡老师一样。
白云奉献蓝天，于是蓝天有了一颗感恩的心；老师把自己的学问教给我们，我们也要用自己的好成绩回报老师，不能辜负老师对我们的希望。古人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”胡老师燃烧了自己，照亮了别人。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘。
——胡老师作文(十)份
“来，同学们，把语文书拿出来，背二十六课第三大段到第五大段……”
我们都专心致志地背了起来，没有几分钟，我便会背了，就背给同桌听。可是，我后面的王宇总是插嘴，我便对他说：“王宇，你烦不烦呀！”王宇调皮地回了我一句：“不烦，不烦，就不烦”，我没理他，继续背。可是，这位厚脸的“大叔”――王宇还继续捣乱，我已经忍无可忍了。老话说的好“人不犯我我不犯人，人若犯我礼让三分，人若再犯我斩草除根”。既然我已经提醒过他了，那下面就应该“斩草除根”了――我没有注意到老师在看我，便使出了“无影腿”。才踢了一下，胡老师便生气地说：“谢小月，你够了啊？”我刚想解释，但是看到了胡老师那威严的神情，便把话咽了回去，而心里却充满了委屈。
下课了，我大哭起来，这明明是王宇那个胖子先惹我的，我已经说过他了，可他就是不听，这也不能怪我使出的“无影腿”呀！
胡老师，你能不能不只看表面就批评我呢，我也有我的苦衷呀！
谁最爱笑？谁一肚子故事？谁工作认真负责？谁是我们班的“开心果”？哈哈，说了你都不会相信――她是我们班的语文老师胡老师。
现在，爱笑的老师何其珍贵，更别提是“开心果”了。
记得有一次，胡老师闷闷不乐的走进教室，脸色极其差。“你们这次科学考试考得很差，绍兴春游不去了。”胡老师失望的语气，衬托出如五雷轰顶一般的消息，教师刹那间鸦雀无声，听得见针掉地的声音。我们一个个垂头丧气，无精打采，软软的趴在桌子上。虽然胡老师没有大声骂我们，但我们已经两腿发软了。我在心里说：胡老师，别呀！饶了我们吧，求你了。我现在恨不得跪下来求胡老师。
班上还沉浸在郁闷之中，胡老师的脸上露出一抹奸计得逞的微笑：“孩子们，愚人节快乐！”一听，全班捧腹大笑，仰面朝天，对胡老师的骗人技术佩服得五体投地。一笑，就忘记了时间……
还有一次，李同学对胡老师说：“老师，你屁股好大啊。”你猜老师怎么说？“李同学，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同学的屁股比周立波还大！哈哈哈哈哈……”又是一阵不怀好意的奸笑。胡老师更是越笑越大声，我的肚子都笑痛了。
这就是我们班的“开心果”。老师，我想对您说：“希望您可以变成更大的‘开心果’，带给我们更多的笑！”
我喜欢胡老师的笑，喜欢胡老师的幽默――当然，这都是“开心果”所具备的！
时间过得真快，转眼间我从一个哭着闹着、死活不肯上学的一年级小学生，到一个文明礼貌的五年级学生。能有今天这样的我，都要感谢我们伟大的三小和不求回报、无私奉献的老师。
老师那无私奉献的精神让人赞美、敬佩。
在我一至五年级中，让我印象深刻的是教我四年级语文的胡老师，胡老师总是用慈祥的目光看着我们，老师的板书苍劲有力，很是好看。胡老师的讲课娓娓动听，让我听得入了迷，仿佛进了书海里，好一会儿才清醒过来，老师还教会了我许多知识，使我从中受益。
有一次，我考试得了89分，我很失落，回家又要被妈妈骂了，老师似乎明白了我的心思，走过来摸着我的头说：“失败乃是成功之母，虽然你这次考了89分，但我相信你经过努力，下次一定能考得优异的成绩”。“好，我一定不辜负您对我的期望，胡老师。”我坚定地说。胡老师对我笑了笑，就走上了讲台继续讲题。
从那次以后，我牢记胡老师的话。在课堂上我认真听老师讲课，课后认真地完成家庭作业，老师每讲一课，我都会在当天晚上复*所有的内容……
紧张的时刻又到了，老师发下了试卷，我一看，我考了96分，我高兴得快叫了起来。老师笑着对我说：“只要努力，付出就会有回报”。
我心里很高兴，同时也很感谢老师对我的激励和谆谆教诲之恩。
我爱我们的学校，我更爱我们的老师，我一定会更加努力学*，以最好的成绩来回报学校和老师如山般的恩情！
我的二胡已经通过七级考试了，这多亏了教我的二胡的胡老师。可不知道他怎么了得了胃病，去世了，这是多么可惜，他才48岁呀！提起我跟他学的往事，我还有点惭愧呢。
那时，去他那边学二胡的时候，不知什么缘故，我总是有点困，眼皮就像石头一样抬不起来。他仿佛知道了这一切，用手沾一点凉水在我的脑门上拍几下，我仿佛吃了兴奋药，眼皮一下抬了起来。过了几十分钟，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老师见了，没有责怪我，而是让我休息几分钟，他又用凉水给我提了提神。我休息了几分钟，加上又被凉水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交学费的时候了，我妈妈准备给三百块，可他却只要二百块，所以我下定决心以后一定要好好跟他学二胡。可天有不测风云，没想到他竟然去世了，当我得知这一消息时，我哭了，我恨上帝，为什么不让这么好的人多活几十岁。
虽然他去世了，但是我在心里暗暗发誓：以后不管学什么都要认真去学，不能辜负老师和父母的苦心，将来做个对社会有用的人，报答父母和老师们的培育之恩！
尊敬的二胡老师：
您好！
二胡老师，自从您不再教我们二胡，我们每个人都很难过，学二胡也不用心。有的人甚至哭了一节课，眼睛都红了，当时主任立刻把您叫了过来，才停止了哭泣。您可知道我们是多么地需要您吗?
我们不知道您为什么要离开我们,我一时心急,打听到,原来您的肠子里长有一块肉。到现在,您都不告诉我们,怕我们担心.老师,您还要瞒到我们什么时候?
在20xx年的五一节,几乎是我最难忘的一天。我和我的朋友---玉儿,去您开的一间粉店，虽然吃得东西很贵，但我们两个只想见见您，和您聊聊天。与您一起聊天，什么都值得。我很记得您跟我说过，您还会回来教我们的，您又知道，我是多么的开心吗？虽说不知道什么时候，但我依然开心，依然期待着。
二胡老师，我们?槟闶裁炊甲觯?灰?龅降模?乙欢ㄗ觥
我们好想您，您什么时候再回来？
祝：
身体健康。
您的一位二胡学生：XXX
20xx年X月X日
胡老师是我们以前的班主任，她十分辛苦的把我们从一年级带到四年级。不管我们的班级多么差，胡老师她也没有任何怨言。他性格温柔，十分体贴别人。扎着一头马尾辫，鼻梁上架着一副眼镜。
有一次，我在语文课上开小差，在桌下玩，听课都没有听，我抬起头来，看见胡老师正用严厉的目光看着我，仿佛在说：“陈紫溢，你上课怎么又开小差啦，上课的”三不”又忘记啦！”我不好意思的`一笑，立刻坐端正，专心致志的听了起来。从那以后，每当我上课想要开小差的时候，我就想起胡老师那严肃的眼睛，他时时提醒我上课不能开小差。
还有一次，我语文考试考了78分，我的眼泪不由自主的落了下来，胡老师走了过来，看了一下我的试卷，和蔼的对我说：“你本来可以考90分以上的，都要怪你粗心大意，错别字太多，你下次一定要细心点。你回家跟你爸爸妈妈主动承认错误，我想他们应该会原谅你的。”我这时才擦干眼泪不哭。胡老师笑着摸了我的头。
胡老师我爱你，就像老鼠爱大米！
这节京剧课，我们像往常一样做好课前准备，等胡老师来上课。
想不到，等了五分钟，都没等到老师，班级里就热闹起来了――同学们有的下棋，有的讲话，还有的在那跑来跑去。陈奕圻跑到讲台桌旁，模仿老师的声音说：“同学们表现不错，每人奖励一颗糖吃。”过了一会儿，他又跑到讲台旁边学老师的腔调，“同学们表现太棒了，你们可以出去玩一会儿。”
我们随之欢呼起来，好多位同学也乘势要出教室去玩。这时，其他班的一位老师走了进来问：“你们的上课老师是谁？”“胡老师。”“我去给她打个电话，你们给我呆在教室里！”这老师一脸严肃，我们吓住了。老师走后，我们在班级里轻声讨论。
胡老师为什么没有来。有的说她太老了，记错上课时间了；有的说她是眼花了，看错时间了……
终于，胡老师来了，她解释说自己把13：30看成12：30了，以为时间还早着呢。果然，我们猜得没错。
我有一个好老师――胡老师。
胡老师的性格很开朗、温柔。她非常爱笑。胡老师有点胖，但胖的可爱，胖的幽默。愚人节那天，因为我们表现不好，所以胡老师生气地站在讲台桌前说：“去绍兴旅游取消！”我们一下呆住了，教室里寂然无声，我们沉默着，连大气都不喘。胡老师接着说“今天是愚人节！”“哈哈哈哈”我们笑得上气不接下气，都笑出了眼泪，连胡老师都笑了。
胡老师不但性格开朗，她的教育方法也很好。她在我们班定了一个中队七彩日。周一文明日、周二阅读日、周三无声日、周四助人日、周五整理日、周六孝敬日、周日健身日。比如阅读日，全班同学坐在教室里安静的看书；比如健身日，同学们会约上几个小伙伴一起打篮球、踢足球、爬山、跳绳。时间久了，我们就养成了这些好*惯了。
我在想：胡老师就像勤劳的园丁，我们就是美丽的花草树木，是园丁把我们滋润、修剪。胡老师就像一位慈祥的母亲，用她温柔的怀抱呵护我们幼小的心灵。胡老师的笑像一盏鼓励灯，照着我们走向更远更宽的路。
我爱胡老师！我爱我们三二班！我们的老师真的非常棒！
四年级时，我们班换了一位科学老师，他姓胡，同时也是学校的教导主任。
胡老师体型略胖，到哪儿都会挺着个大肚子，我和同学们经常在背地里开玩笑地说：“胡老师到底啥时候生啊？”他还有一个特别明显特点：腿短短胖胖，腰上的裤子仿佛随时都会掉下来。
上久了胡老师的课，我突然发现他有强迫症。每回给我们在一体机上画图时，他从来不徒手画，都要借助一旁的图形来完成画图。画好后，还要在端详一番，直到把上下左右都调成均衡后，才肯继续给我们讲课。
上课前，他总要我们也把东西整理得井井有条。书本全部统一放在课桌的右上角；桌上除了书和笔，其他一律收起，连笔袋都不放过；做完试验后，还必须把所有容器拿到卫生间，清洗得一点儿脏东西都不能沾，若被发现没清理干净，可是要留下来做卫生的。
胡老师有时会对我们非常严厉，但大多时候会和我们嬉皮笑脸，除了班主任，他是唯一一位能够管得住我们班的老师。他深受大家的喜爱，也让不爱科学的我慢慢理解科学的乐趣，爱上了科学。
胡老师虽不是本校大名鼎鼎，谁都认识的大人物，但在我眼里，却是个独一无二的好老师。
我四年级的语文老师姓胡。她比较高，有一双大眼睛和明亮的眼睛。胡老师是一位非常有趣的老师。虽然她有时很严厉，但她能像个孩子一样玩耍。有一次，在大课间休息时，我们玩橡皮筋跳绳。首先，我们的A组同学跳了起来，胡先生站在一边，微笑地看着他们。过了一会儿，胡斌忍不住又抬起一只脚跳了进去。虽然她看起来像一只沉重的大熊猫，但她有很好的技巧。她还没看清自己是怎么做到的，就跳了过去。
学生们看起来很不服气，说：“胡先生这次又不能跳了。”胡先生得意地笑了，好像在说：“我行吗？”的确，轮到胡先生跳了。胡先生瞄准橡皮筋，向它扑去。我看到我正要跳过它，但我面前的橡皮筋似乎突然长高了许多。唉，我没有跳过它。嗯？印相去了哪里？当我听到我得意的笑声时，胡先生正在纳闷：“嘻嘻，你不是跳过来的吗？”胡先生不服气，没有认输。回头，他再次盯着橡皮筋，在助跑中奋力一跳。他的同学欢呼起来：“耶！耶！跳过它，耶！”我笑着走到胡斌面前。我对胡先生说：“胡先生，没想到你这么好！”胡回答说：“当然，我在小学时是田径运动员。”“哇！”学生们报以掌声。嘻嘻！我们的老师**是那么滑稽，那么滑稽。我真希望胡老师能教我们毕业。
——老师的眼作文（精选五篇）
徐老师的眼睛大大的，水汪汪的，好像一片大海。但极其脆弱，好像一碰就会掉下来似的。
记得那个星期，校长紧急通知，200多名专家将在几星期后光临本校，这下全校都慌了神。最难熬的是老师们，从早忙到晚，经常喝咖啡熬通宵。第二天，老师的眼睛布满血丝，通红通红的，一看便知道老师已经精疲力尽了。
学生们也很悲剧，每天早上一下课就去操场上跑操。记得有一次，我们下午集体拉练，为了展示我校的风采，我们个个神采奕奕，纪律严明。虽然是彩排，但我们都做的一丝不苟。这也要付出代价的呀，一休息，我们立马跑到路边大口喘着粗气，揉着脚。这时老师坐在我们身旁，用关切心疼的眼神看着我们，但她不说话，是为了节省我们的口水，因为跑操是不让带水的。天有不测风云，一个同学的鞋带掉了，一踩，摔倒了，扭伤了脚，老师立马像离弦的箭一样冲了过去，抱起来扶到了墙边。这时，老师的眼里充满了心疼和不舍。同学似乎领悟了老师的眼神，甩甩脚坚持跑向了队伍。终于跑完了，校长重点表扬了我们的班，这时老师的眼睛里充满自豪和欣慰，脸上也浮现出喜悦的神色！
老师的眼像文豪曹文轩笔下的蜻蜓眼，变化莫测，令人难以琢磨。老师的眼像秋水，像寒星，像珍珠，像白水银里养着的两丸黑水银，令人无法了解。噢！老师的眼，难忘的眼！
一个令我敬佩的人
有一个令我敬佩的人，他是谁呢？他就是快递员。
那一天，我订了一件衣服终于熬到了送货的日子，那天烈日炎炎，热得人们脱下外套，可没多久，竟下起了倾盆大雨，把之前挥汗如雨的人们淋得无精打采，过了一会儿，雨似乎倾盆如注。给我送货的快递员大概淋成‘落汤鸡’，不来送了，我想着。
这时，门铃响了，我飞快地像离弦的箭一样冲过去，打开了门，原来是快递员，他皮肤黝黑，穿着老土，他可能送了很多快递，早累得汗流浃背，外面还下着雨，汗水和雨水融合在一起，像一颗晶莹透亮的珍珠。
看见门开了，快递员心*气和地说：请接收您的快递。我掏出一支笔，写上了自己的名字，他就把东西给了我，还咧开了大嘴，说：拜拜。说完他走了，去送下一份快递了。
看到他离开的背影，一股敬佩之情不禁油然而生，我觉得快递员是最爱岗敬业的人，他们每天都要把堆得小山似的货物一件件地交给客户，他们不管风吹雨打，还是日晒雨淋，每天都要早出晚归，在没送出最后一件货物之前，从未停下步伐。
快递员就是这么值得我们去学*，去敬佩。
天空上的云
云是多种多样的.，更是五彩缤纷的。
轻轻的白云在天空中飘着，这时，天空泛起了点点波光，仰望天空，耳边似乎听见了狮在咆哮，怒吼！也听到了阵阵波涛。鱼鳞似的白云如同淘气的孩子们撕碎的纸片，散落在天空中。
慢慢的乌云密布，如同被顽皮的孩子把墨水洒到了云上，再也找不到那洁白的感觉了，还好像是下雨前的号召，乌云聚到了一起，如那雄伟的山峰奔腾，又如狂暴的海啸向我们扑来。
夕阳西下，天边一片火红，如同被火光照耀过一般。火烧云在天空中悬挂着，犹如一副天然图画，色彩斑斓美丽极了！这时，我感觉身体一片炙热，天边点燃着熊熊烈火燃燃升腾，此时火烧云把天映红了，地映红了，也把湖面映红了。
云是多姿多彩的，更是色彩缤纷的！
你要问我最喜欢哪位老师，我会毫不犹豫地告诉你，是我们的班主任唐老师。唐老师让同学们又爱又怕，因为她有一双“透视眼”。
唐老师乌黑的短发下有一张白里透红的瓜子脸，上面长着一对弯弯的黑眉毛，下面有一双水汪汪的大眼睛，这是一双眼神会说话，可以看透同学们心里想什么的“透视眼”。
每当我们泄气的时候，唐老师好像看透了我们的心事，她会用鼓励的眼神看着我们，好像在说：“孩子们，加油！不要泄气。”最神奇的是唐老师竟然可以透过后脑勺里看见我们在干什么。
有一天早上，到第四节课的时候，同学们有些疲倦了，有些同学开始窃窃私语。这时，唐老师正背着我们写板书。他们心想，唐老师肯定看不见我们讲小话，不用怕。这时，唐老师突然转过身来，同学们一下子安静了。唐老师用责备的眼神看着我们，好像在说：“怎么又在讲小话了？学*靠自己，要自觉。”同学们立刻安静下来认真地听课了。
我喜欢唐老师，喜欢在唐老师的“透视眼”下快乐成长。
爸爸的眼睛严厉无比；妈妈的眼睛温柔可爱；姥姥的眼睛和蔼可亲……我却喜欢陈老师的眼睛，因为陈老师的眼睛能散发出知识的光芒、快乐的光芒……使我更加喜欢陈老师了！
陈老师的脸上有许多斑点，但那双闪烁着金点的眼睛嵌在有斑点的脸上。是多么亮眼，是多么亮丽，是多么可爱！
在我高兴时，陈老师会用喜悦的眼光跟我一起高兴！在我胆怯的时候，陈老师会用鼓励的眼光，来为我加油！在我伤心时，陈老师同情的看着我，好像在说，别伤心了。我的心情马上就变好了！在我调皮时，老师会用严厉的眼光盯紧了我，我的眼睛都不敢往上看！在我毁坏了老师的大事，老师用责备的眼光看着我……
记得有一次，陈老师带我们下楼跳长绳，我心里很恐惧，因为我不会跳长绳！到了楼下，我躲的远远的。陈老师看见我，用鼓励的眼光看着我，我想：做什么事情应该尝试一下！我迈着勇气的脚步，走到长绳旁边“1”“2”“3”“跳”我竟然跳过去了！我惊奇的问自己。陈老师用赞美的眼光看着我！我心中暗暗高兴，因为我已经会跳了！我以连跳了好几回。累的我流得满头大汗、喉咙里好像是进了沙子。“我不想跳了！”我大喊着说。陈老师却用鼓励的眼光看着我！好想在说：加油啊！坚持就是胜利！这时我连滚带爬的爬了起来，继续跳长绳。………
老师的眼睛使我明白了许多道理，让我终身不变！老师的眼睛像六月的阳光，照耀着我们。使我感觉到老师对我们的关怀！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
我们的陈老师我们的英语老师又是数学老师，她*易*人，第三只眼也很可怕，有一次，我周围摸着扶楼梯围杆，一直往下滑，不料，要撞上数学老师啦！好险一个急刹车呀！不然的话我就完蛋了！你知道为什么吗？因为我们数学老师怀孕了！差一点就撞到小宝宝了，然后，数学老师对我说：今天下午叫上同学们一起看影片，然后我走回了教室叫同学们今天下午一起看影片大家听了立马沸腾了起来。
然后到了下午，我们兴致勃勃的一起看影片，我们看见我们班的梁康博一直挂在篮球架上，真的好危险呐！接着我们又看起了影片，发现了楼梯上的那个傻小子，我一仔细看，啊那不是我吗！
然后是我们班的梁伟鹏将一头大野牛冲了过去再怎样子没有一个人能阻挡！看完了影片后我们都暗下决心要改正自己的错误！
现在的我们都变了文静了。不再像以前那群疯小子，陈老师时不时用他那第三只眼向我们瞄来，一直盯着我们这一群变文静了小子。现在的我们跟以前有大不相同了。现在我们在校园里面安安静静的读书呢！
今天，空清新芬芳。我愉快地来到了朗文外国语学校。我走进教室，我一坐下，老师就来了。老师对我们说:“孩子们，你们相信老师有一双‘透视眼’吗？”当老师说这话时，学生们摇摇头，像摇铃一样。最后，我们都说“不”
看到我们这样，老师说:“让我们做一个小测试，好吗？”"很好"过了一会儿，老师在黑板上写下了考试规则:1。老师不能读它们。
知道秘密的人不能说出真相。
老师讲完规则后，学生们迫不及待地说:"老师，快点开始。"“好了，测试开始了。”
老师首先邀请杨照做他的小助手。老师把手放在杨照的耳边，小声对杨照说。老师说的声音很小，像苍蝇一样嗡嗡作响，根本听不见。老师说完了。然后拿出4个有序列号的杯子和一枚硬币。他对我们说，“赵阳可以在任何杯子里放硬币。”
老师用红布遮住她的眼睛。接下来，赵阳把硬币放进3号杯子。老师让我们倒数五秒:“五，四，三，二，一。”杨照说:“没关系。”老师立刻给出了正确的答案。学生们都愣住了。老师告诉杨照怎么做。那些低语是关键。最初，老师对赵阳说的是把硬币放进1号杯子，然后说:“好的`。”把它放在2号杯子里，说:“好的。”把它放在第三个杯子里，说，“没关系。”把它放在第四个，说:“好的。”
考试是假的，老师违反了规则。但是老师给了我们一个测试，这样我们可以仔细观察和听。
这门课真的很有趣。
——尼克胡哲经典名言优选【五】篇
1、没手，没脚，没烦恼。
2、学会感恩，敢于梦想，永不放弃!
3、或许我不能牵起我妻子的手，但是有那么一天，我会握住她的心，握住她的心是不需要手的。
4、失败不可怕，要继续尝试。
5、过去的已经过去，我们改变不了;未来的还未到来，我们也无法把握。面对人生的困惑，愚钝，犹豫，无奈。我只想说;快乐进行时，幸福进行时。而且我相信，只要愿意，每个人都可以作到。不是吗?
6、现在就算你用百万元来引诱我，叫我长出手脚，我也不会考虑。
7、上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。
8、过去的'已经过去，我们改变不了;未来的还未到来，我们也无法把握。
9、做你自己。
10、最大的欺骗莫过于以为自己不够好，以为自己毫无价值。
11、忍耐是一种美德，也是最难做到的。
12、我仍热爱生活，因为我对生存的渴望。
13、人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标!人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题!真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。
14、你每天都有选择。
15、失败，其实是放弃。
16、在我看来，生活中要遵循一些关键的原则，首要的一条就是要感恩，是时候感恩了。
17、在我看来，生活中要遵循一些关键的原则，首要的一条就是要感恩，是时候感恩了!
18、一个人本色的样子是最美的。
19、我告诉人们跌倒了要学会爬起来，并始终爱自己。
20、即使是我生命中最糟糕的事情，对于别人依然有着非凡的意义。
1、向外看比向内缩进自己的世界更好；与其带着一颗破碎的心寻找同情，不如找到一个更深层次的人，帮助他们痊愈。
2、环境不能改变，但你可以改变你的心，改变你看待生活的方式，这样我就可以拥抱你，希望我的故事能激励你。敢于梦想，永不放弃。
3、每个人在神的眼中都是有价值的，我们应该像神爱我们一样爱自己。
4、记住，上帝真的给了你生命一个重要的目的。不要限制你的生活。
5、朝错误的方向走只会让你远离梦想。
6、一个人的自然容貌是最美丽的。
7、我很高兴，因为我真正明白我可能不是完美的，但我相信我有很多可以与他人分享，可以让他们的生活更美好。
8、过去的就让它过去吧，我们无法改变；未来还没有到来，我们无法把握它。
9、当你跌倒在某个地方，你感到无力再站起来，所以你戴上面具去学校，假装一切都好，然后回家。
10、你周围的朋友似乎决定了你是谁，所以你改变了自己。
11、有时你会发现，让自己走出困境的最好方法就是为自己或他人创造更好的生活。
12、我们都是抱着希望来到这个世界上的，一路上都有很多礼物等着我们去打开。
13、不要放弃，不要匆忙，不要逃避，评估形势，找到解决方案，并相信无论发生什么都是最好的。耐心是至关重要的。你播种，经历风雨，然后等待收获。相信每一个障碍都是有效的，然后寻找最佳的解决方案。
14、不接受自己不仅会导致自我毁灭，还会导致孤立。
15、当你抱怨没有鞋穿时，其实有些人是没有脚的。
16、恃强凌弱者认为他们只是在开玩笑或取笑别人，或者是想搞笑。不是每个人都知道他们的话是伤人的。欺凌有多种形式。
17、生活中的挑战可以帮助我们理解我们到底是谁。
18、我很确定上帝不会犯错，他会创造奇迹。我是一个，你也是。
19、你的生活可能现在一团糟，你不知道明天会不会更好，但我告诉你，只要你拒绝放弃，就会有比你想象的更多的东西。
20、当你怀疑自己的自我价值或不能爱自己的时候，与其纠结于内心的痛苦，不如走出去，想办法减轻别人的痛苦，把注意力放在需要帮助的人身上。
21、受伤后，如果你能多运动，有些伤口会愈合得更快，生活中的挫折也是一样。事情的发生是有原因的，最终，事情会朝着最好的方向发展。我向你保证，每一个你认为你无能为力的地方，都有祝福，都有足够的力量带你度过挑战。
22、你有权选择是鼓励别人还是打压别人。你有权选择接*你的梦想，或者用一些暂时的东西来代替它。你可以选择放弃，也可以选择继续前进。
23、我可能无法牵起我妻子的手，但总有一天，我会抓住她的心。
24、当你感到孤独或沮丧时，提醒自己上帝无条件地爱你，而且将永远爱你。
25、如果残肢断臂的人可以如此快乐，为什么你会觉得自己过得很糟糕呢？
26、如果你发现自己无法创造奇迹，那就努力创造自己的奇迹。
27、仅仅靠四肢并不能丰富你的生活。外表并不能让你变得完整。
28、在今天的世界里，尽管物质上的成就并不一定意味着精神上的满足，但我们必须一次又一次地提醒自己，充实的生活与拥有财产无关。
29、勇气不是不害怕，而是当你害怕的时候能够去做。
30、当你决定放弃梦想时，告诉自己再坚持一天，再坚持一周，再坚持一个月，再坚持一年。最大的失败是放弃。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大多数人死在明天的晚上，看不到后天的.太阳。
31、勇敢不是不害怕，而是在害怕的时候去做。
32、一个人的自然容貌是最美丽的。
33、如果你总是纠结于你没有或不想要的东西，你会忘记你所拥有的。
34、最大的欺骗就是认为自己不够好，觉得自己一文不值。
35、如果我只有一颗心去鼓励，那么我一生中所有没有手和脚的痛苦都将是值得的。如果耶稣为了拯救世界而受苦受难，那么我的生命就会因为他的死而继续存在。
36、即使是盗版，上帝仍然在工作。
37、专注于你的梦想，尽你所能去追求。你有能力改变环境，所以去追求你真正想要的，不管是什么。
38、即使我失败了，我也会一次又一次地尝试。因为在我决定放弃的那一刻，我是真正的失败者。
39、如果你不违背我，你要什么我就能给你什么，你要什么都可以。把你的心交给我。
40、如果你不能解决自己的问题，那就解决别人的问题。
1、态度决定高度。
2、没手，没脚，没烦恼。
3、忍耐是一种美德，也是最难做到的
4、上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。
5、虽然环境不能改变，但你却可以改变自己的心，改变你看待自己人生的眼光，让我有机会拥抱你，希望透过我自己的故事来激励你。梦想更大，永不放弃！
6、一个人本色的样子是最美的
7、最大的欺骗莫过于以为自己不够好，以为自己毫无价值
8、如果你正打算放弃梦想，多撑一天、一个礼拜、一个月、再多撑一年。你会发现拒绝退场的结果令人惊讶。
9、如果你失败了，再站起来
10、在我看来，生活中要遵循一些关键的原则，首要的一条就是要感恩，是时候感恩了
11、学会感恩，敢于梦想，永不放弃！
12、认为自己不够好，这是最大的谎话；认为自己没价值，这是最大的欺骗。
13、你不能放弃梦想，但是可以改变方向，因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。
14、人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的.东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。
15、失败不可怕，要继续尝试。
16、如果你不停的纠结你所没有的或者不想要的，你就会忘记你真正拥有的
17、或许我不能牵起我妻子的手，但是有那么一天，我会握住她的心，握住她的心是不需要手的
18、只要你一天没有放弃，那么你就还没有失败。
19、我热爱我的生活，没什么可以阻挡我，但是我时时刻刻都快乐吗？不，我也会伤心，我有时候也会哭，那倒并不是因为我没有手脚，这倒容易接受，我是担心如果我爱的人受了伤，我却什么也不能做，这会让我感到十分痛苦。
20、即使是我生命中最糟糕的事情，对于别人依然有着非凡的意义。
21、我仍热爱生活，因为我对生存的渴望。
22、在生命中，我们不能选择什么，却可以改变什么。
23、如果发现自己不能创造奇迹，那就努力让自己变成一个奇迹。
24、人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。
1、在生命中，我们不能选择什么，却可以改变什么。
2、最恶劣的残障，不是没有肢体，而是没有盼望的人生。
3、如果手脚残缺的人都能过得这么开心这么快乐了，那你还有什么理由来觉得自己过得很糟糕呢。
4、在我看来，生活中要遵循一些关键的原则，首要的一条就是要感恩，是时候感恩了。
5、失败，其实是放弃。
6、即使是我生命中最糟糕的事情，对于别人依然有着非凡的意义。
7、当你怀疑自我价值，或无法爱自己原本的样子时，与其执着内在的痛苦，不如走出去，想办法去减轻别人的痛苦，把注意力放在需要帮助的人身上。
8、霸凌者认为自已只是在开玩笑或取笑人，或是想要表现得很风趣而已，不见得人人都知道自已的言语是会伤人的，霸凌有许多种形式，只要某人剥奋了另一个人的安全感、自由与心灵*安，其实就是侵犯人权的行为。
9、如果你不违背我，你要什么我就能给你什么，你要什么都可以。把你的心交给我吧。
10、你可以被巨浪吞噬，也可以架浪抵岸，也就是说，生命中的挑战可以把你打倒，也可以助你高升。当你有一口气在，就值得感谢，请用这份感激战胜绝望与苦涩，一步一步地建立动能，创造你想要的人生。
11、最大的欺骗莫过于以为自己不够好，以为自己毫无价值。
12、你永不放弃的心，比钻石更珍贵，没有无法达成的目标，没有遥不可及的梦想，来吧，活出自己的精彩。
13、请记住，悲伤是没有用的。请记住，行动带来回应。
14、单有四肢不会令你活得更丰盛。单靠外表不会令你完全。
15、你不应该看着你所缺乏的过日子；相反地，你应该过一种“只要敢梦想，什么都做得到”的人生。
16、当你抱怨没有鞋子的时候，还有人没有脚。
17、你不能放弃梦想，但是可以改变方向，因为你不知道在人生的拐角处会遇到什么。
18、我仍热爱生活，因为我对生存的渴望。
19、如果别人没有给你奇迹，你就去成为奇迹。
20、如果发现自己不能创造奇迹，那就努力让自己变成一个奇迹。
——高尚的老师作文（精选五篇）
俗话说得好，“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义”。所谓孝，就是孝敬长辈，孝敬父母，尊敬老师;孝就是对关心、爱护、帮助过你的人，常怀感恩之心。
“感恩的心，感谢有你……”每当我听见这首歌，我就会想到用心养育我的父母，谆谆教导我的长辈，教我学知识学文化的老师……感恩是什么?是父亲节那天，各式各样的礼物吗?是母亲节那天娇艳欲滴的鲜花吗?不，这些都不是真正的感恩，真正的感恩是在心里，自己每一天每一次的进步，才是对父母对师长的真正感恩。
生活中处处有感恩：妈妈累了，给她捶捶背;爸爸倦了，帮忙按按摩;老师累了，端过一杯水……这些都不难做到，不知各位同学做到了吗?
父母，是一生中最亲我们的`人，也是我们最爱的人。他们每天忙里忙外：妈妈洗衣做饭，爸爸出差赚钱，这都是多么的不容易呀!当我们生病时，在我们身边的是父母，当我们受委屈时，好言劝慰我们的依然是父母。我时常在心里对爸爸妈妈说，爸爸妈妈你们辛苦了，真心感恩您们!
老师是大海里的一盏明灯，在我们迷失方向时，是老师帮我们辨认方向。我们要感恩老师，没有老师就没有我们的成长。老师每天备课、批改作业、指导我们就餐就寝，是多么的辛苦呀!我们真挚的对老师说：老师，您辛苦了!
真诚的感恩是孝顺，让我们从感悟爱的真谛开始吧;真诚的感恩是孝顺，让我们从生活中品味爱的丰富内涵吧;真诚的感恩是孝顺，我们应从心灵深处去爱父母爱长辈。
感恩是一种美德，需世代传承。“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我用勇气做我自己……”让我们从心底一遍遍唱起这首感恩的歌。
她有着一副慈祥的面孔;她为了国家的未来燃烧着自己的人生。我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的;她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来拜访韩老师，感谢他的再造之恩。
她，常常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说烦恼时，她，不会不耐烦，只会认真倾听。
还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着许多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。
我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未忘记，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。
人们都讲：“一日为师终生为父”但仔细一想，似乎也就是这个道理，一位教师，他在他的教学生涯上画上那个简简单单的句号时，却不料早已为多少他的学生的一生：画上了一道道无与伦比般美丽的彩虹~
一名教师：无论他在哪里任职，乡村或城市，只要他尽职尽责，那都是一位好老师，其实：三百六十行行行出状元，但是，最令我敬重的还是教师这一职，因为他们是无私的，是伟大的，虽说他们也是普通人，可他们的*凡中却又总透漏着那一点点的特别！
他们总是为了帮学生批改作业然后熬夜到很晚才睡，他们总是把自己搞得身心疲惫，把自己弄得“人不人鬼不鬼”只为不让他们的学生受一点委屈，流一滴泪，他们把学生当做自己的孩子，却又往往因为自己的学生而去忽略了自己的孩子，他们……
有一首歌写得很好：“老师你好”歌里写满了学生对老师的每一句心里话，每一句的歌词里表达的都是教师对学生一次次指路，一次次教导，一次次……
说真的，每当想到老师为我们的默默付出，我们这些做学生的就本不应该让愧疚的泪水就此打住，老师为我们做了这么多，付出了自己半生的心血来培育我们：“这些祖国的花朵”就为这；教师在我们的心目中就应该是高尚的，是值得令我们尊敬的，那些违反校纪、校规的同学们，别再执迷不悟了，就算是为了你们心目中那位最令人尊敬的、最高尚那位教师，现在开始：悔改吧~你们的老师，在等你们，在等着他的那位虽不说品德兼优，但却对老师恭恭敬敬的乖学生回归到你们最最正确的道路上去呢，他们：在那儿等着你们，一直都在……
我认识许多老师，有温柔的;有严厉的;有帅气的;也有活泼的、、、、、、但这些老师就像那被薄雾笼罩的星星一样，在我脑海中渐渐淡忘了。你瞧!那里有一颗最亮的星星，她会是谁呢?当我把它摘下来时才发现，原来她是我六年级时的老师――安静。
这位老师只能用“特别”来形容，不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫：安静。她说起话来可一点都不安静呢!记得我第一次听她讲课的时候、、、、、、
“同学们，今天我们讲第一课：文言文两则。”老师把声音提高了12分贝。哇!难怪老师叫“安静”，原来她的父母希望她说话声音小一点呀!
讲课特别
要说起最有趣的呀，还得算老师讲课特别。老师每次讲课前都让我们每人读一段，在读的时候老师也耐心的为我们纠正字音，而且还让我们从“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特别的是老师上课时会变得很笨，这一点你还别不信。有有一次上课老师在我们通读课文后说：“同学们，老师有几个问题不明白，你们帮老师解决吧!”你看，我没有说错吧!时间久了，我们看穿了老师的把戏，都故意不举手，想看看老师会怎么办。谁知老师做出一副无奈的样子，唉声叹气的说：“唉!看来我这几个疑点是解不开了!”我们被老师这�逖�都得前仰后合，笑完后老师又眉开眼笑地说:“啊!我明白了!原来你们也不会呀!”“谁说的!”同学们反驳到，之后又齐刷刷地举起了手，我们举完后就后悔了，原来同学们都被老师的“激将法”给骗了。哈哈!我们的老师“笨”吧!
我的老师就是如此特别让人捉摸不透，但我就是喜欢这样的老师，一个“人见人爱，花见花开”的老师。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公*的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水*、认识水*以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。*两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。*几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病**，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。*时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的.原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水*。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面*年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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我们是祖国未来的希望，是祖国的花朵，但是如果没有老师们的精心教育和培育，我们又怎么能成为以后祖国的栋梁呢？老师为了我们，不辞辛苦的，不厌其烦的耐心教导我们，他们给予了我们温暖，又为我们提供了一个温室般的环境，使我们能够安安心心的学*。虽然老师是和蔼可亲的，但是对于那些无法用言语来劝导的学生们，老师只好用手中的戒尺，将这棵已经歪斜了的小树苗扳正。老师们时常对我们进行修枝剪叶，使我们在灿烂的阳光下，茁壮成长，使我们永远步入正途。我赞美老师们：你们是最高尚的人！
我们每个小学生都是每个家庭的希望，都寄托着父母给予的期望，每位父母都希望自己的孩子出人头地，而每个无知的小孩子需要的太多了，缺少的太多了，而这些东西，都是老师们在时间的长河里默默无闻的慢慢给予我们的。每位著名的教育家以及每个杰出的作家都异口同声的赞同了这个肯定的想法，那就是：少年是祖国未来的希望，少年好，则国家繁荣富强；少年不好，则国家衰败堕落。每一个人不仅担负了家人对于自己的`期望，更重要的是，还担负了国家对于自己的期望，所以，压在我们这一代青少年身上的担子并不轻。
如果光靠我们自己，是永远不可能完成这个使命的，而老师在我们的中间，起着举足轻重的作用，他们向我们这些青少年们灌输了知识，给予了帮助，使我们稳步前进，一步一步的成为未来祖国的栋梁，成为将来建设祖国的人才，而这一切，都离不开老师们的精心教育。我们要认真学*，将来把自己的祖国建设的更加繁荣富强，不辜负老师对我们的厚望。
在我的心目中，老师有如在黑暗中屹立的灯塔，不怕黑暗的恐惧，为我们指引着前进的方向，使我们向着这个高远的目标向前奔进。此时此刻，我们就要努力了，向着目标发起冲锋，老师一定会默默的支持我们的，他们一定会相信我们的。
——我和我的二胡作文1000字合集五篇
一个人有一个才艺，会使你散发出一种没有才艺的人散发不出来的魅力。有一句话说：“琴棋书画，样样精通。”虽然我对“棋，书，画”没有达到非常精通的地步，可我对“琴”却独有情钟！
我的琴叫“胡琴”，现在也可以叫 “二胡”。二胡是中国的民间乐器，独特的六边形琴筒上嵌着一块琴皮，越薄越好，是用蟒蛇皮做的，花纹甚是好看。琴皮上有一块长方形的海绵，用来扣住琴弦。琴筒上矗立着一根木柱，木柱的顶端上有两把弦轴，是专门调音的。弦轴上绕着琴弦，最高的弦轴绕的是内弦，下面那把弦轴绕的是外弦。外弦和内弦之间夹着一把弓，是用马尾做的，拉动它就能发出醉人的美妙音乐！
我爱二胡！每周六去学的时候，我总是早早地来到老师家，先练起二胡，有一个词语叫“笨鸟先飞”，我虽然不是“笨鸟”，可是我也可以“聪明鸟先飞”啊！直到所有同学来到这儿时，我已经拉了至少有20分钟！
我爱二胡！每天拉个一小时，半小时，已是我的“家常便饭”。心情烦躁时拉拉它，心里将会*静；心情好时拉拉它，心情将会更好！二胡是疗治心灵创口的良药，听着它时而舒缓*静，时而奔放活跃的“歌喉”，就会感到像喝了美酒似的.，让人沉醉于其中
我爱二胡！它给我带来过荣誉：在我二年级的时候，学校举办了“六一校园器乐大赛”，报名的有120人，其中包括我和我们班的两个同学。当时我对自己不抱有任何信心，120个人，从里面先选出30人，再选出10人评为“校园十佳演奏家”。到了海选的那一天，我紧张得腿直发抖，心“扑通扑通”地跳着，就像有一只小兔子在使劲地蹦来蹦去，还没上去比，手上便爬满了虚汗。到我上台了，我使劲让自己镇定，不知不觉一首曲子拉完了，我的心也就*静了下来。几个星期后，学校广播说：“校园器乐比赛选拔结果出来了：‘二（5）班 蒋雨安’请报到名字的同学，到一楼音乐厅开个短会。”我简直是惊呆了，连忙向音乐厅跑去到了最后一次选拔赛，我有了之前的经历，不那么紧张了，非常从容地上了台，可惜并没有成为最后的胜者。我并不气馁，因为我虽然没有在真正的舞台上大放光彩，但也获得了“校园优秀演奏家”的光荣称号和一张奖状，最最重要的是，我明白了许多使我一生受益的道理
我爱二胡！它使我在音乐课上，竖笛和口琴不教就会吹，一教就会背。有时候，我站起来吹时，能够加3分，那是我们全班最高的分数。有时，老师没有教的曲子，我一个一个音符摸出来，一眼都不看乐谱。这就是二胡带给我的基础。
我爱二胡，它带给我的难道仅仅是那些美妙的音乐吗？不，它带给我的还有许多，它也使我明白只有会享受生活的人，才会享受音乐！
悠扬的琴声，带着我的心灵翱翔在音乐的海洋；奇妙的音符，将我幼小的灵魂涤荡。美妙的旋律、恰到好处的节奏，令人心驰神往。我的琴声，不是最好的，却也能表现月夜的静谧，马群的'奔驰、黄河水流的汹涌……
我喜欢它――二胡。
我喜欢二胡，没有人知道。因为我从来不会主动练*它，但我真的很喜欢它。
记得临进考陆级的前几天。我破天荒地每天在家都练*。上午在家练，下午在乐器班练。每天上午我都会先听一遍示范，然后用伴奏跟着拉。开始，我拉得比伴奏快很多，每次都比伴奏快一两分钟。一首五分钟的乐曲被我拉成了两三分钟。慢慢的，我改变了练*方法。每天听一遍示范之后，按光盘里的速度用闹钟给自己掐点儿。手指每天在琴弦上“蹭”啊“蹭”啊。上下倒把位。为了乐曲好听，要用技巧，手指从弦上滑下去，再蹭上来。只为这个滑音动作，我的手指有的破了皮，有的出了水泡，还有的出现了血丝。终于，我的乐曲可以拉上五六分钟，起弓可以做到没有音头，一曲完毕，可以做到能够让人意犹未尽。考级那天，我十分轻松。在考场里，抱着心爱的二胡坐下。在家的练*时候，就已铸成我的*惯――*惯地闭上双眼，慢慢拉动琴弓，轻巧地按着琴弦，熟练地滑音，上下倒把位。时间长了，我能做到在闭上眼的一瞬间，便让自己入情入境――马上想到柔和的月光洒向大地，很静很静，威风轻拂，花草随风飘动……
回乐器班后，老师说，我要是过不了级，别人也不可能。还说，我拉时主考官可高兴了。
从此，我便喜欢上拉一些舒缓的、安静或哀愁的曲子。我感觉，在生活上受了委屈，可以在自己的琴声中得到心灵的慰藉，让伤口“愈合”。
它是我最好的朋友，最纯真善良的朋友。它不会像人与人有善恶之分，会欺骗人。它在让我享受音乐中教会我沉稳，锻炼我的耐心，在记谱时锻炼我的脑力、记忆力；在按琴弦和拉弓时锻炼我的手指灵活性。在一次考级中检验我自己。在一次次失败中磨练自己的意志，使自己的意志变得坚强。它对我很忠诚，永远不会因为任何利益而离开我，我对它也不错，我的琴弦从未干涩过，我的二胡琴筒、琴身上从未变得很脏，松香的灰尘都会被我从二胡上擦掉。因为我觉得，不论谁，如果让人看见自己很邋遢的样子是件很丢人的事。
二胡，这种民族乐器已经很少有人去学*，我为能和这种民族乐器结缘而感到庆幸，我为自己能拥有这样一种演奏技能而感到自豪，没有你不行――二胡！
春天的生机勃勃，夏日酷热的阳光……我的琴弦，我的音乐，我的最爱――二胡！
永远的好朋友：我喜欢你――二胡！
一张蛇皮、一截木头、一段马尾、两根银弦，简简单单的几件东西，组合在一起，却有着不简单的历史与价值――二胡，它用婉转的琴声向人们诉说中国人对音乐那博大精深的理解，用雄浑的乐曲为人们讲诉老祖先超乎寻常的汗水与心血。二胡，作为中国的传统乐器，戏场中、舞台上自然少不了它那连绵起伏如行云流水般的声音。
在我家，时常能听到二胡那优美的乐曲声――我二年级便开始学*二胡，并与二胡结下了不解之缘。
第一次接触二胡，是被二胡班老师那悠扬的琴声吸引去的，那时的我竟随着乐曲声有节奏地舞动起来，直到曲子完了，我还深深地陶醉在其中，之后并央求妈妈帮我买二胡，让我学二胡。二胡陶冶了我稚嫩的心灵，从此给我留下了深刻的印象，而妈妈的同意，更让我坚定了学二胡的决心。
于是每到星期六星期日，街上总会出现我背着和我差不多高的二胡去学*的情景。在老师的帮助下，我认识了七个音符，当时我像结识了七个小伙伴，兴奋不已，一有时间便操起二胡，和这七个伙伴打一下“招呼”。而随着时间的推移，我学的曲子越来越多，从简单的《小星星》，到复杂的《二泉映月》，从缓慢的《两手配合练*曲》，到后来帕格尼尼的《无穷动》，从这些曲子中，我才真正领悟了二胡那独特的魅力和曲中的奥妙，渐渐地，我越来越离不开二胡了，二胡似乎成了我生活中的一部分，哪怕是即将考试的前一段时间，我依然会抽出空来练*二胡。
如今的我，已光荣地获得了二胡的九级证书，也从二胡乐谱中读到了一个又一个的故事，从《二泉映月》中，我读懂了阿炳饥寒交迫又双目失明的时候发出的无奈、痛苦的感叹；从《八月桂花》中，我似乎闻到了八月桂花那沁人心脾的香气；而从《小城故事》中，我又看见了古城浓厚的人文风情和历史文化……我用一把二胡，闯出了一片天地，凭着我对音乐的'见解，一举获得了“青春中国”江苏赛区的二等奖等奖项。于是，我开始不满足于二胡乐谱书上的知识，想要自己拉出听到的乐曲。经过长期的努力，我凭着在电视上、录音机里听到的音乐，自己琢磨着拉出了《菊花台》、《青花瓷》、《童年》等流行乐曲，第一次感受到自己创作的快乐，我的心快乐的飞扬了起来，现在可以毫不夸张地说，只要是我听过并熟悉的歌曲，我都能用二胡将它拉下来！我感觉我就像一只小鸟，在音乐的天地里自由飞翔，乐在其中。
二胡成了我苦闷时解压的方式，成了我精神流露的载体，我爱二胡！
我的二胡老师是一位可敬的老人。那天，下着大雨，天空阴沉沉的，像一只即将发吼的狮子，此时我正背一把二胡，手捏一个文件夹去上二胡课。
打开手机一看，只离上课时间差十分钟了，唉，要不是这种天气，早到了。望着车子一点一点地往前走，我的心越变越急，一站，两站我焦急地等待，心中默数站数，提着包的手越捏越紧，我仿佛看到了二胡老师眼镜片后面那道严厉的目光
那天，晴空万里，二胡老师破例给我加了一节课，我怀着一颗激动的心飞到二胡老师家门口。一敲门，无人应答，再敲，还是没有人，我纳闷了起来，二胡老师怎么会不在家呢？一打电话，老师突然想起来我今天要上课，非常着急，他觉得让我空跑一趟很不好意思，他非要从很远的地方赶过来，后来又给我多次道歉，他是个多么谦虚守时的人呀，而我这次
终于到站了，我跑下车，飞奔到二胡老师家门口。举手叩门，欲叩却止房子里的琴声凄凉，似是叹息，又似哭泣，发出瑟瑟断续之音，如是一滴滴雨珠落上树叶或许是寒气，我竟跟着琴声颤抖，过了一会，门外的我似乎被音乐拽去了魂似的，刚才的焦急已经不见，取而代之的是清幽之感，我呆呆的站在那里。琴声停了，但那声音的余韵，还在我脑子里回荡。我正陶醉在音乐之中的时候，门开了，一束光从门里透出来，迎接我的这个老人双鬓已经斑白，两眼炯炯有神，闪烁着和蔼的光芒，虽年过花甲，但没有任何颓废的迹象。他身子向前微倾，见我进门便往后退一步让出一条过道，右手顺势向一侧一伸，说进，那样子就像一个英式的管家，又像一位儒雅的居士，我抬头看他那已有皱纹的脸，仿佛之间，我感觉他的皱纹特像二胡上的木纹，加上他背后的古色家具的映衬，他就像一把移动的活二胡。
一进门，一股温暖的气息扑面而来，紧接着便开始上课了，我忐忑不安地上完了整节课，这节课中我害怕看到老师的眼睛，害怕看到那个钟表。下课了，老师对我这节课的表现赞誉很高，我对老师说，我这辈子可能都达不到你那样精湛的技术。老师幽默地说，你肯定会比我拉的好的，因为我再过七八年，就老了，拉不动了，我和他都笑了这节课中，他并没有提到迟到的事，直到我走的时候才轻轻地对我说，下回不要迟到了，我瞄了一眼那个钟表，天哪！都一点半了，等于说我晚了半个小时，我又看见餐桌上摆的饭菜已经不再冒热气了，羞愧感油然而生。我发誓以后再也不会迟到了。
二胡老师从不对学生说过分的`话，如果实在生气的话，他会停下说话，身子往椅背上一靠，双手合实，头微微往后一仰，沉默几秒之后，微微一笑，换上一个语调，嘴中说出的却是幽默而又含义深长的话语。他的性格柔缓，心灵刚毅，性情温和，语言幽默。
高山令人仰视不是因为它高，而是它的境界；大海让人敬仰不是因为它宽广，而是因为它的胸怀。越是卓越超凡的人，越是*淡谦和。我的二胡老师不仅有才，而且为人谦虚，又关心学生，令人敬佩。
停笔之时，眼前又浮现出他微闭双眼，手臂舒展，全心拉弦的情景，那声音正拨动着我的心弦
一个人，一把二胡，此生足矣。
从小，我对二胡就有着一种莫名的熟悉感。听妈妈说，在少年宫工作的她怀我时还在教小朋友拉二胡。悠长的二胡声算是我的胎教音乐，不管我怎么闹腾，只要听到二胡声就会安静下来。
刚上小学时，我得到了人生中的第一把二胡。我将它捧在手中，像是在捧着一件珍贵的宝物，甚是珍惜。我细细端详它，不放过任何一处细节。它全身呈红棕色，琴筒外侧是洁白的，镂空的，雕刻着花纹，琴弓是深褐色的，连着雪白的弓毛，涂上松香后，闪着光泽，琴身上还有着几句小诗和扬州美丽风景的图案。我常望着那图案出神。不止一次地幻想，我坐在最庄重的舞台中央，手持二胡，从灵动的指尖间倾泻出唯美而又深邃的音符，身体也轻柔地晃动，沉醉其中，宛若电视荧幕上的音乐家。那种感觉一定是妙到了极点吧。
就这样，在拥有了这把二胡后，我心中种下了一粒成为小小音乐家的'种子，也开启了生命中的漫漫二胡求学之路。这路纵有坎坷，却也风雨无阻，愈行愈远。
每周六的二胡课，是一项雷打不动的硬任务。我背着二胡，走着，别提有多神气，欣然接受着路人投来的惊羡的目光。只此，便让我愁云散却，心旷神怡。每天的练*也是我的必修课。音符从我指间流淌，我欣喜不已，乐此不疲地每天练*着。
青葱的嫩芽从枝间冒出，瑰丽的鲜花洒满大地，雁子回巢，春回大地，柳条依依，湖波荡漾，望向那草地，有棵小苗从地里探出头来，向着阳光，茁壮成长。
日子一天天过去，时光缓缓流淌，转眼，我已升入六年级。学业渐渐繁重，与二胡相处六年的我，也已被它“折磨”得不轻。有时练*到深夜，手指像被熔了印般生疼生疼，身体也有些僵硬，但，还得继续。我在放弃的边缘苦苦挣扎，自我安慰着，但也无济于事，甚至意冷心灰。但，理智和情感同时告诉我，二胡是我的选择，这条路再艰难也不能停。
望向窗外，此时已是寒冬，萧瑟凄凉，北风呼啸，摧残着世间的一切。再将目光聚集到那棵小苗，此时的它已不是从前的它，现在已长成了一棵参天大树，虽叶已凋零，但依然在寒风中肃立、坚挺。
经过多年的精心“修炼”，我终可以登上舞台，开始“征战”。
闪光灯亮起，照着台上原本不安的我，观众用期待的目光凝视着我。音乐响起，我僵硬的双手在节奏的影响下变得灵动，身体也舒展开来，流畅的音符从我的手中流出。我，也沉醉在乐曲中了，我无法自拔。
一曲终了，我方才缓过神来，迎上了观众们热情激动的掌声，我久久不能忘怀。下了台，还沉浸在刚才的旋律中。演奏时，我和我的二胡仿佛已经相融。虽觉大言不惭，但觉得这似乎就是道家高人所说的移心于物、物我合一的美妙境界吧!我享受着这份美妙。
那棵树，在经历了寒冬的考验后，坚强地生存;在春夏过后，那繁花茂叶中，结出了丰硕的果实。
在与二胡相处的日子里，我经历了许多苦，但也收获了许多甜。我们相知、相识、相融，我乐在其中。我想，我的二胡，定是我成长路上最好的遇见!
——拉二胡作文600字实用五篇
从前，我总是很羡慕那些多才多艺的人，每次当耳边响起美妙的声音，我总是听得津津有味。于是，我下定决心要马上学二胡。
那天，爸爸特地向一个姓卢的老师报了名，又帮我挑了一把二胡。望着这把崭新的二胡，那粗细的两条琴弦，还刻着一个一个指数，心里别提有多高兴。第二天，我兴致勃勃地来到了“教室”。嘿！人都到齐了。老师先给我安排了座位。今天学怎么摆二胡，怎么运弓。老师先给我做了一个示范。我照着老师的样子，先把二胡放在肚子和大腿之间，坐正了，开始拉，可这二胡不听话，老是在随便乱唱歌，弄得我是既出丑又手忙脚乱，真倒霉！过久了，声音也渐渐变好听了，让我喜不自胜，天天都拉。
可是学了几天，只学了一点儿，练得我腰酸背痛，所以我也不想练，想要放弃。爸爸好像察觉了什么似的。就和我交谈了起来，我把事情的原由告诉了爸爸，爸爸听了，叹了一口气，又鼓励我说：“做什么事都要有坚持不懈的精神，要有努力的决心，不半途而废，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，只有努力，才有成功啊！”爸爸说完，又拍了拍我的肩膀，我听了，点点头，惭愧地低下了头。
过了几个月的努力，我慢慢地拉出了美妙的二胡声，也体会到了成功的滋味。我练到了《赛马》，老师说这是一首四级而又难拉的乐曲，必须多练*，才能够成功。而我为了拉这音乐，还闹了不少笑话，比如：弓法要流利，弦度要轻，而我却拉得太重了……我耐心地苦练着，相信只有坚持不懈，才能成功。我慢慢地让自己熟练，融入二胡的情感世界里。后来，我多次被老师夸奖，感到了前所未有的快乐。
二胡让我陶冶了自己。辛苦练*也让我得到了回报。我坚信：世上无难事，只怕有心人。
二胡是一种古老的乐器，但发展到今天已经没有多少传人了，我也是在报了这种乐器的时候才知道了它的名字。
二胡可以说是用木头做成的，由琴筒、琴皮、琴杆、琴头、琴轴、千斤、琴马、弓子和琴弦等部分组成，另外还有松香等附属物。琴筒是二胡的共鸣筒，多用红木、紫檀或乌木制成，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡发声的重要装置。琴杆也叫"琴柱"，是支撑琴弦、供按弦操作的重要支柱，全长81 厘米，直径约为0.55寸。顶端为琴头，上部装有两个弦轴，下端插入琴筒。琴头呈弯脖形，也有雕刻成龙头或其他形状的。
衡量一把二胡的发音纯净与否与琴杆材料的选择有很大关系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴轴来调节。琴杆上扣住琴弦的那个装置叫千金，千金一般是用铜丝或铅丝制成："S"形的钩，再用丝弦或其它线绳套住这钩的一端并系在琴杆上，也有用丝弦、尼龙线或布条、皮条等直接把琴弦拴在琴杆上的。一般来说，千金应固定在距琴马1．3尺左右的位置上较为适宜。琴马是联结琴皮琴弦的枢纽。它的作用是把弦的振动传导到蟒皮上。因此，琴马的选料、形状以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影响着二胡的音质。这就是大体的二胡了。
学*二胡有很多的好处。如：可以活动筋骨，手臂灵活。其次可以陶冶情操。再次可以提高对音乐的欣赏水*等等。
学*拉二胡的过程虽然很辛苦，但也给我带来了很多快乐！我爱拉二胡！
我从小就开始拉小提琴，到现在已经拉了七年之久了。从以前刚开始拉小提琴时到现在，我有过很多次放弃的想法，但我坚持了下来，这不仅使我更有自信心，并且也让我有才艺在别人面前展现。
还记得那时，我刚开始学小提琴的时候，发生了一件令我记忆犹新的事。一天我开始练*，因为那时我还太小，很多道理都不懂。我以为我可以拉得很好，于是我充满信心地调了调音，开始“砍起了木头”。我拉出来的声音难听极了。我气愤地丢掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到妈妈那里，开始叙说我的苦。谁知妈妈听了哈哈大笑，就连旁边看热闹的哥哥也忍俊不禁。这时我可急了眼了，生气地说：“你们笑什么，我可不觉得这是一个可笑的话题。”妈妈摸了摸我的头说：“你的小暴脾气，没有什么事是可以一次就成功的作文，你去按照老师写的，认认真真的弹几次，当然也要每一天坚持，几年后你一定会有很大的进步!”我似懂非懂的点了点头，回房间开始认真练*。
几年后，我果然“修成了正果”，有了不错的进展，小提琴也真正的成了我的拿手好戏和特长。我也为我会拉小提琴这事十分骄傲，每当家里来客人时，问我有什么才艺时，我就会拿出我的小提琴。如果是中午的话，我会来一首激烈的《土耳其进行曲》。晚上时，我会来一首扬长，幽静的《月光曲》，让人放松。
小提琴使我快乐，让我有了很大的进步。我不仅养成了坚持不懈的好*惯，也对音乐产生了一种好感。
小提琴的好处有很多，比如我先先后后获得了不少的奖项。
小提琴是我的拿手好戏，使我放松，快乐。同时也让我学会了坚持不懈的精神，养成了好*惯。
不经风雨，怎么看见彩虹，想要取得成功，需要日复一日的辛勤付出。在付出中会遇到阻碍，那就需要克服它。
我喜欢看书，我的书柜里总是摆满了书籍，就连床头，也总是少不了书的身影。最*，我就连练*二胡的时候都开始看书了，只要妈妈不再身边，我总会去看书。二胡考级的日子一天天逼*，可我的拉二胡水*却没有太大长进。看着妈妈失望的眼神，我觉定管子自己，好好练*拉二胡。
妈妈去接妹妹放学了，把我一个人留在家里练*二胡。妈妈的身影渐渐远去，房子里只有我。四周静悄悄的，我打开乐谱，开始练*老师布置给我的作业，屋里回荡着我的乐曲声，我沉浸在其中。
可是没有多久，我对这段一而又熟悉的乐曲开始失去耐心，我想起了书，我不禁向书柜望了望，那本没有看完的书就在对面的书柜里。我努力抑制着，让自己不去想那本书，提醒自己看书会耽误练二胡的，可是书中精彩的内容吸引着我，我想：到底看书还是练二胡呢？
最后我放下二胡，向书柜走去，取出书籍，我边翻看着边想：“这会没有人知道我在看书，”我想起了妈妈的目光，那有着几丝无奈与失望的目光，我放下了已经拿到手里的书集，开始继续练*拉二胡。
我坐到了椅子上，心无杂念地接着练*二胡，时间流逝，一会儿妈妈回来了，妈妈看着我专心的样子，欣慰地对我说：“金娣，你终于学会了自制。”
自制，这个简单又困难的词语，一直伴随着我，今天，我也明白了练琴需要坚持，做什么事情都需要约束自己除去杂念，才能够坚持下去。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当听到这首歌，我就会不禁想起许多往事，但令我印象最深刻的还是我几年前学二胡的经历。这些点点滴滴时常会伴随着音乐浮现在我的脑海里……
那一年，我刚上三年级，一次偶然的机会，妈妈让我学起了二胡。因为看到过外公经常拉二胡，我觉得那肯定不是什么难事。果然，刚开始时，老师只教我们弓的握法，一点儿也不累。原来拉二胡真的那么简单呀！可是，到了后来，老师开始教我们拉一些小曲。那老师可严格啦！我一旦拉错两个音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一个小节了，心里一分神，最后一个音拉跑调了，“重拉！”老师一点面子都不讲呀！这样一来，本来一首简单的小曲，却拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多个音符了，我的手也越来越酸，越来越麻，拉到后来，都发红了。可老师丝毫没有让我停下来的意思，终于拉到我妈妈来了才罢休。那时在我眼里，妈妈成了我的“大救星”了！吃晚饭时，我的手连筷子也握不住了，拿着碗也会发抖。
那段时间里，我多次想到过放弃，但看到妈妈那鼓励的眼神，我就对自己说：“再忍忍，也许会挺过去的！”我的努力果然有了回报，后来几次去拉的时候，我只错了一个音符，拉第二遍的时候，居然一个也没有错！慢慢地，甚至能够把整首曲子背下来了！那一刻，我的心里无比高兴。我用余光看到了老师脸上也露出了笑容。这是我拉二胡以来第一个“小成就”，有了这次的“小成就”，为我增添了对拉二胡的信心。
两年下来，我参加了三次“大考”，其中一次是在杭州比赛，得了三等奖的好成绩，现在已是考到六级的我为自己的坚持感到无比的自豪，并深深地体会到：阳光总在风雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定会成功的！
——爷爷的二胡_爷爷的作文700字(精选5篇)
不知怎么的，窗外的天空竟突然阴沉起来了，堆积着千千万万不可计数的雨云。轻轻推开窗，只觉得一阵刺骨的寒意正从鼻尖上漫上来，急忙关上，一天美好的心情就这样被破坏了。眼睛往窗外一探，竟见到一个老人，衣衫单薄，在路上的积水中行走着，我不由得想起了爷爷。
小时候，父母曾把我寄养在爷爷家，我也就在那度过了一段至今都无法忘却的日子。
爷爷住在乡下，家中那一间房，就是他建的，远远望去，有说不出的古朴典雅，我当时住在那儿。在爷爷家的生活格外简单，早晨吃着爷爷从外面买来的包子，看着他自己吃一点味道有点苦涩的面条清汤，又看着他拿起挂在墙上粘满泥土的锄头，去田里种地，有时他会穿一件满是油漆的衣服去做泥瓦活，走的时候总叫一声：“米禾，我走了。”我就看着他的身影渐渐消失在巷口，剩下我一人孤寂地留在家中，无聊地只能和隔壁家的小猫一起玩耍，打发走那些上午悠长的时光。在快到中午时，爷爷筋疲力尽地出现在门口，身上全都是汗，看见我，满脸笑意，从口袋里拿出一包果冻，递给我，说：“吃吧吃吧。”便走到厨房忙着做午饭了，我坐在一把小椅子上，撕开果冻的包装纸，让汁液顺着喉咙慢慢流下，才一点点咬下果冻，听着爷爷在厨房里一片切菜、洗菜、炒菜的声音，竟在一段时间中失去了知觉，我只在那儿暗想着他周而复始的生活。
一日，爷爷没有去干活，却陪在我身边，带我去逛地方上的交流节，那条街上，东西真是多极了，杂七杂八，不一会儿，我便看中那一缸小金鱼，只见金红色的身影在水中游着，便留在那盯着鱼儿不放，爷爷看出了我的心思，便买了两条，我心中甚是欣喜，小心地捧着小鱼缸，往前走去。
从那天起，我就被父母送回家中，再也没有见到爷爷，只听妈妈说，爷爷得了癌症，年幼的我，全然不知癌症是什么，也不知道它夺走了那么多人的生命，我只是木木地吃着冰糖带来的天真的甜味。
只见窗外的雨开始大起来了，不再星星零零的小雨，而是倾盆大雨，模糊了窗，也模糊了我的眼睛。
再次传来的，是爷爷的丧礼，那几日，我的眼中只有白色，无助的白，空洞的白……
我又一次清醒，看见雨停了，阳光正照在我的心里，那一缕暖阳，正是我在心中度过那段时光的最好支柱。
“我将归来呵！我的梦！我将归来呵！我的世界！我将归来呵！我的老口琴……”城市喧嚣中，爷爷又一次低吟，又一次凝望起木柜上那生锈的口琴，不语。
黑娃也只是凝望着爷爷黝黑的脸庞，不语。他不懂归来是什么；他不懂什么才是爷爷的梦；他亦不懂爷爷为何心心念念他的口琴和他的世界。或许是他还小，或许这个只是乡村的一支民谣哼它只是留恋，抑或……
记忆中的童年，是一次次傍晚的归途。在那条小路上永远只有慢。每当那时候，黑娃骑在牛背上，同爷爷一块回家。那时候的归，对黑娃而言，是归到乡村，归到家。那时候的爷爷永远笑着，有时吹着他的口琴，有时也放声一唱，但却从没有唱过这首歌，这首像泪水般苦涩的歌。那时的歌，如棉布细腻柔软；如清泉，清脆爽朗……
但这一切在瞬息间被城市中杂乱的车鸣夺去，只能留在心底，化作杜康，换来终日的叹息和寂寞。
黑娃始终不明白，城市为什么不好。至少曾经是。但那一天他明白了一切——
爷爷病了，无药可治，归期*矣。在爷爷的要求下，他们爷孙俩又一次踏上归的征程。这一路，爷爷泛紫的唇微动着，哼着：“我将归来呵！我的梦！我将归来呵！我的世界！我将归来呵！我的老口琴……咳咳咳……”声音沙哑，如风穿过树梢的沙沙声。
爷爷笑了，是看到了久别的村庄，他的故乡！爷爷哭了，在故乡面前，他哭得像小孩一般，这或许是因为这次归来他盼得太久、太久……
是那熟悉的小屋，病榻。爷爷冰冷的手握着黑娃温暖的手，讲述着一位翩翩少年，一只口琴和一个口琴的梦——那个少年就是他。黑娃哭了，嚎啕大哭……
爷爷去世了，葬在那个村庄里。
望着暮色沉沉的天空，黑娃顿悟：爷爷归来了！归到他的世界，归到他的梦想，归到了口琴的怀抱——在他的世界、他的天空中，他可以放胆追梦了，他归来到一片无人到过的净土，归来到追梦者的队伍中。他这位老天使，归来到属于他的伊甸园，筑建着他的诺亚方舟。
归来，是现在；亦是永远。
7月14日，是爷爷的64岁寿辰。这天，家里显得分外忙活，爷爷这个大寿星一早便去买新鲜蔬菜了；奶奶刚晨炼回来，正在收拾屋子呢！我呢？偷偷“溜”出去一会儿，干什么呢？不仅是给爷爷买生日礼物，还顺便要接弟弟回来呢！我在大街上走来走去，拿不定主意；买书，爷爷的书报很多，不需要；买我喜欢的小陶瓷人，可爷爷不喜欢……就这样在街上漫无目的地走着。突然，我灵机一动，买磁带吧，爷爷最喜欢听一些民歌了！一想到这，我便蹦蹦跳跳地走进音像店，老板热情地接待了我，我向他说明来意，他热情地向我介绍了几种挺不错的民歌、二人转磁带，我十分高兴，仔仔细细地把它们看了个遍，挑出几种物美价廉的磁带，买了下来，老板立马把它们用彩纸包装起来。买上了给爷爷的生日礼物，我把它装进红塑料袋、用零食遮住，我要给爷爷一个惊喜呢！弟弟今天也十分高兴，当我拉着他回家的时候，爷爷正在电脑旁写日记呢！弟弟赶忙跑到爷爷身旁，祝爷爷生日快乐。爷爷简直高兴得合不拢嘴了。我呢，乘机把礼物放进我的书包里。同时也祝爷爷生日快乐。哈！大功告成了！
中午则更是喜气洋洋了！
全家人全都聚在爷爷家里，欢庆爷爷的生日！餐桌旁大家围坐在一起，在火红的烛光旁，我和弟弟唱着《祝你生日快乐》，全家人也低声和着。此时，调皮的弟弟也变得十分腼腆。我则悄悄地拿出礼物，在爷爷刚吹完蜡烛后，把它送给了爷爷，上面还写着“祝爷爷天天开心快乐，日日身体健康！”爷爷更是喜上眉梢，笑呵呵地说：“太好了，孙子最懂爷爷的心思了，爷爷最爱听民歌和二人台了！”我更加高兴了，心里也荡起阵阵波澜：“今天我只给爷爷买了一件小礼物，爷爷就这样高兴；而爷爷无时无刻不在关心我，我却无动于衷。爷爷多么需要我们的关心呀，哪怕只有一点点，爷爷也会舒心也会笑的；而我原来却连这一点点的关心都没有，还和爷爷吵嘴，爷爷关心我，我却爱搭不理。这多伤爷爷的心啊！”
饭后，爷爷听着我给他买的磁带，露出了笑容。我的心里也十分高兴，让爷爷天天开心，不是我最大的快乐吗？
我使出全力蹬着自行车，车子发出“咔咔”的摩擦声，我顾不上别的一切，心里默念着：爷爷，我来了。
冲进医院，闪进电梯。电梯来到15层，我三步并作两步跑进爷爷的病房——爷爷今年七十了，身体一直很好，可这几天心脏突然不适，心率甚至只有二三十下。
爷爷靠躺在床上，花白的头发，脸色发黄，本来就瘦的他，这一病，更显得虚弱。看着眼前的爷爷，恍惚间，我想起他过去的样子……我出生时，爷爷只有55岁，刚刚退休，还算年轻。那时的爷爷，腰背挺直，头发乌黑，脸上只有几条皱纹。照片上的他，抱着才百天的我，笑得合不拢嘴。
后来，上了幼儿园。08年汶川地震时，爷爷在家感觉不对劲，忙跑到幼儿园把我接回家。那时的我，坐在后座上不知所措，只听见耳边呼呼的风声，爷爷把自行车蹬得飞快，速度甚至超过了汽车。后来，我才知道，3公里的路，爷爷只用了10分钟！
几年以后，我上了小学，接送我的重任就交给了爷爷。每天，当我一蹦一跳从校门口出来，一定能看见爷爷的身影。路上，我像一只小鸟，一会儿在爷爷身边转悠，一会儿又跑得远远的，这时候，爷爷便会快跑两步，猛地抓住不听话的我。爷孙俩就这样你追我赶，时间就在这快乐中溜走了。
转眼之间，我的身高已经超过了爷爷，皱纹也渐渐地爬上了爷爷的额头。初中以来，和爷爷分开了，但每次回家，总能看见爷爷在厨房里做饭，或看见爷爷在厕所里洗衣服的背影。就像我小时候爷爷蹲在地上，用手使劲地搓洗我的小衣服，洗了一件又一件，一盆又一盆……
然而，这些都将会成为过去。
爷爷老了，他再也不能像以前那样把车子骑得飞快；再也不能一路小跑；再也不能像以前那样蹲在地上，搓洗衣服。
看见我来了，爷爷露出了笑容，而我，却笑不起来。我不知道，我还能不能看见爷爷洗衣的背影……
爷爷，您快快好起来吧！
爷爷是个老中医
爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内，我却厌恶地远远躲避。
小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，我含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝……
童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内哭泣。
在病榻上层能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。《红楼》里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝……氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。
还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，己然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保证。
爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢!”药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容，和我理解的沉思。
这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳!
——老师作文 我的老师（精选五篇）
到了新的学校，意味着要认识新的老师、新的朋友。那天，交完各种资料，我就和刚认识的朋友走到了班上。上了楼，到了教室，找了座位坐下来，没过一会，差不多人来齐了，我就想：班主任是男还是女？高还是矮，胖还是瘦？管那么多是干嘛？不过，希望我的班主任是一个幽默的人，作业布置的相对较少的人，是不常生气，不凶学生的人，后来，我希望的这个老师真的来了，他就是梅老师。虽然这个老师有些胖，可谁能想到他有兄弟三个呢。
老大，梅幽默
梅幽默，是在课堂上最常出现的。一天，他和我们聊起他在原来学校的事情，就和我们说：有一件事，我说完一定能让全班笑趴下，信不信？”我们齐声说：“不信！”他就一脸不置可否的看着我们，摇摇头说：“好，待会我说的时候你们可别笑啊。”接着，他就拿起了离他最*的那个人的座位牌，对我们说：“假如这是一沓钱，我是一个老人。”接着，他走出门外。先把脑袋伸进来到处看看，接着跨进一只脚朝着班里喊：“孙子，孙子。”然后迅速切换身份，对着门口说：“老人家，现在我在上课，有什么事等哈子再说。”然后他立马转换角色，很不屑的朝讲台上瞅了一眼，继续喊到：“孙子，孙子。”这时，他又抽出那“钱”，并拿钱抽打着自己的手，说：“钱嘛，有嘛，钱嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一声就笑了出来。
梅幽默得意的笑出了声。原来，他在教我们写作时如何写好动作描写和语言描写。
老二，梅严肃
刚做完课间操，和同学有说有笑的爬着楼梯，可刚到班门口，就看见梅严肃站在讲台上，完了，这次肯定没好果子吃。果然，一上课，班长还没说起立，梅严肃就发话了：“今天做课间操，我数了一下人数，只有20多个人，剩下的人都去哪了？给我自觉点站起来。”大家到处张望，最终也都站了起来，梅老师又惩罚了他们，但气还没消下去。
唉，只能等梅幽默来救我们了！
老三，梅希望
体育节的时候，由于种种因素，我们班第一天的总体成绩不是很好。放学之前，回到班里梅老师和我们说：“今天不好没关系，只要我们拼尽全力，结果并不重要。明天大家尽力去拼，赢了请大家吃火锅！”这句话真的很有用，第二天我们也拿了很棒的成绩。
这就是老三梅希望。
这三个兄弟虽然他们外表长得一模一样，可是性格却截然不同，但也正是因为这一点，让我觉得他们和他们的`名字相反，是“梅”，不是“没”，而是有！
每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。
那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我*惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的*静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。
第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！
然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。
正当我们所有人如坐针毡的时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。
然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的一堂课……
当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……
再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学*……
我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！
孔祥盼老师，是我在剑桥英语常年班的老师。记得大概两年前，刚来剑桥时，听了孔老师的试听课后就一下子喜欢上了这个说话起话来眉眼弯弯，嘴角上扬，声音甜美的美女老师。所以，我义无反顾的选择跳两级加入了在孔老师带领下的6A班这个大家庭。
一、一视同仁带来的*等感
在孔老师看来，只要加入了这个班级，就应该按照这个班级要求来要求每一个同学，我也不例外，这也正是我想要的。我要通过自己的努力得到老师的赞扬和同学们的尊重。在学*上老师不会因为我小就故意给我提问简单的问题，也不会因为我小就对我的听写和随堂测验降低标准。所以为了能在课堂表现良好，我会在课下狠下功夫。
但我也感受到了老师给我的优待，我的座位被安排在了第一排的中间，老师随时可以看到我的进步和不足，并及时提出合理建议，以至于我不会掉队。所以，在这个大家庭中我从未感到寂寞，也从未感到被孤立。
二、曾记得……
曾记得，有一段时间，或许是因为考试成绩下来后的骄傲，又或许是因为当时感觉已经对这个班级太熟悉后的放松，导致我一连几周的听写成绩都不理想。比如，原本是e硬生生的被我写成了a；原本是ri又被我写成了ir；这里忘掉个be动词，那里又蹦出个S；这里没有变化人称，那里又多出来一个ing……总之，实在是“花样百出，不忍直视……”孔老师发现后不但没有骂我，还细心引导我，帮我找出错误的原因，安抚下我那颗浮躁的心，并在几个周四晚上放弃自己的休息时间给我重新补课、听写……使我回到了满格的学*状态。
在此以后，我的听写和课堂小测也一直名列前茅，孔老师也露出了欣慰的笑容。
三、老师的眼泪
然而，一向面带微笑、自信开朗的孔老师今天竟然对着窗外偷偷地抹起了眼泪，她不是被学生的背诵以及作业气的；也不是因为某个同学的听写不理想气的；而是因为没能参加自己孩子大班的毕业典礼，感觉自己对孩子的愧疚而落泪。ABC幼儿园就在楼下，可老师也只能在课间，透过楼道里的窗户给予孩子默默的陪伴……
上课铃声不合时宜的响起，老师偷偷的擦干眼泪、依然面带微笑地走进教室，但我们知道老师内心一定是十分不舍又万分复杂的吧。有的同学想分散老师的注意力，故意跟老师开玩笑；而更多的同学也愈加听话了。
孔老师是个不“称职”的妈妈，但她是一个好老师。她不仅将知识毫无保留的传授给我们，而且永远把我们放在第一位。在学生时代能遇到这样的老师，是我们作为学生最幸运的事。
在我六年的小学生涯中，我曾遇到过很多尽职尽责的老师。他们或风趣幽默，或和蔼可亲，或认真细心；但叫我记忆最深的，还是六年级时我们那位“班妈”赵老师。
记得那时我们刚升入六年级，正是小学最关键的阶段。按理说老师更不应该有变动，但我们班却调换了班主任。大家不满之余，也充满着好奇，这位赵老师，究竟会是什么样的一位老师呢？
星期一，新老师来了，我们都细细打量着她，不算年轻，有点胖，长长的脸上已有了岁月停留的痕迹。戴副眼镜，却没有严厉的感觉。加上她那矮胖矮胖的身材，大家都包含几分讽刺意味地喊她“小土豆”。
一次下课，大家在一起闲谈。聊到新来的老师，有个调皮一点的男孩翻着白眼说：“瞧她那样子！又矮又胖，叫她土豆真不为过！”没想到的是，老师正抱着作业走进来，男孩的话语被她听得一清二楚。我们顿时慌了神，不知道该怎么办。老师却突然笑了起来，并且是很开心地大笑：”哈哈哈，我喜欢这个外号！你们是我见过最可爱的孩子了！”她边说边摸着那男孩的头。从此，老师那又矮又胖的身影就印在了我们每一个人的心中。
印象最深的还是那件事。六年级，正是身体发育的时候，但我们总是不好好吃饭，这让老师很头疼，但学校的饭菜又实在是难以下咽。老师便自费联系了一家饭馆，每天中午饭馆会来送盒饭，我们都觉得太麻烦老师，纷纷推托不要，但老师坚定地说：“学校把你们交给我是对我的信任，我不仅仅要管好你们的学*，更要管好你们的身体！”我至今仍记得，老师说那话时坚定严肃的模样，好像换了个人。老师对我们的关心，也从此印在了我们心中，后来不知道谁先喊起“班妈”这一称呼，我们觉得亲切，便一个个喊了起来，“班妈班妈……”一阵阵声音回荡在教室中，老师也被我们叫的笑开了花。那一天，是我小学六年级最快乐的一天。
最后一次与班妈见面是在毕业考试时，她特意跑来叮嘱我们每一个人：仔细审题，相信自己，一定能考出好成绩！班妈的眼中闪烁着光芒，眼神充满了对我们的爱与关心，我们每个人都笑着点了点头，班妈露出了会心的笑容，这才安心离去。班妈的眼神，我至今难以忘怀。
小学最后一年，因为有了班妈的陪伴与关心，我度过了无比暖心的一段时光。班妈对我们每个人的关心，我们也不会忘记。在这里我想说一句：班妈！您是我遇到最好的老师！谢谢您！我的斑妈老师！
又是一年春天，明媚的阳光透过树枝照在桌子上，孟老师的字迹与我对他的记忆，依旧清晰。
——题记
孟老师有双深深的酒窝和特别好玩的虎牙。
去年秋，树叶变黄变脆，弱不禁风。就在某个周五下午，孟老师让我们测试，我因做得比同学们都晚所以收卷又晚了一会儿，又蒙头蒙脑地在班主任讲话时发语文作文。于是，班主任好像将他一下午积攒的火气统统撒在了我身上。我知错，心里面却浮着一种莫名的委屈堵在心口。
第二周，我的心里依然蒙着那层云，*视的眼睛模糊的视线与我情绪般低落。孟老师把我叫到办公室，他停下手中的工作，身体向后一仰，靠在了椅子上。当时办公室没有其他人，只有我的那句“报告”声在脑子里嗡嗡作响。孟老师先轻咳一声，我一下便紧张了起来，不自觉的咽了咽口水。紧接着，他娓娓道来：“周五的事，你班主任跟我说了，其实吧，那时他在气头上，你恰好撞到了枪口上……”他声音很轻柔，却不乏硬气。那时他的嘴角向上提着，小酒窝夹得很深，漏出那对小虎牙又似有些不忍。我眼不知该往哪儿看，但他说的，都钻进耳朵，印在了心里。
一年时光中，他数落我的记忆少之又少，但赞扬的只记得很多很多。
去年夏，知了无休止的鸣叫着夏天。记得那时我在最后一排，风扇呼呼吹起的风刮动着他的衣衫。孟老师总是挺着他标志性若隐若现的大肚子，腰上系着小喇叭发出他的声音，嗡嗡作响，双手随他说话起着手势。那时他在讲作文，他总是在讲之前批改得那般认真。红色笔迹衬托着耀眼的分数，令人刮目相看的批语时不时打在我作文上。他总是对我说：“你的作文时好时坏，一定得每一次都好好写啊！”我有时不以为意，仍然继续潇洒的随心情。
终有一天，他的“跑题严重！审题！”几个字映入我的眼帘时，我才明白认真的重要性。后来，我的每篇文章都有尽全力，而孟老师却去带了下一级。
我的老师，他有着笑起来深邃的酒窝，好玩的虎牙。现在见他，没了以前的自然，而是多了些许思念、拘束和敬意；他仍比我高一头多，大手仍在他新学生的作文纸上写下遒劲的字。
愿回到那年夏天的初见，他一身西装革履，精神带劲，嘴角向上扬起，露出那对和蔼好玩的虎牙。讲台上的他背着手自我介绍：“我是你们的语文老师，孟老师。”他笑得如阳光那般明媚，映出酿着记忆的两个酒窝存在心里……
