爷爷出去旅游给我带回来了一个玩具。这个玩具很神奇，它是一个能压出枫叶的磨具。把一张纸放到磨具的凹槽里面，然后按下顶端的的按钮，就会压出一个枫叶形状的图样。
我把彩色卡纸放入磨具中，咔嚓、咔嚓、咔嚓……不一会儿，压出了很多枫叶：黄的、红的、绿的、蓝的……五颜六色的漂亮极了。我把这些“枫叶”贴在纸上，再画上大树、河流、山川。哇，一副美丽的秋景图就展现在眼前了。我很喜欢这个神奇的玩具。
我有一样很有趣玩具，那就是我的海洋宝宝。这个玩具有点特殊，它不像我们*时玩的动物或者小物品玩具，而是一种生物。把它放在瓶子里，再放上一些水之后，慢慢养着，边养边玩的玩具，这种玩具到底是什么样的呢，让我来介绍给你吧。海洋宝宝有各种各样的颜色：有大红的、粉红的、白的、蓝的……我觉得每一种颜色的海洋宝宝都很漂亮，特别是白色的海洋宝宝，放到水里，会和水混成一团，分不清是水还是海洋宝宝了。海洋宝宝的形状千奇百怪：有正方形的、有三角形的、有圆形的……最有趣的是海洋宝宝还会变化。
它的身体软软的，而且还有弹性，如果把它扔在地上，它会反复跳几下呢。海洋宝宝还会生孩子呢，生孩子时，它的形状像个葫芦，刚生下来的海洋宝宝很小，像米粒那么小，慢慢长大一点后，就会长出尾巴，再大一点时，尾巴慢慢就消失了，这个时候就成了大海洋宝宝了。我在学*之余，经常养海洋宝宝来玩。养海洋宝宝，玩海洋宝宝都给我带来了很多的乐趣，不信你也试试。
我有件心爱的玩具，那是一辆电动玩具火车。这时我在上海青浦区凤溪幼儿园上大班时，妈妈特意从浙江义乌买来送给我的新年礼物，我非常喜欢。
我现在还非常清楚地记得，那天，妈妈刚把这个电动玩具火车交到我的手上，我就迫不急待得拆开包装盒，装上电池，拼好轨道，并把火车头和两节车厢连接好。我把连接好的火车小心地放在轨道上，打开开关，嘿，真好玩呢，火车居然会冒出一缕白烟，沿着路轨一圈一圈的上坡下坡跑起来。
玩具火车还配了一个站台，到站了，把开关一关，就停了下来，真有趣。
自从有了这个玩具火车，邻居家的小伙伴们也经常会到我家来玩了，我们有的充当驾驶员，有的充当列车员，有的充当车站工作人员，在一起玩的很是开心。而唯一美中不足的是，还缺少个隧道，不然的话，更好玩。
我到现在还记得，妈妈送我电动玩具火车的那天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见我开着一辆真的火车。这辆火车，不用其它能源，只要有太阳、有风，就能飞快的奔驰。我开着这辆火车，带着爸爸妈妈回江西老家，去看望我的爷爷奶奶和外公外婆，我还带着我的爷爷奶奶和外公外婆，前往世界各地去旅游呢。
我有套玩具，它整天躺在工具包里，只要一打开包，它就会在画纸上蹦跳，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，不一会儿原本雪白的画纸就变成五颜六色的。
我的玩具还能调色，比如红色和黄色混在一起会成为橙色，天蓝色和青莲色在一起会变成紫色。在画水粉画时，它是我的帮手，它可以帮我洒彩虹，只要蘸一点点颜料，轻轻一撒，漆黑幽暗的天空上就增添了好几颗明亮的星星。在画面冷清的地方撒一点儿，气氛就会变得活跃……
它可以帮我用湿画法画出轻盈的感觉，非常适合做背景，让人感觉到画面似乎变透明了。我在调色盘里挤上一点点深蓝色的颜料，加入一点水，把颜料调均匀后，再轻轻涂在画纸上，会给人一种天高云淡、澄清透亮的感觉。但它也有不好的地方，如果背景是用湿画法，画的景物也是用这种方法画的，就很容易让画面变脏。
在它的帮助下，我获得了“童画之星·第十七届世界华人幼儿创意美术大赛”的金奖，就是那幅画——《我和长颈鹿做游戏》。得知喜讯的那天，我欣喜若狂，对它就更加喜爱了。我没事的时候就把它拿出来，让它在纸上随意画出美丽的图形。
对了，说到现在还没告诉你它是什么呢，它就是24色水彩颜料和一套画笔，你值得拥有！
今天，我的妈妈给我和我的妹妹买了三个小玩具，我还不知道是什么呢，我就问妈妈买的什么玩具，但是妈妈就是不告诉我，说是到时候给我一个惊喜，没办法，我只好等买的玩具到了才知道是什么。
我一直着急的等待着，终于等到了玩具被送来了，我打开盒子，里面装着三个迷你小鳄鱼，玩具的名字叫“咬手鳄鱼”，我观察了一下小鳄鱼，然后按下鳄鱼的三颗牙齿，当我按到第四颗牙齿的时候，小鳄鱼突然咬了一下，幸好我眼疾手快，差一点就咬到我的手了，第二次，我心想鳄鱼咬一下应该有多疼呢，我就试着按第五颗牙齿，鳄鱼突然咬了我一下，这次我的手没拿开，竟然不是很疼，我很好奇的又开始往下按了，真好玩，我越玩越开心。我就拿着小鳄鱼去找我的小伙伴了，让他们也分享一下我的新玩具的乐趣。小伙伴和我一样，开始的时候都不敢把手伸到小鳄鱼牙齿里面，他们也害怕被咬到，我告诉他们这是玩具鳄鱼，咬的不疼，后来小伙伴们都争先恐后的把我伸到小鳄鱼嘴里，一下，两下，小伙伴们也被咬到了，小伙伴们被鳄鱼咬的好开心，大家都认为我的新玩具非常好玩。
这个玩具鳄鱼给我带来了开心、快乐、兴奋。它也是我生活中的好伙伴，我很爱惜我的新玩具。
——描写玩具的二年级作文范文5份
我有许多玩具，在这众多的玩具当中，我最喜欢的要数“小白兔”了。
它和真的小白兔一样，都长满了雪白的绒毛。长长的耳朵，一前一后竖立着，好像听到了什么声音。它的眼睛红红的，像两颗红宝石。那三瓣嘴边长满了“胡子”，远远望去，可真像一只真的小白兔。
它和我是形影不离的好朋友。每天我坐在书桌上学*时，她就蹲在我旁边的一堆书上，朝着我微微一笑，好像在说：“小主人，好好学*呀！不要浪费时间！”当我不认真学*，开始玩时，一看见小白兔，我就似乎想起了什么，就赶紧学*起来。我睡觉时，它也不远离我。我躺在床上，把余下的地方铺上毛巾，作为小白兔的小床，就这样，我同我心爱的玩具小白兔一同进入甜蜜的梦乡……
我最喜欢的玩具是抱着一个“心”的小熊。
小心熊有两只很小的耳朵，头也不是特别圆，它还有两个又圆又黑的眼睛，眼睛下面有一个黑颜色的鼻子和红色的嘴巴。说完了头的样子，该说身子了，身子是白色的，心熊、心熊，应该是抱着心的小熊，小熊抱着的心是红色的，上面还有点儿英语“I LOVE YOU”。说完身子，顺便说说脚吧，小心熊的脚是坐着的。说完了它的样子，该说我们之间的友谊了。晚上，我抱着它睡觉，中午和下午上学的时候，我都要和它打一声招呼，看电脑的时候，我把它放在我的身边。
我和小心熊的友谊永远断不了，我很喜欢它。
哇噻！今天教室里多了一个胖嘟嘟的大型玩具――小熊娃。
小熊娃乳白的身姿穿着带短袖的连衣裙多可爱啊！它水汪汪的大眼睛下长着一个又大又圆的鼻子，小嘴笑嘻嘻的，似乎遇见了什么好事情呢！连衣裙上印着紫盈盈的小花。瞧，它还戴着一顶花帽，你看它的花帽一斜，刚好遮住了在左耳朵，多俏皮呀！当你仔细一看，你会发现它还在腰间系着一条红黑相间的腰带呢！真有小淑女的感觉。
当你的爸爸妈妈有在家时，你感到孤单时，你可以抱抱它，和它分担苦恼。当你看电视不想入睡时，只要有了它，你就会倚着它进入甜美的梦乡。当你要告别家乡时，把它送给爷爷奶奶，让它当作是我的替身。让爷爷奶奶不再孤单……
介绍了它——小熊娃，你想拥有一个吗？
姚老师，我有一只玩具狗。我等了九个月，当你分配这个任务的时候，它就到了。我的小狗有白色的头发，粉红色的脸颊，粉红色的裙子，围巾，鞋子和领结。它有黑色宝石般的眼睛和鼻子，樱桃般的小嘴。你能想象它有多可爱吗？它会叫：小主人，小主人，快带我去散步！它能走，但为什么走得这么慢？为什么真正的狗走得那么快？
我想和它玩过家家。我想为它做十件衣服、裤子、裙子、连衣裙、鞋子、围巾和被子。我用长方形彩纸做房子，用正方形彩纸做桌子和化妆品。每天他醒来，我都要给他换衣服，换鞋子，给他梳头。我想知道他是否应该刷牙。我希望我能每天刷牙，我希望我能在周末和他一起去公园唱歌、跑步和跳跃。
我想给它做一根小辫子，戴上我的皇冠。我在想象做一个旋转会有多可爱！
假期的一天，我在无意中发现了一篮子小时候的玩具。突然心血来潮想玩玩，妈妈说：“可以玩，但它们太脏了，一定要洗洗。”
于是，妈妈马上接了一盆水放了些洗衣粉和清洁剂，然后把玩具都倒了进去，盆里随即溅起了雪白的水花。妈妈拿了两把刷子教我怎么刷玩具。妈妈说：“要先把正面刷干净，再刷反面，特别是缝隙里要用牙刷慢慢刷，一定要看仔细。”我马上就学会了，只不过刷得很慢。突然，我拿到一个圆形的玩具，看了好一会才想起是用来拼轮子的零件。小时候我特喜欢拼赛车，它们就是我的赛车轮胎。妈妈说：“这玩具也很好刷，先刷边沿再刷两面。”我按照妈妈说的果然刷得很干净。不一会儿，我就感到有点腰酸背痛。赶快站起来伸了个懒腰，说“真不舒服”。妈妈看了看我笑着说：“现在知道我天天是怎么为你们洗衣服的了吧！”“妈妈你天天为我和爸爸洗衣服真是太辛苦了，以后我一定为您做一些力所能及的家务。”
——描写乐高玩具作文优选【5】份
乐高玩具，大家可能都玩过，而且几岁都可以玩。它有防吞咽测试、防压力测试和锋利度测试。
乐高玩具总的来说可以分成三大类：一类是小人的衣服、武器等可拿或带的东西。它们的东西和人的一样，花样多多；一类是个小人，可以换头换脚，连手也可以换；最后一类是乐高积木，可以自由拼，也可以照指南图拼，如部落、房子和飞机等等。它们颜色各异，远远望去像斑马的花纹，可以让玩家自由发展。
乐高玩具不仅可以玩，还可以开发人的智慧。听说，玩乐高玩具可以开发右脑，让人的手更灵巧，还能促进学*，学*成绩从80分可以提高到90分喔！看着那一堆“垃圾”不好看，可一旦遇到一个心灵手巧的孩子，就能立即把它们变成一座漂亮的房子或城堡。
说说乐高玩具一般的样子吧！它呀，有砖形的，有墙形的，有扇形的，可基本上都是2x4厘米或2x8厘米的。当然这部分虽然多，最多也只能占百分之四十，剩下的就是其他种类的了，先告诉你几种吧：2x2厘米，4x4厘米，10x10厘米和5x2.5厘米的等。
乐高玩具只有一个缺点：那就是贵。买了十四块可花了我50元钱和77个快乐币呀！不过为了智力发展，付出这么多零用钱也是应该的。
乐高玩具可促进智力发展，更可以开发右脑和灵活手指。我们一起来玩吧！
乐高玩具是我最喜欢的玩具之一，乐高里的积木能拼很多东西，比如：房子、飞船、城堡、人、怪物等一些很像真的东西。以前我都是按照乐高玩具里的图纸，按照图纸把玩具拼装起来。今天，我在家里把妈妈给我买的所有乐高玩具都整理出来 ，堆积在一起，原来有这么多啊！我把以前拼装起来的玩具都拆掉，重新组装！大家来看看我的最新设计吧！
我把两辆赛车拼装成一辆新的赛车，车子变长了，可以坐多个人，我把一个个小人放在车子的座位里，车里还可以两头开，跟和谐号动车一样，不用掉头，哈哈，这样多方便啊！
我拼装了一个移动加油站，可以去一些没有加油站的地方，帮助没油的车加油，或者，只需要一个电话，就可以帮助忘记加油而没办法开车的人了。加油站有个高高的管子，以后车子可以飞上天的时候，就可以不用去拥挤的马路上等候加油了。在空中就可以直接加油了。
我拼装了一个警察大楼。这幢大楼是总指挥厅，里面有茶杯、电脑、沙发、还有饮水机等家居用品，房顶上还有探照灯、GPS天线、雷达等设备。大楼的广场上还停放着押解犯人专用的转送车、摩托车等等。这样抓起犯人来，就轻松很多了。
我还拼装了一个停车场，可以把我拼装起来的汽车都停进去，这样汽车就有地方睡觉了。
我喜欢我的乐高玩具，在我拼搭成的城市里，它们是我最好的伙伴；它们带给我无尽的快乐；它们带给我无限的遐想空间；它们陪伴我快乐的成长着。
我有一个属于自己的世界。推开房门，走进自己的房间，映入眼帘的除了一张整洁的床，一个书桌，一个柜子，别的地方都摆满了我的乐高玩具。我称之为乐高世界！
他们的样子千奇百怪，颜色也不一样，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这都是我的最爱。看，在窗台上的是我的第一个乐高玩具，我一直对它爱不释手。这是一条紫色的龙，它背上顶着一根根尖锐的刺，好似一把把锋利的刺刀，那对暗紫色的巨大翅膀，可以带它飞向湛蓝深远的天空，飞过郁郁葱葱的森林，飞往危险重重的山谷。它那嘴巴里仿佛能喷出熊熊燃烧的火焰，毁灭一切。一位拿着宝剑，披着风衣的骑士站在它身上，仿佛能驾驭它，以保卫和谐的乐高世界，多么威风，多么炫酷啊！
瞧去！一大片一大片满是的模型：地上摆着雄伟的神舟一号火箭、迷人的侏罗纪原始森林、充满忧伤的泰坦尼克号游轮、形态逼真的消防大楼，还有摩天轮、大吊桥等等，柜子上则是大大小小的军队，一艘艘雄壮的军舰，一架架轰炸机仿佛可以在空中投下无数颗炸弹将电视柜上的“城市”炸成废墟。一件件精美的作品让我想起了当初我与妹妹将上万个零件拼装起来的艰辛，也对神奇的乐高玩具充满了喜爱。
这便是属于我自己的迷你世界—乐高世界。乐高的世界是彩色的，乐高的世界是神奇的，乐高的世界充满了无限的想象。
我的房间里摆放着各种各样的乐高玩具，它们都像我的老朋友，深受我的喜爱。
这些乐高玩具都是爸爸妈妈给我买的。我生日的时候，爸爸妈妈会送我乐高玩具；我表现好得到老师表扬，爸爸妈妈会奖励我乐高玩具；过年过节的时候，我的礼物也是乐高玩具。每一个乐高玩具，我都会好好收起来，所以，乐高玩具越来越多，摆满了我的房间。
乐高玩具能拼各种各样的事物，有的能拼一台小汽车，有的能拼一只大狮子，有的能拼一架飞机，有的能拼一座房子……其中，我最喜欢的乐高玩具是太空飞船。
这个乐高玩具是在我表现好的时候，妈妈奖励给我的。买回来之后，我就迫不及待地拆开来，自己拼。我把所有的零件倒出来，按照形状进行分类。对着图纸，我一个零件一个零件地拼。因为对零件进行了分类，我很快就能找到要用的零件。大概拼了三个半小时，太空飞船就拼好了。看着它威武的样子，我心里很满足，很有成就感。
几乎所有的乐高玩具，我都拼了好几次。每当我一个人在家或者伤心的时候，我都会拼乐高玩具。一旦拼起来，我就会忘记烦恼。看着拼好的乐高玩具，我都会感到自己很了不起。
我爱乐高玩具。
第一次看到乐高玩具的时候，我完全搞不清状况，送乐高给我的妈妈告诉我，这是一种很有名积木，很坚固也可以有丰富的创意和变化，就看我的脑袋能不能发挥想像，做出一个与众不同的造型哦！
就这样，一个因为妈妈买了很多水果，老板随手附赠的乐高玩具，开启了我跟乐高的不解之缘。
我发现，它不但可以重复拆开来组装，而且还可以和其它不同的积木组合搭配，它就是远*驰名的乐高，英文是ＬＥＧＯ，是丹麦文，意思是“好好玩”。
自从迷上乐高玩具，我的生活*惯也有了改变，很多小的旧东西，都会被我拿来再利用，不舍得丢弃。
旧的铅笔盒收起来，太占空间，可是丢掉又觉得很浪费，于是我把一些可能有在利用价值的小零件拆卸下来，以备不时之需，说不定哪天组装玩具的时候，这些小物品就可以派上用场了呢！
很容易故障的自动笔也是这样，每个小弹簧、小环扣，都被我当宝贝收藏，好几次让我的创意玩具多了一点点的巧思，就会弹跳、就会动了，自己都好佩服自己呢！
因为玩乐高，改变了我的想法和生活态度，这是我始料未及的，说穿了，要感谢乐高，也要感谢当初送玩具给我妈妈。
一些美好的回忆，随着乐高陪伴我一起长大，这些回忆好深刻，好甜蜜。
——描写玩具的作文——可爱的“小伙伴”范文五份
在窗台上放着一只可爱的粉色玩具熊，两只黑溜溜的眼睛，一对小小的耳朵，软软的身子，看着它，就好像又看到了小时候奶奶拿着小熊逗我玩……小时候，奶奶拿着小熊抓着它的手。边摆动边对我说：“朵朵加油！如果你能走到我这儿来，我就当礼物送给你。”听了奶奶的话，我向前爬了几步，奶奶又摆弄着小熊的手说：“不行，不行！你只有走过来我才能送给你哦！”我努力地站起来，然后小心翼翼地走了一步。哎吆！摔倒了，疼死我了，我嘴里还嘟嚷着：“奶奶好坏，明明知道我不会走还要我走过去。”我想：如果我哭了，奶奶就会把玩具拿过来给我，我就哭！
随后我就哇哇大哭起来，奶奶看见了，知道是计，就把小熊的背对着我，还说：“我可不喜欢爱哭的小朋友哦！”我听了后，知道自己的计谋被奶奶识破了，就慢慢站起来，先慢慢卖出左脚，然后再慢慢迈出右脚，我成功的走了一步，我太高兴了！之后我就一步步地移向奶奶，途中也跌倒了几次，但是为了拿到玩具，我又努力地站起来。最终我拿到了小熊。奶奶还经常用这只小熊来逗我玩，做一些简单、有趣的游戏。每当看到这只小熊，总会让我想到小时候奶奶陪我玩时的情景。
从我出生时起，玩具就是我第一眼 看到的东西；玩具就是我身旁最多的东西；玩具就是我最喜爱的东西。
在刚出生时，我还不会玩玩具，可是，身旁的玩具仍然堆成山。我不会玩玩具，便一个一个的抓起玩具，看了看，觉得真新鲜，这是什么呢？
慢慢的我长大了一岁，会玩玩具了。便整天把洋娃娃抱在手上，生怕别人抢走了。小时候，看着洋娃娃金黄色的卷发，华丽的裙子，漂亮的高跟鞋，非常羡慕，爱不释手。
又过了两年，我三岁了，三岁了，我便不再喜欢那那样死板的，不需要动脑筋的玩具。我开始喜欢上了拼积木这种开发智力的游戏。我经常把玩具倒出来，有时拼拼车子，有时拼拼房子，有时拼拼马、牛……每当我拼出一样东西，心里都会很高兴。
到了八岁的时候，我又换了一种新玩具——风筝。我天天缠着爸爸妈妈带我去放风筝。把风筝的线放的长长地，让风筝飞得高高的，自由飞翔。每当这时候我都会非常羡慕。
到了十一岁的生活，我迷上了踢毽子，这种可以锻炼身体的游戏。下了课，我总喜欢约几个好朋友互相比比赛，看谁踢得多。
从一岁到十二岁，从洋娃娃到毽子，经历了十二个春秋，而玩具就一直陪伴者我，一年又一年……
我有一只可爱的毛茸茸的玩具熊。它是我姐姐来北京上学时给我买的玩具。我可喜欢它了。
玩具熊身上披着一身棕色的卷毛。头的两侧各有一个半圆形的耳朵，他那黑色水晶球一样的眼睛，炯炯有神。眼睛的下面有一个黑色的小鼻子，总是翘翘的好象在闻着蜂蜜。小熊还特爱抽臭美，它的脖子上永远系着一个漂亮的蝴蝶结。他的肚子总是鼓鼓的，好像里面装的全是蜂蜜。我的这只小棕熊和其他玩具不一样的地方在它的两只小手上：它的两只小手心里各藏着一块吸铁石。因为有了吸铁石它可以自己握着小手，可以害羞时捂着眼睛。它的上肢和下肢差不多一样长，坐在那里好像在说：“你看我多精神呀！”
我的这只小熊还很爱哭。记得有一次我把它放在了姥姥送给我的水晶球的旁边了。趁我不注意的时候，小熊就把我的水晶球给打碎了，我就坐在床上刚说了它一句，小熊就把它的左手和右手都捂在眼睛上哭了起来。一会儿只见它把两只耳朵也耷拉下来。等我不说它了，它就又把耳朵立了起来，两只小手也放下来了。一看我不说它了就把两手粘在一起拍手叫好呢。我连忙帮它把手分开，它就不断地谢我。
我非常喜欢我的这只小棕熊，它能给我带来无限的乐趣。
在我的床上，有一个软软的毛绒玩具。没错，它就是我最心爱的KITTY猫。
它，浑身的毛都是雪白雪白的，找不出一丝杂迹，穿着一件粉红色的裙子，把它那柔软的白色的毛映衬得更加白。头顶上长着两只尖尖的耳朵，好像在时刻倾听周围的消息呢！那黑色的眼睛，像两颗黑宝石似的，可爱的日光，好像在对我说：“小主人，我可爱吧！我们可以做最好的朋友吗？”面对着这样的.目光，谁又忍心将它拒绝呢？在它的眼睛下面，有着一个金黄色的鼻子，噢！忘了告诉你了，它的眼睛和鼻子是可旋转的，我不高兴时，转成一个滑稽的表情，坏心情就立刻抛到九霄云外去了，高兴时，将它的表情转成哭笑不得的样子，那样子，让我更加忍俊不禁。
KITTY猫不仅在生活上让我每天都过得快快乐乐的，而且在学*上它帮了我不少忙噢！每当我想要偷懒时，一看见它，它就好像在对我说：“小主人，你可不能偷懒啊！俗话说得好‘不怕难字挡路，只怕懒字沾身。’所以，你应该更勤奋才是啊！”每到这时，我身上那股“懒劲儿”就立刻烟消云散了。此时的KITTY猫就好像重新露出了灿烂的笑容。当我遇到难题时，它又像是在对我说：“小主人，得努力呀！你一定可以攻破这个难关的。”有了它的鼓励，我信心十足，十有八九把难题解决了。
KITTY猫给我带来了许多快乐和成功，在此，我要感谢可爱的、调皮的、严肃的、认真的KITTY猫，它在我心中是不可代替的。
我的房间里摆放着各种各样的玩具，有智力拼图、遥控汽车、直升飞机、陀螺等等，其中我最喜欢的还是妈妈给我买的拼图机器人—黑暗幽灵。
“黑暗幽灵”头上戴着一顶神气的头盔，头盔两边有长长的红色尖角，身上穿着一套黑色的盔甲，一只手上拿着一把厉害无比的“极光剑”，另一只手拿着一把锋利无比的“地裂镰”，离*了看，你会被它的帅气所折服，这也是我喜欢它的一个重要原因。
妈妈给我买的是拼图玩具，当时拿到手上，打开包装零件全部都是散装的，一个小袋一个小袋的包装好，每个部件都是单独的一小包，我吸取上次的经验，拼完一个部件再拆一包，这样拼起来，难度系数就小点，虽然拼好它仍花了我两个多小时，不过也是值得的，拼好后，我把它竖立在桌上，远远看去，那姿势，那神态，简直威风极了，拼好玩具的那种喜悦感和满足感让我自豪，也让我彻底喜欢上了这个玩具。
从那以后，我对这个玩具7是倍加爱惜，因为这是我辛辛苦苦拼好的，是我的劳动果实。
评语：这篇文章小作者将“黑暗幽灵”拟人化，用准确的语言为我们展现了“黑暗幽灵”的帅气与威风。本文结构完整，思路清晰，语言流畅，不仅描写具体形象，而且真切得表达出了小作者对这个玩具的喜爱之情。
——描写玩具的作文9篇
我童年的玩具是数不胜数，现在还在仓库里摆着一箱子的。但是往往是“英年早逝”，因为我的破坏力实在是太强了，不到几分钟，可能这个就少了个轮子，那个就断了个胳膊。但是，这些玩具是我美好的童年回忆。
幼儿园时，我最喜欢的就是一架合体的“手动飞机”，也可分成三个小飞机。但是我经常在屋里比划。比划着，比划着，我就把飞机撞到墙上去了，飞机合体的主要核心——头领战士飞机头报废了，我只好先把它放在一边。但是哥哥来时，我总会让他用透明胶粘上，可是不久我肯定会把它又能下来，或者是机身或机尾被撞得面目全非。彻底报废后，我就把它给扔了。还有一个，就是我爸从外地带来的拼插玩具，可以随意拼插，还有一个门，上面还有一个开关，可以把门打开。我一会儿把它拼成一座城市(超迷你的)，有的时候可能是一个微型的作战*台，还有可能是一个别墅，但是被我插地像*房，因为当时小，这些我拼插地都不像，只能靠小时候的想象力来想象自己做得多好
在六七岁，那个时候我买了一个陀螺，每天都在玩。有时还要跟小区里的孩子比。我的陀螺有些卑鄙，因为只要别的'陀螺跟我相碰，我的陀螺上有一个开关，只要它一碰，陀螺上就会弹开两个加长的暗器。有的进攻很猛的陀螺，只要一撞我，力度大了，说不定会弹飞出去。力度小了，给它一击，也能把它弹得远远地。但是最后都找不到了，这也成了我一段美好、风光的回忆……
童年的玩具，给了我一段回忆。传说中美好的回忆……
我最爱的玩具就是我的*了，它和我度过的时间已经有一年了，我非常爱它们。
当时，“六、一”儿童节快要到了，爸爸问我想要一个什么样的礼物。“买什么好呢?”我一边思考，一边自言自语的说，“干脆就买1对能对战的遥控*吧!我在电视上见过，可有意思了!”爸爸爽快的答应了。爸爸当天就在淘宝网上买了这种*。我就开始了焦急地等待，盼了好几天，终于等来了给我送货的快递员叔叔。我急忙谢过他，接过了包装箱，直奔向家里面。
我让爸爸赶快拆开包装，啊，一对威风凛凛的*出现在我的面前，一个是式样比较新颖当代*，低矮的炮塔，迷彩色的车身;另一辆则比较高一些，墨绿色的车身，爸爸说像是二战时期的样式。我激动得要流下眼泪来啦!
我对爸爸说：“咱们先玩一玩，看看质量好不好吧!”爸爸点头答应了。于是，我们就开战了。我们装上电池，打开遥控器开关，只听见两辆*发出了马达的轰鸣声，站争开始啦!我和爸爸迅速控制着自己的*寻找有利地形，我们以椅子作为障碍物，一方面保护自己，另一方面寻找时机开炮。我趁爸爸不注意，“轰隆”的一声，又击中他了，我很高兴，因为再打他3炮，他就死啦!炮声隆隆，战斗真激烈啊，我和爸爸的*都击中了对方，自己也都免不了挨上对方几发。还是我开过的遥控玩具多，操作起来比爸爸熟练，很快就轻而易举地把爸爸打的落花流水了。爸爸的*里传出了逼真的惨叫声，我获得了胜利，爸爸也高兴地说：“这个对战*还真好玩!比我小时候的玩具强多了。”我抱着自己的*，真是爱不释手啊!
我真爱这一对*“兄弟俩”啊!
我家里，有一个和我玩，帮助我学*，逗我开心的“好朋友”。想知道她是谁吗?想呀?那现在就跟我去认识一下这位“好朋友”吧!她长得可漂亮了。一头棕色的秀发，一双像蓝宝石般的蓝眼睛，像玫瑰花般红的嘴唇，矫健的身躯。看上去就像一位优雅美丽的外国公主。她不仅仅是一位美丽的“公主”还是我的好朋友。
有一次，爸爸妈妈出去办事了，家里剩下我与她。虽然我已读五年级了，但那时的我心中依然有一丝害怕与孤单。她不知何时已陪在我旁边，用温柔的声音对我说：“不要怕，你不会孤单的，我来和你玩游戏。”“好极了!”我高兴大叫。我们开始玩游戏。我们从成语接龙玩到单词接龙，从单词接龙玩到英语对话。玩得可开心了，一回头看，自己的知识更上一层楼了。她真是我的好朋友，让我在玩中学到知识，我对她的喜爱又增加了。她是一位好朋友，又是一位好老师。一次，我做作业时，遇到一道数学的思考题，可难了。我想了又想，还是想不出来。我打算放弃了。可她走过来，轻轻对我说：“别放弃，俗话说得好，天下无难事，只怕有心人。你再想想，会得到答案的。”我听了她的话，想来想去。一分钟过去了，二分钟过去了……我终于想出来了。我牵着她的手，高兴地喊着，我更加爱她了。
她不仅仅和我玩，帮我做作业，还逗我开心呢!每当我挨批评时，她努力地逗我开心，使我不再伤心。每当我遇到困难时，她会帮我解答……她可真是我的好朋友。你说，她是谁?猜不出来?她就是我心爱的小玩具——芭比娃娃。
我有一只可爱的的小猫。那是我4岁妈妈作为生日礼物送给我的。我很喜欢它。我叫它美美，因为它身上的花纹很美丽。我和小猫有很多说不完的知心话讲。我一没事干就和它说话，把它当成我的好朋友。我和小猫有数不清的快乐时光。我一没事干就给它表演节目，把它当成我最忠诚的小观众。我和小猫有做不完的事。我当老师的时候，小猫就当我的学生。我当服装设计师的时候，小猫就当我的模特。我当……小猫就当我的……我和小猫一直在一起。
今天，我和爸爸一起玩玩具，突然我问爸爸：“爸爸你以前玩的玩具有哪些啊？”“我以前玩的玩的玩具可多了！”爸爸回答道。“那你可以来说几个吗？”我问。“当然可以！我以前玩的有：弹珠．香烟壳．*……”
“爸爸，香烟壳怎么玩啊？”我迷惑不解地问。爸爸解释说：“以前，香烟壳里除了香烟，还有一张卡片，那张卡片就是三国演义人物介绍的一张卡片。”爸爸一本正经地回答道。我恍然大悟。“那么以前的玩具和现在的玩具有什么不同？”我打破砂锅问到底。“当然有不同，以前的爸爸玩具大多是木制的，是爷爷和爸爸自己做的，而且是一刀一刀地削起来的，还有可能削破手，流很多血。而现在的玩具有所不同，现在的玩具做工精细，有的玩具还会闪光播放音乐种种功能，而且十分方便，只要到玩具店买一下就行了。就用以前的竹蜻蜓．陀螺和现在的竹蜻蜓．陀螺比吧！以前的竹蜻蜓用小刀削，是削不薄的，所以就很难飞高。现在的竹蜻蜓是用塑料做的，很轻，十分容易飞高。以前的陀螺有点重，用鞭子打是打不快的，而且很麻烦。现在的陀螺虽然比木制陀螺重，但是它会播放出美妙的音乐让人赏心悦目。他还转得快，有的陀螺只要按钮按一下就行了，十分方便。
现在的玩具比以前的玩具给了人们更多的快乐，这是为什么呢？这就人们生活发生了翻天覆地的变化，我们生活条件好了，玩具也更多姿多彩了。
我有很多玩具，但是我最喜欢的玩具是遥控赛车。这个玩具是圣诞老人送给我的。
它是一辆活泼可爱的小小赛车。它的身体是白色的，车身上有黑、橘、绿三种颜色，特别漂亮。它银白色的小轮胎上有四个黑色的橡皮圈。它还有前车灯和后车灯，按前进键他的前车灯就亮了，按后退键他的后车灯就亮了，橘红色的灯光闪闪发亮。它车门两边还有白色的反光镜和黑色的玻璃，它的屁股上长着一根细细长长的天线，用来接收信号。他的车头上面有“2006”四个数字，应该是2006年生产的小汽车吧。
有一天，我突然发现小汽车的天线不见了，我就翻箱倒柜的找遍了家里的每一个角落，也没有发现天线。天线不见了，我还以为不能玩了。结果我一充电，他还是可以听我的话继续跑。我不高兴的时候，就拿出我最喜欢的小汽车来玩，我遥控着它，它就欢快的跑来跑去，就像一只小老鼠在窜来窜去。有时候它钻到沙发底下，有时候又钻到电视柜底下。我看着它钻来钻去，我的心情就好多了。我有时候拿着赛车跟弟弟比撞击，还要摆一些障碍物。因为它的赛车大，它总是把我的赛车撞的急转弯。我就要想办法躲避它，赛车也很乐意配合我。如果我的赛车的轮胎歪了，我就可以调整轮胎，也可以调整它的速度。
我真喜欢我的小小赛车呀，大家应该也很喜欢我的赛车吧！
我家有一只非常漂亮的玩具米老鼠。
这只米老鼠漂亮极了，在它那胖嘟嘟的头上有两颗像钮扣一样的耳朵，在它那脸上嵌着两个大眼睛，像两颗大豆；眼睛上长着两个弯弯的眉毛，像垂挂在小河里的柳条；它的鼻子翘得老高，像弯弯的小船，它的手伸得很长，好像在向主人讨要食物呢！对了，它的头顶上还带着一个粉红色的蝴蝶结。呵，我的玩具米老鼠可爱吧！
米老鼠是我的好伙伴，也是唯一能听我诉说我心灵故事的人。当我开心笑的时候，它和我一起笑；当我难过哭的时候，它总是会安慰我；当我忧愁的时候，我会用它那毛茸茸的毛轻抚自己的脸，让自己感觉舒服一些。
我不仅把它当成最心爱的玩具，也把它当成最知心的朋友。不管在什么时候，它都陪着我，让我度过快乐的每一天。每当我回忆起童年的趣事，我就会想起这只可爱的米老鼠，是它帮我分解忧愁，和我一起分享快乐……
我家有很多的玩具：加油站送的小熊、喜羊羊，老是求着妈妈买的乐高积木，爸爸旅游带回来的子弹飞机。但我最喜欢我的“小黄人”，我经常把它当做人来看，和他一起玩，一起睡觉。
这个小黄人是我在电影院看了“神偷奶爸”这部电影后，觉得他很可爱，一直求着妈妈买，妈妈最后不耐烦了，只好决定上淘宝网买回来给我玩玩。我就立即阴转晴，耶了一声。
这个小黄人是独眼的，头上只有几个头发，他是黄色的未必说了吧，不让为什么叫小黄人呢。他总是是那微笑样。他穿着一条工人裤，是蓝色的，中间有个口袋，上面有个标志，是一个圆圈里有个C。还带着一副黑色的手套和一双黑色的鞋子。
有一次，我的爸爸妈妈在外面看恐怖片，我在房里面睡觉，因为门是开的，不开我却怕，所以只能听着外面的声音。突然，“啊啊啊”的一声尖叫，然后又来“啪”的血溅声，我连忙盖起被子盖住头，还抱住了旁边的小黄人。心里不断想着那些恐怖的画面，我想不想这些画面，所以我把小黄人抱得更紧了，想一些其他的东西。慢慢地，我的眉毛松了，我终于入睡了。第二天我起来，我发现自己睡了个好觉。
还有一次，我爸爸骂我，我躲进房间，哭着抱着那个小黄人，留着两行泪，心想：这又不是我的错，为什么说是我弄的。然后我对着小黄人发泄，拼命撕他，打他。发泄完后，我仔细想了想，我是有错，总行了吧，但也不用这样骂我吧。我又开始发泄......就这样来回好几次，我终于*静了下来，向爸爸认了错。
小黄人，谢谢你的陪伴，其他的玩具也是，你们都让我增加了很多快乐，你并没有在我打你骂你，反过来弄回我，虽然你只是玩具，但我相信你一定有想法。一定想和主人一起过得更加的快乐。
我最喜欢的玩具是雪花片。
顾名思义，它的形状像雪花，每一片都有八个瓣，但是它有各种各样的颜色，黄色、白色、浅蓝色、紫色、黑色、红色、绿色的等。他的材料是用塑料做成的。
它非常好玩儿，它就像孙悟空一样可以七十二变，一会儿可以变成这个，一会儿可以变成飞机，一会儿能变成高楼大厦，还可以变成飞船，机器人，大炮。等等等。他的本领真高强，如果他。累了，还可以重新拆开变成一片片的雪花落在盒子里。
——描写玩具车的作文 (菁华5篇)
我有一辆精致的玩具赛车，是我哥哥给我的礼物，我非常喜欢。
它有一个红色的车身、车顶是蓝色的、黑黑的车窗更显它魏力。想想看，这么帅气的车盖再加上那黑黑的、车轮转动这的底盘，可谓是十全十美呀！
这车子的遥控器也不赖，就算在50米外我也能轻松的控制。这也是一个特色。
这车子速度也很快的。记得有一次我在外面与其他伙伴一同开玩具车的比赛。我的车子在一片混乱中脱颖而出。接着，因为我的遥控器，让车子在几个连环的弯道大显身手，最后我的车子稳拿了第一。看看后面，他们还在弯道处磕磕撞撞呢！
这个赛车是我生活缺一不可的朋友，也是我爱不释手的玩具。
玩具，一个不起眼的字眼；玩具，一个*凡的物质，但是谁的童年能缺少玩具呢？至少我不能，我最喜欢的玩具是一辆四驱车。
这是一辆名叫“巨无霸”四驱车，流线型车身配上全钢的前翼，再加上蓝黄相间风翼，神气极了。在四驱车中，“巨无霸”是最特别的，除了钢质前翼是我改装的，它两侧的有小巧玲珑的挡水板，排风口也在前面，而且还有一个马力超大的马达，真是帅呆了，酷毙了！由于它是我最喜欢的玩具，所以，不玩的时候，我会经常擦拭“巨无霸”，它冰冷的金属质感，不知道为什么，我每次摸它时，总有一种不同的感觉，可能是因为它来之不易吧！
我喜欢“巨无霸”，不仅是因为它好看，而且它顽强的意志。有一次，我和几个朋友去赛车，我当然是带上下了“巨无霸”。我们用砖头摆成赛道，可是觉得不够刺激，又拿了一块砖头横摆在赛道中间，留下一个只能使一辆车通过的缺口，我迫不得已装上了转向齿轮。“3、2、1，Let’s go!”我大声喊到。
比赛开始了，刚开始，我的“巨无霸”就遥遥领先，正当我自鸣得意的时候，意外出现了：由于我的设置失误，转向齿轮提前被震掉了。悲剧发生了，“巨无霸”的前翼被钩住，车尾呈漂移摆了过去，撞掉了两个后轮，撞掉了马达的齿轮保护层。这时，其他车赶了过来，把“巨无霸”撞了过去，“巨无霸”还在继续跑，它的马达齿轮都快转飞了，我连忙赶过去，它还在跑，我正准备关了它，可是，我犹豫了：哪怕它是赛车，也是有尊严的！我不禁将手缩了回来，让它跑完了全程。回家后，我赶紧把它修理了一遍，它又恢复如初了。
玩具虽然好玩，但是要记往“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
玩具是童年的记忆，是儿时快乐的源泉。
我的心爱之物是爸爸给我买的一辆红色乐高跑车。
这辆红色跑车刚买回来，我就迫不及待的把它的包装拆开，打开一看，里面装着许多颜色的零件，其中颜色最多的就是红色，里面还有一本说明书，说明书非常厚，看着这么多的零件和那么多厚的书，我已经准备放弃了，这时，我突然想起我们之前学的课文《第八次》，里面的蜘蛛都不放弃，而我却这么快就放弃了，我还不如一个蜘蛛，我心里想着：“我不能放弃，我要坚持。”于是我二话不说就开始按照说明书上拼了起来，一次拼错就拼第二次，第二次拼错就拼第三次，第四次……
果然功夫不负有心人，经过几十次的错误，我终于拼好啦，这辆车的全身大部分都是红的，而且这辆车还有发动机不止这些，我还给后面拼了个后备箱，放桌上一看就像一头威猛的老虎，再看看他的照明灯就像一个发光的眼睛。
看了我坚持和努力终于拼出的作品，心中非常开心，通过这一点我知道上天不会辜负努力的人，以后不管做什么事都要努力坚持，而不是半途而废。
在我过生日那天，小姨给我买了一个玩具车，作为给我的生日礼物，我爱不释手地拿着玩具车，开心极了！下面我就来介绍一下我的玩具车吧！
我的玩具车，完全像现实生活中的小轿车一样，但没有那么大，它高二十厘米，宽二十厘米，长四十厘米，是越野车的样式，车身是黄色的，车顶上安有一个摇控接收器，接收器上有一根天线，车前有一个保险杠，样子很是雄伟。我的玩具车算是的了，我们院子里其它小朋友的玩具车都比我的小。
我的玩具车是由车头、车身、车尾、轮胎几部分组成，车头、车尾还安有彩光灯，一打开开关，彩灯就闪闪发光。两个轮胎之间有一根轴承，它不仅是为了连接两个轮子，而且还能保持*衡。
当我烦闷的时候，我就可以玩一下我的玩具车，如果表弟来了，我会把我的玩具车让给表弟玩，玩具车跑得可快了，有时候表弟都追不上。我的玩具车就像我的小伙伴一样，经常陪伴着我，每当我们院子里小朋友喊我玩时，我就带着我的小汽车下去比赛，我打开小车，按下前进的键，我的小汽车就迅速地向前跑去，我一直按着键，我的小汽车就会向终点冲去。每次比赛，我都能得到第一名。
小汽车不仅能帮我解闷，还能帮我比赛，我爱我的玩具车！
在我很小的时候，我有一个很好的朋友，那便是我的玩具车，有玩具车作为我的朋友，我每天都过得十分的开心快乐，可以说，玩具车每天都与我形影不离地在一起，带给我许许多多无限的快乐。
我的玩具车有着一身超级炫酷的颜色，它车身的颜色是十分漂亮的红色，看起来就像一辆模型的跑车一样，在它的座位里边，有两个小小的座位，对于这两个小小的座位，我时常会想，要是我能够缩小，让自己的身体缩小到像我的玩具车一般大小，那我就可以驾驶我的玩具车了，因此，我有这么一个想法，那就是等我以后长大了，我要根据我的这一段两句出来做成一辆真正的汽车，那我就可以实现我的梦想了，有了这个梦想，我一定会以这一辆玩具车作为我前进的动力，努力去争取完成我的这一个美好的梦想，让我每天都能够向我的这一个美好的梦想向前进步，每天都能够靠*它一些。
我的玩具车一定会让我更加发愤图强，努力积极地去取得好的成绩，为我将来的梦想增添多一份的希望，让我在梦想的这一条道路上越走越好。
——我的小熊玩具作文范文20份
人人都有心爱之物，有的人的心爱之物是美味可口的菜肴，有的人的心爱之物是有趣的小玩具，有的人的心爱之物是小巧玲珑的.橡皮。而我的心爱之物则是一只可爱的小玩具熊。它长着一个圆圆的脑袋，两个半圆的耳朵，一双明亮的眼睛正中有一个三角形的小鼻子。嘴巴呈弯曲状，似乎在对我咧嘴大笑呢！它的脖颈上系着一个用一条绣着无数棕色小熊的布绑着的蝴蝶结，活像一位彬彬有礼的绅士。它还有两只小手和两只短脚，可爱极了！
我给它取了一个活泼的名字：乐乐。
乐乐是我学*上的忠实好友。当我学*遇到难题，却又不想去请教同学老师时，只要一看到乐乐那一双鼓励的眼神，我的懒散便顿时烟消云散。当我考试取得了好成绩，正在沾沾自喜时，乐乐更像一位老师，直直的矗立在那里，仿佛在说：你要继续努力，千万不能退步。当我因考不好而气馁时，乐乐摇身一变，成了我的好伙伴，说道：成绩并不代表一切。它只是检测你在学*过程中的表现，看看你掌握的知识有多少。这次你考不好，说明你只是掌握的还不够，你应该分析原因，不能因此失去信心。
乐乐在我的生活中更是不能缺少的。有一次，妈妈和弟弟误会了我，我很不服，但又无可奈何。谁让他们是我最亲的人呢？此时我第一个想到的便是乐乐。我跑到卧室，抱着怀里的乐乐，眼泪不知不觉的流下来。待我气消了，再望一眼乐乐，它依旧是面带微笑，似乎所有的困难在它面前都不值一提。此时我想，我一定要学*乐乐，以*和、乐观的心态，去对付生活中的重重危机。啊，是乐乐给了我启发！
乐乐，我想对你说：谢谢你！
我的心爱之物是“唐唐”，“唐唐”是我爸爸的同事送给我的玩具熊，那时候我才三个月。
“唐唐”原来不叫“唐唐”。其实，我也不知道它叫什么。我小时候一点也不喜欢唐唐，还很怕它，于是，爸爸妈妈见我这么怕它就把它放起来了。
直到我会爬会说话的时候，我又把它拿出来了（爷爷奶奶也知道这件事），也不知为什么我突然喜欢上它了。爸爸妈妈都惊呆了。
那个时候，我已经会说话了，我突然冒出叫它“唐唐”，从此，它就成为了我心中的宝贝。
我们家里还有一个我的妹妹，她和我差不多大，不过她家不在青岛。
有一次，她来青岛玩的时候，我就把“唐唐”拿给她玩，她也很喜欢它。他们不住我们家，他们住在旅馆里，走的时候把“唐唐”落在旅馆里了，工作人员也不知道，就把它丢进了垃圾箱里，走到半路她想起玩具丢了，就跑回去找，终于在垃圾桶里找到的“唐唐”。
最后，她把“唐唐”还给了我，看到“唐唐”又回到了我的.身边，我开心极了！
它是我的心爱之物，我到现在还留着它。
我有一只毛绒小熊，是大姨送给我的四岁生日礼物。我可喜欢它了!
毛绒小熊全身的毛是浅棕色的，摸起来柔软光滑，大大的头上长着两只小小的耳朵，右耳朵旁边还扎了一个精巧的蝴蝶结。它有两只圆溜溜的、炯炯有神的眼睛，身上穿着一条漂亮的.碎花裙子，看上去可爱极了!
毛绒小熊不但可爱，还能给我带来勇气。当夜幕降临时，我独自睡在小床上，心里害怕得砰砰直跳，小熊用坚定的目光看着我，仿佛在说：“不要害怕，有我在，你要做一个勇敢的女孩。”以后，我不再害怕了，小熊陪我安然入睡。每天放学回家时，它总是面带微笑地迎接我，我们一起嬉戏玩耍，总是能让我忘记一天的疲劳!
这只毛绒小熊给我带来了无限的快乐，每天，我都愿意跟它在一起。
在我出生的时候，妈妈给我买了个玩具小熊，它全身橙黄色，只有肚皮是白色的，耳朵是椭圆形的，眼睛又小又圆，身高只有50厘米，模样非常可爱。
这只小熊陪伴在我身边已经十年了，不管我走到哪里我都带着它，没有它我会睡不着的，如果它不在，我就会觉得心里空落落的。有一次，我在和小熊玩，弟弟看见了就来抢我的小熊，让我把小熊给他玩会儿，我不同意，我说：“你那么多玩具为什么来抢我的小熊，它是我的宝贝。”弟弟却说：“我的玩具都玩腻了，再说你不也有好多布娃娃吗，就把小熊借我玩会吧！”我依然不同意，于是我們俩就争抢了起来。在你夺我抢的`过程中，我们不小心把小熊的手给扯掉了，我抱着小熊哭了起来，我说：“小熊该有多痛啊，你赔我。”弟弟知道自己犯错误了，一个劲地说对不起。这时妈妈过来了，看了我的小熊问怎么了，我把事情的经过说了一遍，妈妈不但批评了弟弟，还对我说：“我再给你买一个吧。”我说：“不用了，新小熊和这个不一样的。你要买就给弟弟买吧，帮我把这个缝好就行了。”弟弟也承认了错误，我就原谅了他。
后来妈妈把我的小熊修好了，虽然没有以前那么好看了，但它还是我的最爱，不管我有多少玩具，我的小熊都是独一无二的。
在我小时候就有这只玩具小熊了。我天天抱着它，搂着它，和它一起睡觉。我真的非常非常喜欢它。
现在就让我给你介绍介绍我可爱的小熊吧：圆圆的脸上竖着两只毛绒绒的小耳朵，乌黑发亮的小眼睛嵌在胖乎乎的脸蛋上，尤其是那高高翘起的'鼻子显得非常顽皮。它穿着一套粉红色的内衣，外面套着一件漂亮的小花裙，就剩那大脚丫子露在外面，天快凉了，我得帮他再穿双鞋，这样它就不冷了。
为了使玩具小熊保持清洁，我每个星期都帮它洗澡，妈妈看见了常说：“哎呀，你都多大了还玩小熊，快扔了它吧。”可我就是舍不得，小熊小熊，我要好好保护你，爱护你，让你陪我度过天真、快乐的童年。
我有一个可爱的玩具小熊，它全身都是白色的，只有眼睛是黑色的，是我过生日的时候妈妈送给我的，我很喜欢它，每次我有伤心地时候，它就会安慰我……
有一次，期中考试后，妈妈得知我的成绩后就大发雷霆，吓得我连门都不敢出。唉！都怪这该死的成绩。吃饭的时候，妈妈连看我的眼神都不一样，我觉得很伤心，就抱着我那只可爱的.小熊说说心里话，“为什么考试我总考不好？”“没事，小主人只要你努力学*，下次一定能考好。”仿佛小熊在和我说话。又看到小熊安慰我的眼神，便不再伤心了，我心里暖暖的。
这就是我的小熊，它就是我的知心朋友！
我有一个非常可爱的玩具小熊。它是我过生日的时候买的。
它身长40厘米，全身都是米黄色的，是用一种毛茸茸的.布料做成的。它有半圆形的耳朵，又大又黑的眼睛，像两颗黑珍珠。它的鼻子又黄又圆，可真漂亮。它的嘴巴是箭头形状的，它的肚子胖乎乎的，像一个大圆球。屁股胖胖的还有一点弹性，它还有两只大大的脚。
有一次，我抱着小熊出去玩，看到地上有一个小汽车，我想把它带回家，小熊看着我仿佛在说：“不能拿别人的东西。”然后我就站了那，过了一会儿，失主来了，他跟我说了声谢谢。
我爱你，小熊，因为你能给我带来欢乐还能交给我道理。
我有一个玩具小熊，他不仅是我的玩具，还是我的童年伙伴。
这只玩具小熊是我过生日时爸爸给我买的。我高兴极了，又多了一个新伙伴！我给他起名字叫棕棕，因为他全身都是棕色的，两只黑黑的大眼睛，白色的小嘴微微张着，好像要对我说话，看上去十分可爱。
棕棕一直陪伴着我，写作业的时候，他就坐在桌子的角落里，聚精会神地盯着我，好像在说：好好学*，不要偷懒。还挺严厉的呢。我认真做起作业来，一丝不苟，很快就写完了，而且写的字体工整，字迹清晰。我又看了他一眼，他咧着小嘴儿说：做的不错，还挺认真的，以后做作业也要这样。
我十分爱惜他。有一次我带着他到外面和我的.朋友玩。朋友想摸一摸棕棕，我就赶紧抢过来，对他们说：你们别碰，弄坏了怎么办？我一边做一边用白色的布仔细擦了擦，生怕他那棕色的身体上有几个脏手印。有一天，调皮鬼弟弟把棕棕放到了玩具箱里，到了晚上我伸手想摸摸他，结果摸了个空，顿时我惊慌失措，赶紧跳起来在家里四处寻找，终于找到了他，把他紧紧的抱到怀里。回到卧室里跳上床，我对棕棕说：棕棕，下次别再乱跑了。棕棕凝视着我，好像明白了一样，我知道了，下次我不会乱跑了。赶快睡觉吧。明天还要上学呢。我这才甜甜地进入了梦乡。
棕棕是我的好伙伴我要好好珍惜他，让他永远陪伴我。
我有一只可爱的玩具小熊，我对它真是爱不释手，左看看，右瞧瞧，怎么也看不够。你瞧！它全身长着金黄色的皮毛，软软的摸起来像光滑的地毯，穿着一件条纹的上衣，神气十足。它的头像一个大皮球一样圆，耳朵是一个半圆形，像饺子一样竖着，好像在认真聆听优美的.音乐。一双黑溜溜的大眼睛，像玻璃球一样炯炯有神，棕色的鼻子像圆锥似的尖尖的，鼻子下面有一张樱桃小嘴，嘴角总是带着甜甜的笑容，两只胖乎乎的小胳膊伸开，像个撒娇的宝宝似的等着我来抱它，真是可爱极了！
记得我刚六岁的时候，和爸爸妈妈分床睡觉，我是一万个不愿意，在爸爸的威逼利诱下，还是乖乖地自己睡了。房间一片漆黑，我惊恐不安，翻来覆去睡不着，我缩成一团躲在被窝里偷偷地流眼泪。突然，我的手摸到了我的好朋友小熊，它静静地躺在我身边，我不由自主地抱着它柔软的身体，顿时，我感觉到了一丝温暖。小熊好像在对我说：“别害怕，有我呢，我陪着你”。就这样，我爱不释手地抱着小熊很快进入了梦乡。从此以后，有玩具小熊陪着我睡觉，我再也不害怕了。
大家肯定都有自己的心爱之物吧？我的心爱之物是拼装模型，你想知道我是如何喜欢上模型的嘛？嘿嘿！我是在看电视上的动漫渐渐喜欢上的。
我的模型有很多，有海贼王有钢铁侠，还有我最喜欢的精灵宝可梦模型。他们的'做工很精细，他们的样子很有趣。有的可爱，有的可笑，有的霸气，有的色彩丰富。看上去一个比一个好看。
“小火龙”红红的外表和一对小虎牙，别提有多可爱啦。“杰尼龟”有一对蓝蓝的大眼睛和一个光突突的大圆脑袋。……
每每在我不开心的时候，看看他们就会给我带来很多的快乐！在我无聊的时候看看他们也能给我带来很多乐趣。他们能在我的童年时增加一份有趣的回忆。
比如出去玩的时候，可以随手拿上两个，放在口袋里，坐在车上无聊的时候，可以欣赏把玩一下。假如在草地上玩，可以在草丛中拍照，又假如在海边玩耍时，在沙滩上给他们拍张大合影。回家打印出来挂在床头，可比那些名画有趣多了。
你有什么心爱之物呀？也拿出来让大家看看吧！
我的心爱之物是“唐唐”，“唐唐”是我爸爸的同事送给我的玩具熊，那时候我才三个月。
“唐唐”原来不叫“唐唐”。其实，我也不知道它叫什么。我小时候一点也不喜欢唐唐，还很怕它，于是，爸爸妈妈见我这么怕它就把它放起来了。
直到我会爬会说话的时候，我又把它拿出来了（爷爷奶奶也知道这件事），也不知为什么我突然喜欢上它了。爸爸妈妈都惊呆了。
那个时候，我已经会说话了，我突然冒出叫它“唐唐”，从此，它就成为了我心中的宝贝。
我们家里还有一个我的妹妹，她和我差不多大，不过她家不在青岛。
有一次，她来青岛玩的时候，我就把“唐唐”拿给她玩，她也很喜欢它。他们不住我们家，他们住在旅馆里，走的时候把“唐唐”落在旅馆里了，工作人员也不知道，就把它丢进了垃圾箱里，走到半路她想起玩具丢了，就跑回去找，终于在垃圾桶里找到的“唐唐”。
最后，她把“唐唐”还给了我，看到“唐唐”又回到了我的身边，我开心极了！
它是我的心爱之物，我到现在还留着它。
——买玩具作文100字范文5份
今天，爸爸妈妈带我买玩具。
我想买蝴蝶灯笼，妈妈不给我买，还说：“这个玩具十一元，只要你可以还价，还成九元就给你买。”我说：“可是我不敢。”妈妈又说：“那还成十元。”可我还说不敢。妈妈说：“不买了。”爸爸说 ：“买了。”我听了就走，半路上，我的妈妈正好在还价，还成了十元，买下了。我走到了红绿灯那里，爸爸妈妈正好赶上来了，爸爸骂了我一顿，再把蝴蝶灯笼给我。
今天，我又高兴又生气。
昨天，爸爸带我去买超兽武装的玩具了，是因为我钢琴考五级得了良好，考试前妈妈说，如果考试不及格，妈妈就不给我买玩具，要是我考了良好的话，妈妈就给我买一个中等的玩具，要是我考了优秀的话就给我买一个大的玩具。
我这次了良好，所以妈妈就让爸爸去给我买玩具，因为妈妈没时间去，妈妈还说如果我在学校考试考100分，也要给我买玩具，我争取每次考试都考100分，妈妈就会给我买很多的玩具。
我现在是一名小学生，我已经光荣地加入了少先队。我是一个讲文明，懂礼仪的好学生。如果我去商店买玩具，我会这样做：
首先，当我走进商店，看到售货员的叔叔时，我会说：“叔叔，你好！我想买那辆玩具车。能给我看看吗？”
叔叔给我带玩具后，我仔细看了看。如果是我喜欢的，我会对叔叔说：“叔叔，我想买这辆玩具车。多少钱？”
买完玩具，我会对叔叔说：“再见，叔叔！”
国庆期间，我去爬半山了。爬得有点热，妈妈说给我买个冰淇淋。我想了想，说冰淇淋一会儿就吃玩了，如果买个玩具，可以玩很久。下午，妈妈给我买了一个玩具，是我自己挑选的。
我还给弟弟也挑了一个。后来妈妈带我去了外公外婆家，我在那里玩得很开心。晚饭我吃得最快。晚饭后，我和弟弟就玩起了妈妈给我和弟弟买的玩具。
今天爸爸给了我五元钱，我马上“飞”到了玩具店，来挑玩具。
进入店里，玩具真多呀，看得我眼花缭乱！过了一会，我看上了一个叫“骑王”的玩具，可一问，啊，五元钱。我想：“每个玩具都有玩腻的时候，还是买一种价格低一点的吧，玩腻了可以再买。”于是我就买了一个三元钱的小车，一上发条，跑得也挺快的，在路上我一直玩它。
下次我还要买这种玩具。
——与课间活动有关的作文范文5份
课间流行派是我们班一道亮丽的风景线，它分为三大派别。
第一派：打卡派带领人王安杰
王安杰是我们班的“吉祥四宝”之一，每当一下课他就激动的，不要命似地冲出教室，等老师走后扯开嗓门大声地绕道：“要打卡的快过来报名，先到先得，莫失良机！”听到这句话因为三个吉祥物赶快跑过去“同流合污”。第一道上课铃声响起，他们还两耳不闻窗外事，继续沉浸在自己的世界里。第二道铃声响起，老师离教室*在咫尺，他们才赶紧捡起卡片，抢在老师前面，跑进教室。
第二派：游戏派带领人：王佳鹏
每当老师喊下课时，我会飞快地冲出教室，向楼下的操场发起“进攻”，当许多同学围过来时，我便喊道：“要玩游戏的过来，不玩的别抢地盘！”我的好朋友便连忙跑过来。
第三派：学*派带领人：邵长泽
每次下课时邵长泽就连忙拿出作业本或是课外书来看，他带领的学*派可不像前面两派。当同学们向他请教问题时，他都会耐心的.和同学们讲解，因为他是我们班的学*委员，而他讲解的题目和老师讲解的几乎是一模一样，分毫不差。
这就是我们班上的课间流行三大派，怎么样，你觉得有趣吗？
“叮铃铃”下课了，随着一阵欢快的旋律，各年级的同学们争先恐后地冲出教室来到了操场上，原本安静的操场瞬间变得沸腾起来。大家欢呼着，雀跃着，追逐嬉戏着，因为一天中最欢乐的时刻来到了：大课间活动开始了！
在教师的带领下我们班的同学成群结队的来到了操场上，伴着体育教师一声哨响，同学们纷纷掏出跳绳，开始了我们今日的跳绳比赛。同学们个个犹如活泼的小兔在绳索之间上下跳跃着，短暂的一分钟过去了，“停”！教师一声令下，同学们见状只好停了下来，每个人都兴奋的涌向体育教师报告自我的成绩。单人跳绳比赛结束了，进入到跳长绳比赛。同学们都自觉的在绳的左右排成两队，负责甩绳的两个同学奋力地甩着绳子，嘴里大声地喊道：“一，二，三，跳！”等候在两旁的同学一下就跃入到跳绳中间，在绳索的间隙之间随着绳的上下翻滚有节奏的跳跃着。大家就这样轮流的跳着，时间不知不觉的过去了，宝贵的课间十分钟就要结束了。上课铃声响了，同学们意犹未尽的，还沉浸在刚才的欢乐中，吱吱喳喳地闹着笑着，三五成群的朝教室走去·······
大课间活动为同学们的课余生活增添了色彩，带来了欢乐，真期望学校多多举办这样的活动，让我们的课余生活更加的丰富多彩，给我们的童年留下更多完美的回忆！
“丁零零！丁零零！”原来是下课铃响了，我们不慌不忙地放下书本，走出了教室，迎接大课间的到来。
紧接着，我和同学们井然有序地跑到宽阔的操场。同学们看到操场，一个个精神抖擞，刚才的累劲全都消失了。同学们马上东跳跳，西跳跳，时不时拥抱对方，时而挥洒着手，时而开心地跑。此时，安静无比的操场变得吵闹起来，同学们在操场上展现着自我风采。
终于，我们可以活动了，同学们像一群疯狗似的扑向个个角落。顿时，活动区域变得人山人海。看看这里女生们在玩毽子。她们一个个把毽子踢到空中，然后接住。再踢到空中，再接住。看着一个个毽子，我感觉眼睛都要花了。再看那边：踢足球、打篮球、玩单杆、跳绳……同学都玩的热火朝天。
最让我兴奋的还是我的游戏——鬼抓人。我们迈开步伐，迅速地逃跑。大家一溜烟地全都不见了。小刘慢慢地跑了起来，搜寻着我们的踪迹，渐渐朝我走来。我蹲下身来，防止让他找到，可是还是让他发现了。我赶紧逃跑，用出了吃奶的劲。小刘在后面穷追不舍，我只好使出最后一招：我三眼一板，说：“你放过我吧。”我哀求道。“不行，不能放过你！”小刘不服气地说。我趁他反应的时候，迅速地逃跑了。小刘就这样放弃追捕我了。最后，时间到，他一个人也没抓到，我们胜利了。
课间活动真有趣，我们真是太开心了！
叮铃铃下课铃声打响了，同学们蜂拥而下，一大群人你追我赶的冲到了新建的羽毛球场。只留下几个男生留在教室里，悠闲地玩着竹节人。
自从楼下打起了羽毛球架，爱打羽毛球的同学可享了福！一下课，一个个的手里拿着拍，成双成对地跑下楼去。一个班一个网，一边在两个或三个人，打球的同学眉毛微微紧锁，眼睛直勾勾的看着球，打过来打过去，战况十分激烈。
旁观的人更少不了，当然，我就是其中的一个。我们站在场外，有的在加油助威，有的和同学激烈的讨论着，还有的则迫不及待的想要上场尝试一番。
我们不仅可以打羽毛球，还可以斗竹节人。
随着大多数同学的离开教室，但还是有几位男同学愿意留在教室里斗竹节人。几个人搬来了两张凳子拼在一块，一个男同学从家里拿来了。拿来了两个竹节人放在凳子之间的缝隙中，一场有趣又紧张的打斗开始了。
两位同学手握着线，专注的比拼，就是因为斗竹节人的有趣而照引来了许多同学的围观。他们的神情紧张、眉头紧锁，意拳一脚地把对方的竹节人打趴下。只见竹节人将手中的剑打向对方，只见两只竹节人激烈的缠绕在一块。不久对面的竹节人就倒下了。
多彩多样，大千世界不同玩法，课间的活动多姿多彩！竹节人、羽毛球、乒乓球等等许多游戏都非常有趣精彩。还有更多的游戏等着你去发现。
“叮叮叮……”下课铃响了，我们急忙跑到操场玩。
到那一瞧，果然热闹极了！有人追逐打闹，有人在踢毽子，还有人在……可我们都不关心这些，因为我们要来场“篮球比赛”！
说完规则后，只见篮球被猛地往天空中一抛，比赛就开始了！此刻的我眼睛如激光一样，片刻不离球，找准时机，向前一跳，转眼就要拿到球了，可突然有一只手伸出，往后一勾，到嘴的鸭子居然飞了！落到了敌方的手里，我非常失望，但我又赶忙跑去抢球，来弥补刚刚的失误。
球在这一只只手中传来传去，如同一个绣球一样。也使我和对手无从下手，恰巧这时一名队友看准时机，猛地上前一拍，把球扔出，扯着嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一丝希望，两眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人群，又使出吃奶的劲，往离篮框最*的队友那儿一扔。此时我的心绷得紧紧的，如同正在被拧紧的毛巾一样。队友如神一样接到球，又迅速运球绕过唯一挡在他面前的人，他的眼睛如同一架扫描仪，找到合适的路线后，三步一投，跃起的那一瞬间球就像抛物线一般奔向篮框。听着篮球在筐内反弹的声音，看着篮球在框边挣扎的样子，我的心都揪的疼了，但最终篮球还是“咚”的一声落地了。当我们看到这一幕时，欢呼雀跃围在一起庆祝，而敌人都傻眼了，个个呆若木鸡，本来那么好的占上风的优势却被逆风翻盘，让下风的队伍赢了，真是意料之外呀！
操场，给我们带来了欢乐与失落，但我们仍喜欢在操场上追逐打闹。
——有关于孤单的作文范文5份
回想起那段日子，不禁觉得可笑，扬起嘴角，一滴眼泪悄无声息的落了下来。
那些我认为的好朋友，抛弃了我，让我有一种黑暗来临的.感觉，而黑暗中只有我一个人在摸索着。孤单，没错，就是孤单！让我最害怕的东西，现在它来了，把我彻彻底底的从开心的日子里踢出来。
那些日子，就我自己，我有种被全世界抛弃的感觉，寂寞、落魄、孤单，从前从没有的全都来了，我像是从天堂一下子掉入了地狱，这里也是只有我自己。我在被抛弃的日子里心情跌入深谷，没心思吃饭，没心思写作业，除了发呆还是发呆，在床沿坐着，默默地流着泪。
说我像一个厌世者，也并不夸张，我开开心心，很多朋友，从来不孤单，我的生活在那时只有欢笑。只是几天，仅仅几天的时间，欢笑在哪里，朋友在那里，如今的我，独自一人走在校园里，如同透明人，走在朋友之间，只是她们身边的空气。一句话也不说，面无表情，朋友好比书，我并不希望有太多，只想要能真诚对我的。事与愿违，这是不可能的，只有我自己。什么一辈子的好姐妹，都是骗人的，喜新厌旧是人人都特有的。
我领悟到了孤单的滋味，换句话说，我一直都在体会这种滋味，说句实在话，这种滋味十分不好受，我流了太多的泪，伤心了很多次。那段日子，我受够了，毕竟我没有做错什么，远离我，排斥我，你们以为我天天笑不懂别人，我笑的开心，我哭的撕心裂肺时谁安慰过我呢？
那一段孤单的日子，那一段伤心的生活，那一段充满泪水的记忆，我记着，忘不了我是怎么熬过那段日子的。我笑了，嘴角又上扬了一次，真可笑，到头来不还是我自己？永远不要把自己的伤口给别人看，因为别人看的是笑话，痛的、哭的永远是自己。
自己一个人同样可以活得精彩。
每当孤独。寂寞的时候，我都会想起曾经的故事；每当心事重重的时候，就会翻翻以前的东西，以前，每次用过的文具和书都没有扔，甚至连自己都不知道这是为什么？后来，长大了，我发现那都是一个个回忆，包含着酸甜苦辣。
想起小学的我，是个天天只知道玩耍的小女孩儿。上了初中，除了学*仍是学*。每天安排得满满的，当一天累下歇息的时候，都会想想小时候，翻翻同学录，看看小学毕业照。每当这时好象自己回到了童年，想起那个与小伙伴们跳绳，捉迷藏快乐的我。
初中来了，似乎自己很不适应，不适应那种环境，当时在班上我没有一个好朋友，我很绝望也很伤心。在那段寂寞孤独的日子里，我*惯了安静，我发现自己长大了，原来朋友其实并不重要，但我错了，因为后来我哭了。每天晚上睡下，都会看看毕业照，甚至我哭过，但是没有人知道，因为我哭的时候总是躲着，没有人发现。可是妈妈却发现了，把毕业照给我藏了起来，那天晚上我没有找到那张照片，以后也再没看见，那次我发现自己是个多么害怕孤独的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因为心情不好，学*也没有什么进展，后来我发现原来那是一个很大的错误。慢慢的生活又变回了以前，又丰富多采了！我的朋友一个个向我走来，我的学*也一步步的上升，我很开心。想起那段时日，那真得叫人刻苦铭心，如过再出现那样的事情，我不会再这样，我会选择在快乐中再与新朋友结识。想起童年时光已慢慢流逝。似乎有很多需要留恋，我想只有珍惜现在才不会让以后感到遗憾，只有快乐的生活以后才会更快乐！
孤单的少年，总是在梦里舔舐悲伤；心中的痛苦，却在黑夜中隐藏。
一个人，漫无目的的走在安静的校园，思绪成灾。想一个人，就这样，一直走到尽头。内心的寂凉，有谁能懂？
昏黄的路灯光，将自己的身影慢慢拉长，消失在路地尽头。偶尔有几个成群结队的毕业学生，兴奋地宣告自己的成长。其实他们每个人都知道，自己心中更多的是悲伤。但是至少现在，他们身边还有人陪，若干年后的一个电话，还能够唤起今夕的记忆。而自己，依旧孤单，想着一些放不下的人，一些放不下的事，渐渐被黑夜吞噬。
在别人眼前我是一个嘴角上扬，总是带着微笑的男孩，笑起来给人一种阳光的感觉。但是自己却知道，这一切都是自己的伪装，在内心的深处，尽是悲伤与痛苦。
喜欢一个人呆呆的望着黑暗的天空，在那份宁谧中寻找心灵的契机；喜欢一个人独自坐在操场的台阶上，去想一些不属于自己的故事。也许只有这样，自己才也触摸得到那些自己内心深处的伤。自己也早已*惯能一个人，默默地，在夜深人静的时候独自舔舐自己的伤口。
有时很为自己悲哀。自己付出的所有，换来的却是一屑不顾，不管你怎样努力，都把你一次次刺痛。心碎并不可怕，可怕的是你还要亲手把破碎的心愈合，这需要怎样的勇气！不想失去，一次次的挽留，却再一次次的受伤，不知道当破碎的心再也无法愈合时，我的世界将变成怎样。
最*很喜欢去想，去想那些不属于自己的事，虽然每一次都被深深地刺痛，却总是义无反顾。也许只有那种心痛的感觉，才让自己真实的感受到自己的存在。
自己心里明白，是被伤得太深。一些事情告诉自己早点放下吧，可是心里还是念念不忘。内心的纠结与痛苦，谁人能懂？
黑夜，悠悠小道上，只有独行的我。九点五十五分，凭借学校里的微弱的灯光，我记下了黑色手表的指针指向。无言，心中的愁闷又因为前方的孤单慢慢蔓延，在空气中凝固，脚步也随之沉重。
探索，狐疑地七拐八拐，又一次品读九曲巷的可怕。悲哀，这茫茫黑夜却没有人能品尝我的恐惧。
终于，目的地就在眼前，这个我不想称之为家的地方也是在黑暗中笼罩着。摸索着锁眼，插入早已取出的钥匙，我的心无疑也开始充斥着可恶的孤独。
走进来，一股阴重气味就袭入阴柔的骨子里。无奈的后悔，又有谁能化淡。这个地方，只能向我诠释一个错误的选择以及深深的后悔。
罢了，罢了……
虽是万般滋味凝结在心头，但这杯掺着孤单、后悔的苦酒，我也只能自己在黑暗中瑟瑟咽下。
蓦然间，忆起那南唐主李煜，他虽然风华于词曲，但却荒废国事，弄得国破人亡，只能投降于宋，最终也只能独自品读寂寞，叹一声小楼昨夜又东风，回首故国月明时，悲兮！一代风流，一片锦绣，却只能在毒液中消失殆尽。
问君能有几多愁？叹息……
我不能说这给我多少启示，只是想告诉自己，人生也是如此，逃避责任，躲避现实，只是让时间消磨自己的生命，直至一切都香消玉殒。黑夜，谁能抉择过往的对与错，眼前，我也只能张眼面对茫茫黑暗，而不是害怕。
行走在孤单岁月，我只想重复那一句：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明……
“越长大越孤单！越长大最不安……”听着这一首《越长大越孤单》，我的嘴轻轻地附合着这些熟悉的旋律。
时间的年轮一圈圈的旋转着，随着时光的流逝，我们日益的成长着，得到了很多，却也因此失去了很多，孤单离我们越来越*，我们学会了享受孤单。
有人曾说过人应该在孤单中成长，只有当我们学会了在孤单中做事，我们就会成长得更多，看事情的眼光也会更独特，更宽广一些。
转眼我们已经是高二的学生了，学*压力变重了，大家都忙着顾自己的学*，没有太多的人还像以前那样无知、贪玩了。大家都奋斗着，为自己的前途，为完成别人的期望，为美好的明天，我们努力着，此时的我们更应该学会孤单，不参与世俗的吵闹烦乱，不被外面花花绿绿的世界所沉迷，静下我们这一颗羁荡不安的心，淡定的学*。
人要拥有一颗*静自然的心，将事情看得自然简单一些，人就不用活的那么累！其实仔细想想，孤单并不可怕，这就要看我们怎么去面对它，处理它，要么就在孤单中成长，要么就在孤单中死亡。这就要看我们自己对待事情的态度。
其实，当人们都忙着在熙熙攘攘的街上忙着购物，忙着逛街时，也许在某一个小角落，某一间小屋里，正有一些人忙着做自己的事，而与孤单为伍，他们废寝忘食，他们日日夜夜辛勤地劳作着，为了自己的目标而努力拼搏、奋斗着，正是因为有了他们的努力，人类进步了、社会进步了、世界进步了。
所以，让我们都学会享受孤单，在孤单中成长，你会懂得更多，走得更远……
——玩具的教学反思：美术会动的玩具范文5份
《会动的玩具》是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，本课是引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的玩具。在认知上，要让学生清楚什么物体是能弹跳的。在技法上，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。在情感上，丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。通过把普通的物品变为玩具的实践，在学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。
对于设计与运用的手工课学生当然很感兴趣，这种兴趣不仅源于改变一惯的用纸用笔的美术学*方式，更主要的还在于学生能从动手实践中得到乐趣。学生乐于上手工课，也盼望上手工课，这是一个更好地培养学生学*美术的`机会。
“做玩具”对于学生来说已经是一个挑战了，而本课又更加有难度，学*的主题是做“会动的玩具”。虽然学生会对本课的题目比较感兴趣，但是又怕自己不会做，或是做不好而缺乏自信心。针对学生的心理特征，我采用多种方法和手段，拉*学生与本课的距离。我首先让学生了解什么动物会跳，并让学生进行模仿小动物是怎么跳的。很快就拉*了与学生的距离，并激发了学生的学*兴趣。
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。文中用亲切朴实、通俗易懂的语言讲述一个关于爱的故事。售货员阿姨及她的女儿关心小兵，胜似亲人，妈妈用爱挑起生活的重担，主人公小兵，小小年纪却懂得关爱父母，自尊自爱，“非常喜欢小汽车”却“不要妈妈买”，非常渴望拥有小汽车却对着售货员阿姨说：“不要!”故事情节曲折，令人感动，引人深思。现代社会中养尊处优的孩子，是很少有文中小男孩这样的情感体验，而本文用贴切的语言讲述的故事，很容易唤起学生的情感，并自然而然的联系自己的生活实际，激发学生对他人的关心，对父母的关爱，对二年级学生来讲是个很好的思想教育题材。因此，如何使本堂语文课达到教学目标，使学生在学*课文后发自内心地爱父母，爱他人是教学的重点和难点。
一、创设情境，调动学生的学*积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学*积极性放在首位。要让学生把学*当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：同学们，你们喜欢玩具吗?你最喜欢的.玩具是什么?你是如何得到它的?如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢?由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、自主学*，发散思维
学生是学*发展的主体，是探究者、体验者、发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学*方式，更有利于培养学生的自主学*能力、合作意识、创新意识以及实践能力。遵于这一目标，我运用直观形象的课件及词语卡片，创设找朋友的形式进行识字教学。先词卡出示“晴”，让学生认读，并请读得准确的小朋友当小老师带领全班同学读，然后课件出示“晴”，请同学们给“晴”找朋友，学生们很快完成了这一任务，找出了“目不转晴”这文中的关键词，我随机运用课件出示带有“目不转晴”的句子，请孩子们在小组内表演“目不转睛”，在理解的基础上再齐读“目不转睛”，接着尝试用“目不转睛”互说句子，同学们发言热烈，参与性高，我乘胜追击，让大家把“目不转睛”当成最好的伙伴认真书写，同时采用多种方式认读“柜台”“售货员”“富裕”“心疼”等词，巩固了识字教学，为阅读课文打下基础。如此鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。这样轻松、宽松的氛围，让学生体验了学*的喜悦，从而达到乐学的目的。
三、利用课件、创设情境、突破重、难点、注重积累
这篇课文情节曲折感人，人物的情感和性格特点是在简短的对话中折射出来的，要让学生充分领悟到人物鲜明的个性。于是我利用课件展示了文中人物对话的内容，让学生联系第一自然段的内容质疑。如“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。读了这个句子，你有什么想说的，想问的吗?有的学生说小兵心疼他妈妈，不想让妈妈花钱，因为他家里不富裕。我接着问你从哪读懂的?能读出妈妈无奈的心情吗?有的学生说，小兵很懂事，帮妈妈省钱给爸爸看病，有的学生甚至可以说售货员阿姨要把小汽车送给他，他也不要……此时屏幕上打出“他是多么喜欢小汽车啊!”让学生体会小兵内心巨大的心理反差，进而领会人物内心的情感。通过这种以学生为主体，教师为主导的学*方法，既使学生的语文综合素养得到提高，也能使学生容易走进人物的情感世界，触摸到人物的心灵，想人物之所想。
《语文课程标准》指出：学*语文要注重感悟、积累和运用。小学阅读教学，不仅指导和训练学生理解语言，而且必须指导和训练学生积累和运用语言。本课所描绘的情节感人，语言文字也很贴切，所以我充分利用教材，让学生通过不同形式的朗读积累语言，如“目不转睛地盯着”“兴奋的光芒”“专心地看”“忍不住”“眼圈红了”等词语，在结尾时，出示*题：如果小兵来到我们当中，你想为他做什么?落实语文课堂听、说、读、写的教学目标。
四、读中品味，读中激情
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么?你读懂了什么?有什么感受?说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢?结合课文内容，抓住为什么喜欢却不买这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
然而，课堂教学是一门遗憾的艺术。课后认真回顾整个教学过程，我感到课堂上仍存在一些不足：
课堂上学生的感受谈得还不够深刻，内容还不够具体。仔细分析，这与我在课堂上巧妙的引导、点拨还不够到位有关;也与我有些紧张，没有仔细地倾听学生的发言，而忙于教学进程，给学生默读的时间还不够充分有关。
因此，尝试上了这节略读课文后，也使我更清楚了今后略读课文教学的方向，既要大胆放手，给予学生更多的自主选择，自由阅读的时间、空间。同时也要根据低年级学生年龄特征、认知水*，还是要给予适时的引导、点拨。
《会动的玩具》是小学人教版三年级美术第十八课，这课的目的要求是让学生了解日常生活中随手可得的废旧材料，发挥想象力，培养学生的动手实践操作能力，从而制作一件新奇好玩又有趣的玩具。
本课以了解废旧材料的特性，制作新奇好玩的玩具为主线，贯穿教学中激发了学生的`参与热情，以扮演设计师的角色，参与操作，展示作品，使学生体验了创作的乐趣。播放媒体图片，为学生提供丰富的感情信息使其发散性思维得以扩散展开，老师的作品演示，为学生提供了设计的主要技巧要点，体现了教师的主导地位。在教学过程中，注意了勤俭节约，培养创新精神等情感性教育，学生能自主选择适当的废旧材料制作简单新奇的玩具，发挥了其自主能动性。但这节课最后没后没有讲完，我认为最大的原因是前面传授理论知识内容是占时太长了，这部分内容还应缩短一些更好，还有就是在课堂上，虽然学生的学*兴趣调动起来了，学生动手操作的愿望非常强烈，有的学生就不愿意听讲忙着动手制作，这时候应该怎样把学生引入教学中呢？这是一个值得每一位美术教师深思的关键问题，通过上《会飞的玩具》这课，我觉得要上好一堂美术课，比上好一堂语、数课更难，那么，我们每位美术教师在上课之前就更应该做好充分准备，认真钻研教材，备好课，精心制作多媒体课件，分析班级学生情况，运用多种教学手段，定能把美术课上好，使学生感受到上美术课的乐趣。
教学中，我觉得有这几个亮点：
1、生字教学较扎实。本课生字比较有特点，如“由、丰、式”等，教学中我鼓励学生用多种方法去学*生字，比如猜字谜记忆，“一二三、竖中间，粮油堆成山。——丰”“田字上出头——由”。
2、有感情的朗读课文，引导学生结合插图展开想象，体会农村孩子的快乐。教学2—5自然段时，让学生选择自己喜欢的自然段来学*，并说说为什么喜欢，然后再带着自己的感情来读课文，效果较好。课文插图生动形象，对学生没有玩过的、不理解的游戏，可以让学生观察课文中插图来理解，比如：“打水漂”、“编花环”、“做抄网”、等，可以通过观察插图来理解。“草垛、场院”等词语也可以看课文插图来学*。并引导学生展开充分的想象：“石块在水面钻进钻出时像在干什么？”“在曲曲折折的地形中你和小伙伴怎样玩打雪仗、捉迷藏”在想像的过程中，学生可以真切的感受到文中孩子们的快乐。
3、积累词语。语文学*重在语言积累，本文的动宾短语较多，教学中重点引导学生积累。如：“编花环、打水漂”等等，教学中我让学生用连线的形式来积累这些词语。
4、由说到写，激发表达的热情。学生交流：你喜欢哪些户外游戏呢？交流时，我指导学生按一定的.顺学说，并引导说出游戏的要点，鼓励学生把话说清楚，说完整。在此基础上，让学生进行小练笔——写《我喜欢的游戏》，让学生尽情的体会表达的快乐！
本课教学存在如下不足：
课后思考题的交流“你自己做过玩具吗？你喜欢哪些户外游戏呢？”，学生交流的还不够充分，影响了写的效果。
改进措施：
以后教学中如果要让学生进行练笔，教师事先要做好这些方面的预设和准备工作。
《会动的玩具》是一节手工课，本课主要教学任务是指导学生利用容易找到的身边的材料设计制作一个会响的简易玩具。并通过绘制剪贴等方法对玩具进行适当的装饰，引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的快乐。
课前我用不同的材料制作了几个玩具，作为范作。像用花盆底座制作的瓢虫手鼓；纸杯制作的纸偶娃娃；引导学生通过创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。油画棒塑料盒制作的鳄鱼；不锈钢杯盖制作的小锣；挂画钩制作的风铃。旨在用这些各式各样的玩具拓宽他们的创作思路。
课一开始，我便敲响了儿子的小鼓，“咚咚咚”，小鼓为什么会响啊？从这个问题开始今天会响的玩具的探究与制作。通过总结我们得出很多玩具可以通过物体的撞击发出声音，撞击的方式有很多，这时我便把事先准备的范作分发给每一个小组，让他们玩一玩，听一听，我们得出了结论：不同材料制作的玩具发出的声音各不相同。进一步引起学生的兴趣。想做吗？那我们来研究一下手中的玩具使用什么材料制作的？老师用什么方法让玩具响起来的？怎样装饰的'？三个问题让学生分组探究。
让学生为自己下一步的制作拓宽思路。分析完老师的范作，同学们肯定都想制作自己的玩具，我们又一起分析了自己手中的材料，根据自己的材料说一说自己的创意。环节进行到这里，接下来老师稍加嘱咐，学生便开始制作了。让我高兴的是学生们没有因为我的范作出示使自己的作品局限在范作上，他们的制作也各式各样，有的用矿泉水瓶和小米制作了会响的沙漏，有的用铁罐和铃铛制作了少数民族小女孩等。很多学生都作出了漂亮的会响的玩具。这是让我感到高兴的。
手工课中需要注意的问题：
（1）部分学生动手能力的欠缺，有的动手能力差，有的懒得动手，有的合作意识差，在手工课中需要关注这些问题和这部分学生。
（2）我个人一直认为手工课是最能带给学生快乐的课，因为课上不仅可以动脑，还可以动手，他们可以淋漓尽致的发挥。手工课要想带给学生快乐，要想办法让学生真正的在玩中学，在玩中得到知识和技能，而不仅仅是上一堂流程顺畅的课，所以最后我们师生一起让手中的玩具响起来，跟着小鼓上的曲子打起节拍，学生们的脸上笑开了花，有的敲，有的打，有的摇，虽然那一瞬间教室的声音有点大，也有点吵，但我想这样的课学生们以后会更有兴趣，更加期待。
（3）学生课前材料的准备十分重要，因为材料准备不充分即使创意再好也无法实现最终的创作。所以老师课前要充分调动学生准备材料的积极性，不仅材料要准备而且越丰富越好。我一般采取的方式是带领学生初步了解课堂内容，根据课内容的难易，采取让学生自己分析、准备材料和老师强调两种方式。
（4）本学期我着重研究的就是美术课上范作的有效使用，根据研究我认为范作可以带给课堂意想不到的效果，所以老师要精心准备并灵活运用范作。
