在*时的学*、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的麻 雀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
麻雀是我们生活中最常见的鸟儿，它有一身灰色的羽毛，小小的眼睛炯炯有神，看上去小巧，活泼！大自然中到处都是麻雀表演的舞台。这不，一大清早，麻雀们便自觉地开始了“练声”：唧唧喳喳，唧唧喳喳，它那“练声”仿佛是叫我们快点起床学*呢，“嗳，快起床了，早起的‘鸟儿’有‘虫’吃啊！”，是啊，只有勤奋的.人儿才能有所收获啊，看，小麻雀是多么关心我们啊！当我们在学校上早读课时，麻雀们也开始了做“功课”——唱歌：“唧唧喳喳喳，唧唧喳喳喳”，仿佛在唱“我要上学校，天天不迟到”。我们读书，它们歌唱，这支人与自然的合奏曲怎么能不动听呢？
有时，它们也会好奇地看着我们，听着我们琅琅的读书声。我偶尔向窗外望去，只见三五成群地停在电线杆上的麻雀多么像是一个个小音符啊，而电线杆正如一条条五线谱，是麻雀们在谱写人与自然和谐相处的美妙乐章！夕阳西下，麻雀们便开起了讨论会，看：麻雀们三个一群，五个一伙地分组讨论起来，可真热闹，谈着谈着，有些麻雀就不想当动口不动手的“麻雀君子”了，竟然扭打到了一起，可过了一会儿，又和好了，又像亲密朋友一样依偎在了一起，可真像我们小朋友啊，打了又和，和了又打。
大家玩够了，说够了，就纷纷从树枝上、电线杆上、房顶上……那些它们最乐意待的地方下来活动，有的抖抖翅膀，伸伸懒腰，有的觅食，有的跳来跳去……，真是姿态千秋，仪态万方！我喜爱麻雀，，机灵、活泼、爱玩，更像我们毛头小屁孩的性格，给我们的生活带来了无尽的快乐和欢笑。可是，麻雀哥们，为了让你们真正成为“君子”，也要少说多做，好吗？
一日清晨天空布满了乌云，我站在窗前，一阵狂风刮过，顷刻豆大的雨滴如瓢泼般落下。突然一阵撕心裂肺鸟叫的喳喳声由窗前的柳树下传出，我顺眼望去，一只麻雀张开两只弱小的翅膀在雨水里挣扎，我疑惑它为什麽不去安全的地方避雨，难道它受伤了飞不动了，我于是拿起伞准备帮它。当我走到树下，眼前的景象让我惊呆了，这只麻雀的翅膀下有两只长着绒毛的小麻雀，尽管雨水已经把它淋得瑟瑟发抖，但它还是尽力张开翅膀护着小麻雀不被雨水淋到。我走到它跟前准备把两只小麻雀转移到安全地，忽然它瞪圆了双眼大声的冲我喳喳的叫嚷，这个场景让想起了小学时读的课文《猎狗与麻雀》中的那只麻雀妈妈，它也以同样的方式保护着自己的孩子。我怕它惊慌乱动，那样它身子底下的小麻雀就会被雨水淋着，于是我慢慢蹲下身子。眼光温柔的看着它，用和蔼的口气对它说，“小麻雀你不要害怕，我是来帮你的，我帮你把你的孩子带到安全地带好吗？”说完我用伞帮它遮住了雨水，这样时间过去了大概十多分钟，我不停的用温柔的话对它劝解，慢慢的它的眼神不在凌厉，又过了一段时间，它看我确实没有恶意是真心的来帮它的，眼神瞬间变成了祈求。我轻轻的用手托起两个小麻雀，然后又把它放在我的肩上，打着雨伞回到家里。
到家以后，我找了几张废旧报纸铺在阳台上，然后用干毛巾帮它擦干身子，把它和小麻雀放在报纸上。我怕它们饿，又找了些小米和盛了一小碗水放在它们跟前说，“小麻雀你要是饿了就吃渴了就喝，就当在你自己家一样”。这时它睁着感激的'目光看着我，抖动了一下翅膀，仿佛心里再说谢谢你。
中午雨停了，阳光洒满整个阳台，麻雀一家三口吃饱喝足高兴的在阳台上又蹦又跳。天气晴了，麻雀妈妈可以回家也可以飞出去啄食了，可小麻雀不会飞怎样陪妈妈回家呢？于是我又和它商量了起来，我说“你的孩子还小，你没办法带它们回家？这段时间你们都住我家好了，你要出去我把窗户打开一扇为你当门，你可以随时出入好吗？”说着我就为它打开了一扇窗户，它看了看我抖了抖翅膀飞出了窗外，在我一愣神的时间它又飞了回来，站在阳台上用信任的目光看着我，接着它又抖了抖翅膀飞出了窗外，这回它出去了好长时间，我站在阳台上等它，小麻雀看不到妈妈焦急的用稚嫩的声音喳喳叫着。在我也焦急的时候，它箭一般的飞落到了阳台上，嘴里还叼着两只小虫子，小麻雀看到妈妈回来了高兴的依偎在它的怀里吃着它带回来的食物。就这样的日子过了半个多月，小麻雀一身绒毛已经蜕变成一身锋利的羽毛，在妈妈的教导下已经能够独立飞翔了。于是麻雀妈妈就带着它们出去觅食，起初一天回来一次，后来七八天偶尔回来一次，也只是在阳台上停留一会然后又飞走了，现在很长时间没回来了，我天天站在阳台旁焦急的盼着它们回来，可是还是没有它们的踪影。
在几乎绝望时候，清晨我听到了窗外阵阵悦耳的鸟叫声，我抬头望去原来是它们回来了，我打开窗子伸出手招呼它们，它们三个一起飞到我的手臂上，一起睁着明亮的眼睛欣喜的看着我，小脑袋左右摇晃，翅膀不停的抖动，嘴里还不停地喳喳为我唱着欢快的歌，面对这一起世上最美丽的情景，我实在没有能力挽留，我愿献出我毕生的一切留住这美丽的一刻。
与其说这麻雀是我家的，其实倒不如说是大家的，因为它只是在我家做了个窝罢了，旁无别的了。
租住我家隔壁的人家搬走了，只剩下一间空房子。麻雀便趁机搬了进来 起初，我和妹妹在那间空房子做作业或是嬉戏，麻雀也自顾自的飞进飞出，互不干扰，倒也相安无事。然而，自从它们的小宝宝来到这个世界之后，和谐的气氛开始变得紧张起来了。每当我们走进这间原本属于我们的房子时，它们总是伫立于窗柜上或不远处的树梢上，头不安地晃着，眼睛里总是透着警惕和惊恐！嘴里也不停的说着话，当然，都是我们听不明白的。
有一次，爸爸来看我们做作业，麻雀显得更加不安了，站在窗外的树梢上凝视着，一边唧唧喳喳地叫唤着。爸爸诧异地望着麻雀，脸上浮现出不高兴的神色，说：“吵死了，吁——”爸爸挥手吓走了它们，可是，一眨眼，它们又回来了，而且竖起全身羽毛，更大声的唧唧喳喳地叫着，似乎是生气了，而且声音是越来越尖锐了。当然，我们并不想伤害它们！ 然而它们却像是面临了危险，这其实是它们对于子女的爱的一种体现，麻雀是如此，其实人类何尝不是呢？
就像这次四川的强大地震中的许许多多的母亲们，他们耗尽自己的气力，只是为了让他们的宝宝们活下来。
我的童年趣事可多了，其中令我难忘的趣事，要数捉麻雀。
那天早晨，妈妈带我去公园玩。我来到一片竹林，听见里面传来“叽叽喳喳”的声音，我跑过去一看，“哇塞”，麻雀可真多呀！可爱极了！它们飞来飞去，一会儿停在这个竹尖上，一会儿又停在那个竹尖上。我真想把它们捉回家养！
于是，我悄悄地向一只麻雀走去，没想到那只麻雀不等我走*就飞走了。过了一会，又有几只麻雀飞来。这一次，我十分小心，可是还是扑了个空。这简直是挑战我的耐心嘛！我恼羞成怒，不甘心败在那小小的麻雀手里，回到家，我站在窗户前，望着*台上的一只麻雀苦苦思索着……
“有了！”我找来一只碗，抓了一把小米放进去，又倒了一点酒拌了拌（我记得爸爸喝了酒就会睡觉了）。然后，我把碗里米倒在*台上，果然有一只麻雀闻到香味儿，飞了过来，落在*台上，东嗅嗅，西闻闻，弄都我都有些不耐烦了，它才左一口，右一口吃起来。一边叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“伙伴们，这里有好吃得，千万别错过。”过了一会儿，麻雀就开始东倒西歪了。我得意地望着它们，“你们终于成了我的俘虏了！”
我把它们关在了笼子里，静静地等它们醒来跟我玩儿。没想它们一醒来，看看外面的环境，就开始歇斯底里地大叫起来。听那凄惨的声音，我心里的那股高兴劲顿时荡然无存，妈妈听到叫声，跑我房间对我说：“赶紧把小鸟放了，要知道爱护小动物。”我听后赶紧打开笼门，让它们重获自由。
虽然，麻雀们没有陪我玩，但是看到它们在蓝天自由自在地飞翔，我心里还是无比快乐！
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——卖麻团的老人作文 (菁华5篇)
卖麻球，卖麻球就是这该死的叫声又把我从梦中惊醒。不用说，现在是五点半，还有半个小时我就该起床了。不知怎么的，就在最*，我们来了一个卖麻球的老头。他每天五点半开始卖，不管是*时还是周末；不管是晴天还是刮风下雨，雷都动不了。每天，他都会扰乱我的梦。我应该在六点钟起床。这时，我被他吵醒了，不敢睡觉。醒来的时候要在床上翻来覆去，浪费了半个小时。别提有多难受了。因为这个原因，我非常讨厌这个麻球卖家。听到这个叫声，我就头疼，心烦。我不知道在心里诅咒了他多少次。但是，直到有一天，我对这个卖麻球的老头的看法突然变了。那是一个阳光明媚的星期天早上。像往常一样，我被可恨的叫声吵醒了。我用被子紧紧蒙住头，也没提心里那个老人有多残忍。难得有这么好的休息日，还不让人睡懒觉。真是可恶！突然，在刺耳的叫声中，传来云雀的啼叫声，清脆悦耳。心里忍不住一动，反正睡不着。还不如出去看看晨光。顺便说一下，我可以看到这是一个什么样的老人，他的手艺怎么样。于是我打开被子，赶紧穿上。我拿了些零钱就出门了。嘿，今天是晴天。天空明亮如洗，阳光灿烂。我的心突然开朗起来。我循着哭声找到卖麻球的老人，远远看见一个老人被一大群孩子围着。我心想，怪不得每天生意都不错。我快步走了几步，走*一看，我大吃一惊。我的心在卖麻球，满身油污，脏兮兮的。没想到我面前的老人穿的是一件洗得发白的旧制服，但是他从上到下都很整洁得体，看起来很有能力。我暗暗有了好感，递过手中的零钱说：给我两张。老人一手接过钱，一手拿起一双筷子和一个方便袋，袋里放了两个麻球，轻轻说：小心，拿着。我接过来，拿出一个，咬了一口。真的又香又脆，口感极佳，味道极佳。我情不自禁地喜欢上了他，仔细打量着他：饱经风霜的脸上留下了岁月磨砺的皱纹，身体坚韧，脸上始终洋溢着和蔼的笑容。难怪孩子们被一个大圈围着，难怪孩子们那么愿意吃，难怪他们天天来卖我拿着我的肉丸往回走。
但是我刚走几步就被老人拦住了，心里忍不住有那么一瞬间，我以为我刚刚付出了代价。什么，想纠正我？我新*上升的对他的好感突然吹走了，消失了。我愤怒的转过身，只想攻击。但是老人从口袋里拿出四块半，递给了我。他道歉了，对我说：同学，我刚才很忙，没时间给你找钱。真的很抱歉。我很困惑，所以他说：你给了我五美元。我突然意识到，因为赶时间，所以不在乎把五块当五毛的错误。看着老人递过来的钱，我想起了脑海中的想法。我的脸白了一会儿，不知道该怎么办。老人见我这样，关切地问：小同学，怎么了？你怎么了？我无语了。我真的很讨厌自己。我该如何看待这样一个努力工作养活自己的老人？我忙着把老人递过来的钱延长，说：没什么，都买了。老人把剩下的麻球都给了我，说两个以上，免费。我拒绝接受任何东西，但老人微笑着说：这是一笔亏本的大买卖。买五送一。说完，头也不回的走了。
看着老人越走越远的背影，我对他肃然起敬，心中不禁感慨：*时接触的商贩都是以次充好，少骗顾客，人与人之间能有什么诚信可言？今天，老人给了我一个生动的教训。人需要诚实，也要珍惜！
卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。不知怎地，就在最*，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是*时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。
然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。
我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走*一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：*时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
“卖麻团了！”“卖麻团了！”又是那可恨的叫卖声，吵得我连觉都睡不好，。不用说，又是早上5点30分。
这些天，小区里面来了一个卖麻团的，每天5点30分准时叫卖，我调了6点的闹钟，可还有半个小时就被吵醒了，想睡也睡不了，只能躺在床上翻来覆去地打滚。
“卖麻团了！”卖麻团了！“又是这阵刺耳的叫卖声，今天双休日，他不用休息吗？就算他不休息，别人也得休息啊！我在床上睡了一下，心想反正也睡不着，不如出去走走，也顺便去看看那卖麻团的人。我起床穿好衣服，顺着叫卖声，一路找寻，终于看到那个卖麻团的人，于是我加快了脚步走了过去。
我看到卖麻团的人旁边围着很多小孩，难怪他每天叫卖，原来有这么多小孩每天来买他的麻团，我也情不自禁地在后面排队。
终于轮到我了，我以为卖麻团的人满手都是油腻腻的，身上的衣服也全部是油。出乎我意料的是眼前的人身穿干净整洁洗得发白的军装，衣服上没有油，手上也很干净，他很有礼貌地问：“小朋友你要多少个？”我脱口而出：“两个。”只见他左手拿了一个塑料袋，右手拿着一双长筷子，麻利的夹起两个麻团，放进塑料袋里，然后递给我，温柔的说：“小心，拿着。”我付了钱，在袋子里拿出一个出来，轻轻的咬了一口，又香又脆真好吃！它染他大声喝住我，刚对他有的好感一下子就风消云散了，我刚想发作，他却开口说：“小朋友你的钱没拿。”原来我刚刚把五元钱当作五角钱，真是错怪他了！一股敬佩之情油然而生，从此，每个星期六我都回去买麻团吃。
卖麻团了，卖麻团了……"就在最*，我们这来了一个卖麻团的老头子，每天都是他搅乱了我的好梦，那是一个很晴朗的星期天早晨，我还是被这可恶的叫卖声吵醒，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何。
我拿了点零钱，走出家门，顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。递过手中钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，细细地看着他：老人饱经风霜的脸上留下岁月的皱纹，脸上洋溢着可亲的笑容，我吃着麻团往回走…… 刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是付过钱吗，怎么，谁知这位老人从口袋里掏出四块钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，望着老人递过来的钱，我无言以对，我把老人递过的钱又伸了过去，说："全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说不可能吧？可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……
望着老人越来越远的.背影，我对他产生了无比的敬意。
“卖麻团了！”“卖麻团了！”又是那可恨的叫卖声，吵得我连觉都睡不好，。不用说，又是早上5点30分。
这些天，小区里面来了一个卖麻团的，每天5点30分准时叫卖，我调了6点的闹钟，可还有半个小时就被吵醒了，想睡也睡不了，只能躺在床上翻来覆去地打滚。
“卖麻团了！”卖麻团了！“又是这阵刺耳的叫卖声，今天双休日，他不用休息吗？就算他不休息，别人也得休息啊！我在床上睡了一下，心想反正也睡不着，不如出去走走，也顺便去看看那卖麻团的人。我起床穿好衣服，顺着叫卖声，一路找寻，终于看到那个卖麻团的人，于是我加快了脚步走了过去。
我看到卖麻团的人旁边围着很多小孩，难怪他每天叫卖，原来有这么多小孩每天来买他的麻团，我也情不自禁地在后面排队。
终于轮到我了，我以为卖麻团的人满手都是油腻腻的，身上的衣服也全部是油。出乎我意料的是眼前的.人身穿干净整洁洗得发白的军装，衣服上没有油，手上也很干净，他很有礼貌地问：“小朋友你要多少个？”我脱口而出：“两个。”只见他左手拿了一个塑料袋，右手拿着一双长筷子，麻利的夹起两个麻团，放进塑料袋里，然后递给我，温柔的说：“小心，拿着。”我付了钱，在袋子里拿出一个出来，轻轻的咬了一口，又香又脆真好吃！它染他大声喝住我，刚对他有的好感一下子就风消云散了，我刚想发作，他却开口说：“小朋友你的钱没拿。”原来我刚刚把五元钱当作五角钱，真是错怪他了！一股敬佩之情油然而生，从此，每个星期六我都回去买麻团吃。
——禾雀花作文汇总五篇
说起禾雀花这个名字，很多人都会感到陌生。每年清明前后，春雨朦胧之时，依藤而生的禾雀花便会绽放枝头。在我的家乡，常常有这样美不胜收的.风景。
禾雀花体长12厘米，宽为3厘米，花体通透玲珑，颜色淡绿清雅，花型似雀，花瓣似翡，卷拢成翅状，散发着一股淡淡的清香，属实“花中翠鸟”。与桂花、梅花比起来，岂不是“甲天下”了吗？禾雀花开花时，就像一个亭亭玉立的小姑娘在走秀;没开花时，则像是一个做错事了的小朋友在低头认错呢！真有意思！
禾雀花一般开在夏天，与荷花一起绽放自己的英姿。它一开就开十多串，密密麻麻，缀满枝头。一个夏季至少要开200多串，每开一次花，都要经过一段漫长的岁月：先等待花蕊撑破禾雀花，再让花蕊喝足露水，长出一层新的外衣，再一次勃发。这过程就好像一只破茧而出的蝴蝶，婀娜生动，让人心生爱怜！
禾雀花最大的一个作用就是泡茶了！每次去欣赏禾雀花，我都会摘1到2朵禾雀花回来泡茶。要是哪朵禾雀花香味散了，那就最适合泡茶了！因为禾雀花的花蕊日夜吸收露水，只有将这样的禾雀花泡在茶里，香味才会发挥到极致。
我爱这美丽的禾雀花，它们是家乡最可爱的小精灵！
啦啦啦，啦啦啦！今天真高兴啊！你猜我为什么高兴呢，因为我们一家要去看从来没看过的禾雀花。“嗯…是什么样子的，会像小鸟吗？”我十分期待着。
我们到了滨江公园里羽毛球馆门口通道那，哇塞……好漂亮啊！一条通道的'藤蔓都挂满了一串串鲜艳的禾雀花。有紫色、青绿色它们都挨挨挤挤的。我发现禾雀花紫色里面有一条细细的深紫色外皮；绿色里面有一条浅绿色的外皮。看到地面上有些禾雀花果已被人踩出像血一样的汁。我还知道禾雀花是三、四月份才开花果，从远处看禾雀花就像一串串美味的葡萄，想一想我嘴巴也馋了。对了，禾雀花虽然看起来美丽，却禾雀花的花果有毒，而且味道难闻。我们往前走看藤蔓上面的禾雀花只有唯独一串，我仿佛像是听到了霸道的禾雀花说：“哈哈哈…这里所有凋谢的禾雀花统统都被我清理了，现在只有我一个最美丽了。”远处的禾雀花似乎都听到了，像一群小鸟一样叽叽喳喳的在议论着它。
原来植物这么的神奇呀！朋友们这几天赶紧过来看禾雀花吧，不然过些天统统都凋谢了。
20xx年3月16日，“最美小镇”——清溪镇大王山人头攒动、人山人海。是什么事让这个珠三角的香格里拉顿时活跃起来了呢？别急，请随我来到镜头的最焦点：“我宣布印象清溪“摄影大赛暨第四节赏花行活动正式开始……”哦，原来是清溪镇第四届赏花节开幕啊！
随着赏花队伍，我也来到了赏花亭。瞧！成百上千串禾雀花吊在藤蔓上，每串都有二三十朵花儿，由一根青绿色小藤串连，就像千万只禾雀栖息于林中的浓荫下。再仔细看，花儿呈米黄色，每一朵花就似一只可爱的小禾雀。花托绿绿的，包拢着花儿，形成雀儿的头部，更神奇的是头上有两个如眼睛的黑点。正中向阳的花瓣就像禾雀的背部，侧边两片花瓣组成了雀儿的两翼，底瓣还伸出一条小雀尾。而含苞欲放的禾雀花，像个小婴儿在焦急地等待妈妈的回归；盛开的禾雀花则像是一只展翅欲飞的和雀鸟了。啊！这么美的景象，真令人赞叹不已，赏心悦目！它的确给“中国最美小镇”带来了不可或缺的美景。正当我沉浸于美景时，一个甜美的声音打断了我，“妈妈，我要摘几朵禾雀花回去给欣欣看看。”“好，好，妈妈这就给你摘去啊！”我循声望去，只见一个漂亮的妈妈正准备把不文明的双手伸向那串女儿禾雀花，难道就这样让她破坏我们美丽的旅游美景吗？不，不能这样，我得阻止她们，只有这样，才能保住我们美丽的禾雀花。于是，我向她们走去，“阿姨，能否不摘花，让其他赏花的人能欣赏到最美的风景？”“哦，哦，哦，对不起，我……我……”阿姨尴尬地缩回了手。“没关系，只要你以后要知错就改，不要在破坏花草树木就行了。”我对她报以了甜甜地微笑。此时的我已无心欣赏美景了，因为，我看见有的人随便在树桩上用粉笔写字或石头刻字，写着“xxx到此一游”，我见了，连忙用矿泉水把它们洗掉；还有的随便乱扔垃圾，我两忙找来个大塑料袋，把垃圾丢捡到塑料袋里，并对那些不文明的叔叔阿姨说：“叔叔阿姨，请你们不要再随便乱扔垃圾了，要不然其他游客看到这样的景象心里会感到不舒服，你们要保护好环境，行吗？”“哪儿来的野丫头，竟敢来教训我们，一边去！”那位叔叔愤怒地说。“不，我只是想让大家都保护好大王山美丽的生态环境。”我为自己争辩道。这时，一位美丽高贵内心却无比丑陋的.阿姨在一旁说道“哟，一个小丫头竟那么爱多管闲事，你凭什么来管我们啊？一个小屁孩儿，真讨厌，走开！”天啊！我的一片好心却换来了这样的“回报”为什么那些叔叔阿姨们明知是不文明的行为却要故意犯错误呢？我们要做个文明人啊！叔叔阿姨们，你们是否知道禾雀花在“流血”，是否知道它在无声地“哭泣”？你们这样“折腾”树木，给环境“毁容”，你们就不会感到羞愧与自责吗？你们的心就不会忐忑不安吗？你们这样做仅仅为了自己，可却没有考虑到别人的感受，换个角度想一想，如果人人都摘一朵禾雀花，禾雀花就变成光秃秃一片，如果人人随便乱扔垃圾，那大王山早就变成了堆积如山的垃圾场。那其他来赏花的人还能看到美丽的禾雀花吗？还能看到美如画的环境吗？其次，你们破坏生态环境，别人看了又如何评价呢？他们可能会想：这些人人怎么这么不文明，这还叫“最美小镇”吗？所以，等于你们这样做就是在给地球妈妈“毁容”，在糟蹋着“最美小镇”这个美誉！你们要做的是要保护好大王山美丽的生态环境，如：不乱扔垃圾、不随便采摘花草树木、不随便乱扔垃圾……而不是“糟蹋”啊！你们可千万别这样做啊，别给这个美誉“抹黑”呀！
为了保护生态环境，为了“中国最美小镇”这个美誉，让我们一起携手起来，保护好禾雀花，保护好清溪的一树一木、一花一草、一土一石，为我们“最美小镇”争光吧！
听说叱石观音山有一种花像一只只小鸟，我好奇得很呢！今天，我们一家人就到那里游玩，我兴奋极了！
到了叱石观音山，我立刻冲上去，妈妈带我去拜观音。拜完后，好累呀！我坐在一个地方，四处张望那像一只只小鸟的花。突然，我看见了前面有几棵树，远远看去，一串一串的，像一颗颗葡萄。我走*一看，树上的介绍牌上写着“禾雀花”。“呀！”我惊讶地叫了一声，“妈妈，快来看呀，这些花真的长得像一只只小鸟，快来……。”
我仔细观察，这花真像一只只小鸟，禾雀花的外形很像小禾雀：花托像小禾雀的头；中间的花瓣像小禾雀的背；两边的花瓣像小禾雀的翅膀；底下的花瓣一直往下长，就像小禾雀的尾巴。可爱极了！
禾雀花从古老的树杆上，长出一条长20厘米到30厘米的藤，再长出几十条小藤，最后长出一朵朵禾雀花。此时正是禾雀花开放的时候，开放时犹如千万只禾雀栖在树上，场面壮观。禾雀花有白的'、紫的、淡紫的、黄的，五光十色，太美了！
看着、看着我入了迷，仿佛自己就是一只可爱的小禾雀。飞到禾雀花上面，闻着禾雀花的清香，香得我围着禾雀花跳舞了。我可以闻到禾雀花的清香了，还可以跟禾雀花说话呢。我飞来飞去，像一只自由自在的小鸟。
过了一会，我才知道我不是禾雀，我是在看禾雀花呀！
20xx年3月16日，“最美小镇”——清溪镇大王山人头攒动、人山人海。是什么事让这个珠三角的香格里拉顿时活跃起来了呢？别急，请随我来到镜头的最焦点：“我宣布印象清溪“摄影大赛暨第四节赏花行活动正式开始……”哦，原来是清溪镇第四届赏花节开幕啊！
随着赏花队伍，我也来到了赏花亭。瞧！成百上千串禾雀花吊在藤蔓上，每串都有二三十朵花儿，由一根青绿色小藤串连，就像千万只禾雀栖息于林中的浓荫下。再仔细看，花儿呈米黄色，每一朵花就似一只可爱的小禾雀。花托绿绿的，包拢着花儿，形成雀儿的头部，更神奇的是头上有两个如眼睛的黑点。正中向阳的花瓣就像禾雀的背部，侧边两片花瓣组成了雀儿的两翼，底瓣还伸出一条小雀尾。而含苞欲放的禾雀花，像个小婴儿在焦急地等待妈妈的回归；盛开的禾雀花则像是一只展翅欲飞的和雀鸟了。啊！这么美的景象，真令人赞叹不已，赏心悦目！它的确给“中国最美小镇”带来了不可或缺的美景。正当我沉浸于美景时，一个甜美的声音打断了我，“妈妈，我要摘几朵禾雀花回去给欣欣看看。”“好，好，妈妈这就给你摘去啊！”我循声望去，只见一个漂亮的妈妈正准备把不文明的双手伸向那串女儿禾雀花，难道就这样让她破坏我们美丽的旅游美景吗？不，不能这样，我得阻止她们，只有这样，才能保住我们美丽的禾雀花。于是，我向她们走去，“阿姨，能否不摘花，让其他赏花的人能欣赏到最美的风景？”“哦，哦，哦，对不起，我……我……”阿姨尴尬地缩回了手。“没关系，只要你以后要知错就改，不要在破坏花草树木就行了。”我对她报以了甜甜地微笑。此时的我已无心欣赏美景了，因为，我看见有的人随便在树桩上用粉笔写字或石头刻字，写着“xxx到此一游”，我见了，连忙用矿泉水把它们洗掉；还有的随便乱扔垃圾，我两忙找来个大塑料袋，把垃圾丢捡到塑料袋里，并对那些不文明的叔叔阿姨说：“叔叔阿姨，请你们不要再随便乱扔垃圾了，要不然其他游客看到这样的景象心里会感到不舒服，你们要保护好环境，行吗？”“哪儿来的野丫头，竟敢来教训我们，一边去！”那位叔叔愤怒地说。“不，我只是想让大家都保护好大王山美丽的生态环境。”我为自己争辩道。这时，一位美丽高贵内心却无比丑陋的`阿姨在一旁说道“哟，一个小丫头竟那么爱多管闲事，你凭什么来管我们啊？一个小屁孩儿，真讨厌，走开！”天啊！我的一片好心却换来了这样的“回报”为什么那些叔叔阿姨们明知是不文明的行为却要故意犯错误呢？我们要做个文明人啊！叔叔阿姨们，你们是否知道禾雀花在“流血”，是否知道它在无声地“哭泣”？你们这样“折腾”树木，给环境“毁容”，你们就不会感到羞愧与自责吗？你们的心就不会忐忑不安吗？你们这样做仅仅为了自己，可却没有考虑到别人的感受，换个角度想一想，如果人人都摘一朵禾雀花，禾雀花就变成光秃秃一片，如果人人随便乱扔垃圾，那大王山早就变成了堆积如山的垃圾场。那其他来赏花的人还能看到美丽的禾雀花吗？还能看到美如画的环境吗？其次，你们破坏生态环境，别人看了又如何评价呢？他们可能会想：这些人人怎么这么不文明，这还叫“最美小镇”吗？所以，等于你们这样做就是在给地球妈妈“毁容”，在糟蹋着“最美小镇”这个美誉！你们要做的是要保护好大王山美丽的生态环境，如：不乱扔垃圾、不随便采摘花草树木、不随便乱扔垃圾……而不是“糟蹋”啊！你们可千万别这样做啊，别给这个美誉“抹黑”呀！
为了保护生态环境，为了“中国最美小镇”这个美誉，让我们一起携手起来，保护好禾雀花，保护好清溪的一树一木、一花一草、一土一石，为我们“最美小镇”争光吧！
——秋游麻大湖作文实用5篇
我的家乡博兴，有一个美丽的湖泊，湖中有铺天盖地的芦苇，随处可见的野菜草药；红绿相映的莲荷轻轻摇曳；繁花朵朵，水鸟翔集，幽禽低唱。这就是被称为“北国江南”“鱼米之乡”的麻大湖。
今天，我们红德营的营员们乘车一路沿着幽静的小清河岸，来到了麻大湖湿地公园，了解麻大湖的人文故事，欣赏麻大湖的美丽风景。
我们首先沿着凤凰路向南，一会儿到了有名的凤凰广场。这里有凤栖湖、凤凰雕塑、凤凰阁。至于为何称为凤凰？当然是有个非常精彩的传说了。很久以前，麻大湖里丛生青麻。春秋争霸期间，相传齐桓公的军队打了败仗，走到青麻地，由于四处全是青麻，无法辨认方向，营兵被困在于此，军粮匮乏，士兵无精打采，齐桓公非常苦恼。就在这时，飞来一只凤凰带来一个仙女，给齐桓公和士兵们送来吃不完的米饭。齐桓公和营兵们吃饱后，在仙女和凤凰的指引下走出了青麻地，打赢了战争，此次齐桓公成就了霸业。后来，命名此处为凤凰广场、凤凰台。
回忆着麻大湖的美丽传说，不知不觉我们来到了芬芳怡人的荷塘边。首先映入眼帘的是碧波荡漾的湖水，湖面上漂浮着鲜嫩翠绿的荷叶，由于是清晨，荷叶上还滚动着晶莹剔透的露珠。一碧万顷的荷叶中间冒出朵朵婀娜多姿的荷花，白的像雪，粉的像霞，漂亮极了。这让我们真正领略到了荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。还有的含苞待放的花骨朵亭亭玉立，像一个个美丽的小姑娘。这时正好有蜻蜓驻足，这让我们体验到了“小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情形。我们沿着荷塘中木桥赏荷，如同“舟行碧波上，人在画中游”！百亩荷塘上的乐水栈道，远处假山上的即为东坡亭了。走在乐水栈道上*距离欣赏荷花非常惬意。更让我们体验了一下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。
家乡的麻大湖，风物宜人，风情万种，实为大自然的杰作，人类巧绘的丹青。
在博兴县城以南两公里处，就是著名的麻大湖。
星期六上午，爸爸开车带我到麻大湖游玩。
我们顺着湖滨镇湾头村南面的湖心路向西走，慢慢的进入麻大湖深处，路两边是参天的杨树，秋风吹过，树上的叶子唰唰的落下来，落到公路左侧的湖心干渠里和公路上。从车窗往远处望去，是一片片望不到边的芦苇荡，芦苇已经枯黄，有的已经收割。在干渠里的.小码头里有几艘小船，但没有游人游玩，更增加了秋天的萧瑟，芦苇荡深处，还有许多藕塘，莲藕也到了收获的季节，湖区农民正在踩藕。
爸爸驾车带我到了湖心公路最深处，湖心干渠里的水是黑的，水面上有一层绿色的浮萍，湖水发出一股令人作呕的臭味，这是工业污染造成的，也许这也是游人很少的原因吧。
我们从湖心路出来又到了湾头村的麻大湖公园，在麻大湖内有一尊董永和七仙女的塑像，在塑像的南边有两架大战斗机，战斗机在这里好像是守护着董永和七仙女似的。在这里有一个美丽的传说。传说古时候，董永是有名的大孝子，可他们家里非常的贫穷，董永的父亲死后，因没钱董永只好卖身葬父。传说在天庭中，王母娘娘有七位美丽的公主。其中七仙女最美丽。七仙女被董永卖身葬父感动了。于是下凡经老槐树介绍与董永结了婚。在民间过上了幸福快乐的田园生活。并且两人有了一个孩子。一家人非常幸福。可是好景不长。这件事情，被王母娘娘知道了，勃然大怒。要拉七仙女回天庭。董永怀里抱着孩子，与七仙女难舍难分。到后来被现今的人们制成雕像。
棵老槐树已经有上千年的历史了。传说当初就是老槐树介绍董永和七仙女喜结良缘的。所以被人们称为煤仙。现在有非常多的新婚夫妇，都要来这里系上一根红丝带。祝愿他们的婚姻长长久久，和和美美。关于老槐树，还有一个故事呢。传说在日本侵略中国的时候，老槐树旁边有一个理发店。当时里面有许多人，当时也来不及逃了。有人发现，老槐树的中间是空心的。所以就提议，躲在老槐树里面。于是，所有的人都相继躲到了老槐树里面。逃过了这生死的一劫难。这样说起来，老槐树还是他们的救命恩人呢。
麻大湖亦名麻大泊、鱼龙湾，俗称官湖。位于博兴县城西南约5公里，地处博兴、桓台两县交界处。系孝妇河、朱龙河、郑潢沟、乌河等众水下流汇集而成。湖面东西长7公里，南北宽4公里，面积*30*方公里。为内陆淡水湖泊。
麻大湖有着迷人的风光，自古就是妙趣天成的游览胜地。博兴县沿湖有25个自然村，村村相连，杨柳葱茂，小桥流水人家，掩映其间，连同桓台县沿湖20多个村庄，正好构成一个椭圆形的风景带，象慈母的双臂，紧紧地把明珠般的麻大湖揽于自己的怀抱。而那湖中，水道如网，港汊纵横，岛屿星罗棋布，阡陌犬牙交错，阡陌上翠苇丛生，水中红荷婷婷玉立。散在湖面上的一处处小渔舍，荷环蒲绕，杨柳依依，门前小桥，桥头舟泊，俨然一派江南景色。
记得程颢诗中曾有“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”之句。观赏麻大湖的四时佳景，更会领略到这诗中情趣。
四季更替，乃自然规律，而且各具特点。
春天温暖，是花的世界；夏天炎热，却是绿的世界；秋天凉爽，是果实的世界；冬天严寒，却是孩子们的世界。我喜欢绿色，所以也喜欢夏天。早上，荡舟在麻大湖上，从湖面升起的薄雾，散发出一阵阵湖水的醇甜，形似云，似烟，又像甘霖。呼吸着麻大湖上新鲜的空气，不知道会产生多少遐想。我们祖祖辈辈生活在这麻大湖边，喝着麻大湖里的水长大、生存。麻大湖上的老一辈人，在这里创业，他们植苇种藕，捕鱼捉蟹，一代传一代，不向大自然低头，不向老天爷叫苦，靠他们一双长满老茧的手，靠辛勤的汗水，把麻大湖改造成鱼米之乡，浇灌的繁华似锦；麻大湖水，孕育了年轻的一代，他们改天换地，不断的创新，使麻大湖充满了生机，增添了活力。迎面扑来的是芦苇的一阵阵清香。它狭长碧绿的叶片向上伸展着，在微风中摇曳。这芦苇，是麻大湖里的一大特产。用途十分广泛，它是农村建造房屋不可缺少的材料；它还可以编织成筐子，篮子等家庭用具，还可以编织成各式各样的工艺品，远销的美国，日本和东南亚广大的地区。麻大湖人靠麻大湖发家致富。麻大湖那粉身碎骨浑不怕，敢为人类做贡献的性格，不正是麻大湖人的特点吗！你再看那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花池，那圆圆的碧绿的荷叶，轻轻的摇动着，上面滚动着珍珠般的露珠，晶莹透亮，小青蛙从这个荷叶上跳到那个荷叶上，露珠便飞花碎玉般的散开，一会儿又聚拢来，形成一个大的珍珠。荷花亭亭玉立，像一位纯洁的花仙子，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”清香扑鼻。那莲藕，深藏在底下，不骄不躁，从来不向人们炫耀。
刚挖出的莲藕，雪白如玉，挖出一支，洗净，把它包在荷叶里，用手锤碎，再放点白糖和白醋，吃一口酸甜可口，甜里透着酸，酸里裹着甜，浸人心脾。朋友们，到**大湖游览，千万别忘了尝一尝这里的白莲藕，否则，你会遗憾的。从芦苇荡的深处，露出三三两两的造型奇特的草房和稀奇古怪的凉亭，那是麻大湖里的方便小吃。远远地你就会闻到一股香味，让你馋涎欲滴，不邀而餐。锅贴噶呀、金丝鸭蛋、琉璃藕，糖酥鲤鱼、醋沏小鱼、活炸蟹……一样样风味小吃，会调起你的胃口，使你情不自禁的倒上一杯小酒，嘴里悠闲的哼着小曲，慢慢的品尝、品尝……荷花、芦苇、绿树红花，把麻大湖装扮成一幅极美的巨幅中国画；大雁、游鸭、跳鱼蜻蜓，组成了一曲优雅的大合唱。然而，在这幅画卷里，也有点点败笔，在这曲大合唱里也有不和谐的音符。那就是有的游客，把一些塑料袋、饮料瓶，随手乱扔。它像一块块牛皮癣，痼疾在人的肌体上，给麻大湖造成了污染。人们啊，觉醒吧！我们要自觉的保护环境，自觉的爱护自己的家园，为麻大湖增光添彩。否则，那就是自毁家园。
在博兴县城以南两公里处，就是著名的麻大湖。
星期六上午，爸爸开车带我到麻大湖游玩。
我们顺着湖滨镇湾头村南面的湖心路向西走，慢慢的进入麻大湖深处，路两边是参天的杨树，秋风吹过，树上的叶子唰唰的落下来，落到公路左侧的湖心干渠里和公路上。从车窗往远处望去，是一片片望不到边的芦苇荡，芦苇已经枯黄，有的已经收割。在干渠里的小码头里有几艘小船，但没有游人游玩，更增加了秋天的萧瑟，芦苇荡深处，还有许多藕塘，莲藕也到了收获的季节，湖区农民正在踩藕。
爸爸驾车带我到了湖心公路最深处，湖心干渠里的水是黑的，水面上有一层绿色的浮萍，湖水发出一股令人作呕的臭味，这是工业污染造成的，也许这也是游人很少的原因吧。
我们从湖心路出来又到了湾头村的麻大湖公园，在麻大湖内有一尊董永和七仙女的塑像，在塑像的南边有两架大战斗机，战斗机在这里好像是守护着董永和七仙女似的。在这里有一个美丽的传说。传说古时候，董永是有名的大孝子，可他们家里非常的贫穷，董永的父亲死后，因没钱董永只好卖身葬父。传说在天庭中，王母娘娘有七位美丽的公主。其中七仙女最美丽。七仙女被董永卖身葬父感动了。于是下凡经老槐树介绍与董永结了婚。在民间过上了幸福快乐的田园生活。并且两人有了一个孩子。一家人非常幸福。可是好景不长。这件事情，被王母娘娘知道了，勃然大怒。要拉七仙女回天庭。董永怀里抱着孩子，与七仙女难舍难分。到后来被现今的人们制成雕像。
棵老槐树已经有上千年的历史了。传说当初就是老槐树介绍董永和七仙女喜结良缘的。所以被人们称为煤仙。现在有非常多的新婚夫妇，都要来这里系上一根红丝带。祝愿他们的婚姻长长久久，和和美美。关于老槐树，还有一个故事呢。传说在日本侵略中国的时候，老槐树旁边有一个理发店。当时里面有许多人，当时也来不及逃了。有人发现，老槐树的中间是空心的。所以就提议，躲在老槐树里面。于是，所有的人都相继躲到了老槐树里面。逃过了这生死的一劫难。这样说起来，老槐树还是他们的救命恩人呢。
——《灰雀》教学设计 (菁华5篇)
学*目标
1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的'语句。
3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
课前准备
1、生字卡片。
2、教学挂图。
3、多媒体课件。
4、收集关于列宁的生*、故事等资料。
第一课时
看图导入，交流资料
1、出示列宁照片，说说他是谁?利用课前预*收集的资料，谈谈你对列宁的了解。
2、学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学*的这个故事，就是一个发生在*列宁身上的看似*凡而又不*凡的故事。
3、板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
读通课文，初步感知
1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
2、指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散(sàn)步”、
“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦(huà)树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。
3、赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
4、课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的?
2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢?
学*课文，第一小节
1、指名读第1自然段，说说了解到了什么。
2、课文是怎么描写这三只灰雀的?找出来读一读。
说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。
3、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
4、巧妙结尾、设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那只灰雀到哪里去了?列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一段怎样的故事呢?下节课继续学*。
学*生字，指导书写
1、学生自主观察本课生字有什么特点。
2、说说你是怎么记住它们的字形的?
3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。
4、学生描红、摹写。
第二课时
贴图导入，激发兴趣
1、贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。
听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢?
精读课文，感悟真“爱”
1、自由轻声读一读课文3-10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。
2、屏幕出示课文3、5、7、9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。
a.学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。
b.列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么?板书：爱。
3、聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了?你从课文哪儿看出来的?出示4、8、10段。
a.各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的!”教师运用手势，指导学生加强语气。
b.读后体会：这时候，小男孩在想什么呢?
c.男孩为什么要捉走这只灰雀?他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。
4、相机小结：列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟!
5、细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读3-10自然段，
烘托高潮，深入体会
1、在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了。
多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。
2、学*课文11-13自然段，自由朗读体会，
3、读了这几段，你会提出什么问题吗?学生交流、提出疑问，如“列宁为什么要问鸟?鸟怎么会说话呢?”等等。
4、小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱!
5、你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧!拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。
6、小结板书，总结课文。
收集故事、积累提高
1、学了这篇课文，你发现了什么?大家一起来说说。
2、收集列宁或其他名人的故事，读一读，开展讲故事比赛。
教材简说：
课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字训练材料。这是让孩子的心灵受到启迪、升华的`一篇美文。
首先在教学中凭借多媒体课件出示三只灰雀在枝头唱歌跳跃的场面，创设情境，让学生感受灰雀的美，身临其境地说说看到这般情景会说什么。再而读读课文中描写灰雀的句子，体会列宁的喜爱之情。其次，抓住列宁和小孩的对话，着重引导学生揣摩两个人的神情和心理活动，通过声情并茂地朗读再现列宁的爱鸟之情。最后通过列宁和小男孩的爱鸟之行为对比，让孩子对爱护动物有了更高层次的启示——正是这种感染和熏陶，使孩子受到震撼，意识到自己的错误，终于放鸟回自然。最后一段话意味深长，教学时，采用学生质疑的方法，通过师生共同讨论有价值的问题再次感受列宁不但爱鸟还爱孩子。以议悟情，以情激情的教学方法，唤起学生的情感活动，使师生与作者产生情感共鸣，使情感升华。再让学生把自己想对列宁和小男孩说得话写下来，就是让孩子把心灵美的洗礼跃然纸上。
教学目标：
1、认识"桦、胸"等5个生字。会写"郊、散"等12个生字。能正确读写"郊外、散步、胸脯"等14个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
教学重点：
1、继续培养学生联系上下文理解词句的能力。
2、理解课文，学*小男孩诚实的美德。
教学难点：
理解课文最后一句话“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。”这是难点。因为课文并没有明确写出小男孩告诉了列宁灰雀哪儿去了，他怎么知道“一定会飞回来，它还活着”，必须在学*全文后联系上下文才能找到正确答案，因此有一定难度。
课前准备：
1、生字卡片。
2、多媒体课件。
3、收集关于列宁的生*、故事等资料。
教学时间：
2课时
教学流程：
第一课时
一、谈话导入
1、出示图片。同学们，认识图片上的鸟儿吗？对，它叫灰雀。板书（灰雀）请静静地听，边听边想象，你好象看到了什么？（播放课件）
2、谁来说说你刚才听到了什么，好象又看到了什么？
3、多么惹人喜爱的灰雀啊！自己去读读这段话吧。（自由读——师范读——指名读——齐读）
二、整体感知课文
1、这几只活泼的灰雀不仅惹我们喜爱，连伟大的革命导师列宁也非常喜欢它呢！今天我们就学*课文——《灰雀》。请同学们自由轻声读课文，标好小节序号，难读的或者喜欢的部分可以多读几次，注意课文里的泡泡。
2、检查词语。
还见过什么渣状的东西？（饼干渣、煤渣、苹果渣、豆腐渣、甘蔗渣）
3、出示三个难读的句子。
昨天老师读课文，发现课文中有3句话很相似，而且特别难读，你们敢挑战吗？自己先练练吧！（自由读）指名读，发现什么？（标点不同，语气也不同。）你读出了三种不同的语气，真棒。齐读。
4、开火车读课文，谁来当火车头？他要是读对了，就让他一直读下去，要是读错就另请一位同学接着读，比一比，看谁的火车开得稳、开得久。
5、小结：读书也像开车，练得多，练得熟，就开得稳，开得好。
三、感知列宁对灰雀的喜爱
1、同学们，刚才放声朗读课文，可以让我们读在口里，听到耳里，对课文留下深刻的印象。其实不出声地默读课文，可以让帮助我们静静地思考问题。现在请大家用心默读课文第一段，想一想，哪些句子写出列宁非常喜欢灰雀？划出来，
2、交流读。（师评价：哦，他每次都要停下来仰望，看来真的很喜欢；他还经常带东西给它们吃，就像喂养自己的宝宝一样！多么真挚的爱啊！）齐读。
四、探究灰雀的下落，体会列宁对男孩的教育无痕。
1、引读：可是，一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现——（那只胸脯深红的灰雀不见了。）他——（在周围的树林中找遍了，也没有找到。）灰雀到底哪儿去了？聪明的小朋友，你能找出灰雀的下落吗？请大家读读3-10小节，然后和你的同桌讨论讨论，秘密就藏在其中。
2、交流，你发现灰雀的下落了吗？（生发表自己的见解。）从哪里读出来？根据学生的反馈，出示写小男孩的句子，让学生说说是怎么看出来的？
3、看来，小男孩说自己没看见是在撒谎啊！这小小的谎言连我们都看出来了，又怎么瞒得了列宁这位伟人的眼睛呢。那么面对男孩的不诚实，列宁是怎么做的呢？谁来读读列宁的话？
出示句子1：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
（1）从列宁的话里里你读出了什么？（列宁对鸟儿的关心、担忧、喜爱）看来，列宁是希望用自己对鸟儿的爱来打动小男孩呀！
（2）我听出了你的可惜，你在为什么而可惜？（为再也看不到可爱的灰雀，为灰雀的伙伴失去了好朋友，为那只被抓的灰雀永远失去了自由，为小男孩不敢承认错误……允许多元解读。）把你的可惜读出来吧！指导朗读。
4、引读：
听到这里，男孩再也忍不住了，他看看列宁，说——（“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”）列宁问：“会飞回来？”——（“一定会飞回来！”男孩肯定地说。）
同学们，这时的男孩心里在想些什么？（决定放鸟归林，他想：……）尽管男孩没有公开承认自己抓走了灰雀，但我们从他的话语中知道，他已经意识到了自己的错误，并决心改正过来。
5、同桌分角色读：
列宁真不愧是个伟人，没有一句批评的话，却让小男孩知错想改。这段对话写得真精彩，里面藏着秘密，也含着真情。让我们好好地去读读吧！同桌两人分角色读读对话，看谁读得像，读得好。
6、指名分角色读。
7、存疑：列宁对小男孩的教育成功了吗？小男孩到底有没有知错就改，真的把灰雀放回来？我们下节课继续学*。
四、学*生字，指导书写
现在让我们走进今天的写字园，看看这节课我们要写哪些生字。出示第一行生字。指导写“胸脯”，（因为表示身体的一部分，所以都是“月字旁”，在古代，月字旁表示肉的意思。其他自学。
第二课时
一、复*听写
二、烘托高潮，深入体会
1、在列宁真爱的感染下，小男孩有没有把灰雀放回树林？（多媒体投影显示：列宁和小男孩在白桦树旁看着灰雀。）看，它们又在枝头欢唱了。
2、学*课文11-13自然段，自由朗读体会，
3、读了这几段，你会提出什么问题吗？学生交流、提出疑问，如"列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话呢？"等等。
4、小组讨论，解答上面列出的两个关键问题。教师参与讨论、引导学生深入体会，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿伤害这个可爱的小男孩的心，这就是对孩子的爱！
5、你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然、为孩子改正错误而高兴吧！拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。
6、想象说话：如果你就是那只灰雀，你能给大家讲讲你这两天来奇特的经历吗？（提示学生当时怎么被抓走，后来小男孩准备放你走的时候会怎么说怎么做？）
三、小结板书，总结课文
这一老一小多有意思啊，你想对列宁和小男孩说几句什么话？把它写下来吧！
四、写字
五、作业
日记《灰雀历险记》
课后反思：
上课前学生准备了部分关于各个名人的故事，所以课前主要以交流有关于列宁的资料为主，结果发现学生找的并不多，后来我只好给他们介绍一下，看来学生还是不太会抓住重点进行预*。在教学课文时，我先让学生找出写事情经过的段落最后落到第一段时指导读。然后学生分别练读列宁和小男孩的话交流自已的体会，这时就解决了列宁说话的技巧和爱鸟的真心，最后思想问题列宁为什么对灰雀问，却没问小男孩呢，简单叫了几个学生回答。在指导读第一段时时间用得太多，学生对课文不熟，以后教学设计还是将识字和课文穿在一起每课时都分配一部分，我想这样的话可能学生会好消化一点，否则课文读起来不是很流利，学生练读时读了很长时间效果并不十分理想，不是很熟练。
一、情境引入 激发兴趣
（多媒体：三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。）看，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多惹人喜爱。列宁每天散步都来到这里，和他们打招呼。一天，列宁有来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀，不见了！（随机点击课件：列宁在树下仰望灰雀。）
二、精读课文，感悟真爱
1、提出学*要求：列宁在周围的树林中找遍了，也没找到。（板书：列宁 找）这时，列宁看见一个男孩。列宁和男孩说了什么？
（1） 要求：自由读课文3—10自然段，用------画出列宁此时的心情。
（2） 检查学生自读情况，教师相机点击课件，出示相应段落。
2、自读体会。
师：四处找遍也不见鸟儿综影的列宁，这时说的每一句话都包含了什么样的心情？（板书：说）读列宁说的话体会。
（1） 学生交流。你对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把你体会到的用朗读来告诉大家。
（2） 列宁的着急、担心、惋惜、关心，集中表达了对灰雀的一种怎样的心情？（板书：爱灰雀）
3、师：可是，列宁喜欢的灰雀究竟到哪儿去了呢？聪明的孩子们，你们能告诉列宁吗？你从课文哪儿看出来的？
（1） 读课文4、8、10节，指名朗读检查。
（2） 指导读好“一定会飞回来的！”读后体会：这时，男孩在想什么？
（3） 男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜欢和列宁对灰雀的喜欢有什么不同？小组讨论，发表看法，相互补充，汇报体会。（板书：男孩捉）
4、小结：列宁爱鸟，给它自由，男孩爱鸟，把它捉走，让它失去自由。列宁是真正的爱鸟！
5、分角色朗读，体会列宁和男孩的心理感受。
三、烘托高潮，深入体会
1、在列宁真爱感动下，男孩把灰雀放回树林。（板书：放）看，它们又在欢唱了。不过，树下又多了一位真正的好朋友。（课件显示：列宁和男孩在看灰雀）
2、学*课文11-13自然段，自由朗读体会。
3、读了这几段，你有什么问题吗？学生交流，提出质疑。
4、小组讨论，解答：男孩送回了灰雀，为什么还低头？鸟儿不会说话，为什么列宁要和它说话？引导学生深入体会：男孩知错就改，列宁尊重孩子，理解孩子，他可不愿上海孩子的新，这就是对孩子的爱！（板书：爱诚实）
5、你们一定也和列宁一样，为鸟儿重归自然，为男孩改正错误而高兴吧！拿起书来，美美地读读课文最后三个自然段。
6、小结（板书：可爱）总结课文。
四、学*生字，指导书写
五、收集故事，提高积累
1、学了这篇课文，你发现了什么？
2、回家收集列宁或其他名人的故事，准备开展讲故事比赛。
【教材简析】
《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。
课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在一起。
【教学理念】
《语文新课程标准》指出“阅读是一种个性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”
因此本课的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。通过学生的朗读，读懂词句的含义，读出自己的`感受和理解。
【教学目标】
知识能力目标：
1. 学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 能读懂课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会自我教育、改正错误的优良品质。
4. 养成多读多想的读书方法和*惯。
人文教育目标：
体会人与自然和谐的爱
【教学重点】
1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。
2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。
【教学难点】
理解课文最后一句话“列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是 诚实的。”
【教学准备】课件
【教学时间】两课时
【教学流程】
第一课时
一、交流资料，揭示课题
1、出示列宁照片，请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。
2、学生交流后，教师简介列宁。
3、今天要学*的这个故事，就是一个发生在*列宁身上的看似*凡而又不*凡的故事。
设计意图：“纸上得来终觉浅”。课前实践所给予学生的不仅是感性经验的获得，更重要的是在课上学*课文时与作者在激发的情感与语言表达形式上产生的呼应对照，新课程的教育理念，使人们认识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书，报刊，杂志，都是学*语言的 材料。
4、读题，提示：“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
5、用自己的话说说这是怎样的灰雀吗？
为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢？
让我赶快走进课文，美美地读一读吧。
二、初读感悟，理清脉络
1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。
2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词语。重点指导读准“散（sàn）步”、“胸(xiōng)脯(pú)”、“白桦（huà）树”。注意“诚”“病”“蹦”读后鼻音。
3．赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、帮助别人读得更好。
4．课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？
5、2~13是课文的具体写这件事的，那第1自然段告诉了我们什么呢？
三、感知灰雀的可爱
1、指名读第一自然段，说说读懂了什么。
2、课文是怎样描写这三只灰雀的呢？找出句子来读一读。说说哪几个词语用得好，相机理解“婉转”、“来回跳动”、“惹人喜爱”。
3、用“～”标出写灰雀的句子，引导学生从颜色及叫声体会它们的可爱。
4、出示句子，体会“惹人喜爱”一词。：
（1）它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
（2）它们在枝头唱歌，惹人喜爱。
问：哪个句子更能写出灰雀惹人喜爱呢？（引导学生说出有了这两个词语，句子就更加具体、更加生动，更能写出灰雀惹人喜爱。）
5、看图片，感知灰雀的可爱
6．指导朗读句子。
7．灰雀这么惹人喜爱，课文是怎样说列宁非常喜爱它们的？
板：列宁每次……都要……经常带……
8、指导朗读句子
设计意图：通过朗读，了解列宁对灰雀的喜爱。课文先写列宁在公园里看三只美丽的灰雀，具体写出了列宁怎样喜爱灰雀。首先学生自读划出说明灰雀美丽的词“粉红的、深红的、来回跳动、婉转地歌唱”，然后通过看图片，感知灰雀的可爱，老师再范读，学生领悟到要读得欢快，语调活泼，速度稍快；触类旁通，学生划出表现列宁喜爱灰雀的词“每次、都要、仰望、经常”，通过比较去掉“每次、都要、仰望、经常”句子的不同，感悟意义的变化，从而明确朗读时重读这几个关键词，表现列宁对灰雀的喜爱，通过反复朗读也表达出学生对灰雀的喜爱。
——禾雀花作文 (菁华3篇)
春暖花开，正是外出踏青的好时机。趁着星期六的休闲时光，我们一家人驱车前往芙蓉嶂寻找春天。
爸爸开车在崎岖的山路上缓缓而行。我和妈妈瞪大眼睛往窗外看，细细地欣赏路旁的风景，深深地呼吸新鲜的空气。在密密的树林里开着许多美丽的花，还有不知名的树藤到处缠绕。走着走着，突然妈妈兴奋地喊道：“看！禾雀花，禾雀花。”爸爸急忙刹住车，我下车四处张望，着急地问：“在哪里？禾雀花在哪里？我怎么没有看到？”爸爸锁上车门跟了上来，他指着一串串像绿葡萄的东西说：“那根藤条上的花就是禾雀花了。我们过去看看吧！”因为下过雨，路上有点湿滑，路旁有许多杂草；我们小心翼翼地沿着小路走进去。只见藤上高高低低挂满了如玉一般晶莹的花串，好似仙境一样。我们仔细地在地上挑了几朵好看的禾雀花带回家。我们继续往前行进，我在车上观察禾雀花。
花的颜色是黄绿色的，花蒂上有些橙色的细毛，不认真看是看不到的。我看见了中间的小角里有花蕊，有些长出来了，但有些还没有裂开。爸爸说禾雀花像一排小鸟；妈妈说禾雀花像一串玉石；我则觉得禾雀花像一队小朋友和一把把小花剑。
我们沿着山路又陆续发现了几处禾雀花。来到汇峰山庄，从山脚往上走了大约100米就看到禾雀花了。这里的禾雀花最多。虽然不是藏在树林里隐隐约约的，但是能看到禾雀花就是很好的了。可妈妈说这些花都开过了，不如路边的花那么美。赏完花后我坐在小溪边静听流水声，仿佛我就是一条小鱼在水中游动。
有时间你也去看看禾雀花吧！美得让你忘记呼吸。
啦啦啦，啦啦啦！今天真高兴啊！你猜我为什么高兴呢，因为我们一家要去看从来没看过的禾雀花。“嗯…是什么样子的，会像小鸟吗？”我十分期待着。
我们到了滨江公园里羽毛球馆门口通道那，哇塞……好漂亮啊！一条通道的藤蔓都挂满了一串串鲜艳的禾雀花。有紫色、青绿色它们都挨挨挤挤的。我发现禾雀花紫色里面有一条细细的深紫色外皮；绿色里面有一条浅绿色的外皮。看到地面上有些禾雀花果已被人踩出像血一样的汁。我还知道禾雀花是三、四月份才开花果，从远处看禾雀花就像一串串美味的葡萄，想一想我嘴巴也馋了。对了，禾雀花虽然看起来美丽，却禾雀花的花果有毒，而且味道难闻。我们往前走看藤蔓上面的禾雀花只有唯独一串，我仿佛像是听到了霸道的禾雀花说：“哈哈哈…这里所有凋谢的禾雀花统统都被我清理了，现在只有我一个最美丽了。”远处的禾雀花似乎都听到了，像一群小鸟一样叽叽喳喳的在议论着它。
原来植物这么的神奇呀！朋友们这几天赶紧过来看禾雀花吧，不然过些天统统都凋谢了。
我爱我的家乡——清远，更爱家乡的禾雀花。
我的家乡清远又称凤城，还是清朝榜眼朱汝珍的故乡。它位于广东省北江中下游，是一个有2100多年历史的古城，总面积有1.9万*方公里，总人口有387万人。这里没有寒冷的冬天，一年四季都合适旅游。
我家乡的禾雀花生长在牛鱼嘴风景区的山上。禾雀花的外形很像小禾雀：花托像小禾雀的头;中间的花瓣像小禾雀的背;两边的花瓣像小禾雀的翅膀;底下的花瓣一直往下长，就像小禾雀的尾巴。我们常见的禾雀花是翠绿色的，罕见的还有粉红色、红色和紫色。如果把禾雀花摘下来，两三个小时以后就会变成褐色，就更似小禾雀了。要是不小心弄伤了它的花瓣就会有鲜红色的花汁流出来，像小禾雀在流血一样。
我家乡的禾雀花，是不是很神奇呢?
——毛毛作文汇总5篇
三毛是个瓶子。
他出生的时候，他爸爸叹口气说：轻了点儿，新了点儿，卖不上价喽，只值三毛钱。
三毛有点郁闷：白底儿青花，枯枝麻雀栩栩如生，这么清新可爱的自己，怎么只值三毛钱呢。还有他的孪生弟弟，爸爸说和自己半斤八两，也就一毛钱吧。三毛很庆幸自己叫三毛，无论如何都好过一毛不拔那样的丑陋。
爸爸领他到集市上，他可开了眼了，那里有许多他的同类，要么灰头土脸，要么缺胳膊少腿的。那里的氛围很诡异，天还只是麻麻亮，人影绰绰如同鬼魅。那里的人们也很奇怪，一个个脑袋很尖，眼睛很小，小小的眼睛里冒绿光。
居然，有一个看起来蛮清秀的看似异类的小伙子看上了他，跟他爸爸说二百五。爸爸大喜过望，当他是个烫手的山芋一般忙不迭地甩了出去，自言自语着：嫁得不错。
二百五。年轻人捧着他走，微笑着。
不要叫我二百五！我叫三毛！初出茅庐的三毛一副见过世面的表情，大声地**，可是年轻人好似没听到一般，没有任何表示。也许他想不到三毛是个有文化有思想的瓶子吧。
我叫三毛，三**招人喜欢啊，我可听说过《三毛流浪记》的故事呢，还有另一个名人三毛，万水千山走遍，洒脱又浪漫，迷死了多少人呢。
小瓶子三毛兀自想着心事，他不知，他的好运气来了，他接下来就可以小小地过一次“旅游”的瘾了。
这个看似蛮正常的小伙子花了贰百伍拾元把只值三毛钱的他买回家已然够二百五了，他非但不觉得上当反而开心得不得了，当宝贝一样地小心包包好，天天抱着他开着他的那辆小小的可爱的兔子一样的车蹦蹦跳跳地跑，频繁地出入各个鉴定中心。那些所在，外观无一不典雅，无一不古色古香，名字无一不饱含文化底蕴，从而让人顿生肃穆之感，信任之感。
第一天，他们见到的是一位戴眼镜很儒雅的中年男人。见过世面的有文化有思想的小瓶子三毛探头探脑地瞧稀奇，心说：这可比集市高档多了，要不是被二百五小伙带着，这么神秘的地儿自己可没胆儿来呢。
有人告诉我，你的一生传奇又浪漫，是那个时代里神秘瑰丽的存在。然而我知道，也深爱着你的文字中散发出的那种简单的不能再简单的生活，你说你喜欢*凡。
有人告诉我，你用二十三年的时间游历五十三个国家，经历风风雨雨，走过万水千山，然而我知道，你心中的敏一感忧郁，每一次幸福的瞬间都来之不易。
有人告诉我，你的生命是等待，然而我知道，你是一个对梦想锲而不舍的追梦人，是一个热爱自由享受生命的奇女子。
我知道，热爱你的我们，都知道。
亲爱的三毛，第一次遇见你，是在那片橙红的撒哈拉沙漠。荒漠是雄壮的，亦是最寂寞的。在那些没有电的夜晚降临时，我看到了依旧不羁、纯粹、落拓的你。是你在娃娃新娘最孤单绝望的时候为她送去食物，也是你忍受房东的山羊一次又一次摔进家里，我发现原来荒漠也有令你感动而乐趣存在。
亲爱的三毛，第二次遇见你，是荷西离开以后。呜咽流泪化落相思的泥土，从此都是一人的寂寞和疯长的惦记。当无数个午夜狂风*卷而来时，没有人知道在那一个人凄迷、空无一物的寒夜里，你又是经历了怎样的悲与痛的折磨，生与死的纠缠。当母亲独自在狂风中颤巍巍地彳亍，你的世界轰然倒塌，此时，我是多希望你能够更加坚强。直到看见《不死鸟》中的这句话，“虽然我的翅膀断了，我的羽毛脱了，我已没有另一半可以比翼，可是那颗碎成片片的心，仍是父母的珍宝，再痛、再伤、只有他们不肯我死去，我便也不再有放弃他们的念头。”我才知道，你心中自由洒脱的太陽，从不曾为一丝黑暗而陨灭。
亲爱的三毛，后来再一次次读你，我发现，原来你是那样幸福的一个人，即使你没有像自己说的那样“珍爱每一个朝陽再起的明天。”即使我没有赶上你追逐梦想匆匆而去的脚步，但是你异乎寻常的生活经历，你所钟爱的那片无垠黄沙，你和荷西之间刻骨铭心的往事，还有你的悲与痛，忧与爱，淡然与沉郁，已然都从你那淌着泪，渗着血，饱含深情的文字里真真切切地流露出来。高中作文
亲爱的三毛，我想对你说，愿你在另一个世界，不再有心痛、委屈和难以言语的孤单，带着心中的橄榄树，继续流浪……
在一个幽静的小山村里，住着一位美丽的小姑娘，她那又黑又浓又弯的眉毛下，嵌着一双水汪汪的亮眼睛，人人见到她都会说：“你的眉毛真漂亮，的眼睛真明亮！”为此，小姑娘整天都很快乐！
有一个夏天的午后，小主人的眼睛突然质问起眉毛来：“我能看见五彩缤纷的世界，小主人的鼻子能闻到芬芳扑鼻的花香，小主人的.耳朵能听见悠扬悦耳的歌声，小主人的嘴巴能吃到香甜可口的饭菜……我看小主人美丽的容貌中就你没什么用处，凭什么人家要赞美你呀？”“我……我……”眉毛结结巴巴地说不出话来。眼睛轻蔑地瞥了一眼上面的眉毛，继续说：“说不出来了吧？既然你什么都不会，而且实际上你也长得并不怎么样，黑不溜秋的，我劝还是趁早离开这儿吧，免得给我们丢脸！”眉毛气呼呼地想：眼睛分明是在嘲笑，与其在这里受她的气，倒不如去找一份好工作。第二天，天还没亮，她趁大家都熟睡着，偷偷地跑了……
火辣辣的太阳照在屁股上啦！小姑娘起床了。夏天的天气热得可真难受啊！不一会儿，小姑娘的脑门上就出现了豆大的汗珠。由于没有眉毛的遮挡，这汗珠骨碌骨碌迅速流下来。眼睛抵挡不住这汗珠的袭击，只觉得一阵疼痛，不由地紧紧闭上。当她再睁开时，视线朦朦胧胧，往日五彩缤纷的世界变得模模糊糊了。痛苦的泪水从眼睛里缓缓地流下来，流下来。这时，小主人不知情地揉揉酸痛的眼睛，说：“今天，这眼睛怎么搞的，难道生病了？到医院去看看！”小姑娘走出了家门，走着走着，发现迎面碰见的人都对着她指指点点的。这是怎么啦？小姑娘心里纳闷极了。这时，邻居婶婶碰见了，大吃一惊，说：“姑娘，原来，你的眼睛这么难看啊！又红又肿的。咦，你的漂亮眉毛上哪去了？”“啊，我的眉毛不见了吗？呜———”小姑娘大哭起来。眼睛听了，后悔莫极，它一边流泪，一边想：当初我要是不赶走眉毛该多好啊！“眉毛啊，还是回来吧！”眼睛和小姑娘不约而同地呼喊起来。忽然，不知时候眉毛已经站在她的上面了，她笑眯眯地说：“知错就改还是好孩子！现在知道了吧，的作用有多大了吧！美不光靠一个人啊！”
从此，她们俩又快乐地生活在一起了！小姑娘依然是小山村里最美丽的姑娘！
毛毛是我过生日的时候，爸爸问我想要什么礼物，我说：“爸爸，咱们家能养小宠物吗？”当然可以养呀，那——那我想要一只可爱点儿的小狗行吗？当然行了。
晚上，爸爸很晚才回来，一进门就说：“你们快过来看我带回来什么了，我赶紧跑过去接过爸爸手里的纸箱一看，呀！真是一只小狗呀，只见它有一身雪一般洁白的皮毛；一条又细又短的尾巴在不停地晃动；两只圆溜溜的大眼睛流露出柔和的目光；像晶莹透剔的珍珠在闪闪发光；一对漂亮的耳朵宛如两座大山耸立在它的头上。因为它全身的毛又多又顺，所以我给它取的名字就叫毛毛。
从此，我就跟毛毛一起玩，毛毛在我们家还是一位不挑食的“孩子。”有一天，我回到家里，看见毛毛趴在地上，无精打采地耷拉着耳朵。可是离开饭还有一段时间。我来到餐桌前，发现还有几块发硬的面包。我拿起来，正准备扔进垃圾箱。毛毛忽然看见了，立刻用它那矫健的身子以迅雷不及掩耳的速度冲了进来，使尽浑身的力气，像鲤鱼跃龙门似的跳起来，叼走了我手中的硬面包，轻轻地落地，马上调头冲出门口，在四周无人的地，立刻狼吞虎咽起来。
每天放学回家，毛毛还会兴高采烈地出来迎接我。毛毛一会儿跟着我走，一会儿在我脚边绕来绕去，一会儿在前面给我引路。每当我不开心的时候，它总用它的牙齿轻轻地咬住我的脚。虽然感觉不到疼痛，但似乎能让我不再心事重重，而兴致勃勃地与它嬉戏。因为它总是可以让我把不开心的事抛到九霄云外，一下豁然开朗，所以毛毛是我最好的朋友。
毛毛还是个忠心耿耿的好士兵，有一次，妈妈做饭时才发现香油没了，让我去买，正当我要出门时，毛毛跑过来，我看着它可怜巴巴的眼神，好像在说能带我去吗？想着我也有几天没带它出去了，于是我抱起它一起进了超市，找到妈妈要的香油，准备去结帐，才发现我的钱找不到了，正在我着急的不知道怎么办的时候，毛毛冲着我汪汪的叫，好像在和我说什么，它还在地上用它的小鼻子闻来闻去，只见它向超市里面跑去，我也跟了过去，哎呀我的钱原来掉在地上，我高兴的摸了摸它的头说谢谢，毛毛你太厉害了，它舔了舔我，好像在说不用谢。
这就是毛毛，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
我是二黄毛。可我不姓二，更不叫黄毛，只是村里人都这么叫我，久而久之，我也忘了原来的名字了。
我不会读书，实际上是我不想读，我不像乔元贞那样爱读书，也没有史承汉那个有学问的爹，「弄不成」教的书我一个字也听不懂，他们还笑我连指头都数不过来，可我没办法，这些乱七八糟的玩意儿我真的不会，所以，我决定，长大了一定去参军，总比教书先生来得好，不用数数。
我们班里一共只有三个学生，我考最后一个。史承汉和乔元贞都是哥俩儿好，一人半本书，我看着看着就想笑，可是他们一人半本书还是考在我前头，父亲总是打我骂我说我没出息，我想我这辈子也就这样了，可又不甘心，村里没一个看得起我的，我不能这么没用下去。
长大了，鬼子的轰炸机也来天上飞了，我跟我爹说我想去打仗，爹摇摇头叹口气，摆手让我去，别回来了。我觉着鼻子有点酸得难受。
好说歹说，那军官才放我进了队里，刚开始还好，后来军营里的人知道我不会数数，都笑我没用，直到我初次跟鬼子打了一仗，不要命地炸，不要命地打，和战友灭了敌人大半个阵营，队里才有些人看得起我了。今天一起去杀鬼子的一个战友递水给我喝，我又想起了乔元贞和史承汉，还有我爹，还有「弄不成」，还有村里那些看不起我的人，我也不知道我为什么突然想起他们，只是有点不安的感觉。
鬼子的枪好，杀了我们几十个队友，看着他们一个一个倒下，再也不是绊倒石子还能爬起来，一想到我这辈子再也见不到这些战友，只有这些人看得起我，我就越来越不要命地去撞鬼子的枪口，最终被一个没死透的鬼子打穿了胸口，我这辈子除了今天没见过这么多血，它们从我胸前喷涌出去，我知道我止不住。父亲，乔元贞，史承汉，「弄不成」，村里的人们……一个一个片段从眼前闪过。我倒下的时候才发现自己全身是血，有自己的，有敌人的，有战友的，我伸出一只手，一根指头，两根指头，接下来是几根了？……我终究没能数清我有几根指头，又要被笑话了。比起这个更可惜的是，这双手，再也不能杀鬼子了。
——晨曲作文汇总5篇
晨光拉开寂静的夜幕，又一个绚丽的早晨，带着清新空气降临校园。
随着早起的人们，我步入校园，顿时，我就被那美妙的沉静所吸引。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩校园。高大壮观的教学楼隐隐约约出现在迷雾中。整个校园的黎明是那么的温馨和优美啊！
漫步校园，湿漉漉的泥土味，不停的`扑鼻而来。小路边的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗炫丽的宝石，摇摇欲坠。清风徐来，
花香袭人，火红的鸡冠花，娇艳的月季花，婀娜多姿的牡丹花……。不知哪知小鸟亮开了歌喉 ，开始了唧唧喳喳的演唱会。
不知什么时候，太阳那七彩的光柱染红了天空，将绚丽的光辉撒给大地，渐渐地，连最后一点薄雾都汇进了太阳的光辉里。学生们陆续来到了学校，有的打扫卫生，有的在朗读课文，有的在锻炼身体，老师夹着课本向班级走去。
校园的早晨是美好的，像一个个音符谱成乐曲，动听的乐曲……
星期天清晨，我迎着初夏的凉风来到山西路市民广场。
一眼望去，一片错落有致的景象。你看，广场上一排排香樟树尽情吐露芬芳，舒展的枝条下，婀娜的树身旁围绕着低矮的灌木，有淡黄色的，有紫红色的，有浅绿色的，修成波浪起伏的形状，或者圆弧状，或者菱形，优雅地变化着。灌木丛旁设置了供游人休息的木椅，一圈或一排，静静地在晨光中等待着什么。“叽叽”，“滴哩”，什么声音打破了清晨的宁静？啊，是鸟儿！灰灰的身子，蓝色的尾巴，好几只在香樟树的树枝上跳跃，是不是看没人，忍不住开腔唱晨曲啦?它们胆子大起来，三五成群跳到地面，蹦到游人的木椅上，你唱我应，准备热闹了。突然，它们一惊而起，来了一群说说笑笑的阿姨。她们手拿花扇，穿着一身运动服，领队的拎着录音机，哦，晨锻的阿姨来了，在热烈的曲声中她们跳起了舞，象青春的小姑娘，人们的活动开始啦！晨锻的人越来越多，有跳各种舞蹈的，还有舞剑打拳的，每个人都构成了市民广场晨曲的一个音符。再听听，还有嘻嘻哈哈的笑声，一群花枝招展的'小学生背着书包来到山西路市民广场正中的少年宫，她们将在这里学*音乐、舞蹈和美术等等，发展课外特长，在他们脸上挂着幸福的笑容。
远处，在某个靠广场中间水池边，你能看到捧着书独自阅读的人，静静的，很满足。水池那边，传来老年人唱京剧的悠扬曲声。休闲的市民广场集中了各色各样积极生活的人，组成了美妙的晨曲。再看广场周围，柏油马路的两旁，高大的梧桐树被园林工人休整得郁郁葱葱的，遮阳蔽日。树下，川流不息的汽车在红绿灯的指引下有秩序地驶过，尽管是周末，依然有人在工作岗位上辛苦。看那道路旁的高楼大厦，全都换上了新装。建设中的大楼上，可看到工人师傅汗如雨下，一早就在为城市的建设添砖加瓦。我们的城市越来越美，我们的家园越来越温馨，离不开每一个人的努力。孩子们认真学*，掌握知识本领；大人们勤勤恳恳地工作，发光发热。我们都拥有共同的中国梦，在那个梦里，环境优美，空气清新，大自然生机勃勃；人们和谐相处，帮助弱小，对知识和真理充满渴望，自由幸福地生活。建设我们的家园，让中国处处都变得富足强大，我们是谱写中国未来交响曲的小主人。
下半夜被一场疾风暴雨惊醒，关好窗再也无法入睡，4点起来天刚蒙蒙亮，想起又两天了该去把菜园里的菜摘回来，洗把脸出发。
哦！小区里清新的空气扑面而来，鸟儿叽叽喳喳有的在谈情说爱，有的在规划未来，有的在呼唤子女们快快起床。走出小区街上除了城市美容师们在挥汗如雨扫出一片整洁靓丽之外偶尔能见到几个晨练的人。
东山后面的太阳还在努力向山梁攀爬，民族中心楼前搭起了帆布蓬帐准备大型图书展，公园里游人稀少，火烧石上水渍斑驳，健身器旁有几个老人在舒筋活骨。
径直走进菜园，鲜嫩的芸豆、茄子、辣椒；顶花带刺的黄瓜在招手，片刻装满两个手提袋，鞋、衣服已经被露水打湿了，但是收获的喜悦将其它东西撵的无影无踪。
太阳终于露出了鱼肚白，它一点点升起，几分钟便跃出山梁，光芒立时洒遍万物，小城日出与草原、大海、黄山的日出虽有区别，但也各具风采。
树上的水珠晶莹剔透，它们是在展现自己瞬间的美丽吗？被雨水沐浴过的草地苏醒了，小草在伸展懒腰，湖里的鱼儿推开水之门跃出湖面来一个鹞子翻身再钻进水里难道是在做健身操吗？晨练的人渐渐多起来，悠扬的笛声、二胡声传入耳畔。
回到小区，家家户户厨房里发出锅碗瓢盆的合奏，仿佛人们迎接新一天的冲锋号。
一天之计在于晨，这个清晨真是一首和谐、美妙的圆舞曲啊！
第一乐章：早晨06：50—07：00优美的华尔兹
早晨起床，伴着套上毛衣“沙沙”的声响和窗外偶尔传来的鸟鸣，还有拖鞋在地板上“嗒嗒”的声音以及广场外人们晨练的音乐声，第一乐章开始了。全新的一天又来到了，伸个懒腰，迅速进入状态迎接新的一天吧！
第二乐章：早晨07：00—07：20激情高亢交响曲
“快”！赶紧刷牙吧！随着牙刷在牙齿上转动发出“沙沙”的声音，还有笔尖轻触纸张轻柔的“嚓嚓”声，每天的必修课“采蜜”很快就结束了。这真是一曲激情而又高亢的交响曲！
第三乐章：早晨07：20—07：40和谐浪漫协奏曲
终于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城计了。周围变得很静很静，突然，“哧溜”一声，打破了寂静。原来我在吃妈妈亲手做的“抄手”啊！简直好吃得不得了：咬上一口，细嫩多汁：吃上一个，鲜嫩爽滑，喉咙暖暖的。一首和谐浪漫曲就这样诞生了！
第四乐章：早晨07：40—08：00悠扬结束曲
春姑娘那轻盈、优美、欢快的舞步随着“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和妈妈漫步在雨中，享受着来自大自然的“天籁之音”。
当时针跳跃到8时整，晨曲在悠扬结束曲中留下了最后一个可爱的音符。
花儿、草儿都还睡着，做着粉红色的梦，跑道、楼房都开始做热身运动，准备迎接活泼可爱的孩童。太阳露出了温馨的笑脸，把金色的光辉撒向了校园的每一个角落。立刻，校园沸腾起来了！
陆陆续续，同学们笑着、跳着、唱着歌儿，跨进了新生的校园。不一会儿，朗朗的读书声传遍了校园的角角落落。那书声，时而像小溪的流水，时而若三月的和风，时而如滚滚的波涛，时而似百灵的歌声……花儿、草儿们伴着那动听的书声渐渐醒来，舒展着四肢。瞧！那花儿红艳艳的，带着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光，娇美，柔弱，芳香四溢。那草儿绿得纯静，绿得鲜活，绿得仿佛能捏出水来，它旺盛，它普通，但同时又是它普遍地装点了校园，使校园生机盎然，新鲜活跃。
跑道，红色的塑胶跑道，它红得热烈、红得辉煌！红色的`塑胶跑道上画出一条条优美的弧线，多么像五线谱哇！音符则是那些运动健儿的身姿。当他们跑时，能与飞燕比美，与骏马比速！
葱笼的绿树旁，少年军校的小军人们身穿迷彩服，步伐是那样铿锵有力，口号声声响彻天空，灿烂的阳光照亮了他们稚嫩的脸庞！
校园的早晨是一首歌，一首明亮的童年的歌！这首歌的音符不是用do、re、mi、fa、so、la、si、do组成的，而是用新鲜的花草、飒爽的英姿、动人的书声组成的。这不仅是一首童年的歌，同时也是所有园丁们的歌……
