今天就像往常一样，动物学校上课了，动物们都在学*说话。小鸟在学“叽叽喳喳”的叫；狮子在“吼吼的”叫；老鼠在“唧唧的'”叫。有一天小鸟和狮子说：我们来比一比谁学的好，请河马老师给我们当裁判吧。
于是，他们的比赛开始了，首先他们比谁“叽叽喳喳”的叫的好，因为声音要很小才能获胜，狮子的声音太大了，所以这次的比赛小鸟获胜了。小鸟得意洋洋的说“哈哈，我赢了！”狮子说：“不公*，再来一次”。于是，它们又开始了第二次比赛，这次比谁“吼吼的”叫的比较好，因为小鸟叫的声音实在是太小了，所以这次是狮子获胜了！小鸟说“再来一次！再来一次”！可狮子谦虚的没有说话。
比赛结束后，河马老师说“小鸟太得意了，狮子却很谦虚，这次的比赛小鸟输了，狮子赢了！”
通过这个故事告诉我们：做人一定要谦虚，不能太骄傲自满！
【龙头】
今天是动物学校开学的日子。一大早，太阳还没有爬出山头，大象老师就急匆匆地赶到了学校。
【第一棒·黄浩雨】
动物学校可真热闹，到处都是来上学的小动物。虽然围满了小动物，但大象老师还是很快找到了他的学生：聪明的小黑牛文文，调皮的小猴泉泉，性子慢吞吞的小蜗牛宁宁，一害羞就脸红的小熊猫杉杉……
【第二棒·许昊文】
看到大象老师，学生们纷纷敬礼问好。有的鞠躬说：“早上好，大象老师！”有的满脸带笑地说：“大象老师，你好！”有的拉着大象老师的手说：“大象老师，我好想你呀！”还有的一下子扑进了大象老师的怀里，一边撒娇，一边说：“大象老师，你终于来了，我都等你好久了！
【第三棒·徐子龙】
大象老师看着学生们，开心地笑着说：“孩子们，我也很想你们啊！”
老师的话
这三个小作者连贯地写出了动物学校开学日大家的表现。第一棒中的“聪明”“调皮”等词语使用恰当，体现出学生们的性格特点；第二棒通过学生们的动作和语言描写，表达出他们对老师的敬爱和思念之情。
动物学校一年一度的运动会开始了。
首先是四百米的赛跑。猫班的代表是小猫科比,狗班的代表是小狗大力,兔班的代表是小兔比菲。随着小马裁判一声令下,三只小动物奋力向前冲去.这场比赛小兔比菲赢。
接着攀岩。猫班的代表是小猫可可,狗班的代表是小狗旺旺,兔班的代表是小兔唐义。老鹰裁判吹一声口哨三个运动员像壁虎一样向上爬。这场比赛小猫可可胜。
然后是推铅球运动。猫班的代表是小猫东东,狗班的代表仍然是小狗大力,兔班的代表是小兔莎莎。猪猪裁判每大吼一声,它们轮流推出铅球。大家非常用力地把重重的铅球推得远远的.这场比赛小狗大力第一。
最后是接力.。猫班的代表有科比,可可,跃跃,东东。狗班的代表有大力,旺旺,科利,玛丽。兔班的代表有比菲,唐义,罗比,莎莎。小鸟裁判用啦叭说:“走!”三个队都很团结，结果在这场接力赛中三个队都同时冲线。
比赛结束了，大象校长宣布：“老师们，同学们请静下。成绩已经出来了。三个班都很好，三个班都是第一名!通过这次比赛，体现出同学们各有所长、所短,大家都要学*别人的长处正视自己的短处。”话音刚落，同学们大声的叫：“耶!”
似乎妈妈在远方叫我起床上学，原来在做梦，忽然醒来。无论人和动物都是“尺有所短，寸有所长”。
动物学校开学了！同学们都可兴奋了！因为能吃到零食了，还能和小伙伴玩，更何况还有美味的水果吃呢！
提前给大家透露个秘密，这学期的校长，居然是光头强！小熊听见了，可开心了。它心想：之前在森林里时，我们虽然是敌人，但来到了学校总算半个朋友了吧！那这样，我就可以逃课，上课吃蜂蜜和零食了！如果这样的话，那可就真是太好了！
小熊突然饿了，于是它就计划着，打算从墙上翻到水果学校去，顺便还能和植物们玩。它便照计划做了。可谁知它刚翻到水果学校，就碰到了保安大哥——榴莲，“如果换作别的水果还行，我还能把它吃了，可是这是又臭又难看的榴莲呀！”这时，榴莲大哥气势汹汹地向小熊走过来，小熊吓得撒腿就跑，榴莲大哥追着小熊，一直围着学校跑了五圈也没追上。
榴莲跑不动了，它停下来休息。小熊说：“小样！还想追我，这还多亏了光头强呢！要不是每天追他，我也不会像现在一样能跑。拜拜了，臭榴莲，我要去吃苹果了。”
苹果妹妹看见了小熊，落荒而逃。这时，另一边的小熊还在苦苦寻找着苹果。苹果跑着跑着，突然撞见了小熊，苹果心想：完了，完了！我这次肯定死定了！旁边的水果也是爱莫能助。就在小熊一把抓住苹果时，光头强来了，让小熊给苹果道歉，还罚它扫了一周的厕所。
从此以后，小熊再也不敢了，不仅如此，三家学校都很和睦。
乌龟、兔子、鸟、鱼、松鼠，还有其他一些动物决定创办一个动物学校。
可当大家坐下来拟定课程表时，意见却统一不起来。兔子认为跑步是必修课之一，鸟坚持说飞行课也不能少，鱼认为游泳是不能缺的，松鼠却认为爬树最要紧。其他动物也都要求把自己的特长包括在内，于是就制定了一份包罗万象的大课程表，要求每一个动物必须修所有的课程。
“丁零零”，上课铃响了，小动物们排着整齐的队伍，来到操场上，因为第一节是飞行课。飞行老师鸟先生对同学们严肃地说：“同学们，飞行是一个危险的项目。所以，同学们在飞行时，一定要注意安全，还有胆子要大。”“知道了！”同学们异口同声地回答。飞行课开始了，鸟老师先给大家做示范。只见鸟老师展开他那健壮的翅膀，在天空中自由自在地飞翔。同学们看着鸟老师，都目瞪口呆了。接着，小动物一个个试飞，可是小狗却不幸摔伤了，于是，后面的小动物都不敢再飞了。
过了一会儿，游泳课开始了。鱼教练先让同学们一个个下水热热身。刚开始，小动物们都在浅水区很好奇地游啊游，特别是小猫，他东游游西游游，还一边说着话呢！可一不小心，小猫游到了深水区，一连喝了好几口水。最后还是鱼教练把小猫救匕来的。
第三节课是跑步课，大家都沿着跑道跑了起来，可是小金鱼怎么躺在起点不往前跑呢？原来小金鱼没有腿，她上不了跑步课。
下午，乌龟校长召集所有老师开会，想了个按各个动物的特长“分班”的办法。
分班之后，校长在每个班开展了许多项目，使课程更丰富多彩。其中，游泳班最热闹，同学们一个个跳入水中，展示自己的泳姿。小狗首先登场，只见他四肢有力地划动着，一会儿就到了终点。他的狗刨式游法，游得相当漂亮。接着是青蛙，青蛙展示的是他的强项—蛙泳，他游得很快，博得了同学们的掌声……鸭子最辛苦，他报了三个班，常常是这个班一下课，就赶着去上别的课，累得满头大汗，同学们都非常佩服他。
从此，动物学校的学生在学校里快乐地学*，学到了许多本领。
小狐狸们一共有几十只吧！他们聚在香香森林里，接受猫头鹰老师的谆谆教诲。
天真的小狐狸们问着：“老师！你怎么会当老师的？”
猫头鹰老师笑呵呵的说：“这真是个好问题！说起来还是你们的狐狸爷爷请我来的呢！”
原来，狐狸家族的大家长狐狸爷爷以前是个表里不一，巧言令色的狡猾鬼。什么事情都要耍心机，脸上永远带着不诚恳的皮笑肉不笑，人缘差透了。
而猫头鹰一向严肃惯了，当然看他不顺眼，加上猫头鹰是个大宅男，天天蹲在树上，哪里里都不愿意去，连觅食都懒，久而久之，心胸也越来越狭窄，他也是这个森林的问题动物，没人喜欢跟他做朋友。
那么森林里，究竟谁的人缘最好呢？猫头鹰和狐狸都好奇极了。打听之下，竟然是一只山羊。他每天边吃草，边运动，最重要的，他还亲切的跟每个靠*他的动物闲聊，把人家的优点学起来，缺点也记下来，正所谓“见贤思齐，见不贤而内自省”。他越来越有品德，越来越讨人喜欢，得到了山羊君子的美名。
狐狸和猫头鹰忍不住来跟山羊讨教：“我们如何才能摆脱被众人嫌弃的恶名啊？”
山羊想了想：“你们先从互相当朋友做起吧！一起去爬山好不好？“智者乐水，仁者乐山”啊！”
心不甘情不愿的猫头鹰和狐狸，真的相约来爬山了。他们彼此扶持，一路欣赏美景，觉得世界这么大，还要搞心机，真是浪费生命啊！他们互相帮助的到达山顶，决定大声对山谷许心愿。他们一起大喊：“从今天起，我们一起见贤思齐，一起“智者乐水，仁者乐山”，一起乐此不疲的帮助所有的小动物吧！”
就这样，胡离开了一间动物学校，当人聘请好友猫头鹰来当班主任了呀！
——动物学校作文 (菁华5篇)
动物王国住着小鸭、小兔、小狗、小燕子、松鼠、蛇……公鸡国王为了小动物全面发展，准备开展一所素质教育的学校。这令动物们的爸爸妈妈们都非常高兴，因为他们认为孩子们可以多学一些本领。所以就纷纷把自己的孩子送到这所动物学校来学*各种本领。
学校开办了了四门功课：跑步课、游泳课、爬行课、和飞行课。公鸡国王任命校长，她首先给大家说在这个学校学*的每一个动物，都必须参加这四门功课的考试，否则，不能毕业。伴随着上课的铃声，小动物们排着整齐的队伍来到操场上。第一节是跑步课，比赛100米短跑。前三名得“优”，后三名得“差”。小鸭不禁紧张起来，为自己捏了一把汗。她全神贯注，双眼凝视前方，就像严阵以待的士兵。
“预备---跑！”裁判声音洪亮地说。这时小兔就像脱缰了的野马，飞速地向前冲。小兔子表现特别突出，成绩遥遥领先。小鸭子呢成绩惨不忍睹。由于小鸭跑得太慢，公鸡国王每天放学后都把小鸭留到学校，让她练*跑步，尽管小鸭子的脚磨破了一层又一层的皮，可速度还是上不去。她恨自己为什么不能像兔子跑得那样快，她很自卑。
第二节课是游泳课。一开始，小动物们个个都在浅水区很好奇地游来游去游。哎呀！不好！小兔游到了深水区，一连喝了好几口水。哎哟妈呀，小兔子第一次下水差点没被淹死。于是，后面的小动物都有了恐惧感，也都不敢再游了。鸭子是游泳课上的佼佼者。她把小兔救起说：“小兔，学不会就算了，改学别的也可以啊！”小兔噘起了他的三瓣嘴，说道：“你都能游得那么好，我又有什么理由学不会呢？”
从此，兔子每天都带着游泳圈到池塘练*游泳。尽管一次又一次地呛水，但倔强的小兔子还是坚持着，他相信自己一定能行！兔妈妈见孩子每天都这么辛苦地练着，而且没有一点效果，就语重心长地说：“孩子，别再练了，这样身体会吃不消的。每个人都各有特长，不需要什么都做到最好，一定要知道自己最擅长什么，发挥特长，照样可以出类拔萃的”。小兔自信地点了点头。
时间一天天过去，小兔子的的潜力被一点点挖掘。终于，他在动物学校创造了神话。其他的家长也看在眼里，就像公鸡国王商量着开办一个兴趣特长班。这样孩子们的前途会更有希望！这一招，不仅小动物们特别高兴，而且更是深受家长们的欢迎。
兴趣特长班使动物学校的声誉一下子在社会上提高了许多，动物学校成为了远*闻名的重点学校。
小花狗摇晃着尾巴，走在田野的小路上，忽然小花狗看见一只小山羊和一只小兔子在吃田里的庄稼，小花狗大声地说;‘’你们不应该吃田里的庄稼，这些是别人辛辛苦苦种下来的，你们吃光了，别人怎么会有收获呢?‘’小山羊和小兔子听了小花狗的话，惭愧地走了。
小花狗冒出一个想法，那就是建一所动物学校，让小动物们既能受到教育，又能学到本领。小花狗连忙把这个想法告诉了牛叔叔和马大哥，牛叔叔听了说：‘’这个想法不错，那我们就开始行动尽快把动物学校建好，让小动物们早点学到知识。
一天天过去了，动物学校终于建好了，小兔，小猴，小猪等小动物们都来报名，小花狗成了小动物们的老师。开学第一天，小动物们陆续来到教室，小花狗看到小动物们做的端端正正的，满面笑容地对大家说：“我们应要珍惜时间，好好学*知识和本领。”不久，小兔子学会了跑步，种胡萝卜，小猴学会了跳绳和爬树，小猪学会了种菜，小羊学会了跑步，小象学会了给花浇水给自己洗澡······
就这样，动物们学到知识和本领后都有出息了，越来越多的动物们都来报名，动物学校越办越好变成了名校。
最*,在动物界里新开了一座美丽的学校.这座学校规定学生必须学会飞行,游泳,跑步,爬行,其中的一样,而且要练得很棒.
不久,便有很多动物来报名上学了.有老虎,狮子,大雁,小燕子……学飞行的有小燕子和大雁；学游泳的有水鸭和鱼；学跑步的有老虎和狮子；学爬行的有蛇和壁虎。大家都非常喜欢自己学的科目。
飞行班的小燕子和大雁天天都早起练*飞行，她俩互帮互助。小燕子飞不稳，大雁不厌其烦地耐心指导小燕子。大雁飞不高，小燕子也不厌其烦地教大雁，鹰教练对这两名徒弟非常满意，他相信他这两名得意门生会获得成功。
游泳班呢？水鸭因为见鱼很新鲜，起了贪欲，便把鱼吃掉了，海豚教练对此很是不满，便把水鸭开除了。
跑步班的老虎和狮子在练*中比起了自己的身份地位，俩人闹得不可开交，最终打起架来了，打得两败俱伤，连跑步也跑不了了，只好休学。
爬行班的蛇和壁虎呢，谁也不管，只管练自己的，所以蛇和壁虎也获得了成功。
毕业典礼上，小燕子，大雁，蛇，壁虎高高兴兴地上台领了运动毕业证，而水鸭，老虎，狮子却惭愧地低下了头。
一天，动物们躲在隐秘的树林里开会，讨论创办一所学校。筹委会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。由于各怀私心，狮子主张跑步应该成为必修课；老鹰认为飞翔应该成为主修课；海豚主张游泳可以设为专修课；松鼠也提出建议：应该把爬树列为公共课……
几番讨价还价之后，大家的意见得到统一。制定的教育大纲规定：筹委会成员提出的全部课程统称为“必修课”，各教育机构严格执行。大家握手互贺，并着手组织实施——跑步课上，小狮子成绩优异，但转修爬树课时，困难重重：它总是从树上摔下来，很快脊柱受伤，连跑步课也无法正常进行，游泳课和飞翔课则全部缺*。最后考试，它擅长的跑步课也没能拿到高分。老鹰是飞翔能手，但游泳课上它的翅膀因为打湿后过于沉重，游起来十分吃力，最后拉伤了韧带，飞翔课也从第一名掉到了同小松鼠一个档次。松鼠虽然取得爬树第一名，但其余成绩都是零分。只有鸭子，它学会了全部课程，但没有一样突出：跑起步来像醉汉；游起泳来瞻前顾后；飞翔水*勉强极格。由于遵守纪律，出勤率最高，被获准免修爬树课，成为唯一合格的毕业生。如果我们不想让自己的孩子成为没法跑步的狮子、不能飞翔的老鹰、离开大海的海豚、被淹死的松鼠和*庸的鸭子，我们就应该认真审视我们的教育现状。
乌龟、兔子、鸟、鱼、松鼠，还有其他一些动物决定创办一个动物学校。
可当大家坐下来拟定课程表时，意见却统一不起来。兔子认为跑步是必修课之一，鸟坚持说飞行课也不能少，鱼认为游泳是不能缺的，松鼠却认为爬树最要紧。其他动物也都要求把自己的特长包括在内，于是就制定了一份包罗万象的大课程表，要求每一个动物必须修所有的课程。
“丁零零”，上课铃响了，小动物们排着整齐的队伍，来到操场上，因为第一节是飞行课。飞行老师鸟先生对同学们严肃地说：“同学们，飞行是一个危险的项目。所以，同学们在飞行时，一定要注意安全，还有胆子要大。”“知道了！”同学们异口同声地回答。飞行课开始了，鸟老师先给大家做示范。只见鸟老师展开他那健壮的翅膀，在天空中自由自在地飞翔。同学们看着鸟老师，都目瞪口呆了。接着，小动物一个个试飞，可是小狗却不幸摔伤了，于是，后面的小动物都不敢再飞了。
过了一会儿，游泳课开始了。鱼教练先让同学们一个个下水热热身。刚开始，小动物们都在浅水区很好奇地游啊游，特别是小猫，他东游游西游游，还一边说着话呢！可一不小心，小猫游到了深水区，一连喝了好几口水。最后还是鱼教练把小猫救匕来的。
第三节课是跑步课，大家都沿着跑道跑了起来，可是小金鱼怎么躺在起点不往前跑呢？原来小金鱼没有腿，她上不了跑步课。
下午，乌龟校长召集所有老师开会，想了个按各个动物的特长“分班”的办法。
分班之后，校长在每个班开展了许多项目，使课程更丰富多彩。其中，游泳班最热闹，同学们一个个跳入水中，展示自己的泳姿。小狗首先登场，只见他四肢有力地划动着，一会儿就到了终点。他的狗刨式游法，游得相当漂亮。接着是青蛙，青蛙展示的是他的强项—蛙泳，他游得很快，博得了同学们的掌声……鸭子最辛苦，他报了三个班，常常是这个班一下课，就赶着去上别的课，累得满头大汗，同学们都非常佩服他。
从此，动物学校的学生在学校里快乐地学*，学到了许多本领。
——动物学校作文(十)份
动物学校开学了，小动物们从四面八方涌到学校，争先恐后地报名。
波澜起伏的数学课
丁零零，上课铃响了。山羊老师穿着长衫，戴着眼镜，夹着书本，不紧不慢地走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们学*10以内的加法。”他边说边在黑板上板书“1+1=？”，接着提问小狗：“一加一等于几？”小狗站起来，胸有成竹地“汪汪”叫了两声，山羊老师满意地说：“小狗答对了，请把掌声送给他。”
山羊老师耐心地讲着课，小猫却趴在桌子上呼呼大睡。他轻轻地走过去拍了拍桌子，全班同学忍不住哄堂大笑。小猫被笑声吵醒了，揉了揉眼睛问：“怎么了？”山羊老师拍着小猫的头，似笑非笑地说：“是你梦到了周公，还是周公梦到了你？”听了这番话，同学们更是笑得前仰后合。
山羊老师讲得正起劲，突然发现小猫不见了，他心想：难道我转身在黑板上写字时，小猫偷偷溜出了教室？他走到小猫的座位旁，发现小猫正躲在桌子底下吃鱼干，顿时火冒三丈，罚小猫站着听课，还要加做二十道加法题。
啼笑皆非的体育课
第三节课是体育课，同学们都欢呼雀跃。大象老师先让同学们围着操场跑四圈。小马和小鹿像一阵风似的跑完了，而且面不改色；小鸡、小鸭一摇一摆地向前跑着，脸涨得通红，像熟透了的苹果。
接着，大象老师教同学们齐步走。小狗不小心踩到了小鸭的脚后跟，疼得小鸭嘎嘎直叫；小猴乐开了怀，嬉皮笑脸地朝小鸭做鬼脸；小鸡却高声叫道：“黄鼠狼来了！”大象老师只好用长鼻子敲敲他们的小脑袋，提醒他们认真上课。小熊总是同手同脚，大象老师纠正他许多次，可他涨红了脸还是学不会。同学们忍着笑，差点撑破了肚皮。
终于到自由活动的时间了，小猴爬上单杠做引体向上，小鸡和小鸭踢毽子，小猫和小狗玩老鹰捉小鸡的游戏，小猪和小熊踢足球……
哈哈，你瞧，小动物们在动物学校里的每一天是不是都过得很快乐呢？
在一片森林里面住着一群可爱的小动物们，它们互帮互助，每天都过着开开心心的生活。
这一天，有一项大工程将要开工了，就是小动物们的学校。大象、猴子、山羊爷爷……都早早地起来在指定的地方等待了，学校的地点就定在一个大树洞里面，树洞的空间很大，足以让全部的小动物都在里面，现在只需要一些桌椅和其他摆设物品了。山羊爷爷还是那么的心灵手巧，它将没有用的树枝和木板做成了凳子，将废弃掉的.木头做成了桌子，这样就不用愁什么了，兔子姑娘将花清洗干净，牢牢地捆在了树条上面，挂在校门，既好看又有香味，猴子爸爸也将自己家的瓶瓶罐罐贡献了出来，放在树洞里面可以当做摆设。东西准备好了之后，大家就开始打扫了，它们分工明确，一个打扫卫生，一个放置东西，一个摆放桌椅，很快，在大家的共同努力之下，动物学校就完成了，看起来虽然很简便，但是在小动物们的眼里，这无疑就是它们心目中最好的那个学校，之后，它们为学校取了一个名字，因为这是在大家的努力下完成的，所以就叫做“努力之校”。
最后，大家决定了这个学校的校长应该由大象伯伯来当，因为它最能分辨是非，最有领导能力，在大家的统一之下，学校的学费将是十个水果，老师将由山羊爷爷、兔子小姐和猫头鹰老师担任这个学校的老师，对于这个结果大家都很满意。
第二天，小动物们纷纷来到了学校上课，有了老师的加入，它们的上进心更加强烈了。对于小动物们来说，学校既是它们学*的地方也是它们玩乐的地方。
在一片森林里面住着一群可爱的小动物们，它们互帮互助，每天都过着开开心心的生活。
这一天，有一项大工程将要开工了，就是小动物们的学校。大象、猴子、山羊爷爷……都早早地起来在指定的地方等待了，学校的地点就定在一个大树洞里面，树洞的空间很大，足以让全部的小动物都在里面，现在只需要一些桌椅和其他摆设物品了。山羊爷爷还是那么的心灵手巧，它将没有用的树枝和木板做成了凳子，将废弃掉的木头做成了桌子，这样就不用愁什么了，兔子姑娘将花清洗干净，牢牢地捆在了树条上面，挂在校门，既好看又有香味，猴子爸爸也将自己家的瓶瓶罐罐贡献了出来，放在树洞里面可以当做摆设。东西准备好了之后，大家就开始打扫了，它们分工明确，一个打扫卫生，一个放置东西，一个摆放桌椅，很快，在大家的共同努力之下，动物学校就完成了，看起来虽然很简便，但是在小动物们的眼里，这无疑就是它们心目中最好的那个学校，之后，它们为学校取了一个名字，因为这是在大家的努力下完成的，所以就叫做“努力之校”。
最后，大家决定了这个学校的校长应该由大象伯伯来当，因为它最能分辨是非，最有领导能力，在大家的统一之下，学校的学费将是十个水果，老师将由山羊爷爷、兔子小姐和猫头鹰老师担任这个学校的老师，对于这个结果大家都很满意。
第二天，小动物们纷纷来到了学校上课，有了老师的加入，它们的上进心更加强烈了。对于小动物们来说，学校既是它们学*的地方也是它们玩乐的地方。
动物学校开学了！同学们都可兴奋了！因为能吃到零食了，还能和小伙伴玩，更何况还有美味的水果吃呢！
提前给大家透露个秘密，这学期的校长，居然是光头强！小熊听见了，可开心了。它心想：之前在森林里时，我们虽然是敌人，但来到了学校总算半个朋友了吧！那这样，我就可以逃课，上课吃蜂蜜和零食了！如果这样的话，那可就真是太好了！
小熊突然饿了，于是它就计划着，打算从墙上翻到水果学校去，顺便还能和植物们玩。它便照计划做了。可谁知它刚翻到水果学校，就碰到了保安大哥——榴莲，“如果换作别的水果还行，我还能把它吃了，可是这是又臭又难看的榴莲呀！”这时，榴莲大哥气势汹汹地向小熊走过来，小熊吓得撒腿就跑，榴莲大哥追着小熊，一直围着学校跑了五圈也没追上。
榴莲跑不动了，它停下来休息。小熊说：“小样！还想追我，这还多亏了光头强呢！要不是每天追他，我也不会像现在一样能跑。拜拜了，臭榴莲，我要去吃苹果了。”
苹果妹妹看见了小熊，落荒而逃。这时，另一边的小熊还在苦苦寻找着苹果。苹果跑着跑着，突然撞见了小熊，苹果心想：完了，完了！我这次肯定死定了！旁边的水果也是爱莫能助。就在小熊一把抓住苹果时，光头强来了，让小熊给苹果道歉，还罚它扫了一周的厕所。
从此以后，小熊再也不敢了，不仅如此，三家学校都很和睦。
在这个学校里，你看不到天真可爱的小学生，也看不到思考问题的'大学生，那你可能会问：“这里没有学生，那还叫什么学校吗？”其实这里是有些学生的，不过不是像我们一样的人，而是许许多多大大小小的动物。你可能会问：“动物在学校里干嘛呀？”别急，等我慢慢讲给你听。
我们这个学校是专门把动物从森林中找出来，然后让它们在这里上学，当然这里并不是只有那些小猫小狗之类的，而是所有的动物都在。比如说，狮子、老虎、蟒蛇、野象、野猪……当然也有小猫小狗或小兔子这一类动物，不过都是野生的。我们把它们弄到学校是为了驯服它们，让它们能听懂人说话、帮人服务，或者逗主人开心、给主人表演节目，所以等我们驯养好了这些动物之后，就会把它们送给每家每户，让人们和动物一起聊天，一起玩耍，感受动物真正的可爱。
你要不要也来我们这个动物学校看看啊？不用担心动物会把你咬伤，因为有专门的老师给它们上课，教育它们的心灵，让它们改邪归正，不再凶狠，变得温顺乖巧。
自从小猪和小猴做了同桌，小猴就像抓住了救命的稻草，兴奋不已。
小猴的作业每次都做不对，经常被老师留下改作业，很晚才回家。自从老师调换了座位，小猴和小猪做了同桌，他兴奋的彻夜难眠。他想：
我的救星终于来了！再也不用为留下改作业发愁，说不定还会在作业本上得一朵小红花，回到家里还可以跟妈妈炫耀，妈妈就会夸奖我，还会得到奖励。
小猴转念一想：“小猪是个好学生，绝对不会让我抄它的作业，这可怎幺办呀？啊！有了，我要利用小猪的弱点，来达到我的目的。这样我就顺利地完成老师留的作业。”小猴想着想着，慢慢进入了梦乡。
第二天，小猴便将一袋瑞士巧克力糖果带到了学校。一下课，小猴便拿出了巧克力，那巧克力散发着阵阵芳香，他小心地掰一块，放在嘴里“诺姆诺姆……”地嚼着，正在一边复*的小猪闻到了这种糖果的香味，不由的流起口水来。他向小猴那里瞅着：
“他有一袋糖果。”小猪自言自语。
“小猪，你想吃吗？”
小猪使于是，他们又开始要作弊了，
“小猪，如果你同意把试卷上的答案给我，我就给你两块糖，怎么样？”
“啊？会不会被老师发现呀？”
“唉呀，想那么多干什么，有我在，不会出事的。”
“那好吧。”
小猪知道这是错的，是害了小猴。这是小猴使用的糖衣炮弹。
但是，糖的诱惑把它掉进了陷阱，这才让它答应了小猴。
小猪在考场上，把试卷做完并检查后给小猴抄了一份答案，乘老师不注意，小猪把答案悄悄递给小猴。
考试成绩出来了，小猴竟然比小猪的成绩还好，它俩都取得了好成绩。还得到大象老师的表扬。
这下小猪可是名利双收，更是高兴，小猴这是第一次取得这样好的成绩，又将巧克力作为奖励送给了小猪。
于是，小猪和小猴便一直这样进展下去。
小花狗冒出一个想法，那就是建一所动物学校，让小动物们既能受到教育，又能学到本领。小花狗连忙把这个想法告诉了牛叔叔和马大哥，牛叔叔听了说：‘’这个想法不错，那我们就开始行动尽快把动物学校建好，让小动物们早点学到知识 。’‘
一天天过去了，动物学校终于建好了，小兔，小猴，小猪等小动物们都来报名，小花狗成了小动物们的老师。开学第一天，小动物们陆续来到教室，小花狗看到小动物们做的端端正正的，满面笑容地对大家说：’‘我们应要珍惜时间，好好学*知识和本领。’‘不久，小兔子学会了跑步，种胡萝卜，小猴学会了跳绳和爬树，小猪学会了种菜，小羊学会了跑步，小象学会了给花浇水给自己洗澡······
就这样，动物们学到知识和本领后都有出息了，越来越多的动物们都来报名，动物学校越办越好变成了名校。
动物学校举行化装舞会啦！这是为什么呢?原来是万圣节呀。看，小兔子雅雅、猴子迪迪忙的不亦乐乎：发传单、布置学校、装饰T台……传单上的内容是这样的：万圣节，一个神秘而好玩的节日……我校在万圣节之夜举化装舞会，冠军1名，亚军2名，季军2名，由100名大众评审评出，公*公正。有意参加的，请到学校教务处孔雀米娅老师那报名。舞会主持人由百灵鸟荀梦、黄莺函担任。
夜晚，舞会开始了。动物学校布置得亮丽堂皇，“各位安静，我校举办的化装舞会重在参与，友谊第一，比赛第二!参赛选手有天玺班的'蜂鸟心音、鹦鹉诗文，水系班的鸭子姬芸、天鹅纳兰，土熙班的猫咪杰森、小狗伊苏，万希班的北极熊裴藜、龙羽L，小夕班的大象布、狗熊尕那，高羲班的长颈鹿比勒、梅花鹿茹，梦昔班的凤凰冰冉，祺烯班的麒麟藜闵。”荀梦、函说。心音、诗文戴着南瓜头，手中捧着糖果，抛给群众；姬芸、纳兰穿着白色的长衣飞起来，就像幽灵浮在空中；杰森、伊苏手提南瓜灯，戴着面具；裴藜、羽L则抛花，像从空中飞下的阵阵花雨；比勒、茹打扮成老巫婆，向评审要糖；冰冉飞向天空洒下“糖果雨”；藜闵扮成鬼，向群众“索要”糖，还说着流利的英文：“Trick or treat!Give me a sweet. Happy Halloween！”……
比赛结果出来了：冰冉得了冠军，“天女洒糖”得到了大众评审的36票；藜闵、羽L得了亚军，共34票；纳兰、诗文是季军，共30票。“舞会进行到此，很高兴，冠亚季都出来了！最后祝大家万圣节快乐！！”荀梦、函诉说着激动的喜悦。大家高兴的喊着：“Happy Halloween!”
【龙头】
今天是动物学校开学的日子。一大早，太阳还没有爬出山头，大象老师就急匆匆地赶到了学校。
【第一棒·黄浩雨】
动物学校可真热闹，到处都是来上学的小动物。虽然围满了小动物，但大象老师还是很快找到了他的学生：聪明的小黑牛文文，调皮的小猴泉泉，性子慢吞吞的小蜗牛宁宁，一害羞就脸红的小熊猫杉杉……
【第二棒·许昊文】
看到大象老师，学生们纷纷敬礼问好。有的鞠躬说：“早上好，大象老师！”有的满脸带笑地说：“大象老师，你好！”有的拉着大象老师的手说：“大象老师，我好想你呀！”还有的一下子扑进了大象老师的怀里，一边撒娇，一边说：“大象老师，你终于来了，我都等你好久了！
【第三棒·徐子龙】
大象老师看着学生们，开心地笑着说：“孩子们，我也很想你们啊！”
老师的话
这三个小作者连贯地写出了动物学校开学日大家的表现。第一棒中的“聪明”“调皮”等词语使用恰当，体现出学生们的性格特点；第二棒通过学生们的动作和语言描写，表达出他们对老师的敬爱和思念之情。
小猫花花打算办一所学校。森林里有许多动物都报了名。
一开学，动物们便跑进学校，在草地上追逐打闹。忽然小兔白白摔倒了，头上磕了一个大包。小猫花花就立了一条校规：下课不许出去玩。校规一出来，小动物们都只好**室去了。叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，小动物们都跑到座位上，你争我抢的争夺位子。小猫花花立了第二条校规：不许坐椅子。小动物们只好都站着听课。第一节是小白马的课，小白马教小动物们跑步。小动物有气无力地跟着小白马跑。有好几次，小鸡都摔倒了。小鸭迈着脚步，一扭一扭的跟着小白马，被远远的甩在后面。小猫听说了急忙取消了小白马的跑步课。
接着，小花猫教小动物自己最拿手的爬树课。她带小动物来到了大树前，自己爬了上去。小猴爬地比花花还要好，可小兔白白却爬几下，滑几下，根本爬不上树。花花愤怒极了，逼着不会爬树的小兔、小刺猬、小鸡去学爬树，结果，把它们的腿都擦破了还是没有爬上去，小动物都不来上学了。
森林里来了一个十分公正的记者――大象，他听说了花花的办学经过，就赶到了动物学校，告诉花花：“你做的不对，第一天开学，小动物们下课是可以玩耍的，但要懂得哪些是安全的游戏，哪些是不安全的游戏，小动物们可以各自学各自擅长的功课。”从此，小动物快乐的学*着。
——动物优秀作文6篇
我家养了两只可爱的小乌龟，一只是雌的，另一只是雄的，它们给我带来了无穷的乐趣。 乌龟有一个像蛇一样的淡黄色的脑袋，脑袋两旁镶嵌着一对亮晶晶绿豆般的小眼睛，它总是好奇地打量着周围的世界。它的脖子可以伸缩，显现出暗绿色的条纹。它身上有一个由十三块棱形花纹组成的墨绿色的硬壳，像一幅刀枪不入的铠甲，乌龟的脚像船桨一样又短又粗，每只脚上都有五只锐利的尖爪，在它的身后拖着一条像小木棍似的尾巴。
我经常和小乌龟玩，我发现它可精明了。有一天，我把它四脚朝天放在地上，开始它一动不动，过了一会儿，它感觉没动静了，便慢慢地伸出三角形的小脑袋，左看右看，见没有危险，便伸出四肢，将头用力朝地下一顶，只听“啪”的一声，它翻过身来，然后不紧不慢地迈开短小的四肢，爬到角落里藏了起来，我想把它捉出来，它便来个“紧急避难”把头、四肢和尾巴全缩进壳里，以防不测。我想“缩头乌龟”这个绰号就是这样得来的吧！
两只小乌龟经常在玻璃缸里游玩，累了就趴在水草下面休息，饿了就吃我喂给它们的食物。一天，我发现喂给小乌龟的食物总不见减少，我吓坏了，赶紧问妈妈，妈妈告诉我，小乌龟要冬眠了。我奇怪地凑*一看，可不是吗?小乌龟把四肢缩进壳里，只留下头在外面贪婪地呼吸，我用手碰了碰它，它一点反应也没有。妈妈还告诉我，当天气变暖和时，小乌龟体内的温度器官感觉热量足够时，它便会伸出短小的四肢又到处乱爬，结束它冬眠的旅程。 我喜欢我的小乌龟，更喜欢它给我带来的乐趣。
前些日子，我在路边捡到一只好小好小的小猫，它只有一般的文具盒一样大小，全身黑黑的，只有肚皮是白色的。是的，它的颜色是有点像熊猫。你肯定会问我：它叫什么名字？它叫小毛球，因为它毛绒绒的又小，所以才叫小毛球。
回到家，我给它洗了一个澡，还给它打上了沐浴露，用吹风机把它的毛吹干。它站在洗手池里，身上香喷喷的，我忍不住摸了一下它。突然，它举起一只爪子，喵喵地朝我叫。我想：哼！你这小东西还挺厉害的。这时，妈妈打趣道：看看人家猫，多干净，瞧瞧你的手，多脏。这还不是我的功劳。我说。
接着，我把小毛球放进一个大大的纸箱里，它急得往上爬。不过纸箱太高了，它爬不上去。我把一小块鱼肉放到纸箱里，它赶忙爬过去，用爪子护住鱼肉，用眼睛盯着我，喵喵叫几声，像在对我说你快走开，别抢我的鱼肉。我说：你吃吧，我走，这还是我给你的呢，说完，我转身走了。过了一会，我悄悄走过去，发现它已经睡着了，它可真懒，我想。后来，我们有事要出去，我就趁它在睡觉，把它放到了楼下的草丛里。
到了下午，我回来了，却发现它不见了，我急得团团转，我把周围全找了，还是没有发现它。
我好后悔，不知道它会不会有危险。
这天，我吃完晚饭之后和爸爸一起看星星。我看着星星，突然一道闪电一样的光刺入我的眼睛。顿时，眼前一片白色。过了一会，我发现，我身处在一片森林中。
巧遇灭绝动物
“你来了，我们等你好久了！”我看见一匹狼跑了过来。我突然意识到，我竟然可以听懂动物的.语言！我看着那匹狼，一惊，叫道：“你不是在1963年就灭绝的袋狼吗？还有，你怎么认识我你？”“不错，我正是袋狼，但是我虽在人类世界灭绝，可我在与人类隔绝的方没有灭绝。至于我怎么认识你呢，你可天天来这玩的，大家都认识你呀！”它不紧不慢地说着。听它这么一说，我记起来了，晚上，梦里我“穿越”了，来到了这里。我和袋狼走着走着，又见到了里海虎，天啊！又是已经灭绝的动物，这可是世界第三大虎呢！它们的脸颊周围长满了短毛，在1970年灭绝的。里海虎热情地跟我们打了声招呼，说：“Hi我记得你来的时候可是这儿的第一位人类，渐渐的，我们成了好朋友！
动物王国的危机
它们俩把我带去了渡渡鸟那儿，国王渡渡鸟友好地说：“欢迎再次来到动物王国！”我的眼睛瞪大了，看着渡渡鸟，天啊！又是一种灭绝的动物！国王很沮丧，它对我说：“我们动物王国面临危机，我们请到的第四位人类背叛了我们，要把我们统统消灭！你说怎么办呢？”我想了想说：“交给我吧。”
说服成功
我马上回到地球，查找第四位去那儿的人。果然功夫不负有心人，很快我就查到了。在地球的一个角落里我找到了她。一见她，吓了我一跳，她竟是我的同学！“你怎么想去破坏动物王国呢？”她对我说：“其实，我不想伤害它们。但那里的事情已经被一群坏人知道了，为了获取更多的钱，他们要把动物统统消灭了。”原来，那些人是为了钱——我恍然大悟！这好办！于是我返回动物王国，让渡渡鸟帮我找了几颗几克拉的钻石，我在网上拍卖了兑换成100万现金，和我同学一起交给了我那伙人。最后达成共识：永不再危害动物王国！
就这样，我被封为动物王国的友谊使者，我和动物们成为了永远的朋友！
今年寒假，我去了天津。天津有许多好玩的地方，那儿可以滑雪、滑冰，但我最喜欢的还是那里的动物园。
天津的动物园很大，那儿有许多动物：河马、大象、狮子、熊猫、老虎、袋鼠、长颈鹿……我最喜欢的是那儿贪吃的猴子，可爱的棕熊和有趣的猩猩了。
我们首先去看的是猴子。进了猴馆，我一眼便看到了两座高大的假山，一座观赏台和一些活泼可爱的猴子。坐在观赏台上，我仔细一看，几只猴子在荡秋千，几只猴子在走独木桥，几只猴子在找吃的，几只猴子在爬绳子。我们买了两盘水果向猴子扔去，不一会儿，它们都向我们跑来。一只猴子伸出双手敏捷地向上一跳，接住一块香蕉吃了起来，另一只猴子小心翼翼地走到观赏台中，捡起地上的一个小番茄飞奔而去。看着它们争先恐后地抢着，津津有味地吃着，我想：如果我停住不扔它们会怎么样？我装出一副准备扔的动作，在那儿静静地等着，猴子们就叫了：“呦呦……呦！”它们拼命地呼喊着，好像在说：“求求你了，我们饿了！”于是我又向它们扔水果，不一会儿，食物便没了。
再讲讲棕熊吧。在熊山，有三只棕熊。一只最胖最可爱的熊坐在地上，双手交叉，一上一下做拱手的动作，不一会儿，它就把我们逗乐了。我们连忙向它扔了个小番茄。它虽然长得胖却很灵活，一下子就把食物接住了。第二只棕熊也有一套本领。它左手上下摆动，像只招财猫，来了个“恭喜发财，食物拿来。”同样赢得了我们的喝彩。只有第三只什么也不会，可怜巴巴地望着我们，时而舔舔嘴，像是求我给它吃的。
离开熊山，我又来到了猩猩馆。那儿有一只有趣的猩猩，它在一个房间里，白墙旁边有一扇绿色的小门，几根绳子和一块大木版。它先敲了敲绿色的小门，再顺着绳子爬上了木版。三、二、一，跳！只听的啪的一声，它撞在了玻璃上。它又走回到小门旁，又重复刚才的动作，又撞在了玻璃上。它的举动让人觉得它在追求自由。
时间过得真快，一眨眼已经是下午一点了，我又看了其他动物，便走出了动物园。
今天是年初五，要去爷爷家吃饭，一到爷爷家，我就想着玩儿了。
不一会儿，一辆桔黄色的车缓缓向我这边开来，定睛一看，是小姑妈一家来了。车才刚停下，小白就迫不及待地跳下来了。哟！这还是小白吗？腿上的毛都剃光了，浑身雪白雪白的，简直就是一只小山羊，不仔细看还会把它认错呢！这时，小白围着我跑来跑去，那得意的样子好像在说：嘻嘻，大笨蛋，认不出我了吧！没等我回过神来，刚刚还在我面前的小白就瞬间“消失”了，我跑上楼去找小白，果然不出我所料，小白正在爷爷家的厨房里津津有味地吃肉呢。
吃过午饭，我带小白出去玩。这个小白呀，一出门就像脱了绳的野马，在楼梯间跑上跑下，害得我也跟着它跑，一会儿就满头大汗了，没办法，只好带它到外面去。谁知更麻烦了，一跑就不见了踪影，我正急得团团转的时候，随口叫了一声“小白”，只见它“噌”的一声从绿化带里跳了出来，真是只调皮的小狗呀。
小白又调皮又可爱，真是我最好的动物朋友。
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛*时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。
——动物学实*报告 (菁华5篇)
一、实*目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。因此它是一门实践性很强的科学。野外实*是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际；学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防；掌握动物标本的采集以及制作方法；通过野外实*，提高学*的积极性与主动性。
实*要求：
1、巩固课本知识，并与实际相结合；
2、掌握野外生存技能及观察能力；
3、学会标本采集及标本制作方法。
二、实*时间：
20xx年5月30日至20xx年6月6日。
三、实*地点：
木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部，与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经107°53′29″～108°05′45″，北纬25°06′09″～25°12′25″，属北回归线北侧。林区东西宽20·6Km，南北长11·6Km，面积10829·7公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达97·13%。据最新统计，保护区已知有维管束植物（163）科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。
四、实*结果：
本次动物野外实*，我们捕获100多种动物，并制作成标本。大概有环节动物，两栖类，蛛型纲，多足纲，昆虫纲；其中昆虫纲最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，双翅目，半翅目，蜚蠊目，等翅目，革翅目等。
膜翅目：已知约198000种。通称蜂或蚁。触角丝状或膝状。
咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。许多种类有“细腰”。雌性常有锯状、针状产卵器或螯刺。无尾须。完全变态。
黄蜂：黄蜂（wasp），亦称胡蜂。膜翅目（Hymenoptera）细腰亚目（Apocrita，过去称为针尾亚目〔Aculeata〕）内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目（Symphyta）一些不能螫刺的昆虫。黄蜂分为头部、胸部、腹部、三对脚及一对触角。黄蜂的口器为嚼吸式，触角具12或13节。通常有翅，胸腹之间以纤细的「腰」相连。雌体具可怕的螫刺。口器发达，上颚较粗壮。雄蜂腹部7节，无螫针。雌蜂腹部6节，末端有由产卵器形成的螫针，上连毒囊，分泌毒液，毒力较强。胡蜂的毒素分溶血毒和神经毒2类，可引起人肝、肾等脏器的功能衰竭，特别是蜇到人血管上有生命之忧，过敏体质的人危险。胡蜂毒刺上无毒腺盖，可对人发动多次袭击或蜇人。
双翅目：已知在120000种以上。通称蚊、虻和蝇。触角丝状或
短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为*衡棒。无尾须。完全变态。
虻：虻类体型粗壮，飞翔力极强，外表极象一头特大号的苍蝇。体长6—30毫米。俗名叫瞎虻，因为它们飞翔时带着嗡嗡声又快又急，好象乱飞一样，但决不是瞎飞乱撞。虻类和其他吸血昆虫一样，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚发达，上、下颚及口针都极锋利而发达。每当吸血时，首先用这三件利器划破动物的皮肤，使血液津津渗出，就是坚韧的牛皮也无从幸免。血液流出后，再由唇瓣上的拟气管将血吸进体内。虻很贪食，一群虻在叮咬牲畜时，常使牛马浑身血迹斑斑而狼狈奔逃。虻类最喜欢集中的地方是*水而温度较高的地方，水田、沼泽地、苇坑、流水、静水附*是它们生儿育女的理想环境。它们往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。
食蚜蝇：食蚜蝇成虫腹部多有黄、黑斑纹，不少种类有明显的拟态现象，往往被误认为蜂。由于蜂很强大，腹末有刺，不好惹；食蚜蝇由于像蜂，从而起到保护作用。但如果我们仔细观察一番，不难区分。食蚜蝇属于双翅目，即体上只有一对翅膀，而蜂类属膜翅目，体上有二对翅膀；食蚜蝇的触角短，而蜂类触角较长；食蚜蝇的后足纤细，而常见的蜜蜂等蜂类有比较宽阔的后足，用以收集花粉。对于熟悉食蚜蝇的人来说，即使在飞行中也可以看出它们与蜂类的不一样来：食蚜蝇在飞行时能较长时间悬定于空中某一点，后突然飞到附*另一点，飞行动作*稳，而蜂类飞行时常常有轻微的左右摆动。食蚜蝇成虫早春出现，春夏季盛发，性喜阳光。
五、实*的收获与心得体会
经过这次实*，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学*方向的制定和学*方法的改进都大有帮助。
动物学野外实*，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学*，充分发挥我们学*的主动性，激发同学们的学*兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。
通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活*性、种群数量及分布情况，从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，积累实际工作经验，使学生成长为适应时代发展的新兴人才，达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水*。这次实*我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学*一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实*给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。
野外实*是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实*不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实*。
一、实*目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实*，提高学*的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实*，提高学*的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实*，不仅能够把在课本上学*到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学*的兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学*采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实*，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
二、实*基本情况简介
1、实*时间：20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、实*地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村
黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实*地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实*、学以致用的理想之地。
3、实*人员：20xx级生物科学班全体学生
4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华
三、实*要求与任务
1、认识100种以上的动物种类(主要是昆虫)，并至少能分类到目
2、学会并掌握描述动物的分类特征
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别
4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法
四、实*内容
我们实*的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作
1、昆虫采集工具
捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等
2、昆虫采集方法
本次实*中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍
(1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。捕网的使用方法有两种：一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。
(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附*靠*河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。
其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。
3、昆虫的分类鉴定
(1)参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学野外实*指导》
一、实*目的
该教学实*是生物科学专业在学*了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实*。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活*性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
2.通过实*路线的讲解、室内标本的制作及实*报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实*要求
实*要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。
三、实*内容
1.动员准备阶段
通过实*动员、实*情况介绍，使学生了解实*的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
2.教学阶段
在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
3.编写实*报告阶段
编写实*报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。
四、实*程序及时间分配
教学程序
教学内容
1.实*动员
烟台实*区基本情况介绍、实*要求、分组及准备工作
2.海洋环境路线
通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;
3.基岩海岸的生物调查
通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活*性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物调查
通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活*性及分布特征。
5.河口生物调查
通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。
6.实*报告编写
根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实*报告
五、部分动物分布情况
1、沙滩环境
(1)底栖动物
环节动物：沙蚕、(多毛纲)
软体动物：(腹足纲) 扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺
(双壳纲) 泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、
棘皮动物：(海参纲)海棒槌
(2)海滩爬行动物
节肢动物：(甲壳纲)豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球*方蟹、绒螯*方蟹
(3)自由游泳的动物
节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾
2、礁岩环境
(1)岩岸固着生活的动物
腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵
软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎
(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物
扁形动物(涡虫纲)：*角涡虫
软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)
节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、*方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)
棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)
六、采集方法
海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。
*角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。
纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。
沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。
中文学名：
寄居蟹
别称：
白住房、干住屋
门：
节肢动物门 Arthropoda
(2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲(Gastropoda)、前鳃亚纲、中腹足目
玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁*，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。
(3)短滨螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
纲名：腹足纲
科名：滨螺科
形态特征：短滨螺 壳*球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。
生活特点：高潮区岩石上常见。
(4)肉球*方蟹
头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半*坦，胃、心域间有"H"形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。
头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，*方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部*坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘*直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘*末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。
海葵(学名：Actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种
无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。
(6)海星 英文名字startfish
亦译星鱼;亦作sea star
棘皮动物门(Echinodermata)海星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。
海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。
我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。
八、实*结
通过这次海滨动物学实*不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学*的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实*，不失为一种很好的学*方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实*的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实*的任务。
虽然实*过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实*给我们留下了很多美好的回忆。
实*时间：8、23—8、29
实*地点：黄山
实*目的：通过实物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集，动物摄影，达到重点识别常见黄山地区的昆虫种类，认识一些比较少和珍稀濒危的保护动物种类，结合理论知识和实验，能独立进行初步的昆虫分类、标本采集、鉴别方面的专业实践，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。
实*成果：在这次黄山野外实*过程中，我小组共捕获52种昆虫，合计8个昆虫目数。
鳞翅目：凤蝶科3尺蛾科3蛱蝶科3眼蝶科1粉蝶科1珍蝶科1天蛾科1夜蛾科3螟蛾科2鹿蛾科1蜻蜓目：蜻科3蟌科2
同翅目：蝉科2斑蚜科1蜡蝉科1
直翅目：虫吉蟋科1剑角蝗科1拟叶蝽科1草螽科1斑腿蝗科1露螽科1
双翅目：大蚊科2奇蝇科1
鞘翅目：锹甲科1花金龟科1天牛科1虎甲科1铁甲科1半翅目：蝽科1缘蝽科1猎蝽科2黾蝽科1红蝽科1膜翅目：胡蜂科1蜜蜂科1姬蜂科1蚁科1另外还捕到蓝尾石龙子，螃蟹，马陆，壁虎等动物。
实*内容及过程：
1、8、23黄山猴谷
中午十二点左右到达位于浮溪的实*基地，稍作休整后，各个组长与班长团支书便在老师的组织下领取野外实*时需要的用品，并确定了实*时的注意事项，组长及时召开小组会议传达老师的指示，简述每天的实*安排。
2、8、24黄山猴谷
到达黄山的第二天，主要的实*地点为猴谷。
猴谷的动物资源异常丰富，一路上有很多的鳞翅目的蝶科，蜻蜓目的蜻科动物，另外还有爬行动物，比如蓝尾石龙子。同学们按照昨晚组长已经说明的方法用捕网毒瓶等工具收集昆虫标本，一路上，收集工作有条不紊的进行着，同学们的收获颇为丰富。
下午回来后，同学们在组长的带领下一起学*了昆虫标本的处理方法，然后分成几个两人小组，分别进行整姿，鉴定等工作。
3、8、25黄山温泉
实*第三天老师安排我们去黄山温泉一带去观察，捕捉昆虫。我们小组沿环山公路，一路上寻找昆虫。今天的任务主要是捕捉鞘翅目的动物。由于在公路旁所以这天捕获的昆虫并没有很多。但是在我们观察到了一些动物的现象，比如集聚在树干底部的马陆和在石块下聚集筑巢的蚂蚁。
下午回到实*基地，继续整理鉴定整姿的工作。
4、8、26黄山九龙瀑
实*第四天我们去九龙瀑去观察采集昆虫标本。
九龙瀑风景优美，但是却没有捕到很多昆虫，下午组员又拿起捕网在猴谷内继续收集昆虫。
5、8、27猴谷第二观猴台
实*第五天我们去观猴台观察黄山特有的黄山短尾猴。当然，昆虫标本的补充工作仍在进行。
在猴谷中，我们还发现了一些昆虫集聚的现象。
还有蜘蛛等动物。
最后的整理工作也在今天进行。
6、8、28黄山主峰
实*第六天，我们的任务只要是攻克主峰，但是，在沿途中，我们也发现了一些动物的痕迹。
7、8、29黄山主峰
实*第七天，九点到十点，上交实*用具和昆虫标本。吃完中饭后回程。
实*结及体会：
在这次动物野外实*中，我充分意识到了集体意识的重要性，小组合作一定要体现合作精神。这一点在生活上也体现出来了，我们组在一起吃饭的同学住的很分散，每次吃饭的时候通知很麻烦，而且有的同学很拖拉，耽误其他人吃饭。在实*的过程中，由于黄山很陡，所以体力就很重要，走的快的同学需要等慢的同学，这倒体现出了我们组同学的合作精神。
实*时间：8、23—8、29
实*地点：黄山
实*目的：通过实物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集，动物摄影，达到重点识别常见黄山地区的昆虫种类，认识一些比较少和珍稀濒危的保护动物种类，结合理论知识和实验，能独立进行初步的昆虫分类、标本采集、鉴别方面的专业实践，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。
实*成果：在这次黄山野外实*过程中，我小组共捕获52种昆虫，合计8个昆虫目数。
鳞翅目：凤蝶科3尺蛾科3蛱蝶科3眼蝶科1粉蝶科1珍蝶科1天蛾科1夜蛾科3螟蛾科2鹿蛾科1蜻蜓目：蜻科3蟌科2
同翅目：蝉科2斑蚜科1蜡蝉科1
直翅目：虫吉蟋科1剑角蝗科1拟叶蝽科1草螽科1斑腿蝗科1露螽科1
双翅目：大蚊科2奇蝇科1
鞘翅目：锹甲科1花金龟科1天牛科1虎甲科1铁甲科1半翅目：蝽科1缘蝽科1猎蝽科2黾蝽科1红蝽科1膜翅目：胡蜂科1蜜蜂科1姬蜂科1蚁科1另外还捕到蓝尾石龙子，螃蟹，马陆，壁虎等动物。
实*内容及过程：
1、8、23黄山猴谷
中午十二点左右到达位于浮溪的实*基地，稍作休整后，各个组长与班长团支书便在老师的组织下领取野外实*时需要的用品，并确定了实*时的注意事项，组长及时召开小组会议传达老师的指示，简述每天的实*安排。
2、8、24黄山猴谷
到达黄山的第二天，主要的实*地点为猴谷。
猴谷的动物资源异常丰富，一路上有很多的鳞翅目的蝶科，蜻蜓目的蜻科动物，另外还有爬行动物，比如蓝尾石龙子。同学们按照昨晚组长已经说明的方法用捕网毒瓶等工具收集昆虫标本，一路上，收集工作有条不紊的进行着，同学们的收获颇为丰富。
下午回来后，同学们在组长的带领下一起学*了昆虫标本的处理方法，然后分成几个两人小组，分别进行整姿，鉴定等工作。
3、8、25黄山温泉
实*第三天老师安排我们去黄山温泉一带去观察，捕捉昆虫。我们小组沿环山公路，一路上寻找昆虫。今天的任务主要是捕捉鞘翅目的动物。由于在公路旁所以这天捕获的昆虫并没有很多。但是在我们观察到了一些动物的现象，比如集聚在树干底部的马陆和在石块下聚集筑巢的`蚂蚁。
下午回到实*基地，继续整理鉴定整姿的工作。
4、8、26黄山九龙瀑
实*第四天我们去九龙瀑去观察采集昆虫标本。
九龙瀑风景优美，但是却没有捕到很多昆虫，下午组员又拿起捕网在猴谷内继续收集昆虫。
5、8、27猴谷第二观猴台
实*第五天我们去观猴台观察黄山特有的黄山短尾猴。当然，昆虫标本的补充工作仍在进行。
在猴谷中，我们还发现了一些昆虫集聚的现象。
还有蜘蛛等动物。
——动物学实*报告范文10份
一、实*目的与要求
1．目的
动物学野外实*是一个重要的教学内容，其目的在于通过实践环节促进学生对动物学理论知识的联想和理解，增强学生对自然界生物结构、生命现象进行探索的兴趣和思维的自觉性。强化生物学基础课教学，增加学生对宏观生物学的感性认识，培养实际工作能力，训练野外调查和研究方法，培养学生科学研究及独立工作和协作、协调能力。使学生们贴*自然，感受自然，并增强保护自然的自觉意识。
2．要求
（1）通过实*，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作能力。要求学生认识不同生境中的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活条件、分类地位以及动物与环境的关系。
（2）学*用正确的方法观察和研究动物。自然界中的事物是互相联系和互相作用的整休，动物是其中的一部分，它们的形态、结构、生活*性、生理功能与环境条件密切相关，全面观察动物与环境的关系，才能理解形形色色动物的生活方式及对环境的适应。
（3）初步掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等工作的基本操作方法，为今后的动物学教学和科研打下初步基础。
二、实*时间及地点
1.时间：6月2日-6月10日
2.实*地点：烟台海滨、蓬莱极地世界、烟台海鲜市场。
三、主要实*内容
1.标本采集、处理及鉴定方法培训（6月3日 山东省技术服务学校）
处理液的配置：36%甲醛――相当于100%福尔 马林溶液
5%甲醛――用1杯36%甲醛溶液加19杯水配置而成
几类滨海动物的采集和处理方法：
涡虫：将涡虫*铺在硬纸片上，在其背面刷上母液，盖上纸片即可；
石鳖：依次加入淡水，因渗透压差异而死亡；
鳖：麻醉后展开；
海星：用处理液直接浸泡，然后整形；
青蛙：泡半个小时，整形，然后再浸泡；
河蚌：直接放入处理液中浸泡。
2.烟台沿海潮间带动物实*
（1）沙滩动物实*（***号 黄河入海口）:
A.优势类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
1 紫贻贝 软体动物门-瓣鳃纲 壳前端尖细，后端较宽，壳表面黑色或褐色
2 扁玉螺 软体动物门-腹足纲 壳大而扁，螺层5级，体螺层急剧增大
3 日本镜蛤 软体动物门-瓣鳃纲 白色，壳顶小，尖端向前弯
4 橄榄紫蛤 软体动物门-瓣鳃纲 壳薄而脆，卵圆形，两壳不同形
5 牡蛎 软体动物门-瓣鳃纲 表面粗糙，暗灰色；上壳中部隆起；下壳附著于的方法个的广泛，较大，颇扁，边缘较光滑；两壳的内面均白色光滑。
6 扇贝 软体动物门-双壳纲 壳光滑或有辐射肋。肋光滑、鳞状或瘤突状，色鲜红、紫、橙、黄到白色。下壳色较淡，较光滑。
7 中国蛤蜊 软体动物门-瓣鳃纲 浅黄或棕色，尖端向前方弯曲
B.常见类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
1 绿疣海葵 多孔动物门-钵水母纲 体圆柱形，口盘边缘红色，用手触摸时缩成圆球形
2 海盘车 棘皮动物门 5个脘，体型扁
3 圆球股窗蟹 节肢动物门-甲壳纲 头胸甲梨形，甲面隆起。步足长节内外侧各具一卵形「股窗」，螯脚长节内侧面具二并列卵形「股窗」
4 蛄虾 节肢动物门-甲壳亚纲
5 红线黎明蟹 节肢动物门-甲壳亚纲 头胸甲浅黄色，胸足上红点集成红色斑
6 水虱 节肢动物门-甲壳亚纲 体扁椭圆形，第二触角长，尾后尖
7 肉球*方蟹 节肢动物门-甲壳亚纲 基部内侧有一膜质球
8 泥蚶 软体动物门-瓣鳃纲 高略大于宽，壳表具18-20条放射肋
9 毛蚶 软体动物门-瓣鳃纲 32条放射肋，放射肋较细
10 布氏蚶 软体动物门-瓣鳃纲 放射肋细密，约50条
11 章鱼 软体动物门-二鳃亚纲 八脘，头部与胸部愈合
12 柄海鞘 尾索动物门 体灰白色，有一细柄，身体较粗，顶端2孔
（2）岩礁动物实*（6月5日 月亮湾海浴广场）:
A.优势类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
1 绿疣海葵 多孔动物门-钵水母纲 体圆柱形，口盘边缘红色，用手触摸时缩成圆球形
4 寄居蟹 节肢动物门-甲壳纲 眼柄长达第一触角末端
7 纽虫 纽虫动物门-无针纲 浅黄色，细长柔软
8 锈凹螺 软体动物-多板纲 壳面“锈迹斑斑”，内唇具一枚轴齿
9 紫贻贝 软体动物门-瓣鳃纲 壳前端尖细，后端较宽，壳表面黑色或褐色
10 江户布目蛤 软体动物门-瓣鳃纲 韧带长，铁锈色，放射肋与生长线交织
11 菲律宾蛤 软体动物门-瓣鳃纲 上有斑点，杂乱无章
13 香螺 软体动物门-腹足纲 顶光滑，为*状
14 内饰角口螺 软体动物门-腹足纲 螺层7级，壳塔尖圆锥形
16 金刚螺 软体动物门-腹足纲 顶尖，不光滑
18 黄口荔枝螺 软体动物门-腹足纲 壳面具细而低的螺肋，肩部具结节。壳黄褐色，有纵走紫褐色花纹。壳口内黄色
19 锈口螺 软体动物门-腹足纲
20 钝角口螺 软体动物门-腹足纲
21 红螺 软体动物门-腹足纲 壳大而坚厚，呈灰黄色或褐色，壳面粗糙，具有排列整齐而*的螺肋和细沟，壳口宽大，壳内面光滑呈红色或灰黄色。
22 古氏滩栖螺 软体动物门-前鳃亚纲 螺层10-12层，外唇薄
23 单齿螺 软体动物门-前鳃亚纲 螺层6-7级，缝合线不明显
24 织纹螺 软体动物门-前鳃亚纲 都为竖纹
B.常见类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
2 沙蚕 环节动物门-多毛刚 体为绿褐色、红褐色或浅黄色，有紫色斑点
3 海胆 棘皮动物-海胆纲 体形呈圆球状，海胆有一层精致的硬壳，壳上布满了许多刺样的东西，叫棘
5 中华豆蟹 节肢动物门-甲壳纲 表面光滑稍隆起，眼窝小，眼柄短
6 四齿矶蟹 节肢动物门-甲壳纲 口部有四齿，上两齿，下两齿
12 红线毛肤石鳖 软体动物门-多板纲 环带上有骨针和棘丛
15 丽小笔螺 软体动物门-腹足纲 螺层约8级，壳口长卵圆形
17 嫁� 软体动物门-腹足纲 卵圆形，有黑色斑点
25 比目鱼 两只眼睛长在一边
（3）泥涂动物实*（6月6日 养马岛）:
A.优势类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
1 网纹*涡虫 扁形动物门-涡虫纲 体被灰褐色
2 豆形拳蟹 节肢动物门-甲壳纲 头胸甲圆球形，坚厚，腹面黄白
3 宽身大眼蟹 节肢动物门-甲壳纲 头胸甲呈长方形，眼柄细长，体黄绿色
4 日本寄居蟹 节肢动物门-甲壳纲 头部扁，眼柄长，体呈绿褐色
5 短无头沟纽虫 纽虫动物门-无针纲 浅黄色，细长柔软，丝状或带状
B.常见类群：
编号 采集标本 动物界位置 特点
1 日本刺沙蚕 环节动物门-多毛刚 腹面粉白色，疣足上有异齿镰刀形刚毛
2 海老鼠 棘皮动物门-海参纲 体为椭圆纺锤形，后端具细长尾部，体壁柔软光滑，浅肉色或 灰紫色，半透明，口周围有十五个触手，常潜伏在低潮线附*的沙内生活。
3 海岸水虱 节肢动物门-甲壳纲 身体*扁，呈长椭圆形，身体背面为棕褐色或黄褐色，中间色浅，身体表面具颗粒。头部短小，前缘为半圆形。复眼很大，无柄，在头部两侧。第1触角很小，不明显
4 红明樱蛤 软体动物门-瓣鳃纲
5 江户布目蛤 软体动物门-瓣鳃纲 韧带长，铁锈色，放射肋与生长线交织
6 菲律宾蛤 软体动物门-瓣鳃纲 上有斑点，杂乱无章
7 织纹螺 软体动物门-前鳃亚纲 都为竖纹
8 异白樱蛤 软体动物门-双壳纲 表面具灰色、浅绿色壳皮
9 九州斧蛤 软体动物门-双壳纲 壳表白或淡黄
3.蓬莱极地世界参观
（1）热带雨林馆
大口驼背鱼、大铅笔鱼、血鹦鹉、花罗汉、美人鱼、火鹤、大鲵、松鼠猴、金刚鹦鹉、海猩鼠
（2）极地世界
北极熊、企鹅
（3）海底世界
电鳐、比目鱼、海牛、巨骨舌鱼、鲟鱼
（4）海龟馆
玳瑁龟、海龟
（5）鲨鱼馆
皱唇鲨、白斑星鲨、路氏双髻鲨、长吻鱼鲨
（6）梦幻水母馆
海蜇幼体、海月水母、天草水母、紫纹海刺水母、黑星海刺水母、绿疣海葵、黄海葵
（7）螺类馆
长鼻螺、岩石芭蕉螺、阔船鞘、女巫骨螺、黑线车轮螺、鸡心蛤、中美海菊蛤
4.海鲜市场调查
环海农贸调查
编号 品种 单价（斤/元）
1 红头 20
2 电鳐 100
3 角口螺 20
4 青虾 35
5 黄花鱼 20
6 海鲈 12
7 牡蛎 3.3
8 扇贝 3.3
9 比目鱼 35
10 小龙虾 30
11 淡水蛤鱼 18
12 鳖 30
13 鲅鱼 18
14 章鱼 时价
15 鲳鱼 30
16 蚕蛹 23
17 �i鱼 8
18 弓刀鱼 30
19 马面 50
20 知了 34
21 豆虫 25
22 红虾 20-30
23 虾米 26-27
24 牛蛙 13
25 鲍鱼 时价
26 海参 时价
27 三疣梭子蟹 30
28 海号 67
29 日本鲟 45
30 海螺 20
四、本次实*的体会、感想和建议
通过这次实*培养了我学*动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，摆脱了单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实*既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的.知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。考核的环节更体现了理论与实践相结合的教学目标。虽然成绩不是很满意，但我们付出了我们的努力也问心无愧了。总之，在这次实*中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获颇多。
实*是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日—16日的大亚湾海滨动物学实*正好说明了这一点。
动物学实*是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实*可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实*培养了我们大学生学*动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实*既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。
总之，在这次实*中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：
1、 了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活*性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、 培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、 锻炼和培养了我们大学生的'学*毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学*工作科研打下了一个坚实的基础。
一、实*地方：深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩
二、实*目标：掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
三、实*内容：动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。
四、实*成果：经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、螠虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。
总结：通过这次海滨动物学实*不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学*的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实*，不失为一种很好的学*方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
一、实*目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实*，提高学*的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实*，提高学*的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实*，不仅能够把在课本上学*到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学*的.兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学*采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实*，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神，实*报告《关于动物学野外实*报告范文》。
二、实*基本情况简介
1、实*时间：20xx年05月26日――20xx年05月29日
2、实*地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村
黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实*地点是黄山的最南端――汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实*、学以致用的理想之地。
3、实*人员：20xx级生物科学班全体学生
4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华
三、实*要求与任务
1、认识100种以上的动物种类(主要是昆虫)，并至少能分类到目。
2、学会并掌握描述动物的分类特征。
3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别
4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。
四、实*内容
我们实*的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物――昆虫标本的采集与制作
1、昆虫采集工具
捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫)、三角纸包等
2、昆虫采集方法
本次实*中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下：
(1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。捕网的使用方法有两种：一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。
取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。
(2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附*靠*河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目(蛾类)、�H翅目。
其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。
一、实*目的
该教学实*是生物科学专业在学*了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实*。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活*性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
2.通过实*路线的讲解、室内标本的制作及实*报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。
3.培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。
二、实*要求
实*要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。
三、实*内容
1.动员准备阶段
通过实*动员、实*情况介绍，使学生了解实*的目的、内容、安排及要求达到的目标。从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
2.教学阶段
在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
3.编写实*报告阶段
编写实*报告主要培养学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的能力，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。
四、实*程序及时间分配
教学程序
教学内容
1.实*动员
烟台实*区基本情况介绍、实*要求、分组及准备工作
2.海洋环境路线
通过海水运动、海水性质、海岸底质特征的认识，了解海洋生物生活的环境条件;
3.基岩海岸的生物调查
通过基岩海岸生物的采集、观察和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活*性及分布特征;
4.泥潭海岸海洋生物调查
通过对泥潭海岸生物的采集、观察和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活*性及分布特征。
5.河口生物调查
通过对夹河河口生物的采集、观察和描述，了解和口生物的特点，并比较河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析原因，学会对所观察到的现象进行合理的解释，提高分析问题、解决问题的能力。
6.实*报告编写
根据教学路线的内容和标本制作、环境调查的.成果，编写完成实*报告
五、部分动物分布情况
1、沙滩环境
(1)底栖动物
环节动物：沙蚕、(多毛纲)
软体动物：(腹足纲) 扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺
(双壳纲) 泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、
棘皮动物：(海参纲)海棒槌
(2)海滩爬行动物
节肢动物：(甲壳纲)豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球*方蟹、绒螯*方蟹
(3)自由游泳的动物
节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾
2、礁岩环境
(1)岩岸固着生活的动物
腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵
软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎
(2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物
扁形动物(涡虫纲)：*角涡虫
软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(腹足纲)、贻贝(双壳纲)
节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、*方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本寄居蟹(甲壳纲)
棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲)
六、采集方法
海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。
*角涡虫：反转石块，仔细观察便可发现，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。
纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必须使用专用容器保存带回。
沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳占为己有。寄居蟹多产于黄海及南方海域的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来寄居。
中文学名：
寄居蟹
别称：
白住房、干住屋
门：
节肢动物门 Arthropoda
(2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲(Gastropoda)、前鳃亚纲、中腹足目
玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极发达，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁*，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到许多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。
(3)短滨螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
纲名：腹足纲
科名：滨螺科
形态特征：短滨螺 壳*球形。高13毫米，具粗、细不均匀的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。
生活特点：高潮区岩石上常见。
(4)肉球*方蟹
头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半*坦，胃、心域间有"H"形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。
头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，*方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部*坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘*直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘*末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑点，指节具六条纵列黑色刚毛。
海葵(学名：Actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种
无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵非常长寿。寄居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。
(6)海星 英文名字startfish
亦译星鱼;亦作sea star
棘皮动物门(Echinodermata)海星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。
海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。
我们对它并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪婪的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的原因。
八、实**结
通过这次海滨动物学实*不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学*的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实*，不失为一种很好的学*方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。在实*的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实*的任务。
虽然实*过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实*给我们留下了很多美好的回忆。
一、 实*目的
通过野外实*使我的实践能力提高，在实*的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学*、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实*报告。
二、 实*日记
20xx年7月11日
昨天刚考完试，今天我们就要去野外实*了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我激动了。
在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的'下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。
离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附*吃饭。也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠*金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。吃完饭我们开始了下一个行程：陈屋湿地。在靠*湿地的一个路口我们拿好所有的工具出发了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的目标。一路上，我们抓到了很多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有很多种的螃蟹，我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这一难忘的时刻。告别了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早，我们来到了中越交易市场，在这里我们大家都买了很多特产。这一天，我们过得充实、快乐！
20xx年7月12日
在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30准备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上所有工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美，在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿网走水路，抓虫组的也拿网和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕不到鱼；抓虫组的网坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重······在北仑河辛苦工作了一上午，大家的裤子很多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里艰难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山”顾名思义就是有很多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的公路，从车子里向外看，别有一番惊险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的继续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清澈的，因此去捕鱼的人收获依旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲密接触。大概停留了一个小时，我们的野外实*也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。
三、 实*感想
经过两天一夜的实*，回到学校的时候已经八九点了，我们是又累又饿，可又觉得很快乐，一种发自内心的快乐。在这一次野外实*中我学到了很多：处理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死虫子；用酒精浸泡鱼和虫子；用铲子挖有螃蟹的小洞。
回到学校，我们又开始忙碌起来了，鉴别昆虫的种属真的很不简单，有时候一个下午也鉴别不出一个来，挫败感油然而生。但我坚信：坚持就是胜利！经过两天的努力我们虽不能吧所有的物种鉴别出来，但大部分已得到确定，并且弄出了美丽的蜻蜓蝴蝶标本，这对我们来说是我们这一次实*的最大收获。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激动、开心！
四、 实*建议
1、出发前的安排能更具体，最好每人都知道到了目的地后自己该干什么，而不是有些人一直在玩，有些人却一直在做事。
2、小组长可以多几个，这样就不会出现累死累活一个人的现象了，组长也不能随便选了，一个比较有领导能力的和两三个需要锻炼的同学一起搭配最好。
3、时间太赶了，而且预想的跟现实的差别挺大，下次找个鱼多一点的地方去实*才可以，不然结果又是捕不到鱼。
4、野外实*前，老师应该给我们上几节课，让我们了解实*的内容，还有可能会采集到的标本的知识。
实*是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日―16日的大亚湾海滨动物学实*正好说明了这一点。动物学实*是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实*可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实*培养了我们大学生学*动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实*既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。总之，在这次实*中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：
1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活*性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、锻炼和培养了我们大学生的学*毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学*工作科研打下了一个坚实的基础。
一、实*地方：
深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的.泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩。
二、实*目标：
掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
三、实*内容：
动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。
四、实*成果：
经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、�虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。
总结：通过这次海滨动物学实*不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学*的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实*，不失为一种很好的学*方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
一、实*目的
该教学实*是生物科学专业在学*了普通生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进行的一次教学实*。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活*性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：
l.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。
——未来我是动物学家作文范文十份
我经历过很多事情，有好有坏。有些事情随着时间的推移已经忘记了，但它却像树根一样牢牢地卡在我的脑海里。
我记得去年是寒假。刚刚下了一场大雪，我和几个朋友在楼下玩。突然，一个朋友在雪地里发现了一些动物脚印。我仔细看了看狗留下的脚印。有人建议：“来一场狗人大战吧！”我们一致同意。
我费尽心机终于找到了狗。这只狗披着黄褐色的'皮毛，有一个巨大的身体。当它看到我们这些不速之客时，它愤怒地冲过来，我们转身就跑。我跑到一个下雪的地方，狗追着我。我抓起一把雪扔向它。其他伙伴也攻击了这只狗。所以我们和狗打雪仗。我们人多，不一会儿就打狗跑路了，追求胜利。我在角落里捡起石头，打了他的右腿。狗跑了。我们都称自己为winner。
过了一会儿，狗的主人来了。我们一看就慌了，心想：“这老头要来找我们算帐了！”我们都匆匆赶回家。但是当我跑进走廊的时候，我觉得我太过分了。我想，老师经常教我们做诚实的孩子。另外，我是男的，还是道歉吧。
我边走边想狗的主人会骂我，但又想我真的伤害了他的狗。然后上前说道：“对不起，我打了你的狗。”没想到，老人对我说：“知道你错了，真是个好孩子。以后不要伤害小动物。动物也是我们人类的朋友！”
这件事之后，我学会了保护动物，学会了和动物做朋友。
你试着想过动物――癞蛤蟆的苦恼没呢？有人试想过：癞蛤蟆们的苦恼会不会是怎么去掉身上的斑点呢？有的人想，它们会不会是想让自己的叫声更好听？还有的人会想，怎样才能让自己跳得高一点？我的想法就是：它们会不会是想和人类好好生活呢？我的想法就在今天下午证实了！
在五颜六色的春天里！有许多动物都经过漫长的冬眠之后苏醒过来――癞蛤蟆也不例外！在一个无聊的下午我和我的同学在家门口玩，突然之间从我身前闪过了一个会蹦的东西！它停了下来，我走*一瞧：“哇！！！”一只乒乓球大小的小蛤蟆！他的腿很有弹性。我顺手拿起了手旁的竹子刚一碰到它，它往上一跃“我的个天哪！！”我不禁的惊叹道！一转眼的时间它就跳出了它身长的20倍啊！旁边在玩耍的一个2，3岁的小孩也跑过来看！一瞬间！一只脚丫子踩了上去！这一下子我的心里很不是滋味，连忙叫道“别踩啊！让，让！”这时那个孩子才拿开了脚！那个蛤蟆一动不动！他是不是死了啊！我的`心里情不自禁的恐慌到！我让同学把他喝水的瓶子给我！刚准备伸手抓它时“嗖”的一下它又跑了！我这才明白：他本来是不害怕我们的！可是经过那个孩子的一脚，顿时这只可怜的蛤蟆产生了一种恐惧感！所以它才跑的！本来心存好意的它，最后还是被那无情的一脚破碎了这一个友谊的桥梁！
人类不是不能和动物生存的！而是缺乏一种信任！缺乏一种互相爱护对方的心！我们为了吃这些动物而破坏了这无价的“宝藏”
沈是一位动物爱好者和动物小说家。他的作品非常有趣，曲折，引人入胜。一口气看完他的两部小说《最后一头战象》和《第七条猎狗》，我想大声说：“朋友们，好好照顾我们的动物朋友，保护他们，对待他们和对待我们自己一样！”
我们应该善待大象。《给大象拔刺》年，赤脚医生“我”被一对大象抢走了大象脚底的钉子。大象多聪明啊！原来大象是聪明的动物，也是有灵性的动物。你对他好，他对你好，你对他不好，他对你也不好。大象很勇敢，他能背着人冲锋；大象很聪明，他们会让人给它们治病。大象那么勇敢聪明，多可爱啊！我们应该善待他。
同样，我们也要善待狗。《灾之犬》年，因为迷信，主人总是把哭了一天的狗赶走，但是狗很忠诚，最后救了主人。多么忠诚！只要你是他的主人，他就会忠实地对待你，即使你把他赶出去，他也会把你记作他的主人。狗很聪明。当他们看到他们的主人时，他们摇着尾巴欢迎他们。狗也很聪明。你想讨好他，他知道你生气了，他会理解的。狗是热心肠的。当他们看到他们的主人遇到麻烦时，他们会想尽一切办法来营救他们。
我们要善待动物，不要以为他们不会说我们人类的.语言，他们也是有血有肉的生物，让我们善待所有的动物，与各种动物和谐相处，这样我们人类才会有更美好的明天！
从小到大我都没有养过什么宠物。前不久春游，我带回了一条可爱的小金鱼。
小金鱼美丽极了。它那双迷人的眼睛水晶球似的通明透亮，特别是它那轻盈而且潇洒的尾巴，像彩绸那样轻柔，像朝霞那样妩媚。小金鱼时而慢慢地游动，时而静静地休息。当它游动的时候，它的大肚子会很有节奏地一收一鼓，两边的鳍轻轻地上下摆动，好像在做广播体操。它穿着一件五彩斑斓的“衣裳”，有红的，有白的，有黑的，还有花的，在阳光的照射下是那么的耀眼夺目。
刚开始我给它喂食的时候，它总是躲在水草下面，不敢游上来，好像我给它投的'不是食物而是“毒药”。总要过好一会儿，看看没有危险，才慢慢地游上来。这时我却迫不及待地伸手想去摸摸。小金鱼被我吓得立刻躲到水草后面。我把水草拨开，瞧，小金鱼撅着嘴，转过身，好像是生气了。这真是一条可爱的小金鱼!
有一天，我去看小金鱼的时候，它胖胖的身体侧翻了过来，我觉得它快要死了，伤心极了，一边哭，一边去叫爸爸妈妈。爸爸走过来安慰我说：“别哭，爸爸会让小金鱼活过来的。”只见爸爸把小金鱼从玻璃瓶里捞出来，放在一个大水盆里，又换上了新水，不断地让它游动，过了好一会儿才把小金鱼救活。原来是因为玻璃瓶太小了，又放了太多的水草，导致它没办法自由活动了。这一次真是虚惊一场。
如今，小金鱼陪伴在我的身边，成了我的好朋友!我每天都要看它几次。
蛋家二儿子，一女儿，大儿子分别读大学，研究生，博士。现在是暑假。他们分别去澳大利亚、古巴和中国东北。
大儿子从澳大利亚带来火神蜥蜴，二儿子从古巴带来食蚁兽，女儿从东北带来蜘蛛。
睡觉时，爸爸妈妈对小动物们说：“你们不能捣乱。”说完，就把糖放在厨房，把花放在阳台。
火神蜥蜴、食蚁兽、蜘蛛不断提醒自己：“我们不能闹事。”“万岁，万岁……”蚂蚁从窝里跑到厨房吃糖。瓦肯蜥蜴和食蚁兽被一阵行走的声音吵醒。乍一看，原来是蚂蚁。蚂蚁跑得很快。火神蜥蜴和食蚁兽不小心碰掉了杯子，但还是抓到了蚂蚁。妈妈和爸爸被杯子的`声音吵醒了。他们到厨房一看，糖少了，再看看死蚂蚁。爸爸妈妈捡起掉在地上的杯子，扔了。爸爸妈妈说：“我们的火神蜥蜴和食蚁兽真的很能干，但是记住，不要掉杯。之后，我回到房间关灯睡觉。不知道过了多久，蜘蛛被“嗡嗡”的声音吵醒了。原来是雄蚊子和雌蚊子在喝花蜜吸血。蜘蛛织网的时候不小心把锅碰掉了。雄蚊子和雌蚊子没有看到蜘蛛网，被蜘蛛吃掉了。爸爸妈妈又被锅的响声吵醒了。看看他们的皮肤。根本没有红点。爸爸妈妈说：“如果没有蜘蛛，我们就像以前一样重新红一遍，以后不要再敲锅了。“天亮了，全家人都醒了。爸爸妈妈对小动物说：“以后做事要小心。"
夏天过去了，蛋家不需要火神蜥蜴、食蚁兽、蜘蛛，就给动物园了。
昨天上午，我和妈妈一起去买菜，顺便买回了一只鸽子。它有一身雪白的羽毛，黄黄的小嘴巴，金黄的爪子，非常漂亮可爱。但是它可非常调皮喔。
在我捧着它回家的路上，旁边的树上有几只小鸟叽叽喳喳地叫了几声，它似乎很羡慕它们的自由，也很想重获自由。于是它便使劲地挣脱，没想到它鸽子有两颗珍珠似的眼睛，两个小鼻孔下面有一张扁扁的'嘴巴。它有一双洁白的翅膀，下面长着一对红红的小爪子。竟然逃出了我的手掌心。
它拍打了几下翅膀，捆着它翅膀的绳子竟然松掉了，它便自由地向天空飞去。我非常着急，飞快地向它跑去。我心想：今天不抓住你这个调皮蛋，我就不姓蔡。它降落在一个垃圾桶上。因为它的脚还是捆着的，所以没站稳，掉了下去。我马上将它抓住，又重新将它捆了起来。
到了家，我们将它关在了一个笼子里。它发现自己又被关了起来，便垂头丧气的，像个被敌人关进牢里的大将军。无论我们从哪个角度去看它，它都死死地盯着我们，双眼喷发出怒火，闪烁着恶意。
当我睡了午觉起来时，我发现它竟然悠闲地站在我的书包上，得意地看着我，而且它竟然还在我的书包上屙了好几坨屎。我气得肺都要爆炸了，真想将它置于死地。我一个箭步冲上去，将它紧紧抓住，扔进了笼子里。
这只鸽子真调皮，既可爱有时又可恨。
当蚂蚁们齐心协力搬运食物回家的时候，当蜣螂正奋力推着圆滑硕大的屎球赶路的时候，一只灰褐色的蜘蛛，趴在它蹦床似的网上，打着哈欠。
我挥舞着手中的捕虫网，像孙猴子握着金箍棒，准备偷袭。忽然手松了一下，捕虫网从我的手中飞了出去，落在一片草地上。那只不幸的蜘蛛，刚好被网罩住。*时都是它的网牢牢地抓住别的`猎物，可这次，它却落入了我的网中，真是明天和意外不知道谁来得快。
我欣喜若狂，把它放进了观察盒里，这可是我今天的意外收获。
它长着八条大长腿，竹竿一样，中间架起一个小布伶仃的脑袋，身体又胖又圆，凑在一起很不协调，使人感到恐惧。尤其是在观察盒里时，八条腿长短不一，上下乱窜，快速敏捷。没有装备，是不会轻易抓到它的。
听说蜘蛛有八只眼睛，可我怎么看都是两只。
我想亲眼看到它吃食物的样子，所以，抓了一只果蝇，放到了观察盒里。当我写完作业的时候，果蝇老兄已经干瘪得只剩下一张外皮了，可惜我错过了蜘蛛美餐的时间。
此外，它还真是名副其实的织帐篷高手。果蝇干瘪的尸体，像木乃伊似的躺在一层层柔软的白纱里，一动不动。我撕开那一层层白纱，还没有摸到，果蝇的干皮就碎了，而蜘蛛丝却没有断。虽然蛛丝比我们的头发还要细，但是它比橡皮筋还要有弹性。
蜘蛛还有很多秘密，可惜我还没有观察到，你也可以捉来一只小蜘蛛，仔细观察一下。
六岁那年，我过生日的时候，哥哥送给我一件礼物，你猜是什么？竟然是一只装在茶杯里的小狗。我开心极了。“你可要好好照顾它呀！”哥哥说道。“嗯，嗯，嗯。”我连声答应。
我给它起了一个名字叫“团团”，因为它吃得肉乎乎的。
它有一双小眼睛，像两颗黑宝石似的，它的.毛直直地竖起来，看起来非常可爱，它有四条小短腿，跑起来很慢。
“团团”很爱吃棒棒糖。有一次我买了一支棒棒糖，那时候，“团团”正蹲在沙发上看电视，我心想：哈哈，这回我可以吃独食了。我刚一打开棒棒糖，“团团”就从沙发上跳下来，跑到我面前，我故意不理它，它就咬我的裤子，好像在说：“小主人，你就给我分一点吧。”我又故意不理它，“团团”就眼巴巴地看着我，我的心忽然就软了，我就把我心爱的棒棒糖给了“团团”，刚给它，“团团”就用小手捂着我的手，津津有味地吃了起来，我刚想把手从“团团”手中逃出来，可是，“团团”又捂着我的手，拼命地吃我手中的棒棒糖，“呜呜……我的棒棒糖，”我喊道，“团团”好像能听懂我的话，竟然把最爱的棒棒糖还给了我，我们一起吃，开心极了。
但是，“团团”也有好的一面。每次上学的时候，它都会对我挥爪，好像在说：“小主人，再见。”每次吃好吃的东西时，它都会叼一块，偷偷地放在自己的小房子里，等我回来时，它就把自己的美味放在我的嘴里。
这就是“团团”，我爱这只可爱的“团团”。
“只是一个小小的家 ――蜗牛的家…… ”每当我听到这优美、动听的歌声，就会想起那些小小的蜗牛。
一次，我和妹妹来到后山的*地，正要玩捉迷藏，忽然发现一只小小的蜗牛正慢慢地在绿色的草丛中爬行。它背着一个比自己身体大得多的壳，缓缓地向前蠕动，柔软的身体紧贴着地面，留下一条清晰的线。
出于好奇，我把蜗牛轻轻的放在手里，他像受惊似的把整个身体缩了回去，似乎这样才觉得安全了，真叫人同情。过了好长时间，见没有什么动静，它才伸出小脑袋。我仔细端详，呀！它的脑袋上有四跟触角――长着两跟尖端还有黑色的眼睛。它的触角很特别，遇到情况，可以完全的缩进壳里。触角对蜗牛的生活有很大的用处，不但能在行走时帮助掌握方向，而且还可以与同伴交流。它的壳上有几个圆圈，这也许是它的'年龄吧！蜗牛喜欢住在潮湿的地方墙上、树上、菜地、农田以及草坪上看到蜗牛。
蜗牛有自己的生活方式，行动是没有声响，只是默默地活动，从来不会被恶劣的环境吓倒，也从不放弃任何找食的机会。虽然动作迟缓，有那样柔弱，但目标明确、锲而不舍，坚信道路的尽头便有丰美的食物、美好的生活。
看，那不是刚刚在我手中爬过的小蜗牛吗？现在已经使劲地钻进了草坪，默默地，是那样执着。生活的人们，不也应该像蜗牛一样，为了美好的明天，勇往直前吗？
夕阳西下，黄昏已经降临了，那只蜗牛已看不见了，我为它祝福。夕阳西下，黄昏已经降临了，那只蜗牛已看不见了，我为它祝福。
狗的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀！不然怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到门外有什么声音时，它便屏息凝视，非把发出声音的元凶等出来不可。可是在以前，它可不是这么的.大胆，估计它是在一八年十二月时眼睁睁地看着一只巨大的狼狗把自己孩子给杀害、食用，它唯一的孩子被吃了之后，就好像换了一只狗似的，看见一个人准备进门，它必定要把他堵截于门后，除非主人或是主人说可以进的，否则连一只小蚊子也飞不进去。
在它满月的时候，小狗变得十分可爱，那时，一只小虫子，一个弹珠都是它的好玩具，那时它总是趴着，把玩的东西放在爪子中间，只留一个小洞来看，好像在研究什么不可告人的秘密，谁也不知道它在干什么，而且一看就是一下午，一直到晚饭的饭香飘到了它的鼻子里，它眨了眨眼睛，打一个哈欠，才缓缓地起来，原来，它研究的是如何才能更快睡着呀。
小狗在长大后，在它那淘气的外表下又透露出了一丝沉稳，我们家的看门狗也换成了这一只小狗，但是它还是改不了它淘气的样子，常把头伸出来让我摸，如果我摸了它，它便会开心地活蹦乱跳，让人看了都觉得喜欢。
我家的狗是不是很古怪呢！
——动物学野外实*报告（精选5篇）
一、实*目的和意义
动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更好地为人类服务。同其它科学一样，动物学也是在人们长期的生产斗争和科学实验过程中，产生和发展起来的。因此它是一门实践性很强的科学。野外实*是动物学教学的一个不可缺少的重要环节。其目的和意义在于：加深对课堂知识的理解，做到理论联系实际；学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防；掌握动物标本的采集以及制作方法；通过野外实*，提高学*的积极性与主动性。
实*要求：
1、巩固课本知识，并与实际相结合；
2、掌握野外生存技能及观察能力；
3、学会标本采集及标本制作方法。
二、实*时间：
20xx年5月30日至20xx年6月6日。
三、实*地点：
木论国家级自然保护区位于广西河池环江县西北部，与贵州省茂兰国家级自然保护区相连接，地理坐标为东经107°53′29′～108°05′45′，北纬25°06′09′～25°12′25′，属北回归线北侧。林区东西宽20・6km，南北长11・6km，面积10829・7公顷。木论自然保护区为喀斯特地貌，锥峰连绵，四周封闭，呈各种形状的洼地或漏斗，石山裸露面积80%以上，土壤覆盖面积不足10%，属中亚热带石灰岩常绿落叶阔叶混交林森林生态系统，覆盖率高达97・13%。据最新统计，保护区已知有维管束植物（163）科572属1048种，野生脊椎动物共有417种，隶属于5纲33目102科281属，其中兽类9目21科46属60种，鸟类17目51科129属199种，爬行类2目12科39属58种，两栖类2目7科21属35种。
四、实*结果：
本次动物野外实*，我们捕获100多种动物，并制作成标本。大概有环节动物，两栖类，蛛型纲，多足纲，昆虫纲；其中昆虫纲最多，主要有鞘翅目，直翅目，同翅目，膜翅目，双翅目，半翅目，蜚蠊目，等翅目，革翅目等。
膜翅目：已知约198000种。通称蜂或蚁。触角丝状或膝状。
咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。许多种类有“细腰”。雌性常有锯状、针状产卵器或螯刺。无尾须。完全变态。
黄蜂：黄蜂（wasp），亦称胡蜂。膜翅目（hymenoptera）细腰亚目（apocrita，过去称为针尾亚目〔aculeata〕）内除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，以及广腰亚目（symphyta）一些不能螫刺的昆虫。黄蜂分为头部、胸部、腹部、三对脚及一对触角。黄蜂的口器为嚼吸式，触角具12或13节。通常有翅，胸腹之间以纤细的「腰」相连。雌体具可怕的'螫刺。口器发达，上颚较粗壮。雄蜂腹部7节，无螫针。雌蜂腹部6节，末端有由产卵器形成的螫针，上连毒囊，分泌毒液，毒力较强。胡蜂的毒素分溶血毒和神经毒2类，可引起人肝、肾等脏器的功能衰竭，特别是蜇到人血管上有生命之忧，过敏体质的人危险。胡蜂毒刺上无毒腺盖，可对人发动多次袭击或蜇人。
双翅目：已知在1xx0种以上。通称蚊、虻和蝇。触角丝状或
短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为*衡棒。无尾须。完全变态。
虻：虻类体型粗壮，飞翔力极强，外表极象一头特大号的苍蝇。体长6―30毫米。俗名叫瞎虻，因为它们飞翔时带着嗡嗡声又快又急，好象乱飞一样，但决不是瞎飞乱撞。虻类和其他吸血昆虫一样，只有雌虻才吸血。雌虻口器甚发达，上、下颚及口针都极锋利而发达。每当吸血时，首先用这三件利器划破动物的皮肤，使血液津津渗出，就是坚韧的牛皮也无从幸免。血液流出后，再由唇瓣上的拟气管将血吸进体内。虻很贪食，一群虻在叮咬牲畜时，常使牛马浑身血迹斑斑而狼狈奔逃。虻类最喜欢集中的地方是*水而温度较高的地方，水田、沼泽地、苇坑、流水、静水附*是它们生儿育女的理想环境。它们往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上，幼虫一孵化便掉人水中，在水下生活，待到化蛹时才游到岸边。
食蚜蝇：食蚜蝇成虫腹部多有黄、黑斑纹，不少种类有明显的拟态现象，往往被误认为蜂。由于蜂很强大，腹末有刺，不好惹；食蚜蝇由于像蜂，从而起到保护作用。但如果我们仔细观察一番，不难区分。食蚜蝇属于双翅目，即体上只有一对翅膀，而蜂类属膜翅目，体上有二对翅膀；食蚜蝇的触角短，而蜂类触角较长；食蚜蝇的后足纤细，而常见的蜜蜂等蜂类有比较宽阔的后足，用以收集花粉。对于熟悉食蚜蝇的人来说，即使在飞行中也可以看出它们与蜂类的不一样来：食蚜蝇在飞行时能较长时间悬定于空中某一点，后突然飞到附*另一点，飞行动作*稳，而蜂类飞行时常常有轻微的左右摆动。食蚜蝇成虫早春出现，春夏季盛发，性喜阳光。
五、实*的收获与心得体会
经过这次实*，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学*方向的制定和学*方法的改进都大有帮助。
动物学野外实*，不仅验证了书本知识和巩固理论知识，而是更加重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学*，充分发挥我们学*的主动性，激发同学们的学*兴趣和创造力，也培养了我们的团队精神和协作意识。
通过动物的野外观察巩固和拓宽所学的理论知识，了解在自然状态下，各类动物生存环境、生活*性、种群数量及分布情况，从而增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，积累实际工作经验，使学生成长为适应时代发展的新兴人才，达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水*。这次实*我收获的不仅是知识还有同学的友谊，我们组的每一位成员都非常认真的完成老师布置的任务，大家在一起学*一起生活，建立起很深厚的友谊，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，这次野外实*给我们带来了欢乐和知识另我们难以忘怀，给我们留下了许多美好的记忆。
实*是理论的巩固和提高，我们技术班5月12日―16日的大亚湾海滨动物学实*正好说明了这一点。动物学实*是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性认识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学实验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实*可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实*培养了我们大学生学*动物学的兴趣和探索大自然的强烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论知识的介绍和灌输，实*既有趣又好玩，使我们充分的理解课本里面的知识。更重要的是，它锻炼了我们的动手能力、观察能力、思考问题的方法和和处理实际问题的能力，以及团队合作的重要性。总之，在这次实*中，我们不但学到了很多丰富的动物学专业知识，而且学到了专业以外的很多东西，收获非浅，具体如下：
1、了解了动物（大多为海产贝类）的形态特征、生活*性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性；掌握了观察动物的基本方法、如何记录观察结果；学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。
2、培养了我们大学生应有的科学态度，注重理论知识与实践结合；锻炼和培养我们大学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、锻炼和培养了我们大学生的学*毅力和组织工作能力，培养了我们大学生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神；巩固专业思想，为我们今后的学*工作科研打下了一个坚实的基础。
一、实*地方：
深圳大亚湾青少年培训基地沙滩、坝光的泥石滩和石砾滩、杨梅坑的石砾滩和沙滩、东郊场的岩石滩。
二、实*目标：
掌握所采集动物（大部分为海产贝类）的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
三、实*内容：
动物标本采集、海滨样方调查、参观东山珍珠养殖场。
四、实*成果：
经过四天的努力，我们小组一共采了156种动物标本，分属于11个动物门，从低等到高等分别是：海绵动物、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、�虫门、星虫门、软体动物门、节肢动物门、腕足动物门、棘皮动物门、脊索动物门。其中软体动物门占了绝大部分。
总结：通过这次海滨动物学实*不但巩固和提高了我们的动物学专业知识，而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学*的主动性。如果有条件的话，多一些进行野外的实*，不失为一种很好的学*方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。
一、实*目的
通过野外实*使我的实践能力提高，在实*的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学*、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实*报告。
二、实*日记
xx年7月
昨天刚考完试，今天我们就要去野外实*了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我激动了。
在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。
离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附*吃饭。也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠*金滩的.饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。吃完饭我们开始了下一个行程：陈屋湿地。在靠*湿地的一个路口我们拿好所有的工具出发了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的目标。一路上，我们抓到了很多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有很多种的螃蟹，我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这一难忘的时刻。告别了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早，我们来到了中越交易市场，在这里我们大家都买了很多特产。这一天，我们过得充实、快乐！
xx年7月
在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30准备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上所有工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美，在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿网走水路，抓虫组的也拿网和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕不到鱼；抓虫组的网坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重・・・・・・在北仑河辛苦工作了一上午，大家的裤子很多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里艰难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山”顾名思义就是有很多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的公路，从车子里向外看，别有一番惊险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的继续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清澈的，因此去捕鱼的人收获依旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲密接触。大概停留了一个小时，我们的野外实*也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。
三、实*感想
经过两天一夜的实*，回到学校的时候已经八九点了，我们是又累又饿，可又觉得很快乐，一种发自内心的快乐。在这一次野外实*中我学到了很多：处理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死虫子；用酒精浸泡鱼和虫子；用铲子挖有螃蟹的小洞。
回到学校，我们又开始忙碌起来了，鉴别昆虫的种属真的很不简单，有时候一个下午也鉴别不出一个来，挫败感油然而生。但我坚信：坚持就是胜利！经过两天的努力我们虽不能吧所有的物种鉴别出来，但大部分已得到确定，并且弄出了美丽的蜻蜓蝴蝶标本，这对我们来说是我们这一次实*的最大收获。成果展做得很好，看到自己努力的成果，激动、开心！
四、实*建议
1、出发前的安排能更具体，最好每人都知道到了目的地后自己该干什么，而不是有些人一直在玩，有些人却一直在做事。
2、小组长可以多几个，这样就不会出现累死累活一个人的现象了，组长也不能随便选了，一个比较有领导能力的和两三个需要锻炼的同学一起搭配最好。
3、时间太赶了，而且预想的跟现实的差别挺大，下次找个鱼多一点的地方去实*才可以，不然结果又是捕不到鱼。
4、野外实*前，老师应该给我们上几节课，让我们了解实*的内容，还有可能会采集到的标本的知识。
一、 实*目的
通过野外实*使我的实践能力提高，在实*的过程中我结合课堂上所学的理论知识认识自然现象，学*、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观察了解动物以及动物与环境之间的关系，结合具体的课题进行一定的研究性工作，收集数据，分析、讨论，写作实*报告。
二、 实*日记
20xx年7月11日
昨天刚考完试，今天我们就要去野外实*了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今天就想欢呼，因为可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，因为很激动，很兴奋。上车的时候已经8点了，出发前一天我买了很多话梅，因为怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽阔的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我激动了。
在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们愉快的心情。停了十几二十分钟之后，我们又要出发了，我们的下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果然名副其实，远远望去有许多的怪石扎根在海边，一波海浪袭来，溅起了几米高的水花，美丽眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开始很认真的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务总算完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。
离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，因为已经中午了，我们要在金滩附*吃饭。也许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最后我在一家很靠*金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，因为去看回来的同学说那不好看，而且风很大。吃完饭我们开始了下一个行程：陈屋湿地。在靠*湿地的一个路口我们拿好所有的工具出发了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的目标。一路上，我们抓到了很多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有很多种的螃蟹，我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这一难忘的时刻。告别了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早，我们来到了中越交易市场，在这里我们大家都买了很多特产。这一天，我们过得充实、快乐！
20xx年7月12日
在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今天醒得很早。7:30准备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上所有工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美，在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿网走水路，抓虫组的也拿网和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕不到鱼；抓虫组的网坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重······在北仑河辛苦工作了一上午，大家的裤子很多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里艰难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山”顾名思义就是有很多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的公路，从车子里向外看，别有一番惊险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的继续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清澈的，因此去捕鱼的人收获依旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲密接触。大概停留了一个小时，我们的野外实*也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。
三、 实*感想
