我眼中的你，是一把火炬，烧毁我的懒惰，燃起我的斗志；我眼中的你，是一阵微风，化作春雨，无声的滋润着我的心田。你炙烈又温柔的个性，造就了今天的我。你就是我的妈妈。
小时候，我对音乐很感兴趣，于是，你选择了让我学*小提琴。可是随着学*任务的增多，课余时间越来越少，我练琴偷懒的次数也越来越多。有一次，甚至一个星期都没碰一下。你发现了，把我叫来，对我说：“我知道学小提琴很累，很无聊，但是做事必须要有始有终，一件事如果值得你去做，那就要把它做好。”那天之后，你不让我再和别的小朋友出去玩。开始，我恨你限制我的自由。但后来，也许是*惯了，我每天写完作业后开始主动练琴……几年后，我拿到了十级的考级证书。那时，我无比感激你，多亏有你，我才坚持下来，没有因为中途的一点诱惑而放弃前方的路。
你是个护士，记得小时候有一次我发烧，你把我带到医院，这使我目睹了你的工作。从早上七点半开始，你就开始忙碌。一会儿对药，一会儿写病历，一会儿穿梭在病房间，直到中午十二点半，你才停下来。那天，我在你穿着白大褂匆匆的背影中，明白了什么是敬业。
每当我去姥姥家，经常听姥姥讲起了你学生时代的故事。你上初中时，家里穷，你每天回家不得不准备一家人的饭菜。赶上周末或放假，还要和姥爷一起干重活或去集上卖东西，每次都要骑十多里路还要负重十多斤。然而，你的学*成绩一直很好。中考时，你在你们学校考了第一名。你想上高中，读大学，但姥姥拿不出钱，所以你只好上了中专。渐渐的我明白了，你为什么对我这么严格。想想我在学*中偷懒的事，觉得实在不应该，你为我创造了这么好的条件，我没有理由不奋进，于是我从此立志好好学*。
妈妈啊，你的踏实，你的努力，你对生活的无限希望，无不影响着我，教育着我！现在想来，你是个简单随性的人，你并不喜欢严厉，只是为了让我成长。我日渐长大，你已经很少对我发脾气。
我眼中的你，我的妈妈，你是万千*凡妇女中的一员，但你在我的眼中，永远是最不*凡的那个。
在时光勾勒出的年轮里，他们看到了清晨曙光下闪耀着的露珠，我眼中的你，却是黄昏夕阳中唱着歌的余辉；在钟表滴答过的一年里，他们看到了夏季绚烂的花丛中百花媲美，我眼中的你，却是冬季洁白的飞雪中一枝独秀；在日夜描绘成的人生里，他们看到了曾经发生的无法更改的回忆，我眼中的你，却是充满希冀与憧憬的明天……
若是在“山重水复疑无路”的囧途中，你眼中的，却是“柳暗花明又一村”的景致，这便是转角过后的独特的美。
我眼中的你，不是远古不化的历史，而是焕然一新的明天。
当你踏上一条满是脚印的阳光大道，你怎么会去在意脚下的路是否正确？当你尾随着众人的步伐匆匆前行，你怎么会去留心路边别具一格的美？当你重复着他人做过的一切动作，你怎么会知道你也会有自己的思维？
当你遥望着与众人截然不同的远方，当你捧着与众不同的信仰，当你走过一片全新的天地，你才会看到原来再荒凉的地方，也会开出艳丽的花。
我眼中的你，不是被人趋之若鹜的天之骄子，而是出人意料的美。
如果你不只在意夏花绚烂，你也许会欣赏到秋叶静美；如果你只徘徊于繁华生活，你也许会被时光静好所吸引；如果你不只留意着喧闹的嘻戏玩乐，你也许会发现原来角落里的钢琴也有如此悦耳的声音；如果你不拘泥于传统的思维方式，你也许会惊讶苹果也能闪烁出星星的光芒；如果，我也能用创新的思维与眼光，去了解、去欣赏、去聆听这世界，你也许会筑就出人意料的成功！
我眼中的你，不是尘封已久的记忆，而是未曾经历的盼望。
你创造了爱，爱给予了你快乐与幸福；你创造了笑，笑给予了你享受与欢畅；你创造了未来，未来给予了你未知与惊喜！
你舍弃了失望，希望给你力量；你抛弃了消极，积极给你信心；你摒弃了陈旧，创新便会给你更辉煌的未来，那种盼望，你必定未曾经历……
我眼中的你，是未知的，是欣喜的，是朦胧的。
我眼中的你，是新颖的，是奇妙的，是神奇的。
我眼中的你，是炫烂的，是耀眼的，是夺目的。
我要用另一种心态，去探索另一个你！
初二的时候，你悄悄地走*了我们的生活。一开始，我听见你的名字就害怕，慢慢的，我感觉到了你的气息。啊！物理你在我心中。
记得初二上学期的时候，我对你充满了好奇，觉得你是那么的有神秘感。老师在介绍物理的时候，我想：原来生活中许多现象可以通过你来做出科学的回答。我开始对你有了兴趣。
物理课上，我总是认真地听着老师讲课，老师提出的问题，我也思考着。通过一学期的学*，我们学到了声音的传播，色散现象，凸透镜成像，光的折射等内容，其中有简单的，有复杂的。但无论是简单还是复杂，这其中都蕴含着许多科学知识。
初二期末考试，我竟然之考了70多分，这远远的超乎了我的想象。这说明我在学*物理的方法上出现了问题，这次考试使问题暴露了出来，我决定要更加努力的学*，争取下次考个好分数。在学校老师没有多说什么，回家后，父母看了我的分数，询问我是为什么考那么低。我低下头说不知道。后来他们也没有给我施加压力，使我感到轻松了一点，但也更激起了我对学*物理的兴趣。父母没有多说什么，就让我下次努力一点，上课更加专心些。我虽然没有多说什么，但在心里去憋足了一股劲：我要认真学*物理！
啊，物理，你在我心中！
我会永远记得你，因为，你是我心中不灭的'光！
我说过：“答应我，一定要很幸福很幸福。”你说：“嗯！肯定要很幸福很幸福！你也要是”！
但，你就木有听出那里面有永别的味道？
好吧，我再说：“现在，我要你比幸福更幸福！”
我说过，“其实，人永远也不知道，哪句再见后，就真的再也不见了。”
但我又说，“祝你幸福，再见！”
我不知道，为什么我现在那么伤感，或許是因为“全世界都为情所伤，不管是亲情，友情，还是爱情。”
记得曾经的我，那么乐观，那么开朗；但现在，一切都不复存在了，只剩下一个那么沉闷，那么伤感的我。那天让你看的那首歌，和我的经历相似，我很喜欢。听了，流泪了，心痛了，淡然了，麻木了……
记得曾经的你，那么冷酷，那么霸道；现在的你，那么开朗，那么温柔……人总是会变得。
但我们俩之间是否也要改变？
或許，我在你心中会变；但你在我心中，永远不会变。我伤心时，没人陪我流眼泪；你伤心时，全世界都陪你流眼泪！
或許，我不需要那么伤感……人世间真真假假，你你我我，谁有知道最后结果？
记住我说过的话：“我的心里永远保留你的位置，你是我心中不灭的光”！
你既有巾帼之淑贤，又有须眉之刚毅。你卓越的才华和渊博的学识令我敬佩，我的眼中你最美。
年少·无忧
你成长在书香世家，家境优渥。少年时代，你过着无忧无虑的生活。你才华横溢，不尽的才情使文士们赞叹不已。一首《如梦令·常记溪亭日暮》是你美好的青春时光的写照。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”反映了你美妙的情趣与心境。你于花前饮酒，月下品茗，过着清新洒脱的生活。
婚姻·幸福
青春逝去，你步入了婚姻。你与丈夫赵明诚门当户对，志趣相投，生活幸福安逸。你们一起抄录经书、收藏字画，日子过得舒心美满。一首《减字木兰花》便能反映你和谐的婚姻生活。
“云鬓斜簪，徒要教郎比并看。”买花担上，不知“奴面”与“花面”哪个更好看，你过着清新高雅的生活。
国破·悲愤
美好的生活并不长久，北宋朝廷崩溃，匈奴进犯中原，宋高宗一味求和，人民处于水深火热之中。你在与丈夫乘船经过乌江时，愤慨地做出了一首《夏日绝句》。
“生当做人杰，死亦为鬼雄。”这令人热血沸腾的话语，表现了你凛然的风骨与浩然的正气。国难当头，你没有袖手旁观。身为女子，坚强如梅的你道出如此豪迈的诗句，实在让人敬佩。
家亡·凄凉
不久，赵明诚病逝了，你悲痛欲绝，生活也随之跌入了谷底。你们曾经一起收藏的文物在颠沛流离种大多失散。孤苦无依下，你嫁给了小人张汝舟。可他觊觎着你手中仅存的文物，还对你拳脚相加。你不愿苟且活着，冒着入狱的危险，你毅然决定离婚。第二段失败的婚姻促使你写出了一首《声声慢》。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”疾风吹来，花落纷纷，风华褪尽后的幽怨凄怆愈加浓烈。这次第，让人倍感凄凉。
你——“千古第一才女”李清照。坎坷的人生没能让你屈服，反而使你写下流传千古的佳句。你的美，既体现在你飘然如仙的神采，又体现在你巾帼须眉的刚毅。穿越千年的时光，你依然熠熠生辉，我的眼中你最美。
美？是一次弯腰吗？是夕阳西下的景色吗？是黑暗中的一缕阳光吗？是一个小细节吗？还是……？而心中的美就是感恩。
美并不是昙花一现，不是流星飞过的那一瞬间，美是永恒的，而感恩就是美的永恒。
在一个城镇里，一个小男孩他对生活已没有多大的希望，因他父母已亡，家境又不好。在圣诞节这天，一个邮递员给了这个小男孩一包东西，并说，这是一位先生给他的。小男孩打开一看，包里面是许多的水果，上面并有一张纸条：愿上帝保佑您。许多年以后，小男孩已经长大，他虽生活不富裕，但每次到圣诞节，他都会送礼物给贫困的孩子。
“谁言寸草心，报得三春晖。”乌鸦有反哺之育，羊有跪乳之恩，感恩是一种道德，同样也是一种生活态度，不懂得感恩，人与人之间只有冷淡。
在一个闹饥荒的镇上，一位面包师每天都会带一篮子面包。第一天，孩子们都上去抢，而依娃并没有上前，最后，只剩下一个面包，她才上去。孩子们都走了，没人感谢，而她上前对面包师说谢谢。第二天，也是如此，依娃拿到了比昨天更少的面包。她回到了家，把面包给了她妈妈，她妈妈打开一看，里面有许多钱，并且还有一张纸条，上面写道：这是您应得的回报，因为您懂得感恩。
美是永恒的，而懂得感恩就是美的永恒。
美是*淡的，淡的像是一杯水。美是*凡的，无处不在，而美结出来的果实是甘甜的。
——我的眼中你最美作文6篇
老师是照亮浪子回头之路的灯塔。教师是一个避难所，是流浪旅行者的和*避难所。老师，一碗心灵鸡汤，给受伤的心一点关怀......
老师，你是一个勤奋的园丁，精心培育了我们所有人祖国的花朵；你就像一把金钥匙，为我们这些无知的人打开了知识的宝库，带给我们无尽的、丰富的、无尽的知识。
记住，你小学语文老师把这些单词写在同学记录的消息框里。然而，我知道虽然只有几个简短的词，但其中有许多原因，以及你对我过去六年学*的许多评论。即使我仍然不明白，我仍然不明白你写的这些话的意思，但我会永远记住它们在我心中，并慢慢实现它们！
碰巧，昨天是教师节，这是你的节日。在这里，我深情对你说：老师。教师节快乐！谢谢你这么多年来坚持不懈的辛勤教学。此外，你孜孜不倦和辛勤的教学态度大大提高了我的学*成绩，并经常带领班级。当然，这离不开您的严格教育和课后对我们的细心指导！”
我仍然记得，在午夜，我们都进入了甜蜜的梦乡。然而，你仍然不知疲倦地坐在台灯下，写下明天课上要教的内容，一个接一个地批改我们的作业。然后，第二天，在你水汪汪的、微微凹陷的大眼睛下，出现了像熊猫一样的黑色圆圈，这表明你昨晚熬夜了。但是当我们课后问你时，你为什么总是*静地回答我们：“没什么？”啊，老师，你的精神就像未知的、无私的草。你只知道如何给予，不要求任何回报。
哦，天啊！老师，你微妙、专注和未知的精神值得我学*。祝你在每个教师节都永远年轻快乐！我也希望你不要再熬夜了。熬夜对你的健康没有好处......
老师，我向你保证：我会努力学*，努力成为像你一样的好老师。
你永远是我心中最美丽的.！
老师是照亮浪子回头之路的灯塔。教师是一个避难所，是流浪旅行者的和*避难所。老师，一碗心灵鸡汤，给受伤的心一点关怀......
老师，你是一个勤奋的园丁，精心培育了我们所有人祖国的花朵；你就像一把金钥匙，为我们这些无知的人打开了知识的宝库，带给我们无尽的、丰富的、无尽的知识。
记住，你小学语文老师把这些单词写在同学记录的消息框里。然而，我知道虽然只有几个简短的词，但其中有许多原因，以及你对我过去六年学*的许多评论。即使我仍然不明白，我仍然不明白你写的这些话的意思，但我会永远记住它们在我心中，并慢慢实现它们！
碰巧，昨天是教师节，这是你的节日。在这里，我深情对你说：老师。教师节快乐！谢谢你这么多年来坚持不懈的辛勤教学。此外，你孜孜不倦和辛勤的教学态度大大提高了我的学*成绩，并经常带领班级。当然，这离不开您的严格教育和课后对我们的细心指导！”
我仍然记得，在午夜，我们都进入了甜蜜的梦乡。然而，你仍然不知疲倦地坐在台灯下，写下明天课上要教的内容，一个接一个地批改我们的作业。然后，第二天，在你水汪汪的、微微凹陷的.大眼睛下，出现了像熊猫一样的黑色圆圈，这表明你昨晚熬夜了。但是当我们课后问你时，你为什么总是*静地回答我们：“没什么？”啊，老师，你的精神就像未知的、无私的草。你只知道如何给予，不要求任何回报。
哦，天啊！老师，你微妙、专注和未知的精神值得我学*。祝你在每个教师节都永远年轻快乐！我也希望你不要再熬夜了。熬夜对你的健康没有好处......
老师，我向你保证：我会努力学*，努力成为像你一样的好老师。
你永远是我心中最美丽的！
残阳泣血，西歌如风，当我回头仰望东方这古老民族之时，我欣悦的闭上了我那噙着泪水的眼睛。
五千年中华是一幕歌剧，有性情中人的生死恋战，有难觅知音的高山流水。
在我的眼中你最美---交流
一股热血，随风而上，当渐渐远离吴江岸畔之时，历史之卷记下了西楚霸王与虞姬这一段生死恋情，绿茵茵的草地上，一双蝴蝶翩然清逸，是什么？是什么使虞姬和项羽成为历史上的一段佳话，是信任，是交流。最后，项羽自刎吴江，他是一个顶天里的的大丈夫，“凄哉，惋哉，惜哉。”我为此感到凄楚与哀惋。交流铸造了他们一身永不分离的壮美佳华。
在我的眼中你最美---交流。
当我看到关羽为追随刘备，用过五关斩六将之时，我为他们之间那情深意厚的兄弟情所感动。曹操待关羽不薄，为何？关羽可以抛切荣华和富贵去追随他那异性兄弟刘备？那可是稍有闪失，就会命丧黄泉的啊！是交流，是交往。刘备那深厚的情谊打动了关羽的心，使关羽为追随刘备，赴汤蹈火，在所不辞！
在我的眼中你最美---交流。
当我闻晓，一百个绿林好汉和宋江去那一去不复返的京城时，听“我们都听宋公明宋哥哥的！”多么的悲壮！“雄哉，惋哉，壮哉。”我为我国有这么一段以性命赴情的兄弟深感自豪，骄傲之感。
在我的眼中你最美---交流。在我国源远流长的历史文化的柱头上，写满了以性命赴情，以鲜血交友的交流，交往的佳话。让我的心和你零距离接触，去聆听世界上最美好，最和谐的旋律。
我的眼中你最美---交流。
一场旧年雨，润了过往岁月；两只相逐的蝶，绚烂了这一季的风景。
——题记
菊的素色，染白了成长的扉页。
阳光下，一个天真烂漫的小女孩，在花海中漫步。踮起脚尖，却仍够不着它的肩。晚风轻拂，云在天边持着摇篮，哄着欲睡的太阳。瞧，太阳也睡下了，天边还留着它淡雅绚丽的色彩，一点一点被黑暗吞噬。
一如当天，那婉转的歌声挽回不了她的笑靥。
小女孩在一天天长大，她想拥有的，都拥有了，但总觉得心中空荡荡的。月光下，小女孩在天边数着星星，眨呀眨，就像一朵朵花儿绽放。独坐窗前，面对一泓无声的清辉，女孩就像起了无法载负的心事。岁月的年轮无休止的转着，回首逶迤的车辙，不仅飘落几多叹息，几片感慨。
心中空荡荡的是谁人？
踮起脚尖，仍够不着他的肩。秋天像古老的钟摆摆走了悠悠岁月，立起了活脱脱的少年。年少轻狂的她喜欢聆听古筝，宛若欣赏晨曦中带露的玫瑰，随风摇曳，落下一地晶莹，几许柔美，几许清凉。
不远处的虚幻，那是你吗?你可不可以回来？我的岁月。流年似水，抽尽纯真的美丽，憔悴成凄迷的风铃。
夏过后，留下一朵花的倔强。岁月过后，只是恼人的记忆，缠人的记忆，忧伤的记忆。
是你，是你，就是你！你是谁？你是岁月。我是谁？是岁月的一个匆匆过客。
一如当天，湖面上的月光，散成了星星，托举这整片蓝天。女孩望向星星的凝眸，将去寻找，岁月的身影。
天上繁星点点，只是害怕，岁月，也将女孩，憔悴成忧伤少年。
秋风**，一个人独自走到十字路口嘴里吃着零食，手里拿着小说。这时看到对面有个人。向我缓缓的走来，看着那个身影渐渐向我靠*，我惊呆了，原来是一位老爷爷在清扫地面。可是这么冷的天。我里面穿得很厚。而老爷爷身体单薄而且只穿了一件薄的外衣。老爷爷扫把在颤抖，好像也很冷，我看着自己手里的小说和零食不禁有些惭愧了......
一会儿，一群小孩子跑了过来，扔下一大堆垃圾，并且把老爷爷刚扫好的垃圾也弄的`零零散散。这使得老爷爷不得不从头再扫。那群小孩子一边玩一边说：“老头子，老驼背......”紧接着是一阵笑声。看着老头子弯曲的背。我陷入沉思。
那群小孩子怎么就不可以好好想想，老爷爷的背为什么会驼呢?“正是因为他的背驼了，我们的世界才干净了。”我这样和那群孩子们说。孩子们惊讶地张大了嘴巴望着我，而我的眼前已浮现出老爷爷遍布岁月痕迹的苍老的面庞。面庞上挂着两行不知滋味的泪水。
忽然，那群孩子好像明白了什么似的一窝蜂地围在老爷爷身旁，说着对不起，而老爷爷则抚摸着他们的头，微笑的看着我。身体颤巍巍的，我连忙跑过去，下意识的扶住了老爷爷，没想到在扶住他的一瞬间，他昏倒了。我连忙把他送到医院，医生说他是由于过度劳累造成的，应好好休息。过几天，得知老爷爷可以出院了，我去医院把老爷爷搀到那条十字路口上，看到一个极为感人的画面：那天嘲笑老爷爷的那群孩子每人拿的一个扫把在扫地。我和老爷爷都笑了。
现在回想起来，我只想和老爷爷说一句话：“老爷爷，在我眼中，你最美！”
你既有巾帼之淑贤，又有须眉之刚毅。你卓越的才华和渊博的学识令我敬佩，我的眼中你最美。
年少·无忧
你成长在书香世家，家境优渥。少年时代，你过着无忧无虑的生活。你才华横溢，不尽的才情使文士们赞叹不已。一首《如梦令·常记溪亭日暮》是你美好的青春时光的写照。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”反映了你美妙的情趣与心境。你于花前饮酒，月下品茗，过着清新洒脱的生活。
婚姻·幸福
青春逝去，你步入了婚姻。你与丈夫赵明诚门当户对，志趣相投，生活幸福安逸。你们一起抄录经书、收藏字画，日子过得舒心美满。一首《减字木兰花》便能反映你和谐的婚姻生活。
“云鬓斜簪，徒要教郎比并看。”买花担上，不知“奴面”与“花面”哪个更好看，你过着清新高雅的生活。
国破·悲愤
美好的生活并不长久，北宋朝廷崩溃，匈奴进犯中原，宋高宗一味求和，人民处于水深火热之中。你在与丈夫乘船经过乌江时，愤慨地做出了一首《夏日绝句》。
“生当做人杰，死亦为鬼雄。”这令人热血沸腾的话语，表现了你凛然的风骨与浩然的正气。国难当头，你没有袖手旁观。身为女子，坚强如梅的你道出如此豪迈的诗句，实在让人敬佩。
家亡·凄凉
不久，赵明诚病逝了，你悲痛欲绝，生活也随之跌入了谷底。你们曾经一起收藏的文物在颠沛流离种大多失散。孤苦无依下，你嫁给了小人张汝舟。可他觊觎着你手中仅存的文物，还对你拳脚相加。你不愿苟且活着，冒着入狱的危险，你毅然决定离婚。第二段失败的婚姻促使你写出了一首《声声慢》。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”疾风吹来，花落纷纷，风华褪尽后的幽怨凄怆愈加浓烈。这次第，让人倍感凄凉。
你——“千古第一才女”李清照。坎坷的`人生没能让你屈服，反而使你写下流传千古的佳句。你的美，既体现在你飘然如仙的神采，又体现在你巾帼须眉的刚毅。穿越千年的时光，你依然熠熠生辉，我的眼中你最美。
——你在我眼中最美作文3篇
最*一个时期，“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成、“最美富二代”周江疆等“最美英雄”接连涌现，他们的事迹在社会上产生了强烈反响。透过这些“最美英雄”和他们那种感人肺腑的“最美事迹”，我们可以深深地领略到一种内涵深刻、价值崇高的“最美精神”。这种“最美精神”集中体现了中华民族深厚的传统美德，蕴含了中华民族精神和时代精神的精髓，是社会主义核心价值体系的生动诠释。
“最美精神”体现中华民族精神
虽然“最美英雄”的职业不同、事迹各异，但他们在关键时刻所作出的崇高选择以及透过这种选择所体现的“最美精神”是相同的、一致的。这种“最美精神”集中体现为：热爱祖国、热爱人民的思想境界，助人为乐、无私奉献的高尚品格，立足*凡、追求崇高的美好情怀，忠于职守、爱岗敬业的优良作风，见义勇为、奋不顾身的英雄气概。这种“最美精神”的实质和核心就是爱国爱民、无私奉献。正是靠着这种精神，“最美教师”张丽莉才能在失控客车冲向孩子们的瞬间一把推开学生，自己却被车轮碾轧；正是靠着这种精神，“最美司机”吴斌才能在
铁块从天而降直刺腹部的情况下，强忍剧痛完成了换挡、刹车等一系列艰难操作将车辆停稳，保全了车上24名乘客的生命，而他自己却没能再站起来；正是靠着这种精神，“最美战士”高铁成才能在煤气爆炸的瞬间三次勇闯火海去关闭煤气罐阀门，而自己却被烈火烧伤……试想，如果没有这种爱国爱民、无私奉献的“最美精神”作支撑、作动力，英雄们能在这种面临生死考验的紧要关头作出如此崇高、如此伟大的“最美”选择吗！
“最美精神”的形成并不是偶然的，它是数千年中华民族精神和时代精神长期孕育的结果。
“最美精神”是“进步”和“提升”的最佳体现
随着改革开放和*特色社会主义现代化事业的不断深入，社会主义精神文明建设也取得了重大成就。社会存在决定社会意识，富强、民主、文明、和谐的社会主义价值目标和时代要求孕育和激发了人们思想观念的进步和精神文明程度的提升。
“最美精神”正是这种“进步”和“提升”的最佳体现，是马克思主义指导思想长期教育和武装的必然结果。马克思主义关于人的本质和全面发展理论告诉我们，劳动创造了人，同时人在劳动过程中结成一定的社会关系，并在社会关系中形**的本质。正是从这个意义上说，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。既然所有人都处在一定的社会关系之中，所以人与人之间必须互相依存、互相支持和互相帮助。“最美精神”所展现的爱国爱民的思想境界、助人为乐的高尚品格以及见义勇为的英雄气概，从根本上体现了马克思主义上述原理的基本要求。
“最美精神”体现以爱国主义为核心的时代精神
中华民族是一个具有悠久文化传统的民族，在数千年的历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和*、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。新*成立以来尤其是改革开放以来，经过全党和全国人民的共同努力，在推进社会主义现代化建设过程中又逐步形成了以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神。“最美精神”的基本内容体现了中华民族精神和时代精神的本质要求，是中华民族精神和时代精神在新时期新阶段的集中体现。
“最美精神”是社会主义核心价值体系的时代要求和具体体现“最美英雄”的涌现，充分说明我们这个社会大家庭中有许许多多“思想美”“心灵美”“行为美”的典范，他们用自己的高尚行为铸就了一种“最美精神”。我们要建设社会主义文化强国，需要这些“最美英雄”来作榜样引领，我们建设社会主义核心价值体系，需要这种“最美精神”来作旗帜领航！
有这样一位同学，他无论何时何地，在我眼里，他永远是最美的，他就是——张家轩。
最让我感到吃惊的是，他能写得一手好字，这让我佩服不已，尤其是他练字的过程，更是让我刮目相看。
刚开学的时候，老师说他的字像火柴棍，我当时的字也只能说是工整并不怎么好看，这时候，我跟张家轩成为了好兄弟，每次下课的时候，我总是拉着她一起上厕所，并谈天说地，当我问起张家轩的字的时候，他总是沉默不语。我总觉得他在暗中策划者什么，当时的我并不在意，只是发现，张家轩去的次数比以前少了很多，我并不在意，人喂它喝水喝的少了，不想上厕所，可是
有一天，我像往常一样，又拉着他去厕所，当我走到他可桌前的时候，我发现他正在写什么东西，是小说吗？走*一看，我吃惊了，竟然是在写字，不止这样，他却一直在写同一个字，而且一个比一个美观。
最后，老师夸奖了他的进步快，我觉得我需要向他学*他的行为，他的字体，在我眼中都是最美的。
不管怎样，你在我眼中都是最美的。
身边美丽有很多，我们身边的人，身上也有许多美。在我的眼中，我们的生活老师史老师是最美的。
我们的生活老师，非常和蔼可亲。刚开始，老师开始照顾我们时，总会抽出时间来给我们聊天，当谁有烦恼、伤心事时，总能看见老师在她身边边干活边听她诉说烦恼。这周刚开学的.时候，我们宿舍的陈昱帆因为家里的一些事非常难过，在收拾书包的时候哭了，老师看见了就把她拉到身边，轻声问道：“你怎么啦？刚开学这一天，伤心可不好，而且女孩子家家哭了就不好看了。”她红着眼圈对老师说：“在家里，爸爸和妈妈都很忙，没人照顾我……”老师听了笑了笑：“哎呀，你看，到了学校有这么多的好朋友，你还孤独么？跟这么多同学一起玩不就快乐了么？你看，你身边不就有一个好朋友！”说着，老师指了指我，我有点不好意思。然后，老师帮她擦了擦眼泪，又安慰了她几句就走开了。
每天中午起床上厕所的时候，总能看见老师坐在一个板凳上一手拿着条裤子，一手拿着针，仔仔细细的给别人缝着衣服。有一次，我们宿舍的李俊佳拿着破了的裤子给老师，老师开玩笑地说：“你看你们，女孩子总是弄破裤子，让别人知道了多不好。”然后把裤子拿走了。
生活老师在我的眼里就是一位天使，一位照顾我们、关心我们、可以为我们分享烦恼的一位美丽的天使。老师，您在我心中，是最美的！
——我眼中的作文6篇
曾经听过一首关于幸福的歌，“幸福是什么？朋友啊告诉我……”。小时候懵懵懂懂的我就问妈妈，幸福是什么呢？妈妈笑着抚摸着我的脸庞，等你长大了就懂得了什么是幸福。
岁月荏苒，我渐渐的长大。在爸爸妈妈亲切关爱的叮嘱中，在老师期望有爱的目光里，在同学们课下嬉戏打闹的欢笑里，我一次一次寻找着幸福的影子。
在和风徐徐万物生长的春天里，我眼中的幸福就是爸爸妈妈温暖的陪伴与呵护。每当我在学校有了不开心的事情，妈妈温柔的话语就是让我幸福的良方；每当我考试因为粗心导致成绩没有考好的时候，爸爸循循善诱的教导是让我在学*中体会到学*知识的乐趣；每次旅游或者学*亲子活动时，爸妈亲切的陪伴与参与让我体会到亲情的呵护……每每想到这些，我心里的幸福油然而生。
在烈日灼灼酷暑难当的夏日里，我眼中的幸福就是爸妈每次在烈日、大雨中举起的雨伞。每次大汗淋漓时，妈妈总是递过来一杯泡好的绿豆糖水，喝在嘴里甜蜜却在心里荡然升起；偶尔不经意的下雨时，妈妈总是把自己的雨伞向我身上靠……这一点一滴的幸福，在每个夏日里，让我感觉凉风**。
带着丰收的喜悦和希望而来的，是迈着轻盈盈脚步的硕果累累的秋日了。老师们带着期盼的谆谆教导把知识传授给我们，每次看见老师在课堂上一笔一划认认真真的写字，每次看见老师耐心的辅导我们不熟悉的题目的时候，每次看见老师在我们取得成绩时和我们一起欢乐的情景……。我为我们有这么优秀而又善良的老师而感到幸福。秋季是丰收的季节，是老师的爱护让我们在每个季节里茁壮成长，让我们在她们温暖的羽毛下渐渐长大。
在雪花飘飘冷风嗖嗖的冬季里，同学们温暖的陪伴让我体会到友谊带来的幸福。每每感冒生病时，同学们一言一语的问候；打雪仗堆雪人时，同学们快乐的欢声笑语；期末考试时，同学们互相的辅导；……这是我们童年的友谊，也是我们纯真的幸福。
这一年四季，我不是一直在沐浴在温暖的幸福中吗？我终于懂得了什么是幸福，爸妈亲切的陪伴、老师们的谆谆教导、同学们纯真的友谊……这些不都是我们幸福的源泉吗？哦，对了，我要把这个答案告诉大家，这就是我眼中的幸福。
我眼中的春天是温暖的，就如妈妈的爱那样，如沐春风。
“丫头，今天的气温不是很高，你要多穿点啊，别着凉了……”“知道了!”我拖长调打断了妈妈的话，我讨厌她的唠叨。“唉!”妈妈叹了口气后摇着头走了。到这儿，我心中也有些难受。我知道妈妈是为我好，也许是青春期的逆反心理作祟吧，我*惯去反击那些话。
“早餐吃多点，读书很辛苦，要过五六个小时才能吃午饭呢……”妈妈又在唠叨了。“嘉颖”还好同学来等我上学了，我急忙吃完手中的面包就出门了。妈妈还在后面喊“路上慢点!”出门后，同学对我说：“你妈妈还当你三岁小孩嘛!”“哪有!”我不好意思地说。在过马路时，因为心里一直在埋怨妈妈，所以没注意，差点被一辆车撞了。同学说：“其实你妈妈还是很关心你的。”我心中很幸福。
记得在六年级时，一天晚上肚子疼得进了医院，医生说是胃肠炎，要留院观察。妈妈一直在安慰我，但看到她双手紧紧握住被子时，我就知道，她比我还要紧张，很担心我是否需要开刀。我真的很感谢我妈妈。
在生活中，一句关心的话语，一次细心的照顾，都如春风那般暖心。所以，我眼中的春天，就是妈妈的爱。
愿你，在转动的世界中，有自已不变的内在风格。在世俗的花草中，有一片自己的清明天地。
“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”我家有棵梅花树，它清冷，从不同身边的月季争艳。
老家在乡下，母亲从我懂事时就喜欢捣鼓花草，可花草们从未存活过一年。后来，爷爷不知从何处弄来了一株梅花。浇了点水，施了点肥，竟存活了下来。梅花树的旁边，有一墙的月季，十分奇怪的是，种了梅树的第二年，月季也发了新枝。
我们全家都喜欢梅花，在这个小镇上独一无二，别人家的围院里八月泛着微香，六月一池清莲，九月柚子挂着，三月李子结着。我家的梅花树要等所有花都败尽，再傲然立于寒风之中。像什么？妈妈说它像古时的胭脂红得透彻，艳丽；奶奶说它像绣在旗袍上的绣花，端庄，秀丽；爸爸说它像黑暗中的一束光亮，给人希望；爷爷说它像*人的脊梁，笔直，坚挺。我问爷爷为什么，爷爷笑着说：“你还小，等你长大就明白了。”
三年级的时候，学了一篇课文，题目是《梅花魂》。那时我想我好似感觉到了，梅花的脊梁是*人的脊梁，*人的脊梁是梅花的脊梁。
去年冬天，我和父母回乡下小住，又看见了梅花树。恰逢下雪，点点白在点点红上，点点红夹着点点白，好一幅傲雪寒梅图！
爷爷走来与我闲谈说：“你看这树一年比一年高了，一年比一年蓬勃。”我笑着点头。爷爷对我说：“我们县是革命县，那时候，小日本在南京逮着一个*要员，逼他说根据地，那小子被打地遍体伤痕也不说一个字。死的时候的脊梁挺得直直的。他说呀，咱们*人死也不会弯一下腰，弓一下背。”爷爷说得热泪盈眶。我问爷爷：“爷爷，你说梅花是不是和*人一样坚强？”爷爷重重点头，又剧烈地咳着嗽。我扶着爷爷进了屋。
回头望梅，一树繁花，一树信仰，愿你在世俗花草中，有属于自已的一片清明。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。孔子生活的春秋时期是*古代社会大变革的时代。王室衰微，诸侯争霸，维系旧有政治秩序的礼乐制度也难以为继。在“礼崩乐坏”的大环境中，鲁国比较保守，不但“犹秉周礼”而且保存的周礼最多，以至有“周礼尽在鲁”之说。在这样的环境下，由于齐人的离间，鲁定公对孔子态度逐渐冷淡。孔子便率领弟子离开鲁国，周游列国，宣扬自己的政治理想。
怀有远大的政治抱负的孔子提出以“仁”和“礼”为核心的思想体系，“仁”指“爱人”，但孔子的“仁”是有等级差别的爱；“礼”指周礼，周礼是周朝人以宗法分封为基础的礼制。为维护“礼”，孔子提出了“正名”的主张，正名就是用周礼的等级名分把破坏了的名实关系匡正过来，建立“君君、臣臣、夫夫、子子”的社会秩序。他还提倡遵循中庸之道，在上提出“有教无类”出现了文化下移的现象，还提出“因材施教”；对鬼神提出“敬鬼神而远之”。
孔子作为伟大的教育家、政治家、思想家，儒家学派的创始人，世人尊称为“圣人”。他的言论被他的弟子收录在《论语》中，他的思想得以流传至今，并且影响深远。“有教无类”打破一切界限，让所有的人都有接受教育的机会。他一手把官学转为私学，将贵族垄断的知识才艺传授给庶民百姓。而因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水*、学*能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学*方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学*的兴趣，树立学生学*的信心，从而促进学生全面发展。对于学*态度，他也提出“温故而知新”，“知之为知之，不知为不知”等来劝勉莘莘学子。“仁”的思想在此基础上发展为现代的“仁”，发展为没有等级差别的爱。虽然，孔子的思想受到推崇，但并不是所有思想都是积极的。孔子曾说过：名不正则言不顺，言不顺则是不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中，*无所措手足。这就是孔子提出的“正名”思想，也正是孔子思想中消极的地方，是他思想中的局限性，是我们不值得提倡的地方，不该继承的一种思想。
孔子周游列国，广收门徒，大力宣扬天下为公的政治理想、己所不欲勿施于人的施政原则。所以，对待孔子我们不能全盘否定也不能全盘继承，应该辩证地对待。对待孔子的思想要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从小到大，被誉为“诗圣”的杜甫，给我的印象一直是伟大而沉稳的，似乎显得遥不可及，直到现在，我对杜甫才有了一个更加真实全面的认识。
杜甫并非与他的称号一般，是人间之圣人，他在伟大背后，也有另一面：他也曾眺望泰山之巅，大笔一挥写下“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之词；他也曾为了一官半职，写下献媚之言。杜甫并非十全十美的圣人，他也同样是会有难处的凡人，但他即使在自己窘迫的时候，也会将目光投向其他更加艰辛的人们，他们只是在生存而非生活。他无法帮助他们，于是将对于那些自己逍遥而将百姓困苦置若罔闻的达官贵人们的愤怒倾泻于笔端，写出了著名的《丽人行》《兵车行》。
“君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！”这是多少个身陷苦难中的人的心声！
杜甫的伟大贡献不只是作为广大劳苦民众的代言人，为他们发声，同时他也变诗歌/为日常生活内容的容器，而非呆板的文字。也许就是从他开始，诗歌不再被封锁在高高的神坛上，与生活十分遥远，它开始走向生活，走向民众，走向丰富，走向多样。也许正是因为诗歌丰富的内容，它才得以作为*古代一种主要的文体，流传至今。若无杜甫以及其他在为之努力的诗人，诗歌也许在现在能带给我们的.可能只剩下赞叹而无亲切之感了吧！这也是杜甫被誉为诗圣的原因之一。
若说，李白乃是天上之飘逸神龙下凡，苏轼乃是太白金星转世，杜甫也许更像一个凡人。他也曾经轻狂，也曾谄媚，也曾走投无路，也曾仰人鼻息，然而他在生活中慢慢地沉淀了下来。他不曾忘却他的梦，穷尽一生去追逐，却终究*凡地死去。他的人生亦如梦，大起大落，悲欢离合，在转眼间已成历史。他爱着国家，追着官场，爱着百姓，却又恨着那个官场。这种矛盾造就了今天我们熟知的这个杜甫。
这个善良，坚毅，爱国，沉郁的杜甫。
这个伟大的诗圣。
这就是我眼中的杜甫。
秋天是阴凉的，秋天是美丽的。在我眼中的秋天，它更是充满爱的。
每当秋季到来，就同时带来了许多蔬果，让小小的菜市场挤得水泄不通。可每当奶奶出来看我时，我们就不用去挤进菜市场再挤出来了，因为奶奶总是会带许多自家种的“健康蔬菜”出来。
奶奶住的老家周围四面八方全是田地，每年春天种下多少，秋天就收获多少。因此，老家总会盛产蔬果，奶奶每次总会“连拖带扛”地带回来几大包。
“外头菜市场里那些菜都不好，”奶奶每次见我对着几大包蔬菜张着嘴时总会说这句话，“天天撒农药的，别看它老大老大的，可不好着呢！什么秋天成熟的，夏天就开始卖了，你说它啊好？多吃点咱自家种的不打农药的新鲜菜哦。”确实如此。每当我吃着奶奶种的菜时，总觉得它是甜甜的，比菜场上的甜，比网上买的甜……更多感觉到的，是一种秋天特有的幸福和爱的感受……
秋天是阴凉的，秋天是美丽的。在我眼中的秋天，它更是充满爱的。
