大年初二是一个阳光明媚的日子，为了不辜负这大好的天气，我和爸爸临时决定来一场说走就走的旅行。于是，我们全家爸爸、妈妈、我和弟弟整理行囊，开车向金华双龙洞进发了。
过年期间的高速公路异常空旷，路上的车辆比*时少了很多，我们一路欢歌笑语，大约经过2个多小时的车程，我们终于到达了目的地----金华双龙洞。
进入双龙洞景区大门，大约走了5分钟左右，就看到有个老先生的雕塑。他坐在石椅上，身旁是一块很大的金属碑文，上面刻的正是语文书上《记金华的双龙洞》的全文，那么这位老先生就是大名鼎鼎的叶圣陶先生了，可见这篇课文是多么的有名呀！
再往山上走大约10分钟，我的眼前出现了一个巨大的洞口，洞壁上写着“双龙洞”三个字，还有“三十六洞天”的红色题字。我好奇地张望哪里有双龙了，为什么叫双龙呢？忽然发现洞头两侧各有两个龙头，还在滴水呢！进入洞口，就来到了外洞。洞内很大，很凉爽，但今天排满了长龙般的游客队伍，大家都在等着上船呢！只有通过坐船才能进入内洞。我很着急也很兴奋，大约等了40多分钟，才轮到我们坐船。这是一条很简单的船，我小心翼翼地爬上了船，躺在船的一头，旁边躺着妈妈，船的另一头是爸爸和弟弟。船开动了，我一点儿也不敢动，头顶上的岩石就这样从我的眼前慢慢飘过，眼前忽然变暗了。
没过一分钟，船就靠了岸，我们来到了内洞。洞内的石钟乳、石笋千姿百态，有的像一只青蛙正准备去吃鲜草，有的像一位仙人坐在石头上，有点像一只畅游大海的海龟，还有的像一匹腾空而起的千里马……. 在灯光的照耀下，洞内更变得五彩缤纷，犹如仙境。顺着五彩的小路再往上走，我听到了很大的水声，越往里走水声越大。原来洞内还有瀑布，名叫母子瀑。这还不是最壮观的，再顺着石路往上爬，我听到了哗哗哗的巨大水流声，这便是冰壶瀑，实在是太漂亮了，在灯光的闪烁下，变得五彩斑斓。这时，我从上往下俯瞰，才觉得这个洞多么大呀！再往上走，我们就出洞了。
这次跟着课本去旅行就这么结束了，我真为大自然的鬼斧神工点赞！
自从学了《游金华的双龙洞》之后，我对这个神奇的洞穴充满了遐想。暑假里我如愿以偿的去了双龙洞游玩。
那天，我们一大早就出发，快中午时分，总算到了双龙景区。游览了仙瀑洞之后，我们就来到了双龙洞。一到洞口，迎面而来的寒气似乎令你感到走进了空调房一样。走进外洞，便看到石壁上刻着“双龙洞”三个字，苍劲有力，很是雄伟。参观完外洞，我们来到了孔隙，乘上小船，虽然水路只有几米，但是上面的巨石，压迫着让我们无法抬头。和书本上写的不一样的是，现在的小船不用人工了，不一会船靠岸了，马上就要到内洞了。
走进内洞，仿佛到了一个神秘的仙境，顶上倒挂着形态各异的钟乳石，加上灯光的点缀，变得如梦似幻。首先映入眼帘的是“寿星与仙桃”，一个垂着长长胡子的老寿星似乎在看着地下的仙桃石，而旁边的一只“癞蛤蟆”也虎视眈眈地盯着“仙桃”，似乎随时要冲上去咬一口似的。在它们旁边的是“龟蛇大战”一条白蛇，一条黄蛇，与一只乌龟，似乎也是为了仙桃而大打出手，最后乌龟挣脱龟壳逃跑了，现在都有龟壳的痕迹。可惜洞内的双龙和我玩起了躲迷藏，没有找到，可能旅行总得带点遗憾吧！
双龙洞再往里走，就是冰壶洞了，现在两个洞连在了一起，变成了洞中洞，老远的就听风“哗哗”的水声。走*了，发现是一道大瀑布从洞顶飞流直下，在灯光的点缀下，如梦似幻。
随着科技的进步，我们告别了叶老的时代，希望明天的双龙洞更加美丽！
这个假期，我与爸爸一起去游了金华双龙洞。
那天，我们是自己开车去。到达景区，我们沿着石梯拾级而上，刚走几步，就看见了一面名人墙。苏轼、李白、孟浩然都曾来过双龙洞，还留下不少诗文呢。除了文人，还有帝王，明朝皇帝朱元璋也曾来过，可见双龙洞自古久负盛名。
再走了一会儿，就到了双龙洞口。刚进洞口，就远远看见了小船。一开始我很纳闷：这小船有啥用呢？直到看见几个人仰卧在小船上，被拉进了内洞，我才明白。我看见这，异常兴奋起来，这不和叶圣陶先生笔下写的一样吗？我急忙叫上爸爸，要上船。我们也仰卧在小船里，进了洞。
内洞一团漆黑，伸手不见五指，不过再往里一点就有路灯照明了。只见，有许多奇形怪状的石头，有“倒挂蝙蝠”，有“将军腿”，有“石笋”形态万千，姿态各异。不过，让我记忆最深的是“老寿星望仙桃”，右边一个酷似老寿仙的石头，左边之上有许多“仙桃”，真如电视剧的老寿星仰望仙桃场景，栩栩如生。
由于双龙洞和冰壶洞相连，所以我们也游览了冰壶洞。冰壶洞里有两条大瀑布，从十几米的高空飞泻而下，发出震耳欲聋的声响，很是壮观。
出洞时，我感到有点“异常”，就问爸爸。“爸爸，都说是双龙洞，为什么没看到双龙呢？”爸爸先是一愣，又带我到了洞口，叫我抬头望。嗬！我看到了两个龙头，栩栩如生立在洞口之上。我想双龙洞也因此而得名吧！
游完双龙洞，我依依不舍离开了。但叶老的那篇《记金华双龙洞》则在我脑海里越发清晰起来了。
星期天，爸爸开车去义乌带我到国际商贸城逛逛。
我们一走进去就看到各种各样的东西，有雨伞，雨衣，玩具，游泳圈，铅笔，摇篮，洋娃娃，毛巾等各种东西， 爸爸来到来到这个店里吊床，可真多啊！五颜六色的，来到那个店里看见各种各样的椅子，摇篮，摇篮在摇来摇去。
我看见F1，F2，F3，F4，F5，他们每个区分别卖不同的东西，F1是卖椅子，玩具，雨衣，雨伞等。F2是卖手电筒，剪刀，自行车等等的。F3是卖钟，箱包等。F4是卖电子的。F5是卖音响电脑的。我们来到一间卖钟的店铺，这里的钟有帆船形的，狗熊形的，人形的还有的是钢琴形的，还有些好像是水晶做的呢！
最好的是有一架15厘米的钢琴还可以弹出美妙的歌声呢！最不好的是在这里买东西的话都是批发的。而且要买就买一大件，这让我很不高兴。爸爸的朋友灵机一动说：“金华不是和这里相差不远吗？”于是我们就出发去金华双龙洞了 。
到了那里我们包了一辆车让司机带我们去，司机说：“双龙洞五点就要关门，现在只能看桃园洞，二仙洞，冰壶洞和双龙洞了。”；我们到了半山腰的桃园洞，走进去一看里面有不同形状的石头。大厅的石头叫天狗望月。二仙洞也是奇形怪状的石头和水池；。
最后我们来到了双龙洞，这个东是最大的一个洞因为它和冰壶洞连在一起的，冰壶洞里很凉，洞里的瀑布是全国第一的。我觉得第二条的瀑布很美也很像我国庆节看的美女瀑，只不过是矮了一点，宽了一点而已，走着走着我们就到了出口，我们一天的有玩也结束了；。
金华双龙洞真好玩！
大年初四，我们去金华双龙洞游玩。
汽车开出杭州大约2多小时，我们进入了去双龙洞景区的盘山公路。山上长满了高大又茂盛的树，翠绿的叶子是那么娇嫩，在阳光的照射下闪闪发光，山上的沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山映衬着翠绿的树，眼前一片明艳。
我们走过清澈见底、水草摇摆的“瑶池”，走过李清照曾驻足哀叹的桥，在悦耳的洞内清泉叮咚声的指引下，我们来到了核心地段——双龙洞。传说洞口有一青一黄两条龙在迎接大家。。我抬头一看，哈哈！果真有两条龙。青龙在左边，黄龙在右边。青龙伸着小爪子向大家说：“祝你们新年快乐！万事如意！”而黄龙则咧着嘴，笑迎八方客。嘿嘿！告诉你吧，其实，所谓的两条龙就是两块钟乳石，只是因为像龙，洞名才叫双龙洞。
双龙洞素有“水石奇观”之誉，“洞中有洞洞之泉，欲觅泉卧小船。”因为内外洞之间有12米宽的石梁压在泉水上，只留出20～３０厘米的空间，所以要想进入内洞，就必须仰卧小船。我仰卧在小船内，眼前划过一排又一排奇形怪状的岩石，似乎稍一抬头，就会轻则擦伤鼻子，重则撞破额角，可见石有多奇。
进入内洞，洞里一片漆黑，导游阿姨拿着手电筒，虽不断提醒大家当心脚下，但我们还是不停地打滑。阿姨在一块巨大的石头前停下，她一边用手电筒照明，一边讲解：“在我们的洞里，有一个好客的龙王，他为了迎接咱们，也特地买了金华土特产——火腿肠和酥饼，”说完，阿姨用手电筒照了照我的斜上方，哇！果真有，那些扁扁的石头真像一块块香喷喷的火腿肠，还有那些圆圆的石头一块块像美味的酥饼。栩栩如生的石头让我好像也尝过了这些美味的食物，我也情不自禁地感叹起大自然的力量。
金华双龙洞的`美景令我流连忘返，请同学们自己去看看书上的介绍吧！
——游金华双龙洞作文(10)份
四年级的时候我们学*了叶圣陶爷爷的文章《记金华的双龙洞》，我趁着暑假来到了这个神奇的双龙洞。
我们顺着山路，路边种满高大的树木，开满了鲜花，许许多多的小花围在了路边，为山路围上了一个美丽的花环，十分美丽。一条小溪顺着上游流下来，叮当叮当地唱着歌曲，好不动听。
一会儿，我们便来到了双龙洞。一*双龙洞便感到凉爽无比，在酷暑难耐的夏天感到凉爽无比，妈妈告诉我即使在寒冷的冷天也不会感到寒冷。洞边有一口泉水，缓缓流下的泉水显得十分清澈，我接了一捧水泼在脚上，“啊！真凉爽！”我赞叹道。洞里十分大，有一个操场那么大。许多人都在外面乘凉，一位大爷告诉我;“因为夏天很热，人们都来双龙洞乘凉。”在叶圣陶爷爷的文章中写到，双龙洞的洞口十分小，一定要收紧肚子。想着我有些恐惧。我们排队等待着上船。
不一会终于轮到我们上船了，我们一家人*躺在小船上。上船了，老爸非但不怕，还拼命摇晃小船，我被吓得哇哇直叫。大概过了半分钟，我们便进了双龙洞，双龙洞中十分潮湿，到处都有水，在洞中工作人员安上了几条彩灯，有红的，紫的，蓝的，绿的……真可谓是五彩缤纷呀！走了一会儿，忽然我听见讲解员告诉我们说：“这是龙王的宫殿，上面的两个石柱是灯。据说龙王十分好客，拿出了金华火腿，北京烤鸭和南京板鸭。可是龙王也十分小气，他把大鲍鱼和大龙虾通通藏了起来，不让我们吃。我们走向了左边，讲解员阿姨告诉我们：这是一只蛤蟆。蛤蟆想吃偷吃仙丹，可正巧被老寿星看见了，所以老寿星把蛤蟆石化了。蛤蟆只好看着仙丹而不可以吃。所以，取名为“蛤蟆吃仙丹”。回过头来，有一张巨大的石床，讲解员阿姨说：“这是一张神仙睡过的石床，所以沾满了仙气。大家可以摸一摸，沾一沾仙气。”
走着走着，一股瀑布泻下。水十分清凉，不少游客拍照留念。讲解员阿姨说这是冰壶洞。几年前才凿通，和双龙洞连在一起。在凿的时候，凿出了不少化石，有：犀牛的和稀有动物……走着走着，渐渐感到热了起来。妈妈告诉我这是快出洞了。果然，不一会儿便出了洞。
双龙洞还有许多奥秘，等着你去发现。
10月4日，我和乐亦文、王嘉苡、俞瑶婷一起游玩了大作家叶圣陶先生笔下的金华双龙洞。一路上，我们的所见所闻正如叶圣陶老爷爷所写的一样，粉红色的山，茂盛的油桐……这一切能组成一幅多么美丽的画卷呀！我们看了也不由得开始唱起歌来，想用我们的歌声来赞叹这美丽的景色。
终于来到金华了。午饭过后，我们便又乘车准备前往我们的目的地双龙洞。到了那儿，我们便飞快地来到了洞口的排队处。哇！来金华参观双龙洞的人还着不少哩！队伍一直排到了离洞口很远的地方，从我们这儿望过去，连个洞口的影子也望不到。不过洞口周围的景色还是非常迷人的。虽然我们排着的这条队伍还需要排很长时间的队伍才能是我们来到洞口，但是我们看着这小小的石拱桥，清澈的冰凉的流水，小而优美的瀑布觉得眼前一片心旷神怡。
转眼，在不知不觉中，我们已来到洞口，抬头仰望，我们突然发现在洞口顶端的两边各有两个龙头，我想那就是青黄二龙的龙头吧！
走进外洞，里面的样子正如叶圣陶老先生所描述的一样十分宽敞，并且外洞的石壁上还有几处按上了彩灯，把石壁照得五彩缤纷，在洞口的那个地方我们还看到了好多很大石钟乳和石笋。终于到了坐船穿过孔隙到内洞的时刻了，我们各个怀着好奇又激动的心情跃跃欲试地想要快一点儿，仰卧在小船里来到内洞，真让人拭目以待。我们陆续躺上了小船，像这样的小船，一艘就能容下四个人，而且这个孔隙一共能容两只小来回进出。这跟叶圣陶爷爷描述的孔隙相比整整大了一倍，仰卧着小船进内洞的时候，我们也感受到了叶圣陶爷爷过孔隙时的感觉。
来到内洞，仿佛走进了一个仙洞，又好象来到了一个五光十色的大舞台。让我们大饱眼福，在内洞里随处可见映着各种不同颜色的灯光水塘。这儿是绿的那儿就变成蓝的了，这边是黄的那边就成了红的，甚至有些地方还映着紫色光，美丽极了，把黑色的单调的内洞，装饰得色彩夺目。
之后，我们便走出内洞，离开了这美丽又迷人的双龙洞。
在课本上读到了叶老先生笔下的双龙洞后，我就想去看一下。今年暑假，我怀着好奇的心情来到了金华的双龙洞。
刚到洞口就觉得这里名不虚传。外洞的洞口有五六米高，左右上方各悬着 一条青龙一条黄龙。刚到洞口就感觉到一股凉气迎面扑来，还有一条小溪从洞内缓缓流出。走进洞内，环顾一周，我大概估摸一下这里差不多两个足球场那么大。这里有很多老人在乘凉，有许多孩子在嬉戏。往里走，就是进入内洞的洞口了。
进内洞，要排队才行。这个洞口实在是低，洞顶离水面不过一张A4纸的高度，但是很宽，容得下两条一米多宽的小船进出。并不像叶老先生所说的“只容得下一条小船进出”。船来了，我们立刻上了船，刚趴下船就开动了。此刻我才发现自己闹了一个大笑话，别人都是仰卧的，在行进的过程中可以感受山体在眼前挤压过来的感觉。而我是趴着的，略一抬头只能看到船头，再想翻身就不行了。脑袋就要撞上山壁了，真是应验了那句：“人在屋檐下，不得不低头。”这一失误，成为了我游双龙洞的重大遗憾。
很快就到了内洞。内洞的情景可比我想象中的美多了。各种奇形怪状的钟乳石加上灯光的照耀，变得色彩斑斓，给人一份神秘和好奇。通过工作人员的讲解，本身就很有看头的钟乳石变得活生生的。它们有的像水灵灵的仙草，仿佛它真能包治百病；有的像威武的雄狮，仿佛在炫耀自己威震八方；有的像东海龙王，仿佛正在品尝着山珍海味。顺着东海龙王的目光望去，前面洞顶的上方有鲜美的鱼翅，美味的鲍鱼……我边走边看，欣赏着大自然的杰作，赞叹不已。
不知不觉我就走出了内洞，来到了洞外。我恋恋不舍地说：“真美啊，我下次还要来。”
大年初二是一个阳光明媚的日子，为了不辜负这大好的天气，我和爸爸临时决定来一场说走就走的旅行。于是，我们全家爸爸、妈妈、我和弟弟整理行囊，开车向金华双龙洞进发了。
过年期间的高速公路异常空旷，路上的车辆比*时少了很多，我们一路欢歌笑语，大约经过2个多小时的车程，我们终于到达了目的地----金华双龙洞。
进入双龙洞景区大门，大约走了5分钟左右，就看到有个老先生的雕塑。他坐在石椅上，身旁是一块很大的金属碑文，上面刻的正是语文书上《记金华的双龙洞》的全文，那么这位老先生就是大名鼎鼎的叶圣陶先生了，可见这篇课文是多么的有名呀！
再往山上走大约10分钟，我的眼前出现了一个巨大的洞口，洞壁上写着“双龙洞”三个字，还有“三十六洞天”的红色题字。我好奇地张望哪里有双龙了，为什么叫双龙呢？忽然发现洞头两侧各有两个龙头，还在滴水呢！进入洞口，就来到了外洞。洞内很大，很凉爽，但今天排满了长龙般的游客队伍，大家都在等着上船呢！只有通过坐船才能进入内洞。我很着急也很兴奋，大约等了40多分钟，才轮到我们坐船。这是一条很简单的船，我小心翼翼地爬上了船，躺在船的一头，旁边躺着妈妈，船的另一头是爸爸和弟弟。船开动了，我一点儿也不敢动，头顶上的岩石就这样从我的眼前慢慢飘过，眼前忽然变暗了。
没过一分钟，船就靠了岸，我们来到了内洞。洞内的石钟乳、石笋千姿百态，有的像一只青蛙正准备去吃鲜草，有的像一位仙人坐在石头上，有点像一只畅游大海的海龟，还有的像一匹腾空而起的千里马……. 在灯光的照耀下，洞内更变得五彩缤纷，犹如仙境。顺着五彩的小路再往上走，我听到了很大的水声，越往里走水声越大。原来洞内还有瀑布，名叫母子瀑。这还不是最壮观的，再顺着石路往上爬，我听到了哗哗哗的巨大水流声，这便是冰壶瀑，实在是太漂亮了，在灯光的闪烁下，变得五彩斑斓。这时，我从上往下俯瞰，才觉得这个洞多么大呀！再往上走，我们就出洞了。
这次跟着课本去旅行就这么结束了，我真为大自然的鬼斧神工点赞！
曾读过叶圣陶写的《记金华双龙洞》一文，好想欣赏一下双龙洞的风采。今天，我终于如愿以偿，随妈妈来到了金华双龙洞。
一到洞口。只见两侧分别悬挂着钟乳石，形似龙头，我想：这可能就是“双龙洞”名字的由来吧！我们先走进高达7——10米，面积有1200*方米左右的外洞，它高敞轩旷，可容千人。外洞与内洞相距仅5米，可中间有一块巨大的石屏隔着，石屏与河面只有0。3米左右的距离，人要进入内洞，必须仰卧在小船上才能进去。于是，我和妈妈跟其他两人一起躺在一条小船上，小船慢慢地驶向内洞。这时，一股凉风向我扑来，真凉爽啊！仰面一看，呀！石屏的底部快跟我的鼻子“亲吻”了，我的心提到了嗓子眼上，真是一动也不敢动，生怕碰扁我的鼻子。就这样过了大约五分钟，小船终于到达内洞了。
小船一靠岸，我便急不可待地跳了下来。呀！眼前各种各样的石头在五颜六色的灯光下显得异常美丽。正在我不知看哪里时，听见导游指着我头上的石头告诉我们：“既然我们在洞外看到了龙头，现在就来找找龙身吧！”沿着导游的手势，我抬头一看，只见上面有两条龙身，一条“黄龙”，一条“青龙”，中间还有一块“晴雨石”，它能预知天气变化呢！如果它上面有点潮湿，就说明要下小雨，如果它上面很干燥，就一定是个晴天，真神奇啊！这就是著名的“双龙蟠顶”。接着，我们又看见了“仙人帷帐”，只见这块石头形成一顶帷帐的形状，可只见帷帐却不见床呢？“看！”沿着导游的'手势，我看到了我们前面的“小河”上，有一张大“石床”，这“石床”怎么跑道这里来了呢！原来，***是为了凉快，才把石床搬到小河边上来的。呵呵，真有趣啊！后来，我们又来到了“龙宫”。看！“龙王”可好客了，见我们来了，便大摆“宴*”：有“金华火腿”、“金华佛手”、“北京烤鸭”、“南京板鸭”……一块块石头活灵活现，真让我们“大饱眼福”啊！在洞里，我们还看见了“青蛙盗仙草”、“五百罗汉”、“倒挂蝙蝠”、“天马行空”、“龟蛇大战”……真是千奇百怪呀！
最后，我门沿着洞内地下河的通道来到了冰壶洞。还没来到，就已经听到了瀑布“哗哗”的流水声。我顺着水声，飞快地跑到瀑布旁，听见瀑布就像一条条银纱从山上飘落下来，溅起朵朵水花。瀑布虽然不大，但也挺雄伟的，让人感到耳目一新。
双龙洞的奇石，冰壶洞的飞瀑，真让我大开眼界呀！
暑假列车悄悄地向我们驶来，我搭乘这趟列车开启了愉快的暑假之旅。
第一站金华双龙洞。我跟着家人乘坐高铁到达金华，经过几次转车后，沿着那蜿蜒山道向上走，一上一下两个池子印入眼帘，双瑶池便到了。
穿过双瑶池继续往上走，就来到了双龙洞洞口，也就是外洞。我好奇地四处张望，只见几块造型各异的石头聚在一块儿，正商量着什么。它们有的像骆驼，有的像狼，有的像青蛙让人眼前一亮的是倒挂在岩洞顶上的数十只蝙蝠正侧耳聆听，好一个热闹的“大**”。这不，连泉水也赶来凑热闹，“叮咚”、“叮咚”缓缓地流淌着。
寻着泉水的来路，便可见到通往内洞的入口道低矮的孔隙。虽说是孔隙，却也可容纳一只小船进出。我上了船，*躺下来，听得一声招呼，系在船头的绳子则开始拉，原来内洞的工作人员开始忙活了。船缓缓驶入孔隙，我顿时感觉到成片的岩石向脸部压来，仿佛抬一下头就会擦破鼻子，我的心都提到了嗓子眼儿。所幸，没一会儿，船就驶出了孔隙，进到了内洞，我长舒了一口气，心中的大石头终于落了地。
到了内洞，又是另外一番景致。洞内凉爽无比，有着可爱名字的岩石数不胜数，如“龟蛇大战”、“老寿星望仙桃”、“青蛙盗仙草”、“小龙宫殿”这些名字取得那真叫一个绝，尤其是“老寿星望仙桃”简直太像了！
在内洞，沿着甬道往里走，两边布满了大大小小的钟乳石和石笋。我沉浸在欣赏大自然的美丽馈赠之中，不知不觉来到了冰壶洞，爬了好一会儿岩石台阶，经过了潺潺流动的母子瀑，就来到了中国洞瀑之最冰壶飞瀑。瀑布从数十米高的岩石上落下，看不清出口，水流仿佛是凭空出现的，溅起层层水花，在五光十色灯光的照耀下，如同化了浓妆，显得更加光彩夺目。而飞瀑旁垂下一块乳石，看上去如同毛笔头，仿佛这瀑布飞泉就是它的得意之作，那叫一个气势宏伟！沿着岩石台阶往上爬便出了洞。
金华双龙洞是大自然给予人类的礼物，也是大自然的鬼斧神工！或许，这就是大自然的神奇所在吧。
读了叶圣陶的《双龙洞》，我也蠢蠢欲动，想一度金华双龙洞的奇妙风姿。今天，我如愿以偿，来到了我无比向往的双龙洞。
我们沿着小溪，顺着山势，一路盘旋而上。小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急。山路也在群山中绕来绕去，真可谓是“山路十八弯”啊！几经颠簸，终于来到了金华双龙洞景区。下了车，我们又爬了一段山路，才到达洞口。
双龙洞的洞口上方，有两块突出来的石头。听导游介绍说，这两块石头是两个“龙头”，右边是黄龙，左边是青龙。双龙洞因此得名。走进外洞，我看见了一块矗立在一旁的黄色大石头。地下水从石头的泉眼中不断流出。我用手去摸了摸石壁，呀，还是湿漉漉的。
双龙洞由外洞、内洞和耳洞组成。外洞的面积大约是1200*方米。洞内温度常年在15度左右，冬暖夏凉。外洞和内洞用石屏分隔开来。水路是进入内洞的唯一路径。水路长10米，能并排放3艘1米宽的小船。
我们有序的排着队伍等待坐小船。不一会儿，小船就缓缓地开了过来。我们躺成三排，每排躺两个人（一共能躺六个人，以前只能躺两人）。小船逆水而入，缓缓地把我们带到对岸。在穿过石屏下方的洞时，我觉得岩石离我只有10厘米高。还真像叶圣陶说的那样：好像一抬头就会撞破额头，擦破鼻尖。不一会儿，我们就到了内洞。
内洞最多的就要数石钟乳和石笋了。它们有40余种，变幻莫测，五彩缤纷。其中青蛙盗仙草最为逼真。青蛙卧在那儿，仰望着石头上那碧绿的仙草。这些石钟乳和石笋都是自然形成的。大自然的鬼斧神工真令人赞叹！
我们走着楼梯，忽然，前面传来瀑布的声响。我们走*一看，有一条瀑布从几十米高的岩石上倾泻而下，溅起的水花都飞向我们的脸庞。旁边还衬着一条小瀑布。原来这叫“母子瀑”呀！
奇形怪状的石头，五彩缤纷的石笋和石钟乳，还有飞泻而下的瀑布，构成了美丽的双龙洞。双龙洞，散发着神秘而优美的气息，令游客陶醉其中。我真希望还能再来一次双龙洞！
今年暑假，我们约上几个好伙伴，一起追寻叶圣陶爷爷的足迹，亲身感受大自然的鬼斧神工-----金华双龙洞的奇异洞景。
我们开车到罗店的山脚下后就换成大巴车进山了。蜿蜒盘旋的盘山公路，犹如一条巨大的蟒蛇盘卧在茫茫林海中。大巴车随着公路盘曲而上，路越来越陡，我也开始头晕耳鸣，但路两旁满眼的绿色和一路的鸟鸣，让我觉得神清气爽，忘记了晕车的难受。虽然没有看到叶圣陶爷爷笔下那片明艳的映山红，却也看到几朵黄色、白色、红色的花儿点缀在翠林里。偶尔还看到几户炊烟袅袅的农家，闻着迎风而来的柴火饭菜的香味，仿佛置身在了世外桃源。
不知不觉已到了双龙洞景区门口。我们一下车，便迫不及待地奔向双龙洞洞口。首先映入眼帘的是刻在洞口左边石壁上的三个苍劲有力的黄色大字“双龙洞”。抬头向上望去，一块巨大的岩石两侧分别有两块突出的石钟乳，形状似两个龙头，一条黄龙，一条青龙，盘踞洞口两侧，是多么雄伟！
往洞口里走去，一阵阵寒气迎面而来，倍感凉爽。这便是外洞，四周全是石壁，石顶很高，十分宽敞，是夏天避暑的好去处。在排队准备进内洞时，我突然发现左边的石壁上一片黑压压，定睛一看，原来是一群倒挂着的蝙蝠，一动不动，看来它们还在呼呼大睡呢。而且石壁上一个突兀的石钟乳也像极了吊挂的大蝙蝠，真是神奇啊！洞中水流潺潺，循着水声走去，只见一块大石梁压在了泉水上，只留出了一条又窄又矮的空隙，所以只有仰卧小船才能进入内洞。
现在的小船最多可以容纳六人了，并非人工拉船，而是由一根钢索牵引慢慢拉进洞内。我既兴奋又有点紧张，小心地*躺在爸爸和妈妈中间。小船缓缓前行，一进入空隙，眼前一片昏暗，感觉眼前的巨石在向我们挤压过来，我赶紧收腹，全身紧贴船底，深怕鼻尖被这粗糙的岩石磨破皮。
大概行进了十一二米，便进入内洞，顿时眼前一亮，洞里五光十色的灯，把奇形怪状的石头照得多姿多彩，使内洞显得更加奇特神秘。“看，那是龙身！”顺着爸爸的指点，果然看到两条“龙身”蜿蜒在洞顶，这便是洞口两条龙的龙身吧！洞中的石钟乳和石笋纵横交错，千姿百态，有“老寿星望仙桃”、“海龟探海”、“龟蛇大战”等等，栩栩如生，无比壮观！随手摸了下眼前的石钟乳，凉凉的，湿湿的，水还不停地从石钟乳上滴下来，似一颗颗晶莹剔透的珍珠。爸爸告诉我，这些石钟乳、石笋是碳酸钙沉淀物的总称，需要上万年甚至几十万时间才能形成，有很大的研究和观赏价值。我不禁暗暗感叹大自然的神奇和伟大。
顺着狭小的通道走去，便听到了“哗哗”的水声，我赶紧走上陡峭的石梯，哇！一个绚丽的瀑布展现在眼前。这便是中国洞瀑之最----冰壶洞瀑布！只见瀑布从一个小石洞里倾泻而下，在五彩灯光的映衬下，犹如一匹不断变换颜色的绸缎挂在了石壁上。水哗啦啦地从洞中流出，又叮叮咚咚地打在石块上，像在演奏一曲美妙动听的瀑布交响曲。那凉风雨雾如片片冰花，那蹦起的水珠似一颗颗跳跃的珍珠，飞溅到我的脸上，是多么凉爽啊！
我们顺着石梯往上走，一道亮光射了进来，原来已到了双龙洞出口，我们便依依不舍地坐上了下山的大巴车。
金华双龙洞坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多*方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
双龙洞最奇趣的是外洞与内洞之间，有一块巨大的岩石覆盖在一流清泉之上，水道宽丈余，岩底仅离水面一尺左右，进出里洞，只得用小船，人直躺在船底，小船从岩底的水面穿引而入，当穿到岩底中间时眼前一片漆黑，似乎周围的岩石一起朝身上挤压过来，岩石几乎擦着鼻子。进约二三丈，又豁然开朗，被誉为奇观。内洞约有2200多*方米，岩洞深邃。在小船上岸处，抬头仰望，有一条青色钟乳石自东北洞顶蜿蜒而来，另有一条黄色钟乳石自西北俯冲而至，人们称为“双龙”，龙状清晰可辨，形象逼真。洞内钟乳、石笋奇形怪状，纵横交错。
双龙洞有着灿烂悠久的历史文化，文化遗产博大丰厚，不少诗人来这里写过诗。双龙洞的美景令我终身难忘！
记得在四年级时，我在课本上看见过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》，在这个周末，我终于如愿以偿地去了双龙洞。
一路上，崎岖的山路似乎永远也走不完，茂密的大树为我们撑开了巨伞，小花小草朝着太阳**笑。汽车风驰电掣地走了2、3个小时。终于到了双龙洞。一块巨大的石头像山洞一样，上面刻着“双龙胜景”四个大字。洞口真大啊！仿佛走入了仙境一般。要进双龙洞，必须坐船经过一个洞口，那洞口很小，离水面大约只有四分米。我试了一下那水的温度，只能用一个字来形容：冷！那水比刚从冰箱里拿出来的冰还要冷！船来了。那船只能躺四个人，还不能把身子侧过来。我激动地躺在小船上。大约只有三四米的距离吧，船靠岸了。里面有点儿黑，不过有很多种颜色的灯照着双龙洞。双龙洞里的温度很低，而我只穿着一件小记者的短袖，冷得我上下牙直颤。
走着走着，我们便到了“冰壶洞”。里面有许多巨大的石钟乳，它们像战士一样屹立在地上，似乎在保卫着双龙洞。那大大小小的石钟乳有些“从天而降”，有些则“正面袭击”，数不胜数，千奇百怪。地面都很潮湿不时会有一条小溪流从我们身边流过。导游指着天花板上：“看，鸡腿！”我顺着导游所指着的地方看去，正是一只小小的鸡腿，椭圆形的，还留着短短的骨头呢！不仔细看还真发现不了。接着，我们又去看了“飞流直下三千尺”的瀑布，“哗哗”地从天而降。
双龙洞里的石钟乳真是千奇百怪！这个周末，也圆了我一回梦想。
——游金华双龙洞作文450字范本五份
清明时分，我们游金华的双龙洞。
来到洞口，一片阴影罩住了我们，只见左边的大石壁上刻着三个气势磅礴的繁体大字“双龙洞”。但往里看时却发现黑压压的一片，除了厚厚的石壁，什么也没有。难道双龙洞就是这么一个*淡无奇的洞？正奇怪着，几条小船从一个窄窄的孔隙中漂了出来。原来入口在这里！
在远处看这个孔隙，觉得它很窄，连一个弹珠都放不进去。可是，当“身临其境”时才发觉，这么高的小船放着，还绰绰有余。真可谓是*大远小。我们也迫不及待地上了船，刚躺下来，里面有人就喊“拉船咯”。小船缓缓地行进，凉凉的石壁贴面而过，不时还滴下几颗“珍珠”。
到了里面，灯火通明，豁然开朗。眼前是一块巨大的钟乳石，像一位顶天立地的仙人爷爷，他的手里还抱着一个石球，这处景观称为“仙人抱长寿桃”。绕过台阶，一个巨大的石碗沉稳地立在地上，里面有一些水和一个石球。旁边一块摇摇欲坠的钟乳石像一只猴子，一只“手”还伸进了水里，美其名曰“猴子捞月”。
寻着水声，我们慢慢走到山洞深处，居然来到了一个大瀑布前。在银白色的霓虹灯照射下，只见一条巨大的瀑布飞泻而下，猛烈地撞击下面的岩石，爆发出震耳欲聋的声音。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！这种壮观的场面令人十分震惊。我好奇地凑*一探，溅起来的水狠狠地泼了我一身，来了个透心凉。
在千奇百怪、形态各异的钟乳石下转了一大圈，我才依依不舍地出了美丽的双龙洞。
双龙洞坐落在金华的一个郊外大山里，一路上，树木郁郁葱葱，还有橙子树、桃树，香气扑鼻。我们的车队沿着山路盘曲而上，不一会儿就来到了双龙洞景区。
随着人潮的方向，很快就找到了双龙洞的入口。刚进入内洞，泉水地响声就引起了我们的注意，可惜“只闻其声，不见其人”啊！我们抬头能看到的只是一个类似于学校操场大小的外洞，空间很高，低头见到的是一眼望不到头的“人龙”，大家都等着排队进洞。
进入内洞需要坐上一条小船，工作人员让我们*躺在船里。船很大，可以并排躺下六人。船是用一根绳子固定的，两边分别有人拉。正像叶老先生说的那样，这里的孔隙很窄，我感觉那个岩石壁就是贴着我的鼻子过去的，吓得我不敢睁眼。
不一会儿，我们就到达了内洞。内洞有五颜六色的射灯数百个，照亮着洞里地所有景物，跟叶老先生写的“工人提着汽油灯，才看到小小地一块地方”恰恰相反。真想邀请叶老先生再来观赏观赏现在金碧辉煌、闪闪发光的双龙洞啊！
内洞顶上的钟乳石千姿百态，形态各异。“避水金针”、“寿星捧仙桃”、“海龟探险”、“擎天柱”……在讲解员的指引下，我们努力地展开想象，感受大自然地神奇。洞内水汽很重，岩石上不停地往下滴着水，再往洞里走几步，竟然觉得眼前豁然开朗，一个大瀑布从天而降，一股寒气也扑面而来，直往脖子里钻，冷得我浑身发抖。
瀑布边上有一段台阶，拾阶而上，不一会儿就出了洞。
周末，我们一家三口来到金华的双龙洞游玩。
过了罗店，我们便排着“长龙”渐渐入洞。外洞很大，虽说有足足几百名游客，可是却一点都不觉得拥挤。四周还有形状各异的钟乳石和石笋，更有趣的是，你只要稍不注意，钟乳石就会滴你一头的水。走着走着，发现内洞口窄得不足一米高，正纳闷怎么进去呢，这时，一条小船漂入眼帘，我们连忙跳上船，直到身体的每个部位都紧贴着船了才说声：“行了！”话音未落，眼前便一片漆黑，凹凸不*的岩石不时向我挤来，我吓得双手紧握，一动都不敢动，生怕被尖锐的岩石划伤，幸好船开得很快，没多久就把我们送到了内洞，我这才长长地舒了一口气。
进了内洞，一股寒气扑面而来，五颜六色的小灯把原来已经活灵活现的岩石照得更加栩栩如生。环顾四周，只见一条青龙和一条黄龙蜿蜒盘旋在石壁上，青龙昂首挺胸，一副威风凛凛的样子，黄龙则回首遥望，张牙舞爪，好像随时准备飞出石壁，腾云驾雾似的。突然，耳边传来巨响，那声音如雷贯耳，并且越来越重，走*一看才知道，原来我们已经到了冰壶洞了。在冰壶洞的中央，有一帘巨大的瀑布，长如青龙，清似翡翠，响若闷雷，而且这瀑布十分与众不同，普通的瀑布都是顺着山流下来，而它却是从洞的大缺口中直泻而下，击得石面光滑无比，四周扬起浓浓的水雾，犹如仙境。
出了洞，在返回的途中，我的脑海不时浮现出双龙洞那美丽的景色，不禁啧啧赞叹道：大自然的鬼斧神工真是太神奇了！
金华的双龙洞是一个美丽的旅游胜地。
走进双龙洞景区的大门，我们先来到有名的冰壶洞。走进去，映入眼帘的是许多五彩的灯光，还有洞壁上那一个两米多高、一米多宽的大洞。爸爸告诉我，水从这个洞里流进去，从它后面的一个洞流出来，就好像水壶在倒水一样。难怪这地方叫“冰壶洞”呢！
看完冰壶洞，我们拾级而下来到了双龙洞口。这里要坐船进去。那船又窄又长，每一艘船只能容下四个大人，而且每个人都只能是*躺着的。这是为什么呢？带着满心的疑惑与好奇，我躺到了船上。过了一会儿，船开了，缓缓地向前移动，喧闹的人声渐渐离我们远去。我们躺在船上，除了上面漆黑的石壁，什么都看不见。渐渐地，那石壁离我们越来越*，越来越低。这个时候，别说站着或坐着，就连把头抬高一点或者翻一下身都不行。于是，我赶紧闭上了眼睛，不敢再看。不久，我张开眼，发现已经到了终点，赶紧起身，向前方走去。
再往里走就是双龙洞了。里面有许多钟乳石，五彩的灯光照在钟乳石上，原本灰白的石头呈现出黄、红、蓝、绿、紫五种颜色，好看极了！钟乳石的形状各异：有的像一座尖尖的大山，高耸入云；有的像一把锋利的宝剑，边缘十分光滑，随时可能弄伤人；还有的像一个长长的漏斗，头在上底在下，东西可以很顺畅地滑进去。这么多的钟乳石中。我伸手去摸摸钟乳石，有的十分光滑，有的十分粗糙，还有的湿漉漉、冷冰冰的。钟乳石真有趣呀！
这里还有许多的旅游景点，说也说不完，看也看不厌，希望有时间你也可以去游览！
星期天，爸爸开车去义乌带我到国际商贸城逛逛。
我们一走进去就看到各种各样的东西，有雨伞，雨衣，玩具，游泳圈，铅笔，摇篮，洋娃娃，毛巾等各种东西， 爸爸来到来到这个店里吊床，可真多啊！五颜六色的，来到那个店里看见各种各样的椅子，摇篮，摇篮在摇来摇去。
我看见F1，F2，F3，F4，F5，他们每个区分别卖不同的东西，F1是卖椅子，玩具，雨衣，雨伞等。F2是卖手电筒，剪刀，自行车等等的。F3是卖钟，箱包等。F4是卖电子的。F5是卖音响电脑的。我们来到一间卖钟的店铺，这里的钟有帆船形的，狗熊形的，人形的还有的是钢琴形的，还有些好像是水晶做的呢！
最好的是有一架15厘米的钢琴还可以弹出美妙的歌声呢！最不好的是在这里买东西的话都是批发的。而且要买就买一大件，这让我很不高兴。爸爸的朋友灵机一动说：“金华不是和这里相差不远吗？”于是我们就出发去金华双龙洞了 。
到了那里我们包了一辆车让司机带我们去，司机说：“双龙洞五点就要关门，现在只能看桃园洞，二仙洞，冰壶洞和双龙洞了。”；我们到了半山腰的桃园洞，走进去一看里面有不同形状的石头。大厅的石头叫天狗望月。二仙洞也是奇形怪状的石头和水池；。
最后我们来到了双龙洞，这个东是最大的一个洞因为它和冰壶洞连在一起的，冰壶洞里很凉，洞里的瀑布是全国第一的。我觉得第二条的.瀑布很美也很像我国庆节看的美女瀑，只不过是矮了一点，宽了一点而已，走着走着我们就到了出口，我们一天的有玩也结束了；。
金华双龙洞真好玩！
——游金华双龙洞400字作文优选【五】份
今天，我跟随妈妈如愿以偿地来到了叶圣陶爷爷笔下的“金华双龙洞”，来一睹它的风采。
双龙洞口又高又宽，洞口上方左右各有一个巨大的龙头，那龙头形态逼真，惟妙惟肖。
走进里面便感到一阵凉爽，就像走进了空调房，刚才的炎热、汗水立刻被抛在了脑后。这里和课文中描述的一样，真的可以容下200多个人。
我们继续往前走，需要坐船过空隙到内洞。空隙只能容得下两艘船，我仰卧在小船里，自以为从后脑到背部到脚跟没有一处不贴着船底了，才纹丝不动地躺好。船缓缓地往前移动，感觉眼前的巨石好像在往下压，使人紧张得喘不过气来，我紧张地闭上了眼睛。
没过多久，我们就到了内洞，眼前顿时一片明亮，洞里五光十色的灯，把奇形怪状的石头照得多姿多彩了。我看见了“将军腿”，这腿好似大象的腿，威武极了。旁边还有一个“高脚杯”，在灯光的.照耀下，像是里面装满了果汁，好诱人哦！“天狗望月”也很有趣，微弱的灯光下，一只“小狗”正静静地立着，头往上翘，仰望挂在天边的玉盘，还真有几分相似之处呢！
接着，我们来到了冰壶洞。刚进洞，我们就听见流水“哗哗哗”的声音，我循声而去，呀，只见一条瀑布就像一条条银线从山上飘洒下来，水花四溅，溅到了我的脸上、脚上，感到无比的凉爽。
走出双龙洞，我意犹未尽，名不虚传的双龙洞真值得去观赏！
十月一日，我们一家前往金华，游北山的双龙洞。
过来罗店就渐渐路上，公路盘曲而上，路旁，是一大片一大片的绿，放眼望去，犹如来到绿海。这里的沙土并没有像叶圣陶写的《记金华的双龙洞》你的沙土，成粉红色，而是土黄色，和别处没什么两样。据导游说，正因为四年级课本上，叶圣陶写的《记金华的双龙洞》让这里一举成名。
最好玩的还是属双龙洞。洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势，在洞口的左右上方各有一条龙，一条黄龙，一条青龙，走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶。我们怀着好奇的心情排着队。两个人并排仰卧刚合适，管理处工人用铁锹一碰，船顺着铁丝缓缓移动，很快，我们就进入孔隙了，眼前昏暗了，可还能感到船在移动，大约行了一两丈的水程就上岸了，石洞内很黑，照明灯让我们看到各种各样的石头和石钟乳，他们形状变化多端，形状各异，比如海龟探海，虽说我只看明白了乌龟的头，余外全是石头，这些石头和石钟乳即使不比做什么，也很值得观赏，再往里走，瀑布映入眼帘，从上面倾泻下来，让人想起一句诗： “飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”
然后，我们顺着泉水出了洞。
双龙洞是金华的名胜古迹，它位于北山的山腰上。周末，妈妈和我去游览了双龙洞，从金华市区出发开车半个小时就可以到达洞口。
双龙洞洞口是一个很大的洞，可以容纳几百人，洞口顶上盘旋着两条龙，果然是名副其实的双龙洞。我们走了进去，发现里面有个很矮的小洞口，洞口下面是条小河，需要躺着坐船才能进去。我躺下去，船往里面行进，头顶上的石头几乎可以碰到我的鼻子，感觉压得我透不过气来。可惜游船的时间很太短了，一分钟都不到，我好想再坐一会儿！
到了洞里面，我发现里面有很多奇形怪状、造型各异的钟乳石，有龙、有海龟、有佛手、还有神仙……有的石头还金光闪闪的，导游说这些石头还会不断地生长呢！
一直往深处走，远远就听见了震耳欲聋的响声，走过去一看，里面还有一个更大的洞，叫冰壶洞，发出响声的就是洞里面的大瀑布。瀑布高二、三十米，水流从洞顶倾泻而下，这让我不禁想起了李白的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我们沿着瀑布一直往上爬几十米，就出了洞口。
最后，我们恋恋不舍的离开了双龙洞。双龙洞里仿佛是另一个神奇的地下王国，神秘又新奇，下次我还要再来，仔细探寻洞里的奥秘。
正月初四，爸爸妈妈带我去游玩久负盛名的金华双龙洞。
沿着盘山公路，我们来到了目的地。进了双龙洞，第一眼就能看见一个巨大的石洞，正像叶圣陶爷爷说的那样——就是八百个人开个会，也不会觉得拥挤。洞内一旁有一条孔隙，游人们要通过这条孔隙才能来到内洞。
我们坐船过孔隙，船果然很小，只能并排躺两个人。船缓缓地驶进孔隙中，周围立刻变得昏暗，顶上的石壁似乎都在朝我挤压过来，我吓得紧紧地闭上了眼睛。
下了船，就来到内洞。叶圣陶笔下的双龙洞，那时还要工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方。现在到处是五颜六色的彩灯，照亮了整个内洞。我抬头一看，两条巨龙蜿蜒在洞顶，一条黄龙，一条青龙，这就是双龙洞名字的由来吧。接着是那些石钟乳和石笋，真是千姿百态：有的像倒挂蝙蝠，有的像仙女拜寿，还有的像青蛙盗仙草……个个都十分逼真。最引人注目的要数著名的“海龟”了，据说已经有几百年的历史了。站在“海龟”前面，好像它会出其不意地咬你一口。
我们继续向前走，忽然听见轰隆隆的响声，我赶紧过去一看，原来是一道瀑布飞流直下，响如雷鸣。原来我们来到了冰壶洞，这里又是另一处景观……
今天游览金华双龙洞，觉得它真不愧是叶圣陶爷爷笔下的双龙洞啊！
8月21日，我、妈妈和外婆乘动车去了金华双龙洞，去游玩我梦寐以求的景点。亲身体会“卧舟探双龙”的感受。
到达双龙洞了，我连步带跑地奔去。在洞口的左右两边有两条栩栩如生的双龙。走进洞，就看见了那条小船，我怀着好奇的心情躺在6个人的小船里，船动了，上面的山石向我压了下来，还真让人叹不过气来！不过一会功夫就到内洞了。只见内洞有很多形态各异的石钟乳，有了彩灯的照射，非常好看！我们顺着台阶向下，一路欣赏着：“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”、“双龙蟠顶”等等。一路上水声伴随着我们同行，就像唱着欢快的歌儿，接着我们就到了冰壶洞，随着响亮的水声就看见一条瀑布映入眼帘，洞里的两条瀑布叫“母子瀑”和“冰壶瀑”被称号国内第一的洞内瀑布。最后，我们来到了桃源洞，洞里有“梦仙”“丹光”“赤光”三个大厅，一到洞里就看见“天狗望月”“山羊破墙”一路上奇石形成的景观数不胜数啊，真叫人惊叹大自然的鬼斧神工！“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、“雄狮迈步”、“金鹞展翅”，还有能发出声音的“*安钟”…最后“叱石为羊”的景观还向我们讲述着一个故事呢！那些景观就像一本神话故事书，向我们讲述着一个个传奇故事，让人回味无穷！
最后我来到了叶老先生写的《记金华双龙洞》的碑文前仔细读来，回味着刚才的游玩经历，心里更加依依不舍！
——《记金华的双龙洞》教学设计实用10份
[教学目标]
1、引导学生认识6个生字，会写13个生字；正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。
2、引导学生有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
3、引导学生掌握按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
[重点难点]
引导学生感受溶洞的奇观，学*按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物、表达思想感情。
[课时安排]
2课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话：五十年前的4月14日，著名作家、教育家叶圣陶爷爷曾游览过一个地方，并且把他游览的经过写了下来，这个地方就是浙江省金华的.双龙洞。这节课，让我们随叶圣陶老爷爷一起去游览一番吧！
2、出示课题，（板书：记金华的双龙洞）指名读，齐读。
课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，注意读准字音，读通课文。
2、出示生词：“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”，指名认读，教师和学生共同正音。教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是，不要读成；“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”。要求学生在读写时注意。
3、相机理解如下词语：油桐、溶洞、石钟乳、石笋（教师相机展示图片资料，帮助学生理解）。
4、再默读课文，这篇课文主要写了什么？（作者记叙了游金华双龙洞的经过。）
三、探寻游踪，理清条理
1、再读课文，作者从金华出发，是按怎样的顺序来游览双龙洞的？（游览顺序）课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。（可以各自进行，也可与几个同学讨论完成。）
2、汇报交流，理清作者游览的路线。
金华→罗店→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
3、指名出示画好的示意图，并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。
设计意图：让学生探寻游踪，一来是了解作者的游览顺序，二来是考查学生整体把握文章的能力。同时这也是为了学*写游记的基本方法。
四、对照示意图，找到相应段落再次朗读
五、品读交流，理解深化
1、品赏路上的见闻，讲读课文第一至第三自然段。
（1）作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？
默读课文，画出有关词语。（映山红、油桐、沙土、新绿、溪流。）
（2）这些景物有什么特点？给作者的感受是怎样的？边读边想象文中描写的景象。（板书：一片明艳）
（3）观看录相，亲自感受。你觉得路上的景色如何？指导有感情地朗读。
（4）作者还听到了什么？（课件出示句子：“随着山势……变换调子。”）其中“随着、时而、时时”加点，说说从带点的词语中体会到了什么。
教师引导学生理解此句：溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？学生想象、体会，课件播放vcd，练读此句。
第一课时
一、板题导入（3分）
这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，课题是――（板书：记金华的双龙洞）
1.课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）
2.简要回忆学过的游记，知道游记一般是按照游览的先后驯顺写的（移步换景），如：颐和园。
3.交流收集的有关双龙洞的资料。
二、交流自主学*情况，扫清字词障碍（9分）
1．学生交流自主学*反映出的问题，教师相机指导：
（1）难读：突兀森郁、孔隙、臀部等
（2）难写：簇等
（3）易错：额、蜿蜒
2．课件出示读记
浙江 油桐 一簇 臀部 稍微 额头
擦破 蜿蜒 石钟乳 依据 源头 浓淡
突兀森郁 变化多端
3.提出不理解的问题
【意图】此环节是为了做到先学后教，以学定教，为学而教。
二、通读全文，整体感知文意，理清顺序。（15分）
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
读完课文，你知道了什么？
（学生根据自读印象从课文内容、表达情感方面随意说。）
2.再读课文，按照游览顺序画出游览线路图，简要概括出景物的特点。
（1）教师引导
教师读第1段，第2段首句，提炼出游览顺序的关键词――金华―罗店―入山。
教师边读课文2、3段边指导学生把握句意，体会过渡句的重要作用――“入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。”
（2）小组合作，完成游览示意图，画出过渡句。
形式：1人读，其他听读，关键处停下来画词句，完成线路图。
交流、展示。（方法指导：检查完善，不遗漏；过渡句的提醒）
【意图】此环节是考虑到了文本的特点（游记类文章），根据文本的特点选取了教学的价值。为单元的*作“我们的校园”做好铺垫。
三、默读课文，概括景物特点（10分）
1.默读4―7自然段，批注出洞口、外洞、孔隙、内洞的特点。
2.交流：
洞口：宽
外洞：大、高
孔隙：小、矮、窄
内洞：黑、奇、大
【意图】此环节是为了真正让学生掌握概括景物特点的方法。
四、总结全文，谈谈收获（3分）
总结说说自己学到了什么？
预设：写作顺序、过渡句、边读边想概括景物特点等
【意图】此环节重在对学生学*方法的总结，内化于心。
转变的阵痛
――《记金华的双龙洞》教学反思
《记金华的双龙洞》是四年级下册第一单元课文，备课时我力求实现几个转变：一是尽量避免陶醉于教师的“讲”之中，还“讲堂”为真正的“学堂”。二是由“教内容”向“教方法”转变，把课堂的着力点放在学*方法、阅读方法的学*上。三是尝试版块设计教学，尽量简化教学环节，去繁琐存朴实，达到一课一得。
第一课时的教学设计了导入、学词、理清游览顺序、概括景点特点、总结收获五个环节，其中重点是理清游览顺序，难点是概括景点特点。理想的美好和现实的落差不是几步十几步之遥。课罢，感觉上得很粗糙，反思存在的几个大问题：
1.学词肤浅，不深入。交流预*情况时，学生基本上是围绕诸如“油桐”的“桐”字的书写这些非生字打转转（这也从侧面传递出一个信息，学生的现有认知就是停留于此），而有意无意回避着本课的生字新词。教师应该及时引导让学生交流不理解有疑问的生词，诸如：明艳、十来进、水程等，给以再充足的时间，只有时间充足才能保证交流的深入、有效。
2.质疑问难，少时间。预*检测时原本安排有“提出不理解的问题”，因时间不足，我就急着向下推进教学。在另一节课上，我让孩子们提不理解的问题，孩子们提出了许多有价值的问题。有的关注到了作者的表达，如“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话中为什么要用映山红和杜鹃作比。再如，“大约行了二三丈的水程吧”，为什么说是二三丈，还加了语气词“吧”。关注词语意思的则更多，如“山上沙土呈粉红色”的“呈”字，“一路迎着溪流”的“迎”。学贵有疑，有疑问的地方就有思考。这才是真正的学*，本节课教学教师还是过多的牵着学生走，“放手”小心翼翼。
3.学情把握，欠准确。理解本课的重点我采用画游览示意图的方法，教师先引导找出前三个金华、罗店、入山，再小组合作完成后五个洞口、外洞、空隙、内洞、出洞。可能因为本课的顺序很分明，也可能四年级上册学过游记的文章吧，孩子们几乎全部正确，并且很完整。而相对于难点初步概括出景点特点，给的时间既不充裕教师指导也不够。这再次给我一个提醒，教师要先知先觉，学情了然于胸才不致于偏离课堂的航标。
一节课，看似微不足道，但却是教师专业成长中至关重要的元素，是建起学生知识大厦的重要基石。在课堂的教学中，也只有上好了这一节节课，也才真正挑起了教育的担子。失败、遗憾并不可怕，因为转变需要经历阵痛。
教学要求：
1、通过语言文字的感知了解孔隙、内洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2、学*作者抓住事物特点的写作方法。
3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
课前准备：
收集材料制作cai课件
教学过程：
一、谈话导入
昨天我们跟随叶圣陶爷爷游览了浙江金华的双龙洞，从金华出发经过罗甸渐渐入山，一路上迷人的风景伴着我们。不知不觉，我们来到双龙洞的外洞，外洞可真大啊！
二、学*“孔隙”部分
过渡：令人惊叹的是从外洞到内洞必须经过孔隙，这是一条约10米长的水道，相信水上之旅一定会为这次游览增添许多情趣。让我们到孔隙去看看吧！
1、请同学们自由读课文第5小节，找出一个表示作者心情的词语。（好奇）
（1）作者因为什么好奇？（船小、船进出孔隙的方法与众不同）
（2）出示文字，练*朗读。
请大家看这句话，练一练试着把好奇的语气读出来。指名读，生齐读。
（3）船这样小，进出的方法又是这样特别，跟孔隙有关吗，说明什么？
（生答师书：孔隙：窄小）
2、过渡：穿过这样窄小的孔隙有怎样的感受呢？
（1）出示文字，体会感受
请同学们用心读这段文字，体会作者的心情是否发生了变化？（害怕、紧张、危险）
（2）你能把这种紧张、危险的感受读出来吗？先自己练一练。
（3）出示画面、文字：同学们练的好认真，我也想读一读。
（4）谁也想读，指名读。
（5）出示画面、文字：我们一起读，老师也为大家配上画面、音乐。
3、小结：
出示画面：这正是古诗所说“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，正是一种奇妙的游览方式，有“水石奇观”之誉。
4、让我们再一次领略孔隙的奇妙。师引读第5小节。
三、学*“内洞”部分
过渡：内洞又有怎样奇特的景色呢？
1、请同学们自由读6、7小节，来到内洞有什么感受？在书上划出有关词句，愿意的话周围同学可以交换一下自己的看法。
2、讨论
（1）“黑”：从哪儿感受到的？（这是作者刚进内洞时的真切感受。）
（2）“大”：从哪儿感受到的？（“进”是一个量词，有一种*房分为前后几排，一排称为一进，一进大约八、九米，十来进就有（100）米左右。这是作者在内洞“走了一转”才作出的判断，说得有根有据。）
（3）“奇”
①作者看到洞顶的双龙，说“有点像”，到底像不像呢？
（本身已具颜色，再加上“蜿蜒”形容，可见双龙的形态，加上灯光摇曳，产生一种“像”的感觉。但由于是自然状态下，没有经过人工的雕琢，不可能十分像，所以作者说“有点像”，可见作者用词的严谨。）
②出示文字：为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？
“变化多端”形状变化多样可用哪些词形容？
“颜色各异”颜色多又可用哪些词形容？
（这样千奇百怪的形状，这么丰富的颜色，使得石钟乳、石笋本身就具有很高的欣赏价值。）
③出示图片：让我们来欣赏一下，可以展开想象的翅膀，想说什么就说什么？
3、小结：
这些石钟乳、石笋造型奇特，名目繁多，让我们置身于神秘的境界，怎能不令人惊叹自然的奇异！
4、请同学们把6、7小节有感情地读一遍。
5、过渡：就这样，我们随着作者又仰卧在小船里，穿过孔隙出了内洞。
四、总结：
今天，我们穿过奇妙的孔隙领略了内洞奇特的景色，不禁感叹大自然的神奇，同时也被作者优美的文笔折服。另外，文章在材料的安排上也非常精巧，我们以后再研究。
五、作业：
1、有感情朗读课文
2、练*背诵第5小节
学*目标
1、学*本课生字、新词，理解词义。
2、了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。
3、了解按一定顺序阅读的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。
5、培养搜集材料、丰富课外知识的*惯。
教学重难点
1、感觉溶洞的奇观。
2、学*按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情。
课前准备
1、搜集有关石钟乳、金华双龙洞的文字、图像等资料。
2、多媒体课件。
教学课时
3课时
第一课时
一、谈话导入
你喜欢旅游吗？都游览过哪些地方？你到过浙江金华吗？那里有一个著名的溶洞，叫双龙洞。读读课文，今天让我们和作者一起去观光游览。
揭示课题，初读课文
听朗读录音——自读课文
说说跟着作者游了一趟双龙洞，你印象最深的是什么？
二、联结感悟
1、引导细读，了解游览顺序
学生自读，要注意读准生字、理解新词，并用“——”画出提示作者游览顺序的有关词句。
教师巡视，指导有困难的学生。
2、指名回答，师生共同讨论：
学生总结游览顺序时，学生可能会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：
作者是由外洞直接进入内洞的吗？以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程。并随机让学生读读这一段，注意正音，指导读顺，引导学生理解词义，如：仰卧、臀部、水程等词语。
教师根据学生描述的游览顺序，板书画一幅简单的示意图。
三、生成新知
指导学生按游览顺序理清课文脉络：
按游览顺序可分六段。（分别请６名学生来读对应的段落，注意不多读也不少读）
四、课堂作业
1、认读生字、生词并书写，遇到疑问随时发问。
2、随机利用搜集的资料介绍双龙洞的石灰质岩石及其形成的石钟乳、石笋。
第二课时
一、复*导入
1、默写生字词。
2、读课文：这节课我们按照游览路程来欣赏景点、品读文章。
二、联结感悟
（一）阅读，体会路上景色
1、引导学生读中感受。请一名学生有感情地朗读第二自然段：
“这位同学读出作者的心情了吗？”
学生自由练*读，边读边想象作者所看到的景物、当时的心情。再让学生个别展示朗读，点评中体会作者是怎样描述这些景物的。
2、放映课件，辅助感受：
配音：春末的一天，作者踏上了去双龙洞的路途。一路上，春末的景致不断扑入作者的眼帘。我们也来感受一下山中的春色吧！
这是映山红，花大多是红色的，也有红紫色和白色的；油桐的花朵较大，白色带有黄红色斑点和条纹……色彩多明艳啊。
3、感悟课文写溪流的匠心：
山中有花也有水。谁来读一读一路迎接游客的溪流。（请一名学生有感情地朗读第三自然段）
你觉得作者对溪流的描写很有情趣，对吗？你从哪里感觉到的？
（品味“时而……时而……”一句，体会几对反义词的妙用）
（二）讨论外洞特点，体会双龙洞的“雄”
1、如果说沿途的风光可用“春光美”来概括，那么洞口和外洞你会怎么来概括呢？
请一名学生朗读第四自然段。
（洞口可用“宽”“高”来概括，外洞可用“大”字来概括，在简图上补板书：宽、高、大）
2、洞口外的景色使你产生什么感觉？
理解：
“突兀”：高耸，指山势高耸。
“森郁”：树木茂盛繁密。文中指山上草木生长得茂盛繁密。高山之上，树木繁密，很有气势，不禁使人对双龙洞产生一种神秘感。
3、作者的哪些描写让你体会到外洞的大？（仿佛到了个大会堂，高高的石顶，聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤）
4、这里作者又一次提到“泉水”，下一句也是，读一读，你有什么想法？
（它仿佛是向导，作者顺着溪流游览。现在迎着溪流入洞──乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞）
（三）了解怎样由外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”
1、乘船从孔隙中穿过是什么滋味，我们也来试试。
齐读。
2、说到“孔隙”我们就会想到很小的窟窿或很细的缝儿，而这个孔隙却可容得下一只小船进出。那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？
看课件外洞由*及远的镜头，让学生懂得因为外洞面积太大了，水洞相对就显得很小，所以作者用孔隙一词是恰当的。
3、默读第五自然段，想一想：
作者乘船通过孔隙是怎样的情形、怎样的心情？
谁来读读，读出作者的感觉、心情。
你觉得哪些语句真切地写出了作者这种紧张的心情，能把它背出来吗？
复述或者背诵这一自然段。
第三课时
一、引入新课
联系上文讨论：作者饱览了沿途的美景，感受了外洞的宏大气势，经历了孔隙中乘船而行的惊险，终于到达了内洞。内涵又是一番怎样的景象呢？
二、联结感悟
（一）了解内洞特点，感受内洞的“奇”
1、请一名学生朗读第六自然段，学生边听边画出描写洞中双龙的句子：
“蜿蜒”是怎样的？据字形释义，再观看课件，让学生作描述。
2、结合课件（或图片），讨论学*：
内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？除了课文写到的，你还看到了什么，感受到了什么？
⑴学生小组内交流评议，互相启发，开阔思路：
内洞有很多石钟乳和石笋，它们形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物……给人的感觉是神奇而有趣。内洞比外洞还要大得多。
洞内景物的描写，也是有顺序的，文中用了“首先、其次”来表明观看顺序，读一读，感觉这样写条理就比较清楚了。
⑵指名看着图像，试着给图配音，描述洞内景象。
（二）小结
1、作者乘船出洞，结出了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不禁折服于自然之伟大、自然之神奇。
2、有感情地分组读课文。
（三）质疑问难
三、生成新知
1、背诵、摘录精彩语句。
2、指导造句：
时而……时而……（引导体会在描写景物、事物的形态变化时可以运用，举例提示：“大海时而……”，“舞蹈动作时而……”，“我的心情……”等）
即使……也……（读课文范句，体会分句间转折的意思，然后教师或学生示范造句，指导仿造）
四、推荐课外阅读
像这样的课文，记录了作者游览过的地方，你读了，仿佛跟着作者在游览观光，这就是游记，你喜欢读吗？都读过哪些游记？你都摘记了精彩语段吗？能背记这些精彩语段吗？
(一)教材解析：
本文是叶圣陶师少X*早年写的一篇游记，做者按游览的先后次第记道。文章直截了当的直接点明游览的时间和地址，又以简净的言语写了途中所睹的景物，做者的言语朴素，实正在可感。选编本文的`方针是：经过过程阅读，让教生感遭到金华单龙洞的天然景观好，激发教生亲爱大天然的情趣;让教生经过过程感悟按课文记道的游览次第，学*有条理道道的表达圆法;体会做者用词制句的正确俭省。另中正在措置教材时要尤应留神，本文是本单位的第二篇，要留神把从前掌握的学*圆法应用到本文的学*傍边来。
(二)教情解析
四年级的教生具备了一定的认知才干，而且已初步掌握了抓重点词语、句子品读感悟的圆法。
(三)情况解析
那堂课正在多媒体教教情况中进行，果而教教内容更歉厚，教教策略更恰当，教教圆法更多样。我充分发扬媒体教教的劣势，进步教教功用。
过程和圆法：相识做者的游览次第，操演理浑课文的条理。
知识和技术才干：经过过程言语文字相识金华单龙洞的特点，激发教生对大天然的亲爱。
二教教方针
(1)根据重点词指导教生相识做者入孔隙时的感慨熏染。
(二)进一步讲读课文，相识课文内容。
2.操演理浑课文的条理。
四教教过程：
(一)导入
继尽学*12课《记金华的单龙洞》
1.相识中洞、内洞的特点和如何由中洞进入内洞。
1.让教生自由读课文，读后画出默示游览线路的词语，而且根据那些词语画出游览线路图。
2.让教生到前面来陈说线路图。
4.书中的随处景物，教生先提到哪一处景物，X*便指导教生相识哪一处景物。
感情、态度和代价观：有感情的朗读课文，背诵课文。
(1)相识“跟着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而慢，溪流声也不时变换调子。”那句话。
(2)相识“一路迎着溪流。”那句话。
如教生提到孔隙那部分内容，X*便指导教生相识以下题目：
(2)指导教生朗读做者入孔隙时的感慨熏染那段话。
(3)多媒体演示船是如何收支孔?复述那段内容。
(4)背诵那一段。
如教生提到内洞那部分内容，X*便指导教生相识以下题目：
(1)重点相识“即使不比做甚么，也很值得抚玩。”那句话。
(2)多媒体演示内洞的景物(重点看石钟乳和石笋)谈感慨熏染。
一教教解析
1.让教生根据板书，回纳综合文章的写做次第。
2.X*总结。
板书设念：
记金华的单龙洞
3.快速阅读课文，你喜悲哪处景物，找出有关语句和重点词语，谈感慨熏染。
路上中洞孔隙内洞
如教生提到路上的睹闻，X*便指导教生相识以下题目：
明素宽广窄、小黑、奇、大
为雾凇,闯关东】九、冬日里净月潭美丽的黄昏
一、谈话导入课文
同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下……
师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，*原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……
结合认读“溶洞、石钟乳、石笋”等词语。
二、自学课文，认读理解生字词
1、读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“簇、臀、擦、蜿”等，要求识记它们的字形。
2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的`大概意思。
3、质疑问难。（可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。）
三、初读课文
1、自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。
2、指名分自然段朗读。
3、默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。（可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。）
四、交流
指名出示画好的示意图。并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。
五、对照示意图，找到相应段落再次朗读。
六、布置课堂作业
抄写词语。
第二课时
一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物
思考：作者见到些什么？
感悟句子：
1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。
引导发现这句话的特点。（如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音）说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。
反复朗读上述句子。
二、研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。
1、引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。
洞口：像桥洞似的，很宽。
外洞：宽敞。
孔隙：窄小。
内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳
2、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。
（让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法）
着重感悟下列句子：
1、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。
体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。
2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。
着重理解“即使”这部分的强调作用。
以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨。
三、复述
要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述。可采用导游介绍等形式进行。
四、总结全文
1、启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解。
2、教师小结。
五、指导造句，写段训练
1、用“时而……时而”写句子。
2、把下面两个句子表达的意思分别写具体。
（1）那棵松树的枝叶十分繁茂。
（2）登上山顶，我感到舒服极了。
六、布置课外语文活动
搜集有关溶洞的图片或文字资料。
教学目标：
知识与技能：
1．学*本课生字、新词，理解重点词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.能复述双龙洞的景象。
过程与方法;
1．安作者的游览顺序学*，练*给课文编提纲。
2．学*作者有条理的表达方法
情感态度与价值观：
通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：
1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。
2．理清课文的条理，练*给课文编提纲。
教学难点：
学*按游览顺序记叙的方法
教学时间：二课时
教学设计
第一课时
课时目标：感知课文，了解作者游览的全过程。
一激趣导入。
同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书：3．记金华的双龙洞）观看图片。
二初读课文整体感知。
1．学生自读课文，边读边画出作者旅游的景点，看看作者游览了哪些景点？是按什么顺序游览的？
2．引导学生把这些景点连起来，理一理，看一看作者的`游览路线是怎样的。
3.读课文，找出作者游览景点产生变换的词，画一画，读一读，体会这些词句在描写游览过程中的作用。
三分清详略，把握重点
1.了解作者游览的全过程。
找出关键词句，了解游览过程。
——游金华双龙洞作文350字通用5篇
"石上双龙盖形似，更深须有老龙蟠。”听说金华的双龙洞是个神秘的地方，我忍不住好奇，便一大早跟着妈妈游览双龙洞。我们坐上公交车绕着蜿蜒的山路慢慢驶向双龙洞。一路上我看见了茂密的竹林，碧绿的水库，山谷里时不时传来水流声。
下车了，我们沿着山坡慢慢地往上走，一阵阵清凉的空气迎面扑来，和我撞了一个满怀。我往上一看，瀑布潭不断涌来泉水，顿时烟雾缭绕。
我们爬着楼梯往前一看，一个巨大的山洞映入我的眼帘。我们需要坐卧船才能到洞内。我和妈妈躺在船里，船夫一拉绑在船头的绳子，船便摇摇晃晃向洞内开去。我忽然感觉眼前一片漆黑，觉得上方的岩石都在朝我压来，随时都会撞到鼻子。我小心翼翼地躺着，闭上眼睛数到三，又睁开眼睛，这时，我发现我们已经到了洞内。
彩色的灯光照着奇形怪状的岩石，真是光彩夺目。我对妈妈说："岩石好漂亮呀！”妈妈凑*我，小声而神秘地说："这些岩石叫钟乳石，它们可是经过上万年的地质变化而形成的。”我边走边观察着这些奇怪的石头。它们有的又长又粗，像大象的腿；有的长得又高又大，旁边有一块圆圆的石头，像老寿星望仙桃；远处还有一些漂亮的石头，它们形态各异，真是一道美丽的风景线。
国庆节我们全家一起去了金华双龙洞。在景区门口，我们坐上大巴车沿着盘山公路一路上行。没过多久，就到了双龙洞口，下车后我们排着“长龙”队伍来到了外洞，我看到了洞口的5个大字――三十六洞天。
随后，我看见大家都需要坐着小船进入内洞，小船一次可坐6人，游客必须仰卧躺在船上。轮到我们了，我也学别人仰卧着，身体紧紧贴住船体。船开了，一进去就感到头顶上的岩石拼命朝我挤压过来，不到十秒钟船已经到了内洞。
内洞里有两条龙，一条是青龙，一条是黄龙。青龙威风凛凛，黄龙张牙舞爪，真是百闻不如一见啊！内洞里有许许多多的钟乳石，千奇百怪，形态各异，有的像害羞的少女，有的像威猛的擎天柱，还有的像一位慈祥的老人……而且一不小心还会把你滴得满脸是水。
我们继续向上走，不一会儿就来到了冰壶洞。只见一条巨大的瀑布倾泻下来，那响声真是惊天动地啊！确有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势！
我不禁感慨，大自然的鬼斧神工真是神奇！
我们排队上了船，过了一两分钟，就到了内洞，我仔细打量了一下内洞，发现这里比外洞大得多，约有2200*方米。经过导游的指点，我又发现，洞口上方有两条龙，一条青龙，一条黄龙，这是由钟乳石形成的。两条龙的颜色和花纹都很逼真，这就是“双龙洞”这个名字的'由来。
洞中有许多石钟乳和石笋，构成了一道道奇特的景观。如：龙王请客，海龟探海，仙人床，石钟，等等。这些景观上都安装着灯管，灯光五彩缤纷，可漂亮了!其中，最有趣的要数“龙王请客”了，龙王的宴会相当的丰盛，有鲍鱼，有龙虾，还有金华火腿，其中一个还被啃了一半呢!我默默地望着这大自然的鬼斧神工，觉得这一切真是太美太神奇了!
出了双龙洞，我望着后面这座山，看似*淡无奇，山中却藏龙卧虎，真是太奇妙了!
正月初一那天，我、爸爸、妈妈还有他们的一帮朋友一起去了金华，玩了整整四天。其中，要数双龙洞最好玩了。
走到洞口，首先映入眼帘的是“洞龍雙”三个金黄色的大字，细细观察，可以发现洞口两旁的石壁上分别有两个硕大的龙头。走*洞口，就可以看到连接内外洞的一流清泉，中间隔有一块巨大的岩石。岩石离水面只有一尺左右，进入内洞必须*躺在船上缓缓驶入。游客很多，熙熙攘攘地在排队等候。终于轮到我们了，我胆颤心惊地与另外三个人*躺在船上，当内洞的工作人员拉动绳子时，船开始慢慢地向内洞穿引而入，眼前黑乎乎的一片，几乎擦着鼻子，一点都不能挪动身子，十多秒后，又豁然开朗，爬上岸边，抬头仰望，可以看见有一条青色钟乳岩蜿蜒而来，还有一条黄色钟乳岩俯冲而至，被人们称为“双龙”。它的形状十分清晰，惟妙惟肖，除了这两条龙外，洞内还有很多石钟乳和石笋，里面景点各异，如“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、“雄师迈步”……
双龙洞真是太奇妙了！
自从学了叶圣陶老先生写的《记金华的双龙洞》后，我就天天盼着爸爸妈妈带我去双龙洞玩，今天终于盼来了机会，我怀着激动的心情，和爸爸还有小伙伴们一起去金华双龙洞玩。
汽车沿着弯弯曲曲的公路向上开，我透过车窗往外看，汽车左边是陡峭的山壁，右边是险峻的悬崖，看得我心惊肉跳。终于到了洞口，我抬头一看，石壁上高高写着“仙瀑洞”。走进一看，哇，好冷啊!洞口吹来一阵阵 凉 风，冷得我鸡皮疙瘩全竖起来了。走了大约5分钟，我们看见一个几乎呈90度的楼梯，用爸爸的话来说，简直就要匍匐前进了。
出了仙瀑洞，就来到最有名的双龙洞。洞口有两只许栩栩如生的龙头，一条黄龙，一条青龙。我想这就是“双龙洞”的来由吧！我们坐着船来到内洞。哇！内洞就像是人间仙境！一块块石头在灯光的照耀下，显得神秘莫测。“你们快看，这像不像两条龙的身子!””我抬头一看，还真有点像。中间有块“晴雨石”，据说能预知天气变化！石头上面潮湿，说明要下雨；石头上面干燥，说明天气晴朗，真神奇！接着，我们又看见了“海龟探海”、“金华火腿”、“母子瀑”等。一块块奇形怪状的石头，再加上五彩的灯光，好像把人拉进了一个奇幻的世界。
双龙洞的景观简直是惟妙惟肖，真是大自然的鬼斧神工啊！
——写景的游记500字作文 游金华双龙洞实用5份
俗话说：“读万卷书，行万里路。”今天，我们一家来到了小有名气的金华双龙洞。
一路上，我们沿着群山环抱的山路行驶，一眼望去，远处是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像来到了人间仙境。
一到洞口，抬头就看见两条石龙头，再往里看，两条龙身和几只龙爪被大自然塑造得栩栩如生，双龙洞因此而得名。
再往里走，只听到隐隐约约的哗哗流水声，原来洞中有洞，要到洞中洞，只能*躺在一叶扁舟上，穿过又窄又扁的洞。我们都感觉到了肚子和岩石擦肩而过呢！洞中有洞洞中泉，欲览泉源卧小船。
穿过了洞中洞，我们来到了洞内。哇，洞内气温好冷啊！连*时怕热的我也不由得打起了哆嗦。我们还看见了巨大的岩石，听爸爸说，这岩石是被水滴“滴”出来的，因为长年累月所以就形成了这个样——长长的冰梭形。我们还望见了洞中的小溪，洞中的水很冰很冰，但是很清凉，听说这条洞中小溪的源头至今为止还没找到，仍是一个谜。
我们又来到了仙瀑洞，仙瀑洞很高，有海拔702米，因洞内巨大的瀑布而得名，是中国最高洞内瀑布。我们一路走一路经过了“石树伞”，我还和“它”拍照留念了呢！仙瀑洞真奇啊！一块块光滑的钟乳石，真是大自然的鬼斧神工！
接着，我们还参观了冰壶洞等等。那里的大瀑布，漂亮的小石头都给了我很深的印象。
金华双龙洞，你的景色，你的奇观，使我流连忘返。
这个假期，我与爸爸一起去游了金华双龙洞。
那天，我们是自己开车去。到达景区，我们沿着石梯拾级而上，刚走几步，就看见了一面名人墙。苏轼、李白、孟浩然都曾来过双龙洞，还留下不少诗文呢。除了文人，还有帝王，明朝皇帝朱元璋也曾来过，可见双龙洞自古久负盛名。
再走了一会儿，就到了双龙洞口。刚进洞口，就远远看见了小船。一开始我很纳闷：这小船有啥用呢？直到看见几个人仰卧在小船上，被拉进了内洞，我才明白。我看见这，异常兴奋起来，这不和叶圣陶先生笔下写的一样吗？我急忙叫上爸爸，要上船。我们也仰卧在小船里，进了洞。
内洞一团漆黑，伸手不见五指，不过再往里一点就有路灯照明了。只见，有许多奇形怪状的石头，有“倒挂蝙蝠”，有“将军腿”，有“石笋”形态万千，姿态各异。不过，让我记忆最深的是“老寿星望仙桃”，右边一个酷似老寿仙的石头，左边之上有许多“仙桃”，真如电视剧的老寿星仰望仙桃场景，栩栩如生。
由于双龙洞和冰壶洞相连，所以我们也游览了冰壶洞。冰壶洞里有两条大瀑布，从十几米的高空飞泻而下，发出震耳欲聋的声响，很是壮观。
出洞时，我感到有点“异常”，就问爸爸。“爸爸，都说是双龙洞，为什么没看到双龙呢？”爸爸先是一愣，又带我到了洞口，叫我抬头望。嗬！我看到了两个龙头，栩栩如生立在洞口之上。我想双龙洞也因此而得名吧！
游完双龙洞，我依依不舍离开了。但叶老的那篇《记金华双龙洞》则在我脑海里越发清晰起来了。
双龙洞坐落在金华的一个郊外大山里，一路上，树木郁郁葱葱，还有橙子树、桃树，香气扑鼻。我们的车队沿着山路盘曲而上，不一会儿就来到了双龙洞景区。
随着人潮的方向，很快就找到了双龙洞的入口。刚进入内洞，泉水地响声就引起了我们的注意，可惜“只闻其声，不见其人”啊！我们抬头能看到的只是一个类似于学校操场大小的外洞，空间很高，低头见到的是一眼望不到头的“人龙”，大家都等着排队进洞。
进入内洞需要坐上一条小船，工作人员让我们*躺在船里。船很大，可以并排躺下六人。船是用一根绳子固定的，两边分别有人拉。正像叶老先生说的那样，这里的孔隙很窄，我感觉那个岩石壁就是贴着我的鼻子过去的，吓得我不敢睁眼。
不一会儿，我们就到达了内洞。内洞有五颜六色的射灯数百个，照亮着洞里地所有景物，跟叶老先生写的“工人提着汽油灯，才看到小小地一块地方”恰恰相反。真想邀请叶老先生再来观赏观赏现在金碧辉煌、闪闪发光的双龙洞啊！
内洞顶上的钟乳石千姿百态，形态各异。“避水金针”、“寿星捧仙桃”、“海龟探险”、“擎天柱”……在讲解员的指引下，我们努力地展开想象，感受大自然地神奇。洞内水汽很重，岩石上不停地往下滴着水，再往洞里走几步，竟然觉得眼前豁然开朗，一个大瀑布从天而降，一股寒气也扑面而来，直往脖子里钻，冷得我浑身发抖。
瀑布边上有一段台阶，拾阶而上，不一会儿就出了洞。
自从学了《游金华的双龙洞》之后，我对这个神奇的洞穴充满了遐想。暑假里我如愿以偿的去了双龙洞游玩。
那天，我们一大早就出发，快中午时分，总算到了双龙景区。游览了仙瀑洞之后，我们就来到了双龙洞。一到洞口，迎面而来的寒气似乎令你感到走进了空调房一样。走进外洞，便看到石壁上刻着“双龙洞”三个字，苍劲有力，很是雄伟。参观完外洞，我们来到了孔隙，乘上小船，虽然水路只有几米，但是上面的巨石，压迫着让我们无法抬头。和书本上写的不一样的是，现在的小船不用人工了，不一会船靠岸了，马上就要到内洞了。
走进内洞，仿佛到了一个神秘的仙境，顶上倒挂着形态各异的钟乳石，加上灯光的点缀，变得如梦似幻。首先映入眼帘的是“寿星与仙桃”，一个垂着长长胡子的老寿星似乎在看着地下的仙桃石，而旁边的一只“癞蛤蟆”也虎视眈眈地盯着“仙桃”，似乎随时要冲上去咬一口似的。在它们旁边的是“龟蛇大战”一条白蛇，一条黄蛇，与一只乌龟，似乎也是为了仙桃而大打出手，最后乌龟挣脱龟壳逃跑了，现在都有龟壳的痕迹。可惜洞内的双龙和我玩起了躲迷藏，没有找到，可能旅行总得带点遗憾吧！
双龙洞再往里走，就是冰壶洞了，现在两个洞连在了一起，变成了洞中洞，老远的就听风“哗哗”的水声。走*了，发现是一道大瀑布从洞顶飞流直下，在灯光的点缀下，如梦似幻。
随着科技的进步，我们告别了叶老的时代，希望明天的双龙洞更加美丽！
8月21日，我、妈妈和外婆乘动车去了金华双龙洞，去游玩我梦寐以求的景点。亲身体会“卧舟探双龙”的感受。
到达双龙洞了，我连步带跑地奔去。在洞口的左右两边有两条栩栩如生的双龙。走进洞，就看见了那条小船，我怀着好奇的心情躺在6个人的小船里，船动了，上面的山石向我压了下来，还真让人叹不过气来！不过一会功夫就到内洞了。只见内洞有很多形态各异的石钟乳，有了彩灯的照射，非常好看！我们顺着台阶向下，一路欣赏着：“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”、“双龙蟠顶”等等。一路上水声伴随着我们同行，就像唱着欢快的歌儿，接着我们就到了冰壶洞，随着响亮的水声就看见一条瀑布映入眼帘，洞里的两条瀑布叫“母子瀑”和“冰壶瀑”被称号国内第一的洞内瀑布。最后，我们来到了桃源洞，洞里有“梦仙”“丹光”“赤光”三个大厅，一到洞里就看见“天狗望月”“山羊破墙”一路上奇石形成的景观数不胜数啊，真叫人惊叹大自然的鬼斧神工！“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、“雄狮迈步”、“金鹞展翅”，还有能发出声音的“*安钟”…最后“叱石为羊”的景观还向我们讲述着一个故事呢！那些景观就像一本神话故事书，向我们讲述着一个个传奇故事，让人回味无穷！
最后我来到了叶老先生写的《记金华双龙洞》的碑文前仔细读来，回味着刚才的游玩经历，心里更加依依不舍！
