我一直有一个心愿，那就是——世界和*！虽然现在我们很*安，但并不代表就能坐享其成！并不是战争结束就是和*，地球资源枯竭，社会混乱等危害人民的方法，有很多！我们学过一篇文章《只有一个地球》。它讲述的是地球资源对人类的重要性，如果人类一再消耗地球资源，滥用化学物品；那么受到伤害的只有人类自己！就比如说水资源吧！世界上有数亿人，若每人节省一克水，那节省水源的最小数值也有十万吨；更何况有数十亿人，那这个数值几乎不敢想象！如果人们将垃圾、剩菜、酱油等不属于水里东西的，倒入河流，那小小的几滴——就可以破坏大量的水源！还会破坏周围的花草树木……
如果人类不从现在开始节约水源，那么人类看到的最后一滴水——将是自己的眼泪！再比如说我们身边的社会治安：虽然是比曾经过得更好，但依旧是主上民下的管理。我们县里，就在我家附*，昨天发生了一起打架案件。就是因为一点小小的事故，双方毫不留情的打了起来。就算周围有再多的人去劝，他们依旧不听。若在大一点，则是大伤！幸亏这是小。也就只有居民们肯去管管，就没有其他人了！呼吁——世界和*！
战争给人们带来了许多灾难，给人们的生活增添了不少的麻烦。
这天，我们就看了一个关于战争的片子——《南京大屠杀》纪念片。
这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是此刻，战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着，看着，我仿佛看到了战士家人哭涕的样貌；看着，看着，我仿佛听到了战士们心中的呼唤：我们要回家！看着，看着，我仿佛听到了孩子们心中的呼唤：我们要和*，不要战争！我们需要一个温暖、完整的家！我不禁想到：为什么世界上要有战争？为什么？这到底是为什么？是为了一片土地？还是为了得到高科技产品？但是这至于要那么多的人失去宝贵的生命？就要去伤害那么多的人吗？我躺在床上，翻来覆去，可怎样也想不明白。
但是，我明白，看这部电影的目的，为的不是激起我们对日本人的憎恨，为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊！不能和我们一样幸福地生活和学*，不能和我们一样快乐地成长，还可能失去生命……让我们一齐呼唤和*，告别战争吧！
我们渴望和*，是因为和*是美好的、和谐的。没有战争，就没有侵略，没有欺凌，没有破坏，没有伤害，人人都可以生活在自己家里。可是总有那么一些人，喜欢挑起战争，破坏和*。
我，是一个在和*年代出生的小孩，虽然没有亲眼看见过战争，我也真心不希望看见战争，但是我爸爸妈妈有时候会给我讲一些关于战争的故事，我也会从电视里、电影里看见一些战争。我看过一部电影叫《一九四二》，有一个场景：天空飞过几架轰炸机，投下几枚炸弹，“轰——轰——”的声响中，一瞬间，尘土漫天，血肉横飞，哭声震天，漫山遍野布满了尸体……这一场景真是震撼人心催人泪下，让我终生难忘。这一次轰炸，不知道会让多少小孩成为孤儿，让多少父母失去小孩，让多少人失去了家人哪！侵略者啊，如果被炸死的人里有你的家人，你会做何感想？都是在家人的关怀中长大的，你们为什么要挑起战争，要与战争为伍，去破坏和*呢？
战争会让多少人失去家人和家园；战争会破坏多少房屋和土地；会给人们造成多么大的伤害。所以我希望，战争从世界上消失，我希望，和*鸽高哥的飞起，我希望，把造武器的材料全部熔铸成生活用品。
和*鸽，高高地飞起来吧！
和*，是许多人都渴望的。但是却有人制造战争，破坏和*。
1937年8月21日在上海的火车站，人山人海，拥挤不堪，突然，四架飞机经过南站上空，扔下四颗重磅炸弹。只见火光一闪，紧接着传来了四声巨大的响声，火车站瞬间被移为*地，烟冒了起来，大火烧起来，刺鼻的气味漂浮在空中，铁路变得像麻花一样，房子倒了，天桥倒了，父母不见了，哥哥不见了，砖头瓦片底下压着好多人，有的没有胳膊，有的没有了腿，有的身上流着血。
铁道一旁坐着一个小孩，他的头发被烧焦了，脸被熏得黑黑的，还流着血，身上的衣服破烂不堪，连那小腿也露出来了。他哭着，好像在呼唤：“我要爸爸，我要妈妈。爸爸妈妈你们在哪里？”
活着的人逃走，生怕遭到轰炸，死的人被埋在废墟中无人理睬。等敌人走后人们才小心翼翼地出来，收拾死尸，救治伤员。
不要再有战争了，战争会伤害那些无辜的孩子和百姓，不要再战争了。战争会给每一个人都带来危害。
世界和*该有多好，不再有满地的血腥味，不再有”血海”不再有失去家人的痛苦，不再有……。
现在我终于认为美国是最狠毒的国家，我看到了报纸、电视的新闻上，到处都有因为美国士兵的残暴行为致使伊拉克的人民惨死街头；老人、妇孺衣不裹体；皮包骨头真是惨不忍睹，报纸上还清晰的看见一个刚刚被炸掉双手的少年……为什么要战争？谁能告诉我。不就是为了扩大自己的疆土；不就是为了想做世界霸主。但我们同在地球上呼吸着同样的空气，都是父母所生的血肉之躯，人类为什么要自相残杀呢？我疑惑了，我对伊拉克的人们深感同情。听说美国的环保意识很好，而且不捕杀野生动物，但现在死去的是人啊！难道别的国家的人民就连动物都不如吗？！天理何在！
假若伊拉克真的有什么错，美国真的要当世界警察，难道就没有其他的解决方法吗？非得战争吗？聪明的你能告诉我吗？
啊，我真希望世界和*，真希望这个地球上的人类能和睦相处，共创美好的家园，和*万岁！
——世界和*的作文 (菁华5篇)
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。。。
为什么这么喜欢战斗呢？希望更多人死去吗？你考虑过这样的后果吗？就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛？一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛？你这么喜欢打自己又不去？
有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢？只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全；美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害；
德国科学家多、有前途；英国有着皇家海军，在以前是最厉害的；俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的组合了，海陆空优势（英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的'陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势）、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天！
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。
为什么这么喜欢战斗呢?希望更多人死去吗?你考虑过这样的后果吗?就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛?一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛?你这么喜欢打自己又不去?有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢?只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全;美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害;德国科学家多、有前途;英国有着皇家海军，在以前是最厉害的;俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的'组合了，海陆空优势(英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势)、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天!
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们我国孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢？为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢？无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊！到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界！
但愿我的愿望能够实现。
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的外婆。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到炸弹声。
外婆乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的外婆。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者在向下投炸药。小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎；让多少人无家可归；让多少孩子像小明一样可怜。希望和*之神永驻人间，停止战争，让世界成为和*之神的家吧！
九月的*，为英雄而歌。60年前，世界反*战争在*划下了句号;60年后，世界各国持续了春夏两个季节的纪念活动，在*这个当年的反*东方主战场又一次达到高潮。回首二战，回首德意日*共同施于人类的这场前所未有的浩劫，回首这场以人类正义的胜利而告结束的战争，有太多的血火记忆和历史昭示，值得全世界共同珍藏。
鲜血和牺牲，属于全世界。死亡人数超过5500万，受伤人数超过1.3亿，历史上从来没有哪场战争，叠加了数量如此庞大的死亡和牺牲。在为二战的根本转折做出决定性贡献的*格勒会战中，几乎每20秒就有一名苏军士兵牺牲;通向日本的要塞――硫磺岛之战中，7000名美军官兵阵亡于这个无人居住的火山小岛;淞沪会战最激烈阶段，*军队每天要消耗整整一个师……正是这些逝去的生命，堆成了通向胜利的道路，砌成了让后人永远景仰的高山。
万众一心，属于全世界。战争，让反*同盟中每个民族的精神状态都达到了众志成城的制高点。前苏联的工人走出车间，组成了一个个歼击营;100万英国妇女，掀起了轰轰烈烈的“妇女志愿服役”运动;*的每一个城市乡村，都活跃着各种抗日队伍，他们原本是商人、演员、学生、农民……然而，当战争强加在头上的时候，他们唯一的选择就是朝着侵略者迎头而战。
万众一心，超越了民族和国界。如果没有从莫斯科一路打到柏林的苏联红军，被囚禁的犹太人或许永远无法走出纳粹集中营;如果没有美军轰炸机对日军制空权的摧毁，亚洲或许又要添无数冤魂;如果没有*战场以14年空前牺牲牵制强大的日寇，欧洲战场也无法集中兵力西线作战……在这样一种精神、一种力量、一种气势面前，孤独的*注定失败。
曾经浴血奋战的反*老战士们，同样属于全世界我的心愿是世界和*初中作文作文。更应该属于全世界的，是对和*的永远呼唤。曾经让全人类付出巨大代价的反*战争，以战后60年世界大战的缺*，作为对人类的回报这60年里，局部战争并未间断，地区冲突屡见不鲜，强权政治以及形形色色的恐怖活动成为人类安全新的威胁。今天的日本，当年的战犯还在受到供奉，右翼分子企图为*招魂的闹剧，仍在一幕幕上演……
60后的今天，和*，依然脆弱。我们需要记住那段历史，把血泪化为彻底的反思和行动。我们需要珍惜60年前人类在共同抗击*的战争中所结成的战斗友谊、所凝聚的那种精神，把制止战争维护和*的力量延续到今天，延续到未来。这，才是今天人类共同纪念世界反*战争胜利意义之所在。
——世界和*的作文 (菁华5篇)
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。。。
为什么这么喜欢战斗呢？希望更多人死去吗？你考虑过这样的后果吗？就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛？一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛？你这么喜欢打自己又不去？
有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢？只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全；美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害；
德国科学家多、有前途；英国有着皇家海军，在以前是最厉害的；俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的组合了，海陆空优势（英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的'陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势）、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天！
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。
为什么这么喜欢战斗呢?希望更多人死去吗?你考虑过这样的后果吗?就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛?一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛?你这么喜欢打自己又不去?有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢?只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全;美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害;德国科学家多、有前途;英国有着皇家海军，在以前是最厉害的;俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的'组合了，海陆空优势(英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势)、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天!
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们我国孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢？为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢？无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊！到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界！
但愿我的愿望能够实现。
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的外婆。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到炸弹声。
外婆乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的外婆。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者在向下投炸药。小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎；让多少人无家可归；让多少孩子像小明一样可怜。希望和*之神永驻人间，停止战争，让世界成为和*之神的家吧！
九月的*，为英雄而歌。60年前，世界反*战争在*划下了句号;60年后，世界各国持续了春夏两个季节的纪念活动，在*这个当年的反*东方主战场又一次达到高潮。回首二战，回首德意日*共同施于人类的这场前所未有的浩劫，回首这场以人类正义的胜利而告结束的战争，有太多的血火记忆和历史昭示，值得全世界共同珍藏。
鲜血和牺牲，属于全世界。死亡人数超过5500万，受伤人数超过1.3亿，历史上从来没有哪场战争，叠加了数量如此庞大的死亡和牺牲。在为二战的根本转折做出决定性贡献的*格勒会战中，几乎每20秒就有一名苏军士兵牺牲;通向日本的要塞――硫磺岛之战中，7000名美军官兵阵亡于这个无人居住的火山小岛;淞沪会战最激烈阶段，*军队每天要消耗整整一个师……正是这些逝去的生命，堆成了通向胜利的道路，砌成了让后人永远景仰的高山。
万众一心，属于全世界。战争，让反*同盟中每个民族的精神状态都达到了众志成城的制高点。前苏联的工人走出车间，组成了一个个歼击营;100万英国妇女，掀起了轰轰烈烈的“妇女志愿服役”运动;*的每一个城市乡村，都活跃着各种抗日队伍，他们原本是商人、演员、学生、农民……然而，当战争强加在头上的时候，他们唯一的选择就是朝着侵略者迎头而战。
万众一心，超越了民族和国界。如果没有从莫斯科一路打到柏林的苏联红军，被囚禁的犹太人或许永远无法走出纳粹集中营;如果没有美军轰炸机对日军制空权的摧毁，亚洲或许又要添无数冤魂;如果没有*战场以14年空前牺牲牵制强大的日寇，欧洲战场也无法集中兵力西线作战……在这样一种精神、一种力量、一种气势面前，孤独的*注定失败。
曾经浴血奋战的反*老战士们，同样属于全世界我的心愿是世界和*初中作文作文。更应该属于全世界的，是对和*的永远呼唤。曾经让全人类付出巨大代价的反*战争，以战后60年世界大战的缺*，作为对人类的回报这60年里，局部战争并未间断，地区冲突屡见不鲜，强权政治以及形形色色的恐怖活动成为人类安全新的威胁。今天的日本，当年的战犯还在受到供奉，右翼分子企图为*招魂的闹剧，仍在一幕幕上演……
60后的今天，和*，依然脆弱。我们需要记住那段历史，把血泪化为彻底的反思和行动。我们需要珍惜60年前人类在共同抗击*的战争中所结成的战斗友谊、所凝聚的那种精神，把制止战争维护和*的力量延续到今天，延续到未来。这，才是今天人类共同纪念世界反*战争胜利意义之所在。
——企盼世界和*的孩子教学设计3篇
一、教材分析：
《企盼世界和*的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第六单元“地球家庭”主题中的一篇精读课文。课文叙述了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，发愤学*、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和*作贡献。
课文重点记叙了雷棣发愤读书学*及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和*无比渴望的真挚情感。“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深入学*，能够培养学生勇于承担责任、自强不息的精神品质。本文是这个单元的开篇课文，学好本文，有助于深入理解本单元主题——“地球家庭”，让学生明白：我们共同生活在一个美丽的蓝色星球上，相互依存，谁也离不开谁，热爱和*、维护和*是我们共同的愿望。同时，为学*下一个教学单元“战争”作好铺垫。
二、学情分析
六年级的学生具备一定的朗读能力，也具备一定的阅读理解分析能力。不过他们社会阅历浅，生活积累和情感体验少。加之，由于长期生活在和*、优裕的环境中，很难将小家的不幸、国家的灾难、地球的和*与自己的实际生活相联系。因此，在教学中要尽可能利用多媒体资源创设生动、可感的教学情景，让学生能更具体地感受“世界并不太*”，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和*之花”，正确认识当今世界局势，树立热爱和*、维护和*的思想观念。
三、学*目标
根据本课的内容，结合单元教学要求与学生学情的分析，我将本节课的学*目标确定如下：
1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
2.引导学生抓住含义深刻的句子，理解人物的内心情感;
3.引导学生学*雷棣热爱和*、自强不息的精神。
学*重点：通过理解含义深刻的句子，体会人物的精神。
学*难点：学*主人公热爱和*、发愤图强的精神，激发热爱和*的思想感情。
四、说教法与学法：
新课标提出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。因此，我主要运用情景教学法和点拨教学法，重在引导。考虑到六年级的学生有一定的自学能力，在教学中，我主要引导学生运用自读品悟法、探究学*法学*课文。
五、学*准备
学生准备：搜集有关维和部队、战争、和*的资料。
教师准备：相关课件
六、说教学过程
在教学这篇课文时，我设计了以下四个版块。一是复*旧知，导入新课;二是精读感悟，加深理解;三是再读书信，升华主题;最后是课后练笔。在第一个模块中我安排了听写词语、概括课文主要内容，并有选择性地用上听写的词语这两个主要环节。这样安排主要是检测对学生生字新词的掌握情况，让他们在听写过程中既能有所收获，又能找出自己的不足，以达到促进的作用。在进行了字词训练后，再让他们根据听写的词语概括课文主要内容，这是一举两得，既能检测他们等课文内容的了解情况，又锻炼了他们的遣词造句及口头表达的能力，从多个角度去提升他们。
第二版块是我今天教学的重点。叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。”新课标也强调老师是“用教材教”，而不是“教教材”。在本环节我还有意渗透教给学生朗读的方法，阅读的方法，写作的方法。那就是朗读不仅读出文字的表面，还要读出文字后的内容，让文字有画面感，可以传情达意。我还想告诉学生阅读课文的最基本的方法就是“读”，读了又读，要读占螯头，要抓住文本中关键词句，感人镜头进行感悟品味。在这一教学环节，我抓住体现人物精神的几个重点事例，以自读合作探究为本，让学生在默读、齐读、比较读、引读等多种形式的感情朗读中增进体验，升华情感，丰富了文本内涵，凸显了情感体验阅读方法无可替代的功能。从而让学生感受到雷棣成长的迅速，雷棣的自强不息的精神。
在第三个版块，我设计了让学生诵读雷棣写给联合国秘书长的信，然后出示战争图片，引导学生谈谈对战争的看法这两个环节。诵读雷棣的书信目的是对课堂教学予以拓展延伸，让学生能更*距离地走*雷棣，了解雷棣，从而更好地理解课文内容，体会人物的情感。在学生了解到课文的主题后，播放战争画面，意图是使生在和*环境中的学生直面战争带来的苦难，能给他们更为深刻的感受：要和*不要战争!这样他们才能真正体会到雷棣对和*的企盼了。
在第四版块，我设计了一个小练笔，意在阅读教学过程中进行语言文字训练，凸显人文性与工具性的高度统一，协调发展。“读写结合”，是语文教学的基本规律，“读”是积累，“写”是运用。“读”只有在“写”中才能内化为学生的能力，而“写”也只有在“读”中才得以发展。今天在课堂上我想已经不是孩子们在代替雷棣表达了，而是他们在表达自己对和*的企盼之声了。也许今天学生笔下的文字是稚嫩的，生涩的，但我相信那一刻他们笔下流泻的文字是最热切的，发自内心的。
由于本人专业知识，教学能力不足，这堂课上有很多不尽人意的地方，还请各位专家领导，老师多批评指点，在今后的学*和工作中，我会不断地去提高和完善自己。谢谢大家。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感
3、感悟课文内容，体会雷棣热爱和*的美好愿望和自强不息的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
教学重难点：
感悟课文内容，体会雷棣热爱和*的美好愿望和自强不息的精神
教法：
激趣、指导、引导、拓展
学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
多媒体课件 学生搜集的有关资料
教学过程：
一、观看课件，激趣导入（5分）
1、播放战争中的画面。
同学们，当今世界的两大主题是“和*与发展”，但局部战争和地区冲突仍时有发生，请看一组画面。
2、教师动情解说，学生用心感受。
3、学生畅谈感受
师小结：战争是残酷的，于是爱好和*、企盼世界和*成了全世界人民共同的心声。今天让我们一同走进《企盼世界和*的孩子》一文中，看看一个*孩子是怎样为世界和*而努力的。
4、板书课题：企盼世界和*的孩子
师：课文大家已经预*了，谁知道这个男孩指谁？课题中的“企盼”又是什么意思？
围绕课题，你有什么疑问吗？（师：雷棣为什么要企盼世界和*？为了世界和*雷棣做了哪些事？┉┉）
二、精读课文，感悟品味（21分）
（一）交流问题：雷棣为什么要企盼世界和*呢？（7分）
学生自主探究，然后组内交流全班交流
(1)维护和*是爸爸生前的理想。（他对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
①交流蓝盔的资料
②指导学生放慢语速，读出爸爸对雷棣的殷切希望
(2)维护和*是家人对雷棣的希望。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和*牺牲的.” ）
指导朗读：用沉痛、低缓的语气读。（个别读、集体读）
小结：是呀，维护世界和*既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。（配乐朗读）
师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？请同学们默读课文的5、6自然段，找出文中相关的句子或用自己的语言进行概括。
（二）父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？（9分）
（1）关心他人
想象一下，他还会怎样关心妈妈？
——企盼世界和*的孩子教案3篇
一、相关资料：
1 人物介绍： 雷润民：是海湾战争后联合国派驻伊拉克-------科威特的军事观察员，在维和行动中牺牲，2003年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。 2 联合国： 1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于第二次世界大战期间。 学*目标： 1 掌握文中出现的生字词。 2 感悟课文内容。 3 体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。 教学重点： 感悟课文内容。 教学难点： 体会热爱和*的美好愿望及自强不息的精神。 课前专栏： 欣赏精彩片段。 教学过程： 一．导语设计： 同学们，当今世界的两大主题是“和*与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和*，企盼和*成了全世界爱好和*的人们的共同呼声。今天我们共同学*课文〈〈企盼世界和*的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和*而努力的。
二．教学过程：
1. 听写生字 回眸 蓝盔 凯旋 灵柩 殉难 赢得
2. 解答学生不理解又查不到的词。 （学生提问，学生解答，教师点拨）
3. 学生朗读课文，试着概括课文内容。 （学生概括，教师补充）
4．学生默读课文，思考两个问题： （1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？ （学生解答，教师点拨） （2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？ （学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）
5. 同学们通过本课的学*，我们知道世界并不太*，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和*的好的建议或措施？ （开放性题，不求答案一致）
6.作业： 课下搜集一下有关中东问题的材料。
7.板书设计： 成 加倍关心妈妈 自 长 关心国际政治 强 历 发奋读书学* 不 企盼和* 程 谢绝别人帮助 息 给联合国秘书长写信
一、教材分析：
本文记叙了*男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。
二、教学目标：
1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
2.提高利用课外资源，深入理解文章的能力。
3.指导学生有感情的朗读课文。
4.引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和*，维护社会和*的信念。
三、教学重点、难点：
1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。
2.深入理解雷棣自强不息的动力，学*雷棣热爱和*、发奋图强的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
四、教具准备：
课件
五、教学时间：
1课时
六、教学过程：
（一）大胆质疑，谈话导入
同学们，知道当今世界的两大主题吗？（是“和*与发展”，）但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和*，企盼和*成了全世界爱好和*的人们的共同呼声。今天我们共同学*课文〈〈企盼世界和*的孩子〉〉
（二）初读课文，整体感知
1.先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？
2.谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？
（三）再读课文，理解品味
1.通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和*”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。
2.学生读书，教师巡视。
3.同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和*？
（1）维护和*是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和*牺牲的。”）
（2）维护和*是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）
4.小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和*既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。
5. （出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？
（指导学生语速稍慢，读出难过，悲伤的语气）
6.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的5~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。）
（1）关心他人
（2）关心政治
（3）努力学*
（4）谢绝帮助
7.对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？
8.看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？
（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
（3）努力学*：是什么在时刻激励着雷棣？
小结：父亲的牺牲、维护和*的心愿激励着雷棣自强不息。
（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）
雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？
你是怎样理解这句话的？
9.让我们一起来读一读5，6，自然段感受一下雷棣的成长历程。
10.你对雷棣有什么认识吗？谁来谈一谈。
11.小小的雷棣已经知道要为维护和*做点事了，你有什么想说的吗？
12.小结：老师看出来了同学们也热爱和*，但我们和雷棣一样年龄还太小，还不能进*合国，不能参与维和行动，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和*的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）
（四）拓展延伸，深化主题
1.现在你再来说说什么是“企盼”？
2.（配乐出示战争画面）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
3.汇报交流。（读自己的作品）
（五）布置作业：
1.把这个真实的故事讲给周围的人听，激发他维护和*的愿望。
2.以“我为和*做点事”为内容写一个片段。
（六）教师总结：我们的和*之花还很娇嫩，它需要更多人为它浇水施肥。我相信，同学们努力学*的表现，同学们发自肺腑的心声，就已经为推动海峡*的和*进程，推动世界和*注入了一股巨大的动力。
（七）、板书设计：
企盼世界和*的孩子
关心他人
关心政治 自强不息
努力学*
谢绝帮助 热爱和*
所在班级情况，学生分析
全班有学生13人，其中优生6人，这6人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水*较高。但是优秀生之间也有差距，其中有些同学不止阅读水*高，而且写作也不差，而有些同学阅读水*高，写作也不差，但写字差;后进生2人。阅读写作差，智力差，需要加强学*目的和学*态度的教育，提高他们学*语文的兴趣;则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
在语言文字训练方面，本班学生通过中、高年级阶段的训练，基本接受了识字、词、句的学*方法，具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力，但还比较薄弱。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的'训练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学*能力。
一、教材分析：
本文记叙了*小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和*捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和*做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和*、维护和*的思想感情。
二、教学要求：
1、知识与技能
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)学*生字新词。
(3)通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。
(4)体会雷棣热爱和*的美好愿望和自强不息的精神。
2、过程与方法
合作交流、引导探究。
3、情感、态度与价值观
理解雷棣自强不息的动力，学*雷棣热爱和*、发奋图强的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
重点：理解雷棣内心的情感。
难点：学*雷棣热爱和*、发奋图强的精神，激发学生热爱和*的思想感情。
三、教具准备：
课件、挂图、小黑板等。
学具准备：查找有关维和的资料。
四、教学时间：
两课时
五、教学过程：
第一课时
(一)观看课件，导入课题
1、播放战争中的画面。
(学生说——)
师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和*、企盼世界和*成了全世界人民共同的心声。我们来学*发生在一个企盼和*的*小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。
2、板书课题：企盼世界和*的孩子
师：看到这课题大家肯定会想这孩子是指谁?
围绕着课题，你有什么想提的问题吗?(师：雷棣为什么要企盼世界和*?为了世界和*雷棣做了哪些事?┉┉)板书重要的问题
3、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学*课文。
(二)初读课文，理清脉络
师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事?
(三)解疑、学*第一部分
1、“雷棣为什么要企盼世界和*呢”请同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。
2、学生读书，教师巡视。
3、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和*?
(1)维护和*是爸爸生前的理想。(“记住，孩子，你爸爸是为维护和*牺牲的。”)
板书：生前的理想。
怎么朗读?用什么语气读?能不能用一个成语概括妈妈此时的心情。(如悲痛欲绝等。)个别读、齐读。
(2)维护和*是家人对雷棣的希望。(他对我说：“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”)
板书：家人的希望(或雷棣的希望)(根据学生回答写板书。)
这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括?应该有什么语气读。
全班齐读。
4、什么是蓝盔?有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查找，现在请各小组汇报一下。
(各小组汇报)
5、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和*既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和*的企盼。
(三)观看插图、启发想象
1、爸爸牺牲了，望着爸爸的遗像，他会怎么想呢?(挂出插图)
2、指名说。
3、刚同学们都说得很好。
(四)再读课文，解学生疑(大略了解课文第二段)
1、师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的第二段，找一找，父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事从哪儿可以看出雷棣一下子长大了?(并概括一下，?)
板书：(1)关心他人
(2)关心政治
(3)努力学*
(4)谢绝帮助
2、对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了怎样的感情呢?联系自己的实际谈谈。
(五)拓展延伸，深化主题
是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。
(六)作业：
第二课时
一、复*导入
二、再读课文，说说课文交错叙述了几件事。
三、精读课文学*第二段
雷棣成长经历的哪些事，将相关的句子在书中标出来。请同学们在小组中交流一下，你对雷棣产生了怎样的感情?并结合具体句子谈一谈为什么?
(1)关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈?
小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。
(2)关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情?如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么?
小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。
(3)努力学*：是什么在时刻激励着雷棣?
小结：父亲的牺牲、维护和*的心愿激励着雷棣自强不息。
(4)谢绝帮助：雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话)
雷棣明白爸爸的话了吗?从哪儿看出来他明白了?
你是怎样理解这句话的?
小结：雷棣现在还小，他还不能进*合国，不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和*打下基础。千言万语道不尽我们对和*的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和*的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。
四、齐读课文最后一段(出示最后一段)
说说最后一段的中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事业。”“竟”什么意思?
读一读。
五、深化主题
1、齐读课题：企盼世界和*的孩子
2、学了课文，说说你对企盼的理解。能不能换成盼望?为什么?
六、有感情地朗读全文，读准字音、读通句子。
七、概括中心思想
八、听写本课的生字词。
九、作业：
课下搜集一下有关中东问题的材料。
板书设计：
企盼世界和*的孩子
关心他人
企盼和* 生前的理想 关心政治
家人的希望 努力学*
谢绝帮助
课堂练*：
谢绝帮助：雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话)
雷棣明白爸爸的话了吗?从哪儿看出来他明白了?
你是怎样理解这句话的?
——世界和*的作文 (菁华5篇)
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。。。
为什么这么喜欢战斗呢？希望更多人死去吗？你考虑过这样的后果吗？就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛？一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛？你这么喜欢打自己又不去？
有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢？只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全；美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害；
德国科学家多、有前途；英国有着皇家海军，在以前是最厉害的；俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的组合了，海陆空优势（英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的'陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势）、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天！
很多人都希望自己的国家可以称霸世界。
为什么这么喜欢战斗呢?希望更多人死去吗?你考虑过这样的后果吗?就像美国，这么喜欢打利比亚，这么喜欢战争，人家利比亚怎么样又没有打过你们，你们还干涉它们政治问题干嘛?一些渴望*称霸世界的*人，别这么傻，称霸世界有什么好的，以德服人才是最好的，应该和*到底，打打杀杀干嘛?你这么喜欢打自己又不去?有种再来个主义啊，这么喜欢**啊，那叫人把你给杀了好不好啊，坚持和*就是*人的美德，哪像其他国家，最喜欢第一，我们*和*多好啊，起码也是世界上独一无二的，相信这个世界上只有我们*渴望和*了，以我们*的实力是可以说服的，看看四大发明，这么多的东西都是*制造的，既然可以制造这么多东西，怎么不可以让世界和*呢?只要坚持，就一定可以胜利，相信和*，只有和*才不会有争吵、有战争、有人死、更不会有世界大战III的可能，世界和*了，就等于世界自由了，人类自由了，不用在打打杀杀了，相信*、美国、德国、英国、俄国联合就是世界上最强的组合，想想看，*有惊人的创造力、最多的人数、世界第二的地盘、航空很安全;美国有着世界第四还是三的地盘、先进的科技、美式装备、飞机也很厉害;德国科学家多、有前途;英国有着皇家海军，在以前是最厉害的;俄国有着最多的地盘、先进的科技。五国联合就是最强的'组合了，海陆空优势(英军海军就是海优势，*的游击战技术，孙子兵法等，加上美式装备，绝对的陆优势，*航空的安全性加上美国的飞机，空中优势)、地盘优势、科技优势、装备优势、人数优势等等，如果五国联合，世界就算是和*了。
快点联合吧，期待和*的一天!
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们我国孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢？为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢？无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊！到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界！
但愿我的愿望能够实现。
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的外婆。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到炸弹声。
外婆乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的外婆。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者在向下投炸药。小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站。地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……
可恶的战争让多少人的家庭支离破碎；让多少人无家可归；让多少孩子像小明一样可怜。希望和*之神永驻人间，停止战争，让世界成为和*之神的家吧！
九月的*，为英雄而歌。60年前，世界反*战争在*划下了句号;60年后，世界各国持续了春夏两个季节的纪念活动，在*这个当年的反*东方主战场又一次达到高潮。回首二战，回首德意日*共同施于人类的这场前所未有的浩劫，回首这场以人类正义的胜利而告结束的战争，有太多的血火记忆和历史昭示，值得全世界共同珍藏。
鲜血和牺牲，属于全世界。死亡人数超过5500万，受伤人数超过1.3亿，历史上从来没有哪场战争，叠加了数量如此庞大的死亡和牺牲。在为二战的根本转折做出决定性贡献的*格勒会战中，几乎每20秒就有一名苏军士兵牺牲;通向日本的要塞――硫磺岛之战中，7000名美军官兵阵亡于这个无人居住的火山小岛;淞沪会战最激烈阶段，*军队每天要消耗整整一个师……正是这些逝去的生命，堆成了通向胜利的道路，砌成了让后人永远景仰的高山。
万众一心，属于全世界。战争，让反*同盟中每个民族的精神状态都达到了众志成城的制高点。前苏联的工人走出车间，组成了一个个歼击营;100万英国妇女，掀起了轰轰烈烈的“妇女志愿服役”运动;*的每一个城市乡村，都活跃着各种抗日队伍，他们原本是商人、演员、学生、农民……然而，当战争强加在头上的时候，他们唯一的选择就是朝着侵略者迎头而战。
万众一心，超越了民族和国界。如果没有从莫斯科一路打到柏林的苏联红军，被囚禁的犹太人或许永远无法走出纳粹集中营;如果没有美军轰炸机对日军制空权的摧毁，亚洲或许又要添无数冤魂;如果没有*战场以14年空前牺牲牵制强大的日寇，欧洲战场也无法集中兵力西线作战……在这样一种精神、一种力量、一种气势面前，孤独的*注定失败。
曾经浴血奋战的反*老战士们，同样属于全世界我的心愿是世界和*初中作文作文。更应该属于全世界的，是对和*的永远呼唤。曾经让全人类付出巨大代价的反*战争，以战后60年世界大战的缺*，作为对人类的回报这60年里，局部战争并未间断，地区冲突屡见不鲜，强权政治以及形形色色的恐怖活动成为人类安全新的威胁。今天的日本，当年的战犯还在受到供奉，右翼分子企图为*招魂的闹剧，仍在一幕幕上演……
60后的今天，和*，依然脆弱。我们需要记住那段历史，把血泪化为彻底的反思和行动。我们需要珍惜60年前人类在共同抗击*的战争中所结成的战斗友谊、所凝聚的那种精神，把制止战争维护和*的力量延续到今天，延续到未来。这，才是今天人类共同纪念世界反*战争胜利意义之所在。
——世界和*的英语作文 (菁华5篇)
Iraq is a part of the middle east next to iran & kuwait. it is very important to the rest of the world because of its underground petroleum fields.
It is said that oil is industrial blood and for this reason perhaps the war started.
On september 11,2001,the twin towers in new york as well as parts of the pentagon were destroyed by an airplane planned by terrorists, which made george bush declared to fight the country’s enemies.it was said that iraq still possessed many weapons of mass destruction and weapon inspectors were sent to the country by the un to find the clues.though no evidence was found, america still wanted to go to war with iraq and the main target is sadam hussein. the war was just like the quiet battle between france and china in 1800s.it was said that a relation of sadam betrayed him.
I think war is not just a matter of two persons or two-family fight. it is related to so many victims’ inrerests . as a leader, one must always think for all the people, so will his country be prosperous for always.
Iraq is a part of the Middle East next to Iran & Kuwait. It is very important to the rest of the world because of its underground petroleum fields.It is said that oil is industrial blood and for this reason perhaps the war started.On September 11,2001,the Twin Towers in New York as well as parts of the Pentagon were destroyed by an airplane planned by terrorists, which made George Bush declared to fight the country’s enemies.It was said that Iraq still possessed many weapons of mass destruction and weapon inspectors were sent to the country by the UN to find the clues.Though no evidence was found, America still wanted to go to war with Iraq and the main target is Sadam Hussein. The war was just like the quiet battle between France and China in 1800s.It was said that a relation of Sadam betrayed him.I think war is not just a matter of two persons or two-family fight. It is related to so many victims’ inrerests . As a leader, one must always think for all the people, so will his country be prosperous for always.
In the modern world, peace and development have become two major themes. But some areas in the world are still involved in wars. Take the ongoing lraqi War for example.
The war is hurting people's welfare. So people all over the world pay a lot of attention to these issues.
People usually compare wars to disasters. They are right because wars often bring about not only great harm to people but also a lot of waste of wealth.
During wartime, people's lives become so miserable that they don't have enough food to eat and no shelter to live in.
And in destroyed cities, the residents find themselves homeless all of a sudden, in addition, if a country wants to win a war, it has to spend a lot of money on both arms and armed forces.
Then there is very little money left to develop its economy. Even if the country wins the war, it is still difficult for it to recover from the damage of the war.
In a word, whether the world can develop steadily depends on whether the world is at peace.
So peace and development are still hot topics in the world. I am sure that the majority of people who love peace will appeal for a world without war.
Peace is peaceful, peace is good, and peace is happiness. Only in a peaceful environment, can the world become better and the country will develop. People will be quiet and happy, and children will be happy and worry free, so I really yearn for peace.
Look, this picture is a real scene taken by a reporter on August 28, 1937. In this picture, the Japanese invaders bombed the railway station with a child, and the child was crying. Why does the child cry? I think he might not be able to find his mother and dad to cry. Where are his parents? I think it should be lost in the crowd, and maybe dad and mom are buying things. What might happen at that time? May be Japs bomber. His mother killed daddy, quickly put the little boy in a safe place, the injured brother also carried her to a safe place, you may also Japanese bombers, the mother rushed the children around, the bomb had killed my mother. What's the fate of the lonely child in the future? Maybe the Japanese devil saw a child below, caught him and took him to the base of the Japanese devil. He tortured him and regarded him as an experimental product until he died. Maybe he will be brought home by a kindhearted man to raise him. When he grows up, he will tell him how his parents died and let him join the Anti Japanese forces to help the Eight Route Army defeat the Japanese who bullied us repeatedly.
War is dark, ruthless, and caused by cruel human beings. People! Wake up! Let us love peace, protect the world, protect the mother of the earth.
When a mushroom cloud rises above a country, how do you feel in your heart? Lucky or sad? Do you see a ripple in your heart when you see a child who has lost his loved one in the war? When your country is surrounded by war, do you feel the fear of spreading the whole body? You will never know that in the eyes of the frontline warriors, there is a trace of fear and helplessness.
Protect our homes and defend our country, is the responsibility of everyone, I am not against it. But where do you act for this sentence? Some people speak of patriotism and patriotism. But are you really patriotic? Throw the rubbish everywhere. This is the so-called "patriotism", full of dirty words, this is the so-called "patriotism", wake up! You do not want to protect our homes and defend our country, the startled world indescribably tragic events. As long as you start with small things and do your little strength, that's enough.
The recent 3.01 events hit the whole of China. The cruelty of the innocent thugs of the people. For a time, red is impregnated with our eyes, or sorrow, or anger. No matter how high they have, it is the abomination of the despicable people to make chips with the blood of innocent people. When your hands are covered with blood, have you ever thought of the innocence of life? It's too late when you regret it. You owe them debt, and the law will make you pay back a little.
Like thousands of Chinese, I feel a strange thing about the 3.01 events. You think, a Xinjiang separatist force, if no one is behind the back, they have that great courage. I don't know who is the "golden Lord" behind, but at least I understand that their purpose is to split China. China is becoming more and more powerful now, which is a threat to some countries. They wish us "faction", in the end, good takings. Yes, use the hands of others to kill an innocent life. What a seamless decision it is! However, you have not thought about, perhaps behind you, there will be countless pairs of eyes with their resentment, hatred, anger, and led you to open the gates of hell.
War is terrible, because there will be countless lives flying to the kingdom of heaven. You may think that this is the country, the military duties, for the future of the country, behoove. Yes, of course. A mother is pregnant in October, he brought up the bear bitter hardships. And her children disappeared from the world, only for a moment. This moment, although it contains the glory of a soldier. But what about the mother? Is it fair? It's unfair. It's not fair at all, because we will never realize how painful and helpless she is to lose her child.
Who does the suffering know in the war? It's the people. A national leader (ren) is the best hope, peace and prosperity? If you can't protect your own people, you don't deserve it, and you don't deserve to sit in that position.
Everyone wants peace in the world, and everyone wants to be honest with each other. Not full of killing, isn't it? I want to ask the president of all countries and the president to reflect on whether you really have a real view of the people from the point of view of the people, to look at the problems and to solve the problem.
I want world peace.
——保卫世界和*的作文实用5份
战争给人们带来了许多灾难，给人们的生活增添了不少的麻烦。
这天，我们就看了一个关于战争的片子——《南京大屠杀》纪念片。
这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是此刻，战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着，看着，我仿佛看到了战士家人哭涕的样貌；看着，看着，我仿佛听到了战士们心中的.呼唤：我们要回家！看着，看着，我仿佛听到了孩子们心中的呼唤：我们要和*，不要战争！我们需要一个温暖、完整的家！我不禁想到：为什么世界上要有战争？为什么？这到底是为什么？是为了一片土地？还是为了得到高科技产品？但是这至于要那么多的人失去宝贵的生命？就要去伤害那么多的人吗？我躺在床上，翻来覆去，可怎样也想不明白。
但是，我明白，看这部电影的目的，为的不是激起我们对日本人的憎恨，为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊！不能和我们一样幸福地生活和学*，不能和我们一样快乐地成长，还可能失去生命……让我们一齐呼唤和*，告别战争吧！
我十分喜欢和*鸽，因为我看到了它们就像是看到了和*。它们把和*的期望带到了每一个孩子的心中，使我的心顿时亮了起来，同时在那片完美的心田上打开了一扇心灵的窗口。
透过那扇窗口，我看到了广阔的蓝天，天上飞满了传情的和*鸽，把关心与思念带向全国各地，使对方心中像点了暖炉一样温暖、惬意。到处都开着象征着和*的.鲜花，世界上的一切都呼唤着和*的完美。
忽然，一声枪响，打破了和*的宁静。战争开始了，顿时，天上乌云密布，一声又一声的巨响威胁着一朵又一朵娇嫩的和*之花。鸟儿们被烟火熏着，被一颗颗无情的子弹打得遍体鳞伤。此时，小孩的哭声、人们的呼喊声与万灵的叫声交杂成一片。他们渴望和*呀！
但是，子弹与大炮是无情的，它们还是不停地夺去无辜人的生命。“为什么要开战，让世界恢复和*吧！
”所有的人乞求着。但是，那些国家的领导人还是在为私利战斗着。当战斗暂时停止时，我看到了这样一幅悲惨的画面：昔日美丽的城市变得惨不忍睹。有些人抱着自我死去的亲人大哭，有些人则祈祷战争快点儿结束。就这样，一个完美的地方，变成了一座充满杀气的地狱。
和*鸽飞走了，我的心中也有了一道无法痊愈的伤口。世界人民需要和*，停止战争，让和*永驻人间吧！
战争给人们带来了沉重的苦难，破坏了一个个和谐的家庭；撕碎了一个个完美的梦想；轰炸了一座座高楼大厦。
一位母亲抱着一个不满3岁的小孩来到上海南站，小孩在母亲怀里直撒娇，奶声奶气地说：“妈妈，我们要去哪呀？”“我们要去一个地方，躲避战争。”母亲说着，摸了摸小孩的头，“那个地方好玩吗？”咦？爸爸为什么不和我们一齐去呢？”这位母亲叹了口气，说：爸爸打完仗就来了。”这时，一个炸弹“轰”地落下，车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。母亲抱着小孩连忙走进旁边的屋子里躲避，但是不幸的是，炸弹向屋子里落了下来，在生命的最后一刻，母亲将小孩推向安全的地方，自我却躲闪不及，被炸弹击中了，就这样，本来一个幸福的家庭，由于日军的轰炸，被破坏了。突然间，一座座高楼大厦变成了废墟，那人山人海，繁华热闹的站台，霎时变得人迹罕见，冷冷清清，到处都是惨不忍睹的遗体。这个骨廋如柴、衣衫褴褛的小孩坐在溅满鲜血的地上声嘶力竭的哭喊道：“妈，妈，你在哪儿？爸，爸，你去哪了？”他的眼神那么恐慌，那么无助，他那幼小的心灵似乎要折磨碎了。瞬时光，他的`命运发生了天翻地覆的变化，没有了疼爱他的爸爸妈妈，没有了兄弟姐妹，没有了温暖的家庭，只剩下无依无靠的他。
我们虽然生活在太*的坏境中，但和*之神并没有永驻人间，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和*之花”。我不禁呼吁道“救救孩子们，要和*不要战争”为了人们不再失去美满、和谐的家庭，全世界应一致行动起来，维护和*，制止战争，为战争而敲响丧钟，让我们生活在充满阳光、鲜花和爱的世界吧！
战争是十分恐怖的，枪，原子弹，**，战航，鱼雷，地雷带来的伤害是莫大的，我们必须维护和*，制止战争。
我读过一篇黄继光的.故事。这时，一个战士倒下了，另一个战士受伤了，掷完了，黄继光自我身体也多处受伤枪林弹雨中黄继光用尽全力，顽强地爬向火力点，在距火力点不到10米的时候，我们的英雄勇敢地站起来了只见他像钢铁巨人一般，奋不顾身地向火力点扑过去，用自我的胸膛堵住了敌人的枪口……战役胜利了，我们的英雄却牺牲了黄继光为了祖国人民的安全，为了朝鲜人民的**事业而英勇献身；他的光辉形象，永远活在我们心中。
我读了这一篇，我深深地感动了，有多少像黄继光一样的人，献出了自我年轻的生命，把自我的生命永远定格。
我常常在思索，有多少人因为战争而失去生命，有多少人因为战争而破碎了。我们就应一致行动起来，维护和*。制止“**凶手”—战争。
和*，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和*。
“轰隆！”一枚枚炸弹毁了多少个幸福和睦的家庭；使多少个小孩失去了父亲；使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……
弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，个性是最*的伊拉克战争。那天，我打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病床上哭喊着，从他们的那双大眼睛里能够看出绝望；在某车站，产生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手；有的炸断了脚，还有的炸断了头……当时，我就想：如果没有这场战争，就不会出事了。
罪恶的子弹。你不要再出现了！你永远消失吧！你让全世界的'人都憎恨，因为你是那么无情，你让一个个年轻的生命消失在这个世界上！
和*！降临到人间吧！地球上的人们都渴望得到你的滋润。如果地球一的每一天都充满和*和爱；那世界将是多么完美，瞧！澌上朋友们在草地上欢快地嬉戏；老人在树荫下聊天；盲人过不了马路，小学生跑过来扶他过马路；老师在宽敞的教室里，向学生传授知识的种子；还有，还有……人们都懂得了爱，懂得了互相帮忙，还懂得了许多。许多……
和*，还有多久还能永驻人间呢？我真渴望和*！
——我希望世界和*的作文实用5份
虽然我们天天吃着汉堡、薯条，喝着巧克力饮料，一家人团团圆圆地在一起，我想这就是幸福生活吧。
爸爸妈妈口口声声说到乐和*年代，但我很奇怪，难道那些世界性的战争是胡编乱造的吗？
前一段时间，轰动世界的美国与伊拉克的战争，我在电视上看到了伊拉克居民的难民营，他们那里缺吃少穿，每天都能听到小孩的哭泣声。再看战场上，横七竖八地躺着许多具尸体，土地被这些战士们的鲜血染红了，而大炮的轰击，飞机射下来的炸弹，随时随地都能响起，天啊，这就是和*年代的幸福生活吗？
现在电视台又在天天播放台湾要独立，中国正在与台湾谈判，我身为一名中国人，有责任关注国家大事。我想，台湾是中国不可分割的一部分，就算它还没有回归到祖国妈妈的怀抱里，但它还是祖国妈妈的“儿子”呀！
电视台正在热播一部抗日题材的电视剧，我看到了中国劳工在日本时的情景，中国人为了完成日本人的'工程后赶快回家，什么苦都吃过，而可恶的日本人要在他们完成工程以后全部杀死他们，日本人多么可恶呀，我为中国人的死感到痛心，更为中国人坚强不屈的精神感到骄傲和自豪！
我希望世界充满和*，永远不要有战争！
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们中国孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢？为什么他们就不能为孩子们的未来着想而制止战争呢？无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊！到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的`。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界！
但愿我的愿望能够实现。
从小到大，我的愿望有很多，我现在最希望的是世界会和*。
虽然我们中国孩子生活在和*地区，但我知道世界并不和*，有的地方还在战争，许多小朋友还在深受战争的苦难。每当我从电视上看见战争时鲜血溅满整个大地染红清澈的小河的情景、当我看到小朋友在战争时四处奔走无家可归的情景……我就看不下去了。此时此刻，我是多么希望世界能够和*啊！为什么那些侵略者就不能放弃贪婪的欲望呢？为什么他们就不能为孩子们的'未来着想而制止战争呢？无情的战争掠走了他们的家园，掠走了他们的亲人，也掠走了他们的未来。
我是多么希望世界能会和*啊！到那时候，每一个人都伸出友谊之手，每个人都是*等的，自由的。没有侵略者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，更没有战火无情的轰炸，到处充满儿童甜美的歌声，多么美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你们学会了放弃，放弃野心和贪欲，世上不再有战争，成为到处充满快乐的美好世界！
但愿我的愿望能够实现。
前几天，老师教了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，我看了以后，心情久久不能*静。
这篇课文主要写了主人公雷利的爸爸是联合国的一名军事观察员，在执行和维护和*的行动之中壮烈牺牲了，他呼吁全世界要和*不要战争的故事。
最*几年，世界战争连续不断，如美国与阿富汗。***。美国与伊拉克的战争，以色列与巴勒斯坦的战争等等。几国人民几乎都妻离子散，家破人亡，可见，战争对人类的危害还是很大的。一颗颗炸弹落在了繁华的.街道上，城市立刻变成了一堆废墟。
五十一年前，全世界人民用鲜血和生命赢得了反***的胜利，但和*之神并没有永驻人间。不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和*之花。救救孩子们，要和*不要战争，为了母亲不在失去儿子，为了妻子不在失去丈夫，为了孩子不在失去父亲，全世界应该一致行动起来，隔海相望的陆地，都伸出友谊之手，相视一笑，泯灭旧日的怨愁。我希望，明天的家园没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼，到处充满着和*。阳光。鲜花和爱。
和*，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和*。
“轰隆！”一枚枚炸弹毁了多少个幸福和睦的家庭；使多少个小孩失去了父亲；使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……
弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是最*的伊拉克战争。那天，我打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病订上哭喊着，从他们的那双大眼睛里可以看出绝望；在某车站，以生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手；有的炸断了脚，还有的炸断了头……当时，我就想：如果没有这场战争，就不会出事了。
罪恶的子弹。你不要再出现了！你永远消失吧！你让全世界的人都憎恨，因为你是那么无情，你让一个个年轻的生命消失在这个世界上！
和*！降临到人间吧！地球上的人们都渴望得到你的'滋润。如果地球一的每一天都充满和*和爱；那世界将是多么美好，瞧！澌上朋友们在草地上欢快地嬉戏；老人在树荫下聊天；盲人过不了马路，小学生跑过来扶他过马路；老师在宽敞的教室里，向学生传授知识的种子；还有，还有……人们都懂得了爱，懂得了互相帮助，还懂得了许多。许多……
和*，还有多久还能永驻人间呢？我真渴望和*！
