小朋友，你好：
如果你有机会来美丽的武夷山旅游，那么欢迎到我们的学校—武夷山市崇安中心小学来做客。我们将请你品尝我们亲手沏出的`醇香武夷茶，因为在学*武夷茶文化活动中我们学过基础的茶艺功夫；洲门将请你欣赏同学们精美的剪纸作品，因为在“我爱武一互磕痴产陈拐勇校长：以人为本，为学生将来发展葬基。夕今浦百人现场书画比赛：六家一起来画画夷情系奥运剪纸迎春”活动中，我们创作了属于自己的作品；我们还将领你参观校园，为你展示齐全的教学设施、优美的环境，然后骄傲地告诉你。我们学校曾被评为福建省“体育田径项目传统校”，福建省“先进教工之家”，南*市“课改实验校”，南*市“美术教育先进校”，武夷山市对外窗口学校和示范学校。怎么样？羡慕我们吧！风光秀丽的武夷山水孕育了我们，生机盎然的校园培养了我们。我们是武夷的新芽，更是学校的希望。好玩刺激的体育节我来学泡茶我爱武夷，情系奥运，剪纸迎春州……武夷山水育新人——欢迎到我们的学校——武夷山市崇安中心小学来做客。
金色的阳光洒在溪面，鱼儿相争跃出水面，想接受阳光的洗礼，落入水中，水面卷起圈圈涟漪。
故乡的小溪是柔和的，她总会拍动她柔和的浪花，带给路人一丝凉爽。
故乡的小溪是坚强的，她在炎炎的夏日，临危不惧，用自己微弱的生命来滋养生活在这块土地上的'生灵。
故乡的小溪是无私的，尽管大家贪婪地从她身上索取一切，她却默默地为大家奉献自己。
故乡的小溪是可爱的，树丛都依傍着她生长。爱美之心人皆有之，看，树丛把自己的身影倒映在水中，顺着风儿婆娑起舞，远看，分不清是影是树。
“门前有条小溪流，流水清清绕村口，小溪小溪停一停，把我的歌儿也带走。”那是我小时最爱听的一支歌，每当唱着它，总令我想起魂牵梦绕的那条小溪。
小溪的水总是清澈见底的，孩童们对她都有种特别的感觉，因为潺潺的溪水中保留着自己童年的美好回忆。忆起小时侯，回到故乡。总爱拉着哥哥门到小溪去捉螃蟹，看到一只，悄悄地走过去，不惊起水面的*静，用两手抓住它的一只脚，往岸上一抛，螃蟹就被*安地护送到岸上，岸上的一些小弟弟妹妹会立马抓住它，扔如带来的小桶内，偶尔会被螃蟹夹住手指，但大家从不哭，因为收获往往是喜悦的。餐桌上放上一盘油炸螃蟹，却往往不会成为大家喜爱的一道菜，但那里却盛满了童年的欢乐。
故乡的小溪是活泼的，你向她扔去一棵石子，她会溅起水花来逗你乐。
人往高处走，水往低处流，小溪一直在坚持自己的梦想，把一串串水珠送到她们梦想的海洋去。
月光下，故乡的小溪带着我对故乡的思念，波光粼粼地向远方流去。
一座座连绵起伏的山峰；一片片层层叠叠的梯田；一条条清澈见底的江流……我要向大家推荐的好地方是桂林。
桂林的山真奇呀！不管你走到哪里抬头都可以看见一座形状奇特的山峰矗立在你跟前。一座座拔地而起的山各不相连有的像一只巨象把半个身子藏在水中鼻子也伸进水里似乎马上要把鼻子抬起来喷洒水花；有的像一只鸵鸟驼着背在水中游走着时不时低头喝一口水好像渴了很久似的；有的像一位老人留着长胡子拄着一根拐杖活像一位下凡的老神仙正要敲一下拐杖踩着云朵上天去……
桂林的江真清呀！坐在竹筏上游览一低头就可以看见水中的小石头上面还趴着许多石斑鱼都一动不动如果你将手放进清澈的江水中这些石斑鱼会快速的向你游来又趴在手上。漓江*是长得郁郁葱葱的大青树像战士一样守卫在江边。有时候会有一些渔夫经过带着几只鸬鹚那些鸬鹚都站在扁担上一声不吭它那乌黑油亮的羽毛在阳光下闪耀着光泽。
桂林的梯田真美呀！一层层梯田从山脚一直延伸到山顶。我们乘着缆车慢慢悠悠地移向山顶我看着脚下碧绿的梯田真想把它修建成一个楼梯很多人都走上了这个楼梯爬上了山顶那该多有趣呀！我想着不由地发现缆车已经到了山顶。我走下缆车一股清香扑面而来我冲着清香跑去发现是在梯田上的稻花开了风儿一吹稻田翻起绿色的波浪送来稻花的清香真是令人心旷神怡呀！
桂林的古东瀑布真好玩呀！瀑布从山间的小溪奔流而下冲进小池塘里。大家穿着草鞋去攀爬瀑布这真是一项的新奇的运动。
晚上我又梦见了桂林的山山水水。那里的山还是那样奇形怪状那里的江水还是那样清澈那里的梯田还是那样美丽那里的瀑布充满了欢声笑语。我多想再去一次呀！
一个阳光明媚的星期天，爸爸、妈妈、我和小弟弟一起去山水乐园的“水之国”玩。
我们换好了衣服来到了乐园门口，只见那里有一道巨大的石头门，上方亮着紫色的光芒，一道道水帘从高处流下来好像一大块紫色的纱布垂下来。穿过水帘，我看到正前方有一个很大的泳池，便飞奔过去。哇，这里真像一个美丽的海边，岸上是金色的“沙滩”，踩上去很粗糙，而那“大海”瓦蓝瓦蓝的，海水清澈见底。我开心极了，一下子扑进“大海”。清凉的“海水”一下子包围了我，舒服极了。我像一只海龟似的趴在那里，这时一阵浪花朝我涌来，调皮的浪花就跳进了我的嘴里，还差一点儿扑进了我的眼睛里。我很后悔没有带上我的泳镜。我穿上了救生衣，进入了更深的“大海”，就和小弟弟打起了水仗。妈妈和小弟弟一组，我一个人一组。我拿出了我的新“武器”——大水枪，将它充满了水，对准妈妈的脸使劲打了一枪。一条粗粗的水注像白色的鞭子一样打得妈妈和小弟弟哇哇大叫。紧接着小弟弟也向我打了一枪，可是他力气太小了，根本打不到我，我站在水中哈哈大笑。
接着，我们来到了儿童游乐区。水中的地板上画着各种各样的小鱼，都来自《海底总动员》。水面上有喷水的海螺，有像花朵似的的海葵，还有美丽的扇贝。两个扇贝的中间有一座小滑梯，一股股水流覆盖在滑梯上。我迫不及待地爬了上去，“嗖”一下滑了下来，好玩极了。我又看见另一边有一个大滑梯，急忙跑过去。到了滑梯口，我发现这个比小滑梯刺激多了。我像一条小鱼一样滑了下去，两边的水花溅了起来，好像游乐园里的“激流勇进”，真刺激。
快乐的时光过得很快，咕噜噜的肚子提醒我该去吃饭了，我只好依依不舍地回去了。今天只玩了“水之国”，下次我还要去玩“山之国”。
巍峨连绵的山脉，潺潺流动的溪水，如画一般。不论是大人，还是小孩子，都在这千山万水中找回了属于自己最真的快乐！沿着山间小道，鼻子轻轻一吸，便能神清气爽。花草树木散发出的浓郁而不呛鼻的清香，让我们的步伐又加快了一些，心情又激动起来。左边是层层梯田，绿油油的青菜，金灿灿的玉米，红彤彤的西红柿，诱人至极。几座矮小的木屋，朴素又雅致，没有一丝奢华的气息在里面。右边层层的岩石，记录了这个山寨的进步与文明。看，红红的果子挂在那枝头，让人望眼欲穿。小麻雀见客人来了，竟也毫不羞涩地唱起了山歌：“叽喳叽叽喳叽喳……”唱得可不比山里的好些姑娘逊色呢！
不知何时，身旁郁郁葱葱的树木一下子变成了直冲云霄的竹子。笔直地站在那里，像一名卫士，守护着这片森林，不准任何人去破坏它。我们看着这一根根直耸入云的青竹，竟也产生了崇高的敬意。忽然，一条小溪跑到我们的面前，对我们挥挥手，叫我们一起下来，和它结伴同行。我们这几个野娃听了溪水的叫唤，更是耐不住性子了。挽起裤脚，换上拖鞋，冲入了水中。山泉水真是刺骨的凉，一个激灵掉入了水中，笑声、欢呼声回荡在山谷中。大人们看我们玩得这么开心，也情不自禁地跳下来，和我们一起打水仗……呀，我们的裤子都被水打湿了！算了，不管三七二十一，我们把外面的裤子脱掉，满山遍野地跑上跑下，跳来跳去。
突然，听到了细微的水声，紧接着越来越响，一个瀑布拦在了我们面前。这个瀑布虽说没有黄果树的雄伟和壮观，却有着它的秀丽的美。我们又跳到水中去，让溪水冲刷自己的小脚丫。顿时，周笑鸥发也了求救信号：她过不来了。这点小困难可难不倒我们的行军大队，你牵我的手，我牵她的手，互相帮助，攻克了难关。夕阳咬破了云朵的嘴唇，血色漫延到了云边。满山的嘻嘻呵呵，满溪的亲亲热热，人们在这大自然的山水画中返朴归真了！
四季流转，转眼间，我已是即将中考的初三学生了，面对巨大的压力和越来越快的生活节奏，每个人都有自己的解压方式。“仁者乐山，智者乐水”，我的解压方式，便是到家附*的山林中走一圈。
春季，绵软的风吹过湖面和山坡，山被唤醒了，桃花被唤醒，山坡上出现了一团一团的“祥云”，和着波光粼粼的水，唱出一首首诗篇。此时步入山中，紧绷的神经立即放松了，阅读这诗篇，压力消失殆尽，心中漾起无限的快乐和愉悦。
夏季，灼热的大地上永远响着蝉的高歌。这些小家伙无处不在，沿湖边徐行的我，便成为了它们的听众。湖面上送来清爽的风，烦躁和暑意减轻不少。山上层层叠叠的绿，是那种无法被画家画出，却又是看过而绝不会忘却的颜色，仿佛刚润过你的眼帘，又沁入你的心灵。被这种绿滋润过，一种发自心底的的快乐便会涌满心房，使这一天的时光也变得可爱，而那堆积如山的作业不过是浮云。只恨无酒，不然便可体验到欧阳修“山水之乐，得之心而寓之酒”的悠然了。
秋天，尽管这里没有瓜果飘香，却不影响我对美景的享受。秋雨后的山，仿佛洗去了仲夏的铅华，璀璨的金红从深的浅的绿中渐渐透出来，之后慢慢晕染过来，变成“红肥绿瘦”。拾起一片红叶，它如火一般，燃烧出它最后的光芒，它也燃进了我心，燃尽了世俗的烦恼。此时此刻，红叶，层林尽染的群山，让我无比欣喜，无比惬意。
冬天，只用一夜，起伏的连山就被雪包得严严实实，像只安静地沉睡着的银色巨龙。再来湖边，冻成冰的湖面，虽说也覆盖着一层白雪，但和山却不同，山只剩下一痕，湖面却*整得那么踏实，那么安静，我驻足欣赏，在静谧中找到独处的意趣。
就像世界上没有两片相同的雪花，心中也没有两处相同的山水。若非亲自沉浸其中感受这四季流转的美好，又怎能体会得到这青山绿水中的欢乐呢？
绵软的风又吹过了山坡，春天又到了……
——家乡山水作文6篇
我的老家在丹江口*家店村，暑假时我和妈妈去那里看外婆。
到那里的第二天，邻居的小晴姐姐热情地对我说：“我带你去看山吧！”小晴姐姐比我大一岁，黑黑的皮肤显得结实、精神。她带着我沿着曲折蜿蜒的小路上山，走到半山腰时，我看到逶迤连绵的大山，环绕在我的四周气势磅礴，雄伟壮观。有的像蛟龙腾云驾雾，有的像利剑直指蓝天。满山的苍松翠柏郁郁葱葱，微风吹来松涛滚滚。遍野的山花开的笑容可掬，落英缤纷。空气中弥漫着山野的芳香，我信手摘下许多多野花，把它们编成花环，戴在头上就像山林里的花仙子。
小晴姐姐对我说：“我们山里可多宝啦！”我好奇的问：“什么宝呀？”她告诉我：“这里生长着许多药材。有治感冒发烧的柴胡、清热润肺的沙?、消炎解毒的鱼腥草、还有清热利尿的夏枯草…。.我们山里的孩子，从小就靠采药卖钱交学费。”我真没想到，这些植物对我们的身体有这么大的帮助。使我大开眼界，受益匪浅。
时光飞逝，但家乡的'山还常常映在我的眼前，家乡的水还时时流淌在我的心里。我热爱和眷念她们。
入秋后的细雨，飘飘洒洒，颇有一番诗情画意的感觉，细雨如丝，微风轻拂，带来丝丝秋的气息气息。
经历几天的阴雨连绵，天空终于绽放出原来的模样，秋意渐浓，以后这样好的天气恐怕难得，让人突徒然生出一丝留恋，暖洋洋的阳光，从天空中这么惬意的一洒，走在阳光下，只觉得心里暖暖的。
漫步到湖边，湖面上升起一片轻柔的雾霭，引漫在空气中，白皑皑的雾霭把一切渲染的朦胧而迷幻，充满了神秘感，太阳已经出来了，这绢绢的白雾也快消散了。
正值中午，阳光点点，扬扬洒洒的洒在湖面上闪耀着点点，银光微风拂过，湖面便泛起涟漪，波光粼粼，碧水倒映着青山，天地仿佛连成了一片让人仿佛置身于画卷之中。
湖的四周是家乡最具有特色的山，它既不像泰山那样直入云霄，也不是桂林山水一样拥有“甲天下”的美名，却别有一番风韵。你看他，一座挨着一座，连绵不断，也不互相拥挤着，只是静静的，静静的……互相凝望。林间传来婉转的鸟啼，悦耳的蝉鸣，让人听了也不觉放松下来，沉静其中……和熙的日光穿过层层枝叶，斑斑驳驳的撒在地上，剪影重重。夕阳收尽最后一丝光亮，最后一抹余辉，原本霞光似锦的天空像被谁泼了浓墨，蓝色的帷幕由边缘被黑暗晕开，流萤一般的迅速扩散开来，窗外的霓红仿佛在眨眼间，像是被一只神奇的`手，一盏盏点燃，一个接着一个飞快的亮起来，不甚明亮的光驱散了些天边的黑暗。
一轮皎洁的明月在湖面升起来了，银色而又朦胧的月光笼罩着整个湖面，在整个湖面洒下一层薄薄的月色，微风拂晓，无比惬意；单调的色彩交汇在一起，却给人以无限的柔美，震撼……夜，悄悄地删了……
我的家乡，座落在一个偏僻的小镇，巍巍的江鲤山下；悠悠的马边河畔，那便是我的家乡。我的家乡朴实无华，不像城市那样繁华，充满着乡村情趣。妈妈曾经告诉我：最真实的作品和东西，才是最高尚的、最美的！所以，我一直把自己的家乡当成是自己心中最美好的地方。我为我能生活在这里而感到自豪！
在我心中，家乡的山是全世界最美的！虽然比不上那个世界名山，但它有世界名山没有的东西——那就是朴实。家乡的山虽然没有参天大树，但总是郁郁苍苍。家乡的'山是蜿蜒盘旋、连绵不断的。家乡的山能让我看见农民伯伯种下的绿色食品。
家乡的山不仅美丽，而且水也很漂亮。家乡的水很*静，在河水里悠悠地流淌着。偶尔下过大雨，家乡的水就会“哗啦哗啦”的哼着小曲儿顺水冲走。夜晚，走在洋溪大桥上，迎面吹着微凉的晚风，欣赏着悠悠的马边河，经常会有几只白鹤出现，到处飞翔。夜深，人们静静的入睡了，寂静笼罩着这条悠悠的马边河，家乡的河水也沉沉的入睡了……
这就是我家乡的山水画：有小桥、流水，有山，也有人家，这是一幅多么美丽、和谐的画面呀！我爱你：“我可爱的家乡！”
我的家乡在仪陇，这里山青水秀，高山映着秀水，美丽极了！
家乡的嘉陵江是一条美丽的江水，碧绿如玉。嘉陵江的水真清啊，清得能看见江底游来游去的小鱼儿，在水底追逐着、嬉戏着；嘉陵江的水真急啊，急得扔下一颗小石子就立刻会被冲走；嘉陵江的水产品真多啊，多得仿佛是棋盘上密密麻麻的棋子，不可计数；嘉陵江的水真绿啊，绿得仿佛那是一条玉带似的，蜿蜒的伸向远方。有时还可以看见对岸村姑来江边洗衣的情景呢！
我攀登过许许多多的大小不一、形态各异的山，但是总认为，家乡的小东山才是最美的山。小东山真奇啊，奇峰罗列、千姿百态，有的像一只凌空展翅的雄鹰，有的像一只正在开屏的孔雀，好像在和人们媲美，有的像一匹跃跃欲试的马儿，还有的像一只可爱的小兔在柔嫩的草地上欢快的奔跑；小东山真秀啊，柔嫩的小草儿探出头来，看外面的世界。五彩缤纷的花儿漫山遍野，红的、白的、黄的、紫的、蓝的……五颜六色，好象把我们带入了一个缤纷的世界，花的海洋；小东山真是动物王国啊，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟站在树枝上指挥着大家唱一支动听的歌。歌声把小动物深深吸引住了，一只只小动物争先恐后的来到大树下，一个挨着一个坐下，听着那悦耳动听的歌声，都陶醉的闭上眼睛，静静地听着，好像怕打破了这优美的歌声。
这么美的山与这么美的水融合在一起，真是美不胜收啊！我爱家乡的山水，这颗仪陇的璀璨的明珠，但我更爱仪陇这片红色的土地！
我的家乡，那是一个山青水秀、地杰人灵的地方，那更是一个让人难以忘怀、魂牵梦绕的地方。
每逢节假日我回家乡，当车一驶上依江而建的清江大道时，已*惯了城市里车水马龙的我，眺望到那方山水，心里便油然生出一种感慨：还是家乡的山水亲、山水美啊！
我的家乡长阳是古老的巴人发祥地，美丽的清江就像秀丽少女的一条纱裙，使“她”更加秀气柔美，更有魅力！长阳位于鄂西南山区，接枝城，邻宜昌，由清江而得名，清江穿过其全境。原《史记》中就有记载“处楚西南部具发古人之陵，其地处山不秀丽唯美，风水极佳，乃处天然宝地。”这段资料的记录也正说明长阳山水美之灵气，是自古以来都受人爱慕向往的。
家乡的山，虽没有泰山的雄伟，华山的险峻，黄山的奇特，但却有它独有的魅力——秀气而连绵。找一个风和日丽的日子，泛舟依山的清江，人会感觉十分惬意。家乡的山虽不高，但却一座连着一座，每座又各不相同，有的像巨人，有的像大象，有的像骆驼，有的像刀尖，奇峰罗列，形态万千，一眼望去像一幅连绵不断的画卷，令人遐想无限。山上的树木生长得十分茂盛，多以松柏为主，苍劲挺拔。还有许多五颜六色叫不出名字的植物点缀其中，但主角仍是绿，有深、有浅、有明、有暗，绿得那样充满生机，绿得让人难以形容。恐怕只有在画家的笔下才能描绘出来吧！
家乡的水，虽没有大海的壮阔，长江的雄浑，西湖的宁静，但却有着少女般的气质——温婉而纯静。乘家乡独有的小木船徜徉清江，你常会被深深地陶醉，忘了身处何地。江水很静，有时静得让人感觉不到它在流动，只有当木桨扬起的微波扩散开去的一道道水纹，才会让你回过神来，感觉到船在前进，岸在后移。有时起风了，水面荡起的涟漪，轻轻拍打着河堤，显得那样轻盈，一如少女般的温婉。江水很清，清得可以看见江底的沙石，鱼儿的游动，那水仿佛是透明的，像明镜、像翡翠，让人顿生怜爱之情，想捧着它不放。有时起雾了，站在江边，见对岸的青山、农家，隐隐约约，若隐若现地，如仙境一般，美极了！如歌里所唱：清江的水哟，从我梦中流过，载着古老的传说，转变一现醉人的春色……
这样的山环绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。山水相依，山水交融。是这方山水，勾勒出了一幅富有生机、活力、唯美的'山水画，也是这方山水，哺育出了一代代纯朴、善良的长阳人！
我爱家乡，我爱家乡的山和水。我生在这里，长在这里，梦也在这里！无论走多远，家乡的山水都珍藏在我心里！
世人都说现在家乡变化大，这话一点都不假！我的家乡张骞故里，神奇橘乡——城固，日新月异，就发生着天翻地覆的变化。
年迈花甲的爷爷说，三十年前，人们生活很穷苦。乡村的泥路非常窄小，下雨粘如胶，天晴像把刀。进食堂，买布料，供应都凭“票”。城里和乡间，住的是土坯墙，黑瓦房。夜晚照的煤油灯，山里有人点“松亮”可现在，通村公路，水泥铺打，宽阔*坦，四通八达，公交车，摩托车，电动车来往穿梭。居民住宅，一排一排，楼房林立，漂亮气派。家家用的自来水，厨房摆的是电饭锅和煤气灶，*川城里人做饭再也不用柴和草。
退休多年的奶奶说，先前通讯的方法只是写信和发电报，既费时又复杂。可现在不仅普及了手机，而且液晶彩电，电脑也进入了普通人家，坐在家里随时通信，网络聊天，电话购物，查资料，看新闻，真是乐趣无穷。现在人们生活在福窝窝里，吃的白米细面，穿的是上等衣衫，老人还发养老金，免费定期检查。全民医疗保险，住院药费给报销，学生娃上学不收学费钱。
老人说的没虚话，家乡确实变化大。我清楚记得，在我上一年级时，考院实验小学只有两座楼，学生多，教室少，座位较拥挤。操场泥土地，坑坑洼洼，晴天灰扑面，见雨稀泥滩。可就是这三年多时间，学校就又建起了三幢教学大楼，教室宽敞明亮。操场塑胶地面。规整的跑道，玻璃钢篮球架，八个乒乓案以及四周花池内的花草树木，更给校园增添了色彩。我们在校，无忧无虑地学*。渴了有纯净水喝；热了有风扇送爽；冷了有空调送暖。为了学生的安全，学校前后大门还加上了保安。老师们生怕学生们被冷着，热着，磕磕碰碰着。
朋友们，你能说我的家乡变化不大吗？面对此情此景，我豪情满怀，没有*就没有新*；没有党的好政策，就没有我们今天的好生活，所以，人在福中须知福啊！我一定要加倍珍惜好时光，努力学*，掌握本领，将来把我们可爱的家乡建设得更加美丽富饶！
——山水作文600字6篇
宁海山水迷人，风光美丽，也是许多驴友的必到之地。今天，我们就去了宁海的龙宫村，*距离实实在在地感受和欣赏了那里美丽的风景。
在刚开始的那段行程中，我们经过了坎坷崎岖的石头小路，潮湿泥泞的泥路，和刚发生过山体滑坡的山边小路。大约过了1个小时，我听到了阵阵悦耳的声音，感觉像是大瀑布。没过多久，第一条大瀑布便映入眼帘，只见水流就像是断线的珍珠一样急速往下倾泻，落到下面，与水潭的巨石形成碰撞，溅起无数的水花，就像是千万朵白莲花。渐渐的，被阳光照耀下的水花形成了一条笔直的彩虹，真是光彩夺目，美丽迷人，仿佛置身仙境。再往里走，看见一条溪水在拱桥下面流淌着，是那样的清澈和*缓，可以见到水底缓缓流动的沙石和逆流而上的小鱼。溪水在石缝间缓缓地流动，发出清脆的“叮咚”声，仿佛在演奏着优美动听的小夜曲，置身其中，不自觉地闭上眼睛，马上就感觉进入了甜美的梦乡。
再往里，山路和水路交织在一起，水路凉快湿滑，山路狭窄陡峭，我选择了水路。水路上，有些石头很滑，有些石头会摇动，有些还算*整，我在走水路时，一不留神踩到了一块长着青苔的石头，摔了一跤，裤子全湿了，手也被树枝划开了，我顿时感到一阵疼痛，但是面对周围美丽的山水，我一下就忘记了疼痛，继续前行。在峡谷的最深处，正是我们要找的大瀑布。啊！那是如此的壮观，阳光下，水面呈现出了绿色、蓝色。瀑布上有人在呼喊，便马上能听到回声在整个山谷中回荡。欣赏了美景后，我们开始下山，下山的路几乎是羊肠小道，不算*坦，有5公里左右，由于在高温下过度的劳累，我的体力开始渐渐不支，爸妈鼓励我一定可以坚持到底的，于是我坚持着，还有1公里，0。8公里，0。4公里，0。2公里，我们终于到了，这时再来一个西瓜真是最爽不过了。
大自然，山水是如此的美丽。宁海的山水风景迷人，风光旖旎，风景如画，让人赞不绝口，山水相互映衬，仿佛是连绵不断的水墨画卷。
人与山水相融，可否？毕竟人为血肉，质地不同，如何相融？若是不相融，那又何来“采菊东篱下，悠然见南山”？山水相融，成就一片风光。人与山水相融，山有情，水有意。
古有圣贤，官场失意，遨游山水。这人便是柳宗元。在山水之间游玩快乐却依旧心心念念着官场境遇。所见小石潭也便“凄神寒骨”，只能“以其境过清，不可久居，乃记之而去”。这便是融情山水。
明末清初的张岱，于大雪之后，独游西湖，虽有船夫等人同游，却犹如独自一人。他将自身与那雪后苍茫的西湖相融合，仿佛天地之间唯其一人：“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”人将自己融于山水之间，化为一粒，看似渺小，实则天人合一。他本为纨绔子弟，却在亡国之后性情大变，然而在西湖的雪里，我们读懂了他对故国的一片痴情。寄情山水，解山水之意，也就读懂了人心。
而北宋欧阳修，却与此二人不同。他与滁州百姓游山玩水，并写下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的绝世名句。当然他也与寻常的融情山水者不同，他之乐在与民共享山水之趣，共饮山水之洌。但他也与寻常的山水爱好者一般，登高而感慨，仅在壮年便自称醉翁，苍颜白发，颓然其间。这便是他的人生境遇融情山水所致。
古人常借山水表情达意，无意之中，与山水相融，将自身之情寄于山水，于是山河变色，流水多情。
除了融情山水，也有埋骨青山的志士。正如我们的*，深爱祖国壮丽河山，死后便以身融于山河，见国之壮丽，望国之富强。
相融山水者，多情之人，壮志之士。无论是柳宗元还是欧阳修，其实都是才华横溢、有济世情怀的文人雅士。官场风云变幻，他们的命运多舛，于是将满腹才情寄于山水。子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”人与山水的相融，让我们的心灵有所寄托，得到慰藉，并从山水中汲取力量和智慧。
假日的一天，妈妈告诉我，要带我去爸爸所在的工地——湖南桃江修山水电站参观，那份激动的心情和期待的眼神，至今仍在我脑海中浮现。
那天早晨，我们迎着朝阳出发了。曾经听爸爸讲过修山电站的许多事情，有了一些印象。我正极力回忆时，突然一个亲切的声音打断了我的思绪，“儿子，到了，到了，我们到电站了。”我顾不得旅途的疲倦，甚至忘了妈妈临行前的叮咛，还没来得及整好衣服，待车一停稳，就飞快地向电站跑去。虽说路途遥远，略感疲劳，但也无法抵挡我那激动的`心情，来到水电站下抬头一看，雄伟的大坝就像一位巨人似的站在我面前，勇敢地拦住了大水。向远处眺望，*崇山峻岭间，一条弯弯的河水在朝阳的照耀下，欢腾地向远方奔流，而旁边恬静、柔美的修女山就好像一位美丽的少女，静静地躺在江面上。站在岸边，低头看脚下被大坝拦腰截断的河流，形成了一个波光粼粼的湖面，碧绿的江水似乎带着满心的喜悦，不露声色地流向远方。眼前这美丽的景象，不禁让我浮想联翩，我被这景致所陶醉。一个和蔼的声音又一次打断了我纷飞的思绪“小学生，这里漂亮吗？”“是呀，这里太漂亮了！”我不由地感叹道。
最后我又去参观了厂房，厂房内机器轰鸣，工人们正紧张而有序地忙碌着……
啊！修山电站，你就像一颗闪烁的明珠镶嵌在茫茫竹海和峻岭之中，凝聚着二局工程建设者的智慧和力量。我作为二局的一名子弟，为二局人拥有这种勇于开拓、不畏艰难的精神而感到无比自豪。“燃烧自己，照亮别人。”正是二局人精神的写照。我爱这里的风景，更爱这里辛勤劳动的人们。
时间在不知不觉中过去，我依依不舍地离开了电站。
我是一只清江河畔的小蝴蝶，早就听说清江山水花园洋房布置的很漂亮。在一个阳光明媚的春天，我决定到那儿去散步，便带着斑斓的色彩，转动着轻灵的舞步，洒下一曲飞扬的旋律。刚入大门，就见满园的花儿抹着淡淡的红霞，摇动着婀娜的风姿，独放着一种迷人的香气。花儿对我说：“如果有你的陪伴，黑夜将不再寂寞，冬日将不再寒冷。”我说：“如果你愿意，当太阳出现，我会为你洒满露水，待晚霞布满天空，请让我住进你芬芳的花蕊。我爱你！”于是花儿认真的舒展它灿烂的瓣和甜蜜的蕊，将我拥进它芬芳的怀里，在风中幸福的摇曳。风给了我们祝福，祝愿我们相伴永远。
快乐的时光总是飞逝而过，陶醉在花中的我忘记了回家。我已经决定把家安在这里了。
凉爽的江风沁入心脾，我情不自禁的深深地吸了一口，歇在最高的一栋楼上，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。放眼望去，清江里男人们也受到张健横渡雄风的激励，在和江水亲密接触!还有小孩子们看着大人在水中畅游，也忍不住了，穿上救生衣后自己迫不及待地跳下了水。有个男孩儿在水中没有掌握好*衡，拼命挣扎时还喝了两口水，他在水中狼狈的样子惹得我哈哈大笑。
我振翅飞翔，来到河对岸，真是世外桃源般的景色。清清的水，绿绿的山，还有那家家户户门前一片金灿灿的黄玉米，蜿蜒山路上，有成片的桔林，还有被果实压得直不起腰来的柚子树和尚未成熟的青涩的果实。生活在这清静之地，远离了城市喧嚣与浮燥，岂不是胜似神仙!风对我说：“山上有一位‘老神仙’，年过九十仍身体健康，红光满面!”我越发感叹这山这水的神奇!
啊！我心中的花园洋房！
九如山因瀑布而得名，瀑因山而流远。
山幽，林茂，川险，泉清，潭深，瀑急……她挺拔于连绵的南部群山之中，流云驻风。
站在离瀑布很*的一块青石上，脚下是一汪清水，微微荡漾着。那是块玻璃罢，水下的枯叶清晰可见，下面生着柔软的水草，在水底招摇。小池上面就是小瀑布，如一块轻盈的缎子，不紧不慢的流下来，旁边一段小树枝伸过来，被瀑布拨动着。
登上旁边炭黑的木栈道，发出了细微“咯吱”的响声，头顶上总是有伸出的一两树枝，不认识是什么品种，却单单记住了那小小的可爱的暖橙色花朵。脚下和空中总是有很多不认识的昆虫，偶尔看看我，像是这山的主人。光是注意这些，不知不觉已走到木栈道的尽头，而后是通往大瀑布的水泥路。
过了水泥路，听到“隆隆”的水声，加紧跑过去。站定那一瞬间，心里“咯噔”一下，使劲睁大眼睛，仿佛如此就能把它永久定格。
好美啊！
和小瀑布的美不同。它不是纤尘不染的摸样，却像把所有的风霜都踩在脚下，绮丽得不讲道理。
水从高处倾泻而下，带着欢愉，呼喊奔腾着，狠狠砸向那一汪巨大的池塘，毫不犹豫地，坚定的砸下去。两旁的巨石环抱着它。
我和父亲在一块石头上坐下，我把手伸进冰凉清澈的水里，抚摸着水下石头上柔软的绿苔。岸边的一个扎着羊角辫子的小女孩拿着一个细长的小钢管。里面突然射出一道细长有力的水柱，从我的视野中划过。女孩对我调皮地笑，灿烂如花。
一路上，看熟透的小柿子压弯了枝条，在天空中飞舞的红蜻蜓，不舍啊，尽是留恋。
九如山，她躬身于亘古的齐鲁文化之中，望山听泉。
山水是大自然的画，挂在那里，一挂就是几千年；画前的文人是历史的笔，望着画，望着望着就把自己溶进了画中……
有的山雄伟，拔地而起，高耸入云。远远望去，山腰间云雾环绕；站在山脚，极力仰视山顶，望到云层遮住视线。
有的水激荡，或渲泄成瀑布或奔涌成河。瀑布一落千丈，粉碎石块撞到悬崖底，溅起万千水花；江河浩浩万里，奔腾不息，汇入大海。
有的文人向往这些山水的豪迈大气，他们为山水称颂，于是有孔子“登泰山而小天下”的气度，有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志情怀……他们融入山水，于是有李白有“写万里黄河”的胸怀，有“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的感叹……
有的山青翠连绵。汲天地之灵气，吸日月之精华，养万物之天年，一座又一座接连起伏，构成锦绣山川。
有的水明净秀美。从地下浸出，流动着甘甜，汇成小溪，在山间嬉戏；流入湖泊，静静地倒映周围美景。
有的文人喜爱这样的山水。青山绿水显得那样和谐迷人。于是有陶渊明“见南山”的悠然，有王维“鸟鸣涧”的幽静……他们痴迷于这样的山水，于是有白居易吟唱：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”，有朱熹喜悦的探求和发现：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
山是骨架，水是血肉，山水相互融合展现出人间美景；山水养育了文人，文人滋润了山水。
哪里有山水，哪里就有文人的向往；哪里有文人，哪里就有山水画。
山水依旧挂着，画前站着文人……
——山水的作文6篇
乐山者坚，乐水者柔，乐山水者懂人生。
大自然赋予了山水之深邃，赋予了山水之玄妙，而人类，从古至今，都从未停止山水之思考，未停止山水之领悟。
山，自然之土石堆砌而成，坚强而弘毅。任凭风吹雨打，电闪雷鸣，那些所谓坚强的草木无一人不有所折服，惟独苍山，千万年来始如一焉，这份傲视风雨，顽强挺立，千万年来不曾后悔的气魄，是多少人之不及，为多少之神往啊！你软弱吗？你退缩了吗？不妨去看看山！只有当你怀着目的，双脚在松软的黄土中留下印迹，踏过结实的石块，一番跋涉，到达顶点时，你才能深深体会到那份气魄。站在山顶，你的高度似乎增长，站在山顶，你的目光也为之宽广；站在山顶，你才感觉到自己也能成为巨人！于是你自信了，是山教你的。从古至今，不知多少人迷惑，惆怅，又不知有多少人在山中确定了方向。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这是王安石坚定自信的感悟：“贷宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。”则是杜甫登上雄伟泰山，受益无穷而发的积极向上，乐观豁达之所发。其实大山所给予每人，都不尽相同，为何你不去获取你的领悟呢？
山虽坚毅，但画家笔下不常常有山，却常常有水。
“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“八月湖水*，涟虚混太清。气蒸云梦泽，波振岳阳城。”才发现，不论是一凄美颓废的画面，还是一幅雄深奇景，若加入了水，则意味无穷。为什么？就是因为水的深邃，谁也无法看透那纯净的水，究如诡变的云雾。一道小溪的可玲，可以愉乐人的心情，一支小河的流淌，可以*静人的鲁莽；一条大江的汹涌，可以激起人的斗志；一片大海的广褒，可以广扩人的胸怀。是以智者喜居而*水，不仅可以获得无限哲理，也可享受水给人身心带来的净化。
俗曰：“仁者乐山，智者乐水。”但真正圣者乐于山水，山水之乐，何穷何匮？独品山之刚毅，独品水之轻柔，乞若山水交溶，刚柔并济。不知多少人为山水所迷往，所流连。著名诗人王维自人遇挫，乐于山水，使得失活闲适清幽，成为著名山水田园派诗人，如其所诗：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”山水之色，如桃源一般，令人向往。如我独自一人时，不禁每每幻想，一片枫林繁茂的山谷中，有一湖绿水，倒映着晚秋落叶。我同古人隐士一般，*凡地独居于此山水之中，无争、无挂，生活简单，纯洁地如毫无暇庇的天空……这正是山水之魅力。
以上所感，炼于一句话，乃：乐山，乐水，乐山水；品坚，品柔，品人生。
行山水之路，品黄公望之墨香。
——题记
我开始静静冥想，慢慢回味，那，是这样的一天……
且赏且行
慢慢走在零落了青叶和些许花瓣的石板路上，思绪也开始放慢，望向前面一直蜿蜒而上的路，我知道我已在追寻你的踪迹。曾经只是听闻你的风仙道骨，你的传世佳作，现在走在离你隐世处更*更*，在慢慢感受你眼里的《富春山居图》。脚下踩着被濡湿的石板路。路两旁皆是竹林，清风带着还未消散的雨气在林间飘动，有些微凉，很是清新，远离城市的喧嚣。我想你即使在这里踱步，内心也满是安然吧。林子里偶尔传来几声鸟雀啼音，也可以看见它们恣意跳窜的身影，是你容许它们这样调皮的么？真正的鸟鸣山更幽也是不过如此了吧。
居然隐者风
“入山眺齐壑，幽致何探穷，一水清岭外，千岩绮照中，萧森凌杂树，灿烂映丹枫，有客茅茨里，居然隐者风。”时间似乎也沉醉在这里了。我不知道身后已留下了多少脚步，细碎的言语不知道飘了多远，应该是转过了好几个林弯吧。身旁的山涧还是在断断续续的流着。
经过黄公望结庐处不久，我们真正到了你的避世处，只在远观望，这是一座小小的木屋沿着长廊。愈走进你的住所，边有一种只可意会，不可言传的感觉在心里蔓延，是感慨，感动，不知其名。
走进内屋，只一眼可以望到边，一口土灶，两桌几椅，一张床铺，进入鼻息的淳郁的木香，穿越千年却亘古不变。地上的石头被磨得光亮。恍惚间，我看见一个白须银发，青衣翩跹的老人在屋内来回走动，或焚香煮茗，或赏山色娇好。“当晨岚夕照，月户雨窗，或登眺，或凭栏，不知身在尘埃矣。”沿着长廊走过，南楼里你挥毫泼墨写意，你眼里的富春山色渐成卷。廊前山泉叮咚，小桥流水。眼前之地，青青草色齐，*山处，杜鹃正惬意而烂漫的开着，这儿一丛，那儿一簇，或淡紫，或粉红。我闭上眼睛，感受泥土的气息，和草色山花的清香，留有你的风仙道骨，就这样许我一世安宁，真的很好很好。思绪和身心都被这山水相拥了。想流连，却只能返回了。只是不知道还会有这样一刻始料未及的感动——门前立着一棵银杏。我不知道他如何成了这样，身躯似乎是干枯了，树皮和内杆有些支离。他是破碎的，只剩下了一半树干，其上也没有任何的繁茂枝叶。可是却从树干上衍生出小枝条，长着几把极细小的青中带黄的小扇子，我不得不感慨他们的玲珑俏生，和顽强的生命力。银杏亦是完整的，带着黄公的灵魂，就这样苍老而年轻的活着。
我走了，你仍在这方净土上。
墨香悠然
“数十山峰，一峰一状，数百树，一树一态，唯见流水潺潺云山烟树，沙汀村舍草木华兹，疏密有致跃然纸上”透过玻璃看着画卷，笔意淡雅，却又气势恢弘，千年的沧桑辗转，这不只是山水画而已，更沉淀着历史的厚重感。一生一次成佳作，千代万事永流传，不是是富阳造就了你，还是你成就了富阳佳山水。
带着你的清风，带着你的山色，你的春花，你的墨香，我且行且赏。
《红楼梦》第四十回，素有情趣的贾母提议让唱戏的女孩子在藕香榭的水亭子中练*吹打，这样借着水音才更好听。如此看来，当音乐与山水相遇时，会擦出奇妙的火花。这火花，有多绚烂？
静静的湖面，*高山耸立，夕阳快要落下，渔翁不紧不慢地撑着小船，口中唱着一首渔歌，慢慢向前划去。歌声越过*静的湖面，又传向山峰，传来阵阵回声。天空，是那种深邃的蓝，漫天宇宙，繁星点点，又有一轮微微泛蓝的月亮，如同要把人吸进去。
悠扬的歌声带着一丝神秘感，又带着家乡的味道，随着一叶扁舟远去，让人感到人生的静谧与美好。此刻的所有喧闹都被吞没在如水的夜里，不去想人生，不去想梦想，就想享受这片刻的安宁，当音乐与山水相遇在《渔舟唱晚》里时，那是一种静心享受的情趣。
行游到山水之间，清澈的泉水从山峰上泻下，流过树林间的小沟渠，流过布满青苔的石头之间，偶尔带上一两朵落花，向山脚流去作文。
此时，一人带着一家古琴，轻轻拨动那《高山流水》，风吹过树林的声音，小鸟在树林中欢快的叫声，泉水叮咚的声音，此刻与琴声合为一体，仿佛此刻山水不是山水，是琴音，琴音不是琴音，是山水。
林中一樵夫说道：“巍巍乎高山，浩浩乎流水。”琴弦怦然而断，从此，知音难觅，当音乐与山水相遇在《高山流水》里时，那是一种回归自然的情趣。
浩荡的江流畔，是那曲悠扬忧伤的《阳关三叠》，静静的湖岸旁，是那首古韵悠悠的《潇湘水》。当音乐与山水相遇，各有各的情趣，各有各的意境，有的洗净心灵，有的回归自然。
当音乐与山水相遇，岂不是一种情趣？
粽子不仅是舌尖上的美味，更是一个民族难以割舍的温馨。
——题记
一度春秋，一度梦回。辗转荡风，与君共度。时光荏苒，端午已至。粽香浓浓，龙舟赛舞。诗词歌赋，琴瑟箫管。
“万水千山粽是情”，在今年的端午节时常于耳畔响起。
此富有诗意的语句，便是神州大地粽情山水端午节海报的主题，是中华民族的传统文化，是世人对屈原先生的无比崇敬，是父老乡亲对游子归乡的期盼。
一叶扁舟，几尊粽山，数条清澈见底的流水，或汩汩如泉，或潺潺如溪，水中倒影，落叶波纹，则题名其上:鬓边忧绪已干端，落日明舡剑如电。谁唤扁舟下濮干，勇心触拨到楼兰。仅是如此朴素而又深奥……
棕情，由粽子而散**——思乡情，正如李白的“举头望明月，低头思故乡。”古往今来，多少“断情人走在小道上，不禁思远方做乡，漫步在山水之间，思想顺耳迸发，发出一种浓郁的思乡情。
月有阴睛圆缺，人有悲欢离合。尽管如此，端午节，棕情将至，游子归乡，一脸团圆，甚是幸福。一种指导人们，推动人们的力量，无非是爱和情了吧？对家人的爱和对家的情感，无疑，这是伟大而深层沉，坚强而不屈的粽情。
游于山水之间，赏世间沧海桑田。一山峰，一流水。跨足于山水之间，由此产生的“情”甚是强烈。游桂林山水，感桂林山水甲天下之豪阔，清水绿树，一叶扁舟，独自游赏，有出此番美景，可却会觉得少了什么，豁然开朗，原来是少了“情”，并非桂林山水景美之情，而是亲情，人与人，兄弟姐妹和父母的情。
万水千山粽是情，愿游子拿起手中粽子，细温品此中的情。
我曾闻泰山的气势，便出发，去，一览泰山之气概。
刚到齐鲁大地，便远远地忘到了泰山，那上面布满了青翠挺拔的树木，山色一望无际，仿佛没有尽头。泰山的广阔无垠，使我的心顿时开阔起来，它使我相信：心有多大，人生的舞台就有多大。它打开了我的心，让我在人生的舞台上自由发挥，实现愿望与理想。
大自然赋予了泰山太多太多灵秀了，那奇特的美景令我深深叹服。泰山南北两面像被一把利刀劈开一样，一面尽情沐浴着太阳的光辉，而另一面却在享受庇荫处的凉爽。这就是泰山，使这两极共存且*衡。这种灵秀让我深深感悟到了这个世界是善恶并存的，如果其中一者不存在，那么这个世界就不完美。
想到这，我就心胸荡漾，想靠着自己的全部力量拯救自己的国家和国家内的人民，但是这份力量对于国家、人民来说太渺小了，太微不足道了，所以我深深地感到了自责感和愧疚之情。
就在这时，从远处飞来一群归巢的大雁，我用全身的力气尽力地使我的眼睛睁大，却只看见了已经飞远渐渐模糊的身影，直至眼角传来了微微的刺痛。那群大雁摆动着翅膀，飞过我的头顶，飞向泰山顶部。
太阳渐渐移至西方，露出了一抹夕阳。我望着高高的山顶，心想：看来今日，我与泰山顶峰无缘了。这次遗憾，来日我定当补全。今日虽只是观望此山，但所获感受颇为震撼我心，每个人的一生究如泰山，所将承受的磨练往往会比想象中高大，我们则需沉稳坚强，勇敢面对。
终有一天，我会登上这巨山之巅，我坚信，坚毅地克服重重困难后，必能看到众山拜倒脚下的壮景。我也将像泰山般，骄傲的屹立在我的人生之巅。
“桂林山水甲天下”这句话在*几乎是无人不知。桂林山水美在山，洞，水，称为“桂林三绝”。到了桂林就是看山，看水，看溶洞，看风情的。
我们先说桂林的山：桂林山的特点就是，雄，奇，险，秀桂林市的标志是一座山，那就是象鼻山，他就像一头渴极了的大象，把长鼻子伸进清澈的漓江里喝水，象鼻和象腿间形成一个山洞就是“水月洞”江水在洞中荡漾，洞影映在水面，就像一轮明月浮在水上，于是就有了这样的诗句：“水底有明月，水上浮明月。水流月不去，月去水还流”。
桂林的山多，但不高，最高的山才73米，就是叠彩山，由于山石层层横断，体态奇特，恰似锦锻堆叠，因而得名“叠彩山”登上峰顶拿云亭远眺，远*四周“连峰叠嶂”，“江山会景”尽收眼底。俯瞰漓江，江中洲滩青葱翠绿将中游船，渔筏游戈往来。
桂林的溶洞也很奇特，尤其是“银子岩”。一进银子岩，你就会进入到银子的世界，那里的钟乳石全部都是银色的，闪闪发光，所以叫“银子岩”。银子岩里面的岩石有的像瀑布，有的像一根擎天柱，有的像佛像……各种各样的岩石多得数不清，各类的沉积形态各异变化万千，拟人状物惟妙惟肖。我想它们其实都是经过亿万年的演变才形成的，这些奇异的景物都是大自然鬼斧神工的杰作，丝毫没有人工雕琢的痕迹。
桂林的“古东瀑布”惊险无比。“天籁蝴蝶泉”可以闻到森林的清新“口气”，还能看到森林的美丽面貌。“印象刘三姐”看得你如痴如醉……桂林可真是一个名副其实的“旅游胜地”呀！我爱你——桂林。
——山水情缘散文6篇
泰山，五岳之首，东临黄海，西临黄河，屹立于*的华北大*原之上，也是世界自然文化双重遗产。*2000年来，泰山一直是帝王所钟爱之地，也是*艺术家和学者的精神源泉，山中的自然文化和人文文化完美地结合在一起。泰山，它同时拥有帝王之山、宗教之山、文化之山的美誉。这在全世界的名川大山中也是绝无仅有的。这就是为什么泰山的海拔虽然不是五岳中最高的，却能获得“五岳独尊”的原因。山不在高，有龙则灵。这里的龙，不止有天子，还有各种文人骚客。
35亿年，它有着悠久的历史，岁月的风化造就了它今日山势陡峭、河谷间生的地貌。雄伟、壮观、不可思议。泰山自古以来就是“稳重”的代名词。古人云：泰山安，四海皆安。故国人形成了一个风俗，泰山石镇宅。泰山，它之所以有着如此高的地位，还与它蕴含着华夏民族的文化根源分不开。它屹立于华夏之东，太阳东升西落，因此，这里被神圣地看为生命开始的地方，昼夜交替，斗转星移，天时地利人和的杰作。
穿过熙熙攘攘的小店，来到红门，这里可以算是登山的起点。穿过一天门，就正式开始登山了。中天门之前的山路还不算难走，但过了中天门，再行走大概两三里的样子，到了云步桥，就险象百生了。断崖、石壁、飞瀑、云雾……别开生面的奇景，难怪会有人在此题下：至此始奇。再往上的五松亭，传说是当年秦始皇的避雨之处，后手植五松，故称五松亭。
最险的就是十八盘了，天晴的时候，站在山下望南天门，以为没有多远。可以爬过十八盘，却是异常艰难，十八盘，像一条巨大的蟒蛇，攀附在泰山之上，1633阶石梯，垂直距离约四百米，可两点之间的距离却不足一公里，可谓是接*直角的攀登，步步生险。伏在石块上仰望，总感觉*了，却又总是到不了。像儿时站在屋顶，晴朗的夜空里，星星那么明亮，似乎触手可及，却每次都是抓不到。运气好的时候，会遇见两个山东大汉，在南天门向攀爬的人吆喝着大气：嘿，快到了哟。
穿过南天门，就到了泰顶，侧看山下云海翻腾，仰望天际万丈晴空。拖着疲惫的双腿，闲游一下天街的街市是绝对不错的。这里很早就有人在此摆铺经商，以满足游人的需求，这里的商铺，背靠山崖而生，面朝深渊而立，偶尔飘来的稀疏云雾，混在熙熙攘攘的人群中，倒真是像极了天上的街市。飘渺的空中，定然有美丽的街市，最好是遇见一朵流星，瞧它是否真的是牛郎织女提着的灯笼。
有人说，泰山就是一部史书，也有人说，泰山石刻涵括了整个*的书法史。高山流水，千百年来，人与自然一起诵读。“泰山岩岩，鲁邦所瞻。”“国之魂魄，民之肝胆。”“会当凌绝顶，一览众山小。”800多块碑界，100多处崖刻，任凭它风吹雨打，韵味犹存。抚摸着前人的篆刻，感受着千古不变的华夏一统的情怀。
岁寒，然后知松柏之后凋也。松柏的本性总是令人仰视。在泰山，不仅有长于悬崖的望人松，俯视着攀爬的行人，更绝的是壶天阁的双柏松，穿墙而长，充分证明了阻碍有多大，动力有多大。在泰山，随处可见红布条压枝，谐音“压子”，祈求福气压住孩子，来避免灾难。
泰山，一部由石头组成的史书，伴着山间泉水，流淌着华夏民族的历史，难怪会有如此多的文人骚客钟爱于此！
走过千山万水，还是更喜欢五莲的山和水！
五莲的山是独特的，它没有泰山的厚重雄浑，也没有华山的险峻巍峨；它不像南方的山那样柔柔的娟秀碧绿，又不像西北的山那样粗犷的辽阔苍凉；五莲的山，容山海之大观，兼南北之气象，有奇秀不减雁荡者之五莲山，有深谷藏幽杜鹃如海之九仙山，有扯云裹雾巍然耸立之马耳山，各具姿态，不一而足。
五莲的山从昌潍*原南部边缘巍然跃起，向着东方蜿蜒入海，画出了一道美丽的曲线。在这道曲线上筑起的城墙分隔了齐与鲁，却割不断齐鲁人山海一样的情怀。这一道美丽的曲线，就像日照的背影和靠山，阻挡着冬季寒冷的北风，积聚着夏日充沛的雨水，溪流潺潺，松竹漫漫，绿茶飘香，花果满园。
五莲的山遥望着大海，让大海背靠着青山。山与海的映衬，高大与辽远的呼应，高山流水与有容乃大的交融，一个是坚实伟岸之民族脊梁，一个是包容开拓的蓝海世界。
五莲的山是森林的海洋，漫山遍野的黑松妆点着四季常青的世界，而高大密布的板栗林几十年如一日的守候着这片土地，为人们带来春的清香和秋的香甜。八十年代曾经无处不在的苹果园已经很少见了，樱桃园又日渐多了起来。花与果渲染的种植园茂密异常，高大的行道树给行人带来了夏日的阴凉。森林是山的生命，是山的灵魂，北风吹起来的冬季里，飘落的白雪妆扮起一个银装素裹的世界。一天的暖阳就会让山坡阳面的积雪消融，沟底就有了涓涓细流，而后山依然是白雪皑皑压青松，这一切，勾勒出一幅“白`雪山阴挂，清溪石上流”的水墨画，境界如斯，夫复何求！
五莲的山汇集着溪水，溪水妆点着群山。清澈蜿蜒曲折迂回溪水之胜景，当数龙潭沟天然峡谷。龙潭沟天然峡谷位于五莲山和九仙山北麓，进入谷口，但见*悬崖壁立，谷底山石横铺，溪水清洌，游鱼可辨，掬水畅饮，胜似崂山。
沿着溪水逆流而上，*山势渐缓，杂树丛生，行*十里可至黑龙潭和白龙潭，旧时有龙王庙修建于此，现在只有纯天然的山山水水，难见斧凿印迹。白龙潭水深不可探底，大旱之年从无干涸，乡间相传该潭水通达东海，故修建龙王庙以祭之，于天旱之时常求雨于此，龙潭沟之名也来源于此。夏季里几场大雨过后，龙潭沟的水就逐渐的丰盈起来，谷底的溪流更宽、更深、更湍急了，瀑布也有了瀑布的模样。林木丰茂，满山苍翠，夏季的北国山峦充满着生命的热情。而我更喜欢深秋的山野，晴朗的日子，携三五好友沿山路攀援而上，直达山顶，举目远望，远山如黛，*山苍翠，杂树丛生的山坡层林尽染，到处都是色彩斑斓的世界。
雨润翠山野，云蒸水梦泽。五莲山东北方向的户部水库也是一处山水佳境。群山环绕一湾碧水，晨光中时常风*浪静，水波不兴，群山倒影如画；黄昏时落日余晖洒满大地，垂钓者持杆*，农人们在田地里辛勤的劳作，牧者归来，儿童放学，远山、*水、牛羊、人儿……这一切，构成一幅美丽的乡村画卷。
五莲山水之美，美在高山流水自然山野之纯净，美在乡土画卷难掩高雅意趣之纯朴，山水之胜，大美如斯，游之无憾！
我有些踯躅。诗人化抑郁为希望是乐观的，值得认可的。渴望重返京都为国效力是令人敬佩的。跨越时间和现状的限制来评头品足对诗人是不公*的。但我终究有些失落。
“文章憎命达”是贬官们酸楚无力的阿Q式安慰。纵使贬官文化在文学史上熠熠生辉，失意者们也被万人传颂，但终究不及一纸回京诏书来得让人“漫卷诗书喜欲狂”。柳宗元寄情山水，他为永州记录下的山水民俗让我沉浸于文字中的同时也觉得诗人神圣无比，纯洁之至。但阅读到他接到回京诏书欣喜若狂，几乎马不停蹄地奔回去，不带一点留恋地离去时，我感觉照着书的灯光都暗了。我很难过，却能理解。但这种无可厚非的无奈更让我难以释怀：子厚的洒脱是假的，他眼中的美丽山水也只是解忧不能的消遣之物。更让人受不了的是，他的回京只是为了接一纸去更远地方的诏书。他一定很崩溃，而我心中建立起的无瑕得让人心疼的可爱的诗人的世界也崩塌了。那这么说“独钓寒江雪”的他未必是享受天地静谧，体验空无一物的禅趣。兴许他心似已灰之木，身如不系之舟。而韩偓在旅社观赏残春之景，却心系长安，日日拂拭官帽朝簪满怀希冀，坚信“天生我材必有用”，却给我一种愈发浓重的悲伤：因为在江湖之远，回京希望渺茫，所以不停暗示自己曾经的身份，等着*眼明的一天。这种口是心非与乐观豁达相去甚远，而我除了叹息，难道还能指责诗人的放不下？时代和制度的产物罢了，而身为旁观者的我，明知神伤无益，却无一例外的为他们难过，也没有资格多说什么了。
尽管如此，梦得的真性情却让我为之雀跃。虽然“到乡翻似烂柯人”让人顿生苍凉之感，却没有那种欲盖弥彰的在乎。他的抑郁，他的洒脱，与官场若即若离。值得付出心思的，还有家人，朋友，还有春天的桃花，秋日的晴空。他的山水，明亮了许多，也更有无我之境。挫折磨不去他热血中的豪气，只是酝酿成一坛春醴，历久弥香。我很感性的认为，贬官的诗集不过都是为了衬托这种冷漠却昂扬的情感：如开在雪地里的红梅，虽在万物凋零时与世隔绝般的生长，世事俱不与我相干般的冷漠表面下，却是熊熊燃烧的永远奋进的对生活的热爱。高兴也好，失意也罢，发生或的事产生的影响就让他彻底展现，心底却有信念坚如磐石，永不更改。梦得的豁达跨越了时间和制度的限制，让千年之后的读者“若合一契”。他又经历了怎样的痛苦才有了这般的“百毒不侵”呢？
我问山水，山水不语。人生代代无穷已，山水年年只相似。与其吟些“人面不知何处去”的酸诗，倒不如把酒祝东风，与友人共论今年花胜去年红。
行走在大江南北，我见过许多形态各异但都秀丽迷人的山水，似丽江古城的清澈井水，又似巍峨高耸的天柱山……但不论我走到哪里，故乡的那一片山水总是浮现在我的眼前。记忆中最美的山水，定格在那个小山村，那竹林，那小山，那水塘，那最美好的童年，那令我魂牵梦萦的故乡。
一、那一座山
外婆家的后面，有一片竹林，青翠的竹林后，有一座小山。小山并不高，仅仅十分钟就能爬到山顶，我和弟弟妹妹经常去那儿玩。“注意点！小心摔倒！记得要按时回家……”每次出门，外婆都会不厌其烦地叮嘱我们，生怕我们因不注意而受伤。小山上有许多有趣的植物，我们总会兴奋地将各种植物采集下来，制成美丽的标本。秋风瑟瑟，吹落了绿叶，小山披上了一件黄色的外衣。“耶！”每逢这时，我和弟弟妹妹都会格外高兴。拾一些落叶，小心地生火，接着往火堆里丢入几个小土豆，用不了多久，火堆里就会散发出烧烤的香味。我们围坐在一起，幸福地享受着美食。晚秋的风已有些凉，火堆不仅温暖了食物，也温暖了我们的身体和心。
夜幕降临，我们早已进入了梦乡，小山也安静了，只有天空中的几颗星辰和那一轮皓月还在编织着五彩的明天。
二、那一池水
小山的前面，有温暖的家，家的前方，有一池河水。河岸边，有一棵高大的香樟树。我们总会坐在香樟树边，看微风拂过，水泛起涟漪，触动我们的情思。我和弟弟妹妹经常在河边快乐地玩耍，爽朗的笑声里满是活泼和天真。池塘边留下了我们最纯真的幻想，也铭记了我们最单纯的童年。夏季的气息随着一阵阵的蝉鸣从远方飘来，这时池塘里总会有许多小鱼和龙虾。我们拿着网袋跟在外公后，每捕到一些都会欢呼雀跃，不顾水溅到了脸上和身上。水刚没过膝盖，很浅，我们常常能捕到很多龙虾和小鱼。尽管大多数都是外公的功劳，但我们依然很自豪。盛夏的傍晚，我依偎在外婆的怀里，吃着美味的河鲜，伴随着外婆哼唱的歌谣，看着外婆慈爱的笑容，渐渐进入了梦乡。
池塘边，寄托着我对外婆、对小山村最深沉的眷意，也饱含着外婆对我的期许和浓浓的疼爱。
三、铭记那一片山水
后来，我长大了，回外婆家的次数越来越少，但那一片山水，那一片爱意和纯真，永久烙印在了我的脑海中，无法忘却。
那一片山水，带给了我太多美好的记忆；那一片山水，留下了我对亲人的爱；那一片山水，铭刻着我一去不复返的童年。
那一片山水，那最美的故乡。
在我的家乡——缙云有一个胜似仙境的名胜——仙都。那里怪石嶙峋、山清水秀，是个游玩的好地方，大家都喜欢到那里旅游。
仙都，顾名思义，就是仙境般的地方，而仙都，则是名副其实的仙境。
早晨的仙都，是一个云雾缭绕的仙境。露珠像一颗颗晶莹剔透的宝石似的点缀着山坡。站在巨大的石笋下仰望，隐隐约约能望见一点点顶峰，又似乎望不到，这种感觉似乎在梦幻仙境中一般。仙都，也因此而得名。
中午的仙都，是一个金光闪烁的世界。炎热的太阳照在轻轻漾起涟漪的鼎湖上，水面似乎也有了一丝颜色。
傍晚的仙都，是一个五彩斑斓的仙境。夕阳西下，天边的火烧云把大地映成了金色，在人们还在忘情欣赏的时候，火烧云像一个调皮的孩子，跟你玩捉迷藏，一眨眼就不见了。
晚上的仙都，是一个众星拱月的世界。天空中尽是数不清的繁星和一轮明月，多宁静的夜晚啊！
仙都的景色犹如一个地球仪，转到哪里都有不同的景色，你想来仙都玩玩吗？我们随时欢迎。
早听闻有句：“黄山归来不看山，九寨沟归来不看山”的美赞。只是，我没去过黄山，写不出黄山的巍峨险峻，我也没去过九寨沟，写不出九寨沟水的神奇秀美。但对山水一直是喜欢的，更是崇拜敬畏的。所以，山水常在我的梦中萦回。
孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”青山绿水、小桥轻舟、青烟袅袅，雾气朦胧，思想荡漾在那样的时空里，空灵的记忆像被清晨的雾霭洗过，一幅浅绿的山水画在脑海里铺开来，顺着思绪的隧道，走进那青的山，绿的水，那些鲜艳的颜色，那些鲜活的生灵，那些有生命的花草，那些流淌的水花，那些*凡朴素的场景，那些乡野的自然风情，不禁让人神清气爽，流连忘返。仿佛，人已经穿越时空，心已经在山水间腾飞。
大自然赋予了山的肃穆和庄严，赋予了水的灵性和飘逸。即使是狂风暴雨，即使是冰天雪地，依然顽强生存，生生不息。山水间有多少这样激情的瞬间，又有着多少这样壮美的时刻？
常常在思考，在轮回的季节里，我是否真的能够拥有大山的情怀？面对一些真实，视而不见？在流逝的时光里，我是否能保持水一样的心境？面对一些喧哗，闻而不听？
有时，在静静的想，我如何能拥有这山的博大，与日光亲*，与夜晚相融，不问世事的繁杂和纷忧；有时，我静静的思，我如何能拥有这水的柔情，可以如泉水一样欢快怡然，又可以如湖水一样*静悠然，不为琐事的忧烦所困所悲。
山水哺育了多少生命，又承受了多少岁月沧桑？感动于山的博大，心境坦荡，浮躁漂移；感知于水的灵性，灵魂升华，浮华不再。山的奇伟，水的缠绵，把我心的梦想，勾勒成山水间的色彩，点缀成生命记忆的色彩。
此时，多想能远离尘嚣，追寻山水，沉醉山水，把一缕心香，送给大自然。
——描写山水的诗句6篇
《山中》王维
山路元无雨,空翠湿人衣。
《山居秋瞑》王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
故交具鸡黍,邀我至田家。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,天孙自可留。
《过故交庄》孟浩然
故交具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
《饮酒》陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。描写山水的有关诗句
山气早晚佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
诗中云
一;明月出天山,迷茫云海间。(李白:《关山月))
二.众鸟高飞尽,孤云独去闲。(李白:(独坐敬亭山))
三.只在此山中,云深不知处。(贾岛:《寻隐者不遇))
四.野径云俱黑,江船火独明。(杜甫:《春夜喜雨))
五.月下飞天镜,云生结海楼。(李白:《渡荆门送别))
六.千里黄云白天曛,寒风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大》)
七.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白:《早发白帝城》)
八.远上寒山石径斜,白云深处有人家。(杜牧:《山行》)
九.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣:《凉州词》)描写山水的.有关诗句
一零.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)
《山中》王维
山路元无雨,空翠湿人衣。
《山居秋瞑》王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
故交具鸡黍,邀我至田家。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,天孙自可留。
《过故交庄》孟浩然
故交具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
《饮酒》陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。描写山水的有关诗句
山气早晚佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
诗中云
一;明月出天山,迷茫云海间。(李白:《关山月))
二.众鸟高飞尽,孤云独去闲。(李白:(独坐敬亭山))
三.只在此山中,云深不知处。(贾岛:《寻隐者不遇))
四.野径云俱黑,江船火独明。(杜甫:《春夜喜雨))
五.月下飞天镜,云生结海楼。(李白:《渡荆门送别))
六.千里黄云白天曛,寒风吹雁雪纷纷。(高适:《别董大》)
七.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白:《早发白帝城》)
八.远上寒山石径斜,白云深处有人家。(杜牧:《山行》)
九.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣:《凉州词》)描写山水的有关诗句
一零.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)
1、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。王昌龄《采莲曲二首》
2、水深桥梁绝，中路正徘徊。曹操《苦寒行》
3、山暝闻猿愁，沧江急夜流。孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
4、草绿裙腰山染黛，闲恨闲愁侬不解。文廷式《天仙子草绿裙腰山染黛》
5、昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》
6、对朝云叆叇，暮雨霏微，乱峰相倚。黄庭坚《醉蓬莱》
7、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。杜甫《登楼》
8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞二首》
9、远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴。李清照《浣溪沙小院闲窗春色深》
10、江流天地外，山色有无中。王维《汉江临泛/汉江临眺》
11、东风吹雨过青山，却望千门草色闲。卢纶《长安春望》
12、星垂*野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜书怀》
13、明日隔山岳，世事两茫茫。杜甫《赠卫八处士》
14、万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。岳飞《满江红登黄鹤楼有感》
15、天容水色西湖好，云物俱鲜。欧阳修《采桑子天容水色西湖好》
16、湘江千岁未为陵，水底鱼龙应识字。鲍溶《襄阳怀古》
17、云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。杜甫《古柏行》
18、昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。王令《暑旱苦热》
19、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。张籍《春别曲》
20、江湖多风波，舟楫恐失坠。杜甫《梦李白二首其二》
21、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城/白帝下江陵》
22、山从人面起，云傍马头生。李白《送友人入蜀》
23、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》
24、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
25、连山变幽晦，绿水函晏温。柳宗元《饮酒》
26、江深竹静两三家，多事红花映白花。杜甫《江畔独步寻花七绝句》
27、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》
28、碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。沈周《题画》
29、长江万里东注，晓吹卷惊涛。吴潜《水调歌头焦山》
30、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。朱熹《春日》
1、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
2、衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居·其三》
3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
5、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清*乐·村居》
6、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》
7、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
8、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居·其三》
9、人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。——孟浩然《夜归鹿门山歌》
10、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
11、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
12、纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。——司空曙《江村即事》
13、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
14、久在樊笼里，复得返自然。——陶渊明《归园田居·其一》
15、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
16、白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》
17、四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《古风二首》
18、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
19、小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。——戴复古《淮村兵后》
20、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。____刘禹锡《陋室铭》
大漠孤烟直，长河落日圆。____王维《使至塞上》
人闲桂花落，夜静春山空。____王维《鸟鸣涧》
自是人生长恨，水长东。____李煜《相见欢·林花谢了春红》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》
江畔何人初见月？江月何年初照人？____张若虚《春江花月夜》
大漠沙如雪，燕山月似钩。____李贺《马诗二十三首·其五》
——桂林山水 教案6篇
教学模式：
质疑问难，主动求解
围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑
产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维
引疑 疏导 点拨
教学目标：
1、 学会列提纲背诵课文。
2、 学会9个生字，理解19个词语的意思。
3、 理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。
4、 感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。
重点难点：
了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。
在理解课文的基础上，学会列提纲背诵课文。
课前准备：
多媒体课件、实物投影仪。
教学时间：
2课时
教学要点：
1、 初读课文，了解课文的主要内容。
2、 细读课文第2、3自然段，理解抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法。
3、 感情朗读第2、3自然段，初步感受桂林山水的美景，激发学生热爱祖国山河美的思想感情。
教学过程
课前组织教学：你到过哪些地方旅游过呢？
一、 欣赏录象，导入新课。
1、 同学们去过桂林吗？想去吗？今天老师就带领大家去桂林游览一番。
出示课件。（桂林山水风光录象）
2、 用一句话说说自己的感受。
3、 揭示课题。齐读。读了课题，你认为作者会写些什么内容？（围绕课题质疑）
估计：桂林山水的特点怎样？
课文怎样具体描写桂林山水的特点的？
二、 重点学*第2自然段，欣赏桂林水美。
1、 听录音。思考：桂林的水有什么特点？你认为哪句话写得最美，划出来，朗读体会美在哪里？
2、 根据学生的发现，随机学*。
讨论：（1）桂林水的特点：静、清、绿。
（2）学*第1句，水美在哪里？从没看见过漓江这样的水体会水的独特美。
再读第1句，质疑。（估计）看似这句与文章联系不很密切，为什么要写这句话？释疑想象：波澜壮阔、水*如静的景象。通过对比体会漓江水的独特美。（出示课件：波澜壮阔的大海、水*如镜的西湖、漓江的水的画面）
（3）学*第2句，水究竟美再哪里？指名读，自由说。
A、比较句子，你认为哪句话写得好，为什么？
漓江的水静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不道它在流动。
讨论，比较意思相同但感情不同。第2句含有赞美漓江水得思想感情。
指导朗读：你认为该怎么读？试读，指名读，齐读。
感情朗读课文第2句话。
B、填空练*，体会写法。
漓江的.水真静啊，（ ）；漓江得水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，（ ）。
先填空，再体会所填内容，哪些写法值得我们学*？
讨论：从不同角度（感觉、视觉、想象）对重点词（静、清、绿）的具体描写。
（出示漓江水的课件画面，体会静、清、绿的程度）引读整句话。
C、 课堂练*，照第2句样子说句子。
公园里的花香（）
校园里干净（）
树林里的空气清新（）
3、 感情朗读第2自然段。试读、齐读。（配上音乐画面）
4、 小结。通过这一自然段的学*，你读懂了什么，怎样读懂的。
三、 自主学*第3自然段，欣赏桂林山美。
1、 自由读第3自然段，看看有什么发现？把你的发现用简洁的语言或画面表达出来。（每人发一张白纸）还有哪些不懂的地方作上记号。
学生自主学*。
2、 交流讨论。
（1） 你有什么发现？讨论时把练*纸放在实物投影仪上，共同评议。
A、 写作方法上：（比较简单，学生大多能发现）
泰山 桂 奇
林 秀
香山 山 险
B、 理解词意。（较难理解，主要通过学生简笔画、桂林山的照片和老师的提示帮助结合理解。）
如：奇峰罗列
拔地而起各不相连
屏障色彩明丽（出示课件，屏障的样子与桂林山比较）
危峰兀立怪石嶙峋栽
3、 听课文录音，欣赏桂林山的画面，感受桂林山的美。
4、 配乐有感情齐读第3自然段。
ü 总结。质疑问难，开拓思维。
ü 再次欣赏配乐、配画的课文朗诵材料，感受桂林山水的美丽。
四、 作业。
1、作业本（1）第4题。
2、根据板书试背2-3自然段。
[教学目标]
1.认知目标：学会8个生字，能正确读下列词语：
漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水*如镜 连绵不断
2.情感目标：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美景，激发学生热爱祖国山河美的情感。
3.技能目标：有感情的朗读课文，背诵课文。
领悟作者抓住特点，运用对比、排比的写作手法。
[教学重点]
课文的二三自然段分别具体讲述了桂林水的特点和山的特点，理解用对比突出水美山美的写作手法。
[教学难点]
对课文最后一段内容的理解和作者感情的体会。
[教具设计]
DVD光盘
[设计特色]
在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶.
[教学流程]
一、巧用视频，开课激趣：
1、播放万里长城、颐和园图片，创设情境激起学生对美景的向往，从而引入课题。
教师边展示桂林地区图边解说：人们都说桂林山水甲天下。桂林的山水到底有什么特别之处呢？就让我们乘上竹筏小舟，一起驶入那美丽的山水画卷当中吧。
2、（播放桂林山水视频）让学生观看桂林山水视频，让学生用一句话说出画面的内容？（生自由发言3-4个）
二、自主学*，整体感知课文
1、让学生用自己喜欢的方式自由读课文。可以用我们以前学过的几种学*课文内容的方法中选择你喜欢的，也可以自己创造新方法。一会儿以小组为单位汇报学*成果。
2、小组学*（播放3分钟轻柔舒缓的音乐）
三、选用视频，品读课文，感悟山水之美
导语：同学们学*得很认真。接下来就让我们开始今天的桂林之行吧！现在我们把刚才的学*做一个汇报，哪个小组先来汇报？
（一）巧用视频，诵读水之清碧
1.先让学生感情朗读汇报的课文，再谈谈自己的感受
2.其他同学谈感受。（此时适时播放桂林的水视频让学生进一步感悟漓江水的特点。激发学生的学*兴趣。）
3.播放漓江水特点的句子，指导学生朗读。（学生朗读时，让学生参与评价）
（1）学生朗读，师生评议，教师进行示范。
出示：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）老师指导学生齐读。
（3）指导学生诵读。教师提示：表现三种情感，第一种水静是欣慰；第二种水清是惊喜；第三种水绿是赞叹。
4.指导对比写法的运用，突出漓江水别具一格的美
（播放图片：1、波澜壮阔的大海，2、水*如镜的西湖，碧绿的漓江水）
漓江的水有漓江自己的美。漓江的水静、清和绿。
总结板书：说西湖说大海，不是说漓江比它们都好，是各种景物各有各的好，各有各的美，漓江的三个特点，第一个静。（教师板书“静”）第二个什么？（教师板书“清”）第三个什么？在课文表达绿的时候，还用了个什么词？（引导板书“碧”）
（二）精选图片，品读山之秀奇
1.学生汇报读书方法，读读汇报的课文。（师出示桂林山的画面，学生逐个朗读。）
2.学生谈感受。
3.指导朗读课文。（出示课文内容，生读课文）
课文：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，……好像一不小心就会栽倒下来。
重点指导：（1）读桂林的山的奇要表现出一种内心的惊叹。
（2）指导“啊”的音变规律。
小结：同学们，由此可见，作者运用祖国语言文字的功夫多深啊！如果我们把这些词语能在今后的写作中活学活用，同样的，就能提高运用祖国语言文字的能力。
4.对比写法，突出桂林山独具特色的美。
泰山、香山与桂林的山进行比较，得出：桂林的山是奇、秀、险。
本环节总结：通过刚才的学*汇报，老师觉得你们真聪明，第一，能运用学过的学*方法学*课文，举一反三的能力强。第二，发言积极，朗读有感情。老师为你们的进步由衷感到高兴！希望你们继续努力。
（三）感悟山水组合美
1.学生汇报课文的.最后一段
学生读课文。（播放山水相依视频）
让学生谈感受。（通过视频播放让学生感悟山水相依，谁也离不开谁。）
理解课文最后一句。
（齐读）“真是舟行碧波上，人在画中游。” 谈山水相依的桂林给我们的感受。
（播放视频）坐在船上，行驶在漓江里，桂林山水那独具特色的美，真是令人流连忘返。
2.指导朗读，边朗读边谈感受。
四、宣传策划，创意展示。
1.赞桂林山水
桂林山水甲天下，作者用了这样一篇文字优美的文章来赞美了桂林，老师用了一首诗来赞美她，你们想用什么方式来赞美桂林呢？那请大家开动脑筋，可以采用多种形式，如：广告语、对联、诗、歌曲等等，来赞一赞这如诗如画的桂林山水吧！
2.先小组讨论，再全班汇报。
（师作诗）慕名观赏荡轻舟，静水清流碧悠悠。奇峰竞秀拔地险，山水相依画中游。
3.让学生欣赏贺敬之的《桂林山水歌》（播放视频）
五、课堂总结
学生谈收获：通过学*，你有哪些收获呢？
师：同学们，说的真好！在这节课中，同学们用到的学*方法是：（生齐答：有感情地朗读、找特点谈感受）好了，这一课还有什么问题吗？
六、作业设计
1.请把自己对桂林山水的赞美写下来。
2.搜集有关桂林山水的景点图片，办一期桂林山水图片展。
总结语：同学们，桂林既有令人陶醉的自然风光，也有梦幻般神奇的境界。它是我国著名的风景游览胜地，它不愧是我国自然风光中一颗璀璨的明珠，是我们国家的骄傲。希望同学们有机会，亲自到桂林山水中细细游览。
板书设计
桂林山水
漓江 静 清 绿 舟行碧波上
甲天下
桂林山 奇 秀 险 人在画中游
原因 特点 感受
【教学目标】
1、感受桂林山水的美。
2、认识本课的生字词，有感情地朗读课文。
3、学*作者的写作方法。
4、渗透导游式教学，让学生体验当一回小导游。
【教学设想】
全文是按照总──分──总的结构来组织安排材料的。开篇引用桂林山水甲天下的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了我们来观赏的原因。
接着分述桂林的山和水。分述山和水，都运用了总──分的写法。写水，用波澜壮阔的大海、水*如镜的西湖与漓江对比;令人神往的大海和西湖衬托出漓江的独特与美，之后分述漓江水静、清、绿的三个特点。写山，用峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山与桂林的山对比;风景名胜泰山、香山的衬托突出桂林群山的与众不同，然后分述桂林群山奇、秀、险的三个特点。
最后，总起来描写桂林山水：
山绕水，水映山，云雾、绿树红花、竹筏小舟点缀其间，构成一卷看不完的画卷。篇末的两句诗──舟行碧波上，人在画中游是全文的总结句。总结句与总起句桂林山水甲天下相呼应，即总结了全文的主要内容，点明了中心思想，又照应了前文我们乘着木船和竹筏小舟，使得全文结构严谨，浑然一体。考虑到桂林山和水这两个自然段的结构相同，所以在教学完漓江水的特点时，让学生自己学会学桂林山的内容。
【教学重点】
课文第二自然段。
【教学过程】
一、新课引入
今天，老师先带领大家欣赏祖国的名山大川。出示图片。感受祖国山水美。接下来，咱们要去的就是被誉为山水甲天下的桂林。
二、初读感知课文
1、听录音范读。
2、自由读文，要求读通课文。
3、指名读文，从文中你感受到了什么?
桂林山水甲天下，桂林山水很美
4、桂林山水美，水美指的是漓江的水美。哪里写出漓江的水美，哪里又写到桂林山的美?
三、精读课文，学*水美
1、自由读第2自然段，说说漓江水的特点，并圈出表示漓江水特点的词。(静、清、绿)
2、作者是怎么样来写漓江水静、清、绿的?找出有关句子。
3、指导朗读。范读，指名读，引读，齐读。
4、这句话运用了什么修辞方法?排比。使文章结构非常严谨。
5、练*：
校园的花________;校园的花_________;校园的花____________。
6、再读第2自然段，想想第1句话写了什么?对于漓江的水来说有什么用?
7、小结学法：
在这一个自然段里，我们学*了漓江水，接下来，让你们自己动手动脑来学*桂林山的美。不过在学*之前，我们要先明确一下学*方法及步骤：
⑴ 找出表示桂林山的特点的词。
⑵ 想想作者是怎么样来写桂林山美的。找出有关句子，并试着有感情朗读。
⑶ 作者运用了哪些写作上的方法?
⑷ 写大海与西湖，对漓江水来说有什么作用?
四、迁移运用，自学新知
1、出示：
⑴ 桂林的山有什么特点?圈出概括特点的词。
⑵ 找出句子，说明桂林山的特点。
⑶ 想想作者在文中运用了哪些修辞方法?有什么作用?
⑷ 写泰山与香山，又是为了什么?
2、检查学*结果。
五、整合山水，学*背诵
1、你认为漓江的水美，还是桂林的山美?
2、出示：
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。
3、读这段话，作者是怎么概括桂林山水的?
4、舟行碧波上，人在画中游这句话你是怎么理解的?
5、作者用怎么样的语句构成了这连绵不断的画卷?在这里作者在写法上有什么值得我们学*的?(写作有顺序，空中──山间──江上。句子对称。)
6、试背诵课文。
六、拓展知识，学*导游
1、今天，我们已经游览了桂林山水，现在有一批老师要去桂林，你可是现成的导游啊。
说一说作为一名导游应具备哪些基本条件?
2、出示资料：
桂林位于广西壮族自治区的东北部，是*著名的风景游览城市和历史文化名城，享有山水甲天下之美誉。
桂林地区属岩溶地貌。特殊的地貌与景象万千的漓江及其周围美丽迷人的田园风光融为一体，形成了独具一格、驰名中外的山青、水秀、洞奇、石美的桂林山水。
桂林美最美的是漓江。它发源于桂林东北兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔，至*乐县恭城河口，全长170公里。由桂林至阳朔84公里的漓江，像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。
这一景区的主要景点有象鼻山、斗鸡山、净瓶卧江、奇峰林立、父子岩、龙门古榕、大圩古镇、磨盘山等。
3、想一想该怎么样来导游桂林山水?自由试说。
4、指名导游。
七、课堂总结
【板书设计】
桂林山水：
漓江水： 静、清、绿
山绕水， 水映山。
桂林山： 奇、秀、险
第一课时
教学要求
１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
2、有感情地朗读、背诵课文。
教学重点：
了解桂林山水的特点，想象其美景。
教学难点：想象美景。
教学方法：读书指导法，自学法
教具准备：多媒体课件！
教学过程：
一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中
出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。
二、课文是怎样评价桂林山水的？
找出来读一读，导入学*第一自然段。甲天下是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。
三、观赏漓江的水（学*第二自然段）。
１．观察图画或投影、录像中的漓江水
问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？
（可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解波澜壮阔；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解水*如镜。）
２．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。
（特点之一静。课文用让你感觉不到它在流动，从感觉上突出了漓江水的静。）
（特点之二清。课文用可以看见江底的沙石，从视觉上突出了漓江水的清。）
（特点之三绿。课文用仿佛那是一块无瑕的翡翠这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的绿和纯。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。）
３．体会最后一句
４．练*朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情
注意指导读好真静啊真清啊真绿啊。
四、观赏桂林的山（学*第三自然段）
１．观察图画或投影、录像中桂林的山
问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？
（可用图画、录像等手段，展示泰山和香山，以帮助学生理解峰峦雄伟红叶似火。）
２．归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的。
（特点之一奇。课文从两方面描写。一是拔地而起，各不相连。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从*地崛起，互不相连。二是奇峰罗列，形态万千。罗列：排列。形态万千：各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可补充介绍。）
（特点之二秀。课文打了两个比方像翠绿的屏障，像新生的竹笋，写出秀的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的.山。）
（特点之三险。课文用危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用好像一不小心就会栽下来的感觉，突出了桂林山的险。危峰兀立：即高峰耸立。怪石嶙峋：指奇形怪状的石头重重叠叠。）
３．练*朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情
（重点指导读好真奇氨真秀氨真险氨。）
五、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学*第四自然段）
１．看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受２．看看作者有什么感受？
（１）画出感受最深的句子：像是走进了连绵不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。
（２）理解画卷连绵不断的画卷及舟行碧波上，人在画中游。
（画卷绘画长卷，一般要卷起来收藏。连绵不断，接连不断。连绵不断的画卷，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程８３公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷，十分贴切。舟行碧波上，人在画中游，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的桂林山水甲天下相呼应。）
３．练*朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。
六、朗读全文
七、作业
１．朗读课文
２．识记生字
板书设计：
教学反思：
1、读出音乐美、形象美。以一个游览者从容、轻松语气语速朗读，突出几处强调重音，如却从没见过、静、清、绿、奇、秀、险等。注意以上几点，分小组读课文，在读中，注意力高度集中，学生感受到一连串意象的美。
2、配乐读课文使学生审美感受又进一层。
3、展现桂林风光图画，让学生观赏，学生感叹啊，这样美！学生头脑中意象或与此契合，或没有想象到，通过互补、印证想象更丰富了
首先让学生划出你认为好的语句，并用这句话好，因为______________句式说话。有的说我认为桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，名不相连，像老人、像骆驼、奇峰罗列、形态万千。这句话好，因为它的比喻真巧妙。
有的同学说我认为我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山。这句话好，因为这句话中峰峦雄伟，红叶似火词语用得好。因为为学生创设了非常好的学*氛围，所以学生能感受美，体验美，想象美！受到了很好的教学效果！
第二课时
教学目标：
1．学*作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。
2．学会本课生字新词，理解重点词句。
3．学*作者观察和表达的方法。
教学重点：
学*作者的写作方法，学会本课的生字新词。
教学难点：学*作者观察和表达的方法。
教学方法：读书指导法，自学法
教具准备：小黑板，生字卡片。
