各位旅客朋友们：
大家早上好！我想大家都一定非常喜欢北京那座万里长城吧！我是你们的导游，很高兴可以见到大家，今天，是我带你们游玩万里长城。
咱们出发喽！各位旅客朋友们你们看现在我们来到的地方是八达岭，这八达岭高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着古砖，十分的*整，就像宽阔的马路。现在我手按的地方是两米多高的垛子，垛子的上面有方形的瞭望口和射口。隔开三百多米时就有一座城台，是屯兵用来休息的。打仗的时候，城台里的屯兵可以相互呼应。
站在长城上，踩着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。光看这数不清的条石，一块都有两三千重呢！那时没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着古代劳动人民的无数的肩膀和无数的手。劳动人民不怕困难，不怕痛苦的精神才凝结成了这前不见头，后不见尾的万里长城。在修筑长城的时候，活活的累死了多少人民，他们又累又饿，就是为了让我们后代过上好日子。
好了，重点已经都讲解完了，现在可以自由活动。但是，大家一定要记住，不能乱涂乱画和乱扔垃圾，我们要珍惜劳动人民的血汗！
***有一句诗词：不到长城非好汉。今天，我终于可以当一回“好汉”因为我登上了万里长城。
来到八达岭长城，一阵凉飕飕的风向我们袭来。四面八方都是人，许多外国人也来这里参观，真是热闹无比！
我们乘坐缆车，越过了最难爬的阶段。我发现长城的梯级很高，越往上爬风越大，路也越走越窄，我们站在烽火台上向远处眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，连绵不断，仿佛一条卧龙躺在山上休息。
长城由砖砌成，城墙高三至五米，可以五马并骑，如果把大条石和城砖连起来，就可以绕地球一圈。长城不但雄伟、美观，而且坚固无比，它西起嘉峪关，东到山海关，全长6700多公里，通称万里长城。
万里长城是我国重要的文化遗产，也是古代人民勤劳、智慧的结晶。
各位旅客朋友们：
大家早上好！我想大家都一定非常喜欢北京那座万里长城吧！我是你们的导游，很高兴可以见到大家，今天，是我带你们游玩万里长城。
咱们出发喽！各位旅客朋友们你们看现在我们来到的地方是八达岭，这八达岭高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的`。城墙顶上铺着古砖，十分的*整，就像宽阔的马路。现在我手按的地方是两米多高的垛子，垛子的上面有方形的瞭望口和射口。隔开三百多米时就有一座城台，是屯兵用来休息的。打仗的时候，城台里的屯兵可以相互呼应。
站在长城上，踩着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。光看这数不清的条石，一块都有两三千重呢！那时没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着古代劳动人民的无数的肩膀和无数的手。劳动人民不怕困难，不怕痛苦的精神才凝结成了这前不见头，后不见尾的万里长城。在修筑长城的时候，活活的累死了多少人民，他们又累又饿，就是为了让我们后代过上好日子。
好了，重点已经都讲解完了，现在可以自由活动。但是，大家一定要记住，不能乱涂乱画和乱扔垃圾，我们要珍惜劳动人民的血汗！
很多人都向往去北京旅游，我也不例外。去年国庆节我的愿望终于实现了—爸爸带着我们一家来到北京旅游。
我游览了雄伟庄严的***，游览了闻名中外的故宫……但令我最难忘的还是长城。
那天我们来到长城的脚下，仰望长城，长城就像一条巨龙盘踞在大山上，巍峨蜿蜒，非常壮观。长城上游人如织，远远望去，就像一只只蚂蚁向山头爬去，我们也赶紧加入到了这个队伍里。
长城的台阶很陡，它是用一块块古砖砌成的，不知走过了多少游客，古砖砖面上都形成了坑。我们艰难地向上爬，每爬一层，都累得气喘吁吁，我和妈妈爬了大概三百六十多个台阶，实在爬不动就停了下来。我们原地休息，哥哥和爸爸继续向上爬……
回身俯望长城，我倒吸了一口凉气，下面是万丈悬崖，我们好像被悬在了半空中。妈妈说长城是为了防御敌人入侵建造的，真不知道古代人是怎样把这一块块大砖运到山上的，这里凝结着多少劳动人民的心血呀！
难忘北京，难忘万里长城。
7月22日，旅游团的行程是爬万里长城，我带上了毛巾、水、电风扇，和妈妈一起随着旅游团队，出发了！
到了万里长城的脚下，我想起了一句古话“不到长城非好汉！”我看了看一望无际的长城，勇敢地迈出了第一步，接着是第二步，第三步……
妈妈也跟着我爬上来了，爬到了一半，妈妈上气不接下气，我赶紧从背包里拿出沾满了冷水的毛巾，给妈妈擦汗，就连我自己也满头大汗了，拿出水“咕噜咕噜”地就把半瓶水给喝光了！
在原地休息了一会儿，我们又继续往上爬，却发现越往上，路就越陡峭，越来越难爬了，妈妈喘着气说：“宝贝，要不我们就爬到这吧！”“不，我一定要战胜它！”
“不到长城非好汉” 这句古话一直在我耳边回荡，妈妈似乎也被我永不言败的精神所感动，忽然间精力十足，我牵着妈妈的.手，爬到了最顶层，站在了居高点，阿姨帮我和妈妈拍了一张照片。
在下去时，妈妈帮我雕刻了一个“我登上了万里长城”的金牌，留做纪念！
——万里长城小学作文3篇
我有好多第一次，但最让我难忘的是第一次登上万里长城。
今年暑假，爸爸妈妈带我到北京登长城，我非常高兴。一路上，我想：哈哈！我终于能登上梦寐以求的万里长城了，回去告诉朋友们，他们一定会很羡慕我的。我正想着，爸爸提醒我：“长城到了。”我放眼望去，不禁吓了一跳，长城如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之中，比我想像中的`雄伟多了。我拍了拍我的脑袋，很疼，不是做梦。我顿时感到一阵紧张和兴奋，催促着爸爸妈妈。过了一会儿，我们登上了长城。我自豪地昂起头，站在长城上，看这条长龙，我才感觉到自己是多么渺小。
在古老的万里长城上，游人来来往往，给这举世闻名的古建筑增添了无限光彩，它那蜿蜒盘旋的身躯，长长的围墙，表现出了*劳动人民的伟大和智慧，让人不由想起《孟姜女哭长城》的故事。这时，我的整个身心都融化了，融化在这伟大的万里长城之中，我真希望时间凝固在这里，让我不停地感受长城的伟大……
回来的时候，妈妈对我说：“孩子，你今天看到的，只是长城的一小部分……”“一小部分！”我惊讶地说。对呀，“万里长城”，我今天当然只看到它的一小部分啦。我多么希望能欣赏到它的全部啊！
*有一句诗词：不到长城非好汉。今天，我终于可以当一回“好汉”因为我登上了万里长城。
来到八达岭长城，一阵凉飕飕的风向我们袭来。四面八方都是人，许多外国人也来这里参观，真是热闹无比！
我们乘坐缆车，越过了最难爬的阶段。我发现长城的梯级很高，越往上爬风越大，路也越走越窄，我们站在烽火台上向远处眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，连绵不断，仿佛一条卧龙躺在山上休息。
长城由砖砌成，城墙高三至五米，可以五马并骑，如果把大条石和城砖连起来，就可以绕地球一圈。长城不但雄伟、美观，而且坚固无比，它西起嘉峪关，东到山海关，全长6700多公里，通称万里长城。
万里长城是我国重要的文化遗产，也是古代人民勤劳、智慧的结晶。
各位旅客朋友们：
大家早上好！我想大家都一定非常喜欢北京那座万里长城吧！我是你们的导游，很高兴可以见到大家，今天，是我带你们游玩万里长城。
咱们出发喽！各位旅客朋友们你们看现在我们来到的地方是八达岭，这八达岭高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的`。城墙顶上铺着古砖，十分的*整，就像宽阔的马路。现在我手按的地方是两米多高的垛子，垛子的上面有方形的瞭望口和射口。隔开三百多米时就有一座城台，是屯兵用来休息的。打仗的时候，城台里的屯兵可以相互呼应。
站在长城上，踩着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。光看这数不清的条石，一块都有两三千重呢！那时没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着古代劳动人民的无数的肩膀和无数的手。劳动人民不怕困难，不怕痛苦的精神才凝结成了这前不见头，后不见尾的万里长城。在修筑长城的时候，活活的累死了多少人民，他们又累又饿，就是为了让我们后代过上好日子。
好了，重点已经都讲解完了，现在可以自由活动。但是，大家一定要记住，不能乱涂乱画和乱扔垃圾，我们要珍惜劳动人民的血汗！
——《万里长城》教案范本10份
第一课时
教学目标：
1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学*生字词
教学难点：用摘录法归纳段意
教学过程：
一、谈话揭题
谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？
二、学*首尾两段。
1、出示第一段。说说哪些词语读重音？为什么？
2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？
三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用
字形：魄、嘉峪关、御、巍
2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？
四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？
2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？
3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练*
1、抄写词语。
2、作业1—3题
第二课时
教学目标：
1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感
教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶
教学过程：
一、复*巩固
听写词语。
二、学*第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学*第二自然段。
1、课文的'第二小节是围绕哪一句话来写的？
看图或根据自己的经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用“。”圈出来。
（穿插自己的经验）
2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？
3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？
（作者把长城当作了民族之魂）
齐读最后一句，重点词读出重音。
四、学*第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经历了漫长的岁月。填表：
历史时间离现在多远怎样筑长城长城当时作用
战国时期
2、集体校对、订正。
五、巩固练*
1、用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
2、作业本4、5题
地球的周长有多长？（约4万公里）
4万公里的墙需要多少石料呢？
联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。
（2）施工艰难你从课文哪个地方可以看出呢？
为什么要用很多种方法？
师补充：用作长城外壳的条石，整齐，但非常重，每块重达1吨多，它们是怎样从采石头场被运到崇山峻岭之顶的呢？就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，这恐怕还是一个难题。我们的祖先到底用了什么方法呢？这还是一个谜。
相传明朝修建嘉峪关时，工匠事先计算用砖的数量极为精确，竣工时只剩下一块砖，现在这块砖仍然放在嘉峪关的小楼上，是古今建筑史上计算用料精确度的顶峰。
说说你的感受。
（3）“得有多少人为它付出血汗和生命？”作者用什么故事来说明它呢？谁知道“孟姜女哭长城”的故事？
（4）朗读指导。
三、学*第4自然段
1、齐读第4自然段。
2、说说段意。
（长城是我们中华民族的骄傲）
3、汇报。
（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）
4、感情朗读。
内容
本课例是在互联开放环境下的小学语文拓展阅读实践课。本课以《万里长城》为基点，引发出开展以“游世界名胜”为主题的拓展阅读学*活动。充分利用各种教育站，通过便捷、资源丰富的络，让学生扮演导游、游客或其他主体参与型的社会角色，通过收集阅读有关某一世界名胜的大量资料，了解并体验那里的人文景观、历史故事、文化气息、风俗*惯等，从自己特定的视角形成独特的感受与观点，并以不同的形式向大家阐述，以求在拓展阅读的主题活动中进一步巩固、提高学生的语文素养。本课例属于情境回归性质的拓展阅读学*，包含着课例提出背景、教学目标、教学资源、设计思路、探究过程五大部分，并后附教学反思一则。
一、课例提出背景
互联以其全新的技术特质介入教学，它的便捷性、交互性、超时空性以及对资源的共享分配方式，对我们的教育观念、学*方式、师生关系、教学模式，乃至对整个课程与教育体系，产生了前所未有的冲击。龙游西门小学早在0年就建立了四个多媒体实验教室，并在原有的基础上添设一个计算机教室，全都已加入广电。次年学校又建立了局域，完成完善好学校自己的页。今年学校又添置笔记本电脑、数码相机等较先进的现代教育技术配置。鉴于此，我们也应时开展了络环境下的小学语文阅读和方面的实践探究活动，并取得了些较为显著的研究成效。本课例就是在这样的前提下诞生的。
《万里长城》（六年制义教版第9册第11课）是一介绍我国古代最伟大的建筑物的说明文。全文按“总—分—总”的思路分为三个部分，其中第二部分重点介绍长城的三大特点：（1）气魄雄伟。（2）年代久远。（3）工程浩大，施工艰难。最后部分由物联想到人，写长城是我们中华民族的骄傲。因此是一则进行热爱祖国、激发民族自豪感教育的好材料。学生们在学*本课文过程中充满着强烈的好奇心，产生了想了解全国乃至全世界名胜古迹的愿望。为此，我们设计了一系列游世界名胜为主题的拓展阅读课，应用络，开展了一次十分有趣的“世界之旅”。，
二、教学目标
（一）情感目标
1、通过阅读与主题相关的信息资料，激发学生了解世界名胜古迹的求知欲；
2、通过自己选择的阅读专题，培养学生体验景点特有的自然环境与人文景观、历史故事，形成自己独特的感受，并对之产生喜爱之情；
3、在教师的引导下，体验名胜所特有的文化气息和民族风俗；
4、在学*的过程中，提高学生分工与合作的意识和*惯，初步培养自我反思的。
（二）阅读目标
1、通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的世界名胜，粗知文章大意，并能用文中关键词句来概括描述1-2个名胜的自然环境、人文景观、历史故事等。通过深入阅读，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能从自然环境、人文景观、历史故事等2-3个方面，选择、摘录相关的语句、段落，按照顺序，并写上1-2句自己的感受，做成读书卡片。有重点、有选择地用不同方式向大家介绍读书卡片；
2、根据景点的特征，例文，以导游、游客及其他社会角色，完成有关某一景点自然环境、人文景观与历史故事的导游报告、游记，并以此内容为依据，制成一组图文并茂的演示文稿；
3、通过展示反思，请学生以各种形式、不同角色进行流畅表达、培养他们认真倾听的*惯，提高学生的质疑能力。
（三）技能目标
1、提高学生上浏览、查询、筛选资料的能力，能较熟练使用搜索引擎工具；
2、提高学生应用BBS发帖子的技能；
3、提高学生应用word、powerpoint制作图文并茂的读书卡片、演示文稿，并能用上2-3个超链。
三、教学资源
（一）络资源：为使学生能较快地查询资料，教师为学生在校园超链了许多相关络资源以便于他们寻找资料。这些资源中不仅有丰富的导航资源，还有便于学生结合专题查找的具有搜索引擎功能的泛在资源.
（二）文字资源：为了能更充分地开展探究活动，我们鼓励学生到书店、图书馆查找资料，阅读了许多文字资源，如：《失落的文明》、《走进非洲》、《世界名胜大观》等等。
（三）人力资源：在开展拓展阅读教学的同时，青年语文教师、计算机教师甚至有一技之长的家长都可作为人力资源，辅导他们顺利开展专题学*。而且，大多数学生都已事先请家长或老师指导，大人们和学生们一起进行探索研究，并作适时适度点拨。
四、设计思路
本课例的教学活动不仅打破了学科的界限，而且打破了传统的教学时空概念。主题式的学*更符合学生的认知规律，有助于发挥学生学*的主观能动性，主要学*过程分为四个阶段：
1、广读。在阅读原文的基础上，提出问题，广泛阅读、快速浏览适度组织的信息资源，提己的研究意向，并确定相应专题。
2、深读。学生就自定的'研究专题，搜寻相关资料深入阅读，在感悟与理解的基础上制作读书卡片进行归类与。
3、协作。根据自己所搜集的专题信息分析比较、提取要素，形成观点，小组同学合作构思并完成作品设计。
4、反思。学生用不同的方式展示作品、表达观点，并反思自己学*的全过程。
五、课前准备
1、设计好实用美观的读书卡；
2、搜集世界各地名胜古迹的信息资料，做好超链，建立主题学*资源库；
3、成立合作学*小组（唐老鸭小组、米老鼠小组、史努比小组、奥特曼小组）
六、探究过程
（一）——广读阶段
1、学生根据已供的信息源点击自己喜欢的页进行浏览。
师：你印象最深的是哪个地方的名胜古迹？为什么？
2、学生确立自己的研究主题，发帖子告诉大家。同时每个小组都有自己的指导老师。
（二）分工——深读阶段
1、研究成员开始从不同社会角色的角度担负起专题研究，进行有选择地阅读有关资料。
例如：唐老鸭小组的同学分别担任了考古学家、地理学家、历史学家等社会角色。如担任考古学家的许楠针对埃及木乃伊的作用、制作过程等展开了资料的搜寻；担任地理学家的洪泽浚一头埋进了古埃及的地理位置的资料中，把古埃及的地理位置、划分区域、金字塔的坐落位置以及为何这样分布等了解得清清楚楚；担任历史学家的洪梦求则把研究重点放在金字塔的构造之谜上，不仅从上找到了许多建造金字塔的传闻，还从别处觅到一本本相关的文字资料。
2、对已收集到的资料进行汇总。
（三）整合——协作阶段
1、在老师的指导下，学生对资料进行筛选，尤其对学生收集到的资料过于烦琐复杂，建议学生选择有代表性的艺术特质进行介绍。如北京故宫里的艺术品有很多，不可能一一介绍，只能有选择地展示。
2、除了筛选，还要对资料进行加工。如：史努比小组把收集到有关非洲的风土人情，编成了一个个引人入胜的小故事，讲解的同学还能模仿赵忠祥主持人娓娓讲述，音色甜美，很吸引人；奥特曼小组还把观世界音乐之都——维也纳的感受汇编成诗歌进行朗诵，学生们沉浸虚拟的旅行中。
3、个别有特长的学生将资料整合后，制作成读书卡或用powerpoint制成演示文稿，有的甚至制成简单的页。
（四）汇报——反思阶段
1、各小组将本次络之旅的收获以专题研讨会形式向全班同学作汇报，汇报形式有：朗诵、唱歌、小品、演讲等。
2、全班同学对本次活动进行，评出“最佳虫”“最佳表演”“最佳制作”三大奖项。
3、获奖学生对本次活动进行，介绍相关经验及需要改进的地方。
教学重点与难点分析：
教学重点：本单元阅读训练点之——能用“摘录法”概括段落大意。
教学难点：在感受万里长城的伟大中，激发学生的民族自豪感。
预设目标：
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、能正确书写本课的15个生字，理解“刚毅、巍然、浩大”等词语的意思。
3、感受到万里长城的雄伟壮丽。
教学时间：3课时
第一课时
预设目标
1、能正确读写本课的生字、新词。
2、初读全文谈感受，对长城有一个初步的了解。
3、精读第二自然段，感受长城的壮美。
教学过程
一、谈话导入
在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我们的万里长城。出示课题
二、初读课文
1、自由朗读全文，一遍读完的同学可以想一想，万里长城的哪些地方给你留下了深刻难忘的印象。
2、教师巡视，及时表扬读得动情的学生，并就学生对长城的印象做初步了解。
3、教师组织全班交流。由学生说说初步的印象，引导朗读。教师随机点评。
三、精读第二自然段
1、课文是分了几个方面来介绍长城的，第二自然段是抓住了长城的什么特点来进行描写的？
2、请你自己用心地读一读第二自然段，边读边想，这段话中哪句话或者哪个词语深深地激发了你对长城的赞美之情，用笔划一划，并且想一想为什么？
3、学生自由读第二自然段，教师巡视，并且关注学生划的是什么句子和词语，可以随机做一些交流和讨论。
4、小组交流：以四人小组为单位，把自己划的句子或者词语和伙伴做一个交流，说说理由。
5、教师组织全班交流：请学生读读自己划的句子，引导学生重点读悟：
①、“它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。”（用巨龙比喻长城：一种中华民族的象征。）
②、“成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：‘啊，确实了不起！’”
6、师生合作朗读第二自然段。
7、教师小结：这段话是围绕着“长城气魄雄伟。”这句话写的，按照从远望到*看、由物到人的顺序层层写来。写得多么生动，多么精彩！
四、作业：
写写课后的生字，挑选特别陌生的多写几遍。
从课文中找出至少六个描写长城的词语，并记在心里。
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
第二课时
预设目标
1、理解部分词语的意思。
2、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
教学过程
一、复*巩固，理解部分词语。
1、听写词语：组织学生听写带生字的新词，听好以后自己校对订正。
2、用课文中的词语说说心里的长城。并请学生做简单的解释把词语的理解与长城的形象结合在一起。
3、用自己头脑里的词语说说你了解的长城。
二、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
1、是啊，每个中国人心里都有一座不朽的长城，课文的'三、四自然段又从其他角度为我们介绍了长城，请你认真地读一读这2个自然段，还是划一划你认为深深打动你的词语或者句子，并且想一想为什么。
2、学生自由朗读3、4自然段，并划出有关的句子。教师巡视，关注学生所划的句子，并做简单交流。
3、组织同桌之间先做一个交流，说说自己的体会与理解。教师参与同桌之间的交流，了解学生的读书心得，寻找典型事例准备全班交流。
4、教师组织全班交流，指名学生朗读，引导学生重要读悟以下句子：
①、“到了明朝，几百万人又进行了整修和扩建，历时200多年，现在我们看到的，主要是明朝时修筑的长城”。
②、“要采制这么多的砖头和条石，并要运送到陡峭的山峦上砌筑起来，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗与生命。”
③、“这虽然只是传说，却说明了正是千百万古代劳动人民，用自己的双手，用自己的生命修筑了长城。”
5、再快速地读读3、4自然段，看看你还有特别想知道的知识，还有特别想提的问题。（有一个质疑的环节，可以发现孩子们读懂课文的情况，也可以提高学*的积极性。课堂上暂时回答不了的问题还可以延伸到课后。）
三、作业：
1、有感情地朗读课文，请同桌为你做一些评价。
2、找一些你感兴趣的关于长城的资料，与同学们做交流。
第三课时
预设目标
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、用朗读表达自己对长城的赞美之情。
教学过程
一、用摘录法概括段落大意。
1、这个单元我们要学*用摘录法概括段落大意。学*《猫》这篇课文的时候我们已经知道了一些方法，请你想一想《万里长城》的2、3、4自然段你如何来概括。（每一段的第一句话摘下来加以改动。）
2、这一部分的内容和课文的第一自然段联系起来，你发现什么问题？（结构上是总分关系。）那这一部分内容与课文最后一自然段联系起来，你又发现了什么？（结构上是分总关系。）概括一、三段的段意。
二、朗读，再说感受。
1、配乐朗读。
2、同学们，现在你对长城一定有了新的体会和了解，你的朗读比第一节的时候更动情了，能对大家说说你的动情理由吗？
3、师生朗读。
三、交流资料。
我们对长城的了解不仅仅限于课文，你找到的有关的长城的资料、知识或者传说故事，与大家一起来分享。
四、作业：
根据提示，写一段话。
长城，中华民族的象征，它……
新世纪外国语学校 曹婕
部分参考“名师名校长论坛”中王崧舟老师的《万里长城》。
活动目标
1.初步了解长城的基本构造，表现简单的重叠，*大远小。
2.进一步感受万里长城的雄伟。
活动准备
1.图片：长城
2.画纸。油画棒
活动过程
一、图片导入
1.欣赏：长城。
教师：你们知道图片上是什么？（长城）
小朋友知道长城在哪里吗？（北京）
谁去过长城？给大家讲一讲你见到的长城好吗？
2.了解长城的基本信息
（1）观察图片
这是我国最古老最伟大的.万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城很长很长的，长城很宽，
只有我们中国才有，是世界上的奇迹，是我们中国人的骄傲。
（2）长城很雄伟很壮观，很厉害。有的小朋友去过，有的小朋友没有去过。
没关系，我们今天可以用我们画笔来画画长城，我们就看到了长城。
二、教师示范
1.初步了解长城的基本构造
长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）
画出烽火台
烽火台的两边是什么？（城墙）
（教师演示画城墙）
2.小朋友可以画很多很多长长的城墙。
瞧！多么雄伟的万里长城呀，我看到长城了，真开心！
3.教师示范城墙的重叠，*大远小。
教师：小朋友你们看，登上长城可开心了！你也来试一试好吗？
三、幼儿创作
鼓励幼儿大胆绘画，表现雄伟的万里长城。
四、作品评价
请幼儿讲解自己绘画的万里长城，鼓励幼儿编成故事情节。
第一课时
教学目标：
1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学*生字词
教学难点：用摘录法归纳段意
教学过程：
一、谈话揭题
谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？
二、学*首尾两段。
1、出示第一段。说说哪些词语读重音？为什么？
2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？
三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用
字形：魄、嘉峪关、御、巍
2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？
四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？
2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？
3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练*
1、抄写词语。
2、作业1―3题
第二课时
教学目标：
1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感
教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶
教学过程：
一、复*巩固
听写词语。
二、学*第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学*第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？
看图或根据自己的经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的'？用“。”圈出来。
（穿插自己的经验）
2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？
3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？
（作者把长城当作了民族之魂）
齐读最后一句，重点词读出重音。
四、学*第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经历了漫长的岁月。填表：
历史时间离现在多远怎样筑长城长城当时作用
战国时期
2、集体校对、订正。
五、巩固练*
1、用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
2、作业本4、5题
地球的周长有多长？（约4万公里）
4万公里的墙需要多少石料呢？
联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。
（2）施工艰难你从课文哪个地方可以看出呢？
为什么要用很多种方法？
师补充：用作长城外壳的条石，整齐，但非常重，每块重达1吨多，它们是怎样从采石头场被运到崇山峻岭之顶的呢？就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，这恐怕还是一个难题。我们的祖先到底用了什么方法呢？这还是一个谜。
相传明朝修建嘉峪关时，工匠事先计算用砖的数量极为精确，竣工时只剩下一块砖，现在这块砖仍然放在嘉峪关的小楼上，是古今建筑史上计算用料精确度的顶峰。
说说你的感受。
（3）“得有多少人为它付出血汗和生命？”作者用什么故事来说明它呢？谁知道“孟姜女哭长城”的故事？
（4）朗读指导。
三、学*第4自然段
1、齐读第4自然段。
2、说说段意。
（长城是我们中华民族的骄傲）
3、汇报。
（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）
4、感情朗读。
一、 教材说明：
《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围绕长城伟大，按总分总的结构，介绍了长城的三个特点：长城的气魄雄伟；长城的建筑年代久远；长城的工程浩大，施工艰难来表现，并由联想到人，写出长城是我们中华民族的骄傲。
二、 教学构思：
本教案是《万里长城》第二课时，教学内容是：
学*课文第二、四、五小节，感受万里长城的雄伟气魄和古代劳动人民的伟大。激发民族自豪感。
下面是这堂课的整体构思：
（一）、课的基调：挖掘课的情感信息，创设情境，感受长城的雄伟英姿和古代人民的伟大，激发民族自豪感。
这虽然是一篇说明文，但文中多处穿插抒情歌颂长城，赞扬中华民族的不朽精神。而且，在所有华夏儿女的心中，长城是一座永不倒的丰碑。因此，我并没有简单地按一般的说明文的教学方法，，而是挖掘其情感素材，把学生与长城的距离拉得更*，激起学生对长城的无限热爱，激发民族自豪感。
（二）、课的模式：以读悟形，以读悟情，以读悟理。
学生对课文的领悟是否深入，要看学生对课文的钻研是否深入。读是最传统的方式，也是最有效的方式，本课中，我有层次到运用了多种读的方式，读中理解语句的深刻内涵，读中启迪智慧，懂得道理，读中产生丰富的联想。
（三）、主题的开掘，体现三层递进：长城伟大——修筑长城的人的伟大——爱我长城，兴我中华。
学生的理解不可能一步到位，教师的作用就是引导学生逐步进入到课的精髓。在这堂课中，我遵循学生的认知规律，由物到人，逐步开掘，实现三个跨度。
（四） 、注重学生情绪的调动，课堂氛围有起伏。
教师应该是一堂课中氛围的调节者，以努力创设一个学生最愿意学*的环境。在这节课中，我通过课件的视觉刺激、阅读方式的变换、问题情境的创设、鼓励等，努力使课有起伏，出现情感性的高潮，使学生始终处于愉悦、充实的情绪中。
（五）、充分调动学生的主体能动性，注重学生的研究性学*。
学生只有真正地动起来，才能获得真知，提高能力。在这节课的设计时，我就特别注重学生在课堂上的活动量和方式，注重集体学*和个人学*时间的协调，还特别注重研究性学* 在课堂中的渗透。
三、 教学目标：
1、运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。
2、指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子，理解内容，感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。
3、有感情地朗读课文。
四、 教学过程：
环节 教师活动 学生活动 知识 设计意图说明
一、巩固旧知
1、 引导学生回忆：通过上节课的学*，对长城有了哪些了解？
2、教师谈话：引入新课。
1、交流上节课学过的知识？
1、 长城是我国最伟大的建筑物。
2、长城建筑年代久远。 巩固上节课的知识，主要目的是激发学生了解长城的兴趣，引入新课。
二、学*课文第二节，感受“长城气魄雄伟”。
1、 出示课件。激情引导。
2、 配乐朗读课文第二节。
3、 教师巡回，指导学生个别学*。
4、教师引导学生在品读语句中找理解。疑难处适当点拨。
（1）、倾听学生谈自己的感悟。
（2）、适时出示课件：反映长城“长、宽、高”|等特点的图片。
（3）、演示“长城东西贯穿活动线”，辅助学生谈“巨龙”这一比喻的形象、生动和确切。
（4）、教师可作示范朗读，运用气声体现情不自禁地流露内心的感叹。
5、教师播放背景音乐。激情：“是啊，了不起的长城，让我们用满怀深情的朗读来赞美长城吧。”（愿意读的站起来。）
1.看长城风光片。思考：你印象最深的是什么？
2、 听教师朗读，思考：你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟？
3 、 学生自学。
4、 找学*伙伴交流：可交流自学情况，可朗读体现自己的感悟
5、全班交流。重点句举例： 6、它像一条巨龙横卧在我国北方的.崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。
（1）、学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。
（2）、谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。
（3）、朗读体会。（个人——集体），注重学生的情感表现情况。）
7、成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！”
（1）、四人小组合作学*：该怎样来读这一句话？
（2）、两组交流：谈自己的处理——现场朗读。
（3）、学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。
（4）、全体有感情地朗读。
6、随音乐朗诵课文，表现长城的气魄雄伟。 视觉认识：长城气魄雄伟听觉认识。
重点语句的感知。
1、从“巨龙、横卧、崇山峻岭、高高低低、蜿蜒曲折、6500多公里”等词的读悟中感受长城的伟大。
“啊，确实了不起！”（层层深入）
在这个环节中，教师注重学生认识事物的由浅入深：视觉听觉获得感性的冲击，既而在语言中搜寻与感性信息相对的文字，使两者之间建立起一座桥梁。也充分地使学生各种感官动起来。学生之间具有个别差异，用最擅长的方式与人交流，相互弥补。
这一环节中，教师特别注重将学生的主体作用发挥和教师主导作用的有机结合。学生在交流中，遇到不够深入的，教师鼓励学生反复读，细体会，逐步使句子所含包的深刻内涵和广泛的信息量得以呈现。而教师在其中的“鼓励”、“出示图片”、“演示动画”等，给学生以视觉上的冲击，从内心叹服长城的伟大，使学生的内在智慧得到最大限度的发挥。
读——这个环节中，设计了多种“读”的训练方式，改变前面以议为主的学*方式，通过学生自己的理解、师生之间的评价，逐步加深对语句情感的把握和表达。
情感的激发，是学生课堂学*的一个关键的动力，教师随着课文内容，采取相应的措施，能使学生的学*，达到一个小高潮．
三、学*“课文第四小节”，体会长城雄伟外形的背后，更令人赞叹的是：古代劳动人民的伟大。
1、教师谈话，引入下文：
举目远眺，崇山峻岭上，长城腾越起伏，呼啸着奔向远方。同学们。此时，你除了由衷地赞叹，你还在想些什么呢？
2、教师巡回，进行个别指导。
3、引导学生在自我读悟中，理解词语中包含的深刻内涵。
（1）、引导学生善于从文字中提炼或在具体的语言中求证。
（2）、出示长城的横截面图，使学生加深印象。
（3）、创设问题情境：如果你是古代的能工巧匠，想一想，该怎样将20xx多斤中的大条石运上崇山峻岭呢？
（4）、参与评价。
（5）、小结假想，出示课件：古代工匠运输原料的方法。
（6）、课件播放《孟姜女哭长城》的传说故事。
4、课件出示第二节最后一句话，引发学生思考：“啊，确实了不起！”你对这句话有什么新的认识？
1、 学生谈自己内心最想了解的问题。
例：长城是怎么修筑而成的呢？……
2、 指名读第四小节，思考：哪一句话你最有感触？
3、交流。
重点句举例：……得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗和生命。
（1）、细读句子，反复琢磨：你读懂了什么？
（2）、交流。（谈谈——读读——再谈谈）
（3）、四人小组讨论。
（4）、交流——评价。
（5）、自由朗读，感叹古代工匠们的智慧，并深入思考，还有什么更深的理解？
（6）、听故事后再读句子，谈自己的感受。
（7）、有感情地这一小节。
5、学生 深思，交流。
一个个困难：困难多，运输难，艰苦。*条石多；*山高路险；*机械简单；
1、巧妙——古代能工巧匠的聪明才智。
2、得用多少人付出血汗和生命：长城是用古代劳动人民的生命累积而成的。
长城的了不起，不仅仅在于它的气魄雄伟，更在于它是我国古代劳动人民用血汗、生命、智慧换来的——长城是伟大的，人民更伟大。
边学边思，边思边学，这使学生研究的意识不断加强．
课文的内容有时是散在无序的，学生的回答有时也比较散，并且不够深入．教师要善于抓住学生的回答，引导学生集中、深入地研读，以自主获得更多的信息，也使研究性学*的过程真实、具体。“创设问题情境”和“课外知识”的插入，旨在强化获得感悟的实践过程，使学生的领悟是由衷的，自然的，这种超文本的学*，也在很大程度上，丰富了课文的内容。
故事激情，激**感，为阅读奠基。
这个环节，应该说，是课的又一个高潮，也使学生的认识达到一个新的高度。
四、学*文章最后一小节。，总结全文。
1、 此时，如果你站在长城上，最想说的一句话是什么？
2、 教师总结。
3、 出示课件：歌曲《长城长》。
1、学生交流自己最想说的一句话。
2、学生怀着满怀的激情朗读课文最后一节。
3、学生同唱《长城长》。 长城——祖国：“爱我长城，兴我中华”。
这个环节，使课的主题得到升华。学生的情绪达到最高潮。
研究背景：
在现代教育技术在知识信息爆炸的今天，小学生作为学*者充分利用网络，计算机，多媒体等设备资源，改变过于强调接受学*，死记硬背，机械训练的线装，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。使教师，学生和文本之间进行更加亲密地对话。
另外，充分利用学校计算机多媒体和校园网络资源，提高教学质量和整体办学水*等都是摆在眼前，急需解决的问题。而作为传统的语文学科，更好地与信息技术整合，在教学中取得最佳的效果，也正是现在研究地最多的问题。本人结合自己课堂教学实际，就省编教材第九册《万里长城》一课，谈谈如何结合多媒体课件，网络资源环境等进行学生自主地课堂教学。
案例描述：
【创设情景诱发感情】
师：通过上节课的学*，我们初步了解了伟大的万里长城，同学们回去搜集了许多关于长城的资料，现在就请你们用一到两句话简单地说说你对万里长城的感受好吗？
师小结：通过上节课的学*，同学们或深或浅地对长城有了一定的感受和理解，那课文中是怎么来概括长城的呢？请同学们快速浏览课文，找出关键词。
（板书：气魄雄伟，历史久远，工程浩大）
师：也就是说，课文就是写了长城的这三个方面。那么找到关键词以后，接下来咱们该干什么了呢？（生：研究……）
恩，很会学*，想亲眼见见长城的气魄吗？[播放录象]
上述教学片断中，我结合课文内容运用多媒体计算机精心创设情境。当学生看到电脑显示的长城巨龙般身躯时，他们被长城的气魄震撼了，有的同学甚至发出了"哇"的轻声惊叹。此时，任何语言都已失去了意义，一幅画已诱发了学生的感情，为他们学*课文作了铺垫。学生在强烈的情感驱使下，听到了课文的配乐朗读，看到了气魄雄伟的长城，此时，他们心弦已被拔动了。
【媒体辅助研读课文】
长城的气魄雄伟
1，看了录象，你有什么感觉？
2，课文中哪些地方写出长城的气魄雄伟？
3，随机出示：
它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。
4，看了这段录象有什么感受？ [出示句子]
策略：从"龙"体验长城的雄伟气魄
层次一：形似（视频展示）
层次二：神似（收集出示相关资料）
师：从龙你还能想到些什么吗？
生：龙是我国古代传说的神异动物，身体长，有鳞，有角，有脚，能走，能飞，能游泳，能兴云降雨。
师：你的知识真丰富。
生：华民族的子孙都是龙的传人，龙是吉祥物。所以用巨龙来比喻长城，不仅因为形似，而且蕴涵着我国人民对长城的热爱和赞誉。
生：我知道一些关于龙的成语，比如龙凤成祥，龙腾虎跃，这些都显得龙有吉祥，有气魄。
师：真不愧是我们班的成语大王。（笑语）
生：古代帝王穿龙袍，坐龙椅子……可见自古龙都是至尊至贵的象征
师：对呀，你们有没有电视上见过，咱们古代天子可以说与"龙"这个象征物是分不开的。看来龙一直是我们中华民族的象征，一种崇高，庄重，权威。是一种精神象征，正如**同学说的，我们都是龙的传人呀！作者把长城比作龙也正是这个意思。
5，指导朗读
6，出示句子：
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城的坚强，刚毅，庄重的形象，无不赞叹："啊，确实了不起！"
师：这成千上万的参观者中会有谁？他们都会说些什么？
（白发苍苍的老人，戴着红领巾的少先队员，蓝眼睛的外国人，海外游子）
师讲述一段海外游子的故事：离开的时候还是一个年纪青青的少年，而如今再次来到这祖国的长城时，已经是白发苍苍，他说无论如何也要回来再看一看祖国这雄伟的万里长城。而当他再次登上这长城时却一句话也说不出来了，你们知道这是为什么吗？
生争答：是太激动了！激动得说不出话了！……
师小结：是啊，不管是有声的，还是无声的语言，都表达了炎黄子孙对长城深深的敬意和爱。能把这种敬意读出来吗？（指名读—男女赛读）
【借助网络研读课文】
长城的建筑年代久远。
1，导语：如此让人赞叹不已的长城，是一簇而就的吗？通过课文的介绍，我们知道，万里长城主要经历了哪几个朝代的修筑和扩建？
2，分组合作上网搜索学*
师：好，一起上网去找一找关于这些朝代的长城的资料，并集合全组人的智慧筛选出你们觉得最有意义的资料，用简单的几句话介绍或者展示给全班同学。好吗？
3，小结：今天长城已经失去了它作为防御的功能，但是作为我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶，它那巨龙般的身躯正是我们中华民族永不弯曲的脊梁。
4，现在和林老师一起来回顾一下这段。引读：原来早在2200多年前的战国时期，燕———。秦统一中国后，——到了明朝——师：同学们，这么伟大的长城，难怪成千上万的参观者都赞叹说："——"
网络能给孩子提供一个资源的大空间，当学生觉得书本介绍的知识不能满足于他的知识需求时，便想到利用互联网来搜索自己想要获取的知识，而此时教师就提供给他们这个空间，并引导他们进行合作讨论，有效地筛选，并且利用软件，让他们展示自己的搜集成果，这样一来，原本枯燥的说明段落，在学生生动图片和资料的补充下，显得丰满了很多。
【披文入境升华主题】
长城工程浩大，施工艰难。
1，导语： 喝水不忘挖井人，假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上*整的'方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么
2，生：孟姜女的故事
生：修长城的古代劳动人民。
（请生讲述孟姜女哭长城的故事）
师：这些故事很感人，我们的长城正是这样千千万万的劳动人民用生命和汗水换来的。
生：光蛮干一定不行。要靠智慧。
师：这智慧在哪呢？
3，指导朗读：
要采制这么多的砖头和条石，并要运送到陡峭的山峦上砌筑起来，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗和是生命。
师：同学们就光靠肩膀和手啊，这种艰辛能读出来吗？
师：要建筑如此浩大的工程实在并非易事。不仅靠体力，还靠智慧。
4，再次朗读句子：（升华主题）
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城的坚强，刚毅，庄重的形象，无不赞叹："啊，确实了不起！"
师：领略了长城的气魄和历史，听了关于长城的故事，现在你再来读这句话，有什么新的感受吗？能把它读出来吗？
【利用网络转换练笔】
小结与延伸性练笔：
1，这巍然屹立的万里长城，真不愧是我国古代最伟大的建筑，我我们中华民族的骄傲。是古人给我们留下的历史文化遗产，更是我们中华民族的骄傲，可如今却它却时刻在遭受着严重的破坏。
2，林老师昨天在上网的时候，在我们常去的红泥巴网站的论坛里发现这样一册消息。（师在网络上找到准备好的论坛留言。
（内容为：标题：文化建设抢救长城作者：老者
中国的长城正在二十一世纪遭遇着前所未有的威胁。
在我们生活的每一天，大段的长城墙体，烽堠，敌台，都在被人为地毁坏，城砖或夯土被推倒，碑版被充作建筑材料，，旅游爱好者将他们欣赏的残破变得更加残破。在这个建筑物的长城正在被蚕食的同时，中华文化的长城也在面临严峻的挑战。
长城就是中国，从古至今都是中华文化的核心主题。让我们从抢救长城开始！
3，出示被破坏的长城的图片
4，看了署名老者的呼吁。你有什么想法？有什么可做的吗？
5，现在我们马上可以做的就是也登陆论坛，响应老者的号召，为保护长城添一份力量。最后让我们在优美的歌声中结束吧！ [播放歌曲：长城长]
传统的练笔作文方式不少学生觉得是对作文的一种强制，而通过网络BBS论坛，巧妙地结合课文主题，在教师"抛砖引玉"式的引导下，学生面对"老者"先生的号召，并且同学这节课文激发的深厚的情感就会迸发而出。这种笔尖的流泻自然会真实感人，这种不着痕迹的练*不仅有效，也是学生十分喜欢的练笔方式。
教学反思：
整节课文，充分利用现代教育技术的优势，利用多媒体，网络进行有效的辅助教学。在课上，学生不仅能通过多媒体视频，图片感受情景，还能随时地查阅网络，补充知识。课堂不是封闭的，语文教学不能仅仅局限于课本，应树立"大语文观"，鼓励学生积极上网查询资料，补充课本上有限的知识，对教材做补充，填补空白。这样久而久之就养成了学生乐于查找资料，特别是上网浏览获取知识的*惯。而且，在课堂在查找，筛选和汇报的过程，也是学生一起参与，一起合作，一起探讨的过程。课外练笔分的内容，我充分抓住了网络BBS论坛的优势，先是自己在论坛上实现发布一则消息作"引子"，引发学生愤慨之情，进而展示长城被破坏的图片，升华学生的情感，自然的，学生也就情不自禁地参与其中，进行了绝佳的练笔训练。
总之，教师在教学中运用多媒体和网络技术进行适时辅助， 有助于培养学生学*语文的兴趣，发展学生阅读能力，搜集信息，处理信息的能力和交流与合作等能力。
教学重点与难点分析：
教学重点：本单元阅读训练点之――能用“摘录法”概括段落大意。
教学难点：在感受万里长城的伟大中，激发学生的民族自豪感。
预设目标：
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、能正确书写本课的15个生字，理解“刚毅、巍然、浩大”等词语的意思。
3、感受到万里长城的雄伟壮丽。
教学时间：3课时
第一课时
预设目标
1、能正确读写本课的生字、新词。
2、初读全文谈感受，对长城有一个初步的了解。
3、精读第二自然段，感受长城的壮美。
教学过程
一、谈话导入
在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我们的万里长城。出示课题
二、初读课文
1、自由朗读全文，一遍读完的同学可以想一想，万里长城的哪些地方给你留下了深刻难忘的印象。
2、教师巡视，及时表扬读得动情的学生，并就学生对长城的印象做初步了解。
3、教师组织全班交流。由学生说说初步的印象，引导朗读。教师随机点评。
三、精读第二自然段
1、课文是分了几个方面来介绍长城的，第二自然段是抓住了长城的什么特点来进行描写的？
2、请你自己用心地读一读第二自然段，边读边想，这段话中哪句话或者哪个词语深深地激发了你对长城的赞美之情，用笔划一划，并且想一想为什么？
3、学生自由读第二自然段，教师巡视，并且关注学生划的是什么句子和词语，可以随机做一些交流和讨论。
4、小组交流：以四人小组为单位，把自己划的句子或者词语和伙伴做一个交流，说说理由。
5、教师组织全班交流：请学生读读自己划的句子，引导学生重点读悟：
①、“它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里。”（用巨龙比喻长城：一种中华民族的象征。）
②、“成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：‘啊，确实了不起！’”
6、师生合作朗读第二自然段。
7、教师小结：这段话是围绕着“长城气魄雄伟。”这句话写的，按照从远望到*看、由物到人的顺序层层写来。写得多么生动，多么精彩！
四、作业：
写写课后的生字，挑选特别陌生的多写几遍。
从课文中找出至少六个描写长城的词语，并记在心里。
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
（ ）长城 （ ）长城 （ ）长城
第二课时
预设目标
1、理解部分词语的意思。
2、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
教学过程
一、复*巩固，理解部分词语。
1、听写词语：组织学生听写带生字的新词，听好以后自己校对订正。
2、用课文中的词语说说心里的长城。并请学生做简单的解释把词语的理解与长城的形象结合在一起。
3、用自己头脑里的词语说说你了解的长城。
二、精读三、四自然段，感受长城的古老和浩大。
1、是啊，每个中国人心里都有一座不朽的长城，课文的三、四自然段又从其他角度为我们介绍了长城，请你认真地读一读这2个自然段，还是划一划你认为深深打动你的词语或者句子，并且想一想为什么。
2、学生自由朗读3、4自然段，并划出有关的句子。教师巡视，关注学生所划的句子，并做简单交流。
3、组织同桌之间先做一个交流，说说自己的体会与理解。教师参与同桌之间的交流，了解学生的读书心得，寻找典型事例准备全班交流。
4、教师组织全班交流，指名学生朗读，引导学生重要读悟以下句子：
①、“到了明朝，几百万人又进行了整修和扩建，历时200多年，现在我们看到的，主要是明朝时修筑的长城”。
②、“要采制这么多的砖头和条石，并要运送到陡峭的山峦上砌筑起来，光靠肩膀和手，得用多少巧妙的办法去克服一个个困难，得有多少人为它付出血汗与生命。”
③、“这虽然只是传说，却说明了正是千百万古代劳动人民，用自己的双手，用自己的生命修筑了长城。”
5、再快速地读读3、4自然段，看看你还有特别想知道的知识，还有特别想提的问题。（有一个质疑的环节，可以发现孩子们读懂课文的情况，也可以提高学*的积极性。课堂上暂时回答不了的问题还可以延伸到课后。）
三、作业：
1、有感情地朗读课文，请同桌为你做一些评价。
2、找一些你感兴趣的关于长城的资料，与同学们做交流。
第三课时
预设目标
1、用“摘录法”概括段落大意。
2、用朗读表达自己对长城的赞美之情。
教学过程
一、用摘录法概括段落大意。
1、这个单元我们要学*用摘录法概括段落大意。学*《猫》这篇课文的时候我们已经知道了一些方法，请你想一想《万里长城》的2、3、4自然段你如何来概括。（每一段的第一句话摘下来加以改动。）
2、这一部分的内容和课文的第一自然段联系起来，你发现什么问题？（结构上是总分关系。）那这一部分内容与课文最后一自然段联系起来，你又发现了什么？（结构上是分总关系。）概括一、三段的段意。
二、朗读，再说感受。
1、配乐朗读。
2、同学们，现在你对长城一定有了新的体会和了解，你的朗读比第一节的时候更动情了，能对大家说说你的动情理由吗？
3、师生朗读。
三、交流资料。
我们对长城的了解不仅仅限于课文，你找到的有关的长城的资料、知识或者传说故事，与大家一起来分享。
四、作业：
根据提示，写一段话。
长城，中华民族的象征，它……
新世纪外国语学校 曹婕
部分参考“名师名校长论坛”中王崧舟老师的《万里长城》。
观察对象：
皓皓、渊渊、玥玥、小付等
年龄段/班：
大班
观察背景：
幼儿已有一定的搭建经验，在晨间户外大循坏主题活动时幼儿进行搭建游戏
观察目标：
1、能否按照计划进行搭建，分工合作完成目标。
2、在搭建计划中分别扮演什么样的角色。
观察过程：
户外大循坏主题活动开始了，皓皓、渊渊、玥玥、小付他们四个最先来到碳化木区，这次碳化木区刚换新主题：“万里长城”。听完游戏规则之后，这四个小朋友马上行动，推起小推车就开始搬运材料。皓皓最先取出木砖块找了一个中间位置开始*行联接起来，紧接着其他几个小朋友推着小车运出各种圆柱、长木板、正方体材料出来，皓皓看见之后赶紧朝后面喊：“不是这些，是像我这样的砖块，你们要先拿这种过来搭建长城。”一边喊还一边拿自己的砖块向同伴们展示。其他小朋友也非常配合，赶紧推回去全部换成木砖块。“我来帮你！”渊渊说，皓皓对渊渊说：“你去修旁边，等一下我们连起来。”同时玥玥小朋友似乎领会到皓皓的想法，推着材料就开始修后面一层城墙。而小付手里推着小推车说：“我帮你们运木块。”
皓皓和渊渊的城墙联接好了以后，对着墙上的实物照片说：“你们看，现在就差这两边的烽火台啦，我和渊渊修这边的，你们等一下就去修那边。我们修好了再来帮你们。”
玥玥这时刚好腾出手来，因为又加入了几个大班和中小班的小朋友在模仿着她刚才的样子继续修建城墙的另一边。玥玥问：“还是用小方块搭建烽火台吗?”皓皓说：“对呀，我们用方块可以重高一点，然后围起来就是烽火台了。”玥玥说：“那好吧！”大家开始行动起来。不一会儿，小付推着小推车很着急的喊：“皓皓，遭啦，里面没有方块了。”其他几个小朋友听了都惊呼：“啊！没有了啊，都还没修好呢！”皓皓听了挠挠头，似乎正在想办法。渊渊赶紧指着墙角的立方体大砖块说：“不行的话，我们用那种大砖块吧！”
我看了看手表，时间已经不多了，很想上前去提醒他们，但看他们都在思考讨论，还是决定做一个旁观者。提醒他们说：“孩子们，还有十分钟大循环就要结束了，你们要加快速度了。”
这时候，他们有点慌了，突然皓皓说：“我们用大圆柱，然后上面盖长木板，就像之前刘老师和我们搭建的天坛（如下图）那种。”“好！”他们异口同声的说道。所有人好像又有了方向，赶紧去拿材料搭建。
最后终于搭建完成，还有一两分钟的时候他们还在长城上面进行了武器和路灯装饰，连地面都铺上了木板。
观察分析与反思
观察分析：
1、整个过程孩子们的行为都是紧紧围绕着活动主题展开的，游戏中孩子们相互配合与交流、发现问题、解决问题。在活动过程中幼儿不仅仅体验到了完成挑战后的满足感，还潜移默化的感受到集体力量的强大。面对问题时一起协商、交流，也使每个人都获得很强的'参与感。
2、游戏中孩子们的社会交往能力、实践动手能力（动作发展）、语言表达能力及沟通能力和思考解决问题的能力都得发展。
3、在游戏活动中，皓皓在这次活动中起核心作用，一直担任领导者的角色，为团队出谋划策的同时也指挥全程的工作，且能够利用已有的游戏经验和认识经验迁移到现有的活动中，带领着大家一起完成搭建目标。
4、玥玥和渊渊他们两个具有很清晰的思维很有主见的孩子，一直在积极的配合这个团队，服从皓皓的指挥。正是因为他们清晰明辨的思维，且在关键时刻提出自己的疑问和想法，所以建构目标才能够很快完成。
5、小付很专注同时团队感也很强，他的兴趣点在小推车身上，但他能够想到用小推车帮助这个团队运输材料，从始至终也是很难得。而且过程中一切都是按照小朋友们的要求帮助大家用小推车运送材料。没有怨言也没有半途而废。
6、不难看出，孩子们玩的非常开心，也非常投入。从一开始，孩子们就已经融入这个建构团队啦。建构游戏一直都是孩子们比较喜欢的一个区域，因为它多变灵活，孩子们可以根据自己的想法搭建各种各样的东西。难的是能够像这样把他们拧成一股绳完成同一个目标。
反思策略：
1、今后在碳化木区可以提供更多的孩子们感兴趣的主题，让孩子们有兴趣积极参与保持。而且每一个主题能够尽可能地多维持几次，熟悉之后才有可能会产生更多的创新。
2、延长孩子们的满足感，很多孩子们可能搭建完了当时满足感很强，之后也就没有太多的感觉了，把每一次搭建成功之后小朋友与作品的合影打印出来，贴在背景墙上，或者投放在旁边的LED屏上。对孩子们也是一种持续鼓励和满足延长。
《万里长城》教案
第一课时
教学目标：
1、学会本课15个生字，理解34个词语。
2、给文章分段，了解课文大意。
3、初步学会用摘录法概括段落大意
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：学*生字词
教学难点：用摘录法归纳段意
教学过程：
一、谈话揭题
谁见过万里长城？谁能向大家介绍一下长城？
二、学*首尾两段。
1、出示第一段。说说哪些词语读重音？为什么？
2、出示最末一段。
（1）指名读。
（2）说说你有什么问题？
三、自学课文。
带着刚才提出的问题自学课文。
1、开火车读词语。
正音：鸭绿江、了不起、为了、成为、得用
字形：魄、嘉峪关、御、巍
2、指名朗读课文。
3、说说课文主要写了什么？
四、再读课文，理清脉络。
1、按课后第2题分段。
首段与尾段有什么作用？
2、第二段写长城的特点，是从几个方面来写的？你能不能从书上找出来？你运用了什么方法？
3、引读。
4、用摘录法归纳大意。
五、巩固练*
1、抄写词语。
2、作业1—3题
第二课时
教学目标：
1、初步学会用摘录法概括段落大意。
2、能用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
3、熟读课文，读出感情。
4、感受万里长城的伟大，激起民族自豪感。
教学重点：感受万里长城的伟大，激起民族自豪感
教学难点：理解万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶
教学过程：
一、复*巩固
听写词语。
二、学*第一段。
1、比较句子。
（1）长城是我国古代的建筑物。
（2）长城是我国古代伟大的建筑物。
（3）长城是我国古代最伟大的建筑物。
通过比较性朗读，体会意思的不同，说说差异。
2、背诵第一段。
三、学*第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？
看图或根据自己的'经验说说长城的“气魄雄伟”。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用“。”圈出来。
（穿插自己的经验）
2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？
3、为什么说长城“坚强、刚毅、庄重”呢？
（作者把长城当作了民族之魂）
齐读最后一句，重点词读出重音。
四、学*第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经历了漫长的岁月。填表：
历史时间离现在多远怎样筑长城长城当时作用战国时期 2、集体校对、订正。
五、巩固练*
1、用“赞叹”、“巍然屹立”造句。
2、作业本4、5题
地球的周长有多长？（约4万公里）
4万公里的墙需要多少石料呢？
联系长城现在的景观、长度再说说长城的工程浩大。
（2）施工艰难你从课文哪个地方可以看出呢？
为什么要用很多种方法？
师补充：用作长城外壳的条石，整齐，但非常重，每块重达1吨多，它们是怎样从采石头场被运到崇山峻岭之顶的呢？就是在我们拥有巨大马力起重机的今天，这恐怕还是一个难题。我们的祖先到底用了什么方法呢？这还是一个谜。
相传明朝修建嘉峪关时，工匠事先计算用砖的数量极为精确，竣工时只剩下一块砖，现在这块砖仍然放在嘉峪关的小楼上，是古今建筑史上计算用料精确度的顶峰。
说说你的感受。
（3）“得有多少人为它付出血汗和生命？”作者用什么故事来说明它呢？谁知道“孟姜女哭长城”的故事？
（4）朗读指导。
六、学*第4自然段
1、齐读第4自然段。
2、说说段意。
（长城是我们中华民族的骄傲）
作者为什么不用这句话作为结尾呢？
3、汇报。
（“巍然屹立”、“万里”写出了长城的气魄雄伟，第二句强调了长城是中华民族用“血汗”和“智慧”修筑起来的，写了这两句使第三句话更显得“理直气壮”）
4、感情朗读。
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——登万里长城作文(五)份
今天，我们的目的地是长城。以前只听别人说过，今天我终于见到了长城的庐山真面目。你的心情怎样？
走上改为：登上长城，就让改为：被长城的雄伟壮观惊呆了。长城就建在这陡峭的山坡上，往前看是蜿蜒曲折的长城，左右看是苍翠欲滴的树木，还有云雾缭绕的大山。长城是用什么建成的？有怎样的特点？由于山坡是倾斜的，长城也是倾斜的，整体形象像盘旋的巨龙吗？所以我爬得很费力，我一步步的向上爬的很是幸苦。累到什么程度？具体写。在我累得时候，就停下来欣赏远处的风景，让眼睛看一下翠绿的树木，让微风吹拂着全身，非常惬意和舒服，一身疲劳一下子全没有了。经过长时间的攀爬，我终于到了最顶峰。抬头看，我感到离天空与云彩好像又进改为：*了一步，蔚蓝色的天空中飘着乳白色的云，好美丽啊！长城上的风景真是独一无二。
今天我看到了长城的雄伟壮观和长城美丽的景色。怪不得***说：“不到长城非好汉！”你想到了什么，有怎样深刻的感受？
俗话说：“不到长城非好汉”。为了做一名好汉，这个暑假，爸爸和我一起坐高铁来到了祖国的首都—北京。
第二天，我们一行人兴高采烈地来到了八达岭长城，踏上了“长城之旅”。“哇！”我惊讶地叫道，我被长城上人山人海，游人如织，一片沸腾惊呆了。长城果然名不虚传。从入口向上眺望，长城蜿蜒盘旋，一望无际，一个个烽火台如鳞片点缀在巨龙之上，一块块巨石堆砌成能抵御外族侵略的坚强堡垒。
因为长城是顺着山势而建，所以登长城之路也是曲折回旋的。一路上只见脚下砖块的表面都已经凹陷了，可见有着历史沧桑的雄伟的长城在人们心目中是多么地神圣，又有多少人为了梦寐以求的理想到过万里长城！
我们决定爬到最高的那个烽火台后再下来。我跟爸爸商量后决定进行比赛，看谁先到达目的地。开始登长城了，被无数“好汉”踩过的一方方*整光滑的砖块成为自己前进的绊脚石，我们在拥挤的人群中一步一步艰难地前进。自己总感觉时间过得太慢，半小时过去了，我们才前进了目标的十分之一左右，而此时，被闷热的天气折磨着的我们“能量”也越来越少。
我的腿像灌了铅似的，越来越重，我开始打退堂鼓了。我对爸爸说：“天气太热，累死我了，要不我们早点回去吧。” 爸爸说：“这样怎么算是好汉呢？”我突然想到：我是来做好汉的，怎么能这样就退缩了呢？要坚持！我不停地提醒自己。
我们终于爬到了第一个烽火台，极目远眺，一条蜿蜒盘旋的长龙在郁郁葱葱的大森林飞舞着。自己不由得想起了王之涣的诗句：欲穷千里目，更上一层楼。看着这美秒的风景，加上爸爸的不断鼓励，自己感觉不再疲乏，我们一鼓作气爬到了第二个烽火台，这时的我早已气喘吁吁，上气不接下气。但看着长城周围无边的绿色和享受着清凉的微风，我又变得精神振作。
在这次登长城的旅途中，我受益匪浅，因为我知道了“不经历风雨，不会见到彩虹”，我还知道了：做任何事情都要坚持到底，不能轻言放弃！
位于八达岭关城东门外，“居庸外镇”关门前大道南侧。为一块高1米、长15米的天然花岗石，上刻“望京石”三字。我想，这块石头应该就是慈禧当年站在上面俯瞰北京城的石头了吧。看到雄伟的万里长城，尽管天仍旧是雾蒙蒙的`，但我们在心底里都想要长城在自己脚下被征服；也体会一下**的那句：“不到长城非好汉”的精神真谛。从长城底下抬头望去，看到最远处的人们好小。恍然间发现，我们在人世间真的好渺小。我们在心里暗下决心，一定要独自登上好汉坡——八达岭长城的最高处。
看着身旁的同学一个个跃跃欲试，摩拳擦掌；淡淡的收回视线，*静的心不免泛起一丝波澜。一路上，游人很多，在比较狭窄的地方，显得很拥挤，但却阻挡不住人们的兴致。其中有头发花白的老人，也有刚刚会走路的孩子，在父母的搀扶下登长城，也有许多的外国游人，白皮肤的，黑皮肤的。他们也是慕名而来。也来与我们一起感受这万里长城的雄伟和豪迈，这些人都让我们感动。
修建长城的青砖，由于登的人太多而被踩得凹凸不*，磨去了很多。其实，“不到长城非好汉”这话是没说错。但是自从爬完长城，同车的同学之间都流传着这样一段话：“不到长城非好汉，一到长城真遗憾；爬的最远是笨蛋，下来之后满脸汗……”这话说的我们是真的很无语啊。但是，若能有那么一天，你亲身体会一下爬长城时的吃力；你也就会想象得到当初修建长城的人是有多么的辛苦了。
当我站在长城之上，那种感觉，真的很爽。站在石阶上，享受着雾霾之下清风徐来的自然气息。抬眼望去，气势极其磅礴的城墙南北盘旋延伸于群峦峻岭之中，视野所及，竟是不见尽头。凉风拂面，爽！
到北京的第三天，妈妈对我说：“今天有一个好消息，我们要去爬长城！”哇！我一听到这个消息心里无比的激动，于是我就飞快的穿好衣服，洗脸刷牙，吃完早饭，坐上了去长城的汽车。“哎！北京交通真是太不好了！总是走走停停，快快快！我等得心都要碎了！”我说。“要有耐心，会到的。”
妈妈说。过了很长的时间，我们才到了八达岭长城脚下，天气虽然很热很热，但是爬长城的人依然很多，真是人山人海。我爬呀爬，不多久我觉得累了，而且，火辣辣的太阳照在我的脸上，我已经汗流浃背，但是，我还是继续往上爬，因为我想登上长城，所以我爬得更快了，不一会儿，很多人落在我的后面了，我很开心，也有一点儿得意。
最后，我总算登上了长城好汉坡，我兴奋得大叫：“我登上了长城！”接着我往下一看，人真多呀，就像小蚂蚁似的在往上爬，密密麻麻。我站在长城上，还能看到很远的地方。我不由得想起了一句诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”
从小我就有一个愿望，去首都北京看***、逛故宫、登长城。今年暑假，我的愿望终于实现了—我登上了万里长城。
那一天，我们来到了八达岭长城。在山脚下，人山人海，许多外国友人也来这里参观，热闹非凡。远眺，长城就像一条巨龙，在连绵起伏的山峦之间蜿蜒盘旋着，两旁的树木簇拥着，让长城显得格外有灵气。*看，一座座烽火台像一顶顶金光闪烁的大皇冠。我和弟弟赶快加入了“拥挤大军”的队伍里，不好，我们受到了“拥挤大军”的“攻击”。我发起口号：冲啊！我和弟弟一马当先，成功突破了敌人的防线，太棒了，登上了第一个烽火台！
我们接着往上爬，我很兴奋，像一只活蹦乱跳的小兔子。可没过多久，我渐渐地没有了力气，整个人都软了下来。我突然想起长城都是古代千千万万的劳动人民用智慧和汗水筑成的'，我要坚持下去！我才爬一小段，就喊累。这时，又想到了***曾说：“不到长城非好汉。”对，我要当“好汉”。
我铆足了劲往上爬，不管太阳光有多强烈，路面愈来愈陡峭，这些都不能阻碍我们继续前进。不一会儿，我们终于登上了第八个烽火台—好汉坡。我是好汉了！我感觉小鸟在为我歌唱，花儿在为我鼓掌，蝴蝶在为我舞蹈，这里的一切都是那么美好！
这时，一阵微风吹过，感觉好凉爽舒服。我庆幸自己是一个中国人，因为我的祖国有如此壮观宏伟的长城。
——万里长城小学作文3篇
我有好多第一次，但最让我难忘的是第一次登上万里长城。
今年暑假，爸爸妈妈带我到北京登长城，我非常高兴。一路上，我想：哈哈！我终于能登上梦寐以求的万里长城了，回去告诉朋友们，他们一定会很羡慕我的。我正想着，爸爸提醒我：“长城到了。”我放眼望去，不禁吓了一跳，长城如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之中，比我想像中的`雄伟多了。我拍了拍我的脑袋，很疼，不是做梦。我顿时感到一阵紧张和兴奋，催促着爸爸妈妈。过了一会儿，我们登上了长城。我自豪地昂起头，站在长城上，看这条长龙，我才感觉到自己是多么渺小。
在古老的万里长城上，游人来来往往，给这举世闻名的古建筑增添了无限光彩，它那蜿蜒盘旋的身躯，长长的围墙，表现出了*劳动人民的伟大和智慧，让人不由想起《孟姜女哭长城》的故事。这时，我的整个身心都融化了，融化在这伟大的万里长城之中，我真希望时间凝固在这里，让我不停地感受长城的伟大……
回来的时候，妈妈对我说：“孩子，你今天看到的，只是长城的一小部分……”“一小部分！”我惊讶地说。对呀，“万里长城”，我今天当然只看到它的一小部分啦。我多么希望能欣赏到它的全部啊！
*有一句诗词：不到长城非好汉。今天，我终于可以当一回“好汉”因为我登上了万里长城。
来到八达岭长城，一阵凉飕飕的风向我们袭来。四面八方都是人，许多外国人也来这里参观，真是热闹无比！
我们乘坐缆车，越过了最难爬的阶段。我发现长城的梯级很高，越往上爬风越大，路也越走越窄，我们站在烽火台上向远处眺望，一座又一座的青山蜿蜒起伏，连绵不断，仿佛一条卧龙躺在山上休息。
长城由砖砌成，城墙高三至五米，可以五马并骑，如果把大条石和城砖连起来，就可以绕地球一圈。长城不但雄伟、美观，而且坚固无比，它西起嘉峪关，东到山海关，全长6700多公里，通称万里长城。
万里长城是我国重要的文化遗产，也是古代人民勤劳、智慧的结晶。
各位旅客朋友们：
大家早上好！我想大家都一定非常喜欢北京那座万里长城吧！我是你们的导游，很高兴可以见到大家，今天，是我带你们游玩万里长城。
咱们出发喽！各位旅客朋友们你们看现在我们来到的地方是八达岭，这八达岭高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的`。城墙顶上铺着古砖，十分的*整，就像宽阔的马路。现在我手按的地方是两米多高的垛子，垛子的上面有方形的瞭望口和射口。隔开三百多米时就有一座城台，是屯兵用来休息的。打仗的时候，城台里的屯兵可以相互呼应。
站在长城上，踩着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。光看这数不清的条石，一块都有两三千重呢！那时没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着古代劳动人民的无数的肩膀和无数的手。劳动人民不怕困难，不怕痛苦的精神才凝结成了这前不见头，后不见尾的万里长城。在修筑长城的时候，活活的累死了多少人民，他们又累又饿，就是为了让我们后代过上好日子。
好了，重点已经都讲解完了，现在可以自由活动。但是，大家一定要记住，不能乱涂乱画和乱扔垃圾，我们要珍惜劳动人民的血汗！
——万里长城导游词6篇
各位游客，大家好！我是你们的导游，路上我将为大家讲解许多关于长城的故事和长城的概况，希望大家 多多关照。
大家请看！远看长城犹如一条巨龙卧在山头上，它的造型多么别致：两米多高的城墙高大坚固，全部用巨大条石和城砖筑成，十分*整。在成排的垛子上有许多方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。我想大家已经望到了远处城墙顶上的城台，那就是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。好了，现在你们可以细细游赏了，还可以去那边照相留念，三十分钟后，我们在这里集合。
不怕苦，不怕累。也正是因为有了他们长城所焕发出来的精神才会长盛不衰。提起它来，我想你们的心中一定会和我一样油然而生出一股自豪之情。
不 接下来我给大家讲一·个传说‐‐‐‐《孟姜女哭长城》，孟姜女的丈夫范喜良在他们成亲之日被几个衙役抓去当修长城的民夫去了。一年后，孟姜女在修长城的'地方得知丈夫早就被累死了，他就痛哭起来，哭倒长城八百里。秦始皇为她的丈夫举行国葬后，孟姜女面对渤海，投海自尽。
各位游客朋友，我的讲解就到这里，祝大家旅途愉快，一路*安！再见！
尊敬的女士们，先生们：
欢迎来到世界上举世无双的万里长城！
看！这绵延不绝的长城，全长共两万三千多公里，堪称世界奇迹。首先，我们先来看看长城上的这些洞，有正方形的，有长方形的。大家知道这些洞是用来干什么的吗？正方形的.洞叫射口，古代用来发射箭矢，后来就用来打枪；而这些长方形的洞叫瞭望台，用来观察敌情。在长城上，每隔300多米就会有一个堡垒，叫烽火台。当敌人入侵时，士兵就会点燃茅草，烽火台便开始冒烟，远处的人看到了烟火，便做好与敌人打仗的准备，这种传信方法叫烽火传信。
关于长城还有一个故事呢。从前，有一个女人叫孟姜女。有一天，她在她家的葡萄架下发现一个人，准备大叫，可那人开始说话了：“求求你别叫，我叫范喜良，我是来逃命的。”原来，秦始皇为了修建长城，不停地抓男丁，不知饿死、累死了多少人，范喜良是好不容易逃出来的。孟姜女见范喜良挺有学问，于是就收留他。不久，他们就结婚了。一天晚上，他们准备休息时，一队官兵冲了进来，将范喜良抓走了。过了三天，孟姜女见范喜良还没回家，便决定去找他。她到处打听，最终来到了长城。她在长城找了个遍，都没有范喜良的影子。于是，她就向一个工人打听：“你们这儿有没有个叫范喜良的工人？”“是有个新来的工人叫范喜良。”工人回答。“他在那。”孟姜女听了非常高兴，正要走，就听见工人说：“死了，尸体已经埋在城脚了。”孟姜女如五雷轰顶，在长城脚下哭了三天三夜。“轰隆”一声！长城裂开了，范喜良的尸体露出来了，孟姜女终于见到了他，可他再也不能见到孟姜女了。
长城的宏伟和壮观，我说也说不尽，道也道不完，请大家慢慢欣赏吧。
hi!大家好，我是你们的小导游，小姓唐，你们就叫我唐导吧。旅途中，希望大家做一个文明游客，不要在长城上乱刻乱画。现在我们一起登上长城去感受一下它的雄伟吧!
游客们，你们知道吗?长城是我国古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢!怎么样，够惊人吧!
各位游客们，请看我们脚下的长城。我们单看这些数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的智慧和血汗才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。
游客们，现在让我来给你们细细地讲一讲关于长城的故事，你们可要仔细听噢!传说中有一对金龙玉女下凡，男的叫万善良，女的叫孟姜女。当他们要结婚时，秦始皇派官兵们把万善良捉去修长城。孟姜女在家里苦苦地等着自己的夫君，日复一日，年复一年，孟姜女始终没有等到夫君。于是孟姜女给夫君做好寒衣，万里寻夫，来到长城脚下。不料，夫君早已成了一堆白骨，在悲伤之下，孟姜女哭倒了长城，自己也成了望夫石。这就是著名的孟姜女哭长城的故事。大家听了这个故事，是不是对长城又有新的认识呢!
不到长城非好汉?，现在大家都当了一回好汉，我们的浏览到此结束了，祝你们旅途愉快，谢谢!
嗨，游客们。我是你们的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。Let?s go!
朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。那时各国诸候为了互相防御和抵抗北方游牧民族的南下侵扰，在各自领地上修筑了防御用的城墙。秦始皇统一*后，用三万多人力，十多年时间，把原来秦、赵、魏、燕、齐等国所筑的城墙加以修缮并且连接来。 现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关，雁门关，*型关，娘子关，横亘七个盛市，全长六千七百多公里。万里长城工程坚固，气势雄伟，蜿蜓起伏，势若游龙，是*最有价值的历史文物和旅游胜地。
呀，时间不早了，大家该吃午饭了。走，吃北京鸭去。因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”在大家吃饭的同时，我给大家讲一个故事，故事是这样的：“传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘。知书达理，伶俐非凡。她嫁给了苏州的范喜良。那年，秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓去了。半年多过去了，已经是冬天了。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多里长城。无数具白骨暴露在长城脚下，孟姜女想：“即使见不到活的丈夫，也要把丈夫的尸骨带回去。”
亲爱的游客朋友们：
大家好！我是你们本次旅行的导游李岳辰，大家可以叫我“李导”。MAO说“不到长城非好汉”，那么，今天就让我们去长城，当一回“好汉”吧！
长城，它在春秋战国时期所建，至今已经有很多年的历史了。它东起山海关，西到嘉峪关，有一万三千多米。看！不远处的长城是不是很像一只在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的“大白龙”？那些凸起的地方就是屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼应。那两米多高成排的垛子上，有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
好了，现在我们已经到达长城，大家登上长城后再跟我一起观赏。大家看，这一块一块沉重的条石、城砖是怎么聚在一起，变成这前不见头，后不见尾的万里长城的？没错，是古代劳动人民靠着自己的双手和双肩，冒着生命危险把这些条石筑成的呀！你们可以想象到，那时候没有任何机器，任何高科技，单单靠着他们自己，创作了世界上一个伟大的奇迹。所以，我们应该好好保护长城，不在上面扔垃圾，不在长城城墙上乱写乱画，做文明游客。
现在，大家可以尽情游玩了，请大家做文明游客。其次，请大家下午五点在这里集合，我们一起去既定的酒店住宿。
祝大家玩得愉快！
各位游客：
大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有我陈导游陪同大家一起参观，希望各位能在八达岭度过愉快的一天。
游客们，我们现在来到了一条“长龙”的面前，它就是—长城。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里长呢！你们现在听了是不是目瞪口呆了？爬上长城你们会更大吃一惊，想去吗？那就跟我Let，s go！
亲爱的游客，现在我们来到了“龙”的背上，这条龙是用巨大的城砖和条石筑成的，它的背十分*整，像很宽的马路，五六匹马都能并行。你们看，城墙外沿有两米多高成排的垛子，垛子上有方形的t望口和射口，是供？望和射击用的。古时候，国家之间打仗时，我们就站在“龙”的背上。砰啪啪”把敌人打的落花流水。
游客们，你们可以轻轻的抚摸这龙的龙磷，不过，为了保护长城不被破坏，你们千万不要用刀刻！要做一个文明的游客。
下面就是烽火台，看到烽火台，再给大家讲一个故事，<<烽火戏诸侯》，周朝有个国君叫周幽王，他有一个美女叫褒似，她脾气很怪，总是不笑，幽王就想办法。于是他点着了求救，结果引的诸侯白来一趟，可褒姒却哈哈大笑，幽王也很开心。可是，真有敌人来进攻的时候，幽王点着了烽火，却不见人来，幽王就被杀死了。
时间如流水，一眨眼大家就要再见了，走之前我告诉大家我们公司名称“十星级陈雨青旅游集团”，以后要旅游找我哦！
相逢就是有缘，尊敬的游客朋友们，大家早上好！欢迎来到万里长城。我是你们的`导游，今天就由我为你们介绍万里长城，来感受她的气势雄伟。我姓周，可以叫我小周。希望大家互相关照，一起度过美好的时光。
我们来到的是气魄雄伟的万里长城的脚下，长城是*古代的劳动人民用心血修筑的规模浩大的军事工程的统称。它的长度一共一万三千多里，像一条长龙一样盘旋在山间。你们漫步在长城上，城墙顶上铺着方砖，十分*整，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有方形的城台，是屯兵用的堡垒，古代打仗的时候可以互相呼应。
紧接着，跟随着我的脚步走到雄伟壮丽的烽火台。烽火台是古时候为了防止敌人入侵用的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递讯息。烽火台一般相距10里左右的，守台士兵敌人来犯时，立即台上燃起烽火，邻台见到就依样随之，这样敌人可便迅速传递军事。
大家听完我的介绍，有没有觉得这样的赞叹呢？实在是太神奇了，对不对？长城还有一个故事，大家知道吗？对，是孟姜女哭长城。古时候，孟姜女和她的丈夫刚结婚，因为当时秦始皇比较残暴，把当地的老百姓，连同孟姜女的丈夫一起押走修建长城。可是孟姜女日复一日，年复一年地等待，都没有把她丈夫等来，便出去打听他的消息，终于打听到了消息，她的丈夫早就修长城累死了，被埋在了长城里。听到这个噩耗，孟姜女奔向长城哭了十天十夜，把长城给哭倒了。最后，孟姜女投海自尽，一切都晚了。
长城真是说也说不尽，道也道不完，用举世无双和独一无二形容也一点也不过分，它就像一条巨龙横卧在北京的西北方。那么今天的旅程就结束了，祝大家玩得开心。
——万里长城导游词菁选
万里长城导游词通用15篇
作为一名可信赖的导游人员，通常会被要求编写导游词，导游词由引言、主体和结语三部分构成。那么导游词应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的万里长城导游词，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的游客，朋友们：
大家好！
我是你们的导游小丁，今天我将带领大家游览八达岭长城，旅游中如果有什么疑问可以问我，让我给大家解答，好吗？也希望大家做一个文明游客，我在长城上乱扔垃圾，乱雕刻，现在让我们一起登上长城去感受一下他的雄伟吧！
游客们，你们知道吗？长城是我国一座防御力，极高的工程，你们瞧，这能长城如同一条金龙静静地卧在崇山峻岭之间保卫着祖国的大好河山，泰兴鉴于秦始皇年代有13000多里据粗略计算长城能绕地球一圈，够让人侦探的吧！
长城十分坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的，大家看城墙外，沿上这些两米多高的齿形强校朵子凹下去的部分叫瞭望口，用来射击。每隔300多米，就有一座方形的.城台是屯兵的堡垒，打仗时可以互相呼应哦！
游客们，请看我们的脚下，那些条食一块就有两三千斤重，那是没有，火车没有，汽车没有起重机，就靠无数的双手，无的肩膀，一步一步抬上我们这陡峭的山岭。
关于长城有许多民间故事，最著名的是“孟姜女哭长城”传说孟姜女和丈夫范喜良刚结婚，秦始皇就派兵把范喜良抓去修长城了，日复一日，年复一年，孟姜女等不到夫君回来，于是千里寻夫来到长城下不料夫君已成了一堆白骨悲痛欲绝的孟姜女放声痛哭，声音惊天动地800米长城轰然倒塌。
关于长城的诗词，也有很多***曾写下“不到，长城非好汉”的名句。现在我们来到了好汉坡，我的姐说也到此结束了，祝你们旅途快乐。
谢谢大家！
亲爱的游客们：
我们已经来到长城脚下了。长城是在春秋战国时期秦始皇始建的。接着是明朝的大建，现在比较雄伟的长城关口基本都是明朝建的。比如山海关、八达岭、居庸关等。到清朝以后就基本不大规模修建了，直到现在。
让我们登上长城看看吧，这里的城砖十分*坦难，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方形的.洞是瞭望口和射口。游客们请注意，不要爬到垛子上和城墙上，以免摔伤。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相呼应。
关于长城还有一个传说：相传秦始皇时劳役繁重，青年男女范杞梁，孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城脚下。孟姜女历尽艰辛，万里寻夫来到长城脚下，得到的却是丈夫的噩耗，她在长城脚下大哭了三天三夜不止。长城为止迸裂露出范杞梁的尸骸，孟姜女绝望之中投海而死。从此山海关被认为是孟姜女哭长城之地，并建了孟姜女庙、孟姜女路等。
各位游客，下面可以自由活动一会儿，一小时后集合返程。
各位游客：
大家好！我姓李xx，您可以叫我李导游，我们现在看到的是1978年被列入《世界遗产名录》的万里长城。
现在，在我们眼前的就是世界上独一无二的万里长城，他是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。是从公元七八世纪开始修筑的，连续不断的修筑了很久。你们知道一共修筑了多久吗？其实呀！这个工程整整修筑了多年了。你们看，长城就像一条长龙，是从东头的.山海关到西头的嘉峪关，总计长度达50000多千米。俗话说；“不到长城非好汉。”如果你们想做个好汉，快快跟着我一起登上万里长城吧！
各位游客，大家看，这些每隔50厘米左右就会有一堵墙，叫垛子，这些垛子是用来躲开敌人射来的箭的。凹下去的是用来监视敌情的，在下面的小口是射口，专用来射击敌人。
现在，大家可以自由活动，但是要注意不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画。好，祝你们好运。
各位游客，大家好！我是你们的导游，大家就叫我小张吧！很高兴今天有这个机会为大家服务，现在就让我们一起去游览气魄雄伟的长城吧！Let’s go!
朋友们，说起长城的历史，可谓是源远流长了，它始建于春秋战国时期，那时各诸候国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国以后，将各个诸候国的长城连接起来并将其延长，号称万里长城，这是古代劳动人民以血肉之躯修筑的万里长城。长城是人类建筑史上的奇迹，它与埃及金字塔齐名，是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产之一。
朋友们，修筑长城的背后还有许多动人的故事，比如孟姜女哭长城，可以说是家喻户晓了。其实我们当地还流传着各种鲜为人知的传说故事呢！就让我来给大家讲讲嘉裕关的传说吧！据说在很久以前，从祁连山流下来的雪水，不断汇合成大河，养育着那里的各族人民。有一天，一个牧童正在荒野上放羊，迎头碰上一个古怪老头，身上背一袋子石沙，问他去北大河如何走，并说：“这北大河是我家，后来被一群百姓抢去，我这次来用石沙堵住北大河。”牧童听后非常气愤，立刻顶撞道：“别说你用一袋石沙，就是把北边大山搬来，也妄想使北大何改道。”那老头一听气炸了，立刻将这袋石沙向左右散开，骤然间，荒原上突起许多丘陵和一座大山，这座大山就是现在的嘉裕山了。有着这样的传说，长城也就显得更加雄伟壮丽了。
不知不觉，我们已经来到长城脚下了。大家看，这段长城是修筑在八达岭上的，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分*整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。接下来给大家自由活动，朋友们可以一路攀登，一路欣赏沿途的风景。登到顶上，眺望一下远景，拍拍照，做个留念。在玩的.过程中大家要注意三个事项：一、不要乱扔垃圾。二、注意安全，家长要看好自己的孩子。三、自由活动时间是两个小时，三点钟我们准时在这儿汇合。祝大家玩得愉快哦！
时间过得真快，两个小时的活动结束了，看大家大汗淋漓的样子，想必一定是爬到最高点了吧？“不到长城非好汉”，有多少朋友在这块石碑旁拍照留念了？哈哈，你们都是今天的好汉！朋友们，俗话说：“虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。”今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地！今天的行程到这就圆满结束了，欢迎再来北京游玩哦！
今天，我带领大家去万里长城的八达岭段参观、游览，万里长城导游词。很荣幸成为大家的导游，先给大家介绍一下长城吧！
万里长城东起山海关，西至嘉峪关，跨群山，穿蟒原，它是中华人民力量和智慧的结晶；它浓缩了五千年光辉灿烂而入压抑沉重的历史；它是中国血泪史与文明史的结合；它是中华民族这条即将腾飞的巨龙的象征！游客们，现在我们来到了长城脚下。让我们抬起头来，长城像蜿蜒的巨龙卧在连绵起伏的崇山峻岭之中，宏伟壮观，下面请大家随我一起登上长城。八达岭长城共有六个烽火台，这些烽火台可以在二到三小时之间将情报传到数千里外的地方。烽火台分两层，上层是眺望台，下层是士兵吃饭和睡觉的地方。那儿驻扎着许多士兵，一旦发现敌人，便点燃烽火，将消息传到远方，可见烽火台在当时的军事中有着多么重要的作用。不知不觉，我们已快到“好汉坡”了。“好汉坡”意为只有好汉才能登上的险坡，是登八达岭长城的必经之路，以险、陡而著称世界。游客们，让我们也登上这似乎通天的石级，做一回好汉吧！Let’sgo！经过好汉坡，就要到达顶峰了！看，那琥珀色的巨石上刻着***的亲笔题词：不到长城非好汉！我身后的`那块石壁，上面是游人的刻字留念，你们也可以在上面留下自己的大名哦！游客们，我们的长城之旅就要结束了，希望我的讲解能让大家对长城有更多的了解，愿雄伟壮观的长城能给大家留下一段美好的记忆！
亲爱的游人们，你们好，如今大家坐落于修建在北京八达岭山的长城脚底。
雄伟壮观的万里长城是人们建筑史上少见的古时候国防防御力工程项目，历史时间时达20xx很多年，是中华文化的代表，它凝聚力着我国古代劳动人民的'血汗和聪慧。它以悠久的历史，浩大的工程项目雄伟的魄力而出名于世。
春秋时期，楚国就修建了长数百千米的非封闭性的城墙，称为方城。
国时，燕、赵、魏、韩、秦等都是在界限筑起了长城，秦始皇统一天地后，把燕、赵、秦等原来的北长城相互连接，筑成西起临洮至辽东的长城，长余万里。万里长城是中华文化的.自豪，是全球杰出的古代建筑惊喜之一。
万里长城它早已和埃及的金字塔式，伊斯但布。索非亚教堂，西安市的兵马俑等一起被称作世界奇迹。
游客们，如今大家总算走上了长城，大家看，长城像一条矫健的巨龙，越群山，在波动的崇山峻岭中间蜿蜒盘旋。仿佛大草原，跨荒漠。
游客们，如今大家随意欣赏吧。
大家好！我叫钱禹诺，在我给大家当导游时，你们可以叫我诺姐，让我们一起珍惜每一份每一秒吧，请大家往这里走。
我们现在在八达岭长城的脚下，大家抬头看一下，是不是很像一条蜿蜒盘旋的龙呀？这座长城可是我国举世文明的一座世界文化遗产哦！所以请大家在长城上不要乱扔垃圾、随地吐痰，因为你们这样做是在破坏文化遗产，因此，我请大家控制住自己。现在请跟我往前面走，因为中间会有岔路口，所以请跟我一起，不要乱窜！这座长城已经有几千年的历史了，它长一万三千里，所以也称它为万里长城，是在秦始皇统一六国前，在秦始皇的**下建造的，秦始皇可谓是一位暴君，但是在他的统治下，六国的文字、金钱等都统一了，他虽然是**，但也很厉害，而万里长城是秦始皇用来抵御敌军而建造的，当时既没有起重机，也没有运输机，单靠人们的肩和手把一块又一块重几千克的砖头扛上长城，你们可以想象一下当时的生活是有多么艰辛，痛苦。长城的阶梯都很高，又很陡峭，所以你们爬的'时候要当心哦！现在我们已经到了长城的中部了，你们可以看到这里有很多的垛子，这是专门用来对敌军进行攻击的地方，旁边则是非常有名的烽火台，这里有一则很有名的故事《烽火戏诸侯》，因为时间有一点紧迫，我在这儿就不跟大家讲解了，但是假如有兴趣的话，你们可以去了解一下，这是一个十分有趣的故事。你们现在可以抬头向右边望去，对面那巍峨的峻山，虽不高耸入云，但是气势磅礴，十分的壮观，你们可以拍照留念一下，现在大家快点向长城的顶部，出发吧！到了顶部，这里有一些祈祷的小摊，上面也有刻字的地方，可以当手机链哦！更加可以在这拍照，跟大家合个影。
今天的长城之旅就此结束了，大巴士已经开过来了，请大家上车吧，期待您下一次再来长城哦！再见！
点评：小作者通过在长城下，长城上很到位的描述，让旅客了解了万里长城的很多知识，小作者很擅长细节刻画，语句通顺，条理清晰，给读者留下深刻的印象。
各位朋友大家好！欢迎你们来到万里长城参观游览，我是你们的导游，我叫黄月婷，大家可以叫我小黄。接下来将由我为大家对长城的景点做全程讲解。不过请大家注意不要在景点内乱扔垃圾，保护我们祖先留下来 的文化遗产，做一个文明的游客。
下面我就先给大家介绍一下长城的概况。长城它东起河北省渤湾的山海关，西至内陆地区甘肃的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃、辽宁等八个省、市、自治区，全长约6700公里约13300里，在世上有“万里长城”之誉。长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之首，也是在太空中唯一可以看到的人类文明产物。2001年06月25日，长城作为春秋至明朝古建筑，被***批准列入第5批全国重点文物保护单位名单。
我们现在看到的这一段长城，就是最早修筑的。它是至秦始皇开始最大的一项工程，你们可能会问古人又没有起重机，他们是如何在崇山峻岭、峭壁之间建筑起长城的呢？据记载，秦始皇使用了*百万劳动力修筑长城，占全国人口的'1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。因此民间还流传着孟姜女哭长城的传说故事。
相传秦始皇正挥发八十万民工修筑万里长城。当时，新婚不到三天的孟姜女的丈夫——范杞梁，也被公差抓去修长城了，孟姜女在家里苦苦等待丈夫归来，半年过去，丈夫一点儿消息也没有，这时以是深秋，北风四起，天气很冷，孟姜女亲手缝制寒衣，启程上路，去万里长城寻找丈夫，可到长城知丈夫已死。孟姜女痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。孟姜女咬破手指，把血滴在一具具尸骨上，她心里暗暗祈祷：如果是丈夫的骨头，她的血会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。终于，孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。她抱着这堆白骨，又伤心地痛哭起来。秦始皇看见孟姜女很美丽，想逼她做妃子。孟姜女把秦始皇痛骂一顿，然后纵身跳入大海。
但是大家知道为什么在没有机械工作环境又十分恶劣的情况下，还是要修筑长城呢？其实秦始皇在北面修筑长城是有目的的。是为了防御匈奴，东胡的入侵。绵延万里的长城它并不只是一道单独的城墙，而且由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城烽火台等多种防御工事所组成的一个完整的防御工程体系。从而达到易守难攻的作用。我们也不难看出当时中国人高超的军事科学水*，高度的科学文化。
今天我们参观游览就要结束了，现在我们可以自由参观，去领略一下中国人的高度智慧和祖国的壮丽河山，感受一下“不到长城非好汉”的豪情。两个小时后，我们在车上集合，祝大家玩得愉快。
各位游客，大家好，
我叫小楚，很高兴成为大家的导游，希望大家玩得开心。现在我们来到了长城的脚下，它从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里长。当你们来到长城脚下，一定会想起孟姜女哭倒长城这个故事吧! 孟姜女的`丈夫被捉去修长城，她等了好久也没见她丈夫回来，非常着急，于是独自去长城脚下找她的丈夫，结果得知丈夫早已死了，哭了三天三夜的孟姜女把长城都哭倒了，多感人啊!现在，我们站在长城上，我来给大家介绍一下长城吧! 这段长城修建在崇山峻岭之中，像一条长龙弯弯曲曲地延伸。
长城的路可以容五六匹马穿越，还有瞭望口和射口，瞭望口是用来观察敌人的，射口是射击用的，每隔三百多米就是一座巨大的堡垒，是给战士们休息用的，还可以存必须要备的物品。通过我的一番介绍，你们现在对长城上应该有*一步的认识了吧! 你们想想，修筑长城的劳动人民是多么的聪明啊!
那时候没有交通工具，就靠着无数的肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡直的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧呀，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊!
这样气魄雄伟的工程能不算伟大的奇迹吗? 我介绍完了，祝愿大家好好享受长城之旅!
大家好，我叫唐宗江，唐太宗的唐、唐太宗的宗、长江的江，不过不用这么麻烦，大家就叫我小唐吧！今天我们要去的景点是万里长城。首先，我要祝你们这次旅途愉快！如果我有什么不足的地方，请你们指出来。好！现在就让我们出发吧！
看，现在我们已经来到了长城脚下。修建长城的历史可以追溯到公元前9世纪的周代。当时周宣王为了防御北方民族的侵袭曾修建了列城和烽火台。公元前7世纪，许多诸侯国，如：齐、魏、赵、燕、秦、楚，都修建了自己的长城，以防邻国的入侵。好了！现在让我们休息一下，大家可以拍照留念，但不要走太远。
休息好了吗？咱们出发吧！现在我来给你们讲一个故事吧：从前有一个女孩，叫孟姜女。当时秦始皇统一天下，正在抓那些年轻、体壮的小伙子来把其他国建的长城合为一体。恰好那天官兵就抓到了孟姜女的丈夫。于是她的丈夫只好听从命令，带了点干粮和衣服就上路了。过了两年，到冬天了。孟姜女怕自己的丈夫冷着了，就去给丈夫送衣服。可是到了修建长城的地方，她一打听，得知他的丈夫已经去世，于是大哭起来。这一哭，就把长城给哭倒了。她发现长城的下面埋了许许多多的`尸骨，她向天祷告：如果是我丈夫的尸骨，我的血液就会渗进他的骨头里。她划破自己的手指，沿着白骨路走呀走呀，终于她找到了她丈夫的尸骨，她就抱丈夫的尸骨再次大哭起来。故事讲完了，大家觉得好不好听呀！据文献记载和遗迹显示：楚长城西起湖北竹山，跨汗水，越邓县、内向岳山至沁阳，总长*500千米；齐长城起于今山东*阴，经泰安、莱芜、章丘、淄川、临胸安丘、诸城，至胶南入海，总长达500千米，可想而知，全部连起来的长城有多么长呀！燕长城有两道，南长城长约250千米；北长城长约650千米。秦长城西起今甘肃东部，经今甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、河北和辽宁等省、自治区、直抵鸭绿江，长达5000多千米。
你好！很高兴成为大家的导游，我叫李欣颖，大家叫我李导游好了，这次我们去的地方是北京的万里长城，请大家在路上注意安全，不要边看景边走路，否则出了什么事，后果自负。
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的'骄傲。它始建于春秋战国时期，秦始皇时期加以修缮，此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代修筑过长城达18次。明长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，全长达8851.8千米。
从北京出发，不到一百多里就来到了长城的脚下，这一段长城修筑在八达岭上，非常高大坚固，是用条石和城砖筑成的。城墙的顶上铺着方砖，城墙外沿有一块块方形的砖，这叫垛土，上面有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
长城不仅历史悠久，而且还流传了些传说。孟姜女哭长城就是其中之一，孟姜女的丈夫——范喜良，在订婚那天晚上，范喜良被抓去修筑长城，孟姜女在家等了很久丈夫也没有回家，于是，孟姜女到长城千里寻夫，得知丈夫修筑长城累死后，孟姜女放声大哭，突然，长城轰倒而下......
好了，游客们，现在你们可以洗洗地观察长城的景色了。
各位游客，大家好！
各位游客，那时可没有火车、汽车什么的，更没有起重机等大型机械设备，这一块块有两三千斤重的`条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹呢！
参观长城前，请大家记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们这一伟大的创举，才能在自己人生的道路上成为一名真正的好汉!
今天就参观到这里，欢迎下次再来！谢谢大家！
尊敬的游客，朋友们大家好，我是你们的导游小丁，今天我将带领大家游览八达岭长城，旅游中如果有什么疑问可以问我，让我给大家解答，好吗？也希望大家做一个文明游客，我在长城上乱扔垃圾，乱雕刻，现在让我们一起登上长城去感受一下他的雄伟吧！
游客们，你们知道吗？长城是我国一座防御力，极高的工程，你们瞧，这能长城如同一条金龙静静地卧在崇山峻岭之间保卫着祖国的大好河山，泰兴鉴于秦始皇年代有13000多里据粗略计算长城能绕地球一圈，够让人侦探的吧！
长城十分坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的，大家看城墙外，沿上这些两米多高的齿形强校朵子凹下去的部分叫瞭望口，用来射击。每隔300多米，就有一座方形的城台是屯兵的堡垒，打仗时可以互相呼应哦！
——万里长城导游词菁选
万里长城导游词(精选15篇)
作为一名尽职尽责的导游，总归要编写导游词，导游词事实上是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体。那么写导游词需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的万里长城导游词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大家好！我叫陈乃樱，你们可以叫我陈导游。下面就由我来告诉你们长城的建筑。
现在我们就在长城脚下，现在你们看到的这段长城，是修筑在八达岭上，高大坚固，而且是用巨大的条石和城砖筑成的。在城墙顶上铺着十分*整的方转，像很宽的马路，而且五六匹马都能并行。而城墙外沿有两米多高的成排垛子，垛子上有方形的了望口和射口，是供打仗时在垛子后面了望和射打敌人的'。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。下面就由我来告诉你们一个关于长城的传说吧！
相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。从此，山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”之地，并在那里盖了孟姜女庙，南来北往的人们常在这儿洒下一掬同情之泪。好，我先介绍到这里了。请大家慢步欣赏！不要乱丢塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾，不要在城墙乱涂乱画，不要站在城墙上，带好自己的孩子。两小时后集中到这里来。
Hi!大家好，我是你们的小导游，姓李，你们就叫我李导吧。旅途中，希望大家做一个文明游客，不要在长城上乱刻乱画。现在我们一起登上长城去感受一下它的雄伟吧!
各位游客，长城是我国古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢!怎么样，够惊人吧!
请看我们脚下的长城。单看这些数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，起重机，就靠着无数的肩膀，一步步地扛上这陡峭的山岭。多少劳动的智慧和血汗才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城啊!万里长城工程坚固，气势雄伟，蜿蜓起伏，势若游龙，是中国最有价值的历史文物和旅游胜地。
还有关于长城的童话故事呢!传说中有一对金龙玉女，男的叫万喜良，女的叫孟姜女。秦始皇派官兵们把万良捉去修长城。日复一日，年复一年，她始终没有等到夫君。于是孟姜女万里寻夫，来到长城脚下。不料，夫君早已成了一堆白骨，悲伤之下，孟姜女哭倒了长城，自己也成了望夫石。这就是著名的.孟姜女哭长城的故事。
大家午饭的时间到了。走，吃烤鸭去。因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。
我们的浏览到此结束了，祝你们旅途愉快，谢谢!
hi!大家好，我是你们的小导游，小姓唐，你们就叫我唐导吧。旅途中，希望大家做一个文明游客，不要在长城上乱刻乱画。现在我们一起登上长城去感受一下它的雄伟吧!
游客们，你们知道吗?长城是我国古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢!怎么样，够惊人吧!
各位游客们，请看我们脚下的长城。我们单看这些数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的智慧和血汗才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。
游客们，现在让我来给你们细细地讲一讲关于长城的故事，你们可要仔细听噢!传说中有一对金龙玉女下凡，男的叫万善良，女的叫孟姜女。当他们要结婚时，秦始皇派官兵们把万善良捉去修长城。孟姜女在家里苦苦地等着自己的夫君，日复一日，年复一年，孟姜女始终没有等到夫君。于是孟姜女给夫君做好寒衣，万里寻夫，来到长城脚下。不料，夫君早已成了一堆白骨，在悲伤之下，孟姜女哭倒了长城，自己也成了望夫石。这就是著名的孟姜女哭长城的故事。大家听了这个故事，是不是对长城又有新的认识呢!
不到长城非好汉?，现在大家都当了一回好汉，我们的'浏览到此结束了，祝你们旅途愉快，谢谢!
嗨，游客们。我是你们的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。Let?s go!
朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。那时各国诸候为了互相防御和抵抗北方游牧民族的南下侵扰，在各自领地上修筑了防御用的城墙。秦始皇统一中国后，用三万多人力，十多年时间，把原来秦、赵、魏、燕、齐等国所筑的城墙加以修缮并且连接来。 现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关，雁门关，*型关，娘子关，横亘七个盛市，全长六千七百多公里。万里长城工程坚固，气势雄伟，蜿蜓起伏，势若游龙，是中国最有价值的历史文物和旅游胜地。
呀，时间不早了，大家该吃午饭了。走，吃北京鸭去。因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”在大家吃饭的同时，我给大家讲一个故事，故事是这样的：“传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘。知书达理，伶俐非凡。她嫁给了苏州的范喜良。那年，秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓去了。半年多过去了，已经是冬天了。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多里长城。无数具白骨暴露在长城脚下，孟姜女想：“即使见不到活的丈夫，也要把丈夫的尸骨带回去。”
各位游客大家好！
“不到长城非好汉”这是***的名句。今天，我有幸成为和大家一起参观了解举世瞩目的万里长城的长城小导游。让我们一起来实观由来已久的心愿——成为一名好汉吧！
游客们，我们已经到了长城脚下。下了车，向前昂视，居庸关便赫然入目，燕山山脉画轴似的迎面抖开，游龙般的长城也连续可见。手抚高达八米、宽约六米的厚实坚固的城墙，越过间隔有序、山风吹啸、连绵不断的座座垛口，远眺高踞崇山峻岭之巅的烽火烟霞，我们不能不被长城的磅礴气势所征服。忽然，在波澜壮阔的渤海，在大漠孤烟的塞外，在拔地而起的山岳，在尘土飞扬的古道，飞舞着一条雄伟神奇的中国龙的画面浮现在我的脑海里。游客们你有这样的'感想吗？
长城是由壮丽的城关、坚固的城墙、小巧的敌台、醒目的烽火台构成的。如果把长城比作一条巨龙，我觉得那一字儿排开的城垛就像巨龙身上的背鳍；那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片；那一座突起的峰火台是这巨龙的利爪。你们同意吗？
虽然很累，但到长城来，我们不得不登上好汉坡，但登上它时已背湿一片，原先稍为*坦的路越来越陡，游客们不断叫累，我们只觉站不住脚，只得握着拳头前行，手心已攥出了汗。到达好汉坡时，才觉得累瘫了。想做个好汉不容易啊！山野有清风从城墙口一阵阵灌进来，***的名句——“不到长城非好汉”在山风中特别醒目。怎么样，游客朋友们，长城名不虚传吧？
各位游客们，你喜欢这次长城之游吗？如果喜欢，下次再来哦！好汉们，再见！
尊敬的游客们：
您们好，我是你们的导游——卢思琦。今天我要带你们去一处世界遗产——长城。在去长城之前，我先提几点注意事项：1、不可以在城墙上乱涂乱画；2、不可以随地吐痰；3不可以大声喧哗。好了，现在就跟我一起出发吧！
游客们，注意了！我们现在来到了长城脚下，我来介绍一下长城的结构吧！这段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的。城墙上铺着方砖，十分*整，似很宽的马路。你们看！那么宽，五六匹马都可以并行了。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间就可以互相呼应了。
游客们，现在我们感受一下，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，是不是很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来呢？我们看一下，这数不清的.条石，一块都有两三千斤重了；想一下，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，那真是一个奇迹阿！多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！
游客们，今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游！
各位游客：
大家好！我姓李，您可以叫我李导游，我们现在看到的是1978年被列入《世界遗产名录》的万里长城。
现在，在我们眼前的就是世界上独一无二的万里长城，他是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。是从公元七八世纪开始修筑的，连续不断的修筑了很久。你们知道一共修筑了多久吗？其实呀！这个工程整整修筑了20xx多年了。你们看，长城就像一条长龙，是从东头的山海关到西头的嘉峪关，总计长度达50000多千米。俗话说；“不到长城非好汉。”如果你们想做个好汉，快快跟着我一起登上万里长城吧!各位游客，大家看，这些每隔50厘米左右就会有一堵墙，叫垛子，这些垛子是用来躲开敌人射来的箭的。凹下去的'是用来监视敌情的，在下面的小口是射口，专用来射击敌人。
现在，大家可以自由活动，但是要注意不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画。好，祝你们好运。
亲爱的各位游客朋友们：
大家好!你们知道宇航员从空中看地球第一眼看到是什么?那正是我要给大家介绍的长城。
长城是七大奇迹之一，长城有一万三千五百里，十分壮观，所以叫万里长城。你知道它的历史吗?我来告诉你们吧：“是为了防止匈奴南掠，昭王就下令，只要是年轻的百姓，都要来修筑长城，并派与驻守。”
大家来这边，这边的城墙上有许多小孔，这是用来射箭和放枪的孔，这样可以互相呼应，因为这都是用来打仗的，所以高大、坚固，一眼望去，这显得十分壮观。
这里还有一个传说，你们猜猜看是什么?是一个爱情故事。我提到这里，相信大家都猜到了吧!没错，就是孟姜女哭长城，让我来给大家重温一下这个故事吧!相传秦始皇建长城时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸体被埋在长城墙下，孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫死的'消息。她痛哭城下，三天三夜不止，这段长城就此坍塌露出范喜良的尸体，孟姜女安葬完范喜良后绝望之中投海而亡。这个故事特别感人，相信大家都知道。
好了，游客们，现在已经进入黄昏时分了，我们的长城之旅就此结束了，相信会给大家留下深刻的印象，再见!
大家好!我是来自白云旅行社的杨悦灵，大家可以叫我扬导。今天，我们要参观的景点是万里长城，下面我们来说说注意事项。第一，不要在长城上到处乱跑。第二，不要在长城上乱扔垃圾，破坏文物。第三，不要随便摘下长城的砖石，因为是文物，不能动。好了，下面让我们来参观吧。
首先，我们来了解一下长城的来历和情况吧。长城的建造是由于秦始皇为了防止塞北游牧民族侵入而把前些朝代的防御工程连接起来，组成一个新的'防守工事。长城上每隔300多米就有一座城台屯兵，所有的城台共可容纳上万屯兵。城台的内侧有石梯门洞，上下十分方便，城墙上外有城垛，内有宇墙。同时，在一定的距离处，或是在险要的地方，设有“墙台”和“敌楼”，墙台是防守士兵休息的地方，敌楼可以施放烟和烽火警报。从古到今，长城一共有2000多年的历史了，在1987年12月，长城被正式命名为世界文化遗产。
长城东起山海关，西至嘉峪关。途经7个省市自治区，有内蒙古、山西、陕西、宁夏、河北、甘肃、北京，全长为21196。18公里。长城分为许多朝代和地方，现存的有八达岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城和箭扣长城，其中最有名的还是八达岭长城。登上八达岭长城高处，风景无比美丽，这时，你极目远望，山峦起伏，所谓雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底。长城就像一条游龙，什么地方险峻，它就往什么地方爬行。
长城城墙高达6——7米，道路宽达4——5米。内侧砌有约高1。5米的垛墙，每一垛牙上有瞭望孔，下面有一排射口，还有排水沟等设施。地形险要，各位游客要注意安全。我的介绍至此结束。
下面自由活动一小时，一小时后到这里集合，谢谢大家。
尊敬的各位游客：
大家好！我是带你们参观长城的导游，我叫吕珞琳。有需求或是问题，尽管找我帮忙。游览时请各位游客准守几点要求：（1）不可以乱丢垃圾。（2）不可以在墙壁上乱涂乱画，特别是喜欢在自己去过的景点写我xxx到此一游的游客（xxx代表名字）。因为万里长城正在失去往日的雄伟与坚固，所以请各位游客配合以上几点要求。如果有人没有准守要求，将罚款2000元，去监狱“旅游”五天。
从古至今，有一句话叫“不到长城非好汉”，各位尊敬的游客，你们可以成为好汉了。我们即将要游览的是——气魄雄伟的万里长城。万里长城是我们中华民族的象征，是华夏儿女的.骄傲，也是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，已经列入《世界遗产名录》。
远远望去，万里长城像一条庞大的龙，在重峦叠嶂之间蜿蜒曲折。瞧！那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒。
万里长城有一个感人的传说：古时候，秦国一位农家女叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良，在他们的成亲之日闯进几个衙役，把范喜良抓走了。原来，秦始皇从全国各地抽调大批民夫修筑长城，范喜良被衙役盯住，抓去充当民夫了。一年过去了，范喜良杳无音信，急得孟姜女茶不思，饭不想，于是她决定去找丈夫。她找到了修筑长城的地方，得知丈夫早就累死了，被埋在长城下，尸骨都找不到了。孟姜女顿时痛哭起来，一哭就哭倒长城八百里。秦始皇见孟姜女貌美，非要封她为“正宫娘娘”。孟姜女灵机一动，将计就计，让秦始皇答应她三个条件：一要找到范喜良的尸体；二要为其丈夫举行国葬；三要秦始皇为范喜良披麻戴孝、打幡送葬。秦始皇硬着头皮答应了。孟姜女戴着孝拜了为修筑长城而死的范喜良的坟墓后，夙愿已偿，面对滚滚的渤海，纵身一跃，投海自尽了。这就是孟姜女哭倒长城的传说。
各位游客，我很荣幸可以带你们游览万里长城，希望这气魄雄伟、高大坚固的万里长城可以给大家留下一段美好的回忆！
大家好！我叫魏勇祯，可以叫我魏导游。今天，让我来你们去那前不见头，后不见尾的万里长城。
——万里长城合集十篇
长城是我心中向往已久的地方。今年暑假，妈妈带我去北京玩，我终于可以去登长城了。我们一大早就乘车去长城。在车上，我万分激动!
坐在车上已经看得见长城了。远看，长城像一条巨龙睡在群山之中，弯弯曲曲的，看不见巨龙的首尾。长城真长啊!乘着车，我们来到了长城脚下，抬头一看，长城真高啊，有好几层楼那么高!
我们从黑熊乐园后的入口，开始登长城了。刚开始的时候，我信心十足的和游人一样，登得很快。
当我们登到好汉坡脚下，我的衣服已经汗湿了。抬头看，上面的城垛好像在我头顶上一样。再看看脚下的坡，就像笔直的天梯直通最高的烽火台。难怪俗话说“不到长城非好汉”。我擦干了脸上的汗，继续向长城最高点登去 我终于登上了长城的最高点。站在最高点向远望去，树木就像小草一样低矮，长城脚下的人像成千上万只小蚂蚁。
长城经历了几千年的风风雨雨，是历史的见证，是古代劳动人民智慧与血汗的结晶。站在最高的烽火台上，我觉得自己就是一个守卫长城的勇士，心里充满了自豪!
20xx年9月5日，我们一家从温州前往北京。从温州乘飞机到北京需要三个小时左右。
万里长城，非常热闹，这里阳光灿烂，空气清新。我们就住在一户干净的民居旅馆中，从住的`地方步行大概50分钟左右就可以看到长城了。长城上的人非常多。有的人走的十分累，就坐在一旁休息，有的人在喝开水，还有的人在往下走。这是我第一次走在长城上，很难走，楼梯也非常高，大约有90厘米左右，远远望去像一条又壮又长的龙，太阳照在“龙”身上，闪闪发亮的。刚开始，我走在长城上十分有劲，可是，过了十几分钟，我就感觉全身没有力气了。妈妈在我后面也走不动了，只好停下来，哥哥也跟妈妈一样停了下来，我正想停下来，爸爸就在后面叫起来：“不要停下来！我们要走到顶部！”我听了爸爸的话，就又用尽全身力气走到了顶部。我心里想：太棒了，太棒了！
正想着，太阳渐渐落下，爸爸就又叫了起来：“快下去！下去！要回宾馆啦！”我就恋恋不舍地离开了长城。
你们好！我是天马行空公司的导游，我叫郑梓濠。今天，我就带你们游览我国伟大的建筑工程——长城。大家和我一起登上长城吧！
你们远看，长城就像一条长龙，在崇山峻岭之间万蜿盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，一共有一万三千公里，多雄伟啊！
现在，我们就在长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上辅着的方砖，十分*整，像宽大的马路，城墙外有两米多高的垛子。垛子上有方形的嘹望台和射口，是屯兵使用的，每隔三百多米就有一个城台，打仗时，屯兵就可以互相呼应了。
大家现在来到了长城上了。站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然的就想起了古代人们建造长城的艰辛吧！大家看看这些条石，一块就有三千多斤重。那时候，什么车也没有，就靠这无数的肩膀，无数只手，一步一个脚印地抬上那个陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城啊。
好啦，你登上长城就是做了一回好汉啦！下面，大家可以自由参观
我们的祖国拥有五千年灿烂的文化和宝贵的历史遗产，这让我想起了经过无数次风吹雨打，战火洗礼的万里长城。
那一年，我和婆婆、还有长辈们一起来到了北京。到了八达岭长城脚下，一块刻着字的石碑进入我的眼帘，上面写着：“不到长城非好汉”七字，我顿时热血澎湃，向长城之巅奔去。修长城的石头好大，据说每一块有4吨重，宽处最多可以同时并行五辆马车。我和八舅公经过不懈努力，终于爬上了长城之巅，视野开阔，奇山峻岭，尽收眼底，长城如同一条巨龙蜿蜒在山脊上。这时，我的脑海里呈现出古代：狼烟四起、烽火连连、军旗飘扬、战马嘶鸣、杀声震天、抵御外敌......的景象。
啊！这是中国古代人智慧的结晶，也是中国饱经风霜、历史的见证。我激动，我骄傲，我引以为豪，你不愧为世界7大奇迹之首！
万里长城!我引以为豪！
妈妈答应我每年都会带我去一个地方，今年暑假，爸爸妈妈带我去了首都北京。
出发时下起了大雨，听说要是天气不好，长城就会暂时关闭，我特别担心，到长城买票的地方，雨竟然变小了，爸爸给我买了雨衣，没想到，下雨天，来爬长城的人也好多呀！妈妈说雨天爬长城，更能锻炼我的意志力。
我们到了登城入口排队，远远望去，长城就好像一条卧着的`巨龙。远处的天空雾蒙蒙的，巨龙弯弯曲曲，一眼望不到头，雨也下的越来越小了。爸爸拉着我的手，一步一个台阶往上爬，长城上面的人十分拥挤，但是大家都很有秩序，没有人插队，我的腿有点酸了，爸爸鼓励我要一鼓作气，不能半途而废，最高点就在前面不远处，在爸爸鼓励下，我终于爬到了最高处，我仿佛看到了古代人是怎么样一块块把砖砌起来的，我在古代历史上看到帝王为了抵御外敌才建造的这么这么壮观的长城，这是古代人民智慧的结晶！下
去的时候，有的坡非常陡，我一边扶着栏杆，一边慢慢往下走，我终于理解到了上坡容易下坡难的意义！走到下面，我的脚都磨破了！但是我很开心！这是一个特别有意义的暑假！
秋天这个天高气爽的季节，有迷人的景色，有丰收的果实，更是游名胜古迹的最佳时期。
十月一日是祖国的生日，在这个隆重的一天，我终于来到我梦寐以求的地方——万里长城。万里长城是古代人民用自己的血汗一点一点塔建而成的，它是我们中华民族的象征。它从山海关一直延伸到嘉峪关，就像一条巨龙蜿蜒盘旋在祖国的大地上。
我和爸爸妈妈登的是八达岭长城，长城的道路上铺着方砖，这些方砖已被无数的人踩的凹凸不*了，城墙外侧砌着一个个的城垛，上面有了望口，下面有射击口。不论谁站在上面，都有很雄伟的气势。长城每隔十几米就会有一个烽火台，我沿着忽高忽低的城墙，一口气就爬上了山顶。此刻，我觉得自己就像一位英勇无敌、杀敌无数的勇士。站在长城最高处，俯瞰四周，八达岭长城就像一条巨龙，我正站在龙头上，显得特别威猛。
长城经历了多少风风雨雨，并没有人知晓。但我知道，它这种坚强不屈的精神，一直在激励着中华儿女昂扬不屈，奋发向上。
秋天游万里长城是一件多么快乐的事呀！
万里长城
听到万里长城的名字，大家一定非常熟悉，可是还有人没有见过万里长城。不管看过的，没有看过的都来听我慢慢地把万里长城介绍给大家吧！
万里长城是因为不让外国侵略而建造的。可是有好多悠久的历史呢，它是一个着名的古代建筑，也是一个着名的旅游景点。
万里长城就像一条龙卧在一座雄伟壮观的大山上面。永远保持着它的尊严和地位。
说完万里长城的形象，历史。下面就说万里长城的四季吧！
万里长城的春天是嫩绿色的。植物开始苏醒；动物开始活动，一切都是新的开始。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的“小精灵”。花儿长出了花骨朵儿，草儿探出头脑。
万里长城的夏天是碧绿色的.。树叶从嫩叶变出了绿色，一簇堆在另一簇上面，绿树成荫；花儿就像小姐们，在树底下乘凉，小草就像服务员一样伺候着绿树少爷，花儿小姐。
万里长城的秋天是火红色，金黄色，绿色的。火红色的是枫叶，树叶像手掌一样，摇啊摇，摆啊摆。好像在说：“欢迎来到万里长城。”金黄色时落叶，落叶就像一枚枚邮票，飘啊飘啊，好像在说：“快来万里长城吧！快来万里长城吧！”绿树就属于松树了。它的树叶像针一样，好像在保卫万里长城。
万里长城的冬天是白色，红色的。雪花一朵一朵轻轻地落下来，给大地穿上白棉袄。唯有腊梅独自开放，点缀着那“白棉袄”。能让人想起王安石写的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
这样的万里长城是多么美啊！我爱我万里长城！
在暑假里，我和爸爸、妈妈去北京旅游了。北京有许多名胜古迹，其中我最喜欢游长城。
那天一大早，我们就起床了，天气非常好，阳光明媚。我们坐车来到长城脚下，一眼望去，长城又高又长，我们决定从下面坐缆车上去，我们一坐上缆车，缆车就摇摇晃晃的离开了起点，一路向上爬去。我伸出头向下一望，哇！大树一个个小的像一把把小绿伞，房子就好像一个个火柴盒，人好像一只只蚂蚁那么大，我感觉自己好像在天上飞，很惊险，很刺激。
到终点站了，我和爸爸、妈妈下了缆车，开始登长城。长城的台阶可真多呀，我们每走一段时间，就会有一个烽火台，在它的里面有一个个小窗户，爸爸说：“这是跟敌人打仗时观察敌人的。”我站在烽火台向远处望去，长城就像一条巨龙，非常壮观，我的心里感到非常自豪。
登完长城后，我们依依不舍的下山了。
这次，我们一家三口来到了北京，游览了举世闻名的万里长城。
虽说这已经是三年前的旧事了，但是依旧让我记忆犹新。
记得那天早上，我们从酒店出发，去万里长城在北京的一段——八达岭长城。虽说听上去说是一段，但也足以让你看得目瞪口呆，少说也有七千米长，真是让人叹为观止。到了长城脚下，那气势，比说的'更响亮好几倍，仿佛就像是一条从天而降的巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋，随着山势时而起，时而落。长城是坚强的化身，是中国人民的骄傲。
我抬起头，仰望着雄伟的建筑，不禁发出无限的感叹：“它好高，它好长，它好坚固。”它高的直冲云霄，它长的无边无际，它坚固的千年不倒。
妈妈拉了拉我的手，原来是该去爬长城了，我的眼睛依旧注视这更像是一件艺术品的宏伟长城，目光迟迟不肯离去，这时我又想到了修建长城的艰难险阻，和长城能修建成举世闻名的建筑更是来之不易。我更加敬佩这万里长城的建造者了！
我希望大家都能到长城游览游览！
我有好多第一次，但最让我难忘的是第一次登上万里长城。
今年暑假，爸爸妈妈带我到北京登长城，我非常高兴。一路上，我想：哈哈！我终于能登上梦寐以求的万里长城了，回去告诉朋友们，他们一定会很羡慕我的。我正想着，爸爸提醒我：“长城到了。”我放眼望去，不禁吓了一跳，长城如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之中，比我想像中的雄伟多了。我拍了拍我的脑袋，很疼，不是做梦。我顿时感到一阵紧张和兴奋，催促着爸爸妈妈。过了一会儿，我们登上了长城。我自豪地昂起头，站在长城上，看这条长龙，我才感觉到自己是多么渺小。
在古老的万里长城上，游人来来往往，给这举世闻名的古建筑增添了无限光彩，它那蜿蜒盘旋的身躯，长长的围墙，表现出了中国劳动人民的伟大和智慧，让人不由想起《孟姜女哭长城》的故事。这时，我的整个身心都融化了，融化在这伟大的万里长城之中，我真希望时间凝固在这里，让我不停地感受长城的'伟大……
回来的时候，妈妈对我说：“孩子，你今天看到的，只是长城的一小部分……”“一小部分！”我惊讶地说。对呀，“万里长城”，我今天当然只看到它的一小部分啦。我多么希望能欣赏到它的全部啊！
——万里长城作文300字范文五份
俗话说：不到长城非好汉！今年暑期，我来到了梦寐以求的世界闻名的神奇之地——万里长城。
我先坐上缆车，又惊又喜地俯看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。东起山海关，西到嘉峪关，长城全长约6700多千米，绝大部分建在崇山峻岭之中。放眼望去，显得特别雄奇险峻，气势磅礴，宛如一条巨龙在奔腾，在飞跃，好壮观呀！
接着映入眼帘的是八达岭，它原来是用巨大的条石和几千吨重的城砖筑成，非常高大坚固！中间的道路可宽呢，可容下五六匹馬并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子有无数个瞭望口和射口，供瞭望和射击用，可谓站得高看得远，打仗时那可必不可少呀！
最后我登上了奇妙的烽火台，它像一个个巨人手牵着手，担当保卫的使命！长城是世界上最长的人工建筑，也是世界七大奇迹之一呢！
万里长城如此雄伟壮观，你可知道它是如何建造的吗？一无所有的贫苦人民就靠肩膀，靠双手，用自己的血汗和智慧凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
广为流传的孟姜女哭长城的传说，可歌可泣，太让人感动，让人震撼了！
游览之余，我回味无穷，感慨万千：真正的好汉是修筑长城的勇士们，他们是中华民族的骄傲！
长城，我还会来看你的。
记得在九月份的时候，爸爸说带我到北京爬八达岭长城，我听了兴奋不已。
沿着陡峭的山路，我们来到长城脚下。抬头望去，长城是多么雄伟、壮丽!就像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之上，连绵不断，此起彼伏，江山如此多娇!
长城是用砖头一块块堆砌而成，古代没有现代工具，人们不知费了多少心血才建成的!我真钦佩古代劳动人民的智慧和才干。亟不可待的我特别想赶快爬上长城，于是我迈开双脚，走在最前面。
爬长城好累啊!还没爬到一半，我就叫苦连天了，如果爬到最上面那还不把我累坏了啊?我一想到这儿就害怕极了!爸爸象看透了我的心思，对我说：“怎么不当好汉了?要不就是不敢爬了!”“哼!你真是从门缝里看人——把人看扁了!”我奋力向上爬去，过了好久好久，终于来到了峰顶。这时我们俩已经累得上气不接下气了，一阵风吹过，我顿时感到做中国人的骄傲和自豪!
通过这件事我不但知道了要爱自己的祖国，还知道了干什么事都要勇往直前，从不退缩!不能被困难吓到!
长城在我心中一直是个梦幻般的谜。从“孟姜女哭长城”的传说，到人们常说的“不到长城非好汉”。我早就想亲自登上长城，亲手摸一摸那厚实的青砖。暑假中的一天，我就实现了这个愿望。
那天，我们终于登上了八达岭长城。居高临下，极目眺望，只见群山苍莽，气势雄伟。长城蜿蜒在高高低低的山脊上，矫健地向东西两边延伸开去，真像一条伏卧在千山万岭上的长龙，一直伸向远方，与碧空相接，更显得磅礴无比。我心潮澎湃，迫不及待地又继续出发了。我们坐滑车来到第四个烽火台。抚摩着风雨侵蚀的城墙，我几乎惊呆了：城墙竟是用如此巨大的条石和城砖筑构而成的。少说也有六七层楼那么高。遥想当年，古代人民是如何将这么重、这么多的砖石搬运上山，又砌在这险要的地势上的呢？为了修筑长城，古代劳动人民辛勤劳作，付出了多少智慧和血汗。难怪世人说万里长城是世界建筑史上一大奇迹，是我们伟大祖国民族精神的象征。想到这儿，我觉得它已不再是一块块砖石砌成的城墙，而是一条有血有肉、正在探首上天的巨龙。 我的激情被激发了，沿着这忽*忽斜的陡坡，我和爸爸不顾长途跋涉的疲劳，一鼓作气登上长城北端的制高点，特地在“不到长城非好汉”的戗牌前留下了“英雄照”。
万里长城万里长城是我们的祖先在很久很久以前已经建造的人间奇迹。我们在上空看下去的万里长城真像一条长长的龙，万里长城是很长很长的，万里长城它能穿越千山万水，一般得人是走不完这个万里长城的，只有这个不屈的精神和坚强得意志力得人才能走的完这个万里长城的。……万里长城长长的、宽宽的，真像一条五彩缤纷的长龙在挥舞着，十分壮观，仿佛是一条一条的绸带在天空上飞来飞去的美丽极了。…… 你站在万里长城那里看，觉得万里长城很美丽，如果你在上空看下去，觉得万里长城更美丽。……站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。原来万里长城有那么多的东西，令我真开心呀！……
深秋了,凉风**,我们六年级全体师生开始了为期两天的军旅生活。
蒋巷活动多种多样,精彩纷呈,有电子版拼、翻叶子、大脚板、不倒森林、万里长城、排除核危机、动手包馄饨......不过，这其中令我感触最深的还是万里长城。教官领者我们来到一片草地上，告诉我们游戏方法和规则，便让我们尝试着去做。我心想：这多简单，不就是搭着肩膀围成一个圈儿嘛，小菜一叠！说着，咱们女生已经围了起来做好动作后小心翼翼地蹲坐在后面一个人的屁股上。刚开始，我们男女生都相互诅咒对方失败，而我们女生也一连战胜男生组。没想到老师让我们男女生组合一起搭长城，起初我们都不愿意，可听说成功了要加星的，就勉强同意了。为了公*，教官让我们唱一首歌，斟酌了好半天，终于决定唱《青花瓷》。快要唱完时，不幸的事发生了：王茵菲、潘睿、蒋郭城这三个重量级人物所搭的长城坍塌了。功亏一篑，遗憾的是我们没有完成任务，可是，失败让我明白了团结协助的重要性，也让我感悟到了：想要成功，就一定要团结。所以,在今后的学*生活中,我们都要团结协作,这样才能事半功倍。
