苏东坡有一种情怀，亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利沉浮。然而他沉睡千百年，直到2018的现在，都不曾改变。
爽朗的天空绽出烈日的笑颜，云朵在光束中毫不显眼，但真实骨感。街上多了些叫卖的小摊，对面开张的餐厅里氤氲着酱香，可是被那奢侈厚重的玻璃门阻挡。清晨的街市边总是坐着些工人和流浪汉，整条路上充斥着菜香和垃圾腐烂的气味。我坐在餐厅靠窗的一角，看着最*网上曝出的假疫苗和假奶粉的事件，同样替那些父母感到担心。末日动荡，人心泯灭，这真是一个令人绝望的世界。眼前的新闻和窗外的景象，我不禁黯然神伤，陷入深思。
北宋有位伟大的政治家，苏东坡。他生*经历起落跌宕。每个人在青涩之年都是懵懂无知，不知收敛性情的，亦如他，在书文中大发劳骚，被贬谪，后升官，欲升又贬。他反对新政法，却用一生的时间温暖了他任职还有贬谪地方的每位百姓的心，时刻保持着民贵君轻的信仰。越是艰苦贫贱之地，他越能赢得老百姓的爱戴。在杭州任职时，当地粮食短缺，苏东坡就拿修葺官舍的钱去换粮食，并向朝廷申请，资以补粮，百姓们这才度过了干旱之季。第二年，杭州大闹瘟疫，眼下百姓的生计，让他不得不食言自己的挚友巢谷，开了圣散子这一济药方。因为此心安处，便是故乡。
苏东坡一生不追随，不盲从，坚持实事求是。他热爱着自己缔造的美，和一切受他庇护的民众。他温情地注视着人间，把自视甚高的理想主义，置换为温暖的人间情怀，这也许就是为什么千年后，一提到苏东坡，在中国甚至是海外，都会引起人们亲切敬佩的微笑。
然而，在今2018，大部分的人情世故越来越冷漠。他们认为一切都需要金钱，一切都为了名利。为了提高成本，而大量散卖假药，不顾万物生灵；为了显示自家菜品的奢华，而背着良心标价；想要成为网红的人，却在网络上发布残虐猫狗鼠兔的视频。
很多时候蒙蔽我们双眼的不是假象，而是自己的执念。我们原可以像苏东坡那样，用顶风迎雨的态度，多点淡然，少点虚荣，过真实自在的生活。不计较名利地位，不比较高贵谦卑，与每个人都如旧相识般亲切。这才是真正的快乐，灵魂被永远地用澄澈的水洗涤，不再抱有遗憾和不纯的思想，不再有对于世间的罪恶感，是人生的真正意义。
像苏东坡那样活在2018，枯树会发芽，石头会开花，一张纸页成为传奇，人们就会从那张古老的纸上，嗅出旧年的芬芳。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
东坡之后，再无东坡。
——题记
从小就是听着苏东坡的词长大的，那时只觉得苏东坡好厉害，能写出这么多的词，直到长大了以后，我才真正认识了一个鲜活的苏东坡。
竹杖芒鞋轻胜马
苏东坡是天生的乐观派，心胸阔达，即便被贬黄州也不甚在意，该吃吃该喝喝。在家门口种大麦，贬去海南，他自己种米磨面。他是大宋最有才华的文人，却一再遭贬，可苏东坡经历起了这样的大风大浪，依旧是那个苏东坡。一蓑烟雨任*生，我自有我的快乐。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？任你罚尽千遍，此心难束缚，我还是我，我还是苏东坡。中国的大好河山有他涉猎的足迹，穷山恶水也回荡着他爽朗的、穿越千年的笑声。他走过大半个中国，留下属于他的痕迹。
寂寞沙洲冷
即便乐观如苏东坡，也有孤独寂寞的时候。乌台诗案后，他被贬黄州，一向顺风顺水的苏东坡第一次跌入人生谷底。当他站在江水滚滚而去的河边的时候，他在想着什么？当他站在院里那棵海棠树下，仰望星空的时候，他在思索着什么？是朝堂中的暗潮汹涌，是自己的才华被小人踩在脚下，是自己的人生际遇如此曲折。可让苏东坡的心跌入冰冷的谷底的，是家人们从未有过的消息和回信。
人生如逆旅，我亦是行人。苏东坡在人生的逆流中逆流而上。他也曾心如死灰，他也曾泪流满面，但在绝望的境遇过后，苏东坡擦干眼泪，继续向前。
一点浩然气
大江东去浪淘尽，千古风流人物。苏东坡也是这风流人物的其中之一。时间千古风流事，只属二三有心人。苏东坡也是这有心人的其中之一。苏东坡之所以是苏东坡，不仅仅是因为他的才华横溢，更是因为他有一颗为国为民的心。此时的苏东坡已开始写词，他写的词不为皇帝，不为朝堂，只为自己。他的词，写给自己和百姓。尽管朝堂对他不公，尽管小人落井下石，一次次将他远调。但无论到哪个地方，苏东坡都依然爱民如子。他带领军民抗洪水，建苏堤，还发明了百家肉——东坡肉。
苏东坡是一个好官，朝堂小人嫉妒他，但百姓们的眼睛是雪亮的，在他们心中，苏东坡是好官，是圣人。
苏东坡走过千山万水，而初心不改；跨过千难万险，而真情不变；走到鲜血淋漓，而勇往直前。
苏东坡不是一个骁勇善战的将军，无法收复失地开疆扩土；他也不是一个精明的政治家，无法挽救大宋将倾；他只是一个诗人，一个文人，一个小官，一个乐天派，他只是我心中那个傻乎乎的苏胖子，那个独一无二的苏东坡。
在古时候，有着那么一位人，苏东坡。苏东坡，字子瞻，号“东坡居士”。他出生在了古时候“生产”名人的地方，四川。
他一生跌宕起伏，在一个又一个低谷中复苏。他不管经历多少磨难，可他还是那么乐观地去面对生活。
苏轼是个文学家。
苏东坡留下来的诗词共有三千四百五十九首，还写过许多篇散文，因散文写得好，而被誉为唐宋八大家之一。他写的诗词时而豪放，例如《江城子密州出猎》，又时而婉约，例如《水龙吟》，不过，他写的大多数诗词都是豪放的，与宋代的许多文学家形成了鲜明对比。
苏轼是一个美食家。
苏轼创造了许多美食，如“东坡羹”、“东坡饼”，其中，最有名的便是“东坡肉”。原来苏东坡爱吃猪肉，也善于烧猪肉。北宋元丰年间，他因得罪朝廷，贬官谪居黄州。这是一个"僻陋"的小地方。苏东坡给朋友的信中说：黄州"猪、牛、獐、鹿如土，鱼蟹不论钱"'"鱼稻薪炭颇贱，甚为贫者相宜"。也就是说，物产相当丰富，价钱便宜，可惜百姓贫穷，文化落后，烹事不精，这就迫使他只得自操刀俎，谋求美食。他有一首《食猪肉诗云》说：“黄州好猪肉，价钱等粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时他自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”。就这样，苏东坡就发明了东坡肉。
苏轼是一个性情中人。
“一蓑烟雨任*生”，“诗酒趁年华”……这些诗词的句子说明了苏轼是一个内心充满超然旷达的文学家，他的人生态度总是那么积极，潇洒。苏轼他总不相信这世上有坏人，只有不值得交往的人。他曾对苏辙说过：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”对于陷害过他的政敌，他不记恨，更不会打击报复，而且他不仅只接受和皇帝这种地位高的人在一起，他和乞丐这种地位很低的人在一起也不会反感，这说明他还交友广泛。
苏轼还是一个政治家。
也许有人要问话了，为什么一个这么天真的性情中人怎么可能是政治家?可是事实告诉我们，苏东坡就是一个好政治家。虽然他的命运非常坎坷不*，可每当苏轼被贬到任何一个地方，他都能把那里治理好，他不一定要待在朝廷里。也就是因为经常被贬到很多地方，苏东坡才会当了许久的“地方官”。看看，要是没有苏东坡，现在的西湖便不会那么美丽，那时，是苏东坡带着人们去清理西湖里的淤泥，建了一座堤坝，也就是现在的“苏堤”。
就是因为有了这位苏东坡，我们才有那么多美丽的诗词，才会有西湖的美丽。而这些都离不开这位天真可爱的政治家，美食家、文学家——苏东坡。
对酒当歌，人生几何。苏东坡，在人生的每一个时刻，总有一些诗词文会带给人豪情豁达的感受。哪怕经历了那么多事，越过了几百年后，他真实的烟火气和困苦中的乐观仍然在闪着光芒，那么闪耀，是不会磨灭的少年气。
那是人到中年的苏轼，仍有着“老夫聊发少年狂”的兴致，他左牵猎犬，右立苍鹰，拉满弓，向天望，身后是簇拥而来的人民，一阵欢呼。脸上是细碎皱纹掩盖不住的兴奋和傲气，那是“西北望，射天狼”的豪迈，是少年人一般的活力和神采奕奕。那是少年气。
风云变幻，宦海沉浮，尔虞我诈惊飞了一枝乌鹊。苏东坡经历了人生中最大的一次变故，被贬黄州。踉踉跄跄一人来到黄州，他寂寞，如“缥缈孤鸿影”般凄凉；他无助而困惑，经历了每个少年都会经历的磨难。在这场劫难中，有人一蹶不振，放任自流，有人磨去一身朝气，变得颓唐而世故，可苏东坡不然。
那是初到黄州没多久的他。面对着春景，那一派劫后余生的欣喜景色，长江绕郭志鱼美，好竹连山觉笋香。那是芒鞋素衣的他在风雨中张开怀抱“谁怕，一蓑烟雨任*生。”他也曾迷惘过，孤立无援过，痛苦过，可当一切安定下来。他还是那个苏东坡，他没有闭门不出，伤春悲秋；没有满腹戾气，指天骂地。他努力在贫苦的生活中找零星的乐趣，在贫瘠的土地上发掘鲜美的野味。或许，这是真正的“人间有味是清欢。”并非是好了伤疤忘了疼的没心没肺，而是在大难后难能可贵的自我调整和乐观，那是疲惫中扔=闪烁着光芒的乐观，那是少年气。
那是逐渐适应这种生活的苏轼。他自己种地，一片起名为东坡的小田地。一块温润可爱的田地，让苏轼付出了无数汗水，也收获了无数乐趣的，可以牵着牛在上面慢慢走的小天地。他还是会半夜爬出城墙，偷走妻子酿好的酒，和朋友们在月明星稀的晚上喝酒吃肉，他还是那个任性肆意随心所欲的人，吟诵着“诗酒趁年华”，挫折使他变得*和了许多，但幸好没有沉寂，幸好，他还有一片“谁道人生无再少”的心，还有“尽放我鞋子疏狂”的豪情不老。那是不服老年轻心态的小倔强，那是少年气。
他写着、实践着“也无风雨也无晴”，在不算好的生活里把酒临风，在土地中和农民一样挥汗如雨，在水波不兴的江面和朋友饮酒踏歌，在赤壁上和周郎相比相惜。他还是他，仿佛从未改变的，是对人生一如既往地热爱，和看遍世事而仍不世故的豁达和乐观，哪怕岁月侵蚀，也从未消逝。这事少年气。
那少年气，是苏轼对“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院妻小儿”的自由肆意，也许是不太聪明的莽撞，可在我看来，苏轼的少年气大概就是诗酒趁年华的那时我年轻气盛，连失意都闪着光。
由于一些事故，林语堂的《苏东坡传》我拿到手比较晚，听大家在群里的诵读，及诵读的心得，我有些怯了。这是一本什么书啊，这么绕口，还有这么多字不认识，这不是自己为难自己吗？加入至善读书社，刚开始想着是读一些优美的散文，一些流行的小说，最好是拍成电视的剧本。现在可好了，还有这么多难关需要过。
看着别人发到博客上的一篇又一篇读书心得，我真有点震惊！每个人都从不同的角度来谈感受，每个人的感受是那么的深刻，这是一本什么样的书啊。一遍又一遍的合上又打开，深深的陷入了沉思。
《苏东坡传》章节很多，我主要是从是苏东坡的童年与青年谈起。
首先谈一下舒东坡的家庭情况。
苏东坡的父亲在苏东坡八岁到十岁之间，就一直进京赶考，父亲的积极上进，对苏东坡的学*无疑有很大的触动和启发。父亲赶考铩羽而归，但其积累的学*的方法及渊博的知识对苏东坡的教育有很大的帮助，父亲可以矫正儿子的读音错误，对孩子的学*存存在的问题及时纠正。
在苏东坡的父亲进京赶考期间，苏东坡的母亲在家管教孩子，母亲教苏东坡《后汉书》、《范滂传》，教育苏东坡有正确的人生观，激励苏东坡进行苦读专研。
苏东坡的弟弟苏辙，和他传说中的妹妹苏小妹都一起苦读书。忧伤时相慰藉，患难时相扶住，彼此相会与梦寐枝江，写诗相互寄赠。
家里各种图书插列满架，这样的家庭气氛，正适合于富有文学天才的苏东坡发育。
从苏东坡的父母对苏东坡的教育，作为老师和母亲的我不禁想到在教育学生和孩子的过程中，一定注意自身的修为，自身的素养对孩子的教育有很重要的影响。要给孩子好的教育，要想让孩子学好的话必须给孩子一个好的学*环境，这个环境是学校也是家庭。
苏东坡非常聪明，十岁时，已经能写出奇句。但他的聪明并没有让他懈怠。为应付考试，学生必须读经史文，经典古籍必须熟读至能背诵。背书时不仅仅注重文章的内容，知识，连文字措辞也不可忽略，好多时候整本书都给背下来了。这种记忆实在是艰难和费事的苦事。苏东坡正是用这种方法对所读的书本理解的非常深刻，并能加以灵活的应用。
我们在对学生的教育过程中，也想要成绩。学生更想要那种不费事就能得高分的捷径。我们不是苏东坡这样的奇才。所以我们要付出更大的努力。当没有好的方法，没有捷径可走时，简单吃苦的方法就是最有效的。所以我们要教育孩子能够吃苦，只有付出才有回报、
再来想想自己，整天以各种忙为借口，变得越来越懈怠。想要教育好孩子们，必须自己不断的提升自己。学*不分时候，走*舒东坡，熟悉苏东坡就是自我改变的开始。一定要变成一个勤奋的人，一个积极向上的人，一个能激励别人的人。
——写我眼中的老师的作文800字左右 (菁华5篇)
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地*线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学*中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学*是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学*。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学*效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学*也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“NO、NO、NO”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我的班主任姓张名强，我们都亲切地喊他“强哥”。强哥为人豪爽，风趣幽默，英俊潇洒，和蔼可亲，我们都非常喜欢他。张老师的课堂，生动有趣，我们总能从他那幽默的语言中受益匪浅。
强哥有一米七的身高，帅气的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一副文气的眼镜。瞧，这就是我们的语文老师。
要说我最喜欢的科目，非语文课莫属了。我们的语文课不仅可以学到知识，而且生动，正如春天一般。每当我们学到诗歌时，强哥就开始了他的“超级模仿秀”。“常记语文课堂，沉醉不知铃响……”听，我们刚朗诵完李清照的《如梦令》，强哥就抑扬顿挫地念起了“张强”版的《如梦令》。你说，我们的语文老师幽默不幽默？
强哥不仅风趣幽默，还才华横溢。这不，我们刚开学，强哥就给我们83位同学每人写了一首“藏头诗”。竖着念是我们的名字，横着念是一首绝妙的七言绝句。我的是：
《赠陈雨欣》
*拼搏在学园，
雨露滋润花开艳。
欣欣向荣展实力，
名题金榜在来年。
你说，我们的语文老师不是很有才华吗？
强哥，也很*易*人。学*上，同学又不理解的问题，强哥就一定会细心为他解答，直到他了解透彻为止；生活中，如果有什么情况，强哥也一定会帮助你。总而言之，强哥是我们的良师，还是我们的益友。
虽说强哥风趣幽默、*易*人，但他也有严肃认真的一面。张老师在教育我们的时候，就抹去了幽默，带来了严肃。张老师教育我们如何做文明人，教育我们要全面发展……张老师在批改作业时，认真仔细，批到错误多的地方，张老师就会认真讲给我们听。
我眼中的语文老师，是一位负责人的老师；我眼中的语文老师，是一位幽默的老师；我眼中的语文老师，是一位和蔼可亲的老师；我眼中的语文老师，是一位严肃认真的老师……
老师，像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；又像园丁，细心呵护“小树苗”茁壮长大。
常言道：“一日为师，终身为父。”张老师，千言万语凝成一句话：老师，您辛苦了，我们永远爱您！
斯人若彩虹，遇上方知有。
——题记
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。”遇你，始于7月，与你，已有一年又半。回望已经过半的高中生活，你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你，与你，恰如十里春风过，如此幸运，如此温暖。
忆初遇，站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你，何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人，亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣，同时，也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高，与你的情意愈发深厚，良师益友即你——英语老师孙军燕。
遇你，与你，在生动有趣的课堂。
课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力，课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力，“名词从句有四类，主宾表语和同位……”朗朗上口的顺口溜是你的认真，也是帮助我们掌握语言点的利器……一点一滴，汇成活泼的课堂氛围，组成生动有趣的课堂。也因此，我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩**的人，在你的帮助下，已经有了很大的进步，甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你，与你，如此幸运。
遇你，与你，在暖人心脾的话语。
有神的眼睛，常带笑容的面庞，见你，便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚，沉沉暮色令我本就沉重的心情越发烦闷，看着得了我历史最低分的作业练笔，我向你的办公室走去。见你，本来想调侃一下自己，并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑，耐心的听我倾诉，尽管*半小时，可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室，你的话语仍在耳畔。夜色如水，但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此，何其温暖。
生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫，于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你，于鲜衣怒马的三年，于朝气蓬勃的岁月，于拼搏进取的青春，于是生命的情绪也不一样了。遇你，与你，如此幸运，如此温暖，如此美好。
时光飞逝，教过我的许许多多的老师，我早已没了印象；不过，三年级时教我英语的朱老师，却深深地印在我的脑海里。
朱老师高高的个子，是全校最高的男老师，那海拔，相当于珠穆朗玛峰呀！是全校中声名远播的大忙人，人称“陀螺”老师。
他的眉毛浓浓的，身体健康。但他的手却很粗糙，手还有时出现“龟裂”。他的手很大，像一个猩猩的手那么大。有时我在想，要是你把他惹恼了，一巴掌扇过来，啧啧，小命都没了！如果你第一次见他，他一定会在你心中树立高大的形象。皮肤黑黝黝的，戴着一幅黑色的眼镜，显得他博学多识。头发十分蓬松，像几年都没有剪头了。眼睛时不时地会审视着什么，让调皮学生毛骨悚立。他的声音十分成熟、有磁性，让人觉得非常可靠，可正是这位伟大的老师，整天忙得像陀螺，让工作累得手忙脚乱。每天都有堆积如山的工作，让他伤痕累累。
他的性格谁也摸不透。比如朱老师面对调皮捣蛋学生时一脸端庄严肃，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虚汗。可跟好好学*学生时和蔼可亲，一副老父亲般的笑容，让人怀疑他有双重人格。不过他在遇事时很急躁，出去吃饭时开心到“生病”。这个朱老师啊，真是该把他列入冯骥才的《俗世奇人》。
他是大家公认的“道德模范”，我还给他搬过奖杯呢！不仅如此，自从他有这个大奖后，做事更加三眼一板，不慌不忙：见到垃圾让人主动拾起，开始了他的“严管症”，我们也被搅成了“干净小卫士”。
他的爱好是摄影。开学典礼、升旗仪式等大型活动都离不开他的身影，他总能找到最佳拍摄地。他的身影来去如风，比如他上一秒还在教学楼下，下一秒就下来了到操场上了，这是在飞吗？
唉，你说这样忙碌的“陀螺”老师是不是让人脑壳疼啊？不过，我还是喜欢这个忙并快乐着的朱老师。
在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。
这位老师在我眼中是十分关心同学的。
还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊……第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的内容都听不进去了……中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去找老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮找了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你先回座位上，多喝点热水，老师去给你找药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。
还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。
这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。
她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。
这位老师就是我们的班主任——于老师。
在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人……
——我眼中的苏东坡作文范本十份
人人心中会有两种心态，一种叫“乐观”，一种叫“悲观”，但我坚信，我们能让乐观打败悲观。换言之，每个人都能培养出乐观的心态 这是我国“唐宋八大家之一”的苏东坡先生留给我的启示。
坦白地说，我对东坡先生的知识和学*方法豪无兴趣。我不知道这算不算对他的不敬，至少我心里是这么想的：我如何学*与他无关，我学*到多少知识也与他无关，我无需“成为”或“模仿”他。真正让我感动的是他的心态，目前，全球十分之一的人所具备的心态—乐观。
“心烦手不闲，手忙心怡然”东坡先生在四十二年的为官生涯中，有三分之一的时间是在下放中度过的，但他并没有自暴自弃，而是将一腔热血与悲愤化作了文学创作的动力。像东坡先生这种豪放主义的词人，就是悲伤注满身体之后，让灵感与之一起爆发。
东坡先生在流放生活中，心中虽然烦闷，但却并没有无所事事，反而事必躬亲，进而培养出耕地、烹调等爱好。在劳动中，他心情也变好了。于是，他很快便成功地把“致君尧舜上”的入世心态，转变为“聊从造物游”的出世心态，并激发出独特的创造力。最典型的是，东坡先生在下放黄州、惠州期间，创造出二十多种菜肴，如东坡肉，东坡鲫鱼、东坡豆腐等，这些菜品至今还让人津津乐道。
东坡先生最后一次被下放到儋州时，已是六十二岁高龄。据史**载，东坡先生当时是抬着棺材去的，因为怕自己在当地呆得太久，不能活着回来。但他的乐观造就了顽强的生命力，使他在恶劣的环境中挺了过来。
其实问题不在压力本身，而在于对待压力的态度，也就是说，用乐观的态度看待挫折，就会让头脑变得更灵活。更重要的是，一条路走不通，乐观的人不会“撞了南墙也不回头”，而会转向其他路径，他们希望获得成功。一件事没做好，会激发出从事另一项工作的创造力。
最明亮的欢乐火焰大都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。那就让我们随时播撒乐观的种子吧！当我们失意的时候，这些乐观的种子就会开花、结果，重新点燃我们的人生。
苏东坡毫不客气的说古今中外的人通通知晓他，喜爱他的人更是数不胜数。
苏东坡会吃，若是用现代语言来说的话，吃货这个称号可能会被我们毫不犹豫地颁给苏东坡。
苏东坡被贬黄州时，因家中无余财，便想到了开荒种地。后来他有了一块地，取名东坡。因地不甚好，只能种大麦。大麦，酿酒有余，做饭不足，滑不溜秋且酸，苏东坡往里加了豆子改良伙食。
东坡肉、东坡饼，诸如此类的食物都是由东坡发明的，说他是个大美食家，不过分吧。
苏东坡心境豁达，天资聪颖，悟了道，似仙人，却带着丝丝烟火气，心系朝廷，心系黎民。
在苏东坡二次被贬杭州时，他痛心地发现西湖湖边杂草丛生，湖里已被淤泥占领。
苏东坡命人挖淤泥，又想：淤泥放哪呢？突然想到可以用挖出来的淤泥建堤，一举两得。一千多年前，东坡的灵机一动，从古沿用至今，苏堤春晓也成了西湖胜景之一。他又把西湖长了杂草的地方，租给农人种菱角，既可以造福人民，也可以除掉杂草，多好。为了保护环境，他又建了三个石塔，标明不准种菱角的范围，那就是有名的三潭映月。
苏东坡在诗词上的成就，那更是人尽皆知。
曾经有人说过艺术之难，不在于技巧，而在于不粉饰，不卖弄，最直观地展现自己的思想。
苏东坡做到了。
一蓑烟雨任*生是苏东坡很有名的一句词了，从中我们可以看到东坡的洒脱，看穿了世事，看透了盛衰成败的东坡，令人感佩！
苏东坡是这个世界上难以有二的人间绝响！
苏东坡风雨的一生，我们或许永远无法亲身经历，只得停留于书本，然而他的释然心境和人生态度却是我们需要拾起的
就算道路曲折，他也能够写下一蓑烟雨任*生；就算风雨弥漫，他也可以吟啸且徐行，哪怕你将他一贬再贬，他甚至可以一笑置之地放下。一点浩然气，千里快哉风那样的豪迈霸气，没有一处不透露着刚正不阿、超凡脱俗的气质，试问，如今，几人能够做到？
苏轼，一袭布衣，坦率纯真。在他的一生中，乌台诗案使他的征途一下子到了最低点，那就好像万丈深渊般。黄州，一个凄凉的城，囚住了苏轼的形，却囚不住他的神。他不附权贵的气节让他不肯择木而栖，却因那样的一身正气和不阿谀奉承使他一生的仕途变得坎坷。然而，即便如此，苏轼却能够把酒临风，任长廊上的清风贯穿春秋，却不觉苦闷，因为有词足矣。他给自己寻找精神寄托，苦中作乐，自己耕种、造房、写作，与农夫相契合。在当时，纵有多少豪情壮志，又能与谁诉说呢？
当苏轼驾一叶扁舟来到赤壁。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。面对这古战场，面对这一片江水，他陷入沉思。他在祭奠英雄的同时也反省着，他清醒了，不再悲观了，于是便是人生如梦，一尊还酹江月。他泛游赤壁之后留下的是两篇名赋与一首怀古之诗词。余秋雨先生在《东坡突围》中写道：苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。
苏轼，豪迈之下，点点柔情。十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。这深情的悼亡词，是东坡为亡妻所作，以及相顾无言惟有泪千行的痛楚与哀愁。尽管隔着*千年的时光，我们仍能感受这般的痛苦之深、感情至深。
在宋朝乃至如今，苏轼的`'无人可替何尝不证明了他自己？他的心如竹杖芒鞋轻胜马般轻盈，他的心有一蓑烟雨任*生的淡然，他的心更有无畏于世事变迁的坦坦荡荡。
即便离我们如此遥远，但他用他的诗词拉*了后人与他的距离，在这历史的长河之中，不管时代如何在变化，苏东坡依然是苏东坡，豪迈却带着点点柔情。相信直到有一天，我们会发现就如《生命中的土地》所写到的，东坡与苏轼一起最终成为了我们精神的源泉与归宿！
一尊苏东坡石雕，立于杭州西湖苏堤入口左侧，衣袂飘然，昂首挺立，我和妈妈来到了苏东坡纪念馆。
苏东坡纪念馆坐落在美丽的西湖边，一进门我就看见一块用玻璃罩着的序言碑。上面介绍了苏东坡的生*：苏轼(1037～1101)宋朝人，我们知道，苏东坡博学多才，在散文、诗词、书法、绘画等方面，他的诗词“词篇”:
《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天。《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。《江城子》：凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明在我的脑中渐渐地显现出来。
他两次出任杭州知州、通判。也就是相当于现在的**和副**。原来他还是杭州的老**啊!一条由人工建造起来的长堤，是苏东坡发动杭州军民以工代赈、沿湖筑堤的结果，这条长堤一路往北，全程2。8公里。苏东坡几乎天天到工地察看。由于上下齐心，仅用半年时间就完工了。听说哪次共挖淤泥925万立方米，还花了20多万个工时。所以我们杭州人把它叫苏堤啊!
我恋恋不舍地离开了纪念馆，一缕阳光洒在了我的身上。现在我漫步在苏堤上心想“苏**”把西湖治理得这么好，我们大家更要去爱护它，杭州已经把苏东坡和我们紧紧地融合在了一起了。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
这是苏东坡笔下的浙江杭州西湖。这首诗写尽了西湖的美好奇妙，也映照出诗人洒脱的性格、开阔的胸怀。
生活在杭州，我再一次漫步在西湖边的苏堤，吟诵着苏东坡的诗词，追寻他的足迹，阅读这位一生颠沛流离，却始终乐观豁达、有血有肉的英雄人物——苏东坡。
是的，苏堤正是他的“作品”之一。北宋元祐年间，苏东坡第二次到杭州，任杭州知州。当时，西湖淤泥堆积，长满了水草，湖水也少了大半，农业灌溉和老百姓饮水都成了问题。他想方设法，组织杭州民众兴修水利、疏浚西湖，用挖出的淤泥构筑成一条纵贯西湖的长堤。
西湖经过清淤，一来增加了蓄水量，涝时可以蓄水，天旱时可以灌溉农田；二来净化了水质，美化了西湖。后人为纪念苏东坡治理西湖的功绩，把这堤岸称为“苏公堤”，也就是现在的苏堤。
心里装着老百姓的人，老百姓心里也装着他。杭州的老百姓听说他喜欢吃肉，过年时，大家带着肉给他拜年。苏东坡让人将肉切成方块，佐以黄酒，烧得红酥酥的，肥而不腻，然后分送给参加疏浚西湖的工人吃。大家吃后无不称奇，于是后人将以他的烹饪方法做出的红烧肉称为“东坡肉”。
“苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名文学家、书画家。 ”但他身上的标签，远远不止这些。他是那个初次赶考就名动汴京的“学霸”，也是那个从黄州贬到惠州再贬到儋州的潦倒官员。他一生坎坷，当过皇帝“秘书”，也做过农夫，但无论怎样，他都不忘初心，苦中寻乐，在逆境中踏歌前行。他唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，他领悟了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理，他做到了“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的自在。
作为一名少先队员，我要追求坚毅乐观的品格，要学*为人民服务的精神。我心中的英雄，应该是一个有真性情的人。苏东坡正是这样一个有血有肉、有趣有料、心系百姓的英雄。
苏东坡也许具有一种独特的悲情，但那是别人眼中的苏东坡，而不是东坡心中的自己。也许东坡认为自己是一个执着的理想主义者，他的执着的基础是对人生的豁达，他的达观寄托于他的随性中。东坡不仅仅达观、随性而且深情。正是这深情的东坡，笑对人生的东坡，因着他满腹才华为后世留下了一个形象丰满的东坡，一个浩然千古的苏东坡。追求、无奈、执着，也许是东坡某个角度人生状态的三个关键词吧。关于追求，表现在他的政治理想和生活情趣中。东坡追求美好的政治，但腐朽的制度下的政治使他格格不入，屡遭排挤和非难。从学者余秋雨的《苏东坡突围》中可以窥见一斑。那是他政治追求的困境啊！
东坡还将生活寄予山水中，从一切自然中感受人生。既有感性的东西也不乏理性的思考。在黄州的日子里，他的诗文明显的有这种感受和思考。关于无奈，表现在他对现实的无力：鸟台诗案，被贬黄州，他在政治上是失意的、无奈的。政治是他的重要理想啊！关于执着，更多体现在他的用情上，东坡对自己的初恋情人一个堂妹能做到一生不忘，深情怀念。还有“明月夜，短松岗，千里孤坟无处话凄凉”的爱的酸楚。东坡的一生曲折坎坷，可他从未改变人生的态度，依然执着、坦然的承受着快乐和比快乐更多的苦难，顽强的撑起一个洒脱自然又有点可爱的形象，供后人解读。遭逢苦难东坡坦然面对，面对欢乐东坡尽情欣悦，面对爱东坡深情投入。这是一个真性情的东坡。一个千年常新的人。喜欢苏东坡，浩然千古的苏东坡。
少年成名却一生落魄；20岁进士及第，本应该拥有无限辉煌的未来，不成想最好的年华却在被贬之地度过。
苏轼，一袭布衣，坦率纯真。他的一生是极尽坎坷曲折的，乌台诗案使他的人生一下子落到了最低点，好像坠入万丈深渊。九死一生，被贬黄州，初到一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望着鸿雁单薄的身影，在月色笼罩下又蒙上了一层薄纱，凄美得令人心颤，可又附上了一种陌生的疏远感，在云层中缥缈的孤鸿，这不正如在人间孤独的诗人吗？面对巨大的挫折，他一时无法跨过这个坎，但是时间逐渐消磨了他的不*。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这两句扑面而来的是豪迈气息，可谁又有想过，这首依旧是苏轼被贬黄州时创作的呢？自然界中的晴雨变化莫测，让人难以琢磨，官场亦是如此。官职的升降，地位的得失，这些风风雨雨又何足挂齿呢？这里的一切，没有了江湖上的血雨腥风，没有了人与人之间的勾心斗角，空气中弥漫着的是淳朴，是自由自在，是欢声笑语。短短几行诗句，看到的是豁达乐观，是轻松与喜悦，是旷达超脱。在黄州，在东坡上，苏轼一下子成熟起来了，是思想的成熟，是心理的超脱，是对人世间更深层次的理解。
苏轼的一生，几经挫折，却依旧过得快活，我想很大程度上源于这段经历、这次旅程。黄州虽是他官场的低谷，却是他创作的最高峰。他的诗词的精彩不仅仅取决于他的天赋，更多的还是他“一蓑烟雨任*生”的气概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰头土面时，仰视着这个世界，而在那一刻，看到的世界是绚丽的彩色，这才是一个新的境界吧。
市四中章正辉点评：小作者熟读苏轼，特别是十分清晰地了解苏轼被贬后黄州时的那段经历，以及黄州岁月的创作情况。文中紧扣苏轼的两首词去写自己眼中的苏轼，初到黄州，苏轼是孤寂的，一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤独和寂寞，多年后，经历黄州岁月的东坡以“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生”展现达观的性格。小作者通过两首词句，展现了黄州岁月的心路历程，生动真切，思路分明，主题突出。只有认真阅读《苏东坡传》，才能写出这样立意高远的文章，所以做好阅读课是语文作文教学的捷径之一。
余光中先生说：”旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，他很有趣，我们可以做很好的朋友。”
苏东坡在自己跌宕的人生中把乐趣发挥淋漓尽致的一个“神人”。“人生若有不快活，只是未读苏东坡”，说的便是如此。
东坡初次到黄州，一个曾被皇帝称赞的大学者用牛、锄头、镰刀、草帽代替了自己的笔墨纸砚，开荒破土，只为求生。苏东坡坦然地面对了自己生活中的低谷。他在田野、集市、水畔追着农夫，商夫、渔夫谈天说笑，不拘礼俗地和朋友半夜饮酒烤牛，“研究”黄州价格便宜的猪肉，略带小得意地写下了《猪肉颂》：“早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”。若丰子恺所言：“既然无处可逃，不如喜悦。”苏东坡是一个不可药救的乐天派，而生活真的不是处处顺利，前方路途真的不是光明一片，心中会有落空感，孤独感，像跌入深渊，冰冷、窒息、无处可逃。可东坡，是那个坦然遇雨“谁怕，一蓑烟雨任*生”的东坡，是那个又贬惠州“日啖荔枝三百颗”的东坡，是那个奋起力争“一肚子不合时宜”的东坡啊！东坡说西方极乐世界从未与我分离，他从时代中超越，在理想与现实矛盾中选择风骨刚健，他用自己的性灵温暖所经之处。东坡一生都在他构造的极乐世界中书写自我，等枯树发芽，待石头开花。一生四处游走，阅尽了一草一木，阅尽了人情世故，拥有的是开放的格局。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。
我从小读过苏东坡的很多诗歌，本以为我已经很懂苏轼了，但等到我上了初中，我才了解到苏轼的一生经历。
在上初中之前，我还没有深入了解苏轼这个人，只是会背他的几首诗词罢了。
从前，我被一群女生孤立，她们认为我和她们成为不了好朋友，因为我很烦。当时的我遇到这种情况，我的心情很难过。本以为我们能一直保持好朋友的状态，我可以融入这个集体的，但没想到她们竟不想理我。在那一周，我的心情没有开心过，沉默寡言，下课的时候就坐在教室里。
到了刚升入初中，我认识的人也不多，没人来找我。我那时就觉得别人是不是不喜欢我。
过了一段时间，语文老师跟我们讲起苏东坡。她说：“苏东坡是一个豁达乐观的人。他在新居度过了两个月的惬意日子，朝廷又将他贬居海南岛，还命他立即动身。这次的打击很突然，却是他描写春风令人小憩的抒情诗惹的祸。但他以他自己乐观的心态在那生活，还写下‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。’这个被贬海南岛只是比满门抄斩低一等，可苏轼仍然保持他那乐观向上的心态。”
听了语文老师讲的这个故事，我不禁思绪万千：苏轼在那时一个黑暗的社会中，都能以这样一个乐观、积极的态度去面对那些不顺心的事情，为什么我却做不到呢？
我开始像苏轼一样，去学*如何乐观面对不顺心的事。我没有像其他女生一样，成双成对地走在校内的路上。我*惯了一个人，我认为这样挺好的，可以让内心*静一会儿。我觉得这就是我所谓的乐观。
我眼中的苏轼是一个豁达乐观、积极向上的诗人，在遇到困难时，就要像他一样，积极面对。
“我在钱塘拓湖渌，大堤士女争昌丰。六桥横绝天汉上，北山始与南山通。忽惊二十五万丈，老葑*卷苍烟空。”读着苏东坡这首耳熟能详的佳句，看着他的苍劲有力的字迹，在苏东坡纪念馆体会不一样的西湖。
讲解员抑扬顿挫，旁征博引，让我们听得着了迷。了不起的苏东坡令我们肃然起敬。
苏东坡两次在杭州为政，留下了宝贵的财富。疏浚西湖，利用淤泥，筑底堤修桥载柳，方便南北往来，又可休息欣赏西湖美景，两全齐美。自创东坡肉，犒劳民工，更是留下了千古佳话。老**，勤政爱民，造福了杭州人民。
苏东坡诗词书画一绝，身为八大家之一，文化瑰宝不可估量。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这千古名句，道出了西湖的妩媚风情，独特的韵味。苏东坡的诗让天下人结识了西湖，美丽的西湖更是把诗融进了每一个角落，相得益彰，让人不由得拍案叫绝。
读了苏东坡的诗，还知道了苏东坡很有情有义，对结发妻子，矢志不渝，曾专为妻子写下了传世之作。热情好客，朋友遍天下。
在这小南湖畔，聆听西湖的声音，这长长的苏堤，让人们自然而然想起了苏东坡，感慨苏东坡的真知灼见，高瞻远瞩，炎炎七月里，轻抚着西湖的风，苏公堤上品味西子韵味，真是快哉！
——《苏东坡传》优秀读后感1000字范本5份
读毕《苏东坡传》，一股对东坡的喜爱与崇敬之情油然而生。这样一个多姿多彩的人物，让我为之倾倒的同时，思考之余，也给了我许多启示。
一切出色的东西都是朴素的。高尔基如是说。作为一个完整的人，我眼中所欣赏的朴素换种说法，可以说是全面真实，而东坡就是这样的人，他这六十四年的完整一生完美地诠释了"朴素"这个词。林语堂先生这样描述东坡："苏东坡是个秉性难改的乐天派是悲天悯人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文作家……"数百字都无法描绘苏东坡的全貌。是啊，再多的篇幅，对于刻画这样富有生机的人皆是苍白而徒劳的。
了解东坡的人都知道，作为政客的他一生颠沛流离，从苏氏三父子乘舟离开眉山的壮雄心勃勃，到辗转黄州，再是一路向南到达岭南，最后越过雷州海峡，老死琼州……朋党之争中苏轼从来不是不知晓政治规则，而是他的本性让他明知故犯，所有的私欲在他眼中卑微至极。比起荣华富贵，他更乐意关注百姓的愉悦和疾苦。正是他的清醒与坚持，使他困于朋党之争，只要他认为变法脱离实际与救百姓于水火相抵触，他就是要反抗到底。
"竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。"不管政治生活中多少风雨，甚至是冷箭扑面而来，东坡都用豁达做蓑衣，乐观做草帽，波澜不惊地缓缓驶船，坐看风景。苏轼真的是个彻头彻尾的乐天派，即使深陷泥潭，他依旧可以唱着小调和三五个知心好友共享生活的乐趣，他为**题诗，与和尚趣谈，与邻人学做菜，在东坡耕耘，美化生活环境，作文写词乐不亦乎。苏轼*易*人，一生交友无数。引车卖浆者亦可与他成为知己。
"天才可以感知却无法琢磨。"无法细数其功，我们只是知道苏轼自始至终都保持着他那难能可贵的赤子之心，随风飘荡却始终笑的坦然，而这份坦然正是源于他内心的纯粹。这让我想到这本书的作者，另一个大才子林语堂，他在书中写道："我喜欢他，所以我了解他。"正是源于这份纯粹的写作缘由，这发自内心真正纯粹的喜欢，我们才有幸通过林先生的笔触去感受这样一个虽已作古千年，却依旧立体多面的天才，幸之。
林语堂说："读苏东坡的生*，我们一直在观察一个伟大的思想和性灵的人生足迹，而他只是在尘世中偶然成形，留下了短暂的印记。苏东坡已死，他的名字只是一切回忆，但是他却为我们留下了他灵魂的欢欣与心智的快乐，这些都是万古不朽的宝藏。"是啊，东坡就像一阵清风度过了一生！而他赤子般的笑声随着历史长河飘荡，使一代又一代人为之动容。
林语堂先生的小品漫笔看过一些，列传却是第一次拜读，看了之后，才后知后觉的发现林语堂写列传也是精彩十分，拿起便不忍释卷。难怪这本书能被成为四大列传之一。
苏东坡是我国众所周知的大文豪，但人们喜欢他，敬重他，并不只仅是他的才调。这一点，在这本《苏东坡传》中，可谓解析的酣畅淋漓了。光是看书后那鳞次栉比，令人咂舌的 参考材料的附录，便可知林语堂花了多少心思在研讨苏轼，解读东坡。
这本**载了苏东坡崎岖的终身，从名声大噪到几经放逐，直至。材料具体，言语生动这些长处自不必说，最让我感动的是林语堂对苏轼这个人物倾泻的汗水，在书中的每句话里简直都能感触到，林语堂就像一个忠诚的“粉丝”，跨过千年韶光，去寻觅偶像魂灵中亮光的动听之处。其实前史哪里有或许百分百复原，林语堂对苏东坡毫不小气的溢美之词，也被有些人点评不行客观。而我却以为，正因如此，林语堂所刻画的苏东坡，才显得分外有血有肉，才分外让人喜欢与叹服。他的才调，他的磊落，他的仁心，他的志向，他灵通的才智，传奇的人生，并不会由于年月的消逝而减损半分，反而引得后世知音的共识。
林语堂先生当然也是知音之一，他不由得拿起笔，把他的感悟写下。书中说：“创作之能使历代人人爱读，而不为时间短的文学风气所吞没，乃至历久而弥新，必定具有一种咱们称之为发乎内心的‘真纯’。”而正由于苏东坡品格中那“真纯”的一部分，体现在其文章与业绩中，才得以传得千古美名。我想，打动了林语堂先生的，也正是那份“真纯”。
林语堂先生行文洒脱天然，嬉笑怒骂之间，总能在片言只语中显示人生的才智。然而生逢浊世的他，也有许多无法，想必在苏轼身上，他看到了一种历经劫难仍然可贵的纯洁与高雅，这也正是他神往与寻求的人生境地。在《林语堂散文》中，他就曾说道：““火热大方的心境应该由一种哲学加以保证，避免受人生的环境所糟蹋，由于人生是最严格的。火热的心境是缺乏敷衍环境的，热心有必要和智与勇结合起来，一个彻底了解人生的人是一直英勇的。无论如何，智假如不能生勇，便无价值。智阻止了咱们的愚笨的野心，把咱们由这个国际的时尚的骗子—无论是思维的骗子仍是人生的骗子—中**出来，是咱们得到勇气”。热心加上才智，才干发生直面人生的勇气，这种勇气绝不是匹夫之勇，而是一种豁达洒脱的大才智。
在林语堂心中，苏轼正是一位这样的勇者，在千年之后仍然用不灭的品格魅力照亮人们的心灵。感谢林语堂先生，让更多的读者，也有幸，做一回苏轼这位传奇文人的知音。
很高兴能够读完林语堂先生的《苏东坡传》。按照时间顺序，苏轼的一生在政治斗争与黜陟迁徙的大背景下展开。其实看完以后对他的人生有一种印象就是疲于奔命。古代的交通本就不便，而他一生在数个州县辗转，路途遥远跋涉之苦可想而知。但是仔细一想，奔命或许不假，他也确实接受过很多始料不及的搬家命令，但是还不至于用“疲”来形容他。真正的天才，总是不知疲倦的。而苏东坡的天才，体现在他“心灵的喜悦”、“思想的快乐”上。
一开始对原著的书名感到奇怪，gay指的不是一种性取向吗？查了资料才知道成书时间其实是早于gay这个词的“同志”义广泛使用的，也就是说，“The Gay Genius”指的是“快乐的天才”。标题如此，不难看出林语堂对苏轼最概括的一个评价了，而且他也喜欢用gay这个词，不光形容苏轼，还描绘了京城富丽堂皇的街道、坐拥西湖的杭州、有伎女请他题词的聚会宴饮，也描写了侍妾朝云的形象，而且紧接着就是“在苏东坡的一生中，似乎王朝云是最懂他的女人”，这也才配得上苏东坡的“gay”。
“苏东坡一生的经历，根本是他本性的自然流露。”才华与慈悲让他步入仕途、名满天下，受各方百姓爱戴，也让他受朝中小人嫉妒；刚正与狷介让他惨遭构陷，又或是扶摇直上，然而政局更替，无人知晓明天是居庙堂之高，还是处江湖之远，更甚者身陷囹圄性命攸关；唯有他的乐观旷达，无时无刻不在支持着他，让他有愿望也有能力支持他人，让他如清风一般活着，带给人美感与希望。黄州突围之后，这个才华横溢的中年人才开始了然自己的内心，他可以更好地把握自己与世界的关系，“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”，这是他认识到自己也不过是大千世界中*凡的一粒尘埃，真正的天才，从不以天才自居；“眼前见天下无一不好人”，一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，所谓世界，皆在自己心中，内心澄澈，世界自然宛如明镜。
更为触动我的，是他在去世前的最后一句话。维琳方丈对他耳语：“现在，要想来生！”苏东坡轻声说：西天或许有；空想前往，又有何用？勉强想就错了。”这是他的道教道理。解脱之道在于自然。他的一生无不在践行这个道理，他遵从着自己的本心，不计后果，因为无论结果如何，至少问心无愧。我生病三年，也是从抗拒慢慢向顺应转变，若是无比困难，勉强或许适得其反，但既然本心想要走向更远的未来，脚步蹒跚也不应停歇，若是有荆棘拦路，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任*生”，成与败很快就被时间抹去，而留下的是我的那一份“心灵的喜悦”、“思想的快乐”，虽不至于像苏轼一样万古不朽，但至少可以使君微展笑颜。
对于苏轼，大部分人都在评论他文学修为方面的贡献，说的都很精彩，自我感觉不如他们的感悟深、说得好。我就在其他方面谈谈个人看法吧。我以前对苏轼了解仅限于诗词，读完《苏东坡传》后，才有了更深的感悟。
天性和后天培养同样重要。苏轼天资聪慧，有一个非常好的家庭环境，父亲是大学问家，无论做人、做事都堪称表率，母亲深明大义，处处以身作则，给予了苏轼兄弟另一方面的教诲。这种生活环境也为他们所拥有的那种悲天悯人的慈悲胸怀和以天下为已任的家国情怀打下了坚实基础。但我感觉少了一些逆境磨炼，性格中也就少了刚强，我想这可能也为苏轼兄弟在以后的政治斗争中不占上风的原因。
苏轼一生都在纠结“出世”与“入世”，他一直都想归隐，但迟迟下不了决心。他也想实现自己的宏大政治报复，但缺乏政治斗争的激情和必要的手段，从他面对“王安石变法”的作为到对各种政治势力角逐的态度，他都是持一种厌倦的观点，自古优秀的政治家必须集救国志与强国法于一身，而苏轼明显缺乏后者，虽然他曾经身居高位（当过帝师），影响巨大，但始终没有跳出文人性情。他的志向因此不得以实现，而他本人也没有能力去创造或者改变这种不利局面。
个人命运始终是与国家命运一致的。如果苏轼兄弟没有从小立下为国为民的志向，估计他以后的成就不会这么大，诗词中的意境不会这会高，也不会得到人民真心的爱戴。所以说为民情怀伴随苏轼的一生，哪怕在他人生最困难的黄州、岭南及至海南流放时，支撑他以积极态度生活的还是为国效力，为民造福。
做人要有悲天悯人的心肠。从苏轼的成长轨迹及做人做事风格可以看出，他是一个传统意义上的好人。对国家尽忠，对父母尽孝，对妻子真心，对兄弟和睦，对朋友以诚信，教子女以大道，所以他每走一个地方，都能影响、团结、带动一大批人。“吾上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿”就是这种情况的真实写照，在等级分明的封建王朝，这不能不说是个奇迹。他两任抗州，为当地两修“六井”，斗瘟疫、扩西湖，修苏堤，筑河坝，任密州时带领百姓抗蝗灾大生产，任徐州同百姓抗洪流保家园，就连在岭南、海南地区在个人温饱情况都无法解决的情况下，还在想着在政策面上为周围百姓解决实际困难，如果他个人不具备这些素养，他不会被这么多人所敬仰，他在困境中，也不会有那么多的人来帮助他，他的诗词也不会流传千古。
最后借用一句话来总结一下吧：“苏轼是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是文学家”。时代造就人物，时势成就人物。有多大才能，只看能克服多大困难，成多大的”事“！
他是林语堂笔下的那位乐天派，他是*民百姓口中一声声的“东坡先生”，他更是弟弟口中“上可陪玉皇大帝，下可陪黎民百姓”的苏东坡，他更是苏轼。
道说苏东坡的一生，一字足矣：苦。苏轼一生劳累奔波，他去过海南、去过惠州、去过黄州，可以说人不是老死，而是累死的啊！我觉得苏轼与我国古代爱国诗人屈原很相像，像是在何处呢？在同样的为*民百姓一次次的申冤中，在一次次为人民着想时，在一次次警醒自己应当洁身自好，应当尽好大臣的本分里，在为国家付出，在一次又一次的不假思索，再到最后心无愧对，无愧对于一切，苏轼的身上让我看到了屈原的影子，向我描绘了正人君子的故事。
还是聊回苏东坡吧，虽说苏东坡确确实实是受了家庭的影响，促使他成为苏轼，然，更为重要的莫过于是他自己的努力。他若不勤奋，就不会在险境中做一回以耕田为生的农民，就不会有远*闻名的东坡肉了，好学是他在朝堂上的盾，善心是一把锋利的宝剑，勤奋是帮助他逃脱生天的刀，勇敢是使他不惧艰难排挤的矛，四个兵器他都有，怎能让他不名列前榜呢？“最怕天才也勤奋！”朱载上曾如此形容苏轼：“先生开卷一览便能够终身难忘，为何还亲自抄书呢？”苏轼却道：“不是的，我抄《汉书》已有三遍了，边抄边背，抄第一遍时，每段专抄三字做题目，第二遍则选两个字，到了第三遍便只取一字，只要提起这个字，我便能接下去。”朱载上觉得有趣，随后念一字，苏轼便应声背，且一字不差！足以证明，即便是像苏轼这样天分高的天才，学*还这般努力，那么天资庸俗的人应当更加发奋努力啊！
“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞”，什么意思？就是上到上的玉帝太后，下到下的市井百姓。毕竟，在苏轼眼中，天下没有一个不是好人。
从前，回想起背诵苏轼写的词《蝶恋花》，只因为好听，却独独未料这词背后的忧愁与无奈，苏轼的诗词别有一般韵味，那不是喜怒，更不是悲欢，而是发自内心的凄凉，就像苏轼的人生贬官，一贬再贬！直到天涯海角，无处不去！艰辛与痛苦，背井离乡是体会不到的。读了书后，了解到《蝶恋花》绝非字眼上的美好，此词乃是形容苏轼的人生，如野草般春风吹又生。一辈子都在路上的他，又告诉我，自王朝云离世后苏轼便“终身不听此词”命运如此无情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”不论人或事，终难完美，不论什么都不是绝对的。与弟弟难再相见之情。人间友人知己离别之痛，世间国家朝堂乱之苦。纵使苏轼的一生，尽都是苦，但是他没有，他，仍旧是别人居心叵测挖空心思对付他且都能一笑而过之人，苏轼的身上，尽是难得可贵的精神。苏东坡，一个不*凡的人。
——写我眼中的老师的作文800字左右 (菁华5篇)
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地*线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学*中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学*是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学*。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学*效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学*也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“NO、NO、NO”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我的班主任姓张名强，我们都亲切地喊他“强哥”。强哥为人豪爽，风趣幽默，英俊潇洒，和蔼可亲，我们都非常喜欢他。张老师的课堂，生动有趣，我们总能从他那幽默的语言中受益匪浅。
强哥有一米七的身高，帅气的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一副文气的眼镜。瞧，这就是我们的语文老师。
要说我最喜欢的科目，非语文课莫属了。我们的语文课不仅可以学到知识，而且生动，正如春天一般。每当我们学到诗歌时，强哥就开始了他的“超级模仿秀”。“常记语文课堂，沉醉不知铃响……”听，我们刚朗诵完李清照的《如梦令》，强哥就抑扬顿挫地念起了“张强”版的《如梦令》。你说，我们的语文老师幽默不幽默？
强哥不仅风趣幽默，还才华横溢。这不，我们刚开学，强哥就给我们83位同学每人写了一首“藏头诗”。竖着念是我们的名字，横着念是一首绝妙的七言绝句。我的是：
《赠陈雨欣》
*拼搏在学园，
雨露滋润花开艳。
欣欣向荣展实力，
名题金榜在来年。
你说，我们的语文老师不是很有才华吗？
强哥，也很*易*人。学*上，同学又不理解的问题，强哥就一定会细心为他解答，直到他了解透彻为止；生活中，如果有什么情况，强哥也一定会帮助你。总而言之，强哥是我们的良师，还是我们的益友。
虽说强哥风趣幽默、*易*人，但他也有严肃认真的一面。张老师在教育我们的时候，就抹去了幽默，带来了严肃。张老师教育我们如何做文明人，教育我们要全面发展……张老师在批改作业时，认真仔细，批到错误多的地方，张老师就会认真讲给我们听。
我眼中的语文老师，是一位负责人的老师；我眼中的语文老师，是一位幽默的老师；我眼中的语文老师，是一位和蔼可亲的老师；我眼中的语文老师，是一位严肃认真的老师……
老师，像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；又像园丁，细心呵护“小树苗”茁壮长大。
常言道：“一日为师，终身为父。”张老师，千言万语凝成一句话：老师，您辛苦了，我们永远爱您！
斯人若彩虹，遇上方知有。
——题记
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。”遇你，始于7月，与你，已有一年又半。回望已经过半的高中生活，你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你，与你，恰如十里春风过，如此幸运，如此温暖。
忆初遇，站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你，何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人，亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣，同时，也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高，与你的情意愈发深厚，良师益友即你——英语老师孙军燕。
遇你，与你，在生动有趣的课堂。
课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力，课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力，“名词从句有四类，主宾表语和同位……”朗朗上口的顺口溜是你的认真，也是帮助我们掌握语言点的利器……一点一滴，汇成活泼的课堂氛围，组成生动有趣的课堂。也因此，我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩**的人，在你的帮助下，已经有了很大的进步，甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你，与你，如此幸运。
遇你，与你，在暖人心脾的话语。
有神的眼睛，常带笑容的面庞，见你，便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚，沉沉暮色令我本就沉重的心情越发烦闷，看着得了我历史最低分的作业练笔，我向你的办公室走去。见你，本来想调侃一下自己，并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑，耐心的听我倾诉，尽管*半小时，可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室，你的话语仍在耳畔。夜色如水，但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此，何其温暖。
生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫，于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你，于鲜衣怒马的三年，于朝气蓬勃的岁月，于拼搏进取的青春，于是生命的情绪也不一样了。遇你，与你，如此幸运，如此温暖，如此美好。
时光飞逝，教过我的许许多多的老师，我早已没了印象；不过，三年级时教我英语的朱老师，却深深地印在我的脑海里。
朱老师高高的个子，是全校最高的男老师，那海拔，相当于珠穆朗玛峰呀！是全校中声名远播的大忙人，人称“陀螺”老师。
他的眉毛浓浓的，身体健康。但他的手却很粗糙，手还有时出现“龟裂”。他的手很大，像一个猩猩的手那么大。有时我在想，要是你把他惹恼了，一巴掌扇过来，啧啧，小命都没了！如果你第一次见他，他一定会在你心中树立高大的形象。皮肤黑黝黝的，戴着一幅黑色的眼镜，显得他博学多识。头发十分蓬松，像几年都没有剪头了。眼睛时不时地会审视着什么，让调皮学生毛骨悚立。他的声音十分成熟、有磁性，让人觉得非常可靠，可正是这位伟大的老师，整天忙得像陀螺，让工作累得手忙脚乱。每天都有堆积如山的工作，让他伤痕累累。
他的性格谁也摸不透。比如朱老师面对调皮捣蛋学生时一脸端庄严肃，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虚汗。可跟好好学*学生时和蔼可亲，一副老父亲般的笑容，让人怀疑他有双重人格。不过他在遇事时很急躁，出去吃饭时开心到“生病”。这个朱老师啊，真是该把他列入冯骥才的《俗世奇人》。
他是大家公认的“道德模范”，我还给他搬过奖杯呢！不仅如此，自从他有这个大奖后，做事更加三眼一板，不慌不忙：见到垃圾让人主动拾起，开始了他的“严管症”，我们也被搅成了“干净小卫士”。
他的爱好是摄影。开学典礼、升旗仪式等大型活动都离不开他的身影，他总能找到最佳拍摄地。他的身影来去如风，比如他上一秒还在教学楼下，下一秒就下来了到操场上了，这是在飞吗？
唉，你说这样忙碌的“陀螺”老师是不是让人脑壳疼啊？不过，我还是喜欢这个忙并快乐着的朱老师。
在我眼中，有这样一位老师：她待学生如待自己的孩子，关心同学胜过关心自己。她虽然不是我的启蒙老师，但她却在我的脑海中留下了比我的启蒙老师更加深刻的印象。
这位老师在我眼中是十分关心同学的。
还记得那是去年的冬天，我在第一节课下课时就感觉到自己发了烧。但我并没有太在意，因为每到冬天时我就会经常发烧，而且每次发烧的时间决对不会超过一个半小时。但这次却有点特殊……第二节课下课时，我却感到了出奇的冷。也许，上课时会好些吧！我想道。可事实上并没有我想象中的那么好。第三节课时，我的头很昏，就连老师所讲的内容都听不进去了……中午时，我已经都软弱无力了，完全都不知道应该怎么办，去找老师？不行，老师那么忙，哪有时间管你呀！最后，我还是硬着头皮找了老师。“小榭，有事吗？”老师笑盈盈地问我。听到老师的声音，我就像被打了镇定剂一样，立刻镇定了下来。“老师，我有点难受。”老师停下手中的工作，摸了摸我的头，然后说：“你发烧了，怎么搞的？这样吧，你先回座位上，多喝点热水，老师去给你找药。热水不够，老师给你。”我点了点头。后来，吃完药没过多久我就不再发烧了。
还有一次，我向来骄傲的语文成绩在次考试中一落千丈，我伤心地连续哭了两节课，把眼睛都哭肿了。中午时，老师把我叫了过去，她并没有责备我，反尔还安慰了一番，还给我分析了错题的原因。
这位老师在我眼中还是十分认真的负责的。
她本可以按照正常的时间上下班，可却因为我们这帮淘气的学生变成了上班最早，下班最晚的老师。她本可以利用自己课余时间好好休息，但她却怕自己班同学比别的班的同学学得知识少，所以她牺牲了自己宝贵的时间为我们辅导，而她的午休时间也是伴着一摞摞厚厚的卷子度过的。
这位老师就是我们的班主任——于老师。
在我眼中的于老师就如一根蜡烛，点燃自己，照亮别人……
——《苏东坡传》读后感1000字 (菁华5篇)
林语堂先生所著的《苏东坡传》，是其阅读大量史料，包括苏东坡的札记、诗词、私人书简等后所著的传记。翻开这本书，我聆听着苏子的脚步声，细读那些前无古人后无来者的旷世诗作，细品他忧患拂逆却又不改其乐的传奇一生。
我敬仰苏东坡，因他无可比拟的旷世才华。他的诗，有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的激昂豪迈，有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深情款款，有“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的清新雅致，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲思……其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。透过东坡，我触碰到的是*文人飘忽的衣袂，聆听到的是*文化舒缓的脉动。
我敬仰苏东坡，因他悲天悯人的浩然正气。当王安石变法过程中出现了种种弊端，苏东坡等人立刻提出反对，他写出了上神宗皇帝万言书。好友刘恕罢官出京时，他写诗讽刺“群乌未可辨雌雄”，后又写“犹诵麦青青”，对官场荣耀表示鄙夷之意。在杭州率领众人疏通西湖，建立三塔，筑建苏堤。流落儋州时办学堂，成为儋州文化的传播者。他悲天悯农，多次上书为农民的疾苦大声疾呼。他不伎不求，随时随地吟诗作赋，批评臧否，纯然表达心之所感，尽管有过数次因诗而被捕、受审的经历，但他仍然不改犀利词风。
我敬仰苏东坡，最因他无比乐观的豁达心性。“成也其诗，败也其诗”用在苏东坡身上再恰当不过了。历史上著名的“乌台诗案”开启了他不断被贬谪而颠沛流离的人生序幕，暮年投荒，他经受了无数的坎坷磨难。然而他仍然能够用诙谐的语言总结自己，足见其胸襟之坦荡。其中“问汝*生功业，黄州惠州儋州”一句，即是自嘲也是自我肯定，贬谪在这三州期间，是他政治上最为失败、生活上遭受苦难最多的时期，却也是他文学创作的高峰时期，更是他人生精神升华到极致对人生意义哲思体会最为深刻的时期。正是因为这个时期才成全了苏轼的乐观，成全了一种伟大的人格，一种进退自如，超然人生的最高精神境界。在密州，他写出了公认为最好的中秋词《水调歌头》，那动人的词句和唯美的意境至今长盛不衰。他热爱生活，自己研究烹饪之法、自己酿酒，仅在美食方面，就有轶事、传说数桩。他更是留下了“东坡肉”、“东坡壶”以传后世。他在诗词中，也多次提及美食——“无竹令人俗，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋焖猪肉”、“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”、“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”、“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，等等，不一而足。
林语堂先生说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。”诚然，苏东坡为*文人留下了千古标杆，更为世人留下了至情至性的灵魂。
他的一生似一阵清风——
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴!
宋朝*历史上文化最为璀璨的一个年代，虽然它的军事力量被后世所诟病，然而，我们不得否认，在这个时代，有带太多文人留下了一篇篇闪耀后世的文章。而在宋朝的文化历史上，有一个人是无论如何也避免不了的，那个人就是苏轼。姑且不论苏东坡的官场起伏，他在文人眼中的地位，远非官场所能比，他是那个时代文人心中的一座高山，只能仰望，只能攀登，他在宋词上的地位，就像李白在唐诗中的地位一样。整个中华历史上，李白和苏轼就是两座巨山矗立在无数人的心上让人仰望。宋朝是一个重文轻武的朝代，这个朝代，婉约派盛行，人们*惯了温柔似水的感觉，无论男女，追求的都是温柔细腻，这在苏东坡看来是一种病态，于是他奋然出世，他用气势恢宏的豪放词一扫北宋文坛，与婉约派一决雌雄，为柔弱的北宋注入了一股雄风，让整个朝代，都有了一丝男子的刚硬。
苏东坡是骄傲的，也是坚定的，就像他的词一样，永远都是豪气冲天，在宋朝的朝堂之上，他永远都是不合群的，他反对*的变法，也反对旧党的全面否定，他不懂得委婉与变通，这是他的执拗，他坚持一条道走到黑，作为朝堂之上特立独行的一个人，站在了两党之外，于是就注定了他的官运起伏不定。他的一生多次遭贬，太多的地方留下了他的身影，他去了杭州，从此之后，他就成为了杭州的苏轼，他也在惠州待过，他也就成了惠州人心目中的苏轼。他的一生，狂放不羁，起起落落，或许这对他是不幸的，但是我相信，对他去的地方的人来说，是幸运的，他每去一处，就造福四方，纵使他的官职一降再降，但是，他在人们心目中的地位却一升再升，这是苏轼，一个词传千古，名流青史的圣人。
苏轼的一生三起三落，一个不肯弯腰的文人在官场中遇到无数的陷害，然而，纵使被贬到偏远地方，苏轼也毫不气馁，能力有多大，就做多大的事，他可以捐献家财，为乡民铺路搭桥，他扫除恶俗，给一个有一个的地方带去仁政。苏轼去那个地方，那个地方就会变得繁华，所以，当时的百姓都希望苏轼再遭贬谪，希望可以被贬的他们那里去。不得不说，百姓的愿望就是这样的淳朴与单纯。长期以来，人们都以为写词才是苏轼的主页，纵观苏轼的历程，我们发现，他是政治家，书法家，画家，美食家，人们更多的认为苏轼是个伟大的词人，但是却不清楚，写词作画，只是苏轼的副业，他的真正职业还是做官。我们看苏轼官场起起伏伏，便觉得苏轼的官做的并不大，这可能是因为人们对苏轼更多的关注是在他对词的贡献上面。
苏轼的官做的最大的时候，距离宰相也只有半步之遥，如果不是惨遭小人陷害，苏轼的后半生也不至于如此的颠沛流离了，或许就是这样的生活，才让苏轼对生活有了更多的感悟吧，于是他从苏轼变成了我们心中的苏东坡，成为了我们心中的东坡居士。然而，无论是在朝堂之上还是被贬远方，他永远都保持着“一蓑烟雨任*生”的心态，最后被贬官，他已经到了退休的年纪了，然而他仍然不服老，他有所为有所不为，哪怕颠沛流离了一生，他也没有改变自己的初衷。
苏东坡牢牢地遵守着文人的最高精神准则，达则兼济天下，穷则独善其身，这样的一个诗人，政治家，佛儒道兼修，使他永远都是那么潇洒的活着。他狂放不羁，因为他狂，所以遭人嫉恨，遭人诬陷，然而不管怎样，他依旧我行我素，这或许就是我们心中的苏东坡的，一个狂放不羁，一个乐观向上的居士。这样一个人，真想去看看他啊，此生能见苏东坡，今生再也无憾也。
很高兴能够读完林语堂先生的《苏东坡传》。按照时间顺序，苏轼的一生在政治斗争与黜陟迁徙的大背景下展开。其实看完以后对他的人生有一种印象就是疲于奔命。古代的交通本就不便，而他一生在数个州县辗转，路途遥远跋涉之苦可想而知。但是仔细一想，奔命或许不假，他也确实接受过很多始料不及的搬家命令，但是还不至于用“疲”来形容他。真正的天才，总是不知疲倦的。而苏东坡的天才，体现在他“心灵的喜悦”、“思想的快乐”上。
一开始对原著的书名感到奇怪，gay指的不是一种性取向吗？查了资料才知道成书时间其实是早于gay这个词的“同志”义广泛使用的，也就是说，“TheGayGenius”指的是“快乐的'天才”。标题如此，不难看出林语堂对苏轼最概括的一个评价了，而且他也喜欢用gay这个词，不光形容苏轼，还描绘了京城富丽堂皇的街道、坐拥西湖的杭州、有伎女请他题词的聚会宴饮，也描写了侍妾朝云的形象，而且紧接着就是“在苏东坡的一生中，似乎王朝云是最懂他的女人”，这也才配得上苏东坡的“gay”。
“苏东坡一生的经历，根本是他本性的自然流露。”才华与慈悲让他步入仕途、名满天下，受各方百姓爱戴，也让他受朝中小人嫉妒；刚正与狷介让他惨遭构陷，又或是扶摇直上，然而政局更替，无人知晓明天是居庙堂之高，还是处江湖之远，更甚者身陷囹圄性命攸关；唯有他的乐观旷达，无时无刻不在支持着他，让他有愿望也有能力支持他人，让他如清风一般活着，带给人美感与希望。黄州突围之后，这个才华横溢的中年人才开始了然自己的内心，他可以更好地把握自己与世界的关系，“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿”，这是他认识到自己也不过是大千世界中*凡的一粒尘埃，真正的天才，从不以天才自居；“眼前见天下无一不好人”，一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，所谓世界，皆在自己心中，内心澄澈，世界自然宛如明镜。
更为触动我的，是他在去世前的最后一句话。维琳方丈对他耳语：“现在，要想来生！”苏东坡轻声说：西天或许有；空想前往，又有何用？勉强想就错了。”这是他的道教道理。解脱之道在于自然。他的一生无不在践行这个道理，他遵从着自己的本心，不计后果，因为无论结果如何，至少问心无愧。我生病三年，也是从抗拒慢慢向顺应转变，若是无比困难，勉强或许适得其反，但既然本心想要走向更远的未来，脚步蹒跚也不应停歇，若是有荆棘拦路，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任*生”，成与败很快就被时间抹去，而留下的是我的那一份“心灵的喜悦”、“思想的快乐”，虽不至于像苏轼一样万古不朽，但至少可以使君微展笑颜。
李杜诗篇国人自小吟诵，早已各自占领了自己的山头，想要超越，也已是难于上青天。但不同于诗仙的洒脱风流，诗圣的悲天悯人，有一人用自己的才情与气节，创造了另一座山头，引领了一个时代。
这个人名苏轼，号东坡居士。
忆少时，放歌解诗性。
月出于亢氐之间，温柔地轻抚却并不孱弱，那月光之于东坡是天赐的皎洁。
正如刘辰翁所说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”遥想当年，少年郎意气风发的伫立于澎湃的岷江边，壮志凌云的苏轼与长江相会时，也定然是心比天高，想一较高低。于是便有：“酾酒临江，横槊赋诗。”更广阔的世界之于少年再也不是书上的寥寥几笔，那山间猿鸣，芳华梦落早已被苏轼铭记于心，化作银河，轻落吾心。
试想，这世间能有几人有如此真性情？子瞻之心，无关风月，只是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生”。
岁月哪怕有再多的起承转合也敌不过这颗单纯而固执的心，这颗心早已与千千万万颗年轻的心相融。一千多年来生生不息，天上地下，惟其独尊。
思半百，为官直忠肠月挂于尾箕之间，明亮的不逊色于太阳，那月光之于东坡是慷慨的贡献。
苏轼经历了宋朝的清明与黑暗，官场上的大起大落丝毫影响不到他为官的清廉与以身作则，东坡先生始终将忠君爱民铭刻在心。拳拳赤子之心可谓是：“忠言谠论，立朝大节，一时廷臣无出其右。”可就是这样的一个人，也会发出“人皆养子望聪明，我被聪明误一生”的嘲讽。
苏轼隐藏于一片片乌云之中却能像月亮一般等待云开。党争的得失对苏轼来说从不算什么大事，他真正关心的是天下黎民的安危，江山社稷的安稳。
为了理想，为了追寻那光和热，宁肯化作一只蛾子冲过去，灰飞又何妨？不过是人间梦一场，一尊还酹江月罢了。
空夕阳，论理证释然月落于觜参之间，空明而清澈，那月光在普天下释然绽放。
东坡最终的归宿成了海南，这早就已然成为其可预见的必然。但苏轼的生命不会只存活于一条深幽的篱径。前半生他遵从儒家“学而优则仕”的真理在朝为官，现在看来恍如隔世，放下成了最好的解脱。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可以想见鬓角斑白的老人，抚过胡须嘴角浮过的那一丝淡笑。
我们不能选择道路的方向，那么为什么不去看看沿途的花草呢？“人生有味是清欢，东流之水尚可西。”何必为年华之旧事神伤？世间的人常在寻一个安好永远，却鲜少发现，退一步，海阔天空。世事一场大梦，人生几度秋凉。
闭目，聆听，静思，那一轮阴晴圆缺，早已长存我心。正如《苏东坡传》所言：“岁月失于道路，命运失于党争，生活寄于风雨，襟怀奉于苍生，正是苏轼大江东去、波澜壮阔的一生。”——努力、拼搏、跌宕、厚重、安详、从容。
回想我对苏轼的记忆，从小学开始就开始接触他，中学时期更多的诗词，说起来人人会唱的《但愿人长久》……他是唐宋八大家之一，他是宋代的著名书法家、画家。除此之外，大概就是初三那年一位讲作文的语文老师的讲述了吧。老师非常喜欢苏轼，仔细的讲述了苏轼的生*，讲到最后竟声泪俱下，让人动容，给我很深的印象。然而，以后想想也并没有什么实感。
这次看林语堂先生的《苏东坡传》颇有感触。为东坡潇洒之诗词所倾倒，为东坡人生之坎坷而叹息，为东坡不羁之情怀而钦佩，为东坡之真性情而感动。林语堂先生形容东坡为：“一个无可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪、大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一位瑜伽修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，以为在政治上专唱反调的人，一个月夜的徘徊者，一个诗人，一个小丑。”所有这些都可以和东坡一生的轨迹吻合。在这所有中，我觉得真性情的乐天派最能形容东坡。他是那种心中有感触不得不吐之为快的人，因此后代有了无数的好诗词，也因此他自己一生都被小人嗨，但也不知“悔改”情动嘴开，自己也说“我真是不可救药”；他是那种游离在入世和出世之间的人，从年轻时的积极入世为官，到几经升迁贬职最后只想卸甲归田，他执行着佛教的思想在他所任职的一方为百姓造福也为自己修炼；他是那个一生都不缺乏声誉的人，既以此享过好处同时也牵累过不少人，然而却能毫无架子躺在菜田里同农人谈天说地纵使农人并不知道他在说什么；他是那个纵情于山水、美酒之人，纵情山水的同时也装点山水，这便有了苏堤，品酒之时也尝试酿酒，虽然只是在酿酒过程中把自己灌醉而已；他是那个可以忍受人生巨大起伏的人，坎坷的道路上我没有看到泪水，看到的是坦然、淡然和心*气和的喜悦，每到一处地方，他都与自然融合与当地的百姓融合；他是那个翛然落拓的浪漫主义者，在深夜扁舟，在承天寺夜游，在月下饮酒赋诗；他是那个深得几代皇后喜爱的诗人，让我对这几位女性产生了浓厚的兴趣；他是一个胸怀宽广如海的人，“小舟从此逝，江海寄予生”。
这些所有的零零碎碎的感触，其实都能是一个真性情的表现吧——只有最纯真、最率性、最真实的人才能如此的可爱、如此的潇洒、如此的热爱生活、如此的另人感动。从东坡的身上，我可以感受到一种爱、喜悦、快乐、*和的力量，从他的诗中，从他的经历中散发出来。我彷佛可以看到他举着酒杯漫步在月下、拿着锄头快乐的耕耘并自比陶潜。在人的一生中，总要有几个精神偶像的，苏东坡就应该是其中一个。在面对人生的坎坷的时候，我们自己的态度很重要，是笑对苦难呢？还是一蹶不振？有的'时候是我们自己圈住了自己的心，慢慢得使自己不能放开，不能释怀，不能真真实实的去感受生活。不要怕苦难，让暴风雨来的更猛烈些吧！只有这样，才能感受到生活赋予我们的是什么，才能真正用心去珍惜！从今天起：“小舟从此逝，江海寄予生”。
——我心中的苏东坡作文 (菁华5篇)
你是否了解这样的名人，他没有荣华与富贵的生活，却有着对国家的热爱，对百姓的关怀；他没有顺利的人生，却有对生活的积极乐观与无比热爱；他没有英俊潇洒的外表，却有着丰富的精神内涵。他便是苏东坡，一位在*文化史上永垂不朽的人物。
我眼中的苏东坡是忧国忧民，敢于直言的人。王安变法并不利于人民的利益，他上书责问王安石，反对王安石的政策。欧阳修上台后，未真正地为百姓谋福利，他依然反对欧阳修。此种直言直语的性格，正是苏东坡灵魂深处刚正不阿的外在表现。
我眼中的苏东坡是豁达乐观，灵魂有趣之人。有一句诗是这样讲的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生”，这讲述的是苏东坡与友外出游玩，醉归遇雨之事。当时随行的人都四处奔散，寻找避雨之处，唯有东坡独自一人伫立雨中，欣赏美景，可见其精神内涵多么豪迈、洒脱。他身处逆境，但不畏惧、不沮丧，尽管多次被贬，但仍不失勇气与志向，这是何等的积极与开朗啊！他还爱开玩笑，与任何人都能打趣逗笑起来，使人不得不佩服他的风趣幽默。
我眼中的苏东坡是热爱生活的一个人，林语堂曾评说：“苏东坡是一个无可救药的乐天派。一个百姓的朋友一个大书法家、创新的画家、一位瑜伽参行者、一个造酒实验家。”他虽为做官之人，却不是往常人们印象中官员的那样死板和无趣。苏东坡多才多艺，他善于绘画，善于书法，修练过瑜伽术，还是一位出色的美食家。他被贬黄州时，看到当地百姓不会做猪肉，“贵者不肯吃，贫者不解者”，便亲自做了东坡肉，馈赠百姓，可见他在逆境中仍以乐观的态度去拥抱生活、关爱弱者，是何等的大境界！
这便是苏东坡，一个豪迈、豁达的大文豪。他用一篇篇脍炙人口的文学名篇、超凡脱俗的人生志趣以及微笑面对困难险阻的乐观态度感染了一代又一代人，在*历史的璀璨星河中熠熠发光，给后人留下了无数的精神财富。在生活中，我们也要像苏东坡一样“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这来自一千年前的吟唱穿越时空隧道，久久地回响在我的耳边。我闭上双眼，脑海中浮现出这样一幅画面：天地茫茫，烟雨苍苍，滚滚长江向东一泻千里。惊涛拍岸，江边，一位高冠长髯的老者正在对江高歌。这就是苏东坡，我心中的苏东坡。
在我看来，苏东坡不仅仅是*五千年历史上一颗光照千古的耀眼明星，他更代表着一种豁达多情，倔强不屈的人生态度和处事原则。乌台诗案后的苏东坡，经历了人生的一次大起大落，这对他的心灵是何等沉重的打击。对此，他也有过“人生如梦”的迷惘，“早生华发”的惋惜，“十年生死两茫茫”的痛苦。但他更多的是以豁达*和的心态来面对这世间百态，起起伏伏。“一蓑烟雨任*生”说出了他的淡薄，“春江水暖鸭先知”写出了他的坦然，而“天地与我并生，万物与我为一”更道出了他超凡脱俗的姿态。
诚然，在苏东坡六十六年生命历程中，坎坷多于*静，打击多过褒奖，但他却丝毫没有动摇过自己与生俱来的人生理想与处世原则。他永远是那个时代的心灵胜利者。所有的不幸，打击与困苦，都在这包容天地，吞吐江河的胸中如烟，如丝，如尘，如风，一吹便消散得无影无踪。他像一位倔强的舵手，任前方风大浪高，他依然高悬白帆，突出重围，成为那个时代最无畏的勇者；他又像一只神奇的不死鸟，在经历无数的打击与沉沦后，依然婉转地放歌，痛苦越剧烈，他那天籁之音却更是流传千古；他更像一桶陈年老酒，在那伸手不见五指的阴森冷寂的地窖中，忍受着无边的寂寞；然而，当阳光射入地窖时，那酒香霎时弥散开来，渐染这*一千多年的历史与文化。
苏东坡，这豁达多情，倔强不屈的象征，他给后人留下了一份宝贵的精神遗产，那就是“回首向来萧瑟出，归去，也无风雨也无晴”的人生大境界。
推开历史的那扇古铜色的大门，首先看到的便是他那一身白衣，手持卷书，口中还吟唱着一首悠扬的诗词，我走向他，歌声越来越清亮，面貌越来越清晰，指尖刚触碰到他衣角的刹那间，便犹如童话一般，上一秒他还是那么朦胧而神秘，下一秒，我就来到了他的故乡，遇见了年少的他。
那三遍汉书显示出他的刻苦，那一副对联表现出他的志向，那无数科考流露出他的毅力。
经过许多挫折，他终于走上了他的仕途之路，但由于他那耀眼的光芒刺痛了那些*惯于黑夜的眼和嗅到了他大叔的面孔，使他离开了……这一去，就是几十年，当他再次回来的时候，他的灵魂在风霜中已若不禁不起任何磨难，而悄悄的离去了。
他虽离去了，但他的笔下却留出一片江山。
那“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。开创了词坛的另一半“豪放派”，使得千万词人都自叹不如而甘拜下风。
那“但愿人长久，千里共婵娟。”安慰了多少思乡人的心灵，使得千万书生都崇拜不已而望洋兴叹。
站在那滔滔的江水中，望着那高耸入云的赤壁，他想起了周郎，那人“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”的周郎，这使他完成了那无数星光也无法与他的光彩相比的《念奴娇》。
眉山的变化造就他不*凡的一生。远大的志向造就他伟大的诗风；善良的性格造就他坎坷的旅途，我们崇拜他的才华，更敬仰他的品格。
几千年黄河冲不掉他的声誉，几千年的风沙掩盖不了他的作品，几千年的尘埃沾染不了他的品格，他就是那个永远的苏东坡。
余光中先生说：”旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，他很有趣，我们可以做很好的朋友。”
苏东坡在自己跌宕的人生中把乐趣发挥淋漓尽致的一个“神人”。“人生若有不快活，只是未读苏东坡”，说的便是如此。
东坡初次到黄州，一个曾被皇帝称赞的大学者用牛、锄头、镰刀、草帽代替了自己的笔墨纸砚，开荒破土，只为求生。苏东坡坦然地面对了自己生活中的低谷。他在田野、集市、水畔追着农夫，商夫、渔夫谈天说笑，不拘礼俗地和朋友半夜饮酒烤牛，“研究”黄州价格便宜的猪肉，略带小得意地写下了《猪肉颂》：“早晨起来打两碗，饱得自家君莫管”。若丰子恺所言：“既然无处可逃，不如喜悦。”苏东坡是一个不可药救的乐天派，而生活真的不是处处顺利，前方路途真的不是光明一片，心中会有落空感，孤独感，像跌入深渊，冰冷、窒息、无处可逃。可东坡，是那个坦然遇雨“谁怕，一蓑烟雨任*生”的东坡，是那个又贬惠州“日啖荔枝三百颗”的东坡，是那个奋起力争“一肚子不合时宜”的东坡啊！东坡说西方极乐世界从未与我分离，他从时代中超越，在理想与现实矛盾中选择风骨刚健，他用自己的性灵温暖所经之处。东坡一生都在他构造的极乐世界中书写自我，等枯树发芽，待石头开花。一生四处游走，阅尽了一草一木，阅尽了人情世故，拥有的是开放的格局。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。
若是有人问我，你最想和哪个诗人一起游览大好山河，看风起云涌，潮起潮落？我想我不会和李白，他太不负责了！我想我不会和杜甫，他整日愁眉苦脸，太苦哈哈了！我想我更不会和曹操，他疑心太重。一言不和，我的小命就难保了！但我一定会选择一个人—苏东坡。
苏东坡是一个幽默风趣的人。在黄州的一段时间，苏东坡右眼发炎肿痛，病情严重。他不得不闭门谢客，在家静心养病。苏东坡是一个好客的人，一天没和朋友在一起，浑身难受。为了解闷，苏东坡编了个笑话逗自己开心：苏轼得了眼病不能吃荤，嘴巴不答应，他对眼睛说：“我是他的嘴巴，你是他的眼睛，为什么要区别对待，凭什么眼睛患病不许嘴巴吃荤？苏轼公正地判决，于是嘴巴跟眼睛商量说：“这样吧，等有一天我嗓子哑了，你眼睛想看什么就看什么，我绝不阻挡。”苏轼在眼睛发炎时还能编笑话逗自己开心，这非一般人能做到！
苏东坡是一个潇洒、苦中作乐的人。因乌台诗案，被贬到黄州。苏东坡融入了当地生活，过的其乐融融。黄州的肥猪肉特别多，价格便宜。做为犯官的苏东坡，没有很多钱，只能买肥猪肉。潇洒的他，研究出一套“猪肉大法”这也是留传至今的—东坡肉。
净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。
待他自熟莫催他，火候足时他自美。
黄州好猪肉，价贱如泥土；贵人不肯吃，贫人不解煮。
早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。
苏东坡还是个仁慈、善良的人，身为杭州知州的苏东坡，除了进行整理西湖这项大工程外，每天主要处理一些琐碎的日常公务。那次，苏东坡审理一桩偷税漏税的案件，不但不怀恨在心，还放走了那个其情可悯的漏税“商人”。
和苏东坡一起游览山河，他的幽默风趣会增添旅程的色彩，他的苦中作乐会缝补旅程中的不如意，他的善良会使旅程充满暖意。与他同行将会是一个潇洒、风趣、有温度的旅程。这就是我眼中的苏东坡。
——写我眼中的老师的作文800字左右(精选十篇)
“一日为师，终生为父”，老师如同父母般的存在，在教给我们知识的同时，也让我们逐渐懂得做人的道理。
张老师走后，讲台上正是一张新面孔――徐老师。徐老师不像其他老师和蔼可亲，成天板着脸。不仅如此，每当徐老师看见那些没做作业的同学时，她那双如同鹰眼般犀利的眼睛顿时会瞪住我们，脸涨得通红，足以与关公媲美，仿佛随时都会把我们吃了一般，接着把手用力往桌上一拍，“啪！”吓得我们连大气都不敢出，心跳一下子漏了三拍。
于是大家在徐老师背后议论纷纷，“徐老师太可怕了”“老师太严厉了”“是啊是啊”…对此，我也是举双手双脚表示同意，可不久，让我彻底改变了对徐老师的看法。
一次，我给班长检查作业，班长像发现新大陆般惊呼：“若汐，你怎么一大题没做？”“什么？”可不是嘛，一道题空着呢！我立马对班长说：“好班长，我马上去补，别记我的名字啊！”
等我补完时，班长已经上交名单了，我只能一边怨恨的看着班长，一边祈祷，原本从不迷信的我，心里已经开始打鼓“神仙保佑，徐老师千万不要看见名单，最好是一阵风吹来把徐老师手中的纸条吹走！”徐老师拿起名单，“若汐？”徐老师抬起头质问道，“你怎么一大题没做？”“我……”我原本在脑海里想好的说词一下子忘得一干二净了。我小心翼翼地抬起头瞄徐老师一眼，忽然我无意间对上徐老师那疑惑的眼神，顿时慌乱得又低下了头，脑子里胡乱想着老师会怎样惩罚我，会不会在同学面前大骂我一顿？经不起打击的我眼眶不自觉红了起来。
谁知，徐老师的语气温和下来：“人人都会犯错，但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好，可有些同学一而在，再而三地犯错就不能容忍，若汐，你坐下吧！”
我大喜过望。我才明白，之前我一直没有认识徐老师，老师们都有自己的原则，老师的严厉或许只是针对那些不做作业的同学。
若是把人生比做一条马路，那么老师就像巴士，载着我，通向更远的地方。有时候想想，能成为林老师的学生，是一种幸运。有一个成语，叫爱屋及乌，是她，让我爱上了语文。
记忆中，林老师像是一位大姐姐，不论是从颜值上，还是从她的教育方式上。依稀记得，一年级开学第一天，林老师穿着一身白裙，踩着高跟鞋，宛如仙女般站在讲台前，笑着跟每一个进来的同学打招呼。她常常在我们犯错事后，像知心大姐姐一样，用聊天的方式引导我们；在我们遇到困难时，鼓励开导我们。林老师还开设了一个“心灵树洞”，让我们把问题，无论是感情上的问题，还是学*上的问题，都写在便签条上，扔进“心灵树洞”，她会在光谱本上一一为我们解答。
记忆中，林老师更像是母亲，悉心照料着40位孩子，无怨无悔。记得三年级的运动会，在跑60米项目时，我摔了一跤，膝盖破了好大一个口子，是林老师扶我去消毒伤口的，当时哭得不成样子，林老师给了我一个大大的拥抱，一边安慰着我，一边帮我擦着眼泪，眼泪和鼻涕全弄在了林老师衣服上，可她毫不在意。有那么一瞬间，我有一种母亲就在我跟前的错觉。
记忆中，林老师是一位敬业老师。林老师嗓子一直不大好，有几次甚至说不出话来，虽然带了小蜜蜂，但是说话声音太轻的话，依旧不能使全班同学清楚得听见。常常看见林老师在课间时含着润喉糖，即使喉咙很痛，也要用沙哑的声音坚持为我们上课。林老师课总是特别有趣，不会使任何一个人听得发困，她每次都会耐心的听完每一位同学的发言，然后做出点评，加以指导，最后还不忘鼓励一番。每月的班报，使我爱上了写作；每周的读书心得卡，使我爱上了阅读。
林老师教了我四年，教会了我汉字拼音，教会了我阅读写作，也教会了我诚实友爱，教会了我胆大心细。她好似座灯塔，为我们照亮前方道路；又好似一艘巨轮，带领我们在知识海洋里遨游。林老师好比一抹阳光，使得我们茁壮成长，23度，不多不少，是使人体最舒服的温度……
一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。*时，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！
别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。
阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！休想！于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。
离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！”只好随着他喽！但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。
从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为什么比金钱重要……
斯人若彩虹，遇上方知有。
——题记
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。”遇你，始于7月，与你，已有一年又半。回望已经过半的高中生活，你的微笑、鼓励、安慰犹在身旁。遇你，与你，恰如十里春风过，如此幸运，如此温暖。
忆初遇，站在讲台上、带着微笑的你说遇见我们是你的幸运。可遇见你，何尝不是我的幸运。也许是你的授课方式如此引人，亦或是老师与课代表之间有着天然的引力。我渐渐对英语产生了浓厚的兴趣，同时，也更加敬慕你这个任课老师了。英语成绩的不断提高，与你的情意愈发深厚，良师益友即你——英语老师孙军燕。
遇你，与你，在生动有趣的课堂。
课前激动人心的单词短语学生讲解既巩固知识又锻炼能力，课堂中穿插的英文短新闻既开阔了视野又锻炼了听力，“名词从句有四类，主宾表语和同位……”朗朗上口的顺口溜是你的认真，也是帮助我们掌握语言点的利器……一点一滴，汇成活泼的课堂氛围，组成生动有趣的课堂。也因此，我们对英语的热情日益高涨。而我这个原本英语成绩**的人，在你的帮助下，已经有了很大的进步，甚至可以说英语已成了我的优势学科。遇你，与你，如此幸运。
遇你，与你，在暖人心脾的话语。
有神的眼睛，常带笑容的面庞，见你，便觉和蔼可亲。“亲爱的们”是你对我们的昵称。时不时的“鸡汤”为我们指明方向。犹记那个傍晚，沉沉暮色令我本就沉重的心情越发烦闷，看着得了我历史最低分的作业练笔，我向你的办公室走去。见你，本来想调侃一下自己，并向你探寻写作技巧的我红了眼眶。你看出了我的焦虑，耐心的听我倾诉，尽管*半小时，可你始终带着令人如沐春风的笑容。“克服焦虑的最好办法就是行动”走出办公室，你的话语仍在耳畔。夜色如水，但我前进的方向如此明亮。遇斯人如此，何其温暖。
生命是一场大的遇见。有人说“夫子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿中遇见少年大卫，于是生命的情绪就不一样了。”而我遇见你，于鲜衣怒马的三年，于朝气蓬勃的岁月，于拼搏进取的青春，于是生命的情绪也不一样了。遇你，与你，如此幸运，如此温暖，如此美好。
老师，在我们学生的眼中到底是什么，是传道解惑先生，是一个值得尊敬的朋友，抑或是人生引路人？如果问我这个问题，我会毫不犹豫的回答“老师是我们在困难时的心灵导师，也是我们在喜悦时的一个朋友。
做一个好老师很难，做一个深受学生尊敬和喜爱的好老师更难。然而我们的语文老师刘顶华就是这样一个老师。
初次见面时，他穿着整洁的条纹衬衫，黑色的直筒长裤，擦得锃亮的黑皮鞋；鼻梁上架着一副约啤酒瓶底厚的黑框眼镜，给人的第一感觉就是严肃和古板，像极了动漫里的典型跑龙套老师。但当时的我绝对没有想到，这个所谓的“古板老师”会在仅仅不到一年半的时间里让我的文化水*蹭蹭往上长。
他给我们上的第一课，不是生硬乏味的教科书课文，而是我最感兴趣的诸子百家和人生哲理。当时他说的每一句话，我都抱着崇敬的心理一笔一画整整齐齐的记在笔记本上。在我朗读课文时，想起他说的“学*语文的百病之源就是不放声朗读”这句话时，声音就会变得铿锵有力；当我在觉得学*苦学*累时，想起他说的“舒服是留给死人的”一句话时，我就会咬咬牙继续坚持下去。
他在学校小学部的地位里并不低，职位是副校，但在学生面前他却没有一点副校的架子，*易*人，浑身上下都是儒雅的书生气质。
他很少生气，但一旦生气就是雷霆之怒。我记得他发得最大一次火就是因为几个调皮捣蛋的学生在安静的自*课上大声吵闹，在几番提醒后仍不知悔改，再三挑战他的底线。最后的结果是我们的自*课不仅没了，还差点吃不到晚饭。事后他给我们道了歉。其实，他真的不需要道歉，事情本身就是那几个同学做错了，但他那骨子里的温柔还是让他自责。
在那之后，我不会总是发火，而是微笑着安抚那些怒火冲天的人，因为如果你跟别人一起生气，伤的总会是两个人之间的交情。
那位先生改变了我很多怪脾气，也教会了我许多道理。有时回味下他说的话，总能感受到他的用心良苦和自己砥砺前行的动力！
"“嘘!快点把头探过来，悄悄跟你说：‘我们那体育老师呀……’啊!不好了!她正朝这边走来!”
“叮铃铃”“叮铃铃”……俞老师走进教室，她可是一位学校大名鼎鼎的严厉之神呢!
瞧!俞老师那小小的眼睛里，透露出了那一阵阵威严，本来像菜市场一样的教室，顿时便鸦雀无声!只看体育委员——老汪，匆匆忙忙地理了一下桌面，解了下红领巾，随便推了一下，便慌慌张张地跑到了讲台上，立马喊起口令来：“一，起立;二，放凳子;三，排……”那颤颤巍巍的声音中，不难透露着对俞老师的害怕、恐惧。不等我们放好凳子，那如母狮子般的俞老师，早就已经迫不及待了，左脚一蹬，双手握紧拳头一甩，用河东狮吼般声音喊道，“你们这像地动山摇般震耳欲聋。你们是要把我吓出心脏病吗?”殊不知她的声音正是盖过了天，盖过地!
跑步时间到了，俞老师一声下令：“向右转，跑步走!”我们便排成了整齐的两排队伍，像训练过一般，脚步、手臂完全相同，跑到最后一圈时，我们坚持不下去了，一放松，竟立刻变成了三、四排，而且个个聊着天，说着话，体育委员也不例外。俞老师正躲在一(3)班教室观察我们，九圈已经跑完，俞老师慢悠悠地从一(3)班走向晒在火辣辣的太阳下的我们，冷冷地丢下一句话：“再重跑十圈!”“大圈，还是小圈?”体育委员小心翼翼地问，“和刚才一样十圈”。已将*末尾，老师走出，示意在树荫下集合，一、三两排去拿垫子，准备仰卧起坐。
她那小小的眼睛，放射出了那一根根细细的银刺针，简直可以直接无遮无拦的穿过，我那小小的心脏。“二、四组起来，快!预备!开始!”俞老师的话摇醒了我们……
经过一次次的“雷声轰轰”，在运动会上时，下午!我们浑身上下，精力充沛，再接力赛比赛当中，我们荣获了团体第一名!身后传来了阵阵掌声，望见俞老师第一次“笑”嘴巴里露出了几颗大龅牙，那宽大的牙缝中，流出了一股股暖流，俞老师的笑是那么温和，那么灿烂。
俗话说：“嘴不饶人心地善!”确实如此!地面露锋芒，疾言厉色，心中却装着我们四十六个孩子，心底想把我们的成绩提上去，真是刀子嘴，豆腐心呀!"
记得刚上一年级时，我对一位老师印象很深刻，她就一年五班的李小梅老师。
刚开始，我对李小梅老师的印象是：她很严厉，我很怕她。一年级五班就在我们班的隔壁。经常能听到李老师河东狮吼般地喊“站直““别开小差！。"有时候我们班下课，五班还在上课，就听到李老师扯着嗓子：“某某同学，坐直，上课不能讲话”！当时感觉这位李老师好凶哦！那时我很庆幸自己不是五班的。
后来，在三升四重新分班时，我一直祷告“腾格里保佑啊，千万别把我分到李小梅老师所在的班级啊！结果，大概是腾格里太忙没听到我的祷告，我被分到四年五班，而四年五班的任课老师偏偏有李小梅老师，当时我不愿意接受这个现实，但是我不得不承认我真的被分别到李小梅老师的班级四年五班。依稀记得那几天心情非常不好，感觉我的世界都暗下来了，我是一个最怕被大声训斥的人，后面的日子可怎么过啊！
开学的那天，李小梅老师笑眯眯地走进教室。我还记得她穿着白色衣裳，头上梳着一个干净利落的发髻。她先给我们做了自我介绍，讲了她名字的意思，李是桃李满天下，小是指我们，梅是岁寒三友中不怕风雪在风雪中散发香气。后来又给我们讲述小黑鱼的故事，鼓励我们全班同学要做一条勇敢向前的鱼。她说话的语调轻柔，脸上总是挂着微笑。说话间一缕阳光透进窗户照在李老师的脸上，她就像刚开放的花儿，显得格外年轻，美如仙子。我好像没那么害怕她了。
李老师上课的风格十分幽默，就拿今天来说吧，今天上《竹节人》，她在讲台上学竹节人叉腰，很形象很生动，活泼得像个小孩子。还让同学们与她一起学着动作，同学们一下子来精神了，上课更认真了。
她很辛苦，有一次我回学校拿作业本，经过老师办公室，看见李老师还在灯光下批改作业，当时已经7点多了，她大概还没吃晚饭吧。看到老师的呕心沥血，令我心里顿时涌起了感激之情。我终于明白了李老师为什么有的时候很严厉，有的时候又像小孩子一样。因为她为了我们能成才，看到同学们不认真，她就着急。为了让我们上课不觉得枯燥，她就采用幽默的方式，让我们觉得35分钟一晃而过。老师的用心良苦是对我们未来的期许啊。同学们，不要总以为某些老师严厉，你就觉得他（她）不好，很坏，很讨厌。可以你仔细想，仔细观察便会明白他们为什么会凶，会生气。都是为了我们呀！
我喜欢李老师了，她并不是我相像中那么的可怕。所以，我要向这位可爱可敬的李老师说声：感谢您！
我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任不但长的好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
我班有两位贫困生，老师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里
——写我的动物朋友的作文600字左右范本5份
“喵呜~”正向我叫的这只小猫，是我的一个好朋友，但让我又爱又恨。她就是——我的小猫，花花！
看，花花正摇着蓬松的大尾巴，歪着头，眨着她那双灵动的大眼睛望着我呢！她那对机灵的尖耳朵，时刻听着周围的动静；一个小巧的三角鼻下，一张“尝遍世界”的玲珑小嘴一张一合；还有她那身灰白相间的长毛，摸起来又滑又顺，好比缎子般的柔软。
只见她扭扭身子，蹬出小爪，伸着脑袋，“卟噔”一下倒在地上，翻着身打了个滚，讨好的向我撒娇。咦，这是怎么了，她突然向我撒起娇来了？嗯……是不是想吃小鱼干了呢？我拿出小鱼干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，围着我直打转！一双炯炯有神的眼睛一动不动地盯着小鱼干，好像在说，“快给我，我想吃！”我努力憋着笑，坐下来把撕开的小鱼干递给花花，只见花花以“百米赛跑”的速度冲过来，用前爪抱住鱼干，头也不抬大口大口地吃起来。吃完后，还意犹未尽地低下毛茸茸的脑袋舔舔嘴和小爪子，但脸上写满了“我还想吃”！
过了一会，她蹦到我身上，用软软的肉爪挠挠我，再瞅瞅我，又讨好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖扫过我的脸，再伸着脖子请我给她挠痒痒。我刚伸手挠了几下，她就很享受地发出“呼噜呼噜”的响声，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。
我的作业还没写几个字，就听到了“咔嚓，嘣嚓”的声音。我忙跑出来查看，“天啊！花花你把沙发怎么了？”只见她张着尖尖的指甲在沙发上磨爪子，而旁边的猫抓板却纹丝未动，但沙发已经“壮烈牺牲”。唉，花花还装作什么也没有发生呢。
“好哇，你个小坏蛋！”我拎起花花装作生气地说。花花睁着黃眼睛，用无辜的眼神瞄着我，轻轻摆动着尾尖，小声“喵呜”地叫着。她在求饶了。我松了口气，“你这个淘气包！”然后无可奈何地把她“放生”了。
我的朋友花花是不是让人又爱又恨呢？你是否也有个这样的朋友呢？
这天，表姐来我家找我玩，看到我家的小狗很可爱，就也想养一只。叫我介绍他俩“认识”一下。
它叫白白，我的好朋友。它有两只深棕色的小眼睛，好像两颗巧克力豆，总是滴溜滴溜的转着。小小的倒三角鼻子，摸上去冰冰凉凉，经常嗅来嗅去，一副很警觉的样子。一身雪白的绒毛，脑门上还有几块儿黑色的斑点，四只小短腿跑起来又有点笨笨的。
白白是个标准的小吃货，面对食物永远没有抵抗力。有一次我拉开一盒肉罐头。扑鼻的香气顿时飘了出来，飘得满屋都是。已经趴在小窝里的白白听见声音，闻到肉香，连觉也顾不得睡，立刻就飞奔到我脚下，吐着粉色的小舌头、流着哈喇子，眼巴巴地瞅着我，好像在说，亲爱的主人，行行好，赶紧把美味的罐头给我呀！可是白白没想到，那个罐头是我自己享用的，看着我津津有味地吃着罐头，白白失望极了，他无精打采地甩甩尾巴，一声不吭地闷头回窝睡懒觉了。
白白虽然挺馋的，可他也是一个聪明的狗狗呢。他的耳朵可灵敏啦，我在屋外敲敲门，他就能分辨出来是我的声音，马上就会开心的跳起来，用小爪子抓住门把手，打开门、冲着我使劲摇尾巴表示欢迎。
白白还有一项绝技，那就是和人握手，也不知道他是什么时候学会的，或许是在一旁看大人们握手看多了吧，只要他熟悉的人把手放在面前，他就会举起它的小爪子放在你手心，热情地跟你握个爪，乖巧极了。可惜他似乎分不清人类的手脚，即使你抬脚放在他面前，他也会用两只小爪子抱住，跳起来跟你“握脚”。客人们来我家时都会把他抱在腿上摸摸他，夸他真听话。
这就是我的动物朋友白白，同学们，你们想认识一下可爱的他吗？
瞧！鱼缸中腾起了一片红霞这是尾巴；映出了一片蓝天这是身子；亮起了一片星光这是脑袋。红霞、蓝天、星光，这三个最美的景致的颜色，构成了我家的小太阳。
小太阳是谁？它是我最好的伴侣一条孔雀鱼。
每天放学回来，第一个迎接我的就是它。它仿佛知道我回来之后就能饱餐一顿，于是一听到门响，它就迫不及待地游上水面，小嘴一张一合。有谁会丢下它不管呢！
一个星期五下午，我开心地回到家里，正准备到鱼缸边喂我的小太阳，却发现它并没有向我讨食的意思。我刚想离开，就在这一瞬间，我被吓了一跳它的背上出现了一片白毛似的东西，绒绒的，还在随水蠕动。我赶紧把爸爸找来，想知道这只趴在水底不肯上来的小鱼是否得了什么病。爸爸也对它一筹莫展。没办法，只好请教专业人士了。
为了尽早治好小太阳，我和爸爸第二天一早就来到了人声鼎沸的花鸟鱼虫市场。我们找到一家鱼店，向店主说明了情况。店主笑了笑，说：不要紧。你的鱼感冒了，现在治还来得及。我这里有小鱼的‘感冒药’，你买回家，每天滴两滴在水里，直到白毛消失为止。我们拿着那瓶特效白点净匆匆回了家。就这样，我们坚持了四天，每天小太阳都在渐渐痊愈。终于，我们又见到了它活泼的身影。
在日常生活中，小太阳也向它的名字一样，温暖、善良。
小学时，有一次我的语文成绩非常低，这让我情绪低落。当我垂头丧气地回到家时，小太阳本来在水面上焦急地等着我，可一看我表情似乎不对劲，就又藏回了水底。给它喂完食后，我没有观察它吃食，就回到了自己的房间。晚上，当我无意间看向了它时，发现它并没有吃食。它觉察到我的到来后，用关怀的眼神看着我，还摇头摆尾，仿佛在说：别灰心了，继续努力！得到自己宠物的安慰，是多么令人欣慰啊！
这就是我的小太阳，美丽、可爱、温暖。它是我的好伴侣，我们永远不会分开。
我家并没有养任何宠物，但是我们小区的邻居爷爷却有两只小宠物狗，一只小黑，一只小白，邻居爷爷是在我家楼下卖早点的，那两只小狗也每天很早起来和邻居爷爷一起来到我家楼下营业。
小黑和小白很听话，看到人只是摇着他们的尾巴，也不大声叫嚷，邻居爷爷在做大饼鸡蛋的时候，他们就趴在邻居爷爷的脚下静静地等待，没人的时候，邻居爷爷会给它俩一人剥一根火腿肠，它俩也会安静的在那里享用他们的早餐。
有一段时间社区贴出来文明行为规范，让养狗的人一定要给狗带口罩，栓绳子，出入要牵着，它俩只好被拴着绳子系到小区的大门上，还好，它俩性格温顺，只是在那里趴着，也不烦躁。现在出来的人少了，它俩偶尔会在小区楼群里面玩耍，有人来它俩就绕开走掉。由于疫情，邻居爷爷也很久没有下楼卖早点了，看到小黑小白的机会也少了，突然有一天在黑漆漆的楼道里发现了它俩，它俩听到有人的脚步声，就躲在角落里，吓了我一大跳，这样它俩都没有冲人叫嚷，只是安静的等人们上楼之后，俩人偷偷地溜走了。
小黑和小白是一对好朋友，去到那里都一起出没，有时还会和别人家的小狗聊上几句，偶尔回来一些流浪狗，他们好像也在交流，生怕流浪狗吓到小区的小朋友们，小黑和小白好像我们的保护伞一样，保护着小区的安宁。
小黑和小白好像双胞胎一样，只是一个是全身黑色的卷毛，一个是全身白色的卷毛，长期在外面玩耍，皮毛已经不是那么干净透亮了，但是从他们的眼神中却能看出他们的心灵是清澈透亮的，两只性格温顺，乖巧，善良的小狗。
他们是我的好朋友。
周末，我要去爷爷家把”阿拉”抱回家，大家一定很奇怪，“阿拉”是谁呀？阿拉是我的好朋友，一只可爱的小泰迪犬。
阿拉宝宝出生有四十天了，它有三个兄弟姐妹。还记得第一次在爷爷家看到它，一身咖啡色的卷毛，像是巧克力味儿的棉花糖，小模样也长得很可爱，一双圆圆的大眼睛，配上一个黑黑的小鼻头，透着一股聪明劲。兄弟四个只有它跟个小尾巴似的，房前屋后地跟着我，我把它捧在手心，它就用湿呼呼的小鼻子蹭我，真是太讨人喜欢了！
一天晚上，我把阿拉带到楼下玩，我对阿拉说：“咱们在家里躺了一天了，也该运动一下啦！”说完，我们把阿拉放在地下，带着它跑。我一会儿跑到门口，一会儿跑上楼梯，一会儿又跑到草丛里。这小家伙也紧追不舍，几乎跟我同步到达，别看它这么小，速度可是真快！跑了一会儿，阿拉就趴在了地上，吐着舌头，大口大口地喘着粗气。我心疼地说：“阿拉，你是不是累了？累了我们就回家吧！“只见，阿拉振奋精神，一下子站了起来，这可吓了我一跳，它汪汪地叫着，好像在说：“我不累，我还要继续玩！”这小家伙“带电量”还真长呢，我都跑累了，它还精力旺盛呢！
还有一次，我每天早上都会给阿拉做早饭，往常这时候闻到饭香味儿的阿拉早就过来追我了，可这回我左喊右叫都没有看到阿拉的影子。我有点担心了，叫来了姥姥一起下楼到院子里找。刚到院子里，忽然隐约听到一阵**声，我和姥姥顺着声音找到了瑟瑟发抖的阿拉。原来，这个小淘气，不小心掉到了鱼池里，又仗着自己会几下狗刨，游到了鱼池里的假山上，再加上它咖啡色的皮毛，趴在假山上，好像是有隐身术一样，真是不容易被发现！我赶紧把它抱下来，用吹风机吹干毛发，抱着它取暖！哎！这次是真是有惊无险，我的小阿拉真是一只既又聪明又勇敢的小狗呢！
我好喜欢小狗阿拉！真希望周末快点到来，这样我就能天天见到我的动物朋友了！
——写我的朋友作文350字左右优选【5】份
我在英语班认识了一个新朋友，虽然我以前不认识她，但通过上英语课，我了解了她的一些情况：她叫王艺霖，今年11岁了，在焦作龙源湖小学上学。她长得非常漂亮，瀑布般的头发披在肩上，一笑脸上就露出两个小酒窝。她的英语发音非常准确，而且，她还认识许多英语里我们不认识、不知道的音标。
上课时，老师要求默写音标。我心里一下子慌张起来，因为我没有复*。心想：音标对王艺霖来说真是太简单了，但对我来说，却不是一件简单的事呀。刚好王艺霖坐在我旁边，我的心才惭惭*静下来。因为她会写音标，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
开始考试了，突然我碰见了一个不会的音标，怎么办呢？我趁老师不注意，悄悄地给她传了张纸条，我本以为她会把答案给我，但是她在纸条上写：我不能告诉你答案。我心里骂。最终，我还是没写出这个音标。考完了，我大声对她嚷道：“喂！
你干嘛不告诉我答案？”她低着头：“你这是作弊行为。”通过这件小事，使我对王艺霖有了更深一步的了解。王艺霖是一个诚实、品学兼优的好学生，值得我向她学*！
每个人看到这个题目，都会认为这个朋友是跟我年龄差不多的孩子，可我告诉你，我这位朋友其实是我小学一年级的语文老师。
她姓高，是一位新教师。她的教学方法非常特别，不是布置许多作业，也不是严格要求，而是我们孩子的天性“玩”。她上课时有时根本不需要翻书，就是把课文的意思编成一个小故事或者一个小笑话。在最紧张的复*阶段，她的语文课有时候并不是叫我们背这背那，而是给我们讲笑话来舒解我们紧张的心情。
你知道我有这么多老师为什么偏偏喜欢高老师吗？因为她就像我们的朋友一样关心我们，爱护我们，与我们玩。有一次，学校下了雪，我们正高高兴兴地打着雪仗，高老师却坐在椅子上，脚一翘。我拿着雪球疑惑地问：“高老师，你为什么不与我们一起打雪仗？”“因为我的鞋子坏了，”高老师垂头丧气地说，“你能给我一个雪球吗？”我立刻把雪球给了老师，老师立马把雪球扔在我脸上。我顿时感到冰凉冰凉的，但我还是笑了，同学们也跟着笑了。
你看我们高老师是不是像朋友一样呀！
我的朋友叫小龙，他是个女孩，却被叫了这种名字，可是他却觉得很好听。
有时候我们吵起架来，她总是大骂出口，说出来的话都很难听，“你就是个……”她总是骂人，老师已经说她许多回了，可惜，他还是不该掉这个坏*惯。
有一次，我的笔丢了，当时正好是她值日，我便很着急地对她说：“小龙，值日的时候帮我注意下红色的小熊笔。”她不耐烦的点了点头。
她真的能帮我？我在心里重复了好几次，那可是我姐姐送给我的生日礼物，虽说生日早就过了，但我还是很想找回那支对我有着异常大的意义的笔。
第二天，小龙很开心，雯雯有一种不好的预感，连忙约我出来，说：“他可能有干什么坏事了……”
“我相信她。”我这句话说出口，便不能改了。
小龙看到我，连忙跑过来，我看到她的背后正是我的小熊笔，我欣喜若狂地说：“你找到我的笔了？”
小龙点了点头。拿出我的笔。
对啊，相信朋友。
我还是很希望他可以把坏*惯改掉，你们说呢？
母亲有一个很好朋友——育育阿姨，她儿子叫杨林。
杨林长得健康可爱。白白胖胖脸上有一双不大不小眼睛，眼神里流露出一种小男孩特有机灵劲儿。小巧鼻子下一张嘴巴总是动个不停，不时地迸出一些令人发笑话语。他有个比同龄人高身材，看起来像是一年级学生，实际上他只读大班。
杨林是个小馋猫，他喜欢吃东西可多了：棒棒糖、冰淇淋、署条、汉堡……我想他以后肯定是个美食专家，哈哈哈！他每次和我时候，都会叫我和他一起看书，真是个好学孩子。不管什么体育运动和游戏，他都会积极参与，玩得满头大汗也不停歇！当然，他也有缺点啦！他老是摸我头，让我感觉到不舒服！
他一天到晚不停地变换角色，一会儿拿着长竹竿，冷不防向你挥打过来，“妖怪，看打！”——这是孙悟空；一会儿又戴了一个奥特曼面具，“月光超人，立刻射击！”——这是奥特曼；要是你在门外，他非让你敲着门唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”“就开，就开，我就开，母亲回来了，快点把门开。”这时，他才唱着歌心甘情愿地把门打开。——这是小兔子。要是你在路上走，想超过他，他要你在他耳朵上按一下并说：“叮咚”他才肯让路。——你看这又是谁，这不是门铃了吗？
这就是我朋友杨林，一个小我两岁，既让人喜爱又调皮小男孩。
我有许多朋友，但其中有一个是我最喜欢、最了解的，现在我就要让大家猜一猜他是谁？
他瘦瘦的、高高的，脸上镶着一对小眼睛，看上去很呆，但他还是很聪明的，他很爱帮助人。有一次，老师让我们准备一支圆珠笔，我忘带了笔，眼看就要上写字课了，我非常紧张，生怕被老师批评，在铃声响的一瞬间我的桌子上出现了一支圆珠笔，我非常奇怪，想：是哪个人那么好心把笔借给我，还是哪个人把笔忘在我这了。上课时我不管三七二十一，认认真真地用它来写字。下课了，我那个朋友走过来对我说：“这是我借给你的，记得还我哦。”我连忙说：“谢谢！……”
他也很大方，有一次，我做了一件傻事——把他的铅笔盒踩坏了，然后老师让我赔给他一个，于是我第二天就买了个新的给他，可是他怎么也不要，说：“你不要给我了，只要你自己知道错了就行了，铅笔盒还是你自己用吧！”我只好拿回家了。通过这件事，我们的关系更好了。
你一定还不知道他是谁吧，他是陆XX。
——苏东坡作文700字范本五份
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”道出了自己的愿望。面对明月，举起一杯浊酒。人生似乎太艰辛了，于是想乘风而去，可是飞出又有合用?正是少年何不干一番大事?况且可以“起舞弄清影”，人间也可做天堂。于是他决定：要改变世事!
他成功的站到了 高台上。可是那是很危险的，众人嫉妒他，排挤他。“乌台诗案”之荒唐将他挤出了都市。“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”在残月下漫步，孤独又谁知?“惊起却回头，有恨无人省。”在官场上行走，仇恨又有谁知?也许只有这轮残月吧。一张张邪恶的笑脸在他四处漂浮，那些无耻小人以为可以将他打败。可是没有，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”是他唯一的态度，即使无处可依，我还有自己，还有我的脊梁可以支撑。世道扭曲又如何?孤独一生又如何?“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任*生!”淡淡的一笑，接住了所有的打击。我不会改变，我会成功的。回首过去，他看清了“也无风雨也无晴”世上浮荣本是虚无，世上艰辛本是虚无。我一定可以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”只是如今小人当道，一切都会好起来的。只需努力，我终会“左牵黄，右擎苍，遣冯唐!”
可是上天似乎是嫉妒他。他始终无法实现愿望。终于他老了。本以为他会放弃。可是当他蹒跚在兰溪旁，望着自己弓形的身躯依旧喊道：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡!”老了又何妨?我还可以率领千骑卷过*岗
再一次品味苏轼，又看到了他那不凡的气魄：“大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。这，便是被称为“千古绝唱”的《念奴娇?赤壁怀古》，它以空前的气魄和艺术力量。塑造了一个英气勃发的人物形象。由此我们又仿佛身临诗之境：那苏轼宽阔的胸襟，因为当时的他正贬在黄州做刺史，但他却坎坷中还是始终不忘振兴国家，发扬国家光大，诗中，苏轼把他自己与“雄姿英发”、“羽扇纶巾”的周瑜肝胆相照，暗示自己仕途不畅，壮怀难酬。
“世事一场大梦，人生几度秋凉。”一个情绪非常落寞的人，在被贬黄州之时作下了这首词。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这就是宋代诗人苏东坡。苏东坡多才多艺，它不仅是一个文学家，一个诗人，还是一个政治学家，一个教育家，一个美食家。他29岁考中殿试第一名，并已得到了皇帝的赏识，与弟弟苏辙一起在文学的战场上连战连捷，在经历了无数波折后，1085年，他45岁的时候，当上了李白梦寐以求的翰林学士。
苏东坡少年成名，年轻有为。不过一生大起大落，跌宕起伏，一波三折。如果要问为什么？那就是因为口无遮拦，不会俯首称臣。在宋神宗在位的时候，也就是1067年，王安石变法开始。苏轼经历了人生的谷底，也就是乌台诗案。1080年，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，在高太后垂帘听政的时候，开始了人生的精华部分，也就是他一生的山峰——翰林学士、侍读学士、礼部尚书。晚期，由于觉得离政治漩涡太*了，便主动出使杭州、颍州、扬州、定州。晚年，因**重新执掌**，而被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦天下，原想与弟弟苏辙一起归隐颖州，谁想，途中于常州病逝。他处处为民着想，绝对不会因为皇帝的政见而改变自己的看法。他口无遮拦，不吐不快。可是，正是因为这样，才造就了自己的一生。
苏轼总是以乐观面对他人。在被贬谪这么艰苦的条件下，苏轼，这个人物始终没有改变对世事的看法。相反，在他被贬黄州的时候，他躬自反省，勤勉务实，苦中作乐，著书交友。更可笑的是，在他被贬黄州的时候，不但没有伤心欲绝，还做出了美味的佳肴——东坡肉。在这一路山山水水中，在无数个月朗星稀的夜晚中，他褪去了曾经的锋芒和犀利，他变得朗润温和，变得豁达潇洒。因为他觉得，这难道不是朝廷给他第一次机会让他悔改吗？
苏轼，苏东坡，达观自我、超然物外、旷逸气质、热爱生活、诙谐天真、从容不迫，完美的结合成了一个可爱的东坡，一个伟大的东坡，一个在历史长河中永恒不朽的东坡。
夜深人静处，点一盏夜灯，轻轻翻开厚重的封面。高山流水画，湖泛孤舟图，附上苏子的诗文，为这静谧的深夜增添一份宁静。
明月几时有，把酒问青天。一曲《水调歌头》跨越千年，道出了中国人千百年来寄情于月的最高境界。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。一曲《西江月》流露出身处他乡的悲伤凄凉，报国无门的无奈叹恨。
没有人会否认苏轼的才气，这位豁达洒脱，不拘小节的天才，他的潇洒气质早已深深地刻在每一句诗文当中。相比于他的才气，更能征服别人的是他随遇而安的洒脱。
二十岁便考中进士的苏轼，在官场崭露头角，深受文坛领袖欧阳修的赏识和皇帝的认可，从走出眉山到进京为官，再出任地方官，苏轼的前半生走的很顺利。四十三岁的苏轼，才气正盛，心直口快，因为乌台诗案被贬黄州，可恰恰如此，苏轼创作出了自己诗词人生的巅峰之作，《赤壁赋》《赤壁怀古》都是这个时期的作品。
此时的苏轼，不再叫苏轼，苏东坡成了他所为人熟知的名号。在苏东坡眼中，自己不过是把变法的种种不妥吐露了出来，尽管在狱中走过生死一遭，重获自由的苏东坡依旧不改本性，连苏东坡自己都自嘲无可救药。至于他后来被贬惠州，儋州。
无论处境如何艰难，你总能在他的诗句里寻得快乐。苏东坡甚至把儋州作为自己的第二故乡，我本儋耳氏，寄生西蜀州。苏东坡没有怨人忧天，没有因此消沉下去，而是随遇而安，无论他被贬何处，总有一副此心安处是吾乡的豁达样子。
人间有味是清欢，这位旷达洒脱的乐天派诗人总能笑对人生的风雨，在生活中找到乐趣。他能将自己的情感寄托于诗酒，能将自己的激情寄托于美食。世事大梦一场，人生几度秋凉？在苏东坡眼中，江山风月，本无常主，闲者便是主人。的确，何处无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
苏东坡的才气固然是他驻足文坛的底气，但是他一蓑烟雨任*生的豁达，才是他永垂不朽的魔力。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠*生。
正是因为这副人生如逆旅，我亦是行人的生活态度，苏东坡不再是一个简简单单的名字，而是一具清白澄澈的灵魂，是千百年来中国人对待生活随遇而安的精神象征，更是屹立世界文化之上的精神符号。
穿越回苏轼的年代，让我对苏轼更加崇拜。原本以为苏轼豪迈奔放，却不曾知道他也有细腻的一面。这两种性格让他发挥的淋漓尽致。
苏轼的一首《念奴娇》，气势磅礴。我看他站在长江岸边，看着“乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”此情此景将苏轼衬托得很伟岸。再看苏轼的神情，凝重的望着江水，若有所思。我想此时《念奴娇》已在他的心中成形，豪迈之情跃然于心中。
一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”气魄宏伟，视野扩大，将苏轼的豪迈毫不保留的体现了出来。
我站在他身后，望着他的背影，心中不住的受着颤动。苏轼大概也不会知道，一千年后的现在，有多少人为他倾倒，为他着迷。
苏轼的豪迈让人觉得格外的真，格外的美，且其中夹杂着一股悲凉，于是《念奴娇》便有了另一种心境，这便是一种悲凉的美。
苏轼有的只是豪迈吗？不是的。在他的心中还有一抹细腻。
这一抹细腻在他的《水调歌头》中便可体会。
来到苏轼的居所，正看见他与明月对饮。我想苏轼此时心中是有些忧愁的，中秋佳节，却孤身一人，和家人远远相隔，心中滋味定是不好受。
我看着他端起酒杯与那明月对饮，便可知他心中的苦闷。
《水调歌头》的上半阙便将这种感受呈现出来。将苏轼婉约脱俗的一面展示给了我们。下半阙将对世事的无可奈何，以及苏轼阔达的胸襟表现出来。文章的结尾让人不得不佩服苏轼的胸怀。一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”便能体现。
我依旧站在那里，看着苏轼渐渐舒展的眉毛，想必他已明白其中的道理，文章最后一句“但愿人长久，千里共婵娟。”，表达了苏轼对家人的想念和祝福。苏轼的神情间分明有着细腻的情感。
看到这里，我想不要再去打扰苏轼，他只是简单的活着，却带给我们太多珍贵的东西，不得不让我佩服他。
回到现代，再看苏轼的诗句，他的心境，他的韵味也能领略一两分。
苏轼的豪迈，苏轼的细腻，都让我为之着迷。他的出现是偶然也是必然。
历史长河中他依旧在原地做他自己，后人也永远不会忘记他。
依据辞赋体的主客问答、设词非难的特点，我们认为《赤壁赋》中显然隐含这两个苏轼，而且两个苏轼在搏斗着，一个试图劝说另一个。一个即“苏子”，一个即“客”。
黄州四年，形同囚犯的谪居生活，苏子内心仍然怀念着心中的那个“在天一方”的“美人”。此时，作为“客”的苏轼以其悲苦愁绝的乐声意图打断作为“苏子”的苏轼的梦想——曹孟德不是不可一世的英雄吗？他曾经气势汹汹地想*卷天下，囊括四海，而今他不也是一抔黄土、冢中枯骨吗？还有那个羽扇纶巾的周公瑾，谈笑间强虏飞灰烟灭，不也是跟着灰飞烟灭了吗？由此可见，我只是一个小小的蜉蝣、小小的粟米，我们只能幻想着随着神仙一样心鹜八极、神游万仞，还不如珍惜眼前的婆娑月影，临风把酒，品赏悲乐，来抚慰一下我们干涸的心吧。
一般说来，悲剧具有毁灭感，也最能带来崇高感伟大感。既然不能像英雄一样叱咤风云，既然大英雄的盖世功业也会烟消云散，既然不能像神仙一样自由往来、任意东西，何妨不看淡一切，看淡一切才能超然于一切呢？人生多苦，欲而不能，苦上加苦，干脆卸下欲念，自在皆人生，自在才能与物齐寿，与宇宙天地齐寿，山间一壶酒，秋月春风等闲过。如此有诗意的人生才是苏子曾经苦苦追求而不能得的功业。至此，作为“苏子”的苏轼和作为“客”的苏轼达成了默契，这种默契是通过自医而不是通过他医完成的，是自我的不断调整的结果，幻化成一只凌空飞舞的孤鹤。
《赤壁赋》作于元丰五年（1082年）即苏轼谪居黄州的最后一年。此期，他已经摆脱“乌台诗案”以来时或寻死觅活的惶恐无措，融汇了儒、释、道三家思想，以佛道两家的辩证思想和无为、超脱思想来驾驭汲汲求索的儒家事功之心，从而能战胜贬谪的无尽苦痛。儒、释、道三家思想在苏轼身上合流，促使他终于在时间与空间、小我与大我、小宇宙与大宇宙、有限与无限的相对统一的认识中实现了自我的突围和超越，苏轼的《自题金山画像》一诗满怀豪情地宣言：“问汝*生功业，黄州、惠州、儋州。”在困顿偃蹇的角落中不是一味去舔舐自己的伤口，惠及亿万黎庶也是实现自我功业！因此，政治流放不再是打击而是成就了伟大，正如余秋雨先生说：“苏东坡成就了黄州，黄州也成全了苏东坡。”
