昨天，我读了《精卫填海》这个故事，在浩瀚无垠的东海上，有一种叫“精卫”的鸟，这种鸟整天忙忙碌碌，到西山衔来小石子，丢到大海里去，他们立志要以坚韧不拔的毅力把大海填*。
“精卫”想把大海填*那是不可能的，但是他认订一个目标、坚持不懈的精神却是难能可贵的，是古人向上的。在暑假，我就是因为不坚持到底而失败的。
这个暑假，我为了丰富我的假期生活，我决定去打工。刚巧姑姑批发了一些雨伞，我就毛遂自荐要了60把伞，拉了姐姐一起去推销。
我们兵分两路，推上自行车就出发了。天上挂着火辣辣的太阳，我扛着伞，挥汗如雨，过往行人都向我投来异样的目光。我有些不耐烦了，先前的雄心壮志也消失了。白皙的皮肤晒黑了，还冒出一个个小点点。汗水把我弄得像牛皮糖一样粘乎乎的，真想舒舒服服 泡个澡。我不管三七二十一，推上自行车就朝家骑去。我哼着小曲泡在浴缸里，别提有多高兴了。
当我从浴缸出来时，发现姐姐也回来了，我惊奇地大叫：“姐姐，你掉到水里去了？”“这么大的雨，不成‘落汤鸡’才怪！”姐姐漫不经心地说，“多亏了这场及时雨，那30把伞一扫而光。对了，你买地怎么样？”我惭愧地低下了头。如果我再坚持一会儿，也不会象现在这样一无所获。
多一分坚持，就多一分成功。
从前炎帝有个女儿，她叫精卫，她聪明伶俐、活泼开朗。 一天精卫想去海边玩。走之前，父母再三叮嘱精卫：“精卫，海那边波涛汹涌，一不小心就会被卷入海中，丧失性命的，这可不是开玩笑的啊！”精卫得意得说：“父王，母后，你们还不放心我？也不看看你女儿有多厉害呀！”说完，精卫就跑出去玩了。在海边，精卫看到一个大孩子把小孩当作马骑。小孩都累趴下了，大孩子还不肯罢休。精卫走过去，指着大孩子的脑门怒斥道："你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。"大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。他从小孩背上跳下来，走到精卫面前说："我是海龙王的儿子，你是什么人？竟敢来管我！"
精卫说："龙王的儿子有什么了不起，我还是炎帝的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。"
龙王的儿子说："我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。"说着动手就打。精卫从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。
龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被精卫当胸一拳，打个昂面朝天。
龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。
过些天，精卫到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。他游过来，对精卫说：哪天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。"
精卫倔强地说："我没错，认什么错。"
龙王的儿子见精卫倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。
精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填*。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出"精卫，精卫"的叫声，像是在激励自己。她年年月月，永不停歇。
拓展：《精卫填海》的史籍记载
《山海经·北山经》：又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。（郭璞注《山海经》写《山海经图赞》有“精卫”条：“炎帝之女，化为精卫。沉形东海，灵爽西迈。乃衔木石，以填攸害。”）
《抱朴子·内篇》卷二：精卫填海，交让递生。
《博物志》卷三：有鸟如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫。故精卫常衔西山之木石，以填东海。
《述异记》卷上：昔炎帝女溺死东海中，化为精卫，其名自呼。每衔西山木石填东海。偶海燕而生子，生雌状如精卫，生雄如海燕。今东海精卫誓水处，曾溺于此川，誓不饮其水。一名鸟誓，一名冤禽，又名志鸟，俗呼帝女雀。
《律学新说》：伞盖山西北三十里曰发鸠山。山下有泉，泉上有庙，浊漳水之源也。庙有像，神女三人，女侍手擎白鸠。俗言漳水欲涨，则白鸠先见。盖以精卫之事而傅会也。
《乐律全书》：又西北三十里曰发鸠之山，山下有泉，泉上有庙。宋政和间祷雨辄应，赐额曰“灵湫”，盖浊漳水之源也。庙中塑如神女者三，傍有侍女，手擎白鸠，俗称“三圣公主”，乃羊头山神之女，为漳水之神。漳水欲涨，则白鸠先见，使民觉而防之，不至暴溺。羊头山神，指神农也。然白鸠事，诸志未载，以其*怪，故不语耳。
《读山海经十三首》：精卫衔微木，将以填沧海。刑夭（天）舞干戚，猛志固常在。
《顾亭林诗笺释》：万事有不*，尔何空自苦；长将一寸身，衔木到终古？我愿*东海，身沉心不改；大海无*期，我心无绝时。呜呼！君不见，西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠！（《亭林诗集》卷一《精卫》）
精卫天天衔了小石子和小树枝扔到东海里去，她要填*东海，报仇雪恨。精卫和海燕配偶，所生小鸟，雄的是小海燕，雌的就是小精卫。小精卫也继续不断地衔了小石子和小树枝去填海。
可是，那么深广的东海，小小的精卫想用些许细微的石子和树枝去填*它，怎能办得到呢？这一冤恨，因此也是无法填*的了。
精卫原本就是太阳神炎帝的女儿。有一天，她乘着轻舟在东海中游玩，不幸被大海无情地淹没。死后，她的灵魂化作一只叫“精卫”的小鸟。为了不让这样的不幸再次发生，她发誓要一定要填*东海。于就是，她不管春夏秋冬，每天都衔来石子或树枝丢进海里。虽然受到东海的百般嘲讽，她却永不停息地坚持着……精卫的努力没有白费。据说，现在的山东半岛和辽东半岛都就是她一点点填起来的。
我觉得精卫这种坚持不懈的精神值得我们学*。就像我学钢琴一样，每当我不想学下去的时候，妈妈总就是说：“孩子，做任何事情都不能半途而废啊！”起初，我听不进妈妈说的话。可就是，今天看了这本书后，我真的认为妈妈说的话就是对的！精卫能够把大海填*，我为什么就不能把钢琴弹好呢？今后，我一定要好好练琴，长大做一名优秀的音乐家！
大海望着苍天，无声地叹息。
精卫哭泣，挥动疲乏的双翼，洒一路的泪，它自西山折来寸长的枯枝，张口，看到微木浮在*静的海面上，没有惊醒一丝波澜。
精卫怨恨地望着海，低声悲鸣：“你怀中已有亿万的生灵，为何还要掠走我年轻的生命？”大海望着苍天，无声地叹息。
精卫愤怒，挥动沉重的双翼，啼一路的血，它从西山衔来板结的泥土，张口，看到碎泥落入沉默的海水中，没有搅起一朵浪花。
精卫仇恨地望着海，尖声哭骂：“你不懂亲情深重，不让我与父亲相聚，枉在世间千万年！”
大海望着苍天，无声地叹息。
日升日落，每一次阳光总带着劝慰抚过精卫弱小的躯体，又每每带着失望隐于四合的暮色之中。精卫终于有了倦意，它跌撞着飞回发鸠山，停歇在柘树的枝丫间，在黯淡的星光中昏昏然睡去。
睡梦中，父亲太阳神炎帝的身影渐渐清晰，他用慈爱的目光安抚着筋疲力尽的小女儿。精卫哭诉，“父亲啊，你告诉我，何时才能将这罪恶的大海填*？”
恍惚间，太阳神炎帝的眼中多了一份责备与可惜，“你将一生陷于复仇之中，有意义么？”
精卫啜泣着反驳，“若不是大海将我吞噬，我便不会变成这丑陋的鸟儿，不会与您久久不能相聚；若不是大海，我也不必受这奔波之苦……”
精卫忽然语塞，太阳神炎帝缓缓吐出几句话，“仇恨不过是你片面的想法。重生与否，只在一思量。”
太阳神炎帝的身影逐渐模糊，声音却一字一句敲打着精卫的.心。精卫怔住，已分不清是梦是醒。
不觉中，太阳正缓缓绽放温暖的光芒，朝露也化为清新的空气充满天地间。而大海，已不再叹息……
——精卫填海改写故事(精选五篇)
自从精卫鸟铁心要把东海填*之后，它便开始奔波于东海与西山之间，叼石子啊，衔树枝啊，一刻不停，风雨无阻。
春天，西山漫山遍野都是杜鹃花。小蜜蜂采蜜忙。见精卫鸟在地上捡石子，小蜜蜂尖着嗓子喊：“精卫鸟，快来闻闻这朵花，多香啊。”精卫鸟看都没看匆匆忙忙地说：“我还有五百个石子没有叼，哪有时间赏花啊。”说完便匆匆飞走了。
夏天，知了趴在树叶上大口大口地喝着甘甜的露水。它大嗓门地喊：“精卫鸟，快来尝尝露水，多甜啊。”精卫鸟顿了顿，说：“我还有五百根树枝没有衔。”精卫鸟说完，又去西山衔树枝去了。
秋天，成群的燕子碰上了精卫鸟。“精卫鸟儿，跟我们去南方吧，那里有美丽壮观的大山，还有温暖的阳光。”“不去不去。”精卫鸟说：“我还有七百颗石子，八百根树枝没有叼。”精卫鸟扑棱着翅膀朝西山飞去。
冬天，晶莹的雪花飘飘撒落在大地，一个小雪花大声地对精卫鸟说：“精卫鸟儿，我想闻闻花香，品尝夏天的露水，去南方看看美丽的大山，你可以帮我吗？”精卫鸟说：“我从来没有见过夏天，没喝过夏天的露水，没去过南方看美丽壮观的大山，没有感受温暖的阳光……”可是，话还没说完，小雪花就掉进了烟囱里，精卫鸟再也看不见小雪花了，它失落地将树枝扔在地上，沮丧地飞着。
不过，精卫鸟有了一个新决定，明年去看看大山，去闻闻花香，品尝露水，还要交很多朋友，它自已忽然意识到：何不放下仇恨，去享受一种崭新的生活呢？
在很久很久以前，太阳神炎帝有一个非常聪明伶俐的小女儿，她的名字叫女娃。每天早上，太阳神炎帝都要驾驶着太阳神车去管理太阳，天黑了炎帝才会回来。
一天，炎帝又去管理太阳了。女娃一个人呆在家里觉得没什么好玩的，便独自跑到东海去游玩，她看见雪白的海鸥在波光粼粼的海面上自由自在地穿梭，女娃被这漂亮的景色给迷住了。于是，女娃划着小船想去东海的岛上玩耍。忽然，海面上刮起了大风，女娃以为不会有太大的风浪就继续向前行进。没成想，过了一会儿，海面上刮起了巨大的风浪，女娃和船只就这样被卷入了海中。
不知过了多久，一只精卫鸟从海里冲了出来。它悲鸣着，怒吼着，呼啸着，在巨浪滔天的海面上穿梭，据说它就是女娃的化身。因为女娃没有忘记自己是被无情的大海夺走了她年轻的生命。她发誓，一定要将东海填*，不让大海再淹没其他无辜的孩子。就这样，精卫鸟每天从早到晚都会从岸上衔着树枝和石头扔进大海里。
大海狂妄自大地说：“小小的精卫鸟又怎能把我给填*呢？”
精卫回答道：“虽然你很宽广，但是，相信我只要日复一日地做下去，一定能把你填*！”
精卫鸟就这样往复飞翔，从不休息，直到今天，它一直都在做着这样的工作。
很久很久以前，太阳神炎帝有一个聪明又可爱的小女儿，名叫女娃。
一天，女娃的爸爸又出去工作了，女娃一个人在家里很无聊，就偷偷跑到东海，登上了一条小船，架起放在船尾的双桨，向远处划去。一路上，她看到了海面上波光粼粼，像一面镜子，映照着女娃的脸。一只勇敢的海鸥在海面上自由地飞翔，还看到小岛上绿树成荫……“海上的风景真美呀！”女娃赞叹道。
正当她沉浸于这美景时，顿时，乌云密布，一阵海啸刮了过来，女娃这才反应过来，拼命地向岸上划去，可她哪里是海啸的对手，一下子就被无情的大海吞没了。突然，从海里飞出了一只鸟，一直“精卫，精卫”地叫着，因此人们就叫她精卫。
精卫发誓，一定要把大海填*。
精卫不停地从西山衔来小石块，丢到东海里。一天又一天，精卫还没有把大海填*。有一天，大海问她：“你为什么要把我填*？”精卫说：“因为你夺去了我的生命，将来还会夺取更多无辜的生命。”
精卫鸣叫着，又去西山上衔石子。她扔着，成年累月，往复飞翔，从不停息。
很久很久以前，有一个很厉害的神仙叫炎帝，炎帝有一个小女儿，她的名字叫女娃。
有一天，女娃在家里玩耍，可今天本应该修炼法力的日子。这时，她的父亲过来检查女儿的修炼情况，结果炎帝发现女娃在玩耍，就把女娃臭骂了一顿。
炎帝把女娃骂了一顿，女娃心中充满了委屈，就生气的离家出走，来到了东海。女娃来到海边，海浪哗哗的响着，大海劝告女娃：“孩子，不要过来，这里有危险。”女娃刚刚在父亲那里受了气，心里正不开心呢。她想：大海不让我去，我偏要去。于是，女娃找来一艘船，划着船向大海中央驶去。女娃的船刚到大海中央，海面就开始风号浪吼。女娃刚想掉头回去，此时却想起了父亲刚刚说的话。于是女娃憋着一股气，一口气冲向远方，结果女娃被无情的大海给淹死了。
女娃死了之后，她的内心十分后悔，她的灵魂化成了一只精卫鸟。因为大海把女娃给淹死了，所以精卫想把这片大海填*，让大海不能继续伤害其他人。精卫每天从早到晚都到西山上面衔木棍和石头去填海，风雨无阻，从不休息。哪怕大海用海浪攻击精卫，精卫也不肯放弃。
就这样过了一百年，一千年，一万年精卫还在坚持填海。据说，东海有一些山路都是精卫填出来的。精卫填海的故事告诉我们：我们既要吸取女娃不听他人劝告的教训，又要学*精卫坚持不懈的精神。
在很久很久以前，有一个部落的首领，叫炎帝，他有一个小女儿，名叫女娃，女娃聪明伶俐，长着一双炯炯有神的眼镜，里面透着好奇的眼神，是炎帝最喜欢的一个，视他为掌上明珠。女娃总不喜欢待在家里，喜欢外出游玩。
有一天，女娃听说东海特别好玩，就对父母说，可是父母不同意，她只好自己一个人去了。她乘着船，在风和日丽的一天出发了。女娃缓缓地划向东海，望着那波光粼粼的海面，心里特别高兴。过了一会儿工夫，天气突然变了，太阳躲入了云层，大海刮起的浪一浪大过一浪，突然一个巨浪从下往上涌来，船高高抛起，女娃大惊失色，女娃惊恐地抓住船舷，可是浪的力量太大，还是被吞没了。最后的愿望就是变成了鸟，翱翔在大海边。又过了几个小时，炎帝也听说了，对着天大喊：“女儿，你死得好惨啊！天帝也对她太不公正了，不该让她这么死啊！”女娃死后，身体发生了变化，双臂变成了鸟的翅膀，双腿变成了鸟爪，头上戴的花冠变成了冠毛，毛发变成了羽毛，变成了一只漂亮的鸟，说话只能说出“精卫”，所以这只鸟就叫做精卫鸟。精卫心想：大海伤了我，我一定不能再让下一个人因为这种原因失去生命了！于是它天天衔着西山的树枝和石头去把东海填*。
这样每天衔着石头、树枝被大海嘲笑：“你哪怕填上一万年，也不可能把我填*！”女娃不管，每天丢石头、树枝，它的后代继续，直到现在，它们仍在填塞东海，正是这种不屈不挠、勇往直前、不畏艰难的精神，让后人铭记，“精卫填海”的故事就这样被传扬开了。
——精卫填海阅读答案(精选五篇)
阅读短文，答题。
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃不幸淹死在海里，永远回不来了。炎帝虽然挂念他的女儿，但是不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。∥
女娃不甘心就这样死去，她的灵魂变成了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山。她恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填*。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮的牙齿，__________________：“小乌儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把我填*。”
精卫____________________：“即使是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终极，世界的末日，我也要把你填*！”
“你为什么这样恨我呢？”
“因为你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海____________________。
精卫____________________：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成*地！”
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天还在继续。
1。 在短文中的横线上填上合适的提示语。
2．用“波浪线”画出精卫填海的语句。
3．按照文章已分好的段落，概括段意。
第一段：___________________________
第二段：___________________________
第三段：___________________________
4．你觉得精卫身上具有什么样的精神？请用几个四字词语概括一下。
_________________________________
参考答案：
1。嘲笑她 在高空答复大海 得意洋地说 发誓说
2。因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填*。
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天还在继续。
3。（1）女娃被大海夺去生命
（2）女娃变成精卫
（3）精卫发誓填*大海
4。坚持不懈、持之以恒、不屈不挠、疾恶如仇等
精卫填海
在浩瀚的东海上，有一种叫精卫的小鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山去衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。它为什么要这样做呢？原来，它立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填*。
这种鸟原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在拓木和桑树上。它的形状跟乌鸦差不多，带有花纹的脑袋，白色的尖喙，血红的脚爪，叫声就像在呼唤自己的名字：精卫——，精卫——”那它们为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填*大海呢？
这里有一个美丽的传说：相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。
有一次女娃到东海边去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目，怨恨不绝。她的怨气化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。
直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。
精卫鸟以它微弱的力量想要填*浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话一直流传的原因吧。
1.给画线字选择正确的读音【A】。
坚持不懈
A.xiè
B.jiě
2.给画线字选择正确的读音【A】。
浩瀚无垠
A.yín
B.xiàn
3.给画线字选择正确的读音【A】。
誓死
A.shì
B.ché
4.给画线字选择正确的读音【B】。
尖喙
A.chuán
B.huì
5.《精卫填海》这则神话一直得以流传的原因是什么【A】？
A.精卫认定一个目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。
B.女娃死不瞑目，怨恨不绝。她的怨气化成了一种鸟。
C.在浩瀚的东海上，有一种叫精卫的小鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山去衔来小树枝、小石子，丢到大海里去。
D.精卫鸟以它微弱的力量想要填*浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。
6.你最欣赏的是精卫的什么【D】？
A.死不瞑目
B.忙忙碌碌
C.怨恨不断
D.坚持不懈
7.你还读过哪些神话故事？写出两个故事的名字。
答：开天辟地 八仙过海 女娲补天 嫦娥奔月等等。
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。
炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填*。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填*。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填*！”
“你为什么这么恨我呢？”
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成*地。”
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
人们同情精卫，钦佩精卫，把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”，并在东海边上立了个古迹，叫做“精卫誓水处”。
1.给画线字选择正确的读音。
结成了夫妻
A.jiē
B.jié
正确答案：B
2.给画线字选择正确的读音。
成年累月
A.lěi
B.lèi
正确答案：A
3.选出词语的近义词。
咆哮（ ）
A.怒吼
B.暴怒
C.暴躁
正确答案：A
4.选出词语的近义词。
悲鸣 （ ）
A.悲愤
B.悲惨
C.哀鸣
正确答案：C
5.给画线字选择合适的释义。
成年累月（ ）
A.连续
B.连带
C.积累
正确答案：C
6.给画线字选择合适的释义。
死而复生（ ）
A.回去
B.恢复
C.又
正确答案：C
7.给画线字选择合适的释义。
永无休止（ ）
A.停止
B.禁止或劝阻
C.歇息
正确答案：A
8.给画线字选择合适的释义。
报仇雪恨（ ）
A.空气中降落的白色晶体
B.洗掉
C.颜色像雪
正确答案：B
9.精卫填海是为了（ ）。
A.造福百姓
B.报仇雪恨
C.征服大海
正确答案：B
10.像《精卫填海》这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？
答：
答案解析：
《夸父追日》《女娲补天》《吴刚伐桂》等。
阅读原文：
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。
女娃不甘心她的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填*。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填*呢。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填*!”
“你为什么恨我这样深呢?”
“因为你呀你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就干吧干吧!”大海哈哈地大笑了。
精卫在高空悲啸着：“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成*地!”
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。
阅读试题：
1.用本单元学过的`童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，《精卫填海》属于________。
2.“精卫”是________的女儿________的化身。她想填*大海是因为________。
3.“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想像?它是由什么想到的?
________________________________________________
4.在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么?找出描绘大海的可恶的神态和语言。
________________________________________________
5.判断下列说法哪些符合本文的文意，在序号上画“√”。
A.大海夺去了女娃的生命，因此她的化身精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。
B.精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。
C.精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。
D.精卫决心终有一天要填*大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。
6.为本文划分层次。
阅读答案：
1.神话
2.炎帝女娃大海夺去了她年轻的生命
3.联想是由大海的波涛想到的
4.因为在这个故事里，大海是夺去女娃生命的凶手。“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着”;“傻鸟儿，那么你就干吧干吧!”大海哈哈地大笑了。
5.ACD
6.第一段一层，其他段一层。
炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。
1.按原文填空。
2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
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3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
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4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
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答案
1.名曰 东海 溺而不返 衔西山之木石
2.不怕困难，与困难斗争到底的精神
3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
——《精卫填海》优秀教案(精选五篇)
［教学目标］
1.会认“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个生字。
2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味和趣味，力求熟读成诵。
3.能借助注释，联系上下文等方法读懂课文，理解故事大意。
4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感**卫坚持不懈、不屈不挠的精神。【语文要素】
5.通过学*文言文，丰富人文底蕴，培养学生对中国古代优秀文化的热爱之情。
［教学重难点］
1.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。
2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。
［教学课时］1～2课时
一、观看视频，揭示课题
1.观看介绍《山海经》的视频资料。同学们，刚才视频里说《山海经》不但内容涉及广泛，关键还是我国古代神话故事的汇编，今天我们要学的课文就是出自这本书，且是大家耳熟能详的《精卫填海》，齐读课题。
2.精卫是一只鸟，它长什么样呢？（课件出示精卫鸟的图片及原著中描述外形的文言文）
在《山海经》中是这样描述精卫鸟的：其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。学生自读这段话，说说对这段话的理解。
二、初读感知，学*字词
1.生自读课文，老师巡视，帮助学生明确生僻字的读音。
2.生认读生字新词：炎帝、名曰、溺而不返、衔、堙。
3.了解炎帝：炎帝是一个怎样的传奇人物？他跟我们有什么关系？（课件出示炎帝的资料，学生自读后谈认识）
4.学*衔”字。
(1)课件展示：“衔”字的变形过程。明确古意：“衔”指的是为了控制马匹的行进速度，横在马嘴里，两端系着缰绳的小铜棒。
(2)读文中句子：常衔西山之木石。句子中的“衔”是什么意思？（口里含着）
5.在田字格里书写课文中的五个生字。
三、反复诵读，读出韵味
1.指名读课文，教师范读课文。
2.学生自由练读后，全班按照节奏再读课文。
3.课件出示：金文版《精卫填海》。
中华文化历史悠久，中华文明源远流长，这些历史故事刚开始是口口相传，后来就有了文字的记载，这是用金文记载的《精卫填海》，同学们都来读一读。
4.汉字经过演变，人们慢慢地把笔画、结构、大小进行统一，就出现了篆书。
课件出示：篆书版《精卫填海》。生齐读。
5.汉字就是这样不断地演变着。课件出示：繁体字的《精卫填海》。这下子大家一定能认出更多的字了，谁来读读？指名读。
6.没有标点的课文，大家能够读得很流利了，如果现在再来读课文，相信大家一定会读得更好。全班齐读课文。
四、借助注释，读懂文意
1.借助注释，了解内容。借助注释，同桌交流，说说文意。
2.检查学*情况，逐句解释，教师相机点拨。
用联系上下文和结合注释的方法理解“少女”“游”“溺”“堙”的意思，以及文言虚词“之”“以”“于”的意思。
比较三个带有“之”的句子，理解“之”的不同用法。
炎帝之少女常衔西山之木石光持石击瓮破之（《司马光》）
比较后明确：“之”在不同的语言环境中，意思会发生变化。
3.理清故事的起因、经过、结果：精卫为什么要填海？（溺而不返）故事的经过是什么？（常衔西山之木石）结果呢？（以堙于东海）
4.按照故事的起因、经过、结果，并结合注释，说说课文的意思。
5.学生讲述故事。
(1)课件出示讲故事的要求。
起因经过结果溺而不返常衔西山之木石以堙于东海引人入胜：很久很久以前展开想象（加入语言、动作、心理活动）耐人寻味
(2)学生先在四人小组内说一说。
(3)这则文言文的意思大家都知道了，那么谁能根据表格中的提示，按照故事的起因、经过、结果，展开想象，绘声绘色地讲一讲《精卫填海》这个故事呢？
6.集体再次诵读全文。
7.学生尝试背诵这则文言文。
五、情感升华，感悟主旨
1.刚才我们通过反复诵读，借助注释，联系上下文理解了课文内容，还讲了精卫填海的故事，可是这广阔无垠的大海，一只小小的精卫鸟每天衔点树枝、石头能把它填*吗？明知不可为却偏要为之，还被老百姓们口口相传，这是为什么呢？（人们在传颂精卫鸟儿坚韧执着的精神）
2.读诗文，感**卫鸟的不屈精神。
精卫鸟被历代诗人盛赞：
早在东晋时期，著名的田园诗人陶渊明就曾经这样说：（生齐读）精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。
到了唐代，唐宋八大家之一的韩愈也曾写道：（生齐读）鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波*。
后来到了清朝，著名的思想家顾炎武也说过：我愿*东海，身沉心不改。大海无*期，我心无绝时。
就连著名作家茅盾也认为：精卫填海的神话故事，其实写的就是一种百折不挠的意志，这种意志正是值得我们中华民族代代相传的优秀品质。
3.读了这些诗文，你对精卫鸟有什么新的认识？
六、总结学法，拓展阅读
刚才这节课通过反复诵读、借助注释、联系上下文的方法，我们已经完全读懂并且能背诵这一篇文言文了，在《山海经》这本书中，像这样的故事还有很多，课后大家可以读一读这本书。
［教学板书］
13精卫填海
溺而不返堙于东海坚韧不拔
精卫填海起因：女娃溺而不返
经过：常衔西山之木石
结果：以堙于东海坚韧执着
［教学反思］
教学本课时，我通过播放《山海经》的视频资料来激发学生对我国古代神话故事的兴趣，并结合《山海经》原著片段，让学生对于《精卫填海》这个故事有一个初步的了解。接着指导学生朗读课文，把课文读正确、读通顺，读好停顿。再引导学生借助注释，结合插图，了解大意，讲述故事，感受人物形象。最后熟读成诵，结合本课的学法，拓展阅读原著，培养学生对中国古代优秀文化的热爱之情。
本课的亮点在于指导学生朗读时，采用了金文、篆书和繁体字等多种版本，让学生了解了汉字的演变过程，学生对于这种授课方式兴趣十分浓厚。
教学反思
教学反思：孩子们通过学*，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学*中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的'减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。不足之处：学*加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练*。通过今天的教学让我明白培养学生学*数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。
什么的飞鸟
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析《课程标准》的要求.
（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.
（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：
（1）分析学生已有的认知水*和能力状况.
（2）分析学生存在的学*问题.
（3）分析学生的学*需要和学*行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：
（1）确定知识目标.
（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.
（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.语文教学反思。
小鼹鼠看到一只鸟宝宝，她是从巢里掉下来的。小鼹鼠等啊等，可都没等到大鸟来帮助鸟宝宝。小鼹鼠只好把鸟宝宝带回家。小鼹鼠给鸟宝宝做了一个窝。“看！”他对他妈妈说。鼹鼠妈妈说：“照顾鸟宝宝是非常辛苦的事。”鼹鼠爸爸说：“他们通常会死的。”小鼹鼠说：“我的鸟不会死。”小鼹鼠和他的小伙伴一起给鸟宝宝找吃的。鼹鼠妈妈教小鼹鼠怎么给鸟宝宝喂食。鸟宝宝只要唧唧一叫，小鼹鼠就喂她。鸟宝宝没有死，她一点一点地长大了。“她是我的宠物鸟！”小鼹鼠说。 “她不是宠物鸟，他是一只野鸟。”鼹鼠妈妈说。“这只鸟最终要展翅飞翔。飞鸟怎么做。
可长可短，有话则长，无话则短。几十字到百字，都可以。就是结合本节课的教学写写得与失，什么地方教得好，什么地方还有失误。手术台就是阵地教学反思。
教学目标：
1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；
2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。
教学重点：熟练朗读背诵古诗文。
教学难点：知道怎样的行为是勇敢的行为
教具准备：挂图、头饰
教学过程：
一、看图导入
1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）
2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）
师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海]
二、学*新课
1、教师示范朗读课文，学生认真听。
2、学生自读短文，注意读准字音。
3、指名学生读短文，齐读、分组读。
4、解释短文的意思。
看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩,不幸被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做--（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里？(小石子和小树枝)
你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，（指板书）我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来……和……投进大海里？（石子和树枝）。
5、师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？（生发言）
三、总结：
大家为精卫想了这么多的好办法，精卫一定很感谢大家，让我们学*精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。
教学目标：
知识与能力：
1、让学生在反复朗读课文中,读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。
2、使学生初步感知什么是勇敢，懂得精卫的行为就是勇敢的行为。
过程与方法：
1、让学生在《精卫填海》动画视频欣赏中，感**卫填海的悲壮。
2、反复朗读课文，结合文意进一步感知主题。
情感态度价值观：
学*精卫那种永不放弃、不屈不挠的精神。
教学重点：
熟练朗读故事，从中体会精卫的勇敢坚定和大海愤怒。
教学难点：
知道怎样的行为是勇敢的行为，并培养学生做事永不放弃、不屈不挠的精神。
教学准备：
教学课件，有关《精卫填海》的动画片及相关故事资料。
教学过程：
一、看动画导入
1、师：同学们今天老师给大家带来了一段动画片，让我们一起来欣赏，看看动画片讲了一个什么故事？
2、师：谁能来说说故事片讲的什么呢？(生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里。或大海在咆哮着。)
师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这则故事，从中找出答案吧![板书课题：精卫填海]
二、经典回放——品读感悟
1、课件出示短文，同步播放配乐朗读，学生认真听。
2、学生自读故事，注意读准字音，将短文读通顺。结合注释理解故事的大意。
3、小组同学交流感悟，说一说故事中的精卫是怎样的一只鸟？(执着、不屈不挠、永不放弃的精神。)
4、结合理解再次朗读故事，进一步感知故事所传达的精神。说说自己从中受到了什么启发？
三、温馨点击——欣赏影片，感**卫的勇敢坚定
1、生读“温馨点击”的内容。(多么执着的精卫鸟啊!她明明知道大海无边无际，很难填*，但为了不再让其他的人葬身大海，她从没想过放弃自己的填海计划。她这种不屈不挠的精神真是令人敬佩!)
2、播放动画视频，让学生在观看中进一步感悟精卫的精神。(不屈不挠、永不放弃、做事执着。)
四、活动广角——我说我做
1、读诗文《精卫填海》，展开你想象的翅膀，把这个故事讲给小组内的同学听，看谁讲得生动感人。
2、多少年过去了，精卫鸟还在为自己的填海大业奔忙。你想对精卫鸟说句什么话？学生讨论交流。
3、用你手中的画笔画一画文中所刻画的主人翁。
4、历史上还有许多神话故事，你读了哪些故事？试着讲一讲。
5、集体交流，开个故事会。
五、成长袋——快乐评价
1、读要求，看是否达到了要求，同桌之间互评。
2、把自己画得精卫鸟展示给大家看看，让同学们欣赏评价。
六、课堂收获
这节课你学得快乐吗 ？你有哪些收获？说给大家听听。
七、板书设计
3、《山海经》——《精卫填海》
神话故事：幻想 以现实生活为基础
精卫鸟：不屈不挠、坚定勇敢
教学分析：
本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事，让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。全文共四个自然段。第一段介绍精卫填海的原因。第二段讲精卫用什么填海。第三段是全文的重点段，主要讲述了海神和精卫之间的对话。这段文字与课文中的插图相呼应，从图中我们可以看到当时海神的样子是愤怒的，感受到这种情绪，应注意在读这一段时是一种什么样的感情、从精卫*静、坚定的表情中能感受到读精卫的话时要用坚定的语气来读，在朗读中体会精卫那种坚强不屈的性格。第四段写的是精卫的子孙们日夜坚持填海。从“不管多大的浪，仍日日夜夜地填海”可以体会到精卫的子孙们坚忍不拔的精神。
教学目标：
1、认识10个字，会写7个字。
2、注意积累词汇。
3、有感情地朗读课文。
4、了解神话故事，感**卫及其子孙坚强不屈、坚忍不拔的精神。
教学重点、难点：
重点：认识10个字，会写7个字;有感情地朗读课文。
难点：感**卫及其子孙坚强不屈、坚忍不拔的精神。
课时安排：
2课时
教学准备：
生字卡、课本剧头饰
教学过程：
第一课时
教学内容
初读课文，读准字音，学会本课生字，初步感知课文内容
激趣导入，释题
1.出示词语：神话
誰认识这个词，读给大家听听(指名读)同学们知道这个词什么意思吗？我们一起到字典中查找一下
神话：远古人们集体创作的神导故事
大家说一说你们都知道哪些神话故事？(女娲补天、后羿射日、精卫填海、夸父逐日……)今天我们就要来学*神话故事——精卫填海
2.读课题，释题
精卫：神话传说中的小鸟相机学*生字“精、卫”
那么，精卫为什么要填海呢？让我们一起来读一读这个神话故事吧!
3、初读课文，整体感知
(1)师范读课文，生画出生字，读准字音
(2)同桌互读课文，检查生字的读音，纠正字音
4、学*生字
(1)出示生字和生词认读(指名读、领读、齐读)
传 淹 夺 勇 传说 淹没 夺去 勇敢 精卫
(2)分析字形并结合字义组词
左右结构的字：传、精、淹
上下结构的字：夺、勇
独体字：卫
5、写字指导
勇：第四笔是横折、不是横折钩
完成课后题(读一读，会写的写下来)
作业：①有感情地朗读课文，说一说故事的内容？②写生字、生词。
一、教学目标(第二课时)
1、有感情地读课文，读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。
2、发挥想象力，表演精卫和大海对话的情景。
3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。
二、教学过程
(一)回顾课文
1.师：上节课，老师和同学们一起学*了《精卫填海》这篇课文，你都知道了什么？
生1：我知道了《精卫填海》是一个神话故事。生2：我认识了这一课的生字。
生3：我知道了精卫是炎帝女儿变成的一只美丽的小鸟，为了填*大海，她每天衔石头和树枝。师：同学上节课的收获真不少，这节课我们再来学一学这篇课文，说不定你会有更多的收获!
(二)品味课文
1.师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？你认为哪个自然段写得最精彩？
在上节已通读课文的基础上，打破传统的串讲形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读、自悟，学会主动学*。
(生自由读，有的读一遍，有的读两遍……)
生1：我最喜欢第4自然段。因为这一段写了精卫和大海的对话。
生2：我最喜欢第4自然段，因为从这段看出了精卫非常勇敢。
生3：我最喜欢第2自然段。因为这一段告诉了我精卫是怎样来的。
生4：我最喜欢第5自然段。因为这一段告诉了精卫的子子孙孙的仍然在填海。
(学生争先恐后表达自己的喜好，大部分喜欢4自然段)
2、师：很多同学都喜欢第4自然段，那么喜欢这一段的同学愿意读一读吗？
（三）大部分生起立朗读)
3、师：喜欢其他自然段的同学，把你们认为精彩的读给大家听一听，好吗？
(一名同学读第2自然段，几名学生读第5自然段。)
4、师：刚才许多同学都认为第4自然段的对话非常精彩，很喜欢读。我们再读一遍，怎样？(师读旁白，男生读大海，女生读精卫。)
师：你们来当当评委，你认为自己读得怎么样？
男生1：我认为我们读得很好，声音响亮，读出了大海的气势。
男生2：课文中大海是“愤怒地问”，愤怒的感觉我们没有表现出来。
师：你怎样理解“愤怒”呢？
男生2：就是很生气的样子。
女生1：我们的声音太轻了，没有读出精卫的坚定。
师：你认为怎样是“坚定”呢？
女生2：就是下了决心，一定要做到。
师：对了，大海的愤怒，精卫的坚定，该怎样读呢？(生踊跃举手)
5、师：我们小组合作分角色朗读试一试吧。(生四人小组合作分角色朗读，师巡视指点。)[“书读百遍，其义自现”，以读来体会、理解课文中的关键词：愤怒、坚定。本来晦涩难懂的词语，学生在朗读的体验中领悟到了，较比起传统的查字典解释，这样的方式更适合学生的认知心理，更符合人文性。]
6、师：哪个小组推荐组内读得好的同学来试一试？[从小培养学生的合作学*的意识和*惯]
生1：我认为自己读大海读得很棒，我推荐自己。
生2：我推荐我们组的刘映璇，她读精卫读得很棒。(两名学生分角色读，一名学生读旁白，一名学生读到大海愤怒的语句时，许多学生不禁为她鼓掌)
(四)体验课文
1.师：刚才大家把大海、精卫的语气读得很精彩，我想如果我们再加上自己的动作、表情和想像，肯定更能够表现出大海和精卫，你们愿意试一试吗？(生上台表演，师分发大海精卫头饰，课件1：配以背景音乐——大海波涛声，鸟叫声。)[继续加深对角色的理解，表演的方式既活跃课堂气氛，又锻炼胆量。]
生1：(饰大海)你这只可恶的小鸟，每天往我海里扔石头，树枝干什么？
生2：(饰精卫)我要填*你!
生1：填*我？休想!我这么大，你填得*吗？
生2：我就是填一百年、一万年，也要把你填*!
生1：我跟你有什么样的仇？你为什么要这样做？
生2：因为你淹死了我，为了不让你再夺去别人的生命，所以我要填*你!
生1：你就别白费力气了!
生2：我填不*你，还有我的子子孙孙，只要我努力，一定会填*你的!
[在课文的基础上，学生自由发挥，创设情境，体验角色，对精卫填海坚定的信念理解得更为透彻。]
2.师：从同学们的表演来看，这确实是一个非常精彩的故事!你有兴趣把这个故事讲给大家听吗？
(生复述故事，展开了适当的想像，加上了一些课文中没有的情节。)
(五)反思课文
1.师：《精卫填海》这个故事中，出现了精卫，大海这两个角色，你欣赏谁呢？(生展开了一个小小辩论会)
[在教师的引导下，学生思维火花的相互撞击，相互融合，创新在求异中进行。]
生1：我欣赏精卫，因为她很勇敢。
生2：我喜欢精卫的善良，她为了别人去填海。
生3：我喜欢大海，我认为大海不是故意要淹死精卫，可能是刮大风了，精卫才掉进海里的。
生4：我也喜欢大海，大海非常美丽。
生5：我喜欢精卫，她即使遇到困难也不放弃。
生6：我喜欢大海，如果大海真的填*了，地球不是变成沙漠了吗？……(生各抒己见)[在辩论的过程中，学生充分地读书，深入地思考，积极地表达，既锻炼了语言表达能力，又发展了辩证思维能力，提高了对作品的理解、欣赏能力。]
2.师结：同学们既欣赏精卫的勇敢善良，又欣赏大海的宽广美丽，为人类造福。
3.师：如果你是勇敢善良的精卫，运用你21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？[开放求异后的归纳、整合、评价和提升，思维和语言互为表里的训练，真正达到人文浸润，语言积累的目的。]
生1：我要建立一个海滩监测站，预测洪水的到来。
生2：我要设计一个大型的吸水管，水涨了就吸进大海的水，不漫出来。
生3：我要衔种子洒在海边，植树造林，就不会发生洪水了。
生4：我要驾着飞机把许多种子洒播在大地上。……(生联系科学，展开想象，想出了许多办法。)
4.(课件2)师：大家为精卫想了这么多办法，精卫一定很感谢大家。让我们学*精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。
——精卫填海作文 (菁华6篇)
小时候，妈妈给我讲《精卫填海》的故事。
传说在很久很久以前，炎帝有一个女儿，名叫女娃，她经常去大海游泳。一天，她驾驶一叶扁舟再次东游大海。不幸的事发生了，东海突然风起浪涌，把小船打翻，女娃被大海吞噬 了。女娃死了，但她却不甘心向大海屈服，她发誓一定要报此血海深仇。因此她变成了一只美丽勇敢的小鸟。因为她总是叫着“精卫！精卫！”所以她的名字也就被叫成了“精卫”。
精卫住在发鸠山上。她一心要填*那可恨的大海。于是她每天都到西山上衔来树枝和小石子投入大海。大海见她如此白费功夫，不禁嘲笑道：“小鸟儿，算了吧。就算你干上一百年、一千年、一万年也别想把我填*！”飞翔在高空的精卫毫不犹豫地说：“就算是干到世界末日，我也要将你填*！”从此，精卫更加不休息，天天如此，年年如此，往返不断，坚持不懈，决心用西山上的树枝和石头把大海填*。
小时候，我并不知道妈妈给我讲这个故事的用意。现在，我终于明白了妈妈的良苦用心：她希望我在日常学*生活中，像精卫一样坚持不懈，持之以恒；遇到困难不畏怯 ，勇往直前。
精卫死后，一直想用西山的树枝和石头，把那东海填*，日复一日，年复一年，精卫有些不耐烦，想用更快，更简便的方法填海。
精卫飞来飞去，它看到了两座大山，精卫脑子里萌发出了一个不可能的想法：把这两座大山推翻到东海里去。
精卫正高兴时，却遇到了一个大难题：好何移山呢？
精卫思考着这个问题，却入了迷，一头撞在了树上，顿时眼前一黑。
精卫慢慢地睁开了眼，发现桌前似乎坐着一个老人，发根虽雪白，但那如松树的背挺得笔直。她想着得赶紧出去，找个强壮之人，把山移了好。于是挥舞翅膀，却感着一阵痛感，老人转过身，连忙走来。
老人没说什么话，只是把一些的草捣碎，给精卫吃了不去
精卫顿时精力充沛，开口道：“你给我吃的是什么？这么神奇！老人道：…这是我太爷爷祖传下来的，他好像被别人称为什么…神农？”我也不太记得了
精卫问老人：“这旁边，你知道有什么强壮之人吗？”
老人笑道：“这旁边，就住我一人”
精卫便说：“谢谢你，我要走了。…
老人说：“我这还有些药，你先吃了吧。”
精卫吃后飞走了，突然见一人上身赤裸，手持弓箭，向村落走着。
天上不如何时出现了10个太阳，精卫顿时感到又热又渴，那人举起弓箭向天射出了箭，太阳落下，精卫想出一个绝妙计划，把太阳叼走，扔海里，精卫像发疯一般向前冲，几秒后，精卫落地。
《精卫填海》这个故事讲的是炎帝的女儿乘小船去东海，被恶浪掀翻，夺走了幼小的生命。但是她的灵魂没有屈服，变成了一只叫精卫的鸟。精卫每天去西山捡一些石头和小棍子扔进东海，决定填*大海。虽然大海嘲笑它的软弱，但它坚持了下来。
从这个故事中，我知道精卫每天都在努力，但并不觉得累，精神值得学*。学*上也是如此。坚持认真听讲，每天做作业，学*就会做得很好。一心一意做其他事情。不这样就不会成功。我一定是个坚持学*的好孩子。
如果有人问我这个寒假最大的收获就是什么？我会自豪地告诉他，那就就是我透过阅读《神话故事》这本书认识了许多传说中的神话人物，如大力神勇、为民除害的共工，美丽善良、向往人间自由生活的织女，舍己为民的医药之父神农……其中最令我感动的要数立志填*大海的精卫了。此时精卫本就是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风浪打翻，她不甘淹死，灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心要填*东海，虽受到东海的百般嘲讽，却不停息地坚持着：“哪怕就是干上一千万年一万万年，干到宇宙的`终尽，世界的末日，我也要把你填*！”多么执着的精卫！多么坚强的精卫！小小的精卫以其打不垮的信念，坚持不懈的精神深深地震撼了我的心灵！大海每一天都奔腾着、咆哮着，露出雪亮的牙齿，应对它，精卫从没有想过放下，而我呢？暑假里，妈妈安排我练*书法，开始的几天，我兴致勃勃。但好景不长，慢慢觉得手臂酸了，脖子僵了，于就是我的意志也垮了，结果半途而废，一事无成。生活中，学*上，每每遇上拦路虎，我没有迎难而上，而就是要么依靠家长，要么掉头就跑。此刻想想，真就是惭愧得无地自容。世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，此时就必须能实现我们完美的理想。滴水
能够穿石，愚公尚能移山，精卫何愁填不*大海呢？
从前，炎帝有四个女儿，其中炎帝最宠爱的女儿叫女娃。一天，女娃去海上游玩，遇到风雨交加的天气，小船被海浪打翻，女娃淹死在了东海里，永远回不来了，炎帝知道后心痛不已。
女娃临死时不甘心，灵魂化作一只小鸟名叫精卫。精卫有着花纹精美的脑袋，雪白的嘴壳，火红的脚爪，大小像乌鸦，住在北方的发鸠鸟。精卫想起了自己的原因，发誓要把东海填*。
精卫开始没日没夜地向东海里填木石，大海嘲笑着：“小鸟，你想把我填*吗？我劝你算了吧，你就是一百万年也不可能的。”
精卫回答：“是的，大海，我要把你填*，因为你把我的生命给夺取了，我不想让其他人也被你给淹死。”
“那就去吧！”大海说，“一直到老。”
就这样，精卫的一生一直在填海。
现代也有很多像精卫一样品质的人，一丝不苟地默默奉献着。如疫情当下负重前行的医生和护士们，忍受饥寒守卫在边疆的*们，让沙漠绿起来的治沙能手们……
看了标题你们一定已经知道我最最喜欢的神话故事就是精卫填海了吧！下面就听我讲一讲我的理由吧！
因为精卫填海和其他的神话故事不同，它讲述是信念的故事是叫做精卫的小女孩有一次被大浪吞没了，化身成了一只鸟，这只精卫鸟最大的愿望就是把这片大海填*，虽然他遭到了大海和其他鸟类的冷嘲热讽但她并没有因为这样而放弃因为她坚信只要她还活着她就要把这片海填*。因为他不想让更多的小朋友受到灾害。
看到这里我和我的伙伴们流下了感动的眼泪，就连最调皮的那个也流下了眼泪。这个故事里的精卫，就像一只蜡烛，燃烧了自己照亮了他人。
——精卫填海读书心得菁选
精卫填海读书心得
我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学*。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的精卫填海读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古时候，炎帝的女儿出来玩耍。她撑着小船，来到大海上，欣赏着无边无际变幻莫测的美丽风光，享受着凉爽的海风，笑看着鱼虾嬉戏、水草欢舞，就连那些巨型食肉鱼类也在举办歌唱比赛……突然一个又一个巨浪涌来，淹没了小船。炎帝的女儿被淹死了，她的灵魂变成了一只精卫鸟，整天盘旋在大海上空。为了不让其他人葬身大海，她决心衔石填*大海!于是，她每天往返于高山与大海之间，不停地把衔来的石子、树枝扔在大海里……就这样，精卫年复一年，日复一日地继续着她的填海工作，直到今天，直到永远……
《精卫填海》的故事告诉我们：大海也许永远填不*，但精卫那种坚毅的信念，却可以鼓舞人们不断战胜困难的。著名的昆虫学家法布尔正是具有了精卫填海的毅力，才成了世人眼中的“昆虫界的'荷马”、“昆虫界的维吉尔”。你可知道，在成功的背后，法布尔付出了多少艰辛的努力。法布尔小时候就迷恋昆虫。一天，父亲叫他去放鸭子，他把鸭子赶进池塘以后，便在水塘边追蝴蝶，捉甲虫，抓五颜六色的蠕虫……突然，一只闪着光泽的甲虫飞过来，像天空一样蔚蓝，比樱桃还小。法布尔向前一扑，终于把它给抓住了。他用树叶把它包起来，带回家慢慢欣赏。这一天，他还捡了很多五彩缤纷的石子、贝壳……才心满意足地回家。回到家里，爸爸责备他：“你不好好放鸭，却把这些可恶的‘玩意儿’带回来，既脏，又撑破衣袋，更无价值，快点把它扔了!”妈妈也反对他捉昆虫。可法布尔不顾家人的反对，更加迷恋昆虫，常常躲到外面偷偷地捉昆虫观察、研究。法布尔经过自己的不懈努力，终于成为了世界著名的昆虫学家。
从这个故事中明白了：我们做任何事都要认准目标，持之以恒，才有可能获得成功。
今天，我读了《精卫填海》这篇成语故事。这个故事讲的`是：很久以前，一个女孩驾着船到东海看日出，小船被风浪打翻，女孩儿掉进了海里……女孩死后，变成了一只小鸟，它一边飞一边“精卫、精卫”地叫，人们都叫它“精卫鸟”。大海夺去了自己的生命，精卫发誓要把大海填*。它衔来小石子扔进东海。千万年过去了，大海还在咆哮，可是精卫一点也不灰心，它还在飞来飞去，忙碌地填海……
这则成语故事告诉我：做什么事情都要有决心，有恒心，有毅力，不能三天打鱼，两天晒网的，那样什么都干不好!
暑假，妈妈给我买了一本书，叫《精卫填海》。
内容是这样的，很久很久以前，神农氏有个女儿，名叫女娃，女娃的'性格很开朗，常常跑到东湖里去游泳。
这天，她又到东海边去游泳，她在海水中嬉戏玩耍，高兴的咯咯地笑个不停，忽然，海面上起了风浪，刚才还风*浪静的海面上掀起了像小山一样的大浪。女娃没有来得及上岸，就被浪花卷到深水中淹死了。
女娃死后，化成了一只小鸟，样子很像乌鸦，头上又花纹，白嘴红爪，每天在东海上空盘旋，啼叫，它的声音很凄凉，声音像是在叫“精卫”，于是人们给这只鸟取名叫“精卫”。
精卫鸟从不闲着，它每天都到西山去衔来石子和树枝，把它们丢到海里，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，精卫天天都去衔的东西填海，从不停息。
原来，精卫鸟下了决心，一定要把东海填*，为了自己报仇，也免得再又其他人也像一样淹死在那里，所以她就一直坚持填海。
所以，我要学*精卫鸟不畏艰难，奋斗不懈的精神。
今天，我在成语书上，读了《精卫填海》故事。《精卫填海》说的是一个神话故事。传说炎帝有一个女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。
炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海,直到太阳落下;日日如此，总是不能带她去。这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的小女儿，但却不能用太阳光来照射她,使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃被淹死，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填*。不论什么困难，都无法打消她的填海的决心。
读完《精卫填海》，精卫坚韧不拔的精神深深的打动了我：精卫虽然小，却为了目标不断努力，每天坚持把石头、树枝投入海中,可能精卫就算干上百万年，也不足以填*浩瀚的大海阿。但我相信精卫坚韧不拔的.精神一定可以使它达到目的的。
精卫的坚持到底的精神值得我们学*。所以我们以后不可以半途而废。我们应该学*精卫的坚韧不拔、坚持到底的精神。
今天，我读了一篇文章，名叫《精卫填海》。使我对人生有了非常大的感悟。
传说，太阳神炎帝有一个他最钟爱的一个女儿——女娃。有一天，女娃驾着小船去东海游玩，不幸遇到了水啸，女娃被水淹死了，他的灵魂变成了一只小鸟，名叫精卫，住在发鸠山上，“精卫”非常恨大海，于是，她常常从发鸠山上弄些小石子扔进海里，想要把大海填满。小小的“精卫”要想填满大海，谈何容易啊!因此我佩服精卫这种坚持不懈的精神。
写到这里，我想到了自己，那一次我在做作业，遇见了一道很难的数学题，没有认真思考，就扔在桌子上，心里想着：反正老师第二天还要讲。第二天到学校，别的同学都做对发那道题，而我却没有做，我感到非常不好意思。直到今天，精卫鸟这种勇于向大海挑战的精神还时常浮现在我的.脑海里。因为小小的精卫鸟，使我对人生有了非常大的感触，我明白了：做人，就要做精卫鸟那样，顽强、坚持不懈、永不放弃，只要说到就一定要办到，永无休止地完成自己远大的目标。
今天我看《中国古代神话》这本书。其中让我印象最深的是《精卫填海》里面主要讲述了：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃去东海游玩时，溺水身亡。再也没有回来，因此化成精卫鸟，经常叼着西山上的石头子儿和木棍用来填塞东海。因为东海夺去了她的生命，所以她发誓要填*东海。
东海是多么无边无际呀!然而它也是多么坚韧不拔。坚持不懈的去填塞东海。
还有神农尝百草这个故事，讲述了：人们饱受疾病之苦，为了救治人们。神农亲自尝百草，整整走了七七四十九天，神农曾经再一天内，中毒多达70次。可是他还是不放弃，一共长出了365种草药，写成了《神农本草经》一书。除了他的'舍己为人精神，神农的坚持与执着，他明知道尝百草面临着生命危险，却仍然勇往直前。这些精神都值得我们学*。
我最喜欢看中外神话故事里的《精卫填海》啦!听我介绍给你们听。
一天，炎帝的女儿女娃要去东海划船玩耍，不小心掉进了大海里，女娃淹死了。炎帝很伤心。
女娃的灵魂变成了一只小鸟，叫精卫。它想：大海能夺去自己的.生命，也能夺走别人的生命。所以它要把大海填*，它飞到山用嘴叼着石子扔向大海，它不断地向大海扔石子。大海嘲笑它说：“我那么大，你什么时候也不能把我填*。”
通过这个故事我明白了：做事一定要有强大的毅力，坚定的意志，不能轻言放弃。
在这个寒假里，我读了一本名叫《精卫填海》的一本书。
我被那种精神所感动，一直卑微的小鸟，却想填满大海，有人说这是不可能的，但是，只要不放弃它是有个能的，我想它会这样说的。而想想自身，遇到困难就退缩，不敢面对，如果自身要是有精卫鸟那样执着的精神多好啊!曾经我多次遇到困难，每次当我决定放弃的时候就会想起“精卫”一只单纯的小鸟，我便决定不能放弃，一旦放弃就一点希望也没有了。只有努力努力再努力，只有执着执着再执着。“一片大海小鸟都能填*，为什么一个人就克服不了这麽一点困难呢?”我经常用这句话来提醒自身。
我的这些困难，根本不算困难，只要时间，努力写，努力背，他们都会成为你的手下败将。至于时间总会有的`。它让我想到了爱迪生发明了1000多个发明，每一个发明都实验了无数次我也要学*这种精神。精卫鸟的执着鼓励着我，使我前进，它将会影响我的一生。
精卫填海讲的是，女娃被东海淹死，化成精卫鸟，衔木棍和石头来填东海。
要坚持不懈，不怕困难是我从精卫填海这个故事中学到的道理。精卫想填满东海，它非常渺小，东海很大，但是它不怕困难，我为精卫这种坚持不懈的精神感到敬佩。这个故事让我联想到了居里夫人提炼镭的故事。居里夫人发现了一个新元素“镭”，按化学界的传统，一个科学家在宣布他发现新元素的时候，必须拿到实物，并精确地测定出它的原子量，所以居里夫人要把镭提炼出来。她弄到了一吨废弃的含有镭的沥青铀矿渣，每次把20多公斤的废矿渣放入冶炼锅熔化，再加入一些化学物质，连续几小时不停地用一根粗大的铁棍搅动沸腾的材料，而后从中提取仅含百万分之一的'微量物质。这样的工作非常繁琐和累，但是居里夫人不怕困难，坚持不懈地努力，甚至放弃了高薪的职位。经过了3年的努力，他们终于在矿渣中提炼出了0.1克的镭。居里夫人是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的科学家。
居里夫人说过一句话：“不要叫别人打倒你，也不要叫事情打倒你!”如果放松对自己的要求，别人就能打倒你;如果做事没有耐心和毅力，事情就会像大山一样把你压倒。如果没有坚持，就不会成功。正如阿里巴巴的创始人马云说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但是大部分人都死在了明天晚上，看不到后天的太阳。”假如半途而废，就会看不到后天的太阳。
我们要学*精卫那种不怕困难、坚持不懈的精神，不能遇到困难就退缩，一定要坚持下去，哪怕这坚持的道路如同精卫填海般漫长，崎岖。彩虹不也是要在暴风雨后才能看到的吗?
古代神话《精卫填海》中说道，炎帝的小女儿女娃游东海溺死后，为了报仇，便化做精卫鸟，“常衔西山之山石，以堙于东海”。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
乍看这个故事时，我觉得精卫之所以有这一举动在于，她痛恨大海的无情，夺去了自己年轻的生命，一心要报仇雪恨，精卫完全是在为自己做这件事情。后来又细细想想，精卫能够这样年复一年，日复一日，乃至自己的子子辈辈都肩负着“填海”这一使命，是为了防止有更多无辜的生命葬身其中，她要用自己的力量来征服自然，改变自然。正因为有这善良的愿望和宏伟的`志向，精卫和她的孩子们才能够意志坚决，锲而不舍地进行着，虽然前路坎坷艰难，但只要有不达目的誓不罢休的坚强意志就一定能成功。
看完后，我被精卫这种精神所震撼。它告诉我们，人只要怀有愿望和志向，坚持不懈，锲而不舍，永不放弃，相信会有成功的一天。
今天，在成语书里，我读了《精卫填海》这个故事。
《精卫填海》是一个童话故事，据说炎帝有一个女儿叫女娃，这姑娘很聪明，黄帝见了她，也不禁赞赏她，炎帝视她为掌上名珠。炎帝不在家，女娃会一个人玩，她想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看看。因为父亲忙于公务，总是没有空带她去。有一天，女娃没有告诉她的父亲，一个人驾着船去了日出的东海。不幸的是，大海突然刮起了大风，翻起了大浪，打翻了女娃的小船，女娃不幸掉进了大海，最终被无情的大海吞没，再也没有回来。炎帝痛苦地思念着小女儿，却不能用阳光来照亮她，使她死而复生，只有独自一人悲伤。
女娃被淹死了，她的.灵魂化成了一只小鸟，花头、白嘴壳、红脚，发出了“精卫、精卫”的叫声，所以人们就叫这只小鸟“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺走了她年轻的生命，她想要报复。于是，她毫不停歇地从她居住的的发鸠山上衔来一粒小石子，直到飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞来飞去，一边悲鸣，一边扔下小石子和小树枝，想填*大海。无论遇到什么困难，都没有办法打消她填海的决心。读了《精卫填海》后，我被精卫不屈不挠的精神深深打动。精卫虽然小，但它为了自己的目标一直在努力，每天都向大海里扔石头和树枝。即使精卫已经做了数百万年，它也不可能填*浩瀚的海洋。但是，我相信精卫的坚持不懈一定能够实现它的目标。
精卫坚持到底的精神值得我们学*，我们无论做什么都不能半途而废，我们应该学*精卫的毅力。
传说中国古代的炎帝有一个小女儿，叫女娃。一天，她驾着父亲给她的小船想度过东海。东海多么宽阔啊，一眼望不到边。可女娃下定决心一定要到东海的'另一边去看一看。别看女娃是个小女孩，可很有毅力，她摇着小船已经过了大半个东海了。恼羞成怒的东海不允许一个小丫头穿越自己，就掀起了狂风大浪，把女娃的小船打翻了，无情的蒋女娃埋入了海底。就在东海得意洋洋的时候，一只头上长着花纹、有着白色大嘴和红三色爪子的海鸟突然从海里冲了出来。这是女娃不屈的灵魂啊，她变成了精卫鸟。精卫鸟痛恨东海的狂妄，决心要把东海填*。精卫鸟每天都要到西山去衔树枝，在扔进东海，想把东海填*。而他的后代也一直坚持着这个信念。
能拥有持之以恒的决心是多么可贵啊!
前几天，我读了《精卫填海》，主要讲了炎帝的小女儿，名叫女娃。有一天，女娃乘船在东海里玩儿，被大浪淹死了，随后就变成了一只鸟，名叫精卫。它坚持不懈地衔着西山的.石头，用来填埋东海，不让东海再伤害其他在海上游玩的人。
读了《精卫填海》这个故事，我从中懂得了：无论做什么事都要像精卫那样向着目标不断前进，坚持不懈，永不放弃，就一定能取得成功。比如：我*时很怕背英语单词，每次背单词都要被妈妈强迫着才去背。后来读过这个故事以后，我被精卫那种不怕困难、坚持不懈的精神感动了。于是，我就制定了一个计划，坚持每天背十五分钟单词，过了几个星期，我惊喜的发现：我对学英语有了热情，读课文也觉得容易多了。 我相信，只要我坚持下去，一定能学好英语。
——写精卫填海故事新编作文（精选五篇）
自从精卫鸟铁心要把东海填*之后，它便开始奔波于东海与西山之间，叼石子啊，衔树枝啊，一刻不停，风雨无阻。
春天，西山漫山遍野都是杜鹃花。小蜜蜂采蜜忙。见精卫鸟在地上捡石子，小蜜蜂尖着嗓子喊：“精卫鸟，快来闻闻这朵花，多香啊。”精卫鸟看都没看匆匆忙忙地说：“我还有五百个石子没有叼，哪有时间赏花啊。”说完便匆匆飞走了。
夏天，知了趴在树叶上大口大口地喝着甘甜的露水。它大嗓门地喊：“精卫鸟，快来尝尝露水，多甜啊。”精卫鸟顿了顿，说：“我还有五百根树枝没有衔。”精卫鸟说完，又去西山衔树枝去了。
秋天，成群的燕子碰上了精卫鸟。“精卫鸟儿，跟我们去南方吧，那里有美丽壮观的大山，还有温暖的阳光。”“不去不去。”精卫鸟说：“我还有七百颗石子，八百根树枝没有叼。”精卫鸟扑棱着翅膀朝西山飞去。
冬天，晶莹的雪花飘飘撒落在大地，一个小雪花大声地对精卫鸟说：“精卫鸟儿，我想闻闻花香，品尝夏天的露水，去南方看看美丽的大山，你可以帮我吗？”精卫鸟说：“我从来没有见过夏天，没喝过夏天的露水，没去过南方看美丽壮观的大山，没有感受温暖的阳光……”可是，话还没说完，小雪花就掉进了烟囱里，精卫鸟再也看不见小雪花了，它失落地将树枝扔在地上，沮丧地飞着。
不过，精卫鸟有了一个新决定，明年去看看大山，去闻闻花香，品尝露水，还要交很多朋友，它自已忽然意识到：何不放下仇恨，去享受一种崭新的生活呢？
某天翻书的时候意外看到《精卫填海》这个小故事：
上古时候炎帝最疼爱的小女儿在东海游泳被水淹死，她的灵魂于就是化作一只精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填*东海为自我报仇。她就这样一向飞来飞去，填海不止，故又言衔石填海。
故事末了给出的警示就是：人为实现自我的目标，要坚韧不拔的奋斗到底，没有奋斗和坚持就不会有成功。
那么坚韧不拔的奋斗到底，坚持不懈就必须会成功吗？
人生而*等，所以多多少少都会各自*等的带有一些天赋。天赋的存在，不就是让人用来恃才傲物，而就是用来让人类在宇宙的历史上前进：有音乐天赋的人，去学*音乐，发扬天赋，让音乐不止用来娱乐；有文学天赋的人，锻炼文笔，让文学不止就是堆砌的文字……诸如此类，都就是人类为了发展做应做的事。可偏偏有些人，自我有潜力就反感别人也有，不想着如何发展自我，却千方百计思考如何阻止其他人的成功。这样倒就是使某些天赋极高的人的人生渐渐地绝望了，——他们也坚持不懈，奋斗拼搏，而最终归于*庸。精卫鸟从决心衔石填海的时候至今，也有几千年了，东海却还在，此时我想，精卫鸟也已不就是几千年前的那一只了吧？它毕竟也没有成功，而世人却还用精卫填海来勉励自我，说明了有人明白：坚韧不拔的奋斗，不见得就会成功。
大海望着苍天，无声地叹息。
精卫哭泣，挥动疲乏的双翼，洒一路的泪，它自西山折来寸长的枯枝，张口，看到微木浮在*静的海面上，没有惊醒一丝波澜。
精卫怨恨地望着海，低声悲鸣：“你怀中已有亿万的生灵，为何还要掠走我年轻的生命?”
大海望着苍天，无声地叹息。
精卫愤怒，挥动沉重的双翼，啼一路的血，它从西山衔来板结的泥土，张口，看到碎泥落入沉默的海水中，没有搅起一朵浪花。
精卫仇恨地望着海，尖声哭骂：“你不懂亲情深重，不让我与父亲相聚，枉在世间千万年!”
大海望着苍天，无声地叹息。
日升日落，每一次阳光总带着劝慰抚过精卫弱小的躯体，又每每带着失望隐于四合的暮色之中。精卫终于有了倦意，它跌撞着飞回发鸠山，停歇在柘树的枝丫间，在黯淡的星光中昏昏然睡去。
睡梦中，父亲炎帝的身影渐渐清晰，他用慈爱的目光安抚着筋疲力尽的小女儿。精卫哭诉，“父亲啊，你告诉我，何时才能将这罪恶的大海填*?”
恍惚间，炎帝的眼中多了一份责备与可惜，“你将一生陷于复仇之中，有意义么?”
精卫啜泣着反驳，“若不是大海将我吞噬，我便不会变成这丑陋的鸟儿，不会与您久久不能相聚;若不是大海，我也不必受这奔波之苦……”
精卫忽然语塞，炎帝缓缓吐出几句话，“仇恨不过是你片面的想法。重生与否，只在一思量。”
炎帝的身影逐渐模糊，声音却一字一句敲打着精卫的心。精卫怔住，已分不清是梦是醒。
不觉中，太阳正缓缓绽放温暖的光芒，朝露也化为清新的空气充满天地间。而大海，已不再叹息……
如果有人问我这个假期最大的收获是什么？我会自豪地告诉他，那就是我通过阅读《神话故事》这本书认识了许多传说中的神话人物，如大力神勇、为民除害的共工，美丽善良、向往人间自由生活的织女，舍己为民的医药之父神农……其中最令我感动的要数立志填*大海的精卫了。
精卫本是太阳神炎帝的女儿，有一天驾驶一叶轻舟东游大海，船被风浪打翻，她不甘淹死，灵魂化作一只名叫“精卫”的小鸟，它一心要填*东海，虽受到东海的百般嘲讽，却不停息地坚持着：“哪怕是干上一千万年一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填*！”多么执着的精卫！多么坚强的精卫！小小的精卫以其打不垮的信念，坚持不懈的精神深深地震撼了我的心灵！大海每天都奔腾着、咆哮着，露出雪亮的牙齿，面对它，精卫从没有想过放弃，而我呢？暑假里，妈妈安排我练*书法，开始的几天，我兴致勃勃。但好景不长，慢慢觉得手臂酸了，脖子僵了，于是我的意志也垮了，结果半途而废，一事无成。生活中，学*上，每每遇上拦路虎，我没有迎难而上，而是要么依赖家长，要么掉头就跑。现在想想，真是惭愧得无地自容。
世上无难事，只怕有心人，只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。滴水可以穿石，愚公尚能移山，精卫何愁填不*大海呢？
相传，炎帝有许多孩子，而最小的孩子，名叫瑶姬，她总是喜欢在皇宫中最大的池塘里划船。一天，仆人对她说：“世界上，有一个比我们的池塘大几十万倍的地方，那就是海。”瑶姬听得眼神都发亮了，入迷极了，仆人又说：“海里还有许多珍珠，不过如果你要去，可要小心了，海里的大浪可会把人掀翻了。”
可瑶姬却没放在心上，等到仆人走了，她就下定决心要去看一下大海。
于是，在漆黑的夜晚，王宫里的人睡得正香，瑶姬偷偷爬了起来，趁着守卫们在说话时，她一下子跑出了皇宫，经过一番艰险，她终于找到了大海。大海果然和仆人说的那样，广阔无际，她激动万分，找来了一块大木板。将木板放进海里，她坐着木板在海里游玩了起来。可还没等她划出多远，一个滔天大浪就打了过来，把木板掀翻了。瑶姬一下子掉进了海里，海水涌进她的嘴里，身体渐渐往下沉去。她的心里慌极了，她根本不会游泳，于是她拼命大喊道：“救命啊！救命啊！”可是，没有人听见她的求救声，她的声音越来越微弱，最后眼前一黑，沉入了大海。
等瑶姬再次醒来之后，她发现自己正站在一棵树上，而原本的手掌变成了红色的鸟爪，乌黑的头发也变成了花斑的毛发，原来她竟然变成了一只鸟！
瑶姬想起爸爸温和的笑容，温暖的家，伤心地哭了起来。哭累了，她便擦干了眼泪，心想：为了不让更多的人掉进海里，她决定把海填*。于是，她从附*衔来了小石子，小树枝丢进海里，年复一年，她都在不停地填着大海。
如果你到海边，运气好的话还会看到有鸟在填海呢！
