今天中午我睡觉起来，发现了我的书包被别人拿蓝色的水彩笔画了好几道，画在了书包上的美丽的'公主的脸上，我觉得很难看。虽然我不知道是谁画了我的书包，但是我很生气。老师教我们同学之间应该互相帮助，互相尊重。
但是画了我的书包的这位同学损坏了别的同学的物品，这样做是非常不好的行为。我希望他能尽快改正这个错误。
时间过得真快！现在是二十二世纪，我已经是个小发明家了。我发明了一个智能书包，它有很多功能。
走在路上，如果你觉得书包很重，只要按下书包上的红色按钮，书包就会自动减轻负担，因为书包里安装了减压设备，把重力降低到四分之一。
做完作业，只要按下绿色按钮，书包就会长出一只手来帮你自动整理书本。因为书包里装了最新的智能芯片，会帮你把书、作业、文具分类，帮他们找到合适的家。
你担心这么先进的书包会掉下来或者被偷吗？别担心，智能书包已经安装了自动识别装置，会自动记录和你接触过的人的脸。如果有陌生人向它伸出手，它会立即报警。
那么，我发明的书包酷吗？我会继续学*，以后书包会更好！
我快上二年级了，妈妈送给我一个新书包。除了图案，其它全是蓝色的。
书包外面的图案是两只小狗在踢球，其中有一只小狗眯着眼睛在笑，好象在说：“小主人，你也和我们一起来踢球
吧！”
它以后会天天陪着我去上学，开学后，我要用它来装我的新书本和新文具。
你们说我的书包好吗？
在我上小学的时候,有个新伙伴就开始在我的身边,那就是我的大书包.
我的小伙伴有个又胖又矮的个子,穿着一件粉红色的外衣,上面还贴着一个米奇的图案.我和它一起完成我每天的作业.它大大的肚子有五层:第一层是学具;第二层是本子;第三层是家庭作业;第四层是字典,回家作业本和课本;第五层是放报纸或者课外书.
你们说我的书包大不大呀?
我有一个好朋友。这是我的书包。
它总是陪我上学，放学。小书包永远不会迟到。如果我的书包迟到了，那是我的责任。
我的书包是黑白相间的，有一张米老鼠抓蝴蝶的图！
它有一个肥胖的长方形身体，只是有点圆。
我的书包里有六个房间。前两层是空仓库，三层是水彩笔，四层是餐巾纸和舞鞋，五层是字典，六层是课本、钥匙和笔记本。如果你把这些东西放进去，那就太好了！书包突然被塞住了。对了，它有个小口袋！我怎么会忘记呢？那是用来装水杯的！
快看！我的书包有很多功能！我喜欢我的小书包。它会陪我几个学期！
——描写书包的作文通用20篇
是谁从一开始上学就和你在一起？是谁每天装着你的学*用品？是谁只要你一需要它就会在你身边？没错它就是忠心耿耿的书包。
我的书包也是如此。它从我二年级一直跟我到现在。它的颜色是深蓝色的，背带是银色的，正面有一个米老鼠的图案，高2、2分米，宽1分米，长2分米。一共有五个部分。前三个是装学*用品的，左右两旁是来伞和水的。书包是我们的好朋友我们要好好的爱护它珍惜它
我的书包已经坏掉了要换一个新书包 ,我要把它买给回收站。
再见了，我的书包。
我的书包是我的好朋友，每天我上学放学都带着它，它对我的帮助可大了！
我的书包的颜色是深蓝色的，前面有一个大大的米老鼠的头像。我的书包里面共有三层，最大的一层史装课本和作业本的，第二层里面是装文具盒的'最小的一层是装临时用品的，自从有了这个书包，我的学*用具总是有条有理，需要哪一样用品，就去它的那一层里面拿，用完以后，再放回老地方。自从有了我的书包我的学*用品再也不丢了。
我很爱我的书包，我要好好保护它。让它伴着我，好好学*，天天向上。
我的书包大大的，肥肥的。我每天上学的时候都背着它，每天放学的时候我也背着它。上语文课的时候，我都要用它里面的`语文书、铅笔盒。上数学课的时候，我也要用它里面的数学书、铅笔盒。上美术课的时候，我还要用它里面的美术书、画画纸、彩色笔、铅笔盒。上英语课的时候我要用它里面的英语书，铅笔盒。所以，我的书包里面有很多很多的书本和本子还有铅笔盒。
我有一只可爱的书包，那是我八岁生日时爸爸送给我的礼物。
你瞧！书包上有一只可爱的米老鼠，它头上有两只大大的耳朵，好像两块黑巧克力，两只眼睛炯炯有神。最有意思的.是，翘着的鼻子上有一只小黑点，可爱极了。米老鼠戴着蓝帽子，穿着红裤子，还有一双大黄鞋子。书包是黄色的，在周围还有一些小星星，这些小星星可是米老鼠的好朋友。在拉链上还有一只可爱的红色木偶卫兵，守护着我的书包。
我的书包既好看又实用。在书包内，有一只很大的袋子，那是书本的窝，大小正合适。旁边的小袋子是放本子的，“本子宝宝”躺在里面，可舒服了。最外面还有一只小袋子，里面放着许多小宝贝：公交卡、钥匙、一些零用钱。书包的两只“小耳朵”里，一侧放着笔记本，一侧放着我的小水壶。书包有两根长长的背带，背在身上，轻松了许多。背带中间，有我的小秘书—课程表，每天晚上，它帮着我整理书包，都不会落下一本书。
怎么样，我的书包不错吧！
我有一个好帮手，书本文具帮我拿，可我天天要背它，你们猜是什么？当然是小书包了，它是在我七岁那年生日的时候，妈妈送我的。
我的小书包是深蓝色的，上面有动画人物米奇的图案和一些字母，左右两边有两个纱网，我经常把我的.水杯放在里面。每天早上我背着它高高兴兴地去上学，在学校它陪伴着我学*、读书。晚上它在灯下陪伴我一丝不苟地完成老师布置的家庭作业，它可真辛苦啊！
我最喜欢我的小书包了，它将伴随着我快乐地成长。
上周日，姐姐在网上订购了一个新书包，送到了我家门口。
我等不及要打开行李了。几分钟后，一个全新的书包出现在我面前。整个书包是黑色的，只有书包的前面和上面是一张大嘴猴的脸，下面是一个像大口袋一样的三明治。嘴巴口袋是蓝色和黄色，上面是蓝色。几只大嘴猴交错成行排列，用拉链隔开，口袋底部为黄色。包是银灰色的，有两个夹层。好美！我不住的叹气，越看越爱。
我的书包不仅外观漂亮，而且便宜耐用。
当我仔细研究这个书包的时候，我想:买这个书包只花了40块钱，而且是网上买的。真的好用吗？八个星期过去了，原来我原来的担心是毫无根据的。书包后面的带子像个棉垫。每天背的`时候总觉得很舒服，像掉进棉花层一样。我不禁想起了我的旧书包。买了一个星期就坏了。好失望！
保罗弗兰克书包，你不怕太阳，不怕风，默默为我服务。真是我的好助手！
妈妈给我买了一个新书包，图名叫“多多狐”。
这个书包的颜色是深蓝的，这蓝中还似乎夹着一丝黑。表皮有一个提着花的多多狐，头上还戴了一顶红爱心的帽子，看样子好像在对我说：“好好学*！我会助你一臂之力的！”这个书包有很多格子，严格来说有四个格子，足可以为我的书包分类！以前的书包只有三个格子，而且只是一排一排下来的；而新买的书包，第二个格子旁还“安”了两个袋子，一个是拉式，一个打按式。前两个格子我打算装书，作业，而第二个就放费用，第四个放纸巾和钥匙。另外，第一格还可以放15元的启迪牌竖笛！
多多狐牌书包有个特点：大、长。以胶的书包很小、矮，放进去的`，连包了书套的课本也会皱；而这个书包容量大，不但书包不会卷，背起来也轻松。不但如此，这书包能容下来的东西也远远多于以前的旧书包。
新买的书包还有一个特点：内附小零件。当我兴致勃勃地打开书包时，发现里面竟有贴纸；打开第二格，惊奇地发现有课程表！我兴高采烈地填上本学期的课程安排。我不经意间回过头来看，发现有一张自填表！我喜出望外，飞快地填写。
这书包真令我满意，它让我对生活增添了几分信心！书包，鼓人天下，无人不知，我不得不用“天下谁人不识君”来形容这个新书包！
我有一个非常漂亮的书包。
这个书包方方正正的，十分讨人喜欢。尤其是他那两根硬着报纸文字的背带，我一边背还可以一边读报呢！书包的身上印着许许多多五彩缤纷，美轮美奂的团案，有小鱼、小蝴蝶、小青蛙等等。我最为喜欢的是书包上那个高大威武的铠甲勇士，因为他长得健壮，传说还可以变身呢。还有，这个书包上还印着我的偶像周杰伦唱过的歌的歌词，每天背着她，读者被带上的报纸，哼着周杰伦唱过的歌，我感到非常快乐。
另外，我这个书包还是个“大肚皮”呢，在里面可以放很多“食物”。
比如，第一层可以放铅笔袋或者是记事本，第二层可以放数学书、语文书、国学书等体积较小的书，那第三层，可就成了他的“大胃口了"，品社，英语，美术，音乐，等各科的书，全都能被他消化的'一干二净，在书包的左右侧，还有两个迷你小口袋，这是用来放水壶的，每天，他的大肚皮总是撑的鼓鼓的。
这几天快考试了，我买了一些练*题，他"吃"的就更鼓了，活像一个将军肚，直到考试结束后，他才得以"减肥"，这就是我的书包，怎么样，喜欢吗？
我有一个美丽的双肩书包，它每天陪我上学和放学。上学它陪我听课，放学它帮我装东西。它的颜色是黑的，书包上有两种图案：一个是米奇，一个是喜洋洋。这个书包是我和妈妈费了九牛二虎之力一起挑的，我很爱我的.妈妈，也喜爱我的书包。
我有一个精致的书包，这是我过生日的时候妈妈给我买的，见到她真是爱不释手。我的书包上印着一个芭比娃娃，她穿着粉色的衣服，长着一双水汪汪的大眼睛，黄色的头发，带着相间的手镯。她一共有五层，第一层是字典爷爷的家，第二层是爱干净的卫生纸的.天地，第三层是红领巾姐姐的广播室，第四层是教课书的俱乐部，第五层是卷子的大本营。无论如何，他们都陪在我身边。
我的书包不仅能装许多东西，还能提醒我努力学*。有一次上课，我很想看看我的芭比，我刚转过身，芭比两只眼睛瞪得大大的，仿佛对我说：“小主人，你赶快专心听课吧，要不然我再也不理你了。”我听了，马上转过身来认真听课。
还有一次，下课了，有一名同学把我心爱的书包弄到了地上，我回到家马上给她洗了一个澡。洗完了澡她笑眯眯的，好像在说：“小主人，你看我漂亮吗？”
我的书包博学多才、任劳任怨，我爱我的书包！
长春市第一实验银河小学三年级：李小颀
大家好，我就是与你寸步不离的书包。我是小主人的舅舅买的。
我长得可漂亮了，四四方方的，我全身都是蓝色，我的肚皮上印着一只可爱的喜洋洋。它有着一双透亮灵活的眼睛，雪白雪白的皮毛，头上还有两只棕色的小角，喜洋洋的嘴张得大大的，好像在说：“小主人，好好学*，我看好你哦！”它的身上穿着一件宇宙服，原来，喜羊羊是太空散步呢！衣服中间还有一个金灿灿的铃铛。喜羊羊的上面还有一个小圈圈，里面印着一只小飞船，喜羊羊目不转睛地看着它，好像在想：这是什么东西呀，真奇怪？喜羊羊的旁边还有两颗小星星紧偎在一起，一大一小，好像妈妈正在哄宝宝睡觉呢！我的拉链上还有一个喜羊羊的头像，每当小主人摸上去，就像喜羊羊天天都跟在他的身边。
我长得不仅漂亮，还很实用呢！我的'背上有一层又软又厚的海绵，正因为这样，所以小主人背我的时候会很轻松，业很舒服。我有三层。第一层放小本子合文具盒，第二层放放油用的书和课外书。第三层放一些*时不用的书本。我的外衣旁还有两个小口袋，左边一只放打扫卫生用的布，右边放一只水瓶。
小主人可爱我了。他每个星期都给我洗澡，所以我以后要更加尽心尽力为他效劳了。
我有一只漂亮的小书包，它是爸爸妈妈送给我的。我的小书包可好啦！它穿着绿色的衣服。它的颜色是绿色和黑色，边沿是绿色的。它的上面印着一位巨人和一只小狗，巨人在和小狗开心地玩呢！
我亲爱的`小书包有两层，第一层放的是方格本、田格本、英语本等，第二层是一个大口袋，里面装有语文书、英语书、科学书、文具盒等。而书包两边有两个小口袋，里面可以放彩笔、面纸等。这么多东西放在这个小书包里，小书包多辛苦啊！可它从来都不叫苦，默默地和我在一起，我可喜欢小书包了。
当我取得好成绩时，我总会悄悄地跟它说心里话。
我爱我的小书包！
我有一个非常漂亮的书包。
这个书包方方正正的，十分讨人喜欢。尤其是他那两根硬着报纸文字的背带，我一边背还可以一边读报呢！书包的身上印着许许多多五彩缤纷，美轮美奂的团案，有小鱼、小蝴蝶、小青蛙等等。我最为喜欢的是书包上那个高大威武的铠甲勇士，因为他长得健壮，传说还可以变身呢。还有，这个书包上还印着我的偶像周杰伦唱过的歌的歌词，每天背着她，读者被带上的报纸，哼着周杰伦唱过的歌，我感到非常快乐。
另外，我这个书包还是个“大肚皮”呢，在里面可以放很多“食物”。
比如，第一层可以放铅笔袋或者是记事本，第二层可以放数学书、语文书、国学书等体积较小的书，那第三层，可就成了他的`“大胃口了"，品社，英语，美术，音乐，等各科的书，全都能被他消化的一干二净，在书包的左右侧，还有两个迷你小口袋，这是用来放水壶的，每天，他的大肚皮总是撑的鼓鼓的。
这几天快考试了，我买了一些练*题，他"吃"的就更鼓了，活像一个将军肚，直到考试结束后，他才得以"减肥"，这就是我的书包，怎么样，喜欢吗？
这一天，妈妈叫我洗书包，于是，我拿起脏书包来到了洗手间。
我先接了一盆水，再拿了一个用来舀水的杯子。我拿起洗衣粉，把书包的每一层都倒上了洗衣粉，再在每一层浇上水，摇一摇。我就和妈妈说：“妈妈，我洗好书包了！”妈妈说：“这么快！让我看一看。”我给妈妈一看，“呀，怎么还是这么脏啊！”妈妈说。我也大吃一惊！说道：“这怎么可能，我明明洗了的。”妈妈笑着问道：“你是怎么洗的？”我把洗的过程告诉了妈妈，妈妈笑了笑，告诉我我的方法是错的，还告诉我该怎么洗衣服。我照着妈妈的方式先把一层洒上洗衣粉，再浇一点点的水在刷子上，然后在书包上反复用力地刷来刷去。可是有些小角落由于刷不到还是那么脏。我又找妈妈，妈妈说：“可以用窗台上废弃的牙刷呀，那些牙刷不是正好可以刷小角落的吗？”我听妈妈一说，就马上去了卫生间把窗台上的牙刷拿来刷书包的角角落落。过了半个多小时，我终于把书包洗完了。
一个我洗的干干净净的书包在阳光的照射下，我觉得无比的自豪。
我的书包是椭圆型的，它的一格放着水壶、跳绳、翻绳等等……，它穿着粉红色的衣衫，正面有一只小猫，小猫有一双黑眼睛，炯炯有神。我的书包里还装着一本故事书。这本故事书的.名字叫《趣味故事》，我特别喜欢。这本故事书有一百五十一个故事，种类繁多，而且这本书很实用。里面装着我要学的知识，每天，我背着这个书包感觉很轻巧。我可喜欢我的书包了。
妈妈给我买了一个新书包，图名叫“多多狐”。
这个书包的颜色是深蓝的，这蓝中还似乎夹着一丝黑。表皮有一个提着花的多多狐，头上还戴了一顶红爱心的帽子，看样子好像在对我说：“好好学*！我会助你一臂之力的！”这个书包有很多格子，严格来说有四个格子，足可以为我的书包分类！以前的书包只有三个格子，而且只是一排一排下来的；而新买的书包，第二个格子旁还“安”了两个袋子，一个是拉式，一个打按式。前两个格子我打算装书，作业，而第二个就放费用，第四个放纸巾和钥匙。另外，第一格还可以放15元的启迪牌竖笛！
多多狐牌书包有个特点：大、长。以胶的书包很小、矮，放进去的，连包了书套的课本也会皱；而这个书包容量大，不但书包不会卷，背起来也轻松。不但如此，这书包能容下来的东西也远远多于以前的旧书包。
新买的书包还有一个特点：内附小零件。当我兴致勃勃地打开书包时，发现里面竟有贴纸；打开第二格，惊奇地发现有课程表！我兴高采烈地填上本学期的课程安排。我不经意间回过头来看，发现有一张自填表！我喜出望外，飞快地填写。
这书包真令我满意，它让我对生活增添了几分信心！书包，鼓人天下，无人不知，我不得不用“天下谁人不识君”来形容这个新书包！
是谁从一开始上学就和你在一起？是谁每天装着你的学*用品？是谁只要你一需要它就会在你身边？没错它就是忠心耿耿的书包。
我的`书包也是如此。它从我二年级一直跟我到现在。它的颜色是深蓝色的，背带是银色的，正面有一个米老鼠的图案，高2、2分米，宽1分米，长2分米。一共有五个部分。前三个是装学*用品的，左右两旁是来伞和水的。书包是我们的好朋友我们要好好的爱护它珍惜它
我的书包已经坏掉了要换一个新书包 ,我要把它买给回收站。
再见了，我的书包。
我的书包是我的好朋友，每天我上学放学都带着它，它对我的帮助可大了！
我的书包的颜色是深蓝色的，前面有一个大大的米老鼠的头像。我的书包里面共有三层，最大的一层史装课本和作业本的，第二层里面是装文具盒的最小的一层是装临时用品的，自从有了这个书包，我的学*用具总是有条有理，需要哪一样用品，就去它的那一层里面拿，用完以后，再放回老地方。自从有了我的书包我的学*用品再也不丢了。
我很爱我的书包，我要好好保护它。让它伴着我，好好学*，天天向上。
我有一只漂亮的小书包，它是爸爸妈妈送给我的。我的'小书包可好啦！它穿着绿色的衣服。它的颜色是绿色和黑色，边沿是绿色的。它的上面印着一位巨人和一只小狗，巨人在和小狗开心地玩呢！
我亲爱的小书包有两层，第一层放的是方格本、田格本、英语本等，第二层是一个大口袋，里面装有语文书、英语书、科学书、文具盒等。而书包两边有两个小口袋，里面可以放彩笔、面纸等。这么多东西放在这个小书包里，小书包多辛苦啊！可它从来都不叫苦，默默地和我在一起，我可喜欢小书包了。
当我取得好成绩时，我总会悄悄地跟它说心里话。
我爱我的小书包！
我每天上学前，妈妈总是要说一句叮嘱的话：”打开书包看看有什么课本没有带“因为我每天根据课程表的安排带上需要的课本。有时忘了带需要的课本，还打电话给妈妈，让妈妈很辛苦地开车送到教室来。
我坐在妈妈的'车子里听到车子里有导航装置发出路线指示语音，我想，如果我书包里有一个特殊装置会说话，那不就省了妈妈操这份心了吗。
我想设计一个会说话的书包，像微型电脑一样，可以是多功能的，把每种课本用不同颜色的书皮包装好，把课程表也用对应的颜色打印好放在特殊装置里，我背上书包它就自动反应，如果我忘带了课本，它就很快识别发出语音提提醒“你忘带语文课本啦，”“你忘带科学课本啦”……
当我背着书包过马路时，它就发出安全警告“过马路要小心，注意安全”。
我想让它还有一个功能，那就是将老师的讲课录下来，当我在课堂上没有完全听懂的时候，回家可以回放一遍，帮助排除困难，那该多好啊！
这就是我对科学的一种渴望。
我有一个好帮手，书本文具帮我拿，可我天天要背它，猜猜它是什么呢？它是个书包。
这个书包是我八岁过生日的时候，大姨送我的生日礼物。
我的书包的颜色是蓝色的，图案是一个米奇在唱歌，字母也有一些，比如：MQDNMLGWAN……
它一共有三层，第一层放的是语文书、数学书等各种书籍。第二层是放田字本、方格本、数学本、家庭作业本。第三层放的`是餐具，两边各有一个纱网的小袋子。一个是放杯子的，一个是放红领巾的。
我很喜欢我的小书包，从此以后我要爱惜我的小书包。
我有一个好帮手，书本文具帮我拿，可我天天要背它，你们猜是什么？当然是小书包了，它是在我七岁那年生日的时候，妈妈送我的'。
我的小书包是深蓝色的，上面有动画人物米奇的图案和一些字母，左右两边有两个纱网，我经常把我的水杯放在里面。每天早上我背着它高高兴兴地去上学，在学校它陪伴着我学*、读书。晚上它在灯下陪伴我一丝不苟地完成老师布置的家庭作业，它可真辛苦啊！
我最喜欢我的小书包了，它将伴随着我快乐地成长。
——写书包的作文优选【10】篇
书包是每个小学生必不可少的，我也不例外。上任一年的老书包已经有些旧了，需要洗一洗。前天放学回家后，我一眼就看到了靠在椅子上的书包，便以百米冲刺的速度冲过去。妈妈说：这是我朋友的女儿送给你的，虽然用过，但看上去就像崭新的，她的成绩在一直是名列前茅，数一数二，所以一直担任班长一职，我知道妈妈有她的寓意，希望我用上这个功能齐全的书包，成绩也能像那位姐姐一样优秀。
这个书包外表大气，色彩艳丽，是由紫色、粉红色拼色组成的，前面有三位迪斯尼的公主，她们总是微笑地看着我，仿佛在说：小主人，你一定要好好学*，天天向上。书包的背面那两条宽宽的双肩带上有一层软软的海绵，非常人性化，背上它你不会觉得吃力，反而会觉得轻松！
我和它一起完成学*任务，特别是我的学*资料，就由它管理，安排得非常合理。我的书包一共有三层，第一层管理我的钥匙包和卫生纸，第二层管理我的尺子和小本子，第三层管理我的课本、作业本和我的文具盒，书包右边有一个粉色的小网兜，是管理水杯的。我立刻把我所有的学*用品都分门别类地装好，这些书娃娃是我的好朋友，它们整整齐齐地躺在书包里。书包变得肚子大大的，大得好像能装下整个世界，装下很多很多的知识，就像知识的海洋。我把满满的书包背在身上，在屋里走来走去，心里感觉美极了。直到我把胳膊累酸了，背累痛了，我才把书包放下，这时，那三位公主好像在笑话我：小妹妹，别光顾着臭美啦！
我爱我的书包，它是件特殊的礼物，也寄托着妈妈的希望。
我的小书包造型精巧，它是蓝色的，可能装东西了，一点儿也不怕苦。
我的小书包上有几个蓝猫的图案，上面还有一排拉锁，它配了一个白色的拉链，拉开它，第一眼看见的就是我装书的地方；下面有一个小包是按扣式的，大包装不下我才用小包呢。后面有两根宽宽的背带，还可以调节长短。
我的小书包里有很多书，有信息书、有数学书、还有语文书等。
我的小书包是我的好伙伴,我非常喜欢它。
我的书包是椭圆形的，蓝色的。它有两条背带，下窄上宽，挎在肩上一点儿也不疼。书包上有一只“猫”，它肚子圆圆的，脑袋也是圆圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。
书包里面有四层：第一层里有书和本子。书有语文书、数学书和音乐书；本子有写字本和练*本。
第二层装文具盒，文具盒里有铅笔、直尺和橡皮擦；第三层装着《新华字典》，我遇到不认识或不会写的字，就请它帮忙解决。第四层装的是记事本，老师布置的家庭作业全记在上面。
书包是我的好朋友。上学时，它跟在我身后，一边走一边跟我聊天。上课时，它躺在课桌里，准备随时为我服务。我做作业时，它就静静地站在旁边，等我做完作业就把学*用品一件不剩地给保管起来。
书包，我的朋友，伴着我快乐成长。
我以前住在上海的迪士尼包店。一次偶然的机会，方的父亲把我带到了恩施。我有一个小主人方硕俨，我和他已经成为最亲密的好朋友，形影不离。
我很漂亮，穿着一件海蓝色的外套，上面有一个棕色的米奇头像，做工很精细。它比普通的书包轻得多，因为我身上没有一块纸板。
我的肚子很大，可以装很多东西，比如一楼的文具盒，二楼的书，三楼的试卷，四楼的零花钱和卡片。书包两边有两个黑色网袋，里面装着主人的水杯和红领巾。
刚开始，师傅每天把书都带在身边，让我喘不过气来。特别是周一，大师有美术课和书法课。他不得不带上彩色铅笔、油画棒、墨水和毛笔等。
各种书籍20本，让我很痛苦，也给了我师父很多建议。师傅按照第二天的课表带了书，我一下子轻松了很多。但是另一个烦恼又来了。赖老师不让学生在教室乱丢垃圾，于是师傅把大纸团小纸团都扔进我肚子里。他放学回家，不帮我擦书包，我就成了真正的垃圾桶。真的希望师傅能早日改掉这个坏*惯，让我每天都能做一个干净的书包。
我是一个漂亮的书包。你喜欢我吗？
我的旧书包已经背很久了，今天妈妈带我去街上买新书包。
我的旧书包是妈妈帮我选的，我并不喜欢它的款式，所以这次我一定要选一个自己喜欢的款式。
到了卖书包的地方，那里的书包有各式各样的款式，各式各样的颜色。我和妈妈走进店里，看见了一个又一个书包，它们都很好看。那么多好看的书包，我该选哪一个呢？做选择对我来说比较困难，有很多书包我都很喜欢，可我只能从它们里面选出一个买。
我询问了妈妈的意见，妈妈说我喜欢什么样的就拿什么样的，意思就是让我自己做决定。我在店里看了很久，把店里的书包都看了一遍。这家店里有很多书包我都喜欢，我要是能把它们都买下来就好了。
我从所有书包当中选出了三个我最中意得款式，对比了它们三个之后，我打算买那个绿色的书包。绿色的书包空间很大，可以装很多东西，质量看起来也不错。书包的颜色我很喜欢，价格也很便宜，它很符合我的要求。
最终我选择了买绿色的书包，我很喜欢它。
每当我在抱怨沉重的书包压弯了新世纪人才的腰，使我不能挺胸做人时，我就会幻想有一个既漂亮又功能多的书包。
我的这个书包有一个自动收缩雨伞，亮丽的紫色和稳重的黑色的搭配到一起，让这把雨伞更漂亮了。在书包的最上面有一个黄蓝相间的报警器，它正用炯炯有神的眼睛看着你，好像想与你说话。
我的书包不仅美丽，功能还很多。
在日常学*中，许多同学累了，总*惯趴在桌上歇一歇，甚至会趴着写作业，在不知不觉中就形成了驼背，很难再挺起来。而我的这个书包在背部安装了一个小型按摩器，当学*劳累时，打开开关，顿时你会感觉一股暖流如无形的手，先扶正你的身体，然后在你的背部轻柔地按摩，使你的疲劳很快消失，让你再次用饱满的精神投入到学*中，同时也矫正了你的体型。
下雨时，如果你忘了带上雨具，只要按一下防雨按钮，那把漂亮的雨伞就会自动弹出来，你再也不必因下雨而烦恼了，让父母省心，自己省心。
除此之外，它还有很多功能，我就不一一介绍了。这虽然只是我的幻想，但我相信它不仅仅是幻想，在新世纪里，它一定能诞生，
我更渴望它在我的手中诞生，你相信吗？
我有一个漂亮的书包，是粉色的，上面印着米老鼠的图案。
书包的最外层，放的是我的`心肝宝贝——蝴蝶卡。这可是我努力的成果，每次进步一点点，老师还会让蝴蝶卡升级，涂上颜色。因为蝴蝶卡小，我生怕它们掉了，所有每次我都把卡小心翼翼地放在书包最外层有拉链的袋子里。
中间一层，放着文件夹，里面放着我的考试卷和其他复*资料。它们可为提高我的学*成绩立了大功。
书包最大层是放我的课本、练*本等文具。每本书我都给他们换上了新衣裳。每天早上，书宝宝们排着整齐的队伍跟我一起去学校。
书包的两侧各有一个口袋。一个口袋里放着茶杯，袋子不大不小，正好。另一个口袋里放着跳绳、沙包。每天大课间活动时，我总能快速拿起他们，认真锻炼身体。
书包陪伴了我两年，我爱我漂亮的书包。
我有一个漂亮的书包，是圣诞节的时候妈妈送给我的节日礼物。它伴随我已经有一年了，我一直把它当作朋友。
它有着深蓝色的身体，上面印着我最喜欢的米老鼠图案，米奇有着两只又黑又圆的大耳朵，它总是用着笑眯眯的眼神，戴上白色的手套向我打招呼。
我的书包里面有多个夹层，那就是我放作业本、课本、文具盒的地方。我的书包还具有防雨功能呢，在书包的底部还藏着一个防雨罩，这让我在下雨天不用担心把书包淋湿、弄脏了。
还有一个更让我喜欢的原因——它是一个拉杆书包。每当上学和放学的时候我都要用拉杆，这样我可以感觉到轻松很多。
我爱我的拉杆书包！
我有一个形影不离的好朋友，就是我的书包。每天我把书和文具都装到它的肚子里，不管多重，它都一言不发。
我的书包是深灰色的，上半部是椭圆形，下半部是方形，就像一个拱门的形状。书包的正面装饰着蓝色的火焰，给人感觉非常整洁漂亮。书包旁边有两个侧兜儿，可以装水瓶和水彩笔，背部有两根可以调节长短的肩带，肩带里装满了海绵，这样我背上它时就不会感到疼了。
打开书包，里面有3个“大嘴巴”。最大的“嘴巴”里常装的是语文书、数学书、英语书、文具盒，里面还有一个夹层，放着我的作业本和课外书。在我拿书的时候非常方便，它们就好像一下子蹦到了我的手里一样。
第二个“大嘴巴”里放的是记作业的本和跳绳。第三个“大嘴巴”里放的东西很少，因为“嘴巴”有点小了，只好放卫生纸和红领巾。
每天上学之前，我都会把书包整理一遍，为一天的学*做好准备。上课时它陪我一起听课、一起做笔记、一起做练*题。放学后回到家里，它陪我一起写作业、一起复*、一起预*。我喜欢我的书包，它不仅外观漂亮，而且实用，它更像我的好朋友陪我一起长大。
漂亮的书包我爱你！你总是默默地为我服务。在我小学6年的时间里，你将陪我一起度过，让我好好学*，天天向上。
我有一个形影不离的好朋友，它就是我的书包。它是我上三年级的时候妈妈送给我的。这个书包已经陪我半年多了，它是我学*的好帮手。
我的书包是由黑色和红色两种颜色组成的`，一共有三层。书包的最外层有只可爱的小狗图案，它的样子笑嘻嘻的，似乎每天都很快乐。最前面的小兜装着纸巾和消毒凝胶，小小的它们保护我，不被细菌和病毒侵害。中间的兜放着画笔，美术课上能用它来画出五颜六色的世界。最大的兜放了每天上课用的课本，还有作业本和试卷。大大的兜里装满了知识，让我每天都进步一些；拉链上还挂着一个小笔袋，笔袋的颜色也是由红色和黑色组成，和书包的颜色相统一，写作业和记笔记的笔全靠它来收纳。书包的两侧还有两个小网兜，左边的装水杯，右边的装小风扇，每天都靠它两个来解渴和降温。沉甸甸的书包，像一个大大的百宝箱，装满了上学所需要的东西。
书包每天和我一起上学，陪伴着我一起回家，是我学*的好伙伴，更是我的知识锦囊。虽然它现在有一点点旧了，但是它给我的学*和生活带来无穷的色彩，它就是我心爱的书包！
——写书包的作文400字实用五篇
现在地球上的污染日益严重， 就连我们的学校也逃不出它的“魔爪”。有时候，风一吹便会扬起许多灰尘，还混着点沙粒，想飞进同学们的眼睛里；更严重时，空气中还弥漫着一股难闻的味道。在教室里还好，要是走出教室一看，好几家工厂的烟囱正向蓝天喷出滚滚白烟。每次上学和放学路上，我们更是饱受煎熬。
于是，一个念头在我脑海闪过，要是每个学生都有一只环保书包，那该多好！这个环保书包怎么设计呢？
用绿色吧， 因为它是生命的颜色，健康的颜色。得有净化空气的功能吧？那就在书包左侧安装上一个小型的吸尘器，不仅能吸收二氧化碳，还能吸收大大小小的灰尘，再通过“过滤器”——书包边缘的极细的`管子，传递到右侧的排放器，将清新自然的空气送出去。需要报警和自控功能吗？那就在书包上方安装一个微型电脑，它能迅速精准地测出周围的温度、湿度、紫外线指数和灰尘的百分比等。这微型电脑还能根据周围环境的环保程度自动调节“吸尘”“过滤”“排放”的速度。
那么，这个能量从何而来呢？太阳能最环保了。当然，这个环保书包不会没有放书的功能。
有了初步的打算，接下来，希望大家齐心协力，早日将其研制成功，让大家早日拥有它，拥有健康，拥有环保！
我有一个形影不离的好朋友，就是我的书包。每天我把书和文具都装到它的肚子里，不管多重，它都一言不发。
我的书包是深灰色的，上半部是椭圆形，下半部是方形，就像一个拱门的形状。书包的正面装饰着蓝色的火焰，给人感觉非常整洁漂亮。书包旁边有两个侧兜儿，可以装水瓶和水彩笔，背部有两根可以调节长短的肩带，肩带里装满了海绵，这样我背上它时就不会感到疼了。
打开书包，里面有3个“大嘴巴”。最大的“嘴巴”里常装的是语文书、数学书、英语书、文具盒，里面还有一个夹层，放着我的作业本和课外书。在我拿书的时候非常方便，它们就好像一下子蹦到了我的手里一样。
第二个“大嘴巴”里放的是记作业的本和跳绳。第三个“大嘴巴”里放的东西很少，因为“嘴巴”有点小了，只好放卫生纸和红领巾。
每天上学之前，我都会把书包整理一遍，为一天的学*做好准备。上课时它陪我一起听课、一起做笔记、一起做练*题。放学后回到家里，它陪我一起写作业、一起复*、一起预*。我喜欢我的书包，它不仅外观漂亮，而且实用，它更像我的好朋友陪我一起长大。
漂亮的书包我爱你！你总是默默地为我服务。在我小学6年的时间里，你将陪我一起度过，让我好好学*，天天向上。
我有一个小书包，十分漂亮。想看看小书包的样子吗？跟我来吧。
我的小书包就像一个“小房子”，“小房子”前面有一个“大门”和一个“车库”，从“大门”进去就可以到里面，屋子内部比较大，设备不多，在屋子内部比较高的地方有一个很大很大的柜子，柜子里有很多东西，有零食，有水（饮料也包括）还有很多。在屋子内部往左走，就是“浴室”。往右走是厨房，往后面走就是起居室。
你们或许会问：“里面那么豪华，那你们屋子外面的颜色是什么样子的啊？”嗯，忘记说了，外面墙壁上的颜色很多，应该可以算得上五颜六色和五彩缤纷吧。”我会说。
其实，这个小书包对我的帮助也挺大的呢！每天，小书包都会辛勤地帮我拿书，陪我一起去上学。无论是刮风下雨，还是阳光明媚，它都会一直跟着我。每次，我在学校里生气、伤心、高兴……我的小书包总是会静静地呆在椅子上，一点都不厌烦地听着我倾诉，我有什么事也都会跟它说。我想：小书包应该是我在学校里最好的伙伴，我要谢谢它一直诚心地陪伴着我。
这就是我的小书包，你喜欢吗，让我们一起交流一下吧
每当我在抱怨沉重的书包压弯了新世纪人才的腰，使我不能挺胸做人时，我就会幻想有一个既漂亮又功能多的书包。
我的这个书包有一个自动收缩雨伞，亮丽的紫色和稳重的黑色的搭配到一起，让这把雨伞更漂亮了。在书包的最上面有一个黄蓝相间的报警器，它正用炯炯有神的眼睛看着你，好像想与你说话。
我的书包不仅美丽，功能还很多。
在日常学*中，许多同学累了，总*惯趴在桌上歇一歇，甚至会趴着写作业，在不知不觉中就形成了驼背，很难再挺起来。而我的这个书包在背部安装了一个小型按摩器，当学*劳累时，打开开关，顿时你会感觉一股暖流如无形的手，先扶正你的身体，然后在你的背部轻柔地按摩，使你的疲劳很快消失，让你再次用饱满的精神投入到学*中，同时也矫正了你的体型。
下雨时，如果你忘了带上雨具，只要按一下防雨按钮，那把漂亮的雨伞就会自动弹出来，你再也不必因下雨而烦恼了，让父母省心，自己省心。
除此之外，它还有很多功能，我就不一一介绍了。这虽然只是我的幻想，但我相信它不仅仅是幻想，在新世纪里，它一定能诞生，
我更渴望它在我的手中诞生，你相信吗？
假如，我有一个多功能书包多好啊！
一天，和往常一样，路上大大小小的车又开始拥挤了，这时，你可别以为我还在车上坐着，我早就下车了。我的多功能书包变成了可以升降的伞，而且多功能书包的速度非常快，距离学校两千米，保证不到三分钟就到了。怎么样，不错吧！它的功能还不止这一项呢。
又一次，天空乌云密布，像灌了铅似的，哗！一道闪电，顿时雷雨交加。倾盆大雨直泻而下。放学了，我背着多功能书包走出了校门，轻轻地按了一下红色的按钮，从书包里跳出了 一个红白相间的伞，撑在了我的头上，这把伞还可以根据人数变大，缩小。而且不用手拿，你走到哪里它就跟到哪里。我边走边观赏雨景，心情格外舒畅。
我的多功能书包还能随时减少重量。哪天，要是我的书包特别沉，我就按一下绿色的按钮。它就可以把里面的书本变成一块小橡皮那么重。
在炎热的夏天，烈日当头。人背着书包，后背特别闷热，只要按一下黄色按钮，它里面的散热功能就开始工作了。同时还发出优美的音乐声，使你感到特别凉爽，令人心旷神怡。
我的多功能书包，不但有上述的功能，还可以按课程和需要准备学具，只要你把记事本放在书包里，它就可以为你准备当天的课程和所需要的东西，我的多功能书包可真是一个神奇的宝贝呀！
要是真有一个这样的多功能书包该多好啊，既能节省时间，还能给你带来无穷的方便。
多功能书包啊，你快快的来到我的身边，让我的梦想成为现实吧！
——写书法的作文9篇
*的汉字博大精深，单单楷书的汉字就有十万多字，想将起全部学完，真是难上加难。我本明白自己学不完书法，可还是努力学*，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小时候，爸爸的毛笔字写得非常好，一撇一捺走龙蛇。他明白我讨厌书法，还是逼我天天练毛笔字他可不希望旁人笑话我们是“虎父犬子”。每次练毛笔字，爸爸都是拎着一圈用水写的帖子让我练*。我虽然很不情愿，但也写得很认真，一些好看的字真的被我写成了！后来，我还是照常按爸爸的方法，用水写的，可当我看到自己个个字像长了一对翅膀飞走时便越想越没趣。直到那天我向爸爸提议用宣纸写，爸爸竟答应了我，大概认为我长大了，用宣纸和墨水练字也无大碍。我当时一蹦三尺高，欢天喜地地在沙发上边蹦跳边喊着：“我终于可以用宣纸写了！”于是我用毛笔沾了点墨水，便认真地写起来，写的时候还“咯咯咯”笑呢！沒过多久，我就有点收敛自己的欢喜了，毕竟写毛笔字不能开玩笑，要是不小心将横写成歪了，这张纸也毁了。
十分钟、半小时、一小时，每写一字，豆大的汗珠便从双鬓滚落下来，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字变到我的宣纸中。再来半个多小时后，我放下毛笔，欣喜若狂地拉着爸爸欣赏我的人生中第一幅毛笔作品。爸爸像是怀疑这是不是我写的，让我再写一遍，我的嘴角上扬，得意洋洋的写给爸爸看，这一回轮到他目瞪口呆了，一个劲夸我定是未来有名的书法家。从此，我对书法的兴趣也愈来愈浓，每天一首诗。今年，我家的对联还是我亲手写的呢！
尽管永远学不完*的汉字，但我仍执着痴迷毛笔。现在我才明白自己喜爱的是从前最不喜欢的毛笔书法。
我五岁时，曾在小区里写了一些字，其他人看见了，纷纷称赞我。其中有一位老爷爷，这位老爷爷给了我一张报纸，回家后才发现上面写着：“四川省女子书法协会副*齐建霞女士”。后来，我六岁时就拜齐老师为师，我学书法学了将*三年。
时间回放到20XX年开学时，我来到了齐老师那里，开始人生第一次学软笔书法。最先，老师让我学会捏笔，我照着老师的模样，学了十分钟。然后，老师便教我写一横、一竖等。齐老师手把手地教我，“一、二、三……七”这段数字，就是齐老师教我第一笔的步骤。起笔，顿笔，立笔，慢慢地走，回过来，顿笔，收笔。开始我写得并不好，逐渐地，我从一横写到了一撇，再写到了捺。期间，整整一学期，我都在老师那里学*。后来，老师还教我写颜真卿的《勤礼碑》，从最初的“一”字，到“嶺、胤、卿、臻”等难字。
还有一次，由于我们掌握不好一些难字的间架结构，所以齐老师给我们了一个口诀，使我们把字写得更漂亮了。
在一次期末，我们参加了成都市的书法大赛与人才大赛，齐老师更是不分昼夜地写我们的参赛作品范本，为的就是我们能获奖。我同学小甘和我为了不枉齐老师给我们写的范本，我和小甘便分别获得了三等奖、二等奖。齐老师知道后，便手舞足蹈。这次比赛，不仅有比赛奖品，连齐老师也准备了奖品，我们高兴极了。
书法，东方古老的艺术。杰出书法家齐老师的师傅：阿应辉，齐建霞，戴跃等都是现代杰出的书法家。我要好好向他们学*，也立志要成为一名杰出的书法家。加油！
打小，我就比较喜欢书法。
还记得那是三岁时。妈妈带我来到陌生的幼儿园。我站在校门口，迟迟不肯进校。矗立在教学大楼上的几个黄黄的大字——“牛塘中心幼儿园”吸引了我，看似歪来扭去，却煞是好看。我问妈妈，那是什么，妈妈说是书法。接着，妈妈又带着我绕学校文化走廊走了一圈，我发现墙壁上画着好多类似这样的“书法”。它是多么的漂亮呀！本来还不想上学的我立时同意了可以来上幼儿园，妈妈感到很奇怪，但更多的是高兴。
上小学了，我开始在专业老师的带领下学写毛笔字。从最简单的一横一竖开始，老师抓着我的小手在纸上练*一横。太奇妙了，就这么简单的一横，有起笔、运笔、顿笔，有轻重缓急，蕴含着诸多的变化。我顺着老师教我的方法也写下了这一横，结果当然很难看，不过我没有灰心。渐渐地，我学会了如何横*竖直，练*方方正正的楷体字，随后又递进到行楷、行书。在我眼里，每一个汉字的书写、每一种字体都有它独特迷人的魅力。
在经历了几年的练*之后，我现在已经考过了毛笔八级。当然对于书法的领悟也只是冰山一角。但它的内在的魅力却无时无刻不在吸引着我，书法家本身的故事就让我无限着迷：王羲之写心尽了几池黑水，终于练就灵动至极千古流传之书法精品——《兰亭序集》；颜真卿通过对事物的细致观察造就了《情礼碑》；赵孟頫不刻意模仿他人的东西，因而铸就了《胆巴碑》的潇洒。临摹着他们的字帖，就仿佛在跟他们交流，我学会了专注、学会了细致观察，也学会了创造。
对于书法这玩意儿，你说我怎么能不爱它！
转眼之间，我从一个怀抱毛绒娃娃的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女。我不甘心只读那些文人的铅字，我要拿起心爱的钢笔抒发自我内心的情怀！在这之前，我和他已是形影不离的姐妹。
在我刚刚接触汉字的一刻，你便开始走进了我的生活，不仅仅是学*，还是一本教会我如何使自己的人生更有价值的生活之书。你接触我，磨练我，爱恋我，不舍我——
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”记得那个冬天，我整日同你一起练*，写着写着，只觉得一股寒流从我的指尖、脚尖窜入我的身躯，进入血液，是那样一个激烈的刺痛。但是，我从没有放弃、抛弃你，你我同心，朝着最高的顶级艰难前进……
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我们努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我们的努力迎来了一个灿烂的春天，我们的果实获得全市一等奖的佳绩！
我再次从铅笔盒中，小心地拿出你，你是那样的朴素毫不华丽，你笑得那样地甜，说：“加油吧！再创佳绩！我们不离不弃！”我哭了，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易！自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦！你，陪伴着我，在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码。
我在那张奖状上，为你和我自己写下这样一段话：成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出！坚持努力付出！因为，我最爱你！
每到星期五，我就格外兴奋，因为要上校本课程了。这学期我选的科目是软笔书法。
带着准备好的笔墨纸砚，我早早等在教室里。终于给我们上课的王老师来了，他没有急着教我们写字，而是给我们讲了颜真卿和勤礼碑的故事：颜真卿是我国古代一位著名的书法家。他小的时候，家里十分贫穷，没有纸，他就用笔醮着黄土水在墙上练字。经过他的勤学苦练，潜心钻研，最终成为一位大书法家，为四大书法家之首。勤礼碑是颜真卿为他的曾祖父书写的碑文，从碑文中我们知道了他曾祖父一生的故事，而我们要练得正是勤礼碑。听完故事，我不禁暗下决心：一定要好好学*书法，练出一手漂亮的毛笔字。
接下来，王老师先教我们正确握笔的方法，然后带我们从点、横、竖、撇、捺等基本笔画练起。看着老师提起笔来，很轻松的写出了这些笔画，我觉得简单极了。于是，我自信满满的拿起笔来，蘸上了墨汁，在纸上写下了一个点。呀！这哪像个点呀，简直是个“大黑虫”，真难看！我又写了一横，这哪是横呀，简直是一根“粗木棍”！我又写了“麻花”似的竖，“扫把”似的撇和捺。毛笔在我手里，像一个淘气的孩子，我让它向上它偏向下，我让它往左它偏往右，我让它静止它偏乱蹦，一点也不听我的话，这可怎么办?老师看到了我着急的样子，走到我面前，给我示范正确书写方法，并嘱咐我，不要着急，慢慢来！我静下心来，按照老师的方法，慢慢地运笔，练*了一遍又一遍，终于写出了漂亮的一点，我高兴极了！
我明白了，练好书法不能急于求成，要静下心来，一笔一画，一横一竖，全神贯注，丝毫马虎不得！其实，做什么事不是如此呢？
我爱软笔书法！
尺有所短，寸有所长。人人都有自己的长处和短处。说到特长，我们班同学基本上人人都有拿手好戏，骑山地车、踢足球、打篮球、玩魔方、下棋等等。我也不例外，我的拿手好戏是写书法。
我从五年级上学期开始上书法课，至今还不到两年。虽然学*的时间不长，但是我进步神速，屡受好评。我们的书法老师温和友善，他讲解书法技巧的时候总是那么耐心细致，我从一开始的不得法慢慢地渐入佳境，也乐意专心致志地*字。
记得刚入门的那一年，我脑子时不时就会卡一下，所以有时候很难领悟笔画中的道理，经常把笔画写错位，正因为如此，老师也会稍稍训一下我，每当这时，我便如梦初醒，一次次顿悟之后，字也就学好了。后来我还专门我思考过这个问题，如果每一次都要老师给我这么来这么一下子，我何时才能出师啊？每次都要靠指点才能把字写好，那怎么能行？
于是我找一次上书法课的机会早到十分钟，跟老师讨教了一下写笔画的门道，原来笔画最主要的是看字的结构，笔画放对了位置，字的框架就出来了，字成型了，再去修炼笔画的骨肉，就能把字写得端正，大方。
此后，我时刻告诫自己，写字不能急要，想清楚字的结构，再下笔，写字时不能急于求成，要心*气和地感受这个字的生命力，去体会写字时的心态带来的效果，慢慢地，我有了一些感悟：
为人处事不也是这样吗？遇到事情要沉着冷静，不能急躁，快则乱，缓则齐，不是没有道理的。我很感谢书法带给我的一些启发和改变，它丰富了我，成全了我，它是我的拿手好戏。
书法，是我国自古以来深受人们欢迎的艺术。二年级时，妈妈为了让我写得一手好字，掌握一门才艺，便让我去学*书法。
刚一进书法老师家，一股浓郁的墨水味儿扑鼻而来。墙壁上挂着一幅幅古色古香的*画和笔走龙蛇的书法作品，引人入胜。打那一刻起，一个小目标在我幼小的心灵中萌发——我要学好书法，像老师一样厉害！
我找了个位置坐下，老师走过来，带着一支毛笔、一张宣纸，亲切地和我交谈了几句，便开始教我握笔和写基本笔划了。和写铅笔字一样，都是写横竖撇捺，我便有些不耐烦了，说：“这么简单，我又不是不会写！为什么不直接学写字呢？而且握笔有什么难的！”可事情并不是我所想的那么简单。老师握着我的手，告诉我每个手指该在的位置：食指和中指在笔的左侧，无名指和小指放在右侧，手指和掌心之间要能放得下一个鸡蛋。我的手指左放放，右放放，握了半天才握正确了。我提起笔在空中挥洒几下，感觉笔重如石头，却又感觉轻若鹅毛。连握笔都这么困难，就更别说写字了。
老师握着毛笔，在纸上写了一个弯曲的“一”。“老师，‘一’不是笔直的吗？为什么一波三折，这是捺吗？”不懂的我，好奇地问了一句。“没有错，这就是‘一’，只不过是隶体的‘一’。”老师说道。接着，老师又笔走龙蛇，一个潇洒的“一”又出现在纸上，“隶体的‘一’就是蚕头燕尾，一端是圆的，一端是像燕子尾巴。”
老师指导完，就到我练字了。一顿，一横，一翘，不太难嘛。我又一口气写了一排，自以为写得不错，便拿去给老师看。令人意想不到的是，老师竟然毫不客气地丢给了我一句话：像老鼠啃了一样，运笔要光滑。
“什么嘛，不是挺好的！不光滑，要怪就怪这低质量的纸吧，像砂纸一样。”我心中写满了“不开心”几个字。我又回到位置旁，看看老师写的，看看旁边哥哥姐姐写的，都是那么光滑。我静下心来，慢慢地写，沉住气。老师走过来，点点头：“不错，继续努力。”
从几节课到几个学期，不到一两年，我的字便有了不小的进步。
冷静，努力，坚持，我相信，我在书法路上一定会越走越远！
四月的天气，阳光明媚。比赛现场，温暖的阳光却好似利剑一般射进了窗户，热得我豆大的汗珠从脸颊滑落。不经意间我瞄到了左边的那位大哥哥，虽然神情十分专注、但眉头紧锁，脸上写满了紧张；右边的大姐姐也紧张得早已是大汗淋漓；同我一起来的我的“大师兄”徐培真，他神情自若，脸上挂有一丝笑容，看似十分自信。我收回目光，转移到了自己的作品上，内心忐忑不安，像一头小鹿在我心里乱撞，导致我的手抖了一下：这个字又没有写好！想到我的梦想就此破灭了，眼泪在眼眶里直打转，让我很不甘心，在百般无奈之下我把那个字涂改了一下……时间一分一秒的过去了，比赛结束了，我耷拉着脑袋，把作品交给了评委老师，等待着最后的宣判。
一分钟，两分钟……我如坐针毡，那该死的结果怎么还不出来！“结果出来了！结果出来了！”评委开始念被淘汰选手的名字，这时候，空气几乎凝结了，我仿佛能听见所有人的心跳了。“尹俊皓……”只感觉脑袋嗡嗡作响，天地像在旋转一样，我还是没能成功！
“丁零零，丁零零”，一阵闹钟响了起来，把我惊醒了。我这才发现，刚才的书法大赛原来竟然是一个梦，我竟被这个梦吓得满头大汗。想到梦中大赛的结果，让我有一丝后怕和恐惧。
我的梦想是当一个小书法家，但是我在梦中却失败了。我不禁回想起以前我的书法练*：每次自己的作品被老师表扬并贴在墙上时，我总是感到很有成就感。但是，除了老师要求练*时间，家里我却没有花太多时间刻苦练*，即便是老师在场，我也总是干瞪着这毛笔，毫无表情地发愣，想着和小伙伴在外面高高兴兴地玩耍时的情景……现在回想起来，觉得很后悔。为了圆我的小书法家的梦想，我会改正不认真的坏*惯，加倍努力，做到专心听讲、刻苦练*。我相信终究有一天，我会站上那高高的奖台，领取我的奖牌。
眼看一个月的书法大赛临*了，离自己的梦想越来越*，我一定要争分夺秒，勤学苦练，让我的书法水*更上一层楼，早日实现我的梦想。书法梦想，我一定要征服你！
2035年的这个春天对我来说极不寻常，我又回到了我的母校——南京市力学小学。我的身份也已经从当年背着书包求知若渴的小小少年转变了学校书法课程的专职老师。我实现了小时候的梦想，回到母校做了一名书法老师。
回想自己在上小学的时候，书法课当时还只是作为兴趣班的课程，每周只一节。更多的时候，要想学的更深入，想要有更好的提高还需要家长带领着到校外辅导班的专门学*，大部分学生也只为了拿到一张书法等级考试的证书。而我一直没有放弃的原因，除了父母的督促，更多的时候是自身对于书法的喜爱。
随着社会的发展，电子设备的层出不穷，各种输入方法的的出现，汉字几乎没有书写的必要，因此周围出现了很多质疑书法学*的声音，认为已经落伍，不再符合社会发展的潮流。其实汉字和书法不仅仅是把字写的漂亮，更是中华文化的的代表性符号，是*民族精神文化的“根”，学*书法就是民族文化的传承和延续。
这些年来国家不遗余力的大力推广书法教育的学*，书法课程已成为义务教育体制内小学生的必修课，课程的设置也从每周一节调整到了每周四节。每个孩子从一年级开始就要接受系统的书法学*，至小学毕业，每年同学要完成国家书法等级1-9级的考试，共要完四种字体的学*。
我作为一名力小的专职书法老师，我很幸运自己能成为*四大国粹之首书法教育的最基层的推广者，我觉得我有义务把这门艺术不断弘扬壮大，让书法不仅仅作为一种技艺去学*，更应该作为掌握智慧之门的钥匙去学*，作为一种民族精神去传承。同时，通过向同学们分享自己这二十多年来的书法学*经验，让大家从学*中体会到书法学*的精髓，体会到书法学*的快乐。
记得当年有一个特别火的节目叫《朗读者》，其中有一期有一名被称为“小孟小冬”之称的王佩瑜，她用京剧韵白朗读了《念奴娇赤壁怀古》，展现了别样的魅力。她说：“我愿意做京剧的一扇窗，让人们打开这扇窗，愿意走到京剧的殿堂里，愿意一辈子这样做下去。”她的这段话这些年来一直是我梦想的支撑和动力，正如她想做京剧的推广者一样，我更愿意永远做书法推广和传承的一扇窗，让人们走到书法的殿堂里体会到国粹书法的无穷魅力。
——写书的作文400字六篇
写书的作文400字六篇
在日常学*、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的写书的作文400字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“书籍是全世界的营养品”.书是我生活不可缺少的精神补品,它们就像肉.蛋.水一样,哺育着我的灵魂。
小时侯，我不大喜欢读书，作业也不多。一写完作业，就跑出去玩 ，生活过得很空闲。
随着年级的升高，我开始写作文了。可不知为什么，我写出的作文总是干巴巴的，十分空洞。于是，我开始向书请教。一打开书，清新的书香扑鼻而来，我一下子就被书给迷住了。从此，我开始读书。每当遇到优美的词语或句子，我都试着背下来。有了这些词语，我的作文变得有声有色，老师也表扬了我，我有了一种成就感，我高兴极了。渐渐的，我的目光又被那些厚厚的名著所吸引。读了《卖火柴的小女孩》，我感受到了旧社会的黑暗，又感到了我们的幸福生活来之不易。读了《阿凡提和毛驴》的故事，我又被阿凡提的智慧所吸引，很佩服他的聪明机智……
而且，读书还丰富了我的知识。有一次，老师问大家：“鲸鱼是不是鱼?”“是”大家异口同声地回答。我想了想，说：“不，鲸鱼不是鱼，是哺乳动物。”老师笑者点了点头，我心里美滋滋的，心乡：这可都是“老师”帮了我呀!
书海无边无际，我要永远在书的海洋里遨游。
苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。”我却认为：“宁可食无肉，不可居无书。”
在我的眼中，书是一杯浓郁的咖啡，回味无穷；书是一簇淡雅的鲜花，幽香久远；书是一幅心灵的画卷，浓淡相宜。当然，书更是风格多变、形式迥异的音乐，深深触动我的心灵。
比如《城南旧事》，就像是一首怀旧的经典老歌。从英子的眼中，我读到了老北京人的喜怒哀乐、悲欢离合；还读到了他们充满民俗味儿的忙碌生活。还有老舍的《茶馆》、鲁迅的《故乡》，都充满了浓浓的怀旧风格。
《汤姆叔叔的小屋》，就是一首充满哀伤的悲歌。从汤姆身上发生的事中，我体会到了汤姆为了自由，经历种种磨难艰辛，最后悲惨而死的忧伤和努力。像这样的悲歌，还有《狼王梦》、《雪豹悲歌》等等。
《山海经》，就如同是歌曲《忐忑》的音乐一样，风格多变，旋律夸张，令人捉摸不透。在这本书里，各种奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕见稀有的动植物都隆重登场，让人眼界大开。不仅是《山海经》，蒲松龄的《聊斋志异》，也和《忐忑》有异曲同工之妙。
除了这些书，还有抒情音乐风格的龙应台的《孩子你慢慢来》，充满异国情调的《英文三字经》……这些不同风格的书，如同旋律优美的.音乐一般，让我百听不厌、回味无穷。
我很喜欢看书，但是除了看书之外我也很喜欢看动画，我最*迷上了一部叫《守护甜心》的日本动画，看到最后一集时结局并没有满足我，因此，我萌生了一个念头，何不自己写结局，但是性格是“三分钟热度”的我一会儿就把它抛了九霄云外。
过了一阵，我听到朋友说网上也有人写《守护甜心》，于是我就上网拜访了一下，这些人都写的很好，只不过有太多相同之处，好像都串通好了一样，因此我写书的念头愈加愈强，我暗暗下定决心一定要写一本好书。所以，我动起笔开始写书，把自己对动画的热情以及对梦想的追逐加注于此，写得时侯我把自己变化成主人公，把自己的心情加进去，把自己在现实生活无法实现的写进书中，变得像自己的风格。
我无法写出诗意，因为我不是诗人；我无法以艺术手法塑造我写的书，展现黑暗，因为我不是艺术家；但是有朝一日，我会借由文字来表达自我，因为写书是我的梦想。我的这本书有许多瑕疵，而且还没写完，所以我要向写一本好书前进。我爱读书，也爱写书。
《隔壁老王 happy老王_》
看了题目，你一定会问老王是谁？实话给你说，我的书法老师。
老王的面孔好有意思—秃顶的脑袋上有一大块开阔地，大大的眼睛高鼻梁，大大的嘴，一个日本太君似的八字胡子，十分滑稽。可老王不仅面孔滑稽，行为举止更另人开怀大笑。是因为老王总能把一些风言趣语融于一些生活小事。
NO：1
一天，在我们的强烈要求下 ，老王终于下课了。刚一下课，老王从一个小抽屉里掏出一袋奶糖，还没等我门看清，快手刘传尚一下子抢了过来，津津有味地吃了起来。我们干看着，口水早已“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”了，脑袋还有点自制力，可肚子早已**了。于是，我们只得去求老王。看到我们那充满希望的目光。老王挺了挺胸脯，挚高气昂的说：“看我的。” 说完一把抢过了糖，说：“刘传尚，你被窝里放屁。 ”“啥？”我门齐声问。“独吞呗。”说完老王冲刘传尚做了一个鬼脸。刘传尚不高兴了，撅着嘴说：“不是能文{闻]能武[捂]吗 ”说完我们哈哈大笑。
NO：2
一次课间，老王和我们玩牌，没想到，他手气极差，每一次都垫底，自然不少受我们冷嘲热讽。可风水轮流转，每想到一次他的手气极好，一下子反了盘，只见老王顿时像一个孩子似的，高兴的大叫起来：“这叫老鼠拖木箱——大头在后头。 ”我们笑得前仰后合。老王摸了摸后脑勺，不好意思的笑了。
无论合时合地，只要只要有老王在，HAPPY永远不会停止。
我的乐园虽然既不精致也不华丽，但它却能带给我快乐，这就是我的小天地——书房。
我的乐园虽然不算太大，但特别舒适整洁，一套学*的桌椅被我收拾得干干净净，九宫格的书架几乎占据了整个墙壁，上面摆满了我各种喜欢的书本。有时我会站在书架前拿起书读得津津有味，甚至会觉得自己和孙悟空，猪八戒，沙和尚保护唐僧去西天取经；有时还会和百变马丁一起玩耍，而有时还会在大观园和林黛玉一起赏花……随着故事情节的转变，我的心绪一会儿波涛汹涌，一会儿风*浪静。
书架的右面有一扇窗户，我经常在学*累了的时候站在那里望景。有时我无聊的时候，在书架的另一侧墙上一个按在墙里的秘密小厨柜就会拯救我，因为那里有我许多的玩具，现在玩的，小时候玩的，各种各样，虽然我现在长大了，但看到小时候的玩具，不禁让我记起很多回忆，就会让我心情舒畅起来，因此我叫它玩具拯救小天地。
我喜欢写完作业，在我的小天地中，自由自在，无忧无无虑的感觉。这就是我的乐园。
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座。我喜爱读书，我愿伴着我钟情的书成长。
记得那一次，一天中午，我正在看书，爷爷叫我去吃中午饭，叫了一声，我没听见，叫了两声，我还是没听见。爷爷见我没听见，就疾步走到我的面前，把书砸在地下，我这才恍然大悟，这才放下书去吃饭了。爷爷把我狠狠地骂了一通。虽然书是被爷爷砸在地上，但心终归是放不下的，还是想着里面的故事情节，惦记着里面的人物。
还记得那一次，我在做作业，突然看见一本《作文大王》，我非常想看。就借去上厕所，偷偷地带上了进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：“不准看书！快点出来做作业！”我吓了一大跳。哎哟，爷爷正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“工作”出去做作业了。
我和书的故事的故事丰富多彩，这些故事在我的生活中就像一杯甘甜浓烈的酒，酒里注入了我和书的真挚友谊，我要用这杯浓烈的美酒敬天地，山川和大海，让万物都知晓书的伟大……
——书包里的小秘密作文通用五篇
不瞒你说，每当我看到同学们穿梭在琳琅满目的货架间穿梭，怀中全是自己心爱的书本、杂志，眼里总充满着羡慕。并不是我没钱买，而是，我舍不得买。大人们给的零花钱都是用来买必要的文具的'，而买杂志，则是可有可无的。为此，我一直偷偷地攒着买杂志的钱。我的柜子没有锁，我攒的钱只好放在了书包里的一个暗格中，这个暗格我也是偶然间发现的。看来，这书包的设计者就是为了让书包成为藏有学生们秘密的地方吧！
终于，我攒够了订一期杂志的钱！我将书包抱在怀里，手还不停地摸索着放钱的地方，生怕找不着了。我一路狂奔，看着离我仅有一条马路之差的的报社，我脚步慢了下来，似乎不太敢相信自己梦寐以求的地方此刻竟离自己如此*。
正当我准备跨越这一条马路时，我的眼角瞥见了几个穿着红马甲的志愿者。咦？他们在干什么？我定睛一看，原来是在筹集捐款，用这些钱买文具和书本，送给偏远山区的孩子们。看着那照片上孩子们一双双充满着对知识的渴望的眼睛，低头看了看手中辛苦攒的的钱。我想：我还可以重新攒钱，而这些孩子们比我更需要书本，我把钱捐给他们吧。我缓缓地转了个方向，走到募捐箱前。我郑重地将手中的钱放进去。这一刻，我感觉手中的钱无比沉重。它已不再只是书包里的秘密，而是拯救山区孩子，让他们获取新知的秘籍。
我相信，我书包里的小秘密一定会带着我未圆的心愿，变成满载知识的书籍，送到山区孩子手中去，让爱翻山越岭。
花园不大，却能容下一方盎然绿意；钢琴不大，却能包含无限美妙乐音；房屋不大，却能承载一方温暖天地。我的书包虽然不大，但这里面却装载了成长路上的点滴花开，无限秘密。
书包通体浅蓝色，上下两层，外侧还有一个小挂件。它的外表虽然**无奇，但它里面却蕴含着无限秘密。
书包里的秘密，是什么？是快乐。书包，顾名思义装载书包的容器。小学时，它装着几本薄薄的书，甚至几本休闲的小说，装着我小学时期的悠闲自在与快乐。装着我与同桌聊天的小本子，夹杂着几张写满了字的小纸条。有时放了学去校门的文具店里闲逛，买了各种各样的明信片与卡贴，觉着哪个明星长得标致，便买张拍立得藏在书包里纪念。还贪嘴买了几包辣条，吃得满嘴红油，却又不敢告诉爸妈。便拿着书包装着，做贼似的偷偷摸摸夹着书包开了门，扔到房间里藏好罪证。现在回头找出来，只是暗笑当年自己的天真，感叹自己那无忧无虑的校园生活。
书包里的秘密，是什么？是知识与奋斗。随着自己的长大，书包越来越重，里面的.书越堆积越多。满满当当的全是试卷与背点，翻来看映入眼帘的却是各色笔迹，就像一道道斑斓的记号，是奋斗的里程碑。看着便利贴上的备注与文章片段，仿佛又回到了那个夕日，橘黄的阳光在天空晕染，绽放，坐在窗边的少年埋着头，笔尖在纸上打着旋儿，留下一道道墨迹。书包里装着的，是为期末考而付出的辛勤付出与珍贵的知识。
书包里的秘密，是什么？是记忆。是记录着心情与成长点滴的那本黑皮笔记本，是夹在课本里的一张又一张的分数条，是自己给自己写下的目标，是我在校园生活里的一点又一点的回忆，它们像是一点一点向上的树藤，一边心向远方，一边却又扎根内心。
书包里的秘密，是快乐，是知识，是奋斗，是回忆。但它更是一方小天地，既满含回忆，又引领着我奔赴远方的花开。
卧室角落里的书包上早已落满了灰尘，蜘蛛网纵横在它的脸上，但只有我知道，正是陪伴了我度过初中的它曾经承载了我的一个又一个秘密，警醒着鼓舞着我勇敢向前奋斗探索。
那是初一的一个周末，就在周五来临，大家都在收拾一周的疲惫为回家做准备时，不幸却找到了我就在几天前的期中考上，我因为涂错考号而荣获零分，老师也为此给了我一张特殊的奖状，一个留给家长签名的空格也在默默地朝我冷笑，我只好一把把它抓起，塞进书包里。
几个小时后，我便背着那见不得人的秘密开始了在家门外久久的徘徊。一踏入家门，我便慌张地将书包塞进卧室的柜子里，下定决心将它与那难堪的秘密一同锁进时间的尘埃中，便泰然地走进了家庭的温暖中，可书包里的那个秘密却一直缠绕在我的血管间，让我久久无法*静下来，不断引起家人的怀疑。
到了半夜，我战战兢兢的从床上爬起来，缓缓地打开柜门，那秘密便张牙舞爪地在我面前肆虐起来。内心一阵纠结：是如实告诉父母呢，还是自己伪造签名呢？两个念头在我的心中不断翻腾，抽打着对方，最终在我的'呐喊助威下，伪造签名还是逐渐占了上风。我的双手颤抖着在书包底部翻出了一个年代久远的签名表，便开始一笔一划地描了起来，字迹哆哆嗦嗦，无论如何也不能做到和原来一模一样。
又是漫长的几分钟过去了，几个工整的字出现在了那朝我冷笑的空格上，我急忙又把它塞回书包里，它又一次成了书包里的秘密。
正是这个秘密，只有我和那容纳百物的书包知道，如今虽然它已遭受时间的摧毁而逐渐埋藏在心底，但却永远存在在我的脑海里，不断提醒着我小心认真。因为一个又一个书包里的秘密，我才能跨过弯道，找到更美丽的前方。
每个人都有秘密，有的藏在日记本里，有的藏在心里，还有的藏在小纸条里……
可我的秘密，却藏在书包里。
我喜欢整理书包的小角落，可有一天，我在装手机和钱包的小缝里发现了一只“蚱蜢”。我开始还以为那是假的，结果它动了！哦，原来是活的！
可学校不让带蚱蜢、蟋蟀等昆虫，我就用了五张美丽的彩纸，给它叠了一张床，安顿好它，我就去上美术课了。
上课时，我把床朝里推了推，就不去管它了。“叮铃铃！叮铃铃！”放学了，走出队伍，我把蚱蜢拿了出来，却不知道它什么时候换上了墨绿色的西装。而那只蚱蜢已经逃离我的掌心了，朝我家的方向跑去。
我一路狂奔，心想：得追上它！想到这儿，我不禁加快了步伐，那速度能与刘翔的速度相媲美了，我费了九牛二虎之力，终于抓住了它！
“叮铃铃……”闹钟响了，我醒了，啊，原来是一场梦！要是梦能成真该多好啊！
“叮咛咛……”悦耳的上课铃声响起，同学们都拿出自己心爱的学*用品，等待老师的到来，我正准备拿出最喜欢的自动铅笔时，却怎么也找不到－－自动铅笔不见了，我急得像热锅上的蚂蚁，把书包翻了个底朝天也没有找到，只好拿出其它的铅笔来代替。上课时，我总是走神，老师讲的话一句也没有听进去，只呆呆的看着黑板，心想：“自动铅笔在哪里呢？会不会被同学偷了？还是不喜欢我，长翅膀飞了……”，许多古怪的想法出现在我的脑海中。
“叮咛咛……”下课铃声很快响起了，同学们飞快的奔出教室，只有我一个人在教室里找我的自动铅笔，我先找可疑人：“张宇招说过这个自动铅笔很漂亮，夏美琪说她也要买一只这样的自动铅笔，王*文说他也喜欢这支自动铅笔……”，我在他们桌上找了个遍，可全都没有，还找了其它同学的课桌，也还是没有，又跑去操场上看看有没有掉在那里，可还是一无所获。
我垂头丧气的走进教室，回到座位上，忽然发现同桌有一支和我一模一样的自动铅笔，心想这不就是我的那支吗？我正准备问他，又怕他不承认，就偷偷的放进文具盒里了。
放学回到家，我走进书房，拿出作业本，正准备写作业时，看到茶几上有一只自动铅笔，我顿时如同被雷劈了一般，原来这才是我的那支自动铅笔，被我忘在家里了，想到还把同桌的铅笔带回来，脸一下子红了……。
第二天，我早早来到学校，回到座位上，看到同桌正在找什么，我心想一定是找那支自动铅笔，就故意走过去问：“你在找什么？”果然他回答在找自动铅笔，我说：“我帮你吧”，同桌同意了，我就把自动铅笔小心翼翼的放进了同桌的文具盒里，大喊：“找到了，找到了，是不是这支？”同桌高兴的点点头，对我说“就是这支，总算找到了，原来在这里，谢谢你”，看着同桌满脸的开心，我却高兴不起来，真想对他说对不起。
通过这件事，让我明白了：眼见为实，不要轻易的去怀疑别人，更不能没有理由的去猜测别人，凡事要先从自己身上找原因。
——未来的书包450字作文通用五篇
未来的社会是一个科技日新月异的现代化社会，高科技电视、汽车、房子……数不胜数，但我最喜欢的是我的高科技书包。
未来的小书包是我的知心小伙伴，他会“偷窥”我的内心世界。当我不开心时，他会给我讲各种幽默的小故事，哄我开心，当我学*想偷懒时，小书包会像老师一样提醒我……
未来的小书包是我的小保镖。如果有人想偷我的高科技书包，小书包马上进行主人识别。主人不对时，会进行自我锁定，开启防盗模式，让坏人无机可乘。“主人，小心，有陌生人靠*"。“主人，小心，前面池塘水深危险，莫前去”。哦，原来是我的小书包在提醒我要小心呢！我的小书包真是名副其实的小保镖啊！
未来的书包不仅这样，还可以当我的“家庭老师”。当我遇到不会做的题时，它会自动教我；也可以在老师上课时自动录像，我就可以根据学*的需要，回放老师讲课的内容，这样，学*上的所有问题都可以迎刃而解了。
我是一个丢三落四的淘气包，会经常忘记带一些学*用品去学校，又要妈妈送过来。现在这些问题都可以直接交给“临时妈妈”了。只要开启飞行模式，小书包会快速飞出校门，飞向家里，几秒钟就可以把东西顺利送到学校。
虽然现在这种书包还没问世，但我相信：我们只要努力学*，勇于创新，未来一定就能将它发明出来，为人类造福。
我的书包很漂亮，但它也有缺点，我每天上学都要背着沉重的大书包，压得肩膀很痛。于是我设计了一款未来的书包，它既实用又轻巧，还具有多种功能，就让我来介绍一下未来书包是什么样子的吧。
我设计的书包有用不同的颜色的按钮，分别代表不同的功能。这些按钮可不是用来装饰书包的，它们都是有特别用处的。如果同学们上学背着很重的书包，会累很喘不过气来，肩膀还会被磨得很痛。这时你只需按一下红色按钮，书包立刻就会悬浮在空中，你一点也不会觉得沉重了。如果你要迟到了，只需按一下光速按钮，书包会带着你一阵风似的来带到学校，一点也不累，又方便又快捷。多功能书包还可以变大变小呢！只要按动绿色按钮，书包就可以变大；再按动黄色按钮，书包就可以变小了。
我设计的书包还具有温度调节功能，炎热的夏天里，书包会自动降温，为我送来凉爽的风，把汗迅速吹干；寒冷的冬天来了，书包马上就会释放出热量，为我送来温暖。
它的功能不止这些呢！假如走到半路上，忽然下起倾盆大雨，它可以撑开成为一把伞，给你挡雨；它还可以指示方向呢！如果来到一个陌生的地方，它的卫星定位系统可以准确地告诉你所处的位置，并且指引你安全返回家中；要是在晚上，它还可以自动发光，会把路照亮，真是非常安全。
同学们，未来的书包很神奇吧？让我们一起努力，创造出更多更先进的东西吧！
现在的小学生学*压力越来越大，书包也越来越重。所以我要发明一种体积小重量轻的全自动智能书包。下面我就给大家介绍一下，我要发明的这种书包。
这种全自动智能书包应用了反重力系统，背在身上感不到重量。当你受到撞击时它会变成安全气囊保障你的安全，当你从高空跌落时它会变成降落伞让你毫发无伤的落到地面。它的顶端有四个按钮。按第一个按钮，书包的拉链会自动拉开关闭。按第二个按钮，书包的底下会弹出四个轮子。第三个按钮是扫描一下一下你的指纹，书包会自动识别，无论你走到哪里，它都会自动跟在你的身边，变成智能小宠物，如果你有什么危险，他就会自动报警，警察就会根据书包的坐标找到你。怎么样，这个书包是不是像天使的翅膀随时随地保护着你？第四个按钮是用来学*的，你按一下，就会出现3个小按键。按一号按键就会弹出语文的学*用品。按二号按键就会弹出数学的学*用品。按三号按键英语的学*用品就会出现在你面前。书包还有自动校对功能，当你把作业放入书包的时候书包就会扫描你的作业，如果你的作业出现了错误，就会有语音提示，并帮你分析错误原因讲解做题方法，直到你完全明白为止。
怎么样？我发明的未来的书包好不好？未来的世界多么令人憧憬，多么令人向往，未来的世界以先进的科技而变得美好。你能想象出未来的世界还会有什么变化吗？
随着年纪慢慢上升，书包也越来越重了，每天都要背着沉甸甸的书包爬上四楼，又背着沉甸甸的书包走回家。哎，真是太累了，我真想发明一种新型的书包，既方便又有很多功能。下面，就让我来向你们介绍一下我设计的书包吧。
未来的书包外形十分可爱，是一朵小花的形状，她能发出一阵阵的清香味儿。这个书包是很硬的皮革做的，而且整理起来非常整齐，一朵朵的花瓣各有各的功能，东西都分门别类地放在各朵“花瓣”里，花瓣各有各的名称。如果你找东西时不知道这个东西放在哪朵“花瓣”里，你就可以把这样东西的名称说给书包听，它就可以告诉你，你要找的东西放在哪一朵花里。
未来的书包不但会将你放进去的东西分门别类地放好，而且书包的“花心”上有一个液晶的屏幕，它可以将每天的回家作业输入在里面。每当你做完了一个作业，它就会把这项作业清除，如果你没有做完作业就在玩耍，书包上就会伸出两只手，把你拉回来，还会“哇啦哇啦”地乱叫，让你烦得受不了，只能去做作业。书包背得那跟带子上有一个爱心型的按钮，如果你按一下，书包上面就会撑开一顶“巨无霸”的伞，可以把书包和你一起遮住。这顶伞还可以自动调节，如果是下雨天，这顶伞就会变成雨伞；如果是艳阳天，它就会变成一顶太阳伞。
这就是我设计的书包，我相信总有那么一天，这个书包会变成现实的。
随着我们一天天长大，学的知识越来越多，书包越来越重，背着这么重的书包，好累啊！我真希望快快长大，发明一个轻快的书包。
这是个多功能书包，能在你写作业心不在焉时提醒你；还能在你学*过度劳累时提醒你……
这个书包上有许多按钮，不要以为这样就不美观了，这些按钮别人是看不见的。绿色按钮负责播放音乐，疲劳时播放美妙音乐可以减少疲劳；蓝色按钮可以预约时间――什么时候写作业和复*，如果你没按预约时间做，它就会“嘟…嘟…”地提醒你；紫色按钮是个传送带，可以把你忘带的学*用品输送到学校；它没有拉链，靠一个白色按钮控制开关；有“小偷”来偷你东西时，红色按钮会把他驱赶走；有些家长没空接孩子，让他们自己回家，这样很不安全，这个书包会自动送你回家；按一下橙色按钮，书包上就会出现一个小方块儿，可以用来读英语，起到了复读机的作用。
这个书包有许多优点呢！样式新颖，满足主人的所有形状、颜色上的要求。可以变大小，对它说“大”它就变大；对它说“小”它就变小。但最大的优点就是轻，对它说“轻”，就变得不足几克重，保证你轻轻松松上学。
我相信，随着我学的知识越来越多，长大一定能发明这个多功能书包。
——大班教案《小书包》通用五篇
活动目标：
1、 感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。
2、 积极探索，与同伴合作完成任务。
重点：
感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。
难点：
发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
活动准备：
材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子
活动过程：
一、不一样的小书包——发现不同，引出话题
1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？
2、说说它们哪里不一样？
3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。
二、背背小书包——体验感受，发现秘密
1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢？
2、请你们2人合作，一起完成一个任务。
小提示：2人合作——在书包中分别放入5本图书——两人轮流背背小书包，慢慢绕走一大圈。
3、幼儿合作探索，相互交流。
4、交流分享
? 说说感受，哪个书包背起来更舒服？
? 你觉得可能是什么原因？
1、 我们一起来看一个小实验，海绵代替我们的肩膀，小书包背在我们的肩上有什么变化？你发现了什么？
5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的`时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。
三、迁移运用——尝试运用，拓展生活经验
1、这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它变宽，让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢？
2、出示加肩带的书包，加上一个小小的宽肩条，就能让我们背得更舒服。
3、在我们的生活中，还有一些这样的好方法，我们一起来看一看，请你想一想它什么部位加宽了？加宽了以后有什么用处？
活动反思：
教学活动在张弛有序的过程下逐一展开，幼儿学得很快乐、很轻松，教学环节的设计为教学活动目标而服务，活动的有效性得到体现。活动注重幼儿的体验和探索；注重科学小实验的论证，让幼儿在即时有效的观察中，得到论证，达成共识；注重科学道理与生活的结合，将科学知识浅显化、生活化的传递给幼儿，活动中的延伸环节，让幼儿更多地关注自己生活周围的事物，去发现更多这样的好方法，科学和生活的结合更具有教学的意义。
活动评析：
活动取材源于幼儿的生活，过程中注重幼儿的探索和体验过程，让幼儿充分表达自己的体验和感受，将科学道理浅显、生活化的传递给幼儿，幼儿在快乐中学*，获得经验。
活动目标：
1、认识几种学*用品，知道其名称、用途和使用的方法。
2、学*整理书包，保持整洁。
3、懂得爱惜学*用品。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、图片：开心的书包形象和痛苦的书包形象。
2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学*用品（铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练*本）。
3、配套磁带或CD。
活动过程：
1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的.骄傲。
2、观察书包，认识简单的学*用品。
（1）出示自己的书包，互相观察书包，说出它们的异同。
（2）出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方法，互相观察，说出其数量和特点。
（3）出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练*本，学会写上自己的名字。
3、出示图片，讨论为什么它们会有不同的表情，猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要爱惜学*用品。
4、学*整理书包。
（1）学*解书包扣和关书包扣。
（2）整理铅笔盒：学*用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。
（3）整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。互相检查书包的整理情况。
5、欣赏儿歌《小书包》。
反思活动：
就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，来尝试解决问题的办法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进行合作，给予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。
不足的是：应该有延伸活动，让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进行整理书包的比赛，这些是需要改进的。
活动目标
1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。
2.理解故事内容，能简单的复述故事。
活动准备
各种各样的书包，幼儿用书
活动过程
一、 谈话：小学生的好朋友—书包
(一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包)
(二)教师：为什么小学生要背书包上学?
(三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。
1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。
2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶、餐巾纸等)
3.教师：图画里什么东西不适合放在书包里?为什么?(玩具)
二、游戏：“书包展销会”
(一)教师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和解说员。
(二)幼儿分角色当顾客和解说员。扮演解说员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的'，它可以装许多书，外面还有一个小的长方形口袋，可以装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，可以用来装纸巾、水壶等小物品。
(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，可以打开看一看、摸一摸、背一背。
(四)幼儿说说自己喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描述。
一、活动目标
1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
二、活动准备
1.ppt
2.白纸若干，勾线笔
3.背景音乐
三、活动过程
图片观察
（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？
（2）局部观察：背带、包身是怎么样的？
（3）细节观察：包身是怎样的呢？你还发现别人没有发现的地方吗？
四、刻画椅子
（1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？
（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）
五、启发想象
（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？
（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的`图画，起到点拨幼儿的作用。
（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜欢吗？为什么？
六、创造作画
师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）
七、评价、讲述作品
（1）幼儿自我评价、讲述画面内容
师：谁愿意来介绍一下自己画的书包？最喜欢自己画的那个地方？为什么？
（2）、同伴互评
师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？
（3）.教师点评
（根据巡回观察情况进行点评）
设计意图
幼小衔接是我班本学期重点工作之一，我和孩子们共同设计了“认识小学”的主题活动。在谈话活动中，孩子们了解了一些上学时的学*用具，知道书包是他们重要的学*用具，因此为了帮助幼儿了解书包的结构功能，初步学会整理书包，懂得爱护自己的书包，我们生成了“书包是我的好朋友”这个活动。
活动目标
1.情感态度：懂得爱护书包。
2.能力技能：了解学生书包的结构和功能。
3.行为*惯：初步学*整理书包。
重点难点
1.教学重点：了解书包的结构和功能，能够相互讨论并记录。
2.学*难点：能够有序地整理自己的书包。
活动准备
物质准备：
1.记录表格两个小朋友一张、记录笔、学生包一个；数字卡片1—15、笔袋、铅笔、橡皮、尺子、纸巾、水杯、大小不同的书、大小不同的本；跳绳、毽子、毛绒玩具、小刀、水果等。
2.在活动前与家长沟通、联系，请家长帮助幼儿准备一个小学生的书包、两本书、两个本、一个笔袋、一块橡皮、两支铅笔、一个水杯、一包纸巾、一根跳绳等。
经验准备：
孩子们知道一些上学要用到的用品。如：校服、课本、书包等。
活动过程
（一）利用电脑课件，充分发挥幼儿的想象力，引出小学生用的书包。
1.教师演示课件，先出示一个长方形，请幼儿猜一猜，这是什么？充分发挥
幼儿的想象。
2.教师继续演示，在长方形上添加一些图形，请幼儿继续猜想。
3.然后添加上两根书包带儿，再请幼儿猜想。
