寒假出游，最精彩的，莫属长隆大马戏。
走进马戏院,映入眼帘的就是一个个滑稽小丑的雕像，看着它们，就令人迫不及待。马戏终于开始了。先是空中飞人，只见一个个人踏在木板上在空中荡来荡去，划过一道道优美的弧线，忽然，一个人竟然脱离了木板。呀！会不会表演失败了？从那么高的的空中摔下来一定很疼。观众们看着看着，个个都异常紧张，只见他在空中来个360度大回旋，又踏在另一块木板上，还在上面耍花样，大家被悬着的心一下子放了下来，赠给他们的是响遍整个马戏院的欢呼声。空中飞人的一幕幕，真是令人触目惊心啊！
有着一个大红鼻子，一身穿的花花绿绿，还有一个滑稽的笑容，他就是小丑。他也来看看热闹了！只见他们快活地从舞台两侧走上来，很快就吸引了观众的目光，舞台上有个盒子，他们三个正讨论怎么分了手上这块香喷喷的肉，这时，一只“老虎”从盒子里吼叫几声，也来跟他们抢肉吃，小丑们个个都吓出了神，把这项喂肉的任务推给别人。拿了肉的小丑小心翼翼地向盒子靠去，不时后退几步，仿佛在想：老虎好可怕！这件事太难办了，该怎么办呢？那胆小的样子，逗得大家哈哈大笑。当他把肉伸进盒子时，只见他惊慌失措，原来，手被“老虎”一口咬住，他大叫着，不停地向外拔，四肢不停舞动着，那样子，又引得观众大笑，不时还指着他。他终于将手拔出虎口。当盒子被打开时，里面竟然是一只兔子，观众们大吃一惊，随即又是一阵激烈的鼓掌声。
精彩的马戏结束了，但给我们留下的，是无穷的回忆。
五一节那天，阳光明媚，我们全家人去了炭河里看马戏。
大马戏太精彩了！首先上场的第一个节目，一个又高又帅人牵着一根长长的线在墙壁上走来走去，稳稳当当的不摔下来，太厉害了！观众的目光都被吸引过去了。
最不可思议的就是一位魔术师把一位女士放进了一个很小的箱子里，然后用多支带火的箭穿过箱子，观众们大吃一惊，我也不禁在心里为箱子里的人捏把汗！等他打开箱子，里面什么也没有！他把那个女士变没了，真是太神奇了！场上响起雷鸣般的掌声，我悬着的心，终于放下了。
小丑和观众的互动表演也让我记忆深刻。两位滑稽可爱的小丑请了四位观众上台，分别教他们不同的动作，然后要他们同台模仿着所学动作，可搞笑了，台下的笑声此起彼伏。做完后，小丑又准备四把凳子，让刚才四位观众坐在凳子上，把手紧握，按顺时钟方向将身体靠在旁边人的腿上，小丑们把凳子依次拿走，他们居然没有摔倒。接着，节目增加难度，小丑让他们转圈，转着转着，他们失去了*衡，就倒在了一堆，观众们哄堂大笑起来，我也笑得上气不接下气。
接下来的节目是“挑战不可能”。有五位摩托车勇士风驰电掣的来到观众面前，然后分别按顺序冲到一个大铁笼子里面，他们在铁笼子里以风一样的速度三百六十度来回旋转骑行，在场的观众都鼓掌夸赞他们的表演精彩，我更是看得目瞪口呆！
大马戏可好看了！我还久久地沉浸在快乐之中。回家的路上，我问爸爸：“他们怎么表演的那么好呢？”爸爸说：“台上三分钟，台下十年功，他们经过无数次的刻苦训练后，才能表演这么好的。”我恍然大悟，我想，表演节目如此，学*上不也如此吗？我以后也要像他们一样刻苦学*，收获精彩哦！
昨天晚上，我跟爸爸妈妈一起去看马戏团表演，表演的马戏很多，有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳、猴子骑自行车，还有守护神兄弟等等，这些马戏都很好看，其中让我印象最深刻的有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳和穿着骨头衣的节目。
我先说山羊走*铁吧，山羊的背上骑了只猴子，猴子在山羊的背上跳来跳去，山羊小心翼翼走到楼梯上面，再紧张的过窄小的*铁，到了*铁的另一头，它又做了360度的转身动作，然后走到中心有个碗口差不多的圆圈，四只脚*衡的站在上面，我觉得山羊一定很害怕，因为它看起来非常的紧张。
守护神兄弟也非常的好看，一个人把另外一个人的头夹住，另外一个人都能*衡悬空，而且他的另一边什么东西也没有，一个人的手顶在另一个人头顶上面，被顶头的人都没事，而且站的非常的比直，我真担心他会摔倒。
还有黑熊跳绳，刚出场的时候，那黑熊一直站着，我觉得它是人假扮的，后来我才知道它真的是黑熊。黑熊的主人拿了一条绳子，让黑熊站着他的前面双人跳，黑熊居然都可以和人双人跳，而且能连跳7个，我对黑熊都佩服死了。黑熊还会骑自行车，而且一次都没摔过，我现在都还不会骑自行车，黑熊都会骑了，看来我连黑熊都比不过呀！
最后还有穿骨头衣的节目，这个节目是把灯全部关了，只能看到5个不同的骨头组形在甩莹光棒，如果你用相机拍的话，那你就会看到莹光棒旋转的图形很像陀螺在旋转。
虽然等了很久，但是也没有白等，因为这场马戏非常的精彩，好看，这些动物和叔叔阿姨都非常棒，非常厉害。
自从我们写话多次写过看马戏后，我非常渴望能看一场真正的马戏，暑假里我终于实现了这个的愿望，来到了上海马戏团，观看了一场精彩的马戏。
刚一进场就有两个貌似真人的木偶在迎接我们，不一会儿演出开始了，这两个小木偶的身体徐徐上升，在空中跳了一段欢迎我们的舞蹈。我正纳闷：他们俩怎么会飞呢？我定睛一看，原来有个叔叔在空中用一根钢丝线在拉着他们，真有趣。
紧接着，一个小女孩带着几只小狗出场了，小姑娘的手仿佛有魔力，她的手指轻轻点一下，小狗便随着她的手指翩翩起舞，小狗还会钻呼啦圈，最后小狗们在姑娘的指挥下，排着整齐的队伍退场了，真可爱！想不到，小狗也会像我们一样排着队伍回家。
笨重的黑熊摇摇摆摆地向我们走来了，我们多次写过黑熊踩木球的作文，不知这只黑熊会不会给我们表演踩木球？只见黑熊向我们友好的招招手，还听着音乐跟着驯兽师打起了欢乐的节拍，这时我看见了工作人员抛上来一个五彩缤纷的球，哇！黑熊真得要踩球了。可是，这时黑熊却懒懒地扒下了，驯兽师拿它没办法，只好给它做起了全身按摩，又拍又捏的，黑熊一副很享受的样子。在我们的掌声中，它才心不干情不愿地走上了彩球。一上彩球，黑熊立刻找到了感觉，它四肢灵活地在彩球上踩来踩去，只见黑熊往前踩，大球就向后退，黑熊往后踩，大球就向前滚，黑熊还举起了它的两只前肢，给大家来一个直立踩球，羸得了全场地喝采。听到了掌声，黑熊表演地更起劲了，又给我们表演了翻跟头、踩*衡木、投篮，它才依依不舍地才向我们挥手告别。
接下来，我们还欣赏了幽默的小丑表演、惊险的杂技表演、神秘的魔术……精彩的马戏令我回味无穷。
今天,妈妈带我去看了一场精彩的马戏.
先说小狗做数学题吧.小狗穿着一件紧身大红背心,坐在高高的台上,向观众伸着舌头.一位阿姨在一块小黑板上写了一道算式:1+2=?.小狗看了,转了转眼珠,好像在思考,又仿佛在说:这难不倒我,等着瞧吧.随后,它马上叫了起来汪汪汪.叫了三声以后,就紧紧地闭上了嘴巴.阿姨听了,就在等号后面写上3,然后给小狗一块肉吃,以示表扬.小狗又做了好几题,全部正确.全场观众都为聪明的小狗叫好.
猴子骑车也很有趣.猴子穿着小孩的衣服,骑在一辆黄色的自行车上,快速地在场内转了好几圈.它一边骑着自行车,一边挥着一只手向观众打招呼,好像在说:叮叮,猴子大明星来也!猴子还表演了一个绝技.它只用一只手牢牢抓住车龙头,另一只手水*伸开,然后摇摇晃晃地倒立起来.他顽皮的大眼睛好奇地望着观众.观众们不仅为这位名副其实的大明星而热烈鼓掌.
小马也忍不住了,飞似的奔了出来.原来下一个节目是马钻火圈.小马沿着场地小跑了几圈,看样子是在做准备工作.猛地,小马拉紧了全身的肌肉,像一根离弦的箭冲向了火圈,身上的`一根根长毛飘了起来.到了第一个火圈前,只见他后腿在地上用力一蹬,身体腾空而起,前腿往前一伸,伸进了火圈,此时他的后腿与身体成了一字形,也顺势钻过了火圈.阿,小马成功了!就这样,小马就像一个优秀的魔术师,优雅地钻过了一个又一个的火圈.全场观众看了,都睁大了眼睛,惊呆了,半响才回过神来.表演结束后,小马神气地昂着头,嘶了几声,好像在说我胜利了!全场又一次响起了热烈的掌声.
同学们,看了上面的马戏,你觉得精彩吗?如果你觉得精彩,赶快去马戏团看一看吧!
——精彩的马戏作文450字优选【10】篇
自从我们写话多次写过看马戏后，我非常渴望能看一场真正的马戏，暑假里我终于实现了这个的愿望，来到了上海马戏团，观看了一场精彩的马戏。
刚一进场就有两个貌似真人的木偶在迎接我们，不一会儿演出开始了，这两个小木偶的身体徐徐上升，在空中跳了一段欢迎我们的舞蹈。我正纳闷：他们俩怎么会飞呢？我定睛一看，原来有个叔叔在空中用一根钢丝线在拉着他们，真有趣。
紧接着，一个小女孩带着几只小狗出场了，小姑娘的手仿佛有魔力，她的手指轻轻点一下，小狗便随着她的'手指翩翩起舞，小狗还会钻呼啦圈，最后小狗们在姑娘的指挥下，排着整齐的队伍退场了，真可爱！想不到，小狗也会像我们一样排着队伍回家。
笨重的黑熊摇摇摆摆地向我们走来了，我们多次写过黑熊踩木球的作文，不知这只黑熊会不会给我们表演踩木球？只见黑熊向我们友好的招招手，还听着音乐跟着驯兽师打起了欢乐的节拍，这时我看见了工作人员抛上来一个五彩缤纷的球，哇！黑熊真得要踩球了。可是，这时黑熊却懒懒地扒下了，驯兽师拿它没办法，只好给它做起了全身按摩，又拍又捏的，黑熊一副很享受的样子。在我们的掌声中，它才心不干情不愿地走上了彩球。一上彩球，黑熊立刻找到了感觉，它四肢灵活地在彩球上踩来踩去，只见黑熊往前踩，大球就向后退，黑熊往后踩，大球就向前滚，黑熊还举起了它的两只前肢，给大家来一个直立踩球，羸得了全场地喝采。听到了掌声，黑熊表演地更起劲了，又给我们表演了翻跟头、踩*衡木、投篮，它才依依不舍地才向我们挥手告别。
接下来，我们还欣赏了幽默的小丑表演、惊险的杂技表演、神秘的魔术……精彩的马戏令我回味无穷。
在广州参观完野生动物园后，当天傍晚，我们就紧接着来到了长隆马戏大剧园。
天还没黑，马戏园里已经人山人河了。原本能坐几千多人的剧院，竟然黑压压满是人头，我们找了好久，才在最后几排找着了几个空位置。
绚丽多彩的灯光亮了起来，精彩的节目一个接一个，看的我眼花缭乱，有炮打飞人，各种动物投篮、花车巡游，各种马术、杂技、跳水、小丑表演等等，真是目不暇接。时光飞逝，眼看表演时间快要结束了，我的心砰砰真跳。后面还会有什么精彩的节目呢？
突然，屏幕一黑，再亮起的时候，舞台上瞬间多出了一架摩天轮和五位演员。演员们是那样欢快的跳着舞，走上了摩天轮，其中一位站在中间，缓缓转动着摩天轮，其它几位竟然跳到了摩天轮的四个滚动的轮子上，还跑起了步，跳起了舞。我的天哪，这要是搞不好，可就掉下来了，他们能行吗？答案是肯定的，演员们居然还在滚动的轮子上跳起了绳，还不断尝试双跳、花跳呢！看得台下的.观众个个都胆战心惊，直呼精彩。我也不停的拍手，这个双跳，我连在*地上跳绳都还跳不好呢，更别说在会动的摩天轮上。
这个大马戏真是太精彩了，散场后，观众们脸上一个个都还流露着兴奋又惊喜的表情。我也一样，有机会我一定要坐到前面一些，再一看究竟。
一个星期五，我和往常一样，坐着爸爸的车回家。爸爸突然问我：“你看不看马戏？”我感到莫名其妙，说：“有的话当然看啦。”爸爸告诉我，今天在体育场有马戏看。我听了就像一只小兔子，在车箱里乱蹦，蹦得爸爸心烦意乱。
我们一家草草吃了晚饭，就和邻居郭轩一家来到体育馆看马戏。
我坐在马戏馆的座位上，环视这个马戏馆。这个马戏馆其实是个大帐篷，不是露天的.，一共有五根粗大的不锈钢柱子支撑着。为了保证观众的安全，马戏台上围了一圈铁，还摆设了“安全线”。我仔细一看，铁上系了一根钢丝，我觉得很奇怪，心想这是干什么的？想着想着，演出开始了。
马戏台上走来了一位姑娘，手里拿一把花伞。她一个筋斗翻上钢丝，就用那把花伞保持*衡，在上面做动作。那姑娘竟用铁环在钢丝上面跳了几百个绳。我心想原来钢丝是表演的道具啊。
接下来就是蹬桌子。一位气功师躺在床上，两只脚朝上。一个人把一张桌子放在他的脚上，那个气功师把桌子蹬得转得呼呼响。每过几分钟就换一种转法。无论是大人还是小孩，都站起来拍手叫好。
然后就是猴子踩高跷。一胖一瘦两只猴子进行了踩高跷比赛。一开始两只猴子不相上下。后来瘦猴故意摔了一跤，胖猴见了想超过它，就加速了。胖猴中计了，它走得很快，结果 重重地摔了一跤。它想快点起来，可是忙中生错，刚起来就趴下了。瘦猴轻而易举地超过了它。
后来还表演了猴子骑单车、羊猴搞笑、老虎踩球、狮虎同台、魔术、空中飞人、驯熊、蹬大水缸、浪桥飞等。
没想到马戏这么精彩。
暑假，妈妈带我去广州游玩，我们去了广州长隆野生动物园、鳄鱼谷，其中让我印象最深刻的就是广州国际大马戏了。
虽然，那天天气十分的炎热，但还是抵挡不住我们看戏的热情，我们提早两个小时到了马戏场。我一走进去就发现里面非常漂亮。一个个大木偶悬挂在顶上，两旁绿树成荫，犹如来到了童话世界一般。剧场真大呀！呈半圆形，能容纳一万三千多名观众。
经过两个小时的'苦苦等待，大马戏终于开演了，整个剧场座无虚*。突然剧场一片黑暗，伸手不见五指。就在这时，突然有好几束白光射向我们，同时伴随着激烈的音乐，大家的情绪一下子就被调动起来了，剧场内一片沸腾，观众们不约而同地拍起手来。这时一个个穿着灯光衣的人从四面八方从天而降，犹如一个个黑暗中的精灵，在光和影的结合中异常完美。
俄罗斯演员表演的空中荡秋千惊险又刺激，只见他们一个接一个在空中自如地跳跃、飞腾，还做着一些高难度的动作，高空抛接、高空翻跟斗……..哎呀，不好！有位叔叔掉下来了，正当大家惊呼的时候，他勇敢地站了起来，出色地完成了表演。
旋转磨轮的表演就更让我们捏把汗了，磨轮越转越快，越转越高，表演者在一个又一个的圈圈里跳舞、小跑、跳绳，动作娴熟，如履*地。我们还没从紧张中缓过神来，一阵动听的音乐从远处飘来，一只憨态可掬的小熊骑着自行车缓缓地向我们驶来，观众们情不自禁地鼓起掌来。
节目一个接一个地呈现在观众面前，相当具有水准，真不枉此行啊！
星期六，妈妈带我去马戏团看了一场精彩的马戏。
先说大象搬木头吧。只见大象用鼻子轻轻松松地卷起一根又大又粗的木头，挥来挥去，好在说：“谁敢上来和我比力气？”看着大象那副得意的样子，观众发出一阵哄笑。
猴子爬竿也很好玩。猴子飞快地爬上高竿，一双圆溜溜地眼睛好奇地瞅着观众，摆出各种滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑。
海狮顶球，表演得也很出色。海狮在水里游了几圈，好像在做热身运动。然后，拖着笨重的身体，灵活地爬上水中央的那块圆板，用嘴顶住球，一会儿把球抛到空中，一会儿又用嘴轻轻接住 ，多么完美的动作！全场观众都为它喝彩。
熊猫骑车，表演得更有趣了。笨重的熊猫娴熟地爬上小小的.自动行，绕着舞台了转了一圈，然后骑上窄小的拱桥，骑到中央的时候，熊猫突然一松手，我们惊讶地睁大了眼睛，不约而同地叫了起来。这时，自行车*稳地从桥上滑了下来，最后，从自行车上轻巧地跳了下来，多么娇健的身姿！顿时台下掌声雷动。
这场马戏够精彩吧！
今天，妈妈带我去看马戏，我还从来没看过马戏呢？今天我可要大饱眼福了。
我一进门“哇”！那么挤的，人山人海我都不知道要坐哪里了，后来妈妈选了个比较高的地方坐下了。
演出开始了，我目不转睛的盯着台上，突然一辆摩托车奔驰而过，从下往上开，在铁围栏上摩托车开始加速，摩托车手还不时的展开双臂惊险极了。
然后有一只狗熊出来表演了，工作人员抬来皮球和翘翘板放好，狗熊站在皮球上，笨拙的身体摇来摇去的站在翘翘板上，我还以为它会摔倒的'，没想到它稳稳地站住了，真是吓了我一跳。
这时来了一个残疾人，他的双臂都断了，他只能用嘴和脚来写字，今天他就用嘴、脚写字，一开始他用脚写了“永不认输＂我顿时觉得他很坚强，他又用嘴写了一个“忍”我觉得他写的比正常人写的都更好，他这种自强不息的精神很值得我们学*。
接着有一只山羊它在钢丝上走来走去的，工作人员拿了一个金属圆盘放在钢丝绳中间，山羊从圆盘上小心翼翼的走过去，许多观众都为它喝彩。
还有老虎钻火圈，老虎笨重的身体轻巧的在火圈里钻来钻去，吓地我心惊胆颤。
最惊险的要数“汽车爬墙了，不知道汽车司机会不会害怕，在高高的空中转呀转，也不知汽车司机练了多久，我都为他捏了把汗，整场马戏表演精彩极了让我回味无穷。
可惜时光过得飞快，不一会儿马戏表演就要结束了，希望下次马戏团还来我们这里，为我们表演更精彩的节目，同学们可一定要去看看呀！
圣诞节那天晚上，我看了一场精彩的马戏演出。
那天下午，一辆小汽车从爸爸的店门口驶过，一边走一边放喇叭：“今晚六点钟，在侯集镇工商所前演出大型马戏，请大家准时去观看演出。”
吃过晚饭，我和朋友们便迫不及待的赶到了演出现场，那里早已是人山人海。我们买好票，进入演出棚。演出棚的演员可真多：有凶猛的`老虎、威武的狮子、温顺的山羊、笨拙的狗熊、机灵的猴子……看到这么多可爱的动物，我的心怦怦直跳：这些老虎、狮子，会不会伤到驯兽师呢？
演出开始了，最先上场的是狗熊先生。只见它身着一件黑西装，脖子上系着一个蝴蝶结，脚穿一双黑皮鞋，摇摇晃晃走上了表演台。“哇，好可爱呀！”大家不约而同的赞叹道。
狗熊先生表演了狗熊玩双杠和狗熊拉车。最搞笑的是狗熊拉车：只见驯兽师拿着被切成一片一片的苹果，在狗熊面前晃了晃，迅速的把一片苹果放进车辕里，用指挥棒指向车辕。小狗熊一看见苹果，立刻跳进车辕，捡起苹果塞进嘴里。吃完之后，它便晃晃悠悠的站起来，用前肢架起车辕，跟着驯兽师的指挥棒，摇摇晃晃地向前走去。它一边走，一边盯着驯兽师手里的苹果。每走几步，就要趔趄一下，像喝醉了酒似的。每当这时，驯兽师就会奖励它一片苹果。为了吃到更多的苹果，它一连走了两圈。剩下最后一片了，驯兽师把苹果向笼子投去，小狗熊立刻放下车子，匆匆忙忙的跑进了笼子。
除此之外，我还看了狮子玩滑梯，狮子钻火圈，狼、狗骑马……动物们表演的马戏可真精彩呀！要是它们回到大自然，本领一定会更大。
星期日下午，我在村广场一直等。猜我等啥呢？是在等马戏呢！
马戏还没开始时，我看到了一只小猴子。小猴看到我吃糖，伸手就要抢。可它抢不到。马戏团的人把它拴到了车上。小猴东张西望，看到主人走了，它就去咬链子。可那是铁链子，他咬不动。而且它很好吃，它一直张着它那张大嘴巴，要吃我的棒棒糖。
我给了猴子一个棒棒糖和一根火腿肠吃，猴子很高兴。
马戏快要开始了，别人放出了八斤大的大老鼠，给它吃南瓜饼。
广场上此时人山人海，个个心潮澎湃。
马戏终于开始了。
第一场，狗跑来跑去，十分无聊。后来，用两个长板凳，跳了起来。
之后，一个人头顶了四个长板凳，而且只顶一角。
再之后，就是口吞宝剑。那剑公认是真的。有些人都害怕得转过头去了。后来还有一些拜菩萨捐钱的事，还有猴子骑单车等节目。
最恐怖的，是一个男人用小拇指粗的铁丝，把一个女人的脖子围了五圈以上，几分钟后，那个女人都快不行了，脸紫得不要不要的'。有很多人纷纷捐钱。
到了最后，一条3米长的巨鳗上来了。我还拍了它几下。结果马戏就结束了。
我还有小狗算算术、小猴走钢丝……都没看呢！因为要等到明天，可我看不成了，好可惜。
来到野生动物园，第一件事就是关于动物的杂技表演。
狒狒是第一出场的，它是只温顺可爱的动物，表演戏剧的最佳“选手”。狒狒从一根细铁丝上像缆车一样华到了台上，那位驯兽师也非常自然地接住了它。接着，它们表演了一个个搞笑的画面，做了一个个精彩的动作使在场的俄观众捧腹大笑。
第二出场的是魔术的表演。这样的表演也是惊动人心，居然人也能变成狮子，让我们来看看吧！我边吃冰棍边看表演，这个故事是这样的：一位小女孩来到了森一些缘故时代的人发现了她，把她关到了一个关野兽的铁笼子里。野人用红布将她盖住，围着她跳舞。后来，野人们还为她做法，然后掀开红布。奇怪的'是被掀出的只是一只凶恶的老虎而不是原来的那个女孩了；野人将老虎放了出来，又围着它跳舞，激动地拍手……最后，老虎变了回来。
最精彩的一定在最后，我抱着这样的想法，到了马戏的尾声，果然最精彩的来了——万兽之王狮子和森林之王老虎的较量开始了。虽然这些都是被驯化的动物，但也可以说是最精彩的演出了。狮子和老虎都十分有礼貌，为我们做得第一个动作就是鞠躬了，它们把手放在胸前深深地鞠了一躬。工作人员拿来了几把椅子和几个圈子，用*时熟练的语气，让它们都坐下，狮虎都一起坐下，等待发令。驯兽师把圈子点上火，命令狮虎们都从火口中跳过去，狮虎都用以个个不同的方式跳过，有些还做了一个个滑稽搞笑的动作！
关于马戏的乐趣，说也说不完，因为这里面充满了许多乐趣和奥妙需要我们前去体会，前去探索。
听说，广州长隆有个世界级的大马戏，超级有名。今天爸爸终于有时间陪我去欣赏了。一进场，我看到这个马戏团的房子足足有北京鸟巢那么大，我就惊呆了，真是名不虚传呀！
一开场，戏台周围就打起来耀眼的灯光。第一个节目就是精彩的空中飞人：一个演员像猴子一样在十米高的半空中荡秋千，越荡越高，越荡越高……就在这时，他突然把手放开了，全场惊呼，没想到他竟然在空中转了几个圈后挂到了另一个秋千上，我被吓出了一身冷汗。后面的节目一个比一个精彩，我最爱看铁环摩托：六个演员在一个巨大的铁丝球里开摩托车。他们利用离心力让轮胎紧紧贴着球壁，整个人差不多是侧躺着，更让人惊讶的是六辆摩托车都在飞速行驶居然没有撞到一起，真是精彩！没想到后面的节目更是高潮迭起，最刺激的是踩高跷上座：一个演员踩着5米高的高跷走上一个小跷跷板的一头，另外两个人跳起来踩在另一头，踩高跷的飞上高空，转了几个圈，坐在一把离地面10米的挂椅上，全场掌声一片。
马戏表演真是太精彩了！听爸爸说，每个马戏的背后都隐藏着血与泪的'付出，他们带给我们那么精彩的表演，我要感谢他们，也要学*他们不停努力，坚持不懈的精神！
大马戏给我的启示就是在表演高难度的高空走钢丝表演的时候团队成员的默契很重要，如果没有良好的团队合作是完不成表演的。
——精彩的马戏作文400字实用10份
昨天，妈妈带我去动物园看了一场精彩的马戏。
参加演出的动物有狗、熊、马和老虎，我印象最深的是熊和老虎的表演。
熊刚上场，驯兽员阿姨给它套了一个呼啦圈，它的头一摇一摆的'，竟把呼啦圈转了起来，越转越快，我们情不自禁地大声为它喝彩。接着，两个驯兽员甩着绳子，熊在中间很有节奏地跳着，就像我们跳长绳一样。熊还没跳完，雷鸣般的掌声已经响起。还有一只熊，它打着倒立绕着舞台走，它的肉和毛都一抖一抖的，十分有趣。
压轴节目的演员是森林之王——老虎。那七只老虎乖得像放大的小猫一样，驯兽员给它们一个手势，它们就知道该怎么做了。两个阿姨把两个铁圈用火点着，放得距离远一点，七只老虎一个接一个地钻了过去，我们热烈的掌声再一次响起。两个火圈的距离更*了，可老虎们依然不害怕，照样钻了过去，我真佩服它们。接着，老虎们走在架空的独木桥上面，上面插了很多小圆点，老虎们在上面走来走去，一点儿事都没有，“哇！”我们喊起来，我心里再次对它们佩服至极。
精彩的马戏表演结束了，我心里想：这些动物真厉害，有些动作我们人类都不能做呢！同时我也觉得动物园的叔叔阿姨们很成功，能把这么凶猛的动物驯化得这么听话，他们得付出多少辛勤的汗水啊！
昨天，我妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说狗狗做算术。只见工作人员拿出一块木板，上面挂着九块小木板，上面写着“1、2、3、4、5、6、7、8、9”。工作人员说：“6！”小狗立刻爬到凳子上，用鼻子嗅了嗅木板，然后拿出一个“6”，真的很神奇。工作人员说：“7！”狗把“9”拿出来，观众笑了。
猴子骑自行车也很有趣。这只猴子穿着像一个淘气的孩子，戴着圣诞帽，穿着花衣服。它灵活地坐在自行车上，在田野里转来转去。会突然下车，一副很紧张的样子！观众再次哄堂大笑。
钻火圈的马也表现的很好。工作人员把沾满汽油的铁环挂起来点燃，然后拉出一匹小马，叫它跳过火环。观众纷纷议论：“会不会烧！”没想到的是，小马不仅安全的钻过了火圈，还表演了一个特殊的技巧——背朝上钻火圈。观众报以雷鸣般的掌声，每个人都为小马欢呼。
还有猴子爬杆子，黑熊踩木球，山羊走钢丝。
这真是一场精彩的马戏！
周末，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说马钻火圈吧。马儿披着雪白雪白的衣裳，再配上棕褐色的鬃毛和尾巴，像个潇洒的骑士一样。它抬起前蹄，纵身一跃，从火圈中钻过，那熊熊烈火居然不伤小马半根毫毛。观众被那惊险的一幕，倒抽了一口冷气。
小狗做算术也很好玩。可爱的小狗穿着红色的小背心，伸着小舌头，蹲在小凳子上，竖着耳朵听训兽师出题目：4＋3，它立刻大声喊了七声“汪”。观众被它的聪明逗乐了，场下发出雷鸣般的掌声。小狗提起前腿做拱手状，是在向人们致谢呢！
猴子骑车，表演得也很出色。小猴穿着一身华丽的衣服，抓住自行车的把手，脚踩在踏板上。两脚一蹬，自行车飞快地行驶。突然，自行车来了一个大翻转，猴子侧身，车与它二合一了。眼看，车身就要着地了，小猴把车把一提，咦，车立起来了！更令人尖叫不已的是：当车身碰到障碍物时，小猴带着自行车向上一纵，顺利地跃过了障碍物。全场观众都为它喝彩。
还有猴子爬杆、黑熊踩木球、山羊走钢丝，都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
马戏场到了，爸爸买了票，我们就进去了。
第一场开始了，我看见一只被人们训练过的东北虎被带了上去，有一个人用火机把火圈的外周点燃，大火烧了起来。我第一次认为东北虎会被烧死，可是，没想到，东北虎跳了过去，我感到很惊讶。人们又搬来两个火圈，我又认为东北虎一定会被烧死，东北虎以为观众瞧不起它，就猛地一跳，居然从火圈中跳了过去，观众们有点惊讶，但也有许许多多的.掌声。
第二场是非洲狮滑滑梯。有人推来了一个滑梯，又有一个人把狮子带过来，那只非洲狮非常听话，只是偶尔会发脾气。我看见狮子一下子就从滑梯下跳上去，然后便坐下去，它的前爪一扒，就往下滑，还边滑边做花式表演，真好玩!
第三场是空中渔网。一个女人走进渔网里，那绳子往上一拉，那个女人便做起花式，这让我们很惊讶，全场的观众一直没张口，悄然无声。
第四场是美猴王骑单车。那只猴子一边跑一边骑单车，它还倒过身子，用手蹬，脚在空中。
接下来还有许多精彩的表演，比如抛球、泰迪狗表演、狗熊体操······
这次的马戏真精彩呀!
我早就在报纸上看到太阳将在上海演出，我思考了好几天，又怕门票台贵所以不敢根爸爸妈妈说。等我睡觉的时时候，听见门外有“笃笃笃”的敲门声，爸爸回来了只见他走进了我的房间，问我：“我今天给你带来了一样好东西，你猜猜是什么？”我左思右想，还是没想出来。结果，爸爸从背后拿出了两张票子，我一看是太阳马戏的票子，我高兴的一蹦三尺高。
来到了太阳马戏城堡，周围搭了五个圆椎性的帐篷包围着当中一个大的。走进里面灯光暗了下来，渐渐的灯又亮了起来，厂上出现了一家人，主要就是围绕一家人来表演。
让我应相最深的是空中飞人，一个长着金发，穿着表演服的女演员，在空中帆来翻去，时而在空中转圈，事儿抓住绳索，做个365度旋转，我台头一看，紧极了，心怦怦直跳，我想：万一掉下来怎么办。我看演员还是一点都不紧张。俗话说台上一分中，台下十年功。果然没错。
接下来是一个小丑请了几为观众上去，有导演，男女主角，小丑做什么动作，观众就做什么动作，如果演不好他就趴在地上，弄得观众哈哈大笑。表演的好就竖起大母指表扬。
节目结束后，掌声久久不能*息，于是我感觉到演员是多么的辛苦。
昨天晚上电脑一直上不去线，我们一家四口只好去看马戏团表演了，大人一张票10元，儿童5元，看后还是有所收获的，尤其是对于嘉雯、牛牛来说也算是开了开眼！说起马戏来，记忆最早的就是小学时学过的一篇课文《精彩的马戏》，虽然昨天晚上看到的和真正的马戏还有相当大的差距，场地也极其简陋，但仍然让孩子们惊叹不止，当然，其中也包括我！
早先出场的是小猴骑马，绕场地跑了几圈，尘土飞扬，接着是马钻火圈，老虎请安，狗熊玩单杠、双杠、吊环，别看狗熊笨笨的，但表演起来丝毫不马虎，有模有样的，而且每表演完一个动作之后，都要马上给它东西吃，爽歪歪、冰红茶都是它的奖品，它抱起瓶来咕噜咕噜就喝完了，如同一个顽皮的孩子一样，在场的观众都被它憨态可掬的样子逗得乐开了怀。
最让我们看得惊心动魄的莫属一位男子表演的气功，把十几厘米长的钢针从喉咙处直**去一半，外面露出的一部分还能吊起来一个水桶，另外里面还有两把大铁锤，绕场一圈，演员忍受的疼痛可想而知，看到他艰难地站了起来，我们都情不自禁地为他鼓起掌来！当然，中间还穿插了魔术、杂技等，也是让人可圈可点，小姑娘躺在木板上把偌大一张方桌蹬得团团转，让人看得眼花缭乱！
下次如果还有这样的马戏，我们还看！
今天，我在看电视，一场精彩的马戏表演吸引了我。
给我印象最深刻的就要数“车技表演”了。瞧！一位叔叔骑着独轮车出场了,他麻利地做着各种动作。不好！眼看那位叔叔就要摔个四脚朝天了，我赶紧用手捂住眼睛。不一会儿，我见没有动静，就睁开了双眼。眼前的一切令我目瞪口呆，叔叔不但没有摔倒，还来了个360度大转弯。顿时，台下传来了一阵阵热烈的掌声。没想到叔叔又拿出了他的“看家本领”——独轮车“走”台阶。叔叔骑着自行车来到了一排台阶前，他用脚夹住独轮车，一步一步地稳稳地走到台阶的最顶端，又从台阶的另一头绝窄的“独木桥”上飞快地滑下去。看得我眼花缭乱，真是太精彩了！
另外，滑稽的“小丑表演”，惊险的“大转盘”，可笑的“耍猴”等节目都令我暗自叫绝。
这场马戏表演真精彩。我爱看马戏表演！
精彩的马戏
广西区桂林市桂林小学五年级韦倩晗 今天，我和妈妈去桂林熊虎山庄看了一场精彩的马戏，这场马戏让我大饱眼福。桂林熊虎山庄有许多珍稀动物：黝黑黝黑的熊，有不怕冷的东北虎，有五光十色的孔雀，有顽皮捣蛋的小猴，有金黄的狮子·····但最令我难忘的是这些动物们精彩的表演。你看黑熊踩圆球多好玩，身子直立起来，小心的移动着双脚，要从环行跑道的这边滚到那边。黑熊那紧张的样子引得观众哈哈大笑。山羊走钢丝，表演得最出色。在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四肢脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。还有猴子倒竖蜻蜓，黑熊骑摩托车······都挺有趣，不知饲养员叔叔是怎样教它们的，使它们为我们表演这么精彩的马戏。我真想再去看一看熊虎山庄的动物表演！
指导教师：蔡立艳 [推荐给朋友] [显示打印]
精彩的马戏作文400字
今天，我和妈妈去桂林熊虎山庄看了一场精彩的马戏，这场马戏让我大饱眼福。
桂林熊虎山庄有许多珍稀动物：黝黑黝黑的熊，有不怕冷的东北虎，有五光十色的孔雀，有顽皮捣蛋的小猴，有金黄的`狮子·····但最令我难忘的是这些动物们精彩的表演。
你看黑熊踩圆球多好玩，身子直立起来，小心的移动着双脚，要从环行跑道的这边滚到那边。黑熊那紧张的样子引得观众哈哈大笑。山羊走钢丝，表演得最出色。在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四肢脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。还有猴子倒竖蜻蜓，黑熊骑摩托车······都挺有趣，不知饲养员叔叔是怎样教它们的，使它们为我们表演这么精彩的马戏。
我真想再去看一看熊虎山庄的动物表演！
精彩的马戏作文400字
北京新开了一家动物马戏团。星期天，妈妈带我去看马戏表演。
到了马戏团，我看了大象搬木头、熊猫骑车、猴子爬竹竿、海狮顶球等。我先看了大象搬木头。大象用鼻子卷起一根又粗又重的木头。我很担心的想：如果它被压趴下怎么办啊？可是一直到终点它也没有被趴下。熊猫骑车很有趣！马戏团的阿姨把车子搬上又窄又陡的小桥上。熊猫哆哆嗦嗦的走着。我想：熊猫连走也走不稳呢，还别说骑车了！可是，熊猫顺利的骑下了小桥。猴子爬竹竿很有趣。猴子灵巧的爬上了一根又高又细的竹竿。我很担心的想：如果它从中间摔下去怎么办呀？可是，从起点到终点它一次也没有摔下来。就数海狮顶球最有趣了！海狮用圆圆的鼻子顶着球。它的手扬着，好像在说：欢迎你们来观看。它把胡子翘的高高的，把胡子尖展*，这样球就掉不下去了。我还看了其他精彩的节目。
转眼就到了回家的时间，我依依不舍的回家了。
河北沧州任丘市华北石油采一小学二年级:刘宜林
今天下午，我学完英语回来，爸爸说要带我去看馬戏表演，我高兴得一蹦三尺高。
来到馬戏团，买了票进入场内。此时观众*上早已人山人海，我和爸爸找了个座位，这时我的好朋友贺帅也来了，我连忙打招呼，让他坐在我旁边。10：00到了，表演开始了。第一个节目是“人爬竿”。只见杂技演员像猴子一样灵活的爬上爬下，那个14岁的小女孩居然能表演有高难度的“倒挂金钩”，还有一个杂技演员还可以像翻跟斗一样爬上去，在他们表演的时候，地球仿佛就没有了引力。
另一个节目是小猴骑山羊走钢丝。只见山羊缓缓地走上梯子，四只蹄子慢慢地落在钢丝上，站稳了，一步一步地挪向钢丝的另一端，驯兽员为了增加难度，又在钢丝中间放了个花盆，让山羊踩在上面走过去。山羊先将前蹄放到花盆上，然后右前蹄放在上面，慢慢地山羊的四只蹄子全部放到了花盆上。这时山羊开始原地转圈，每转90度小猴都要到山羊的头上倒立。360度全转完了，山羊才慢慢走下花盆，走到钢丝的另一头，从梯子上走下来，顿时全场爆发出雷嗚般的掌声。
接下来，还有许多好看的节目：“狮虎过美人关”，“黑美丽跳绳”，“空中飞人”……
这场馬戏，真精彩！
今天，妈妈带我、表妹和外婆去看了一场精彩的马戏。
就先说猴子坐单车吧。开始看到猴子挺机灵地跳上车，就骑开了。它的可爱的动作让小朋友都大笑起来。可是坐了一下就下车来了，驯养员瞪了小猴一眼，它又淘气地坐上了车。驯养员想让它快一些，就把手上的缏子打到地上，声音可怕急了。打缏子是为了让猴子踩快一些，反而让它受惊，经常撞到铁门摔倒，看样子它是想逃了。观众们看到它又淘气又可爱的样子，哈哈大笑起来。
黑熊踩木球也表现得很出色。驯养员在地上放了一个小翘翘板，板上面再放一个木球。笨重的黑熊小心翼翼地把双脚踩上去，球慢慢滚动起来。观众*上响起了热烈的掌声。人们都说狗熊是笨死的，我倒认为狗熊一点也不笨，反而很聪明。
黑熊踩木球表现得很出色，但山羊拉老虎可就不得了了。先不说它们是死对头，你想呀，一只老虎那么重，人都不可能拖得动它，何况一只山羊呢。可是山羊拉着又大又重的老虎在表演场地团团转，而且又跑得飞快。它们的配合是多么默契啊！观众们又是拍手又是尖叫。
这场马戏真精彩啊！
——精彩的马戏作文_写事作文_作文范本五份
今天，我看了一场精彩的马戏。我最喜欢看的是空中飞人、老虎走梅花桩和山羊走钢丝。
山羊走钢丝最惊险了。在窄窄的钢丝桥上，一只山羊小心翼翼地向前走，它的背上还有一只可爱的小猴子用力地拍打着胸口，好像在说：“太可怕了，太可怕了！”最紧张的时候来了，山羊把它的四只脚踩在一个碗口大的圆盘上，小猴子在山羊的'角上来了个倒立。大家看了，立刻欢呼起来！
马戏真精彩，把我们惊呆了！
一天，妈妈带我打马戏团去看马戏。
小猴、大象、小熊、海狮在表演，小猴在吹喇叭，吹得可好听了，观众很开心。大象在搬木头，忽然，大象把一根木头往天上扔，然后，大象又小心地用长长的鼻子把木头接住，观众们把热烈的掌声送给大象。小熊在骑三轮车，它小心翼翼地在地板上滑动。海狮顶着五颜六色的球，真精彩。观众们纷纷夸赞，这真是一场精彩的马戏。
今天的马戏真精彩呀，下次我还要来看。
“六一”儿童节，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。我最喜欢看猴子的演出。猴子骑着单车，顽皮地出场了。它骑着车往前开去。它打扮得像一个小孩，一双圆溜溜的眼睛一直看着观众，多有趣啊！观众大笑起来。
小狗做算术也很好玩。它穿着红背心，坐在凳子上，训兽员在它前面摆了个算盘，先拨了四个珠子，再拨了三个珠子。小狗笑哈哈地想了想，汪汪汪地叫了七声，观众们大笑起来。
先说小猴吹喇叭吧！小猴拿着金灿灿的喇叭，吹起来，动听极了！观众们一阵掌声。小猴听见了掌声，越吹越好听。
大象用自己的长鼻子卷起了几根木头，在舞台上走来走去。观众们看见了这一美丽的情景，哈哈大笑。
再说黑熊骑自行车吧！黑熊在台上骑了一圈又一圈的自行车，真快乐呀！
海狮用自己的尖鼻子顶着圆球转来转去，真是太好玩了。
今天的马戏团的马戏真好看。
小狗做算术表演的太精彩了。它脖子上戴着蓝色的蝴蝶结，一副绅士打扮，它蹲在绣着图案的圆柱小木凳上。教练员在它前面的板子上写了“3＋2＝”，小狗自信地抬起头连着叫了五下。教练员又在板子上写了“8——5＝”，小狗又自信地抬起头连叫了三下。观众都连连称赞。
猴子骑车也很有趣。它头戴天蓝色的帽子，身穿绿色的衣服和棕色的裤子，打扮的像小孩。它双手握着自行车的把手，脚使劲地蹬，自行车飞快地在台上行驶。它时不时还对观众招手、扮鬼脸，逗得观众捧腹大笑。
——《精彩的马戏》教学设计 (菁华5篇)
教学要求
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点
1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
课前准备
生字卡片、彩色挂图、计算机课件。
教学时间2课时
教学过程
一、复*导入
1、这节课我们继续学*上节课学的《精彩的马戏》，板书课题，齐读。你知道“精彩”是什么意思吗？能用它来说句话吗？
2、首先我们来复*一下生词
（出示生词）同桌自由读、指名读、“小老师”检查
3、老师这里还有几个多音字，你能给它们组个词吗？（溜、哄、好、喝）指名答
4、通过昨天的学*你能说说这场马戏中都有什么节目吗？（板书）
你能用“有有有还有”来说这些节目吗？
过渡：今天马戏团又开始表演精彩的节目了，我们一起去看看。
二、理解感悟
1、自由读课文，想一想你最喜欢哪个节目，喜欢哪个节目就把它多读几遍。
2、和你们组的同学一起说一说你们组喜欢那个节目，并说说你们喜欢的理由。你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的？先看图、读文，再讨论：为什么喜欢这个节目？理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
3、各小组汇报学*结果，并根据情况相机进行指导。
4、老师请你们欣赏猴子爬竿这个精彩的节目。（出示课件）看了课件，你觉得这个节目怎么样？那猴子爬竿到底精彩在什么地方，请你先自由地读读这个节目，再用笔画出有关的句子。（生自由读、画）
生讨论交流：
你画了哪句句子，为什么？出示句子
句子中那些地方表现了表演很精彩？（猴子穿着小孩的衣服，人们一看就喜欢，这是其一；猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”做的还是单手倒立，很不容易，可它却用好奇的眼睛瞅着观众，表情顽皮逗人，这是其二。）
你能将节目的精彩读出来吗？（自由读、指读、评价）
师：猴子表演时一副（顽皮）的样子，怪不得逗得观众（直笑）。
“直笑”是什么意思？（一直不停的笑）这也说明猴子表演的真精彩。
我们一起读一读，读出猴子的顽皮可爱
5、看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目？
看黑熊踩木球，小朋友，这么精彩的表演，课文是怎么写的，你能找到课文中写黑熊表演的段落吗，请你运用刚才读、找、说的方法自己读懂！自己喜欢的句子多读几遍，等一下介绍给其他同学听。
介绍自己喜欢的'一句，并说说为什么喜欢你觉得精彩。
观众看黑熊表演的时候发出一阵哄笑？观众笑黑熊什么？（出示句子：大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头掉下来，突然球向下滚动，黑熊紧张极了，它睁圆了眼睛，嘴巴张得大大的，前肢撑开，身子向前倾，后肢紧换步子，稍不小心就会掉下来。黑熊紧张的样子太逗人了。人们发出一阵哄笑）黑熊表演的时候很紧张，那么小心的，而样子却是很笨重的，你能把黑熊的紧张笨重读出来吗？（指读）
6、还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧？那你们能不能按照刚才找，说的方法再来体会节目的精彩呢？让学生看图读山羊表演的句子，想想从哪些地方可以看出山羊表演得很出色。
山羊怎么表演走钢丝的。
（出示句子、比较）
山羊在钢丝上走来走去。
在细细的钢丝上，山羊像在*地上一样稳稳当当地走过来走过去。
这说明山羊表演的确实很精彩
山羊表演了几个节目？你是从哪句句子中读明白的。
什么叫“绝技”
为什么山羊的是绝技，看课件体会，碗口那么大，4只脚都踩在圆板上，身子弯的像一座拱桥。
指导朗读。
看了山羊那么精彩的表演，人们的反应是怎么样的？喝彩是什么意思？（大声的叫好）
你想一想，人们会怎样喝彩？
指导朗读该段，读出表演的精彩来。
7、把课文二、三、四段连起来读，比一比看谁的最精彩。
8、（出示课件）说一说还表演了哪些节目？
9、看了这三个节目，你有什么想说的？齐读最后一段，明白还是人有办法。
三、课后延伸
你觉得小作者写的好吗？你也可以模仿小作者的写法写一写其它的马戏表演。
精彩的马戏
教学目标
1．理解课文内容，知道动物能表演精彩的节目是演员们训练的结果。
2．学会本课10个生字和由生字组成的词语，会用“精彩”、“表演”口头造句。
3．培养学生的观察能力和想象能力。
4．朗读课文，背诵课文第4段。
教学重点、难点
借助图画和课文启发学生想象动物表演时的情景，培养学生的观察、想象和理解能力。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，学*生字，理解词语。
（二）初步了解课文内容，能用课文中的句子说出图意。
二、教学重点、难点
（一）“猴、直、紧、演、算”的字形。
（二）“马戏、好奇、喝彩、哄笑、绝技”的.意思。
三、教学过程
（一）揭示课题，理解题意：
老师要带同学们看一场表演，什么表演呢？精彩的马戏表演。板书课题（精彩的马戏）。
谁看过马戏表演，什么是马戏呢？
（马戏，原指人骑马所做的各种表演，现在也指节目中有经过训练的其他动物的各种表演）。
精彩是什么意思？你能换一个词吗？（出色、优美）你们想看吗？
要想看到马戏表演，首先要过字词关。
（二）学*生字。
1．自学生字。对照生字表学*，读准字音、分析字形。认为哪些字易错，在字下边画横线，想一想怎么记住它。
2．汇报自学情况。
应这样汇报：“猴”字左边是反犬旁，右边是“时候”的“候”少一竖。中间不要多加一竖。
直：里边是三横，不要写成两横。或“真”去掉“八”。
紧：左上是两竖，不要写成“忄”。第七笔的点不要丢掉。
演：右边是“宀、一、由、八”组成。不要丢掉“一”。
算：中间是“目”，不是“日”。下边“廾”，不要写成“丌”。
“戏、扮、熊、狗、叔”几个字，可让学生利用学过的偏旁和熟字自己分析、记忆字形。
3．出示生字，词卡片，指名读。（猴子 小狗 黑熊 算术 叔叔 紧张 打扮 表演 马戏 直立）
（三）指导学生查字典，理解以下词语。
好奇：对自己不了解的事物感到新奇。
喝彩：大声叫好。
绝技：没有人比得上的、独一无二的技艺。
（四）读课文。
1．读准字音，句逗分明，速度适宜。
“好奇”的“好”是多音字，读hào。
“喝彩”的“喝”也是多音字，读hè。
“跷”读“qiāo”不要读成“qiào”。
“瞅”读“chǒu”不要读成“cǒu”。
“算”读“suàn”不要读成“shuàn”。
2．用课文中的句子说说每幅图的意思。
第一幅图：猴子表演爬竿。
第二幅图：黑熊表演踩木球。
第三幅图：山羊表演走钢丝。
第四幅图：小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。
（五）指导书写。
1．重点指导“猴、紧”二字的书写。
（1）“猴”左中右结构，中间的“亻”旁，写在竖中线上，三部分要写紧凑。
（2）“紧”上中下结构，中间“幺”要紧凑些。
2．写其他字时，要注意看生字表，看清每一偏旁在田字格中的位置。书写时，写出笔锋。
（六）布置作业。
1．熟读课文。
2．写生字、词。
【板书设计】
第二课时
一、教学目标
（一）理解课文内容，知道动物能表演精彩的节目是演员们训练的结果。
（二）培养学生的观察能力和想象能力。
（三）指导背诵课文第四段。
二、教学重点、难点
借助图画和课文启发学生想象动物表演时的情景，培养学生的观察、想象和理解能力。
三、教学过程
（一）复*字词。
出示字词卡片（猴子 小狗 黑熊 算术 叔叔 精彩 好奇 紧张 打扮 表演），指名读、开火车。（一个接一个）
同学们已顺利地通过了字词关，可以观看马戏表演了。
（二）看图学文，理解文意和图义。
1．出示第一幅图：
（1）你们看，这是什么节目？
自由朗读第2自然段。
猴子表演什么节目？板书：猴子爬竿
（2）猴子是怎样表演节目的？指名读2～4句。
学生评读。
结合图说一说倒竖蜻蜓是怎样的？
（头朝下，脚朝上，用手支撑着身体倒竖起来。）
图文结合说一说从哪儿看出猴子的样子很顽皮。（眼睛瞪得圆溜溜的，还好奇地瞅着观众；穿着衣服，打扮得像个小孩；下肢自然分开，保持*衡；上肢紧紧抓住竿子，尾巴翘着……）读2、3句。（这两句具体写出了猴子是怎样表演的。）
（3）观众看了猴子的表演有什么反应呢？
读第4句。
为什么观众会哈哈大笑？（看图说意思）
（4）指名有语气读这段，小结本段写法：先说表演什么节目，再讲是怎样表演的，最后讲了观众的反应。
2．出示第二幅图。
（1）看图说说，这是谁表演什么节目？
（2）看书第3自然段。黑熊表演了什么节目，它是怎样表演的，观众有什么反应？默读标出记号，（节目名称画“ ”怎样表演的重点词下点“．”观众反应下画“
（3）汇报自学情况。
重点：看图观察黑熊的表情，说说从哪儿看出它很紧张。
说说“哄笑”的意思，再说说观众为什么会哄笑。（哄笑，许多人同时大笑。）
（4）指名读第3自然段，评读。
（5）练*填空：
笨重的（黑熊）（小心）地踩着木球，滚过中心点，是多么（紧张）啊！3．自己看图学文，读懂第4自然段。
（1）方法：山羊表演什么节目，怎样表演的，观众有什么反应。
同桌讨论自学情况。
（2）投影出示两句话。
读两句话。你认为哪句好，为什么？（细细，写出了山羊在什么样的钢丝上走。稳稳当当，写出了山羊走得怎么样。走过来走过去，写出了山羊怎么走。）
师小结：通过比较，我们认为第一句写得好，使我们感受到山羊表演得很精彩。读书上的1、2句，试背诵。
（3）山羊还表演了一个绝技，什么叫“绝技”？
（没有人比得上的、独一无二的技艺）从哪里看出山羊表演的是“绝技”？（圆板小；四只脚都踩上；圆板插在钢丝上会摇晃。）
小结：山羊表演了高难度特殊的技能，所以叫“绝技”。
（4）什么叫喝彩？（大声叫好）学一学怎样喝彩。
（5）尝试背诵。
先分部分读一读。
再分部分背，同桌互背、齐背、比赛背。
4．出示挂图三。
看图，说说还有哪些动物表演了什么节目。指名读第5自然段，说说为什么动物们表演得这么精彩。
5．总结：我们今天观看了一场精彩的马戏表演，给我们带来了欢乐。我们知道了，小动物们之所以能表演得这样精彩，离不开马戏团的叔叔、阿姨们的辛勤训练。因此我们应向叔叔、阿姨说一声：“谢谢！”
【板书设计】
第三课时
一、教学目标
（一）复*课文2、3、4自然段的写法，任选一个节目，学说一段话。
（二）练*用“精彩”、“表演”说话。
（三）巩固练*。
二、教学重点、难点
（一）学着2、3、4自然段的写法说一段话。
（二）练*用“精彩”、“表演”说话。
三、教学过程
（一）读课文。
请同学当评委打分。标准是：读音准确、声音洪亮、有语气、句读分明、速度适宜。
（二）检查背诵第4自然段。
同桌互背、老师指名背。
（三）复*2、3、4自然段的写法，学说一段话。
1．2、3、4自然段的叙述方法是什么？（先讲什么？再讲什么？最后讲什么？）
2．任选一个节目，想象一下表演得怎样精彩，说几句话。（可以是马钻火
圈、小猴骑车、小狗做算术??）。
（四）练*用“精彩”、“表演”说话。
1．想词语是什么意思？
2．看词语在文中哪句出现。
3．自己说一句。
（五）练*。
1．连线：
精彩的
圆溜溜的
细细的
顽皮的
笨重的
2．填空：
（ ）地走着
（ ）地瞅着
（ ）地移动
3．选择正确读音画√。
跷跷板（qiāo qiào）
哄笑 （hōng hng）
喝彩 （hè hē）
好奇 （hào hǎo）
眼睛 钢丝 马戏 黑熊 猴子
教学目的：
1、学会本课11个生字，认识8个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。
4、图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
——精彩的马戏教案优选【10】篇
《精彩的马戏》
一、教学设计：
（一）设计理念：
语文这门学科与社会生活联系得最紧密，哪里有生活，哪里就有语文。课内一次读书比赛，课外一场难忘的活动，家庭与父母亲切地交谈，小巷里与同伴们游玩嬉戏，与此等等，都是向学生进行语文教学的结合点。下面就以低年级课文《精彩的马戏》为例，谈谈营造语文实践活动氛围，提高学生自主学*积极性的教学设想。
（二）教学目标：
1、教育学生热爱生活，强化人有办法、人有创造能力的观念；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、认识本课生字，理解词语：精彩、出色、绝技、好奇、哄笑、喝彩。
（三）对课程的开发：
1、谈话入手，诱发实践动机；
2、观察图画，激发听说兴趣
；
3、图文对照，规范听说语言；
4、操作表演，营造活动氛围。
（四）教学过程：
1．谈话激趣，导入课文：
师：今天我们来学*《精彩的马戏》一课，（板书课题）听到马戏这个词，同学们会想到些什么？
生回忆自己看过的动物表演
师：谁愿意来模仿一下你看过的一种动物的表演呢？
指几名学生表演
师：刚才同学们模仿这些小动物表演马戏非常像，真是有趣极了。现在，我们来看看书上是怎么写的。
2．组织练读，整体感知：
首先，教师范读一遍，为学生练读作准备。
教师范读过后，学生进行练读。
此时的练读只提一个要求：把句子读通顺。在此基础上，再进一步提高要求：流利、有感情。
3．逐段学*，加深理解：
逐个学*本课5个自然段，主要通过读课文了解每个自然段都官了什么，帮助学生理解重点词语，在此过程中，根据段落内容不同，让学生模仿各个小动物的动作，在自己的座位上做出简单的动作。
可以边做动作边想象各个小动物此时可能对观众说些什么，学*第5自然段后齐读最后一句话，说说小动物为什么能表演出这么精彩的节目？引导学生得出人有办法的结论。
适时评读，如文中第二自然段的一个句子：它爬到竿顶上，在上面倒竖问蜒，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。教师可以针对某同学的朗读具体指出：这一句读得很好．尤其是瞅着两个字，把小猴子顽皮、得意的样子读出来了，你们能像他这样读出来吗？来，我们都来试试，看谁读得更好！
4、结合板书，总结全文：
师：同学们随作者一起看了一场精彩的马戏，说一说你都看到了什么？
生根据板书内容回答
师：动物们生动有趣的表演，不仅给大家带有了欢乐，也说明了
生：人有办法。
（五）板书设计
猴子爬竿
狗做算术
13精彩的马戏
熊踩木球
猴子骑车
人有办法
羊走钢丝
马钻火圈
（详写）
（略写）
二、教学评析：
语文这门学科与社会生活联系得最紧密，哪里有生活，哪里就有语文。课内一次读书比赛，课外一场难忘的活动，家庭与父母亲切地交谈，小巷里与同伴们游玩嬉戏，与此等等，都是向学生进行语文教学的结合点。《精彩的马戏》是一篇浅显易懂、图文并茂的写实小故事，文章的直观性、趣味性极易引起学生的阅读兴趣，也容易引起他们以往的生活体验。如听到马戏就自然地联想某次跟爸爸妈妈到动物园里看猴子、大象、长颈鹿等动物的情景，自然就联想到路过街头，遇到一个艺人在表演猴于玩球的情景针对这些情景，教师从谈话入手，诱发学生语言实践的动机，让学生回忆类似有趣的情景，再将这些有趣的场面给同学们描述出来。
激趣的手段要靠教师充满情感的语言，学生的兴奋中心一旦被激活，他们就会无拘无束、淋漓酣畅地将自己以往所见所闻述说出来。从谈话入手，学生的语文实践动机诱发出来了，学生听说积极性高涨起来。对此，教师可采用移情的方式，转换学生的兴奋点。如：你们在以往的生活中亲眼见到的街头马戏都很感兴趣，可是，今天我们要看的马戏更精彩，你们想看吗？学生的注意力由课外转到课内，浓厚的兴趣，使他们迫不及待地翻看课文插图，这正是教师所企盼的。教师顺应学生的学*心理，依次出示图片，学生一边看，一边情不自禁地模仿猴子的动作、神态，有的自言自语地说：好玩、好玩。
课堂里此时叽叽喳喳，秩序混乱，每个学生学*器官都调动起来了。本文的特点就是趣味性浓，教师根据这一特点，将这节课上得生动、活泼，并使学生在接受知识的同时，加强语言实践，使知识转化为技能，尤其是让学生进行操作表演是简单易行的形式之一。
这一过程，是为了进一步激发学生练读的积极性，培养学生的语言表达能力。
我今天所说课的篇目是《精彩的马戏》。它选自浙教版义务教材第四册第七单元的第三篇课文。
一、课文特点
《精彩的'马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩扮演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物扮演时的神态、动作，另一方面是观众观看扮演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有方法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩扮演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。这篇课文是同学进行语言实践，积累、发展同学语言的好教材。
二、设计理念
语文是实践性很强的课程，应着重培养同学的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学过程，必需是同学自主的语文实践活动过程。教师要创设民主、开放、活泼的学*场境，创设多样的语言实践活动，保证同学自读、自悟、自创的时间，让同学通过读书实践向往美好的情境“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。让同学在直接接触语文资料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语文学*的规律，打下扎实的语文基础。
三、教学目标的确定
根据“教材特点”和设计理念，制定教学目标如下：
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导同学细致地观察图画，理解各段中体现动物扮演特点的词句和观众看扮演反应的词语，使同学切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物扮演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
四、设计思路
“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”“读”是实现这一目标的最佳途径。本文语言生动有趣，用词贴切，适于朗读。故在学*过程中，我摒弃繁锁的分析，让“读”贯穿课堂始终。在不讲读的情况下，变着法儿激发同学反复地朗读课文，引导同学在读中感知课文描绘的内容，在读中理解和感悟四个马戏节目的精彩之处，在读中受到情感的熏陶。又因本文是看图学文。同学虽然对马戏感兴趣，但缺乏笼统思维能力，光凭语言文字的描述，是难以理解节目的精彩。因此，教师在教学中，要运用多媒体，再现马戏扮演的情景，缩短文本与同学的距离。激发同学学*的热情，让同学展开丰富的想象，协助同学理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把同学的情感带入马戏扮演的环境中，激发学*兴趣，开拓同学思维，发明良好的学*氛围。2、让同学对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。3、同学自主选择自身最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。4、汇报交流，精读品味。为了引导同学更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导同学重点局部精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放扮演细节。5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让同学在轻松的游戏活动积累语言资料，培养语感。6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让同学学*课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让同学发生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
五、教学流程
（一）、创设情境，激发阅读兴趣
俗话说，良好的开端是胜利的一半。揭题设置悬念，可激发同学的好奇心和求知欲，调动同学读书的积极性、主动性。本堂课揭题时，教师隐去马戏演出的画面，只播放演出局面的鼓掌声和喝彩声。让同学进行大胆的猜想和想象：听了刚才的声音，你感觉自身好像来到了什么地方或看到了什么？（生回答）今天老师请来了几位特殊的小演员为大家扮演。请你们看看这些小演员是谁，它们给我们带来了什么节目？(陆续播放课件)，一边仔细观察画面，一边简单说说图意，并说说观后感，初步了解什么是“马戏”，感受课题中“精彩”一词的含义。“课文是怎样描写这场精彩的马戏的呢？让我们一起来欣赏吧！”
【《语文课程规范》把“喜欢阅读”放在（1-2年级）阅读教学阶段目标的第一条。阅读教学应把“让同学能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，所以教师在这里借助、动画、音像等手段把同学带入课文情境，让同学在特定的情境中，发生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，激发主动读书的愿望。】
（二）、图文结合，读通课文
《精彩的马戏》是一篇看图学文。先引导同学看一遍四幅图在课文中的位置，接着听老师读课文，请同学一边听一边看插图，想想“课文向我们介绍了哪几个节目呢？”使同学对课文有了粗略的了解。然后让同学自身看图读课文，标出自然段，读准字音，识记字形，联系上下文理解词义，划出不理解处。读读自身最喜欢的那个节目，力求把课文读通。
【读通课文是理解课文的基础，因此在课堂上教师要舍得花时间让同学自由读，做到读正确、读通顺、读流利。同学虽然对马戏感兴趣，但缺乏笼统思维能力，图文结合有助于同学更好地理解课文。】
（三）、自主选择、细读体会。
本文中二——四自然段是本课的主要内容，既是重点，又是难点，教学时要紧紧抓住重点词句反复朗读。首先教师根据课文二、三、四自然段的写法基本相同，可充沛尊重同学的阅读兴趣，自主选择学*内容。“在这几个节目中，你最喜欢哪一个节目？”“你们是从课文中哪些词和句子感觉到这个节目精彩的？”让同学一边看图，一边读课文，然后在小组内交流、讨论、朗读。
【让同学选择自身最感兴趣的一个节目读读、说说，不但唤起了同学的自主意识，而且还改变了课堂教学的基本结构，促进了课堂教学效率的提高，变保守的教师“讲”懂为同学自身“读”懂。】
（四）、汇报交流，精读感悟
古人云：书读百遍，其义自见。通过前一环节的朗读、交流，同学对课文已有一定的感受与体会。为了引导同学更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导同学重点局部精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。
全班交流：（1）你最喜欢哪个节目，你从哪些语句中读出这个节目的精彩？如：“猴子爬竿”的节目十分精彩；猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感受到猴子顽皮的天性。难怪观众要被它逗得哈哈大笑呢！请同学再来读一读，可以选一、两句，也可以选一小节读读，体会体会这个节目的精彩。
①自身试读第二自然段。
②小组读。
③指名读。（其余同学边听边看计算机课件）
④齐读。
教师小结：
课文在给我们介绍“猴子爬竿”这个节目时，先给我们介绍了节目名称，又介绍了猴子的动作的样子，最后介绍了观众的反应，让我们如同亲眼看见一般，真切地感受到了“猴子爬竿”这个节目的精彩。其余节目也很精彩，你们能通过朗读把它表示出来吗？
（2）出示第三、四自然段，同学集体试读第三、四自然段。
（3）喜欢“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”这两个节目的同学分别朗读第三、四自然段并说出自身以怎样的心情或语气来朗读，通过同学互评，教师相机指导，理解重点词句，如描写黑熊紧张的词句：小心地移动；大木球刚滚过中心点,跷跷板的那一头就掉下来了.……
（4）请再仔细读读课文，你一定发现观众在观看这两个节目时有不同的反应。让我们再像课文中的观众一样，被笨重的黑熊那精彩的扮演所吸引，为山羊扮演的绝技大声喝彩！
指导有感情地朗读课文第三、四自然段。引导同学感受“哄笑、喝彩”，从而理解这两个词的意思。
精彩的马戏教案
一、教学要求：
1 学会本课的生字和由这些生字组成的新词;会用“精彩”、“表演”练*说话。
2 理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。
3 提高学生细致观察图画的能力。
4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。
二、教学重点、难点：
1.教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)。
2.教学难点：对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解;对课文最后一句话的理解;“精彩”、“表演”这两个词的运用。
三、教学过程：
一、激趣导入
同学们看过马戏表演吗?今天老师给大家带来了一场精彩的马戏表演，同学们想看吗?看，几位主演已经迫不及待的想和大家见面了(播放动物自我介绍和剧照，激发学生学*兴趣)
二、自读识字
生打开课本，自己读一读课文，了解课文大意，读不通顺的句子借助文中拼音多读几遍把句子读通。并标出自然段
借助拼音认识本课生字词
三、合作交流
1、整体感知课文内容，填空
2、出示本课生字词，交流识字情况，重点指导两个多音字“好、喝”
3、.过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的?(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢?下面我们结合图来学*课文。
四、品读领悟
(一)学*第一自然段
1、，想一想这段话向我们交代了什么?(一句话概括地交待了时间——昨天、人物——我和妈妈、事情——看了一场精彩的马戏。这是记叙文常见的开头方法)
2指导读。既然看到的马戏很精彩，那“我”的心情怎样?(高兴)读这段话就得读出高兴、赞扬的语气，尤其得注意“精彩”一词的语气。指读。
(二)学*第二自然段
1、。仔细观察图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(议答)
指名读本段，边听边思考本段共几句话，听完填空
2、理解每句话的意思。
第一句。指读。这句话讲什么?(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读“猴子”。猴子是怎样表演爬竿的呢?指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。
第二句。这句话讲什么?(讲猴子穿着衣服，像个小孩)。指读“打扮”。“打扮”指什么?(指猴子装扮出来的样子)把“打扮”的意思放到句子中去，这句话还可以怎么说?(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮?读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。
第三句。指读。这句讲什么?(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说“倒竖蜻蜓”是怎样的姿势?(议答)。书中是怎样写猴子面部表情的?指读。看图，说说什么是“圆溜溜”?猴子为什么“好奇”地瞅着观众?(议答)。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意“圆溜溜、好奇”等词语，读出顽皮的语气。指读。
第四句。齐读。这句讲什么?(讲观众被逗得哈哈大笑)这是观众的反应。说说怎样笑才是“哈哈大笑”?观众为什么哈哈大笑?(议答)说说什么叫“顽皮”?(指猴子像小孩子似的，动作、表情很滑稽逗人，很淘气的样子)正因为猴子的表演顽皮、逗人，所以观众才“哈哈大笑”。透过“哈哈大笑”这个词想象一下场内是怎样的情景?观众心情怎样?(议答)读这句要读出高兴、开心的语气。指读。
3.练*有语气地读。
这段介绍猴子爬竿的表演，共四句话。第一句先讲猴子表演什么节目，二、三两句具体讲猴子是怎样表演的，突出了猴子的顽皮;最后一句讲观众的反应，突出了观众兴奋的心情。读这段话，要注意语气的变化：第一句要用兴奋的语气读出“我”高兴的心情;第二、三句要读出猴子顽皮、可笑的语气;第四句读出观众兴奋、开心的语气。指名读。
4、.说说从哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。(复述、议答)
小结：第二段写猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的顽皮。
(三)学*第四自然段
1、.指答学*过程的第一步，看图，复述图上内容，自由读课文，这段内容共六句话，讲山羊走钢丝的表演。
2、理解每句话的意思
(1)什么节目，第一句，出示第一句话，“出色”是什么意思?你能为它换个词吗?(精彩，棒)
(2)怎样表演，第二句，出示两句话做对比，哪句写的更生动?为什么?(“细细”“稳稳当当”)
第三、四、五句，出示山羊图片，你们瞧，这就是山羊的绝技!找出课本描写山羊绝技的句子(这句话中用拱桥的形状来比喻山羊身子弯的程度，这个表演很费劲，困难大，也十分惊险。这样的表演没有谁能比得上，独一无二，所以叫“绝技”)
出示图片山羊和拱桥，想想看，山羊的身子还像什么?
(3)观众反应，第六句,全场观众都为山羊喝彩，你们想对山羊说些什么呢?
3、练*有语气地读。
第一句读出称赞的语气;第二句读出“不慌不忙”的语气;第三句用称赞的语气;四、五句读出既惊险又不慌不忙的语气;最后一句用称赞的口气。指读。
4、从“稳稳当当”、走来走去、碗口大、四脚踩上、像一座拱桥”等语语中可以看出表演精彩。
(四)学*第三自然段
1.按学二、四段的方法，先一步步地自学课文，然后同桌交流学*结果。
2.检查自学结果。分四步议答。
(1)图上内容，复述、叙述图上内容。(略)这段共五句话，讲黑熊踩木球的表演。
(2)、理解每句话的意思
什么节目：第一句讲表演什么节目。表演的节目是“黑熊踩木球”。 用“熊”组词。黑熊是一种很笨重的动物。它表演踩球一定非常好看，因此，“我”说“……也很好玩”。读这句要用什么语气?(很喜欢黑熊的.语气)指读。
怎样表演：二、三、四句是讲黑熊怎样表演踩球。指读。注意黑熊的表演过程，然后按顺序说说。(黑熊爬到球上→直立起来→小心移动双脚，让木球滚到板上→球刚过中心点，跷板一头掉下来。黑熊非常紧张)指读：“紧张”。“紧张”什么意思?黑熊为什么紧张?(紧张指黑熊精神不安。其它略)透过“紧张”一词可以看出，这个节目难度大，黑熊对演出也很认真。读这三句话时要想象黑熊表演时紧张、认真的情景，并注意这些词，读出认真而紧张的语气。指读。
观众反应：第五句讲观众反应。指读句子。说说什么是“哄笑”?(许多人同时出声大笑。)想一想，这里为什么不用“哈哈大笑”，而是说观众一阵“哄笑”呢?(议答)指读这句，想象观众由紧张到哄笑的情景。
小结：这一段突出了踩球表演的难度大和黑熊的紧张，下面练*有语气地朗读这一段。
(3).练*朗读。读这段话也要注意语气变化。第一句要读出“我”喜欢这个节目的语气;第二、三、四句要从“爬到、直立、小心、刚…就…”等词语中去体会黑熊的紧张;第五句要读出台下一片哄笑的气氛。指读。
(4).指答第四步做什么，并回答。
(五)、学*第五自然段。
1.指读这一段，看有几句话?(两句)
2.理解句意。
第一句：讲小狗、猴子和马的表演挺有趣。板书：小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，有趣。看图说说小狗、猴子、马的表演情景。
第二句：指读。这句讲谁怎么样，(讲马戏团的叔叔、阿姨真有办法。)指读：“叔叔”。结合前面内容说说他们怎样有办法。
(议答)想想：动物们为什么能表演出这么精彩的马戏?这些动物的精彩表演是怎样得来的?(叔叔、阿姨训练的结果)这句讲“我”看过马戏后的想法，赞扬了叔叔、阿姨训练动物有办法。读这句要用称赞的口气。指读。
(六)小结。
《精彩的马戏》着重讲了猴子、黑熊、山羊的精彩表演，指出动物们的精彩表演是演员精心训练的结果，说明还是人有办法。
五、巩固延伸
仿照二至四段的描写顺序，任选其中一个节目，进行具体描写。
教后反思：
本节课我利用看图与读文结合学*本篇课文，猴子爬杆和山羊走钢丝带领大家按照先看图，再理解句子的意思从而引出如何朗读，最后再回顾从哪看出马戏的精彩四步走，而黑熊踩木球则放手让生自己分组学*，锻炼学生小组合作能力。在这一环节中，由于学生太小，课前没有分好组，而使课堂显的有些混乱，今后应加以改正。最后让生自己仿照前二，三，四自然段写小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，既锻炼了学生写作能力也加深了对文中写法的领悟。
活动目标
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
活动准备：
要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学*的热情，让学生展开丰富的`想象，帮助学生理解课文。
活动过程：
1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学*兴趣，开拓学生思维，创造良好的学*氛围。
2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。
3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。
4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。
5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。
6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学*课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
7、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。以四人小组为单位，选其中一个节目，把它说具体。
活动结束：
创设一个让学生仿说的情境，这样不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言。
教学目的
1.理解课文内容，知道马戏团里动物表演得精彩有趣，都是演员们训练的结果。
2.提高学生细致观察图画的能力。
3.能正确、流利有语气地朗读课文。背诵课文第四段。
4.学会本课9个生字和由这些字组成的新词，会用“精彩”、“小心地”练*说话。
教学重点
理解课文内容，学会本课9个生字。
教学难点
提高学生细致观察图画的能力。
教学时间
3课时
教学准备
挂图小黑板
教学过程
第一节
一、出挂图，指导学生按顺序观察每一幅图，说说图上画了哪些小动物，它们在干什么。板书课题，解释“精彩”。
二、初读课文，大致了解课文内容。
1.自由读课文，借助拼音读准字音，标出生字和自然段。
2.指名分自然段读课文，正音。
三、抓重点词语、借助插图理解课文内容。
1.学*第一自然段。
（1）指名读第一自然段。
（2）说说什么时间，谁和谁去干什么。
（3）指名有语气读第一自然段。
2.学*二、三、四自然段，理解三种动物表演的精彩之处，知道这三段的叙述方法。
（1）重点指导阅读第二自然段，让学生在理解课文内容的同时掌握阅读方法。
①指名读第二自然段，看看这段有几句话。
②指4人一人读一句并说句意。
第一句：先说猴子爬竿吧。
第二句：猴子打扮得像个小孩。
第三句：猴子表演了倒竖蜻蜓。
第四句：观众被逗得哈哈大笑。
③理解重点词语。
第一句：指名读，告诉学生这句话告诉了我们节目名称是“猴子爬竿”。
二、三句：看第一幅图，说说猴子是怎样表演的，先说猴子的外表，再说它的动作。指名读二、三句，看图理解“倒竖蜻蜓”。（倒竖蜻蜓：是头朝下，脚朝上，用手支撑着身体的倒立姿势。）看图，观察猴子的表情。（眼睛瞪得圆溜溜的，还好奇地瞅着观众。）再指名读二、三句，说说从哪些地方可以看出猴子的样子很顽皮。告诉学生二、三句具体地写出了猴子是怎么表演的'。
第四句：指名读，理解“哈哈大笑”的意思及为什么观众会哈哈大笑。告诉学生这句话讲了观众的反应。
④指名有语气读这段，小结本段写法：先说节目名称，再讲是怎样表演的，最后讲了观众的反应。
（2）指导学生学*第三自然段。
①学生自由读并标出这段有几句。
②说说这段先写了什么，再写了什么，最后写了什么？指名读相应的句子。（第一句、第二～四句、第五句）
③指名读二～四句，看看哪句话写了这幅图的内容。（第二句）指名读第二句。在图中找到“中心点”。观察黑熊的表情，说说从哪儿看出它很紧张。
④指名读第五句，说说“哄笑”的意思，再说说观众为什么会哄笑。（哄笑，许多人同时大笑。）
⑤指名读第三自然段，说说这段和上一段都是按照什么顺序写的。
（3）指导学生自学第四自然段。
①出小黑板，让学生带问题自由读第四自然段：
这段有几句话？每句话主要讲了什么？
哪句写了节目名称？哪几句写了山羊是怎么表演的？哪句写了观众的反应？
找出写出图的内容的句子。
②指名回答问题。
③说说从哪儿看出山羊的表演很精彩。（它在钢丝上走得稳稳当当；它表演的绝技很精彩。）理解“稳稳当当”、“绝技”。稳稳当当：形容山羊不慌不忙、不摇不晃地走来走去的样子。绝技：没有人能比得上的、独一无二的技艺。
3.学*第五自然段。
看图，说说还有哪些动物表演了什么节目。指名读第五自然段，说说为什么动物们表演得这么精彩。
四、总结全文。
指名读全文，读出动物们的表演很精彩。师总结本课二～四段的写作顺序。
板书设计
18 精彩的马戏
节目名称 猴子爬竿 熊踩木球 山羊走钢丝
怎样表演 倒竖蜻蜓 爬 直立 踩圆板
观众的反应 哈哈大笑 哄笑 喝彩
第二节
一、指名读课文，注意生字的读音
二、出示生字、词卡片，指名读（精彩、猴子、黑熊、踩木球、直立、圆板、小狗、算术、叔叔）
三、掌握字形、练*书写
1.看书上的范字，找出难记、难写的字，说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。
猴：反犬旁右边写“候”去掉中间一竖，剩下的部分。告诉学生反犬旁的字一般与动物有关。组词：猴子、小猴。
算：上边是竹字头，中间是“目”，下边笔顺是：横、撇、竖。组词：算术、计算。注意把上、中、下三部分写紧凑些。
叔：左上是“上”，左下是“小”，右边写“又”。“又”要写得稍长些。
2.说说怎样记住其它的字。师板书，都说完后，再抄字头。
精：米字旁右边写“青”。组词：精彩、精神。
熊：“能”字下写四点底。告诉学生四点底就像熊的四个爪子，用这种方法帮助记忆。组词：狗熊、熊猫。
踩：足字旁右边写“采”，因为要用脚踩，所以是足字旁。组词：踩地、踩木球。
直：去掉“真”下的“八”就是直。组词：直接、一直。
板：木字旁右边写“反”就是“板”。组词：木板、地板。
狗：反犬旁右边写“句”就是“狗”。组词：狗熊、小狗。
四、复*，巩固。
做“开火车”的游戏：老师随便指黑板上的生字，学生按座位顺序，一人读一字，最后比一比哪组同学都能读上来。
板书设计
第三节
一、完成课后第三题：用带点词语练*说话
1.让学生从课文中找出有关的句子读一读，然后练*造句。
2.指名造句，师生共同订正。
例：精彩：新年晚会上的节目非常精彩。
小心地：我小心地走过一座独木桥。
二、练*背诵课文第四段
1.复*：这段有几句话？每句话的主要意思是什么？这段先说了什么，再说什么，最后说了什么？
2.在理清思路的基础上，练*背诵。
3.指名背诵。
板书设计
１８
精彩的马戏
造句
练*背诵
精彩
１、这段有几句话？每句话的主要意思是什么？
小心地
２、这段先说了什么？再说什么？最后说了什么？
一、教材分析
这篇看图学文记叙了一场精彩的马戏，着重写了猴子、黑熊和山羊的精彩表演。课文最后指出动物的精彩表演是马戏团的叔叔阿姨精心训练的结果，说明还是人有办法。
课文共分六个自然段。
第一自然段简单交代了什么时间，什么人(谁和谁)去看马戏。
第二、三、四自然段具体叙述了三种动物的精彩表演，各项表演的特点写得很突出。第二自然段写的是猴子爬竿，突出了猴子的顽皮。它穿着小孩的衣服，在高竿上“倒竖蜻蜒”用“圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”，活像个顽皮的孩子在逗人发笑。第三自然段写的是熊踩木球，突出了黑熊的紧张。笨重的黑熊要爬上木球再站起来，还要滚动木球过跷跷板，一不小心，表演就会失败，它那极度紧张的样子，引起观众一阵哄笑。第四自然段写的是山羊走钢丝，突出了山羊技巧的高超、出色。它在细细地钢丝上能稳稳当当地走来走去，它把四只脚踩在碗口大圆板上的绝技，博得全场观众的喝彩。
这三个自然段的叙述方法基本相同，层次清楚，都先讲是一个什么节目，再讲怎样表演，最后讲观众的反应。词语的运用也有特点：如分别用“大家”“人们”“观众”指看马戏的人，避免了语言的单调呆板，用“直笑”“哄笑”“喝彩”写观众对表演的反应，确切地表现出表演的特点不同，引起的反应也不同。猴子的表演天真而滑稽，人们自然笑个不停；熊的表演呆笨而可爱，紧张而有趣，当然惹得好多人同时发笑；而山羊的表演则熟练而惊险，是所有表演中最好的一个，人们怎能不大声叫好呢？
第五自然段简略写了小狗、猴子和马的表演很有趣。
第六自然段写马戏团的叔叔阿姨训练动物真有办法。
以上六个自然段是按事情的发展顺序联系起来的。先写“我”去看马戏，再写一个个精彩的节目，最后写“我”的想法。课文段落分明，层次清楚，详略得当。
全课有四幅图。第一幅图画的是猴子在高竿顶上“倒竖蜻蜒”，眼睛睁得圆圆的，顽皮可笑。第二幅图画的是黑熊已经把大木球滚到跷跷板的中心点上，到了胜败在此一举的关键时刻了，所以黑熊的面部表情非常紧张。第三幅图画的是山羊在钢丝上表演绝技，这是一项高难度的表演，但山羊从容不迫，一点也不紧张。第四幅图画的是马戏团的演员在指挥马钻火圈，猴子骑车，小狗做算术题。这四幅图与课文二、三、四、五自然段相对应，图给**形象描绘，文给图做具体描写，两者互相照应，组成一个有机的整体，有利于低年级儿童理解课文内容。
本课的教学重点是课文的二、三、四自然段，要引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。教学难点是：①字词方面：“喝彩”的“喝”读hè，“好奇”的“好”读hào，要据词读准多音字的字音；“叔”的左上是“上”不是“止”，“猴”的右边是“侯”不是“候”，要认清字形；“踩”和“彩”同音形*不同义，容易混淆；“绝技”一词不好理解：“直笑”和“哄笑”，“喝彩”和“精彩”意思容易混，要加以区别。②句子方面：有的长句易读破。如：“妈妈带我去看了一场精彩的马戏”、“一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”、“山羊小心的把四只脚都踩在圆板上”等；有的句子中出现了三声连用的字，不好读。如“熊踩木球也很好玩”。
二、教学要求
1.理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
2.培养学生细致观察图画的能力。能用课文中的句子说每幅图的意思。
3.学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
4.能正确、流利、有语气地朗读课文，背诵课文第四段。
三、教案
1.课时内容安排
第一课时：从整体上初步感知图文，理解课文一、二、三自然段。
第二课时：理解课文四、五、六自然段，指导背诵第四自然段。从整体上进一步理解课文，熟读课文。
第三课时：学*本课生字，进行课堂训练。
2.课时教案范例
第一课时
教学要求：
图文结合理解课文第一、二、三自然段，能正确、流利、有语气地朗读。
教学过程：
(一)启发谈话，出示课题。
你们看过马戏吗？谁表演的节目叫马戏？(原指人在马背上做的各种表演叫马戏，现在把动物经过人的训练做的各种表演都叫马戏。)
今天我们学*新课。(板书：24.精彩的马戏)
(二)指导学生从整体上初步感知图文。
1.《精彩的马戏》是一篇看图学文。先引导学生看一遍四幅图在课文中的位置，然后听老师读课文，要求做到老师读哪个节目，就看哪个节目的图，把图和文结合起来。
2.让学生自己看图读课文。第一遍要求读正确，读后指名认读生字卡片。检查是否掌握生字的读音。第二遍要求边读边想边记：课文一共写了几个节目，什么动物表演什么节目？读后回答。
(三)图文结合，按自然段理解课文内容。
【第一自然段】
齐读后提问：“精彩”是什么意思？(特别好的，最出色的。)
【第二自然段】
1.出示“猴子爬竿”的挂图，让学生轻声读第二自然段，边读边想：这一段共有几句话，每句说的是什么？然后带着学生从整体上了解本段内容。
指名读第一句，说说这句话写的是什么。(板书：猴子爬竿)教师说明：先写谁表演什么节目。(板书：先)
指名读第二、三句，说说这两句话写的是什么。教师说明：再写猴子怎样表演。(板书：再)
指名读第四句，说说这句写的是什么。教师说明：最后写观众怎样。(板书：最后)
2.引导细读猴子怎样表演的句子。
(1)请学生在书上画出有关的句子。
(2)出示写有第二、三句话的小黑板，引导学生对照图轻声读，然后说说猴子爬竿这个节目怎么精彩。(猴子穿着小孩的衣服，人们一看就喜欢，这是其一；猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”(板书：倒竖蜻蜒)做的还是单手倒立，很不容易，可它却用好奇的眼睛瞅着观众，表情顽皮逗人，这是其二。)
(3)指导有语气地读。
先听老师范读，再叫学生仿读。范读时，带点的词语要重读，以突出节目的精彩。
3.提问：观众看了猴子的顽皮表演怎样？(板书：直笑)“直笑”是什么意思？(一直笑，不停地笑)说说猴子的表演哪些地方逗得大家直笑。
4.指名学生有语气地读第二自然段，读出猴子顽皮可爱的样子。
5.看板书词语。
练*用课文中的句子讲“猴子爬竿”这幅图，加深理解本段内容。
【第三自然段】
1.出示“黑熊踩木球”的挂图，让学生轻声读第三自然段。
教师说明：这一段和上段写的顺序一样，请按以下问题找有关句子读一读。
这段先写谁表演什么节目。(板书：黑熊踩木球)
黑熊怎样表演？(读第二、三、四句)
观众看了怎样？(读第五句)
2.提问：①什么叫“哄笑”？(板书：哄笑。教师可带学生先按音序查字法，弄清“哄”是许多人同时发出声音之后，再指名说“哄笑”的意思。)②观众看黑熊表演什么时候发出一阵哄笑？(板书：过跷跷板)③观众笑黑熊什么？看图说说黑熊怎样紧张？(大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头掉下来，突然球向下滚动，黑熊紧张极了，它睁圆了眼睛，嘴巴张得大大的，前肢撑开，身子向前倾，后肢紧换步子，稍不小心就会掉下来。黑熊紧张的样子太逗人了。人们发出一阵哄笑)
3.指名有语气地读第三自然段，读出黑熊紧张笨重的样子。
4.看板书词语用课文中的句子讲“黑熊踩木球”这幅图，加深理解本段内容。
，二年级语文上册教案——《精彩的马戏》教学设计之二
第二课时
教学要求：
图文结合，理解课文第四、五、六自然段。有语气地朗读课文，会背诵第四自然段。
教学过程：
(一)图文对照，继续按自然段理解课文。
【第四自然段】
1.出示“山羊走钢丝”的挂图，让学生轻声读第四自然段课文，边读边想：这一段和前两段写的顺序一样吗？学生回答后，指名三人按“谁表演什么节目，怎样表演，观众怎样？”三部分读课文。
2.让学生看图读山羊表演的句子，想想从哪些地方可以看出山羊表演得很出色。读后议论，教师做必要指点。
山羊的出色表演可从以下两句话引导体会。一是“在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去”。二是“山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥”。这是山羊表演的绝技，(板书：表演绝技)为什么这么说？因为钢丝上的金属圆板只有碗口那么大，比山羊的身体小得多，山羊要把四只脚都放在上面站稳，就得把身体弯得像一座拱桥。(出示拱桥图)这个动作难而惊险，可山羊却一点儿不慌张，稳稳当当站在圆板上向观众致意。这是其它动物比不上的，独一无二的高超技艺，因此是山羊的绝技。
3.提问：观众看了山羊表演的绝技怎样？(板书：喝彩)喝彩是什么意思？(大声的叫好)
4.指名读：要把山羊的出色表演读好。
5.练*背诵第四自然段。
6.把课文二、三、四段连起来读，教师读谁表演什么节目，三个学生分别读猴子、黑熊、山羊的表演，全体学生读观众表现。通过读，使学生进一步体会三个段落的结构写法基本相同。
【第五自然段】
看书上插图读课文，说说这一段又写了哪些节目，表演得怎样？
【第六自然段】
齐读课文，说说动物们为什么能表演这么精彩的节目。
(二)指导学生正确、流利、有语气地朗读全文。
1.自己轻声朗读全文，同时指名做看拼音填空练*。
dào shù qīng tíng zhí xiào
猴子爬到高竿顶上表演( )，逗得观众( )。
guǔ qiāo qiāo bǎn hōng xiào
黑熊爬到大木球上表演( )，人们发出一阵( )。
jué jì hè cǎi
山羊在钢丝上表演( )，全场观众都为它( )。
2.订正看拼音填空练*。
让学生读自己做的填空，订正后教师小结：三个填空都是在前面说动物表演什么，后面说观众的表现，我们可以从动物的表演和观众的表现两个方面看出节目很精彩，所以本课的课题是《精彩的马戏》。(在精彩下点红色圆点)
3.指名有语气地朗读全文，要把马戏精彩的地方读好。
第三课时
教学要求：学会本课生字新词，能用“精彩”、“小心地”说一句完整通顺的话。
教学过程：
(一)教学本课生字。
1.让学生边读课文边在书上画出由生字组成的词或词语，想想意思。画完后就读词语卡片，纠正画错的地方。
2.按难易分组学生字，着重指导认清字形。
第一组字是“猴、叔、直、踩”。其中“猴、叔、直”易多笔 少笔；“踩”。
第二组字是“精、熊、板、狗、算”。可让学生自学，字形分析清楚后看字帖练*写一写。
3.试着听写本课生字。订正后，针对自己出现的错误练*写字。
4.朗读全文，注意生字在课文什么地方出现，什么意思。
(二)指导用“精彩”和“小心地”练*造句。
1.让学生在课文中找出有关的句子读一读，进一步体会词义和用法。
2.口头做词语搭配练*，活跃思维。可结合生活实际练
什么什么
*说：精彩的( )或( )得精彩：小心地干什么事( )等，为造句打基矗
3.分别用“精彩”和“小心地”练*说一句话。
板书设计
(三)教学提示。
1.本课是一篇看图学文。教学时要把看图和学文紧密结合起来，时时将图上内容同课文内容进行对照，使图尽可能发挥理解文的作用。
2.要紧扣重点词句，引导学生理解课文内容。围绕全文的中心词“精彩”，着重抓两个方面的词语：一是最能体现各种动物表演特点的词语；二是抓观众对表演反应的词语。要让学生对这些词语有较深入的理解，从而体会到这场马戏的确很精彩。
3.重视自学能力的培养。课文第二、三、四自然段内容虽然各异，但结构和写法基本相同，教学时可采取教、扶、放的方法，逐步增加自学因素，提高学生的阅读能力。
教学目标：
1.懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。
2.学*课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。
3.初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
4.能有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导语。
通过上午的学*，大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小动物们表演节目的情况。这节课，老师想和大家一起去看看这些表演。大家愿意和我一块儿去看吗？表演马上就要开始了，请大家认真地观看。
二、讲读课文。学*2—4自然段。
1．回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？
出示幻灯片。
（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）
2．说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜欢哪个节目？
（表演得很出色、很精彩……）
3．结合投影说说自己最喜欢的马戏节目。师指导学*其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。
（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发现了什么？不懂的有哪些？
（2）生汇报说。
（我读懂了…………，不明白的'是……）
（3）指导读精彩的词句，感悟课文。
小结：这个节目的确很精彩，可是我们还有其他的节目，大家想继续看吗？
（4）指明小组合作学*剩下的两个节目。（结合表格学*）
先写什么
再写什么
最后写什么
节目名称
怎样表演
观众的反应
黑熊踩木球
爬、直立、移动、滚、紧张
一阵哄笑
猴子爬竿
穿、爬、倒竖蜻蜓、好奇、望
顽皮
大家直笑
山羊走钢丝
走来走去、小心、踩、弯稳稳当当
为它喝彩
（5）小组学*汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。
四、课堂练*。
我们已经知道要把节目写具体，要有一定的顺序，下面老师这里还有三个节目，请同学们任意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得具体、精彩。
一、课时目标：
1、使学生初步懂得人有办法，能让动物听从人的指挥。
2、理解：“圆溜溜、好奇、观众、移动、紧张、哄笑、出色、稳稳当当、喝彩、听从、指挥”等词语的意思。
3、初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。初步培养读懂一段话的能力。
二、教学重点：
通过品词析句欣赏3种动物表演的特点。
三、教学难点：
模仿课文语言，展开想象，做节目主持人。
四、教学准备：
课件
五、教学过程
课前谈话，你们准备好了吗?可以开始上课了吗?
(课前引入能充分激发学生的兴趣，能让学生以饱满的精神投入到本课的学*中，而且问学生“可以开始上课了吗?”给学生以主人的感觉，尊重学生的主体作用，让学生有一种满足感。)
一、复*引入：
1、小朋友们，昨天我们一起去欣赏了一场精彩的马戏，你能说说这场马戏都有些什么节目吗?(生说。教师课件显示学生所说的节目，完成节目表)
(由于时间关系，课件来不及完善，因此利用了实物投影，有点欠缺，如做在课件里面效果会更好。)
2、你能合起来用“有……有……有……还有……来说这些节目吗?”
3、今天马戏团正好在演出《猴子爬竿》、《黑熊踩木球》，《山羊走钢丝》这三个节目，等一会我们就可以去欣赏了。那你说说这三个中。你最喜欢哪一个?
4、打开语文书，把你喜欢的节目找出来读一读，等一下请你告诉大家你喜欢的理由。好吗?
(这一环节能让学生挑选自己喜欢的节目朗读，既注重了朗读感悟，又给了学生自主学*的机会，学生朗读的劲头和朗读的方式、方法比较多，读得很认真)
5、小朋友都说的不错，这些节目也确实精彩，那我们现在去看哪一个节目呢?(统计学生喜欢的节目，开始分析)
(让学生自由选择学*的内容，根据学生喜欢的程度，根据少数服从多数的原则来选择学*的节目，能充分激发学生的主人翁精神，真正实现学生的主体性学*。)
二、猴子爬竿
看来猴子爬竿这个节目喜欢的人要多，那就尊重大多数人的要求，先看这个节目吧
1、下面老师请你们欣赏猴子爬竿这个精彩的节目。
2、看了课件，你觉得这个节目怎么样?那猴子爬竿到底精彩在什么地方，请你先自由地读读这个节目，再用笔画出有关的句子。(生读、画)(学生读的时候黑板板书节目名称和谁表演什么节目)
3、讨论交流：
你画了哪句句子，为什么?
体会节目的精彩表现在2个方面：
猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿上，在上面“倒竖蜻蜓”。
穿小孩衣服，有趣，倒竖蜻蜓，精彩理解倒竖蜻蜓。
出示这句子说喜欢的理由，再指导读这一句。
一双圆溜溜的眼睛好奇地望着观众。
圆溜溜有趣、可爱好奇在上面倒竖蜻蜓不但不害怕，还好奇的看着大家，顽皮
理解好奇，就是觉得奇怪。
小朋友刚才找的这两句话都是在写什么?(根据学生的回答，总结板书表演的怎么样)
师：猴子表演时一副(顽皮)的样子，怪不得逗得观众(直笑)体会直笑。就是笑个不停。(板：顽皮直笑)
这句通过什么来写节目的精彩(观众的反应)板：观众的反应
(指板书，这段课文先写谁表演什么节目，再写节目表演的怎么样?最后写观众的反应。我们小朋友写文章也要按照一定的顺序写。)
总结学法：
刚才我们通过读，找从语言文字中体会到了节目的精彩，还知道了小作者是怎样写这个节目的。(随机板书：读找说)
(这一环节费时太多，让学生说的太多，以至于后两个节目的学*显得有点仓促。实际上学生已经很棒的找到了自己喜欢的句子，而且对句子的感悟也非常棒，此时教师只要让学生通过各种形式地朗读来体会、感悟。用自己的朗读来表现出对句子的喜欢就可以。还有对文章的写法分析，教师扶得太牢，应该放手让学生自己找到方法。)
2、学*黑熊踩木球
看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目?
看影片黑熊踩木球，(小朋友，这么精彩的表演，课文是怎么写的，你能找到课文中写黑熊表演的段落吗，请你运用刚才读、找、说的方法自己读懂!自己喜欢的句子多读几遍，等一下介绍给其他同学听。(板书：黑熊踩木球)
介绍自己喜欢的一句，并说说为什么喜欢你觉得精彩。
分别出示两句句子，一句一句的分析：
笨重的黑熊爬到大木球上，直立着身子，小心地移动着双脚。
理解：笨重、直立小心移动
你还从哪个词语中读出了节目的精彩。指导朗读。请用你们的朗读让大家体会到节目的精彩。
大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉了下来。
刚……就……说明节目精彩，时间很短。
那样精彩的节目人们看了-------(发出一阵哄笑)
理解哄笑：黑熊表演的时候很紧张，那么小心的，而样子却是很笨重的，“哄笑”和“直笑”进行区别，两个词能换过来用吗?
指着板书引导学生一起说出来：这段课文小作者也是按照先写谁表演什么节目，再写表演的怎么样，最后观众的反应。
(这个节目的学*，对于黑熊的紧张表演，学生能领悟，但要很确切地用语言表达出来，课本上已经表达地非常好了，所以教学中存在的不足，还是过多地去分析字、句，朗读的量相对少了一些。应该让学生在找出描写黑熊怎么样表演的句子后，就集中精力朗读这两句句子，通过读来读出节目的紧张和精彩。)
3、学*山羊的表演。
还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧?那你们能不能按照刚才找，说的方来再体会节目的精彩呢?
完成了，请你找个朋友说说你自己学*的体会。(板书：山羊走钢丝)
现在请你告诉大家，你学懂了什么?
随机分析：集体讨论交流：
山羊怎么表演走钢丝的。
比较句子。
山羊在钢丝上走来走去。
在细细的钢丝上，山羊像在*地上一样稳稳当当地走过来走过去。
课件
体会、朗读
看来山羊表演的确实很(出色)
你还学懂了什么?提示学生用：我还学会………来说。
山羊表演了几个节目?你是从哪句句子中读明白的。
理解“绝技”
为什么山羊的是绝技，看图片体会，碗口那么大，4只脚都踩在圆板上，身子弯的像一座拱桥。
课件演示，
指导朗读。
看了山羊那么精彩的表演，人们的反应是怎么样的?理解“喝彩”。你想一想，人们会怎样喝彩?
指导朗读该段，读出表演的精彩来。
说说写法。先……再……最后……
(由于课件制作的问题，山羊表演的两个节目是按课文描写的顺序制作的，而让学生自由地学*这个节目，通过自己的学*来学懂的。结果反馈、交流时第一个学生说：他学懂了山羊怎么样表演绝技的。虽然学生学地不错，但因为无法用课件展示，所以实际上山羊表演的绝技没有让学生真正地欣赏到，也没有让学生真正体会到山羊的绝技是如何的棒，如果，此时引导学生，让学生说说，你能像山羊一样，站在这块圆板上吗?也许就不会存在这样的遗憾。正是因为这样的原因，所以山羊走钢丝的学*也显得有点仓促，未能让学生充分体会到山羊表演的出色。)
4、看了这三个节目，你有什么想说的?齐读最后一段，明白还是人有办法。
5、告诉大家一个好消息.我们学校红领巾电视台*期要开设一个新的电视节目，专门为同学们播放精彩的马戏。听说二(1)班的同学个个口齿伶俐，大方能干，现特向我们班招聘讲解员五名，望大家把握机会，踊跃应聘。现在我们就来个现场招牌，请你在这3个节目中的挑一个准备一下。
提示学生：各位观众，下午好，雏鹰广播站又和大家见面了，我是二(1)班的。。。，今天我将带领大家一起去欣赏猴子爬竿这个精彩的马戏。你们看猴子穿着………………………………
谢谢大家，今天的现场直播就到这里，我们下次再见。
时间多的话，多叫几个学生。
(这一环节的安排，学生非常喜欢，既激发了学生的表演欲望，又锻炼的学生的能力，在以后的教学中应多安排这样的环节。)
一堂课上下来，最大的感受是学到了很多，也感到课堂教学真的是千变万化，学无止境的，在学*新课程的时机下，作为教师应该更积极地以先进的理念，先进的教学方法武装自己，同时在课堂教育中要充分注重学生的主体性，注重学生的能力培养，把课堂真正成为学生飞翔的乐园。
教学目标：
1、学会本课11个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。
2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。
3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句说出图画的意思。
教学重点：
课文第二、三、四自然段。
第一课时
教学过程：
一、引言揭题：
今天我们来学*一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？
二、初读课文，了解大意。
1、自读课文，划出不懂的生字词。
2、教师范读，学生注意读准字音。
3、学生再读课文，划出文章的自然段。
4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演？
三、理解课文：
1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么？
2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢？先让我们来看看小猴子的表演。
1）指名读，其他同学思考：这段一共有几句话？每句话都讲了什么？
2）哪些句子描写了猴子的表演？精彩吗？你能说说精彩在哪里吗？
看图，加入自己的'想象说说猴子的表演
3）猴子表演的特点是什么？观众们是什么反应？说明什么？
4）指导朗读。
3、读讲第三段。
1）轻声读文，思考：这段描写的是谁的表演？怎样表演的？
出示图画，边看图边说。
2）黑熊的表演有什么特点？观众有什么反应？
“哄笑”什么意思？人们为什么哄笑？
3）指导朗读
4、读讲第四段：
1）回忆上两段的学法。
2）按照上面的学法自学。
3）自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是什么？出示图画。
4）什么是绝技？观众为什么喝彩？想象一下怎样喝彩。
5）指导朗读。
5、学*第五段：
1）齐读课文，想想这段写了什么？
2）看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。
3）从这段的学*你知道了什么？（动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。）
四、总结：
1、通过这篇课文你知道了什么？
2、师生共同总结写作方法：详写、略写。
板书设计：
第二课时
教学过程；
一、复*导入：
上节课我们学*了《xxx》，谁能说说都有哪些动物的表演？它们的精彩之处在哪里？
二、有感情的朗读课文。
三、学*本课生字：
屏幕出示生字，学生自学，教师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字。
“重”的笔顺。
“球”字右半部的写法。
四、课堂练*：
1、完成课后2题。
2、听写句子。
五、扩展：
把你喜欢的马戏讲给大家听。
探究活动
课外搜集有关马戏的知识。
[教材概况]
本篇课文是义务教育小学语文第四册第28课，是一篇经典的老课文，文中通过介绍小作者观看了一场精彩的马戏节目，赞扬了训兽人员对动物训练有方。文中写了六个马戏节目，其中前三个写得详细，动词和形容词运用巧妙，适合指导学生积累和运用。后三个写得较简单，适合培养学生进行说话和想象能力训练。
[课时划分]
第一课时：学会本课生字新词，读通课文，研读课文一、二两节。
第二课时：巩固生字新词，研读课文三、四两节。
第三课时：研读课文最后一节，完成相应练*。
[设计意图]
1、重视学生研读：给每位学生充分的读书、思考的时间，使人人都能读上几遍书，有时间想想自己都读懂了什么，在读中通过讨论和交流有所感悟。
2、抓住重点词语，进行基本功训练：教师讲解不面面俱到，抓住第二节中的重点动词，再反复又富有变化的读中，逐层了解。
3、重视语言的积累：小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，本课第二小节“猴子爬竿”这个节目描写非常精彩，让学生复述这一节，既是一种语言的积累，恰当地运用了许多动词，通过让学生复述这一节，既是一种语言的积累，又是一种创新说话训练。
[教学目标]
1、会本课14个生字，理解“精彩、马戏、猴子、爬竿、圆溜溜、好奇、观众、顽皮”等词语意思。
2、能读通课文，知道课文写了那几个马戏节目。
3、能正确朗读、理解课文第二段，初步懂得这段先写什么，再写什么，最后写什么，并能从读中体会出马戏节目的精彩。
[教学重点]
1、学会字词
2、朗读课文
[教学难点]
从朗读中体会出马戏节目的精彩。
[教学用具]
1、用AUTHORWARE制作的课件。
2、录音机
[教学过程]
一、谈话导入揭示课题
1、出示“_________的马戏”进行句式训练，让学生把说过的词语写到黑板上。
2、揭示课题
①找一找这些词语中哪个最好，说说为什么？（精彩）
②板书“精彩的马戏”，朗读揭题
今天老师就要带大家去看一场精彩的马戏。
二、初读课文自学字词
1、听课文录音，要求：听准每一个生字和新词的音。
2、首读课文，读准生字和新词的音，把你认为难读的字词多读几遍。
3、反馈检查：
①抽生读，重点正音：“倒竖蜻蜓、跷跷板、插着”。
②请小老师带读。
③去掉词语上面的小帽子，同桌互读。
④请会读的同学自告奋勇站起来读。
三、再次朗读读通课文
1、再读课文，要求把文中的马戏节目名称用“——————”标出。
——精彩的马戏作文300字实用十篇
公园来了一个动物马戏团。我就迫不及待地要求妈妈带我去看马戏表演。
不一会儿，精彩的马戏表演开始了。首先出场的是笨手笨脚的大象，它表演的是举重。只见大象晃晃悠悠地来到场地中间，那憨态可掬的样子，引来观众的阵阵掌声。大象伸出它那根标志性的长鼻子，灵活地卷起一根根又粗又重的木头。大家看得目瞪口呆。我担心地想：如果它被压趴下怎么办呢？这些木头足有好几百斤重的呢！可是一直到终点，它都没有趴下。
最惊险的是黑熊骑车了！马戏团的阿姨把车子搬到既窄又陡的小桥上。黑熊慢条斯理地出场了。我想：这么肥大的黑熊，连走路都走不稳，还……可是，只见黑熊纵身一跃，跳上了车子，车子歪歪扭扭，有惊无险地过了独木桥。在场的`观众的心都提到了嗓子眼上了。
猴子爬杆也很有趣。猴子灵巧地爬上了一根竹竿。站在上面对着观众挤眉弄眼，逗得大家哈哈大笑。
最有人情味的要数海狮顶球了！海狮用圆圆的鼻子顶着球。它还不时地对观众挥着手，好像说：“欢迎你们来观看。”那鼻子上的球好像施了魔法一样，牢牢地站在上面，不管海狮怎么调皮地动，球就是不下来。
快乐的时间总是过得很快，转眼已是回家的时间了。我依依不舍地回家了。
今天，我和妈妈来到万达看马戏表演。“哇!人真多啊!”马达广场围满了人，我好不容易才挤进去......
演出开始了，首先是山羊小姐走钢丝。看，那山羊颤抖的身子在钢丝上慢慢地走着，就像在*路上走得一样*稳，它的身上还有一只可爱的小猴，小猴一会儿就爬到羊角上，并且做着倒立的动作，坚持了好几秒钟呢，真是太厉害啦，人们发出了热烈的掌声。
明星小猴还会骑车呢，那小猴骑车的样子真可爱，腿用力蹬，身子不时地往前倾。驯养师就像一个大妖怪，拿着棍子在后面追它，小猴拼命地往前骑，不时地回头看驯养师，真是“小猴骑车后面跟着个大妖怪”。
凶猛的狮子上场了，狮子踩着圆滚滚的大球，它很紧张，四条腿不停地运动，生怕自己掉下来，观众都被它逗笑了。
精彩的表演还有很多，狮子钻火圈、小狗跳绳、老虎过天桥......马戏团的叔叔阿姨们真有办法，能上动物们听众他们的指挥!
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的'眼睛好奇地瞅瞅观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众又发出一阵哄笑。
山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在木板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
还有小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
暑假里，我们来到了上海马戏团看马戏。首先出场的是超级搞笑的小丑，时不时来个摔跤，或者鞋子飞到天上去了，引得我们哈哈大笑。
我们看了美丽的金刚鹦鹉滑滑梯，在地上打滚；蓝黄鹦鹉踩圈圈，骑迷你自行车。它们还好几次飞到了观众*上空，引得小朋友都站起来想碰它们呢！这时有一大群鸽子向马戏台飞去，就像一朵朵白云飞了过来，真好看。
马戏台被一个大网覆盖住了，我们猜到应该是大型野兽上场了。果然，驯兽师们带着两只老虎在雄壮有力的音乐声中大踏步地走来。我看到台上有个挺大的球，难道老虎也会踩球？真的，一只老虎跳到了球上，踩着球在上面转圈圈。然后另一只老虎跳到了高台上，有个驯兽师手举一个圈圈，老虎纵身一跃，就从圈中跳到了对面的高台上，看上去非常轻松。
下一个节目是四个骑手各自骑着马围着马戏台转圈飞奔，领头的是一匹健壮的白马，后面的背景是绿色的草原，我们仿佛来到了广阔的草原上。然后一个个骑手们在飞驰的骏马身上表演一些高难度的动作，杂技，我不禁为他们捏一把汗。
精彩的马戏还有小猴骑车，黑熊拉吊环，小狗钻圈，海狮顶球……我下次还要去看！
今天，爸爸妈妈带我去了亲子嘉年华。一进门，我们租了一辆四轮自行车，它看上去就像一辆小越野车，爸爸叫我撑控方向，我开起来就像一位小司机。我们骑到马戏团的门口，马戏表演在一个就像巨大的帐篷里，售票员阿姨喊到：“马戏要开演了。”我们急忙停下车去看。
我们进到马戏团里观看了许多精彩的马戏节目，有狮虎表演，有小猴骑山羊，有老虎跳圈、小猴骑车，还有小熊踩翘板。其中，我最喜欢的两个节目是小猴骑山羊和小猴骑车。在小猴骑山羊表演中，随着音乐响起来，一对搭档就潇洒的走上了台，一出场就引起观众哈哈大笑。只见小猴穿着赛马运动员的衣服，骑在小山羊的背上上了独木桥，忽然小猴跳起来用双手撑着山羊的背倒立表演，下面传来一阵掌声。小猴骑车也是一个有趣的节目，小猴飞快的骑着车像一位自行车赛车手，围着场骑着车。
虽然这些节目很好看，但幕后它们整天都要练*表演，表演不好还要挨打挨饿，希望它们能回到野外，过自由的生活。
今天，天气晴朗，万里碧空，天空中飘着朵朵白云。爷爷带着我去看马戏，走着路上，我心里乐呵呵的，我想这场马戏一定很精彩。
到了二中操场，看见操场上人山人海，大家都对这充满神秘感的越野马戏团拭目以待，我们找了个位置坐下来。第一个节目是集体舞，他们娴熟的动作，默契的配合，赢得了观众的一阵热烈掌声。接着是马跳圈，那个名叫黄丽丽的女演员可真厉害，只用两只脚轻轻地一提，就能提起两百多斤的水缸，更惊险的是，缸里又钻出一个人。哇！两个小丑突然出现了，一个戴着高帽，另一个梳着奇怪的头发，他们滑稽的装扮和可笑的表演逗得大家捧腹大笑，我的肚子都笑痛了。最后出场的是顶盘子表演，他们把盘子放在细铁棒上，拿着铁棒轻轻摆动，盘子就跟着旋出一朵花似的，真好看。
今天，这越野马戏团的表演真让我打开眼界，都说“台上一分钟，台下十年功。”虽然是这样短短的几分钟，但是表演的背后要付出多少的艰辛和泪水啊！
星期天，妈妈带我去看马戏，这里的人可真多呀！
先说说猴子骑车吧！一只可爱的小猴穿着小孩的衣服从台下走来，训练员推着一辆自行车让顽皮的小猴来骑。可是小猴只瞪着水汪汪的大眼睛在台上走来走去。训练员大吼一声，把小猴吓得赶紧坐上了自行车。没想到小猴一慌，自己连爬带滚地摔了下来，逗得观众哈哈大笑起来。
再说山羊走钢丝表演得也不错！细细的钢丝上，山羊像在*地上一样，稳稳当当地走来走去。在钢丝上兴奋地左看右看，一不小心，就摔了下去。哈哈、骄傲的`也太早了吧！山羊还表演了其它的绝技。还有就是钢丝的中心插着一块金属板，只有手掌那么大。山羊小心翼翼地把四只脚踩到金属板上，把身子弯的像一座“超级拱桥”。全场又发出一阵喝彩声。
还有许多表演：像小狗做算术、黑熊踩球、马钻火圈……马戏团的叔叔阿姨可真聪明、能让动物来表演。
记得有一次，妈妈说带我去看马戏演出，我心里甭提有多高兴。
来到马戏演出的地方，那边挤满了人。我想那边演出一定是特别精彩，我和妈就快速地跑了过去，挤进了人群中。哇！真的让我大开眼界。
我一边看马戏，一边喊，喊得我上气不接下气。我两眼直瞪着它们你打我，我打你。互相争斗。过了一会儿，两头马都突然停下来了。彼此看着对方，像是仇人一般气势凶，它们那种气势，可真吓人，场上一片寂静，我却惊讶地望着它们。过了几分钟后，有动静了，两头马开始打了，我恍然大悟。两头马凶猛地你打我，我打你。打了一场又一场，还是不分胜负。两头马都打得头破血流，样子可怕极了。
两头马可怕的样子，让我产生了一种害怕感。看完马戏之后，我不禁默默地想：我从来未看过争斗的马戏演出。看来我这次所看的马戏演出，的确是既可怕而又精彩。
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子汽车吧。只见那猴子身穿花花绿绿的衣服，打扮得像个小孩。它坐上自行车，在舞台上转了一圈又一圈。它还高举双手，向观众表示欢迎。这时，观众*上也举起许多双手，向孩子表示欢迎。
小狗做算术也很有趣，有一位观众说：“2＋3＝？”小狗想了想，在算盘上拨了五个珠子，又“汪汪汪” 地叫了五声，表示3＋2＝5。观众*上又响起来雷鸣般的掌声。
马钻火圈，表演得也很出色。这时候，场上突然出现了一个熊熊燃烧的火圈。观众*上顿时鸦雀无声。突然，一匹白马从角落里窜出来，穿过熊熊燃烧的火圈，又从另一头钻过来。观众们高声欢呼，掌声雷动。
还有猴子爬竿、山羊走钢丝、黑熊踩木球，都挺有趣的。马戏团的叔叔阿姨们真有办法，能让动物们听从他们的指挥。
小狗做算术的'表演非常有趣，叔叔阿姨们拿出一个题板，让观众出题给小狗。观众们都争先恐后地出题，有一个阿姨写：四加一等于几？小狗想也没想，就叫了五下。然后，又一个叔叔写：四减三等于多少？小狗又叫了一声，表示是一。这时，安静的马戏团一下子变得热闹起来，全场的观众都哈哈大笑。
猴子骑车也很好玩。猴子戴着一顶帽子，在马戏团周围骑过来又骑过去。你看，它那双圆溜溜的眼睛，好奇地瞅着观众，好像在问：“你们看，我表演得好不好！”这时，所有观众都为它喝彩。猴子又把自行车骑到马戏团的后台。
马钻火圈就更有趣了！马在大约五米远的地方，开始起跑，快到火圈旁时，马的前腿和后腿一用力，嗖的一下就钻过去了。你快看，小马刚才多紧张啊。
马戏团的叔叔阿姨真有办法，可以让动物们听从他们的指挥。马戏团真有趣啊，下次我一定还要来。
——精彩的马戏团表演作文500字通用10篇
上周五晚上，我和爸爸观看了著名的加拿大太阳马戏团演出，这可是我盼了好久的呢！听说太阳马戏团到过50多个国家演出，给人们带来无限的欢乐，和迪士尼乐园齐名。
当我们来到浦东世博园的时候，远远就看到了一个超级大的帐篷，这是我第一次在帐篷里看马戏团表演，观众好多是一大家子一起来的。表演在热烈的掌声中开始，大哥哥大姐姐们盛装出场，还有好玩的小丑，他们还邀请观众上台模仿他们的舞姿，惹得大家哈哈大笑。舞台旁边有一个城堡形状的建筑物，这是演员的等候室，也是现场乐队的舞台。
节目一个比一个精彩，其中有个节目，两个男演员在腾空的钢丝上骑自行车，他们之间还架了一根长长的棍子，更令人惊叹的是，棍子上放了一张椅子，上面还坐了个演员，他居然能在椅子上灵活地上下跳动，看得我的心都快跳出来啦，手掌都拍疼了。
又一个惊喜出现了。现场的音乐就像暴风雨要来临了，突然从舞台底下冒出一个长着双绿眼睛的机器人，他手里举着一块牌子“中场休息”，那可爱的样子让紧张的观众都笑出了声。
其实，在看太阳马戏团表演之前，我在上海马戏城也看过中国演员的表演，除了他们的语言不同之外，还各有特色：太阳马戏团表演有更多的互动，有趣、滑稽，小丑的造型很特别，音乐也超级棒；而中国马戏团的节目，难度其实还要大点，表演的场地也更大。
总之，这是一个非常愉快，令人难忘的夜晚。
今天，我们去灵玲马戏团看表演。马戏团的节目精彩纷呈，一只小猴骑在一只肥胖的大河马上，许多杂技演员在高空横杠间“飞来飞去”，人和猴子跳绳……各个节目都非常精彩。
让我印象深刻的是“惊险魔轮”，四个人站在四个旋转的圆圈里，有时在圆圈里跑步，有时在圆圈里跳绳，在圆圈离地很*的时候跳到地上，再很快地调回圆圈里……他们在表演自己动作的同时，还要根据旋转的圆圈来*衡自己的身体，节目精彩又惊险，时不时响起观众热烈的掌声和尖叫。我看着表演，心想：演员好厉害啊!也为他们心惊胆战的。
还有一个节目让我印象深刻，一只小猴骑着大河马从大门走到舞台上，来到一架梯子旁，小猴抓着两个铁环慢慢地上升，它竟然悬在空中，而河马呢?它的口水流了一地，它可能在想：这是什么?看起来很好吃!然后，又来一只猴子，它踩在河马背上一跳，把吊铁环的猴子的裤子脱了下来，呀!它穿着一条白色的尿布，大家哄堂大笑……
马戏团真有趣，来了还想再来!
马戏团里“马戏”指的是用动物表演节目，“团"字的讲的就是团队……
今天我与我的家人一起到高楼的幸福谷，去看马戏团的精彩表演，一路上我们带着欢快的心情，就为这马戏团带来的精彩表演，而等待着。
等我们来到马戏团的大帐篷里的时候，离开始表演了，时间还远着，我们都先找了个位置坐下来，然后我和表弟一起去看那些小动物去了，马戏团的中间是一个圆形的大笼子，里面是动物和训练者的表演地方，而中间大笼子知道后面是，许多大大小小的笼子，里面有黑黄白镶嵌的两只威风凛凛的老虎、三只天真可爱的小狗、一只小熊、一只山羊和一只小猴等……
表演即将开始，首先是两只老虎的举爪欢迎，然后接着给我们表演老虎的本能，那就是他的远扑，而对马戏团里让他表演的就是跳圈，在老虎纵身跃起，像流星般的穿了过去……然后又让两只老虎来玩滑滑梯，两只老虎一起落，顿时感受到老虎的可爱，但是在丛中有只老虎因有点不听话，然后被打……接下来是小熊熊二的表演，要知道，这只小熊才刚一周岁，顿时有点对这只小熊感到十分可怜，然而在这只小熊表演单腿舞的时候，因为他的滑稽让我顿时感觉他的意志力，而且感觉她也是可爱……
最后我很想说，希望马戏团不要再用打来驯化动物，而是和动物交结成朋友来驯化。
我们进入了马戏团，刚进来的时候，我们是摸黑进去的，找好了座位，我们便各自坐下来等待节目开始。
第一个节目就让我们目瞪口呆：场上一个像摩天轮的三个轮子各在一个柱子上面，然后有三个人分别跳上了这三个轮子里面，起初我们以为就是这样转啊转的，便觉得有些无聊，突然，一个让我们都无法相信的事情出现了，有个人跳上了轮子上面，居然还边跳绳边走路保持轮子的*衡!叶思远和郑靖彤大叫道：“不带这么玩的!”
第二个节目是环球飞车。我正百思不得其解地想环球飞车是啥意思，一个演员的动作就让我明白了：他骑着一辆摩托车，在一个透明的固定球形里面转了起来，一会儿左旋，一会儿右旋，真不愧是环球飞车!
第三个节目是空中飞人，是我们少有见到的。一共有6名演员，分成两队，每队的人站在一个可移动的铁板上(像是跷跷板那样吧)，一个接一个的跳到对方的铁板上，真是精彩!突然，一个人掉下来了，幸好下面装了保护网，要不然……有人说他是故意掉下来的，可是那个人走了，我们确定那个人不是故意的，要不然怎么不再上去呢?
看完这些节目之后，我们出了马戏团，开始野餐了。老师先让我们把队排好，再每个小组找一片地方野餐。我们吃的可开心了!!!!
最后一个节目是徽梦水舞，我们每个人都坐在椅子上，等待着开始。开始了，音乐响起，有些爱听音乐的人还跟着哼哼起来。前面的喷泉口喷出了一串串水流，让我们高兴地欢呼起来。它们有的像皇冠，有的像爱心，有的像剪刀，还有的像汹涌的海浪向我们扑来……
今天，我在姥姥家的电视上看马戏团表演啦！我好开心呀！
我先是看到一群黑、白两色的鸭子组合成一个方阵（名字大概叫鸭子方阵吧），他们过了桥，钻了山洞，这还不说，最可笑的是，他们居然会溜滑梯（现在太时尚了，鸭子都能溜滑梯了，汗哪~），告诉你哦：
首先是由一只白色的鸭子领头，爬，哦不，是款款走上了滑梯的阶梯，其他的鸭子也同样走上了阶梯，然后，第一只鸭子“哧溜”一声，滑了下来，然后，其他鸭子也这样照做。
有一只鸭子有点“死猪不怕开水烫”的感觉，怎么也不服从主人的命令，只顾在台上呱呱叫。姥姥说：“这鸭，淘啊！”
还有一个令我印象深刻的，那就是猴子表演，首先，猴子现在钢丝上走，随后就在钢丝上躺下，让同伴从他的身上走过去。有一只猴子用力过大，把脚下的猴子踩得直喊：“疼啊！”妈妈看到这里，幸灾乐祸的笑了：“哈～”
随后，小猴子们换了衣服，驯养员就牵上来几匹大马，让小猴子在上面耍，一只小猴子在两只马的背上翻来滚去，还有一只猴子在马的肚子上转圈圈，令人不由得赞叹：“真难见哪！今天我没白看。”
小猴子们又换了衣服，其中一只小猴穿着花枝招展的衣服，戴着个牛仔帽，还跨着一把剑哩！妈妈说：“真像牛仔呀！”我说：“这是牛仔很忙！”妈妈一时无语。
马戏团表演，精彩无限。
今天，天气十分美好，风和日丽！妈妈和阿姨带我去了野生动物园，这是我第一次参观野生动物园，心情十分激动！
首先，我们坐上了游览车将整个动物园游览了一遍，有活蹦乱跳的袋鼠、安静悠闲的黑天鹅，还有攀上爬下嗷嗷直叫的大猩猩……这些野生动物都只是*常在电视或画报里见过，今天看到的都是活生生的，真好。
最让我难忘的是精彩的马戏—老虎表演！
我跑进表演馆，演出已经开始。在欢快的音乐声中，老虎出场了，它们一个跟着一个，排着队，昂着头，迈着步，从我们面前慢慢的走过，然后走到台子中间整整齐齐一个个蹲下来，眼睛认真地盯着驯兽师，驯售兽师的鞭子轻轻一甩，最边的一只老虎站起来，踱到钢丝旁，开始走钢丝了。那根钢丝好细，会不会断，老虎会不会摔下来？我好担心。只见老虎试探着将一只脚先踏上去，再第二只，挪动了一下身体，后面的两只脚也跟着一先一后的踩了上去，钢丝纹丝不动，我紧张的看着它一步、再一步、又再一步……终于，它走到了钢丝的那一头！大家爆发出雷鸣般的掌声。而笨重的老虎在观众的掌声中，踩着细细的钢丝，走过来走过去，就像在*地上一样。
第二个节目是老虎钻火圈。工作人员将三个圆圈放在台上，用火点燃，三个火圈“呼呼”的吐着火焰，所有的老虎在驯兽师的指挥下，一个个排好队。在掌声中一只老虎敏捷地钻过了一个火圈，然后停了下来，抖了抖身体，又钻了一个，而后面的老虎也跟着钻了第一个火圈，紧跟着后面的老虎也一个接着一个钻过了火圈，场面十分壮观，观众们拍手称赞。
最后，老虎直立起来挥手跟我们说再见！
10月18日，我们德馨园小学的全体师生去郊游。那天，阳光明媚，秋高气爽，全体师生和同学带着好奇的心情，一起去生态动物园。
我们走进高大的大象馆，只见那里人山人海，座无虚*，热闹极了。这时驯兽员穿着花花绿绿的衣裳，伴随着优美的音乐，大象进场了。只见大象的鼻子像我们小时候玩的滑滑梯一样，大象的耳朵像蒲扇，真好看。他的身体像小山丘，小山 的下面立着四个大柱子。后面甩着一条长长的尾巴，别提有多高兴啦。
第一个精彩的表演是大象过独木桥，只见大象用巨腿拍了拍桥面，原来它在探路呢。接着，它后面两条腿不动 ，前面的两条腿慢慢地放在桥上成了排，观众惊讶不已，观众发出一阵阵尖叫声。然后，它又来了一个金鸡独立，观众的嘴巴都变成o型了，观众看得目瞪口呆。这时大象玩的很起劲，猛的来了一个180度的大转弯，观众大声叫着，太棒了.......太棒了......
在当大家言犹未尽时，精彩的大象踢足球开始了。大象用长长的鼻子卷起足球，轻而易举的就把足球甩进了门框里。我们心里想，我们*时踢球的时候，都要非常费劲的，可是大象，很轻松的就能把足球甩进球门，真是厉害呀！也许是观众*的欢呼、呐喊声，让大象得意忘形了，嗖的一下，球直接飞到了观众*上。观众*上传来一阵嘘声，真是骄兵必败呀，大象垂头丧气的离开了。
随着观众*上的人群渐渐散去，令人心情愉快的大象表演结束了，我却意犹未尽，我最喜欢这次郊游了。
昨天早晨，天气很晴朗，妈妈带我去长峙岛观看了一场精彩的皇家马戏团。
到了演出地方，那里人山人海，我们排了很长时间才进场。表演开始了，首先表演的是“黑熊跳绳”，一只活泼可爱的黑熊和驯兽员一起跳绳，又笨重又可爱，逗得我们大家哈哈大笑。我们一下子就被吸引住了，我的眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉精彩的一幕。马戏团的小动物们在舞台上表演精彩的节目。
只见舞台中间立着一个大大的铁圈，上面燃烧着熊熊烈火，把火圈变成了一个耀眼的环。小狗面朝着火圈站立着，非常沉着。它踢踢前腿，伸伸后腿，慢慢往下一蹲，便飞一般地跑了出去。快到火圈前，后腿猛地一蹬，身体机灵地纵身一跃，就流畅地从火圈中钻了过去，空中留下了一个完美的弧形。
观众们看得目瞪口呆，他们为小狗热烈地鼓掌，表扬它的机灵勇敢和精彩的表演。
最精彩的是“狮子跳火圈”。一开始狮子不听话，驯兽员拍了一下它的头，这下狮子可火了，对着驯兽员大吼一声。驯兽员没办法只好把它关进笼子，换了另一只狮子出场。狮子在离火圈不远处开始起跑，快到火圈旁时狮子的前腿和后腿一用力“嗖”的一下子就钻过去了。看得我好紧张，我们的喝彩一阵接着一阵，接下来我们又看了“骑花样自行车”、“山羊背猴子走钢条”。
马戏团演出真精彩啊!
新年即将到来，马戏团为了赚钱，便搬到了镇道旁，搭棚，宣传表演。我和弟弟觉得新鲜，买了票，兴高采烈地走进了观演场。才发现人很多，几乎座无虚*。我们找好座位坐下，静静期待着表演。
不一会，表演就开始了。一个带着牛仔帽的中年男子，牵来了一只瘦的小猴子，表演绕环轮，一开始，小猴子也配合着表演，滑稽的动作把我们逗乐了，大家都笑了。
忽然，小猴子一个没抓稳，栽了个大跟头。中年男子立马就怒了，不知哪里拿来的鞭子，抽了几下小猴子，小猴子直哆嗦，或许是怕了，竟死抓住旁边的栏杆，不肯再表演。这下中年男子更狠了，拿起鞭子用力抽了小猴子几下，疼得小猴子“吱吱”叫着，但还是抓着栏杆不放，中年男子继续抽，最后小猴子熬不住，松了手，边表演，边“吱吱”叫着，似乎是对人类的控诉！
“哥，小猴子真可怜。”弟弟指着猴子，对我说。我摸了一下弟弟的额头。
我们渐渐对小猴子的表演不再感到滑稽，转而是一种怜悯。然而，这并没有结束，或许是因为嫌猴子太吵，中年男子反手又是一鞭子。这一鞭子把我们惊呆了：小猴子从表演架上应声而落，掉在地上一动不动，也停止了尖叫。
我的心似乎被狠狠地揪了一下，多么残忍的一幕！
——看马戏作文600字实用十篇
岁月匆匆，稍纵即逝，蓦然回首，许多第一次总是那么值得人去回味。第一次登台表演；第一次煮饭；第一次游泳；第一次骑自行车……而最让我难忘的要属第一次看马戏表演了。
还记得那是一年级的寒假，爸爸带着我来到了一座美丽的南方城市——广州。这儿最著名、最吸引我的当然是长隆大马戏表演了。当天，爸爸就带着我走进了这座金碧辉煌、装潢精美的豪华大厅，我环顾周围，发现四周座无虚*、人头攒动，现场人声鼎沸，每个人都热切地盼望着马戏表演的开始。
突然，掩住舞台的幕布缓缓拉开，只见一位西装革履的男士站到了场子的中央。随后，又有十几匹白马载着十多位小姐姐在场子中央奔跑。这位男士拿出一根至少有三米长的长鞭，往地上甩去，只听见“啪”的一声，马儿们便越跑越快，那些姑娘们在马背上做着许多高难度的杂技动作，有倒立、后空翻、前空翻等等。场下的观众们鼓起来了掌，为他们喝彩。
最令人感到惊心动魄的表演是“高空跳板”的表演。演员们踩在秋千上，在高空荡着，时不时做出一些高难动作。其中一位高大帅气的男演员从自己的木板高高地跳下，抓住另一位演员的秋千板，然后在空中做了一次漂亮的前空翻，最后像一根羽毛一样轻轻落地，整个过程惊险无比。当演员落地那一刹那，掌声雷鸣般地响起，一浪高过一浪，经久不息。不知不觉，到了散场的时刻。我是多么不愿意这场马戏的结束啊！
这次大马戏演出精彩的场面让我至今难忘，我常常回想起那些惊险刺激的场景，那些漂亮的高难度动作。这些回忆一直萦绕在我的脑海里，如有机会，我还想再次去欣赏。
星期天， 妈妈带我和弟弟去临城看马戏团表演， 在排队的时候， 我看见了舞dǎo同学—何心ruì ， 我和她打招呼， 她也和我打招呼，我开心极了! 我跑到妈妈身边，说：“妈妈，我看到同学了! 是何心ruì!”妈妈说：“她在哪?”我指给她看， 妈妈叫我去把她找来一起玩， 但是我想想还是算了。这时，jiù妈走过来说：“快和弟弟去玩吧!”妈妈也让我去玩，我就去了。在花cóng 中，我看到了各种各样的花儿，它们色彩鲜yàn， 真漂亮!我便摘了一些，弟弟也摘了几束。然后，我们数了一下花朵，发现是弟弟摘得多，我也不生气，和弟弟一起走啊走，突然，我又看到了一片花cóng ，这里的花儿种类与前一片花cóng 一样多。我们又摘了几朵，随后发现是一片草cóng， 草cóng 前面还有一棵树，上面长着一朵红色的花，我和弟弟都想要，可是摘不到，我让jiù妈摘花，可是jiù妈说：“不能摘，这花儿只有一朵，如果摘了，你们就会吵架的!再说花儿是给人看的，多摘不好!”我想想也是，就没让jiù妈摘。我们回到队伍去了，我们又等了好一会儿，才进入剧场。
马戏团表演终于开始了，首先表演的是狗熊，它表演的是跳shéng， 一开始，它因为太笨重，根本跳不起来，后来，它还是跳起来了。然后，是山羊了，它表演的是走钢丝，它的背上还骑着一只小猴子!只见它小心yì yì地走上梯子，走到中央，可是，当它快踩上前面的一个瓶子时，它想了好久才踩上去两只tuǐ，然后，它又感觉遇到了一个难题，又想了好久，可能是怕踩不稳摔下来吧!最后，它终于克服害怕，四只tuǐ都cǎi了上去，转了半圈，却又快速跑了回去，我知道它还是害怕了!最后表演的是狮子和老虎。老虎表演吃肉，狮子是跳火圈，它们都表演的很好。回家的路上，我很开心!
清晨，东方刚刚升起火红的太阳，我就和妈妈一起去看马戏团的表演。
到了会场，首先映入眼帘的是宽敞的、用栏杆围起来的大场地，两串红灯笼高挂着，人山人海，气氛十分热烈。等了好久，马戏终于开始了，身穿红袍的驯兽员出来向观众致意，开始了他的表演。
第一个节目——狮子钻火圈。
驯兽员从笼子里牵出一只威风凛凛的狮子，它的模样令人“敬而远之”，可驯兽员却面带笑容，坦然自若地拿了一个大圈，掏出火柴，在圈上点火，固定好，引狮子穿过火圈，狮子向后退了几步，定了定神，向前冲了过去，我们都为它捏了把汗，谁知，它敏捷地穿过火圈，安然无恙，毫发不伤。观众们立刻欢呼起来，为狮子大声喝彩。
第二个节目——狗熊顶球。
你们知道海豚等动物顶球，但听说过狗熊顶球吗？下面就看看狗熊的杰作吧。驯兽员从笼子里懒洋洋的狗熊时，它一下子就趴在上了，好像在说：“没道具怎么演呢？”逗得我们哈哈大笑。狗熊一见道具，来了 精神，用头顶着盘子，盘子里放着球，在跷跷板上走来走去，球都没有掉下来，可见它的*衡能力很强。表演结束后，它还我们鞠了个躬，真是逗人喜爱。
接下来还有许多节目，比如小狗做算术、猴子骑独轮车、山羊走阶梯等精彩节目，不要错过哦！
一月二十六是大年初五，妈妈、爸爸带我去看马戏表演。
马戏表演里有很多如：驯虎、狮、狗熊、山羊等动物表演和杂技，其中最吸引我的是高空大转轮，它是由三大园环组成的转轮。非常快的旋转着，每个园环都站着一个小哥哥，他们有的在跳绳、有的在翻筋斗、还有的在耍帽子做着各种高难度动作。他的表演博得了阵阵掌声，我真佩服他们。
我要好好学本领，长大了做一个有用的人。
清晨，东方刚刚升起火红的太阳，我就和妈妈一起去看马戏团的表演。
到了会场，首先映入眼帘的是宽敞的、用栏杆围起来的大场地，两串红灯笼高挂着，人山人海，气氛十分热烈。等了好久，马戏终于开始了，身穿红袍的驯兽员出来向观众致意，开始了他的表演。
第一个节目——狮子钻火圈。
驯兽员从笼子里牵出一只威风凛凛的狮子，它的模样令人“敬而远之”，可驯兽员却面带笑容，坦然自若地拿了一个大圈，掏出火柴，在圈上点火，固定好，引狮子穿过火圈，狮子向后退了几步，定了定神，向前冲了过去，我们都为它捏了把汗，谁知，它敏捷地穿过火圈，安然无恙，毫发不伤。观众们立刻欢呼起来，为狮子大声喝彩。
第二个节目——狗熊顶球。
你们知道海豚等动物顶球，但听说过狗熊顶球吗？下面就看看狗熊的杰作吧。驯兽员从笼子里懒洋洋的狗熊时，它一下子就趴在上了，好像在说：“没道具怎么演呢？”逗得我们哈哈大笑。狗熊一见道具，来了精神，用头顶着盘子，盘子里放着球，在跷跷板上走来走去，球都没有掉下来，可见它的*衡能力很强。表演结束后，它还我们鞠了个躬，真是逗人喜爱。
接下来还有许多节目，比如小狗做算术、猴子骑独轮车、山羊走阶梯等精彩节目，不要错过哦！
一月二十六是大年初五，妈妈、爸爸带我去看马戏表演。
马戏表演里有很多如：驯虎、狮、狗熊、山羊等动物表演和杂技，其中最吸引我的是高空大转轮，它是由三大园环组成的转轮。非常快的旋转着，每个园环都站着一个小哥哥，他们有的在跳绳、有的在翻筋斗、还有的在耍帽子做着各种高难度动作。他的表演博得了阵阵掌声，我真佩服他们。
我要好好学本领，长大了做一个有用的人。
“嘿！什么时候开始呀……”“怎么还没出场？这都……”“真慢呀！但……”会场上喧闹声都快把房顶掀翻了，你一定觉得奇怪，什么地方这么这么热闹呀？是大剧院、电影城？NO,NO,NO,都不是，是妈妈带我去看马戏呢！
在喧闹的会场上，突然广播里传出了主持人甜润的声音：“五湖四海的朋友们！静一静，静一静！我们的马戏将要开始了，现在让我们一起倒数三！二！一！”全场鸦雀无声，个个瞪着眼睛，屏住呼吸。只见灯一亮，映入眼帘的是：几个皮肤黝黑的人，骑着马，在舞台上飞驰，一会儿在马背上倒立，一会儿从这匹马越到那匹马，惊心动魄的节目，使会场上爆发出一阵又一阵的尖叫。最后，五位驯兽员站在马背上，向大家致谢，脸上露出了成功的.喜悦。
这个节目完毕了，又迎来了下一个节目。瞧，动物朋友来了！“汪汪汪”原来是我们常打交道的小狗贵宾呀！只见小狗们争先恐后地坐在了相应的板凳上，“咚”，驯兽员轻轻敲了一下地面，第一只小狗纵身跳到地板上，跃过了一个个钢圈，回到了座位上，第二只小狗来接班啦！它跳上了一个个圆木，最后到达彼岸，获得了群众热烈的掌声。等第二只小狗一回到位置上，第三只小狗就乖乖地来到驯兽师面前和她一起跳绳，轻盈地迈动着四只小脚，配合得天衣无缝！第四只小狗来了，驯兽员将球扔了出去，小狗一跳，竟接住了，接着转身，把球送到了篮筐里。第五只小狗也来了！将前腿立起来，驯兽员握住了它的脚，走了一圈，使群众们捧腹大笑。就这样，大家在一个个精彩的马戏中快乐、激动的度过了，使这次马戏圆满结束了！
我真希望还能有机会再来一次！
周六，我父母说，“今晚，我们会带你去王佳乐看马戏。”
晚上，我和父母来到“王佳乐”，看到一个又大又尖的圆形棚子。有很多人在演奏“小号，小号……”门口有一个卖票的售货员，写着“上午8: 30演出，下午3: 30演出，晚上7: 30演出”，儿童3元，**5元。
我们买了票进去了。等等，等等，等很久。爸爸问，“这么早你在这里干什么？”我说，“我害怕...是否来...”我迟疑地说。
过了一会儿，马戏团终于开始了。有"老虎滑梯，单杠攀爬，空空中飞人…"最精彩的节目是" 空空中飞人"。
空国航节目开始。我仔细观看了精彩的表演。有一个秋千，一个演员走上去，一旦他的脚落地，秋千来回摆动，然后许多人拉起安全网。当秋千已经很高的时候，另一个演员爬上来，把脚倒挂在铁棒上。过了一会儿，秋千上的演员飞走了。过了一会儿，他飞向倒挂在铁棒上的演员。他握着手。观众惊呼，“哇，哇……”
过了一会儿，一个年轻人出来当小丑。小丑很幽默，一出来就摔倒了。观众都大笑起来。小丑看到那个人在秋千上荡来荡去，就走过去看看。他一走过，秋千就撞到了他，小丑以为他死了！谁知道他撞到一块木头，摔倒了？他站起来说，“上帝保佑我！”每个人都笑了。过了一会儿，小丑上了秋千。他飞走了。飞行时，他想潜下去，不仅没抓住别人的手，而且帽子也掉了。观众哄堂大笑:一些人捂着肚子，一些人流着泪笑，一些人痛苦地笑着...小丑拿起帽子说:"有什么好笑的，不就是摔了一跤吗？"
这个马戏团真的很棒。
听到爸爸说要带我去上海马戏城看表演，我心里乐开了花，好激动啊，因为长怎么大只在电视里看过马戏表演，还从来没有现场看过呢。
我随着爸爸妈妈来到了位于上海静安区共和新路的上海马戏城，我还没下车，就看到了半个好大的球，原来这就是上海马戏城。我进入场地里面，表演马上就要开始了。首先上场的是一群可爱的小狗，在驯兽师的指挥下，小狗们挨个从凳子下钻过，有只小狗特调皮，它就是不钻，还把前面的凳子全部踢倒了，弄得驯兽师好尴尬呀，只见驯兽师姐姐跑到小狗边上和它交流一番，小狗这才听话的从凳子下钻过，过去了以后，跑到驯兽师姐姐脚边摇头晃耳，好像是在要吃的。姐姐没给它，姐姐指挥着其他小狗和观众打招呼准备下场了，姐姐蹲下把场地上的凳子收走的时候，那只调皮的小狗又来了，看见它对着姐姐一蹬，把姐姐给踢倒了，连续蹬了姐姐好几下，这时候观众们都哈哈大笑起来，连我也笑得都肚子疼了。最后还是姐姐把吃的给了它，它才围着场地转一圈，和观众们打招呼，好像是在谢谢他们的帮助，它才得到了吃的，好可爱。随着音乐声的响起，舞台中间缓缓下来一个大圆环，圆环上坐着一个仙女姐姐。大圆环把姐姐带到了空中，仙女姐姐时而用单手抓住圆环，时而用脚钩着圆环，在空中翩翩起舞，看得我把自己的手抓的紧紧，好紧张，怕姐姐会掉下来，手心都出汗了。随着全场响起热烈地掌声，仙女姐姐的表演也结束了。接着还有金刚鹦鹉，小猴子，老虎等动物的精彩表演，看得我意犹未尽。
在回去的路，爸爸告诉我，马戏团那些哥哥姐姐的表演不是一朝一夕练成的，是一步一个脚印，脚踏实地为了自己的理想去努力的，是用汗水换来的。听了爸爸的话，我心里暗暗地对自己说，我也要和哥哥姐姐一样努力，坚持自己的梦想。
暑假里的一个夜晚，金汇广场门口来了个马戏团，爸爸就带我去看了精彩有趣的马戏。
我们买票进场，看到表演的场地用一个巨大的铁栅栏围了起来。我和爸爸找个座位坐下，等待马戏开始。马戏开场了，驯兽师来了，他穿着花花绿绿的衣裳，拿着两根白色的长棍子，放出了关在铁笼子里的老虎。首先表演的是老虎打滚。老虎一身土黄色的毛，张了张嘴，样子非常凶猛。它绕铁栅栏转了一圈，又回到了驯兽师旁边，驯兽师打了打棍子，老虎急忙抓住棍子，大吼一声，打了个滚。就这样，老虎一个接一个地打着滚，看得我心里又害怕又惊讶。
接着，表演小猴子骑自行车。小猴子很可爱，很滑稽，一会儿抓抓头，一会儿挠挠耳。驯兽师拿来一辆小自行车给小猴子，小猴子跳上了自行车，慢慢地骑着，骑了一圈又一圈。我想：太不可思议了，小猴子居然还能骑自行车，太厉害了！
下一个节目是黑熊踩翘翘板。驯兽师拿来了一张桌子，一个小球和一块木板，把木板放在小球上，然后打了打棍子，胖乎乎的黑熊就跳到木板上，双手张开，保持*衡，前后摇摆着。我很好奇，心里想，这么笨重肥胖的黑熊，居然也能懂得*衡吗？
最后是大力士表演气功。两名驯兽师拿来一根又粗又长的钢筋，然后抓住钢筋的一头，另一头放在大力士的脖子上，大力士却实厉害，他使出全身力气，大吼一声，钢筋被弄弯了。我感到非常紧张，“啊”地一声，叫了出来。
我还看了：黑熊跨栏，老虎跳火圈，狮子走天梯等节目。
看了马戏，我懂得了生活的艰辛。为了谋生，他们远走他乡。这些马戏演员练功、演出都非常辛苦。我们也要像他们一样，战胜困难，用自己的双手创造幸福的生活！
清晨，东方刚刚升起火红的太阳，我就和妈妈一起去看马戏团的表演。
到了会场，首先映入眼帘的是宽敞的、用栏杆围起来的大场地，两串红灯笼高挂着，人山人海，气氛十分热烈。等了好久，马戏终于开始了，身穿红袍的驯兽员出来向观众致意，开始了他的表演。
第一个节目——狮子钻火圈。
驯兽员从笼子里牵出一只威风凛凛的狮子，它的模样令人“敬而远之”，可驯兽员却面带笑容，坦然自若地拿了一个大圈，掏出火柴，在圈上点火，固定好，引狮子穿过火圈，狮子向后退了几步，定了定神，向前冲了过去，我们都为它捏了把汗，谁知，它敏捷地穿过火圈，安然无恙，毫发不伤。观众们立刻欢呼起来，为狮子大声喝彩。
第二个节目——狗熊顶球。
——春节的初三精彩作文600字范本五份
大年初一我和爸爸妈妈来到阿姨家拜年。在路上我回忆起上几年到阿姨家拜年的一幕幕情景浮现在我的眼前。
记得当时，我和妈妈爸爸开车来到阿姨家的时候，只看见阿姨家的屋顶铺的只是一些普通的草和破旧的瓦。进到去，爸爸妈妈旧和阿姨一家人谈话。我就做在旁边我望见桌面放着几颗糖果。我正想身手去拿的时候，阿姨一家犹如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯着我，使我不好意思的把手收回去。吃中午饭了，我我心里想：终于有东西吃啦！我第一个跑到饭桌前，望着菘菜使我大吃一惊，那些所谓的菘菜只是一些菘头菘尾，这些菘菜怎么能吃啊！我呆呆的坐在饭桌前，我望望爸爸妈妈的神色也像我一样无奈。我只是吃了一点点白饭就没吃了。而爸爸妈妈？他们也和我“三斤半两”所以饭后，我们说了声再见就匆匆忙忙就走了。
当我回想起几年前到阿姨家拜年的情景，我已经想叫爸爸停车，但是太迟了，我们已经到达阿姨家，我无精打采的走出车，望着一栋栋高楼大夏耸立在我眼前，使我大吃一惊。“阿姨的家在哪里？我好奇的问着妈妈。”妈妈笑着说：就是那座。”我迈着轻快的脚步来到妈妈指着的房屋。我情不自禁地大叫了一声：“很漂亮啊！”进到里面，阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我乐极了！大家聊了一会儿天，就到了中午饭的时间了，我望着桌面琳琅满目的菘菜，有鱼、虾、蟹等——真叫人“口水直流三千尺”饭后阿姨谈起她侄富的经历。原来因为上年她们种的无土栽培西红柿有好的收成，而且买的人多，也买得个好的价钱，所以她们才有今天的成就。
原来，拜年可以知道怎么多事，使我增长的知识，我喜欢拜年。
“千里不同风，不里不同俗”每个地区都有不同的民风民俗。我家乡的春节和各地方的春节有所不同，下面让我来说说吧!
“爆竹声中一岁除，春风送晚入屠苏”在日月如梭的日子里，又迎来了新的一年。
凌晨，家家户户都点燃鞭炮，鞭炮声噼里啪啦的，展现出万象更新的气派。这天，大人们和往常不一样，他们放下手中的活，一心一意的把心思投入今天晚上要吃的团圆饭中。而小孩们一大早就跳下了床，穿好了新衣，就成群结队的满村跑，向村里的人说一些过年的吉祥话，他们就会跟小孩们一些压岁钱。小孩们拿了压岁钱，说了声谢谢之后，就连蹦带跳的又跑去另一户人家那里去拜年了!
中午，大人们会带小孩去街上玩，顺便买他们喜欢吃的零食，即送孩子们一些新年礼物。你瞧!街上车水马龙的，人山人海，热闹的很呢!街上的人和农村一起过年，他们也会在凌晨的时候放鞭炮，现在大街上还能听到新年的鞭炮声!有些店门前贴着对联，地上铺着红色的地毯，门前点燃鞭炮，红红火火，繁花似锦。大街上热闹非凡，像是在办喜事儿!过年的时候，大家喜欢红色，因为红色代表吉祥安宁、幸福，合家欢乐。
晚上，大家都聚在一起吃团圆饭，有说有笑。尽显出一家人的其乐融融。全村子都飘满了就有了香味，全村子都洋溢着新年的幸福快乐!
饭后，大家都会来的一块比较空的地方放烟花，烟花在天上绽放着幸福的笑容，绚丽多彩，五彩缤纷。全村子都在放烟花，成了一个烟花的世界!放完烟花后，我会和家里人一起守岁，直到明天，才带着新年的快乐，在梦中睡着。
这就是我家乡的春节，一个热闹非凡而又有意义的春节。春节使人团聚，使人欢笑，使人在幸福中度过，忘掉悲伤，忘掉难过!我喜欢家乡的春节!
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句话是出自于宋代的诗人王安石笔下的《元日》，这首诗写的正是春节。
今天是大年三十，我们一家回到老家一起团年。回到我的老家——*利，我发现老家与城市里大不相同，不论是在街道还是气氛都不一样。街道上的所有人都穿着新衣服，回到家中我发现家家户户门口都贴上了春联，我们家也不例外。没过一会儿哥哥就提议带我去爬山，我们在路上看着远处的山上有一片红彤彤的东西我想应该是救命粮，头顶上的一朵朵白云仿佛也想下到人间放炮了吧，来到了山脚下，看到了许多的救命粮，这些救命粮仿佛在对我们说：“快来呀！快来吃我们呀！”我与哥哥也禁不住他们的诱惑，赶快跑上去摘了一把红彤彤的救命粮塞到嘴里吃了，酸酸甜甜的可美味了！唯一美中不足的是吃起来口感涩涩的。
回到家中家长们要开始放炮了，我们买的有“降落伞”、冲天炮、摔炮、礼花……我们先放礼花，首先把炮子拉开，再把炮子的一头点燃就好了，看着导火线一点点消失，我和哥哥赶快跑远，生怕炮子把我们炸了。听着霹雳啪啦的炮声真吓人。现在我和哥哥一起去玩摔炮，我们先拿一个在手上，然后再往地上使劲一摔“爆”。回到屋里我就闻到了阵阵饭香，我赶快跑到厨房的一声吓死人了！发现奶奶竟然做了我最喜欢的春卷，我赶忙悄悄拿走一个春卷一下子塞到嘴里吃了。没过一会儿就开饭了，红烧肉、春卷、小鸡炖蘑菇等，我们一家人一起坐在餐桌上，大家都很喜欢奶奶做的饭吃得津津有味。
到了晚上的八点钟，我们准时准点的做到了电视机前看起了春晚。我最喜欢看的就是春晚了，应为春晚里有许多的节目：魔术、走秀、小品……一家人其乐融融的。3、2、1新年的钟声敲响了，我们又迎来了新的一年。
所有的节日里，我最盼望的就是春节，因为春节可以贴自己写的春联，可以放烟花、吃年夜饭、看春节联欢会。
其中，我认为最有趣的要数写春联、贴春联了。记得第一次写春联时，我兴奋极了，我激动地准备好笔墨纸砚，小心翼翼地裁纸研墨，信心十足地拿起笔，用握铅笔的姿势握着毛笔，认认真真地在大红纸上写下了“山河增秀色，大地沐春晖”，写得龙飞凤舞，但自我感觉良好，便得意洋洋地拿去给妈妈看，一定要妈妈帮我贴在大门上。妈妈看后，哭笑不得，说：“有了这幅对联，我们家就不怕进小偷了！”我不解地问妈妈：“难道我写得不好吗？我觉得挺不错的呀！”妈妈听了，便带我走到书桌前，重铺了几张旧报纸，拿起笔，在报纸上一边写给我看，一边给我讲解。先教我怎么握笔，怎么下笔、运笔，怎么把握字形结构，然后让我先在报纸上练*，一笔一划地教我，最后，又铺好新纸，把着我的手重写了一幅。一对比，我写的那幅真的很丑，我开心地拿着第二幅走出家门，仔仔细细地贴在门上。是春联，带我走进了文字的海洋；是*俗，让我爱上了春节。
其次，我喜欢的当然就是边吃年夜饭，边看春晚了。全家人围坐在一起，听着天籁之音，欣赏着优美的舞姿、逗趣的小品，吃着丰盛、美味的菜肴，再没有比这更享受的了。真希望天天如此！
写春联，过年时我最爱做的事；春节，一年中我最盼望的节日。春节来临，每个人都有期盼，期盼着合家大团圆，期盼着未来，把理想寄托在新的一年里，期盼事业成功，期盼大展宏图，愿人生一帆风顺。所有的期望在新春之计铺开，用劳动培育，精心浇灌，最终会硕果累累，迎接新年的到来。
盼望着，盼望着，春节的脚步终于向我们走*了。
清晨，我早早的就起了床，毕竟是一年的最后一天吗，睡懒觉还是不好的。我便把哥哥妹妹也一同叫起，准备去楼下玩。
来到楼下，这里早已是一片红色的世界了，灯笼、对联、还有倒挂着的福字，没有一样不是红色的，给过年增添了很大的气氛。我们又在楼下放起了炮，玩起了游戏，玩得开心极了。
不一会儿，时间老人就敲起了中午的铃铛。噢，要吃饭了。我们几个小孩子早就迫不及待了，赶快跑到洗手间胡乱的洗了一下手，来到餐桌边。“哇塞！好丰盛呀！绿豆莲米汤、红烧北京鸭、爆炒牛肉，样样都是我的最爱呀！”我不禁大叫起来。我拿起筷子，不顾斯文，大口大口的吃了起来。嗯，不错，真是不错。真难得是过年，要*常哪有这么多的好吃的呀！呵呵！
晚上，吃完年夜饭，我就迫不及待地守候在电视机前，等候着春节联欢晚会的开始。八点钟，晚会开始了。我目不转睛地盯住电视机，真是舍不得离开半步，生怕错过任何一个好节目。节目一个比一个有趣，一个比一个精彩，看得我们一家人时而全神贯注，时而捧腹大笑，又时而让人赞叹不已……
不知不觉，晚会已接*尾声，这时大街上响起了噼里啪啦的鞭炮声，把晚会的声音都给压下去了。二姨夫和爸爸也抱着一大团大红炮下楼去放了。在震天动地、此起彼伏的鞭炮声中，新年的钟声敲响了。“嗖！嗖！嗖！……”五颜六色的烟花好像天上开放的一朵朵美丽的花儿：有的红的像玫瑰，有的黄的像菊花……一串串烟花像仙女散花一样，好看极了，把新年的夜空装点得格外美丽！
啊！新年的一年来到了！我一定要加油！加油！再加油！
——精彩的马戏优秀作文欣赏（精选五篇）
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅瞅观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众又发出一阵哄笑。
山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属原板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在木板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
还有小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
在广州参观完野生动物园后，当天傍晚，我们就紧接着来到了长隆马戏大剧园。
天还没黑，马戏园里已经人山人河了。原本能坐几千多人的剧院，竟然黑压压满是人头，我们找了好久，才在最后几排找着了几个空位置。
绚丽多彩的灯光亮了起来，精彩的节目一个接一个，看的我眼花缭乱，有炮打飞人，各种动物投篮、花车巡游，各种马术、杂技、跳水、小丑表演等等，真是目不暇接。时光飞逝，眼看表演时间快要结束了，我的心砰砰真跳。后面还会有什么精彩的节目呢？
突然，屏幕一黑，再亮起的时候，舞台上瞬间多出了一架摩天轮和五位演员。演员们是那样欢快的跳着舞，走上了摩天轮，其中一位站在中间，缓缓转动着摩天轮，其它几位竟然跳到了摩天轮的四个滚动的轮子上，还跑起了步，跳起了舞。我的天哪，这要是搞不好，可就掉下来了，他们能行吗？答案是肯定的，演员们居然还在滚动的轮子上跳起了绳，还不断尝试双跳、花跳呢！看得台下的观众个个都胆战心惊，直呼精彩。我也不停的拍手，这个双跳，我连在*地上跳绳都还跳不好呢，更别说在会动的摩天轮上。
这个大马戏真是太精彩了，散场后，观众们脸上一个个都还流露着兴奋又惊喜的表情。我也一样，有机会我一定要坐到前面一些，再一看究竟。
星期三，我们去动物园春游。虽然天空下着蒙蒙细雨，可是同学们个个都很兴奋。
精彩的马戏给我留下了深刻的印象。先说小狗跨栏吧，有三只毛茸茸的小狗蹲在板凳上，马戏团的阿姨拿木棒轻轻一挥，蹲在第一张板凳上的小狗乖乖地跟着木棒走起来，仿佛有一种神气的魔力吸引着它。阿姨又挥了一下，蹲在第二张板凳上的小狗也走了起来。然后两只小狗把前爪抬起来走了一圈，观众们都纷纷表示称赞。后来蹲在第三张板凳上的小狗也加入了它们的队伍，每只小狗搭着前面那只的肩膀，又稳稳地走了一圈。做完了这些热身运动，跨栏表演正式开始。马戏团的叔叔拿来三个小小的栏杆，按一定的距离摆好，棒一挥，它们就一个个按次序轻松地跨了过去，又就地打了个滚儿，动作十分熟练。观众们再次欢呼起来。
黑熊做算术也很有趣。它穿着漂亮的裙子，样子特别滑稽。你听，广播里报出了一道十以内的口算题，黑熊却一点儿也不着急，马戏团的叔叔只好喂点东西给它吃，它吃了以后，才大摇大摆地走到铁架跟前，伸出爪子，停顿了一会儿，好象在思考：那么多答案，我该选哪个呢？
最后，它终于找到了正确答案，观众们赞不绝口。它好像听到了掌声，又去要吃的了，真是一只馋嘴熊。
我们还观看了大象捡垃圾、黑熊骑车……这些表演个个都很精彩。马戏团的叔叔阿姨和动物们一定花了很多心血，才能让动物们掌握这些本领的吧！
今天的春游真让人难忘，下次有机会我会让爸爸妈妈再带我来动物园玩。
“骗”这个字大家都认识吧，可是你们知道“骗”其实是马戏的意思吗？“骗”字在《汉书》的注称就为“戏马之术”。
什么是马戏？原是指人的马技表演，现指经过专门训练的动物参加的表演，都统称为：马戏。在我国历史悠久，我的老家在安徽，距离中国马戏之乡——宿州墉桥区不过几十公里，听爸爸说他从小就特别爱看墉桥的杂技表演，小猴拉车、狼钻火圈、狗识数、狗熊骑自行车、舞台高翻，空口钓竿，口环转人，钻镰刀，硬气功，以及马术上八步赶蝉，美人抖雪等等。
为了攒钱买票，爸爸偷偷卖过姑姑剪下的长辫子，挤光爷爷奶奶没有用完的牙膏，只为了牙膏皮可以卖2分钱，有了钱，爸爸就乖乖买票坐进大帐蓬里痛痛快快地看，没钱时，就想尽办法，钻人缝、拱铁丝网、踩砖头，有一次甚至爬上了高高的树，因为演出太扣人心弦，鞋子掉落树下爸爸居然没有察觉，为此回家挨了爷爷一顿胖揍。
马戏在俄罗斯的表演历史也是源远流长，沙皇都有自己专属的皇家马戏表演者，他们最擅长驯演大型猛兽，如狮、虎、熊、象等都是传统的表演项目，驯养难度非常大、演出异常精彩。还有滑稽小丑、大跳板和高空飞人都是“俄罗斯大马戏”的经典演出项目。
我最爱看的是红鼻头的小丑表演，他总是出乎意料地让人们捧腹大笑，夸张的鞋子，鲜艳夺目的衣服，不对称的脸再加上扭曲诙谐的肢体语言，给我们带来了无限的欢乐。
美好的童年怎么能没有马戏？此次杭州行他们会演出的哪些节目呢？让我们拭目以待吧！
昨天晚上，我跟爸爸妈妈一起去看马戏团表演，表演的马戏很多，有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳、猴子骑自行车，还有守护神兄弟等等，这些马戏都很好看，其中让我印象最深刻的有山羊走*铁、狗狗敲铃、黑熊跳绳和穿着骨头衣的节目。
我先说山羊走*铁吧，山羊的背上骑了只猴子，猴子在山羊的背上跳来跳去，山羊小心翼翼走到楼梯上面，再紧张的过窄小的*铁，到了*铁的另一头，它又做了360度的转身动作，然后走到中心有个碗口差不多的圆圈，四只脚*衡的站在上面，我觉得山羊一定很害怕，因为它看起来非常的紧张。
守护神兄弟也非常的好看，一个人把另外一个人的头夹住，另外一个人都能*衡悬空，而且他的另一边什么东西也没有，一个人的手顶在另一个人头顶上面，被顶头的人都没事，而且站的非常的比直，我真担心他会摔倒。
还有黑熊跳绳，刚出场的时候，那黑熊一直站着，我觉得它是人假扮的，后来我才知道它真的是黑熊。黑熊的主人拿了一条绳子，让黑熊站着他的前面双人跳，黑熊居然都可以和人双人跳，而且能连跳7个，我对黑熊都佩服死了。黑熊还会骑自行车，而且一次都没摔过，我现在都还不会骑自行车，黑熊都会骑了，看来我连黑熊都比不过呀！
最后还有穿骨头衣的节目，这个节目是把灯全部关了，只能看到5个不同的骨头组形在甩莹光棒，如果你用相机拍的话，那你就会看到莹光棒旋转的图形很像陀螺在旋转。
虽然等了很久，但是也没有白等，因为这场马戏非常的精彩，好看，这些动物和叔叔阿姨都非常棒，非常厉害。
