咻！一支白羽箭从弓中射出，稳稳地插在靶心中央。咻！咻！咻！一连十支箭有八九支都正中目标。且看射箭之人只见他头戴赤红头巾，身穿暗红短襟，腰间挂着闪耀着金光的配饰，看出来他身份的尊贵，一双剑眉却立着，让人不由得对这位脾气暴躁的人有点恐惧，他就是陈尧咨。
陈尧咨的得意之情好像就要溢出来。他仰着头向四下里看看，见没有人观赏，便将弓箭丢到一边。刚要转身，他看见树荫的角落里有个不起眼的卖油老头正斜着眼睛看着自己，还轻轻地摇着头。
陈尧咨慢慢地踱到卖油翁面前，站定，用居高临下的口吻说道：你也知道射箭吗？嗯？我射箭的技术陈尧咨故意停顿一下，随即趾高气扬地说：不是很精湛吗？卖油翁只是淡淡地笑了一下：没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。
什么！陈尧咨怒从心头起：你怎么敢轻视我射箭的技术，想我小由基的箭术谁人不知？谁人不晓？谁不为我喝彩？你这个老头又懂得什么呢？卖油翁听罢摆下一个葫芦，拿起勺子盛了满满一勺油：凭我倒油的经验告诉你这个道理。言罢，将一枚铜钱端正地摆在葫芦口上，将手缓缓倾斜，一道晶莹油亮的线注入葫芦中，不粗不细，这场面令人十分震惊！卖油翁不看，只是撑着腰笑眯眯的看着，陈尧咨瞪大了双眼感觉十分不可思议，半晌一勺油全部倒光，陈尧咨赶忙将铜钱取下，竟然滴油未沾！
我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。卖油翁风轻云淡地说着，陈尧咨哈哈大笑，大手一挥，派人将卖油翁恭敬地送了岀去。
在古时候，有一个人叫陈尧咨，他是一个十分擅长射箭的人，因为十分擅长射箭，许多人都说他的射技“天下无双”，如果他称自己为第二，就没人敢称第一。刚刚开始时，他还有一些谦虚，觉得自己称不上这一个名号，不过，随着人们不断的夸奖，陈尧咨开始变得自傲，变得目中无人，骄傲自大。
有一天，陈尧咨为了让路人看见他射技高超，就专门在门口的院子里拉弓射箭，想听到别人对他的赞语，想看到别人对他的敬佩。
不过，这大街上的人都是为了自己的生活而奔波的，没有一个人愿意停下来，看一个人慢悠悠的射箭。
过了许久，陈尧咨仍旧在搭弓射箭，此时，有一位卖油的老翁走了过来，他好想放松一会儿，一直斜着看陈尧咨。过了许久，他看见陈尧咨发射十支弓箭，有九个都正中靶心，才微微点了点头。
陈尧咨看见了这个卖油翁，十分气愤，对这个老翁说：“你知直射箭的技法吗？我的射术难道不精湛吗？”老翁回答他说：“没什么了不起的，只不过手熟罢了。”陈尧咨又说：“你竟敢轻视我的射术！”老翁仍然十分沉着冷静，说：“你看我倒油的技术就可以知道了。”老翁把一个大油葫芦放在地上，用一个银钱放在葫芦口上，用一个勺子缓缓的倒油，把一勺倒完之后，铜钱还一点不湿，十分的高超。
老翁又说：“我也没什么了不起的，只不过是手熟罢了。”陈尧咨笑着把老翁送走了。
北宋有名官员名叫陈尧咨，他非常擅长射箭，他常常在家园子里练*射箭，别人见了都夸他在世上没有弟二个射箭能比过他的人，他也经常以此来自我夸耀。有一天，他正在园子里射箭，有个卖油的老者放下担子站在那里，斜着眼看了许久都没有走开。当那卖油的老者着到他射岀的'箭十有八九都正中靶心，并没有感到惊奇，而是轻微地点了点头。
陈尧咨就问那个老人“你懂得射箭吗？我的射箭技术难道不是很好吗？”那个老者说：“没什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨便很气愤地说：“你怎么敢蔑视我的射箭技术！”老者说：“就凭我倒油的经验能知道这个道理。”于是，那老者就取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，用勺子舀了油慢慢向葫芦里倒，油从钱孔滴进了葫芦，但钱上却没沾上一丁点儿油。这位卖油的老者便说：“我也没什么奥妙，只不过是手熟罢了。”陈尧咨就笑着让卖油的老先生走了。
陈尧咨在我们这儿可真是一大“豪杰”啊！他擅长射箭，并且，每当乡亲们曾经每一次路过他的园子，都可以看到他曾经在院子中射箭，乡亲们也见他的精准，都夸“当时无双”，所以陈尧咨也常常因此自夸。
在曾经风和日丽的一天中，他再一次在家中的园子中射箭，一会儿，有一位卖油的老人放下担子，站在园子旁歇息，斜着眼看的陈尧咨射箭许久，但只是稍微地点了点头！陈尧咨也正用余光看着人们有没有喝彩，但一瞟到老人，心中勃然大怒！陈尧咨问道：“你懂射箭吗？我射箭的技术不好吗？”老人说：“没别的，只是手熟！”当乡亲们准备抱“吃瓜”的心态看即将发生的“轩然**”时，并没有如他们所愿，只是陈尧咨更生气地说：“你怎么看轻视我射箭的本领！”谁成想卖油的老人依旧风*浪地说：“凭我倒油来领会！”于是从担上摘下一个葫芦，从兜中拿出圆形方孔半两钱盖在葫芦口上，慢慢的从钱的方孔中下流，但钱一点油都没沾到！卖油的老人说：“我没有别的技巧，只是手熟练罢了！”陈尧咨看这一番操作被惊得“目瞪口呆”，心中满是服气，于是上前将担子收拾利索了给老人抬上，又赔上了“尴尬的笑”将老人打发走了。于是，往后，陈尧咨不在家园中炫技，只是在荒无人烟之地苦练技艺！
陈康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时世上没有人能和他相比，他凭着这一点自夸，当朋来他家做客，他就炫耀他的本领。曾经有一次，他在家里射箭的院子里射箭心里很得意，心想：“我这射箭技术无人能比了”。这时有一个卖油的老翁放下担子站在旁不在意地斜着眼看他很久没有离开。老翁看到陈尧咨射岀的箭十支能中八九支，只是此微微点头表示赞许，心里想：“这箭法，乐色”。
然后、康肃公已经查觉他很长时间，看到他点头，他就问：“你也懂射箭吗？我射箭的本领难到不精湛吗”？老翁说：“没有别的奥秘，只是手法技巧熟练罢”。康肃会听后很生气的说：“你怎么敢轻视我射箭本领”！老翁说：“凭着我倒油的经验知道这个道理”。于是老翁取岀一个葫芦放在地上用铜钱盖到葫芦口上，用勺子舀油慢慢地拉高，拉到一定的高度，油从钱的孔中进入而钱没有沾油。老翁说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了”。陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
——初中作文扩写卖油翁6篇
陈尧咨擅长射箭，当时没有人比得上他。
他也以此自夸。
那是一个北宋时期的晴空万里的早晨。
陈尧咨曾经在自己的花园中射箭。只见他拿了一支箭，用右眼瞄准靶心，看了又看，才放箭。在他练箭时，旁边路过一个卖油翁的人。他闲来无事，放下担子，直了直腰。之后，他双手叉腰间，双眼斜视陈尧咨，一副不在意的样子。当他看见陈尧咨射十支中九支时，只微微点了点头，笑了一笑。
陈尧咨见他这模样，十分生气，心想：“你竟敢小瞧我的射技。”转眼，他的脸涨得通红，将弓一扔，气冲冲地走向卖油翁。
陈尧咨：“闲杂人等，报上名来，竟敢小瞧我的射技，你也会射箭吗？我的射技不够精湛吗？你为何小瞧！”
“没什么大不了，只不过手熟罢了。”卖油翁*静得回答。
陈尧咨怒目圆睁，生气地说：“你敢小瞧我的射技？”这句话响彻云霄。
“凭我倒油的经验知道。”他回答地还是很*静。
于是他拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，接着他将一少油倒入。只见那油细如一条线，不偏不西穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。
卖油翁说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙子，人要懂的谦虚。”
陈尧咨听了，尴尬极了，说：“老头快走吧！”
卖油翁挑起担子，消失在人海尽头。
北宋有个叫陈尧咨的人，非常擅长射箭，经常在自家园子里射箭，对慕名而来的人炫耀自己射箭的本领，当时天下已经没有人能与之匹敌。
有一回，他在园子里射箭，门敞开着。人们都争先恐后的目睹他射箭。这时，有一个卖油的老翁路过陈尧咨家的园子前，听到人们嘈杂的议论声，索性放下担子站在那里，斜着眼看陈尧咨射箭，只见园中离他十几米的的地方，立着一座箭靶，靶子中间悬着一枚铜钱。
只见陈尧咨侧着身子，左手拉弓，右手将弦拉满，左眼轻轻的闭着，整个人全神贯注的调整好呼吸，将箭射了出去。十几支箭射完，只有一两支稍稍偏离了铜钱口。
卖油翁并没有像其他人那样随声附和，只是对此微微点头。
陈尧咨看见人群中有人没有喝彩，径直向人群问道：“你一个卖油的，难道也懂射箭的奥妙吗？我的射技难道不是天下最好的吗？”
卖油翁淡定的回答道：并没有别的奥妙，只是长期练*，手法娴熟罢了。
陈尧咨听了很气愤，愤怒的质问：“你怎么敢轻看我射箭的本领呢?”
卖油翁仍是一副不卑不亢的态度：“以我常年卖油的经验，知道了这些娴熟的技术，都是凭借熟能生巧这个道理而练就的。
说着，便从担子里拿出一个葫芦*放在地上。掏出一枚铜钱小心翼翼的放在葫芦口上。用勺子舀起一勺油，缓缓地滴入葫芦中。油丝毫不差的滴进了葫芦中。
陈尧咨大惑不解的拿起那枚铜钱，钱的边缘居然没有沾上油。
卖油翁再次解释说：“我倒油也没有别的奥妙，只是手法发娴熟罢了。”
陈尧咨听后，有些无地自容，只好笑着将卖油翁打发走了。
如果说让我最自豪的，无疑是我精湛的箭技，当世没有第二个人，我曾经在家中场地里勤学苦练，练得一身功夫，我也经常凭借这精湛的箭技自夸，我的箭技可以说是名副其实的“当世无双”。
一天，我如*日一样练箭，百步之外，十中八九，我对这个成绩是相当满意，众人也纷纷点头称赞，可正当我洋洋得意之时，却看见一位老人只是斜着眼看着，一副满不在乎的样子，只是微微点头，不作言语。
我上下打量这个衣衫褴褛的老人，没有任何特殊的地方能让我看出来他是个绝世高手，再看看他那满不在乎的样子，好比一颗小小的火星，点燃了我的底限，我强压心中熊熊燃烧的怒火，问那个不屑于此的老人：“你也懂箭技吗？我的箭技难道不精湛吗？”我本以为老人会灰溜溜的收起那不屑于此，令人憎恶的神态，谁知他*静如初，反过来说我：“没什么别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”我再也按耐不住我的怒火，我勤学苦练出来的箭技怎么能就这样被人草草轻视！真是个狂妄之徒！我气愤的大声说道：“你怎么敢轻视我的箭技！”
还没等我发泄完心中熊熊燃烧的怒火，他倒先侃侃而谈了：“凭我倒油的经验可以知道这个道理。”我端起两手，站在一旁，我倒是想看看这个虚张声势，装模作样的老人能玩出什么花样来！”只见老人不紧不慢地走来，拿一葫芦放在地上，用钱盖在口上，拿把勺子在高处从容不迫地往下向葫芦里滴油，只见勺子中的油顺流而下，不偏不倚地从钱孔中流入，而钱却没有一丝被沾染过的痕迹。当我目瞪口呆时，老人却不以为然：“我也没什么别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”
同事手法技艺熟练，他却稳重谦虚，我却骄傲自满，我懊悔不已，只是笑着打发老人走了，心中却对老人充满无限敬意。
我是一位十分擅长射箭的的人，在现在这个社会上，如果我自称射箭技术天下第二，就没有人敢称自己为第一。
在一个晴朗的早晨，既没有大风，又没有尘沙的阻碍，正是我展示射箭技艺的好时期。这时，有一位卖油的老翁路过了我的练*场，放下了肩上的担子，像是要来观赏我的表演。于是我大展身手，瞄准了箭靶，连续发了十支箭，有九支正中靶心。此时，我竖起耳朵，等着他的夸赞和掌声，却迟迟没有动静。之间他斜着眼看着我，触碰到我的眼神后，只是漫不经心地轻轻点点头。
没有人看我我如此精湛的技艺后，还是用这种态度，我不禁感到十分反感，于是就问他：“你懂什么射箭吗？我射箭射的不精准吗？”我万万没有想到，他竟然一脸淡然的回答：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”我心中的熊熊烈火燃烧了起来，拳头也握紧了，我用十分尖锐的口气对卖油翁吼道：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
只见他听了这句话后仍然面不改色，只是从担子里取出了一个葫芦放在地上，并用方孔钱盖住口。我双手交叉放在胸前，一脸不屑地看着他，我倒要看看他要搞什么名堂！他熟地用勺子舀了一勺油，并通过方孔把油滴入葫芦。我*看观察了一下，竟然发现方孔上一滴油也没有沾上，这倒油的手法，称得上举世无双。卖油翁仍然还是沉着和淡然的神情，对我说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”他身怀这样的绝技，却丝毫不张扬，我对刚刚蛮横无理的态度深感惭愧，又想到刚刚自己骄傲自大的行为，不禁感到有些尴尬，赶紧把卖油翁打发走了。
那是一个晴空万里的早晨，我在自家花园中练*射箭。一位卖油的老翁路过，他仿佛闲来无事，放下了担子，站在旁边看我射箭。他双手叉于腰间，一副不在意的样子。当我射十支命中九支时，他并没有像别人那样对我竖起大拇指，夸赞我，而只是微微点了点头，笑了笑。
他的举动使我既奇怪又生气，心想：“你竟敢小瞧我的射术。”我把手中的弓一扔，气冲冲地走到他的面前。“我的射术不够精湛吗？你为什么小瞧我！”我朝他大声吼道，他*静地回答道：“没什么大不了的，只不过手熟罢了。”他的话彻底惹怒了我，我生气地说：“你敢小瞧我！”可他依旧不慌不忙地回答说“这是凭我倒油的经验知道的。”
接着，他拿了个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在口上，舀了一勺油倒了进去，只见那油细如丝线，不偏不倚地穿过铜钱孔流入葫芦中。我拿起铜钱，发现上面竟然连一点油星也没有。我见此，感到十分惭愧，只好认输。
那卖油翁却若无其事地挑起了担子，消失在人群之中……
从此我更加专心练箭，再也不自夸了！
我，叫陈尧咨，最喜欢的是射箭，最擅长的也是射箭，我最喜欢别人夸赞我，因为我的技术无人能及。
有一天，我在家圃里射箭，正练的好好的，不知何时，有个穿衣破旧的糟老头，也许是个卖油翁吧！他放下担子站在那里，斜着眼看我射箭，久久都不走。我连射十箭，有九支都中了，但只见那卖油翁只是微微点头。
我非常的生气，还没有人敢如此轻视瞧不起我。我便对他说：“你懂得如何射箭吗？你精通射箭吗？”那老头说：“没有什么奥妙。”听到这句话，我立马上火了。什么呀，这个他懂吗？接着他又说：“只是手法技艺熟练罢了。”我气愤地说：“你怎么能如此轻视我射箭的本事！”卖油翁说：“凭我倒油的这个经验来说明这个道理。”
于是他就将一个葫芦放在地上，用铜钱覆盖住瓶口，慢慢的用勺将油倒入葫芦中，我想：他又要搞什么名堂，一个倒油的有什么好比的？可是油从铜钱的钱孔中流入葫芦，而钱却没湿。老人做完这一切，直起身子又接着说：“我没有什么大本事，只是手法技艺娴熟罢了。”我竟无言以对，嘴上不说，心里却明白得很。他技艺很高超，是个高人，却不张扬，真是被他比下去了！我笑着将他打发走了。
——卖油翁扩写优选【十】篇
宋朝有个叫陈康肃的人，十分擅长射箭，能在百步之外射中树的叶子。这样的射箭技术没有人比得上。于是陈康肃就很自以为是，觉得自己的箭法很了不起，不把任何人放在眼里了。
有一次，陈康肃在练*射箭，引来很多人围观。他的箭术果然名不虚传，射出的箭几乎全部射中靶心。旁边围观的人大声喝彩。
刚好，有一位卖油的老头儿挑着担子经过，他停下来斜着眼睛看着陈康肃表演，脸上并没有露出赞叹的表情，只是微微点了点头。
陈康肃看到老头儿这样的表情，感到很生气，就走过去问：“你也懂得射箭吗?难道你觉得我的`技术还不够好吗?”老头儿*静地回答说：“我觉得这也没啥了不起的，只是你练得多了，手熟罢了。”陈康肃生气地说：“你凭什么这样说呢!”老头儿不慌不忙地说：“这是我从多年来倒油的技巧中得到的经验。
说完，老头儿把一个葫芦放在地上，又拿出一枚铜钱盖在葫芦嘴儿上，然后用油瓢从油桶里舀了一瓢油，往盖着铜钱的葫芦嘴儿里面倒。只见油细细地变成了一条线流到葫芦嘴儿里。等油倒完了，铜钱上竟然能连一点儿油星也没有留下。
人们开始惊叹起来，老头儿笑着说：“我现在的技术只是熟练罢了，如果想学到真正的本领，一定要勤于练*啊!有些事情看起来很容易，其实做起来很难的!”陈康肃听了以后，客客气气地给卖油的老头儿鞠了一躬，说：“我明白了。”
这一个故事让我知道了什么事情只要能够熟能生巧，就可以做得很好，我还知道了有一些事情虽然看起来很简单，但是做起来可是非常难的。
你好！我个人认为神箭手还是吸取教训比较好。
自从“卖油翁事件”后，神射手不敢再自傲了。有一天，神箭手走在路上看见一个自称很会射箭的青年，在那里卖弄自己的本事。神箭手看了之后，想起了“卖油翁事件”，觉得应该矫正一下这位青年的自傲态度，不然就像他当年一样，都丢脸啊！
于是，他走到青年的'身边，问他学射箭几年了。那青年上下打量着他，觉得他应该没什么了不起的，所以对他态度很不好。神箭手表面上不说，心里很不舒服，想：你以为你在和谁说话啊？
“吾射不精乎？”青年问。神箭手“嗯”了一声，叫青年把箭借他。“汝知射乎？”青年很疑惑地看着他，中间还夹着一些讽刺。
“看我的！”神箭手一下把箭射到几米外。“不算！”青年显然很不相信，然而结果使他很失望，也很丢脸。神箭手简直就是百发百中。
青年虽然很不甘，但还是只好认输，还不忘向神箭手讨教一下射箭技术。“无他，但手熟尔！”神箭手说，“不是你的技术问题，是你太骄傲了！”
事情办完后，神箭手心情特别爽，也很谢谢那个卖油翁！
在古时候，有一个人叫陈尧咨，他是一个十分擅长射箭的人，因为十分擅长射箭，许多人都说他的射技“天下无双”，如果他称自己为第二，就没人敢称第一。刚刚开始时，他还有一些谦虚，觉得自己称不上这一个名号，不过，随着人们不断的夸奖，陈尧咨开始变得自傲，变得目中无人，骄傲自大。
有一天，陈尧咨为了让路人看见他射技高超，就专门在门口的'院子里拉弓射箭，想听到别人对他的赞语，想看到别人对他的敬佩。
不过，这大街上的人都是为了自己的生活而奔波的，没有一个人愿意停下来，看一个人慢悠悠的射箭。
过了许久，陈尧咨仍旧在搭弓射箭，此时，有一位卖油的老翁走了过来，他好想放松一会儿，一直斜着看陈尧咨。过了许久，他看见陈尧咨发射十支弓箭，有九个都正中靶心，才微微点了点头。
陈尧咨看见了这个卖油翁，十分气愤，对这个老翁说：“你知直射箭的技法吗？我的射术难道不精湛吗？”老翁回答他说：“没什么了不起的，只不过手熟罢了。”陈尧咨又说：“你竟敢轻视我的射术！”老翁仍然十分沉着冷静，说：“你看我倒油的技术就可以知道了。”老翁把一个大油葫芦放在地上，用一个银钱放在葫芦口上，用一个勺子缓缓的倒油，把一勺倒完之后，铜钱还一点不湿，十分的高超。
老翁又说：“我也没什么了不起的，只不过是手熟罢了。”陈尧咨笑着把老翁送走了。
抬首望去，无论是远处还是*处都是如同白雪一样的寂静。寅时半刻的夜半，老翁早已起身，开始准备他进山烧炭的家伙器，弯刀、锯子、铁铣…收拾好一切后，老翁把沉重的工具扛上了肩。
出门前，老翁望了望沉睡在破陋茅草上的小外孙。小外孙睡的并不舒坦，就算身上盖着薄薄的褥子，小小的身子也在控制不住的发抖。干瘦的脸蛋红扑扑的，嘴唇也起了白泡，幼嫩的面庞因受到疾病的折磨而扭曲，细细的汗珠从小孩的额头渗出，好似动动嘴角都是巨大的折磨。
老翁默默关上了门。老一辈传下来的土方子、山间的草药他都给孙子试过了，可硬是都一点效果没有。老翁明白，他必须去请个郎中或是去抓几钱药给孩子治病，可是，这需要花很多很多的铜子银两，但现在的他们连吃几口粮食都成问题。想到这，老翁进山的脚步又加快了几许。北风怒号，像一匹脱缰的野马卷着杂物在半空中肆虐，山风伴随着如手一般大的雪片*卷着山岭中的一切生机，打在老翁脸上，宛如鞭子抽打一般疼，但老翁丝毫不在意，反而更加加快了脚步。
早在几天前，老翁就把砍成小段的木头，放进挖的很深的窑洞中去。封口、烧火、每天晚上都去查看燃烧情况，以免烧过了变成了灰。今天是最后一天。老翁用十个常年被烟火熏黑的手指头，把一斤又一斤的炭送上了破陋牛车。
夜里城外下了一尺厚的大雪。清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。走在去集市的路上，老翁时不时回头看看他牛车上的千余斤炭。卖炭得来的铜子绸布用来做什么呢？老翁想着，这些卖炭来的钱可以用来饱食一顿，可以用来给孙子买一套新棉袄，这样孩子就不会在破茅屋里瑟瑟发抖了，对，必须拿着这些东西去请个好郎中，一想到出门前看着的孙儿被疾病折磨的痛苦模样，老翁又不禁心里一紧。
“专门挑了一个好天气去卖，唉，要是再冷一点就好了。”
赶到集市时，太阳已经升的很高了，正当头顶。长时间的赶路使牛和老翁又困又饿。老牛显得疲倦不堪，若是再有寒风一吹，便能摔倒在地。老翁背靠着集市南门满是污泥的石壁，缓缓的做了下来。他的身子坐的很低，好像陷进了泥泞中似的，牵着牛和车，就这么瘫坐着。
不知不觉，老翁睡着了。他梦见有群贵人来到他的面前，一口气把炭全部买光了，并许了他个好价钱。老翁拿了钱，哼着小曲，买了一大一小两套棉袄；买了一整笼的黄面窝窝；请了一位最好的郎中。郎中很快把小孙子的病治好了，摆脱了疾病困扰的小孙子正蹦蹦跳跳的对着他笑……
正在这时，老翁隐隐约约的听见了一阵由远而*的马蹄声，他猛的惊醒。映入眼眶的是两个翩翩骑着骏马的人。穿着说不上华丽但也不*常的衣服。难不成是他的贵人来了？一个黄衣裳、一个白衣服。
等等！
啊？老翁心脏猛的骤停了一下。
这这，这是大皇宫殿里的人！
出使宫市的太监带着爪牙，只见白衣裳边嚷嚷边拿着手上的马鞭抽向老翁。老翁被抽的一个踉跄，薄薄的里衣立马染上了鲜红，刚想站起来的腿又跪了下去。
“喂！死老头，醒醒，醒醒！”
黄衣服的太监面无表情手握着文书，说是奉皇帝的命令。叫老翁把炭交出来，奉供给皇宫的冬日，为国家献一份力。
“可，可，可是……”老翁还在结巴着。
“可什么是啊，可是！叫你交就交！皇帝的命令你哪来这么多废话！”白衣裳的爪牙不耐烦了，上手又抽了老翁一鞭子。
“慢着。”这时的黄衣太监开口了。只见太监眼咕噜一转，狡猾的光就散了出来。
“爪儿，你说这车炭这么重，若是累坏了你那好马可就不好了。”
太监的手下咧了咧嘴角，立即会意。
“好！小的明白。”随即上手连牛带炭一起拽了过来。
“别，别，两位官爷行行好，放过小的吧！小的家里……”话还没说完，老翁又被爪牙一脚踹在了地上。钻心的疼痛从腰间冒到了头顶，可眼见牛都要被拽走了，老翁也顾不上这些，还在一个劲的扒拉着官吏。
“拿开你的脏手！弄脏本官的衣裳了！”太监尖利而刺耳的声音响着。
老翁的心里那个舍不得啊，千余斤的炭和那跟了自己多年的老牛，转眼间就被太监差吏们硬是拉走了，而他喊也不是动也不是，只能眼巴巴的看着。
那俩人拿着半匹红纱和一丈绫，向茫茫雪地上一扔，就充当一车炭的钱了。
半晌后，老翁默默地捡起布匹，呆呆的往山间破茅屋的方向走去。
金碧殿门彩云飞，元日折胶堕指时。
宫廷欢歌又载舞，桌台满*味美食。
放眼满城灯火明，城外寒山冬雪暗。
老翁欺身独入山，空手持布匹几丈？
衣单人饥日已衰，孙儿未来何可期？
怨谁？不知。
在古时候，有一个人叫陈尧咨，他是一个十分擅长射箭的人，因为十分擅长射箭，许多人都说他的射技“天下无双”，如果他称自己为第二，就没人敢称第一。刚刚开始时，他还有一些谦虚，觉得自己称不上这一个名号，不过，随着人们不断的夸奖，陈尧咨开始变得自傲，变得目中无人，骄傲自大。
有一天，陈尧咨为了让路人看见他射技高超，就专门在门口的院子里拉弓射箭，想听到别人对他的赞语，想看到别人对他的敬佩。
不过，这大街上的人都是为了自己的生活而奔波的，没有一个人愿意停下来，看一个人慢悠悠的.射箭。
过了许久，陈尧咨仍旧在搭弓射箭，此时，有一位卖油的老翁走了过来，他好想放松一会儿，一直斜着看陈尧咨。过了许久，他看见陈尧咨发射十支弓箭，有九个都正中靶心，才微微点了点头。
陈尧咨看见了这个卖油翁，十分气愤，对这个老翁说：“你知直射箭的技法吗？我的射术难道不精湛吗？”老翁回答他说：“没什么了不起的，只不过手熟罢了。”陈尧咨又说：“你竟敢轻视我的射术！”老翁仍然十分沉着冷静，说：“你看我倒油的技术就可以知道了。”老翁把一个大油葫芦放在地上，用一个银钱放在葫芦口上，用一个勺子缓缓的倒油，把一勺倒完之后，铜钱还一点不湿，十分的高超。
老翁又说：“我也没什么了不起的，只不过是手熟罢了。”陈尧咨笑着把老翁送走了。
陈尧咨擅长射箭，当时没有人比得上他。
他也以此自夸。
那是一个北宋时期的晴空万里的早晨。
陈尧咨曾经在自己的花园中射箭。只见他拿了一支箭，用右眼瞄准靶心，看了又看，才放箭。在他练箭时，旁边路过一个卖油翁的人。他闲来无事，放下担子，直了直腰。之后，他双手叉腰间，双眼斜视陈尧咨，一副不在意的样子。当他看见陈尧咨射十支中九支时，只微微点了点头，笑了一笑。
陈尧咨见他这模样，十分生气，心想：“你竟敢小瞧我的射技。”转眼，他的脸涨得通红，将弓一扔，气冲冲地走向卖油翁。
陈尧咨：“闲杂人等，报上名来，竟敢小瞧我的射技，你也会射箭吗?我的射技不够精湛吗?你为何小瞧!”
“没什么大不了，只不过手熟罢了。”卖油翁*静得回答。
陈尧咨怒目圆睁，生气地说：“你敢小瞧我的射技?”这句话响彻云霄。
“凭我倒油的经验知道。”他回答地还是很*静。
于是他拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，接着他将一少油倒入。只见那油细如一条线，不偏不西穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。
卖油翁说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙子，人要懂的谦虚。”
陈尧咨听了，尴尬极了，说：“老头快走吧!”
卖油翁挑起担子，消失在人海尽头。
陈尧咨在我们这儿可真是一大“豪杰”啊！他擅长射箭，并且，每当乡亲们曾经每一次路过他的园子，都可以看到他曾经在院子中射箭，乡亲们也见他的精准，都夸“当时无双”，所以陈尧咨也常常因此自夸。
在曾经风和日丽的一天中，他再一次在家中的园子中射箭，一会儿，有一位卖油的老人放下担子，站在园子旁歇息，斜着眼看的陈尧咨射箭许久，但只是稍微地点了点头！陈尧咨也正用余光看着人们有没有喝彩，但一瞟到老人，心中勃然大怒！陈尧咨问道：“你懂射箭吗？我射箭的技术不好吗？”老人说：“没别的，只是手熟！”当乡亲们准备抱“吃瓜”的'心态看即将发生的“轩然**”时，并没有如他们所愿，只是陈尧咨更生气地说：“你怎么看轻视我射箭的本领！”谁成想卖油的老人依旧风*浪地说：“凭我倒油来领会！”于是从担上摘下一个葫芦，从兜中拿出圆形方孔半两钱盖在葫芦口上，慢慢的从钱的方孔中下流，但钱一点油都没沾到！卖油的老人说：“我没有别的技巧，只是手熟练罢了！”陈尧咨看这一番操作被惊得“目瞪口呆”，心中满是服气，于是上前将担子收拾利索了给老人抬上，又赔上了“尴尬的笑”将老人打发走了。于是，往后，陈尧咨不在家园中炫技，只是在荒无人烟之地苦练技艺！
你好！我个人认为神箭手还是吸取教训比较好。
自从“卖油翁事件”后，神射手不敢再自傲了。有一天，神箭手走在路上看见一个自称很会射箭的青年，在那里卖弄自己的本事。神箭手看了之后，想起了“卖油翁事件”，觉得应该矫正一下这位青年的自傲态度，不然就像他当年一样，都丢脸啊！
于是，他走到青年的身边，问他学射箭几年了。那青年上下打量着他，觉得他应该没什么了不起的，所以对他态度很不好。神箭手表面上不说，心里很不舒服，想：你以为你在和谁说话啊？
“吾射不精乎？”青年问。神箭手“嗯”了一声，叫青年把箭借他。“汝知射乎？”青年很疑惑地看着他，中间还夹着一些讽刺。
“看我的！”神箭手一下把箭射到几米外。“不算！”青年显然很不相信，然而结果使他很失望，也很丢脸。神箭手简直就是百发百中。
青年虽然很不甘，但还是只好认输，还不忘向神箭手讨教一下射箭技术。“无他，但手熟尔！”神箭手说，“不是你的技术问题，是你太骄傲了！”
事情办完后，神箭手心情特别爽，也很谢谢那个卖油翁！
在各个朝代都有着自己的奇人，比如在宋代的陈尧咨，他一向精通于射箭，为了展现自己的技艺，他经常在自己的花园里当众射箭。
而在街上的百姓见后，往往都跑来围观，见他发的箭往往携带着锐风正中靶心，那箭杆还带着箭羽微微晃动，都不禁大声叫好，夸他射箭的`技艺为天下之最。
在这一阵阵，一次次的夸奖下，陈尧咨可谓是越来越骄傲，觉得自己实在是厉害，就天天把这件事情挂在嘴边来自我吹嘘。
结果有一次，当他在院子里射箭的时候，一个提着担子卖油的老人在一旁放下担子，斜着眼睛看他射箭，一副不屑的样子。看了许久，发现陈尧咨射箭十中八九，每一箭都虎虎生风，就微微点了点头表示肯定。
这一幕被他看见，心中十分不痛快，早已受惯吹捧的陈尧咨怎么受得了这种态度，他立即放下了弓箭，走过来问这个老人，你明白射箭吗？我射的难道不好吗？言语中充斥着不满与不屑。
老人古井无波的回复：没什么，不过只是熟能生巧罢了。这可彻底把陈尧咨给激怒了，自己一向引以为傲的东西，在别人眼里竟然不值一提。
陈尧咨愤怒的来到了老人的面前，大声的说道，你竟然感轻视我射箭的技术。老人回答说，这不过是我一直倒油所总结出来的一个经验罢了。
紧接着，老人非常熟练地拿出了一个葫芦，把这个葫芦放到了地上。紧接着又从腰包里掏出了一枚铜钱，把铜钱盖在了葫芦口上，陈尧咨心里很奇怪，不知道这个老人想干嘛。
紧接着，老人拿出勺子，舀了一勺油，然后把这勺油开始往这个盖了铜钱的葫芦里倒，油宛若一条晶莹的线滴了下来，从头到尾这条晶莹的线没有任何的变化。等到倒完油老人拿来铜钱，陈尧咨发现铜钱居然没有沾上任何一滴用。
陈尧咨非常震惊，觉得这简直是不可思议。而这时老人又补上了一句：我这手艺也没有什么，不过也是熟能生巧罢了。陈尧咨想到自己之前的行为，不觉感到十分的尴尬与愧疚。然后笑着让这个老人离开了。
抬首望去，无论是远处还是*处都是如同白雪一样的寂静。寅时半刻的夜半，老翁早已起身，开始准备他进山烧炭的家伙器，弯刀、锯子、铁铣…收拾好一切后，老翁把沉重的工具扛上了肩。
出门前，老翁望了望沉睡在破陋茅草上的小外孙。小外孙睡的并不舒坦，就算身上盖着薄薄的褥子，小小的身子也在控制不住的发抖。干瘦的脸蛋红扑扑的，嘴唇也起了白泡，幼嫩的面庞因受到疾病的折磨而扭曲，细细的汗珠从小孩的额头渗出，好似动动嘴角都是巨大的折磨。
老翁默默关上了门。老一辈传下来的土方子、山间的草药他都给孙子试过了，可硬是都一点效果没有。老翁明白，他必须去请个郎中或是去抓几钱药给孩子治病，可是，这需要花很多很多的铜子银两，但现在的他们连吃几口粮食都成问题。想到这，老翁进山的脚步又加快了几许。北风怒号，像一匹脱缰的野马卷着杂物在半空中肆虐，山风伴随着如手一般大的雪片*卷着山岭中的一切生机，打在老翁脸上，宛如鞭子抽打一般疼，但老翁丝毫不在意，反而更加加快了脚步。
早在几天前，老翁就把砍成小段的木头，放进挖的很深的窑洞中去。封口、烧火、每天晚上都去查看燃烧情况，以免烧过了变成了灰。今天是最后一天。老翁用十个常年被烟火熏黑的手指头，把一斤又一斤的炭送上了破陋牛车。
夜里城外下了一尺厚的大雪。清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。走在去集市的路上，老翁时不时回头看看他牛车上的千余斤炭。卖炭得来的铜子绸布用来做什么呢？老翁想着，这些卖炭来的钱可以用来饱食一顿，可以用来给孙子买一套新棉袄，这样孩子就不会在破茅屋里瑟瑟发抖了，对，必须拿着这些东西去请个好郎中，一想到出门前看着的孙儿被疾病折磨的痛苦模样，老翁又不禁心里一紧。
“专门挑了一个好天气去卖，唉，要是再冷一点就好了。”
赶到集市时，太阳已经升的很高了，正当头顶。长时间的赶路使牛和老翁又困又饿。老牛显得疲倦不堪，若是再有寒风一吹，便能摔倒在地。老翁背靠着集市南门满是污泥的石壁，缓缓的做了下来。他的身子坐的很低，好像陷进了泥泞中似的，牵着牛和车，就这么瘫坐着。
不知不觉，老翁睡着了。他梦见有群贵人来到他的'面前，一口气把炭全部买光了，并许了他个好价钱。老翁拿了钱，哼着小曲，买了一大一小两套棉袄；买了一整笼的黄面窝窝；请了一位最好的郎中。郎中很快把小孙子的病治好了，摆脱了疾病困扰的小孙子正蹦蹦跳跳的对着他笑……
正在这时，老翁隐隐约约的听见了一阵由远而*的马蹄声，他猛的惊醒。映入眼眶的是两个翩翩骑着骏马的人。穿着说不上华丽但也不*常的衣服。难不成是他的贵人来了？一个黄衣裳、一个白衣服。
等等！
啊？老翁心脏猛的骤停了一下。
这这，这是大皇宫殿里的人！
出使宫市的太监带着爪牙，只见白衣裳边嚷嚷边拿着手上的马鞭抽向老翁。老翁被抽的一个踉跄，薄薄的里衣立马染上了鲜红，刚想站起来的腿又跪了下去。
“喂！死老头，醒醒，醒醒！”
黄衣服的太监面无表情手握着文书，说是奉皇帝的命令。叫老翁把炭交出来，奉供给皇宫的冬日，为国家献一份力。
“可，可，可是……”老翁还在结巴着。
“可什么是啊，可是！叫你交就交！皇帝的命令你哪来这么多废话！”白衣裳的爪牙不耐烦了，上手又抽了老翁一鞭子。
“慢着。”这时的黄衣太监开口了。只见太监眼咕噜一转，狡猾的光就散了出来。
“爪儿，你说这车炭这么重，若是累坏了你那好马可就不好了。”
太监的手下咧了咧嘴角，立即会意。
“好！小的明白。”随即上手连牛带炭一起拽了过来。
“别，别，两位官爷行行好，放过小的吧！小的家里……”话还没说完，老翁又被爪牙一脚踹在了地上。钻心的疼痛从腰间冒到了头顶，可眼见牛都要被拽走了，老翁也顾不上这些，还在一个劲的扒拉着官吏。
“拿开你的脏手！弄脏本官的衣裳了！”太监尖利而刺耳的声音响着。
老翁的心里那个舍不得啊，千余斤的炭和那跟了自己多年的老牛，转眼间就被太监差吏们硬是拉走了，而他喊也不是动也不是，只能眼巴巴的看着。
那俩人拿着半匹红纱和一丈绫，向茫茫雪地上一扔，就充当一车炭的钱了。
半晌后，老翁默默地捡起布匹，呆呆的往山间破茅屋的方向走去。
金碧殿门彩云飞，元日折胶堕指时。
宫廷欢歌又载舞，桌台满*味美食。
放眼满城灯火明，城外寒山冬雪暗。
老翁欺身独入山，空手持布匹几丈？
衣单人饥日已衰，孙儿未来何可期？
怨谁？不知。
——卖油翁作文6篇
陈尧咨十分擅长射箭，他的剑法当世无双，独一无二，他也因此十分自夸自傲，每天都当着别人的面炫耀他的剑法有多么厉害曾经有一次，他在家中的园子里练*射箭，他两脚开立，身体微微向前倾，左手持弓，右手把箭尾向后拉，右手手指迅速张开，只见箭像子弹一样直中靶心，陈尧咨开怀大笑，孤芳自赏。
这时，有一位卖油老人经过他的园子，放下担，站在远处斜眼看了他很久都没有离开，看到陈尧咨射箭十发有八到九发都中，却只是对此微微点头，并没有大声赞美。
陈尧咨慢慢地踱到卖油翁面前，站定，用居高临下的口吻说道：“你也知道射箭吗？嗯？我射箭的技术……”陈尧咨故意停顿一下，随即趾高气扬地说：“不是很精湛吗？”卖油翁只是淡淡地笑了一下：“没有别的奥秘，只是手法熟练罢了”。
陈尧咨一听这话，顿时火冒三丈，大吼一声：“你竟敢轻视我射箭的本领！”
老翁见他这样，便说：“凭我几十年倒油的经验懂得这个道理。”就拿来一个葫芦放在地上，用钱币盖住葫芦口，然后慢慢地舀了一勺油注入葫芦，油从钱孔中进入，钱币却没有湿。陈尧咨睁大眼睛，露出难以置信的神态。老翁见此，就说：“我也没有什么奥妙，只是手熟罢了。”陈尧咨尴尬地笑了笑，便打发老翁走了。
“争――”一支长箭正中红心，一人站起大笑：“大人的射技真是无人能及。”“过奖，过奖。”说完回到自己的*位做好，背部被娘打的地方还在隐隐作痛。看见几个自认箭艺高超的公子哥，在那卖弄，还有人在那喝彩。自己内心对他们很是看不起，只是用眼斜斜的看着，突然觉的这一幕似曾相识――
当年，我在家中场地练*射箭，这时来了一个买油的老人。当时我心情好并没有赶他走，我看到自己射的十支箭，有八到九支中了红心。我得意的看向老人，却看到老人只是微微的点了点头。
这个老人真是无礼，能见到我这天下最厉害的射术，已经是他几辈子修来的福气了，他居然只是微微的点头。我立刻走到老人的面前质问他：“你也懂得射术?难道我的射术不好吗?”老人轻轻摇摇头说：“你没有别的，只是手法技艺熟练罢了。”我听到这句话非常气愤：“你怎敢轻视我的射术！”老人说：“凭我倒油的经验，就会知道这个道理。”
当时我笑了笑，心想若你不给我一个所以然来我一定饶不了你。见老人取出一个盛油的葫芦，用铜钱盖在上面，慢慢的用盛满油的勺子滴入葫芦，油从钱孔里滴入，而钱却不湿。这时老人说：“我也没有别的，只是有些熟练罢了。”
我恍然大悟：“人外有人，天外有天。”笑着让他走了。
今日的场景不就是之前的我和老人吗?老人有如此高超的本领，还如此谦虚，我又为何如此自大?想完，我将身子坐正，认真观看他们的箭术。
陈康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时世上没有人能和他相比，他凭着这一点自夸，当朋来他家做客，他就炫耀他的本领。曾经有一次，他在家里射箭的院子里射箭心里很得意，心想：“我这射箭技术无人能比了”。这时有一个卖油的老翁放下担子站在旁不在意地斜着眼看他很久没有离开。老翁看到陈尧咨射岀的箭十支能中八到九支，只是此微微点头表示赞许，心里想：“这箭法，乐色”。
然后、康肃公已经查觉他很长时间，看到他点头，他就问：“你也懂射箭吗？我射箭的本领难到不精湛吗”？老翁说：“没有别的奥秘，只是手法技巧熟练罢”。康肃会听后很生气的说：“你怎么敢轻视我射箭本领”！老翁说：“凭着我倒油的经验知道这个道理”。于是老翁取岀一个葫芦放在地上用铜钱盖到葫芦口上，用勺子舀油慢慢地拉高，拉到一定的高度，油从钱的孔中进入而钱没有沾油。老翁说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了”。陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
北宋有个人，叫陈尧咨。他十分善于射箭，并且没有第二个人可以跟他媲美，射箭本领精湛。他曾经在自己家的院子里射箭，有个卖油翁的行为异常，放下担子，站在那儿斜着眼看迟迟不走。
他为什么会来呢？就是在那里等着数落陈尧咨？反正我是这么认为的，就是因为他这么轻视的看他，所以导致他十发十中的精湛箭法只能十中八到九了，老油翁见此只是微微点头，没靠*说一句话，显然是想让陈尧咨主动搭话。
陈尧咨实在看不下去了，就问道：＂你也懂得射箭？我射的难道不精湛吗？老油翁说道：＂没有别的，只是手法技艺娴熟罢了。”这样*淡的语气，显然是做好了准备。
陈尧咨气愤的说：＂你怎么敢轻视我射箭的本领？
＂凭我倒油的经验，知道这个道理。＂老油翁还是那么*淡地说。
说着就拿了一个葫芦放在地下，用铜币盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油滴入钱孔中，油从钱孔中穿过，但钱并没有湿，于是就说道：＂我也没有别的，只是手法技艺娴熟罢了。″可以看出这显然是他准备好了的，把工具都准备的那么齐全，看好时间地点，侮辱他一番。
陈尧咨笑着把他打发走了，不自觉地有一丝丝尴尬。后来陈尧咨的箭法又升了一步，因为他想再见一次老油翁，也侮辱他一番。
一天，陈尧咨上门找到了老油翁，陈尧咨说：＂我们比一场吧，你把油和葫芦勺子准备好，我们来比是你滴得快还是我射得快。″老油翁只好不情不愿的比了一场。陈尧咨眼神集中，一刻都不肯松懈，老油翁同样也不松懈。但他同时也有些怀疑，怀疑他的本领是否达到这种程度。陈尧咨的发出了致命一击，那油在滴的过程中已经被陈尧咨的箭射中。老油翁不敢相信地说道：＂怎么可能？″又慌忙说道：＂这……这不算，根本没可比性呀！″陈尧咨又气愤的说：＂那我们当时比的就有可比性吗？＂
老油翁羞愧地走了，再也不敢侮辱别人了。
北宋时期有一位射箭能手，他就是北宋官员陈尧咨。他百发百中，这当世没有第二个人可以与他匹敌。因为他射箭技术好，所以陈尧咨经常在外炫耀，正是因为他很自大，所以引来了一些人的不满。
有一次，陈尧咨在自家园子里射箭，一个为了杀杀陈尧咨的卖油翁站在园子门口，将担子放下，故意斜着眼睛看陈尧咨。陈尧咨发现卖油翁斜眼看他，瞬间慌了心神，原本百发百中，现在成了发十支箭中八到九，卖油翁看了微微点头。
陈尧咨很不满，快步走到卖油翁面前说：“你懂射箭吗？我射的不是很精湛吗？”卖油翁说：“没什么，只是手熟练罢了。”陈尧咨一听，火冒三丈，说：“你一个卖油的老头子，不去卖油养家糊口，居然来我家轻视我，你有什么资格？”卖油翁说：“凭我倒油就有资格。”于是将事先准备好的葫芦和铜钱放在地上，把钱拿起盖在葫芦口上，慢慢的用勺舀起油穿过铜钱方孔，滴入葫芦内。卖油翁神情淡定，说：“我这也没什么，只是手熟练罢了，跟你射箭技术好一样的道理。”
陈尧咨冷笑道：“你懂得射箭吗？高超的箭法可不等同于往葫芦里倒油。好剑法不仅需要技艺，还需眼力，臂力，心理素质，这几样缺一不可，我早便知道你是来挫我锐气的，你还是请回吧！”卖油翁一看被拆穿了，但还是不服气，说：“不如明天我们找个人理论理论。”陈尧咨爽快的答应了。
到了第二天，他们找来了当时最有名的政治家，文学家欧阳修。
陈尧咨问：“高超的箭法真的就是熟能生巧吗？”没等欧阳修回答，卖油翁又问：“难道好的技术不是练出来的吗？射箭也是同理。”欧阳修想了想，说：“你们不必闹的太僵，把武学贬低成葫芦里倒油，未免太过于偏激，两者也没有可比性。卖油翁是想挫挫你的锐气，因为你*时太过张扬，以后你应该谦虚，不能过于张扬，而卖油翁，给他人提意见，也要讲究些策略，这样他人才肯虚心接受。”
听了欧阳修的话，陈尧咨和卖油翁都知道了自己的错误。
自此，陈尧咨虚心接受他人的意见，不张扬，射箭技艺越来越精湛。
宋朝有个叫陈康肃的人，十分擅长射箭，能在百步之外射中树的叶子。这样的射箭技术没有人比得上。于是陈康肃就很自以为是，觉得自己的箭法很了不起，不把任何人放在眼里了。
有一次，陈康肃在练*射箭，引来很多人围观。他的箭术果然名不虚传，射出的箭几乎全部射中靶心。旁边围观的人大声喝彩。
刚好，有一位卖油的老头儿挑着担子经过，他停下来斜着眼睛看着陈康肃表演，脸上并没有露出赞叹的表情，只是微微点了点头。
陈康肃看到老头儿这样的表情，感到很生气，就走过去问：“你也懂得射箭吗?难道你觉得我的技术还不够好吗?”老头儿*静地回答说：“我觉得这也没啥了不起的，只是你练得多了，手熟罢了。”陈康肃生气地说：“你凭什么这样说呢!”老头儿不慌不忙地说：“这是我从多年来倒油的技巧中得到的经验。
说完，老头儿把一个葫芦放在地上，又拿出一枚铜钱盖在葫芦嘴儿上，然后用油瓢从油桶里舀了一瓢油，往盖着铜钱的葫芦嘴儿里面倒。只见油细细地变成了一条线流到葫芦嘴儿里。等油倒完了，铜钱上竟然能连一点儿油星也没有留下。
人们开始惊叹起来，老头儿笑着说：“我现在的技术只是熟练罢了，如果想学到真正的本领，一定要勤于练*啊!有些事情看起来很容易，其实做起来很难的'!”陈康肃听了以后，客客气气地给卖油的老头儿鞠了一躬，说：“我明白了。”
这一个故事让我知道了什么事情只要能够熟能生巧，就可以做得很好，我还知道了有一些事情虽然看起来很简单，但是做起来可是非常难的。
——《卖油翁》说课稿 (菁华5篇)
一、说教材：
《卖油翁》是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。
这篇文章文字浅显，较易理解，但面对初一的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学*基础较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学*，因此要用一个课时讲完这篇课文，仍需匠心独运。根据《语文课程标准》要求和课文特点，结合本班学生实际情况，确定本课教学目标及教学重难点如下：
教学目标：
知识目标：积累文言词汇，理解词义、句义。
【说明】根据《语文课程标准》，7~9年级的学生必须学会“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
能力目标：复述课文。
【说明】语文学科的任务之一在于培养学生听、说、读、写的能力，此举在于培养学生“说”的能力。
情感目标：懂得熟能生巧、精益求精的道理。
【说明】语文教学要重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
重点难点：
重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。
难点：理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。
【说明】文章篇幅短小，但人物形象异常鲜明，而人物形象则是通过一些关键词矜、睨、颔、笑等表现出来的。
二、说教法：
学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。基于这一要求，上这篇课文，本人采用“尝试教学法”。“尝试教学法”也称作“五步教学法”，其主要的教学步骤是：“出示尝试题——自学课本——尝试练*——学生讨论——教师精讲”。“尝试教学法”是融阅读法、练*法、讨论法、讲授法为一体的教学方法，其关键在于“尝试题”的设计。“尝试题”不但要体现课文内容，而且要切合学生实际，由易到难，由浅入深。“尝试教学法”能够把课堂真正还给了学生，给学生充分思考和自我学*的空间，体现了学生在教学过程中的主体地位，同时，“尝试教学法”关注学生个体的差异和不同的学*要求，有利于调动学生学*的主观能动性和学*的积极性，从而提高教学效益。
三、说学法：
这是一篇自读课文，因此向学生传授“学法”，使学生“会学”是我教学这节课的真正目的。根据教材和学生已有的认知水*，引导学生运用“读——想——议——得——写”的学*方法逐步学*课文，在整个教学过程中，不仅让学生学知识，更重要的是让学生学道理。
四、说教学：
教学过程设计意图
（一）课前预*：
1、结合课文注释，填空。
矜( )解释为＿＿；
圃( )解释为＿＿；
睨( )解释为＿＿；
颔( )解释为＿＿；
忿( )解释为＿＿；
酌( )解释为＿＿；
沥( )解释为＿＿；
遣( )：解释为＿＿；
2、熟读课文。
这一环节，目的'在于让学生做好课前预*，学会使用工具书查阅字词，培养学生养成良好的学**惯。
（二）导入：
师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?
生答：百发百中，百步穿杨。
师解：“射”是古人常说的六艺之一，也是古人非常推崇的一种技能。但“卖油翁”却不以为然，我们来学*这篇短文，看看这是为什么。（板书课题）
让学生回顾成语，引发他们对旧知识的回忆，巩固已学知识；接着由教师的解说，设下悬念，激发学生的学*兴趣和求知欲，顺其自然的把学生引入学*新课来。
（三）新课：
1、作者简介：
欧阳修（1007~1072），字永叔，谥号文忠，北宋吉州（今江西）永丰人。欧阳修是北宋的政治家，文学家，在散文、诗、词、史传方面颇有建树，留传后世的主要有《欧阳文忠公全集》。欧阳修也是唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）
2、检查预*，让学生朗读课文。
3、师范读课文，生边听边正音，并注意朗读的节奏。
4、生齐读课文，然后思考“尝试题”：
①根据课文注释，自己疏通文意，并找出你难理解的句子。
②课文讲了一个什么故事？根据你的理解，用自已的话复述课文。
③从这个故事中你懂得了什么道理？
④课文讲了哪些人物，主要人物是谁？为什么？
⑤你比较喜欢课文哪个人物？说说你对他的看法。
5、学生回答问题，教师精讲：
①根据学生的情况随机引导。
②复述指导：复述故事要把握好主要人物，讲清故事发生的时间，地点和原因，抓住主要情节，串联起来就是对故事的复述。
③熟能生巧（或“精益求精”）
④点拔：本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明的是熟能生巧的道理，因此对卖油翁酌油写得较详细，而对陈尧咨射箭写得较简略，陈尧咨在课文主要起着反衬作用。
⑤师进行引导，生能自圆其说即可。
根据《语文课程标准》，7~9年级的学生必须了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，欧阳修是中学阶段较重要的一位作家，学生在此又是第一次接触，因此教师有必要作简单介绍。
此举在于督促学生养成课前预*的学**惯，训练学生的语感能力朗读能力。
设计依据：用标准的范读去规范学生的朗读节奏以及感情的把握。
让生齐读课文，目的在于让生深入理解文章的节奏和情感。
五个问题的设计是教学的主体部分，体现本人的教学思路。
问题①的提出，目的在于让学生在自主学*，相互讨论的过程中基本理解课文内容；从而完成教学目标1，
在①基础上，提出问题②，使学生深入掌握课文内容，同时培养他们组织语言和说话的能力；从而实现教学目标2
问题③主要是使学生明白文章所说明的道理；实现教学目标3
问题④是让学生体会详略得当的写法对突出文章重点的作用；
问题⑤，即是引导学生发散性思维，尊重学生在学*过程中的独特体验。
这五个问题环环相扣，由易到难，由浅入深，循序渐进，面向全体学生。即使基础很差的学生也能回答二至三个问题，教师也能做到因材施教，这样就能激发学生的学*兴趣和求知欲望。同时，学生在教师的引导下，在班集体中围绕问题发表自己的意见，交流个人的看法，彼此相互启发，容易体验获得知识的快乐和幸福，这又促进学生学*的积极性，为以后自主学*打下基础。
这一环节主要是教师对学生的讨论回答进行引导并作归纳总结，从而把课程推向高潮。
（四）随堂练*：
联系上下文，揣摩下列加点词的情味。
1、公亦以此自矜
2、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去
3、见其发矢十中八九，但微颔之
4、康肃笑而遣之在学生完全理解课文基础上，巩固文言实词，体会作者用词的准确和传神，击破难点。
（五）课文小结：
本文通过卖油翁与陈尧咨的对话卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。本文虽以陈尧咨开头和结尾，但主要人物是卖油翁。所以，文章重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。我们要体会这种详略得当的写法对突出文章重点的作用。
师生共同小结，对课堂所讲授的知识进行归纳梳理、巩固，再深理解。
（六）课后作业：
续写课文培养学生想象能力和写作能力
五、说板书：
为了帮助学生对知识的理解和掌握，激发学生学*的兴趣，启发学生的思维，本节课的板书采用框图连环式，如下：
板书设计：
卖油翁
陈尧咨 卖油翁
自矜 睨、微颔
忿然 但手熟尔
笑，遣酌油
性格对比
恃才傲物 身怀绝技
但能认理 谦虚沉着
熟能生巧
精益求精
教材分析：
这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。但七年级学生，要在一课时内完成教学任务，仍需要精心组织。文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。
教学设想：
字词落实仍然是文言文教学的重要任务，注音、释词、翻译为三要素。同时尝试在教学中训练学生的思维。如果在学*中挖掘人物的心理，理解就多样化了，思维的发散性就会得到锻炼。再接着探究“熟”为什么能生出“巧”来，这个道理学生领会得越充分，思维就越深入。总而言之，从不同角度解读，思维的灵活性也会得到锻炼。
教学目标：
1、理解“熟能生巧”的道理。
2、积累文言词汇，理解词义、句义。
3、体会作者用词的准确与传神。
教学重点：
1、熟悉故事内容，理解文章句意，揣摩人物的心理和态度。
综合事件发展的不同阶段，抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。
2、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。将其与文中关键词的解释相结合，既要关注实词，如“自矜”“睨”“微”，也要重视虚词，如“亦”“但”“安”，感受文言简洁含蓄的特点。
教学难点：
体会作者用词的准确与传神。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、布置预*（课前）
（一）结合书下注释，查工具书，给下列字词注音、解释并组词。
矜（）：解释为__。组词__。
圃（）：解释为__。组词__。
睨（）：解释为__。组词__。
颔（）：解释为__。组词__。
忿（）：解释为__。组词__。
酌（）：解释为__。组词__。
沥（）：解释为__。组词__。
遣（）：解释为__。组词__。
（二）为下列句子划分节奏：
1、陈康肃公尧咨|善射
2、徐|以杓酌油|沥之
（三）读课文三遍
二、简介作者
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，收藏夏商周三代以来金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），卒谥文忠。北宋吉州永丰人。以往所说“唐宋八大家”，（这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。）就有六大家属于这个时期的这批作家里。留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。
他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他领导了北宋诗文的革新运动。欧阳修一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，今后我们还要学*他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。
本文仅135字，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
下面，我们就来结识欧阳修笔下的卖油翁。
三、整体感知
（一）读准字音
自矜忿然
家圃杓
睨之酌油
颔之沥之
尧咨矢
（二）解释词语
——初中作文扩写卖油翁 (菁华5篇)
陈尧咨擅长射箭，当时没有人比得上他。
他也以此自夸。
那是一个北宋时期的晴空万里的早晨。
陈尧咨曾经在自己的花园中射箭。只见他拿了一支箭，用右眼瞄准靶心，看了又看，才放箭。在他练箭时，旁边路过一个卖油翁的人。他闲来无事，放下担子，直了直腰。之后，他双手叉腰间，双眼斜视陈尧咨，一副不在意的样子。当他看见陈尧咨射十支中九支时，只微微点了点头，笑了一笑。
陈尧咨见他这模样，十分生气，心想：“你竟敢小瞧我的射技。”转眼，他的脸涨得通红，将弓一扔，气冲冲地走向卖油翁。
陈尧咨：“闲杂人等，报上名来，竟敢小瞧我的射技，你也会射箭吗？我的射技不够精湛吗？你为何小瞧！”
“没什么大不了，只不过手熟罢了。”卖油翁*静得回答。
陈尧咨怒目圆睁，生气地说：“你敢小瞧我的射技？”这句话响彻云霄。
“凭我倒油的经验知道。”他回答地还是很*静。
于是他拿了一个葫芦放在地上，用钱盖在葫芦口，接着他将一少油倒入。只见那油细如一条线，不偏不西穿过铜板落入葫芦中。倒完后检查一下，果真一点没湿。
卖油翁说：“我也没什么，只是手熟罢了，小伙子，人要懂的谦虚。”
陈尧咨听了，尴尬极了，说：“老头快走吧！”
卖油翁挑起担子，消失在人海尽头。
陈尧咨自幼喜爱狩猎，常常骑着马、背着弓去野地里射一些山鸡、野兔……经过多年的练*，长大后的他箭法已经炉火纯青。
陈尧咨对射箭的兴趣不减，虽不出门狩猎，却依然在自家院子里练*射箭。渐渐地，十里八乡的人们都知道了这名“神箭手”，有时，许多居民会聚在他家院子里观看他射箭……每当陈尧咨中一次箭，人们便拍手叫好，称他的箭法无人能敌。
陈尧咨慢慢地也对自己的箭法无比自信，称自己射箭“举世无双”，许多人慕名前来挑战，最终却皆输得体无完肤，这更让陈尧咨变得自傲……
一天，他如往常一样在花园中射箭，却瞧见一名卖油翁挑着两担油进来，放下担子倚着墙站着，左右瞧一些花草，好不惬意。陈尧咨认为这一定又是一个慕名而来看自己射箭的人，便没太在意，如往常一般射着箭……十几只箭出去，仅有两只未中，但陈尧咨却未见那老翁叫好，只是微微点了两下头，心中不是滋味：这老头儿不给我喝彩，难道是觉得我箭法不好？
于是，他干脆问道：“你懂射箭吗？我的箭法难道不好吗？”卖油翁只是*静的说：“没什么，就是箭射得多了，手熟而已。”陈尧咨已听惯别人的喝彩、夸耀，面对老者的话，变得愤怒起来：“你敢轻视我的箭法！”卖油翁说：“凭我倒油就清楚了。”
老翁拿出葫芦放在地上，用铜钱盖住它的瓶口，慢慢地用勺子将油倒入葫芦，油从钱孔进去，铜钱却未沾上油。卖油翁因此说：“我也没什么厉害的，只是手熟而已。”陈尧咨尴尬地笑了一下，心中五味杂陈：老人说的确实不错，但自己精湛的技艺也被说得太一文不值了，究竟该喜还是该悲呢？拿不了主意，他大手一挥，将老翁打发走，自己回屋中静静思索去了……
最后，陈尧咨恍然间醒悟，意识到了自己的自傲是不妥当的，从此，他依然在家圃中射箭，却再未提过自己的箭法“举世无双”这回事了。
提笔即是练字时，写下即永恒。
“一个北宋官员，因为和一位卖油翁的相遇而流传千古。”
陈尧咨，即陈康肃公，一个北宋官员，因为和一位卖油翁的相遇而流传千古。
正值春天，尧咨家的庭院开满海棠，恣意燃烧。不过陈尧咨无心赏花，也未留心观察过，他喜爱的是后院的箭场，他擅长射箭，所以迷上射箭。因为秀一秀自己的技艺会吸引很多人的目光，得到家里人的喝彩赞美，自己能也就达到目的了——陈尧咨天天在下人们面前展示高超的技术，果不其然收获了一堆夸赞，以及下人们拍着手直夸陈尧咨的射箭技术“当世无双”。尧咨听了后心里那叫一个美啊，我陈尧咨的技艺当世无双！这话说出去多威风！
这天，是夏至日，傍晚天还没暗的意思。尧咨周身浸在火炉里，手里的弓箭是那么沉重，他已然出了一头汗。再来，陈尧咨接着挽起时弓，正中靶心。他听着周围人为自己叫好。
十几分钟前，一位卖油翁挑着他的担子来到箭场，就那么站着看陈尧咨射箭。好是真好，不过人有些骄傲。卖油翁懂他其实是熟能生巧罢了，也没有拍手叫好，对这种熟能生巧的事大在意。
但射着箭的陈尧咨在意起来了：这老头怎么一脸漠然，怎么没有鼓掌？我这可是当事无双的技先呀！尧咨甩了把汗，径直跑到卖油翁面前试探性自地问：“你也懂得射箭的技术吗？”自信中透着骄傲：“我的技术精湛不精湛？”
“没什么，只是你练的多，手熟。”
陈尧咨来了火气：“你怎么敢轻视我的技术？！”
卖油翁也不生气，反倒拿了个油葫芦，又拿了个铜板放葫芦口上，这样些来可供油过的孔不更小了吗。就是要这样，舀了勺油往葫芦里倒，那油像线似的，根本没有粗细变化。最后，铜板一滴油都没沾。
“所以说啊，我这也没啥，只是练的多，手熟。”
陈尧咨给整得有点尴尬，应付着笑了两下，心里不觉自己有么不对，让卖翁油走了，走之前还买下他几升油。
《卖油翁》一文真是流传千古的智慧结晶，但也正是这一个小短文，其中也包含着许多大道理。
北宋有一名官员叫陈尧咨，他的谥号为康肃公。在他活着的时候他并不知道自己叫康肃公。他经常练*射箭，因此也练了一身好箭法，受到人们的崇敬，被称为“当世无双“的人。
有一次，他正在自己的园子里练*射箭，周围的人越积越多，时不时拍手叫好，在射箭的同时，他也一直不住的往四周瞄，心里自豪无比。此时，他看见一位卖油翁，他放下挑在肩上的担子，正斜着眼看自己。陈老咨想着让他看看我的射箭本领，随后发出十支箭，有八九箭都正中心，又洋洋得意的回头看时，只见卖油翁只是微微动了动下巴，眼神里也丝毫没有赞许的意思。
陈老咨本就是一个心高气傲的人，看见卖油翁这样对他，心里木禁愤怒起来，对他当面发出置问：你懂射箭的技巧吗？我射的不好吗？此时，卖油翁并没有烦燥，只说了一声：“以我倒油可知这个道理。”他拿了一个葫芦放在地上，又在上面放了一个铜钱，盛了一勺油往里倒，油自钱孔入，而铜钱上却没有沾上一点油。陈尧咨呆住了，从愤怒转向佩服，真的是“我亦无他，惟手熟尔。”
其实，每个事情都是如此，不断进取，达到熟能生巧才是最高境界。
我，叫陈尧咨，最喜欢的是射箭，最擅长的也是射箭，我最喜欢别人夸赞我，因为我的技术无人能及。
有一天，我在家圃里射箭，正练的好好的，不知何时，有个穿衣破旧的糟老头，也许是个卖油翁吧！他放下担子站在那里，斜着眼看我射箭，久久都不走。我连射十箭，有九支都中了，但只见那卖油翁只是微微点头。
我非常的生气，还没有人敢如此轻视瞧不起我。我便对他说：“你懂得如何射箭吗？你精通射箭吗？”那老头说：“没有什么奥妙。”听到这句话，我立马上火了。什么呀，这个他懂吗？接着他又说：“只是手法技艺熟练罢了。”我气愤地说：“你怎么能如此轻视我射箭的本事！”卖油翁说：“凭我倒油的这个经验来说明这个道理。”
于是他就将一个葫芦放在地上，用铜钱覆盖住瓶口，慢慢的用勺将油倒入葫芦中，我想：他又要搞什么名堂，一个倒油的有什么好比的？可是油从铜钱的钱孔中流入葫芦，而钱却没湿。老人做完这一切，直起身子又接着说：“我没有什么大本事，只是手法技艺娴熟罢了。”我竟无言以对，嘴上不说，心里却明白得很。他技艺很高超，是个高人，却不张扬，真是被他比下去了！我笑着将他打发走了。
——卖油翁改写作文 (菁华5篇)
我是一位十分擅长射箭的的人，在现在这个社会上，如果我自称射箭技术天下第二，就没有人敢称自己为第一。
在一个晴朗的早晨，既没有大风，又没有尘沙的阻碍，正是我展示射箭技艺的好时期。这时，有一位卖油的老翁路过了我的练*场，放下了肩上的担子，像是要来观赏我的表演。于是我大展身手，瞄准了箭靶，连续发了十支箭，有九支正中靶心。此时，我竖起耳朵，等着他的夸赞和掌声，却迟迟没有动静。之间他斜着眼看着我，触碰到我的眼神后，只是漫不经心地轻轻点点头。
没有人看我我如此精湛的技艺后，还是用这种态度，我不禁感到十分反感，于是就问他：“你懂什么射箭吗?我射箭射的不精准吗?”我万万没有想到，他竟然一脸淡然的回答：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”我心中的熊熊烈火燃烧了起来，拳头也握紧了，我用十分尖锐的口气对卖油翁吼道：“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
只见他听了这句话后仍然面不改色，只是从担子里取出了一个葫芦放在地上，并用方孔钱盖住口。我双手交叉放在胸前，一脸不屑地看着他，我倒要看看他要搞什么名堂!他熟地用勺子舀了一勺油，并通过方孔把油滴入葫芦。我*看观察了一下，竟然发现方孔上一滴油也没有沾上，这倒油的手法，称得上举世无双。卖油翁仍然还是沉着和淡然的神情，对我说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”他身怀这样的绝技，却丝毫不张扬，我对刚刚蛮横无理的态度深感惭愧，又想到刚刚自己骄傲自大的行为，不禁感到有些尴尬，赶紧把卖油翁打发走了。
我自幼练*箭法，至今可以说是天下第一了。那一天，我在花园里练*射箭，十分顺手，连着射中了靶心许多次，心里很是激动。但在这时，门外有个卖油的老人走过，他放下了担子，歪头认真的看我射箭，眼里透出赞扬的神色。我于是更加卖力，好让他看看什么是天下第一的箭法。
谁知那老人却斜眼瞪我，一副不屑的样子。我心里一股怒火冲了上来，“你竟敢小瞧我的射技，你懂射箭吗？为什么要这样看我？”那卖油老人不慌不忙地说：“我是不懂你们这行，但我知道这跟我倒油没什么区别。”说完，他拿出一只葫芦摆在地上，从破烂的口袋中掏出一枚铜钱，盖在葫芦口上，接着他用勺子舀起一勺油，将油勺壶举高微微倾斜，只见一线清油，丝毫不差地穿过铜钱孔滴入了葫芦。天哪，我真不敢相信自己的眼睛，卖油老人的手竟如此之稳，技术竟如此纯熟。我对老人十分佩服，同时为自己刚才的言行备觉尴尬。“小伙子看到没，熟能生巧就是这个道理呀！”卖油的老人语重心长地对我说，可我却半天说不出话来。
从那以后，我天天苦练箭法，诚心学艺，不再自夸。因为是那位老人使我见识到了，“山外有山，人外有人”的`道理。
那是一个晴空万里的早晨，我在自家花园中练*射箭。一位卖油的老翁路过，他仿佛闲来无事，放下了担子，站在旁边看我射箭。他双手叉于腰间，一副不在意的样子。当我射十支命中九支时，他并没有像别人那样对我竖起大拇指，夸赞我，而只是微微点了点头，笑了笑。
他的举动使我既奇怪又生气，心想：“你竟敢小瞧我的射术。”我把手中的弓一扔，气冲冲地走到他的面前。“我的射术不够精湛吗?你为什么小瞧我!”我朝他大声吼道，他*静地回答道：“没什么大不了的，只不过手熟罢了。”他的话彻底惹怒了我，我生气地说：“你敢小瞧我!”可他依旧不慌不忙地回答说“这是凭我倒油的经验知道的。”
接着，他拿了个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在口上，舀了一勺油倒了进去，只见那油细如丝线，不偏不倚地穿过铜钱孔流入葫芦中。我拿起铜钱，发现上面竟然连一点油星也没有。我见此，感到十分惭愧，只好认输。
那卖油翁却若无其事地挑起了担子，消失在人群之中……
从此我更加专心练箭，再也不自夸了!
北宋有个叫陈尧咨的人，非常擅长射箭，经常在自家园子里射箭，对慕名而来的人炫耀自己射箭的本领，当时天下已经没有人能与之匹敌。
有一回，他在园子里射箭，门敞开着。人们都争先恐后的目睹他射箭。这时，有一个卖油的老翁路过陈尧咨家的园子前，听到人们嘈杂的议论声，索性放下担子站在那里，斜着眼看陈尧咨射箭，只见园中离他十几米的的地方，立着一座箭靶，靶子中间悬着一枚铜钱。
只见陈尧咨侧着身子，左手拉弓，右手将弦拉满，左眼轻轻的闭着，整个人全神贯注的调整好呼吸，将箭射了出去。十几支箭射完，只有一两支稍稍偏离了铜钱口。
卖油翁并没有像其他人那样随声附和，只是对此微微点头。
陈尧咨看见人群中有人没有喝彩，径直向人群问道：“你一个卖油的，难道也懂射箭的奥妙吗？我的射技难道不是天下最好的吗？”
卖油翁淡定的回答道：并没有别的奥妙，只是长期练*，手法娴熟罢了。
陈尧咨听了很气愤，愤怒的质问：“你怎么敢轻看我射箭的本领呢?”
卖油翁仍是一副不卑不亢的态度：“以我常年卖油的经验，知道了这些娴熟的`技术，都是凭借熟能生巧这个道理而练就的。
说着，便从担子里拿出一个葫芦*放在地上。掏出一枚铜钱小心翼翼的放在葫芦口上。用勺子舀起一勺油，缓缓地滴入葫芦中。油丝毫不差的滴进了葫芦中。
陈尧咨大惑不解的拿起那枚铜钱，钱的边缘居然没有沾上油。
卖油翁再次解释说：“我倒油也没有别的奥妙，只是手法发娴熟罢了。”
陈尧咨听后，有些无地自容，只好笑着将卖油翁打发走了。
据可靠消息，我们市的陈康肃公射箭技术非常好，已达到世人无可匹敌的境界。他还凭借这个把自己夸到天上了。他经常去自己的菜园子里练*射箭。我今天倒是要看看他射箭怎么样。
我来到他射箭的地方，把担子放地上，在一边看着。陈尧咨射箭本领还真不错，十发总能有八九发射中靶心。但是仔细一想，这也不咋的。跟我倒油有一拼。
我正在看着，听见有人喊：“嘿，老头，你也懂射箭？难道我射得不好吗？”原来是陈尧咨在问我。我慢慢回答说：“射得还凑合吧，不过真的没有什么奥妙，不过是非常熟练罢了”。他一脸不服，傲慢地说：“吆，你个破老头，居然敢轻视我射箭的能力”。我说：“不服气啊，你看我倒油的熟练程度你就知道了。”
我取了一个葫芦放在地上，用一枚圆形方孔钱覆盖在葫芦口，用勺子慢慢舀起一勺油，小心翼翼地将油从钱孔里倒入葫芦中。只见这油从钱孔中间不徐不疾的进入，没有一滴沾到铜钱上。我一边倒一边想：“小伙子看傻眼了吧，还敢轻视我？”我淡定地看着他，说：“你看，真的没有什么特别之处，和你射箭一样，不过是熟练而已。”他脸上一阵红一阵紫说道：“老头，算你厉害，请赶紧走路，卖你的油去吧”我微微一笑，心想：“到底是年轻人，心高气傲。”于是我挑起担子，吆喝着继续走街串巷卖油去了。
——初中作文扩写卖油翁汇总10篇
那是一个晴空万里的早晨，我在自家花园中练*射箭。一位卖油的老翁路过，他仿佛闲来无事，放下了担子，站在旁边看我射箭。他双手叉于腰间，一副不在意的样子。当我射十支命中九支时，他并没有像别人那样对我竖起大拇指，夸赞我，而只是微微点了点头，笑了笑。
他的举动使我既奇怪又生气，心想：“你竟敢小瞧我的射术。”我把手中的弓一扔，气冲冲地走到他的面前。“我的射术不够精湛吗？你为什么小瞧我！”我朝他大声吼道，他*静地回答道：“没什么大不了的，只不过手熟罢了。”他的话彻底惹怒了我，我生气地说：“你敢小瞧我！”可他依旧不慌不忙地回答说“这是凭我倒油的经验知道的。”
接着，他拿了个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在口上，舀了一勺油倒了进去，只见那油细如丝线，不偏不倚地穿过铜钱孔流入葫芦中。我拿起铜钱，发现上面竟然连一点油星也没有。我见此，感到十分惭愧，只好认输。
那卖油翁却若无其事地挑起了担子，消失在人群之中……
从此我更加专心练箭，再也不自夸了！
古时候，有个叫陈尧咨的人因擅长射箭而自以为是，但一卖油翁却不以为然，他将油通过铜币上的眼儿将油倒进了葫芦里，而钱眼儿上却一滴油未沾，真是奇妙。陈尧咨也打心眼儿里佩服卖油翁，不再自命不凡了。
这篇故事其实告诉我们，陈尧咨和卖油翁技术高超都是由于他们勤学苦练，刻苦用功的结果。就像杂技演员的特技总是那么惊心动魄，美术家的作品总是栩栩如生，音乐家的演奏总能带我们进入仙境一般，他们的成功是他们日复一日，年复一年的汗水换来的。而且术业有专攻，只有具备长期学*，持之以恒精神的人才可以找到属于自己的舞台。
我们身边会有一些同学，他们总是认为别人成绩很优秀，自己不如别人，很自卑。但是他们中有的篮球打得超级棒，滑板玩得很顺溜，小提琴拉得令人叹服，毛笔字写得刚韧有劲，那也是因为他们熟能生巧才取得的成功啊，这足以说明其实他们一点都不比别人笨，只有想不到的，没有做不到的，每个人都有自己的一技之长，只要他们再加把劲儿，把智慧运用到学*中来，他们一定可以超越别人，超越自我。
因此，我们要正确认识自己，从点点滴滴的小事做起，学*的道路没有捷径可走，只有勤奋刻苦，才能取得成功，让我们都一起努力吧！
陈尧咨擅长射箭，在当时无人能及，他也是凭着这一点经常自夸。在曾经，他在家中的院子里射箭，有一位卖油翁放下担子，在那站着，斜着眼看了许久，也未过去，看见陈尧咨射的箭有十支能中靶心八九个，只是微微的点点头，看到这一幕的陈尧咨也是生气了，感觉自己这这举世无双的射技被忽视了。
陈尧咨便问：“你也知道射箭？我射的箭，难道不好吗？”卖油翁说：“没有什么奥妙，只是手熟练罢了。"听到这一句话，陈尧咨心中的怒火突然变大，气愤的说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁不紧不慢的说："凭我倒油的经验，知道这个道理。”于是，卖油翁取出来一个葫芦放在地上，铜钱盖在葫芦口上，用勺子勺油慢慢的滴进去，油从铜钱的孔中注住进去，铜钱却没有湿，看到这一幕，陈尧咨心中不由感叹，卖油翁说：“我这点手艺也没有什么别的奥妙，只是手熟罢了。”听完后，陈尧咨才觉得自己的射技有多么不值一提，只好笑着将卖油翁打发走了。
陈尧咨自幼喜爱狩猎，常常骑着马、背着弓去野地里射一些山鸡、野兔……经过多年的练*，长大后的他箭法已经炉火纯青。
陈尧咨对射箭的兴趣不减，虽不出门狩猎，却依然在自家院子里练*射箭。渐渐地，十里八乡的人们都知道了这名“神箭手”，有时，许多居民会聚在他家院子里观看他射箭……每当陈尧咨中一次箭，人们便拍手叫好，称他的箭法无人能敌。
陈尧咨慢慢地也对自己的箭法无比自信，称自己射箭“举世无双”，许多人慕名前来挑战，最终却皆输得体无完肤，这更让陈尧咨变得自傲……
一天，他如往常一样在花园中射箭，却瞧见一名卖油翁挑着两担油进来，放下担子倚着墙站着，左右瞧一些花草，好不惬意。陈尧咨认为这一定又是一个慕名而来看自己射箭的人，便没太在意，如往常一般射着箭……十几只箭出去，仅有两只未中，但陈尧咨却未见那老翁叫好，只是微微点了两下头，心中不是滋味：这老头儿不给我喝彩，难道是觉得我箭法不好？
于是，他干脆问道：“你懂射箭吗？我的箭法难道不好吗？”卖油翁只是*静的说：“没什么，就是箭射得多了，手熟而已。”陈尧咨已听惯别人的喝彩、夸耀，面对老者的话，变得愤怒起来：“你敢轻视我的箭法！”卖油翁说：“凭我倒油就清楚了。”
老翁拿出葫芦放在地上，用铜钱盖住它的瓶口，慢慢地用勺子将油倒入葫芦，油从钱孔进去，铜钱却未沾上油。卖油翁因此说：“我也没什么厉害的，只是手熟而已。”陈尧咨尴尬地笑了一下，心中五味杂陈：老人说的确实不错，但自己精湛的技艺也被说得太一文不值了，究竟该喜还是该悲呢？拿不了主意，他大手一挥，将老翁打发走，自己回屋中静静思索去了……
最后，陈尧咨恍然间醒悟，意识到了自己的自傲是不妥当的，从此，他依然在家圃中射箭，却再未提过自己的箭法“举世无双”这回事了。
宋朝有个叫陈康肃的人，十分擅长射箭，能在百步之外射中树的叶子。这样的射箭技术没有人比得上。于是陈康肃就很自以为是，觉得自己的箭法很了不起，不把任何人放在眼里了。
有一次，陈康肃在练*射箭，引来很多人围观。他的箭术果然名不虚传，射出的箭几乎全部射中靶心。旁边围观的人大声喝彩。
刚好，有一位卖油的老头儿挑着担子经过，他停下来斜着眼睛看着陈康肃表演，脸上并没有露出赞叹的表情，只是微微点了点头。
陈康肃看到老头儿这样的表情，感到很生气，就走过去问：“你也懂得射箭吗?难道你觉得我的技术还不够好吗?”老头儿*静地回答说：“我觉得这也没啥了不起的，只是你练得多了，手熟罢了。”陈康肃生气地说：“你凭什么这样说呢!”老头儿不慌不忙地说：“这是我从多年来倒油的技巧中得到的经验。
说完，老头儿把一个葫芦放在地上，又拿出一枚铜钱盖在葫芦嘴儿上，然后用油瓢从油桶里舀了一瓢油，往盖着铜钱的葫芦嘴儿里面倒。只见油细细地变成了一条线流到葫芦嘴儿里。等油倒完了，铜钱上竟然能连一点儿油星也没有留下。
人们开始惊叹起来，老头儿笑着说：“我现在的技术只是熟练罢了，如果想学到真正的本领，一定要勤于练*啊!有些事情看起来很容易，其实做起来很难的!”陈康肃听了以后，客客气气地给卖油的老头儿鞠了一躬，说：“我明白了。”
这一个故事让我知道了什么事情只要能够熟能生巧，就可以做得很好，我还知道了有一些事情虽然看起来很简单，但是做起来可是非常难的。
吾年五十，乃悟老而好学，如炳烛之明。善哉，善哉，迈着步四处寻求真知。颇有“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，却学牡丹开”的风度。
如果美丽没有终点，我可以寻找自己的芬芳。挑担而行，止步于一家圃前。只见一个雅量不凡的男子，手执弓箭，魁伟而立，像一棵大树，风华正茂，绿意盎然。没有终点的美丽，往往在不经意之间，举手投足中所散发出的魅力，不由得睨着，心里半信半疑。
那男子不慌不忙地射起箭来，不想倒挺有能耐，十中八九，非常人所及，我轻轻颔首，内心却与自己比较着。人大概都是有私心的吧，自己的美丽往往与他人的美丽争光。这么想着，自己当了几十年的卖油翁，技艺也不差呀，不由得高兴起来。
如果美丽没有终点，我会喜不自胜、自信昂扬。男子与我交谈。我高兴起来，聊着，知道他就是有名的射手陈尧咨，风度翩翩。谈笑中，几分才思流露;眉宇间，几缕坚毅常驻;言行里，几丝淡然如故。
我把我的拿手绝技表演给他看，油从铜钱中心沥下去，却丝毫未湿。原来骄傲的陈尧咨也钦佩起来。我的心，怦然一动：现实与理想之间，不变的，是跋涉;真切与虚幻之间，不变的，是开拓;如今与未来之间，不变的，是奋斗。
生命往往不是完美的，我很钦佩陈尧咨，我更钦佩我自己，勤奋刻苦是一种能力，夜以继日是一种品德，文武兼备是一种勇气，他的努力，他的优秀或许无法同我的灌油类比，但我知道，如果美丽没有终点，经历是另一种幸福与成功，勤奋是实践的风度。
如果美丽没有终点，我会用更多的勤奋去丰实。
自从卖油翁教导了陈康肃公之后，每天都有人围着他，让他表演倒油的技巧。
而在康肃公这边，他再也不射箭了，以前他经常自夸的箭法，现在道成了他的笑柄。他每天游手好闲。自打那次之后他有了一个恶劣的*惯，此外他那里都好，家中富贵，又一表人才。他的*惯可不是一般人可以忍的，犹如行走在大街上的游人，最看不惯卖油卖水的人，如遇上他喝醉，一定会大闹街市，弄的鸡犬不宁，乌烟瘴气。
再说卖油翁，他以经穷的滴水不出，米缸见底了。他在人们面前表演，又不好要钱。如此一来又没人卖他的油。他整天唉声叹气，游走于个个大都之间。
一天，他又来到了这个地方——当初卖油，教导康肃的地方。他又摆开摊子，干他的老本行。此时他来这里，以经人生地不熟了。大家都忘了他。
康肃如今已成大户人家，自他深深懊悔之后，熟能生巧这个道理也不是无依据，其实他很佩服那个卖油翁。
偶然，两人相遇了，心中随有许多，却表达不出来。
康肃见到卖油翁如此模样，心中一震，将自己所以钱给了他......
康肃公陈尧咨擅长射箭，几乎百发百中，他也因此沾沾自喜，常在别人面前炫耀、自夸。别人慑于他那高超的射箭技艺，不敢跟他媲美。正因为这样，陈尧咨觉得自己的射箭技艺天下无双。
一天，陈尧咨又在自家园子里炫耀射箭的本领。射一箭，中一箭，众人见了，连连叫好。就在这时，一个卖油的老翁挑着担子走了过来，然后放下担子，斜着眼睛看他射箭，也不说话，站了很久都没有离开。
这个卖油老翁的行为引起了陈尧咨的注意，他看出老翁并不像其他人那样露出钦佩的神态，反而有些不屑，心中便有些不爽。由于不在状态，十只箭只中了八九只，以他高超的本领，向来都是百发百中的，这让他有些恼怒。
“你也知道射箭吗，看你这样的行为，是觉得我的射箭技艺不精湛吗”陈尧咨的语气中带着几丝不耐烦，但卖油翁并没有在意，而是*静地说：“这并没有什么奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨一听这话，顿时火冒三丈，大吼一声：“你竟敢轻视我射箭的本领！”
老翁见他这样，便说：“凭我几十年倒油的经验懂得这个道理。”就拿来一个葫芦放在地上，用钱币盖住葫芦口，然后慢慢地舀了一勺油注入葫芦，油从钱孔中进入，钱币却没有湿。陈尧咨睁大眼睛，露出难以置信的神态。老翁见此，就说：“我也没有什么奥妙，只是手熟罢了。”陈尧咨尴尬地笑了笑，便打发老翁走了。
老翁走后，陈尧咨的心情久久不能*静，既惭愧又自责。他想：卖油老翁卖油几十年，才练就了高超的舀油技艺，而自己练*射箭才十多年，和老翁比起来，功夫差远了。可是自己常常自夸，自认为天下无双，看来还要刻苦练*，熟能生巧啊！
从此，无论白天还是夜晚，园子里经常看到陈尧咨的射箭身影，地上不知滴入多少他的汗水。他练就了一手百步穿杨的好箭法，成为一名名副其实的射箭能手。
我是一个地地道道靠卖油种地为生的农民，一个生活在北宋的农民。
本来只是种田，经济收入太少，不得不又干起一份副业——卖油。
这天黄昏，我担着油罐，带着葫芦，收拾回家，沿途一路欣赏美景，也路遇了许多人，有在湖旁垂钓的，有提着篮子卖菜的，有一路吆喝着卖玩具的`，也有摇着蒲扇静**在庭院中赏晚霞的……
走着走着，只听“嗖嗖”几声，不好，有刺客！我敏捷的闪至一旁，滚了好几个跟头，翻得天昏地暗，尘土飞扬，一睁眼，咦，街上的人咋都看着我呢？一转头，看见一个射箭的人，在练*，这下我知道了，街上的人一定以为我有病吧？连油瓶都滚出好远。别人悠悠闲闲的，他却这么刻苦，这倒新奇，于是我走上去看，啊！不看不知道，一看吓一跳，原来是城内最擅长射箭的陈康肃陈尧咨大人嘛，百闻不如一见，我心中挺高兴的，不由放下担子伫立在那里看他射箭。我看他十箭能中八九，不由得想到我自己的事来。
刚开始卖油时，没有经验总被人骗，灌油时，灌出了葫芦，还傻乎乎地给人家赔不是。于是，我痛定思痛，以水作油练*灌油，终于，功夫不负有心人，我练成神功啦！
想到这里，觉得陈尧咨并不历害了，仅仅只是功到自然成而已啦！我微微点了点头。
谁知这不经意地一点头又引起了他的注意。
他走过来问：“你看我射的不好吗？你会射吗？”我答到：“没什么，这只是功到自然成。”他顿时来了气，把脸憋得通红：“你什么人物，也敢轻视我射箭的本领！”呀，我没想到他的气量竟如此狭小。我说：“你看，我倒油就知道了。”说罢，我取下葫芦，摆在地上，在葫芦口放了枚铜钱，接着舀出一勺油，缓缓倒入，从铜钱中间进入，铜钱却不湿，他看了脸上显出很不好意思的表情，然后我说：“看吧，就是这个道理，你也没多厉害，只是比其他人多练*了几下而已，功到自然成！”说罢，他笑嘻嘻也将我送上了路，我带着胜利的喜悦扬长而去。能说的这么让人哑口无言，我真是厉害啊！
在各个朝代都有着自己的奇人，比如在宋代的陈尧咨，他一向精通于射箭，为了展现自己的技艺，他经常在自己的花园里当众射箭。
而在街上的百姓见后，往往都跑来围观，见他发的箭往往携带着锐风正中靶心，那箭杆还带着箭羽微微晃动，都不禁大声叫好，夸他射箭的技艺为天下之最。
在这一阵阵，一次次的夸奖下，陈尧咨可谓是越来越骄傲，觉得自己实在是厉害，就天天把这件事情挂在嘴边来自我吹嘘。
结果有一次，当他在院子里射箭的时候，一个提着担子卖油的老人在一旁放下担子，斜着眼睛看他射箭，一副不屑的样子。看了许久，发现陈尧咨射箭十中八九，每一箭都虎虎生风，就微微点了点头表示肯定。
这一幕被他看见，心中十分不痛快，早已受惯吹捧的陈尧咨怎么受得了这种态度，他立即放下了弓箭，走过来问这个老人，你明白射箭吗？我射的难道不好吗？言语中充斥着不满与不屑。
——卖油翁教学设计优选【十】篇
教学目标
知识与能力
1、培养阅读文言文的能力，能了解本文字句的意思。培养借助工具书、注释理解课文的能力。
2、掌握文言文实词，积累词语。
3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
4、理解文章运用对话描写来刻画人物性格特点的方法。
过程与方法
1、通过诵读教学，使学生能了解本文的意思。
2、培养学生借助工具书、注释理解课文的`能力。
3、通过阅读讨论，理解“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
情感、态度与价值观
1、领会“熟能生巧”的道理，能从生活中举证“熟能生巧”的道理，能亲身实践“熟能生巧”的道理。
2、体会谦虚的美德，能了解为何要谦虚，能在生活实践中运用谦虚的美德。
教学重点：
1、学*本文刻画人物的方法。
2、理解本文揭示的道理。
教学难点：
分析人物的性格特点。
教学过程
（一）创设情景，导入新课
1、举办飞镖比赛，看看谁的成绩最好，谈谈取得好成绩的秘诀。
2、提问：谁能说出形容射箭技术高超的两个以百字开头的成语？（百发百中、百步穿杨）
3、文中陈尧咨非常善射能“十中八九”，但卖油翁却不以为然，为什么呢？让我们来学*《卖油翁》这篇课文，看看这是为什么。
（二）阅读课文，把握课文内容
1、指导学生从读音、语气、情感、神态等方面来朗读。
2、引导学生讨论课文大意。
3、引导学生复述故事。
（三）设问质疑，归纳课文主旨
1、课文中“而、以、乎、尔”的用法分别是什么？
2、找出描写陈尧咨和卖油翁的语句，想想陈尧咨的态度是怎样变化的？
3、这篇课文的主旨是批评陈尧咨的骄傲自满，还是告诉我们“熟能生巧”的道理？
（四）探讨写作方法
1、讨论发言
（1）详略的安排
（2）对话的描写
（3）人物的对比
（4）寓道理于故事的手法
（五）拓展活动
1、分别联系生活实际，说说我们怎样对待自己和他人的长处。
2、写出两句此类主题的名言警句。
（六）本课总结
这节课我们学*了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了不要骄傲自满的道理。此外，同学们也提出了许多问题，敢于质疑的精神非常好。以后，我们就要懂得运用这个道理去学*和做人。
【教材分析】
这是一片短小精悍的小故事，包含着丰富深刻的道理，短小精悍的文章，蕴含着熟能生巧的含义，学*本文要注意揣摩作者的用词准确，要运用发散思维，认真品味文章的多次面的内容。
【学情分析】
这是一篇较浅显的文言文，而学生也不是第一次接触文言文，经过一年的训练，已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言**到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，古今异义等现象掌握还不够，需要系统介绍。
【教学目标】
知识与能力目标：
掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。
过程与方法目标：
掌握实、虚词，译全文；学*详略得当的写法。
情感态度和价值观目标：
理解“熟能生巧”的道理。
【教学难重点】
(1)理解“熟能生巧”的道理
(2)实、虚词理解掌握
(3)详略得当的写法
【教法与学法】
教学这篇名作，要引导学生借助注释和工具书懂课文大意，然后在反复诵读中领会它丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。教学中采用诵读、讨论和合作探究的方法，激情增趣，领会情感，学懂课文。由于本文故事性强，语言浅显易懂，学生学起来定会觉得兴味甚浓，疏通文意决非难事。
本课采用的教法指导思想是把学*的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学*，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。对内容通过由表及里、由浅入深的学*，逐步完成本课既定的教学目标。而教师在学*过程中充当的角色是：一是组织者，把握其学*的整体走向；二是引导者，教给学生学*方法，教会学生学*；三是一本百科知识全书，给学生提供必需的知识。
这样，本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法。在本课中，学生将在教师的引导下，通过自主探究、交流合作，勤动手、勤动口、勤动脑，有计划、有步骤地完成既定的教学目标。学生采取的具体学法有：
1、*等交流法。是指在学*过程中生生之间、师生之间的*等对话。在本课中，它包含本课教学目标的确定，完成目标时所需的学*方法和时间，对课文知识点的理解和质疑等。
2、自主探究法。是指学生在朗读课文、疏通文意、理解主题时通过注释、工具书或参考资料自主、探究性地去学*。
3、交流合作法。是指学生在完成教学目标的过程中相互合作，共同探讨，以求得对知识点最准确、最完整的把握，提高学*的整体效应。
【教学用具】
多媒体
【教学类型】
自主、合作、探究。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、创设情境，激情导入：
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治*四年 (1067年)欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知亳州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修(100-1072)北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，庐陵(今江西吉安)人，谥号文忠。是文坛诗文*新运动领袖，唐宋八大家之一。
二、初读课文、扫清障碍：
1、查字典，读准下面加点字的音。
尧咨 自矜 家圃 睨之
颔之 酌油 杓 沥
2、熟读课文。
3、查字典、看注释试翻译课文。
三、细读课文，整体感知。
1、朗读课文，注意读准字音和停顿。
2、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
第一自然段:以此:因此.尝:曾经.而:表顺接,可不译.其:指代陈尧咨.十中八九:十箭射中八九箭.
翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也凭这点本领自我炫耀.他曾经在自家的场地上射箭,有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭,很久没有离开,看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头.
第二自然段:尔安敢:尔,你.乃:于是.以钱覆其口:以,用.其:指葫芦.而钱 而,但是.因曰:因,于是.
翻译:陈尧咨质问道:"你也懂得射箭吗 我的射技不是很出色吗 "卖油的老头说:"没有什么,只不过手熟罢了."陈尧咨怒气冲冲地说: "你怎么敢小看我的`射技!"老头说:"凭我酌油的经验知道这个道理."于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子 把油注入葫芦,油从钱孔灌进去,可是钱不沾湿.于是说:"我也没有什么,只不过是手熟罢了."陈尧咨只好笑着打发他走了。
3.第一自然段介绍了什么？
四、精读课文，深入探究：讨论并归纳:
1、故事发生的地点、人物和背景。
地点:陈尧咨家的空场子上.
人物:陈尧咨和卖油翁.
背景:陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2、本文在叙事过程中是如何安排详略，突出主题的？
3、本文给人什么启示？
五、拓展延伸
以“谦虚”为话题，说一段话，阐述自己的观点。
六、课堂总结:
学生总结本节课的收获；教师评价学生的学*态度。
七、布置作业
A：完成课后练*(二)
B：将口头作文整理到笔记本上。
【课后反思】
古代大学问家欧阳修的《卖油翁》，是一篇有趣而又蕴含深刻道理的文言故事。本以为，在学*了《核舟记》那样有一定难度的文言文基础上，再来带领学生学*这片短小、浅显的《卖油翁》肯定是再轻松不过了，没想到却遇到了前所未有的“困难”。
在引导学生阅读课文、疏通文意的过程中，学生的表现非常的好。他们能够结合课文中的注释自主翻译课文，又在讨论基础上理解了课文内容的大概，最后，我讲解了重点实词，整个学*过程都比较轻松。
众所周知，《卖油翁》这个文言故事告诉人们一个“熟能生巧”的道理，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。但是，在接下来分析课文的过程中，同学们却没有按照我的教学思路走。有的同学对于课文当中卖油翁“睨之，久而不去” 这一句颇有微词，因为它的解释是：斜着眼睛看，久久不走过去，那卖油翁这样斜着眼睛看是否有不礼貌的表现呢？如果是不礼貌，按照老师对课文主题的总结，怎么向他学*谦虚的精神呢？还有的同学认为陈尧咨射箭的命中率百分之八九十，这样的命中率应该算很高，他的骄傲是应该的。
开始，同学们的疑问使我一时不知道如何作答。在我与学生一番争论过后，我对学生进行了这样的引导：我的做法也许会和卖油翁一样，因为前面写到陈尧咨射箭的命中率也就八九成，就到处炫耀。所以这里卖油翁的做法，并不仅仅是针对陈尧咨的射箭技术，更重要的是针对陈尧咨的态度。这样斜着眼睛看是“以其人之道还治其人之身”。至于陈尧咨，他应该有精益求精的精神，毕竟他的技术还没有达到最精湛的程度。
虽然学生们对于我的最终解释比较赞同，但学生在本课上的表现依旧引起了我的震撼：他们敢于提出自己的见解，我感到非常的欣慰。其实，真正有血有肉的答案，应该是学生自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩的进行。为了真正提高学生的学*能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。
教学设想：
1、串讲课文，引导学生整体把握课文的内容。
2、体会简洁生动的语言。
3、使学生认识“熟能生巧”的道理。
教学准备：
1、铜钱一枚
2、词句卡片
3、课文朗读录音带
教学过程：
一、情趣导入
1、教师准备铜钱一枚，并表演一个小魔术“口吃铜钱”，然后让学生认识卖油翁的本领，激发学*兴趣。
2、请学生说出形容射箭技艺高超的带“百”字的成语。例如“百发百中、百步穿杨”等。
二、初读课文
1、检查预*，读出下列字词（教师出示卡片）
自矜睨之微颔忿然酌油笑遣
2、听朗读录音，注意朗读节奏
陈康肃公/尧咨/善射
有/卖油翁/释担而立
徐/以杓/酌油/沥之
3、点名学生口头复述课文内容。
三、细读课文
1、本文写了哪两个人物？他们分别是什么身份？
2、“自矜”是什么意思？谁“自矜”？他为什么“自矜”？这“自矜”二字概括出陈尧咨的什么性格特征？
3、“颔”是你身体的哪一个部位？“微颔”是什么意思？谁“微颔”？他为什么“微颔”？
4、陈尧咨和卖油翁之间有哪两处对话？找出来并分角色朗读，细加体会“忿然”的语气。
5、卖油翁用什么方法来说服陈尧咨？口头讲述出来并表演其动作。
四、精读课文
1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
2、谈谈你看到的或亲身经历的“熟能生巧”的例子。
五、拓展迁移
1、学*了这篇课文，你得到了什么启发？
2、谈谈你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
附板书：
教学设计：
《卖油翁》
罗迎军
灵官殿镇毛荷殿中学
教学设计
《卖油翁》
（七年级上册）
罗迎军
（联系地址：湖南省邵东县灵官殿镇毛荷殿中学
邮政编码：422831
联系电话：13187385423或07392787230）
《卖油翁》教学案例：
熟能生巧
罗迎军
灵官殿镇毛荷殿中学
附：
初中语文课程改革教育教学案例
灵官殿镇毛荷殿中学罗迎军
熟能生巧
师：卖油翁在酌油后说“我亦无他，惟手熟尔”，我们可以用一
个什么成语来表达这个意思？
生：熟能生巧
师：你能够举出你看到的.或亲身经历的“熟能生巧”的例子来
吗？
生：我以前看到有人用**打鸟，真是百发百中。
师：确实体现了“熟能生巧”，可是，同学们看现在的鸟越来越少了。我们不要再随便打鸟了好不好？如果真的有这么好的本事，建议以后去学射击。以后大家要再看到有人打鸟，就送给他两句诗：“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。”
生：以前我在家里做饭时，切菜的速度很慢，而且经常切到手指头。可是过了一段时间后，我切菜的速度提高了许多，也不会再切到手指头了。
师：一听这个同学的发言，就知道你在家做了不少家务活。老师现在在家做饭时，切菜还得一刀一刀地切，看来真得跟你好好学学。
生：我刚学骑自行车时，怎么也掌握不了方向，一会儿向左，一会儿向右，总是摇摇晃晃的。可现在，我骑车的技术可高了，可以放开龙头，两只手放在身后这么骑。
师：老师也看到很多同学骑车的本领确实不错。可是，老师还是要提醒大家，骑车一定要注意——安全！哪怕本领再高，骑车时还是要做到“脚踏自行车，两手扶车把”，能做到吗？
生：能！
师：在这里，老师也想举一个例子：课前发给大家的这张预*资料是老师打印的。以前刚学打字时，要盯着键盘一个字一个字打，速度很慢。可是现在老师能很快地把这些内容打出来。同学们现在能做到吗？
生：不能。
师：其实，这没有什么了不起的。只要大家上电脑课多加练*，一定会比老师打得更快。这就是在这节课我们学*的一个道理——
生：熟能生巧！
师：每个人都有自己的长处，也有自己的短处。学*了这篇课文之后，你认为一个人应该如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处呢？请小组之间展开讨论，每个同学都说说自己的看法。
生：……
一、教材分析
《卖油翁》位于七年级语文下册第三单元，这个单元课文所选课文主要是写*凡的小人物，或是保姆、小商贩、或是拉车的车夫、或是我们的父辈。他们如空气中的一粒尘，微小却折射着光芒。《卖炭翁》中的卖油翁就是这样一个小人物，却是个充满智慧的长者。他以自己丰富的实践经验劝诫了骄矜、傲慢的陈康肃，也告诉了我们为人做事的道理。
本篇课文是本单元的唯一一篇文言文。放到本单元，除了契合单元主题之外，本课在落实本单元的教学目标上，也是很好的载体。作为古代笔记小说，本文在叙事和刻画人物上见足了功力。让学生学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点，同时，通过对故事情节的梳理，提高整体把握文章的结构层次的能力。本文也是加强文本细读的好素材，关注文中对卖油翁和陈尧咨的言行的细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，进而把握人物形象特点。结合本文情节主要是通过人物对话构成的特点，在教学中展开多种形式的'诵读，加深对文本意蕴的体味。
同时，从学*文言文的角度来看，在教学中应注重积累，对于文言词汇的识记，对于特殊句式的感知；注重感悟和运用，对于文中所传达的大智慧的感悟，联系现实生活，也能够生发出自己独特的感受。
二、学情分析
七年级的学生有一定的文言文的自主学*能力，但是在对于语句的理解还缺乏细读的能力。特别是对于《卖油翁》这篇文章，故事性极强。打部分学生能够结合书下注释和工具书感知故事的大意，也能够体会其中蕴含的道理，但缺少对文章中人物细节行为、言语的揣摩，得出的人物形象也是轮廓式的、标签式的。因此需要教师引导，加强文本细读的功夫。同时，这个阶段的学生思维往往是单一，缺少发散性，也缺少批判性思维。这些都是学生阅读思维的短板，需要给予指导和训练。
三、教学目标
1. 借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解词义、句义。
2. 在反复诵读中感知人物形象，体会作者用词的准确与传神。
3. 将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧”的道理，并尝试对文本进行多元的解读。
四、教学重点
1. 借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇。
2. 感知人物形象，理解“熟能生巧”的道理上。
五、教学难点
1.文本细读，体会作者用词的准确与传神。
2.学会用批判的眼光对文本进行多元的解读。
六、教学准备：教师准备PPT
七、教学时数：一课时。
八：教学过程：
(一)创设情境，导入新课
1. 介绍古代笔记小说的内容谈起
2. 介绍作者欧阳修与笔记小说的关系，引出本文。
(二)出示学*任务，学生自主、合作学*
环节一：讲一个故事
1.出示任务：讲一个故事。要求：复述课文，尽量贴*原文。
学生自主学*，结合注释及工具书疏通文意；小组成员交流学*成果，互相补充释疑；小组内推荐代表先在本组讲；教师指名一两个小组学生代表讲。
2.反馈指导：学生展示本小组交流结果，教师调动各个小组之间互相补充、完善。教师适时点评，特别是从故事情节的角度看是否将故事的开端、发展、高潮、结局讲完全。
环节二：讲好一个故事。
1.出示任务：讲好一个故事。要求：讲故事要力求生动，要讲出人物的神采。
要求：个人找出表现卖油翁对陈饶咨箭术的态度，以及表现陈饶咨的傲慢无礼的词语，细加揣摩，说出人物的特点；小组合作，用角色诵读的方式，在现故事中的人物对话及相关场景；丰富人物细节，把握人物言行特点，指名一两个学生讲故事。
2.反馈指导：学生根据要求，依次完成上面的任务。文中“睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨的射箭技艺不以为意，并不十分赞赏的态度。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“忿然曰：尔安敢轻吾射!”三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，体现出了陈尧咨的骄矜傲慢的特点。在诵读过程中可三人一组，两人分别扮演卖油翁和陈尧咨，一人做旁白，并在诵读中，尽量想象人物的神态、动作、心理，体会人物水花时的语气、语调，加深对文言词语及句式的理解。在多次诵读之后，再把个人对于人物的理解，对于故事中细节进行补充，让人物更加丰满，让故事更有波澜，绘声绘色地讲这个故事。
环节三： 讲明白一个故事
1.出示任务：小组成员交流这个故事所蕴含的道理，互相补充观点；在文章结尾用自己的话补全句子(这个故事告诉我们：----)；根据所诠释的道理，有理有据地讲这个故事。
2.反馈指导：教师指导学生依据观点，对故事着重突出这一点的部分细节进行完善和补充；指名学生讲明白故事所蕴含的道理，教师调动各个小组之间互相补充、完善。
阅读启示可涉及如下几个方面：
正视自己的长处，扬长避短
正视自己的缺点，知错能改
谦虚使人进步，骄傲使人落后
人应有一技之长
强中更有强中手，一山更比一山高
艺无止境
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
骄傲自大者往往遭人轻视
智者超然物外
熟能生巧
环节四： 创造性地讲一个故事
1.出示任务：可从卖油翁或陈尧咨的视角尝试讲这个故事；可适当调整故事的叙述顺序讲这个故事；可在原有的故事框架的基础上补充更多的合理想象创编这个故事；可用不同的形式演绎这个故事，如剧本形式、话剧形式、连环画形式等等(课上形成提纲)。
2.反馈指导：教师指导学生依据选择的角度或观点，在忠于原文的前提下，把握住人物性格对故事进行创造性的演绎。
(三) 教师总结，板书归纳
讲故事 道理
(四)布置作业，巩固练*
1.学完本文后，选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。
2.完成课上的故事创编，如剧本形式、话剧形式、连环画形式等等，利用专题活动时间进行展示。
教学目标
知识与能力
1、培养阅读文言文的能力，能了解本文字句的意思。培养借助工具书、注释理解课文的能力。
2、掌握文言文实词，积累词语。
3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
4、理解文章运用对话描写来刻画人物性格特点的方法。
过程与方法
1、通过诵读教学，使学生能了解本文的意思。
2、培养学生借助工具书、注释理解课文的`能力。
3、通过阅读讨论，理解“熟能生巧”及不能骄傲自满的道理。
情感、态度与价值观
1、领会“熟能生巧”的道理，能从生活中举证“熟能生巧”的道理，能亲身实践“熟能生巧”的道理。
2、体会谦虚的美德，能了解为何要谦虚，能在生活实践中运用谦虚的美德。
重点：
1、学*本文刻画人物的方法。
2、理解本文揭示的道理。
难点：
分析人物的性格特点。
教学过程
(一)创设情景，导入新课
1、举办飞镖比赛，看看谁的成绩最好，谈谈取得好成绩的秘诀。
2、提问：谁能说出形容射箭技术高超的两个以百字开头的成语?(百发百中、百步穿杨)
3、文中陈尧咨非常善射能“十中八 九”，但卖油翁却不以为然，为什么呢?让我们来学*《卖油翁》这篇课文，看看这是为什么。
(二)阅读课文，把握课文内容
1、指导学生从读音、语气、情感、神态等方面来朗读。
2、引导学生讨论课文大意。
3、引导学生复述故事。
(三)设问质疑，归纳课文主旨
1、课文中“而、以、乎、尔”的用法分别是什么?
2、找出描写陈尧咨和卖油翁的语句，想想陈尧咨的态度是怎样变化的?
3、这篇课文的主旨是批评陈尧咨的骄傲自满，还是告诉我们“熟能生巧”的道理?
(四)探讨写作方法
1、讨论发言
(1)详略的安排
(2)对话的描写
(3)人物的对比
(4)寓道理于故事的手法
(五)拓展活动
1、分别联系生活实际，说说我们怎样对待自己和他人的长处。
2、写出两句此类主题的名言警句。
(六)本课总结
这节课我们学*了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了不要骄傲自满的道理。此外，同学们也提出了许多问题，敢于质疑的精神非常好。以后，我们就要懂得运用这个道理去学*和做人。
卖油翁精选教学设计
【教学目标】
1、学*本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;
2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。
【教学设想】
1、安排三课时。
2、教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表演的奇妙，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写，是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用，省略句式与古今词义辩析等古汉语知识，这对初中一年级的学生来说，不易理解与掌握，是本课教学的难点。
3、教学方法：本文篇幅短小，文字不太难懂，串讲时，可以采取学生先讲，教师有重点地加以补充的方法。归纳中心思想与写作特点，可以用讨论式，以培养学生独立思考的能力。
【教学过程】
第一课时
〖教学要点〗
解题，介绍作者，范读课文，讲析课文第一、二段。
〖教学步骤〗
一、检查旧课，引入新课
先让学生集体朗读或背诵《卖油翁》，然后告诉大家，《卖油翁》讲的是酌油技术精熟的故事，这篇《口技》(板书课题)讲的是民间艺人技巧高超的故事。这两篇课文都体现了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。
二、解题
口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种声响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”
这篇课文记述的就是一场在围幕中表演的绝妙的口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。
三、作者介绍
(请同学看注解①)
作者林嗣环，字铁崖，清代福建晋江县人。清顺治六年(公元1649年)中进士。晚年住在杭州。著作有《铁崖文集》、《湖航存稿》和《秋声诗》等，现在已经不容易看到了。《口技》就是节选自《铁声诗自序》(见清人张潮编辑的一部笔记小说《虞初新志》卷一)，文字稍有删改。
《口技》这段文章，还见于金圣叹批本《水浒》第六十五回的前批。林嗣同与金圣叹几乎是同时人，现在还找不到可靠的材料断定这段文章的作者究竟是谁，课文署名林嗣环，是依据《虞初新志》。
四、教师范读课文
五、正音正字
(先请同学，然后上黑板注音)：
宴( ) 屏障( ) 少倾( ) 吠( ) 曳( )
叱( ) 少舒( ) 撤( )
六、指导学*第一段课文
(先请同学朗读并翻译，然后由教师补充讲解)：
“京中有善口技者。”
京城里有一位擅长表演口技的艺人。这句话总领全文，“善”字，通贯全篇，是概括本文题旨的关键性字眼。京：这里指北京。善：善于，擅长。(先请同学回忆《卖油翁》一文中“善射”的“善”字讲法。)者：代词，代艺人。
“会宾客大宴”正赶上(有一家)大摆酒*，宴请宾客。会：副词，恰值，正好。(注意：古今词意不同)，宾客大宴：是“大宴宾客”的倒装句。这句前边可以加上“有一家”三个字。
“于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中”：在客厅的东北角，设置八尺宽的屏风，表演口技的艺人，坐在屏风里边。于：表示处所的介词，在。厅事：指厅堂，大厅。古代官吏治理政事的地方，也称“听事”。后来也用在称呼私人家里的厅堂，客厅。之：结构助词，的。施：与现代汉语“措施”，“施舍”用法不同。八尺：指屏障宽度。屏障：屏风。屏，本义是“蔽”的意思;障，本义是“隔”的意思。“屏障”二字，原来都是动词，合起来成为名词，指屏风一类陈设。清代表演口技，都要用围帐、屏风一类东西来隔断听众视线，所以又称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。坐：后面省略了介词“于”。
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”其中仅有一张桌子，一把椅子，一把扇子和一块醒木罢了。这个句子，前边省略了主语和谓语“其中的”三字。中间省略了量词“张、把、把、块”等，古汉语经常把数词直接放在名词前边。而已：古文中常见的表示“仅有”的语气助词，相当于“罢了”。
“众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。”宾客们团团围坐在屏风周围。一会儿，只听得屏风里醒木一拍，全场都静悄悄的，没有一个敢大声说话的人。众：许多人。如听众，观众。团：圆，周，这里是团坐，即团团围坐。课本注解也通。但：副词，只，仅。下：落，拍，动词。满坐：代指全场的人。坐同“座”。
寂然：寂，寂静。然，形容词词尾，表示“……的样子”。哗( )：喧闹，声大而杂乱。
以上是第一段，交代口技表演的场地，道具，以及表演前听众的反应。作者连续用了四个“一”字，极力渲染道具的简单，以衬托后面艺人技艺的高超。
七、指导学*第二段课文
(方法同前)
“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。”远远地听见深胡同里小巷深处狗在叫，接着就有位妇女被惊吓醒了，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫正在说梦话。遥：远。巷：胡同，里弄。吠：狗叫。惊觉：惊吓而醒过来。
“既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。”过了一会儿，孩子醒了，大声哭叫。丈夫也醒了，妇人抚摩小孩并喂奶，孩子含着**哭泣，妇人边拍抚边轻声哼着哄着孩子。又一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。既而：时间副词，表示一事过去了不久又有一事，即不久，过了一会的'意思。啼：放声哭。亦：副词，也。乳：前一个“乳”字是动词，作“喂奶”讲。后一个“乳”字是名词，**。呜：拟声词，此处作动词用，即小声哼唱着哄小孩入睡。絮絮：形容连续不断地谈话，如絮叨不休。
“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。”在这个时候，妇人手拍小孩的声音，嘴里哼唱着哄小孩入睡的声音，小孩嘴里含着**哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声责骂大孩子的声音，同时一齐发出来，各种绝妙的声音全都具备了。当：值，在。是：此，这。叱：大声呵斥。众妙：指口技艺人模仿的各种奇妙的声音。妙：是形容词，这里指声音。用“一时”又用“齐”强调艺人的绝技。
“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”全场的宾客没一个不伸着脖子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹，认为好极了。以为：认为是。以，认为;为，是。妙绝：“绝”，极，副词，引伸为少有的，没有人能赶上的。
以上是第二段，从夜深人静遥闻深巷犬吠写起，描写一家夫妇和两个孩子，在卧室中的各种响动。声音由远及*，由外及内，由小而大，由少而多，由寂静而喧哗。描写十分逼真、形象。在“当是时”这一表时间的词语限制下，罗列了各种声音，最后用“一时齐发，众妙毕备”这两句概括性词语作结，就把同时发出的各种不同声响交代得十分清楚。特别是听众的神态表情，更为生动，引人入胜，反衬出口技艺术的高超。
八、布置作业
1、默写并译课文第一、二段。
2、结合第二段描写，口头回答：作者是怎样写出声音的远*、大小、多少的?又是怎样把同时发出的各种声音交代清楚的?
3、填写下列句子中加粗的词儿的意思：
⑴ 京中有善( )口技者。
⑵ 会宾客大宴( )
⑶ 但( )闻( )屏障中抚尺一下。
⑷ 遥( )闻深巷中犬吠( )
⑸ 既而( )儿醒。
⑹ 以为( )妙( )绝( )。
(答案见课文前讲读)
教学目标：
知识目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。
能力目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。
情感目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。
过程与方法：诵读教学法及自主、合作、探究的学*方式。
教学重点：
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学难点：
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、训练学生的拓展思维。
3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。
课前准备：
教师：准备电脑课件。
学生：预*课文，查阅相关资料。
教学步骤：
一、导入新课：
同学们，今天我们要一起来学*一篇短小精悍却又耐人寻味的文言文故事——《卖油翁》。（为了使这节课的学*更为顺利、高效，我把同学们分为男生、女生两个组，在下面的学*活动中来一场较量和比赛。希望各位同学畅所欲言，帼国不让须眉，好男儿也不怕与女斗！）问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语？（生：“百发百中”，“百步穿杨”。师：为答出的组加分）
解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的`六艺之一。这“六艺”指的是“礼、乐、御、射、书、数”六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来学*这篇短文，看看这是为什么。
二、整体感知：
1、用多媒体投影全文，教师范读。（听一听）
2、男女生以抢答的形式给红色标志的字词正音，清除读音障碍。（比一比）
①矜（jīn）
②圃（pǔn）
③睨（nì）
④颔（hàn）
⑤矢（shǐ）
⑥忿（fèn）
⑦杓（sháo）
⑧酌（zhuó）
⑨沥（lì）
⑩遣（qiǎn）
3、学生自由读，整体感知课文。（读一读）
4、师生讨论朗读技巧。（议一议）
康肃：傲慢、轻篾稍快、偏高
叙述部分中速、*缓；对话部分
卖油翁：镇定沉着较慢、较低
5、播放课文flash动画，朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。（学生可以小声跟读）
6、学生有感情地齐声朗读课文（要求整齐、响亮、准确、有感情、语速恰当）。（试一试）
三、精读探究
1、学生分组自主、合作、探究地研*课文，小组解决不少的问题派代表写在黑板上。（教师调动：巴尔扎克说：提出问题比解决问题更重要。会思考提问的人，将是学*的优胜者。教育家陶行知说：愚者问得笨，智者问得巧，我们快速议议，看看男、女同学哪方提的问题好，能难倒对方。）
2、全班一起先解决黑板上有关疏通文意的问题。
3、用多媒体投影重点词语，学生掌握并积累。
矜：以此自矜——自夸
颔：但微颔之——点头
但：但手熟尔（惟手熟尔）——只不过
忿：康肃忿然曰——气愤
善射——射箭
射：
汝亦知射乎——射术、射技以此自矜——凭借
以：
以我酌油知之——凭借
以钱覆其口——凭借
但手熟尔——语气词，通“耳”
尔：
尔安敢轻吾射——你
杓：以杓酌油——同“勺”，sháo
4、学生用自己的话复述课文，检查学生是否理解全文。（为复述者所在组加分）
5、小组再次探究，解决教师投影的问题（言之有理即可）。
投影：
①你认为卖油翁是一个什么样的人？（身怀绝技、谦虚稳重）
②你如何评价陈康肃这个人？（自我炫耀、趾高气扬）
③这个故事可能蕴含哪些道理？（熟能生巧、精益求精）
④这个故事给我们什么启示？（戒骄傲，勿卖弄，智者超然物外，艺无止境，学无止境，山外有山，天外有天）
四、背诵训练
1、投影背诵方法：
①在熟读的基础上背诵。
