先说小猴吹喇叭吧！小猴拿着金灿灿的喇叭，吹起来，动听极了！观众们一阵掌声。小猴听见了掌声，越吹越好听。
大象用自己的长鼻子卷起了几根木头，在舞台上走来走去。观众们看见了这一美丽的情景，哈哈大笑。
再说黑熊骑自行车吧！黑熊在台上骑了一圈又一圈的自行车，真快乐呀！
海狮用自己的尖鼻子顶着圆球转来转去，真是太好玩了。
今天的马戏团的马戏真好看。
一月二十六是大年初五，妈妈、爸爸带我去看马戏表演。
马戏表演里有很多如：驯虎、狮、狗熊、山羊等动物表演和杂技，其中最吸引我的是高空大转轮，它是由三大园环组成的转轮。非常快的旋转着，每个园环都站着一个小哥哥，他们有的在跳绳、有的.在翻筋斗、还有的在耍帽子做着各种高难度动作。他的表演博得了阵阵掌声，我真佩服他们。
我要好好学本领，长大了做一个有用的人。
今天，我和爸爸妈妈还有莫慧刚和他妈妈去长隆国际大马戏看马戏。里面有很多动物，有白狮子、白老虎、长颈鹿、猴子、猪、骆驼、河马……我觉得最好看的有熊走钢丝、猴子赶猪和炮打飞人。熊走钢丝是非常难做到的，猴子赶猪也很有趣，因为猴子好像人一样，拿着扫把赶猪，猪在前面跑。炮打飞人也很难，听说全世界只有两个人可以做到。
今天我玩得很开心，我觉得马戏很好看！
森林公园里一年一度的马戏表演开始了！
动物们都做出了精彩的动作。你瞧，海狮正用它那棱形的脑袋和圆圆的鼻子顶着一个皮球，真可爱！
猴子也亮出了自己的本领，爬上了十几丈高的杆子，开始往左爬。爬到一半，它突然翻了个跟头，又继续往前爬，像走钢丝一般。
大象也不甘示弱，用长长的鼻子卷起一根木头，一会儿顶起来，一会儿又甩出去，再接住，简直太有趣儿了！
只有熊猫慢腾腾地骑着脚踏车，从桥上骑过，当下坡时，它突然控制不住，冲下来摔了个“狗啃泥”，惹得观众捧腹大笑……
森林公园里一年一度的马戏表演开始了！
动物们都做出了精彩的动作。你瞧，海狮正用它那棱形的脑袋和圆圆的鼻子顶着一个皮球，真可爱！
猴子也亮出了自己的本领，爬上了十几丈高的杆子，开始往左爬。爬到一半，它突然翻了个跟头，又继续往前爬，像走钢丝一般。
大象也不甘示弱，用长长的鼻子卷起一根木头，一会儿顶起来，一会儿又甩出去，再接住，简直太有趣儿了！
只有熊猫慢腾腾地骑着脚踏车，从桥上骑过，当下坡时，它突然控制不住，冲下来摔了个狗啃泥，惹得观众捧腹大笑
——太阳马戏作文范本10份
国庆节到了，姐姐终于放假回家了。我就缠着姐姐带我去梦幻海大广场，看马戏表演的观众可多了，特别是小朋友众多。到快开场的时候人都已经坐满了。我很幸运地坐在了第一排的位置，兴奋激动地等待着演出的开始。随着劲爆的乐曲响起，节目终于开始了。
首先表演的是杂技--爬杆。只见四位大哥哥从后台走出，一个个迅速地爬上了高高的杆子，在没系安全带的情况下，在高杆上做出了各种高难度动作，有大鹏展翅、猴子捞月，真是惊心动魄，赢得了观众们一阵阵热烈的掌声。
接下来轮到大老虎表演了！只见一只壮壮的东北虎踩在大铁球上，老虎表现的很机灵，不管球怎么转，它都没有掉下来。还有老虎钻火圈，老虎登上一米多高的*台，纵身一跃，忽地钻过了火圈。接下来驯兽员又增加了一个火圈，两个火圈之间的距离有一米多远呢！我真为老虎担心。结果，老虎稳稳当当地从两个火圈中钻了过去。
之后还有很多节目，有狮虎过桥、狮虎大坐、狗熊体操、猴子骑车等等。每个节目都赢来了台下观众热烈的掌声。这些动物在驯兽员叔叔、阿姨面前，变得都很温顺、乖巧，他们能让动物听从人的指挥，真有办法，我真羡慕他们啊！
这是一场很特别的表演！
舞台很特别：我们的座位可以旋转，两边的座位可以并拢，对面的观众还可以对视。演员也很特别：演员来自于各个国家，他们不仅是杂技演员，还是表演家、歌唱家、舞蹈家。表演形式更是特别：明明是杂技表演，却贯穿于一个跌宕起伏的故事里。特效令人印象深刻：有一只怪物似乎埋伏在观众周围，让我们提心吊胆，不知道它什么时候跳到你的身上…
不过，还是杂技表演最厉害。只见三个人*躺在地面上，竖直双脚，这样子叠罗汉，总共高达有四层，只见边上的表演者跃跃欲试。突然，他纵身一跃，稳稳地落在最高层上，观众们禁不住鼓起掌来。然后他又立起身来，我们都屏住呼吸。忽然，那第四层的表演者跳了下去。他就一个后空翻，稳稳地落在下一层表演者的肩头，就这样依次翻转下去，我们看得胆战心惊。
精彩惊险的杂技还有不少：在轮滑上跳优美的芭蕾；在吊绳上做连续翻滚；在蹦床上翻花式跟头……
我真心推荐你们去看看。
星期日下午，我在村广场一直等。猜我等啥呢？是在等马戏呢！
马戏还没开始时，我看到了一只小猴子。小猴看到我吃糖，伸手就要抢。可它抢不到。马戏团的人把它拴到了车上。小猴东张西望，看到主人走了，它就去咬链子。可那是铁链子，他咬不动。而且它很好吃，它一直张着它那张大嘴巴，要吃我的棒棒糖。
我给了猴子一个棒棒糖和一根火腿肠吃，猴子很高兴。
马戏快要开始了，别人放出了八斤大的大老鼠，给它吃南瓜饼。
广场上此时人山人海，个个心潮澎湃。
马戏终于开始了。
第一场，狗跑来跑去，十分无聊。后来，用两个长板凳，跳了起来。
之后，一个人头顶了四个长板凳，而且只顶一角。
再之后，就是口吞宝剑。那剑公认是真的。有些人都害怕得转过头去了。后来还有一些拜菩萨捐钱的事，还有猴子骑单车等节目。
最恐怖的，是一个男人用小拇指粗的铁丝，把一个女人的脖子围了五圈以上，几分钟后，那个女人都快不行了，脸紫得不要不要的。有很多人纷纷捐钱。
到了最后，一条3米长的巨鳗上来了。我还拍了它几下。结果马戏就结束了。
我还有小狗算算术、小猴走钢丝……都没看呢！因为要等到明天，可我看不成了，好可惜。
今天晚上，我去长隆看大马戏。我在宾馆的时候，心想：大马戏演出的房子和动画片上的一样吗？
我们坐地铁到了以后，我可激动了，也很好奇，心想：马戏到底是什么呢？当时我已经把以前想的全忘了（马戏房子的样子）。
表演开始了，第一个节目是风火轮，最开始中间有两个人负责让轮子转起来，还有四个人找准时机站到另外四个圈里。他们在圈里还跳了起来。不一会，他们又转到了圈外面，又走了起来，他们还在上面跳绳，他们又拿了一块白布蒙在自己的眼上，又走了起来，还跳绳。因为他们没有保护设施，所以把我吓的胆战心惊。
第二个节目是跳水，他们给我们带来了很多的花式跳水，我只能听到哗哗的跳水声，还有一个人，在二十米的高处跳下来，最后一位叔叔（观众）被拉上去跳水，逗的我哈哈大笑。
第三个节目是熊骑车，几只熊骑着自行车围着舞台转了一圈，一只熊骑着摩托车不小心撞在了道具上，撞之前还摁了几下喇叭，撞之后那只熊灰溜溜的走了。
还有空中飞人等等，马戏结束后，我可希望济南也有啊！
星期六，妈妈带我去马戏团看了一场精彩的马戏。
先说大象搬木头吧。只见大象用鼻子轻轻松松地卷起一根又大又粗的木头，挥来挥去，好在说：“谁敢上来和我比力气？”看着大象那副得意的样子，观众发出一阵哄笑。
猴子爬竿也很好玩。猴子飞快地爬上高竿，一双圆溜溜地眼睛好奇地瞅着观众，摆出各种滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑。
海狮顶球，表演得也很出色。海狮在水里游了几圈，好像在做热身运动。然后，拖着笨重的身体，灵活地爬上水中央的那块圆板，用嘴顶住球，一会儿把球抛到空中，一会儿又用嘴轻轻接住 ，多么完美的动作！全场观众都为它喝彩。
熊猫骑车，表演得更有趣了。笨重的熊猫娴熟地爬上小小的自动行，绕着舞台了转了一圈，然后骑上窄小的拱桥，骑到中央的时候，熊猫突然一松手，我们惊讶地睁大了眼睛，不约而同地叫了起来。这时，自行车*稳地从桥上滑了下来，最后，从自行车上轻巧地跳了下来，多么娇健的身姿！顿时台下掌声雷动。
这场马戏够精彩吧！
上星期五，我和爸爸妈妈乖乖哥哥一同去看“太阳马戏”。
太阳马戏来自加拿大，是世博会一千天倒计时的活动。太阳马戏的大帐篷搭在科技馆边。乖乖哥哥告诉我除了水和排水管是当地的。令我最惊讶的事，里面的临时厕所里都有空调的，而且又干净。比我们城市里的厕所干净多了。
晚上7点半，演出正式开始。小丑带着一群“白衣人”出来了，他们在观众*下选了个男人，把抬到台上从一扇门进去后，那个人就不知去向了，过了一会儿那个男人也穿着一模一样，如果不是他身上背着那个包包真的人不出他来了。
太阳马戏是有剧情的，但对我来说，实在太难理解了。只知道有一个小女孩在家里唱歌，然后一个没有头的神秘人撑着一把伞走进来送给她一顶帽子。当帽子戴到小女孩头上时，她就进入了另外一个神奇的世界，精彩的节目一个个开始，最令我难忘的是中国小孩玩叉铃，这些人玩得可真好，一个接一个，不仅没掉下来而且还很有节奏感呢，让人眼花缭乱。
２月５日年初三星期六晴
今天是到广州的第一天，我们按照计划乘地铁到长隆去看马戏。
到了表演场外，只见表演场在一个巨大的帐篷里，外面人山人海。我想：最好都不是来看马戏的，不然就很难找到位子了。一进大门，啊，不好！我说中了！这里的人非常多，一眼望去，全是黑压压的人头。不过还好，这里有几千个座位，还没坐满呢。我们赶紧找了一个中等的座位，准备观看。
表演开始了。许多马术师骑着他们的马排成一队冲了出来，在舞台上绕圈。他们一会儿叠罗汉，一会儿用脚勾住马的肚子，用手去捡地上的东西，一会儿从一边翻到马的肚子那儿，又从另一边翻上来……观众们看得眼花缭乱，不停的鼓掌。最有趣的是“摩天轮”。五位杂技演员在一个小摩天轮的转轮里往前跑，摩天轮立刻转动了起来，越来越快。其中四位杂技演员随后爬到了转轮上。一会儿在上面跳三飞，一会儿在上面抛接球，一会儿在上面前滚翻。（没有安全带，随时可能从几米或十几米在转的转轮上掉下来，没有扎实的功底可不行。）观众们惊呆了，接着便发出了雷鸣般的掌声。我目不转睛地看着，真为他们捏把汗啊。
长隆大马戏场面宏伟，表演精彩绝伦。真想再看一次啊！
星期六晚上，爸爸买了两张票让妈妈陪我看了我向往已久的——“太阳城”马戏。
在三个小时的表演中，我们观赏了四个中国小女孩拉“响铃”；外国帅哥表演的“人体大旋转”；一位金发碧眼的女孩在空中挑起了芭蕾舞；著名的小丑先生邀请了观众合作了两个有趣的小品，还有一群演员用了许多长短不一的绳子跳出了很多复杂的绳技……
其中，我最喜欢的节目是小丑先生带领观众表演的第二个小品。在节目中，小丑先生要求观众分别扮演导演，一对恋爱中的朋友和一位第三者。按照小丑先生的`指挥，他们有的在地上滚，有的在地上爬，有的挠屁股，还有的不停的敲墙壁作伤心状。节目表演的非常成功，观众*上不断传出阵阵笑声。
“太阳”马戏的节目非常完美，我多想再看一次演出啊！
星期六晚上，爸爸买了两张票让妈妈陪我看了我向往已久的——“太阳城”马戏。
在三个小时的表演中，我们观赏了四个中国小女孩拉“响铃”；外国帅哥表演的“人体大旋转”；一位金发碧眼的女孩在空中挑起了芭蕾舞；著名的小丑先生邀请了观众合作了两个有趣的小品，还有一群演员用了许多长短不一的绳子跳出了很多复杂的绳技……
其中，我最喜欢的节目是小丑先生带领观众表演的第二个小品。在节目中，小丑先生要求观众分别扮演导演，一对恋爱中的朋友和一位第三者。按照小丑先生的指挥，他们有的在地上滚，有的在地上爬，有的挠屁股，还有的不停的敲墙壁作伤心状。节目表演的非常成功，观众*上不断传出阵阵笑声。
“太阳”马戏的节目非常完美，我多想再看一次演出啊！
“太阳马戏团来到了上海喽！”我看了看这条新闻高兴地一蹦三尺高。原来，太阳马戏团将在科技馆旁搭起太阳城堡，上演远*闻名的太阳马戏。要是妈妈带我去看看就好了。
果然，没过几天，妈妈就开始打电话，询问价格。可这个价格把我吓了一跳，每张票竟要680元！这可不是个小数目啊，三个人就要20xx元！我吐了吐舌头，暗暗想：我的吗呀，这也太要命了，小小一张票子竟要这么多钱，有没有搞错！？妈妈楞了一会，说：“好吧，我买两张。”妈妈的声音明显有些有些犹豫，但也有些坚定。
今天，我和爸爸妈妈来到了太阳城堡，观看太阳马戏。我远远地看见有一座建筑物耸立在树林中。到了*处，我才发现所谓的“太阳城堡”就是一座帐篷。虽说是帐篷，可是非常庞大，听人说里面有好几百*方米呢！
进入了帐篷，看见四根柱子，每根都有一个人的腰那么粗。我还发现天花板上有一根曲形的钢架，后来才知道是为高空表演准备的。
有许多节目都很精彩，但是我最喜欢的是中国小女孩表演“空竹”。空竹是一种民间游戏，可以算是中国的溜溜球。只见她们表演地会声会色，让大家看得眼花缭乱，直喝彩。
太阳马戏真精彩！
——马戏团范本5份
马戏团
北京新开了一家动物马戏团。星期天，妈妈带我去看马戏表演。
到了马戏团，我看了大象搬木头、熊猫骑车、猴子爬竹竿、海狮顶球等。我先看了大象搬木头。大象用鼻子卷起一根又粗又重的木头。我很担心，想：“如果它被压趴下怎么办啊？”可是一直到终点它也没有被趴下。熊猫骑车很有趣！马戏团的阿姨把车子搬上又窄又陡的小桥上。熊猫哆哆嗦嗦地走着。我想：“熊猫连走也走不稳呢，还别说骑车了！”可是，熊猫顺利地骑下了小桥。猴子爬竹竿很有趣。猴子灵巧地爬上了一根又高又细的.竹竿。我很担心，想：“如果它从中间摔下去怎么办呀？”可是，从起点到终点它一次也没有摔下来。就数海狮顶球最有趣了！海狮用圆圆的鼻子顶着球。它的手扬着，好像在说：“欢迎你们来观看。”它把胡子翘得高高的，把胡子尖展*，这样球就掉不下去了。我还看了其他精彩的节目。
转眼就到了回家的时间，我依依不舍地回家了。
最*，在飞龙镇上新开了一家马戏团，叫飞龙马戏团。
镇上居民都纷纷赶往飞龙马戏团观看表演，但是，表演真是糟透了：第一个表演是一只小飞龙用尾巴从钢丝线上走过，结果，刚走到中间，左右两边的铁柱，没搭稳，就倒了下来，小飞龙就摔了下了，第二个表演是飞龙用尾巴跳拉丁舞，结果，两个拉丁舞表演者跳着跳着就撞到一起晕了，台下观众议论纷纷，有的说：“他们到底有没有排练过？”有的说；“是呀！每个节目都有差错！”很多观众都走了，只剩下一两个还没有走，最后一个节目是一只小飞龙飞在半空中表演舞蹈，结果，小飞龙飞着飞着撞到天花板上，掉了下来，表演完后，他们觉得自己的态度不认真，然后他们又认真练*，到了第二次表演的时候，观众们都觉得他们表演的很好，他们认识到一分汗水一分收获。
从此，飞龙马戏团在*时更加注意不断练*、不断创造出更多更好的节目，得到了飞龙镇所有居民的好评。
一天，我早早的到了学校，因为今天我们学校要一起去厦门灵玲马戏团秋游。我们上了车，一路上欢声笑语，有的人唱歌，有的人说着脑筋急转弯和笑话，还有的人讲故事，可有意思了！
到了灵玲马戏团，里面人山人海。我们走了进去。首先看到的动物是两只身强力壮的大猩猩，里面还有木房子呢！
下一个观看的是只又肥又胖的大河马，它一直在水里，我和同学们都向它招手，河马看到了，就向我这儿走来，好像在说，欢迎你们到灵玲马戏团来。
下一只动物是凶猛的老虎，它有一张血盆大口的嘴巴，里面有很多锋利的牙齿。
最后我们进入了大剧院里面观看最精彩的马戏团表演，里面人山人海、热闹非凡。这里的节目也很
给力，有小狗滚筒、杂技空中飞人、狗熊骑摩托车、美女和帅哥在马背上跳绳……精彩极了！其中，最吸引我的就是狗熊骑摩托车。只见一只狗熊推着一辆小摩托车闪亮登场了。它两脚一蹬，手扶方向盘，就轻而易举地上了摩托车，狗熊在摩托车上稳稳的绕舞台一圈，大家立即报以雷鸣般的掌声。
精彩的马戏团表演结束了，我依依不舍地与它们告了别。那些精彩的杂技，令我终身难忘！
有一天，我在路上遇到一只小狗。我一看见它，就情不自禁地张大了嘴巴，这是马戏团的小狗！
我蹲下来，手掌轻轻地摸着小狗，它真可爱，一个像草莓的鼻子；一身油亮的毛；一双有着珍珠般的闪着耀眼光芒的眼睛；四条细长的腿。
忽然，它发出了汪汪的叫声，那时的我真的是协力长草，手套里生毛——慌了手脚！原来，它只是想找到马戏团，找到它的家。
我不忍心看到小狗可怜巴巴的样子，决定先收留它，“谢谢你！”这只小狗含着泪花对我说，我此刻感觉自己在做梦。我用手托起小狗，放进我的帽子里，它在毛茸茸的帽子里睡着了。
后来的一年中，我和这只小狗有了深厚的感情。爸爸曾经挖苦我说我自不量力，我刚想开口，只听见一个声音说：“你这是门缝里看人——把人看扁了！”我知道这是小狗说的，便不说什么了。
我跟它心连心，我要去上学了，小狗叼着我的衣角拉拉扯扯的，让我留下来。我骗它进了笼子，那时，我哭了，我看见小狗那雪亮的眼睛里多了几颗晶莹的珍珠，那是我第一次做这种无情的事，我感到痛不欲生。我回到家，帮小狗认认真真地洗了个澡，当做对小狗的补偿。
宠物的情感像是广阔的大海，像是无边无际的大草原，像是走不到尽头的蓝色天空。
木偶现在是个大名人了，它正在马戏团演出呢!让我们看看是怎么回事吧！
马戏团里人山人海、数也数不清，肯定都是来看小木偶精彩的“表情剧”的。小木偶扮成一个滑稽的小丑骑着独轮车出来了，他拿着一束芬芳美丽的鲜花叼在嘴里，把花送给一个小婴儿，小婴儿开心得不得了。可没过几秒钟，小木偶又变成垂头丧气的，好像做错了事；一会儿时间大家面前又出现了一个眉开眼笑的小丑，好似得了奖。一会他龇牙咧嘴，似乎哪里不舒服；一会可怜巴巴，在请求别人赏几个钱似的。惹得观众们哄堂大笑，还有几个小淘气差点从楼梯上滚下去了呢！
小木偶从前台走进去，又从幕后走出来，这会他带了一根魔术棒。好戏上场了。只见小木偶从背后抽出了一张纸，他把纸握在手心，再用魔法棒在手心上点了几下，就在这一瞬间，几只纯洁美丽，代表着和*、正义的白鸽飞了出来，还有几根羽毛飘落下来，真是美极了！小木偶看见大家都很快乐、高兴，自己也十分的快乐、幸福......
自从那回“表情剧”演完后，小木偶成为了最受欢迎、最快乐、最幸福的木偶了！
——精彩的马戏作文_写事作文_作文范本五份
今天，我看了一场精彩的马戏。我最喜欢看的是空中飞人、老虎走梅花桩和山羊走钢丝。
山羊走钢丝最惊险了。在窄窄的钢丝桥上，一只山羊小心翼翼地向前走，它的背上还有一只可爱的小猴子用力地拍打着胸口，好像在说：“太可怕了，太可怕了！”最紧张的时候来了，山羊把它的四只脚踩在一个碗口大的圆盘上，小猴子在山羊的'角上来了个倒立。大家看了，立刻欢呼起来！
马戏真精彩，把我们惊呆了！
一天，妈妈带我打马戏团去看马戏。
小猴、大象、小熊、海狮在表演，小猴在吹喇叭，吹得可好听了，观众很开心。大象在搬木头，忽然，大象把一根木头往天上扔，然后，大象又小心地用长长的鼻子把木头接住，观众们把热烈的掌声送给大象。小熊在骑三轮车，它小心翼翼地在地板上滑动。海狮顶着五颜六色的球，真精彩。观众们纷纷夸赞，这真是一场精彩的马戏。
今天的马戏真精彩呀，下次我还要来看。
“六一”儿童节，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。我最喜欢看猴子的演出。猴子骑着单车，顽皮地出场了。它骑着车往前开去。它打扮得像一个小孩，一双圆溜溜的眼睛一直看着观众，多有趣啊！观众大笑起来。
小狗做算术也很好玩。它穿着红背心，坐在凳子上，训兽员在它前面摆了个算盘，先拨了四个珠子，再拨了三个珠子。小狗笑哈哈地想了想，汪汪汪地叫了七声，观众们大笑起来。
先说小猴吹喇叭吧！小猴拿着金灿灿的喇叭，吹起来，动听极了！观众们一阵掌声。小猴听见了掌声，越吹越好听。
大象用自己的长鼻子卷起了几根木头，在舞台上走来走去。观众们看见了这一美丽的情景，哈哈大笑。
再说黑熊骑自行车吧！黑熊在台上骑了一圈又一圈的自行车，真快乐呀！
海狮用自己的尖鼻子顶着圆球转来转去，真是太好玩了。
今天的马戏团的马戏真好看。
小狗做算术表演的太精彩了。它脖子上戴着蓝色的蝴蝶结，一副绅士打扮，它蹲在绣着图案的圆柱小木凳上。教练员在它前面的板子上写了“3＋2＝”，小狗自信地抬起头连着叫了五下。教练员又在板子上写了“8——5＝”，小狗又自信地抬起头连叫了三下。观众都连连称赞。
猴子骑车也很有趣。它头戴天蓝色的帽子，身穿绿色的衣服和棕色的裤子，打扮的像小孩。它双手握着自行车的把手，脚使劲地蹬，自行车飞快地在台上行驶。它时不时还对观众招手、扮鬼脸，逗得观众捧腹大笑。
——凤仙小学作文范本五份
星期六下午，妈妈从公司里带了点土回来，我准备种凤仙花。
我叫上奶奶，和我一起种凤仙花，奶奶走了过 来，问：“要用什么东西来松土呢？”“这个简单！”说着，我就往厨房飞奔过去。过了一会儿，我拿着螺丝刀跑出来，说：“哈哈，用这个就OK了！”奶奶把螺丝刀先放在一旁，开始往花盆里倒土。第一次倒土之后，奶奶把水倒在了土里，显得让土更松软一些。我把螺丝刀拿在手里，开始松土，我一个劲地往土铲，可是怎么用力，也铲不到花盆的底下，难道是我还要再用力一点吗？
松完土之后，奶奶又往刚松完的土里倒土。我看见了，问：“奶奶，为什么要往刚松完的土倒水呢？”“因为刚松好的土遇到水之后会缩到花盆中，所以要往里面倒土。”奶奶笑着说。“噢，原来是这么一会事，真神奇！”我带着明白的语气说。该轮到奶奶来松土了，我把螺丝刀递给了奶奶。只见奶奶用力地把螺丝刀**了土里，我趁这个机会，走进家里，发现妈妈已经在吃饭了。我走了过去，对妈妈张嘴就说：“叫你来帮忙你不来，还在这里独吞美食！”“不好意思我饿了所以先吃了。”妈妈说。
我从家里气呼呼地走了出来，奶奶正好已经把土松好了呢！叫我来把凤仙花的籽种进土里。我在土里用手指挖了几个小洞，把籽放了进去，把土盖上，轻地按一下就好了。这次种凤仙花，给了我种花的体验，希望风仙花能早点开花呀！
今年的五月份，我把四、五粒小小的、黑黑的像芝麻一样的凤仙花种子种在了我家门前院子里的花盆里，种下去后我往花盆里浇了一盆水，把花盆里的土浇得透透的，希望凤仙花能快快的长大。
我每天放学回家总会到家门口的院子里去看看我的凤仙花，看看它有没有被种活，有没有发芽……，我还时不时地给它浇一浇水，让它晒一晒太阳，使它可以长得快一些，我好期待它开出美丽的花朵。
一个多星期后，我的凤仙花长出了嫩嫩的茎的，茎上有两片小小的嫩芽，非常可爱，我心里高兴极了，我的凤仙花种活了。
凤仙花在我的呵护下，每一天都在慢慢长大，嫩芽开始变成圆圆的小叶片，小叶片又开始变长，变成许多细细长长的新叶子，叶子的边缘长着像锯子一样的锯齿，原来细小的茎变得粗壮起来，颜色由绿色变得红红的。
几个星期过去了，我的凤仙花终于开出了紫红色的花朵，一阵微风吹过，紫红色的花朵随风轻轻地摆动，非常漂亮。我觉得好自豪，我终于种出了美丽的凤仙花。
这个学期，科学老师布置我们种凤仙花。
我先把一个矿泉水瓶剪成两半，又找了些泥土装进去，再用一次性调羹挖了两个小洞，在一个洞里放进凤仙花种子，在另一个洞里放进小葱的种子。在这种植的几个月里，我每隔几天就给它们浇一次水，仔细观察它们的变化。尽管我精心地呵护着它们，可是日子一天天过去了，种子一点发芽的迹象都没有。我不免有些失望，心情沉入了谷底。于是，接下来的日子，我便不再去搭理它们了。
今天早上，我坐在窗台上看书，忽然发现瓶子里似乎有动静。我揉揉眼睛，定睛一看——没错！瓶子里有一点绿色！我赶紧把它拿*一看，原来是其中的一颗种子发芽了！它细细的茎钻出泥土，弯成了一个小小的“n”字，是那么柔弱，那么清新！我的心一下子被欣喜填满了，不禁高兴地大叫：“爸爸妈妈，快来看呀！种子发芽了！”
虽然我不知道这是葱还是凤仙花的苗，但我会更加细心地照顾它，看它一点点成长！
上科学课的时候，科学老师拿来了凤仙花的种子，要求我们来种凤仙花，于是我就开始了种凤仙花的“旅程”。
凤仙花的种子是棕色的，很小，和一半粒米差不多大。我把它种进土里，浇点水后，种子就钻进了泥土里，好像隐形了似的。一天天，一夜夜……终于，凤仙花从土里探出头来。嫩苗的茎是白色的，小叶是黄色的，让我还以为是豆芽呢！但是过了几个星期后，我发现凤仙花的茎变红了，长出了许多绿叶。又过了几个星期我的凤仙花开花了，大片大片的红，十分艳丽。凤仙花*距离看，好像一只只红色的蝴蝶翩翩起舞；远远望去，又如同一串串红宝石挂在枝头。每次一看到它，我的心情立刻就变得明亮起来。
接下来的日子，我继续耐心的等待，终于我的凤仙花结出了果实。刚长出来的果实是浅绿色，成熟后的果实就变成黄绿色。熟透了的果实一碰就爆，于是里面的种子就趁机向四面八方飞去。而爆开后的果皮会卷在一起，样子像蜷缩的小爪子，可爱极了。
啊！美丽的凤仙花，有趣的凤仙花！我喜欢我种的凤仙花！
在没有上科学课之前，我从来不知道什么是凤仙花，但是三年级时科学老师布置的一项----种植凤仙花的作业，让我第一次对它有了一些认识和了解。
第一天，我把凤仙花籽撒在了花盆里 ，它的籽很小很小，肉眼都不太看得清楚，好像一颗颗密密麻麻的芝麻。接着，我用松软的泥土严严实实的把它盖住，再浇了一些水，第一步算是完工了。
接下去就是等待的日子。我每天给它浇水，第一天，第二天……好几天过去了，它都没有任何变化，我心里可着急了。正当我着急得想去向老师请教的时候，突然发现一颗小芽冒了出来。接下来又过了几天，芽头上冒出一对椭圆形的真叶，碧绿碧绿的，像两个站岗的小卫士，非常挺拔。大约过了一周左右，凤仙花的叶子越来越多，越长越大，它们挨挨挤挤地聚拢在一起，像在聚会一样。又过了好久，绿叶丛中一个个小巧的小花苞让我一阵惊喜，它们被绿叶包裹着，露出了一点点粉红，非常可爱。
功夫不负有心人，我养的凤仙花越长越高，花也越来越多，最后还结了很多果实，挂在茎上晃晃悠悠，像一只只绿色的柠檬，手一碰花籽就被弹了出来。
我的第一次种植植物的经历，让我了解了凤仙花的整个生长过程，也学会了如何观察和欣赏，我会牢牢记住它-----第一次与凤仙花的亲密接触。
——《精彩的马戏》教学设计通用五篇
教学目的：
1 通过图文对照，读懂课文，知道动物表演的节目精彩在什么地方。
2 培养学生细表演致观察图画的能力，看图说话的能力。
3 有感情的读课文，背诵第四段。
教学过程：
一．过度
小朋友我们昨天学*了第十五课《精彩的马戏》。知道了昨天妈妈和我去看了一场精彩的马戏。那么小朋友想不想也去看一看这场马戏究竟什么地方精彩呢？让我们先去看一看猴子的表演。
二．新授
（一）教学第二小节。
1 多媒体出示图一。
（1）说说谁在干什么？
（2）再看看猴子的动作，表情，按顺序用自己的话说说，同桌互议。
2 翻开书，我们来看看书上是怎么写猴子爬竿的。
（1）自渎课文，我们来看看你读后知到了什么。
（2）一生范读，划下猴子是怎么表演爬竿的。
（3）观众看了猴子的表演，有什么反映？为什么哈哈大笑。
看图指导：猴子表情怎样？什么是“好奇”？什么是“瞅”？什么是“倒竖蜻蜓”？“圆溜溜”有是什么意思？
3 你认为在读猴子爬竿这一小节时，应读出什么样的语气来？
4 学生齐读这一小节。
5 你从哪些地方可以看出猴子的表演得很精彩？有~~~~线划出。
6 读这写句子和词语。
7 总结学法。
（二）教学第三小节。
1．看图。（1）图上画了什么动物，他在干什么？
（2）黑熊怎么表演，观众反应如何？
2．学生按照方法自学。
3．老师检查作业。
（1）谁表演的什么节目？
（2）怎么表演？请一学生朗读，其余学生看图理解。
（3）看了黑熊的表演，观众又有什么反应？什么是哄笑？这儿为什么用哄笑？
4．这一小节应读出什么语气来，请学生说说看。然后请一个学生示范朗读，全体学生齐读。
5．从哪儿可以看出这个节目很精彩？根据学生的回答板书：直立，小心移动。
（三）教学第四小节。
1 按自学要求学生自己自学。
2 教师检查学*效果。
（1）看图说说赡养表演了几个节目？怎么表演的？你最喜欢哪一个？
（2）这个节目的名字叫什么？
（3）第一个节目是怎样表演的？什么市“稳稳当当”？请一个学生上台来表演一下动作。
（4）山羊还表演了什么节目？请一个学生来朗读。
（5）比较句子1 身子很弯。2身子弯得像一座拱桥。请学生说说看那一句句子好，，哪儿好？（第二句比第一句好，好在它告诉我们山羊身子弯的程度。
（6）这个动作表演是独一无二的？告诉我们山羊身子弯得程度。
（7）观众看了这样的绝技，有什么反应？什么是喝彩？为什么用“喝彩”？
（8）你认为这一小节要用什么语气来读？
（9）有感情的读这一小节。
（10）找一找精彩的句子。老师根据学生的回答板书：稳稳当当，婶子像拱桥。
（11）学生背诵这一小节。
四、复*巩固
出示填空练*。
教学要求
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点
1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
课前准备
生字卡片、彩色挂图、计算机课件。
教学时间2课时
教学过程
一、复*导入
1、这节课我们继续学*上节课学的《精彩的马戏》，板书课题，齐读。你知道“精彩”是什么意思吗？能用它来说句话吗？
2、首先我们来复*一下生词
（出示生词）同桌自由读、指名读、“小老师”检查
3、老师这里还有几个多音字，你能给它们组个词吗？（溜、哄、好、喝）指名答
4、通过昨天的学*你能说说这场马戏中都有什么节目吗？（板书）
你能用“有有有还有”来说这些节目吗？
过渡：今天马戏团又开始表演精彩的节目了，我们一起去看看。
二、理解感悟
1、自由读课文，想一想你最喜欢哪个节目，喜欢哪个节目就把它多读几遍。
2、和你们组的同学一起说一说你们组喜欢那个节目，并说说你们喜欢的理由。你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的？先看图、读文，再讨论：为什么喜欢这个节目？理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
3、各小组汇报学*结果，并根据情况相机进行指导。
4、老师请你们欣赏猴子爬竿这个精彩的节目。（出示课件）看了课件，你觉得这个节目怎么样？那猴子爬竿到底精彩在什么地方，请你先自由地读读这个节目，再用笔画出有关的句子。（生自由读、画）
生讨论交流：
你画了哪句句子，为什么？出示句子
句子中那些地方表现了表演很精彩？（猴子穿着小孩的衣服，人们一看就喜欢，这是其一；猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”做的还是单手倒立，很不容易，可它却用好奇的眼睛瞅着观众，表情顽皮逗人，这是其二。）
你能将节目的精彩读出来吗？（自由读、指读、评价）
师：猴子表演时一副（顽皮）的样子，怪不得逗得观众（直笑）。
“直笑”是什么意思？（一直不停的笑）这也说明猴子表演的真精彩。
我们一起读一读，读出猴子的顽皮可爱
5、看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目？
看黑熊踩木球，小朋友，这么精彩的表演，课文是怎么写的，你能找到课文中写黑熊表演的段落吗，请你运用刚才读、找、说的方法自己读懂！自己喜欢的句子多读几遍，等一下介绍给其他同学听。
介绍自己喜欢的一句，并说说为什么喜欢你觉得精彩。
观众看黑熊表演的时候发出一阵哄笑？观众笑黑熊什么？（出示句子：大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头掉下来，突然球向下滚动，黑熊紧张极了，它睁圆了眼睛，嘴巴张得大大的，前肢撑开，身子向前倾，后肢紧换步子，稍不小心就会掉下来。黑熊紧张的样子太逗人了。人们发出一阵哄笑）黑熊表演的时候很紧张，那么小心的，而样子却是很笨重的，你能把黑熊的紧张笨重读出来吗？（指读）
6、还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧？那你们能不能按照刚才找，说的方法再来体会节目的精彩呢？让学生看图读山羊表演的句子，想想从哪些地方可以看出山羊表演得很出色。
山羊怎么表演走钢丝的。
（出示句子、比较）
山羊在钢丝上走来走去。
在细细的钢丝上，山羊像在*地上一样稳稳当当地走过来走过去。
这说明山羊表演的确实很精彩
山羊表演了几个节目？你是从哪句句子中读明白的。
什么叫“绝技”
为什么山羊的`是绝技，看课件体会，碗口那么大，4只脚都踩在圆板上，身子弯的像一座拱桥。
指导朗读。
看了山羊那么精彩的表演，人们的反应是怎么样的？喝彩是什么意思？（大声的叫好）
你想一想，人们会怎样喝彩？
指导朗读该段，读出表演的精彩来。
7、把课文二、三、四段连起来读，比一比看谁的最精彩。
8、（出示课件）说一说还表演了哪些节目？
9、看了这三个节目，你有什么想说的？齐读最后一段，明白还是人有办法。
三、课后延伸
你觉得小作者写的好吗？你也可以模仿小作者的写法写一写其它的马戏表演。
原文
昨天，妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众。那顽皮的样子，逗得观众哈哈大笑。
黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起来，小心地移动着双脚，让大木球滚到了跷跷板上。木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头就掉下来了。你看那黑熊多紧张啊！观众又发出一阵哄笑。
山羊走钢丝，表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。
还有小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，都挺有趣。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥。
教案
教学要求
1、学会本课11个生字。认识6个字。
2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
教学重点
1、学会本课生字。
2、有感情地朗读课文。
课前准备
1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
3、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
教学内容：自读课文、学*生字
一、激趣导入，揭示课题
同学们，你们一定看过动物表演的节目，结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料，给大家讲讲。（学生可展示图片，看着图片作介绍）
动物的表演真精彩呀！今天就让我们跟随小作者，再去看一场――“精彩的马戏”。（板书课题并齐读课题）
二、自读课文，学*字词
1、借助拼音朗读课文。
2、认读生字词，读准字音。
3、多种形式检查生字词认读情况。
（1）学生相互检查，相互正音。
（2）用生字卡片，开火车检查，相互正音。
注意“精”读后鼻音。“重、阵、叔”读翘舌音。
（3）教师抽查。
4、自由小声读课文，画出自己不懂的词。通过读句子，同伴讨论，联系生活实际、图画初步理解词义。
5、朗读课文，要求读正确。
6、识记要求掌握的生字字形。
学生交流学字的情况。（“笨、阵、团”用熟字加偏旁的办法来记）
教学相机指导，比较字形：光――先精――睛金――全。
7、指导书字生字。
教师重点指导“戏、球、重”的书写。
“戏”的斜勾要给学生示范。
“球”不要丢掉最后的“点”。
“重”要摆在正中，“丨”应在竖中线上。
8、学生练写，教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。
第二课时
教学内容：学*课文、巩固练*
一、复*生字
二、观察图画，说说图意
1、出示彩色挂图或计算机课件。
2、学生一边看图或计算机课件，一边听教师范读。
3、要求学生说图意，可用上课文中的词句。
三、图文结合，读懂课文
1、《精彩的马戏》给我们介绍了哪几个节目呢？请同学们自由轻声课文，用笔画出节目的名称。
2、让学生板书画出的节目名称或学生说教师板书。
3、重点读议课文第2――4自然段。
4、在这几个节目中（教师指板书的前三个节目），你最喜欢哪一个节目？
5、根据学生喜欢的节目，选择学*伙伴，组合学*小组进行重点读议。
能说说你们喜欢的理由吗？你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的？让学生先看图、读文，再讨论：为什么喜欢这个节目？理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
6、各小组汇报学*情况。教师相机出示第二段文字并相机指导朗读。
通过读课文，我们知道了“猴子爬竿”这个节目确实精彩：猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感到猴子顽皮的天性。难怪观众会被它逗得哈哈大笑呢！我们再来读一读，体会一下这个节目的精彩。
（1）自己试读第二自然段。
（2）小组读。
（3）抽读。（抽同学读，其余同学边听边看计算机课件或投影片）
提示：现在请你们再来看看“猴子爬竿”这个节目，说说自己的感受。
（4）齐读。
教师小结：课文给我们介绍“猴子爬竿”这个节目时，先给我们介绍了节目名称，又介绍了猴子的动作和样子，最后介绍了观众的反应，让我们如同亲眼看见一般，真切地感受到了“猴子爬竿”这个节目的精彩。其他节目也很精彩，你们能通过朗读把它表现出来吗？
7、出示第三、四自然段，学生集体试读第三、四自然段。
8、喜欢“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”这两个节目的同学分别朗读第三、四自然段，并通过学生互评，教师相机指导，理解重点词句，读好课文第三、四自然段。
9、再仔细读读课文，你一定发现了观众在观看这两个节目时的不同的反应。让我们再像课文中的观众一样，被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引，为山羊演的绝技大声喝彩！
10、指导有感情地朗读课文第三、四自然段。引导学生感受“哄笑”、“喝彩”，从而理解这两个词的意思。
11、（出示课文插图四）仔细观察图画，再认真读读课文第五自然段，你有什么疑问吗？
师生共同解疑。
小结：是啊！动物们表演的节目个个都很精彩。小观众选了三个他最喜欢的节目来写，其他的节目就一句话带过，留给我们去想象，多好啊！动物们能表演这么多精彩的节目，都是马戏团的叔叔阿姨的功劳！让我们再来好好地读读课文的最后一句话。
四、让学生把自己看过的或收集到的其他节目进行交流
五、课堂作业
学生独立完成课后第3、4题。
六、课堂订正
教学反思
《精彩的马戏》是一篇选学课文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔、阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔、阿姨训练的结果。
第二课时的教学我是这样设计的：首先是通过复*，进一步了解课文写了哪些马戏，并明确今天学*的内容；接着研读课文，在研读课文时，我先指导学生学*了“猴子爬竿”这一自然段。教学中，先引导学生看猴子表演节目的视频，再学文。学文时让学生明白：谁表演节目，怎样表演，给观众留下什么印象。接着让学生齐读课文，弄清这一段共有几句话，然后抓住第四句话中的“顽皮”这个关键词语，引导学生理解二、三、四句话的内容，并让他们勾画和朗读最能表现猴于表演精彩的句子，“它爬到高竿顶上，在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”。在找出重点词语后，我进行板书。在学生理解了第二自然段的基础上，我指导学生回想出学*这一段的学*方法，并逐步提示他们让学生在我的辅助下试着学*第三自然段。之后的第四自然段在我口头总结学*方法（①看图②读文③勾画④说话）之后，要求学生根据问题自学，我作适当点拨，并指导他们感情地朗读这一段。
整个课时教学的`思路是用“导、扶、放”的教学方法，是想让学生在逐步适应并掌握学*方法，达到自主学*的目的，培养学生的自学能力、观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。课堂上由于学生的紧张，师生之间的配合默契不够，所以在有个别教学环节中，学生不能正确地理解要求，整节课的教学效果没有预想的好。但自我感觉，课件是我这节课的亮点，它对学生理解课文内容有帮助，特别是在理解猴子和黑熊表演经过时，课件中的动画起了很大的作用。在以后的教学中，我将在学生自主学*方面作更多的思考。
《精彩的马戏》教学设计之八
河北省玉田县教研室 贾庆明 郑坤
一、教学要求：
1 学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词；会用“精彩”、“表演”练*说话。
2 理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。
3 提高学生细致观察图画的能力。
4 能够正确、流利、有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。
二、教学重点、难点：
1.教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)掌握10个生字。
2.教学难点：对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解；对课文最后一句话的理解；“精彩”、“表演”这两个词的运用。
三、教具准备：
生字词卡片、小黑板(或幻灯片)、田字格小黑板。
四、教学时间： 三课时。
五、教学过程：
第一课时
一、揭示课题。
出示卡片指读、齐读：马戏。提起马戏，(板书)你们都知道，谁能说说什么是马戏？你们看过哪些马戏？(议答)马戏节目大家都喜欢看。今天，我们就学*看图学文第19课——《精彩的马戏》。(板书)大家齐读课题。这一课给我们介绍了哪些动物表演的马戏节目呢？打开书，看书上的插图。
二、看图，初步了解图画内容。
书上有几幅插图？每幅图上画的是什么动物，在干什么？先自己看图，然后说一说。(议答)图上画的是猴子、山羊等动物表演马戏的情景。你们觉得它们的表演怎样？(议答)这些动物表演的马戏的确吸引人。书上都叙述了哪些内容呢？看书。
三、初读课文，了解课文内容。
1.自由读课文。要求：借助汉语拼音读准字音，把句子读通顺；然后标出自然段序号，并看看课文讲了哪些动物的马戏表演。(议答：课文共五个自然段，将四幅图中各种动物的表演都讲清楚了)
2.指读课文。要求：读的同学把字音读准，把句子读连贯；其他人边听边想，哪些段讲了四幅图的内容，是按什么顺序讲的？(议答：课文的二——四段的内容与四幅图内容吻合)先讲猴子爬竿(二段)，再讲黑熊踩球(三段)，接着讲山羊走钢丝(四段)，最后讲小狗、马、猴子的表演(五段)。
3.区别两个多音字的不同读音。指读：“喝彩”“好奇”(h8，h4o)，然后用“喝、好”(h5、h3o)组词。
4.过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的？(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢？下面我们结合图来学*课文。
四、学*第一段。
1.指读，想一想这段话讲什么意思？(讲昨天我和妈妈去看了马戏)
2.理解词语。指读：马戏。“马戏”是指马戏团里动物的表演。在这个词语中，“戏”是生字，用“戏”组词。(议答)“我”看到的马戏是一场(精彩的)马戏。指读：精彩。“精彩”是指动物的表演非常优美，出色，很吸引人，是对表演的称赞。齐读这个词。
3.指导读。既然看到的马戏很精彩，那“我”的心情怎样？(高兴)读这段话就得读出高兴、赞扬的语气，
尤其得注意“精彩”一词的语气。指读。
小结：这段就一句话，简单交代了什么时间、谁和谁去看马戏、“我”看到的马戏怎样精彩。看第二段。
五、学*第二段。
学*这段，我们按下面四步来进行。
1.了解图文内容。
(1)看图。仔细观察图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(议答)
(2)指读这段，看这段有几句话，讲的是什么内容？(这段共四句话，讲猴子爬竿表演)
2.理解每句话的意思。
第一句。指读。这句话讲什么？(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读“猴子”。猴子是怎样表演爬竿的呢？(板书)指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。
第二句。这句话讲什么？(讲猴子穿着衣服，像个小孩)板书：像个小孩。指读“打扮”。“打扮”指什么？(指猴子装扮出来的样子)把“打扮”的意思放到句子中去，这句话还可以怎么说？(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮？读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。
第三句。指读。这句讲什么？(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说“倒竖蜻蜓”是怎样的姿势？(议答)板书：倒竖蜻蜓。书中是怎样写猴子面部表情的？指读。看图，说说什么是“圆溜溜”？猴子为什么“好奇”地瞅着观众？(议答)板书：好奇地瞅。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意“圆溜溜、好奇”等词语，读出顽皮的语气。指读。
第四句。齐读。这句讲什么？(讲观众被逗得哈哈大笑)这是观众的反应。(板书)说说怎样笑才是“哈哈大笑”？观众为什么哈哈大笑？(议答)说说什么叫“顽皮”？(指猴子像小孩子似的，动作、表情很滑稽逗人，很淘气的样子)正因为猴子的表演顽皮、(板书)逗人，所以观众才“哈哈大笑”。(板书)透过“哈哈大笑”这个词想象一下场内是怎样的情景？观众心情怎样？(议答)读这句要读出高兴、开心的语气。指读。
3.练*有语气地读。
这段介绍猴子爬竿的表演，共四句话。第一句先讲猴子表演什么节目，二、三两句具体讲猴子是怎样表演的，突出了猴子的顽皮；最后一句讲观众的反应，突出了观众兴奋的心情。读这段话，要注意语气的变化：第一句要用兴奋的语气读出“我”高兴的心情；第二、三句要读出猴子顽皮、可笑的语气；第四句读出观众兴奋、开心的语气。指名读。
4.说说从哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。(复述、议答)
小结：第二段写猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的顽皮。
六、指导书写生字。
1.认识字的结构特点。
一、二段有3个生字，看课后生字表，想想这3个字的共同特点是什么？(都是左右结构)
指读：马戏猴子打扮
2.指导书写。“戏”左边不要写成“又”，最后一笔是点。“猴”左边是“犭”，右边“侯”字中间不要多加一竖，最后一笔是捺，书写时“亻”在竖中线左边。
师在田字格中范写一个，生在本上仿写两遍。
第二课时
一、回顾第二段的学*过程。
上节课我们学*了《精彩的马戏》第一、二段，这段讲什么？分几步来学的？(议答：分四步来学的。第一步，先按顺序看图，说说猴子是怎样表演的，然后，读这段话，看看讲什么内容。第二步，结合图逐句理解这段话的意思，弄清表演什么节目，怎样表演，观众反应怎样。第三步，练*有语气地朗读这段话。第四步，说说从哪些地方可以看出猴子爬竿表演得很精彩)
根据议答，总结，出示学*方法：
指读，齐读学*方法。用上述学*方法学*课文的三、四两段。
二、学*第三段。
1.指答学*过程的第一步，然后看图，自由读课文。复述、叙述图上内容。(略)这段共五句话，讲黑熊踩木球的表演。
2.指答第二步学*要求，然后结合图读课文，读完后同桌交流一下学*结果。接下来进行议答。
什么节目：第一句讲表演什么节目。表演的节目是“黑熊踩木球”。(板书)指读：“黑熊”，用“熊”组词。黑熊是一种很笨重的动物。它表演踩球一定非常好看，因此，“我”说“……也很好玩”。读这句要用什么语气？(很喜欢黑熊的语气)指读。
怎样表演：二、三、四句是讲黑熊怎样表演踩球。指读。注意黑熊的表演过程，然后按顺序说说。(黑熊爬到球上→直立起来→小心移动双脚，让木球滚到板上→球刚过中心点，跷板一头掉下来。黑熊非常紧张)(板书带点的词语)提示：这个环节可让学生用事先剪好的硬纸画片，到前面边粘贴演示边叙述。指读：“紧张”。“紧张”什么意思？黑熊为什么紧张？(紧张指黑熊精神不安。其它略)透过“紧张”一词可以看出，这个节目难度大，黑熊对演出也很认真。读这三句话时要想象黑熊表演时紧张、认真的情景，并注意这些词，读出认真而紧张的语气。指读。
观众反应：第五句讲观众反应。指读句子。说说什么是“哄笑”？(许多人同时出声大笑。)想一想，这里为什么不用“哈哈大笑”，而是说观众一阵“哄笑”呢？(议答)指读这句，想象观众由紧张到哄笑的情景。 小结：这一段突出了踩球表演的难度大和黑熊的紧张，下面练*有语气地朗读这一段。
3.练*朗读。读这段话也要注意语气变化。第一句要读出“我”喜欢这个节目的语气；第二、三、四句要从“爬到、直立、小心、刚…就…”等词语中去体会黑熊的紧张；第五句要读出台下一片哄笑的气氛。指读。
4.指答第四步做什么，并回答。
三、学*第四段。
1.按学二、三段的方法，先一步步地自学课文，然后同桌交流学*结果。
2.检查自学结果。分四步议答。
〈1〉图上内容。(略)这段内容共六句话，讲山羊走钢丝的表演。指读这一段。
什么节目：第一句讲山羊表演走钢丝很出色。(板书)指读“走钢丝”。什么是“走钢丝”？(议答)表现走钢丝的过程叫什么？(表演)指读：表演。“出色”是什么意思？(特别好，不同一般)“出色”(板书)是对山羊表演的称赞。指读句子。
怎样表演：二、三、四、五句讲山羊走钢丝的情景。①山羊是怎样表演的？(读第二句)板书：走来走去。“稳稳当当”是什么意思？(议答)读这句要读出“稳”、“不慌不忙”的语气。指读。②三、四、五句写山羊表演什么，怎样表演。(用书上的话叙述表演过程)比较句子异同，并理解“绝技”。
(这两句都写山羊表演时身子弯起来。但第二句用拱桥的形状来比喻山羊身子弯的程度，这个表演很费劲，困难大，也十分惊险。这样的表演没有谁能比得上，独一无二，所以叫“绝技”)
读这三句话要读出惊险、不慌不忙的语气。指读。
观众反应：第六句讲观众反应。“喝彩”指大声叫好。(板书：喝彩)想象一下，观众可能怎样为山羊叫好？读这句要读出称赞的语气。指读。
<3>练*有语气地读。第一句读出称赞的语气；第二句读出“不慌不忙”的语气；第三句用称赞的语气；
四、五句读出既惊险又不慌不忙的语气；最后一句用称赞的口气。指读。
<4>从“稳稳当当”、走来走去、碗口大、四脚踩上、像一座拱桥”等语语中可以看出表演精彩。
四、学*第五段。
1.指读这一段，看有几句话？(两句)
2.理解句意。
第一句：讲小狗、猴子和马的表演挺有趣。板书：小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，有趣。看图说说小狗、猴子、马的表演情景。
第二句：指读。这句讲谁怎么样，(讲马戏团的叔叔、阿姨真有办法。板书)指读：“叔叔”。结合前面内容说说他们怎样有办法。
(议答)想想：这些动物的精彩表演是怎样得来的？(叔叔、阿姨训练的结果)这句讲“我”看过马戏后的想法，赞扬了叔叔、阿姨训练动物有办法。读这句要用称赞的口气。指读。
五、总结。
《精彩的马戏》着重讲了猴子、黑熊、山羊的精彩表演，指出动物们的精彩表演是演员精心训练的结果，说明还是人有办法。
六、指读全文。
七、记忆字形，指导书写。
“熊”：上下结构。下面是四点底。上面，左上是撇折、点两笔；右边
“直”：上下结构。“真”字去掉下面两点。
后写“小”字。“算”：上中下结构。上面是竹字头，中间是“目”，下边三画：横、撇、竖。“叔”：左右结构。左上是“上”字，不是“止”字。
第三课时
一、完成课后第3题。
1.指读题目，明确要求。
2.指读、齐读词语：猴子、小狗、黑熊、算术、打扮、直立、顽皮、表演、走钢丝、小心地、精彩
3.抄写词语，易错字教师揭示。(如：直、算、演等)
4.用“表演”“精彩”练*说话。
<1>从课文中找出带有这两上词的句子读一读，体会语义和用法。
<2>练*练句。教师可提示举例，开扩造句思路。如：①“六一”儿童节，我们都上台表演了节目。②芳芳的节目表演得可好了。③新年联欢会上的节目真精彩呀！④大家为秋生的精彩表演鼓掌。
二、完成课后第4题。
1.练*背诵第四段。
<1>指读这一段，说说有几句话，分别讲什么。(共六句话。第一句讲表演什么节目。二、三、四、五句讲山羊怎样表演，先讲山羊怎样在钢丝上走，再讲山羊表演绝技，接着讲圆板大小，最后讲怎样站在圆板上，第六句讲观众反应。)
<2>引背：这一段写表演什么节目？(背第一句)→山羊是怎样表演的？(背第二句)→山羊还表演了什么？(背三、四、五句)→观众反应怎样？(背第六句)师生共同试背这段。
<3>自由练*，按“什么节目→怎样表演→观众反应”的提示试背。
<4>练*有语气地朗读课文。
2.练*有语气地朗读课文。
一、课文特点
《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。这篇课文是学生进行语言实践，积累、发展学生语言的好教材。
二、设计理念
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学过程，必须是学生自主的语文实践活动过程。教师要创设民主、开放、活泼的学*场境，创设多样的语言实践活动，保证学生自读、自悟、自创的时间，让学生通过读书实践向往美好的情境“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。让学生在直接接触语文材料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语文学*的规律，打下扎实的语文基础。
三、教学目标的确定
根据“教材特点”和设计理念，制定教学目标如下：
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
四、设计思路
“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”“读”是实现这一目标的最佳途径。本文语言生动有趣，用词贴切，适于朗读。故在学*过程中，我摒弃繁锁的分析，让“读”贯穿课堂始终。在不讲读的情况下，变着法儿激发学生反复地朗读课文，引导学生在读中感知课文描绘的内容，在读中理解和感悟四个马戏节目的精彩之处，在读中受到情感的熏陶。又因本文是看图学文。学生虽然对马戏感兴趣，但缺乏抽象思维能力，光凭语言文字的描述，是难以理解节目的精彩。因此，教师在教学中，要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学*的热情，让学生展开丰富的想象，帮助学生理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学*兴趣，开拓学生思维，创造良好的学*氛围。2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学*课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
五、教学流程
（一）、创设情境，激发阅读兴趣
俗话说，良好的开端是成功的一半。揭题设置悬念，可激发学生的好奇心和求知欲，调动学生读书的积极性、主动性。本堂课揭题时，教师隐去马戏演出的画面，只播放演出场面的鼓掌声和喝彩声。让学生进行大胆的猜测和想象：听了刚才的声音，你感觉自己好像来到了什么地方或看到了什么？（生回答）今天老师请来了几位特殊的小演员为大家表演。请你们看看这些小演员是谁，它们给我们带来了什么节目？(陆续播放课件)，一边仔细观察画面，一边简单说说图意，并说说观后感，初步了解什么是“马戏”，感受课题中“精彩”一词的含义。“课文是怎样描写这场精彩的马戏的呢？让我们一起来欣赏吧！”
【《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（1-2年级）阅读教学阶段目标的第一条。阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，所以教师在这里借助、动画、音像等手段把学生带入课文情境，让学生在特定的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，激发主动读书的愿望。】
（二）、图文结合，读通课文
《精彩的马戏》是一篇看图学文。先引导学生看一遍四幅图在课文中的位置，接着听老师读课文，请同学一边听一边看插图，想想“课文向我们介绍了哪几个节目呢？”使学生对课文有了粗略的了解。然后让学生自己看图读课文，标出自然段，读准字音，识记字形，联系上下文理解词义，划出不理解处。读读自己最喜欢的那个节目，力求把课文读通。
【读通课文是理解课文的基础，因此在课堂上教师要舍得花时间让学生自由读，做到读正确、读通顺、读流利。学生虽然对马戏感兴趣，但缺乏抽象思维能力，图文结合有助于学生更好地理解课文。】
（三）、自主选择、细读体会。
本文中二——四自然段是本课的主要内容，既是重点，又是难点，教学时要紧紧抓住重点词句反复朗读。首先教师根据课文二、三、四自然段的写法基本相同，可充分尊重学生的阅读兴趣，自主选择学*内容。“在这几个节目中，你最喜欢哪一个节目？”“你们是从课文中哪些词和句子感觉到这个节目精彩的？”让学生一边看图，一边读课文，然后在小组内交流、讨论、朗读。
【让学生选择自己最感兴趣的一个节目读读、说说，不但唤起了学生的自主意识，而且还改变了课堂教学的基本结构，促进了课堂教学效率的提高，变传统的教师“讲”懂为学生自己“读”懂。】
（四）、汇报交流，精读感悟
古人云：书读百遍，其义自见。通过前一环节的朗读、交流，学生对课文已有一定的感受与体会。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。
全班交流：（1）你最喜欢哪个节目，你从哪些语句中读出这个节目的精彩？如：“猴子爬竿”的节目十分精彩；猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感受到猴子顽皮的天性。难怪观众要被它逗得哈哈大笑呢！请同学再来读一读，可以选一、两句，也可以选一小节读读，体会体会这个节目的精彩。
①自己试读第二自然段。
②小组读。
③指名读。（其余同学边听边看计算机课件）
④齐读。
教师小结：
——马戏表演的作文实用5篇
春游时看过一场马戏团的表演，没看到的你一定非常期待吧！
先说猴子骑车，两只猴子闪亮登场，两只猴子穿着红色的背心，向我们走来，显得很有明星的风范。一只猴子先推着自行车慢慢地走，一只猴子一下子就跳上自行车，飞快地骑着。只见另一只猴子也一下子跳到自行车上，握紧把手蹬了起来。边骑边对观众做了鬼脸，那滑稽的样子惹得观众哈哈大笑。猴子累了，速度明显变得缓慢。驯兽师看见了，把鞭子往地上一甩，发出“啪”的响声，一只猴子的速度在渐渐变快，另一只猴子十分胆小，吓得把头钻进了衣服里。该下一场了，一只猴子乖乖地走了下去，那只胆小的猴子被驯兽师带走了，场下响起了经久不息的掌声。我也拍手鼓掌，我想猴子太厉害了，我还不会骑自行车呢！
接着是小狗做算术，一只可爱的小狗向我们走来，向观众鞠躬。小狗蹲在椅子上，伸出舌头，竖起耳朵认真地听驯兽师出题。3+2=？小狗聚精会神地想了起来，想到了，小狗猛得从椅子上跳下来，把5的卡片叼在嘴里，交给了驯兽师，我想：小狗真是太厉害了，竟然连一年级小学生的题目都会做，不仅仅是我惊喜，观众们也议论纷纷，夸赞小狗聪明。驯兽师又出了一题4+3=？小狗毫不犹豫地把6的卡片叼在嘴里，交给驯兽师，观众们个个唉声叹气，如同泄了气的皮球，我也为小狗感到惋惜。
马戏团的表演太精彩了，我依依不舍地走了。
“承承，我在朋友圈里面看到了一公馆今晚有一场精彩的马戏表演，咱们去看看吧！”妈妈大声喊着。“好哇！”我一听说有马戏，就像吃了兴奋药剂似的爽快答应了。
一路上，月光如水，一阵微风拂过，树叶好似风的伴侣，尽情舞蹈。我们到的时候，早已人山人海。忽然，一辆大货车出现我的面前，估计里面装的全是动物吧！
让人期待已久的马戏表演终于要开演了！第一场是猴子骑自行车。只见一只猴子威风凛凛地坐在自行车上，一双炯炯有神的大眼睛注视着人们，好像在说：“看我帅不帅？！”猴子一脚蹬着自行车，几秒钟后，右脚又敏捷地朝右脚蹬挪去，样子十分滑稽，一蹬一蹬，一连骑了好几圈，比我的骑车技术都要好很多，围观的人们不禁喝起彩来。
第二场是猴子打篮球。那只小猴子闭上眼睛，以静制动。它敏捷地躲过了前几个对手，可到最后一个的时候，就没有那么好运气了。对方可是比它高出一头的大猴子，它又闭上眼睛，似乎在想着用什么好办法，能打垮过这只“拦路虎”。果然，它敏捷地从那只大猴子胯下穿过去，立刻蹦起来，将篮球顺利地投入篮中。哇！实在是太精彩了。
我还想再继续看下去，可时间已经太晚了，妈妈一直焦急地呼唤我回家。我恋恋不舍，不停地在心中默念：再见了，马戏，再见了，可爱的动物朋友，有机会我一定会再为你们鼓掌的哦！
除夕的前一天下午，我们全家一起看太阳马戏团的表演。
太阳马戏团起源于加拿大魁北克省旁边的一个小镇，他们原本都是街头艺人，到了八十年代才成立了太阳马戏团。以表演杂技、踩高跷、喷火等。到现在太阳马戏团成员来自世界各地，有的甚至是奥运的体操选手！他们的足迹遍布五大洲，二百多个城市，有八千万人看过他们的表演。
来到场馆，首先看到宏壮的白色太帐篷，上面插着各国的**，迎风飘扬。进到帐篷里，不但看到成千上万的人，还看到一张又一张太阳剧团的剧照，吸引我的目光。
表演快开始了，看到人们纷纷进场，我们也跟着一起进去。进到了表演的场地，找到了我们的座位，就安静的写待表演的开始。灯光渐渐变暗，从后台走出来一群拿着乐器的小丑，边走边玩着手上的乐器，还把一个观众赶出了帐篷。接着一个拿着五个铁环的表演者走出舞台，她先把一个铁环扣在脚上，再把它摇到头上，没过多久，五个铁环都在她的身上了。看到这样的表演，全场的观众都拍手叫好。之后又出来了一群拿着俄罗斯*衡木的人走了出来，其中一个人先站上*衡木，由两个人合力抬起来，站在上面的人接着后空一翻，之后回到*衡木上。由于*衡木很窄，所以要再一次回到*衡木上非常困难。因此观众给予表演者热烈的掌声回报他们的表演。
灯光渐渐变亮，表演者们一一出来谢幕，表演结束了，我们离开时，个个带着快乐的心情回家。
一个星期六的夜晚，清爽的天气，搭配着我期待的心情，这个夜里，爸爸准备带着我们全家人去观赏那闻名的马戏团－－太阳剧团。一入场就是人挤人，当然，没人想错过这场世界的大表演！准备好之后，我跨着雀跃的脚步入场，表演现场，人山人海，一群喧闹的观众期待着，我们大概坐在三、四排的位置，坐定位后，灯光剎那熄灭，表演开始！
开始的几位小丑，正卖力地博得观众的目光，渐渐的，没有人在说话；一个身穿华丽的女歌手出场，她的歌声如此的高亢，令我不知不觉地沉醉在其中；再来，又有几位身着白衣打扮的壮汉出现，手持着一条橡胶棒，他们一人拿着一边，在棒之中央又站了个人，跳了上去，那人又站在上面，开始做了些华丽的动作，凌空跃起，在空中旋转，完全不成问题；再来，轮到重头戏－－空中飞人，他们在错纵复杂的架子上飞舞，每个细致动作，都要求至完美，虽然中间有些小失误，但也都无伤大雅，在空中旋转个七、八圈，完美落地，观众起立鼓掌，包括我在内，都给了他们最热烈的掌声。
看完了表演，不知为何，感觉心在颤抖，刚刚表演的一幕，都在我脑海中飘荡，刚入场的兴奋，还在我的全身飘逸、流窜，感觉我的心灵受到了淬炼，莎士比亚曾说过：“美丽的事物是永恒快乐，它的可爱日有增加，不会消逝而去。”这是我一生中第一次被艺术撼动，直到现在，这鼓感动，还是沉淀在我心中。
人的一生真的是需要这种刺激，这种波澜壮阔！至今，那场表演还是令我荡气回肠！艺术，刺激了我的感官；艺术，洗涤了我的灵魂；艺术，让我找回最出的感动。
这个暑假，我去了很多地方，看到了很多精彩的表演，其中，我印象最深的要数在长隆度假区内观看的长隆国际大马戏了。
7月26日晚，马戏团在一个巨大的场馆内开始了他们精彩绝伦的表演。他们有的在马背上表演他们精妙的马术；有的骑着摩托车在一个大圆球内不断旋转；有的利用绳索在空中不停地翻滚；还有的手脚被锁了起来，从上了锁的铁笼子里逃脱出来……动物们也不甘示弱：棕熊表演的“功夫熊猫”令人忍俊不禁；老虎和蟒蛇表演的跳水非常有趣，让我们看到了这些凶狠、阴险的动物们的另一面；骑独轮车的猕猴让我们见识到了动物的智慧……
最后，压轴大戏“圣火魔轮”开演了。它的道具像一个摩天轮，外侧有四个钢圈，内侧有两个钢圈。“摩天轮”开始转动了，表演者爬进了钢圈内，像在跑步机上一样，快速跑动着，不时做出惊险动作。随着“摩天轮”越转越快，内圈的两个表演者四肢撑着圈，不停旋转。突然，外圈的四位表演者蒙上眼睛，爬出圈外，同时朝空中一跳。与此同时，两只白虎从空中跃下，在空中划过一道白影，落在“摩天轮”上。“摩天轮”转得更快了，老虎和人在道具内上蹿下跳，令人眼花缭乱。“摩天轮”猛地停住了老虎和表演者飞了出来，落在缓冲垫上，随着一声虎啸，马戏团表演落下帷幕。
这次马戏表演令我震惊，马戏，不仅是一门艺术，还是一种不怕困难，用生命在表演的艺术精神！
——在乎小学作文范本五份
一个人最在乎的东西，无非就是友情与亲情罢了，我一直以来就没有什么在乎的。可直到有一天，我发现其实我在乎……
从小到大，爸爸妈妈工作都很忙，我是外婆带大的。但我却时常与她吵架，嫌弃她，一直认为她什么都做不好。
那时还是小学三年级的一次，我放学时间早了，外婆没有及时收到通知。等了五分钟后我见她还没有来，越发生气焦躁起来了。“来了，来了……”外婆边喘着粗气边跑过来。可我却一点也没有体谅她的意思，把书包重重地甩给了她后，径直向前走去，而外婆则十分愧疚委屈地走在后面追赶我。到家后，我十分不屑地瞥了外婆一眼，就冲进了自己房间，“哐”的一下将门关上。
二十分钟后，外婆敲了敲门对我说：“宝贝，出来吃饭吧!”我打开了门，走到饭桌前，一脸地不乐意：“这菜为什么这么难看!”这其实也不是我第一次在鸡蛋里挑骨头了。外婆急忙让我坐下，她也坐了下来，拿起筷子来挑了几块排骨放在了我的碗里。我无意间发现了外婆的额头上布满了深深的皱纹，眼睛里也充满了红色的血丝，头发也出现了几根白发，手上满是厚厚的老茧，我心中顿时如针刺一般痛了起来……外婆，岁月在您脸上留下了如此沉重的痕迹，而我，却还成为了岁月的帮凶一同来伤害您!我把剩下的三块排骨给了外婆：“外婆……谢谢您!”顿时，一颗豆大的珍珠从我眼中落了下来。外婆微微地笑了起来说：“哈哈，我外孙女终于懂事了!”我和外婆一同笑了起来。
亲人是这个世界上能带给你无限动力的.东西，也是你最强大坚定的后盾，有家人的地方便是港湾，是在你经历过暴风雨后依然随时为你敞开的大门，接纳你的抱怨，容留你的歇息。这，也是我最在乎的。
十三岁的我拥有一颗敏感的心，记得那是一个夏日的夜晚，我的心为了一朵小花的绽放而感动不已。
对于我们来说，三、四个小时并不算什么，转眼间就过去了，可是对于昙花来说，这三、四个小时就是它开花的时间，是她生命的全部历程，也是一个短暂而又痛苦的过程。
那是一个炎热将要退去的夜晚，天气已经由热辣辣变成了温情脉脉。此时，一缕花香飘进了我的房间，飘进了我的心里，也飘进了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，顺着花香来到了楼下，原来是院子里的一株昙花开花了，这株昙花高约2米，花朵在茎片的边缘上的小窠生长而出，花心是嫩黄色的，外面被奶白色的花瓣包裹着，美丽极了。
我知道昙花开花的时间是很短的，于是便静静地蹲在花前，看着她一点一点慢慢地开放，仿佛是一位昙花仙子正在轻盈、婀娜地舒展着身体，也许正是因为开放的生命很短暂，因此她开放得格外认真、努力。
昙花的香味越来越浓了，她那娇小的身体终于开出了最美丽的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉洁，高雅清新，如同仙女降临凡尘，有一种让人屏住呼吸，不敢亲*的美。
三个多小时后，昙花开始凋谢了，只见她的.身体在慢慢地合拢，就像小孩子脸上的笑容渐渐地消失一样，她的香气也在慢慢地消散。最后，香味随着花的完全凋谢也没有了，只剩下残留在泥土里的余香。
昙花的生命在这短短的三个多小时内就结束了，我有些惋惜。也许，我，一个小女孩屏心静气，全神贯注的在乎就是她生命的全部意义吧！
你在我的心中，地位是无与伦比的，可无情的我那时并不在乎你。而随着年龄的增长，我在乎你的程度是日益增长，甚至还有些对你痴迷到难以自拔的境地。
记得小学那会儿，我早晨补完课回到家中，想我早晨已经上了两个小时的课了，认为自己已经太累了，所以作业就扔到一边不想提笔，那时我认为你对我是最好的，总认为你宽容的心是取之不尽，用之不竭的，并没有在意你匆匆的脚步已在悄悄地远离我。
你在与我疏远，在冷落着我，不知不觉中，一天又这样过去了。而那一天，我的成绩忽然少的可怜。可我仍然不肯悔改，晚上照常做了一道数学题后，看了半天的电视。然后磨磨蹭蹭什么也没有做就睡去了。因为我总认为你明天还会来，因为我总认为你对我最好，可是我错了，你已经毅然决然地离我而去了……。
而某一天当我知道了你的重要性，我懊悔万分啊，现在的我已经懂得了你的珍贵，因此我太在乎你了，有了你，我才可以拥有生命的价值，我才可以实现人生的'梦想，有了你我才可以创造辉煌，书写生命的篇章。我根本就离不开你呀。又是一个星期天，我回家后，认为自己学*的东西还是太少了。所以我要努力的去充实我的大脑。充实大脑的唯一方式那就是学*，再学*，让知识的营养来补充大脑的空白。我从此抓住了你，追赶你，拥有你，珍惜你，因为我爱你。
你让我知道了“少壮不努力，老大徒伤悲。”你也让我明白了“少年不知勤学早，白发方悔读书迟”，也让我悟到了，“莫等闲，白了少年头，空悲切……”
如今在我的心中，我只在乎你，因为我的一切掌握在你的手中，我的生命由你组成。我只在乎你，因为我会用一生来爱你——时间！
看一个曾经在乎的男生的评论区，笑了。笑没想到他这么幽默！
我们认识是在培优班认识的，当时他坐在我前面，然后我数学不好，他数学却不赖，有的时候一些奥数题压根就没有思路，他已经把过程写了一遍，那个时候就会向他请教，但是那个时候儿子不喜欢他！不知道为什么！
反正就，当时我同桌是儿子，他就坐在我左边，然后那个男生坐在我前面，儿子和那男生是同班的，但是每次问问题，儿子都会说不要，要我去问。然后就说不喜欢他。但是他讲的挺好的，于是后来也就开始关注他，感觉人品不错。然后有次学校篮球比赛，我为他加油，几乎全程看他耍球技。结果他们班的女生向廖先生告状，廖先生直接发他和那些女生的聊天给我，问我对那个男生怎么说！我也只能说呵呵了。也是那次，开始感情分裂。
他发说说：好无聊啊！后面附图：我要妹子。刚看到的时候有点震惊，毕竟，和现实中那个文静的他不像！他很容易害羞。后来再见面，一遇见他就躲，一遇见他就闪，有的时候打水遇见，他每次都……反正都让我心情浮躁起来！
记得有一次帮同桌装水，然后时间有点急，然后我，自从廖先生的质疑后，对这个男生开始有点防备心理，于是有种下意识的动作，每次看到他，都*惯跟他抢，希望可以把他排斥开。
于是那次打水，他明明把水壶接过去了，看到我也刚好把水壶拿过去，他立马拿开水壶，我在那里愣了会后来还是毫不客气地接了。那次，挺尴尬，被同桌挖苦了好久！
只是，感觉，现实和网络真的不一样！喜欢现实中的他，也在乎网络上的他！
清晨，你进入我的房间，叫醒了我。使我睁开了惺忪的睡眼，你陪我吃饭，送我上学。
在上学的路上，我们并肩而行，呼吸着清晨最新鲜的空气。你叮嘱我一定要好好考试，好好检查，不要粗心大意。这些话我早已听了千遍万遍，随口答应了便加快了上学的脚步。你见我紧皱眉头，走路速度加快便不再说什么。这让我感觉到了愧疚，其实，你的话我在乎。
还记得那年冬天，有一天雪下得很大。放学后还是一直在下，我和同学做伴一起回家。在路上玩耍的时候，不小心弄伤了脚。当我艰难地打开家门，进来的时候，你不听我一句解释就训了我。我当时就顶了几句嘴，但说出口就后悔了却还是扭头回到了自己的房间，听见你在客厅里和爸爸的谈话后，才想起今天是你的生日。
在我的脑海里，你是一个满头秀发、皮肤白嫩的母亲；可如今，你的手不再白嫩，也仅仅是因为我的衣服脏了；手上也有了裂口，头发上也有了青丝。不曾想，那个年轻的母亲，随着时光的流逝，也老了。
我怀着愧疚的心情，为你做了一张生日贺卡。虽然这张贺卡是匆忙做出来的，但饱含我对你浓浓的爱意。晚饭前我递给你了这张贺卡，你虽没说什么，但我看见了，你的眼里闪烁着泪光。因为你知道，女儿长大了。
如今在考场上，我感慨万千。我懂得了很多：妈妈您很爱我，是一位母亲对女儿浓浓的爱。并且用不同的方式关爱着我。以前我还很小，并不太懂。可如今我已长大了，我清楚地感觉到了您无私的爱。
待我走出考场，我一定要对你说：“妈妈，我爱你。我在乎你，我在乎你说的话，我在乎你的爱。”
——马戏团作文500字实用5份
昨天早晨，天气很晴朗，妈妈带我去长峙岛观看了一场精彩的皇家马戏团。
到了演出地方，那里人山人海，我们排了很长时间才进场。表演开始了，首先表演的是“黑熊跳绳”，一只活泼可爱的黑熊和驯兽员一起跳绳，又笨重又可爱，逗得我们大家哈哈大笑。我们一下子就被吸引住了，我的眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉精彩的一幕。马戏团的小动物们在舞台上表演精彩的节目。
只见舞台中间立着一个大大的铁圈，上面燃烧着熊熊烈火，把火圈变成了一个耀眼的环。小狗面朝着火圈站立着，非常沉着。它踢踢前腿，伸伸后腿，慢慢往下一蹲，便飞一般地跑了出去。快到火圈前，后腿猛地一蹬，身体机灵地纵身一跃，就流畅地从火圈中钻了过去，空中留下了一个完美的弧形。
观众们看得目瞪口呆，他们为小狗热烈地鼓掌，表扬它的机灵勇敢和精彩的表演。
最精彩的是“狮子跳火圈”。一开始狮子不听话，驯兽员拍了一下它的头，这下狮子可火了，对着驯兽员大吼一声。驯兽员没办法只好把它关进笼子，换了另一只狮子出场。狮子在离火圈不远处开始起跑，快到火圈旁时狮子的前腿和后腿一用力“嗖”的一下子就钻过去了。看得我好紧张，我们的喝彩一阵接着一阵，接下来我们又看了“骑花样自行车”、“山羊背猴子走钢条”。
马戏团演出真精彩啊!
在我心目中，马戏团是很神奇的。但我见过最好的马戏团是在长逢。神奇的马戏团，可以做出许多让人不可思议的动作和节目。
刚进场，我就“闻”到了神奇而又奇妙的气味。马戏开始了，我的眼睛专注在马戏舞台上。灯光亮起了，有两个戴着彩虹爆炸头的人抓在铁杆上。“他们要干什么？”哥哥问我。我不搭理他。
忽然，只见他们两个开始摇动身体，摇着荡着，有一个人从铁杆上飞了过去，抓着另一个人的脚，又飞到承重墙的哪儿。“咚——”的一声，承重墙上忽然长出了一个蘑菇似的弹跳板，飞着的人在上面跳，又跳到承重墙那里，那个承重墙又蹦出了一个蘑菇，另一个人也飞到了蘑菇上。他们的彩虹衣反光，发出了彩虹的光芒。忽然有一个玻璃球出现了，三个哥哥骑摩托车在玻璃球里开着，真神奇！玻璃不会碎，车也不会撞在一起……
不知不觉到中场了，这时有一位女士，把一个少女关在了笼子里，她把笼子挂上了红布，过了五秒钟，少女居然变成了一只黄色的老虎！这太不可思议了！但女士又一次把红布挂上了笼子，又过了5秒钟，老虎又变成了鸭子。一位女士过来了，变魔术的女士把另一个女士变成了天鹅，天鹅飞走了！
到了晚场了。这一场最让人感受到神奇，这一场是空中飞人，有一个人穿过了几呼啦圈，又站在了舞台上，又有几个人来到了要穿过了呼啦圈。这些人不会掉下去吗？忽然，舞台上有很多的气球飞了过去，把人都变不见了……他们上哪儿去了呢？这成了我心中永久的疑问。
马戏团真是太神奇了！
一年一度的秋游终于迎来，我们要去的目的地是灵玲国际马戏团，我们欢歌笑语的来到学校，迎接大巴车，过了很久，我们牌着长龙似的队伍陆陆续续的上了大巴车。
我们终于到了灵玲国际马戏团，灵玲国际马戏团里有可爱的小熊猫，还有胖嘟嘟的小猪，还有凶猛的白虎和大狗熊......灵玲马戏团呈椭圆形，从远处望去就像大圆盘，我们看完这些动物，就要开始看人和动物的配合，于是我们来到观众*上，欣赏这华丽的表演，第一位出场的是从天而降的白衣女子，女子捉着白色的丝绸在空中表演空中劈叉，第二位表演的是人和袋鼠的拳击比赛，袋鼠像一个职业拳击手和对手比赛，比赛开始了，袋鼠用拳头打到了人，又要腿把人踹飞，这精彩的表演，我看着都心疼，第三位出场的是可爱的小猴在河马庞大的身体上跳绳，第四位表演的是马术，有的在奔跑的骏马上跳绳，有的在奔跑的骏马上半身倾斜的，第五位表演的是合作魔术：大变活人，需要演员完美的配合，那个箱子可是钢筋的，进去了就别想出来了，有位演员进去了，有个人拿着火把点燃箱子，于是我心里想着：那人会不会死了，另外一个人打开箱子把那位演员变出来了，这真是神奇啊!
看完表演后，我和同学在大巴车上意犹未尽的议论着精彩的马戏表演，都很期待下一次可以看见这些动物
每当听到童年这个词，我的脑海里便会浮现出几只狗跳起来争肉吃的画面，这是在我记忆中最深刻的趣事---训狗。
说是训狗，倒不如说是喂狗，这件事是这样开始的。一次，我去乡下奶奶家玩，家里放了不少吃的。我天真的脑海里突然冒出了这样一个想法，我要去野炊。这个想法令我兴奋不已，拎着几根火腿肠，我就出发了。还没走多远，不知什么地方来了一只小黑狗，一个劲儿地向我摇尾巴。难道这只小狗饿了？我同情地想，打开一包火腿肠，拿了几片饼干放在它旁边。这下可好了，正在一旁溜达的大黄狗也一个健步冲过来了。这可不行，这是给这只小狗吃的，你这个大嘴巴可不能吃！我急忙抓起火腿肠，决定一块块扔给小狗吃。这只小黑狗可真机灵，它总是跳起来抢在大黄狗前面接到火腿肠。我不由地想到可以把它训练成一只把戏狗，这样该多好玩啊！就这样，我继续给这只小狗做起接球练*，训练它找球的本领。却发现那只大黄狗正用可伶巴巴的眼神看着我。顿时，我的心软了，马戏团也不能只有一个演员啊。我想了一会儿，决定增添一个节目-狗狗竞技赛，其实就是让两只狗抢食。可不知为什么，那只大黄狗就是一动不动。“你去抢啊，你不是想吃东西吗，我好心地让你参加比赛，你却不动了。”我生气地踹了它一下，没想到它真的乖乖走过去，叼起了那块肉。我兴奋得手舞足蹈，莫非我的训练有了成效。
从此以后，每当我回老家，那两只狗总会坐在门口等我。夕阳下，一个小女孩和两只狗玩耍的画面，在晚霞的映照下，成了一幅美丽的剪影。
花果溪里绿草如茵，鲜花朵朵，流水潺潺，所以这里居住了很多“小朋友”，有猴子、兔子、大象……它们一个个身怀绝技，于是成立了一个马戏团。大家扯一块红布，又找来四个钉子，一个大木桩和一把剪刀，它们把红布剪成正方形，把木桩立在红布中间，把四个钉子分别钉在四个角上，大帐篷就搭好了，然后在门口写上“花果溪马戏团”。
马戏团成立了，一开始有很多小动物来看表演。演员有的踩高跷，有的做后空翻，还有的做鬼脸……但一年后，看表演的小动物越来越少，它们还是表演这些项目，一点变化也没有。看着空荡荡的马戏团，小动物们心里很不是滋味，决定关闭马戏团。
就在这时，小象急匆匆地跑过来，说：“你们不要放弃，你们可以多出去走走看看，学会更多的技能，不断更新节目内容，这样才能拥有观众。”
啄木鸟不远千里来到北方，学*急救小技巧。
小猴子去了花果山拜了孙悟空为师，学*了七十二变、翻筋斗云、分身法，可厉害了。
小蜘蛛去了超级英雄的世界，拜了蜘蛛侠为师，学*了超级天才的智慧，滑翔能力，攀岩能力。
小动物们各自带来了新的本领，回到了马戏团，有的表演七十二般变化，有的表演急救小技巧，有的表演超级智慧能力……马戏团的观众又越来越多了。
