现在，我身处于一片美丽的大森林，渐渐地，我睡着了，醒来时，我已经变成了一只蚂蚁。
我在这片巨大的森林里游荡。忽然，一阵嗡嗡嗡的声音飘入我耳朵里，我闻声寻去，原来，是蜜蜂姐姐在宣传晚上的森林音乐会呢！
晚上，我赶到了音乐会现场，虫声鼎沸，善良的萤火虫为虫子们提供灯光帮助，首先登台亮相的，是乐队的主唱——青蛙先生。青蛙先生披着翠绿的演出服，炯炯有神的眼睛闪闪发光。第二个亮相的，是乐队的伴唱们：穿着燕尾服的燕子和歌声婉转动听的夜莺。接下来，是最著名的大提琴手蟋蟀了！这些音乐家们一一介绍完后，森林音乐会就正式开幕了！
蚂蚱手中的指挥棒一挥，全场安静。指挥棒又一挥，优雅的歌声飘飘扬扬地传进了我的耳朵，青蛙先生用他天生雄浑的男低音震撼着在场的每一位观众的心，大提琴手蟋蟀拉起他随身携带的大提琴，听着听着，仿佛自己长了翅膀，渐渐地飞上了天空，翅膀还没扑几下，就被一声声美丽的歌谣给拽了下来。仔细一看，原来是乐队的伴奏伴着青蛙先生的男低音和蟋蟀的大提琴呢！瞬间，我浮躁的心灵沉静下来，我闭着眼睛，用心倾听着着森林里种种艺术家的演出。渐渐地，仿佛自己也是一位演奏者，在舞台上尽心尽力地演奏着，只要我看到观众们陶醉的样子，我就可以一直演奏下去。
慢慢地，我醒了，脑海中一直回味着这场森林音乐会，音乐家们演奏的美妙音乐，在我心中回荡……
一年一度的森林音乐会又来了，一大早森林广场就是热闹起来。小动物们你挤着我，我挤着你都想到第一排去观看。
参加音乐会的小动物可真多呀！有小兔、夜莺、乌龟、老虎……这么多动物当然少不了主持人了，主持人是谁呢？他就是调皮可爱的小孩奔奔了。
音乐会开始了，奔奔急忙跑上台说道：“下面有请著名音乐家夜莺出场掌声有请。”说着她飞上台来，她的嗓子多清脆呀！台下的观众听了都陶醉在她的歌声里，那歌声就像小河流水一样，让会场一下子就欢快起来。
接下来可爱的小熊出场了，虽然他唱得不怎么样，但摇头晃脑的样子非常可爱。底下的观众看了都开怀大笑一片喝彩声。
下一个要出场是啄木鸟了，大家着左等右等就是不见琢啄木鸟的身影。过了一会儿啄木鸟从远处的森林超市奔过来，他表演的是什么呢？那当然是他的拿手好戏打鼓了！“咚，咚咚，咚咚，咚。”这鼓声真震耳，等他表演完一只小猴子在台下大声说：“这不是夜莺作的《雷声》么，让我整个人都变得安静下来。”说着他就使劲儿鼓起了掌！
在台下等了好久的狮子、老虎、小兔、乌龟一起冲上台去，小猴奔奔急忙说：“别抢、都别抢啊，不如我们一起合唱《友谊地久天长》吧！”歌手响彻整个森林森林广场，森林广场霎时变成了欢乐的海洋。
欢乐的时光总是会结束，歌声在小动物的耳边回荡。大家约定好明年音乐会在开满玫瑰花的森林公园再见。
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空中，小星星调皮地眨着眼睛，仿佛在向我们问好呢！
森林里静悄悄的，连一根针落下来都听得见。突然，一阵巨大的脚步声向森林中心靠*。仔细一看，原来是动物们纷纷从四面八方赶来参加森林音乐会。来参加音乐会的动物可多了！有脖子特别长的长颈鹿，有甩着粗长的鼻子的大象，还有淘气的小猴……
森林音乐会正式开始了。百灵鸟用喇叭花做成的话筒宣布：“下面有小松鼠带来的舞蹈《雨中花》。”话音刚落，只见两只褐色的小松鼠摇着大尾巴翩翩起舞，它们的尾巴时而上，时而下，时而左，时而右。小动物们也鼓掌为小松鼠伴奏。“接下来是青蛙大合唱——《明天的太阳》。”百灵鸟宣布。“呱呱，呱呱呱……”青蛙的认真地，大伙儿也用心地听。大家以最热烈的掌声鼓励青蛙。百灵鸟主持人用最响亮的声音请出兔子为大家吹横笛。你瞧，小兔子慢慢地走上来，高兴地说：“大家好，下面我为大家吹横笛——《欢乐的动物》。”小兔子吹出的笛声真好听。空气顿时凝结了，只有那跳动的音符。那梦幻般的笛声，是那样婉转，就像泉水在山谷里流，像丝带在微风里飘，又像露珠在荷叶上滚……动物们津津有味地听着。蜗牛太矮了，它怕错过了最精彩的画面，一下子爬到了花丛的最高点，青蛙张大嘴巴，连声说：“太棒了，太棒了！”大家听着笛声，情不自禁地随着节奏摆起身子来。直到音乐停止，大家才清醒过来。突然，雷鸣般的掌声响起来，美妙的笛声还在森林里回荡，回荡……
在回家的路上，大家议论纷纷，小松鼠边跳边说：“小兔子真是个天才。”长颈鹿大婶走过来说：“你们有所不知，小兔子能有这样的水*，全是它勤学苦练的结果。别的动物在玩游戏，而小兔子却起早贪黑地勤奋苦练。”哦，这时大家才恍然大悟:台上一分钟，台下十年功，只要你努力了，就是好样的！
“音乐会开始喽！大家快来看啊！”小猴子四处宣传森林里将要召开音乐会的消息。
晚上9点，许多动物都聚集到了森林的中心——露天广场。
只见四周灯光都亮了起来，显得十分耀眼。
主持人小猴子穿着燕尾服，走上舞台，说：“各位先生们，女士们！大家晚上好，欢迎来观看第一届森林音乐会。先请狮子摇滚乐团表演他们最新创编的摇滚乐曲！”
只听“嚓”的一声响，接着便奏起了鼓，那刺耳的声音越来越激动！过了好一会儿，这刺耳的声音终于停下。
这时，主持人又上台来，说：“感谢狮子摇滚乐团的摇滚乐，下面请听百灵鸟带来的歌曲。”
大家只听一声悦耳的鸟叫，然后便传来了美妙的歌声。
只见五只美丽的百灵鸟一齐飞上台来，一边跳着美妙的舞蹈，一边唱着悦耳的歌。
动物们听得如痴如醉，完全沉浸到了那歌声中，等歌声停了，动物们都还没缓过神来。
猴子又上台来，说：“下面请欣赏乌鸦先生带来的《嘎嘎曲》！”
听到这句话，动物们都交头接耳，有的说：“乌鸦唱歌？稀奇！”有的说：“让他丢脸去吧，明明歌唱的很难听，还来逞能……”
只见乌鸦不紧不慢地走上台来，等着音乐一响，就唱了起来：“嘎——嘎——嘎嘎嘎——”那原本难听的声音随着规律，也变得好听起来……
……
过了许久，就在动物们正沉浸在美妙的歌声中的时候，森林音乐会结束了。
丁——冬——丁——冬的音响还在大森林里播放着，动物们一下子热闹起来音乐会悄悄地开始了。
这边小老虎拉起了小提琴，“啦，啦，拉！”小老虎的小手来回摇晃着，全神贯注的拉着，生怕碰到另一根琴弦，优美的音符，仿佛是一个个急着要出世的孩子，跳了出来，小老虎这副认真的样，都把别人逗笑了。
你看大象伯伯一摇一晃的摇晃着脑袋，庞大的身躯左右扭动着，真滑稽！它的鼻子在架子鼓上来回“奔跑”着，你听，这声音多么有节奏——咚，咚，咚咚……可能是大象伯伯也为自己的演奏感到高兴吧！它严肃的表情在脸上消失了取而代之的则是一副自豪、骄傲的笑容。
小白兔正全神贯注的吹着长笛，它缓缓闭上了眼睛，也左右摇动着，可能也沉迷在自己的音乐声中了吧！小白兔脚上下踏着，打着节拍，仿佛是人间最优秀的一位乐师。
一阵阵优美的歌声向我的耳朵进攻，我的目光被歌声吸引了过去，一位位歌手面浮微笑，嘴巴一张一和的唱着歌，它们左右交错地摇晃着身体，这歌声是我听过的最好听的一只歌。百灵鸟指挥着，它扑着翅膀，仿佛一位正拿着指挥棒站在舞台上的导演，百灵鸟的手打着节奏，一会儿左右摇动着，一会儿手掌一张一和，头还不时的摇着。
不知在什么时候，歌声和乐曲声逐渐轻了下来，森林里一下子安静了下来，过了半晌，才发出几声唧唧喳喳。
仿佛是这场音乐会的'余韵。
——《爱之链》续写_初三下册单元作文550字(五)份
早上，太阳出来了。孩子们正在打雪仗呢！乔依醒来了，看见妻子在凳子上睡着了，他轻轻地把妻子抱上床，正准备给妻子盖上被子时，妻子醒了，看到妻子疲劳的样子，就坐在床边，搂着妻子的腰说：“对不起，亲爱的，让你受苦了。”“没关系，乔依。”妻子转过身来，露出了甜甜的微笑，“一切都会好起来的，无论是贫穷还是富贵，我都会在你身边的。”过了一会儿，乔依看见桌子上有一些钱和一张纸条，便问妻子这是怎么回事。
于是，妻子便把这件事从头到尾说了一遍。乔依心里一震，急切地问道：“那个老妇人长什么样子？”“额，蓝色上衣，粉红色头巾，1.55左右，70来岁吧。”乔依一下子觉得这个世界真小，刚被自己帮助过的人又反过来帮助自己。自己只不为他修了一次车，而他给予的数百美元足以解决这个贫苦家庭的燃眉之急呀！
乔依看了看纸条，流泪了，也许就是他的一句话，让老妇人理解了爱的真正含义，明白了付出才是爱的全部，并为爱的传播做出了贡献。妻子听了他的诉说恍然大悟，也从心底里感谢这位老妇人，不仅是因为自己得到了帮助，更为那些即将被老妇人帮助的人高兴。
乔依出去了，向邻居家借早报，看一看有没有什么应聘头条。他看到一家快递公司正在应聘，决定去碰碰运气。来到了公司，下了车，准备上楼。他看见一位年轻人正在修车，便帮他修好了车。过一会儿，他没想到，眼前的年轻人拿着合同对他说：“您好，我是约翰？詹姆斯！母亲说的没错，你很喜欢帮助人。我母亲就是前几日被你帮助过的老妇人。我决定要了你，你愿意吗？”“我愿意。”乔依边说边签完了合同。此时的乔依，激动得什么也说不出来了，迎着初升的太阳，他笑了，更坚信：一切都会好起来的。
因为有爱，冰雪才会融化；因为有爱，枯树才会逢春；因为有爱，未来才值得期待。
乔依醒来后发现耳边放着一个用报纸包着的包裹，打开一看，他愣住了。因为他根没想到会有那么多钱，乔依马上从床上爬起来向妻子问道：“我的床边哪里来那么多钱？”“是一位老妇人说在她困难的时候，有人帮助了她。所以现在她也想帮帮我们。”妻子回答道。乔依笑了笑，他似乎知道了什么一边向外跑一边说：“别人把爱传给了我，我也要把爱传递下去！”
乔依穿了一件毛衣，外面只套了一件破夹克在荒无人烟的雪地里缓缓的走着，忽然，他踢到了什么，那个东西一下子滚没了。乔依回头看了看，在一个死胡同里有位大爷正弯着腰，俯着头，拾起一个个金灿灿的小橘子。他抬起头对乔依笑了笑，那银
白色的头发上沾满了雪。乔依赶忙帮老大爷捡橘子，因为带着手套橘子会从手上滑下去，所以他再次摘下那破手套，两只手也再次冻得几乎没有知觉，清水鼻涕又一次流了下来。他们将橘子全部拾起来放到推车上去，老大爷抖了抖衣服上的雪水，又向乔依笑了笑，脸上的皱纹瞬间绽放开来。他又从推车上拿了几个橘子，递给乔依说：“我也没有什么东西来报答你，就只有这几个橘子，你拿回家吃吧……”乔依打断了他的话，说道：“大爷，我帮助您不是为了要你报答我，如果您遇上一个需要帮助的人，就请给他一点帮助吧!”
后来卖橘子的大爷把爱传给了卖花的小姑娘，卖花的小姑娘又把爱传给了扫雪地的大妈，扫雪地的大妈把爱传给了卖海鲜的小伙子……就这样爱一直传递下去，永远没有尽头。
乔依醒来，发现妻子忙累了，坐在椅子上睡着了，乔依帮她盖上衣服后又开着那辆破汽车去找工作了。
乔依开着车在公路上来回穿梭，突然发现一家公司要应聘一位清洁员，乔依想当清洁员总比现在没工作好吧，于是，他走了进去。在应聘的地方，乔依看到了那位曾被他帮助过的老妇人，以为她也是来应聘清洁员的，便转身就走，他想一个老人家有可能没有什么经济来源，可我还有一个小餐馆经济也还行，这职位就让给她吧。才离开公司几步，有一位穿着西装，打着领带，看着像助理的人，跑了过来。
乔依以为不是叫他，便继续往前走，助理眼看就要追不上了，便开口喊了起来，“前面那位男士，请留步！”助理气喘吁吁地对乔依说：“恭喜您，您……成功应聘到了……总监的位子！”乔依顿时愣了一下，总……监？我什么时候去应聘过总监的职位？正当乔依满怀疑惑时，那位老妇人走了过来，助理马上朝老妇人鞠了一躬并喊了一声：“董事长好！”什么？董事长？天呐，老妇人是董事长？太不可思议啦了吧！哦！“乔依，谢谢你上次帮助了我，你那么的善良，热于助人，正是我们公司需要的人才，从今天起，你就是我们公司的新总监！？老妇人宣布道。
乔依当上总监后，老妇人的公司业绩越来越好，于是便提拔他为总经理，做了一段时间后，乔依想自己创业，便告别老妇人，去开公司了。在这创业的路上，不是每个人都会一帆风顺的，这不乔依也遇到困难了，不过，他一直坚持着梦想，终于成功了。乔依当上了大老板，他帮助了许多人，很多人都很感谢他，他成了一名大善人。
直到第二天清晨，乔依才慢慢地从梦中醒来。他做了一个奇怪的梦：他遇到了一位贵人，她正是老妇人，老妇人正在帮助别人，乔依正要走上前去时，老妇人却奇怪的消失了，马上变成一家餐馆的店主，乔依也成为了餐馆的一员，他妻子也在那里，最后他们都成为了名人。乔依还没来得及多想这个梦，就赶紧洗漱穿戴好，准备出门找工作，正在这时乔依发现了妻子留给他的小纸条和一些钱，上面写着：乔依，我遇上了一个好心的老妇人，她给了我一些钱，我现在去寻找她，并报答她。看了这些，乔依匆忙出门去了。
他来到一家高级餐馆面试，出乎他意料的是他妻子和老妇人都在那里，并在谈论着什么，老妇人也很惊诧，因为她没想到乔依和女店主竟是夫妻。这家餐馆的店主来了，他对老妇人说道：“母亲，最*那个总管品德太差了，竟然在酒中渗水，我把他开除了，您看由谁来顶替他？”老妇人看了一眼乔依说道：“论品行道德，这位年轻人不错。”乔依虽然很想找工作，但是这个职位他认为太高了，他不敢当。正在乔依推辞之际，他妻子说道：“好，等我们把两家餐馆和为一家时，我丈夫和我再上任。”
听到这，乔依糊涂了。原来，他妻子刚才正和老妇人在谈论她的餐馆和老妇人的餐馆合作的事。
真是好人有好报呀！不久新合作的餐馆开张营业了，店名为“爱之链餐馆”。每逢节假日，在这消费的顾家可以免费，但是顾客必须做几件帮助有困难的人的事情。人们从四面八方赶来，生意非常红火。乔依的孩子也在此时出生了，真是双喜临门。乔依他们也成为了当地的名人。
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
乔依醒来，发现妻子到在他的身旁，发出轻轻的鼾声。口袋里鼓鼓的，他不想去翻翻口袋里是什么东西。他怕弄醒他的妻子，在这么偏僻的地方，很少有人来，妻子挺了个大肚子，还要忙东忙西，脸上满满的都是疲惫，眉头紧锁。
乔依思索了一会儿，决定去大城市里碰碰运气。乔依来到了“宇宙大厦”，这是“虹光市”最有名的公司。他在大厦前徘徊，但当他想到疲劳的妻子和即将出生的孩子，毅然走进了大厦。大厦里装饰豪华，他面前不时走过几个服装端正，昂首挺胸的职员，自己未免显得有些格格不入。乔依调整了一下情绪，向董事长的办公室走去。
乔依很有礼貌地敲了敲门。“进来。”一个苍老而有力的声音从屋里传来。乔依轻轻地打开门走了进去。抬起头来，乔依被吓了一跳，坐在董事长位子上的，是他曾经帮助过的老妇人啊!“呵呵，孩子，你来啦。”老妇人一脸慈祥的笑容。
乔依把自己的处境告诉了老妇人。老妇人听后，对乔依说：“这是我的公司，从明天开始，你就来这儿上班吧。”乔依连忙谢谢老妇人、乔依工作勤恳认真，一连升了好几级。小宝宝也生了下来，乔依一家过上了幸福美满的生活。
——我爱音乐_初三下册第四单元作文600字(精选5篇)
我是一个很爱听音乐的孩子，每天上学、放学后，不时地哼出几首我最爱听的歌，洗澡时也情不自禁地哼几首美妙、动人的歌。虽然，我的嗓子不是唱得很好听，但我还是喜欢听最新的歌，比如：周杰伦的《七里香》、蔡依琳的`《招牌动作》、S。H。E。的《花都开好了》……
可是我这个“听歌迷”却遭到母亲的“黄牌”警告：不许听歌，要听就听儿童歌。听后我失望极了。
记得有一次，我正在上网玩游戏，忽然想听音乐，就开了。妈妈听到后，严厉地对我说：“上网就上网，别听这些歌，如果读书有这些态度，我就开心了”我听后，愤怒地说：
“为什么别人可以，我就不可以？”“没为什么。”妈妈无情地对我说。此后，我等妈妈出去玩后，偷偷地打开音乐文件夹听。虽然，这样不诚实，但我真的很喜欢听音乐。
一次，使我又可以再次听我喜欢的音乐了，可又遭到反对。
那天，妈妈把她房间的组合音响放在我崭新的书桌上，我心花怒放地说：“这下，又可以自由自在地像小鸟一样听音乐，站在一旁的妈妈慈祥的脸一下子绷紧了，说：“我给你，是给你听英语的，而不是给你听那些什么爱情歌。”我听了火冒三丈地顶了一句：“听音乐，可以减轻疲劳，使人感到舒服，难道这也不行吗？”“就是不行，要是再听我把电脑买了。”妈妈严厉的对我说。
尽管妈妈十分严厉，但我一个星期不听就会坐立不安，所以只好背着妈妈，偷听我最爱的歌，美妙的旋律不贝游业亩？
朵出入，那美妙的境界，真是一种没的享受。
从“哆啦A梦和我一起，让梦想发光”到“流水它带走光阴的故事，改变了一个人”，音乐无时不刻地伴随着我们，想不爱它真的很难。
就像我，便是十分喜爱音乐的。考试前，一曲《过桥》让我“把梦里的时间也拿来备考”；自由奔放时，一首《稻香》让我“靠着稻人吹着风唱着歌睡着了”。身在异地，《故乡的云》提醒我，外面风光再好，也不比家乡；遭遇挫折，《明天你好》劝解我，眼前的黑暗只是暂时的，美好的明天正向你招手。总之，我十分乐意成为自己生活中的DJ。
周末的清晨，我从不赖床，并不是因为要写作业，而是耳中“赶快打开轻松趁现在……”的声音不停催促我打开RADIO，让美妙的音符跃进我的耳朵。就这样，快乐的DJ和美妙的乐章丰富了我周末的生活，感觉是别样的精彩。
因为太喜欢这些让灵魂净化的家伙了吧，我总是爱把它们挂在嘴边。起床、上学、吃饭，甚至洗澡时我都会哼几句，因为沉醉于歌声而浪费不少水，还因此被爸爸妈妈痛骂。的确，音乐真的太讨人喜爱了，它总有新的一面等着你去探讨，领略了周董的中国风，还有许嵩的磁之音，品味了罗大佑的经典，还有至上励合的新潮，想着有那么多的新歌等你去听，大脑就止不住地兴奋。
虽然我爱音乐，不过音准却不很出色，因此同学们常常挖苦讽刺
我。我不以为然，总会回一句：“嫌难听
你捂上耳朵不就行了嘛！”也许不太礼貌，可事实不就这样吗？歌是唱给自己调味用的，是自己生活的曲调，你若真全在调子上，何不替王力宏、周华健开演唱会呢？
我爱音乐，更爱生活，哼自己的小调，过自己的生活，不过如此。就像刘德华唱的“生活不难，生命不难，只要付出就没有遗憾。想不难那就不难，想不烦那就不烦，幸福生活就不是这一片蓝。”
在音乐的地盘徜徉，我要说：加油，我所爱的歌手！加油，我所爱的生活。
音乐是一门艺术，它不仅给人一种美的享受，还能催人奋发。当高涨的情绪得不到宣泄是，听听音乐，一切烦恼就会烟消云散了。不知怎么了，从小我对音乐就有一种特别的感觉，仿佛它就像我的一位挚友，懂我、教我……
小时候我不爱睡觉，妈妈一边抱着我，一边唱歌，我才能进入甜蜜的梦乡。有时，妈妈在哼唱，我就吵着闹着要学，接着屋里就会回荡起母女二重唱。那时候，妈妈就是我的音乐老师，。
音乐似乎对我有没魔力，慢慢长大了，我还是不折不扣的喜欢它，也了解到各种音乐的不同。我的阿姨是音乐教师，他有一架钢琴，她在谈的时候每个音符就像一条清澈欢快的“小溪”，由每一条“小溪”汇成的“大海。”有时候“水波*静”、有时候“波涛汹涌”，间或透出些蓝色的梦想来，顺着灵魂最敏感的地方流了出去。
以前我们家的大院里有两株葡萄，葡萄藤爬上屋顶，叶子密密的。雨天的时候，待在屋里坐在窗台上打开窗户听雨点叭儿叭儿，很有韵味的打在叶片上，或落在瓦片上，把夏日的闷热洗刷的一干二净，蛮有点雨打芭蕉的味道。然而钢琴的声音又是悲而不伤的，主题里总有向前的执著。
渐渐地，听了不少流行歌曲，就觉得一切音乐都是伤感的。它不像色彩，而是永远流动着，如无法固定、无法把握的似水年华，使人倍觉存在的一切的可贵和它们消逝的无奈，感觉了它的流逝，我就珍惜它来了。于是又会吵妈妈，接着屋里又回荡起母女二重唱……
我真的感觉到音乐是我的挚友，懂我、教我……我爱音乐。
其实人生不就像一首曲子吗？同样都有开篇，高潮，结尾，这不就如同青年，中年和老年么，所以我常爱畅游在音乐之海，体会音乐带给我的爱。
一阵轻快明亮的音乐在耳畔响起，一个个音符跳着跑着来到了我身边，一句句歌词使我神清气爽。细细聆听，我眼前仿佛有一幅画卷在展开：*处，明媚的阳光肆意洒向大地，一阵轻快的风刮过。卷起了几片地上的树叶。远处，可以看见有几缕淡淡的炊烟从屋顶升起，有稀稀疏疏的人影在小路上走动，风儿四处飘荡，为人们送去丝丝清凉，树上栖息的鸟儿还在叽叽喳喳的说个不停……这轻快明亮的音乐。不正是人一生中蓬勃向上的青年吗？
一阵慷慨激昂的音乐在耳畔响起，一个个音符叫着嚷着闯进了我的耳朵，一句句歌词使我激昂向上。慢慢品味，我发现我爱上音乐了，我深深的沉醉在其中无法自拔，我一次又一次的被它震撼了，我想这就是音乐的魅力吧！我仿佛置身于音乐中，在夹缝中生存，在艰难里创业，我从未停止过奋斗，为了自己的目标风雨无阻，为的只是让自己的人生不留遗憾。这慷慨激昂的音乐，不正是人生中顽强拼搏的中年吗？
一阵轻柔舒缓的音乐在耳畔响起，一个个音符如流水般划过我的心间，一句句歌词使我心*气和。静静欣赏，发现方才还激动的情绪不知何时以*息了下来，闭上眼，眼前竟浮现出一幅画卷：我静静地坐在那高山流水之间，背后是青山，面前是缓缓流淌的清澈小溪，伴随着徐徐的琴音，我抛开这世间的一切浮躁，静静的思考……这轻柔舒缓的音乐，不正是人生中饱经风霜的老年吗？
我爱音乐，爱它的细腻、轻柔，爱它的轻快、活泼。爱它的激情、热烈，音乐将它们融合在一起组成了生命的乐章，它让每一个人在不知不觉中爱上了它！
闲来无事，我便喜欢在寂静的小巷听一首音乐，放下身上的疲惫与焦虑，尽情的陶醉在音乐的乐趣中。
歌曲唱的像自己，或许我才会喜欢他吧，有时候我会静静的想象，想象写歌的人有着怎样的悲欢离合，创作了这首曲子，虽然我与现实有些偏离，但也无妨。
闭上眼睛，跟随着音乐的节拍，吧哒吧哒的敲着节奏，没有什么比这更惬意的事情了，都说音乐可以陶冶情操，我觉得还要在于听者是否喜欢这首曲子，才会用新的读懂它，去体会它吧。
著名的音乐家贝多芬，想必大家都听过他的音乐吧，的确很让人忘乎所以然，可是在没有仔细阅读他的生*介绍的情况下，谁又会想到他是一个残疾人，要知道，耳朵是音乐家的灵魂所在，要判断一首曲子是否合格，是否足以震惊，就需要观众的耳朵去聆听，如果耳朵失去知觉，接收不到外来的信号，那么就等于失败。可是贝多芬却在这样的情况下，完成了自己的梦想，创作出了很多经典乐曲，成为一代音乐大师，由此可见音乐的力量是无穷的。
要说现在的人们，很多人都喜欢流行音乐，这与人们的生活水*和爱好有关，流行音乐大多反映人们的生活实际，可是却很少有人听懂它们，不要简单的认为一首音乐只是简单的歌词加配乐，它也是有灵感的，融进去了写歌人的精神思想。
选歌也要有一双慧眼，天下的歌曲那么多，要想把它们全部听完会唱是不可能的，也没有那个必要，但是纵多的音乐，总会有一些是自己喜欢的类别的，我们要选好，懂得聆听，才会真正的享受到音乐的乐趣。
音乐，静静聆听。
——森林音乐会550字作文通用五篇
天色渐渐暗了，月亮婆婆爬上了天空，柔和的月光洒向大地，她微笑着，显得格外安详。但此时的森林，却是张灯结彩，热闹非凡！
可能你会问，为什么森林里这么热闹哪？原来，今天是狮子大王的生日。为庆祝这个独一无二的节日，森林里的动物们准备搞一场盛大的音乐会，让我们一起去看看吧！
快瞧！主持人小猴上台了，他无比隆重地说：“我宣布，森林音乐会正式开始！第一个节目：歌舞表演——我们的狮子大王，掌声有请！”
舞台忽然暗了下来，台下的动物们兴奋极了，好奇地窃窃私语着……突然，一道强光射出，照得大家都睁不开眼。一阵婉转的歌声响起，啊！原来是森林里的歌星百灵鸟上台了！百灵鸟的歌声十分甜美，使得观众们沉浸在这醉人的歌声里。这时，天空中出现了很多彩色的纸片，姿态优美地向观众们飞去，大家定睛一看：呀！原来是好多只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。她们的舞姿是那样的优美，技艺是那样的高超，观众们的惊叹声、赞叹声此起彼伏。忽然，在歌声的最高潮，在纷飞的彩色纸片中，一把巨大的扇子出现了，把大家吓了一跳。原来是孔雀，只见他的彩屏闪着熠熠光辉！观众们沸腾了，掌声如雷鸣般响起！
除了“我们的狮子大王”，还有“谁不说咱森林美”，“金鸡独立”，“四象之约”等很多精彩的节目。
直到深夜，森林音乐会才慢慢拉上了序幕，动物们才恋恋不舍地回家了！
只剩下依旧温柔的月光，调皮的星星，似乎还在品味今晚的音乐会，真是意犹未尽哪！
一群小动物潮水般地向“森林大堂”涌去。咦？他们这是要干什么呢？哦！原来他们正去参加十年一度的森林音乐会呢！怪不得那么热闹呢！
音乐会终于开始了，小兔子主持人穿着华丽的衣服，迈着轻盈的步伐，慢悠悠地走上宽敞的舞台，激动地说：“小动物们！我们先请高贵的'喜鹊小姐给我们高歌一曲吧！”小兔子主持人话音刚落，只见小喜鹊扇动着小巧玲珑的翅膀，飞到舞台中央，唱着动听的歌曲，那声音犹如天籁之音。小动物们被这歌声迷得如痴如醉。直到歌曲结束，小动物们还沉浸在那婉转的歌声中！
小兔子主持人又说：“接下来，我们将有请大名鼎鼎的猫儿合唱队来为我们唱歌。”小兔子主持人刚说完，台下的小动物们就响起了热烈的掌声，好像在给猫儿合唱队助威！猫儿合唱队的指挥小鸭先生，正极有感情地给猫儿们指挥，猫儿们也很配合，声情并茂地唱着优美的歌！
当然，其他动物们也丝毫不逊色，有高傲的天鹅在皎洁的月光下跳着美丽的舞蹈，小熊弟弟也朗读着自己编的诗歌，乌龟哥哥吹着自己崭新的小号，演奏着美妙的乐曲------可轮到才四岁半的小狗时，他却怯怯地不敢走向正在向他招手的华丽舞台！这时台下响起了“胆小鬼，快上去呀！”的声音，可是令大家出乎意料的是，小狗竟然哭了。这时，年迈的马爷爷开口说道：“大家千万别着急，我们先让小狗*复一下心情。”小狗听了马爷爷的话，勇敢地踏上了属于他的舞台，唱起了《森林舞曲》，那声音别提多好听了！唱完歌曲，小狗看到哥哥、姐姐们的笑容，自己也开心地笑了！
就这样，小狗给森林音乐会画上了一个非常圆满的句号！
特大消息，特大消息，森林里要举行音乐会啦！宣传大使鸽子站在树上叫着。
该活动旨在丰富小动物们的暑期生活，用音乐为奥运加油。
得知这个喜讯后，兔妈妈和熊妈妈一起带着小兔妹妹和小熊姐姐去欣赏音乐会。
来到音乐现场，音乐厅金树大厅的台阶上座无虚*，小猴、小松鼠、小山羊、小鹿他们都来了。
一开始，主持人孔雀姐姐就告诉了小动物们出*音乐会需要注意的基本礼仪：严禁吃零食，严禁大声喧哗，不要在场内随意走动，不要与同伴聊天或对表演者发表议论，这些都是非常失礼的行为。演出过程中要静静地聆听，结束后要热烈鼓掌，做一名高雅的观众。
讲解完礼仪，精彩的表演就正式开始了。
音乐会上，森林艺术学校多位小明星各施绝技，弹琵琶、拉小提琴、吹大号、弹双排键电子琴，轮番上阵，好不热闹。
绝大部分小动物们都比较专注，秩序相对安静，大家都静静地聆听着，如痴如醉。音乐会过半时，有一些好动的小动物坐不住了。看小猴他一开始还听得挺认真的，可是慢慢地就坐不住了，拿着气球围着音乐厅乱转。后被工作人员制止并批评了。
小兔妹妹和小熊姐姐做得很好，他们静静地欣赏着美妙的音乐，特别珍惜这次的机会。精彩的节目在热烈的掌声中结束了。
兔妈妈和熊妈妈一起带着小兔妹妹和小熊姐姐还去看了峡谷梯田式的演奏大厅和里面的大型管风琴，增长了很多知识。
今天，小兔妹妹和小熊姐姐不仅欣赏到了美妙的音乐会，还因表现好受到了妈妈的表扬，他们觉得好开心！
皎洁的明月驱散了夏日的炎热与于朝阳，许多人已经早早的睡觉了，咦？森林怎么这么热闹？哦，我记起来了，今天是树林里一年一度的音乐会。 走进森林，夜晚的森林别有一番美丽！天空中无数的小星星眨着眼睛聚在月亮姐姐身旁，仿佛谁也不愿错过这场盛况空前的音乐会。一只只萤火虫提着灯笼，在会场上飞来飞去，把音乐会点缀得光彩夺目。小河里的荷花都开了，好像也来参加这个音乐会。只见动物们坐在“嘻嘻嘻”笑的座位菇上，个个笑足颜开，我找了一个位置坐下来，等待着音乐会的开幕。 “沙——沙——沙——‘嘎——嘎——嘎伴着美妙的乐曲，森林著名主持人——小草妹妹和鸭子弟弟出来了。小草妹妹大声说道：‘我宣布森林音乐会现在开始！”先请著名合唱团——青蛙合唱团为我们演唱＜美丽的家乡》 说着一只只青蛙站上了荷叶台上亮相了“呱呱呱——呱呱呱——呱呱呱”一旁的小白兔可带劲儿了，拿着小树枝在乌龟壳上“咚咚咚”地敲起了大鼓，为小青蛙伴奏。小青蛙唱完之后连蹦带跳的跳下了舞台。 下面由新世纪歌舞团为大家表演《原始森林那是我原来的家》” 接着一群蝴蝶在花海中翩翩起舞，七彩萤火虫飞舞在天空中，尾部闪着七彩的光芒，蝈蝈一家拉着小提琴，毛毛虫笨手笨脚的弹着钢琴蝴蝶扇动翅膀嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——她们晃动身子，一扭一扭，飞来飞去，展现着优美的舞姿。一阵风吹过大树也发出了咯咯咯的掌声。 直到深夜，我才和动物们依依不舍地离开了森林小区，这真是如诗如醉的“梦境”啊！
每年的三月四日是狮子国国王的生日，这一天森林里都会举行音乐会。就在狮子国国王生日的前一天上午，消息灵通的喜鹊便通知大家，说第二天早上八点整，准时开音乐会，请动物们做好准备。
第二天早上八点整，音乐会开始了。第一个上场的是小狗灵灵，他表演的节目是吹奏葫芦丝。小狗一会儿吹高音，一会儿吹低音，高音就像雨点儿落在雨伞上，滴！滴！滴！；低音就像汽车的喇叭声，叭！叭！叭！灵灵表演完了，台下响起了热烈的掌声。
下一位表演者是青蛇青青，他演奏小提琴。只见他把身体缠绕在小提琴上，用尾巴尖卷住琴管，轻柔地拉奏着。小提琴的声音又细又长，就像飘在空中的丝带。青青演奏完毕，台下观众有的高声呼喊，有的使劲鼓掌，还有的竟然把头上的帽子抛到了空中。
待青青下台后，忽然，一阵轻柔的竖琴声飘了过来，可迟迟不见表演者的身影。过了一会儿，金孔雀花花带着她的竖琴现身了！在花花的脸上看不见一丝慌乱，她依然轻柔地弹奏着。竖琴的声音宛如湖面上的水波，轻轻地荡漾。一曲弹奏完毕，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。花花第一名！花花必胜！台下的观众欢呼起来。
音乐会的导演鹿先生迈着沉稳缓慢的步伐走上台，亲自将金奖杯颁给了花花。这一刻，全场观众都沸腾了！有的大声欢呼，有的使劲鼓掌，还有的叫着花花的名字森林里的所有动物永远都不会忘记这令人难忘的一刻！
——五年下册第四单元作文6篇
我的童年生活记载着许多令我感动的往事，有路人的行为给我带来的感动，有同学朋友带给我的感动，有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中，独有一份感动至今甜润在我的心田。
冰球是我最喜爱的运动项目。我现在已经是零度阳光冰球队的主力队员了。我每次进入冰场都无比兴奋，我可以感受到无限的激情洋溢着整个冰场。
我们的冰球训练十分艰苦。每当我累的时候，我总会快速地滑回休息室，瘫坐在椅子上，这时妈妈会很自然地帮我擦汗，递给我水杯，我大口大口地喝，大半瓶水一会儿就不见了。当教练号声一响，我就一把抢过妈妈手里的头盔，往头上一戴，一溜烟地飞奔至冰场……每次都是这样，被我认为是理所当然的。
这一个周日，我照常参加了冰球训练。当我成功攻防了关键的一球，转头向妈妈炫耀的那一刹那，我发现妈妈正蜷缩着身体，双手交叉抱在胸前，来回地走动着……当时我惊呆了，难道妈妈是被冻得蜷缩成一团吗？这时我跟妈妈的目光撞在了一起，我发现妈妈又挺直了腰，装出没事的样子，送给我一个灿烂的微笑，于是我也回应了我若有所思的一笑。这时哨声一响，中场休息了……我慢慢地滑出冰场，妈妈照常用熟练的手法帮我摘下了冰球帽，递上一条毛巾，几下干干的毛巾就湿透了，接着一杯水就送到我的面前，我抱住了妈妈的手，惊奇地发现妈妈的手比水还凉，我勉强地笑了笑，其实心里好想哭……我一直握着妈妈的手没有松，希望我暖和的小手能够迅速温暖妈妈冰冷的双手，能够传递给妈妈我感动的心情。此时我又想起了我们刚刚进入冰场时的场景，妈妈弯着腰吃力地背着我那又大又重的冰球器具包一步一个台阶，好几次我都想帮助妈妈，但是妈妈总是找借口说，你省着些力气打冰球吧，我也就不坚持了。现在回想起来，妈妈为我付出这么多，我却从未察觉过，很是惭愧……
我想妈妈赋予我的那份无私的爱是我终生铭记的感动。
炎热的下午，我坐在教室里发呆，因为我被一道题给难住了！“怎么办呀？真的好难！受不了啦。”心里的想法让我变成了解不开的结。
突然，尹晓晴从我旁边经过，我头上的“灯炮”亮了，可以找她呀！我叫住晓晴，请求得到她的帮助。没想到，她很爽快地答应了。
尹晓晴拿了一张A4纸，有条理地写了解题步骤，并慢慢地讲解为什么要这样做，但是她没有告诉我最终的答案，让我自己算出来，她担心还是没有完全明白这道题的思路，又出了类似的新题目给我去做，我越做越熟悉，最后就全部记下了，一见到类似的题型就能迅速做出来！
我抬头无意中发现晓晴桌子上的东西还没有收拾，她却依旧认真地教我解题。浪费了很多她的.课余时间，最后受益的人却是我，我很感动！
尹晓晴她乐于助人，她总是无私地帮助别人，默默奉献自己，她是我学*的榜样！
在每一个人的一生里，绝对有数千件令自己感动的事，比如：在你最无助时给你最需要的物品、在生日时候给你一个惊喜、在困难时候给你帮助和安慰——就比如我接下来写的这一件事。
我记得在我十岁那年生日，妈妈给我买了一辆玩具汽车，爸爸给了我一个大红包，可以买很多好吃的那么大，爷爷和奶奶也是给了大红包。唯独姐姐沉默不语！我本以为她在上学，准备高考，所以没有空，就算了！
到了我后日那天，刚好我去接姐姐放学，姐姐上车后神神秘秘的，还让我闭上眼睛，我有点疑惑，但没办法，只能听从指挥。当我睁开眼睛，原来是一本充满回忆的精美相册。里面每一张相片都记录着我成长的精彩点滴。十分珍贵！我突然感觉喉咙被万根钢针卡住了我，一句话也说不出来，只是热泪盈眶！
我非常感动，谢谢你！老姐！
父母无微不至地照顾感动着我，兄弟姐妹默默地陪伴感动着我，老师同学热心地帮助感动着我，而那一次两个陌生人也让我深深感动。
记得那是寒冬腊月间，那天我去上补*班，刚打开门，迎面而来就是一阵寒风，那寒风犹如利爪一般抓得我的脸和手生疼，尽管穿得多，还是冻得我直打哆嗦，我将脖子往衣领里缩了缩，走出门去，抬头看了看，那阴沉沉的天空使人感到压抑。
突然，我的目光停留在了不远处，那幅画面深深震撼着我。一位大概五六十岁的男人坐在轮椅上，他的头发被梳得很整齐，衣服虽然很旧，也不算厚实，但十分干净整洁，腿上还盖了一张很厚的旧毛毯。他的身后是一个看起来也不年轻的女人，她穿一件蓝色的布大褂，布大褂内鼓鼓的估计穿了不少衣服，她看上去十分讲究，腰部围着一条红色的围裙，胳膊上也有个白色袖套护着，她推着轮椅迈着沉重的步子一步一步向前走。我控制不住自己的好奇心，忍不住走上前去看了看，发现她的头发有些凌乱，皮肤黝黑，很吃力地向前走着，让我震惊的是她吃力的原因并不仅仅因为前面的轮椅，更重要的是她的后面拉着一辆小推车。小推车被她用一根带子斜挎在肩上，车上有大大小小的塑料瓶，一些纸盒纸板，还有一些铁皮之类的东西，连推车的把手上挂着许多袋子，所有的东西堆积如山，犹如一个巨大蜗牛般慢慢爬着。那车轮被压得很扁，还时不时发出嘎吱嘎吱的声音。
我的心情久久不能*静下来，虽然那个女人只是个普通人，但是她用她坚强的意志与生活的困苦勇敢对抗着，让我深深感动着，她这种品质是多么值得我们敬佩啊！
今天我要说几件感人的事。
有一年冬天,天气很冷,我还在被窝里钻的时候,隐约听到门外有扫雪的声音,我很好奇:这么冷的天还有谁在外面呢?带着强烈的好奇心,我穿好衣服,走到门前,打开门以后想看个究竟,但无情的风雪挡住了我的视线.我只好把门往小关了点,睁开了眯着的双眼朝门外看去,看到这感人的一幕:
一个七八岁的小孩提着扫帚在扫别人家的雪,而自己把脸和耳朵冻的发青,手套上结了“冰”。但她好像没有感到冷似的,还仍一直扫着......
小小年纪,却有一颗为民服务的心,真是让人感到热泪盈眶。
还有一个人,它的工具垃圾车和扫帚从不离身,想而得之,她是一个清洁工,由于常年累月的在这片大街上所以大家都认识她大家都亲切的称她叫“小王”。小孩们也很尊敬她,叫她大婶。
在一个夏日的清早,她便很早的扫街,一边扫还一边叫:大家快出来倒垃圾吧.每到这时我便会争先恐后地跑过去,把胳膊伸得很长但还是倒不进去,这时她便会过来亲切的对我说:小朋友,又是你来的最早.说着便把垃圾倒进车内.然后我走的时候也不会忘了跟她说:“大婶再见”。大婶回应:“再见”。
等到了一个下水道的那里的时候,便闻着一股臭味.来去的人都避开了它,这时大婶寻味而来,停了下来,打开水壶,再找到一根棍子,把里面的烂塑料拉出来,把烂泥用棍子给弄通.然后盖上井盖,又可以听到流水的声音了,她笑了.
这其间我明明看到她的手被铁丝划了一道大口子,血在静静的往外流.滴入我的心田。
我们要学*这样的精神。
您曾经最感动的一件事是甚么事呢？是一部温馨感人的电影？还是一本浪漫的小说呢？对我来说，最令人感动的一件事就是今年的儿童节，我在青少年育乐中心，参加由世界展望会所主办的“世界听我说”活动。我是那里的小小解说员喔，当时我看到了来自世界各国的小画家的感人画作。这些小朋友来自蒙古、萨尔瓦多、菲律宾、斯里兰卡等国家。虽然他们环境困苦，可是不但没有怨天尤人，还努力奋斗不懈的生活着。
其中令我印象深刻的是刚果小朋友画中，表现出他们除了非常缺乏水、电、食物等民生用品以外，更欠缺医疗服务，所以急需国际社会的援助。还有，由泰国小学画家希丽孟的画中，看到的是一个小女孩在祈祷山上能有电灯的景象。这些在我们认为稀松*常、理所当然的事，对他们来说，竟然是奢侈的渴望。
另外，最最感动我的是菲律宾洁若汀。依青所画的“垃圾堆的生活”。这是描写菲律宾贫童必须靠垃圾过活的情景，但是她用很多颜色让垃圾化成色彩缤纷的图案，把在垃圾堆的生活表现的很有希望，不因住在垃圾堆而表现出悲情的感觉。尤其难得的是，当洁若汀。依青看到她家附*家境贫困的小朋友，因为没钱可以上学，所以对他们产生了同情心，常常把自己的旧衣服送给那些贫童。让我不禁感动得掉下了泪来。她这么有爱心，虽然自己生活环境很困苦，但还是很关心她周遭的人，这种大爱无私的精神，真的令人非常感动。
从这次的活动，我发现到，不是世界上每一个小朋友都和我们一样幸运。所以，我们应该要珍惜这得来不易的幸福！更要像洁若汀。依青一样知福、惜福。我们要多响应世界展望会等慈善机构的爱心捐款活动，帮助这些贫困儿童，让温情传遍世界的每一个角落！
在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪……但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。
那是这年夏季的一天，学校开展“为灾区献爱心”活动。灾区人民吃不饱，穿不好，非常困难。学校号召我们为灾区献爱心，希望我们能伸出温暖的小手扶助痛苦的灾区人民。
下午上学时，我随手拿了五角钱便背起书包出了家门。一路上我唱着歌儿，可高兴了。突然。我看见家家走在我前面，我马上跑过去。“家家，你准备捐多少钱呢？”我问道。“十元钱。”家家脱口而出。我感到惊异。通过一些对话，我了解到他那十元钱的来历──
那是一个星期天，家家和妈妈一起逛街，当他们路过一个小摊时，家家看中了一支非常漂亮的钢笔，他拉住妈妈，请求帮他买下。妈妈只是笑了笑，说：“这样吧，我每天给你一角钱，你自己攒起来，等到钱够了，自己再来买。”家家一口答应了。可是，他一看价钱，大吃一惊，价钱要十元钱。为了能早点买到这笔，家家甚至连早餐都不吃，或吃最便宜的，把剩下的钱也攒起来。过了一段日子，钱终于攒够了，他高兴极了，可是他又听到了要为灾区献爱心的消息。眼前浮现出灾区人民没有吃，没有穿的情形，他便立刻将钱献给灾区了。
突然我感到自己是那么渺小。我连忙回家，拿了自己所有的零花钱，向学校跑去。这件事使我感动。家家那种助人为乐的精神使我明白做人要有爱心，不要太小气，要尽力帮助别人。
——五年下册第四单元作文 (菁华5篇)
在我的人生中，有很多事让我感动，其中有一件事最让我感动，最让我记忆犹新。我此刻就给你讲讲。
那是一个阳光明媚的早晨，我怀着轻颖的脚步奔向外婆家的路上。当我走到了一条公路旁，正准备过马路时我看见了一位盲人老爷爷他正要过马路，这时我想到了*时教师教我们的话“我们在生活中要助人为乐，这才是我们少先队员应当做的”。
想到这个我飞快地跑到了老爷爷身旁说：“老爷爷我扶你过马路吧!”老爷爷先是一惊然后露出了笑容，一路走一路夸我是好儿童。我别提有多高兴了，心里还在想：啊，今日太高兴了，我虽然没戴红领巾，但我还是被人尊敬的少先队员呀!
我就这样想着，突然我的脚踢到了什么东西，我顿时来了一个精彩表演——“狗啃泥”。这下可把我摔疼了，我一看害我摔倒的其实是一块石头，顿时我火冒三丈从地上爬起朝着公路上的行人破口大骂：“是那一位没良心的人把石头放在公路上，是存心想把人摔倒啊!”我拍拍身上的灰，转向老爷爷，看见了老爷爷拄着他那盲人拐，东碰碰，西敲敲。
我十分好奇地看着老爷爷的一举一动，这时老爷爷的拐碰到了那块石头，我也最终忍不住我的好奇，问老爷爷在干什么。老爷爷回答道：“我是要把这块石头推到马路边去，这样就不会再有人再摔倒了。”老爷爷说完就开始推了起来，不一会儿老爷爷就完工了，我继续扶着老爷爷过马路。
到了马路另一边，我向老爷爷道别后站在马路边看着老爷爷的身影，顿时觉得老爷爷的身影变得高大了.一个年过半百的盲人老爷爷都明白为别人着想，我们这些身体健全的少年又该怎样呢。
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得纯洁又宽敞。感动，如令人心折的白须，领略白雪，我们的内心变得干净又*和。总之，感动就像一支笔。为我们画出一个五彩斑斓的世界！
那天早晨，阳光透过窗帘照在我的被子上，我懒懒地打了一个哈欠，起床后我在窗户聆听小鸟的歌唱。这是，到了上学的时间，我立刻背上书包准备上补*班去的。
“爸爸，再见了，我走了。”我对着睡在床上的爸爸大喊。听到喊声，爸爸睁开眼睛说：“今天有雷阵雨，带上雨伞吧！”我说；“我才不会带那玩意儿，有麻烦，爸爸你看现在太阳高照，怎么会下雨呢！”我做了个鬼脸，便走了。
在补*班上完之后的时候，天空中“轰隆隆”的声响，接着珍珠般答谢的雨从天而降。我愣住了，没想到今天真的会下雷阵雨。如果听爸爸的话，我就带一把伞来。现在爸爸加班，他肯定不会来接我了。雨还在下个不停，我心情糟透了！
上完后，我静静的、地站在一个角落上，看见其他同学的家长拿着雨伞高高兴兴地接他们回家。而我只能站在这里等雨停后再回家。
就在这时，我以前的班主任张老师向我走来，关切地问我：“你有什么事吗？怎么还不走呢？”我回答：“没什么事，只是没带雨伞，现在天在下雨，我暂时不能回家。”老师接着说：“要不我先送你回家？”我说：“不用！等雨停了，我再回家。”老师又说；“不要有什么顾虑，我顺便送你回家。”说完，她便带着我，朝她家相反的方向去。顿时，我的眼睛湿润了，虽然张老师不在教我们了，但她依然保持着对我们的爱！
今天我要说几件感人的事。
有一年冬天,天气很冷,我还在被窝里钻的时候,隐约听到门外有扫雪的声音,我很好奇:这么冷的天还有谁在外面呢?带着强烈的好奇心,我穿好衣服,走到门前,打开门以后想看个究竟,但无情的风雪挡住了我的视线.我只好把门往小关了点,睁开了眯着的双眼朝门外看去,看到这感人的一幕:
一个七八岁的小孩提着扫帚在扫别人家的雪,而自己把脸和耳朵冻的发青,手套上结了“冰”。但她好像没有感到冷似的,还仍一直扫着......
小小年纪,却有一颗为民服务的心,真是让人感到热泪盈眶。
还有一个人,它的工具垃圾车和扫帚从不离身,想而得之,她是一个清洁工,由于常年累月的在这片大街上所以大家都认识她大家都亲切的称她叫“小王”。小孩们也很尊敬她,叫她大婶。
在一个夏日的清早,她便很早的扫街,一边扫还一边叫:大家快出来倒垃圾吧.每到这时我便会争先恐后地跑过去,把胳膊伸得很长但还是倒不进去,这时她便会过来亲切的对我说:小朋友,又是你来的最早.说着便把垃圾倒进车内.然后我走的时候也不会忘了跟她说:“大婶再见”。大婶回应:“再见”。
等到了一个下水道的那里的时候,便闻着一股臭味.来去的人都避开了它,这时大婶寻味而来,停了下来,打开水壶,再找到一根棍子,把里面的烂塑料拉出来,把烂泥用棍子给弄通.然后盖上井盖,又可以听到流水的声音了,她笑了.
这其间我明明看到她的手被铁丝划了一道大口子,血在静静的往外流.滴入我的心田。
我们要学*这样的精神。
什么叫感动？感动是夏天的凉风，冬天的暖阳，清爽的春天，香喷喷的热茶。有了情感，我们的心会变得明亮、宽敞、纯洁。
那是两年前的一个早上，我正在上学的路上。街道上人山人海，车水马龙，各种交通路线像蜘蛛网一样覆盖着城市的每一个角落。大家都很忙，孩子背着书包上学，大人开车上班。
突然，天空下起了毛毛雨。我跑进一家便利店避雨。透过玻璃门，我看到外面的雨越来越大。银河如洪水，雨如豆，从地*线上冲下来！摔在伞上有点吓人！
这时，我看到一个老人站在路边，她的太阳穴是灰色的，饱经风霜的脸上布满了皱纹，她还拄着拐杖。老人就这样站在雨中，没有给她撑伞，雨水顺着她的银发流过她的脸庞。老人很无奈。她不容易走路，所以她不能过马路避雨。真的很可怜！我很想帮她，但是我也没有伞！我看了看忙碌的人们，又看了看手表。现在是高峰期。人们忙于上班和上学。谁会帮助这样的老人？她该怎么办？
就在我为老人担心的时候，一个穿着白色衣服的大学生闪进了我的眼睛。她英俊的脸上有细长的眉毛，眼睛又大又亮。我看见她拿着一把蓝色的雨伞向老人跑去。她踩过的地面溅了水。她来到老人身边帮她撑伞，从包里拿出一条纸巾，擦老人脸上的雨水。这一幕真的很感人！眼前的大学生变得异常美丽，大大的眼睛像晴朗的夏夜里的星星一样晶莹，像秋天的小溪一样清澈。人们说眼睛是灵魂的窗户，通过它我似乎看到她的心像金子一样闪闪发光。最后，大学生帮助老人消失在街道的尽头。
雨停了，我走出便利店，春雨仿佛洗心革面。原来，在这个世界上，有一种牵挂，悄悄藏在你的身边。它就像一盏明亮的灯，照亮了我们的生活之路。
在生活中处处存在的令我们感动的事情，而我也曾经目睹过一件令人催泪的故事。
那是2021年的一个夏天，我们全家一同前去一个风景优美的景区。沿着古道走了一会儿，一条小河拦住了我们。这河边有一个渡口，在渡口右边一百米处有个小桥。我们一家上了一个姑娘摆渡的船，准备过河。突然一对老夫老妻走了过来，瞧！他们走路都有点颤颤巍巍，脸上布满了皱纹，看上去饱经了岁月的风霜。那个姑娘也显然注意到了他们，热情的说：“阿公阿婆你们也上来吧，我不收你们的船费！”那位老人却笑了笑，拒绝了她的好意。他的老伴也说，他们这把老骨头还硬朗着，是可以过桥的，不必她麻烦。
那个姑娘也显得有些尴尬，又邀请了他们一下，可口气早已没了刚才那样的热情。老人听了，叫上了老伴，上了船。摆渡的姑娘松了一口气，脸色也舒展开来了。可他老伴却显的有些不高兴，脸色阴沉着。不一会儿船开动了，我看见那老人这如坐针毡，脸上显示的。好几次都好像吐了。幸亏他坐下了。要不然情况还不会更糟糕！我想。
两三分钟过去了，船停在了对岸的渡口中。爸爸妈妈都去附*的小卖部买水了，我一个人坐在路边的长椅上。这时，我听见了那对老夫老妻的一段对话：
“医生说你有晕船你还坐呐！”老伴斥责道。
“那姑娘可是一片好心啊！”老人摊着手，回答道。
“算了算了。回来别坐船了，你晕船呀！”老伴无奈道。
听着这段对话。我的心被焐热了。是啊，成全别人的善良，又何尝不是另一种善良呢？
——初三下册优秀英语作文 (菁华5篇)
Summer can be very hot in southern Taiwan where the temperature usually goes up to 32"C or more. Because of the heat it is a trying experience to go to school or do anything else in a place that is not air-conditioned. Also because of this I stay at home most of the time during the summer vacation and occasionally go to the beach to plunge myself into the cool water as a way to keep my body less sticky.
Actually I like swimming think nothing is more refreshing than a swim. In the summer vacation that has ended I went swimming many times with my classmates we all had a good time. This summer vacation, however, was not spent entirely in seeking fun. As a second-year senior student I had to prepare myself for the college entrance examinations that were a year away. In other words, I must find time to study, too. So I divided my time between work play during the summer vacation derived benefit from this arrangement.
Dear Mary,
I have been living in Beijing for some time now and I find it very interesting here.
There are so many similarities between Beijing and London. They are both the capital of the country and are both very important cities. Both places have huge populations. They are both the economical, political and cultural center. They both have many historical and cultrual
I also found many differences in the two cities. In London we drive on the left side of the road, while in Beijing they drive on the right side. Most people in London go to work via public transportation, here in Beijing most people rides bycicles. In London the weather is always cloudy, here in Beijing most the the time it's sunny. And in London most student don't spend their time efficiently, but here in Beijing many people speak English cause they study hard.
Regards,
Peter
Dear David, I’m glad that you've noticed our efforts directed towards environmental protection. Thank you for your concern. As too much use of plastic bags has caused serious white pollution, our govenment encourages us to use environment-friendly shopping bags. These bags are made of a variety of material that can be easily treated when they become rubbish. Besides, they can be reused. More and more people in China have realized the advantages of such bags and started using them. I believe that the wide use of these shopping bags can greatly improve our environment. This is one of the many steps we are to make our country an even cleaner place.
Yours, Li Hua
亲爱的戴维，我很高兴你已经注意到我们的努力对环境保护的努力。谢谢您的关心。过多使用塑料袋已经造成了严重的白色污染，我们的*鼓励我们使用环保购物袋。这些塑料袋是由各种材料制成的，它们可以在垃圾变成垃圾时容易处理。此外，他们可以重复使用。在*，越来越多的人已经意识到了这些袋子的优点并开始使用它们。我相信这些购物袋的广泛应用可以大大改善我们的环境。这是我们为使我们的国家更清洁的地方之一。
你的，李华
The first day I went to middle school, I found a special girl in my class. Her name sounds almost the same with mine. When the teachers or my classmates called one of us, we would both answer, then other students looked at us. We felt awkward. But soon we had our nicknames and it was convenient to distinguish us. Now we are good friends. Every time when we talk about the names, we think it is very interesting. We have a lot in common, which make our friendship become strong. I feel so lucky to find someone who shares the same interest with me, and the funny thing is that our names sound so closed.
我上中学的'第一天，我在班里发现了了一个特别的女孩，因为她的名字听起来几乎和我的一样。老师或同学叫我们中的一个时，我们都会回答，然后所有人都看着我们，我们感到非常尴尬。但很快我们就有了自己的昵称，我们就可以很方便地加以区分。现在我们是好朋友，每次我们谈论名字的时候，我们都觉得很有趣。我们有很多共同之处，这使我们的友谊变得牢固。我很幸运能找到和我有共同兴趣的人，而且有趣的是我们的名字听起来也那么的相*。
In recent years, studying abroad has been popular in our country. More and more middle school students would like to go abroad through mediators. Is it good or bad to study abroad? In my opinion, on one hand, it has some advantages. Studying abroad can provide better studying conditions. People can make rapid progress in their foreign language study and it can also help widen their field of vision. Meanwhile, young students can learn advanced science and technology from foreign countries and spread cultures of different nations.
On the other hand, it has disadvantages. For example, because of the lack of living experience and poor capability to take care of themselves, they may feel lonely and homesick. In addition, high living expenses and tuition fees will become a heavy burden upon their parents.
So I think whether studying abroad or not should be decided according to oneself and one’s family. It is not right to follow others.
——初三下册语文教学计划范本5份
一、班级基本情况分析：
本班现有在籍学生51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学*态度端正，能掌握正确的学*方法，养成了良好的学**惯。经过两年多时间的学*，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学*的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学*任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复*阶段得到全面的巩固和提高，争取在20xx中考中取得理想的成绩。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学*中的主体地位，利于学生综合学*，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学*语文的.积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
三、教学的总要求：
目标20xx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学*新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学*方法，确立学生在学*中的主体地位，为学生自主学*、合作学*、探究学*、创造性学*，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。
四、教改措施：
（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学*与终结性学*的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学*兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
一、课程目标：
1、教育目的：培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。：
2、教育目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
3、课程目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学*到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。
4、学*目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的*惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，养成读书看报的*惯。
二、课程内容：
1、课程结构：这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学*，是初中学*过程的第三个阶段，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。
2、教学内容：本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感受爱国思乡之情，第二单元关于人生与社会，体会世态人情与精神风貌，第三单元为散文，体会作者对生命的独特感受，第四单元欣赏戏剧，见识人生百态，第五单元、第六单元古文阅读，认识古代社会，增进对传统文化的了解。
3、呈现方式：整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系
三、课程实施：
1、方法
1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2)重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
3)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的.教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。
4)作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水*。
5)引导鼓励学生成立课外学*小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学*语文，帮助中下生提高学*兴趣和成绩。
6)优化作业管理，培养学生自主学*、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
7)利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力，提高兴趣。
8)课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
9)教会学生学会分析归纳的能力，在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学*上“会思考”的人，能和老师一起从大量练*题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。
组织形式：自主合作探究学*方式
四、课程评价：
采用多元评价(定性、定量或两者相结合)。
课程评价，一是学生学业的评价，二是课程本身的评价。
1、评价内容
(1) 学生参与道德课堂教学模式，道德课堂的态度。
(2) 学生自主合作探究学*的态度、方式。
(3) 学生运用祖国语言文字交流表达的能力。
2、 评价形式
(1)学生自评：学生自我对照自主合作探究学*中自我表现，自己对自己评价。
内容包括：基本的阅读听话说话的能力，学*语文的良好*惯，掌握精读略读的方法，默读的*惯，阅读速度，用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，欣赏文学作品的能力，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的*惯。
(2)教师评价：教师根据学生在学*中的表现、训练实践的态度，运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。
(3)学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某些活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。
(4)学生评价：学生根据被评价者运用语言文字的能力，给予认为合适的评价
(5)他评：指家长、社会等对学生的评价，如参加社会实践后，调查、了解学生语言文字运用情况。
(6)本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位，设置“优秀、良好、合格”三个等级。
一、班级基本情况分析：
本班现有在籍学生51人，优生6人，合格30人，低分2人。在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学*态度端正，能掌握正确的学*方法，养成了良好的学**惯。经过两年多时间的学*，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。目前，本届学生已进入初中学*的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学*任务。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复*阶段得到全面的巩固和提高，争取在20xx中考中取得理想的成绩。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学*中的主体地位，利于学生综合学*，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学*语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。
三、教学的总要求：
目标20xx年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学*新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学*方法，确立学生在学*中的.主体地位，为学生自主学*、合作学*、探究学*、创造性学*，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。
四、教改措施：
（一）以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学*与终结性学*的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学*兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
（二）教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
一、指导思想：
1.坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各**语教育改革的经验，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，取得应有的成绩。
2.坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、教学目标：
整套教材的教学目标，是按照三个维度设置的：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。在现代文上要求学生能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式，在欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。在文言文上要求学生能借助注释和工具书理解基本内容，能够诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。具体目标如下：
(一)识字与写字
1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2.使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.养成默读*惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。
8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
9.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
10.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
11.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
12.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。
13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
15.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。
(三)写作
1.继续学*写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。
2.写作时考虑不同的目的和对象。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的*作。
(四)口语交际
1.能注意对象和场合，学*文明得体地进行交流。
2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
7.能就适当的话题作即*讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
(五)综合性学*
1.能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。
2.能就教材提出的问题，或提出学*的生活中感兴趣的问题，共同讨论，先出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3.关心学校、本地区的国内外大事，就共同问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学*成果。
4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。
三、学情分析
经过上学期的学*，学生语文学*兴趣有所增强，学*能力有了明显提高。特别是大部分男同学学*语文的兴趣明显增强。全班成绩比刚进九年级时大有进步。但本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周，共计70课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复*。二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A、我不想读书了，搞不搞好复*无所谓;B、我基础差，反正考不上理想的高中，干脆放弃算了;C、我的语文在小学没学好，也一直没兴趣，现在学也来不及了，还不如用这些时间去做我喜欢的数学题等。这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。因此，在日常教学与复*中，一定要配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学*与复*中，争取取得满意的成绩。后段复*还要注意培优工作。我班男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学*与复*方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。
四、教材分析
九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学*结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水*;安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。
全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“写作·口语交际·综合性学*”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文，其中教读课文13篇，自读课文11篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。
课外古诗词背诵：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇为主，要求学生背诵，积累其中的名句。
名著导读：本册推荐三部名著：《格列佛游记》《简·爱》及泰戈尔的诗歌。
附录：《谈谈散文》《谈谈戏剧文学》
〈一〉编排特点
本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。
本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学艺术语言，提高语言运用能力和文学素养。
九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7--9年级)》的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学*过程中，注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，逐步形成良好的个性和健全的人格，提高文化品位和审美情趣。
本册六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。
九年级下册侧重文学教育，在引导学生进行文学欣赏的时候，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能学会联系当时的文化背景和社会背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。另外，文学作品是语言的艺术，是学*母语的最佳范本，要学会品味和揣摩这些富有表现力的语言，提高自己的语言运用能力。阅读浅易文言文，要能借助注释和工具书理解文章的基本内容，熟读或背诵精彩篇章。
〈二〉教学重点
在内容上，九年级下册由六部分组成：阅读;写作、口语交际与综合性学*;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等。现将各部分的教学重点介绍如下：阅读部分包含四个现代文单元，两个文言文单元。
第一单元：
“土地情思”。诗歌往往是诗人在特定情境下的独特感受和体验，阅读诗歌可以使学生获得情感上的熏陶和感染，培养热爱祖国和家乡的情感。教学时应重点把握诗歌中的具体形象，解读诗歌主题;感受诗歌语言的凝练性。学*这个单元要注重诵读和体味，抓住诗中饱含诗人思想感情的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。
第二单元：
“人物画廊”。教学时着重引导学生抓住小说的主要因素--人物，深入体会小说的思想魅力和艺术魅力;关注小说的结构和篇章布局，体会作者构思的精妙之处;小说的语言往往是鲜活的而又经过精心锤炼，学*时要细细揣摩。本单元围绕“人物画廊”这一专题，选编了四篇中外小说，目的就在于引导学生抓住小说的主要因素──人物，了解小说的主要特点，深入体会小说的思想和艺术魅力。在学*时，要注意从外貌、动作、语言、心理活动等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点。在此基础上，分析体会作者隐含在字里行间的思想感情，联系小说的时代背景和社会背景，深入理解小说的主题。同时，还要关注小说的'结构和篇章布局，体会作者艺术构思的巧妙。小说的语言往往是鲜活而又经过精心锤炼的语言，学*时要注意细心揣摩。
第三单元：
“生命之歌”。学*本单元，重点在于了解哲理散文说理的方式;抓住关键词句，深入理解文章丰富的内涵。学*时要学会抓住关键语句，深入理解文章的丰富内涵。
第四单元：
“舞台人生”。引导学生欣赏戏剧剧本和影视剧本，了解它们的特点，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力;要注意把握戏剧冲突和戏剧语言，把握剧本怎样在矛盾冲突中展现人物性格，怎样以个性化的语言塑造人物形象。学*这个单元，可以让学生观看有关的戏剧、影视演出，以便更好地了解戏剧和影视艺术，丰富自己的审美感受。
第五单元：
“百家争鸣”。本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成百家争鸣的局面。学*这些课文有助于加深学生对古代社会政治、历史、文化诸方面的认识，增进对传统文化的了解。
第六单元：
“古代生活”。本单元所选诗文是先秦时期具有代表性的名篇，各有特色。学*本单元，要求进一步提高阅读文言文的能力;了解《左传》等的有关常识;初步感知并分析诗中的艺术形象，能够大体了解作者塑造形象、抒发感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，进一步增强自己的情感体验。
九年级下册的写作、口语交际和综合性学*与前几册一样，也主要有两种呈现形式：一种是整合于综合性学*活动中。本册一共设计了六个综合性学*活动：脚踏一方土，走进小说天地，关注我们的社区，乘着音乐的翅膀，我所了解的孔子和孟子，岁月如歌──我的初中生活。它们一般都是由本单元的课文内容生发、拓展来的，每项活动的内容都比较丰富。如由第一单元的“土地情思”，设计了“脚踏一方土”的活动，引导学生关注土地的过去和现状，讲述土地的故事，增强对祖国、乡土的热爱之情。如第二单元在学*小说之后，做一次有关小说的探究活动，总结自己过去读过的好小说，讲述它们的故事和人物，既可以加深对课文的理解，也可以激发学生对文学的兴趣，还可以借此指导学生的阅读方法，养成良好的阅读*惯。另一种是设置在课文后面的“研讨与练*”中。这类写作与口语交际练*相对简单一点，一般会随课文而生发，进行一些仿写、改写或说话练*等。
古诗词背诵和名著导读也是教材的有机组成部分。本册选了10首古代诗词，都是中国文学史上的名篇佳作。推荐这些背诵篇目，主要是为了增加背诵量，使学生在记忆力最好的时候，多一点文化积累。本册推荐的名著有《格列佛游记》《简·爱》和泰戈尔的诗。
本册书将有关的语法知识放在了补白中，一共五项，分别是：句子的结构要完整，表达要合事理，句子成分搭配要得当，语序要合理，使用句式要单一，其核心内容是“如何修改病句”。这也是课标中一项重要内容和中学生必须掌握的基本技能。俗话说“好文章是改出来的”，我们希望学生不仅能写文章，而且学会自己修改文章，养成修改文章的良好*惯。这些补白提供了一些修改文章的角度和重要技巧，学*时可以结合自己的阅读和写作实际加以细细体会。
附录是两篇如何进行文学欣赏的指导性文章，一篇是“谈谈散文”，一篇是“谈谈戏剧文学”。这两篇文章分别从各自的体裁出发，深入浅出地讲述了散文与戏剧文学的不同特点，并以教材所选文章为例，谈到如何进行文学欣赏的问题。教学时既可以在相应的单元教学之前，引导学生自己阅读这两篇文章，增进对散文与戏剧文学的了解，也可以在单元教学之后，结合课文进行总结性阅读，促进学生的认识从感性到理性的飞跃。
五、教学措施：
1.从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力，尤其要注意培养学生的创造性思维。
2.精心备课，尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学*方式，避免繁琐的分析、机械地练*，注意语文的整体性。重视创设语文学*的环境，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文学生的水*。
3.实行分层目标教学，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。
4.优化作业管理。培养学生自主学*、自我管理的能力，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关。
5.作业的布置和批改要因人而异，要贴*学生的学*和生活实际。
6.利用竞赛、学科活动等教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等，提高学生学*语文的兴趣。
7.深钻教材，精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。
8.注重进行学法指导，抓好作业练*。要屏弃繁琐、机械的作业练*。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学*，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知、应会的基础题。在做一些练*篇同时，分A、B卷，有些B卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做A卷，这样一来，使差生的知识得到了复*巩固，好的学生也能在复*巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。
9.利用网络，辅助教学。
10.认真写好教学反思。对学生学*中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学*方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
11.认真搞好中考总复*。要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学*的部分学生的学*积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成绩。
12.培养学生良好的语文学**惯：(1)课前预**惯;(2)课后复**惯;(3)课文背诵*惯;(4)作业*惯;(5)积极思考，主动发言*惯;(6)上课作笔记*惯。
六、教学内容及课时、进度安排：
本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中间还有“五·一”长假。要完成九年级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复*，时间非常紧。因此，我对课**了处理，有些阅读课文要求学生在课外自读完成。同时，在授课与复*时，必须充分利用每一堂课，利用课堂的每一分钟，向四十五分钟要效益。
一、指导思想：
认真落实学校年度工作思路的具体要求，学*并领悟新的教学理念，在教学实践中不断探索，努力把握新课程的特点。根据年级、班级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高学生语文素质。
二、学情分析：
本学期担任初三两个班级的语文课，共有学生90多人。就上学期学*语文的状况来看，大部分同学的语言功底加深了，分析问题的能力略强了；爱读书的现象明显增多了；在回答一些阅读分析性的问题时，会灵活运用一些技巧和方法；能挖掘出文章题旨，使答案有理有据。但还有小部分同学不善于用心用脑读书、揣摩问题，由此语文成绩属于下游水*，再由于自己的勤奋，所以这部分同学厌学语文现象较严重。
语文学科是基础性很强的学科，不管学生对之怎样的态度，我们教师都应该信心十足和学生一起学*，一起探索，引领学生更好地掌握更多的语文知识。
三、教学目标：
本册教材是初中语文第五册，引导学生联系生活，着重培养散文议论文的阅读写作能力。具体安排如下：
1、培养学生良好的语文学**惯：
（1）工整、规范地书写的*惯；
（2）使用工具书的*惯；
（3）认真预*的*惯，阅读课外书籍的*惯；
（4）圈点批注的*惯，做学*笔记的*惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的*惯，写观察笔记的*惯；
（5）虚心好问、积累总结的*惯。
2、重视阅读训练，抓实课外阅读。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接*人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报的*惯（其中文学名著2——3部），尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容；三是注意学*各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。双休日、节假日，确保学生每天至少半小时以上的读书时间。
3、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的*惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。每学期至少8次大作文，每周至少700字的练笔；继续培养学生的观察能力、具体的记叙和生动的描写能力，培养学生严密的议论能力；师生要精心讲评，并指导学生认真修改。
4、提高教学效率。
（1）认真学*《初中语文教学常规指导意见》高度重视学法指导。
（2）教学内容不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得。
（3）精心选编复*题，练*题，测试题，涵盖面广。
（4）讲评要有重难点。
（5）通过做题和讲评培养学生的审题能力。大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的*惯，并有一定的速度（一般每分钟500字左右），表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞。
四、教学措施：
1、在教学过程中突出语文的人文性，重视培养学生良好的思想道德品质，灌输其做人原则。
2、利用周四集体备课时间认真搞好集体备课，集体教研；优化教法、学法，突出教学重难点。
3、在教学过程中重视培养学生良好的学**惯，充分发挥学案的作用，努力提高课堂教学效益。
4、以“四级八段”书写达标及“我的三分钟，我展示”活动为抓手，继续加大学生基本能力培养力度，促进学生全面发展，
5、重视创设语文学*的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水*。
6、优化作业管理，分层设置。培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
7、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学**惯。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学*语文的信心。
9、充分利用学校的硬件设施，利用多媒体教学，为语文课堂输入新的血液，让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。
五 、教学进度：
按市教研中心（进度）安排进行。
六、教研活动：
1、课题：如何培养学生良好的学**惯（从预*、听课、作业、复*、阅读、作笔记等方面）。
2、活动过程（每一环节基本步骤如下）
第一步：明确预*内容。
第二步：结合方法，指导学生正确的预*。
第三步：检查学生的预*情况。
第四步：师生共同解决预*中的困惑或疑惑。
第五步：达成共识，总结良好的预*方法。
——初三下册学生评语通用五篇
1. 付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学*上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
2. 诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。
3. 你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学*上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好!
4. 我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天!
5. 你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学*中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
6. “是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
7. 你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
8. 你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
9. 今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?
10. 这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
1.你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证;你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来!
2.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。但在学*上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成绩不理想。希望你在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用自己的双手创造美好的未来!
3.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学*中，你还要一如既往地努力，同时还要学*正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!
4.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容;你是一个学*认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷，愿你永远笑对一切，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。
5.你天性顽皮，对老师缺乏应有的尊重，将老师的批评看成敌意;在与同学相处的过程中，你不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得火热;你缺乏社会功德，不爱护公物，甚至肆意毁坏公物，造成很坏的影响;课堂上听课效率很差，经常不知老师讲到哪里，作业也不能按时完成;证据确凿的情况下，你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长，希望你迷途知返，做一个对社会有用的人!
6.你是一个很聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学*上，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。如果你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将无可限量。
7.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学*成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰!
8.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学*上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学*的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
9.执着坚韧勤奋，你拥有金子般宝贵的学*品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生;在同学的心中，是当之无愧的学*委员。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史;明天的灿烂，还要你今天去打造。
10.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学*，勤于思考，学*主动积极，一直处以优秀。在今后的学*中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
11.你尊重老师，关心集体，团结同学，学*上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学*上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学*技巧。希望你在今后的学*生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。
12.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩**;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向*庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学*态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!
13.文静内向真诚朴实，这是你留给老师的'第一印象。不管何时何地，你都能十分认真地完成老师交给的任务，自觉遵守学校的规章制度，尊师爱友，是一个合格的中学生。在学*上，你很认真，不过，老师也要提醒你，学*要注意方法，要多向其他同学学*成功之道，要多向老师提问，还要有坚韧的学*精神。当新年的钟声敲响时，别忘了那是老师对你深深的祝福。
14.人很聪明，学*上很有潜力。*时能按时到校，基本上能遵守学校的规章制度。但在学*上，目的不够明确，贪玩，作业有拖拉现象;上课注意力不够集中，自修课废话较多，虽经多次教育，但效果不明显。老师觉得你基础不差，人又聪明，为什么不给自己一个机会呢?只要你能努力，你能取得的进步将不可估量。你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜*时较贪玩，浪费了不少时间，因而学*成绩未能有更大的进步。希望你今后把精力全部投入到学*当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。
15.该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学*态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。
16.你思维敏捷，常常语出惊人;你也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉;你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我!
17.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学*上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天!
18.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学*，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学*的关系。学*需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学*中，你还需端正学*态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
19.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出你的固执和自以为是，学*上也投入地不够。再今后的学*中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议!
20.老师认为，你是一个好学生尊师守纪认真踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心;作为普通的学生，你学*努力，一丝不苟，成绩优秀我为有你这样的学生感到骄傲。
1.该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学*上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是一位素质较高的学生。
2.任慧藓该生一直笑对人生，是一个乐观开朗的女孩。为人直率，心胸开阔，与同学和老师的矛盾，从不记在心头，瞬间化为泡影。如果能严格要求自己并持之以恒的话，一定会让老师和家长放心许多的。
3.每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学*成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最*你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!
4.老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。在你的带领下，我班的黑板报一直在年级评比中名列前茅!希望今后你在学*中大胆施展自己的才干，这将使你更加出色!老师期待着!
5.还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声!孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话有志者，事竟成!
6.在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
7.该生能遵守校纪班规，尊敬老师，能与同学友好相处，有爱心，主动为有困难的同学捐款，学*主动自觉，能独立思考，有一定的分析问题和解决问题的能力，成绩较好。
8.该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学*态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。
9.该生本学期在纪律上有进步。课堂上，总是踊跃发言，留心听讲积极思考。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。各科都有很大的进步!踏实肯干，每次劳动任劳任怨。工作认真负责，计划性较强，有始有终。
10.该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学*目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
11.你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学*上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学*体育双丰收!
12.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学*目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时按量保证质量完成各项学*任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
13.你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!
14.徐建华该生课堂上能紧跟老师思路，课后能合理分配学*时间，自觉完成老师布置的作业，成绩优异。身为体育委员和语文课代表工作期间，能严格要求自己，以身作则，给同学们树立良好榜样，是老师的得力助手。
15.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学*态度，老师深深地感到欣慰;看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动;看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻美好的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好。
1、李靖你是一个非常文静礼貌懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，也是老师心中的好孩子！有段日子，你对待学*有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学*上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧很努力的好孩子，不过，最*你又有了进步，这可真让我松了一口气。特别是作文进步不小！
2、你文静守纪勤学努力，作业完成好，书写工整，一直受到老师同学的好评。可你知道吗自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优秀！
3、学为人较老实较，但经常迟到讲小话，不能虚心接老师的教导，学*上你没有自觉性。希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学*上，打好基础，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸
4、刘博森太多的干扰，耗去了你太多的精力和智慧。本期多次出入网吧，特别是晚自*后本该在寝室好好睡觉，你却无视校纪校规，数次翻围墙去上网。好在你终于拨云见日，回归学*之途了。老师希望你在这最后的半年里能追赶逝去的光阴，用努力来证明你的实力，用行动来再现你的生动！
5、时不待人啊！老师的最大希望还是你能把所有的信心和决心放在学*上，好好努力，争取考上理想的学校。
6、学*是一个综合提高的过程，是个人素养全方位的提升。尤其是作为一个学生，一个即将升入高一级学校的学生，更应该以综合实力升到自己理想的高中。加油吧！
7、你善良朴实，诚恳率真，乐于助人，甜甜的笑容予人很多温暖，是大家的好朋友。你能严于律己，有较强的自我意识，自尊心强，上进心强，做事认真仔细，颇具责任感。你笔耕不辍，笔法愈益熟练，文字流畅细腻，想像丰富，情节动人，令大家佩服。你学*勤奋刻苦，进步很大，相信你还有更大的进步空间。猪年到了，祝你一马当先，再创佳绩
8、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。学*上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学*成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学*方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学*成绩有突破。
9、郑孝艳同学你是个性格开朗活泼可爱聪明伶俐的女孩。成级良好，娟秀的小字，干净的卷面都说明你是一个认真仔细的好女孩，本期进步很快，成绩名列前茅！美中不足的是后几周在学*上的锲而不舍精神没体现出来。继续努力吧！以你这样聪明的头脑，将来一定会考取中的高中！
10、同学很聪明活泼。本期你上课很专心。作业的书写较以前整洁，学*投入时间比以前要多，乐于接受老师交给的任务。虽学*成绩不太理想但进步很快。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
1.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点!
2.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学*成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!
3.诚实，文静是你良好的一面;能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学*是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学*方法，因此致使你的学*成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学*方法，争取早日实现你的梦想。
