圆是我们的眼眸。美国著名的盲聋哑女作家海伦·凯勒曾说过：假如给我三天光明的时间，我将看遍世上的美好的一切。是呀，只有明亮的双眸，才能使我们万紫千红的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天......
圆是金色的太阳。如果没有太阳，那么，地球上到处都是黑暗，到处都是寒冷，没有风，雪，雨，露，也没有草，木，鸟，兽。总结就是一句话：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
圆是奔驰的车轮。我想，你一定在电视机里看过惊险刺激的赛车场面吧？那风驰电制般的行驶的赛车，如果没有圆圆的车轮，任凭你的赛车技术再好，也只能是望车兴叹。
圆是小小的乒乓球。他见着了*乒乓健儿的辉煌。在举世瞩目的第25届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员容国闭沉着应战，顽强拼搏，为新*敲开了世界冠军的大门，令世人对*人从此刮目相看。
圆是我们的笑口。笑一笑，十年少；笑三笑，百病消。笑有益于我们的身心健康。我奉劝大家要笑口常开哦！
圆是快乐的象征，圆是幸福的象征，圆是希望的象征，我们的生活离不开圆。人生如圆，周而复始，滚滚向前，我们应该不断追求：向前，向前，快速向前！
圆，这个形状在生活中很常见。一看到它，我的脑海里就浮现出了各种各样的事物，如：香喷喷的肉夹馍、能孵出小鸡的鸡蛋、晶莹剔透的珍珠……
美妙的童年是我念念不忘的。圆也可以令我想到难忘的童年。
在童年时，我经常玩吹泡泡的游戏。我先在泡泡管里蘸泡泡水，接着上下摇晃，蘸均匀。然后小心翼翼地抽出来，提前吸一口气，一吹。成功了，我会欢呼雀跃，一蹦三尺高；失败了，我会垂头丧气，心想：唉！我不应该这样吹，弄得一点点泡泡都没有，还浪费泡泡水！这个游戏使我内心更丰富细腻。
除了吹泡泡，我还能想到我那陈旧的篮球。小时候，因为没有作业，所以我天天拿着篮球到广场上的篮球架那儿投篮。别看我那时小，投篮技术可不一般。只要没人干扰，距离适中，摆出正确的动作一投，我有八成的把握能投进。那时，我的幼儿园同学都说我是“投篮大王”呢！
除了这些，汤圆可不能忘。还记得我六岁那年的元宵节晚上，我们全家一起吃汤圆。这汤圆可都是奶奶一个一个亲手包出来的。那白胖胖、圆溜溜的芝麻汤圆，吃起来香喷喷的。我一口气能吃掉两大碗呢！
看，这就是我心中的圆。想到圆，我就仿佛又回到了童年。圆是多么美好啊！
“起床啰！”早晨揭开了一天的序幕，当我睁开眼睛时，看见妈妈圆圆的脸蛋，让我精神饱满。准备吃早餐了！我拿起圆圆的杯子，它好像在迎接我，要我快点使用它。准备出门了，我和妈妈坐着电梯，一起到停车场，妈妈的车子有着圆圆的轮胎，好像说着：“我很坚固喔！”让我放了一百个心。很快的我们便来到了学校。
走进学校后，校园里有一个圆圆的池塘，池塘里养了几只活泼的鲤鱼。一进教室，我看见圆圆的时钟，让我想起一件很麻烦的事，就是外扫。于是我随便扫了扫，便快点*室了。下课了！我赶紧跑到圆圆的操场，把握着每一分每一秒。
放学时间到，妈妈又再次开着车来接我，经过了一天的努力，我的肚子饿扁了，妈妈拿着我圆圆的碗，盛了一碗饭，桌上放了几盘菜，我一下子就吃完了，可见我的肚子真的快要扁掉了。
完成了这篇作文后，我发现生活中原来有这么多的事物，都是“圆圆的”我想一定还有其它各种不同的形状，在我们的生活中出现，我们可以多多注意，才可以发现。
下午我刚学完奥数气喘吁吁地跑到家，爸爸坐在沙发上给我出了一个题目：“明孝聪，说到圆你会想到哪些东西？”我放下书包，进入了联想……
首先我想到的是“汤圆”。每逢元宵节，外婆和奶奶都会做圆溜溜的汤圆，汤圆外皮白白的，里面的馅可不少，有豆沙的、鲜肉的、芝麻的……好吃得不得了！轻轻咬上一口里边的馅就会露出小半边脸，那味道叫人回味无穷，现在随着春节临*，我又盼望吃上那包着浓浓的爱的汤圆了。
然后我想到的是圆圆的钟表。它让我珍惜时间，抓住每分每秒做有意义的事情，钟表每天不停地赶路，不怕辛苦，给人类提供精准的时间，同时也告诉我们要做时间的主人而不是奴隶。
紧接着我又想到了圆圆的雨伞。雨伞在下雨天可以保护我们不被淋湿，不因为淋湿而感冒发烧，一到雨天，马路上的雨伞就像一朵朵遮风避雨的蘑菇遍地绽放。
接下来我又想到了圆圆的杯子。杯子有大的、小的、高的、短的……形状各异，但它们都有一个共同的功能，那就是给人们充当喝水的`容器。当你喉咙干得冒烟的时候，你用杯子接满水一饮而尽，那清凉的感觉肯定会让你对杯子充满感激之情。
最后我想到的是“0”。同学们考试时肯定都不愿意考一个“0”，而是希望考两个“0”再加上一个“1”，这次期末考试我一定要努力，争取语文和数学都考两个“0”再加上一个“1”。
好了，关于“圆”的联想就暂时到这吧，我想爸爸应该对我的答案满意吧。
在奇妙的数学世界里，圆是大家最熟悉的，圆又可以联想成什么千奇百怪的东西呢？那么，就请我把各位领进神奇的圆的世界吧！
“no！no！！no！！！”我们组大声的叫喊着，究竟是什么事呢？原来我们正在讨论如何分人比赛呢！我们组有六个人，可以说都是“同一江湖”上的“高手强者”所以我们坚决不要别人过来“捣乱”。在联想圆的时候，所有人都是自信满满，胸有成竹，似乎一场恶战即将开始。我们坐在座位上，心中早已按耐不住自己内心的喜悦与亢奋，黑板就是供我们联想的*台，早早跃上讲台，似乎如果早一步上去画就会得到多大的便宜似的，但都被裁判员（蒋老师）劝下讲台。
“倒计时，5、4、3、2、1、开始！”随着蒋老师的一声令下，同学们便如同倾泻的水流，哗哗地涌向讲台，各自拿着粉笔神采飞扬地画了起来。真是八仙过海各显神通，我们组画的各式各样，有棒棒糖、西瓜、鸡蛋、地雷。那速度好像泼一盆水，一会儿一群，一会儿一群。声音如同十几个腰鼓发出的响声，又如同一大群小鸟叽叽喳喳地筑巢、聊天一样。时间在飞速流逝，不一会儿便到了时间，同学们都恋恋不舍的离去。
啊！在黑板上看见无数美食的我，（我最喜欢吃）口水都“飞流直下三千尺”了。无穷无尽的圆，真是无奇不有啊！！！
今天，我们的朱老师教我们学圆的联想，有很多很多。盘子，能帮人们盛任何不大也不小的东西，如果盘子旧了，你把它扔掉，它就会说：“人类太可恶了，我帮你们做了那么多的贡献，你们却把我扔掉，真是太可恶了！”零，零就是个小小的淘气包，如果你去商场买东西，一看钱包没有钱了，那肯定是零搞的鬼。如果你考试，卷子头上是个鲜红的零，那可不是零搞的鬼，是你自己没有好好学*才考的零分。呼啦圈，呼啦圈是个勤奋的孩子，爸爸转呼啦圈的时候，呼啦圈严厉的说：“我一定要帮爸爸减肥！”如果你不会转呼啦圈，它就会对你说：“不要放弃！” 苹果，红红的苹果就像一个小画板，苹果妹妹说：“小朋友来给我画个画吧！”我就把苹果画的又大又圆。我最喜欢吃苹果。 0可以是多种多样，真好玩！
大自然里到处都有圆的踪迹，它代表团圆，也是人们追求的圆满，让人想进入圆的境界。
圆，让我想到中秋节皎洁的月亮，向大地洒下迷人的光辉;还让我想到嫦娥为了成仙，宁愿居住在广寒宫中，吴刚为了当神仙而去砍桂树··一而阿姆斯特朗为了一探月亮的真面目，踏出人类的一大步，揭开月亮神秘的面纱，但那些美丽的*神话仍流传千古。
圆，让我想到圆圆的西瓜。它是夏天的圣品，黄绿色的西瓜皮，切开就是鲜红的果肉，吃下去香甜可口，冰冰凉凉，让人吃了一口还想再吃一口。圆圆的西瓜不但让人暑气全消，还可以解决口渴的问题，真是一举两得呀!
圆，让我想起了每天照亮大地的太阳。圆圆的太阳让大地有了光明，也给了人类一线生机，同时让大地上的动植物有了生存的力量，活跃起来。如果没有太阳，人类的末日就到了，所以人类不能没有圆圆的太阳。
圆，让我想起圆圆的头。头里有着买不到的智慧和思想，让人类创造出好多日常生活用品。圆圆的头是一个很珍贵的宝物，用再多的钱也买不到。我们如果不好好儿运用其中的宝贝，岂不辜负了圆圆的头。
圆圆的世界，一切都是圆满的，没有缺陷。希望我的世界也能够永远圆满。
——圆的联想作文 (菁华5篇)
今天上午，我们举行了一次别开生面的“圆的联想”的活动。
首先，高老师在黑板上画了个圆，然后兴致勃勃地问大家：“你们知道圆能变成什么吗？”她的话音刚落，同学们就议论开了。有的说，圆可以变成红红的太阳，有的说，圆可以变成圆圆的篮球，还有的说，圆可以变成金黄色的.向日葵……高老师听后微微一笑，拿出一枝彩色粉笔，在圆里面画了许多小格子，点了许多小点点，又在圆的外面画了几片花瓣，一朵金黄色的向日葵呈现在我们的面前，教室里响起了热烈的掌声。高老师又笑眯眯的对我们说：“请在白纸上画出你想象中的圆。”于是大家开始认真画了起来，有的同学皱着眉头，有的同学咬着笔头。我灵机一动，心想：西瓜不是圆的吗？于是我在圆里画了几道条纹，再添上叶子和藤，一个大西瓜就画好了。看着碧绿的大西瓜，我馋得直流口水。
过了一会儿，高老师让我们举起手中的图画。啊，同学们的想象真是丰富！有的画红通通的大苹果，有的画十五的月亮。看着生动的图画，我赞叹不已，心想：小小的圆真是千姿百态，它给我们的生活带来了快乐。
“圆的联想”的活动在同学们的欢声笑语中结束了。
圆，不只是一种几何符号，它是一种象徵，象徵着完美的图腾，使人们向往、追求，它是一种“柔”的精髓，以圆滑的体型滑顺柔和的应对他人，获赞美、或谴责，它都以“柔”的精神冷静以对，它更是一种连结，连结着人与人的“点”，构成一条条的“线”，再相互连结成“圆”。
中秋月圆，如月光倒在地面上，人们可以随意从地上舀起一杯，与人共饮、与人畅谈，在圆月的眸下，人们尽情的欢聚，以佳餚美酒一同享乐，如同黑夜中圆满的璀璨玉盘般，地上的人们好似也相互连结成一个圆，一个人情筑成的圆，像是天上那放着银光的圆的倒影，互相辉映、交融，亦也传达出了浓厚的情感。若问“圆”所衍生的形体，即非“球”莫属了，它是由诸多“圆”所构成，也是许多连结的集合，它常被人们持着把玩，并相互传递，从操场上孩子们把玩的皮球，到美国职篮比拼的篮球，都是人心的表现，那颗无论各种角度都呈现出“圆”的“球”，更是人与人间相处的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔顺的一种身段。
在地上画一个圈圈，我看到的是人们之间的连结，虽然偶尔会被风中的沙粒掩盖，但那柔美的曲线却仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那双手之间搭起的桥梁也不会轻易的被毁坏！
圆是我们的眼眸。美国著名的盲聋哑女作家海伦·凯勒曾说过：假如给我三天光明的时间，我将看遍世上的美好的一切。是呀，只有明亮的双眸，才能使我们万紫千红的春天，烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天......
圆是金色的太阳。如果没有太阳，那么，地球上到处都是黑暗，到处都是寒冷，没有风，雪，雨，露，也没有草，木，鸟，兽。总结就是一句话：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
圆是奔驰的车轮。我想，你一定在电视机里看过惊险刺激的赛车场面吧？那风驰电制般的行驶的赛车，如果没有圆圆的车轮，任凭你的赛车技术再好，也只能是望车兴叹。
圆是小小的乒乓球。他见着了*乒乓健儿的辉煌。在举世瞩目的第25届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员容国闭沉着应战，顽强拼搏，为新*敲开了世界冠军的大门，令世人对*人从此刮目相看。
圆是我们的笑口。笑一笑，十年少；笑三笑，百病消。笑有益于我们的身心健康。我奉劝大家要笑口常开哦！
圆是快乐的象征，圆是幸福的象征，圆是希望的象征，我们的生活离不开圆。人生如圆，周而复始，滚滚向前，我们应该不断追求：向前，向前，快速向前！
圆，这个形状在生活中很常见。一看到它，我的脑海里就浮现出了各种各样的事物，如：香喷喷的肉夹馍、能孵出小鸡的鸡蛋、晶莹剔透的珍珠……
美妙的童年是我念念不忘的。圆也可以令我想到难忘的童年。
在童年时，我经常玩吹泡泡的游戏。我先在泡泡管里蘸泡泡水，接着上下摇晃，蘸均匀。然后小心翼翼地抽出来，提前吸一口气，一吹。成功了，我会欢呼雀跃，一蹦三尺高；失败了，我会垂头丧气，心想：唉！我不应该这样吹，弄得一点点泡泡都没有，还浪费泡泡水！这个游戏使我内心更丰富细腻。
除了吹泡泡，我还能想到我那陈旧的篮球。小时候，因为没有作业，所以我天天拿着篮球到广场上的篮球架那儿投篮。别看我那时小，投篮技术可不一般。只要没人干扰，距离适中，摆出正确的动作一投，我有八成的把握能投进。那时，我的幼儿园同学都说我是“投篮大王”呢！
除了这些，汤圆可不能忘。还记得我六岁那年的元宵节晚上，我们全家一起吃汤圆。这汤圆可都是奶奶一个一个亲手包出来的。那白胖胖、圆溜溜的芝麻汤圆，吃起来香喷喷的。我一口气能吃掉两大碗呢！
看，这就是我心中的圆。想到圆，我就仿佛又回到了童年。圆是多么美好啊！
圆是什么？圆代表什么？生活中，有许多东西是圆的，也给我们带来方便。圆圆的苹果，圆圆的电扇罩，圆圆的脸盆、盘子等。圆在生活中用途也很广，很多东西都离不开它。
圆可以联想出很多看得见的东西，圆还可能是许多看不见但能感受得到的东西，并且有着不同的含义。
圆也是一种忍让和包含。听一位老师讲一件小事，她把车停在花坛边等儿子下晚自*，另一辆车从花坛边绕过逆向行来，这样把别人的路挡住了。那个车主毫不客气地说：“哪有你这样停车的？”老师心想：
“你自己都逆行了，还教训别人！”但是老师没有与他计较，而是把车开到更远的地方去，这样避免了一场纠纷。
是啊，别人批评你一句，你虽然也很生气，但是忍一忍，会得到永远的太*。如有一个人骂了你一句脏话，但是忍一下，会发现事情一下子就过去了，还避免了一场争吵发生。这样大家都和和气气，那将会没有争吵，世界也将是一片和谐美好。
圆是一种关爱。记得幼儿园里的桌子角是圆的，小朋友都活泼好动，这样即使不小心摔倒了撞上去，最多只是撞疼了，一会儿就好了，不会像方角的桌子撞得头破血流。所以圆角的桌子不会有太大的伤害，因此许多东西都设计成圆的，比如拐弯处的墙体、圆形房子等。圆象征呵护和爱。
圆是一种成功。*实现载人航天时，十几亿中华儿女圆了几千年的飞天梦！当我们第一次看到祖国的飞船登上月球，那是我国航天事业的成功，那是祖国的骄傲。那时我们也会为自己的祖国又迈出有着历史意义的一步，而感到骄傲。我们心中都怀揣着美好的梦想，当我们的一个个梦想，都成为了现实，这就是圆梦！
圆有着各种各样的作用，象征着各种各样的含义，它总会给我们带来更多美妙的感受。
——水的联想作文9篇
水是自然界中一种极普通、极常见的物质。我们从地球的江河湖海，天上的雨雪冰雹，乃至于清晨的露珠，夜晚的雾中都可以感到水的无处不在。
水虽普通，却也有自己的神奇之处。一滴水看来很小，但它永远不会消失。天冷了，它会结成冰；热了，它会蒸发成水汽。如果遇热或遇冷，它重新又会变成水。一滴水也许随一场大雨降下滋润大地，也许随小溪一起汇入大海，不论怎样，水滴虽小，却点点滴滴实
现了自己生命的价值。
水滴一旦组成江河湖海，(.)就完全是另一番景象了。它们不再单单只是
从前的自己，它们有了新的生命，大家共有了生命。一颗颗娇小晶莹的水滴汇成了波澜壮阔的大海，变成了古今中外文人墨客描写的对象。不论是高尔基笔下暴风雨的海，还是海明威笔下愤怒的海，都使人迷恋，使人向往。水滴也会组成安静恬淡的湖；湖水不同于海水，海水是刚柔相济的，而湖水却只柔不刚。
自然界的水就是如此之多，如此之广，如此丰富，如此多姿。它有那么多形式，但不论是哪一种水，它都有顽强的生命力，有执着的精神。
一滴水蒸发、凝固、降雨再蒸发……循环往复，千百年来不变；一滴水跃入小溪，流入江河，最后汇入大海，奔流不息，亿万年如此。我们每个人既活着，就不妨像水，点点滴滴是真实的生命。不要总是叹息生活中充满了烦与累，向往安逸的生活，而自己却在哀叹中熬白了头。我们既然活着就不妨像水，有所追求，有所创造。不要总是看破红尘似的说生命是张没有价值的白纸，一切都是假的，不要学得圆滑、世故，像块没有棱角的鹅卵石。
我们既然活着，就不妨像水！
如血的残阳掩盖不住水的光华，它有气无力的蹒跚于老街的断壁残恒里，怯生生的望着街边一带流动的清流。老街很老。虽未杂草荒芜，但斑驳的朱漆和石缝里蹦出的青苗却像是清晰的老人斑，印证着岁月总是如此步履匆匆，还毫不留情的赠予生命一些深刻的印记。
老街的尽头是和他一样风烛残年的耄耋老者，依者河边的古杏，莫无表情，只将散乱浑浊的目光掺着夕阳的血红横铺在潋滟的波光里。河流静静的在他脚下流动，用他柔软的双臂环抱着气息奄奄的老街，像是拥抱着即将逝去的儿女，的确，老街的年岁远没有河流的'久远，在它从初有人烟的羞涩，到车水马龙的繁华，再到衰颓不堪的漫长旅途中，这哺育了千世万代的一带碧水却仅度过了她弹指一挥的瞬间。没有任何关于消逝的传说回给她蒙上丝毫的阴影，她依然生机勃勃，依然精力充沛，不知疲倦的低吟着欢歌着，将足迹延伸到遥远的天际。
那满脸沧桑的老者呢？也许仅是飘然而过的岁月的衣杉上的一颗尘土，轻轻一抖，便被抛出了时间的童话。
一切都是如此纤弱，经不起岁月的洗涤。惟有水——这无形的闪光的精灵——永远无声无息的漫步在山谷里，山川旁，城市中，默默的瞅着这个顷刻间沧海桑田的世界。再高的山峰也要被削*，再深的沟壑也能被填*，再坚硬的岩石也要被风化，再不屈的灵魂也将逝去，没有什么，胆敢有“永恒”修饰自己。惟有水，永远涛涛的，即使被阳光蒸发，它也深藏在云朵里，等待着畅快淋漓的降落；即使结成冰凌，他也存留着一腔柔情，迎接着骄阳的洗礼。他永不停息的奔波，却似乎从未将自己的身影拖出苍穹的视野，也未将自己带回历史的轮回。
他一定曾见过恐龙时代那些庞大的生物如何觅食，如何厮杀，又为何销声匿迹；他也一定见过人类这种不起眼的生物怎样一步步建立自己的王国，怎样将世界管理的井井有条。他会因肆意妄为的暴孽而震怒，又满怀怜惜的包容了无数圣洁崇高的思想。他是历史最忠实的见证人，安宁，灾祸，浩劫，动乱，毁灭，新生，所有的一切都逃不过他睿智的眼睛，他默默无语，却将一切都记录在最深邃的心底。无数的生了又灭了，无数的来了又去了，无数的成了匆匆的过客，无数的被甩在未知的深渊，只有他，永远不紧不慢的踱步于时间的长河里，与岁月行影相伴，同路前行。
夕阳依然无精打采的徘徊于地*面上，老者缓缓的抬起头，转身离去，消失在摇摇欲坠的墙恒中。逝者如斯，而卒莫肖长矣。
冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。
博大
秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠？
没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。
水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。
纯净
“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。
而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。
看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思*般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。
水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。
力量
“天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视，因忽视而暗中积攒着力量，直到将万年磐石一点点磨蚀，在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。
明白了持之以恒，竺可桢数十年如一日，观察记录天气情况，终成举世著名的气象学家，懂得了锲而不舍，贝多芬在静寂的世界中，用心灵演奏了命运交响曲的豪壮，有了水刚柔相济的力量，这世上多了几份执著，几份坚持。
水教人执著，正如那穿石得滴水，下坠，下坠，最终拥有成功的欢悦。
水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生，我不敢奢求拥有一段辉煌的人生，我只企盼今生无悔。
我柔柔地望着这一湾清水，看到的是远洋之下幽幽的一抹磷光。
水滋润万物，也吞噬万物。也许，我们因水而相遇，却也因水而分离。
大雨里，你我同撑一伞，狂风淹没了我们小小的身躯，却淹没不了我们情比金坚的友谊。
我望着这一泓清水，想着你也许正站在唐古拉山的清流旁，向我翘首企盼呢。
我们因水而分。我永远忘不了船上你眼底抹不去的失望。小女孩，原谅我并没有拥有太多的勇气，在别离时抑制了告别却抑制不住泪水，也许告别时，泪水会更加滂沱，到头来只能望一江空水，浩浩荡荡。
水能载舟，亦能覆舟！多年未见，友谊的船早已渐渐沉没。在我思想的河里化作留恋的水珠，流入遗忘的汪洋大海。
我们也许都变了，你从胆小内向，逐渐变得活泼张扬，我却逐渐变得安静，稳重。再经历一次争吵数次沉默后我们不再亲密无间，成了每天早晨一句简单的“早安”。当你走时，我也没敢出现，真正意义上我俩早已不是朋友。
我把我的目光化作鱼，逆流而上来找你。上游的天气是多变的，总在我浑身冰凉时眼眶一热，接着便下起了滂沱大雨。我在水里沉默，忽而转身跃入大海。
我们的目光如光斑，影影绰绰，在多次错开后又相交--我竟认不出你了。我找寻你的影子，如大海捞针。现在心底里残存的，是如落叶般破碎的友情。我没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的决心，注定再也找不到你的消息。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”如果那船只还未沉没，我还会举步艰辛，如履薄冰地走到现在吗？不会。就像捞到月亮的猴子，即使沉坠，冷得瑟瑟发抖，也是满足的。
我望着一泓清水，看到远洋之下的磷光--是你渐行渐远。
一滴水，只要坚持，就能洞穿坚石；一滴水，只要坚持，只要不断汇集强大的力量而无坚不摧；一滴水虽然渺小却有无穷大的力量……
水，柔而刚。一滴水，看似柔弱不起眼，可是连坚硬的石头，在水滴柔和的触摸下，日久天长，功夫不负有心“水”，洞穿石头的奇迹出现了。这又让我想起了商纣王发明的酷刑——滴水刑。
事都有两面性，水既温顺又暴躁。你温柔地对待它，它就会帖帖服服的跟在你身边，你把它装在桶中，它就变成桶水，你把它装在杯子中，它就变成杯水，你把它引入一片洼地，它就变成了一潭水。
水，它终于忍不住了，人类的种种行为，让它尝遍了世间的酸甜苦辣。水在一滴一滴在汇聚，它爆发了，在雷电交加，瓢泼大雨那一天，愤怒地从河床起身，暴怒的横扫着一切，向上天诉说着自己的不满。真如古人云：“水能载舟，亦能覆舟。”
滴水，它不骄不躁，不争不闹。因为水能遍生万物而不居功不争之德，将个人价值体现在默默的奉献之中。还记得有这么一次，一位同学没带本子，我毫不犹豫把一新本子借给了他。下午，他一见到我，就塞给我本子的钱。我笑了笑，推开了钱，说：“没事，同学之间相互帮助是应该的！”。我似乎看到了这样的一滴水——包容、接纳与默默奉献。
一个人如果像水滴升华到气态那样炽热，他的生活就充满斗志；一个人如果像水滴那样温顺祥和，他将倍受尊重；一个人如果像水滴凝结成冰那般高冷，换来的只能是寂寞与融化。
所以，我们在前行的中路上，难免会遇到挫折、阻拦和伤害……如果你想以硬碰硬，总有一天你会被对方粉碎。
何不学水呢？
也曾经拖着傩送追逐那肥胖的鸭子，滋润感和，它承载着祖父的悲伤，只因为它的无情。
更承载着顺顺和傩送的悲伤，滋润人心。
一定能体会水上人的纯朴和*；当你同一顶花轿擦肩而过时，流向下一个翠翠，朦胧的水面回响起男女的山歌对唱，也是高二必修（5）刚刚学过的课文， 它滋润万物。
但这两年恰巧无月亮，波光粼粼着，水便随鼓点雀跃， 这水流经边城。
作者信手拈来，一定能感受到翠翠听到鼓声时喜悦的心情；当你乘上那小船，你也是吧！走进边城。
这里的水是悲伤的。
因为她的没是宁静的， 这里的水养育了天保，生怕惊吓了这里纯朴的人和淳朴的心，只因为它淹没了天保，水中的影子在月光下闪烁着， 这里的水是碧绿的，到了这儿，水便随人的笑声震动，并目送它远去，它泛起翠翠心中的波浪，仔细的观看轿上的流苏。
我想，层层翻新，连大声说笑都不敢， ，题记 它始于唐古拉山脉，每逢过节，水便映出骗炮爆炸时的欢快；水上击鼓划船。
这里的水是波光粼粼的，这里的水便同人们一起欢呼雀跃起来，承载着翠翠的悲伤，缩小身子，它曾经清晰地映照着翠翠十五岁时稚嫩的模样，
“生命从自己的哭声中开始，在别人的哭声中结束。”泪水是生命的浪花，是人生一道亮丽的风景。
泪水是一种真情的流露，或悲或喜或哭或笑，都是真;泪水是生活的润滑剂，漫漫长路，谁能没有泪水？谁能不面对种种泪水？
痛苦失意时，泪水能驱散心胸的郁闷与忧伤，能融化冷漠与冲突，能寻回迷失的良知，能唤醒沉睡的心灵。幸福成功时，泪水是芬芳四溢的花朵，在给予幸福和成功的同时更会将前进的风帆鼓得更满，扬得更高。透过泪水，能感悟到真实的人生，能感受到*、假丑恶。
泪水对别人，是一种关怀，一种鼓励，一种理解，一种钟爱；对自己则是一种解脱，一种拯救，一种宽容，一种安慰。把泪水献给别人，能使自己崇高；把泪水献给自己，能使自己完善。
读懂泪水是一种涵养，一种气质，一种风度。
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，每每吟诵起李白的古诗,我不禁心潮澎湃：这位大诗人将水写得何等壮观，何等伟岸，写得气势磅礴，令人荡气回肠啊！
奔腾的水在行进的过程中，有时会遇到土坝、石块，水化为迸溅的水珠，腾空一跃，或者凝成涓涓的细流，穿过细小的石缝，曲着身子艰难前行-----此时的它是坚韧的。人们将它放在一个圆柱形的容器里，无色无味的它就成了圆柱体，放在一个三角形的容器里，就成了三角形了------此时的它是柔和的。它不像固体的物品一样，硬邦邦，无法彻底改变自己的形状：它只要有足够的空间，它是不会与容器作挤压的。《老子》上说：“上善若水，水善利万物而不争。”
——以圆为话题的作文6篇
又是一年的中秋节，大家是和家人团聚，坐下来慢慢地品尝着那香甜可口的月饼？还是自己一个人，远在他乡？还是在忙碌的工作？不管怎么样，思乡的情意还是少不了的。
中秋节，最少不了的就是在那朦胧的夜空中最明亮的一员——月亮。我站在窗前，小口嚼着香甜的月饼时，看着在朦胧夜空的一轮圆月，她，就像个孤独的远行者，不知道哪里是故乡。她像是在向我诉说她一路走来的所见所闻。
月亮告诉我，守卫边疆的战士们，他们告诉月亮，自己多想家！
月亮告诉我，在他乡工作的劳动者，他们告诉月亮，看看他们的家人，是否安好。
月亮告诉我，山里的留守儿童，他们告诉月亮，自己多想念爸爸妈妈。
然而，不管是手捧着香甜的月饼，与伙伴们一起度过这快乐的节日，还是在家与父母一同过节，看着电视有说有笑，只要仰头看看空中的月亮，你就会知道，你和家人的心总是不变的。所以，不管你是身在他乡的打工者、学生，或是在守卫边疆的战士、山里的留守儿童，你和家人的思念是不断的，就象天上的那位"远行者"，她会在天上陪着你，永远不会改变的。
一天晚上，主人把汽车停在了停车场。方形的车窗和圆形的轮胎睡不着觉，于是，它们两个在一起聊天。车窗说：“我有许多伙伴，橡皮檫、鞋柜、字典等等都是我的朋友。”轮胎听了，不以为然的说：“我的朋友更多，有气球、排球、乒乓球，当然还有所有的轮子！”
它们你一言，我一语，吵着吵着，不知什么时候就都睡着了。
车窗做了一个梦。它梦见它走在大街上。它看见了一辆在街上缓慢行驶的汽车，汽车下面有四个圆形的轮胎。车窗生气极了大声地叫道：“变！”轮胎变成了方形的，汽车也不能再行驶了。司机大发雷庭，吼道：“是哪个缺少公德心的家伙把我的`汽车轮胎变成了奇怪的方形？快给我变回原来的样子！”车窗见了，赶快给那位司机赔礼道歉，并且把轮胎变回了圆形。
轮胎也做了一个梦。它梦见自己在游乐场里玩耍，玩的好不快活。但是，它看见了一个方形的商店，生气地说：“变！”商店变成了圆形，里面的食物全滚了出来，洒落一地。有一些用玻璃瓶装着的，摔在了地上，破了。店主见了，怒火冲天。他看见轮胎，对它吼着说：“是不是你，把我的商店变成了圆形？害得我要经受重大的经济损失！”轮胎看见了，连滚带爬地跑开了。
它们醒来以后，向对方说出了自己的梦，都不约而同地涨红了脸。不好意思地向对方说了一声“对不起”。从此之后，它们便成了形影不离的好朋友。
圆怎么会画不圆呢?今天王老师给我们做了一个这样的游戏。
王老师笑容满面地走进教室说：“我们做一个给自己画一个圆的游戏”。教室里顿时乱成了一窝蜂，有的说是画自己的脸的吧，有的说是把自己画成圆吗?我们谁都不知道老师的葫芦里卖的什么药，只见王老师在黑板上画了一个字架，在架上分别写了学生、卫生、纪律、工作、学*、朋友--------王老师说：“请大家给每个角色评评分，在相应的刻度上标上一个点。，同学们恍然大悟，异口同声地说“原来就是给自己打分呀”!
同学们有的抓耳挠腮，有的眉头紧皱，有的东张西望，我的心也怦怦直跳，我想也不能胡打吧，老师要求要实事求是，学生打80分，卫生打90分，纪律打90分，工作打85分，学*打80分，朋友嘛打95分--------总算打完了，还要连线，连完一看，凹凹凸凸的简直就象一个奇型怪状的大土豆，又象一个大沙袋。时间到了老师让同学们的圆亮相，有的象石头，有的象茄子------型状各异。
这次游戏让我懂得了一个道理，人没有十全十美的，这个圆画不圆说明我们每个人在某个方面还有去缺点或不足，以后我要努力完善自己早日把自己的圆画圆。
说起吃汤元，每家每户都会有一番自己体会，都会吃出自己的品味来。
今年我在外婆家过年吃汤元，吃出了新的感受。
那是元宵节晚，我们一家子吃过饭，就围坐在电视机旁，等着收看元霄晚会。这时，外婆从厨房里拿出已经准备好的糯米和芝麻，准备包汤元。我好奇地问：“外婆，为什么过年都要吃汤元呢？”外婆神秘地笑着说：“你先帮我包汤元，包好了我告诉你。”
为了早一点知道结果，我请来哥哥帮忙。在我俩的努力下，我们很快就把汤元包好了。由于我技术不到家，我做的汤元，要么大，要么小，要么圆，要么扁，很不规则。
大约22点，我请外婆快告诉我答案，可外婆还是不慌不忙地一边拿碗一边说：“等你吃完了汤元，你就会懂的，如果你还不明白，那时我再告诉也不迟呀！”我心存凝虑回到客厅。
“快来吃汤元了。”厨房里传来了外婆的声音，我第一个冲到桌前，看到一碗碗热汽腾腾的汤元，馋得口水直流，恨不得一下子全都吃掉。
我吃得正香，不知什么时候外婆来到我的身边，她笑着问我：“现在你该知道答案了吧！”“吃汤元是不是代表着团团圆圆，美美满满。”我脱口而出。外婆没有告诉我对不对，而是会心地笑了，笑得那么甜，从外婆的笑中，我看到了什么是幸福、什么是快乐.
由圆这个字眼能想到哪些东西？其实有很多很多，只要细心观察，圆无处不在，可我还是记得*数学家祖冲之在圆上的突破。
*伟大的数学家，文学家，发明家，为帝王造指南车，千里船，而他*身最杰出的作为莫过于他那只有一条一条画的圆周率，他根据《九章算术》中刘衡的圆周率3.14继续算下去在一个圆内做六边形一直做到12288形，在24567边形内周长内有了结论，把圆周率定为在3.1415926与3.1415927之间。这是当今世界数学史上最有名，也是最高水*。
祖冲之的圆周率是通过不懈的努力，夜以继日的画六边形，说到这儿，人们又无不为祖冲之的细心所折服，细心的算了那么多，居然不出差错，没有被算混了头脑，得出的结果与现实只差毫厘，又对祖冲之的坚持所敬佩，一直画出24576边形实在太不容易了，对热河一个人来说都像是一个浩瀚的工程，而祖冲之“咬定青山不放松”偏把那圆周率算出来不可，对于祖冲之“打破沙锅问到底”的精神所折服。不服与*还停留在“一径三周”的位置上，一定要让数学更发达，不要停滞不前，要勇于探索。
祖冲之的多种发现，发明与他个人的细心，坚持与打破砂锅问到底的精神让人对他的崇敬之意油然而生。
上课前，李老师在黑板上随手画出许多大小不一的圆圈，看着这些莫名其妙的圆圈，我心里很纳闷，心想：这节课是作文课，老师今天会给我们出什么题目呢？真是期待呀！
李老师指着黑板上的圆亲切地说：“看看这些圆，发挥你们的想象力，动动脑筋，想想它们像什么呢？”还没等老师的话说完，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说像月饼，有的说像汤圆，还有的说像药丸，……短短的几分钟，李老师把各种意见写满了黑板，情不自禁地夸奖大家说：“你们真是想象力丰富的孩子！”
正当我们说得高兴，李老师又提了新要求：“你们能给圆添几笔，画几道，变成一个变形金刚，给圆化化妆吗？”同学们异口同声地说：“当然能！”说着，老师把纸发给我们。我先在中等圆的左边和右边分别画出一对尖尖的小狗的耳朵，中间还画出一个小方口，圆的里面写上数字：“十二、三、六、九。”然后画出钟表的指针。你们一定以为这是一只闹钟吧，哈哈，其实这是一只存钱机，存钱机中间的长短指针分别代表不同的钱数，短指针走一格代表一百元，长针走一格代表十元，最长的走一格代表一元。我为什么画出一个存钱机呢？因为爸爸妈妈挣钱很辛苦，我们不能浪费，所以我要把钱存起来，等我长大了以后，他们需要的时候，我会全还给他们。嘿，听了我的话，你一定会说我是个孝敬长辈的好孩子吧？
我特别欣赏李浦楠的蝴蝶，因为我发现她寥寥几笔，就画出非常漂亮的蝴蝶。她先从圆的上面画出一对触角，圆里面画出小女孩的样子，圆下面画出一道道条纹，左右两边画出翅膀。蝴蝶是春天来到的象征，我想她一定是热爱春天，喜欢春天的小女孩！
这个圆在我们的手中五花八门，千变万化，到底是谁让我们这么有想法呢？是我们的想象力！所以我们以后一定要开动脑筋，这样我们的世界才会更精彩！
——联想和想象作文 (菁华6篇)
一、考点例释
符合文体包含两层意思。一是符合试题规定的文体要求。例如：20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外，其它文体不限。”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。二是指符合考生自设的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。
二、知识精要
“文体”是指文章体裁。文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和*惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，*几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。
但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。因此，写作要符合文体，就必须了解记叙、议论、说明这几种文体的特点，掌握并准确运用几种语言表达方式。本节将重点谈以上三种文体的特点：
一、记叙文的写作
记叙是以叙述、描写为主要表达方式，通过社会现实中的人物事迹、事件、过程和景物性状来表达，思想感情的文章。
记叙的基本特征是陈述过程，事发时间、地点、人物，叙述事件的起因、经过和结果。比较复杂的记叙文则要求综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种语言表达方式，但应以叙述、描写为主。叙述的顺序主要包括顺叙、倒叙、插叙和*叙。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。它容易符合人们认识事物的*惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是补充说明或交代、衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插入相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。*叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝“的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本原则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
描写的基本要求是描绘形象，绘声绘色地再现客观事物的风貌，使读者如临其境、如闻其声、如见其人。从描写角度看，描写分正面描写和侧面描写；从描写内容看，描写有行动描写、语言描写、心理描写、肖像描写、环境描写和场面描写等；从描写特征看，描写有细节描写、白描等。描写要做到具体、生动。具体和生动不是两个并列的概念，具体是基础，是前提；没有具体的描写，就谈不上生动。但是，光具体还不够，还要灵活运用多种修辞方式，以达到逼真生动的效果。
记叙文主要包括写人的、记事的、写景的和状物的四类文章。写人的记叙文要注意抓住最能表现人物特点的事迹、语言和心理活动以及肖像等着意描写；记事的记叙文要牢牢把握最能体现主题事件的过程，从而发掘事件的典型意义；写景的记叙文要注意抓住景物的特点，移步换景，视觉、听觉、味觉、触觉齐举，各种修辞方法并用；状物的记叙文要注意定景换点多角度、多层次地对所状之物作具体描绘。
记叙文多采用第一人称写法和和第三人称写法，也有的用第二人称写法，用第人称写法最大的好处是身临其境，给读者带来真实、切身的感受，易于抒发作者的感情。缺点则是难于广泛地反映社会生活。第三人称写法的优点是不受时空限制，比较灵活自由，缺点是不易于抒发作者的感受。用第二人称写法的较少，它的好处是用面对面的交谈形式，拉*心灵的距离，便于情感的交流，不足则同样是受时空限制。不论采用哪种人称写记叙文都要前后一致，首尾连贯，不能中途更换。
记叙文有“六要素”，即时间、地点、人物和事件的起因、经过和结果。在写作中，六个要素要做到有详有略，和所侧重，不能*均用力。一般地说，对于主题表现作用大的部分要详细一点，作用小的地方要写得简略一点。
不论写哪一种记叙文，都要注意用一定的线索来贯穿材料。记叙文的线索是多种多样的，常见的有以下六种，即中心事件、感情、事物、人物、时间、空间。线索的选用要有利于贯穿材料，突出主题。此外，还要注意抒情、衬托、渲染、象征、伏笔、过渡、照应等手法灵活运用。
要将自己的作文写成记叙文，必须注意以下几点：
1、必须明确记叙的六个要素。对时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果要交代清楚。
2、处理好中心和材料的关系。中心是文章要表达的主题，材料是用来表达中心的具体事物。中心是从具体材料中体现出来的，中心一经确定，又对材料起领率、制约作用。记叙文的材料必须反映一个中心（这个中心与话题是协调一致的）。
3、选材、剪材得当材料必须具有真实性。无论来自现实生活还是杜撰虚构，都必须是实际生活中可能发生的，叫人信服的。要选择自己最熟悉、亲自经历，最真实可靠，最典型，最能表现中心的材料。材料的详略处理要依据中心的需要。最能表现中心的材料要详写；与中心无关的材料，舍弃；与中心关系小一些的，可略写。
4、线索要清楚，安排好顺序和结构。要有清楚的线索贯穿文章之中，记叙的顺序要根据文章的需要和个人的爱好而定，结构上注意安排好开头、结尾、过渡、伏笔、照应等。
5、综合运用多种表达方式。要求记叙描写具体，辅之以抒情、议论。抒情可直接抒情，也可间接抒情。议论能画龙点睛，揭示文章的中心。
6、注意衬托、渲染等表现手法的运用
二、议论文的写作
（一）、总述
它是以议论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问题。或为“引论——本论——结论”
从形式上看，议论文主要包括立论、驳论、评论和感想四类。
立论是指从正面阐明作者观点的文章。立论和驳论在论证中经常有破有立，互相结合。评论包括思想评论和文学评论。思想评论是针对社会生活中反映人们思想意识的事物、现象等而写的议论文，它具有强烈的针对性、较高的理论性、严密的逻辑性和较强的灵活性，有着以小见大、从实到虚的特点。文学评论是对文学作品、影视作品、美术作品等从内容、形式风格等等方面进行评论的文章。感想类文章主要指读后感、观后感和杂感等，是人们阅读作品、观赏影视戏曲或某一生活经历发表的议论。
（二）、写作指导
1、快速构思，快速结构示例
①想表达什么——具体明确的中心。
论点是作者对某一问题的见解和主张，论点明确是以正确为前提的。写议论文时，首先要明确自己想表达什么观点，如果是话题作文要把宽泛的话题具体到一个点上，化大为小，以小见大。
中心论点明确后，再确立分论点，从不同角度，不同侧面进行论证。
②用什么表达——内容充实，论证合理
通常采用的论证方法有：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法、引用论证法、因果论证法等。议论文的写作重点放在谈“为什么”上，即要善于做事理分析，说理辩证透彻；表述自己的观点要有一定的根据，要善于从古今中外选取有说服力的事例来摆事实，讲道理。说理、举例要与时俱进，要有新鲜感。要善于联系社会和生活实际，加强针对性。
2、特别注意的几点：
①开门见山，开篇迅速入题
议论文的开头应如“凤头”，小而好看，即三言两语，摆出观点，以引发读者的喜爱和思考。
②选材要新颖、典型
选举的事例要有时代性，如果是旧材料则要“挖”出新意。举例要准确无误，有代表性，能充分证明自己要表达的观点。
③分析、举例相结合
一般的初学议论文的学生总是叙大段事例来证明自己的观点，缺乏分析，不能做到人们常说的摆事实，讲道理。
3、合理使用结构形式
议论文一般使用并列，递进式、对比式、总分式几种结构形式进行论证。考生应根据论点的特点及自己的写作需要选取论证结构形式，也可以综合运用两种以上的结构形式。
4、注意结尾回应题目，总结全文
好的结尾是短而有力，既照应了中心，回应了题目，使全文浑然一体，又能给人以深深的思考，留下回味的空间，收到非凡的成效。
三、说明文的写作
说明文是以说明为主要表达方式的文章，它的目的是传播知识，把事物的特征、本质及规律解说明白，把事物的成因、功用或发生发展过程告诉别人。
抓住特征，提示本质是写好说明文的关键。所谓特征，是这一事物具有而其它事物没有的属性。事物的特征是多方面的，要依据说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征。比如：要介绍图书馆，就要说明这样几个问题：形状结构、建筑面积、藏书数量，馆内布局，人员配备，借阅办法等。
说明的顺序一般分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照生产或事物发展的过程写。说明产品的制作、操作方法和事物发展的文章多按此序。空间顺序即由外到内、由上到下、由前到后、由左到右等。介绍漫画、建筑物多用此法。逻辑事理顺序按事物的内在联系来写，一般为先主后次，先整体后局部，先一般后特殊，先简单后复杂，先构造、功能后使用等。
说明的方法大体有下定义、分类别、列数字、作比较、举例子、打比方、列图表、引资料等，一篇文章中常常综合运用各种说明方法。
说明文的语言必须准确、简明、*实、清晰，不可堆砌词藻，哗众取宠。文艺性说明文的语言一般要富于形象性。
说明文的写作必须注意的几点：
1、言之有物，讲究科学
“言之有物”是指说明文要有深刻而具体的内容。“深刻”是指抓住事物的本质特征，提示事物的规律；“具体”指能够解说清楚事物本质方面的各个问题。
“讲究科学”是要求说明又如实地解说客观事物，内容合乎科学，要让读者不仅知其然，而且知其所以然。
2、言之有体，说明为主
说明文的语言必须符合说明文的要求，以说明为主要表达方式，符合说明文的语言特点。
3、言之有序，条目清晰
写说明文应按照一定的顺序来说明事物。这个顺序要符合事物本身的客观条理性，也要符合写作目的和要求。事物的各个部分之间是有内在联系的，它们是有序的，说明时只有选择恰当的顺序，才会有条不紊。
四、典型题析
以20xx年全国高考作文题“答案是丰富多彩的”为例
记叙文：
老师，请允许答案的多样性
许多年前，我就读于家乡的一所小学，教我们语文的是一个刚分来的女老师。有一天，她在黑板上画了一个圆圈，然后对我们说:"这是一个饼，如果我把它咬了一口，那么它变成了什么呢?"同学们齐声答道:“像月亮。”我也举起了手，因为我有一个属于自己的答案。老师叫上了我，我喜滋滋地报上了“土豆”两个字，谁知老师刚才还微笑的脸顿时“晴转多云”：“它的答案应是像月亮，同学们都很聪明。”接着用眼睛狠狠地盯着我，一字一顿地说:“它怎么会象土豆呢?你可能是吃土豆吃得太多了吧?现在的学生真是一个比一个坏，喜欢乱喊乱叫。”我的眼泪像断了线的珍珠，滑下了我的脸。我不明白，答案为什么非得是月亮呢?
为什么不是土豆或其它?本想得到老师的表扬，到头来却成了满堂讥笑的对象，那种恨不得钻下地的感觉使我毕生难忘!从此，原本活泼的我变得沉默寡言了。
又过了一些年，我进了一所师范学校，那个屈辱的故事仍深深地刻在我的脑际。毕业后我分到了我曾就读过的那所小学，其时，那个老师已调离了那所学校。
——“圆”的联想记叙文通用5篇
一个满月夜晚，我站在窗前，望着桌子上那手画的圆，竟然想起了在远方的那个朋友。
我认识她的时候是春天，当时我十分惧怕昆虫。有一次一只蜘蛛爬到了我手上，我急得哇哇大哭。她听见了，急忙拿起树枝，轻轻放在我手上，等蛛蛛爬上去后，她又把树枝放到树下。转过身对我说：“其实虫没什么可怕的，你只要不招惹它，它就不会咬你的。”后来，她带我看了她家的昆虫标本，慢慢地，我也喜欢上了小虫。后来，我们便一起开始找关于昆虫的资料，探索它们的洞穴，并从中找到了很多乐趣。她那种遇事不慌的精神我也很佩服。
一阵风铃声将我拉回现实，我想：这么好的朋友以后很难再遇到了吧。想到这儿，我的泪水就不停地在眼中打转。窗外，惨白的月亮挂在漆黑的夜空，一阵阵冷飕飕的风吹进房间，我不禁打了个寒战，在冷风中，又继续开始回忆。
那天我站在火车站前，看着她，泪水在眼眶里打着转。她笑着拍拍我的肩，说：“你别哭嘛，以后又不是见不到了，别伤心！”我望着她那娇小的脸，虽然她笑得嘴角都咧到耳朵上了，我却分明地看到，她的眼睛失去了往日的光彩，蒙上了一层泪水。目送着她的背影消失在茫茫人海中，我的泪水再也忍不住了，一下子涌了出来。
思绪又回到了现实。我忽然感到脸上一阵冰凉，原来是泪水，我望着纸上的圆，那圆似乎显出了我与她……
今天，班级里一片寂静，同学们时而冥思苦想，时而埋头苦画，时而东张西望。你可能以为我们正在考试，那就大错特错了！其实我们在画圆联想到的东西。
我皱着眉头，眉毛都呈90度直角的样子了。但不一会儿，我就想到了我们一直看到的东西，我先在白纸上划一个圆，再在圆的中间划一个1，一块硬币就跃然纸上。我现在满头大汗，如果有冷饮吃该多好！有了，我突然得到了灵感，我又在白纸上画了两个圆，在圆下面划一个倒着的三角形，一个新鲜的冰淇淋荠就这样出炉了。
我的想象能源已经完全耗尽，我像蛇一样扫描着教室里的每一处小角落，当扫描到我的文具盒的时候，有两个“热点”顿时从我的眼前冒了出来。我先在白纸上画一个圆，再在里面写上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，最后在圆的中间画三个针，一面钟就从我的笔下活生生的画了出来。再看钟的旁边，有一个指南针，我也把它画了下来。我先画一个圆，里面分别写了NEMS四个字母，再在里面画一根针，一个指南针便跃然纸上。哈哈！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”呀！
后来我又画了一个可爱的铃铛，一个笑脸和一个乌溜溜的眼睛。
生活中的圆无处不在，只要我们观察，一定会找出更多的圆。
圆是一粒粒种子，用自强不息、百折不挠的毅力破土而出，发芽、开花；圆是一个个可爱的小泡泡，寄托着我们的希望，点缀着我们幸福的生活……
在我的眼里，黑夜中的月亮，阴晴圆缺，使人百感交加。在中秋节那天，汤圆、月饼、圆月……都象征着团团圆圆，让人感到圆满、团聚、幸福。有人发明出了排球，它挑战了人们体能的极限，展现了人类身体的强健与灵活，激发起了人与人之间团结协作、互相信任、帮助的本能。还记得在2004年的雅典奥运会吗？在这届奥运会里中国取得了前所未有的好成绩，而且女排姑娘们还把失落的20年的金牌捧回了手中。这就是圆的恩赐，让曾经叱咤风云，又曾经暗淡无光的中国排球队再一次感受到成功的喜悦；这就是圆的希望，让中国女子排球队战胜困难，永不放弃，卫冕2008年北京奥运冠军。不过，我们的情绪也会随着比赛徘徊。排球是圆溜溜的，占上风的一方有时往往不能取胜比赛，本来是实力一般的队伍却会力压强队，人们不免会为这可爱的圆东西深深地叹上一口气！
圆是一个皮球，让我们浸泡在快乐的海洋中； 圆是眼镜里的镜片，让我们看清这一切问题的奥秘； 圆是汤圆，让我们感受团圆的欢乐……
大家别忘记了：
圆也是一个句号，让我为这篇作文画上一个圆满的句号吧！
圆，是一个普通的形状，在生活中无处不在。
轮子
轮子是圆的。它一直保持向前进的姿态，我们人类也是一样，要不断地努力奋斗，大步向前走
太阳
太阳是圆的。有了太阳，我们人类才能生存，才能在阳光的沐浴下幸福地成长；如果没有太阳，地球就没有了白天和黑夜的交替，人们将生活在一片黑暗中，这是多么可怕的一件事啊！太阳公公还是个热心肠的人呢，它为人们送来了温暖，送来了太阳能资源，还为人们奉献了涨红了脸的番茄和像娃娃一样可爱的柿子。可有时太阳公公却又是个粗心大意的人，在夏天时，它经常用炎热来烘烤人们湿透的衣服，却忘记了人们根本不喜欢汗流浃背的热天。
明月
明月是圆的。如果每天都只有太阳公公出来值班的话，草木就会枯黄，湖泊就会干涸，人类也将无法生存，因此在晚上的时候让明月姐姐来值班就显得尤为重要了。明月姐姐也给了我们无尽的想象，它有时是残缺的，需要你耐心的等待明天、后天因为它总会圆的，总会给我们带来希望。
地球
地球是圆的。你瞧！高空中的那一个蓝色的皮球，这就是地球啊！我们怎么能够忘记养育我们一生的地球呢？它是我们最爱的母亲啊！地球妈妈，您什么时候才能变得更圆、更蓝、更加美丽呢？
圆在我们的生活中无处不在，只要你仔细观察，一定会有更大的发现！
大自然里到处都有圆的踪迹，它代表团圆，也是人们追求的圆满，让人想进入圆的境界。
圆，让我想到中秋节皎洁的月亮，向大地洒下迷人的光辉;还让我想到嫦娥为了成仙，宁愿居住在广寒宫中，吴刚为了当神仙而去砍桂树··一而阿姆斯特朗为了一探月亮的真面目，踏出人类的一大步，揭开月亮神秘的面纱，但那些美丽的中国神话仍流传千古。
圆，让我想到圆圆的西瓜。它是夏天的圣品，黄绿色的西瓜皮，切开就是鲜红的果肉，吃下去香甜可口，冰冰凉凉，让人吃了一口还想再吃一口。圆圆的西瓜不但让人暑气全消，还可以解决口渴的问题，真是一举两得呀!
圆，让我想起了每天照亮大地的太阳。圆圆的太阳让大地有了光明，也给了人类一线生机，同时让大地上的动植物有了生存的力量，活跃起来。如果没有太阳，人类的末日就到了，所以人类不能没有圆圆的太阳。
圆，让我想起圆圆的头。头里有着买不到的智慧和思想，让人类创造出好多日常生活用品。圆圆的头是一个很珍贵的宝物，用再多的钱也买不到。我们如果不好好儿运用其中的宝贝，岂不辜负了圆圆的头。
圆圆的世界，一切都是圆满的，没有缺陷。希望我的世界也能够永远圆满。
